Prova FCC - 2014 - METRÔ-SP - Oficial Manutenção Industrial - Elétrica

Questão 2130688

• Banca: FCC
• Órgão: METRÔ-SP
• Ano: 2014
• Provas: FCC - 2014 - METRÔ-SP - Oficial Manutenção Industrial - Elétrica
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

    O Brasil é, sem dúvida, a maior bacia fluvial do mundo. Os milhares de rios que ziguezagueiam pelo território nacional trazem em suas águas passagens fundamentais de nossa cultura e ajudam a construir a identidade do país.

    Há uma máxima surgida em Pernambuco, que diz: “O rio Capibaribe se une ao rio Beberibe para formar o oceano Atlântico”. A frase contém uma boa dose de exagero, mas revela a importância que os rios têm para a cultura e o imaginário coletivo dos lugares: Capibaribe no Recife, Negro em Manaus, Branco em Boa Vista, Tietê em São Paulo.

    O país concentra cerca de 12% de toda a água doce do planeta. Tem o rio com o maior volume d’água, o Amazonas, e divide com a Argentina o conjunto de quedas d’água com o segundo maior fluxo médio anual, as Cataratas do Iguaçu. A bacia fluvial brasileira inspirou ainda lendas e artistas; produziu batalhas e religiosidade; é palco para espetáculos naturais e esportes radicais. É parte da paisagem das cidades − mesmo que muitas, em busca de progresso, tenham coberto seus leitos com cimento.

   Descoberto em 4 de outubro de 1501, dia de São Francisco, o velho Chico passa por cinco estados brasileiros: Minas, Bahia, Pernambuco, Sergipe e Alagoas. Como nunca seca, tornou-se símbolo de prosperidade em lugares historicamente castigados pela estiagem. Por sua importância, inspirou canções, romances e poesias de grandes nomes da cultura nacional. “Uma vez que se bebe a água do rio, o rio nunca mais sai da gente”, garantem os ribeirinhos.

    Não são só o Tietê e o Pinheiros. Muitos outros rios percorrem a cidade de São Paulo. “É praticamente impossível andar 200 metros sem passar por um deles”, garante o geógrafo Luiz de Campos Júnior que, ao lado de companheiros, comanda o projeto Rios e Ruas, que leva paulistanos a caminhar sobre águas canalizadas escondidas embaixo de ruas e avenidas. Atrás da Avenida Paulista, por exemplo, nasce o Saracura. No Anhangabaú corre o rio que batizou o vale. O córrego da Água Preta brota sob carros e cimento no bairro da Pompeia, com água potável limpíssima. “Não se mata um rio. Acham que enterrar e colocar rua em cima faz o rio sumir. Mas ele continua vivo: erodindo, inundando, enchendo, esvaziando”, ensina Campos.

(Adaptado de: HOFFMANN, Bruno e VARGAS, Rodrigo Terra. Brasil. Almanaque de cultura popular. São Paulo: Andreato, novembro de 2013, n. 175. p. 18-21) 

O texto assinala, predominantemente,

• A. os fatos da história do Brasil e a descoberta de seus inúmeros rios, desde a chegada dos colonizadores.
• B. a denominação de diversos rios brasileiros, relacionada com o dia em que eles foram descobertos.
• C. a grandiosidade da bacia fluvial brasileira e sua importância na construção da identidade do país.
• D. os desentendimentos com outros países, quanto ao uso da água que corre em cada um desses territórios.
• E. os problemas causados por inundações que afetam populações ribeirinhas em diversas cidades brasileiras.

Gabarito: C

Comentários

• (C)
  
  1°Parágrafo:
  
  " O Brasil é, sem dúvida, a maior bacia fluvial do mundo. Os milhares de rios que ziguezagueiam pelo território nacional trazem em suas águas passagens fundamentais de nossa cultura e ajudam a construir a identidade do país. "
   

Questão 2130694

• Banca: FCC
• Órgão: METRÔ-SP
• Ano: 2014
• Provas: FCC - 2014 - METRÔ-SP - Oficial Manutenção Industrial - Elétrica
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

    O Brasil é, sem dúvida, a maior bacia fluvial do mundo. Os milhares de rios que ziguezagueiam pelo território nacional trazem em suas águas passagens fundamentais de nossa cultura e ajudam a construir a identidade do país.

    Há uma máxima surgida em Pernambuco, que diz: “O rio Capibaribe se une ao rio Beberibe para formar o oceano Atlântico”. A frase contém uma boa dose de exagero, mas revela a importância que os rios têm para a cultura e o imaginário coletivo dos lugares: Capibaribe no Recife, Negro em Manaus, Branco em Boa Vista, Tietê em São Paulo.

    O país concentra cerca de 12% de toda a água doce do planeta. Tem o rio com o maior volume d’água, o Amazonas, e divide com a Argentina o conjunto de quedas d’água com o segundo maior fluxo médio anual, as Cataratas do Iguaçu. A bacia fluvial brasileira inspirou ainda lendas e artistas; produziu batalhas e religiosidade; é palco para espetáculos naturais e esportes radicais. É parte da paisagem das cidades − mesmo que muitas, em busca de progresso, tenham coberto seus leitos com cimento.

   Descoberto em 4 de outubro de 1501, dia de São Francisco, o velho Chico passa por cinco estados brasileiros: Minas, Bahia, Pernambuco, Sergipe e Alagoas. Como nunca seca, tornou-se símbolo de prosperidade em lugares historicamente castigados pela estiagem. Por sua importância, inspirou canções, romances e poesias de grandes nomes da cultura nacional. “Uma vez que se bebe a água do rio, o rio nunca mais sai da gente”, garantem os ribeirinhos.

    Não são só o Tietê e o Pinheiros. Muitos outros rios percorrem a cidade de São Paulo. “É praticamente impossível andar 200 metros sem passar por um deles”, garante o geógrafo Luiz de Campos Júnior que, ao lado de companheiros, comanda o projeto Rios e Ruas, que leva paulistanos a caminhar sobre águas canalizadas escondidas embaixo de ruas e avenidas. Atrás da Avenida Paulista, por exemplo, nasce o Saracura. No Anhangabaú corre o rio que batizou o vale. O córrego da Água Preta brota sob carros e cimento no bairro da Pompeia, com água potável limpíssima. “Não se mata um rio. Acham que enterrar e colocar rua em cima faz o rio sumir. Mas ele continua vivo: erodindo, inundando, enchendo, esvaziando”, ensina Campos.

(Adaptado de: HOFFMANN, Bruno e VARGAS, Rodrigo Terra. Brasil. Almanaque de cultura popular. São Paulo: Andreato, novembro de 2013, n. 175. p. 18-21) 

Há, no 3^o parágrafo do texto,

• A. constatação de que a presença de rios em algumas cidades nem sempre foi fator de progresso, por ocuparem os espaços de moradia da população.
• B. observação de que algumas cidades brasileiras sofrem atualmente com a falta de água, porque canalizaram muitos de seus rios em busca de progresso.
• C. comprovação da necessidade de canalização de rios em algumas cidades brasileiras para transformá-los em palco de comemorações festivas.
• D. destaque da situação privilegiada do Brasil quanto à quantidade de água doce em seu território e referência aos rios nas manifestações culturais brasileiras.
• E. realce das dificuldades trazidas por inúmeros rios que cortam o território brasileiro devido, principalmente, a enchentes e erosão em suas margens.

Gabarito: D

Comentários

• (D)
  
  "O país concentra cerca de 12% de toda a água doce do planeta.Tem o rio com o maior volume d’água, o Amazonas, e divide com a Argentina o conjunto de quedas d’água com o segundo maior fluxo médio anual, as Cataratas do Iguaçu.A bacia fluvial brasileira inspirou ainda lendas e artistas; produziu batalhas e religiosidade; é palco para espetáculos naturais e esportes radicais. É parte da paisagem das cidades − mesmo que muitas, em busca de progresso, tenham coberto seus leitos com cimento."

• Gab.:D

  O terceiro parágrafo demonstra a riqueza que o Brasil possui em termos de água.

Questão 2130700

• Banca: FCC
• Órgão: METRÔ-SP
• Ano: 2014
• Provas: FCC - 2014 - METRÔ-SP - Oficial Manutenção Industrial - Elétrica
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

    O Brasil é, sem dúvida, a maior bacia fluvial do mundo. Os milhares de rios que ziguezagueiam pelo território nacional trazem em suas águas passagens fundamentais de nossa cultura e ajudam a construir a identidade do país.

    Há uma máxima surgida em Pernambuco, que diz: “O rio Capibaribe se une ao rio Beberibe para formar o oceano Atlântico”. A frase contém uma boa dose de exagero, mas revela a importância que os rios têm para a cultura e o imaginário coletivo dos lugares: Capibaribe no Recife, Negro em Manaus, Branco em Boa Vista, Tietê em São Paulo.

    O país concentra cerca de 12% de toda a água doce do planeta. Tem o rio com o maior volume d’água, o Amazonas, e divide com a Argentina o conjunto de quedas d’água com o segundo maior fluxo médio anual, as Cataratas do Iguaçu. A bacia fluvial brasileira inspirou ainda lendas e artistas; produziu batalhas e religiosidade; é palco para espetáculos naturais e esportes radicais. É parte da paisagem das cidades − mesmo que muitas, em busca de progresso, tenham coberto seus leitos com cimento.

   Descoberto em 4 de outubro de 1501, dia de São Francisco, o velho Chico passa por cinco estados brasileiros: Minas, Bahia, Pernambuco, Sergipe e Alagoas. Como nunca seca, tornou-se símbolo de prosperidade em lugares historicamente castigados pela estiagem. Por sua importância, inspirou canções, romances e poesias de grandes nomes da cultura nacional. “Uma vez que se bebe a água do rio, o rio nunca mais sai da gente”, garantem os ribeirinhos.

    Não são só o Tietê e o Pinheiros. Muitos outros rios percorrem a cidade de São Paulo. “É praticamente impossível andar 200 metros sem passar por um deles”, garante o geógrafo Luiz de Campos Júnior que, ao lado de companheiros, comanda o projeto Rios e Ruas, que leva paulistanos a caminhar sobre águas canalizadas escondidas embaixo de ruas e avenidas. Atrás da Avenida Paulista, por exemplo, nasce o Saracura. No Anhangabaú corre o rio que batizou o vale. O córrego da Água Preta brota sob carros e cimento no bairro da Pompeia, com água potável limpíssima. “Não se mata um rio. Acham que enterrar e colocar rua em cima faz o rio sumir. Mas ele continua vivo: erodindo, inundando, enchendo, esvaziando”, ensina Campos.

(Adaptado de: HOFFMANN, Bruno e VARGAS, Rodrigo Terra. Brasil. Almanaque de cultura popular. São Paulo: Andreato, novembro de 2013, n. 175. p. 18-21) 

“Uma vez que se bebe a água do rio, o rio nunca mais sai da gente”, garantem os ribeirinhos. (4^o parágrafo)

A fala dos habitantes das margens do rio São Francisco comprova, considerando-se o que diz o texto,

• A. o apego da população a um rio bastante importante em toda a região banhada por ele.
• B. os perigos de inundação sofridos pela população que vive na área percorrida pelo rio.
• C. a constante escassez de água para os moradores de alguns estados cortados pelo rio.
• D. a contaminação das águas de um rio que percorre boa parte do território brasileiro.
• E. o temor da destruição que a força das águas pode provocar em tudo que existe em suas margens.

Gabarito: A

Comentários

• (A)
  
  (B),(C),(D): Totalmentes fora do contexto.
  
  "Descoberto em 4 de outubro de 1501, dia de São Francisco, o velho Chico passa por cinco estados brasileiros: Minas, Bahia, Pernambuco, Sergipe e Alagoas. Como nunca seca, tornou-se símbolo de prosperidade em lugares historicamente castigados pela estiagem. Por sua importância, inspirou canções, romances e poesias de grandes nomes da cultura nacional. “Uma vez que se bebe a água do rio, o rio nunca mais sai da gente”, garantem os ribeirinhos"

Questão 2130706

• Banca: FCC
• Órgão: METRÔ-SP
• Ano: 2014
• Provas: FCC - 2014 - METRÔ-SP - Oficial Manutenção Industrial - Elétrica
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

    O Brasil é, sem dúvida, a maior bacia fluvial do mundo. Os milhares de rios que ziguezagueiam pelo território nacional trazem em suas águas passagens fundamentais de nossa cultura e ajudam a construir a identidade do país.

    Há uma máxima surgida em Pernambuco, que diz: “O rio Capibaribe se une ao rio Beberibe para formar o oceano Atlântico”. A frase contém uma boa dose de exagero, mas revela a importância que os rios têm para a cultura e o imaginário coletivo dos lugares: Capibaribe no Recife, Negro em Manaus, Branco em Boa Vista, Tietê em São Paulo.

    O país concentra cerca de 12% de toda a água doce do planeta. Tem o rio com o maior volume d’água, o Amazonas, e divide com a Argentina o conjunto de quedas d’água com o segundo maior fluxo médio anual, as Cataratas do Iguaçu. A bacia fluvial brasileira inspirou ainda lendas e artistas; produziu batalhas e religiosidade; é palco para espetáculos naturais e esportes radicais. É parte da paisagem das cidades − mesmo que muitas, em busca de progresso, tenham coberto seus leitos com cimento.

   Descoberto em 4 de outubro de 1501, dia de São Francisco, o velho Chico passa por cinco estados brasileiros: Minas, Bahia, Pernambuco, Sergipe e Alagoas. Como nunca seca, tornou-se símbolo de prosperidade em lugares historicamente castigados pela estiagem. Por sua importância, inspirou canções, romances e poesias de grandes nomes da cultura nacional. “Uma vez que se bebe a água do rio, o rio nunca mais sai da gente”, garantem os ribeirinhos.

    Não são só o Tietê e o Pinheiros. Muitos outros rios percorrem a cidade de São Paulo. “É praticamente impossível andar 200 metros sem passar por um deles”, garante o geógrafo Luiz de Campos Júnior que, ao lado de companheiros, comanda o projeto Rios e Ruas, que leva paulistanos a caminhar sobre águas canalizadas escondidas embaixo de ruas e avenidas. Atrás da Avenida Paulista, por exemplo, nasce o Saracura. No Anhangabaú corre o rio que batizou o vale. O córrego da Água Preta brota sob carros e cimento no bairro da Pompeia, com água potável limpíssima. “Não se mata um rio. Acham que enterrar e colocar rua em cima faz o rio sumir. Mas ele continua vivo: erodindo, inundando, enchendo, esvaziando”, ensina Campos.

(Adaptado de: HOFFMANN, Bruno e VARGAS, Rodrigo Terra. Brasil. Almanaque de cultura popular. São Paulo: Andreato, novembro de 2013, n. 175. p. 18-21) 

 “Não se mata um rio. Acham que enterrar e colocar rua em cima faz o rio sumir. Mas ele continua vivo: erodindo, inundando, enchendo, esvaziando”, ensina Campos. (5º  parágrafo)

O ensinamento do geógrafo deve ser entendido como 

• A. aceitação da atual tendência, em diversas cidades brasileiras, de cimentar os leitos dos rios para transformá-los em áreas habitadas.
• B. alerta contra as ações praticadas pelo homem em desrespeito à ordem imposta pela natureza, ao interferir nas condições ambientais.
• C. constatação de que os leitos dos rios podem comprometer o desenvolvimento de cidades, ao ocupar espaços pouco aproveitáveis para moradia.
• D. observação de que, apesar de alguns eventuais problemas, é preciso ampliar as áreas de moradia com a pavimentação dos leitos dos rios.
• E. justificativa para as medidas de canalização de rios em algumas cidades, como controle de possíveis inundações e dos prejuízos delas resultantes.

Gabarito: B

Comentários

• (B)
  
  " Não são só o Tietê e o Pinheiros. Muitos outros rios percorrem a cidade de São Paulo. “É praticamente impossível andar 200 metros sem passar por um deles”, garante o geógrafo Luiz de Campos Júnior que, ao lado de companheiros, comanda o projeto Rios e Ruas, que leva paulistanos a caminhar sobre águas canalizadas escondidas embaixo de ruas e avenidas. Atrás da Avenida Paulista, por exemplo, nasce o Saracura. No Anhangabaú corre o rio que batizou o vale. O córrego da Água Preta brota sob carros e cimento no bairro da Pompeia, com água potável limpíssima. “Não se mata um rio. Acham que enterrar e colocar rua em cima faz o rio sumir. Mas ele continua vivo: erodindo, inundando, enchendo, esvaziando”, ensina
  Campos. "
  
  Logo,depreende-se: o alerta contra as ações praticadas pelo homem em desrespeito à ordem imposta pela natureza, ao interferir nas condições ambientais.

Questão 2130709

• Banca: FCC
• Órgão: METRÔ-SP
• Ano: 2014
• Provas: FCC - 2014 - METRÔ-SP - Oficial Manutenção Industrial - Elétrica
• Disciplina: Português
• Assuntos: Pontuação; Uso dos dois-pontos

    O Brasil é, sem dúvida, a maior bacia fluvial do mundo. Os milhares de rios que ziguezagueiam pelo território nacional trazem em suas águas passagens fundamentais de nossa cultura e ajudam a construir a identidade do país.

    Há uma máxima surgida em Pernambuco, que diz: “O rio Capibaribe se une ao rio Beberibe para formar o oceano Atlântico”. A frase contém uma boa dose de exagero, mas revela a importância que os rios têm para a cultura e o imaginário coletivo dos lugares: Capibaribe no Recife, Negro em Manaus, Branco em Boa Vista, Tietê em São Paulo.

    O país concentra cerca de 12% de toda a água doce do planeta. Tem o rio com o maior volume d’água, o Amazonas, e divide com a Argentina o conjunto de quedas d’água com o segundo maior fluxo médio anual, as Cataratas do Iguaçu. A bacia fluvial brasileira inspirou ainda lendas e artistas; produziu batalhas e religiosidade; é palco para espetáculos naturais e esportes radicais. É parte da paisagem das cidades − mesmo que muitas, em busca de progresso, tenham coberto seus leitos com cimento.

   Descoberto em 4 de outubro de 1501, dia de São Francisco, o velho Chico passa por cinco estados brasileiros: Minas, Bahia, Pernambuco, Sergipe e Alagoas. Como nunca seca, tornou-se símbolo de prosperidade em lugares historicamente castigados pela estiagem. Por sua importância, inspirou canções, romances e poesias de grandes nomes da cultura nacional. “Uma vez que se bebe a água do rio, o rio nunca mais sai da gente”, garantem os ribeirinhos.

    Não são só o Tietê e o Pinheiros. Muitos outros rios percorrem a cidade de São Paulo. “É praticamente impossível andar 200 metros sem passar por um deles”, garante o geógrafo Luiz de Campos Júnior que, ao lado de companheiros, comanda o projeto Rios e Ruas, que leva paulistanos a caminhar sobre águas canalizadas escondidas embaixo de ruas e avenidas. Atrás da Avenida Paulista, por exemplo, nasce o Saracura. No Anhangabaú corre o rio que batizou o vale. O córrego da Água Preta brota sob carros e cimento no bairro da Pompeia, com água potável limpíssima. “Não se mata um rio. Acham que enterrar e colocar rua em cima faz o rio sumir. Mas ele continua vivo: erodindo, inundando, enchendo, esvaziando”, ensina Campos.

(Adaptado de: HOFFMANN, Bruno e VARGAS, Rodrigo Terra. Brasil. Almanaque de cultura popular. São Paulo: Andreato, novembro de 2013, n. 175. p. 18-21) 

... mas revela a importância que os rios têm para a cultura e o imaginário coletivo dos lugares: Capibaribe no Recife, Negro em Manaus, Branco em Boa Vista, Tietê em São Paulo. (2^o parágrafo)

É correto entender que os dois-pontos mostram

• A. opinião do autor a respeito da beleza de algumas cidades brasileiras cortadas por rios.
• B. a presença de um grande número de rios que enfeitam a paisagem brasileira.
• C. localidades que são geralmente vistas com interesse por moradores e, até mesmo, por turistas.
• D. alguns exemplos de rios importantes para os moradores das cidades por onde eles passam.
• E. a admiração despertada em pessoas famosas pela vasta bacia fluvial brasileira.

Gabarito: D

Comentários

• (D)
  
  Dois-pontos  é um sinal de pontuação que anuncia ou uma citação ou uma enumeração, ou um esclarecimento, ou ainda uma síntese do que se acabou de dizer. Corresponde a uma pausa breve da linguagem oral e a uma entoação descendente (ao contrário da entoação ascendente da pergunta).

• GABARITO: LETRA D

  ACRESCENTANDO: 

  Usos dos Dois Pontos: Exemplos

  1. Nas explicações ou esclarecimentos

  O empreendedorismo corresponde a um conceito novo que inclui conceitos essenciais: a proatividade e a capacidade de criar algo inovador.

  2. Nas sínteses ou resumos

  No Brasil, o problema da violência aumenta cada dia. Por isso, a maioria dos cidadãos do país têm medo de saírem de casa. Em resumo: A violência e o medo crescem no país.

  3. Nos discursos diretos

  Após ouvir atentamente a pergunta da professora, José respondeu: — Não estou preparado para a prova.

  4. Nas citações

  Já dizia o poeta português Fernando Pessoa: “Tudo vale a pena se a alma não é pequena”.

  5. Nas enumerações

  Os planetas do sistema solar são: Mercúrio, Vênus, Terra, marte, Júpiter, Saturno, Urano e Netuno.

  6. Nos exemplos

  O substantivo é uma classe de palavra que nomeia os seres, por exemplo: casa, carro, móvel.

  7. Após vocativos

  Senhora Daiana: Podemos participar do evento na sexta-feira?

  FONTE: https://www.todamateria.com.br/dois-pontos/

Questão 2130712

• Banca: FCC
• Órgão: METRÔ-SP
• Ano: 2014
• Provas: FCC - 2014 - METRÔ-SP - Oficial Manutenção Industrial - Elétrica
• Disciplina: Português

    O Brasil é, sem dúvida, a maior bacia fluvial do mundo. Os milhares de rios que ziguezagueiam pelo território nacional trazem em suas águas passagens fundamentais de nossa cultura e ajudam a construir a identidade do país.

    Há uma máxima surgida em Pernambuco, que diz: “O rio Capibaribe se une ao rio Beberibe para formar o oceano Atlântico”. A frase contém uma boa dose de exagero, mas revela a importância que os rios têm para a cultura e o imaginário coletivo dos lugares: Capibaribe no Recife, Negro em Manaus, Branco em Boa Vista, Tietê em São Paulo.

    O país concentra cerca de 12% de toda a água doce do planeta. Tem o rio com o maior volume d’água, o Amazonas, e divide com a Argentina o conjunto de quedas d’água com o segundo maior fluxo médio anual, as Cataratas do Iguaçu. A bacia fluvial brasileira inspirou ainda lendas e artistas; produziu batalhas e religiosidade; é palco para espetáculos naturais e esportes radicais. É parte da paisagem das cidades − mesmo que muitas, em busca de progresso, tenham coberto seus leitos com cimento.

   Descoberto em 4 de outubro de 1501, dia de São Francisco, o velho Chico passa por cinco estados brasileiros: Minas, Bahia, Pernambuco, Sergipe e Alagoas. Como nunca seca, tornou-se símbolo de prosperidade em lugares historicamente castigados pela estiagem. Por sua importância, inspirou canções, romances e poesias de grandes nomes da cultura nacional. “Uma vez que se bebe a água do rio, o rio nunca mais sai da gente”, garantem os ribeirinhos.

    Não são só o Tietê e o Pinheiros. Muitos outros rios percorrem a cidade de São Paulo. “É praticamente impossível andar 200 metros sem passar por um deles”, garante o geógrafo Luiz de Campos Júnior que, ao lado de companheiros, comanda o projeto Rios e Ruas, que leva paulistanos a caminhar sobre águas canalizadas escondidas embaixo de ruas e avenidas. Atrás da Avenida Paulista, por exemplo, nasce o Saracura. No Anhangabaú corre o rio que batizou o vale. O córrego da Água Preta brota sob carros e cimento no bairro da Pompeia, com água potável limpíssima. “Não se mata um rio. Acham que enterrar e colocar rua em cima faz o rio sumir. Mas ele continua vivo: erodindo, inundando, enchendo, esvaziando”, ensina Campos.

(Adaptado de: HOFFMANN, Bruno e VARGAS, Rodrigo Terra. Brasil. Almanaque de cultura popular. São Paulo: Andreato, novembro de 2013, n. 175. p. 18-21) 

Não são só o Tietê e o Pinheiros. Muitos outros rios percorrem a cidade de São Paulo. (5^o parágrafo)

As duas frases acima formam uma só, escrita com correção, clareza e respeito ao sentido original, em:

• A. Os muitos outros rios percorrem a cidade de São Paulo, apenas como o Tietê e o Pinheiros.
• B. A cidade de São Paulo não são só o Tietê e o Pinheiros, mas muitos outros rios percorrendo a cidade.
• C. Em São Paulo são apenas o Tietê e o Pinheiros, como muitos outros rios que percorrem a cidade.
• D. Além dos muitos outros rios percorrem a cidade de São Paulo, são o Tietê e o Pinheiros.
• E. Muitos outros rios percorrem a cidade de São Paulo, além do Tietê e do Pinheiros.

Gabarito: E

Questão 2130715

• Banca: FCC
• Órgão: METRÔ-SP
• Ano: 2014
• Provas: FCC - 2014 - METRÔ-SP - Oficial Manutenção Industrial - Elétrica
• Disciplina: Português
• Assuntos: Flexão verbal de tempo (presente, pretérito, futuro); Morfologia - Verbos

    O Brasil é, sem dúvida, a maior bacia fluvial do mundo. Os milhares de rios que ziguezagueiam pelo território nacional trazem em suas águas passagens fundamentais de nossa cultura e ajudam a construir a identidade do país.

    Há uma máxima surgida em Pernambuco, que diz: “O rio Capibaribe se une ao rio Beberibe para formar o oceano Atlântico”. A frase contém uma boa dose de exagero, mas revela a importância que os rios têm para a cultura e o imaginário coletivo dos lugares: Capibaribe no Recife, Negro em Manaus, Branco em Boa Vista, Tietê em São Paulo.

    O país concentra cerca de 12% de toda a água doce do planeta. Tem o rio com o maior volume d’água, o Amazonas, e divide com a Argentina o conjunto de quedas d’água com o segundo maior fluxo médio anual, as Cataratas do Iguaçu. A bacia fluvial brasileira inspirou ainda lendas e artistas; produziu batalhas e religiosidade; é palco para espetáculos naturais e esportes radicais. É parte da paisagem das cidades − mesmo que muitas, em busca de progresso, tenham coberto seus leitos com cimento.

   Descoberto em 4 de outubro de 1501, dia de São Francisco, o velho Chico passa por cinco estados brasileiros: Minas, Bahia, Pernambuco, Sergipe e Alagoas. Como nunca seca, tornou-se símbolo de prosperidade em lugares historicamente castigados pela estiagem. Por sua importância, inspirou canções, romances e poesias de grandes nomes da cultura nacional. “Uma vez que se bebe a água do rio, o rio nunca mais sai da gente”, garantem os ribeirinhos.

    Não são só o Tietê e o Pinheiros. Muitos outros rios percorrem a cidade de São Paulo. “É praticamente impossível andar 200 metros sem passar por um deles”, garante o geógrafo Luiz de Campos Júnior que, ao lado de companheiros, comanda o projeto Rios e Ruas, que leva paulistanos a caminhar sobre águas canalizadas escondidas embaixo de ruas e avenidas. Atrás da Avenida Paulista, por exemplo, nasce o Saracura. No Anhangabaú corre o rio que batizou o vale. O córrego da Água Preta brota sob carros e cimento no bairro da Pompeia, com água potável limpíssima. “Não se mata um rio. Acham que enterrar e colocar rua em cima faz o rio sumir. Mas ele continua vivo: erodindo, inundando, enchendo, esvaziando”, ensina Campos.

(Adaptado de: HOFFMANN, Bruno e VARGAS, Rodrigo Terra. Brasil. Almanaque de cultura popular. São Paulo: Andreato, novembro de 2013, n. 175. p. 18-21) 

... garante o geógrafo Luiz de Campos Júnior... (5^o parágrafo)

... garantem os ribeirinhos. (final do 4^o parágrafo)

Os verbos que estão conjugados no mesmo tempo que os grifados acima são:

• A. bebe e beberam.
• B. percorre e percorriam.
• C. contém e continham.
• D. passa e passavam.
• E. traz e trazem.

Gabarito: E

Comentários

• GABARITO E 

   

  Garante --> PRESENTE 

  Garantem --> PRESENTE 

   

  (a) bebe (PRESENTE); beberam (PASSADO) 

  (b) percorre (PRESENTE); percorriam (PASSADO) 

  (c) contém (PRESENTE); continham (PASSADO) 

  (d) passa (PRESENTE); passavem (PASSADO) 

  (e) traz (PRESENTE); trazem (PRESENTE) 

• Presente do indicativo. 

• -
  
  questões no mesmo sentido.
  O candidato deveria atentar para o tempo presente.
  
  Q560145
  Q494953​

Questão 2130718

• Banca: FCC
• Órgão: METRÔ-SP
• Ano: 2014
• Provas: FCC - 2014 - METRÔ-SP - Oficial Manutenção Industrial - Elétrica
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

    O Brasil é, sem dúvida, a maior bacia fluvial do mundo. Os milhares de rios que ziguezagueiam pelo território nacional trazem em suas águas passagens fundamentais de nossa cultura e ajudam a construir a identidade do país.

    Há uma máxima surgida em Pernambuco, que diz: “O rio Capibaribe se une ao rio Beberibe para formar o oceano Atlântico”. A frase contém uma boa dose de exagero, mas revela a importância que os rios têm para a cultura e o imaginário coletivo dos lugares: Capibaribe no Recife, Negro em Manaus, Branco em Boa Vista, Tietê em São Paulo.

    O país concentra cerca de 12% de toda a água doce do planeta. Tem o rio com o maior volume d’água, o Amazonas, e divide com a Argentina o conjunto de quedas d’água com o segundo maior fluxo médio anual, as Cataratas do Iguaçu. A bacia fluvial brasileira inspirou ainda lendas e artistas; produziu batalhas e religiosidade; é palco para espetáculos naturais e esportes radicais. É parte da paisagem das cidades − mesmo que muitas, em busca de progresso, tenham coberto seus leitos com cimento.

   Descoberto em 4 de outubro de 1501, dia de São Francisco, o velho Chico passa por cinco estados brasileiros: Minas, Bahia, Pernambuco, Sergipe e Alagoas. Como nunca seca, tornou-se símbolo de prosperidade em lugares historicamente castigados pela estiagem. Por sua importância, inspirou canções, romances e poesias de grandes nomes da cultura nacional. “Uma vez que se bebe a água do rio, o rio nunca mais sai da gente”, garantem os ribeirinhos.

    Não são só o Tietê e o Pinheiros. Muitos outros rios percorrem a cidade de São Paulo. “É praticamente impossível andar 200 metros sem passar por um deles”, garante o geógrafo Luiz de Campos Júnior que, ao lado de companheiros, comanda o projeto Rios e Ruas, que leva paulistanos a caminhar sobre águas canalizadas escondidas embaixo de ruas e avenidas. Atrás da Avenida Paulista, por exemplo, nasce o Saracura. No Anhangabaú corre o rio que batizou o vale. O córrego da Água Preta brota sob carros e cimento no bairro da Pompeia, com água potável limpíssima. “Não se mata um rio. Acham que enterrar e colocar rua em cima faz o rio sumir. Mas ele continua vivo: erodindo, inundando, enchendo, esvaziando”, ensina Campos.

(Adaptado de: HOFFMANN, Bruno e VARGAS, Rodrigo Terra. Brasil. Almanaque de cultura popular. São Paulo: Andreato, novembro de 2013, n. 175. p. 18-21) 

Ouviram do Ipiranga as margens plácidas

De um povo heroico o brado retumbante ...

A referência ao riacho Ipiranga nos versos iniciais do Hino Nacional é um exemplo, com base no que diz o texto, da

• A. importante presença de alguns rios na história do povo brasileiro.
• B. enorme quantidade de água doce existente em todo o território brasileiro.
• C. necessidade de preservação das condições naturais dos rios em todo o país.
• D. prosperidade das regiões brasileiras banhadas por rios de grande importância.
• E. variedade no tamanho e no volume de água dos rios que formam a bacia fluvial brasileira.

Gabarito: A

Comentários

• Ouviram do Ipiranga as margens plácidas

   De um povo heroico o brado retumbante ...

  
  

  GAB: LETRA A

  
  

  (a)  importante presença de alguns rios na história do povo brasileiro. 

Questão 2130721

• Banca: FCC
• Órgão: METRÔ-SP
• Ano: 2014
• Provas: FCC - 2014 - METRÔ-SP - Oficial Manutenção Industrial - Elétrica
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

    Duas das principais constatações da Pnad 2012 (Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios) são a contínua redução do desemprego nacional e a elevação da escolaridade média da população − que se revelou na diminuição do analfabetismo funcional (pessoas que passaram menos de quatro anos na escola). São duas tendências que vêm de longo prazo e têm profundos impactos na estrutura econômica do país.

  A escolaridade mais alta é fruto da universalização do ensino. Ao longo das últimas décadas, proporcionalmente mais crianças e jovens estão passando mais tempo de suas vidas na escola. São eles que elevam a média de anos de estudo da população, de modo geral.

  A mão de obra brasileira está mais bem preparada e o mercado está absorvendo pessoas com escolaridade mais alta. Um dos efeitos dessa combinação é o aumento da renda total que, por sua vez, aumenta o consumo e faz girar um círculo virtuoso: mais consumo estimula maior produção, que requer mais emprego, que aumenta a renda, que alimenta o consumo − e assim por diante.

   A taxa de desemprego nacional é medida exclusivamente pela Pnad e, por isso, só é divulgada uma vez por ano − e com 12 meses de atraso. É a única taxa que espelha o conjunto do mercado de trabalho, ao mostrar o que acontece em todo o país e destacar as diferenças estaduais. As taxas mensais refletem um pedaço restrito e pouco representativo do Brasil: as maiores regiões metropolitanas.

   A taxa nacional de desemprego, de 6,1%, é a menor desde 1995. Está em queda há uma década, com a breve interrupção da crise financeira mundial, em 2009. A queda ocorreu ao mesmo tempo em que a maior geração de brasileiros entrava no mercado de trabalho. A coincidência potencializou o aumento da renda e o círculo econômico virtuoso.

(Adaptado de: TOLEDO, José Roberto de. O Estado de S. Paulo, Metrópole A27, 28 de setembro de 2013)

A afirmativa correta, de acordo com o texto, é:

• A. A renda mais alta da população permitiu o aumento da produção, comprometendo, porém, a contratação de um número maior de trabalhadores.
• B. Pesquisas divulgadas apenas uma vez por ano são pouco expressivas com relação à força de trabalho brasileira, pois não refletem a real escolaridade dos trabalhadores.
• C. A população brasileira está mais bem preparada com a elevação da escolaridade e o mercado está absorvendo trabalhadores, o que reduz as taxas de desemprego.
• D. O desemprego tem tido queda ultimamente, embora não seja possível determinar com exatidão a escolaridade da nova geração de brasileiros disponível para o mercado de trabalho.
• E. Um dos efeitos da elevação da escolaridade é o excesso de mão de obra disponível para o mercado, o que se reflete no aumento das taxas de desemprego.

Gabarito: C

Comentários

• (C)
  
  " Duas das principais constatações da Pnad 2012 (Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios) são a contínua redução do desemprego nacional e a elevação da escolaridade média da população − que se revelou na diminuição do analfabetismo funcional (pessoas que passaram menos de quatro anos na escola). São duas tendências que vêm de longo prazo e têm profundos impactos na estrutura econômica do país. "
  
   

Questão 2130724

• Banca: FCC
• Órgão: METRÔ-SP
• Ano: 2014
• Provas: FCC - 2014 - METRÔ-SP - Oficial Manutenção Industrial - Elétrica
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos.

    Duas das principais constatações da Pnad 2012 (Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios) são a contínua redução do desemprego nacional e a elevação da escolaridade média da população − que se revelou na diminuição do analfabetismo funcional (pessoas que passaram menos de quatro anos na escola). São duas tendências que vêm de longo prazo e têm profundos impactos na estrutura econômica do país.

  A escolaridade mais alta é fruto da universalização do ensino. Ao longo das últimas décadas, proporcionalmente mais crianças e jovens estão passando mais tempo de suas vidas na escola. São eles que elevam a média de anos de estudo da população, de modo geral.

  A mão de obra brasileira está mais bem preparada e o mercado está absorvendo pessoas com escolaridade mais alta. Um dos efeitos dessa combinação é o aumento da renda total que, por sua vez, aumenta o consumo e faz girar um círculo virtuoso: mais consumo estimula maior produção, que requer mais emprego, que aumenta a renda, que alimenta o consumo − e assim por diante.

   A taxa de desemprego nacional é medida exclusivamente pela Pnad e, por isso, só é divulgada uma vez por ano − e com 12 meses de atraso. É a única taxa que espelha o conjunto do mercado de trabalho, ao mostrar o que acontece em todo o país e destacar as diferenças estaduais. As taxas mensais refletem um pedaço restrito e pouco representativo do Brasil: as maiores regiões metropolitanas.

   A taxa nacional de desemprego, de 6,1%, é a menor desde 1995. Está em queda há uma década, com a breve interrupção da crise financeira mundial, em 2009. A queda ocorreu ao mesmo tempo em que a maior geração de brasileiros entrava no mercado de trabalho. A coincidência potencializou o aumento da renda e o círculo econômico virtuoso.

(Adaptado de: TOLEDO, José Roberto de. O Estado de S. Paulo, Metrópole A27, 28 de setembro de 2013)

A escolaridade mais alta é fruto da universalização do ensino. (2^o parágrafo)

A afirmativa acima significa, com outras palavras, que

• A. o tempo maior na escola não está associado à possibilidade mais ampla de aprendizagem geral.
• B. o aumento no número de escolas não significou melhor qualidade de ensino.
• C. um conhecimento mais amplo do mercado de trabalho é consequência do ensino para todos.
• D. a possibilidade de maior acesso às escolas resultou em melhoria da escolaridade da população.
• E. os estudos de conteúdo mais variado atraem número maior de interessados em aprender.

Gabarito: D

Comentários

• (D)
  
  " A escolaridade mais alta é fruto da universalização do ensino. Ao longo das últimas décadas, proporcionalmente mais crianças e jovens estão passando mais tempo de suas vidas na escola. São eles que elevam a média de anos de estudo da população, de modo geral. "

Questão 2130727

• Banca: FCC
• Órgão: METRÔ-SP
• Ano: 2014
• Provas: FCC - 2014 - METRÔ-SP - Oficial Manutenção Industrial - Elétrica
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto; Pontuação; Redação - Reescritura de texto; Uso da Vírgula

    Duas das principais constatações da Pnad 2012 (Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios) são a contínua redução do desemprego nacional e a elevação da escolaridade média da população − que se revelou na diminuição do analfabetismo funcional (pessoas que passaram menos de quatro anos na escola). São duas tendências que vêm de longo prazo e têm profundos impactos na estrutura econômica do país.

  A escolaridade mais alta é fruto da universalização do ensino. Ao longo das últimas décadas, proporcionalmente mais crianças e jovens estão passando mais tempo de suas vidas na escola. São eles que elevam a média de anos de estudo da população, de modo geral.

  A mão de obra brasileira está mais bem preparada e o mercado está absorvendo pessoas com escolaridade mais alta. Um dos efeitos dessa combinação é o aumento da renda total que, por sua vez, aumenta o consumo e faz girar um círculo virtuoso: mais consumo estimula maior produção, que requer mais emprego, que aumenta a renda, que alimenta o consumo − e assim por diante.

   A taxa de desemprego nacional é medida exclusivamente pela Pnad e, por isso, só é divulgada uma vez por ano − e com 12 meses de atraso. É a única taxa que espelha o conjunto do mercado de trabalho, ao mostrar o que acontece em todo o país e destacar as diferenças estaduais. As taxas mensais refletem um pedaço restrito e pouco representativo do Brasil: as maiores regiões metropolitanas.

   A taxa nacional de desemprego, de 6,1%, é a menor desde 1995. Está em queda há uma década, com a breve interrupção da crise financeira mundial, em 2009. A queda ocorreu ao mesmo tempo em que a maior geração de brasileiros entrava no mercado de trabalho. A coincidência potencializou o aumento da renda e o círculo econômico virtuoso.

(Adaptado de: TOLEDO, José Roberto de. O Estado de S. Paulo, Metrópole A27, 28 de setembro de 2013)

As taxas mensais refletem um pedaço restrito e pouco representativo do Brasil: as maiores regiões metropolitanas. (4^o parágrafo)

A afirmativa acima está escrita de outra maneira, mas com o mesmo sentido, em:

• A. O ocorrido nas regiões metropolitanas nem sempre demonstra resultados representativos, que são mensais e restritos, em relação ao Brasil.
• B. No restante do país, exceto nas maiores regiões metropolitanas, os resultados mensais não demonstram aspectos significativos dessas regiões.
• C. Somente nas regiões metropolitanas é que os dados mensais acabam sendo pouco representativos, em relação ao restante do país.
• D. Com os resultados das regiões metropolitanas, pedaços do Brasil acabam sendo pouco representativos, se forem mensalmente.
• E. Os resultados obtidos mensalmente só destacam o que ocorre nas maiores regiões metropolitanas, e são pouco significativos em relação ao restante do país.

Gabarito: E

Comentários

• Gabarito: E

• Meu Deus, que viagem!!!!

Questão 2130730

• Banca: FCC
• Órgão: METRÔ-SP
• Ano: 2014
• Provas: FCC - 2014 - METRÔ-SP - Oficial Manutenção Industrial - Elétrica
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

    Duas das principais constatações da Pnad 2012 (Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios) são a contínua redução do desemprego nacional e a elevação da escolaridade média da população − que se revelou na diminuição do analfabetismo funcional (pessoas que passaram menos de quatro anos na escola). São duas tendências que vêm de longo prazo e têm profundos impactos na estrutura econômica do país.

  A escolaridade mais alta é fruto da universalização do ensino. Ao longo das últimas décadas, proporcionalmente mais crianças e jovens estão passando mais tempo de suas vidas na escola. São eles que elevam a média de anos de estudo da população, de modo geral.

  A mão de obra brasileira está mais bem preparada e o mercado está absorvendo pessoas com escolaridade mais alta. Um dos efeitos dessa combinação é o aumento da renda total que, por sua vez, aumenta o consumo e faz girar um círculo virtuoso: mais consumo estimula maior produção, que requer mais emprego, que aumenta a renda, que alimenta o consumo − e assim por diante.

   A taxa de desemprego nacional é medida exclusivamente pela Pnad e, por isso, só é divulgada uma vez por ano − e com 12 meses de atraso. É a única taxa que espelha o conjunto do mercado de trabalho, ao mostrar o que acontece em todo o país e destacar as diferenças estaduais. As taxas mensais refletem um pedaço restrito e pouco representativo do Brasil: as maiores regiões metropolitanas.

   A taxa nacional de desemprego, de 6,1%, é a menor desde 1995. Está em queda há uma década, com a breve interrupção da crise financeira mundial, em 2009. A queda ocorreu ao mesmo tempo em que a maior geração de brasileiros entrava no mercado de trabalho. A coincidência potencializou o aumento da renda e o círculo econômico virtuoso.

(Adaptado de: TOLEDO, José Roberto de. O Estado de S. Paulo, Metrópole A27, 28 de setembro de 2013)

... que se revelou na diminuição do analfabetismo funcional (pessoas que passaram menos de quatro anos na escola)

O sentido do trecho entre parênteses no 1^o parágrafo é de

• A. correção da ideia que vem sendo desenvolvida.
• B. explicação do que foi afirmado antes dele.
• C. reforço da afirmativa referente à queda no desemprego.
• D. confirmação do despreparo de grande parte dos trabalhadores.
• E. verificação da dificuldade em conseguir mão de obra capacitada.

Gabarito: B

Comentários

• Gabarito B

  Os parênteses podem ser usados para introduzir toda espécie de informação considerada acessória no texto (comentários; significado de siglas, de palavras ou de expressões; possibilidades de leitura; enumerações; exemplificações; referências bibliográficas, nascimento e morte etc.)

  Fonte: mundo educação.

Questão 2130733

• Banca: FCC
• Órgão: METRÔ-SP
• Ano: 2014
• Provas: FCC - 2014 - METRÔ-SP - Oficial Manutenção Industrial - Elétrica
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos.

    Duas das principais constatações da Pnad 2012 (Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios) são a contínua redução do desemprego nacional e a elevação da escolaridade média da população − que se revelou na diminuição do analfabetismo funcional (pessoas que passaram menos de quatro anos na escola). São duas tendências que vêm de longo prazo e têm profundos impactos na estrutura econômica do país.

  A escolaridade mais alta é fruto da universalização do ensino. Ao longo das últimas décadas, proporcionalmente mais crianças e jovens estão passando mais tempo de suas vidas na escola. São eles que elevam a média de anos de estudo da população, de modo geral.

  A mão de obra brasileira está mais bem preparada e o mercado está absorvendo pessoas com escolaridade mais alta. Um dos efeitos dessa combinação é o aumento da renda total que, por sua vez, aumenta o consumo e faz girar um círculo virtuoso: mais consumo estimula maior produção, que requer mais emprego, que aumenta a renda, que alimenta o consumo − e assim por diante.

   A taxa de desemprego nacional é medida exclusivamente pela Pnad e, por isso, só é divulgada uma vez por ano − e com 12 meses de atraso. É a única taxa que espelha o conjunto do mercado de trabalho, ao mostrar o que acontece em todo o país e destacar as diferenças estaduais. As taxas mensais refletem um pedaço restrito e pouco representativo do Brasil: as maiores regiões metropolitanas.

   A taxa nacional de desemprego, de 6,1%, é a menor desde 1995. Está em queda há uma década, com a breve interrupção da crise financeira mundial, em 2009. A queda ocorreu ao mesmo tempo em que a maior geração de brasileiros entrava no mercado de trabalho. A coincidência potencializou o aumento da renda e o círculo econômico virtuoso.

(Adaptado de: TOLEDO, José Roberto de. O Estado de S. Paulo, Metrópole A27, 28 de setembro de 2013)

A coincidência potencializou o aumento da renda e o círculo econômico virtuoso. (5^o parágrafo)

O sentido do verbo grifado acima se mantém corretamente, caso seja substituído por:

• A. intensificou.
• B. decorreu.
• C. repartiu.
• D. comparou.
• E. comprometeu.

Gabarito: A

Questão 2130736

• Banca: FCC
• Órgão: METRÔ-SP
• Ano: 2014
• Provas: FCC - 2014 - METRÔ-SP - Oficial Manutenção Industrial - Elétrica
• Disciplina: Português
• Assuntos: Flexão verbal de modo (indicativo, subjuntivo, imperativo); Flexão verbal de tempo (presente, pretérito, futuro); Morfologia - Verbos

    Duas das principais constatações da Pnad 2012 (Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios) são a contínua redução do desemprego nacional e a elevação da escolaridade média da população − que se revelou na diminuição do analfabetismo funcional (pessoas que passaram menos de quatro anos na escola). São duas tendências que vêm de longo prazo e têm profundos impactos na estrutura econômica do país.

  A escolaridade mais alta é fruto da universalização do ensino. Ao longo das últimas décadas, proporcionalmente mais crianças e jovens estão passando mais tempo de suas vidas na escola. São eles que elevam a média de anos de estudo da população, de modo geral.

  A mão de obra brasileira está mais bem preparada e o mercado está absorvendo pessoas com escolaridade mais alta. Um dos efeitos dessa combinação é o aumento da renda total que, por sua vez, aumenta o consumo e faz girar um círculo virtuoso: mais consumo estimula maior produção, que requer mais emprego, que aumenta a renda, que alimenta o consumo − e assim por diante.

   A taxa de desemprego nacional é medida exclusivamente pela Pnad e, por isso, só é divulgada uma vez por ano − e com 12 meses de atraso. É a única taxa que espelha o conjunto do mercado de trabalho, ao mostrar o que acontece em todo o país e destacar as diferenças estaduais. As taxas mensais refletem um pedaço restrito e pouco representativo do Brasil: as maiores regiões metropolitanas.

   A taxa nacional de desemprego, de 6,1%, é a menor desde 1995. Está em queda há uma década, com a breve interrupção da crise financeira mundial, em 2009. A queda ocorreu ao mesmo tempo em que a maior geração de brasileiros entrava no mercado de trabalho. A coincidência potencializou o aumento da renda e o círculo econômico virtuoso.

(Adaptado de: TOLEDO, José Roberto de. O Estado de S. Paulo, Metrópole A27, 28 de setembro de 2013)

A queda ocorreu ao mesmo tempo ... (5^o parágrafo)

O verbo que aparece conjugado nos mesmos tempo e modo em que se encontra o grifado acima está em:

• A. ... que alimenta o consumo...
• B. ... que espelha o conjunto do mercado de trabalho...
• C. ... que se revelou na diminuição do analfabetismo funcional ...
• D. A mão de obra brasileira está mais bem preparada ...
• E. ... em que a maior geração de brasileiros entrava no mercado de trabalho.

Gabarito: C

Comentários

• GAB(C) REVELOU; PRETÉRITO PERFEITO DO INDICATIVO

   

  JESUS AMA O PECADOR, MAS ABORRECE O PECADO.........

  DEUS ABNÇOE A TODOS.......

• Ocorreu = Pretérito perfeito do indicativo.( Pretérito perfeito = ação concluida/ indicativo = certeza).

  Revelou=Pretérito perfeito do indicativo. (Ex. de Ação que começa e termina..."que se revelou na diminuição do analfabetismo funcional ..."

  Pretérito imperfeito= ação não concluida.( Ex. Brincava na rua...) 

   

• PRETÉRITO PERFEITO DO INDICATIVO :)

• Todas as alternativas estão no modo do indicativo, porém em tempos diferentes.

  a) alimenta - presente

  b) espalha - presente

  c) revelou - pretérito perfeito

  d) está - presente

  e) entrava - pretérito imperfeito

  O verbo "ocorreu está no pretérito perfeito do indicativo. Letra "C" (gabarito).

   

  bons estudos!!!!

Questão 2130739

• Banca: FCC
• Órgão: METRÔ-SP
• Ano: 2014
• Provas: FCC - 2014 - METRÔ-SP - Oficial Manutenção Industrial - Elétrica
• Disciplina: Português
• Assuntos: Concordância verbal, Concordância nominal; Sintaxe

    Duas das principais constatações da Pnad 2012 (Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios) são a contínua redução do desemprego nacional e a elevação da escolaridade média da população − que se revelou na diminuição do analfabetismo funcional (pessoas que passaram menos de quatro anos na escola). São duas tendências que vêm de longo prazo e têm profundos impactos na estrutura econômica do país.

  A escolaridade mais alta é fruto da universalização do ensino. Ao longo das últimas décadas, proporcionalmente mais crianças e jovens estão passando mais tempo de suas vidas na escola. São eles que elevam a média de anos de estudo da população, de modo geral.

  A mão de obra brasileira está mais bem preparada e o mercado está absorvendo pessoas com escolaridade mais alta. Um dos efeitos dessa combinação é o aumento da renda total que, por sua vez, aumenta o consumo e faz girar um círculo virtuoso: mais consumo estimula maior produção, que requer mais emprego, que aumenta a renda, que alimenta o consumo − e assim por diante.

   A taxa de desemprego nacional é medida exclusivamente pela Pnad e, por isso, só é divulgada uma vez por ano − e com 12 meses de atraso. É a única taxa que espelha o conjunto do mercado de trabalho, ao mostrar o que acontece em todo o país e destacar as diferenças estaduais. As taxas mensais refletem um pedaço restrito e pouco representativo do Brasil: as maiores regiões metropolitanas.

   A taxa nacional de desemprego, de 6,1%, é a menor desde 1995. Está em queda há uma década, com a breve interrupção da crise financeira mundial, em 2009. A queda ocorreu ao mesmo tempo em que a maior geração de brasileiros entrava no mercado de trabalho. A coincidência potencializou o aumento da renda e o círculo econômico virtuoso.

(Adaptado de: TOLEDO, José Roberto de. O Estado de S. Paulo, Metrópole A27, 28 de setembro de 2013)

A concordância verbal e nominal está inteiramente correta em:

• A. Salários mais altos, tendências registradas na pesquisa, eleva o poder de consumo de grande parte dos brasileiros e estimulam a produção.
• B. O setor de serviços, à medida que aumenta a renda e, portanto, o poder de consumo da população, abrem novos postos de trabalho.
• C. De acordo com os dados da pesquisa, o crescimento da renda dos brasileiros permitiram maior consumo, que geraram mais empregos.
• D. Os indicadores do desemprego no país atingiu o nível mais baixo, principalmente com a expansão do trabalho industrial.
• E. O aquecimento do setor de serviços é visto por alguns analistas como consequência natural do avanço econômico da classe média.

Gabarito: E

Comentários

• e) O aquecimento do setor de serviços é visto por alguns analistas como consequência natural do avanço econômico da classe média.

• Gabarito letra e).

   

   

  Dica para essas questões: LER A ALTERNATIVA SEM OS APOSTOS E DIVIDIR AS ORAÇÕES

   

   

  a) Salários mais altos, tendências registradas na pesquisa (APOSTO), elevam (QUEM ELEVA? RESPOSTA: SALÁRIOS MAIS ALTOS) o poder de consumo de grande parte dos brasileiros e estimulam a produção. 

   

   

  b) O setor de serviços, à medida que aumenta a renda e, portanto, o poder de consumo da população (ORAÇÃO INTERCALADA), abre (QUEM ABRE? RESPOSTA: O SETOR DE SERVIÇOS) novos postos de trabalho. 

   

   

  c) De acordo com os dados da pesquisa, o crescimento da renda dos brasileiros permitiu (QUEM PERMITIU? RESPOSTA: O CRESCIMENTO DA RENDA DOS BRASILEIROS) maior consumo, que (PRONOME RELATIVO RETOMANDO "MAIOR CONSUMO") gerou (QUEM GEROU? RESPOSTA: MAIOR CONSUMO, RETOMADO PELO PRONOME "QUE") mais empregos.

   

   

  d) Os indicadores do desemprego no país atingiram (QUEM ATINGIU? RESPOSTA: OS INDICADORES DO DESEMPREGO) o nível mais baixo, principalmente com a expansão do trabalho industrial.

   

   

  e) CORRETA: O aquecimento do setor de serviços é visto (QUEM É VISTO? RESPOSTA: O AQUECIMENTO DO SETOR DE SERVIÇOS) por alguns analistas como consequência natural do avanço econômico da classe média. 

   

   

  Mais informações no seguinte site: http://www.soportugues.com.br/secoes/sint/sint49.php

   

   

   

  => Meu Instagram para concursos: https://www.instagram.com/qdconcursos/

• É muita atenção mesmo que devemos ter.

   

• Questão tirada da atual situação econômica em que o Brasil findava a ter, é só fazer a perguta pro verbo se bater, fechou...não pare nunca, perseverar sempre...

• Letra E.

  Deus é Soberano !!!

• Obrigado pela ajuda!

Questão 2130742

• Banca: FCC
• Órgão: METRÔ-SP
• Ano: 2014
• Provas: FCC - 2014 - METRÔ-SP - Oficial Manutenção Industrial - Elétrica
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

     Às vezes, ele é alheio ou carinhoso; outras, sereno ou arisco; ou, ainda, encantador ou irritante. Apesar da natureza volúvel, o gato doméstico é o animal de estimação mais popular em todo o mundo. Um terço dos lares americanos tem felinos, e mais de 600 milhões de gatos vivem entre os homens em todo o mundo. Mesmo assim, por mais familiares que esses animais sejam, é difícil comprovar definitivamente suas origens. Enquanto outros animais selvagens foram domesticados para obtenção de leite, carne, lã, ou para o trabalho, os gatos não contribuem praticamente em nada para o sustento dos humanos. Como, então, se tornaram tão comuns em nossos lares?

    Pesquisadores sempre acreditaram que os egípcios tenham sido os primeiros a manter o gato como animal de estimação, há 3.600 anos. As descobertas arqueológicas e genéticas feitas mais recentemente chegaram a conceitos mais atualizados tanto sobre os antepassados do gato doméstico quanto sobre a evolução de seu relacionamento com os seres humanos.

    Permanece, no entanto, a velha questão: por que os gatos e os seres humanos desenvolveram uma relação especial? Em geral, gatos não são candidatos prováveis à domesticação. Características dessa espécie animal sugerem que, enquanto outros animais foram resgatados da vida selvagem pelos homens, que os criaram para tarefas específicas, os gatos mais provavelmente encontraram oportunidades nos agrupamentos humanos, optando por viver entre eles.

    Arqueólogos encontraram, por exemplo, restos do camundongo doméstico nos povoamentos iniciais do Crescente Fértil entre 9 mil e 10 mil anos atrás. É quase certo que, no caso, os camundongos atraíram os gatos. Mas as montanhas de lixo nas cidades também devem ter sido um grande atrativo para os felinos que tivessem a esperteza de explorá-lo. Essas duas fontes de alimentos teriam incentivado os gatos a se adaptarem à vida junto aos homens.

(Adaptado de: DRISCOLL, Carlos A., CLUTON-BROCK, Juliet, KITCHENER, Andrew C. e O’BRIEN, Stephen J. Scientific American Brasil, Edição Especial Vida Animal, p. 36-40) 

O texto informa claramente que

• A. a história mostra que os homens primitivos preferiam a companhia de gatos e, assim, passaram a domesticá-los desde cedo.
• B. as pesquisas mais recentes mostram que os gatos, desde sua origem, sempre estiveram submetidos às alterações do comportamento humano.
• C. os gatos, ao contrário de outros animais selvagens, foram domesticados facilmente nos primitivos agrupamentos humanos.
• D. alguns animais selvagens foram domesticados pelos homens para garantir seu sustento e proteção, por exemplo, contra o frio.
• E. algumas espécies selvagens se tornaram animais de estimação desde os mais antigos agrupamentos dos homens primitivos.

Gabarito: D

Comentários

• (D)
  
  Enquanto outros animais selvagens foram domesticados para obtenção de leite, carne, lã, ou para o trabalho ...

• o texto não deixa claro ,como diz no enunciado, que a lã é para sustento ou proteção contra o frio.

• Errei a questão. Coloquei alternativa E.

  Mas analisando com calma, animal de ESTIMAÇÃO é diferente de animal DOMÉSTICO, portanto, só pode ser a D.

• ´´O texto se refere a outros animais selvagens domesticados que produzem leite,carne,lã,ou para o trabalho e não os gatos´´.

• SOBRE A LETRA "E"

  Algumas espécies selvagens se tornaram animais de estimação desde os mais antigos agrupamentos dos homens primitivos.

  animais foram resgatados da vida selvagem pelos homens, que os criaram para tarefas específicas

  ANIMAIS DE TAREFAS ESPECÍFICAS É DIFERENTE DE ANIMAIS DE ESTIMAÇÃO..

Questão 2130745

• Banca: FCC
• Órgão: METRÔ-SP
• Ano: 2014
• Provas: FCC - 2014 - METRÔ-SP - Oficial Manutenção Industrial - Elétrica
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

     Às vezes, ele é alheio ou carinhoso; outras, sereno ou arisco; ou, ainda, encantador ou irritante. Apesar da natureza volúvel, o gato doméstico é o animal de estimação mais popular em todo o mundo. Um terço dos lares americanos tem felinos, e mais de 600 milhões de gatos vivem entre os homens em todo o mundo. Mesmo assim, por mais familiares que esses animais sejam, é difícil comprovar definitivamente suas origens. Enquanto outros animais selvagens foram domesticados para obtenção de leite, carne, lã, ou para o trabalho, os gatos não contribuem praticamente em nada para o sustento dos humanos. Como, então, se tornaram tão comuns em nossos lares?

    Pesquisadores sempre acreditaram que os egípcios tenham sido os primeiros a manter o gato como animal de estimação, há 3.600 anos. As descobertas arqueológicas e genéticas feitas mais recentemente chegaram a conceitos mais atualizados tanto sobre os antepassados do gato doméstico quanto sobre a evolução de seu relacionamento com os seres humanos.

    Permanece, no entanto, a velha questão: por que os gatos e os seres humanos desenvolveram uma relação especial? Em geral, gatos não são candidatos prováveis à domesticação. Características dessa espécie animal sugerem que, enquanto outros animais foram resgatados da vida selvagem pelos homens, que os criaram para tarefas específicas, os gatos mais provavelmente encontraram oportunidades nos agrupamentos humanos, optando por viver entre eles.

    Arqueólogos encontraram, por exemplo, restos do camundongo doméstico nos povoamentos iniciais do Crescente Fértil entre 9 mil e 10 mil anos atrás. É quase certo que, no caso, os camundongos atraíram os gatos. Mas as montanhas de lixo nas cidades também devem ter sido um grande atrativo para os felinos que tivessem a esperteza de explorá-lo. Essas duas fontes de alimentos teriam incentivado os gatos a se adaptarem à vida junto aos homens.

(Adaptado de: DRISCOLL, Carlos A., CLUTON-BROCK, Juliet, KITCHENER, Andrew C. e O’BRIEN, Stephen J. Scientific American Brasil, Edição Especial Vida Animal, p. 36-40) 

... por que os gatos e os seres humanos desenvolveram uma relação especial? (3^o parágrafo)

De acordo com o texto, a resposta correta para essa questão está em:

• A. os gatos nunca foram, desde sua origem, animais facilmente domesticáveis.
• B. a facilidade de encontrar alimentos atraiu os gatos para os agrupamentos humanos.
• C. os homens precisavam dos gatos como proteção nos agrupamentos primitivos.
• D. os gatos, por serem selvagens, não podem ser dominados pelo homem.
• E. a presença dos gatos facilitou a vida dos homens primitivos, nos primeiros agrupamentos.

Gabarito: B

Comentários

• (B)
  
  "Arqueólogos encontraram, por exemplo, restos do camundongo doméstico nos povoamentos iniciais do Crescente Fértil entre 9 mil e 10 mil anos atrás. É quase certo que, no caso, os camundongos atraíram os gatos. Mas as montanhas de lixo nas cidades também devem ter sido um grande atrativo para os felinos que tivessem a esperteza de explorá-lo. Essas duas fontes de alimentos teriam incentivado os gatos a se adaptarem à vida junto aos homens."

• EM OUTRAS PALAVRAS:

  a relação especial, que é abordada pelo autor no texto, se refere ao fato de os gatos terem se adaptado à vida junto aos homens, devido às fontes de alimento (os camundongos e as montanhas de lixo nas cidades), já que, em geral, gatos não são candidatos prováveis à domesticação.

Questão 2130748

• Banca: FCC
• Órgão: METRÔ-SP
• Ano: 2014
• Provas: FCC - 2014 - METRÔ-SP - Oficial Manutenção Industrial - Elétrica
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

     Às vezes, ele é alheio ou carinhoso; outras, sereno ou arisco; ou, ainda, encantador ou irritante. Apesar da natureza volúvel, o gato doméstico é o animal de estimação mais popular em todo o mundo. Um terço dos lares americanos tem felinos, e mais de 600 milhões de gatos vivem entre os homens em todo o mundo. Mesmo assim, por mais familiares que esses animais sejam, é difícil comprovar definitivamente suas origens. Enquanto outros animais selvagens foram domesticados para obtenção de leite, carne, lã, ou para o trabalho, os gatos não contribuem praticamente em nada para o sustento dos humanos. Como, então, se tornaram tão comuns em nossos lares?

    Pesquisadores sempre acreditaram que os egípcios tenham sido os primeiros a manter o gato como animal de estimação, há 3.600 anos. As descobertas arqueológicas e genéticas feitas mais recentemente chegaram a conceitos mais atualizados tanto sobre os antepassados do gato doméstico quanto sobre a evolução de seu relacionamento com os seres humanos.

    Permanece, no entanto, a velha questão: por que os gatos e os seres humanos desenvolveram uma relação especial? Em geral, gatos não são candidatos prováveis à domesticação. Características dessa espécie animal sugerem que, enquanto outros animais foram resgatados da vida selvagem pelos homens, que os criaram para tarefas específicas, os gatos mais provavelmente encontraram oportunidades nos agrupamentos humanos, optando por viver entre eles.

    Arqueólogos encontraram, por exemplo, restos do camundongo doméstico nos povoamentos iniciais do Crescente Fértil entre 9 mil e 10 mil anos atrás. É quase certo que, no caso, os camundongos atraíram os gatos. Mas as montanhas de lixo nas cidades também devem ter sido um grande atrativo para os felinos que tivessem a esperteza de explorá-lo. Essas duas fontes de alimentos teriam incentivado os gatos a se adaptarem à vida junto aos homens.

(Adaptado de: DRISCOLL, Carlos A., CLUTON-BROCK, Juliet, KITCHENER, Andrew C. e O’BRIEN, Stephen J. Scientific American Brasil, Edição Especial Vida Animal, p. 36-40) 

Às vezes, ele é alheio ou carinhoso; outras, sereno ou arisco; ou, ainda, encantador ou irritante.

O início do texto

• A. indica as razões que justificam a presença de gatos domesticados na vida humana.
• B. comprova situações difíceis de serem percebidas no comportamento dos gatos.
• C. salienta os problemas que dificultam, até hoje, a convivência entre homens e gatos.
• D. mostra os diferentes aspectos que caracterizam o comportamento dos gatos.
• E. relaciona as diferentes teorias para descobrir as origens mais antigas dos gatos.

Gabarito: D

Comentários

• (D)
  
  "Às vezes, ele(o Gato) é alheio ou carinhoso; outras, sereno ou arisco; ou, ainda, encantador ou irritante."
  
  Logo,comprova os diferentes aspectos que caracterizam o comportamento dos gatos.

Questão 2130751

• Banca: FCC
• Órgão: METRÔ-SP
• Ano: 2014
• Provas: FCC - 2014 - METRÔ-SP - Oficial Manutenção Industrial - Elétrica
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

     Às vezes, ele é alheio ou carinhoso; outras, sereno ou arisco; ou, ainda, encantador ou irritante. Apesar da natureza volúvel, o gato doméstico é o animal de estimação mais popular em todo o mundo. Um terço dos lares americanos tem felinos, e mais de 600 milhões de gatos vivem entre os homens em todo o mundo. Mesmo assim, por mais familiares que esses animais sejam, é difícil comprovar definitivamente suas origens. Enquanto outros animais selvagens foram domesticados para obtenção de leite, carne, lã, ou para o trabalho, os gatos não contribuem praticamente em nada para o sustento dos humanos. Como, então, se tornaram tão comuns em nossos lares?

    Pesquisadores sempre acreditaram que os egípcios tenham sido os primeiros a manter o gato como animal de estimação, há 3.600 anos. As descobertas arqueológicas e genéticas feitas mais recentemente chegaram a conceitos mais atualizados tanto sobre os antepassados do gato doméstico quanto sobre a evolução de seu relacionamento com os seres humanos.

    Permanece, no entanto, a velha questão: por que os gatos e os seres humanos desenvolveram uma relação especial? Em geral, gatos não são candidatos prováveis à domesticação. Características dessa espécie animal sugerem que, enquanto outros animais foram resgatados da vida selvagem pelos homens, que os criaram para tarefas específicas, os gatos mais provavelmente encontraram oportunidades nos agrupamentos humanos, optando por viver entre eles.

    Arqueólogos encontraram, por exemplo, restos do camundongo doméstico nos povoamentos iniciais do Crescente Fértil entre 9 mil e 10 mil anos atrás. É quase certo que, no caso, os camundongos atraíram os gatos. Mas as montanhas de lixo nas cidades também devem ter sido um grande atrativo para os felinos que tivessem a esperteza de explorá-lo. Essas duas fontes de alimentos teriam incentivado os gatos a se adaptarem à vida junto aos homens.

(Adaptado de: DRISCOLL, Carlos A., CLUTON-BROCK, Juliet, KITCHENER, Andrew C. e O’BRIEN, Stephen J. Scientific American Brasil, Edição Especial Vida Animal, p. 36-40) 

... o gato doméstico é o animal de estimação mais popular em todo o mundo.

A informação do texto em que se baseia corretamente o sentido da afirmativa acima é:

• A. ... os gatos não contribuem praticamente em nada para o sustento dos humanos.
• B. ... é difícil comprovar definitivamente suas origens.
• C. ... mais de 600 milhões de gatos vivem entre os homens...
• D. .. gatos não são candidatos prováveis à domesticação.
• E. ... que, no caso, os camundongos atraíram os gatos.

Gabarito: C

Comentários

• (C)
  
  "Apesar da natureza volúvel, o gato doméstico é o animal de estimação mais popular em todo o mundo. Um terço dos lares americanos tem felinos, e mais de 600 milhões de gatos vivem entre os homens em todo o mundo."

Questão 2130754

• Banca: FCC
• Órgão: METRÔ-SP
• Ano: 2014
• Provas: FCC - 2014 - METRÔ-SP - Oficial Manutenção Industrial - Elétrica
• Disciplina: Português
• Assuntos: Pontuação; Uso dos dois-pontos

     Às vezes, ele é alheio ou carinhoso; outras, sereno ou arisco; ou, ainda, encantador ou irritante. Apesar da natureza volúvel, o gato doméstico é o animal de estimação mais popular em todo o mundo. Um terço dos lares americanos tem felinos, e mais de 600 milhões de gatos vivem entre os homens em todo o mundo. Mesmo assim, por mais familiares que esses animais sejam, é difícil comprovar definitivamente suas origens. Enquanto outros animais selvagens foram domesticados para obtenção de leite, carne, lã, ou para o trabalho, os gatos não contribuem praticamente em nada para o sustento dos humanos. Como, então, se tornaram tão comuns em nossos lares?

    Pesquisadores sempre acreditaram que os egípcios tenham sido os primeiros a manter o gato como animal de estimação, há 3.600 anos. As descobertas arqueológicas e genéticas feitas mais recentemente chegaram a conceitos mais atualizados tanto sobre os antepassados do gato doméstico quanto sobre a evolução de seu relacionamento com os seres humanos.

    Permanece, no entanto, a velha questão: por que os gatos e os seres humanos desenvolveram uma relação especial? Em geral, gatos não são candidatos prováveis à domesticação. Características dessa espécie animal sugerem que, enquanto outros animais foram resgatados da vida selvagem pelos homens, que os criaram para tarefas específicas, os gatos mais provavelmente encontraram oportunidades nos agrupamentos humanos, optando por viver entre eles.

    Arqueólogos encontraram, por exemplo, restos do camundongo doméstico nos povoamentos iniciais do Crescente Fértil entre 9 mil e 10 mil anos atrás. É quase certo que, no caso, os camundongos atraíram os gatos. Mas as montanhas de lixo nas cidades também devem ter sido um grande atrativo para os felinos que tivessem a esperteza de explorá-lo. Essas duas fontes de alimentos teriam incentivado os gatos a se adaptarem à vida junto aos homens.

(Adaptado de: DRISCOLL, Carlos A., CLUTON-BROCK, Juliet, KITCHENER, Andrew C. e O’BRIEN, Stephen J. Scientific American Brasil, Edição Especial Vida Animal, p. 36-40) 

Os dois-pontos, no início do 3^o parágrafo,

• A. introduzem a questão que vem em seguida.
• B. finalizam a ideia apresentada antes deles.
• C. assinalam a conversa entre o autor do texto e um leitor.
• D. trazem um exemplo da domesticação de animais selvagens.
• E. mostram como se fez a convivência entre homens e gatos.

Gabarito: A

Comentários

• (A)
  
  
  Dois-pontos:é um sinal de pontuação que anuncia ou uma citação ou uma enumeração, ou um esclarecimento, ou ainda uma síntese do que se acabou de dizer. Corresponde a uma pausa breve da linguagem oral e a uma entoação descendente (ao contrário da entoação ascendente da pergunta).

• GABARITO: LETRA  A

  ACRESCENTANDO: 

  Usos dos Dois Pontos: Exemplos

  1. Nas explicações ou esclarecimentos

  O empreendedorismo corresponde a um conceito novo que inclui conceitos essenciais: a proatividade e a capacidade de criar algo inovador.

  2. Nas sínteses ou resumos

  No Brasil, o problema da violência aumenta cada dia. Por isso, a maioria dos cidadãos do país têm medo de saírem de casa. Em resumo: A violência e o medo crescem no país.

  3. Nos discursos diretos

  Após ouvir atentamente a pergunta da professora, José respondeu: — Não estou preparado para a prova.

  4. Nas citações

  Já dizia o poeta português Fernando Pessoa: “Tudo vale a pena se a alma não é pequena”.

  5. Nas enumerações

  Os planetas do sistema solar são: Mercúrio, Vênus, Terra, marte, Júpiter, Saturno, Urano e Netuno.

  6. Nos exemplos

  O substantivo é uma classe de palavra que nomeia os seres, por exemplo: casa, carro, móvel.

  7. Após vocativos

  Senhora Daiana: Podemos participar do evento na sexta-feira?

  FONTE: https://www.todamateria.com.br/dois-pontos/

Questão 2130757

• Banca: FCC
• Órgão: METRÔ-SP
• Ano: 2014
• Provas: FCC - 2014 - METRÔ-SP - Oficial Manutenção Industrial - Elétrica
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Sistemas de Numeração e Operações Fundamentais

O setor de almoxarifado do Metrô necessita numerar peças de 1 até 100 com adesivos. Cada adesivo utilizado no processo tem um único algarismo de 0 a 9. Por exemplo, para fazer a numeração da peça número 100 são gastos três adesivos (um algarismo 1 e dois algarismos 0). Sendo assim, o total de algarismos 9 que serão usados no processo completo de numeração das peças é igual a

• A. 20.
• B. 10.
• C. 19.
• D. 18.
• E. 9.

Gabarito: A

Comentários

• SIMPLES!

  09,19,29,39,49,59,69,79,89,90,91,92,93,94,95,96,97,98,99.

  20 ALGARISMOS.

• eh mesmo! o 99 tem dois adesivos!kkkkk

• Letra A.

   

  O enunciado pede o processo completo das peças, assim, engloba os dois números (09,19,29,39,49,59,69,79,89,90,91,92,93,94,95,96,97,98,99=2 adesivos por peça=20).

  Atenção para o número 9, pois ele considerou o zero antes dele, mesmo tendo falhado no enunciado ("peças de 1 até 100" nos fazendo entender que a numeração será 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9...)

  Se ele pedisse a quantidade de adesivos do número 9, aí seriam só 11, ainda bem que não tem essa alternativa.

• Só lembrei do video do programa Show do Milhão em que o cara perde 1 milhão por causa dessa pergunta!!!

  ACERTEI!!!!!

  Silvo santos tbm ajuda a acertar as questões!!! KKKKKKKKKKKKKKK

• Errei porque eu não coloquei o 0 antes do 9. Assim não vale.

Questão 2130760

• Banca: FCC
• Órgão: METRÔ-SP
• Ano: 2014
• Provas: FCC - 2014 - METRÔ-SP - Oficial Manutenção Industrial - Elétrica
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Porcentagem

Em média, cerca de 3,8 milhões de pessoas são transportadas diariamente no Metrô. No dia 14 de novembro de 2012, o Metrô registrou recorde histórico com o transporte de 4,1 milhões, o que superou a média diária de passageiros transportados em, aproximadamente,

• A. 3,00%.
• B. 7,89%.
• C. 4,81%.
• D. 7,31%.
• E. 6,82%.

Gabarito: B

Comentários

• Bem, a resolução é com uma simples regra de 3. 

  Mas como?

  Vejamos, tiramos a diferença entre os números.

  4,1- 3,8= 0.3

  A média diária é de 3,8 pessoas

  Sendo assim....

  3,8-----100%

  0,3-------X        3,8x=30%       x= 7,89 %

Questão 2130763

• Banca: FCC
• Órgão: METRÔ-SP
• Ano: 2014
• Provas: FCC - 2014 - METRÔ-SP - Oficial Manutenção Industrial - Elétrica
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Frações e Números Decimais

Jaime e Ari trabalham na realização de uma mesma tarefa em turnos alternados até sua execução completa. Ao finalizar o primeiro turno de trabalho, Jaime executou 4/9 da tarefa. Ari assumiu o segundo turno de trabalho e, ao término, havia executado 3/8 do que Jaime executou no turno anterior. No terceiro turno de trabalho, Jaime termi- nou a tarefa, o que implica dizer que, da tarefa completa, nesse turno ele realizou 

• A. 5/12.
• B. 5/9.
• C. 5/18.
• D. 7/12.
• E. 7/18.

Gabarito: E

Comentários

• J = 4/9     A= 3/8

  5/9 - 3/8 x 4/9 

  5/9 - 12/72 =

  40-12 / 72 = 7/18

• Marcos de onde você tirou esse 5/9??

• Inês, se no primeiro turno o Jaime executou 4/9 do total, significa automaticamente que ele não executou 5/9, que foi o que faltou para completar a tarefa. 

  *

  1. se Jaime executou 4/9, significa que ficou FALTANDO 5/9 para completar a tarefa. 
  2. esses 5/9 (que faltam), menos o que o Ari executou (que foi 3/8 x 4/9), representam a parcela que o Jaime realizou no terceiro turno para completar a tarefa. 
  3. então a conta é: 5/9 - 3/8 x 4/9
  4. resultado: 7/18

• Se você jogar um valor, como 90, por exemplo, para representar o total do trabalho, fica mais palpável também.

  De 90 (que seria todo o trabalho), no primeiro turno, Jaime já fez 40.

  Depois, Ari fez 3/8 dos 40 de Jaime. O resultado fica 15

  Daí, 40 + 15 =55

  fica 55/90 do trabalho todo

  daí é só simplificar, obtendo 11/18

  a resposta que completa a equação é 7/18!!

   

  Bons estudos

• Eu sempre pego todos os denominadores que o enunciado traz e faço um MMC.

  Depois, eu pego o resultado do MMC e uso como a quantidade de tarefas que a dupla tinha que fazer. Fica fácil.

  Em resumo, faz o MMC e depois com o resultado trabalha com as frações que o enunciado traz.

  Vida à cultura democrática, Monge.

• Jaime executou 4/9

  Ari 3/8 do Jaime = 3/8*4/9 = 1/6

  Total = primeira exec. Jaime + exec. Ari + segunda exec. Jaime

  1 = 4/9 + 1/6 + X

  X = 7/18

• Inês, 5/9 é o que sobrou do 2° turno..

  podemos encontrar a resposta tanto calculando o que os dois primeiros fizeram, como também o que faltou daquilo que foi feito!

Questão 2130766

• Banca: FCC
• Órgão: METRÔ-SP
• Ano: 2014
• Provas: FCC - 2014 - METRÔ-SP - Oficial Manutenção Industrial - Elétrica
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; MMC e MDC

Na linha 1 de um sistema de Metrô, os trens partem de 2,4 em 2,4 minutos. Na linha 2 desse mesmo sistema, os trens partem de 1,8 em 1,8 minutos. Se dois trens partem, simultaneamente das linhas 1 e 2 às 13 horas, o próximo horário desse dia em que partirão dois trens simultaneamente dessas duas linhas será às 13 horas,

• A. 10 minutos e 48 segundos.
• B. 7 minutos e 12 segundos.
• C. 6 minutos e 30 segundos.
• D. 7 minutos e 20 segundos.
• E. 6 minutos e 48 segundos.

Gabarito: B

Comentários

• Como os trens passam de 2,4 e 1,8 minutos, vamos achar o mmc (18,24) e dividir por 10, assim acharemos os minutos.

  18,24 | 2

  9 , 12| 2

  9,  6 | 2

  9 , 3 | 3

  3,  1 | 3

  1,  1| 72 

  72 dividido pra 10 = 7,2 --> Portanto se encontrarão depois de 7 minutos. Para descobrir os segundos é só multiplicar 0,2 X 60 segundos = 12

  GABARITO: B --> 7 MINUTOS E 12 SEGUNDOS

   

   

• 2,4 minutos = 144 segundos (pois se 1 minuto tem 60 segundos, é só multiplicar por 2,4 por 60)

  1,8 minutos = 108 segundos (1,8 * 60)

   

  M.M.C

  144, 108 | 2

    72,   54 | 2

    36,   27 | 3

    12,     9 | 3

      4,     3 | 3

      4,     1 | 4

      1,     1   Logo, 2.2.3.3.3.4 = 432 segundos >> Se 1 minuto tem 60 segundos, então 432 segundos tem 7,2 minutos (regra de 3) >> 7 minutos + 0,2 minutos. Então, quanto equivale 0,2 minutos? = 0,2 * 60 segundos = 12 segundos >> 7 minutos e 12 segundos

• Obrigada aos dois colegas pelas explicações...

• Uma das propriedade do MMC:

                   É possível multiplicar ou dividir os números a serem fatorados, mantendo-se a mesma relação.

                                   Ex.: MMC(8,12)  mantém a mesma relação que MMC(8,12) x 5 = MMC(40,60).

   

  Assim, para se livrar da vírgula no 2,4 e no 1,8 basta multiplicá-los por 10. Logo, MMC(2,4 e 1,8) = MMC(24,18). Faça a fatoração normalmente e depois divida o resultado por 10 para encontrar o MMC inicial.

   

• 144, 108 | 2

    72,   54 | 2

    36,   27 | 3

    12,     9 | 3

      4,     3 | 3

      4,     1 | 4

      1,     1   = 2.2.3.3.3.4 = 432 segundos 432/2 = 7,12

• MDC entre 24 e 18

   

  24   18   2

  12    9    3

   4    3

   

  6 minutos

   

  0,4 + 0,8 = 1,2 x 60s = 72 s

   

  6 minutos + 72s = 7min e 12s

   

  Letra B

• MMC de (2,4) e (1,8) = (7,2)

   

  7,2 x 60s = 432 s

   

  13:01 (60 segundos)

  13:02 (120 segundos)

  13:03 (180 segundos)

  13:04 (240 segundos)

  13:05 (300 segundos)

  13:06 (360 segundos)

  13:07 (420 segundos)

  13h07min12s (432 segundos)

• Galera, teve algumas fatorações erradas!!!

  36 é divisível por 2 , ok!!!

   

   

   

• Gabarito B

  
  

  60÷100=0,6

  
  

  2,4×0,6=1,44

  1,8×0,6=1,08

  
  

  Decompondo 144, 108 (MMC), encontra-se 432.

  Agora basta dividir 432 por 60.

  Vai dar 7 e o resto fica 12, ou seja 7min e 12seg

  
  

• muito boa explicação da colega leydiane Sampaio, me confundi na hora de achar os segundos.

• MMC

  24, 18 |2

  12, 9 |2

  6, 9 |2

  3, 9 |3

  1, 3 |3

  1, 1 |72 ou 7,2

  MMC= 2×2×2×3×3= 72

  Ou seja, 7 minutos e 0,20 de 60seg

  0, 20 × 60 = 12 seg.

Questão 2130769

• Banca: FCC
• Órgão: METRÔ-SP
• Ano: 2014
• Provas: FCC - 2014 - METRÔ-SP - Oficial Manutenção Industrial - Elétrica
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Porcentagem

Do número total de vagões de uma linha do Metrô, 48 têm cinco anos ou mais de uso, 32 têm menos de cinco anos de uso, 36 já passaram pelo processo de remodelagem de sinalização interna, e os demais ainda não passaram por esse processo. Em tais circunstâncias, a porcentagem dos vagões dessa linha que ainda não passaram pelo processo de remodelagem de sinalização interna é igual a

• A. 52%.
• B. 45%.
• C. 48%.
• D. 55%.
• E. 58%.

Gabarito: D

Comentários

• Número de vagões = 80 

  80 - 36 passaram pelo processo de remodelagem = 44

  Regra 3 

  80 ----- 1

  44 ------ X       =  55%

• Letra D.

   

  1ª informação: Do número total de vagões de uma linha do Metrô, 48 têm cinco anos ou mais de uso, 32 têm menos de cinco anos de uso;

  2ª informação: 36 (subentende-se "do total de vagões") já passaram pelo processo de remodelagem de sinalização interna, e os demais ainda não passaram por esse processo.

  Então cabe somar 48 + 32 = 80 que é o total de vagões.

  Depois tirar os 36 desses 80, que dará 44 sem remodelagem.

  Então fazer a regra de três e achar 55%.

Questão 2130772

• Banca: FCC
• Órgão: METRÔ-SP
• Ano: 2014
• Provas: FCC - 2014 - METRÔ-SP - Oficial Manutenção Industrial - Elétrica
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Progressão Aritmética - PA; Progressões

Os 8 primeiros termos de uma sequência numérica são, nessa ordem, , ...1/2, 3. 4/3. 7/4. 11/7. 18/11. 29/18. 47/29, ... Nessa sequência, a posição do termo cuja fração irredutível possui soma de numerador com denominador igual a 843 é:

• A. 13º
• B. 17º
• C. 16º
• D. 12º
• E. 10º

Gabarito: A

Comentários

• PESSOAL, VAMOS INDICAR PARA COMENTARIOS DO PROFESSOR

  GABARITO A

• a sequëncia funciona assim o número é: numerador/denominador = (numerador anterior + denominador anterior)/ numerador anterior

  fazendo as contas os próximos números da sequência são : 76/47; 123/76; 199/123; 322/199; 521/322 > q é o 13o termo da sequência e é a resposta 521+322 = 843

• Gab. A

  É mais raciocínio lógico que P.A.

   

• A razão funciona desta forma: X/Y; (X+Y)/X; ((X+Y)+X)/(X+Y).....

  O próximo numerador vai ser a soma do numerador com o denominador da posição anterior e o próximo denominador será o numerador da posição anterior.

  Desta forma, você vai fazendo a sequência até achar o valor que ele quer. 

   

  ...47/29, (47+29)/47....322/199,(322+199)/322 -> (322+199)=521 ..... 521/322 (521+322 = 843 -> 13 posição)

• Banca foi bacana de não colocar 14º nas alternativas...

• fui somando mesmo, sem fórmula

Questão 2130775

• Banca: FCC
• Órgão: METRÔ-SP
• Ano: 2014
• Provas: FCC - 2014 - METRÔ-SP - Oficial Manutenção Industrial - Elétrica
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Estatística

A respeito das estatísticas de chuvas de 14 dias, sabe-se que em

I. nenhum deles choveu nos três períodos (manhã, tarde, noite) do dia.

II. apenas 5 dias choveu em dois períodos do dia.

III. todos os dias choveu, ao menos, um dos três períodos do dia.

IV. nenhum dia choveu apenas no período da noite.

V. apenas 3 dias não choveu nem de manhã, nem de noite.

Dos dias analisados, o total de dias em que choveu APENAS no período da manhã foi de 

• A. 3.
• B. 7.
• C. 5.
• D. 6.
• E. 4.

Gabarito: D

Comentários

• Depois de brigar muito com a teoria dos conjuntos, cheguei a seguinte conclusão. Somados os 5 dias que choveram os dois periodos com os 3 dias que não choveram apenas de manhã, ou seja, choveu apenas a tarde por mais 3 dias. Soma-se 8 dias. Como choveu os 14 dias, menos 8 dias somados anteriormente sobram 6 dias que choveu apenas pela manhã.

• Se em 5 dias choveu dois períodos, em 9 dias choveu apenas 1 período

  agora pega a V. apenas 3 dias não choveu nem de manhã, nem de noite.  --> 3 dias choveu só a tarde

  Se nenhum dia choveu só a noite...

  9-3 = 6 dias choveu só de manhã!

   

• Queria curtir mil vezes R R, se vc visse o tamanho do enlinhado q eu tava fzd p resolver kkkkkk

• Eu pensei assim: "apenas 5 dias choveu dois horários", então foi ou manhã e noite OU tarde e noite OU manhã e tarde.

  "'apenas 3 dias não choveu nem de manhã, nem de noite". O nem é uma conjunção aditiva, o que significa que três dias não choveu pela manhã e também não choveu à noite, ou seja, choveu só á tarde.

  Nenhum dia chove só à noite, logo nos outros dias choveu somente de manhã.

  5 dias chovendo dois horários + 3 dias chovendo só à tarde = 8 dias.

  14 dias - 8 = 6 dias só de manhã.

  Escreva os versos que hão de compor a canção do seu futuro!

Questão 2130778

• Banca: FCC
• Órgão: METRÔ-SP
• Ano: 2014
• Provas: FCC - 2014 - METRÔ-SP - Oficial Manutenção Industrial - Elétrica
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Sistema de Unidade de Medidas

Laerte comprou 18 litros de tinta látex que, de acordo com as instruções na lata, rende 200 m² com uma demão de tinta. Se Laerte seguir corretamente as instruções da lata, e sem desperdício, depois de pintar 60 m² de parede com duas demãos de tinta látex, sobrarão na lata de tinta comprada por ele

• A. 6,8 L.
• B. 6,6 L.
• C. 10,8 L.
• D. 7,8 L.
• E. 7,2 L.

Gabarito: E

Comentários

• 18L----200m² x-------120 x=10,8L Ou seja, pra 120m²(duas demãos de 60 m²) ele vai gastar 10,8 l, então sobraram: 18-10,8=7,2L RESPOSTA: “E”.

• EU FIZ ASSIM :

  18 L RENDE 200m2 COM UMA DEMÃO,LOGO

  18 L RENDE 100m2 COM DUAS DEMÃOS, ENTÃO

  SE ELE PINTOU 60M2  COM DUAS DEMÃOS,ELE USOU 60% DA QUANTIDADE DA TINTA,

  SOBRANDO 40%. 18 X 40/100 = 720/100 = 7,2  GABARITO  E

• Calculei assim

  Gastei 60m² com 2 demãos, portanto pintei 2 x, então 60m² x 2 = 120 m²

  Com uma lata gasto 1 demão e 200m². Eu gastei dessa lata 120 m². 200 - 120 = 80m² (sobrou na lata).

  Apliquei regra de 3:

  18 litros ------- 200

  x ---------------  80

  18x80 = 1440/200 = 7,2.

   

• LETRA E
  
  Aplicando Regra de Três:
  OBS: grandezas diretamente proporcionais
  
  TINTA (l)           ÁREA(m²)            DEMÃO

      18                    200                         1

       Y                      60                          2
  (DIRETA)          (DIRETA)            (DIRETA) 

   

  18 / y = 20/6 x 1/2
  18/ y = 20/ 12
  20y = 216
  y = 10,8 l forma usados para pintar 60m² de parede

  Logo, 18 - 10,8 = 7,2 l tinta sobram

• DUAS demãos de tintas de 60 m2. Muita gente não prestou atenção nesse detalhe.

Questão 2130781

• Banca: FCC
• Órgão: METRÔ-SP
• Ano: 2014
• Provas: FCC - 2014 - METRÔ-SP - Oficial Manutenção Industrial - Elétrica
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Sistemas de Numeração e Operações Fundamentais

Meia polegada somada com três quartos de polegada resultam em

• A. uma polegada e meia.
• B. quatro oitavos de polegada.
• C. uma polegada e um quarto.
• D. sete quartos de polegada.
• E. dois terços de polegada.

Gabarito: C

Comentários

• 3/4 = 0,75

  1/2 = 0,50

  0,50+0,75 = 1,25 --> 1 POLEGADA E 1/4.

• eu fiz desenhinho baseado em dois círculos, kkkkk.

  importante que deu certo. 

• Também é possíve fazer o MMC:

                1/2 + 3/4 = 2/4 + 3/4 = 5/4 de polegada

   

  5/4 equivale a 4/4 + 1/4. E sabemos que 4/4 equivale a 1.

                 Então temos 1 polegada + 1/4 de polegada.

• Meia polegada = 1/2

  Três quartos de polega = 3/4

  Somando: 1/2+3/4

  Fazendo o MMC de 1/2 + 3/4 chega-se a 5/4

  fazendo uma conta de divisão de 5/4 chegamos ao valor de 1,25

  ou seja, temos 1 polega e mais 0,25 de polegada, como 0,25 é a mesma coisa 1/4. temos uma polega e um quarto.

• Considere que 1 polegada= 12

  3/4de 12= 9

  6 (meia polegada) + 9 ( 3/4 de 1polegada) = 15

  Resposta C = 1 polegada que é 12 + 1/4 de 1polegada que é 3...resultando em 15

• (------|----) meia polegada

  (--|--|--|--) 3 quartos

  Somando-se as duas metades que formam uma polegada inteira, sobra 1/4 de polegada.

Questão 2130784

• Banca: FCC
• Órgão: METRÔ-SP
• Ano: 2014
• Provas: FCC - 2014 - METRÔ-SP - Oficial Manutenção Industrial - Elétrica
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Análise Combinatória em Matemática; Raciocínio Lógico

Seis pessoas (A, B, C, D, E, F) estão de mãos dadas, formando um círculo. Sabe-se que estão de mãos dadas B e C, D e A, E e C. Nas condições dadas, F NÃO pode estar de mãos dadas com

• A. A.
• B. B.
• C. D e B simultaneamente.
• D. A e D simultaneamente.
• E. D.

Gabarito: D

Comentários

• como se resolve ?

   

• Bruno, acho que é por lógica mesmo.

  Para F estar de mãos dadas, simultaneamente, com A e D, ele teria que estar NO MEIO dos dois, o que é impossível, já que A e D estão de mãos dadas. Não pode haver alguém no meio deles.

  (Eu fiz um desenhinho. Assim enxerguei bem a situação :P)

• A pessoa que a classificou como análise combinatória não entende nada de matemática. Questão de lógica. Seria prudente o qconcursos reclassificá-la.

• Serve pra gente trocar o comando do cérebro essa questão de R.A. pq na prova vai tá tudo embolado mesmo e nem avisando se é análise ou regra de 3.

   

• É lógica. Mas se alguém souber explicar matemáticamente.....Acertei fazendo o desenho das letras e vendo as possiveis combinações.

• Desenho é a melhor fórmula nesse tipo de questão...

   

  Inclusive, sempre que possível desenhar as questões de análise combinatória, desenhe!

• DA estão juntas, logo F não pode estar no meio dos dois.

   

• Resolução da questão no meu canal: Professor em Casa no YouTube

  Segue o vídeo: https://youtu.be/VQstru5pyGI

  Folha em PDF na descrição =D

• essa vc mata no desenho, F jamais poderá dar as mãos a D e V simultaneamente, pois presume-se que é uma mão por lado do corpo, assim, ou A ou D (disjunção exclusiva) segura uma de suas mãos.

Questão 2130787

• Banca: FCC
• Órgão: METRÔ-SP
• Ano: 2014
• Provas: FCC - 2014 - METRÔ-SP - Oficial Manutenção Industrial - Elétrica
• Disciplina: Eletricidade
• Assuntos: Equipamentos Elétricos; Transformadores

Caracteriza um transformador de 127 V × 12 V −2 A:

• A. A potência desenvolvida pelo secundário com carga é sempre maior que a do primário.
• B. A potência máxima no secundário vale 12 VA.
• C. A corrente máxima no primário vale, aproximadamente, 190 mA.
• D. O enrolamento primário tem menos espiras que o secundário.
• E. A seção do condutor do primário deve ser maior que a do secundário.

Gabarito: C

Comentários

• 127/12 = 2/I1

  127i1 = 24

  i1 = 24/127 = 189mA ~= 190mA

   

Questão 2130796

• Banca: FCC
• Órgão: METRÔ-SP
• Ano: 2014
• Provas: FCC - 2014 - METRÔ-SP - Oficial Manutenção Industrial - Elétrica
• Disciplina: Eletricidade
• Assuntos: Instalações Elétricas em Eletricidade; Proteção e Aterramento

Para proteger uma instalação elétrica contra descargas atmosféricas, deve-se utilizar um

• A. interruptor diferencial-residual.
• B. disjuntor diferencial-residual.
• C. disjuntor termomagnético.
• D. fusível DIAZED.
• E. dispositivo de proteção contra surtos.

Gabarito: E

Questão 2130799

• Banca: FCC
• Órgão: METRÔ-SP
• Ano: 2014
• Provas: FCC - 2014 - METRÔ-SP - Oficial Manutenção Industrial - Elétrica
• Disciplina: Eletricidade
• Assuntos: Equipamentos Elétricos; Motores

O motor CC do tipo série é utilizado em trens por

• A. ter excelente regulação de velocidade sem a necessidade de dispositivo auxiliar.
• B. causa da elevada proteção térmica devido ao enrolamento shunt.
• C. ter elevado torque de partida.
• D. não produzir força-contraeletromotriz.
• E. ter baixo conjugado de partida.

Gabarito: C

Questão 2130802

• Banca: FCC
• Órgão: METRÔ-SP
• Ano: 2014
• Provas: FCC - 2014 - METRÔ-SP - Oficial Manutenção Industrial - Elétrica
• Disciplina: Eletricidade
• Assuntos: Instrumentos e Medições elétricas; Medições Elétricas

Deseja-se dimensionar os condutores de uma tomada de uso específico (TUE) bifásica, 220 V, 10 kVA. Nesse caso, a corrente de projeto vale, aproximadamente,

• A. 60 A.
• B. 45 A.
• C. 30 A.
• D. 15 A.
• E. 5 A.

Gabarito: B

Comentários

• Alguem sabe resolver essa questão.

• 10K/220=45,45454545

   

  LETRA B

Questão 2130805

• Banca: FCC
• Órgão: METRÔ-SP
• Ano: 2014
• Provas: FCC - 2014 - METRÔ-SP - Oficial Manutenção Industrial - Elétrica
• Disciplina: Eletricidade
• Assuntos: Chaves Seccionadoras; Circuitos Elétricos em Eletricidade

Considere uma instalação elétrica cuja corrente de projeto é I_B = 23 A e que utiliza cabos com capacidade de corrente I_Z = 38 A. Nesse caso, a corrente nominal do disjuntor (I_DN) deve respeitar a relação:

• A. 23 A > I_DN> 38 A.
• B. 23 A < I_DN< 38 A.
• C. I_DN> 23 A.
• D. I_DN< 38 A.
• E. I_DN> 38 A.

Gabarito: B

Questão 2130811

• Banca: FCC
• Órgão: METRÔ-SP
• Ano: 2014
• Provas: FCC - 2014 - METRÔ-SP - Oficial Manutenção Industrial - Elétrica
• Disciplina: Eletricidade
• Assuntos: Equipamentos Elétricos; Transformadores

Um transformador trifásico possui a configuração seguinte:

− primário: tensão de linha de 13,8 kV − ligação triângulo

− secundário: tensão de linha de 220 V − ligação estrela com neutro

A tensão de fase no secundário vale

• A. 440 V.
• B. 220 V.
• C. 380 V.
• D. 127 V.
• E. 110 V.

Gabarito: D

Questão 2130814

• Banca: FCC
• Órgão: METRÔ-SP
• Ano: 2014
• Provas: FCC - 2014 - METRÔ-SP - Oficial Manutenção Industrial - Elétrica
• Disciplina: Eletricidade
• Assuntos: Instalações Elétricas em Eletricidade; Proteção e Aterramento

Para comandar um ponto de luz por três interruptores, deve-se usar

• A. dois interruptores paralelos e um intermediário.
• B. dois interruptores paralelos e um simples.
• C. dois interruptores simples e um paralelo.
• D. três interruptores paralelos.
• E. três interruptores simples.

Gabarito: A

Comentários

• GABARITO A

   

  Conexão four way.

Questão 2130817

• Banca: FCC
• Órgão: METRÔ-SP
• Ano: 2014
• Provas: FCC - 2014 - METRÔ-SP - Oficial Manutenção Industrial - Elétrica
• Disciplina: Eletricidade
• Assuntos: Instrumentos e Medições elétricas; Simbologia Elétrica

Em desenho técnico, o segmento de reta que divide um ângulo em duas partes iguais é denominado

• A. ortogonal.
• B. secante.
• C. tangente.
• D. mediatriz.
• E. bissetriz.

Gabarito: E

Questão 2130820

• Banca: FCC
• Órgão: METRÔ-SP
• Ano: 2014
• Provas: FCC - 2014 - METRÔ-SP - Oficial Manutenção Industrial - Elétrica
• Disciplina: Eletricidade
• Assuntos: Circuitos de Corrente Contínua e de Corrente Alternada; Circuitos Elétricos em Eletricidade

Uma corrente de 1,5 A percorre um resistor de 10 Ω. A potência dissipada sob ele, em watts, é de

• A. 22,5.
• B. 6,3.
• C. 15.
• D. 2,5.
• E. 7,5.

Gabarito: A

Comentários

• P = 10 x 1,5^2 = 22,5W

Questão 2130823

• Banca: FCC
• Órgão: METRÔ-SP
• Ano: 2014
• Provas: FCC - 2014 - METRÔ-SP - Oficial Manutenção Industrial - Elétrica
• Disciplina: Eletricidade
• Assuntos: Instrumentos e Medições elétricas; Medições Elétricas

A sequência de anéis coloridos de um resistor: amarelo, violeta, marrom e ouro representam um resistor de valor nominal, em ohms,

• A. 680.
• B. 3,9k.
• C. 470.
• D. 27k.
• E. 560.

Gabarito: C

Comentários

• amarelo = 4

  violeta = 7

  marrom = x 10

  470 ohms

• ETB

  Amarelo=4

  Violeta=7

  Marrom= multiplica por 10

  Ouro= 5% de variação

  Resposta 470 Ohms 5%

Questão 2130826

• Banca: FCC
• Órgão: METRÔ-SP
• Ano: 2014
• Provas: FCC - 2014 - METRÔ-SP - Oficial Manutenção Industrial - Elétrica
• Disciplina: Eletricidade
• Assuntos: Instrumentos e Medições elétricas; Medições Elétricas

Medindo-se com um ohmímetro dois resistores associados em paralelo obtém-se o valor de 68,75 ohms. O valor de um dos resistores é 100 ohms, portanto, o valor do outro resistor é, em ohms,

• A. 120.
• B. 56.
• C. 220.
• D. 68.
• E. 180.

Gabarito: C

Comentários

• R1.R2 / R1+R2 = R.equivalente

  Substituindo:
  Considere R2=100

  
  100R1 / 100+R1 = 68,75
  100R1 = 68,75 (100+R1)
  100R1 = 6875 + 68,75R1
  100R1 - 68,75R1 = 6875
  31,25R1 =  6875
  R1 = 6875/31,25
  R1 = 220

• 1/Req = 1/R1 + 1/R2

  Considerando R2= 100 

  1/68,75 = 1/R1 + 1/100

  1/R1 = 1/68,75 - 1/100 

  1/R1 = 100/6875 - 68,75/ 6875

  1/R1 = 31,25/6875

  R1/1= 6875/31,25

  R1 = 220

Questão 2130829

• Banca: FCC
• Órgão: METRÔ-SP
• Ano: 2014
• Provas: FCC - 2014 - METRÔ-SP - Oficial Manutenção Industrial - Elétrica
• Disciplina: Eletricidade
• Assuntos: Instrumentos e Medições elétricas; Medições Elétricas

Um capacitor cerâmico com a inscrição 104 possui valor nominal de

• A. 104 pF.
• B. 104 nF.
• C. 10 pF.
• D. 100 pF.
• E. 100 nF.

Gabarito: E

Comentários

• 1º Número = decimal         2º Número = unidade         3º Número = multiplicador
  
  104 = 1 0 x10000 = 100.000 pF (unidade sempre emm pF)
  100.000 pF = 100 nF

Questão 2130832

• Banca: FCC
• Órgão: METRÔ-SP
• Ano: 2014
• Provas: FCC - 2014 - METRÔ-SP - Oficial Manutenção Industrial - Elétrica
• Disciplina: Eletricidade
• Assuntos: Instrumentos e Medições elétricas; Simbologia Elétrica

A unidade de medida da resistividade elétrica é

• A. Ω.m.
• B. Ω.cm² .
• C. VA.
• D. V/A.
• E. W.

Gabarito: A

Comentários

• R = ρ.l / a
  R = resistência (Ω)
  ρ = resistividade do material (Ω.M)
  l = comprimento do condutor (M)
  a = área (M2)

Questão 2130835

• Banca: FCC
• Órgão: METRÔ-SP
• Ano: 2014
• Provas: FCC - 2014 - METRÔ-SP - Oficial Manutenção Industrial - Elétrica
• Disciplina: Eletricidade
• Assuntos: Instalações Elétricas em Eletricidade; Proteção e Aterramento

Segundo a NR 10, os estabelecimentos com carga instalada superior a 75 kW devem constituir e manter o Prontuário de Instalações Elétricas contendo:

I. Esquemas unifilares atualizados das instalações elétricas dos seus estabelecimentos com as especificações do sistema de aterramento e demais equipamentos, e dispositivos de proteção.

II. Conjunto de procedimentos e instruções técnicas e administrativas de segurança e saúde, implantadas e relacionadas à NR 10, e descrição das medidas de controle existentes.

III. Documentação das inspeções e medições do sistema de proteção contra descargas atmosféricas e aterramentos elétricos.

IV. Certificações dos equipamentos de proteção coletiva e individual.

Está correto o que consta em

• A. I e IV, apenas.
• B. II e III, apenas.
• C. I, II e III, apenas.
• D. II, III e IV, apenas.
• E. I, II, III e IV.

Gabarito: E

Questão 2130838

• Banca: FCC
• Órgão: METRÔ-SP
• Ano: 2014
• Provas: FCC - 2014 - METRÔ-SP - Oficial Manutenção Industrial - Elétrica
• Disciplina: Eletricidade
• Assuntos: Instrumentos e Medições elétricas; Medições Elétricas

Uma lâmpada incandescente cujo filamento possui uma resistência elétrica de 484 Ω é submetida a uma tensão de 220 V. A corrente na lâmpada em ampère é de, aproximadamente,

• A. 0,22.
• B. 0,45.
• C. 1.
• D. 2,2.
• E. 4,5.

Gabarito: B

Comentários

• I = 220/484 = 0,45A

Questão 2130844

• Banca: FCC
• Órgão: METRÔ-SP
• Ano: 2014
• Provas: FCC - 2014 - METRÔ-SP - Oficial Manutenção Industrial - Elétrica
• Disciplina: Eletricidade
• Assuntos: Instrumentos de medição; Instrumentos e Medições elétricas

Assinale a alternativa que elenca todos os equipamentos que possuem tipos específicos para proteção contra choque elétrico, de acordo com a NR 6.

• A. capuz, óculos, protetor facial e colete.
• B. capacete, manga, luva e calçado.
• C. perneira, manga, luva e colete.
• D. capuz, perneira, luva e calçado.
• E. capacete, óculos, protetor facial e luva.

Gabarito: B