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Prova FEPESE - 2021 - Prefeitura de São José - SC - Professor de Ciências

ID
5517202
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de São José - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Consta no artigo 3º da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (1996) que o ensino será ministrado com base nos seguintes princípios:

1. Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola.
2. Respeito à liberdade e apreço à tolerância.
3. Coexistência de instituições públicas e privadas de ensino.
4. Garantia de padrão de qualidade total e da meritocracia na educação.
5. Respeito à diversidade humana, linguística, cultural e identitária das pessoas surdas, surdo-cegas e com deficiência auditiva.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Alternativas
Comentários

  • Para responder esta questão, exige-se conhecimento sobre os princípios do ensino conforme a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), Lei nº 9394/1996. O candidato deve indicar os itens  corretos. Vejamos:

    "Art. 3º O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios:

    I - igualdade de condições para o acesso e permanência na escola; (Item 1)

    II - liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber;

    III - pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas;

    IV - respeito à liberdade e apreço à tolerância; (Item 2)

    V - coexistência de instituições públicas e privadas de ensino; (Item 3) 

    VI - gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais;

    VII - valorização do profissional da educação escolar;

    VIII - gestão democrática do ensino público, na forma desta Lei e da legislação dos sistemas de ensino;

    IX - garantia de padrão de qualidade;

    X - valorização da experiência extraescolar;

    XI - vinculação entre a educação escolar, o trabalho e as práticas sociais.

    XII - consideração com a diversidade étnico-racial.           

    XIII - garantia do direito à educação e à aprendizagem ao longo da vida.    

    XIV - respeito à diversidade humana, linguística, cultural e identitária das pessoas surdas, surdo-cegas e com deficiência auditiva." (Item 5)

    Somente o item 4 está errado, pois "garantia da meritocracia na educação" não é um princípio do ensino. O correto, conforme o inciso IX, é "garantia de padrão de qualidade". Portanto, somente estão corretos os itens 1, 2, 3 e 5.

    Gabarito do monitor: D

  • Cuidado! Recentemente a LDB passou por algumas modificações quanto aos principíos do ensino:

    Art. 1º O art. 3º da Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional), passa a vigorar com a seguinte redação:

    “Art. 3º ..................................................................................................................

    ...............................................................................................................................

    XIV - respeito à diversidade humana, linguística, cultural e identitária das pessoas surdas, surdo-cegas e com deficiência auditiva.” (NR).

    #vousernomeado

  • 2022 Ano da minha VITÓRIA...VOU ser concursada di quadro efetivo sr Deus quiser...

  • XIV - respeito à diversidade humana, linguística, cultural e identitária das pessoas surdas, surdo-cegas e com deficiência auditiva.     

    Última alteração da LDB nesse artigo.

    RESPOSTA: D

  • D

  • Observação sobre o item 4:

    Garantia de QUALIDADE SOCIAL, traduzida pela busca constante do pleno desenvolvimento da pessoa, da formação para o exercício da cidadania e da qualificação para o mundo do trabalho. A QUALIDADE TOTAL de certo modo se coaduna com os princípios de mercado, princípios neoliberais. Dentro desses princípios há, por exemplo, a perspectiva da terceirização e da privatização.

    Fonte: Gran Cursos

  • Ainda serei efetivo, mas nessa prova de Processo Seletivo fiquei em primeiro lugar. ACT em São José- SC

  • Art. 3º O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios:

    I - igualdade de condições para o acesso e permanência na escola;

    II - liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber;

    III - pluralismo de idéias e de concepções pedagógicas;

    IV - respeito à liberdade e apreço à tolerância;

    V - coexistência de instituições públicas e privadas de ensino;

    VI - gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais;

    VII - valorização do profissional da educação escolar;

    VIII - gestão democrática do ensino público, na forma desta Lei e da legislação dos sistemas de ensino;

    IX - garantia de padrão de qualidade;

    X - valorização da experiência extra-escolar;

    XI - vinculação entre a educação escolar, o trabalho e as práticas sociais.

    XII - consideração com a diversidade étnico-racial. 

    XIII - garantia do direito à educação e à aprendizagem ao longo da vida.

    XIV - respeito à diversidade humana, linguística, cultural e identitária das pessoas surdas, surdo-cegas e com deficiência auditiva. (Incluído pela Lei nº 14.191, de 2021)

  • O governo Bortolini acrescentou mais um princípio.

  • meritocracia da educação está errado o item 4. O gabarito está dando como todas corretas.

ID
5517205
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de São José - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

De acordo com o artigo 13 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (1996), os docentes incumbir-se-ão de:

1. Participar da elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de ensino.
2. Elaborar e cumprir plano de trabalho, segundo a proposta pedagógica do estabelecimento de ensino.
3. Zelar pela aprendizagem segmentada dos alunos.
4. Estabelecer estratégias de recuperação para os alunos de menor rendimento.
5. Colaborar com as atividades de articulação da escola com as famílias e a comunidade.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas. 

Alternativas
Comentários

  • Para responder esta questão, exige-se conhecimento sobre a competência dos docentes conforme a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), Lei nº 9394/1996. O candidato deve indicar os itens  corretos. Vejamos:

     "Art. 13. Os docentes incumbir-se-ão de:

    I - participar da elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de ensino; (Item 1)

    II - elaborar e cumprir plano de trabalho, segundo a proposta pedagógica do estabelecimento de ensino; (Item 2)

    III - zelar pela aprendizagem dos alunos;

      IV - estabelecer estratégias de recuperação para os alunos de menor rendimento; (Item 4)

    V - ministrar os dias letivos e horas-aula estabelecidos, além de participar integralmente dos períodos dedicados ao planejamento, à avaliação e ao desenvolvimento profissional;

    VI - colaborar com as atividades de articulação da escola com as famílias e a comunidade." (Item 5)

    Somente a assertiva 3 está errada, pois não é zelar pela aprendizagem segmentada, mas zelar pela aprendizagem , ou seja, não há divisão na aprendizagem, isto é, deve ser de forma completa.

    Gabarito do monitor: D

  • Segundo Art. 13 Os docentes incumbir-se-ão de:

    III - zelar pela APRENDIZAGEM DOS ALUNOS

  • Significado de Segmentado

    adjetivo Dividido; que foi separado em partes menores, em segmentos. Seccionado; do que se tirou um pedaço, um segmento. Formado; composto por várias partes, vários segmentos: corpo segmentado.

    A educaçaõ nao seja segmentada, dividida, separada por partes. Mas sim, conectada, articulada com outras disciplinas e a vida social e profissional do estudante.

  • Segmentada ou segmentado: O mesmo que: dividida, formada, parcelada.

    Dica: A LDB não faz menção a esse tipo de aprendizagem.

  • Art. 13. Os docentes incumbir-se-ão de:

    I - participar da elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de ensino;

    II - elaborar e cumprir plano de trabalho, segundo a proposta pedagógica do estabelecimento de ensino;

    III - zelar pela aprendizagem dos alunos;

    IV - estabelecer estratégias de recuperação para os alunos de menor rendimento;

    V - ministrar os dias letivos e horas-aula estabelecidos, além de participar integralmente dos períodos dedicados ao planejamento, à avaliação e ao desenvolvimento profissional;

    VI - colaborar com as atividades de articulação da escola com as famílias e a comunidade.

  • Aprendizagem dos alunos é diferente de aprendizagem SEGMENTADA dos alunos.

  • GABARITO: E.

    ESCOLAS:

    • Administrar: – Pessoal; e – Recursos materiais e financeiros.

    • Cumprir dias letivos.

    • Informar aos pais ou responsáveis sobre a frequência, o rendimento e a execução da Proposta Pedagógica.

    • Notificar o Conselho Tutelar caso o estudante alcance 30% das faltas permitidas.

    • Eliminar a violência, especialmente o bullying.

    • Promover a cultura de paz.

    • Manter o ambiente seguro e prevenir o uso de drogas.

    DOCENTES:

    • Zelar pelas aprendizagens.
    • Ministrar os dias letivos e as horas/aula estabelecidas.
    • Participar da formação, do planejamento e da avaliação.

    Art. 13. Os docentes incumbir-se-ão de:

    I – participar da elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de ensino;

    II – elaborar e cumprir plano de trabalho, segundo a proposta pedagógica do estabelecimento de ensino;

    III – zelar pela aprendizagem dos alunos;

    IV – estabelecer estratégias de recuperação para os alunos de menor rendimento;

    V – ministrar os dias letivos e horas-aula estabelecidos, além de participar integralmente dos períodos dedicados ao planejamento, à avaliação e ao desenvolvimento profissional;

    VI – colaborar com as atividades de articulação da escola com as famílias e a comunidade.

ID
5517208
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de São José - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) de acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (1996).

( ) A educação abrange os processos formativos que se desenvolvem de maneira homogênea na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas manifestações religiosas.
( ) A LDB (1996) disciplina a educação escolar, que se desenvolve, predominantemente, por meio do ensino, em instituições próprias.
( ) A educação escolar deverá vincular-se ao mundo do trabalho e à prática social.
( ) A educação, dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

Alternativas
Comentários

  • Para responder esta questão, exige-se conhecimento da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), Lei n° 9394/1996.  O candidato deve assinalar cada assertiva como verdadeira ou falsa tendo como base a parte introdutória da referida lei. Vejamos:

    (F) Falsa.

    A parte que fala sobre as manifestações religiosas deixou a assertiva falsa. Vejam o texto de lei:

    "Art. 1º A educação abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais."

    (V) Verdadeira.

    "Art. 1º  (...) § 1º Esta Lei disciplina a educação escolar, que se desenvolve, predominantemente, por meio do ensino, em instituições próprias."

    (V) Verdadeira.

    "Art. 1º  (...) § 2º A educação escolar deverá vincular-se ao mundo do trabalho e à prática social.

    (V) Verdadeira.

    "Art. 2º A educação, dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho."

    Portanto, a sequência ficou assim: F,V,V,V.

    Gabarito do monitor: B

  • " A educação abrange os processos formativos que se desenvolvem de maneira homogênea na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas manifestações religiosas." - Palavras que deixaram o item I errado.

  • Apenas a terceira alternativa está incorreta:

    (E) A educação abrange os processos formativos que se desenvolvem de maneira homogênea na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas manifestações religiosas.

    LDB, Art. 1º A educação abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais.

  • Não é de maneira homogênea.

    • Art. 1º A educação abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais.
    • § 1º Esta Lei disciplina a educação escolar, que se desenvolve, predominantemente, por meio do ensino, em instituições próprias.
    • § 2º A educação escolar deverá vincular-se ao mundo do trabalho e à prática social. 
    • Art. 2º A educação, dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.

  • GABARITO: B.

    ( F ) A educação abrange os processos formativos que se desenvolvem de maneira homogênea na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas manifestações religiosas. ERRADO:

    Art. 1º A educação abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais.

    (V) A LDB (1996) disciplina a educação escolar, que se desenvolve, predominantemente, por meio do ensino, em instituições próprias. CERTO: Art. 1º § 1º Esta Lei disciplina a educação escolar, que se desenvolve, predominantemente, por meio do ensino, em instituições próprias.

    (V) A educação escolar deverá vincular-se ao mundo do trabalho e à prática social. CERTO: Art. 1º § 2º A educação escolar deverá vincular-se ao mundo do trabalho e a prática social.

    (V) A educação, dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho. CERTO: Art. 2º A educação, dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.

  • Quando há advérbios como "homogêneo" ou "uniforme" já acende um alerta em minha mente. De fato, a única incorreta é a primeira alternativa.

    Gabarito B

    F-V-V-V

ID
5517211
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de São José - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

De acordo com a Proposta Curricular de São José, se faz necessário aprofundar/avançar na concepção de avaliação do processo ensino-aprendizagem a partir de um feixe de categorias que entre outras o caracterize como:

1. Processual
2. Diagnóstico
3. Participativo
4. Qualitativo
5. Inclusivo

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Alternativas
Comentários

  • Todas verdadeira

ID
5517214
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de São José - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

De acordo com o artigo 2º da Resolução CNE/CEB n° 04, de 13/07/2010, as Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica têm por objetivos:

1. Sistematizar os princípios e as diretrizes gerais da Educação Básica contidos na Constituição, na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) e demais dispositivos legais, traduzindo-os em orientações que contribuam para assegurar a formação básica comum nacional, tendo como foco os sujeitos que dão vida ao currículo e à escola.
2. Estimular a reflexão crítica e propositiva que deve subsidiar a formulação, a execução e a avaliação do projeto político-pedagógico da escola de Educação Básica.
3. Orientar os cursos de formação inicial e continuada de docentes e demais profissionais da Educação Básica, os sistemas educativos dos diferentes entes federados e as escolas que os integram, indistintamente da rede a que pertençam.
4. Incentivar os docentes no processo de elaboração de projetos de pesquisa e extensão que possam atender às demandas das comunidades locais.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Alternativas
Comentários

  • Para responder esta questão, exige-se conhecimento da Resolução CNE/CEB nº 4, de 13 de julho de 2010. O candidato deve indicar os objetivos da referida resolução. Façamos a leitura do artigo 2º:

     "Art. 2º Estas Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica têm por objetivos:

     I - sistematizar os princípios e as diretrizes gerais da Educação Básica contidos na Constituição, na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) e demais dispositivos legais, traduzindo-os em orientações que contribuam para assegurar a formação básica comum nacional, tendo como foco os sujeitos que dão vida ao currículo e à escola; (Item 1)

    II - estimular a reflexão crítica e propositiva que deve subsidiar a formulação, a execução e a avaliação do projeto político-pedagógico da escola de Educação Básica; (Item 2)

    III - orientar os cursos de formação inicial e continuada de docentes e demais profissionais da Educação Básica, os sistemas educativos dos diferentes entes federados e as escolas que os integram, indistintamente da rede a que pertençam. (Item 3)

    Portanto, apenas o item 4 não consta como um dos objetivos estabelecidos pelo referido dispositivo, ou seja, os itens 1,2 e 3 estão corretos.

    Gabarito do monitor: C

  • GABARITO LETRA 'C'

    Artigo 2º Estas Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica têm por objetivos:

    I - sistematizar os princípios e as diretrizes gerais da Educação Básica contidos na Constituição, na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) e demais dispositivos legais, traduzindo-os em orientações que contribuam para assegurar a formação básica comum nacional, tendo como foco os sujeitos que dão vida ao currículo e à escola;

    II - estimular a reflexão crítica e propositiva que deve subsidiar a formulação, a execução e a avaliação do projeto político-pedagógico da escola de Educação Básica;

    III - orientar os cursos de formação inicial e continuada de docentes e demais profissionais da Educação Básica, os sistemas educativos dos diferentes entes federados e as escolas que os integram, indistintamente da rede a que pertençam.

  • Objetivos das DCNs é SEO

    Artigo 2º Estas Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica têm por objetivos:

    I - Sistematizar os princípios e as diretrizes gerais da Educação Básica contidos na Constituição, na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) e demais dispositivos legais, traduzindo-os em orientações que contribuam para assegurar a formação básica comum nacional, tendo como foco os sujeitos que dão vida ao currículo e à escola;

    II - Estimular a reflexão crítica e propositiva que deve subsidiar a formulação, a execução e a avaliação do projeto político-pedagógico da escola de Educação Básica;

    III - Orientar os cursos de formação inicial e continuada de docentes e demais profissionais da Educação Básica, os sistemas educativos dos diferentes entes federados e as escolas que os integram, indistintamente da rede a que pertençam.

ID
5517217
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de São José - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Estudos no campo educacional revelam que as Teorias de Aprendizagem podem ser identificadas como:

1. Comportamentais
2. Pragmáticas
3. Cognitivistas
4. Existencialistas
5. Humanistas

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Alternativas
Comentários

  • Letra C, as teorias do desenvolvimento e da aprendizagem são:

    Comportamentalistas: Referem-se ao Behaviorismo, a aprendizagem acontece pela aquisição de um novo comportamento. Tem como percursores: Skinner, Watson, Pavlov.

    Cognitivistas: O indivíduo é um ser funcional ativo adquire novas estruturas e reconstrói as existentes. Tem como percursssores: Piaget,Ausubel, Gardner.

    Humanistas: O enfoque é no afetivo no desenvolviemento psicológico do ser, o indivíduo é o centro do processo. Um dos percursores é Carl Rogers.

    Interacionistas: Característica biológicas e sociais. Sociointeracionismo: Aluno sujeito da aprendizagem aprende com o outro , um dos percurssores é Vygotsky.

    Psicogenética: Aspectos orgânicos sociais e motores, desenvolvimento do ser de forma integrada, afetivo, cognitivo, motor e social. Um dos percussores Wallon.

  • LETRA C

    COMPORTAMENTAIS= PAVALOV, SKINER...

    COGNITIVAS= PIAGET...

    HUMANISTAS CAR ROGERS

ID
5517220
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de São José - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Consta no artigo 3º da Resolução CNE/CEB n° 04, de 13/07/2010, que as Diretrizes Curriculares Nacionais específicas para as etapas e modalidades da Educação Básica devem evidenciar o seu papel de indicador de opções políticas, sociais, culturais, educacionais e a função da educação, na sua relação com um projeto de Nação, tendo como referência os objetivos constitucionais, fundamentando-se na cidadania e na dignidade da pessoa, o que pressupõe:

Alternativas
Comentários

  • Para responder esta questão, exige-se conhecimento da Resolução CNE/CEB nº 4, de 13 de julho de 2010. O candidato deve indicar o que pressupõe os objetivos constitucionais, fundamentando-se na cidadania e na dignidade da pessoa. Vejamos:

    "Art. 3º As Diretrizes Curriculares Nacionais específicas para as etapas e modalidades da Educação Básica devem evidenciar o seu papel de indicador de opções políticas, sociais, culturais, educacionais, e a função da educação, na sua relação com um projeto de Nação, tendo como referência os objetivos constitucionais, fundamentando-se na cidadania e na dignidade da pessoa, o que pressupõe⇨ igualdade, ⇨ liberdade, ⇨ pluralidade, ⇨ diversidade,⇨ respeito, ⇨ justiça social, ⇨ solidariedade e ⇨ sustentabilidade."

    Portanto, somente a assertiva "E" possui a redação correta para nossa resposta.

    Gabarito do monitor: E

  • Gaba E

  • Art. 3º As Diretrizes Curriculares Nacionais específicas para as etapas e modalidades da Educação Básica devem evidenciar o seu papel de indicador de opções políticas, sociais, culturais, educacionais, e a função da educação, na sua relação com um projeto de Nação, tendo como referência os objetivos constitucionais, fundamentando-se na cidadania e na dignidade da pessoa, o que pressupõe igualdade, liberdade, pluralidade, diversidade, respeito, justiça social, solidariedade e sustentabilidade.

ID
5517223
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de São José - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Estudos revelam que as principais tendências pedagógicas usadas na educação brasileira se dividem em duas grandes linhas de pensamento pedagógico: as Tendências Liberais e as Tendências Progressistas.

São consideradas Tendências Progressistas:

1. Libertadora
2. Crítico-social dos conteúdos
3. Tecnicista
4. Renovadora
5. Libertária

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Alternativas
Comentários

  • 1. Libertadora

    2. Crítico-social dos conteúdos

    3. Tecnicista- Liberal

    4. Renovadora

    5. Libertária- Liberal

  • Tendência liberal:

    Tradicional

    Renovadora progressiva

    Renovadora não diretiva (Escola nova)

    Tecnicista.

    Tendência progressista:

    Libertadora

    Libertária

    Histórico - crítica

    Gabarito: B

  • TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS SEGUNDO LIBÂNEO

    Liberais

    → Tradicional

    → Renovada Progressivista

    → Não diretiva

    → Tecnicista

    Progressistas

    → Libertária

    → Libertadora

    → Crítico Social dos Conteúdos

  • Progressista

    LILIC

    →Libertária

    → Libertadora

    → Crítico Social dos Conteúdos

ID
5517226
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de São José - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Assinale a alternativa que indica a teoria de aprendizagem defendida por Vigotski.

Alternativas
Comentários
  • Ele criou a teoria psicológica chamada de psicologia Histórico-cultural, o sóciointeracionismo.

  • A.

  • A= VIGOTSKY

    B= PIAGET

    C= GARDNER

    D= SKYNNER

    E= HUSSERI

ID
5517229
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de São José - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Os temas transversais são constituídos pelos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN’s) e compreendem as seguintes áreas:

1. Ética
2. Religião
3. Orientação Sexual
4. Pluralidade Cultural
5. Trabalho e Consumo

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Alternativas
Comentários
  • Lembre-se do mnemônico TEMPOS: Trabalho e consumo Ética Meio ambiente Pluralidade cultural Orientação sexual
ID
5529340
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de São José - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

Relacione os termos abaixo com seus respectivos conceitos:

Coluna 1 Termos

1. Ecossistema

2. Biótopo

3. Habitat

4. Nicho ecológico

Coluna 2 Conceitos

( ) Representa o conjunto de atividades que a espécie desempenha no ambiente como as relações alimentares, procura e obtenção de abrigos e locais para reprodução.

( ) Local em um ecossistema em que determinado organismo vive.

( ) Conjunto dos seres vivos de determinado local.

( ) Reunião e interação de todos os seres vivos, suas relações e o ambiente físico.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

Alternativas
Comentários

  • GAB. E

  • Ecossistema: Reunião e interação de todos os seres vivos, suas relações e o ambiente físico.

     

    Nicho ecológico: Todo conjunto de características e condições que permite a sobrevivência de uma determinada espécie no ambiente.

     “a posição ou status de um organismo dentro de sua comunidade e ecossistema, resultante de suas adaptações estruturais, respostas fisiológicas e comportamento específico (por herança e/ou aprendizado)”

     

    Biótopo: um biótopo ou ecótopo é uma região que apresenta regularidade nas condições ambientais e nas populações animais e vegetais.Conjunto dos seres vivos de determinado local.

     

    Habitat: É uma área ecológica ou ambiental que é habitada por uma determinada espécie de animal, planta ou outro organismo.Local em um ecossistema em que determinado organismo vive.

    GAB. E

ID
5529343
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de São José - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

Assinale a alternativa que define corretamente o conceito de sustentabilidade.

Alternativas
Comentários
  • Letra C Sustentável: usufruir sem destruir

  • Resposta: alternativa c

    Em geral, é um balanço entre a sociedade, economia e meio ambiente. Preservar o meio ambiente excluindo a sociedade ou economia não gera bons resultados.

ID
5529346
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de São José - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

Assinale a alternativa que indica corretamente como que a recomposição de florestas em áreas antes desmatadas reduz o aquecimento global. 

Alternativas
Comentários

  • KKKKKKKKKKKK...... rachei os bicos com essa letra E, esse examinador é zueiro.

  • para os não assinante gab B

  • Resposta: alternativa b

    As plantas utilizam o gás carbônico (CO2) no processo de fotossíntese, produzindo O2 e glicose, C6H12O6, que posteriormente é principalmente convertida à lignina e celulose. Em outras palavras, as plantas tiram o CO2 do ar e fixam em seus tecidos e serapilheira.

  • A letra E não deixa de estar certa kkkk

ID
5529349
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de São José - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

Considerando o ciclo da água ou ciclo hidrológico, assinale a alternativa que indica corretamente o nome do processo que ocorre naturalmente em geleiras, quando a água passa do estágio sólido para o gasoso, sem passar pelo estágio de líquido.

Alternativas
Comentários

  • Sublimação – passagem do estado sólido para o gasoso, sem que passe pelo estado líquido.

    Evaporação - é a passagem do estado líquido para o estado gasoso. Esse fenômeno ocorre quando o calor emitido pelo sol aquece as águas superficiais do planeta (rios, lagos, mares, oceanos), criando condições para a água em estado líquido se transformar em vapor.

    Transpiração - boa parte das águas lançadas pelas chuvas e infiltradas no solo acaba por ser absorvida pelas plantas e servem para o desenvolvimento delas. Após realizar todos os processos necessários para a manutenção da vida, as plantas devolvem a água por meio do processo de transpiração.

    Precipitação - é a parte do ciclo da água que envolve queda da água em forma de chuva, neve ou granizo. Esse fenômeno acontece quando a condensação de água chega a níveis críticos e as nuvens ficam carregadas ao ponto da água precipitar. A nuvem e granizo acontecem em regiões muito frias. Neste caso, a água condensada passa do estado gasoso para o líquido e do líquido para o sólido de forma muito rápida.

    Infiltração - quando a água condensada precipita, o solo encharcado passa a absorver a água por meio da infiltração. Parte dessa água precipitada colabora para a retroalimentação dos lençóis freáticos (reservatórios de água na parte subterrânea do planeta). 

ID
5529352
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de São José - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

Um dos métodos de controle de dengue usado atualmente foi desenvolvido na Europa através da inserção de um gene de outro organismo no mosquito vetor Aedes aegypti, o que faz com que as larvas desse mosquito só consigam sobreviver em laboratório. Quando machos desse mosquito contendo o gene de outro organismo são soltos na natureza, eles copulam com as fêmeas que põem ovos, sendo que as larvas que nascem desses ovos não conseguem sobreviver, o que acaba diminuindo o número de mosquitos no ambiente.
Assinale a alternativa que define corretamente, do ponto de vista biotecnológico, este Aedes aegypti de laboratório.

Alternativas
Comentários

  • A Comissão Técnica Nacional de Biossegurança (CTNBio) aprovou nesta quinta-feira (10) a liberação comercial de um mosquito transgênico criado para controlar a população do Aedes aegypti selvagem, que transmite a dengue. Segundo o órgão, ligado ao Ministério da Ciência, é o primeiro inseto geneticamente modificado a obter licença no Brasil.

    Nota da CTNBio explica que um parecer será publicado no Diário Oficial da União e, a partir daí, órgãos de registro e fiscalização terão 30 dias para se manifestar. Após esse período, caberá à Agência Nacional de Vigilância Sanitária (Anvisa) emitir autorizações e registros para o uso em campanhas de saúde pública.

    fonte do g1

  • O transgênico é um organismo que recebe um gene retirado de outro, o que lhe confere uma característica nova

  • trangrnico

ID
5529355
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de São José - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

Considere as afirmativas abaixo:
1. Os princípios da Educação Ambiental levam em consideração a visão do meio ambiente em sua integralidade, atendendo à interdependência entre o meio natural, o socioeconômico e o cultural.
2. Os princípios da educação ambiental consideram o pluralismo de ideias e concepções pedagógicas, em uma visão de interdisciplinaridade, multidisciplinaridade e transdisciplinaridade com articulação entre ética, a educação, o trabalho e as práticas sociais.
3. A garantia de continuidade e permanência do processo educativo e a abordagem articulada das questões ambientais locais regionais, nacionais e globais são princípios da educação ambiental.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Alternativas
Comentários

  • Gabarito: E

  • Gabarito: letra E.

    Lei 9795/1999(PNEA)

    Art. 4° São princípios básicos da educação ambiental:

    I - o enfoque humanista, holístico, democrático e participativo;

    II - a concepção do meio ambiente em sua totalidade, considerando a interdependência entre o meio natural, o sócio-econômico e o cultural, sob o enfoque da sustentabilidade;

    III - o pluralismo de idéias e concepções pedagógicas, na perspectiva da inter, multi e transdisciplinaridade;

    IV - a vinculação entre a ética, a educação, o trabalho e as práticas sociais;

    V - a garantia de continuidade e permanência do processo educativo;

    VI - a permanente avaliação crítica do processo educativo;

    VII - a abordagem articulada das questões ambientais locais, regionais, nacionais e globais;

    VIII - o reconhecimento e o respeito à pluralidade e à diversidade individual e cultural.

ID
5529358
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de São José - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

Assinale a alternativa correta sobre os resíduos sólidos.

Alternativas
Comentários

  • porque a B está errada ?

  • Também não entendi o que há de errado na B

  • acho que porque nos aterros sanitários não há escoamento de chorume. Só nos lixões isso acontece por isso que estão proibidos...

  • Gabarito: D A letra B está errada pois no aterro já impermeabilização do solo que evita a infiltração do chorume. Vale lembrar que lixões são proibidos por lei

  • Resposta: alternativa d

    Sobre a alternativa b. Teoricamente, nos aterros sanitários não há infiltração de chorume no solo, já que esse foi impermeabilizado na construção do aterro e o chorume produzido é canalizado e tratado. Claro que nem sempre isso ocorre, como nos casos de construções mal feitas ou operação deficitária em que o chorume não é bombeado e tratado, p. ex.

  • subentende-se que aterros sanitários devem ser licenciados, e por isso obrigatoriamente deve ocorrer a impermeabilização do solo justamente para evitar contaminação do lençol freático

  • Alguém comenta sobre a letra C, fiquei confusa

ID
5529361
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de São José - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

Assinale a alternativa que indica corretamente o nome do processo ecológico no qual ocorre uma alteração ambiental gradual, ordenada e progressiva pela colonização de novas espécies biológicas em um local desprovido de vida ou alterado por ações antrópicas ou eventos naturais.

Alternativas
Comentários

  • Sucessão ecológica é a sequência de comunidades, desde a colonização até a comunidade clímax, de determinado ecossistema. Estas comunidades vão sofrendo mudanças ordenadas e graduais.

  • Resposta: alternativa a

    Apesar da sucessão ser mais simplificadamente definida como uma mudança gradual e linear na composição de espécies, é bom ter em mente que esse processo linear e progressivo nem sempre acontece, a sucessão pode acontecer por "saltos" nos casos de lagos e não ser tão linear noutras situações.

ID
5529364
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de São José - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

Assinale a alternativa que cita somente relações ecológicas intraespecíficas.

Alternativas
Comentários

  • Relações ecológicas intraespecíficas são relações que ocorrem entre indivíduos de mesma espécie. Estas podem ser harmônicas (ou positivas) quando nenhum indivíduo sofre prejuízo; ou desarmônicas, quando pelo menos um dos indivíduos é prejudicado.

    LETRA A

  • intraespecíficas, quando ocorrem entre indivíduos da mesma espécie.

    interespecíficas, quando ocorrem entre indivíduos de espécies diferentes.

  • Inter: lembra de internacional. Pra dos do país. Pra fora da especie

  • Intraespecífica é dentro da mesma espécie, inter é entre de espécies diferentes. Cuidado para não confundir.

ID
5529367
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de São José - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

Assinale a alternativa que explica corretamente o fluxo de energia em uma pirâmide ecológica:

Alternativas
Comentários

  • Resposta: alternativa B

    O fluxo de energia diminui da base para o topo. Lembre-se que na base há um produtores (plantas, algas e bactérias quimiossintetizantes) e em direção ao topo há os herbívoros e carnívoros (primário, secundário...).

    Ao longo dessa "passagem" de energia (produtos -> herbívoros -> carnívoros) há perda de energia, logo, ela diminui da base para o topo da pirâmide ecológica

  • O fluxo de energia da cadeia alimentar é cíclico: começa nos organismos produtores e segue para os decompositores, que transformam a matéria orgânica em inorgânica, fazendo com que a energia volte a ser aproveitada pelos produtores.

    Estima-se que apenas 10% da energia original é transferida para o nível trófico seguinte.

    Isso acontece porque grande parte da energia é perdida na forma de:

    -calor

    -na manutenção das funções vitais dos seres

    -reprodução.

ID
5529370
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de São José - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Ciências
Assuntos

Considerando as atividades abaixo desenvolvidas em uma escola, são atividades da gestão pedagógica:
1. Gestão de pessoal da escola.
2. Organização e planejamento do sistema educacional.
3. Administração da merenda escolar.
4. Elaboração e execução de projetos educacionais.
5. Contratação de funcionários.
6. Definição dos parâmetros de ensino-aprendizagem.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Alternativas
Comentários

  • São todos diretamente relacionados ao processo de ensino e aprendizagem.

ID
5529373
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de São José - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Ciências
Assuntos

Analise a frase abaixo, em relação às características físicas e organolépticas da água. 
.................................... da água se deve à existência de partículas em suspensão, de diferentes tamanhos e natureza química.
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto.

Alternativas
Comentários

  • a) Temperatura: medida da intensidade de calor; é um parâmetro importante, pois, influi em algumas propriedades da água (densidade, viscosidade, oxigênio dissolvido), com reflexos sobre a vida aquática. A temperatura pode variar em função de fontes naturais (energia solar) e fontes antropogênicas (despejos industriais e águas de resfriamento de máquinas).

    b) Sabor e odor: resultam de causas naturais (algas; vegetação em decomposição; bactérias; fungos; compostos orgânicos, tais como gás sulfídrico, sulfatos) e artificiais (esgotos domésticos e industriais). O padrão de potabilidade: água completamente inodora.

    c) Cor: resulta da existência, na água, de substâncias em solução; pode ser causada pelo ferro ou manganês, pela decomposição da matéria orgânica da água (principalmente vegetais), pelas algas ou pela introdução de esgotos industriais e domésticos. Padrão de potabilidade: intensidade de cor inferior a 5 unidades.

    d) Turbidez: presença de matéria em suspensão na água, como argila, silte, substâncias orgânicas finamente divididas, organismos microscópicos e outras partículas. O padrão de potabilidade: turbidez inferior a 1 unidade.

    e) Sólidos:

    Sólidos em suspensão: resíduo que permanece num filtro de asbesto após filtragem da amostra. Podem ser divididos em:

    · Sólidos sedimentáveis: sedimentam após um período t de repouso da amostra

    · Sólidos não sedimentáveis: somente podem ser removidos por processos de coagulação, floculação e decantação.

    Sólidos dissolvidos: material que passa através do filtro. Representam a matéria em solução ou em estado coloidal presente na amostra de efluente.

    f) Condutividade Elétrica:capacidade que a água possui de conduzir corrente elétrica. Este parâmetro está relacionado com a presença de íons dissolvidos na água, que são partículas carregadas eletricamente Quanto maior for a quantidade de íons dissolvidos, maior será a condutividade elétrica na água.

    LETRA C

ID
5529376
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de São José - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

Assinale a alternativa correta sobre a escala de trabalho da nanotecnologia.

Alternativas
Comentários

  • Nanotecnologia é o entendimento e controle da matéria em nanoescala, em escala atômica e molecular. Ela atua no desenvolvimento de materiais e componentes para diversas áreas de pesquisa como medicina, eletrônica, ciências, ciência da computação e engenharia dos materiais.

    LETRA D

ID
5529379
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de São José - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

A licença ambiental que funciona como alicerce de todo empreendimento, avaliando sua viabilidade ambiental, é chamada de:

Alternativas
Comentários

  • A Licença Ambiental Simplificada (LAS) é concedida antes de iniciar-se a implantação do empreendimento ou atividade e, em uma única fase, atesta a viabilidade ambiental, aprova a localização e autoriza a implantação e a operação de empreendimento ou atividade, estabelecendo as condições e medidas de controle ambiental 

    LETRA E

  • Resposta: alternativa e

    CONAMA 237, art. 8°, I - Licença Prévia (LP) - concedida na fase preliminar do planejamento do empreendimento ou atividade aprovando sua localização e concepção, atestando a viabilidade ambiental e estabelecendo os requisitos básicos e condicionantes a serem atendidos nas próximas fases de sua implementação;  

  • A licença prévia destina-se à aprovação do projeto, envolvendo a localização e viabilidade e tem prazo máximo de 05 anos.

    A seguir, para dar continuidade ao empreendimento será necessária a licença de instalação, que autoriza sua instalação e eventuais edificações, nos termos do projeto previamente aprovado, tendo duração máxima de 06 anos.

    Por fim, a licença de operação é a última a ser concedida, desde que as condições estabelecidas nas licenças anteriores tenham sido cumpridas. Esta licença terá prazo mínimo de 04 anos e máximo de 10 anos.

    Fonte: https://lfg.jusbrasil.com.br/noticias/2084817/quais-sao-os-tipos-de-licenca-ambiental-mariana-egidio-lucciola.

ID
5529382
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de São José - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

Na coleta de resíduos sólidos para reciclagem, a cor da lixeira indica o tipo de resíduo que deve ser depositado.
Assinale a alternativa que indica corretamente o tipo de resíduo que deve ser colocado nas lixeiras azuis.

Alternativas
Comentários
    • AZUL: papel/papelão;
    • VERMELHO: plástico;
    • VERDE: vidro;
    • AMARELO: metal;
    • PRETO: madeira;
    • LARANJA: resíduos perigosos (como pilhas e baterias);
    • BRANCO: resíduos de hospitais e serviço de saúde;
    • ROXO: lixo radioativo;
    • MARROM: lixo orgânico;
    • CINZA: lixo não reciclável, contaminado ou cuja separação não é possível.

    LETRA

    A

ID
5529385
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de São José - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

Assinale a alternativa que indica corretamente o maior reservatório de fósforo no Planeta Terra.

Alternativas
Comentários

  • O maior reservatório de fósforo no planeta está localizado em que região? O maior acúmulo de fósforo está localizado nas rochas sedimentares de origem marinha. Esse elemento também é encontrado em grande quantidade no solo, dissolvido nos oceanos e em seres vivos

    LETRA B

  • Letra B é a resposta correta:

    O fósforo apresenta as rochas como grande reservatório e seu ciclo envolve plantas, animais e micro-organismos. Por estar presente principalmente nas rochas, esse ciclo tem início quando esse elemento torna-se disponível ao meio por meio da ação de agentes como chuva, sol e vento (). Após estar disponível no meio, o elemento é utilizado pelos vegetais para a realização de suas atividades metabólicas e é transmitido para outros organismos via . 

ID
5529388
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de São José - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

São exemplos de Indicadores de Sustentabilidade:

Alternativas
Comentários

  • Sustentabilidade é econômico, social e ambiental

  • O Ecological Footprint Method é um instrumento de contabilidade ambiental que tem como objetivo mostrar com maior clareza a relação de troca entre uma unidade populacional e a natureza; a capacidade de produção e renovação de recursos; a capacidade de suportar impactos ambientais decorrentes da produção de bens e serviços e dos detritos gerados pelas regiões a fim de visualizarmos a existência de déficits ou potenciais reservas para serem gerenciadas. Este método realiza comparações entre a capacidade de suporte das fontes naturais e a quantidade de recursos consumidos através das atividades do homem; mensurando a quantidade de impactos negativos que o ambiente natural sofre, mostrando as conseqüências futuras, onde este mesmo ambiente pode deixar de ser sustentável; possibilitando que se estabeleçam comparações entre indivíduos, cidades, estados, regiões ou nações, tendo em vista que esta metodologia pode ser aplicada em várias escalas.

    Fonte: A. Parente: E. Ferreira . Indicadores de Sustentabilidade Ambiental: um Estudo do Ecological Footprint Method do Município de Joinville - SC (2007), disponível em:http://www.anpad.org.br/diversos/down_zips/33/APS-C2280.pdf

  • Gabarito: letra E.

    A Pegada Ecológica é uma metodologia de contabilidade ambiental que avalia a pressão do consumo das populações humanas sobre os recursos naturais. Expressada em hectares globais (gha), permite comparar diferentes padrões de consumo e verificar se estão dentro da capacidade ecológica do planeta. 

    Fonte: https://www.wwf.org.br/natureza_brasileira/especiais/pegada_ecologica/o_que_e_pegada_ecologica/#:~:text=A%20Pegada%20Ecol%C3%B3gica%20%C3%A9%20uma,da%20capacidade%20ecol%C3%B3gica%20do%20planeta.

    .

    O Índice de Desenvolvimento Humano (IDH) é uma medida resumida do progresso a longo prazo em três dimensões básicas do desenvolvimento humano: renda, educação e saúde.

    Fonte: https://www.br.undp.org/content/brazil/pt/home/idh0.html

ID
5529391
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de São José - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

Considere que uma espécie de ave se alimenta de peixes em um lago e faz seus ninhos nas árvores em volta do lago. Os peixes se alimentam de insetos aquáticos presentes no lago. Considere também que em um determinado dia as árvores foram cortadas e as aves migraram para outra região.
Considerando essas 3 espécies somente, assinale a alternativa que indica corretamente o que aconteceria com as populações.

Alternativas
Comentários

  • Sem as aves a populacap de peixes aumenta e em consequencia os insetos diminuem.

  • aves <----- peixes <----- insetos

    árvores cortadas e as aves migraram, logo:

    peixes <------insetos

    Os peixes se reproduzem e aumentam sua população e assim consomem mais comida (insetos aquáticos)

    Então os insetos aquáticos diminuirão

ID
5529394
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de São José - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

Assinale a alternativa correta sobre as Infecções Sexualmente Transmissíveis (IST).

Alternativas
Comentários
  • Alternativa C aos não assinantes.

  • A sífilis é uma delas, é denominada de transmissão vertical.

  • A questão pede a alternativa correta sobre as ISTs (infecções sexualmente transmissíveis). Algumas doenças podem ser causadas por vírus, bactéria, protozoários, verminoses e fungos. Elas podem ter diversos agentes etiológicos (organismo causador da doença) com muitas formas de transmissão.  Algumas possuem vacina como prevenção (a forma mais eficaz) e outras possuem métodos para diminuição do contágio, como exemplo o saneamento básico e uso de preservativos em relações sexuais. As principais ISTs que são transmitidas apenas por contato sexual: HPV (papilomavírus humano), Tricomoníase, Clamídia, Cancro mole e Donovanose; as que são transmitidas por contato sexual, de mãe para filho durante a gestação ou amamentação e por compartilhamento de seringas e agulhas: HIV (vírus da imunodeficiência humana), HTLV (vírus linfotrópico de células T humanas) e Sífilis; a Gonorreia é transmitida por contato sexual sem preservativo e da mãe para o filho no momento do parto; e a HSV (herpes simples 1 e 2) é transmitida por contato sexual e contato direto com as lesões. (Linhares, S. & Gewandsznajder, F. Biologia. 1ª ed. São Paulo: Ática, 2011; Infecções sexualmente transmissíveis. Acesso em novembro de 2021)



    Assinale a alternativa correta sobre as Infecções Sexualmente Transmissíveis (IST).

    A) As IST's são sempre transmitidas por via sexual. Todas as doenças consideradas ISTs são transmitidas principalmente por contato sexual, porém também podem ser transmitidas por seringas e agulhas infectadas, e da mãe para o filho na gestação, no parto ou amamentação. Incorreta.

    B) A camisinha é eficiente na prevenção de todas as IST's. A camisinha, tanto masculina quanto feminina, tem eficácia para prevenir as ISTs que são transmitidas por contato sexual, mas não protege na transmissão de mãe para filho ou em caso de agulhas infectadas. Incorreta.

    C) A mãe pode transmitir uma IST ao seu filho durante um parto natural. Em algumas ISTs, como exemplo o HIV, a Sífilis e a Gonorreia, a transmissão ocorre também da mãe para o filho durante o parto. CORRETA.

    D) A infecção pelo HPV, a Aids e a anemia são consideradas IST's. O HPV e a AIDS são consideradas ISTs, porém a anemia não faz parte das infecções sexualmente transmissíveis. Incorreta.

    E) Uma característica comuns das IST's é que são caracterizadas por sempre apresentarem lesões. Algumas das ISTs apresentam lesões, mas outras podem ser até assintomáticas por um período, ou não apresentarem lesões em nenhum momento da doença. Incorreta.


    Gabarito do Professor: C
  • questão muito mal formulada.

  • Durante a gestação e no parto, pode ocorrer a transmissão do HIV (vírus causador da aids), e também da sífilis e da hepatite B para o bebê. O HIV também pode ser transmitido durante a amamentação. Por isso as gestantes, e também suas parcerias sexuais, devem realizar os testes para HIV, sífilis e hepatites durante o pré-natal e no parto.

    Fonte: http://www.aids.gov.br/

ID
5529397
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de São José - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

Assinale a alternativa que indica corretamente as características de uma relação de parasitismo ou uma relação de comensalismo.

Alternativas
Comentários

  • A) ERRADO. Na relação de parasitismo, ambos os organismos são prejudicados.

    C) CERTO. Na relação de parasitismo, um organismo é favorecido e o outro, prejudicado.

    D) ERRADO. Na relação de parasitismo, um organismo é favorecido e o outro, não é favorecido e nem prejudicado.

    Apenas um organismo é prejudicado, enquanto o outro se beneficia.

    Parasitismo é uma relação ecológica interespecífica e desarmônica. Nessa interação observamos uma espécie comportando-se como parasita e outra como hospedeiro, sendo essa última fundamental para a sobrevivência do parasita. (Fonte: Mundo Educação)

    B) ERRADO. Na relação de comensalismo, um organismo é favorecido e o outro, prejudicado.

    E) ERRADO. Na relação de comensalismo, ambos os organismos não são nem favorecidos e nem prejudicados.

    Não há prejuízo para nenhuma das espécies envolvidas, ambas se beneficiam.

    O comensalismo é um tipo de relação ecológica interespecífica, pois ocorre entre indivíduos de espécies diferentes. Nesse tipo de relação ecológica não há prejuízo para nenhuma das espécies envolvidas, lembrando que apenas um dos organismos envolvidos se beneficia. Em outras palavras, no comensalismo apenas um indivíduo se beneficia, não gerando nenhum prejuízo para a outra espécie envolvida. Alguns autores consideram o inquilinismo um tipo de comensalismo, pois no inquilinismo uma espécie se beneficia sem prejudicar a outra, como é o caso das epífitas que vivem sobre as árvores em busca de luz. (Fonte: Mundo Educação)

  • Estudem muito !

  • Parasitismo: uma associação em que uma espécie (parasita) vive a custa de alimento retirado de outra (hospedeira). Ex: carrapatos, piolhos e pulgas instalam-se na superfície do corpo de outros animais (geralmente vertebrados) obtendo sua sobrevivência.

    Comensalismo: relação ecológica em que só uma espécie é beneficiada, ao passo que a outra não é beneficiada nem prejudicada. Ex: No intestino humano, amebas da espécie Entamoeba coli obtêm restos alimentares e abrigo, sem beneficiar nem prejudicar a pessoa.