SóProvas

Prova FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Ibiaçá - RS - Professor - Geografia

ID
3536863
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Ibiaçá - RS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Legislação Municipal
Assuntos

De acordo com o Plano de Carreira do Magistério Público do Município de Ibiaçá, o Município deve atender com prioridade qual nível de ensino?

Alternativas
ID
3536866
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Ibiaçá - RS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Legislação Municipal
Assuntos

Conforme o Plano de Carreira do Magistério Público do Município de Ibiaçá, a carreira do magistério público municipal é constituída pelo conjunto de cargos efetivos de Professor e está estruturada em ______ classes.

Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.

Alternativas
ID
3536869
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Ibiaçá - RS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Legislação Municipal
Assuntos

O Plano de Carreira do Magistério Público do Município de Ibiaçá estabelece que os profissionais do magistério tenham jornada semanal de quantas horas?

Alternativas
ID
3536872
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Ibiaçá - RS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Legislação Municipal
Assuntos

São feitas as seguintes afirmações sobre Promoção, de acordo com o Plano de Carreira do Magistério Público do Município de Ibiaçá:

I. Acarreta a suspensão da contagem do tempo para fins de promoção as licenças e os afastamentos sem direito à remuneração.
II. As promoções poderão ocorrer tanto por merecimento quanto por antiguidade no nível.
III. A promoção é a passagem do professor da rede municipal de um nível para um outro nível imediatamente superior.

Quais estão corretas?

Alternativas
ID
3536875
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Ibiaçá - RS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Legislação Municipal
Assuntos

O Plano de Carreira do Magistério Público do Município de Ibiaçá determina que as horas de trabalho extraclasse poderão ser desenvolvidas em local de livre escolha do docente na seguinte conformidade:

I. Reunião de orientação técnica.
II. Discussão de problemas educacionais.
III. Atendimento a pais e alunos.
IV. Articulação com a comunidade.

Quais estão corretas?

Alternativas
ID
3536878
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Ibiaçá - RS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

A Lei nº 9.394/1996, que trata dos princípios e fins da educação nacional, estabelece que, no Brasil, a educação é:

Alternativas
Comentários

  • Gabarito: C

    TÍTULO II

    Dos Princípios e Fins da Educação Nacional

    Art. 2º A educação, dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.

ID
3536881
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Ibiaçá - RS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

A Lei nº 9.394/1996 determina que os estabelecimentos de ensino, respeitadas as normas comuns e as do seu sistema de ensino, terão a incumbência de, EXCETO:

Alternativas
Comentários

  • Gabarito: D

    Art. 12. Os estabelecimentos de ensino, respeitadas as normas comuns e as do seu sistema de ensino, terão a incumbência de:

    a) I - elaborar e executar sua proposta pedagógica;

    b) X - estabelecer ações destinadas a promover a cultura de paz nas escolas.

    c) III - assegurar o cumprimento dos dias letivos e horas-aula estabelecidas;

    d) ERRADA - Definir as metas do Plano Nacional de Educação.

    Art. 9º A União incumbir-se-á de:

    I - elaborar o Plano Nacional de Educação, em colaboração com os Estados, o Distrito Federal e os Municípios;

    e) V - prover meios para a recuperação dos alunos de menor rendimento;

  • Incumbência dos Estabelecimentos de Ensino.

    Respeitadas as normas COMUNS e as do seu sistema de ensino:

    Elaborar e executar sua proposta pedagógica;

    Administrar SEU pessoal e seus recursos materiais e financeiros;

    Assegurar o cumprimento dos dias letivos e horas-aula estabelecidas;

    Velar pelo cumprimento do plano de trabalho de cada docente;

    Prover meios para a recuperação dos alunos de MENOR rendimento;

    Articular-se com as famílias e a comunidade, criando processos de integração da sociedade com a escola;

    Informar pai e mãe, conviventes ou NÃO com seus filhos, e, se for o caso, os responsáveis legais, sobre a frequência e rendimento dos alunos, bem como sobre a execução da proposta pedagógica da escola;

    Notificar ao Conselho Tutelar do Município a relação dos alunos que apresentem quantidade de faltas ACIMA de 30% do percentual permitido em lei;

    Promover medidas de conscientização, de prevenção e de combate a todos os tipos de violência, especialmente a intimidação sistemática, BULLYING, no âmbito das escolas;

    Estabelecer ações destinadas a promover a CULTURA DE PAZ nas escolas.

    Promover ambiente escolar SEGURO, adotando estratégias de prevenção e enfrentamento ao uso ou dependência de DROGAS.

ID
3536884
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Ibiaçá - RS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Conforme a Lei nº 9.394/1996, NÃO corresponde a uma das formas de organização da Educação Básica: 

Alternativas
Comentários

  • Art. 23. A educação básica poderá organizar-se em séries anuais, períodos semestrais, ciclos, alternância regular de períodos de estudos, grupos não-seriados, com base na idade, na competência e em outros critérios, ou por forma diversa de organização, sempre que o interesse do processo de aprendizagem assim o recomendar.

    LDB

  • O único que não se encaixa como uma das formas de organizar a educação básica é a ed. a distância. Ela é umas das modalidades da educação

  • Gabarito E

    Educação a distância é modalidade de educação.

    Séries anuais, períodos semestrais, ciclos, alternância regular de períodos de estudos, grupos não-seriados, com base na idade são formas de organização da educação básica.

  • CAPÍTULO II - DA EDUCAÇÃO BÁSICA - Seção I - Das Disposições Gerais

    Art. 23. A educação básica poderá organizar-se em séries anuais (letra B), períodos semestrais (letra C), ciclos (letra A), alternância regular de períodos de estudos, grupos não-seriados (letra D), com base na idade, na competência e em outros critérios, ou por forma diversa de organização, sempre que o interesse do processo de aprendizagem assim o recomendar.

    Não há disposição de educação a distância como forma de organização da educação básica. No entanto, espalhado na lei, há a possibilidade de complemento do ensino com essa modalidade, mas em caráter excepcional. VERIFIQUEM!

ID
3536887
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Ibiaçá - RS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

De acordo com a Lei nº 8.069/1990, à criança e ao adolescente é proibida a venda de:

I. Armas, munições e explosivos.
II. Bilhetes lotéricos e equivalentes.
III. Produtos cujos componentes possam causar dependência física ou psíquica, ainda que por utilização indevida.

Quais estão corretas?

Alternativas
Comentários

  • Lei 8.069 (ECA)

    Art. 81. É proibida a venda à criança ou ao adolescente de:

    I - armas, munições e explosivos;

    II - bebidas alcoólicas;

    III - produtos cujos componentes possam causar dependência física ou psíquica ainda que por utilização indevida;

    IV - fogos de estampido e de artifício, exceto aqueles que pelo seu reduzido potencial sejam incapazes de provocar qualquer dano físico em caso de utilização indevida;

    V - revistas e publicações a que alude o art. 78;

    VI - bilhetes lotéricos e equivalentes.

  • Para responder esta questão, exige-se do candidato conhecimento do Estatuto da Criança e do Adolescente de 1990 (ECA), Lei nº 8.069/90. O candidato deve indicar quais itens são proibições de venda à criança e ao adolescente. Vejamos:

    "Art. 81. É proibida a venda à criança ou ao adolescente de:

    I - armas, munições e explosivos; (Item I)

    II - bebidas alcoólicas;

    III - produtos cujos componentes possam causar dependência física ou psíquica ainda que por utilização indevida;(Item III)

    IV - fogos de estampido e de artifício, exceto aqueles que pelo seu reduzido potencial sejam incapazes de provocar qualquer dano físico em caso de utilização indevida;

    V - revistas e publicações a que alude o art. 78;

    VI - bilhetes lotéricos e equivalentes." (Item II)

     Como podemos ver, todos os itens são proibições de venda à criança e ao adolescente.

    Gabarito do monitor: E

ID
3536890
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Ibiaçá - RS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

De acordo com a Lei nº 8.069/1990, verificada a prática de ato infracional, a autoridade competente poderá aplicar ao adolescente as seguintes medidas socioeducativas, EXCETO:

Alternativas
Comentários

  •  Art. 112. Verificada a prática de ato infracional, a autoridade competente poderá aplicar ao adolescente as seguintes medidas:

    I - advertência;

    II - obrigação de reparar o dano;

    III - prestação de serviços à comunidade;

    IV - liberdade assistida;

    V - inserção em regime de semi-liberdade;

    VI - internação em estabelecimento educacional;

    VII - qualquer uma das previstas no art. 101, I a VI.

     Art. 101. Verificada qualquer das hipóteses previstas no art. 98, a autoridade competente poderá determinar, dentre outras, as seguintes medidas:

    I - encaminhamento aos pais ou responsável, mediante termo de responsabilidade;

    II - orientação, apoio e acompanhamento temporários;

    III - matrícula e freqüência obrigatórias em estabelecimento oficial de ensino fundamental;

    IV -inclusão em serviços e programas oficiais ou comunitários de proteção, apoio e promoção da família, da criança e do adolescente

    V - requisição de tratamento médico, psicológico ou psiquiátrico, em regime hospitalar ou ambulatorial;

    VI - inclusão em programa oficial ou comunitário de auxílio, orientação e tratamento a alcoólatras e toxicômanos;

    VII - acolhimento institucional;

    VIII - inclusão em programa de acolhimento familiar

    IX - colocação em família substituta.

ID
3536893
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Ibiaçá - RS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Phillipe Perrenoud salienta que organizar e fazer evoluir, no âmbito da escola, a participação dos alunos é uma forma de:

Alternativas
ID
3536896
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Ibiaçá - RS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

John Dewey é considerado o principal representante da Pedagogia Progressivista que tinha como cerne de suas concepções a ideia de que:

Alternativas
Comentários

  • A escola não é uma preparação para a vida e sim a própria vida.

  • John Dewey,defendia a educação progressiva, na qual o objetivo é educar a criança como um todo, visando seu crescimento físico, emocional e intelectual onde a escola não é uma preparação para a vida e sim a própria vida.

  • A) A educação deve promover a instrução do ser humano.

    Errada! A instrução é um dos procedimentos básicos a serem seguidos na conduta pedagógica na visão de Herbart.

    B) As crianças são boas por natureza e as escolas tendem a corrompê-las.

    Errada! Essa ideia de que “a criança nasce boa e a sociedade/adulto/escola a corrompe” é de Rousseau.

    C) A escola não é uma preparação para a vida e sim a própria vida.

    Certa! John Dewey compreendia que a escola – baseada em uma convivência democrática – não seria apenas uma preparação para a vida e sim a própria vida.

    D) A convergência de todo trabalho escolar deve estar no professor.

    Errada! O pensamento escolanovista, inclusive o de Dewey, valorizava a autoformação e a atividade espontânea da criança. Portanto, não focava todo o trabalho escolar no professor.

    E) A moralidade deve ser o fundamento de todo processo educativo.

    Errada! Para Dewey, o processo educativo fundamenta-se na ação/atividade pessoal do aluno.

    GABARITO: alternativa “C”

  • Letra C A pedagogia progressivista busca retratar a vida do estudante segundo suas necessidades e interesses individuais, por meio de descobertas e conhecida como didática ativa o professor é auxiliar do desenvolvimento livre e espontâneo. Um de seus percursores foi John Dewey para ele a prática é o mais importante o indivíduo aprende fazendo.

    A)A educação deve promover a instrução do ser humano. Errado tecnicismo modela o comportamento humano por meio de técnicas didática instrumental.

    B) As crianças são boas por natureza e as escolas tendem a corrompê-las. Errado este é um conceito de Rosseau segundo ele a educação vai de acordo com a natureza com as mesmas regras

    C) A escola não é uma preparação para a vida e sim a própria vida. Correta vide explicação acima

    D) A convergência de todo trabalho escolar deve estar no professor. Errado tendência tradicional o professor é detentor do conhecimento

    E) A moralidade deve ser o fundamento de todo processo educativo. Errado tendência tradicional também educação segundo preceitos morais e cívicos.

ID
3536899
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Ibiaçá - RS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Assinale a alternativa que estabelece a relação correta entre o pensador e sua prática pedagógica.

Alternativas
Comentários

  • C- PAULO FREIRE

  • Decroly- CENTROS DE INTERESSE

    Novak- MAPAS CONCEITUAIS

    Paulo Freire- TEMAS GERADORES

    Pistrak- COMPLEXOS TEMÁTICOS

    Freinet- UNIDADES DIDÁTICAS

  • A questão nos exige que encontremos a alternativa correta relacionando pensador à sua respectiva prática pedagógica. Nesses termos, a sequência correta seria:

    Centros de Interesse: Decroly.

    Complexos Temáticos: Pistrak.

    Mapas Conceituais: Joseph Novak.

    Temas Geradores: Paulo Freire. (estudaremos sobre Paulo Freire ainda nesta aula)

    Unidades Didáticas: Freinet. (estudaremos sobre Freinet mais à frente)

    GABARITO: alternativa “C”

ID
3536902
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Ibiaçá - RS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

NÃO são componentes de um plano de ensino:

I. Frequência dos alunos.
II. Registro das avaliações individuais.
III. Desenvolvimento metodológico. IV. Objetivos específicos.

Quais estão corretas?

Alternativas
Comentários

  • Letra A

    Componentes do plano de ensino:

    1- Realidade (diagnóstico)

    2- Objetivos

    3- Conteúdos

    4- Metodologia(recursos)

    5- Avaliação

ID
3536905
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Ibiaçá - RS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Segundo Luckesi, o complemento constitutivo da avaliação de acompanhamento é a:

Alternativas
Comentários

  • Letra E alternativa correta. pensei que fosse outra.

  • De acordo com Cipriano Luckesi: A avaliação é um juízo de qualidade uma tomada decisão sobre dados relevantes, diagnóstico para a melhoria da aprendizagem. Ela é construída de instrumentos de diagnósticos visque levam a uma intervenção visando à melhoria da aprendizagem.

ID
3536908
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Ibiaçá - RS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Na Pedagogia Tradicional, a atividade de ensinar é:

Alternativas
Comentários

  • .Tradicional :o professor é o centro e o aluno um ser passivo

  • A questão exige que identifiquemos a alternativa que contempla a atividade de ensinar conforme a pedagogia tradicional. Na pedagogia tradicional há uma espécie de supervalorização da instituição escolar, a qual considera-se detentora do saber. Nesse sentido, para colocar em prática esse saber – por meio da exposição e intepretação da matéria – a atividade de ensinar (fazer pedagógico) é centrada no professor. A dialógica de grupos pode ser atribuída a pedagogia libertária. Considerar o aluno como centro da ação pedagógica, bem como o estímulo a atividades de pesquisa e a soluções criativas e diversificadas, estão mais relacionadas à pedagogia renovada.

    GABARITO: alternativa “A”

  • Hélcio Alcântara Cardoso - direção concursos

    A questão exige que identifiquemos a alternativa que contempla a atividade de ensinar conforme a pedagogia tradicional. Na pedagogia tradicional há uma espécie de supervalorização da instituição escolar, a qual considera-se detentora do saber. Nesse sentido, para colocar em prática esse saber – por meio da exposição e intepretação da matéria – a atividade de ensinar (fazer pedagógico) é centrada no professor. A dialógica de grupos pode ser atribuída a pedagogia libertária. Considerar o aluno como centro da ação pedagógica, bem como o estímulo a atividades de pesquisa e a soluções criativas e diversificadas, estão mais relacionadas à pedagogia renovada.

    GABARITO: alternativa “A”

ID
3536911
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Ibiaçá - RS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Dentre as “10 novas competências para ensinar”, relacionadas por Perrenoud, está a de administrar a progressão das aprendizagens. Segundo o autor, essa competência mobiliza nos professores competências mais específicas, tais como:

I. Adquirir uma visão longitudinal dos objetivos do ensino.
II. Observar e avaliar os alunos em situações de aprendizagem, de acordo com uma abordagem formativa.
III. Fazer balanços periódicos de competências e tomar decisões de progressão.

Quais estão corretas?

Alternativas
Comentários

  • E - GLOBAL

  • Entendi foi nada e nunca tinha ouvido falar desse doidão

ID
3536914
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Ibiaçá - RS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Para Hoffmann, avaliar na concepção mediadora é:

I. Criar testes e desafios com alto grau de dificuldade.
II. Transformar os registros de avalição em anotações significativas sobre o acompanhamento dos alunos em seu processo de construção de conhecimento.
III. Padronizar instrumentos de avaliação com o objetivo de medir objetivamente a aprendizagem dos alunos.

Quais estão corretas?

Alternativas
Comentários

  • Gabarito: B

    Apenas II.

  • Gabarito letra B

    II. Transformar os registros de avaliação em anotações significativas sobre o acompanhamento dos alunos em seu processo de construção de conhecimento.

    A Avaliação para Jussara Hoffman é MEDIADORA: se desenvolve em benefício do aluno e dá-se pela proximidade entre quem educa e quem é educado.

  • I. Criar testes e desafios com alto grau de dificuldade. (isso não beneficia o aluno no seu processo de construção de conhecimento);

    II. Transformar os registros de avaliação em anotações significativas sobre o acompanhamento dos alunos em seu processo de construção de conhecimento. (correta);

    III. Padronizar instrumentos de avaliação com o objetivo de medir objetivamente a aprendizagem dos alunos. (além de ser impossível, vai de encontro com o objetivo da avaliação de ser contínua e flexível/mutável).

ID
3536917
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Ibiaçá - RS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

De acordo com Peter Mitler, analise as assertivas abaixo:

I. As escolas e os sistemas educacionais funcionam de modo isolado.
II. O que acontece nas escolas é um reflexo da sociedade em que elas funcionam.
III. Os valores, as crenças e as prioridades da sociedade permeiam a vida e o trabalho nas escolas.

Quais estão corretas?

Alternativas
ID
3536920
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Ibiaçá - RS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Segundo Vasconcellos, o processo de elaboração do planejamento possui três dimensões básicas: realidade, finalidade e

Alternativas
Comentários

  • Segundo Vasconcelos o planejamento dividi-se em:

    Realidade: contexto, proposta;

    Finalidades: objetivos, metodologia

    Plano de ação (mediação): fruto de tensões entre realidade, finalidade.

ID
3536923
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Ibiaçá - RS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Geografia
Assuntos

Ao processo que origina os solos e seus horizontes dá-se o nome de:

Alternativas
Comentários

  • Resposta: alternativa b

     

    A pedogênese (formação do solo) ocorre quando as modificações causadas nas rochas pelo intemperismo, além de serem químicas e mineralógicas, tornam-se, sobretudo estruturais, com importante reorganização e transferência dos minerais formadores do solo – principalmente argilominerais e oxi-hidróxidos de ferro e de alumínio – entre os níveis superiores do manto de alteração. Aí desempenham papel fundamental a fauna e flora do solo que, ao realizarem suas funções vitais, modificam e movimentam enormes quantidades de material, mantendo o solo aerado e renovado em sua parte mais superficial.

  • Alt B.

    Meteorização ou intemperismo é o processo natural de decomposição ou desintegração de rochas e solos, e seus minerais constituintes, por ação dos efeitos químicos, físicos e biológicos que resultam da sua exposição aos agentes externos.

  • Conhecimentos básicos de Etimologia ajuda nessas horas!

    A palavra Gênese quer dizer origem.

ID
3536926
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Ibiaçá - RS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Geografia
Assuntos

– Dentre os tipos climáticos brasileiros, qual tem a maior amplitude térmica?

Alternativas
Comentários

  • Obrigado, Gerson. Elucidou bastante!

  • No sul temos a maior amplitude térmica, com o clima subtropical.

    No norte temos a menor amplitude térmica, com o clima equatorial.

    A amplitude térmica é a capacidade de mudança de temperatura. Logo se em um deteminado local durante um mês específico a temperatura era de 35 graus e pouco tempo depois ela passa para 10 graus, logo esse local possui uma grande amplitude térmica.

    No Brasil quanto mais próximo da linha do equador, menor é a amplitude térmica, o tempo e o clima se estabilizam e permitem que haja pouquíssima amplitude térmica entre os elementos que fazem parte desse sistema.

    Sendo assim, basta notarmos onde o clima equatorial tem mais influência e onde ele tem menos e assim saberemos onde há maior e menor amplitude térmica.

  • Amplitude = grande variaçao da temperatura. As regioes subtropicais possuem as 4 estaçoes bem definidas provocando grande variaçao da temperatura ao longo do ano

ID
3536932
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Ibiaçá - RS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Geografia
Assuntos

A respeito do gás natural é, INCORRETO afirmar que:

Alternativas
Comentários

  • Em relação ao petróleo, seus custos para geração de energia elétrica são maiores.

  •  O petróleo é o principal responsável pela geração de energia elétrica em diversos países do mundo. Apesar da expansão recente da hidroeletricidade e da diversificação das fontes de geração de energia elétrica verificadas nas últimas décadas, o petróleo ainda é responsável por cerca de 8% de toda a eletricidade gerada no mundo.

    A geração de energia elétrica a partir de derivados de petróleo ocorre por meio da queima desses combustíveis em caldeiras, turbinas e motores de combustão interna. A utilização de caldeiras e turbinas é similar aos demais processos térmicos de geração e se aplica ao atendimento de cargas de ponta e/ou aproveitamento de resíduos do refino de petróleo. Os grupos geradores a diesel são comuns no suprimento de comunidades e de sistemas isolados da rede elétrica convencional.

ID
3536935
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Ibiaçá - RS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Geografia
Assuntos

A origem do Capitalismo é caracterizada pela:

Alternativas
Comentários

  • Surgiu junto com a burguesia

  • A origem do capitalismo pode ser encontrada no processo de desintegração do chamado feudalismo. ... As características principais do capitalismo são a propriedade dos meios de produção detida por uma classe social, a burguesia, e a exploração do tempo de trabalho do trabalhador assalariado.

  • Contra burguês vote 16!

ID
3536938
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Ibiaçá - RS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Geografia
Assuntos

Os blocos econômicos possuem diferentes níveis de integração e surgem com o objetivo de fortalecer seus membros no cenário internacional. Nesse sentido, são características do Mercado Comum:

I. Livre circulação de mercadorias e capitais.
II. Utilização de uma tarifa externa comum em relação aos países que não pertencem ao bloco.
III. Livre circulação de pessoas.
IV. Adoção de moeda única.

Quais estão corretas?

Alternativas
Comentários

  • gabarito letra C

    Mercado Comum: é um bloco econômico que conta com um avançado nível de integração econômica, indo muito além de um acordo comercial, pois envolve a livre circulação de produtos, pessoas, bens, capital e trabalho, tornando as fronteiras entre os seus membros quase que inexistentes em termos comerciais e de mobilidade populacional.

    ➡ A tarifa externa comum (TEC) é uma taxa comercial padronizada para um grupo de países, Os países ou territórios que a adotam costumam ter por objetivo aumentar a sua eficiência econômica e estabelecer laços políticos e culturais mais estreitos entre si.

    bons estudos

  • Gab. C ✅Zona de livre comércio: consiste na eliminação ou diminuição significativa das tarifas alfandegárias dos produtos comercializados entre os países-membros. Assim como o tipo anterior, trata-se de um acordo meramente comercial. Exemplos: NAFTA (Tratado de Livre Comércio das Américas), CAN (Comunidade Andina), entre outros. ✅União Aduaneira: trata-se de uma zona de livre comércio que também adotou uma Tarifa Externa Comum (TEC), que é uma tarifa que visa taxar os produtos advindos de países não membros dos blocos. Dessa forma, além de reduzir o preço dos produtos comercializados entre os países-membros, a União Aduaneira ainda torna os produtos de países externos ao bloco ainda mais caros. Exemplo: Mercosul (Mercado Comum do Sul). A TEC, nesse caso, é adotada apenas entre os seus membros efetivos (Brasil, Argentina, Paraguai, Uruguai*). ✅Mercado Comum: é um bloco econômico que conta com um avançado nível de integração econômica, indo muito além de um acordo comercial, pois envolve a livre circulação de produtos, pessoas, bens, capital e trabalho, tornando as fronteiras entre os seus membros quase que inexistentes em termos comerciais e de mobilidade populacional. ✅União Política e Monetária: consiste em um mercado comum que ampliou ainda mais o seu nível de integração, que passa a alcançar também o campo monetário. Adota-se, então, uma moeda comum que substitui as moedas locais ou passa a valer comercialmente em todos os países-membros. Também é criado um Banco Central do bloco, que passa a adotar uma política econômica comum para todos os integrantes. O único exemplo de mercado comum e, ao mesmo tempo, de união política e monetária é a União Europeia.

  • Cabe ressaltar que o MERCOSUL, Mercado Comum do Sul, não é um Mercado Comum!

    É uma Zona de Livre Comércio e uma União Aduaneira em fases de consolidação, e que caminha para o estabelecimento de um Mercado Comum, em laços mais profundos de integração.

    chama!

  • IV. Adoção de moeda única.... qual o erro??? O Euro não faz parte do Mercado Comum na União Europeia ???

ID
3536941
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Ibiaçá - RS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Geografia
Assuntos

Os manguezais são um dos principais ecossistemas da zona costeira brasileira e, dentre as suas funções, estão:


I. Retenção de sedimentos.

II. Prevenção da erosão.

III. Proteção das áreas ribeirinhas, diminuindo as inundações.


Quais estão corretas?

Alternativas
Comentários

  • Gabarito (E)

    O mangues são muito importantes para assegurar o sedimento junto às margens dos rios, impedindo, portanto, a erosão e consequentemente o assoreamento dos rios. Além disso, eles formam uma barreira natural à inundação contra ventos e ondas durante a tempestade.

    Bons estudos!

ID
3536944
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Ibiaçá - RS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Geografia
Assuntos

No Brasil, a Lei nº 9.985/2000 instituiu o Sistema Nacional de Unidades de Conservação (SNUC), que reúne todos os instrumentos e normas sobre o assunto. O SNUC estabelece as categorias de manejo das unidades de conservação do país em dois grandes grupos, segundo as suas possibilidades de aproveitamento direto ou indireto de uso de seus recursos. Assim, as de proteção integral têm como objetivo proteger frações de ecossistemas naturais sem nenhuma interferência do homem, enquanto, nas de uso sustentável, a exploração dos recursos é permitida. Nesse sentido, NÃO corresponde a uma Unidade de Uso Sustentável:

Alternativas
Comentários

  • Gabarito: letra A.

    Parque Nacional é UC de proteção integral.

    Art. 8º O grupo das Unidades de Proteção Integral é composto pelas seguintes categorias de unidade de conservação:

    I - Estação Ecológica;

    II - Reserva Biológica;

    III - Parque Nacional;

    IV - Monumento Natural;

    V - Refúgio de Vida Silvestre.

ID
3536947
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Ibiaçá - RS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Geografia
Assuntos

A noção de cidade global não envolve número de habitantes, mas leva em consideração a economia, os serviços, a rede financeira, as telecomunicações, as empresas e os conhecimentos que, além de ligar essas cidades à economia mundial, tornam-se dependentes dessa economia. Já o conceito de megacidade está relacionado ao número de habitantes, acima de 10 milhões. Nesse sentido, assinale a alternativa que apresenta exemplos de cidades que são, ao mesmo tempo, cidades globais e megacidades.

Alternativas
Comentários

  • gabarito letra D

    ➡A maior megacidade brasileira é a cidade de São Paulo, que reúne em sua região metropolitana uma população superior aos 20 milhões de habitantes, o que a torna a maior do país.

    ➡No mundo, a maior megacidade é Tóquio, que também é considerada como metacidade, pois possui uma população superior a 30 milhões de habitantes.

    bons estudos ✔

  • GAB D

    Segundo a ONU para ser uma megacidade, é necessário que tenha uma área continua composta de 10 milhões de habitantes.Podendo nesse processo ocorrer áreas em conurbação, ou seja, áreas interligadas, formando regiões metropolitanas

    A) Lagos (Nigéria) 7.937.932 habitantes, Rio de Janeiro 6.718.903 de habitantes

    B)Zurique(Suiça) 402.762 habitantes, Madrid População 6,642 milhões

    C Lisboa/População 504.718, Daca/População 8,906 milhões

    D)São Paulo/População 12,18 milhões, toquio 37 milhões de habitantes

    E) Nova Iorque/População 8,399 milhões (2018), Amsterdã/População 821.752 (2015)

  • ESQUEMATIZANDO :

    MEGACIDADE > + DE 10 MILHÕES DE HABITANTES

    CIDADE GLOBAL > INFLUÊNCIA na economia, os serviços, a rede financeira, as telecomunicações, as empresas e os conhecimentos .

    EX : SÃO PAULO ( + DE 20 MI DE HAB ) E TÓQUIO ( + DE 30 MI DE HAB) 

ID
3536950
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Ibiaçá - RS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Geografia
Assuntos

A respeito das regiões hidrográficas brasileiras, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) Região Hidrográfica do Paraguai: é a maior bacia brasileira genuinamente de planície. Seu rio principal, o Paraguai, nasce no Brasil e atravessa terras paraguaias e argentinas. Suas cheias são responsáveis pela paisagem do Pantanal mato-grossense.
( ) Região Hidrográfica do São Francisco: seu principal rio nasce na serra da Canastra, em Minas Gerais, atravessa áreas de clima tropical de altitude e desemboca no Oceano Atlântico, na divisa de Alagoas e Sergipe. O rio São Francisco é tipicamente um rio de planície.
( ) Região Hidrográfica do Tocantins-Araguaia: é a maior bacia hidrográfica inteiramente brasileira. Seus dois rios formadores nascem no estado de Goiás e nela se encontra a maior ilha fluvial do mundo, a ilha do Bananal.
( ) Região Hidrográfica do Paraná: é a região hidrográfica de maior aproveitamento hidrelétrico do país. Seu rio principal, o Paraná, é formado pela junção dos rios Grande e Parnaíba, e deságua fora do território nacional.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Alternativas
Comentários

  • Os rios São Francisco e Paraná são os principais rios de planalto. Em menor quantidade, temos no Brasil os rios que correm nas planícies, sendo usados basicamente para a navegação fluvial, por não apresentarem cachoeiras e saltos em seu percurso

  • Rio Parnaíba? Rio Parnaíba é no Maranhão, rio PARANAÍBA que se junta ao Rio Paraná. AFIRMAÇÃO FALSA.

  • Sem gabarito! Rio Parnaíba é no Nordeste!