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Prova FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Vacaria - RS - Professor de Ensino Fundamental - Anos Finais - Geografia


ID
5564107
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Vacaria - RS
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

A educação abrange os processos formativos que se desenvolvem, EXCETO:

Alternativas

ID
5564110
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Vacaria - RS
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Assinale V, se verdadeiro, ou F, se falso, quanto à organização da Educação Nacional.

( ) Os estabelecimentos de ensino, respeitadas as normas comuns e as do seu sistema de ensino, terão a incumbência de elaborar e executar sua proposta pedagógica.
( ) Os docentes incumbir-se-ão de participar da elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de ensino.
( ) Os Municípios incumbir-se-ão de assumir o transporte escolar dos alunos da rede municipal.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Alternativas
Comentários
  • Art. 12. Os estabelecimentos de ensino, respeitadas as normas comuns e as do seu sistema de ensino, terão a incumbência de:

    I - elaborar e executar sua proposta pedagógica;

    Art. 13. Os docentes incumbir-se-ão de:

    I - participar da elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de ensino;

    Art. 11. Os Municípios incumbir-se-ão de:

    VI - assumir o transporte escolar dos alunos da rede municipal.          

  • gab B

    "EU TRAVEI UMA BOA BATALHA, E VENCI O BOM COMBATE"

    Paulo


ID
5564113
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Vacaria - RS
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

O controle de frequência (no ensino fundamental e ensino médio) fica a cargo da escola, conforme o disposto no seu regimento e nas normas do respectivo sistema de ensino, exigida a frequência mínima de _____________ do total de horas letivas para aprovação.

Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.

Alternativas
Comentários
  • Art. 24. A educação básica, nos níveis fundamental e médio, será organizada de acordo com as seguintes regras comuns:

    VI - o controle de freqüência fica a cargo da escola, conforme o disposto no seu regimento e nas normas do respectivo sistema de ensino, exigida a freqüência mínima de setenta e cinco por cento do total de horas letivas para aprovação;

  • gab C

    "EU TRAVEI UMA BOA BATALHA, E VENCI O BOM COMBATE"

    Paulo


ID
5564116
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Vacaria - RS
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

O ensino fundamental obrigatório, com duração de 9 (nove) anos, gratuito na escola pública, iniciando-se aos 6 (seis) anos de idade, terá por objetivo a formação básica do cidadão, mediante o desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo como meios básicos o pleno domínio:

Alternativas
Comentários
  • gab D

    "EU TRAVEI UMA BOA BATALHA, E VENCI O BOM COMBATE"

    Paulo

  • Alternativa D

    Lei 9.394/96

    Art. 32. O ensino fundamental obrigatório, com duração de 9 (nove) anos, gratuito na escola pública, iniciando-se aos 6 (seis) anos de idade, terá por objetivo a formação básica do cidadão, mediante:  

    I - o desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo como meios básicos o pleno domínio da leitura, da escrita e do cálculo;


ID
5564119
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Vacaria - RS
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

O fechamento de escolas do campo, indígenas e quilombolas será precedido de manifestação do órgão normativo do respectivo sistema de ensino, que considerará a:


  I. Justificativa apresentada pela Secretaria de Educação.

 II. Análise do diagnóstico do impacto da ação.

III. Manifestação da comunidade escolar.


Quais estão corretas?

Alternativas
Comentários
  • Art. 28. Na oferta de educação básica para a população rural, os sistemas de ensino promoverão as adaptações necessárias à sua adequação às peculiaridades da vida rural e de cada região, especialmente:

    I - conteúdos curriculares e metodologias apropriadas às reais necessidades e interesses dos alunos da zona rural;

    II - organização escolar própria, incluindo adequação do calendário escolar às fases do ciclo agrícola e às condições climáticas;

    III - adequação à natureza do trabalho na zona rural.

    Parágrafo único. O fechamento de escolas do campo, indígenas e quilombolas será precedido de manifestação do órgão normativo do respectivo sistema de ensino, que considerará a justificativa apresentada pela Secretaria de Educação, a análise do diagnóstico do impacto da ação e a manifestação da comunidade escolar. (Incluído pela Lei nº 12.960, de 2014)


ID
5564122
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Vacaria - RS
Ano
2021
Provas
Disciplina
Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
Assuntos

De acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente, é dever da família, da comunidade, da sociedade em geral e do poder público assegurar, com absoluta prioridade, EXCETO:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito letra A

    --

    Lei 8.069/90. Art. 4º É dever da família, da comunidade, da sociedade em geral e do poder público assegurar, com absoluta prioridade, a efetivação dos direitos referentes à vida, à saúde, à alimentação, à educação, ao esporte, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade e à convivência familiar e comunitária.

  • Gabarito letra A

    --

    Lei 8.069/90. Art. 4º É dever da família, da comunidade, da sociedade em geral e do poder público assegurar, com absoluta prioridade, a efetivação dos direitos referentes à vida, à saúde, à alimentação, à educação, ao esporte, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade e à convivência familiar e comunitária.

  • Artigo 4º da lei 8.069/1990, É dever da família, da comunidade, da sociedade em geral, e do poder público, assegurar, com absoluta prioridade, a efetivação dos direitos referentes à vida, à saúde, à alimentação, educação, esporte ,lazer, profissionalismos, cultura, dignidade, ao respeito, liberdade e a convivência familiar e comunitária" . Então a resposta certa é a letra "A".

  • A questão exige o conhecimento acerca da Lei n. 8.069/90 - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) e pede ao candidato que assinale o item incorreto, no tocante ao item que não é assegurado com absoluta prioridade.

    Para responder a questão, necessário conhecimento do art. 4º, caput, ECA, que preceitua:

    Art. 4º É dever da família, da comunidade, da sociedade em geral e do poder público assegurar, com absoluta prioridade, a efetivação dos direitos referentes à vida, à saúde, à alimentação, à educação, ao esporte, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade e à convivência familiar e comunitária.

    Vejamos:

    a) A compreensão da política de direito. 

    Errado e, portanto, gabarito da questão. A compreensão da política de direito não é algo que deve ser assegurado com absoluta prioridade.

    b) A efetivação dos direitos referentes à vida.

    Correto. A efetivação dos direitos referentes à vida deve ser assegurada com absoluta prioridade.

    c) A profissionalização.

    Correto. A profissionalização deve ser assegurada com absoluta prioridade.

    d) O respeito.

    Correto. O respeito deve ser assegurado com absoluta prioridade.

    e) A liberdade e a convivência familiar e comunitária.

    Correto. A liberdade e a convivência familiar e comunitária deve ser assegurada com absoluta prioridade.

    Gabarito: A


ID
5564125
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Vacaria - RS
Ano
2021
Provas
Disciplina
Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
Assuntos

A criança e o adolescente têm direito à liberdade, ao respeito e à dignidade como pessoas humanas em processo de desenvolvimento e como sujeitos de direitos:

Alternativas
Comentários
  • A questão exige o conhecimento acerca da Lei n. 8.069/90 - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) e pede ao candidato que assinale o item correto, marcando os direitos que as crianças e os adolescentes são sujeitos de direito.

    Para responder a questão, necessário conhecimento do art. 15, ECA, que preceitua:

    Art. 15. A criança e o adolescente têm direito à liberdade, ao respeito e à dignidade como pessoas humanas em processo de desenvolvimento e como sujeitos de direitos civis, humanos e sociais garantidos na Constituição e nas leis.

    Portanto, a criança e o adolescente têm direito à liberdade, ao respeito e à dignidade como pessoas humanas em processo de desenvolvimento e como sujeitos de direitos civis, humanos e sociais, de modo que somente o item "B" encontra-se correto.

    Gabarito: B

  • GABARITO: B

    Art. 15. A criança e o adolescente têm direito à liberdade, ao respeito e à dignidade como pessoas humanas em processo de desenvolvimento e como sujeitos de direitos civis, humanos e sociais garantidos na Constituição e nas leis.

  • Seguir o seguinte raciocínio, a criança tem, primeiramente, direitos humanos universais; em segundo lugar, os direitos civis (documentos, por exemplo) e, em terceiro lugar, tem os direitos sociais que estão descritos no artigo 6º da CF e desmembrados no ECA.


ID
5564128
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Vacaria - RS
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

As metas previstas no Plano Nacional de Educação (PNE) deverão ter como referência:

Alternativas
Comentários
  • Letra C

    Art. 4 o   As metas previstas no Anexo desta Lei deverão ter como referência a Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios - PNAD, o censo demográfico e os censos nacionais da educação básica e superior mais atualizados, disponíveis na data da publicação desta Lei.


ID
5564131
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Vacaria - RS
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Uma das metas do PNE é de valorizar os(as) profissionais do magistério das redes públicas de educação básica de forma a equiparar seu rendimento médio ao dos(as) demais profissionais com escolaridade equivalente, até o final do _____________ ano de vigência.

Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.

Alternativas
Comentários
  • Letra D

    META 17 Valorizar os (as) profissionais do magistério das redes públicas de educação básica de forma a equiparar seu rendimento médio ao dos (as) demais profissionais com escolaridade equivalente, até o final do sexto ano de vigência deste PNE

  • META 17 - Valorizar os (as) profissionais do magistério das redes públicas de educação básica de forma a equiparar seu rendimento médio ao dos (as) demais profissionais com escolaridade equivalente, até o final do sexto ano de vigência deste PNE.

    Se o PNE foi feito em 2014, até 2020 eles deveriam ter feito isso.


ID
5564134
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Vacaria - RS
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

A BNCC permite promover uma maior coerência e articulação de elementos cruciais para a garantia da aprendizagem dos alunos dessas etapas, tais como:
   
   I. Recursos didáticos.
  II. Avaliações externas.
 III. Formação de professores.
IV. Projetos Pedagógicos.

Quais estão corretas?

Alternativas
Comentários
  • 1º A BNCC deve fundamentar a concepção, formulação, implementação, avaliação e

    revisão dos currículos, e consequentemente das propostas pedagógicas das instituições

    escolares, contribuindo, desse modo, para a articulação e coordenação de políticas e ações

    educacionais desenvolvidas em âmbito federal, estadual, distrital e municipal, especialmente

    em relação à formação de professores, à avaliação da aprendizagem, à definição de recursos

    didáticos e aos critérios definidores de infraestrutura adequada para o pleno desenvolvimento

    da oferta de educação de qualidade.

  • RESOLUÇÃO Nº 4, DE 17 DE DEZEMBRO DE 2018

    CAPÍTULO II

    DO PLANEJAMENTO E ORGANIZAÇÃO

    Art. 5º A BNCC-EM é referência nacional para os sistemas de ensino e para as instituições ou redes escolares públicas e privadas, dos sistemas federal, estaduais, distrital e municipais, para construírem ou revisarem os seus currículos de cursos do Ensino Médio.

    § 1º A BNCC-EM deve fundamentar a concepção, formulação, implementação, avaliação e revisão dos currículos, e, consequentemente, das propostas pedagógicas das instituições escolares, contribuindo, desse modo, para a articulação e coordenação de políticas e ações educacionais, desenvolvidas em âmbito federal, estadual, distrital e municipal, especialmente em relação à formação de professores, à avaliação da aprendizagem, à definição de recursos didáticos e aos critérios definidores de infraestrutura adequada para o pleno desenvolvimento da oferta de educação de qualidade.

  • Que questão escrita de forma meio estranha.

  • Gabarito: E

    I, II, III e IV.


ID
5564137
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Vacaria - RS
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

De acordo com Cortella, nós temos quatro desafios principais na educação pública brasileira, EXCETO:

Alternativas

ID
5564140
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Vacaria - RS
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Segundo Moran, em um sentido amplo, toda a aprendizagem é ativa em algum grau, porque exige do aprendiz e do docente formas diferentes de movimentação interna e externa, ou seja, de:

   I. Motivação.
  II. Seleção.
 III. Interpretação.
IV. Aplicação.

Quais estão corretas?

Alternativas

ID
5564143
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Vacaria - RS
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

De acordo com Moran, um dos caminhos mais interessantes de aprendizagem ativa é pela investigação (ABIn – Aprendizagem baseada na Investigação). Os estudantes, sob orientação dos professores, desenvolvem a habilidade de levantar questões e problemas e buscam – individual e grupalmente, utilizando métodos indutivos e dedutivos – interpretações coerentes e soluções possíveis. Isso envolve, EXCETO:

Alternativas

ID
5564146
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Vacaria - RS
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

De acordo com Moran, a aprendizagem ___________________ é uma metodologia de aprendizagem em que os alunos se envolvem com tarefas e desafios para resolver um problema ou desenvolver um projeto que também tenha ligação com sua vida fora da sala de aula.

Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.

Alternativas

ID
5564149
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Vacaria - RS
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

De acordo com Fava, se a geração X tem sua aprendizagem na sequência de texto, som e imagem, ou seja, pensa no texto como sua forma de comunicação primária e nas imagens como auxiliares. Já as gerações Y e Z aprendem na sequência: 

Alternativas
Comentários
  • Não encontrei nada que fala sobre isso....alguem sabe????

  • Fui pela obviedade, o q a geração atual mais dá importância : A


ID
5564152
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Vacaria - RS
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

De acordo com Fava, no contexto tecnológico atual, nas circunstâncias e exigências do mercado, qualquer sistema acadêmico, para ser eficaz, deve ter foco no desenvolvimento de competências e habilidades voltadas para a empregabilidade em um mercado de trabalho no qual se exige:

    I. Capacidade reflexiva sobre as próprias necessidades de formação continuada.
   II. Iniciativa na busca de soluções para questões percebidas.
  III. Hierarquia horizontalizada.
  IV. Flexibilidade para o trabalho em equipes multidisciplinares.

Quais estão corretas?

Alternativas
Comentários
  • Letra E, hierarquia horizontalizada de maneira dialógica, pois, no mercado de trabalho há sim hierarquia.

  • O problema é que a hierarquia no mercado de trabalho é vertical, mas bola para frente.


ID
5564155
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Vacaria - RS
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Segundo Libâneo, para que os planos sejam efetivamente instrumentos para a ação, devem ser como guia de orientação e devem apresentar, EXCETO:

Alternativas
Comentários
  • Sugestibilidade= Tendência ou inclinação para ser influenciado por determinada ideia. 


ID
5564158
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Vacaria - RS
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

De acordo com Vasconcellos, o Projeto Pedagógico é um instrumento teóricometodológico que visa ajudar a enfrentar os desafios do cotidiano da escola. Nesse sentido, assinale a alternativa INCORRETA quanto à forma de enfrentar esses desafios.

Alternativas
Comentários
  • GAB.: C

    "ESTUDE, POIS AS RAÍZES DO SUCESSO, ESTÃO NO ESTUDO E DEDICAÇÃO"

  • Gabarito C

    Quanto as formas de enfrentar os desafios, o PPP deve ser o que mostra as alternativas, menos leviano. Verificando as alternativas:

    A

    Refletida: dito ou feito com reflexão.

    B

    Consciente: percepção, conhecimento.

    C

    Leviana: imprudente, sem seriedade.

    D

    Sistematizada: organizada.

    E

    Participativa: interativa, participação ativa.

            Estude com dedicação e nada no mundo poderá afastar você dos seus sonhos! ♥☺☻


ID
5564161
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Vacaria - RS
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

De acordo com Hoffmann, avaliar significa ação provocativa do professor desafiando o educando a:

 I. Refletir sobre as situações vividas.
 II. Formular e reformular hipóteses.
III. Reproduzir os conteúdos repassados pelos professores.

Quais estão corretas? 

Alternativas

ID
5564164
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Vacaria - RS
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

De acordo com Candau, o referencial psicológico, tanto das teorias da aprendizagem quanto das contribuições da psicologia do desenvolvimento e da personalidade, exerceu, e continuam exercendo, forte impacto na formação dos educadores e educadoras. Nessa perspectiva, o termo diferença está em geral referido às características:

I. Físicas.
II. Sensoriais.
III. Cognitivas.
IV. Emocionais.

Quais estão corretas?

Alternativas

ID
5574034
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Vacaria - RS
Ano
2021
Provas
Disciplina
Geografia
Assuntos

O Deserto do Saara é varrido por fortes ventos, levantando sedimentos que atingem as nuvens; a princípio, são grãos de areias, mas, depois de alcançarem longas distâncias, tornam-se poeira e são disseminados pela terra. As partículas transportadas pelo vento a partir desse enorme deserto atingem regiões do Oceano Atlântico, Mar Mediterrâneo Vermelho, as regiões das Américas, Europa e Oriente Médio, afetando a dinâmica de flora e fauna nos espaços que recebem essas poeiras. Ao atravessarem o oceano Atlântico, essas partículas chegam às Américas, principalmente à floresta Amazônica. O principal efeito desse transporte de areia à Amazônia é:

Alternativas
Comentários
  •  Alguns dos efeitos mais notáveis da poeira do Saara nas Américas Central e do Sul:

    1. Fertiliza os solos da Amazônia

    2. Afeta a qualidade do ar na América do Norte, Caribe e América do Sul

    3. Pode mudar os furacões

    4. Pode prejudicar os corais

    Fonte: https://www.bbc.com/portuguese/geral-46927856

  • GAB-B

    Aumento na dosagem de Cálcio e Fósforo que ajudam na fertilização do solo amazônico.

    PODE MARCAR AI RAPAZIADA DA GEOGRAFIA

    GAB-B


ID
5574037
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Vacaria - RS
Ano
2021
Provas
Disciplina
Geografia
Assuntos

No final do século XIX, antes que Richter inventasse sua escala de magnitude, os sismólogos e os engenheiros de terremotos desenvolveram métodos para estimar a intensidade do tremor de sismos. Um desses métodos é a escala de Mercalli, em homenagem a Giuseppe Mercalli. Essa escala mede a(o):

Alternativas
Comentários
  • Letra C

    Ela foi criada em 1902 pelo sismólogo italiano Giusseppe Mercalli. Essa escala, ao contrário da escala de Richter não se baseia em registros sismográficos e sim nos efeitos ou danos produzidos nas estruturas e percebido pelas pessoas nas imediações do abalo. Para um mesmo sismo, a intensidade pode ser diferente em diversas localidades reportadas.

    A escala de Mercalli tem uma importância apenas qualitativa e não deve ser interpretada em termos absolutos, uma vez que depende de observação humana.

    Fonte: http://www.geografia.seed.pr.gov.br/modules/conteudo/conteudo.php?conteudo=274


ID
5574040
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Vacaria - RS
Ano
2021
Provas
Disciplina
História
Assuntos

Na concepção de Antonio Carlos Robert Morais (2009), nas sociedades de formação colonial, a dimensão espacial da vida social ganha centralidade ímpar. Isso porque a colonização é, em essência:


I. Um processo de expansão territorial, constituindo uma modalidade de relação de sociedade-espaço.

II. Marcada pela conquista e desenvolvimento econômico exclusivo das novas terras.

III. Um movimento articulado à montagem da econômica-mundo capitalista, na qual a periferia colonial desempenha importantes funções.


Quais estão corretas?

Alternativas

ID
5574043
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Vacaria - RS
Ano
2021
Provas
Disciplina
Geografia
Assuntos

Sabemos da importância do lugar e do sentimento que as pessoas constroem com o seu lugar. Nesse sentido, Kaercher (2016), no livro Movimentos para explicar a geografia – Oscilações, traz a ideia de lugarização, que é:

Alternativas

ID
5574046
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Vacaria - RS
Ano
2021
Provas
Disciplina
Geografia
Assuntos

“A pretensa unidade planetária não só está longe de ocorrer, como nem mesmo, no sentido de homogeneização, ela seria defensável” (HAESBAERT, 2014). A afirmação do geógrafo Rogério Haesbaert contextualiza-se com a:

Alternativas
Comentários
  • GAB-B

    Globalização.

    “A pretensa unidade planetária ......O GLOBO-----PLANETA TODO----GLOBALIZAÇÃO.

    PODE MARCAR SEM MEDO. LETRA-B.


ID
5574049
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Vacaria - RS
Ano
2021
Provas
Disciplina
Geografia
Assuntos

Arquitetos, projetistas de desenhos, cartógrafos e geógrafos têm algo em comum: a escala. Reduzem coisas e lugares reais à escala necessária de um desenho, carro, trem ou avião modelo. Em relação à escala, analise as assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.


( ) Uma escala de 1:1 significa que um centímetro, metro ou quilômetro no mapa representa um centímetro, metro ou quilômetro no solo.

( ) As escalas cartográficas existentes são: escala numérica e escala geografia.

( ) Escala grande significa que o mapa possui riqueza de detalhes.

( ) Escala não possui unidade.


A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: 

Alternativas
Comentários
  • Alternativa:'c'

    As escalas geográficas existem para representar, nos mapas, a relação matemática entre o comprimento ou a distância em relação ao tamanho real da superfície, ou seja, as escalas nos permitem expor grandes áreas de uma forma delimitada. Existem dois tipos de escalas geográficas: a numérica e a gráfica.

    A Escala numérica é aquela representada por frações, ou razões matemáticas, em que cada 1 cm do mapa representa, na verdade, 1.000.000 cm da área real, ou 10 km. Nesses casos, quanto menor for o denominador da fração ordinária, maior será a escala, e quanto maior a escala, mais detalhada é a carta geográfica.

    Ex: 1/10.000 – cada 1 cm no mapa corresponde a 10.000 cm no espaço real.

    Já a Escala gráfica é aquela que representa a medida exata da superfície que está sendo mapeada, por meio de um segmento de reta graduado em km. Ela se divide em partes iguais. Essa escala torna mais fácil e prático o cálculo das distâncias.

    Ex: 0_____ 50______100_____150km

    Fonte:https://www.grupoescolar.com/pesquisa/escalas-geograficas.html


ID
5574052
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Vacaria - RS
Ano
2021
Provas
Disciplina
Geografia
Assuntos

De acordo com a cartografia, existem diferentes tipos de projeções cartográficas, analise as afirmações abaixo:


1. Projeção Cilíndrica Conforme: conserva a forma dos continentes, direções e ângulos, mas altera a proporção das superfícies, como é o caso da projeção de Mercator.

2. Projeção Cilíndrica Equivalente: não mantém as formas, direções e ângulos, conserva a proporcionalidade das áreas, desconsiderando as superfícies representadas.

3. Projeção de Robinson: O polo norte é o centro do mapa, e, a partir dele, as distâncias estão em escala verdadeira, bem como os ângulos azimutais.

4. Projeção Sinusoidal: é uma representação global da Terra. Os meridianos são linhas curvas (elipses) e os paralelos são linhas retas.

5. Projeção Plana ou Azimutal: a superfície terrestre é representada sobre um plano tangente à esfera terrestre. Os paralelos são círculos concêntricos e os meridianos, retos que se irradiam do polo.


O resultado da somatória dos números correspondentes às afirmações corretas é:

Alternativas
Comentários
  • 1 e 5

    GABARITO LETRA A

  • Alternativa: 'a'

    Projeção cilíndrica: Esta representação é obtida com a projeção da superfície terrestre, com os paralelos e os meridianos, sobre um cilindro em que o mapa será desenhado. Ao ser desenrolado, apresentará sobre uma superfície plana todas as informações que para ele foram transferidas. Nem todas as projeções cilíndricas são iguais. A projeção cilíndrica conforme conserva a forma dos continentes, direções e ângulos, mas altera a proporção das superfícies, como é o caso da primeira projeção elaborada por Mercator.

    Projeção cônica: Um cone imaginário em contato com a esfera é a base para a elaboração do mapa. Os meridianos formam uma rede de linhas retas convergentes nos pólos e os paralelos formam círculos concêntricos. Essa projeção é utilizada para representar partes da superfície terrestre, como o trecho de um continente.

    Projeção plana ou azimutal: O mapa numa projeção azimutal é construído sobre um plano tangente a um ponto qualquer da esfera terrestre. Este ponto ocupa sempre o centro do mapa. A projeção azimutal é usada, em geral, para representar as regiões polares e suas proximidades e para localizar um país na posição central, tornando possível o cálculo de sua distância em relação a qualquer ponto da superfície terrestre. O emblema da ONU é uma projeção azimutal.

    Fonte:https://educacao.uol.com.br/disciplinas/geografia/projecoes-cartograficas-cilindrica-conica-e-azimutal.htm


ID
5574055
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Vacaria - RS
Ano
2021
Provas
Disciplina
Geografia
Assuntos

Sobre um determinado conceito climático, analise as características abaixo:


 Refere-se tanto à variação da posição do Sol quanto às mudanças na duração do dia ao longo do ano.

 A declinação do Sol é a latitude do ponto subpolar. A declinação migra anualmente através de 47º de latitude, movendo-se do trópico de Câncer para o Trópico de Capricórnio.

 Significa mudar a duração do dia ou a duração da exposição do sol.

 Nos polos Norte e Sul geográfico, o intervalo de duração do dia é extremo, com um período de seis meses.


As características acima definem qual conceito climático?

Alternativas
Comentários
  • letra D,Sazonalidade

  • GAB-D

    sazonalidade de um evento representa que este costuma ocorrer sempre num momento temporal específico. Por este motivo, a palavra sazonal é bastante usada para se referir aos alimentos que são produzidos exclusivamente em determinada época do ano.

    A maneira tradicional de analisar uma série temporal é através da sua decomposição nas componentes de tendência, ciclo e sazonalidade. (Morettin, 1987). A tendência de uma série indica o seu comportamento “de longo prazo”, isto é, se ela cresce, decresce ou permanece estável, e qual a velocidade destas mudanças.

    50% de alguma coisa é melhor do que 100% de nada.

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ID
5574058
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Vacaria - RS
Ano
2021
Provas
Disciplina
Geografia
Assuntos

Sobre o Núcleo Terrestre, analise as perguntas abaixo:


 Qual a principal divisão do núcleo?

 Qual a massa e volume do núcleo?

 A composição mineral é feita de que componentes químicos?

 O que gera o magnetismo terrestre?


Assinale a alternativa que apresenta, correta e respectivamente, as respostas para as perguntas acima. 

Alternativas