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Prova FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2018 - Prefeitura de Santa Bárbara - MG - Regente de Esportes

ID
3297130
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
Prefeitura de Santa Bárbara - MG
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Ryan Gosling é uma arma poderosa para o

feminismo

Pesquisadores da Universidade de Saskatchewan, no Canadá, expuseram 69 mulheres e 30 homens a imagens do galã hollywoodiano – e também canadense – Ryan Gosling.

Metade do grupo visualizou meras fotos do bonitão – este era o grupo de controle. Os outros 50% viram as mesmas imagens em forma de meme. E o conteúdo era específico: mensagens de cunho feminista – ou, no mínimo, que apresentassem a ideia de igualdade entre os gêneros.

Depois, todos fizeram um teste com perguntas sobre como se identificam (ou não) com valores feministas.No grupo exposto aos memes, com Gosling de pano de fundo, os homens apresentaram mais aceitação a ideias de igualdade entre gêneros do que os do grupo de controle – entre as mulheres, os índices foram similares nos dois grupos.

O que essa esdrúxula pesquisa quer dizer? Em termos absolutos, nada, já que a amostragem é minúscula e o método, altamente questionável – o grupo de controle poderia ter sido exposto a frases feministas sem uma imagem associada em vez de apenas observar fotos do galã, por exemplo. Mas os resultados fornecem pistas instigantes sobre como os homens assumem suas normas de conduta sociais.

Se frases feministas associadas à imagem de Ryan Gosling influenciaram homens a se identificar mais do que outros com a igualdade de gêneros, uma hipótese que se levanta é a de que, no ambiente masculino, a aprovação dos pares seja fator determinante para que uma ideia seja aceita. Ou seja, em tese, um conceito que seja validado por um homem “modelo” conta mais para a reflexão sobre uma determinada conduta do que a simples exposição à mesma ideia. A suposta falta de empatia com outro gênero seria superada pela associação de valores igualitários a uma figura que os homens aprovam e aspiram ser.

Assim, por mais exótica e anedótica que a pesquisa seja, ela pode servir como inspiração a iniciativas que transmitam ideias não costumeiramente aceitas pelos homens. E isso vai desde a noção de que mulheres podem ter tanto protagonismo e liderança quanto homens e até de que é legítimo que homens interrompam atos de violência contra mulheres – pesquisas apontam que homens têm uma noção de que seus pares se incomodam menos com esse tipo de comportamento abusivo do que realmente se importam, diminuindo a iniciativa diante dessas situações.

JOKURA, Tiago. SuperInteressante.

Disponível em: <https://abr.ai/2GxlvGz>.

Acesso em: 4 abr. 2018 (Adaptação).

De acordo com o texto, pode-se afirmar que a pesquisa

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA A

    ? Segundo o texto: Metade do grupo visualizou meras fotos do bonitão ? este era o grupo de controle. Os outros 50% viram as mesmas imagens em forma de meme. E o conteúdo era específico: mensagens de cunho feminista ? ou, no mínimo, que apresentassem a ideia de igualdade entre os gêneros. Depois, todos fizeram um teste com perguntas sobre como se identificam (ou não) com valores feministas. No grupo exposto aos memes, com Gosling de pano de fundo, os homens apresentaram mais aceitação a ideias de igualdade entre gêneros do que os do grupo de controle ? entre as mulheres, os índices foram similares nos dois grupos

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    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

ID
3297133
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
Prefeitura de Santa Bárbara - MG
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Ryan Gosling é uma arma poderosa para o

feminismo

Pesquisadores da Universidade de Saskatchewan, no Canadá, expuseram 69 mulheres e 30 homens a imagens do galã hollywoodiano – e também canadense – Ryan Gosling.

Metade do grupo visualizou meras fotos do bonitão – este era o grupo de controle. Os outros 50% viram as mesmas imagens em forma de meme. E o conteúdo era específico: mensagens de cunho feminista – ou, no mínimo, que apresentassem a ideia de igualdade entre os gêneros.

Depois, todos fizeram um teste com perguntas sobre como se identificam (ou não) com valores feministas.No grupo exposto aos memes, com Gosling de pano de fundo, os homens apresentaram mais aceitação a ideias de igualdade entre gêneros do que os do grupo de controle – entre as mulheres, os índices foram similares nos dois grupos.

O que essa esdrúxula pesquisa quer dizer? Em termos absolutos, nada, já que a amostragem é minúscula e o método, altamente questionável – o grupo de controle poderia ter sido exposto a frases feministas sem uma imagem associada em vez de apenas observar fotos do galã, por exemplo. Mas os resultados fornecem pistas instigantes sobre como os homens assumem suas normas de conduta sociais.

Se frases feministas associadas à imagem de Ryan Gosling influenciaram homens a se identificar mais do que outros com a igualdade de gêneros, uma hipótese que se levanta é a de que, no ambiente masculino, a aprovação dos pares seja fator determinante para que uma ideia seja aceita. Ou seja, em tese, um conceito que seja validado por um homem “modelo” conta mais para a reflexão sobre uma determinada conduta do que a simples exposição à mesma ideia. A suposta falta de empatia com outro gênero seria superada pela associação de valores igualitários a uma figura que os homens aprovam e aspiram ser.

Assim, por mais exótica e anedótica que a pesquisa seja, ela pode servir como inspiração a iniciativas que transmitam ideias não costumeiramente aceitas pelos homens. E isso vai desde a noção de que mulheres podem ter tanto protagonismo e liderança quanto homens e até de que é legítimo que homens interrompam atos de violência contra mulheres – pesquisas apontam que homens têm uma noção de que seus pares se incomodam menos com esse tipo de comportamento abusivo do que realmente se importam, diminuindo a iniciativa diante dessas situações.

JOKURA, Tiago. SuperInteressante.

Disponível em: <https://abr.ai/2GxlvGz>.

Acesso em: 4 abr. 2018 (Adaptação).

De acordo com o autor do texto, é possível afirmar que

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA A

    ? Segundo o texto, último parágrafo:

    ? Assim, por mais exótica e anedótica que a pesquisa seja, ela pode servir como inspiração a iniciativas que transmitam ideias não costumeiramente aceitas pelos homens. E isso vai desde a noção de que mulheres podem ter tanto protagonismo e liderança quanto homens e até de que é legítimo que homens interrompam atos de violência contra mulheres ? pesquisas apontam que homens têm uma noção de que seus pares se incomodam menos com esse tipo de comportamento abusivo do que realmente se importam, diminuindo a iniciativa diante dessas situações.

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    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

ID
3297136
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
Prefeitura de Santa Bárbara - MG
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Ryan Gosling é uma arma poderosa para o

feminismo

Pesquisadores da Universidade de Saskatchewan, no Canadá, expuseram 69 mulheres e 30 homens a imagens do galã hollywoodiano – e também canadense – Ryan Gosling.

Metade do grupo visualizou meras fotos do bonitão – este era o grupo de controle. Os outros 50% viram as mesmas imagens em forma de meme. E o conteúdo era específico: mensagens de cunho feminista – ou, no mínimo, que apresentassem a ideia de igualdade entre os gêneros.

Depois, todos fizeram um teste com perguntas sobre como se identificam (ou não) com valores feministas.No grupo exposto aos memes, com Gosling de pano de fundo, os homens apresentaram mais aceitação a ideias de igualdade entre gêneros do que os do grupo de controle – entre as mulheres, os índices foram similares nos dois grupos.

O que essa esdrúxula pesquisa quer dizer? Em termos absolutos, nada, já que a amostragem é minúscula e o método, altamente questionável – o grupo de controle poderia ter sido exposto a frases feministas sem uma imagem associada em vez de apenas observar fotos do galã, por exemplo. Mas os resultados fornecem pistas instigantes sobre como os homens assumem suas normas de conduta sociais.

Se frases feministas associadas à imagem de Ryan Gosling influenciaram homens a se identificar mais do que outros com a igualdade de gêneros, uma hipótese que se levanta é a de que, no ambiente masculino, a aprovação dos pares seja fator determinante para que uma ideia seja aceita. Ou seja, em tese, um conceito que seja validado por um homem “modelo” conta mais para a reflexão sobre uma determinada conduta do que a simples exposição à mesma ideia. A suposta falta de empatia com outro gênero seria superada pela associação de valores igualitários a uma figura que os homens aprovam e aspiram ser.

Assim, por mais exótica e anedótica que a pesquisa seja, ela pode servir como inspiração a iniciativas que transmitam ideias não costumeiramente aceitas pelos homens. E isso vai desde a noção de que mulheres podem ter tanto protagonismo e liderança quanto homens e até de que é legítimo que homens interrompam atos de violência contra mulheres – pesquisas apontam que homens têm uma noção de que seus pares se incomodam menos com esse tipo de comportamento abusivo do que realmente se importam, diminuindo a iniciativa diante dessas situações.

JOKURA, Tiago. SuperInteressante.

Disponível em: <https://abr.ai/2GxlvGz>.

Acesso em: 4 abr. 2018 (Adaptação).

Releia o trecho a seguir.

“O que essa esdrúxula pesquisa quer dizer?”

Em relação à pergunta efetuada pelo autor, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA C

    ? O que essa esdrúxula pesquisa quer dizer? Em termos absolutos, nada, já que a amostragem é minúscula e o método, altamente questionável ? o grupo de controle poderia ter sido exposto a frases feministas sem uma imagem associada em vez de apenas observar fotos do galã, por exemplo. Mas os resultados fornecem pistas instigantes sobre como os homens assumem suas normas de conduta sociais.

    ? Temos uma pergunta retórica, a pergunta retórica é aquela que não exige uma resposta imediata, pois seu objetivo é provocar a reflexão. Muitas vezes a resposta à pergunta retórica vem embutida [...]

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ID
3297139
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
Prefeitura de Santa Bárbara - MG
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Ryan Gosling é uma arma poderosa para o

feminismo

Pesquisadores da Universidade de Saskatchewan, no Canadá, expuseram 69 mulheres e 30 homens a imagens do galã hollywoodiano – e também canadense – Ryan Gosling.

Metade do grupo visualizou meras fotos do bonitão – este era o grupo de controle. Os outros 50% viram as mesmas imagens em forma de meme. E o conteúdo era específico: mensagens de cunho feminista – ou, no mínimo, que apresentassem a ideia de igualdade entre os gêneros.

Depois, todos fizeram um teste com perguntas sobre como se identificam (ou não) com valores feministas.No grupo exposto aos memes, com Gosling de pano de fundo, os homens apresentaram mais aceitação a ideias de igualdade entre gêneros do que os do grupo de controle – entre as mulheres, os índices foram similares nos dois grupos.

O que essa esdrúxula pesquisa quer dizer? Em termos absolutos, nada, já que a amostragem é minúscula e o método, altamente questionável – o grupo de controle poderia ter sido exposto a frases feministas sem uma imagem associada em vez de apenas observar fotos do galã, por exemplo. Mas os resultados fornecem pistas instigantes sobre como os homens assumem suas normas de conduta sociais.

Se frases feministas associadas à imagem de Ryan Gosling influenciaram homens a se identificar mais do que outros com a igualdade de gêneros, uma hipótese que se levanta é a de que, no ambiente masculino, a aprovação dos pares seja fator determinante para que uma ideia seja aceita. Ou seja, em tese, um conceito que seja validado por um homem “modelo” conta mais para a reflexão sobre uma determinada conduta do que a simples exposição à mesma ideia. A suposta falta de empatia com outro gênero seria superada pela associação de valores igualitários a uma figura que os homens aprovam e aspiram ser.

Assim, por mais exótica e anedótica que a pesquisa seja, ela pode servir como inspiração a iniciativas que transmitam ideias não costumeiramente aceitas pelos homens. E isso vai desde a noção de que mulheres podem ter tanto protagonismo e liderança quanto homens e até de que é legítimo que homens interrompam atos de violência contra mulheres – pesquisas apontam que homens têm uma noção de que seus pares se incomodam menos com esse tipo de comportamento abusivo do que realmente se importam, diminuindo a iniciativa diante dessas situações.

JOKURA, Tiago. SuperInteressante.

Disponível em: <https://abr.ai/2GxlvGz>.

Acesso em: 4 abr. 2018 (Adaptação).

Releia o trecho a seguir.

“[...] os resultados fornecem pistas instigantes sobre como os homens assumem suas normas de conduta sociais.”

A palavra que altera o sentido original do trecho, ao substituir a palavra destacada, é

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA B

    ? ?[...] os resultados fornecem pistas instigantes sobre como os homens assumem suas normas de conduta sociais.?

    ? O adjetivo em destaque marca a ideia de algo instigador, incitador, inspirador, açulador, incitante, acicatante, concitador, acendedor, mobilizador, mobilizante; o adjetivo "mirabolante" apresenta o sentido de algo espalhafatoso, espantoso (=sentido diferente de "instigante").

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  • Gabarito B

    Instigantes é o plural de instigante. O mesmo que: atraentes, estimulantes, incitantes, instigadores, provocantes. (dicio)

ID
3297142
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
Prefeitura de Santa Bárbara - MG
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Ryan Gosling é uma arma poderosa para o

feminismo

Pesquisadores da Universidade de Saskatchewan, no Canadá, expuseram 69 mulheres e 30 homens a imagens do galã hollywoodiano – e também canadense – Ryan Gosling.

Metade do grupo visualizou meras fotos do bonitão – este era o grupo de controle. Os outros 50% viram as mesmas imagens em forma de meme. E o conteúdo era específico: mensagens de cunho feminista – ou, no mínimo, que apresentassem a ideia de igualdade entre os gêneros.

Depois, todos fizeram um teste com perguntas sobre como se identificam (ou não) com valores feministas.No grupo exposto aos memes, com Gosling de pano de fundo, os homens apresentaram mais aceitação a ideias de igualdade entre gêneros do que os do grupo de controle – entre as mulheres, os índices foram similares nos dois grupos.

O que essa esdrúxula pesquisa quer dizer? Em termos absolutos, nada, já que a amostragem é minúscula e o método, altamente questionável – o grupo de controle poderia ter sido exposto a frases feministas sem uma imagem associada em vez de apenas observar fotos do galã, por exemplo. Mas os resultados fornecem pistas instigantes sobre como os homens assumem suas normas de conduta sociais.

Se frases feministas associadas à imagem de Ryan Gosling influenciaram homens a se identificar mais do que outros com a igualdade de gêneros, uma hipótese que se levanta é a de que, no ambiente masculino, a aprovação dos pares seja fator determinante para que uma ideia seja aceita. Ou seja, em tese, um conceito que seja validado por um homem “modelo” conta mais para a reflexão sobre uma determinada conduta do que a simples exposição à mesma ideia. A suposta falta de empatia com outro gênero seria superada pela associação de valores igualitários a uma figura que os homens aprovam e aspiram ser.

Assim, por mais exótica e anedótica que a pesquisa seja, ela pode servir como inspiração a iniciativas que transmitam ideias não costumeiramente aceitas pelos homens. E isso vai desde a noção de que mulheres podem ter tanto protagonismo e liderança quanto homens e até de que é legítimo que homens interrompam atos de violência contra mulheres – pesquisas apontam que homens têm uma noção de que seus pares se incomodam menos com esse tipo de comportamento abusivo do que realmente se importam, diminuindo a iniciativa diante dessas situações.

JOKURA, Tiago. SuperInteressante.

Disponível em: <https://abr.ai/2GxlvGz>.

Acesso em: 4 abr. 2018 (Adaptação).

Considerando as hipóteses levantadas pelo autor nesse texto, é correto afirmar que

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA A

    ? Segundo último parágrafo do texto:

    ? Assim, por mais exótica e anedótica que a pesquisa seja, ela pode servir como inspiração a iniciativas que transmitam ideias não costumeiramente aceitas pelos homens. E isso vai desde a noção de que mulheres podem ter tanto protagonismo e liderança quanto homens e até de que é legítimo que homens interrompam atos de violência contra mulheres ? pesquisas apontam que homens têm uma noção de que seus pares se incomodam menos com esse tipo de comportamento abusivo do que realmente se importam, diminuindo a iniciativa diante dessas situações.

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ID
3297145
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
Prefeitura de Santa Bárbara - MG
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Ryan Gosling é uma arma poderosa para o

feminismo

Pesquisadores da Universidade de Saskatchewan, no Canadá, expuseram 69 mulheres e 30 homens a imagens do galã hollywoodiano – e também canadense – Ryan Gosling.

Metade do grupo visualizou meras fotos do bonitão – este era o grupo de controle. Os outros 50% viram as mesmas imagens em forma de meme. E o conteúdo era específico: mensagens de cunho feminista – ou, no mínimo, que apresentassem a ideia de igualdade entre os gêneros.

Depois, todos fizeram um teste com perguntas sobre como se identificam (ou não) com valores feministas.No grupo exposto aos memes, com Gosling de pano de fundo, os homens apresentaram mais aceitação a ideias de igualdade entre gêneros do que os do grupo de controle – entre as mulheres, os índices foram similares nos dois grupos.

O que essa esdrúxula pesquisa quer dizer? Em termos absolutos, nada, já que a amostragem é minúscula e o método, altamente questionável – o grupo de controle poderia ter sido exposto a frases feministas sem uma imagem associada em vez de apenas observar fotos do galã, por exemplo. Mas os resultados fornecem pistas instigantes sobre como os homens assumem suas normas de conduta sociais.

Se frases feministas associadas à imagem de Ryan Gosling influenciaram homens a se identificar mais do que outros com a igualdade de gêneros, uma hipótese que se levanta é a de que, no ambiente masculino, a aprovação dos pares seja fator determinante para que uma ideia seja aceita. Ou seja, em tese, um conceito que seja validado por um homem “modelo” conta mais para a reflexão sobre uma determinada conduta do que a simples exposição à mesma ideia. A suposta falta de empatia com outro gênero seria superada pela associação de valores igualitários a uma figura que os homens aprovam e aspiram ser.

Assim, por mais exótica e anedótica que a pesquisa seja, ela pode servir como inspiração a iniciativas que transmitam ideias não costumeiramente aceitas pelos homens. E isso vai desde a noção de que mulheres podem ter tanto protagonismo e liderança quanto homens e até de que é legítimo que homens interrompam atos de violência contra mulheres – pesquisas apontam que homens têm uma noção de que seus pares se incomodam menos com esse tipo de comportamento abusivo do que realmente se importam, diminuindo a iniciativa diante dessas situações.

JOKURA, Tiago. SuperInteressante.

Disponível em: <https://abr.ai/2GxlvGz>.

Acesso em: 4 abr. 2018 (Adaptação).

Releia o trecho a seguir.

“Se frases feministas associadas à imagem de Ryan Gosling influenciaram homens a se identificar mais do que outros [...]”

A palavra destacada confere ao trecho uma ideia

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA B

    ? ?Se frases feministas associadas à imagem de Ryan Gosling influenciaram homens a se identificar mais do que outros [...]?

    ? Temos uma conjunção subordinativa condicional, ela equivale a "caso" e traz valor semântico de uma condição para que algo venha a ocorrer.

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    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • Gabarito B

    “Se frases feministas associadas à imagem de Ryan Gosling influenciaram homens a se identificar mais do que outros [...]”

    "SE é conjunção condicional.

  • A concessiva.

    Conjunção subordinativa concessiva: tem valor semântico de concessão, contraste, consentimento, licença, quebra de expectativa...

    São elas: (muito) embora, ainda que, se bem que, mesmo que, mesmo quando, posto que, apesar de que, conquanto, malgrado, não obstante, inobstante...

    Ex.: Embora discordasse, aceitei sua explicação.

    B condicional.

    Conjunção subordinativa condicional: tem valor semântico de condição, pré-requisito, algo supostamente esperado...

    São elas: se, caso, desde que, contanto que, exceto se, salvo se, a menos que, a não ser que...

    Ex.: Se você estudar muito, passará no concurso.

    C adversativa.

    Conjunção coordenativa adversativa: tem valor semântico de oposição, contraste, adversidade, ressalva ...

    São elas: mas, porém, entretanto, todavia, contudo, no entanto, não obstante, inobstante, senão (= mas sim) ...

    Ex.: Não estudou muito, mas passou nas provas.

    D explicativa.

    Conjunção coordenativa explicativa: tem valor semântico de explicação, justificativa, motivo, razão ...

    São elas: porque, pois (antes do verbo), porquanto, que ...

    Ex.: Vamos indo, porque já é tarde.

    Em relação à questão, "se" é conjunção subordinativa condicional.

    Gabarito: Letra B

ID
3297148
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
Prefeitura de Santa Bárbara - MG
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Ryan Gosling é uma arma poderosa para o

feminismo

Pesquisadores da Universidade de Saskatchewan, no Canadá, expuseram 69 mulheres e 30 homens a imagens do galã hollywoodiano – e também canadense – Ryan Gosling.

Metade do grupo visualizou meras fotos do bonitão – este era o grupo de controle. Os outros 50% viram as mesmas imagens em forma de meme. E o conteúdo era específico: mensagens de cunho feminista – ou, no mínimo, que apresentassem a ideia de igualdade entre os gêneros.

Depois, todos fizeram um teste com perguntas sobre como se identificam (ou não) com valores feministas.No grupo exposto aos memes, com Gosling de pano de fundo, os homens apresentaram mais aceitação a ideias de igualdade entre gêneros do que os do grupo de controle – entre as mulheres, os índices foram similares nos dois grupos.

O que essa esdrúxula pesquisa quer dizer? Em termos absolutos, nada, já que a amostragem é minúscula e o método, altamente questionável – o grupo de controle poderia ter sido exposto a frases feministas sem uma imagem associada em vez de apenas observar fotos do galã, por exemplo. Mas os resultados fornecem pistas instigantes sobre como os homens assumem suas normas de conduta sociais.

Se frases feministas associadas à imagem de Ryan Gosling influenciaram homens a se identificar mais do que outros com a igualdade de gêneros, uma hipótese que se levanta é a de que, no ambiente masculino, a aprovação dos pares seja fator determinante para que uma ideia seja aceita. Ou seja, em tese, um conceito que seja validado por um homem “modelo” conta mais para a reflexão sobre uma determinada conduta do que a simples exposição à mesma ideia. A suposta falta de empatia com outro gênero seria superada pela associação de valores igualitários a uma figura que os homens aprovam e aspiram ser.

Assim, por mais exótica e anedótica que a pesquisa seja, ela pode servir como inspiração a iniciativas que transmitam ideias não costumeiramente aceitas pelos homens. E isso vai desde a noção de que mulheres podem ter tanto protagonismo e liderança quanto homens e até de que é legítimo que homens interrompam atos de violência contra mulheres – pesquisas apontam que homens têm uma noção de que seus pares se incomodam menos com esse tipo de comportamento abusivo do que realmente se importam, diminuindo a iniciativa diante dessas situações.

JOKURA, Tiago. SuperInteressante.

Disponível em: <https://abr.ai/2GxlvGz>.

Acesso em: 4 abr. 2018 (Adaptação).

Levando em consideração o gênero textual do texto apresentado, pode-se afirmar que

Alternativas
Comentários

  • Gabarito C

    Texto informativo, ou seja, leva uma informação ao leitor.

    Características do texto informativo

    ⇢ Utiliza-se o discurso na 3ª pessoa;

    ⇢Formato de escrita mais comum é a prosa;

ID
3297151
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
Prefeitura de Santa Bárbara - MG
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Ryan Gosling é uma arma poderosa para o

feminismo

Pesquisadores da Universidade de Saskatchewan, no Canadá, expuseram 69 mulheres e 30 homens a imagens do galã hollywoodiano – e também canadense – Ryan Gosling.

Metade do grupo visualizou meras fotos do bonitão – este era o grupo de controle. Os outros 50% viram as mesmas imagens em forma de meme. E o conteúdo era específico: mensagens de cunho feminista – ou, no mínimo, que apresentassem a ideia de igualdade entre os gêneros.

Depois, todos fizeram um teste com perguntas sobre como se identificam (ou não) com valores feministas.No grupo exposto aos memes, com Gosling de pano de fundo, os homens apresentaram mais aceitação a ideias de igualdade entre gêneros do que os do grupo de controle – entre as mulheres, os índices foram similares nos dois grupos.

O que essa esdrúxula pesquisa quer dizer? Em termos absolutos, nada, já que a amostragem é minúscula e o método, altamente questionável – o grupo de controle poderia ter sido exposto a frases feministas sem uma imagem associada em vez de apenas observar fotos do galã, por exemplo. Mas os resultados fornecem pistas instigantes sobre como os homens assumem suas normas de conduta sociais.

Se frases feministas associadas à imagem de Ryan Gosling influenciaram homens a se identificar mais do que outros com a igualdade de gêneros, uma hipótese que se levanta é a de que, no ambiente masculino, a aprovação dos pares seja fator determinante para que uma ideia seja aceita. Ou seja, em tese, um conceito que seja validado por um homem “modelo” conta mais para a reflexão sobre uma determinada conduta do que a simples exposição à mesma ideia. A suposta falta de empatia com outro gênero seria superada pela associação de valores igualitários a uma figura que os homens aprovam e aspiram ser.

Assim, por mais exótica e anedótica que a pesquisa seja, ela pode servir como inspiração a iniciativas que transmitam ideias não costumeiramente aceitas pelos homens. E isso vai desde a noção de que mulheres podem ter tanto protagonismo e liderança quanto homens e até de que é legítimo que homens interrompam atos de violência contra mulheres – pesquisas apontam que homens têm uma noção de que seus pares se incomodam menos com esse tipo de comportamento abusivo do que realmente se importam, diminuindo a iniciativa diante dessas situações.

JOKURA, Tiago. SuperInteressante.

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Acesso em: 4 abr. 2018 (Adaptação).

Releia o trecho a seguir.

“Se frases feministas associadas à imagem de Ryan Gosling influenciaram homens a se identificar mais do que outros [...]”

O acento indicativo de crase nesse trecho

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA D

    ? ?Se frases feministas associadas à imagem de Ryan Gosling influenciaram homens a se identificar mais do que outros [...]?

    ? Associadas (=adjetivo) a alguma coisa (=pediu a preposição "a", é o termo regente) + artigo definido "a" que acompanha o termo regido, o substantivo feminino "imagem" (=crase ? obrigatória).

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  • Gabarito D

    “Se frases feministas associadas à imagem de Ryan Gosling influenciaram homens a se identificar mais do que outros [...]”

    ⇢ associada A alguma coisa (artigo "a" + preposição "a" a imagem). Case Obrigatória.

ID
3297154
Banca
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Órgão
Prefeitura de Santa Bárbara - MG
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Ryan Gosling é uma arma poderosa para o

feminismo

Pesquisadores da Universidade de Saskatchewan, no Canadá, expuseram 69 mulheres e 30 homens a imagens do galã hollywoodiano – e também canadense – Ryan Gosling.

Metade do grupo visualizou meras fotos do bonitão – este era o grupo de controle. Os outros 50% viram as mesmas imagens em forma de meme. E o conteúdo era específico: mensagens de cunho feminista – ou, no mínimo, que apresentassem a ideia de igualdade entre os gêneros.

Depois, todos fizeram um teste com perguntas sobre como se identificam (ou não) com valores feministas.No grupo exposto aos memes, com Gosling de pano de fundo, os homens apresentaram mais aceitação a ideias de igualdade entre gêneros do que os do grupo de controle – entre as mulheres, os índices foram similares nos dois grupos.

O que essa esdrúxula pesquisa quer dizer? Em termos absolutos, nada, já que a amostragem é minúscula e o método, altamente questionável – o grupo de controle poderia ter sido exposto a frases feministas sem uma imagem associada em vez de apenas observar fotos do galã, por exemplo. Mas os resultados fornecem pistas instigantes sobre como os homens assumem suas normas de conduta sociais.

Se frases feministas associadas à imagem de Ryan Gosling influenciaram homens a se identificar mais do que outros com a igualdade de gêneros, uma hipótese que se levanta é a de que, no ambiente masculino, a aprovação dos pares seja fator determinante para que uma ideia seja aceita. Ou seja, em tese, um conceito que seja validado por um homem “modelo” conta mais para a reflexão sobre uma determinada conduta do que a simples exposição à mesma ideia. A suposta falta de empatia com outro gênero seria superada pela associação de valores igualitários a uma figura que os homens aprovam e aspiram ser.

Assim, por mais exótica e anedótica que a pesquisa seja, ela pode servir como inspiração a iniciativas que transmitam ideias não costumeiramente aceitas pelos homens. E isso vai desde a noção de que mulheres podem ter tanto protagonismo e liderança quanto homens e até de que é legítimo que homens interrompam atos de violência contra mulheres – pesquisas apontam que homens têm uma noção de que seus pares se incomodam menos com esse tipo de comportamento abusivo do que realmente se importam, diminuindo a iniciativa diante dessas situações.

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Disponível em: <https://abr.ai/2GxlvGz>.

Acesso em: 4 abr. 2018 (Adaptação).

Releia o trecho a seguir.

“[...] pesquisas apontam que homens têm uma noção [...]”

O verbo “ter”, quando conjugado no presente do indicativo, na terceira pessoa do singular e do plural, pode ser escrito com ou sem acento.

utro verbo que possui essa mesma particularidade é

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA B

    ? ?[...] pesquisas apontam que homens têm uma noção [...]? ? temos um acento diferencial da terceira pessoa do plural (=têm); o verbo "tem" marca a terceira pessoa do singular do presente do indicativo;

    ? MUITO CUIDADO com o verbo "ver" (=olhar algo ? ele vê e eles veem); e o verbo "vir" (=indica movimento ? ele vem e eles vêm ? acento diferencial do plural).

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    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • Gabarito B

    “[...] pesquisas apontam que homens têm uma noção [...]”

    ⇢ Sujeito no plural (têm/vêm) ⇢ verbo ter/vir com acento

    ⇢ Sujeito no singular (tem/vem) ⇢ verbo ter/vir sem acento

  • O verbo Reter também!

    Retém, com acento agudo, está na 3ª pessoa do singular: ele retém.

    Retêm, com acento circunflexo, está na 3ª pessoa do plural: eles retêm.

  • ter = ele(a) tem

    eles(a) têm

    a) ver = ele(a) vê

    eles(a) veem

    b) vir = ele(a) vem

    eles(a) vêm

    c) reter = ele(a) retém

    eles(a) retêm

    d) pôr = ele(a) põe

    eles(a) põem

  • Não pode ser reter, porque não temos a opção sem acento, como pede o enunciado.

    ele retém

    eles retêm

  • Gab. "B"

    Regra especial: "ter", "vir" e cognatos:

    ex (ter): ele tem / eles têm (recebe acento para indicar o plural)

    ex (vir): ele vem / eles vêm (recebe acento para indicar o plural)

    ex (reter): ele retém / eles retêm (recebe acento para indicar o plural)

ID
3297157
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
Prefeitura de Santa Bárbara - MG
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Ryan Gosling é uma arma poderosa para o

feminismo

Pesquisadores da Universidade de Saskatchewan, no Canadá, expuseram 69 mulheres e 30 homens a imagens do galã hollywoodiano – e também canadense – Ryan Gosling.

Metade do grupo visualizou meras fotos do bonitão – este era o grupo de controle. Os outros 50% viram as mesmas imagens em forma de meme. E o conteúdo era específico: mensagens de cunho feminista – ou, no mínimo, que apresentassem a ideia de igualdade entre os gêneros.

Depois, todos fizeram um teste com perguntas sobre como se identificam (ou não) com valores feministas.No grupo exposto aos memes, com Gosling de pano de fundo, os homens apresentaram mais aceitação a ideias de igualdade entre gêneros do que os do grupo de controle – entre as mulheres, os índices foram similares nos dois grupos.

O que essa esdrúxula pesquisa quer dizer? Em termos absolutos, nada, já que a amostragem é minúscula e o método, altamente questionável – o grupo de controle poderia ter sido exposto a frases feministas sem uma imagem associada em vez de apenas observar fotos do galã, por exemplo. Mas os resultados fornecem pistas instigantes sobre como os homens assumem suas normas de conduta sociais.

Se frases feministas associadas à imagem de Ryan Gosling influenciaram homens a se identificar mais do que outros com a igualdade de gêneros, uma hipótese que se levanta é a de que, no ambiente masculino, a aprovação dos pares seja fator determinante para que uma ideia seja aceita. Ou seja, em tese, um conceito que seja validado por um homem “modelo” conta mais para a reflexão sobre uma determinada conduta do que a simples exposição à mesma ideia. A suposta falta de empatia com outro gênero seria superada pela associação de valores igualitários a uma figura que os homens aprovam e aspiram ser.

Assim, por mais exótica e anedótica que a pesquisa seja, ela pode servir como inspiração a iniciativas que transmitam ideias não costumeiramente aceitas pelos homens. E isso vai desde a noção de que mulheres podem ter tanto protagonismo e liderança quanto homens e até de que é legítimo que homens interrompam atos de violência contra mulheres – pesquisas apontam que homens têm uma noção de que seus pares se incomodam menos com esse tipo de comportamento abusivo do que realmente se importam, diminuindo a iniciativa diante dessas situações.

JOKURA, Tiago. SuperInteressante.

Disponível em: <https://abr.ai/2GxlvGz>.

Acesso em: 4 abr. 2018 (Adaptação).

Releia o trecho a seguir.

“[...] expuseram 69 mulheres e 30 homens a imagens do galã hollywoodiano [...]”

A palavra destacada foi formada pelo processo de

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA D

    ??[...] expuseram 69 mulheres e 30 homens a imagens do galã hollywoodiano [...]?

    ? Temos a palavra "Hollywood"; foi acrescentado um sufixo à palavra -iano (=derivação sufixal ? após a palavra).

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  • Gabarito D

    “[...] expuseram 69 mulheres e 30 homens a imagens do galã hollywoodiano [...]”

    Palavra primitica "Hollywood". Após derivação sufixal temos "hollywoodiano".

ID
3297160
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
Prefeitura de Santa Bárbara - MG
Ano
2018
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Para auxiliar nas funcionalidades do Microsoft Word 2016, há algumas teclas de atalho.

A tecla de atalho para centralizar um parágrafo selecionado é

Alternativas
Comentários

  • Gabarito D

    A) CTRL+W ⇢ Fecha um documento.

    B) CTRL+C ⇢ Copia o texto ou objeto selecionado.

    C) CTRL+D ⇢ Altera a formatação dos caracteres (comando Fonte, menu Formatar).

    D) CTRL+E ⇢ Centraliza o parágrafo.

  • Outros alinhamentos importantes:

    Word:

    CTRL + J: Justificar

    CTRL+G: alinhar à direita

    CTRL+Q: Alinhar à esquerda

    Wirter:

    Ctrl + J= Justificar

    Ctrl+R= Direita

    Ctrl + L= esquerda

    Sucesso, Bons estudos, Nãodesista!

  • Assertiva E

    CTRL + E.

  • Gente eu aprendo tanto nesses comentários de vocês. Só Deus pra recompensá-los por todo bem que estão fazendo pra quem não pode pagar ainda pelo pacote Premium. Que todos os que comentam aqui sejam aprovados nos concursos que estão prestando! Um abraço cheio de gratidão a cada um. :)

  • Ctrl + W = fecha o documento (e pergunta se deseja salvar)

  • Gabarito: E

    CTRL + J: Justificar

    CTRL+G: alinhar à direita

    CTRL+Q: Alinhar à esQuerda

    CTRL+E - CEntralizar

ID
3297163
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
Prefeitura de Santa Bárbara - MG
Ano
2018
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Analise as afirmativas a seguir sobre as funções que podem ser utilizadas no Microsoft Excel 2016 e assinale com V as verdadeiras e com F as falsas.

( ) A função CONT.VALORES calcula um número de células vazias em um intervalo.

( ) A função SOMA retorna a soma de todos os números de um intervalo de células.

( ) A função SE verifica se uma condição foi satisfeita e retorna um valor se for verdadeiro e outro valor caso seja falso. Assinale a sequência correta.

Alternativas
Comentários

  • Gabarito B

    (F) A função CONT.VALORES calcula um número de células vazias em um intervalo. (=cont.vazios)

    (V) A função SOMA retorna a soma de todos os números de um intervalo de células. (=soma)

    (V) A função SE verifica se uma condição foi satisfeita e retorna um valor se for verdadeiro e outro valor caso seja falso. Assinale a sequência correta. (=se) condicional.

  • A função CONT.VALORES conta o número de células que não estão vazias em um intervalo.

  • Gabarito: B.

    .

    - CONT.VALORES(VALOR1;VALOR2;...): conta o número de valores que estão nas células.

    - SOMA(VALOR1:/;VALOR2): soma os números das células indicadas no intervalo.

    - SE(CONDIÇÃO;SE CERTO;SE FALSO): primeiramente estabelece uma condição, depois há a consequência se verdadeiro e em seguida a consequência se falso.

  • Assertiva b

    F V V

  • em questões de v ou f, ou I,II,III ETC.... Sempre é bom usar a exclusão de alternativas, marque as que vc tem certeza absoluta e dê uma conferida nas opções, assim vc provavelmente consegue acertar mesmo sem saber todas.

ID
3297166
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
Prefeitura de Santa Bárbara - MG
Ano
2018
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

No Microsoft Windows 10, pastas são utilizadas para organizar os arquivos do computador. Essas pastas podem ser criadas, renomeadas ou excluídas.

Quando se precisa excluir uma pasta permanentemente, deve-se selecioná-la e usar o comando

Alternativas
Comentários

  • Gabarito C

     O Shift + Delete são usados ​para deletar arquivos permanentemente.

  • Macete:

    Shii...deletei.

    Fonte: amigos do QC

  • Macete:

    Shii...deletei.

    Fonte: amigos do QC

  • Shift + Delete.

  • Assertiva c

    Shift + Delete.

  • Gente essa do Shiii deletei foi a melhor kkkkkkk mamão com açúcar essa questão. Que caia desse tipo na minha prova! Amém??!!

  • Para deletar uma pasta permanente deve seleciona-la e teclar em shift +delete

  • Shiii deletei permanentemente!!

ID
3297169
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
Prefeitura de Santa Bárbara - MG
Ano
2018
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

O Microsoft Outlook 2016 é um software integrado ao Office 365 que tem várias funcionalidades.

São algumas dessas funcionalidades, exceto:

Alternativas
Comentários

  • Anexar arquivos (por meio de links da máquina local).

  • Assertiva D

    Anexar arquivos (por meio de links da máquina local).

  • Para anexar arquivos basta selecionar, não precisa usar o caminho dele na máquina.

  • Gostaria de entender esse pessoal que simplesmente copia o gabarito e cola no comentário achando que nos ajuda em alguma coisa.

  • Basta anexar o arquivo na máquina local, não precisa usar link para tal.

    Espero ter ajudado!

ID
3297172
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
Prefeitura de Santa Bárbara - MG
Ano
2018
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Ataques costumam ocorrer na internet com diversos objetivos, visando diferentes alvos e usando variadas técnicas. Qualquer serviço, computador ou rede que seja acessível via internet pode ser alvo de um ataque, assim como qualquer computador com acesso à internet pode participar de um ataque.

Sobre a técnica de ataque Spoofing, é correto afirmar que consiste em

Alternativas
Comentários

  • Resposta: alternativa A - alterar campos do cabeçalho de um e-mail, de forma a aparentar que ele foi enviado de uma determinada origem quando, na verdade, foi enviado de outra.

    O que é Spoofing?

    O termo tem origem na palavra em inglês "spoof", que significa "enganar", "fingir" ou "imitar". Essa ação é um tipo de falsificação tecnológica que procura burlar uma rede ou uma pessoa, fazendo com que o indivíduo que está no controle possa enviar um e-mail, mensagens e até ligações utilizando o número de outra, como foi o caso do Ministro e outros que tiveram seus aparelhos invadidos.

    Além disso, os hackers podem usurpar o e para assumir o controle das máquinas e fazer com que o usuário "acesse" sites fraudulentos e distribua mensagens em aplicativos como Telegram e .

    Dentre as modalidades de spoofing, o de e-mail é o mais fácil de identificar. Quem nunca recebeu em sua caixa aqueles e-mails maliciosos solicitando dados e informações sigilosas se fazendo passar por bancos e demais intituições? Pois bem, esse é o caso mais comum, mas existem outros.

    Os outros tipos de Spoofing incluem:

    *Sites;

    *DNS;

    *Identificação de chamadas;

    *Mensagem de Texto;

    *GPS;

    *IP, entre outros.

    Fonte: https://canaltech.com.br/hacker/o-que-e-spoofing-conheca-a-tecnica-hacker-utilizada-contra-sergio-moro-144951/

    Força, pessoal! :D

  • E-mail spoofing é uma técnica que pode ser utilizada para propagação de

    códigos maliciosos, envio de spam e golpes de phishing. Consiste no envio de email modificando dados do

    cabeçalho, para ludibriar o destinatário, quanto ao remetente, principalmente

  • Assertiva A

    alterar campos do cabeçalho de um e-mail, de forma a aparentar que ele foi enviado de uma determinada origem quando, na verdade, foi enviado de outra.

  • Jéssica vc foi a TOPdas galáxias. Explicação maravilhosa e exemplificação muito bem elaborada.

  • Gabarito: A

    IP SPOOFING

    O atacante clona o IP de um usuário legítimo, se mascarando, fazendo-se passar pelo usuário autorizado para assim explorar uma relação de confiança e ganhar acessos não autorizados na rede.

     

    E-MAIL SPOOFING

    É uma técnica que consiste em alterar campos do cabeçalho de um e-mail, de forma a aparentar que ele foi enviado de uma determinada origem quando, na verdade, foi enviado de outra. Ataques deste tipo são bastante usados para propagação de códigos maliciosos, envio de spam e golpes de phishing.

  • b- scan

    c- sniffer

    d- força bruta

    Todos esses 3 itens também são ataques.

  • Falsificação de e-mail ( Spoofing) --> Significa ''Disfarce''

    Altera campos de cabeçalho de um e-mail. aparenta ser da origem verdadeira mas não é. Usado para propagação de codigos maliciosos, envio de spam e em golpes de phishing.

    Gabarito - A

  • alterar campos do cabeçalho de um e-mail, de forma a aparentar que ele foi enviado de uma determinada origem quando, na verdade, foi enviado de outra.

ID
3297175
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
Prefeitura de Santa Bárbara - MG
Ano
2018
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

Como ocorre em outros países, a Constituição brasileira elenca, em seu Título II, os direitos e garantias fundamentais, assim entendidos com direitos básicos individuais, coletivos, sociais e políticos.

Considerando o que prevê a Constituição sobre a matéria, assinale a alternativa incorreta.

Alternativas
Comentários

  • c) Em nenhuma circunstância poderá haver pena de morte.

     

                                   CONSTITUIÇÃO DA REPÚBLICA FEDERATIVA DO BRASIL DE 1988

     

    a) Art. 5º. IV - é livre a manifestação do pensamento, sendo vedado o anonimato;

    b) Art. 5º. XX - ninguém poderá ser compelido a associar-se ou a permanecer associado;

    c) Art. 5º. XLVII - não haverá penas: a) de morte, salvo em caso de guerra declarada, nos termos do art. 84, XIX;

    d) Art. 5º. XL - a lei penal não retroagirá, salvo para beneficiar o réu;

  • XLVII - não haverá penas:

    a) de morte, salvo em caso de guerra declarada, nos termos do art. 84, XIX;

    b) de caráter perpétuo;

    c) de trabalhos forçados;

    d) de banimento;

    e) cruéis;

  • c) Art. 5º. XLVII - não haverá penas: a) de morte, salvo em caso de guerra declarada, nos termos do art. 84, XIX;

  • Gabarito: C

    c) Art. 5º. XLVII - não haverá penas:

    a) de morte, salvo em caso de guerra declarada, nos termos do art. 84, XIX;

  • O CERTO É !!

    Art. 5º. XLVII - não haverá penas: a) de morte, salvo em caso de guerra declarada, nos termos do art. 84, XIX;

    GABARITO C

  • Cf/88 Art 5° XLVII - não haverá penas:

    - de morte, salvo em caso de guerra declarada;

    - de caráter perpétuo;

    - de trabalhos forçados;

    - de banimento;

    - cruéis;

  • Questão exige do candidato conhecimento sobre os Direitos e Garantias Fundamentais, preconizados na Constituição Federal de 1988 (CF 88).

    Passemos a analise das afirmativas:

    A) CORRETA. 

    É livre a manifestação do pensamento, sendo vedado o anonimato (art. 5º, IV, CF/88).

    A alternativa reproduz os exatos termos do diploma constitucional.

    Observe que a Constituição garante a manifestação de pensamento, mas veda o anonimato em função de alguém atingir o direito de outra pessoa. Logo, sua identificação será crucial para permitir sua responsabilização.

    AMPLIANDO O CONHECIMENTO: É assegurado o direito de resposta, proporcional ao agravo, além da indenização por dano material, moral ou à imagem (art. 5º, V, CF/88). 

    Súmula STJ 227: A pessoa jurídica pode sofrer dano moral.

    B) CORRETA. 

    Ninguém poderá ser compelido a associar-se ou a permanecer associado (art. 5º, XX, CF/88).

    A alternativa reproduz os exatos termos do diploma constitucional. O examinador sempre irá criar uma situação e dizer que nela será possível alguém ser compelido a associar-se ou a permanecer associado. Não caia nessa!

    C) INCORRETA. 

    Não haverá pena de morte, salvo em caso de guerra declarada, nos termos do art. 84, XIX (art. 5º, XLVII, “a” CF/88).

    A alternativa macula o dispositivo constitucional ao dizer que não será admitida pena de morte. Esta ocorrerá em caso de guerra declarada.

    CURIOSIDADE: A pena de morte é executada por fuzilamento (Código Penal Militar Art. 56).

    AMPLIANDO O CONHECIMENTO: Compete privativamente ao Presidente da República: declarar guerra, no caso de agressão estrangeira, autorizado pelo Congresso Nacional ou referendado por ele, quando ocorrida no intervalo das sessões legislativas, e, nas mesmas condições, decretar, total ou parcialmente, a mobilização nacional (art. 84, XIX CF/88).

    D) CORRETA. 

    A lei penal não retroagirá, salvo para beneficiar o réu (art. 5º, XL, CF/88).

    A alternativa reproduz os exatos termos do diploma constitucional.

    DICA: é muito comum a banca mencionar “salvo”, “ainda que” ou “a lei penal não retroagirá em hipótese alguma”.

    Fonte: CF 88.

    GABARITO DA QUESTÃO: C.

  • Em caso de Guerra Declarada poderá sim haver pena de morte !!!

ID
3297178
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
Prefeitura de Santa Bárbara - MG
Ano
2018
Provas
Disciplina
Legislação Municipal
Assuntos

Considere as seguintes afirmativas sobre a organização político-administrativa do município de Santa Bárbara:

I. Compete ao município manter relações com a União, os estados federados, o Distrito Federal e os demais municípios do país.

II. São poderes do município, independentes e harmônicos entre si, o Legislativo, o Executivo e o Judiciário.

III. A Administração Pública Direta é a que compete a órgão de qualquer dos poderes do município e às suas autarquias e fundações.

Considerando o que dispõe a Lei Orgânica de Santa Bárbara, está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s)

Alternativas
ID
3297181
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
Prefeitura de Santa Bárbara - MG
Ano
2018
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Com a Emenda à Constituição Nº 19/98, realizou-se a chamada reforma administrativa, que buscava, segundo anunciado pelo governo da época, substituir o modelo burocrático de administração pública pelo modelo gerencial.

Nesse contexto e com caráter emblemático, foi incluído, entre os princípios constitucionais expressos da administração pública, o princípio da

Alternativas
Comentários

  • Gabarito: D

    Meio óbvio isso, se querem fazer uma reforma administrativa, pensam na eficiência. Processos demoram muito.

  • Os Princípios da Legalidade, Impessoalidade, Publicidade e Moralidade já estavam inseridos na Constituição de 1988.

    O Princípio da Eficiência foi inserido na Carta Magna dez anos depois, em 1998. Desse modo, temos o "LIMPE".

  • Gabarito: D

    Eficiência: obtenção dos melhores resultados com o uso racional dos meios.

  • Eficiência

    Rendimento funcional, qualidade , resultado, perfeição, produtividade, redução de desperdícios

    Instituído como princípio expresso p/ EC 19/98( REFORMA GERENCIAL)

    Direcionado para : Atuação dos agentes públiucos; forma de organização da administração

  • e vem mais uma reforma administrativa, mas, nesse caso de agora, ela é uma PIADA!

  • Sem dúvida alguma, o princípio inserido pela Emenda Constitucional 19/98, e que está intimamente ligado com o modelo de Administração gerencial, de inspiração neoliberal, vem a ser o princípio da eficiência. Através deste postulado, procurou-se introduzir e ou reforçar no âmbito dos órgãos e entidades públicos mecanismos até então próprios da iniciativa privada, como a instituição de metas de desempenho, priorização do rendimento funcional, a redução/eliminação do desperdício de recursos humanos e de material.

    Neste sentido, a doutrina de Matheus Carvalho:

    "Este princípio se tornou expresso com o advento da EC 19/98. Eficiência é produzir bem, com qualidade e com menos gastos. Uma atuação eficiente da atividade administrativa é aquela realizada com presteza e, acima de tudo, um bom desempenho funcional. Buscam-se sempre melhores resultados práticos e menos desperdício, nas atividades estatais, uma vez que toda a coletividade se beneficia disso."

    Assim sendo, está correta apenas a letra D.


    Gabarito do professor: D

    Referências Bibliográficas:

    CARVALHO, Matheus. Manual de Direito Administrativo. 4ª ed. Salvador: JusPodivm, 2017, p. 78.

  • EFICIÊNCIA FOI A ÚLTIMA A SER ADOTADA PELA CONSTITUIÇÃO!!

ID
3297184
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
Prefeitura de Santa Bárbara - MG
Ano
2018
Provas
Disciplina
Legislação Municipal
Assuntos

Considere o caso hipotético a seguir.

Servidor público efetivo e estável da administração direta do Poder Executivo do município de Santa Bárbara, Lúcio requer o rompimento de seu vínculo, mediante o desligamento do cargo que ocupa, porque pretende tomar posse em outro cargo para o qual fora aprovado em concurso público na administração federal, em Brasília.

Nessa situação, atendido o requerimento de Lúcio, a vacância do cargo se dará por

Alternativas
ID
3297187
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
Prefeitura de Santa Bárbara - MG
Ano
2018
Provas
Disciplina
Legislação Municipal
Assuntos

A avaliação de desempenho do servidor público da administração direta da prefeitura do município de Santa Bárbara é realizada por comissões de três membros designadas para esse fim.

Segundo o que dispõe a legislação aplicável, entre aqueles que compõem as referidas comissões, não se inclui

Alternativas
Comentários

  • um vereador indicado pela Câmara Municipal, como representante do poder Legislativo.

  • GABARITO: LETRA C!

    Lei Municipal nº 1.331/05, art. 12 Para apurar o desempenho dos servidores públicos, serão formadas comissões de 03 (três) membros, observada a seguinte composição:

    I - Secretário Municipal - representante do Prefeito Municipal na avaliação;

    II - Diretor, Chefe de Divisão ou Setor - Chefe imediato do servidor avaliado;

    III - Servidor público - representante dos servidores em avaliação, que será escolhido pelos demais, em cada órgão de trabalho.

    @caminho_juridico

ID
3320875
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
Prefeitura de Santa Bárbara - MG
Ano
2018
Provas
Disciplina
Educação Física
Assuntos

A realização da prática da modalidade esportiva handebol nas aulas de Educação Física promove uma mudança no comportamento e na postura dos alunos, desenvolvendo o lado social, motor, psicológico e afetivo, além de contribuir para a forma física e mental, trabalhando habilidades como velocidade, agilidade, coordenação motora e o raciocínio.
Com relação às regras oficiais do handebol, assinale a alternativa incorreta.

Alternativas
Comentários

  • AO GOLEIRO É PERMITIDO:

    Tocar a bola com qualquer parte do corpo, sempre que estiver numa tentativa de defesa, dentro de sua área de gol.

    Mover-se com posse de bola dentro da área de gol, sem estar sujeito às restrições aplicadas aos jogadores de quadra. No entanto, o goleiro não tem permissão de atrasar a execução do tiro de meta.

    Sair da área de gol sem a bola e participar da partida na área de jogo; ao fazê-lo, o goleiro se sujeitará às mesmas regras aplicadas aos jogadores na área de jogo. Considera-se que o goleiro está fora da área de gol tão logo qualquer parte de seu corpo toque o solo pelo lado de fora da linha da área de gol.

    Sair da área de gol com a bola, e jogá-la de novo na área de jogo, se ele não tiver o completo controle da mesma.

    NO MANEJO DA BOLA É PERMITIDO:

    Lançar, agarrar, parar, empurrar ou golpear a bola usando as mãos (abertas ou fechadas), braços, cabeça, tronco, coxas e joelhos;

    Segurar a bola durante, no máximo 3 segundos, também quando ela estiver em contato com o solo.

    Dar no máximo 3 passos com a bola.

    O tiro de meta é executado pelo goleiro, sem o apito dos árbitros para fora e por sobre a linha da área de gol.

    Os jogadores suplentes podem entrar na quadra a qualquer momento e repetidamente, sem avisar o secretário/cronometrista, desde que os jogadores que eles vão substituir já tenham saído da quadra.

    Os jogadores envolvidos na substituição, devem sempre sair e entrar na quadra através da sua própria linha de substituição. Estas prerrogativas também se aplicam para a substituição dos goleiros.

    As regras de substituições também se aplicam durante um time-out (exceto durante um Tempo Técnico).

ID
3320878
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
Prefeitura de Santa Bárbara - MG
Ano
2018
Provas
Disciplina
Educação Física
Assuntos

O jogo de futsal é coletivo, considerado uma atividade intermitente, sendo que os jogadores alternam constantemente o ritmo, a direção e a distância de cada ação, estabelecendo contato com a bola em diferentes lugares da quadra e em situações variadas. Analise as seguintes afirmativas sobre as regras oficiais do futsal e assinale com V as verdadeiras e com F as falsas.

( ) A partida de futsal é disputada entre duas equipes compostas, cada uma, por no máximo cinco jogadores, um dos quais será o goleiro. É vedado o início de uma partida se uma das equipes tiver menos de três jogadores, nem terá continuação ou prosseguimento se uma das equipes, ou ambas, ficar reduzida a menos de três jogadores na quadra de jogo.
( ) O tempo de duração de uma partida será cronometrado, dividido em dois períodos iguais, tanto no masculino como no feminino. Para as categorias Adulta, Sub-20 e Sub-17, serão de 30 minutos, dividido em dois tempos de 15.
( ) A bola estará fora de jogo quando atravessar completamente, quer pelo solo, quer pelo alto, as linhas laterais ou de meta; ou quando a partida for interrompida pelo árbitro; ou ainda quando a bola bater no teto ou em equipamentos de outros desportos colocados nos limites da quadra de jogo.
( ) Não será válido o gol originado de qualquer arremesso de meta ou arremesso do goleiro com as mãos, salvo se a bola, em sua trajetória, tocar ou for tocada por qualquer jogador, inclusive o goleiro adversário.

Assinale a sequência correta.

Alternativas
Comentários

  • A partida será disputada entre duas equipes compostas, cada uma, por no máximo 05 (cinco) jogadores, um dos quais será o goleiro.

    É vedado o início de uma partida se uma das equipes tiver menos de 3 (três) jogadores, nem terá continuação ou prosseguimento se uma das equipes, ou ambas, ficar reduzida a menos de 03 (três) jogadores na quadra de jogo.

    O tempo de duração de uma partida será cronometrado, divididos em dois períodos iguais, tanto no masculino como no feminino. Considerando a menor resistência do organismo em formação e não poder exigir-se de jogadores de reduzida idade um excessivo esforço físico, os tempos de duração das partidas serão os seguintes:

    a) Para a categoria Adulta, Sub-20 e Sub-17, serão de 40 (quarenta) minutos, dividido em dois tempos de 20 (vinte) minutos;

    b) Para a categoria Sub-15, Sub-13 e Sub-11 serão de 30 (trinta) minutos, dividido em dois tempos de 15 (quinze) minutos;

    c) Para a categoria Sub-09 e Sub-07 serão de 26 (vinte e seis) minutos, dividido em dois tempos de 13 (treze) minutos;

    d) Para as outras categorias, faixas etárias menores, as entidades estaduais deverão determinar ou homologar a fixação de tempo especial de duração da partida.

    A bola estará fora de jogo quando:

    a) Atravessar completamente quer pelo solo, quer pelo alto, as linhas laterais ou de meta;

    b) A partida for interrompida pelo árbitro;

    c) A bola bater no teto ou em equipamentos de outros desportos colocados nos limites da quadra de jogo, a partida será reiniciada com a cobrança de tiro lateral a favor da equipe adversária à do jogador que desferiu o chute, na direção e do lado onde a bola bateu.

    Não será válido o gol originado de qualquer arremesso de meta ou arremesso do goleiro, com as mãos, salvo se a bola, em sua trajetória, tocar ou for tocada por qualquer jogador, inclusive o goleiro adversário. Se a bola penetrar diretamente o gol não será válido, será executado arremesso de meta.

ID
3320881
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
Prefeitura de Santa Bárbara - MG
Ano
2018
Provas
Disciplina
Educação Física
Assuntos

A base da educação inclusiva é considerar a deficiência de uma criança ou de um jovem como mais uma das muitas características diferentes que os alunos podem ter.
Considerando esse contexto, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas.

I. A educação inclusiva vem para substituir a escola tradicional, na qual todos os alunos precisavam se adaptar ao mesmo método pedagógico e eram avaliados da mesma forma. Quem não se enquadrasse estava fora dos padrões considerados aceitáveis e era encaminhado para a classe especial, para a escola especial ou, simplesmente, acabava desistindo de estudar.

PORTANTO

II. a melhor resposta para o aluno com deficiência e para todos os demais alunos é uma educação que respeite as características de cada estudante, que ofereça alternativas pedagógicas que atendam às necessidades educacionais de cada aluno: uma escola que ofereça tudo isso em um ambiente inclusivo e acolhedor, em que todos possam conviver e aprender com as diferenças.

A respeito dessas asserções e da relação entre elas, é correto afirmar que

Alternativas
ID
3320884
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
Prefeitura de Santa Bárbara - MG
Ano
2018
Provas
Disciplina
Educação Física
Assuntos

A iniciação esportiva é dividida em fases de acordo com a faixa etária, utilizando critérios que abrangem o desenvolvimento motor e cognitivo e que levam em consideração a bagagem cultural e a escolha de cada aluno.
Uma dessas fases tem duração aproximada de dois anos, faixa etária trabalhada dos 14 aos 16 anos, com dois e três encontros semanais, para se respeitar outros interesses do jovem. Ainda é desejado que, nessa fase, o aluno vivencie duas ou três modalidades esportivas diferentes, porém que seja optado por modalidades complementares em um sentido psicomotor, e não concorrentes entre si. É interessante também que se inicie o aperfeiçoamento e a especialização de técnicas específicas para cada modalidade esportiva. O maior objetivo dessa fase, entretanto, é a transmissão e a aplicação de regras gerais de ação tática. Com isso, espera-se que o atleta desenvolva uma inteligência específica para jogos, que ele consiga visualizar situações-problema mais facilmente e consiga encontrar por si só alternativas para superá-las.
A etapa da iniciação esportiva descrita é a fase

Alternativas
Comentários
  • Fase pré-escolar (4 a 6 anos): vivência diversificada de movimentos, a fim de desenvolver um repertório motor extenso que será aproveitado nas outras fases; ________________________________ Fase universal (6 a 12 anos): é a maior e mais importante fase. Voltada a uma preparação geral, a fim de criar uma base ampla e variada de movimentos que ressaltam o aspecto lúdico. Deve-se estimular o desenvolvimento da imagem corporal, a bagagem coordenativa, a percepção sensorial e especial; ________________________________ Fase de orientação (12 a 14 anos): ocorre a automatização de grande parte dos movimentos trabalhados na fase anterior, liberando a cognição para a realização de movimentos concomitantes; ________________________________ Fase de direção (14 a 16 anos): vivência de duas ou três modalidades esportivas diferentes, porém complementares em um sentido psicomotor. Início do aperfeiçoamento e especialização de técnicas específicas para cada modalidade esportiva; ________________________________ Fase de especialização (16 a 18 anos): concretização da especialização da modalidade escolhida, com otimização e aperfeiçoamento dos conhecimentos técnico e tático. Também deve ser iniciado um árduo processo de estabilização das capacidades psíquicas pois esse deve ser o primeiro momento de preparação para o alto rendimento, aumentando de maneira significativa a participação em competições; ________________________________ Fase de aproximação/integração (18 a 21 anos): transição do jovem para uma possível carreira esportiva. Último degrau antes do treinamento de alto rendimento; ________________________________ Fase de alto nível (a partir dos 21 anos): máximo do desempenho esportivo; ________________________________ Fase de readaptação: não possuí uma determinada faixa etária de trabalho. Seu objetivo central é destreinar de maneira saudável um atleta que por qualquer motivo tenha deixado de seguir no treinamento de alto nível; ________________________________ Fase de recreação e saúde: essa fase da iniciação esportiva é para pessoas com mais de 16 anos que optem por ter o esporte em um nível de menor comprometimento em suas vidas. Participação de programas de atividade física que assegurem os efeitos positivos na manutenção da função fisiológica.

  • O GABARITO É D e não a letra b.

  • LEMBRETE

    Fase pré-escolar (4 a 6 anos): vivência diversificada de movimentos, a fim de desenvolver um repertório motor extenso que será aproveitado nas outras fases;

    ________________________________

    Fase universal (6 a 12 anos): é a maior e mais importante fase. Voltada a uma preparação geral, a fim de criar uma base ampla e variada de movimentos que ressaltam o aspecto lúdico. Deve-se estimular o desenvolvimento da imagem corporal, a bagagem coordenativa, a percepção sensorial e especial;

    ________________________________

    Fase de orientação (12 a 14 anos): ocorre a automatização de grande parte dos movimentos trabalhados na fase anterior, liberando a cognição para a realização de movimentos concomitantes;

    ________________________________

    Fase de direção (14 a 16 anos): vivência de duas ou três modalidades esportivas diferentes, porém complementares em um sentido psicomotor. Início do aperfeiçoamento e especialização de técnicas específicas para cada modalidade esportiva;

    ________________________________

    Fase de especialização (16 a 18 anos): concretização da especialização da modalidade escolhida, com otimização e aperfeiçoamento dos conhecimentos técnico e tático. Também deve ser iniciado um árduo processo de estabilização das capacidades psíquicas pois esse deve ser o primeiro momento de preparação para o alto rendimento, aumentando de maneira significativa a participação em competições;

    ________________________________

    Fase de aproximação/integração (18 a 21 anos): transição do jovem para uma possível carreira esportiva. Último degrau antes do treinamento de alto rendimento;

    ________________________________

    Fase de alto nível (a partir dos 21 anos): máximo do desempenho esportivo;

    ________________________________

    Fase de readaptação: não possuí uma determinada faixa etária de trabalho. Seu objetivo central é destreinar de maneira saudável um atleta que por qualquer motivo tenha deixado de seguir no treinamento de alto nível;

    ________________________________

    Fase de recreação e saúde: essa fase da iniciação esportiva é para pessoas com mais de 16 anos que optem por ter o esporte em um nível de menor comprometimento em suas vidas. Participação de programas de atividade física que assegurem os efeitos positivos na manutenção da função fisiológica.

ID
3320887
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
Prefeitura de Santa Bárbara - MG
Ano
2018
Provas
Disciplina
Educação Física
Assuntos

O ensino de diferentes esportes se justifica na aprendizagem da manifestação cultural construída historicamente e valorizada pela nossa sociedade há longa data, de modo que, ao aprendê-la, os alunos ganham autonomia para praticá-la por toda a vida, nos mais diferentes ambientes em que ela se manifestar, objetivando viver melhor individualmente e em sociedade. Baseado nos quatro pilares da educação, relacione a coluna II com a coluna I, indicando as competências que cada uma das aprendizagens desenvolve nos educandos.

COLUNA I
1. Aprender a conhecer.
2. Aprender a fazer.
3. Aprender a conviver.
4. Aprender a ser.

COLUNA II
( ) Competências cognitivas
( ) Competências produtivas
( ) Competências relacionais
( ) Competências pessoais

Assinale a sequência correta.

Alternativas
Comentários

ID
3320890
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
Prefeitura de Santa Bárbara - MG
Ano
2018
Provas
Disciplina
Educação Física
Assuntos

Durante o exercício, o volume de ejeção ou volume sistólico (VS) se modifica, de modo a permitir que o coração trabalhe de forma mais eficiente, aumentando para valores superiores aos de repouso. Esse aumento do volume de ejeção durante o esforço ocorre de maneira paralela ao aumento na intensidade do exercício.
Analise os seguintes fatores:

I. Volume de sangue venoso que retorna ao coração.
II. Distensibilidade ventricular.
III. Contratilidade ventricular.
IV. Pressão nas artérias aorta e pulmonar.

São fatores que controlam diretamente a resposta do volume de ejeção, relacionado à intensidade de esforço durante o exercício:

Alternativas
ID
3320893
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
Prefeitura de Santa Bárbara - MG
Ano
2018
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

O plano de aula é a menor unidade de um projeto pedagógico (plano de curso ou programa de ensino). Deve ser elaborado para o aluno, que deve ser o centro do planejamento. Ao elaborar um plano de aula, o professor deve pensar como o aluno irá aprender e como irá receber o que está sendo proposto.
A esse respeito, assinale a alternativa incorreta

Alternativas
ID
3320896
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
Prefeitura de Santa Bárbara - MG
Ano
2018
Provas
Disciplina
Educação Física
Assuntos

O voleibol é um esporte jogado por duas equipes em uma quadra de jogo dividida por uma rede. O seu objetivo é enviar a bola, por cima da rede, de forma a fazê-la tocar parte do solo que esteja compreendido dentro da quadra adversária, ao tempo que sua equipe deve impedir o adversário de conseguir o mesmo intento. Cada jogada se inicia com um saque: um toque inicial realizado por um jogador, denominado, naquele momento, sacador, enviando a bola por cima da rede em direção à quadra adversária.
Com relação às regras oficiais do voleibol, é correto afirmar:

Alternativas
Comentários

  • Para uma partida, a equipe pode ser composta por até 12 jogadores além de:

    Comissão Técnica: um técnico, e até dois assistentes técnicos;

    Corpo médico: um fisioterapeuta e um médico

    O equipamento individual dos jogadores será composto de camiseta, calção, meias (o uniforme) e calçado esportivo.

    A cor e o design das camisetas, calções e meias devem ser iguais para os jogadores (exceto para o Líbero). Os uniformes devem estar limpos.

    Vencerá um set, exceto o 5o set, por seu caráter decisivo, a equipe que primeiro alcançar a marca de 25 pontos, com uma diferença mínima de 2 pontos. Em caso de empate em 24 x 24, o jogo continua até que a diferença de dois pontos seja atingida (26 x 24, 27 x 25; ...).

    Cada equipe sempre apresentará seis jogadores em quadra.

    A formação inicial da equipe indica a ordem de rotação dos jogadores em quadra. Esta ordem será mantida durante todo o set.

    Antes do início de cada set, o técnico deve apresentar a formação inicial de sua equipe na papeleta de formação ou através de dispositivo eletrônico, se utilizado. A papeleta é entregue, totalmente preenchida e assinada, ao 2o árbitro ou ao apontador – ou enviar eletronicamente direto para a súmula eletrônica.

    Os jogadores que não constarem na papeleta de formação inicial de um set (excetuando-se os Líberos), serão os reservas para aquele set.

ID
3320899
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
Prefeitura de Santa Bárbara - MG
Ano
2018
Provas
Disciplina
Educação Física
Assuntos

A partida de basquetebol é jogada por duas equipes de cinco jogadores cada. O objetivo de cada equipe é marcar pontos na cesta dos adversários, e evitar que a outra equipe pontue.
Analise as afirmativas a seguir relativas à regra do basquetebol.
Quando um arremesso para uma cesta de campo é tentado próximo ao final do período de 24 segundos, e o sinal do relógio de 24 segundos soar enquanto a bola estiver no ar:

I. se a bola entrar na cesta e nenhuma violação ocorreu, o sinal deverá ser desconsiderado e a cesta deverá contar (ser validada).
II. se a bola tocar o aro, mas não entrar na cesta, e nenhuma violação ocorreu, o sinal deverá ser desconsiderado e o jogo deverá continuar.
III. se a bola não tocar o aro, uma violação ocorreu. Se os adversários, entretanto, obtêm o controle da bola claro e imediato, o sinal deverá ser desconsiderado e o jogo deverá continuar.

Estão corretas as afirmativas:

Alternativas
Comentários

  • Quando um arremesso para uma cesta de campo é tentado, próximo ao final do período de 24 segundos, e o sinal do relógio de 24 segundos soar enquanto a bola estiver no ar:

    Se a bola entrar na cesta, nenhuma violação ocorreu, o sinal deverá ser desconsiderado e a cesta deverá contar.

    Se a bola tocar o aro, mas não entra na cesta, nenhuma violação ocorreu, o sinal deverá ser desconsiderado e o jogo deverá continuar.

    Se a bola não tocar o aro, uma violação ocorreu. Entretanto, se os adversários obtém o controle da bola claro e imediato, o sinal deverá ser desconsiderado e o jogo deverá continuar.

ID
3320902
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
Prefeitura de Santa Bárbara - MG
Ano
2018
Provas
Disciplina
Educação Física
Assuntos

O futebol é um esporte complexo e dinâmico, com variabilidade de situações, trazendo importantes contribuições para o desenvolvimento da personalidade das crianças e jovens, pois requer não só força e velocidade, mas também coordenação e, sobretudo, inteligência tática, que se expressa na relação dos processos cognitivos de percepção e tomada de decisão, necessários à solução de problemas do jogo.
Em relação ao processo de ensino / aprendizagem da tática no futebol, assinale a alternativa incorreta.

Alternativas
Comentários

  • Os professores e treinadores devem habilitar a formação de jogadores inteligentes capazes de interpretar situações do jogo (interpretação e observação visual e atenção), escolher a solução motora mais adequada (gesto técnico) e executar a tática e a técnica adequadas à situação.

    Os métodos de treinamento tático exigem um treinamento técnico, que deverá apresentar uma relação estreita (inter-relacionar-se) com o adequado desenvolvimento das capacidades cognitivas. Portanto, o treinamento deve ter ligação direta com as situações imprevisíveis e variadas do jogo.

    Professores devem proporcionar às crianças a vivência do jogo em diferentes posições, ou seja, o jogador iniciante de futebol deve passar por todas as posições, do goleiro ao atacante. Significa dizer que, quanto mais capaz de ocupar mais que uma posição, melhor será o jogador.

    A transmissão demasiada de informação pode contribuir para a realização de acertos, devido à capacidade ilimitada de processamento do aprendiz, além de que a criança apresenta facilidades de distinguir o essencial do acessório – isto é, de reconhecer os sinais relevantes necessários à solução da ação – e, portanto, aumenta a velocidade e adequação da resposta motora.