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Prova FUNRIO - 2017 - SESAU-RO - Físico

ID
2436049
Banca
FUNRIO
Órgão
SESAU-RO
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

TEXTO

                                 TANTO PRÓ E TANTO CONTRA

      Há um intenso debate sobre se a economia brasileira já saiu da recessão ou, se não, quando isso pode acontecer. Recessão quer dizer queda do Produto Interno Bruto (PIB), quando um país produz em um determinado período menos do que em momentos anteriores. Isso aconteceu em 2015, quando o PIB caiu espantosos 3,8% e em 2016, provável redução do mesmo tamanho. Portanto, quase 9% de perda de produto em dois anos.

      O desastre estará superado apenas quando a economia recuperar essa perda. Quando, por exemplo, a taxa de desemprego voltar para a casa dos 6%. Vai levar longo tempo. Mas o caminho começa com uma zeragem: quando o PIB parar de cair, teremos deixado a recessão para trás e iniciado o processo de recuperação.

      Isso já estaria acontecendo nesse ano de 2017?

                                                                               Carlos Alberto Sardenberg , O Globo, 09/02/2017

“Portanto, quase 9% de perda de produto em dois anos”.

O conectivo “portanto”, nesse segmento do texto, indica:

Alternativas
Comentários

  • Conclusivas: ligam a oração anterior a uma oração que expressa ideia de conclusão ou consequência. São elas: logo, pois (depois do verbo), portanto, por conseguinte, por isso, assim.

  • Alternativa correta: C.

     

    Tem que ler o texto, mais especificamente as frases anteriores. Nelas o autor explica que o PIB caiu 3,8% em 2015 e provavelmente o mesmo em 2016, totalizando quase 9% de queda. Ou seja: caiu 3,8% em 2015 + 3,8% em 2016, portanto caiu quase 9% no total. 

     

    O autor faz uma conclusão dos dados expostos. Se isso não for o suficiente decora as conjunções conclusivas e seja feliz. 

  • ADVERSATIVA = OPOSIÇÃO

     

    Q799874      DE RESSALVA     Q800016

     

    CONCESSIVA:                   AINDA QUE  

                                              CONQUANTO

                                                 APESAR DE

    A   DESPEITO

                                                   POSTO QUE

                                                   MESMO QUE

                                       QUE = EMBORA

     

     

    ADVERSATIVA        =              CONTRASTE     OPOSIÇÃO                  Q514498

     

                                                                   MAS =  E   , PORÉM

    NÃO OBSTANTE

                                                                   AINDA ASSIM

                  A NÃO SER

                  SÓ   QUE

     

                                                       SENÃO (DO CONTRÁRIO)

                                                                                                      MAS        =  QUE

        Ex.:     DIGA ISSO A OUTRA PESSOA, MAS  = QUE NÃO A MIM

                                                                  

     

    Q823806

    CONSECUTIVA     =         CONSEQUÊNCIA :      QUE =  TAL, TÃO, DE SORTE

             Q666587          QUE = CONSEQUÊNCIA

                                                DE MANEIRA

     TANTO QUE

                                                    TÃO

                                                     DE  SORTE QUE

     

    CONSECUTIVA =    DE OUTRO MODO, DE MANEIRA

     

    Consecutivas -ideia de consequência.   ( Tal, Tanto, Tamanho).
     

    Que   (precedido de termo que indica intensidade: tão, tal, tanto, etc.) de modo que, de sorte que..

     

     

    CAUSAL/EXPLICATIVA:                          QUE = JÁ QUE, PORQUE

            TRISTE QUE ESTAVA NÃO FOI PASSEAR      

             PORQUANTO,  PORQUE, UMA VEZ QUE, POIS, JÁ QUE

                                                            QUE:   se for possível substituir  a oração “porque motivo”

                                            COMO       =     PORQUE,  ANTES DA ORAÇÃO PRINCIPAL

     

     

     

     

     

    ADITIVA:                                            BEM COMO

                                                                 NÃO APENAS

                                                                  TAMPOUCO     =      TAMBÉM NÃO

                                                             NÃO SÓ =  MAS TAMBÉM

     

     

    CONDIÇÃO:        CONTANTO,

    DESDE QUE, 

    SE NÃO,  

    QUANDO NÃO

                                   A MENOS QUE  

    A NÃO SER

     

    Q728319

    O texto se encaminha para uma conclusão.

     

    CONCLUSÃO:                    POR CONSEGUINTE,         

    LOGO,        

    PORTANTO,        

    ENFIM

                                                                 E  =       POR ISSO.    

     ENTÃO

                                                                   ,POIS, ENTRE VÍRGULAS

                                                 

     

     

    CAUSA:               PORQUANTO    PORQUE, UMA VEZ QUE, POIS JÁ QUE

                                   QUE = PORQUE MOTIVO,       significa uma causa

     

    Q492472

     

    Uma vez que =  introduz ideia de possibilidade. 

  • Portanto, é uma conjunção coordenada conclusiva.

    Sabendo isso, mata a questão.

ID
2436052
Banca
FUNRIO
Órgão
SESAU-RO
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

TEXTO

                                 TANTO PRÓ E TANTO CONTRA

      Há um intenso debate sobre se a economia brasileira já saiu da recessão ou, se não, quando isso pode acontecer. Recessão quer dizer queda do Produto Interno Bruto (PIB), quando um país produz em um determinado período menos do que em momentos anteriores. Isso aconteceu em 2015, quando o PIB caiu espantosos 3,8% e em 2016, provável redução do mesmo tamanho. Portanto, quase 9% de perda de produto em dois anos.

      O desastre estará superado apenas quando a economia recuperar essa perda. Quando, por exemplo, a taxa de desemprego voltar para a casa dos 6%. Vai levar longo tempo. Mas o caminho começa com uma zeragem: quando o PIB parar de cair, teremos deixado a recessão para trás e iniciado o processo de recuperação.

      Isso já estaria acontecendo nesse ano de 2017?

                                                                               Carlos Alberto Sardenberg , O Globo, 09/02/2017

“Recessão quer dizer queda do Produto Interno Bruto (PIB), quando um país produz em um determinado período menos do que em momentos anteriores”.

Esse segmento do primeiro parágrafo exemplifica um texto do gênero:

Alternativas
Comentários

  • O texto informativo tem como função informar e ensinar. Visa transmitir conhecimentos e esclarecer dúvidas sobre um tema específico. São utilizados textos informativos em jornais, revistas, livros didáticos, enciclopédias, sites e artigos científicos, entre outros.

     

    Texto didático é aquele que explicitamente visa a instruir, que tem finalidades pedagógicas, que está relacionado ao ensino das ciências, das artes, das técnicas, etc.

    Na forma de apresentação das informações, o texto didático considera os conhecimentos prévios ou não do interlocutor.

    Ou seja, quando o interlocutor não tem conhecimentos prévios sobre o assunto, o tema é apresentado e destrinchado de acordo com o nível de entendimento.

    O mesmo ocorre quando já há algum tipo de conhecimento prévio. Nesse caso, a mensagem é adaptada ao nível das informações adquiridas previamente pelo leitor.

    É preciso ter em mente que um texto didático não é figurativo e, por este motivo, os termos são empregados de maneira exata.

  • Não gosto de reclamar mas se tratando da banca FUNRIO...........................

  • publicitário- são produzidos através da função conativa ou apelativa da linguagem, ou seja, a mensagem está centrada no receptor ou interlocutor com a finalidade de despertar emoções, sentimentos e sensações.

     

    jornalistico- O objetivo desse veículo é informar, entreter, apresentar uma interpretação competente sobre determinada informação, etc. Assim, no texto jornalístico, duas características se destacam: a interação com o leitor e a intencionalidade de quem escreve.

     

     Preditivo-  Aquele tipo de texto que leva a premonições. Algo que está por acontecer. Exemplos: previsões astrológicas, previsões meteorológicas, previsões escatológicas/apocalípticas.

  • O texto didático é um gênero textual com objetivos pedagógicos. É disposto de maneira a que todos os leitores tenham a mesma conclusão. Por este motivo, é considerado um texto utilitário.

    A construção de um texto didático é feita de maneira conceitual, primando pela necessidade do interlocutor de compreender o assunto exposto com base.

    Conceito

    Na forma de apresentação das informações, o texto didático considera os conhecimentos prévios ou não do interlocutor.

    Ou seja, quando o interlocutor não tem conhecimentos prévios sobre o assunto, o tema é apresentado e destrinchado de acordo com o nível de entendimento.

  • Na minha cabeça poderia tranquilamente ser informativo também! 

    Mas a resposta é A, didático.

  • O texto informativo é um texto em que o escritor expõe brevemente um tema, fato ou circunstância ao leitor. Trata-se de uma produção textual objetiva, normalmente em prosa, com linguagem clara e direta.

     

    Mas o gabarito é A.

  • Agradeço, Adriana Prazeres. O gênero didático, já que tem objetivos pedagógicos, não se encaixa nos padrões do O GLOBO. 

     

    Minha opnião: "a banca passou ideia ambígua pois não ficou claro se pretende saber sobre o trecho ou sobre o texto."

  • Texto didático.

    A.

  • O texto me trouxe uma informação, fui direito no informativo. Af

ID
2436055
Banca
FUNRIO
Órgão
SESAU-RO
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

TEXTO

                                 TANTO PRÓ E TANTO CONTRA

      Há um intenso debate sobre se a economia brasileira já saiu da recessão ou, se não, quando isso pode acontecer. Recessão quer dizer queda do Produto Interno Bruto (PIB), quando um país produz em um determinado período menos do que em momentos anteriores. Isso aconteceu em 2015, quando o PIB caiu espantosos 3,8% e em 2016, provável redução do mesmo tamanho. Portanto, quase 9% de perda de produto em dois anos.

      O desastre estará superado apenas quando a economia recuperar essa perda. Quando, por exemplo, a taxa de desemprego voltar para a casa dos 6%. Vai levar longo tempo. Mas o caminho começa com uma zeragem: quando o PIB parar de cair, teremos deixado a recessão para trás e iniciado o processo de recuperação.

      Isso já estaria acontecendo nesse ano de 2017?

                                                                               Carlos Alberto Sardenberg , O Globo, 09/02/2017

“Há um intenso debate sobre se a economia brasileira já saiu da recessão ou, se não, quando isso pode acontecer”

Nesse primeiro período do texto, o momento de acontecer o fim da recessão:

Alternativas
Comentários

  • Gabarito B

    Depende da resposta por causa da condicional "se a economia brasileira já saiu da recessão ou, se não, quando isso pode acontecer". Caso não tenha saído, o debate continua sobre o momento. A recessão em si é o ponto essencial. Só não entendi esse "anterior" da assertiva. Seria a pergunta inicial do texto.

  • GAB (B)

ID
2436058
Banca
FUNRIO
Órgão
SESAU-RO
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

TEXTO

                                 TANTO PRÓ E TANTO CONTRA

      Há um intenso debate sobre se a economia brasileira já saiu da recessão ou, se não, quando isso pode acontecer. Recessão quer dizer queda do Produto Interno Bruto (PIB), quando um país produz em um determinado período menos do que em momentos anteriores. Isso aconteceu em 2015, quando o PIB caiu espantosos 3,8% e em 2016, provável redução do mesmo tamanho. Portanto, quase 9% de perda de produto em dois anos.

      O desastre estará superado apenas quando a economia recuperar essa perda. Quando, por exemplo, a taxa de desemprego voltar para a casa dos 6%. Vai levar longo tempo. Mas o caminho começa com uma zeragem: quando o PIB parar de cair, teremos deixado a recessão para trás e iniciado o processo de recuperação.

      Isso já estaria acontecendo nesse ano de 2017?

                                                                               Carlos Alberto Sardenberg , O Globo, 09/02/2017

“Isso aconteceu em 2015, quando o PIB caiu espantosos 3,8% e em 2016, provável redução do mesmo tamanho”

A afirmação correta sobre os componentes desse segmento do texto é:

Alternativas
Comentários

  • Analisando as alternativas :

    a) o pronome “isso” se refere à queda de 3,8% do PIB.

    Errado. Isso é um termo anafórico que está retomando outro termo e não a queda de 3,8%.

     

    b)a indicação de dois anos diferentes mostra erro na redação do texto.

    Nada ver!

     

    c) o adjetivo “espantosos” está mal empregado, pois 3,8 é um número pequeno.

    Errado. Espantosos está muito bem empregado no texto.

     

    d) o adjetivo “provável” indica uma certeza.

    Errado. Provável está com uma ideia de possibilidade.

  • Gabarito E.

  • Apenas complementando a resposta do Rodrigo:

     

    A) "Isso" está retomando "recessão"

ID
2436061
Banca
FUNRIO
Órgão
SESAU-RO
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

TEXTO

                                 TANTO PRÓ E TANTO CONTRA

      Há um intenso debate sobre se a economia brasileira já saiu da recessão ou, se não, quando isso pode acontecer. Recessão quer dizer queda do Produto Interno Bruto (PIB), quando um país produz em um determinado período menos do que em momentos anteriores. Isso aconteceu em 2015, quando o PIB caiu espantosos 3,8% e em 2016, provável redução do mesmo tamanho. Portanto, quase 9% de perda de produto em dois anos.

      O desastre estará superado apenas quando a economia recuperar essa perda. Quando, por exemplo, a taxa de desemprego voltar para a casa dos 6%. Vai levar longo tempo. Mas o caminho começa com uma zeragem: quando o PIB parar de cair, teremos deixado a recessão para trás e iniciado o processo de recuperação.

      Isso já estaria acontecendo nesse ano de 2017?

                                                                               Carlos Alberto Sardenberg , O Globo, 09/02/2017

O título do texto mostra uma:

Alternativas
Comentários

  • Pró e contra - Ocorre uma relação de oposição

  • Alguns comentários são muito esclarecedores, são muito explicativos e podemos compreender claramete o gabarito.

  • A antítese consiste na utilização de termos, palavras ou orações que se opõem quanto ao sentido. Veja alguns exemplos:

    O amor e o ódio caminham lado a lado.

    A verdade e a mentira fazem parte do dia a dia.

    TANTO PRÓ E TANTO CONTRA

    Perceba que no mesmo contexto foram utilizadas palavras que possuem sentidos opostos:

    AMOR X ÓDIO

    VERDADE X MENTIRA

    PRÓ X CONTRA

  •  

    Oposição: Algo que cria um entendimento diferente de dois ou mais autores sobre o mesmo assunto.

    Contradição: Incoerência entre o que se diz e o que se disse, entre palavras e ações; desacordo.

     

    https://www.dicionarioinformal.com.br/diferenca-entre/oposi%C3%A7%C3%A3o/contradi%C3%A7%C3%A3o/

    Assim, observa-se que o título trata-se de uma OPOSIÇÃO

    GAB. LETRA C

     

  • GAB (C)

ID
2436064
Banca
FUNRIO
Órgão
SESAU-RO
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

TEXTO

                                 TANTO PRÓ E TANTO CONTRA

      Há um intenso debate sobre se a economia brasileira já saiu da recessão ou, se não, quando isso pode acontecer. Recessão quer dizer queda do Produto Interno Bruto (PIB), quando um país produz em um determinado período menos do que em momentos anteriores. Isso aconteceu em 2015, quando o PIB caiu espantosos 3,8% e em 2016, provável redução do mesmo tamanho. Portanto, quase 9% de perda de produto em dois anos.

      O desastre estará superado apenas quando a economia recuperar essa perda. Quando, por exemplo, a taxa de desemprego voltar para a casa dos 6%. Vai levar longo tempo. Mas o caminho começa com uma zeragem: quando o PIB parar de cair, teremos deixado a recessão para trás e iniciado o processo de recuperação.

      Isso já estaria acontecendo nesse ano de 2017?

                                                                               Carlos Alberto Sardenberg , O Globo, 09/02/2017

Dentro dos parênteses há uma sigla: PIB. Sobre essa sigla, a única afirmação INCORRETA é:

Alternativas
Comentários

  • Discordo do gabarito pelo contexto. A sigla PIB é de conhecimento comum mais expressivo que o seu significado em si.

  • Discordo do gabarito

    questao que induz  a erro

     

  • Acredito que neste caso : A questão foi objetiva no sentido de que o leitor não saberia entender somente a sigla PIB.

     

  • Que coisa! Na minha concepção teria que ser a opção C. Alguém me explica?

ID
2436067
Banca
FUNRIO
Órgão
SESAU-RO
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

TEXTO

                                 TANTO PRÓ E TANTO CONTRA

      Há um intenso debate sobre se a economia brasileira já saiu da recessão ou, se não, quando isso pode acontecer. Recessão quer dizer queda do Produto Interno Bruto (PIB), quando um país produz em um determinado período menos do que em momentos anteriores. Isso aconteceu em 2015, quando o PIB caiu espantosos 3,8% e em 2016, provável redução do mesmo tamanho. Portanto, quase 9% de perda de produto em dois anos.

      O desastre estará superado apenas quando a economia recuperar essa perda. Quando, por exemplo, a taxa de desemprego voltar para a casa dos 6%. Vai levar longo tempo. Mas o caminho começa com uma zeragem: quando o PIB parar de cair, teremos deixado a recessão para trás e iniciado o processo de recuperação.

      Isso já estaria acontecendo nesse ano de 2017?

                                                                               Carlos Alberto Sardenberg , O Globo, 09/02/2017

O termo “desastre”, no início do segundo parágrafo se refere:

Alternativas
Comentários

  • à ocorrência da recessão econômica.

  • GABARITO C

     

    Isso aconteceu em 2015, quando o PIB caiu espantosos 3,8% e em 2016, provável redução do mesmo tamanho.

    o que ocorreu em 2015 e 2016 ? A recessão econômica

     

  • GAB (C)

ID
2436070
Banca
FUNRIO
Órgão
SESAU-RO
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

TEXTO

                                 TANTO PRÓ E TANTO CONTRA

      Há um intenso debate sobre se a economia brasileira já saiu da recessão ou, se não, quando isso pode acontecer. Recessão quer dizer queda do Produto Interno Bruto (PIB), quando um país produz em um determinado período menos do que em momentos anteriores. Isso aconteceu em 2015, quando o PIB caiu espantosos 3,8% e em 2016, provável redução do mesmo tamanho. Portanto, quase 9% de perda de produto em dois anos.

      O desastre estará superado apenas quando a economia recuperar essa perda. Quando, por exemplo, a taxa de desemprego voltar para a casa dos 6%. Vai levar longo tempo. Mas o caminho começa com uma zeragem: quando o PIB parar de cair, teremos deixado a recessão para trás e iniciado o processo de recuperação.

      Isso já estaria acontecendo nesse ano de 2017?

                                                                               Carlos Alberto Sardenberg , O Globo, 09/02/2017

A pergunta final do texto se refere:

Alternativas
Comentários

  • Isso é um termo anafórico que está retomando recessão .

     

    Letra A

  • Gabarito letra A.

     

     

    Rodrigo Marcelo, ao contrário do que você afirma, o termo "isso" não está relacionado à palavra "recessão" apenas, mas sim, a todo o último período do texto. Este propõe a ideia de "zeragem" da queda do PIB e posterior crescimento da economia brasileira.

ID
2436073
Banca
FUNRIO
Órgão
SESAU-RO
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

TEXTO

                                 TANTO PRÓ E TANTO CONTRA

      Há um intenso debate sobre se a economia brasileira já saiu da recessão ou, se não, quando isso pode acontecer. Recessão quer dizer queda do Produto Interno Bruto (PIB), quando um país produz em um determinado período menos do que em momentos anteriores. Isso aconteceu em 2015, quando o PIB caiu espantosos 3,8% e em 2016, provável redução do mesmo tamanho. Portanto, quase 9% de perda de produto em dois anos.

      O desastre estará superado apenas quando a economia recuperar essa perda. Quando, por exemplo, a taxa de desemprego voltar para a casa dos 6%. Vai levar longo tempo. Mas o caminho começa com uma zeragem: quando o PIB parar de cair, teremos deixado a recessão para trás e iniciado o processo de recuperação.

      Isso já estaria acontecendo nesse ano de 2017?

                                                                               Carlos Alberto Sardenberg , O Globo, 09/02/2017

“O desastre estará superado apenas quando a economia recuperar essa perda”.

A forma de reescrever esse período que altera o seu sentido original é:

Alternativas
Comentários

  • d)

    Apenas o desastre estará superado quando a economia recuperar essa perda.

  • Questão: “O desastre estará superado apenas quando a economia recuperar essa perda”.

    Resolução:

    O quê estará superado? Apenas o desastre estará superado.   

    Quando? Quando a economia recuperar essa perda.

    Resposta certa letra d - Apenas o desastre estará superado quando a economia recuperar essa perda.

  • GAB (D)

  • LETRA D.

    d) Certo. “Apenas o desastre estará superado quando a economia recuperar essa perda” passa a ideia de que nada, além do desastre, estará superado. E de acordo com o texto original: a economia recuperar a perda é a condição para superar o desastre.

    Questão comentada pela Profª. Tereza Cavalcanti

ID
2436076
Banca
FUNRIO
Órgão
SESAU-RO
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

TEXTO

                                 TANTO PRÓ E TANTO CONTRA

      Há um intenso debate sobre se a economia brasileira já saiu da recessão ou, se não, quando isso pode acontecer. Recessão quer dizer queda do Produto Interno Bruto (PIB), quando um país produz em um determinado período menos do que em momentos anteriores. Isso aconteceu em 2015, quando o PIB caiu espantosos 3,8% e em 2016, provável redução do mesmo tamanho. Portanto, quase 9% de perda de produto em dois anos.

      O desastre estará superado apenas quando a economia recuperar essa perda. Quando, por exemplo, a taxa de desemprego voltar para a casa dos 6%. Vai levar longo tempo. Mas o caminho começa com uma zeragem: quando o PIB parar de cair, teremos deixado a recessão para trás e iniciado o processo de recuperação.

      Isso já estaria acontecendo nesse ano de 2017?

                                                                               Carlos Alberto Sardenberg , O Globo, 09/02/2017

O segmento do segundo parágrafo do texto que não se volta para o futuro é:

Alternativas
Comentários

  •  d)

    Mas o caminho começa com uma zeragem.

  • d) mas...

    é a única que tem a conjunção coordenativa adversativa

  • Essa é para não zerar rsrs
    LETRA D

ID
2436079
Banca
FUNRIO
Órgão
SESAU-RO
Ano
2017
Provas
Disciplina
História e Geografia de Estados e Municípios
Assuntos

Avalie se o Estado de Rondônia faz limite com os seguintes Estados:

I. Acre.

II. Amapá.

III. Amazonas.

IV. Mato Grosso.

Estão corretos:

Alternativas
Comentários

  • Gabarito Letra D

    Rondônia

    Capital: Porto Velho

    População estimada 2016: 1.787.279 (Maioria proveniente do SUDESTE)

    Área 2015 (km²): 237.765,376

    Densidade demográfica 2010: (hab/km²) 6,58

    Rendimento nominal mensal domiciliar per capita da população residente 2015 (Reais) R$822,00

    Número de Municípios e Distritos: 52 municípios e 57 distritos

    Desmembramento: provém dos Estados do Amazonas e do Mato Grosso

    Fronteira: Bolívia, Mato Grosso, Amazonas e Acre

    Estado Atípico: Simboliza que em RO as principais correntes de povoamento acompanharam a rodovia BR-364 e não os cursos dos rios.

    BONS ESTUDOS

  • Amapá?

  • seus comentarios me ajudam muito RENATO, continui assim !!!

ID
2436088
Banca
FUNRIO
Órgão
SESAU-RO
Ano
2017
Provas
Disciplina
História
Assuntos

Em relação ao Real Forte do Príncipe da Beira, NÃO é correto afirmar que:

Alternativas
Comentários

  • GABARITO D: ERRADO

    Enfrentando a censura do Primeiro Ministro Pombal (Sebastião José de Carvalho e Melo, mais conhecido por seu título de nobreza Marquês de Pombal) às empreitadas administrativas e aos altos custos do empreendimento, Luis de Albuquerque acreditava que todos os sacrifícios valeriam a pena diante da importância política da obra. Em 20 de junho de 1776, os alicerces do novo forte receberam a pedra fundamental registrada em ata histórica. Durante as obras de construção do forte, o engenheiro Sambocetti morreu em decorrência da malária, sendo então substituído pelo Capitão de Engenheiros Ricardo Franco de Almeida Serra.

    FONTE: http://basilio.fundaj.gov.br/pesquisaescolar/index.php?option=com_content&id=909:forte-do-principe-da-beira-costa-marques-rondonia

  • Tinha que ter decorado a data que a pedra fundamental foi lançada? Pelo amor de Deus.

  • Misericórdia!

ID
2436091
Banca
FUNRIO
Órgão
SESAU-RO
Ano
2017
Provas
Disciplina
História e Geografia de Estados e Municípios
Assuntos

A história da construção da ferrovia Madeira-Mamoré passa pela questão do Acre (1899-1902), que ocasionou a assinatura de um importante tratado em 1903. Esse tratado define a compra da Região do Acre por 2 milhões de libras esterlinas e viabiliza a construção da Estrada de Ferro Madeira-Mamoré por parte do governo brasileiro, então vivamente interessado na exploração da borracha do Acre e do noroeste boliviano.

Esse documento é conhecido como Tratado de:

Alternativas
Comentários

  • O Tratado de Petrópolis, firmado em 17 de novembro de 1903 na cidade brasileira Petrópolis, formalizou a permuta de territórios entre Brasil - uma faixa de terra entre os rios Madeira e o rio Abunã - e a Bolívia - território do atual Acre. Além de comprometer-se a construir a Estrada de Ferro Madeira-Mamoré para escoar a produção boliviana pelo rio Amazonas, no acordo o governo brasileiro obrigou-se a pagar à Bolívia a quantia de 2 milhões de libras esterlinas para indenizar Bolivian Syndicate pela rescisão do contrato de arrendamento, firmado em 1901 com o governo boliviano

  • Para não zerar kkkkkkk

ID
2436124
Banca
FUNRIO
Órgão
SESAU-RO
Ano
2017
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Observe a sequência: 43, 46, 50, 55, 61, ...

O próximo termo é o:

Alternativas
Comentários

  • 43, 46, 50, 55, 61, ...

     

    43..... 46 ( 3 unidades)

    46.... 50 ( 4 unidades)

    50... 55 ( 5 unidades)

    55... 61 ( 6 unidades)

    61... 68 ( 7 unidades

  • 43 (+3)

    46 (+4)

    50 (+5)

    55 (+6)

    61 (+7)

    68

     

  • Sequencia de números primos. 

  • Funrio de brincadeira hein! 

ID
2436127
Banca
FUNRIO
Órgão
SESAU-RO
Ano
2017
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

A negação de “Se Carlos for casado então Pedro é viúvo” é:

Alternativas
Comentários

  •  

     

    negar um  Se .. então :

     

    Tira a palavra Se ..... mantem a primeira E  nega a segunda

     

    “Se Carlos for casado então Pedro é viúvo”

     

    Carlos é casado E Pedro não é viúvo

     

  • trata-se de uma condicional p --> q

    sendo que a negaçao dela é V ^ F 

    assim deverá manter a 1º frase igual (Carlos é casado) e negar a 2º frase (Pedro não é viúvo)

    Alterar O "SE ... ENTÃO " por E 

    assim teremos: 

     c)  Carlos é casado  (manteve a 1º) e (trocou o conectivo)  Pedro não é viúvo.( negou a 2º frase)

  • Na linguagem simbólica:

    C -> P  <-> ~C V P <-> ~( ~C V P) <--> C ^~P : Carlos é casado e Pedro não é viúvo.

  • Negação condicional   (se, então)

     

    BIZU ---> MANÉ

    MAntém a primeira e NEga a segunda.

     

    Carlos é casado  E  Pedro não é viúvo.

  • MA e NE ==== mantém a primeira e nega a segunda

  • Letra C

    Regra do marido safado:

    Mantém a 1ª e nega a 2ª

  • Letra E é a regra da  Equivalencia.

  • negação da condicional:

    RE- NEGA e troca pelo "^"

    traduzindo: repete o 1 termo, nega o 2 termo e troca o "se então" pelo "e"


    gab C 


     

  • NEGAÇÃO DA EQUIVALENCIA 

    MANTEM A 1ª E NEGA A 2ª

  • banca boa rsr

  • Condicional p v ~q 

  • nega a 2ª e troca o conectivo.

     

  • Gab letra C.

    Assume a primeira afirmação e nega a segunda

  • Cuidado pois a LETRA E é equivalência...

  • GABARITO = C

    1- não se faz negação com mesmo conectivo.

    2- mantém a primeira e nega a segunda.

  • Tem o motivo E não cumpre o combinado

ID
2442811
Banca
FUNRIO
Órgão
SESAU-RO
Ano
2017
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Um anagrama de uma palavra é uma reordenação qualquer de suas letras. Por exemplo, ROMA e AMRO são anagramas da palavra AMOR. A palavra SADIO tem a seguinte quantidade de anagramas:

Alternativas
Comentários

  • SADIO

     

    5 letras

     

    5 x 4 x 3 x 2 x 1 = 120

  • Sempre que falar ANAGRAMA é PERMUTAÇÃO (troca) 

    P= 5!= 120. 

  • SADIO ≡ 5! = 5 x 4 x 3 x 2 x 1 = 120 anagramas

  • S A D I O = 5 Letras

     

    5 x 4 x 3 x 2 x 1 = 120 anagramas

     

    Alternativa E

  • Gab. E

     

    Assunto: PERMUTAÇÃO

     

    Na palavra SADIO temos 5 letras destintas, portanto, P5 = 5! = 120 anagramas.

  • SADIO = 5 Letras. P = 5! = 5 x 4 x 3 x 2 x 1 = 120 anagramas

  • Sem Burocracia !

    5 Fatorial !

    5.4.3.2.1

    Pois não tem letra repeditas !

ID
2452837
Banca
FUNRIO
Órgão
SESAU-RO
Ano
2017
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Se todo X é Y, todo Y é Z e todo W é Y, avalie se as afirmativas a seguir são falsas (F) ou verdadeiras:
I. Todo W é X.
II. Todo Z é W.
III. Todo X é Z.
As afirmativas são respectivamente:

Alternativas
Comentários

  • Esta questão deve ser resolvida da seguinte forma:

     

    Desenhe em um papel quatro círculos que se interceptam. Cada um dos círculos representa uma das letras dadas no enunciado (X, Y, Z e W). Vá rachurando as áreas vazias de elementos de acordo com os comandos do enunciado. Por exemplo: Todo X é Y - Você deve rachurar a parte de X que não faz intersecção com Y, para indicar que ela está vazia. Assim sucessivamente com os outros comandos. A seguir olhe o desenho final e julgue as assertivas.

     

  • GABARITO B

     

    Faz falta aqui no QC a opção de anexar figuras aos comentários. Essa questão só é explicável através de desenhos. Enfim, siga o processo dito pelo colega Emerson e você chegará na resposta.

     

  • Resolução: https://imgur.com/j2JnjWv

  • É importante fazer o desenho mesmo, raciocinei dessa forma:

    - Todo X é Y --> desenhe um círculo grande que é o Y e um círculo menor dentro dele que é o X ;

    - Todo Y é Z  --> desenhe um círculo grande em volta do círculo do Y já feito anteriormente, esse círculo será o Z ;

    - Todo W é Y --> desenhe um círculo pequeno dentro do círculo de Y , ao lado do círculo de X. 

    Dessa forma é fácil avaliar os itens e chegar no gabarito B)

  • Para quem não entendeu, conseguiu seguir as orientações dos colegas acima, cliquem no link que o Jamy Oliveira colocou. Ajudou bastante. Obrigado, Jamy.

ID
2452843
Banca
FUNRIO
Órgão
SESAU-RO
Ano
2017
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Um dado será jogado duas vezes. A probabilidade de que o mesmo número seja obtido como resultado dos dois lançamentos é igual a:

Alternativas
Comentários

  • gabarito D

    6*6 = 36 (total de lances)

    (1,1) (2,2) (3,3) (4,4) (5,5) (6,6) - 6 possibilidades favoráveis

     

    6/36 = 1/6

     

     

  • Gabarito: Letra D

     

    Comentários em:

    http://rlmparaconcursos.blogspot.com.br/2017/08/funrio-2017-sesauro_15.html

     

    Bons estudos!

  • > A combinação de resultados esperado é 6 ={1-1; 2-2; 3-3; 4-4; 5-5; 6-6}

    > O número de resultado possiveis no lançamento de dois dados é 6x6 =36

    Logo, basta aplicar na formala de probabilidades, onde:

    P(A) = Número de resultados esperados/ Número de resultados Possiveis 

    P(A) =6/36 

    P(A) = 1/6

  • Acontece que o 1º lançamento é livre, servindo apenas para fixar o valor do segundo.

    1º lancamento: 1 a 6 (livre)

    P(A1) = Número de resultados esperados/ Número de resultados Possiveis 

    P(A1) =6/6 

    P(A1) = 1

    2º lançamento: 

    P(A2) = Número de resultados esperados (1º LANÇAMENTO) / Número de resultados Possiveis 

    P(A2) = 1/6

    Pelos 2 lançamentos:

    P(total) = P(A1) x P(A2) = 1 x 1/6 = 1/6 (RESPOSTA)

  • A questão fala em um número, mas não diz qual, então ao jogar o primeiro dado podemos obter qualquer número.

    6/6

     

    Ao jogar o segundo dado temos uma possibilidade, qual seja; é preciso que saia o mesmo número que saiu no primeiro dado (exemplo, se no primeiro dado saiu o 2, então ao jogar o segundo dado só temos uma possibilidade entre 6)

    1/6  

     

    logo,

     

    6/6 x 1/6 = 

    6/36 = 

    1/6

  • Allan, bases iguais se repetem quando é soma.

     

    Na multiplicação, multiplicam-se.

    1/6.1/6 =1/36

     

    Resolvi igual o Tiago Gil que é a resolução correta.

  • Cassia Regina, Obrigado. Apaguei meu comentário para não causar confusão aos demais colegas.

  • Jogou uma vez 1/6,

    jogou mais uma vez 1/6,

    1/6+1/6=2/12

    simplificado 1/6

  • Eu fazendo essa questão: "Essa eu sei....pelo menos 1 eu acerto.....putzzz...errei...como assim"??

    1° possibilidade pode sair qualquer número... 

    2° repetir esse número...

    enfim, gabarito D

  • Você tem 6/6 de probabilidade de cair qualquer número na primeira vez que lança por que não importa o número que caia.

    Na segunda vez você tem 1/6 de probabilidade de cair o mesmo número da anterior.

    R: 6/6•1/6=6/36 simplificando 1/6

  • Só de bater o olho:

    1    2   |3|   4   5   6

    1    2   |3|   4   5   6

    Ou seja, de 6 possibilidades, eu tenho 1 de tirar igual um numero igual. 

  • Temos duas situações independentes. Ou seja, se cair o número 3 na primeira vez, na segunda teremos uma única possíbilidade de cair o mesmo número novamente, num universo de 6 números!   Ou seja, independente da pimeira, na segunda teremos 1?/6! 

  • Não precisa ficar louco.

     

    Vejam:

    (1,1) (2,2) (3,3) (4,4) (5,5) (6,6) essas são as possibilidade dos números serem iguais.

      1     .      1     por exemplo

      6            6 

    Logo, o espaço amostral é de 6x6 = 36. Então 6/36  = 1/2

  • 6/12 ( o que eu queso sobre o total)

    o que eu quero ( que o mesmo número seja obtido como resultado, pode ser de 1 a 6) então 6 possiblilidades.

    o TOTAL ( se fosse jogado apenas uma vez seria 6 mas foram 2x) então um total de 12

    Divide os dois por 6 e teremos nosso resultado (metodo talles)

    https://www.youtube.com/watch?v=dCN6CODp-kw&t=829s

  • simples demais, qualquer coisa q dê no primeiro, pra dar repetido na segunda é uma opção em seis. 1/6

  • Seja qual for o número obtido no primeiro lançamento, a chance de repeti-lo no segundo lançamento é de 1 em 6 possibilidades, ou seja, de 1/6. Esta é a probabilidade buscada. 

     

    Estratégia concursos.

  • Douglas Araújo e Cassia regina, estão resolvendo pela forma errada.

  • Comentário DESNECESSÁRIO dizendo que é tão fácil...

    Esses são os últimos que passam!

     

    Eu estou começando na matéria não sabia nem como começar a questão...

    VAMO Q VAMO!!

  • Primeiro dado qualquer número então : 6/6

    Segundo dado tem que ser o mesmo número do primeiro, então temos apenas uma possibilidade: 1/6

    6/6 * 1/6 = 6/36 = 1/6

ID
2452849
Banca
FUNRIO
Órgão
SESAU-RO
Ano
2017
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Um torneio de futebol de várzea reunirá 50 equipes e cada equipe jogará apenas uma vez com cada uma das outras. Esse torneio terá a seguinte quantidade de jogos:

Alternativas
Comentários

  • 50 equipes ( joga uma vez com todos) ... então 1 equipe joga 49 vezes

     

    49  x  50  = 2450

  • 1 equipe faz 49 jogos

     

    tem 50 times

     

    50  x 49 = 2450

  • Acredito que o gabarito esteja errado, pois:

    Time 1 (T1) joga com os 49 outros: 49 jogos.

    T2 joga com os 49 outros, mas já jogou com T1: 48 jogos.

    T3 joga com 49 outros, mas já jogou com T1 e T2: 47 jogos.

    Ou seja, é uma PA: (1, 2, 3,...,49). A soma dos "n" termos de uma PA é : (a1+an)*n/2. No caso seria: (1+49)*49/2=1225.

     

  • Cada equipe joga uma vez com cada = então são 2 vezes.

    EQUIPE = combinação. C50,2 = 50!/(50-2)! x 2! = 50 x 49 x48!/ 48! x 2! = 50 x 49/2 = 1225 jogos.

  • Acho que esse gabarito está errado. Concordo com o Rafael.

    interpretando a questão, sem ficar alienado com fórmulas de combinação.

    time A -- joga 49 vezes

    time B-- joga 49 vezes, mas a partida entre o time A x time B já foi contabilizada na contagem para o time A. Assim, devo contar para o time B apenas as 48 partidas restantes.

    Time C--- joga 49 vezes, mas devo contabilizar 47 partidas novas para o time c, porquanto o jogo com o time A e o time B já foi contabilizado.

    Assim, resolvendo a questão com apenas duas operações:

    Número total de partidas = (50 x 50) - 50 = 2500-50=2450

  • Quem Não concorda com o gabarito e acha que está errado tem que "notificar o erro" e escolher a opção gabarito errado . 

    Na minha opinião está errado , mas minha opinião também pode estar errada . 

  • Outra forma de responder

     

    São 50 times

    Um time jogará 49x pois o time não pode jogar com ele mesmo

    Na primeira rodada teremos 25 jogos pq são 50 times (Time 1 x Time 2...)

    Se em 1 rodada tenho 25 jogos em 49 teremos quanto?

    25x49 = 1225

     

  • Cada equipe joga 49 vezes, só que o jogo A x B e o jogo B x A é o mesmo jogo.

     

    Então, é 50.49 = 2450/2 = 1225

  • TIME 1, TIME 2, TIME 3 .........TIME 50

     

    TIME 1 x TIME 2 = TIME 2 x TIME 1 ....

    logo serão 25 jogos para cada time. E como não podemos ter jogos de time contra eles mesmo, teremos =

    25 * 49 = 1225.

  • Gabarito letra D

     

    Eu pensei assim, não sei se meu raciocínio está certo, são 50 equipes e cada equipe jogará apenas uma vez com cada uma das outras (LOGO SEMPRE TERÃO 2 EQUIPES JOGANDO POR VEZ, - uma equipe joga contra a outra) dito isso trata-se de uma COMBINAÇÃO na qual de 50 você escolhe 2.

     

    C50,2  =     50.49!                                                                                            

                _______________   = simplifica o 50 por 2 ficará =     25.49 = 1.225

                           2.1!

  • O primeiro time vai jogar 49 jogos (ele não joga com ele mesmo). 
    O segundo time vai jogar 48 jogos (não joga contfra ele nemm contra o primeiro)
    Assim sucessivamente até o último time que jogará uma vez.
    assim teremos:
    49+48+47+46+45+46 (.......) + 1.
    Pelo princípio fundamental da contagem a soma dos números extremos são sempre iguais, assim 49+1=50, 48+2=50, 47+3= 50.... de 1 a 49 temos 49 números, logo teremos 24 somas de 50 e, como é número ímpar, sobra o número do meio (25). 
    A conta a ser feita, portanto, é (24*50)+25=1225

  • Pensei assim: Se cada uma vai poder jogar com cada uma, e temos um total de 50 equipes, a 1, vai ter 49 opções de jogos, a 2 vai ter 48 e assim sucessivamente até a 50 que não terá nenhuma opção já que todas já foram com ela. E fui na soma dos termos de uma P.A:

    Sn= (a1+an).n/2

    S50= (a1+a50).n/2

    S50= (49+0).50/2

    S50= 49x25= 1225

  • CONFESSO QUE VACILEI, MAS DEPOIS LEMBREI QUE SE TRATAVA DE UMA PA.


    A EQUIPE DE NÚMERO 50 JOGARÁ CONTRA 49;
    49 CONTRA 48;
    48 CONTRA 47;
    46
    45
    .
    .
    .
    FORMANDO-SE UMA PA
    (1...49)

     

    Sn = a1 + an. n
    _____________
               2

     

    Sn = 1 + 49. 49
    _____________
              2

     

    Sn = 1225

  • para sanar dúvidas vamos trazer para o campeonato brasileiro atual! 

    20 times cada rodada 10 jogos , um turno 19 rodadas

    19*10 = 190 jogos

    o mesmo raciocínio!

    o gabarito esta correto!  ninguem joga sozinho então, cada rodada terá 25 jogos  50/2.

    se será apenas um turno (um jogo só com cada adversário) obviamente teremos 49 rodadas.

    49*25= 1.225

     

  • da pra resolver com analise combinatória  Cn,p= n!  % p! ( n-p ) !    

    C50,2 = 50! % 2! ( 50-2 ) !

    C50,2= 50,49 48! % 2!, 48!

    C50,2= 25*49=1.225

     

     

  • Legal, a gente seleciona exercícios de PA e se depara com análise combinatória. O QC precisa melhorar esse filtro, para que a gente não perca tempo com exercícios que não nos interessa. Obrigado.

  • EXAMENTE AMIGO E.R NETO!

    EU TENTANDO RESOLVER E PERDENDO TEMPO, SENDO QUE TENHO MUITAS DIFICULDADES EM MATEMATICA. PRECISAM ATUALIZAR E MELHORAR A SELEÇÃO DE QUESTÕES. OBRIGADO!

  • é incrível o número de pessoas que colocam confussão onde não tem kkkkkkkkkkkk. 

  • VEJAMOS:

    O torneio possui 50 equipes, e para existir uma partida precisamos de 2 equipes.

     

    Então, podemos usar C 50, 2 = 1.225.

    Acho que a maneira mais rápida é essa.

    d) 1.225.

     

  • Em questões que pedem no mínimo 2 para alguma coisa( nesse caso, para se ter uma partida é preciso ter duas equipes) usamos a seguinte formula: n.(n-1)/2 

    n= numero de equipes

    fica 50.(50-1)/2= 1225

    Isso agiliza bastante a nossa vida.

  • gente se esse é um problema fácil imaginem os difíceis! eu não vou passar, impossível...

  • C 50,2= 50!/ 48! 2!

    = 50.49.48!/ 48! 2.1

    simplifica 48! por 48! e 2 por 50 sendo assim será

    =25x49= 1225

    #ateaposse

                

  • Combinação:

    50!  / 2! = 50.49 / 2.1 = 2450 / 2 = 1225

    Se fosse arranjo, a resposta seria 2450, que aparece no meio da conta, e que está na letra E. A banca faz para confundir MESMO... 

  • GABARITO : D

    50! 50.49. 48! = 2450

    2! 48!

    2450 /2

    = 1225

  • Número de jogos por rodada = 25

    Número de rodadas = 49

    Total de jogos no campeonato = 25 x 49 = 1225

    Dá pra fazer por combinação também, mas aí tem que fazer mais conta e torna a questão mais chata. Desse jeito que eu fiz fica mais simples. Dá pra perceber que é uma questão bobinha demais

    Uma dica: questões assim é só pensar no campeonato brasileiro

ID
2452864
Banca
FUNRIO
Órgão
SESAU-RO
Ano
2017
Provas
Disciplina
Redes de Computadores
Assuntos

No acesso à Internet utilizamos normalmente uma URL no navegador para fazer acesso a recursos em servidores remotos. A seguinte URL apresenta um protocolo que realiza uma comunicação criptografada entre o cliente e o servidor é a:

Alternativas
Comentários

  • Criptografia = Segurança e Segurança só com https.

  • Letra C

    HTTPS = conexão segura (criptografada)

  • Até a vovó acerta essa.

ID
2452867
Banca
FUNRIO
Órgão
SESAU-RO
Ano
2017
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

No Microsoft Word 2010 em português, um usuário pode especificar diferentes partes em um documento no qual cada uma delas tenha opções específicas de layout e formatação de página, tais como numeração de linhas, colunas ou cabeçalhos e rodapés. É possível, por exemplo, formatar a introdução de um relatório como uma única coluna e, em seguida, formatar o corpo do relatório como duas colunas. Essas partes são chamadas de:

Alternativas
Comentários

  • Use quebras de seção para dividir e formatar documentos de todos os tamanhos. Você pode dividir seções, por exemplo, em partes ou capítulos, e adicionar formatação como colunas, cabeçalhos e rodapés, bordas de página, em cada seção.  

     

    Fonte: https://support.office.com/pt-br/article/Inserir-uma-quebra-de-se%C3%A7%C3%A3o-eef20fd8-e38c-4ba6-a027-e503bdf8375c

  • O enunciado versa sobre o conceito de seção do documento de texto, onde é possivel empregar diferentes formatações que não são suportadas simultaneamente.

    As seções podem ser acessadas e criadas na aba Layout de página, no grupo configurar página.

  • GAB.E

  • Partições KKK, eu particiono HD.

  • Em cada seção é possível uma formatação.

  • Ei, quem quiser me mandar msg, contando sua história de luta para estudar, pode mandar eu leio e gosto de lê.

    Fala que eu te escuto. parceiro. conta ai o sofrimento. sei que são muitos.

ID
2452870
Banca
FUNRIO
Órgão
SESAU-RO
Ano
2017
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

No Microsoft Word 2010 é possível criar um sumário de atualização automática aplicando ao texto:

Alternativas
Comentários

  • Criar sumário automático:

    Selecione o título e na guia "Página Inicial" no grupo "Estilo" selecione o estilo de título desejado.

    Na guia "Referências" clique no botão "Sumário" e escolha um dos sumários automáticos

    ------

    Atualizar sumário: guia "Referências" -> botão "Atualizar Sumário"

  • estilos de título - Cria  sumário de atualização automática aplicando ao texto

  • GABARITO: d) estilos de título.

  • Para criar um sumário que seja fácil de atualizar, aplique estilos de título ao texto que deseja incluir no sumário. Depois disso, o Word vai compilá-lo automaticamente a partir desses títulos-----> Escolha o texto que você deseja incluir no sumário e, em seguida, na guia Página Inicial, clique em um estilo do título, como Título 1. Faça isso para todo o texto que você deseja exibir no sumário.

    Tb pode ser criado um sumário automático que pode ser atualizadoquando você altera o texto do título, sequência ou nível.

    Clique no local que deseja inserir o índice analítico, normalmente perto do início de um documento--->Clique em Referências > Sumário e escolha um estilo de Sumário Automático na lista.

    https://support.office.com/pt-br/article/criar-um-sum%C3%A1rio-no-word-882e8564-0edb-435e-84b5-1d8552ccf0c0

  • Galera do TCC acertou essa!

  • Vixe ! ow trem Deus é mais.

ID
2452876
Banca
FUNRIO
Órgão
SESAU-RO
Ano
2017
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

São formatos de células no Microsoft Excel 2010 em português, EXCETO:

Alternativas
Comentários

  • Página Inicial --> grupo Número :

     

    Geral; Número; Moeda; Contábil; Data; Hora; Porcentagem; Fração; Científico; Texto; Especial; Personalidado. 

     

     

    Gab: D

  • FORMATOS DE CÉLULA

    Geral; 

    Número;

    Moeda; 

    Contábil;

    Data;

     Hora;

     Porcentagem;

     Fração;

    Científico;

    Texto;

    Especial;

    Personalidado.

  • Foi mais inconveniente. Acabei acertando.

ID
2452882
Banca
FUNRIO
Órgão
SESAU-RO
Ano
2017
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Ao se configurar o aplicativo cliente de correio eletrônico no Windows 10 pode ser necessário preencher o nome do servidor responsável pelo envio de mensagens de correio. Para realizar esta tarefa, devemos especificar o servidor:

Alternativas
Comentários

  • Gabarito: E.

     

    Envio - SMTP

    Recebimento - POP3, IMAP

  • SMTP: sua mensagem tá partindo > ENVIO

  • DNS - converte o número do IP no nome do site;

    POP 3 - recebe as msgs e fica no computador e no e-mail;

    IMAP - recebe também as msgs, porém ele sincroniza, deixa a msg tanto no servidor como no computador; 

    SMTP - envio das msgs.

  •  

    -    POP  =  PARA receber     POP3 = 110          

     

    -    SMTP  =   Sua Mensagem Tá Partindo              SMTP =    25    

     

    -    IMAP = MAntém as mensagens no servidor         IMAP = 143        

     

     

     

     

     

    Q667038

    Um usuário deseja acessar seus e-mails de vários dispositivos diferentes, sem baixar as mensagens para um dispositivo específico.

    IMAP - MANTÉM NO SERVIDOR

     

    POP - PUXA DO SERVIDOR

     

    Q203408

     

    -    Quando uma mensagem é enviada a uma pessoa ela passa antes pelo servidor de SMTP (Simple Mail Transfer Protocol).


    -  Quando alguém lhe envia uma mensagem, ela fica armazenada no servidor POP (Post Office Protocol) até que você a baixe em seu micro.

     

    Q729519

    Atenção:

    Através do protocolo POP, o Mozilla Thunderbird transfere todas as mensagens do servidor de e-mail para o dispositivo local, enquanto, através do protocolo IMAP, os emails são carregados quando necessário, não sendo necessário mantê-los todos localmente. 

     

     

    IMAP - Recebimento de e-mail - Porta 143

    DNS - Sistema de nome de domínio - Porta 53

    SMTP - Envio de e-mail - Porta 25

    POP3 - Recebimento de e-mail - Porta 110

     

    FTP -    transferência de arquivos  - Porta    20 ou 21

     HTTP -   protocolo de navegação  -   Porta  80

    HTTP'S -  protocolo de navegaçao com cripritografia  -   Porta 443

  • Gabarito: letra E

    SMTP: sua mensagem tá partindo > ENVIO

    Aprendi aqui no QC e ajuda muuuito!

     

    Bons estudos!

  • SMTP - SUA MENSAGÉM TÁ PARTIDO - :)

  • Simple Mail Transfer Protocol (abreviado SMTP. Traduzido do inglês, significa "Protocolo de transferência de correio simples") é o protocolo padrão para envio de e-mails através da Internet. Ele foi padronizado pela RFC 821.

  • POP 3 - Post office protocol

    IMAP - Internet Message Access Protocol

    DNS - Domain name system

    DHCP - Dynamic Host Configuration Protocol

     

  • Os protocolos responsáveis pelo recebimento e envio de email são: SMTP, POP3 e IMAP, no entanto só é possivel configurar usando pares. Dos 3 protocolos citados apenas o SMTP é responsavel pelo envio e POP3 e IMAP por Recebimento. Neste caso os pares possíveis são:

    SMTP + POP3 ( POP3 retira as mensagens do servidor deixando em seu computador)

    ou

    SMTP + IMAP (IMAP realizar um sincronismo deixado as mensagens no servidor e no computador também).

  • SMTP - to Send.

  • SMTP = Sua Mensagem Tá Partindo

  • SMTP - Envio de mensagem

     

    Pop - Puxa do servidor

     

    Imap - Mantém no servidor

ID
2456728
Banca
FUNRIO
Órgão
SESAU-RO
Ano
2017
Provas
Disciplina
Não definido

Jeremias acabou de ler o primeiro capítulo de um documento. O segundo capítulo começa na página 38 e termina na página 66. Jeremias pretende ler o segundo capítulo inteiro à noite. Para isso, ele precisará ler a seguinte quantidade de páginas ao todo:

Alternativas
Comentários

  • capitulo 1  =  pag 1 a 37

     

    capitulo 2 = pag 38 a 66

     

    pag 38 a 40 = 3 paginas

    40 a 50 = 10 paginas

    50 a 60 = 10 paginas

    60 a 66 = 6 paginas

     

    10 + 10 + 3 + 6 = 29 paginas

ID
2456752
Banca
FUNRIO
Órgão
SESAU-RO
Ano
2017
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Um usuário do Microsoft Word 2010 instalado no Windows 10 realizou a seguinte operação: selecionou o arquivo de nome DocumentoA.docx que está em uma pasta de nome Pasta1 e tentou copiá-lo para a pasta de nome Pasta2.

Considerando que a Pasta2 já contém um arquivo de nome DocumentoA.docx, será dada a seguinte resposta do sistema à operação realizada pelo usuário:

Alternativas
Comentários

  • Questão muito bacana!

    No Windows 10, na verdade, temos as seguintes opções que surgirão na caixa de diálogo:

    1. Substituir o arquivo

    2. Ignorar este arquivo

    3. Comparar informações para ambos os arquivos

    Dentre as alternativas, a alternativa A é mais correta.

     

     

  • Questão bacana!

    Complementando:

    Copiar e Colar na mesma pasta -> Criará uma cópia.

    Recortar e colar na mesma pasta -> Exibirá um erro.

     

    Qualquer equívoco, avisem por favor!

ID
2456782
Banca
FUNRIO
Órgão
SESAU-RO
Ano
2017
Provas
Disciplina
Física
Assuntos

Uma fonte 60Co pontual de raios gama emite um número igual de fótons de 1,17 MeV e de 1,33 MeV e gera uma densidade de fluxo de energia de 720 J/(m2 .min) em um determinado alvo. A densidade de fluxo de fótons em unidades de número de fótons/(cm2 .s) é aproximadamente de:

[Aproxime a carga elementar por e = 1,6x109 ]

Alternativas
Comentários

  • Essa questão deve ser anulada, pois eles erraram na carga elementar, que é 10^(-19) , e não 10^9

    Fazendo a questão com o valor correto da carga elementar, temos:

    1 Mev = 1,6 x 10^(-13) J  ;  portanto, em 720 J , temos (720/1,6 x 10^(-13)) = 45 x 10^(14) Mev

     

    Se temos N fótons com 1,17 Mev, então também teremos N fótons com 1,33 Mev, o enunciado diz isso. Logo, o valor de N será:

    N x (1,17 + 1,33) = 45 x 10^(14)      ------->  N = 18 x 10^(14)

     

    Portanto, o nº de fótons total é N + N = 36 x 10^(14)

     

    Agora só resta converter:

    (720 J /m².min) x (36 x 10^(14) fótons/ 720 J) x (1m²/ 10^4 cm²) x (1min/ 60s) = 6 x 10^9  fótons/(cm² .s)

ID
2456785
Banca
FUNRIO
Órgão
SESAU-RO
Ano
2017
Provas
Disciplina
Física
Assuntos

Um meteoro foi encontrado por um astrônomo do Observatório Nacional. Ao perceber que o meteoro emitia partículas, o astrônomo tentou estudar a natureza dessa radiação observando sua deflexão por campos eletromagnéticos. Ele observou que os raios de radiação emitidos pela fonte não eram defletidos. Seria correto concluir então que:

Alternativas
Comentários

  • c) CORRETA: como não há deflexão na onda eletromagnética, trata-se de uma radiação ionizante e como ocorre em duas fases, a primeira é a emissão de partículas no meio e a posterior é a ionização do meio, é indiretamente ionizante.

     

  • INTERAÇÃO DA RADIAÇÃO COM A MATÉRIA

    as radiações ao interagir com um material, podem nele provocar: 

    excitação atômica ou molecular -- Interação onde elétrons são deslocados de seus orbitais de equilíbrio e, ao retornarem, emitem a energia excedente sob a forma de luz ou raios X característicos.

    ionização --- Interação onde elétrons são removidos dos orbitais pelas radiações, resultando elétrons livres de alta energia, íons positivos ou radicais livres quando ocorrem quebra de ligações químicas.

                        +radiações diretamente ionizantes.as radiações que têm carga, como elétrons, partículas α e fragmentos de fissão

                         *radiações indiretamente ionizantes não possuem carga, como as radiações eletromagnéticas e os nêutrons (pode percorrer espessuras consideráveis dentro de um material, sem interagir)

    ativação do núcleo. --- A interação de radiações com energia superior à energia de ligação dos nucleons com um material, pode provocar reações nucleares, resultando num núcleo residual e emissão de radiação

    Radiação de freamento----- As radiações constituídas por partículas carregadas como alfa, beta e elétrons acelerados, ao interagir com a matéria, podem converter uma parte de sua energia de movimento, cerca de 5%, em radiação eletromagnética

     

     

ID
2456791
Banca
FUNRIO
Órgão
SESAU-RO
Ano
2017
Provas
Disciplina
Física
Assuntos

Uma unidade de exposição à radiação ionizante é o roentgen (R), que não faz parte do SI. Em unidades do SI ela é dada por 1 R = 2,58x10-4C/kg. Já o gray (Gy), que é a unidade de dose absorvida, faz parte do SI e é tal que 1 Gy = 1 J/kg. A unidade, no SI, da razão entre a dose absorvida e a exposição à radiação ionizante seria então:

Alternativas
Comentários

  • razão nada mais é que a divisão, então, da dose absorvida pela exposição:

    J/kg ÷ C/kg   sabendo da regrinha basica de divisão de frações, então, mantem a primeira e multiplica pela a segunda invertida, ficando então:

    J/kg . kg/C  já que o termo "Kg" aparece multiplicando e no outro divindo, acaba entao sendo anulado, ficando apenas:

    J/C que é o equivalente do Volt

    V=J/C

ID
2456797
Banca
FUNRIO
Órgão
SESAU-RO
Ano
2017
Provas
Disciplina
Física
Assuntos

Em um Plano de Proteção Radiológica deve constar, entre outros quesitos, uma descrição do sistema de gerência de rejeitos radioativos. Na legislação brasileira existem três tipos de depósito para rejeitos radioativos: o inicial é junto à instalação geradora do rejeito; o intermediário, onde ficam os rejeitos que aguardam sua destinação definitiva; o depósito final, para onde devem ser destinados os rejeitos para deposição definitiva. A responsabilidade sobre o projeto, a construção e a instalação de depósitos de rejeitos radioativos inicial, intermediário e final são:

Alternativas
ID
2456803
Banca
FUNRIO
Órgão
SESAU-RO
Ano
2017
Provas
Disciplina
Física
Assuntos

Após a descoberta em 1896 da existência de elementos radioativos por Henri Becquerel, parecia a princípio que a radiação proveniente desses elementos era equivalente àquela produzida nos tubos de Crookes por Wilhelm C. Röentgen no ano anterior. Logo outros cientistas - como Marie Curie e Ernest Rutherford - se debruçaram sobre esse problema e chegaram à conclusão de que essa radiação era significativamente mais complicada. Uma característica que diferenciava essa nova fonte de radiação em comparação com os raios X de Röntgen era o fato de que a nova radiação:

Alternativas
ID
2456806
Banca
FUNRIO
Órgão
SESAU-RO
Ano
2017
Provas
Disciplina
Física
Assuntos

Um dos testes mais importantes para o controle de qualidade de imagens radiográficas é a curva sensitométrica Hurter & Driffield (H&D), que fornece a densidade ótica como função da exposição recebida. Sobre esta curva obtida para um material negativo, assinale a afirmativa correta.

Alternativas
ID
2456809
Banca
FUNRIO
Órgão
SESAU-RO
Ano
2017
Provas
Disciplina
Física
Assuntos

A respeito da interação de radiação com tecidos biológicos, avalie se as afirmativas a seguir são falsas (F) ou verdadeiras (V).

I. Quanto maior o poder de ionização da radiação, menor é sua penetração.

II. O efeito estocástico produzido pela radiação é sempre menor quando administrada em doses fracionadas do que em dose única.

III. Por serem carregadas e pesadas, as partículas alfa têm muito pouco poder penetrante, fazendo com que causem menos danos por unidade de dose absorvida do que radiações mais penetrantes.

IV. Os fótons interagem muito com a matéria, fazendo com que radiação gama seja muito pouco penetrante.

As afirmativas são respectivamente:

Alternativas
Comentários

  • Gsbarito A

ID
2456812
Banca
FUNRIO
Órgão
SESAU-RO
Ano
2017
Provas
Disciplina
Física
Assuntos

De acordo com as Normas da Comissão Nacional de Energia Nuclear (CNEN), Portaria 453, de 01 de junho de 1998, do Ministério da Saúde, o controle de qualidade deve incluir um conjunto mínimo de testes de constância. Dos seguintes, todos testes têm frequência mínima de aplicação anual, EXCETO:

Alternativas
ID
2456815
Banca
FUNRIO
Órgão
SESAU-RO
Ano
2017
Provas
Disciplina
Física
Assuntos

Após uma série de decaimentos nucleares, o Tório-232 se transforma no estável Chumbo-208. Sabendo que o número atômico do Tório é 90 e o do Chumbo é 82, o número de partículas alfa e o número de partículas beta (elétrons) emitidas nesta série são iguais, respectivamente, a:

Alternativas
Comentários

  • Essa questão é de química, na verdade. Bem simples:

    Para o tório-232 se tornar o Chumbo-208 ele terá que emitir uma certa quantidade de Alfa e beta.

    Sabemos que partículas Alfa, quando emitidas, reduzem a massa em 4 unidades e o número atômico em 2 unidades.

    Portanto, como 232- 208 = 24 -> sabemos que foi emitida 6 particulas alfa. 6x4 = 24

    Já as betas, sabemos que quando emitidas, aumentam o número atômico em 1 unidade e não alteram a massa. Sendo assim, para, sabendo que o tório de número atômico 90 emitiu 6 alfas, seu número atômico foi reduzido para 78. Ele deve emitir 4 beta para voltar para o chumbo de número atômico 82.

    Letra: B

ID
2456818
Banca
FUNRIO
Órgão
SESAU-RO
Ano
2017
Provas
Disciplina
Física
Assuntos

Para que possamos calcular corretamente a dose equivalente num tecido, é necessário que saibamos o fator de peso da radiação. Para fótons, nêutrons (de energia 50 keV) e partículas alfa, os fatores de peso são dados respectivamente por:

Alternativas
ID
2456821
Banca
FUNRIO
Órgão
SESAU-RO
Ano
2017
Provas
Disciplina
Física
Assuntos

Considere as seguintes afirmativas sobre alguns conceitos fundamentais em cálculos de dosimetria:

I. Para uma dada energia absorvida, a dose absorvida varia proporcionalmente à massa do material atingido.

II. A dose equivalente efetiva é obtida ao somarmos as doses equivalentes nos órgãos ou tecidos.

III. A dose absorvida comprometida é obtida ao integrarmos a dose absorvida por unidade de área ao longo da superfície de um tecido.

Assinale a alternativa correta.

Alternativas
ID
2456824
Banca
FUNRIO
Órgão
SESAU-RO
Ano
2017
Provas
Disciplina
Física
Assuntos

O levantamento radiométrico consiste em um teste de monitoração de área. Em conformidade com as Normas da Comissão Nacional de Energia Nuclear (CNEN), Portaria 453, de 01 de junho de 1998, do Ministério da Saúde, os assentamentos de levantamento radiométrico, avalie se devem ser incluídos os seguintes itens:

I. Estimativa dos equivalentes de dose ambiente semanais (ou anuais) nos pontos de medida, considerando os fatores de uso (U), de ocupação (T) e carga de trabalho (W) aplicáveis.

II. Descrição dos fatores de operação utilizados no levantamento (mA, tempo, kVp, direção do feixe, tamanho de campo, fantoma, entre outros).

III. Croquis da instalação e vizinhanças, com o leiaute apresentando o equipamento de raios-x e o painel de controle, indicando a natureza e a ocupação das salas adjacentes.

IV. Carga de trabalho máxima estimada e os fatores de uso relativos às direções do feixe primário.

Assinale a alternativa correta.

Alternativas