SóProvas



Prova Instituto Acesso - 2015 - CBM-RJ - Soldado do Corpo de Bombeiro - Guarda Vidas


ID
2154172
Banca
Instituto Acesso
Órgão
CBM-RJ
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinale a alternativa em que todas as palavras presentes alteram o significado quando, e se, submetidas à mudança de gênero:

Alternativas
Comentários
  • Acertei a questão mas fiquei na dúvida sobre o que seria "o lente", pesquisei e descobri que é "professor". 

    Fonte: http://www.recantodasletras.com.br/gramatica/982559

  • Caixa ( substantivo feminino ): Recipiente de madeira, de cartão, de metal ou de matéria plástica; estojo, receptáculo.

     

    O (livro) caixa de contabilidade. ( ​substantivo masculino ): Funcionário que tem a seu cargo o recebimento e o pagamento em dinheiro.

     

    Coral (substantivo masculino ): Animal marinho fixo, de mares quentes, constituído por uma colônia de pólipos, geralmente de coloração vermelha-alaranjada, responsável pela formação de recifes.

     

    nome feminino

     

    ZOOLOGIA designação comum, extensiva às serpentes venenosas dogénero Micrurus, nativas do continente americano, que 

    se caracterizam por Apresentarem anéis coloridos ao longo corpo delgado (geralmente,são de cor vermelha, amarela e/ou negra);

     cobra-coral

     

    O lente: " lente" significa professor.

     

    A lente: "lente" significa objeto usado para aumentar ou diminuir o tamanho das coisas.

     

    GAB: LETRA B

    FONTE: https://www.recantodasletras.com.br/gramatica/982559 ; https://www.dicio.com.br/coral/ ; https://www.infopedia.pt/dicionarios/lingua-portuguesa/coral


ID
2154175
Banca
Instituto Acesso
Órgão
CBM-RJ
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Observe o emprego das palavras MAL e MAU expressas nos enunciados da coluna 1 e numere as ocorrências de acordo com o que indica a coluna 2.

Selecione a alternativa que contém a série numérica ordenada de acordo com a ocorrência que ligou a coluna 1 a 2. 

Coluna 1

(1) substantivo comum concreto.

(2) substantivo comum abstrato.

(3) adjetivo.

(4) advérbio de modo.

(5) advérbio de intensidade.

(6) conjunção subordinativa temporal. 


Coluna 2

( ) Isso parece brincadeira de mau gosto.

( ) Os maus perderão o Paraíso.

( ) O remorso é um mal sem remédio.

( ) O acidentado está ainda muito mal.

( ) Quem não reflete resolve mal a vida.

( ) Mal começou a chuva, foi abrigar-se. 

Alternativas

ID
2154178
Banca
Instituto Acesso
Órgão
CBM-RJ
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

As frases a seguir receberam diferentes tratamentos no que se refere à pontuação. Assinale a alternativa que corresponde ao período em que o emprego, ou não, da vírgula se fez acertadamente.

Alternativas
Comentários
  • Entendi assim . mim corrija se  stiver errado .  
    Por que Ave é o sujeito , tem e o verbo .


ID
2154181
Banca
Instituto Acesso
Órgão
CBM-RJ
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinale a alternativa em que o pronome pessoal oblíquo "NOS" não exerce a função de objeto direto.

Alternativas

ID
2154184
Banca
Instituto Acesso
Órgão
CBM-RJ
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinale a alternativa que contém termo sublinhado com erro de grafia.

Alternativas
Comentários
  • As duas hipóteses existem na língua portuguesa e estão corretas. Porém, seus significados são diferentes e podemos diferenciar situações em que devemos utilizar uma ou outra. A palavra porventura é um advérbio sinônimo de por acaso, sendo usado maioritariamente para indicar uma situação hipotética. A locução por ventura é sinônima de por sorte, sendo usada para indicar uma situação favorável.

    GABARITO (C)

  • Porventura = Por um acaso,possivelmente .

     

  • DESORAS

    substantivo feminino plural

    Num momento muito avançado da noite ou da madrugada.

    A desoras. Muito tarde da noite; de madrugada; inoportunamente, fora de hora, num momento inadequado.

  • a) Ele não atendeu ao chamado do chefe, eu tampouco compareci ao expediente.

    Correta, Tampouco é advérbio e significa “também não”. Já a expressão “tão pouco” significa “muito pouco” ou “pouca coisa”

    b) Manteve-se calado, por isso todos o culparam pelo feito.

    Correta, Por isso é predominantemente uma locução coordenativa conclusiva, exprimindo uma conclusão portanto basta você substituir por algumas conjunções conclusivas como logo, portanto caso encaixe ok

    c) Por ventura, eles ter-se-iam ferido no acidente ferroviário?

    Errada, "Por ventura" (separado), significa "por felicidade". Ex.: Por ventura nossa não houve discussão. "Porventura" (junto) é advérbio e significa "acaso, talvez".

    d) Procurou um novo endereço a fim de ficar mais próximo do escritório.

    Correta, a fim de separado tem sentido de finalidade e afim de tem sentido de afinidade

    e) Quando eram mais jovens, costumavam chegar a desoras.

    Correta, desoras. Muito tarde da noite; de madrugada; inoportunamente, fora de hora, num momento inadequados


ID
2154187
Banca
Instituto Acesso
Órgão
CBM-RJ
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinale a alternativa em que a ordem de colocação das palavras sublinhadas, antes ou depois do substantivo, não alterará o sentido da expressão proposta.

Alternativas
Comentários
  • Uma dica seria aplicar essas frases em contextos, e vê se o sentido permanece ou muda.

    Ex.: Essa pobre criatura (Sentido de pena, de dó da criatura)

           Essa criatura pobre (Sentido de carecer de dinheiro, riquezas)

    Obs.: Nesse exemplo citado, o sentido muda, logo não é a questão correta.

  • comprida avenida/ avenida comprida.

    AMBOS COM SENTIDO DE LARGURA

  • Alguém pode me explicar porque a letra a) esta errada?

  • No meu entendimento, João Marcelo Robledo, a explicação é:

    certa questão = determinada, aquela, tal... questão

    questão certa = questão correta

  • Joao, "Certa questao"= está falando de um específica,

    exemplo: 'Estou falando de uma certa pessoa

    já a ''questao certa'' significa q nao está errada.

  • pq não pode ser a c?


ID
2154190
Banca
Instituto Acesso
Órgão
CBM-RJ
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinale a alternativa em que a palavra “como” tem valor causal.

Alternativas
Comentários
  • (já que) fez muito frio, tratou de comprar muitos abrigos de lã.

    porque:

    uma vez que:

    visto que:

    CAUSAL GAB: B


ID
2154193
Banca
Instituto Acesso
Órgão
CBM-RJ
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Identifique a alternativa em todos os substantivos nela contidos apresentem a mesma forma no singular e no plural.

Alternativas
Comentários
  • GAB D

  • grande comentário

  • tórax (Palavras terminadas em R ou Z ; acrescenta-se ES.) – lápis ( Palavras paroxítonas e as proparoxítonas são invariáveis.) – ourives ( Substantivo ).

    Gabarito D

    DEUS É FIEL!

  • Palavras terminadas em x não variam quando vão pro plural.

  • Quero tirar uma dúvida: Cais é usado tanto para o plural quanto para o singular? Ou estou enganado? Se alguém tirar um tempo pra me explicar, fico feliz!


ID
2154196
Banca
Instituto Acesso
Órgão
CBM-RJ
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinale a alternativa em que a relação expressa pela preposição está incorreta:

Alternativas
Comentários
  • instrumento 

  • b) O menino cortou-se superficialmente com a gilete. (modo) 

     

    O correto é (instrumento)

     

    Instrumento - Feriu- se com a própria espada.

     

    Modo, conformidade - Trajava à moderna.

  • A preposição “com”, na letra B, denota valor de instrumento.

  • GABARITO: B

    b) O menino cortou-se superficialmente com a gilete. (modo)

    A preposição "com" denota valor de instrumento.


ID
2154199
Banca
Instituto Acesso
Órgão
CBM-RJ
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

"Gravei a tristeza, a resignação, a imagem das crianças minúsculas e seminuas, contentes, comendo lixo. Sentadas sobre o lixo, uma cuidando do irmãozinho menor, que escalava a montanha de lixo; criadas como suas mães, acreditando que Deus queria isso. (...)

Acabo de assistir a uma reportagem sobre crianças do Brasil que vivem do lixo.

Digamos que são o lixo deste País, e nós permitimos ou criamos isso. Eu mesma vi, com estes olhos, gente morando junto de lixões, e crianças disputando com urubus pedaços de comida estragada para matar a fome.”

(Lya Luft. Os filhos do lixo. Revista Veja, Ed. 2160, 14 de abril 2010 – fragmento adaptado)

Assinale a alternativa que contém a afirmativa incorreta, tomando-se por base o texto de Lya Luft:

Alternativas
Comentários
  • Essa banca é o cão chupando manga!

    Como que vou passar numa prova com questões assim!! wtff

  • Alguém explica? Obrigado!

  • Gab. A.

    O motivo de ser a letra A é o seguinte: a narradora diz: Acabo de assistir a uma reportagem sobre crianças do Brasil que vivem do lixo.

    Já o texto inicia assim: "Gravei a tristeza, a resignação, a imagem das crianças minúsculas e seminuas, contentes, comendo lixo.

    Ora, se ela assistiu a reportagem, então não foi ela quem GRAVOU. Ela não foi responsável pela matéria, só assistiu. Se ela não gravou a matéria, não tem como aquela fala e expressões serem dela.


ID
2154202
Banca
Instituto Acesso
Órgão
CBM-RJ
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

“A linguagem e a vida são uma coisa só. Quem não fizer do idioma o espelho de sua personalidade não vive; e como a vida é uma corrente contínua, a linguagem também deve evoluir constantemente. Isto significa que como escritor devo me prestar contas de cada palavra e considerar de cada palavra o tempo necessário até ela ser novamente vida.”

(João Guimarães Rosa. WWW. Tirodeletra.com.br/ entrevistas – 1965)

Dentre as opções abaixo, considerando o que informa o texto, uma está incorreta. Assinale-a.

Alternativas
Comentários
  • A errada é a alternativa "A".

    Quando ele diz que seguem caminhos específicos, está querendo dizer que seguem caminhos distintos, diferentes. O que não é verdade, segundo o texto elas seguem o mesmo caminho.

    " A linguagem e a vida são uma coisa só."


ID
2154205
Banca
Instituto Acesso
Órgão
CBM-RJ
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinale a alternativa em que o pronome pessoal oblíquo poderia ser colocado em duas outras posições, sem que, com isso, fosse comprometida a norma padrão da escrita:

Alternativas
Comentários
  • Questão errada.

     

  • questao maluca

    Na letra E...

    E) Vou entrevistá-lo sobre a ocorrência tal como planejara. 

    Quando o verbo estiver no infinitivo ENTREVISTAR o pronome pode ficar antes ou depois do verbo.

  • Gabarito B

    Os pronomes retos apresentam flexão de número, gênero (apenas na 3ª pessoa) e pessoa, sendo essa última a principal flexão, uma vez que marca a pessoa do discurso. Dessa forma, o quadro dos pronomes retos é assim configurado:

    - 1ª pessoa do singular: eu

    - 2ª pessoa do singular: tu

    - 3ª pessoa do singular: ele, ela

    - 1ª pessoa do plural: nós

    - 2ª pessoa do plural: vós

    - 3ª pessoa do plural: eles, elas

     

    Pronome Oblíquo

    Pronome pessoal do caso oblíquo é aquele que, na sentença, exerce a função de complemento verbal (objeto direto ou  indireto) ou complemento nominal.

    Por exemplo:

    Ofertaram-nos flores. (objeto indireto)

    Obs.: em verdade, o pronome oblíquo é uma forma variante do pronome pessoal do caso reto. Essa variação indica a função diversa que eles desempenham na oração: pronome reto marca o sujeito da oração; pronome oblíquo marca o complemento da oração.

     

    "Retroceder Nunca Render-se Jamais !"
    Força e Fé !
    Fortuna Audaces Sequitur !

     

  • Concordo com o Gustavo. Aparentemente, as alternativas B e E estão adequadas.

  • Gustavo e Gabriel estão errados. Os verbos da "E" são "VOU" e "ENTREVISTAR". "Vou" é futuro do presente, logo não aceita ênclise. "VOU O ENTREVISTAR" não caberia... Só cabe "Vou entrevistá-lo" mesmo. Diante disso, a única que aceita variações é a B. Gabarito correto.

  • no meu ponto de vista a questão esta certa

    Assinale a alternativa em que o pronome pessoal oblíquo poderia ser colocado em duas outras posições

    B(1

    (1) queriam me cumprimentar pela conquista do prêmio.

    (2) Eles me queriam cumprimentar pela conquista do prêmio. ( parece errado, mas nao esta )

    -( sujeito antes do verbo )

    EX: ana ME emprestou este livro

    ou

    Ana emprestou-ME este livro

    os dois casos estão corretos. percebe-se que nao há palavra atrativa

    (3) Eles queriam cumprimentar-me pela conquista do prêmio.

    .

    .

    .

    isso só ocorre com locução verbal no infinitivo , mesmo existindo palavras atrativas !

    corrija-me se estiver errado !!!

  • Sabemos que o pronome, quando antecede verbo no infinitivo, sem palavra atrativa, pode ser próclise ou ênclise.

    Dá pra se discutir a E, mas marca a B e vai pra próxima..

  • ATENÇÃO! O enunciado pede: alternativa em que o pronome pessoal oblíquo poderia ser colocado em DUAS outras posições.

    Assim sendo, a única alternativa q permite colocar o pronome em duas outras posições em relação ao verbo, além da exposta na alternativa, é a letra B.

    O uso de uma locução verbal (verb. auxiliar + verb. principal) possibilita que o pron. esteja antes do verbo auxiliar, entre ele e o verbo principal e depois do verbo principal (salvo quando este estiver no particípio).

     

    1- Eles queriam me cumprimentar...

    2- Eles me queriam cumprimentar...

    3- Eles queriam cumprimentar-me...

  • Quanto a letra E:

    Não existe ênclise (=pronome átono depois do verbo) quando o verbo está no futuro do presente do indicativo ou no futuro do pretérito.

  • + 2 opções de colocação pronominal, ou seja, a que se encontra + outras 2 ( 3 opções )

    1 - Eles queriam me cumprimentar pela conquista do prêmio.

    2 - Eles me queriam cumprimentar pela conquista do prêmio.

    3 - Eles queriam cumprimentar-me pela conquista do prêmio.

    > Não há nenhum fator atrativo , então tanto faz, mas evita-se o 3.

    LETRA B

    APMBB

  • Leiam o comentário do ´Lucas moraes´!!!


ID
2154208
Banca
Instituto Acesso
Órgão
CBM-RJ
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinale a alternativa na qual a palavra “que” se classifica como advérbio:

Alternativas
Comentários
  • Gab: B

    Que belo está o dia de hoje.

    Belo é adjetivo que qualifica o dia, já beleza é um substantivo.

  • o tipo de questão de derruba varios sonhadores hahah

  • QUE TÃO belo....

  • A diferença entre o Adv.de Intensidade e o Pronome Indef. é a troca de palavras Pr.Indef-"Quanta" beleza(Sub) / Adv.de Intens."Quão" belo(Adj) Foco Força e Ca'Fé' ⛰️
  • Que (quão, muito) belo está o dia hoje!


ID
2154211
Banca
Instituto Acesso
Órgão
CBM-RJ
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinale, dentre as alternativas abaixo, a frase incorreta quanto à concordância da palavra destacada:

Alternativas
Comentários
  • Expressões como ''é bom'', ''é proibido'', ''é permitido'' e similares, se não estiverem determinadas, não variam. 

     

    Ex.: Água é bom para a saúde.

    Ex.: Aquela água parece ser boa para a saúde.

     

    Ex.: Fumar neste recinto é terminantemente proibido.

    Ex.: A entranda de fumantes nesse local é probida.

     

    Gabarito B

  • Ao meu ver a alternativa D também está incorreta. Pois, o sujeito do verbo ser está determinado, logo é obrigatória a concordância com seu predicativo. A regra dos adjetivos na função de predicativo do sujeito diz que a não concordância entre predicativo e sujeito ocorre quando o sujeito for substantivo comum, no singular, ou seja, sem estar determinado por artigo ou por pronome, então o predicativo fica invariável, coisa que não ocorre na alternativa D.

    "É necessário muita paciência para aturar as manhas de vocês."

    (necessário - predicativo do verbo ser/ muita paciência - sujeito determinado)

    O correto seria: É necessária muita paciência. Muita paciência é necessária.

    por favor, se eu estiver errada me corrijam.


ID
2154214
Banca
Instituto Acesso
Órgão
CBM-RJ
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinale a alternativa em que foi preservada a norma padrão da escrita, não tendo, por isso, se consumado a tentativa de “assassinato” da Língua Portuguesa.

Alternativas
Comentários
  • GAB E

  • Gab E.

    Não sei se estou certo sobre todas as conclusões. Mas me parece ser dessa maneira:

    a)Ainda falta duas semanas para publicarem o resultado de prova escrita. -> Faltam

    Acho que o problema da letra "b" é sobre o adjunto adverbial estar deslocado sem vírgulas.

    b)Apesar de pesquisarmos em conjunto o assunto em causa, por hora ainda não tomamos decisão alguma.

    b) Apesar de pesquisarmos o assunto em causa em conjunto(...)

    ou

    b) Apesar de pesquisarmos, em conjunto, o assunto em causa(...)

    c) Certamente devem haver soluções mais práticas e imediatas para os problemas empresa. -> Deve

    d) Decidi que, à contar de hoje, vou estudar esse assunto, todos os dias, durante várias horas. -> "a" sem crase.

    e) Passamos, na sala de pesquisa, as duas horas necessárias para completar o trabalho do grupo.

  • O que me fez descartar a alternativa b) foi o "por hora". Nesse caso, com sentido de "no momento", o certo é "por ora".

  • b) o "por hora". Nesse caso, com sentido de "no momento", o certo é "por ora".


ID
2154217
Banca
Instituto Acesso
Órgão
CBM-RJ
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

“A gente se acostuma a morar em apartamento de fundos e a não ter outra vista que não as janelas ao redor. E porque não tem vista, logo se acostuma a não olhar para fora. E porque não olha para fora, logo se acostuma a não abrir de todo as cortinas. E porque não abre as cortinas, logo se acostuma a acender mais cedo a luz. E porque à medida que se acostuma, esquece o sol, esquece o ar, esquece a amplidão.”

(Marina Colasanti. Eu sei, mas não devia. Rio de Janeiro, Editora Rocco, 1996. pág. 09.)

O texto contém cinco frases, sendo que as quatro últimas começam com “e porque”. De acordo com o que expressa o texto, essa prática pode ser entendida como um

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: B

    O recurso foi utilizado para finalidade argumentativa.


ID
2154220
Banca
Instituto Acesso
Órgão
CBM-RJ
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

“Há registros que indicam que a luta livre já existia na Babilônia, reino na região do Egito, cerca de 3 mil anos a. C. Mas foi a Grécia Antiga, por volta de 500 anos A.C., que ela se popularizou. Curiosamente, o estilo Greco-romano só foi oficializado na segunda metade do século XIX.”

(www.istoe2016.com.br. Ed.15 ano 6.)

Aponte a resposta que não corresponde ao que está informado no texto selecionado:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito = A

    ''Há registros que indicam que a luta livre já existia na Babilônia''

    A Grécia que herdou e não a Babilônia.


ID
2154226
Banca
Instituto Acesso
Órgão
CBM-RJ
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinale a alternativa que contém a dupla de palavras que não segue a mesma regra de acentuação gráfica.

Alternativas
Comentários
  • a) paróxitonas terminadas em ditongo crescente;

    b) regra do hiato para ambas;

    c) oxítonas terminadas em "ens";

    d) (gabarito) paroxítona terminada em ditongo crescente / paróxitona terminada em "r";

    e) proparoxítonas.

  • Letra "D"

    Série - paroxítona terminada em ditongo oral

    Éter - paroxítona terminada em "R'

     

    Portanto, regras diferentes.


ID
2154232
Banca
Instituto Acesso
Órgão
CBM-RJ
Ano
2015
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Analisando a seguinte sequencia lógica: 6,7,10,11,14,15, ...

Qual alternativa expressa seus três próximos números?

Alternativas
Comentários
  • +4, +4

     

  • A sequencia alterna +1, +3, +1, +3

     

    Sequência 6,7,10,11,14,15

    2º Termo = 6 + 1 = 7

    3º Termo = 7+ 3 = 10

    4º Termo = 10 + 1 = 11

    .

    .

    .

    7º termo: 15+3 = 18

    8º termo: 18+ 1= 19

    9º Termo: 19+3= 22   Gabarito B

     

  • Galera, sou meio lento, só que essa deu pra acertar. Eu fiz assim:

    percebi que existia uma sequencia, uma vez era +1 e na outra era +3...

    de 10 para 11 = +1

    11 para 14 = +3 

    de 14 para 15 = +1

    "de 15 para ?= +3"

    de 15 para 18...

    ...de 18 para 19 = +1

    19 para 22 = +3

    ou seja, 18,19,22

  • Resolvi essa questão nesse vídeo aqui:

    https://youtu.be/iNthGqc6VHM

    Se inscreva no canal PROFESSOR EM CASA no YouTube e tire suas dúvidas comigo! =D

  • alguém em 2021?

  • A questão está pulando de 1 e 3, só fazer a soma!

    6+7+10+11+14+15+18+19+ (18,19,22)

    (1+3+1+3+1+3+1+3)


ID
2154241
Banca
Instituto Acesso
Órgão
CBM-RJ
Ano
2015
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

João dividiu R$ 990,00 proporcionais à idade de seus três filhos, Antônio, Marcio e Marcelo.

Sabendo-se que as idades, respectivamente, de cada um são: 14 anos, 20 anos e 21 anos. Quanto Antônio recebeu?

Alternativas
Comentários
  • GAB B

  • 14+20+21= 55. 990/55 = 18. 18×14 = 252 Alternativa B.

ID
2154244
Banca
Instituto Acesso
Órgão
CBM-RJ
Ano
2015
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Dada a sentença: "Se está sol, então não está chovendo". Marque a alternativa logicamente equivalente à sentença dada.

Alternativas
Comentários
  • EQUIVALÊNCIA LÓGICA.

     

    "A → B" (se A então B), equivale a - "¬B → ¬A" (se não B então não A).

    ou

                                                          -"¬A v B" (não A ou B) 

    Essas proposições não tem propriedade comutativa. ou seja, "A → B" não é a mesma coisa que "B → A".

    Desta forma teria que usar uma proposição equivalênte e negar.

  • Volta negando

  • Equivalência do Se Então bem simples

    voltar negando a oração

  • Equivalência de Condicional: NEGA TUDO e INVERTE

  • Macete: NEGA , CRUZA

    EX: SE esta sol, ENTÃO não está chovendo.

    = SE está chovendo, ENTÃO não está sol.

    Espero ter compreendido !


ID
2154247
Banca
Instituto Acesso
Órgão
CBM-RJ
Ano
2015
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

A base de um triângulo mede 20 cm e a altura 5 cm, quanto vale, respectivamente, a área total e 10% dela.

Alternativas
Comentários
  • Área triangulo = (20x5)/2= 50 cm² 

    0,1x50= 5%

  • Que isso? estão contratando crianças do fundamental I?


ID
2154250
Banca
Instituto Acesso
Órgão
CBM-RJ
Ano
2015
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Considere que as proposições abaixo são verdadeiras, qual das alternativas possui valor lógico falso?

p : Fernanda é linda

q : Luiz é um príncipe

Alternativas
Comentários
  •  SEMPRE QUE DER VERA se...então FISCHER (falso)  gabarito d

  • O operador lógico Condicional, "se...então"( → ). só será falso quando for V F a sequência.

    OU VERA FISHER, como disse a Stefany.  

     

  • De acordo com o Renatão, só é F quando Vai Fugir :D

  • quem Vai p Festa se Ferra

  • MACETE:

    (V)ERA (F)ISCHER (F)EIA

  • V ai F ugir F ugiu
  • Gab. D

    Macete:

    Tabela verdade, sempre que der V F - sempre será falso.

    Lembre-se do SE, ENTÃO - manter a primeira e negar a segunda.

    Bons Estudos!!

  • cuidado pessoal, VF (Vera Fisher) só funciona na proposição composta condicional (se, então)

ID
2154253
Banca
Instituto Acesso
Órgão
CBM-RJ
Ano
2015
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

A negação da sentença “O colégio é bom e o estudo é fascinante” é:

Alternativas
Comentários
  • permanece a primeira troca o (e ) por( entao) e nega a segunda

  • NÃO DEVERIA TROCAR E POR OU?

  •                                                      A              ^           B

    A negação da sentençaO colégio é bom e o estudo é fascinante” é: 

    A ^ B  ------->  negação: ~A v ~B (Regra)

    Questão mal elaborada, pela resposta eles queriam dizer : "A sentença “O colégio é bom e o estudo é fascinante” é negação de" : Assim ficaria melhor !!!!

     

  • essa questão não estaria errada ?

  • Regrinha do mané

     

    mantem a primeira e nega a segunda

  • A negação da sentença “O colégio é bom e o estudo é fascinante” é: 

     

    questão sem gabarito segundo as regras do professor do qc

    vejam:

    Proposições Compostas
    1ª) Negação do “e” e do “ou”
    MACETE
    Nega as duas e troca um pelo outro.
    EXEMPLO
    a) Ana voltou e foi ao cinema
    Negação: Ana não voltou ou não foi ao cinema
    b) Me caso ou compro sorvete
    Negação: Não me caso e não compro sorvete

    O correto seria:

    O colégio nao é bom ou o estudo nao é fascinate.

  • Para negar uma proposição composta com "e", nega as duas e troca "e" por "ou", então ficaria: O colégio não é bom ou o estudo não é fascinante.
    Porém, não temos essa alternativa. Logo, devemos procurar uma equivalênvcia para ela. Uma equivalência para transformar "ou" em "se, então", é Se "negar a primeira" então "manter a segunda", ficando Se o colégio é bom, então, o estudo não é fascinante. E aí encontramos na alternativa B.

    Achei um pouco mal elaborada, pois o enunciado pede a negação em si, não uma equivalência para a negação. De qualquer forma, o raciocínio desejado pela banca foi esse que apresentei.

  • REGRA DO MA^NE

  • Alguém sabe me dizer se essa questão foi anulada?

  • Essa questão deveria ser anulada, isso é Lei de Morgan. Nega tudo e troca E por OU. SACANAGEM!!

  • É plenamente possível usar a NEGAÇÃO do SE, ENTÃO (Condicional) para negar o E (Conjunção), pois se para negar a condicional uso a conjunção, para negar a conjunção tem que ser possível utilizar a condicional. Lembrem-se: TUDO QUE VAI, VOLTA (Confiram fazendo a tabela-verdade disso tudo).

    Regra do MANE -> MAntém a parte, NEga a parte.

    NEGAÇÃO DA CONDICIONAL (Se, então): MANE + Troco pelo E. De: "p -> q", fica: "p ^ ¬q".

    NEGAÇÃO DA DA CONJUNÇÃO (E); MANE + Troco pelo SE, ENTÃO. De: "p ^ q", fica: "p -> ¬q"

  • Questão certamente errada.

    Se a questão não estivesse pedindo a negação, poderíamos aplicar a equivalência. Só que ela pede negação, então poderia ser anulada.

  • sinceramente,essa è a forma mais difìcil de cobrar esse assunto.

  • questão esta correta , pois essa é umas das possibilidades de negações
  • questão mal elaborada por mim o certo seria "O colégio não é bom ou o estudo não é fascinante"

  • RESUMO : Gente a questão é simples Nega o E, vai OU, depois so equivaler o OU para o SE ENTÃO E CORRE PRO ABRAÇO.

  • AINDA APERTEI GOSTEI MAIS 4 VEZES ,MAS DEPOIS VI QUE N CONTAVA RSRS TOP ..

  • A QUESTÃO ESTÁ PERFEITAMENTE CORRETA. NÃO HÁ QUE SE FALAR EM ANULAÇÃO.

    VEJA COMO RESOLVI

     “O colégio é bom e o estudo é fascinante”

    1. Nego as proposições
    2. Troco o "e" pelo "ou"

    "O colégio não é bom ou o estudo não é fascinante"

    NÃO HÁ RESPOSTA? AI É QUE VOCÊ SE ENGANA.

    Já estudou equivalência?

    Qual a equivalência do "ou"?

    1. Nega a primeira proposição
    2. Repete a segunda proposição
    3. Troca pelo "se...então"

    VAMOS VER COMO FICA?

    1. NEGA A PRIMEIRA: O colégio é bom
    2. REPETE A SEGUNDA: O estudo não é fascinante
    3. METE O "SE...ENTÃO" NESSA BAGAÇA: Se o colégio é bom, então o estudo não é fascinante.

    Pronto!! Tá ai a resposta.

    LEMBREM-SE DE QUE NEGAÇÃO E EQUIVALÊNCIA SÃO LIGADOS INTRISECAMENTE.

    =)

  • e a negação da conjunção e uma disjução inclusiva
  • Letra : B

    Dica que eu dou :

    Na proposição SE/ENTÃO para negar utiliza-se a regra do MA-NÉ ou Seja : MANTEM A 1ª E NEGA A 2ª

    Logo :

    “O colégio é bom e o estudo é fascinante”

    NEGANDO fica : Se o colégio é bom (mantendo a primeira) , então o estudo NÃO é fascinante

  • LETRA B Gabarito !

    A negação da sentença “O colégio é bom e o estudo é fascinante” é:

    _________________________________________________________________________________________________

    A) Errada--> Se o colégio não é bom, então o estudo não é fascinante . Regra do MA-NÉ Ou seja , em proposições SE,ENTÃO para negar a afirmação utiliza-se a regra MAntém a 1ª e NEga a 2ª .

    _________________________________________________________________________________________________

    B)GABARITO--> Se o colégio é bom, então o estudo não é fascinante. Regra do MA-NÉ (Mantém a 1ª e nega a 2ª)

    _________________________________________________________________________________________________

    C)ERRADA--> O colégio não é bom OU o estudo não é fascinante. (Não se nega E com E e OU com OU)

    _______________________________________________________________________________________________

    D)ERRADA--> O colégio NÃO é bom ou o estudo não é fascinante.

    _______________________________________________________________________________________________

    E)ERRADA--> Se o colégio é bom, então o estudo é fascinante. (Regra do mané , Aqui ele colocou tudo verdadeiro logo, é a pior alternativa )

    Avante Audazes !!!!!!!!!!!!

  • Lembrem-se que pela Lei de Morgan o conectivo "E" pode ser trocado tanto por "OU" ou por "SE..., ENTÃO" respeitando as seguintes regras:

    Regra 1 - Conectivo "E"

    • Negar tudo
    • Trocar o "E" por "OU"
    • Não tem nas alternativas

    Regra 2 - Conetivo "E"

    • Mantém a primeira
    • Trocar o "E" por "SE...,ENTÃO"
    • Nega a segunda
    • GABARITO B

    O colégio é bom e o estudo é fascinante

    • Regra 1 = O colégio não é bom ou o estudo não é fascinante (Não tem nas alternativas)
    • Regra 2 = Se o colégio é bom, então o estudo não é fascinante (GABARITO B)
  • fazer a negação dessa frase: (se...então - troca por "e" - repete a primeira e nega a segunda)

  • questão mal elaborada ao meu ver
  • mds, que questão mal elaborada. O correto seria "O colégio não é bom ou o estudo não é fascinante". mas como não tem essa alternativa eu procurei uma equivalência, que no caso ficaria, assim: "Se o colégio não é bom, então o estudo não é fascinante". Mas também está errada kkkkkkkkk

ID
2154256
Banca
Instituto Acesso
Órgão
CBM-RJ
Ano
2015
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

A sequencia a seguir se repete na forma apresentada.

DNRFGHKLDNRFGHKLDNRFGHKLDNRFGHKLDNRFGHKL...

Pode-se afirmar que na posição de número 458 houve quantas repetições completas e qual a letra que ocupa esta posição, respectivamente?

Alternativas
Comentários
  • DNRFGHKL - 1 Sequencia 8 Letras.

    A questão pede 458 letras quantas sequencias dará, vamos lá!

    458/8 = 57 conjuntos inteiros. (57*8=456)

    - Agora é saber quantas letras sobraram das 458 tirando os 57 conjuntos de 8 letras = 2 letras.

    - Na sequencia DNRFGHKL a segunda letra é N

    57 Conjuntos de 8  e 2 Letras D e para na N.

    57N

  • Mesmo com a explicação eu não entendi.

  • Da letra D a letra L, tem-se 8 letras. Veja que elas se repetem de 8 em 8.

    Vc pega o valor dado na questão, que no caso é 458... divide por 8, que vai dar 57 grupinhos de 8 letras(iniciando no D e terminado no L, logo essa sequencia vai se repetir 57 vezes) tendo um resto 2, que significa que depois do L, vai andar mais 2 casas, passando pelo o D até chegar no N.

     

    57 GRUPINHOS DE 8 LETRAS + 2 LETRAS QUE CHEGA NO N. 

  • Outra forma semelhante a que a Aline apresentou:

    Sabendo que a sequência de letras é: DNRFGHKL

    Total de 8 letras

    A ordem é : 1º D - 2º N - 3º R - 4º F - 5º G - 6º H - 7º K - 8º L

    Para localizar a posição 458 é preciso saber quantas são as repetições dos conjuntos de letras e qual letra está na ordem 458

    Por isso se divide a posição que é procurada pela quantidade de letras em cada conjunto:

    458/8 = 57,25

    Dessa forma, a ordem se repete 57 vez + 0,25
    Então, multiplicando 0,25 x 8 = 2

    Ou seja,

    Foram 57 repetições
    E a letra N fica na posição 2

    Assim, a quantidade de repetições + a ordem da letra correspondente é: 57 N

  • BOM DIA. EU RESPONDI A QUESTÃO DA SEGUINTE MANEIRA


    DNRFGHKL DNRFGHKL DNRFGHKL DNRFGHKL DNRFGHKL


    TEM CINCO BLOQUINHO E CADA UM TEM OITO.



    DIVIDIR 458/8


    DEU IGUAL A 57,25 E UMA SOBRA DE 2


    ENTÃO 57 CONJUNTOS E 2 É A POSIÇÃO DA LETRA QUE É N CONFORME VCS PODEM VER.

  • 458/8 = 57 e vai sobrar 2

    segunda Letra é N

  • MDS, será que eu fui o único que fiz a sequencia no papel mais de 50 vezes pra descobrir a resposta?

  • Fiz regra de 3:

    8 letras____1 repetição

    458______x

    8x=458

    x=458/8 > x=57,25

    Sobra 2- observa qual letra fica nessa posição (letra N)

    Resposta: 57 e N


ID
2154262
Banca
Instituto Acesso
Órgão
CBM-RJ
Ano
2015
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Considere a sentença: “Se sou soldado bombeiro-militar guarda-vidas, então sou feliz”. Marque a alternativa logicamente equivalente à sentença considerada.

Alternativas
Comentários
  • ~p ou q

     

    letra C

  • no metodo teles ensina uma coisa ! e chegar aqui a questao da outra aff

     

  • pessoal, nesta questao pediu  a mais certa.

    tentei aplica a mesma logica das outras questoes e nao deu certo. fiquem de olho.

  • Josimar do gran online é o melhor em raciocinio!!!!!

  • ~Q v P;

     

  • " SE ... ENTÃO " com " OU" - Coloca o " OU" Nega a da frente, repete a de trás - ~p ou q / GAB C
  • A QUESTÃO PEDIU A EQUIVALENTE GALERA. TEM 2 MÉTODOS DE FAZER.

    INVETE AS 2 NEGANDO.

    ~Q--->~P

    OU A REGRA DO NE(Y)MA

    ~P OU Q

  • Alguém me explica pq nao pode ser a A?

    Nega tudo e mantem a condicional, tinha aprendido que isso seria a equivalencia tambem. de cara marquei essa. depois vi que tinha a C (NÃO OU)

  • diana, tem 2 tipos de equivalencia: cruza depois nega tudo. nao tem essa opcao, essa é a do Ne Y MA. nega a primeira e mantem a segunda trocando o se entao por ou

  • p->q=~pvq

  • NEOUMA - NEGA A 1º PREPOSIÇÃO - COLOCA O OU - MANTEM A 2º PREPOSIÇÃO

  • fala uma coisa na video aula, chega aqui é outra

  • Adulto Ney, sempre nos ajudando até nas questões. Obrigado por tudo, adulto Ney e traga o Hexa pa noix

    se o Neymar acha, eu concordo

    se o Neymar fala, eu escuto

    se o Neymar erra, eu perdoo

    se o Neymar pensa, eu admiro

    se o Neymar tem 100 fãs, eu sou um deles

    se o Neymar tem 10 fãs, eu sou um deles

    se o Neymar tem 1 fã, eu sou esse fã

    se o Neymar não tem fãs, eu não existo


ID
2154265
Banca
Instituto Acesso
Órgão
CBM-RJ
Ano
2015
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

A seguinte proposição: “Roberto é arquiteto ou Joana não sonha”. É logicamente equivalente a:

Alternativas
Comentários
  • Primeiro: "Se...Então" com " Ou"
    Coloca o "Ou", Nega a primeira , Repete a segunda.


    Segundo : "Se...Então"
    Nega tudo , Inverte.
     

    Primeiro: “Roberto é arquiteto ou Joana não sonha”  Fica:  "Se Roberto não é aquiteto, então Joana não sonha."
    Segundo : voce faz a segunda transformação, invertendo e negando tudo." Se Joana sonha, então Roberto é arquiteto"
    Questão fela da p...

    Resposta: C

  • Pode fazer a tabela verdade que também dá certo, é até mais prático. 

    P ou Q

    V   V   V

    V   V   F

    F   V   V

    F   F   F

    ~Q --> P (alternativa C)

    F   V   V

    V   V   V

    F   V   F

    V   F   F

  • LETRA (C) A RESPOSTA.

    P - R.A

    Q - ~JS

    RA OU ~JS

    LOGO: ~RA->~JS

                       X

                 JS-->RA

  • OXXXXXXXXX... POR QUE NÃO A D?

  • Questão super embolada!! Estou Bugadaa!

  • Gabarito C

    EQUIVALÊNCIA:

    Condicional(-->) p/ Disjunção(v): Nega a primeira Mantem a segunda(NeyMar)

    Disjunção(v) p/ Condicional(-->): Mantem a primeira e Nega a segunda(MaNé)

  • Para quem assista às aulas do professor Renato Oliveira, aqui mesmo no QC, passeia nesse tipo de questão. Fica a dica.

    Vamos à questão:

    Roberto é arquiteto ou Joana não sonha

    EQUIVALÊNCIA DO OU -

    1 - NEGA A PRIMEIRA PARTE

    2 - PÕE O SE... ENTÃO

    3 - REPETE A SEGUNDA

    SE Roberto NÃO é arquiteto, ENTÃO Joana não sonha

    COMO NÃO BATE COM AS RESPOSTAS DADAS PELO EXAMINADOR, VAMOS ENCONTRAR A EQUIVALÊNCIA DESTA ÚLTIMA.

    1- EQUIVALÊNCIA DO SE..ENTÃO ´- NEGA TUDO E INVERTE

    Joana sonha, então Roberto é arquiteto.

  • Na equivalência, temos 4 opções:

    1- ~q <-> ~p

    2- ~p V q

    3- q V ~p

    4- ~q ^ p (essa é menos utilizada, mas já vi)

    O que aconteceu na questão foi a opção de número 3.

    Segue a regra do NEyMAr - NEga a primeira, troca por ou e MAntém a segunda, PORÉM elas podem vir em posições invertidas, o que não altera a lógica da questão já que se trata de OU.

  • A questão solicita equivalência e não negação...

  • eu agradeço tanto a Deus por hj eu dominar esse assunto.

  • ~P -----> Q equivale a ~Q -----> ~P (inverte a ordem negando tudo)

    A questão faz com você ache a equivalência do Se...então com a regra do OU.

    ~P ou ~Q equivale a P -----> ~Q (nega o começo e mantém o final)

    Questão Des*******

    Gab C

  • Mas e no caso da alternativa D que está negando ao contrário?

  • pq não a D?

  • O meu foi a letra D tbm...

    Mas agora com o raciocínio do Felipe Souza , eu entendi !!

  • Aos que estão dizendo que é a D, é melhor revisar do que discutir com uma resposta que está claramente correta

    Basta fazer o inverso do bisu "Neymar" (nega "ou" mantém)

    A proposição original é

    R ou ~J

    fazendo o bizu fica:

    ~R -> ~J

    Se procurar nas alternativas não encontrará nessa ordem, mas basta fazer a equivalente, no caso, a contrapositiva

    ~R -> ~J = J -> R

    Ou seja, letra C

  • Uma equivalência voltando do ~p ou q para o p->q e depois a equivalência do p->q = ~q->~p RESPOSTA

  • MONTANDO A TABELA-VERDADE NÃO DÁ EQUIVALÊNCIA ALGUMA.

    ENUNCIADO: VVFV

    RESPOSTA C: VFVV


ID
2154268
Banca
Instituto Acesso
Órgão
CBM-RJ
Ano
2015
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

A negação da afirmação “O leão é o rei da selva e a formiga não é preguiçosa”.

Alternativas
Comentários
  • NEGAÇÃO de:

    A ^ B (A e B) é ¬A v ¬B (Não A ou nao B) 

    A ^ B¬A v ¬B

    O leão é o rei da selva e a formiga não é preguiçosa O leão não é o rei da selva ou a formiga é preguiçosa. 

     

  • A ^ B¬A v ¬B

    Nega tudo e muda o "e" para "ou";

  • ALTERNATIVA (D)

  • Regrinha do NÊTRONÊ

    Nega troca nega:

    Se for V: Nega a 1ª (troca pra ^) nega a 2ª

    Se for ^: Nega a 1ª (troca para V) nega a 2ª


ID
2154271
Banca
Instituto Acesso
Órgão
CBM-RJ
Ano
2015
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

De acordo com a lógica matemática a negação da frase: José gosta de futebol ou Antônio não gosta de vôlei.

Alternativas
Comentários
  • NA NEGAÇÃO OU VIRA.( E)

     

  • NEGAÇÃO de:

    A v B (A ou B) é ¬A ^ ¬B (não A e não B).

    A v B = ¬A ^ ¬B 

    José gosta de futebol ou Antônio não gosta de vôlei = José não gosta de futebol e Antônio gosta de vôlei

  • Lei de Morgan. Na negação da Disjunção: "Nega tudo e troca o conectivo OU por E"

  • Regrinha do NÊTRONÊ

    Nega troca nega:

    Se for V: Nega a 1ª (troca pra ^) nega a 2ª

    Se for ^: Nega a 1ª (troca para V) nega a 2ª

  • QUESTÃO ERRADA ENTÃO?

  • Não entendi essa questão!


ID
2154274
Banca
Instituto Acesso
Órgão
CBM-RJ
Ano
2015
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

A negação da proposição “Se Heitor é piloto, então Enzo é médico” é logicamente equivalente à proposição de qual alternativa:

Alternativas
Comentários
  • 1) fazer a equivalência da frase que ficará assim: Se Enzo não é médico, então Heitor não é piloto.

    2) fazer a negação dessa frase: (se...então - troca por  "e" - repete a primeira e nega a segunda)

    3) ficando = Se Enzo não é médico, então Heitor é piloto.

    ESPERO TER AJUDADO! :)

    GABARITO: "A"

     

  • A questão pede a NEGAÇÃO da proposição. "A → B" (Se A então B).

    NEGAÇÃO de A → B é A ^ ¬B (A e não B).

    A → BA ^ ¬B

    Se Heitor é piloto, então Enzo é médico = Heitor é piloto e Enzo não é médico.

     

     

     

     

     

     

     

     

  • Negação de condicional: Repete a primeira afirmação e nega a segunda;

  • Negação de condicional

    regrinha do mané

  • Negação de condicional é o legitimo político brasileiro

    antes: Se eu ganhar, ajudo

    depois: eu ganho E nao ajudo

  • Essa é a mais tranquila. ~p->q, você conserva a primeira "e"(^) nega a segunda. p^ ~q.

  • MANÉ

    MANTÉM A PRIMEIRA ,E NEGA A SEGUNDA!

  • Não teria que troca e pelo ou quando a negação do se... então

  • Negação do Se, Então

    Dica: Troca o Se, Então pelo "e", depois RENEGA / REpete a primeira e NEga a segunda!

  • eu troquei pelo ou,depois e neguei o ou pelo e.

  • primeiro fiz a equivalência

  • Não precisa fazer as duas. Caso o comando exija equivalência e negação é só fazer a NEGAÇÃO! Ela se sobrepõe a equivalência. Logo, A e ~B.

  • Mantém a primeira e nega a segunda

  • Negação do “se..., então” 

    MANTÉM e NEGA

    PM-TO 2021!


ID
2154277
Banca
Instituto Acesso
Órgão
CBM-RJ
Ano
2015
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Uma fábrica de avião produz 200 aeronaves, para tanto ela possui 80 funcionários trabalhando 9 horas por dia.

O diretor presidente decidiu aumentar a produção em 40 aeronaves, aumentando o quadro de funcionários para 90.

Quantas horas os funcionários precisarão trabalhar por dia para cumprir a meta de produção?

Alternativas
Comentários
  • Gabarito B.

    Regra de três composta:

    200 aeronaves -------------- 80 funcionários -------------- 9h/dia

    240 aeronaves -------------- 90 funcionários --------------- x

    Se aumentar o número de horas trabalhadas por dia quer dizer que tem menos funcionários trabalhando(inversa). Se aumentar o número de horas trabalhadas quer dizer que aumenta a produção de aeronaves(direta). Devemos inverter apenas a grandeza ''horas por dia'':

    9/x = 9/8 . 20/24

    9/x = 180 /192

    180x = 1728

    x = 1728 / 180

    x = 9,6 horas.

    9 horas + 0,6 hora

    Se 1h é 60min, então 0,6 hora é 0,6 x 60 = 36 min, portanto 9h e 36min.

  • Resolvo essa questão aqui nesse vídeo

    https://youtu.be/ohSOlM-9pC0

    Ou procure por "Professor em Casa - Felipe Cardoso" no YouTube =D


ID
2154280
Banca
Instituto Acesso
Órgão
CBM-RJ
Ano
2015
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Todos os meses, como forma de lembrança e confraternização entre os militares, o Comandante do 1º Grupamento Marítimo, do Corpo de Bombeiros Militar do Estado do Rio de Janeiro, realiza a comemoração dos “aniversariantes do mês".

Nesta confraternização verificou-se que de todos os presentes:

I- 70 militares preferem beber suco de morango;

II- 60 militares preferem beber suco de maça;

III- 55 militares preferem beber suco de melancia;

IV- 30 militares preferem beber suco de morango e maça;

V- 20 militares preferem beber suco de morango e melancia;

VI- 15 militares preferem beber suco de maça e melancia;

VII- 5 militares preferem beber suco de morango, maça e melancia;

VIII- 10 militares não bebem nenhum tipo de suco.

Com base nestas informações, pergunta-se: Qual a quantidade de militares nesta confraternização?

Alternativas
Comentários
  • soma os individuais 70 Morango + 60 Maça + 55 Melancia = 185

    185 subtrai das duplas --185 - 30 - 20 - 15 = 120

    120 Soma com o trio -- 120 + 5 = 125

    125 soma com quem não toma nenhum -- 125 + 10 = 135

  • Gabarito: D

    Comentário: Obviamente, basta aplicar a fórmula. Todavia, note que existem elementos que se encontram fora da união, conforme a afirmação abaixo:

    “VIII – 10 militares não bebem nenhum tipo de suco”

    -- – Na união envolvendo três conjuntos, quando se optar por aplicar a fórmula e houver elementos ‘fora da união’, então estes devem ser somados.

    70 + 60 + 55 = 185; – -- – Aparecem “sozinhos”

    30 + 20 + 15 = 65; – -- – Aparecem de “dois” em “dois”

    5 + 10 = 15;

    Solução: 185 + 15 – 65 = 135

    BONS ESTUDOS GALERINHA!!!

    FONTE: ALFACON.

  • Fiquei confuso, pois eu pensava que a intercessão (5) deveria ser subtraído. Se alguém puder me ajudar nisso, eu agradeço! Abraço.


ID
2154283
Banca
Instituto Acesso
Órgão
CBM-RJ
Ano
2015
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Retirando-se ao acaso uma das 52 cartas de um baralho, qual a probabilidade de se obter um rei ou uma carta do naipe de ouros?

Alternativas
Comentários
  • e) 4/13

    Em um baralho de cartas existem quatro naipes: Espadas (♠); Paus (♣); Copas (♥) e Ouros ( ). E uma sequência de 13 cartas.

  • Quantidade de cartas de ouro em um baralho = 13.

    Quantidade de reis : 4 - 1 (rei de ouro ja contabilizado.)

    Probabilidade de se obter uma carta de ouro ou rei = 16/52. Simplificando: 4/13. Letra E.

     

  • Necessariamente exige conhecimento sobre cartas de baralho!

     

  • Se fosse um processo seletivo pra um cassino, juro que entenderia.

  • Estranho seria o edital pedindo "Noções em canastra" kkkkkk

  • Deve ser pq o Bombeiro fica jogando baralho enquanto aguarda ocorrência.

  • Kkkkkk

  • Resolvo essa questão aqui nesse vídeo:

    https://youtu.be/v2UnOWrAZ7U

    Ou procure por Professor em Casa - Felipe Cardoso no YouTube =D

  • Eu nunca nem joguei *aralho na vida e os cara vem me perguntar isso kkkkkkkkk

  • Resolução são 52 cartas, para tirar um rei é 4/52, para tirar um ouro são 13/52, porém dessas 13 cartas de ouro, um já é um rei, então sobre 12/52.Então soma as duas frações 4/52+12/52= 16/52 simplificando é igual 4/13.

  • Como peste vou saber duma coisa que tá no edital deles kkk

  • Achei a questão mal elaborada


ID
2154286
Banca
Instituto Acesso
Órgão
CBM-RJ
Ano
2015
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Foi realizada uma pesquisa, com os Guarda-Vidas do Corpo de Bombeiros Militar do Estado do Rio de Janeiro, sobre qual tipo de exercício que eles praticam para manter o condicionamento físico, chegando aos seguintes dados:

I - 44% praticam natação

II - 40% praticam corrida

III - 24% praticam natação e corrida

Do total pesquisado calcule, respectivamente, quantos por cento apenas nadam, quantos por cento apenas correm e quantos por cento praticam outro esporte que não seja natação nem corrida?

Alternativas
Comentários
  • letra a 

    natacao 44-24= 20%

    corrida 40-24=16% 

    24% praticam os dois 

    20%+24%+16%= 60%-100%= 40%