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Questões de Geometria Básica


ID
2971
Banca
FCC
Órgão
TRT - 4ª REGIÃO (RS)
Ano
2006
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Um peso de papel, feito de madeira maciça, tem a forma de um cubo cuja aresta mede 0,8 dm. Considerando que a densidade da madeira é 0,93 g/cm3, quantos gramas de madeira foram usados na confecção desse peso de papel?

Alternativas
Comentários
  • 0,8dm = 8cm
    v=8³=512
    volume para encher =70%

    d=m/v
    0,93*512=m
    m=476,16
    resp: "b"

ID
5212
Banca
CESGRANRIO
Órgão
REFAP SA
Ano
2007
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Uma circunferência sobre um plano determina duas regiões nesse mesmo plano. Duas circunferências distintas sobre um mesmo plano determinam, no máximo, 4 regiões. Quantas regiões, no máximo, 3 circunferências distintas sobre um mesmo plano podem determinar nesse plano?

Alternativas
Comentários
  • A questão pede o máximo de regiões, então para 2 ou mais circunferências é preciso que haja intersecção.

    Uma circunferência = 2 regiões (1 dentro e 1 fora) 1+1=2

    Duas circunferências = 4 " (1 dentro de cada circunferência (2), 1 fora e 1 formada pela intersecção)1+2+1=4

    Três circunferências = 8 regiões (1 dentro de cada circunferência(3), 1 dentro de cada intersecção(4) e 1 fora). 3+4+1=8 regiões

  • As regiões são delimitadas pelos contornos do plano (por exemplo, um quadrado) e da circunferência (um círculo). Um círculo dentro de um quadrado estabelece duas regiões, a do círculo e a região igual à área do quadrado menos a área do círculo.Já o número máximo de regiões permitido pelo posicionamento de dois círculos dentro de um quadrado será obtido pela intersecção dos dois círculos no interior do quadrado: 1 (área do quadrado menos a dos dois círculos) + 1 (a de um círculo menos a intersecção) + 1 (a do outro círculo menos a intersecção) + 1 (a área da intersecção): 1 + 1 + 1 + 1Por fim, fazendo-se a intersecção de três círculos (digamos, c1, c2 e c3) dentro de um quadrado teremos o seguinte número de regiões: 1 (área do plano menos a dos 3 círculos) + 1 (área de c1 menos as áreas das 3 intersecções) + 1 (c2 menos 3 intersecções) + 1 (c3 menos 3 intersecções) + 1 (intersecção de c1 e c2) + 1 (intersecção c1 e c3) + 1 (intersecção c2 e c3) + 1 (intersecção de c1, c2 e c3) = 1+1+1+1+1+1+1+1 = 8 regiões.
  • e-

    1 circumferencia em 1 plano sao 2 áreas: a de dentro do circulo e a fora. 3 circulos perfazem 8 areas, dispondo-os como um diagrama de venn (e contando a regiao fora).

  • Acabei tomando por uma sequencia exponencial = 2¹ ; 2² ; 2³...


ID
6493
Banca
ESAF
Órgão
MTE
Ano
2006
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Em um polígono de n lados, o número de diagonais determinadas a partir de um de seus vértices é igual ao número de diagonais de um hexágono. Desse modo, n é igual a:

Alternativas
Comentários
  • Em um xexágono temos 9 diagonais. Como em cada vértice partem 9 diagonais, temos que em cada polígono, partem sempre, de cada vértice, (n-3)diagonais. Assim temos n-3=9=> n=12
  • De onde o Fernando tirou esse xexágono ??
  • Cálculo do número de diagonais de um polígono: (n-3).(n/2). O hexágono tem 9 diagonais porque: (6-3).(6/2) --> 3.3 --> 9.Então se partem 9 diagonais de um vértice: n-3=9 --> n=9+3 --> n=12 lados.
  • Pessoal, colocando um pouco mais de técnica nessa resolução temosDiagonais de um hexágono = Combinação(6,2) - 6 (número de lados, pois não formam diagonais)= 30/2 - 6 = 9Como no polígono que o problema quer saem 9 diagonais de um vértice, temos que o número de vértices deste polígono (que é = ao seu número de lados) deverá ser 9 + 1(vértice do qual saem as diagonais) + 2 (vértices adjacentes que formam apenas lado e não diagonal)


  • Fonte:http://beijonopapaienamamae.blogspot.com.br/2010/02/dia-06-de-fevereiro-questao-37.html
  • O hexagono possui n = 6 lados, e o número de diagonais é dado por:

           O enunciado diz que e  m um polígono de n lados o número de diagonais que partem de um vértice é igual a 9. Isto é, este vértice é ligado a outros 9 vértices pelas diagonais, totalizando 1 + 9 = 10 vértices. Além disso, devem existir dois outros vértices adjacentes a este de onde partem as diagonais, ligados por lados do polígono. Veja isso na figura:

           Ao todo temos 9 + 1 + 2 = 12 vértices, o que corresponde a 12 lados.      

    Resposta: B

  • Para resolver esse tipo de questão, recomendo saberem essa formula:

    D = n*(n-3)/2

    D = número de diagonais

    n = número de lados

    D = n*(n-3)/2

    D =6*(6-3)/2

    D = 9

    Agora, de um dos vértices do polígono que queremos descobrir saem 9 diagonais. Então, contaremos 9 vértices mais 2 vértices que não tem diagonais (porque são lados) e mais 1 vértice que é o que ‘saem’ as diagonais.

    Total = 12 lados.

    LETRA B

  • Primeiramente veremos o numero de diagonais de um Hexágono:

    Formula da Diagonal : D=n(n-3)/2

    N= Igual ao número de lados do polígono.

    d=6(6-3)/2

    d=6*3/2

    d=18/2

    d=9

    Número de diagonais de um polígono= (n-3)

    (n - 3) = 9

    n= 9+3

    n = 12


ID
7201
Banca
ESAF
Órgão
CGU
Ano
2004
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Os ângulos de um triângulo encontram-se na razão 2:3:4. O ângulo maior do triângulo, portanto, é igual a:

Alternativas
Comentários
  • a soma dos angulos de qquer triangulo dá 180. Como a proporção entre os angulos a,b e c do triangulo é 2:3:4 então podemos escrever que:
    a=2x
    b=3x
    c=4x (maior angulo)

    2x + 3x + 4x = 180
    9x=180
    x=20

    entao o maior angulo, c = 4x = 80
  • Amigos,

        Resolvi esta questão no meu blog. Tentei fazer de forma bem explicada.

        Acesse: http://questoesdeconcurso.blogspot.com.br/2012/06/como-achar-o-maior-angulo-de-um.html


     
       Forte Abraço!

  • 9k =180

    k =20

    z =4 x 20 = 80º

  • Angulos: x, y, z

    x/2 = y/3 = z/4

    x+y+z = 180º = soma dos 3 ângulos do triângulo

    180

    ---- = 20 → coeficiente de proporcionalidade

    9

    20 = x/2

    x = 2.20 = 40º

    20 = y/3

    y = 3.20 = 60º

    20 = z/4

    z = 4.20 = 80º

    Resposta: O maior ângulo desse triângulo mede 80º.


ID
9652
Banca
ESAF
Órgão
MRE
Ano
2002
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Num triângulo ABC, o ângulo interno de vértice A mede 60°. O maior ângulo formado pelas bissetrizes dos ângulos internos de vértices B e C mede:

Alternativas
Comentários
  • No triângulo ABC, 60 + 2x + 2y=180. Sendo 2x e 2y as medidas dos outros dois ângulos.Como os outros dois ângulos são cortados pelas bissetrizes, então x + y = 60, obtido da equação acima. O maior ângulo será 180-(x+y), ou seja, 120.
  • AMIGOS,

            RESOLVI ESTA QUESTÃO DE FORMA BEM DETALHADA E EXPLICADA. ESTÁ NO MEU BLOG:


    http://questoesdeconcurso.blogspot.com.br/2012/06/bissetriz-de-triangulo.html


     
     Um abraço!

  • Gabarito: D

    Comentário: Se a soma dos ângulos do triangulo dá 180º, então a soma de B e C dará 120º. Como bissetriz divide o ângulo ao meio,

    então a metade de B com metade de C dará 60º e o outro ângulo formado pelas bissetrizes de B e C será 120º.

    FONTE: ALFACON


ID
12892
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
TRT - 16ª REGIÃO (MA)
Ano
2005
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Em um galpão de 5 m de altura, estão empilhadas, uma
sobre a outra, caixas de 62,5 cm de altura cada.
Sabendo que o espaço entre a tampa da última caixa da
pilha e o teto é superior a 1,5 m e inferior a 2 m, julgue
os próximos itens.

A quantidade de caixas empilhadas é superior a 6.

Alternativas
Comentários
  • cada caixa mede 62,5cm, esse valor vezes 6 caixas dá 3,75 metros. A altura máxima é 5 metros e entre a última caixa e o teto há pelo menos 1,5m de distância. 3,75 + 1,5 > 5. Portanto, afirmação errada.
  • a distancia da ultima caixa ao teto é superior a 1,5m e menor do que 2... e não só 1,5 mExiste 5 caixas = 312,5 cm ou 3.125 mmais 1.875 m da ultima caixa ao teto= 5 metros
  • Passando tudo para centímetro. O galpão vai ter 500cm de altura.

    Cada caixa tem 62,5cm de altura.

    Ou seja, no galpão caberia um total de 8 caixas. Porém, na questão diz que entre o teto e a última caixa tem um espaço maior que 1,5m e menor que 2m. Assim, o espaço tem entre 160cm a 190cm.

    Se pegar o tamanho da caixa e multiplicar por 3 vai dar um total de 62,5 x 3 = 187,5cm. Isto é,

    Desse modo, no galpão foram colocada 5 caixas.


ID
12895
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
TRT - 16ª REGIÃO (MA)
Ano
2005
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Em um galpão de 5 m de altura, estão empilhadas, uma
sobre a outra, caixas de 62,5 cm de altura cada.
Sabendo que o espaço entre a tampa da última caixa da
pilha e o teto é superior a 1,5 m e inferior a 2 m, julgue
os próximos itens.

É superior a 4 a quantidade de caixas idênticas às citadas e que ainda podem ser colocadas em cima da última caixa da pilha.

Alternativas
Comentários
  • o espaço entre a tampa da última caixa da pilha e o teto podemos representar por x

    1,5m =150cm e 2m=200cm, daí 150cm< x <200cm

    se multiplicármos 4 vezes 62,5cm encotraremos 250cm, o que não satisfaz a condição do x
  • a distancia da ultima caixa ao teto é superior a 1,5m e menor do que 2... e não só 1,5 m Existe 5 caixas = 312,5 cm ou 3.125 m mais 1.875 m da ultima caixa ao teto = 5 metrosO total de caixas é superior a 4 até ai estaria certo. só não podem ser colocadas em cima da ultima pilha..ai esta o erro
  • 4 x 62,5 = 250cm !!
    O espaço restante era 187 cm, logo, não cabem 4 caixas sobre a última caixa empilhada anteriormente. (errado)
  • Capacidade máxima do galpão = 8 caixas

    Caixas empilhadas = 5

    Máximo de caixas  a empilhar =  3


ID
14953
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
TRT - 9ª REGIÃO (PR)
Ano
2007
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Em cada um dos itens de 25 a 28 a seguir, é apresentada uma situação hipotética, seguida de uma assertiva a ser julgada.

O piso de uma sala deve ser revestido com peças de cerâmica em forma de triângulos retângulos isósceles cuja hipotenusa mede 162cm Calculou-se que seriam necessárias pelo menos 3.000 peças para cobrir todo o piso. Nessa situação, conclui-se que a área desse piso é superior a 38 m2.

Alternativas
Comentários
  • tenha em mente:
    1 - TRIÂNGULO ISÓSCELES TEM 2 LADOS IGUAIS e como ele é RETÃNGULO, o ângulo oposto a hipotenusa é 90 graus.
    2 - Colocados colados duas peças pela hipotenusa, teremos um quadrado de lado X. Determinar este lado é seu problema inicial. Sai pelo teorema de Pitágoras.
    3 - Uma vez calculado o lado X = 16 cm ou 0,16m, temos que a área do quadrado é 0,16^2 ou 0,0256 de area para cada par de cerâmicas. Ou em 1500 pares [3000 peças] uma área de 38,4 m2!
  • O triangulo isósceles é como se fosse a metade de um quadrado onde a hipotenusa é L vezes raiz de 2, nesse caso L = 16.
    Área do quadrado é base x altura/2 => 16 x 16/2 = 128
    3000 peças => 3000 x 128 = 384000

    transformando p/ metros => 38,4 metros quadrados
  • Como o triângulo apresenta hipotenusa, então só pode ser um triângulo retângulo. E se o triângulo é isósceles, ele tem dois lados iguais.
    Logo:
    Vamos utilizar o teorema de Pitágoras.

    (16¬2)² = l² +l²
    256.2 = 2l²
    l = 16 cm = 0,16 m

     Agora, podemos achar a área do triângulo:
    A = 0,16 . 0,16 / 2 = 0,0128 m²

    Multiplicando pelo número de peças, temos:
    0,0128 . 3000 = 38,4 m² ( Questão Certa)

  • Neste site tem explicando direitinho como resolver

    http://www.ogabarito.com.br/provas_comentadas/trt_9_regiao_comentada_analista.pdf
  • Essa eu fiz com auxílio dos meus materiais, pois sem eles não conseguiria.

    Fiz o seguinte raciocínio, meio que "na louca".

    1º: fiz a união de dois triângulos descritos na questão e percebi que formava um retângulo, sendo a hipotenusa a diagonal desse retângulo.

    2º: fui buscar a fórmula para calcular a área do quadrado com base na diagonal, fórmula esta que tenho no caderno e apliquei pro retângulo (pois eu não sei a fórmula da área do retângulo usando a diagonal).

    3º: usei a fórmula (d.d)/2, que é uma maneira de calcular a área do quadrado com o valor da diagonal.

    4º: apliquei a fórmula do passo 3º com a diagonal do passo 1º e cheguei no valor de 128 cm².

    5º multiplique esse 128cm² por 3.000 e posteriormente transformei para m². Cheguei no valor 38,4 m².

    Marquei como CERTO e acertei.

    Repito, fiz com auxílio dos meus resumos. Talvez foi sorte!

    Se alguém puder comentar sobre, fico muito grato.


ID
37228
Banca
FCC
Órgão
TRT - 15ª Região (SP)
Ano
2009
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Um recipiente vazio pesa 0,8 kg. Se esse recipiente contiver 2,8 litros de um certo líquido, o peso total será 6 400 g. Retirando-se do recipiente o correspondente a 360 cm³ do líquido, o peso total passa a ser X% do peso total inicial. O valor de X é

Alternativas
Comentários
  • Na verdade são 360 cm^3, dai vc encontra a resposta1cm^3 = 1 ml
  • Necessito de maiores esclarecimentos pois nos meus cálculos da 87,5????Sandra
  • Sandra o seu cálculo é a porcentagem do liquido em relação ao total do líquido e não em relação ao peso total

    Logo vc deve somar a porcentagem do peso do frasco em relação ao peso total ou seja, 1,25% 
  • Considere iml=1cm^3.Regra de três:2800 ml ------ 5600g (peso total menos o recipiente)360 ml(cm^3) ---yy=720g retirados.6400 g (peso total)------ 100%5680 (total menos o que foi retirado) ---- xx=88,75%
  • Meio complicado porque tem que saber conversão de volume e manjar a pegadinha do enunciado.
    1.O recipiente vazio pesa 0,8kg (=800g), mas cheio com 2,8 litros passa a pesar 6400g, ou seja, o líquído sozinho, 2,8 litros, pesa 5600g [6400-800= 5600].
    2.Tira-se 360 cm cúbicos do líquido. Conversão: 1 litro = 1000 cm3 então 360cm3/1000 = 0,36 litros.
    3.Portanto o líquido no recipiente passou a ser 2,44 litros [2,8-0,36= 2,44].
    4.Regra de três: se 2,8 litros = a 5600g então 2,44 litros será = 4880g.
    5.Se quer saber o peso total final em relação ao peso total inicial. O peso total final então serão os 4880g + o peso do recipiente, 800g = 5680g;
    6.5680g é quanto % do peso total inicial de 6400g?
    A resposta é 88.75%.

ID
44989
Banca
ESAF
Órgão
MPOG
Ano
2009
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Um químico deve preparar dois litros de uma mistura formada por duas substâncias A e B na proporção de 3 de A para 2 de B. Distraidamente ele misturou 500 ml de A com 1 litro de B. Sabendo-se que ele não tem mais do elemento B, como deve proceder para obter a mistura desejada?

Alternativas
Comentários
  • Olhando para a equação fica fácil saber oque deve ser feito:A + 2B + X = 3A + 2B500ml + 1000ml + ??? = 1200ml + 800mldeve-se reduzir em 200ml de B da mistura errada ao se descartar 200 ml de B descarta-se automaticamente também 100ml de AAssim para equilibrar novamente só adicionar (1200ml - 400ml)= 800ml de A
  • Voce tem 2L (2000 ml )para serem divididos em 5 Un ( 3 para A e 2 para b ) então cada unidade tem que ter 400ml , ou seja , devem ter respectivamente , A 1200ml e B 800ml , - sabe se que ele misturou 500 ml de A e 1000ml de B - e nessa proporção a mistura esta 2x para B e 1x para A ou seja voce deve tirar 200 ml de B que é 1000ml para atingir os 800ml quando tira 200ml de B automaticamente tira 100ml de A (pois está na proporção de 2 para 1)a resposta D) é a correta pois se tiramos 300ml da mistura tiramos sempre 2 partes para B e uma parte para A ou seja 200ml para B e 100ml para A Entao (A) ficando com 400ml após retirado 100ml e somando com 800ml que foi acrescentado , fica com total de 1200ml
  • GABARITO: D

     

    2.000ml sendo 3/5 de A( 1.200ml) + 2/5 de B(800ml)

     

    Se eu tenho 1.000ml de B preciso retirar 200ml dele, para formar o composto de 2L.

    Tirando 200ml de B, preciso tirar tbm 100ml de A, visto q estão misturados e B é o dobro de A.

    Portanto tiramos 300ml da mistura.

    A= 500-100= 400

    B= 1.000 -200 = 800

    Conteúdo necessário de A 1.200

    1.200-400 = 800ml(acresentar)

  • Cuidado para não fazer a questão na pressa e marcar o item A. Proporcionalmente a solução estaria correta, mas nessa caso teriamos 2,5L de solução, mas o enunciado pede que se tenha somente 2 litros de solução!!!!! Pegadinha da banca!!!! Cuidado.....
  • A solução abaixo transcrita foi retirada do site Raciocínio Lógico.50webs. Há comentários de todas as questões da prova. 

    http://raciociniologico.50webs.com/EPPGG2009/EPPGG2009.html#Questão 15


    Nessa questão, devemos ficar bastante atentos a todas as informações do anunciado. Primeiro, que a mistura desejada terá apenas 2 litros. Segundo, que ele não possui mais nada do elemento "B". Com isso, temos o seguinte:

    Proporção desejada entre "A" e "B": 3 de A para 2 de B.
    Quantidade já adicionada de A: 500ml ou 0,5 litro.
    Quantidade já adicionada de B: 1 litro.

    Vamos então calcular como ficará a mistura desejada (3 partes de A para 2 partes de B num total de 2 litros):

    3 partes + 2 partes = 2 litros
    5 partes = 2 litros
    1 parte = 0,4 litro ou 400ml

    Assim, A terá 1,2 litro ou 1.200ml (3 x 0,4 litro) e B terá 0,8 litro ou 800ml (2 x 0,4 litro). Como não temos mais nada do elemento B, deveremos retirar apenas o necessário da mistura já feita (que contém 1 litro de B) e adicionar o que faltar de "A" para completar a mistura. A mistura atual está na proporção de 2 partes de "B" para uma parte de "A" (1 litro de B para 0,5 litro de A). Portanto, para cada 3 ml da mistura, 2 são de B e 1 é de A. Como queremos retirar 200ml de B, retiramos então 300ml da mistura, que significa retirar 200ml de B e 100ml de A. Teremos então uma mistura com 800ml de B e 400ml de A. Por fim, para chegar à mistura pretendida (3 partes de A para 2 partes de B num total de 2 litros), adicionamos 800ml de A. A resposta então é letra "d", que é descartar 300 ml de sua mistura e acrescentar 800 ml da substância A.



ID
47647
Banca
ESAF
Órgão
SEFAZ-SP
Ano
2009
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

A e B são os lados de um retângulo I. Ao se aumentar o lado A em 20% e reduzir-se o lado B em 20% obtem-se o retângulo II. Se, ao invés disso, se aumentar o lado B em 20% e diminuir-se o lado A em 20%, tem-se o retângulo III. Pode-se afi rmar que:

Alternativas
Comentários
  • Estipule o valor 10 para A e 20 para B, calcule a area do retangulo I chega-se a 200, no entanto os outros dois retangulos chegamos a 192.
  • 1) S1 = A X B2) S2 = 24/25 A X B (6/5A x 4/5B = 24/25 A x B)3) S3 = 24/25 A X B (4/5A X 6/5B = 24/25 A X B)AXB = 25/25 A X B > 24/25 A X BGABARITO: LETRA E
  • Essa questão é um absurdo. Como "A e B são OS lados de um retângulo I", se um retângulo possui 4 lados? Aumentando-se um lado de um retângulo e diminuindo-se outro, não mais se obterá um retângulo, mas tão-somente um quadrilátero.
  • Estipulemos A=5 , B=10; area do retangulo I=50 (5*10=50)retangulo II - A+20% daria 6; B-20% daria 8; area do retangulo II=48(6*8=48)retangulo III - A-20% daria 4; B+20% daria 12; area do retangulo III=48(4*12=48)poderiamos supor qualquer valor para A e B, usei 5 e 10 para facilitar.chegamos facilmente à alternativa E.Retangulos II e III têm a mesma área, porém menor que a área de I.o retangulo I tem a maior área, como afirma a alternativa E.respondendo o colega de baixo, um retangulo tem 2 lados maiores iguais e 2 lados menores tambem iguas, ou seja, achando um valor menor e um valor maior, ja achamos os valores dos 4 lados, pois os dois maiores sao iguais e os dois menores tambem.
  • O retangulo é composto por 2 lados maiores e 2 menores. A porcentagem de 20 faz pouca diferença no lado menor, mas muita no lado maior, ai esta a razao da diferença entra as areas. Para ter uma noção pense num terreno de 2x200 e brinque mudando a porcentagem do tamanho dos lados.
  • Nessa questão verificamos os valores de cada Area separadamente,como a Área Retangulo é:Aret = Base*Altura temosAret1 = A*B = 1ABComo a área do retangulo II tem o lado A 20% menor e o lado B 20% maior temos:lado A = A - 20%A = 1A - 0.2A = 0.8Alado B = B + 20%B = 1B + 0.2B = 1.2BLogo a area do Retangulo II é:Aret2 = 0.8A*1.2B = 0.96AB (menor do que Aret1)No retangulo III temos o lado A 20% maior e o lado B 20% menor então:lado A = A - 20%A = 1A + 0.2A = 1.2Alado B = B + 20%B = 1B - 0.2B = 0.8BLogo a area do Retangulo II é:Aret2 = 1.2A*0.8B = 0.96AB (menor do que Aret1 e igual ao Aret2)conclusão:As areas dos retangulos II e III são iguais e menor que a Area do retangulo Iresposta letra E.
  • errei essa por falta de atenção, pois, realmente os dois outros retangulos
    são de areas iguais. Mas, não maior que a area  do retangulo I
  • Ao meu entender, a maneira mais fácil de se chegar ao resultado seria:

    Triangulo I: Lados A e B
    Triangulo II: Lados1,2A e 0,8B
    Triangulo III: Lados 0,8A e 1,2B

    A área do retangulo, como todos sabem é Base x altura, assim

    Área triangulo I: AB 
    Área triangulo II: 0,96AB
    Área triangulo III: 0,96AB

    Conclusão: Os triangulos I e II possuem a mesma área que corresponde a 96% da área do triangulo I. 



     

  • VBA, o enunciado diz um retangulo e TODO retangulo tem 4 lados, iguais 2 a 2, se fossem todos iguais seria um Quadrado (ainda assim retangulo),
    é comum e razoável que quando diminuimos ou alteramos os lados para manter o retangulo os 2 lados paralelos  são igualmnte alterados, caso contrários deixaria de ser um retangulo, para caracterizar um retangulo dizemos de lado "a" e "b", não precisamos dizer mais porque são iguais 2 a 2.
    ao dizer aumentamos "a" em 20% quer dizer que os 2 lados que medem "a" passam a ser 20% mais longo, nem precisava mas o enunciado é claro mantem-se a forma geométrica, continuam sendo retangulos.
    tá perfeito o colega que diz que as áreas são
    I: .......... a.b=ab
    II:.......1,2a.0,8b= 0,96ab
    II:.......0,8a.1,2b=0,96ab
    ou seja as áreas ficaram  4% menores que o original.

    []s e força!
  • Nessa questão temos o seguinte:

    Retângulo I: área = A.B
    Retângulo II: área = (1,2.A).(0,8.B) = 0,96.A.B
    Retângulo III: área = (0,8.A).(1,2.B) = 0,96.A.B


    Portanto, temos como resposta letra "d", já que o retângulo I possui a maior área.


    Fonte: http://raciociniologico.50webs.com/SEFAZSP2009/SEFAZSP2009.html#Questão 01

  • galera dê qualqer valor para a e b , por exemplo , 1 e 2 respectivamente pois no retangulo um lado  tem que ser maior que o outro e efetuam a porcentagem que vcs acharao a resposta 


ID
47668
Banca
ESAF
Órgão
SEFAZ-SP
Ano
2009
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Em uma cidade, às 15 horas, a sombra de um poste de 10 metros de altura mede 20 metros e, às 16 horas do mesmo dia, a sombra deste mesmo poste mede 25 m. Por interpolação e extrapolação lineares, calcule quanto mediria a sombra de um poste de 20 metros, na mesma cidade, às 15h30min do mesmo dia.

Alternativas
Comentários
  • Pessoal, é só extrapolar quanto às 15:30 para o muro de 10 metros e depois multiplicar por 2 já que o muro é 2 x maior.Assim, temos quepara muro de 10m -> sombra 22,5para muro de 20m -> sombra 45
  • Se às 15:30 um poste de 10m projeta uma sombra de 20m logo:

    um poste de 20m projeta uma sombra de 40m

    em 1h a variação da sombra é de 5m para o poste 1, o que corresponde a 1/2 do mesmo em 1h, logo:

    se fosse em meia hora seria 1/4 do poste. Para o poste 2 está pedindo justamente após meia hora:

    40m+1/4 de 20=45m

    Corrijam-me se estiver errado, eu agradeço.

  • A diferença entre as duas sombras nos postes de 10m é de 5m, significando que a cada 1h a sombra avança 5m. Portanto, a cada 0,5h projeta-se 2,5m
    Para um poste com o dobro de altura a sombra projeta-se 10m a cada 1h e 5m a cada 0,5h (é só multiplicar por dois).
    Bem, se as sombras do poste de 10m são 20m e 25m e a sombra avança 2,5m a cada meia hora, significa que, em um poste com 20m a sombra avança 5m em 0,5h. Como no mesmo horario um poste de 20m projeta uma sombra de 40m (o dobro do primeiro poste) e a sombra avança 5m, temos que sua sombra no horario de 15:30h é de 45m.
  • Dados da questão:

    Horário: 15h - poste de 10m - sombra de 20m

    Horário: 16h - poste de 10m - sombra de 25m

    A sombra aumentou 5m em 1h. Proporcionalmente, em meia hora aumenta 2,5m. Então:

    Horário: 15h30min - poste de 10m - sombra de 22,5m (20+2,5)

    Para um poste com o dobro de tamanho, a sombra também terá o dobro: 2 x 22,5 = 45m

     

    Resposta: letra "a"


ID
67162
Banca
ESAF
Órgão
Receita Federal
Ano
2009
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Em uma superfície plana horizontal, uma esfera de 5 cm de raio está encostada em um cone circular reto em pé com raio da base de 5 cm e 5 cm de altura. De quantos cm é a distância entre o centro da base do cone e o ponto onde a esfera toca na superfície?

Alternativas
Comentários
  • Essa questao nao e nada agradável, consegui encontrar a resolução dela no site abaixo:

    http://raciociniologico.50webs.com/ATRFB2009/ATRFB2009.html

    Bons estudos


     

  • fazemos por Pitagoras :
    D2 = 5² + 5²
    D²= 25+25 = 50
    d² = raiz 25x2=  5v2









     

  • Pessoal, como comprovar que o ângulo entre o raio da esfera e a geratriz do cone onde está enconstada forma 90º?

  • Bianca, porque a reta tangente sempre será perpendicular ao raio no seu ponto de tangência ;) 

  • Muito obrigada Isa Oliveira! :))


ID
67177
Banca
ESAF
Órgão
Receita Federal
Ano
2009
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Sejam X, Y e Z três pontos distintos de uma reta. O segmento XY é igual ao triplo do segmento YZ. O segmento XZ mede 32 centímetros. Desse modo, uma das possíveis medidas do segmento XY, em centímetros, é igual a:

Alternativas
Comentários
  • Questão facilmente resolvida através de equação:X ----------Y-----ZX -> Z = A = 32Y -> Z = BX -> Y = C = 3BC = A - B3B = 32 - B3B + B = 324B = 32B = 8assim sendo, X->Y = 3B = 24Multiplicando por 2, encontramos o resultado 48 que satisfaz uma das alternativas!
  • Devemos inverter as posiçoes de X, Y e ZConsiderando a distância de "z" até "y" como se fosse De conforme enunciado, a distancia de "x" ate "y" é tres vezes maior, ou seja, 3DDispondo isso graficamente para melhor visualização, tem-se:Y-----Z------X( D )( 32cm)|---3D-------| Desta forma, faz-se a equação:3D= D+323D-D=322D=32D=16 Se D=16, então a distancia entre "x"e "y" = 3D, ficará: 16X3=48ALTERNATIVA EEspero ter ajudado, boa sorte a todos nós!!!
  • Complementando:Investigando as posições de X,Y e Z.Se for X .....Y......Z a equação será 3 yz + yz = 32 ...yz = 32/4...yz = 8...3yz = 24...não tem respostaSe for X.....Z.......Y a equação será 3 yz = 32 + zy ...2 yz = 32 ...yz = 16 ... 3yz = 48
  • Ao fazer a questão eu tive a ideia inicial de que os valores estavam dispostos em uma reta, logo na ordem X - Y - Z, entretanto o enunciado não ordena os valores, diz apenas que são três pontos distintos de uma reta, logo deveremos fazer os cálculos através do método de tentativa e erro, até achar reultado que esteja nas opções de gabarito.

    Segue resposta feita pelo Ponto dos Concursos.


    http://raciociniologico.50webs.com/ATRFB2009/ATRFB2009.html#Quest%C3%A3o%2006



  • Primeiro marcamos na reta a distância de X até Z: 32 cm


    _____X_________________Z______________
                \              32cm          /

    O ponto Y deve estar numa distância "d" do ponto Z, e "3d" do ponto X, conforme o enunciado. Desta forma, por se tratar de uma reta, poderia assumir duas posições Y' e Y'', conforme abaixo.
    Assim poderiamos imagina-lo nas seguintes posições:


    1) Primeira prosição para Y

               ............3d........   ...d.... 
    _____X____________Y'____Z_____________                
                \ ..............32cm ......... /                                            

    Resolução:
      Se 4d = 32cm     então  d = 8cm      
      Logo, XY' = 3d = 24cm (valor este não presente entre as alternativas)

    2) Segunda posição possível de Y:

    ou
                 ...............2d.............    ....d.....
    _____X_________________Z_______Y''_______         
                \              32cm          /                                          
                                                                                              
     Resolução:
    Conforme o enunciado  XY'' = 3ZY''
    Assumindo que a distancia entre XY'' seja "d", XY'' será "3d". Logo, concluimos que a distancia entre XZ só pode ser "2d". Onde concluimos que "d" = 32/2 = 16cm

    Logo,   XY'' = 3d , ou seja XY'' = 3 x 16 , e enfim,  XY'' = 48cm. (alternativa e)


  • Temos uma reta :


    ____________________________________
    x                            y                                z  sendo que: xz= 32cm
                                                                                    e  xy= 3yz
    dividindo-se 32/2= 16, encontramos xy=16 e yz=16.

    entao xy=3yz e achamos que yz=16, portanto xy=3 vezes 16=48.


    ESpero ter ajudado!!
     

     

  • Pessoal,

    E  fiz assim:

    XZ = 32  = ( I )

    XY = 3YZ =  3A  =  ( II )

    YZ= A

    CHAMANDO A DISTÂNCIA DE "A", TEMOS: 3A + A =32  E TEMOS 3A =  32 - A ( W) . ENTÃO VAMOS TESTANDO AS POSSIBILIDADES UTILIZANDO 2 EQUAÇÕES: W e a II ( 3A=XY)

    Para a 1ª opção=27

    3A= 32-A                            E                3A=27

    27 = 32 - 9                                             a=9

    27 = 23, MAS 23 X3 NÃO DÁ 27 PARA DIZERMOS QUE XY É 3 VEZES MAIOR QUE YZ.

     

    AGORA PARA 48

    3A= 32- A  (OBSERVE QUE 3A = XY  ;   32 - A = YZ = XY/3 )           E            3A=48

    48= 32-16                                                                                                         A= 16

    48 = 16 , NOTE QUE SE MULTIPLICARMOS 16X3=48 ( QUE CONFIRMA QUE XY=3A).

  • Como que em uma reta X até Z, que vale 32cm, tem um segmento XY dentro dela que vale 42cm?????? Só se a linha vai pra outra dimensão e volta. Só a ESAF mesmo...

  •          Observe que os pontos X, Y e Z não precisam estar necessariamente nessa ordem na reta. Assim, podemos ter, por exemplo:

                   Sabemos que XY = 3 YZ, e XZ = 32cm. No primeiro desenho acima, repare que:

    XZ = XY + YZ

                   Assim, como XZ = 32,

    32 = XY + YZ

                   E como XY = 3 YZ,

    32 = 3 YZ + YZ

    YZ = 8

    XY = 3 x 8 = 24

                   Assim, uma das possíveis medidas de XY é 24cm, porém esta não é uma alternativa de resposta. Vejamos as demais.

                   Na segunda figura, repare que XY é menor que YZ. Logo, é impossível atender a condição XY = 3 YZ. Podemos descartá-la.

                   Na terceira figura,

    YZ + XZ = XY

    YZ + 32 = XY

    YZ + 32 = 3 YZ

    YZ = 16

                   Logo,

    XY = 3 x 16 = 48

                   Temos esta resposta na letra E.

    Resposta: E

  • 1) X -------------- Y ------------- Z

    2) Y -------------- X ------------- Z

    3) Y -------------- Z ------------- X

    Resolução

    O enunciado diz que XZ = 32; e XY é o triplo (3x) de YZ.

    1) XZ=32, então podemos deduzir que YZ é igual a 8. Como o enunciado quer saber quanto vale XY, então 3x8=24, 24+8=32. Sabemos que não há 24 nas respostas, então temos que encontrar outra possibilidade.

    2) Repare que na segunda opção XY é menor que YZ. Logo, é impossível atender a condição XY = 3.YZ.

    3) YZ + XZ = XY

    YZ + 32 = 3.XY

    32 = 3YZ - YZ

    32 = 2YZ

    YZ = 32/2

    YZ = 16.

    Como o enunciado deseja saber quanto vale XY, coloque o valor encontrado na "fórmula" que podemos montar com as informações do próprio enunciado:

    XY = 3 x YZ, então: 3 x 16 = 48.

    Espero ter ajudado e bons estudos.

  • XY TRIPLO YZ

    XZ = 32

    XY = ?

    32/2=16X3=48

    LETRA B

  • Questão é ridícula.

    Se pode ser 48, também pode ser 72.

    Se 32 é o total da reta é só dividir por 4.. Temos as duas partes: a de 8cm (YZ) e outra de 24 cm ( XY, o triplo como diz a questão).

    Se 8 está para 24,

    16 está para 48

    e 24 está para 72.


ID
67531
Banca
ESAF
Órgão
Receita Federal
Ano
2009
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Considere uma esfera, um cone, um cubo e uma pirâmide. A esfera mais o cubo pesam o mesmo que o cone. A esfera pesa o mesmo que o cubo mais a pirâmide. Considerando ainda que dois cones pesariam o mesmo que três pirâmides, quantos cubos pesa a esfera?

Alternativas
Comentários
  • E + Cu = Cone -- equação 1 E = Cu + P -- equação 2 2Co = 3P -- equação 3Se Cone=6 na eq. "3" teríamos 12 = 3P e Pirâmide (P) deve ser 4. (4x3=12)e 12=12!Para satisfazer a eq. "1" teríamos Esfera=5 e Cubo=1Para satisfazer a eq. "2" teríamos E=5;Cu=1 e P=4. Note que P=4 BATE com o P=4 do começo.São necessários 5 Cubos (cada um com 1kg por exemplo) para o mesmo peso de uma esfera (que tem 5kg no exemplo citado). Acho que é isso
  • Outra maneira de resolver:Esfera + Cubo = Cone (eq. 1)Esfera = Cubo + Piramide (eq. 2)2Cones = 3Piramides -> Cone = 3Piramide/2 (eq. 3)Substitua o cone da (eq.1) pela (eq. 3), ficando assimEsfera + Cubo = 3Piramide/2 -> Esfera = 3Piramide/2 - Cubo (eq. 4)Compare a (eq. 2) com a (eq. 4) pois as duas tem a Esfera como resultado, ficando assim:3Piramides/2 - Cubo = Cubo + Piramide3Priamides/2 - Piramide = cubo + cuboPiramide/2 = 2CuboPiramide = 4Cubo (eq. 5)Subsititua a Piramide da (eq. 2) pela Piramide da (eq. 5), ficando assim:Esfera = Cubo + 4CuboEsfera = 5CuboEspero que tenha contribuído !
  • Esfera: ACone: BCubo: CPirâmide: D1a) A+C=B2a) A=C+D3a) 2B=3DSubstituindo a 3a equação na 1a:A=(3D-2C)/2Substituindo o resultado de A na 2a:(3D-2C)/2=C+D ===> 3D-2C=2C+2D ===> 3D-2D=2C+2C ===> D=4CSubstituindo na 2a novamente:A=C+4C ==> A=5CResposta: A (Esfera) = 5 vezes C (Cubo)
  • Solução: B.
    Esfera + cubo= cone
    Esfera =  cubo + pirâmide
    2cones= 3pirâmides
    2( esfera+cubo)= 3( Esfera-cubo)
    2esfera+2cubo=3esfera-3cubo
    Esfera=5cubo
     
  • esfera = x

    cone = y

    cubo = z

    piramide = t

    x+z=y

    t+z=x para achar t =----- = t = x-z

    2y = 3t

    substituindo

    2(x+z) = 3(x-z)

    2x+3z = 3x-3z    

    2x-3x +2z+3z=0

    -x+5z=0

    x=5z  ou esfera = 5 cubos


  • Questão trabalhosa, demorei um bom tempo pra conseguir fazer, fiz montando um sistema e substituindo, assim segue os valores: Cubo=0,25 Esfera = 1,25  Cone=1,5 Pirâmide=1 . Por isso a resposta é 5, pois 5 cubos *0,25 cada é igual á 1,25 que é valor da esfera. Não consegui explicar de outra forma, mas espero que possa contribuir de alguma forma.

  •         Vamos escrever equações a partir das informações do enunciado:

    - A esfera mais o cubo pesam o mesmo que o cone:

    Esfera + Cubo = Cone

     

    - A esfera pesa o mesmo que o cubo mais a pirâmide:

    Esfera = Cubo + Pirâmide

    ou seja,

    Esfera – Cubo = Pirâmide

     

    - Dois cones pesariam o mesmo que três pirâmides:

    2 x Cone = 3 x Pirâmide

     

                   Como o enunciado quer uma relação entre o Cubo e a Esfera, vamos tentar chegar a uma equação contendo apenas essas duas figuras. Na última equação, podemos substituir “Cone” por “Esfera + Cubo”, de acordo com a primeira equação. Da mesma forma, podemos substituir “Pirâmide” por “Esfera – Cubo”, de acordo com a segunda equação. Assim:

    2 x (Esfera + Cubo) = 3 x (Esfera – Cubo)

    2 x Esfera + 2 x Cubo = 3 x Esfera – 3 x Cubo

    3 x Cubo + 2 x Cubo = 3 x Esfera – 2 x Esfera

    5 x Cubo = Esfera

     

                   Logo, a esfera pesa o mesmo que 5 cubos.

    Resposta: B

  • Eu agreguei valores aos elementos sem contas mirabolantes

    CUBO = 1

    PIRAMIDE = 4

    ESFERA = 5

    CONE = 6

    SÓ SOMAR AGORA !!!


ID
67537
Banca
ESAF
Órgão
Receita Federal
Ano
2009
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Sabe-se que os pontos A,B,C, D, E, F e G são coplanares, ou seja, estão localizados no mesmo plano. Sabe-se, também, que destes sete pontos, quatro são colineares, ou seja, estão numa mesma reta. Assim, o número de retas que fi cam determinadas por estes sete pontos é igual a:

Alternativas
Comentários
  • Para se determinar o n.º de retas que ficam determinadas pelos 7 pontos do enunciado, deve-se proceder à soma das seguintes situações:a) 4 Pontos Colineares: 1 reta;b) 3 pontos restantes (não-colineares): Combinação de 3 tomados 2 a 2 (C3,2), pois a ordem dos pontos não importa;c) Relação dos 4 pontos colineares com os 3 pontos não-colinerares: Principio Multiplicativo (Principio Fundamental da Contagem) - Combinar pontos colineares com pontos não-colineares.Então, :a) 1b) C3,2 = 3c) 4 x 3 = 12Logo,a + b + c = 1 + 3 + 12 = 16.Gabarito: Letra A.
  • Podemos formar 6 retas com os 4 pontos colineares.
    Exemplo:
    Pontos A, B, C e D são colineares. Posso ter as retas AB, AC, AD, BC, BD e CD.
    Então, o correto seria 21 retas formadas pelos 7 pontos e não apenas 16 retas.
    Como não há essa opção nas alternativas da questão, fico com a opção de 16 retas, imaginando que o entendimento foi o mesmo do colega.
  • Mohamed,

    O conceito de reta que esta seja infinita, ou seja não tem começo nem fim. 
    A possibilidade de resposta dada por você compreende segmentos de reta que têm início e fim e não é o que o enunciado pede. Por isso a única resposta correta é 16.

  • Fonte: http://raciociniologico.50webs.com/AFRFB2009/AFRFB2009.html#Questão 10
  • Por que desse "+1"?

  • Veja abaixo uma ilustração contendo 4 pontos colineares, e outros 3 pontos dispersos:

                   Podemos ligar, com retas, cada um dos 3 pontos não-colineares com cada um dos 4 pontos colineares, totalizando 3 x 4 = 12 segmentos de reta distintos.        

                   Além disso, podemos ligar os 3 pontos não-colineares entre si, formando outros 3 segmentos de reta:

                   Até aqui temos 12 + 3 = 15 retas. Além destas, temos o próprio segmento que liga os 4 pontos colineares entre si. Ao todo, são 16 segmentos de reta.

    Resposta: A

  • C 7,2 = 21

    C 4,2 = 6

    Deste modo, as 6 retas definidas pelos pares de pontos tomados entre A, B, C, D são, na verdade, 1 reta só. Ou seja, 5 retas estão “sobrando”, estão sendo contadas em excesso, indevidamente.

    O número correto de retas fica: 21- 5 = 16

    OU

    Como a questão quer saber o número de retas gerado por 7 pontos no

    plano, sendo 4 deles colineares, devemos pegar o total de retas (21),

    subtrair a quantidade de retas geradas pelos 4 pontos colineares 2 a 2

    (6) e somar + 1 reta (que é a reta r que contém os 4 pontos).

    Assim: 21-6+1=16

    Gabarito: Letra A


ID
84391
Banca
ACEP
Órgão
BNB
Ano
2006
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Um engenheiro avalia se duas paredes em uma edificação estão em ângulo de 135º do seguinte modo: traça dois segmentos OP e OQ de 5cm, um em cada parede, à mesma altura do solo, de modo que o ponto O esteja na aresta comum às paredes. Mede, então, a distância d de P a Q. Constatando-se que o ângulo era menor do que o desejado, pode-se afirmar que:

Alternativas
Comentários
  • Essa questão deve ser resolvida pela lei dos cossenos: a2 = b2 + c2 - 2bc cos(a)
  • A questão é resolvida pela lei dos cossenos, conforme o colega falou, mas acredito que ela esteja errada, porque eu encontrei um valor de 9,238 cm, só que no caso o sinal da alternativa A teria que ser =, no lugar do <.

    O que vocês acham?


ID
88921
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
PRF
Ano
2008
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Considere que um cilindro circular reto seja inscrito em um cone circular reto de raio da base igual a 10 cm e altura igual a 25 cm, de forma que a base do cilindro esteja no mesmo plano da base do cone. Em face dessas informações e, considerando, ainda, que h e r correspondam à altura e ao raio da base do cilindro, respectivamente, assinale a opção correta

Alternativas
Comentários
  • Montando a figura de forma correta, podemos analisar as alternativas.A) Apenas olhando a figura, percebe-se que a função é afim decrescente. Tal função é encontrada da seguinte forma:(25 - h)/r = 25/10 => 25 - h = 5r/2 => h = 25 - 5r/2, que é decrescente.Alternativa errada.B) O volume Vc do cilindro é:Vc = pi*r^2*h, substituindo h = 25 - 5r/2, tem-seVc = pi*r^2*(25 - 5r/2) = 25*pi*rˆ2 - 5*pi*r^3/2, que é uma função cúbica de r.Alternativa errada.C) A área lateral A(r) do cilindro é calculada como:A(r) = 2*pi*r*h, substituindo h = 25 - 5r/2, tem-seA(r) = 2*pi*r*(25 - 5r/2), A(r) = pi*r*(50 - 5r)A(r) = 50*pi*r*(1 - r/10)Alternativa correta.D) Sabemos que h e r estão relacionados por meio de h = 25 - 5r/2. Substituindo r = 2c encontra-se h = 25 - 5*2/2 = 25 - 5 = 20 cm, que é diferente de 19 cm. Portanto, não é possível construir tal cilindro.Alternativa errada.E) Sabemos que a área lateral é A(r) = pi*r*(50 - 5r) = 50*pi*r - 5*pi*r^2. Temos uma função parabólica com coeficientes a = -5pi, b = 50*pi e c = 0. A abscissa do vértice é r_v = -b/2a = -50*pi/(-10*pi) = 5 cm, que é inferior a 6 cm.Alternativa errada.Letra C.Opus Pi.
  • Complementando a resposta do nobre colega.

    É possível encontrar o erro da letra E, fazendo a derivada da função da area lateral do cilindro e igualando a 0.

    Após esse cálculo, obtem r=5cm. Tornando o item Falso.

    Uma boa questão essa.

  • http://sabermatematica.com.br/volumes-exercicios-resolvidos.html

      

      

    Melhor explicação até agora.

  • a) A função afim que descreve h como função de r é crescente.

    Basta verificar que a medida que r aumenta, h diminui, ou seja, a função é decrescente.

    Para encontrar a equação de h, vamos usar o método dos triângulos proporcionais. Se o triângulo maior, ABC, e o triângulo menor CDE. Veja:

    (o fato de -2,5r ser negativo nos prova que a função afim é decrescente)

     

    b) O volume do cilindro como uma função de r é uma função quadrática.

    V = π.r².h =  π.r².(25 – 25r/10) = 25π.r² – 25π.r³/10

    Veja que a função é cúbica e não quadrática.

     

    c) Se A(r) é a área lateral do cilindro em função de r, então A(r) = 50.π.r.(1 – r/10)

    A(r) = base.altura = 2π.r.h = 2π.r.(25 – 25r/10) = 50π.r (1 – r/10)

     

    d) É possível encontrar um cilindro de raio da base igual a 2 centímetros e altura igual a 19 centímetros que esteja inscrito no referido cone.

    h = 25 – 25r/10 = 25 – 25.2/10 = 25 – 5 = 20

     

    e) O cilindro de maior área lateral que pode ser inscrito no referido cone tem raio da base superior a 6 centímetros.

    A(r) = 50π.r (1 – r/10) = 50π.r – 5π.r².    (função quadrática decrescente, o ponto máximo de r é o vértice)

    xv = -b/2a – -50π/2(-5π) = 5

     

    Resposta: C

  • Gabarito C

    Melhor explicação no site: https://youtu.be/M6aM9vS5e2Y


ID
114373
Banca
ESAF
Órgão
SUSEP
Ano
2010
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Um aquário em forma de cubo possui capacidade para abrigar 20 peixinhos coloridos por metro cúbico. Sabendo-se que uma diagonal de face desse aquário mede 10 metros, então o volume do aquário, em metros cúbicos (m³), e o número aproximado de peixinhos que podem ser abrigados neste aquário são, respectivamente, iguais a:

Alternativas
Comentários
  • Temos um aquário em forma de cubo com diagonal da face igual a 10m.Seja A a medida da face do cubo, então:10²=A² + A² => A=10/sqrt(2) mO volume do aquário é:V=A³ => V= (10/sqrt(2))³ = 1000/(2sqrt(2)) = 500/sqrt(2) = 250.sqrt(2) m³Temos 20 peixes para cada m³. Aplicando a regra de três para o volume total temos:N= 20.250.sqrt(2) = 250.sqrt(2.20²) = 250sqrt(800) peixes.Logo resposta (A)
  • Questão muito, muito mal formulada. O examinador indagou sobre o volume do aquário em metros cúbicos e sobre o número aproximado de peixinhos que podiam ser abrigados nesse aquário. Verificando as respostas da questão, observa-se que nelas aparecem a unidade quilogramas, kg, que é usada para medidas de massa ! Sendo assim, o examinador deveria ter especificado que cada "peixinho" pesava 1 kg, para que a questão pudesse ser coerente com as respostas. O cálculo efetuado determinou a existência de 5000 vezes a raiz quadrada de dois peixinhos no aquário, um número irracional de peixinhos, o que não faz o menor sentido !
  • Cada face de um cubo é um quadrado de lado L, e portanto a diagonal de cada face é a diagonal de um quadrado de lado L, isto é,

           O volume deste cubo é:

           Como podemos ter 20 peixes por m, então ao todo podemos ter:

           Observe que:

  • que quilo é esse!?


ID
114379
Banca
ESAF
Órgão
SUSEP
Ano
2010
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Um círculo está inscrito em um triângulo isósceles de base 6 e altura 4. Calcule o raio desse círculo.

Alternativas
Comentários
  • Como o triângulo é isósceles de base 6 e altura 4, essa altura é perpendicular à base no ponto médio, formando um triângulo retângulo de catetos 3 e 4 e, conseqüentemente, hipotenusa 5.
    A área, S, do triângulo pode ser calculada por S = p.r.
    Onde p é semi-perímetro do triângulo e r o raio do círculo inscrito. Tendo a área e o semi-perímetro consigo calcular o r, pois se S = p.r.; então r =S/p

    S = (b x h) /2 
    S = (6× 4) /2
    S = 12

    p = (5 + 5 + 6)/2
    p= 8

    r = S/p
    r=12/8
    r= 1,5

    Letra A
  • Segue 2 belissimas explicacoes:
    1 Desenhei o triângulo isóceles e coloquei o circulo dentro.
    2 Desenhei a reta da altura e obtive dois triângulos retângulos com os valores 3, 4 e 5.
    4. repare que a reta da altura de valor 4 é igual ao r + (4-r)
    5. tracei uma reta do centro do círculo até o ponto onde o circulo tangencia o lado do triângulo isóceles, essa nova reta também é o raio e forma um ângulo reto com um dos lados do triângulo isóceles.
    6. repare que agora ficamos com dois triângulos retângulos iguais e um triângulo retângulo menor.
    7. observe que o triângulo retângulo menor compartilha um dos ângulos do triângulo retângulo maior e, como o outro ângulo é reto isso quer dizer que o terceiro ângulo também terá o mesmo valor para os dois triângulos.
    8. Com isso ficamos com dois triângulos semelhantes. daí basta aplicar a seguinte semelhança: 3/r=5/4-r => 12-3r=5r => 8r=12 => r=1,5

    Acho que a explicação ficou meio confusa, mas se desenhares tu vais entender.
    http://www.forumconcurseiros.com/forum/showthread.php?p=872082


    E a segunda:

    Sabendo que os segmentos de reta que ligam o vertice do triângulo aos pontos de interseção com o círculo são congruentes e, sabendo que a altura em relação à base de um triângulo isosceles é também a mediana, podemos fazer o seguinte desenho para facilitar:

    (Grafico)

    Assim, usando pitágoras nós encontramos a medida da hipotenusa do triângulo amarelo:

    32 + 42 = H2

    9 + 16 = H2

    H = 5 

    Com isso, podemos fazer o seguinte desenho:

     temos o seguinte:

    Área do triângulo verde = 2.R/2 

    Área do triângulo vermelho = 3.R/2 

    Área do triângulo azul = 3.R/2 

    Área dos três triângulos = 3.4/2 

    Assim, podemos montar a seguinte equação:

    2.R/2 + 3.R/2 + 3.R/2 = 3.4/2 

    8.R = 12 

    R = 1,5 
     

    http://raciociniologico.50webs.com/SUSEP2010/SUSEP2010.html#Questão%2003

  • A resposta desse site esta bem diática
    http://raciociniologico.50webs.com/SUSEP2010/SUSEP2010.html#Quest%C3%83%C2%A3o%2008

  • Eu fiz um desenho pra colocar aqui mas não consegui, então vou ter de descrever a solução:
    A chave é fazer as bissetrizes e encontrar o valor de seno do angulo de 30 graus.
    Bem, o nosso triangulo é isoceles, de base 6 e altura 4, portanto, a bissetriz que vai da base ao vertice mede 4 e configura um triangulo retangulo de medidas 3 (metade da base) e altura 4. De cara, vemos que é um triangulo retangulo padrao, ou seja, angulos medindo 90, 30 e 60 graus.
    Do centro do circulo, trace uma bissetriz (a bissetriz divide o angulo do vertice ao meio e) para à direita, indo de encontro ao vertice de angulo 30 (vertice dos lados 3 e 5). Pronto, temos um outro triangulo retangulo, em que sabemos o valor do cateto adjacente, que é tres, e o angulo, que é 30.
    Aplicando seno 30, temos
    1/2 = x/3
    X = 1,5
    Espero ter ajudado.

    Nota: se o circulo estivesse inscrito em um triangulo equilatero, o problera diretamente resolvido, pois a proporção é sempre 2/3 (centro do circulo ao vertice da altura) para 1/3 (centro do circulo à base). Aí era multiplicar 1/3 pela altura e encontrar o raio. Mas, repito, isso só é possivel no triangulo equilatero.

     
  • Essa questão fica bem mais simples se já soubermos a relação apontada pelo colega lá em cima: A = S.R, onde A = área, S = semiperímetro e R = raio. Como A do triângulo é base . altura /2,  então:

    (b.h)/2 = SR

    6.4/2 = [(5+5+6)/2]R  - Pra saber os lados do triângulo basta fazer o teorema de pitágoras com um dos triângulos retângulos formados pela altura do isóceles (que também é mediana) -> x² = 4² + 3². X =5.

    R = 12/8 = 1,5


    OBS: a fórmula A = SR vale para qualquer polígono com círculo inscrito
  • Caro Eduardo,

    Sua resolução, embora apresente o valor correto, contém alguns equívocos. Em um triângulo retângulo padrão do tipo 3, 4 e 5 os ângulos não medem 30o, 60o e 90o, como você afirmou. Os valores corretos são 53,13o (aproximado), 36,87o (aproximado) e 90o. Utilizando seu raciocínio, é preciso conhecer o valor da função trigonométrica tangente da bissetriz do ângulo 53,13o , ou seja, a função trigonométrica tangente do ângulo 26,565o, que é 0,5. O que você denominou sen30o é, na realidade, a tang(26,565o). Assim:
    tang(26,565o) = x/3
    0,5 = x/3
    x = 1,5

    Muitas vezes, chega-se a um resultado correto por meio de um raciocínio equivocado. No fim, obter a resposta certa em uma questão de múltipla escolha é o que, realmente, importa !
  • TEOREMA DE HERÃO

    SE O CÍRCULO ESTÁ INSCRITO EM UM TRIANGULO QUALQUER, A ÁREA DO TRIÂNGULO É IGUAL AO PRODUTO DO SEMIPERÍMETRO (DO TRIANGULO) E DO RAIO. 

    A = S.r

    A = Área do triângulo

    S =Semiperímetro do triângulo

    r = raio do Círculo

    ____________

    Para o cálculo dos lados do triangulo(para calcular o semiperímetro), é só utilizar o teorema de Pitágoras.

     

    FONTE: http://aulasmayleone.blogspot.com.br/2014/05/teorema-de-herao.html

     

  • Sendo a área= Semiperímetro ( metade do perímetro) x raio, temos :

     

    A= bxh÷2 

    A =6x4÷2= 12

    Raio= 4 ( enunciado)

    Cálculo do semiperímetro: vamos descobrir a hipotenusa. Portanto, vamos dividir a base do triângulo ao meio. Teremos um triângulo com catetos 3 e 4. Aplicamos pitágoras para descobrir a hipotenisa: h^=3^+4^

    h^= 9+16

    h= 5

    Então teremos um triângulo de base 6 e cateto 5. O outro cateto tbm é 5 , pois a questao disse tratar- se de um triângulo isósceles ( 2 lados iguais ).

    Semiperímetro= 5+5+6 ÷2 = 8

    A= semip. X raio

    R= a÷ semip.

    R= 12÷ 8= 1,5 

  • a-

    o triângulo é isosceles e temos a base e altura. É NECESSARIO ENCONTRAR O LADO (ou aresta). Pegando a metade da base e a altura, temos 1 triangulo retangulo, cujo lado pode ser encontrado com teorema de pitagoras: c²= a² + b². A HIPOTENUSA SERÁ O LADO FALTANDO. 3² + 4² = c². 9+16 = c². c² = 25. c = 5. O lado do triangulo isosceles é 5 e sua base, 6. O raio do circulo inscrito é:

     

    r = b/2 sqrt(2a - b)/(2a+b)

     

    b= base. a= aresta.

     

    A formula 3 * sqrt 4/10+6 -> 3 * sqrt 4/16 -> 3* 1/2. -> 1.5

  • Sendo R o raio do círculo, temos a seguinte situação inicial:

           Inicialmente observe somente o triângulo. Veja que podemos formar um triângulo retângulo com metade da base (3), a altura (4) e um dos lados:

           Assim, pelo teorema de Pitágoras,

    x = 3 + 4

    x = 9 + 16

    x = 5

           Voltando a figura original, já incluindo algumas informações adicionais, temos:

           Observe a metade esquerda do triângulo isósceles. Ela está dividida em 3 triângulos retângulos, cujas áreas somam:

    Áreas = (3 x R) / 2 + (3 x R) / 2 + (2 x R) / 2

    Áreas = 4R

           Veja que esta área é metade da área do triângulo isósceles, ou seja,

    Área triângulo isósceles = 8R

    6 x 4 / 2 = 8R

    12 = 8R

    R = 1,5

    Resposta: A


ID
119737
Banca
IBFC
Órgão
ABDI
Ano
2008
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Um bloco sólido de alumínio no formato de um paralelepípedo reto de arestas 16 cm; 4 cm e 19 cm é levado a um processo de fusão. Com o alumínio líquido obtido, são moldados dois blocos sólidos: um cubo de aresta igual a x cm e outro paralelepípedo reto de dimensões iguais a 50 cm; 2 cm e 10 cm. Nestas condições, o valor de x é:

Alternativas
Comentários
  • Essa é fácil. Vamos pelo volume.O volume do paralelepípedo inicial é de 19 cm * 16 cm * 4 cm = 1216 cm^3.O volume do paralelepípedo resultante é de 50 cm * 2 cm * 10 cm = 1000 cm 3.SObra 216 centímetros cúbicos ainda a serem distribuídos num cubo de aresta x. Fácil, x^3 = 216. Portanto, x é raiz cúbica de 216 que dá 6 cm de aresta.
  • Em um paralelepipedo de medidas 16, 4 e 19 calculamos o volume que é dado pela multiplicação de BASE x ALTURA x LARGURA.
    Onde a Base=16, Altura=4 e Largura=19.
    16 x 4 = 64       64 x 19 = 1216

    Derretendo tem-se um volume de 1216 de aluminio liquido.

    ao se formar um cubo de aresta x quer dizer que a BASE, ALTURA e LARGURA tem valor x.

    e formando um paralelepipedo de BASE=50, ALTURA=2 e LARGURA=10 temos um volume de
    50 x 2 = 100       100 x 10 = 1000.

    1216 do paralelepipedo original menos os 1000 do do paralelepipedo secundário sobra
    1216 - 1000 = 216
    216 é o volume do cubo x
    tirando a raiz cúbica de 216
    216 / 3 = 72
    72 / 3 = 24
    24 / 3 = 8
    8 / 2 = 4
    4 / 2 = 2
    2 / 2 = 1
    tirando a raiz cúbica resolvendo, pega-se 1 a cada 3 termos divisor comum 
    216 / 3 *
    72 / 3 *
    24 / 3 *
    8 / 2 -
    4 / 2 -
    2 / 2 -

    3 x 2 = 6 cm.

    Bons estudos..
  • Temos que o volume inicial antes do derretimento era de Após o derretimento, foi moldado um cubo de volume e um paralelepípedo de volume logo:

    Letra B.

  • Cálculo do volume do primeiro sólido (paralelepípedo) >> área da base x altura 16 x 4 x 19 = 1216 cm³

    Cálculo do volume do segundo paralelepípedo 50 x 2 x 10 = 1000 cm³

    subtraindo 1216 - 1000 resta 216 que é o cubo do valor "x" que é igual a 6.

    6³ = 216


ID
122950
Banca
FCC
Órgão
SEFAZ-SP
Ano
2009
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Uma caixa retangular tem 46 cm de comprimento, 9 cm de largura e 20 cm de altura. Considere a maior bola que caiba inteiramente nessa caixa. A máxima quantidade de bolas iguais a essa que podem ser colocadas nessa caixa, de forma que ela possa ser tampada, é

Alternativas
Comentários
  • A maior bola que caberá será de 9cm de altura (raio = 4,5cm), pois esta é a medida do menor lado do retângulo.Logo, em 20cm de altura caberão 2 bolas de 9cm (9+9=18cm).Em 46cm de comprimento caberão 5 bolas (45/9=5).Portanto, 2x5 = 10 !! Letra D.
  • A questão pede a MAIOR quantidade possível de bolas que podem ser colocadas dentro da caixa de forma que a caixa possa ser fechada.

    Dimensões da caixa: 46 x 9 x 20 (comprimento x largura x altura)


    Com essas dimensões, temos que o maior diâmetro possível da bola corresponde a menor dimensão da caixa, que é a largura (9 cm).

    Vamos ver, agora, quantas bolas cabem dentro desta caixa tanto na horizontal quanto na vertical:

    46/9 = 5 (sobra 1 cm); portanto, 5 bolas na horizontal.
    20/9 = 2 (sobra 2 cm); portanto, 2 bolas na vertical.

    Logo, a maior quantidade possível de bolas que podem ser colocadas é 5 x 2 = 10 bolas.


    Gabarito: Letra D

ID
159940
Banca
FCC
Órgão
TRT - 6ª Região (PE)
Ano
2006
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Soldando as extremidades de 12 tubos de ferro, cada qual com 2 m de comprimento, um escultor montou uma estrutura com a forma de um cubo. Se fosse possível caminhar pelas arestas desse cubo, qual seria a maior distância que se poderia percorrer partindo-se de um vértice e, sem passar por um mesmo vértice duas vezes ou pela mesma aresta duas vezes, retornar ao ponto de partida?

Alternativas
Comentários
  • Vamos seguir o raciocínio:
    1) siga no quadrado de baixo , quando vc chegar no terceiro vértice, ao invés de completar o percurso voltando para o inicio , vá para o quadrado da parte de cima e faça o mesmo procedimento , e quando vc chegar no terceiro vértice do quadrado de cima , desça para o vértice no qual vc inicio o percurso.


    Conclusão  :
    Veja que fazendo todo o percurso informado acima, vc irá percorrer exatamente 8 arestas.

    8 arestas x 2 m = 16 metros percorridos .


    Espero  ter ajudado...

ID
164302
Banca
FGV
Órgão
CODESP-SP
Ano
2010
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Antônio, Bernardo, Caetano, Dario e Eduardo estão, respectivamente, sobre os vértices A, B, C, D e E de um pentágono regular, onde os vértices aparecem nessa ordem no sentido horário. Em determinado momento, Bernardo, Caetano, Dario e Eduardo caminham em linha reta até Antônio. Sendo b, c, d, e e as distâncias percorridas, respectivamente, por Bernardo, Caetano, Dario e Eduardo, tem-se que

Alternativas
Comentários
  • Como infelizmente não é possível a colocação da imagem de um pentágono aqui, segue o esquema abaixo só para nós termos idéia de como chegamos a resposta da questão. Notar que os pontos estão locados conforme o enunciado:

          A
       /     \
      E       B     
      \       /
       D-----C


    Pelo fato de o pentágono ser simétrico em relação a A, chegamos à conclusão que os segmentos BA e EA são iguais e CA e DA também. Ou seja, b = e e c = d.

    Apesar do esquema não ser fiel ao desenho do pentágono, podemos também observar que os segmentos b e e são menores que c e d. Ou seja, b=e < c=d.

    Portanto, alternativa correta "c".


ID
169798
Banca
ESAF
Órgão
MPOG
Ano
2008
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Beatriz aposentou-se e resolveu participar de um curso de artesanato. Em sua primeira aula, ela precisou construir uma caixa retangular aberta na parte de cima. Para tanto, Beatriz colou duas peças retangulares de papelão, medindo 200 cm² cada uma, duas peças retangulares, também de papelão, medindo 300 cm² cada uma e uma outra peça retangular de papelão medindo 600 cm². Assim, o volume da caixa, em litros, é igual a:

Alternativas
Comentários
  • 2 lados medindo 10cm x 20cm = 200cm²

    2 lados medindo 10cm x 30cm = 300cm²

    1 lado medindo 20cm x 30cm = 600cm²

    logo 10 x 20 x 30 = 6000 cm³ = 6lt

    Resp.: b


  • Se vc desenhar uma caixa (3D) vai perceber q existem lados em comum...daí vc mata a kestão fazendo um sistema:

    peça de 200 cm2 ---> área = a.b = 200 (i)

    peça de 300 cm2 ---> área = b.c = 300 (ii)

    peça de 600 cm2 ---> área = a.c = 600 (iii)

    O volume da caixa se dah pela fórmula V = a.b.c (produto das 3 arestas), logo multiplicando as 3 equações anteriores:

    (a.b).(b.c).(a.c) = 200.300.600

    (a.b.c)^2 = 36.000.000

    V = a.b.c = 6000 cm3 = 6 dm3 = 6
    http://208.100.50.250/forum/showthread.php?p=580407
  • A questão é facilmente resolvido se você assumir que a altura da caixa é constante. Podemos, portanto, supor que:
    .
    A (área 200) = 10 (h) x 20 (largura)
    B (área 300) = 10 (h) x 30 (largura)
    .
    A área do fundo, da tampa de fundo, não importa para o calculo do volume da caixa. Então, ficamos:
    .
    10 x 20 x 30 = 6.000 cm^3
    .
    Fazendo a conversão, ficamos com um valor de 0,006 m^3, que equivale a 6 litros (resposta)

ID
169804
Banca
ESAF
Órgão
MPOG
Ano
2008
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Sabendo-se que as alturas de um triângulo medem 12, 15 e 20 e que x é seu maior ângulo interno, então o valor de (1 - sen²x) é igual a:

Alternativas
Comentários
  • Parece super difícil.......mas não é.....olhem a resolução nesse link do youtube:

    http://www.youtube.com/watch?v=eaTpuvSmpS4
  • Respondi de forma totalmente diversa do vídeo, vejamos:

    Considere que seja um triângulo retângulo!!!!! Logo x = 90º
    Sabendo-se que (1 - sen^2x) = cos^2x e que cos^90º = 0

    Pronto.
  • Só cuidado com o "assume-se que é um triângulo retângulo."
    Dá certo porque é um tringul retângulo.
    Se calcular o valor dos lados vai ver que é um típico 3, 4, 5.

    Bom estudo!
  • questão difícil de visualizar...acho que é uma boa dica: não sabe como fazer uma questão com triângulo, considera-lo com retângulo e vai pro abraço..rsrsrsr
  • Para ser um 3 4 5, deveriam ser as medidas 12, 16 e 20.
  • Resposta: D

    Antes de iniciar a resolução deste problema, convém relembrar que, em um triângulo retângulo, pode-se aplicar o teorema de Pitágoras: a soma do quadrado dos catetos é igual ao quadrado da hipotenusa. Um exemplo de triângulo retângulo clássico é aquele em os catetos medem 3 e 4; e a hipotenusa, 5. Assim: 32 + 42 = 52, ou seja, 9 + 16 = 25. Qualquer outro triângulo com lados proporcionais a 3,4 e 5; por exemplo, 15, 20 e 25 (multiplicando por 5), também obedecerá ao mencionado teorema.
    Para resolver a questão, considere-se um triângulo ABC de lados a,b e c. A área de um triângulo equivale ao produto de um lado por sua altura dividido por 2. Desse modo:
    Área do triângulo ABC = a x (12)/2 = b x (15)/2 = c x (20)/2 = constante
    Se dividirmos a constante, que é a área do triângulo, por 30, obter-se-á:
    a/5 = b/4 = c/3
    Como pode ser verificado, os lados do triângulo são proporcionais a 3,4 e 5. Isso significa dizer que o triângulo do problema é retângulo; portanto, seu maior ângulo interno é de 90 graus. Como o sen90o é igual a 1, o valor de (1 - sen2x) = (1 - sen290) = (1 - 12) = 0.

    OBSERVAÇÃO: Embora não seja exigido na questão, pode-se calcular os valores dos lados desse triângulo. Uma vez que se sabe que o triângulo é retângulo, os catetos são também alturas: 15 e 20. A altura menor, 12, é aquela que tem início no vértice do ângulo reto e a extremidade na hipotenusa. Não forma lado do triângulo. Como o triângulo clássico é 3,4 e 5; o triângulo do problema terá lados 15, 20 e 25. Basta multiplicar por 5.
  • Giordano, as medidas informadas no enunciado são das alturas do triângulo e não dos lados. 


ID
178132
Banca
FGV
Órgão
MEC
Ano
2009
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Assinale a alternativa que apresente uma figura que pode ser construída em um modelo tridimensional real.

Alternativas
Comentários
  • a letra D é a única que não contém ilusão de ótica
  • Nossa, essa questão deu até vertigem! Esses caras da FGV...
  • Meramente um caso de ilusão de ótica. Interessante a questão...

    Reparem que nas alternativas erradas os sólidos "se esbarrariam".

    LETRA D
  • Meu Deus, até meu irmãozinho elaboraria uma questão melhor.


ID
219619
Banca
FCC
Órgão
BAHIAGÁS
Ano
2010
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

A conta de gás de uma empresa é calculada por meio de uma taxa fixa de R$ 35,00 acrescida de R$ 2,00 por m3 consumido. Num mês um cliente consumiu 40 m3 e no mês seguinte consumiu um volume de gás 15% maior. O percentual aproximado de aumento na conta desse cliente, do primeiro mês para o seguinte, é

Alternativas
Comentários
  • 1º mês ---> 35,00 da taxa fixa

    80,00 do consumo do gás

    35,00+80,00 = 115

     

    2º mês------> 35,00 da taxa fixa

    92,00 do consumo de gás (lembrando que houve um aumento de 15% no consumo de gás)

    35,00+92,00= 127,00

     

    O aumento aproximado é 10% = 11,50/ APROXIMADO porque se fosse os 10% em cima dos 115,00 para chegar nos 127,00 daria 12,70 por isso o termo APROXIMADAMENTE.

    LETRA D

  •  Temos um custo fixo: 35,00

    E um custo variável: 2,00 pra cada m3

     

    no 1º mês: 

    35,00 + 2*40 = 115,00

    no 2º mês:

    temos um aumento do consumo do gás de 15% ( portanto, 40 m3 do mês anterior * 15% do mês seguinte)

    ficando: 40*0,15=6, então, 40 + 6= 46 m3

    35,00 + 2*46 = 127,00

     

    Faz-se uma regra de 3 simples:

    115,00 -------100%

    127,00--------  X

     

    X=12700/115

    X= 10,4347 

    aproximadamente 10% de aumento (RESPOSTA 10%)

  • Taxa Fixa 35,00

    1 mes= 35+80 --------------R$115,00 + 10%=126,50
    2 mes= 35+92--------------- R$127,00

    Novamente indo por eliminação nas alternativas.... letra d
  • Eu resolvi dessa forma.
    Fiz uma regra de 3 para chegar no consumo de gás do mês seguinte:
    40 - 100% ( mes anterior )
     x  - 115% ( houve um acréscimo de 15% )
    x = 46m3

    40m3 = 40x2 = 80 + 35 reais = R$115
    46m3 = 46x2 + 35 = 127 reais.

    Então 127/115 = 1,10 que é igual a 110%. 110% - 100% = 10% do Mês anterior.
    Bons Estudos.
    Obrigado.





  • Consumo do mês = taxa fixa + volume consumido em m³ * taxa adicional

     1º mês:  35,00 + 40 * 2,00 = 115,00

    No segundo mês houve um aumento de 15% no volume consumido no mês anterior, portanto:

     2º mês:  35,00 + (40 + 15% * 40) *2,00 = 35,00 + (40+6) *2,00 = 127,00

    Aumento referente ao 2º mês para o 1º: 127,00 - 155,00 = 12,00

        Agora podemos aplicar uma regra de três para descobrir a porcentagem que o aumento representa no valor do primeiro mês:

    115,00 – 100%
    12,00 -  X

    X = 10,43%

    Dentre as alternativas, a LETRA D é que a mais se aproxima.
  • Primeiro mês:

    O custo gasto com os 40 m^3 de gás foi 2*40 = 80 reais. Como há um taxa fixa de R$ 35,00, o custo total foi de R$ 35,00 + R$ 80,00 = R$ 115,00.

    Mês seguinte:

    O volume de gás consumido foi 1,15*40 = 46 m^3 (15% a mais que 40 m^3). Esse volume custa 2*46 = 92 reais. Com a taxa fixa, o custo total foi de R$ 35,00 + R$ 92,00 = R$ 127,00.

    Vê-se que o aumento foi de R$ 127,00 - R$ 115,00 = R$ 12,00. Isso significa um aumento de 12/115 = 0,104 = 10,4% (aproximadamente). Portanto, um aumento aproximado de 10%.

    Resposta: d.

    Opus Pi.


ID
249793
Banca
ESAF
Órgão
SMF-RJ
Ano
2010
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Um círculo está inscrito em um triângulo equilátero que, por sua vez, está inscrito em outro círculo. Determine a razão entre a área do círculo maior e a área do círculo menor.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: E
    Antes de mais nada é preciso desenhar (ou imaginar) o desenho composto por um círculo menor, um triângulo equilátero por fora deste círculo e outro círculo maior, por fora deste triângulo.
    O círculo maior terá área (A) de PI . R²/2, onde R é o raio.
    O círculo menor terá área (a) de PI . r²/2, onde r é o raio.
    A razão A/a = (PI . R²/4) / (PI . r²/4) = (PI . R²/4) / (PI . r²/4) = R²/r²

    Agora, só se precisa saber qual a relação entre os diâmetros.
    São fórmulas dedutíveis, bem como visualizáveis em um desenho bem feito:
    O raio R de uma circunferênria é igual a 2/3 da altura h de um triângulo equilátero nela inscrito.
    O raio r de uma circunferência é igual a 1/3 da altura h de um triângulo equilátero a ela circunscrito.

    Logo, teremos: R²/r² = (2h/3)² / (h/3)² = (2h/3)² / (h/3)² = 2² = 4
  • Por que você dividiu a área do circulo por dois?

    So = PI. R²
  • Também não entendi..
    A=Pi.R2
  • A questão não fornece maiores informções sobre ás medidas das áreas e pede a razão entre a área maior e a menor . O diametro equivale ao dobro do raio (D=2r)  e ( r=1/2D) ou seja área  do circulo maior  é o diametro = 2r e a área do circulo menor é r  que equivale  metade da área maior dai a razão entre ás áreas será = 2/1/2 = 2x2/1=4.

  • basta vizualizar que r junto ao R e metade de um dos lados do triangulo equilétero inscrito formam um triangulo retângulo...
    assim r/R=sen 30º --> r/R=1/2   portanto R²/r²=4
  • Fiz usando alguns conceitos de geometria. Espero que ajude alguem. A figura fica assim:


    O raio do circulo de dentro é "r". O de fora vamos chamar de "R". Assim, a área de cada circulo é:
    A1 = pi*r^2 /4
    A2 = pi*R^2 / 4

    Fazendo a divisão, A2/A1 = R^2  / r^2   ( equação I )

    Agora para achar a relação de R com r, é só usar o trinagulo retangulo do desenho acima:

    Sen30 = r / R = 1/2

    logo R = 2r. 

    Substituindo na equação I:  A2/A1 = 4r^2 / r^2.  Corta tudo, fica : A2/A1 = 4
  • Amigos, acho que está ocorrendo um erro conceitual ( que nesse caso não altera o resultado,  mas está errado mesmo assim ).
    A área de um circulo é sempre dada pela fórmula:
    Pi*R2, ou
    Pi*(D/2)2 que é a mesma coisa que Pi*D2/4
    Não confundam RAIO (R) deum círculo com o DIÂMETRO (D). O diâmetro  (D) é sempre duas vezes o raio em qualquer caso.
    São conceitos básicos de um círculo.
    D= 2*R, e por isso a fórmula usada pode ser em função de R ou de D, mas são ligeiramente diferentes conforme mostrei acima.

    Espero ter ajudado.
    Bons estudos!
  • A solução é mais fácil de ser encontrada quando sabemos que, em todo triangulo equilatero circunscrito a um circulo, o raio do circulo inscrito é 1/3 da altura do triangulo e o raio do circulo circunscrito é 2/3. Aí partimos pra formula direta da área do circulo:
    .
    A = pi*r^2
    Para o circulo maior, temos:
    B = (2/3)^2
    Para o circulo menor:
    C = (1/3)^2
    Fazendo a proporção entre os dois, ficamos com:
    A/B = (4/9) / (1/9) = 4/1 = 4 (resposta)
    .
    Atenção: essa proporção só é válida para triangulos equilateros (todos). Não tente aplicar em outros, porque vai errar.
  • A relação entre os raios das duas circunferências é exatamente o dobro. R= 2r

    A relação entre as duas áreas:
     π * R² /  π * r² =  R²/ r²
    (2r)²/ r²= 4
  • 1. Para compreender a relação entre o raio das circunferências e os lados de um triângulo equilatero, assista a videoaula < >https://www.youtube.com/watch?v=UQHhU7Yvb9E > .


    2. Posteriormente lembre-se de que a área de um círculo é igual a π . r^2.

    3. Substituindo o raio pelas formulas encontradas na vídeo aula, têm-se que:
    > A área na circunferência circunscrita é 

    s= π . (l. √3 / 3)^2

    s = π . ( 3 l^2 /9)

    > circunferência inscrita:

    s= π .  (l. √3 / 6)^2

    s= π . ( 3 l^2 /36)

    4. Dessa forma, pode-se encontrar a razão entre as áreas, dividindo uma pela outra. Para facilitar desconsidere o π, bem como 3 l^2.

    Razão = ( 3 l^2 /9) / ( 3 l^2 /36)

    Multiplicando a primeira pelo inverso da segunda, chega-se ao número 4 (36 / 9 )..

    Alternativa: e


  • R = raio do circulo maior 

     

    r = raio do circulo menor                                                                                                                                                                                     H = altura do triângulo                                                                                                                                                                                       H = 3 * r  ou  H = R + r  ou  R = 2r (vamos usar essa)                                                                                                                                      A questão pede a relação entre área de R e r (dividir um pelo outro), então R^2 / r^2 => X =  (2r)^2 / r^2 => 4r^2 / r^2 => X = 4

  • Sendo “r” o raio do círculo inscrito no triângulo, e “R” o raio do círculo dentro do qual está inscrito o triângulo, temos a seguinte disposição:

           Repare que o triângulo pontilhado é retângulo, formado pelos raios dos dois círculos. O ângulo marcado é a metade do ângulo interno do triângulo equilátero, ou seja, 60º / 2 = 30º.

           Assim,

    Sen(30º) = r / R

    ½ = r / R

    ou seja,

    R / r = 2

           

           Como o raio do círculo menor é o dobro do raio do círculo menor, então sua área será 4 vezes maior, pois a área é proporcional ao quadrado do raio (R). Alternativa E.

           Se preferisse, você poderia escrever:

    Área maior =

    Resposta: E


ID
279439
Banca
CONSULPLAN
Órgão
Prefeitura de Itabaiana - SE
Ano
2010
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Sabe-se que uma escada A tem 14,62m de altura e uma outra B tem 12,35m de altura. Se a escada A apresenta degraus com 17cm de altura e a escada B apresenta degraus com 19cm de altura, qual é a diferença entre os números de degraus das duas escadas?

Alternativas
Comentários
  • Letra C

    A= 14,62m = 1462cm : 17cm = 86 degraus

    B= 12,35m = 1235cm : 19cm = 65 degraus

    86 - 65 = 21 degraus
  • 1 degrau _____ 17 cm
    X degraus ____ 14,62
    X = 0,86

    1 degrau ____ 19cm
    Y degraus ___ 12,35
    Y = 0,65

    Diferença = X - Y = 0,86 - 0,65 = 0,21 x 10 = 21 degraus 
  • Ótima questão para treinar!!!


ID
346060
Banca
ESAF
Órgão
SMF-RJ
Ano
2010
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Um quadrado possui um círculo circunscrito e um círculo inscrito. Qual a razão entre a área do círculo cincurscrito e a área do círculo inscrito?

Alternativas
Comentários
  • Resposta Correta: Letra C

    Uma dica boa! Pensem no desenho, ele é nada menos que o símbolo da rede GLOBO televisão!!
    Façam um círculo grande (círculo circunscrito) , nele existe uma quadrado internamente e dentro do quadrado cabe exatamente um círculo inscrito.

    Área do quadrado = L2;
    Área do círculo circunscrito = R2;
    Área do círculo inscrito = r2.
    Por meio do círculo circunscrito se calcula L:
    L2 + L2 = 2R2
    2L2 = 4R2
    L = R*2^1/2
    Assim: R = 2^1/2*L / 2

    Por meio do círculo inscrito se calcula L:
    L = 2r
    r = L/2

    Finalmente podemos calcular a área de cada círculo:
    AR = R2 = (2^1/2*L)/2)^2 = 2L2/4
    Ar = r2 = (L/2)2 = L2/4

    Divide-se AR por Ar para obter a relação pedido pelo exercício, temos:
    AR = 2L2/4  = 2
    Ar        L2/4
    Uma ideia de uma parte do desenho:
    Fonte:http://www.brasilescola.com/matematica/poligonos-regulares-circunferencia.htm
  • ótima explicação André!
    Eu nao saberia nem como começar!

  • Que bom que pude ajudar alguém nos meus comentários!
    Fico feliz por ter ajudado!
    Até mais!
  • Perfeita a explicação do Prof. Luiz Guilherme no Youtube:

    http://www.youtube.com/watch?v=eZpJ51alyt0
  • 1. Lembre-se que em um circunferência circunscrita em um quadrado, o raio  é  igual a l √2 / 2 (sendo l a medida do lado do quadrado) e que em uma circunferência inscrita em um quadrado, o raio  é  igual a l / 2.

    2. A área de um circulo é igual a π . r^2.

    3. Substituindo o raio pelas fórmulas que consideram o lado do quadrado, teremos:

    > circunferência circunscrita:

    s= π . (√2 / 2)^2

    s = π .  l^2 /2

    > circunferência inscrita:

    s= π . (l / 2)^2

    s= π . l^2/4


    4. Dessa forma, pode-se encontrar a razão entre as áreas, dividindo uma pela outra. Para facilitar desconsidere o π:

    Razão = ( l^2 /2) / l^2/4

    Multiplicando a primeira pelo inverso da segunda, chega-se ao número 2.


    Resposta: Alternativa C



  • Nesse link do canal "o Kuadro" tem os dois raios: Da circunferência circunscrita e da inscrita. https://www.youtube.com/watch?v=U6TnIUGxz3k

    Segue o que o André disse, mas melhor escrito.

  • Temos a seguinte disposição:

    Seja R o raio do círculo maior. Veja que o diâmetro do círculo maior (2R) é igual à diagonal do quadrado:

    Sendo L o lado do quadrado, sabemos que sua diagonal é:

    Portanto, 

    Repare ainda que o lado do quadrado é igual ao diâmetro do círculo menor:

    Assim, sendo 2r o diâmetro do círculo menor, então:

    A razão entre a área do círculo cincurscrito e a área do círculo inscrito é:


ID
346375
Banca
CONSULPLAN
Órgão
Prefeitura de Itabaiana - SE
Ano
2010
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Qual das figuras geométricas citadas é não-plana?

Alternativas
Comentários


  • Não- plana é devido a sua dimensão. Qual dessas tem dimensão 3D? PARALELEPÍPEDO (é só lembrar do tijolo).







    ;)e assim por diante...até mais!
     

  • Paralelepipedo é espacial meus caros! Tridimensional!





    até mais!

    ;)
  • attachment (596×356)
  • Quase todas as figuras geométricas acima, podem ser representadas em 2D (plano) com uma exceção, o paralelepípedo, pois o mesmo é representado em 3D (tridimensional).

    Logo, a resposta certa é a letra D.


  • As figuras geométricas não planas ou espacial são figuras dispostas no espaço. Essas figuras são dispostas em três dimensões: comprimento, largura e altura.


ID
347887
Banca
CONSULPLAN
Órgão
Prefeitura de Itabaiana - SE
Ano
2010
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Sabe-se que uma escada A tem 14,62m de altura e uma outra B tem 12,35m de altura. Se a escada A apresenta degraus com 17cm de altura e a escada B apresenta degraus com 19cm de altura, qual é a diferença entre os números de degraus das duas escadas?

Alternativas
Comentários
  • Eu vou colocar os cálculos aqui. Já a resposta ainda não existe no momento: o site que coloque números onde estão escritos "mesa", "piscina", "ponte" e "avenida", porque senão é loucura mesmo...

    Trata-se de um cálculo simples, mas que implica equalizarmos as medidas dadas pelo enunciado:

    Escada A = 14,62m de altura, ou 1.462cm divididos por degraus de 17cm = 86 degraus

    Escada B = 12,35m de altura ou 1.235cm divididos por degraus de 19 cm = 65 degraus

    Logo,a diferença entre os números de degraus das duas escadas é 86 - 65 = 21 degraus.

    Bons estudos a todos!
  • Fácil, é só pensar como a banca:

    1 - Quantos degraus tem uma mesa? Mesa não tem degraus. Eu acho...

    2 - Quantos degraus tem uma piscina? Piscina tem, no máximo 4 ou 5.

    3 - Quantos degraus tem uma ponte? Ponte não deve ter degraus... Pelo menos, eu acho...

    4 - Quantos degraus tem uma avenida? Carro não sobe degraus...

    Conclusão: Como só piscina dá pra contar os degraus... Alternativa C... Porque 17 não é... rsrsrsrs

    Corrijam logo essa Questão... 
  • Ufa! Que alívio! Pensei que minha cabeça tinha pifado.
  • A sequencia correta é
    A) 17    
    B) 19
    C) 21
    D) 22
    E) 23


    Logo, letra c, como já bem explicou o colega Pedro.


    Bom estudo.
  • Não gostei nada desta questão. Parabéns aos que acertaram!
  • Quando a medida é em cm e apresenta 12,35m nada mais do que 1.235cm dividido por 19  = 65 e 1.462 / 17 = 86, diferença 21, mas a jogada da piscina foi mais interessante o raciocínio do colega que é a única que tem escadas... realmente certo...
  • Mesa??? Piscina??? Acho que pra mim não tem mais jeito não....rsrsrsrs

  • Gabarito: Letra C

     

    A questão fala em metros e centímetros. Primeiramente temos que igualar as unidades de medida:

    A=14,62m = 14,62x100=1462cm (Multiplica por 100, porque um metro tem cem centímetros)

    B=12,35m= 12,35x100=1235cm 

     

    A=Degraus com 17cm

    B=Degraus com 19cm

     

    Agora basta dividir o tamanho da escada em centímetros pela medida de cada degral, para encontrar a quantidade de degraus:

    A= 1462/17=86

    B=1235/19=65

     

    A questão pede a a diferença entre os números de degraus das duas escadas, logo:

    86-65= 21 degraus

     

    Bons estudos. Fé em Deus!

     


ID
349003
Banca
FGV
Órgão
CODESP-SP
Ano
2010
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Antônio, Bernardo, Caetano, Dario e Eduardo estão, respectivamente, sobre os vértices A, B, C, D e E de um pentágono regular, onde os vértices aparecem nessa ordem no sentido horário. Em determinado momento, Bernardo, Caetano, Dario e Eduardo caminham em linha reta até Antônio. Sendo b, c, d, e e as distâncias percorridas, respectivamente, por Bernardo, Caetano, Dario e Eduardo, tem-se que

Alternativas
Comentários
  • Desenhando-se o pentágno e traçando-se o caminho percorrido por B, C, D e E até A, percebe-se que as distâncias percoridas por B e E são equivalentes, da mesma forma que as distâncias percorridas por C e D, sendo que estas são maiores do que aquelas, motivo pelo qual a resposta é B=E<C=D.

     


ID
361948
Banca
FUNRIO
Órgão
FURP-SP
Ano
2010
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Uma diagonal de um retângulo e duas retas paralelas aos lados do referido retângulo se interceptam no ponto X, formando dois retângulos e quatro triângulos inscritos ao retângulo original. Com relação aos retângulos inscritos, é correto afirmar que

Alternativas
Comentários
  • A razão é sempre igual a 1, independente de X, pq ambas as áreas possuem o mesmo tamanho e a razão (divisão) entre números iguais dá sempre 1? Seria isso? Alguem poderia dar uma explicação melhor?


ID
493729
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
FUB
Ano
2008
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Um quarto de uma casa tem o formato de um retângulo com
área igual a 20 metros quadrados e perímetro igual a 18 metros.
A respeito dessa situação, julgue os itens subseqüentes.

A medida das diagonais desse retângulo, em metros, não é um número inteiro.

Alternativas
Comentários
  • CERTA.

    Essa é mais chatinha de se fazer, mas vou só dar o "caminho das pedras".

    P = 2 (b + h)
    P / = 18
    18 = 2 (b + h)
    9 = b + h
    9 - h = b
    b = 9 - h (guarda isso para jogar na fórmula da área)

    A = b . h
    20 = (9 - h) . h
    20 = 9h - h²
    h² - 9h + 20 = 0
    resolva essa equação do 2º grau, achará dois valores para h
    h'= 4
    h''= 5

    Para cada valor substituído, achará dois valores para b, b'= 5 e b''= 4.

    Se jogar na fórmula da diagonal: raiz quadrada de b² + h², encontrará o valor 41, como sabemos não tem raiz quadrada exata, portanto, é como afirma o enunciado "A medida das diagonais desse retângulo, em metros, não é um número inteiro".
  • Primeiro tem que descobrir o valor de da base e da altura do retângulo.

     

    Sabendo que a aréa é 20 e o perímetro é 18, logo é possível descobrir que a altura (h) é 4 e a base (b) é 5, ou vice e versa, pois 4*5 é 20 (aréa do retângulo) e 4+5+4+5 é 18 (perímetro, ou seja, soma dos quatro lados do retângulo).

     

    Depois disso você traça a linha diagonal e percebe que formou um triângulo sem valor na hipotenusa (lado paralelo ao ângulo de 90º).

     

    Feito isso, basta aplicar a fórmula: H (hipotenusa) é igual a raíz de A² + B², ou seja é igual a raíz da b² + h².

     

    Diagonal (ou hipotenusa) é igual raíz de 5² + 4²  = raíz de 41 = 6,40 (número não inteiro).


ID
493732
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
FUB
Ano
2008
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Um quarto de uma casa tem o formato de um retângulo com
área igual a 20 metros quadrados e perímetro igual a 18 metros.
A respeito dessa situação, julgue os itens subseqüentes.

Um dos lados desse quarto mede mais de 6 metros.

Alternativas
Comentários
  • A questão pode ser resolvida da seguinte maneira:
    -A área de um retângulo é dada por AxL, onde A é altura e L, largura. Então teríamos o seguinte: AxL=20
    -O perímetro é a soma dois lados( no entanto, nem sempre será a soma dos lados, pois um círculo também tem perímetro). Então, como temos duas alturas e duas larguras, teríamos o seguinte: 2A + 2L=18
    Agora é só resolver o sistema
    A+L=9
    AxL=20. Dois números que somados dão 9 e que multiplicados dão 20... 4 e 5 
    Agora, ficou fácil. Nenhum dois lados é maior que 6.
  • ERRADO

    Fácil: 5+4+5+4=18

    5x4=20m²

    A questão diz que uma das paredes mede mais de 6 metros.


ID
494053
Banca
FUMARC
Órgão
BDMG
Ano
2011
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Um círculo cuja área mede π m2 é dividido em duas partes. A área de uma parte é 3/2 da área da outra parte. É CORRETO afirmar que a área da parte menor mede

Alternativas
Comentários
  • x = uma parte do círculo
    y = outra parte do círculo
    x + y = um círculo com area de pi m2

    x = 3/2y

    x + y = pi
    3/2y + y = pi
    3y + 2y = 2pi
    y = 2pi/5 = 0,4pi

    x = pi - 0,4pi = 0,6pi
  • A + B = 1
    B = 3A/2 = 1,5.A
    então: A + 3A/2 = 1
               2A/2 + 3A/2 1
               5A/2 = 1
                 A = 2/5 = 0,4

ID
628159
Banca
FCC
Órgão
TCE-SE
Ano
2011
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Às 3 horas, a medida do menor ângulo formado pelos ponteiros das horas e dos minutos de um relógio é igual a 90°. Exatamente 50 minutos depois, o menor ângulo formado pelos ponteiros das horas e dos minutos apresenta uma medida igual a

Alternativas
Comentários
  • Simples assim!

    A cada 60 minutos, o ponteiro das horas se desloca 30º. (360/12=30)
    Assim, por regra de 3, após 50 min, o ponteiro das horas terá se deslocado 25º. Dessa forma, o menor angulo entre os ponteiros será 150º mais 25º, ou seja, 175º.


    Letra "E"


    até mais !

    ;)
  • Sabemos que o relógio é dividido em 12 partes iguai, numeradas de 1 a 12, para representar as horas do dia.

    A circunferência inteira tem forma um ângulo de 360 graus.

    Dividindo os 360 graus por 12 horas, achamos que o espaço, em graus, entre cada número, é de 30 graus. (360/12 = 30)

    Passados 50 minutos, o ponteiro dos minutos terá se deslocado do número 12 até o número 10 do relógio. A menor distância, em graus entre os dois ponteiros seria a distância do número 10 até o número 3, ou seja, a distância seria equivalente a 5 números do relógio, ou 150 graus (5*30 =150)

    Caso o ponteiro das horas tivesse permanecido parado, a questão acabaria aqui. Todavia, nesses 50 minutos, o ponteiro das horas também se deslocou.

    Para calcular esse deslocamento, temos que ter em mente que a cada 60 minutos o ponteiro das horas anda 30 graus.

    Proporcionalmente, ao andar 50 minutos, o ponteiro das horas andará 50/60 (ou, simplificando, 5/6) dos 30 graus. Logo, 50/60 * 30 = 25 graus.

    Calculando a distância total temos os 150 graus achados no primeiro passo, mais os 25 graus achados logo acima. Portanto, a menor distância entre os dois ponteiros é de 175 graus.

    Letra E.
  • Da pra resolver de cabeça por uma abstração bem simples, vejam:

    Se a hora estava no 3 e os minutos no 50, e sabendo que  o inverso de 3 no relógio é 9, então só com isso já da pra saber que o angulo era maior que 180, dai basta fazer uma correção porque o ponteira das horas também se move durante a hora, o unico resultado possivel seria 175 pois todos os outros angulos indicam que passou das 4 horas.
  • Oi gente, não entendi o passo que chega nos 150° alguém pode dar uma ajuda?

    Bons estudos
  • Também não entendi =(
  • Tentarei ser mais claro:

    Um relógio nada mais é do que uma circunferência dividida em 12 partes iguais, certo?

    Cada um desses números representa uma hora no relógio, que vai do número 1 até o número 12.

    Sabemos que uma circunferência possui ângulo de 360°, ou seja, cada intervalo entre dois números formará um ângulo de 30 graus (360/12 =30).

    O ponteiro dos MINUTOS inicialmente se encontra no número 12, certo? (Já que são 3:00 em ponto)

    Passados os 50 minutos o ponteiro dos MINUTOS sairá do número 12 e, passando pelos números 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, chegará ao número 10 (que representa os 50 minutos num relógio analógico). 

    Agora, se pensarmos que o ponteiro das HORAS ficou parado enquanto o ponteiro dos MINUTOS fez o deslocamento descrito acima, veremos que o ponteiro dos minutos estará no número 10 do relógio enquanto o das horas estará no número 3 do relógio. 

    A MENOR diferença do número 3 para o número 10 será a distância do número 10 ao 11, somada à do 11 ao 12, somada à do 12 ao 1, somada à do 1 ao 2, somada ao do 2 ao 3.

    Sabendo que a distância de um número para seu próximo é de 30 graus, concluímos que a distância entre o número 10 e o número 3 é de 30+30+30+30+30=150°. 

    Feito isso, leia o meu comentário acima que a questão fica inteiramente resolvida.
  • Bem, eu acertei a questão desenhando o relógio. Percebi que o ângulo formado pelos ponteiros estava muito próximo de 180º, daí fui por eliminação.

    Mas trazendo para os cálculos, vejamos:

    Partindo do princípio dos ponteiros marcando meio-dia (ou meia-noite)...
    desloca-se somente o ponteiro dos minutos para a casa dos 50.
    Agora temos o menor ângulo de 60º.

    O ponteiro das horas será deslocado para o ponto 3,83333h, sendo 3 horas inteiras mais 10/12 horas. 

    10/12 x 30º = 25º

    ponteiro das horas deslocará 90º + 25º para a direita, totalizando 115º

    Resultado = 115º + 60º = 175º
  • Carlos muito obrigada pela explicação, agora entendi tudo!!!

    Bons estudos!
  • Ilustrando os comentários:
  • Regra geral ----> 360° / 60 traços = 6° (cada traço equivalerá a 6°)

    Ponteiro das horas:

    Para alterar 1h (5 traços) -> 5 x 6° = 30°

    Para alterar 50 minutos, ou seja, 5/6h = 5/6 x 30° = 25°

    Ponteiro dos minutos:

    Para alterar 1h (60 traços) -> 60 x 6° = 360°

    Para alterar 50 minutos -> 50 x 6° = 300° = 60° (sentido anti-horário)

    Ângulo (abertura) formado pelos ponteiros = 90° + 25° + 60° = 175°


ID
630781
Banca
FCC
Órgão
TRE-PE
Ano
2011
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Sabe-se que 1 hectômetro (1 hm) corresponde a 100 metros, e que 1 hm² corresponde a 1 hectare (1 ha). A Fazenda Aurora possui área de 1000 km², o que corresponde, em hectares, a

Alternativas
Comentários
  • PODEMOS RESOLVER POR REGRA DE TRÊS:

    1º maneira: Utilizando a informação de que 1 hectare equivale a 0,01 km².
    Então temos:

    1) 1 ha-------0,01 km²
          x-----------1000 km²

    0,01 x = 1000
             x = 1000/0,01 = 100.000      
          

    ____________________________________________________________________________
    Obs.: Caso alguém não se recorde, esse tipo de divisão pode ser feita da seguinte maneira:
    1000 / 0,01
    desloca-se a vírgula para a direita e os zeros acrescenta-se ao número 1000.
    portanto temos:
    100000 / 1 = 100.000 

    ______________________________________________________________________________

    2º maneira: Utilizando a informação de que 100 hectares equivalem a 1 km².
    Então:


    2) 100 ha------ 1 km²
           x-------------1000km²

    1 x = 100 *1000
    1 x  = 100000
    x = 100000/1
    x = 100000


    ESPERO TER AJUDADO....BONS ESTUDOS!!!

  • Km--Hm--Dam--M--Dc--Cm--Mm                
            1 ----0-----0--,

    1.000.km2  =   1000.km  x 1.000.km  =  1.000.000, km   = 1.000.000.000, m

    1hm  -                  100m     -   1  ha
              1.000.000.000, m     -    x ha

    MULTIPLICA EM CRUZ    x= 100.000, ha
  • hec =100 a unidade entao 100 x 1000=100,000 mil
  • Obs.: como a area a ser convertida está ao quadrado, ao passar de unidade acrescenta-se ou reduz-se DUAS casas decimais.
    ex.: 1km = 10  Hm
           1Kmª = 100Hmª
  • Dados da questão:

    1 hm = 100 m
    1 hm2  =  1 ha

    Sabendo que:
    1 km2 = 100 hm2

    Temos que:

    1000 km2 = 1000 * 100 = 100.000 hm2  = 100.000 ha

    Letra B.
  • 1 hectrômetro (hm²) = 1 hectare (ha)
    1000 Km² = 100000 hm² que é igual a 100000 ha
    por que de Km² para hm² basta multiplicar por 100

    Km²----hm²---dam²---m²---dm²---cm²---mm²
    da esqueda para a direita multiplico por 100
    da direira da a esquerda divido por 100  
  • Usando os dados da questão:

    1 hectômetro (1 hm) = 100 metros = 0,1km

    1 hm² = 1 hectare (ha) = 0.001km2

     

    Logo, se

    1ha = 0,001km2

    X(ha) = 1000

    X=1000/0,01

    X = 100.000ha

    Resposta:B

  •  para responder a questão o candidato precisa ter conhecimento básico sobre redes Wireless LAN?? se esse é o básico mano, desisto dessa vida KKK


ID
644644
Banca
FCC
Órgão
TJ-PE
Ano
2012
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Um rapaz e uma moça estão juntos no centro de um campo de futebol. A moça anda sempre a metade da distância que o rapaz percorre e sempre no sentido contrário ao que o rapaz caminha. O rapaz anda 2 metros para a direção NORTE; o rapaz gira 90° e anda 4 metros na direção OESTE; ele gira novamente 90° e anda 8 metros na direção SUL; novamente gira 90° e anda 16 metros na direção LESTE; outra vez gira 90° e anda 32 metros na direção NORTE; finalmente gira 90° e anda 12 metros na direção OESTE e para. Nessa mesma etapa a moça também para. A distância, em metros, entre o rapaz e moça a partir desses dados é

Alternativas
Comentários
  • Vamos usar o Plano Cartesiano?! Bora! Ele é bom para resolver problemas de localização, jogar batalha naval, etc.

    Que o centro do campo seja a origem (0;0) do Plano Bidimensional Cartesiano.
    -
    Considerações:
    Norte: valor positivo de y; x é constante.
    Sul: valor negativo de y; x é constante.
    Leste: y é constante; valor positivo de x.
    Oeste: y é constante; valor negativo de x.
    -
    Vamos escrever os pontos ocupados pelos dois no campo:
    Rapaz => (0;2) , (-4;2) , (-4;-6) , (12;-6) , (12,26) , (0;26)
    Moça => (0;-1) , (2;-1) , (2;3) , (-6;3) , (-6,-13) , (0;-13)

    Se o rapaz está a 26 metros (ao Norte) do centro e a moça, a 13 metros (ao Sul), a distância entre ele é de 39 (ou seja, 26 + 13) metros! Gabarito: B.

    Espere aí. Mas como achar os pontos ocupados por eles? Ora. o rapaz andou 2m ao Norte (isto é, x continua 0, mas y será 2) - ponto 1; depois ele anda 4m a Oeste (isto é, y continua 2, mas x será -4) - ponto 2; depois ele anda 8m ao Sul (isto é, y = 2 - 8 = 6, e x não varia, x= -4) - ponto 3. E assim por diante! É preciso considerar que a moça sempre anda no sentido oposto ao do rapaz e sempre a metade da distância!
  • Nunca estudei plano cartesiano mas consegui resolver. Vejamos:

    V = Eixo vertical (norte + ou sul -)
    H= Eixo Horizontal ( leste + ou oeste - )

    Movimento do Rapaz:  V+2, H -4, V-8, H+16, V+32, H-12
    Movimento da   Moça:   V-1, H+2, V+4, H-8, V-16, H+6

    Resultados:
    • Tanto para o rapaz como para a moça a soma de H (eixo horizontal) é igual a 0
    • Rapaz teve V+26 (eixo vertical 26 pontos positivos) 
    • Moça teve V-13 (eixo vertical 13 pontos negativo)
    imaginem uma linha reta vertical o rapaz foi 26 metros para cima e a menina 13 metros para baixo logo a distância entre eles é de 

    39 metros

    Letra B



  • "A moça anda sempre a metade da distância que o rapaz percorre..."

    Rapaz
    2M norte + 32M norte = 34M norte
    4M oeste + 12M oeste = 16M oeste
    8M sul
    16M leste

    34M norte - 8M sul = 26M norte (é como se o rapaz só tivesse andado para o norte por isso subtrai-se)
    16M oeste - 16M leste = 0M (é como se o rapaz em nenhum momento tivesse saído nem para esquerda nem para a direita)


    "A moça anda sempre a metade da distância que o rapaz percorre sempre no sentido contrário ao que o rapaz caminha."
    Distância percorrida pelo rapaz:  26M norte

    Distância percorrida pela moça:  13M sul
    Resposta: 26M + 13M = 
    39M letra B
  • Saquei como resolver rapidão!
    Passos do HOMEM para o NORTE: 2m + 32m = 34m
    Passos do HOMEM para o SUL: 8m
    SALDO: 34-8=26m para o NORTE
    A mulher anda a metade em sentido contrário: 26/2=13m para o SUL
    Distância entre os dois: 26+13=39 (b)
  • Resposta: b) 39 metros

    Comentário Objetivo: No fim das contas, o homem vai andar 26 metros para o norte a partir de onde estava. Sendo assim, a mulher vai andar metade disso(13 metros) só que para o sul. 

    Distância: 26 + 13 = 39 metros.
  • Gente não entendi uma coisa: cheguei até o resultado 39 (distância norte-sul), mas a distância leste-oeste não conta? Eles não estão numa linha reta, calculei que ela está 3 metros oeste e ele está 12 metros leste, então a distância entre eles não é uma diagonal? Se alguém puder me ajudar, por favor comente aqui!!
  • Oi Ana, a distância horizontal entre eles é nula. Confira:
    Distância Horizontal (L-O):
    Rapaz = - 4 + 16 - 12 = 0
    Moça = 2 - 8 + 6 = 0
    O rapaz anda 2 metros para a direção NORTE;      →     N = + 2   /   S = - 1
    o rapaz gira 90° e anda 4 metros na direção OESTE;    → O = - 4   /   L = + 2
    ele gira novamente 90° e anda 8 metros na direção SUL;  → S = - 8   /   N = + 4
    novamente gira 90° e anda 16 metros na direção LESTE;  → L = + 16   /   O = - 8
    outra vez gira 90° e anda 32 metros na direção NORTE;   → N = + 32   /   S = - 16
    finalmente gira 90° e anda 12 metros na direção OESTE e para. → O = - 12   /   L = + 6
    Distância Vertical (N-S):
    Rapaz = 2 - 8 + 32 = 26 N
    Moça = -1 + 4 - 16 = -13 S
  • Ok, entendi que 26 Norte + 13 Sul dará uma distância de 39 metros entre os dois.
    Mas e esses giros de 90º pelo caminho? Devemos desconsiderá-los?
    Se alguém puder explicar, agradeço.


     

  • Rafael, o giro de 90º nada mais é que a pessoa que estiver olhando para direção NORTE, qdo girar 90º para a esquerda, por exemplo, ficará de frente para o OESTE. Nada mais que isso, é apenas para não dar margem de erro no sentido da pessoa andar em diagonal.
  • soma-se somente as distâncias norte e sul, as de leste e oeste servem para atrapalhar nossa mente.

    HOMEM: +2- 8+ 32 = 26

    MULHER: +1 -4 +16 = 13

    TOTAL: 39


ID
644983
Banca
FCC
Órgão
TJ-PE
Ano
2012
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Um rapaz e uma moça estão juntos no centro de um campo de futebol. Andam um metro juntos na direção NORTE. A partir desse ponto a moça para de andar e fica olhando fixamente para a direção NORTE. O rapaz gira 90° e anda 2 metros na direção OESTE; gira novamente 90° e anda 4 metros na direção SUL; gira 90° e anda 8 metros na direção LESTE; gira 90° e anda 16 metros na direção NORTE; gira 90° e anda 32 metros na direção OESTE e para. A distância, em metros, entre o rapaz e a moça quando ele cruza a linha imaginária do olhar da moça é, a partir desses dados,

Alternativas
Comentários

  • http://1.bp.blogspot.com/-bVZKlepUXR4/Tx6g048RU4I/AAAAAAAAABk/x7zCsAwYhCk/s1600/QUEST%25C3%2583O.bmp
    Questão boa. Alternativa certa é a "A". Espero ter ajudado.
  • Que confusão! Como estamos aqui para ajudar...

                                             @ ponto de vista da moça                                     
    _________________________________________                                 
    !                                        ! 
    !                                        !
    !                                        !
    !   16 m                             !  moça     !  rapaz
    !                                        !                !
    !                                        !                !    4metros
    !                                        !                !
    !                                        !                !
    * Repare que a confusão é colocar o coitado pra girar como um tonto.
       O que nos interessa é seu ponto de vista. 16m - 4 m = 12 m
  • NAO PRECISA SER BOM DESENHISTA... E SOH NAO SE CONFUNDIR COM OS NUMEROS:

  • O 1º passo q deram juntos não interessa! É só pra confundir! Basta contar 4m ao SUL e depois 16 ao NORTE. Logo, 16-4=12 (a).
  • Ou esses caras são muito inteligentes e viajam direto na resolução da questão ou eu SOU BURRO PRA PORRA!
    Tá foda!
  • Não sei vcs, mas eu puxei na memória aqueles desenhos dos livros do ensino fundamental, que tem aqueles bonequinhos desenhados com os braços aberto indicando as posições NORTE, SUL, LESTE E OESTE.....simplesmente não me lembrava qual era leste e qual oeste....rs

    Consurseiro sofre, mas seremos CONCURSADOS! :)
  • N 16+1(andam um metro juntos) = 17
    S: 4
    ***17-4 = 13

    L: 8
    O: 2+32=34
    ***34-8=26

    26-13=13-1(andam um metro juntos) = 12

    Questão parecida com a questão Q214879 para analista !
  • Basta ficar atento a todo movimento no eixo y (Norte/Sul), sendo todo movimento ao norte positivo, e todo movimento ao sul negativo.

    Logo:

    16m(N) - 4m(S) = 12m

    obs: apenas porque o que interessa é a linha imaginária da moça, logo a distância horizontal.

    Bons estudos!

  • Papel e caneta em mãos nessa questão

  • Questão que deixa o candidato nervoso kkkk.

  • Resolução do professor Renato: simples, direta e objetiva, como deve ser na prova. Muito bom!


ID
645316
Banca
AOCP
Órgão
BRDE
Ano
2012
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Em um triângulo equilátero, a altura relativa (h) a qualquer dos lados (L) é perpendicular a esse lado em seu ponto médio. Determine a expressão da altura e assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • Se o triângulo é equilátero então a medida de TODOS os seus lados é igual a L.

    Sabendo que a altura é perpendicular ao lado no ponto médio, temos que o triângulo fica dividido em dois triângulos idênticos de lados L , L/2 e h.
    Por ser perpendicular, o triângulo forma um ângulo de 90 graus com a "base" do triângulo, possibilitando que apliquemos a fórmula de pitágoras, onde h2=L2+(L/2)2. Resolvendo a equação e simplificando, achamos como resposta a letra A.
  • Não entendi. Neste caso, a hipotenusa é o lado L, e não a altura h. De qualquer forma, não achei esse resultado. Alguém poderia me explicar melhor, em detalhes?
  • Essa questão pode ser resolvida através da simplificação da equação correspondente ao teorema de Pitágoras:
    c^2 = b^2 + a^2\, .
    Onde "c" representa a hipotenusa, e "a" e "b" os catetos.
    Quando consideramos a altura de um triângulo equilátero, é como se o dividissemos em dois. Formando dois triângulos retângulos congruentes.
    Neste caso a hipotenusa é um dos lados, um dos catetos é a altura, e o outro é metade de outro lado. (Conforme a figura) (Ignore a informação que consta do ângulo inferior direito)
    Equilateral triangle.PNG
    Se nos utilizarmos do teorema de Pitágoras e de sua equação correspondente é possível realizar os seguintes cálculos (observe os dados da figura):
    l^2=h^2+\left(\frac{l}{2}\right)^2=h^2+\frac{l^2}{4}\,\!
    Após igualar as frações do segundo termo:
    h^2=\frac{3\,l^2}{4}\,\! \ .
    Logo:h= \sqrt{\frac{3\,l^2}{4}}= \frac{l\sqrt3}{2}\,\! \ .


    Espero ter ajudado.
    Bons estudos!!!
  • Altura de triângulo equilátero =  (L√3)/2



    Área de triângulo equilátero = (L² 
    √3)/4





    Obs: A área (Base/2 x altura), nada mais é do que lado/2 vezes altura, ou seja, L/2 x 
    (L√3)/2 = (L² √3)/4
  • Devemos utilizar cosseno de 60º= Raiz de três sobre dois ( CO/H ) que no caso seria h/L,


ID
649135
Banca
FCC
Órgão
TCE-AP
Ano
2012
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Uma empresa fabrica enfeites de Natal com a forma de esfera, todos de mesmo tamanho. Eles são acondicionados em embalagens cúbicas, que comportam oito enfeites. Nessas embalagens, cada enfeite fica encostado em outros três, além de tocar duas paredes e a tampa ou o fundo da embalagem. Se as embalagens forem reduzidas, mantendo a forma de cubo, de modo que cada aresta passe a medir metade do comprimento original, cada embalagem passará a comportar, no máximo,

Alternativas
Comentários
  • Bruno, se ele está dizendo que sao todas as arestas pela metade, isso inclui as arestas de altura, portanto só comporta um unico enfeite.

    Abraços, bons estudos.
  • Supondo que a caixa tem uma aresta (lado) de 2 m. Teremos uma caixa de 8 m cubicos (2 x 2 x 2 =8). Se cabem 8 enfeites em uma caixa de 8 m cubicos, temos um enfeite por 1 m cubico. >>>>> Agora veja, se reduzirmos a aresta a metade teremos uma caixa de 1 m cubico (1 x 1 x1 = 1 ). Em um 1 m cubico só cabe um enfeite.

  • Reposta A) um único enfeite (bola)
    1. Uma empresa fabrica enfeites de Natal com a forma de esfera, todos de mesmo tamanho. ==> a empresa faz bolas de árvore de natal;
    2. Eles são acondicionados em embalagens cúbicas, que comportam oito enfeites. ==> São colocadas 8 bolas em caixas quadradas;
    3. Nessas embalagens, cada bola fica encostado em outros três, além de tocar duas paredes e a tampa ou o fundo da embalagem.
    ==> Dentro da caixa quadrada são colocados 4 bolas no fundo e 4 bolas em cima, de modo que cada bola ficará ao lado de 2 outras e embaixo (ou em cima) de uma terceira bola;
    4. Se as embalagens forem reduzidas, mantendo a forma de cubo, de modo que cada aresta passe a medir metade do comprimento original, cada embalagem passará a comportar, no máximo, ==> uma bola. A caixa inicial tem a aresta (lado) com o comprimento igual ao diâmetro de 2 bolas. Reduzindo pela metade, a aresta ficará com o comprimento igual ao diâmetro de uma bola. Quantas bolas caberia numa caixinha de altura, largura e comprimento igual ao diâmetro de uma bola? 
  • Excelente comentário do colega acima.
    Pensei da seguinte forma:
    São 8 bolas em cubo. Haverá desutilização de espaço de qualquer forma.. pelo fato da esfera caber no cubo (volume de uma esfera é 4/3 pi r³ e do cubo é l³). Isso se torna irrelevante para a questão.. De qualquer forma você pode pensar a esfera como um cubo dentro do cubo maior (a caixa). Se são oito, você pode dizer q cada uma tem 1m³ e o volume do cubo é de 8 m³, consequentemente. 8m³ = 2m x 2m x 2m (L x L x L). Se ele fala em dimunuir a aresta(lado) pela metade, você tem L/2 x L/2 x L/2.. isso seria 1 x 1 x 1 = 1m³... volume "nominal" de uma bola. Gabarito, letra A.

  • Cada aresta da caixa é x logo o volume é x3 tendo 8 enfeites.
    Se cada aresta vai ser reduzida a metade isso acarretará ==> cada aresta será x/2 ==>  Volume = x3/8.
    x3 ------ 8 (enfeites)
    x3/8 --- y

    y = 1 enfeite
  • NÃO CHEGUEI NEM PERTO DE ENTENDER A MATEMÁTICA DOS COLEGAS.RSSSS.
    MAS PELA VISUALIZAÇÃO DA FIGURA, DÁ´PARA CHEGAR À RESPOSTA.
    VISUALIZA-SE QUE, PARA QUE AS ESFERAS TOQUEM DUAS ARESTAS DA CAIXA, O DIÂMETRO DELAS DEVE SER A METADE DA ARESTA. dESSA FORMA ELAS FICARÃO ACOMODADAS NA CAIXA SEM SOBRA DE ESPAÇO. ASSIM, SE VC REDUZIR TODAS AS ARESTA PELA METADE, CABERÁ APENAS UMA ESFERA.
    VEJA SÓ: EM UMA CAIXA DE 2X2X2(LADOS E ALTURA) AS BOLAS DEVERÃO TER  DIÂMETRO DE 1. SE A CAIXA DIMINUIR PARA 1X1X1, CABERÁ APENAS UMA BOLA DE DIÂMETRO 1.
    EU ERREI A QUESTÃO PORQUE NÃO VIZUALIZEI QUE EM CADA NÍVEL CADA ESFERA TOCA APENAS OUTRAS DUAS, POIS A TERCEIRA A SER TOCADA É A DO OUTRO NÍVEL, ACIMA OU ABAIXO DELA. MAS, LENDO OS COMENTÁRIOS, CONSEGUI ENXERGAR A LÓGICA DA QUESTÃO SEM FAZER CÁLCULOS MATEMÁTICOS.
  • Visualizando o que os colegas comentaram:
  • se em uma caixa cabem 8 enfeites, a aresta do cubo que forma a caixa é igual a 2. (pois 2³=8)
    se a aresta é reduzida pela metade, a nova aresta passa a medir 1, cujo volume do cubo será igual a 1. (pois 1³=1)
    dessa forma, cada embalagem deve comportar, no máximo, um único enfeite.
  • Temos de acordo com o enunciado, uma caixa cúbica de dois “andares”, sendo que cada “andar” comportam 4 bolas, totalizando 8 bolas.

    Se diminuirmos pela metade cada aresta, restará apenas lugar para um único enfeite, pois, se a aresta é reduzida pela metade, então o novo volume é igual (a/2)³ = a³/8, visto que o volume original era de a³, ou seja, só caberá 1/8 do volume original.


    Letra A.


  • caraca, a FCC pega um pouco pesado em raciocínio.

  • Sempre tento atribuir valores para facilitar o raciocínio.

     

    Na embalagem original, coloquei como base 10, altura 8 e largura 4.
    Volume total de: 10cm x 8cm x 4cm = 320cm³

    Se eu diminuir as arestas pela metade, ficarei com base 5, altura 4 e largura 2.
    Volume total = 5 x 4 x 2 = 40 cm³

     

    Regra de três

     

    320cm³ ----------  8 enfeites
    40 cm³ ------------ x enfeites

     

    320 x = 320
    x = 1 

     

    GAB: A


ID
669205
Banca
FCC
Órgão
TCE-SP
Ano
2012
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Um homem e uma mulher estão postados de costas um para o outro. O homem voltado para o SUL e a mulher para o NORTE. A mulher caminha 5 metros para o NORTE, gira e caminha 10 metros para o OESTE, gira e caminha 15 metros para o SUL, gira e caminha 20 metros para o LESTE. O homem caminha 10 metros para o SUL, gira e caminha 20 metros para o LESTE, gira e caminha 30 metros para o NORTE, gira e caminha 40 metros para o OESTE. A partir dessas informações, a distância entre a reta que representa a trajetória LESTE, da mulher, e a reta que representa a trajetória OESTE, do homem, é, em metros, igual a

Alternativas
Comentários
  • Não é necessário perder tempo fazendo toda a trajetória tendo em vista que a questão pede somente a distância entre a trajetória leste do homem e oeste da mulher.  Basta calcular a distância de cada  trajetória pedida ao centro.

    Vejamos:

    A trajetória oeste da mulher fica ao sul e no inicio ela estava voltada para o norte, então calculamos a distância da trajetória leste dela ao centro assim:

    Nx: O quanto ela subiu
    Sx : O quanto ela desceu.

    Sx - Nx = Distancia da trajetória ao centro.
    15 - 5 = 10


    A trajetória Leste do homem fica ao norte e no inicio ele  estava voltado para o sul, então calculamos a distância da trajetória oeste dele ao centro assim:

    Ny: O quanto ele subiu
    Sy : O quanto ele desceu.

    Ny - Sy = Distancia da trajetória ao centro.
    30 - 10 = 20

    A soma das distancias ao centro é igual a distancia entre as duas trajetórias.
    20+ 10 = 30

  • QUESTÃO MAL ELABORADA. A DISTÂNCIA ENTRE AS RETAS TRAÇADAS PELAS TRAJETÓRIAS É A DISTÂNCIA VERTICAL. 
    PARTINDO DO PONTO ZERO, O HOMEM DESCEU 10MS E A MULHER SUBIU 5 METROS. ENTÃO, DISTANCIARAM-SE 15 MS. DEPOIS, O HOMEM SUBIU 30MS E A MULHER SUBIU MAIS 15MS.  OS DOIS FICARAM 20 METROS ACIMA DO PONTO DE PARTIDA. PORTANTO, A  DISTÂNCIA ENTRE AS RETAS OESTE E LESTE É ZERO.
    A DISTÂNCIA QUE É DE 30 METROS É ENTRE O PONTO DEPARADA DO HOMEM E O PONTO DE PARADA DA MULHER. ESSA DISTÂNCIA, SIM, É DE 30 METROS. O HOMEM FICOU 20 METRO À ESQUERDA (OESTE) DO PONTO DE PARTIDA E A MULHER FICOU 10 METROS À DIREITA (LESTE) DO PONTO DE PARTIDA.
    QUESTÃO PASSÍVEL DE ANULAÇÃO POR NÃO TER NENHUMA RESPOSTA CORRETA.


  • Mulher = subiu 5 e desceu 15 => a mulher está a 10 metros ao sul de sua posição inicial. Homem = desceu 10 e subiu 30 => o homem está a 20 metros ao norte de sua posição inicial.
    Assim: X = 10 + 20 = 30
  •  A partir dessas informações, a distância entre a reta que representa a trajetória LESTE, da mulher, e a reta que representa a trajetória OESTE, do homem, é, em metros, igual a.
    Não entendi porque os cálculos dos colegas acima usaram a quantidade em metros da subida e descida se a questão pede a tragetoria leste e oeste. Alguém pode me ajudar? Obrigada :)
    Não  
  • Olá Núbia.

    A questão pede a distância entre as trajetórias Leste de um e Oeste de outro. Veja que são duas trajetórias paralelas, na horizontal. A questão não pergunta a distância entre os pontos finais do h e da m, mas sim a distância entre as duas retas paralelas. Por isso só o que importa e o quanto cada um desceu e subiu. A distância está na vertical.

    Espero ter ajudado.
  • Oi Núbia,
    Ilustrando o que Jurasvilks explicou, como o que interessa são as retas horizontais, precisamos saber o quanto foi percorrido verticalmente.

  • Esta questão, apesar de um enunciado extenso, é simples. Basta o candidato atentar ao que está sendo solicitado.

    Deve-se perceber que o pedido é a distância OESTE – LESTE entre o homem e a mulher. Os deslocamentos NORTE e SUL, não interferem no pedido.

    Sendo assim, considerando a seguinte reta, onde os deslocamentos para LESTE são positivos e os para OESTE são negativos, tem-se:

                                                      

    mulher: - 10 + 20 = 10

    homem: 20 – 40 = - 20

    Finalmente,

    10 – (- 20) = 30 metros.

    De acordo com o eixo adotado, tem-se:

                                                            


    Resposta C


  • tentem seguir exatamente as regras, usando uma régua no gráfico cartesiano, considerando um mm como um metro. e depois façam a soma modular das posições. Dá certinho. a questão exige conhecimento do plano cartesiano, e muita paciência.

  • Elaborei primeiro o raciocínio cartesiano depois puxei a linha horizontal. Acertei. Questão média. 


ID
707326
Banca
FDC
Órgão
CREMERJ
Ano
2011
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

A medida da diagonal de uma caixa cúbica é igual a 4√3 m. O volume, em m3 , ocupado por essa caixa é igual a:

Alternativas

ID
733525
Banca
Exército
Órgão
EsPCEx
Ano
2011
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Considere as seguintes afirmações:
I   - Se dois planos α e β  são paralelos distintos, então as retas      r1 ⊂  α  e  r2  ⊂  β  são sempre paralelas.
II  - Se α  e  β  são planos não paralelos distintos, existem as retas   r1 ⊂  α  e  r2  ⊂  β tal que r1 e r2 são paralelas.
III - Se uma reta r é perpendicular a um plano α no ponto P, então qualquer reta de α que passa por P é perpendicular a r

Dentre as afirmações acima, é (são) verdadeira(s)

Alternativas

ID
740056
Banca
CEPERJ
Órgão
PROCON-RJ
Ano
2012
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Um cubo de prata maciça com 4cm de aresta vale hoje R$1600,00 no mercado de metais. Então um cubo de prata maciça com 5cm de aresta valerá:

Alternativas
Comentários
  • Noção de área (Volume) + regra de três simples
    VOLUME DO CUBO COM 4cm= 4³=64cm³; VOLUME DO CUBO COM 5cm= 5³= 125cm³
    Regra de três simples;
    64cm³---------------------R$ 1.600,00
    125cm³-------------------R$ x
    64x=20.0000------------------------->x=20.0000/64----->x= R$ 3.125
    correta letra "d"
    até mais!
    ;)



  • 4*4*4=64
    5*5*5=125cm³
    64cm³=1600
    125cm³=x
    x=3125 cm³
  • Calculando-se a área dos cubos e logo depois utilizando-se de uma regra de três simples:

    A1 = 4³ = 64 cm³ e A2 = 5³ = 125 cm³

    Aplicando a regra de três:

      64  → 1600

    125  → X

    X = 3125,00 reais.

    Letra D


  • Comentário do professor

    Calculando-se a área dos cubos e logo depois utilizando-se de uma regra de três simples:

    A1 = 4³ = 64 cm³ e A2 = 5³ = 125 cm³

    Aplicando a regra de três:

      64  → 1600

    125  → X

    X = 3125,00 reais.

    Letra D

  • Fui pela regra de três simples e errei feio essa. Assim se 4 equivale a 1600

                                                                                             5 equivale a     x.

    Totalmente errado.


ID
754018
Banca
FCC
Órgão
MPE-AP
Ano
2012
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Para resolver um problema de Geometria, cuja pergunta era a distância entre os pontos A e C, Paula calculou as medidas dos segmentos AB e BC, obtendo, respectivamente, √ 50 cm e √ 98 cm . Como o ponto B pertencia ao segmento AC, para chegar à resposta, Paula só precisou simplificar e somar as duas medidas já calculadas, tendo obtido como resultado

Alternativas
Comentários
  • Bons estudos para todos nós!
    Eu fiz desta forma; se eu estiver errado, por favor, me avisem.
    .

  • Devemos primeiramente simplificar a raiz:

    /50 = /25x2 = 5/2
    /98 = /49x2 = 7/2

    Depois, somamos as raízes:

    5/2 + 7/2 = 12/2

    LETRA E


    Obs: Usei a barra no lugar do símbolo da raiz, não é divisão isso.
  • De acordo com o enunciado, tem-se:

    √(50) = √( 2 x 5² ) = 5 √ 2

    √(98) = √( 2 x 7² ) = 7 √ 2

    Somando as duas parcelas, tem-se:

    5√2 + 7√2 = 12√2

    Resposta E



ID
773746
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
MEC
Ano
2011
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Três crianças costumam brincar de caça ao tesouro, em local plano, na praia, da forma descrita a seguir: de posse de uma bússola, elas fixam um ponto P na praia com uma bandeirinha, uma delas esconde um brinquedo sob a areia e, depois, passa o mapa e a bússola para que as outras duas tentem encontrar o tesouro. O mapa consiste em uma sequência de instruções formadas pelo número de passos em linha reta e um sentido — a partir da bandeirinha —, que deve ser observada para se encontrar o tesouro.


A partir do texto acima e considerando que a medida do passo de todas as crianças seja idêntica e que as instruções do mapa sejam seguidas na ordem apresentada, julgue os itens seguintes.


Se as crianças se unirem no ponto P e a primeira caminhar 2 passos para o norte, a segunda, 2 passos para o sudoeste e a terceira, 2 passos para o sudeste, o triângulo cujos vértices corresponderão às posições finais das crianças será equilátero

Alternativas
Comentários
  •        /|\
         / \
            * P
       /   / \    \
     /   /__\    \
    Questão ERRADA, pois o triângulo formado pelos vértices é um triângulo isósceles que possui dois lados de mesma medida e dois ângulos congruentes.
    PS: Desenho feito com os recursos técnicos disponíveis pelo QC.
  • O erro da questão não é por que o triângulo é isóceles. Pois trata-se de um triângulo inscrito numa circunferência de raio = 2 passos, logo é possível que o triângulo seja equilátero, como também é possível que seja isóceles. O erro da questão é afirmar que será equilátero sem considerar a possibilidade de ser também isóceles.
  • ERRADO

    No caso não irá formar triangulo.
  • Fábio e demais:
    Cuidado que com o comando da questão: "o triângulo cujos vértices corresponderão às posições finais das crianças...". Não está dizendo que os passos das crianças formaram o triângulo.
    Bons estudos!
  • Comentado por Guilherme Leite há 3 dias.

    Fábio e demais:

    Cuidado que com o comando da questão: "o triângulo cujos vérticescorresponderão às posições finais das crianças...". Não está dizendo que os passos das crianças formaram o triângulo.

    REALMENTE

    NÃO ME LIGUEI NISSO

  • Fica mais fácil assim:

    Entre Norte-Sudoeste = 135°;
    Entre Norte-Sudeste = 135°;
    Entre Sudeste-Sudoeste = 90°.

    Daí, temos que o triângulo é isósceles! Já que o lado Sudeste-Sudoeste é diferente dos outros dois.
  • Triângulo equilátero: todos os lados e todos os ângulos iguais.

    Triângulo isósceles: dois lados/ângulos iguais e um diferente.

  • a^2 + b^2 = c^2

    2^2 + 2^2 = c^2

    C^2 = raiz de 8 = 2 raiz de 2

  • Será isósceles


ID
794737
Banca
FCC
Órgão
TST
Ano
2012
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Sobre uma prateleira retangular de 42 cm por 18 cm serão acomodadas embalagens de leite, que têm a forma de caixas retangulares de dimensões 6 cm, 9 cm e 15 cm. Todas as embalagens deverão ter uma de suas faces totalmente apoiada na prateleira. Nessas condições, o número máximo de embalagens que poderão ser acomodadas é

Alternativas
Comentários
  • GABARITO LETRA D
    Muito tranquila essa aí. Para saber quantas caberão, no mínimo, primeiramente temos que achar a área da prateleira ( 42x18=756)
    Em seguida pensar de que maneira caberão mais caixas, logicamente estas tem que estar em pé, então buscaremos a área da parte que ficará apoiada sobre a mesa (no caso, 9x6=54). Feito isso dividiremos a área da prateleira pela área da parte da caixa de leite (756/54=14).
    o resultado é o que consta no gabarito.
  • área da prateleira retangular= 42*18= 756cm²
    área da base das caixas= 6*9=54cm² (se virar a caixa, a área será determinada por 6*15 ou 9*15, não sendo possível determinar o número máximo de embalagens que poderão ser acomodadas.

    756/54=14
    O máximo é 14 embalagens.
  • Letra D
    .
    .

    Não sei o que aconteceu, mas APAGARAM VÁRIOS dos meus comentários (de matemática e raciocínio lógico) aqui no QC.
    É foda mesmo, porém vou colocá-los de volta pois sei que ajuda/ajudou a muitos.
    Bons estudos para todos nós! Sempre!
  • Cada embalagem tem três faces: a de 6 cm x 9 cm, a de 6 cm x 15 cm e a de 9 cm x 15 cm.

    Como a questão pede o número máximo de embalagens que poderão ser acomodadas, temos que pegar a menor face para apoiar na prateleira, é como se colocasse a embalagem “em pé” Se fosse o número mínimo, seria o inverso, no caso, a maior face teria que ser apoiada, como se colocasse a embalagem “deitada”.

    A menor face da embalagem é a de medidas 6 cm x 9 cm, com área igual 54 cm².

    A área da prateleira é 42 * 18 = 756 cm²

    Agora é só dividir a área da prateleira para saber quantas embalagens poderão ser acomodadas: 756 / 54 = 14 embalagens


    Letra D
     
  • De acordo com os dados do enunciado, vamos calcular a área (A) da prateleira e a área da base (a) das caixas de leite. A = L.C e a = l.c onde L = 42 cm, C = 18 cm, l = 9 cm e c = 6 cm, logo:

    A = 42.18 = 756 cm²

    a = 9.6 = 54 cm²

    Dividindo-se A por a, encontraremos: A/a = 756/54 = 14.

    Logo, caberão no máximo 14 caixas de leite.


    Letra D. 


  • Gabarito: Letra D

     

    A caixa retangular tem dimensões 42cm x 18 cm.

    As embalagens de leite tem dimensão 6cm x 9cm x 15cm.

     

    Primeiro vamos deixar a maior dimensão da caixa de leite na vertical (15cm).

    Com isso conseguimos colocar as caixas de leite apoiada em toda a face da prateleita.

     

    Uma forma rápida de fazer o cálculo é ver a proporção entre as áreas da prateleira e da caixa.

     

    Assim, estamos procurando ver quantas embalagens cabem na prateleira.

    número de caixas  = Área da prateleira/ área da embalagem

    número de caixas = (42cm x 18cm) / (6cm x 9cm) , aqui temos as unidades compatíveis, elas se cancelam e podemos reagrupar simplificando...

    número de caixas = (42/6) x (18/ 9) = 7 x 2 =14 embalagens!

     


ID
795286
Banca
FCC
Órgão
TST
Ano
2012
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Pequenas caixas cúbicas de arestas medindo 20 cm serão guardadas em um caixote maior, também com a forma de cubo, cujas arestas medem 60 cm. Considerando que o caixote deverá ser tampado, o número máximo de caixas que poderá ser ali armazenado é igual a

Alternativas
Comentários
  • 3 caixas por 3 caixas = 9 que é igual 60 cm de lado e vinte de altura
    fazendo tres "andares" chega-se a 60 cm de altura.
    9.3=27
  • Primeiro vamos a fórmula do volume,
    o volume é igual a:ARESTA ELEVADO AO CUBO.

    O volume da caixa pequena é:20x20x20
    O volume da caixa grande é:60x60x60

    Feito isso,basta dividir o volume da caixa grande pelo volume da caixa pequena.
    Você irá encontrar 27,resposta letra "E".

    Porém na hora da prova vc terá de ser rápido.
    Existe outra solução mais fácil:
    A razão de semelhança dos sólidos geométricos é K3
    Ou seja basta pegar a ARESTA DO MAIOR E DIVIDIR PELA DO MENOR E DEPOIS ELEVAR AO CUBO:
    60/20=3; 33=27, RESPOSTA LETRA "E".

    VALE LEMBRAR: GERALMENTE SE DUAS FIGURAS/SÓLIDOS SÃO SEMELHANTES,ENTÃO, AS MEDIDAS DE UMA VALEM "K" VEZES AS MEDIDAS DA OUTRA.NA QUAL "K" REPRESENTA A RAZÃO DE SEMELHANÇA ENTRE DUAS FIGURAS/SÓLIDOS.ENTÃO A ÁREA DE UMA VALERÁ K2 VEZES A ÁREA DA OUTRA E O VOLUME VALERÁ K3 VEZES O VOLUME DO OUTRO SÓLIDO.
    RAZÃO ENTRE OS COMPRIMENTOS --------------------> [K]
    RAZÃO ENTRE AS ÁREAS ----------------------->[K2]
    RAZÃO ENTRE OS VOLUMES ------------------------->[K3]


    É isso galera,força nos estudos!
    Abraços!





  • A informação de que o caixote grande deverá ser tampado é só para confundir? Eu pensei que, em virtude dessa informação, deveríamos retirar a última camada de cubos de dentro do caixote grande para que ele possa ser tampado, o que nos levaria à alternativa D (18), pois 27 - 9 = 18.
  • Pequenas caixas cúbicas de arestas medindo 20 cm (V=a^3//V=8000cm³) serão guardadas em um caixote maior, também com a forma de cubo, cujas arestas medem 60 cm (V=a^3//V=216000cm³). Considerando que o caixote deverá ser tampado, o número máximo de caixas que poderá ser ali armazenado é igual a 216000/8000=27
  • Também cai nessa Stefan !

    Achei q tinha quetirar a uma fila para fehcar a caixa !
  • Pequenas caixas cúbicas de 20cm
     Logo. sabemos que as caixas pequenas medem respectivamente: 20x20x20 cuja área total: 20x20= 400 que 400x20= 8000.
     E o caixote que vai ser usado para armazenamento mede: 60cm
    Logo: 60x60x60 cuja área total mederespectivamente: 60x60= 3600 que 3600x60= 216000.
     Então para se saber quantas caixas pequenas caberão dentro do caixote é divisão entre eles.
    Logo: 216000/8000= 27.
     27 é o número de caixinhas que caberão dentro do caixote. 
  • 20 . 20 . 20  = 8.000
    60. 60 . 60 =  216.000
    216.000 : 8.000 = 27 
  • De acordo com os dados do enunciado, vamos calcular o volume (V) do caixote maior e o volume (v) dos caixotes menores. V = a³ e v = b³ onde a = 60 cm e b = 20 cm, logo:

    V = 60³ = 216000 cm³

    v = 20³ = 8000 cm³

    Dividindo-se V por v, encontraremos: V/v = 216000/8000 = 27.

    Logo, caberão no máximo 27 caixas.


    Letra E. 


  • 30 x 30 x 30 = 216.000

    20 x 20 x 20 = 8.000

    216.000 / 8.000 = 27 


ID
807826
Banca
FAURGS
Órgão
TJ-RS
Ano
2012
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Se a área do desenho de um retângulo na escala 1:200 é de 50 cm2 , então a área real desse retângulo é de

Alternativas
Comentários
  • Se a razão entre as medidas do desenho e as medidas reais é de 1 para 200, então as medidas reais do retângulo são 200 vezes as medidas dos desenho.
    Se a área do retângulo é 50 cm², então podemos ter um retângulo de lados 10 cm e 5 cm.
    As medidas reais seriam.....200 x 10 = 2000 cm e 200 x 5 = 1000 cm
    A área real seria...2000 cm x 1000 cm = 2000000 cm² = 200 m²
    Alternativa....”E

  • IMAGINA UM RETANG E SUAS POSSÍVEIS MEDIDAS (IMAGINEI 2X10)
    MULTIPLICA PELA ESCALA DEPOIS FAZ BxL E TU VAI TER O TAMANHO REAL
    NÃO ESQUECE DE CONVERTER PRA m²


ID
817900
Banca
FAPERP
Órgão
TJ-PB
Ano
2012
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Com dois pedaços de arame, de mesmo comprimento L > 0, construímos um quadrado e um círculo, ambos de perímetro L. Podemos afirmar que:

Alternativas
Comentários
  • Suponha-se um Quadrado de comprimento a

    Se o Perímetro = L, logo o valor de a = L/4

    Áreaquad. = a x a = (L/4)x(L/4) = (L^2)/16


    Suponha-se um quadrado de raio R

    Se o perímetro = L, logo o valor R= L/6,28

    Áreacírc.= pi(R x R) =3,14 x [(L/6,28) x (L/6,28)]= (L^2)/12,56


    Relação entre as áreas

    Áreacirc./ Áreaquad. = [(L^2)/12,56)] / [(L^2)/16)] 

    Áreacirc./ Áreaquad. = 1,27

    Áreacirc. = 1,27 Áreaquad. Logo, Áreacirc. > Áreaquad. !!!!! LETRA C!!!!

  • Não fiz cálculo de nada. Só imagine uma linha (linha de roupa ou barbante mesmo) e amarre as pontas. O formato circular é a área máxima que linha vai atingir. Já para formar uma quadrado, você vai ter que recua-la em certo ponto. 


ID
879976
Banca
IESES
Órgão
PM-SC
Ano
2011
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Se o raio de uma circunferência tiver um acréscimo de 50% então o acréscimo percentual em seu comprimento será igual a:

Alternativas
Comentários
  •  Os mesmo 50%. Quer ver?

    O comprimento de uma circuferência é dado pela equação: 2πr
    O raio era r passará a ser: r+r/2=3r/2. O novo comprimento será: 2π3r/2=3πr

    Uma regrinha de três.
    2πr--------------100%
    3πr--------------x

    x=150%, aumentou em 50%

    até mais!
    ;)
  • Letra B - 50%
    Se o comprimento de uma circunferência é: 2. π .r
    Pela expressão nota-se que "r" é a única variável, portanto a variação do comprimento será proporcional à variação do raio.
    Considerando: 
    2. π .r = 100%
    Então:         
    2. π .1,5 r = 150%

    Logo a variação do comprimento, é a mesma da variação do raio = 50%
  • diametro é 2 vezes o raio (raio é a metade da circunferencia ou seja 50%, acrescentando mais 50% será o diametro ;) )


ID
898969
Banca
FCC
Órgão
TRT - 9ª REGIÃO (PR)
Ano
2013
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Em um terreno plano, uma formiga encontra-se, inicialmente, no centro de um quadrado cujos lados medem 2 metros. Ela caminha, em linha reta, até um dos vértices (cantos) do quadrado. Em seguida, a formiga gira 90 graus e recomeça a caminhar, também em linha reta, até percorrer o dobro da distância que havia percorrido no primeiro movimento, parando no ponto P. Se V é o vértice do quadrado que se encontra mais próximo do ponto P, então a distância, em metros, entre os pontos P e V é

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: Letra E
  • GUSTAVO

    PARABENS
    EXCELENTE EXPLICAÇÃO
  • É isso ai Gustavo melhor que isso só desenhado!!!kkkkkkk
  • Alguém sabe QUAL o PROGRAMA / plug-in, instalação que falta no meu navegador / computador pra fazer aparecerem os desenhos e figuras? Não consigo ver o desenho do colega. Obrigado
  • Não consigo postar imagens aqui nos comentários. Encontrei uma resolução muito esclarecedora nesse link:

    http://beijonopapaienamamae.blogspot.com.br/2013/03/tecnico-judiciario-administrativo-trtpr.html

    Lá tem as figuras e fica fácil de visualizar os movimentos da formiga.
  • Do centro até  a vértice  1 metro

    (90 graus)  da vértice até o "P"  o dobro da distância percorrida   ( 2 metros)          (fim)

    obs.: vértice referencial é a mais próxima de p.

    resp.  2 metros
  • De acordo com o desenho abaixo, podemos visualizar a movimentação da formiga. Vemos que ela sai do centro (o), vai até o vértice V (linha vermelha), gira 90° e percorre o dobro como apontado na linha verde. Como está andando sobre um quadrado, a distância do vértice mais próximo será sempre 2.

                                                             

    Letra C.


  • Para vocês verem como são as coisas, eu imaginei que a formiga deveria caminhar no quadrado, mas vendo a resolução da questão no link da colega Jéssika fica claro e evidente que não é assim. Enfim, é importante não extrapolarmos o enunciado e seguir ao pé da letra o comando rsrs


ID
905500
Banca
TJ-SC
Órgão
TJ-SC
Ano
2011
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

O perímetro de um terreno triangular onde vai ser construído o novo prédio do fórum é de 360 m. As medidas dos lados são diretamente proporcionais aos números 3, 4 e 5, respectivamente. Então, os lados desse terreno triangular medem:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: letra D.

    Lados do Triângulo A B C
    A + B + C = 360 (perímetro)

    Agora faça a proporção direta:
    A = 3r
    B = 4r
    C = 5r


    Substituindo na primeira equação:
    3r + 4r + 5r = 360 
    12r = 360
    r = 30

    Aplique o valor de r para achar os valores dos lados!

    Bons Estudos!

ID
910165
Banca
FCC
Órgão
DPE-SP
Ano
2013
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Sobre uma circunferência desenhada no chão foram colocadas três placas. Uma com a letra A, outra com a B e outra com a C. As placas foram colocadas em posições equidistantes e ordenadas alfabeticamente no sentido horário. Também em posições equidistantes, ordenadas em ordem crescente e no sentido horário foram colocadas sobre a circunferência as placas com os números 1, outra com o número 2 e outra com o número 3, sendo que a placa com o número 1 foi colocada entre as placas A e B. Seis novas placas: D, E, F, G, H, I, foram colocadas sobre a circunferência com os mesmos condicionantes que as placas A, B e C. A placa D foi colocada entre as placas A e a placa 1, a placa E foi colocada entre as placas 1 e B e assim por diante. Doze novas placas: 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, foram colocadas sobre a circunferência com os mesmos condicionantes que as placas 1, 2 e 3. A placa 4 foi colocada entre as placas A e D, a placa 5 foi colocada entre a placa D e 1 e assim por diante. Ao final foram retiradas todas as placas cujos números são múltiplos de 3. Dessa maneira os pares de placas com letras que NÃO possuem placas com números entre elas na circunferência são:

Alternativas
Comentários
  • Não tem erro! É só desenhar um círculo e seguir as instruções da colocação das placas.
  • Por incrível que pareça o amigo está certo. Só fazer, achei que iria demorar, mas em 2 minutos a questão é resolvida.

  • Pessoal, a melhor maneira de resolver essa questão é fazendo em linha reta para facilitar a colocação das letras e numeros.


    No final teremos algo assim (seguindo a orientação do exercicio):

    a 4 d 5 1 6 e 7 b 8 f 9 2 10 g 11 c 12 h 13 3 14 i 15(volta pro a <---)

    Após a colocação de todos os dados, ele pede para retirarmos os numeros múltiplos de 3!

    a 4 d 5 1 6 e 7 b 8 f 9 2 10 g 11 c 12 h 13 3 14 i 15

    no final teremos:

    a 4 d 5 1 e 7 b 8 f 2 10 g 11 c  h 13 3 14 i a 4 d 5 1 e 7 b 8 f 2 10 g 11 c  h 13 3 14 i a 4 d 5 1 e 7 b 8 f 2 10 g 11 c  h 13 3 14 i a 4 d 5 1 e 7 b 8 f 2 10 g 11 c  h 13 3 14 i a 4 d 5 1 e 7 b 8 f 2 10 g 11 c  h 13 3 14 i a 4 d 5 1 e 7 b 8 f 2 10 g 11 c  h 13 3 14 i

    Conclusão, as letras que em sequencia não terão numeros entre elas são a AI e CH

    Gabarito letra A
  • Eu também fiz colocando o contorno da circunferência, que é onde serão desenhadas as placas, disposto em uma linha reta. Ficou assim:

    1ª etapa: inserir A, B,C

    A_______________________________B_______________________________C

    2ª etapa: inserir 1, 2,3

    A____________1____________B____________2____________C____________3

    3ª etapa: inserir D, E, F, G, H, I

    A_____D_____1_____E_____B_____F_____2_____G_____C_____H_____3_____I

    4ª etapa: inserir 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15

    A__4__D__5__1__6__E__7__B__8__F__9__2__10__G__11__C__12__H__13__3__14__I__15

    5ª etapa: retiradas todas as placas cujos números são múltiplos de 3

    A__4__D__5__1__6__E__7__B__8__F__9__2__10__G__11__C__12__H__13__3__14__I__15

    Resultado:

    A__4__D__5__1__E__7__B__8__F__2__10__G__11__C__H__13__3__14__I

    Pares de placas sem números entre elas: AI, CH

     
    Letra A

  • Acertei na sorte. Ao colocar as placas na circunferência, deu errado.

    Consegui entender mesmo é com a dica dos colegas - a de colocar em linha reta.


  • Questão mal formulada e poderia ter sido anulado pelo os seguintes fatos:
    1 - a placa 3 deveria ser anulada também, não poder?

    2 - a placa 1 também é um multiplo 3, 3/1=3?

    3 - e no enunciado ele deixa bem claro! "Ao final foram retiradas todas as placas cujos números são múltiplos de 3"

    Eu errei por conta disso.


ID
952792
Banca
FCC
Órgão
DPE-RS
Ano
2013
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

As seis faces de um dado são quadrados cujos lados medem L. A distância do centro de um desses quadrados até qualquer um de seus vértices (cantos do quadrado) é igual a D. Uma formiga, que se encontra no centro de uma das faces do dado, pretende se deslocar, andando sobre a superfície do dado, até o centro da face oposta. A menor distância que a formiga poderá percorrer nesse trajeto é igual a

Alternativas
Comentários
  • A formiga segue em linha reta pelo centro da face percorrendo L/2 na 1ª face do dado, na face seguinte segue em linha reta pelo centro da face percorrendo a distancia L, e por fim até o centro da face oposta percorrendo L/2, assim a formiga percorreu L/2 + L + L/2 = 2L

    PS: é complicado explicar sem a figura!
  • Alguém poderia explicar o porquê da alternativa D estar errada?.. para mim a A e a D se tratam da mesma distância. 

    Alguém discorda?
  • Não é a mesma coisa Rogério:

    L é o lado do quadrado e D é a distância do centro a vértice do quadrado (OU seja, do centro do quadrado até a ponta)

    ____________
    ]                      ]
    ]           A .       ]
    ]                      ]
    ]_____________]  D fica aqui, nessa ponta do quadrado
              L é o tamanho desse lado

    Note aque a do ponto A que está no centro até D é uma diagonal e não é o mesmo tamanho de L
  • LETRA A (certa) - Vamos imaginar que a fomiga esteja no centro na face da frente do dado. Ela pretende ir para o centro da face de trás do dado. Para issa ela vai:
    1. Percorrer do CENTRO até o LADO da face da frente = L/2
    2. Percorrer a face lateral (cruzando-a na altura do centro) = L
    3. E por fim do LADO da face lateral até o CENTRO da face de trás = L/2

    Portanto  o menor caminho percorrido pela formiga será:
    L/2 + L + L/2 = 2L


    Letra D (errada) - O valor 2D  L
    D - Distância do vértice ao centro
    2D - Distância de um vértice ao seu oposto, ou seja, é a diagonal do quadrado 
    Imagine um quadrado (Lado = L) e sua diagonal (2D - que o corta de um vértice ao outro).

    Se pegarmos a área delimitada por essa diagonal, teremos um triângulo isósceles (com 2 lados medindo L / 1 lado medindo 2D) - 
    fazendo:

    hipotenusa² = Cateto I ² + Cateto II ²
    (2D)² = L² + L² (=2L²)
    2D = 
    √(2L²) = 
    2 . L
    2D = 1,41 L

    Logo 2D > L
    Para que a formiga atravessasse do centro de uma face para o centro da face oposta, não é necessário que ela vá ao vértice (percorra D). Andando pelo eixo central do dado ela percorrerá uma distância menor.


    Imagem inline 1
  • Pessoal, parece bobeira, mas a falta de atenção ao enunciado me deixou um bom tempo sem entender o problema. Perceba que a formiga está no meio do quadrado e quer ir "até o centro da face oposta ". Ela não quer ir pro lado ao lado. 
    Enfim, o raciocínio é simples. O quadrado tem lados iguais. Se o Lado é L, então para ir do centro a um dos lados, é metade de L (L / 2). Ela percorrerá, ainda, um lado inteiro e depois mais meio lado pra chegar ao lado oposto do qual estava antes. (L/2 + L + L/2 = 2 L) Seria o equivalente a dar meia volta num quarteirão. Em vermelho o caminho total percorrida pela formiga infame. 
    ______x______
    |                  |
    |                  | 
    |___________
             x  
  • Como o QC decidiu, sem perguntar aos usuários (os mantenedores do site, diga-se de passagem), mudar radicalmente o campo para formatação de comentários, inviabilizou a postagem de imagens para explicar questões difíceis como essa.

    Temos que nos unir e reclamar, gente! Temos que mostrar nosso descontentamento!

    Aqui, ó, nesta página: http://blog.qconcursos.com/2013/12/08/carta-aos-assinantes/

  • Ideia ilustrada: 
    Legenda: 
    f = formiga no centro do quadrado
    **** = deslocamento da formiga 
    L = medida do lado do quadrado (do dado) 
                       ____________ 
                      |                     | 
                      |                     |  
                      |____________|  
                       ____________ 
                       |                    | 
                       |                    |  
                       |__________ _| 

    ___L/2___    ____________    ____L/2_____ 
    | \    |       | |                        |  |               | 
    |   \ |f********** L **** ********* f   -> menor distância = L/2 + L+ L/2 = 2L. Portanto, alternativa correta: letra "a".                

    |________|  |____________| | ___________ | 
                                                           
                     ______________ 
                     |                        | 
                     |                        |  
                     |_____________| 

  • A formiga não passará pelo VERTICE (D) pois a distancia D é maior do que L/2.

    Para ilustrar ela simplesmente sobe L/2, anda pela superfície L e desce L/2 até o outro centro.

    Caso ela optasse por percorrer D, andar pela superfície L e descer D até o outro centro, o caminho seria maior > PEGADINHA!

    Gabarito: Letra A


ID
958666
Banca
CEPERJ
Órgão
SEFAZ-RJ
Ano
2010
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Uma praça circular tem 120m de diâmetro. Se um atleta deu 8 voltas completas nela, ele percorreu, aproximadamente:

Alternativas
Comentários
  • Resposta Correta: Letra D
     
    Justificativa

    Valores fornecidos na questão: diâmetro (120m) e  quantidade de voltas em torno da praça (8 voltas).
    Para encontrarmos o cumprimento da circunferência (considerando-se o formato circular da praça), utilizamos a fórmula: C = 2 x π x r (dois multiplicado a PI, multiplicado a r). valor de π = 3,14 (constante).
    Apesar da questão não ter dado o valor de r (raio), sabe-se que r=d/2, o raio equivale a metade do diâmetro.  Portanto, para esta questão o raio será: 120m/2 = 60m.

    Agora é só calcular:

    C = 2 x π x r

    C = 2 x (3,14) x (60)

    C = 376,8 m  Este valor equivale a uma volta na praça, porém conforme enunciado da questão, o atleta deu 8 voltas completas na praça, sendo assim:

    376,8 x  8 = 3.014,4 m.   Por aproximação: 3 km.

  • Regra: em toda circunferência o Perímetro (P) dividido pela Diâmetro (D) resulta em PI (3,1415 etc.).

    Logo: P/8 = 3,14; P=376m

    Uma volta é igual e 376m, 8 voltas = 3.014,40 metros = aprox. 3 km - LETRA D

ID
965122
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
ANS
Ano
2013
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Considerando que as retas R1, R2, R3 e R4 sejam distintas e estejam no mesmo plano, e que, se a reta Ri intercepta a reta Rj, Pij — em que i, j = 0, 1, 2, 3, 4 e i  j — denote o ponto de interseção dessas retas, julgue o item seguinte.

No caso de os pontos P12. P13 e P14 existirem e P12 = P13 = P14, então os pontos P34 e P23 também existirão e P34 = P23.

Alternativas
Comentários
  • CERTA - Como não sei inserir figura aqui, vou explicar como se faz:
    1. Se P12 = P13 = P14, então sabe-se que a R1 corta as outras retas (R2, R3, R4) em um mesmo ponto
    Assim desenhe as 4 retas, sendo que haverá um ponto onde todas se cruzam (P12 = P13 = P14)

    2. Esse ponto em que todas as retas se cruzam será o ponto:
    P12 = P13 = P14, que se você observar (o desenho que você fez), será igual a:
    = P23 = P24 = P34

    Logo, P12 = P13 = P14 = P23 = P24 = P34

    Espero que tenha dado pra entender o meu raciocínio =D
    Bons estudos!!!
  • Nossa, tô fritando o cérebro aqui e não entendi! Você pode explicar melhor por que os pontos são iguais, por favor?
  • Caputo, você teria como você escanear um desenho esquemático e colocar aqui nos comentários? Eu também não consegui entender seu raciocínio.
  • Pense em algo assim:

                R1   R3
             \   |    /
              \  |   /
               \ |  /
    _______\|/________  R2
                /|\
               / | \
             /   |  \
           /     |   \
          /      |    \ R4

    P12 é o ponto de convergência entre R1 e R2.
    E neste caso específico coincide com P13 e P14.
    Conforme a explicação de Caputo, percebe-se que P23 também vai ser igual a P24 e P34.

    Logo a questão está CORRETA.
  • Se os pontos descritos no enunciado existirem e , então os pontos   e   existiram e 

    Pois tomando como i = 0,1,2,3... para as retas Ri e j = 0,1,2,3... para as retas Rj temos que pelo desenho abaixo, uma interseção entre as retas R1, R2, R3 e R4, assim: 


    Resposta é: Certa.



  • ajda ai tambem nao entendir!


  • Valeu pela explicação Dani e Matric Rios!!!

  • Matric, Picasso do qconcursos! 

    Duas retas só se intersectam em um ponto, logo todos os pontos de intersecção têm que ser os mesmos.


ID
965125
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
ANS
Ano
2013
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Considerando que as retas R1, R2, R3 e R4 sejam distintas e estejam no mesmo plano, e que, se a reta Ri intercepta a reta Rj, Pij — em que i, j = 0, 1, 2, 3, 4 e i  j — denote o ponto de interseção dessas retas, julgue o item seguinte.

Se R1 for perpendicular a R2 e se R3 for perpendicular a R4então, no mínimo, duas dessas quatro retas serão paralelas.

Alternativas
Comentários
  • Errado
    Não necessariamente, porque elas podem ficar dispostas tipo um asterisco: *
  • Aplicando um simples contra exemplo, veremos que a alternativa é errada:

  • Pode acontecer, porém as retas podem estar dispostas em qualquer lugar do plano. Isso inviabiliza a certeza de que duas são paralelas.

  • GOTE-DF

    GAB:ERRADO.

    BASTA APLICAR O PLANO CARTESIANO , A QUESTÃO CAI NO SEU COLO .

    NÃO DESISTA!!!!


ID
965128
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
ANS
Ano
2013
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Considerando que as retas R1, R2, R3 e R4 sejam distintas e estejam no mesmo plano, e que, se a reta Ri intercepta a reta Rj, Pij — em que i, j = 0, 1, 2, 3, 4 e i  j — denote o ponto de interseção dessas retas, julgue o item seguinte.

Se os pontos P12, P13 e P23 existirem e forem distintos, então a reta R1 não poderá ser perpendicular à reta R2.

Alternativas
Comentários
  • Poderá sim!!
    Um exemplo seria o triângulo retângulo


  • errado,
    podem ser perpendiculares sim, e ai cada reta vai tocar em R1 em pontos separados,
    já que a alternativa diz que P12, P13 e P23 são diferentes,
    acabará por formar um triângulo.
  • Só de existir um P12 torna as retas R1 e R2 perpendiculares, o que já soluciona a questão, não?

  • De jeito nenhum Carolina Ribeiro. Para serem perpendiculares as retas R1 e R2 precisariam se interceptar em ângulo reto (formando ângulo de 90o), há várias possibilidades de R1 e R2 se interceptarem em ângulos diferentes de 90o.

     

    O que pode se dizer sobre essa questão é que em qualquer caso que as 3 retas formassem um triângulo (como disse a cecilia) elas cumpririam a regra de P12, P13 E P23 existirem e serem distintos. Entretanto, em qualquer caso em que essas 3 retas formassem um triângulo-retângulo em que R3 fosse a hipotenusa desse triângulo-retângulo, aí sim R1 e R2 seriam obrigatoriamente perpendiculares, tornando essa afirmativa falsa.


ID
974506
Banca
FCC
Órgão
TRT - 12ª Região (SC)
Ano
2013
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Uma formiga está dentro de um quadrado. Ela está localizada a 3 cm de distância de dois lados do quadrado, e a 4 cm de distância de, pelo menos, um dos lados do quadrado. Nas condições dadas, a distância dela ao quarto lado do quadrado:


Alternativas
Comentários
  • Letra C



    Bons estudos a todos nós! Sempre!
  • olá Djanilson

    nào entendi o porque do quadrado de lado 6cm!

  • Galera vejam esse vídeo...tem a explicação do exercício....

    http://www.youtube.com/watch?v=IXrZnKGsmlw

  • Para quem não entendeu o quadrado com 6cm de lado:
    A formiga dista 3cm de cada lado paralelo, então elá está deslocada do quadrado só em um sentido.
    No quadrado de 7cm de lado, ela está descentralizada nos dois sentidos.
  • O vídeo postado pelo colega é bem explicativo. Vale a pena ver.
    São 2 posições em que a formiga pode se encontrar.  Na 1ª alternativa, a formiga está a 2 cm de um dos lados e na 2ª alternativa, está a 4 cm de um dos lados.
    1ª alternativa -> O lado do quadrado tem 6 cm  
    2ª alternativa-> O lado do quadrado tem 7 cm 
  • O enunciado da questão diz assim, Ela está localizada a 3 cm de distância de dois lados do quadrado. Dessa forma, a formiga não tem que estar a 3 cm dos dois lados simultaneamente? No caso seria, 1,5 cm de cada lado não?
  • Não esqueçam que trata-se de um quadrado, logo os lados devem ser iguais.
  • http://professorlg.com/2014/01/23/trt-12a-regiao-questao-28/


  • Encontrei também esta detalhada e excelente explicação:    


    https://www.youtube.com/watch?v=IXrZnKGsmlw

  • Não encontrei nos links acima pois deu erro mas encontrei no link abaixo:

    https://www.youtube.com/watch?v=82yG0bLPzgY


  • Tentei todos os links, não deu certo, coloquie no google e apareceu esse vídeo no youtube:

     

    https://www.youtube.com/watch?v=82yG0bLPzgY

     

  • https://www.youtube.com/watch?v=oB_7Y12ONTs

  • --------------              Esquerdo e direito com 3cm (Pedido no enunciado)
    |      |        |       4cm
    |-----F------|  -3cm      -3cm
    |      |        |       2cm
    --------------

     

    -------------              Esquerdo e base com 3cm (Pedido no enunciado)
    |    |         |        4cm
    |---F-------|    -3cm      4cm
    |    |         |       -3cm
    -------------

    Pode ser apenas 2 ou 4 cm (Uma das opções acima)
    -As duas opções estão com 3 cm em pelo menos dois lados.
    -As duas opções estão com pelo menos 4 cm em pelo menos 1 lado.

    Bons estudos!


ID
999040
Banca
CEPERJ
Órgão
SEPLAG-RJ
Ano
2013
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

A razão entre a área e o perímetro de uma circunferência de raio R vale:

Alternativas
Comentários
  • A=X

    P=X 

    Logo K=R/2X

    OU SEJA K=R/2

  • O cálculo da área de um círculo é:

    R.R.pi

     

    E o cálculo da circunferência é:

    2R.pi

     

    Então temos:

    (R.R.pi)/(2R.pi) = Área/Circunferência

     

    Cortamos os "pi"s e temos

    (R.R)/(2R)

     

    Cortamos os "R"s e temos

    R/2

     

    GABARITO: E

     

     


ID
999943
Banca
CEPERJ
Órgão
SEPLAG-RJ
Ano
2013
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

A razão entre a área e o perímetro de uma circunferência de raio R vale:

Alternativas
Comentários
  • a razão entre área e perimetro é dada por: 

    1. formula da área é: S = π . r² (S de superfície)

    2 formula do perímetro é:  P = 2 . π . r 

    solução: π . r² / 2 . π . r  = π. r. r / 2.π. r 

    logo: R/2

  • Questão muito tranquila, pois para resolvê-la, apenas precisamos saber a fórmula da área e do  perímetro (circunferência) da circunferência, assim:

                                                                  

    Logo, a razão será:

                                                                       


    Letra E.

  • Área da circunferência = PIxRxR

    Perímetro da circunferência = 2xPIxR

    Então a razão é (PIxRxR)/(2xPIxR).

    Simplificando temos que a razão é R/2

  • Olá pessoal, para quem quiser assistir a resolução, o link está abaixo.

    Se você puder se inscrever no canal vai me ajudar bastante.

    Bons estudos!


ID
1032724
Banca
Makiyama
Órgão
DETRAN-RJ
Ano
2013
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Em determinado zoológico a jaula que abriga os chimpanzés tem capacidade para 5 animais, possuindo 2.500m² de área. Atualmente, tal zoológico está em expansão e, para abrigar mais chimpanzés, prevê a construção de outras duas jaulas, essas, no entanto, com capacidade para abrigar 10 animais cada uma. Sendo assim, supondo que a área da jaula seja diretamente proporcional ao número de animais que ela abriga, qual será a área total ocupada pelas três jaulas juntas?

Alternativas
Comentários
  • Resposta: B

    Jaula já existente = 2.500 m² para 5 animais (500 m² para cada animal).

    Jaulas que serão construídas = 10 animais x 500 m² = 5.000 m² x 2 (jaulas) = 10.000 m².

    Somatório = 2.500 m² + 10.000 m² = 12.500 m².

  • 2.500m²  suporta 5 animais.

    São 10 animais em cada jaula nova então é dobro do tamanho 5.000m² 

    São 2 novas jaulas 5.000m² Vezes 2 = 10.000m² 

    Essas duas somam-se com a já existente 2.500m² + 10.000m²  = 12.500m²

  • 1 jaula tem 5 chimpanzés e possui 2.500 m²

    a próxima jaula a ser construída terá capacidade para 10 chimpanzés, logo, 2500 + 2500 = 5000 m²

    como serão 2 jaulas novas, então será 5000 + 5000 = 10.000 m²

    somando a área total das 3, será: 2500 + 10.000 = 12.500 m²


  • Como a área é diretamente proporcional ao número de animais, vamos fazer uma regra de 3 simples:

    2500 m²--- 5 animais

    X m²  --- 10 animais

    X = 5000 m²

    Logo: 2500 + 5000 + 5000 = 12500 m²

    Letra B.


  • Errei pq não prestei atenção no final. Ele pede para incluir a área que já existe, sendo que no final existirá 25 animais ocupando 12.500m² (2.500 x 5).


ID
1051000
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
BACEN
Ano
2013
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

A numeração das notas de papel-moeda de determinado país é constituída por duas das 26 letras do alfabeto da língua portuguesa, com ou sem repetição, seguidas de um numeral com 9 algarismos arábicos, de 0 a 9, com ou sem repetição. Julgue os próximos itens, relativos a esse sistema de numeração.

Considere que, até o ano 2000, as notas de papel-moeda desse país fossem retangulares e medissem 14 cm × 6,5 cm e que, a partir de 2001, essas notas tivessem passado a medir 12,8 cm × 6,5 cm, mas tivessem mantido a forma retangular. Nesse caso, com o papel-moeda gasto para se fabricar 10 notas de acordo com as medidas adotadas antes de 2000 é possível fabricar 11 notas conforme as medidas determinadas após 2001.

Alternativas
Comentários
  • considerando que a largura das notas se manteve devemos verificar se há espaço suficiente em 10 notas de comprimento 14cm para fazermos 11 notas de 12,8 cm.

    temos que: 

    10 notas de 14 cm = 140cm.

    11 notas de 12,8 cm = 128 cm

    diferença = 140 - 128 = 12 cm (menos que 12,8 cm) assim não é possível fazer outra nota.



  • Seguindo a linha de raciocínio do colega abaixo onde acredito que ele se equivocou quando disse: 11 notas de 12,8cm = 128cm. Onde na verdade 11 notas de 12,8cm = 140,8cm.

    Fica claro que com o papel utilizado para fazer 10 notas de 14cm = 140cm não é o bastante para fabricar 11 notas de 12,8cm = 140,8cm. 

  • MATEMÁTICA BÁSICA:

    14,0 X 6,5 = 91 X 10 = 910,00

    12,8 X 6,5 = 83,20 X 11 = 915,20, LOGO A RESPOSTA A RESPOSTA ESTÁ ERRADA.

  •  antes de 2001 -----> 14 x 6,5 = 91 cm²

     a partir de 2001 -----> 12,8 x 6,5 = 83,2 cm² , a diferença é de 7,8cm ²

    com simples regra de três:

    10 notas ---------> 91 cm²

    x notas -----------> 98,8cm² (91 + a diferença)


    x = 10,857 notas, ou seja, inferior a 11 notas, questão ERRADA

  • faltam 5,2 cm²

  • Gabarito: ERRADO.

     

    - No ano 2000 as medidas eram 14 x 6,5 = 91 cm^2;

    - No ano 2001 as medidas eram 12,8 x 6,5 = 83,2 cm^2.

     

    - 10 notas no ano 2000 dariam 910 cm^2, pois 91 x 10 = 910;

    - 11 notas no ano 2001 dariam 915,2 cm^2, pois 83,2 x 11 = 915,2.

     

    915,2 > 910

    Percebe-se que o papel-moeda para fabricar 10 notas no ano 2000 não é suficiente para fabricar 11 notas com as medidas de 2001, pois faltariam 5,2 cm^2.

  • Notem que um dos valores é igual nos dois retângulos

    2000 > 14 x 6,5
    2001 > 12,8 x 6,5

    Visto isso, apenas façam 14 x 10 (140) e 12,8 x 11 (140,8) e vejam que o valor das notas de 2001 já será maior.

    Seu tempo será poupado

  • Gabarito: ERRADO

    Sabemos que a área inicial ocupada por uma nota era de: 14cm x 6,5cm = 91cm²

    Desta forma, 10 notas ocuparão uma área de 910 cm2²

    Depois das alterações das dimensões das notas, a área passa a ser de: 12,8 cm x 6,5 cm = 83,20 cm²

    Assim, a área de 11 notas será de: 11 x 83,20 cm² = 915,20

    Portanto, a questão está incorreta, pois o papel-moeda gasto para se fabricar 10 notas de acordo com as medidas adotadas antes de 2000 não é possível fabricar 11 notas conforme as medidas determinadas após 2001. Ou seja, com o papel que antes era usado para fabricar 10 notas (=910 cm2) não é possível fazer 11 notas do modelo novo, pois precisaríamos de 915,2 cm².

    Fonte: ESTRATÉGIA CONCURSOS


ID
1065709
Banca
CEPERJ
Órgão
Rioprevidência
Ano
2010
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Um cubo de ouro maciço com 2cm de aresta vale hoje R$9.120,00. O valor de um cubo de ouro maciço com 3 cm de aresta é:

Alternativas
Comentários
  • como  pode ser 30.780??

    tem algo errado.. justifique!!


  • Antes, o cubo tinha aresta de 2 cm, assim o volume total é a³ = 2³ = 8cm³. Para esse cubo, o preço era de R$9120,00, dividindo 9120 por 8, encontraremos o preço por cada volume, assim:

                                                                      


    Como o novo cubo tem a = 3cm, seu volume será de 3³ = 27 cm³. Multiplicando pelo preço de cada volume:

                                                                     27x 1140 = 30780

    Letra E.


  • 2cm³ = 9120

    3cm³ = X


    8 -- 9120

    27 -- x


    8x = 9120 * 27

    x = 30780


  •  9120 * 27 / 8 = 30780


ID
1072609
Banca
FCC
Órgão
TRT - 2ª REGIÃO (SP)
Ano
2014
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Uma costureira precisa cortar retalhos retangulares de 15 cm por 9 cm para decorar uma bandeira. Para isso, ela dispõe de uma peça de tecido, também retangular, de 55 cm por 20 cm. Considerando que um retalho não poderá ser feito costurando dois pedaços menores, o número máximo de retalhos que ela poderá obter com essa peça é igual a

Alternativas
Comentários
  • Alguém sabe explicar essa?


  • Gabriela.

    Sou novato no site e não sei se é possível inserir imagens neste espaço destinado a comentários.

    Improvisei o desenho abaixo para ficar mais clara a resolução:


    |....15.....|....15....|....15....|...9...|..1..|

    .                                            x

    9            |             |           |    x   |      |

    .                                            x

    |....15.....|....15....|....15....|   x     |..1..|

    .                                            x

    9            |            |            |        |      |

    .

    |....15.....|....15....|....15....|...9...|..1..|

    .

    2

    ........................................................


    O comprimento de 55  é dividido em 3 comprimento menores de 15cm, sobrando duas partes, uma de 9cm e outra de 1cm.

    A largura de 20 é dividido em 2 larguras menores de 9cm, restando uma parte de 2 cm.

    Os números de  retalhos retangulares de utilizando os 3 comprimentos menores de 15cm e 2 larguras menores de 9cm  resultam em 3*2= 6.


    O detalhe é  que do comprimento 55 cm restou um parte de 9cm que é a largura do último retângulo. O comprimento deste retângulo é obtido cortando verticalmente ( a região onde tem os "x").

    Portanto, o total de retangulos de 9 por 15 é 6+1= 7.


  • O pano  mede 55 x 20
    cada retalho deve ser de 15x9

    55= 3x15 +10
    20= 2x9 + 2    assim cabem 2 fileira de 15x9 sobrando um retalho final de 10 x 20 continuo, logo pode ser cortado mais 1: 2x3+1=7

    GAB .A


  • Não entendi a resolução dessa questão! Alguém poderia me ajudar???


    Obrigada!

  • O ideal era mostrar a resolução através de imagem, mas como o QC não disponibiliza mais esse recurso, vamos lá:

    Não é difícil entender que pelo menos 6 retalhos de 15x9 cabem perfeitamente na peça de 55x20, certo? Eles ficarão agrupados em três colunas e duas linhas. A sacada vem agora: no restinho do espaço que sobra, é possível encaixar mais um retalho se o rotacionarmos 90º. Nesse caso teremos o total de 7.

    Recomendo fazer o desenho no Power Point ou Impress com as medidas exatas para entender bem a questão.

  • esta questão nunca poderia ter a resposta como 7...deveria ser 8 pq a resolução é bem fácil....como a questão pede o número máximo de retalhos então e só dividir a área total do pano maior A=55x20=1100cm2 por A=15x9=135cm2 pano menor...dando 8,1481 retalhos,  como não se pode aproveitar pedaços menores como a questão diz, desprezamos o resto 0,1481....entao teremos 8 retalhos...podemos fazer uma bandeira com quatro colunas e duas linhas como mostro abaixo....(nao deu pra colocar as linhas unidas)

    oooo

    oooo



  • @Carlos, é que não se pode juntar os retalhos. Por mais que vc tenha área disponível... não cabe o retângulo que ela quer cortar. Desenhe ae no seu caderno que entenderá.

  • Eu fiz o desenho do quadrado e em 55 cabem 3 retalhos de 15 cm em 20 cabem 2 de 9cm

    Como é dentro de uma área multipliquei e tem um retlaho sobrando conforme o problema fala

    3 x 2=6 +1 =7

  • Estou com duvidas ,olhem isso na questao:considerando que um retalho nao podera ser feito costurando 2 pedacos menores.por isso errei a questao marquei 6 pedaços,pois nao pode costurar pedaços menores.alguem pode ajudar?

  • Questão resolvida pelo professor Joselias...

    http://www.youtube.com/watch?v=KPy307USD4A

    Bons estudos...


  • Problema dessa questão que ela precisa de régua e desenho, senão n tem como fazer, nesse concurso pode-se usar régua?

  • Não precisa de régua. é só você imagina um tecido de 55cm X 20cm, você conseguiria 6 pedaço dentre 45cmX 20cm, sobraria mais um pedaço de 10cm X 20cm que daria mais um pedaço. seria possível 7 pedaços.

    BONS ESTUDOS! 

  • Fui seco na resposta  de 6 retalhos, mas depois percebi que realmente são 7. :P


  • Considerando que um retalho não poderá ser feito costurando dois pedaços menores, não podemos dividir a área do maior retângulo pelo menor.


    Resolvendo através do desenho abaixo:





    RESPOSTA: (A)


  • Que falta de criatividade desse examinador! O que agrega fazer uma questão como essa?

  • Fiz a questão calculando a área total e dividindo pela área dos retângulos menores. Acertei. Fiquei surpreso ao ver as estatísticas.

  • https://youtu.be/Z5_qUkEXe8o

  • A chave para resolver é este trecho do enunciado: "Considerando que um retalho não poderá ser feito costurando dois pedaços menores...". Pois se pudesse costurar com pedaços menores, a resposta seria 8.

  • Vejam o desenho que fica mais fácil de entender. No vídeo do Ivan Chagas está muito bem explicado.

    https://youtu.be/Z5_qUkEXe8o

    Bons estudos!


ID
1072801
Banca
FCC
Órgão
TRT - 2ª REGIÃO (SP)
Ano
2014
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Amanda utiliza pequenas caixas retangulares, de dimensões 20 cm por 20 cm por 4 cm, para embalar as trufas de chocolate que fabrica em sua casa. As trufas são redondas, tendo a forma de bolas (esferas) de 4 cm de diâmetro. Considerando que as caixas devem ser tampadas, a máxima quantidade de trufas que pode ser colocada em uma caixa desse tipo é igual a

Alternativas
Comentários
  • Oi Pessoal!

    Eu fiz assim:

    a) Calculei o volume da caixa: 20cm x 20cm x 4cm = 16000 cm cúbicos

    b) Calculei o volume da trufa: 4cm x 4cm x 4cm = 64 cm cúbicos

    c) Dividi o volume da caixa pelo volume da trufa = 16.000/64 = 25 (RESPOSTA!)

    Obs 1: Errei essa questão na prova pois não estudei matemática básica.

    Obs 2: Ao pesquisar na net, encontrei um problema semelhante onde a pessoa, ao invés de usar a fórmula para calcular o volume de uma esfera ( a do Pi), considerou a trufa com a fórmula de volume para o retângulo (paralelepípedo).

    Obs 3: Alguém que manjar matemática, veja se o que fiz está certo!



  • Essa é simples:

    1) Se a caixa tem 20 cm, quer dizer que vão caber 5 esferas no comprimento, pois cada uma tem 4 cm de diametro (5x 4 = 20)
    2) Se a caixa também tem 20 cm de largura, quer dizer caberão mais  5 esferas na largura da caixa, pois cada uma tem 4 cm de diametro (5x4=20)
    3) A caixa tem 4 cm de altura, o que quer dizer que so vai haver uma fileira no comprimento e na lagura, pois esse já o tamanho da "altura" da bola, que tb é de 4cm.

    Dessa forma, 5 bolas na largura e 5 bolas na altura ->>> 5 x5 = 25

  • @Cynthia. Não se pode considerar o volume real da trufa. Pois não é apenas o volume da esfera que ela ocupa, ela ocupa o espaço de um cubo mesmo. Meio difícil explicar isto sem desenhar, :P. Mas imagina vc colocando as trufas na caixa. Não fica um espaço vazio entre uma trufa  e outra? Então, por isto vc não pode considerar o volume esférico, tem que considerar todo o volume ocupado pela trufa - que no caso seria o cubo. (Acho que não ajudei muito, mas ok. :P)

  • Oi Vandré!

    Eu entendi a sua colocação. Ocorre que encontrei essa forma de fazer no yahoo respostas e o cara que respondeu colocou o mesmo que você, porém sugeriu que fosse feito desse jeito. Como eu fiz e cheguei a solução, postei aqui. Agora não estou achando a resposta dessa pessoa, se conseguir posto aqui para vocês verem, ok?

  • Oi Pessoal!

    Achei a resposta na qual baseei a resolução dessa questão! Segue abaixo!

    Pergunta: 
    Em uma caixa de papelão de 40 cm de comprimento, 16 cm de largura e 16 cm de altura, quantas bolas de isopor de raio 40 mm, podemos guardar?


    Resposta:

    volume da caixa = 40*16*16=10240cm³ 

    cada bola de isopor tem 4cm d raio e 8cm d diametro 
    se calcular o volume da esfera e dividir pelo volume da caixa os espaços entre as bolas vai contar como volume e vai constar que cabe mais bola do que realmente cabe 
    entao eu calculei como se cada bola fosse quadrada com lados d 8cm assim vai dar quantas bolas podem ser alinhadas e empilhadas uma por cima da outra uma vez que as bolas de cima podem descansar em cima de 4bolas de baixo mas o calculo aki e pra uma bola em cima d uma bola 
    se ficar confuso faça uma caixa com essas medidas e começe a colocar as bolas 


    volume das bola=8*8*8= 512cm³ 

    10240/512= 20 bolas

    https://br.answers.yahoo.com/question/index?qid=20120626155940AA3fxq9

  • Cíntia, a questão fala: "tendo a forma de bolas (esferas) de 4 cm de diâmetro." Está errado seu cálculo considerando como se tivesse 8 cm de diâmetro.

    Espero que ajude...

  • Esta questão requer que o candidato demonstre conhecimento sobre Geometria Básica, mais precisamente sobre volume dos sólidos.

    A ideia geral do problema é calcular o volume da caixa retangular, posteriormente calcular o volume ocupado por uma trufa e finalmente dividir o volume da caixa pelo volume de cada trufa encontrando assim o total de trufas que pode ser colocado na caixa.

    O candidato, entretanto deve atentar que o volume da trufa não é o mesmo que o volume ocupado pela trufa na caixa.  A figura a seguir exemplifica a afirmação anterior:

                                                                     

    Desta forma, tem-se:

    volume da caixa: 20cm x 20cm x 4cm  = 1600 cm³

    volume ocupado por cada trufa: 4cm x 4cm x 4cm = 64 cm³

    Finalizando:

    1600 cm³ / 64 cm³ = 25 trufas

    Resposta C)


  • Colegas, questão mais simples do que aparenta! :

    20 (largura da caixa) / 4 (diâmetro de uma trufa) = 5 ( considerem que seriam 5 trufas na parte da frente da caixa) ;

    E mais uma vez:

    20/4=5 (parte interior da caixa)

    E por fim:

    5 * 5 = 25

     

    Espero ter ajudado, e não desistam!!

  • Tenho dificuldade em matemática, se alguém puder sanar minha dúvida eu agradeceria de mais.

    A questão fala de pequenas caixas retangulares, porém ela dá a medida de 20cm por 20cm. Isso não seria um quadrado ? 20 por 20 se refere a largura e ao comprimento ? estou errado ?
    Grato !

  • Pedro, essas medias são de uma caixa (altura, largura, comprimento) imagine uma caixa comprida de 20 cm, de comprimento e 20 cm de largura, porém com 4 cm de altura. Vai caber somente 1 bola por fila entendeu?

  • VOLUME DA CAIXA: 20*20 = 400 cm

    VOLUME DA TRUFA: 4*4  =   16 cm

    TOTAL DE TURFAS DENTRO DA CAIXA: 400/16 = 25

  • o volume de uma esfera é  V = 4*pi*r³ / 3 , não fica correto calcular dessa forma, pois a área que uma trufa vai ocupar na caixa vai ser de um quadrado, não se aproveitando algumas brechas entre uma esfera e outra. a melhor forma é como comentaram mesmo, dividir a caixa como um papel quadriculado, com cada quadrado com 4x4.
    só deixei essa observação para que não tentem posteriormente calcular o volume de uma esfera por (r+r)³. # r+r = diâmetro. #
    Bons Estudos.

  • Verdade Pedro, a questão fala em retangular mas o objeto descrito é um quadrado! Os lados são iguais.

  • Discordo... do colega abaixo, a caixa é um retângulo, se fizer a base 20x4 e a altura 20 (consegue visualizar melhor o tal "retângulo")... Ela é um retângulo,tipo uma caixa de notebook, ou daquelas guirlandas de natal.. enfim....

    Se é 20x20x4... e uma trufa tem 4 cm diâmetro, cabem 5 trufas numa carreira por 5 para o fundo... logo.. caberão 25 trufas :D Questão deu até fome!!!

  • Tem gente "reinventando a roda" nas explicações isso não ajuda a galera que só quer gabaritar a questão e não entende de geometria.

    Quem tem dúvida nesse tipo de questão, como eu, aconselho fazer o desenho do retangulo e ao lado uma bola.

    1ª Coisa > Esqueça os 4cm de altura, já que é igual ao diâmetro da bola 4cm

    2ª > se é 20cm cabe 5. 5x4 = 20cm. se tbm é 20cm o outro lado mais 5 tbm.

    3ª se é 5 de lado e 5 do outro 5x5 = 25

  • Como cada trufa tem 4cm de diâmetro, e a caixa tem lado medindo 20cm, então cabem apenas 20/4 = 5 trufas no sentido do comprimento e 20/4 = 5 trufas no sentido da largura, totalizando 5 x 5 = 25 trufas.

    Resposta: C

  • https://youtu.be/_zNnoeP1Hwo


ID
1086358
Banca
FCC
Órgão
METRÔ-SP
Ano
2013
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Para aumentar a área de um tapete retangular de 2 m por 5 m foi costurada uma faixa em sua volta de exatos 10 cm de largura e que manteve o formato retangular do tapete. A porcentagem de aumento da área do tapete é igual a

Alternativas
Comentários
  • http://soensino.com.br/foruns/viewtopic.php?f=2&t=75315 encontrei uma boa explicação pra essa questão nesse site. Bom estudos pra todos


  • Área inicial do tapete:
    2m x 5m = 10 m²

    Novas medidas do tapete (após a costura da faixa de 10 cm):
    2m + 2*0,1m = 2,20 m
    5m + 2*0,1m = 5,20 m

    Nova área do tapete:
    2,20m x 5,20m = 11,44 m²

    Aumento de área:
    11,44 m² - 10 m² = 1,44 m²

    Porcentagem em relação à área original:
    10 m² — 100%
    1,44 m² — x%

    x = 1,44*100/10 = 144/10 = 14,4%

    Alternativa (B)


    (http://soensino.com.br/foruns/viewtopic.php?f=2&t=75315)
  • na largura aumentou 0,1m pra cima e 0,1 m pra baixo..(0,1+0,1=0,2->2+0,2=2,2m);

    .no comprimento também, 0,1 m pro lado e 0,1m pro lado oposto... (0,1+0,1=0,2->5,2m).


ID
1086370
Banca
FCC
Órgão
METRÔ-SP
Ano
2013
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Um mosaico foi construído com triângulos, quadrados e hexágonos. A quantidade de polígonos de cada tipo é proporcional ao número de lados do próprio polígono. Sabe-se que a quantidade total de polígonos do mosaico é 351. A quantidade de triângulos e quadrados somada supera a quantidade de hexágonos em

Alternativas
Comentários
  • gabarito (b); tria=3; quadr=4; hexa=6; pois a questão afirma serem proporcional ao números de lados; logo 13 lados; 

     351 figuras divide 351/13 tem-se  27 figuras de tantos lados; quadrado + triângulo tem 7 lados, 7 x 27=189; 351- 189= 162 logo tem-se 162 hexa. e 189 tri e quad.

  • Total de figuras = 351, sendo divididas em: triângulos (3 lados), quadrados (4 lados) e hexagonos (6 lados) de forma proporcional ao número de lados

    Portanto: 3x + 4x + 6x = 351

    13x = 351

    x = 351/13 

    x= 27

    Triângulos (3x) = 3* 27 = 81

    Quadrados (4x) = 4 *27 = 108

    Hexagonos (6x) = 6* 27 = 162

    Triângulos + Quadrados - Hexagonos = 81+ 108 - 162 = 27

    Alternativa B


ID
1088773
Banca
FGV
Órgão
TCE-BA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

A casa de Mônica está situada a 500m a nordeste da igreja matriz de sua cidade e, a de Jacinto, a 1200m a noroeste da mesma igreja.

A distância entre a casa de Mônica e a de Jacinto é de:

Alternativas
Comentários
  •  Mônica está situada a 500m a nordeste da igreja matriz.

    Jacinto,  a  1200m  a  noroeste  da mesma  igreja.

    Se vc fizer o desenho, isso vai dar um triangulo de lado 500m e o outro 1200m.

    Teorema de Pitágoras  c^2 = b^2 + a^2,

    C² = 500² + 1200² 

    C² = 250000 + 1440000

    C² = 1690000 (raiz quadrada)

    C = 1300

    Letra - E


  • Aproveitando o comentário do colega acima... Se cortar os zeros facilita a multiplicaçao 

  • Regra de teorema de pitágoras...a Hipotenusa será sempre maior que os catetos....nesta, a letra E é a única que poderia ser a resposta...pois 1300 é maior que os catetos 1200 e 500...

  • E quem define o ângulo da distância em direção a nordeste ou noroeste? Se eu definir esses ângulos arbitrariamente, fica complicado responder. Questão mal elaborada.


ID
1112041
Banca
FCC
Órgão
TRF - 3ª REGIÃO
Ano
2014
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Partindo do ponto A, um automóvel percorreu 4,5 km no sentido Leste; percorreu 2,7 km no sentido Sul; percorreu 7,1 km no sentido Leste; percorreu 3,4 km no sentido Norte; percorreu 8,7 km no sentido Oeste; percorreu 4,8 km no sentido Norte; percorreu 5,4 km no sentido Oeste; percorreu 7,2 km no sentido Sul, percorreu 0,7 km no sentido Leste; percorreu 5,9 km no sentido Sul; percorreu 1,8 km no sentido Leste e parou. A distância entre o ponto em que o automóvel parou e o ponto A, inicial, é igual a

Alternativas
Comentários
  • Resolvi da seguinte forma (não sei se está correto no ponto de vista lógico, mas deu certo): 


    Somei as distancias percorridas no sentido Leste (4,5 + 7,1 + 0,7 + 1,8 = 14,1) 

    com as distâncias percorridas no sentido Sul (2,7 + 7,2 + 5,9 = 15,8 ) 

    sendo assim 15,8 + 14,1 = 29,9 km. 


    Daí, somei as distâncias percorridas nos sentidos opostos à estes,

    Sentido Norte ( 3,4 + 4,8 = 8,2 km), e sentido Oeste (8,7 + 5,4 = 14,1 km) 

    Sendo assim 8,2 + 14,1 = 22,3 km.


    Por fim, subtraí as distâncias dos sentidos opostos (29,9 - 22,3 = 7,6)  sendo de 7,6 km a distância entre o ponto em que o automóvel parou e o ponto inicial A. 


    Portanto, o gabarito é a opção C. 

  • A distancia percorrida entre leste e oste é a mesma (14.1 km) sendo que a única diferença é entre norte (8.2 km) e sul (15.8 km).

    Portanto só fazer a diferença (15.8 km - 8.2 km = 7,6 km a sul do ponto A).
    Poderia haver pitagoras caso a distancia leste/oeste nao fosse zerada.

ID
1120231
Banca
IADES
Órgão
METRÔ-DF
Ano
2014
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Se todos os lados e a altura de um quadrilátero qualquer forem duplicados, então sua área ficará multiplicada por

Alternativas
Comentários
  • x*y=xy (área)

    2x*2y=4xy(área quadruplicada)

  • Alguém por favor pode me explicar como responder essa questão?

  • É óbvio: Duplicado = ao quadrado!

  • A área de um quadrilátero é dada multiplicando um lado por outro. Assim, se for um quadrado será lado X lado, ou lado ao quadrado; se for um retângulo será base X altura. Independente da figura, se os lados forem duplicados, ou seja, multiplicados por 2, a área vai ser multiplicada por 4, o que dá a resposta 2². Entendeu?

  • Ninguém sabe?


  •  Vamos escolher um quadrilátero: um retângulo!

    Para calcularmos a área de um quadrilátero, devemos multiplicar a base X altura. Vamos imaginar uma retângulo com base 2m e altura 3m, então temos que sua área será 2X3, ou seja, 6 metros quadrado.

    Se a base e altura foram duplicadas, será respectivamente  4 (2x2) e 6 (3X2) e nova área será 24 metros quadrado.

    Então a área passou de 6 para 24, ou seja, foi multiplicada por 4 que igual a 2².

  • A área de um quadrilátero será: Base x Altura, ou seja B x H

    se B x H = Y

    Ao duplicar a base e a altura teremos:

    2B x 2H = 4Y   (ou 2 elevado a 2 como no gabarito)

    Obs: No enunciado a expressão "duplicar TODOS os lados" é para confundir o candidato


  • Lados e altura. Ele quis induzir que se tratava de um prisma (cubo, paralelepípedo) e depois pede a área - não o volume. è pegadinha pura!

  • Fiz da seguinte forma quadrilatero como se fosse um quadrado de lado 2 pois as respostas tem 2.

    Area do quadrado= L² =  2X2 = 4 = 2²

    Duplicando o lado e  a altura ficaria 4X4 = 16 = 2 ELEVADO A 4, MEU TECLADO TA FODA....

    MAS VAMOS LA

    2².  X 2 elevado a x = 2 elevado a 4

    pela regra de potencia:

    2 elevado a 4   = 2²  (regra de potencia, repete a base e subtrai o expoente)

    2²

  • LETRA B

    Perceba se a lateral do quadrado for 2 a área será 4

    se duplicarmos e um lado for 4, a área passará a ser 16.

    Então, de 4 para 16 temos 4 * 2².

    Se o lado for 3, a área será 9.

    se passar a ser 6(duplicar), a área passará a ser 36.

    Desta forma teremos 9* 2².


    =]

  • A= (B+b) x h)/2

    Qdo dobra:

    A nova = (2B +2b) x 2h / 2

     ou seja, 2(B+b) x 2 h /2

    Assim 2 ao quadrado = 4 x maior que a área anterior

    Gab B

  • Não importa qual quadrilátero estamos falando, seja um quadrado, retângulo ou losango (que por sua vez são trapézios, pois um quadrilátero é considerado um trapézio se pelo menos dois dos seus lados forem paralelos).

    Ao duplicarmos o tamanho de qualquer lado desses trapézios, ao final, quando calcularmos a área de cada um, aparecerá a constante 4 ou 2², vejamos, pegaremos como exemplo o quadrado e o retângulo:


    Letra B.


ID
1137901
Banca
FUNDAÇÃO SOUSÂNDRADE
Órgão
EMAP
Ano
2012
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Considere um triângulo T1 a partir do qual se constrói um outro triângulo T2, cujos vértices são os pontos médios do triângulo T1. Considere esse processo repetido mais uma vez: a partir dos pontos médios dos lados de T2, constrói-se o triângulo T3. Se a área de T3 é igual a 3 m², então a área de T1 é igual a

Alternativas
Comentários
  • há um triângulo maior [T1], e a partir dele serão formados outros dois triângulos, tendo como vértices os pontos médios do anterior.

    "chutei" os valores dos lados de T3, para a área dar 3m² [escolhi 2 e 3, que multiplicando dá 6, dividido por 2 = 3]

    se os triângulos são formados a partir do ponto médio do anterior, o triângulo T2 terá como lado 4 [2+2] e 6 [3+3]

    por fim, o triângulo alvo da pergunta [T1] terá lados 8 [4+4] e 12 [6+6]. fazendo a área desse garoto, achamos 48m² [(base x altura)/2]

  • Ao desenhar os três triângulos é possível observar o seguinte. Os lados do triângulo T2 é equivalemte a metade do lado do triângulo T1. Se vc observar bem, vc ver que ao desenhar  o T2 no T1, vc acaba criando 4 triângulos com lados equivalente. Logo podemos concluir que a área do triângulo T1 é 4 vezes maior que a área do T2, o qual, de forma análoga, tem área equivalente a 4 vezes o T3. Então fica assim:

    1) AT1 = 4 X AT2

    2) AT2 = 4 X AT3

    3) AT3 = 3m²

    LOGO,

     

    AT1 = 4 X ( 4 X 3)

    AT1 = 4 X 12

    AT1 = 48m²


ID
1140352
Banca
ESAF
Órgão
Receita Federal
Ano
2014
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Um polígono regular possui 48 diagonais que não passam pelo seu centro. A partir desta informação, pode- se concluir que o número de lados desse polígono é igual a:

Alternativas
Comentários
  • A fórmula para calcular a nº de diagonais é:D = n(n-3)/2 , onde n é o nº de lados do polígono.

    a) 12

    D= 12(12-3)/2 = 54 -> como as diagonais que passam pelo centro interligam vértices DIAMETRALMENTE opostos, assim o número de diagonais que passam pelo centro é igual a n/2 (no caso em tela, 12/2 = 6).

    54 - 6 = 48


  • Desenhado polígonos regulares de 3, 4, 5, e 6 lados e traçando as diagonais, pode-se concluir pela fórmula:

    Número de diagonais é igual ao número de lados menos três, vezes o número de lados sobre 2.

    D = ( L - 3 ) L / 2

    Como o número de diagonais que passam pelo centro é igual a metade do número de lados, temos que;

    D + L / 2 = ( L - 3 ) L / 2

    Logo,

    48 + L / 2 = ( L - 3 ) L / 2    >MULTIPLICA TUDO POR 2

    96 + L = ( L - 3 ) L              

    96 + L = L² - 3L

    L² - 4L - 96 = 0       >Dois números cuja soma é 4 e o produto é - 96?

    12 e - 8         > Não existe quantidade de lados negativa, por isso rejeita-se o - 8

    Resposta = 12 lados


  • De acordo com o enunciado, tem-se:

    → 48 diagonais não passam pelo centro;

    → qual o número de lados do polígono?

      Sabe-se que a o número de diagonais (D) de um polígono é dado pela fórmula:

    D = n (n – 3)/2  equação I

     onde n é o número de lados do polígono.

      Além disso, cabe ressaltar que dentre todas as diagonais D, existem aquelas que passam pelo centro (Dc) e aquelas que não passam pelo centro (Dn). As que passam pelo centro são iguais ao número de lados (n) divididos por 2. 

       Dessa forma:

    D = Dc + Dn

    D = n/2 + 48

      Substituindo na equação I, tem-se:

    n/2 + 48 = n (n – 3)/ 2

    n + 96 = n (n -3)

    n + 96 = n² - 3n

    n² - 4n – 96 = 0

    Resolvendo a equação de 2°grau, encontra-se:

    n1 = 12  e  n2 = -8  Como número de lados é um valor positivo, descarta-se o n2

    Finalizando, o número de lados do polígono é 12.

    Resposta A)


  • Segue aula em vídeo, melhor explicado. Vídeo a partir de 09:45


    https://www.youtube.com/watch?v=JfyKlLVHIRA

  • Não entendi porque multiplica por 2: "48 + L / 2 = ( L - 3 ) L / 2    >MULTIPLICA TUDO POR 2"  Alguém saberia explicar?

  • Multiplica tudo por 2 para facilitar o cálculo. Quando você multiplica os dois lados por dois, cancela a base 2.

  • A base é o mesmo que o 2 nessas frações, que são os divisores =2. Se vc multiplicar tudo por 2 vc anula a divsao e acaba com o número fracionário cortando os 2 de baixo da fração.

ID
1149421
Banca
FEPESE
Órgão
MPE-SC
Ano
2014
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Uma tela de computador de 30 cm de comprimento por 20 cm de largura deve ser completamente dividida em quadrados de 2,5 cm de lado, formando assim um quadriculado.

Dada a informação acima, o número de quadrados necessários para formar o quadriculado é:

Alternativas
Comentários
  • 20/2.5 = 8

    30/2.5 = 12

    12x8 = 96

  • Esta questão requer que o candidato demonstre conhecimento sobre divisão de áreas.

    De acordo com o enunciado, tem-se:


      Área do retângulo (A1) = 30cm x 20cm = 600cm²

      Área do quadrado (A2) = 2,5cm x 2,5cm = 6,25cm²

    Para calcular quantos quadrados são necessários para formar o quadriculado, divide-se as áreas.

    número de quadrados = A1/A2 = 600/6,25 = 96 quadrados

    Resposta D)


  • 60+40=100/2,5=0,4 para 100=96


  • Área da tela de computador : 30cm x 20cm= 600cm²

    Área do quadrado: 2,5cm x 2,5cm= 6,25cm²
    Quantos quadrados cabem dentro do retângulo (tela do computador)??? ¨Basta dividir 600cm² / 6,25cm² = 96 quadrados
  • 30cm / 2,5cm 

    20cm / 2,5cm

    (podemos eliminar as casas decimais deslocando a vírgula uma casa para a direita, fica mais fácil para resolver.

    300/25 = 12

    200/25 = 8

     

    12 x 8 = 96


ID
1150987
Banca
FUMARC
Órgão
AL-MG
Ano
2014
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Duas retas r e s são paralelas. Se os pontos distintos A, B, C, D, E, F, G e H pertencem à reta r e os pontos distintos I, J, K, L e M pertencem à reta s, então o total de triângulos que se pode obter unindo três quaisquer desses pontos é

Alternativas
Comentários
  • Questao de combinação.

    C13,3 - C8,3 - C5,3

    13 -> total de ptos disponíveis

    8 -> pontos alinhados na reta r

    5 -> pontos alinhados na reta s


  • C13,3 - C8,3 - C5,3

    286 -56-10 = 220

  • 'C(8,2)= 8!/((8-2)!*2!)= 8*7*6!/ (6!*2!)=> sIMPLIFICANDO 8*7/2!= 28

    C(5,1)= 5!/((5-1)!*1!=5*4!/4!=5

    COM 2 PONTOS NA RETA R E 1 PONTO NA RETA S TEMOS 140 POSSIBILIDADES

    C(5,2)= 5!/((5-2)!*2!)= 5*4*3!/ (3!*2!)=> sIMPLIFICANDO 5*4/2!=10

    C(8,1)=8!/((8-1)!*1!)= 8*7!/ (7!*1!)= 8

    COM 2 PONTOS NA RETA S E 1 PONTO NA RETA R TEMOS 80 POSSIBILIDADES

    TOTAL DE POSSIBILIDADES 140+80= 220 POSSIBILIDADES

     

  • Entendi nada.

  • Resolvi de uma forma mais ou menos parecida com a solução do Antonio.

     

    reta r = 8 pontos 

    reta s = 5 pontos

      

    Cenário 1: Base do triângulo na reta r

    C (8, 2) x 5 → escolherei 2 pontos na reta r (para formar a base com 2 vértices) que serão combinados com um dos pontos na reta s (para construir o triângulo com a 3ª vértice)

     

    Usando a fórmula de combinação simples sem repetição:

    ( 8! / 2! 6! ) x 5 = 28 x 5 = 140 

     

    Bom... fiz a base do triângulo na reta r, agora, devo também fazer esse cenário para a base do triângulo ser na reta s

     

    Cenário 2: Base do triângulo na reta s

    C (5, 2) x 8 → escolherei 2 pontos na reta s (para formar a base com 2 vértices) que serão combinados com um dos pontos na reta r (para construir o triângulo com a 3ª vértice)

     

    ( 5! / 2! 3! ) x 8 = 10 x 8 = 80

     

    Agora é só somar os dois cenários possíveis na formação de um triângulo.

    140 + 80 = 220 possibilidades


ID
1251436
Banca
FGV
Órgão
AL-MT
Ano
2013
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Um cone circular reto de ferro, com 32cm de altura, é colocado com a base no fundo de um aquário, de tal modo que a parte do cone que fica acima do nível da água corresponde a 1/8 do volume total do cone. A altura da parte submersa do cone é

Alternativas
Comentários
  • Acertei não sei como?! Alguém sabe explicar?

  • Alguém explica??

  • Questão foda!!!! Nível HARD mas achei como resolver.É um fórmula muito especifica de geometria espacial.

    V'/V" = (h'/H)^3 , a razão V'/V" a própria questão forneceu (1/8), então 1/8 = (h'/32)^3 => (1/8)^(1/3) = h'/32 (lembrando que ^1/3 é raiz cúbica) => 1/2 = h'/32 => h' = 32/2 = 16. Bingo!!!!! Gabarito: "C"

  • O volume de um cone é dado pela equação:

    V=\frac{1}{3}*Ab*h

    Onde Ab a área da base e h a altura do cone. Colocando a equação acima em função de h:

    h=\frac{3*V}{Ab}

    Quando o cone é inserido dentro d'água temos:

     
    V' = \frac{V}{8},


    Onde V' é o volume do cone que se encontra acima do nível da água. Colocando também em função de h':

    h'=\frac{3*\frac{V}{8}}{Ab}

    Calculando agora a razão entre h e h' (altura do novo cone que se encontra acima do nível da água):

    \frac{h'}{h}= \frac{\frac{3*\frac{V}{8}}{Ab}}{\frac{3*V}{Ab}}

    \frac{h'}{h}= \frac{1}{8}

    Assim, de acordo com o enunciado, h = 32 cm, então substituindo esse valor na equação acima, temos que h' = 4 cm. A altura da parte submersa é a altura total do cone menos a parte que se encontra acima do nível da água, então:

    h - h' = 32 - 4 = 28 cm

    Gabarito do Professor: Alternativa E.
    Gabarito da Banca: Alternativa C.
  • Meu Raciocínio: Volume do cone é "pi"*(r)²*h/3  mas o raio da base varia linearmente com a altura (se x*h, então x*r), logo se "pi"*(x*r)²*(x*h)/3 = 1/8*"pi"*(r)²*h/3, então (x*r)²*h=1/8*r²*h, logo x²*x=1/8, x³=1/8 => x=1/2 (esta seria a proporção da altura que representaria um volume de 1/8), logo 1/2*32 =16 (esta seria a altura da parte emersa), logo, sobrariam 16 cm sob a água.

    Acho que eu acabei de deduzir a fórmula que o Hugo postou, mas foi assim que resolvi.
  • O professor explicou bem a questão, no entanto, seu raciocínio julgou como alternativa "CORRETA" a letra E. Concordo! 

  • Acho que não tem como o raciocínio do professor estar correto. Segundo ele, a resposta correta seria letra E (28 cm), mas isso corresponderia a 7/8 da altura do cone. É só pensar num iceberg: se ele tem um volume de 1/8 fora d'água, sua altura descoberta não pode ser de 1/8 também, porque o volume embaixo é muito maior. Isso teria lógica para um cilindro: se um cilindro tem uma altura de 1/8 fora d'água, também estará com um volume de 1/8 fora d'água. Mas o cone tem um volume muito maior embaixo do que em cima.

  • Questão de semelhança entre sólidos. 

    Supondo dois sólidos semelhantes entre si, com arestas ou lados ou alturas iguais a h e H respectivamente. Suponha que a razão de semelhança  h/H é igual a k. Demonstra-se, da semelhança entre sólidos, que a razão entre as áreas destes sólidos é k² e a razão entre seus volumes é k³. Assim, fica fácil resolver a questão:

    Altura acima do nível da água: h;
    Volume do cone acima do nível da água: v;
    Altura total do cone: H ;
    Volume do cone total : V;
    Altura submersa: H-h.

    Das semelhanças acima mencionadas, vêm:

    v/V = k³ = 1/8 => k = 1/2  
    Logo, h/H = 1/2, isto é, a altura do cone acima da superfície da água é a metade da altura do cone total: 16 cm. 

    Desta forma, a altura da parte submersa é H-h = 32 - 16 = 16 cm.

    Gab: C.

  • Sabe onde o Professor do comentário ERROU, foi em considerar Ab ( Area da base) como iguais tando para cone submerso quanto para o cone acima da superfície..... veja em h= 3V/Ab  e no h'=3V'/Ab perceba que ele considerou as areas da base iguais isso está ERRADO, são cones diferentes...., facam pelo metodo de Victor Gugo q está correto, letra C corretíssima, esta questão se resolve por uma formula de semelhanca entre as Areas das bases e das alturas  (A maior /A menor)= H^2/ h^2  nessa ordem.....

  • É praticamente uma regra de três, na qual de um lado se encontra a altura e de outro o volume; como o volume é tridimensional, coloca-se uma potência de valor 3 no lado da altura. Dessa forma, fica 32³ (altura total do cone elevado ao cubo) está para o V (volume), assim como H³ (altura que se pede elevado ao cubo) está para V/8 (1/8 do volume). Cálculo: 32³.1/8=H³ (já cortados os volumes), logo, H=32/2=16. 

  • eita FGV que pega pesado. Enunciado péssimo!!! 

  • Realmente essa questão foi feita para o candidato ERRAR, salvo os "P.G" das galáxias.
    Eu errei a questão, mas resolvi estudar o caso. E descobrir que a Razão entre Volumes é igual a uma constante k³ (elevada ao cubo).
    Como na questão foi dado que o volume  do cone que estava fora d'água é 1 / 8, logo V2 / V1 = 1 / 8, e sabemos que a razão  é uma  constante k³. Logo, 1 / 8 = h³(do cone fora d'água) / H³(32).

    1 / 8 = h³ / 32³  

    8h³  = 32³

    h = 32 / 2

    h = 16. Esta é a altura do cone fora d'água.

    E você subtraindo 32 de 16, temos 16cm.

    A FGV foi "escrota" nesta questão...


    Razão entre volumes: http://www.amma.com.pt/?tag=razao-de-semelhanca

  • Nem o professor chegou ao resultado, como acertar uma questão dessa...?


  • Todo mundo que está resolvendo errado esta questão é pq está desprezando a diferença entre os raios. Se usou a informação de volume, não se pode desprezar a diferença entre os raios. É com a relação entre eles que a questão pode ser resolvida.

  • A maneira de resolver a questão corretamente é esta:

    (Volume do cone total) Vt , (Altura do cone total) Ht, (Raio do cone total) Rt;

    (Volume cone acima da água) v, (Altura do cone acima da água) h, (Raio da base do cone acima da água) r;

    e (Ângulo de abertura do cone) theta.

    Vt = (Ht*pi*Rt²)/3       /           v = (h*pi*r²)/3          /        r = tg(theta)*h     (Aplicando essa equação, podemos reduzir a fórmula do volume)

    Vt = {Ht*pi*[H*tg(theta)]²}/3       /         v = {h*pi*[h*tg(theta)]²}/3             (Sabe-se que Vt/v = 8)

    Vt/v = 8 = h³/Ht³        (Cancelam-se os "pi" e "tg²(theta)")

    Ht³ = h³*(2³)           Ht = 2*h       (Tirando a raiz em abos os lados)

    h = Ht/2                 Portanto:  h = 16 cm

    Muito boa, a questão!

  • Galera, para não enlouquecer nesta questão utilizem semelhança de triangulos.

     

  • Tão difiícil que até o professor do QC errou.

  • se o professor do QC que é phd errou, imagine eu.

  • v / V = ( h / H ) ³

    v = 1 / 8 de V

    (V/8) / V = ( h / H ) ³

    1 / 8 = ( h / H ) ³ fazendo a raiz cúbica dos dois lados temos que 1 / 2 = h / H

    1 / 2 = h / 32

    32 / 2 = h

    16 = h

  • O erro do professor é considerar a área igual nos dois cone, quem fez engenharia sabe que a área vai variar com a altura, resposta letra C

    fiz assim: V1/V2 = (h2/h1)^3

    v1= 1

    v2=1/8

    h2=?

    h1=32

    obs: v1 pode ser o volume que vc quiser, vai da certo, se eu coloco v1=10 o v2 seria 10/8

    resolvendo da 16cm


ID
1253281
Banca
IDECAN
Órgão
AGU
Ano
2014
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Uma torneira enche um tanque de 7,68 m3 em 4 horas. Sabendo-se que 1 m3 equivale a 1.000 litros, é correto afirmar que a vazão, em litros por minuto, dessa torneira, é

Alternativas
Comentários
  • Se 1m³ equivale a 1000 litros, logo 7,68 m³ x 1000 litros é igual a 7680 litros. Depois é aplicar a regra de três.

    4 horas = 7680

    1 hora   =    x

    x=1920 litros por horas. Ou seja, 1920 em 60 minutos. 

    Depois 1920 : 60 = 32 litros por minutos

  • Regra de três.

    7680 l _______240 min

    X___________ 1 min

    x= 32 l

  • Para saber com quantos litros de água uma torneira enche o tanque, e sabendo que cada m³ equivale a 1000 litros, multiplica-se então, 7,68 por 1000, que resultará em 7680 litros. E para saber qual é a vazão dessa torneira, em litros, por minuto, durante 4 horas, é só saber que 4 horas correspondem a 240 minutos, então, é só dividir os 7680 litros por 240 minutos, que é igual a 23 litros por minuto. Bem simples! 

  • putz. eu fiz dividindo  7,68 /4 que deu 1,92 por hora. e para achar por minutos dividi 1,92 por 60 que deu 0,032 por minuto. :/

  • Solução em vídeo:https://youtu.be/q43k5ULRccA

    Neste canal você encontrará solução de algumas questões da apostila de Raciocinio Lógico - Banca IDECAN (solicite gratuitamente pelo email:sidlinsmatematica@gmail.com) ou diretamente pelo link:https://drive.google.com/file/d/0B_6yfYdRgjfRc0VoOGxUdUZsckU/view

  • Gab. A

     

    Dados da questão:

     

    # O tanque de 7,68 m3 foi enchido em em 4 horas.

    "Sabendo-se que 1 m3 equivale a 1.000 litros é correto afirmar que a vazão, em litros por minuto, dessa torneira, é"

     

    # Se cada m³ equivale a 1000lt, vamos saber qnts litros passaram, ou são necessários para encher esse tq:

     

    1000 x 7,68 ("corre" duas casas p direita, para eliminar a vírgular E elimina dois zeros do "1000")

    ficamos com 10 x 768 = 7680 litros

     

    # Como ele pede o resultado em minutos, vamos transformar 4 horas em minutos:

    4 x 60 = 240 minutos.

     

    # Ele quer a vazão, quer dizer a quantidade que passou pela mangueira. (vazão, substantivo feminino. 1. ato ou efeito de vazar; vazadura, vazamento. 2processo de esvaziar o líquido contido em um recipiente.)

     

    7680/240

    32.

     

    Passaram 32 litros de água a cada minuto.

     

     

     

    7,68m³ 

  • 7.68m³ -> 7680 lt

    4h -> 240 min

    razão lt/min: 7680/240 = 32

  • Andréa, ou seja, 7680 dividido por 240=32

  • 7,68m³ = 7680/4=1920 litros / 1 horas > 1920 litros / 60 minutos= 32 litros por minuto.


ID
1253305
Banca
IDECAN
Órgão
AGU
Ano
2014
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Sabe-se que um polígono regular com 8 lados possui x diagonais. É correto afirmar que o valor de x é

Alternativas
Comentários
  • D= n x (n-3) / 2 !!! Fórmula para achar o numero de diagonais de um polígono.

    D = diagonais
    n = numero de lados
    Resposta Letra B
  • Usando o raciocínio lógico e as relações entre os lados e as diagonais eu acabei chegando a esta fórmula, isto quando ainda fazia o segundo grau.


  • BANCA FDP!

  • Essa foi na força bruta mesmo.

  • Número de diagonais do polígono :


    D = N ( N - 3 ) / 2


    X = 8 ( 8 - 3 ) /2

    X = 8 . 5 / 2

    X= 4 . 5 = 20

  • O número de diagonais de um polígono pode ser obtido ao desenhar e contar todas elas ou por meio de uma fórmula simples que envolve multiplicação. Um polígono é uma figura geométrica formada por segmentos de reta ligados um ao outro pelo seu ponto inicial e final.


    Então: D = 8 x ( 8 - 3 ) / 2

    D = 8 x 5 / 2

    D = 40 / 2

    D = 20

  • É só jogar na fórmula da diagonal de um polígono regular. Decoreba


ID
1259017
Banca
UPENET/IAUPE
Órgão
Prefeitura de Paulista - PE
Ano
2014
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Está sendo montado um painel com dimensões de 3,3m por 1m que deve ser completamente preenchido com placas luminosas coloridas, de 15cm por 5cm. A quantidade de placas para preencher o painel é

Alternativas
Comentários
  • Alternativa C.

    Opte por converter os metros em cm, fica mais fácil de responder esta questão:

    3,3m = 330cm
    1m = 100cm

    área do painel: 330*100 = 33.000cm²
    área das placas luminosas coloridas:15*5 = 75cm²

    33.000 / 75 >> 440

    440 placas luminosas para seu preenchimento.

  • matemática básica, sem relação com o tema ao qual está ancorada pelo QConcursos, "análise combinatória".

  • 3,3 metros é a mesma coisa que 330 cm.

    Com relação às placas basta multiplicar 15 por 5 = 75 cm

    Depois divide 330 cm por 75= 4,4  ou 440 cm.


  • 3,3 = 330 cm  330/15 = 22

    1m = 100 cm  100/ 5 = 20*22 = 440
  • Transforme centímetros pra metro ... 0,15 x 0,05 

    3,3m x 1 m = 3,3 m²

    0,15x0,05 = 0,0075m²

    3,3/0,0075 = 440 

    Levantamento de materiais em construção civil são feitos assim. pisos, cerâmicas, tijolos...etc. Espero ter ajudado alguém. Abraços

  • Fiz igual ao Anderson ..

    transformei MESTROS paraa CENTIMENTROS ...3,3m =   330/15  = 22  
                                                                             1m  -   100/5  =  20
    Multipliquei ..  22x20 = 440
     

  • como é que se resolve por análise combinatória? o.O


ID
1259149
Banca
FUNCEFET
Órgão
CBM-RJ
Ano
2014
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Em um determinado horário do dia, um prédio projeta uma sombra sobre o solo de 10 m de comprimento. Qual o tamanho da sombra projetada no solo por uma estaca paralela a altura do prédio no mesmo horário do dia. Sabe-se que a altura da estaca corresponde a 5% da altura do prédio.

Alternativas
Comentários
  • 10 x 5 / 100 =           50 / 100 =   0,5

  • Regra de três simples, sendo que os valores são proporcionais..

    Fica assim:

    Sabendo que a estaca está ao lado ou à frente do prédio, pois a questão diz que ela está paralela ao prédio, ela continua dizer que a estaca é correspondente a 5% da altura do prédio, logo podemos deduzir que a sombra do prédio equivale a 10m de 100%, sendo assim a sombra da estaca é x de 5%, logo podemos representar da seguinte forma:

                                                      10m              100

                                                         x                  5

    Multiplicamos cruzado, pois ambas são proporcionais, logo ficará assim:    100.x = 5 . 10

                                                                                                                              100x = 50        

                                                                                                                               x =  50/100     

                                                                                                                               x = 0,5

                                                                                                                                                                                        Bons estudos, Deus é fiel.

                                                                                                                                                                


ID
1264276
Banca
IDECAN
Órgão
SES-DF
Ano
2014
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Devido ao aumento dos casos de Leishmaniose na zona rural de determinado município foram contratados 2 pesquisadores, a fim de inspecionar os cachorros em uma área de 20 m² dessa região, durante 9 dias. Se forem contratados 3 pesquisadores para realizar a mesma inspeção numa área de 40 m², em quantos dias o trabalho será realizado?

Alternativas
Comentários
  • Regra de 3

    Pesquisadores      Área         Dias

              2                   20              9

              3                   40              x

    Dias e pesquisadores sao inversamente proporcionais (quanto mais pesquisadores menos dias para realizar a pesquisa)

    Dias e área sao diretamente proporcionais (quanto maior a área mais dias trabalhando)

    9/x = 3/2 . 20/40 ----> x = 12 dias

    Gabarito letra B

  • O problema é sobre de regra de três composta, assim:



    Letra B.

  • 9/x -----> 3/2 -----> 20/40

    9/x -----> 3/2 . 20/40 -----> 9/x = 60/80

    x . 60 = 9 . 80

    60x = 72

    x = 72 - 60 ------> x = 12
  • regra de três em geometria?


  • Alguém pode fazer o passo a passo por favor que eu não entendi obg

  • Essa questao eh de regra de tres composta, nao eh de geometrica basica.

  • Solução em vídeo:https://youtu.be/F2HkX8SQQwY

    Vc encontra esta e muitas outras questões/soluções neste canal.


ID
1299748
Banca
FGV
Órgão
Prefeitura de Osasco - SP
Ano
2014
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Um fabricante de curativos adesivos, com a finalidade de atrair o público infantil, comercializa caixas com curativos variados nos seguintes formatos:

I. Círculo com raio de 2,5 cm;
II. Quadrado com lado de 4,0 cm;
III. Triângulo equilátero com lado de 4,0 cm.

Deseja-se cobrir completamente um corte retilíneo c comprimento de 4,5 cm usando um dos curativos citados.

Assinale:

Alternativas
Comentários
  • Como todos os lados do quadrado são iguais e do triangulo equilátero também, e estes têm 4,0 centímetros cada um, não seriam capazes de cobrir um ferimento retilíneo de 4,5 centímetros; já o circulo de 2,5 cm de raio, como tem seu diâmetro 2 vezes o seu raio, seria o único capaz de cobrir o ferimento, já que tem 5 cm de diâmetro.

  • Questões de Concurso, mudou o gabarito para Alt. D

  • Meu deus é só colocar o quadrado na diagonal!

  • Gabarito: D

    O raio do círculo é a medida do seu centro até sua borda, ou seja, se o raio tem 2,5 cm, seu diâmetro terá 5 cm (cobre o machucado).

    Cada lado do quadrado tem apenas 4 cm, mas se o curativo for colocado na sua forma diagonal sobre o machucado, cobrirá perfeitamente. 

    Aqui podemos usar o Teorema de Pitágoras, a fórmula que aprendemos na escola da qual não esquecemos (x² = a² + b²), onde "a" e "b" são dois lados do curativo quadrado e "x" é a diagonal dele. Assim, teremos que a diagonal medirá aproximadamente 5,65 cm, pois 4² + 4² = 32, cuja raiz quadrada é 5,65 cm.

    Espero ter ajudado.



  • I - Se o raio mede 2,5 com, o diâmetro medirá 2 x 2,5 cm = 5 cm. 

    II - Se o quadrado for colocado na diagonal, cobrirá.

    III - a² = b² + c² -> a² = 4² + 4² -> a = 5,66. Cobre !!

    Resposta: D

  • se os 3 cobrem, por que a resposta é D????????????????????????

    NÃO ENTENDI!!!!
  • Alguns comentários não explicaram da forma correta o iten III.

    I - Como o círculo tem raio 2,5 cm, e o diâmetro é o dobro do raio, teremos diâmetro = 2 x 2,5 = 5 cm, logo cobrirá os 4,5 cm;

    II - Como o quadrado tem lado 4 e a sua diagonal é dada por lado x raiz de 2, logo diagonal = 4 x raiz de 2 .... 2 x 1.41 = 5,65 cm, Sendo assim cobrirá. 

    III - O triângulo se fosse colocado com um dos seus lados tangenciando o corte não cobriria, pois o mesmo tem 4,5 cm e os seus lados, que são iguais, possuem apenas 4,0 cm. Se o corte fosse colocado no centro do triângulo com o corte tangenciando a sua altura também não cobriria, pois a altura do triângulo vale raiz de 12, que é um número menor que 4 e maior que 3 (isso seria possível de ser provado através do teorema de Pitágoras, com a premissa de que a altura, no triângulo equilátero é, também, mediana). Sendo assim 4² = 2² + altura² -> altura² = 4² - 2² -> altura = raiz de 12 -> altura = 3,46. Não Cobre, nem pelo lado, nem pela altura !!

  • Ué, mas o quadrado na diagonal também cobre.

  • Sacanagem em uma prova de nivel medio colocar raiz quadrada não exata pra vc calcular na mão grande

  • Jorge, exatamente. Por isso que  I e II estão corretas.

    Carlos, não precisava calcular raiz quadrada "na mão grande". Só era necessário saber que a raiz de 32 está entre 5 e 6 (maior ou igual a 4,5), e que a raiz de 12 está entre 3 e 4 (menor que 4,5).

    Vamos na fé.

  • Não precisa calcular raiz desse jeito. É só multiplicar 4 X a raiz de 2, que é 1,4...

     4 x 1,4 = 5,6.

  • a diagonal de um quadrado de 4 cm de lado é igual a 5,65 cm

    e o diâmetro de um círculo cujo raio é 2,5cm é igual a 5 cm

    logo a alternativa correta é a letra d

  • O TRIANGULO DE 4CM DE LADO NÃO TEM COMO COBRIR 4,5CM

    O CIRCULO TEM RAIO DE 2.5CM, SABENDO QUE O RAIO É A MEDIDA DO CENTRO A UM PONTO QUALQUER DA CIRCUNFERÊNCIA, ENTÃO 2X 2,5 = 5CM

    O QUADRADO COM LADO DE 4CM A DIAGONAL TEM?

    H² = C² + C²

    H² = 4² + 4²

    H² = 16 + 16

    H² = 32

    H = √ 32

    H = 5,65

    GABARITO LETRA D 

     


ID
1300597
Banca
FGV
Órgão
TJ-AM
Ano
2013
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Abel, Bruno, Carlos, Diogo, Elias e Fernando estão, respectivamente, sobre os vértices A, B, C, D, E e F de um hexágono regular, disposto nessa ordem e no sentido horário. Sejam a, b, c, d e e as distâncias de Fernando, respectivamente, a Abel, Bruno, Carlos, Diogo e Elias, então é correto afirmar que

Alternativas
Comentários
  • Catiana, Você nunca colabora em nada com seus comentários! Postar apenas o gabarito é desnecessário, afinal, a qconcursos já faz isso!

  • Hexágono é uma figura plana que possui 6 lados. Se ele for regular, esses lados deverão ser todos iguais (mesma medida), portanto, hexágono regular é uma figura plana que possui 6 lados com a mesma medida.

    tem fazer um hexagono. 

    aí a distancia de F para A é igual a F para E logo - A=E 

    já da para eliminar todas as outras e ficar com a C, mas com esse mesmo raciocínio vc tira a prova dos outros!

    espero ter ajudado 

  • Renata, colocar somente o gabarito é útil pra quem não é assinante e só consegue responder 5 questões por dia!

  • Exatamente. As vezes a pessoa não sabe resolver mas posta o gabarito pra quem não tem acesso ilimitado. Obrigada Catiana. 

  • Fiz assim:

    Atribui valor X para a distância

    Fernando até Abel = A = X

    Fernando até Bruno = B = 2X

    Fernando até Carlos = C = 3x

    Fernando até Diogo = D = 2x

    Fernando até Elias = E = X

    Lembrando que não é exigência percorrer de um ponto a outro em sentido horário.

    Podemos concluir que  a = e < b = d < c =

    Não consegui entender o final (c = 2a), seria c = 3 x   e    2a = 2x...... não são iguais.

    Se alguém chegar a uma conclusão, dá uma ajuda ai.... bons estudos.

  • Copiei de outro lugar.

    Desenhando a figura fica mais fácil de visualizar, você tem um hexágono regular (todos os lados são iguais) onde os meninos são os vértices dessa figura. o ponto de referencia das distancias é Fernando. Então você vai ligar os vértices FA, FB FC, FD e FE, com isso vemos que FA = FE < FB = FD < FC (que é o segmento que divide o hexágono em duas partes iguais, e é duas vezes o lado do hexágono) portanto a resposta é a letra c.]

  • Ajudem a solicitar o comentário do professor. Please! 

  • Em um hexágono regular, a distância das arestas são iguais, logo a distância A, B,  C,  D,  E  e  F nesta ordem são iguais entre si, como mostra a figura abaixo:

    Assumindo Fernando como ponto de partida e  atribuindo "x" a distância entre eles, temos:

    Fernando até Abel (a)  = X
    Fernando até Bruno (b) = 2X
    Fernando até Carlos (c) = 3x
    Fernando até Diogo (d) = 2x
    Fernando até Elias (e) =  X


    logo, a = e < b = d < c = 2a  


    Resposta: Alternativa C.
  • Acho que o professor não interpretou direito a questão. Eles não querem a distância entre os vértices percorrendo o perímetro do hexágono, mas a distância direta. Para mim, a solução desenhada fica assim: http://sketchtoy.com/66257043

     Se não for desse jeito, não tem como achar c=2a. 
  • Arrasou Leonardo Antonioli, excecente explicação, QC deveria te pagar para ser professor.

  • Muito obrigada a todos que colocam o gabarito. Isso é bastante útil e importante para quem não tem acesso. Continuem assim! Vocês contribuem bastante.

  • Não entendi porque c=2a e não 3a

  • Por que caiu isso se o edital não pediu?

  • menor distância entre dois pontos, será sempre uma reta


ID
1331764
Banca
VUNESP
Órgão
PC-SP
Ano
2014
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

A razão entre a medida do comprimento e a medida da largura de uma foto retangular é, nessa ordem, x. Ao serem duplicadas as medidas dos lados dessa foto retangular, a razão entre a medida do comprimento e a medida da largura é, nessa ordem, é igual a

Alternativas
Comentários
  • Gab. B)

    Comprimento = C

    Largura = L

    Razão entre Comprimento e Largura é X -> C / L = X

    Ao serem duplicadas as medidas dos lados (C e L) dessa foto retangular...

    Nova Razão: 2C / 2L = C / L = X 

    "Você vai vencer"

  • Comentário: Razão é uma fração.

    Sempre que multiplicamos o numerador e o denominador de uma fração por um mesmo valor, o resultado não se altera. Veja o exemplo abaixo que confirma isso:

    8/2 = 4

    8 x 2/2 x 2 = 16/4 = 4

    Como ‘duplicar’ as medidas dos lados da foto retangular nada mais é que uma multiplicação por 2, então, o resultado da razão entre as referidas medidas antes e depois de duplicadas será o mesmo.

    GABARITO: LETRA B

    Conheçam e INSCREVAM-SE no meu canal no youtube, pois sou professor de Matemática e gravei alguns vídeos com dicas e bizus de Matemática e Raciocínio Lógico.

     

    Link do canal: https://www.youtube.com/channel/UC_FQm8aivYBf2q6ga1rxklw?sub_confirmation=1

     

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    Instagram: https://www.instagram.com/profjuliocesarsantos/

  • A razão: comprimento/largura = x; ou seja: 1/1 = x.

    A questão fala que as medidas foram duplicadas, logo: 2x1/2x1 = x, ou seja, 2/2 = x.

    Assim, 2/2 = x, que 1 = x, e por fim, =x.

    Portanto, gabarito "B".


ID
1343644
Banca
UFSBA
Órgão
UFBA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Uma empresa de entregas só aceita trabalhar com caixas retangulares que satisfaçam as seguintes
condições:
• se a largura for menor do que 50cm, a altura deve ser menor do que 20cm.
• se o comprimento for maior do que 50cm, a largura deve ser menor do que 40cm.
• se a altura for menor do que 25cm, o comprimento deve ser menor do que 30cm.
Desse modo, é correto concluir que essa empresa só aceita trabalhar com caixas retangulares de, no
máximo, meio metro de comprimento.

Alternativas
Comentários
  • Sendo,

    l := largura

    a := altura

    c := comprimento

    Temos as seguintes proposições satisfeitas:

    1)  (l < 50) -> (a < 20)

    2)  (c > 50) -> (l < 40)

    3)  (a < 25) -> (c < 30)

    4)  O enunciado diz que as caixas devem ser retangulares, portante c ≠ l (esta condição não será utilizada, coloquei só pela completeza mesmo)


    Uma proposição do tipo p -> q ("se então") só é falsa quando p = V e q = F. Só pra relembrar segue a tabela verdade:

    p | q     p->q

    V | V      V

    F | F       V

    F | V       V

    V | F       F     (única condição que p->q é falsa)


    Agora analisando as proposições 1, 2 e 3 e a tabela verdade p->q, vamos testar a hipótese "empresa só aceita trabalhar com caixas retangulares de, no máximo, meio metro de comprimento":

    hipótese: As proposições 1, 2 e 3 são válidas para c > 50?

    Analisemos primeiro a proposição 2: Supondo c > 50, para a proposição ser verdadeira (olhe a tabela verdade acima), (l < 40) deve ser verdadeiro.

    Analisemos agora a proposição 3: Supondo c > 50, (c< 30) deve ser falso. Desta forma, como a proposição 3 deve ser verdadeira, (a < 25) deve ser FALSO. Ou seja, a deve ser maior ou igual a 25 (a ≥25).

    Por fim, analisemos a proposição 1: (l < 50) é verdadeiro, pois como vimos na análise da proposição 2, l < 40. Logo, para a proposição 1 ser verdadeira, (a < 20) deve ser verdadeiro, o que contradiz o resultado da análise da proposição 3 (a ≥25).


    Como houve uma contradição, podemos concluir que é impossível satisfazer a hipótese l > 50.

    RESPOSTA: CERTO


ID
1365946
Banca
FGV
Órgão
AL-MA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Considere a sentença a seguir.

"Qualquer que seja o quadrilátero convexo, se ele é equilátero ou equiângulo então ele é regular."

Assinale a alternativa que indica a sentença logicamente equivalente à sentença acima.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito Letra E

    Qualquer que seja o quadrilátero convexo, se ele é equilátero (A) OU equiângulo (B) então ele é regular (C)

    A frase lógica ficará assim
    :
    Qualquer, (A v B) --> C

    1) São equivalências lógicas da condicional:  ~B --> ~A  /  ~A v B
    2) A negação da disjunção que está entre parêntese é: nega ambas e troca o "OU" para "E" (Conjunção)

    Dessa forma, a frase ficará assim:
    a) (Qualquer que: ~A ^ ~B) v C
    b) ~C --> (Qualquer que: ~A ^ ~B)

    agora é só trocar as letras pelas premissas e buscar pela resposta, que foi a que listei como "a"

    Qualquer que seja o quadrilátero convexo, ele não é equilátero (~A) NEM é equiângulo (~B), OU ele é regular. (C)

    Bons estudos

  • Nega a primeira, coloca o ou e repete a segunda

  • Se não couber a regra do nega-nega, troca-troca, lembrar da regrinha do NEYMAR (nega a primeira, mantém a segunda) e troca o "se... então..." por "ou"

    "Qualquer que seja o quadrilátero convexo, se ele é equilátero ou equiângulo então ele é regular." - proposição dada

    "Qualquer que seja o quadrilátero convexo, ele não é equilátero nem equiângulo, ou ele é regular" - letra E

    *Para negar a proposições com OU: nega as duas e troca o conectivo por E (cabe o nem também)

  • Acertei, com base no ''NEYMAR'', mas pq a primeira frase permaneceu igual?

  • A frase do enunciado pode ser reescrita evidenciado a sua ideia condicional:

    Se um quadrilátero convexo é equilátero ou equiângulo, então ele é regular

    Temos a condicional (p ou q)-->r onde:

    p = quadrilátero convexo é equilátero

    q = quadrilátero convexo é equiângulo

    r = quadrilátero convexo é regular

    Uma frase equivalente é ~r-->~(p ou q), que também pode ser escrita como:

    ~r-->(~p e ~q)

    Se um quadrilátero convexo NÃO é regular, então ele NÃO é equilátero E NÃO é equiângulo

    Escrevendo conforme o enunciado (usando o “Qualquer...”), teríamos algo como:

    Qualquer quadrilátero convexo, se ele não é regular, então ele não é equilátero e não é equiângulo

    Não temos essa alternativa de resposta. Outra equivalência da condicional  (p ou q) --> r é a frase “~(p ou q) ou r”, isto é, “(~p e ~q) ou r”:

    Um quadrilátero convexo NÃO é equilátero E NÃO é equiângulo OU ele é regular

    Temos algo parecido na alternativa E:

    (E) Qualquer que seja o quadrilátero convexo, ele não é equilátero nem é equiângulo, ou ele é regular.

    Resposta: E

  • Não consigo enxergar a aplicação da regra do NEYMAR nessa questão, até porque não nega a primeira parte.

    Visualizei a aplicação da regra do MANÉ, onde mantivemos a primeira parte e negamos a segunda, inclusive trocando o OU por NEM (que equivale ao E). O problema seria só o SE ENTÃO que deveria ser trocado por E.

    OMG!

  • O "QUALQUER" simplesmente foi abduzido da questão. Eu hein

  • Porquê não houve a negação do quantificador lógico na primeira parte

    ALGUEM PODERIA ME EXPLICAR ???

  • Gabarito "E"

    Qualquer que seja o quadrilátero convexo, ele não é equilátero nem é equiângulo, ou ele é regular.

    o termo "QUALQUER" é a mesma coisa que "TODO"

    veja bem o exemplo: qualquer equilátero é equiângulo. = todo equilátero é equiângulo

    Como a questão pediu "EQUIVALENCIA" então o gabarito nao tem como ser a letra "B" e nem a letra "D"

    Pois a negação TODO/QUALQUER = P.E.A (pelo menos um, algum , existe um)

    Exatamente por isso que a primeira parte da questão tem que ser reescrita da mesma maneira que no enunciado para dar ideia de EQUIVALENCIA .

    "Qualquer que seja o quadrilátero convexo,

    a segunda parte da questão é só usar o Neymar:

    se ele é equilátero ou equiângulo então ele é regular."

    (equil v equia) ----> (R)

    Nega a primeira parte que esta entre parênteses: (equil v equia) = (~equil ^~ equia )

    Troca o "se... então --->" pelo "OU v)

    mantem a segunda parte entre parênteses: (R)

    (~equil ^~ equia ) v (R) =

    Qualquer que seja o quadrilátero convexo, ele não é equilátero nem é equiângulo, ou ele é regular.

    Lembrando que o "NEM' significa "E NÃO"


ID
1365958
Banca
FGV
Órgão
AL-MA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

A resistência elétrica de um fio cilíndrico uniforme de cobre é diretamente proporcional ao seu comprimento e inversamente proporcional à área de sua seção transversal.
Seja R a resistência elétrica de um fio de cobre de comprimento L e com seção transversal circular de raio r.

Considere um fio cilíndrico feito com o mesmo tipo de cobre mas com comprimento 2L e raio da seção transversal 2r .

A resistência elétrica desse segundo fio é

Alternativas
Comentários
  • Na questão diz que a resistência R é " é diretamente proporcional ao seu comprimento e inversamente proporcional à área de sua seção transversal. ", logo R = Comprimento do fio / Área da transversal.

     

     

    O comprimento do fio é "L"

     

     

    A área da transversal é um circular, logo A = pi . r²

     

     

    Logo R = L / pi . r² (equação 1) . Até ai beleza.

     

     

    O Segundo  fio tem comprimento 2L e área transversal circular 2r.

     

     

    O calculo da área transversal do segundo fio é A' = pi. (2r)²   => A' = pi . 4 r²

     

     

    A resistência R' do segundo fio vai ser: R' = 2L / pi . 4 r² , se separarmos as variáveis vai ficar:

     

     

    R' =   2/ 4    .    L / pi . r² ,          só que L / pi . r² é igual a R como foi visto na equação 1.

     

    Logo

     

    R' = 2/4 . R 

     

    R'= 1/2 . R  ou R' = R/2 . Letra D

     

     

  • Sai por regra de 3.

    RAIO COMPRIMENTO ÁREA

    R L PI.R^2

    K 2L PI.4R^2

    inverte-se a coluna da área e iguale as equações:

    R/K=L/2L X PI.4R^2/PI.R^2

    simplificando você ficará com R=K.2

    R/2=K.

    Área do círculo é igual a PI.R^2.

    Novak, por que você utilizou a área do círculo? Porque a questão fala em tubo cilíndrico, logo a forma dele é um círculo nas pontas. sacou? (kkkk).

    Persista!


ID
1378789
Banca
FCC
Órgão
MPE-AM
Ano
2013
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Um marceneiro deseja cortar uma viga de madeira de 360 cm de comprimento em 7 ou mais partes menores, todas de mesmo comprimento, de modo que o comprimento de cada parte, em centímetros, seja um número natural e que não sobre nenhum pedaço da viga original. Para que ele possa fazer isso, o comprimento de cada uma das partes poderá ser, no máximo,

Alternativas
Comentários
  • Se for dividir por 7, a conta não vai dar um número exato. Então dividi-se por 8, porque ele fala que pode ser em 7 ou mais partes menores. Dessa forma, 360 dividido por 8 vai dar 45.

  • Desculpem minha ignorância mas eu não entendi. Se dividirmos em 9 pedaços, cada pedaço terá 40 cm (E). Pq não pode ser essa resposta?

  • Porque ele pede o comprimento MÁXIMO.

  • A resposta não pode ser a letra e) porque 45cm é maior que 40 cm, logo a alternativa d) é a resposta correta vez que ele pede o comprimento máximo das partes.

  • por raciocínio, já se vê que multiplicando 360 por 7, só pode ser um número ímpar a resposta, C ou D. na alternativa C se multiplicar por 7 já supera o total.logo gabarito é a D.

    também dá pra eliminar A,B,C visto que multiplicando por 7 todas superam 360.Alternativa C não fecha com exatidão.

  • REUNINDO AS RESPOSTAS DOS COLEGAS ACIMA

    O enunciado pede

    a) Que a viga seja dividida em 7 pedaços ou mais, de tamanho igual, de modo que não sobre nenhum pedaço;

    b) Que cada pedaço seja um número natural (tem que ser inteiro e positivo);

    c) Por fim, pede o maior tamanho possível e que cumpra os requisitos acima.

    Para encontrar o maior tamanho, devemos efetuar o menor número de cortes possível (quanto mais pedaços, menores serão).

    Se o mínimo de pedaços exigidos pelo enunciado é 7, cada um deles teria 51,4 cm. 7 pedaços não poderia ser a resposta, pois não cumpriria a exigência de ser um número natural.

    Partimos então para a próxima possibilidade: 8 pedaços.

    Cortando-se a viga em 8 partes, cada uma terá 45 cm, o que corresponde a todas as exigências do enunciado.

    Cortando-se em mais do que 8 partes, os pedaços serão menores que 45 cm. Por isso não poderiam ser o gabarito (não são os maiores tamanhos de pedaço possíveis).


ID
1385644
Banca
FDC
Órgão
AGERIO
Ano
2015
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

A medida externa de uma caixa d’água cúbica é de 1,50 m de lado. Sabendo que a espessura das paredes mede 5 cm e que a caixa encontra-se 80 % cheia, o volume de água, em m3 , na caixa é, aproximadamente, de:

Alternativas
Comentários
  • Você deve subtrair da espessura os 5 cm de cada lado de 1,50 m o que correspode à 1,40m.


    Então é só aplicar a fórmula: 1,4 x 1,4 x 1,4 = 2,744 m³ (isso para 100% cheia)


     para 80% será= 0,8 x 2,744 m³ = 2,1952 que se aproxima de 2,20 m³

  • 1,5 m - 5 cm = 1,45 m, ou estou enganado?

    ou seja:

    1,45^3 = 3,04 

    80% de 3,04 é 2,43 m³.

  • não  entendi também por que deu 1,40m. quando efetuamos operações com unidades diferentes  devemos ,primeiramente , transforma-las em uma mesma unidade.

    ex.1.50m - 5cm=1,50m - 0,05m=1.45 

    (5cm p/m=5/100=0,05m)


  • Não esqueçam que 5 cm é a largura da parede, e cada lado possui DUAS paredes, logo, deve-se subtrair 10 cm do lado.

    1,4 x 1,4 x 1,4 = 2,744 m³

    2,744  ---  100
       x      ---   80

    x = 2,20 m³


  • Olá pessoal,
     
    Vejam o vídeo com a resolução dessa questão no link abaixo
    https://youtu.be/7Vgd8cx35IE
     
    Professor Ivan Chagas
    www.gurudamatematica.com.br

  • Como a medida externa de uma caixa d’água cúbica é de 1,50 m e sabendo que a espessura das paredes mede 5 cm, temos que subtrair de cada parede 5 cm, assim:

    5 cm = 0,05m

    Logo:


    1,5 m - (0,05m + 0,05m) = 1,4 m


    Calculando o volume total:

    V = (1,4)³ = 2,744 m³

    Apenas 80% desse valor total está completo de água, assim:

    80% de 2,7 m³ = 2,2 m³


    Resposta: Alternativa D.
  • Fiquei na dúvida quanto aos 5 cm, mas agora entendi: como é 1,50 de lado, assim deve subtrair 5 cm de um lado e mais 5 cm de outro pois cada lado terá duas arestas de 5 cm as quais devo descontar. Assim 5cm + 5 cm= 10cm que é 1,40m. Abraços

  • Lembrem-se

    1,50m menos 2 laterais de 5cm = 1,40m de largura.

    Como a CAIXA É ABERTA EM CIMA pra entrar a água, na altura desconta apenas os 5cm da base, ficando com 1,45m de altura.

    Vai dar os 2,20 exatos!


ID
1396936
Banca
FCC
Órgão
TRT - 2ª REGIÃO (SP)
Ano
2014
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Uma cidade pode ser representada por um quadrado maior subdividido em 100 quadradinhos idênticos, formando um quadriculado 10 × 10. Os lados dos quadradinhos correspondem às ruas da cidade e cada quadradinho é um quarteirão. Andando somente pelas ruas dessa cidade, uma pessoa pretende sair de um dos cantos (vértices) do quadrado maior e chegar ao canto diagonalmente oposto, passando pelo centro do quadrado maior. Se o lado de cada quadradinho mede 200 metros, então essa pessoa percorrerá uma distância de, no mínimo,

Alternativas
Comentários
  • Se cada lado dos quadradinhos é de 200 m, então o lado do quadrilátero é de 2.000m

    E como não é possível passar por cima das casa, terá que seguir pelas ruas que são os catetos do triângulo.

    Por semelhança de triângulos, fazer este trajeto pelas ruas seguindo a diagonal é o mesmo percurso que atravessar no sentido vertical e depois horizontal.

    Portanto Alternativa D, pois será A=2.000m e B=2.000m e A+B=4.000m

  • O comentário do Antônio está perfeito, mas se quiser fazer do jeito "bagual", desenhe um quadrado de 10x10ou seja 100 quadradinhos e vai tracejando o caminho de uma ponta até sua diagonal, como se tivesse andando pelas ruas em um veículo. Você levará 20 tracinhos (ruas) para chegar lá!!! 20 * 200 = 4000

  • segue - se contornando os quarteirões, no caso andaremos 20 ruas de um vértice ao outro, 20 x 200 = 4000

  • d = diagonal

    l = lado

    * 2 ( para saber a diagonal de um quadrado multiplique seu lado por 2)

    100 quantidade de quadrados

    ---------------------------------------------------------------------

    d = l * 2 * 100

    d = 200 * 2 * 100

    d = 400 * 100

    d = 4.000

  • Quem desenhou? Eu! mas deu certo. embora me custou 5 minutos, não me julguem sou de Humanas kkkkkk

  • Explicação em vídeo - Professor Ivan Chagas.

     

    https://www.youtube.com/watch?v=tUFj8Q6gsx8&list=PLXlL4prddRzade_j3uNqherYgQWW03oBt&index=66


ID
1408417
Banca
UFES
Órgão
UFES
Ano
2012
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Num grupo de 750 pessoas, cada uma delas escolheu exatamente uma das seguintes opções como seu esporte preferido: futebol, natação, basquetebol ou voleibol. A distribuição das opções das pessoas do grupo foi indicada em um gráfico de quatro setores de um mesmo círculo. O ângulo do setor correspondente às pessoas que optaram por futebol é igual a o 216º . O ângulo do setor correspondente às pessoas que optaram por voleibol é igual a 28,8º. Vinte por cento das pessoas do grupo optaram por natação. O ângulo do setor, em graus, correspondente às pessoas que optaram por basquetebol é igual a:

Alternativas
Comentários
  • Alguém pode ajudar com esta? Tentei seguir um raciocínio mas no final deu errado

  • Um círculo possui 360°

    216° Futebol

    28,8° Voleibol

    20% Natação -> 20 % de 360° = 72°

    ? Basquetebol -> 360°- 72° - 28-8° - 216° = 43,2°

    Letra C


ID
1410202
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
ANS
Ano
2013
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Considerando que as retas R1, R2, R3 e R4 sejam distintas e estejam no mesmo plano, e que, se a reta Ri intercepta a reta Rj , Pij — em que i, j = 0, 1, 2, 3, 4 e i ≠ j — denote o ponto de interseção dessas retas, julgue o  item  seguinte.

Se os pontos P12, P13 e P23 existirem e forem distintos, então a reta R1 não poderá ser perpendicular à reta R2.

Alternativas
Comentários
  • Desenhe um triângulo retângulo com R1 e R2 catetos e R3 hipotenusa. 

    Sim, é possível R1 perpendicular a R2 por meio da intercecção do ponto P12

  • Pra economizar tempo, sempre procure uma situação que negue a afirmativa da questão.

  • Sim, as retas podem fazer um triângulo retângulo com os segmentos entre os pontos.


ID
1410205
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
ANS
Ano
2013
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Considerando que as retas R1, R2, R3 e R4 sejam distintas e estejam no mesmo plano, e que, se a reta Ri intercepta a reta Rj , Pij — em que i, j = 0, 1, 2, 3, 4 e i ≠ j — denote o ponto de interseção dessas retas, julgue o  item  seguinte.

No caso de os pontos P12, P13 e P14 existirem e P12 = P13 = P14, então os pontos P34 e P23 também existirão e P34 = P23.

Alternativas
Comentários
  • Sim! é possível. As 4 retas interceptam em um único ponto

  • O que a assertiva está dizendo é que o ponto de intercessão das retas 1 e 2 é o mesmo ponto de intercessão das retas 1 e 3 e também das retas 1 e 4, ou seja: as 4 retas se interceptam no mesmo ponto.

    Por isso é correto dizer que o ponto de intercessão das retas 3 e 4 também é o mesmo ponto de intercessão das retas 2 e 3.


ID
1410208
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
ANS
Ano
2013
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Considerando que as retas R1, R2, R3 e R4 sejam distintas e estejam no mesmo plano, e que, se a reta Ri intercepta a reta Rj , P ij — em que i, j = 0, 1, 2, 3, 4 e i ≠ j — denote o ponto de interseção dessas retas, julgue o  item  seguinte.

Se R1 for perpendicular a R2 e se R3 for perpendicular a R4, então, no mínimo, duas dessas quatro retas serão paralelas.

Alternativas
Comentários
  • No máximo duas

  • Está errado porque a questão não determina que sejam postas no mesmo sentido..

  • Pode ocorrer que nenhuma esteja paralela.

  • No mínimo, zero.


ID
1415131
Banca
FGV
Órgão
SEGEP-MA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

O pátio interno de um presídio tinha uma forma retangular. Devido a uma reforma para aumentar o número de células carcerárias do presídio, esse pátio sofreu uma redução de 25% em cada uma de suas dimensões, mantendo a forma retangular.
A área desse pátio sofreu uma redução de aproximadamente:

Alternativas
Comentários
  • Vamos supor que um lado desse retângulo valha 100m e outro 10m, logo a área é igual a 1000m^2.

    Agora vamos reduzir cada lado em 25%. Ficamos com 75m e 7,5m. Área=562,5m^2.

    Subtraindo a primeira área pela segunda ficamos com 437,5 m^2 e, por conseguinte, 43,7% de redução(arredonda-se pra cima, 44%).

  • Seja x e y as medidas do retângulo, com área de xy. Reduzindo 25% em cada medida, temos:

    3/4x (0,75x) e 3/4y (0,75y), com área = (3/4x)*(3/4y) = (9/16)xy = 0,56xy >>> 56% da área original
    Logo houve uma redução (100%-56% = 44%) 
  • Desenhando:



    Assim, supondo que X e Y valham 5 m e 10 m respectivamente:

    25% de 5 = 0,25 * 5 = 1,25 m → 5 - 1,25 = 3,75 m (após redução de 25%)

    25% de 10 = 0,25 * 10 = 2,5 m → 10 - 2,5 = 7,5 m


    Logo a nova área será de: Anova = 3,75 * 7,5 = 28,125 m²

    Área inicial = 50 m²

    Aplicando agora uma regra de três simples:

    50 m² = 100%
    28,125 m² = x

    x = 56,25%

    Então a área desse pátio sofreu uma redução de aproximadamente: 


    100% - 56,25% = 43,75 ≈ 44%




    Resposta: Alternativa C.
  • bizuuuuu>>>>> 25*25*25*=75 > 25% de 75= 18.75 > 18.75+25= 43.75%

    Redonda para 44% letra (C)

  • q lôco