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Prova INSTITUTO AOCP - 2018 - PRODEB - Analista de TIC II - Elétrica

ID
3215902
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
PRODEB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

           POR QUE HOJE EM DIA ABANDONAMOS TANTOS PROJETOS DE VIDA?

                                                                                                            DÊNIS ATHANÁZIO


      Alguma vez você já contabilizou ou avaliou o número de projetos pessoais que abandonou durante a vida? Por que é que temos tanta dificuldade em manter relacionamentos e afetos, terminar e fechar o “ciclo” de cursos e estudos que nós mesmos escolhemos? Tudo a nossa volta perde o brilho muito rápido onde vivemos a todo tempo, entre a rápida euforia e o tédio. Se essa realidade tivesse uma cor, pra mim seria cinza.

      É claro que existem projetos que temos que abandonar devido aos infortúnios contingenciais ligados às diversas realidades psíquicas, sociais ou familiares incontroláveis que fazem parte da nossa existência. Comumente tais realidades diminuem nossa humanidade e geram uma espécie de dor sem sentido, daquelas que não precisaríamos passar. Refletindo sobre a minha história, suspeito de possíveis dificuldades que temos e que levam a essa inconstância desenfreada.

      Uma delas diz respeito à forma como nossa sociedade atual e grandemente excludente se apresenta e funciona, da qual não conseguimos fugir, em que quase tudo é líquido, e a mudança é tão rápida que, quando percebemos, ela já mudou de novo. E, quando se vê, nossos projetos e planos iniciais já foram substituídos sem nem termos chegado à metade do caminho que havíamos planejado. É dessa fonte que nasce aquela sensação de estarmos perdidos.

      A segunda é a extrema dificuldade que hoje em dia temos em lidar com as nossas frustrações diárias. Parece-me que o tempo todo nos é dito que temos que fazer apenas as coisas que amamos e que nos dão prazer imediato, mas quem é minimamente responsável e maduro sabe que essa tarefa é impossível. Seja qual for a sua escolha de vida, quase tudo tem um lado chato e quase desanimador, mas que é necessário realizá-lo. Quando escolhemos não fazê-lo, podemos parar e não terminar o que começamos.

      E por último e não raramente, para não fechar determinados ciclos, nos boicotamos inconscientemente, procrastinando ou abandonando nossos sonhos pelo temor neurótico de não darmos conta do que escolhemos, agora que somos socialmente e legalmente autorizados a fazê-lo.

      Essa sociedade (que não podemos esquecer que somos todos nós) não permite falhas, exige padrões e adaptações inalcançáveis de vida. Temos que refletir sobre esse nosso autoboicote e talvez conseguiremos manter ou terminar o que começamos e nos propusemos a realizar. Pois, do contrário, ficaremos “sentados no sofá” sempre com o conflito interno do “poderia ser” ou “poderia dar certo” e com o conformismo que “nos protege” da frustração das coisas que podem dar errado no caminho.

      Arrisco-me a pensar que, mesmo em outra época, Martin Luther King estava passando por essa mesma crise que enfrentamos hoje ao corajosamente escrever: “É melhor tentar e falhar, que preocupar-se e ver a vida passar. É melhor tentar, ainda que em vão, que sentar-se, fazendo nada até o final. Eu prefiro na chuva caminhar, que em dias frios em casa me esconder. Prefiro ser feliz embora louco, que em conformidade viver”.


Retirado e adaptado de <http://obviousmag.org/denis_athanazio/2017/por-que-hoje-em-dia-abandonamos-tantos-projetos-de-vida.html#ixzz5B037ZeOv> .

Em relação ao texto “Por que hoje em dia abandonamos tantos projetos de vida?”, de Dênis Athanázio, assinale a alternativa que apresenta o tema principal.

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA D

    ? O tema é encontrado no início do texto e aqui não é diferente, no primeiro parágrafo temos o anúncio do tema textual, é isso que o autor tentará responder no decorrer do texto:

    ?  Alguma vez você já contabilizou ou avaliou o número de projetos pessoais que abandonou durante a vida? Por que é que temos tanta dificuldade em manter relacionamentos e afetos, terminar e fechar o ?ciclo? de cursos e estudos que nós mesmos escolhemos? Tudo a nossa volta perde o brilho muito rápido onde vivemos a todo tempo, entre a rápida euforia e o tédio. Se essa realidade tivesse uma cor, pra mim seria cinza.

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    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • Vou ler esse texto todos os dias

  • Que texto.....excepcional.

ID
3215905
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
PRODEB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

           POR QUE HOJE EM DIA ABANDONAMOS TANTOS PROJETOS DE VIDA?

                                                                                                            DÊNIS ATHANÁZIO


      Alguma vez você já contabilizou ou avaliou o número de projetos pessoais que abandonou durante a vida? Por que é que temos tanta dificuldade em manter relacionamentos e afetos, terminar e fechar o “ciclo” de cursos e estudos que nós mesmos escolhemos? Tudo a nossa volta perde o brilho muito rápido onde vivemos a todo tempo, entre a rápida euforia e o tédio. Se essa realidade tivesse uma cor, pra mim seria cinza.

      É claro que existem projetos que temos que abandonar devido aos infortúnios contingenciais ligados às diversas realidades psíquicas, sociais ou familiares incontroláveis que fazem parte da nossa existência. Comumente tais realidades diminuem nossa humanidade e geram uma espécie de dor sem sentido, daquelas que não precisaríamos passar. Refletindo sobre a minha história, suspeito de possíveis dificuldades que temos e que levam a essa inconstância desenfreada.

      Uma delas diz respeito à forma como nossa sociedade atual e grandemente excludente se apresenta e funciona, da qual não conseguimos fugir, em que quase tudo é líquido, e a mudança é tão rápida que, quando percebemos, ela já mudou de novo. E, quando se vê, nossos projetos e planos iniciais já foram substituídos sem nem termos chegado à metade do caminho que havíamos planejado. É dessa fonte que nasce aquela sensação de estarmos perdidos.

      A segunda é a extrema dificuldade que hoje em dia temos em lidar com as nossas frustrações diárias. Parece-me que o tempo todo nos é dito que temos que fazer apenas as coisas que amamos e que nos dão prazer imediato, mas quem é minimamente responsável e maduro sabe que essa tarefa é impossível. Seja qual for a sua escolha de vida, quase tudo tem um lado chato e quase desanimador, mas que é necessário realizá-lo. Quando escolhemos não fazê-lo, podemos parar e não terminar o que começamos.

      E por último e não raramente, para não fechar determinados ciclos, nos boicotamos inconscientemente, procrastinando ou abandonando nossos sonhos pelo temor neurótico de não darmos conta do que escolhemos, agora que somos socialmente e legalmente autorizados a fazê-lo.

      Essa sociedade (que não podemos esquecer que somos todos nós) não permite falhas, exige padrões e adaptações inalcançáveis de vida. Temos que refletir sobre esse nosso autoboicote e talvez conseguiremos manter ou terminar o que começamos e nos propusemos a realizar. Pois, do contrário, ficaremos “sentados no sofá” sempre com o conflito interno do “poderia ser” ou “poderia dar certo” e com o conformismo que “nos protege” da frustração das coisas que podem dar errado no caminho.

      Arrisco-me a pensar que, mesmo em outra época, Martin Luther King estava passando por essa mesma crise que enfrentamos hoje ao corajosamente escrever: “É melhor tentar e falhar, que preocupar-se e ver a vida passar. É melhor tentar, ainda que em vão, que sentar-se, fazendo nada até o final. Eu prefiro na chuva caminhar, que em dias frios em casa me esconder. Prefiro ser feliz embora louco, que em conformidade viver”.


Retirado e adaptado de <http://obviousmag.org/denis_athanazio/2017/por-que-hoje-em-dia-abandonamos-tantos-projetos-de-vida.html#ixzz5B037ZeOv> .

Assinale a alternativa que expressa o significado da palavra destacada na frase: “Comumente tais realidades diminuem nossa humanidade e geram uma espécie de dor sem sentido, daquelas que não precisaríamos passar”.

Alternativas
Comentários

  • correntemente, frequentemente, geralmente, habitualmente

  • Comumente: com frequência, na maioria das vezes; habitualmente; entre a maior parte das pessoas; de modo geral; geralmente.

  • Receba! Aqui é o luva de concurseiro, o melhor do mundo!

ID
3215908
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
PRODEB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

           POR QUE HOJE EM DIA ABANDONAMOS TANTOS PROJETOS DE VIDA?

                                                                                                            DÊNIS ATHANÁZIO


      Alguma vez você já contabilizou ou avaliou o número de projetos pessoais que abandonou durante a vida? Por que é que temos tanta dificuldade em manter relacionamentos e afetos, terminar e fechar o “ciclo” de cursos e estudos que nós mesmos escolhemos? Tudo a nossa volta perde o brilho muito rápido onde vivemos a todo tempo, entre a rápida euforia e o tédio. Se essa realidade tivesse uma cor, pra mim seria cinza.

      É claro que existem projetos que temos que abandonar devido aos infortúnios contingenciais ligados às diversas realidades psíquicas, sociais ou familiares incontroláveis que fazem parte da nossa existência. Comumente tais realidades diminuem nossa humanidade e geram uma espécie de dor sem sentido, daquelas que não precisaríamos passar. Refletindo sobre a minha história, suspeito de possíveis dificuldades que temos e que levam a essa inconstância desenfreada.

      Uma delas diz respeito à forma como nossa sociedade atual e grandemente excludente se apresenta e funciona, da qual não conseguimos fugir, em que quase tudo é líquido, e a mudança é tão rápida que, quando percebemos, ela já mudou de novo. E, quando se vê, nossos projetos e planos iniciais já foram substituídos sem nem termos chegado à metade do caminho que havíamos planejado. É dessa fonte que nasce aquela sensação de estarmos perdidos.

      A segunda é a extrema dificuldade que hoje em dia temos em lidar com as nossas frustrações diárias. Parece-me que o tempo todo nos é dito que temos que fazer apenas as coisas que amamos e que nos dão prazer imediato, mas quem é minimamente responsável e maduro sabe que essa tarefa é impossível. Seja qual for a sua escolha de vida, quase tudo tem um lado chato e quase desanimador, mas que é necessário realizá-lo. Quando escolhemos não fazê-lo, podemos parar e não terminar o que começamos.

      E por último e não raramente, para não fechar determinados ciclos, nos boicotamos inconscientemente, procrastinando ou abandonando nossos sonhos pelo temor neurótico de não darmos conta do que escolhemos, agora que somos socialmente e legalmente autorizados a fazê-lo.

      Essa sociedade (que não podemos esquecer que somos todos nós) não permite falhas, exige padrões e adaptações inalcançáveis de vida. Temos que refletir sobre esse nosso autoboicote e talvez conseguiremos manter ou terminar o que começamos e nos propusemos a realizar. Pois, do contrário, ficaremos “sentados no sofá” sempre com o conflito interno do “poderia ser” ou “poderia dar certo” e com o conformismo que “nos protege” da frustração das coisas que podem dar errado no caminho.

      Arrisco-me a pensar que, mesmo em outra época, Martin Luther King estava passando por essa mesma crise que enfrentamos hoje ao corajosamente escrever: “É melhor tentar e falhar, que preocupar-se e ver a vida passar. É melhor tentar, ainda que em vão, que sentar-se, fazendo nada até o final. Eu prefiro na chuva caminhar, que em dias frios em casa me esconder. Prefiro ser feliz embora louco, que em conformidade viver”.


Retirado e adaptado de <http://obviousmag.org/denis_athanazio/2017/por-que-hoje-em-dia-abandonamos-tantos-projetos-de-vida.html#ixzz5B037ZeOv> .

Em “Parece-me que o tempo todo nos é dito que temos que fazer apenas as coisas que amamos e que nos dão prazer imediato, mas quem é minimamente responsável e maduro, sabe que essa tarefa é impossível”, a expressão em destaque refere-se a

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA A

    ? ?Parece-me que o tempo todo nos é dito que temos que fazer apenas as coisas que amamos e que nos dão prazer imediato, mas quem é minimamente responsável e maduro, sabe que essa tarefa é impossível?

    ? O pronome demonstrativo "essa" tem valor anafórico (ana volta) e retoma a algo anteriormente mencionado, refere-se à tarefa de fazer apenas a coisas que amamos e que nos dão prazer.

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    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • a-

    ha relacao semantica entre tarefa e fazer, o que implica que a tarefa esta contida no ato de fazer o que a passagem enuncia

ID
3215911
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
PRODEB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

           POR QUE HOJE EM DIA ABANDONAMOS TANTOS PROJETOS DE VIDA?

                                                                                                            DÊNIS ATHANÁZIO


      Alguma vez você já contabilizou ou avaliou o número de projetos pessoais que abandonou durante a vida? Por que é que temos tanta dificuldade em manter relacionamentos e afetos, terminar e fechar o “ciclo” de cursos e estudos que nós mesmos escolhemos? Tudo a nossa volta perde o brilho muito rápido onde vivemos a todo tempo, entre a rápida euforia e o tédio. Se essa realidade tivesse uma cor, pra mim seria cinza.

      É claro que existem projetos que temos que abandonar devido aos infortúnios contingenciais ligados às diversas realidades psíquicas, sociais ou familiares incontroláveis que fazem parte da nossa existência. Comumente tais realidades diminuem nossa humanidade e geram uma espécie de dor sem sentido, daquelas que não precisaríamos passar. Refletindo sobre a minha história, suspeito de possíveis dificuldades que temos e que levam a essa inconstância desenfreada.

      Uma delas diz respeito à forma como nossa sociedade atual e grandemente excludente se apresenta e funciona, da qual não conseguimos fugir, em que quase tudo é líquido, e a mudança é tão rápida que, quando percebemos, ela já mudou de novo. E, quando se vê, nossos projetos e planos iniciais já foram substituídos sem nem termos chegado à metade do caminho que havíamos planejado. É dessa fonte que nasce aquela sensação de estarmos perdidos.

      A segunda é a extrema dificuldade que hoje em dia temos em lidar com as nossas frustrações diárias. Parece-me que o tempo todo nos é dito que temos que fazer apenas as coisas que amamos e que nos dão prazer imediato, mas quem é minimamente responsável e maduro sabe que essa tarefa é impossível. Seja qual for a sua escolha de vida, quase tudo tem um lado chato e quase desanimador, mas que é necessário realizá-lo. Quando escolhemos não fazê-lo, podemos parar e não terminar o que começamos.

      E por último e não raramente, para não fechar determinados ciclos, nos boicotamos inconscientemente, procrastinando ou abandonando nossos sonhos pelo temor neurótico de não darmos conta do que escolhemos, agora que somos socialmente e legalmente autorizados a fazê-lo.

      Essa sociedade (que não podemos esquecer que somos todos nós) não permite falhas, exige padrões e adaptações inalcançáveis de vida. Temos que refletir sobre esse nosso autoboicote e talvez conseguiremos manter ou terminar o que começamos e nos propusemos a realizar. Pois, do contrário, ficaremos “sentados no sofá” sempre com o conflito interno do “poderia ser” ou “poderia dar certo” e com o conformismo que “nos protege” da frustração das coisas que podem dar errado no caminho.

      Arrisco-me a pensar que, mesmo em outra época, Martin Luther King estava passando por essa mesma crise que enfrentamos hoje ao corajosamente escrever: “É melhor tentar e falhar, que preocupar-se e ver a vida passar. É melhor tentar, ainda que em vão, que sentar-se, fazendo nada até o final. Eu prefiro na chuva caminhar, que em dias frios em casa me esconder. Prefiro ser feliz embora louco, que em conformidade viver”.


Retirado e adaptado de <http://obviousmag.org/denis_athanazio/2017/por-que-hoje-em-dia-abandonamos-tantos-projetos-de-vida.html#ixzz5B037ZeOv> .

Assinale a alternativa que substitui, sem prejuízo de sentido e considerando as devidas alterações de concordância, as palavras destacadas em: “É claro que existem projetos que temos que abandonar devido aos infortúnios contingenciais ligados às diversas realidades psíquicas, sociais ou familiares incontroláveis que fazem parte da nossa existência”.

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA A

    ? ?É claro que existem projetos que temos que abandonar devido aos infortúnios contingenciais ligados às diversas realidades psíquicas, sociais ou familiares incontroláveis que fazem parte da nossa existência?

    ? "infortúnios" é um substantivo que significa uma infelicidade, desventura, desdita, adversidade, dificuldade, problema (eliminamos somente a letra "e");

    ? "contingenciais" é um adjetivo (observa-se que todas alternativas apresentam palavras com significado parecido, exceto a letra "a"); marca algo que ocorre eventualmente, contingente, ao acaso.

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  • a-

    o lance da questao é saber que contingencial significa possivel, eventual

  • Gab.: A

    .

    Ficaria assim: “É claro que existem projetos que temos que abandonar devido às adversidades eventuais ligadas às diversas realidades psíquicas, sociais ou familiares incontroláveis que fazem parte da nossa existência”.

ID
3215914
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
PRODEB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

           POR QUE HOJE EM DIA ABANDONAMOS TANTOS PROJETOS DE VIDA?

                                                                                                            DÊNIS ATHANÁZIO


      Alguma vez você já contabilizou ou avaliou o número de projetos pessoais que abandonou durante a vida? Por que é que temos tanta dificuldade em manter relacionamentos e afetos, terminar e fechar o “ciclo” de cursos e estudos que nós mesmos escolhemos? Tudo a nossa volta perde o brilho muito rápido onde vivemos a todo tempo, entre a rápida euforia e o tédio. Se essa realidade tivesse uma cor, pra mim seria cinza.

      É claro que existem projetos que temos que abandonar devido aos infortúnios contingenciais ligados às diversas realidades psíquicas, sociais ou familiares incontroláveis que fazem parte da nossa existência. Comumente tais realidades diminuem nossa humanidade e geram uma espécie de dor sem sentido, daquelas que não precisaríamos passar. Refletindo sobre a minha história, suspeito de possíveis dificuldades que temos e que levam a essa inconstância desenfreada.

      Uma delas diz respeito à forma como nossa sociedade atual e grandemente excludente se apresenta e funciona, da qual não conseguimos fugir, em que quase tudo é líquido, e a mudança é tão rápida que, quando percebemos, ela já mudou de novo. E, quando se vê, nossos projetos e planos iniciais já foram substituídos sem nem termos chegado à metade do caminho que havíamos planejado. É dessa fonte que nasce aquela sensação de estarmos perdidos.

      A segunda é a extrema dificuldade que hoje em dia temos em lidar com as nossas frustrações diárias. Parece-me que o tempo todo nos é dito que temos que fazer apenas as coisas que amamos e que nos dão prazer imediato, mas quem é minimamente responsável e maduro sabe que essa tarefa é impossível. Seja qual for a sua escolha de vida, quase tudo tem um lado chato e quase desanimador, mas que é necessário realizá-lo. Quando escolhemos não fazê-lo, podemos parar e não terminar o que começamos.

      E por último e não raramente, para não fechar determinados ciclos, nos boicotamos inconscientemente, procrastinando ou abandonando nossos sonhos pelo temor neurótico de não darmos conta do que escolhemos, agora que somos socialmente e legalmente autorizados a fazê-lo.

      Essa sociedade (que não podemos esquecer que somos todos nós) não permite falhas, exige padrões e adaptações inalcançáveis de vida. Temos que refletir sobre esse nosso autoboicote e talvez conseguiremos manter ou terminar o que começamos e nos propusemos a realizar. Pois, do contrário, ficaremos “sentados no sofá” sempre com o conflito interno do “poderia ser” ou “poderia dar certo” e com o conformismo que “nos protege” da frustração das coisas que podem dar errado no caminho.

      Arrisco-me a pensar que, mesmo em outra época, Martin Luther King estava passando por essa mesma crise que enfrentamos hoje ao corajosamente escrever: “É melhor tentar e falhar, que preocupar-se e ver a vida passar. É melhor tentar, ainda que em vão, que sentar-se, fazendo nada até o final. Eu prefiro na chuva caminhar, que em dias frios em casa me esconder. Prefiro ser feliz embora louco, que em conformidade viver”.


Retirado e adaptado de <http://obviousmag.org/denis_athanazio/2017/por-que-hoje-em-dia-abandonamos-tantos-projetos-de-vida.html#ixzz5B037ZeOv> .

Assinale a alternativa que apresenta a justificativa correta quanto à acentuação gráfica das palavras seguintes.

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA B

    A) ?Você? recebe acento porque é uma palavra monossílaba. ? incorreto, é uma oxítona terminada em -e.

    B) ?Psíquicas? é acentuada porque é uma palavra proparoxítona. ? correto, psí-qui-cas (proparoxítona).

    C) A palavra ?tão? recebe acento porque é paroxítona terminada em ?o?. ? incorreto, o til (~) não é um acento gráfico e sim uma marca de nasalização.

    D) ?Época? possui acento por ser uma palavra paroxítona terminada em ?a?. ? incorreto, é uma proparoxítona.

    E) A palavra ?incontroláveis? recebe acento por ser oxítona terminada em ?s?. ? incorreto, é uma paroxítona acentuada pois terminada em ditongo.

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  • Olá, Arthur Carvalho!

    Seus comentários são ótimos.

  • b-

    todas proparoxitonas sao acentuadas.

    Acentuam-se paroxítonas em ditongos crescentes: ea(s), oa(s), eo(s), ua(s), ia(s), ue(s), ie(s), uo(s), io(s).

  • Que texto lindo ;)

  • GABARITO: LETRA B

    Oxítonas: Última sílaba tônica.

    Paroxítonas: Penúltima sílaba tônica.

    Proparoxítonas: Antepenúltima sílaba tônica.

    Monossílabos ↳ Acentuam-se monossílabos tônicos terminados em "A, E, O, seguidos ou não de S"

    Oxítonas ↳ Acentuam-se as oxítonas terminadas em "A, E, O, EM, ENS e DITONGO".

    OBS: “I” e “U” após ditongo nas oxítonas recebem acento. – Piauí, Tuiuiú.

    Acentuamos verbos oxítonos terminados em “A,E,O”, seguidos dos pronomes pessoais oblíquos átonos “LA, LO, LAS, LOS”. CANTA-LÁ.

    OBS: Não se acentua oxítona terminada em “I”. – Vou parti-lo.

     

    Paroxítonas ↳ Acentuam-se as paroxítonas terminadas em " L, I(s), N, US, PS, Ã, R, UM, UNS, ON, X, ÃO e DITONGO".

    OBS: NÃO se acentua os DITONGOS ABERTOS “OI”e “EI” nas paroxítonas.

    Proparoxítonas ↳ Todas as paroxítonas são acentuadas.

    Hiatos ↳ Acentuam-se o "I e o U", quando são a segunda vogal tônica de hiato, quando essas letras aparecem sozinhas (ou seguidas de s) e que não sofram nasalização.

    Obs:

    Se junto ao I e U vier qualquer outra letra (na mesma sílaba), não haverá acento.

    Se o I for seguido de nh, não haverá acento.

    Também não haverá acento se a vogal se repetir, como, por exemplo, em xiita.

    MEU RESUMO DE AULAS ASSISTIDAS.

  • Você: Oxítona terminada em E

    Psíquicas: Proparoxítonas TODAS SÃO ACENTUADAS

    tão: Paroxítonas terminada em ditongÃO

    Época: Proparoxítonas TODAS SÃO ACENTUADAS

    incontroláveis: Paroxítonas terminada em L

  • Para responder a esta questão, exige-se conhecimento em regra de acentuação. O candidato deve indicar a assertiva que faz uma afirmação correta sobre a acentuação. Vejamos:

    a) Incorreta.

    “Vo-cê”⇨ acentuada por ter a última sílaba mais forte e terminar em "E", ou seja, entra na regra das oxítonas terminadas em "E". Acentua-se a oxítona terminada em: a, e, o, seguidos ou não de s, em, ens (em palavras de duas ou mais sílabas), éis, éu(s), ói (s).

    b) Correta.

    “Psí-qui-cas”⇨ acentuada por ter a antepenúltima sílaba mais forte, ou seja, entra na regra das proparoxítonas, pois todas são acentuadas.

    c) Incorreta.

    A palavra “tão” não recebe acento porque é til apenas para marcar a nalisação.

    d) Incorreta.

    “É-po-ca”⇨ acentuada por ter a antepenúltima sílaba mais forte, ou seja, entra na regra das proparoxítonas, pois todas são acentuadas.

    e) Incorreta.

    “in-con-tro-lá-veis” ⇨ acentuada por ter a penúltima sílaba mais forte e terminar em "eis", ou seja, entra na regra da paroxítona terminada em ditongo decrescente. As paroxítonas são aquelas que têm sua sílaba mais forte na penúltima sílaba. Acentua-se paroxítona terminada em: i, is, us, um, uns, /, n, r, x, ons, ps, ei, eis, ã, ãs, ão, ãos, guam e as terminadas em ditongo. Ditongo é a união da semivogal com a vogal. As semivogais são tradicionalmente "i" e "u".

    Gabarito: B

ID
3215917
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
PRODEB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

           POR QUE HOJE EM DIA ABANDONAMOS TANTOS PROJETOS DE VIDA?

                                                                                                            DÊNIS ATHANÁZIO


      Alguma vez você já contabilizou ou avaliou o número de projetos pessoais que abandonou durante a vida? Por que é que temos tanta dificuldade em manter relacionamentos e afetos, terminar e fechar o “ciclo” de cursos e estudos que nós mesmos escolhemos? Tudo a nossa volta perde o brilho muito rápido onde vivemos a todo tempo, entre a rápida euforia e o tédio. Se essa realidade tivesse uma cor, pra mim seria cinza.

      É claro que existem projetos que temos que abandonar devido aos infortúnios contingenciais ligados às diversas realidades psíquicas, sociais ou familiares incontroláveis que fazem parte da nossa existência. Comumente tais realidades diminuem nossa humanidade e geram uma espécie de dor sem sentido, daquelas que não precisaríamos passar. Refletindo sobre a minha história, suspeito de possíveis dificuldades que temos e que levam a essa inconstância desenfreada.

      Uma delas diz respeito à forma como nossa sociedade atual e grandemente excludente se apresenta e funciona, da qual não conseguimos fugir, em que quase tudo é líquido, e a mudança é tão rápida que, quando percebemos, ela já mudou de novo. E, quando se vê, nossos projetos e planos iniciais já foram substituídos sem nem termos chegado à metade do caminho que havíamos planejado. É dessa fonte que nasce aquela sensação de estarmos perdidos.

      A segunda é a extrema dificuldade que hoje em dia temos em lidar com as nossas frustrações diárias. Parece-me que o tempo todo nos é dito que temos que fazer apenas as coisas que amamos e que nos dão prazer imediato, mas quem é minimamente responsável e maduro sabe que essa tarefa é impossível. Seja qual for a sua escolha de vida, quase tudo tem um lado chato e quase desanimador, mas que é necessário realizá-lo. Quando escolhemos não fazê-lo, podemos parar e não terminar o que começamos.

      E por último e não raramente, para não fechar determinados ciclos, nos boicotamos inconscientemente, procrastinando ou abandonando nossos sonhos pelo temor neurótico de não darmos conta do que escolhemos, agora que somos socialmente e legalmente autorizados a fazê-lo.

      Essa sociedade (que não podemos esquecer que somos todos nós) não permite falhas, exige padrões e adaptações inalcançáveis de vida. Temos que refletir sobre esse nosso autoboicote e talvez conseguiremos manter ou terminar o que começamos e nos propusemos a realizar. Pois, do contrário, ficaremos “sentados no sofá” sempre com o conflito interno do “poderia ser” ou “poderia dar certo” e com o conformismo que “nos protege” da frustração das coisas que podem dar errado no caminho.

      Arrisco-me a pensar que, mesmo em outra época, Martin Luther King estava passando por essa mesma crise que enfrentamos hoje ao corajosamente escrever: “É melhor tentar e falhar, que preocupar-se e ver a vida passar. É melhor tentar, ainda que em vão, que sentar-se, fazendo nada até o final. Eu prefiro na chuva caminhar, que em dias frios em casa me esconder. Prefiro ser feliz embora louco, que em conformidade viver”.


Retirado e adaptado de <http://obviousmag.org/denis_athanazio/2017/por-que-hoje-em-dia-abandonamos-tantos-projetos-de-vida.html#ixzz5B037ZeOv> .

Assinale a alternativa que apresenta, dentre os sinais de pontuação destacados, aquele que enfatiza uma palavra ou expressão empregada fora de seu contexto habitual.

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA E

    ? ?Temos que refletir sobre esse nosso autoboicote e talvez conseguiremos manter ou terminar o que começamos e nos propusemos a realizar. Pois, do contrário, ficaremos ?sentados no sofá? sempre com o conflito interno do ?poderia ser? ou ?poderia dar certo? e com o conformismo que ?nos protege? da frustração das coisas que podem dar errado no caminho?.

    ? As aspas foram usadas para realçar o sentido da expressão (uso comum das aspas) ; com o propósito de significar o ato de ficarmos inertes diante daquilo que nos propusemos a realizar.

    ? Planejamento Completo nos estudos grátis: http://3f1c129.contato.site/plangestaoestudost2

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • Obrigado Arthur Carvalho pela força nos comentários, TMJ.

  • e-

    “sentados no sofá”- sentido habitual - sentados no sofá

    ________________sentido contextual - fazer nada

  • Assertiva E

    Temos que refletir sobre esse nosso autoboicote e talvez conseguiremos manter ou terminar o que começamos e nos propusemos a realizar. Pois, do contrário, ficaremos “sentados no sofá” sempre com o conflito interno do “poderia ser” ou “poderia dar certo” e com o conformismo que “nos protege” da frustração das coisas que podem dar errado no caminho”.

ID
3215920
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
PRODEB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

           POR QUE HOJE EM DIA ABANDONAMOS TANTOS PROJETOS DE VIDA?

                                                                                                            DÊNIS ATHANÁZIO


      Alguma vez você já contabilizou ou avaliou o número de projetos pessoais que abandonou durante a vida? Por que é que temos tanta dificuldade em manter relacionamentos e afetos, terminar e fechar o “ciclo” de cursos e estudos que nós mesmos escolhemos? Tudo a nossa volta perde o brilho muito rápido onde vivemos a todo tempo, entre a rápida euforia e o tédio. Se essa realidade tivesse uma cor, pra mim seria cinza.

      É claro que existem projetos que temos que abandonar devido aos infortúnios contingenciais ligados às diversas realidades psíquicas, sociais ou familiares incontroláveis que fazem parte da nossa existência. Comumente tais realidades diminuem nossa humanidade e geram uma espécie de dor sem sentido, daquelas que não precisaríamos passar. Refletindo sobre a minha história, suspeito de possíveis dificuldades que temos e que levam a essa inconstância desenfreada.

      Uma delas diz respeito à forma como nossa sociedade atual e grandemente excludente se apresenta e funciona, da qual não conseguimos fugir, em que quase tudo é líquido, e a mudança é tão rápida que, quando percebemos, ela já mudou de novo. E, quando se vê, nossos projetos e planos iniciais já foram substituídos sem nem termos chegado à metade do caminho que havíamos planejado. É dessa fonte que nasce aquela sensação de estarmos perdidos.

      A segunda é a extrema dificuldade que hoje em dia temos em lidar com as nossas frustrações diárias. Parece-me que o tempo todo nos é dito que temos que fazer apenas as coisas que amamos e que nos dão prazer imediato, mas quem é minimamente responsável e maduro sabe que essa tarefa é impossível. Seja qual for a sua escolha de vida, quase tudo tem um lado chato e quase desanimador, mas que é necessário realizá-lo. Quando escolhemos não fazê-lo, podemos parar e não terminar o que começamos.

      E por último e não raramente, para não fechar determinados ciclos, nos boicotamos inconscientemente, procrastinando ou abandonando nossos sonhos pelo temor neurótico de não darmos conta do que escolhemos, agora que somos socialmente e legalmente autorizados a fazê-lo.

      Essa sociedade (que não podemos esquecer que somos todos nós) não permite falhas, exige padrões e adaptações inalcançáveis de vida. Temos que refletir sobre esse nosso autoboicote e talvez conseguiremos manter ou terminar o que começamos e nos propusemos a realizar. Pois, do contrário, ficaremos “sentados no sofá” sempre com o conflito interno do “poderia ser” ou “poderia dar certo” e com o conformismo que “nos protege” da frustração das coisas que podem dar errado no caminho.

      Arrisco-me a pensar que, mesmo em outra época, Martin Luther King estava passando por essa mesma crise que enfrentamos hoje ao corajosamente escrever: “É melhor tentar e falhar, que preocupar-se e ver a vida passar. É melhor tentar, ainda que em vão, que sentar-se, fazendo nada até o final. Eu prefiro na chuva caminhar, que em dias frios em casa me esconder. Prefiro ser feliz embora louco, que em conformidade viver”.


Retirado e adaptado de <http://obviousmag.org/denis_athanazio/2017/por-que-hoje-em-dia-abandonamos-tantos-projetos-de-vida.html#ixzz5B037ZeOv> .

Sobre os elementos de comunicação em: “Por que hoje em dia abandonamos tantos projetos de vida?”, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA D

    ? ?Por que hoje em dia abandonamos tantos projetos de vida??

    A) O leitor é o emissor, o autor é o receptor e a linguagem não verbal é o código da mensagem. ? incorreto, o emissor é o autor; o receptor é que é o leitor (quem recebe a mensagem).

    B) O autor é o canal de comunicação, o leitor representa os ruídos na comunicação e a mensagem é representada por linguagem não verbal. ? incorreto, é uma linguagem verbal.

    C) O leitor é o canal de comunicação, o autor é o código e o contexto é a mensagem. ? incorreto, o leitor é o receptor (quem recebe a mensagem).

    D) O autor é o emissor, o leitor é o receptor e a linguagem verbal é o código da mensagem. ? correto, o autor é o emissor (emite a mensagem); o leitor recebe a mensagem e o código é a linguagem escrita (verbal);

    E) A mensagem é o contexto, o código são os ruídos na comunicação e o canal de comunicação é o autor. ? o autor é o emissor e não o canal.

    ? Planejamento Completo nos estudos grátis: http://3f1c129.contato.site/plangestaoestudost2

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • d-

    Alguma vez você - o autor esta falando direto com o leitor. logo, é ele o emissor, e o leitor, receptor.

  • GABARITO: LETRA D

    → “Por que hoje em dia abandonamos tantos projetos de vida?”

    A) O leitor é o emissor, o autor é o receptor e a linguagem não verbal é o código da mensagem. → incorreto, o emissor é o autor; o receptor é que é o leitor (quem recebe a mensagem).

    B) O autor é o canal de comunicação, o leitor representa os ruídos na comunicação e a mensagem é representada por linguagem não verbal. → incorreto, é uma linguagem verbal.

    C) O leitor é o canal de comunicação, o autor é o código e o contexto é a mensagem. → incorreto, o leitor é o receptor (quem recebe a mensagem).

    D) O autor é o emissor, o leitor é o receptor e a linguagem verbal é o código da mensagem. → correto, o autor é o emissor (emite a mensagem); o leitor recebe a mensagem e o código é a linguagem escrita (verbal);

    E) A mensagem é o contexto, o código são os ruídos na comunicação e o canal de comunicação é o autor. → o autor é o emissor e não o canal.

  • Que texto maravilhoso! Vou até salvar!

  • belíssimo texto

  • Precisava nem ler para acertar. Embora o texto seja bom de ser lido, é interessante ler as alternativas antes de ler o texto para vermos se é possível responder a questão sem ele.

  • Que texto sensacional! O último parágrafo transmite uma emoção inexplicável.

  • Para todos nós que sentimos medo, aquele temor antes da prova, tantos anseios e renúncias vamos valorizar as palavras de Martin Luther King:

    “É melhor tentar e falhar, que preocupar-se e ver a vida passar. É melhor tentar, ainda que em vão, que sentar-se, fazendo nada até o final. Eu prefiro na chuva caminhar, que em dias frios em casa me esconder. Prefiro ser feliz embora louco, que em conformidade viver”.

  • Me de mais questões assim, principalmente na minha prova, meu Deus!!!

    #PMGO

  • Sobre os elementos de comunicação em: “Por que hoje em dia abandonamos tantos projetos de vida?”, assinale a alternativa correta.

    A) O leitor é o emissor, o autor é o receptor e a linguagem não verbal é o código da mensagem.

    B) O autor é o canal de comunicação, o leitor representa os ruídos na comunicação e a mensagem é representada por linguagem não verbal.

    C) O leitor é o canal de comunicação, o autor é o código e o contexto é a mensagem.

    D) O autor é o emissor, o leitor é o receptor e a linguagem verbal é o código da mensagem.

    E) A mensagem é o contexto, o código são os ruídos na comunicação e o canal de comunicação é o autor.

    JUSTIFICATIVA:

    GAB: LETRA D.

    Para ajudar meus colegas:

    Emissor: quem emite a mensagem, ou seja, no caso da questão seria o autor; ( a função emotiva possui foco no emissor )

    Receptor: quem recebe a mensagem, no caso o leitor; ( a função apelativa possui foco no receptor )

    Código: sistema de linguagem, no caso é o verbal. ( a função metalinguística possui foco no código ).

    • FONTE: meus resumos e madrugadas acordadas. Quaisquer erros notificar por mensagem no privado.

ID
3215923
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
PRODEB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

           POR QUE HOJE EM DIA ABANDONAMOS TANTOS PROJETOS DE VIDA?

                                                                                                            DÊNIS ATHANÁZIO


      Alguma vez você já contabilizou ou avaliou o número de projetos pessoais que abandonou durante a vida? Por que é que temos tanta dificuldade em manter relacionamentos e afetos, terminar e fechar o “ciclo” de cursos e estudos que nós mesmos escolhemos? Tudo a nossa volta perde o brilho muito rápido onde vivemos a todo tempo, entre a rápida euforia e o tédio. Se essa realidade tivesse uma cor, pra mim seria cinza.

      É claro que existem projetos que temos que abandonar devido aos infortúnios contingenciais ligados às diversas realidades psíquicas, sociais ou familiares incontroláveis que fazem parte da nossa existência. Comumente tais realidades diminuem nossa humanidade e geram uma espécie de dor sem sentido, daquelas que não precisaríamos passar. Refletindo sobre a minha história, suspeito de possíveis dificuldades que temos e que levam a essa inconstância desenfreada.

      Uma delas diz respeito à forma como nossa sociedade atual e grandemente excludente se apresenta e funciona, da qual não conseguimos fugir, em que quase tudo é líquido, e a mudança é tão rápida que, quando percebemos, ela já mudou de novo. E, quando se vê, nossos projetos e planos iniciais já foram substituídos sem nem termos chegado à metade do caminho que havíamos planejado. É dessa fonte que nasce aquela sensação de estarmos perdidos.

      A segunda é a extrema dificuldade que hoje em dia temos em lidar com as nossas frustrações diárias. Parece-me que o tempo todo nos é dito que temos que fazer apenas as coisas que amamos e que nos dão prazer imediato, mas quem é minimamente responsável e maduro sabe que essa tarefa é impossível. Seja qual for a sua escolha de vida, quase tudo tem um lado chato e quase desanimador, mas que é necessário realizá-lo. Quando escolhemos não fazê-lo, podemos parar e não terminar o que começamos.

      E por último e não raramente, para não fechar determinados ciclos, nos boicotamos inconscientemente, procrastinando ou abandonando nossos sonhos pelo temor neurótico de não darmos conta do que escolhemos, agora que somos socialmente e legalmente autorizados a fazê-lo.

      Essa sociedade (que não podemos esquecer que somos todos nós) não permite falhas, exige padrões e adaptações inalcançáveis de vida. Temos que refletir sobre esse nosso autoboicote e talvez conseguiremos manter ou terminar o que começamos e nos propusemos a realizar. Pois, do contrário, ficaremos “sentados no sofá” sempre com o conflito interno do “poderia ser” ou “poderia dar certo” e com o conformismo que “nos protege” da frustração das coisas que podem dar errado no caminho.

      Arrisco-me a pensar que, mesmo em outra época, Martin Luther King estava passando por essa mesma crise que enfrentamos hoje ao corajosamente escrever: “É melhor tentar e falhar, que preocupar-se e ver a vida passar. É melhor tentar, ainda que em vão, que sentar-se, fazendo nada até o final. Eu prefiro na chuva caminhar, que em dias frios em casa me esconder. Prefiro ser feliz embora louco, que em conformidade viver”.


Retirado e adaptado de <http://obviousmag.org/denis_athanazio/2017/por-que-hoje-em-dia-abandonamos-tantos-projetos-de-vida.html#ixzz5B037ZeOv> .

Assinale a alternativa que indica a figura de linguagem destacada em: “Tudo a nossa volta perde o brilho muito rápido onde vivemos a todo tempo, entre a rápida euforia e o tédio. Se essa realidade tivesse uma cor, pra mim seria cinza.

Alternativas
Comentários

  • Não entendi esta questão.

  • Gabarito letra E.

    Não sei se viajei muito na maionese. Caso eu tenha cometido algum erro, corrijam-me por favor.

    Se essa realidade tivesse uma cor (Tato), pra mim seria cinza (Visão)

    Cheguei nesta conclusão pela seguinte forma.

    Na primeira sentença destacada em verde, o autor menciona que se essa realidade pudesse ser palpável/tocável (Tato), ele escolheria a cor cinza, ou seja, simbolizando a sua visão sobre a realidade.

    Logo, Sinestesia é a figura de linguagem correta, pois ocorre a mistura de percepções sensoriais.

    Abraço.

  • Gabarito "E"

    Sinestesia

     

    A sinestesia é uma figura de linguagem que consiste na união de termos que expressam diferentes percepções sensoriais.

     

    - Sua voz soava docemente pelo salão principal.

    - A visão fria da morte tomava conta de todos.

    - O cheiro doce da infância estava naquelas fotos.

    Como você deve ter notado, as expressões em destaque constroem seu sentido relacionando diferentes elementos sensoriais. Veja:

    - soava docemente (audição e paladar)

    - visão frio (visão e paladar)

    - cheiro doce (olfato e paladar)

    Esse recurso estilístico é uma figura de palavra chamada sinestesia. Assim, definimos que:

    Sinestesia: é uma figura de palavras na qual utilizamos, em uma mesma expressão, diferentes sensações percebidas por diferentes órgãos do sentido.

     

    fonte :https://www.portugues.com.br/gramatica/sinestesia.html

    www.somostodosconcurseiros.com

    #OperacaoCharlieII

  • sinestesia - MISTURA DE SENSACOES

  • Sinestesia: Cruzamento de sensações; associação de palavras ou expressões em que ocorre combinação de sensações diferentes numa só impressão.

    Ex.: O cheiro áspero da terra.

  • Gabarito E

    "Se essa realidade tivesse uma cor, pra mim seria cinza."

    Sinestesia: Ocorre quando há uma combinação de diversas impressões sensoriais (visuais, auditivas,

    olfativas, gustativas e táteis) entre si, e também entre as referidas sensações e sentimentos

  • Figuras de Linguagem

    ANTÍTESE: oposição lógica

    " Dia e noite"

    ASSÍNDETO: Nenhum conectivo

    "Tive ouro, tive gado, tive fazendas''

    ALITERAÇÃO: Repetição de consoantes, no exemplo é observado a quantidade de (V)

    "Vozes veladas, veludosas vozes.

     ASSONÂNCIA: Repetição de vogais

    APÓSTROFE: vocativo

    ''Filho, estou aqui te esperando!''

    ''Ó Pedro, você pode parar com esse barulho todo?''

    ANÁFORA: repetição intencional de uma palavra 

    "a onda anda aonde, anda na onda"

     CATACRESE: ausência de termos especifica, pé da mesa,  asa da xícara”, “céu da boca”, “dente de alho”, “embarcar no avião”, “pé da página”

    “Embarcaremos em junho rumo à Bahia” 

    ELIPSE:  omissão de um verbo já mencionado

    ''Fiz o jogo ontem'' → sujeito oculto/elíptico "eu").

    METÁFORA: Comparação implícita

    " Os artigos extraídos de um site com 10 mil palavras, formando uma grande massa"

    “Ainda assim, ao se aproximar o momento de totalidade, o convés do navio era um mar de câmeras e tripés,

    SÍMILE ou COMPARAÇÃO: Comparação explícita

    Meu irmão é teimoso como uma mula.

    PARADOXO: oposição não lógica

    "Estou cego e vejo o mundo perverso"

    HIPÉRBOLE: exagero

    “Eu nasci, há dez mil anos atrás.”

    EUFEMISMO: suavização de uma ideia 

     "Ele sempre faltava com a verdade" (= mentia)

    ELIPSE: Omissão de um termo subentendido

    ZEUGMA: omissão de um termo já dito.

     (ex.: Nem ele entende a nós, nem nós a ele. - omissão do termo "entendemos")

    POLISSÍNDETO: Vários conectivos repetitivos 

    "As ondas vão e vem, e vão, e são como o tempo" ( repetição E )

    Sabe que não tem chances de entrar para a equipe, mas tenta, mas insiste, mas importuna o líder. ( Repetição MAS)

    PLEONASMO ENFÁTICO: reforçar a ideia

     “E rir meu riso e derramar meu pranto....”

    IRONIA: sarcasmo

    ''Fale mais alto, lá da esquina ainda não dá para ouvir''

    GRADAÇÃO: consiste no acréscimo de idias gradativas

     "e queremos que elas sejam vistas, compartilhadas, apreciadas”

    ONOMATOPEIA: é uma figura de linguagem que significa o emprego de uma palavra ou conjunto de palavras que sugerem algum ruido:

    HIPÉRBATO: inversão, ordem indireta da frase

    ''Alegrias e dores terás pela vida'' ( ordem indireta)

    METONÍMIA: substituição do autor pela obra

    a) Estava lendo Stephen King (na verdade era o livro); 

    SINÉDOQUE: substituição do todo pela parte

    ''Vou sair de casa de meus pais e ter meu próprio teto''. (casa)

    SINESTESIA: mistura de sentidos   tato, audição, olfato, paladar e visão".

    “No invisível do vento”

    PROSOPOPEIA/PERSONIFICAÇÃO: personificação de coisas

    "Os medos de pequeno vêm nos assombrar, os pesadelos vêm roubar"

    PARONOMÁSIA: trocadilho é quando se usa palavras com sons parecidos.

    "a onda anda aonde, anda na onda"

    SILEPSE: concordância com a ideia

    ''Angra dos Reis é encantadora! (a concordância é feita com a palavra cidade, feminina, que está subentendida)''

    PERÍFRASE: substituir com maior quantidade de palavras o nome de uma pessoa

    ''Moro no país do futebol. (Brasil)''

  • Alguém tem algum truque matador para diferenciar Metáfora de Sinestesia?

  • Amanda Rocha,

    Você estará diante da figura de linguagem sinestesia sempre que houver mistura de sentidos humanos no trecho, então haverá algo que lhe remeta (tato, audição, olfato, paladar e visão). Já na metáfora haverá o emprego de um termo com significado de outro (é uma comparação subentendida) porque não se utiliza termos que sejam próprios da comparação (senão, ao invés de metáfora, seria comparação... rs).

    Espero ter ajudado =D

  • A - Onomatopeia: remete a algum som. Miau, toque-toque, tique-taque.

    B - Metáfora: Refere-se a uma comparação. Ex: Ela é linda como uma flor.

    C - Hipérbole: Hiper, exagero. Ex: Ela morreu de rir. Chorou rios de lágrimas

    D - Pleonasmo: Repetição de sentido: A viúva do falecido...

    E - Sinestesia: Mistura de Sentidos.

  • GABARITO -> "E"

    FIGURAS DE LINGUAGEM

    1) METÁFORA

    COMPARAÇÃO implícita. Não tem elemento que identifique a comparação: “tal qual”, “como”. A maioria das metáforas vem com o verbo SER.

    “Ela é meu anjo”.

    2) COMPARAÇÃO/SÍMILE

    Tem o elemento comparativo, como, tal qual, assim como.

    “Ela pesca bem tal como o pai.”

    3) ANTÍTESE

    OPOSIÇÃO.

    O corpo é grande e a alma é pequena.

    4) PARADOXO

    É uma OPOSICAO QUE NÃO TEM LÓGICA.

    O amor é ferida que dói e não se sente.

    5) METONÍMIA

    SUBSTITUICAO. Substituo uma palavra por outra.

    O homem foi à lua.  

    O homem substitui os astronautas.

    O estádio inteiro gritou “gol”. Estou substituindo o estádio por pessoas.

    Eu vou tomar um Jotapê (vinho). / Eu vou ler Machado de Assim.

    6) CATACRESE

    É um tipo de metonímia. Quando não há palavra que se encontre para falar de algo.

    “Céu da boca”, “batata da perna”....

    7) HIPÉRBOLE

    EXAGERO.

    Eu to morrendo de vontade de fazer xixi.

    8) SINESTESIA

    Mistura dos SENTIDOS: olfato, paladar, visão, tato...

    “Olha esse cheiro”

    “No silêncio escuro ela dormia”.

    “O cheiro áspero das flores”.

    9) EUFEMISMO

    AMENIZAÇÃO.                

    O Vasco está com a sua alma junto ao Senhor (ou seja, morreu).

    O fulano bateu as botas (morreu).

    10) PROSOPOPEIA/PERSONIFICAÇÃO

    Dou uma característica humana e outro ser.

    “O vento beija meus cabelos”.

    “As pedras andam vagarosamente”.

    11) IRONIA

    “Ela parece um anjinho, aham....”

    12) APÓSTROFE

    É um CHAMAMENTO/INVOCAÇÃO.

    É o VOCATIVO.

    “...Ó Deus! Onde estás que não respondes?”

    13) ELIPSE

    Tem um termo subentendido.

    “Ela comia pouco, fazia pouco exercício”.

    14) POLISSÍNDETO

    VÁRIOS.

    Repetição de CONJUNÇÃO “e” e “nem”.

    “E come e dorme e limpa e malha”

    15) ASSÍNDETO

    SEM conectivo. Uso de vírgula e ponto.

    “Vim, vi, venci”.

    16) PLEONASMO

    Usado para enfatizar.

    “e rir meu riso”

    “eu vi com meus próprios olhos” -> pleonasmo vicioso.

    “elo de ligação”

    “subir pra cima”

    17) ANÁFORA

    REPETIÇÃO no início de frase.

    “E se você gritasse, e se você tocasse a valsa, e se você...”

    18) HIPÉRBATO

    INVERSÃO

    “Dos meus problemas, cuido eu”.

    19) ALITERAÇÃO

    REPETIÇÃO DE CONSOANTES.

    “Vozes veladas, veludadas...”

    20) ASSONÂNCIA

    REPETIÇÃO DE VOGAIS

    “Sou um multato nato democrático do litoral.”

    21) ONOMATOPEIA

    IMITAÇÃO DE SOM. Aparece muito em gibis.

    “o relógio faz tic-tac”.

    X.O.X.O,

    Concurseira de Aquário.

  • O que há em comum entre cinza e cor? nenhuma, poderia ser pleonasmo também, então teria duas questões nesse enunciado. Seria a mesma coisa de falar em "visão" e "olhos".

  • Estou um pouco confuso, achei que fosse Pleonasmo, (Pra mim seria cinza) ele enfatiza "para ele" já que o dito está escrevendo a frase, logo ele enfatiza ele próprio a dizer.

  • Vi 400 pessoas virem aqui pra copiar e colar uma definição. Isso não ajuda em nada, só faz com que percamos tempo lendo pra buscar uma explicação. Alguém entende qual é a mistura de sentidos contida na oração?

  • Resumindo esse tipo de questão:

    1 - Entra com recurso.

    2 - Perde o recurso.

    3 - Aceita o recurso, esquece a questão e segue a vida estudando por outras questões mais confiáveis.

  • A questão tem 5 tipos de figuras, aí vem um e coloca uma lista com 30 figuras.

  • Cadê o comentário do professor? Alô Qconcursos!

  • Desculpe a todos que fundamentaram como sinestesia,mas a frase destacada não tem absolutamente nada a ver com essa figura de linguagem.

  • essa banca é uma piada. em outra questão eles consideraram como metáfora "trouxe novas cores à minha vida"

  • Metáfora.

  • Que coisa terrível, isso é metáfora.

  • Ué, mas a Metáfora dar um sentido figurado e a questão apresenta esse sentido. Queria saber quais são os dois sentidos que representam o MÍNIMO para ser SINESTESIA. A cor até seria a visão e a outra? =/

  • Assunto que raramente alguém vê, pois tem pouca frequência em prova...prova disso é que a negada foi em massa na B pois é a unica que conhecem de cabeça!

    obs:"eu fui um deles"

  • E desde quando a palavra cor é sinônimo de sinestesia? Na expressão ele está comparando a cor cinza a uma vida eufórica e tediosa, por tanto é uma metáfora.

  • só podem ter soltado gabarito errado

    em nenhum lugar do universo isso seria sinestesia

    só vejo referência ao visual - não configurando assim uma sinestesia - não tem cruzamento de sensações!

  • ERREI ONTEM, HOJE E VOU ERRAR AMANHÃ. ISSO É UMA METÁFORA!

    Você errou!Em 03/01/21 às 16:37, você respondeu a opção B.

    !

    Você errou!Em 14/07/20 às 20:30, você respondeu a opção B.

    !

    Você errou!Em 12/07/20 às 18:50, você respondeu a opção B.

    !

    Você errou!Em 18/06/20 às 19:26, você respondeu a opção B.

  • Ok, cor é visão, e a outra???

    Ou cinza seria frio?

    De qualquer forma, está difícil de engolir o gabarito.

    Está muito mais para uma comparação sem conectivo = metáfora.

  • Têm bancas que gostam de tripudiar do aluno. Na minha opinião, trata-se de uma metáfora. Uma outra observação, pelo jeito, os professores do qconcursos estão de férias em 2021, pois comentar questão que é bom, nada até agora. ACORDA PESSOAL DO QCONCURSOS!!!!!

  • Essa questão está sem gabarito ou é metáfora ou a plataforma não atualizou. Não é sinestesia porque não há mistura de sentidos.

    A realidade não possui cor, mas quando diz que ela poderia ser cinza (num seria - metáfora??)

    ...A realidade então seria cinza.

    "A realidade é cinza". (Metáfora)

    Se alguém puder explicar melhor,

    Porém, já sei que essa banca é assim mesmo!

  • LETRA "A"- ERRADA.  Onomatopeia: é a representação dos sons por meio de palavras: EX.: Plaft; Tóim; Tic-Tac; Blam...

    LETRA "B"-ERRADA.  Metáfora: é uma espécie de comparação subentendida: EX.: Para eles, a vida é um conto de fadas. 

    LETRA "C"-ERRADA.  Hipérbole: é a expressão de ideias de maneira exagerada: EX.: Ele ganhava rios de dinheiro. 

    LETRA "D"-ERRADA.  Pleonasmo: é a redundância que tem como objetivo enfatizar uma determinada ideia: EX.: Morrerás morte vil na mão de um forte. (Gonçalves Dias)

    LETRA "E"-CORRETA.  Sinestesia: é a figura de linguagem que consiste em misturar, subjetivamente, elementos de natureza sensorial distinta. Quando dizemos, por exemplo, que ela tem uma voz áspera, estamos associando à voz (perceptível através da audição) uma qualidade de natureza tátil (a aspereza). No trecho "Se essa realidade tivesse uma cor, pra mim seria cinza.", quando o autor diz que, se essa realidade tivesse uma cor, essa cor seria cinza, ele atribui, subjetivamente, uma possível cor (cinza - elemento de natureza visual -) a algo que apreendemos através de todos os sentidos (essa realidade). Com isso, ele objetiva transmitir a ideia de que, na situação em questão, a realidade seria sem graça.

  • N questão 1126493 essa banca considerou como metáfora... Agente que lute!

ID
3215926
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
PRODEB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

           POR QUE HOJE EM DIA ABANDONAMOS TANTOS PROJETOS DE VIDA?

                                                                                                            DÊNIS ATHANÁZIO


      Alguma vez você já contabilizou ou avaliou o número de projetos pessoais que abandonou durante a vida? Por que é que temos tanta dificuldade em manter relacionamentos e afetos, terminar e fechar o “ciclo” de cursos e estudos que nós mesmos escolhemos? Tudo a nossa volta perde o brilho muito rápido onde vivemos a todo tempo, entre a rápida euforia e o tédio. Se essa realidade tivesse uma cor, pra mim seria cinza.

      É claro que existem projetos que temos que abandonar devido aos infortúnios contingenciais ligados às diversas realidades psíquicas, sociais ou familiares incontroláveis que fazem parte da nossa existência. Comumente tais realidades diminuem nossa humanidade e geram uma espécie de dor sem sentido, daquelas que não precisaríamos passar. Refletindo sobre a minha história, suspeito de possíveis dificuldades que temos e que levam a essa inconstância desenfreada.

      Uma delas diz respeito à forma como nossa sociedade atual e grandemente excludente se apresenta e funciona, da qual não conseguimos fugir, em que quase tudo é líquido, e a mudança é tão rápida que, quando percebemos, ela já mudou de novo. E, quando se vê, nossos projetos e planos iniciais já foram substituídos sem nem termos chegado à metade do caminho que havíamos planejado. É dessa fonte que nasce aquela sensação de estarmos perdidos.

      A segunda é a extrema dificuldade que hoje em dia temos em lidar com as nossas frustrações diárias. Parece-me que o tempo todo nos é dito que temos que fazer apenas as coisas que amamos e que nos dão prazer imediato, mas quem é minimamente responsável e maduro sabe que essa tarefa é impossível. Seja qual for a sua escolha de vida, quase tudo tem um lado chato e quase desanimador, mas que é necessário realizá-lo. Quando escolhemos não fazê-lo, podemos parar e não terminar o que começamos.

      E por último e não raramente, para não fechar determinados ciclos, nos boicotamos inconscientemente, procrastinando ou abandonando nossos sonhos pelo temor neurótico de não darmos conta do que escolhemos, agora que somos socialmente e legalmente autorizados a fazê-lo.

      Essa sociedade (que não podemos esquecer que somos todos nós) não permite falhas, exige padrões e adaptações inalcançáveis de vida. Temos que refletir sobre esse nosso autoboicote e talvez conseguiremos manter ou terminar o que começamos e nos propusemos a realizar. Pois, do contrário, ficaremos “sentados no sofá” sempre com o conflito interno do “poderia ser” ou “poderia dar certo” e com o conformismo que “nos protege” da frustração das coisas que podem dar errado no caminho.

      Arrisco-me a pensar que, mesmo em outra época, Martin Luther King estava passando por essa mesma crise que enfrentamos hoje ao corajosamente escrever: “É melhor tentar e falhar, que preocupar-se e ver a vida passar. É melhor tentar, ainda que em vão, que sentar-se, fazendo nada até o final. Eu prefiro na chuva caminhar, que em dias frios em casa me esconder. Prefiro ser feliz embora louco, que em conformidade viver”.


Retirado e adaptado de <http://obviousmag.org/denis_athanazio/2017/por-que-hoje-em-dia-abandonamos-tantos-projetos-de-vida.html#ixzz5B037ZeOv> .

Assinale a alternativa que apresenta exemplo e justificativa adequados quanto à classe de palavras a que pertencem, bem como sua função no contexto da frase.

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA D

    ? Faltaram destaques, até o dia de hoje em que faço a questão, vou marcá-los:

    A) Em ?Alguma vez você já contabilizou ou avaliou o número de projetos pessoais que abandonou durante a vida??, a palavra destacada é uma preposição que indica a relação de dependência entre os termos que a antecedem e a sucedem. ? incorreto, é uma conjunção coordenativa alternativa.

    B) Em ?Tudo a nossa volta perde o brilho muito rápido onde vivemos a todo tempo [...]? os termos destacados são pronomes que caracterizam ?nossa volta? e ?brilho?. ? incorreto, são respectivamente: preposição e artigo definido.

    C) Em ?Refletindo sobre a minha história, suspeito de possíveis dificuldades que temos e que levam a essa inconstância desenfreada?, a palavra em destaque é um substantivo que caracteriza o sujeito da frase. ? incorreto, é um verbo conjugado no presente do indicativo do verbo "suspeitar", sendo que o sujeito está oculto (eu suspeito).

    D) Em ?E por último e não raramente, para não fechar determinados ciclos, nos boicotamos inconscientemente, procrastinando ou abandonando nossos sonhos pelo temor neurótico de não darmos conta do que escolhemos, agora que somos socialmente e legalmente autorizados a fazê-lo?, a palavra destacada funciona como um advérbio que modifica o verbo ?boicotar? no contexto da frase. ? correto, advérbio de modo que modifica o verbo "boicotar".

    E)Em ?Por que é que temos tanta dificuldade em manter relacionamentos e afetos, terminar e fechar o ?ciclo? de cursos e estudos que nós mesmos escolhemos??, a palavra destacada é uma conjunção condicional, pois relaciona os dois termos que a contextualizam, ?ciclo? e ?cursos?. ? incorreto, é uma preposição.

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    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • E por último e não raramente, para não fechar determinados ciclos, nos boicotamos inconscientemente, procrastinando ou abandonando nossos sonhos pelo temor neurótico de não darmos conta do que escolhemos, agora que somos socialmente e legalmente autorizados a fazê-lo”, a palavra destacada funciona como um advérbio que modifica o verbo “boicotar” no contexto da frase.

    O advérbio inconscientemente está caracterizando a forma que boicotamos que foi inconscientemente.

    Obs...O advérbio muda o sentido do verbo, adjetivo e do advérbio, funcionando com adjunto adverbial na sintaxe.

    GABARITO. D

  • a- conjunção alternativa

    b- a- preposicao

    c- verbo

    d- ok

  • Estou refazendo as questões que errei, essa por exemplo foi em janeiro, não me perguntem como, na primeira vez, marquei a letra C

  • só eu que nao vi nada destacado em algumas opções ?

  • Algumas questões da AOCP caso você não saiba a correta, leia com atenção, 3 deles você vai eliminar fácil por que chega a arder os olhos de ler! principalmente em direito.

ID
3215929
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
PRODEB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

           POR QUE HOJE EM DIA ABANDONAMOS TANTOS PROJETOS DE VIDA?

                                                                                                            DÊNIS ATHANÁZIO


      Alguma vez você já contabilizou ou avaliou o número de projetos pessoais que abandonou durante a vida? Por que é que temos tanta dificuldade em manter relacionamentos e afetos, terminar e fechar o “ciclo” de cursos e estudos que nós mesmos escolhemos? Tudo a nossa volta perde o brilho muito rápido onde vivemos a todo tempo, entre a rápida euforia e o tédio. Se essa realidade tivesse uma cor, pra mim seria cinza.

      É claro que existem projetos que temos que abandonar devido aos infortúnios contingenciais ligados às diversas realidades psíquicas, sociais ou familiares incontroláveis que fazem parte da nossa existência. Comumente tais realidades diminuem nossa humanidade e geram uma espécie de dor sem sentido, daquelas que não precisaríamos passar. Refletindo sobre a minha história, suspeito de possíveis dificuldades que temos e que levam a essa inconstância desenfreada.

      Uma delas diz respeito à forma como nossa sociedade atual e grandemente excludente se apresenta e funciona, da qual não conseguimos fugir, em que quase tudo é líquido, e a mudança é tão rápida que, quando percebemos, ela já mudou de novo. E, quando se vê, nossos projetos e planos iniciais já foram substituídos sem nem termos chegado à metade do caminho que havíamos planejado. É dessa fonte que nasce aquela sensação de estarmos perdidos.

      A segunda é a extrema dificuldade que hoje em dia temos em lidar com as nossas frustrações diárias. Parece-me que o tempo todo nos é dito que temos que fazer apenas as coisas que amamos e que nos dão prazer imediato, mas quem é minimamente responsável e maduro sabe que essa tarefa é impossível. Seja qual for a sua escolha de vida, quase tudo tem um lado chato e quase desanimador, mas que é necessário realizá-lo. Quando escolhemos não fazê-lo, podemos parar e não terminar o que começamos.

      E por último e não raramente, para não fechar determinados ciclos, nos boicotamos inconscientemente, procrastinando ou abandonando nossos sonhos pelo temor neurótico de não darmos conta do que escolhemos, agora que somos socialmente e legalmente autorizados a fazê-lo.

      Essa sociedade (que não podemos esquecer que somos todos nós) não permite falhas, exige padrões e adaptações inalcançáveis de vida. Temos que refletir sobre esse nosso autoboicote e talvez conseguiremos manter ou terminar o que começamos e nos propusemos a realizar. Pois, do contrário, ficaremos “sentados no sofá” sempre com o conflito interno do “poderia ser” ou “poderia dar certo” e com o conformismo que “nos protege” da frustração das coisas que podem dar errado no caminho.

      Arrisco-me a pensar que, mesmo em outra época, Martin Luther King estava passando por essa mesma crise que enfrentamos hoje ao corajosamente escrever: “É melhor tentar e falhar, que preocupar-se e ver a vida passar. É melhor tentar, ainda que em vão, que sentar-se, fazendo nada até o final. Eu prefiro na chuva caminhar, que em dias frios em casa me esconder. Prefiro ser feliz embora louco, que em conformidade viver”.


Retirado e adaptado de <http://obviousmag.org/denis_athanazio/2017/por-que-hoje-em-dia-abandonamos-tantos-projetos-de-vida.html#ixzz5B037ZeOv> .

Assinale a alternativa que apresenta colocação pronominal enclítica no caso de verbo infinitivo impessoal.

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA B

    ? Queremos o pronome em posição enclítica (depois do verbo) e no infinitivo impessoal:

    A) ?Eu prefiro na chuva caminhar, que em dias frios em casa me esconder?. ? posição em próclise (antes do verbo).

    B) ?É melhor tentar e falhar, que preocupar-se e ver a vida passar?. ? correto, verbo no infinitivo impessoal e pronome em ênclise (após o verbo).

    C) ?E por último e não raramente, para não fechar determinados ciclos, nos boicotamos inconscientemente [...]?. ? posição em próclise e o verbo não está no infinitivo.

    D) ?Parece-me que o tempo todo nos é dito que temos que fazer apenas as coisas que amamos e que nos dão prazer imediato [...]?. ? pronome em ênclise, porém o verbo não está no infinitivo.

    E) ?Seja qual for a sua escolha de vida, quase tudo tem um lado chato e quase desanimador, mas que é necessário realizá-lo?. ? o verbo está no futuro do subjuntivo, logo não é infinitivo impessoal (quando ele realizar).

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    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • O "que" não seria uma palavra atrativa. Se alguém puder me explicar.

  • acertei foi na tora! pois nos meus conhecimentos, o verbo preocupar e preocupante. abraço pessoal bons estudos...

  • O "que", na alternativa b, é partícula expletiva, razão pela qual não atrai o pronome.

  • b-

    infinitvo - verbo em sua forma padrao term - ar, -er, -ir, -or

    impessoal - sem se referir ao sujeito/objeto da oração

    um verbo está no infinitivo impessoal quando tiver sentido genérico/ indefinido, relacionado a ninguem, e sua forma é invariável.

  • Para mim o "que" neste caso é uma conjunção de valor de comparação, sendo atrativo sim, deveria ser próclise.

  • Sobre o que valor de comparação: basta inverter que o pronome continuará com valor de infinitivo.

    GAB: B

  • Em caso de verbos no infinitivo, é facultativa a posição do pronome, pode ficar antes ou depois do verbo.

  • Com o infinitivo na forma impessoal, não regido por preposição, cabe ênclise mesmo com palavra atrativa. Exemplo: É melhor ele não alimentá-lo.

  • GABARITO: LETRA B

    ► O pronome oblíquo átono pode ocupar três posições em relação ao verbo com o qual se relaciona: a ênclise (depois do verbo); a próclise (antes do verbo); e a mesóclise (dentro do verbo). Por ser uma partícula átona, não inicia oração e, entre os verbos de uma locução, liga-se a um deles por hífen.

    PRONOMES ATÓNOS: - me, nos, te, vos, se, o(s), a(s), lhe(s);

    PRÓCLISE

    Na próclise, o pronome é colocado antes do verbo. Isso acontece quando a oração contém palavras que atraem o pronome:

    1. Palavras que expressam negação tais como “não, ninguém, nunca”:

    Não o quero aqui. / Nunca o vi assim.

    2. Pronomes relativos (que, quem, quando...), indefinidos (alguém, ninguém, tudo…) e demonstrativos (este, esse, isto…):

    Foi ela que o fez. / Alguns lhes deram maus conselhos. / Isso me lembra algo.

    3. Advérbios ou locuções adverbiais:

    Ontem me disseram que havia greve hoje. / Às vezes nos deixa falando sozinhos.

    4. Palavras que expressam desejo e também orações exclamativas:

    Oxalá me dês a boa notícia. / Deus nos dê forças.

    5. Conjunções subordinativas:

    Embora se sentisse melhor, saiu. / Conforme lhe disse, hoje vou sair mais cedo.

    6. Palavras interrogativas no início das orações:

    Quando te deram a notícia? / Quem te presenteou?

    MESÓCLISE

    Na mesóclise, o pronome é colocado no meio do verbo. Isso acontece com verbos do futuro do presente ou do futuro do pretérito, a não ser que haja palavras que atraiam a próclise:

    Orgulhar-me-ei dos meus alunos. (verbo orgulhar no futuro do presente: orgulharei);

    Orgulhar-me-ia dos meus alunos. (verbo orgulhar no futuro do pretérito: orgulharia).

    ÊNCLISE

    Na ênclise, o pronome é colocado depois do verbo. Isso acontece quando a oração contém palavras que atraem esse tipo de colocação pronominal:

    1. Verbos no imperativo afirmativo:

    Depois de terminar, chamem-nos. / Para começar, joguem-lhes a bola!

    2. Verbos no infinitivo impessoal:

    Gostaria de pentear-te a minha maneira. / O seu maior sonho é casar-se.

    3. Verbos no início das orações:

    Fiz-lhe a pessoa mais feliz do mundo. / Surpreendi-me com o café da manhã.

    TODA MATÉRIA.

  • Verbo no INFITIVO = Terminado em R

    Ênclise = pronome após o verbo

    única alternativa em que isso ocorre é a letra B

    obs: o fato do verbo estar no inifitivo não importa se há atrativo antecedendo.

    Dicas:

    O pronome poderá vir proclítico quando o infinitivo estiver precedido de preposição ou palavra atrativa.

    Exemplos:

    É preciso encontrar um meio de não o magoar.

    É preciso encontrar um meio de não magoá-lo.

    fonte: https://www.portugues.com.br/gramatica/colocacao-pronominal-.html

    espero ter ajudado.

  • O "que" não seria atrativo?

  • O "que" não seria atrativo?

  • A questão exige conhecimento de colocação pronominal e quer saber qual a única assertiva que há um pronome em posição de ênclise por causa do verbo no infinitivo impessoal , ou seja, sem sujeito. Vejamos:

    Os pronomes pessoais oblíquos átonos me, te, se, lhe(s), o(s). a(s), nos e vos podem estar em três posições ao verbo ao qual se ligam.

    Próclise é antes do verbo⇾ Nada me faz tão bem quanto passar em concurso.

    Mesóclise é no meio do verbo⇾ Abraçar-lhe-ei…

    Ênclise é após o verbo⇾ Falaram-me que você está muito bem.

    Após vermos o conceito e os exemplos, iremos analisar cada assertiva. Analisemos:

    a) Incorreta.

    “Eu prefiro na chuva caminhar, que em dias frios em casa me esconder”.

    O pronome está em posição de próclise. O verbo não está no infinitivo impessoal, pois há sujeito (eu me esconder).

     b) Correta.

    “É melhor tentar e falhar, que preocupar-se e ver a vida passar”.

    O pronome oblíquo poderia tanto estar antes do verbo por causa da partícula "que" ou está após o verbo por causa do verbo que está no infinitivo e, dessa forma, atrai o pronome oblíquo para frente do verbo. Percebam que o verbo "preocupar" é impessoal, pois não há sujeito para esse verbo, sendo assim, satisfaz todas as exigências do comando da questão.

    c) Incorreta.

    “E por último e não raramente, para não fechar determinados ciclos, nos boicotamos inconscientemente [...]”.

    O pronome oblíquo está em próclise, pois a intercalação com a dupla vírgula faz com que o pronome possa ficar ou antes ou após o verbo, desde que o verbo não seja particípio ou no futuro do indicativo.

    d) Incorreta.

    “Parece-me que o tempo todo nos é dito que temos que fazer apenas as coisas que amamos e que nos dão prazer imediato [...]”.

    O primeiro pronome oblíquo está após o verbo, pois não se começa período com pronome oblíquo. O segundo pronome está antes do verbo, porque o pronome indefinido "todos" o atrai para essa posição. O terceiro pronome oblíquo está nessa posição por causa da partícula "que".

    e) Incorreta.

    “Seja qual for a sua escolha de vida, quase tudo tem um lado chato e quase desanimador, mas que é necessário realizá-lo”.

    O pronome até foi colocado após o verbo no infinitivo, contudo, esse verbo não é impessoal, pois tem sujeito.

    É necessário você realizar a escolha de vida.

    Gabarito do monitor: B

ID
3215932
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
PRODEB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Sejam dados dois conjuntos de números inteiros, cada um com dez elementos, sendo que, no conjunto A, dois de seus elementos são desconhecidos e denominados de x e y:


A = {2, 3, 4, 7, 8, 15, 18, 19, x, y}

B = {1, 2, 5, 6, 9, 13, 17, 21, 29, 100}


Sabendo que x é um número inteiro, múltiplo de sete, compreendido entre 22 e 33, e que a soma dos elementos do conjunto A é igual a soma dos elementos do conjunto B, então o valor de y é igual a

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA B

    ? x é um número inteiro, múltiplo de sete, compreendido entre 22 e 33 ? o único número entre 22 e 33 que é múltiplo de sete e inteiro é 28 (28:7= 4); x= 28.

    A = {2, 3, 4, 7, 8, 15, 18, 19, x, y} ? soma de todos sem o x e y= 76; 203-76= 127;

    x+y= 127

    28+y=127

    y=127-28

    y= 99 (letra B)

    B = {1, 2, 5, 6, 9, 13, 17, 21, 29, 100} ? a soma é igual a 203 (A terá que dar 203).

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    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • A = 104 ( y sem valor )

    B = 203

    subtração de B - A = Y → 203-104 = 99 → y = 99

  • Resposta: "B"

    Resolução:

    http://sketchtoy.com/69387465

  • Minha contribuição.

    MÚLTIPLOS

    São todos os resultados possíveis da multiplicação desse número por todos e por cada um dos números naturais.

    Ex.: M (2) = {0, 2, 4, 6...}

    Ex.: M (3) = {0, 3, 6, 9...}

    Fonte: MPP

    Abraço!!!

ID
3215938
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
PRODEB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

A sequência a seguir é composta por números que representam uma sequência lógica:


(1 ; 2 ; 3 ; 4 ; 6 ; 6; 16 ; 18 ; 12 ; 64 ; 54 ; 24 ; 256 ; 162 ; .... )


Dessa forma, o próximo número dessa sequência, imediatamente posterior ao número 162, é igual a

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA A

    ? (1 ; 2 ; 3 ; 4 ; 6 ; 6; 16 ; 18 ; 12 ; 64 ; 54 ; 24 ; 256 ; 162 ; 48 )

    ? três sequências: preto (*4: 16*4= 64; 64*5= 256); vermelho (*3: 18*3= 54; 54*3= 162); verde (*2: 12*2= 24; 24*2= 48).

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    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • meio aleatória essa sequencia "logica". a sequencia pode ser dividida em 3:

    1- 4- 16- 64- 256

    2- 6- 18- 54- 162

    3- 6- 12- 24- 48

  • Duvido que apareça professor para fazer essa questão, eles só explicam as mais "simples", triste realidade da plataforma.

  • GABARITO: LETRA A

    (1 ; 2 ; 3 ; 4 ; 6 ; 6; 16 ; 18 ; 12 ; 64 ; 54 ; 24 ; 256 ; 162 ; 48 ;

    3 . 2 = 6

    6 . 2 = 12

    12 . 2 = 24

    24 . 2 = 48

  • Fiz bem diferente rsrsrs

    A sequência é dividida em grupos de 3 elementos. O primeiro vai ser multiplicado por 4, o segundo por 3 e o terceiro por 2

    1 x 4 = 4

    2 x 3 = 6

    3 x 2 = 6

    4 x 4 = 16

    6 x 3 = 18

    6 x 2 = 12

    16 x 4 = 64

    18 x 3 = 54

    12 x 2 = 24

    64 x 4 = 256

    54 x 3 = 162

    24 x 2 = 48

  • Fiz baseada na separação de grupos de 3 números cada, sendo que:

    • O 1º nº sempre vai ser multiplicado por 4;
    • O 2º sempre multiplicado por 3;
    • O 3º sempre multiplicado por 3 - o seu valor.

    (1,2,3)=(1 x 4),(2 x 3), (3 x 3 - 3)=4,6,6;

    (4,6,6)=(4 x 4), (6 x 3), (6 x 3 - 6)=16,18,12;

    (16,18,12)=(16 x 4 ),(18 x 3),(12 x 3 -12)=64,54,24;

    (64,54,24)=(64x4),(54x3),(24x3-24)=256,162,48

    256,162,48)=

ID
3215941
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
PRODEB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Ana, Beatriz, Carlos, Davi e Evandro trabalham em um setor de informática. Desse setor, foi enviado um e-mail ao chefe deles, porém não havia identificação de quem havia enviado o e-mail.

O chefe foi ao setor onde os cinco trabalham para questionar quem seria o responsável pelo envio do e-mail. Entrevistando cada um, individualmente, o chefe obteve as seguintes respostas:


- “Fui eu”, disse Beatriz;

- “Foi a Beatriz ou o Carlos quem enviou o e-mail”, disse Ana;

- “Foi a Beatriz”, disse Davi;

- “Fui eu”, disse Carlos;

- “Foi a Ana quem enviou o e-mail”, disse Evandro.


Assim, ficou evidente que todos sabiam quem havia enviado o e-mail mas o chefe percebeu que somente um deles havia dito a verdade. Logo, a pessoa responsável pelo envio do e-mail ao chefe foi

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA A

    ? Somente uma pessoa disse a verdade, as cores iguais se referem a afirmações iguais (incompatíveis com a verdade, pois mais de uma pessoa disse).

    - ?Fui eu?, disse Beatriz; ? mentiu.

    - ?Foi a Beatriz ou o Carlos quem enviou o e-mail?, disse Ana; ? mentiu.

    - ?Foi a Beatriz?, disse Davi; ? mentiu.

    - ?Fui eu?, disse Carlos; ? mentiu.

    - ?Foi a Ana quem enviou o e-mail?, disse Evandro. ? verdade (pois somente ele disse isso, ninguém mais, logo somente uma pessoa disse a verdade: Evandro, quem enviou o e-mail foi ANA).

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    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • FIZ PELO MÉTODO DO PROFESSOR JHONI.

    NÃO CONHECIA, MAS DEU CERTO!!!

  • a-

    considerando Beatriz como verdade:

    - “Fui eu”, disse Beatriz;

    - “Foi a Beatriz ou o Carlos quem enviou o e-mail”, disse Ana; contradicao. ana tb disse a verdade porque Beatriz enviou o email

    ________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    considerando Ana como verdade:

    - “Fui eu”, disse Beatriz; X

    - “Foi a Beatriz ou o Carlos quem enviou o e-mail”, disse Ana; (possivel)

    - “Foi a Beatriz”, disse Davi; X

    - “Fui eu”, disse Carlos; contradicao. se ana diz a verdade, carlos dizendo que foi ele tambem é verdade, o que contraria enunciado

    ________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    considerando evandro como verdade:

    - “Fui eu”, disse Beatriz; X

    - “Foi a Beatriz ou o Carlos quem enviou o e-mail”, disse Ana; X (nem b nem c enviaram).

    - “Foi a Beatriz”, disse Davi; X

    - “Fui eu”, disse Carlos; X

    - “Foi a Ana quem enviou o e-mail”, disse Evandro. V nao houve contradicao. logo, e disse a verdade

  • eu fiz o mais difícil, que era descobrir quem falava a verdade, mas na hora de responder não me atentei à pergunta e marquei quem falava a verdade ...e não quem havia mandado o email.

  • 1 FALA A VERDADE. 4 MENTEM

    Contradição n. 1:

    - Beatriz: fui eu

    - Davi: foi a Beatriz

    Se Davi fala a verdade, então Beatriz também fala. Se Beatriz fala a verdade, então Davi também fala. Como é possível apenas 1 falar a verdade, temos que Beatriz e Davi mentem.

    Contradição n. 2:

    - Ana: foi a Beatriz ou o Carlos

    - Evandro: foi a Ana

    - Carlos: fui eu

    Se Ana fala a verdade, temos que Beatriz fala a verdade. Mas já sabemos que Beatriz mente, então a Ana mentiu, e a Beatriz e o Carlos não enviaram o e-mail.

    Se o Carlos não enviou o e-mail, ele mentiu.

    Sobrou apenas Evandro, e ele precisa dizer a verdade, pois já temos 4 mentirosos.

    Então:

    MENTIROSOS: Beatriz, Davi, Ana, Carlos.

    VERDADE: Evandro

    O que diz Evandro? Foi a Ana.

    Logo, Ana enviou o e-mail, pois Evandro é o único que diz a verdade.

    GABARITO A

  • Questão desse tipo a contradição vai vir na preposição composta.

  • Em última hipótese, façam as possibilidades...não demora muito!

    F F F F e V

  • A disse: "Foi B ou C"

    B disse: "Foi B"

    C disse: "Foi C"

    D disse: "Foi B"

    E disse: "Foi A".

    B e D dizem a mesma coisa. Logo, se um fala a verdade, o outro necessariamente fala a verdade; porém, só é possível que um diga a verdade. Portanto, B e D mentem.

    A e E se contradizem mutuamente, pois E diz que foi A e A, ao dizer "Foi B ou C", automaticamente diz que não foi A. Logo, se A diz a verdade, E mente - e vice-versa.

    Hipótese 1: se E diz a verdade, então A mente e C mente - assim como B e D mentem, como vimos antes. Logo, há grande chance de ter sido E a dizer a verdade.

    Hipótese 2: se A diz a verdade, então E mente - mas aí C, D e B diriam a verdade, o que é falso (ao menos B e D mentem, como vimos antes). Além disso, a questão permite que apenas um diga a verdade. Logo, esta hipótese deve ser descartada.

    Se E fala a verdade, então A foi quem enviou o email.

    Alternativa A

ID
3215944
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
PRODEB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Sejam dadas as seguintes proposições a respeito de uma empresa:


p: “Se a temperatura ambiente aumenta, então o ar condicionado é ligado.”

q: “Se a conta de luz tiver uma redução no último mês, então as máquinas são ligadas.”

r: “Se as máquinas são ligadas, então a temperatura ambiente aumenta.”


Sabendo-se que, nessa empresa, o ar condicionado não foi ligado, então, é correto afirmar que

Alternativas
Comentários

  • Se a temperatura ambiente aumenta, então o ar condicionado é ligado V

    F. F

    Se a conta de luz NÃO teve uma redução no último mês, então as máquinas são ligadas V

    F. F

    Se as máquinas são ligadas, então a temperatura ambiente aumenta V

    F. F

    O ar condicionado não foi ligado V

    V

    GABARITO. C

  • GABARITO: LETRA C

    ? Meu pontapé inicial é "ar condicionado não foi ligado" (em vermelho, negando; se eu nego a segunda tenho que negar a primeira).

    p: ?Se a temperatura ambiente aumenta, então o ar condicionado é ligado.?

    q: ?Se a conta de luz tiver uma redução no último mês, então as máquinas são ligadas.?

    r: ?Se as máquinas são ligadas, então a temperatura ambiente aumenta.?

    ? Todas falas, logo: A temperatura ambiente não aumenta; ar condicionado não é ligado; a conta de luz não tem uma redução (LETRA C); as máquinas não são ligadas.

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    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • acertei !!!

    não desista guerreiro, continue firme, stayHARD!!!

  • c-

    “Se a temperatura ambiente aumenta, então o ar condicionado é ligado.” p->q

    “Se a conta de luz tiver uma redução no último mês, então as máquinas são ligadas.” r->s

    “Se as máquinas são ligadas, então a temperatura ambiente aumenta.” s->p

    Sabendo-se que, nessa empresa, o ar condicionado não foi ligado

    q= F. se q=F, automatyicamnete p=F a fim de haver argumento válido. (f->f=F). sabendo que p & q sao F, r & s tb sao para manter a logica.

  • Para lembrar, o condicional (→) só/apenas tem como resultado "Falso" se o antecedente for Verdadeiro e o Consequente for Falso, aí dará falso. Ex: V→F=F

    Se temperatura aumenta → Ar Ligado = V

    F→F = V

    Se Luz Redução → Máquinas ligadas = V

    F→ F = V

    Máquinas Ligadas → Temperatura aumenta = V

    F → F = V

    Ar não foi ligado = V //Começa por aqui e tenta deixar todo resto verdadeiro.

    V

    Portanto,

    -O ar não foi ligado;

    -A temperatura não aumentou;

    -A luz não teve uma redução; Alternativa "C"

    -As máquinas não foram ligadas;

    O texto ficou meio tosco, pois fiz da maneira que faria na prova, para não demorar mto tempo reescrevendo.

  • recíproca

  • GABARITO: LETRA C

    Sabendo-se que, nessa empresa, o ar condicionado não foi ligado

    p: “Se a temperatura ambiente aumenta, então o ar condicionado é ligado.”

    COMO O AR NÃO FOI LIGADO É FALSO, ANULA A PRIMEIRA PARTE TAMBÉM, SENDO FALSA TAMBÉM QUE A TEMPERATURA AMBIENTE AUMENTA.

    r: “Se as máquinas são ligadas, então a temperatura ambiente aumenta.”

    PELA PROPOSIÇÃO ACIMA JÁ SABEMOS QUE A TEMPERATURA AMBIENTE NÃO AUMENTA, LOGO TAMBÉM É FALSO QUE AS MÁQUINAS ESTÃO LIGADAS.

    q: “Se a conta de luz tiver uma redução no último mês, então as máquinas são ligadas.”

    JÁ SABEMOS QUE AS MÁQUINAS NÃO ESTÃO LIGADAS E QUE ASSIM A CONTA DE LUZ NÃO TEVE REDUÇÃO.

  • F -----> F

    F -----> F

    F -----> F

    V

  • O AR CONDICIONADO NÃO FOI LIGADO = V

    F F

    “Se a temperatura ambiente aumenta, então o ar condicionado é ligado.” V

    F F

    “Se a conta de luz tiver uma redução no último mês, então as máquinas são ligadas.” V

    F F

    “Se as máquinas são ligadas, então a temperatura ambiente aumenta.” V

    RESULTADO FINAL => LETRA C

    "A conta de luz não teve uma redução no último mês."

ID
3215947
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
PRODEB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

A contrapositiva da proposição condicional “Se Felipe é honesto, então Gabriel não é pontual.” será dada por

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA E

    ? ?Se Felipe é honesto, então Gabriel não é pontual.?

    ? A contrapositiva da condicional é (~q ?> ~p): ?Se Gabriel é pontual, então Felipe não é honesto.?

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    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • Na equivalência do SE...ENTÃO temos até 3 possibilidades: 

    1→ Negar tudo e inverter, que é o caso da questão em apresso.

    2→ Se não conseguir com a primeira forma vamos para segunda, tiramos o se então, negamos a primeira, colocamos o OU no lugar do ENTÃO e mantemos a segunda. Essa é a regra do NEYMAR.

    3→ Se já vier com o OU, tira o OU, coloca o SE...ENTÃO e nega a primeira e mantém a segunda.

    GABARITO. E

  • e-

    proposição: p->q

    contrapositiva ~q->~p

    proposição: “Se Felipe é honesto, então Gabriel não é pontual.”

    contrapositiva: se Gabriel é pontual, entãoFelipe NÃO é honesto

  • Gabarito: E

    A condicional (p —> q) é equivalente a sua contrapositiva (~q —> ~p)

    Se Felipe é honesto, então Gabriel não é pontual

    Se Gabriel é pontual, então Felipe não é honesto

  • GABARITO ALTERNATIVA E

    A forma contrapositiva é dada pela seguinte equivalência:

    P → Q ≡ ~Q → ~P

    (Inverte a ordem e nega as proposições simples)

    Ex: se sou paulista, então sou brasileiro ⇔ se não sou brasileiro, então não sou paulista

    Boa aprovação!

  • gabarito: e

    se e CONTRAPOSITIVA ----> inverte e negar

  • Uma das formas de você fazer a equivalência do "se..então" é você negar as proposições e inverter-las e tem também a regra do SEN TOU (NE MA), que consiste em você negar a 1º, trocar o "se então" por "OU" e manter a 2º.

    Já quando você quer negar o "se então" ou o "e" (além da Lei de Morgan), você utiliza a regra do MA NE, que consiste em MANTER a 1º e NEGAR a 2º.

    Bons estudos e não desista, caso haja algum erro é só comentar.

  • Contrapositiva : nesta modalidade vc ira inverter a ordem e negar tudo.....

    p --> q = ~q ---> ~p

    #Deus é bom o tempo todo!!

  • Contrapositiva parece “negar” mas na verdade é Equivalência, se só tem “Se Então” nas respostas então só pode ser “Volta Negando”.
ID
3215950
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
PRODEB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

A negação da proposição composta “Osvaldo é brasileiro e Lauro é Chileno.” será dada por

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA E

    ? ?Osvaldo é brasileiro e Lauro é Chileno.?

    ? Para negar o conectivo "e" usamos o "ou" e negamos ambas frases (~p V ~q ? Osvaldo não é brasileiro OU Lauro não é Chileno).

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    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • Para negar o E é só trocar pelo OU e negar tudo.

    Osvaldo é brasileiro e Lauro é Chileno.

    Osvaldo não é brasileiro ou Lauro não é chileno.

    GABARITO. E

  • e-

    p^q. -> neg === ~p\/~q

    os valores das proposicoes se invertem, assim como o sinal

  • Segundo o conhecimento adquirido e espero não estar errado:

    Obs.: Não se nega "A" com "A", ou seja, não se nega "E" com "E" / não se nega "OU" com "OU"

    Regra 1 conectivo "E" Lei de Morgan (aparece na maioria das questões)

    1) Negue tudo;

    2) Troque o "E" por "OU"

    Regra 2 conectivo "E" Lei de Morgan (exceção, cai pouquíssimas questões com essa regra)

    1) Mantém a primeira (MANE)

    2) Troque o "E" por "SE...ENTÃO"

    3) Negue a segunda (MANE)

    ________________________

    Regra do conectivo "OU" Lei de Morgan

    1) Negue tudo

    2) Troque "OU" por "E"

    ________________________

    Fonte: Profº Pastor Jhoni Zini e minhas anotações.

    Espero estar certo e ter ajudado de alguma forma.

    Abraços, rumo a fronteira do BR!!!

  • Questão bem bacana Amigos de Guerra.

    p^q = ~pv~q

    Osvaldo não é brasileiro ou Lauro não é chileno.

    #Deus é bom o tempo todo!!!

ID
3215953
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
PRODEB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Em uma clínica de saúde, foram aplicadas dois tipos de vacinas, A e B, em 400 pacientes. Uma semana após essas aplicações, verificou-se que 200 pessoas tiveram rejeição à vacina A, 150 pessoas tiveram rejeição à vacina B e 100 pessoas não tiveram qualquer rejeição à vacina A e nem à vacina B. Dessa forma, o número de pacientes que tiveram rejeição às duas vacinas, A e B, é igual a

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA D

    ? A= 200 pessoas; B= 150 pessoas; nenhuma reação= 100 pessoas.

    ? Soma-se tudo: 200+150+100= 450 pessoas; total é 400 (450-400= 50 pessoas reação a ambas vacinas).

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    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • d-

    200+150+100 = 450 total exercicio

    400 total. 450 - 400 =50. 50 elementos repetidos em A & B.

    A = 150

    B = 100

    A&B= 50

    na=100

  • Gabarito: D

    A e B aplicada em 400 pacientes.

    200 pessoas tiveram rejeição à vacina A, 150 pessoas tiveram rejeição à vacina B --> 350 com rejeição

    100 pessoas não tiveram qualquer rejeição à vacina A e nem à vacina B. --> 400 - 100 = 300

    350 - 300 = 50 tiveram rejeição às duas vacinas, A e B.

  • Fórmula da União dos Conjuntos:

    n(AUB) = n(A) + n(B) - (A∩B)

    300 = 200 + 150 - X

    300 = 350 - X

    X = 350 - 300

    X = 50

  • Soma tudo e o resultado vai ultrapassar o valor total. Esse excedente é a interseção.

  • Para saber a  intersecção soma tudo e diminui pelo total.

    200+150+100= 450

    450-400= 50

    g: D

ID
3215956
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
PRODEB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Dez equipamentos de informática foram adquiridos por preços iguais. Na revenda desses produtos, em relação ao preço inicial, seis equipamentos foram vendidos com um aumento de 30% e os demais foram vendidos com um desconto de 30%. Dessa forma, comparando o valor total adquirido na revenda com o valor inicial pago por esses dez equipamentos, gerou-se um

Alternativas
Comentários

  • Suponha que cada equipamento custou 100 reais, temos 1000 reias de equipamentos.

    Seis com lucro de 30% e quatro com desconto de 30%., então:

    --> 30%.de 100 = 30 reais

    30 x6 = 180

    600+180= 780

    --> 100-30%  = 70 reais

    70x4= 280

    780+280=1060 note que em relação ao preço inicial tivemos um lucro de 60 reias, mas esses sessenta reias representa quantos % de 1000?

    60/1000=0.06% = 6%

    Gab.C

     

     

  • Investimento PÉSSIMO

  • Oi pessoal! Tudo bem com vocês!?

    Caso você goste do meu conteúdo, se inscreve no meu canal, ativa o sininho e indica para os amigos. O link está abaixo. No mesmo, consta a resolução dessa questão da banca INSTITUTO AOCP.

    https://youtu.be/4HzPpkwlh7w

ID
3215959
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
PRODEB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Joaquim é um aventureiro e foi viajar pelo Brasil nas suas últimas férias. Ao consultar todas as suas anotações sobre tal viagem, ele verificou que, no total, ele percorreu 1530 quilômetros, na ordem a seguir:


• de trem, ele percorreu 5/17 do percurso total;

• de ônibus, ele percorreu 3/5 do percurso restante;

• de avião, ele percorreu 13/18 do novo percurso restante;

• de carro de passeio, ele percorreu os demais quilômetros que sobraram.


Dessa forma, o total de quilômetros que Joaquim percorreu de carro de passeio nessa viagem foi de

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA D

    ? total de 1530;

    ? de trem, ele percorreu 5/17 do percurso total; 5/17 de 1530= 450 (1530-450= 1080).

    ? de ônibus, ele percorreu 3/5 do percurso restante; ? 3/5 de 1080= 648 (1080- 648= 432).

    ? de avião, ele percorreu 13/18 do novo percurso restante; ? 13/18 de 432= 312

    ? de carro de passeio, ele percorreu os demais quilômetros que sobraram. (432- 312= 120 km).

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    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • 1530 quilômetros

    • de trem, ele percorreu 5/17 do percurso total; 1530*5/17 = 450

    • de ônibus, ele percorreu 3/5 do percurso restante; 1530-450=1080. 1080*3/5=648

    • de avião, ele percorreu 13/18 do novo percurso restante; 1080-648=432. 432*13/18=312

    • de carro de passeio, ele percorreu os demais quilômetros que sobraram. 450+648+312=1410. 1530-1410=120

  • Questão muito bem elaborada. Requer boa interpretação e paciência.

ID
3215962
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
PRODEB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Administração Pública
Assuntos

Para que a administração pública possa desenvolver-se com segurança, eficácia, adotando propósitos embasados nos princípios ético-morais, e possa atender as demandas do cidadão-cliente e da sociedade, é necessário praticar os seguintes princípios de governança pública:

Alternativas
Comentários

  • Não-assinantes, gabarito: D

  • GABARITO: LETRA D

    De acordo com Matias-Pereira, a Governança Pública está apoiada em quatro princípios:

    - Relações Éticas;

    - Conformidade, em todas as suas dimensões;

    - Transparência;

    - Prestação responsável de contas.

    ESTRATÉGIA CONCURSOS.

  • A questão em análise exige que tenhamos conhecimento sobre quais são os princípios que regem a governança pública. Vejamos quais são em em seguida teremos uma alternativa a ser marcada como gabarito.

    De acordo com Marias-Pereira (2008), a governança pública está sustentada em quatro princípios, são eles: relações éticas, conformidade, transparência e prestação responsável de contas.

    Para o autor, os princípios da transparência e prestação de conta são os mesmo aplicados à governança privada. Por outro lado, as relações éticas estão relacionadas à permissões e ações que tem como parâmetro limitador a não-nocividade social; já a conformidade pode ser entendida como a compatibilidade dos procedimentos com as leis e os regulamentos.

    Tendo isso em vista, concluímos que a alternativa a ser marcada como correta é a "D".

    GABARITO: D

    Fonte: MATIAS-PEREIRA, J. Administração pública comparada: uma avaliação das reformas administrativas do Brasil, EUA e União Europeia. Revista de Administração Pública, vol.42, n.1, 2008.

  • Para resolução da questão em análise, faz-se necessário o conhecimento de Governança Pública, sendo mais especificamente cobrado os seus princípios.

    Diante disso, vamos a uma breve explicação.


    Governança Pública é definida pelo Decreto 9.203/2017 como o conjunto de mecanismos de liderança, estratégia e controle postos em prática para avaliar, direcionar e monitorar a gestão, com vistas à condução das políticas públicas e à prestação de serviços de interesse da sociedade.

    Segundo este mesmo decreto, são princípios da governança pública: capacidade de resposta, integridade, confiabilidade, melhoria regulatória, prestação de contas e responsabilidade, e transparência.

    Nesta esteira, segundo o referencial básico de governança do TCU (2014), estabelece como princípios básicos de governança para o setor público: legitimidade, equidade, responsabilidade, eficiência, probidade, transparência e accountability.

    Outrossim, o autor Matias-Pereira (2010), estabeleceu quatro princípios de governança pública: relações éticas, conformidade, em todas suas dimensões, transparência, prestação responsável de contas.

    Deste modo, para que a administração pública possa desenvolver-se com segurança, eficácia, adotando propósitos embasados nos princípios ético-morais, e possa atender as demandas do cidadão-cliente e da sociedade, é necessário praticar os seguintes princípios de governança pública: relações éticas, conformidade, em todas suas dimensões, transparência, prestação responsável de contas.

    Ante o exposto, a questão abordou os princípios estabelecidos por Matias-Pereira. Assim, a única alternativa possível é a letra D.


    Fonte:

    Brasil. Tribunal de Contas da União. Referencial básico de governança aplicável a órgãos e entidades da administração pública / Tribunal de Contas da União. Versão 2 - Brasília: TCU, Secretaria de Planejamento, Governança e Gestão, 2014.

    Decreto 9.203/2017.


    MATIAS-PEREIRA, J. Governança no setor público. São Paulo: Atlas, 2010.



    Gabarito do Professor: Letra D.

ID
3215965
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
PRODEB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Administração Pública
Assuntos

Assinale a alternativa que apresenta os aspectos que asseguram a melhoria contínua dos processos nos serviços públicos e possibilita uma gestão pública com mais qualidade para o cidadão-usuário e outras partes interessadas.

Alternativas
Comentários

  • Não-assinantes, gabarito: B

  • Ao meu ver as alternativas não são excludentes

  • ok, mas por que não a letra e) ?

  • Lida a questão, vamos para a resolução.

    Para resolução da questão em análise, faz-se necessário o conhecimento da gestão de processos.

    Diante disso, vamos a uma breve contextualização.

    A ideia de gestão por processo é possibilitar uma evolução ao sistema funcional de organização, que pode ser descrita como um conjunto de departamentos estanques ou silos na organização, que tem forma vertical e baseia-se na especialização das atividades como forma de ganhos de economia de escala na produção. Entretanto, nesse modelo não há alinhamento e integração entre as áreas e consequentemente falta coordenação e comunicação e gera ineficiência.

    Lado outro, a gestão por processos, quando bem gerida, possibilita que a organização seja vista como um fluxo contínuo de atividades encadeadas que começam e terminam no cliente, quebrando desta forma os silos da organização e focando nos objetivos descritos pela organização.

    Segundo Paludo (2013), gerir processos significa planejar, monitorar, avaliar e revisar os processos da organização, procurando melhorá-los continuamente a fim de que os objetivos a eles vinculados possam ser alcançados de forma satisfatória e no tempo estabelecido. Trata-se, portanto, de uma metodologia de gestão do trabalho focada na melhoria contínua e no alcance dos objetivos estratégicos da organização. (Paludo, 2013, p. 275).

    Ante o exposto, vamos analisar cada item.

    A) Errado, pois o interesse profissional dos governantes não necessariamente assegura a melhoria contínua dos processos nos serviços públicos e possibilita uma gestão pública com mais qualidade para o cidadão-usuário e outras partes interessadas.

    B) Certo, pois todas as afirmativas apresentadas na alternativa fazem parte do processo de melhoria contínua.

    C) Errado, pois emprego de colaboradores adequados não necessariamente assegura a melhoria contínua dos processos nos serviços públicos e possibilita uma gestão pública com mais qualidade para o cidadão-usuário e outras partes interessadas.

    D) Errado,     pois o desprendimento público na gestão não guarda relação com a melhoria contínua.

    E) Errado, pois o planejamento da organização é amplo e já deve existir para ser norteador da organização, mas não é fator específico da melhoria contínua dos processos.


    Fonte:

    Paludo, Augustinho Vicente. Administração Pública. 3ª Ed. – Rio de Janeiro: Elsevier, 2013.



    Gabarito do Professor: Letra B.

  • Quando uma está certa , necessariamente as outras devem estar erradas , não vislumbro isso na E.

ID
3215968
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
PRODEB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Administração Pública
Assuntos

Considerando o âmbito da administração pública, qual é a razão lógica para que haja a definição de políticas para o desenvolvimento sustentável que redirecionem o curso dos eventos econômicos com a finalidade de frear e/ ou mitigar as atividades que destroem o capital natural ou dissipem recursos renováveis?

Alternativas
Comentários

  • Não-assinantes, gabarito: A

  • De acordo com o enunciado, o candidato deve demonstrar conhecimento acerca da economia ecológica no âmbito da administração pública.

    A chamada economia ecológica define limites biofísicos que determinam uma escala positiva e sustentável da utilização dos recursos naturais. A ideia é evitar a exploração desenfreada e prejudicial ao meio ambiente, preservando ecossistemas e evitando a extinção de espécies animais e vegetais, bem como o empobrecimento do solo.

    Além disso, discute temas específicos como a preservação e manutenção da diversidade biológica e de ecossistemas naturais no território nacional, a promoção do desenvolvimento sustentável a partir da valorização econômica e social e a recuperação de recursos ambientais degradados.

    As falhas de mercado existentes na oferta de recursos naturais, como por exemplo, a geração de impactos por empreendimentos necessários para o desenvolvimento econômico do país e a gestão de bens públicos pelo Estado, ressaltam a ideia de que uma economia só é sustentável quando respeita os princípios da ecologia.

    Desta forma, a razão lógica para que existam políticas que visam o desenvolvimento sustentável é que a ecologia sustenta a economia.


    Gabarito do Professor: Letra A.
ID
3215971
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
PRODEB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Administração Pública
Assuntos

A excelência na gestão pública inclui a construção de uma imagem orientada pelo marketing, com a compreensão do cidadão na mesma perspectiva das organizações privadas. Para isso, é necessário vencer alguns desafios, um desses desafios é

Alternativas
Comentários

  • A Nova administração gerencial deve otimizar a prestação dos serviços por meio de adequação de sua oferta, visando atender à preferência do alvo do serviço, o cidadão. Para tanto, deve buscar tecnologias, insumos, cultura comportamental e estrutura organizacional que satisfaça a vontade do cliente, compreendendo o cidadão na mesma perspectiva que a iniciativa privada o faz, digo, adequando (ou alterando, como a alternativa descreve) os processos (formas de prestação dos serviços) para atender as necessidades dos clientes (no caso da adm pública, o cidadão).

    Em linhas mais claras, o marketing utilizado na iniciativa privada deve ser incorporado pela adm pública a fim de otimizar a prestação de serviços, utilizado-se para isso, a alteração dos processos para atender às necessidades dos clientes (o cidadão).

  • Lida a questão, vamos para a resolução.

    Para resolução da questão em análise, faz-se necessário o conhecimento evolução da administração pública no Brasil, sendo mais especificamente cobrada a Nova Administração Pública.

    A Nova Administração Pública (Gerencialismo) ou “New Public Management" foi um conjunto de teorias surgidas nos anos 70, que orientavam reformas na administração pública baseadas nos princípios gerenciais das empresas privadas, ou seja, buscava-se trazer a mesma eficiência e eficácia do ambiente privado para o público.

    Com efeito, um dos objetivos do gerencialismo foi mudar o foco do sistema existente (burocracia), que não visava resultados, mas os meios. Essa mudança buscou criar condições institucionais para que os administradores públicos e os políticos administrassem o Estado com mais autonomia e responsabilidade a partir do controle a posteriori.

    Com isso, o gerencialismo não só mudou o foco de controle, bem como instalou indicadores para medir, se os resultados estavam sendo alcançados de maneira eficiente, eficaz e efetiva.

    Com essa mudança de foco fez com que a orientação da ação do Estado seja para o cidadão-usuário ou cidadão-cliente, duas das disfunções do modelo de administração pública burocrático foram combatidas: a introversão e o foco em processos a priori.  

    Ante o exposto, vamos analisar cada item.

    A) Errado, pois a adotar os princípios de ganhos em escala não é uma convergência possível para o setor público adotar, tendo em vista a sua finalidade pública.

    B) Errado, pois implantar ouvidorias é importante, mas não traz a compreensão do cidadão na mesma perspectiva das organizações privadas.

    C) Certa, pois com a mudança da burocracia para o modelo gerencial busca-se que a     orientação da ação do Estado seja para o cidadão-cliente, ou seja, a razão de existência do Estado é para satisfazer a sociedade e não o contrário.


    Outrossim, a partir dos estudos de Deming a qualidade passou para um novo conceito que inclui a opinião do cliente. Deste modo, “qualidade é atender as necessidades e expectativas dos clientes e por um preço que eles estejam dispostos a pagar".


    A partir desse momento, é necessário mensurar a opinião dos clientes que servirão como indicadores de qualidade e insumos para o processo de melhoria dos processos e produtos das organizações.

     
    D) Errado, pois adquirir tecnologias que processem dados é algo básico das organizações e não são um desafio na compreensão do cidadão na mesma perspectiva das organizações privadas especificamente.

    E) Errado, pois adquirir estabelecer políticas de gratificação aos servidores não é um desafio na compreensão do cidadão na mesma perspectiva das organizações privadas especificamente.



    Gabarito do Professor: Letra C.

  • GAB C

    ALTERAR PROCESSOS PARA ATENDER AS NECESSIDADES DOS CLIENTES.

ID
3215974
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
PRODEB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Administração Pública
Assuntos

O Gespública tem a missão de promover a gestão pública de excelência, visando contribuir para a qualidade dos serviços públicos prestados ao cidadão e para o aumento da competitividade do país. Assinale a alternativa que apresenta os dois fundamentos de excelência da gestão, propagados pela Fundação Nacional da Qualidade e acrescentados pelo Gespública.

Alternativas
Comentários

  • porque não a B ?

    GABARITO E

  • Gabarito: E

    Oito fundamentos do MEG (Modelo de Excelência em Gestão Pública):

    1. Pensamento sistêmico;

    2. Aprendizado organizacional e inovação;

    3. Liderança transformadora;

    4. Compromisso com as partes interessadas;

    5. Adaptabilidade;

    6. Desenvolvimento sustentável;

    7. Orientação por processos;

    8. Geração de valor.

    ---

    Modelo de Excelência em Gestão Pública

    FUNDAMENTOS DA FNQ - Fundação Nacional da Qualidade

    1. Pensamento Sistêmico: Entendimento das relações de interdependência entre os diversos componentes de uma organização, bem como entre a organização e o ambiente externo.

    2. Aprendizado Organizacional: Busca e alcance de um novo patamar de conhecimento para a organização por meio da percepção, reflexão, avaliação e compartilhamento de experiências. 

    3. Cultura de Inovação: Promoção de um ambiente favorável à criatividade, experimentação e implementação de novas ideias que possam gerar um diferencial competitivo para a organização.

    4. Liderança e Constância de Propósitos: Atuação de forma aberta, democrática, inspiradora e motivadora das pessoas, visando ao desenvolvimento da cultura da excelência, à promoção de relações de qualidade e à proteção dos interesses das partes interessadas.

    5. Orientação por Processos e Informações: Compreensão e segmentação do conjunto das atividades e processos da organização que agreguem VALOR para as partes interessadas, sendo que a tomada de decisões e execução de ações deve ter como base a medição e análise do desempenho, levando-se em consideração as informações disponíveis, além de incluir os riscos identificados.

    6. Visão de Futuro: Compreensão dos fatores que afetam a organização, seu ecossistema e o ambiente externo no curto e no longo prazo.

    7. Geração de Valor: Alcance de resultados consistentes pelo aumento de valor tangível e intangível de forma sustentada para todas as partes interessadas.

    8. Valorização das Pessoas: Criação de condições para que as pessoas se realizem profissional e humanamente, maximizando seu desempenho por meio do comprometimento, do desenvolvimento de competências e de espaços para empreender.

    9. Conhecimento sobre o Cliente e o Mercado: Conhecimento e entendimento do cliente e do mercado, visando à criação de valor de forma sustentada para o cliente e, consequentemente, gerando maior competitividade nos mercados.

    10. Desenvolvimento de Parcerias: Desenvolvimento de atividades em conjunto com outras organizações, a partir da plena utilização das competências essenciais de cada uma, objetivando benefícios para ambas as partes. 

    11. Responsabilidade Social: Atuação que se define pela relação ética e transparente da organização com todos os públicos com os quais ela se relaciona. Refere-se também à inserção da empresa no desenvolvimento sustentável da sociedade, preservando recursos ambientais e culturais para gerações futuras; respeitando a diversidade e promovendo a redução das desigualdades sociais como parte integrante da estratégia da organização.

  • Gabarito dessa carniça ta errado. a Alternativa B está correta.

  • Como é rapaz? que questão nada a ver, se você pede qual foi os fundamentos acrescentados pela MEGP tu tá errado em dizer que eles vieram do MEG, que banca nada a ver do crmb, ox.

    Pede uma coisa e pede outra totalmente oposta em um mesmo enunciado, quem já viu isso em? tu fica sem saber se ela tá pedindo os fundamentos que são convertes entre os dois modelos ou se quer aqueles que somente o MEGP tem.

    QUESTÃO NADA A VER.

  • Lida a questão, vamos para a resolução.

    Para resolução da questão em análise, faz-se necessário o conhecimento do Modelo de Excelência da Gestão (MEG) e o Modelo de Excelência da Gestão Pública (MEGP), sendo mais especificamente cobrado os fundamentos dos modelos.

    Diante disso, vamos a uma breve contextualização.

    A Fundação Nacional da Qualidade (FNQ) foi criada em 1991 para ajudar a aumentar a qualidade dos produtos nacionais para concorrem com os produtos importados, que apareciam a cada dia em maior número, dada a abertura do mercado feita pelo presidente Fernando Collor.

    Como efeito, a FNQ criou o Modelo de Excelência da Gestão (MEG), que segundo Paludo (2013), “consiste na representação de um sistema gerencial constituído por diversos fundamentos e critérios, que orientam a adoção de práticas de gestão nas organizações públicas e privadas, com a finalidade de levar as organizações brasileiras a padrões de desempenho reconhecidos pela sociedade e à excelência em sua gestão".

    Por outro lado, o Decreto nº 5.378/2005, instituiu o Programa Nacional de Gestão Pública e Desburocratização - GESPÚBLICA, com a finalidade de contribuir para a melhoria da qualidade dos serviços públicos prestados aos cidadãos e para o aumento da competitividade do País.

    Ante o exposto, entendo que a questão deveria ser anulada, dado que a questão cobra dois fundamentos acrescentados pelo Gespública que já eram propagados pelo MEG, ou seja, neste caso, a questão quer dois fundamentos coincidentes entre os modelos, mas estabelece como correta a letra “E", Controle social e gestão participativa, que são dois fundamentos constantes em apenas um dos modelos, uma vez que os fundamentos Controle social e gestão participativa do Gespública não são fundamentos do Modelo de Excelência da Gestão propagados pela Fundação Nacional da Qualidade – FNQ.

    Cabe ressaltar que os fundamentos foram atualizados na     21ª edição do MEG, sendo apenas oito atualmente:


    1. Pensamento sistêmico; 

    2. Aprendizado organizacional e inovação; 

    3. Liderança transformadora; 

    4. Compromisso com as partes interessadas;

    5. Adaptabilidade;

    6. Desenvolvimento sustentável;

    7. Orientação por processos;

    8. Geração de valor.


    Por fim, é importante frisar que o decreto nº 9.094, de 17 de julho de 2017 revogou o decreto nº 5.378, de 23 de fevereiro de 2005.



    Fonte:

    Paludo, Augustinho. Administração geral e pública para AFRF e AFT. 2. ed. - Rio de Janeiro: Elsevier, 2013.

     
    Modelo de Excelência da Gestão (MEG). Guia de referência de excelência da Gestão. 2016.

    Decreto nº 5.378/2005.



    Gabarito da Banca: Letra E.


    Gabarito do Professor: ANULADA.

ID
3226765
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
PRODEB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Eletricidade
Assuntos

Em relação à teoria de transformadores elétricos, assinale a alternativa correta.

Alternativas
ID
3226768
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
PRODEB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Eletricidade
Assuntos

Sobre a proteção de geradores, o número de funções de proteções utilizadas é uma questão técnico-econômica. Entretanto algumas funções são recomendáveis para garantir o funcionamento adequado da máquina. Dentre elas, a função 25 da Tabela ANSI é muito utilizada para a proteção de geradores e refere-se à

Alternativas
Comentários

  • Pela tabela ANSI

    a)12 - Dispositivo de sobrevelocidade 

    b)25 - Relé de verificação de sincronismo ou sincronização

    c)26 - Dispositivo térmico do equipamento

    d)27 - Relé de subtensão.

    e)51 - Relé de sobrecorrente temporizado

ID
3226774
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
PRODEB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Eletricidade
Assuntos

De acordo com a ABNT NBR 5410, o método de referência A1, a ser utilizado na determinação da capacidade de condução de corrente, deve ser utilizado para linhas elétricas compostas por

Alternativas
Comentários

  • Na norma NBR 5410:2004

    Tabela 33-Tipos de linhas elétricas página 90

    A

ID
3226777
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
PRODEB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Eletricidade
Assuntos

O número de rotações de um motor de indução trifásico depende basicamente da frequência da rede, número de polos e escorregamento. Considerando um motor de indução trifásico de 4 polos e escorregamento 4%, em determinada condição de carga e instalado diretamente na rede elétrica da Bahia, assinale a alternativa que apresenta o número de rotações do referido motor, em rpm.

Alternativas
Comentários

  • N=(120*f)/P

    N=(120*60)/4

    N=1800rpm (velocidade de um motor de 4 polos)

    Nr=(1-S)N

    Nr=(1-0,04)1800

    Nr=0,96*1800

    Nr=1728rpm

    C

ID
3226780
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
PRODEB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Eletricidade
Assuntos

O fornecimento de energia elétrica no Brasil é regulamentado pela Agência Nacional de Energia Elétrica ANEEL que outorga às concessionárias de energia elétrica o fornecimento deste serviço. Dentre as diversas terminologias adotadas nas normas das concessionárias, um deles é o termo “Ramal Alimentador”. Assinale a alternativa que apresenta a definição deste termo.

Alternativas
ID
3226783
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
PRODEB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Eletricidade
Assuntos

Durante a instalação de um grupo motor-gerador na PRODEB, deve se ter cuidado sobre o nível de ruído que este equipamento pode gerar. São fontes de ruído resultantes da operação dos grupo motor-gerador, EXCETO

Alternativas
ID
3226786
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
PRODEB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Eletricidade
Assuntos

Os sistemas de proteção contra descargas atmosféricas (SPDA) devem levar em conta o tipo de perdas e riscos que resultam em diferentes tipos de danos. Os riscos são classificados em R1, R2, R3 e R4 que, respectivamente, correspondem as seguintes perdas:

Alternativas
Comentários

  • NBR5419-2015

    6.1-Necessidade da proteção contra descargas atmosféricas (página13)

    A

ID
3226789
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
PRODEB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Eletricidade
Assuntos

Em relação aos sistemas fotovoltaicos, é correto afirmar que

Alternativas
ID
3226792
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
PRODEB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Eletricidade
Assuntos

According to the standard ABNT NBR 5410: Electrical installations of buildings - Low voltage, choose the correct answer that DOES NOT describe the service condition:

Alternativas
ID
3226795
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
PRODEB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Eletricidade
Assuntos

Em relação à classificação dos motores de gaiola, um motor cujas características são de um conjugado de partida alto, corrente de partida normal, baixo escorregamento e com previsão para utilização de partida estrela-triângulo refere-se à categoria

Alternativas
Comentários

  • Categoria N: Conjugado de partida normal, corrente de partida normal; baixo escorregamento. Constituem a maioria dos motores encontrados no mercado e prestam-se ao acionamento de cargas normais, como bombas, máquinas operatrizes, ventiladores.

    Categoria H: Conjugado de partida alto, corrente de partida normal; baixo escorregamento. Usados para cargas que exigem maior conjugado na partida, como peneiras, transportadores carregadores, cargas de alta inércia, britadores, etc.

    Categoria D: Conjugado de partida alto, corrente de partida normal; alto escorregamento (+ de 5%). Usados em prensas excêntricas e máquinas semelhantes, onde a carga apresenta picos periódicos. Usados também em elevadores e cargas que necessitam de conjugados de partida muito altos e corrente de partida limitada.

    Categoria NY: Esta categoria inclui os motores semelhantes aos de categoria N, porém, previstos para partida estrela-triângulo. Para estes motores na ligação estrela, os valores mínimos do conjugado com rotor bloqueado e do conjugado mínimo de partida são iguais a 25% dos valores indicados para os motores categoria N.

    Categoria HY: Esta categoria inclui os motores semelhantes aos de categoria H, porém, previstos para partida estrela-triângulo. Para estes motores na ligação estrela, os valores mínimos do conjugado com rotor bloqueado e do conjugado mínimo de partida são iguais a 25% dos valores indicados para os motores categoria H.

    D

ID
3226798
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
PRODEB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Eletricidade
Assuntos

Em instalações elétricas industriais, para se conseguir obter um fator de potência elevado com uma carga indutiva, é necessário (a)

Alternativas
ID
3226801
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
PRODEB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Eletricidade
Assuntos

Sobre os sistemas fotovoltaicos, o efeito global de perdas na potência nominal da fileira de módulos devido à temperatura da fileira de módulos, utilização incompleta da irradiação e ineficiências ou falhas de componente do sistema é denominado

Alternativas
ID
3226804
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
PRODEB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Eletricidade
Assuntos

Considerando uma carga cuja corrente é 25 A, alimentada por uma tensão de 220V e utilizando um condutor de 15 metros com queda de tensão unitária de 17 V/A. km, assinale a alternativa que indica a queda de tensão percentual neste trecho. 

Alternativas
ID
3226807
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
PRODEB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Eletricidade
Assuntos

Em relação ao prontuário de instalações elétricas (PIE), assinale a alternativa INCORRETA.

Alternativas
Comentários

  • Erro da alternativa e)

    Na NR-10

    10.2.5 As empresas que operam em instalações ou equipamentos integrantes do sistema elétrico de potência (SEP) devem constituir prontuário com o conteúdo do item 10.2.4 e acrescentar ao prontuário os documentos a seguir listados:

    a) descrição dos procedimentos para emergências;

    b) certificações dos equipamentos de proteção coletiva e individual;

ID
3226810
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
PRODEB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Eletricidade
Assuntos

Os invólucros metálicos de equipamentos elétricos utilizados em instalações elétricas industriais possuem diferentes graus de proteção IP que podem ser desde IP00 até IP68 além das letras adicionais. Considerando que um motor de indução trifásico indica em sua placa de características que possui um grau de proteção IP54, isso significa que esse motor

Alternativas
Comentários

  • O primeiro dígito se refere às partículas sólidas, o segundo ao meio líquido.

    Primeiro dígito:

    • 0 - Não protegido
    • 1 - Proteção contra objetos sólidos com 50 mm de diâmetro ou mais
    • 2 - Proteção contra objetos sólidos com 12,5 mm de diâmetro ou mais
    • 3 - Proteção contra objetos sólidos com 2,5 mm de diâmetro ou mais
    • 4 - Proteção contra objetos sólidos com 1,0 mm de diâmetro ou mais
    • 5 - Proteção contra poeira
    • 6 - À prova de poeira

    Segundo dígito:

    • 0 - Não protegido
    • 1 - Protegido contra gotas que caiam na vertical
    • 2 - Protegido contra gotas que caiam na vertical com corpo inclinado a até 15°
    • 3 - Protegido contra água aspergida em um ângulo de 60°
    • 4 - Protegido contra projeções de água em qualquer direção
    • 5 - Protegido contra jatos de água
    • 6 - Protegido contra jatos potentes de água
    • 7 - Protegido contra imersão temporária em água de até 1 metro por 30minutos
    • 8 - Protegido contra a imersão contínua em água

    Portanto, alternativa A

ID
3226813
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
PRODEB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Eletricidade
Assuntos

De acordo com a ABNT NBR 14039, a tensão suportável nominal de impulso atmosférico, em kV, para uma tensão nominal de instalação de 13,8 kV, pode ser

Alternativas
Comentários

  • Na NBR14039:2005 Tabela 21 - Distâncias mínimas x tensão nominal da instalação

    E

ID
3226816
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
PRODEB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Eletricidade
Assuntos

Entre as modalidades tarifárias para as instalações elétricas industriais e prediais, a modalidade que possui preços diferenciados para o consumo e demanda em horários de ponta e fora de ponta é conhecida por 

Alternativas
Comentários

  • No grupo A, existem diferentes tipos de modalidades tarifárias:

    • Verde: modalidade caracterizada por tarifas diferenciadas de consumo de energia elétrica de acordo com as horas de utilização do dia, e uma única tarifa de demanda de potência. Geralmente, enquadram-se nessa modalidade indústrias e estabelecimentos comerciais de médio ou grande porte a exemplo de supermercados;
    • Azul: na modalidade Azul, são aplicadas tarifas diferenciadas de consumo e de demanda de acordo com o horário de utilização da energia no dia.

    No grupo B:

    • Tarifa Branca: é caracterizada por tarifas diferenciadas de consumo de energia elétrica, de acordo com as horas de utilização do dia;
    • Tarifa Convencional Monômia: tarifa única de consumo de energia, independente das horas de utilização do dia.

    D

ID
3226819
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
PRODEB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Eletricidade
Assuntos

Um profissional que está em busca de emprego, é recém-formado em engenharia elétrica e não tem registro no CREA, segundo a NR10, deve ser considerado como um profissional

Alternativas
Comentários

  • 10.8 - HABILITAÇÃO, QUALIFICAÇÃO, CAPACITAÇÃO E AUTORIZAÇÃO DOS TRABALHADORES

    10.8.1 É considerado trabalhador qualificado aquele que comprovar conclusão de curso específico na área elétrica reconhecido pelo Sistema Oficial de Ensino.

    10.8.2 É considerado profissional legalmente habilitado o trabalhador previamente qualificado e com registro no competente conselho de classe.

    10.8.3 É considerado trabalhador capacitado aquele que atenda às seguintes condições, simultaneamente:

    a) receba capacitação sob orientação e responsabilidade de profissional habilitado e autorizado; e

    b) trabalhe sob a responsabilidade de profissional habilitado e autorizado.

    10.8.3.1 A capacitação só terá validade para a empresa que o capacitou e nas condições estabelecidas pelo profissional habilitado e autorizado responsável pela capacitação.

  • 10.8 - HABILITAÇÃO, QUALIFICAÇÃO, CAPACITAÇÃO E AUTORIZAÇÃO DOS TRABALHADORES

    10.8.1 É considerado trabalhador qualificado aquele que comprovar conclusão de curso específico na área elétrica reconhecido pelo Sistema Oficial de Ensino.

    10.8.2 É considerado profissional legalmente habilitado o trabalhador previamente qualificado e com registro no competente conselho de classe.

    10.8.3 É considerado trabalhador capacitado aquele que atenda às seguintes condições, simultaneamente:

    a) receba capacitação sob orientação e responsabilidade de profissional habilitado e autorizado; e

    b) trabalhe sob a responsabilidade de profissional habilitado e autorizado.

    10.8.3.1 A capacitação só terá validade para a empresa que o capacitou e nas condições estabelecidas pelo profissional habilitado e autorizado responsável pela capacitação.

ID
3226822
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
PRODEB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Eletricidade
Assuntos

Na elaboração do projeto das instalações elétricas industriais, são utilizados diversos fatores de projetos visando melhorar a viabilidade técnica do empreendimento. Um destes fatores é definido como sendo a relação entre a demanda máxima do grupo de equipamentos pela soma das demandas individuais dos equipamentos do mesmo grupo em um determinado intervalo de tempo. Essa definição refere-se ao

Alternativas
Comentários

  • Fator de demanda (F.D.): é a relação entre a demanda real (ou estimada) e a potência total instalada, normalmente, aplicada para um quadro terminal que contempla a alimentação de diversos circuitos.

    FD=Demanda (W) / Potência instalada (W) – FD<=1

    Fator de Carga (FC): é a relação entre a demanda média registrada em um período (horas, dias ou mês) e a demanda máxima registrada no mesmo período. 

    Fator de simultaneidade (F.Sim.): é a relação entre a demanda total de um grupo de cargas e a somatória da demanda de cada carga que compõe este grupo.

    F.Sim.= (Demanda máxima grupo cargas) / Σ (demandas máximas das cargas individuais) FSim <=1

    Fator de Utilização (FU): aplicado a equipamentos, associado geralmente às capacidades destes equipamentos (potência) e sua utilização.

ID
3226828
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
PRODEB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Eletricidade
Assuntos

Considerando um edifício iluminado durante 12 horas por dia, com 100 lâmpadas fluorescentes de 40 W cada uma e utilizando reator duplo cujas perdas são de 22 W, assinale a alternativa que apresenta o consumo deste sistema de iluminação em um período de 30 dias.

Alternativas
Comentários

  • Ess gabarito está errado?

    O meu deu alternativa A:

    Consumo mensal= 100*(40+22)*12*30= 2.232 kWh

  • Observar que o reator é duplo. Um para cada 2 lâmpadas

    Então o consumo para as lâmpadas fica:

    100*40*12*30= 1440000

    E o consumo para o reator duplo

    50*22*12*30=396000.

    Somando os dois dá 1.836kWh

    B

ID
3226831
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
PRODEB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Eletricidade
Assuntos

De acordo com a NR10, as áreas onde houver instalações ou equipamentos elétricos devem ser dotadas de proteção contra incêndio e explosão, conforme disposto na

Alternativas
Comentários

  • NR23 - Proteção contra incêndios

    NR26 - Sinalização de segurança

    NR35 - Trabalho em altura

    NR12 - Segurança no trabalho em máquinas e equipamentos

    NR13 - Caldeiras, vasos de pressão e tubulações

ID
3226834
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
PRODEB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Eletricidade
Assuntos

Em relação aos circuitos elétricos, assinale a alternativa correta.

Alternativas
ID
3226837
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
PRODEB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Eletricidade

Match the columns and choose the correct alternative about electrical machines:


1. Motor

2. Voltage regulator

3. Current transformer

4. Transformer

5. Generator


A. device that maintains the voltage of a power source within acceptable limits.

B. used to measure alternating current (AC).

C. convert electrical energy into mechanical motion.

D. a device that converts motive power (mechanical energy) into electrical power for use in an external circuit.

E. static electrical device that transfers electrical energy between two or more circuits through electromagnetic induction.

Alternativas