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Prova IPEFAE - 2020 - Prefeitura de Campos do Jordão - SP - Professor de Educação Física


ID
5101699
Banca
IPEFAE
Órgão
Prefeitura de Campos do Jordão - SP
Ano
2020
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

"Depois de encerrar a sessão do Senado na madrugada desta quarta-feira (2/10), o presidente do Senado Federal comemorou a aprovação do texto principal da reforma da Previdência (PEC 6/2019). Ele também comentou a derrota do governo na votação do destaque sobre o abono salarial. — Aprovamos o texto principal com 56 votos favoráveis. Houve essa derrota do governo. É legítimo, é da democracia, votação é assim — disse. Pouco antes, o Plenário havia aprovado o destaque apresentado pelo partido Cidadania que suprime texto da PEC para garantir a continuidade do abono salarial para trabalhadores de baixa renda pago com recursos do FAT."


Fonte: Agência Senado, 02/10/2019. Disponível em<https://tinyurl.com/vcmdecm>

Quem era o presidente do Senado Federal em outubro de 2019?


Alternativas

ID
5101702
Banca
IPEFAE
Órgão
Prefeitura de Campos do Jordão - SP
Ano
2020
Provas
Disciplina
Conhecimentos Gerais
Assuntos

"A realização de eleições diretas e frequentes é, sem dúvida, uma das mais importantes conquistas democráticas da atualidade. Em decorrência dessa conquista, os eleitores são chamados periodicamente para exercerem, pelo voto, a escolha de seus representantes, alternando-se eleições gerais e eleições municipais. É comum que, a cada eleição, o eleitor seja chamado a votar não apenas em um único escrutínio, comparecendo às urnas para um segundo escrutínio, conhecido como segundo turno. Desde a redemocratização, houve segundo turno, por exemplo, nas eleições para presidente e vice-presidente da República de 1989, 2002, 2006, 2010, 2014 e 2018. Já nas eleições de 1994 e 1998, o presidente e o vice-presidente da República foram eleitos no primeiro turno. Diante desse cenário, as hipóteses de realização de segundo turno em uma eleição nem sempre são muito claras para o eleitor. Daí a questão: quando, afinal, há segundo turno em uma eleição?"

Fonte: Adaptado de STUDART, Paulo Henrique de Mattos. "Quando, afinal, há
segundo turno em uma eleição?", Revista Eletronica EJE, nº6, ano 3. Disponível em
<https://tinyurl.com/uvx9h25>

O segundo turno em eleições municipais ocorre:

Alternativas

ID
5101705
Banca
IPEFAE
Órgão
Prefeitura de Campos do Jordão - SP
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Sobre o ouvir


    O ato de ouvir exige humildade de quem ouve. E a humildade está nisso: saber, não com a cabeça, mas com o coração, que é possível que o outro veja mundos que nós não vemos. Mas isso, admitir que o outro vê coisas que nós não vemos, implica reconhecer que somos meio cegos… Vemos pouco, vemos torto, vemos errado.

    Bernardo Soares diz que aquilo que nós vemos é aquilo que nós somos. Assim, para sair do círculo fechado de nós mesmos, em que só vemos nosso próprio rosto refletido nas coisas, é preciso que nos coloquemos fora de nós mesmos. Nós não somos o umbigo do mundo. E isso é muito difícil: reconhecer que não somos o umbigo do mundo! Para se ouvir de verdade, isso é, para nos colocarmos dentro do mundo do outro, é preciso colocar entre parêntesis, ainda que provisoriamente, as nossas opiniões.

    Minhas opiniões! É claro que eu acredito que as minhas opiniões são a expressão da verdade. Se eu não acreditasse na verdade daquilo que penso, trocaria meus pensamentos por outros. E, se falo, é para fazer com que aquele que me ouve acredite em mim, troque os seus pensamentos pelos meus. É norma de boa educação ficar em silêncio enquanto o outro fala. Mas esse silêncio não é verdadeiro. É apenas um tempo de espera: estou esperando que ele termine de falar para que eu, então, diga a verdade. A prova disto está no seguinte: se levo a sério o que o outro está dizendo, que é diferente do que penso, depois de terminada a sua fala eu ficaria em silêncio, para ruminar aquilo que ele disse, que me é estranho. Mas isso jamais acontece. A resposta vem sempre rápida e imediata. A resposta rápida quer dizer: “Não preciso ouvi-lo. Basta que eu me ouça a mim mesmo. Não vou perder tempo ruminando o que você disse. Aquilo que você disse não é o que eu diria, portanto está errado…”.


Rubem Alves, no livro “Ostra feliz não faz pérola”. Editora Planeta, 2008.

A coesão por elipse consiste em deixar um termo subentendido a fim de que se evitem repetições desnecessárias ao longo do texto. Assinale a alternativa em que ocorre esse procedimento:

Alternativas
Comentários
  • gaba D

    tem quer ir no contexto para responder.

     ....Mas esse silêncio não é verdadeiro.(esse silêncio)É apenas um tempo de espera.

    pertencelemos!


ID
5101708
Banca
IPEFAE
Órgão
Prefeitura de Campos do Jordão - SP
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Sobre o ouvir


    O ato de ouvir exige humildade de quem ouve. E a humildade está nisso: saber, não com a cabeça, mas com o coração, que é possível que o outro veja mundos que nós não vemos. Mas isso, admitir que o outro vê coisas que nós não vemos, implica reconhecer que somos meio cegos… Vemos pouco, vemos torto, vemos errado.

    Bernardo Soares diz que aquilo que nós vemos é aquilo que nós somos. Assim, para sair do círculo fechado de nós mesmos, em que só vemos nosso próprio rosto refletido nas coisas, é preciso que nos coloquemos fora de nós mesmos. Nós não somos o umbigo do mundo. E isso é muito difícil: reconhecer que não somos o umbigo do mundo! Para se ouvir de verdade, isso é, para nos colocarmos dentro do mundo do outro, é preciso colocar entre parêntesis, ainda que provisoriamente, as nossas opiniões.

    Minhas opiniões! É claro que eu acredito que as minhas opiniões são a expressão da verdade. Se eu não acreditasse na verdade daquilo que penso, trocaria meus pensamentos por outros. E, se falo, é para fazer com que aquele que me ouve acredite em mim, troque os seus pensamentos pelos meus. É norma de boa educação ficar em silêncio enquanto o outro fala. Mas esse silêncio não é verdadeiro. É apenas um tempo de espera: estou esperando que ele termine de falar para que eu, então, diga a verdade. A prova disto está no seguinte: se levo a sério o que o outro está dizendo, que é diferente do que penso, depois de terminada a sua fala eu ficaria em silêncio, para ruminar aquilo que ele disse, que me é estranho. Mas isso jamais acontece. A resposta vem sempre rápida e imediata. A resposta rápida quer dizer: “Não preciso ouvi-lo. Basta que eu me ouça a mim mesmo. Não vou perder tempo ruminando o que você disse. Aquilo que você disse não é o que eu diria, portanto está errado…”.


Rubem Alves, no livro “Ostra feliz não faz pérola”. Editora Planeta, 2008.

Em “E a humildade está nisso: saber, não com a cabeça, mas com o coração, que é possível que o outro veja mundos que nós não vemos”, se o verbo ver, em destaque, fosse substituído pelo verbo assistir, com o mesmo sentido, e se o termo mundos, também em destaque, fosse substituído por realidades, teríamos:

Alternativas
Comentários
  • gaba C

    VERBO ASSISTIR.

    verbo assistir será transitivo direto quando tiver significado de ajudar, auxiliar, prestar assistência, socorrer. Portanto, sem preposição!

    verbo assistir será transitivo indireto quando tiver significado de presenciar, comparecer, ver, estar presente, testemunhar, caber.

    nesse caso, quem assiste, assiste a alguma coisa. Assiste "A QUE"

    “E a humildade está nisso: saber, não com a cabeça, mas com o coração, que é possível que o outro assista a realidades a que nós não assistimos”

    pertencelemos!

  • GABARITO -C

    “E a humildade está nisso: saber, não com a cabeça, mas com o coração, que é possível que o outro assista a realidades a que nós não assistimos”

    ASSISTIR -

    No sentido de ver = VTI (a)

    Assistiu ao evento

    No sentido de ajudar / Prestar assistência = VTD

    Assistiu o necessitado

    No sentido de Ter competência = VTI (a)

    Assiste ao técnico a escalação do time

    No sentido de residir / Morar = VI (em)

    Ele assiste em Jeri.


ID
5101711
Banca
IPEFAE
Órgão
Prefeitura de Campos do Jordão - SP
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Sobre o ouvir


    O ato de ouvir exige humildade de quem ouve. E a humildade está nisso: saber, não com a cabeça, mas com o coração, que é possível que o outro veja mundos que nós não vemos. Mas isso, admitir que o outro vê coisas que nós não vemos, implica reconhecer que somos meio cegos… Vemos pouco, vemos torto, vemos errado.

    Bernardo Soares diz que aquilo que nós vemos é aquilo que nós somos. Assim, para sair do círculo fechado de nós mesmos, em que só vemos nosso próprio rosto refletido nas coisas, é preciso que nos coloquemos fora de nós mesmos. Nós não somos o umbigo do mundo. E isso é muito difícil: reconhecer que não somos o umbigo do mundo! Para se ouvir de verdade, isso é, para nos colocarmos dentro do mundo do outro, é preciso colocar entre parêntesis, ainda que provisoriamente, as nossas opiniões.

    Minhas opiniões! É claro que eu acredito que as minhas opiniões são a expressão da verdade. Se eu não acreditasse na verdade daquilo que penso, trocaria meus pensamentos por outros. E, se falo, é para fazer com que aquele que me ouve acredite em mim, troque os seus pensamentos pelos meus. É norma de boa educação ficar em silêncio enquanto o outro fala. Mas esse silêncio não é verdadeiro. É apenas um tempo de espera: estou esperando que ele termine de falar para que eu, então, diga a verdade. A prova disto está no seguinte: se levo a sério o que o outro está dizendo, que é diferente do que penso, depois de terminada a sua fala eu ficaria em silêncio, para ruminar aquilo que ele disse, que me é estranho. Mas isso jamais acontece. A resposta vem sempre rápida e imediata. A resposta rápida quer dizer: “Não preciso ouvi-lo. Basta que eu me ouça a mim mesmo. Não vou perder tempo ruminando o que você disse. Aquilo que você disse não é o que eu diria, portanto está errado…”.


Rubem Alves, no livro “Ostra feliz não faz pérola”. Editora Planeta, 2008.

Ainda considerando a passagem “E a humildade está nisso: saber, não com a cabeça, mas com o coração, que é possível que o outro veja mundos que nós não vemos”, o termo em destaque estabelece ideia de:

Alternativas
Comentários
  • “E a humildade está nisso: saber, não com a cabeça, mas com o coração, que é possível que o outro veja mundos que nós não vemos”

    → O termo em destaque é uma conjunção coordenada adversativa.

    GABARITO. B

  • gaba B

     “E a humildade está nisso: saber, não com a cabeça, mas com o coração, que é possível que o outro veja mundos que nós não vemos

    conjunção coordenada adversativa, podendo ser substituída por:

    • mas
    • porém
    • todavia
    • no entanto
    • contudo

    pertencelemos!


ID
5101714
Banca
IPEFAE
Órgão
Prefeitura de Campos do Jordão - SP
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Sobre o ouvir


    O ato de ouvir exige humildade de quem ouve. E a humildade está nisso: saber, não com a cabeça, mas com o coração, que é possível que o outro veja mundos que nós não vemos. Mas isso, admitir que o outro vê coisas que nós não vemos, implica reconhecer que somos meio cegos… Vemos pouco, vemos torto, vemos errado.

    Bernardo Soares diz que aquilo que nós vemos é aquilo que nós somos. Assim, para sair do círculo fechado de nós mesmos, em que só vemos nosso próprio rosto refletido nas coisas, é preciso que nos coloquemos fora de nós mesmos. Nós não somos o umbigo do mundo. E isso é muito difícil: reconhecer que não somos o umbigo do mundo! Para se ouvir de verdade, isso é, para nos colocarmos dentro do mundo do outro, é preciso colocar entre parêntesis, ainda que provisoriamente, as nossas opiniões.

    Minhas opiniões! É claro que eu acredito que as minhas opiniões são a expressão da verdade. Se eu não acreditasse na verdade daquilo que penso, trocaria meus pensamentos por outros. E, se falo, é para fazer com que aquele que me ouve acredite em mim, troque os seus pensamentos pelos meus. É norma de boa educação ficar em silêncio enquanto o outro fala. Mas esse silêncio não é verdadeiro. É apenas um tempo de espera: estou esperando que ele termine de falar para que eu, então, diga a verdade. A prova disto está no seguinte: se levo a sério o que o outro está dizendo, que é diferente do que penso, depois de terminada a sua fala eu ficaria em silêncio, para ruminar aquilo que ele disse, que me é estranho. Mas isso jamais acontece. A resposta vem sempre rápida e imediata. A resposta rápida quer dizer: “Não preciso ouvi-lo. Basta que eu me ouça a mim mesmo. Não vou perder tempo ruminando o que você disse. Aquilo que você disse não é o que eu diria, portanto está errado…”.


Rubem Alves, no livro “Ostra feliz não faz pérola”. Editora Planeta, 2008.

O gênero textual desenvolvido por Rubem Alves autoriza o uso da 1ª. pessoa, em um movimento de subjetividade evidente. Assinale a alternativa em que o termo destacado intensifica essa subjetividade:

Alternativas
Comentários
  • Gab.: C.

    Alguns advérbios têm a função de exprimir o ponto de vista (subjetividade) de quem escreve. São chamados de advérbios modalizadores. No caso da questão, é o advérbio de afirmação "claro" que exerce essa função.

  • gaba C

    É claro que eu acredito que as minhas opiniões são a expressão da verdade.”

    a uma intensificação através do advérbio "claro", logo depois vem a expressão EU acredito.

    que nada mais é que a conjugação verbal do verbo ACREDITAR na 1ª pessoa do singular do presente do indicativo.

    pertencelemos!


ID
5101717
Banca
IPEFAE
Órgão
Prefeitura de Campos do Jordão - SP
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Sobre o ouvir


    O ato de ouvir exige humildade de quem ouve. E a humildade está nisso: saber, não com a cabeça, mas com o coração, que é possível que o outro veja mundos que nós não vemos. Mas isso, admitir que o outro vê coisas que nós não vemos, implica reconhecer que somos meio cegos… Vemos pouco, vemos torto, vemos errado.

    Bernardo Soares diz que aquilo que nós vemos é aquilo que nós somos. Assim, para sair do círculo fechado de nós mesmos, em que só vemos nosso próprio rosto refletido nas coisas, é preciso que nos coloquemos fora de nós mesmos. Nós não somos o umbigo do mundo. E isso é muito difícil: reconhecer que não somos o umbigo do mundo! Para se ouvir de verdade, isso é, para nos colocarmos dentro do mundo do outro, é preciso colocar entre parêntesis, ainda que provisoriamente, as nossas opiniões.

    Minhas opiniões! É claro que eu acredito que as minhas opiniões são a expressão da verdade. Se eu não acreditasse na verdade daquilo que penso, trocaria meus pensamentos por outros. E, se falo, é para fazer com que aquele que me ouve acredite em mim, troque os seus pensamentos pelos meus. É norma de boa educação ficar em silêncio enquanto o outro fala. Mas esse silêncio não é verdadeiro. É apenas um tempo de espera: estou esperando que ele termine de falar para que eu, então, diga a verdade. A prova disto está no seguinte: se levo a sério o que o outro está dizendo, que é diferente do que penso, depois de terminada a sua fala eu ficaria em silêncio, para ruminar aquilo que ele disse, que me é estranho. Mas isso jamais acontece. A resposta vem sempre rápida e imediata. A resposta rápida quer dizer: “Não preciso ouvi-lo. Basta que eu me ouça a mim mesmo. Não vou perder tempo ruminando o que você disse. Aquilo que você disse não é o que eu diria, portanto está errado…”.


Rubem Alves, no livro “Ostra feliz não faz pérola”. Editora Planeta, 2008.

Considerando o contexto e o uso dos tempos e dos modos verbais, o termo em destaque em “se levo a sério o que o outro está dizendo, que é diferente do que penso, depois de terminada a sua fala eu ficaria em silêncio, para ruminar aquilo que ele disse, que me é estranho” estabelece ideia de:

Alternativas
Comentários
  • gaba B

    se levo a sério o que o outro está dizendo, que é diferente do que penso, depois de terminada a sua fala eu ficaria em silêncio, para ruminar aquilo que ele disse, que me é estranho

    ou seja, se aquela ação ocorresse eu ficaria em silêncio, uma hipótese, uma possibilidade. É a conjugação do verbo FICAR no futuro do pretérito.

    terminou em ia → futuro do pretérito

    terminou em ei → futuro do presente

    pertencelemos!


ID
5101720
Banca
IPEFAE
Órgão
Prefeitura de Campos do Jordão - SP
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Sobre o ouvir


    O ato de ouvir exige humildade de quem ouve. E a humildade está nisso: saber, não com a cabeça, mas com o coração, que é possível que o outro veja mundos que nós não vemos. Mas isso, admitir que o outro vê coisas que nós não vemos, implica reconhecer que somos meio cegos… Vemos pouco, vemos torto, vemos errado.

    Bernardo Soares diz que aquilo que nós vemos é aquilo que nós somos. Assim, para sair do círculo fechado de nós mesmos, em que só vemos nosso próprio rosto refletido nas coisas, é preciso que nos coloquemos fora de nós mesmos. Nós não somos o umbigo do mundo. E isso é muito difícil: reconhecer que não somos o umbigo do mundo! Para se ouvir de verdade, isso é, para nos colocarmos dentro do mundo do outro, é preciso colocar entre parêntesis, ainda que provisoriamente, as nossas opiniões.

    Minhas opiniões! É claro que eu acredito que as minhas opiniões são a expressão da verdade. Se eu não acreditasse na verdade daquilo que penso, trocaria meus pensamentos por outros. E, se falo, é para fazer com que aquele que me ouve acredite em mim, troque os seus pensamentos pelos meus. É norma de boa educação ficar em silêncio enquanto o outro fala. Mas esse silêncio não é verdadeiro. É apenas um tempo de espera: estou esperando que ele termine de falar para que eu, então, diga a verdade. A prova disto está no seguinte: se levo a sério o que o outro está dizendo, que é diferente do que penso, depois de terminada a sua fala eu ficaria em silêncio, para ruminar aquilo que ele disse, que me é estranho. Mas isso jamais acontece. A resposta vem sempre rápida e imediata. A resposta rápida quer dizer: “Não preciso ouvi-lo. Basta que eu me ouça a mim mesmo. Não vou perder tempo ruminando o que você disse. Aquilo que você disse não é o que eu diria, portanto está errado…”.


Rubem Alves, no livro “Ostra feliz não faz pérola”. Editora Planeta, 2008.

A expressão em destaque em “Não vou perder tempo ruminando o que você disse.” Poderia ser substituída, sem alteração de sentido e fazendo as alterações necessárias, por:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: B

    -Sinônimos de Ruminando:

    Pensando, refletindo, analisando, estudando, ponderando, avaliando, meditando, matutando, cogitando,...

  • gaba B

    tem que estar no contexto, porque se não fica difícil responder.. eu marquei B porque imaginei um animal ruminando e pensando na vida...

    A resposta vem sempre rápida e imediata. A resposta rápida quer dizer: “Não preciso ouvi-lo. Basta que eu me ouça a mim mesmo. Não vou perder tempo ruminando o que você disse"

    • Sinônimos de ruminando:

    Pensando, refletindo, analisando, estudando, ponderando, avaliando, meditando, matutando, cogitando,...

    pertencelemos!


ID
5101723
Banca
IPEFAE
Órgão
Prefeitura de Campos do Jordão - SP
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Sobre o ouvir


    O ato de ouvir exige humildade de quem ouve. E a humildade está nisso: saber, não com a cabeça, mas com o coração, que é possível que o outro veja mundos que nós não vemos. Mas isso, admitir que o outro vê coisas que nós não vemos, implica reconhecer que somos meio cegos… Vemos pouco, vemos torto, vemos errado.

    Bernardo Soares diz que aquilo que nós vemos é aquilo que nós somos. Assim, para sair do círculo fechado de nós mesmos, em que só vemos nosso próprio rosto refletido nas coisas, é preciso que nos coloquemos fora de nós mesmos. Nós não somos o umbigo do mundo. E isso é muito difícil: reconhecer que não somos o umbigo do mundo! Para se ouvir de verdade, isso é, para nos colocarmos dentro do mundo do outro, é preciso colocar entre parêntesis, ainda que provisoriamente, as nossas opiniões.

    Minhas opiniões! É claro que eu acredito que as minhas opiniões são a expressão da verdade. Se eu não acreditasse na verdade daquilo que penso, trocaria meus pensamentos por outros. E, se falo, é para fazer com que aquele que me ouve acredite em mim, troque os seus pensamentos pelos meus. É norma de boa educação ficar em silêncio enquanto o outro fala. Mas esse silêncio não é verdadeiro. É apenas um tempo de espera: estou esperando que ele termine de falar para que eu, então, diga a verdade. A prova disto está no seguinte: se levo a sério o que o outro está dizendo, que é diferente do que penso, depois de terminada a sua fala eu ficaria em silêncio, para ruminar aquilo que ele disse, que me é estranho. Mas isso jamais acontece. A resposta vem sempre rápida e imediata. A resposta rápida quer dizer: “Não preciso ouvi-lo. Basta que eu me ouça a mim mesmo. Não vou perder tempo ruminando o que você disse. Aquilo que você disse não é o que eu diria, portanto está errado…”.


Rubem Alves, no livro “Ostra feliz não faz pérola”. Editora Planeta, 2008.

Pode-se dizer que o texto defende a ideia de que:

Alternativas
Comentários
  • gaba C

      "O ato de ouvir exige humildade de quem ouve" 1ª linha do texto.

     Mas isso jamais acontece. A resposta vem sempre rápida e imediata. A resposta rápida quer dizer: “Não preciso ouvi-lo. Basta que eu me ouça a mim mesmo. Não vou perder tempo ruminando o que você disse. Aquilo que você disse não é o que eu diria, portanto está errado…”. penúltima linha do texto.

    pertencelemos!


ID
5101732
Banca
IPEFAE
Órgão
Prefeitura de Campos do Jordão - SP
Ano
2020
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Ao concluir o ensino médio, Valéria fará uma viagem de comemoração com suas amigas e, desde que combinaram, ela tem contado o tempo que falta para o passeio. Sabendo que o dia em que fez a última contagem era uma terça-feira e a viagem aconteceria dali a 12 semanas e 3 dias, qual dia da semana Valéria viajará com suas amigas?

Alternativas
Comentários
  • Resolução:

    Como uma semana tem 7 dias, não é necessário contar doze vezes, pois sempre começará e terminará na terça-feira. Portanto, a única conta que terá que fazer são dos próximos três dias.

    Ou seja,

    Quarta-Feira, Quinta-Feira e Sexta-Feira.

    Gabarito: D

  • gaba D

    quando ele te dá termos fechados como semanas você pode excluir e somente contar os dias. Porque toda semana tem 7 dias.

    Ou seja, em 12 semanas eu vou retornar a terça-feira, aí, eu conto mais 3 dias ;)

    Quarta-Feira(1), Quinta-Feira(2) e Sexta-Feira(3).

    pertencelemos!

  • o Mdc entre 12 e 3 =3 se terça a terça são 7 dias então se soma mais 3 dias que dá sexta feira .
  • Fiz 87 / 7 e peguei o resto.

  • ao se deparar com uma questão assim, vc pega os números, divide e usa o resto.

    assim sendo: 12 vezes 7+= 84

    84 + 3 dias = 87

    87/ 7 dar resto 3.

    ou seja terça feira + 3 dias

    = sexta feira.

    RELAXA QUE VAI DAR CERTO !!!

  • Mas nem precisaria fazer conta, daqui a 12 semanas ainda seria terça, era só contar +3 dias da semana.

  • TERÇA- FEIRA + 3 DIAS

    QUA+QUI+SEX

    SEXTA-FEIRA NAO PRECISOU NEM DE CALCULOS

    GAB-D

  • Eu fiz o seguinte, começando da terça até terça foram 12 ciclos completos, então, fiz só ir 3 casas a frente e pegar a sexta-feira. Normalmente este é o padrão nestas questões de data. #LógicaCiclica


ID
5101735
Banca
IPEFAE
Órgão
Prefeitura de Campos do Jordão - SP
Ano
2020
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Um dos benefícios de se trabalhar com arquivos digitais é a facilidade de reprodução integral deles ou de parte de seu conteúdo, por meio da combinação das famosas teclas de atalho "Ctrl+C" e "Ctrl+V". Ao se pressionar "Ctrl+C", onde o sistema operacional armazena temporariamente uma cópia do conteúdo selecionado?

Alternativas
Comentários
  • GABARITO B

    A Área de Transferência é um recurso que sistemas operacionais de todos os tipos usam para armazenar dados em pequenas quantidades, como trechos de documentos, links e imagens, para uso entre aplicativos.

    É a Área de Transferência que armazena tudo o que você copia, recorta e cola, no computador ou celular, quando precisa mover um texto de lugar ou reproduzi-lo em outro documento, ou copia uma imagem, um link.

    No início da computação, a Área de Transferência só era capaz de salvar dados em texto puro (plain text), sendo útil apenas para funções básicas de mover ou copiar palavras. Hoje, ela pode armazenar metadados em múltiplos formatos, reconhecer links, salvar atributos de cor ou mesmo imagens, planilhas e bancos de dados. No entanto, os dados recortados ou copiados não podem ser muito grandes. Caso contrário, pode dar erro.

    Fonte: https://tecnoblog.net/


ID
5101738
Banca
IPEFAE
Órgão
Prefeitura de Campos do Jordão - SP
Ano
2020
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Foi solicitado ao estagiário de uma empresa que fossem impressas a capa de um documento no formato .docx e as página 21, 22 e 23. Qual formato deverá ser preenchido no campo de customização do Intervalo de Páginas para impressão?

Alternativas
Comentários
  • Letra D

    A virgula no momento da impressão, indica um pausa intercalada, enquanto o traço indica uma ordem sequencial.

    Espero ter ajudado.

  • Com o isolamento e o desemprego no país, estão surgindo uns concurseiros novos, aqui.

    Boa sorte aos novatos. preparem-se os lombos para as chibatadas. Não desistam, insistam dá certo.

  • '' Foi solicitado ao estagiário de uma empresa que fossem impressas a capa de um documento no formato .docx e as página 21, 22 e 23. Qual formato deverá ser preenchido no campo de customização do Intervalo de Páginas para impressão? ''

    Atenção ao enunciado.

    Gab letra D

  • LETRA D

  • interessante que o enunciado da questão fala em imprimir a capa e geralmente a capa fica logo na primeira página ,logo a resposta correta é : 1, 21-23

  • VIRGULA INDICA ATÉ QUAL INTERVALO VC QUER IMPRIMIR, EXEMPLO QUERO IMPRIMIR DA 1 ATÉ A PÁGINA 10, ENTÃO FICARIA ASSIM 1-10, >>> VIU A VIRGULA? SEU CAVALO RSRS ( BRINCADEIRA TÁ )

    TRAÇO É A CONTINUAÇÃO, IMAGINE UMA LINHA 1-------------------------10 ( 1 ATÉ A 10)

    E O TRAÇO CORREPODE O INTERVALO INTEIRO , NOTE QUE NO EXEMPLO ACIMA

    >>>>>>>>>>>

    A) CAVALO, 21, 22, 23

    B0, 21- 22 - 23 ( PÁGINA ZERO É SUA MÃE )

    C1 - 21 - 23 (((( CUIDADO AQUI ESTÁ IMPRIMINDO TUDO ))))

    D1, 21-23 GABARITO

  • Quando você separa por vírgulas, significa "E" .

    Ex - imprimir páginas 10 e 19,utilizaremos 10,19

    Quando você separa por traço,significa "até" ex- imprimir páginas 10 até 19,utilizaremos 10-19.

    Quando você separa por " : " define páginas independentes.

  • A questão aborda conhecimentos acerca dos formatos de impressão em intervalos de páginas e do formato para impressão de páginas contínuas.

     

    A)     Incorreta – A capa é reconhecida como página 1 e não como “C”.

    B)     Incorreta – A primeira página é iniciada pelo número 1 e não 0.

    C)     Incorreta – Ao colocar o hífen entre os números o Word reconhecerá o formato de impressão de páginas contínuas, ou seja, no formato apresentado pela questão, as páginas 1 a 21 e 21 a 23 serão impressas.

    D)    Correta – A vírgula é o formato de impressão para intervalos de páginas, enquanto o hífen é o formato para impressão de paginas continuas, ou seja, no formato apresentado pela alternativa, as páginas 1 e 21 a 23 serão impressas.

     

    Gabarito – Alternativa D.


ID
5130844
Banca
IPEFAE
Órgão
Prefeitura de Campos do Jordão - SP
Ano
2020
Provas
Disciplina
Educação Física
Assuntos

Desenvolvido por intermédio da Secretaria Nacional de Esporte, Educação, Lazer e Inclusão Social (Snelis) para proporcionar a prática de atividades físicas, culturais e de lazer que envolvem todas as faixas etárias e as pessoas portadoras de deficiência, estimula a convivência social, a formação de gestores e lideranças comunitárias, favorece a pesquisa e a socialização do conhecimento, contribuindo para que o esporte e lazer sejam tratados como políticas e direitos de todos.


Referente ao enunciado acima identifique o programa criado pela Secretária Nacional de Esporte, Educação, Lazer e Inclusão Social.

Alternativas

ID
5130847
Banca
IPEFAE
Órgão
Prefeitura de Campos do Jordão - SP
Ano
2020
Provas
Disciplina
Educação Física
Assuntos

O crescimento ocorre de cima para baixo. Assim, a cabeça de um neonato é desproporcionalmente grande. Com 1 ano, o cérebro tem 70% de seu peso adulto, mas o resto do corpo apenas 10 a 20% do peso adulto. O desenvolvimento sensorial e motor segue o mesmo princípio; os bebês veem os objetos antes de poderem controlar seu torso e aprendem a usar as partes superiores do corpo antes das partes inferiores. (MARTORELL 2014).


Identifique o termo que define as características dos princípios citadas no fragmento de texto acima:

Alternativas

ID
5130850
Banca
IPEFAE
Órgão
Prefeitura de Campos do Jordão - SP
Ano
2020
Provas
Disciplina
Educação Física
Assuntos

Os benefícios do exercício resistido estendem-se além da melhora evidente no desempenho muscular, incluindo os efeitos positivos sobre o sistema cardiovascular, tecido conjuntivo e osso. Ademais, estes efeitos influenciam a função. Os indivíduos realizam suas atividades diárias com mais facilidade porque estão funcionando com um menor percentual de sua capacidade máxima. Assinale a variável que tem sua densidade reduzida com o treinamento resistido.

Alternativas

ID
5130853
Banca
IPEFAE
Órgão
Prefeitura de Campos do Jordão - SP
Ano
2020
Provas
Disciplina
Educação Física
Assuntos

Os músculos treinados para a resistência apresentam células em maior tamanho, número e atividade enzimática das ______________, bem como aumento da ____________. A atividade enzimática aumentada permite ao músculo utilizar melhor o __________ fornecido, estimulando a utilização das __________ como combustível e poupando glicogênio. Os músculos mais fortes utilizam menor porção da força de contração voluntária máxima durante a atividade, com isso retardando o início da fadiga muscular.


Assinale a alternativa que preencha corretamente as lacunas no texto.

Alternativas

ID
5130856
Banca
IPEFAE
Órgão
Prefeitura de Campos do Jordão - SP
Ano
2020
Provas
Disciplina
Educação Física
Assuntos

O exercício resistido pode ser classificado em categorias comparando a força gerada em um músculo ou grupo de músculos em relação a uma carga externa. Esta carga externa pode ser aplicada por diferentes mecanismos como um aparelho, uma pessoa (resistência manual), um objeto estacionário ou o peso corporal.


O exercício em que a força interna gerada equivale à carga externa aplicada é

Alternativas
Comentários
  • São equivalentes, são iguais, isometria .


ID
5130859
Banca
IPEFAE
Órgão
Prefeitura de Campos do Jordão - SP
Ano
2020
Provas
Disciplina
Educação Física
Assuntos

Existe um paradoxo entre a atividade física e a dinâmica do osso para as mulheres atletas pré-menopausa, particularmente em atletas jovens que ainda não alcançaram sua massa óssea máxima. As mulheres que treinam intensamente e que enfatizam a perda de peso adotam com frequência transtornos alimentares que estão associados a irregularidades menstruais.

Os desequilíbrios na prática de exercícios e comportamentos de transtornos alimentares acabam resultando na tríade da mulher atleta, descrito como:

Alternativas
Comentários
  • #avagaéminha


ID
5130862
Banca
IPEFAE
Órgão
Prefeitura de Campos do Jordão - SP
Ano
2020
Provas
Disciplina
Educação Física
Assuntos

Jogos em que artefatos esféricos eram usados com as mãos e os pés datam do início do primeiro milênio, de acordo com a Enciclopédia Britânica. Os gregos jogavam o episkyros. Os romanos adaptaram o esporte para o harpastum. O rugby nasceu dessas formas ancestrais. O esporte, reza a lenda, começou a se desenhar em 1823, graças a um rapaz chamado William Webb Ellis. Durante um jogo de football, esporte que cada escola ou universidade tinha a sua forma de praticar, ele teria agarrado a bola com as mãos e corrido com ela, dando origem à nova modalidade. É o que os historiadores chamam de "mito fundador", e o que a Federação Internacional credita sobre a origem do esporte.


Referente a lógica interna do jogo de Rugby seguindo a classificação dos esportes podemos definir o esporte como:

Alternativas

ID
5130865
Banca
IPEFAE
Órgão
Prefeitura de Campos do Jordão - SP
Ano
2020
Provas
Disciplina
Educação Física
Assuntos

As adaptações nas funções metabólicas e fisiológicas que dependem da intensidade, da duração, da frequência e da modalidade de sobrecarga imposta. Uma sobrecarga específica de curta duração (p. ex., treinamento de força-potência) induz adaptações específicas de força-potência; o treinamento de endurance específico induz adaptações específicas do sistema aeróbico – com um intercâmbio apenas limitado dos benefícios entre o treinamento de força-potência e o treinamento aeróbico.


A definição citada no enunciado acima refere-se ao:

Alternativas

ID
5130868
Banca
IPEFAE
Órgão
Prefeitura de Campos do Jordão - SP
Ano
2020
Provas
Disciplina
Educação Física
Assuntos

O basquete (ou basquetebol) é um esporte em que duas equipes de cinco jogadores competem para ver qual marca mais pontos acertando a bola numa cesta que fica no alto. Vence a equipe que encestar mais bolas ao longo de quarenta minutos, divididos em dois ou quatro tempos. É um jogo muito popular nos Estados Unidos, onde começou em 1891. Ele também se tornou popular no Brasil e em muitos outros países.

O basquetebol é uma modalidade coletiva de invasão com interação. Uma das principais técnicas do basquetebol é o drible. Podemos afirmar sobre o drible.

Alternativas

ID
5130871
Banca
IPEFAE
Órgão
Prefeitura de Campos do Jordão - SP
Ano
2020
Provas
Disciplina
Educação Física
Assuntos

Qual das descrições abaixo corresponde a regra dos 24 segundos no basquete?

Alternativas
Comentários
  • A - equipe com a posse de bola tem 24 segundos para levar a bola ao cesto da equipe adversária e tentar lançá-la.

    B - Um mesmo jogador só pode manter a posso sem passar a bola por 24 segundos.(Um jogador que está sendo marcado não pode ter a bola em sua posse (sem driblar) por mais de 5 segundos.)

    C - Após um arremesso que toque o aro a equipe tem somente mais 24 segundos (14 segundos) para atacar.

    D - A equipe tem 24 segundos (8 segundos) para atravessar da quadra de defesa para o ataque.

    GABARITO LETRA A


ID
5130874
Banca
IPEFAE
Órgão
Prefeitura de Campos do Jordão - SP
Ano
2020
Provas
Disciplina
Educação Física
Assuntos

A perda das habilidades comumente associada ao envelhecimento na verdade está apenas vagamente relacionada com a idade cronológica das pessoas. Não existe um idoso “típico”. A diversidade das capacidades e necessidades de saúde dos adultos maiores não é aleatória, e sim advinda de eventos que ocorrem ao longo de todo o curso da vida e frequentemente são modificáveis, ressaltando a importância do enfoque de ciclo de vida para se entender o processo de envelhecimento.


Com referência a prática de musculação pela população idosa podemos afirmar que

Alternativas

ID
5130877
Banca
IPEFAE
Órgão
Prefeitura de Campos do Jordão - SP
Ano
2020
Provas
Disciplina
Educação Física
Assuntos

Em 1995 o Badminton foi incluído nos XII Jogos Pan-Americanos de Mar del Plata, Argentina, e foi jogado novamente, em 1999, nos XIII Jogos Pan-Americanos em Winnipeg, Canadá. Depois disso, a modalidade se firmou no evento sendo esporte que conta medalhas até hoje. Inclusive, em 2007 nos Jogos Pan-Americanos do Rio de Janeiro o Brasil conquistou sua primeira medalha na competição. O feito histórico para o Badminton brasileiro foi conseguido pelos atletas Guilherme Kumasaka e Guilherme Pardo que conquistaram medalha de bronze na categoria de dupla masculina.


Após a leitura do texto e usando seus conhecimentos referentes às questões técnico-táticas da modalidade, descreva as principais técnicas do badminton

Alternativas

ID
5130880
Banca
IPEFAE
Órgão
Prefeitura de Campos do Jordão - SP
Ano
2020
Provas
Disciplina
Educação Física
Assuntos

O doping é mais frequente detectado durante competições esportivas, como nas Olimpíadas e na Copa do Mundo. Por isso, é comum que os atletas de alto rendimento sejam submetidos ao exame antidoping para que seja verificada a presença substâncias proibidas no organismo.

O doping, apesar de uma prática ilícita e muito combatida, está presente em muitas competições. Um exemplo são os competidores de provas rápidas, como 100 metros no atletismo, onde um alto nível de força e potência é exigida.

Defina, as substâncias que apresentam as características apresentadas e que trazem melhoras para tais competidores, levando esses atletas a competirem com vantagens frente aos demais competidores.

Alternativas

ID
5130883
Banca
IPEFAE
Órgão
Prefeitura de Campos do Jordão - SP
Ano
2020
Provas
Disciplina
Educação Física
Assuntos

No desporto profissional, além das punições feitas pelo órgão responsável, o atleta envolvido em casos que quebrem as regras, pode responder criminalmente aos atos ilícitos. Nas aulas de Educação Física, durante as competições mais acirradas, não é incomum alunos quebrando as regras para levar a melhor. Neste caso é importante debater sobre as práticas esportivas e as normas e condutas éticas dentro do meio esportivo.


O esporte moderno é regido pelas federações e confederações que são responsáveis pela criação e implementação das regras oficiais, segundo os esportes modernos um dos princípios mais importantes para sua prática é reconhecido como:

Alternativas

ID
5130886
Banca
IPEFAE
Órgão
Prefeitura de Campos do Jordão - SP
Ano
2020
Provas
Disciplina
Educação Física
Assuntos

O sistema de jogo é a forma de organização da equipe esportiva em campo. Tal organização define o papel de cada atleta dentro da área de jogo em situações especificas, a escolha por um sistema de jogo equivocado pode interferir diretamente no desempenho da equipe frente as situações e demandas do jogo. Deve haver coerência entre a escolha do sistema de jogo, a capacidade técnica e tática da equipe.


Organizar a equipe dentro de quadra é fundamental para o bom desenvolvimento e fluência do jogo. Qual a melhor opção de sistema de jogo para uma equipe de voleibol com atletas iniciantes:

Alternativas

ID
5130889
Banca
IPEFAE
Órgão
Prefeitura de Campos do Jordão - SP
Ano
2020
Provas
Disciplina
Educação Física
Assuntos

Os três primeiros anos são uma época de crescimento e desenvolvimento expressivo. Jamais uma pessoa irá crescer tanto ou mudar com tanta rapidez. Contudo, apesar de seu crescimento rápido, o desenvolvimento corporal ocorre de um modo ordenado e padronizado.


Existem mudanças contínuas do comportamento motor ao longo do ciclo da vida, provocada pela interação entre as exigências da tarefa motora, a biologia do indivíduo e as condições do ambiente conforme (GALLAHUE, OZMUN, GOODWAY, 2013). Tais mudanças são definidas como:

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