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Prova MS CONCURSOS - 2016 - Prefeitura de Taquaral - SP - Professor - Educação Básica

ID
4881397
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Taquaral - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Lavagem de dinheiro: da lenda da Lei Seca à denúncia de Janot
Uma tese imaginosa: crime do qual Cunha e Collor são acusados deveria seu nome a lavanderias literais
Por: Sérgio Rodrigues - 21/08/2015

Lavagem de dinheiro – um dos crimes pelos quais o procurador-geral da República, Rodrigo Janot, denunciou ontem o presidente da Câmara dos Deputados, Eduardo Cunha, e o senador Fernando Collor de Mello – é uma tradução da expressão inglesa money laundering que começou a circular no Brasil nos anos 1970. Uma história saborosa, mas provavelmente furada, dá conta de que money laundering surgiu nos EUA na época da Lei Seca (1920-1933), quando o comércio clandestino de bebidas alcoólicas, vendidas dose a dose, fazia girar um grande número de moedas. Como forma de legalizar as montanhas de dinheiro metálico, o crime organizado teria então investido em redes de lavanderias, que também trabalhavam com moedas. Ou seja: money laundering seria uma expressão ao mesmo tempo figurada e literal.
Muito interessante. O que a tese das lavanderias nas mãos de criminosos esconde, como costumam fazer as lendas, é justamente o que a desqualifica: o fato de que o primeiro registro da expressão na imprensa americana só ocorreria décadas mais tarde, em 1961, segundo o dicionário etimológico de Douglas Harper. Como explicar tanta demora? A mesma fonte anota que apenas em 1973, com o escândalo de Watergate, money laundering veio a se tornar uma expressão de uso disseminado.
Tudo indica que a origem da lavagem de dinheiro foi apenas figurada mesmo, ligada à ideia de legalizar – ou seja, limpar – o dinheiro ilegal, isto é, sujo. Em Portugal se diz “branqueamento de capitais”, tradução da expressão francesa blanchiment de capitaux, que tem o mesmo sentido.

Fonte:http://veja.abril.com.br/blog/sobre-palavras/palavra-da-semana/lavagem-de-dinheiro-da-lenda-da-lei-seca-adenuncia-de-janot/. Acesso em 28/01/2016.  

De acordo com o texto, é questionável a origem da expressão Lavagem de dinheiro no que se refere a ser

Alternativas
Comentários

  • Letra D.

    "Ou seja: money laundering seria uma expressão ao mesmo tempo figurada e literal."

    "O que a tese das lavanderias nas mãos de criminosos esconde, como costumam fazer as lendas, é justamente o que a desqualifica: o fato de que o primeiro registro da expressão na imprensa americana só ocorreria décadas mais tarde, em 1961, segundo o dicionário etimológico de Douglas Harper. Como explicar tanta demora? A mesma fonte anota que apenas em 1973, com o escândalo de Watergate, money laundering veio a se tornar uma expressão de uso disseminado."

  • O mais difícil é entender o que ele estava perguntando

ID
4881400
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Taquaral - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Lavagem de dinheiro: da lenda da Lei Seca à denúncia de Janot
Uma tese imaginosa: crime do qual Cunha e Collor são acusados deveria seu nome a lavanderias literais
Por: Sérgio Rodrigues - 21/08/2015

Lavagem de dinheiro – um dos crimes pelos quais o procurador-geral da República, Rodrigo Janot, denunciou ontem o presidente da Câmara dos Deputados, Eduardo Cunha, e o senador Fernando Collor de Mello – é uma tradução da expressão inglesa money laundering que começou a circular no Brasil nos anos 1970. Uma história saborosa, mas provavelmente furada, dá conta de que money laundering surgiu nos EUA na época da Lei Seca (1920-1933), quando o comércio clandestino de bebidas alcoólicas, vendidas dose a dose, fazia girar um grande número de moedas. Como forma de legalizar as montanhas de dinheiro metálico, o crime organizado teria então investido em redes de lavanderias, que também trabalhavam com moedas. Ou seja: money laundering seria uma expressão ao mesmo tempo figurada e literal.
Muito interessante. O que a tese das lavanderias nas mãos de criminosos esconde, como costumam fazer as lendas, é justamente o que a desqualifica: o fato de que o primeiro registro da expressão na imprensa americana só ocorreria décadas mais tarde, em 1961, segundo o dicionário etimológico de Douglas Harper. Como explicar tanta demora? A mesma fonte anota que apenas em 1973, com o escândalo de Watergate, money laundering veio a se tornar uma expressão de uso disseminado.
Tudo indica que a origem da lavagem de dinheiro foi apenas figurada mesmo, ligada à ideia de legalizar – ou seja, limpar – o dinheiro ilegal, isto é, sujo. Em Portugal se diz “branqueamento de capitais”, tradução da expressão francesa blanchiment de capitaux, que tem o mesmo sentido.

Fonte:http://veja.abril.com.br/blog/sobre-palavras/palavra-da-semana/lavagem-de-dinheiro-da-lenda-da-lei-seca-adenuncia-de-janot/. Acesso em 28/01/2016.  

O que a tese das lavanderias nas mãos de criminosos esconde, como costumam fazer as lendas, é justamente o que a desqualifica: o fato de que o primeiro registro da expressão na imprensa americana só ocorreria décadas mais tarde, em 1961, segundo o dicionário etimológico de Douglas Harper. A fim de estabelecer a coesão textual, o termo em destaque remete a:

Alternativas
Comentários

  • Gab. B

    ... é justamente o que a desqualifica"

    O terma "a", retoma o que é desqualificada: "a tese das lavanderias nas mãos de criminosos esconde”.

ID
4881403
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Taquaral - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Lavagem de dinheiro: da lenda da Lei Seca à denúncia de Janot
Uma tese imaginosa: crime do qual Cunha e Collor são acusados deveria seu nome a lavanderias literais
Por: Sérgio Rodrigues - 21/08/2015

Lavagem de dinheiro – um dos crimes pelos quais o procurador-geral da República, Rodrigo Janot, denunciou ontem o presidente da Câmara dos Deputados, Eduardo Cunha, e o senador Fernando Collor de Mello – é uma tradução da expressão inglesa money laundering que começou a circular no Brasil nos anos 1970. Uma história saborosa, mas provavelmente furada, dá conta de que money laundering surgiu nos EUA na época da Lei Seca (1920-1933), quando o comércio clandestino de bebidas alcoólicas, vendidas dose a dose, fazia girar um grande número de moedas. Como forma de legalizar as montanhas de dinheiro metálico, o crime organizado teria então investido em redes de lavanderias, que também trabalhavam com moedas. Ou seja: money laundering seria uma expressão ao mesmo tempo figurada e literal.
Muito interessante. O que a tese das lavanderias nas mãos de criminosos esconde, como costumam fazer as lendas, é justamente o que a desqualifica: o fato de que o primeiro registro da expressão na imprensa americana só ocorreria décadas mais tarde, em 1961, segundo o dicionário etimológico de Douglas Harper. Como explicar tanta demora? A mesma fonte anota que apenas em 1973, com o escândalo de Watergate, money laundering veio a se tornar uma expressão de uso disseminado.
Tudo indica que a origem da lavagem de dinheiro foi apenas figurada mesmo, ligada à ideia de legalizar – ou seja, limpar – o dinheiro ilegal, isto é, sujo. Em Portugal se diz “branqueamento de capitais”, tradução da expressão francesa blanchiment de capitaux, que tem o mesmo sentido.

Fonte:http://veja.abril.com.br/blog/sobre-palavras/palavra-da-semana/lavagem-de-dinheiro-da-lenda-da-lei-seca-adenuncia-de-janot/. Acesso em 28/01/2016.  

Tudo indica que a origem da lavagem de dinheiro foi apenas figurada mesmo, ligada à ideia de legalizar Nessa frase, a palavra “mesmo” corresponde ao valor aplicado em qual das seguintes frases?

Alternativas
Comentários

  • "mesmo" no fragmento a ser analisado está sendo utilizado como fator de realce (enfático), de confirmação. Tem valor semântico de "realmente".

    Na letra C, observamos idêntico sentido atribuído a palavra "mesmo". Percebam que sua retirada não prejudica a construção e sentido da oração.

    Gabarito letra C!

  • C

    Apesar do convite para assumir a gerência da loja, o vendedor decidiu permanecer na sua função mesmo

ID
4881406
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Taquaral - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Lavagem de dinheiro: da lenda da Lei Seca à denúncia de Janot
Uma tese imaginosa: crime do qual Cunha e Collor são acusados deveria seu nome a lavanderias literais
Por: Sérgio Rodrigues - 21/08/2015

Lavagem de dinheiro – um dos crimes pelos quais o procurador-geral da República, Rodrigo Janot, denunciou ontem o presidente da Câmara dos Deputados, Eduardo Cunha, e o senador Fernando Collor de Mello – é uma tradução da expressão inglesa money laundering que começou a circular no Brasil nos anos 1970. Uma história saborosa, mas provavelmente furada, dá conta de que money laundering surgiu nos EUA na época da Lei Seca (1920-1933), quando o comércio clandestino de bebidas alcoólicas, vendidas dose a dose, fazia girar um grande número de moedas. Como forma de legalizar as montanhas de dinheiro metálico, o crime organizado teria então investido em redes de lavanderias, que também trabalhavam com moedas. Ou seja: money laundering seria uma expressão ao mesmo tempo figurada e literal.
Muito interessante. O que a tese das lavanderias nas mãos de criminosos esconde, como costumam fazer as lendas, é justamente o que a desqualifica: o fato de que o primeiro registro da expressão na imprensa americana só ocorreria décadas mais tarde, em 1961, segundo o dicionário etimológico de Douglas Harper. Como explicar tanta demora? A mesma fonte anota que apenas em 1973, com o escândalo de Watergate, money laundering veio a se tornar uma expressão de uso disseminado.
Tudo indica que a origem da lavagem de dinheiro foi apenas figurada mesmo, ligada à ideia de legalizar – ou seja, limpar – o dinheiro ilegal, isto é, sujo. Em Portugal se diz “branqueamento de capitais”, tradução da expressão francesa blanchiment de capitaux, que tem o mesmo sentido.

Fonte:http://veja.abril.com.br/blog/sobre-palavras/palavra-da-semana/lavagem-de-dinheiro-da-lenda-da-lei-seca-adenuncia-de-janot/. Acesso em 28/01/2016.  

No que diz respeito à sintaxe do período “Como forma de legalizar as montanhas de dinheiro metálico, o crime organizado teria então investido em redes de lavanderias, que também trabalhavam com moedas.”, assinale a alternativa incorreta.

Alternativas
Comentários

  • Queremos a incorreta.

    “Como forma de legalizar as montanhas de dinheiro metálico, o crime organizado teria então investido em redes de lavanderias, que também trabalhavam com moedas.”

    A) A oração “que também trabalhavam com moedas” é uma subordinada adjetiva restritiva.

    → Incorreto, na verdade, o que é um pronome relativo que introduz uma oração subordinada adjetiva explicativa (entre vírgulas) e não restritiva (sem vírgula).

    GABARITO. A

  • GABARITO A

    Para identificar orações adjetivas

    Troque o "que" por qual ( ais)

    Sem vírgulas - Restritiva

    Com vírgulas - Explicativa

    o crime organizado teria então investido em redes de lavanderias, que ( o qual ) também trabalhavam com moedas.”

  • QUE com virgula = EXPLICATIVA

  • A letra C , seria Final?

ID
4881409
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Taquaral - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A concordância verbal não está adequada na frase de qual alternativa?

Alternativas
Comentários

  • Pede a INCORRETA

    C) Que é gêiseres, afinal de contas? INCORRETA

    C) Que são gêiseres, afinal de contas? CORRETA

    GABARITO C)

    Olá, estou corrigindo redações para concurso, para mais informações envie email para fuvio10@outlook.com ou chame aqui! Experiência comprovada, por meio de provas corrigidas por bancas.

  • GABARITO -C

    Que são gêiseres, afinal de contas?

  • Sobre a Letra D:

    D) Até hoje não se sabe quem foram os responsáveis pelo vazamento das informações.

    No uso do pronome relativo "quem" pode utilizar a 3 pessoa do plural para fazer o uso da concordância.

ID
4881412
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Taquaral - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Assinale a alternativa que apresenta a negação da proposição: “Todas as candidatas à miss desfilaram no carnaval”.

Alternativas
Comentários

  • “Todas as candidatas à miss desfilaram no carnaval”.

    → A negação do todo é PEA (pelo menos um, existe um ou algum) + NÃO

    Fica: Algumas candidatas à miss não desfilaram no carnaval.

    GABARITO. D

  • Negação do TODO, não pode ser NENHUM.

  • Em regra:

    --> Não se nega todo com todo

    -->Não se nega todo com nenhum

    -->Não se nega nenhum com nenhum

    -->não se nega nenhum com todo

    -->Não se nega algum com algum

    Gab- D

  • Assertiva D

    Algumas candidatas à miss não desfilaram no carnaval.

  • Quero trazer um conselho q aprendi com as aulas do professor Bunno Lima: se entre as opções tivesse 2 bem parecidas, mas em uma usando o ALGUM e a outra usando o ALGUNS, opte pelo ALGUM, pois o correto é negar o quantificador TODOS com o ALGUM (e não com o ALGUNS); a explicação é simples, se nego o TODOS, basta q comprove q existe 1, pois 1 já é suficiente p negar, mas se usar o ALGUNS, entendo dizer q preciso de mais de 1 p negar, o q não é verdade. A maioria das bancas não faz essa distinção, mas é bom saber, pois vá q uma banca apronte a pegadinha, melhor estar preparado.

  • gaba D

    RLM (NEGAÇÃO)

    A e B = ~A ou ~B

    A ou B = ~A e ~B

    A --> B = A e ~B

    TODO = PEA (Pelo menos Existe Algum) + Não

    ALGUM = NENHUM + repito o resto

    NENHUM = ALGUM + repito o resto

    pertencelemos!

  • GAB, D

    Algumas candidatas à miss não desfilaram no carnaval.

ID
4881415
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Taquaral - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Se for verdade que: “Nenhuma criança é hipocondríaca” e que “Alguns asiáticos são hipocondríacos”, então é necessariamente verdade que:

Alternativas
Comentários

  • alguém sabe fazer?

  • C) confia no pai

  • Gabarito: A

    Vamos a uma breve explicação...

    Aqui é o seguinte: Temos três conjuntos para trabalhar, sendo: das crianças, dos asiáticos e dos hipocondríacos.

    A assertiva nos dá a certeza de que nenhuma criança é hipocondríaca e que alguns asiáticos são hipocondríacos.

    Assim, podemos inferir que há uma interseção entre os asiático e os hipocondríacos, logo algum asiático ou pelo menos um não é criança. Pois anteriormente nos foi dito que nenhuma criança é hipocondríaca.

    Analisando as outras:

    B) Alguma criança é asiática.

    não podemos deduzir isso, pois não há relação entre os conjuntos.

    C) Nenhuma criança é asiática.

    não podemos deduzi isso, pois os conjuntos nem afirmam tal relação e nem descartam.

    D) Todas as crianças são asiáticas.

    não podemos afirmar tal relação, pois os conjuntos que se apresentam em interseção são os dos asiáticos e os dos hipocondríacos.

    Segue o desenho dos conjuntos aí, pode ajudar junto à explicação.

    http://sketchtoy.com/69408203

  • Assertiva A

    então é necessariamente verdade que:

    Existe pelo menos um asiático que não é criança.

  • A - Existe pelo menos um asiático que não é criança.

    (óbvio, o asiático/ hipocondríaco não é criança - pois se fosse criança ele não seria hipocondríaco)

ID
4881418
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Taquaral - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Se Zulmira joga vídeo game, então fica de castigo. Se Wanda não brinca com Zulmira, então Zulmira joga vídeo game. Se Zulmira fica de castigo, então não vai ao parque de diversão. Ora, Zulmira vai ao parque de diversão. Logo é correto afirmar que:

Alternativas
Comentários

  • Gab A tabela do "Se ... então" p --> q

    V V --> V

    V F --> F (bizu da Vera Ficher: única opção que dá F)

    F V --> V

    F F --> V

    Comece com a última proposição é simples, Zulmira vai ao parque V.

    Logo para que todas as proposições sejam verdadeiras, é preciso que tudo seja F.

    Se Zulmira joga vídeo game, então fica de castigo.

    (F) (F) --> (V)

    Se Wanda não brinca com Zulmira, então Zulmira joga vídeo game.

    (F) (F) --> (V)

    Se Zulmira fica de castigo, então não vai ao parque de diversão.

    (F) (F) --> (V)

    Ora, Zulmira vai ao parque de diversão.

    (V)

  • Assertiva A

    Wanda brinca com Zulmira.

    Examinador "Conf" vc Confirma Tbm

    Examinador "nga" vc Nga Tbm

  • Se Zulmira joga vídeo game(5°F), então fica de castigo(4°F).

    Se Wanda não brinca com Zulmira (7°F), então Zulmira joga vídeo game(6°F). 

    Se Zulmira fica de castigo(3°F), então não vai ao parque de diversão(2°F). 

    Ora, Zulmira vai ao parque de diversão(1°V).

    Gabarito Letra : A

ID
4881421
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Taquaral - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Quantos múltiplos de 5 temos entre os números 1 a 1283?

Alternativas
Comentários

  • 1283 por 5 = 256,6

  • Progressão aritmética (PA)

    An = a1 + (n - 1).r

    1280 = 5 + (n - 1).5

    1280 - 5 = 5n - 5

    5n = 1280 - 5 + 5

    n = 1280/5

    n = 256

  • Nessa questão é só dividir

  • 1283 por 5 = 256,6

    256 números inteiros

  • 1283/5=256

ID
4881424
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Taquaral - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Nas alternativas a seguir, apenas uma contém uma proposição. Assinale-a:

Alternativas
Comentários

  • A)Venha aqui, por favor.

    → Verbo no imperativo não é proposição.

    B)Você gosta de ir ao cinema?

    → Frase interrogativa não é proposição.

    C) Reinaldo é um ator famoso

    → Chamamos de proposições uma declaração que representa um sentido completo, que pode ser verdadeira ou falsa. Nosso gabarito.

    D) Estude bastante para a prova.

    → Vide letra A.

    GABARITO. C

  • Alternativa C.

    Sentença fechada, com sujeito determinado e verbo.

  • → Chamamos de proposições uma declaração que representa um sentido completo, que pode ser verdadeira ou falsa.

    Que contenha Sujeito determinado e verbo.

  • Frases imperativas, interrogativas, exclamativas, abertas, sem verbo e com paradoxo não são proposições.

    Ex. frases abertas: Ele é jovem. Ele quem? Pedro? Alberto? O índice de criminalidade da cidade caiu. (que cidade?)

    Ex. frases com paradoxo: Esta frase é falsa. (o paradoxo está em se a "proporsição) for verdadeira ela mesma se diz fala. Se a proposição for falsa ela nega ela mesma a tornando verdaderia, mas ao memso tmepo ela se diz falsa.... dá um nó...

  • GABARITO: LETRA C

    Não são consideradas proposições:

    Declarativa

    Exclamativa

    Interrogativa

    Imperativa

    Optativa

    Sem verbo / Predicado

    Paradoxos

    Sentenças abertas

    Frase opinativa.

    FONTE: MEUS RESUMOS.

  • GABARITO C

    A) Venha aqui, por favor.

    Verbo no imperativo

    B) Você gosta de ir ao cinema?

    Interrogativa

    C) Reinaldo é um ator famoso

    D) Estude bastante para a prova.

    Verbo no imperativo

    Foco, força e fé!

  • Alternativa correta C)

    A proposição possui verbo e sujeito determinado.

ID
4881427
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Taquaral - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

A motherboard é um componente de hardware de um microcomputador. A respeito disso, dentre as alternativas, assinale a incorreta.

Alternativas
Comentários

  • Motherboard - Placa-mãe.

    .

    .

    Dentre as finalidades a alternativa que não tem como característica da placa-mãe.

    c) Num modelo especificamente, podemos adicionar vários modelos de CPU, pois permite vários sockets diferentes.

    Gabarito: LETRA C ✔️

  • Existem placas Dual CPU, mas não de soquetes diferentes.

  • tenho que prestar mais atenção em enunciados que pede a opção incorreta.

  • ( C )

    Assertiva : Num modelo especificamente, podemos adicionar vários modelos de CPU, pois permite vários sockets diferentes.

    Incorreta!

    Os soquetes são entradas que as placas-mãe possuem para instalação dos processadores. Existem diversos tipos, cada um deles é específico para cada fabricante ou modelo da unidade de processamento que será instalada.

    Fonte de pesquisa: https://www.techtudo.com.br/dicas-e-tutoriais/noticia/2013/12/conheca-os-tipos-de-processadores-existentes-e-saiba-como-instalar-no-pc.html

  • Assertiva C

    Num modelo especificamente, "N" podemos adicionar vários modelos de CPU, pois permite vários sockets diferentes.

     motherboard

  • GAB. C

    Num modelo especificamente, podemos adicionar vários modelos de CPU, pois permite vários sockets diferentes.

  • Motherboard = Placa Mãe.

  • alguém sabe me explicar onde encontro uma "PLACA-MÃE OFF-BOARD"?

    Placa de vídeo onboard = está interligada na placa-mãe...

    Placa de vídeo offboard = placa separada que é ligada na placa-mãe e possui mecanismo próprio

ID
4881430
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Taquaral - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

A fonte de alimentação é um componente de hardware de um microcomputador. A respeito disso, dentre as alternativas, assinale a incorreta.

Alternativas
Comentários

  • como assim, coloca Fonte AT no Mercado Livre tem diversos vendedores ofertando-a

  • a incorreta.

    Atualmente só conseguimos comprar o modelo ATX, por ser o único utilizado no Brasil.

    menosprezou em info geralmente está errada...

    GABA: B

  • Nem sei, mas se restringiu a chance de estar errada é alta

  • em informática se restringiu muito então está errada.

  • Questão provavelmente errada

  • A questão pra professor de nível básico e é nesse rojão? kkkkkk

ID
4881433
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Taquaral - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Sobre software sistema operacional (SO) de um microcomputador, é incorreto afirmar:

Alternativas
Comentários

  • Não seria o Bios?

  • Achei que seria a BIOS primeiro elemento a ser "acordado"

  • ERRADO BIOS E PRIMEIRO

  • Ubuntu, por si só, não pode ser definido estritamente como um sistema operacional. Ele é apenas um conjunto de programas a nível de usuário, comumente denominado "distribuição". O sistema operacional de fato é o Linux.

  • Acertei pela bizarrice da letra D, mas concordo com os questionamentos quanto a BIOS

  • acho que é pq BIOS não é um programa.

  • BIOS é o primeiro, UÉ KKK

  • biosssss

ID
4881436
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Taquaral - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Sobre software aplicativo de planilhas eletrônicas, é correto afirmar:

Alternativas
Comentários

  • XLS é do excel mais antigo. porem tambem pode-se salvar no Calc essa extensão

  • GABARITO A

    Sim, ele permite a escolha.

  • Cuidado nas pegadinhas!
ID
4881439
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Taquaral - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Sobre certificado digital, é incorreto afirmar:

Alternativas
Comentários

  • GABARITO C

    O "NUNCA" DEIXOU A ALTERNATIVA ERRADA.

    A revogação pode ser solicitada pelo titular do Certificado de duas maneiras: on-line ou presencialmente em uma das unidades de atendimento. Clique aqui e informe o CPF e a sua senha de revogação – que foi enviada ao seu e-mail quando você emitiu o Certificado. Selecione o Certificado Digital que deseja revogar

  • Gab. "C"

    Nunca diga nunca.

  • Um certificado digital é um arquivo de computador que contém um conjunto de informações referentes a entidade para o qual o certificado foi emitido (seja uma empresa, pessoa física ou computador) mais a chave pública referente a chave privada que acredita-se ser de posse unicamente da entidade especificada no certificado. 

    Um certificado pode ser revogado se for descoberto que a sua chave privada relacionada foi comprometida, ou se o seu relacionamento (entre uma entidade e a sua chave pública) embutida no certificado estiver incorreta ou foi mudada; isto poderá ocorrer, por exemplo, se uma pessoa muda de nome ou CPF. Uma revogação não é comum, mas a possibilidade da ocorrência significa que quando um certificado é confiável, o usuário deverá sempre verificar a sua validade. 

    Fonte: https://suporte.vhsys.com.br/glossario/c/certificado-digital/

  • GABARITO - C

    Você, como titular do , é a única pessoa que pode solicitar a revogação do certificado digital. Nenhuma outra pessoa está autorizada a fazer isso em seu lugar. Portanto, toda a burocracia do cancelamento recai sobre você. Ou seja, é você quem terá de fazer contato com a Autoridade Certificadora (AC) e solicitar a revogação. 

  • Meio confuso com essa "D" achei que quem assinava era o proprietário do certificado.

  • Galera, há algumas semanas, comecei utilizar os MAPAS MENTAIS PARA CARREIRAS POLICIAIS, e o resultado está sendo imediato, pois nosso cérebro tem mais facilidade em associar padrões, figuras e cores.

    Estou mais organizado e compreendendo grandes quantidades de informações;

    Retendo pelo menos 85% de tudo que estudo;

    E realmente aumentou minha capacidade de memorização e concentração;

    Dicas e métodos de aprovação para carreiras policiais, instagram: @veia.policial

    “FAÇA DIFERENTE”

    SEREMOS APROVADOS!

ID
4881442
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Taquaral - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
História e Geografia de Estados e Municípios
Assuntos

“O Ministério Público Federal criou um ranking, com base em um índice nacional de transparência. Entre os dias 08/09/2015 e 09/10/2015, em atuação coordenada em todo o Brasil, o MPF fez a avaliação dos portais da transparência dos 5.568 municípios e 27 estados brasileiros. O exame levou em conta aspectos legais e boas práticas de transparência e foi feito com base em questionário elaborado pela Estratégia Nacional de Combate à Corrupção e à Lavagem de Dinheiro (ENCCLA). Seu objetivo é medir o grau de cumprimento da legislação, por parte de municípios e estados, numa escala que vai de zero a dez”. (Texto adaptado de http://www.rankingdatransparencia.mpf.mp.br/). Segundo essa avaliação, Taquaral, SP, está classificada entre as 100 melhores cidades do Estado de São Paulo no ranking nacional da transparência, divulgado pelo Ministério Público Federal (MPF). Sua classificação e nota são, respectivamente:

Alternativas
ID
4881445
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Taquaral - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
História e Geografia de Estados e Municípios
Assuntos

As figuras seguitnes (sem escala) reproduzem mapas de quatro áreas geográficas de municípios pertencentes ao Estado de São Paulo (http://www.igc.sp.gov.br/produtos/divisao_municipal.html).
Qual dos mapas representa melhor o município de Taquaral, SP?

Alternativas
ID
4881448
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Taquaral - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Conhecimentos Gerais
Assuntos

Um incêndio de grandes proporções atingiu um importante museu na região central de São Paulo, Capital, no mês de dezembro de 2015. Qual é esse museu?

Alternativas
ID
4881451
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Taquaral - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

Nos últimos anos, vários casos de denúncias e investigações sobre corrupção surgem com muita frequência por inúmeros veículos de comunicação. Escândalos envolvendo diversos segmentos da sociedade evidenciam-se e são constantemente presentes no cenário ético e político da nação. O Ministério Público e a Polícia Federal encabeçam operações investigativas para apurar os fatos. Uma dessas operações centrou sua atenção sobre um esquema de sonegação fiscal, em que quadrilhas atuavam junto ao Carf (Conselho Administrativo de Recursos Fiscais). Como foi ‘batizada’ a operação especificamente neste caso?

Alternativas
Comentários

  • Acho que essa questão dava para matar facilmente por eliminação.

ID
4881454
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Taquaral - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

A Academia de Artes e Ciências Cinematográficas anunciou recentemente que um filme de animação brasileiro foi indicado para representar o Brasil, no Oscar de 2016, que é o maior evento mundial de premiação em produções cinematográficas. Ao lado de outros filmes selecionados nessa categoria, esse longa-metragem brasileiro teve como diretor o paulista Alê Abreu. Qual é o nome desse filme de animação?

Alternativas
Comentários

  • "O menino e o mundo", de Alê Abreu, é indicado ao Oscar de melhor longa-metragem de animação. A Diretoria Colegiada da ANCINE parabeniza o diretor Alê Abreu e toda a equipe do filme “O menino e o mundo” pela indicação ao Oscar 2016 de melhor longa-metragem de animação.

ID
4881460
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Taquaral - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Conhecimentos Gerais
Assuntos

A dengue é uma doença febril aguda causada por um vírus. Qual é esse vírus?

Alternativas
ID
4881463
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Taquaral - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

Após uma acirrada disputa, na última etapa de 2015, no circuito mundial de surf, em Pipeline, no Havaí, um brasileiro desbancou nada mais, nada menos do que o tricampeão Mick Fanning, sagrando-se campeão mundial da categoria. Quem é esse brasileiro?

Alternativas
Comentários

  • GAB-D

    Adriano de Souza

ID
4881466
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Taquaral - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Conhecimentos Gerais
Assuntos

O texto a seguir foi adaptado a partir de matéria publicada no site http://g1.globo.com/mundo/noticia/2015/06. “O autor dos atentados, Dzhokhar Tsarnaev, durante a audiência que formalizou sua sentença de morte, pediu desculpas a suas vítimas, ao falar pela primeira vez sobre o ataque terrorista que cometeu em companhia de seu irmão em abril de 2013. Sua condenação à morte foi anunciada no dia 15 de maio de 2015. Em 8 de abril, o mesmo júri de 12 pessoas já havia considerado Tsarnaev culpado das 30 acusações atribuídas a ele no pior ataque em solo norte-americano desde 11 de setembro de 2001. Entre as acusações, o jovem foi considerado culpado pelo assassinato de três pessoas, por ferir outras 264, matar um policial a tiros quatro dias depois e por posse e uso de arma de destruição em massa”. Onde ocorreu o ataque terrorista em que Dzhokhar Tsarnaev foi um dos autores?

Alternativas
ID
4881472
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Taquaral - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Conforme a Lei nº 537, de 05 de Março de 2012, que disciplina o Plano de Carreira dos Profissionais da Educação Básica do Município de Taquaral – SP, responda à próxima questão.

O art. 2º do Plano de Carreira dos Profissionais da Educação Básica Pública tem como princípios básicos:

I - valorização da capacitação profissional com vista à formação continuada para o melhor desempenho do exercício da profissão;

II - estímulo ao trabalho visando aprimorar as qualidades pessoais;

III - melhoria da qualidade do ensino, objetivando eficiência e eficácia da educação; IV - remuneração condigna dos profissionais em efetivo exercício na Educação Básica da Rede Pública, piso salarial com progressão na carreira, mediante aprovação em concurso público ou processo seletivo.

É correto o que se afirma apenas nos itens:

Alternativas
ID
4881475
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Taquaral - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Conforme a Lei nº 537, de 05 de Março de 2012, que disciplina o Plano de Carreira dos Profissionais da Educação Básica do Município de Taquaral – SP, responda à próxima questão.

Atribua V (verdadeiro) ou F (falso) aos itens e marque a alternativa que apresenta correspondência correta.

( ) Classe é o conjunto de cargos e funções-atividade conferidas ao profissional da Educação Básica.

( ) Pertencem à Classe de outros profissionais da Educação Básica os seguintes profissionais: Psicopedagogo(a), Fonoaudiólogo(a) Escolar, Secretário(a) de Escola, Agente de Organização Escolar (Inspetor de alunos e Auxiliar Administrativo) e Auxiliar de Desenvolvimento Infantil.

( ) O Professor de Educação Básica II - PEB II de Educação Física poderá atuar na Educação Infantil, com aulas específicas de sua área.

Alternativas
ID
4881478
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Taquaral - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

É uma Meta do atual Plano Nacional de Educação elevar gradualmente o número de matrículas na pósgraduação stricto sensu, de modo a atingir a titulação anual de

Alternativas
Comentários

  • Meta 14: elevar gradualmente o número de matrículas na pós-graduação stricto sensu , de modo a atingir a titulação anual de 60.000 (sessenta mil) mestres e 25.000 (vinte e cinco mil) doutores.

    60000 mestres.

    25000 doutores.

    C

ID
4881481
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Taquaral - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Com base na Lei nº 13.234, de 29 de dezembro de 2015, que altera a Lei no 9.394, de 20 de dezembro de 1996 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional), para dispor sobre a identificação, o cadastramento e o atendimento, na educação básica e na educação superior, de alunos com altas habilidades ou superdotação, atribua F (falso) ou V (verdadeiro) aos itens a seguir e marque a alternativa correta.
1. Foi acrescido ao artigo 9º da Lei no 9.394/1996 o seguinte inciso: estabelecer, em colaboração com os Estados, o Distrito Federal e os Municípios, diretrizes e procedimentos para identificação, cadastramento e atendimento, na educação básica e na educação superior, de alunos com altas habilidades ou superdotação. 2. O art. 59-A da Lei no 9.394/1996 estabelece: o poder público deverá instituir cadastro nacional de alunos com altas habilidades ou superdotação matriculados na educação básica e na educação superior, a fim de fomentar a execução de políticas públicas destinadas ao desenvolvimento pleno das potencialidades desse alunado.
3. A identificação precoce de alunos com altas habilidades ou superdotação, os critérios e procedimentos para inclusão no cadastro referido no art. 59-A, as entidades responsáveis pelo cadastramento, os mecanismos de acesso aos dados do cadastro e as políticas de desenvolvimento das potencialidades do alunado serão definidos em lei própria.

Alternativas
Comentários

  • O erro esta no final, quando a lei cita que serão definidos pelo regulamento e a questão cita , por Lei própria, foi a conclusão que eu cheguei.

    Maldade pura!

  • A questão exige o conhecimento sobre a LEI Nº 9.349/96 - Lei de diretrizes e bases da educação nacional (LDBEN). A questão traz vários itens e teremos que encontrarmos conforme a referida lei as assertivas corretas.

    1. CORRETA. Conforme o artigo 9, IV-A, da referida lei: IV-A estabelecer, em colaboração com os Estados, o Distrito Federal e os Municípios, diretrizes e procedimentos para identificação, cadastramento e atendimento, na educação básica e na educação superior, de alunos com altas habilidades ou superdotação;   ( Incluído pela Lei nº 13.234, de 2015  )       

    2. CORRETA. Conforme o artigo 59-A: Art. 59-A.  O poder público deverá instituir cadastro nacional de alunos com altas habilidades ou superdotação matriculados na educação básica e na educação superior, a fim de fomentar a execução de políticas públicas destinadas ao desenvolvimento pleno das potencialidades desse alunado.  (Incluído pela Lei nº 13.234, de 2015  )

    3. INCORRETA. Art. 59-A. O poder público deverá instituir cadastro nacional de alunos com altas habilidades ou superdotação matriculados na educação básica e na educação superior, a fim de fomentar a execução de políticas públicas destinadas ao desenvolvimento pleno das potencialidades desse alunado.         

    Parágrafo único.  A identificação precoce de alunos com altas habilidades ou superdotação, os critérios e procedimentos para inclusão no cadastro referido no caput deste artigo, as entidades responsáveis pelo cadastramento, os mecanismos de acesso aos dados do cadastro e as políticas de desenvolvimento das potencialidades do alunado de que trata o caput serão definidos em regulamento.

    O erro desse item foi a redação falar em lei própria, quando na verdade o dispositivo oficial dizer que serão definidos em regulamento.

    GABARITO: A

  • Lei nº 13.234:

    Art. 1 o Esta Lei dispõe sobre a identificação, o cadastramento e o atendimento, na educação básica e na educação superior, de alunos com altas habilidades ou superdotação.

    Art. 2 o A Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional) , passa a vigorar com as seguintes alterações:

           “Art. 9 o ............................................................................

           IV-A - estabelecer, em colaboração com os Estados, o Distrito Federal e os Municípios, diretrizes e procedimentos para identificação, cadastramento e atendimento, na educação básica e na educação superior, de alunos com altas habilidades ou superdotação;

           .....................................................................” (NR)

           “ Art. 59-A. O poder público deverá instituir cadastro nacional de alunos com altas habilidades ou superdotação matriculados na educação básica e na educação superior, a fim de fomentar a execução de políticas públicas destinadas ao desenvolvimento pleno das potencialidades desse alunado.

           Parágrafo único. A identificação precoce de alunos com altas habilidades ou superdotação, os critérios e procedimentos para inclusão no cadastro referido no caput deste artigo, as entidades responsáveis pelo cadastramento, os mecanismos de acesso aos dados do cadastro e as políticas de desenvolvimento das potencialidades do alunado de que trata o caput serão definidos em regulamento.”

    Art. 3 o Esta Lei entra em vigor na data de sua publicação.

ID
4881484
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Taquaral - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Segundo a Resolução nº 5, de 22 de junho de 2012, que define Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Escolar Indígena:
(i) A centralidade do território para o bem viver dos povos indígenas e para seus processos formativos e, portanto, a localização das escolas em terras habitadas por comunidades indígenas, ainda que se estendam por territórios de diversos Estados ou Municípios contíguos, é um dos elementos básicos para a organização, a estrutura e o funcionamento da escola indígena.
(ii) Os saberes e práticas indígenas devem ancorar o acesso a outros conhecimentos, de modo a valorizar os modos próprios de conhecer, investigar e sistematizar de cada povo indígena, valorizando a oralidade e a história indígena. (iii) As escolas indígenas que ofertam a Educação Infantil devem considerar as práticas de educar e de cuidar de cada comunidade indígena como parte fundamental da educação escolar das crianças de acordo com seus espaços e tempos socioculturais.
Podemos considerar verdadeiros os itens

Alternativas
ID
4881487
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Taquaral - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Leia atentamente as alternativas que abordam o ensino de nove anos e assinale a incorreta:

Alternativas
ID
4881490
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Taquaral - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Obedecendo ao disposto no artigo 4º, incisos I e VII, da Lei nº 9.394/96 (LDB) e à regra da prioridade para o atendimento da escolarização obrigatória, será considerada para fins de ingresso nos cursos de EJA e para a realização de exames de conclusão de EJA do Ensino Fundamental a idade mínima de:

Alternativas
Comentários

  • Letar A

  • EF idade normal 6 a 14 anos, passou da idade 15 anos

    EM idade normal 15 a 17 anos, passou da idade 18 anos

    Gabarito A

  • Para responder a esta questão, exige-se conhecimento sobre a educação de Jovens e Adultos (EJA). O candidato deve indicar a idade mínima para ingressar na EJA no ensino fundamental Vejamos

    RESOLUÇÃO Nº 1, DE 28 DE MAIO DE 2021

    Institui Diretrizes Operacionais para a Educação de Jovens e Adultos nos aspectos relativos ao seu alinhamento à Política Nacional de Alfabetização (PNA) e à Base Nacional Comum Curricular (BNCC), e Educação de Jovens e Adultos a Distância.

    "Art. 27. Obedecidos o disposto no art. 4º, incisos I e VII, da Lei nº 9.394/1996 e a regra da prioridade para o atendimento da escolarização obrigatória, será considerada a idade mínima de 15 (quinze) anos completos para o ingresso nos cursos da EJA e para a realização de exames de conclusão da EJA do Ensino Fundamental (1º e 2º segmento).

    Art. 28. Observado o disposto no art. 4º, inciso VII, da Lei nº 9.394/1996, a idade mínima para matrícula em cursos da EJA e para inscrição e realização de exames de conclusão da EJA do Ensino Médio (3º segmento) é de 18 (dezoito) anos completos."

    Idade mínima para o ensino fundamental⇨ 15 anos completos.

    Idade mínima para o ensino médio⇨ 18 anos completos.

    Idade máxima⇨ não existe, pois é por toda vida.

    Portanto, a idade mínima para fazer EJA no ensino fundamental é de 15 (quinze) anos de idade.

    Gabarito: A

ID
4881493
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Taquaral - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Leia as afirmativas a seguir quanto à matrícula no Ensino Fundamental de nove anos.
I. É obrigatória a matrícula no Ensino Fundamental de crianças com 6 (seis) anos completos ou a completar até o dia 30 de abril do ano em que ocorrer a matrícula, nos termos da Lei e das normas nacionais vigentes.
II. As crianças que completam 6 (seis) anos após 31 de março deverão ser matriculadas na Educação Infantil (Pré-Escola).
III. É obrigatória a matrícula no Ensino Fundamental de crianças com 6 (seis) anos completos ou a completar até o dia 31 de março do ano em que ocorrer a matrícula, nos termos da Lei e das normas nacionais vigentes.
IV. As crianças que completam 6 (seis) anos até o final do ano em que ocorrer a matrícula deverão ser matriculadas no primeiro ano.
Assinale a alternativa correta em relação às afirmativas apresentadas.

Alternativas
ID
4881496
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Taquaral - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

O Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa é um compromisso formal assumido pelos governos federal, do Distrito Federal, dos estados e municípios de assegurar que todas as crianças estejam alfabetizadas até os oito anos de idade, ao final do 3º ano do ensino fundamental. Nele serão desenvolvidas ações que contribuam para:

Alternativas
ID
4881499
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Taquaral - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Assinale a alternativa com o nome do pensador pioneiro da noção de que o desenvolvimento intelectual das crianças ocorre em função das interações sociais e condições de vida.

Alternativas
ID
4881502
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Taquaral - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Leia as assertivas sobre a Rede de Educação para a Diversidade e assinale a alternativa correta.
I - A Rede de Educação para a Diversidade é um grupo permanente de instituições públicas de ensino superior dedicado à formação continuada de profissionais de educação.
II - O objetivo da Rede de Educação para a Diversidade é disseminar e desenvolver metodologias educacionais para a inserção dos temas da diversidade no cotidiano das salas de aula.
III - São ofertados cursos de formação continuada para professores da rede pública da educação básica.
IV - São ofertados cursos em oito áreas da diversidade: relações étnico-raciais, gênero e diversidade, formação de tutores, jovens e adultos, educação do campo, educação integral e integrada, ambiental e diversidade e cidadania.
São verdadeiras as assertivas

Alternativas
ID
4881505
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Taquaral - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

No que tange à Educação e Diversidade, leia as alternativas e assinale a incorreta.

Alternativas
ID
4881508
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Taquaral - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Tomando por base a publicação Brincar para todos – Brasília 2006 (Brincar para todos / Mara O. de Campos Siaulys. - Brasília: Ministério da Educação, Secretaria de Educação Especial, 2005. 152 p.: il. Color), responda à próxima questão.
Leia as seguintes afirmativas:
I - “A brincadeira é a vida da criança e uma forma gostosa para ela movimentar-se e ser independente”.
II - “Brincando, a criança desenvolve os sentidos, adquire habilidades para usar as mãos e o corpo, reconhece objetos e suas características, textura, forma, tamanho, cor e som”.
III - “Brincando, a criança entra em contato com o ambiente, relaciona-se com o outro, desenvolve o físico, a mente, a autoestima, a afetividade, torna-se ativa e curiosa”.
IV - “A importância dos brinquedos e jogos infantis para as várias áreas do desenvolvimento humano tem sido estudada e demonstrada por diversos teóricos, sob diferentes abordagens”.
Assinale a alternativa correta em relação às afirmativas apresentadas.

Alternativas
Comentários

  • Gabarito: A

    I, II, III e IV são verdadeiras.

ID
4881511
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Taquaral - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Atribua V (verdadeiro) ou F (falso) às afirmativas e aponte a alternativa que corresponde corretamente a essa atribuição.
( ) As crianças precisam brincar, independentemente de suas condições físicas, intelectuais ou sociais.
( ) Para a criança com deficiência visual, a brincadeira não é fundamental.
( ) Num mundo sem visão, os sentidos do tato, audição, olfato e paladar predominam.
( ) Os brinquedos favorecem o desenvolvimento do tato e contribuem para reconhecimento de forma, textura, tamanho, peso, consistência e tipo de material.

Alternativas
ID
4881514
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Taquaral - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Qual alternativa completa o texto a seguir?
“De acordo com_____________, quando a criança usa os saberes e as possibilidades que já tem para tentar superar um desafio ou enfrentar um problema, ela está realizando o que ele chama de assimilação do objeto. Dizendo de outra maneira, no processo de assimilação, o sujeito procura conhecer o objeto, trazendo-o para dentro de seus referenciais e usando competências que já possui, ainda que sejam insuficientes para responder ou “dar conta” da situação nova (Livro de estudo: Módulo II / Karina Rizek Lopes, Roseana Pereira Mendes, Vitória Líbia Barreto de Faria, organizadoras. – Brasília: MEC. Secretaria de Educação Básica. Secretaria de Educação a Distância, 2005. 70p. (Coleção PROINFANTIL; Unidade 2)) .

Alternativas