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Prova Planexcon - 2016 - Prefeitura de Jumirim - SP - Assistente Administrativo


ID
2962540
Banca
Planexcon
Órgão
Prefeitura de Jumirim - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

CONSUMISMO

Os homens, através da tecnologia, inventam a cada dia novas formas de conforto e lazer. E objetos que possam atender à demanda do consumo. 

Uma das formas de convencer o consumidor à compra os novos produtos é a publicidade. A publicidade é feita das formas mais variadas. Vai de um simples folheto distribuído nas ruas, ou pelos correios, até sofisticados filmes, que contam muito caro e que os anunciantes passam nas principais emissoras de televisão ou nos cinemas. 

Nós falamos em televisão, mas é bom lembrar que outros veículos de comunicação – rádios e jornais – também vivem do que cobram pelos anúncios. Toda essa carga é jogada em cima das pessoas e fica difícil resistir à vontade de comprar. E comprar cada vez mais, mesmo que não se necessite deste ou daquele brinquedo, ou eletrodoméstico. Isto é consumismo. Ele atinge mais diretamente as crianças, que acabam sempre desejando tudo o que é anunciado. Até por que não têm a noção real do valor do dinheiro e a dificuldade que seus pais enfrentam para consegui-los.

O consumismo é tal que deve ser combatido em todas as idades. Mas é difícil acabar com ele, porque as crianças veem, nas ruas e em suas escolas, os colegas com um tênis da moda ou uma mochila nova e logo querem ter essas novidades. Esse espírito de competição também leva os adultos à compra de objetos que são absolutamente desnecessários. Se nosso vizinho compra um carro novo, logo queremos trocar o nosso.

A necessidade da conscientização do que é consumismo é uma busca constante das famílias hoje em dia. Também de uma grande parte da sociedade. E todos reconhecem que é preciso resistir ao consumismo.

André Carvalho e Alencar Abujamra, Consumidor e consumismo, Coleção “Pegante ao José”, Lê, 1993.

A finalidade do texto acima é:

Alternativas
Comentários
  • Parece questão da FGV... E isso não é um elogio.

  • Muito interessante uma questão que tenha dados sobre consumismo e não tenha nenhum número... tá tipo a reforma da previdência,

  • Estou lendo até agora, tentando encontrar os dados apresentados. Marquei alternativa A.

    "Deve ser combatidos em todas as idades", "Mas é difícil acabar com ele","é preciso resistir ao consumismo".

    Percebe-se que o intuito é acabar com o consumismo, porém o autor aceita que existem barreiras para concretizar sua espectativa, conformando-se com a mera resistência a ele. Logo o fato de haver barreiras não impede a itenção(Finalidade) de se acabar com o consumismo - comprar de maneira exarcebada, que é diferente de consumo - comprar o necessário, todavia obsta sua realização.

  • Marquei a letra C por conta do seguinte trecho: "Toda essa carga é jogada em cima das pessoas e fica difícil resistir à vontade de comprar. E comprar cada vez mais, mesmo que não se necessite deste ou daquele brinquedo, ou eletrodoméstico. Isto é consumismo. Ele atinge mais diretamente as crianças..."

    Não concordo com o gabarito da questão, para mim, o texto nos informa acerca do que é o consumismo.

  • GABARITO D

    Uma das formas de convencer o consumidor à compra os novos produtos é a publicidade.

  • Como falar de dados se não há números concretos sobre o consumismo no texto?

    O texto informa sobre o que é o consumismo e quem é o responsável por ele: a propaganda. Ele não diz nada sobre maneiras ou soluções para se acabar com o problema, ele apenas faz um alerta.

    Eu fiquei na dúvida entre C e D

  • Não concordo com o Gabarito. Em nenhum momento do texto é apresentado dados ao leitor.

  • Só a banca já deveria ser evitada com esse nome de remédio! Alguém traz aí um antídoto contra essa praga! Questão ridícula. Gabarito letra C, sem sombra de dúvidas, pois a todo o estante o autor do texto tentar mostrar que nós não sabemos o verdadeiro significado do "consumismo".

  • Marquei letra "C" pelo fato do texto está relatando o real significado do Comunismo.

    o texto não trás "Dados", letra (B) ERRADO.

    Fora de cogitação acabar com o comunismo, (A) ERRADO


ID
2962543
Banca
Planexcon
Órgão
Prefeitura de Jumirim - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Nós falamos em televisão, mas é bom lembrar que outros veículos de comunicação – rádios e jornais – também vivem do que cobram pelos anúncios.

Assinale a alternativa que apresenta palavras com a mesma regra de acentuação da palavra destacada acima:

Alternativas
Comentários
  • Acertei mais fiquei na dúvida sobre a E.

  •  a-nún-cios.

    Queremos achar uma mesma alternativa que leva acento por ser paroxítona terminada em ditongo.

    a)Vá-cuo e insô-nia.GABARITO

    Amigo que ficou na dúvida da letra E,apoia e o Acordo Ortográfico. Segundo o atual acordo ortográfico, não se utiliza acento agudo nos ditongos abertos oi e ei nas palavras paroxítonas

  • GABARITO: LETRA A

    A questão pede uma palavra acentuada pela mesma regra que anúncios: a-nún-cios (paroxítona terminada em ditongo)

    a) Vácuo e insônia. >>> temos aqui duas palavras paroxítonas terminadas em ditongo.

    b) Lavável e pólen. >>> paroxítona terminada em -l e paroxítona termiada em -n.

    c) Caída e traíram. >>> temos duas palavras acentuadas por serem hiato, são acentuados o "i" e "u" tônico quando formam hiato com a vogal anterior.

    d) Matemática e trânsito. >>> acentuadas por serem proparoxítonas, todas proparoxítonas são acentuadas com exceção de "deficit" que não possui mais acento.

    e) Subúrbio e apóia. >>> temos uma paroxítona terminada em ditongo e "apoia" não é acentuado

    Força, guerreiros(as)!!

  • Letra A (CORRETA) - Pede a regra das paroxítonas terminadas em ditongo CRESCENTE.

    Já a letra E, trata-se da regra das paroxítonas com ditongo aberto (Ei, Oi). Inclusive, no novo acordo, perdeu o acento agudo na letra O.

    Apóia - Apoia

    O correto agora é a-poi-a!

  • Correta letra A

    Errei a questão pois marquei a letra D e a palavra TRÂNSITO não possui acento obrigatoriamente. Existe as duas formas TRANSITO e TRÂNSITO.

  • Ramon, TRÂNSITO é proparoxítona, diferente que ANÚNCIOS que é uma paroxítona.

  • Gabarito Equivocado!

    a-nún-ci-os==>Todas as palavras proparoxítonas são acentuadas graficamente.

    -cuo / in--nia.===>paroxítona (acento tônico na penúltima sílaba).

    Estudar é o caminho para o sucesso.

  • Vácuo e insônia......PAROXÍTONA TERMINADA EM DITONGO CRESCENTE PODENDO SER PROPAROXÍTONAS EVENTUAIS

    SEMIVOGAIS :I,U,E,O,M,N,W,Y

  • @Professor, a correta separação silábica da palavra "anúncios" é (a-nún-cios), trata-se de paroxítona terminada em ditongo crescente (SV+V). É errôneo separar a última sílaba como "ci-os", por se tratar de semivogal "i" e vogal "o". A semivogal sozinha não pode formar sílaba.

    A ALTERNATIVA A traz a única opção que apresentam duas palavras que também sejam paroxítonas terminadas em ditongo crescente (SV+V):

    Vácuo (-cuo) e insônia (in--nia).

  • LETRA A

  • Alguém, por favor, me explica o pq a alternativa E foge da regra

  • @Yandro, apenas tenha em mente que no acordo ortográfico de 2009, as palavras terminadas em ia, io etc... foi tirado o acento agudo da sílaba tônica, ou seja, a E está errada, porque a palavra apóia não é escrita mais dessa forma. O correto é APOIA.


ID
2962546
Banca
Planexcon
Órgão
Prefeitura de Jumirim - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Há um erro na colocação da vírgula em:

Alternativas
Comentários
  • c)João e Maria, gostam de melão, mação e banana.

    Não se separa sujeito do verbo.GABARITO

  • João e Maria, gostam de melão, mação e banana.ERRADA

    João e Maria = SUJEITOS

    REGRA - NÃO SEPARA SUJEITO DO VERBO

    João e Maria gostam de melão, mação e banana.CERTO

    QUEM gostam de melão, mação e banana?João e Maria

    OBS: NESTE CASO TEMO SUJEITO COMPOSTO ANTES DO VERBO - CONCORDÂNCIA VAI PARA O PLURAL

  • Gabarito C

    USA-SE VÍRGULA

    ·       Nas enumerações. Ex.: Era uma pessoa bonita, inteligente e simpática.

    ·       Para separar orações ligadas por conjunções coordenativas. Ex.: A prova foi fácil, mas ninguém gabaritou.

    ·       Antes da conjunção E somente quando os sujeitos das duas orações forem diferentes. Ex.: Chegamos cedo, e todos ficaram surpresos.

    ·       Para separar orações subordinadas adverbiais e adjuntos adverbiais deslocadas. Ex.: Aberta a sessão, o secretário abriu a ata. Obs.: Após advérbio até 3 palavra é facultativo.

    ·       Para isolar aposto. Ex.: Janjão, o zagueiro, está muito fora de forma.

    ·       Para separar ou isolar vocativo. Ex.: Janjão, vá falar com sua avó.

    ·       Para separar quaisquer outros elementos intercalados. Ex.: Veja-se, por exemplo, o que dizem os jornais de hoje.

    ·       Para separar orações adjetivas explicativas. Ex.: O Fusca, que foi considerado carro do ano, possui várias soluções mecânicas econômicas.

    ·       Para indicar a supressão de um verbo. Ex.: Eu cuido das crianças; tu, das malas.

    ·       Para separar, nas datas, o nome do lugar. Ex.: Porto Alegre, 31 de outubro de 2009.

    NÃO USA-SE VÍRGULAS

    ·       Entre verbo e sujeito. Ex.: O diretor da Faculdade de Educação foi a Brasília.

    ·       Entre o verbo e seus complementos. Ex.: Aos amigos dedicados oferecemos esta prova de afeto e gratidão

    ·       Antes de oração subordinada substantiva. Ex.: Lembrei-me de que teria de ir a uma reunião do clube.

    ·       Antes de complemento nominal. Ex.: Ensinei-lhes o respeito aos valores culturais.

    ·       Antes de termos de significação restritiva. Ex.: O juiz de futebol Armando Marques goza de grande conceito.

  • o que e mação ??

  • a) O leite, em razão da seca no Nordeste, vem subindo de preço. (correta)

    Usar virgula para isolar aposto

    b) Recife, 14 de junho de 2016. (correta)

    Usar vírgula para separar, nas datas, o nome do lugar.

    c) João e Maria, gostam de melão, mação e banana. (errada)

    Não se usa vírgula entre verbo e sujeito.

    d) A ventania levou árvores, e telhados, e pontes, e animais. (correta)

    Usar vírgula para conjunção "e" repetida

    e) As indústrias não querem abrir mão de suas vantagens, isto é, não querem abrir mão dos lucros altos (correta)

    Usar vírgula para separar expressões explicativas, retificativas, ou enfáticas

  • a) O leite, em razão da seca no Nordeste, vem subindo de preço. (correta)

    Usar virgula para isolar aposto

    b) Recife, 14 de junho de 2016. (correta)

    Usar vírgula para separar, nas datas, o nome do lugar.

    c) João e Maria, gostam de melão, mação e banana. (errada)

    Não se usa vírgula entre verbo e sujeito.

    d) A ventania levou árvores, e telhados, e pontes, e animais. (correta)

    Usar vírgula para conjunção "e" repetida

    e) As indústrias não querem abrir mão de suas vantagens, isto é, não querem abrir mão dos lucros altos (correta)

    Usar vírgula para separar expressões explicativas, retificativas, ou enfáticas


ID
2962549
Banca
Planexcon
Órgão
Prefeitura de Jumirim - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Dentre as frases abaixo, devemos utilizar o acento grave apenas em:

Alternativas
Comentários
  • a)Conheço aluna que ganhou o prêmio.INCORRETO

    R:Quem conhece ,conhece algo ou alguém.Não pede preposição A.

    -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

    b)Fui feira.CORRETO

    R:Fui à feira

    voltei DA feira.

    --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

    c)Passou a camisa ferro.INCORRETO

    R:FERRO é masculino.

    -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

    d)Estou disposto ajudar.INCORRETO

    R:Antes de verbo proibido crase.(ajudar)

    -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

    e)Diga ela que não estarei em casa amanhã..INCORRETO

    R:Antes de pronome pessoal do caso reto não tem crase.

  • GABARITO B

    Quem vai, vai A algum lugar. Logo pede preposição e a palavra "feira" permite a crase por ser feminina.

    ________________________________________________

    PRINCIPAIS CASOS PROIBIDOS DE CRASE:

    1- crase antes de verbos

    2- crase antes de palavras no plural

    3- crase antes de palavras masculinas

    4- crase antes de pronomes (apenas alguns admitem)

    5- crase antes de objeto direto (que não pede preposição)

    bons estudos

  • Fui à feira

    voltei DA feira

  • Gabarito''B''.

    Fui à feira. ===> Só trocar fui ao mercado termo (masculino).

    Estudar é o caminho para o sucesso.

  • QUEM VAI À VOLTA DA

    QUEM VAI A E VOLTA DE CRASE PRA QUÊ?

  • Letra "B"

    A ) Conheço a aluna que ganhou o prêmio.

    Quem conhece, conhece alguém. Logo, não cabe crase.

    C) Passou a camisa a ferro.

    "Ferro" é uma palavra masculina. Sendo assim, não cabe crase.

    D) Estou disposto a ajudar

    Não se pode usar crase antes de verbo.

  • Palavra latiu? ao ao ao VAI CRASE.

    Fui ao campo!

    Fui à feira!

    Ou também pensa no vou a volta da...

  • R:Fui à feira

    voltei DA feira. CRASE HÁ

    GB B

    PMGOOO

  • Vamos lá!!!

    A - Conheço aluna que ganhou o prêmio.

    O verbo conhecer não está pedindo preposição, pois quem conhece conhece "algo" Questão errada

    B- Fui feira.

    O verbo fui pede preposição. No entanto, fui = quem vai vai "a algum lugar" Nesse caso a preposição "A" solicitado pelo verbo "fui" + o artigo "A" que acompanha o substantivo feminino "feira" vira CRASE. Questão correta!!!

    C - Passou a camisa ferro.

    Regrinha do caso obrigatório. Só podemos usar a crase obrigatoriamente quando refere-se sempre "a moda de". Neste caso não há por não existir a expressão "passou a camisa a moda de ferro" Questão errada!

    D - Estou disposto ajudar

    Regra do caso proibitivo. Antes de verbo não se utiliza 'crase' Questão errada

    E-Diga ela que não estarei em casa amanhã.

    Regra do caso proibitivo, antes de "alguns pronomes" não se utiliza 'crase'. Questão errada

  • Fui A / Volto DA = crase há

    Fui A/ Volto DE = crase pra quê?

    Fui A feira / Volto DA feira

  • A crase é o sinal gráfico (`) utilizado para indicar a fusão de duas letras A.

    Em geral, essa fusão acontece quando, em uma mesma frase, você precisa utilizar a  (pedida depois de alguns verbos transitivos indiretos ou adjetivos) e o artigo A, que precede palavras femininas. Exemplos:

    Vou à (a preposição + a artigo) academia.

    Para identificar se a crase é necessária, uma das maneiras possíveis é trocar a palavra que acompanha o A por uma palavra masculina.

    Se o À se transformar em AO, significa que se trata da fusão entre uma preposição e um artigo. 

    Se o A se mantiver mesmo ao lado de uma palavra masculina, ele não leva crase. Vejamos:Estou enviando o livro a ela.

    Estou enviando o livro a ele.

    Vou à (a pronome + a artigo) academia.

    Vou ao (a preposição + o artigo) dentista.

    Outra forma de testar se ocorre ou não o sinal é trocar o A por PARA A, NA, DA ou PELA. Se for possível a troca, significa que naquela frase ocorre a preposição A e o artigo A. Se, na substituição, for mais adequado usar somente as preposições PARA, EM, DE ou POR, não será usada a crase, porque não há, na oração, o artigo A. Exemplos:

    Já fiz muitas contribuições às entidades sindicais

    Já fiz muitas contribuições para as entidades sindicais.

    Esse caso não se aplica às pessoas da sala.

    Esse caso não se aplica nas pessoas da sala.

    Por fim, uma dica muito reproduzida é a desses versos: "Vou A, volto DA, crase há. Vou A, volto DE, crase pra quê?".

    Vou À Bahia - Volto DA Bahia

    Vou A Minas Gerais - Volto DE Minas Gerais

    Vou À farmácia - Volto DA farmácia

    Quando a crase deve ser usada:

    - quando for a junção entre a preposição A e o artigo A.

    - quando se subentender a palavra à moda ou maneira de alguma coisa.

    Exemplo: "Eu gostaria de um virado à paulista, por favor.” (virado à moda paulista)

    - antes de numerais na indicação de horas.

    Exemplo: "A reunião vai começar às 10h."

    - diante de pronomes demonstrativos aquele(s), aquela(s) e aquilo quando acompanhados da preposição A.

    Exemplos:"É necessário levar o documento àquele (preposição a + pronome aquele) departamento" “Refiro-me àquilo que combinamos ontem”

    Quando ela NÃO deve ser usada:

    - antes de palavras masculinas

    Exemplo: "Gostaria de fazer uma indicação a Pedro" ou "Gostaria de fazer uma indicação ao Pedro"

    - diante de numerais em geral (exceto as horas)

    Exemplo: "Cuidado! Buraco a 100 metros"

    - antes de verbos.

    Exemplos:"Ela voltou a dormir depois de tomar o leite" ou "O almoço estará liberado a partir das 12h"

    - antes de artigos indefinidos (um, uma, uns, umas) e pronomes em geral (esse, este, essa, esta, ela, ele)

    Exemplos: "Pedimos a uma das professoras que trouxesse o relatório" "É necessário levar o documento a este departamento"

    - locuções formadas por palavras repetidas

    Exemplos: "Nosso dia a dia é composto por muitas tarefas burocráticas" “Sorveu a bebida gota a gota”


ID
2962552
Banca
Planexcon
Órgão
Prefeitura de Jumirim - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

O homenzinho não era totalmente sólido também. Ele era translúcido nas bordas. Quentin não notou isso a princípio, até se dar conta de que estava vendo coisas atrás dos dedos do homem que não deveria estar enxergando. O

Rei Magor Lev Grossman.

De acordo com o contexto, o sentido do elemento grifado acima destacado pode ser adequadamente substituído por:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: Letra C

    A palavra destacada é translúcido, que significa algo que deixa passar a luz, um objeto pouco iluminado. A questão pede um sinônimo: diáfono possui esse mesmo significado.

    Força, guerreiros (as)!!

  • diáfano

    adjetivo

    Fui por eliminação, pois o autor relata que " estava vendo coisas atrás dos dedos do homem". A, B, D e E não se encaixam nessa descrição, só sobrou a C.


ID
2962555
Banca
Planexcon
Órgão
Prefeitura de Jumirim - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

LER, ESCREVER E FAZER CONTA DE CABEÇA

“A professora gostava de vestido branco, como os anjos de maio. Carregava sempre um lenço dobrado dentro do livro de chamada ou preso no cinto, para limpar as mãos, depois de escrever no quadro-negro. Paninho bordado com flores, pássaros, borboletas. Ela passava o exercício e, de mesa em mesa, ia corrigindo. Um cheiro de limpeza coloria o ar quando ela passava. Sua letra, como era bem desenhada, amarradinha uma na outra!

(...) 

Ninguém tinha maior paciência, melhor sabedoria, mais encanto. E todos gostavam de aprender primeiro, para fazê-la feliz. Eu, como já sabia ler um pouco, fingia não saber e aprendia outra vez. Na hora da chamada, o silêncio ficava mais vazio e o coração quase parado, esperando a vez de responder “presente”. Cada um se levantava, em ordem alfabética e, com voz alta, clara, vaidosa, marcava sua presença e recebia uma bolinha azul na frente do nome. Ela chamava o nome por completo, com o pedaço da mãe e o pedaço do pai. Queria ter mais nome, pra ela me chamar por mais tempo.

O giz, em sua mão, mais parecia um pedaço de varinha mágica de fada, explicando os mistérios. E, se economizava o quadro, para caber todo o ponto, nós também aproveitávamos bem as margens do caderno, escrevendo nas beiradinhas das folhas. Não acertando os deveres, Dona Maria elogiava a letra, o raciocínio, o capricho, o aproveitamento do caderno. A gente era educado para saber ser com orgulho. Assim, a nota baixa não trazia tanta tristeza.

(...)

Nas aulas de poesia, Dona Maria caprichava. Abria o caderno, e não só lia os poemas, mas escrevia fundo em nossos pensamentos as ideias mais eternas. Ninguém suspirava, com medo da poesia ir embora: Olavo Bilac, Gabriela Mistral, Alvarenga Peixoto e “Toc, toc, tamanquinhos”. Outras vezes declamava poemas de um poeta chamado Anônimo. Ele escrevia sobre tudo, mas a professora não falava de onde vinha nem onde tinha nascido. “E a poesia ficava mais indecifrável”.

QUEIRÓS, Bartolomeu Campos de. Ler, escrever e fazer conta de cabeça. São Paulo: Global, 2004. pp. 34-35.

O tema central do texto é:

Alternativas
Comentários
  • GERALMENTE O TEMA DO TEXTO ESTÁ NAS PRIMEIRAS LINHAS OU NO PRIMEIRO PARÁGRAFO

    “A professora gostava de vestido branco, como os anjos de maio. Carregava sempre um lenço dobrado dentro do livro de chamada ou preso no cinto, para limpar as mãos, depois de escrever no quadro-negro. Paninho bordado com flores, pássaros, borboletas. Ela passava o exercício e, de mesa em mesa, ia corrigindo. Um cheiro de limpeza coloria o ar quando ela passava. Sua letra, como era bem desenhada, amarradinha uma na outra!

    VEJA QUE O TEMPO INTEIRO É USADO VERBO NA TERCEIRA PESSOA COM MOVIMENTO PARA FAZER DESCRIÇÃO DA PROFESSORA.

    GABARITO E

  • o jeito como o autor a descreve também pode ser entendido como o amor, a afeição, que o aluno sente pela professora... Fiquei em dúvida

  • NUNCA MARCARIA A DESCRIÇÃO DA PROFESSORA, tendo em vista que fica mais claro, mais nítido a afeição que o aluno tem para com a professora, que pode sim ser interpretado como uma espécie de amor, já que o amor não é somente aquele entre os sexos, mas também aquele amor por admiração.

    A meu ver, questões de Português deveriam limitar-se apenas ao seu aspecto gramatical, pois Interpretação e compreensão são totalmente subjetivos.

    Bons estudos pessoal.


ID
2962558
Banca
Planexcon
Órgão
Prefeitura de Jumirim - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

LER, ESCREVER E FAZER CONTA DE CABEÇA

“A professora gostava de vestido branco, como os anjos de maio. Carregava sempre um lenço dobrado dentro do livro de chamada ou preso no cinto, para limpar as mãos, depois de escrever no quadro-negro. Paninho bordado com flores, pássaros, borboletas. Ela passava o exercício e, de mesa em mesa, ia corrigindo. Um cheiro de limpeza coloria o ar quando ela passava. Sua letra, como era bem desenhada, amarradinha uma na outra!

(...) 

Ninguém tinha maior paciência, melhor sabedoria, mais encanto. E todos gostavam de aprender primeiro, para fazê-la feliz. Eu, como já sabia ler um pouco, fingia não saber e aprendia outra vez. Na hora da chamada, o silêncio ficava mais vazio e o coração quase parado, esperando a vez de responder “presente”. Cada um se levantava, em ordem alfabética e, com voz alta, clara, vaidosa, marcava sua presença e recebia uma bolinha azul na frente do nome. Ela chamava o nome por completo, com o pedaço da mãe e o pedaço do pai. Queria ter mais nome, pra ela me chamar por mais tempo.

O giz, em sua mão, mais parecia um pedaço de varinha mágica de fada, explicando os mistérios. E, se economizava o quadro, para caber todo o ponto, nós também aproveitávamos bem as margens do caderno, escrevendo nas beiradinhas das folhas. Não acertando os deveres, Dona Maria elogiava a letra, o raciocínio, o capricho, o aproveitamento do caderno. A gente era educado para saber ser com orgulho. Assim, a nota baixa não trazia tanta tristeza.

(...)

Nas aulas de poesia, Dona Maria caprichava. Abria o caderno, e não só lia os poemas, mas escrevia fundo em nossos pensamentos as ideias mais eternas. Ninguém suspirava, com medo da poesia ir embora: Olavo Bilac, Gabriela Mistral, Alvarenga Peixoto e “Toc, toc, tamanquinhos”. Outras vezes declamava poemas de um poeta chamado Anônimo. Ele escrevia sobre tudo, mas a professora não falava de onde vinha nem onde tinha nascido. “E a poesia ficava mais indecifrável”.

QUEIRÓS, Bartolomeu Campos de. Ler, escrever e fazer conta de cabeça. São Paulo: Global, 2004. pp. 34-35.

A partir da leitura do texto de Bartolomeu Campos Queiros é INCORRETO afirmar:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito "B". A professora gostava de usar de vestido branco, o que não significa que só usava essa cor. Portanto, existiu extrapolação na interpretação.

  • E onde diz que as poesias eram difíceis?

  • Confesso, Alex, que fiquei com duvida também, entretanto, analisando bem o texto, percebi que essa assertiva está implicitamente colacionada no seguinte excerto:

    Ninguém suspirava, com medo da poesia ir embora: Olavo Bilac, Gabriela Mistral, Alvarenga Peixoto e “Toc, toc, tamanquinhos”. Outras vezes declamava poemas de um poeta chamado Anônimo. Ele escrevia sobre tudo, mas a professora não falava de onde vinha nem onde tinha nascido.E a poesia ficava mais indecifrável”.

    Obs. eu errei na primeira resolução.

    Se eu estiver equivocado neste comentário, contate-me. Abraços.

  • GABARITO: LETRA B

    B) A professora só usava roupas brancas, como os anjos de maio. ---> houve uma extrapolação, pois de acordo com o texto sabíamos que a professora gostava de vestido branco, mas, em nenhum momento, é dito que ela só usava roupas brancas ---> A professora gostava de vestido branco, como os anjos de maio. 

    C) A professora lia poesias muito difíceis para seus alunos. ---> “E a poesia ficava mais indecifrável” ---> infere-se que pela poesia ficar indecifrável ela era difícil.

    Força, guerreiros(as)!!

  • É bom termos cuidado com esses tipos de expressões: Só, Somente, Nunca, jamis.


ID
2962561
Banca
Planexcon
Órgão
Prefeitura de Jumirim - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

LER, ESCREVER E FAZER CONTA DE CABEÇA

“A professora gostava de vestido branco, como os anjos de maio. Carregava sempre um lenço dobrado dentro do livro de chamada ou preso no cinto, para limpar as mãos, depois de escrever no quadro-negro. Paninho bordado com flores, pássaros, borboletas. Ela passava o exercício e, de mesa em mesa, ia corrigindo. Um cheiro de limpeza coloria o ar quando ela passava. Sua letra, como era bem desenhada, amarradinha uma na outra!

(...) 

Ninguém tinha maior paciência, melhor sabedoria, mais encanto. E todos gostavam de aprender primeiro, para fazê-la feliz. Eu, como já sabia ler um pouco, fingia não saber e aprendia outra vez. Na hora da chamada, o silêncio ficava mais vazio e o coração quase parado, esperando a vez de responder “presente”. Cada um se levantava, em ordem alfabética e, com voz alta, clara, vaidosa, marcava sua presença e recebia uma bolinha azul na frente do nome. Ela chamava o nome por completo, com o pedaço da mãe e o pedaço do pai. Queria ter mais nome, pra ela me chamar por mais tempo.

O giz, em sua mão, mais parecia um pedaço de varinha mágica de fada, explicando os mistérios. E, se economizava o quadro, para caber todo o ponto, nós também aproveitávamos bem as margens do caderno, escrevendo nas beiradinhas das folhas. Não acertando os deveres, Dona Maria elogiava a letra, o raciocínio, o capricho, o aproveitamento do caderno. A gente era educado para saber ser com orgulho. Assim, a nota baixa não trazia tanta tristeza.

(...)

Nas aulas de poesia, Dona Maria caprichava. Abria o caderno, e não só lia os poemas, mas escrevia fundo em nossos pensamentos as ideias mais eternas. Ninguém suspirava, com medo da poesia ir embora: Olavo Bilac, Gabriela Mistral, Alvarenga Peixoto e “Toc, toc, tamanquinhos”. Outras vezes declamava poemas de um poeta chamado Anônimo. Ele escrevia sobre tudo, mas a professora não falava de onde vinha nem onde tinha nascido. “E a poesia ficava mais indecifrável”.

QUEIRÓS, Bartolomeu Campos de. Ler, escrever e fazer conta de cabeça. São Paulo: Global, 2004. pp. 34-35.

Nas aulas de poesia, Dona Maria caprichava. Abria o caderno, e não só lia os poemas, mas escrevia fundo em nossos pensamentos as ideias mais eternas.

O antônimo da palavra destacada acima está em:

Alternativas
Comentários
  • ANTÔNIMO É O QUE É CONTRÁRIO.

    ETERNO É O QUE DURA PARA SEMPRE

    EFÊMERO É O QUE DURA POUCO

    GABARITO C

  • Gabarito: Letra C

    Em todas alternativas temos sinônimos da palavra "eternas", que é algo duradouro, infinito, perene, permanente.

    Efêmero é o contrário (antônimo), significa algo que possui pouca duração, acaba rapidamente, não é eterno.

    Força, guerreiros (as)!!


ID
2962564
Banca
Planexcon
Órgão
Prefeitura de Jumirim - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

LER, ESCREVER E FAZER CONTA DE CABEÇA

“A professora gostava de vestido branco, como os anjos de maio. Carregava sempre um lenço dobrado dentro do livro de chamada ou preso no cinto, para limpar as mãos, depois de escrever no quadro-negro. Paninho bordado com flores, pássaros, borboletas. Ela passava o exercício e, de mesa em mesa, ia corrigindo. Um cheiro de limpeza coloria o ar quando ela passava. Sua letra, como era bem desenhada, amarradinha uma na outra!

(...) 

Ninguém tinha maior paciência, melhor sabedoria, mais encanto. E todos gostavam de aprender primeiro, para fazê-la feliz. Eu, como já sabia ler um pouco, fingia não saber e aprendia outra vez. Na hora da chamada, o silêncio ficava mais vazio e o coração quase parado, esperando a vez de responder “presente”. Cada um se levantava, em ordem alfabética e, com voz alta, clara, vaidosa, marcava sua presença e recebia uma bolinha azul na frente do nome. Ela chamava o nome por completo, com o pedaço da mãe e o pedaço do pai. Queria ter mais nome, pra ela me chamar por mais tempo.

O giz, em sua mão, mais parecia um pedaço de varinha mágica de fada, explicando os mistérios. E, se economizava o quadro, para caber todo o ponto, nós também aproveitávamos bem as margens do caderno, escrevendo nas beiradinhas das folhas. Não acertando os deveres, Dona Maria elogiava a letra, o raciocínio, o capricho, o aproveitamento do caderno. A gente era educado para saber ser com orgulho. Assim, a nota baixa não trazia tanta tristeza.

(...)

Nas aulas de poesia, Dona Maria caprichava. Abria o caderno, e não só lia os poemas, mas escrevia fundo em nossos pensamentos as ideias mais eternas. Ninguém suspirava, com medo da poesia ir embora: Olavo Bilac, Gabriela Mistral, Alvarenga Peixoto e “Toc, toc, tamanquinhos”. Outras vezes declamava poemas de um poeta chamado Anônimo. Ele escrevia sobre tudo, mas a professora não falava de onde vinha nem onde tinha nascido. “E a poesia ficava mais indecifrável”.

QUEIRÓS, Bartolomeu Campos de. Ler, escrever e fazer conta de cabeça. São Paulo: Global, 2004. pp. 34-35.

“ O giz, em sua mão, mais parecia um pedaço de varinha mágica de fada, explicando os mistérios. E, se economizava o quadro, para caber todo o ponto, nós também aproveitávamos bem as margens do caderno, escrevendo nas beiradinhas das folhas. Não acertando os deveres, Dona Maria elogiava a letra, o raciocínio, o capricho, o aproveitamento do caderno. A gente era educado para saber ser com orgulho. Assim, a nota baixa não trazia tanta tristeza.

Classificamos as palavras destacadas como:

Alternativas
Comentários
  • Trata-se de palavras que têm por objetivo indicar seres que dependem de outros seres para que possam existir. Em outros termos, esse tipo de substantivo refere-se a seres sem existência própria.

    O substantivo abstrato é caracterizado por designar conceitos e realidades imateriais, estando ligados a sentimentos, sensações, ações, estados, noções e qualidades (boas ou ruins) de outros seres.

    A gente era educado para saber ser com orgulho. Assim, a nota baixa não trazia tanta tristeza.

    Não confunda com adjetivo ,ter orgulho é diferente de SER ORGULHOSO ,não trazer tristeza é diferente de SER TRISTE .

    GABARITO B

  • Para saber se um substantivo é abstrato, recorra à palavra "enquanto". Há coisas que só existem enquanto alguém sente, produz etc. O orgulho só existe enquanto alguém sente, assim como a tristeza. Depois que paramos de sentir, esses sentimentos se extinguem. Portanto, orgulho e tristeza são substantivos abstratos. Mais alguns casos para exemplificar o que disse:

    "Fé" só existe enquanto somos crentes. Depois que paramos de ter fé, ela deixa de existir. Portanto, é substantivo abstrato.

    "Fúria" só existe enquanto estamos furiosos. Depois que nos acalmamos, ela deixa de existir. Portanto, é substantivo abstrato.

    "Ambição" só existe enquanto somos ambiciosos. Depois que deixamos de ser, ela deixa de existir. Portanto, é substantivo abstrato.

    Utilize esse método e conseguirá resolver com mais desenvoltura esse tipo de questão.

    Letra B

  • A segunda oração: "a nota baixa não trazia tanta tristeza".

    Eu vejo que a palavra tristeza caracteriza o núcleo do sujeito nota.

  • bizu para saber se é abstrato ou não :

    SAQUE

    S- SENTIMENTO

    A- AÇÃO

    Q- QUALIDADE

    E- EMOÇÃO

  • Meu dinheiro é abstrato, uma vez que não o vejo e este deixa de existir no estalar dos dedos!

  • Substantivo abstrato: necessita de uma ação, sujeitos, pessoas que o façam existir. Por exemplo: guerra (várias pessoas lutando), amor (sujeito precisar amar alguém, ou ser amado), raiva (eu que sinto), medo (eu que possuo o medo), etc.

    Substantivo concretos: eles existem idependente das ações dos seres. Por exemplo: livro, água, bruxa, saci, mulher-maravilha, feitiçeiro, Deus, anjos, etc. Eles são seres que possuem existência própria, mesmo que, para alguns, seja apenas na linguagem. Quando eu falo "bruxa" para alguém, é corriqueiro quem ouve imaginar uma mulher velha, com pele verde e enrugada, antes deu falar qualquer característica. Ou seja, mesmo que em nosso imaginário, a bruxa existe.

  • AS PALAVRAS ORGULHO E TRISTEZA, SÃO SUBSTANTIVOS ABSTRATOS PORQUE SÃO SENTIMENTOS E NÃO CONSEGUIMOS TOCAR NOS SENTIMENTOS.

  • Galera o Paulo Roberto fez um comentário errado!!

    Dinheiro é Substantivo Concreto ok

    abs

  • Galera o Paulo Roberto fez um comentário errado!!

    Dinheiro é Substantivo Concreto ok

    abs

  • Substantivos Abstratos: São aqueles que precisam de outros para se manifestar

    Ex. Beleza ( precisa de uma pessoa, para se manisfestar), rapidez ( precisa de algo rápido para se manisfestar ex: bugati, tigre, foguete), entre outros como guerra,raiva,felicidade.

  • Meu macete pra nunca errar:

    Substantivo Concreto: Não precisa de ninguém para existir.

    Ex: Deus, Pedra, Mar, Vento, etc.

    Substantivo Abstrato: Precisa de alguém pra existir.

    Ex: Orgulho (Alguém precisa ser orgulhoso), Tristeza (Alguém precisa estar triste), Doença (Alguém precisa estar doente).

  • Substantivos abstratos : designa prática de ações verbais, existência de qualidades ou sentimentos humanos: saída (pratica de sair), beleza ( existência do belo), saudade, amor.

  • Substantivo é o que você tem. Adjetivo é o que você é.

ID
2962567
Banca
Planexcon
Órgão
Prefeitura de Jumirim - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Marque a opção em que a palavra foi grafada corretamente quanto ao número do substantivo:

Alternativas
Comentários
  • a) Incorreto. Esse caso é problemático, porém não discorrerei a respeito. Limito-me a dizer que há dois substantivos e ambos se pluralizam. Correção: "couves-flores";

    b) Incorreto. Há verbo na palavra, portanto só o último elemento é pluralizado. Correção: "guarda-roupas";

    c) Incorreto. A ABL abona dois plurais, mas não esse que está em tela. Correção: "palavras-chaves" ou "palavras-chave";

    d) Correto;

    e) Incorreto. Caso idêntico ao da alternativa B. Correção: "saca-rolhas".

    Letra D

  • Gabarito: Letra D

    A) Couve-flores. --- temos aqui substantivo + substantivo, as duas formas devem ir ao plural --- Couve-flores.

    B) Guardas-roupa. --- temos aqui verbo (guardar) + substantivo, o verbo não vai ao plural: Guarda-roupas.

    C) Palavra-chaves. --- temos aqui substantivo + substantivo, as duas formas devem ir ao plural, ou de acordo com o VOLP também aceita-se: palavras-chaves ou palavras-chave.

    D) Amores-perfeitos. --- aqui está correto, pois há dois substantivos e as duas formas vão ao plural.

    E) Sacas-rolhas.--- temos aqui verbo (sacar) + substantivo, o verbo não vai ao plural: Saca-rolhas.

    Força, guerreiros (as)!!

  • AMORES-PERFEITOS (SUBSTANTIVO + ADJETIVO) ---> OS DOIS SÃO FLEXIONADOS NO PLURAL

  • DICA! Lembrem-se que há o guarda-roupa (verbo+substantivo), no qual apenas o substantivo varia no plural (guarda-roupas), e também há o guarda-florestal, que é formado por dois substantivos. O "guarda", da palavra guarda-florestal, é um substantivo. O "guarda", de guarda-florestal, não denota uma ação, diferente do exemplo da questão (guarda-roupa), mas sim uma pessoa/ ser.

    guarda-florestal: guardas-florestais

    guarda-nortuno: guardas-nortunos

    guarda-fiscal: guardas-fiscais

  • Corrigindo uma coisa que nosso amigo Arthur que nos ajuda tanto confundiu:

    AMORES-PERFEITOS - Amor (substantivo) agora, Perfeito - (ADJETIVO)

  • Flexionam-se os dois elementos, quando formados de:

    substantivo + adjetivo = amor-perfeito e amores-perfeito

    adjetivo + substantivo = gentil-homem e gentis-homens

    numeral + substantivo = quinta-feira e quintas-feiras

  • GB D

    PMGOO

  • GB D

    PMGOO

  • obrigada pela dica coruja

  • Couves-flores.

    Guarda-roupas.

    Palavras-chave.

    Amores-perfeitos.

    Saca-rolhas.

  • Amor - Perfeito = Substantivo + Adjetivo (Os dois vão ao plural).

    GAB. D


ID
2962570
Banca
Planexcon
Órgão
Prefeitura de Jumirim - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinale a alternativa que apresenta apenas substantivos sobrecomuns:

Alternativas
Comentários
  • E)A vítima, a pessoa, a criança.

    Substantivos sobrecomuns são substantivos que nomeiam pessoas e apresentam um só gênero para o masculino e o feminino.

    Não existe O VÍTIMA ,O CRIANÇA ou O PESSOA.

    GABARITO E

  • Gabarito: Letra E

    O substantivo sobrecomum é aquele que apresenta somente um gênero para nomear as coisas:

    A criança --- você não fala "o criança", logo há somente uma forma.

    A vítima ---- mesma coisa, você não diz "o vítima."

    A pessoa --- você não diz "o pessoa."

    Força, guerreiros (as)!!

  • a) A formiga, o crocodilo, a mosca.

    A formiga: Epiceno

    O crocodilo: Epiceno

    A mosca: Epiceno

    b) O lápis, o tórax, a práxis.

    O lápis: Substantivo de dois números

    O tórax: Substantivo de dois números

    A práxis: Substantivo de dois números

    c) O estudante, o jovem, o artista.

    O estudante: Comum de dois gêneros

    O jovem: Comum de dois gêneros

    O artista: Comum de dois gêneros

    d) O gênio, a formiga, o lápis.

    O gênio: Sobrecomum

    A formiga: Epiceno

    O lápis: Substantivo de dois números

    e) A vítima, a pessoa, a criança.

    A vítima: Sobrecomum

    A pessoa: Sobrecomum

    A criança: Sobrecomum

    Apenas lembrando que:

    Substantivo sobrecomum: São substantivos que nomeiam pessoas e apresentam um só gênero para o masculino e o feminino.

    Substantivo de dois números: São substantivos que apresentam uma só forma para o singular e para o plural.

    Substantivo comum de dois gêneros: São substantivos que apresentam uma só forma para o gênero masculino e o gênero feminino.

    Substantivo epiceno: São substantivos que nomeiam animais e apresentam um só gênero para o masculino e o feminino.

    GABARITO: E

  • Gab. E

     

    Ótimo para revisar!

  • Muito bom

  • GABARITO: E

    Substantivos sobrecomuns: são substantivos uniformes que indicam tanto masculino quanto feminino. A identificação do sexo correspondente se dará através do contexto.

    Ex.: O Indivíduo, a vítima, a criança... (homem ou mulher).

    "Não pare até que tenha terminado aquilo que começou". - Baltasar Gracián.

    Bons estudos!

  • sobrecomum: são os substantivos que têm uma só forma e um só artigo para ambos os gêneros.

  • A letra B está errada porque nela os substantivos não nomeiam pessoas.

  • O substantivo sobrecomum só se refere a pessoas e tem seu gênero indicado por um determinante apenas ( ou masculino, ou feminino), que serve para ambos os sexo

    ALTERNATIVA CORRETA

    E

    A vítima, a pessoa, a criança.

  • UMA DICA INFALÍVEL: apareceu algum animal? É substantivo (epiceno) designação de animal. Então já elimina.

    Apareceu designação de pessoas? sobrecomum

  • A formiga, o crocodilo, a mosca. (EPICENOS)

    O lápis, o tórax, a práxis.( UNIFORMES )

    O estudante, o jovem, o artista. (BIFORMES)

    O gênio, a formiga, o lápis. (O GENIO=SOBRECOMUN/ A FORMIGA=EPICENO/ O LAPIS= UNIFORMES

    A vítima, a pessoa, a criança. (SOBRECOMUNS)

  • é tipo pronome neutro.

ID
2962573
Banca
Planexcon
Órgão
Prefeitura de Jumirim - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

PAIS E FILHOS

Estátuas e cofres e paredes pintadas

Ninguém sabe o que aconteceu

Ela se jogou da janela do quinto andar

Nada é fácil de entender

Dorme agora

É só o vento lá fora

Quero colo! Vou fugir de casa

Posso dormir aqui com vocês?

Estou com medo, tive um pesadelo

Só vou voltar depois das três

Meu filho vai ter nome de santo

Quero o nome mais bonito

É preciso amar as pessoas

Como se não houvesse amanhã

Porque se você parar pra pensar

Na verdade não há

Me diz, por que que o céu é azul?

Explica a grande fúria do mundo

São meus filhos

Que tomam conta de mim

Eu moro com a minha mãe

Mas meu pai vem me visitar

Eu moro na rua, não tenho ninguém

Eu moro em qualquer lugar

Já morei em tanta casa

Que nem me lembro mais

Eu moro com os meus pais

É preciso amar as pessoas

Como se não houvesse amanhã

Porque se você parar pra pensar

Na verdade não há

Sou uma gota d'água

Sou um grão de areia

Você me diz que seus pais não te entendem

Mas você não entende seus pais

Você culpa seus pais por tudo, isso é absurdo

São crianças como você

O que você vai ser

Quando você crescer.

Legião Urbana.

A frase grifada no texto apresenta:

Alternativas
Comentários
  • Eu moro com a minha mãe

    QUEM MORA COM A MÃE?EU

    SUJEITO SIMPLES ,POIS TEM UM NÚCLEO E AINDA CONSIGO VISUALIZAR.

    GABARITO A

  • Gabarito: Letra A

    Eu moro com a minha mãe.

    Vamos perguntar ao verbo: quem mora com a mãe? EU. --- sujeito e simples e determinado, ou seja, não está oculto.

    Força, guerreiros (as)!!

  • EU é um pronome pessoal reto que apenas aparece para ser sujeito simples

  • Quem mora com a minha mãe? EU.

    Gabarito A

    '' A grandeza não consiste em vencer sempre, mas em levantar e lutar todas as vezes que cair''.

  • SUJEITO SIMPLES----- 1 NUCLEO

    SUJEITO COMPOSTO----> + DE 1 NUCLEO

    EU( 1 NUCLEO) MORO

    SUJEITO SIMPLES E DETERMINADO

    GABARITO LETRA A


ID
2962576
Banca
Planexcon
Órgão
Prefeitura de Jumirim - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

PAIS E FILHOS

Estátuas e cofres e paredes pintadas

Ninguém sabe o que aconteceu

Ela se jogou da janela do quinto andar

Nada é fácil de entender

Dorme agora

É só o vento lá fora

Quero colo! Vou fugir de casa

Posso dormir aqui com vocês?

Estou com medo, tive um pesadelo

Só vou voltar depois das três

Meu filho vai ter nome de santo

Quero o nome mais bonito

É preciso amar as pessoas

Como se não houvesse amanhã

Porque se você parar pra pensar

Na verdade não há

Me diz, por que que o céu é azul?

Explica a grande fúria do mundo

São meus filhos

Que tomam conta de mim

Eu moro com a minha mãe

Mas meu pai vem me visitar

Eu moro na rua, não tenho ninguém

Eu moro em qualquer lugar

Já morei em tanta casa

Que nem me lembro mais

Eu moro com os meus pais

É preciso amar as pessoas

Como se não houvesse amanhã

Porque se você parar pra pensar

Na verdade não há

Sou uma gota d'água

Sou um grão de areia

Você me diz que seus pais não te entendem

Mas você não entende seus pais

Você culpa seus pais por tudo, isso é absurdo

São crianças como você

O que você vai ser

Quando você crescer.

Legião Urbana.

A palavra “ isso”, encontrada no texto, se refere a:

Alternativas
Comentários
  • Você culpa seus pais por tudo, isso é absurdo.

    O QUE É UM ABSURDO?CULPAR OS PAIS POR TUDO.

    GABARITO B

  • Gabarito: Letra B

    Primeiro ponto: Legião Urbana é vida, leia cantando!!

    Mas você não entende seus pais

    Você culpa seus pais por tudo, isso é absurdo.

    Isso, o quê? Jogar a culpa nos seus pais é um absurdo.

    Força, guerreiros (as)!!

  • O que é absurdo?

    Culpar os pais. Gab letra B.

  • LETRA B COM CERTEZA!!!


ID
2962579
Banca
Planexcon
Órgão
Prefeitura de Jumirim - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Estátuas e cofres e paredes pintadas

Ninguém sabe o que aconteceu

Ela se jogou da janela do quinto andar

Nada é fácil de entender.

Pais e filhos. Legião Urbana


O termo destacado no fragmento da música acima pode ser classificado como:

Alternativas
Comentários
  • a)Adjetivo.INCORRETO

    R:Adjetivo é um termo modificador do nome: MARIA ALTA.

    b)Numeral cardinal.INCORRETO

    R:Na língua Portuguesa, os números cardinais são palavras que indicam a quantidade e/ou contagem precisa e absoluta de algo.EX:um ,dois,três...

    c)Numeral ordinal.CORRETO

    R:são números utilizados para indicar ordem ou hierarquia relativamente a uma sequência.EX:primeiro,segundo...quinto.

    d)Numeral fracionário.INCORRETO

    R:Numerais fracionários se referem ao fracionamento de uma unidade, de um todo, indicando assim suas frações, divisões e partes. EX:Um quarto;Três quartos;

    e)Numeral multiplicativo.INCORRETO

    R:Os numerais multiplicativos são aqueles que fazem referência a uma quantidade que foi multiplicada. EX:dobro,triplo...

    GABARITO C

  • É um numeral ordinal e um numeral adjetivo.

    Numeral ordinal:

    Indica ordem.

    Numeral adjetivo:

    acompanha o nome

    GAB C

  • Números Ordinais, como o próprio nome indica, são utilizados para estabelecer uma ordem ou hierarquia, ou seja, para indicar qual é a posição de algo numa lista.

  • Assertiva C

    Numeral ordinal.

    Ordinais indicam o número de ordem, posição ou lugar ocupado em uma série

  • Vejo que a galera erra com frequência questões onde as alternativas tenham "ordinal" "cardinal".

    Dica bem simples galera:

    Ordinal=Ordem, primeiro, segundo, terceiro.

    Cardinal= Um, dois , três

    Fracionário= Um quarto

    Multiplicativo= Dobro, Triplo.

  • GAB: C

    NUMERAL

    CARDINAL: UM, DOIS, TRÊS....... Nome

    ORDINAL: PRIMEIRO, SEGUNDO, DÉCIMO.... Ordem

    FRACIONÁRIO: 1/2..... frações

    MULTIPLICATIVO: TRIPLO, DOBRO... multiplicações dos números

    NÚMEROS ROMANOS: I - V - X - L = 1 - 5 - 10 - 50 .... Letras

  • Numeral: palavra variável que indica uma quantidade exata de pessoas ou coisas ou o lugar que elas ocupam numa série. Refere-se ao substantivo, dando-lhe ideia de número.

    A Adjetivo.

    Adjetivo: palavra variável em gênero, número e grau que expressa qualidade, defeito, origem, estado do substantivo ou de qualquer palavra substantivada.

    B Numeral cardinal.

    Numeral CARDINAL: indica quantidade determinada de seres.

    Ex.: um, dois, três...

    C Numeral ordinal.

    Numeral ORDINAL: indica a ordem (posição) que o ser ocupa numa série.

    Ex.: primeiro, segundo, terceiro...

    D Numeral fracionário.

    Numeral FRACIONÁRIO: expressa ideia de divisão (fração), indicando em quantas partes a quantidade foi dividida.

    Ex.: meio, terço, quarto...

    E Numeral multiplicativo.

    Numeral MULTIPLICATIVO: expressa ideia de multiplicação, indicando quantas vezes a quantidade foi aumentada.

    Ex.: dobro, triplo, quádruplo...

    .

    Em relação à questão, QUINTO é numeral ordinal.

    Gabarito: Letra C


ID
2962582
Banca
Planexcon
Órgão
Prefeitura de Jumirim - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinale a alternativa que apresenta um erro de concordância:

Alternativas
Comentários
  • C) Encontramos caídos o livro e a tesoura.

    Encontramos caído O livro e a tesoura

  • Adjetivo anteposto -> Concordância Atrativa

  • Adjetivo anteposto concorda com o mais próximo

  • Adjetivo + Substantivos de gêneros diferentes = adjetivo deve concordar com o núcleo próximo dele.

  • GABARITO C

    Pessoal, regrinha básica do sujeito composto:

    1) Quando o sujeito é composto e vem ANTES do verbo, a concordância se faz obrigatoriamente no PLURAL:

    Ex.: Pai e filho conversavam longamente.

    2) Quando o sujeito composto vem DEPOIS do verbo (ordem inversa do sujeito), o verbo pode ir para o PLURAL ou SINGULAR:

    Ex.: "Irei ao Rio eu e ela"  ou   "Iremos ao Rio eu e ela".

    3) No caso do sujeito composto posposto ao verbo, passa a existir uma nova possibilidade de concordância: em vez de concordar no plural com a totalidade do sujeito, o verbo pode estabelecer concordância com o núcleo do sujeito mais próximo. Convém insistir que isso é uma opção, e não uma obrigação.

    Por Exemplo:

    Faltaram coragem e competência.

    Faltou coragem e competência.

    4) Quando ocorre ideia de reciprocidade, no entanto, a concordância é feita obrigatoriamente no pluralObserve:

    Abraçaram-se vencedor e vencido.

    Ofenderam-se o jogador e o árbitro.

    bons estudos

  • Se não tivéssemos o artigo "o" antes de livro e a frase fosse: encontramos caídos livro e tesoura. Então poderia ser usado o verbo no plural ou concordando com o mais próximo. Com a presença do artigo, fica obrigatória a concordância com ele. Logo, no singular.

  • Sujeito apos o verbo ( Posposto) - o verbo ou concorda com o mais próximo ou com os dois...

  • VERBO ANTES CONCORDA COM SINGULAR OU PLURAL

    VERBO APÓS CONCORDA NO PLURAL

    REGRA DO SUJEITO COMPOSTO

  • GAB.: Letra C

  • LETRA C

  • 32032023

  • Gabarito C

    NOMINAL

    REGRA GERAL

    O artigo, o numeral, o adjetivo e o pronome adjetivo concorda em gênero e numero com o nome a que e refere.

    Ex.: aqueles dois meninos estudiosos levaram os livros antigos.

    •      VARIOS SUBSTANTIVO DE MESMO GENERO + ADJETIVO

    O adjetivo vai para o plural ou concorda com mais próximo.

    Ex.: aquele foi um beijo e abraço demorado(s).

    •      VARIOS SUBSTANTIVO DE GENERO DIFERENTE + ADJETIVO

    O adjetivo vai para o masculino plural ou concorda com mais próximo.

    Ex.: a região oferece água e ar puro(s).

    •      ADJETIVO + VARIOS SUBSTANTIVO (QUALQUER GENERO)

    O adjetivo concorda com o primeiro substantivo.

    Ex.: o cirurgião utilizou novas técnicas e métodos.

    •      UM E OUTRO + SUBSTANTIVO + ADJETIVO

    O SUBSTANTIVO fica sempre no singular e o adjetivo no plural.

    Ex.: O aluno respondeu uma e outra QUESTÃO fáceis.

  • Quantos abestados cagando regra de sujeito composto! kkk

    Esta caixa de comentários é uma privada mesmo.

  • A questão exige conhecimento sobre concordância do nominal em específico do predicativo do objeto.

    Temos um sujeito oculto ( nós), conseguimos identificar isso por meio da conjugação do verbo que está na pessoa do plural. O verbo é transitivo direto, pois quem encontra, encontra alguém. Encontramos o quê? O livro e a tesoura caídos. Vejam que caídos está caracterizando os objetos e que assim é classificado como predicativo do objeto. A concordância com o predicativo do objeto anteposto ao objeto composto de gênero diferente poderá se fazer com o mais próximo ou com ambos no plural masculino. Vejamos:

    a) Encontramos caída a tesoura e os livros.

    Correta. Está concordando com o objeto mais próximo no singular feminino com "tesoura"

    b) Encontramos caído o livro e a tesoura.

    Correta. Está concordando com o objeto mais próximo no singular masculino para concordar com "livro"

    c) Encontramos caídos o livro e a tesoura.

    Corretaincorreta. Está concordando com os dois objetos no masculino plural que é a concordância de gênero geral. A a banca pelo visto entendeu que a concordância só deve ser feita com o mais próximo, o que contrária a gramática.

    d) Encontramos caídas as tesouras e os livros.

    Correta. Está concordando com o objeto mais próximo no plural feminino com "tesouras"

    e) Encontramos caídas as tesouras e o livro.

    Correta. Está concordando com o objeto mais próximo no plural feminino com "tesouras"

    Referência bibliográfica.

    CEGALLA, D. P. Novíssima gramática da língua portuguesa. 48.ed. revisada. São Paulo: Companhia Editora Nacional, 2008

    GABARITO DA BANCA C

    GABARITO DO MONITOR: NULO por entender não haver resposta.


ID
2962585
Banca
Planexcon
Órgão
Prefeitura de Jumirim - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Três colégios participaram da Olimpíada de Matemática da cidade. O colégio A participou com 874 aluno, o Colégio B, com 1078 alunos e o Colégio C como dobro de alunos do colégio A. Sendo assim participaram da Olimpíada de Matemática:

Alternativas
Comentários
  • "O colégio A participou com 874 aluno [...] e o Colégio C como dobro de alunos do colégio A. Sendo assim [,] participaram da Olimpíada [...]". Se o examinador fosse candidato, seria reprovado em concordância nominal, coesão textual e emprego de vírgula.


ID
2962588
Banca
Planexcon
Órgão
Prefeitura de Jumirim - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Jonas vende picolé, na segunda-feira um problema em sua geladeira fez com que tivesse um prejuízo de R$ 50,00, mas após solucionar o problema, na terça-feira teve um lucro de R$ 90, 00. Considerando os fatos podemos afirmar que juntando esses dois dias Jonas teve um:

Alternativas
Comentários
  • -50+90=40


ID
2962591
Banca
Planexcon
Órgão
Prefeitura de Jumirim - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Em uma pizzaria seis rapazes resolveram dividir a conta, que deu R$ 285,00. Sabendo que Marcelo, um dos amigos, colaborou com R$ 10,00 a menos que os outros, pois não havia pedido sobremesa, e que os demais deram quantias iguais, quanto deu cada um deles:

Alternativas
Comentários
  • Questão lógica: No enunciado diz que são 6 rapazes, uma conta de R$285, e Marcelo colaborou com R$10 a menos, pois não tinha pedido sobremesa, vamos lá:

    285/6= 47,5

    47,5 seria o valor que cada pessoa pagaria, mas, como Marcelo não pediu sobremesa, ele contribuiu com 37,5. Logo esses 10 reais foram divido pelos outros rapazes: 10/5= 2

    Ou seja, cada rapaz pagou 2 reais a mais: 47,5+2= 49,5

    Gabarito B

  • Marcelo = (x - 10)

    Outros = 5(x + 2)

    Dez reais divididos pelos outros cincos amigos = 10 / 5 = 2

    Marcelo + Outros = 285

    (x - 10) + 5(x + 2) = 285

    x - 10 + 5x + 10 = 285

    x + 5x =285

    6x = 285

    x = 47,50

    Marcelo = (x - 10) = 47,50 - 10

    Marcelo = 37,50

    Cada um = Outros / 5

    Cada um = 5(x + 2) / 5

    Cada um = x + 2 = 47,50 + 2

    Cada um = 49,50

  • Na duvida também consegue responder eliminando as alternativas


ID
2962594
Banca
Planexcon
Órgão
Prefeitura de Jumirim - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Se o dobro de um número mais o triplo desse mesmo número é igual a 135, esse número é:

Alternativas
Comentários
  • 2X+3X=135, DESSA FORMA RESOLVEMOS

    5X=135

    X=135/5

    X=27


ID
2962597
Banca
Planexcon
Órgão
Prefeitura de Jumirim - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Na minha escola há Ensino Fundamental e Médio. Nas olimpíadas inscreveram-se ao todo 408 alunos, sendo que a quantidade de atletas do ensino fundamental é igual ao triplo da quantidade de atletas do ensino médio. Quantos forma os atletas do ensino médio:

Alternativas
Comentários
  • Fundamental + Médio = 408

    3x + X = 408

    4x = 408

    x = 102

    Médio = 102

    Fundamental (3x102) = 306

    letra A

  • Ou só dividir o total (408) por 4 (3F + M) = 102 (M) --> Lentra A


ID
2962600
Banca
Planexcon
Órgão
Prefeitura de Jumirim - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Na organização de uma festa da escola. O 1º ano A contribui com 1/6 e o 1º B com 3/4 do dinheiro necessário para realização do evento. A fração que representa a contribuição das duas turmas juntas está em:

Alternativas
Comentários
  • 1/6 + 3/4 = MMC

    2+9/12 = 11/12

  • MMC de 6 e 4 = 12

    12 : 6 = 2 . 1 = 2

    12 : 4 = 3 . 3 = 9

    2+9=11

    R=11/12

    Ou seja, divide o denominador e multiplica o pelo numerador, em outras palavras divide pelo de baixo e o valor multiplica pelo de cima.

  • 1/6+3/4=4+18/24=22/24 SIMPLIFICA POR 2= 11/12


ID
2962603
Banca
Planexcon
Órgão
Prefeitura de Jumirim - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

O número 0,27 é representado na forma de fração:

Alternativas
Comentários
  • 0,27= 27% LÊ-SE 27 POR 100= 27/100


ID
2962606
Banca
Planexcon
Órgão
Prefeitura de Jumirim - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Se uma caixa com 3 barrinhas de cereais custa 8 reais, pagarei por 12 barrinhas:

Alternativas
Comentários
  • HÁ 2 FORMAS DE RESOLVERMOS ESSE EXERCÍCIO;

    1ª - POR REGRA DE 3

    3 (barras) - 8 reais

    12(barras) - X reais

    2ª - POR PROGRESSÃO

    3 (barras) - 8 reais

    3 (barras) - 8 reais

    3 (barras) - 8 reais

    3 (barras) - 8 reais

    SOMANDO TUDO TEMOS A RESPOSTA

    12(barras) - 32 reais

  • N° de barrinhas Custo R$

    3 ------------------------------------ 8

    12------------------------------------X

    Grandezas diretamente proporcionais, logo a multiplicação será em cruz.

    3x=12*8

    X=96/3

    X=32

    LogoR$ 32,00

    Bons estudos galera.


ID
2962609
Banca
Planexcon
Órgão
Prefeitura de Jumirim - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Considerando que em uma sala de aula 15 alunos foram aprovados por média e que esse número equivale a 3/4 da turma, é correto que essa turma é formada por:

Alternativas
Comentários
  • 15/3=5

    15+5=20

  • 3/4 = 75%

    logo usa as alternativas

    20*75%= 15

    então tem 20 alunos!!!!

  • 3/4 x = 15 x

    15 x *4/3x

    60 x /3x = 20x

    x número de alunos. Logo x = 20

  • 3/4 ➡ 75%

    100%➡x

    Regra de 3

    75 15

    100 x

    1500:75 =20

  • 3/4 x 15 = 20

  • O mesmo analfabeto que escreveu essa porcaria - "Considerando que [,] em uma sala de aula [,] 15 alunos foram [...]" - quis que o candidato dominasse o uso da vírgula - https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/questoes/ae0f2b67-6d


ID
2962612
Banca
Planexcon
Órgão
Prefeitura de Jumirim - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Fernanda afirma que não demora 1/5 de hora no banho, isso quer dizer que ela não demora:

Alternativas
Comentários
  • 60 x 1/5= 12 minutos. "Ela não demora 12 minutos".Fernanda é uma pessoa consciente(ao contrário de mim) que demoro mais!

    LetraE.

  • Gab. E

    5/5= Valor Total

    1/5 = Corresponde ao que não demora no banho

    60min (banho) / 5 = 12 minutos!

  • Sacanagem uma questão dessa.

  • 1/5 x 60 = 12


ID
2962615
Banca
Planexcon
Órgão
Prefeitura de Jumirim - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

O resultado da subtração: 1/2 - 1/4 - 1/8 está em:

Alternativas
Comentários
  • 1/2-1/4-1/8

    tira o MMC de 2,4,8 que da 8,

    dividi pelo de baixo e multiplica pelo de cima que fica

    4/8-2/8-1/8 subtrai os de cima e repeti o de baixo que fica =1/8 .

    boa sorte ...

  • 1/2 - 1/4 - 1/8

    2 x 4 x 8=64

    Divide pelo de baixo, multiplica pelo de cima.

    64/2= 32 x1= 32

    64/4= 16 x1= 16

    64/8= 8 x1= 8

    32-16-8/64

    8/64. Simplificando (2)

    4/32. (2)

    2/16. (2)

    1/8. Não pode mais ser simplificado. GAB: C

  • 1/2-1/4=1/8, 2x4=8 repita o valor 1 depois pegue esse resultado com o ultimo. 1/8-1/8=1/8


ID
2962618
Banca
Planexcon
Órgão
Prefeitura de Jumirim - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Ao comprar um aparelho de som que custava R$ 1.320,00, por pagar à vista, obtive um desconto de 10%, paguei então:

Alternativas
Comentários
  • UMA FORMA DE RESOLVER É MULTIPLICAR O VALOR (R$ 1.320,00) POR 10, E DEPOIS DIVIDIR POR 100.

    ISSO RESULTARÁ NO VALOR DE (R$ 132,00).

    APÓS ISSO, DIMINUI DO VALOR TOTAL O DESCONTO, OU SEJA (R$ 1.320,00 - 132,00 = 1.188,00).

    RESPOSTA, ALTERNATIVA A

  • 1320 _____ 100%

    x _____ 90 %

    1320 x 90 = 118800

    100 x = 118800 / 100 = 1.188

    outra forma:

    10% de 1320 é só voltar uma casa e multiplicar

    1 x 132 = 132

    1320 - 132 = 1188

  • 1.320 x 10%

    tire um ERO

    sobram 132 = 10% do valor

    1.320-132 = 1.188

  • A

    Tire um dia para treinar o macete da porcentagem e nunca mais erre ,

    1.320,00 100%

    13200 10% dica ande uma casa com a virgula

    AGORA BASTA DIMINUIR 132000 - 13200 = 118800

  • ALTERNATIVA A.

    118800


ID
2962621
Banca
Planexcon
Órgão
Prefeitura de Jumirim - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Em uma determinada cidade, com 142 200 habitantes, 47 % da população é negra, o restante da população divide-se entre brancos e pardos, isso significa que:

Alternativas
Comentários
  • 142.200 * 0,47 = 66.834

  • 47 x 142.200 = 6.683,400 / 100 = 66.834

  • Sempre procure um método que faça sua conta ficar menor

    142 200 = 100% como a conta tem final 0 facilita muito pra desfragmenta-lá

    14 220= 10%

    1422= 1%

    14 200 (10%) * 4= 56 880 = 40%

    1422(1%) * 7= 9954

    56880+ 9954= 66 834

    OBS: Se a conta não tem final ZERO, o melhor método é o do amigo RENAN DUTRA.

  • E

    Grande parte dessas questões nesse estilo comece logo multiplicando direto como é o caso do RENAN DUTRA e procure o resultado nas alternativas ,caso não ache , tire um dia para treinar somente o macete da porcentagem assim não erra nunca mais que é o Caso do RODRIGO MARTINS

    142.200 100%

    71100 50%

    14220 10%

    7110 5%

    1422 1%

    Agora é só somar 47% é o mesmo que 10%+10%+10%+10%+5%+1%+1% =

    14220+14220+14220+14220+7110+1422+1422= 66.834  (47 % da população é negra)

  • E.

    66.834 são negros.

  • quanto é 47/100 de 142.200 ? 66.834,00


ID
2962624
Banca
Planexcon
Órgão
Prefeitura de Jumirim - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Uma professora preparando uma festinha para seus 36 alunos, separou os bombons que tinha em saquinhos com uma dúzia em cada um. Conseguiu completar 36 saquinhos e sobraram 3 bombons, concluímos que número de bombons que a professora tinha inicialmente era de:

Alternativas
Comentários
  • 36 x 12 = 432 + 3 = 435

  • 36 12 = 432 = 435

  • Letra D

    Utilizei a regra de três.

    1 saquinho = 12 Bombons

    Total de Saquinhos: 36

    Restaram 3 Bombons

    Saquinho Bombons

    1 12

    36 X

    1 X = 12x36 X= 432

    Soma o valor de 432 + 3 bombons que sobraram, que é igual a 435

  • FIZ POR TENTATIVA, PEGUEI OS OS VALORES DAS ALTERNATIVAS E DIVIDIR POR 36 E PROCUREI O RESULTADO QUE ACHAVA 3 COMO SOBRA

    GABARITO C

    #PMBA2019

    FORÇA GUERREIROS


ID
2962627
Banca
Planexcon
Órgão
Prefeitura de Jumirim - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Uma lavadora de alta pressão tem vazão de 3.240 litros por hora. Em 10 minutos serão lançados:

Alternativas
Comentários
  • 3240/60 =54 x 10= 540

  • 3.240/6=540

  • Galera, vamos lembrar que tem gente aprendendo esse assunto somente agora. Vamos ser mais humildes com os colegas e deixar a arrogância guardada para quando tiver o nome publicado no Diário Oficial. Bons estudos a todos.

  • Renato Santos comente a questão já que seu ego é maior você.

  • Não esquecendo que se a relação é 3.240 L/h --> implica dizer que a evazão de 3.240 litros ocorre em 60 min, então em 10 min tem evação de quantos litros ? 540 litros

  • 3240 --------------------------------- 60

    X --------------------------------- 10

    ¨60X =32400 Obs: o X passará dividindo.

    32400 / 60

    X=540.

    1 h ------ 60 min

    Humildade sempre e ajudar aos colegas estou na caminhada também. #Força guerreiros.

  • Vamos lá pessoal!!!

    DIVIDA OS 3.240 LITROS POR 60 MINUTOS (1 HORA):

    3240/60 = 54 LITROS POR MINUTO

    AGORA MULTIPLIQUE OS 54 LITROS POR 10 MINUTOS:

    54 . 10 = 540 LITROS

    RESPOSTA LETRA ( D ) EM DEZ MINUTOS SERÃO LANÇADOS 540 LITROS!

    Força, foco e fé guerreiros!!

    Você pode ser o que quiser!!


ID
2962630
Banca
Planexcon
Órgão
Prefeitura de Jumirim - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Basicamente, o computador divide-se em duas partes:

Alternativas
Comentários
  • Para a galera que não é de TI, vai um bizu que eu ouvia muito:

    Hardware: A parte que você chuta;

    Software: A parte que você xinga.

  • Memórias secundárias: CDS,DVDS,DISQUETES!

    Memórias primárias ou memória real: Podemos citar, por exemplo, a memória RAM (volátil), memória ROM (não volátil), registradores e memórias cachê.

    LETRA: ( D)Hardware e Software.

    @NUNCADESISTADOSSEUSSONHOS

    @PERTENCEREI

  • Quando a questão fala de BASICAMENTE, é a deixa para se pensar que sem o Hardware e Software o computador não funcionaria.

  • O computador está dividido em 2 partes:

    Hardware - compreende as partes físicas como: placas, monitor, teclado e etc

    Software - compreende as partes lógicas como softwares

    Gabarito:D

    Estudar é o caminho para o sucesso.

  • Gab: D

    Complementando os ótimos comentários dos colegas...

    hardware é a parte física de um computador, as peças que o compõem. O monitor, impressora e o mouse são exemplos de hardware.

    software diz respeito aos programas (parte lógica) que fazem com que a máquina funcione, como os aplicativos e sistemas operacionais.

    Todos os equipamentos eletrônicos, como computadores, celulares, tablets e smart TVs, possuem hardware e software. Eles dependem um do outro para que possam funcionar.

    Os sistemas de software costumam ser divididos em software de sistema e software de aplicativo. Enquanto o software informa a tarefa que deve ser realizada e dá as coordenadas, o hardware a executa.

    Segue o baile.

  • Hardware parte física Software parte lógica

ID
2962636
Banca
Planexcon
Órgão
Prefeitura de Jumirim - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

A respeito das teclas especiais, podemos afirmar que a tecla BACKSPACE é utilizada para:

Alternativas
Comentários
  • Dica: Backspace fica acima do Enter.

  • Qual o erro da C ??

  • GABARITO B de BACKSPACE

     

    BACKSPACE (   ←   ):  É uma tecla no computador que significa APAGAR os ERROS.

     

    BACKSPACE:  Exclui UM caractere à esquerda.

     

    CTRL+BACKSPACE:  Exclui uma palavra à esquerda.

     

    Nós mulheres usamos muito essa tecla quando estamos na TPM  (brava) ao escrever um TEXTÃO para o namorado. Aí percebemos que vai dar "encrenca" e resolvemos APAGAR TUDO apertando várias vezes o BACKSPACE  antes de dar aquele ENTER e executar o processo hahaha! :D

     

    Quanto à alternativa C "MOVER o cursor para a esquerda" usamos as TECLAS DE DIREÇÃO para MOVIMENTAR o cursor para a ESQUERDA, direita, acima ou abaixo SEM EXCLUIR OS CARACTERES

     

     

    Fonte: https://bsp.org.br/wp-content/uploads/2017/03/Apostila_informatica_2017.pdf

     

    Página 7 e 9

     

     

  • Entendo ser correta a letra C.

  • WIKIPEDIA: Backspace é a tecla do teclado que empurrou originalmente o carro da máquina de escrever uma posição para trás, e em sistemas de computador modernos move o cursor do vídeo uma posição para trás, apaga o caractere nessa posição e desloca o texto após essa posição em uma posição.

    Gab. B! Qual o erro da C????

  • Eu marquei C, mas acredito que o erro está em "mover o cursor", pois ao utilizar o backspace, o cursor fica parado; o que ele movimenta é o ponto de inserção (barrinha intermitente que permite ao usuário digitar)

  • Resumindo, sobre alternativa C; ELA não move e sim apaga os caracteres à esquerda. Paloma sempre linda e brilhante, parabéns.

  • Qual o Erro da C???

  • TeclaBackSpace - retrocesso. Serve para apagar um carácter à esquerda do cursor.

    Gabarito:B

    Estudar é o caminho para o sucesso.

  • essa Paloma viu..

  • Caberia recurso, ela move sim o Ponto de Inserção também chamado de Cursor, apagando assim os caracteres, na minha opinião essa é inclusive a mais correta.

    D) "corrigir os erros de digitação na linha de comando"

    Pode significar que ao apertar a tecla, automaticamente os erros da linha de comando são corrigidos.

    C) Ela move o cursor para a esquerda, removendo os caracteres.

    É exatamente isso que a Tecla Backspace faz.

    Na minha opinião houve confusão do examinador quanto ao gabarito, jogo que segue.

  • O curso é movido à esquerda além do caractere apagado. Letra C.

  • questão muito mal feita ,caberia recurso tranquilo

  • Letra C esta totalmente correta.

  • Backspace é a tecla do teclado que originalmente empurrou o carro da máquina de escrever uma posição para trás e nos sistemas de computador modernos move o cursor da tela uma posição para trás, exclui o caractere naquela posição e desloca o texto depois dessa posição em uma posição

  • BACKSPACE APAGA O QUE ESTÁ A ESQUERDA QUANDO O CURSOS ESTÁ NO FINAL DA PALAVRA

    DEL OU DELETE APAGA O QUE ESTÁ A DIREITA O CURSO PRECISA ESTAR NA FRENTE DA PALAVRA


ID
2962639
Banca
Planexcon
Órgão
Prefeitura de Jumirim - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Ao pressionarmos simultaneamente as teclas CTRL+F10 ativaremos o comando que:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito = Letra D

     

    Ctrl+F10: maximizar a janela do documento

  • Faltou falar que é no pacote Office... Espero que na prova tenha um enunciado falando que as questões são relativas ao Office, ou é bastante anulável :)

  • GABARITO: D

     

    CTRL + F10

     

    Libreoffice Writer: Ativar/Desativar caracteres não imprimíveis

    Word: maximizar a janela do documento ( conforme explicado pelo colega  Hallyson TRT)

     

     

  • No navegador permite navegar nos menus, essa questão aqui, não dá para responder não ..

  • Letra D.

    Joinha se você apertou Ctrl+F10 e nada aconteceu.

  • Gabarito D

    As teclas "Windows + Direcional Para Cima" fazem o mesmo que o mencionado pelo Hallyson - no meu caso, eu preciso acionar Fn para ter acesso às teclas "F" e obter o efeito do Ctrl + F10 (ou seja, as teclas de atalho do gabarito da questão são mais enjoados de executar no meu pc).

  • eu acho que caberia recurso por não especificar qual programa,navegador,sistema operacional etc etc etc aff

  • sim mas no word, excel, power, solid, cad... que programa examinador animal???

  • examinar estava bêbado, não especificou o programa
  • no word faz


ID
2962642
Banca
Planexcon
Órgão
Prefeitura de Jumirim - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Para fazer a impressão de um documento no Word você tem algumas opções, uma delas é utilizar o atalho:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito = Letra A

     

    Comando válido no Writer.

  • Gabarito A

    Itálico Ctrl+I

    Salvar Ctrl+B

    Copiar Ctrl+C

    Colar Ctrl+V

  • GABARITO: A

     

    Complementando o excelente comentário dos colegas Hallyson TRT e Julio Cesar com um mnemônico rsrs:

     

    CTRL + P = IMPRIMIR

     

     

  • Letra A.

    Fique atento com o CTRL+S, que não é salvar, mas sim CTRL+B.

  • CTRL + Print (impressão em inglês)

  • GAB= A

  • GABARITO A

    OUTRA QUESTÃO QUE PODE AJUDÁ-LOS

    Q935599

    Ano: 2018 Banca: FUNRIO Órgão: AL-RR Prova: FUNRIO - 2018 - AL-RR - Assistente Legislativo

    Um usuário da versão atual do Mozilla Firefox em português, operando em ambiente MS Windows, precisa imprimir a página atual. 

    As teclas de atalho para essa operação são CTRL +

    A) A

    B) P

    C) S

    D) X

  • Não só no Word, mas em quase tudo, para imprimir algum arquivo no computador, podemos utilizar o comando: CTRL + P.

  • Ano: 2019 Banca:  Órgão:  Prova: 

    Atalhos sempre fizeram parte de sistemas computacionais, existem atalhos para quase tudo. Sabendo disso, responda: qual dos atalhos abaixo é usado para imprimir um documento no Windows.

    MUITAS BANCAS AMAM CTRL+P

  • Acho que é uma conexão que praticamente todo mundo já fez, mas CTRL+P, basta lembrar de print, que é impressão em inglês; já o CTRL+B, que é salvar, basta lembrar de born, como se estivesse nascendo um novo documento.

  • A

    Ctrl + P. -> IMPRIMIR

    B

    Ctrl + I. -> ITÁLICO

    C

    Ctrl + B. -> SALVAR

    D

    Ctrl + C. -> COPIAR

    E

    Ctrl + V. -> COLAR

    Gab. Letra A


ID
2962645
Banca
Planexcon
Órgão
Prefeitura de Jumirim - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

Em 2014, o Estado de São Paulo passou pela pior seca já registrada nos últimos 70 anos. O nível do_____________________, principal reservatório da Grande São Paulo, caiu para 7,1%, o mais baixo de sua história.

Alternativas
Comentários
  • alternativa A - Sistema Cantareira


ID
2962648
Banca
Planexcon
Órgão
Prefeitura de Jumirim - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

O Brasil foi escolhido pela FIFA para sediar a Copa do Mundo de Futebol em 2014. A escolha foi divulgada no dia 31 de maio de 2009 e gerou muita alegria e comemoração popular no Brasil. Como sede da Copa, a seleção brasileira foi automaticamente classificada para disputar a Copa de 2014, sem passar pelo processo de eliminatórias.

http://www.suapesquisa.com

Em 29 de maio de 2012, o Comitê Organizador Local (COL) da Copa do Mundo de 2014 e a FIFA anunciaram o logan da Copa que foi:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito B

  • Não dá pra acreditar que caiu isso na prova.

  • Super relevante

  • Sério que isso foi cobrado em um concurso?

  • inacreditável cair questão como essa em prova....

    Juntos só se for na corrupção

  • "logan da copa"

  • KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK


ID
2962651
Banca
Planexcon
Órgão
Prefeitura de Jumirim - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

SURTO DE EBOLA NO MUNDO

A maior epidemia de ebola já registrada atingiu cerca de 17 mil pessoas e matou mais de 6 mil desde seu surgimento na África ocidental até sua chegada nos Estados Unidos e na Europa. 

Segundo cientistas, o “paciente zero” que deu início a epidemia seria um menino de dois anos, que teria contraído o vírus em uma aldeia em Guéckédou, no sudeste da Guiné, e morrido no dia 6 de dezembro do ano passado, poucos dias depois de ter febre, vômitos e diarreia. Com medo que a epidemia se alastrasse, vários governos como o dos Estados Unidos, o de alguns países europeus e asiáticos, e até mesmo o do Brasil aumentaram a fiscalização nos aeroportos com o intuito de impedir pessoas infectadas de entrarem em seus territórios.

http://opiniaoenoticia.com.br/brasil/os-10- principais-fatos-que-marcaram-o-ano-de-2014/

O vírus do ebola é transmitido:

Alternativas
Comentários
  • Todos os itens extrapolam o texto. Deveria ser anulada. Mas pelo cunho da banca, é melhor deixar para lá.

  • A transmissão se dá por meio do contato com sangue, tecidos ou fluidos corporais de animais e indivíduos infectados (incluindo cadáveres), ou a partir do contato com superfícies e objetos contaminados.

    Fonte: Saúde.gov


ID
2962654
Banca
Planexcon
Órgão
Prefeitura de Jumirim - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

“ No ano de 2012, o Governo Federal nomeou um grupo de juristas e professores incumbidos de integrar uma bancada, cujo principal objetivo seria realizar investigações sobre os vários crimes cometidos pelo Estado brasileiro entre os anos de 1937 e 1985. Nesse recorte temporal há interesse especial em buscar os crimes que aconteceram nos dois regimes ditatoriais desse período: o Estado Novo, criado no governo de Getúlio Vargas entre 1937 e 1945, e a Ditadura Militar, ocorrida entre 1964 e 1985”.

http://opiniaoenoticia.com.br/brasil/

O texto acima diz respeito a:

Alternativas
Comentários
  • Comissão Nacional da Verdade (CNV), ou apenas Comissão da Verdade, foi a comissão instituída pelo governo do Brasil que investigou as graves violações de direitos humanos cometidas entre 18 de setembro de 1946 e 5 de outubro de 1988. As violações aconteceram no Brasil e no exterior, praticadas por "agentes públicos, pessoas a seu serviço, com apoio ou no interesse do Estado" brasileiro.

    Fonte: Wikipedia

  • A comissão foi composta de sete membros nomeados pela presidente do Brasil, , que foram auxiliados por assessores, consultores e pesquisadores. A lei que a instituiu (Lei 12528/2011) foi sancionada em 18 de novembro de 2011 e a comissão foi instalada oficialmente em 16 de maio de 2012. A cerimônia de instalação contou com a participação de todos os ex- desde o restabelecimento da democracia após a  (1964-1985). A CNV concentrou seus esforços no exame e esclarecimento das violações de direitos humanos praticados durante esta última ditadura.


ID
2962657
Banca
Planexcon
Órgão
Prefeitura de Jumirim - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

O QUE JÁ SE SABE SOBRE OS ATAQUES TERRORISTAS EM PARIS

Uma série de ataques coordenados, com explosões e tiroteios, aconteceu na noite de sexta-feira (13) em cinco diferentes locais de Paris e no Stade de France, ao norte da capital em Saint-Denis.

Do UOL, em São Paulo - 14/11/2015

A Respeito da notícia (fragmento) acima, avalie as afirmativas:

I. O primeiro ataque ocorreu no Stade de France.

II. O ataque mais mortal foi no teatro Bataclan, onde os terroristas fuzilaram várias pessoas.

III. O presidente da França, François Hollande que assistia a um jogo no Stade de France, ficou gravemente ferido.

IV. 390 pessoas foram mortas por atiradores no terraço do restaurante La Belle Equipe.

V. Um tiroteio foi registrado em frente ao bar A La Bonne Bière, no 11º distrito da cidade, com 5 mortos e 8 feridos.

Estão corretas somente as afirmativas expressas em:

Alternativas
Comentários
  • I, II e V corretos

    Gabarito C

  • Júlio Cesar, você respondeu essa questão com base em quê? porque o texto não dá nenhuma informação sobre.

  • Jefferson Almeida, me faço a mesma pergunta

  • Que questão bugada é essa

  • A questão deve ser de "atualidades", porque não tem lógica responder apenas com base no fragmento.

  • Acontecimento desse tipo de 2015, já estão desatualizados. Pula e bola pra frente.

  • A série de ataques que aconteceu em Paris e nos arredores da capital francesa na noite de sexta-feira (13) tem muitas perguntas ainda sem respostas, mas alguns fatos já são conhecidos. Veja o que se sabe até o momento sobre a tragédia. 1. O que aconteceu em Paris? Uma série de ataques coordenados, com explosões e tiroteios, aconteceu na noite de sexta-feira (13) em cinco diferentes locais de Paris e no Stade de France, ao norte da capital em Saint-Denis. O atentado mais grave ocorreu na casa de espetáculos Bataclan, onde cerca de 1.500 pessoas assistiam a um show de rock. Houve ataques a tiros a clientes de restaurantes e bares nos distritos de número 10 e 11 da capital francesa.... - Veja mais em https://noticias.uol.com.br/internacional/ultimas-noticias/2015/11/14/o-que-se-sabe-sobre-os-ataques-terroristas-em-paris.htm?cmpid=copiaecola

  • Responder com base no fragmento é impossível...

  • Respondi após eliminar o item IV.