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Prova Prefeitura de Gaspar - SC - 2021 - Prefeitura de Gaspar - SC - Fonoaudiólogo

ID
5519857
Banca
Prefeitura de Gaspar - SC
Órgão
Prefeitura de Gaspar - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Após a leitura do enunciado apresentado a seguir, leia as assertivas: 


A obra de Machado de Assis é um oceano de ideias tão amplo que seria possível desaguá-lo em diversos mares. Há o Machado filósofo, certamente um dos mais afluentes; o jornalista, magnífico cronista de sua época, os meados do século 19. O conhecimento jurídico do escritor, subtexto para romances, poemas e peças de teatro, além de artigos em que tratava do tema per se, foi a inspiração para o brilhante “Código de Machado de Assis”. Publicado pelo jornalista e advogado Miguel Matos, o livro é o resultado de uma pesquisa minuciosa sobre a relação entre o Direito e a obra machadiana, uma visão original e didática, que não deixa de lado o charme literário do homenageado. O livro reproduz os códigos jurídicos, com textos divididos em capítulos e artigos. Matos inicia seu livro com um questionamento: “Haveria uma beca por baixo do fardão de imortal de Machado? Teria ele se formado em Direito? Possuiria notável saber jurídico?”. A verdade é que foi o maior dos autodidatas brasileiros. Apesar do interessante conteúdo espalhado pelas 600 páginas, há um item que certamente atrairá maior atenção dos leitores: o veredito sobre “Dom Casmurro”, um dos capítulos mais polêmicos da cultura brasileira. Afinal, Capitu traiu Bentinho ou não?


(Felipe Machado. Revista IstoÉ. “O Direito segundo Machado”.

Adaptado. 03 de setembro de 2021. Edição nº 2694.)


I. Na primeira frase do texto, o autor utiliza-se do recurso estilístico da metáfora para fazer referência à ampla obra de Machado de Assis.

II. À medida que o texto avança, é possível afirmar que o autor emprega elementos típicos do gênero “resenha”.

III. No texto, o autor nomeia apenas uma obra de Machado de Assis: “Dom Casmurro”.


Pode-se afirmar que:  

Alternativas
Comentários

  • O outro livro “Código de Machado de Assis”, foi publicado pelo jornalista e advogado Miguel Matos.

  • A resenha é um gênero textual sucinto, cuja principal característica é tecer, de maneira breve, uma crítica sobre determinado assunto. A resenha ideal é composta não apenas pela crítica direta, mas também por momentos de descrição, e esses dois elementos devem estar em perfeito equilíbrio em seu texto. Além disso, observe alguns pontos que não devem faltar no seu texto: Imparcialidade, cientificidade e objetividade.

    Fonte: https://mundoeducacao.uol.com.br/gramatica/resenha.htm

ID
5519863
Banca
Prefeitura de Gaspar - SC
Órgão
Prefeitura de Gaspar - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinale a alternativa que apresenta a justificativa INCORRETA com relação às regras de acentuação.  

Alternativas
Comentários

  • "Matemática" é proparoxitona

    Gabarito: B)

  • Matemática é proparoxítona e todas as proparoxítonas são acentuadas, independente de qualquer terminação.

  • GAB - B

    Sobre a A - São acentuadas as oxitonas terminadas em ÉI, ÓI, ÉU.

  • Para responder esta questão, exige-se conhecimento em regra de acentuação. O candidato deve assinalar a assertiva que indica incorretamente uma regra de acentuação. Vejamos:

    a) Correta.

    He-rói⇨ acentuada por ter a última sílaba mais forte e terminar em "ÓI", ou seja, entra na regra das oxítonas terminadas em ditongo oral. Acentua-se a oxítona terminada em: a, e, o, seguidos ou não de s, em, ens (em palavras de duas ou mais sílabas), éis, éu (s), ói (s).

    b) Incorreta.

    Ma-te-má-ti-ca⇨ acentuada por ter a antepenúltima sílaba mais forte, ou seja, entra na regra das proparoxítonas, pois todas são acentuadas. Ou seja, esta assertiva indicou a regra errada de acentuação da palavra "matemática".

    c) Correta.

    Pa-ra-béns⇨ acentuada por ter a última sílaba mais forte e terminar em "ENS", ou seja, entra na regra das oxítonas terminadas em "ENS". Acentua-se a oxítona terminada em: a, e, o, seguidos ou não de s, em, ens (em palavras de duas ou mais sílabas), éis, éu(s), ói (s).

    d) Correta.

    Pá⇨ acentuada por ter uma única sílaba e termina com "A", ou seja, entra na regra das monossílabas tônicas terminadas em "A" . Acentua-se a monossílaba terminada em: a, e, o, seguidos ou não de s e terminadas em “éi”, “éu” e “ói”.

    Gabarito do monitor: D

  • Matemática é uma proparoxítona

ID
5519866
Banca
Prefeitura de Gaspar - SC
Órgão
Prefeitura de Gaspar - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinale a alternativa que apresenta uma oração coordenada sindética adversativa. 

Alternativas
Comentários

  • O "e" pode ter valor adversativo, normalmente antecipado por virgula.

    Foi à praia, e não pisou na areia.

  • PRINCIPAIS ORAÇÕES COORDENADAS ADVERSÁTIVAS:

    Mas, porém, contudo, todavia, no entanto, entretando, não obstante, E

  • Principais conectivos adversativos: Mas, porém, contudo, todavia, no entanto, entretanto, não obstante

    A)O homem não só come muito, mas também bebe demasiadamente.

    O "mas" aqui exerce função de adição: O homem come e bebe demasiadamente.

    C)Foi à praia, e não pisou na areia. 

    O "e" exerce função de contrariedade: Foi à praia, e (mas) não pisou na areia. 

  • CUIDADO!

    MAS = ADVERSATIVA

    MAS TAMBÉM = ADITIVA

    E = PODE SER ADITIVO OU ADVERSATIVO A DEPENDER DO CONTEXTO.

  • A questão exige conhecimento acerca de oração coordenada sindética adversativa. Sabendo disso, é pedido ao candidato que este assinale a alternativa cujo período tenha tal classificação. Desse modo, vejamos:

    Primeiramente, oração é qualquer sentença marcada gramaticalmente por um verbo; Coordenada, encontro de orações independentes sintática e semanticamente; sindética, uma oração cuja introdução desta seja evidenciada pelo auxílio de uma conjunção gramatical e, por fim, adversativa (que estabelece uma relação opositiva na sua formação) é uma das cinco classificações que uma oração coordenada sindética pode contemplar. Portanto, para reconhecer uma oração coordenada sindética adversativa, essa oração deve ser introduzida por uma destas conjunções que legitimam seu valor adversativo, além de propor uma relação de contraste: mas, porém, entretanto, contudo, não obstante, todavia ou “e” com sentido adversativo.

     

    A – Alternativa incorreta. Temos, no período, um exemplo de locução conjuntiva correlativa aditiva: “não só...mas também”. Tal locução implica um sentido aditivo e não opositivo entre as orações;

     

    B- Alternativa incorreta. O período, mediante ao uso correlativo da conjunção alternativa “ora...ora”, não pode ser classificado como um período que contenha uma oração adversativa;

     

    C – Alternativa correta. Embora a conjunção “e” seja prototipicamente aditiva em termos conjuntivo, ela pode assumir outros sentidos conjuntivos a depender da sentença, um deles é o valor adversativo. Nesse período, temos, a conjunção “e” estabelecendo uma noção adversativa, podendo ser facilmente substituída por outras conjunções sinonímicas dessa natureza.

     

    Uma dica importante para lembrar é que as orações adversativas são quebras de expectativas, pois, por exemplo, se alguém vai à praia, pressupõe que ela pisará na areia. Sendo assim, no período “Foi à praia, e não pisou na areia”, podemos observar que há uma quebra de expectativa a partir da oração “e não pisou na areia”, resultando uma oração cujo valor é adversativo.

     

    D – Alternativa incorreta. Quando há uma ordem no sentido imperativo do verbo (“Fale a verdade”) e, em seguida, há uma justificativa (“que não será castigado”), tal justificativa é introduzida por uma conjunção explicativa, assim como ocorre no período dessa alternativa.

     

    Gabarito: C

     

     

  • Questão boa pra evitar decoreba...

  • O homem não só come muito, mas também bebe demasiadamente.  (Aditiva)

    Ora eu vejo um bom filme ora eu ouço música. (Alternativa)

    Foi à praia, e não pisou na areia. (Adversativa)

    Fale a verdade, que não será castigado. (Explicativa)

  • Caí igual um pato!

  • A O homem não só come muito, mas também bebe demasiadamente. (Locução conjuntiva com sentido aditivo)

    B Ora eu vejo um bom filme, ora eu ouço música. (Alternativa)

    C Foi à praia, e não pisou na areia.  (Correta)

    D Fale a verdade, que não será castigado. (Explicativa)

    Uma dica: Observar a pontuação, pois as orações coordenadas sempre serão separadas por vírgula, exceto em relação a conjunção "e", no sentindo aditivo, que apresente o mesmo sujeito. Ou seja, se a frase apresentar a conjunção "e" e for separada por vírgula, não terá o sentindo aditivo, podendo ter sentido adversativo ou conclusivo.

    Ex: João recolheu a mesa e lavou a louça (Aditiva)

    Estudamos muito, e não chegamos à metade. (Adversativa)

    Tive sorte, e (portanto) consegui a vaga. (Conclusiva)

    Fonte: Aula de orações coordenadas sindéticas da professora Isabel Veiga (aqui do QC).

    Gente, qualquer erro me corrijam, por favor.

  • Acertei, porem se bobear cai na do malandro!

    Gabarito: C

    PMPI, vai que cole!

  • Alternativa 'A ' tem vírgula facultativa.

  • Substitua o "e" pelo "mas" que tudo fica bem!

    (quem vai à praia normalmente pisa na areia)

ID
5519869
Banca
Prefeitura de Gaspar - SC
Órgão
Prefeitura de Gaspar - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Após a leitura do poema intitulado Receita de Poema, de Antonio Carlos Secchin, leia as assertivas:  

Um poema que desaparecesse
à medida que fosse nascendo,
e que dele nada então restasse
senão o silêncio de estar não sendo.
Que nele apenas ecoasse
o som do vazio mais pleno.
E depois que tudo matasse
morresse do próprio veneno. 

I. A expressão à medida que poderia ser substituída por à medida em que sem prejuízos gramaticais.
II. Considerando apenas os dois primeiros versos, se o vocábulo poema fosse passado para o plural, outros três vocábulos também deveriam sofrer alteração de número.
III. O vocábulo apenas estabelece uma relação de sinonímia com o vocábulo senão.

Pode-se afirmar que: 

Alternativas
Comentários

  • No que tange a alternativa I:

    À medida que

    Quando a expressão tiver o sentido de proporção, desenvolvimento simultâneo e gradual, recomenda-se o uso da crase no “a”. É uma locução conjuntiva (ou seja, que exerce função de conjunção). Pode ser trocado por “à proporção que”.

    O medo aumentava à medida que entrávamos naquele ambiente estranho.

    Os verdadeiros motivos da renúncia do diretor da empresa foram ficando claros à medida que as investigações iam avançando.

    ATENÇÃO: Não confunda com a expressão "à medida em que", que não é reconhecida em nosso idioma.

  • A diagramação da questão não ajudou:

    Um poema que desaparecesse (Verso 1)

    à medida que fosse nascendo, (Verso 2)

    Ao levarmos poema para o plural:

    Uns poemas que desaparecessem

    à medida que fossem nascendo

  • Qconcursos e sua mania de economizar o uso do "ENTER"

  • III- errado

    Um poema que desaparecesse à medida que fosse nascendo, e que dele nada então restasse senão (mas sim) o silêncio de estar não sendo.

    SENÃO (junto) = conjunção correlata aditiva= mas também

    conjunção de oposição adversativa= mas sim, do contrário

    conjunção de exclusão= afora, exceto, salvo, a não ser

    substantivo = problema, mácula, defeitos

    se eu tiver errado avisem

  • A questão requer conhecimento sobre valor semântico das palavras e concordância verbal e nominal.

    I. A expressão à medida que poderia ser substituída por à medida em que sem prejuízos gramaticais. Incorreta. Não existe a forma “à medida em que". Só existem “à medida que" - locução conjuntiva proporcional -  e “na medida em que" - locução conjuntiva causal. 

    II. Considerando apenas os dois primeiros versos, se o vocábulo poema fosse passado para o plural, outros três vocábulos também deveriam sofrer alteração de número. Correta. Se o vocábulo “poema" estivesse flexionado no plural, o artigo indefinido “um", que o está determinando, e as formas verbais “desaparecesse" e “fosse" também deveriam se flexionar no plural a fim de concordar com o vocábulo. 

    III. O vocábulo apenas estabelece uma relação de sinonímia com o vocábulo senão. Incorreta. O vocábulo “apenas" - palavra denotativa - exprime uma ideia de restrição, enquanto o vocábulo “senão" - preposição acidental - indica exceção.  

    Dessa forma, a única assertiva correta é a II. 

    Gabarito da Professora: Letra B.
ID
5519875
Banca
Prefeitura de Gaspar - SC
Órgão
Prefeitura de Gaspar - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Matemática Financeira
Assuntos

Um empréstimo de R$ 20.000,00 é tomado para pagamento após três anos com taxa de juros compostos anual de 10% e capitalização anual. O valor dos juros ao final do período será  

Alternativas
Comentários

  • GABARITO "B"

    #DIRETOAOPONTO: Basta calcular os juros compostos 1,1^3 = 1,331.

    1,331 * 20.000 = 26.620,00.

ID
5519878
Banca
Prefeitura de Gaspar - SC
Órgão
Prefeitura de Gaspar - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Segundo o Tribunal de Contas do Estado de Santa Catarina (TCE-SC), no ano de 2018 o município de Gaspar gerou um Produto Interno Bruto (PIB) de aproximadamente 3 bilhões de reais. O Painel da Meta 20, lançado em 2021 pelo TCE-SC, mostra que os Gastos com Educação deste município, em relação ao PIB, foram de aproximadamente 1,85%. Com base nestas informações, é correto afirmar que:  

Alternativas
ID
5519881
Banca
Prefeitura de Gaspar - SC
Órgão
Prefeitura de Gaspar - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Considere os operadores lógicos P∧Q (P E Q), P∨Q (P OU Q), P→Q (P implica Q) e ¬P(não P). Supondo que a proposição P tenha valor-verdade V e que a proposição Q tenha valor-verdade F, assinale a alternativa correta em relação ao valor-verdade das proposições abaixo 

I. P∨Q
II. Q→P
III. P∧Q
IV.  ¬(P∧ ¬Q)

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 

Alternativas
Comentários
    • Temos que P=V e Q=F

    I- P∨Q = V ou F = V, pois o ''ou'' só não aceita as duas falsas.

    II- Q→P = F→V= V, pois o ''se..então'' só é falso quando a primeira é V e a segunda é F.

    III-P∧Q= V e F= F, pois o ''e'' só aceita as duas verdadeiras;

    IV- ¬(P∧ ¬Q)= ¬(V e V)

    ¬(V)

    F

    Gabarito: E, Apenas as proposições III e IV têm valor-verdade F. 

  • ¬(P∧ ¬Q) a alternativa pode confundi, primeiro temos que resolver o parantese (P^~Q) o Q ta com a negacao portanto passa a ser verdade .na conjuncao quando ambas sao verdades o resultado e verdadeiro ; mas apos temos que negar o resoltado que fica falso.

  • PvQ = V

    Q-->P = V

    P^Q = F

    ~P^ ~Q = F

    Gab E.

  • A IV pode confundir mas vamos lá

    segundo o grande Professor Renato do curso Matemática Para Passar (MPP)

    Você primero resolve o que está entre parenteses

    Então dada a proposição ~(Pv~Q) sendo que, valor original de P é = V e de Q é = f

    Vamos lá primeiro vamos resolver dentro parenteses P(V) v ~Q(V) - Q é V pq a negação de F é V e ele esta negando então ele ficou com valor V ----

    V "e" V dá V... pronto resolvemos dentro do parenteses agora é só

    usar a negação "~" final que ficou de fora do parenteses que invetendo o ~V para F(resultado final).

    Talvez tenha ficado um pouco confuso mas a intenção é só ajudar.

    Qlqr dúvida estou a disposição.

  • De Cara já dava para eliminar a alternativa A e C porque se uma estivesse correta a outra também estaria .

ID
5519884
Banca
Prefeitura de Gaspar - SC
Órgão
Prefeitura de Gaspar - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Um supermercado anuncia uma promoção de iogurtes em que na compra de quatro unidades, o cliente pagará para as três primeiras unidades o valor completo, porém a quarta unidade terá um terço do preço unitário. Se um cliente comprar 16 iogurtes que tem preço unitário u, então é correto afirmar que: 

Alternativas
Comentários

  • O raciocínio é :

    Monta o problema e observa que ele se repete quatro vezes!

    (3u + 1/3u) * 4.

    MMC = 10/3u * 4

    40/3u

    40/3 de u.

    Mesma coisa que QUARENTA POR TRÊS VEZES (U).

    GABARITO B.

  • Não entendi :´'(

  • A cada 4 unidades, o cliente vai pagar 3 + 1/3.

    4 -> 3 + 1/3

    12 -> 9 + 1 (=10)

    16 -> 13 + 1/3

    13/1 + 1/3 = 40/3 (soma de fração = multiplica reto embaixo e cruzado em cima)

ID
5519887
Banca
Prefeitura de Gaspar - SC
Órgão
Prefeitura de Gaspar - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Assinale a alternativa correta, que apresenta os temas transversais e contemporâneos da BNCC: 

Alternativas
Comentários

  • GAB: C

    Temas Contemporâneos Transversais - BNCC

    Primeiramente é importante destacar que, mesmo hoje em dia, as instruções expressas em documentos educacionais não são seguidas pela maioria das escolas, mesmo as normas. O mais comum nas escolas dos dias atuais é encontrarmos currículos dividindo as matérias em componentes curriculares abstratos e desconexos. Ou seja, cada área do conhecimento e suas subdivisões acabam agindo apenas em sua própria perspectiva, sem se integrarem às demais áreas do conhecimento.

    Em segundo lugar é necessário ressaltar que as normas educacionais, incluindo a BNCC, têm uma visão completamente diversa da primeira citada. A BNCC prega a articulação das áreas do conhecimento de forma transversal e integrada, envolvendo temas da vida humana em escala local, regional e mesmo global. Ou seja, para a BNCC os conteúdos transversais têm como prioridade fazer as áreas do conhecimento conversarem entre si em algum momento, interligando-as por meio de aspectos sociais.

    Finalmente, após as devidas ressalvas, vamos ao que interessa, os Temas Contemporâneos Transversais:

    Para fins didático vale lembrar que tais temas da BNCC foram inspirados, e alguns até importados, nos Temas Transversas dos PCNs. A grande diferença é que enquanto os PCNs os tratam como recomendação, a BNCC os tratam como normas, ou seja, são pautados por leis. Os Temas Contemporâneos Transversais na BNCC DIVIDEM-SE EM SEIS e cada um deles possuem suas subdivisões, vejamos:

    1. Meio Ambiente

    • Educação Ambiental;
    • Educação para Consumo.

    2. Ciência e Tecnologia

    • Ciência e Tecnologia. *Sim, aqui se repete.

    3. Multiculturalismo

    • Diversidade Cultural;
    • Educação para Valorização Multicultural nas matrizes históricas culturais brasileiras.

    4. Cidadania e Civismo

    • Vida familiar e social;
    • Educação para o trânsito;
    • Educação em Direitos Humanos;
    • Direitos da criança e do adolescente;
    • Processo de envelhecimento, respeito e valorização do idoso.

    5. Saúde

    • Saúde;
    • Educação Alimentar e Nutricional.

    6. Economia

    • Trabalho;
    • Educação Financeira;
    • Educação Fiscal.

    FONTE: Concursos na Educação Centro de Seleção - CS/UFG (Canal no YouTube)

    Link: https://www.youtube.com/channel/UC1UcP1ScsJOm0mujEsg7VmA

    FIQUEM NA PAZ!

ID
5519890
Banca
Prefeitura de Gaspar - SC
Órgão
Prefeitura de Gaspar - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Tendo em vista os eixos estruturantes das práticas pedagógicas e as competências gerais da Educação Básica propostas pela BNCC, seis direitos de aprendizagem e desenvolvimento asseguram, na educação infantil, as condições para que as crianças aprendam em situações nas quais possam desempenhar um papel ativo em ambientes que as convidem a vivenciar desafios e a sentirem-se provocadas a resolvê-los, nas quais possam construir significados sobre si, os outros e o mundo social e natural.  

I. Conviver com outras crianças e adultos, em pequenos e grandes grupos, utilizando diferentes linguagens, ampliando o conhecimento de si e do outro, o respeito em relação à cultura e às diferenças entre as pessoas.
II. Brincar cotidianamente de diversas formas, em diferentes espaços e tempos, com diferentes parceiros (crianças e adultos), ampliando e diversificando seu acesso a produções culturais, seus conhecimentos, sua imaginação, sua criatividade, suas experiências emocionais, corporais, sensoriais, expressivas, cognitivas, sociais e relacionais.
III. Participar ativamente, com adultos e outras crianças, tanto do planejamento da gestão da escola e das atividades propostas pelo educador quanto da realização das atividades da vida cotidiana, tais como a escolha das brincadeiras, dos materiais e dos ambientes, desenvolvendo diferentes linguagens e elaborando conhecimentos, decidindo e se posicionando.
IV. Explorar movimentos, gestos, sons, formas, texturas, cores, palavras, emoções, transformações, relacionamentos, histórias, objetos, elementos da natureza, na escola e fora dela, ampliando seus saberes sobre a cultura, em suas diversas modalidades: as artes, a escrita, a ciência e a tecnologia. V. Expressar, como sujeito dialógico, criativo e sensível, suas necessidades, emoções, sentimentos, dúvidas, hipóteses, descobertas, opiniões, questionamentos, por meio de diferentes linguagens.
V. Conhecer-se e construir sua identidade pessoal, social e cultural, constituindo uma imagem positiva de si e de seus grupos de pertencimento, nas diversas experiências de cuidados, interações, brincadeiras e linguagens vivenciadas na instituição escolar e em seu contexto familiar e comunitário.

Verifique as assertivas e assinale a alternativa correta.  

Alternativas
Comentários

  • como assim a criança participa do planejamento da gestão da escola?

  • Está na BNCC, meu professor fala que a criança deve opinar se for questionada.

  • Letra D, para quem está com dúvida referente a participação na gestão da escola destaquei abaixo:

    • Conviver com outras crianças e adultos, em pequenos e grandes grupos, utilizando diferentes linguagens, ampliando o conhecimento de si e do outro, o respeito em relação à cultura e às diferenças entre as pessoas.

    • Brincar cotidianamente de diversas formas, em diferentes espaços e tempos, com diferentes parceiros (crianças e adultos), ampliando e diversificando seu acesso a produções culturais, seus conhecimentos, sua imaginação, sua criatividade, suas experiências emocionais, corporais, sensoriais, expressivas, cognitivas, sociais e relacionais.

    • Participar ativamente, com adultos e outras crianças, tanto do planejamento da gestão da escola e das atividades propostas pelo educador quanto da realização das atividades da vida cotidiana, tais como a escolha das brincadeiras, dos materiais e dos ambientes, desenvolvendo diferentes linguagens e elaborando conhecimentos, decidindo e se posicionando.]

    • Explorar movimentos, gestos, sons, formas, texturas, cores, palavras, emoções, transformações, relacionamentos, histórias, objetos, elementos da natureza, na escola e fora dela, ampliando seus saberes sobre a cultura, em suas diversas modalidades: as artes, a escrita, a ciência e a tecnologia.

    • Expressar, como sujeito dialógico, criativo e sensível, suas necessidades, emoções, sentimentos, dúvidas, hipóteses, descobertas, opiniões, questionamentos, por meio de diferentes linguagens.

    • Conhecer-se e construir sua identidade pessoal, social e cultural, constituindo uma imagem positiva de si e de seus grupos de pertencimento, nas diversas experiências de cuidados, interações, brincadeiras e linguagens vivenciadas na instituição escolar e em seu contexto familiar e comunitário.

ID
5519893
Banca
Prefeitura de Gaspar - SC
Órgão
Prefeitura de Gaspar - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

São navegadores de internet, EXCETO: 

Alternativas
Comentários

  • Quem riu deixa um like kkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkķkkkkkkk

  • Lembrei da minha irmã hahahaha

  • kkkkkkkkkkk Gesus

  • kkkkkkkkkkkkkkkkkk capotei

  • kkkkkkkkkkkk

  • Nossa, muito difícil essa, alguém pode me ajudar, taquepariu kkkkk

  • kkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk

  • né pussiver

  • Essa eu coloquei meu filho pra responder, muito difícil kkk

  • kkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk

  • GAB-D

    Minecraft é um jogo eletrônico sandbox de sobrevivência criado pelo desenvolvedor sueco Markus "Notch" Persson e posteriormente desenvolvido e publicado pela Mojang Studios, cuja propriedade intelectual foi obtida pela Microsoft em

    NÃO TENHO FILHO, MAS JOGAVA TAMBÉM.!!!

  • É serio isso? KKKKKKKKKKKKKK

  • kkkkkkkkk essa foi boa

  • kkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk

  • Choremos!

  • kkkkkkkkkkkkkkk

    Cada coisa que a gente vê

  • KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK bom, muito bom! Examinador fez a questão um dia antes de sair de férias

  • bem que dindinha me dizia

    “meu fi meu fi, tu vai ver coisa tu vai ver coisa” eu falava “é mentira de dindinha”.

    mentira uma po**a!

  • se fuder kkkkkkkkkk

  • Mojang

  • Essa questão acho que é para ensino superior ainda kkkk

  • kkkkkkkkkkk

  • nunca cairá na minha prova. kkkkkkkkk

  • kkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk

  • Rachei os bicos!

  • Um tipo de questão dessa eu pagava pra ver um Professor comentar em Vídeo

  • Concurso que eu faço não cai isso....

  • kkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk

  • Putaria!!!!

  • GAB-D

    Minecraft é um jogo eletrônico sandbox de sobrevivência criado pelo desenvolvedor sueco Markus "Notch" Persson e posteriormente desenvolvido e publicado pela Mojang Studios, cuja propriedade intelectual foi obtida pela Microsoft em

    NÃO TENHO FILHO, MAS JOGAVA TAMBÉM.!!!

  • KKKKKKKKKKKKKKKKKK

  • A questão aborda conhecimentos acerca dos tipos de navegadores web existentes. Vale destacar que a questão pede que o candidato assinale a alternativa que não traz um tipo de navegador.

     

    E) Correta – “Minecraft” é um jogo de aventura em mundo aberto.

     

    Os softwares apresentados nas alternativas A, B e C são tipos de navegadores web, cuja função é acessar as páginas web através do processamento de linguagens, como, por exemplo, a HTML. 

     

    Gabarito – Alternativa E.

  • O filho do examinador deve ter pedido tanto esse jogo de presente que o cara não esqueceu mais

  • Vou fingir que eu nem li essa questão kkk

  • KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK dindinha realmente eu vi coisa...........

  • kkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk

  • KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK

  • Quando o examinador é da zoeira!

    Brasil!

  • KKKKKKKKKKKKK ESSA FOI BOA DÁ VONTADE DE ERRAR KKKK

  • kkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk

  • E minha mãe dizendo que videogame não dava futuro.

    GAB: D

  • aposto que teve gente que errou.

  • KKKKKKKKKKKK

  • quem formulou essa questão tava de bom humor JKKKKKKKKKKKKKKK

  • Fala meu aluno(a)!

    Gabarito: Letra D

    O que é Mozilla Firefox?

    R. É um navegador livre e multiplataforma desenvolvido pela Mozilla Foundation com ajuda de centenas de colaboradores;

    R. O Firefox funciona em dispositivos ,  e . Também está disponível em ;

    R. O Navegador Firefox é gratuito;

    R. O Firefox não é baseado no Chromium (projeto de navegador de código aberto que é o núcleo do Google Chrome).

    Rumo à aprovação meu aluno(a)!

    Bons Estudos!

ID
5519896
Banca
Prefeitura de Gaspar - SC
Órgão
Prefeitura de Gaspar - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Sobre os princípios e fins da Educação Nacional, segundo a LDB (Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996), assinale a alternativa correta.  

Alternativas
Comentários

  • Art. 2º A educação, dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.

  • Para responder esta questão, exige-se conhecimento da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), Lei nº 9394/1996. O candidato precisa indicar qual assertiva traz  princípios e fins da Educação Nacional. Vejamos:

    a) Correta.

    Art. 2º A educação, dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.

    b) Incorreta.

    O erro foi dizer um princípio que não consta na LDB, autoritarismo, pois os princípios são da liberdade e solidariedade.

    c) Incorreta.

    O erro foi dizer um princípio que não consta na LDB, unidade familiar tradicional, pois os princípios são da liberdade e solidariedade. Outro erro foi trazer como finalidade "obediência, retidão e patriotismo", pois esses não constam, mas sim seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.

    d) Incorreta.

    A educação não é só dever da família, mas também do Estado. Os princípios trazidos estão errados, pois retidão e nos ideais de obediência não são princípios.

    Gabarito do monitor: A

  • GABARITO: A.

    Dos Princípios e Fins da Educação Nacional

    → As finalidades da educação são:

    • Pleno desenvolvimento do educando;

    •Preparação para o exercício da cidadania;

    • Qualificação para o trabalho. A educação é dever do Estado e da família, e deve se basear nos princípios da liberdade e solidariedade humana. 

  • A alternativa correta cita o art 2 da LDB

    Lembre-se dp "TRIPÉ DA EDUCAÇÃO" :

    DESENVOLVIMENTO DO EDUCANDO

    EXERCÍCIO DA CIDADANIA

    QUALIFICAÇÃO PARA O TRABALHO

ID
5519899
Banca
Prefeitura de Gaspar - SC
Órgão
Prefeitura de Gaspar - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Sobre o Currículo Base do Território Catarinense, verifique as assertivas e assinale a INCORRETA. 

Alternativas
ID
5519902
Banca
Prefeitura de Gaspar - SC
Órgão
Prefeitura de Gaspar - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Sobre o Microsoft Word, assinale a alternativa correta.  

Alternativas
Comentários

  • a) Errado - Word é um editor de texto;

    b) Errado - Essas características pertencem ao OneDrive;

    c) CORRETO -

    d) Errado -

    Gabarito: c)

  • GABARITO - C

    Word = Extensão = .docx

    Excel = Extensão =  .XLSX

  • GAB-C

    O Microsoft Word é projetado para ajudar na criação de documentos de qualidade profissional, assim como, na organização para que se possa redigir documentos de maneira mais eficaz. 

    VÁ ESTUDAR E PARE DE FICAR PEDINDO PRESENTES PARA OS OUTROS, SEU FOLGADO!!!

  • As questões de informática vão do nível Engenheiro da NASA ao nível criança analfabeta, tipo essa.

ID
5519905
Banca
Prefeitura de Gaspar - SC
Órgão
Prefeitura de Gaspar - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Sobre as Tecnologias da Informação e Comunicação:

I. Para ensinar e aprender na sociedade atual, não há como não compreender que as tecnologias nos permitiram novas relações com o conhecimento e afetaram nossos modos de interagir e nos relacionar.
II. As escolas do Território Catarinense ainda precisam avançar na definição de um currículo que aponte para o trabalho com Tecnologias para a aprendizagem para todos os estudantes da Educação Infantil e do Ensino Fundamental.
III. Todos nós, professores e gestores, precisamos lidar com o volume de informações cada vez mais rápido e disponível, para atuar de forma responsável e consciente nesse contexto de culturas digitais.

Verifique as assertivas e assinale a alternativa correta.  

Alternativas
Comentários

  • Achei um pouco subjetivo, rs.

  • Muito lero lerooo....

  • Isso não é Noções de Informática!

  • Essa é para todos errarem. Canadá super desenvolvido....

ID
5519908
Banca
Prefeitura de Gaspar - SC
Órgão
Prefeitura de Gaspar - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Sobre o tema Projeto Político Pedagógico:

I. Representa mais do que um documento. É um dos meios de viabilizar a escola democrática e autônoma para todos, com qualidade educacional.
II. O Projeto Pedagógico é um documento que traz unidade em relação a intencionalidade educativa da escola, pois fortalece a identidade da escola, esclarece sua organização, define objetivos para a aprendizagem dos alunos e, principalmente, define como a escola irá trabalhar para atingi-los.
III. O Projeto Pedagógico tem o potencial de ampliar o senso de pertencimento e o engajamento de toda a comunidade escolar (gestores, professores, demais profissionais da escola, pais, alunos e comunidade) em torno de um projeto educativo comum.
IV. O envolvimento de todos garante a representatividade e legitimidade e dá sustentabilidade ao projeto pedagógico.

Verifique as assertivas e assinale a alternativa correta. 

Alternativas
ID
5519911
Banca
Prefeitura de Gaspar - SC
Órgão
Prefeitura de Gaspar - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Sobre teorias de aprendizagem e desenvolvimento infantil:

I. A aprendizagem é o próprio processo de construção do conhecimento.
II. A aquisição de conhecimentos é inata, hereditária, pré-determinada.
III. Na troca com os outros e consigo próprio é que se dá a aprendizagem.
IV. A busca do conhecimento deve ocorrer através de experiências e não deduções, especulações ou fé.

Verifique as assertivas e assinale a alternativa correta. 

Alternativas
Comentários

  • I. Construtivismo;

    I. A aprendizagem é o próprio processo de construção do conhecimento.

    Propõe que o aluno participe ativamente do próprio aprendizado, mediante a experimentação, a pesquisa em grupo, o estimulo a dúvida e o desenvolvimento do raciocínio, entre outros procedimentos. A partir de sua ação, vai estabelecendo as propriedades dos objetos e construindo as características do mundo.

    II. Apriorismo;

    II. A aquisição de conhecimentos é inata, hereditária, pré-determinada.

    Apriorismo, também conhecido como inatismo, é nome que se dá à crença de que já existe algo inato ou programado na bagagem genética hereditária de cada ser humano, que depois amadurecerá, em determinadas etapas, até que a pessoa desenvolva, a partir dessa base, o conhecimento. 

    III. Interacionismo;

    III. Na troca com os outros e consigo próprio é que se dá a aprendizagem.

    Defende que fatores orgânicos e ambientais exercem influência no processo de desenvolvimento dos seres humanos, inclusive em sua formação educacional. Em outras palavras, o conhecimento é resultado da combinação entre fatores objetivos e subjetivos que fazem parte do cotidiano de cada estudante.

    IV. Empirismo.

    IV. A busca do conhecimento deve ocorrer através de experiências e não deduções, especulações ou fé.

    O empirismo defende que todo o conhecimento advém da experiência prática que temos cotidianamente, ou seja, que as nossas estruturas cognitivas somente aprendem por meio da vivência e das apreensões de nossos sentidos.

    Gabarito B

    Construtivismo; II. Apriorismo; III. Interacionismo; IV. Empirismo.

ID
5519914
Banca
Prefeitura de Gaspar - SC
Órgão
Prefeitura de Gaspar - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Sobre o tema interdisciplinaridade, assinale a alternativa INCORRETA.  

Alternativas
Comentários

  • A questõa busca a alternativa incorreta sobre o conceito de interdisciplinaridade.

    Interdisciplinaridade é a relação entre duas ou mais disciplinas visando a integração, conexão, diálogo e trocas que enriqueçam a aprendizagem. O erro da C é dizer que a interdisciplinaridade atua em uma única disciplina. Gabarito C.

    #vousernomeado

  • Características da INTERDISCIPLINARIEDADE: Troca, coordenação, cooperação, tema gerador.
ID
5519917
Banca
Prefeitura de Gaspar - SC
Órgão
Prefeitura de Gaspar - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Fonoaudiologia
Assuntos

Após a leitura do enunciado apresentado a seguir, identifique a afirmação correta:

A voz é um instrumento de comunicação utilizado pelo ser humano com o intuito de transmitir informações e revelar tanto características biológicas quanto psicológicas. Muitas vezes, a voz pode informar as condições de saúde, de sexo, de idade, do estado emocional, e até de traços da personalidade de cada indivíduo.

É correto afirmar:  

I. Entende-se como disfonia um distúrbio da comunicação, representado por qualquer dificuldade na emissão vocal que impeça a voz de cumprir seu papel básico de transmissão da mensagem verbal e emocional de um indivíduo.
II. Uma desordem vocal existe quando a qualidade, pitch e loudness de uma pessoa diferem dos seus pares em idade, gênero, cultura e localização geográfica.
III. Quando as propriedades perceptivas da voz são tão desviantes que chamam atenção para o falante, uma desordem vocal pode estar presente.
IV. Disfonias organofuncionais são alterações vocais que acompanham lesões benignas, decorrentes de comportamento vocal alterado ou inadequado, muitas vezes ocorrendo ou sendo agravadas pela presença de fatores orgânicos como os distúrbios alérgicos e ou digestivos.

A sequência correta é:

Alternativas
ID
5519920
Banca
Prefeitura de Gaspar - SC
Órgão
Prefeitura de Gaspar - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Fonoaudiologia
Assuntos

O desenvolvimento infantil é determinando e influenciado conforme o meio e a maneira que essa criança está inserida dentro da sociedade, sendo essencial a estimulação desde as fases iniciais do seu desenvolvimento, por meio de interação com o outro e a funcionalidade que se dá para cada função executada. A gagueira é um distúrbio neurobiológico da fluência da fala, que tem sua origem, provavelmente, no funcionamento inadequado dos núcleos de base, aglomerados de células nervosas envolvidos no controle da motricidade.

Em relação a gagueira é correto afirmar?

Alternativas
ID
5519923
Banca
Prefeitura de Gaspar - SC
Órgão
Prefeitura de Gaspar - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Fonoaudiologia
Assuntos

A deficiência auditiva pode ser um dos problemas que mais isolamento pode trazer para uma pessoa, especialmente quando ela se manifesta já na primeira infância, que é quando a pessoa começa a se desenvolver e a ter contato com o mundo exterior. É correto afirmar:

Alternativas
ID
5519926
Banca
Prefeitura de Gaspar - SC
Órgão
Prefeitura de Gaspar - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Fonoaudiologia
Assuntos

A deglutição é uma importante função fisiológica, onde há o envolvimento das estruturas que compõem o Sistema Estomatognático e dos músculos da respiração e trato gastrointestinal. É correto afirmar sobre deglutição atípica:

Alternativas
Comentários

  • A deglutição atípica é uma disfagia que também pode ser descrita como a incapacidade do indivíduo em ingerir ou transportar nutrientes vitais ao corpo humano. Este padrão anormal de deglutir tem como característica principal a projeção da língua contra ou entre os dentes no momento de deglutir.

    FONTE: https://repositorio.uniube.br/bitstream/123456789/830/1/DEGLUTI%C3%87%C3%83O%20AT%C3%8DPICA.pdf

ID
5519929
Banca
Prefeitura de Gaspar - SC
Órgão
Prefeitura de Gaspar - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Fonoaudiologia
Assuntos

O fonoaudiólogo, especialista em audiologia, deve orientar e iniciar o processo de adaptação dos aparelhos auditivos. Nesse processo a atuação dos pais é fundamental para que observem o comportamento do bebê ou da criança frente aos estímulos sonoros. É correto afirmar sobre os aparelhos auditivos:

I. O modelo do aparelho: geralmente utilizamos os retro auriculares.
II. Deve ser compatível com sistema AM, hoje recurso indispensável para as crianças em fase escola
III. O posicionamento na orelha deve estar correto, por isso o aparelho deve ter o gancho pediátrico.
IV. O aparelho deve ter uma trava de segurança no compartimento de pilha.

A sequência correta é:

Alternativas
ID
5519932
Banca
Prefeitura de Gaspar - SC
Órgão
Prefeitura de Gaspar - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Fonoaudiologia
Assuntos

Dislexia é um transtorno específico de aprendizagem que acomete em torno de 3% a 5% dos escolares. Dificuldade na aquisição e fluência da leitura e escrita, desenvolvimento cognitivo dentro dos padrões de normalidade, déficit no processamento fonológico e baixo desempenho em algumas habilidades cognitivas são as principais características encontradas nesse transtorno. Assinale V para verdadeiro ou F para falso:

( ) A dislexia é um transtorno específico de aprendizagem, de origem neurológica.
( ) A dislexia acomete pessoas de todas as origens e nível intelectual e caracteriza-se por dificuldade na precisão (e/ou fluência) no reconhecimento de palavras e baixa capacidade de decodificação e de soletração.
( ) As dificuldades que ocorrem na dislexia são resultado de déficit no processamento fonológico, que normalmente está abaixo do esperado em relação a outras habilidades cognitivas.
( ) As causas exatas da dislexia ainda não estão completamente claras, porém estudos com neuroimagem demonstram que não há diferenças no desenvolvimento e funcionamento cerebral, sem indicativo de componente genético.

A sequência correta é: 

Alternativas
ID
5519935
Banca
Prefeitura de Gaspar - SC
Órgão
Prefeitura de Gaspar - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Fonoaudiologia
Assuntos

A laringectomia é, geralmente, a única forma de tratar e remover os tumores malignos que se desenvolvem na laringe. Embora esse procedimento provoque mudanças no corpo e altere o dia a dia do paciente, é possível ter qualidade de vida após sua realização.

Assinale a alternativa correta:

Alternativas
ID
5519938
Banca
Prefeitura de Gaspar - SC
Órgão
Prefeitura de Gaspar - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Fonoaudiologia
Assuntos

O termo disfonia é utilizado para descrever qualquer distúrbio da voz, nomeadamente no que diz respeito à qualidade, altura tonal, volume ou flexibilidade da voz. Com relação a disfonia é correto afirmar:

I. As disfonias podem ser classificadas etiologicamente em duas categorias vastas: os tipos orgânico e funcional.
II. As disfonias orgânicas são aquelas causadas por alterações estruturais (como lesões de massa, inflamação das cordas vocais e malformações da laringe).
III. O tratamento da disfonia nos casos em que a rouquidão é funcional, esta é tratada com recurso à terapia da fala, na qual se aprende a utilizar a voz duma forma mais adequada às necessidades, causando um menor esforço e dano à laringe.
IV. Quando não existe nenhuma causa estrutural ou neurológica, estamos perante uma disfonia nãoorgânica, denominada de disfonia funcional.

A sequência correta é: 

Alternativas
ID
5519941
Banca
Prefeitura de Gaspar - SC
Órgão
Prefeitura de Gaspar - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Fonoaudiologia
Assuntos

A avaliação e uma etapa essencial na prática fonoaudiológica, ela auxilia no diagnóstico diferencial, a compreender os aspectos que regem a comunicação de cada indivíduo e ainda são a base para boas intervenções. Por isso é de extrema importância que essa etapa seja feita cuidadosamente, com a escolha de roteiros ou instrumentos adequados, com uma aplicação assertiva e por fim, com uma boa análise e interpretação dos resultados que possibilitará o fonoaudiólogo a desenvolver um bom raciocínio clínico para aquele caso. Com relação a avaliação é correto afirmar:

Alternativas
ID
5519944
Banca
Prefeitura de Gaspar - SC
Órgão
Prefeitura de Gaspar - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Fonoaudiologia
Assuntos

O autismo, cientificamente conhecido como Transtorno do Espectro Autista, é uma síndrome caracterizada por problemas na comunicação, na socialização e no comportamento, geralmente, diagnosticada entre os 2 e 3 anos de idade. Assinale a alternativa correta:  

Alternativas