Escrevo. E pronto.
Escrevo porque preciso,
preciso porque estou tonto.
Ninguém tem nada com isso.
5 – Escrevo porque amanhece,
e as estrelas lá no céu
lembram letras no papel,
quando o poema me anoitece.
A aranha tece teias.
10 – O peixe beija e morde o que vê.
Eu escrevo apenas.
Tem que ter por quê?
LEMINSKI, Paulo. Melhores poemas. Seleção Fred Góes;
Álvaro Marins. São Paulo: Global, 1999. p. 133.
O poema expressa, de forma coloquial, o ofício do sujeito poético e a sua possível motivação.
Escrevo. E pronto.
Escrevo porque preciso,
preciso porque estou tonto.
Ninguém tem nada com isso.
5 – Escrevo porque amanhece,
e as estrelas lá no céu
lembram letras no papel,
quando o poema me anoitece.
A aranha tece teias.
10 – O peixe beija e morde o que vê.
Eu escrevo apenas.
Tem que ter por quê?
LEMINSKI, Paulo. Melhores poemas. Seleção Fred Góes;
Álvaro Marins. São Paulo: Global, 1999. p. 133.
O poema utiliza-se de elementos simbólicos, associados ao processo da criação, como a aranha tecendo a sua teia, que lembra o poeta compondo a sua arte.
Escrevo. E pronto.
Escrevo porque preciso,
preciso porque estou tonto.
Ninguém tem nada com isso.
5 – Escrevo porque amanhece,
e as estrelas lá no céu
lembram letras no papel,
quando o poema me anoitece.
A aranha tece teias.
10 – O peixe beija e morde o que vê.
Eu escrevo apenas.
Tem que ter por quê?
LEMINSKI, Paulo. Melhores poemas. Seleção Fred Góes;
Álvaro Marins. São Paulo: Global, 1999. p. 133.
A poesia é reveladora do sujeito lírico, o que se pode comprovar com os termos “preciso” e “isso”, como pronome anafórico usado para resgatar "Escrevo".
Escrevo. E pronto.
Escrevo porque preciso,
preciso porque estou tonto.
Ninguém tem nada com isso.
5 – Escrevo porque amanhece,
e as estrelas lá no céu
lembram letras no papel,
quando o poema me anoitece.
A aranha tece teias.
10 – O peixe beija e morde o que vê.
Eu escrevo apenas.
Tem que ter por quê?
LEMINSKI, Paulo. Melhores poemas. Seleção Fred Góes;
Álvaro Marins. São Paulo: Global, 1999. p. 133.
O estado de embriaguez do eu lírico, “tonto” (v. 3), vai propiciar a criação do seu poema.
Escrevo. E pronto.
Escrevo porque preciso,
preciso porque estou tonto.
Ninguém tem nada com isso.
5 – Escrevo porque amanhece,
e as estrelas lá no céu
lembram letras no papel,
quando o poema me anoitece.
A aranha tece teias.
10 – O peixe beija e morde o que vê.
Eu escrevo apenas.
Tem que ter por quê?
LEMINSKI, Paulo. Melhores poemas. Seleção Fred Góes;
Álvaro Marins. São Paulo: Global, 1999. p. 133.
A analogia que se estabelece no poema entre “as estrelas lá no céu” (v. 6) e as “letras no papel” (v. 7) soa paradoxal em relação à afirmativa do verso “preciso porque estou tonto.” (v. 3).
Escrevo. E pronto.
Escrevo porque preciso,
preciso porque estou tonto.
Ninguém tem nada com isso.
5 – Escrevo porque amanhece,
e as estrelas lá no céu
lembram letras no papel,
quando o poema me anoitece.
A aranha tece teias.
10 – O peixe beija e morde o que vê.
Eu escrevo apenas.
Tem que ter por quê?
LEMINSKI, Paulo. Melhores poemas. Seleção Fred Góes;
Álvaro Marins. São Paulo: Global, 1999. p. 133.
O último verso do poema manifesta uma preocupação do sujeito poético com a função do seu labor no mundo.
Escrevo. E pronto.
Escrevo porque preciso,
preciso porque estou tonto.
Ninguém tem nada com isso.
5 – Escrevo porque amanhece,
e as estrelas lá no céu
lembram letras no papel,
quando o poema me anoitece.
A aranha tece teias.
10 – O peixe beija e morde o que vê.
Eu escrevo apenas.
Tem que ter por quê?
LEMINSKI, Paulo. Melhores poemas. Seleção Fred Góes;
Álvaro Marins. São Paulo: Global, 1999. p. 133.
Estão presentes no poema as funções poética e metalinguística da linguagem.
Constitui-se uma empresa duas ou mais pessoas trabalhando juntas para alcançar um objetivo específico.
Organizações são importantes porque são instituições sociais que refletem alguns valores e necessidades culturalmente aceitas.
As organizações buscam realizar objetivos, sendo o principal deles a obtenção de lucros para os seus donos ou fundadores.
No Brasil, instituições religiosas e militares influenciaram a maneira ou o modo como as organizações se estruturaram.
As organizações podem ser classificadas de diferentes maneiras; uma delas é a que as considera em burocráticas, formais e profissionais.
Uma outra maneira de classificar as organizações é categorizá-las como: com fins lucrativos e sem fins lucrativos.
Não existem duas organizações iguais; ainda que tenham objetivos semelhantes, elas escolhem diferentes caminhos para alcançá-los.
Os estudos das organizações que se centram na importância da tecnologia partem da premissa de que essas organizações devem se adequar às demandas e às situações que ocorrem em seu contexto externo.
Com base nos seus conhecimentos sobre o estudo das organizações realizado por Idalberto Chiavenato, é correto afirmar:
O estudo das organizações enfatiza algumas variáveis, sendo o principal desafio escolher, entre essas
variáveis, aquela que melhor se adequa ao estudo, afinal ainda que sejam independentes entre si elas
afetam e influenciam o estudo.
Com base nos seus conhecimentos sobre o estudo das organizações realizado por Idalberto Chiavenato, é correto afirmar:
Ao considerar a variável tecnologia para o estudo das organizações, é muito importante conhecer a
teoria da contingência.
Com base nos seus conhecimentos sobre o estudo das organizações realizado por Idalberto Chiavenato, é correto afirmar:
A abordagem Clássica da Administração abrange a Administração Científica, de Frederick Taylor, com ênfase na estrutura, e a Teoria Clássica, de Henry Ford, com ênfase na tarefa.
A abordagem Clássica da Administração decorre do crescimento acelerado e desorganizado das empresas e da necessidade de aumentar sua eficiência.
Para Henry Fayol toda organização apresenta seis funções: comercial, financeira, contábil, administrativa, logística e humana.
A abordagem contingencial parte da premissa de que alguma coisa ou evento pode ou não acontecer, mas, quando acontece, passa a influenciar o comportamento da organização.
Organizar é a etapa do ciclo da Administração que constitui o processo de arrumar e de alocar o trabalho, a autoridade e os recursos entre os membros de uma organização, de modo que eles possam alcançar eficientemente os objetivos estabelecidos.
Dirigir, como etapa do ciclo da Administração, significa certificar-se de que os atos dos membros de uma organização levam-na, de fato, aos objetivos estabelecidos.
Eficácia é o termo usado para indicar que a organização utilizou produtiva e economicamente os seus recursos.
Toda organização é um grupo de pessoas, e muitas organizações são aglomerado de grupos.
Nas organizações, pode-se identificar a existência de grupos formais e informais, sendo que os grupos informais não têm chefes, mas é possível que tenham líderes, que podem ser diferentes de uma ocasião para outra.
Quando os chefes não têm autoridade perante os subordinados, a negociação é a última opção para administrar conflitos, mesmo que gere insatisfação a todos os envolvidos.
O processo decisório requer a escolha entre o uso da racionalidade e o da intuição, já que, ambos são concorrentes, mas não são complementares e, muitas vezes, são excludentes.
Encontram-se, habitualmente, na literatura sobre processo decisório, três possibilidades para a tomada de decisão: a autocrática, a compartilhada e a delegada.
As decisões do tipo autocrática são decisões transferidas para a equipe ou para a pessoa que recebeu poderes para isso.
Um dos métodos utilizados para classificar as decisões é verificar se a decisão é ou não controlada, sendo que decisões controladas são rotineiras e repetitivas, já as não controladas são sistemáticas e independem dos envolvidos.
Considera-se liderança o processo de dirigir e influenciar as atividades relacionadas às tarefas dos membros de um grupo.
Liderança e gerência são termos que têm o mesmo sentido, o mesmo conceito, podendo um ser utilizado em substituição ao outro.
A visão de motivação, na Administração Científica, considerava que os trabalhadores poderiam ser motivados pelo dinheiro, pela cooperação e pela autonomia para a realização do trabalho.
A Escola das Relações Humanas considerava que o reconhecimento das necessidades sociais dos trabalhadores permitiu o aumento da motivação para o trabalho.
A cultura organizacional pode ser definida como o conjunto de valores, crenças, rituais, mitos e padrões de comportamento que forma o núcleo de identidade de uma organização.
A cultura organizacional não afeta e não determina o cotidiano das organizações, ainda que possa causar o mínimo de impacto sobre o comportamento organizacional, sem jamais influenciar a realização das tarefas.
Comunicação é o processo de transferir significado de uma pessoa para outra sob a forma de ideias ou informações.
Responsabilidade social expressa a obrigação que a organização tem de estabelecer diretrizes, tomar decisões e seguir rumos de ação que sejam importantes de acordo com os valores e objetivos da sociedade.
Agir legalmente significa agir com responsabilidade e ética.
É necessário que os dirigentes das empresas estabeleçam o equilíbrio entre a responsabilidade social e ambiental e a busca do lucro, devendo prevalecer, em caso de divergência, a busca do lucro em razão dos interesses dos sócios ou fundadores das empresas.