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Questões de Abordagem Humanística da Administração - Teoria das Relações Humanas


ID
46765
Banca
CESGRANRIO
Órgão
TermoMacaé
Ano
2009
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Na literatura que trata da gestão de pessoas, é comum encontrar a tipificação de sistemas administrativos. Quatro são mais comumente mencionados: autoritário-coercitivo, autoritário-benevolente, consultivo e participativo. Dentre as descrições abaixo, qual está relacionada ao sistema administrativo participativo?

Alternativas
Comentários
  • Conforme CHIAVENATO (2005), o sistema participativo caracteriza-se por:- Total descentralização das decisões;- Participação, consenso e debate;- Intensa informação e comunicação, troca de idéias e sugestões;- Total liberdade e autonomia das pessoas;- Poucas regras e restrições;- Ênfase nas recompensas salariais, sociais e simbólicas.Sendo assim, o gabarito é a letra D.
  • a) Sistema de comunicações que privilegia informações verticais, descendentes e que comportam ordens. AUTORITÁRIO COERCITIVO

    b) Sistema de recompensas com ênfase nas medidas disciplinares, gerando obediência estrita aos regulamentos internos. AUTORITÁRIO COERCITIVO

    c) Relações interpessoais toleradas com condescendência em meio a uma organização informal incipiente. AUTORITÁRIO BENEVOLENTE

    d) Relações interpessoais que privilegiam o trabalho em equipes, a criação de grupos informais, a confiança mútua e o envolvimento grupal. PARTICIPATIVO

    e) Processo decisorial centralizado na cúpula, permitindo a delegação de decisões simples e rotineiras. AUTORITÁRIO BENEVOLENTE

    As principais características:

    AUTORITÁRIO COERCITIVO - raras recompensas materiais; decisão na cúpula; ênfase nas punições disciplinares; informações verticais e descendentes que comportam ordens; regulamentos internos; desconfiança e formalidade.

    AUTORITÁRIO BENEVOLENTE - decisão na cúpula, mas permitindo delegação de decisões mais simples e rotineiras;comunicação mais vertical e descendente que ascendente; informalidade é significado de ameaça; ênfase nas punições e recompensas salariais.

    CONSULTIVO - permite delegação e participação; comunicação horizontal facilitada; relativa confiança; incentivo à organização informal; trabalho em equipe esporádico; recompensas materiais; raras punições.

    PARTICIPATIVO - cfme o colega abaixo já descreveu!

    :)

     

     

     

  • Para quem não sabe, esta é a teoria de Likert, bom guardar,  Cesgranrio e Vunesp, sempre cobram.

    O sistema participativo é tambem muito conhecido como sistema 4,  e é o que toda empresa deveria privilegiar.
  • É importante destacar que, ao contrário do que o colega falou, nem sempre o sistema administrativo participativo vai ser a melhor escolha para a organização, isso irá depender de cada negócio e do momento organizacional. Por exemplo, caso haja momento de crise que demande decisões enérgicas e rápidas, ou simplesmente quando a equipe for altamente operacional, não é recomendado um processo participativo. Já vi questão CESPE cobrando a consciência de que nem sempre só por ser mais democrático vai ser melhor para a organização, isso é senso comum e não conhecimento. Tudo o que for participativo é mais lento, mais caro e exige um maior esforço da direção. Lembrem disso. Fonte: Prof. Vinicius RIbeiro - Ponto dos Concursos

  • Sistemas Administrativos - Likert

    Likert era defensor da gestão participativa, ou seja, defendia que a gestão eficaz é fortemente orientada para subordinados, apoiando-se na comunicação para que exista uma concentração de ideias e de objetivos. Ele propôs 4 tipos de liderança baseados no estilo de autoridade do líder. Essa abordagem ficou conhecida como os quatro estilos de Likert, Sistemas Gerenciais de Likert ou Sistema 4 de Likert. O Sistema 4 possui como variáveis oprocesso decisorial, sistema de comunicações, relacionamento interpessoal e sistema de recompensas e punições.


    Sistema 1 - Autoritário Coercitivo:
    - impõe regras e regulamentos;
    - sistema fechado, duro e arbitrário;
    - decisões monopolizadas;
    - impede a liberdade/desconfiança;
    - motivação negativa, utiliza punições e castigos;
    - impõe intimidação e medo.


    Sistema 2 - Autoritário Benevolente:
    - menos coercitivo e fechado;
    - fluxo vertical de informação;
    - permite algum relacionamento;
    - permite delegação sujeitas a confirmação;
    - ainda existe desconfiança entre as pessoas;
    - utiliza punições e castigos.


    Sistema 3 - Consultivo:
    - descentralização e delegação das decisões;
    - confiança nas pessoas;
    - trabalho em grupos e equipes ocasionalmente;
    - comunicação intensa e fluxo vertical;
    - utiliza mais recompensas materiais e ocasionalmente sociais e poucas punições.


    Sistema 4 - Participativo:
    - sistema aberto e democrático;
    - total descentralização e delegação;
    - controle dos resultados por parte da cúpula;
    - comunicações verticais e horizontais;
    - utiliza mais recompensas salariais, sociais ou simbólicas, e menos punições.


ID
179383
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
AGU
Ano
2010
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Julgue os itens a seguir, relativos à gestão de pessoas nas
organizações.

O sistema de informações gerenciais de uma organização deve ter independência em relação à organização, sem submissão ou alinhamento ao planejamento estratégico da organização.

Alternativas
Comentários
  • O Sistema de informação gerencial (SIG) é um sistema planejado para obter, processar, organizar, armazenar e disseminar informação, de modo a permitir a tomada de decisões eficazes pelos gerentes de linha envolvidos e pelos especialistas de GP.  As necessidades de informação gerencial em uma organização são amplas e variadas e exigem participação de especialistas de GP, dos gerentes de linha e dos colaboradores.

    O SIG ocupa importante papel no desempenho dos gerentes na condução de suas equipes. Para montagem do SIG, a primeira providência é saber exatamente quais as informações que os usuários precisam para assumir a responsabilidade de linha de cuidar de seus colaboradores. A segunda providência é ajustar o sistema às necessidades dos usuários. A terceira é verificar quais as informações que devem ser prestadas através de relatórios escritos ou virtuais e quais as que devem ser apenas acessadas nos terminais de computadores.

    Gabarito: errado.

  • ERRADO

    O colega abaixo equivocou-se ao mencionar GABARITO CORRETO. 

    A resposta está corretíssima, apenas no que tange ao gabarito é necessário considerar como ERRADO.

    :)

     

  • A FUNÇÃO PRIMORDIAL DO SISTEMA DE INFORMAÇÕES GERENCIAIS É EMBASAR AS DECISÕES DO GERENTE DE LINHA, E ESTE TEM A INCUMBÊNCIA DE AJUSTAR AS COMPETÊNCIAS DE SEUS SUBORDINADOS AOS OBJETIVOS DA ORGANIZAÇÃO.

  • O sistema de informações gerenciais(SIG), além de ser uma ferramenta poderosa de mineração de dados(data mining), deve servir como sustentáculo à tomada de decisões em nível técnico, tático e operacional.

  • ERRADO

    Os Sistemas de Informação Gerencial (SIG) são poderosas ferramentas para empresas de todos os niveis, especialmente as de medio e grande porte. o SIG faz parte o nivel Gerencial e é um sistema de planejamento a curto prazo e está subordinado ao Sistema de Informações Executiva  (SIE) que é no nivel mais alto da organização para planejamento a médio e longo prazo.

     

  • Na verdade, o sistema é que tem que se submeter as regras de negócios de cada empresa.

    Resposta: Errado


ID
241183
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
ABIN
Ano
2010
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Com relação ao processo organizacional, julgue os itens
subsequentes.

Em organizações formais contemporâneas, os dirigentes ocupam posição em uma hierarquia regida por normas impessoais. A autoridade formal concedida a esses dirigentes não garante a liderança e a condução de pessoas.

Alternativas
Comentários
  • O PODER É O POTENCIAL DE INFLUÊNCIA DE UMA PESSOA SOBRE A OUTRA, É A CAPACIDADE DE EXERCER INFLUÊNCIA.

    A AUTORIDADE ( CONCEITO RESTRITO) É O PODER LEGÍTIMO. (É PODER EM FUNÇÃO DE SUA POSIÇÃO) É O PODER LEGAL E SOCIALMENTE ACEITO.

    TER AUTORIDADE É TER PODER, MAS A RECÍPROCA NEM SEMPRE É VERDADEIRA.ASSIM, A AUTORIDADE FORMAL NAO GARANTE A LIDERANÇA E CONDUÇÃO DE PESSOAS...
  • Em organizações formais contemporâneas, os dirigentes ocupam posição em uma hierarquia regida por normas impessoais. A autoridade formal concedida a esses dirigentes não garante a liderança e a condução de pessoas.
     
    Essa questão exige um pouco de discernimento e conhecimento, vamos por parte...
    O primeiro ponto a ser analisado é o fato de as organizações formais contemporâneas apresentarem essa característica "impessoal", de fato as normas impessoais fazem parte do processo organizacional, ela se fez presente inicialmente com a teoria das relações humanas, precisamente na abordagem humanística, a presença informal da administração ocorreu com as primeiras experiências em grupos, conhecida como experiências em Hawthorne, essas normas impessoais foram desenvolvidas pelos grupos submetidos a essas experiências, na verdade o que ocorreu primeiramente foi uma liderança informal... A questão afirma que contemporaneamente  a hierarquia pode ser regida por normas informais, o que não ocorria antes da abordagem humanística,  de fato a autoridade formal exercida não garante a liderança e condução de pessoas, pois nada é absoluto...


    Bons estudos!
    Pedi, e vós será dado. Lucas (11,9).
  • se alguém encontrar algum teórico dizendo algo que equivalha ao dito nessa questão, por favor, me avise por recado. 

    não consigo entender essa afirmação do cespe de que a hierarquia é regida por normas impessoais. a impessoalidade diz respeito ao aspecto informal; e a hierarquia ao formal, ao preestabelecido, ao determinado.

    alguém ajudando a esclarecer, agradeço muito

  • As normas impessoais referem-se à maneira de tratar os colaboradores, que independentemente de quem são e do cargo que ocupam, nas organizações formais modernas, devem ser tratados de forma igualitária. Por isso que se fala em normas impessoais, pois independem da pessoa. 

    Isso foi abordado no meu cursinho hoje, e a professora citou a autora Maria das Graças Ruas. Eu não tenho como confirmar agora, mas se quiser pesquisar pra ver se ela quem fala isso mesmo.

  • Discordo da questão. Sempre escutei nas minha aulas: " Quem tem poder tem autoridade, mas quem tem autoridade nem sempre tem poder."

  • Na verdade Daniela, o erro da questão está em comparar a autoridade formal com liderança. Segundo CHIAVENATO, são conceitos diferentes. 
    A autoridade formal está voltada mais para o processo de gerência. Alguém recebe o "poder" de autoridade por um hierárquico superior, onde normas e regras serão as limitadoras do seu processo de gerenciar pessoas. 
    A liderança,mais informal, está voltada para algo mais natural. É um processo de aceitação onde os subordinados se identificam com o seu líder e o aceitam como tal.

    Um gerente nem sempre pode ser um líder, já que sua autoridade lhe foi concedida e não atribuída naturalmente pelos seus subordinados através de processos de comunicações interpessoais. Assim como um líder pode não ser um gerente, pois mesmo que lhe seja dado o "título" de líder, a autoridade formal pode não ter sido concedida a ele. (imagine um líder sindical que luta contra uma empresa durante uma greve,para os grevistas ele é o líder,mas a empresa não deu a ele autoridade para isso.) 

  • Não garante na teoria, mas na prática sempreeeee garante. Questão válida, mas hipócrita. Acho que erro questões como esta por conta de pensar com cabeça brasileira. Tenho que pensar fora do Brasil. Fica a dica.

  • Todo líder é uma autoridade, mas nem toda autoridade é um lider.

  • Questão cabe duas respostas:

    Em organizações formais contemporâneas, os dirigentes ocupam posição em uma hierarquia regida por normas impessoais. ERRADO - em organizações atuais a chefia trabalha junto com os empregados de maneira mais pessoal, dialogo aberto etc.

    A autoridade formal concedida a esses dirigentes não garante a liderança e a condução de pessoas.CERTO

  • O cara pode ser chefe e não ser lider, dessa forma não da pra conduzir as pessoas.

  • DIFÍCIL UM INSTITUTO QUE "GARANTE" LIDERANÇA E CONDUÇÃO DE PESSOAS. ATÉ SOB A PENA DE CHIBATADAS E ESCRAVIDÃO NÃO HAVIA ESSA GARANTIA, QUEM DIRÁ HOJE...

     

    CHIAVENATO DIZ QUE A AUTORIADE (PODER LEGITIMADO) É A PROBABILIDADE DE QUE UM COMANDO OU UMA ORDEM ESPECÍFICA SEJA OBDECIDA.

     

     

     

    GABARITO CERTO

  • Sociedades burocráticas (as grandes empresas, os estados modernos, os exércitos) são caracterizadas pelo predomínio de normas impessoais racionalmente definidas. O tipo de autoridade (burocrática ou racional-legal) é justificado pela técnica, pela justiça, pela lei e pela meritocracia. A autoridade racional-legal prevalece nas sociedades ocidentais. 

     

    Fonte: Wikipédia

  • Organizações formais contemporâneas = normas impessoais - certo patrimonialismo

    autoridade formal concedida a esses dirigentes não garante a liderança e a condução de pessoas - ceto, liderança não é algo escrito e sim é algo nato do dirigente

  • Gabarito: CERTO

     

    O fato de uma pessoa estar ocupando um cargo não é garantia de um papel de liderança.

     

    Fonte: Livro Adminstração Geral para Concursos - Rodrigo Rennó


ID
273694
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
FUB
Ano
2011
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Acerca das relações humanas no trabalho, julgue os itens a seguir.

A compreensão do gerente de que os subordinados são indivíduos diferentes e que, em razão disso, necessitam ser tratados por ele de modo diferenciado, tende a beneficiar as relações humanas no ambiente de trabalho.

Alternativas
Comentários
  • Certo
    "A expressão “relações humanas” engloba as relações interpessoais e entre grupos que podem pertencer ou não a uma organização (MINICUCCI, 1982 apud RAIMUNDO et al., 2005). Sob esse prisma, a depender de como são administradas, as relações humanas podem interferir negativamente nos próprios grupos de trabalho, visto que existem “em jogo” diferentes sentimentos, ideias, opiniões, crenças e expectativas. Entretanto, mesmo com a existência de traços de conduta individuais específicos é possível norteá-los, pois a conduta humana é influenciada por valores sociais (CHIAVENATO, 2008). Para isso, se faz necessária a presença de uma chefia que compreenda as necessidades dos membros da organização e promova ações cabíveis para atendê-las, estando estas ações sob a ótica dos valores e missão organizacionais que, por sua vez, tendem a refletir valores sociais"
    http://www.convibra.com.br/upload/paper/2012/34/2012_34_3865.pdf

  • Errei, mas se eu tivesse lido esta questão abaixo antes, teria acertado. 

    Ano: 2008; Banca: CESPE; Órgão: TCU; Prova: Analista de Controle Externo - Gestão de Pessoas

    O líder deve observar as características dos membros de sua equipe e atuar de acordo com o nível de conhecimento e de motivação de cada um deles, entre outras variáveis. Gabarito: Certo

  • AS ORGANIZAÇÕES ESTÃO SE TORNANDO MAIS HETEROGÊNEAS EM TERMOS DE RAÇA, ETNIA E SEXO DE SEUS PARTICIPANTES. O TERMO APLICA-SE A QUALQUER PESSOA QUE FUJA DA NORMA CONVENCIONAL: PESSOAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS, REPRESENTANTES DA TERCEIRA IDADE E HOMOAFETIVOS. A DIVERSIDADE DA FORÇA DE TRABALHO TRAZ IMPLICAÇÕES IMPORTANTES PARA AS PRÁTICAS ADMINISTRATIVAS E PARA COMPREENSÃO DO COMPORTAMENTO ORGANIZACIONAL. OS EXECUTIVOS PRECISAM MODIFICAR SUA FILOSOFIA DE TRATAR TODO MUNDO DO MESMO MODO, RECONHECENDO AS DIFERENÇAS E RESPONDENDO A ELAS DE MANEIRA A ASSEGURAR A RETENÇÃO DOS FUNCIONÁRIOS E UMA MAIOR PRODUTIVIDADE, SEM QUE SE COMETA NENHUMA DISCRIMINAÇÃO.

     

    UMA OUTRA QUESTÃO DO CESPE...

    CESPE: "Temas como diversidade sexual, multiculturalismo, acessibilidade e questões de gênero tornaram o processo de interação nas organizações mais complexo, por estimularem, ainda mais, a valorização do trabalho em equipe." (CERTO)

     

     

     

     

    GABARITO CERTO

  • CERTO

    Apesar de não ter nada a ver com a matéria, lembrei da parêmia: "tratar os iguais na medida de suas igualdades, e os desiguais na medida de suas desigualdades."

    Ainda assim errei a questão. kkkkk

  • Pela Teoria das Relações Humanas a questão estaria errada, pois nesse período eles consideravam o grupo e não o indivíduo.

  • Não concordo com o gabarito. A Teoria de Relações Humanas vê o GRUPO e não o indivíduo.

  • Entendo que a classificação dessa questão não pertence à Teoria de Relações Humanas, uma vez que nesta a consideração era o grupo e não o indivíduo.

    O próprio comando da questão induz ao erro: "Acerca das relações humanas no trabalho, julgue os itens a seguir..."

    Assim, se levarmos em conta a TRH, a questão está errada.

    Se não levarmos em conta a TRH, a questão está correta.


ID
331417
Banca
FUNCAB
Órgão
SEJUS-RO
Ano
2010
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

A teoria das relações humanas, dentre outras contribuições, trouxe estudos sobre os tipos de supervisão e diz que pessoas satisfeitas produzem mais, embora se saiba hoje que isso nem sempre é verdade. Para Maslow, o princípio básico da motivação é "uma necessidade satisfeita não é um motivador de comportamento" . Considerando a teoria das necessidades de Maslow, assinale a opção correta.
A maioria das pessoas procura satisfazer as necessidades de:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO B

     

     

    PARA MASLOW, UMA NECESSIDADE SÓ É SACIADA CASO AS ANTERIORES A ELA JÁ FORAM SACIADAS. COMEÇA COM A BASE DA PIRÂMIDE (NECESSIDADES PRIMÁRIAS: FISIOLÓGICA, SEGURANÇA...)

     

    Autorrealização______↑

     

                  Estima______↑

     

                          Social______↑

     

                               2ª Segurança______↑

     

                                       Fisiológica _____↑

     

     

     

  • GABARITO: LETRA B

    5 - AUTORREALIZAÇÃO

    4 - ESTIMA

    3- SOCIAL

    2 - SEGURANÇA

    1- FISIOLÓGICAS

  • A questão em exame exige que tenhamos conhecimentos sobre a Teoria da Hierarquia das Necessidades Humanas. Aqui, deve ser marcada a alternativa que indica a necessidade que a maioria das pessoas busca satisfazer.

    Segundo Maslow, a busca do indivíduo para satisfazer determinadas necessidades é responsável por determinar o seu comportamento. Daí, para que a pessoa avance uma etapa na pirâmide, deverá suprir a necessidade imediatamente anterior, por exemplo: para que um indivíduo chegue a suprir a sua necessidade de segurança, deve antes suprir suas necessidades fisiológicas. Seguindo esse raciocínio, as necessidades secundárias jamais poderiam motivar um indivíduo se ele, antes de tudo, não se sente seguro, protegido, ou não tem acesso ao básico para sobreviver. Vale destacar ainda que uma necessidade deixará de motivar o comportamento assim que for suprida, o que vai motivar um indivíduo satisfeito é a necessidade que está acima da que ele usufrui no presente.

    Maslow, criador do estudo em questão, acreditava que as necessidades humanas podiam ser representadas numa hierarquia de importância e influência que formam uma pirâmide.

    Necessidades primárias:

    • 1) Fisiológicas – São as necessidades mais básicas do indivíduo, ligadas a sobrevivência. Incluem como meio de satisfação alimentação, repouso, abrigo, sono, sexo, etc.
    • 2) Segurança – Inclui segurança e proteção no ambiente de trabalho, regularidade no recebimento de seu pagamento estabilidade no emprego.

    Necessidades secundárias:

    • 3) Sociais – Ligadas a relações interpessoais, incluem a manutenção dos relacionamentos e amizades afeição, filiação, aceitação social e amizade.
    • 4) Estima – Leva em conta a relação do indivíduo consigo mesmo, como ele se vê e se avalia. Pode ser suprida por meio do ego, orgulho, status e prestígio, autorespeito e reconhecimento etc.
    • 5) Autorealização – É a necessidade mais elevada do ser humano. Constitui o impulso que a pessoa tem para se tornar sempre mais do que é e de vir a ser.

    Tendo visto a sequência das necessidades, concluímos que a única que está de acordo com o que Maslow ensina.

    Tendo visto as alternativas, concluímos que a letra "B" é a correta.

    GABARITO: B

    Fonte:

    DURAN, C. Gestão de Pessoas. Salvador: Juspodivm, 2016.


ID
349048
Banca
FGV
Órgão
CODESP-SP
Ano
2010
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

A motivação, dentro do ambiente empresarial, é um elemento fundamental para que os empregados se comprometam com o atingimento dos objetivos organizacionais. Várias são as teorias motivacionais que fundamentam as práticas empresariais visando estimular o empregado a ter maior produtividade e qualidade no desenvolvimento de suas atividades.
Segundo a Teoria de Herzberg, os fatores que levam à satisfação no trabalho são diferentes daqueles que levam à insatisfação. Segundo Maslow, existe uma hierarquia de necessidades, em que, à medida que uma necessidade é satisfeita, a próxima se torna dominante.
Assinale a alternativa que apresente uma prática que possibilita a motivação dos empregados.

Alternativas
Comentários
  • RESPOSTA: D

    Factível:
    Que pode acontecer ou ser feito; exequível, realizável.

  • Não compreendi porque D. A B é a única condizente com a teoria de Herzberg.


ID
354055
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
MPU
Ano
2010
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

No que se refere às relações humanas no ambiente de trabalho,
julgue os próximos itens.

Quanto maior for a complexidade das atividades realizadas, maior será o número máximo de subordinados que deve se reportar a um gestor.

Alternativas
Comentários
  • Vejo o gabarito como certo , #hierarquia 

  • A questão aborda o conceito de amplitude de controle (quantidade de subordinados que um chefe mantém às suas ordens).

    Pensemos: Quanto mais complexa as atividades, mais demandará esforço e tempo dos subordinados, que terão de manter uma comunicação mais estreita com o chefe, ocupando mais seu tempo e dedicação. Portanto, nesse tipo de atividades, menor amplitude de comando (menor o número de subordinados);

    Quanto mais simples as atividades, menos o superior será exigido de seus subordinados, portanto, mais subordinados poderão existir.

    Espero ter contribuído.
  • Mesmo que a tarefa ocupe ainda mais o tempo do subordinado, ainda assim creio que a sua complexidade faça com que aumente os números dos subordinados se reportando ao gestor. O fato deles se dedicarem ainda mais a tarefa exucutada não impedirá de recorrer ao gestor. Na minha concepção, aumentará sim a procura para dirimir eventuais dúvidas, além de que achei mal feita a assertiva.
  • Está Errada! Quanto mais complexas as atividades mais setores espcializados na empresa e, portanto mais comunicação entre os grupos já que na nova adm. é mais importante integração entre os diversos setores do que ter um chefe que só designa comandos. Todos são responsáveis pel a sua determinada tarefa/função.
  • Há algumas pessoas se confundindo com relação ao que a questão propõe. O que a questão diz é que, quanto mais complexa for a tarefa, mais subordinados deverá ter UM gestor.
    A questão fica falsa exatamente por isso. Quanto mais complexidade, mais subordinados deverá ter o gestor. Na verdade,  quanto mais complexas as atividades de uma organização, mais gestores deverá ter para que possam dividir a quantidade de subordinados e melhor coordenar as tarefas, sem que haja um sobrecarregamento.
  • QUESTÃO MAL ELABORADA...

  • acredito que vai remeter a teoria de reddin, no gráfico seria um trabalhador integrado ou dedicado, como a questão pede a maior complexidade das atividades o gráfico demonstra ser este trabalhador dedicado, ou seja, máxima tarefa e  baixo relacionamento..

  • A questão é simples, e mais uma vez devemos lembrar que em questões do CESPE a gente não deve viajar muito.   Interpretação da questão: quanto maior a complexidade da tarefa maaior a subordinação a um chefe . Por que é incorreta? Como a questão subentende que a relação de proporcionalidade COMPLEXIDADE x º Subordinção é sempre verdadeira, é só pensar em alguma possibilidade em que a regra não seja aplicada.  Modernamente, essas questões de maior complexidade tem sido resolvidas com equipes multidisciplinares (grave isso). Veja, como exemplo,  o programa espacial americano, que foi um sucesso, não porque colocaram um monte de engenheiros, cientistas, matemáticos, químicos e outros sobre a subordinação de alguém. A sacada e engenhosidade foi dar as tarefas (criar sistema de propulsão, roupas para a missão, comida, combustível etc)  que eram necessárias à concretização do projeto às equipes. Espero ter ajudado.

  • A resposta do colega Pedro Macedo está certinha. Atividades complexas exigem um menor número de funcionários qualificados para que o gestor possa acompanhar com mais afinco o desempenho.

    --------------------------------------------------------------------------

    A amplitude do controle se refere ao número de subordinados que cada unidade organizacional ou cargo pode ter, a fim de que possa influenciá-los adequadamente. Quanto maior a amplitude, maior o número de subordinados e, conseqüentemente, menor o grau de atenção e do controle que o superior pode exercer sobre eles

    A amplitude do controle é influenciada por alguns fatores, tais como: 

    ƒ interdependência entre subordinados: se um fluxo de trabalho interliga subordinados, o superior passa a ter problemas de coordenação que exigem menor amplitude do controle. Se os subordinados não estão interligados, há menor necessidade de coordenação e, portanto, torna-se possível uma maior amplitude do controle. 

    ƒ similaridade das funções supervisionadas: a supervisão é mais simples quando os subordinados realizam tarefas semelhantes. Porém, quando um supervisor precisa conhecer uma ampla variedade de tarefas e ser capaz de coordenar a execução destas, torna-se difícil supervisionar um grande número de subordinados. 

    ƒ qualificação dos subordinados: quanto mais experientes e treinados os subordinados, menor a supervisão necessária, permitindo a seu superior uma amplitude maior do controle.

    http://www.inf.ufrgs.br/~lucineia/Papers/Dissertacao.Lucineia.Thom.pdf

  • Errada. Respondi na Lógica.

    Não necessiaremente um atividade complexa exigirá, vários subordinados.


  • Pensei o seguinte:

    Quanto mais complexa uma atividade, maior será a quantidade de gestores. (Pois uma tarefa complexa é divida em seus componentes mais simples e cada componente fica sob a responsabilidade de um gestor)


    Aumentando a quantidade de gestores, diminui a quantidade de subordinados que devem se reportar a um único gestor (Apesar de o número geral de subordinados, provavelmente, ter que aumentar para conseguirem realizar a tarefa complexa)

  • Sugestão: Pulem para o comentário do colega Pedro Macedo.

  • QUANTO MAIS COMPLEXAS, MENOR SERÁ A AMPLITUDE DE CONTROLE.

    QUANTO MENOS COMPLEXAS, MAIOR SERÁ A AMPLITUDE DE CONTROLE.

     

     

     

    GABARITO ERRADO

  • Com uma amplitude de controle maior, há menor possibilidade de o superior estar próximo de seus subordinados, logo não cabe executar tarefas complexas, sob pena de erros graves.

    Já com uma amplitude de controle menor, há proximidade entre superior e subordinado, o que possibilita o esforço conjunto na persecução de tarefas mais complexas. 

     

    Questão ERRADA

  • Menos subordinados pra que o gestor possa controlar mais de perto cada um dele, afinal de contas a atividade pede uma maior vigilância por ser complexa.

  • Maldosa!

    Quanto maior a complexidade das tarefas, de fato um grupo menor para supervisionar diminui a probabilidade de erros na gestão. Todavia o examinado diz: "maior o numero máximo" Ora, salvo esteja eu interpretando de forma erronea, isto significa que há um limite maximo, ou seja, traz a ideia de limitação. Mas enfim, quem sou eu p discutir com examinadores. FUI SECO kk

  • Atividades mais complexas requerem menos subordinados. O menos número de pessoas possibilita maior qualidade.

  • GAB.:E

     

    QUANTO MAIS COMPLEXAS, MENOR SERÁ A AMPLITUDE DE CONTROLE.

    QUANTO MENOS COMPLEXAS, MAIOR SERÁ A AMPLITUDE DE CONTROLE.


ID
354103
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
MPU
Ano
2010
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

A organização no trabalho não se limita a procedimentos, uso
correto de agenda e treinamento adequado. Ela abrange, sobretudo,
a integração perfeita do profissional com a função que ocupa. Em
referência às prioridades e à organização do trabalho, julgue os
itens a seguir.

O gestor que orienta os profissionais sob sua gerência possibilita a prospecção de oportunidades e de novas formas de atuação, bem como o fortalecimento de relacionamentos.

Alternativas
Comentários
  • Por favor, alguém me ajude a entender esta questão, pois para mim ela está errada !
    significado da plavra orientar:  ( http://michaelis.uol.com.br/moderno/portugues/index.php?lingua=portugues-portugues&palavra=orientar)
    o.ri.en.tar 
    (oriente+ar2) vtd 1 Determinar os pontos cardeais em; marcar por meio de orientação: Orientar a planta de um edifício. vtd 2 Ajustar ou adaptar à direção dos pontos cardeais: Orientar uma torre. vpr 3 Reconhecer a posição dos pontos cardeais, para se guiar no caminho: Orientou-se e entrou por um atalho. vtd 4 Indicar o rumo de: Orientar os romeiros. vtd 5 Dirigir, encaminhar, guiar, nortear: Orientar o espírito. vpr 6 Dirigir-se: Orientou-se no rumo certo. vpr 7 Examinar cuidadosamente, reconhecer os diferentes aspectos de uma questão: Orientei-me antes de assumir a gerência da empresa. Hei de me orientar neste negócio. Quero orientar-me sobre a situação da firma.

    O gestor que dirige, encaminha, guia, indica o rumo, não 
     possibilita a prospecção de oportunidades e de novas formas de atuação.
    (agradeço se puder me avisar sobre a resposta no meu Recado).
  • Orientar em administração não tem os mesmos significados que se encontra no dicionário. Essa orientação aqui é como dar um norte, mostrar caminhos que podem ser seguidos para se alcançar o objetivo. É a espécie de gerente líder, desejado pelas organizações de hoje. Pois o líder orienta e gerente determina, manda. Não vou aprofundar, mas, só com isso já dá pra entender que a questão resta correta.
  • Só mesmo o CESPE pra conceber uma questão assim. De onde tiraram fundamento para afirmar categoricamente que uma orientação (sem especificar qual a tendência dessa orientação) irá por si só possibilitar prospecção de oportunidades e pior, fortalecimento de relacionamentos? Completamente estapafúrdia essa afirmativa. Para ser correta ou incorreta vai depender de diversos fatores como: a cultura organizacional, seus aspectos formais e informais, se é uma cultura adaptativa ou conservadora, etc. Jogaram um conceito vagamente sem o contexto necessário ao seu julgamento. Lamentável, CESPE.
  • Gabarito: correto

    Deus os abençoe!
  • OU SEJA, ESSE GESTOR POSSUI AUTORIDADE, QUE POSSIBILITA A EXEUÇÃO DE UMA ORDEM COMANDADA, E POSSUI PODER, QUE POSSIBILITA EXERCER INFLUÊNCIA SOBRE OS OUTROS.

     

     

     

    GABARITO CERTO


ID
407635
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
FUB
Ano
2009
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Acerca dos estudos relativos à motivação, mais especificamente
à teoria da hierarquia das necessidades de Maslow, que defende
a ideia de que a motivação influencia o comportamento das
pessoas, julgue os itens a seguir.

As necessidades de autorrealização estão relacionadas ao autorrespeito, autonomia, status e estima.

Alternativas
Comentários
  • Discordo da questão.
    Segundo Idalberto Chiavenato (introdução a teoria geral da administração), as características apresentadas pertecem ao nível "Estima". Para ele, autorrealização é a realização do potencial e o desenvolvimento contínuo.
  • Fonte: Administração Geral e Pública; Chiavenato.

    Necessidades  de estima: são necessidades relacionadas com a maneira pela qual a pessoa se vê e se avalia, isto é, com a autoavaliação e a autoestima. Envolvem a autoapreciação, a autoconfiança, a necessidade de aprovação social e de reconhecimento, de status, de prestígio e de consideração. A satisfação dessas necessidades conduz a sentimentos de autoconfiança, valor, força, prestígio, poder, capacidade e utilidade. 

    Necessidades de autorealização: estão relacionadas com a plena realização daquilo que cada pessoa tem de potencial e de virtual, da utilização plena dos talentos individuais.

     ( também não concordo com o gabarito!!)
    Se alguém souber fundamentar considerando a questão correta, deixe um recado em meu mural, por favor!
  • Misturou dois níveis da pirâmide.
    Maslow está revirando no túmulo.
  • Pessoal marquei ERRADO  e lógico ERREI a questão. Por quê? Por que ela fala estão RELACIONADAS E NÃO "SÃO". Se pegarmos a questão de nr 11 respondesmos esta,ou seja, as necessidades de autoreispeito só serão satisfeitas se as de auto estima estiverem satisfeitas,logo está RELACIONADA!!! Foi uma pegadinhae não foi do Sérgio Malandro. rsrsrs 
  • estima não, fera!

  • Gabarito CORRETO

    (Embora ninguém concorde, afinal pertencem ao nível "estima")
  • EITA LASQUEIRA... ESSA ESTIMA AÍ É NECESSIDADE DE ESTIMA E NÃO DE AUTOREALIZAÇÃO.

     

     

     

    GABARITO OFICIAL CERTO (sem interposição recurso)

     

     

    Cargo: 37

    Questão: 89

    Prova: http://www.cespe.unb.br/concursos/FUB2009/arquivos/FUB_037_37.pdf

    Gabarito: http://www.cespe.unb.br/concursos/FUB2009/arquivos/FUB_Gab_Definitivo_037_37.PDF

  • Só acerta quem não estuda!!!

  • Estima não seria um nível? Não entendi...

  • Se a relação considerar os níveis primários e secundários, a questão está, de fato, correta.

    A pirâmide de Maslow considera:

    Níveis primários: Necessidades fisiológicas e de segurança.

    Níveis secundários: Necessidade sociais, de estima e de autorrealização.

  • Erro com gosto uma questão dessas. Aff!


ID
424543
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
PM-DF
Ano
2009
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Acerca de teoria geral da administração, relações humanas e gestão de pessoas, julgue os itens.

A escola das relações humanas nasceu a partir das experiências de Elton Mayo. Tais experiências possibilitaram revelar, entre outros aspectos, a importância do grupo sobre o desempenho dos indivíduos, o que possibilitou certas deduções acerca da organização informal. Para Mayo, a organização informal é aquela não formalmente constituída, na qual os indivíduos comercializam produtos e(ou) serviços sem a devida autorização legal.

Alternativas
Comentários
  • A informalidade de Mayo refere-se as relações interpessoais, não havendo nenhuma relação, portanto, com comercialização de produtos/serviços.
  • De fato, a abordagem humanista nasceu das conclusões da experiência de uma pesquisa numa fábrica em Hawthorne conduzida por Elton Mayo. A Teoria das Relações Humanas inserida nessa abordagem evidenciou os aspectos informais na organização formal como característica não percetível ou pouco perceptível que influencia a produtividade das pessoas e contribui para os resultados organizacionais quando bem administrados. Assim as relações grupais, a comunicação, o papel do chefe etc. passam a assumir importância nos estudos da Administração. A organização informal não é formalmente constituída, de fato, mas não tem nada a ver com o fato de indivíduos comercializarem produtos sem a devida autorização legal. Esse comércio simplesmente é ilegal e não informal. Podemos dizer que a organização informal é constituída de todos aqueles elementos que não podem ser apreendidos pelo organograma, como os elementos citados acima.
  • Cientista social, australiano, falecido em 1949, Elton Mayo  é considerado o fundador do movimento das Relações Humanas, que se opôs aos princípios do trabalho de Taylor. Como professor e diretor de pesquisas da Escola de Administração de Empresas de Hardvard, Mayo dirigiu o projeto de pesquisa da fábrica de Hawthorne, entre 1927 e 1932.

    A abordagem humanista da teoria organizacional contrariou vários postulados da abordagem clássica de Fayol e da Administração Científica de Taylor. A ênfase na estrutura e nas tarefas foi substituída pela ênfase nas pessoas. A natureza do ser humano como ‘’homo social’’ substituiu a concepção de ‘’homo economicus’’ , ou seja, as pessoas são motivadas e incentivadas por estímulos financeiros. Dentre os autores que agregaram referencial teórico à abordagem humanista no sentido das relações sociais e psicológicas podem ser citados: Mary Parker Follet (1868-1933), George Elton Mayo (1880-1949), Kurt Lewin (1890-1947), Hebert Alexander Simon (1945), Abraham H. Maslow (1908-1970), Frederick Herzberg (1959) e Douglas M. McGregor (1960).
  • O conjunto de interações e relacionamentos que se estabelecem entre as pessoas denomina-se organização informal (ou natural), em paralelo a organização formal (ou racional), que é constituída pela estrutura organizacional dos orgãos, cargos, relações funcionais, níveis hierárquicos, etc.
    A organização formal é conduzida pelas práticas estabelecidas pela empresa, pela especificações e padrões para atingir objetivos e podem ser modificados pela empresa. A organização formal tem um caráter essencialmente lógico. Por outro lado, há processos espontâneos de evolução social que se exercem no seio de toda atividade humana organizada, sem qualquer objetivo determinado, consciente ou preciso, e que conduzem a organização informal. A organização informal concretiza-se nos usos e costumes, nas tradições, nas ideias e nas normas sociais. Ela se traduz por meio de atitudes e disposições baseadas na opinião, no sentimento e na necessidade de "associar-se" e não se modifica rapidamente e procede da lógica.

    A organização informal tem sua origem na necessidade da pessoa de conviver com outras pessoas. Em sua associação com outras na empresa, as pessoas  criam relações sociais e se integram em grupos informais nos quais adquirem uma posição ou status.


    Fonte: Administração Geral e Pública, Idalberto Chiavenato. Abordagem Humanística da Administração, p. 20 e p. 21
  • KKKKKKKKKKK

     

    o conceito que a questão apresentou foi sobre um camelô.

     

    gabarito errado.


ID
424546
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
PM-DF
Ano
2009
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Acerca de teoria geral da administração, relações humanas e gestão de pessoas, julgue os itens.

Na escola das relações humanas, o conflito era tido como inevitável e, portanto, deveria ser aceito. Diferentemente, a abordagem interacionista das relações humanas busca incentivar os líderes de grupos a manterem um nível mínimo contínuo de conflito de modo a que os grupos permaneçam autocríticos e criativos.

Alternativas
Comentários
  • Justificativa para anulação da questão: a utilização do termo “diferentemente” tornou a assertiva ambígua, uma vez que não estabeleceu a correta relação entre osdois os conceitos tratados no item.

    Vamos à questão..
    Gestão de Conflitos Organizacionais.
    Visão das relações humanas: esta abordagem argumenta que o conflito é uma conseqüência natural e inevitável em qualquer grupo, não sendo necessariamente ruim, podendo ter o potencial de ser uma força positiva na determinação do desempenho dogrupo. A visão das relações humanas dominou a teoria sobre conflitos do final dos anos 40 até a metade da década de 70.
    Visão interacionista: esta abordagem, que é a mais recente, propõe não apenas queo conflito pode ser uma força positiva, como defende abertamente a tese de que algum conflito é absolutamente necessário para o desempenho eficaz de um grupo. A principal contribuição desta abordagem, portanto, é encorajar os líderes dos grupos a manter umnível mínimo constante de conflito suficiente para manter o grupo viável, autocrítico e criativo. Fica evidente que é inapropriado dizer que todos os conflitos são bons ou ruins.O que torna um conflito bom ou ruim é a sua natureza

    http://www.administradores.com.br/_resources/files/_modules/academics/academics_131_20100311150634052b.pdf
  • Engraçado, Chiavenato diz justamente o oposto. O conflito social para a Teoria das Relações Humanas deve ser evitado! Segue o trecho: "O conflito social deve ser evitado a todo custo por meio de uma administração humanizada que faça um tratamento preventivo e profilático. As relações humanas e a cooperação constituem a chave para evitar o conflito social. Para Mayo,"O conflito é uma chaga social, a cooperação é o bem-estar social"." Chiavento - TGA

  • deveria anular essa questão!


ID
607981
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
Prefeitura de Rio Largo - AL
Ano
2010
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Dentre as opções a seguir, a única que não pode ser considerada como característica das relações humanas no trabalho é a opção:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO D

     

    A QUESTÃO PELA A OPÇÃO INCORRETA. MAS O QUE É A TAL DA FLEXIBILIDADE PERCEPTIVA?

     

    FLEXIBILIDADE PERCEPTIVA E COMPORTAMENTAL significa procurar ver vários ângulos ou aspectos da mesma situação e atuar de forma diferenciada, não-rotineira, experimentando novas condutas percebidas como alternativas de ação. 

     


    FONTE: Esse artigo (que acho que foi daqui que retiram os trechos dessas assertivas): 

    http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0034-75901981000200002

  • O melhor conceito que caberia para a alternativa D seria Feedback.


ID
677113
Banca
FEC
Órgão
DETRAN-RO
Ano
2007
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

A capacidade para visualizar a organização internamente e externamente, compreendendo as diversas relações entre as suas unidades e também a dela com seu ambiente, lidando com a complexidade total da organização, identifica-se com o que Robert Katz chamou de habilidade:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito E: Conceitual lembrar de: analisar problemas complexos, organização como um todo, tomar decisões.

  • A questão tratou sobre os três tipos de habilidades de Katz:

    Habilidades técnicas: "envolvem o uso de conhecimento especializado e a facilidade na execução de técnicas relacionadas ao trabalho e aos procedimentos de realização".

    ➡ Muito importante na execução das atividades do dia a dia e no nível operacional.

    Habilidades humanas: "estão relacionadas ao trabalho com pessoas e referem-se à facilidade de relacionamento interpessoal e grupal. Envolvem a capacidade de comunicar, motivar, coordenar, liderar e resolver conflitos pessoais ou grupais."

    ➡ As habilidade humanas são as mais importante no nível intermediário (tático) da organização.

    Habilidades conceituais: "envolvem a visão da organização ou da unidade organizacional como um todo, a facilidade em trabalhar com ideias e conceitos, teorias e abstrações".

    ➡O seu uso é extremamente importante no nível institucional (estratégico) pois envolve planejar, interpretar e tentar perceber oportunidade, ou seja, exige do administrador as suas capacidades cognitivas mais sofisticadas.

    O QUE A QUESTÃO QUER?

    Quer a alternativa que traga uma habilidade de Katz que considere a organização como um todo e que vise solucionar problemas complexos, tomadas de decisões, que incluam criatividade e ideias. Aqui, concluímos que ela quer que marquemos a habilidade conceitual.

    ANALISANDO OS ITENS:

    A) humana;

    INCORRETA. É uma habilidade de Katz, mas não é a pedida pela questão.

    B) diferenciada;

    INCORRETA. Essa sequer é uma das habilidades de Katz.

    C) técnica;

    INCORRETA. É uma habilidade de Katz, mas não é a pedida pela questão.

    D) sensitiva;

    INCORRETA. Essa sequer é uma das habilidades de Katz.

    E) conceitual.

    CORRETA. É uma habilidade de Katz e é, de fato, a solicitada pela questão.

    FONTE: CHIAVENATO, Idalberto. "Introdução à Teoria Geral da Administração". 9ª ed. Manole. 2014.

    GABARITO: LETRA E.


ID
703267
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
MPE-PI
Ano
2012
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

A gestão de pessoas, além de concentrar-se no alcance de objetivos
organizacionais, contribui para satisfação de objetivos individuais.
Acerca desse assunto, julgue os itens que se seguem.

A existência da organização informal e do poder dos grupos sobre a produtividade dos indivíduos representa o principal impacto da administração científica na gestão de pessoas.

Alternativas
Comentários
  • A Escola Humanísta é que faz menção a existência de estruturas informais de poder.
    As conclusões da Experiência em Hawthorne, desenvolvida entre 1927 e 1932, sob a coordenação de Elton Mayo.
    A preocupação em humanizar e democratizar a administração, libertando-a dos conceitos rígidos e mecanicistas da Teoria Clássica buscando nos novos padrões de vida para os trabalhadores. Surgiu com o desenvolvimento das ciências humanas, dando ênfase à psicologia e à sociologia e sua importância nas organizações.Ideias geniais da filosofia de John Dewey e da Psicologia Dinâmica de Kurt Lewin foram para o humanismo na administração.
    A pesquisa realizada com os funcionários em Hawthorne permitiu esboçar os princípios básicos da Escola das Relações Humanas, que veio a se formar logo em seguida. Vamos a seguir analisar as principais conclusões:
    a) O nível de produção não é determinado pela capacidade física do trabalhador, mas sim pela integração social - A experiência demonstrou que o homem não pode ser visto como máquina. Não adianta a empresa usar de métodos para isolar o homem. O homem precisa conviver com outras pessoas para se sentir útil.
    b) O comportamento do indivíduo está apoiado no grupo - Os indivíduos não agem de forma isolada por pertencerem a um grupo de pessoas. O grupo passou conforme experiência Hawthorne, a determinar o que deveria ser feito.
     
    c) O comportamento do indivíduo está condicionado a normas e padrões sociais - A experiência demonstrou que as pessoas preferiram ganhar menos para manter as relações amistosas com os colegas de trabalho.
    d) Grupos informais - Os grupos informais são aqueles que surgem naturalmente nas organizações por questões de amizades, identificação e objetivos comuns. Na experiência Hawthorne, o surgimento dos Grupos informais foi um fator determinante do estabelecimento de relações de confiança entre companheiros de trabalho.
    e) Interação social - As pessoas precisam interagir umas com as outras, porque são serem humanos com sentimentos e emoções.
    f) Conteúdo e natureza do trabalho - A natureza do conteúdo do trabalho deve estar de acordo com as aptidões dos trabalhadores para que eles não se sintam desmotivados ou frustrados.
    g) Emoção - Todo gestor deve se preocupar com as emoções do trabalhador. No momento em que o trabalhador manifesta sua emoção e sentimentos é importante para todos: Organização, companheiros de trabalho e mercados.
     
  • A existência da organização informal e do poder dos grupos sobre a produtividade dos indivíduos representa o principal impacto da administração científica na gestão de pessoas. ---> errada


    Questão grosseiramente errada, pois na administração científica não era cogitada a presença informal dos grupos, essa vertente surge com a teoria das relações humanas devido as experiências nas fábricas surge uma nova liderança: os grupos informais.


    Bons estudos!! 
  • Lembrem - se que a Administração Científica é o primeiro modelo de desenho de cargos, ou seja, o homem era considerado um "simples boi", no qual era visto apenas na ótica de recurso reprodutivo. A organização informal, que está ligada a necessidade de contato social, é ensejada na visão multifatorial do homem, isto é, na qual o ser humano é um ser complexo e singular. Todo esse conhecimento representa o principal impacto do modelo Humanístico/ Relações Humanas, este foca no contexto do cargo e nas condições sociais sob as quais é desempenhado.

  • ABORDAGEM CLASSICA: ORGANIZAÇÃO FORMAL --> HOMO ECONOMICUS --> FOCO NA PRODUÇÃO.

    ABORDAGEM HUMANÍSTICA: ORGANIZAÇÃO INFORMAL --> HOMO SOCIUS --> FOCO NAS PESSOAS.

     

     

     

    GABARITO ERRADO

  • A existência da organização informal e do poder dos grupos sobre a produtividade dos indivíduos representa o principal impacto da abordagem humanística na gestão de pessoas.

  • ADM CIENTÍFICA = org FORMAIS

  • ERRADO

     

     O papel da organização informal foi reconhecido somente a partir da teoria das relações humanas, que, por sua vez, é posterior à teoria da administração científica. (Chiavenato, 2006).

  • Representa o principal impacto do modelo Humanístico/ Relações Humanas, este foca no contexto do cargo e nas condições sociais sob as quais é desempenhado.

  • ADMINISTRAÇÃO CIENTÍFICA -> Relações Formais (aspecto organizacional)

    ABORDAGEM HUMANÍSTICA -> Relações Informais (aspecto social)

    Gabarito: ERRADO


ID
752257
Banca
Marinha
Órgão
Quadro Complementar
Ano
2011
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Segundo Chiavenato (2009), o conceito administrativo que tem como bases a delegação de poder, a motivação, a liderança e o desenvolvimento denomina-se

Alternativas
Comentários
  • Empowerment é um conceito de Administração de Empresas que significa "descentralização de poderes", ou seja, sugere uma maior participação dos trabalhadores nas atividades da empresa ao lhes ser dada maior autonomia de decisão e responsabilidades.

    O objetivo da delegação de poderes é ter trabalhadores mais motivados e envolvidos nas decisões da empresa. Ao sentirem que possuem mais responsabilidades, procuram soluções e tornam-se mais criativos porque sentem estão contribuindo para o rumo da empresa, e que pertencem de fato à organização.

    Brainstorming significa tempestade cerebral ou tempestade de ideias. É uma expressão inglesa formada pela junção das palavras "brain", que significa cérebro, intelecto e "storm", que significa tempestade.

    O brainstorming é uma dinâmica de grupo que é usada em várias empresas como uma técnica para resolver problemas específicos, para desenvolver novas ideias ou projetos, para juntar informação e para estimular o pensamento criativo.

    A técnica de brainstorming propõe que um grupo de pessoas se reúnam e utilizem seus pensamentos e ideias para que possam chegar a um denominador comum, a fim de gerar ideias inovadoras que levem um determinado projeto adiante. Nenhuma ideia deve ser descartada ou julgada como errada ou absurda, todas devem estar na compilação ou anotação de todas as ideias ocorridas no processo, para depois evoluir até a solução final.

    Ajustamento ação de integrar(-se) em um determinado contexto; adaptação, amoldamento, conformação.

    Socialização Para Chiavenato(2010) a maneira que as organizações recebem o seu novo colaborador e os integram a sua cultura, e a sua realidade chama-se socialização organizacional. Esta por sua vez, é a maneira pela qual a organização procura marcar no novo participante o modo de ele pensar e agir de acordo com a doutrina da organização.

    Fonte: http://www.significados.com.br/brainstorming/ ; http://www.rhportal.com.br/artigos/rh.php?idc_cad=00jsr28dy


ID
752386
Banca
Marinha
Órgão
Quadro Complementar
Ano
2011
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

De acordo com Chiavenato (2009), existem cinco tipos de poderes que o líder pode possuir. Assinale a opção que apresenta o poder que é decorrente do cargo ocupado pelo líder no grupo ou na hierarquia organizacional.

Alternativas
Comentários
  • Segundo Chiavenato, "a liderança é, de certa forma, um tipo de poder pessoal. Através da liderança uma pessoa influencia outras em função dos relacionamentos existentes."

    Importante destacar que um gestor, diretor ou presidente de uma empresa não necessariamente é um líder. Um líder consegue influenciar e persuadir colegas e subordinados por meio do controle dos recursos organizacionais. Esse processo de comprometimento com o líder é, também, baseada em poder. Os líderes influenciam pessoas tendo poder formal ou não.

    Há cinco tipos de poder que um líder pode possuir:

    Poder Coercitivo: Baseado no temor, na coerção. O fracasso do liderado pode levá-lo a sofrer punições e/ou penalidades.

    Poder de Recompensa: os liderados são movidos pelo desejo de receber algum tipo de recompensa pelo seu desempenho.

    Poder de Legitimidade: poder que decorre do cargo ocupado pelo líder na estrutura organizacional.

    Poder de Competência: Fundamenta-se na especialidade, aptidões e conhecimento técnico do líder. Os liderados percebem o líder como alguém que possui conhecimentos ou conceitos que ultrapassam os seus.

    Poder de Referência: Conhecido popularmente como carisma. O líder é admirado por certos traços de personalidade.

    Dentre os poderes acima citados, não há o que é certo e o que não é. Há aquele que é o mais adequado para o momento. Um bom líder consegue perceber as sutilezas e se moldar a cada situação.

    Resposta: B

     


ID
789688
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
AL-CE
Ano
2011
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Julgue os próximos itens, a respeito da evolução da administração
e do processo administrativo.

Uma das conclusões obtidas na teoria das relações humanas, por intermédio da experiência de Hawthorne, é que o nível de produção dos funcionários é influenciado por sua capacidade física ou fisiológica.

Alternativas
Comentários
  • EXPERIÊNCIA DE HAWTHORNE(FÁBRICA DA WESTEN ELETRIC)


    aspectos psicológicos são mais importantes que os fisiológicos e a produtividade aumentava por que empregados se sentiam valorizados



  • Conclusões da Experiência de Hawthorne

    A experiência de Hawthorne permitiu o delineamento dos princípios básicos da Escola das Relações Humanas. Dentre suas principais conclusões, temos:

    1. Nível de produção é resultante da integração social: verificou-se que o nível de produção não é determinado pela capacidade física do empregado (como afirmava a Teoria Clássica), mas por normas sociais e expectativas grupais. É a capacidade social do trabalhador que determina seu nível de competência e eficiência, e não a sua capacidade de executar movimentos eficientes dentro do tempo estabelecido. Quanto maior a integração social no grupo de trabalho, tanto maior a disposição de produzir. Se o empregado reunir excelentes condições físicas e fisiológicas para o trabalho e não estiver socialmente integrado, sua eficiência sofrerá a influencia de seu desajuste social.
     
    Fonte: Teoria Geral da Administração, por Idalberto Chiavenato

     
  • Fisiológico = interesse pessoal

  • No experimento Não encontraram correlação direta entre ambas as variáveis( iluminação e a produtividade do grupo estudado), mas verificaram desapontamentos, a existência de uma variável difícil de ser isolada, denominada fator psicológico.

    Fator encontrado foi o Psicológico.

     

    ERRADO

  • ABORDAGEM HUMANÍSTICA: SATISFAÇÃO HUMANA - ASPECTOS PSICOLÓGICOS E SOCIOLÓGICOS.

     

    A FADIGA FISIOLÓGICA FOI RESULTADO DO ESTUDO DOS TEMPOS E MOVIMENTOS DA TEORIA CIENTÍFICA DE TAYLOR.

     

     

     

    GABARITO ERRADO

  • ERRADO

    O correto seria - o nível de produção dos funcionários é influenciado por FATOR PSICOLÓGICO.

  • A Teoria das Relações Humanas é uma das teorias que compões a evolução das escolas da administração. A Teoria das Relações Humanas tem como seu maior expoente Elton Mayo (1880 – 1949). Essa Teoria foi desenvolvida nos Estados Unidos em oposição à Teoria Clássica de Henri Fayol.

    A Teoria das Relações Humanas possui um foco nas pessoas e na busca da humanização e da democratização da Administração. Para essa teoria, as relações humanas e os aspectos emocionais são influenciadores do processo produtivo e possuem uma relação direta com a eficiência do trabalhador, com a autonomia e o controle dos cargos (RIBAS, 2015).

    A questão em análise levanta o assunto da experiência de Hawthorne, o que foi isso? Essa experiência foi realizada nos Estados Unidos, em 1927, em uma fábrica da Western Electric Company, situada em Chicago, no bairro de Hawthorne. A sua finalidade era “determinar a relação entre a intensidade da iluminação e a eficiência dos operários medida pela produção. A experiência foi coordenada por Elton Mayo e, estendeu-se à fadiga, acidentes no trabalho, rotatividade do pessoal e ao efeito das condições de trabalho sobre a produtividade do pessoal" (RIBAS, 2015).

    Com isso, quais foram as conclusões da experiência de Hawthorne (RIBAS, 2015):

    - O nível de produção não é determinado pela capacidade física ou fisiológica do empregado (como afirmava a Teoria Clássica), mas por normas sociais e expectativas grupais;

    - Os trabalhadores não agem ou reagem isoladamente como indivíduos, mas como membros de grupos;

    - Para a Teoria das Relações Humanas, a motivação econômica é secundária na determinação do rendimento do trabalhador. Para ela, as pessoas são motivadas pela necessidade de reconhecimento, de aprovação social e participação nas atividades dos grupos sociais nos quais convivem. Daí o conceito de homem social;

    - Concentração nos aspectos informais da organização como grupos informais, comportamento social dos empregados, crenças, atitude e expectativa, motivação etc;

    - As relações humanas são as ações e atitudes desenvolvidas a partir dos contatos entre pessoas e grupos;

    - A especialização não é a maneira mais eficiente de divisão de trabalho. Trabalhos simples e repetitivos tornam-se monótonos e maçantes afetando negativamente a atitude do trabalhador e reduzindo a sua satisfação e eficiência.

    Em face do exposto, podemos concluir que, para a teoria das relações humanas, a capacidade física ou fisiológica dos empregados não influencia em sua produção. Portanto, a questão em análise está errada.

    GABARITO DO PROFESSOR: “ERRADO".

    FONTE:
    RIBAS, Andréia Lins. Gestão de Pessoas para concursos. 3­ª Ed. – Brasília: Alumnus, 2015.
  • Gab: ERRADO

    • Hawthorne: relações humanas ------> fatores psicológicos influenciam a capacidade dos funcionários;
    • Taylor: tempos e movimentos ------> fatores físicos e fisiológicos influenciam a capacidade dos funcionários.

    Erros, mandem mensagem :)


ID
819604
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
Prefeitura de Belo Horizonte - MG
Ano
2012
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Analise as seguintes afirmativas sobre o modelo proposto por Ulrich (2002) e assinale com V as verdadeiras e com F as falsas.

( ) A administração de estratégias de Recursos Humanos tem como resultado a execução da estratégia.
( ) Na administração de infraestrutura, a atividade a ser desempenhada é a reengenharia de processos.
( ) Quando a administração da contribuição de funcionários é realizada, pode-se esperar o aumento do envolvimento e da capacidade dos funcionários.
( ) A atividade relacionada à administração da transformação e mudança é ouvir e responder aos funcionários. 

Assinale a alternativa que apresenta a sequência de letras CORRETA.

Alternativas
Comentários
  • De acordo com Hammer e Champy,20 a reengenharia é:
    o repensar fundamental e a reestruturação radical dos processos empresariais que visam alcançar drásticas melhorias em indicadores críticos e contemporâneos de desempenho, tais como custos, qualidade, atendimento e velocidade.
    Portanto, o conceito da reengenharia se relaciona a mudanças drásticas no modo de se fazerem as coisas dentro de uma organização. Muitas teorias e técnicas administrativas se preocupam com a melhoria dos processos e atividades já existentes dentro de uma empresa.
    Já a reengenharia parte do ponto zero, ou seja, o gestor deve “começar de novo”. O problema aqui não é a busca de melhorar o que já existe, mas questionar o que é feito, por quem é feito, por que é feito, para quem etc.
    Muitas organizações atuais foram criadas várias décadas atrás. Assim, muitas de suas normas regras, e processos de trabalho foram desenvolvidos com base em demandas e desafios que não mais existem.
    Portanto, os pressupostos que levaram a certas atividades e processos atuais já não mais se justificam. Dessa forma, as empresas gastam tempo e energia com atividades que não agregam mais valor ao cliente e à própria organização.
    Atenção: Muitas bancas buscam confundir o candidato afirmando que a reengenharia busca uma melhoria contínua – não caia nessa!

     

    Gabarito B

  • Segundo Ulrich (2000) criar um novo papel e uma nova pauta para a área que focalizem os resultados, e não as atividades tradicionais de Recursos Humanos, como contratação de pessoal e remuneração. Esse setor não deveria ser definido pelo que faz, mas pelo que apresenta – resultados que enriquecem o valor da empresa para clientes, investidores e funcionários.

    Mais especificamente, o RH pode ajudar a obter excelência organizacional de quatro maneiras:

    Primeiro: o RH pode formar uma parceria com os gerentes seniores e os de produção para a execução da estratégia, ajudando a levar o planejamento da sala de reunião para o mercado.

    Segundo: pode tornar-se um especialista na organização e execução do trabalho, apresentando eficiência administrativa para garantir a redução dos custos e a manutenção da qualidade.

    Terceiro: pode tornar-se defensor dos funcionários, representando com vigor suas preocupações para a gerência sênior e, ao mesmo tempo, trabalhando para aumentar a colaboração dos funcionários, isto é, dos funcionários comprometidos com a empresa e suas capacidades de apresentar resultados.

    Quarto: o RH pode tornar-se um agente da mudança contínua, moldando processos e uma cultura que, juntos, desenvolveram capacidade organizacional para a mudança.


ID
823672
Banca
VUNESP
Órgão
SPTrans
Ano
2012
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

A Escola de Relações Humanas encontra sua fundamentação nas pesquisas de campo desenvolvidas no decorrer dos experimentos de Hawthorne. Elton Mayo, ao analisar os resultados da investigação, chega a várias conclusões que vão embasar essa abordagem administrativa.

Assinale a alternativa que apresenta corretamente uma dessas conclusões.

Alternativas
Comentários
  • A teoria das relações humanas explica que as pessoas são motivadas por necessidades de interação, enfatizando pessoas, grupos e a organização informal. Assim, entre as conclusões da experiência de Hawthorne, destaca-se que o nível de produção é resultante da integração social. A capacidade social do trabalhador determina seu nível de competência e eficiência.

    Letra e) CORRETA

ID
831967
Banca
CESGRANRIO
Órgão
Innova
Ano
2012
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

A gestão estratégica da empresa consiste, entre outras atividades, na estruturação dos sistemas técnico, organizacional e social e na definição da capacidade produtiva e dos recursos necessários.

Para que uma empresa atinja altos padrões de competitividade, é preciso considerar que o

Alternativas
Comentários
  • E). A banca entendeu o conceito como a doutrina chama de Cultura Forte.  Veja o que RENNÓ diz:

    Cultura Forte e Cultura Fraca

    Todas as organizações têm cultura, mas nem toda organização tem uma cultura forte. Uma cultura forte é aquela na qual os valores principais são respeitados e compartilhados pelos seus membros. O tamanho da organização, a rotatividade dos funcionários e o tempo de existência são alguns dos fatores que tornam a cultura forte ou fraca.3

    Quanto mais os membros de uma organização respeitam e compartilham seus valores, mais forte é sua cultura! Uma cultura forte gera coesão, lealdade, comprometimento organizacional, e diminui a necessidade da organização de fixar regulamentos e regras de comportamento.

    Estudos indicam que a cultura forte tem um poder maior de influenciar o comportamento dos seus funcionários e gera um desempenho superior para a organização.



ID
839593
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
ANAC
Ano
2012
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

A propósito das principais abordagens teóricas acerca da administração, julgue os itens subsequentes.

Segundo os pressupostos da escola das relações humanas, que se contrapõem às teorias de Taylor e Fayol, o trabalho é uma atividade grupal, sendo os indivíduos motivados psicologicamente, e não economicamente, para o trabalho.

Alternativas
Comentários
  • CERTA

    Esses são os conceitos de homem social, da Teoria das Relações Humanas. Quer dizer que o homem é fruto de suas relações sociais,trabalhará de acordo com o grupo e as relações que fizer no trabalho. Foram as conclusões tiradas dos estudos da Experiência de Hawthorne.

    Prof. Bernardo Conrado


  • Gabarito: CERTO

     

    A Teoria das Relações Humanas (ou Escola Humanística da Administração) surgiu nos Estados Unidos, como consequência das conclusões da Experiência de Hawthorne, desenvolvida por Elton Mayo e colaboradores. Foi um movimento de REAÇÃO e OPOSIÇÃO à Teoria Clássica da Administração.

     

    - Chiavenato.

  • MEU RESUMO DE QUANDO ESTUDEI ADM. GERAL.

     

    1932 – TEORIA DAS RELAÇÕES HUMANAS (ELTON MAYO)


        - MOTIVAÇÃO DO SER HUMANO.

        - GRUPOS FORMAIS x GRUPOS INFORMAIS.

        - ESTUDOS DE HAWTHORNE (A CORRELAÇÃO ENTRE PRODUTIVIDADE E ILUMINAÇÃO DO LOCAL DE TRABALHO).

        - A INTEGRAÇÃO SOCIAL E COMPORTAMENTO SOCIAL DOS EMPREGADOS.

        - AS NECESSIDADES PSICOLÓGICAS E SOCIAIS.

        - A ATENÇÃO PARA NOVAS FORMAS DE RECOMPENSA  (SIMBÓLICAS E SOCIAIS) E SANÇÕES NÃO-MATERIAIS.

        - O DESPERTAR PARA AS RELAÇÕES HUMANAS DENTRO DAS ORGANIZAÇÕES.

        - A ÊNFASE NOS ASPECTOS EMOCIONAIS E NÃO-RACIONAIS DO COMPORTAMENTO DAS PESSOAS.

     

     

    LEMBREM-SE QUE, PARA MASLOW E FREDERICK HERZBERG, A REMUNERAÇÃO NÃO GERA MOTIVAÇÃO, APENAS EVITA A INSATISFAÇÃO. 

     

     

     

     

    GABARITO CERTO

  • Segundo os pressupostos da escola das relações humanas, que se contrapõem às teorias de Taylor e Fayol, o trabalho é uma atividade grupal, sendo os indivíduos motivados psicologicamente, e não economicamente, para o trabalho. 

     

    GAB: C

     

    ----

    COMENTÁRIO:

    SISTEMA DE INCENTIVO: sociais e simbólicos.

     

    Enquanto a Administração Científica possuía a base de sua teoria firmada no conceito de homus economicus, para a Teoria das Relações Humanas a motivação econômica é secundária para determinar a eficiência do trabalhador; ou seja, por essa última teoria, as pessoas são motivadas pela necessidade de reconhecimento, de aprovação social e participação nas atividades. Assim, vigora na teoria das Relações Humanas o conceito de homem social.

  •  

    COMENTÁRIO DO PROFESSOR ADRIEL SÁ (TECCONCURSOS)

    O item está CERTO.

     

    Abordagem Humanística da Administração nasce com o desenvolvimento, a partir de 1930, da Teoria das Relações Humanas.

     

    Nessa abordagem, temos a ênfase nas tarefas (Administração Científica) e na estrutura organizacional (Teoria Clássica) transferida para as pessoas integrantes das organizações.

     

    Enquanto a Administração Científica possuía a base de sua teoria firmada no conceito de homus economicus, para a Teoria das Relações Humanas a motivação econômica é secundária para determinar a eficiência do trabalhador; ou seja, por essa última teoria, as pessoas são motivadas pela necessidade de reconhecimento, de aprovação social e participação nas atividades. Assim, vigora na teoria das Relações Humanas o conceito de homem social.

     

    Gabarito: CERTO.


ID
873697
Banca
MOVENS
Órgão
PC-PA
Ano
2009
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

De acordo com a teoria motivacional do reforço, recompensar um comportamento com o reconhecimento, logo após a sua ocorrência, é o mesmo que estimular a sua repetição. O reconhecimento pode ter diversas formas. Nesse contexto, assinale a opção que NÃO se refere a uma forma de reconhecimento.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito A.

     

    Uma técnica defendida por Skinner é a modificação do comportamento organizacional que consiste na aplicação da Teoria do Reforço aos esforços para a mudança nas organizações e assenta em dois princípios basilares: primeiro as pessoas actuam da forma que acham mais gratificante e recompensadora; segundo, o comportamento ...
    Teoria do Reforço - Knoow
    knoow.net/cienceconempr/gestao/teoria-do-reforco/

  • A questão cobrou conhecimento sobre Teorias Motivacionais.

    Em relação à teoria de Skinner, autor da teoria do reforço cita no enunciada, "o reforço positivo dá-se de várias formas, tais como: premiações, promoções e até um simples elogio a um trabalho bem feito. São motivadores, visto que incentivam o alto desempenho." Ribas (2016)

    Para Chiavenato (2014), "Reforço positivo é a administração de consequências positivas que tendem a aumentar a vontade de repetir o comportamento em situações similares." (pág 543)

    A questão solicitou o item que NÃO CORRESPONDE a uma forma de reconhecimento de acordo com a Teoria do Reforço.

    A) INCORRETA. De acordo com a Teoria em questão, seria uma forma de reconhecimento premiações diretas, elogios, comemorações para os vendedores que atingirem a meta e não para o gerente, pois é preciso reforçar o comportamento dos vendedores. Quem deve repetir a ação de bater as metas? Os vendedores.

    B) CORRETA. De acordo com a teoria de Skinner, comemorações podem uma forma de reconhecimento.

    C) CORRETA.. De acordo com a teoria de Skinner, elogios podem ser uma forma de reconhecimento.

    D) CORRETA. De acordo com a teoria de Skinner, elogios podem ser uma forma de reconhecimento.

    Fonte:

    RIBAS, A; RAMALHO, C. SALIM. C. R “Gestão de Pessoas para concursos”. 4ª edição. Alumnus. 2016.

    CHIAVENATO, Idalberto. "Introdução à Teoria Geral da Administração". 9ª ed. Manole. 2014.

    GABARITO: LETRA "A".


ID
873700
Banca
MOVENS
Órgão
PC-PA
Ano
2009
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Nas organizações modernas, os líderes têm sido confrontados com várias situações que raramente eram confrontadas no passado. Por vezes são convocados a demitir trabalhadores em massa para reduzir os custos, introduzir equipes de trabalho a fm de aumentar a tomada de decisão, reorganizar o trabalho de modo a aumentar a efciência e iniciar programas de qualidade e atendimento.


Em reação a essas novas situações, recentemente emergiram quatro estilos de liderança, os quais são apresentados na primeira coluna listada abaixo. Relacione-os às respectivas defnições, propostas na segunda coluna, e, em seguida, assinale a opção correta.


I – Liderança Transformacional

II – Liderança de Coacher

III – Superliderança

IV – Liderança Empreendedora

( ) Dá instruções a seus seguidores acerca de como atender aos desafos organizacionais especiais que eles enfrentam, agindo como um “treinador”, ou seja, corrigindo comportamentos inadequados em busca do melhor desempenho.

( ) É a liderança que age como se estivesse desempenhando um papel fundamental na organização e não um papel sem importância. Se porta como se estivesse assumindo o risco de perder dinheiro, mas receberá o lucro, caso esse seja alcançado.

( ) Inspira o sucesso organizacional, afetando as crenças dos seguidores acerca do que deve ser a organização, bem como seus valores. Cria uma noção de dever dentro da organização, incentiva novas formas de conduzir problemas e promove a aprendizagem para todos os membros da organização.

( ) Mostra aos outros como agir por conta própria, desenvolvendo seguidores produtivos que trabalham independentemente e que precisam apenas de sua mínima atenção, convencendo-os de que são competentes e capazes de enfrentar desafos difíceis nas situações de trabalho. A construção da autoconfança de seus seguidores é uma de suas características principais.


A sequência correta é:

Alternativas

ID
876736
Banca
FEPESE
Órgão
CASAN
Ano
2011
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Os fatores individuais internos relacionados ao orgulho, como amor próprio, autonomia e realização, e os fatores externos como status, reconhecimento e atenção relacionam-se a qual grupo de necessidades humanas descritas por Maslow em sua “Pirâmide das Necessidades”?

Alternativas
Comentários
  • B)

     

    5.1.1. Teoria das Necessidades de Maslow
    A teoria da hierarquia das necessidades, também conhecida como a pirâmide de Maslow (nome de seu criador, o psicólogo Abraham Maslow), é uma das mais intuitivas teorias de motivação.
    De acordo com o autor, o comportamento do ser humano é motivado por diversos estímulos internos ou por necessidades.
    Essas necessidades seriam diversas, e ele as classificou em uma hierarquia, desde as mais básicas, como as fisiológicas e de segurança, às de nível superior (estima e autorrealização), conforme o seguinte gráfico.

    Figura 5.3 – Hierarquia de Maslow
    O ponto-chave dessa teoria é exatamente a hierarquia dessas necessidades. A teoria diz que as necessidades devem ser satisfeitas em uma ordem, ou seja, seria necessário suprir as necessidades fisiológicas (as mais básicas) antes que deva existir um trabalho de atendimento das necessidades de estima.
    Um exemplo seria uma pessoa que está faminta. Essa pessoa buscará a todo custo suprir a carência (alimento) antes de se preocupar com a sua realização profissional, status e reconhecimento, não é mesmo?
    Com isso, o gestor que busca implantar um programa de motivação deve analisar em que estado se encontra seu funcionário e passar a trabalhar sempre o nível hierárquico de necessidades atual, ou o primeiro nível de necessidades acima do atual, ou seja, do que se encontra no momento sendo atendido!

  • GABARITO: LETRA B

    Necessidades Fisiológicas: necessidades de sobrevivência - alimento, água, oxigênio, sono, sexo – e também são instintivas, uma vez que nascem com o homem;

    Necessidades de Segurança: busca de proteção contra ameaças e privações. Mantém as pessoas em estado de dependência seja com a empresa, seja com outras pessoas;

    Necessidades Sociais (afeto): relacionadas ao convívio social – amizade, afeto, amor;

    Necessidade de Estima (Status e Estima): desenvolvimento de sentimentos de autoconfiança e de ser útil e necessário para os outros. Sua frustração produz sentimentos de inferioridade e impotência;

    Necessidade de Autorrealização: tendência de explorar suas potencialidades.

  • Questão trata da teoria da hierarquia das necessidades, também conhecida como a pirâmide de Maslow (nome de seu criador, o psicólogo Abraham Maslow) e requer que o candidato assinale a alternativa que mencione qual grupo de necessidades humanas contempla os fatores individuais internos relacionados ao orgulho, como amor próprio, autonomia e realização, e os fatores externos como status, reconhecimento e atenção.

    A - As necessidades sociais (3º Necessidade) incluem a de associação, de participação, de aceitação por parte dos companheiros, de troca de amizade.

    B - A necessidade de estima (4º Necessidade) envolve a autoapreciação, a autoconfiança, a necessidade de aprovação social e de respeito, de status, de responsabilidade, de prestígio e de consideração, além de desejo de força e de adequação, de confiança perante o mundo.

    C - As necessidades de autorrealização são as mais elevadas. Cada pessoa quer realizar o próprio potencial e autodesenvolver-se continuamente, buscando autonomia, liberdade, crescimento pessoal e profissional.

    D - As necessidades de segurança (2º Necessidade) constituem a busca de proteção contra a ameaça ou privação, preservação do emprego, moradia.

    E - As necessidades fisiológicas (1º Necessidade) constituem a sobrevivência do indivíduo e a preservação da espécie: alimentação, sono, repouso, abrigo etc.

    GABARITO: B


ID
889306
Banca
CESGRANRIO
Órgão
EPE
Ano
2012
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Uma empresa, atuando na indústria de tecnologia, redefiniu o papel estratégico da gestão de pessoas de forma a torná-lo compatível com o atual ambiente competitivo e dinâmico que a indústria enfrenta.

Esse cenário competitivo é incompatível com uma gestão de pessoas cujo papel seja administrar a(s)

Alternativas
Comentários
  • NÃO ENTENDI A LETRA B...

    in·fra·es·tru·tu·ra 
    (infra- + estrutura)

    substantivo feminino

    1. Parte inferior, geralmente invisível, de qualquer construção ou estrutura.

    2. Aquilo que garante a existência de determinado grupo, instituição, organização, etc. = BASE

    3. Conjunto de instalações, equipamento e serviços, geralmente públicos (redes de esgotos, de água, de .eletricidadede gás, de telefone, etc.), que garantem o funcionamento de uma cidade.

    4. [Filosofia]  Conjunto das relações sociais e .econômicas que fundamentam determinadas ideologias.


    "INFRAESTRUTURA", in Dicionário Priberam da Língua Portuguesa [em linha], 2008-2013, http://www.priberam.pt/DLPO/INFRAESTRUTURA [consultado em 26-02-2014].


  • Prestar atenção na palavra INCOMPATÍVEL.

    Alternativa e.

    Na atualidade o papel estratégico da gestão de pessoas é incompatível apenas com operações de departamento pessoal, preocupado apenas com tarefas burocráticas, não reconhecendo o valor humano das pessoas. Apesar de ainda encontrarmos empresas nessa situação onde o recursos humanos é apenas o departamento pessoal preocupado com as exigências Legais.

    Na atualidade, a Gestão de pessoas trata as pessoas como seres humanos e não como recursos, preocupa-se com a motivação, clima organizacional, aspectos de liderança, desenvolvimento das pessoas e com alcance estratégico com os objetivos da organização. Além das exigências Legais do departamento de pessoal.

ID
986065
Banca
FUNRIO
Órgão
ELETROBRAS-FURNAS
Ano
2009
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Dentre as diversas habilidades administrativas,podemos elencar as habilidades humanas que se caracterizam como a:


Alternativas
Comentários
  • A resposta seria alternativa E?
    Alguém sabe dizer com certeza?
  • VI NO GABARITO QUE A RESPOSTA É LETRA "A".

    QUAL A DIFERENÇA ENTRA ESTA ALTERNATIVA E A B?


ID
986233
Banca
FUNRIO
Órgão
MJSP
Ano
2009
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

A definição de Teoria no estudo das Idéias Fundamentais das Teorias da Administração, refere-se ao:

Alternativas
Comentários
  • (LETRA E) Uma teoria é um conjunto de proposições que ajudam a explicar e resolver problemas de uma realidade prática. As primeiras teorias da administração usavam basicamente a observação como base. Logo, os pesquisadores observavam certos comportamentos, eventos, etc e tentavam determinar quais as variáveis ou motivos que levavam a gerar determinado resultado ou ação. Somente após algum tempo, os pesquisadores começaram a utilizar métodos científicos nos seus trabalhos.

    Fonte: http://www.erudito.fea.usp.br/PortalFEA/repositorio/200/documentos/ead610_eca/apresentacoes/cap2/frame.htm  Parte 03
  • Aqui estou mais um dia! em 2009 haha

  • Se você chegou em 2009, parabéns! tu é guerreiro..


ID
1005901
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
MJSP
Ano
2013
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Com relação às abordagens da administração, da clássica à contingencial, julgue os itens a seguir.

A Teoria das Relações Humanas é marcada pela introdução da aplicação de uma abordagem mais humanística na administração das organizações, em que seu foco são as pessoas, e não as tarefas.

Alternativas
Comentários
  • Teoria das Relações Humanas, ou Escola das Relações Humanas, é um conjunto de teorias administrativas que ganharam força com a Grande Depressão criada na quebra da bolsa de valores de Nova Iorque, em 1929. Com a "Grande Crise" todas as verdades até então aceitas são contestadas na busca da causa da crise. As novas idéias trazidas pela Escola de Relações Humanas trazem uma nova perspetiva para a recuperação das empresas de acordo com as preocupações de seus dirigentes e começa a tratar de forma mais complexa os seres humanos.

    Essas teorias criaram novas perspetivas para a administração, visto que buscavam conhecer as atividades e sentimentos dos trabalhadores e estudar a formação de grupos. Até então, o trabalhador era tratado pela Teoria Clássica, e de uma forma muito mecânica. Com os novos estudos, o foco mudou e, do Homo economicus o trabalhador passou a ser visto como "homo social". As três principais caraterísticas desses modelos são:

    • O ser humano não pode ser reduzido a um ser cujo corportamento é simples e mecânico.
    • O homem é, ao mesmo tempo, guiado pelo sistema social e pelas demandas de ordem biológica.
    • Todos os homens possuem necessidades de segurança, afeto, aprovação social, prestígio, e autorrealização.

    A partir de então começa-se a pensar na participação dos funcionários na tomada de decisão e na disponibilização das informações acerca da empresa na qual eles trabalhavam. Foram sendo compreendidos aspectos ligados à afetividade humana e percebeu-se os limites no controle burocrático por parte das organizações como forma de regulamentação social.

    Fonte :http://pt.wikipedia.org/wiki/Teoria_das_rela%C3%A7%C3%B5es_humanas

  • Correta
    Com a abordagem humanística, a teoria administrativa passa por uma revolução conceitual: a transferência antes colocada na tarefa ( pela Administração  Científica) e na estrutura organizacional ( pela Teoria Clássica) para ênfase nas pessoas que trabalham ou que participam nas organizações. A Abordagem Humanística faz com a preocupação com a máquina e com o método de trabalho e preocupação com a organização formal e os princípios da Administração cedam prioridade para a preocupação com as pessoas e os grupos sociais – dos aspectos técnicos e formais para os aspectos psicológicos e sociológicos.
    A Abordagem Humanística aparece com o aparecimento da Teoria das Relações Humanas, nos Estados Unidos, a partir da década de 1930. Ela surgiu graças ao desenvolvimento das ciências sociais, notadamente a Psicologia e, em particular, a Psicologia do Trabalho.

    Administração Geral e Pública, Idaberto Chiavenato, 3ª Ediação, p. 15
  • CORRETA


  • Na Teoria X o trabalhador é visto como uma máquina. É preguiçoso; não gosta do que faz, é motivado unicamente pelo dinheiro (Homo Economicus) e pelo terror ou pressão.

    Já na Teoria Y McGregor trás outro conceito completamente oposto, agora trabalhar é tão natural quanto brincar ou mesmo descansar. O trabalhador gosta de responsabilidades; a criatividade do colaborador é fundamental para o sucesso da Organização.

    FONTE: 
    http://www.foconoconhecimento.com/2013/09/teoria-behaveorista.html
  • A Teoria da Relações Humanas é, marcada pela introdução da aplicação de uma abordagem mais humanística na administração das organizações, em que o foco são as pessoas, e não as tarefas. Assim, aspectos como integração social dos indivíduos, suas emoções, opiniões e satisfação no trabalho acabam se tornando variáveis fundamentais para a busca da melhora do desempenho do trabalhador.

    Fonte:http://www.passeidireto.com/arquivo/2258022/teorias-da-administracao-ii/12

  • A abordagem humanística faz com que a preocupação com a máquina e com o método de trabalho e a preocupação com a organização formal e os princípios da Administração cedam prioridade para a preocupação com as pessoas e os grupos sociais - dos aspectos técnicos e formais para os aspectos psicológicos e sociológicos. 

  • A Teoria das Relações Humanas (ou Escola Humanística da Administração) surgiu nos Estados Unidos, como consequência das conclusões da Experiência de Hawthorne, desenvolvida por Elton Mayo e colaboradores. Foi um movimento de reação  e oposição à Teoria Clássica da Administração.

    O advento da Teoria das Relações Humanas trouxe uma nova linguagem que passou a dominar o repertório administrativo: fala-se agora em motivação, liderança, comunicação, organização informal, dinâmica de grupo etc. Os conceitos clássicos de autoridade, hierarquia, racionalização do trabalho, departamentalizaçãoi, princípios gerais de Administração etc. passam a ser contestados ou deixados de lado. Subitamente, explora-se o reverso da medalha. O engenheiro e o técnico cedem lugar ao psicólogo e ao sociólogo. O método e a máquina perdem a primazia em favor da dinâmica de grupo. A felicidade humana passa a ser vista sob um ângulo diferente, pois o homo economicus cede o lugar para o homem social. Essa revolução da Administração o correu nos prenúncios da Segunda Guerra Mundial, ressaltando o caráter democrático da Administração. A ênfase nas tarefas e na estrutura é substituída pela ênfase nas pessoas.

  • Com a abordagem humanística, a Teoria Administrativa passa por uma revolução conceitual: a transferência da ênfase antes colocada na tarefa (pela Administração Científica) e na estrutura organizacional (pela Teoria Clássica) para a ênfase nas pessoas que trabalham ou que participam nas organizações.


    Chiavenato - Adm Geral e Pública

  • A teoria das relações humanas surgiu em resposta às abordagens clássicas da administração (Científica, Clássica e burocrática) e tem foco nas relações pessoais, esquecidas nessas outras teorias, em que o foco era processos e estruturas.

  • A teoria das relações humanas  buscou o aumento da produtividade através de uma atenção especial as pessoas. A noção básica era que os gestores deveriam entender seus funcionários e adaptar as organizações aos seus empregados. com isso, alcançariam melhores resultados. com isso a teoria das relações humanas surgiu em respostas às abordagens clássicas da administração (Científica, Clássica e burocrática) .


  • A Abordagem Humanística da Administração começou no segundo período de Taylor, porém a Teoria das Relações Humanas (ou Escola Humanística da Administração) surge em contraposição , com relação à Teoria Clássica da Administração, como consequência das conclusões da Experiência de Hawthorne (Elton Mayo e colaboradores).

    Fonte: Chiavenato , Adm.Geral e Pública , Editora Elsevier.

  • Com a abordagem humanística, a Teoria Administrativa passa por uma revolução conceitual: a transferência da ênfase antes colocada na tarefa (pela Administração Científica) e na estrutura organizacional (pela Teoria Clássica) para a ênfase nas pessoas que trabalham ou que participam nas organizações ( GRUPOS SOCIAIS NA ORGANIZAÇÃO)

    Chiavenato - Adm Geral e Pública

  • Complementando...

    De acordo com RENNÓ, a teoria das relações humanas buscou o aumento da produtividade através de uma atenção especial às pessoas.

    A Teoria das Relações Humanas trouxe para o debate a necessidade de se criar um ambiente de trabalho mais desafiador e de se compreender a influência da motivação e dos aspectos de liderança na produtividade das organizações. (Robbins e Coulter, 1998)

  • Em suma: necessidade de humanizar e democratizar a Administração e o desenvolvimento das ciências humanas.

  •  

    [CERTO]

     

    TEORIA DAS RELAÇÕES HUMANAS é a corrente administrativa iniciada com a Experiência de Hawthorne e que enfatiza as pessoas, os grupos e a organização informal em contraposição aos pressupostos formais da Teoria Clássica.

     

    Fonte: IDALBERTO, Chiavenato. Introdução à Teoria Geral da Administração: uma visão abrangente da moderna administração das organizações. 7. ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2003, pág. 113.

  • GABARITO: CERTO

     

     

    *A teoria das Relações Humanas-> FOCO NAS PESSOAS

  • A Teoria das Relações Humanas (ou Escola Humanística da Administração) surgiu nos Estados Unidos, como conseqüência das conclusões da Experiência de Hawthorne, desenvolvida por Elton Mayo e colaboradores. Foi um movimento de reação e oposição à Teoria Clássica da Administração.

     

    A Teoria das Relações Humanas tem suas origens nos seguintes fatos:

    1. A necessidade de humanizar e democratizar a Administração, libertando-a dos conceitos rígidos e mecanicistas da Teoria Clássica e adequando-a aos novos padrões de vida. Nesse sentido, a Teoria das Relações Humanas se revelou um movimento voltado para a democratização dos conceitos administrativos.

     

    2. O desenvolvimento das ciências humanas, principalmente a psicologia, bem como sua crescente influência intelectual e suas primeiras aplicações à organização industrial. As ciências humanas vieram demonstrar a inadequação dos princípios da Teoria Clássica.

     

    3. As ideias da filosofia pragmática de John Dewey e da Psicologia Dinâmica de Kurt Lewin foram fundamentais para o humanismo na Administração. Elton Mayo é o fundador da escola. Dewey e Lewin também contribuíram para sua concepção. A sociologia de Pareto foi fundamental.

     

    4. As conclusões da Experiência de Hawthorne, realizada entre 1927 e 1932, sob a coordenação de Elton Mayo, que puseram em xeque os principais postulados da Teoria Clássica da Administração.

  • Gabarito: CERTO

     

    A teoria das Relações Humanas veio com uma visão mais humanística para a ciência da Administração. O foco saiu das tarefas e atividades para as pessoas.

  • A escola de relações humanas, também chamada de escola humanística da administração, representa uma reação à teoria clássica da administração.

     

    São os seguintes aspectos dessa escola, em que Elton Mayo foi um grande colaborador:

     

    Ø     necessidade de humanizar e democratizar a Administração;

     

    Ø     desenvolvimento das ciências humanas, como a psicologia;

     

    Ø     foco na motivação, na liderança, na comunicação;

     

    Ø     observância da organização informal, da dinâmica de grupo.

     

    by neto..

  • Gab: CERTO

    O foco é nas pessoas justamente para melhorar as tarefas, objetivos e atingir resultados organizacionais.


ID
1048198
Banca
CETRO
Órgão
ANVISA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

A Teoria da Hierarquia das Necessidades de Maslow organiza as necessidades humanas em 5 categorias hierárquicas. Assinale a alternativa que as apresenta.

Alternativas
Comentários
  • Tem algum problema nessa questão, pois de acordo com a teoria a Teoria da Hierarquia das Necessidades de Maslow, necessidade de amor não faz parte da pirâmide hierárquica.
  • Questão muito mal elaborada pela CETRO. Se ela considera que AMOR está dentro do rol das Necessidades de Afeição/Social, então a questão tem duas alternativas corretas -  a A) e a E), pois a nomenclatura de acordo com a teoria de Maslow não é necessidades sociais e de amor, mas apenas necessidades sociais/afeição. AMOR está "contido" nesse FATOR, mas não faz parte da NOMENCLATURA.

    Vejam as alternativas:

    Alternativa: A) Necessidades fisiológicas; necessidades de segurança; necessidades sociais e de amor; necessidades de autoestima; e necessidades de autorrealização.

    Alternativa E) Necessidades fisiológicas; necessidades de segurança; necessidade de autorrealização; necessidades de relacionamento social; e necessidades de autoestima.

    Sinceramente!!!!!  :(  ....Boa sote para nós, e que peguemos outra banca nos nossos concursos! 



  • O Gabarito deveria ser letra E pois a banca nao pediu a ordem correta.

  • Gabarito: letra A (mas cabe recurso)

    Necessidades Fisiológicas

    As necessidades fisiológicas são bem óbvias e geralmente, se referem a requisitos para a sobrevivência do indivíduo ou da sua espécie. Alguns exemplos desta categoria são:

    • Alimentação (água e comida)
    • Respiração
    • Reprodução
    • Descanso
    • Abrigo
    • Vestimenta
    • Homeostase


    Necessidades de segurança

    As necessidades de segurança referem-se à estabilidade ou manutenção do que se tem. Dentre as necessidades de segurança podemos exemplificar:

    • Segurança física pessoal
    • Segurança financeira
    • Saúde e bem-estar
    • Rede de proteção contra imprevistos


    Necessidades de Associação

    Depois que as necessidades fisiológicas e de segurança são atendidas, a terceira camada da pirâmide de Maslow fala de das necessidades de associação, que se referem às necessidades do indivíduo em termos sociais.

    As necessidades de associação incluem aspectos que envolvem relacionamentos baseados na emoção, pois seres humanos precisam sentir-se aceitos e fazendo parte de algo. Alguns exemplos destas necessidades são:

    • Amizade
    • Intimidade (amigos íntimos, mentores, confidentes)
    • Convivência social (círculos de convivência variados)
    • Família
    • Organizações (clubes, entidades de classe, torcidas, gangues)
    A ausência destes elementos torna as pessoas suscetíveis à solidão, ansiedade e depressão. Muitas vezes a necessidade destes elementos pode, através da pressão dos pares (peer pressure), sobrepor às necessidades psicológicas e de segurança. Um exemplo seria alguém que se expõe de maneira perigosa financeiramente, buscando justamente a aprovação afetiva de seus pares.


    Necessidades de Estima

    Após alcançar as necessidades fisiológicas, de segurança e de associação, o ser humano passa a perseguir a necessidade de estima, ou de ser respeitado em busca de auto-estima e auto-respeito. A estima é um desejo humano de ser aceito e valorizado por si e pelos outros. Note que neste caso não é apenas a busca de uma aceitação de um grupo e sim do reconhecimento pessoal e do grupo da sua contribuição e importância dentro dele.

    Quando não se consegue atingir esta necessidade, aparece a baixa estima e o complexo de inferioridade.


    Necessidade de Auto-Realização

    Este é o último patamar da pirâmide de Maslow e as pessoas para terem esta motivação é necessário que as outras tenham sido satisfeitas. Esta necessidade se refere à motivação para realizar o potencial máximo do ser, ou seja, o indivíduo procura tornar-se aquilo que ele pode ser, explorando suas possibilidades. Este pode ser considerado a motivação maior e a única verdadeiramente satisfatória para a natureza humana.

    E a questão não pediu a sequência correta.

    Por: http://www.cedet.com.br/index.php?/Tutoriais/Gestao-da-Qualidade/a-hierarquia-das-necessidades-de-maslow-piramide-de-maslow.html
  • Ainda tem gente que defende a banca. A questão deveria ser anulada, pois a letra "E" também está correta. A ordem das necessidades não foi pedida na questão.

  • então tá né. necessidades de amor. ¬¬

  • concordo com Everton. ainda marquei a E pq pensei nao está na ordem...mas as necessidades são aquelas.  e amor com certeza não faz parte.

  • Não quero fazer o papel de advogado do diabo, mas, apesar de concordar que o item E elenca corretamente as 5 categorias de Maslow, o item A está mais correto que o E (na hora de marcar o gabarito, é isso que deve ser frisado). 


    Ademais, não é apenas o Cetro que utiliza "amor" para designar, literalmente, a 3a categoria proposta por Maslow; a FGV, por exemplo, em 2010, já a designou como "necessidades do amor" (https://qcon-assets-production.s3.amazonaws.com/prova/arquivo_prova/21995/fgv-2010-fiocruz-analista-de-gestao-em-saude-gestao-de-qualidade-prova.pdf, questão 22).


    Também é possível encontrar "amor" no título da necessidade (ou motivação) de Maslow, na literatura especializada (exemplo: Steven L. McShane e Mary Ann Von Glinow, Comportamento Organizacional. McGraw-Hill, 2013. p. 95). 


    Gabarito: A.

  • Necessidade de "Amor" é nova pra mim..rsrsrs

     

    Mas ta certo, é também uma necessidade AFETIVA. 

  • A banca coloca tudo para confundir..aff

  • Muito mal elaborada.

  • trágico esse amor ai.

  • Pelo menos entendemos que o examinador é romântico rs

  • ➥Teoria da Hierarquia das Necessidades de Maslow.

    Maslow apresentou uma teoria da motivação segundo a qual as necessidades humanas estão organizadas e dispostas em níveis, em uma hierarquia de importância e de influenciação. Essa hierarquia de necessidades pode ser visualizada como uma pirâmide. Na base da pirâmide estão as necessidades mais baixas (necessidades fisiológicas) e, no topo, as mais elevadas (as necessidades de autorrealização).

    Somente quando um nível inferior de necessidades está satisfeito é que o nível imediatamente mais elevado surge no comportamento da pessoa. Em outros termos, quando uma necessidade é satisfeita, ela deixa de ser motivadora de comportamento, dando oportunidade para que um nível mais elevado de necessidade possa se manifestar.

    De acordo com Maslow da base para o topo:

    As necessidades fisiológicas constituem a sobrevivência do indivíduo e a preservação da espécie: alimentação, sono, repouso, abrigo etc.

    As necessidades de segurança constituem a busca de proteção contra a ameaça ou privação, preservação do emprego, moradia.

    As necessidades sociais incluem a de associação, de participação, de aceitação por parte dos companheiros, de troca de amizade.

    A necessidade de estima envolve a auto-apreciação, a autoconfiança, a necessidade de aprovação social e de respeito, de status, de responsabilidade, de prestígio e de consideração, além de desejo de força e de adequação, de confiança perante o mundo.

    As necessidades de autorrealização são as mais elevadas. Cada pessoa quer realizar o próprio potencial e autodesenvolver-se continuamente, buscando autonomia, liberdade, crescimento pessoal e profissional.

    ✿ Prof. Heron Lemos – Apostila de Administração –  Tiradentes Online

  • Gabarito Letra A.

    Teoria das necessidades de Maslow - Necessidades fisiológicas, necessidades de segurança, necessidades sociais e de amor, necessidades de autoestima, necessidades de autorrealização.

  • Nossa!!! Amor matador. rs:(

  • Amor, é? Essa é nova.


ID
1050301
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
FUB
Ano
2013
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

A respeito das relações humanas no trabalho, julgue os itens a seguir.

O desempenho profissional no trabalho resulta da combinação da motivação e das habilidades requeridas para a realização das atividades, sem que haja relação de dependência das condições do ambiente em que as pessoas se encontram.

Alternativas
Comentários
  • O desempenho profissional no trabalho resulta da combinação da motivação e das habilidades requeridas para a realização das atividades, bem como da relação de dependência das condições do ambiente em que as pessoas se encontram.

    - O ambiente influencia diretamente o desempenho de trabalho.

  • DESEMPENHO= Competência + motivação+ ambiente favorável.


  • Simplificando: 


    O desempenho no ambiente de trabalho decorre dos seguintes fatores: motivação e habilidades de uma pessoa e condições organizacionais favoráveis.

    motivação : QUERER FAZER

    habilidades de uma pessoa : SABER FAZER

    e condições organizacionais favoráveis: PODER FAZER.

  • Desempenho = Habilidade + Motivação + Ambiente de Trabalho Adequado

    ERRADA

  • "As pessoas não têm desprazer inerente em trabalhar. Dependendo de certas condições, o trabalho pode ser uma fonte de satisfação e recompensa (quando é voluntariamente desempenhado) ou uma fonte de punição (quando é evitado sempre que possível)."

    Chiavenato. Administração Geral e Pública. 3ª edição.

  • Como já foi dito a questão está errada, uma outra ajuda a responder, vejam:

    Prova: CESPE - 2010 - ABIN - Agente Técnico de Inteligência - Área de Administração

    Disciplina: Gestão de Pessoas | Assuntos: Comportamento Organizacional; Gestão de Desempenho; Motivação; 

    O desempenho no ambiente de trabalho decorre dos seguintes fatores: motivação e habilidades de uma pessoa e condições organizacionais favoráveis.

    GABARITO: CERTA.

  • Desempenho = motivação mais competência amparado por um contexto organizacional favorável. #app
  • ERRADA!

    Complementando com outra questão:

    (Ano: 2013 Banca: CESPE Órgão: TRT - 10ª REGIÃO (DF e TO) Prova: Técnico Judiciário) O desempenho humano no trabalho está relacionado a motivação, conhecimentos, habilidades e atitudes, bem como à existência de suporte organizacional para que as atividades, tarefas e responsabilidades sejam realizadas de maneira adequada e conforme os padrões esperados. C

  • Desempenho = CHA + motivação + suporte organizacional

  • Desempenho= Competência(C+H+A) + Motivação+ Contexto Organizacional favorável

  • Gab: ERRADO

    Para que haja DESEMPENHO é necessário que exista competência (cha) + motivação + suporte organizacional. Apenas um deles ou faltando algum deles não garante o desempenho.


ID
1091458
Banca
Prefeitura do Rio de Janeiro - RJ
Órgão
COMLURB
Ano
2008
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Os executivos que pautam seus comportamentos pela teoria “x” de MacGregor, têm em relação aos seus empregados, a expectativa de que eles:

Alternativas
Comentários
  • O administrador que pensa e age de acordo com a Teoria X tende a dirigir e controlar os subordinados de maneira rígida e intensiva, fiscalizando seu trabalho, pois acha que as pessoas são passivas, indolentes, relutantes e sem qualquer iniciativa pessoal. Nesse estilo de direção, o administrador acha que não se deve confiar nelas, porque não têm ambição e evitam a responsabilidade. Não delega responsabilidades porque acha que elas são dependentes e preferem ser dirigidas. 

    Chiaveanato.


ID
1094377
Banca
Prefeitura do Rio de Janeiro - RJ
Órgão
PGM - RJ
Ano
2013
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

A teoria administrativa que teve como mérito demonstrar a existência, na organização, de lideres informais que mantinham o controle sobre o comportamento dos operários para atuarem como um grupo social coeso e integrado é a:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: letra D

    A Teoria das Relações Humanas surgiu após a Teoria Clássica de Fayol, e buscou a partir do avanço das ciências sociais e psicologia aumentar a produtividade flexibilizando a estrutura rígida das abordagens anteriores. O foco agora é o "homem social", surgiu aqui a diferenciação da organização em formal e informal, o comportamento é ditado pelas regras do grupo e a supervisão cooperativa traz aumento da eficiência.

    Apesar disso, velhos problemas ainda persistem nessa abordagem, como o fato de ela ser ainda um sistema fechado. Há tbm o fato de ela negligenciar aspectos técnicos pelo exagero no foco humanístico.

    fonte: Rodrigo Rennó, Paludo, Chiavenato.

    Bons Estudos!

  • As letras "a" e "b" já são automaticamente descartadas porque quando se fala em Teorias da Administração temos:

    1 - Teoria Científica= Pai da Administração - Frederick Taylor; Chão de Fábrica; Revolução Industrial; Sistema Fechado (ambiente interno); Padronização; Máxima divisão das tarefas; Tempos e Movimentos; ênfase na produção; prática abordada pelo Fordismo.

    2- Teoria Clássica= Pai da Gestão - Henri Fayol; ênfase na gestão/gerência; homem econômico (mecanicista); racionalidade do trabalho; hierarquia; sistema fechado (ambiente interno); gerência administrativa; estrutura formal da empresa; adoção de princípios administrativos pelo alto escalão; relação homem-máquina (o homem é uma introdução à máquina); regras e regulamentos; centralização.

    3- Teoria das Relações Humanas= Mayo e Lewin; Experiência de Hawthorne (aspecto psicológico); homem social; clima psicológico do trabalho; organização informal;comportamento determinado pelas regras do grupo; relacionamento interpessoal; rede não-convencional de comunicação; liderança; sistema fechado (ambiente interno); ênfase nas pessoas.

    4- Teoria Burocrática= Weber; racionalidade e lógica; profissionalismo: hierarquia e noção de carreira; formalidade: lei, normas, regulamentos, controle de procedimentos, comunicação padronizada; impessoalidade: isonomia, meritocracia, sistema legal e econômico previsível; sistema fechado (ambiente interno); lentidão; excesso de formalidade; rigidez; falta de criatividade.

    5- Teoria dos Sistemas ou Sistêmica= interrelação entre setores da organização; sistema aberto (organização relacionada com o ambiente externo); abolição da padronização; feedback: controle dos resultados e retorno das informações; sinergia: o todo é maior que a soma das partes; hollismo: interconexão, mudança numa parte afeta as demais; homeostase: busca pelo equilíbrio; entropia negativa: evita a desintegração; equifinalidade: objetivos podem ser alcançados de formas diferentes, não há padrão.

    6- Teoria da Contingência ou Contingencial= atual era da gestão; aplicação prática da Teoria Sistêmica; falta de padronização; gestor avalia a contingência e escolhe o melhor caminho; ambiente externo e interno; tecnologia; relativismo: tudo depende do meio e das situações; estratégias distintas entre micro e grandes empresas; estratégias diferentes para as tarefas desempenhadas na empresa.

    Fonte: Chiavenato, Idalberto e Maximiano, Antônio C.

    a) ERRADA - de acordo com a relação ilustrada acima não existe Teoria do Comportamento Organizacional.

    b) ERRADA - de acordo com a relação ilustrada acima não existe Teoria do Desenvolvimento Organizacional.

    c) ERRADA - verificar item número 6 da relação ilustrada acima.

    d) CORRETA - verificar item número 3 da relação ilustrada acima. 

  • Resposta melhor do que a da Marcelle Sá não haverá.

  • Marcelle Sá. As Teorias da A e B existem sim.

    O Desenvolvimento Organizacional é um processo que está relacionado com a Teoria Comportamental. O autor que iniciou os estudos sobre essa teoria foi Leland Bradford. Essa teoria aborda os estudos do comportamento humano e da estrutura. Além disso, é um esforço para alterar comportamentos, valores, atitudes e estrutura de uma organização para que a organização se adapte as mudanças e desafios cada vez mais comuns nas empresas.

    A Teoria do Desenvolvimento Organizacional visa compreender os ambientes internos e externos, decidir quais mudanças poderão ser realizadas e quais são os impactos dessas mudanças e junção das metas da empresa com as necessidades de seus empregados.

    Fonte: OK concursos

  • Desenvolvimento Organizacional não é um teoria, e sim uma TÉCNICA!

  •  A Teoria das Relações Humanas constatou a influência da liderança sobre o comportamento das pessoas [...]  a Experiência de Hawthome teve o mérito de demonstrar a existência de líderes informais que encarnavam as normas e expectativas do grupo e mantinham controle sobre o comportamento do grupo, ajudando os operários a atuarem como um grupo social coeso e integrado.

    Chiavenato


ID
1096696
Banca
TJ-PR
Órgão
TJ-PR
Ano
2013
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Com relação às correntes do pensamento administrativo, é INCORRETO afirmar:

Alternativas
Comentários
  • LETRA B é a incorreta.

    Na Escola das Relações Humanas, de Elton Mayo, com a experiência de Hawthorne, o trabalhador deixa de ser visto como mero "homo ecomicus" (visão das Escolas Clássica e Científica) para ser visto como "homo social". A partir dessa abordagem, a integração social e a afetividade surgem como elementos capazes de influenciar a produção. Surgem estudos sobre o comportamento humano ligados à motivação, liderança, aprendizagem, comunicação e conflitos. As pessoas passam a ser o foco das organizações, que antes eram centradas apenas nas tarefas (administração científica de Taylor) ou nas estruturas (escola clássica de Fayol).

  • O correto seria:

    Teoria Clássica e Teoria Científica: Homem Economicus (econômico)

    Teoria das Relações Humanas: homem social

ID
1096765
Banca
TJ-PR
Órgão
TJ-PR
Ano
2013
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Com relação aos processos básicos da Gestão de Pessoas, identifique como verdadeiras (V) ou falsas (F) as seguintes afirmativas:

( ) Processos de desenvolver pessoas são os processos utilizados para capacitar e treinar.

( ) Processos de recompensar pessoas são os processos de criação de condições ambientais e psicológicas satisfatórias.

( ) Processos de aplicar pessoas são os processos utilizados para modelar as atividades que os funcionários irão realizar na organização, acompanhar e orientar seu desempenho.

( ) Processos de monitorar pessoas são os processos utilizados para acompanhar e controlar o trabalho dos funcionários e analisar os resultados.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: letra D

    "O processo de agregar pessoas tem como finalidade selecionar pessoas com perfil adequado para cada cargo de forma que a empresa agregue um capital humano qualificado e capacitado para o cargo...

     "...o processo de aplicar pessoas significa que, uma vez recrutadas e selecionadas, as pessoas deverão ser integradas à organização, posicionadas em seus respectivos cargos e tarefas e avaliadas quanto ao seu desempenho"

    "Quanto ao processo de remunerar as pessoas, as formas existentes são inúmeras, algumas empresas remuneram de forma fixa, como um padrão e outras remuneram de forma variável, de acordo com a produção do colaborador por exemplo."

    "No processo de desenvolver pessoas o departamento de Gestão de Pessoas, busca manter o desenvolvimento do colaborador tanto para sua área de atuação como para possíveis áreas de crescimento profissional, porem os processos de desenvolvimento de pessoas envolve questões como preparação de lideranças, gestão de aprendizagem, novos talentos e do aprendizado organizacional."

    "O processo de monitorar as pessoas não tem como objetivo a fiscalização dos cumprimentos das regras, mais sim, o desenvolvimento do autocontrole em relação às metas e resultados a serem alcançados, esse processo esta diretamente relacionado com a maneira pela qual os objetivos devem ser alcançados através da atividade das pessoas que compõem a organização."

    fonte: http://www.administradores.com.br/artigos/carreira/os-seis-processos-da-gestao-de-pessoas/65115/

    Bons Estudos!

  • a) DESENVOLVER PESSOAS: Treinamento, Desenvolvimento, Aprendizagem e Gestão do conhecimento


    b) RECOMPENSAR PESSOAS: Remuneração, Benefícios e Incentivos


    c) APLICAR PESSOAS: Modelagem do trabalho, Avaliação do Desempenho


    d) MONITORAR PESSOAS: Banco de dados, Sistemas de Informações Gerenciais

  • Complementando... só lembrando que os processos são 6:

    Os seis processos básicos da Gestão de Pessoas são os seguintes:

    1.   Processos de Agregar Pessoas: são os processos utilizados para incluir novas pessoas na empresa. Podem ser denominados processos de provisão ou de suprimento de pessoas. Incluem recrutamento e seleção de pessoas.

    2.   Processos de Aplicar Pessoas: são os processos utilizados para desenhar as atividades que as pessoas irão realizar na empresa, orientar e acompanhar seu desempenho. Incluem desenho organizacional e desenho de cargos, análise e descrição de cargos, orientação das pessoas e avaliação do desempenho.

    3.   Processos de Recompensar Pessoas: são os processos utilizados para incentivar as pessoas e satisfazer suas necessidades individuais mais elevadas. Incluem recompensas, remuneração e benefícios e serviços sociais.

    4. Processos de Desenvolver Pessoas: são os processos utilizados para capacitar e incrementar o desenvolvimento profissional e pessoal. Incluem treinamento e desenvolvi­mento das pessoas, programas de mudanças e desenvolvimento de carreiras e pro­gramas de comunicação e consonância.

    5. Processos de Manter Pessoas: são os processos utilizados para criar condições ambientais e psicológicas satisfatórias para as atividades das pessoas. Incluem administração da disciplina, higiene, segurança e qualidade de vida e manutenção de relações sindicais.

    6.  Processos de Monitorar Pessoas: são os processos utilizados para acompanhar e controlar as atividades das pessoas e verificar resulta­dos. Incluem banco de dados e sistemas de informações gerenciais.


    Gabarito. D


  • A questão em apreço exige que tenhamos conhecimentos sobre os processos básicos de Gestão de Pessoas. Com relação aos processos básicos da Gestão de Pessoas, identifique como verdadeiras (V) ou falsas (F) as afirmativas a seguir.

    (V) Processos de desenvolver pessoas são os processos utilizados para capacitar e treinar.

    • Processos de desenvolver pessoas são utilizados para capacitar e incrementar o desenvolvimento profissional e pessoal das pessoas. Envolvem treinamento e desenvolvimento das pessoas, gestão do conhecimento e gestão de competências, aprendizagem corporativa, programas de mudanças e desenvolvimento de carreiras e programas de comunicação e consonância.

    (F) Processos de recompensar pessoas são os processos de criação de condições ambientais e psicológicas satisfatórias.

    • Os processos de manter pessoas que são utilizados para criar condições ambientais e psicológicas  satisfatórias para as atividades das pessoas. Incluem administração da cultura organizacional, clima, disciplina, higiene, segurança e qualidade de vida e manutenção de relações sindicais.

    • Os processos de recompensar pessoas são utilizados para incentivar as pessoas e satisfazer suas necessidades individuais mais elevadas. Incluem recompensas, remuneração e benefícios, e serviços sociais.

    (V) Processos de aplicar pessoas são os processos utilizados para modelar as atividades que os funcionários irão realizar na organização, acompanhar e orientar seu desempenho.

    • Processos de aplicar pessoas são utilizados para desenhar as atividades que as pessoas realizarão na empresa, orientar e acompanhar seu desempenho. Incluem desenho organizacional e desenho de cargos, análise e descrição de cargos, orientação das pessoas e avaliação do desempenho.

    (V) Processos de monitorar pessoas são os processos utilizados para acompanhar e controlar o trabalho dos funcionários e analisar os resultados.

    • Processos de monitorar pessoas são utilizados para acompanhar e controlar as atividades das pessoas e verificar resultados. Incluem banco de dados e sistemas de informações gerenciais.

    Tendo a sequência acima, podemos concluir que a alternativa "D" é a correta.

    GABARITO: D

    Fonte:

    CHIAVENATO, Idalberto. Gestão de Pessoas: o novo papel dos recursos humanos nas organizações. 4.ed. Barueri, SP: Manole, 2014.

  • Não confundir processos de manutenção (ao qual se refere o item II) com processos de recompensas


ID
1096768
Banca
TJ-PR
Órgão
TJ-PR
Ano
2013
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Considere os seguintes objetivos:

1. Recrutar e selecionar pessoas.
2. Treinar e motivar as pessoas para a empresa.
3. Desenvolver e manter a qualidade de vida do trabalho.
4. Administrar cargos e salários.

Entre os vários objetivos da gestão de pessoas, segundo Chiavenatto (1999), estão:

Alternativas
Comentários
  • Sinceramente, não concordo com o gabarito. A questão deveria ser anulada. Afinal, o próprio Chiavenato (não ChiavenaTTo, como escrito pela banca) estabeleceu os 6 processos de Gestão de Pessoas, e dentre eles está o de Agregar Pessoas, inclusas as atividades de recrutar e selecionar.

    Agora, se for pra jogar o jogo do examinador, creio que o entendimento dele tenha sido de que "recrutar e selecionar pessoas" sejam os meios para conseguir alcançar os objetivos, não se incluindo, portanto, nos fins. Mas, mesmo assim, pensando dessa forma, "administrar cargos e salários" também não deveria estar nessa lista.

  • O gabarito desta questão tinha sido preliminarmente a letra b, porém após foi mudado para a letra d

    http://portal.tjpr.jus.br/pesquisa_athos/publico/ajax_concursos.do?tjpr.url.crypto=8a6c53f8698c7ff7801c49a82351569545dd27fb68d84af89c7272766cd6fc9fe8096b4032c7f09f60b5960c9929bfc08bf440087b6b30641a2fb19108057b53eef286ec70184c6e


    Questão confusa...

  • Fonte: http://www.simonsen.br/its/pdf/apostilas/base-tecnica/1/rotinas-de-dp-1-ano-de-administracao-2-capitulo.pdf

    São vários os objetivos da Gestão de Pessoas. Segundo Chiavenato (1999), a 

    administração de recursos humanos deve contribuir para a eficácia da empresa através 

    dos seguintes meios:

    1. Ajudar a organização a alcançar suas metas, objetivos e realizar sua missão.

    2. Proporcionar competitividade à empresa

    3. Treinar e motivar as pessoas para a empresa

    4. Proporcionar a satisfação dos funcionários da empresa.

    5. Desenvolver e manter a qualidade de vida do trabalho

    6. Manter políticas éticas e comportamento socialmente responsável.


  • OBJETIVOS DA GESTÃO DE PESSOAS: 

    1. AJUDAR A ORGANIZAÇÃO A ALCANÇAR SEUS OBJETIVOS E A REALIZAR SUA MISSÃO.

    2. PROPORCIONAR COMPETITIVIDADE À ORGANIZAÇÃO. 

    3. PROPORCIONAR À ORGANIZAÇÃO EMPREGADOS BEM TREINADOS E BEM MOTIVADOS

    4. AUMENTAR A AUTOATUALIZAÇÃO E A SATISFAÇÃO DOS EMPREGADOS NO TRABALHO. 

    5. DESENVOLVER E MANTER A QUALIDADE DE VIDA NO TRABALHO

    6. ADMINISTRAR A MUDANÇA

    7. MANTER POLÍTICAS ÉTICAS E COMPORTAMENTO SOCIALMENTE RESPONSÁVEL.  


ID
1107862
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
SUFRAMA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Considerando a evolução da administração, julgue os itens a seguir.

Um dos princípios da abordagem humanística da administração evidencia a importância da diversidade de conteúdos dos cargos na satisfação e motivação no trabalho devido à quebra da monotonia.

Alternativas
Comentários
  • CERTA

    COM A ABORDAGEM HUMANÍSTICA, A TEORIA Administrativa passa por uma revolução conceitual:

    a transferência da ênfase antes colocada na tarefa (pela Administração Científica) e na estrutura organizacional (pela Teoria Clássica) para a ênfase nas pessoas que trabalham ou que participam nas organizações.

    A Abordagem Humanística ocorre com o aparecimento da Teoria das Relações Humanas, nos Estados Unidos, a partir da década de 1930. Ela surgiu graças ao desenvolvimento das ciências sociais, notadamente a Psicologia e, em particular, a Psicologia do Trabalho.

    Esta passou por duas etapas em seu desenvolvimento:

    A análise do trabalho e a adaptação do trabalhador ao trabalho. Nesta primeira etapa, domina o aspecto meramente produtivo. O objetivo da Psicologia do Trabalho - ou Psicologia Industrial- era a análise das características humanas que cada tarefa exige do seu executante e a seleção científica dos empregados baseada nessas características por meio de testes psicológicos. Os temas predominantes são a seleção de pessoal, orientação profissional, treinamento e métodos de aprendizagem, fisiologia do trabalho e estudo dos acidentes e da fadiga.

    A adaptação do trabalho ao trabalhador. Nesta etapa, a Psicologia Industrial está voltada para os aspectos individuais e sociais do trabalho, que predominam sobre os aspectos produtivos. Pelo menos em teoria. Os temas predominantes são o estudo da personalidade do trabalhador e do gerente, a motivação e os incentivos do trabalho, a liderança, as comunicações e as relações interpessoais e sociais dentro da organização.

    Com a grande depressão econômica que atormentou o mundo todo por volta de 1929, a busca da eficiência nas organizações passou a ser intensificada.

    A Teoria das Relações Humanas (ou Escola Humanística da Administração) surgiu nos Estados Unidos, como conseqüência das conclusões da Experiência de Hawthorne, desenvolvida por Elton Mayo e colaboradores.

    Foi um movimento de reação e oposição à Teoria Clássica da Administração.

    Conclusões da experiência de Hawthorne

    O nível de produção é resultante da integração social;

    Comportamento social dos empregados;

    Recompensas e sanções sociais;

    Grupos informais;

    Relações humanas;

    Importância do conteúdo do cargo;

    A especialização não é a maneira mais eficiente de divisão do trabalho. Embora não tenham se preocupado com esse aspecto, Mayo e seus colaboradores verificaram que a especialização proposta pela Teoria Clássica não cria a organização mais eficiente. Observaram que os operários trocavam de posição para variar e evitar a monotonia, contrariando a política da empresa. Essas trocas provocavam efeitos negativos na produção, mas elevavam o moral do grupo.

    Trabalhos simples e repetitivos tornam-se monótonos e maçantes afetando negativamente a atitude do trabalhador e reduzindo a sua satisfação e eficiência.

    Ênfase nos aspectos emocionais;

    http://diariodobobnelson.blogspot.com.br/2012/10/resumo-da-abordagem-humanistica-da.html


  • não vacila hum
  • Alguém pode me informar quais são os princípios da abordagem humanística? 


  • Margarida, a Teoria das Relações Humanas tem suas origens nos seguintes fatos:

    1. A necessidade de humanizar e democratizar a Administração:

    - liberta a Administração dos conceitos rígidos e mecanicistas da Teoria Clássica adequando-a aos novos padrões de vida do povo americano e voltado para a democratização dos conceitos administrativos.

    2. O desenvolvimento das ciências humanas:

    - a psicologia como crescente influência intelectual e suas primeiras aplicações à organização industrial. As ciências humanas veio demonstrar a inadequação da Teoria Clássica.

    A Teoria das Relações Humanas surgiu em decorrência da filosofia industrial da Teoria Clássica, na qual a tecnologia e o método de trabalho constituem preocupações básicas do administrador. Todavia, nos Estados Unidos os trabalhadores e sindicatos passaram a visualizar a Administração Científica como um meio sofisticado de exploração de empregados a favor dos interesses patronais. Assim, a Teoria das Relações Humanas nasceu da necessidade de corrigir a tendência à desumanização do trabalho com aplicação de métodos científicos precisos, como a experiência de Hawthorne.


    Fonte: Teoria Geral da Administração - Idalberto Chiavenato

  • a)  Princípios da Teoria Humanística

    ·  Existência e importância dos grupos informais;

    ·  Nível de produção é resultante da integração social;

    ·  Comportamento grupal dos empregados;

    ·  Recompensas e sanções do grupo;

    ·  Importância do conteúdo do cargo;

    ·  Ênfase nos aspectos emocionais.

  • Eu errei a questão pela seguinte interpretação de Chiavenato em seu livro "O capital  Humano das Organizações", cujo texto "O MODELO HUMANISTA E REALMENTE HUMANISTA?" da página 212, está escrito:

    "Na realidade, a Teoria das Relações Humanas não se preocupou com o desenho de cargos. Deixou-o fora de suas cogitações e não chegou a oferecer um modelo melhor. A única diferença reside nas implicações humanas, ou seja, o modelo humanista tende afocaiizar o contexto do cargo e as condições sociais sob as quais ele ó desempenhado e menosprezar o conteúdo do cargo ou sua execução. O cargo em si é negligenciado, mas o ocupante recebe atenção e consideração quanto às suas necessidades pessoais..."

  • Diversidade de conteúdos, essa parte não tem relação com a escola humanista da admjnistração até porque a diversidade não era pauta à época da concepção da escola humanista
  • Em Taylor (Administração científica) os profissionais eram especializados, ele faziam sempre a mesma coisa, o q o desmotivava! Como a teoria humanista veio para valorizar os aspectos psicológicos do trabalhador, estes passaram a fazer outras coisas, a fim de evitar a monotonia e não ficar fazendo trabalhos repetitivos!

  • Vejam aqui nesse site: http://docplayer.com.br/7711759-Administracao-geral-questoes-comentadas-cespe-e-esaf-para-aft.html o comentário dessa questão feita pelo professor Adriel. Coloquem na página 34, questão 25.

     

     

     

  • Conclusoes da Experiencia de Hawtorne:

    6. A importancia do conteudo do cargo: O conteudo e a natureza do trabalho tem enorme influencia sobre o moral do trabalhador. Trabalho simples e repetitivos tendem a se tornar monotonos e macantes afetando negativamente as atitudes do trabalhador e reduzindo sua eficiencia (oposto do que pensava a Administracao Cientifica).

  • Gabarito: CERTO!

    Ao final de alguns anos desde o seu início, a experiência de Hawthorne possibilitou o delineamento dos princípios básicos da abordagem humanística que estamos estudando agora. Suas conclusões foram as seguintes:

    (...)

    6. A relevância do conteúdo do cargo: ao contrário do que previa a Administração Científica, os funcionários tendiam a não dar o máximo de si com base na execução de tarefas superrepetitivas e especializadas, pois essas se tornavam monótonas e cansativas. Verificou-se que trabalhos com melhor conteúdo e menos repetitivos são capazes de melhorar o ânimo do trabalhador e fazê-lo atingir melhores resultados.

    Prof. Carlos Xavier - Estratégia Concursos

  • Rennó (2015, p.9) destaca que a Teoria das Relações Humanas trouxe para o debate a necessidade de se criar um ambiente de trabalho mais desafiador.

     

    Entendendo essa complexidade maior com alternância de conteúdos, redefinição de objetivos, etc., o item está correto.

  • Trabalhos com melhor conteúdo e menos repetitivos são capazes de melhorar o ânimo do trabalhador e fazê-lo atingir melhores resultados.


ID
1107877
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
SUFRAMA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Considerando a evolução da administração, julgue os itens a seguir.

Ao formular um programa de ação abrangente de toda a organização e coordenar esforços gerais das unidades organizacionais, teóricos da escola de relações humanas contribuíram para a estruturação das funções e dos processos da administração com foco na realização de objetivos.

Alternativas
Comentários
  • Relações humanas o foco e no indivíduo 

  • errado. pois quem estruturava as funçoes administrativas era a teoria clássica de Fayol. funçoes administrativas
  • A escola humanistica tinha em mente a participação dos fatores humanos no processo de realização das atividades, sendo assim, a preocupação e o foco desse estudo levavam em consideração as pessoas e não os resultados do processo produtivo.

  • A assertiva descreve a APO - administração por objetivos, de Peter Drucker, ligada à abordagem neoclássica:

    A APO apresenta as seguintes características:
    1. Estabelecimento conjunto de objetivos entre o gerente e o seu superior.
    2. Estabelecimento de objetivos para cada departamento ou posição.
    3. Interligação entre os vários objetivos departamentais.
    4. Ênfase na mensuração e no controle de resultados.
    5. Contínua avaliação, revisão e reciclagem dos planos.
    6. Participação atuante das gerências e dos subordinados.
    7. Apoio intensivo do staff.

  •  Teóricos da escola de relações humanas contribuíram para a estruturação das funções e dos processos da administração com foco na realização de objetivos. Que nada!!! A escola de relações humanas é utopia!!! Viagem total. Na prática a maioria das empresas focam no resultado. 

  • O FOCO DAS RELAÇÕES HUMANAS ESTÁ NAS PESSOAS E NÃO NOS OBJETIVOS ORGANIZACIONAIS (PRODUÇÃO).

     

     

     

    GABARITO ERRADO

  • Escola de relações humanas - Se preocupa com as pessoas.

  • Para agregar mais conhecimento:

    Segundo o prof Rafael Ravazolo, quem trouxe essa ideia de "estruturação das funções e dos processos da administração com foco na realização de objetivos" foi a escola Neoclássica.

    --

    Força galera! E bons estudos.

  • ERRADO. O erro está em afirmar que a teoria das relações humanas teria "foco na realização de objetivos". Na verdade, essa teoria "busca dar ênfase nas pessoas que participam da organização" (CARLOS XAVIER). O principal teórico dessa escola é Elton Mayo que realizou experimentos com a iluminação. Trata-se das experiências de Hawtorne.

    OBS: Creio que a colega Patricia está equivocada. Na verdade, Peter Drucker é um defensor da abordagem neoclássica.

  • Considerando a evolução da administração, julgue os itens a seguir. 

    Ao formular um programa de ação abrangente de toda a organização e coordenar esforços gerais das unidades organizacionais (teoria clássica de Fayol), teóricos da escola de relações humanas contribuíram para a estruturação das funções e dos processos da administração com foco na realização de objetivos (Administração por Objetivos (APO) que é uma das teorias da abordagem Neoclássica).

     

    Gab.: errado.

  • Ótimo comentário

    Menandro ✌

  • Relações humanas

    Foco: melhoria do ambiente de trabalho, com intuito de que os seres humanos sejam respeitados.

    Gabarito: E,

  • Errado. Lembrar que o foco da abordagem humanística não são os produtos (resultados, objetivos, etc.). Sua prioridade são os fatores humanos subjetivos e sua influência na produtividade. Ou seja, a produtividade, embora não deixe de ser uma preocupação destes teóricos, aparece aí em segundo plano.

ID
1120444
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
BACEN
Ano
2013
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Julgue os itens seguintes, acerca de teorias das organizações.

O administrador que busca conhecer as necessidades humanas para compreender adequadamente os colaboradores e que promove a motivação para melhorar a qualidade de vida e a eficiência no trabalho utiliza-se da abordagem teórica das relações humanas para aprimoramento das atividades administrativas da instituição.

Alternativas
Comentários
  • Teoria comportamental da administração:  é caracterizada por ser decorrência da Teoria das Relações Humanas. Assim, sua ênfase ainda se encontra no comportamento humano, porém, leva em consideração o contexto organizacional, de forma mais ampla, abrangendo a influência desse comportamento na organização como um todo e as perspectivas das pessoas diante das organizações.

  • Foi apenas com a introdução das relações humanas no ambiente organizacional, que novas expressões começam a ser percebidas como de importância no repertório administrativo, dentre as quais podemos destacar: motivação, liderança, comunicação, organização informal, dinâmica de grupo.
    Por sua vez, a teoria estruturalista evidencia a organização formal e a organização informal. Na verdade, visualiza uma abordagem múltipla da Teoria Clássica (ênfase na organização formal) e da Teoria das Relações Humanas (ênfase na organização informal), tentando estabelecer um estudo entre ambas teorias.

  • O advento da Teoria das Relacões Humanas trouxe uma nova linguagem que passou a dominar o repertorio administrativo: fala-se agora em motivacao, lideranca, comunicacao, organizacao informal, dinamica de grupo etc. Os conceitos classicos de autoridade, hierarquia, racionalizacao do trabalho, departamentalizacao, principios gerais de Administracao etc. passam a ser contestados ou deixados de lado. Subitamente, explora-se o reverso da medalha. O engenheiro e o tecnico cedem lugar ao psicologo e ao sociologo. O metodo e a maquina perdem a primazia em favor da dina mica de grupo. A felicidade humana passa a ser vista sob um angulo diferente, pois o horno economicus cede o lugar para o homem social. 

    Fonte: Administração Geral e Pública - Chiavenato.

  • Não entendi.. alguém pode explicar melhor por que está errada?

  • "Veja que a questão tava indo bem, até que falou que promove a motivação para melhorar a eficiência no trabalho. Ops! Isso não é visão da teoria das relações humanas, mas da abordagem da administração científica."


    "Ela (a teoria das relações humanas) se preocupa, verdadeiramente, com o que a pessoa está fazendo, o sentido do trabalho, a saúde mental, a satisfação do indivíduo."


    "Todos os métodos convergem para a eficiência e não para a cooperação humana e, muito menos, para objetivos humanos. Daí o conflito industrial (objetivos organizacionais versus objetivos individuais) merecer tratamento profilático e preventivo. Tornou-se indispensável conciliar e harmonizar as duas funções básicas da organização industrial: a função econômica (produzir bens ou serviços para garantir o equilíbrio externo) e a função social (distribuir satisfação aos participantes para garantir o equilíbrio interno)."

    Profª. Cristiana Duran
    Método Concursos

  • A questão inovou na doutrina, pois segundo Chiavenato a Teoria das Relações Humanas tem como predominantes os seguintes temas :

    - estudo da personalidade do trabalhador e do gerente;

    - motivação e os incentivos do trabalho;

    - liderança;

    - comunicações e; 

    - relações interpessoais e sociais dentro da organização;


    O gabarito adequado, portanto, é  CORRETO. 

  • TEORIA CLASSICA: MÁXIMA EFICIÊNCIA E SATISFAÇÃO DA PRODUÇÃO - ASPECTOS TÉCNICOS E FORMAIS
    TEORIA HUMANISTA: MÁXIMA EFICIÊNCIA E SATISFAÇÃO HUMANA - ASPECTOS PSICOLÓGICOS E SOCIOLÓGICOS.
    TEORIA COMPORTAMENTAL: MÁXIMA EFICIÊNCIA E SATISFAÇÃO HUMANA NO CENÁRIO ORGANIZACIONAL - PSICOLOGIA ORGANIZACIONAL.
     

    "...conhecer as necessidades humanas para compreender adequadamente os colaboradores..."

     

    OU SEJA, A TEORIA HUMANISTA ESTUDA A NECESSIDADE DO HOMEM DE FORMA AMPLA, GENÉRICA. JÁ A TEORIA COMPORTAMENTAL ESTUDA A NECESSIDADE DO HOMEM DENTRO DO CONTEXTO ORGANIZACIONAL DE FORMA MAIS RESTRITA, ESPECÍFICA.

     

     

    QUANTO À MOTIVAÇÃO, NOTEM A DIFERENÇA:

      - TEORIA HUMANISTA: motivação para melhorar a qualidade de vida.

      - TEORIA CIENTÍFICA: motivação para melhorar a qualidade da produção.

     

     

     

    GABARITO ERRADO

  • Talvez o erro esteja em afirmar que : esse administrador ( promove a motivação para melhorar a qualidade de vida e a eficiência no trabalho), e que na verdade seria que esse administrador (promove a qualidade de vida no trabalho para melhorar a motivação e a eficiência)... 

     

    Como na experiência de Hawthorne >> promove a qualidade de vida >> isso promove a motivação >> então eficiência. 

     

    O administrador que busca conhecer as necessidades humanas para compreender adequadamente os colaboradores e que promove a motivação para melhorar a qualidade de vida e a eficiência no trabalho utiliza-se da abordagem teórica das relações humanas para aprimoramento das atividades administrativas da instituição. GAB ERRADO

     

    Falei algo nada a ver ?  foi o único erro que encontrei. 

  • COMENTÁRIO DO PROFESSOR ADRIEL SÁ (TECCONCURSOS)

     

    Uma das diferenças essenciais entre a Teoria das Relações Humanas e a Teoria Comportamental é justamento o foco na motivação dada por cada uma dessas teorias.

     

    Na Teoria das Relações Humanas, a administração não considera os colaboradores individualmente, mas sim como membros de grupos e sujeitos às influências sociais desses grupos.

     

    Na Teoria Comportamental, oriunda da anterior, existe oposição nesse sentido. Para explicar o comportamento organizacional, a Teoria Comportamental fundamenta-se no comportamento individual das pessoas. Para explicar como as pessoas se comportam, essa teoria (também chamada Behaviorista) estuda a motivação humana de uma perspectiva individual. Uma de suas propostas é a Teoria das Necessidades Humanas, proposta por Maslow.

     

     

    Item errado.

     

    Assim, corrigindo o item, temos:

     

    O administrador que busca conhecer as necessidades humanas para compreender adequadamente os colaboradores e que promove a motivação para melhorar a qualidade de vida e a eficiência no trabalho utiliza-se da abordagem teórica (COMPORTAMENTAL) para aprimoramento das atividades administrativas da instituição.

     

  • Gab: ERRADO

    A questão está errada porque o conceito trazido na questão se refere à Teoria Comportamental, pois esta visava ao bem estar do colaborador. A Teoria das Relações Humanas, mesmo buscando uma visão de homem social, aspectos sociológicos e psicológicos, ainda não ligava muito para a QVT como fez a comportamental. Por isso, gabarito errado.

  • Bem, o enunciado não está exatamente em conflito com a concepção das relações humanas. No entanto, a forma coerente que encontrei de analisar esse gabarito é que tal concepção não se restringe a essa teoria, mas atravessa diferentes momentos da administração, até a perspectiva contingencial, que é mais contemporânea.
  • As teorias motivacionais surgem todas no contexto da abordagem comportamental. Basta notar que o quesito fala em "busca conhecer as necessidades humanas" que era um pressuposto da teoria das necessidades de Maslow, dentro da abordagem comportamental.

  • Francamente, afirmar que a escola de relações humanas desprezava a produtividade é de uma ingenuidade imensa! O investimento no lado "humano" não se dava para fundar igrejas, mas para melhorar as empresas. A banca precisa melhorar seu nível de estudo.


ID
1127608
Banca
CESGRANRIO
Órgão
IBGE
Ano
2014
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Em 1924, a Western Eletric Company, situada em Chicago, no bairro de Hawthorne, contratou uma equipe de pesquisadores da Universidade de Harvard comandados por Elton Mayo, para investigar a influência das condições físicas de trabalho na produtividade e na eficiência dos trabalhadores.

A partir dessa experiência de Hawthorne, os pesquisadores concluíram que

Alternativas
Comentários
  • Resposta: Letra "A"

    As relações informais (relações humanas ou interpessoais) influenciam bastante na execução do trabalho. Temos como pressupostos da teoria humanística de Mayo:

    *integração e comportamento sociais: necessidade de grupos;

    *participação nas decisões;

    *homem social;

    *conteúdo dos trabalhos.

    (Fonte: material da professora Cristiana Duran nas aulas do curso de Gestão de Pessoas do site EuVouPassar)


ID
1144105
Banca
FUNDAÇÃO SOUSÂNDRADE
Órgão
SEMED-MA
Ano
2008
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Numere a segunda coluna de acordo com a primeira, associando os requisitos necessários ao bom funcionamento de uma equipe ao significado que cada um deles assume para a manutenção e desenvolvimento do grupo. Após numerar a segunda coluna, marque a opção que apresenta a seqüência CORRETA.

1ª Coluna - Requisitos

( 1 ) Comunicação aberta

( 2 ) Aceitação das diferenças individuais

( 3 ) Disposição para aprender e compartilhar

( 4 ) Postura ética

( 5 ) Flexibilidade

2ª Coluna – Significados

( ) A riqueza das equipes está centrada na diversidade dos traços individuais e valores de seus integrantes. As diferenças devem servir para ampliar as habilidades e competências coletivas da equipe.

( ) É recomendável incentivar a troca de papéis e até mesmo a alternância dos postos de comando dentro da equipe, a fim de dar oportunidade a todos e aproveitar ao máximo as qualidades pessoais de cada um.

( ) O desenvolvimento profissional deve ser compreendido como um processo coletivo; os conhecimentos e habilidades pessoais devem ser compartilhados para engrandecimento da capacidade de trabalho da equipe.

( ) Deve prevalecer a liberdade de expressão e o livre acesso às informações, a fim de que todos se sintam responsáveis e tenham condições de propor melhorias ao trabalho.

( ) As relações entre as pessoas devem se fundar nos compromissos assumidos, na lealdade, na confiança e no respeito mútuo, sob pena de se ver ameaçada a coesão da equipe.

Alternativas
Comentários
  • LETRA C

     


ID
1154755
Banca
IBFC
Órgão
SEPLAG-MG
Ano
2014
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Existem várias teorias a respeito da Administração, que funcionam como modelos de pensar sobre o curso de ação diante de uma situação específica. Sobre o tema, leia as sentenças e assinale a alternativa correta:

I. A Teoria Geral da Administração começou com a ênfase nas tarefas (atividades executadas pelos operários das fábricas) por meio da Administração Científica de Weber.
II. A reação humanística surgiu com a ênfase nas pessoas por meio da Teoria das Relações Humanas, mais tarde desenvolvida pela Teoria Comportamental e pela Teoria do Desenvolvimento Organizacional.

Estão corretas as afirmativas:

Alternativas
Comentários
  • Weber foi burocracia e Adm Cientifica foi Taylor. Espero q eu esteja certo

  • "A Teoria Geral da Administração começou com a "ênfase nas tarefas", na Administração Científica de Taylor. A seguir, a preocupação básica passou para a "ênfase na estrutura" com a Teoria Clássica de Fayol, e com outros princípios como o Fordismo de Henry Ford e a Teoria Burocrática de Max Weber, seguindo-se mais tarde a Teoria Estruturalista.

    A Reação Humanística surgiu com a "ênfase nas pessoas", por meio da Teoria Comportamental e pela Teoria do Desenvolvimento Organizacional (DO). A "ênfase no ambiente" surgiu com a Teoria dos Sistemas, sendo completada pela Teoria da Contingência. Esta, posteriormente, desenvolveu a "ênfase na tecnologia".

    Cada uma dessas cinco variáveis - tarefas, estrutura, pessoas, ambiente e tecnologia - provocou a seu tempo uma diferente teoria administrativa, marcando um gradativo passo no desenvolvimento da TGA. Cada teoria procurou privilegiar ou enfatizar uma dessas cinco variáveis, omitindo ou relegando a um plano secundário todas as demais."

    Fonte: http://pt.wikipedia.org/wiki/Administra%C3%A7%C3%A3o

  • RESPOSTA B

    I -ERRADA   -  A Teoria Geral da Administração começou com a ênfase nas tarefas (atividades executadas pelos operários das fábricas) por meio da Administração Científica de Frederick Taylor.  

    A Teoria da Administração Científica tem seu início em plena Revolução Industrial, onde havia novas fontes de trabalho braçal, porém desqualificadas e ineficientes, e muito desperdício, então Taylor começou a observar que era possível melhorar a eficiência e a produtividade, inicialmente fez um estudo chamado de "tempos e movimento" e percebeu é possível produzir mais com menos,  desde que tivesse uma padronização desses movimentos. Então, introduziu a divisão do trabalho, especialização, padronização,  e incentivos através de pagamentos por produtividade. Mas era uma visão limitada à tarefa. 

    O WEBER que cita a questão é MAX WEBER da teoria burocrática que possui como tripé: Formalidade, Impessoalidade e Meritocracia.




    II - CORRETA - A reação humanística surgiu com a ênfase nas pessoas por meio da Teoria das Relações Humanas, com a Grande Depressão de 1930 houve desemprego, greve e diversos conflitos entre funcionários e empregados, e percebeu - se que era preciso dar mais atenção as pessoas. Então ELTON MAYO, resolveu fazer uma pesquisa de campo para descobrir com manter funcionários satisfeitos e mais produtivos, então, em Hawthorne fez a pesquisa de "Efeito de Iluminação", a tese principal era de que aumentando a iluminação elevaria a produtividade, entre essa e outras teses, descobriu-se a produtividade aumentava porque as pessoas se sentiam valorizadas, que aspectos psicológicos são mais importantes que aspectos fisiológicos, que a integração social afeta a produtividade, a organização possui grupos formais e informais, entre outros aspectos que  mais tarde foram desenvolvidos pela Teoria Comportamental e Teoria do Desenvolvimento Organizacional. 



    Comentário com base nas aulas da Prof° Giovanna Carranza  do  EVP


  • A questão tratou da Teoria do Desenvolvimento Organizacional como sendo uma evolução indireta da Teoria das Relaçoes Humanas. Porém, a primeira está mais relacionada ao estudo do ambiente, enquanto a segunda está relacionada ao estudo das pessoas. Razão pelo qual a DO está dentro da Escola Estruturalista,  e a RH dentro da Escola de Relações Humanas.


    A questão deveria ter sido mais clara e concisa.

  • I. A Teoria Geral da Administração começou com a ênfase nas tarefas (atividades executadas pelos operários das fábricas) por meio da Administração Científica de Weber.  (CORRETO SERIA  TAYLOR) - ERRADA.

    II. A reação humanística surgiu com a ênfase nas pessoas por meio da Teoria das Relações Humanas, mais tarde desenvolvida pela Teoria Comportamental e pela Teoria do Desenvolvimento Organizacional. - CORRETA
  • Livro Introdução à Teoria Geral da Administração,Chiavenato, 7ª ed, pg 11 ("Dicas")

    A Teoria Geral da Administração começou com a  ênfase nas tarefas (atividades executadas pelos operários em uma fábrica), por meio da Administração Científica de Taylor. A seguir, a preocupação básica passou para a ênfase na estrutura com a Teoria Clássica de Fayol e com a Teoria da Burocracia de Weber, seguindo-se mais tarde a Teoria Estruturalista. A reação humanística surgiu com a ênfase nas pessoas, por meio da Teoria das Relações Humanas, mais tarde desenvolvida pela Teoria Comportamental e pela Teoria do Desenvolvimento Organizacional. A ênfase no ambiente surgiu com a Teoria dos Sistemas, sendo completada pela Teoria da Contingência. Essa, posteriormente, desenvolveu a ênfase na tecnologia. Mais recentemente, as novas abordagens trouxeram à tona a emergente necessidade de competitividade das organizações em um mundo globalizado e carregado de mudanças e transformações. Assim, cada uma dessas seis variáveis - tarefas, estrutura, pessoas, ambiente, tecnologia e competitividade - provocou a seu tempo uma diferente teoria administrativa, marcando um gradativo passo no desenvolvimento da TGA. Cada teoria administrativa privilegia ou enfatiza mais dessas seis variáveis.

  • LETRA 

    B) Apenas a afirmativa II está correta.

  • Excelente comentário, Catarina! Revisaço!

  • Teoria geral da Administração = Frederick W. Taylor

    Teoria das Relações Humanas = Elton Mayo

    Teoria da Organização Burocrática = Max Weber

  • Mata a questão só em saber que WEBER está ligado a  Teoria Burocrática.

  • Patrícia Lyra, tem gente que posta a alternativa para pessoas que têm limite de resposta ficarem cientes da alternativa.

    Nem todo mundo é Premium, como você.

  • Acho que a Patricia Lyra tava falando da Catarina Holanda
  • Taylor inventou, Ford foi lá e fez >> dessa frase tire a letra de Taylor >> Tarefas

     

    WeBer >> Burocrática

     

    Elton Maya >> HuManas

  • Teoria CienTífica- foco nas Tarefas - autor Taylor


ID
1154761
Banca
IBFC
Órgão
SEPLAG-MG
Ano
2014
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

As variáveis: tarefas, estrutura, pessoas, ambiente, tecnologia e competitividade, provocaram cada uma em seu tempo diferente, uma teoria administrativa; que privilegia ou enfatiza uma ou mais variáveis. Sobre o tema, analise as sentenças, atribua valores Falso (F) e Verdadeiro (V), e assinale a alternativa que representa a sequência correta de cima para baixo.

( ) Ênfase na Estrutura é quando o foco das teorias consideram a Administração uma ciência que cuida da confguração e da estruturação das organizações, como nos casos da Teoria Clássica e da Teoria da Burocracia.
( ) Ênfase nas Tarefas é quando o foco das teorias consideram a Administração uma ciência aplicada na racionalização e no planejamento das atividades operacionais, como no caso da Administração Científca.
( ) Ênfase nas Pessoas é quando o foco das teorias consideram a Administração uma ciência aplicada sobre as pessoas e suas atividades dentro das organizações, como nos casos da Teoria das Relações Humanas e da Teoria Comportamental.

A sequência correta é:

Alternativas
Comentários
  • O pulo do gato desse tipo de questão é: ler com calma e marcar as palavras-chaves. Estas servirão de gatilhos para lembrar dos conceitos preconizados pelos autores de Teoria Geral da Administração.  Em vez de inserir conceitos enormes, vou resumir dois que ajudam:


    Fayol —> Estrutura —> Teoria Clássica

    Taylor — Tarefa :D —> Teoria Científica —> Estudos dos Movimentos e Gastos, Conceito de Homu Economicus


    Sobre Relações Humanas e Teoria Comportamental: Aqui a banca não pediu diferenças, pediu a superficialidade. Apenas isso, mas fica a dica que a Teoria Comportamental é uma crítica —  porém bebe um pouco dessa fonte — à Teoria das Relações Humanas de Mayo. Esta era vista como não muito realista, ingênua (...).


    Gabarito D.

  • essa banca é doente mental, só pode, faz cada questão! de onde tiraram que a teoria clássica se situava na abordagem estruturalista? eu acertei fazendo uma força pra colocar a primeira como verdadeira... 

  • A Teoria Geral da Administração começou com ênfase nas tarefas (atividades executadas pelos operários em uma fábrica), por meio da Administração Científica de Taylor. A seguir, a preocupação básica passou para a ênfase na estrutura com a Teoria Clássica de Fayol e com a Teoria da Burocracia de Weber, seguindo-se mais tarde a Teoria Estruturalista. A reação humanística surgiu com a ênfase nas pessoas, por meio da Teoria das Relações Humanas, mais tarde desenvolvida pela Teoria Comportamental e pela Teoria do Desenvolvimento
    Organizacional.
    A ênfase no ambiente surgiu com a Teoria dos Sistemas, sendo completada pela Teoria da Contingência. Essa,
    posteriormente, desenvolveu a ênfase na tecnologia. Mais recentemente, as novas abordagens trouxeram à tona a emergente necessidade de competitividade das organizações em um mundo globalizado e carregado de mudanças e transformações. Assim, cada uma dessas seis variáveis tarefas, estrutura, pessoas, ambiente, tecnologia e competitividade - provocou a seu tempo uma diferente teoria administrativa, marcando um gradativo passo no desenvolvimento da teoria administrativa privilegia ou enfatiza uma ou  mais dessas seis variáveis.

     

    Introdução ateoria da adm. - Chiavenato - pag 11

     

    Bons estudos


ID
1164730
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
IF-SP
Ano
2014
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

A Administração divide-se em teorias que a sustentaram e transformaram sua trajetória, mudando foco e caminhos, para melhor condução dos processos e estratégias das organizações.

Na teoria clássica, o foco é no estudo científico da Administração, substituindo empirismo e a improvisação por técnicas científicas. Nessa teoria, concebe-se a organização como se fosse uma estrutura. Já na abordagem humanística, a teoria administrativa passa por uma revolução conceitual.

Sobre a abordagem humanística, assinale a alternativa CORRETA.

Alternativas
Comentários
  • Na minha opinião seria alternativa: A

    Abordagem Humanística: 1932

    Enfoque: Organização informal, dinâmica de grupos, motivação e liderança.

  • Gabarito: letra A.

    ______________

    Com a Abordagem Humanística, a Teoria Administrativa passa por uma revolução conceitual: a transferência da ênfase antes colocada na tarefa (pela Administração Cientifica) e na estrutura organizacional (pela Teoria Classica) para a enfase nas pessoas que trabalham ou que participam nas organizacoes. A Abordagem Humanistica faz com que a preocupacao com a maquina e com o metodo de trabalho e a preocupacao com a organizacao formal e os principios de Administracao cedam prioridade para a preocupacao com as pessoas e os grupos sociais - dos aspectos tecnicos e formais para os aspectos psicologicos e sociologicos.

    Fonte: Administração Geral e Pública - Chiavenato.


ID
1169869
Banca
CS-UFG
Órgão
IF-GO
Ano
2014
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

A experiência de Hawthorne, na qual foi verificado o poder dos grupos nas organizações, foi realizada por Elton Mayo na teoria.

Alternativas
Comentários
  • Elton Mayo, conduziu uma experiência para estudar a correlação entre as condições de trabalho e a produtividade dos trabalhadores.Essa experiência, conduzida em uma fábrica da Western Electric Company nobairro de Hawthorne, em Chicago, Estados Unidos, ficou conhecida como Experiência de Hawthorne, sendo suas conclusões muito importantes para abordagem humanística. (Teoria das relações humanas).

  • LETRA B

    Teoria das Relações Humanas ou Escola das Relações Humanas. 

    Mayo ----> Experimento de Hawthorne. 

  • Taylor - administração científica 

    Fayol - teoria clássica 

    Max Weber - Teoria Burocrática

    Ellton Mayo - Teoria das Relações Humanas

    Peter Drucker - Teoria Neoclássica

  • Experiencia de Hawthorne – Proporcionou o delineamento dos princípios básicos das relações humanas. Características:

    a) O nível de integração é resultante da integração social

    b) O comportamento social dos empregados

    c) O comportamento dos trabalhadores esta condicionado a normas e padrões sociais.

    d) Está voltado para as relações informais.

    e) Relações Humanas

    f) Importância do conteúdo do cargo

    g) Enfase nos aspectos emocionais

  • A teoria das relações humanas tem suas origens nos Estados Unidos, como resultado das experiências de Elton Mayo, denominadas Experiências de Hawthorne. Originaram-se quando Mayo percebeu a necessidade de tornar a administração mais humana e democrática e quando as ciências humanas influenciaram as organizações.

  • A questão quer saber qual alternativa traz a teoria relacionada ao seu criador, Elton Mayo e a experiência de Hawthorne.

    A) estruturalista.

    INCORRETA. Seus teóricos mais famosos foram: Etzioni, Thompson, Blau e Scott. É uma abordagem explicativa e descritiva e de sistema aberto que considera a organização formal (aquela do organograma) como também a informal, composta através das relações sociais dos indivíduos. Considera a organização como um sistema social intencionalmente construído e reconstruído. Trouxe o conceito de estratégia e aplicou a sociologia organizacional. O homem da abordagem estruturalista também é o Homem Organizacional.

    B) das relações humanas.

    CORRETA. Surgiu nos EUA com os estudos de Elton Mayo e em decorrência dos resultados da Experiência de Hawthorne que concluiu que a produtividade tem influência nas relações sociais que existe entre os operários. Como possuía ênfase nas pessoas (e não em tarefas ou estrutura) fez oposição à abordagem clássica e introduziu conceitos como dinâmica de grupo, organização informal e grupos sociais e liderança informal. O homem social é a concepção humana utilizada nessa organização.

    C) comportamental.

    INCORRETA. Nomes como Simon, McGregror, Likert e Barnand foram importantes na concepção dessa teoria que considerou a organização como um sistema social cooperativo e racional. Foi nessa época que surgiram alguns dos famosos estilos de liderança e teorias sobre a motivação e estudos da tomada de decisão. Além disso, nessa época foram estudados os conflitos organizacionais e a sua importância no ambiente. São características dessa teoria os estudos da liderança, motivação, conflitos e comunicação.

    D) da administração científica.

    INCORRETA. Teoria de Taylor que colocou ênfase nas tarefas realizados pelos operários em busca da máxima eficiência nos resultados. Com isso, a organização era vista das partes (operações) para o todo e de baixo para cima. A Administração científica possuiu 3 fases e dispôs de 4 princípios: planejamento, execução, preparo de mão de obra e controle. São palavras-chave dessa teoria: tarefas, organização racional do trabalho, estudo dos tempos e movimentos, atomismo, padronização, “melhor maneira”, conceito de homem econômico.

    Bibliografia: CHIAVENATO, Idalberto. Introdução à Teoria Geral da Administração. 9ª ed. Manole. 2014.

    GABARITO: LETRA B


ID
1173736
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
COPANOR
Ano
2014
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Relacione a COLUNA II com os princípios das abordagens da Escola Clássica, Administração Humanista e Comportamental e Escola Estruturalista, com suas respectivas teorias, abordagens e escola na COLUNA I.

COLUNA I

1. Abordagem Humanista e Comportamental.
2. Escola Clássica.
3. Escola Estruturalista.

COLUNA II

( ) Defende a importância da análise dos padrões humanos de comportamento e sua difusão na empresa.
( ) Apresenta uma múltipla abordagem englobando a organização formal e informal, recompensas materiais e sociais.
( ) O Método da Interação e o Método da Barganha são duas contribuições dessa abordagem.
( ) O trabalhador é uma “engrenagem” que pode ser substituída na medida em que não seja mais produtivo.
( ) É uma preocupação constante promover a integração das pessoas para, em seguida, coordenar suas atividades.
( ) Negligencia o fator humano por considerá-lo inerente a um sistema mais mecanicista.
( ) Existe um peso maior na apresentação do ambiente externo que se inter-relaciona diretamente com o ambiente interno.

Alternativas
Comentários
  • ATENÇÃO EQUIPE DO SITE, QUESTÃO POSTADA COM GABARITO ERRADO.


    Vejam no site do concurso o gabarito correto da questão - "http://www.gestaodeconcursos.com.br/site/cache/90650368-7d09-4204-b0a3-39cbc44b46c3/COPANOR_GABARITOS_PRELIMINARES.pdf"

    Para dowloand da prova - "http://www.gestaodeconcursos.com.br/site/site/DetalheConcurso.aspx?CodigoConcurso=1068"

    Prestem atenção ao postar as questões, as pessoas usam o site para fins de estudo, um iniciante talvez não observaria a diferença gritante em que a alternativa correta é a "C" e não a "D", conforme o site publicou.



  • Ludiana, concordo contigo. Já notifiquei o erro, vamos ver se o pessoal do website ajusta a resposta. Abraço!

  • Gabarito: Letra C

     

    1. Abordagem Humanista e Comportamental:

     

    Defende a importância da análise dos padrões humanos de comportamento e sua difusão na empresa.
    O Método da Interação e o Método da Barganha são duas contribuições dessa abordagem.
    É uma preocupação constante promover a integração das pessoas para, em seguida, coordenar suas atividades. 

     

    2. Escola Clássica:

     

    O trabalhador é uma “engrenagem” que pode ser substituída na medida em que não seja mais produtivo.
    Negligencia o fator humano por considerá-lo inerente a um sistema mais mecanicista.

     

    3. Escola Estruturalista:

     

    Apresenta uma múltipla abordagem englobando a organização formal e informal, recompensas materiais e sociais.
    Existe um peso maior na apresentação do ambiente externo que se inter-relaciona diretamente com o ambiente interno.

     


ID
1187932
Banca
FUMARC
Órgão
CEMIG-TELECOM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Analise as assertivas abaixo quanto às barreiras para uma comunicação eficaz em uma organização, considerando-as F (falso) ou V(verdadeiro) e, após, escolha a alternativa correta:

( ) A percepção seletiva refere-se à manipulação da informação pelo emissor, para que ela seja vista de maneira mais favorável pelo receptor;
( ) As pessoas têm uma capacidade finita de processar informações;
( ) Quando as pessoas se sentem ameaçadas, a tendência é uma reação para reduzir a capacidade de entendimento mútuo;
( ) As palavras têm significados diferentes para pessoas diferentes;

Alternativas
Comentários
  • Realmente as pessoas apresentam capacidade finita de processar informações. Quando essas informações excedem esse limite, ocorre uma barreira chamada sobrecarga de informações. Portanto, o segundo item está correto

    Já a percepção seletiva é do receptor o emissor pode fazer a filtragem das informações

    Gabarito A

    Força, foco e fé que dá certo!


ID
1222870
Banca
FCC
Órgão
METRÔ-SP
Ano
2014
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Analise as afirmativas abaixo.

I. Chandler (1962), ao pesquisar quatro grandes empresas, constatou que as respectivas estruturas organizacionais não eram continuamente ajustadas às suas estratégias.

II. As estruturas informais, que são as que proporcionam maior rapidez nos processos, são as divulgadas oficialmente pelas organizações.

III. Os gerentes de projetos necessitam ter um perfil de liderança e de negociação, a fim de evitar competições desgastantes pelos recursos técnicos disponíveis na empresa.

IV. Quanto mais estável for o ambiente menor será a contingência, permitindo uma estrutura burocrática e conservadora.

Sobre Estrutura Organizacional está correto o que consta em :

Alternativas
Comentários
  • I) Errada. Creio que o erro está em dizer que o autor constatou "que as estruturas não eram continuamente ajustadas às estratégias". Acho que não é bem este o ponto.... segue algumas questões sobre Alfred D. Chandler: Estudou quatro grandes empresas:  
    1. DuPont: passou de uma estrutura centralizada para uma descentralizada para acomodar uma estratégia administrativa de diversificação de produto; 
    2. GM: depois da morte de seu fundador que era autoritário (centralizador), uma estrutura estabeleceu controle centralizado sobre operações descentralizadas, obtendo grande sucesso. 
    3. Standart Oil: descentralização sobre base não sistemática e gradativa. 
    4. Sears-Roebuck: a partir de uma estrutura descentralizada, com problemas de comunicação e planejamento, passou por uma estrutura centralizada que também fracassou. Gradativa e planejadamente passou a uma estrutura descentralizada e obteve sucesso.
    II) Errada. As estruturas formais são as divulgadas pelas empresas.
    III) Correta.
    IV) Correta. A organização burocrática precisa de estabilidade no ambiente para funcionar melhor. "A burocracia se sustenta sobre o conhecimento técnico, que além de lhe conferir caráter racional, a transforma em instrumento capaz de assegurar alta eficiência administrativa. Isso pressupõe certa racionalidade impessoal que, guiada por regras formais que padronizam e conferem igualdade no tratamento dos casos, define com precisão as relações de mando e subordinação, mediante a distribuição das atividades a serem executadas tendo em vista os fins a que se visa" (http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1415-65552002000100011).
  • Chandler constatou exatamente o contrário: que as estruturas dessas quatro grandes empresas (GM, DuPont, Standard Oil e Sears) eram continuamente ajustadas às suas estratégias, demonstrando a relação entre a estratégia e a estrutura organizacional.

    Fonte:

    https://books.google.com.br/books?id=1eJFN1kO74IC&pg=PA112&lpg=PA112&dq=Chandler+standard+oil+gm+constatou&source=bl&ots=v0VWy09dBd&sig=3OJdr4zhXoGfCYBste0k8IrZ5CU&hl=pt-BR&sa=X&ved=0ahUKEwjxzqfKk6HXAhXJj5AKHcAjArwQ6AEIJzAA#v=onepage&q=Chandler%20standard%20oil%20gm%20constatou&f=false

  • Contingência é a característica daquilo que é contingente, ou seja, que é duvidoso, possível, mas incerto, que pode ocorrer mas não necessariamente.

  • Sobre a I:

    "Chandler, sobre Estratégia e Estrutura: realizou seus estudos em quatro grandes empresas, como a DuPont, Standard OI Co., General Motors e Sears Roebuck & Co, e constatou que as estruturas organizacionais são gradativamente determinadas pela estratégia mercadológica, concluindo que a estrutura depende da estratégia organizacional" (MOREIRA, 2019, p. 374).


ID
1256743
Banca
Marinha
Órgão
Quadro Complementar
Ano
2013
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

De acordo com Chiavenato (2011), ambiente, pessoa, estrutura e tarefas são, respectivamente, enfoques principais de quais teorias da administração?

Alternativas
Comentários
  • A estruturista não era pra ter enfoque na estrutura também?

  • O modelo estruturalista não diz respeito apenas a instalação física da empresa propriamente dita, mas sim em relação ao ambiente de trabalho como um todo. Por isso o correto é ambiente e não estrutura.

  • tomem cuidado pessoal, pois a teoria estruturalista tem foco tanto no ambiente quanto na estrutura. Gabarito letra B.

     

     

    rumo à eear porra!

  • Estruturalista: ênfase na estrutura, nas pessoas e no ambiente; Relações Humanas: ênfase nas pessoas; Neoclassica: ênfase na estrutura; Adminis­tração Científica: ênfase nas tarefas.

  • TEORIA / ÊNFASES

    1. ADMINISTRAÇÃO CIENTIFICA: Tarefas
    2. RELAÇÕES HUMANAS: Pessoas
    3. CLÁSSICA: Estrutura
    4. NEOCLASSICA: Tarefas, pessoas e estrutura
    5. BUROCRATICA Estrutura
    6. ESTRUTURALISTA Estrutura, pessoas e ambiente
    7. COMPORTAMENTAL Pessoas e ambiente
    8. TEORIA DOS SISTEMAS Ambiente
    9. CONTIGENCIAL Ambiente e tecnologia

    Corrijam-me se estiver errado.


ID
1256833
Banca
Marinha
Órgão
Quadro Complementar
Ano
2013
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

De acordo com Chiavenato (2009), os novos modelos de gestão consideram dois fenômenos importantes: a existência de muitos e diferentes elementos e fatores culturais trazidos às organizações por pessoas de diferentes culturas, e o grau de diferenças humanas básicas em uma determinada população, realçando as diferenças individuais das pessoas. Sendo assim, como são denominados, respectivamente, esses dois fenômenos propostos?

Alternativas
Comentários
  • Resposta correta:

    B


ID
1261120
Banca
FUNIVERSA
Órgão
IFB
Ano
2012
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Assinale a alternativa que apresenta uma nova concepção da administração, de acordo com a teoria Y de McGregor.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: e)
    A teoria Y seria mais embasada na confiança nas pessoas! Nessa situação, o gestor acredita que seus funcionários são ambiciosos, gostam de trabalhar, têm capacidade de decidir e iniciativa.

  • ✿ Teoria X e Y de McGregor - McGregor compara dois estilos opostos e antagônicos de administrar: de um lado, um estilo baseado na teoria tradicional, mecanicista e pragmática (a que deu o nome de Teoria X), e, de outro, um estilo baseado nas concepções modernas a respeito do comportamento humano (a que denominou Teoria Y).

    ✎ Teoria X - É a concepção tradicional de administração e baseia-se em convicções errôneas e incorretas sobre o comportamento humano:

    ▪ As pessoas são indolentes e preguiçosas por natureza: elas evitam o trabalho ou trabalham o mínimo possível, em troca de recompensas salariais ou materiais.

    ▪ Falta-lhes ambição: não gostam de assumir responsabilidades e preferem ser dirigidas e sentir-se seguras nessa dependência. O homem é basicamente egocêntrico e seus objetivos pessoais opõem-se, em geral, aos objetivos da organização.

    ▪ A sua própria natureza as leva a resistir às mudanças: procuram sua segurança e pretendem não assumir riscos que as ponham em perigo.

    ▪ A sua dependência as torna incapazes de autocontrole e autodisciplina: elas precisam ser dirigidas e controladas pela administração.

    ✎ Teoria Y - É a moderna concepção de administração de acordo com a Teoria Comportamental. A Teoria Y baseia-se em concepções e premissas atuais e sem preconceitos a respeito da natureza humana:

    As pessoas não têm desprazer inerente em trabalhar. Dependendo de certas condições, o trabalho pode ser uma fonte de satisfação e recompensa (quando é voluntariamente desempenhado) ou uma fonte de punição (quando é evitado sempre que possível). A aplicação do esforço físico ou mental em um trabalho é tão natural quanto jogar ou descansar.

    As pessoas não são, por sua natureza intrínseca, passivas ou resistentes às necessidades da empresa: elas podem tornar-se assim como resultado de sua experiência negativa em outras empresas.

    As pessoas têm motivação, potencial de desenvolvimento, padrões de comportamento adequados e capacidade para assumir responsabilidades. O funcionário deve exercitar autodireção e autocontrole a serviço dos objetivos que lhe são confiados pela empresa. O controle externo e a ameaça de punição não são os únicos meios de obter a dedicação e o esforço para alcançar os objetivos empresariais.

    O homem comum aprende, sob certas condições, a aceitar, mas também a procurar responsabilidade. A fuga à responsabilidade, a falta de ambição e a preocupação exagerada com a segurança pessoal são consequências da experiência insatisfatória de cada pessoa, e não uma característica humana inerente a todas as pessoas. Tal comportamento não é causa: é efeito de experiência negativa em alguma empresa.

    A capacidade de alto grau de imaginação e de criatividade na solução de problemas empresariais é amplamente – e não escassamente – distribuída entre as pessoas. Na vida moderna, as potencialidades intelectuais das pessoas são apenas parcialmente utilizadas.

    Fonte: ☛ Prof. Heron Lemos – Apostila de Administração – Tiradentes

  • A questão versou sobre a Teoria X e Y de McGregor. O autor trouxe dois estilos antagônicos em relação aos subordinados.

    TEORIA X (Concepção tradicional do homem. Macete: homem liXo). Nessa teoria, o homem é preguiçoso por natureza, não gosta de novos desafios, falta ambição. Além disso, as pessoas:

    ▪ São preguiçosas e indolentes;

    ▪ Evitam trabalhar;

    ▪ Evitam responsabilidades;

    ▪ Precisam de controle e de direção;

    ▪ São ingênuas e sem iniciativa.

    TEORIA Y (Concepção moderna do homem. Macete: Yes, we can). O homem é comprometido, aprende, tem motivação e não tem desprazer natural em relação ao trabalho. Além disso, as pessoas nessa teoria:

    ▪ São esforçadas, criativas, gostam de trabalhar, competentes.

    ▪ Acham o trabalho natural;

    ▪ Procuram responsabilidade, desafios e são automotivadas e autodirigidas.

    Fonte: Adaptado de Chiavenato, 2014. Pág. 330.

    ANALISANDO AS ALTERNATIVAS EM BUSCA DE UMA QUE CORRESPONDA À TEORIA Y.

    A) "O homem é primariamente motivado por incentivos econômicos".

    ➡ERRADO. Não tem relação com a concepção de homem da teoria Y.

    B) "As emoções humanas são irracionais e não devem interferir no autointeresse do indivíduo".

    ➡ERRADO. Não tem relação com a concepção de homem da teoria Y.

    C) "As organizações podem e devem ser planejadas de tal forma que o sentimento e as características imprevisíveis possam ser neutralizados e controlados".

    ➡ERRADO. Não tem relação com a concepção de homem da teoria Y.

    D) "Os objetivos individuais em geral opõem-se aos objetivos da organização, impondo-se, pois, um controle mais rígido".

    ➡ERRADO. Não tem relação com a concepção de homem da teoria Y e sim com a teoria X.

    E) "As pessoas têm motivação básica, potencial de desenvolvimento, padrões de comportamento adequados e são capacitadas para assumir plenas responsabilidades".

    ➡CERTO. A alternativa está de acordo com a concepção humana da teoria Y.

    Fonte: CHIAVENATO, Idalberto. "Introdução à Teoria Geral da Administração". 9ª ed. Manole. 2014.

    GABARITO: LETRA E.


ID
1286428
Banca
CESGRANRIO
Órgão
Petrobras
Ano
2011
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

O psicólogo Abraham Maslow afirmou que o que motiva as pessoas a agir são as necessidades não atendidas e que as pessoas satisfazem certas necessidades básicas antes de se sentirem altamente motivadas a satisfazer outras. Assim, Maslow classificou as necessidades em uma hierarquia de cinco níveis, onde as pessoas tentam primeiro satisfazer as necessidades da base da hierarquia. Quando as necessidades das categorias inferiores são satisfeitas, as pessoas movem-se para o atendimento das necessidades de categorias superiores.

Considerando essa teoria, a necessidade no topo da hierarquia é a

Alternativas
Comentários
  • Segundo Maslow as necessidades serão realizadas de forma crescente, partindo pela realização das necessidades básicas, nesta ordem: fisiológicas, segurança, sociais, estima e autorrealização. Assim, no topo está a autorrealização, alcançada a após a realização das anteriores.

  •  

     

  • (como não dá para postar imagens...)

     

    Hierarquia das necessidades humanas, segundo MASLOW:

    5º         / Autorealização\

    4º       /      Autoestima     \

    3º     / Necessidades sociais\

    2º   /          Segurança          \

    1º /           Filsiológicas             \

  • ➥Teoria da Hierarquia das Necessidades de Maslow.

    Maslow apresentou uma teoria da motivação segundo a qual as necessidades humanas estão organizadas e dispostas em níveis, em uma hierarquia de importância e de influenciação. Essa hierarquia de necessidades pode ser visualizada como uma pirâmide. Na base da pirâmide estão as necessidades mais baixas (necessidades fisiológicas) e, no topo, as mais elevadas (as necessidades de autorrealização).

    Somente quando um nível inferior de necessidades está satisfeito é que o nível imediatamente mais elevado surge no comportamento da pessoa. Em outros termos, quando uma necessidade é satisfeita, ela deixa de ser motivadora de comportamento, dando oportunidade para que um nível mais elevado de necessidade possa se manifestar.

    De acordo com Maslow: (da base para o topo)

    As necessidades fisiológicas constituem a sobrevivência do indivíduo e a preservação da espécie: alimentação, sono, repouso, abrigo etc.

    As necessidades de segurança constituem a busca de proteção contra a ameaça ou privação, preservação do emprego, moradia.

    As necessidades sociais incluem a de associação, de participação, de aceitação por parte dos companheiros, de troca de amizade.

    A necessidade de estima envolve a auto-apreciação, a autoconfiança, a necessidade de aprovação social e de respeito, de status, de responsabilidade, de prestígio e de consideração, além de desejo de força e de adequação, de confiança perante o mundo.

    As necessidades de autorrealização são as mais elevadas. Cada pessoa quer realizar o próprio potencial e autodesenvolver-se continuamente, buscando autonomia, liberdade, crescimento pessoal e profissional.

    ✿ Prof. Heron Lemos – Apostila de Administração –  Tiradentes Online

  • LETRA A CORRETA

    TEORIA DA HIERARQUIA DE NECESSIDADES DE MASLOW OU PIRÂMIDE DE MASLOW

    AUTORREALIZAÇÃO --> CRESCIMENTO PROFISSIONAL

    ESTIMA----> RECONHECIMENTO, STATUS

    SOCIAIS---> AMIGOS, BOM AMBIENTE DE TRABALHO

    SEGURANÇA---> TRABALHO SEGURO, SEM POLUIÇÃO

    FISIOLÓGICAS----> SALÁRIO BÁSICO, COMIDA, ÁGUA

  • Questão requer que o candidato assinale a alternativa que mencione a necessidade do topo da hierarquia, segundo a Teoria de Maslow.

    Vejamos:

    “A” correta. As necessidades da teoria de Maslow, da base da pirâmide ao topo, segundo Ribas (2015), são:

    As necessidades de autorrealização são as mais elevadas. Cada pessoa quer realizar o próprio potencial e autodesenvolver-se continuamente, buscando autonomia, liberdade, crescimento pessoal e profissional.

    A necessidade de estima (4º Necessidade) envolve a autoapreciação, a autoconfiança, a necessidade de aprovação social e de respeito, de status, de responsabilidade, de prestígio e de consideração, além de desejo de força e de adequação, de confiança perante o mundo.

    As necessidades sociais (3º Necessidade) incluem a de associação, de participação, de aceitação por parte dos companheiros, de troca de amizade.

    As necessidades de segurança (2º Necessidade) constituem a busca de proteção contra a ameaça ou privação, preservação do emprego, moradia.

    As necessidades fisiológicas (1º Necessidade) constituem a sobrevivência do indivíduo e a preservação da espécie: alimentação, sono, repouso, abrigo etc.

    “B” incorreta. As necessidades de estima se enquadram na 4º Necessidade.

    “C” incorreta. As necessidades fisiológicas se amoldam na 1º Necessidade.

    “D” incorreta. As necessidades de segurança remetem a 2º Necessidade.

    “E” incorreta. Necessidade Social subjaz na 3º Necessidade.

    GABARITO: A

    Fonte:

    RIBAS, A; SALIM. R C. "Gestão de Pessoas para concursos". 4ed. Alumnus. 2016


ID
1310050
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
ANTAQ
Ano
2014
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Julgue o item a seguir, com relação a gestão de pessoas.


De acordo com a escola das relações humanas, o gestor de pessoas considera o colaborador como um homo organizacional que busca se adaptar à realidade organizacional e que deve enfatizar os ganhos pecuniários que podem ser obtidos no desenvolvimento do trabalho.

Alternativas
Comentários
  • Modelo humanístico ou das relações humanas: o modelo surgiu com a Escola das Relações Humanas no decorrer da década de 1930, em franca oposição à proposta da Administração Científica – a engenharia industrial foi substituída pelas ciências sociais, a organização formal pela informal, a chefia pela liderança, o comando pela persuasão, o incentivo salarial pelas recompensas sociais, a fadiga fisiológica pela fadiga psicológica, o comportamento do indivíduo pelo comportamento do grupo, o organograma pelo sociograma, a ênfase nas tarefas e na estrutura foi substituída pela ênfase nas pessoas. O conceito de pessoa humana passou do homo economicus (motivado exclusivamente por recompensas salariais) para o do homo social (motivado por incentivos sociais).

  • Homo sociais

  • Além de enfatizar o homo social, a teoria não enfatizava ganhos pecuniários como o mais importante. 

  • Errada. Teoria das Relações humanas enfatiza o homem social sim, porém a parte pecuniária não é a mais importante, e sim a parte comportamental.

  • RESPOSTA ERRADA


    A Administração de Recursos Humanos (1950 -1990) veio com a ideologia de HOMO SOCIAL, o foco é nas pessoas e nas teorias motivações, AS PESSOAS PRODUZEM DE ACORDO COM O GRUPO em que estão inseridas e são vistas como RECURSOS.


    Base - aulas de Gestão de Pessoas - Giovanna Carranza

  • Gabarito: ERRADO

    Na escola das relações humanas, o gestor deve considerar o colaborador como um homem social.

    -> Abordagem Clássica (conceito do homo economicus)

    Teoria da Administração Científica - Taylor

    Teoria Clássica da Administração - Fayol

    -> Abordagem Humanística (conceito do homem social)

    Teoria das Relações Humanas - Elton Mayo e Kurt Lewin

    -> Abordagem Comportamental

    Teoria Comportamental (Abraham Maslow, McGregor,Frederick Herberg e David McClelland)

    Teoria do Desenvolvimento Organizacional -DO

    -> Abordagem Neoclássica

    Teoria Neoclássica - Drucker

    -> Abordagem Estruturalista (conceito do homem organizacional)

    Teoria da Burocracia - Max Weber

    Teoria Estruturalsta - diversos autores

  • Errado.

    Pois não se enfatiza os ganhos pecuniários (homo economicus). A Escola das Relações Humanas diferencia-se por ideias centrais das quais se originaram críticas implacáveis contra o Homo economicus, modelo elaborado pela Escola Clássica. Na Escola das Relações Humanas, o homem é apresentado como um ser que não pode ser reduzido a esquemas simples e mecanicistas.

  • Errada, essa escola (relações humanas) era voltada para o desenvolvimento do ser humano na organização . A escola que era voltada para o homo economicus ( incentivo monetário para o funcionário afim de proporcionar maior produção por ele) era a escola clássica ( Taylor e Fayol).

  • Os precursores da Administração Científica, baseados no conceito de homo economicus, pelo qual o homem é
    motivado e incentivado por estímulos salariais, elaboravam planos de incentivo salarial, para elevar a eficiência
    e baixar os custos operacionais.

    Para a teoria das relações humanas, a motivação econômica é secundária na determinação do rendimento do trabalhador.Para ela, as pessoas são motivadas pela necessidade de reconhecimento, de aprovação social e participação nas atividades dos grupos sociais nos quais convivem. Daí o conceito de homem social. (Andreia Ribas,2013)

  •     - ABORDAGEM CLÁSSICA: HOMO ECONOMICUS.
        - ABORDAGEM HUMANÍSTICA: HOMEM SOCIAL.
        - ABORDAGEM ESTRUTURALISTA: HOMEM ORGANIZACIONAL.
        - ABORDAGEM SISTÊMICA:  HOMEM FUNCIONAL.
        - ABORDAGEM CONTINGENCIAL: HOMEM COMPLEXO.

     

     

     

     

    GABARITO ERRADO

  • A questão misturou 3 conceitos:

    O homem social é a ideia da teoria humanista, é o trabalhador que se torna mais produtivo segundo seu relacionamento com o grupo (organização funcional). 

    O homem organizacional é a ideia trazida pela teoria estruturalista que desempenhava várias atividades, abandonando a mecanização do trabalhador na abordagem clássica da Adminstração e do trabalhador informal da escola humanista.

    O homem econômico é a ideia trazida pela teoria da administração científica e adiante na teoria clássica que fazia a motivação do trabalhador epans em ganhos materiais, benefícios ou remuneração. 

     

    Do ponto de vista terminológico, não há relação entre tais termos. 

     

  • Errada!

    Homem organizacional é decorrente da Teoria Estruturalista. Nesse caso, as pessoas desempenhavam vários papeis em várias organizações, desde seu nascimento até sua morte.

  • Escola de relações humanas = homo social.

  • TEORIA ESTRUTURALISTA: CONCEITO DE HOMEM ORGANIZACIONAL - Esta noção deriva da percepção de que naqueles tempos o indivíduo teria múltiplos papéis diferentes na sociedade, de acordo com o tipo de organização em que estivesse se relacionando.

     

    ESTRATÉGIA CONCURSOS.

  • HOMEM-ORGANIZACIONAL - Ab Estruturalista = T. Burocrática e T Estruturalista

     

    HOMEM-SOCIAL = Ab Humnista = T das Rel Humanas

  • Copiei e colei a resposta de um colega daqui para fins de memorização:

    ABORDAGEM CLÁSSICA: HOMO ECONOMICUS.
        - ABORDAGEM HUMANÍSTICA: HOMEM SOCIAL.
        - ABORDAGEM ESTRUTURALISTA: HOMEM ORGANIZACIONAL.
        - ABORDAGEM SISTÊMICA:  HOMEM FUNCIONAL.
        - ABORDAGEM CONTINGENCIAL: HOMEM COMPLEXO.

  • ERRADO

     

    Resumo das abordagens:

     

    Abordagem Clássica = Homem Econômico

    Teoria Humanista = Homem Social 

    Teoria Comportamental = Homem Administrativo

    Teoria Estruturalista = Homem Organizacional

    Teoria Contingencial = Homem Complexo

    Teoria Sistêmica = Homem Funcional 

  • Gab: ERRADO

    A questão está errada porque o homem organizacional a que se refere, é baseada na teoria estruturalista e não na das relações humanas, esta está ligada ao homem social.

  • Gab: ERRADO

    Homem SOCIAL --> Teoria das Relações Humanas.

    Homem Organizacional --> Teoria Estruturalista.


ID
1314943
Banca
IESES
Órgão
TRT - 14ª Região (RO e AC)
Ano
2014
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Considerando as escolas do pensamento administrativo, é correto afirmar, EXCETO:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito E.   Assim, a Teoria das Relações Humanas buscou o aumento da produtividade através de uma atenção especial às pessoas. De acordo com seus teóricos, se os gestores entendessem melhor seus funcionários e se “adaptassem” a eles, as suas organizações teriam maior sucesso. Dentre os estudos que impulsionaram essa teoria se destacou o trabalho de um pesquisador de Harvard: Elton Mayo.


    Fonte: Certo e Certo, 2006

  • Elton Mayo - Relações Humanas


ID
1314961
Banca
IESES
Órgão
TRT - 14ª Região (RO e AC)
Ano
2014
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

O fato de acreditar que o clima organizacional é suficiente para o aumento da produtividade é um equívoco cometido pela:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito B. 


    Assim, a Teoria das Relações Humanas buscou o aumento da produtividade através de uma atenção especial às pessoas. De acordo com seus teóricos, se os gestores entendessem melhor seus  funcionários e se “adaptassem” a eles, as suas  organizações teriam maior sucesso


    História:

    Esse autor desenvolveu uma pesquisa dentro de uma indústria da empresa Western Electric, em Hawthorne. Seu intuito inicial foi entender o efeito da iluminação no desempenho humano. Qual foi a surpresa de Mayo ao descobrir que uma mudança na iluminação – seja ela qual for – aumentava a motivação dos empregados. Assim, ele aos poucos foi compreendendo que na verdade o que estava motivando esses funcionários era a atenção dos pesquisadores, não a iluminação em si.20

    Esses trabalhadores passaram a se sentir importantes. Passaram a perceber que seu trabalho estava sendo observado e medido por pesquisadores. Com isso, se esforçavam mais. A iluminação em si era um aspecto menor. Já o sentimento de orgulho por fazer um trabalho bem-feito era fundamental no aumento da produtividade. 

    Com essas descobertas, todo o enfoque da administração foi alterado. O foco de um gestor não deveria ser voltado aos aspectos psicológicos do trabalhador, mas aos aspectos emocionais e psicológicos.

    Com esse aparecimento da noção de que a produtividade está ligada ao relacionamento entre as  pessoas e ao funcionamento dos grupos dentro de uma empresa, nasceu essa nova teoria. O conceito que se firmou então foi o de homem social.21


    Fonte: RENNÓ, CHIAVENATO (História da Administração: entendendo a administração e sua poderosa influência no mundo moderno); Daft, 2005.

  • Uma das críticas à Teoria das Relações Humanas é que nem sempre funcionários felizes e satisfeitos são produtivos. Ou seja, apenas os aspectos psicológicos e sociais não explicam de todo a produtividade.

    Administração Geral para Concursos - Rodrigo Rennó.
  • Vendo agora o comentário da Ranger Rosa que fui me lembrar de como foi que isso se deu, bem curioso rsrs...

    As mulheres que trabalhavam na organização (muitas delas por ouvirem falar que os homens estavam lá no intuito de comprovar uma teoria) resolveram dar uma ajudinha na pesquisa, elas sabiam que aquilo seria importante pra eles, então resolveram dar essa força, o que é bem verdade porque os jovens que foram fazer o experimento eram promissores... universitários e tal, aquilo estimulou para que elas ajudassem, quem sabe sairiam de lá com um bom partido? Já que esse era o pensamento da época.

    P.S: Não sou machista! rsrs...

  • Machista E misógino, senhor Marcio Angelo. "Relato" inútil e desrespeitoso esse seu. 

     


ID
1322317
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
INCA
Ano
2010
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

A respeito do planejamento estratégico e dos conceitos de análise SWOT, julgue o item seguinte.


Oposição radical à escola clássica, visão simplista dos conflitos e enfoque manipulativo são as principais críticas à abordagem humanística das organizações.

Alternativas
Comentários
  • Apreciação Crítica da Teoria das Relações Humanas

    Ao final da década de 50, a Teoria das Relações Humanas entrou em declínio após ter dominado a teoria administrativa por mais de uma década. Dentre as principais críticas à Teoria das Relações Humanas, são alinhadas as seguintes: 

    1. Oposição cerrada à teoria clássica 

    2. Inadequada visualização dos problemas de relações industriais 

    3. Concepção ingênua e romântica do operário 

    4. Limitação do campo experimental 

    5. Parcialidade das conclusões 

    6. Ênfase nos grupos informais 

    7. Enfoque manipulativo das relações humanas.

    FONTE: INTRODUÇÃO À TEORIA GERAL DA ADM. - CHIAVENATO.

  • Portanto, gabarito: Afirmativa CERTA.

     

  • Gabarito: CERTO

     

    A teoria humanista veio se contrapor à escola clássica, que não tinha um enfoque mais abrangente nas relações humanas no trabalho. Com uma visão da motivação humana muito simplista e focada principalmente para o incentivo financeiro (noção do “homo economicus”).

  • Para mim a redação da questão está péssima. Dá a entender que a abordagem humanística das organizações tem uma visão simplista dos conflitos e enfoque manipulativo.


ID
1332568
Banca
FMP Concursos
Órgão
PROCEMPA
Ano
2012
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

A análise de redes é uma já conhecida forma de estudar a estrutura da comunicação nas organizações que, mais recentemente, década de 90, tem sido usada para examinar o fluxo de conhecimento dentro da organização. Sobre isto, pode-se afirmar que

I) a representação desta rede se chama comunigramas.

II) os indivíduos são representados pelos nós e as linhas são seus vínculos.

III) um comunigrama é um tipo especial de sociograma.

A(s) afirmativa(s) correta(s) é (são)

Alternativas
Comentários
  • gab. D

     

    comunigramas? sociogramas? novidades para mim.


ID
1347007
Banca
CETRO
Órgão
IF-PR
Ano
2014
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

As relações humanas no ambiente de trabalho resumem- se em obter e conservar a confiança entre os profissionais que mantêm contato. As relações humanas interessam-se, sobretudo, pelos seguintes aspectos dos sentimentos humanos:

I. atitudes.
II. motivação.
III. discriminação.
IV. frustração.
V. estereótipos.
VI. conflitos.
VII. fracasso.

É correto o que está contido em

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: " B "

    -

    Para Medeiros e Hernandes (1999), pode-se dizer que essas relações partem destes aspectos do comportamento: atitudes, motivação, satisfação, frustração, comportamento defensivo, estereótipos

    -

    A atitude diz respeito à disposição com que a secretária reage para com as pessoas, sendo ela positiva ou negativa.

    Já a motivação parte de algum incentivo, seja financeiramente ou não, o resultado do desempenho mostra se há motivação da secretária ou não.

    -

    A satisfação e a necessidade variam de pessoa para pessoa, conforme a carência de algo para cada um, quando se alcança tudo que se quer, não há mais motivação. 

    -

    A frustração resulta da não realização de alguma coisa que se quer atingir, resultando em irritação, raiva, agressão, etc. O comportamento defensivo é a reação que a pessoa tem de acordo com a ansiedade, ao não saber lidar com determinado aparelho eletrônico, por exemplo, a pessoa recua dizendo não ter gostado, ou até de ir embora da empresa. 

    -

    E por fim os estereótipos, que surgem do preconceito, ou seja, tirar conclusões precipitadas a respeito de algo ou de determinado indivíduo, esses se referem à classe social, etnia e religião. 

    -

    Disponível em: 

    www.upf.br/seer/index.php/ser/article/download/2101/1317

    -

    -

    Por isso não desanimamos. Embora exteriormente estejamos a desgastar-nos, interiormente estamos sendo renovados dia após dia, pois os nossos sofrimentos leves e momentâneos estão produzindo para nós uma glória eterna que pesa mais do que todos eles. Assim, fixamos os olhos não naquilo que se vê, mas no que não se vê, pois o que se vê é transitório, mas o que não se vê é eterno. II Coríntios 4:16-17-18. Bíblia.

  • que sem noção

  • Questão que tive maior dificuldade em entender do site.


ID
1377205
Banca
FADESP
Órgão
COREN-PA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Princípio adotado pela Teoria das Relações Humanas:

Alternativas
Comentários
  • CHIAVENATO (2009):  O advento da Teoria das Relações Humanas trouxe uma nova linguagem que passou a dominar o repertório administrativo: fala-se agora em motivação, liderança, comunicação, organização informal, dinâmica de grupo etc. Os conceitos clássicos de autoridade, hierarquia, racionalização do trabalho, departamentalização, princípios gerais de Administração etc. passam a ser contestados ou deixados de lado. Subitamente, explora-se o reverso da medalha. O engenheiro e o técnico cedem lugar ao psicólogo e ao sociólogo. O método e a máquina perdem a primazia em favor da dinâmica de grupo. A felicidade humana passa a ser vista sob um ângulo diferente, pois o horno economicus cede o lugar para o homem social. Essa revolução na Administração ocorreu nos prenúncios da Segunda Guerra Mundial, ressaltando o caráter democrático da Administração. A ênfase nas tarefas e na estrutura é substituída pela ênfase nas pessoas.

  • Letra A: as organizações são formadas por estruturas formais, regras e normas, assim como por práticas e procedimentos informais. ERRADA

    Bom, eu acredito que a letra A também está correta. As organizações são formadas por estruturas formais e informais e a Teoria das Relações Humanas apenas deu ÊNFASE no estrutura informal, não negou a estrutura formal. Segundo Chiavenato:

    --------------------

    TEORIA DAS RELAÇÕES HUMANAS

    A organização informal

    Os conceitos fundamentais da Teoria das Relacões Humanas foram expostos por Roethlisberger e Dickson11 que relatam detalhadamente a Experiência de Hawthome. Verificaram que o comportamento dos individuos no trabalho nao pode ser compreendido sem se considerar a organizacão informal da fabrica.

    O conjunto de interacoes e relacionamentos que se estabelecem entre as pessoas denomina-se organizacao informal, em paralelo a organizacao formal, que e constituida pela estrutura organizacional de orgaos, cargos, relacoes funcionais, niveis hierarquicos etc. O comportamento dos grupos sociais esta condicionado a dois tipos de organizacao: a organizacao formal (ou racional) e a organizacao informal (ou natural). 

    Fonte: Administração Geral e Pública - Chiavenato.

  • Princípio adotado pela Teoria das Relações Humanas:

  • Muita gente deve logo de cara ter marcado a letra A, só que esta questão esta errada pois afirma que: as organizações são formadas por estruturas formais, regras e normas, práticas e procedimentos são informais.  

    Não é um Princípio adotado pela Teoria das Relações Humanas, além do mais práticas e procedimentos não são informais. 

    A questão mais correta e completa é a LETRA B).

  • A letra a) se refere à teoria da Burocracia de Weber. 

  • A) ERRADA. Com a abordagem humanística, o foco deixa de ser a organização formal.

    B) ERRADA. O homem, conforme a teoria abordada, é um ser social. Ou seja, emocional.

    C) ERRADA. Para a abordagem humanística, notadamente a teoria das relações humanas, o adminsitrador deve saber comunicar, conduzir, motivar e liderar pessoas. Ou seja, esses elementos influencuam no desempenho organizacional.

    D) CORRETA. A estrutura organizacional para a abordagem humanística é socialmente estruturada, orgânica, com várias inter-relações.

    CHIAVENATO


ID
1395073
Banca
UFPB
Órgão
UFPB
Ano
2012
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

A Teoria da Hierarquia das Necessidades de Maslow propõe que os humanos são motivados por necessidades múltiplas. Acerca dessa teoria, julgue a assertiva abaixo:

No ambiente organizacional, as necessidades fisiológicas influenciam o desejo de bons relacionamentos com os colegas, a participação em um grupo de trabalho e um relacionamento positivo com os superiores.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito Errado.  CHIAVENATO (2009) —  Necessidades sociais: são as necessidades relacionadas com a vida associativa do

    indivíduo com outras pessoas. São as necessidades de associação, de participação, de aceitação por parte dos colegas, de troca de amizade, de afeto e amor.  Surgem no comportamento quando as necessidades mais baixas (fisiológicas e de segurança) se encontram relativamente satisfeitas. Quando as necessidades sociais não estão suficientemente satisfeitas, a pessoa se toma resistente, antagônica e hostil com relação às pessoas que a cercam. A frustração dessas necessidades conduz geralmente à falta de adaptação social e à solidão. A necessidade de dar e receber afeto é uma importante ativadora do comportamento humano quando se utiliza a administração participativa.

  • Gab. Errado

    Teoria das Necessidades de Maslow
    A teoria da hierarquia das necessidades, também conhecida como a pirâmide de Maslow (nome de seu criador, o psicólogo Abraham Maslow), é uma das mais intuitivas teorias de motivação. De acordo com o autor, o comportamento do ser humano é motivado por diversos estímulos internos ou por necessidades.

    Essas necessidades seriam diversas, e ele as classificou em uma hierarquia, desde as mais básicas, como as fisiológicas e de segurança, às de nível superior (estima e autorrealização).

    O ponto-chave dessa teoria é exatamente a hierarquia dessas necessidades. A teoria diz que as necessidades devem ser satisfeitas em uma ordem, ou seja, seria necessário suprir as necessidades fisiológicas (as mais básicas) antes que deva existir um trabalho de atendimento das necessidades de estima.

    Um exemplo seria uma pessoa que está faminta. Essa pessoa buscará a todo custo suprir a carência (alimento) antes de se preocupar com a sua realização profissional, status e reconhecimento, não é mesmo?

     

    Rodrigo Renno.

     

     

     

  • DE GRAÇA ESSA HEIM !!

  • ERRADO

    TEORIA DA HIERARQUIA DE NECESSIDADES DE MASLOW OU PIRÂMIDE DE MASLOW

    AUTORREALIZAÇÃO --> CRESCIMENTO PROFISSIONAL

    ESTIMA----> RECONHECIMENTO, STATUS

    SOCIAIS---> AMIGOS, BOM AMBIENTE DE TRABALHO

    SEGURANÇA---> TRABALHO SEGURO, SEM POLUIÇÃO

    FISIOLÓGICAS----> SALÁRIO BÁSICO, COMIDA, ÁGUA

  • A presente questão trata da teoria de Abraham Maslow e apresenta uma afirmação para que seja realizado o exame de sua veracidade.

    “No ambiente organizacional, as necessidades sociais influenciam o desejo de bons relacionamentos com os colegas, a participação em um grupo de trabalho e um relacionamento positivo com os superiores”.

    Consoante Maslow, as necessidades sociais são as que temos de nos misturar com os outros e fazer parte de um grupo. Essas necessidades são mais complexas, uma vez que elas estão mais relacionadas ao bem-estar psicológico e variam muito de pessoa para pessoa. Algumas recompensas extrínsecas do trabalho, como confraternizações e clubes podem satisfazer algumas das necessidades sociais, mas outras recompensas intrínsecas, como trabalhar em equipe e participar de uma equipe de projetos também podem contribuir.

    GABARITO: ERRADO


ID
1395076
Banca
UFPB
Órgão
UFPB
Ano
2012
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

A Teoria da Hierarquia das Necessidades de Maslow propõe que os humanos são motivados por necessidades múltiplas. Acerca dessa teoria, julgue a assertiva abaixo:

No ambiente organizacional, as necessidades de segurança, quando atendidas, proporcionam às pessoas oportunidades de crescimento, de serem criativas e de adquirirem treinamento para as tarefas desafiadoras e progressos.

Alternativas
Comentários
  • Errado!!

     

     Refere-se à ESTIMA!

     

     

  • Para Maslow existia uma hierárquia de necessidades: fisiológicas, segurança, sociais, estima, autorrealização. Para ele quando se satisfazia uma necessidade é que podia passar a suprir outra necessidade, e de acordo com a questão a necessidade que vem após a segurança é a social que diz respeito as relações interpessoais, como por exemplo, amizades.

  • Autorrealização: Oportunidade de desenvolvimento, criatividade, desafios, autonomia, desenvolvimento máximo do potencial e capacidades individuais.

    Estima: Responsabilidades aumentadas, prestígio, reconhecimento, relização, independepêndecia e status.

    Sociais: Bom ambiente de trabalho,cooperação e e sociabilidadde entre todos - Integração, aceitação, amizade, amor, afeto e participação.

    Segurança e estabilidade:  Segurança no trablho, vinculo estável com a organização, proteção , integridade fisica e emocional.

    Fisiológicas: Necessidades básicas- alimentação, água, oxigênio, descanso, condições de trabalho confortáveis, salário-base e etc.

  • A necessidade de estima envolve a auto-apreciação, a autoconfiança, a necessidade de aprovação social e de respeito, de status, de responsabilidade, de prestígio e de consideração, além de desejo de força e de adequação, de confiança perante o mundo. 

  • A SEGURANÇA está mais voltada para o ambiente concreto, salário, algo mais racional e não para o emocioinal.

  • ERRADO.

    A SEGURANÇA está mais voltada para o ambiente concreto, salário, algo mais racional e não para o emocioinal.

  • ERRADO

    TEORIA DA HIERARQUIA DE NECESSIDADES DE MASLOW OU PIRÂMIDE DE MASLOW

    AUTORREALIZAÇÃO --> CRESCIMENTO PROFISSIONAL

    ESTIMA----> RECONHECIMENTO, STATUS

    SOCIAIS---> AMIGOS, BOM AMBIENTE DE TRABALHO

    SEGURANÇA---> TRABALHO SEGURO, SEM POLUIÇÃO

    FISIOLÓGICAS----> SALÁRIO BÁSICO, COMIDA, ÁGUA

  • Para que a questão em apreço seja respondia corretamente, precisamos ter conhecimentos sobre a Teoria da Hierarquia das Necessidades Humanas, proposta por Maslow. No caso desta questão, devemos julgar se a afirmação está correta ou não.

    Antes de fazer o julgamento da assertiva, vejamos alguns pontos importantes sobre o assunto. Certo?

    A Teoria das Necessidades Humanas, proposta por Abraham Maslow, é uma das teorias de conteúdo que visa explicar o que pode ser feito para motivar os indivíduos. Para Maslow, as necessidades humanas podem ser agrupadas em uma hierarquia de importância e influência. Os seus estudos indicam que conforme algumas necessidades são satisfeitas, outras passam a existir e a motivar o comportamento do homem.

    Maslow divide as necessidades humanas em duas categorias, que juntas dão origem à pirâmide das necessidades humanas, são elas:

    Necessidades primárias:

    • Fisiológicas – São as necessidades mais básicas do indivíduo, ligadas a sobrevivência. Incluem como meio de satisfação alimentação, repouso, abrigo, sono, sexo, etc.

    • Segurança – Inclui segurança e proteção no ambiente de trabalho, regularidade no recebimento de seu pagamento estabilidade no emprego.

    Necessidades secundárias:

    • Sociais – Ligadas a relações interpessoais, incluem a manutenção dos relacionamentos e amizades afeição, filiação, aceitação social e amizade.

    • Estima – Leva em conta a relação do indivíduo consigo mesmo, como ele se vê e se avalia. Pode ser suprida por meio do ego, orgulho, status e prestígio, autorrespeito e reconhecimento etc.

    • Autorrealização – É a necessidade mais elevada do ser humano. Constitui o impulso que a pessoa tem para se tornar sempre mais do que é e de vir a ser.

    Tendo dito isso, podemos concluir que as necessidades de segurança não tem muito a ver com o que a banca propôs na redação da questão. Na verdade, a necessidade mais adequada, para as características sugeridas, é a de autorrealização.

    GABARITO: ERRADO

    Fonte: 

    DURAN, Cristiana. Gestão de Pessoas. Salvador: Juspodivm, 2016.


ID
1395079
Banca
UFPB
Órgão
UFPB
Ano
2012
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

A Teoria da Hierarquia das Necessidades de Maslow propõe que os humanos são motivados por necessidades múltiplas. Acerca dessa teoria, julgue a assertiva abaixo:

No ambiente organizacional, as necessidades sociais estão refletidas nas necessidades de salário base para garantir a sobrevivência.

Alternativas
Comentários
  • Errado.


    As necessidades sociais incluem a de associação, de participação, de aceitação por parte dos companheiros, de troca de amizade. 

    No trabalho: Necessidade de conquistar amizades, manter boas relações, ter superiores gentis etc.


    As necessidades de segurança constituem a busca de proteção contra a ameaça ou privação, preservação do emprego, moradia.

    No trabalho: Necessidade de estabilidade no emprego, boa remuneração, condições seguras de trabalho etc.


    Fonte: http://www.sobreadministracao.com/a-piramide-hierarquia-de-necessidades-de-maslow/


  • ERRADO. 

    Teoria de Maslow: 

    Auto realização

    Auto estima

    Sociais

    Segurança 

    Fisiológicas (salário)

    SALÁRIO é uma necessidade básica e garante as necessidades fisiológicas, e não de sobrevivência.

  • As necessidades sociais incluem a de associação, de participação, de aceitação por parte dos companheiros, de troca de amizade. 

    No trabalho: Necessidade de conquistar amizades, manter boas relações, ter superiores gentis etc.

  • ERRADO

    TEORIA DA HIERARQUIA DE NECESSIDADES DE MASLOW OU PIRÂMIDE DE MASLOW

    AUTORREALIZAÇÃO --> CRESCIMENTO PROFISSIONAL

    ESTIMA----> RECONHECIMENTO, STATUS

    SOCIAIS---> AMIGOS, BOM AMBIENTE DE TRABALHO

    SEGURANÇA---> TRABALHO SEGURO, SEM POLUIÇÃO

    FISIOLÓGICAS----> SALÁRIO BÁSICO, COMIDA, ÁGUA


ID
1395082
Banca
UFPB
Órgão
UFPB
Ano
2012
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

A Teoria da Hierarquia das Necessidades de Maslow propõe que os humanos são motivados por necessidades múltiplas. Acerca dessa teoria, julgue a assertiva abaixo:



No ambiente organizacional, as necessidades de estima refletem uma motivação pelo reconhecimento, um aumento na responsabilidade, alto stotus e crédito pelas contribuições feitas à organização.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito correto. 

    CHIAVENATO (2009)

    Necessidades de estima: são as necessidades relacionadas com a maneira pela qual a pessoa se vê e se avalia, isto é, com a auto-avaliação e a auto-estima. Envolvem a auto-apreciação, a autoconfiança, a necessidade de aprovação social e de reconhecimento, de status, de prestígio e de consideração. A satisfação dessas necessidades conduz a sentimentos de autoconfiança, de valor, força, prestígio, poder, capacidade e utilidade. A sua frustração pode produzir sentimentos de inferioridade, fraqueza, dependência e desamparo, os quais, por sua vez, podem levar ao desânimo ou a atividades compensatórias. 


  • Correto.

    A necessidade de estima envolve a auto-apreciação, a autoconfiança, a necessidade de aprovação social e de respeito, de status, de responsabilidade, de prestígio e de consideração, além de desejo de força e de adequação, de confiança perante o mundo. 

    No trabalho: Responsabilidade pelos resultados, reconhecimento por todos, promoções ao longo da carreira, feedback etc.


    Fonte: http://www.sobreadministracao.com/a-piramide-hierarquia-de-necessidades-de-maslow/


  • Piramide de MASLOW

    (como não dá para postar imagens...)

     

    Hierarquia das necessidades humanas:

    5º         / Autorealização\

    4º       /      Autoestima     \

    3º     / Necessidades sociais\

    2º   /          Segurança          \

    1º /           Filsiológicas             \

  • A necessidade de estima envolve a auto-apreciação, a autoconfiança, a necessidade de aprovação social e de respeito, de status, de responsabilidade, de prestígio e de consideração, além de desejo de força e de adequação, de confiança perante o mundo. 

  • Gabarito Correto.

    Teoria das necessidades de Maslow

    Fisiológicas

    Segurança

    Sociais

    Estima

    Autorrealização.

  • CERTO

    TEORIA DA HIERARQUIA DE NECESSIDADES DE MASLOW OU PIRÂMIDE DE MASLOW

    AUTORREALIZAÇÃO --> CRESCIMENTO PROFISSIONAL

    ESTIMA----> RECONHECIMENTO, STATUS

    SOCIAIS---> AMIGOS, BOM AMBIENTE DE TRABALHO

    SEGURANÇA---> TRABALHO SEGURO, SEM POLUIÇÃO

    FISIOLÓGICAS----> SALÁRIO BÁSICO, COMIDA, ÁGUA

  • GAB Certo

    Estima tem haver com respeito, status.

  • No caso desta questão, devemos ter conhecimentos sobre a Teoria das Necessidades Humanas, proposta por Abraham Maslow. Em relação ao que se afirma, vejamos como pode ser julgada a assertiva.

    A Teoria das Necessidades Humanas é uma das teorias de conteúdo que visa explicar o que pode ser feito para motivar os indivíduos. Para Maslow, as necessidades humanas podem ser agrupadas em uma hierarquia de importância e influência. Os seus estudos indicam que conforme algumas necessidades são satisfeitas, outras passam a existir e a motivar o comportamento do homem.

    Maslow divide as necessidades humanas em duas categorias, que juntas dão origem à pirâmide das necessidades humanas, são elas:

    Necessidades primárias:

    • Fisiológicas – São as necessidades mais básicas do indivíduo, ligadas a sobrevivência. Incluem como meio de satisfação alimentação, repouso, abrigo, sono, sexo, etc.

    • Segurança – Inclui segurança e proteção no ambiente de trabalho, regularidade no recebimento de seu pagamento estabilidade no emprego.

    Necessidades secundárias:

    • Sociais – Ligadas a relações interpessoais, incluem a manutenção dos relacionamentos e amizades afeição, filiação, aceitação social e amizade.

    • Estima – Leva em conta a relação do indivíduo consigo mesmo, como ele se vê e se avalia. Pode ser suprida por meio do ego, orgulho, status e prestígio, autorrespeito e reconhecimento etc.

    • Autorrealização – É a necessidade mais elevada do ser humano. Constitui o impulso que a pessoa tem para se tornar sempre mais do que é e de vir a ser.

    Vendo em que consiste cada necessidade, podemos afirmar que a questão está correta.

    GABARITO: CERTO

    Fonte: 

    DURAN, Cristiana. Gestão de Pessoas. Salvador: Juspodivm, 2016.


ID
1395085
Banca
UFPB
Órgão
UFPB
Ano
2012
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

A Teoria da Hierarquia das Necessidades de Maslow propõe que os humanos são motivados por necessidades múltiplas. Acerca dessa teoria, julgue a assertiva abaixo:

No ambiente organizacional, as necessidades de autorrealização refletem as necessidades de tarefas seguras, benefícios extras e segurança no trabalho

Alternativas
Comentários
  • Errado. Segundo CHIAVENATO (2009) —  são as necessidades humanas mais elevadas e que se encontram no topo da hierarquia. Essas necessidades levam cada pessoa a realizar o seu próprio potencial e a se desenvolver continuamente ao longo da vida. Essa tendência se expressa por meio do impulso da pessoa em tornar-se mais do que é e de vir a ser tudo o que pode ser. As necessidades de autorealização estão relacionadas com a plena realização daquilo que cada pessoa tem de potencial e de virtual, da utilização plena dos talentos individuais.

  • Saudades de quando a UFPB cobrava em seus concursos aquilo que tinha no edital... Kkk

    Daí veio o Instituto AOCP, inspirado pelo capeta e acabou com as nossas vida. ^^

  • Errado.

    Refere-se às necessidades de segurança.

  • ERRADO

    TEORIA DA HIERARQUIA DE NECESSIDADES DE MASLOW OU PIRÂMIDE DE MASLOW

    AUTORREALIZAÇÃO --> CRESCIMENTO PROFISSIONAL

    ESTIMA----> RECONHECIMENTO, STATUS

    SOCIAIS---> AMIGOS, BOM AMBIENTE DE TRABALHO

    SEGURANÇA---> TRABALHO SEGURO, SEM POLUIÇÃO

    FISIOLÓGICAS----> SALÁRIO BÁSICO, COMIDA, ÁGUA

  • Para responder corretamente, precisamos ter conhecimentos as necessidades que dão forma à pirâmide de Maslow. Vejamos como a assertiva pode ser julgada após a verificação de alguns pontos-chave do assunto.

    Abraham Maslow desenvolveu uma teoria em que a motivação possui as necessidades humanas como base. Sendo que essas necessidades estão dispostas numa complexa hierarquia, divididas em cinco grupos de necessidades, dispostas numa pirâmide. Da base para o topo, as necessidades são as seguintes (divididas em primárias e secundárias):

    Necessidades primárias:

    • Fisiológicas – São as necessidades mais básicas do indivíduo, ligadas a sobrevivência. Incluem como meio de satisfação alimentação, repouso, abrigo, sono, sexo, etc.

    • Segurança – Inclui segurança e proteção no ambiente de trabalho, regularidade no recebimento de seu pagamento estabilidade no emprego.

    Necessidades secundárias:

    • Sociais – Ligadas a relações interpessoais, incluem a manutenção dos relacionamentos e amizades afeição, filiação, aceitação social e amizade.

    • Estima – Leva em conta a relação do indivíduo consigo mesmo, como ele se vê e se avalia. Pode ser suprida por meio do ego, orgulho, status e prestígio, autorrespeito e reconhecimento etc.

    • Autorrealização – É a necessidade mais elevada do ser humano. Constitui o impulso que a pessoa tem para se tornar sempre mais do que é e de vir a ser.

    Tendo dito isso, podemos entender que a necessidade descrita no enunciado é a de segurança.

    GABARITO: ERRADO

    Fontes: 

    DURAN, Cristiana. Gestão de Pessoas. Salvador: Juspodivm, 2016.

    MAXIMIANO, A. C. A. Administração para concursos. São Paulo: Método, 2016.


ID
1412698
Banca
FDC
Órgão
FIOCRUZ
Ano
2014
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Atua sobre as condições limitadoras e promotoras do desenvolvimento potencial das pessoas na organização, especialmente sobre as condições básicas para uma aprendizagem coletiva solidária; assume as condições de aprendizado como fatores propulsores ou realizadores do potencial de crescimento das pessoas; aposta na capacidade coletiva para moldar as mudanças. Na abordagem da liderança como potencial de aprendizagem coletiva, de Peter Senge (2000), estas são algumas habilidades do líder caracterizado com a metáfora:

Alternativas
Comentários
  • letra c. oq q é isso? kkk nunca tinha ouvido falar de líder jardineiro kkk 

  • O problema da administração é a sua subjetividade. Pode-se interpretar suas peculiaridades de várias formas. Nunca li em livro algum sobre esse líder-jardineiro.

  • Também pudera, olha só o nome da banca: FDC → Fim De Carreira

  • HAHAHAHAHAHAHHAHA

  • LÍDER JARDINEIRO? OI? tem banca que é melhor nem responder a questão, você acaba desaprendendo. 

  • Esse tipo de líder é bastante útil para uma floricultura.

  • Gente o q é isso?


ID
1431838
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
ALGÁS
Ano
2012
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Qual das opções abaixo elencadas é característica da Teoria das Relações Humanas nas organizações?

Alternativas
Comentários
  • Fiquei entre as letras A e C. Porém resolvi marcar a A, pois dentre as alternativas é a que mais se coaduna com o raciocínio de que as pessoas, na Teoria das Relações Humanas, são motivadas pela necessidade de reconhecimento, de aprovação social e participação nas atividades. 

  • Tbm fiquei em dúvida entre A e C e marquei C rs.

  • Também marquei "C". Pois a letra "A", julguei fazer parte da administração burocrática.

    Gab. da banca: A.

  • Questão meio louca...

  • Que questão doida!

  • Totalmente subjetivo 

  • também fui de C me ferrei

  • Só a copeve mesmo para misturar DA e Adm geral.. afs


ID
1431841
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
ALGÁS
Ano
2012
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Qual das opções abaixo elencadas é característica da Teoria das Relações Humanas nas organizações?

Alternativas
Comentários
  • De acordo com a Teoria das Relações Humanas, surge uma nova concepção sobre a natureza do homem - homem social (em contraponto à Teoria Clássica - homo economicus): 

     

    os trabalhadores são criatutras sociais complexas, dotadas de sentimentos, desejos e temores. O comportamento no trabalho é uma consequência de muitos fatores motivacionais. Dessa forma, na Teoria das Relações Humanas, o comportamento individual não segue um padrão, porque enxerga o aspecto subjetivo do homem.

     

     

     

  • Teoria das Relações Humanas:

     

    --- > Iniciada por volta de 1930;

    --- > A organização mais satisfatória seria a mais eficiente;

    --- > Movimento de reação e oposição à Teoria Clássica da Administração;

    --- > Foco nas pessoas (Idivíduo como um ser social, com objetivos e valores próprios, ou seja, o homem social);

    --- > Hunanização e democratização da gestão, pondo fim aos conceitos rígidos da teoria clásssica;

    --- > Teorias motivacionais: formação moral e manutenção da interação social.

    --- > Experiência de Hawthorne: desenvolvimento do campo social gerado pelo trabalho em equipe e por objetivos comuns, maior liberdade no trabalho e supervisão branda (que não exercesse pressão sobre seu desenpenho ou punição formalizada), quanto mais integrado ao grupo maior a disposição de produzir, motivação pautada no reconhecimento e participação;

    --- > O trabalhado passou a ser notado como um ser complexo, mas que, paralelamente, poderia ser condicionado pleos sistemas sociais no qual estivesse inserido.

     

     

    Estudiosos:

     

    --- > Elton Mayo

    --- > Kurt Lewis

    --- > F.J. Roethlisberg

    --- > John Dewey

     

    Princípios e Ênfases:

     

    --- > Organização Informal;

    --- > Motivação;

    --- > Dinâmica de Grupo;

    --- > Pessoas.

     

    Desafios:

     

    --- > Clima organizacional: seria o único responsável pela obtenção de resultados, pois, ná época, entendeu - se que, à medida que se valorizasse o funcionário, diminuir - se - ia a sua atenção aos clientes e à empresa.

     

    Fonte: Modelos de Gestão (Das Teorias da Administração à Administração Estratégica). Elizenda Orlickas. Editora Intersaberes. Página 32 à 35.

  • Gabarito E)

    a) O incentivo é financeiro (sociais e simbólicos)

    b) A unidade de análise é o cargo (grupo social)

    c) O modelo de homem é econômico-racional (Homo Social)

    d) O Conceito de organização é de estrutura formal (informal)


ID
1434166
Banca
FIDESA
Órgão
SESI-PA
Ano
2012
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Numa conversa entre um chefe e seu subordinado, surgiu a seguinte afirmativa: “– Boa parte dos nossos problemas aqui na empresa são resultado dos ruídos que existem na nossa comunicação.” Para explicar ao subordinado o que é um ruído de comunicação, seu chefe deveria dizer que ruído é:

Alternativas
Comentários
  • Ruído: Distorção ou estática não planejada durante o processo de comunicação.

  • Acredito que "todo termo específico da profissão utilizado pelos especialistas" seria uma Barreira à comunicação, certo?

  • Ruído - São os fatores que podem distorcer uma mensagem. São perturbações indesejáveis que tendem a alterar, distorcer ou alterar, de maneira imprevisível, a mensagem transmitida.

    Pode ocorrer em qualquer etapa do processo de comunicação

  • A questão versa sobre o processo de comunicação e seus elementos. Ela quer saber qual a alternativa traz uma das definições de ruído na comunicação, ou seja, aquilo que distorce a mensagem e que não é algo desejável que se ocorra no processo de comunicação.

    Para Robbins (2010), as partes principais do modelo de comunicação são: o emissor, a codificação, a mensagem, o canal, a decodificação, o receptor, o ruído e o feedback.

    Para Chiavenato (2014), o sistema de comunicação conta com seis componentes: fonte, transmissor, canal, receptor, destino e ruído.

    Com isso, podemos trazer um resumo sobre os diversos elementos baseado nesses autores:

    • Emissor ou Fonte: pessoa, coisa ou processo que emite a mensagem. Responsável por iniciar o processo.
    • Mensagem: Aquilo que se quer transmitir ao destinatário e deve ser codificado para que seja compreensível.
    • Codificação/Transmissor: equipamento que opera a mensagem, transmitindo-a da fonte ao canal.
    • Canal: "é a parte do sistema referente ao transporte de alguma forma de mensagem entre pontos fisicamente distantes. É a mídia pela qual a mensagem viaja." (DURAN, 2019)
    • Decodificação/Receptor: De acordo com Chiavenato, significa o processo ou o equipamento que recebe (decodifica) a mensagem no canal.
    • Destino: pessoa, coisa ou processo a que recebe a mensagem.
    • Feedback: "a verificação do sucesso na transmissão de uma mensagem como pretendida inicialmente e determina se a compreensão foi ou não conseguida". (ROBBINS, 2010)
    • Ruídos: perturbações não desejáveis que podem deturpar o significado da mensagem transmitida.

    Vamos à análise das alternativas:

    A- Incorreto. Refere-se ao decodificador.

    B- Incorreto. Refere-se ao jargão.

    C- Incorreto Refere-se à habilidade de comunicação verbal escrita.

    D- Correto. Ruído é uma perturbação. É algo que interfere na mensagem.

    A frase da assertiva "d" foi retirada do livro "Administração: princípios e tendências" de Lacombe e Heilborn

    Porém, de acordo com outros autores, os ruídos podem ser de vários tipo, internos e externos, a saber:

    1. ruído físico, ou de acordo com Ribas e Salim (2016), barreiras físicas ou mecânicas tem relação quando a comunicação é bloqueada ou prejudicada em decorrência de aspectos físicos. Ex: Uma ligação com muito eco, telefone com defeito, barulho e etc.
    2. ruído semântico ou barreiras semânticas se originam do "uso inadequado de linguagem não comum ao receptor ou a grupos visados". (SALIM E RIBAS, 2016, Pág. 386) O receptor não liga a mensagem ao seu significado.
    3. O ruído fisiológico tem relação com os órgãos dos comunicadores ou ouvintes. Por exemplo: uma paralisia na face poderá comprometer o entendimento da comunicação verbal-oral originada daquela pessoa.
    4. ruído psicológico tem relação com preconceitos, opiniões, crenças e estereótipos. Por exemplo: quando alguém vem argumentar sobre uma visão política com a qual você não simpatiza.

    Fontes:

    CHIAVENATO, Idalberto. Introdução à Teoria Geral da Administração. 9ª ed. Manole. 2014.

    DURAN, CRISTIANA. Gestão de Pessoas. 2ª ed. Salvador. Juspodium. 2019

    ROBBINS, S. P. JUGDE, T. A, SOBRAL, S. Comportamento organizacional 14. ed. São Paulo: Pearson. 2010

    GABARITO: LETRA D


ID
1438720
Banca
FDC
Órgão
FIOCRUZ
Ano
2014
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Sobre o papel da liderança e a administração da estratégia, avalie as afirmativas a seguir:

I – A liderança estratégica eficiente modela a formação da intenção estratégica e da missão.
II – A intenção estratégica influencia ações estratégicas bem sucedidas.
III – A competitividade estratégica produz a implementação da estratégia.

Assinale:

Alternativas
Comentários
  • gab letra A. (colaborando com os não assinantes)


ID
1445020
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
UFAC
Ano
2014
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

A teoria que se baseia no conceito de três grupos de necessidades e de motivos que se desenvolvem socialmente é conhecida como Teoria da Motivação para Realização de McClelland. Marque a alternativa que representa essas três necessidades:

Alternativas
Comentários
  • CÊS CONHECEM AQUELE DJ MCCLELLAND? Ele lançou um single badalidíssimo no último show. RAP do MCCLELLAND.

    Meio de Satisfação
    Realização= Busca da excelência, de se realizar em relação a determinados padrões, de lutar pelo sucesso. Competir como forma de autoavaliação.
    Afiliação= Relacionar-se cordial e afetuosamente. Desejo de relacionamentos interpessoais próximos e amigáveis.
    Poder=Exercer influência. Necessidade de fazer com que os outros se comportem de modo que não fariam naturalmente.


    RIBAS E SALIM [2014]

  • Eu pensei a mesma coisa, Vanessa! kkkkk.
    Só que chamo de "RAP do Mc Clelland", tipo Mc Guimé! kkk
    O importante é decorar!

    Bons estudos
  • McClelland identificou três necessidades motivacionais:

     

    necessidade de realização,

    necessidade de afiliação

    e necessidade de poder.

  • gab. E

     

  • A questão exige conhecimento acerca da Teoria Motivacional de McClelland e Atkinson, chamada de Teoria das Necessidades Adquiridas.

    Para essa teoria, todas as pessoas têm três tipos de necessidades em diferentes níveis e há sempre uma dominância de uma delas. As necessidades de McClelland são as seguintes:

    ........................REALIZAÇÃO .....................AFILIAÇÃO.................... PODER

    .................Mnemônico para lembrar dessas necessidades dessa teoria: "Mc toca um R.A.P"

    Os itens estão todos de acordo com as 3 necessidades da teoria solicitada no enunciado.

    •  Realização: a necessidade de superar obstáculos e de se superar na realização de seus objetivos.
    •  Poder: querer controlar e ensinar as outras pessoas. Vontade de dominar, de influenciar.
    •  Afiliação: necessidade de pertencer, de se relacionar com as outras pessoas.

    A título de curiosidade, o maior grau de cada uma dessas necessidade em cada pessoa pode facilitar para o seu direcionamento na carreira dentro da organização. Por exemplo, uma pessoa com uma maior necessidade de poder e baixa necessidade de afiliação geralmente são ideais para ocupar cargos de gestão.

    Portanto, as necessidades da teoria requerida no enunciado da questão estão corretamente citadas na alternativa "e".

    Fontes:

    MOREIRA, E. A. L. Administração Geral e Pública para Concursos. 4ª ed. Juspodivm. 2019 (pág. 593)

    DURAN, CRISTIANA. Gestão de Pessoas. 2ª ed. Juspodium. 2019 (pág 317)

    GABARITO DA MONITORA: LETRA E.


ID
1446676
Banca
CETRO
Órgão
AEB
Ano
2014
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Sobre o processo de comunicação organizacional, leia o texto abaixo.

“Uma experiência desse gênero, [...], consiste em se retirar da sala um grupo de pessoas e relatar a uma delas, que chamaremos de pessoa A, uma mensagem para ser transmitida às que saíram, mas a uma de cada vez. Uma pessoa que havia saído da sala, a pessoa B, volta e ouve a mensagem que lhe é transmitida pela pessoa A. Entra na sala a pessoa C e ouve a mensagem que lhe é transmitida pela pessoa B e assim sucessivamente, seis ou sete vezes. A última pessoa a entrar ouve a mensagem relatada pela penúltima e a relata aos demais como a captou. A última versão sempre está tão distorcida que a mensagem fica completamente diferente da original e, às vezes, incompreensível.”

Heilborn, Gilberto; Lacombe, Francisco. Administração: princípios e tendências. 2ª ed. SP, Saraiva, p.217

É correto afirmar que o texto trata da seguinte forma de comunicação organizacional:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: " E "

    -

    [...] De acordo com Richard Dawkins, se você me der uma mensagem manuscrita e eu a copiar e passar para uma terceira pessoa (a terceira "geração" copiada), não será uma réplica exata, pois a minha caligrafia é diferente da sua. Mas se você escrever com esmero e eu fizer corresponder cada um dos seus traços exatamente a um traço do nosso alfabeto comum, sua mensagem tem uma boa chance de ser copiada por mim com total exatidão. Em teoria, essa exatidão poderia ser preservada por um número indefinido de "gerações" de escribas. Uma vez que existe um alfabeto descontínuo aceito pelo escritor e pelo leitor, copiar permite que uma mensagem sobreviva à destruição do original. Essa propriedade da escrita pode ser chamada de "auto normalizadora".

    -

    A autonormalização luta contra a degradação das mensagens pelo " TELEFONE SEM FIO " das sucessivas gerações.

    -

    Disponivel em: http://www.companhiadasletras.com.br/trecho.php?codigo=12483

    -

    Por isso não desanimamos. Embora exteriormente estejamos a desgastar-nos, interiormente estamos sendo renovados dia após dia, pois os nossos sofrimentos leves e momentâneos estão produzindo para nós uma glória eterna que pesa mais do que todos eles. Assim, fixamos os olhos não naquilo que se vê, mas no que não se vê, pois o que se vê é transitório, mas o que não se vê é eterno. II Coríntios 4:16-17-18. Bíblia.



  • O ombudsman tem como função defender as manifestações do cidadão perante algum órgão, seja uma reclamação, um elogio ou uma sugestão. É o cargo dado a uma pessoa que vai ter relação direta com o dirigente da instituição, seja ela pública ou privada, para garantir um eficiente canal de comunicação entre o emissor e o receptor de serviços.

     


ID
1448779
Banca
Exército
Órgão
EsFCEx
Ano
2012
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Em toda organização podem ser identificados fluxos de comunicação, que são classificados, por meio de mensagens e informações dentro de uma estrutura organizacional, em comunicações descendentes (aquelas que fluem de cima para baixo), ascendentes (aquelas que fluem de baixo para cima), e laterais (as que fluem no sentido horizontal).

Dentre as alternativas a seguir, qual delas expressa a comunicação ascendente?

Alternativas
Comentários
  •  a) políticas e procedimentos. - COMUNICAÇÃO DESCENDENTE 

     b) regulamentos e manuais.-  COMUNICAÇÃO DESCENDENTE 

     c) grupos de trabalho. - COMUNICAÇÃO HORIZONTAL

     d) reclamações e sugestões.  - COMUNICAÇÃO ASCEDENTE

     e) intercâmbio de informação interdepartamental. - COMUNICAÇÃO HORIZONTAL


ID
1448785
Banca
Exército
Órgão
EsFCEx
Ano
2012
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

O Coronel Antunes resolveu implantar um sistema de avaliação, assim optou pelo uso de um questionário que favorecesse a análise de um conjunto de necessidades. Seu principal objetivo era identificar aspectos que possibilitasse o aumento do grau de motivação dos colaboradores. Considerou então as seguintes necessidades:

I. básicas;
II. sociais;
III. salariais;
IV. de segurança;
V. de desenvolvimento;
VI. de status;
VII. de auto-realização;
VIII. de auto-avaliação.

Para uma boa avaliação comportamental, segundo o modelo de Abraham Maslow (1908-1970), devem ser contempladas no instrumento apenas as necessidades:

Alternativas
Comentários
  • Um pouco de Informação para corroborar os estudos:


    PIRÂMIDE DE MASLOW

    Maslow define um conjunto de cinco necessidades descritas na pirâmide:


    - Necessidades Fisiológicas (básicas), tais como a fome, a sede, o sono, o sexo, a excreção, o abrigo;

    - Necessidades de Segurança, que vão da simples necessidade de sentir-se seguro dentro de uma casa a formas mais elaboradas de segurança como um emprego estável, um plano de saúde ou um seguro de vida;

    - Necessidades Sociais ou de Amor, afeto, afeição e sentimentos, como os de pertencer a um grupo ou fazer parte de um clube;- Necessidades de Estima, Status, que passam por duas vertentes, o reconhecimento das nossas capacidades pessoais e o reconhecimento dos outros face à nossa capacidade de adequação às funções que desempenhamos;

    - Necessidades de Auto-realização, em que o indivíduo procura tornar-se aquilo que ele pode ser: "What humans can be, they must be: they must be true to their own nature!" (Tradução: "O que os humanos podem ser, eles devem ser: Eles devem ser verdadeiros com a sua própria natureza).

    É neste último patamar da pirâmide que Maslow considera que a pessoa tem que ser coerente com aquilo que é na realidade "... temos de ser tudo o que somos capazes de ser, desenvolver os nossos potenciais".



    REFERÊNCIA:

    http://www.cotemar.com.br/biblioteca/administracao/teoria-geral-da-administracao.pdfHilsdorf, Carlos. Atitudes Vencedoras. 3° edição ed. [S.l.]: Senac São paulo, 2004. p. Paginas de 35 a 49 e também de 217 a 223.

  • a hierarquidas das necessidades da Maslow é composta pelas seguintes categorias:

     

                                                                                      Autorrealização

                                                                                           Estima

                                                                                           Sociais

                                                                                      de Segurança

                                                                                Fisiologicas ou Básicas

     

    na questão o elaborador decidiu usar o termo "status" para se referir as necessidades sociais, o que não torna a questão errada. logo, gabarito letra D.

     

    rumo à eear porra!


ID
1448818
Banca
Exército
Órgão
EsFCEx
Ano
2012
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

É definido como um processo pelo qual atores individuais transmitem o que é socialmente definido como real e, que corresponde a um processo de fabricação de “verdades”:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito B.  A banca não querendo facilitar recorrer um conceito distante do que se é comumente cobrado.

    A institucionalização é assim o processo pelo qual atores individuais transmitem o que é socialmente definido como real. O que corresponde a um processo de fabricação de “verdades”.

    http://www.ebah.com.br/content/ABAAAfDQsAB/resumo-capitulo-13-teoria-geral-administracao

  • Teoria ambiental - acho que Daft


ID
1452778
Banca
FGV
Órgão
DPE-MT
Ano
2015
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Assinale a opção que completa corretamente o fragmento a seguir.

Um executivo, ao delegar aos seus subordinados o poder para a tomada de decisões, _____.”

Alternativas
Comentários
  • afffffffffffffffffffffffff

  • Pessoal, qual voces acham que deveria ser a alternativa correta?

  • Gabarito letra  c) define o grau de liberdade para a ação das pessoas.

    O enunciado diz: Um executivo, ao delegar... Um chefe sempre vai definir um grau de atuação, que pode ser, por exemplo, um departamento. Dificilmente deixando o funcionário "solto" para fazer o que quiser.

    Também errei na primeira vez.

    Bons estudos.


  • Nossa! Quando pensei em delegação não me veio a mente a ideia de limite! Errei!

     

  • Acertei pensando assim: definir o grau de liberdade de ação pode ser para mais ou para menos. No caso, aumentando o poder de decisão. 

  • O que é a delegação de autoridade?

     

    Segundo Idalberto Chiavenato, em sua obra “Introdução à Teoria Geral da Administração“, delegação é “o processo de transferir autoridade e responsabilidade para posições inferiores na hierarquia”. Esta delegação de autoridade possui diversas técnicas que podem ser utilizadas para maximizar o seu alcance. Chiavenato, na mesma obra, as define como:

     

    Técnicas de delegação

     

    Delegar a tarefa inteira – O gerente deve delegar a tarefa inteira a uma pessoa ao invés de subdividí-la entre várias pessoas. Isso dá a cada indivíduo a responsabilidade completa e aumenta sua inciativa enquanto proporciona ao gerente melhor controle sobre os resultados.

     

    Delegar à pessoa certa – Nem todas as pessoas têm as mesmas capacidades e motivações. O gerente deve conciliar o talento da pessoa com a tarefa para que a delegação seja eficaz. Deve identificar os subordinados que são independentes em suas decisões e que demonstram desejo de assumir responsabilidades.

     

    Delegar responsabilidade e autoridade – Designar apenas tarefas não constitui uma delegação completa. O indivíduo deve ter responsabilidade para realizar a tarefa e a autoridade para desempenhar a tarefa da maneira que julgar melhor.

     

    Proporcionar informação adequada – A delegação bem-sucedida inclui informação sobre o quê, por que, quando, onde, quem e como. O subordinado deve compreender a tarefa e os resultados esperados, as provisões e os recursos necessários e para quem e quando os resultados deverão ser apresentados.

     

    Manter retroação – Retroação significa linhas abertas de comunicação com o subordinado para responder questões e proporcionar orientação, mas sem exercer controle. A retroação dá ao subordinado a pista certa, e as linhas abertas de comunicação aumentam a autoconfiança.

     

    Avaliar e recompensar o desempenho – Quando a tarefa é executada, o gerente deve avaliar os resultados e não os métodos. Quando os resultados não alcançam as expectativas, o gerente deve montar os erros e as consequências  Quando alcançam ou ultrapassam as expectativas, o gerente deve recompensar o trabalho bem feito com orgulho, recompensas financeiras e delegação de novas atividades.

    Saber como delegar autoridade em uma empresa é muito importante para que haja uma distribuição de tarefas e responsabilidades, fazendo com que cada vez mais funcionários tenham embasamento para tomar decisões e definir estratégias em suas funções.

    Quanto maior a quantidade de níveis hierárquicos, maior a necessidade de delegar autoridades. Porém, muitas empresas nos dias de hoje, procuram enxugar seus níveis hierárquicos, eliminando burocracias e perda de tempo nas tomadas de decisão. E a delegação de autoridades pode ajudar muito neste processo. Além de ser um importante aliado na gestão e liderança de equipes de trabalho.

     

     

    http://www.sobreadministracao.com/delegacao-de-autoridade-o-que-e-e-como-funciona/

  • Alternativa C

    Quando se delega aos seus subordinados o poder para a tomada de decisões; dar ao mesmo mais liberdade de ação, pondo no entanto limites para que este não fique solto que nem bufa.

  • Gab: C

    Marquei letra A, pois acreditei que estária relacionado a AMPLITUDE DE CONTROLE, porém AMPLITUDE DE CONTROLE está relacionado a QUANTIDADE DE SUBORDINADOS que que cada chefe controla.

    A questão está diretamente relacionada a atividade de DELEGAR AUTORIDADE AOS SUBORDINADOS. que está relacionado à DEFINIÇÃO DO GRAU DE LIBERDADE PARA OS SUBORDINADOS.

    Definições de AMPLITUDE DE CONTROLE.

    Amplitude de controle

    Conceito: cada supervisor deve ter um certo número de subordinados. O número ótimo de subordinados varia segundo o nível e a natureza dos cargos, a complexidade do trabalho e o preparo dos subordinados.

    Amplitude de Controle

    • Significa o número de funcionários que cada chefe controla.

    • Quanto maior a amplitude de controle, maior é o número de pessoas para cada gestor.

    • Estruturas agudas provocam custo maior, mas as pessoas recebem maior atenção de seu chefe e tem menor autonomia.

  • Só percebi quando reorganizei a frase..

    "Um executivo define o grau de liberdade para a ação das pessoas ao delegar aos seus subordinados o poder para a tomada de decisões.”


ID
1452796
Banca
FGV
Órgão
DPE-MT
Ano
2015
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Sobre os tipos de comunicação organizacional, analise as afirmativas a seguir.

I. Uma sugestão de melhoria é um tipo de comunicação ascendente.
II. Uma instrução de trabalho é um exemplo de comunicação descendente.
III. Uma comunicação entre departamentos ou entre setores é um exemplo de comunicação horizontal.

Assinale:

Alternativas
Comentários
  • Primeiramente,  partindo do princípio lógico e da doutrina as assertivas I e II são contestáveis. Acho que a banca poderia ter dado mais informações, contudo eu acertei a questão com base na malícia visto que a FGV foi por uma linha mais abrangente, sem pormenorizar e contestar.


    Gabarito E.

  • NAO CONCORDO COM A LETRA I- pois uma sugestao de melhoria nao necessariamente é um tipo de comunicação ascendente, por exemplo, seu eu trabalhar em um mesmo departamento que o fulano x, e eu sugerir para ele um sugestao de melhoria, a nossa comunicacao, por estarmos no mesmo nivel , sera comunicação horizontal.

  • "A comunicação ascendente é aquela que parte de baixo para cima. Tem como finalidade controlar, estabelecer um fluxo que vai da base para o topo da hierarquia da empresa. Este tipo de comunicação tende a ser mais formal
    Pode se apresentar em forma de sugestões de melhorias, pesquisas de clima organizacional, relatórios, etc."

    Fonte: http://www.rhportal.com.br/artigos/rh.php?rh=COMUNICAcaO-INTERNA:-os-possiveis-erros-estrategicos-e-operacionais-nas-organizacoes&idc_cad=ht3i3jm4h

    Será que foi anulada pela FGV?
  • O gabarito do Qconcursos tá errado. Essa questão é a de número 60 do tipo 1, e tem como gabarito letra E. Já na prova do tipo 2, o gabarito é letra D, daí a confusão do site

  • Eu acho as afirmativas I e II muito mais corretas do que a III... Para mim, a comunicação entre departamentos, ou entre setores, é exemplo de fluxo diagonal, segundo Torquato, ou poderia até ser o fluxo transversal ou longitudinal da Margarida Kunsch, afinal. A banca não define se são funcionários do mesmo nível hierárquico, apenas diz que é interdepartamental (definição, inclusive, literal para o fluxo diagonal, segundo Torquato). Eu responderia letra c).

  • I. Uma sugestão de melhoria é um tipo de comunicação ascendenteI.

    I. Uma sugestão de melhoria é um tipo de comunicação descendente

    I. Uma sugestão de melhoria é um tipo de comunicação horizontal

    Lendo-se isoladamente: resposta SIM, sim, sim ( pode ser).

  • Pois o chefe n SUGESTIONA a sua melhoria, ele a ORDENA

  • Não concordo com a resposta...

    A primeira afirmativa me faz pensar que uma sugestão em lugar de uma ordem, pode sertanto ascendente como descendente.

    Acho mais correta a letra D. 

  • Também errei! Mas analisando melhor a primeira alternativa, acredito que essa sugestão de melhoria é a famosa "chamada de atenção" no funcionário que não fez algo certo, não necessariamente de propósito, ás vezes por não saber mesmo. Não chegaria a ser uma bronca do chefe. É um chamado de atenção com um nome mais bonito, para não parecer que está pegando no pé do funcionário ou reclamando dele, então se sugere que ele faça aquilo que tem de fazer de um modo melhor do que ele está fazendo.

    E é bom que venha de cima para baixo, ou seja, do chefe/responsável/gerente, pois é mais fácil o funcionário seguir a sugestão (como se fosse uma ordem), já que se você for sugerir que um colega seu, do mesmo nível na empresa, faça a mesma coisa (ainda que você tenha a melhor das intenções em apenas ajudá-lo) a pessoa pode achar que você está dando uma de chefe dela e não vai seguir e pode até criar caso. Já aconteceu comigo isso!

    É muito difícil as pessoas entenderem que uma sugestão de melhoria de um colega, do mesmo patamar, não é uma ordem! 

  • TIPOS DE COMUNICAÇÃO:

     

    Comunicação ascendente: tem como principal objetivo manter os dirigentes informados sobre o que se passa na chamada “linha de frente” do processo produtivo. Sua eficácia é fundamental para que as decisões emanadas da cúpula possuam coerência com as necessidades efetivas da organização e de seus clientes. Ex.: sugestão de melhoria.

     

    Comunicação descendente: se ocupa, normalmente, da transmissão das políticas, normas e instruções de trabalho, dentre outras informações julgadas relevantes para o bom desempenho dos funcionários. Ex.: instrução de trabalho.

     

    Comunicação horizontal: ex.: comunicação entre departamentos ou entre setores.

     

    Comunicação Pessoal: realizada face a face ou por meio do correio ou do telefone, em que o receptor é citado diretamente ou tem a oportunidade de responder ao emissor.

     

    Comunicação Impessoal: é a mensagem sem contato direto, realizada pela mídia impressa, televisiva, radiofônica e visual como outdoor, cartaz e pôster.

     

    Comunicação Formal: é aquela que ocorre nas organizações em caráter oficial, respeitando-se os trâmites burocráticos pertinentes e utilizando-se dos canais instituídos pelas autoridades superiores.

     

    Comunicação Informal: ocorre em paralelo à formal, envolvendo as conversas entre chefes e subordinados ou entre colegas em caráter não oficial, não sistemático. Muitas vezes este tipo de comunicação fica contaminado por boatos e fofocas.

     

    Fonte: Professora Giovanna Carranza

  • I- Se refere à comuicação de um subordinado ao seu chefe. A questão traz "SUGESTÃO", ou seja, uma sugestão para melhorar a organização. Não é obrigação do chefe cumprir.

  • A comunicação pode ser formal (padronizada pela hierarquia da empresa) ou informal (comunicação espontânea, não determinada pela estrutura da empresa). A formal pode ser: VERTICAL ou HORIZONTAL.

     

    A comunicação VERTICAL ocorre na cadeia escalar e pode ir de baixo para cima (do operário ao estratégico) ou de cima para baixo (do estratégico ao operário). Quando vai de cima para baixo, é chamada de descendente ou top down (topo para a base). Quando vai de baixo para cima é chamada de ascendente ou bottom-up (base para o topo).

     

    A comunicação HORIZONTAL é aquele que ocorre dentro do mesmo departamento, ou entre departamentos, ou dentro do mesmo nível hierárquico. É aquele comunicação entre colegas de trabalho ou entre gerentes. É diferente da comunicação entre chefe e subordinado, que caracteriza uma comunicação verticalizada.

     

    Vale também destacar a comunicação DIAGONAL, que é aquela que perfaz uma diagonal, ou seja, caminha na horizontal e na vertical ao mesmo tempo. Ex: comunicação que vai do nível operacional ao nível tático, sendo que o nível tático e o operacional são de departamentos ou setores diferentes.

     

    -----
    Thiago

  • ✿ Fluxos de Comunicação ✿

    A transmissão de uma mensagem é executada através de processos, assim esta é composta por vários tipos de como deve e pode ser transmitida, são os chamados fluxos de comunicação, estes fluxos são a classificação de como a informação está sendo passada, e como o receptor recebe a mensagem. Deste modo, segundo Matos (2014), temos cinco fluxos que constituem as maneiras e formas que a comunicação pode ser transmitida dentro das organizações:

    ▪ Descendente: São as mensagens e informações que saem do topo decisório e descem até as bases. É o tipo de comunicação vertical, isto é, de cima para baixo em direção descendente. É a comunicação oficial (falada, impressa ou eletrônica) que transmite normas, procedimentos, atribuições, politicas instruções, estratégias e planos, objetivo e metas, praticas organizacionais, notícias institucionais, enfim, é a comunicação que emana dos cargos diretivos e gerenciais, voltada para o corpo funcional da organização.

    ▪ Ascendente: É a comunicação que se processa das bases de direção aos níveis mais elevados da hierarquia organizacional. Podem ser opiniões, criticas, elogios ou reclamações dos colaboradores, expressadas por meio de reuniões e conversações formais e informais das lideranças com suas equipes, por meio de caixas de sugestões ou pesquisa de clima organizacional.

    ▪ Horizontal (Lateral): É a comunicação realizada entre colegas de trabalho de um mesmo nível hierárquico. Quando a comunicação se dá entre os membros de um mesmo grupo ou de grupos do mesmo nível, entre executivos do mesmo nível ou entre quaisquer pessoas que estão em um nível horizontal equivalente dentro da organização. A comunicação é intra ou enter (departamental).

    ▪ Transversal (Diagonal): Nas organizações mais modernas (descentralizadas e flexíveis), nas quais a gestão é mais participativa e integrada, as pessoas interagem mais, o que permite o fluxo de comunicações entre diferentes níveis hierárquicos e também perpassando fronteiras setoriais (entre diferentes seções ou departamentos). Percebe-se uma mistura dos efeitos citados para a comunicação vertical e horizontal.

    ▪ Circular: Esse fluxo de comunicação é mais presente na organização de pequeno porte é extremamente informal, onde as informações circulam indistintamente entre todos os níveis de sua estrutura funcional.

    ➥ Prof. Heron Lemos – Apostila de Administração

  • eu primeiro entendi que a afirmativa I estaria errado, devido a existência da comunicação horizontal. Porém, na afirmativa I é dito "sugestão é um tipo de comunicação ascendente". Não foi dito que sugestão APENAS é uma comunicação ascendente.

    O português foi o que pegou o pessoal

  • O complicado aqui é que nem sempre outros departamentos e setores estão no mesmo nível... rs

  • Vamos analisar cada uma das informações:

    I. Correto. Em geral, sugestões de melhoria surgem de clientes e operários (pessoas que executam e lidam diretamente com os processos) e percorrem a estrutura organização de baixo para cima, ou seja, seguem um fluxo ascendente de comunicação.

    “Mas sugestões de melhoria não poderiam ser realizadas de cima para baixo também?”

    Sim. Nada impede que a própria alta administração proponha, aprove e implante novas melhorias. Ocorre que a banca retirou o enunciado a partir de um exemplo dado na obra de Robbins de modo que, para fins de concurso, devemos entender como “sugestões de melhoria” aquela sugestão que parte dos níveis hierárquicos mais baixos para os níveis mais altos.

    II.  Correto. Instrução de trabalho é a mensagem proferida pelos níveis mais altos em direção aos níveis mais baixos detalhando como uma determinada atividade deve ser realizada. Assim, trata-se de uma comunicação descendente.

    III. Correto. Comunicação horizontal (lateral) é aquela que ocorre entre setores do mesmo nível organizacional.

    Gabarito: E

  • I – Correta. Normalmente quando se dá uma SUGESTÃO de melhoria, é um funcionário conversando com seu chefe, pois se fosse ao contrário seria uma ordem, rsrs. Então a comunicação vem de baixo para cima, ou seja, é ascendente.

    II – Correta. Quem passa ordens e orientações sobre as atividades a serem feitas? O chefe aos subordinados. Então a comunicação vem de cima para baixo, ou seja, é descendente.

    III – Correta. Os setores ou departamentos estão em um mesmo nível de hierarquia, então a comunicação se dá de forma horizontal.

    Gabarito: E

  • A FGV, banca tão conceituada, com uma questão duvidosa dessa. É triste isso!! Até parece que sugestão de melhoria só vem de baixo para cima. Sugestão de melhoria tem em todas as direções. De baixo para cima, de cima para baixo, lateralmente... Tanto eu posso sugerir melhoria para o trabalho do meu gestor como vice-versa.


ID
1453120
Banca
CONSULPLAN
Órgão
CBTU
Ano
2014
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

A função organizacional de marketing é considerada, atualmente, uma função primordial para as organizações perpe- tuarem em suas atividades e operações. Refere-se ao modo como a organização estabelece e mantém relações com seus clientes, consumidores, usuários e público-alvo. Abrange atividades básicas relacionadas ao produto ou serviço, ao preço, à distribuição e à comunicação. As atividades se dividem em ferramentas. O grupo de ferramentas é denominado composto. Logo, a função organizacional de marketing envolve os compostos de produto ou serviço, de preço, de distribuição e de comunicação. Qual das ferramentas relacionadas compõe as atividades do composto comunicação?

Alternativas
Comentários
  • Qual das ferramentas relacionadas compõe as atividades do composto COMUNICAÇÃO ?

    c) Vendas pessoais.

  • "A venda pessoal é definida por Weitz et aI. (2004) como um processo de comunicação pessoal em que um vendedor identifica e satisfaz às necessidades de um comprador para o benefício de longo prazo de ambas as partes. Segundo Czinkota (2001), venda pessoal é a comunicação verbal direta concebida para explicar como bens, serviços ou idéias de uma pessoa ou empresa servem às necessidades de um ou mais clientes potenciais. O processo de comunicação está na essência de uma venda, no entanto o seu papel como "distribuidor" de produtos em diversos momentos não pode ser ignorado."

     

    CASTRO L. T.; NEVES M. F. Administração de Vendas: Planejamento, Estratégia e Gestão. São Paulo: Atlas, 2005

  • estou  estudando para um concurso na area de previdencia municipal, o assunto é Materiais de apoio as atividades administrativas. Onde posso encontrar esse assunto


ID
1458973
Banca
FGV
Órgão
DPE-MT
Ano
2015
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

A preocupação em definir uma tipologia para o ser humano nas organizações e suas principais características comportamentais acompanhou os formuladores das diversas teorias administrativas. Relacione os tipos descritos a seguir às respectivas teorias administrativas.
1. O homem organizacional pode desempenhar papéis em diferentes organizações.
2. O homem funcional desempenha papéis que se inter- relacionam com os outros.
3. O homem econômico deve ser controlado e avaliado pelo trabalho padronizado.
4. O homem administrativo procura apenas o suficiente para se satisfazer com o trabalho.
( ) Teoria Clássica
( ) Teoria Estruturalista
( ) Teoria Behaviorista
( ) Teoria de Sistemas
Assinale a opção que indica a relação correta, de cima para baixo.

Alternativas
Comentários
  • 1. O homem organizacional pode desempenhar papéis em diferentes organizações - Teoria Estruturalista, de H. Fayol. Preocupa-se com a Estrutura Organizacional e a importância está no administrador e não no funcionário.

    2. O homem funcional desempenha papéis que se inter- relacionam com os outros - Teoria Sistêmica. Funcionários se interrelacionam, dentro de um sistema aberto, em constante contato com o externo.

    3. O homem econômico deve ser controlado e avaliado pelo trabalho padronizado - Teoria Clássica, de F. Taylor. O funcionário recebe por produtividade, o trabalho é padronizado, especializado e o homem preocupa-se com o dinheiro apenas. 

    4. O homem administrativo procura apenas o suficiente para se satisfazer com o trabalho - Teoria Behavorista ou Comportamental. O funcionário visa ao social e o trabalho é apenas um meio e não um fim.

  • Só uma correção ao colega. Fayol nada tem a ver com a Teoria Estruturalista. Ele relaciona-se com a Teoria Clássica, praticamente na mesma época de Taylor na Administração Científica.

  • Bizu:

     

    Teoria Clássica => homo economicus;

    Teoria das relações humanas => homem social;

    Teoria behaviorista => homem administrativo;

    Teoria estruturalista => homem organizacional;

    Teoria contingencial => homem complexo;

    Teoria sistema => homem funcional;

     

    Fonte: colegas aqui do Qc.

     

    bons estudos

  • Esse Leandro Holmes é muito fera mesmo. Mito no qc.

     

    GABARITO ''B''

  • Fiz uma musiquinha e decorei cada um porque são conceitos muito próximos que no dia a dia não servem para nada, decora para o concurso e pronto,

  • Teoria Clássica => homem econômico;

    Teoria das relações humanas => homem social;

    Teoria behaviorista => homem administrativo;

    Teoria estruturalista => homem organizacional;

    Teoria contingencial => homem complexo;

    Teoria dos sistemas => homem funcional.

  • Vamos relacionar as tipologias do ser humano com as respectivas teorias da administração.

    (3. O homem econômico deve ser controlado e avaliado pelo trabalho padronizado.) Teoria Clássica

    O homem econômico deveria ser controlado pois além de ser visto como alguém que só trabalhava por dinheiro, era limitado, mesquinho, preguiçoso e culpado pela vadiagem e desperdício das empresas.

    (1. O homem organizacional pode desempenhar papéis em diferentes organizações.) Teoria Estruturalista

    Além isso, o homem organizacional possui como características de personalidade a flexibilidade, a tolerância a frustrações, uma capacidade para adiar recompensar e um forte desejo de realização.

    (4. O homem administrativo procura apenas o suficiente para se satisfazer com o trabalho.) Teoria Behaviorista

    Na concepção do homem administrativo, o indivíduo é tido como um ser racional que toma decisões satisfatórias (e não ótimas) e contenta-se em atingir o que está ao seu alcance, mesmo que seja um mínimo, isto ocorre porque não possui capacidade de lidar com muitas informações ao mesmo tempo e processá-las com eficácia. O homem administrativo reage a incentivos mistos (financeiros e sociais).

    (2. O homem funcional desempenha papéis que se inter-relacionam com os outros.) Teoria de Sistemas

    O homem funcional é o indivíduo que se comporta como executante de um determinado papel, inter-relacionando–se com os demais indivíduos, como um sistema aberto, administrando suas expectativas e ajustando-se a novos papeis que lhe são atribuídos.

    Portanto, a sequência correta é 3-1-4-2. Gabarito letra B.

    GABARITO: B

  • [GABARITO: LETRA B]

    Teoria Clássica - O homem econômico deve ser controlado e avaliado pelo trabalho padronizado.

    Teoria Estruturalista - O homem organizacional pode desempenhar papéis em diferentes organizações.

    Teoria Behaviorista - O homem administrativo procura apenas o suficiente para se satisfazer com o trabalho.

    Teoria de Sistemas - O homem funcional desempenha papéis que se inter- relacionam com os outros.

    Teoria de Sistemas = Homem Funcional – O SISTEMA FUNCIONA

    Teoria Clássica = Homem Econômico – O CLÁSSICO ECONOMIZA

    Teoria Comportamental/Behaviorista = Homem Administrativo – O COMPORTAMENTO É ADMINISTRADO

    Teoria das Relações Humanas = Homem Social – TENHO RELAÇÕES SOCIAS

    Teoria Estruturalista = Homem Organizacional – A ESTRUTURA É ORGANIZADA

    Teoria Contingencial = Homem Complexo. CONTIGENCIA É COMPLEXA.

     

    FONTE: MEUS RESUMOS.


ID
1458976
Banca
FGV
Órgão
DPE-MT
Ano
2015
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Douglas McGregor foi um autor behaviorista que se preocupou em comparar dois estilos distintos de administrar, aos quais deu o nome de Teoria X e Teoria Y, e que levavam em consideração o comportamento humano nas organizações.
Nesse sentido, analise as afirmativas a seguir.
I. O ser humano da Teoria X é indolente e egocêntrico. Falta-lhe ambição e trabalha o mínimo possível.
II. O ser humano da Teoria Y é naturalmente resistente às mudanças, mas tem potencial para assumir desafios.
III. Em ambos os casos (Teoria X e Teoria Y) o desempenho do ser humano varia em função dos incentivos financeiros.
Assinale:

Alternativas
Comentários
  • A) Na Teoria X, o gerente parte do pressuposto que a maioria das pessoas precisa ser dirigida, não deseja assumir responsabilidades e procura segurança acima de tudo. O gerente entende que o funcionário é motivado por dinheiro, vantagem no emprego e ameaça de punição. Assim, entende-se que os empregados querem fazer o menor esforço possível, não têm vontade de trabalhar e apresentam pouca ou nenhuma ambição no emprego. Dessa forma, o gestor deve estruturar, controlar e supervisionar rigorosamente seus subordinados., pois as pessoas não merecem confiança, sãoirresponsáveis e imaturas. McGregor descreveu essa Teoria como a motivação do “pão numa mão e pau na outra”.
    Por outro lado, a Teoria Y pressupõe que os funcionários desejam realizar trabalhos relevantes e, se lhes forem dadas oportunidades, atuarão com responsabilidade, maturidade e criatividade, tomando decisões e tornando significativo seu desempenho organizacional

    Cury, 2012, p. 31.

  • Teoria X: Pessoas não gostam de trabalhar, precisam ser ameaçadas, são preguiçosas, indolentes, sem ambição e iniciativa.

    Teoria Y: vê as pessoas de forma positiva, as pessoas gostam de trabalhar, são capazes de se autogerenciar, buscam assumir responsabilidades. 

  • Teoria x =peXimista.

    Teoria y=otYMista.

  • Ano: 2016 Banca: FGV Órgão: CODEBA

    As teorias X e Y de McGregor e os sistemas de administração de Likert permitem traçar algumas correlações. Nesse sentido, analise as afirmativas a seguir.

    I. A teoria X e Y são antagônicas e mantém relação direta com a variável principal sistema de recompensas. CERTA

     

    ???

  • Teoria X
    É a concepção tradicional de administração e baseia-se em convicções errôneas e incorretas sobre o comportamento humano, a saber:
    • As pessoas são indolentes e preguiçosas por natureza: elas evitam o trabalho ou trabalham o mínimo possível, em troca de recompensas salariais ou materiais.
    Falta-lhes ambição: não gostam de assumir responsabilidades e preferem ser dirigidas e sentir-se seguras nessa dependência.O homem é basicamente egocêntrico e seus objetivos pessoais opõem-se, em geral, aos objetivos da organização.
    • A sua própria natureza leva-as a resistir às mudanças, pois procuram sua segurança e pretendem não assumir riscos que as ponham em perigo.
    • A sua dependência torna-as incapazes de autocontrole e autodisciplina: elas precisam ser dirigidas e controladas pela administração.

    Chiavenato, Int. à TGA

     

  • Alguém comenta a terceira alternativa? 

  • Gabarito Letra A

    Segundo a teoria, as duas teorias são completamente opostas.

    Diante disso, a teoria X precisaria de todo o estimulo e recompensas possiveis ou puxoes de orelhas para que o empregado trabalhe e dificilmente trabalharia em sua maxima capacidade. Ou seja, na base do chicote. Precisa então de muitos "estimulos", desde recompensas até marretadas dos chefes.

    Já a teoria Y, os empregados possuem seu proprio estimulo, trabalharia em sua maxima capacidade e não necessitaria de estimulos EXTERNOS, pois, reconhece que a fonte de sua motivação é interna, e, por isso, diverge por completo da teoria X. 

    Gabarito Letra A

  • I. O ser humano da Teoria X é indolente e egocêntrico. Falta-lhe ambição e trabalha o mínimo possível. (MAL TRABALHADOR)

    II. O ser humano da Teoria Y é naturalmente resistente às mudanças, mas tem potencial para assumir desafios.(RESISTENTE AS MUDANÇAS É UMA CARACTERÍSTICA RUIM, PORTANTO TERIA QUE SER X)

    III. Em ambos os casos (Teoria X e Teoria Y) o desempenho do ser humano varia em função dos incentivos financeiros.(SÓ NA X DEVIDO A INCENTIVOS FINANCEIROS)

  • Sobre o item 3, os incentivos nem sempre serão financeiros, lembrem disso!


ID
1465672
Banca
COMPERVE
Órgão
UFRN
Ano
2015
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

No processo de comunicação em uma organização, o elemento que propicia uma melhor compreensão da mensagem enviada, mediante o retorno do que foi recebido como interpretação do que foi transmitido, ou mesmo um questionamento para esclarecer a mensagem enviada, é denominado

Alternativas
Comentários
  • Gab. B.

    O retorno dado por alguém, seja negativo ou positivo, ao receber uma mensagem, denomina-se de feedback.

  • este vídeo explica bem direitinho, espero que ajude.
    https://www.youtube.com/watch?v=KRJoPdd6xWE

  • Enunciado confuso: "o retorno do que foi recebido como interpretação do que foi transmitido" - significado de feedeback (já é o próprio feedback.)

    Dai,  "o elemento que propicia uma melhor compreensão da mensagem enviada, mediante ... (o feedback - trecho em negrito acima);

    Fica então interpretado assim: o feedback que propicia uma melhor compreensão da mensagem enviada, mediante o feedback... 

    ?????????????

  • Feedback é uma palavra inglesa que significa realimentar ou dar resposta a uma determinado pedido ou acontecimento. O termo é utilizado em áreas como Administração de Empresas, Psicologia ou Engenharia Elétrica.

     

    Em alguns contextos a palavra feedback pode significar resposta ou reação. Neste caso, o feedback pode ser positivo ou negativo.

     

    Na área da comunicação, o feedback é um dos elementos presentes no processo de comunicação, onde um emissor envia uma mensagem para um receptor, através de um determinado canal. 

     

    A mensagem poderá ser alterada por algum tipo de barreira (ruído), condicionando então a sua interpretação por parte do receptor. Depois de interpretada, o receptor termina o processo de comunicação com o feedback - a resposta ou reação do receptor à mensagem enviada.

     

    https://www.significados.com.br/feedback/

  • Enunciado totalmente confuso, mas as palavras chave matam a questão.

  • A comperve amaaaaaaaa esse feedback. rs

  • LETRA B CORRETA

    Feedback: significa realimentar ou dar resposta a uma determinado pedido ou acontecimento. É um dos elementos do processo de comunicação.


ID
1465678
Banca
COMPERVE
Órgão
UFRN
Ano
2015
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

As relações interpessoais dentro de uma organização podem ocorrer de diversas formas para, entre outros objetivos, criar um ambiente agradável no trabalho e, consequentemente, aumentar a produtividade. Nessa perspectiva, a comunicação interpessoal é um processo que pode ocorrer informalmente. Sobre essa forma de comunicação, é correto afirmar que

Alternativas
Comentários
  • Gab. D

    São os chamados "grupos informais" ou as famosas "panelinhas" que surgem, apenas, pela convivência entre os membros da organização.

  • Gab. D  Informal: Rede de relações sociais e pessoais. 

    > Não está no organograma, nem nas regras formais. > Complementa a estrutura formal. > Reduz distorções da estrutura formal.  > Motiva e integra as pessoas.
  • As relações informais ocorrem naturalmente dentro das organizações, idependem de níveis ou departamentos.


ID
1494460
Banca
IBFC
Órgão
HEMOMINAS
Ano
2013
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Considerando os conflitos nas organizações e os estilos de negociações, o estilo que ao mesmo tempo é confrontador e cooperativo, sendo útil quando se necessita encontrar soluções nas quais os dois lados tenham seus interesses preservados; portanto, requer um compromisso mútuo é denominado:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito A. Segundo RENNÓ [2013] — olaboração – Necessita tanto de cooperação quanto de assertividade para funcionar. O objetivo é que todas as partes saiam ganhando, e é baseado na negociação e no comprometimento das partes.
    Portanto, pode funcionar quando as duas partes são fortes, quando os objetivos de ambas as partes podem ser atingidos ao mesmo tempo ou quando todos percebem que algo está errado e é necessária a participação de todos na solução do problema.
    Vamos ver mais uma questão agora?
    2. (FGV/Sefaz/RJ/Fiscal de rendas/2009) Com relação às fontes dos conflitos organizacionais, analise as afirmativas a seguir.
    I. Os recursos limitados são uma fonte de conflito organizacional.
    II. A diferenciação é uma fonte de conflito organizacional.
    III. A ausência de interdependência de tarefas é uma fonte de conflito organizacional.
    Assinale:
    a) se somente a afirmativa I estiver correta;
    b) se somente a afirmativa II estiver correta;
    c) se somente a afirmativa III estiver correta;
    d) se somente as afirmativas I e II estiverem corretas;
    e) se todas as afirmativas estiverem corretas.
    Essa questão já foi bem mais “tranquila”. As duas primeiras frases estão corretas. Já a terceira frase tem uma “pegadinha”. Não é a ausência de interdependências, e sim sua presença que é uma causa de conflitos. Portanto, o gabarito é a letra D.

  • Perfis dos Membros de Equipes

    Pacificador: conhecido como preservacionista ou mediador. Possui boa relação com o mundo, gosta de harmonia. Possui dificuldades com mudanças.

    Observador: facilidades para fazer análises, é objetivo, é claro, é individualista.

    Confrontador: é um superprotetor, gosta de uma briga, luta pelos companheiros. É um tudo ou nada.


ID
1508146
Banca
FCC
Órgão
TCE-GO
Ano
2014
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Nas Teorias da Administração, o Homo Economicus pode ser interpretado como Homem Operacional, pois é considerado como sendo um recurso a ser maximizado em termos de produto físico mensurável. Uma alternativa a este tipo de “homem” foi sugerida pela primeira vez a partir dos estudos de Hawthorne, que o considerava mais complexo do que supunham os teóricos clássicos, e pode ser chamado de Homem

Alternativas
Comentários
  • O advento da Teoria das Relações Humanas trouxe uma nova linguagem que passou a dominar o repertório administrativo: fala-se agora em motivação, liderança, comunicação, organização informal, dinâmica de grupo etc. Os conceitos clássicos de autoridade, hierarquia, racionalização do trabalho, departamentalização, princípios gerais de Administração etc. passam a ser contestados ou deixados de lado. Subitamente, explora-se o reverso da medalha. O engenheiro e o técnico cedem lugar ao psicólogo e ao sociólogo. O método e a máquina perdem a primazia em favor da dinâmica de grupo. A felicidade humana passa a ser vista sob um ângulo diferente, pois o horno economicus cede o lugar para o homem social. Essa revolução na Administração ocorreu nos prenúncios da Segunda Guerra Mundial, ressaltando o caráter democrático da Administração. A ênfase nas tarefas e na estrutura é substituída pela ênfase nas pessoas.


    E)

  • INFORMAÇÃO: Hawthorne, diferente do que o texto da questão alude, não é Autor da Pesquisa. O psicólogo George Elton MAYO, realizou estudos em uma indústria situada em HAWTHORNE (distrito do estado de Chicago, EUA). A referida pesquisa embasou a publicação da TEORIA COMPORTAMENTAL, que por fim, apresentou a proposta do HOMEM SOCIAL em contraponto ao Homo Economicus de teorias anteriores.

  • Teoria da Administração Científica: homem econômico

    Teoria das Relações Humanas de Mayo e outros: homem social 

    Teoria Estruturalista: homem organizacional

    Teoria Comportamental: homem administrativo

    Teoria da Contingência: homem complexo

  • Complementando...

     

    A experiência de Hawthorne marcou o início da Teoria das Relações Humanas, que trouxe o ser social, pois descobriu a influência das relações no comportamento dentro do ambiente de trabalho (organização informal).

     

    FONTE:  DURAN, Cristiana. Gestão de Pessoas – Coleção Concursos Públicos. 1º edição. Salvador: JusPODIVM, 2016.

     

    [Gab. E]

     

    bons estudos

  • Acho esse resumo mais completo que o do colega Administrador Federal:

     


       Teoria Clássica → Homem Econômico

     

     

       Teoria das Relações Humanas → Homem Social

     

     

       Teoria Estruturalista → Homem Organizacional

     

     

       Teoria Behaviorista → Homem Administrativo

     

     

       Teoria dos Sistemas → Homem Funcional

     

     

       Teoria Contingencial → Homem complexo

     


ID
1509235
Banca
Aeronáutica
Órgão
EEAR
Ano
2014
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

“Nasceu da necessidade de corrigir a forte tendência à desumanização do trabalho com a aplicação de métodos rigorosos, científicos e precisos, aos quais os trabalhadores tinham de se submeter”.
O texto acima refere-se à

Alternativas
Comentários
  • Letra (c)


    A Teoria das Relações Humanas – ou Escola Humanística da Administração – surgiu nos Estados Unidos como conseqüência imediata das conclusões da Experiência de Hawthorne, desenvolvida por Elton Mayo e colaboradores... A Teoria das Relações Humanas nasceu da necessidade de corrigir a forte tendência à desumanização do trabalho com a aplicação de métodos rigorosos, científicos e precisos, aos quais os trabalhadores tinham de se submeter.

ID
1518769
Banca
Aeronáutica
Órgão
EEAR
Ano
2012
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

A Teoria _________________ surgiu nos Estados Unidos como consequência imediata da experiência de Hawthorne, desenvolvida por Elton Mayo e colaboradores.

Alternativas
Comentários
  • C -  relações humanas 

  • easy! gabarito letra C.

  • A escola das Relações Humanas, ou Teoria das Relações Humanas (como é mais conhecida), faz parte do grupo de teorias da administração que ganharam força a partir da grande depressão, em 1929. As teorias trazidas por essa vertente criaram novas perspectivas para a administração, uma vez que procuravam identificar os sentimentos e as atividades dos trabalhadores e o modo como esses dois pontos se interligavam. Até o surgimento da teoria das relações humanas, o trabalhador era tratado de uma forma pouco aprofundada, muito mecânica (reflexos da Escola Clássica). Com o surgimento dessas novas teorias, ao invés de ser visto como o "homem econômico", o trabalhador passou a ser visto como "homem social".


ID
1529326
Banca
CS-UFG
Órgão
UFG
Ano
2010
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

As organizações devem dispor de pessoas competentes e motivadas para o bom desempenho de suas funções, e um dos instrumentos utilizados para esse fim é o treinamento, que deve ser desenvolvido

Alternativas
Comentários
  • Gabarito C. Atenção aqui que a rotação de cargos (ou funções) é entendida, pela doutrina administrativa e pelas bancas, como um instrumento prático para o Treinamento. Perceba que Treinamento e Desenvolvimento são institutos distintos. 

  • Treinamento

     

    Refere-se ao processo de aquisição de conhecimento, habilidades e competências como resultado de formação profissional ou do ensino de habilidades práticas relacionadas à competências úteis específicas. 

    O treinamento empresarial é um tipo de preparação que acontece dentro das organizações, que capacita os funcionários a melhorarem suas qualidades e competências, com o objetivo de aumentar sua motivação pessoal. Os treinamentos proporcionam uma melhoria na produção das tarefas diárias, e por consequência contribui para os resultados da empresa por aumentar suas responsabilidades. 

     

    Tipos de treinamento

    1 – Treinamento em serviço: Ocorre dentro do próprio ambiente de trabalho e tem o objetivo de aproximar o colaborador de suas atividades diárias. É uma forma de desenvolver ou adquirir habilidades técnicas na prática e sem muitas explicações teóricas

     

    2 - Treinamento presencial: É realizado com a presença de um instrutor responsável por capacitar a turma conforme um assunto específico. Um exemplo são os treinamentos presenciais de coaching e os processos de mentoring. Essas duas técnicas visam o crescimento dos funcionários em diversas perspectivas e contam com o apoio de um instrutor durante todo o caminho.

     

    3 – Treinamento online (EAD): Por ser realizada através da internet, essa forma de aprendizagem minimiza as chances de prejuízos decorrentes de condições climáticas, idade ou localização geográfica. O treinamento empresarial online possui menor custo de manutenção e possibilita a autogestão dos processos pelos colaboradores.

     

    4 – Rodízio: Realizado quando um funcionário é remanejado de sua função atual para outra que possua atribuições diferentes. É uma forma eficiente de treinar pessoas que desejam exercer novos cargos futuramente ou desejam adquirir habilidades complementares aos processos em questão.

     

    Desenvolvimento

     

    É um processo que visa melhorar as capacidades do colaborador enquanto indivíduo – e não apenas como profissional. É uma forma extremamente importante de promover a melhoria da produtividade e transformar o clima organizacional em algo mais agradável.​ ​Tem como objetivo oferecer ao treinando uma visão ampla, preparando o mesmo para desafios cada vez maiores, trabalhando sua perspectiva profissional a médio e longo prazo. 


ID
1529356
Banca
CS-UFG
Órgão
UFG
Ano
2010
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Uma das formas de classificar as organizações é tratá-las como sistemas abertos que desenvolvem fluxos de trocas com o meio ambiente. Esses fluxos permitem relações variadas com seus stakeholders, que são, necessariamente,

Alternativas
Comentários
  • Letra (a)


    Geralmente, os stakeholders são motivados para participarem de uma organização se recebem incentivos que excedem o valor de suas contribuições. Existem dois grupos principais, os internos e os externos à organização.


    Stakeholders internos são as pessoas mais próximas da organização, como os acionistas, os gerentes e os trabalhadores. Os acionistas são os donos da organização e sua contribuição é o investimento em suas ações pela perspectiva de retorno. Os gerentes são os responsáveis pelos negócios da organização, coordenando os recursos e assegurando o alcance dos objetivos. Os trabalhadores são todos os outros empregados que possuem obrigações e responsabilidades.


    Stakeholders externos são pessoas que possuem algum interesse na organização, como clientes, fornecedores, governo, comunidades locais e público em geral.


  • De forma sintetizada:  Stakeholders são todos os interessados, pessoal! São todos aqueles que detêm algum interesse! No caso dos projetos, são os indivíduos e organizações interessados e afetados pelo projeto, como o gerente do projeto, os clientes, o governo, os patrocinadores, o acionista, a sociedade, os membros da equipe do projeto, etc


    Fonte: Carlos Xavier 

  • stakeholders- Todos os interessados.


ID
1529845
Banca
FDC
Órgão
Prefeitura de Belo Horizonte - MG
Ano
2012
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

A visão a respeito do homem na empresa evoluiu juntamente com o desenvolvimento da Ciência da Administração. A concepção que contempla valores, percepções, características pessoais e necessidades, de forma a manter o equilíbrio interno diante das demandas que são feitas pelas forças externas do ambiente caracteriza o homem como:

Alternativas
Comentários
  • C) Teoria da Contingência parte para novos modelos organizacionais mais flexíveis e orgânicos, como a estrutura matricial, a estrutura em redes e a estrutura em equipes. Também enfatiza o modelo do homem complexo e abordagens contingencíais sobre

    motivação e liderança. Em uma apreciação crítica, verifica-se que a Teoria da Contingência é eclética e interativa, mas ao mesmo tempo relativísta e situacional. Em alguns aspectos, parece que a Teoria da Contingência é muito mais uma maneira relativa de encarar o mundo do que propriamente uma teoria administrativa 


    (Chiavenato, 2009)

  • ALTERNATIVA C


    TEORIA - CONCEPÇÃO DO HOMEM

    CLÁSSICA - HOMEM ECONÔMICO

    RELAÇÕES HUMANAS - HOMEM SOCIAL

    NEOCLÁSSICA - HOMEM ORGANIZACIONAL E ADMINISTRATIVO

    BUROCRACIA - HOMEM ORGANIZACIONAL

    ESTRUTURALISTA - HOMEM ORGANIZACIONAL

    COMPORTAMENTAL - HOMEM ADMINISTRATIVO

    SISTEMAS - HOMEM FUNCIONAL

    CONTINGÊNCIA - HOMEM COMPLEXO

  • GABARITO C


    Questão embaçada no livro do Chiavenato. 


    "Para a Teoria da Contingência,. as concepções anteriores a respeito da natureza humana contam apenas uma parte da história e não consideram toda a complexidade do homem e os fatores que influenciam a sua motivação para alcançar os objetivos organizacionais. Os autores propõem uma concepção contingencial a que denominam “ homem complexo”: o homem como um sistema complexo de valores, percepções, características pessoais e necessidades. Ele opera como um sistema capaz de manter seu equilíbrio interno diante das demandas feitas pelas forças externas do ambiente. Esse sistema interno se desenvolve em resposta à premência do indivíduo de solucionar os problemas apresentados no seu defrontamento com o ambiente externo, seja na família, com os amigos, nas organizações em que atua, etc." (CHIAVENATO, 2015)

  • Falou em "ambiente externo", lembrei da Teoria dos Sistemas (Homem funcional).

    Eu acho que quando o Chiavenato inventava essas teorias, ele já tava pensando no futuro quando iam cobrar o conteúdo nas provas. Deve ser por isso que as definições dele são tão confusas e imprecisas.


ID
1531360
Banca
CONSESP
Órgão
Prefeitura de Monte Mor - SP
Ano
2012
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

O Servidor, de acordo com as Relações Humanas no trabalho, deve

Alternativas
Comentários
  • QUESTAO BEM TRANQUILA.

  • QUESTÃO LIXO!


ID
1535920
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
EBSERH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

O papel do administrador hospitalar requer a observação das lógicas de funcionamento de cada unidade de cuidado, das corporações e da produção do cuidado. Cada uma destas lógicas precisa ser considerada pela administração em suas responsabilidades de gestão do complexo hospitalar. Assinale a alternativa que tem a pretensão de criar mecanismos para lidar com as práticas cotidianas do hospital de forma mais articulada, com canais de comunicação mais definidos, mais solidária, com menos conflitos e, assim, seguindo as várias lógicas mencionadas.

Alternativas
Comentários
  • não concordo

  • Letra C:

    A coordenação do hospital, considerando a integralidade do cuidado no hospital.

  • O objetivo desse modelo, é criar mecanismos que facilitem as práticas cotidianas do hospital de forma mais articulada, leve, com canais de comunicação mais definidos, mais solidária, mais democrática, menos ruidosa, em particular, a coordenação da prática dos vários profissionais envolvidos no cuidado. Esses processos foram analisados do ponto de vista da integralidade ... uma reflexão sobre as estratégias de gestão a fim de entender sua modelagem de acordo com as linhas de cuidado detectadas no ambiente.

     

     

    Cecílio LCO, Merhy EE. A integralidade do cuidado como eixo da gestão hospitalar. Campinas; 2003. [cited 2009 July 16]. Available from: http://www. uff.br/saudecoletiva/professores/merhy/capitulos-07.pdf

  • Como é que a pessoa pega um ARTIGO, copia, cola e cria uma questão de um concurso público, hein? É desesperador!


ID
1536547
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
UFSM
Ano
2014
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

O padrão total das ações explícitas e implícitas dos líderes conforme visto pelos funcionários é chamado estilo de liderança. Assinale a alternativa que apresenta o estilo de liderança caracterizado pela descentralização da autoridade.

Alternativas
Comentários
  • Alguém pode me dizer qual a diferença entre LIDERANÇA CONSULTIVA e LIDERANÇA PARTICIPATIVA ?!

  • Milena, acho que a consultiva o chefe consulta seus subordinados enquanto na participativa eles tem mais liberdade para participar das decisões, porém acho que a questão poderia ser anulada, pois ambas são formas de DESCENTRALIZAR a autoridade, uma vez que a decisão tomada não vem somente do chefe/líder.

  • R: E)

  • Milena, complementando o que o DC A disse, a diferença é que, enquanto na liderança democrática consultiva o líder consulta os seus subordinados e decide sozinho, na liderança participativa, por sua vez, o líder permite que os subordinados decidam em conjunto. Assim, correta a LETRA E

  •  

    consultiva: a equipe é estimulada a participar, apesar de o líder agir ativamente, direcionando e estimulando os liderados na
    tomada de decisão.
     

    participativa: funcionários com centro de controle interno
     

  • participativo: é um estilo que envolve consultar os subordinados e encorajá-los na participação das tomadas de decisões da organização;

     

    GAB: E

  • Alternativa E.

     

    Basicamente, existem 3 (três) tipos de líderes:

    - AUTOCRÁTICO: O líder controla rigidamente seus funcionários e centraliza as decisões;

    - DEMOCRÁTICO: O líder envolve seus funcionários, delegando autoridades e responsabilidades. O estilo de liderança democrático pode ser dividido em dois tipos: o participativo (a decisão é feita pelo grupo, em conjunto com o líder) e consultivo (a decisão cabe ao líder, depois que ele consulta sua equipe);

    - LIBERAL ou "LAISSEZ-FAIRE": líder praticamente "ausente". Equipe liberdade quase total. O líder apenas responde dúvidas e fornece os recursos necessáros.

     

  • Gabarito da banca E

    Cabe recurso - Anular a questão.

    Respostas corretas letras D e E

    “Liderança é a habilidade de influenciar pessoas em direção ao alcance das metas organizacionais.”
    Já Chiavenato define liderança como:um fenômeno tipicamente social que ocorre exclusivamente em grupos sociais e nas organizações. A liderança é exercida como uma influência interpessoal em uma dada situação e dirigida através do processo de comunicação humana para a consecução de um ou mais objetivos específicos.

    Estilos de Liderança
    Um dos trabalhos pioneiros na tentativa de mapear os estilos de liderança foi o de Kurt Lewin e de seus assistentes na Universidade de Iowa. Os estilos mapeados pelo autor foram: autocrático, democrático e liberal (ou laissez-faire, deixar fazer em francês). No estilo AUTOCRÁTICO , o líder CENTRALIZA todas as decisões, sem pedir a participação dos seus subordinados. Esse líder determina como o trabalho será feito, quem o fará, quando o fará etc. A participação dos funcionários no processo de tomada de decisão é muito limitada!
    Já o estilo DEMOCRÁTICO caracteriza-se pela DELEGAÇÃO de autoridade aos subordinados, que são incluídos no processo de tomada de decisão pelo líder. A decisão então é tomada em conjunto pelo líder e seus liderados.
    Esse estilo pode ser classificado como CONSULTIVO, no qual o líder pede a opinião dos subordinados antes de tomar a decisão, ou PARTICIPATIVO, em que os funcionários participam não só com a opinião, mas decidem conjuntamente com o líder.
    Finalmente, LIBERAL ou laissez-faire é o estilo em que o líder dá total liberdade aos subordinados para decidirem como acharem melhor! O líder tem somente a função de responder as perguntas ou dúvidas dos funcionários e fornecer os recursos necessários para o trabalho.

     

    Rennó, Rodrigo - Administração geral para concursos / Rodrigo Rennó. – Rio de Janeiro: Elsevier, 2013.

  • APROFUNDANDO:

    Além da Teoria de Lewin, Lipitt e White (Autoritário, Democrático e Liberal), existe a Teoria baseada nas autoridades de Likert que define 4 tipos de Liderança, sendo estes:

    Autoritário Coercitivo: Centralizador, utiliza ameaças e punições, gera submissão e rapidez na tomada de decisões.

    Autoritário Benevolente: Menos rígido que o coercitivo. Delega algumas tarefas. Usa ameaças, prêmios e recompensas.

    Consultivo: Discute em grupo, toma decisão após ouvir. Comunicação melhor. Clima colaborativo.

    Participativo: Todos participam das decisões. Decisão é feita em conjunto, Lento na tomada de decisões.

  • GABARITO: LETRA E

    ESTILOS DE LIDERANÇA:

    Refere-se àquilo que o líder faz, ao seu estilo de comportamento para liderar. Na literatura especializada, encontramos três estilos:

    • Liderança autocrática

    • Liderança democrática

    • Liderança liberal ou Laissez faire

    LIDERANÇA AUTOCRÁTICA: Na Liderança autocrática o líder é focado apenas nas tarefas. Este tipo de liderança também é chamado de liderança autoritária ou diretiva.

    O líder toma decisões individuaisdesconsiderando a opinião dos liderados. O líder determina as providências e as técnicas para a execução das tarefas, de modo imprevisível para o grupo. Além da tarefa que cada um deve executar, o líder determina ainda qual o seu companheiro de trabalhoO líder é dominador e pessoal nos elogios e nas críticas ao trabalho de cada membro. Este estilo de liderança resulta em forte tensão no grupofrustração, agressividade quando o líder está ausente, falta de iniciativa e espontaneidade dos componentes do grupo. Na presença do líder, os liderados desempenham suas atividades normalmente, mas na sua ausência fazem “corpo mole”, param suas atividades, dando evasão aos sentimentos reprimidos.

    LIDERANÇA DEMOCRÁTICA: Chamada ainda de liderança participativa ou consultiva, este tipo de liderança é voltado para as pessoas e há participação dos liderados no processo decisório. As decisões são tomadas em conjunto com o grupo. Este determina as técnicas de execução das tarefas e sua divisão. Cada membro do grupo tem a liberdade de escolher seus companheiros de trabalho. O líder é participativo e procura ser um elemento normal no grupo, sugerindo quando solicitado e sempre apresentando alternativas para o grupo escolher. Suas avaliações são objetivas, e quando necessita criticar ou elogiar, limita-se aos fatos.

    Este estilo de liderança possibilita a formação de relacionamentos cordiais, o surgimento da franqueza, espontaneidade, autonomia e criatividade. Na ausência do líder, os liderados continuam produzindo e qualquer elemento pode assumir a liderança, se necessário. Os membros do grupo se mostram motivados e satisfeitos com a liderança.

    LIDERANÇA LIBERAL OU LAISSEZ FAIRE: Este estilo dá total liberdade ao grupo, sendo sua liderança mínima. A divisão das tarefas, escolha dos companheiros, a execução fica por conta do grupo, sem que o líder participe do processoO líder não avalia e quando solicitado faz comentários aleatórios sobre o grupo.

    Este tipo de liderança é indicado para uma equipe madura, auto dirigida e que não necessita de supervisão constante. Por outro lado, a Liderança liberal também pode ser indício de uma liderança negligente e fraca, onde o líder deixa passar falhas e erros sem corrigi-los.

    PROFº PETRONIO CASTRO - LOJA DO CONCURSEIRO.

    • Participativo: descentralização das decisões, participação, debate e intensa troca de ideias e sugestões. 


ID
1536577
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
UFSM
Ano
2014
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Assinale a alternativa que NÃO apresenta uma definição de liderança.

Alternativas
Comentários
  • D) 

    Conceito de liderança

    A liderança é necessária em todos os tipos de organização humana, seja nas empresas,

    seja em cada um de seus departamentos. Ela é essencial em todas as funções da

    Administração: o administrador precisa conhecer a natureza humana e saber conduzir

    as pessoas, isto é, liderar. Para os humanistas, a liderança pode ser visualizada sob diversos

    ângulos, a saber:

    1. Liderança como um fenômeno de influência interpessoal

    2. Liderança como um processo de redução da incerteza de um grupo

    3. Liderança como uma relação funcional entre líder e subordinados

    4. Liderança como um processo em função do líder, dos seguidores e de variáveis da situação.

  • nao entendi ?

  • Todas as alternativas exceto a (D) é o conceito de Liderança, a letra (D) é o conceito de Processo Decisório ou Tomada de Decisões

  • o item D ta a cara do CONTROLE e não de Liderança

  • Alternativa D.

     

    A alternativa D trata do processo decisório, não de liderança.

  • Alguém pode comentar a alternativa E ?

  • Kauê a alternativa esta querendo dizer que a liderança é uma forma de acelerar o alcance do objetivo.

  • A questão em análise exige que tenhamos conhecimentos sobre o conceito de liderança, devendo ser marcada a alternativa que NÃO apresenta uma definição de liderança.

    A definição de liderança assume diferentes conceituações, segundo o autor. Algumas definições serão elencadas a seguir.

    • É um processo de dirigir o comportamento das pessoas em direção ao alcance de alguns objetivos. Dirigir, nesse contexto, assume o significado de levar as pessoas a agir de certa maneira ou seguir um curso particular de ação (CERTO, p348).

    • Uma tentativa, no âmbito da esfera interpessoal, dirigida por um processo de comunicação, para a consecução de alguma(s) meta(s) (FLEISHMAN, 1973, p.3).

    • Uma influência interpessoal exercida numa dada situação e dirigida por meio do processo de comunicação humana para a consecução de um ou mais objetivos específicos. Os elementos que caracterizam a liderança são, portanto, quatro: a influência, a situação, o processo de comunicação e os objetivos a alcançar (CHIAVENATO, 2020, p.235).

    • A habilidade de influenciar pessoas para o alcance de objetivos. Essa definição enfatiza que o líder está envolvido com outras pessoas para alcançar objetivos. A liderança é recíproca, ocorre entre pessoas e com foco em pessoas, não em atividades como folhear papeis ou resolver problemas. Liderança envolve o uso do poder (DAFT, p.478).

    Com base nas definições acima, podemos concluir que apenas a alternativa "D" foge ao tema.

    GABARITO: D

    Fontes:

    CERTO, S. C. Modern Manegement: diversity: quality. ethics, and the global evironment. Boston: Allyn & Bacon, 1994.

    CHIAVENATO, I. Administração nos novos tempos: os novos horizontes em administração. 4. ed. São Paulo: Atlas, 2020.

    DAFT, R. L. Management. Forth Worth: The Dryden Press, 1994.

    FLEISHMAN, E. A. Twenty years of communication and structure. In: FLEISMAN, E. A.; HUNT, J. G. (orgs). Current develompements in the study of leadership. Carbondable: Southern Illinois Universitu, 1973.


ID
1537471
Banca
CS-UFG
Órgão
UFG
Ano
2015
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Rensis Likert descreveu quatro sistemas de administração. Em um deles, a alta administração toma a maioria das decisões, embora algumas pequenas decisões de implementação possam ser tomadas em níveis mais baixos e, comumente, tem-se uma atitude condescendente ao se comunicar com os subordinados. Esse é o sistema

Alternativas
Comentários
  • - Sistema 2 ou Autoritário benevolente: Nem sempre as decisões são tomadas nas altas esferas e algumas tarefas executórias passam a ser delegadas aos níveis mais baixos. É um sistema que favorece incentivos monetários, para estimular o ego dos empregados. Aqui também as punições estão presentes; há pouca interação acerca das comunicações no grupo; há pouquíssima interação entre seus membros; o nível de metas a serem alcançadas é alto e algumas decisões são descentralizadas. As relações interpessoais são toleradas, com condescendência, e a organização informal é insipiente e considerada uma ameaça à empresa.

  • Segundo Likert (1961), os estilos de lideranças podem ser classificados da seguinte forma:
    Sistema Autoritário Coercivo: autocrático, fortemente arbitrário e que organiza e controla rigidamente tudo o que ocorre dentro da organização, são usadas ameaças e punições, a comunicação é rara e o trabalho de grupo é inexistente. Verifica-se geralmente em organizações de mão-de-obra intensiva e não especializada e com pouca tecnologia.
    Sistema Autoritário Benevolente: autoritário e impositivo mas mais condescendente e menos rígido que o Sistema I; neste sistema existe já alguma consulta e delegação e, a par das ameaças, existem também recompensas. As consequências são semelhantes às do Sistema Autoritário Coercivo, embora menos intensas. Acontece em organizações industriais com alguma tecnologia e mão-de-obra mais especializada.
    Sistema Consultivo: mais participativo e com menor arbitrariedade organizacional; os objetivos e as tarefas são discutidas previamente, existe alguma comunicação de baixo para cima e existe algum encorajamento do trabalho de grupo. Permite alguma segurança coletiva e motivação dos trabalhadores, tornando-se, contudo, mais moroso que os anteriores. Usualmente empregue em empresas de serviços e em algumas áreas de empresas industriais mais organizadas.
    Sistema Participativo: democrático, onde todos participam democraticamente na tomada de decisões; existe boa comunicação em todos os sentidos e atinge-se um bom nível de motivação. Das principais consequências destacam-se o sentimento de segurança coletiva e de interdependência e uma maior motivação, podendo, contudo, o processo de decisão tornar-se mais demorado. Localizada em empresas de elevada tecnologia e pessoal especializado, onde os profissionais desenvolvem atividades complexas.
    http://www.administradores.com.br/artigos/tecnologia/estilos-de-lideranca-e-motivacao-no-ambiente-de-trabalho/27527/

  • Autoritário Benevolente - Centralizado na cúpula, mas permite alguma delegação,de caráter rotineiro

  • Segundo Likert (1961), os estilos de lideranças podem ser classificados da seguinte forma:

     

     

     

    Sistema Autoritário Coercivo: autocrático, fortemente arbitrário e que organiza e controla rigidamente tudo o que ocorre dentro da organização, são usadas ameaças e punições, a comunicação é rara e o trabalho de grupo é inexistente. Verifica-se geralmente em organizações de mão-de-obra intensiva e não especializada e com pouca tecnologia.

     

     

    Sistema Autoritário Benevolente: autoritário e impositivo mas mais condescendente e menos rígido que o Sistema I; neste sistema existe já alguma consulta e delegação e, a par das ameaças, existem também recompensas. As consequências são semelhantes às do Sistema Autoritário Coercivo, embora menos intensas. Acontece em organizações industriais com alguma tecnologia e mão-de-obra mais especializada.

     

     

    Sistema Consultivo: mais participativo e com menor arbitrariedade organizacional; os objetivos e as tarefas são discutidas previamente, existe alguma comunicação de baixo para cima e existe algum encorajamento do trabalho de grupo. Permite alguma segurança coletiva e motivação dos trabalhadores, tornando-se, contudo, mais moroso que os anteriores. Usualmente empregue em empresas de serviços e em algumas áreas de empresas industriais mais organizadas.

     

     

    Sistema Participativo: democrático, onde todos participam democraticamente na tomada de decisões; existe boa comunicação em todos os sentidos e atinge-se um bom nível de motivação. Das principais consequências destacam-se o sentimento de segurança coletiva e de interdependência e uma maior motivação, podendo, contudo, o processo de decisão tornar-se mais demorado. Localizada em empresas de elevada tecnologia e pessoal especializado, onde os profissionais desenvolvem atividades complexas.

     

     

     

    http://www.administradores.com.br/artigos/tecnologia/estilos-de-lideranca-e-motivacao-no-ambiente-de-trabalho/27527/

     

     

     

     

    Evitar a felicidade com medo que ela acabe é o melhor meio de ser infeliz.

  • Os sistemas de administração elaborados por Likert procuram descrever o perfil organizacional da instituição, bem como desenvolvolver uma série de escalas constituídas de indicadores como a tomada de decisão; comunicação na organização; influência e interação entre seus membros; estabelecimento de metas e ainda o desempenho da organização.O autor organizou o perfil de quatro sistemas de administração:

     

    - Sistema 1 ou Autocrático coercitivo: sistema administrativo autoritário e forte, coercitivo, arbitrário que controla todas as posições da organização. As decisões são centralizadas na cúpula da organização, não existindo comunicações laterais. Punições e recompensas são ocasionais, fazendo prevalecer um clima de temor, onde a desconfiança, a insatisfação e a hostilidade permeiam entre os membros da organização;

     

    - Sistema 2 ou Autoritário benevolente: Algumas decisões são tomadas nas altas esferas e as tarefas executórias passam a ser delegadas aos níveis mais baixos. É um sistema que favorece incentivos monetários, para estimular o ego dos empregados. Há pouquíssima interação entre seus membros; o nível de metas a serem alcançadas é alto. As relações interpessoais são toleradas, com condescendência, e a organização informal é insipiente e considerada uma ameaça à empresa. 

     

    - Sistema 3 ou Consultivo: Apresenta-se como um sistema de delegação, onde os altos escalões definem somente política geral e delegam aos níveis inferiores determinadas decisões e ações. A opinião dos grupos é considerada, destacando-se um ambiente de confiança elevada. Há a ocorrência de recompensas, uma interação humana moderada; um pequeno envolvimento pessoal e uma relativa abertura de diretrizes, que permite que certas decisões ocorram na base da organização e o nível de metas que se busca alcançar é muito alto.

     

    - Sistema 4 ou Participativo: democrático por excelência, no qual o trabalho em equipe é destacado fator de desempenho do grupo. A organização gera, coordena e encadeia as decisões tomadas pelos grupos interatuantes, que fixam as metas. Quando as decisões estiverem sendo inadequadas a organização, os grupos de mais alto nível hierárquico devem proporcionar a seus membros treinamento mais intenso nos processos grupais. As informações fluem naturalmente em ambos os sentidos e a confiança mútua se apresentam nas relações interpessoais. A contribuição dos subordinados ocorre de forma construtiva, em que se sentem livres para agir e se envolvem de tal forma que os demais membros dos grupos sentem-se responsáveis em todos os níveis da organização.

  • Sistema Autoritário Coercivo: autocrático, fortemente arbitrário e que organiza e controla rigidamente tudo o que ocorre dentro da organização, são usadas ameaças e punições, a comunicação é rara e o trabalho de grupo é inexistente. Verifica-se geralmente em organizações de mão-de-obra intensiva e não especializada e com pouca tecnologia.

    Sistema Autoritário Benevolente: autoritário e impositivo mas mais condescendente e menos rígido que o Sistema I; neste sistema existe já alguma consulta e delegação e, a par das ameaças, existem também recompensas. As consequências são semelhantes às do Sistema Autoritário Coercivo, embora menos intensas. Acontece em organizações industriais com alguma tecnologia e mão-de-obra mais especializada.

    Sistema Consultivo: mais participativo e com menor arbitrariedade organizacional; os objetivos e as tarefas são discutidas previamente, existe alguma comunicação de baixo para cima e existe algum encorajamento do trabalho de grupo. Permite alguma segurança coletiva e motivação dos trabalhadores, tornando-se, contudo, mais moroso que os anteriores. Usualmente empregue em empresas de serviços e em algumas áreas de empresas industriais mais organizadas.

    Sistema Participativo: democrático, onde todos participam democraticamente na tomada de decisões; existe boa comunicação em todos os sentidos e atinge-se um bom nível de motivação. Das principais consequências destacam-se o sentimento de segurança coletiva e de interdependência e uma maior motivação, podendo, contudo, o processo de decisão tornar-se mais demorado. Localizada em empresas de elevada tecnologia e pessoal especializado, onde os profissionais desenvolvem atividades complexas

  • O cara é ruim, mas é bom =  benevolente – autoritário.

  • Gab. 

     b) benevolente – autoritário.

  • A questão abordou o tema "sistema de administração" e quer saber qual dos sistema abaixo o enunciado se refere.

    De acordo com Idalberto Chiavenato (2014) os quatro sistemas de Likert são: autoritário- coercitivo, autoritário-benevolente, consultivo e participativo.

    Analisando as alternativas, temos que:

    A- INCORRETO. Sistema 1 – Autoritário-coercitivo: "é um sistema administrativo autocrático e forte, coercitivo e arbitrário, que controla rigidamente tudo o que ocorre dentro da organização".  (CHIAVENATO, 2014)

    • Processo decisório: centralizado. 
    • Sistema de comunicações: precário, vertical, descendente.
    • Relacionamento interpessoal: o relacionamento são prejudiciais, vedação à organização informal.
    • Sistema de recompensas e punições: punições, medidas disciplinares, medo, desconfiança e temor.

    B- CORRETO. Sistema 2 – Autoritário-benevolente: "é um sistema administrativo autoritário que constitui uma variação atenuada do Sistema 1." (CHIAVENATO, 2014)

    • Processo decisório: centralizado, mas com poucas delegações. 
    • Sistema de comunicações: ainda precário, prevalecem o tipo vertical, descendente. Há poucas comunicação ascendentes permitidas.
    • Relacionamento interpessoal: há certa tolerância aos relacionamentos. A organização informal não é vedada, mas é representa uma ameaça.
    • Sistema de recompensas e punições: punições, medidas disciplinares de forma menos arbitrária e há recompensas simbólicas/sociais.

    Portanto, o enunciado está se referindo a esse sistema.

    C- INCORRETO. Sistema 3 – Consultivo: "trata-se de um sistema que pende mais para o lado participativo do que para o lado autocrático e impositivo, como nos dois sistemas anteriores." (CHIAVENATO, 2014)

    • Processo decisório: descentralizado, há participação de níveis inferiores; 
    • Comunicação: em vários sentidos. 
    • Relações interpessoais: relação de confiança; 
    • Sistema de recompensas e punições: há punições; há recompensas materiais e simbólicas.

    D- INCORRETO. Sistema 4 – Participativo: "é o sistema administrativo democrático por excelência. É o mais aberto de todos os sistemas." (CHIAVENATO, 2014)

    • Processo decisório: totalmente delegáveis.
    • Sistema de comunicações: correm em todos os sentidos.
    • Relacionamento interpessoal: os relacionamentos são espontâneos, confiança, trabalho em equipe.
    • Sistema de recompensas e punições: raras punições; recompensas simbólicas e sociais.

    Fonte: Idalberto Chiavenato. Introdução à Teoria Geral da Administração. 9 ed. Manole. 2014. (pág. 331 a 334)

    GABARITO DA MONITORA: LETRA B


ID
1549531
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
IF-SP
Ano
2014
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Segundo Chiavenato (2003), Taylor e seus seguidores preocuparam-se em moldar um formato de administração com base na racionalização e no controle da atividade humana.

Sobre a administração com base na racionalização e no controle da atividade humana, assinale a alternativa CORRETA.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito D

    ____________________________________________________________________________________________

    Padronização

    A organização racional do trabalho não se preocupou somente com a análise do

    trabalho, estudo dos tempos e movimentos, fadiga do operário, divisão do trabalho

    e especialização do operário e com os planos de incentivos salariais. Foi mais além #

    e passou a se preocupar também com a padronização dos métodos e processos de

    trabalho, com a padronização das máquinas e equipamentos, ferramentas e instrumentos

    de trabalho, matérias-primas e componentes, no intuito de reduzir a variabilidade

    e a diversidade no processo produtivo e, daí, eliminar o desperdício e au~ í

    mentar a eficiência.


  • Teoria da Administração CIENTÍFICA --> TAYLOR --> TEMPOS e movimentos

  • Por que não a B, já que havia incentivo salarial através da premiação por produção?

  • Concordo com o amigo, ate por que na teoria cientifica o homem era "ECONOMICUS", motivado pelo salário. Nos fundamentos da teoria, Tem uma que diz: - Incentivos salariais, e premios de produção : quanto mais ele trabalha, mais ele ganha. 

    A MELHORIA DE SALÁRIO PARA TAYLOR OCORRE COM BASE NA PRODUÇÃO POR MEIO DA OFERTA DE DINHEIRO.

  • B e D são praticamente ambiguas, já que ambas falam sobre a padronização dos movimentos, e a B ainda cita uma característica do homo economicus que era quando o trabalhador era remunerado devido à sua produtividade.

  • Acredito que o erro da alternativa B é: "ritmar os processos...", na verdade, ocorre padrões idênticos e uniformização de métodos.


ID
1549543
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
IF-SP
Ano
2014
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Para que a empresa Acácia possa ter êxito na transição do seu anterior modelo baseado na Teoria Clássica para uma nova forma de administração focada na Teoria Humanista é necessário que

Alternativas
Comentários
  • A)  Teoria das Relações Humanas. Considera os indivíduos participantes da organização como possuidores de necessidades, atitudes, valores e objetivos pessoais que precisam ser identificados, estimulados e compreendidos para obter sua participação na organização, condição básica para sua eficiência. É uma posição limitada.

  • Por que a B está errada mesmo??


ID
1549546
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
IF-SP
Ano
2014
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

A Empresa KYK, visando uma nova concepção de negócio, está buscando em sua nova filial implantar conceitos da Teoria Comportamental, como evidência da evolução da Teoria Humanista.

Assinale a alternativa que NÃO evidencia esse novo esforço empresarial.

Alternativas
Comentários
  • B) 


    A abordagem comportamental - também chamada behaviorista (em função do be~

    haviorismo na psicologia) - marca a mais forte influência das ciências do comportamento

    na teoria administrativa e a busca de novas soluções democráticas, humanas e

    flexíveis para os problemas organizacionais. Enquanto o estruturalismo foi influenciado

    pela sociologia - e mais especificamente pela sociologia organizacional - a abordagem

    comportamental recebe forte influência das ciências comportamentais - e, mais

    especificamente da psicologia organizacional

  • Na boa, manuais de prática de motivação?Que porra é essa minha gente!Nam!!

    Alguém pode explicar?

  • Leni Rodriguês,

    Pensei da seguinte maneira (corrijam-me se estiver errada)

    A teoria Comportamental surgiu com foco nas pessoas e foi a teoria que mais fez pesquisas e estudos nos temas Motivacionais e de Liderança. O foco foi a organização informal mas agora com uma visão mais sistêmica (coisa que a teoria das R.H. não fez pois focou apenas nas pessoas).

    Tanto que as teorias: das Necessidade de Maslow, Teoria de Herzberg; Teoria X e Teoria Y surgiram nessa época. As organizações que adotam essa teoria devem focar em motivar seus colaboradores. E não só isso, a teoria comportamental preconizava que os incentivos deveriam ser MISTOS: tanto econômicos como sociais

    Neste caso,

    o erro da letra B) Preferência pela situação de cargos e salários, e não nas decisões.

    seria justamente focar apenas nos incentivos econômicos. Segundo Maslow, "Estima e Auto- realizações" são também necessidades dos seres humanos.

    Espero ter ajudado.

    Bons estudos ^^

  • b) Preferência pela situação de cargos e salários, e não nas decisões - a teoria comportamental, muito influenciada pela psicologia organização, enfatizava a importância do lado humano do empregado, mas não só este aspecto, como fez a Teoria das Relações Humanas, mas também o aspecto humano dentro do contexto organizacional. Assim, não faz sentido privilegiar cargos e salários em vez de decisões.

    Como diz Chiavenato em Administração Geral & Pública, [...] "predomina a ênfase nas pessoas - inaugurada pela Teoria das Relações Humanas -, mas dentro de um contexto organizacional que lhe serve de ambiente mais próximo". (p. 54)


ID
1558306
Banca
COSEAC
Órgão
UFF
Ano
2015
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Cury, em sua obra “Organização & Métodos”, apresenta quadro síntese sobre a evolução do estudo da Administração. Neste sentido, é correto afirmar que diz respeito à Escola Tradicionalista:

Alternativas
Comentários
  • Fui pela lógica, "tradicionalismo" me faz lembrar "Burocracia mecanicista", ou seja, formalidade.

  • Sim. De forma mais abrangente, o tradicionalismo se refere às escolas clássicas de administração (basicamente Taylor, Fayol e Weber). 
    Então, de científica até burocrática, os fatores citados em 'a'; 'b'; 'c' e 'd' não eram abordados. 

  • CONCEITOS DA FUNÇÃO DE O&M 

    O conceito de organização dentro do campo administrativo é de gerir capital, recursos humanos, equipamentos e processos com o objetivo de se atingir um determinado resultado. A Organização no sentido sistêmico ou no sentido puro da atividade de OSM é vista como o desenvolvimento ou adequação dos sistemas funcionais da Empresa, de forma a capacitá-la ao desenvolvimento de suas atividades dentro dos conceitos de produtividade. Quanto ao Método, de forma mais prática, seria traduzido como a forma de executar os referidos sistemas com o menor dispêndio de energia e maior eficácia do executante. 

    fonte:http://www.uff.br/sta/textos/fs005

  • a) Behaviorista

    b) Teoria e Modelos

    c) Ideológica

    d) Clientes e Processos

    e) Tradicionalista

  • A questao ja te da a resposta, algo tradicionalista so pode ser formal


ID
1558609
Banca
UFRRJ
Órgão
UFRRJ
Ano
2009
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Leia as assertivas sobre os condicionantes das Relações Humanas no Trabalho.


I. Flexibilidade perceptiva e comportamental procura ver vários ângulos ou aspectos da mesma situação e atua de forma diferenciada, não-rotineira, experimentando novas condutas percebidas como alternativas de ação.

II. Flexibilidade perceptiva e comportamental procura perceber o que pode estar acontecendo em nosso redor.

III. Empatia é a capacidade de um membro do grupo de colocar-se no quadro lógico de referência de outro membro do grupo e, portanto, compreender seus pensamentos, sentimentos ou comportamentos.

IV. Feedback é uma comunicação a uma pessoa ou grupo no sentido de fornecer-lhes informação sobre como sua atuação está afetando outras pessoas. Ajuda o indivíduo ou grupo a melhorar o seu desempenho.

V. O processo de feedback precisa ser descritivo (relato de um evento), ao invés de avaliativo, e não julgar; ser específico, ao invés de generalista; e ser compatível com as necessidades do comunicador e do receptor.


Dentre as afirmativas apresentadas, está(ão) correta(s) somente 

Alternativas
Comentários
  • Isso foi considerado correto? V O processo de, feedback precisa ser descritivo (relato de um evento), ao invés de avaliativo, e não julgar; ser específico, ao invés de generalista; e ser compatível com as necessidades do comunicador e do receptor.

  • pq n seria, vanessa???

  • A Flexibilidade perceptiva ou comportamental percebo que diante de uma mesma ou diferente situação não devemos ter uma fórmula de como agir. Todavia, agir de diversas formas verificando a mais efetiva!


ID
1563337
Banca
UFBA
Órgão
UFBA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Toda organização é um grupo de pessoas, e muitas organizações são aglomerado de grupos.

Alternativas
Comentários
  • Certo


    Livro – Introdução à Administração de Antônio César Amaru Maximiano Maximiano nos fala de forma bem clara em seu livro “Introdução à Administração, sobre liderança e grupos dentro das corporativas”. Mostra-nos que toda Organização é um aglomerado de grupos de pessoas e que toda pessoa, numa organização, faz parte de um grupo formal e informal.



ID
1563340
Banca
UFBA
Órgão
UFBA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Nas organizações, pode-se identificar a existência de grupos formais e informais, sendo que os grupos informais não têm chefes, mas é possível que tenham líderes, que podem ser diferentes de uma ocasião para outra.

Alternativas

ID
1563343
Banca
UFBA
Órgão
UFBA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Quando os chefes não têm autoridade perante os subordinados, a negociação é a última opção para administrar conflitos, mesmo que gere insatisfação a todos os envolvidos.

Alternativas