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Prova UFPR - 2015 - Prefeitura de Almirante Tamandaré - PR - Auxiliar Administrativo


ID
3989800
Banca
UFPR
Órgão
Prefeitura de Almirante Tamandaré - PR
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

“Cláusula 17ª – Caso o imóvel seja utilizado de forma diversa da locação residencial, salvo autorização expressa do locador, restará facultado a este rescindir o presente contrato de plano, sem gerar direito a indenização ou qualquer ônus por parte deste último, sem prejuízo da obrigação da locatária de efetuar o pagamento das multas e despesas previstas na Cláusula 7ª”.

(site Proteste.org, setembro/2015) 

O texto acima é parte de um contrato de:

Alternativas
Comentários
  • “Cláusula 17ª – Caso o imóvel seja utilizado de forma diversa da locação residencial, salvo autorização expressa do locador, restará facultado a este rescindir o presente contrato de plano, sem gerar direito a indenização ou qualquer ônus por parte deste último, sem prejuízo da obrigação da locatária de efetuar o pagamento das multas e despesas previstas na Cláusula 7ª”.

    Gabarito: A

  • locação...

    ... aluguel


ID
3989803
Banca
UFPR
Órgão
Prefeitura de Almirante Tamandaré - PR
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

“Cláusula 17ª – Caso o imóvel seja utilizado de forma diversa da locação residencial, salvo autorização expressa do locador, restará facultado a este rescindir o presente contrato de plano, sem gerar direito a indenização ou qualquer ônus por parte deste último, sem prejuízo da obrigação da locatária de efetuar o pagamento das multas e despesas previstas na Cláusula 7ª”.

(site Proteste.org, setembro/2015) 

A palavra “diversa”, sublinhada na primeira linha do texto, significa:

Alternativas
Comentários
  • Sinônimos: diversa>>> desconforme, diferente, desigual, dissemelhante, dessemelhante, dissímil, díspar, distinta.

  • Gabarito: Letra D

    Cuidado! Diversa pode ter vários significados, por isso devemos ficar atentos ao contexto.

  • Questao que trata sobre sinonimos.

    gabarito D


ID
3989806
Banca
UFPR
Órgão
Prefeitura de Almirante Tamandaré - PR
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinale a alternativa na qual todas as palavras estão grafadas corretamente:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: A) extraordinário – estranho – extinção.

    B) ezecutarexpalharesplicação. executar ; espalhar ; explicação

    C) escursão – espediente – esperiência. excursão ; expediente ; experiência

    D) ezaminar – exquecer – expalhar. examinar ; esquecer ; espalhar

    E) esperimentar estinguir – estraordinário. extinguir ; extraordinário

  • PRA NINGUÉM ZERAR

  • a = gab

    b - executar, espalhar, explicação.

    c - excursão, expediente, experiência.

    d - examinar, esquecer, espalhar.

    e - experimentar, extinguir, extraordinário.

    forma correta de escrita da palavra é experimentar, com x na primeira sílaba: ex-pe-ri-men-tar. A palavra esperimentar, com s, está errada.

  • Questão delícia, rapaz!!! haha

  • KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK eu ri , mas ai chega na difícil eu choro...

  • PC-PR 2021

  • RESPOSTA LETRA: A (extraordinário – estranho – extinção.)

    SEGUE A GRÁFIA CORRETA DAS PALAVRAS COM ERRO:

    EXECUTAR, ESPALHAR, EXPLICAÇÃO, EXCURSÃO, EXPEDIENTE, EXPERIÊNCIA, EXAMINAR, EXTINGUIR E EXTRAORDINÁRIO

  • meu olhos sangraram nessa questão kkk


ID
3989809
Banca
UFPR
Órgão
Prefeitura de Almirante Tamandaré - PR
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Proprietários de veículos registrados no estado do Paraná que possuem talões de água (SANEPAR) e/ou luz (COPEL) registrados em seu nome poderão alterar o endereço sem sair de casa através do DETRAN Fácil, além de diversos serviços que anteriormente só poderiam ser realizados nas Unidades de Atendimento.

(http://www.detran.pr.gov.br/modules/catasg/servicos-detalhes.php?tema=veiculo&id=194)

Com relação ao texto, é correto afirmar:

Alternativas
Comentários
  • poderão alterar o endereço sem sair de casa através do DETRAN Fácil, ALTERNATIVA B

  • Gabarito letra B.

    Em relação à alternativa D, entendo que a expressão "seus problemas" ficou muito ampla, afinal, alterar o endereço e "diversos serviços" não significam necessariamente problemas.

  • Simples, você pode alterar o endereço que consta no Detran, através dos talões da COPEL/SANEPAR. O que nada mais nada menos é do que um comprovante de residência.

  • O que tem a ver os talões de água e luz?

  • Por que a alternativa A esta incorreta? É porque não ficou especificado que se trata do talão de água da SANEPAR?? Pois ao meu ver, o fato de haver possibilidade de mudar o endereço no Detran não exclui a possibilidade da mudança continuar sendo feita através das Unidades de Atendimento. Se alguém puder dar uma luz, ficarei grata. :)

  • Bizarro, sem comentários. Essa banca só prejudica meus estudos..

  • "CANALHAS! MIL VEZES CANALHAS" KKKKKK

  • Observem que o texto fala que os proprietários de veículos agora podem usar os talões de água/luz para atualizar seu endereço no DETRAN. Somente isso!

    O segredo desse tipo de questão é simplesmente não INTERPRETAR coisas que simplesmente precisam ser COMPREENDIDAS.

    COMPREENDER = está escrito no texto explicitamente. (ponto)

    INTERPRETAR/INFERIR = está nas entrelinhas, subentendido... não necessariamente estará escrito no texto.

  • E onde tem que Detran Fácil é na internet?

  • Gabarito letra B.


ID
3989812
Banca
UFPR
Órgão
Prefeitura de Almirante Tamandaré - PR
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Proprietários de veículos registrados no estado do Paraná que possuem talões de água (SANEPAR) e/ou luz (COPEL) registrados em seu nome poderão alterar o endereço sem sair de casa através do DETRAN Fácil, além de diversos serviços que anteriormente só poderiam ser realizados nas Unidades de Atendimento.

(http://www.detran.pr.gov.br/modules/catasg/servicos-detalhes.php?tema=veiculo&id=194)

O texto acima tem como público-alvo:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: C) proprietários de veículos.

    Proprietários de veículos registrados no estado do Paraná que possuem talões de água (SANEPAR) e/ou luz (COPEL) registrados em seu nome poderão alterar o endereço sem sair de casa através do DETRAN Fácil, além de diversos serviços que anteriormente só poderiam ser realizados nas Unidades de Atendimento.

  • Questão passiva de anulação. A resposta correta seria ''proprietários de veículos registrados no Estado do Paraná''


ID
3989815
Banca
UFPR
Órgão
Prefeitura de Almirante Tamandaré - PR
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A passagem abaixo foi extraída do site da Copel e dá esclarecimentos a respeito da função do Conselho de Consumidores de energia elétrica atendidos pela empresa. Assinale a alternativa cujos termos completam, respectivamente, os que estão faltando no texto.

O Conselho de Consumidores da Copel Distribuição S.A. tem por função:
Examinar questões ligadas ao ________ de energia elétrica, tarifas e adequação dos serviços prestados ao consumidor final. Cabe ainda ao conselho apresentar sugestões para o aprimoramento das relações da Copel com seus consumidores e com a ________ em geral.

(Do site da Copel, acessado em setembro de 2015)

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: E fornecimento – comunidade. ✅ 

    O Conselho de Consumidores da Copel Distribuição S.A. tem por função: Examinar questões ligadas ao fornecimento de energia elétrica, tarifas e adequação dos serviços prestados ao consumidor final. Cabe ainda ao conselho apresentar sugestões para o aprimoramento das relações da Copel com seus consumidores e com a comunidade em geral.

    A) serviço – nação. O Conselho dos Consumidores não é composto por supervisores para examinarem o serviço kakak

    Tendo em vista que se trata do Conselho de Consumidores da Copel Distribuição S.A, da para eliminar a B e a C

    B) pagamento – cidade.

    C) desenvolvimento – assembleia.

    D) provimento – indústria. o texto está citando a realção entre a Copel e os consumidores, não tem relação com a indústria.

  • GABARITO E.

    Erros das outras:

    A) serviço – nação. - se fosse serviço, teríamos uma repetição de funções da COPEL: questões ligadas ao serviço de energia elétrica e adequação dos serviços prestados. (não faria muito sentido, pois uma engloba a outra)

    B) pagamento – cidade. - se fosse pagamento, novamente, teríamos uma repetição de funções da COPEL: pagamento de energia elétrica e tarifas.

    C) desenvolvimento – assembleia. - fora de contexto, até poderíamos preencher as lacunas com esses termos, mas estamos tratando de uma empresa que presta serviços para distribuir energia elétrica, além de que assembleia não se encaixa muito bem também no trecho.

    D) provimento – indústria. - relação da COPEL com a indústria em geral.. ficou estranho e sem sentido.

  • Lembrou COPEL, lembrou fornecimento de energia.


ID
3989821
Banca
UFPR
Órgão
Prefeitura de Almirante Tamandaré - PR
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A seguinte manchete está em um jornal paranaense: “Maquiar peso de produtos e manter o preço custa caro para empresas”. O trecho sublinhado significa que as empresas estão:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: C) colocando menos produto nas embalagens.

    Maquiar peso de produtos e manter o preço custa caro para empresas”.

    Passa a ideia de que o produto parece ter certa quantidade e no final das contas tem menos, sendo o consumidor prejudicado pagando mais por ele.

  • Maquiar peso de produtos e manter o preço custa caro para empresas”colocando menos produto nas embalagens.ISSO acontece bastante com algumas marcas de salgadinho.

  • Lembre da Ruffles.

    abraços kkk


ID
3989824
Banca
UFPR
Órgão
Prefeitura de Almirante Tamandaré - PR
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinale a alternativa na qual a palavra mesmo ou mesma está empregada corretamente.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: C) Ela mesma resolveu ceder o lugar a ele. ✅ 

    Mesmo ou mesma: De um modo geral, devem concordar em gênero e número com o termo ao qual fazem referência.

    B) Mesma cansada, vou à festa. → Deve concordar com o sujeito oculto "eu", o correto seria: Mesmo cansada, vou à festa

    C) Esta certidão é mesma autêntica? → A palavra "mesmo" pode ser advérbio, ficando, assim, invariável

    D) Eles mesmo retiraram a proposta. → o correto seria: Eles mesmos retiraram a proposta

    E) Resolveram cuidar da vida mesma delas. → o correto seria: Resolveram cuidar da vida delas mesmas

    Fonte:https://professornoslen.com.br/blog/exercicios-sobre-concordancia-nominal/

  • Em língua portuguesa, a palavra “mesmo” é um adjetivo, mas pode também ter função de advérbio. A primeira categoria apresenta variações de gênero e número, enquanto a segunda é invariável. Veja exemplos:

     

    Exemplos (adjetivo)

    Ela mesma trocou a lâmpada.

    Eles mesmos trocaram a lâmpada.

     

    Exemplos (advérbio)

    Ele trocou mesmo a lâmpada

    Elas trocaram mesmo a lâmpada

     

    Quando adjetivo, “mesmo” é um equivalente para “próprio”. Seria idêntico a se dizer, nas frases acima, que o homem ou mulher trocaram a lâmpada sozinhos, sem auxílio de terceiros. Mas, quando tem função de advérbio, “mesmo” substitui “realmente”, “exatamente”, “de fato”, etc. A frase, então, tem o sentido de que, efetivamente, a lâmpada foi trocada por ela. Ou, ainda, de que elas realmente trocaram a lâmpada.

    "Nenhum obstáculo será grande, se a sua vontade de vencer for maior!"

  • Esse Tararau está colocando o gabarito errado, isso prejudica os colegas. Antes de colocar gabarito verifique o certo.

  • Gab C

  • A questão em tela exige o conhecimento de concordância nominal e problemas da norma culta. Vejamos:

    A concordância a ser feita nesta questão é da palavra "mesma", que quando é adjetivo varia com conforme o substantivo que está relacionado e quando advérbio não varia.

    Quando for adjetivo significa próprio.

    Quando for um advérbio significa até, também, de fato, exatamente, e é invariável: 

    a) Mesma cansada, vou à festa.

    Incorreta. A palavra mesma é um advérbio, pois pode ser trocada por "até".

    Até cansada, vou à festa.

    Dessa forma, deveria está no masculino "mesmo", porque advérbio não varia.

    b) Esta certidão é mesma autêntica?

    Incorreta. A palavra mesma é um advérbio, pois pode ser trocada por "de fato".

    Esta certidão é de fato autêntica?.

    Dessa forma, deveria está no masculino "mesmo", porque advérbio não varia.

    c) Ela mesma resolveu ceder o lugar a ele.

    Correta. A palavra é um adjetivo, pois pode ser trocada por "própria". Por isso, está no feminino, para concordar com "ela".

    Ela própria resolveu ceder o lugar a ele.

    d) Eles mesmo retiraram a proposta.

    Incorreta. A palavra é um adjetivo, pois pode ser trocada por "próprios". Por isso, deveria está no masculino plural, para concordar com "eles".

    Eles próprios retiraram a proposta.

    e) Resolveram cuidar da vida mesma delas.

    Incorreta. A palavra é um adjetivo, pois pode ser trocada por "próprias". Por isso, deveria está no feminino plural, para concordar com "delas".

    Resolveram cuidar da vida delas próprias.

    GABARITO: C

  • MACETINHO kk

    Mesmo antes do verbo varia em gênero e número.

    Mesmo depois do verbo é invariável.

    CUIDADO COM ORAÇOES DESLOCADA!

    FONTE:ALFACON


ID
3989827
Banca
UFPR
Órgão
Prefeitura de Almirante Tamandaré - PR
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

No trecho “Agora, em vez das sacolas plásticas convencionais na cor branca, os consumidores encontrarão sacolas nas cores verde ou cinza”, a expressão sublinhada pode ser substituída, sem prejuízo de significado, por:

Alternativas
Comentários
  • Resposta: B ✅ 

    “Agora, no lugar das sacolas plásticas convencionais na cor branca, os consumidores encontrarão sacolas nas cores verde ou cinza”

    A) onde as. Pronome relativo " onde " só pode ser usado quando indicar lugar físico.

    C) na vez das. Não tem concordância, visto que não sacola não tem vez kakak

    D) em que as. Pronome relativo em combinação com a preposição "em" para indicar circunstâncias de lugar ou tempo.

    E) porque as. Conjunção Coordenativa Explicativa, podendo ser substituída por "pois", não é o caso da questão.

    Bons estudios, qualquer erro manda mensa


ID
3989830
Banca
UFPR
Órgão
Prefeitura de Almirante Tamandaré - PR
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinale a alternativa cujas palavras são acentuadas seguindo a mesma regra que a palavra “código”.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: B

    Regra das proparoxítonas. Todas são acentuadas.

    Bons estudos.

  • muito fácil produção kk

    EM REGRA TODAS AS PROPAROXÍTONAS SERÃO ACENTUADAS

    PROPAROXÍTONAS

    EXEMPLO

    SÁ-BA-DO PROPAROXÍTONA

    SÓ PRA RESSALTAR Q

    ÓR-FÃ PAROXÍTONA (PENÚLTIMA SÍLABA)

    PO-RÉM OXÍTONA ( ÚLTIMA SÍLABA)

  • TODAS PROPAROXÍTONAS SÃO ACENTUADAS!

  • Proparoxítonas = Todas são acentuadas.

    Gabarito: B

  • todas as palavras proparoxítonas são acentuadas

  • PC-PR 2021

  • Todas as proparoxítonas são ACENTUADAS!

  • ESSA ESTÁ FÁCIL NÉ GALERA

    PMPR2021

  • Todas poderiam ser assim :)

    Acentuadas por serem proparoxítonas.

  • A questão quer que indiquemos qual assertiva abaixo traz palavras que ambas são acentuadas pela mesma regra da palavra “código”. Vejamos:

    digo”acentuada por ter a antepenúltima sílaba mais forte, ou seja, entra na regra das proparoxítonas, pois todas são acentuadas.

    Após vermos o motivo pelo qual a palavra "código" é acentuada, iremos à procura da assertiva com a mesma regra. Analisemos:

    a) Incorreta.

    Órgão”acentuada por ter a penúltima sílaba mais forte e ter sua terminação em "ÃO", ou seja, entra na regra da paroxítona terminada em "ÃO"

    “Açúcar”acentuada por ter a penúltima sílaba mais forte e ter sua terminação em "R", ou seja, entra na regra da paroxítona terminada em "R"

    b) Correta.

    Pródigo” e “plástico”acentuadas por terem a antepenúltima sílaba mais forte, ou seja, entram na regra das proparoxítonas, pois todas são acentuadas.

    c) Incorreta.

    “Renovel”acentuada por ter a penúltima sílaba mais forte e ter sua terminação em "L", ou seja, entra na regra da paroxítona terminada em "L"

    “Sanirio” acentuada por ter a penúltima sílaba mais forte e ter sua terminação em "ditongo crescente", ou seja, entra na regra da paroxítona terminada em ditongo.

    d) Incorreta.

    “Além” e “porémacentuadas por terem a última sílaba mais forte e terminarem com "EM", ou seja, entram na regra das oxítonas terminadas com "EM".

    e) Incorreta.

    “Acara” e “paacentuadas por terem a última sílaba mais forte e terminarem com "E", ou seja, entram na regra das oxítonas terminadas com "E".

    Gabarito do monitor: B

  • RESOLVI ESSA QUESTÃO NO MEU CANAL DO YOUTUBE (Professor Anderson Magalhães):

    https://youtu.be/j9KQKeNw3KY


ID
3989833
Banca
UFPR
Órgão
Prefeitura de Almirante Tamandaré - PR
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Considere a seguintes frase: “Descoberta em caverna da China pode levar a uma mudança drástica na teoria da dispersão da espécie humana pelo mundo”.

Se a expressão “uma mudança” fosse substituída por “mudanças”, que outra palavra da frase também deveria passar para o plural?

Alternativas
Comentários
  • Concorda com o mais próximo,no caso Drástica.

    Gabarito D

  • Assertiva D

    Se a expressão “uma mudança” fosse substituída por “mudanças”, que outra palavra da frase também deveria passar para o plural = drástica.

  • OK, gabarito D. Porém, que agonia visualizar que a concordância ficou incompleta rs

  • Gabarito D

    “Descoberta em caverna da China pode levar a (uma) mudanças drásticas na teoria da dispersão da espécie humana pelo mundo”

  • “Descoberta em caverna da China pode levar a mudanças drásticas na teoria da dispersão da espécie humana pelo mundo”.

  • Mudança (SB) Drástica (ADJ). o ADJ sempre deve acompanhar o SB ao qual está ligado em n° e gênero

  • Considere a seguintes frase:

    Considere a seguintes frase:

    Considere a seguintes frase:

    Considere a seguintes frase:

    pqp!

  • Da até medo de marcar, e ser uma pegadinha!

  • PC-PR 2021

  • mudança drástica/ mudanças drásticas
  • Considere a SEGUINTES frase...

    aiai!


ID
3989836
Banca
UFPR
Órgão
Prefeitura de Almirante Tamandaré - PR
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A frase “Obama decide manter tropa dos Estados Unidos no Afeganistão” significa que:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO E.

    apesar do enunciado falar tropa e não tropaS.

  • Gabarito: Letra E

    Apenas interpretação.

  • Esse tipo de questão é perigosa.

  • essa prova tava mto fácil mds


ID
3989839
Banca
UFPR
Órgão
Prefeitura de Almirante Tamandaré - PR
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Considere a seguinte frase: “O surfista Gabriel Medina quebra jejum e fatura etapa na França”. Com base nessa frase, é correto dizer que Gabriel Medina:

Alternativas
Comentários
  •  “O surfista Gabriel Medina quebra jejum e fatura etapa na França”. venceu na França depois de um período sem vitórias.alternativa C

  • Essa opção A é pra dar uma alegrada e crise de risos hahahaha

  • Se você já estiver muito cansado e ler rapidamente a letra E, você lê outra coisa kk

  • Essa aqui deve ser para não zerar a prova kkkkk

  • o berro que eu dei lendo a alternativa a kkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk

    Gab: C. venceu na França depois de um período sem vitórias.

    Em jejum, pois não vencia há algum tempo.

  • oO só eu que errei? kkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk

  • O nosso jejum de provas está perto de acabar... já o de aprovações eu não sei kkkk

  • ESSA QUESTÃO É QUASE UMA PIADA PQP UAHSUHASUAHSUHASUHAS

  • deu até fome kkkkk
  • Ufpr sendo Ufpr... Às vezes uma mãe, e, quase sempre, demoníaca kkkk

  • Sentido denotativo, a alternativa A lazarenta de braba kkkk


ID
3989842
Banca
UFPR
Órgão
Prefeitura de Almirante Tamandaré - PR
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

“Com faixas e cartazes, os manifestantes causaram tumulto no trânsito em vias como Eusébio Matoso, Brigadeiro Faria Lima, marginal Pinheiros e Morumbi”.

Nessa frase, o verbo “causaram” faz concordância com:

Alternativas
Comentários
  • vamo e convenhamo né parsa

  • Quem causou tumulto no trânsito? Os manifestantes

  • verbo sempre concorda com sujeito

    PC-PR

  • Concordancia verbal

    MANIFESTANTES CAUSARAM

  • GABARITO: A

    Faço a pergunta!

    P: Quem causou tumulto no trânsito?

    R: Os manifestantes


ID
3989845
Banca
UFPR
Órgão
Prefeitura de Almirante Tamandaré - PR
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

“A manifestação teve cerca de 200 estudantes da escola Jornalista Carlos Frederico Werneck Lacerda (Pirituba). Pais e estudantes da unidade disseram que a direção avisou que ela será fechada”.

Nessa frase, “ela” se refere a:

Alternativas
Comentários
  • B) A unidade

    “A manifestação teve cerca de 200 estudantes da escola Jornalista Carlos Frederico Werneck Lacerda (Pirituba). Pais e estudantes da unidade disseram que a direção avisou que ela será fechada”.

  • # PMPR

  • Gab: B

    Ela será fechada.Quem será fechada? A escola.


ID
3989851
Banca
UFPR
Órgão
Prefeitura de Almirante Tamandaré - PR
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia a seguinte frase:

“Casados há 80 anos, os dois moradores da zona rural de Iguaracy, no Sertão de Pajeú, têm mais tempo de relacionamento que muitos, de vida.”

Em relação a essa frase, assinale a alternativa que substitui corretamente a expressão grifada:  

Alternativas
Comentários
  • Gabarito letra E.

    Errei, pois esqueci de uma regrinha básica:

    "Faz", no sentido de tempo decorrido, não tem sujeito e não se flexiona no plural.

  • 80 anos atrás. >>> ou há 80 anos ou 80 anos atrás, não os dois.

    tem 80 anos atrás. >> mesmo caso da alternativa A, ou tem 80 ou 80 anos atrás.

    a 80 anos. >> Artigo A, não retoma tempo passado. "daqui a 80 anos" futuro. " Há 80 anos" Passado.

    fazem 80 anos atrás. Faz no sentido de tempo decorrido não flexiona. Dessa forma, é faz 15 minutos, faz 15 anos.. " faz 80 anos"

    faz 80 anos. >> Gabarito.

  • Quer Faz os tempo e o Existir é Deus, é Deus é um só, portanto não flexiona! ;)
  • Se fosse Cespe teria pegadinha pq não grifou o verbo "há"

  • As questões da UFPR são estranhas, pois, nesse caso, se fosse substituir, já que o comando pede isso, ficaria assim: Casados há faz 80 anos, os dois moradores...

    Totalmente sem sentido. Aprendendo que para eles é tudo meio raso, meio por cima mesmo, tipo...d.a.n.e.-s.e, não sou eu que vou fazer essa birosca mesmo....muito chato isso!

  • o verbo fazer no sentido de tempo transcorrido, fica na 3° pessoa e não tem sujeito.
  • acertei a questão, porém, é estranha.

  • Pão pão, queijo queijo

  • O verbo fazer e haver no sentido de tempo transcorrido fica no singular.

    "Há muitos anos estudo".

    "Faz muitos anos que estudo".

  • Lembrem-se que Raul Seixas era um gênio mas cantava errado:

    Eu nasci dez mil anos atrás..

    ou uma ou a outra, as duas juntos é pleonasmo, e por isso está errado.


ID
3989854
Banca
UFPR
Órgão
Prefeitura de Almirante Tamandaré - PR
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A frase “Se me procurarem, diga que estou na cantina” expressa:

Alternativas
Comentários
  • Gaba: E) uma hipótese.

     “Se me procurarem, diga que estou na cantina”

    Substituiu por caso e deu certo?

    Então temos uma Conjunção Subordinativa Adverbial Condicional, que da uma ideia de hipotése, condição.

    São outros exemplos:  caso, salvo se, contanto que, sem que (igual a se não), desde que, a não ser que, a menos que, dado que.

    Bons estudos e tararau

  • Gabarito: Letra E

    "SE" - conjunção subordinativa condicional, ou seja, uma hipótese.

  • Caso me procurem, diga que estou na cantina

    Sentido Subjuntivo

  • PC PR TAMO CHEGANDO

    ÍNDIA PAPA


ID
3989857
Banca
UFPR
Órgão
Prefeitura de Almirante Tamandaré - PR
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Considere o seguinte resultado de uma pesquisa:

Jabuti sobe em árvore? Não. Se tem jabuti em árvore, é porque alguém colocou lá! Tudo indica que essa brincadeira popular vai precisar de uma revisão, ao menos em relação aos jabutis-amarelos (Chelonoidis denticulata) que vivem nas florestas de várzea da Amazônia.

A pesquisa descobriu que:

Alternativas
Comentários
  • Resposta: C) os jabutis-amarelos que vivem nas florestas da Amazônia podem subir em árvores.

    "Jabuti sobe em árvore? Não. Se tem jabuti em árvore, é porque alguém colocou lá! Tudo indica que essa brincadeira popular vai precisar de uma revisão, ao menos em relação aos jabutis-amarelos (Chelonoidis denticulata) que vivem nas florestas de várzea da Amazônia."

     →A brincadeira popular cita que jabutis não sobem em árvores, a pesquisa indica que essa brincadeira vai precisar de uma revisão, visto que pelo menos os jabutis-amarelos sobem em árvores.

  • Os jabutis não sobem em árvore, PORÉM tudo indica que essa brincadeira vai precisar de uma REVISÃO pelo menos em relação aos JABUTIS-AMARELOS, (o texto deixa implícito que eles podem sim subir em árvores).

    Gab. letra C

  • Gabarito: Letra C

    Mera interpretação de texto.

  • Confesso que errei a questão, porém após aparecer a assertiva fica bem claro a resposta.

  • Ahhh Se a nossa querida UFPR fosse sempre assim em suas questões...


ID
3989860
Banca
UFPR
Órgão
Prefeitura de Almirante Tamandaré - PR
Ano
2015
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Uma mangueira despeja água em um tanque com capacidade para 2000 litros à vazão de 5 litros por minuto. Quanto tempo é necessário para que o tanque fique completamente cheio?

Alternativas
Comentários
  • 5l = 1 minutos

    2000 L = x minutos

    5x=2000

    x= 2000/5

    x=400 minutos.

    Sabemos que em 1 hora temos 60 minutos.

    6 horas= 360 minutos

    400 - 360 = 40 min

    Logo, 400 minutos = 6h e 40 min

  • 5 litros = 1 minuto

    transformando pra hora(multiplicando 5 x 60) teremos 300 litros por hora.

    300 litros x 6 horas = 1800 litros(restando apenas 200 litros pra completar).

    5 litros = 1 minuto

    200 litros = x

    5x = 200 ------ > x= 200/5 -------> x= 40 minutos

    6 horas e 40 minutos

  • 2000 / 5 = 400 / 60 = 6h40min.

  • 5 . 60 s

    200 . x

    24000/3600s

    = 6,40h

  • 5 L = 1 minuto

    5.60s = 300L

    300x 6h = 1800L

    Faltam então 200L

    200/5 = 40

    6h e 40min


ID
3989863
Banca
UFPR
Órgão
Prefeitura de Almirante Tamandaré - PR
Ano
2015
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

O valor da expressão 3/2 - 3/4 x 5/3 é:

Alternativas
Comentários
  • gabarito letra A

    primeiro a multiplicação

    3/4*5/3 = 15/12

    agora podemos fazer a subtração na ordem dada pela questão

    3/2 - 15/12 = 1/4

    bons estudos

  • Lembrando que para fazer a subtração de fracão precisa colocar na mesma base

    Letter A

  • 3/2 - 3/4 * 5/3

    corta o 3 da fração 3/4

    e o 3 da fração 5/3

    Ficando assim 3/2 * 5/4 = 12-10/8 resultando em 2/8

    simplificando por 2 chegamos a 1/4

  • Fala galera !

    Da maneira clássica fica mais fácil de compreender...

    1º - Você precisa saber como multiplicar frações.

    2º - Você precisa saber dividir frações...

    Vamos lá:

    3/2 - 3/4 x 5/3

    Regra importante: PRIMEIRO SE RESOLVE A MULTIPLICAÇÃO.

    Seguindo a regra da multiplicação de frações você deve multiplicar numerador com numerador, depois denominador com denominador:

    3/4 x 5/3

    (3.5 = 15)

    (4.3 = 12)

    Resultado: 15/12

    Agora vamos subtrair:

    3/2 -15/12

    Nesse caso, vamos tirar o m.m.c de 2 e 12 que tem resultado = 12.

    Agora divide ele pelo denominador 2 e multiplica pelo numerador 3, faz a mesma coisa com o 15/12

    (12 ÷ 2) = 6.3 = 18

    (12 ÷ 12) = 1.15 = 15

    Após esse processo você obtêm o resultado:

    18-15

    _____

    12 (sim, mesmo depois de dividir pelo denominador multiplicar pelo numerador, o resultado do m.m.c fica embaixo)

    Faz a subtração e fica = 3/12

    SIMPLIFICANDO POR 3 = 1/4


ID
3989866
Banca
UFPR
Órgão
Prefeitura de Almirante Tamandaré - PR
Ano
2015
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Um confeiteiro que dispõe de 14 kg de farinha precisa preparar uma massa para bolo obedecendo à proporção de 7 partes de farinha para 2 partes de açúcar. Quantos kg de açúcar serão necessários?

Alternativas
Comentários
  • Solução: 

    F/A = 7/2

    14/A = 7/2

    A = 14 x 2/7

    A = 4k

    Gabarito: D

  • gabarito letra D

    14kg de farinha divididos por 7 partes = 2kg de farinha por parte

    logo, como são 2 partes de açúcar proporcionais as de farinha basta multiplicar 2*2 = 4kg de açúcar

    bons estudos

  • GABARITO: D

    farinha= 7

    açúcar = 2

    fazendo uma regra de três

    7--------14

    2---------x

    7x=28

    x=28/7

    x=4

  • Regrinha de três resolve

    GAB: D

  • Regra de três básica

  • Regrinha de Três já mata a questão

    GAB (D).

  • Também quero escrever que regra de 3 já mata a questão. kkkkk

  • PC-PR 2021

  • O açúcar representa 2/7 da massa

    2/7 de 14kg = 4kg


ID
3989869
Banca
UFPR
Órgão
Prefeitura de Almirante Tamandaré - PR
Ano
2015
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Quantos divisores possui o número 144?

Alternativas
Comentários
  • gabarito letra C

    possui 15 divisores, que são:1, 2, 3, 4, 6, 8, 9, 12, 16, 18, 24, 36, 48, 72 e 144

    bons estudos

  • Hum, fiquei na dúvida para ser divisível por 5, o numero não teria que terminar em 0 ou em 5 ?

  • por Quantidade de Divisores (regra geral)

    1) Fatora os números

    144 | 2

    72 | 2

    36 | 2

    18 | 2

    9 | 3

    3 | 3

    1

    fica: 2^4 x 3^2

    2) Acrescenta +1 no expoente e multiplica os expoentes, fica:

    ^4+1=5 e ^2+1=3, logo fica: 2^5 x 3^3. Multiplicando os expoentes: 5x3=15 quantidades de divisores.

  • Aqui explica como achar a quantidade de divisores de um numero: https://www.youtube.com/watch?v=_GmG-b3fpb0


ID
3989872
Banca
UFPR
Órgão
Prefeitura de Almirante Tamandaré - PR
Ano
2015
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Quantos números primos existem entre 8 e 58?

Alternativas
Comentários
  • 11,13,17,19,23,29,31,37,41,43,47,53

    São 12 primos entre 8 e 58. (Obs: nº primo é aquele que só é divisível por 1 e por ele mesmo)

    Gabarito C.

  • Para quem quiser dominar números primos

  • Gabarito errado, existem 14 números: 11, 13, 17, 19, 23, 29, 31, 37, 41, 43, 47, 51, 53, e por ultimo o 57.

  • 57 não é primo, caro Nícolas. Ele é divisível por 3 e por 19 => 3*19 = 57

    https://www.youtube.com/playlist?list=PLsQXd7LK54_eiN_dYEvw37fXqiFeVX0in

    Abraços

  • Números primos e "Regras de divisibilidade"

    o número primo:

    não é par (divisível por 2) [10,12,14,...54,58]

    não termina com 5 (divisível por 5) [15,25,..55]

    a soma dos algarismo não é múltiplo de 3, nem 13 (divisível por 3 e 13) [21(2+1=3), 27(2+7=9),.... 49(4+9=13)]

  • Melhor explicação: https://www.youtube.com/watch?v=H4nOTvsv1JM&t=302s

  • Tá... Eu cheguei à resposta escrevendo e analisando todos os números entre o intervalo pedido. Tem alguma forma mais prática pra fazer isso?


ID
3989875
Banca
UFPR
Órgão
Prefeitura de Almirante Tamandaré - PR
Ano
2015
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

O salário mínimo no Estado do Paraná é de R$ 1.032,00 e uma cesta básica custa em torno de R$ 300,00. Nesse caso, é correto afirmar que:

Alternativas
Comentários
  • pqp ein qc, que raios de símbolo é esse. Texto correto:

    B) o valor de duas cestas básicas não excede 3/4 do salário mínimo.

    D) o valor de duas cestas básicas é maior que 2/3 do salário mínimo.

    Gabarito B

  • A) o salário mínimo permite comprar 4 cestas básicas. ➡errado. apenas 3, pois 4*300 = 1200 um valor maior do que o salário

    B) o valor de duas cestas básicas não excede 3/4 do salário mínimo. ➡ certo: 3/4 do salário minimo é 774 e duas cestas custam 600, logo, não excede.

    C) com a metade do salário mínimo é possível comprar duas cestas básicas. ➡ errado, apenas uma completa.

    D) o valor de duas cestas básicas é maior que 2/3 do salário mínimo. ➡ errado, 2/3 do salário é igual a 688 e duas cestas custam 600, logo o valor é menor e não maior

    E) com dois salários mínimos é possível comprar 7 cestas básicas. ➡ errado, 1032*2 = 2064, logo é possível comprar apenas 6 cestas (6*300 = 1800) 7 cestas ultrapassam o salário (7*300 = 2100)

    bons estudos


ID
3989878
Banca
UFPR
Órgão
Prefeitura de Almirante Tamandaré - PR
Ano
2015
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

O número 8/9 escrito em forma decimal corresponde a:

Alternativas
Comentários
  • gabarito letra C

    8/9 = 0,8888...

    bons estudos

  • Qualquer fração cujo denominador for 9 o resultado da fração é sempre a dizima do numerador ex: 0.888888

  • 9-----100%

    8-----x

    0,88


ID
3989881
Banca
UFPR
Órgão
Prefeitura de Almirante Tamandaré - PR
Ano
2015
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

A soma de todos os divisores do número 30 é igual a:

Alternativas
Comentários
  • gabarito letra D

    30 ║1

    30 ║2 ║2

    15 ║3  ║3 , 6

    5 ║5  ║5 , 10, 15, 30

    logo, Divisores de (30) = { 1, 2, 3, 5, 6, 10, 15, 30}

    Soma: 1 + 2 + 3 + 5 + 6 + 10 + 15 + 30 = 72

    bons estudos

  • https://www.youtube.com/playlist?list=PLsQXd7LK54_eiN_dYEvw37fXqiFeVX0in

  • ME CORRIJAM SE EU ESTIVER ERRADO, MAS 30 TAMBÉM É DIVISÍVEL POR 20 QUE DÁ 1,5

  • Existem várias formas, eu me adaptei a seguinte:

    Tira o mmc de 30

    30|2

    15|3

    5|5

    1|1

    2.3.5 - soma 1 em cada um deles 2+1= 3, 3+1= 4, 5+1= 6.

    Ai e só multiplicar novamente, 3.4.6 = 72.

    Gab: D

  • gabarito letra D

    que são:1, 2, 3, 5, 6, 10, 15, 30.

    1+2+3+5+6+10+15+30=72

  • Buscando as formas mais rápidas em matemática porque os textos na parte de português são longos? Vem comigo!

    Tira o MMC de 30

    30 | 2 soma +1 = 3

    15 | 3 soma +1 = 4

    5 | 5 soma +1 = 6

    1 |

    Depois só Multiplica 3.4.6 = 72 Gab. C

    Sempre assim? Só toda vez!

    BM/PR


ID
3989884
Banca
UFPR
Órgão
Prefeitura de Almirante Tamandaré - PR
Ano
2015
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Qual das frações abaixo melhor representa a razão entre o número de minutos de uma hora e o número de minutos de um dia?

Alternativas
Comentários
  • gabarito letra A

    uma hora em 60 minutos

    um dia tem 24 horas

    logo, 60*24 =1440

    minutos/hora = 60

    minutos/dia =1440

    60/1440 = simplificando dividindo em cima e em baixo por 60 fica 1/24

    bons estudos

  • 60/60*24 = 1/24

  • QUAL O NÚMERO DE MINUTOS DE 1 HORA?

    1 hora = 60 minutos

    QUAL O NÚMERO DE MINUTOS DE 1 DIA?

    1 dia = 24 horas

    1 hora = 60 minutos

    24 horas = 24 . 60 minutos = 1440 minutos.

    Portanto, 60/1440, que simplificando por 60 no numerador e no denominador = 1/24.

    GABARITO: A)

  • PC-PR 2021


ID
3989887
Banca
UFPR
Órgão
Prefeitura de Almirante Tamandaré - PR
Ano
2015
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Uma loja de eletrodomésticos vende um forno por R$ 500,00 e oferece um desconto de 2% para pagamento à vista. Com o desconto à vista, o valor do forno passa a ser:

Alternativas
Comentários
  • 500X2%= 1000

    500- 10 = 490

    Letra C

  • gabarito letra C

    para achar a porcentagem de um número multiplique os dois e volte a virgula 2 casas

    2*500 = 1000

    agora volta a virgula 2 casas fica = 10

    logo, o valor com o desconto é de

    500-10 = 490

    bons estudos

  • GAB: C

    2% = 0,98

    500*0,98= 490

  • GAB: C

    500*0,98= 490

  • Porcentagens notáveis

    10% = 50

    1% = 5

    Logo

    2% é o dobro de 1%,

    2% = 10

    500-10 = R$ 490

    Gabarito: C

  • Mano, pra que dor de cabeça? KKKKKKKKKKKK 2% é igual a 0,02 . Então 500.0,02 = 10 ou seja, 2% de $500 é igual a $10 , ai tu faz $500 - $10 = $490.

  • 100%-2%= 98%

    98% de 500= eu sempre faço quebrando, assim:

    90% de 500 volta uma casa e multiplica por 9 *50= 450

    8% de 500 volta duas casas 8*5=40

    450+40=490,00

  • letra C regra de três . 500 *. 100 x. 2 = 1000/100 = 10 500 menos 10 que foi o resultado da regra de três final 490
  • 500*0,02=10

    500-10= 490,00

    ALTERNATIVA C

  • essa banca emmmmmm .. uma de pelé outra de mané

  • 500×2%= 10 reais

    500-10= 490

    Gab- C

  • A pessoa que usar papel pra resolver uma questão assim, de duas uma: ou "tá" no início ou precisa voltar pro início.

  • é só pegar o número total e dividir por 100, isso vai ter dar o valor de 1% do total, depois multiplica por quantas vezes é a porcentagem.

    EX: 500/100 = 5 = 1%

    quanto é 2% - 5x2=10

    resposta = 500 - 10 = 490

  • Basta entender que 1% de 500,00 é 5,00 e daí subtrair os 2% do valor.

    Se 1% = 5,00 , 2%=10,00 , logo 500,00 - 10,00 = 490,00.

  • 500x,98 = 490

    Gabarito C

  • 2*5=10

    500-10=490

    SIMLES,FÁCIL E RÁPIDO PMPR2021

  • É uma questão bem fácil, daria para fazer de cabeça, porém o negócio é testar a formula para quando se deparar com uma mais elaborada.

    Transformei em decimal, e depois encontrei o valor cheio.

    100% - 2% = 98% ou 0,98 decimal não é porcentagem.

    98 x 500 = 490.

    0,98 x 500 = 4,9.

    Por exemplo: Um aumento de 30% seguido de um desconto de 20%. Qual seria o valor final, desconto ou aumento?


ID
3989890
Banca
UFPR
Órgão
Prefeitura de Almirante Tamandaré - PR
Ano
2015
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

O produto entre o MDC e o MMC dos números 30 e 24 é:

Alternativas
Comentários
  • gabarito letra B

    MMC 30 e 24 = 120

    MDC 30 e 24 = 6

    produto = 120*6 = 720

    bons estudos

  • Nem precisa calcular o MMC e o MDC. Basta saber que MDC(a,b) * MMC(a,b) = a*b

  • MMC= 120

    120x30= 3.600

    120x40= 2.880

    subtrai

    3600

    2880

    ----------

    720

  • mmc: 30, 24 = 120

    mdc: 6

    mmc X mdc

    120 x 6 = 720

  • Nem fatorei. Somente multipliquei 30x24= 720 kk

  • GAB-B

    720.

    MÉTODO RAIZ:

    MMC

    30,24--------2

    15, 12-------2

    15, 6--------2

    15, 3--------3

    5, 1--------5

    1, 1

    5*3*2*2*2= 120

    MDC

    30,24------3

    10, 8------2

    5, 4

    3*2=6

    AI PEGA

    120*6=720


ID
3989893
Banca
UFPR
Órgão
Prefeitura de Almirante Tamandaré - PR
Ano
2015
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Assinale a alternativa que apresenta o número 3/5 escrito em forma decimal:

Alternativas
Comentários
  • Gab.: C

    Basta dividir.

    3/5 = 30/5= 0,6

  • Gabarito: C

    3/5 = 0,6

    0,6 = 0,60 = 0,600 = 0,6000...

  • 5------100%

    3------x

    0,60


ID
3989896
Banca
UFPR
Órgão
Prefeitura de Almirante Tamandaré - PR
Ano
2015
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Qual dos números abaixo é menor que 2/5?

Alternativas
Comentários
  • Dica para comparação de frações: 1/8 = 2/5, multiplica cruzado: 5x1=5 e 8x2=16, fazendo isso as novas frações ficam: 5/8 e 16/5 logo: 5/8 < 16/5, nesse caso: 1/8 < 2/5.

  • 2 / 5 = 0.4 já 2 / 5 descarta todas as alternativas com números decimais

    5 / 6 = 0.5 + resto

    1 / 8 = 0.1 + resto

    LETRA D


ID
3989899
Banca
UFPR
Órgão
Prefeitura de Almirante Tamandaré - PR
Ano
2015
Provas
Disciplina
Não definido

André e Bernardo, dois aficionados por matemática, escolhem ao acaso um número inteiro positivo cada um. O quíntuplo do número A escolhido por André é igual ao dobro do número B escolhido por Bernardo. Sobre esses números, é correto afirmar que:

Alternativas

ID
3989902
Banca
UFPR
Órgão
Prefeitura de Almirante Tamandaré - PR
Ano
2015
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

A respeito do conjunto dos números naturais, é correto afirmar:

Alternativas
Comentários
  • Números Naturais (1,2,3,4...) exceto números negativos.

    Se o único divisor comum entre dois números A e B é 1, então mmc (A,B) = A.B.

  • B)Se o único divisor comum entre dois números A e B é 1, então mmc (A,B) = A.B.

    números que só são divisíveis por 1 ou por eles mesmos são primos.

    pega o 7 e o 11 por exemplo

    mmc 7 , 11 = 77

    7 , 11 l 7

    1 , 11 l 11

    1 , 1 l *

    7 x 11 = 77

  • A) 5 é um n° natural e não é divisível por 2 e nem por 3

    C) 3 . 5 = 15. "15" não é divisível por 6

    D) Será igual ou maior, pois inclui o próprio número

    E) Divisores do 10{ 1, 2, 5, 10}

    1 .2 . 5 . 10 = 100. "100" é maior que 10

  • Números que têm apenas o 1 como divisor comum são primos.

    Um número primo é aquele que é divisível apenas por um e por ele mesmo.

    O MMC dos números primos é o produto entre eles, por exemplo:

    O MMC de 2 e 3 = 6, ou seja, 2 x 3.

    "Lembre-se que o 2 é o único número primo que é par."

    Foco na aprovação, meus amigos!

  • Penso que a letra D também está correta pois de começo qualquer número pode ser divisível por ele mesmo. Logo, o ''n'' sempre será no mínimo igual a soma de todos os divisores.


ID
3989905
Banca
UFPR
Órgão
Prefeitura de Almirante Tamandaré - PR
Ano
2015
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Carlos e Douglas apostam uma corrida de 200 metros. Dada a largada, a cada segundo Carlos e Douglas percorrem 4 e 5 metros, respectivamente. Carlos terminará a corrida quantos segundos depois de Douglas?

Alternativas
Comentários
  • gabarito letra D

    basta dividir 200M por 4 e 5

    200/4 = 50 segundos

    200/5 = 40 segundos

    portanto, terminará 10 segundos depois

    bons estudos

  • https://www.youtube.com/playlist?list=PLsQXd7LK54_eiN_dYEvw37fXqiFeVX0in

  • MMC de 4,5 = 20

    200/20 = 10 .

  • C(CARLOS)+ D(DOUGLAS) = 200

    C.4=200

    C=200/4

    40

    D.5=200

    D=200/5

    50

    50-40=10 OU C-D=10

    R E S P O S T A = 1 0 S E G U N D O S


ID
3989908
Banca
UFPR
Órgão
Prefeitura de Almirante Tamandaré - PR
Ano
2015
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Escrevendo os números 1/3, 2/3, 1/2 e 1/5 em ordem crescente, obtemos a sequência:

Alternativas
Comentários
  • errei de bobo aff
  • GAB A

    NÃO TEM CONTA NEM MISTÉRIO,APENAS VER AS FRAÇÕES NA ORDEM

    CUIDADO OBSERVEM COM CALMA !

  • 1/3, 2/3, 1/2 e 1/5

    Há duas formas de resolução:

    1ª Resolução:

    1/3 = 0,333...

    2/3 = 0,666...

    1/2= 0,5

    1/5 = 0,2

    Do menor para o maior = 1/5, 1/3, 1/2, 2/3 (gabarito: "A")

    2ª Resolução:

    Faz MMC dos denominadores para os igualar.

    MMC (5, 3, 2, 3) = 30

    Assim: 1/3, 2/3, 1/2 e 1/5

    10/30, 20/30, 15/30, 6/30

    Do menor para o maior: 6/30, 10/30, 15/30, 20/30 --> ou seja, 1/5, 1/3, 1/2, 2/3 (gabarito: "A")

  • Vamos a questão, transformando em porcentagem teremos: 1/3=33% 2/3=66% 1/2=50% 1/5=20% ordem crescente, do menor para o maior, 1/5=20% 1/3=33% 1/2=50% 2/3=66% (gab A)

  • COLOCANDO APENAS AS FRAÇÕES NA ORDEM CRESCENTE:

    1/5 (um quinto)

    1/3 (um terço)

    1/2 (metade de um)

    2/3 (dois terços)

    ..... repare que vai diminuindo a fração deixando o numero "mais inteiro" = maior;


ID
3989911
Banca
UFPR
Órgão
Prefeitura de Almirante Tamandaré - PR
Ano
2015
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

No censo realizado em 2010, o IBGE estimou que o Estado de São Paulo possui em torno de 44 milhões de habitantes, dos quais aproximadamente 4 mil têm mais de 100 anos. A fração que melhor representa a proporção de centenários em relação ao número total de habitantes do Estado de São Paulo é:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO D

    Fiz da seguinte forma:

    4 mil é o numero de pessoas centenárias; 44 milhões, o número total de habitantes, logo a fração seria

    4000/44000000 cortei os zeros de cima com os debaixo: 4/44000, dividi por 4 numerador e denominador, ficando 1/11000.

    bons estudos

  • População do estado de SP: 44.000.000

    Acima de 100 anos: 4.000

    Razão entre: acima de 100 anos/população do estado de SP

    4.000 / 44.000.000

    4 / 44.000 (divide o numerador e denominador por 4)

    1 / 11.000

    Gabarito: D

  • https://www.youtube.com/playlist?list=PLsQXd7LK54_eiN_dYEvw37fXqiFeVX0in

  • QUESTÃO MALDOSA EM KKK

    Se a pessoa não saber quantos zeros tem a casa dos milhões ela perde a questão.

    PC-PR 2021


ID
3989914
Banca
UFPR
Órgão
Prefeitura de Almirante Tamandaré - PR
Ano
2015
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

O Papa Gregório XIII instituiu, no ano de 1582, o calendário chamado de gregoriano, adotado atualmente por todas as nações ocidentais. Promulgou-se que todos os anos divisíveis por 4 seriam bissextos e também que os anos divisíveis por 100 seriam bissextos somente se fossem divisíveis também por 400. Assim, por exemplo, o ano de 1900 não seria bissexto, segundo esse calendário. Sendo assim, de acordo com o calendário gregoriano, quantos anos bissextos há entre 1700 e 2015?

Alternativas
Comentários
  • 1700 - 2015 = 315 anos

    315 anos/4 anos bissextos = 78,75

    Não entendi, iria arrendondar para 80...

  • Para calcularmos se um ano é bissexto utilizamos uma regra bastante prática, se o ano não terminar em 00 e for divisível por 4 dizemos que ele é bissexto

    1700 – não bissexto

    1800 – não bissexto

    1900 – não bissexto

    2000 – bissexto

    2100 – não bissexto

    Na logica do Igor Igor teria que tirar o ano de 1800 tbm. Meu professor chamava isso de matemagica

    Quem puder dar uma luz nos comentários ai

  • gabarito letra D

    Critérios para definir o ano bissexto

    Para podermos entender melhor, vamos realizar o cálculo do ano bissexto para verificar quais dos anos descritos abaixo encaixam-se nessa categoria. Antes disso, precisamos saber quais são os critérios que o definem, ou seja:

    Para ser bissexto, o ano deve ser:

    ➡ Divisível por 4. Sendo assim, a divisão é exata com o resto igual a zero;

    ➡ Não pode ser divisível por 100. Com isso, a divisão não é exata, ou seja, deixa resto diferente de zero;

    ➡ Pode ser que seja divisível por 400. Caso seja divisível por 400, a divisão deve ser exata, deixando o resto igual a zero.

    acho que a dificuldade seja pelo fato de contar duas vezes as intersseções, pois há anos que são divisíveis por 4 e por 100 ao mesmo tempo, ou por 4, 400 e 100 ao mesmo tempo. temos que montar um diagrama de Veen para visualizarmos e não contarmos duas vezes os mesmos números

    bora lá

    números divisíveis por 4 ➡ 2015-1700 = 78 anos divisíveis por 4

    anos que são divisíveis por 100 ➡ 3 ➡ 1800, 1900, 2000 (não incluímos 1700 pelo enunciado nos falar ENTRE 1700 e 2015, representado fica A { x E N : 1700 < X < 2015} portanto, temos um sistema aberto, pois seus extremos não são incluídos)

    números divisíveis por 400 ➡ 1 (o ano 2000)

    montando o conjunto fica

    temos que todos os números divisíveis por 100 e 400 são divisíveis também por 4

    portanto, pegamos os números divisíveis por 4 e subtraímos os que são divisíveis por e por 400 por que já foram contados.

    78 - os anos divisíveis por 400 (1) = 77 (intercessão dos 3 conjuntos)

    77 - os anos divisíveis por 100 (3, mas já descontamos o ano 2000. então ficamos com 2) 77-2 = 75

    agora basta somar os anos divisíveis por 4 e 400 totalizando 76

    veja o diagrama https://drive.google.com/file/d/1Ji8tFRKVABhEvJzoIvpCqf_jSVe7cOGR/view?usp=sharing

    bons estudos

  • 1700 é divisível por 4 = 425

    2015 não é divisível por 4 = 503,7

    Portanto, o último ano bissexto será 4 * 503 = 2012

    Realiza a diferença: 2012 - 1700 = 312

    Realiza a divisão: 312/4 = 78

    No entanto, temos que avaliar as outras condições: divisível por 100 e 400 ao mesmo tempo.

    Iremos avaliar: 1800, 1900 e 2000.

    Dessa forma, realizando a divisão desses por 400, teremos divisões inexatas (exceto para 2000).

    Logo, subtraímos 2 de 78, chegando ao valor correto 76 anos bissextos.

  • Essa e outras questões da banca UFPR Aqui: :))))

    https://www.youtube.com/playlist?list=PLsQXd7LK54_eiN_dYEvw37fXqiFeVX0in

  • com todo respeito aos colegas, tem comentário errado e a questão não é tão complicada assim...

    Entre 1700 e 2015 temos 315 anos, mas desses 315 apenas 78 são divisíveis por 4 (só dividir 315 por 4, vai ficar com resto 3) - ou seja, o primeiro ano bissexto nesse intervalo seria 1704 e o último 2012.

    MAAAS, dentro desses 78 números (divisíveis por 4) temos os anos 1800 e 1900 (que não são bissexto - pois, apesar de serem divisíveis por 4 e 100, não são divisíveis por 400).

    Ai é só subtrair (78-2), que dá 76 - gabarito D.

  • A cada 100 anos, temos 25 anos divisíveis por 4 (4x25=100). Contudo, um deles deve ser retirado caso não seja divisível por 400. Entre o período de 1700-2015, somente 2000 é divisível por 400.

    Assim: 1704-1796; 1804-1896; 1904-2000; 2004,2008,2012.

    Logo 24+24+25+3=76.

    Não sou nenhum expert, mas existem diversas maneiras de fazer a questão. Este é o que penso ser o mais fácil, abç.

  • Fiz uma resolução usando P.A, achei mais interessante que a resolução apresentada pelo pessoal aqui nos comentários. Vou mostrar o raciocínio, vamos lá:

    #Vamos encontrar os anos divisíveis por 4, a partir do ano de 1700 (sem conta-lo, restrição do enunciado). Como pode-se observar o ano de 1700 é divisível por 4 (1700 pode ser dividido por 2 duas vezes), como a questão impede que comecemos pelo ano de 1700, temos que considerar o próximo, que seria 1704 (o próximo múltiplo de 4). O ano seguinte seria 1704 + 4, o seguinte 1704 + 4 +4, até as proximidade de 2015. Encontramos a P.A!!

    P.A dos anos divisíveis por 4 -------> 1704, 1708, 1712, 1716.....an

    #Agora precisamos descobrir o último termo da P.A, como sabemos (pelo enunciado) o último ano que pode ser contado é 2014, então vamos descobrir se ele faz parte da P.A dos anos divisíveis por 4. Isso é muito simples, bastar dividir esse número por 4, se for inteiro ele faz parte. Fazendo essa divisão, percebe-se que o número não é inteiro, portanto, não faz parte da P.A. O próximo número a ser testado seria o 2013, más ele não é par, então não faz sentido testa-lo (todos os múltiplos de 4 são pares) . Assim, o próximo candidato é na verdade 2012. Ao fazer a divisão temos um número inteiro. Encontramos o an!!.

    P.A dos anos divisíveis por 4 completa -------> 1704, 1708, 1712, 1716.....2012

    # Usando a formula da P.A pode-se encontrar todos os termos dessa sequência.

    an = (n-1)*r + a1

    2012 = (n-1)*4 + 1704

    2012-1704 = (n-1)*4

    308 = = (n-1)*4

    n-1 = 308/4 = 77

    n = 78

    #Agora vamos encontrar a sequencia dos anos divisíveis por 100, essa é fácil. Será:

    P.A dos anos divisíveis por 100 completa -------> 1800, 1900, 2000

    #Esses três termos são divisíveis por 4 (podem ser divididos por 2 duas vezes), então estão sendo contados na P.A dos divisíveis por 4. Para termos certeza que esses três termos são bissextos, vamos dividi-los por 400 (assim manda o enunciado), então descobrimos que o único bissexto dos três é o 2000. Logo, estamos contando dois números não bissextos na P.A dos divisíveis por 4 (1800 e 1900), que devem ser retirados.

    #A resposta Ficará:

    78 - 2 (são os anos divisíveis por 4 e não divisíveis por 400. São os números: 1800 e 1900)

    78 - 2 = 76 ----> Gabarito D


ID
3989917
Banca
UFPR
Órgão
Prefeitura de Almirante Tamandaré - PR
Ano
2015
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Quantos números divisíveis simultaneamente por 2, 3 e 5 existem entre 1 e 100?

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: A)

    2, 3, 5 | 2

    1, 3, 5 | 3

    1, 1, 5 | 5

    1, 1, 1 | 1

    MMC = 2 . 3 . 5 = 30

    mmc de (2,3,5) = 30

    múltiplos de 30 entre 1 e 100 temos 30, 60 e 90

  • Não deu pra entender como faz essa conta, tem um modo mais claro pra entender melhor?

  • Fiz por Quantidade de Divisores (regra geral)

    1) Fatora os números

    2, 3, 5 | 2

    1, 3, 5 | 3

    1, 1, 5 | 5

    1, 1, 1 | 1

    fica: 2 x 3 x 5

    2) Acrescenta +1 no expoente, quando não tiver o valor é 1 e soma:

    2¹ x 3¹ x 5¹ -> 1+1+1= 3

  • Outro modo de resolver "100/2" - "100/3" - " 100/5"= 50-33-20 = 3

  • Quem não entendeu a explicação do TARARAU só pesquisar o que e o MINIMO MÚLTIPLO COMUM (mmc)

  • São primos entre si, então podemos multiplicar eles 2.3.5= 30 agora é só dividir 100÷30 (risca os zeros) e fica 10÷3 Dando o valor de 3 (o resto não importa para essa situação)
  • m-m-c de 2-3-5 = 30

    procure os multiplos de 30 entre 1 e 100 = 30,60 e 90. (3) GAB A

  • 2.3.5=30

    M (30)= {0,30, 60, 90...que não nos interessa,pois é de 1 á 100 QUE A QUESTÃO ESTÁ PEDINDO)

    R: 3

    GAB: A

  • https://www.youtube.com/playlist?list=PLsQXd7LK54_eiN_dYEvw37fXqiFeVX0in

  • https://www.youtube.com/watch?v=eCEQOZGwueU&list=PLsQXd7LK54_eiN_dYEvw37fXqiFeVX0in&index=17

  • fiz da seguinte maneira:

    1º: observar que 5 só divide numeros terminados em 0 ou 5

    2º: dentre esses ver quais dividem por 2 (apenas os terminados em 0)

    3º: dos que sobrarem ver os divisiveis por 3

    resultando em 30,60 e 90

  • o próprio 1 não conta, já que a questão disse entre 1 e 100?

  • Entre 1 e 100 são 100 números, divide-se 100 por 2, 5 e 3

    100/2 = 50 divisores

    100/3 = 33 divisores

    100/5 = 20 divisores

    somando quantos divisores possuem juntos -> 50+33+20 = 103 - 100 (números) = 3 números que são divisores comuns!

  • O Número 5 só é divisível por números terminados em 0 ou 5, logo:

    5, 10, 15, 20, 25, 30, 35, 40, 45, 50, 55, 60, 65, 70, 75, 80, 85, 90, 95, 100.

    O Número 2 só é divisível por números terminados em 2, 4, 6, 8 e 0, logo nos resta apenas:

    10, 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90, 100.

    O Número 3 só é divisível por números cujo a soma dos seus algarismos é divisível por 3, e portanto:

    30, 60 e 90.

    Resposta: (3)

    Gabarito A.

  • 2x3x5: 30

    30x3(qnt de divisores):90. Logo o maximo é 3, mais que isso passa dos 100.

  • GAB-A

    FIZ ASSIM

    3*5*2=30

    CORTEI O (0)

    3


ID
3989935
Banca
UFPR
Órgão
Prefeitura de Almirante Tamandaré - PR
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinale a alternativa que emprega corretamente os pronomes da primeira pessoa.

Alternativas
Comentários
  • GAB ( D )

    Regra básica:

    O mim não exerce papel de sujeito.

    Após preposição ( em regra ) usamos o mim

    -------------------------------

    a) Eu trabalhei mais para ela do que para eu próprio.

    Em regra usamos o mim após preposição.

    ---------------------------------------

    b) Você trouxe alguma coisa para mim comer?

    Em regra usamos o mim após preposição, TODAVIA O MIM NÃO PODE EXERCER O PAPEL DE SUJEITO.

    Os pronomes pessoais do caso reto entram em cena.

    Para eu comer.

    Quem vai comer ? EU.

    --------------------------------------------

    c) Ele trouxe o abacaxi para mim descascar.

    Quem vai descascar ?

    Eu ...

    O mim não pode exercer papel de sujeito.

    -----------------------------------------------

    d) Veja se precisa de alguma coisa para eu comprar.

    Correto! A regra é justamente essa. Os pronome pessoais do caso reto exercem a função de sujeito.

    -------------------------------------------------------

    e) Para mim fazer isso, você vai ter que me pagar.

    Você via ter que me pagar para mim fazer isso...

    Quem vai fazer isso ?

    EU.

    LEMBRE-SE SEMPRE: VC NÃO PRECISA SER O MELHOR, PRECISA SER O MAIS DETERMINADO.

    ACREDITE NO SEU POTENCIAL.

  • Nunca usar o MIM antes do verbo no INFINITIVO.

    EX: Para mim fazer isso.

  • mim comer, mim andar, mim falar x

    gab d

    Veja se precisa de alguma coisa para eu comprar.

    mesmo se tendo uma preposição, admite-se o uso do pronome reto, pois se tem um verbo exigindo um sujeito.

    quem é que compra ? eu.

  • O conhecimento exigido do candidato para resolver esta questão foi de pronomes oblíquos. Vejamos:

    Devemos saber que o pronome EU só aparecerá após a preposição PARA e antes do verbo no INFINITIVO, porque esse pronome só funciona como sujeito e sem a situação apresentada acima, ele funciona erradamente como complemento e não sujeito.

    Ex: João pegou isso para mim. (Certo)

    Ex: João pegou isso para eu comer. (Certo)

    Ex: João pegou isso para mim comer.(Errado)

    Ex: João pegou isso para eu. (Errado)

    a) Eu trabalhei mais para ela do que para eu próprio.

    Incorreta. O certo era: ...para mim

    b) Você trouxe alguma coisa para mim comer?

    Incorreta. O correto é ter o pronome pessoal da primeira pessoa, pois está entre a preposição "para" e o verbo no infinitivo.

    ...para eu comer.

    c) Ele trouxe o abacaxi para mim descascar.

    Incorreta. O correto é ter o pronome pessoal da primeira pessoa, pois está entre a preposição "para" e o verbo no infinitivo.

    ...para eu descansar.

    d) Veja se precisa de alguma coisa para eu comprar.

    Correta. Pois tem o pronome "eu" entre o para e o verbo no infinitivo.

    e) Para mim fazer isso, você vai ter que me pagar.

    Incorreta. O correto é ter o pronome pessoal da primeira pessoa, pois está entre a preposição "para" e o verbo no infinitivo.

    Para eu fazer...

    GABARITO: D

  • REGRA = Pronome oblíquo não conjuga verbo. Ou seja, MIM não faz coisa alguma.

    DICA = Fique de olho nos verbos no infinitivo, aqueles terminados em -ar, -er, -ir, -or.

  • Sempre que vier um verbo de ação após o pronome, usará EU.

  • Gabarito: Letra D

    O pronome "mim" não conjuga verbo.