Prova UPENET - 2014 - Prefeitura de Paulista - PE - Digitador

Questão 1258813

• Banca: UPENET/IAUPE
• Órgão: Prefeitura de Paulista - PE
• Ano: 2014
• Provas: UPENET - 2014 - Prefeitura de Paulista - PE - Digitador; UPENET - 2014 - Prefeitura de Paulista - PE - Recepcionista; UPENET - 2014 - Prefeitura de Paulista - PE - Técnico Ambiental - Técnico em Edificações; UPENET - 2014 - Prefeitura de Paulista - PE - Técnico de enfermagem; UPENET/IAUPE - 2014 - Prefeitura de Paulista - PE - Instrutor Monitor de Informática
• Disciplina: Português
• Assuntos: Concordância verbal, Concordância nominal; Flexão verbal de número (singular, plural); Flexão verbal de pessoa (1ª, 2ª, 3ª pessoa); Morfologia - Verbos; Sintaxe

Observe o texto abaixo:

"Temo a tua natureza; ela está demasiado cheia do leite da ternura.”
(William Shakespeare)

Sobre ele, assinale a alternativa CORRETA.

• A. O verbo sublinhado exige complemento regido de preposição.
• B. Nesse texto, o leitor é tratado na 2ª. pessoa do singular. Caso fosse tratado na 2ª. pessoa do plural, estaria correto o trecho: Temo a sua natureza.
• C. O autor cometeu um erro de concordância nominal. O correto seria: ela está demasiada cheia do leite da ternura
• D. Se o termo "ela" estivesse no plural, estaria correto o trecho: Elas estão demasiados cheias do leite da ternura.
• E. Se o sujeito do verbo "temer" fosse "Eu e tua família", o correto seria: Eu e tua família tememos a tua natureza.

Gabarito: E

Comentários

• a) O verbo não exige complemento regido de preposição. O complemento possui o "a" (artigo), tua (pronome) e natureza (substantivo).

  b) Se o leitor fosse tratado como 2ª pessoa do plural, seria "Temo a vossa natureza."

  c) "Cheias" concorda com o sujeito, e não demasiado. É como substituir por muito: "Elas estão MUITO cheias do leite da ternura" Nesse caso, nem muito, nem demasiado variam em gênero ou número.

  d) Mesma explicação que a alternativa anterior.

• c) O autor cometeu um erro de concordância nominal. O correto seria: ela está demasiada cheia do leite da ternura 

  O que veio a confundir foi o verbo de ligação "está".
  

  demasiado =  dá ideia de intensidade -> muito -> logo é um adjunto adverbial e este não é variável. Não confundir com Predicativo do Sujeito que é variável, que indica um estado, qualidade ou característica.

  Quanto a questão correta:
  

  Acho que é uma questão mal elaborada a meu ver, pois a assertiva não deveria seguir o padrão culto da língua portuguesa?
  

  Não deveria ser reescrito da seguinte forma?
  

  Se o sujeito composto do verbo "temer" fosse "Tua família e eu", o correto seria: Tua família e eu tememos a tua natureza. 

  
  

  Alguém pode esclarecer?
  

  
  

•  Ela está desmaiada cheia do leite da ternura.  está correto esta frase, incorreto seria,  ela esta desmaiado ( desmaiado é adjetivo) 
  

• Acredito que há mais de uma alternativa correta.

• Demasiado é adverbio, por tanto, é invariavel. E Shakespeare não iria comerter erro de concordância.

  Eu e tua família = Nós => Nós tememos a tua natureza.

• INDIQUEM PARA COMENTÁRIO

   

• Gabarito: Letra E 

• Quando o verbo for constituído por pessoas gramaticais diferentes, ele ficará no plural.

  LETREA 'E'

• A)temo a tua natureza (ok)

  temo o teu jeito (ok)

  temo ao teu jeito ( errado)

  logo não é de preposicao que precisamos

• Wagner, demasiado não é adverbio e sim adjetivo.

• Tem gente lendo "desmaiado"

  A palavra é demasiado.

  Cuidado, galera!

• A palavra demasiado é um adjetivo, porém também pode ser classificada como um advérbio (invariável), atribuindo o sentido de exagero e excessividade ao sujeito da oração.

  Gabarito: E

• "Eu e tua familia"?

   

  "Tua família e eu", não?

Questão 1258828

• Banca: UPENET/IAUPE
• Órgão: Prefeitura de Paulista - PE
• Ano: 2014
• Provas: UPENET - 2014 - Prefeitura de Paulista - PE - Digitador; UPENET - 2014 - Prefeitura de Paulista - PE - Recepcionista; UPENET - 2014 - Prefeitura de Paulista - PE - Técnico Ambiental - Técnico em Edificações; UPENET - 2014 - Prefeitura de Paulista - PE - Técnico de enfermagem; UPENET/IAUPE - 2014 - Prefeitura de Paulista - PE - Instrutor Monitor de Informática
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos

TEXTO 01

O MEU RECIFE 

Temos a liberdade de nos manifestar, mas demonizar os outros nos santificando é algo ou ingênuo ou perverso. Claro que quero contribuir para o Recife melhorar e creio que o envolvimento de todas as parcelas da sociedade, sobretudo da camada menos favorecida, para a formação de um pacto de crescimento e desenvolvimento ordenado seja o único caminho. Enfrentar isso de forma objetiva é o nosso maior desafio, pois não nos reconhecemos como parte do mal, e a culpa sempre foi e ainda é do outro.

VALLE, Renato. O meu Recife. Jornal do Commercio. Opinião JC. Recife, 04 de julho de 2014. p.10. 

Para o autor,

• A. a culpabilidade é sempre atribuída a terceiros, jamais a nós próprios.
• B. a manifestação é algo maléfico para a sociedade.
• C. é indiferente o fato de sua cidade progredir ou não.
• D. as manifestações devem congregar apenas pessoas de alto poder aquisitivo.
• E. existem segmentos sociais incompetentes para reivindicarem algo.

Gabarito: A

Comentários

• a) a culpabilidade é sempre atribuída a terceiros, jamais a nós próprios.
  

  "Temos a liberdade de nos manifestar, mas demonizar os outros nos santificando é algo ou ingênuo ou perverso."
  

  "...pois não nos reconhecemos como parte do mal, e a culpa sempre foi e ainda é do outro."
  

  Mania que se tem em achar a culpa por algo de ruim acontecer numa cidade, estado ou país, jogando a culpa nos outros e nunca a si próprio.
  

   b) a manifestação é algo maléfico para a sociedade.
  

  "...creio que o envolvimento de todas as parcelas da sociedade, sobretudo da camada menos favorecida, para a formação de um pacto de crescimento e desenvolvimento ordenado seja o único caminho."

  c) é indiferente o fato de sua cidade progredir ou não.
  

  "Claro que quero contribuir para o Recife melhorar..."

  d) as manifestações devem congregar apenas pessoas de alto poder aquisitivo.
  

  "...o envolvimento de todas as parcelas da sociedade, sobretudo da camada menos favorecida..."

  e) existem segmentos sociais incompetentes para reivindicarem algo.
  

  Não há no texto algo que infere tal interpretação.

  
  

  Espero ter contribuído. ;)
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

• "...pois não nos reconhecemos como parte do mal, e a culpa sempre foi e ainda é do outro."
  

• GABA: A

Questão 1258840

• Banca: UPENET/IAUPE
• Órgão: Prefeitura de Paulista - PE
• Ano: 2014
• Provas: UPENET - 2014 - Prefeitura de Paulista - PE - Digitador; UPENET - 2014 - Prefeitura de Paulista - PE - Recepcionista; UPENET - 2014 - Prefeitura de Paulista - PE - Técnico Ambiental - Técnico em Edificações; UPENET - 2014 - Prefeitura de Paulista - PE - Técnico de enfermagem; UPENET/IAUPE - 2014 - Prefeitura de Paulista - PE - Instrutor Monitor de Informática
• Disciplina: Português
• Assuntos: Acentuação Gráfica: Proparoxítonas, Paraxítonas, Oxítonas e Hiatos; Interpretação de Textos; Morfologia; Ortografia; Pontuação; Preposições; Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos.; Uso da Vírgula

TEXTO 01

O MEU RECIFE 

Temos a liberdade de nos manifestar, mas demonizar os outros nos santificando é algo ou ingênuo ou perverso. Claro que quero contribuir para o Recife melhorar e creio que o envolvimento de todas as parcelas da sociedade, sobretudo da camada menos favorecida, para a formação de um pacto de crescimento e desenvolvimento ordenado seja o único caminho. Enfrentar isso de forma objetiva é o nosso maior desafio, pois não nos reconhecemos como parte do mal, e a culpa sempre foi e ainda é do outro.

VALLE, Renato. O meu Recife. Jornal do Commercio. Opinião JC. Recife, 04 de julho de 2014. p.10.

 

Atente para o fragmento abaixo:

"mas demonizar os outros nos santificando é algo ou ingênuo ou perverso." 

Sobre ele, está CORRETO o que se declara na alternativa

• A. O primeiro termo sublinhado expressa uma ideia contrária ao que foi declarado anteriormente. Poderia ser substituído por "logo", sem causar prejuízo ao sentido original.
• B. O termo "profícuo" obedece à mesma regra de acentuação do termo "ingênuo".
• C. Se substituíssemos "algo" por "coisas e fatos", estaria correto o trecho: são coisas e fatos ou ingênuas ou perversas.
• D. O segundo termo sublinhado é invariável, classificado como preposição.
• E. Poderia haver uma vírgula após o verbo "santificando", e isso não caracterizaria erro gramatical.

Gabarito: B

Comentários

• Por que usar texto se a resposta está tão simples na letra B. O mas é conjunção coordenada adversativa dando ideia de compensação; o OU....OU são conjunções coordenadas alternativas

• Gabarito: Letra B. Ambas são paroxítonas terminadas em ditongo.

• Na letra "A" a conjunção "LOGO" É COORDENATIVA CONCLUSIVA; portanto,não tem nada a ver com a conjunção "mas" que faz parte das conjunções coordenativas adversativas.
  
  Na letra "C", o  certo seria ===> Se substituíssemos "algo" por "coisas e fatos", estaria correto o trecho: são coisas e fatos ou ingênuOs ou perversOs.
  
  Na letra "D" ===> O segundo termo sublinhado é invariável, classificado como CONJUNÇÃO.

  Na letra "E" ===> Não se separa com vírgula o verbo "É" do seu sujeito "DEMONIZAR OS OUTROS NOS SANTIFICANDO".

  
  

  Espero ter ajudado e que JESUS nos abençoe!

• O Jony foi bem em sua explicação, exceto na letra c
  O QUE É ALGO OU INGÊNUO OU PERVERSO? - DEMONIZAR -
  PORTANTO NÃO PODERIA ESTAR NO PLURAL ´´SAO COISAS``

• a)O primeiro termo sublinhado expressa uma ideia contrária ao que foi declarado anteriormente CORRETO. Poderia ser substituído por "logo", sem causar prejuízo ao sentido original. ERRADO -> 'Logo' possui sentido conclusivo ou, em certos casos, exprime consequência. O termo 'mas', no contexto, dá ideia de oposição, LOGO, o correto seria: 'porém', 'entretanto', 'todavia'. 
  b)O termo "profícuo" obedece à mesma regra de acentuação do termo "ingênuo". CORRETOc)Se substituíssemos "algo" por "coisas e fatos", estaria correto o trecho: são coisas e fatos ou ingênuas ou perversas. ERRADO. Estaria correto se os termos permanecessem no masculino. 

  d) O segundo termo sublinhado é invariável, classificado como preposição. ERRADO. É invariável, porém é uma conjunção alternativa. 

  e) Poderia haver uma vírgula após o verbo "santificando", e isso não caracterizaria erro gramatical. ERRADO. Não se separa o sujeito do verbo através de vírgula. 

• PAROXITONA TERMINADA EM DITONGO! GAB B

• GABA: B

• PAROXITONA TERMINADA EN DITONGO ORAL CRESENTE.

• LETRA B POR CONTA QUE ESTÁ TERMINANDO EM DITONGO V+SV E SÃO PAROXÍTONAS #PMPE#ALFACON 

• B) Duas palavras paroxítonas terminadas em ditongo.

Questão 1258855

• Banca: UPENET/IAUPE
• Órgão: Prefeitura de Paulista - PE
• Ano: 2014
• Provas: UPENET - 2014 - Prefeitura de Paulista - PE - Digitador; UPENET - 2014 - Prefeitura de Paulista - PE - Recepcionista; UPENET - 2014 - Prefeitura de Paulista - PE - Técnico Ambiental - Técnico em Edificações; UPENET - 2014 - Prefeitura de Paulista - PE - Técnico de enfermagem; UPENET/IAUPE - 2014 - Prefeitura de Paulista - PE - Instrutor Monitor de Informática
• Disciplina: Português
• Assuntos: Crase

Sobre CRASE, observe os textos abaixo:

I. "Informamos à Compesa um buraco na calçada da Av. Visconde de Albuquerque."
II. "Combate a ligações clandestinas no Recife."
III. "Currículo nacional começa a ser revisto."
IV. "Há mais de quatro meses, um esgoto corre a céu aberto..."
V. "Ficamos expostos ao empurra-empurra e às pessoas que não respeitam as filas."

Abaixo, apenas uma das alternativas apresenta uma declaração CORRETA. Assinale-a.

• A. No item I, a crase é facultativa.
• B. No item II, se o termo sublinhado estivesse no plural, a crase seria obrigatória.
• C. No item III, existe a presença da preposição e do artigo.
• D. No item IV, existe a presença, apenas, do artigo, razão por que não existe a crase.
• E. No item V, deveria também haver crase em "respeitam às filas".

Gabarito: B

Comentários

• "Combate a ligações clandestinas no Recife." - nesse caso, o "a" é a preposição. Ao adicionar o artigo "as" (Combate a as ligações), os dois "a" teriam que se juntar, obrigando a colocação da crase, e formando a frase: Combate às ligações clandestinas no Recife.

• A) crase obrigatoria

  B)Correta

  C)só tem preposição

  D)só preposição

  E)Respeitam é substantivo
  

• b) No item II, se o termo sublinhado estivesse no plural, a crase seria obrigatória.
  

• ??? Na 'certa' : O termo sublinhado ali é uma preposição. Preposições não variam em número. Não dá pra ter plural naquele "a". Não conheço essa banca, mas ... pra' mim isso ai está errado.

• Compesa é nome próprio? (esse nome é estranho).

  Se for a crase realmente é facultativa antes de nome próprio.

  Só aceitei porque tinha certeza que a B estava certa, mas me deu duvidas da A.

• I. "Informamos à Compesa um buraco na calçada da Av. Visconde deAlbuquerque."Incorreta informar pede a preposição a e Compesa nome feminino craseobrigatória.

  
  II."Combatea ligações clandestinas noRecife."Correta pegadinha o verbo combater nãopede a preposição a QUEM COMBATECOMBATE ALGUMA COISA. Mas o substantivo combate pede preposição a. se o termo ficasse as. Crase obrigatória,pois a+as=às

  
  III."Currículonacional começa a ser revisto." incorreta só a preposição do verbo começar. Antesde verbo não existe crase.

  
  IV."Hámais de quatro meses, um esgoto corre a céu aberto..."incorretalocução prepositiva masculino. céu é masculino.

  
  V."Ficamosexpostos ao empurra-empurra e às pessoas que não respeitam as filas."Incorreta.pois o verbo respeitar ta com significado de  (ter respeito por). sem preposição.

  Com o significado de( dizer respeito a ) pede preposição a.

  
  

  
  

• Dúvida na I.
  Diante de nomes de pessoas do sexo feminino a crase não é facultativa?? A minha gramática afirma que sim.
  Ex.: Ele fez referência a Sandra/ Ele fez referência à Sandra. (pede preposição)
  Ficarei agradecido se alguém me ajudar.

• Marcelo, errei a questão exatamente por isso. Essas bancas doidas não são confiáveis. Ainda coloca o nome da pessoa de Compensa pra tentar confundir. 

• Pessoal acho que Compesa é uma empresa...
  Não sei se há divergência doutrinária mais até onde aprendi antes de Nome feminino a crase é facultativa, se o nome não estiver acompanhado por um determinante.
  Entregou o livro a Joana.

  Entregou o livro à Joana da biblioteca

  acho que é isso.
  

• Item I...

  A crase é facultativa antes de nome próprio feminino... Mas Compesa não é uma mulher, é uma empresa.

  
  

• GAB:B

  
  

  quem explica complica

• Compesa é uma empresa de fornecimento de água e de saneamento básico do estado de Pernambuco. Como foi um concurso local, por isso devem ter usado essa empresa local no exemplo.
  

• DICA DE PORTUGUÊS
  Erro comum:
  PROFESSORES COMBATEM À EVASÃO ESCOLAR NA REDE PÚBLICA.
  Alguém combate alguma coisa, e não “a alguma coisa”. O verbo é transitivo direto, ou seja, um verbo cujo complemento NÃO É introduzido por preposição e não pode ocorrer a crase. 
  A confusão se dá entre a regência do verbo “combater” (que não requer preposição) com a do substantivo “combate” (que requer a preposição “a” em seu complemento). Assim, seriam possíveis as seguintes correções:

  PROFESSORES COMBATEM a EVASÃO ESCOLAR NA REDE PÚBLICA.
  Professores realizam combate à evasão escolar na rede pública de ensino

• Questão interessante!

Questão 1258870

• Banca: UPENET/IAUPE
• Órgão: Prefeitura de Paulista - PE
• Ano: 2014
• Provas: UPENET - 2014 - Prefeitura de Paulista - PE - Digitador; UPENET - 2014 - Prefeitura de Paulista - PE - Recepcionista; UPENET - 2014 - Prefeitura de Paulista - PE - Técnico Ambiental - Técnico em Edificações; UPENET - 2014 - Prefeitura de Paulista - PE - Técnico de enfermagem; UPENET/IAUPE - 2014 - Prefeitura de Paulista - PE - Instrutor Monitor de Informática
• Disciplina: Português
• Assuntos: Análise sintática; Pontuação; Sintaxe; Uso da Vírgula

Sobre os SINAIS DE PONTUAÇÃO, observe os itens abaixo:

I. "Calma, gente".
II. "Que mundo é este que chorar não é "normal"?
III. "Sustentabilidade, paradigma de vida"
IV. "Será que precisa de mais licitações? Haja licitações!"
V. "E, de repente, aquela rua se tornou um grande lago..."

Sobre eles, assinale a alternativa CORRETA.

• A. No item I, a vírgula isola um aposto.
• B. No item II, a interrogação indica uma mensagem interrompida.
• C. No item III, a vírgula isola termos que explicam o seu antecedente.
• D. No item IV, os dois sinais de pontuação, a interrogação e a exclamação, indicam surpresa.
• E. No item V, as vírgulas poderiam ser substituídas, apenas, por um ponto e vírgula após o termo "repente".

Gabarito: C

Comentários

• c) No item III, a vírgula isola termos que explicam o seu antecedente.
  

• A - ERRADA -  isola um vocativo

  B - ERRADA - indica uma pergunta

  C - CERTA - a vírgula separa um aposto explicativo (paradigma de vida) 

  D - ERRADA - indicam indgnação

  E - ERRADA - não se usa ponto e vírgula em apostos

• a) Aposto é um termo acessório que se liga a um substantivo, o que não ocorre aqui.
  

  b) nem precisa explicar

  c) "Sustentabilidade" é um substantivo e "paradigma da vida" está relacionado a ele no sentido de explicá-lo

  d) A "?" sozinha indica interrogação. Caso tivesse uma "!" logo após a interrogação poderíamos falar a respeito de indicar surpresa.
  

  
  

• ADJUNTO ADVERBIAL DESLOCADO GAB C

Questão 1258885

• Banca: UPENET/IAUPE
• Órgão: Prefeitura de Paulista - PE
• Ano: 2014
• Provas: UPENET - 2014 - Prefeitura de Paulista - PE - Digitador; UPENET - 2014 - Prefeitura de Paulista - PE - Recepcionista; UPENET - 2014 - Prefeitura de Paulista - PE - Técnico Ambiental - Técnico em Edificações; UPENET - 2014 - Prefeitura de Paulista - PE - Técnico de enfermagem; UPENET/IAUPE - 2014 - Prefeitura de Paulista - PE - Instrutor Monitor de Informática
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos

TEXTO 02

FUJA DO "BRANCO" NO CONCURSO 

Esforço, preparo, dedicação e estudo intenso são elementos que podem ser considerados a fórmula infalível de aprovação para o candidato que pretende enfrentar uma seleção pública. Mas o que fazer quando o conteúdo não é lembrado justamente na hora da prova? O conhecido "branco", problema que acomete muitos candidatos, não é tido como um simples imprevisto. Ele pode acontecer por influência de fatores diversos que ocorrem antes ou durante o exame.

Jornal do Commercio. Emprego e Concurso. 07 de julho de 2014. p.10.

 

Sobre o "branco" na hora da prova, tem-se como CORRETO que

• A. atinge, sobremodo, pessoas portadoras de problemas de memória.
• B. é algo que atinge uma fatia irrisória de candidatos.
• C. resulta, apenas, de problemas que antecederam o exame.
• D. não é concebido como algo que surge inesperadamente.
• E. atinge, apenas, candidatos portadores de distúrbios psicóticos.

Gabarito: D

Comentários

• O conhecido "branco", problema que acomete muitos candidatos, não é tido como um simples imprevisto.
  letra d

• não é tido como um simples imprevisto ou não é concebido como algo que surge inesperadamente.
  

• GABA: D

• "não é tido como um simples imprevisto."

   

   

   d) não é concebido como algo que surge inesperadamente.

• GABA: D

  ´´não é tido como um simples imprevisto´´.

Questão 1258897

• Banca: UPENET/IAUPE
• Órgão: Prefeitura de Paulista - PE
• Ano: 2014
• Provas: UPENET - 2014 - Prefeitura de Paulista - PE - Digitador; UPENET - 2014 - Prefeitura de Paulista - PE - Recepcionista; UPENET - 2014 - Prefeitura de Paulista - PE - Técnico Ambiental - Técnico em Edificações; UPENET - 2014 - Prefeitura de Paulista - PE - Técnico de enfermagem; UPENET/IAUPE - 2014 - Prefeitura de Paulista - PE - Instrutor Monitor de Informática
• Disciplina: Português
• Assuntos: Acentuação Gráfica: Proparoxítonas, Paraxítonas, Oxítonas e Hiatos; Ortografia

TEXTO 02

FUJA DO "BRANCO" NO CONCURSO 

Esforço, preparo, dedicação e estudo intenso são elementos que podem ser considerados a fórmula infalível de aprovação para o candidato que pretende enfrentar uma seleção pública. Mas o que fazer quando o conteúdo não é lembrado justamente na hora da prova? O conhecido "branco", problema que acomete muitos candidatos, não é tido como um simples imprevisto. Ele pode acontecer por influência de fatores diversos que ocorrem antes ou durante o exame.

Jornal do Commercio. Emprego e Concurso. 07 de julho de 2014. p.10. 

Sobre ACENTUAÇÃO, assinale a alternativa cuja tonicidade de ambos os termos sublinhados recai na antepenúltima sílaba.

• A. "Ele pode acontecer por influência de fatores diversos..." - "infalível de aprovação para o candidato..."
• B. "...que podem ser considerados a fórmula infalível...” – “que pretende enfrentar uma seleção pública."
• C. "...quando o conteúdo não é lembrado justamente..." - "Ele pode acontecer por influência de fatores diversos..."
• D. "Esforço, preparo, dedicação e estudo intenso..." - "pretende enfrentar uma seleção pública."
• E. “...quando o conteúdo não é lembrado..." – “pode acontecer por influência de fatores diversos..."

Gabarito: B

Comentários

• Alternativa B

  Ambas palavras sublinhadas são proparoxítonas, logo, devem receber acentuação.

• Acentua-se toda palavra proparoxítona, foi o que a questão pediu tonicidade na antepenúltima sílaba.

  
  

  bons estudos.

  
  

• fórmula  e pública... chamam-se: proparoxítonas.
  

• B

  ambas proparoxítonas

• aaaah se fosse tão fácil assim =(

• ta desatualizada mesmo vejam esse artigo

  
  

  http://pt.wikibooks.org/wiki/Portugu%C3%AAs/Sem%C3%A2ntica/Palavras_Hom%C3%B3grafas
  

  
  

  a palavra sabia é considerada homografa

• b) "...que podem ser considerados a fórmula infalível...” – “que pretende enfrentar uma seleção pública."
  

• Alternativa ( B ) , A questão pede para achar a alternativa que tenha duas proparoxitonas   são elas >> ( Fórmula e Pública )

• Alternativa correta: B

  A tonicidade das palavras fórmula e pública está nas antepenúltimas sílabas e por serem proparoxítonas devem sempre serem acentuadas.

  Bons estudos!

• essa daí é pra não "zerar"

• fórmula é proparoxítona

• pública é proparoxítona

• Antepenultima= ou seja proparoxítona.

  Letra(B)

  fórmula : FÓR-MU-LA

  Pública : PÚ-BLI-CA

• Sobre ACENTUAÇÃO, assinale a alternativa cuja tonicidade de ambos os termos sublinhados recai na antepenúltima sílaba,ou seja, a questão pede o par  de palavras que são acentuadas por serem PROPAROXÍTONAS. 

  Gab.: B                                

• Modo diferente de pedir pra encontrar uma proparoxítona!

• GABA: B

• DICA: Todas as proparoxítonas são acentuadas.

• B

   

•                           Tonicidade da sílaba:

   

  Última = oxitona

  Penúltima = paroxitona

  Antepenúltima = proparoxitona 

• fórmula : FÓR-MU-LA

  Pública : PÚ-BLI-CA

  Chamam-se proparoxítonas.

• não li direito tomei pal leia com atenção para não errar.

• GABARITO: LETRA B

  ACRESCENTANDO:

  Regra de Acentuação para Monossílabas Tônicas:

  Acentuam-se as terminadas em -a(s), -e(s), -o(s).

  Ex.: má(s), trás, pé(s), mês, só(s), pôs…
  
  Regra de Acentuação para Oxítonas:

  Acentuam-se as terminadas em -a(s), -e(s), -o(s), -em(-ens).

  Ex.: sofá(s), axé(s), bongô(s), vintém(éns)...

   

  Regra de Acentuação para Paroxítonas:

  Acentuam-se as terminadas em ditongo crescente ou decrescente (seguido ou não de s), -ão(s) e -ã(s), tritongo e qualquer outra terminação (l, n, um, r, ns, x, i, is, us, ps), exceto as terminadas em -a(s), -e(s), -o(s), -em(-ens).

  Ex.: história, cáries, jóquei(s); órgão(s), órfã, ímãs; águam; fácil, glúten, fórum, caráter, prótons, tórax, júri, lápis, vírus, fórceps.

   

  Regra de Acentuação para Proparoxítonas:

  Todas são acentuadas .Ex.: álcool, réquiem, máscara, zênite, álibi, plêiade, náufrago, duúnviro, seriíssimo...

  
  Regra de Acentuação para os Hiatos Tônicos (I e U):

  Acentuam-se com acento agudo as vogais I e U tônicas (segunda vogal do hiato!), isoladas ou seguidas de S na mesma sílaba, quando formam hiatos.

  Ex.: sa-ú-de, sa-í-da, ba-la-ús-tre, fa-ís-ca, ba-ú(s), a-ça-í(s)...
  
  FONTE: A GRAMÁTICA PARA CONCURSOS PÚBLICOS 3ª EDIÇÃO FERNANDO PESTANA.

• fórrrrrrrrrrrmula --- púúúúúúúúúúúública

• PMPE 2022 ♥

Questão 1258912

• Banca: UPENET/IAUPE
• Órgão: Prefeitura de Paulista - PE
• Ano: 2014
• Provas: UPENET - 2014 - Prefeitura de Paulista - PE - Digitador; UPENET - 2014 - Prefeitura de Paulista - PE - Recepcionista; UPENET - 2014 - Prefeitura de Paulista - PE - Técnico Ambiental - Técnico em Edificações; UPENET - 2014 - Prefeitura de Paulista - PE - Técnico de enfermagem; UPENET/IAUPE - 2014 - Prefeitura de Paulista - PE - Instrutor Monitor de Informática
• Disciplina: Português
• Assuntos: Acentuação Gráfica: Proparoxítonas, Paraxítonas, Oxítonas e Hiatos; Conjunções: Relação de causa e consequência; Morfologia; Ortografia; Substantivos

TEXTO 02

FUJA DO "BRANCO" NO CONCURSO 

Esforço, preparo, dedicação e estudo intenso são elementos que podem ser considerados a fórmula infalível de aprovação para o candidato que pretende enfrentar uma seleção pública. Mas o que fazer quando o conteúdo não é lembrado justamente na hora da prova? O conhecido "branco", problema que acomete muitos candidatos, não é tido como um simples imprevisto. Ele pode acontecer por influência de fatores diversos que ocorrem antes ou durante o exame.

Jornal do Commercio. Emprego e Concurso. 07 de julho de 2014. p.10. 

Observe o fragmento de texto abaixo:

"Mas o que fazer quando o conteúdo não é lembrado justamente na hora da prova?"

Sobre ele, analise as afirmativas abaixo:

I. O termo "Mas" é classificado como conjunção subordinativa e, nesse contexto, pode ser substituído por "desde que".
II. Classifica-se o termo "quando" como conjunção subordinativa que exprime circunstância temporal.
III. Acentua-se o "u" tônico do hiato existente na palavra "conteúdo".
IV. "Os termos "conteúdo", "hora" e "prova" são palavras invariáveis, classificadas como substantivos. 

Está CORRETO apenas o que se afirma em

• A. I e III.
• B. II e IV.
• C. I e IV.
• D. II e III.
• E. I e II.

Gabarito: D

Comentários

• Alternativa D

  Quando. CERTA. Conjunção subordinativa Temporal. Também integram essa lista: enquanto, sempre que, logo que, depois que, etc.

  Con-te-ú-do. CERTA

• gabarito letra D.

  I- palavra denotativa de realce.

  II-certo

  III-certo

  IV- mentira as palavras possuem variações. EX:horas, provas .conteúdos. provinhas.....

• Conjunções Subordinativas Temporais: introduzem uma oração que acrescenta uma circunstância de tempo ao fato expresso na oração principal. São elas:quando, enquanto, antes que, depois que, logo que, todas as vezes que, desde que, sempre que, assim que, agora que, mal (= assim que), etc.

  Por exemplo:A briga começou assim que saímos da festa.
  A cidade ficou mais triste depois que ele partiu.

• Senhor que caia mais perguntas assim da upe.

  Amém!

• Os termos "conteúdo", "hora" e "prova" são palavras variáveis, classificadas como substantivos.

  invariável são:

  preposição,conjunção,advérbio e interjeição.

• Invariáveis  ? Kkkk, São Variáveis !

• I. O termo "Mas" é classificado como conjunção subordinativa e, nesse contexto, pode ser substituído por "desde que". (esse "mas" é uma conjunção coordenativa sindética adversativa e o "desde que" é uma conjunção coordenada comparativa ) item errado

  II. Classifica-se o termo "quando" como conjunção subordinativa que exprime circunstância temporal. item certo

  III. Acentua-se o "u" tônico do hiato existente na palavra "conteúdo".item certo 

  IV. "Os termos "conteúdo", "hora" e "prova" são palavras invariáveis, classificadas como substantivos.( podem variar sim ex.: conteúdos, horas, provas. ) item errado

  
  

  foco fé e ação

• Pois é, Nayla, INFELIZMENTE suas preces foram ouvidas, a prova da UPE foi fácil, muitos tiraram notas altas... pelo menos uns 100 acima de 9 e os idosos passaram na frente no critério desempate.

  Desculpe o desabafo, mas é ser muito medíocre e masoquista torcer pra cair questão fácil

  ranço!

  não bastasse a prova ainda foi anulada... bem capaz de alguém que teve ponto de corte ter pedido isso também : /

• Alternativa II.

  II e III.

  Conjunções Subordinativas Temporais: introduzem uma oração que acrescenta uma circunstância de tempo ao fato expresso na oração principal. São elas:quando, enquanto, antes que, depois que, logo que, todas as vezes que, desde que, sempre que, assim que, agora que, mal (= assim que), etc.

  Por exemplo:A briga começou assim que saímos da festa.

  A cidade ficou mais triste depois que ele partiu.

• Não entendi o teor desse comentário " e os idosos passaram na frente no critério desempate " o que tem haver com a questão acima?

  cometário meio fora da curva e um tanto preconceituoso...desnecessário. E o gab. D

Questão 1258927

• Banca: UPENET/IAUPE
• Órgão: Prefeitura de Paulista - PE
• Ano: 2014
• Provas: UPENET - 2014 - Prefeitura de Paulista - PE - Digitador; UPENET - 2014 - Prefeitura de Paulista - PE - Recepcionista; UPENET - 2014 - Prefeitura de Paulista - PE - Técnico Ambiental - Técnico em Edificações; UPENET - 2014 - Prefeitura de Paulista - PE - Técnico de enfermagem; UPENET/IAUPE - 2014 - Prefeitura de Paulista - PE - Instrutor Monitor de Informática
• Disciplina: Português
• Assuntos: Pontuação; Uso da Vírgula

TEXTO 03

"Já vi gente cansada de amor, de trabalho, de política, de ideais. Jamais conheci alguém sinceramente cansado de dinheiro."

(Millôr Fernandes) 

Sobre as vírgulas existentes no texto, é CORRETO afirmar que

• A. são facultativas.
• B. isolam apostos.
• C. separam elementos de mesma função sintática.
• D. a terceira é facultativa.
• E. separam orações coordenadas assindéticas.

Gabarito: C

Comentários

• c) separam elementos de mesma função sintática.
  

• A terceira vírgula poderia ser substituída pela conjunção "e", oq a torna facultativa. Acho que a letra "D" tb estaria correta.

• Joseph, creio que, quando a alternativa fala de facultativa seja antônimo de obrigatória, porém, caso a mesma viesse falando se poderia ocorrer uma troca pela conjunção (e) sem prejudicar a correção gramatical e o sentido, ai sim.

• Função sintática explicativa enumerativa

• Separam Objetos Indiretos.

•  Marquei "B", pois, o APOSTO também pode ser enumerador. De qualquer forma eu estava em dúvida entre esta e a "C"

• A) Uso obrigatório(FALSO)

  B) As palavras enumeradas na frase não são consideradas apostos.(FLASO)

  C) são elementos de mesmo valor sintático ou seja sequências de palavras. Por isso necessitam do uso da vírgula para separar. (VERDADEIRO)

  D) não é facultativa, pois tem o mesmo vamor sintático das outras palavras da sequênçia.(FALSO)

  E) Não são orações pois não são verbos.(FALSO)

   

• A meu ver, as letras C e D, estão corretas, pois:

  C) separam elementos de mesma função sintática, a enumeração;

  D) são facultativas, uma vez que as posso trocar pela conjução "e".

   

• Separam complementos nominais : logo sabemos que complemento nominal é regido por preposição , logo cansado de amar , casado de política .... Fé pm pe

• gente cansada de AMOR,

  gente cansada de TRABALHO,

  gente cansada de POLÍTICA.

• Separam locuções adjetivas, morfologicamente, e sintaticamente adjuntos adnominais  GAB; C

• A meu ver está correta a letra C e E.

  A banca deu letra C como correta.

  c) separam elementos de mesma função sintática.

Questão 1258942

• Banca: UPENET/IAUPE
• Órgão: Prefeitura de Paulista - PE
• Ano: 2014
• Provas: UPENET - 2014 - Prefeitura de Paulista - PE - Digitador; UPENET - 2014 - Prefeitura de Paulista - PE - Recepcionista; UPENET - 2014 - Prefeitura de Paulista - PE - Técnico Ambiental - Técnico em Edificações; UPENET - 2014 - Prefeitura de Paulista - PE - Técnico de enfermagem; UPENET/IAUPE - 2014 - Prefeitura de Paulista - PE - Instrutor Monitor de Informática
• Disciplina: Português
• Assuntos: Flexão verbal de número (singular, plural); Flexão verbal de pessoa (1ª, 2ª, 3ª pessoa); Morfologia - Verbos

TEXTO 03

"Já vi gente cansada de amor, de trabalho, de política, de ideais. Jamais conheci alguém sinceramente cansado de dinheiro."

(Millôr Fernandes) 

Se no texto, o verbo fosse conjugado na 2a. pessoa do singular (mantendo-se o mesmo tempo verbal) e o termo "gente" fosse substituído por " mulheres e homens", estaria CORRETO o texto indicado na alternativa

• A. Já viste mulheres e homens cansados de amor, de trabalho, de política, de ideais. Jamais conheceste alguém sinceramente cansado de dinheiro.
• B. Já vistes mulheres e homens cansadas de amor, de trabalho, de política, de ideais. Jamais conhecestes alguém sinceramente cansado de dinheiro.
• C. Já vereis mulheres e homens cansados de amor, de trabalho, de política, de ideais. Jamais conhecereis alguém sinceramente cansado de dinheiro.
• D. Já víeis mulheres e homens cansadas de amor, de trabalho, de política, de ideais. Jamais conhecíeis alguém sinceramente cansado de dinheiro.
• E. Já vedes mulheres e homens cansados de amor, de trabalho, de política, de ideais. Jamais conheceis alguém sinceramente cansado de dinheiro.

Gabarito: A

Comentários

• a) Já viste mulheres e homens cansados de amor, de trabalho, de política, de ideais. Jamais conheceste alguém sinceramente cansado de dinheiro.
  

• Pretérito perfeito do Indicativo - Tu viste
  

                                               - Tu conheceste

• eu vi mulheres e homens...vi singular  Tu viste mulheres e homens....viste tbm no singular, fiz assim.

• PRETÉRITO PERFEITO

  eu vi

  tu viste

  ele viu

  nós vimos

  vós vistes

  eles viram

• O pessoal só olhou para os Verbos,no entanto o que matou a questão com relação a Alternativa (A) e (B) foi a concordância nominal 

  A) Já viste mulheres e homens cansados ( adjunto adnominal Sujeito composto,concorda com o mais próximo.)

  Espero ter ajudado!!

   

• Bizu : Caso troque de vogal servi para transposição de tempo verbal. 

• Mulheres e homens cansados

   

  Se tiver pelo menos 1 homem no meio de 50 mulheres, o adjetivo sempre concorda no masculino 

   

   

• A questão pedi 2a. pessoa do singular e não 2a. pessoa do Plural... Fiquei em Duvida entre ( A ou B) Errei a Questão por este motivo.  

   

  eu vi

  tu viste (GAB: A)

  ele viu

  nós vimos

  vós vistes

  eles viram

• mulheres e homens cansadas KKKKKKKKK

• Conjugação do verbo VER na 2ª pessoa do singular:

  (tu) viste.

Questão 1258969

• Banca: UPENET/IAUPE
• Órgão: Prefeitura de Paulista - PE
• Ano: 2014
• Provas: UPENET - 2014 - Prefeitura de Paulista - PE - Digitador; UPENET - 2014 - Prefeitura de Paulista - PE - Recepcionista; UPENET - 2014 - Prefeitura de Paulista - PE - Técnico Ambiental - Técnico em Edificações; UPENET - 2014 - Prefeitura de Paulista - PE - Técnico de enfermagem; UPENET/IAUPE - 2014 - Prefeitura de Paulista - PE - Instrutor Monitor de Informática
• Disciplina: Raciocínio Lógico
• Assuntos: Sequências Lógicas de Números, Letras, Palavras e Figuras

Qual alternativa apresenta o próximo número da sequência: 7 3 13 4 21 5 ?

• A. 26
• B. 31
• C. 46
• D. 51
• E. 105

Gabarito: B

Comentários

• Perceba que de 7 para 13 subiu 6
  de 13 para 21 subiu 8 ,  perceba que a sequência está indo de 2 em 2,  logo o próximo é 10,   21 + 10 =31  letra B

• Eu já iria pela lógica de números impar e nesse caso o menos número impar acompanhando a sequencia. 

• Do número ocupante da primeira posição ímpar para o número ocupante da segunda posição ímpar aumentou-se o valor em 6 unidades.
  Do número ocupante da segunda posição ímpar para o número ocupante da terceira posição ímpar aumentou-se o valor em 8 unidades.
  Espera-se que do número ocupante da quarta posição ímpar seja aumentando, em relação ao número ocupante da terceira posíção ímpar, 10 unidades. Portanto o número da sétima posição é 31.
  Em relação aos números nas posições pares, eles estão aumentando seu valor em 1 unidade por vez: 3; 4; 5.

  
  

• Primeira análise; 3,4,5.

  Segunda análise; 7____ 13= 6, 13____21= 8, portanto provavelmente a terceira hipótese aumentaria 10 por estar aumentando de 2 em 2, ou seja 31 letra B. 

• Essa sequência é a 2 em 1 do professor PH. Logo devemos separar em duas:

  7       13       21 - (31-7) = 6 ---> (21-13) = 8 aumentando de 2 em 2. logo o próximo será aumentado+10 = 31

  3        4        5 Aumentando de 1 em 1 

• 7 - 3 - 13 - 4 - 21 - 5

  Pela lógica o número 7 deve ser somado ao dobro do número 3, tendo como resultado o número 13.

  Pega-se o número 13 e soma-se ao dobro do número quatro, encontrando como resultado o número 21.

  Pega-se o número 21 e soma-se ao dobro do número 5, encontrando como resultado o número 31 que é a resposta da pergunta.

  7 + 3 * 2 = 13

  13 + 4 * 2 = 21

  21 + 5 * 2 = 31

  
  

• Podemos separar em duas sequencias.

  7_13_21....

  _3_4_5....

  
  

  Observe como a primeira sequência progride até o gabarito:

                                                                             7+6= 13

                                                                            13+8=21

                                                                             21+10=31

  
  

  Treinando com exaustão até a perfeição.

  
  

• 
  

  A sequência 7 3 13 4 21 5 cresce do número 3 para o 4 aumentando uma unidade, do 4 para o 5 aumentando também apenas uma unidade e assim por diante.

  Podemos observar agora que na mesma sequência 7 3 13 4 21 5, do número 7 ao 13 temos uma diferença de 6 unidades, do 13 ao 21 essa diferença cresce para 8 unidades... logo pela lógica, o próximo número crescerá de 10 unidades, ou seja 21 + 10 = 31.

  
  

  RESPOSTA: (B)

  
  

• Considerando somente o 7 / 13 / 21, consegui presumir o seguinte, de 7 para 13 foram acrescidas 6 unidades, de 13 para 21 foram acrescidas 8 unidades, de 21 para o próximo foram acrescidas 10 unidades, sendo o resultado 31. 

• (7+3 = 10 + 3 = 13

  13+4 =17+4 = 21

  21+5 =26+5 = 31

  
  

• Fiz assim e deu certo:
  

  Sequência dois em um do PH:
  

  Divido em duas sequências para descobrir a razão e ver qual número vem em seguida:
  

  Seq. 1: 7 - 13 - 21
  Razão: 7 para 13 = 6 / 13 para 21 = 8 / o próximo número é o 31, pois a seq. cresce de par em par (21 + 10 = 31)
  

  Seq. 2:  3 - 4 - 5 

  Letra B
  

  .
  

• 7,3,13,4,21,5,31,6

  
  

  3*2+1 = 7

  4*3+1 = 13

  5*4+1 = 21

  6*5+1 = 31

• Resolvi assim:

  Sequência: 7 3 13 4 21 5

  Percebi essa repetição: 7 3 13 4 21 5

  Aí fiz:

  3 x 4 = 12 + 1 = 13 (a3)

  4 x 5 = 20 + 1 = 21 (a5)

  Concluí que o próximo seria ___ 6

  Logo, 5 x 6 = 30 + 1 = 31 (a7)

  =D

Questão 1258984

• Banca: UPENET/IAUPE
• Órgão: Prefeitura de Paulista - PE
• Ano: 2014
• Provas: UPENET - 2014 - Prefeitura de Paulista - PE - Digitador; UPENET - 2014 - Prefeitura de Paulista - PE - Recepcionista; UPENET - 2014 - Prefeitura de Paulista - PE - Técnico Ambiental - Técnico em Edificações; UPENET - 2014 - Prefeitura de Paulista - PE - Técnico de enfermagem; UPENET/IAUPE - 2014 - Prefeitura de Paulista - PE - Instrutor Monitor de Informática
• Disciplina: Raciocínio Lógico
• Assuntos: Raciocínio Matemático

Uma Secretaria possui 210 funcionários, composta de apoio, técnicos e fiscais. Sabendo-se que o número de funcionários de apoio é 1/4 da quantidade de técnicos e que os fiscais totalizam 2/3 dos funcionários, quantos são os técnicos?

• A. 140
• B. 90
• C. 70
• D. 56
• E. 14

Gabarito: D

Comentários

• Alternativa D.
  
  Uma maneira mais fácil de ler o problema é "apoio mais técnicos" são 1/3 do total de funcionários, visto que 2/3 são os fiscais.
  

  210/3 >> 70 funcionários.

  Apoio sendo 1/4 dos técnicos (x), façamos as contas
  
  x +x/4 = 70
  4x/4 + x/4 = 70
  5x = 70*4
  5x=280
  x=280/5
  x=56
  
  Sendo este a resposta
  

• 210 Funcionários                                     A  +  T  +  F  =  210

  Apoio: 1/4T                                           1/4T + T  + 140 = 210

  Fiscais: 2/3* 210 = 140                           1T + 4T +560  = 210

                                                                             4

                                                                  1T + 4T + 560 = 210 * 4

                                                                  5T + 560 = 840

                                                                   5T = 840 - 560

                                                                  5T = 280

                                                                    T = 56

• 1° PASSO

  TOTAL = 210

  A = ?

  T = ?

  F = 2/3 de 210

  2/3 de 210 = 210/3 = 70. 70 x 2 = 140.
  

  
  

  210 = TOTAL

  A = ?

  T = ?

  F = 140

  
  

  2° PASSO

  A + T = 70

  A/T = 1/4

  1+4 = 5

  
  

  70/5 = 14

  
  

  14*1 = 14

  14*4 = 56

  
  

  210 = TOTAL

  A = 14

  T = 56

  F = 140

  
  

• Total: 210 funcionários   Para:  (A = Apoio, T = Técnicos,  F = Fiscais)

  A + T + F = 210

  A=1/4*T

  T= ?

  F= 140  POIS: fiscais totalizam 2/3 do total de funcionários. Então 2/3*210 = 140

  Voltando: A+T+F = 210 ->                            1/4*T +T+140 = 210 (em seguida tira o MMC) Fica: T+4T+560 = 840

                                                                                                                                                            5T=840-560

                                                                                                                                                           5T=280

                                                                                                                                                              T=280/5 ----> T=56

  
  

  
  

• socorro 

  
  

• Fis + Tec + Apo = 210

  Fiscais 2/3 = 140

  Tec + Apo - x + x/4 = 70

  4x + x = 280

  280/5 = 56

• Total de Funcionários = TF;  Funcionários de Apoio = A;  Técnicos = T;  Fiscais = F

   

  F=2/3 . TF   ~>   F=2/3 . 210   ~>  F = 140 fiscais

   

  Subtraindo o número de fiscais, sobram 70 funcionários para apoio e técnico, e sabendo que os funcionários de apoio é 1/4 da quantidade de técnicos, A = T/4 , então:

  T/4  + T = 70   ~>  T/4 = 70 - T  ~>   T = 4 . (70 - T)   ~>  T = 280 - 4T   ~>  5T = 280    ~>   T = 56   

   

   

   

•  Olhem para as alternativas... Se 2/3 do total são fiscais, logo, restam 70 funcionários para serem divididos entre as outras funções, então, de cara, já eliminamos 3 alternativas. A, B e C. em seguida, procuraremos 3/4 de 70, que jamais será 14. resta apenas alternativa D. 

Questão 1258999

• Banca: UPENET/IAUPE
• Órgão: Prefeitura de Paulista - PE
• Ano: 2014
• Provas: UPENET - 2014 - Prefeitura de Paulista - PE - Digitador; UPENET - 2014 - Prefeitura de Paulista - PE - Recepcionista; UPENET - 2014 - Prefeitura de Paulista - PE - Técnico Ambiental - Técnico em Edificações; UPENET - 2014 - Prefeitura de Paulista - PE - Técnico de enfermagem; UPENET/IAUPE - 2014 - Prefeitura de Paulista - PE - Instrutor Monitor de Informática
• Disciplina: Raciocínio Lógico
• Assuntos: Raciocínio Matemático

Em uma pesquisa, um canal de esportes verificou que 300 pessoas assistiam a jogos de futebol, 150, a corridas de Fórmula 1, 60, a ambos os esportes, e 180 não assistiam nem a futebol nem à Fórmula 1. Quantas pessoas foram pesquisadas, quantas pessoas assistem, exclusivamente, a futebol e quantas assistem, exclusivamente, à Fórmula 1, respectivamente?

• A. 390 / 300 / 180
• B. 500 / 300 / 180
• C. 560 / 300 / 90
• D. 570 / 240 / 90
• E. 600 / 240 / 90

Gabarito: D

Comentários

• Alternativa D
  
  60 assistem a ambos os esportes - tenha isto em mente
  
  300 assistiam a jogos de futebol = 300-60 - 240 só futebol
  150 assistiam à F1 > 150-60 = 90 só F1 (Vai, Felipe!!!) - claro, eu sou um desses!
  180 ok.
  
  Pessoas entrevistadas: 240+60+90 = 570; Só futebol = 240; Só f1 ♥ = 90
  
  
  

• QUE SOMA É ESSA DOIDO? 240 + 60 + 90 = 570?  /   240 + 60 + 90 = 390 + 180 (NEM FUTEBOL NEM FÓRMULA 1) = 570.
  

• Décio

  
  

  Você cometeu um pequeno erro.

  Você deixou de somar o número de pessoas que não assistem nem a futebol e nem a fórmula 1.

  Acredito que eu tenha percebido esse erro por que faço parte desse grupo! :D

  
  

  Bons estudos!

• A questão é simples, mas precisa de atenção. 300 assistiam Futebol, 150 assistiam corrida, 60 assistiam futebol e corrida e 180 não assistiam nem futebol nem corrida. Então, começamos pelos que assistiam futebol e corrida= 60. Depois prosseguimos para saber quantos assistiam só futebol: 300- 60= 240; depois só os que assistiam corrida: 150 - 60= 90, e depois somamos para saber o universo de pessoas pesquisadas: 240+ 60+90+180( que não assistiam nem futebol nem corrida)=570 que é o total de pessoas pesquisadas.

• Resolvi através de diagrama.

• 180 faz parte da pesquisa. pq não foi somada?

• A quantidade de pessoas que assistem a ambos os esportes (60) está incluída na quantidade individualizada, logo deve-se substrair para encontrar o valor absoluto.

  300F - 60 = 240 só futebol

  150C - 60 = 90 só corrida

   

  Logo o total de pessoas entrevistadas será:

  240 (Fut.) + 90 (F1) + 60 (ambos) + 180 (não assistem a nada) = 570 

Questão 1259011

• Banca: UPENET/IAUPE
• Órgão: Prefeitura de Paulista - PE
• Ano: 2014
• Provas: UPENET - 2014 - Prefeitura de Paulista - PE - Digitador; UPENET - 2014 - Prefeitura de Paulista - PE - Recepcionista; UPENET - 2014 - Prefeitura de Paulista - PE - Técnico Ambiental - Técnico em Edificações; UPENET - 2014 - Prefeitura de Paulista - PE - Técnico de enfermagem; UPENET/IAUPE - 2014 - Prefeitura de Paulista - PE - Instrutor Monitor de Informática
• Disciplina: Raciocínio Lógico
• Assuntos: Raciocínio Matemático

Um médico receitou a seu paciente 3 medicamentos: um deve ser tomado de 12 em 12 horas, o outro, a cada 8 horas, e o último é para ser tomado de 6 em 6 horas. Os três medicamentos serão ingeridos juntos, às 6 horas da manhã do dia 11 de agosto, devendo o paciente voltar a tomar os remédios juntos novamente, no dia

• A. 11 de agosto, às 12 horas.
• B. 11 de agosto, às 18 horas.
• C. 12 de agosto, às 6 horas.
• D. 13 de agosto, às 12 horas.
• E. 14 de agosto, às 6 horas.

Gabarito: C

Comentários

• Letra C.
  
  MDC pra resolver.
  

  * MDC de 6,12 é 12, por isso que o "seu 06" não faz parte do cálculo abaixo
  12,08|2
  06,04|2

  03,02|2

  03,01|3

  01,01
  
  2³ *8 = 24
  

  Ingeriu-se o medicamento às 06hs do dia 11 de agosto, com 24hs (um dia), tem-se o dia 12 de agosto, às 6hs
  

• Vai tomar os remédios juntos no dia 12 de agosto às 6h, ok! Mas ele tb não tomará no dia 14 de agosto às 6h?

• Corrigindo o colega acima, acho que se trata de MMC e não de MDC, mas a resolução é essa mesma.

• Vamos fazer o MMC de 12 / 8 / 6 , que vai dar 24...logo 24h....logicamente que depois de 24h ele irá tomar todos novamente...11/08 às 6h...logo 12/08 às 6h.
  letra C.

• MMC  é um número que seja multiplo de todos??
  

• Letra C
  Pode ser feito tanto pelo MMC quanto feito manual pela contagens das hora os primeiro remédio será tomado as 06:00 e 18:00 no próximo dia no mesmo horário 06:00 e 18:00Já o segundo será tomado as 06:00, 14:00 e 22:00 no segundo dia começará novamente as 06:00, 14:00 e 20:00O terceiro será tomado as 06:00, 12:00, 18:00 e 00:00 já no segundo dia as 06:00, 12:00, 18:00 e 00:00Se observarmos todos eles começaram no segundo dia as 06:00 horas da manha, portanto a questão correta é a letra C
  
• Bom respondi de forma manual
  
  
  O 1° medicamento será tomado três vezes: 
  O primeiro às 06:00 horas do dia 11 de agosto; O segundo às 18:00 horas do dia 11 de agosto; O terceiro às 06:00 horas do dia 12 de agosto.
  
  
  O 2° medicamento será tomado quatro vezes:
  O primeiro às 06:00 horas do dia 11 de agosto; O segundo às 14:00 horas do dia 11 de agosto; O terceiro às 22:00 horas do dia 11 de agosto; O quarto às 06:00 horas do dia 12 de agosto.
  
  
  O 3° medicamento será tomado 5 vezes:
  O primeiro às 06:00 horas do dia 11 de agosto; O segundo às 12:00 horas do dia 11 de agosto; O terceiro às 18:00 horas do dia 11 de agosto; O quarto às 00:00 horas do dia 12 de agosto; O quinto às 06:00 horas do dia 12 de agosto.

• Essa dá pra responder em menos de 10 segundos, se pensar que o ciclo do remédio de 12 horas se repete somente duas vezes por dia, logo precisaria de no mínimo 24 horas para ambos serem tomados ao mesmo tempo, e o de 8 horas precisa de 3 ciclos para "alcançar" o de 12.

  Se tomados juntos às 6 da manhã, isso se repetiria no mesmo horário do dia seguinte.
  

• Sempre que a questão envolva tempo é melhor usar MMC.
  

• 
  

  Analisando a questão,

  
  

  
  

  RESPOSTA: (C)

  
  

  
  

• O de 12 em 12h será tomado 2 em um dia.

  O de 8 em 8h será tomado 3 em um dia.

  e o de 6 em 6h, 4. 

  Podemos concluir que todas as dosagens estão compreendidas dentro de um mesmo dia, logo, no dia seguinte, a operação será repetida, exatamente na mesma hora. 

• Terminei os estudos em 2003 e não lembro mais de nada de MMC. Vou rever no you tube.

• Dica (fonte) do Prof Josimar Padilha: nas questões que relatam tempo de encontro no futuro, desde que haja o primeiro encontro, é MMC.

  Logo,

  MMC (12, 8, 6)

  12,8,6 /2

  6,4, 3 /2

  3,2, 3 /2

  3, 1 , 3 /3

  1,1,1 = 24h

  Ou seja, após 24h os medicamentos serão tomados juntos novamente.

  Os três medicamentos foram ingeridos juntos, às 6 horas da manhã do dia 11 de agosto, devendo o paciente voltar a tomar os remédios juntos novamente, no dia ... após 24h:

  C) 12 de agosto, às 6 horas.

Questão 1259014

• Banca: UPENET/IAUPE
• Órgão: Prefeitura de Paulista - PE
• Ano: 2014
• Provas: UPENET - 2014 - Prefeitura de Paulista - PE - Digitador; UPENET - 2014 - Prefeitura de Paulista - PE - Recepcionista; UPENET - 2014 - Prefeitura de Paulista - PE - Técnico Ambiental - Técnico em Edificações; UPENET - 2014 - Prefeitura de Paulista - PE - Técnico de enfermagem; UPENET/IAUPE - 2014 - Prefeitura de Paulista - PE - Instrutor Monitor de Informática
• Disciplina: Raciocínio Lógico
• Assuntos: Análise Combinatória em Raciocínio Lógico

De quantas maneiras distintas, 4 pessoas podem se sentar ao redor de uma mesa quadrada?

• A. 4
• B. 6
• C. 10
• D. 12
• E. 16

Gabarito: B

Comentários

• O Gabarito em definitivo diz que é 6 (letra B), mas eu discordo.
  
  maneira distinta quer dizer que não há repetição. Como não há nenhuma restrição na forma de alocar as pessoas, eu entendo que há um equívoco na hora de formatar as respostas.
  
  4 * 3 *2 = 24 maneiras.
  
  
  Não anularam a questão porque não entraram com recurso? Não tive acesso aos recursos.
  

• Apesar da questão falar em mesa quadrada, deve ser utilizada a fórmula da permutação circular.

  P.C(x) = (x-1)!

  P.C(x) = (4-1)! = 3! = 3 x 2 x 1 = 6

  Resposta: Letra B

• Décio, acho que você está cometendo um grande equívoco, pois, quando a questão diz DISTINTA, quer dizer que não se repete, e mais, a ORDEM também não importa. Portanto, trata-se de COMBINAÇÃO.

  Logo, __N____ =  ___4!_____, __4x3______= _12___= 6

            (N-P)! P!         2! 2!                2x1                  2

• 
  Gente, não entendi nada! será que não tem uma formula mais simples????

• Há 24 possíveis maneiras de se sentar as quatro pessoas, ou seja:

  4!= 4x3x2x1= 24

  Mas ele pediu de forma distinta, ou seja, não podendo repetir as formações, porque se em determinado momento eu girar a mesa vão repetir algumas formações. Desse modo a resposta correta é:

  4! / 4 = 24/4 = 6 maneiras DISTINTAS 

  
  

• Trata-se de uma permutação circular, em que consiste em pessoas arrumadas em um círculo (sendo em uma mesa circular, redonda ou quadrada) e a sua fórmula fórmula é:

  PC= (n-1)!

  Ou seja, 4-1 = 3

  PC 3! = 6

• Acho que a resposta correta é a letra D, porque se formos pensar, 1 pessoa pode se assentar com mais 3 pessoas, ou seja cada pessoa tem 3 possibilidades, sendo 4 pessoas, temos 3 possibilidades x 4 pessoas, totalizando 12 maneiras distintas de se sentar.

• acho que esse marcelo inventou formula pra chegar na resposta! de onde ele tirou 

  
  

     4!   

  2!2!

• Gab B

  Permutação circular

  Fórmula = (n-1)!   "n" =numero de elementos

  Então: (4-1)! = 3! = 3x2x1= 6

• 
  

  Analisando a questão,

  
  

  Usando permutação circular, onde m = 4:

  
  

                                                   Pc (m) = (m -1)! = (4 – 1)! = 3! = 6.

  
  

  RESPOSTA: (B)

  
  

  
  

• Pessoal, a resposta da Grace tá perfeita. Fórmula da permutação circular: (n-1)!
  

• Apesar da mesa ser quadrada, se trata de permutação circular rsrs
  
  
  Pn = (N-1)!
  
  
  No caso
  
  
  P4 = (4-1)! = 3! = 3.2.1 = 6

• Sendo repetitivo...a resolução é por permutação circular! Se na resolução da questão considerássemos a mesa como se fosse redonda facilitaria a percepção que é por Pc.

• Para resolver essa questão seria ideal ter o conhecimento de Permutação Circular(Pc)

  (PC)_n=  (n - 1)!

  (PC)₄₌  (4 - 1)!= 3! = 6 maneiras
  

• Aí teria que ser permutação quadricular, porque a mesa é quadrada.
  Brincadeira só para descontrair. :)
• Não precisa de muita fórmula:
  
  basta: 4! / 4 => 4.3.2.1 / 4 = 6 ou 
  
  

  4! - 1 = 3!

  
  

  3! = 6

• Permutaçao Circular 

  PCn = (n-1)! 

  PC4 = (4-1)! 

  PC4 = 3! = 6

• De fato seriam 24 possibilidades (4.3.2.1 = 24) mas como o exercício pede maneiras distintas, então usa-se a permutação circular, que exclue as combinações que se repentem.

  Para visualizar melhor essa situação, imagine uma mesa redonda e pense nas 4 pessoas ( A, B, C e D ) ao redor da mesa e estabeleça uma ordem entre as 4 = 24 possibilidades possíveis. Note que, por exemplo, as ordens ABCD    DABC    CDAB    BCDA    são 4 modos de descrever a mesma posição, pois obtem-se isso girando a mesa, sendo assim essas possibilidades devem ser descontadas resultando em 4! : 4 =

  24 possibilidades : 4 modos que se repetem = 6 maneiras distintas

• Resolução:

   

  https://www.youtube.com/watch?v=-ggUhrCywGc

• P(n)=(n-1)! - Permutação circular

  P(4)=(4-1)!= 3!=3*2*1=6

  Gabrito Letra B

• Permutação circular ...

   

  Pega o total de pessoas (4), subtrai 1 (=3) e coloca fatorial.

   

  4-1=3 ...

  3! = 3.2.1 = 6

• kkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk.... esse professor é uma piada... com certeza todos entenderam e entendem as explicações dele.............. kkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk 

• permutação circular!

  pregar uma e fatora o resto....

  4-1= 3

  3! 3x2=6

   

   

Questão 1259017

• Banca: UPENET/IAUPE
• Órgão: Prefeitura de Paulista - PE
• Ano: 2014
• Provas: UPENET - 2014 - Prefeitura de Paulista - PE - Digitador; UPENET - 2014 - Prefeitura de Paulista - PE - Recepcionista; UPENET - 2014 - Prefeitura de Paulista - PE - Técnico Ambiental - Técnico em Edificações; UPENET - 2014 - Prefeitura de Paulista - PE - Técnico de enfermagem; UPENET/IAUPE - 2014 - Prefeitura de Paulista - PE - Instrutor Monitor de Informática
• Disciplina: Raciocínio Lógico
• Assuntos: Análise Combinatória em Raciocínio Lógico; Geometria Básica

Está sendo montado um painel com dimensões de 3,3m por 1m que deve ser completamente preenchido com placas luminosas coloridas, de 15cm por 5cm. A quantidade de placas para preencher o painel é

• A. 220.
• B. 330.
• C. 440.
• D. 550.
• E. 660.

Gabarito: C

Comentários

• Alternativa C.
  
  Opte por converter os metros em cm, fica mais fácil de responder esta questão:
  
  3,3m = 330cm
  1m = 100cm
  
  área do painel: 330*100 = 33.000cm²
  área das placas luminosas coloridas:15*5 = 75cm²
  
  33.000 / 75 >> 440
  
  440 placas luminosas para seu preenchimento.

• matemática básica, sem relação com o tema ao qual está ancorada pelo QConcursos, "análise combinatória".

• 3,3 metros é a mesma coisa que 330 cm.

  Com relação às placas basta multiplicar 15 por 5 = 75 cm

  Depois divide 330 cm por 75= 4,4  ou 440 cm.

  
  

• 3,3 = 330 cm  330/15 = 22
  1m = 100 cm  100/ 5 = 20*22 = 440
  

• Transforme centímetros pra metro ... 0,15 x 0,05 

  3,3m x 1 m = 3,3 m²

  0,15x0,05 = 0,0075m²

  3,3/0,0075 = 440 

  Levantamento de materiais em construção civil são feitos assim. pisos, cerâmicas, tijolos...etc. Espero ter ajudado alguém. Abraços

• Fiz igual ao Anderson ..

  transformei MESTROS paraa CENTIMENTROS ...3,3m =   330/15  = 22  
                                                                           1m  -   100/5  =  20
  Multipliquei ..  22x20 = 440
   

• como é que se resolve por análise combinatória? o.O

Questão 1259020

• Banca: UPENET/IAUPE
• Órgão: Prefeitura de Paulista - PE
• Ano: 2014
• Provas: UPENET - 2014 - Prefeitura de Paulista - PE - Digitador; UPENET - 2014 - Prefeitura de Paulista - PE - Recepcionista; UPENET - 2014 - Prefeitura de Paulista - PE - Técnico Ambiental - Técnico em Edificações; UPENET - 2014 - Prefeitura de Paulista - PE - Técnico de enfermagem; UPENET/IAUPE - 2014 - Prefeitura de Paulista - PE - Instrutor Monitor de Informática
• Disciplina: Raciocínio Lógico
• Assuntos: Raciocínio Matemático

Atualmente, 12 times participam do Campeonato Pernambucano de Futebol. De quantas formas diferentes, pode ser a classificação dos 3 primeiros lugares?

• A. 1320
• B. 1600
• C. 3200
• D. 4060
• E. 4770

Gabarito: A

Comentários

• Formas distintas = sem repetição.
  
  12 *11 *10 = 1320
  
  Resposta A
  
  
  

• Gabarito.

  se são 12 times temos que ter em mente que os três primeiros lugares são o 10º -> 3º, o 11º -> 2º e o 12 -> 1º; em quantas formas podem se dar esses lugares?

  Logo é só multiplicar 10 x 11 x 12 = 1320.

• NÃO ENTENDI NADA....PORQUE 10o 11o E 12o?
  

•  De quantas formas diferentes... Importa a ordem em que os elementos aparecem = Trata-se de arranjo simples>
  An,p=n!/(n-p)!=  12!/(12- 3)!=1320.     
• N! do número de times até o lugar que se quer, isto é 3. 12X11X10, conforme explicado por Ane Concurseira.

• Tem duas formas de fazer:

  1) Principio da contagem: 

  1° colocado: 12 times possiveis 

  2° colocado: 11 times possiveis 

  3° colocado: 10 times possiveis 

   

  12x11x10=1320

   

  2) Arranjo:

  n=conjunto universo=12 

  p=subgrupo=3

   

  A=n!/(n-p)!

  A=12!/(12-3)!

  A=12x11x10x9! / 9! (Corta 9! de cima e de baixo)

  A= 12x11x10= 1320

• 12.11.10 = 1320

• Arranjo :   12x11x10  = 1320 
   

• Na Combinação a ordem não é importante. No arranjo, a ordem importa. Quando a ordem importar, só multiplicar... como saber se se trata de arranjo ou combinação? A questão vai partir de um grupo menor dentro de um grupo maior. Ex: sortear 3 carros entre 10. 

  Bom estudo

Questão 1259023

• Banca: UPENET/IAUPE
• Órgão: Prefeitura de Paulista - PE
• Ano: 2014
• Provas: UPENET - 2014 - Prefeitura de Paulista - PE - Digitador; UPENET - 2014 - Prefeitura de Paulista - PE - Recepcionista; UPENET - 2014 - Prefeitura de Paulista - PE - Técnico Ambiental - Técnico em Edificações; UPENET - 2014 - Prefeitura de Paulista - PE - Técnico de enfermagem; UPENET/IAUPE - 2014 - Prefeitura de Paulista - PE - Instrutor Monitor de Informática
• Disciplina: Raciocínio Lógico
• Assuntos: Raciocínio Matemático

As notas obtidas pelos 10 alunos do curso de digitação foram as seguintes:

7,0 - 9,0 - 5,0 - 6,0 - 8,0 - 7,0 - 9,0 - 8,0 - 6,0 - 8,0 

Escolhendo-se, aleatoriamente, um aluno do curso, a probabilidade de sua idade ser maior que a média aritmética é

• A. 30%.
• B. 40%.
• C. 50%.
• D. 60%.
• E. 70%.

Gabarito: C

Comentários

• Gabarito definitivo C.
  
  média aritmética: (7+9+5+6+8+7+9+8+6+8)/10=73/10 >> 7,3
  
  Outra questão estranha e sem anulação. Não sabemos as idades dos alunos do curso escolhidos, tampouco uma faixa de idade.
  
  
  Talvez o raciocínio fosse "ou é maior que 7,3 ou não".
  

• Na verdade deve ter havido erro de digitação...o que o enunciado queria era a "probabilidade de sua nota ser maior..."

  Ai bateria com o gabarito letra C:

  media aritmetica: 7,3 (como o amigo já explicou)

  notas acima de 7,3: 5 (50%)

• Descomplicando:
  
  Notas      Qtd

  5,0............1

  6,0............2

  7,0............2

  8,0............3

  9,0............2

  
  

  Média das notas
  
  5,0+6,0+7,0+8,0+9,0 / 5 = 7,0

  
  

  Notas maiores que 7,0
  
  8,0.......3

  9,0.......2

  Total 5 notas maiores que 7,0
  É o mesmo que dizer que 50% das notas foram maiores que 7,0
  
  
  Logo, a probabilidade de se obter uma nota maior que a média 7,0 é de 50 %
  
  
  
  

• sua idade, lá

• idade? deveria ser anulada!

• Além de ter que saber fazer a questão, agora tem que advinhar o que o examinador quer... raciocínio lógico mesmo...

Questão 1350487

• Banca: UPENET/IAUPE
• Órgão: Prefeitura de Paulista - PE
• Ano: 2014
• Provas: UPENET - 2014 - Prefeitura de Paulista - PE - Digitador
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Hardware - Dispositivos de Armazenamento, Memórias e Periféricos

Acerca da arquitetura básica do computador, assinale a alternativa INCORRETA.

• A. O hardware de um computador é composto por processador, memória e unidades de entrada e saída.
• B. A CPU (Unidade Central de Processamento) é composta pela Unidade de Controle, Unidade de Lógica e Aritmética e Registradores.
• C. As operações básicas do computador são Entrada de Dados, Processamento e Saída de Dados.
• D. As unidades de armazenamento secundário contêm instruções e dados a serem usados imediatamente pelo computador
• E. O barramento do sistema transporta dados entre a CPU e a memória. O número de bits de dados que podem ser transmitidos simultaneamente chama-se largura de barramento.

Gabarito: D

Comentários

• D:INCORRETA

  Dispositivos secundários de armazenamento, como indica o nome, salvam os dados depois que eles tiverem sido salvos pelo dispositivo de armazenamento primário, normalmente chamado de memória RAM (Random Access Memory). A partir do momento em que se digita uma letra no Microsoft Word, por exemplo, e até que se clique em "Salvar", todo o trabalho é armazenado na memória RAM. No entanto, quando se desliga a máquina, este trabalho é completamente apagado e a única cópia restante fica no dispositivo de armazenamento secundário onde foi salvo, como unidades de disco rígido internas ou externas, drives ópticos para CDs e DVDs ou pendrives

  fonte:http://www.ehow.com.br/dispositivos-secundarios-armazenamento-sobre_19400/

  resumo: o que torna errada a alternativa é dizer que os dados serao usados imediatamente.

• Hardware é composto por gabinete, memórias e periféricos de entrada e saída. Gabinete não a mesma coisa que processador... Então, na minha opinião, se tem processador na resposta, tem que ter fonte e placa-mãe também, não?? Se alguém puder me ajudar... Obrigada!!

•  O que é processado imediatamente são as as memórias primárias. As secundárias precisam de comando do usuário.

  
  

• pensei igual a você Luciana Nader, mas geralmente para as bancas questões incompletas não são incorretas.
  OBS: também errei a questão!

Questão 1350490

• Banca: UPENET/IAUPE
• Órgão: Prefeitura de Paulista - PE
• Ano: 2014
• Provas: UPENET - 2014 - Prefeitura de Paulista - PE - Digitador
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Hardware - Dispositivos de Armazenamento, Memórias e Periféricos

O componente da CPU, que produz pulsos a uma taxa fixa para sincronizar todas as operações do computador, denomina-se

• A. Clock do sistema.
• B. Ciclo de máquina.
• C. Pipeline.
• D. I-time.
• E. E-tima.

Gabarito: A

Comentários

• gab. A
  
   O clock nada mais é do que a frequência com que o processador consegue executar as tarefas. Ou seja, quanto maior a frequência (o clock), menor será o tempo de execução e, portanto, mais rápido será o processador.
  Claro que o clock está diretamente relacionado à velocidade, mas como exemplificamos nos parágrafos anteriores, o clock (frequência) não é o principal determinante da velocidade. Enfim, agora que você já tem uma boa noção do que é o clock, vamos falar sobre os núcleos e outros detalhes que podem (ou não) modificar a real velocidade.
  Veja mais: http://www.tecmundo.com.br/4415-processador-desvendando-o-misterio-do-clock-e-da-velocidade-real.htm

• PIPELINE:

    Pipeline é uma técnica de implementação de processadores que permite a sobreposição temporal das diversas fases de execução das instruções. Aumenta o número de instruções executadas simultaneamente e a taxa de instruções iniciadas e terminadas por unidade de tempo.O pipeline não reduz o tempo gasto para completar cada instrução individualmente.

  São estágios para cada tarefa sem a necessidade de esperar as etapas encerarem para o primeiro estágio começar outra operação, 

  uma analogia seria uma linha de produção.

• a)Clock do sistema. Clock é a frequencia que o CPU funciona e mede sua velocidade. 

• Clock do sistema

  O sinal do clock do sistema costuma ter uma freqüência específica entre 1 milhão e 50 milhões de ciclos por segundo (megahertz, ou MHz), sendo definido precisamente por um cristal de quartzo incorporado ao circuito do clock. ... Também chamado de clock/calendar (relógio/calendário).

   

  LETRA A

   

   

• Chutou é gooooooooool

Questão 1350493

• Banca: UPENET/IAUPE
• Órgão: Prefeitura de Paulista - PE
• Ano: 2014
• Provas: UPENET - 2014 - Prefeitura de Paulista - PE - Digitador
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Sistema Operacional; Windows XP

O Windows XP é um sistema operacional de memória virtual, que usa dois modos básicos de operação. O Modo ________ é a camada de código do sistema operacional, responsável pelo processamento de itens, como a memória virtual e o agendamento de aplicativos a serem executados. O Modo ________é onde os programas são executados.

Assinale a alternativa cujos termos completam, CORRETA e respectivamente, as lacunas do texto acima.

• A. Abstração / Kernel
• B. Kernel / Abstração
• C. Kernel / Usuário
• D. Usuário / Abstração
• E. Usuário / Kernel

Gabarito: C

Comentários

• kernel é o coração (sistema operacional) e shell é a casca gráfica (GUI- interface gráfica do usuário)

• È no Kernel, onde são processados os dados, dados que foram executados pelo usuário, através do Shell.

• É no Kernel, onde são processados os dados, dados que foram executados pelo usuário, através do Shell.

• Acertei!! Weeeee are champion my frieeeendd TAM TAM TAM

• Somente uma observação: a nomenclatura kernel é comumente usada na família Unix. Na família Windows, é mais comum lermos modo núcleo.

   

  No fim das contas núcleo e kernel é a mesma coisa, mas é só um ponto de atenção para não confundir.

   

  Abs,

• Resposta: Letra C

• O kernel é a parte interna de um sistema operacional, é o software que fornece os serviços básicos para todas as outras partes do sistema, gerencia o hardware e distribui os recursos do sistema, ao passo que, a interface do usuário é a parte mais externa do sistema operaciona..

• Explicação desse assunto:

  
  

  https://www.youtube.com/watch?v=4cJSRjyCWVA (Assistam o vídeo a partir do minuto 4:36)

Questão 1350496

• Banca: UPENET/IAUPE
• Órgão: Prefeitura de Paulista - PE
• Ano: 2014
• Provas: UPENET - 2014 - Prefeitura de Paulista - PE - Digitador
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Sistema Operacional; Windows XP

Com relação à Lixeira no Windows XP em sua configuração original, assinale a alternativa INCORRETA.

• A. Os itens excluídos, usando interfaces GUI (graphical user interface), enviam os arquivos para a Lixeira, em vez de realmente apagá-los. Assim, eles continuam ocupando permanentemente o espaço em disco.
• B. Arquivos ou pastas excluídos pelo Prompt de comando em um pendrive ou em um compartilhamento de arquivos em rede não serão colocados na lixeira. Serão removidos permanentemente.
• C. O espaço reservado para guardar os itens excluídos pode ser determinado pelo usuário.
• D. Ao se restaurar um arquivo que estava originalmente localizado em uma pasta excluída, esta será recriada em seu local original, e o arquivo será restaurado nela.
• E. A opção Esvaziar Lixeira no menu Arquivo da Lixeira permite programar a periodicidade de remoção dos itens da lixeira.

Gabarito: E

Comentários

• Gabarito letra E. O windowns xp não possui o recurso de agendar a frequência com que a lixeira será esvaziada, a ação tem que partir do usuário.

• Achei que o erro estava na alternativa A, devido ao termo "permanentemente". =/
  Obrigada pelo gabarito, Babi Ferreira. :)

• O item A tb esta errado. A lixeira tem uma característica de reciclagem em decorrência do seu tamanho estipulado. Tendo em vista isto, o ícones recentes permanecem na lixeira e os antigos serão excluídos  a medida que a lixeira vai ficando cheia.

• Arquivos em pendrive excluído não vai para a lixeira !

   

  Esvaziou a lixeira já era os arquivos!!!

Questão 1350499

• Banca: UPENET/IAUPE
• Órgão: Prefeitura de Paulista - PE
• Ano: 2014
• Provas: UPENET - 2014 - Prefeitura de Paulista - PE - Digitador
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Sistema Operacional; Windows XP

Sobre o Gerenciador de Tarefas do Windows XP em sua configuração original, analise as afirmativas abaixo:

I. Pode ser executado com o uso da combinação das teclas Ctrl+Alt+Del.

II. A guia Aplicativos apresenta todos os aplicativos abertos e seus status; não importa se Executando ou Não respondendo.

III. A guia Desempenho apresenta dois gráficos, um sobre a utilização da CPU, e o outro sobre a utilização da memória na forma de dois gráficos atualizados em tempo real.

IV. A guia Processos contém a utilização do Adaptador e Conexões de redes.

Estão CORRETAS apenas

• A. I e III.
• B. I e IV.
• C. II e III.
• D. I, II e III.
• E. II, III e IV.

Gabarito: D

Comentários

• IV - ERRADO, porque sobre a REDE tem uma guia específica pra ela... chamada REDE!

  Logo, gab.D

• A guia Processos mostra o arquivo de processo sendo executado

• Se você quer melhorar o desempenho e encontrar possíveis processos problemáticos, visualizar tudo o que está aberto em sua máquina é essencial. Então faça o seguinte: abra o Gerenciador de tarefas, vá até a guia Processos e então habilite a opção Mostrar processos de todos os usuários.

• Alguém que usa ou usou XP tem certeza que ao clicar as teclas Ctrl+Alt+Del vai direto para o Gerenciador de Tarefas?

  
  

  Rapaz...

• Jeferson Torres, sim. É Ctrl+Alt+Del mesmo.

Questão 1350502

• Banca: UPENET/IAUPE
• Órgão: Prefeitura de Paulista - PE
• Ano: 2014
• Provas: UPENET - 2014 - Prefeitura de Paulista - PE - Digitador
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Editor de Textos - Microsoft Word e BrOffice.org Writer; Microsoft Word 2003

Após digitar um longo trabalho usando o Word 2003 em sua configuração padrão, o digitador percebeu que deveria entregá-lo todo em letras maiúsculas ou em letra caixa alta (tipo Versalete). Para não digitar todo o trabalho novamente, após selecionar todo o texto, os comandos que o digitador poderia usar para transformar o texto em maiúsculas e caixa alta são respectivamente:

• A. CTRL+SHIFT+A e CTRL+SHIFT+A
• B. CTRL+SHIFT+A e CTRL+SHIFT+K
• C. CTRL+SHIFT+H e CTRL+SHIFT+H
• D. CTRL+SHIFT+K e CTRL+SHIFT+A
• E. CTRL+SHIFT+K e CTRL+SHIFT+K

Gabarito: B

Comentários

• Tanto o word 2003 quanto o 2007 utilizam as mesmas teclas.

• No word 2010 acontece o mesmo

  B

  
  

• Ctrl + Shift + K =  versalete

  
  

  Ctrl + Shift + A = maiúsculo

• SHIFT+F3 tb faz isso!

• b)

  CTRL+SHIFT+A e CTRL+SHIFT+K

• Ctrl + Shift + K = versalete

  Ctrl + Shift + A = maiúsculo

Questão 1350505

• Banca: UPENET/IAUPE
• Órgão: Prefeitura de Paulista - PE
• Ano: 2014
• Provas: UPENET - 2014 - Prefeitura de Paulista - PE - Digitador
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Editor de Textos - Microsoft Word e BrOffice.org Writer; Microsoft Word 2003

Um texto é digitado em Word 2003 em sua configuração padrão por um funcionário e deve ser revisado por outro. A sequência de ações para controlar as alterações feitas no texto pelo revisor é a seguinte:

• A. Menu Editar ▶ Vínculos ▶ Controlar alterações
• B. Menu Exibir ▶ Barras de Ferramentas ▶ Revisão ▶Controlar alterações
• C. Menu Ferramentas ▶ Colaboração on-line ▶ Controlar alterações
• D. Menu Formatar ▶ AutoFormatação ▶ Revisão ▶ Controlar alterações
• E. Menu Inserir ▶ Comentário

Gabarito: B

Comentários

• Gabarito letra B. Atenham que a sequência de ações aplicam-se a versão de 2003, já que as versões a partir de 2007 já são desprovidas de alguns recursos que eram presentes na versão anterior.

• Word 2007

  guia REVISÃO --> grupo CONTROLE --> CONTROLAR ALTERAÇÕES

Questão 1350508

• Banca: UPENET/IAUPE
• Órgão: Prefeitura de Paulista - PE
• Ano: 2014
• Provas: UPENET - 2014 - Prefeitura de Paulista - PE - Digitador
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Editor de Textos - Microsoft Word e BrOffice.org Writer; Microsoft Word 2003

Considerando o aplicativo Microsoft Word 2003, em sua configuração padrão, é INCORRETO o que afirma a alternativa

• A. O menu Exibir dispõe os modos de visualização: Normal, Layout da web, Layout de impressão e Estrutura de tópicos.
• B. Por meio da opção Índices (opção Referência do menu Inserir), é possível a inclusão de sumários e índices. Para os itens ou títulos que forem devidamente formatados pela opção Estilo do texto, a inclusão é feita automaticamente.
• C. Para inserir uma equação, pode-se acionar: menu Inserir ▶ Equação.
• D. O menu Formatar inclui, entre outras, as opções Fonte, Marcadores e numeração, Maiúscula e minúscula, Tabulação e Colunas.
• E. A opção Idioma – Hifenação (menu Ferramentas) permite diminuir a irregularidade de extremidade direita do texto, inserindo hifens nas palavras.

Gabarito: C

Comentários

• Letra C. As equações estão disponíveis no menu Inserir, Objeto, Microsoft Equation. Somente no Word 2007 passou a estar na guia Inserir, grupo Símbolos, ícone Equação.

• Letra C.

   

  A equação existe dentro da opção Símbolo, fica no Menu Inserir.

Questão 1350514

• Banca: UPENET/IAUPE
• Órgão: Prefeitura de Paulista - PE
• Ano: 2014
• Provas: UPENET - 2014 - Prefeitura de Paulista - PE - Digitador
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Editor de Textos - Microsoft Word e BrOffice.org Writer; Microsoft Word 2003

O Word 2003 em sua configuração padrão NÃO

• A. permite criar um cabeçalho ou rodapé diferente para a primeira página.
• B. permite criar cabeçalhos ou rodapés diferentes para páginas pares e ímpares.
• C. permite criar um cabeçalho ou rodapé diferente para parte de um documento.
• D. apresenta os números de página na visualização Normal.
• E. apresenta os números de página na visualização Layout de Impressão.

Gabarito: D

Comentários

• D - apresenta os números de página na visualização Normal.
  

• Letra D. No modo Normal de visualização, somente o texto é exibido, sem os elementos gráficos presentes no Cabeçalho e no Rodapé, como os números de páginas.

• Autor: Fernando Nishimura , Professor de Informática 

   

  Letra D. No modo Normal de visualização, somente o texto é exibido, sem os elementos gráficos presentes no Cabeçalho e no Rodapé, como os números de páginas.

Questão 1350517

• Banca: UPENET/IAUPE
• Órgão: Prefeitura de Paulista - PE
• Ano: 2014
• Provas: UPENET - 2014 - Prefeitura de Paulista - PE - Digitador
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Editor de Textos - Microsoft Word e BrOffice.org Writer; Microsoft Word 2003

As tabelas geralmente são usadas para organizar e apresentar informações. Sobre tabelas no Word 2003, assinale a alternativa INCORRETA.

• A. Para criar uma tabela, clique em Inserir tabela na barra de ferramentas Padrão.
• B. Para criar uma tabela, no menu Tabela, aponte para Inserir e clique em Tabela.
• C. Texto, números ou datas podem ser classificados em ordem crescente (de A a Z, zero a 9 ou da data mais antiga à mais recente). Ou pode classificá-los em ordem decrescente (de Z a A, 9 a zero ou da data mais recente à mais antiga).
• D. Ao classificar texto em tabelas, pode-se escolher classificar uma única coluna em uma tabela ou a tabela inteira.
• E. Os cálculos de Fórmulas ou Funções de tabela, quando alterados seus argumentos, são recalculados automaticamente.

Gabarito: E

Comentários

• Word não faz cálculos e muito menos trabalha com funções, estas são funções do excel.

• Marquei LETRA E por eliminação! :]

• Letra E. As tabelas do Word podem conter fórmulas, mas elas não serão recalculadas automaticamente se os valores presentes na tabela forem alterados. Isto é uma característica da planilha de cálculos Excel.

• Letra E. Atenção, pois a informação de Goku Sayajin está errada, o word 2003 trabalha com fórmulas dentro da tabela.

   

  É só ir no item Fórmula, no Menu Tabela. O erro, está em dizer que "quando alterados seus argumentos, são recalculados automaticamente", isso é o que não ocorre, pois como não há nome de células como referência, não há como ser feito um ajuste automático.

• Autor: Fernando Nishimura , Professor de Informática

  Letra E. As tabelas do Word podem conter fórmulas, mas elas não serão recalculadas automaticamente se os valores presentes na tabela forem alterados. Isto é uma característica da planilha de cálculos Excel.

Questão 1350529

• Banca: UPENET/IAUPE
• Órgão: Prefeitura de Paulista - PE
• Ano: 2014
• Provas: UPENET - 2014 - Prefeitura de Paulista - PE - Digitador
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Microsoft Excel 2003; Planilha Eletrônica; Planilhas Eletrônicas - Microsoft Excel e BrOffice.org Calc

No Microsoft Excel 2003, a presença de triângulos nos cantos das células indica erros na fórmula, comentários ou opções de marcas inteligentes. Nesse sentido, assinale V para as afirmativas Verdadeiras e F para as Falsas.

( ) Um triângulo verde no canto superior esquerdo de uma célula indica um erro na fórmula da célula.
( ) Um triângulo vermelho situado no canto superior direito de uma célula indica que a célula contém um comentário.
( ) Um triângulo roxo situado no canto inferior direito de uma célula indica a presença de uma marca inteligente.

Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA.

• A. V-V-V
• B. V-V-F
• C. V-F-V
• D. F-F-V
• E. F-F-F

Gabarito: A

Comentários

• gab. A
  todas estão corretas!

  http://office.microsoft.com/pt-br/excel-help/sobre-indicadores-de-triangulo-em-celulas-HP003089552.aspx
  

• Isso é questão que chamo ultramegapower 2.0
  

• Só a mãe desse examinador vai acertar essa questão....

  Você estuda feito um condenado para chegar num concurso e encontrar uma praga dessa pela frente!!!
  

• Decoreba nossa de cada dia.

• Questão mais escrota essa.

• Triângulo verde

  Um triângulo verde no canto superior esquerdo de uma célula indica um erro na fórmula da célula. Se você selecionar a célula, o botão Rastrear Erro será exibido. Clique na seta ao lado do botão para ver uma lista de opções.

  Triângulo vermelho

  Um triângulo vermelho no canto superior direito de uma célula indica que a célula contém um comentário. Se você colocar o ponteiro do mouse sobre o triângulo, verá o texto do comentário.

  Triângulo roxo

  Um triângulo roxo no canto inferior direito de uma célula indica que ela possui uma marca inteligente. Se você colocar o ponteiro do mouse sobre o triângulo, o botão Ações com Marcas Inteligentes será exibido. Clique na seta ao lado do botão para obter uma lista das opções de marcas inteligentes.

  
  

Questão 1350532

• Banca: UPENET/IAUPE
• Órgão: Prefeitura de Paulista - PE
• Ano: 2014
• Provas: UPENET - 2014 - Prefeitura de Paulista - PE - Digitador
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Correio Eletrônico (cliente de e-mail e webmail); Microsoft Outlook

Acerca de prioridade das mensagens no Outlook 2003, assinale a alternativa INCORRETA.

• A. O nível de prioridade das mensagens pode ser definido para que os destinatários de email possam ver os indicadores em suas Caixas de Entrada antes de abrir o item.
• B. A configuração do nível de prioridade permite que o destinatário do email classifique as mensagens por prioridade.
• C. O nível de prioridade das mensagens pode ser Prioridade: Alta ou Prioridade: Baixa .
• D. O nível de prioridade de uma mensagem pode ser alterado.
• E. A alteração do nível de prioridade de todas as mensagens é feita através do menu Arquivo ▶ Opções.

Gabarito: E

Comentários

• Gabarito E. O examinador se pautou no site da Microsoft:

  Você pode definir o nível de prioridade das mensagens para que os destinatários de email possam ver os indicadores em suas Caixas de Entrada antes de abrir o item. A configuração do nível de prioridade também permite que o destinatário do email classifique as mensagens por prioridade. Saiba mais sobre como classificar os itens na Caixa de Entrada.

  Alterar o nível de prioridade de uma mensagem

  1. Para marcar uma mensagem como alta ou baixa prioridade, abra a mensagem.
  2. Na barra de ferramentas, clique em Prioridade: Alta  ou Prioridade: Baixa .

  Alterar o nível de prioridade de todas as mensagens

  1. No menu Ferramentas, clique em Opções.
  2. Em Email, clique em Opções de Email.
  3. Na caixa de diálogo Opções de Email, clique em Opções de Email Avançadas.
  4. Em Ao enviar uma mensagem, na lista Definir prioridade, clique em Alta ou Baixa.
  
  

• Gabarito E. Barra de ferramentas - prioridade (e não menu arquivos)

Questão 1350535

• Banca: UPENET/IAUPE
• Órgão: Prefeitura de Paulista - PE
• Ano: 2014
• Provas: UPENET - 2014 - Prefeitura de Paulista - PE - Digitador
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Correio Eletrônico (cliente de e-mail e webmail); Internet; Microsoft Outlook; Protocolo e Serviço

No aplicativo Outlook, o endereço do ______________deve ser configurado para o envio de mensagens eletrônicas.

• A. Dynamic Host Config uration Protocol (DHCP)
• B. Internet Protocol(IP)
• C. Network Time Protocol (NTP)
• D. Simple Mail Transfer Protocol (SMTP)
• E. Transmission Control Protocol (TCP)

Gabarito: D

Comentários

• Resuminho de protocolos:

  
  

  SMTP (nosso gabarito) 

  (Simple Mail Transfer Protocol – Protocolo de Transferência Simples de Correio) é o protocolo usado para o envio de mensagens de correio eletrônico (e-mail). Esse protocolo usa a porta 25 do protocolo TCP.

  Atenção: esse protocolo é usado no ato do envio do correio eletrônico. Não só no envio que acontece entre usuário remetente e servidor de correio, mas também entre servidor de envio e servidor de recebimento.

   POP

  POP (Post Office Protocol – Protocolo de Agência de Correio) é usado para realizar o recebimento das mensagens de correio eletrônico. Com esse protocolo, as mensagens armazenadas na caixa postal do usuário são trazidas para o computador do usuário e retiradas do servidor (a rigor, visto que se pode selecionar que as mensagens fiquem em cópia no servidor de e-mails). Esse protocolo usa a porta 110 do protocolo TCP. Atualmente encontra-se em sua terceira versão, daí o nome POP3.

   IMAP

  IMAP (Internet Message Access Protocol – Protocolo de Acesso a Mensagens na Internet) é usado em opção ao POP porque facilita o acesso aos dados nas caixas postais sem a necessidade de “baixá-los” para o computador cliente. Através do IMAP, é possível realizar um acesso on-line aos dados na caixa postal localizada no servidor sem que isso signifique trazer as mensagens ao micro do usuário.

  É uma opção interessante para aqueles que pegam suas mensagens de e-mail de vários computadores diferentes. Todo acesso é feito através de aplicações que acessam a caixa postal, leem seu conteúdo e o mostram ao usuário. As caixas postais dos “webmails” (Gmail, Yahoo, Hotmail entre outros) usam o IMAP, pois os usuários têm acesso através de uma página Web, que mostra as mensagens e dá direitos de lê-las, apagá-las, respondê-las e tudo mais. O protocolo IMAP usa a porta 143.

  
  

  Fonte: Informática para concursos, João Antôni

• Protocolos de correio eletrônico:

  SMTP -> envio

  IMAP -> recebimento

  POP3 -> recebimento/cópia
  

• Quando ele falou em envio, já fui no SMTP. 
  Recebimento poderia ser através do POP ou IMAP.
  Espero ter contribuído!

• protocolo e endereço é a mesma coisa?

• Gabarito > D
  
  Macete bacana:
  SMTP: Sua Mensagem Tá Partindo

• SMTP :  Envio de mensagem

• ÚNICO PROTOCOLO QUE SE RELACIONA COM E-MAIL É (SMTP)
  

• endereço do SMTP deve ser configurado??? questão mal formulada

• SMTP: Protocolo padrão para envio de e-mails através da Internet.

• D

  MENSAGEM DE TEXTO = SUA MENSAGEM TA PARTINDO (SMTP)

Questão 1350538

• Banca: UPENET/IAUPE
• Órgão: Prefeitura de Paulista - PE
• Ano: 2014
• Provas: UPENET - 2014 - Prefeitura de Paulista - PE - Digitador
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Correio Eletrônico (cliente de e-mail e webmail); Extensão de Arquivo; Microsoft Outlook

Na configuração padrão, os arquivos de dados do Outlook são armazenados com a extensão

• A. .dat.
• B. .oab.
• C. .ost.
• D. .pab.
• E. .pst.

Gabarito: E

Comentários

• Letra E. A extensão .pst representa a caixa postal de um usuário (POST). Este arquivo pode ser armazenado localmente onde o usuário desejar, podemos compactar, e também exportar (formato XLS com os cabeçalhos, formato PST completo, etc).
  

  A extensão PAB é para catálogo de endereço, apenas.

• Estranho pois, no PDF do ponto, eles falam que o Outlook tem capacidade de gerar arquivos de catálogo de endereços no formato .PAB

• PST = POST = CORREIO
  

• PST não significa POST.

  Personal Storage Table (PST)

  Personal Address Book (PAB)

  Offline Storage Table (OST)
  

Questão 1350541

• Banca: UPENET/IAUPE
• Órgão: Prefeitura de Paulista - PE
• Ano: 2014
• Provas: UPENET - 2014 - Prefeitura de Paulista - PE - Digitador
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Internet Explorer; Navegadores (Browser); Teclas de atalho

Os atalhos de teclado são combinações de duas ou mais teclas, que se podem usar para executar uma tarefa que normalmente exigiria um mouse ou outro dispositivo apontador. Os atalhos de teclado do Internet Explorer 8 para Abrir uma nova guia, Abrir uma nova janela de Navegação InPrivate e Fechar guias são, respectivamente,

• A. Ctrl+N, Ctrl+Shift+P e Ctrl+Shift+Delete
• B. Ctrl+O, Ctrl+Shift+P e Ctrl+W
• C. Ctrl+T, Ctrl+Shift+P e Ctrl+W
• D. Ctrl+T, Ctrl+T+P e Ctrl+W
• E. Shift+O, Shift+O+P e Ctrl+Shift+Delete

Gabarito: C

Comentários

• Letra C. Confira em 

  https://www.facebook.com/informaticaconcursos/photos/pb.294637473885812.-2207520000.1419277482./985448111471408/?type=3
  

  
  

• CTRL + N - Abrir aba atual em uma nova janela

  .CTRL+SHIFT+P - Abrir uma janela de Navegação InPrivate

  CTRL+SHIFT+DEL - Eliminar o histórico de navegação

  CTRL+O - Campo de edição para abrir um novo site ou página

  CTRL+W - Fechar a janela atual
  

• Aba anônima no IE = Ctrl+Shift+P

  Aba anônima no Chrome= Ctrl+Shift+N
   

  Abrir nova guia no IE e Chrome = Ctrl+T

  Fecha guias= Ctrl+W

  
  Gab. C

• CTRL + J = NOVA JANELA

   

  CTRL + T = NOVA GUIA OU ABA

   

   

• CTRL + J - DOWNLOAD 

  CORRIGINDO A NOBRE COLEGA

• Tem 4 comandos e nas alternativas só 3 atalhos.