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Prova UPENET - 2014 - Prefeitura de Paulista - PE - Recepcionista

ID
1258813
Banca
UPENET/IAUPE
Órgão
Prefeitura de Paulista - PE
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Observe o texto abaixo:

"Temo a tua natureza; ela está demasiado cheia do leite da ternura.”
(William Shakespeare)

Sobre ele, assinale a alternativa CORRETA.

Alternativas
Comentários

  • a) O verbo não exige complemento regido de preposição. O complemento possui o "a" (artigo), tua (pronome) e natureza (substantivo).

    b) Se o leitor fosse tratado como 2ª pessoa do plural, seria "Temo a vossa natureza."

    c) "Cheias" concorda com o sujeito, e não demasiado. É como substituir por muito: "Elas estão MUITO cheias do leite da ternura" Nesse caso, nem muito, nem demasiado variam em gênero ou número.

    d) Mesma explicação que a alternativa anterior.

  • c) O autor cometeu um erro de concordância nominal. O correto seria: ela está demasiada cheia do leite da ternura 

    O que veio a confundir foi o verbo de ligação "está".

    demasiado =  dá ideia de intensidade -> muito -> logo é um adjunto adverbial e este não é variável. Não confundir com Predicativo do Sujeito que é variável, que indica um estado, qualidade ou característica.

    Quanto a questão correta:

    Acho que é uma questão mal elaborada a meu ver, pois a assertiva não deveria seguir o padrão culto da língua portuguesa?

    Não deveria ser reescrito da seguinte forma?

    Se o sujeito composto do verbo "temer" fosse "Tua família e eu", o correto seria: Tua família e eu tememos a tua natureza. 


    Alguém pode esclarecer?


  •  Ela está desmaiada cheia do leite da ternura.  está correto esta frase, incorreto seria,  ela esta desmaiado ( desmaiado é adjetivo) 

  • Acredito que há mais de uma alternativa correta.

  • Demasiado é adverbio, por tanto, é invariavel. E Shakespeare não iria comerter erro de concordância.

    Eu e tua família = Nós => Nós tememos a tua natureza.

  • INDIQUEM PARA COMENTÁRIO

     

  • Gabarito: Letra E 

  • Quando o verbo for constituído por pessoas gramaticais diferentes, ele ficará no plural.

    LETREA 'E'

  • A)temo a tua natureza (ok)

    temo o teu jeito (ok)

    temo ao teu jeito ( errado)

    logo não é de preposicao que precisamos

  • Wagner, demasiado não é adverbio e sim adjetivo.

  • Tem gente lendo "desmaiado"

    A palavra é demasiado.

    Cuidado, galera!

  • A palavra demasiado é um adjetivo, porém também pode ser classificada como um advérbio (invariável), atribuindo o sentido de exagero e excessividade ao sujeito da oração.

    Gabarito: E

  • "Eu e tua familia"?

     

    "Tua família e eu", não?

ID
1258828
Banca
UPENET/IAUPE
Órgão
Prefeitura de Paulista - PE
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

TEXTO 01
O MEU RECIFE 

Temos a liberdade de nos manifestar, mas demonizar os outros nos santificando é algo ou ingênuo ou perverso. Claro que quero contribuir para o Recife melhorar e creio que o envolvimento de todas as parcelas da sociedade, sobretudo da camada menos favorecida, para a formação de um pacto de crescimento e desenvolvimento ordenado seja o único caminho. Enfrentar isso de forma objetiva é o nosso maior desafio, pois não nos reconhecemos como parte do mal, e a culpa sempre foi e ainda é do outro.
VALLE, Renato. O meu Recife. Jornal do Commercio. Opinião JC. Recife, 04 de julho de 2014. p.10. 


Para o autor,

Alternativas
Comentários

  • a) a culpabilidade é sempre atribuída a terceiros, jamais a nós próprios.

    "Temos a liberdade de nos manifestar, mas demonizar os outros nos santificando é algo ou ingênuo ou perverso."

    "...pois não nos reconhecemos como parte do mal, e a culpa sempre foi e ainda é do outro."

    Mania que se tem em achar a culpa por algo de ruim acontecer numa cidade, estado ou país, jogando a culpa nos outros e nunca a si próprio.

     b) a manifestação é algo maléfico para a sociedade.

    "...creio que o envolvimento de todas as parcelas da sociedade, sobretudo da camada menos favorecida, para a formação de um pacto de crescimento e desenvolvimento ordenado seja o único caminho."

    c) é indiferente o fato de sua cidade progredir ou não.

    "Claro que quero contribuir para o Recife melhorar..."

    d) as manifestações devem congregar apenas pessoas de alto poder aquisitivo.

    "...o envolvimento de todas as parcelas da sociedade, sobretudo da camada menos favorecida..."

    e) existem segmentos sociais incompetentes para reivindicarem algo.

    Não há no texto algo que infere tal interpretação.


    Espero ter contribuído. ;)








  • "...pois não nos reconhecemos como parte do mal, e a culpa sempre foi e ainda é do outro."

  • GABA: A

ID
1258840
Banca
UPENET/IAUPE
Órgão
Prefeitura de Paulista - PE
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

TEXTO 01

O MEU RECIFE 

Temos a liberdade de nos manifestar, mas demonizar os outros nos santificando é algo ou ingênuo ou perverso. Claro que quero contribuir para o Recife melhorar e creio que o envolvimento de todas as parcelas da sociedade, sobretudo da camada menos favorecida, para a formação de um pacto de crescimento e desenvolvimento ordenado seja o único caminho. Enfrentar isso de forma objetiva é o nosso maior desafio, pois não nos reconhecemos como parte do mal, e a culpa sempre foi e ainda é do outro.
VALLE, Renato. O meu Recife. Jornal do Commercio. Opinião JC. Recife, 04 de julho de 2014. p.10.
 

Atente para o fragmento abaixo:

"mas demonizar os outros nos santificando é algo ou ingênuo ou perverso." 


Sobre ele, está CORRETO o que se declara na alternativa

Alternativas
Comentários

  • Por que usar texto se a resposta está tão simples na letra B. O mas é conjunção coordenada adversativa dando ideia de compensação; o OU....OU são conjunções coordenadas alternativas

  • Gabarito: Letra B. Ambas são paroxítonas terminadas em ditongo.

  • Na letra "A" a conjunção "LOGO" É COORDENATIVA CONCLUSIVA; portanto,não tem nada a ver com a conjunção "mas" que faz parte das conjunções coordenativas adversativas.

    Na letra "C", o  certo seria ===> Se substituíssemos "algo" por "coisas e fatos", estaria correto o trecho: são coisas e fatos ou ingênuOs ou perversOs.

    Na letra "D" ===> O segundo termo sublinhado é invariável, classificado como CONJUNÇÃO.

    Na letra "E" ===> Não se separa com vírgula o verbo "É" do seu sujeito "DEMONIZAR OS OUTROS NOS SANTIFICANDO".


    Espero ter ajudado e que JESUS nos abençoe!

  • O Jony foi bem em sua explicação, exceto na letra c

    O QUE É ALGO OU INGÊNUO OU PERVERSO? - DEMONIZAR -
    PORTANTO NÃO PODERIA ESTAR NO PLURAL ´´SAO COISAS``

  • a)O primeiro termo sublinhado expressa uma ideia contrária ao que foi declarado anteriormente CORRETO. Poderia ser substituído por "logo", sem causar prejuízo ao sentido original. ERRADO -> 'Logo' possui sentido conclusivo ou, em certos casos, exprime consequência. O termo 'mas', no contexto, dá ideia de oposição, LOGO, o correto seria: 'porém', 'entretanto', 'todavia'. 

    b)O termo "profícuo" obedece à mesma regra de acentuação do termo "ingênuo". CORRETOc)Se substituíssemos "algo" por "coisas e fatos", estaria correto o trecho: são coisas e fatos ou ingênuas ou perversas. ERRADO. Estaria correto se os termos permanecessem no masculino. 

    d) O segundo termo sublinhado é invariável, classificado como preposição. ERRADO. É invariável, porém é uma conjunção alternativa. 

    e) Poderia haver uma vírgula após o verbo "santificando", e isso não caracterizaria erro gramatical. ERRADO. Não se separa o sujeito do verbo através de vírgula. 

  • PAROXITONA TERMINADA EM DITONGO! GAB B

  • GABA: B

  • PAROXITONA TERMINADA EN DITONGO ORAL CRESENTE.

  • LETRA B POR CONTA QUE ESTÁ TERMINANDO EM DITONGO V+SV E SÃO PAROXÍTONAS #PMPE#ALFACON 

  • B) Duas palavras paroxítonas terminadas em ditongo.

ID
1258855
Banca
UPENET/IAUPE
Órgão
Prefeitura de Paulista - PE
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Sobre CRASE, observe os textos abaixo:

I. "Informamos à Compesa um buraco na calçada da Av. Visconde de Albuquerque."
II. "Combate a ligações clandestinas no Recife."
III. "Currículo nacional começa a ser revisto."
IV. "Há mais de quatro meses, um esgoto corre a céu aberto..."
V. "Ficamos expostos ao empurra-empurra e às pessoas que não respeitam as filas."

Abaixo, apenas uma das alternativas apresenta uma declaração CORRETA. Assinale-a.

Alternativas
Comentários

  • "Combate a ligações clandestinas no Recife." - nesse caso, o "a" é a preposição. Ao adicionar o artigo "as" (Combate a as ligações), os dois "a" teriam que se juntar, obrigando a colocação da crase, e formando a frase: Combate às ligações clandestinas no Recife.

  • A) crase obrigatoria

    B)Correta

    C)só tem preposição

    D)só preposição

    E)Respeitam é substantivo

  • b) No item II, se o termo sublinhado estivesse no plural, a crase seria obrigatória.

  • ??? Na 'certa' : O termo sublinhado ali é uma preposição. Preposições não variam em número. Não dá pra ter plural naquele "a". Não conheço essa banca, mas ... pra' mim isso ai está errado.

  • Compesa é nome próprio? (esse nome é estranho).

    Se for a crase realmente é facultativa antes de nome próprio.

    Só aceitei porque tinha certeza que a B estava certa, mas me deu duvidas da A.

  • I. "Informamos à Compesa um buraco na calçada da Av. Visconde deAlbuquerque."Incorreta informar pede a preposição a e Compesa nome feminino craseobrigatória.


    II."Combatea ligações clandestinas noRecife."Correta pegadinha o verbo combater nãopede a preposição a QUEM COMBATECOMBATE ALGUMA COISA. Mas o substantivo combate pede preposição a. se o termo ficasse as. Crase obrigatória,pois a+as=às


    III."Currículonacional começa a ser revisto." incorreta só a preposição do verbo começar. Antesde verbo não existe crase.


    IV."Hámais de quatro meses, um esgoto corre a céu aberto..."incorretalocução prepositiva masculino. céu é masculino.


    V."Ficamosexpostos ao empurra-empurra e às pessoas que não respeitam as filas."Incorreta.pois o verbo respeitar ta com significado de  (ter respeito por). sem preposição.

    Com o significado de( dizer respeito a ) pede preposição a.



  • Dúvida na I.
    Diante de nomes de pessoas do sexo feminino a crase não é facultativa?? A minha gramática afirma que sim.
    Ex.: Ele fez referência a Sandra/ Ele fez referência à Sandra. (pede preposição)
    Ficarei agradecido se alguém me ajudar.

  • Marcelo, errei a questão exatamente por isso. Essas bancas doidas não são confiáveis. Ainda coloca o nome da pessoa de Compensa pra tentar confundir. 

  • Pessoal acho que Compesa é uma empresa...
    Não sei se há divergência doutrinária mais até onde aprendi antes de Nome feminino a crase é facultativa, se o nome não estiver acompanhado por um determinante.
    Entregou o livro a Joana.

    Entregou o livro à Joana da biblioteca

    acho que é isso.

  • Item I...

    A crase é facultativa antes de nome próprio feminino... Mas Compesa não é uma mulher, é uma empresa.


  • GAB:B


    quem explica complica

  • Compesa é uma empresa de fornecimento de água e de saneamento básico do estado de Pernambuco. Como foi um concurso local, por isso devem ter usado essa empresa local no exemplo.

  • DICA DE PORTUGUÊS
    Erro comum:
    PROFESSORES COMBATEM À EVASÃO ESCOLAR NA REDE PÚBLICA.
    Alguém combate alguma coisa, e não “a alguma coisa”. O verbo é transitivo direto, ou seja, um verbo cujo complemento NÃO É introduzido por preposição e não pode ocorrer a crase. 
    A confusão se dá entre a regência do verbo “combater” (que não requer preposição) com a do substantivo “combate” (que requer a preposição “a” em seu complemento). Assim, seriam possíveis as seguintes correções:

    PROFESSORES COMBATEM a EVASÃO ESCOLAR NA REDE PÚBLICA.
    Professores realizam combate à evasão escolar na rede pública de ensino

  • Questão interessante!

ID
1258870
Banca
UPENET/IAUPE
Órgão
Prefeitura de Paulista - PE
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Sobre os SINAIS DE PONTUAÇÃO, observe os itens abaixo:

I. "Calma, gente".
II. "Que mundo é este que chorar não é "normal"?
III. "Sustentabilidade, paradigma de vida"
IV. "Será que precisa de mais licitações? Haja licitações!"
V. "E, de repente, aquela rua se tornou um grande lago..."

Sobre eles, assinale a alternativa CORRETA.

Alternativas
Comentários

  • c) No item III, a vírgula isola termos que explicam o seu antecedente.

  • A - ERRADA -  isola um vocativo

    B - ERRADA - indica uma pergunta

    C - CERTA - a vírgula separa um aposto explicativo (paradigma de vida) 

    D - ERRADA - indicam indgnação

    E - ERRADA - não se usa ponto e vírgula em apostos

  • a) Aposto é um termo acessório que se liga a um substantivo, o que não ocorre aqui.

    b) nem precisa explicar

    c) "Sustentabilidade" é um substantivo e "paradigma da vida" está relacionado a ele no sentido de explicá-lo

    d) A "?" sozinha indica interrogação. Caso tivesse uma "!" logo após a interrogação poderíamos falar a respeito de indicar surpresa.


  • ADJUNTO ADVERBIAL DESLOCADO GAB C

ID
1258885
Banca
UPENET/IAUPE
Órgão
Prefeitura de Paulista - PE
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

TEXTO 02

FUJA DO "BRANCO" NO CONCURSO 

Esforço, preparo, dedicação e estudo intenso são elementos que podem ser considerados a fórmula infalível de aprovação para o candidato que pretende enfrentar uma seleção pública. Mas o que fazer quando o conteúdo não é lembrado justamente na hora da prova? O conhecido "branco", problema que acomete muitos candidatos, não é tido como um simples imprevisto. Ele pode acontecer por influência de fatores diversos que ocorrem antes ou durante o exame.
Jornal do Commercio. Emprego e Concurso. 07 de julho de 2014. p.10.
 

Sobre o "branco" na hora da prova, tem-se como CORRETO que

Alternativas
Comentários

  • O conhecido "branco", problema que acomete muitos candidatos, não é tido como um simples imprevisto.
    letra d

  • não é tido como um simples imprevisto ou não é concebido como algo que surge inesperadamente.

  • GABA: D

  • "não é tido como um simples imprevisto."

     

     

     d) não é concebido como algo que surge inesperadamente.

  • GABA: D

    ´´não é tido como um simples imprevisto´´.

ID
1258897
Banca
UPENET/IAUPE
Órgão
Prefeitura de Paulista - PE
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

TEXTO 02

FUJA DO "BRANCO" NO CONCURSO 

Esforço, preparo, dedicação e estudo intenso são elementos que podem ser considerados a fórmula infalível de aprovação para o candidato que pretende enfrentar uma seleção pública. Mas o que fazer quando o conteúdo não é lembrado justamente na hora da prova? O conhecido "branco", problema que acomete muitos candidatos, não é tido como um simples imprevisto. Ele pode acontecer por influência de fatores diversos que ocorrem antes ou durante o exame.
Jornal do Commercio. Emprego e Concurso. 07 de julho de 2014. p.10. 


Sobre ACENTUAÇÃO, assinale a alternativa cuja tonicidade de ambos os termos sublinhados recai na antepenúltima sílaba.

Alternativas
Comentários

  • Alternativa B

    Ambas palavras sublinhadas são proparoxítonas, logo, devem receber acentuação.

  • Acentua-se toda palavra proparoxítona, foi o que a questão pediu tonicidade na antepenúltima sílaba.


    bons estudos.


  • fórmula  e pública... chamam-se: proparoxítonas.

  • B

    ambas proparoxítonas

  • aaaah se fosse tão fácil assim =(

  • ta desatualizada mesmo vejam esse artigo


    http://pt.wikibooks.org/wiki/Portugu%C3%AAs/Sem%C3%A2ntica/Palavras_Hom%C3%B3grafas


    a palavra sabia é considerada homografa

  • b) "...que podem ser considerados a fórmula infalível...” – “que pretende enfrentar uma seleção pública."

  • Alternativa ( B ) , A questão pede para achar a alternativa que tenha duas proparoxitonas   são elas >> ( Fórmula e Pública )

  • Alternativa correta: B

    A tonicidade das palavras fórmula e pública está nas antepenúltimas sílabas e por serem proparoxítonas devem sempre serem acentuadas.

    Bons estudos!

  • essa daí é pra não "zerar"

  • fórmula é proparoxítona

  • pública é proparoxítona

  • Antepenultima= ou seja proparoxítona.

    Letra(B)

    fórmula : FÓR-MU-LA

    Pública : PÚ-BLI-CA

  • Sobre ACENTUAÇÃO, assinale a alternativa cuja tonicidade de ambos os termos sublinhados recai na antepenúltima sílaba,ou seja, a questão pede o par  de palavras que são acentuadas por serem PROPAROXÍTONAS. 

    Gab.: B                                

  • Modo diferente de pedir pra encontrar uma proparoxítona!

  • GABA: B

  • DICA: Todas as proparoxítonas são acentuadas.

  • B

     

  •                           Tonicidade da sílaba:

     

    Última = oxitona

    Penúltima = paroxitona

    Antepenúltima = proparoxitona 

  • fórmula : FÓR-MU-LA

    Pública : PÚ-BLI-CA

    Chamam-se proparoxítonas.

  • não li direito tomei pal leia com atenção para não errar.

  • GABARITO: LETRA B

    ACRESCENTANDO:

    Regra de Acentuação para Monossílabas Tônicas:

    Acentuam-se as terminadas em -a(s), -e(s), -o(s).

    Ex.: má(s), trás, pé(s), mês, só(s), pôs…

    Regra de Acentuação para Oxítonas:

    Acentuam-se as terminadas em -a(s), -e(s), -o(s), -em(-ens).

    Ex.: sofá(s), axé(s), bongô(s), vintém(éns)...

     

    Regra de Acentuação para Paroxítonas:

    Acentuam-se as terminadas em ditongo crescente ou decrescente (seguido ou não de s), -ão(s) e -ã(s), tritongo e qualquer outra terminação (l, n, um, r, ns, x, i, is, us, ps), exceto as terminadas em -a(s), -e(s), -o(s), -em(-ens).

    Ex.: história, cáries, jóquei(s); órgão(s), órfã, ímãs; águam; fácil, glúten, fórum, caráter, prótons, tórax, júri, lápis, vírus, fórceps.

     

    Regra de Acentuação para Proparoxítonas:

    Todas são acentuadas .Ex.: álcool, réquiem, máscara, zênite, álibi, plêiade, náufrago, duúnviro, seriíssimo...


    Regra de Acentuação para os Hiatos Tônicos (I e U):

    Acentuam-se com acento agudo as vogais I e U tônicas (segunda vogal do hiato!), isoladas ou seguidas de S na mesma sílaba, quando formam hiatos.

    Ex.: sa-ú-de, sa-í-da, ba-la-ús-tre, fa-ís-ca, ba-ú(s), a-ça-í(s)...

    FONTE: A GRAMÁTICA PARA CONCURSOS PÚBLICOS 3ª EDIÇÃO FERNANDO PESTANA.

  • fórrrrrrrrrrrmula --- púúúúúúúúúúúública

  • PMPE 2022 ♥

ID
1258912
Banca
UPENET/IAUPE
Órgão
Prefeitura de Paulista - PE
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

TEXTO 02

FUJA DO "BRANCO" NO CONCURSO 

Esforço, preparo, dedicação e estudo intenso são elementos que podem ser considerados a fórmula infalível de aprovação para o candidato que pretende enfrentar uma seleção pública. Mas o que fazer quando o conteúdo não é lembrado justamente na hora da prova? O conhecido "branco", problema que acomete muitos candidatos, não é tido como um simples imprevisto. Ele pode acontecer por influência de fatores diversos que ocorrem antes ou durante o exame.
Jornal do Commercio. Emprego e Concurso. 07 de julho de 2014. p.10. 


Observe o fragmento de texto abaixo:

"Mas o que fazer quando o conteúdo não é lembrado justamente na hora da prova?"

Sobre ele, analise as afirmativas abaixo:

I. O termo "Mas" é classificado como conjunção subordinativa e, nesse contexto, pode ser substituído por "desde que".
II. Classifica-se o termo "quando" como conjunção subordinativa que exprime circunstância temporal.
III. Acentua-se o "u" tônico do hiato existente na palavra "conteúdo".
IV. "Os termos "conteúdo", "hora" e "prova" são palavras invariáveis, classificadas como substantivos. 


Está CORRETO apenas o que se afirma em

Alternativas
Comentários

  • Alternativa D

    Quando. CERTA. Conjunção subordinativa Temporal. Também integram essa lista: enquanto, sempre que, logo que, depois que, etc.

    Con-te-ú-do. CERTA

  • gabarito letra D.

    I- palavra denotativa de realce.

    II-certo

    III-certo

    IV- mentira as palavras possuem variações. EX:horas, provas .conteúdos. provinhas.....

  • Conjunções Subordinativas Temporais: introduzem uma oração que acrescenta uma circunstância de tempo ao fato expresso na oração principal. São elas:quando, enquanto, antes que, depois que, logo que, todas as vezes que, desde que, sempre que, assim que, agora que, mal (= assim que), etc.

    Por exemplo:A briga começou assim que saímos da festa.
    A cidade ficou mais triste depois que ele partiu.

  • Senhor que caia mais perguntas assim da upe.

    Amém!

  • Os termos "conteúdo", "hora" e "prova" são palavras variáveis, classificadas como substantivos.

    invariável são:

    preposição,conjunção,advérbio e interjeição.

  • Invariáveis  ? Kkkk, São Variáveis !

  • I. O termo "Mas" é classificado como conjunção subordinativa e, nesse contexto, pode ser substituído por "desde que". (esse "mas" é uma conjunção coordenativa sindética adversativa e o "desde que" é uma conjunção coordenada comparativa ) item errado

    II. Classifica-se o termo "quando" como conjunção subordinativa que exprime circunstância temporal. item certo

    III. Acentua-se o "u" tônico do hiato existente na palavra "conteúdo".item certo 

    IV. "Os termos "conteúdo", "hora" e "prova" são palavras invariáveis, classificadas como substantivos.( podem variar sim ex.: conteúdos, horas, provas. ) item errado


    foco fé e ação

  • Pois é, Nayla, INFELIZMENTE suas preces foram ouvidas, a prova da UPE foi fácil, muitos tiraram notas altas... pelo menos uns 100 acima de 9 e os idosos passaram na frente no critério desempate.

    Desculpe o desabafo, mas é ser muito medíocre e masoquista torcer pra cair questão fácil

    ranço!

    não bastasse a prova ainda foi anulada... bem capaz de alguém que teve ponto de corte ter pedido isso também : /

  • Alternativa II.

    II e III.

    Conjunções Subordinativas Temporais: introduzem uma oração que acrescenta uma circunstância de tempo ao fato expresso na oração principal. São elas:quando, enquanto, antes que, depois que, logo que, todas as vezes que, desde que, sempre que, assim que, agora que, mal (= assim que), etc.

    Por exemplo:A briga começou assim que saímos da festa.

    A cidade ficou mais triste depois que ele partiu.

  • Não entendi o teor desse comentário " e os idosos passaram na frente no critério desempate " o que tem haver com a questão acima?

    cometário meio fora da curva e um tanto preconceituoso...desnecessário. E o gab. D

ID
1258927
Banca
UPENET/IAUPE
Órgão
Prefeitura de Paulista - PE
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

TEXTO 03

"Já vi gente cansada de amor, de trabalho, de política, de ideais. Jamais conheci alguém sinceramente cansado de dinheiro."
(Millôr Fernandes) 


Sobre as vírgulas existentes no texto, é CORRETO afirmar que

Alternativas
Comentários

  • c) separam elementos de mesma função sintática.

  • A terceira vírgula poderia ser substituída pela conjunção "e", oq a torna facultativa. Acho que a letra "D" tb estaria correta.

  • Joseph, creio que, quando a alternativa fala de facultativa seja antônimo de obrigatória, porém, caso a mesma viesse falando se poderia ocorrer uma troca pela conjunção (e) sem prejudicar a correção gramatical e o sentido, ai sim.

  • Função sintática explicativa enumerativa

  • Separam Objetos Indiretos.

  •  Marquei "B", pois, o APOSTO também pode ser enumerador. De qualquer forma eu estava em dúvida entre esta e a "C"

  • A) Uso obrigatório(FALSO)

    B) As palavras enumeradas na frase não são consideradas apostos.(FLASO)

    C) são elementos de mesmo valor sintático ou seja sequências de palavras. Por isso necessitam do uso da vírgula para separar. (VERDADEIRO)

    D) não é facultativa, pois tem o mesmo vamor sintático das outras palavras da sequênçia.(FALSO)

    E) Não são orações pois não são verbos.(FALSO)

     

  • A meu ver, as letras C e D, estão corretas, pois:

    C) separam elementos de mesma função sintática, a enumeração;

    D) são facultativas, uma vez que as posso trocar pela conjução "e".

     

  • Separam complementos nominais : logo sabemos que complemento nominal é regido por preposição , logo cansado de amar , casado de política .... Fé pm pe

  • gente cansada de AMOR,

    gente cansada de TRABALHO,

    gente cansada de POLÍTICA.

  • Separam locuções adjetivas, morfologicamente, e sintaticamente adjuntos adnominais  GAB; C

  • A meu ver está correta a letra C e E.

    A banca deu letra C como correta.

    c) separam elementos de mesma função sintática.

ID
1258942
Banca
UPENET/IAUPE
Órgão
Prefeitura de Paulista - PE
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

TEXTO 03

"Já vi gente cansada de amor, de trabalho, de política, de ideais. Jamais conheci alguém sinceramente cansado de dinheiro."
(Millôr Fernandes) 


Se no texto, o verbo fosse conjugado na 2a. pessoa do singular (mantendo-se o mesmo tempo verbal) e o termo "gente" fosse substituído por " mulheres e homens", estaria CORRETO o texto indicado na alternativa

Alternativas
Comentários

  • a) Já viste mulheres e homens cansados de amor, de trabalho, de política, de ideais. Jamais conheceste alguém sinceramente cansado de dinheiro.

  • Pretérito perfeito do Indicativo - Tu viste

                                                 - Tu conheceste

  • eu vi mulheres e homens...vi singular  Tu viste mulheres e homens....viste tbm no singular, fiz assim.

  • PRETÉRITO PERFEITO

    eu vi

    tu viste

    ele viu

    nós vimos

    vós vistes

    eles viram

  • O pessoal só olhou para os Verbos,no entanto o que matou a questão com relação a Alternativa (A) e (B) foi a concordância nominal 

    A) Já viste mulheres e homens cansados ( adjunto adnominal Sujeito composto,concorda com o mais próximo.)

    Espero ter ajudado!!

     

  • Bizu : Caso troque de vogal servi para transposição de tempo verbal. 

  • Mulheres e homens cansados

     

    Se tiver pelo menos 1 homem no meio de 50 mulheres, o adjetivo sempre concorda no masculino 

     

     

  • A questão pedi 2a. pessoa do singular e não 2a. pessoa do Plural... Fiquei em Duvida entre ( A ou B) Errei a Questão por este motivo.  

     

    eu vi

    tu viste (GAB: A)

    ele viu

    nós vimos

    vós vistes

    eles viram

  • mulheres e homens cansadas KKKKKKKKK

  • Conjugação do verbo VER na 2ª pessoa do singular:

    (tu) viste.

ID
1258969
Banca
UPENET/IAUPE
Órgão
Prefeitura de Paulista - PE
Ano
2014
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Qual alternativa apresenta o próximo número da sequência: 7 3 13 4 21 5 ?

Alternativas
Comentários
  • Perceba que de 7 para 13 subiu 6

    de 13 para 21 subiu 8 ,  perceba que a sequência está indo de 2 em 2,  logo o próximo é 10,   21 + 10 =31  letra B

  • Eu já iria pela lógica de números impar e nesse caso o menos número impar acompanhando a sequencia. 

  • Do número ocupante da primeira posição ímpar para o número ocupante da segunda posição ímpar aumentou-se o valor em 6 unidades.
    Do número ocupante da segunda posição ímpar para o número ocupante da terceira posição ímpar aumentou-se o valor em 8 unidades.
    Espera-se que do número ocupante da quarta posição ímpar seja aumentando, em relação ao número ocupante da terceira posíção ímpar, 10 unidades. Portanto o número da sétima posição é 31.
    Em relação aos números nas posições pares, eles estão aumentando seu valor em 1 unidade por vez: 3; 4; 5.


  • Primeira análise; 3,4,5.

    Segunda análise; 7____ 13= 6, 13____21= 8, portanto provavelmente a terceira hipótese aumentaria 10 por estar aumentando de 2 em 2, ou seja 31 letra B. 

  • Essa sequência é a 2 em 1 do professor PH. Logo devemos separar em duas:

    7       13       21 - (31-7) = 6 ---> (21-13) = 8 aumentando de 2 em 2. logo o próximo será aumentado+10 = 31

    3        4        5 Aumentando de 1 em 1 

  • 7 - 3 - 13 - 4 - 21 - 5

    Pela lógica o número 7 deve ser somado ao dobro do número 3, tendo como resultado o número 13.

    Pega-se o número 13 e soma-se ao dobro do número quatro, encontrando como resultado o número 21.

    Pega-se o número 21 e soma-se ao dobro do número 5, encontrando como resultado o número 31 que é a resposta da pergunta.

    7 + 3 * 2 = 13

    13 + 4 * 2 = 21

    21 + 5 * 2 = 31


  • Podemos separar em duas sequencias.

    7_13_21....

    _3_4_5....


    Observe como a primeira sequência progride até o gabarito:

                                                                               7+6= 13

                                                                              13+8=21

                                                                               21+10=31


    Treinando com exaustão até a perfeição.



  • A sequência 7 3 13 4 21 5 cresce do número 3 para o 4 aumentando uma unidade, do 4 para o 5 aumentando também apenas uma unidade e assim por diante.

    Podemos observar agora que na mesma sequência 7 3 13 4 21 5, do número 7 ao 13 temos uma diferença de 6 unidades, do 13 ao 21 essa diferença cresce para 8 unidades... logo pela lógica, o próximo número crescerá de 10 unidades, ou seja 21 + 10 = 31.


    RESPOSTA: (B)


  • Considerando somente o 7 / 13 / 21, consegui presumir o seguinte, de 7 para 13 foram acrescidas 6 unidades, de 13 para 21 foram acrescidas 8 unidades, de 21 para o próximo foram acrescidas 10 unidades, sendo o resultado 31. 

  • (7+3 = 10 + 3 = 13

    13+4 =17+4 = 21

    21+5 =26+5 = 31


  • Fiz assim e deu certo:

    Sequência dois em um do PH:

    Divido em duas sequências para descobrir a razão e ver qual número vem em seguida:

    Seq. 1: 7 - 13 - 21
    Razão: 7 para 13 = 6 / 13 para 21 = 8 / o próximo número é o 31, pois a seq. cresce de par em par (21 + 10 = 31)

    Seq. 2:  3 - 4 - 5 

    Letra B

    .

  • 7,3,13,4,21,5,31,6


    3*2+1 = 7

    4*3+1 = 13

    5*4+1 = 21

    6*5+1 = 31

  • Resolvi assim:

    Sequência: 7 3 13 4 21 5

    Percebi essa repetição: 7 3 13 4 21 5

    Aí fiz:

    3 x 4 = 12 + 1 = 13 (a3)

    4 x 5 = 20 + 1 = 21 (a5)

    Concluí que o próximo seria ___ 6

    Logo, 5 x 6 = 30 + 1 = 31 (a7)

    =D

ID
1258984
Banca
UPENET/IAUPE
Órgão
Prefeitura de Paulista - PE
Ano
2014
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Uma Secretaria possui 210 funcionários, composta de apoio, técnicos e fiscais. Sabendo-se que o número de funcionários de apoio é 1/4 da quantidade de técnicos e que os fiscais totalizam 2/3 dos funcionários, quantos são os técnicos?

Alternativas
Comentários

  • Alternativa D.

    Uma maneira mais fácil de ler o problema é "apoio mais técnicos" são 1/3 do total de funcionários, visto que 2/3 são os fiscais.

    210/3 >> 70 funcionários.

    Apoio sendo 1/4 dos técnicos (x), façamos as contas

    x +x/4 = 70
    4x/4 + x/4 = 70
    5x = 70*4
    5x=280
    x=280/5
    x=56

    Sendo este a resposta

  • 210 Funcionários                                     A  +  T  +  F  =  210

    Apoio: 1/4T                                           1/4T + T  + 140 = 210

    Fiscais: 2/3* 210 = 140                           1T + 4T +560  = 210

                                                                               4

                                                                    1T + 4T + 560 = 210 * 4

                                                                    5T + 560 = 840

                                                                     5T = 840 - 560

                                                                    5T = 280

                                                                      T = 56

  • 1° PASSO

    TOTAL = 210

    A = ?

    T = ?

    F = 2/3 de 210

    2/3 de 210 = 210/3 = 70. 70 x 2 = 140.


    210 = TOTAL

    A = ?

    T = ?

    F = 140


    2° PASSO

    A + T = 70

    A/T = 1/4

    1+4 = 5


    70/5 = 14


    14*1 = 14

    14*4 = 56


    210 = TOTAL

    A = 14

    T = 56

    F = 140


  • Total: 210 funcionários   Para:  (A = Apoio, T = Técnicos,  F = Fiscais)

    A + T + F = 210

    A=1/4*T

    T= ?

    F= 140  POIS: fiscais totalizam 2/3 do total de funcionários. Então 2/3*210 = 140

    Voltando: A+T+F = 210 ->                            1/4*T +T+140 = 210 (em seguida tira o MMC) Fica: T+4T+560 = 840

                                                                                                                                                              5T=840-560

                                                                                                                                                             5T=280

                                                                                                                                                                T=280/5 ----> T=56



  • socorro 


  • Fis + Tec + Apo = 210

    Fiscais 2/3 = 140

    Tec + Apo - x + x/4 = 70

    4x + x = 280

    280/5 = 56

  • Total de Funcionários = TF;  Funcionários de Apoio = A;  Técnicos = T;  Fiscais = F

     

    F=2/3 . TF   ~>   F=2/3 . 210   ~>  F = 140 fiscais

     

    Subtraindo o número de fiscais, sobram 70 funcionários para apoio e técnico, e sabendo que os funcionários de apoio é 1/4 da quantidade de técnicos, A = T/4 , então:

    T/4  + T = 70   ~>  T/4 = 70 - T  ~>   T = 4 . (70 - T)   ~>  T = 280 - 4T   ~>  5T = 280    ~>   T = 56   

     

     

     

  •  Olhem para as alternativas... Se 2/3 do total são fiscais, logo, restam 70 funcionários para serem divididos entre as outras funções, então, de cara, já eliminamos 3 alternativas. A, B e C. em seguida, procuraremos 3/4 de 70, que jamais será 14. resta apenas alternativa D. 

ID
1258999
Banca
UPENET/IAUPE
Órgão
Prefeitura de Paulista - PE
Ano
2014
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Em uma pesquisa, um canal de esportes verificou que 300 pessoas assistiam a jogos de futebol, 150, a corridas de Fórmula 1, 60, a ambos os esportes, e 180 não assistiam nem a futebol nem à Fórmula 1. Quantas pessoas foram pesquisadas, quantas pessoas assistem, exclusivamente, a futebol e quantas assistem, exclusivamente, à Fórmula 1, respectivamente?

Alternativas
Comentários

  • Alternativa D

    60 assistem a ambos os esportes - tenha isto em mente

    300 assistiam a jogos de futebol = 300-60 - 240 só futebol
    150 assistiam à F1 > 150-60 = 90 só F1 (Vai, Felipe!!!) - claro, eu sou um desses!
    180 ok.

    Pessoas entrevistadas: 240+60+90 = 570; Só futebol = 240; Só f1 ♥ = 90


  • QUE SOMA É ESSA DOIDO? 240 + 60 + 90 = 570?  /   240 + 60 + 90 = 390 + 180 (NEM FUTEBOL NEM FÓRMULA 1) = 570.

  • Décio


    Você cometeu um pequeno erro.

    Você deixou de somar o número de pessoas que não assistem nem a futebol e nem a fórmula 1.

    Acredito que eu tenha percebido esse erro por que faço parte desse grupo! :D


    Bons estudos!

  • A questão é simples, mas precisa de atenção. 300 assistiam Futebol, 150 assistiam corrida, 60 assistiam futebol e corrida e 180 não assistiam nem futebol nem corrida. Então, começamos pelos que assistiam futebol e corrida= 60. Depois prosseguimos para saber quantos assistiam só futebol: 300- 60= 240; depois só os que assistiam corrida: 150 - 60= 90, e depois somamos para saber o universo de pessoas pesquisadas: 240+ 60+90+180( que não assistiam nem futebol nem corrida)=570 que é o total de pessoas pesquisadas.

  • Resolvi através de diagrama.

  • 180 faz parte da pesquisa. pq não foi somada?

  • A quantidade de pessoas que assistem a ambos os esportes (60) está incluída na quantidade individualizada, logo deve-se substrair para encontrar o valor absoluto.

    300F - 60 = 240 só futebol

    150C - 60 = 90 só corrida

     

    Logo o total de pessoas entrevistadas será:

    240 (Fut.) + 90 (F1) + 60 (ambos) + 180 (não assistem a nada) = 570 

ID
1259011
Banca
UPENET/IAUPE
Órgão
Prefeitura de Paulista - PE
Ano
2014
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Um médico receitou a seu paciente 3 medicamentos: um deve ser tomado de 12 em 12 horas, o outro, a cada 8 horas, e o último é para ser tomado de 6 em 6 horas. Os três medicamentos serão ingeridos juntos, às 6 horas da manhã do dia 11 de agosto, devendo o paciente voltar a tomar os remédios juntos novamente, no dia

Alternativas
Comentários

  • Letra C.

    MDC pra resolver.

    * MDC de 6,12 é 12, por isso que o "seu 06" não faz parte do cálculo abaixo
    12,08|2
    06,04|2

    03,02|2

    03,01|3

    01,01

    2³ *8 = 24

    Ingeriu-se o medicamento às 06hs do dia 11 de agosto, com 24hs (um dia), tem-se o dia 12 de agosto, às 6hs

  • Vai tomar os remédios juntos no dia 12 de agosto às 6h, ok! Mas ele tb não tomará no dia 14 de agosto às 6h?

  • Corrigindo o colega acima, acho que se trata de MMC e não de MDC, mas a resolução é essa mesma.

  • Vamos fazer o MMC de 12 / 8 / 6 , que vai dar 24...logo 24h....logicamente que depois de 24h ele irá tomar todos novamente...11/08 às 6h...logo 12/08 às 6h.

    letra C.

  • MMC  é um número que seja multiplo de todos??

  • Letra C

    Pode ser feito tanto pelo MMC quanto feito manual pela contagens das hora os primeiro remédio será tomado as 06:00 e 18:00 no próximo dia no mesmo horário 06:00 e 18:00Já o segundo será tomado as 06:00, 14:00 e 22:00 no segundo dia começará novamente as 06:00, 14:00 e 20:00O terceiro será tomado as 06:00, 12:00, 18:00 e 00:00 já no segundo dia as 06:00, 12:00, 18:00 e 00:00Se observarmos todos eles começaram no segundo dia as 06:00 horas da manha, portanto a questão correta é a letra C
  • Bom respondi de forma manual


    O 1° medicamento será tomado três vezes: 
    O primeiro às 06:00 horas do dia 11 de agosto; O segundo às 18:00 horas do dia 11 de agosto; O terceiro às 06:00 horas do dia 12 de agosto.

    O 2° medicamento será tomado quatro vezes:
    O primeiro às 06:00 horas do dia 11 de agosto; O segundo às 14:00 horas do dia 11 de agosto; O terceiro às 22:00 horas do dia 11 de agosto; O quarto às 06:00 horas do dia 12 de agosto.

    O 3° medicamento será tomado 5 vezes:
    O primeiro às 06:00 horas do dia 11 de agosto; O segundo às 12:00 horas do dia 11 de agosto; O terceiro às 18:00 horas do dia 11 de agosto; O quarto às 00:00 horas do dia 12 de agosto; O quinto às 06:00 horas do dia 12 de agosto.

  • Essa dá pra responder em menos de 10 segundos, se pensar que o ciclo do remédio de 12 horas se repete somente duas vezes por dia, logo precisaria de no mínimo 24 horas para ambos serem tomados ao mesmo tempo, e o de 8 horas precisa de 3 ciclos para "alcançar" o de 12.

    Se tomados juntos às 6 da manhã, isso se repetiria no mesmo horário do dia seguinte.

  • Sempre que a questão envolva tempo é melhor usar MMC.


  • Analisando a questão,



    RESPOSTA: (C)



  • O de 12 em 12h será tomado 2 em um dia.

    O de 8 em 8h será tomado 3 em um dia.

    e o de 6 em 6h, 4. 

    Podemos concluir que todas as dosagens estão compreendidas dentro de um mesmo dia, logo, no dia seguinte, a operação será repetida, exatamente na mesma hora. 

  • Terminei os estudos em 2003 e não lembro mais de nada de MMC. Vou rever no you tube.

  • Dica (fonte) do Prof Josimar Padilha: nas questões que relatam tempo de encontro no futuro, desde que haja o primeiro encontro, é MMC.

    Logo,

    MMC (12, 8, 6)

    12,8,6 /2

    6,4, 3 /2

    3,2, 3 /2

    3, 1 , 3 /3

    1,1,1 = 24h

    Ou seja, após 24h os medicamentos serão tomados juntos novamente.

    Os três medicamentos foram ingeridos juntos, às 6 horas da manhã do dia 11 de agosto, devendo o paciente voltar a tomar os remédios juntos novamente, no dia ... após 24h:

    C) 12 de agosto, às 6 horas.

ID
1259014
Banca
UPENET/IAUPE
Órgão
Prefeitura de Paulista - PE
Ano
2014
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

De quantas maneiras distintas, 4 pessoas podem se sentar ao redor de uma mesa quadrada?

Alternativas
Comentários

  • O Gabarito em definitivo diz que é 6 (letra B), mas eu discordo.

    maneira distinta quer dizer que não há repetição. Como não há nenhuma restrição na forma de alocar as pessoas, eu entendo que há um equívoco na hora de formatar as respostas.

    4 * 3 *2 = 24 maneiras.


    Não anularam a questão porque não entraram com recurso? Não tive acesso aos recursos.

  • Apesar da questão falar em mesa quadrada, deve ser utilizada a fórmula da permutação circular.

    P.C(x) = (x-1)!

    P.C(x) = (4-1)! = 3! = 3 x 2 x 1 = 6

    Resposta: Letra B

  • Décio, acho que você está cometendo um grande equívoco, pois, quando a questão diz DISTINTA, quer dizer que não se repete, e mais, a ORDEM também não importa. Portanto, trata-se de COMBINAÇÃO.

    Logo, __N____ =  ___4!_____, __4x3______= _12___= 6

              (N-P)! P!         2! 2!                2x1                  2


  • Gente, não entendi nada! será que não tem uma formula mais simples????

  • Há 24 possíveis maneiras de se sentar as quatro pessoas, ou seja:

    4!= 4x3x2x1= 24

    Mas ele pediu de forma distinta, ou seja, não podendo repetir as formações, porque se em determinado momento eu girar a mesa vão repetir algumas formações. Desse modo a resposta correta é:

    4! / 4 = 24/4 = 6 maneiras DISTINTAS 


  • Trata-se de uma permutação circular, em que consiste em pessoas arrumadas em um círculo (sendo em uma mesa circular, redonda ou quadrada) e a sua fórmula fórmula é:

    PC= (n-1)!

    Ou seja, 4-1 = 3

    PC 3! = 6

  • Acho que a resposta correta é a letra D, porque se formos pensar, 1 pessoa pode se assentar com mais 3 pessoas, ou seja cada pessoa tem 3 possibilidades, sendo 4 pessoas, temos 3 possibilidades x 4 pessoas, totalizando 12 maneiras distintas de se sentar.

  • acho que esse marcelo inventou formula pra chegar na resposta! de onde ele tirou 


       4!   

    2!2!

  • Gab B

    Permutação circular

    Fórmula = (n-1)!   "n" =numero de elementos

    Então: (4-1)! = 3! = 3x2x1= 6


  • Analisando a questão,


    Usando permutação circular, onde m = 4:


                                                     Pc (m) = (m -1)! = (4 – 1)! = 3! = 6.


    RESPOSTA: (B)



  • Pessoal, a resposta da Grace tá perfeita. Fórmula da permutação circular: (n-1)!

  • Apesar da mesa ser quadrada, se trata de permutação circular rsrs


    Pn = (N-1)!

    No caso

    P4 = (4-1)! = 3! = 3.2.1 = 6

  • Sendo repetitivo...a resolução é por permutação circular! Se na resolução da questão considerássemos a mesa como se fosse redonda facilitaria a percepção que é por Pc.

  • Para resolver essa questão seria ideal ter o conhecimento de Permutação Circular(Pc)

    (PC)n=  (n - 1)!

    (PC)4=  (4 - 1)!= 3! = 6 maneiras

  • Aí teria que ser permutação quadricular, porque a mesa é quadrada.

    Brincadeira só para descontrair. :)
  • Não precisa de muita fórmula:


    basta: 4! / 4 => 4.3.2.1 / 4 = 6 ou 

    4! - 1 = 3!

    3! = 6

  • Permutaçao Circular 

    PCn = (n-1)! 

    PC4 = (4-1)! 

    PC4 = 3! = 6

  • De fato seriam 24 possibilidades (4.3.2.1 = 24) mas como o exercício pede maneiras distintas, então usa-se a permutação circular, que exclue as combinações que se repentem.

    Para visualizar melhor essa situação, imagine uma mesa redonda e pense nas 4 pessoas ( A, B, C e D ) ao redor da mesa e estabeleça uma ordem entre as 4 = 24 possibilidades possíveis. Note que, por exemplo, as ordens ABCD    DABC    CDAB    BCDA    são 4 modos de descrever a mesma posição, pois obtem-se isso girando a mesa, sendo assim essas possibilidades devem ser descontadas resultando em 4! : 4 =

    24 possibilidades : 4 modos que se repetem = 6 maneiras distintas

  • Resolução:

     

    https://www.youtube.com/watch?v=-ggUhrCywGc

  • P(n)=(n-1)! - Permutação circular

    P(4)=(4-1)!= 3!=3*2*1=6

    Gabrito Letra B

  • Permutação circular ...

     

    Pega o total de pessoas (4), subtrai 1 (=3) e coloca fatorial.

     

    4-1=3 ...

    3! = 3.2.1 = 6

  • kkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk.... esse professor é uma piada... com certeza todos entenderam e entendem as explicações dele.............. kkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk 

  • permutação circular!

    pregar uma e fatora o resto....

    4-1= 3

    3! 3x2=6

     

     

ID
1259017
Banca
UPENET/IAUPE
Órgão
Prefeitura de Paulista - PE
Ano
2014
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Está sendo montado um painel com dimensões de 3,3m por 1m que deve ser completamente preenchido com placas luminosas coloridas, de 15cm por 5cm. A quantidade de placas para preencher o painel é

Alternativas
Comentários

  • Alternativa C.

    Opte por converter os metros em cm, fica mais fácil de responder esta questão:

    3,3m = 330cm
    1m = 100cm

    área do painel: 330*100 = 33.000cm²
    área das placas luminosas coloridas:15*5 = 75cm²

    33.000 / 75 >> 440

    440 placas luminosas para seu preenchimento.

  • matemática básica, sem relação com o tema ao qual está ancorada pelo QConcursos, "análise combinatória".

  • 3,3 metros é a mesma coisa que 330 cm.

    Com relação às placas basta multiplicar 15 por 5 = 75 cm

    Depois divide 330 cm por 75= 4,4  ou 440 cm.


  • 3,3 = 330 cm  330/15 = 22

    1m = 100 cm  100/ 5 = 20*22 = 440

  • Transforme centímetros pra metro ... 0,15 x 0,05 

    3,3m x 1 m = 3,3 m²

    0,15x0,05 = 0,0075m²

    3,3/0,0075 = 440 

    Levantamento de materiais em construção civil são feitos assim. pisos, cerâmicas, tijolos...etc. Espero ter ajudado alguém. Abraços

  • Fiz igual ao Anderson ..

    transformei MESTROS paraa CENTIMENTROS ...3,3m =   330/15  = 22  
                                                                             1m  -   100/5  =  20
    Multipliquei ..  22x20 = 440
     

  • como é que se resolve por análise combinatória? o.O

ID
1259020
Banca
UPENET/IAUPE
Órgão
Prefeitura de Paulista - PE
Ano
2014
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Atualmente, 12 times participam do Campeonato Pernambucano de Futebol. De quantas formas diferentes, pode ser a classificação dos 3 primeiros lugares?

Alternativas
Comentários

  • Formas distintas = sem repetição.

    12 *11 *10 = 1320

    Resposta A


  • Gabarito.

    se são 12 times temos que ter em mente que os três primeiros lugares são o 10º -> 3º, o 11º -> 2º e o 12 -> 1º; em quantas formas podem se dar esses lugares?

    Logo é só multiplicar 10 x 11 x 12 = 1320.

  • NÃO ENTENDI NADA....PORQUE 10o 11o E 12o?

  •  De quantas formas diferentes... Importa a ordem em que os elementos aparecem = Trata-se de arranjo simples>

    An,p=n!/(n-p)!=  12!/(12- 3)!=1320.     
  • N! do número de times até o lugar que se quer, isto é 3. 12X11X10, conforme explicado por Ane Concurseira.

  • Tem duas formas de fazer:

    1) Principio da contagem: 

    1° colocado: 12 times possiveis 

    2° colocado: 11 times possiveis 

    3° colocado: 10 times possiveis 

     

    12x11x10=1320

     

    2) Arranjo:

    n=conjunto universo=12 

    p=subgrupo=3

     

    A=n!/(n-p)!

    A=12!/(12-3)!

    A=12x11x10x9! / 9! (Corta 9! de cima e de baixo)

    A= 12x11x10= 1320

  • 12.11.10 = 1320

  • Arranjo :   12x11x10  = 1320 
     

  • Na Combinação a ordem não é importante. No arranjo, a ordem importa. Quando a ordem importar, só multiplicar... como saber se se trata de arranjo ou combinação? A questão vai partir de um grupo menor dentro de um grupo maior. Ex: sortear 3 carros entre 10. 

    Bom estudo

ID
1259023
Banca
UPENET/IAUPE
Órgão
Prefeitura de Paulista - PE
Ano
2014
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

As notas obtidas pelos 10 alunos do curso de digitação foram as seguintes:


7,0 - 9,0 - 5,0 - 6,0 - 8,0 - 7,0 - 9,0 - 8,0 - 6,0 - 8,0 

Escolhendo-se, aleatoriamente, um aluno do curso, a probabilidade de sua idade ser maior que a média aritmética é

Alternativas
Comentários

  • Gabarito definitivo C.

    média aritmética: (7+9+5+6+8+7+9+8+6+8)/10=73/10 >> 7,3

    Outra questão estranha e sem anulação. Não sabemos as idades dos alunos do curso escolhidos, tampouco uma faixa de idade.


    Talvez o raciocínio fosse "ou é maior que 7,3 ou não".

  • Na verdade deve ter havido erro de digitação...o que o enunciado queria era a "probabilidade de sua nota ser maior..."

    Ai bateria com o gabarito letra C:

    media aritmetica: 7,3 (como o amigo já explicou)

    notas acima de 7,3: 5 (50%)

  • Descomplicando:

    Notas      Qtd

    5,0............1

    6,0............2

    7,0............2

    8,0............3

    9,0............2


    Média das notas

    5,0+6,0+7,0+8,0+9,0 / 5 = 7,0


    Notas maiores que 7,0

    8,0.......3

    9,0.......2

    Total 5 notas maiores que 7,0
    É o mesmo que dizer que 50% das notas foram maiores que 7,0


    Logo, a probabilidade de se obter uma nota maior que a média 7,0 é de 50 %



  • sua idade, lá

  • idade? deveria ser anulada!

  • Além de ter que saber fazer a questão, agora tem que advinhar o que o examinador quer... raciocínio lógico mesmo...

ID
1259290
Banca
UPENET/IAUPE
Órgão
Prefeitura de Paulista - PE
Ano
2014
Provas
Disciplina
Conhecimentos de Serviços Gerais

Diante de uma pessoa/empresa, no momento de um atendimento, como devemos nos comportar?

Alternativas
Comentários

  • kkkkkkkkkkkkkkkkk que piada de questão!

ID
1282117
Banca
UPENET/IAUPE
Órgão
Prefeitura de Paulista - PE
Ano
2014
Provas
Disciplina
Atendimento ao Público
Assuntos

No momento em que está sendo realizado um atendimento na recepção, qual a primeira orientação que deve ser tomada ao se dirigir às pessoas?

Alternativas
Comentários

  • Antes de mais nada, deve-se cumprimentar o cliente.Ser cordial.

    Bons estudos!!!

  • Concordo com o comentário da colega. Porém questões de atendimento podem muitas vezes refletir um posicionamento ideológico de quem a formulou. Port tanto fiquei em dúvida da letra C.

  • GABARITO A

    Código de Ética Profissional do Servidor Público Civil do Poder Executivo Federal

    CAPÍTULO I - Seção I - Das Regras Deontológicas

    IX - A cortesia, a boa vontade, o cuidado e o tempo dedicados ao serviço público caracterizam o esforço pela disciplina. 

    http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/decreto/d1171.htm

  • Gabarito A.

    Deve-se olhar o cliente nos olhos. Antes de mais nada, deve-se cumprimentar o cliente.Ser cordial.


ID
1282120
Banca
UPENET/IAUPE
Órgão
Prefeitura de Paulista - PE
Ano
2014
Provas
Disciplina
Secretariado

Uma instituição precisa dispor de uma unidade de protocolo. Ela é necessária para receber e despachar os documentos que entram e saem da empresa. Nesse sentido, define(m)-se como “documento”

Alternativas
Comentários

    1. declaração escrita que se reconhece oficialmente como prova de um estado, condição, habilitação, fato ou acontecimento.

      "d. de identidade"


    2. texto ou qualquer objeto que se colige como prova de autenticidade de um fato e que constitui elemento de informação.

      "d. históricos"

  • B- Com certeza qq informação registrada é um documento

  • Que fácil!

  • Letra B - Qualquer registro é um documento.


ID
1282123
Banca
UPENET/IAUPE
Órgão
Prefeitura de Paulista - PE
Ano
2014
Provas
Disciplina
Secretariado

Ao afirmarmos que um documento foi protocolado, estamos nos referindo ao(s)

Alternativas
ID
1282126
Banca
UPENET/IAUPE
Órgão
Prefeitura de Paulista - PE
Ano
2014
Provas
Disciplina
Secretariado

Quando falamos em tramitação de um documento, estamos nos referindo

Alternativas
Comentários

  • d)

    a toda movimentação do processo, ocorrida no âmbito da instituição ou fora desta

ID
1282129
Banca
UPENET/IAUPE
Órgão
Prefeitura de Paulista - PE
Ano
2014
Provas
Disciplina
Atendimento ao Público
Assuntos

“A comunicação entre as pessoas é algo multíplice, haja vista que transmitir uma mensagem para outra pessoa e fazê- la compreender a sua essência é uma tarefa que envolve inúmeras variáveis que transformam a comunicação humana em um desafio constante para todos nós”.

O bom atendimento telefônico necessita dispor de um tom de voz que seja adequado. Em que tonalidade se deve atender ao telefone?

Alternativas
Comentários

  • Ta de brincadeira kkkk

  • quase errei essa!

  • hahaha


  • cara, é tão idiota que agente até acha que não seria adequado ! ahahah

  • Zuado essa hein?!

  • mentira ne kkkk pior que na hora da prova a pessoa ver que esta tao facil que acaba desconfiando kkkkkkkkkk

  • Mais ou menos assim:

     

    Qual é a cor do cavalo branco de São Jorge? HAHAHA.

ID
1282132
Banca
UPENET/IAUPE
Órgão
Prefeitura de Paulista - PE
Ano
2014
Provas
Disciplina
Atendimento ao Público
Assuntos

“A comunicação entre as pessoas é algo multíplice, haja vista que transmitir uma mensagem para outra pessoa e fazê- la compreender a sua essência é uma tarefa que envolve inúmeras variáveis que transformam a comunicação humana em um desafio constante para todos nós”.

Procurar atender a uma ligação telefônica de forma a ser uma pessoa empática e sorridente para que o cliente se sinta valorizado pela empresa, gerando um clima confortável e harmônico é algo positivo. Sobre isso, analise os itens abaixo:

I. O atendimento deve ser no ritmo certo.
II. Deve-se ter boa dicção.
III. Não deve preocupar-se com o tempo.
IV. Mantenha sempre o equilíbrio.

Está CORRETO somente o que se afirma

Alternativas
Comentários

  • Dicção: Maneira, modo de dizer, de pronunciar as palavras - articulação, pronunciação, pronúncia.
    Portanto gabarito C.

  • Ao meu ver todas estão corretas

  • Existe um princípio chamado "Princípio da eficiência":

    Art. 37. “A administração pública direta e indireta de qualquer dos Poderes da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios obedecerá aos princípios de legalidade, impessoalidade, moralidade, publicidade e eficiência [...]”

    Eficiência é a relação entre os resultados obtidos e os recursos empregados. Tempo é um recurso.

    Por isto a 3 ( iii ) está errada.

    Podem existir outras abordagens mais específicas na área de administração, mas eficiência é um conceito que é usado em várias áreas do conhecimento (física, por exemplo).

ID
1282135
Banca
UPENET/IAUPE
Órgão
Prefeitura de Paulista - PE
Ano
2014
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

“A comunicação entre as pessoas é algo multíplice, haja vista que transmitir uma mensagem para outra pessoa e fazê- la compreender a sua essência é uma tarefa que envolve inúmeras variáveis que transformam a comunicação humana em um desafio constante para todos nós”.

A Ciência da Administração é importante em qualquer escala de utilização de recursos para realizar objetivos, sejam eles individual, familiar, grupal, organizacional ou social, assumindo importância sem precedente na sociedade e na vida das pessoas. A Administração nada mais é do que a condução racional das atividades de uma organização, seja ela lucrativa ou não-lucrativa.

Acerca desse conceito, é CORRETO afirmar que a Teoria Geral da Administração trata apenas

Alternativas
Comentários

  • A TGA – Teoria Geral da Administração - estuda a Administração das organizações e empresas do ponto de vista da interação e da interdependência entre as seis variáveis principais: tarefa, estrutura, pessoas, tecnologia, ambiente e competitividade.

  • Completando a Helen, estuda as suas principais abordagens ou características

  • O texto da questão já ajuda.

    No trecho "A Administração nada mais é do que a condução racional das atividades de uma organização, seja ela lucrativa ou não-lucrativa."

    Gabarito B.

ID
1282138
Banca
UPENET/IAUPE
Órgão
Prefeitura de Paulista - PE
Ano
2014
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

O administrador define estratégias, efetua diagnósticos de situações, dimensiona recursos, planeja sua aplicação, resolve problemas, gera inovação e competitividade.
É CORRETO afirmar que o Administrador

Alternativas
Comentários

  • Segundo CHIAVENATO (1993, p. 03) em cada organização, portanto, o administrador soluciona problemas, dimensiona recursos, planeja sua aplicação, desenvolve estratégias, efetua diagnósticos de situações. Assim percebe-se que a Administração não é coisa mecânica que dependa de certos hábitos físicos, que devem ser superados ou corrigidos a fim de obter o comportamento correto. Pode-se ensinar o que um administrador deve fazer, mas isto não o capacitará efetivamente a fazê-lo em todas as organizações.

  • PARABÉNS HELLEN

    RESPOSTA = E

  • um administrador não pode ser autocrático, concentrar o poder decisório ou não aceitar de forma geral influencias de outros mas tbm não pode dar autonomia a todos, precisa haver um equilíbrio de liberdade e rigidez para que os funcionários possam agir convenientemente mas sem sair do eixo/metas da organização, sendo assim sua função é gerenciar todos os aspectos organizacionais e para isso é necessário um plano de ação empresarial
ID
1282141
Banca
UPENET/IAUPE
Órgão
Prefeitura de Paulista - PE
Ano
2014
Provas
Disciplina
Arquivologia
Assuntos

“A classificação de documentos é definida essencialmente, segundo Faria (2006, p. 34, apud Couture et al,1999, p. 18), como um processo intelectual de identificação e de reagrupamento sistemático de temas semelhantes, segundo suas características comuns, podendo, em seguida, serem diferenciados, desde que a quantidade assim o exija”.
(http://pt.wikipedia.org/wiki/Classifica%C3%A7%C3%A3o_documental).

O plano de classificação documental tem por objetivo

Alternativas
Comentários

  • De acordo com Wadson Faria (2006), o esforço de organização do conjunto de documentos (arquivo)de uma instituição ou pessoa física por meio da função arquivística de classificação gera, na maioria dos casos, um instrumento de gestão arquivística denominado plano de classificação documental - PCD. Portanto, o plano de classificação é o instrumento desenvolvido por arquivístas para auxiliar na organização das informações para a recuperação futura e para o armazenamento ordenado; ele traduz o conhecimento dos gestores sobre o estoque informacional arquivístico da instituição.(Faria, 2006, p.35)

  • Letra C

     

  • "questão tranquila".Desnecessário esse tipo de comentário

ID
1282144
Banca
UPENET/IAUPE
Órgão
Prefeitura de Paulista - PE
Ano
2014
Provas
Disciplina
Atendimento ao Público
Assuntos

Ao se realizar um atendimento telefônico, é CORRETO falar o seguinte:

Alternativas
Comentários
  • letra b, pois não precisa de muita teoria, basta presta atenção quando você liga para qualquer empresa prestadora de serviço ou não.

    Para mim, questão fácil!!!. Gente! Não se esqueça, somente é obrigatória falar assim em empresas no atendimento ao cliente, agora na nossa casa  ou celular, falarmos como quiser.
    bons estudos!!!!!

  • Não seria o setor/empresa, nome de quem atende e a saudação?

    Exemplo: " Receita Federal, Naiane, bom dia. "

    Sabemos que entre as alternativas a B é a que mais faz sentido, óbvio; mas só para registrar, observe que outras bancas costumam cobrar em sequência divergente dessa.

ID
1282147
Banca
UPENET/IAUPE
Órgão
Prefeitura de Paulista - PE
Ano
2014
Provas
Disciplina
Arquivologia
Assuntos

“O Ciclo de Vida dos documentos é contado a partir da produção do documento e do encerramento do ato, ação ou fato que motivou a sua produção e da sua frequência de uso. Essa fase, se diz na Arquivística, que tem relação com a vigência do documento”.

Sobre o período, numere a 2ª coluna de acordo com a 1ª.

1. Arquivo corrente
2. Arquivo intermediário
3. Arquivo permanente

(    ) São os conjuntos documentais custodiados em caráter definitivo, em função do seu valor.
(    ) São conjuntos de documentos estreitamente vinculados aos objetivos imediatos para os quais foram produzidos e que se conservam junto com os órgãos produtores, em razão de sua vigência e frequência de uso.
(    ) São Arquivos que aguardam, em depósito de armazenamento temporário, sua destinação final.

Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA.

Alternativas
Comentários

  • Aqui se aplica a TEORIA DAS TRÊS IDADES DOCUMENTAIS. Questão autoexplicativa.

    Gab.: Letra C

  • Questão conceitual básica. Letra C.

  • Teoria das 3 idades documentais ou fases do documento: 1- fase corrente: próximo, tem valor administrativo, fácil acesso próximo a quem produz. Também denominados de arquivos setoriais.

    2- fase intermediária: utilizado menos vezes, fica um pouco distante local de armazenamento, não perde seu valor adm.

    3- fase permanente: quando não possui mais o valor adm, mas possui valor histórico ou probatório. 

  • questão repetida em 2014 e 2017 por esta banca kkk

ID
1282150
Banca
UPENET/IAUPE
Órgão
Prefeitura de Paulista - PE
Ano
2014
Provas
Disciplina
Redação Oficial
Assuntos

Uma documentação oficial é regida por características específicas. Sobre essas características, numere a 2ª coluna de acordo com a 1ª no que diz respeito ao significado.

1. Impessoalidade
2. Concisão
3. Clareza
4. Padronização

(    ) Documento não pode apresentar palavras ou expressões ambíguas.
(    ) Diz respeito a manter a formalidade e a uniformidade nos documentos emitidos em toda a Administração Federal.
(    ) O documento é feito em nome do Serviço Público.
(    ) Transmite o máximo de informações com o mínimo de palavras.

Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA.

Alternativas
Comentários

  • Documento não pode apresentar palavras ou expressões ambíguas = Clareza = não pode despertar dúvida, incerteza.

    Diz respeito a manter a formalidade e a uniformidade nos documentos emitidos em toda a Administração Federal = Padronização = estabelecer um padrão, uniformizar.

    O documento é feito em nome do Serviço Público = Impessoalidade = em nome do serviço público e não da pessoa que escreve.

    Transmite o máximo de informações com o mínimo de palavras = Concisão = reduzido ao essencial.


    •  a) 3-4-1-2

  • 1. Impessoalidade 
    2. Concisão 
    3. Clareza 
    4. Padronização 

    ( 3 ) Documento não pode apresentar palavras ou expressões ambíguas. 
    ( 4 ) Diz respeito a manter a formalidade e a uniformidade nos documentos emitidos em toda a Administração Federal. 
    ( 1 ) O documento é feito em nome do Serviço Público. 
    ( 2 ) Transmite o máximo de informações com o mínimo de palavras. 

  • Fácil, extremamente fácil...pra você e eu e todo mundo passar num concurso público!!

  • Fácil para quem estuda, ó Galvão bueno...

  • O único resquício de dúvida pode consistir em confundir concisão com clareza, pois um texto claro geralmente possui o caráter de conciso, de reduzido ao essencial. Porém, na problemática em questão, na frase "com o mínimo de palavras", no último parênteses, já dá pra matar  e colocar como conciso.

    Gab: A

  • Obrigada!

  • Obrigada!

ID
1282153
Banca
UPENET/IAUPE
Órgão
Prefeitura de Paulista - PE
Ano
2014
Provas
Disciplina
Redação Oficial
Assuntos

O ofício tem a finalidade de estabelecer uma comunicação entre os diferentes órgãos do Serviço Público e entre órgãos do Serviço Público com particulares. Acerca do ofício, analise as afirmativas abaixo:

I. Deve ter no seu corpo apenas a data de redação e o número do ofício.
II. Só deve ser enviado para instituições públicas.
III. É um instrumento que apenas o Secretário Municipal deve assinar.

Está CORRETO o que se declara na alternativa

Alternativas
Comentários

  • Lucas Reis, todas alternativas (I, II e III) estão erradas. Sendo assim, a opção correta é a "B".

  • Ofício: expedido para e pelas demais autoridades; tratamento de assuntos oficiais pelos órgãos da Administração Pública entre si e também com particulares.

    Uso de vocativo seguido de vírgula.

    No cabeçalho ou no rodapé: nome do órgão ou setor; endereço postal; telefone e endereço de correio eletrônico.


    http://concursos.acasadoconcurseiro.com.br/wp-content/uploads/2011/05/APOSTILA-MPU-REDA%C3%87%C3%83O-OFICIAL-MARIA-TEREZA.pdf

  • Alternativa "B"

    I) (Ofício nº 524/1991/SG-PR (à esquerda)

    Brasília, 27 de maio de 1991. (à direita do documento), além disso deve ter, no cabeçalho ou no rodapé: nome do órgão ou setor; endereço postal; telefone e endereço de correio eletrônico.

    II)ofício é expedido para e pelas demais autoridades. Finalidade o tratamento de assuntos oficiais pelos órgãos da Administração Pública entre si e, também com particulares.

    III) Identificação do Signatário

    Excluídas as comunicações assinadas pelo Presidente da República,  todas  as  demais  comunicações  oficiais

    devem trazer o nome e o cargo da autoridade que as expede, abaixo do local de sua assinatura. 



  • Gabarito B

    Aviso e ofício são modalidades de comunicação oficial praticamente idênticas. A única diferença entre eles é que o aviso é expedido exclusivamente por Ministros de Estado, para autoridades de mesma hierarquia, ao passo que o ofício é expedido para e pelas demais autoridades. Ambos têm como finalidade o tratamento de assuntos oficiais pelos órgãos da Administração Pública entre si e, no caso do ofício, também com particulares.

    Partes do documento no Padrão Ofício

      a) tipo e número do expediente, seguido da sigla do órgão que o expede;

    b) local e data em que foi assinado, por extenso, com alinhamento à direita;

    c) assunto: resumo do teor do documento;

    d) destinatário: o nome e o cargo da pessoa a quem é dirigida a comunicação. No caso do ofício deve ser incluído também o endereço.

      e) texto: nos casos em que não for de mero encaminhamento de documentos;

    f) fecho;

      g) assinatura do autor da comunicação; e

      h) identificação do signatário .




  • Ofício não é enviado apenas para instituições públicas

  • A resposta está no caput da questão :)

  • QUEM AVISA MINISTRO É.    AVISO

ID
1282156
Banca
UPENET/IAUPE
Órgão
Prefeitura de Paulista - PE
Ano
2014
Provas
Disciplina
Redação Oficial
Assuntos

No que diz respeito à numeração de páginas em um ofício ou memorando, é CORRETO afirmar que

Alternativas
Comentários

  • 3.2. Forma de diagramação

      Os documentos do Padrão Ofício devem obedecer à seguinte forma de apresentação:

      a) deve ser utilizada fontedo tipo Times New Roman de corpo 12 no texto em geral, 11 nas citações, e 10 nas notas de rodapé;

      b) para símbolos não existentes na fonte Times New Roman poder-se-á utilizar as fontes Symbol e Wingdings;

      c) é obrigatória constar a partir da segunda página o número da página;


    (Manual de Redação da Presidência da República)

  • A questão envolve conhecimento sobre numeração de páginas em ofício ou memorando, e pede que seja marcada a correta.
    Ao ler o Manual de Redação Oficial, percebemos que as letras A, B, D e E estão incorretas: "é obrigatório constar a partir da segunda página o número da página".


    A resposta correta é a letra (C).

  • Gabarito C

    c) é obrigatória constar a partir da segunda página o número da página;

  • Formas de apresentação, tanto para o oficio, memorando ou aviso,

    Fonte: Times new roman

    Número de página: A partir da segunda.

    Imprenssao: Pode serr feita nas 2 faces de cor preta, mas se pode utilizar colorido apenas para gráficos e ilustrações.

    Negrito, italico. 

    Papel A 4

  • A partir da segunda folha que começa a contagem. 

  • Gabarito: C

     

    Forma de diagramação

     

    a) deve ser utilizada fonte do tipo Times New Roman de corpo 12 no texto em geral, 11 nas citações, e 10 nas notas de rodapé;

     

    b) para símbolos não existentes na fonte Times New Roman poder-se-á utilizar as fontes Symbol e Wingdings;

     

    c) é obrigatória constar a partir da segunda página o número da página;

     

    d) os ofícios, memorandos e anexos destes poderão ser impressos em ambas as faces do papel;

     

    e) o início de cada parágrafo do texto deve ter 2,5 cm de distância da margem esquerda;

     

    f) o campo destinado à margem lateral esquerda terá, no mínimo, 3,0 cm de largura;

     

    g) o campo destinado à margem lateral direita terá 1,5 cm;

     

    h) deve ser utilizado espaçamento simples entre as linhas e de 6 pontos após cada parágrafo, ou, se o editor de texto utilizado não comportar tal recurso, de uma linha em branco;

  • Manual de Redação da Presidência da República 3º ed. 2018

    5.1.9 Numeração das páginas

    A numeração das páginas é obrigatória apenas a partir da segunda página da comunicação.

    Ela deve ser centralizada na página e obedecer à seguinte formatação:

    a) posição: no rodapé do documento, ou acima da área de 2 cm da margem inferior; e

    b) fonte: Calibri ou Carlito.

    Fonte: https://www.google.com/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=1&cad=rja&uact=8&ved=2ahUKEwi8penDr-7hAhWCHrkGHSttC7QQFjAAegQIARAC&url=http%3A%2F%2Fwww4.planalto.gov.br%2Fcentrodeestudos%2Fassuntos%2Fmanual-de-redacao-da-presidencia-da-republica%2Fmanual-de-redacao.pdf&usg=AOvVaw3l9WFQehgf8y7Q9VonhjID

ID
1282159
Banca
UPENET/IAUPE
Órgão
Prefeitura de Paulista - PE
Ano
2014
Provas
Disciplina
Atendimento ao Público
Assuntos

“No atendimento, é preciso cuidado para evitar ruídos na comunicação, ou seja, é necessário reconhecer os elementos que podem complicar ou impedir o perfeito entendimento das mensagens. Às vezes, uma pessoa fala e a outra não entende exatamente o que foi dito. Ou, então, tendo em vista a subjetividade presente na mensagem, muitas vezes, o emissor tem uma compreensão diferente da que foi captada pelo receptor”.

Sobre barreiras e ruídos na comunicação pelo atendimento, numere a 2ª coluna de acordo com a 1ª.

1. Barreiras tecnológicas
2. Barreiras de linguagem
3. Barreiras psicológicas

(    ) Podem ocorrer em razão das gírias, regionalismos, dificuldades de verbalização, dificuldades ao escrever, gagueira, entre outros.
(    ) Provêm das diferenças individuais e podem ter origem em aspectos do comportamento humano.
(    ) Resultam de defeitos ou interferências dos canais de comunicação.

Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA.

Alternativas
Comentários
  • A) 2-3-1 

  • A) 2-3-1 



  • Eles facilitaram com essa questão hein? Lendo a primeira afirmativa tu já consegue achar a resposta.

    A) 2-3-1

ID
1282162
Banca
UPENET/IAUPE
Órgão
Prefeitura de Paulista - PE
Ano
2014
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

“A comunicação administrativa tem a finalidade de orientar, atualizar, ordenar e reordenar o fluxo das atividades funcionais. Ela também ajuda a informar regras e normas da organização”.
Com base no texto, analise os itens abaixo:

I. Informativo
II. Instrucional
III. Define diretrizes
IV. Informações técnicas

Estão CORRETOS

Alternativas
Comentários

  • Questão mau feita !!!!

  • pedro lopes vc ta certo, mas a questão é coerente.


  • A comunicação administrativa tem a finalidade de orientar, atualizar, ordenar e reordenar o fluxo das atividades funcionais, ela também ajuda a informar regras e normas da organização.
      Algumas características dessa comunicação são: caráter prioritariamente informativo, conversação em prol da boa execução de tarefas, instruções, diretrizes, informações técnicas ou acontecimentos administrativos e operacionais.
      Enfim, trata-se do suporte informacional normativo da organização, que tem um caráter instrumental: instrutiva, de comando, informativa. 

    http://acompasso.blogspot.com.br/2009/04/comunicacao-administrativa-e-interna.html

  • A comunicação administrativa abrange todos os conteúdos relativos ao cotidiano da administração, atendendo as áreas centrais de planejamento e as estruturas técnico-normativas, com a finalidade de orientar, atualizar, ordenar e reordenar o fluxo das atividades funcionais. Trata-se do suporte informacional-normativo da organização. E, por se constituir no eixo principal de locomoção do trabalho rotineiro – normas, instruções, portarias, memorandos, cartas técnicas, índices, taxas, acervos técnicos – é o que demanda maior complexidade, transformando-se, por conseguinte, em uma das maiores fontes de problemas e ruídos das organizações.

    A função da comunicação administrativa é disciplinar comportamentos; dar treinamento funcional, descrever funções; trabalha os públicos de interesse direto da empresa (empregados); está ligada à mídia interna – Normas e Procedimentos, Manuais de Empregado; informações sobre a CLT, benefícios etc; utiliza preferencialmente a mídia impressa na sua divulgação e a mídia oral no seu exercício.


  • Pedro Lopes, MAU foi de foder.

ID
1282165
Banca
UPENET/IAUPE
Órgão
Prefeitura de Paulista - PE
Ano
2014
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

É CORRETO afirmar que a comunicação interna é

Alternativas
Comentários

  • Gab.C

    Persuasiva:Alguém que usa estratégia,com o intuito de consegui convencer alguém.


  • Nada a ver! comunicação interna a oq???????????? A mente das pessoas?? Só se for.

  • Letra C

    Muitas vezes confundida com a Comunicação Administrativa que como vimos tem a finalidade de orientar, atualizar, ordenar e reordenar o fluxo das atividades funcionais e também a de ajudar a informar regras e normas da organização, a nosso ver, a Comunicação Interna é caracterizada por objetivos bem definidos que tendem a viabilizar a interação da organização com seus funcionários.

    Os seus objetivos principais são: informar, convencer sobre alguma idéia, motivar e criar espírito de equipe (integrar).

    A Comunicação Interna é persuasiva, pretende convencer e procura o apoio dos funcionários para que possam aderir a determinadas idéias e objetivos da organização.

    A Comunicação Interna se desenvolve paralelamente à comunicação administrativa, e “visa proporcionar meios para promover maior integração dentro da organização mediante diálogo, à troca de informações e experiências e à participação de todos os níveis.” Para Kunsch ( 1999, p.77) “ a comunicação interna é planejada em torno de propósitos claramente definidos, para viabilizar toda a interação possível entre a organização e seus colaboradores lançando mão de metodologias e técnicas de comunicação institucional e até da comunicação mercadológica.” Nas modalidades, dimensões e/ou formas apresentadas por Torquato (2002) a comunicação interna está inserida na comunicação cultural que diz respeito aos climas internos”.

    Fonte:http://www.ccapropaganda.com.br/blog/?p=161

  • Questão assim só favorece quem não estuda !

  • como assim a comunicação interna é persuasiva??? não existe outras possibilidades? toda comunicação interna será persuasiva??? hahaha me desculpem, mas eu não engulo isso não.

  • Que banca louca é essa? 

  • Questão louca, só isso. 

     

    "A comunicação organizacional envolve as comunicações interna, mercadológica e institucional.

    Na comunicação interna, também chamada de administrativa, temos veículos formais e informais de comunicação. Nela, existem também a gestão de pessoas e a endomarketing, que é o marketing para os funcionários sobre os produtos e serviços.

    Na comunicação mercadológica, existe o marketing, a propaganda, a promoção de vendas, as feiras e exposições, o marketing direto, o merchandising e a venda pessoal. O objetivo dessa comunicação é melhorar a imagem de produtos e serviços.

    Já na comunicação institucional, estão presentes as relações públicas, o jornalismo empresarial, a assessoria de imprensa, a editoração multimídia, a imagem corporativa, a propaganda industrial, o marketing social e o cultural."

     

    Fonte: Kunsch - Planejamento de Relações Públicas na Comunicação Integrada. e Katia Lima (GranCursos)

  • Um exemplo de comunicação interna é o endomarketing. Acho que a questão se refere aos tipos de comunicação segundo Margarida Kunsch

  • Vocês também têm a impressão que às vezes a gente sabe mais do assunto do que quem elabora a questão?

ID
1282168
Banca
UPENET/IAUPE
Órgão
Prefeitura de Paulista - PE
Ano
2014
Provas
Disciplina
Arquivologia
Assuntos

Sobre coleta de dados, analise os itens abaixo:

I. Observações
II. Entrevistas
III. História de vida
IV. Pesquisa bibliográfica
V. Questionários
VI. Observação empírica

Estão CORRETOS

Alternativas
Comentários

  • Aqui tá dizendo que a rsposta é "D". Não entendi. =/

  • Edson, eu fui pela seguinte interpretação:

    Para coletar dados você deve Observar? Deve!

    Para coletar dados você deve entrevistar? Deve!

    Para coletar dados você deve saber a história de vida? Deve!

    Para coletar dados você deve ter e fazer uma pesquisa bibliográfica para entender melhor? Deve!

    Para coletar dados você deve fazer questionários? Deve! (nesse caso achei ambíguo com entrevista, mas está certa)

    Para coletar dados você deve ter uma observação empírica? Deve Sim!

    Então fui nesse raciocínio e acertei. 

    Tudo tem o tempo certo para acontecer, mas para acontecer você deve continuar agindo, lutando e se não der certo mude de tática, mas TENTE!

     

     

     

     

  • A coleta de dados é parte integrante do procedimento de diagnóstico, sendo fundamental para identificar a situação atual para sugerir as melhorias ou correções necessárias. Mais do que conhecer a situação atual, é preciso saber também como se chegou até ela, sendo necessário, portanto, conhecer a história institucional desde suas origens.

    Os dados podem ser levantados das seguintes maneiras:

    Observações: método indireto, onde o profissional acompanha os processo produtivos, sem contudo interferir em seu funcionamento. O profissional identifica os dados necessários e os anota para estudos posteriores.

    Entrevistas: método direto, onde o profissional realiza perguntas a colaboradores chaves da instituição, especialmente os mais antigos ou que tenha participado de sua criação o de fatos importantes. É uma maneira de conhecer a história de forma mais subjetiva, além do que está documentado oficialmente em documentos.

    História de vida: método direto, onde o profissional faz pesquisa sobre a vida da pessoa ou instituição. Trata-se de consulta às fontes oficiais de informações.

    Pesquisa bibliográfica: trata-se de estudos dos trabalhos de autores especializados no assunto em questão, seja sobre os arquivos, seja sobre administração de empresas, seja sobre a área de atuação da instituição. Conhecer a atuação da instituição é fundamental para compreender os documentos que ela produz.

    Questionários: é a aplicação de perguntas padronizadas a todos os profissionais envolvidas no assunto objeto do diagnóstico. Trata-se de um método mais objetivo, onde o pesquisador terá respostas mais diretas e precisas sobre os procedimentos.

    Observação empírica: método indireto, onde o pesquisador aplica seus próprios conhecimentos e experiência às observações dos procedimentos que está em análise. O pesquisador coleta os dados através de observação e aplica suas habilidades para interpretar os resultados.

    Sendo assim, todos os itens estão corretos sobre os métodos de coleta de dados para diagnóstico em arquivos.

    Gabarito do professor: Letra "D"

  • Empírico é um fato que se apoia somente em experiências vividas, na observação de coisas, e não em teorias e métodos científicos. Empírico é aquele conhecimento adquirido durante toda a vida, no dia-a-dia, que não tem comprovação científica nenhuma.

    fonte:

ID
1282171
Banca
UPENET/IAUPE
Órgão
Prefeitura de Paulista - PE
Ano
2014
Provas
Disciplina
Arquivologia
Assuntos

De acordo com os métodos de arquivamento, pode-se organizar os documentos da seguinte forma:

Alternativas
Comentários

  • Gabarito:

    a) Ordem alfabética, geográfica, numérica, por assunto.

  • A assertiva "A" descreve direitinho os métodos básicos de arquivamento. São eles:

    1- Alfabético;

    2- Numérico;

    3- Geográfico;

    4- Ideografico (Por assunto).

  • quem simplesmente LEU o assunto consegue resolver essa questão,bastava conhecer o basico do basico.

  • todos os métodos de arquivamento: 

    A- numérico simples (índice alfabético)

    b- cronológico (tempo)

    c-digito terminal (os 2 últimos números, dígitos)

    d- geográfico (espaço onde foi produzido)

    e- ideográfico (por assunto)

    f- alfabético