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Prova VUNESP - 2018 - Prefeitura de Guararapes - SP - Operador de Bomba e Laboratório


ID
3130639
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Guararapes - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto para responder a questão.

Capas de caderno

      Era tão certo quanto Natal e Ano-Novo. A família de Fabrício se reunia na véspera das aulas para encapar os cadernos. Sentavam-se todos os irmãos e a mãe ao redor da mesa para colocar uma capa transparente e uma estampa que sobrava dos presentes. Um dos únicos dias do ano em que dormiam tarde, atravessando de longe a meia-noite, morrendo de alegria.
        Estudar significava um prêmio. Não podiam chegar de qualquer jeito à escola. Não era permitido que o uniforme não estivesse limpo, apesar de gasto. Não se permitia que nenhum livro viesse desencapado. Tinha que durar. Tinha que sobreviver aos sanduíches do recreio. Tinha que aguentar as viradas de página e o manuseio infinito.
       A mãe transformava a tarefa em festa. Ela os ensinava a embrulhar devagar, a preencher o nome e a série, colocava durex com o nome dos filhos nos objetos que iam no estojo de madeira. Estimulava os filhos a terem orgulho da letra e do capricho. Nenhum dos filhos tinha caderno diferente de outro irmão. Tudo igual, para não gerar ciúme e competição.
     Fabrício amava aquele tempo de expectativa, de preparação para momentos importantes da vida. Existia uma paciência que não existe hoje, de esperar a televisão aquecer até vir a imagem, de escrever cartas, de ir até o orelhão para falar com um parente do interior, de pensar como seríamos felizes se fôssemos aprovados em mais um ano escolar.
(Fabrício Carpinejar. Amizade é também amor. Rio de Janeiro: Bertrand, 2017. Adaptado)

De acordo com o texto, é correto afirmar que a mãe de Fabrício

Alternativas
Comentários
  • Assertiva D

    ensinava os filhos a serem caprichosos com os materiais.

  • GABARITO: LETRA D

    ? A mãe transformava a tarefa em festa. Ela os ensinava a embrulhar devagar, a preencher o nome e a série, colocava durex com o nome dos filhos nos objetos que iam no estojo de madeira. Estimulava os filhos a terem orgulho da letra e do capricho. Nenhum dos filhos tinha caderno diferente de outro irmão. Tudo igual, para não gerar ciúme e competição.

    ? Nem precisa de mais comentário, a mãe era simplesmente extraordinária, ensinava os melhores valores aos filhos.

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    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 


ID
3130642
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Guararapes - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto para responder a questão.

Capas de caderno

      Era tão certo quanto Natal e Ano-Novo. A família de Fabrício se reunia na véspera das aulas para encapar os cadernos. Sentavam-se todos os irmãos e a mãe ao redor da mesa para colocar uma capa transparente e uma estampa que sobrava dos presentes. Um dos únicos dias do ano em que dormiam tarde, atravessando de longe a meia-noite, morrendo de alegria.
        Estudar significava um prêmio. Não podiam chegar de qualquer jeito à escola. Não era permitido que o uniforme não estivesse limpo, apesar de gasto. Não se permitia que nenhum livro viesse desencapado. Tinha que durar. Tinha que sobreviver aos sanduíches do recreio. Tinha que aguentar as viradas de página e o manuseio infinito.
       A mãe transformava a tarefa em festa. Ela os ensinava a embrulhar devagar, a preencher o nome e a série, colocava durex com o nome dos filhos nos objetos que iam no estojo de madeira. Estimulava os filhos a terem orgulho da letra e do capricho. Nenhum dos filhos tinha caderno diferente de outro irmão. Tudo igual, para não gerar ciúme e competição.
     Fabrício amava aquele tempo de expectativa, de preparação para momentos importantes da vida. Existia uma paciência que não existe hoje, de esperar a televisão aquecer até vir a imagem, de escrever cartas, de ir até o orelhão para falar com um parente do interior, de pensar como seríamos felizes se fôssemos aprovados em mais um ano escolar.
(Fabrício Carpinejar. Amizade é também amor. Rio de Janeiro: Bertrand, 2017. Adaptado)

Conforme o texto, o momento de encapar os cadernos gerava

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA C

    ? O ato de encapar os cadernos era como uma festa, o primeiro parágrafo denuncia esse valor:

    ? Era tão certo quanto Natal e Ano-Novo. A família de Fabrício se reunia na véspera das aulas para encapar os cadernos. Sentavam-se todos os irmãos e a mãe ao redor da mesa para colocar uma capa transparente e uma estampa que sobrava dos presentes [...] A mãe transformava a tarefa em festa.

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    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 


ID
3130645
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Guararapes - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto para responder a questão.

Capas de caderno

      Era tão certo quanto Natal e Ano-Novo. A família de Fabrício se reunia na véspera das aulas para encapar os cadernos. Sentavam-se todos os irmãos e a mãe ao redor da mesa para colocar uma capa transparente e uma estampa que sobrava dos presentes. Um dos únicos dias do ano em que dormiam tarde, atravessando de longe a meia-noite, morrendo de alegria.
        Estudar significava um prêmio. Não podiam chegar de qualquer jeito à escola. Não era permitido que o uniforme não estivesse limpo, apesar de gasto. Não se permitia que nenhum livro viesse desencapado. Tinha que durar. Tinha que sobreviver aos sanduíches do recreio. Tinha que aguentar as viradas de página e o manuseio infinito.
       A mãe transformava a tarefa em festa. Ela os ensinava a embrulhar devagar, a preencher o nome e a série, colocava durex com o nome dos filhos nos objetos que iam no estojo de madeira. Estimulava os filhos a terem orgulho da letra e do capricho. Nenhum dos filhos tinha caderno diferente de outro irmão. Tudo igual, para não gerar ciúme e competição.
     Fabrício amava aquele tempo de expectativa, de preparação para momentos importantes da vida. Existia uma paciência que não existe hoje, de esperar a televisão aquecer até vir a imagem, de escrever cartas, de ir até o orelhão para falar com um parente do interior, de pensar como seríamos felizes se fôssemos aprovados em mais um ano escolar.
(Fabrício Carpinejar. Amizade é também amor. Rio de Janeiro: Bertrand, 2017. Adaptado)

Segundo o texto, é correto afirmar que a mãe de Fabrício, em relação aos filhos,

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA C

    ? Segundo o texto:

    ? Estudar significava um prêmio. Não podiam chegar de qualquer jeito à escola. Não era permitido que o uniforme não estivesse limpo, apesar de gasto. Não se permitia que nenhum livro viesse desencapado. Tinha que durar. Tinha que sobreviver aos sanduíches do recreio. Tinha que aguentar as viradas de página e o manuseio infinito.

    A mãe transformava a tarefa em festa. Ela os ensinava a embrulhar devagar, a preencher o nome e a série, colocava durex com o nome dos filhos nos objetos que iam no estojo de madeira. Estimulava os filhos a terem orgulho da letra e do capricho. Nenhum dos filhos tinha caderno diferente de outro irmão. Tudo igual, para não gerar ciúme e competição.

    ? Ou seja, os filhos eram estimulados a cuidarem da letra e a terem organização quanto aos seus materiais.

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  •  LETRA C Estimulava os filhos a terem orgulho da letra e do capricho


ID
3130648
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Guararapes - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto para responder a questão.

Capas de caderno

      Era tão certo quanto Natal e Ano-Novo. A família de Fabrício se reunia na véspera das aulas para encapar os cadernos. Sentavam-se todos os irmãos e a mãe ao redor da mesa para colocar uma capa transparente e uma estampa que sobrava dos presentes. Um dos únicos dias do ano em que dormiam tarde, atravessando de longe a meia-noite, morrendo de alegria.
        Estudar significava um prêmio. Não podiam chegar de qualquer jeito à escola. Não era permitido que o uniforme não estivesse limpo, apesar de gasto. Não se permitia que nenhum livro viesse desencapado. Tinha que durar. Tinha que sobreviver aos sanduíches do recreio. Tinha que aguentar as viradas de página e o manuseio infinito.
       A mãe transformava a tarefa em festa. Ela os ensinava a embrulhar devagar, a preencher o nome e a série, colocava durex com o nome dos filhos nos objetos que iam no estojo de madeira. Estimulava os filhos a terem orgulho da letra e do capricho. Nenhum dos filhos tinha caderno diferente de outro irmão. Tudo igual, para não gerar ciúme e competição.
     Fabrício amava aquele tempo de expectativa, de preparação para momentos importantes da vida. Existia uma paciência que não existe hoje, de esperar a televisão aquecer até vir a imagem, de escrever cartas, de ir até o orelhão para falar com um parente do interior, de pensar como seríamos felizes se fôssemos aprovados em mais um ano escolar.
(Fabrício Carpinejar. Amizade é também amor. Rio de Janeiro: Bertrand, 2017. Adaptado)

No trecho – Não era permitido que o uniforme não estivesse limpo, apesar de gasto. –, a palavra destacada pode ser substituída, sem alteração de sentido, por

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA B

    ? Estudar significava um prêmio. Não podiam chegar de qualquer jeito à escola. Não era permitido que o uniforme não estivesse limpo, apesar de gasto. Não se permitia que nenhum livro viesse desencapado. Tinha que durar. Tinha que sobreviver aos sanduíches do recreio. Tinha que aguentar as viradas de página e o manuseio infinito.

    ? Refere-se ao fato de os uniformes estarem gastos pelo uso, isto é, usados repetidamente, mas nunca sujos.

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ID
3130651
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Guararapes - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto para responder a questão.

Capas de caderno

      Era tão certo quanto Natal e Ano-Novo. A família de Fabrício se reunia na véspera das aulas para encapar os cadernos. Sentavam-se todos os irmãos e a mãe ao redor da mesa para colocar uma capa transparente e uma estampa que sobrava dos presentes. Um dos únicos dias do ano em que dormiam tarde, atravessando de longe a meia-noite, morrendo de alegria.
        Estudar significava um prêmio. Não podiam chegar de qualquer jeito à escola. Não era permitido que o uniforme não estivesse limpo, apesar de gasto. Não se permitia que nenhum livro viesse desencapado. Tinha que durar. Tinha que sobreviver aos sanduíches do recreio. Tinha que aguentar as viradas de página e o manuseio infinito.
       A mãe transformava a tarefa em festa. Ela os ensinava a embrulhar devagar, a preencher o nome e a série, colocava durex com o nome dos filhos nos objetos que iam no estojo de madeira. Estimulava os filhos a terem orgulho da letra e do capricho. Nenhum dos filhos tinha caderno diferente de outro irmão. Tudo igual, para não gerar ciúme e competição.
     Fabrício amava aquele tempo de expectativa, de preparação para momentos importantes da vida. Existia uma paciência que não existe hoje, de esperar a televisão aquecer até vir a imagem, de escrever cartas, de ir até o orelhão para falar com um parente do interior, de pensar como seríamos felizes se fôssemos aprovados em mais um ano escolar.
(Fabrício Carpinejar. Amizade é também amor. Rio de Janeiro: Bertrand, 2017. Adaptado)

Na frase – Fabrício amava aquele tempo de expectativa, de preparação para momentos importantes da vida. –, a palavra destacada tem sentido contrário de

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA E

    ? ? Fabrício amava aquele tempo de expectativa, de preparação para momentos importantes da vida. ?

    ? Queremos uma palavra com sentido antonímico (=sentido contrário); o contrário de "importante" é algo sem importância, desnecessário, sem valor, algo insignificante.

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ID
3130654
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Guararapes - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto para responder a questão.

Capas de caderno

      Era tão certo quanto Natal e Ano-Novo. A família de Fabrício se reunia na véspera das aulas para encapar os cadernos. Sentavam-se todos os irmãos e a mãe ao redor da mesa para colocar uma capa transparente e uma estampa que sobrava dos presentes. Um dos únicos dias do ano em que dormiam tarde, atravessando de longe a meia-noite, morrendo de alegria.
        Estudar significava um prêmio. Não podiam chegar de qualquer jeito à escola. Não era permitido que o uniforme não estivesse limpo, apesar de gasto. Não se permitia que nenhum livro viesse desencapado. Tinha que durar. Tinha que sobreviver aos sanduíches do recreio. Tinha que aguentar as viradas de página e o manuseio infinito.
       A mãe transformava a tarefa em festa. Ela os ensinava a embrulhar devagar, a preencher o nome e a série, colocava durex com o nome dos filhos nos objetos que iam no estojo de madeira. Estimulava os filhos a terem orgulho da letra e do capricho. Nenhum dos filhos tinha caderno diferente de outro irmão. Tudo igual, para não gerar ciúme e competição.
     Fabrício amava aquele tempo de expectativa, de preparação para momentos importantes da vida. Existia uma paciência que não existe hoje, de esperar a televisão aquecer até vir a imagem, de escrever cartas, de ir até o orelhão para falar com um parente do interior, de pensar como seríamos felizes se fôssemos aprovados em mais um ano escolar.
(Fabrício Carpinejar. Amizade é também amor. Rio de Janeiro: Bertrand, 2017. Adaptado)

Assinale a alternativa em que há palavra empregada em sentido figurado.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA B

    ? Era tão certo quanto Natal e Ano-Novo. A família de Fabrício se reunia na véspera das aulas para encapar os cadernos. Sentavam-se todos os irmãos e a mãe ao redor da mesa para colocar uma capa transparente e uma estampa que sobrava dos presentes. Um dos únicos dias do ano em que dormiam tarde, atravessando de longe a meia-noite, morrendo de alegria.

    ? A frase está sendo empregada em seu modo figurado, modo conotativo e expressa, através de uma hipérbole, o tão exageradamente estavam felizes e temos também a ideia de eles atravessarem a meia-noite (=ficarem acordados até o fim do dia, "virarem a noite").

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ID
3130657
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Guararapes - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto para responder a questão.

Capas de caderno

      Era tão certo quanto Natal e Ano-Novo. A família de Fabrício se reunia na véspera das aulas para encapar os cadernos. Sentavam-se todos os irmãos e a mãe ao redor da mesa para colocar uma capa transparente e uma estampa que sobrava dos presentes. Um dos únicos dias do ano em que dormiam tarde, atravessando de longe a meia-noite, morrendo de alegria.
        Estudar significava um prêmio. Não podiam chegar de qualquer jeito à escola. Não era permitido que o uniforme não estivesse limpo, apesar de gasto. Não se permitia que nenhum livro viesse desencapado. Tinha que durar. Tinha que sobreviver aos sanduíches do recreio. Tinha que aguentar as viradas de página e o manuseio infinito.
       A mãe transformava a tarefa em festa. Ela os ensinava a embrulhar devagar, a preencher o nome e a série, colocava durex com o nome dos filhos nos objetos que iam no estojo de madeira. Estimulava os filhos a terem orgulho da letra e do capricho. Nenhum dos filhos tinha caderno diferente de outro irmão. Tudo igual, para não gerar ciúme e competição.
     Fabrício amava aquele tempo de expectativa, de preparação para momentos importantes da vida. Existia uma paciência que não existe hoje, de esperar a televisão aquecer até vir a imagem, de escrever cartas, de ir até o orelhão para falar com um parente do interior, de pensar como seríamos felizes se fôssemos aprovados em mais um ano escolar.
(Fabrício Carpinejar. Amizade é também amor. Rio de Janeiro: Bertrand, 2017. Adaptado)

No trecho – ... como seríamos felizes se fôssemos aprovados em mais um ano escolar. –, a palavra destacada estabelece sentido de

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA D

    ? ? ... como seríamos felizes se fôssemos aprovados em mais um ano escolar. ?

    ? Conjunção subordinativa condicional, ela expressa matiz semântica de hipótese para que algo possa vir a ocorrer, no caso, refere-se a uma ideia condicionada ao ato de ser feliz (=ser aprovado em mais um ano escolar).

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  • GAB:D

    Troque o SE por CASO.

    Se der certo = Conj. Condicional.

  • como seríamos felizes se fôssemos aprovados em mais um ano escolar. 

    como seríamos felizes caso fôssemos aprovados em mais um ano escolar. 

    Condição


ID
3130660
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Guararapes - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto para responder a questão.

Capas de caderno

      Era tão certo quanto Natal e Ano-Novo. A família de Fabrício se reunia na véspera das aulas para encapar os cadernos. Sentavam-se todos os irmãos e a mãe ao redor da mesa para colocar uma capa transparente e uma estampa que sobrava dos presentes. Um dos únicos dias do ano em que dormiam tarde, atravessando de longe a meia-noite, morrendo de alegria.
        Estudar significava um prêmio. Não podiam chegar de qualquer jeito à escola. Não era permitido que o uniforme não estivesse limpo, apesar de gasto. Não se permitia que nenhum livro viesse desencapado. Tinha que durar. Tinha que sobreviver aos sanduíches do recreio. Tinha que aguentar as viradas de página e o manuseio infinito.
       A mãe transformava a tarefa em festa. Ela os ensinava a embrulhar devagar, a preencher o nome e a série, colocava durex com o nome dos filhos nos objetos que iam no estojo de madeira. Estimulava os filhos a terem orgulho da letra e do capricho. Nenhum dos filhos tinha caderno diferente de outro irmão. Tudo igual, para não gerar ciúme e competição.
     Fabrício amava aquele tempo de expectativa, de preparação para momentos importantes da vida. Existia uma paciência que não existe hoje, de esperar a televisão aquecer até vir a imagem, de escrever cartas, de ir até o orelhão para falar com um parente do interior, de pensar como seríamos felizes se fôssemos aprovados em mais um ano escolar.
(Fabrício Carpinejar. Amizade é também amor. Rio de Janeiro: Bertrand, 2017. Adaptado)

Assinale a alternativa em que a palavra destacada qualifica (adjetiva) o vocábulo que a antecede.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA B

    A) para encapar ? temos um verbo.

    B) capa transparente ? correto, adjetivo qualificando o substantivo "capa".

    C) uma estampa ? temos um substantivo, nomeia algo.

    D) qualquer jeito ? temos um substantivo.

    E) gerar ciúme ? temos um substantivo.

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  • Q1043641 = Q1043551


ID
3130663
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Guararapes - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto para responder a questão.

Capas de caderno

      Era tão certo quanto Natal e Ano-Novo. A família de Fabrício se reunia na véspera das aulas para encapar os cadernos. Sentavam-se todos os irmãos e a mãe ao redor da mesa para colocar uma capa transparente e uma estampa que sobrava dos presentes. Um dos únicos dias do ano em que dormiam tarde, atravessando de longe a meia-noite, morrendo de alegria.
        Estudar significava um prêmio. Não podiam chegar de qualquer jeito à escola. Não era permitido que o uniforme não estivesse limpo, apesar de gasto. Não se permitia que nenhum livro viesse desencapado. Tinha que durar. Tinha que sobreviver aos sanduíches do recreio. Tinha que aguentar as viradas de página e o manuseio infinito.
       A mãe transformava a tarefa em festa. Ela os ensinava a embrulhar devagar, a preencher o nome e a série, colocava durex com o nome dos filhos nos objetos que iam no estojo de madeira. Estimulava os filhos a terem orgulho da letra e do capricho. Nenhum dos filhos tinha caderno diferente de outro irmão. Tudo igual, para não gerar ciúme e competição.
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Na frase – Ela os ensinava a embrulhar devagar... –, a palavra destacada expressa circunstância de

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA E

    ? A mãe transformava a tarefa em festa. Ela os ensinava a embrulhar devagar, a preencher o nome e a série, colocava durex com o nome dos filhos nos objetos que iam no estojo de madeira. Estimulava os filhos a terem orgulho da letra e do capricho. 

    ? A palavra em destaque expressa circunstância de modo, o modo como a mãe ensinava a embrulhar, modo vagaroso, lento, um modo propicio com o cuidado e zelo de uma mãe.

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    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • podem substituir por lentamente(modo)

  • Alternativa E

    É o MODO como ela embrulhava.


ID
3130666
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Guararapes - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinale a alternativa em que a concordância das palavras e o emprego da crase estão de acordo com a norma-padrão da língua portuguesa.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA A

    A) A mãe de Fabrício ficava meio ansiosa quando se dedicava à missão de educar os filhos.

    B) Os meninos costumavam ficar atento quando a mãe explicava como colar às estampas. ? o correto é "atentos" concordando com o núcleo do sujeito "meninos"; colar alguma coisa (=verbo transitivo direto, o qual não rege o uso da preposição "a", o correto é usar somente o artigo definido "as").

    C) Encapar os cadernos era a tarefa anual que eles realizavam à fim de ter os materiais bem organizado. ? o correto é somente o uso da preposição "a" (=a fim de); o correto é "organizados" (=concordando com "materiais").

    D) Os alunos iam para a escola de 2ª à sábado e costumavam almoçar lá mesmo ao meio-dia e meio. ? crase usada incorretamente antes de substantivo masculino e o correto é meio-dia e meia (=meia HORA).

    E) Cuidar dos materiais escolar é importante para estimular tudo o que diz respeito à capricho e organização. ? diz respeito a alguma coisa (preposição "a"), mas "respeito" é um substantivo masculino, o qual é acompanhando pelo artigo definido "o" e não "a" (=a+o ? ao respeito).

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ID
3130669
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Guararapes - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A pontuação da frase está de acordo com a norma-padrão da língua portuguesa na seguinte alternativa:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA A

    A) Ontem à tarde, assim que chegamos, encapamos os materiais. ? vírgulas separando, respectivamente, adjunto adverbial intercalado e oração subordinada adverbial temporal anteposta a oração principal.

    B) O material escolarestava em bom estado, e por isso o compramos. ? vírgula separando incorretamente o sujeito do verbo.

    C) Compramos durex, e plásticos para encaparcadernos e livros. ? vírgula incorreta antes da conjunção coordenativa "e" e logo após separa o objeto direto do verbo (=encapar alguma coisa ? cadernos e livros).

    D) A mãe dos meninoscuidou do material deles, com muito capricho. ? vírgula separando incorretamente o sujeito do verbo.

    E) Os garotos tinham, muito cuidado, com o material escolar. ? vírgulas incorretas, respectivamente, elas estão separando o objeto direto do verbo e depois o complemento nominal que completa o sentido do substantivo "cuidado".

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ID
3130678
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Guararapes - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinale a alternativa em que a concordância das palavras e a colocação dos pronomes estão de acordo com a norma-padrão da língua portuguesa.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA A

    A) Nunca se soube bem por que lá havia tantos alunos sem aula ? advérbio de negação "nunca" sendo fator atrativo do pronome, fator de próclise, estando correto.

    B) Nos avisaram que já faziam dois anos que ele não estudava ? não se pode começar frase com pronome oblíquo átono, o correto é o uso da ênclise (=avisaram-nos).

    C) Assim que despediu-se, os irmãos foi sozinhos buscar o material. ? conjunção subordinativa temporal sendo fator de próclise (=assim que se despediu).

    D) Já conhece-se os livros que eles vão ler durante o ano letivo. ? advérbio sendo fator atrativo, fator de próclise (=já se conhece).

    E) Jamais lembraram-se de alunos que estudasse tanto quanto eles. ? advérbio sendo fator atrativo, fator de próclise (=jamais se lembraram).

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  • "por que" separado sem acento não se usa em inicio da frase dando a entender POR QUAL MOTIVO?

  • Gabarito: A

    Advérbio é um fator atrativo;

    Não se pode iniciar frase com pronome oblíquo átono.

  • Correta, A

    Complementando:

    Nunca se soube bem por quehavia tantos alunos sem aula.

    Nunca - advérbio de negação -> fator atrativo de próclise.

    Se - pronome oblíquo na 3ª pessoa do singular.

    Por que - podendo ser substituído: "por qual motivo," "por qual razão" -> uso correto.

    Verbo Haver com sentido de existir -> é impessoal.

  • GAB. A

    Nunca se soube bem por que lá havia tantos alunos sem aula.

  • Gabarito:A

    Principais Regras de Colocação Pronominal:

    1- Início de frase usa-se a próclise. Ex: Dar me um garfo.

    2- Verbo no particípio usa-se a próclise. Ex: Tenho te procurado sempre.

    3- Verbo no futuro usa-se a mesóclise. Ex: Dar-te-ia um garfo.

    4- Palavra atrativa como "que, nunca, não, jamais, sempre etc" atrai para a próclise. Ex: Não se achar.

    5- Verbo no gerúndio usa-se a ênclise. Ex: Estou fazendo me de bonito.

    6- Sujeito expresso e próximo ao verbo poderá usar a ênclise ou próclise (facultado)

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  • Depois que aprende colocação pronominal bem, as portas do acerto em questões de pronome se abrem

    GLÓRIA!

    GAB A

    APMBB


ID
3130681
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Guararapes - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Quando Fabrício era jovem, sua mãe atribuía-___________ a tarefa de encapar os cadernos, enquanto os outros dedicavam-se ____________ pôr etiquetas nos materiais, cuidadosamente, para que tudo ____________ em ordem até o início das aulas.

As lacunas do enunciado devem ser preenchidas, correta e respectivamente, conforme a norma-padrão da língua portuguesa, por:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA E

    ? Quando Fabrício era jovem, sua mãe atribuía-LHE a tarefa de encapar os cadernos, enquanto os outros dedicavam-se A pôr etiquetas nos materiais, cuidadosamente, para que tudo FICASSE em ordem até o início das aulas.

    ? Atribuía alguma coisa (a tarefa de encapar os cadernos) a alguém (a ele, a Fabrício, lhe ? usado corretamente com a função sintática de objeto indireto); dedicavam-se a alguma coisa (=a pôr etiquetas).

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    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • para que tudo ____________ em ordem até o início das aulas.

    resolvi essa parte assim: " PARA QUE TALVEZ FICASSE "

    A oração estar no subjuntivo, logo aparece a " raiz duvidosa " o pronome " que " basta colocar o talvez e fazer a conjugação do verbo " FICASSE "

  • 1 - Atribuía-lhe - Quem atribui, atribui alguma coisa a alguém.

    2 - Dedicavam-se a - Quem se dedica, dedica-se a alguma coisa. (Não tem crase por causa da palavra "Pôr" ser um verbo infinitivo).

    3 - Tudo ficasse.

    GAB. E

  • quem atribui, atribui alguma coisa. GAB. E


ID
3130684
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Guararapes - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Teresa subiu na balança da farmácia e esta marcou 72,75 quilogramas. Teresa então se desfez da bolsa, dos óculos, do cinto, do relógio e de uma blusa e verificou que a balança marcou 69,90 quilogramas. Ela concluiu, corretamente, que tudo de que ela se desfez corresponde a, em quilogramas,

Alternativas

ID
3130690
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Guararapes - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Em uma festa, do total de convidados, há 40% de adultos e os demais são 30 crianças. O número de adultos na festa é

Alternativas
Comentários
  • 30crianças-------60%

    Xadultos-----------40%

    60X=40.30

    X=1200/60

    X=20

  • Gabarito:A

    Principais Dicas:

    • Simples: Separa as duas variáveis e faz uma análise de quem é diretamente (quando uma sobe, a outra sobe na mesma proporcionalidade) ou inversa (quando uma sobe, a outra decresce na mesma proporcionalidade). Se for direta = meio pelos extremos e se for inversa multiplica em forma de linha.
    • Composta: Separa as três variáveis ou mais. Fez isso? Coloca a variável que possui o "X" de um lado e depois separa por uma igualdade e coloca o símbolo de multiplicação. Posteriormente, toda a análise é feita com base nela e aplica a regra da setinha. Quer descobrir mais? Ver a dica abaixo.

     

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ID
3130693
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Guararapes - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Um lojista pesquisou os calçados vendidos em uma determinada semana, segundo a numeração, obtendo o seguinte resultado.

                   Número do calçado                 Calçados vendidos
                            24 a 27                                          30
                          28 a 31                                       35
                          32 a 35                                       60
                          36 a 39                                       90
                          40 a 43                                       25

A partir da análise da tabela, pode-se afirmar que a razão da quantidade de calçados vendidos com numeração de 32 a 39, para o total de calçados vendidos nessa semana, é

Alternativas

ID
3130696
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Guararapes - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Um criador de aves comprou 3 periquitos e 4 canários por R$ 620,00. Sabendo-se que o preço de um periquito mais um canário é igual a R$ 180,00, então o periquito é mais caro que o canário em

Alternativas

ID
3130699
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Guararapes - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Um navio de cruzeiro tem três tipos de cabines: A, B e C. O preço da diária na cabine A é o dobro do preço na cabine B. A diária na cabine C custa R$ 200,00 a menos do que a diária na cabine B. Sendo o preço da diária na cabine C igual a R$ 600,00, a diária na cabine A custa

Alternativas
Comentários
  • C custa 600.

    B duzentos a mais que C, (200+600= 800).

    A o dobro de B, (800.2= 1600 reais)


ID
3130702
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Guararapes - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Numa competição de esqui na neve, a classificação é dada pela média aritmética dos três menores tempos de cada atleta. Roberto completou cada volta com os seguintes tempos:

  Volta     1ª              2ª             3ª              4ª                5ª
Tempo   54 s    1 min e 6 s     50 s     1 min e 8 s     1 min e 4 s

O tempo médio de Roberto para fins de classificação foi, em segundos, igual a 

Alternativas
Comentários
  • TRANSFORME TUDO EM SEGUNDOS

    54s + 66s +50s 68s +64s

    PEGUE OS 3 MELHORES TEMPOS

    54 + 50 + 64 = 168

    DIVIDA POR 3 = 56

    GABARITO C

  • ta tudo grudado,nao da pra entender nada


ID
3130705
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Guararapes - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Arthur saiu com seu caminhão-tanque cheio de combustível para abastecer quatro postos. Do total de combustível, ele descarregou 1/3 no primeiro posto, 1/5 no segundo e 1/6 no terceiro. Sabendo-se que no quarto posto ele esvaziou completamente o combustível que ainda tinha no seu caminhão-tanque, a fração de combustível que o quarto posto recebeu corresponde, do total, a

Alternativas
Comentários
  • POSTO 1 (A) 1/3

    POSTO 2 (B) 1/5

    POSTO 3 (C) 1/6

    POSTO 4 (D) ?

    Primeiro descubra o que foi usado (A*B) * (C)

    (1/3*1/5)*(1/6)

    8/15*1/6

    63/90 -------> simplificando por 9 = 7/10

    7/10 é o total usado em A, B, C.

    O resto então é 3/10 que será usado no Posto 4

    Letra D 3/10


ID
3130708
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Guararapes - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Dona Ana pretendia fazer um bolo conforme a receita a seguir:
• 6 ovos;
• 600 gramas de farinha;
• 150 gramas de açúcar;
• 120 gramas de chocolate em pó;
• 40 gramas de fermento;
• 1/2 tablete de margarina.

Ao separar os ingredientes, notou que tinha apenas 4 ovos e resolveu, então, preparar a receita com a medida proporcional de todos os ingredientes. Dessa forma é correto afirmar que ela utilizou na receita:

Alternativas
Comentários
  • 6 ovos passou a usar 4 , ou seja, 2/3.

    Proporcionalmente 2/3 de 150gr de açucar é 100gr. Melhor do que usar a média nesse exercício.


ID
3130711
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Guararapes - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Um laboratorista observou que, de acordo com a temperatura externa, um determinado reagente tinha um tempo de reação em contato com a água e anotou numa tabela os resultados.
 
       Temperatura externa               Tempo de reação do reagente
                  12 ºC                                                  4 s
                  18 ºC                                                  6 s
                  24 ºC                                                  8 s
                  30 ºC                                                  10 s
                  36 ºC                                                  12 s

Com base nos dados anotados na tabela, conclui-se que, para cada 6 ºC de aumento na temperatura, o tempo de reação do reagente aumenta em 

Alternativas

ID
3130717
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Guararapes - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Uma equipe de vôlei tem apenas seis jogadores, e a altura média desses seis jogadores é 1,92 metros. Se a média de altura dos três jogadores mais altos é 1,96 metros, conclui-se que a média das alturas dos outros três jogadores, em metros, é igual a

Alternativas
Comentários
  • 1.96 -1.92 = 0,04

    1.92 - 0,04 = 1.88


ID
3130720
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Guararapes - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Três amigos motoristas trabalham na mesma empresa de ônibus. Eles partem sempre do mesmo ponto, porém fazem percursos diferentes. Um deles retorna ao ponto de partida a cada 50 minutos, o outro retorna a cada uma hora e o outro retorna a cada 30 minutos. Sabendo-se que hoje eles saíram juntos às 8h00, os três retornarão novamente juntos ao ponto de partida às

Alternativas
Comentários
  • MMC de 50 60 30

    50  60  30  2

    25  30  15  2

    25  15  15  3

    25   5    5   5

    5    1   1   5

    1   1   1   

    2*2*3*5*5 = 300 minutos

    300 min/ 60 min = 5 hs

    8 hs + 5 hs = 13 hs

  • Três amigos motoristas trabalham na mesma empresa de ônibus. Eles partem sempre do mesmo ponto, porém fazem percursos diferentes. Um deles retorna ao ponto de partida a cada 50 minutos, o outro retorna a cada uma hora e o outro retorna a cada 30 minutos. Sabendo-se que hoje eles saíram juntos às 8h00, os três retornarão novamente juntos ao ponto de partida às

    M.M.C!

    50,60,30| 2

    25.30,15| 2

    25,15,15| 3

    25, 5, 5 | 5

    5, 1, 1 | 5

    1, 1, 1 300 min

    Substituir: minutos por horas.

    300 min / 60 min= 5 h

    8h00 + 5h00 = 13h00

    GAB. A

  • MMC de 30, 50 e 50 = 300min

    300min : 60min (equivalente a 1hra) = 5hrs

    8hras (1º encontro) + 5hrs =13hrs

    Gabarito: letra A


ID
3130726
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Guararapes - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Uma forma retangular medindo 20 cm x 28 cm foi utilizada para assar uma torta. Ao despejar a massa da torta nessa forma, dona Maria observou que a altura dessa massa ficou em 3 cm. O volume da massa de torta ocupa nessa forma uma quantidade, em centímetros cúbicos, é igual a

Alternativas
Comentários
  • 20×28×3=1680!


ID
3130729
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Guararapes - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Meio Ambiente
Assuntos

Dentre as fases de tratamento de esgoto, as etapas de separação de sólidos por meios físicos são:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO C

    a) lodos ativados (biológico) e decantação (físico).

    b) desinfecção (químico) e gradeamento (físico).

    d) lagoas de estabilização (biológico) e desarenação (físico).

    e) lodos ativados (biológico) e lagoas de estabilização (biológico)


ID
3130732
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Guararapes - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Meio Ambiente
Assuntos

Nas estações de tratamento de água, ocorrem diversas etapas antes da saída da água para a distribuição. A aplicação do composto sulfato de alumínio deve ocorrer na etapa de

Alternativas
Comentários
  • GABARITO B

    Na coagulação, necessita da desestabilização das partículas coloidais. Ocorre o processo de adição de um coagulante, que na maioria das vezes é o sulfato de alumínio.

  • A diferença entre a coagulação e a floculação é que a floculação é a etapa seguinte. Primeiro vem a coagulação que é um processo químico, depois vem a floculação que é um processo físico de aglomerar os coágulos em flocos maiores.

    Disponível em: https://pt.strephonsays.com/coagulation-and-vs-flocculation-in-water-treatment-10359.


ID
3130735
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Guararapes - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Meio Ambiente
Assuntos

No que diz respeito ao sistema de lodos ativados com aeração prolongada, é correto afirmar que

Alternativas

ID
3130738
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Guararapes - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Meio Ambiente
Assuntos

O potencial hidrogeniônico (pH) é uma análise de controle da qualidade da água e indica se o meio analisado se encontra ácido, neutro ou básico (alcalino). Dentre os valores de pH apresentados a seguir, qual indica, nessa ordem, meio básico e meio ácido?

Alternativas
Comentários
  • Resposta: alternativa d

    pH básico = pH > 7

    pH ácido = pH < 7


ID
3130741
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Guararapes - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Meio Ambiente
Assuntos

De acordo com o Código Sanitário do Estado de São Paulo, é correto afirmar que

Alternativas

ID
3130744
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Guararapes - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Meio Ambiente
Assuntos

Com relação à instalação, o controle e a manutenção de equipamentos em um sistema de tratamento de esgotos, assinale a alternativa correta.

Alternativas

ID
3130747
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Guararapes - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Meio Ambiente
Assuntos

A Demanda Bioquímica de oxigênio – DBO é um parâmetro de controle utilizado em estações de tratamento de esgoto. Dentre as alternativas a seguir, qual apresenta uma característica correta sobre a DBO?

Alternativas
Comentários
  • GABARITO D

    a) A DBO é um teste realizado a uma temperatura de 50 ºC. (20ºC);

    b) Indica a quantidade de cloro residual no esgoto. (indica o consumo de oxigênio dissolvido que foi utilizado para decompor a matéria orgânica);

    c) O tempo de incubação no teste é de 30 dias. (5 dias)

    e) A redução da DBO chega a 99% na etapa de tratamento primário. (O tratamento primário visa a remoção dos sólidos sedimentáveis e parte da matéria orgânica. A etapa com alta eficiência da matéria orgânica (DBO) é no tratamento secundário, que é um tratamento biológico).


ID
3130750
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Guararapes - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Segurança e Saúde no Trabalho
Assuntos

De acordo com as normas referentes à segurança de trabalho no manuseio de produtos químicos, é correto afirmar:

Alternativas
Comentários
  • Diagrama de Hommel é representado por escala de risco através de números e não letras.


ID
3130753
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Guararapes - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Meio Ambiente
Assuntos

Na manutenção de equipamentos em estações de tratamento de esgotos, deverá ser considerado que

Alternativas

ID
3130756
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Guararapes - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Segurança e Saúde no Trabalho
Assuntos

Os equipamentos de proteção individual – EPIs deverão ser utilizados de forma responsável e adequada nas estações de tratamento. Dessa forma, é correto afirmar:

Alternativas