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Prova ZAMBINI - 2019 - Prefeitura de Taboão da Serra - SP - Professor de Educação Básica II - Intérprete de Libras

ID
5522407
Banca
ZAMBINI
Órgão
Prefeitura de Taboão da Serra - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia atentamente o texto abaixo e responda a pergunta.

O homem deve ser sempre temente a Deus, tanto intimamente (em particular) como abertamente (em público) e deve reconhecer a verdade (quando errar, deve admitir seu erro) e falar a verdade em seu coração (que cultive a verdade também no íntimo de seu coração; que não seja hipócrita e falso, que não simule uma virtude ou um sentimento que não tem) e madrugar e dizer: “Soberano dos Universos, Senhor dos senhores! Não é pela nossa retidão que apresentamos a Ti nossas súplicas, mas confiando na Tua infinita misericórdia. Senhor, ouve-nos; Senhor, perdoa-nos; Senhor, escuta-nos e age, não demora. Por Ti, meu Deus, pois que o Teu Nome é proclamado (paira) sobre a Tua cidade e sobre o Teu povo...” (FRIDLIN, Jairo. Sidur completo: com tradução e transliteração. São Paulo: Sêfer, 1997)

Na frase “falar a verdade em seu coração” temos uma figura de pensamento do tipo:

Alternativas
Comentários

  • Resp: D

    Prosopopeia (ou personificação) significa atribuir a seres inanimados (sem vida) características de seres animados ou atribuir características humanas a seres irracionais.

    animização:

    1. ato de animizar, de dar alma ou vida a.

    2. personificação; prosopopeia;

  • Animizar nunca ouvi falar, mas essa função é da prosopopéia/pernsonificação

  • Prosopopeia ou personificação é uma figura de linguagem que consiste em atribuir a objetos inanimados ou seres irracionais, sentimentos ou ações próprias dos seres humanos

    PERSONIFICAÇÃO

    1. ato ou efeito de personificar.
    2. 2.
    3. indivíduo que representa, simboliza ou faz lembrar alguma coisa abstrata.

    ANIMIZAÇÃO

    É a ideia de que todas as coisas, incluindo pessoas, animais, características geográficas, fenômenos naturais e objetos inanimados, possuem um espírito que os conecta uns aos outros. É uma construção antropológica usada para identificar traços comuns de espiritualidade entre diferentes sistemas de crenças

    GAB-A

    PARA O Q CONCURSO ERRADAMENTE GAB-D

  • A questão é sobre figuras de linguagem e quer que classifiquemos a figura de pensamento em “falar a verdade em seu coração” . Vejamos:

     .

    De acordo com a gramática normativa do Cegalla, página 627, temos:

     .

    Personificação: é a figura pela qual fazemos os seres inanimados ou irracionais agirem e sentirem como pessoas humanas. É um precioso recurso da expressão poética. Por meio desta figura, também chamada prosopopeia e animização, empresta-se vida e ação a seres inanimados.

    Ex.: A Morte roubou-lhe o filho mais querido.

     .

    A) Prosopopeia

    Certo. "Falar a verdade no coração" é uma personificação também chamada de prosopopeia e animização. Não é possível falar nada ao coração. Há aqui, portanto, uma personificação; um empréstimo de vida a um ser irracional (o coração).

     .

    B) Animização

    Certo. "Falar a verdade no coração" é uma personificação também chamada de prosopopeia e animização. Não é possível falar nada ao coração. Há aqui, portanto, uma personificação; um empréstimo de vida a um ser irracional (o coração).

     .

    C) Personificação

    Certo. "Falar a verdade no coração" é uma personificação também chamada de prosopopeia e animização. Não é possível falar nada ao coração. Há aqui, portanto, uma personificação; um empréstimo de vida a um ser irracional (o coração).

     .

    D) Todas as alternativas anteriores

    Certo.

     .

    Referência: CEGALLA, Domingos Pascoal. Novíssima Gramática da Língua Portuguesa, 48.ª edição, São Paulo: Companhia Editora Nacional, 2008.

     .

    Gabarito: Letra D 

  • PERSONIFICAÇÃO/PROSOPOPEIA/ANIMISMO

    TODAS SÃO FIGURAS QUE DÃO VIDA A SERES INANIMADOS

  • Prosopopeia / Animização / Personificação, são todas com o mesmo sentido.

ID
5522410
Banca
ZAMBINI
Órgão
Prefeitura de Taboão da Serra - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia atentamente o texto abaixo e responda a pergunta.

O homem deve ser sempre temente a Deus, tanto intimamente (em particular) como abertamente (em público) e deve reconhecer a verdade (quando errar, deve admitir seu erro) e falar a verdade em seu coração (que cultive a verdade também no íntimo de seu coração; que não seja hipócrita e falso, que não simule uma virtude ou um sentimento que não tem) e madrugar e dizer: “Soberano dos Universos, Senhor dos senhores! Não é pela nossa retidão que apresentamos a Ti nossas súplicas, mas confiando na Tua infinita misericórdia. Senhor, ouve-nos; Senhor, perdoa-nos; Senhor, escuta-nos e age, não demora. Por Ti, meu Deus, pois que o Teu Nome é proclamado (paira) sobre a Tua cidade e sobre o Teu povo...” (FRIDLIN, Jairo. Sidur completo: com tradução e transliteração. São Paulo: Sêfer, 1997)

Na frase “Senhor, ouve-nos; Senhor, perdoa-nos; Senhor, escuta-nos” temos uma figura de: 

Alternativas
Comentários

  • Figuras de construção ou de sintaxe são figuras de linguagem marcadas por construções frasais que se afastam de uma estrutura gramatical comum.

    Elas estão relacionadas à:

    ocultação (elipse e zeugma);

    repetição (anáfora, pleonasmo e polissíndeto);

    falta de coesão (anacoluto);

    concordância ideológica (silepse);

    inversão (hipérbato) na frase ou oração.

    Fonte: brasilescola.uol.com.br

  • GAB-A

    Construção

    Figuras de construção ou de sintaxe são figuras de linguagem marcadas por construções frasais que se afastam de uma estrutura gramatical comum. Elas estão relacionadas à: ocultação (elipse e zeugma); repetição (anáfora, pleonasmo e polissíndeto);

    ELA OU ELE NÃO MERECIA ESTAR COM VOCÊ, VÁ ESTUDAR!!!

  • GABARITO: A

    FIGURAS DE SINTAXE (CONTRUÇÃO)

    ELIPSE Omissão de termo ainda não enunciado, mas facilmente subentendido. No corredor, várias cadeiras...

    ZEUGMA Omissão de termo já enunciado anteriormente. Paulo vendeu o sítio; Fernanda, o apartamento.

    PLEONASMO Repetição do significado das palavras ou dos termos da oração. Padeceu de um sofrimento fugaz. Meus amigos, eu os estimo.

    SILEPSE É a concordância pelo sentido e não pela regra gramatical (concordância ideológica).

    Ex: A criança brincou o dia todo e ficou imundo. (de gênero).

    A boiada ficou furiosa com o peão e derrubaram a cerca. (de número).

    As mulheres decidimos agir dessa forma. (de pessoa).

    ANACOLUTO É a falta de nexo sintático. O livro, eu gostei da bolsa.

    INVERSÃO É a alteração da ordem direta dos termos da oração. Livro este ano eu não compro mais.

    ANÁSTROFE É a anteposição do termo regido de preposição. Do senhor a voz se ouvia

    SÍNQUISE É a inversão dos termos da oração, tornando-se obscura a frase. Do ríspido senhor a voz irado forte soa.

    POLISSÍNDETO É a repetição de conjunção Chegamos de viagem e tomamos banho e saímos para dançar.

    ASSÍNDETO É omissão de conjunção. Chegamos de viagem, tomamos banho, depois saímos para dançar

    ANÁFORA É a repetição no início da estrutura sintática. “Cada alma é uma escada para Deus, Cada alma é um corredor-Universo para Deus, Cada alma é um rio correndo por margens de Externo.”

    APÓSTROFE ou INVOCAÇÃO É uma interpelação. Deus, Deus, oriente-me!

    HIPÁLAGE Ocorre hipálage quando há inversão da posição do adjetivo (uma qualidade que pertence a um objeto é atribuída a outro, na mesma frase) “... em cada olho um grito castanho de ódio.” (Dálton Trevisan)

    GRADAÇÃO Na gradação, são expostas determinadas ideias de forma crescente (em direção a um clímax) ou decrescente (anticlímax). Fala, grita, berra, ninguém o atende. "Ó não guardes, que a madura idade te converta essa flor, essa beleza, em terra, em cinzas, em pó, em sombra, em nada."

ID
5522413
Banca
ZAMBINI
Órgão
Prefeitura de Taboão da Serra - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Na frase: “A ordem, meus amigos, é a base do governo”, o predicativo do sujeito é: 

Alternativas
Comentários

  • Assertiva C

    A ordem, meus amigos, é a base do governo”, o predicativo do sujeito é:  A base do governo

  • Gabarito C

    Predicativo do sujeito se liga por um verbo de ligação. Assim "a base do governo" se liga ao "é". "A ordem" é o sujeito enquanto "meus amigos" é um vocativo.

  • Letra C

    Predicativo:

    É o termo do predicado que caracteriza o sujeito ou o objeto, geralmente, por meio de um verbo de ligação.

ID
5522416
Banca
ZAMBINI
Órgão
Prefeitura de Taboão da Serra - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinale a alternativa que NÃO apresenta uma frase onde o verbo está elíptico:

Alternativas
Comentários

  • GAB-D

    Chupava os dedos e ria, gostosamente.

    O sujeito oculto ou elíptico ocorre quando não está presente na oração, mas pode ser identificado pelo contexto. ...

    Sujeito oculto ou elíptico é aquele que não é expresso na frase, porém, pode ser definido pela desinência ou pelo contexto. Exemplo: Farei amanhã o trabalho. (sujeito oculto: eu).

    LARGOU DELE OU DELA, PARABÉNS. MAIS TEMPO PARA ESTUDAR!!!

  • Eu procurei o VERBO elíptico (enunciado)

ID
5522419
Banca
ZAMBINI
Órgão
Prefeitura de Taboão da Serra - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinale a alternativa que apresenta uma oração subordinada substantiva predicativa:

Alternativas
Comentários

  • Mas essa prova é de Juiz do Trabalho e foi cobrada dentro da disciplina de Direito Previdenciário.

  • Não seria a letra C a correta ?

  • Gabarito B.

    Gabarito estranho, se em oração subordinada substantiva predicativa sempre terá um verbo de ligação, onde está ele na resposta?

  • Gabarito B Oração subordinada substantiva predicativa tem de estar acompanhada de verbo de ligação, nesse caso o “sou” do verbo ser
  • @Péterson, Ser é verbo de ligação.
  • O.s.s.p. é acompanhada de verbo de ligação.

  • Letra C é O.S.S Subjetiva

  • Na letra D também tem o verbo ser.

    ?????????

  • A) Ignoramos como se salvaram.

    Aqui temos o sujeito implícito ''nós'' e o verbo ignorar neste caso é VTD. O advérbio interrogativo ''como'' enseja em uma oração subordinada substantiva objetiva direta justaposta. Ignoramos algo, mas o quê? Como se salvaram.

    B) Não sou quem você pensa.

    Aqui temos outro caso de sujeito elíptico: eu não sou quem você pensa. Não sou o quê? Quem você pensa. Aqui seria mais uma oração subordinada substantiva predicativa justaposta, pois se inicia com o pronome interrogativo ''quem''

    C) É bom que você venha.

    Verbo de ligação ''ser'' mais adjetivo ''bom'' É bom. O que é bom? Que você venha/ isso.

    Isso/isto é bom. Oração subordinada substantiva subjetiva

    D) Quem avisa amigo é.

    Quem é amigo/quem amigo é? Quem avisa! Logo aqui temos uma oração subordinada substantiva subjetiva justaposta pois o que funciona como sujeito está encabeçado pelo pronome interrogativo ''quem''

  • Ignoramos como se salvaram.

    O que "nós" ( sujeito elíptico) ignoramos?

    --> Como se salvaram --->ORAÇÃO SUBORDINADA OBJETIVA DIRETA

    Não sou quem você pensa. ----> VERBO DE LIGAÇÃO (SER)

    O que "eu"( sujeito elíptico) não sou?

    --> quem você pensa -->ORAÇÃO SUBORDINADA PREDICATIVA ( refere-se ao sujeito da frase)

    Essa oração se torna uma OSP, porque é ligada à oração principal pelo verbo ser (GABARITO)

    É bom que você venha.

    O que é bom?---> NÃO HÁ SUJEITO NA ORAÇÃO PRINCIPAL

    ---> que você venha--->ORAÇÃO SUBORDINADA SUBJETIVA ( ASSUME A FUNÇÃO DE SUJEITO DA OP)

    Quem avisa amigo é.

    O amigo é?

    ---> quem avisa--> ORAÇÃO SUBORDINADA SUBJETIVA (ASSUME A FUNÇÃO DE SUJEITO DA OP)

  • A ordem direta da letra D não seria "Amigo é quem avisa"? E, assim, "Amigo" sujeito, "Quem avisa" predicativo do sujeito? Eu não posso fazer essa mudança, caso esteja certa?

ID
5522422
Banca
ZAMBINI
Órgão
Prefeitura de Taboão da Serra - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinale a frase que apresenta uma locução denotativa de exclusão:

Alternativas
Comentários

  • GAB-A

    Não me descontou sequer um real.

     Palavras denotativas de exclusão: apenas, senão, salvo, só, somente. Exemplo: Dos alunos que fizeram a prova, apenas os que estudaram muito conseguiram bons resultados.

    BOA PROVA PARA TODOS QUE REALMENTE ESTUDARAM!!!

  • Gabarito letra D então.

  • Gab. A

    1) Locução: é a uma junção de palavras ou expressão que tem a função assemelhada a algo, podendo ter diversas funções.

    2) Denotativa: Que denota, que demonstra, determina, define. Sentido Literal - o que realmente está escrito.

    A) Não me descontou sequer um real. ("sequer" é advérbio - Locução que denota Exclusão - parte pelo todo)

    B) Vá embora! (Não tem locução aqui)

    C) Eu também vou. (também vou - Locução com função aditiva)

    D) Só Deus é perfeito. (Locução Limitativa - único, exclusividade)

    O uso do "SÓ" como Locução conotativa com exclusão seria em relação ao contexto, uso da parte pelo todo.

    Realmente é bem parecido.

    "Só os que fazem mais de 85 pontos passam." - Exclusão

    "Só 3 candidatos passarão." - Limitação

    Bons estudos pessoal!!! Força até no NATAL!!!!

  • Terceira fez que faço essa questão e erro... o SÓ ali na D quebrou minhas pernas

ID
5522425
Banca
ZAMBINI
Órgão
Prefeitura de Taboão da Serra - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Na frase “Sabe-se que ele é rico” temos uma oração subordinada substantiva:

Alternativas
Comentários

  • LETRA: D

    MEU RACIOCÍNIO:

    Sabe-se que ele é rico

    SABE-SE ISSO

    (O QUE É SABIDO? ISSO) ISSO É SABIDO

    LOGO, É O SUJEITO

  • Só lembrando:

    Oração subordinada Substantiva sUBJETIVA afinal Dá para substituir por

    Sabe - se ISTO

    Ademais, Subjetiva quer dizer que o sujeito está na segunda oração

    GABARITO D

  • Um dos casos de Oração subordinada substantiva subjetiva é VTD + partícula apassivadora "se".

    Sabe-se que ele é rico. O que se sabe ou o que é sabido? Isso/isto é sabido/ se sabe. Logo, a oração iniciada pela conjunção integrante ''que ele é rico'' funciona como sujeito da oração principal ''sabe-se''

  • Quem sabe - sabe algo: VTD

    Verbo transitivo direto está ligado a uma partícula apassivadora (se)

    A partícula apassivadora tem a função de transformar o objeto direto em sujeito paciente.

    Portanto, oração subordinada substantiva subjetiva.

  • Oração subordinada subjetiva.

    O que caracteriza uma O.S.Subjetiva é:

    O sujeito não está na oração principal. Ou seja, ele está logo após a conjunção integrante (que).

    Nós encontramos o sujeito na oração subordinada.

    EX: É óbvio / que todos passaremos.

    O sujeito não está na primeira oração; está na segunda, na subordinada.

  • Esse Se é P.A ou I.S?

ID
5522428
Banca
ZAMBINI
Órgão
Prefeitura de Taboão da Serra - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A conjunção “que” na frase: “Apressemo-nos, que chove” é:

Alternativas
Comentários

  • Classificação: Explicativos

    Conectivos: Pois, que, porque, porquanto

    Exemplos: Não prejudique as pessoas, porque você pode ser prejudicado!

    Complementando.

    Classificação: Causais

    Conectivos: Pois, Porque, visto que, como, uma vez que, na medida em que, porquanto, haja vista que, já que

    Exemplos: A torcida aclamou porque o gol foi lindo!

    .

    Tabela completa: @mapa_mental.oficial

    .

    Entrega o teu caminho ao Senhor; confia nele, e ele o fará. (Salmos: 37;5)

  • Gabarito: B

    A maioria dos gramáticos afirma que a conjunção que após verbo no imperativo é classificada como conjunção explicativa.

  • A questão é sobre conjunções e quer que classifiquemos a conjunção “que” na frase: “Apressemo-nos, que chove”. Vejamos:

     .

    Conjunções coordenativas são as que ligam orações sem fazer que uma dependa da outra, sem que a segunda complete o sentido da primeira. As conjunções coordenativas podem ser: aditivas, adversativas, alternativas, conclusivas e explicativas.

    Conjunções subordinativas são as que ligam duas orações que se completam uma à outra e fazem que a segunda dependa da primeira. Com exceção das conjunções integrantes (que introduzem orações substantivas), essas conjunções introduzem orações adverbiais e exprimem circunstâncias (causa, comparação, concessão, condição, conformidade, consequência, fim, tempo e proporção).

     .

    A) Final

    Errado.

    Conjunções subordinativas finais: têm valor semântico de finalidade, objetivo, intenção, intuito...

    São elas: a fim de que, para que, que e porque (= para que)

    Ex.: Fazemos tudo, a fim de que você passe nas provas.

     .

    B) Explicativa

    Certo. "Que" = porque, uma conjunção coordenativa explicativa.

    Conjunções coordenativas explicativas: têm valor semântico de explicação, justificativa, motivo, razão...

    São elas: porque, pois (antes do verbo), porquanto, que...

    Ex.: Vamos indo, porque já é tarde.

     .

    C) Concessiva

    Errado.

    Conjunções subordinativas concessivas: têm valor semântico de concessão, contraste, consentimento, licença, quebra de expectativa...

    São elas: embora, ainda que, se bem que, mesmo que, nem que, mesmo quando, posto que, apesar de que, conquanto, malgrado, não obstante, inobstante...

    Ex.: Embora discordasse da justificativa da banca, aceitei a explicação.

     .

    D) Modal

    Errado. Não existe conjunção "Modal".

     .

    Gabarito: Letra B

ID
5522431
Banca
ZAMBINI
Órgão
Prefeitura de Taboão da Serra - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Na frase “Não aprovo nem permitirei essas coisas” a palavra “nem” é uma conjunção coordenativa:

Alternativas
Comentários

  • Classificação: Aditivos

    Conectivos: e, nem (nem...nem), não só...mas também, tampouco, tanto...quanto

    Exemplo: Não só fez um péssimo trabalho como também cobrou caro.

    .

    .

    Tabela completa: @mapa_mental.oficial

    .

    Entrega o teu caminho ao Senhor; confia nele, e ele o fará. (Salmos: 37;5)

  • Gabarito: B

    Nem é uma conjunção aditiva de valor negativo. Nem = E + NÃO

  • GABARITO LETRA D!

  • Gab. D As conjunções coordenativas aditivas são responsáveis pela união entre duas ou mais orações com a intenção de exprimir ideia de acréscimo ou adição de uma informação.

    Exemplos: ainda, mais, e, também, nem (e não), não só, mas também, como também, bem como, quanto (depois de tanto), além de (disso, disto, aquilo), etc.

    Fonte; Google

  • A questão é sobre conjunções e quer que classifiquemos a conjunção coordenativa "nem" em “Não aprovo nem permitirei essas coisas”. Vejamos:

     .

    Conjunções coordenativas são as que ligam orações sem fazer que uma dependa da outra, sem que a segunda complete o sentido da primeira. As conjunções coordenativas podem ser: aditivas, adversativas, alternativas, conclusivas e explicativas.

    Conjunções subordinativas são as que ligam duas orações que se completam uma à outra e fazem que a segunda dependa da primeira. Com exceção das conjunções integrantes (que introduzem orações substantivas), essas conjunções introduzem orações adverbiais e exprimem circunstâncias (causa, comparação, concessão, condição, conformidade, consequência, fim, tempo e proporção).

     .

    A) Causal

    Errado.

    Conjunções subordinativas causais: têm valor semântico de causa, motivo, razão...

    São elas: porque, porquanto, como, uma vez que, visto que, já que, posto que, por isso que, na medida em que, dado que...

    Ex.: Já que você está estudando bastante, suas chances de passar em concurso são enormes.

     .

    B) Concessiva

    Errado.

    Conjunções subordinativas concessivas: têm valor semântico de concessão, contraste, consentimento, licença, quebra de expectativa...

    São elas: embora, ainda que, se bem que, mesmo que, nem que, mesmo quando, posto que, apesar de que, conquanto, malgrado, não obstante, inobstante...

    Ex.: Embora discordasse da justificativa da banca, aceitei a explicação.

     .

    C) Conclusiva

    Errado.

    Conjunções coordenativas conclusivas: têm valor semântico de conclusão, fechamento, finalização...

    São elas: logo, portanto, por isso, por conseguinte, pois (depois do verbo), então, assim, destarte, dessarte...

    Ex.: Estudamos muito, portanto passaremos no concurso.

     .

    D) Aditiva

    Certo. "Nem" (= e não) é conjunção coordenativa aditiva.

    Conjunções coordenativas aditivas: têm valor semântico de adição, soma, acréscimo...

    São elas: e, nem (e não), não só... mas também, mas ainda, como também, bem como, senão também, ademais, outrossim...

    Ex.: Estudaram muito e passaram no concurso.

     .

    Gabarito: Letra D

  • GABARITO: LETRA D.

    As conjunções coordenativas aditivas são responsáveis pela união entre duas ou mais orações com a intenção de exprimir ideia de acréscimo ou adição de uma informação. São exemplos de conjunções coordenadas aditivas: e; NEM; não só..., mas também; bem como; como também; mas ainda.

ID
5522434
Banca
ZAMBINI
Órgão
Prefeitura de Taboão da Serra - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Um apólogo é uma obra literária do gênero:

Alternativas
Comentários

  • O Apólogo é um gênero alegórico em que os personagens são animais, plantas, objetos ou até partes do corpo humano, trazendo um ensinamento de vida por meio de situações semelhantes às reais.

  • Apólogo: objetos agindo como seres humanos

  • GAB-C

    Significado de Apólogo

    substantivo masculino Narrativa que, geralmente em prosa ou verso, traz consigo uma lição moral, sendo os personagens seres inanimados, animais ou objetos que dialogam como humanos.

    Apólogo é uma narrativa que busca ilustrar lições de sabedoria ou ética, através do uso de personagens inanimados com personalidades diversas. Servem como exemplos os clássicos apólogos de Esopo e de La Fontaine. Serve como texto moralizante não explícito na narrativa "apólogo"

    ME CHAMEM PARA O CHURRASCO DA APROVAÇÃO!!!

  • Apólogo é um subgênero épico ou narrativo que é como uma fábula. Porém, geralmente, na fábula os personagens são animais, enquanto no apólogo, são objetos.

ID
5522437
Banca
ZAMBINI
Órgão
Prefeitura de Taboão da Serra - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

João, o padeiro, separou para consumo de sua família 1/8 de sua produção semanal. Se sobraram 112 kg para serem vendidos na padaria, a produção total foi na ordem de?

Alternativas
Comentários

  • a questão é simples: vamos aos dados

    1/8 da produção foi para a família consumir

    7/8 da produção foi para a venda, e essas partes juntas dão 112kg

    divida 112/7 = 16,

    logo cada peça tem 16 pedaços, porém um foi pra o consumo, logo 112 + 16 = 128

  • Gente desenhe uma pizza e coloque 8 fatias, como aí diz que foi retirado 1/8 entao a pessoa comeu 1 fatia de pizza e sobrou 7=112, então você dividirá 112/7=16, ou seja, cada fatia vale 16, dessa forma, 16+112= 128.

  • 1x/8 + 112 = x

    x + 896 = 8x

    x = 128

  • teorema do igual 1/8 = 7/8

    7/8 = 112= 128

  • 1/8 para consumo semanal 7/9 para a venda (112) 112/7 = 16 16*8 = 128

  • Se ele tira 1/8 para o consumo da família, então sobra para venda 7/8.

    Como a questão afirma que sobra 112 kg para ser vendido na padaria, é só usar o teorema do igual que achamos o resultado. 7/8 = 112.

    divide 112 por 7 =16 e multiplica 16 por 8 =128 kg.

    Letra D.

ID
5522440
Banca
ZAMBINI
Órgão
Prefeitura de Taboão da Serra - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Na oficina de costura de Dona Cotinha, 24 costureiras fizeram 60 metros de cortina estampada em um dia de trabalho. Quantas costureiras, nas mesmas condições, são necessárias para fazer 90 metros desta cortina estampada?

Alternativas
Comentários

  • GAB-C

    36

    24= 60

    X 90

    60X=2160

    X= 2160/60 CORTA OS ZEROS

    X= 216/6

    X=36

    ESTUDE ATÉ DEPOIS DE MORTO, NUNCA PARE DE ESTUDAR!!!

  • 90 x 24 = 2,160

    x=2,160/60 = 36

  • PRIMEIRO SEPARA O PRODUTO -(O QUE ESTA SENDO PRODUZIDO? RESP: METROS DE CORTINA)

    COSTUREIRAS Nº DIAS PRODUTO

    24 1 60 METROS

    X 1 90 METROS

    DEPOIS DE SEPARAR INVERTE A ORDEM DO PRODUTO, MUDA DE LINHA FICA ASSIM:

    COSTUREIRAS Nº DIAS PRODUTO

    24 1 90 METROS

    X 1 60 METROS

    FAZ A MULTIPLICAÇÃO

    X.1.60= 24.1.90 (SIMPLIFICA CORTANDO O Nº0 DE CADA LADO)

    X.1.6=24.1.9

    6X=24.9

    6X=216 (O 6 DA ESQUERDA PASSA A DIREITA DIVIDINDO)

    X= 216/6

    X=36

    *praticamente a única coisa de matemática q eu sei fazer :/)

ID
5522443
Banca
ZAMBINI
Órgão
Prefeitura de Taboão da Serra - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Ermelinda, médica cirurgiã do Posto de Saúde de Taboão da Serra, recebeu R$ 960,00 por um plantão de 24 horas. Se o plantão fosse de 30 horas, quanto a Dra. Ermelinda deveria receber?

Alternativas
Comentários

  • 960/24= 40 Ela ganha 40 reais por horas

    24hs - 30hs= 6hs

    40 reais x 6hs= 240 reais

    960 + 240 = 1.200 reais

  • AQUI É REGRA DE 3 SIMPLES

    Vamos fazer uma tabela para organizar:

    HORÁRIOS: DINHEIRO:

    24 960

    30 x

    Como ela ganha por hora trabalhada, quanto mais ela trabalha, mais ela ganhará, então estamos tratando de uma REGRA DE 3 DIRETAMENTE PROPORCIONAL

    Como O PRODUTO DOS EXTREMOS É IGUAL AO PRODUTO DOS MEIOS, temos:

    24x = 960*30 → 24x = 28800 → x = 28800/24 = x = 1200

    ALTERNATIVA D

    Boa Sorte!!!

  • Nem precisava fazer a regra de 3, era só descobrir o valor da hora.

    960/24 = 40$ por hora

    40x30 = 1200

ID
5522446
Banca
ZAMBINI
Órgão
Prefeitura de Taboão da Serra - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Juca e Saul, famosos pintores de igrejas da Idade Média, pintavam, juntos, 720 metros quadrados de paredes em 6 horas por dia, durante dois dias. Quantos metros quadrados de parede eles pintariam se Glaucom, primo de Juca e pintor da mesma qualidade, os ajudasse, trabalhando os três pintores, durante 8 horas por dia, durante três dias?

Alternativas
Comentários

  • Cada um pintou 360 metros no começo, pois é só dividir 720 pela quantidade de pessoas pintando.

    360+360= 720

    Depois chegou mais uma pessoa, e aí ficaram 3 pessoas, ou seja o valor aumenta

    360+360+360= 1080

    Os 3 juntos pintaram 1080 metros quadrados, mas não foi só o número de pessoas que pintavam aumentou A quantidade de horas tmb mudou, foi mudado 2 horas a mais quando chegou a terceira pessoa.

    Assim multiplica o valor pintado de 3 pessoas por 2.

    1080x2= 2160 metros quadrados.

    (Eu realmente não sei o porque veio na minha cabeça multiplicar por 2, não sei explicar, se eu estiver errada podem me corrigir, talvez nem seja assim que resolve, então não vão na minha, mas como vi que não tinha nenhuma explicação, deixei a minha para "facilitar" um pouco)

    Bjs e bons estudos <3 :)

    jcm

  • REGRA DE TRÊS COMPOSTA

    MONTE UMA TABELA ORGANIZANDO OS DADOS EM RELAÇÃO AOS NOVOS DADOS. OBS: O PRODUTO QUE SE PRETENDE OBTER VEM SEMPRE NO FINAL.

    MÃO DE OBRA DIAS HORAS POR DIA METROS QUADRADOS

    2 2 6 720

    3 3 8 X

    DEPOIS DE ORGANIZADOS OS DADOS, MULTIPLIQUE OS DA PRIMEIRA LINHA PELOS SEGUINTES, E NA ULTIMA COLUNA, MULTIPLIQUE CRUZADO. FAÇA O MESMO COM OS DA SEGUNDA LINHA e IGUALE COM A PRIMEIRA. OBSERVE:

    2x2x6xX=3x3x8x720

    24X=51840

    X=51840/24

    X=2160 LETRA D

ID
5522449
Banca
ZAMBINI
Órgão
Prefeitura de Taboão da Serra - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Em uma fazenda no interior do Vietnã, um grupo de 10 agricultores pode arar por completo um campo de arroz em 96 dias, trabalhando 6 horas por dia. Se o mesmo grupo trabalhasse 8 horas por dia esse mesmo campo seria arado por completo em quantos dias?

Alternativas
Comentários

  • Bom dia.

    Peço que se faça a confirmação deste gabarito, pois aparentemente está errado. Vejamos:

    Agricultores Dias H/D

    10 96 6h

    10 x 8h H/D é inversamente proporcional a dias gastos, logo, inverte o valor.

    Portanto, a resposta será 72 e não 78 conforme diz o gabarito.

  • verdade amigo...concordo plenamente

  • GABARITO LETRA C!

    72 dias.

    Só suporta o processo quem vive de propósito! 

  • gabarito errado !! certo 72!

  • gabarito da questão errado !!! certo 72

  • E eu quebrando a cabeça, refiz a questão umas cinco vezes e nunca dava 78, gabarito 72.

  • Alternativa correta é a C) 72.

  • legal pessoal obrigada o meu calculo deu 72 e eu achei que tinha errado

  • gabarito errado 72 o certo.

  • verdade 72 [C]

  • Gabarito errado, resposta letra C!

    72 dias

  • Como que dá 78, sendo que se aumenta a quantidade de horas, consequentemente diminui a quantidade de dias. Se há uma relação Aumenta/Diminui, então será inversamente proporcional.

  • Complicado que hoje recebi a resposta do Q.C me informando que a resposta está de acordo com o gabarito. Sério isso????????

  • Se você marcou C, parabéns é o gabarito correto!

  • Gabarito errado

    com a regra de 3 chega fácil ao resultado.

  • Querem nos matar do coração!

ID
5522452
Banca
ZAMBINI
Órgão
Prefeitura de Taboão da Serra - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Benjamim vendeu um automóvel GM Corsa, cinza chumbo, ano 2014 por R$ 18.167,50 com desconto de 15,5% sob a Tabela Fipe. Se ele quisesse ter tido um lucro de 25% sobre a Tabela Fipe, ele deveria ter vendido o automóvel por:

Alternativas
Comentários

  • 18.167,25_________84,5% (lembre-se que de 100% você tem que tirar o desconto de 15.5%)

    x_____________125% (lembre-se: 100% do valor + 25% de lucro)

    x = 18167,5 * 125 / 84,5 = 26875,0

    GAB: C

ID
5522455
Banca
ZAMBINI
Órgão
Prefeitura de Taboão da Serra - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Benjamim, após ter operado prejuízo na pergunta anterior, decidiu comprar o Fiat Palio 2015 de Dona Cotinha, nossa costureira, por R$ 20.000,00. Benjamim poliu o veículo, fez fotos e anunciou em todos os sites que podia. Após muito esforçar-se, vendeu o Fiat Palio por R$ 25.000,00 à João, o padeiro. Qual foi a porcentagem de lucro de Benjamim?

Alternativas
Comentários

  • Questão bem simples de ser resolvida.

    Pega-se o valor da venda - valor da compra

    25.000 - 20.000 = 5.000 (Lucro do Benjamim) em reais.

    Para achar a porcentagem, divide-se o valor do lucro pelo valor da compra e o resultado multiplique por 100:

    5.000 / 20.000 = 0,25 x 100 = 25%

    Alternativa correta letra B

  • 20.000 = 100%

    25.000 = x

    x = 250/2

    x = 125%

    Aumento de 25%

ID
5522458
Banca
ZAMBINI
Órgão
Prefeitura de Taboão da Serra - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Dona Cotinha, na correria do dia a dia de sua oficina de costura, esqueceu de pagar um boleto de seu fornecedor de tecidos, no valor de R$ 1.757,23. No dia de hoje ela viu o boleto em sua mesa e decidiu pagar, mas recebeu uma multa de 7,5% do seu valor. O valor total pago por Dona Cotinha foi de:

Alternativas
Comentários

  • Letra A é a alternativa correta.

    Valor do Boleto X Porcentagem da Multa

    1.757,23 X 7,5/100

    1.757,23 X 0,075

    Valor da Multa > 131, 79

    Para achar o valor total pago por dona cotinha, basta somar o valor original do boleto mais o valor da multa, que no caso:

    1.757,23 + 131,79 = 1.889,02

ID
5522461
Banca
ZAMBINI
Órgão
Prefeitura de Taboão da Serra - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática Financeira
Assuntos

Juca e Glaucom, primos e pintores de Igreja, estão estudando realizar investimentos com o dinheiro recebido de suas pinturas. Eles querem um investimento que duplique o capital investido após um ano. Esse investimento deve ter uma taxa de juros anual de:

Alternativas
Comentários

  • Odeio essas questões sobre juros que o examinador não coloca no enunciado se trata-se de juros simples ou compostos.

    usei a regra dos juros compostos não deu, usei a do simples e cheguei a resposta.

ID
5522464
Banca
ZAMBINI
Órgão
Prefeitura de Taboão da Serra - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática Financeira
Assuntos

Benjamim, interessado também nesse negócio de juros e aplicação de dinheiro, conversa com João, o padeiro, sobre aplicar R$ 600,00 durante um mês, em uma carteira de investimentos que paga 5% ao mês. Feita a aplicação e, após decorrido o prazo de um mês, o valor que Benjamim terá para retirar é de:

Alternativas
Comentários

  • Trata-se de juros compostos

    M = C (1 + j)^t

    M = 600 (1+ 0,05)^1

    M = 600 x 1,05

    M = 630

  • So fazer 600+5%=630

    Letra C

ID
5522467
Banca
ZAMBINI
Órgão
Prefeitura de Taboão da Serra - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Libras
Assuntos

A abordagem educacional por meio do bilinguismo visa capacitar a pessoa com surdez para a utilização de duas línguas no cotidiano escolar e na vida social, sendo:

Alternativas
ID
5522470
Banca
ZAMBINI
Órgão
Prefeitura de Taboão da Serra - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Libras
Assuntos

O AEE em Libras ocorre em horário:

Alternativas
ID
5522473
Banca
ZAMBINI
Órgão
Prefeitura de Taboão da Serra - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Libras
Assuntos

As mãos assumem diversas formas para a realização de um sinal. De acordo com estudos apresentados pelo Instituto Nacional de Educação dos Surdos - INES, são:

Alternativas
ID
5522476
Banca
ZAMBINI
Órgão
Prefeitura de Taboão da Serra - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Libras
Assuntos

O ponto de articulação: 

Alternativas
ID
5522479
Banca
ZAMBINI
Órgão
Prefeitura de Taboão da Serra - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Libras
Assuntos

Sobre a Orientação/direção:

Alternativas
ID
5522482
Banca
ZAMBINI
Órgão
Prefeitura de Taboão da Serra - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Libras
Assuntos

A expressão facial e corporal são componentes não-manuais muito importantes, que participam da composição da língua de sinais, constituindo elementos diferenciadores para:

Alternativas
ID
5522485
Banca
ZAMBINI
Órgão
Prefeitura de Taboão da Serra - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Libras
Assuntos

Língua é um sistema de signos compartilhado por:

Alternativas
ID
5522488
Banca
ZAMBINI
Órgão
Prefeitura de Taboão da Serra - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Linguística
Assuntos

Sobre Linguística:

Alternativas
ID
5522491
Banca
ZAMBINI
Órgão
Prefeitura de Taboão da Serra - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Libras
Assuntos

Tanto uma língua falada, como uma língua sinalizada, podem ter representações numa modalidade gráfica- visual, ou seja, podem ter uma:

Alternativas
ID
5522494
Banca
ZAMBINI
Órgão
Prefeitura de Taboão da Serra - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Libras
Assuntos

À medida em que a língua de sinais do país passou a ser reconhecida enquanto língua de fato, os surdos passaram a ter garantias de acesso a ela enquanto:

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: ALTERNATIVA D

    Trecho extraído da obra "0 tradutor e intérprete de língua brasileira de sinais e língua portuguesa", que faz parte do Programa Nacional de Apoio à Educação dos Surdos.

    Em vários países há tradutores e intérpretes de língua de sinais. A história da constituição deste profissional se deu a partir de atividades voluntárias que foram sendo valorizadas enquanto atividade laborai na medida em que os surdos foram conquistando o seu exercício de cidadania. A participação de surdos nas discussões sociais representou e representa a chave para a profissionalização dos tradutores e intérpretes de língua de sinais. Outro elemento fundamental neste processo é o reconhecimento da língua de sinais em cada país. À medida em que a língua de sinais do país passou a ser reconhecida enquanto língua de fato, os surdos passaram a ter garantias de acesso a ela enquanto direito lingüístico. Assim, conseqüentemente, as instituições se viram obrigadas a garantir acessibilidade através do profissional intérprete de língua de sinais. A seguir serão apresentados os fatos históricos relevantes sobre a constituição do profissional intérprete de língua de sinais na Suécia, nos Estados Unidos e no Brasil. 

    Link: http://portal.mec.gov.br/seesp/arquivos/pdf/tradutorlibras.pdf

ID
5522497
Banca
ZAMBINI
Órgão
Prefeitura de Taboão da Serra - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Libras
Assuntos

O I Encontro Nacional de Intérpretes de Língua de Sinais, foi realizado no ano:

Alternativas
ID
5522500
Banca
ZAMBINI
Órgão
Prefeitura de Taboão da Serra - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Libras
Assuntos

Nas línguas de sinais, as configurações de mãos juntamente com as localizações em que os sinais são produzidos, os movimentos e as direções são as unidades menores que formam:

Alternativas
ID
5522503
Banca
ZAMBINI
Órgão
Prefeitura de Taboão da Serra - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Libras
Assuntos

Nos sinais para Azar e Desculpas a configuração de mão é a mesma em ambos sinais, chamada de /y/ mas a localização é diferente: 

Alternativas
ID
5522506
Banca
ZAMBINI
Órgão
Prefeitura de Taboão da Serra - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Libras
Assuntos

Os sinais manuais são freqüentemente acompanhados por expressões faciais que podem ser consideradas:

Alternativas
ID
5522509
Banca
ZAMBINI
Órgão
Prefeitura de Taboão da Serra - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Libras
Assuntos

O professor de surdos deve saber e utilizar muito bem a língua de sinais, mas isso:

Alternativas
ID
5522512
Banca
ZAMBINI
Órgão
Prefeitura de Taboão da Serra - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Libras
Assuntos

Dominar a língua de sinais: 

Alternativas
ID
5522515
Banca
ZAMBINI
Órgão
Prefeitura de Taboão da Serra - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Libras
Assuntos

O intérprete durante o transcurso da interpretação, deve manter uma:

Alternativas
ID
5522518
Banca
ZAMBINI
Órgão
Prefeitura de Taboão da Serra - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Libras
Assuntos

O processo de decodificação de um estímulo auditivo tem início na cóclea e termina nos centros auditivos do cérebro, possibilitando: a compreensão da mensagem recebida. 

Alternativas
ID
5522521
Banca
ZAMBINI
Órgão
Prefeitura de Taboão da Serra - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Libras
Assuntos

É considerada audição normal:

Alternativas
ID
5522524
Banca
ZAMBINI
Órgão
Prefeitura de Taboão da Serra - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Libras
Assuntos

A surdez congênita e pré-verbal pode bloquear o desenvolvimento da linguagem verbal, mas não impede:

Alternativas