Prova CS-UFG - 2010 - UFG - Vestibular - Prova 001

Questão 667135

• Banca: CS-UFG
• Órgão: UFG
• Ano: 2010
• Provas: CS-UFG - 2010 - UFG - Vestibular - Prova 001
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Leonardo Pataca, personagem do romance Memórias de um sargento de milícias, de Manuel Antônio de Almeida, migra voluntariamente de Portugal para o Brasil, fato comum na primeira metade do século XVIII. As consequências desse movimento migratório, no início da estada dessa personagem no novo país, refletem-se na relação entre nação e população, pois Pataca

• A. torna-se meirinho por meio de apadrinhamento.
• B. destaca-se no trabalho pela rabugice excessiva.
• C. sofre com a opinião pública pelo caso com a cigana.
• D. envolve a vizinhança na punição à traição de Maria.
• E. tenta conservar os costumes portugueses no Brasil.

Gabarito: E

Questão 667138

• Banca: CS-UFG
• Órgão: UFG
• Ano: 2010
• Provas: CS-UFG - 2010 - UFG - Vestibular - Prova 001
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

No plano representativo dos ideais românticos, comuns em I-Juca Pirama, de Gonçalves Dias, e O demônio familiar, de José de Alencar, respectivamente, o prisioneiro Tupi e o protagonista Eduardo são

• A. personalidades típicas da visão política crítica de princípio idealista.
• B. sujeitos exemplares da expressão de individualidade própria do subjetivismo.
• C. indivíduos subjugados à mentalidade nacionalista que surgia no Brasil.
• D. tipos sociais frágeis e que se deixam levar pelo sentimentalismo.
• E. personagens determinadas e que voltam suas ações à sublimação das coisas.

Gabarito: B

Questão 667141

• Banca: CS-UFG
• Órgão: UFG
• Ano: 2010
• Provas: CS-UFG - 2010 - UFG - Vestibular - Prova 001
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Em O demônio familiar, a personagem Pedro, por ter sido alforriada, teve sua condição social aparentemente mudada. Entretanto, no contexto brasileiro ao qual a obra de Alencar se refere, o discurso ideológico subjacente diz respeito à figura do negro

• A. malicioso e trapaceiro que perturbou a paz de uma família.
• B. mentiroso e egoísta que almejava alcançar seu grande sonho.
• C. maroto e astuto que permaneceu na cultura escravocrata brasileira.
• D. doméstico e amigo que fez tudo pela felicidade de seu senhor.
• E. ardiloso e fofoqueiro que fez travessuras visando ao seu próprio benefício.

Gabarito: C

Questão 667144

• Banca: CS-UFG
• Órgão: UFG
• Ano: 2010
• Provas: CS-UFG - 2010 - UFG - Vestibular - Prova 001
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

O messianismo é um fenômeno da religiosidade popular, que surgiu em áreas rurais do Brasil Colonial em decorrência da reação à miséria e às necessidades espirituais do sertanejo. A romaria é uma das manifestações desse fato histórico-religioso. O conto Milagre em Juazeiro, da obra Livro dos homens, de Ronaldo Correia de Brito, narra uma romaria ao santuário de Padre Cícero. Tendo em vista as informações históricas e o conto em questão, constata-se que

• A. o enredo fragmentado atualiza o messianismo, que é cultuado em uma figura religiosa, para retratar a busca de identidade de uma das personagens.
• B. o desfecho da história é uma estratégia da narrativa, que se focaliza em terceira pessoa, para reiterar a complexidade dos aspectos religiosos.
• C. a sobreposição de tempos é um recurso narrativo, que evidencia a história de uma das personagens, para expor problemas vividos no passado.
• D. as personagens secundárias constituem uma paisagem humana, as quais seguem em romaria para reforçar no enredo o significado do messianismo.
• E. as duas personagens principais representam romeiros que buscam explicação na fé para os problemas de ordem existencial, religiosa e social.

Gabarito: A

Questão 667150

• Banca: CS-UFG
• Órgão: UFG
• Ano: 2010
• Provas: CS-UFG - 2010 - UFG - Vestibular - Prova 001
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

O fator que destaca as personagens do romance Mãos de Cavalo, de Daniel Galera, como contemporâneas é a

• A. certeza quanto ao curso do destino
• B. proximidade com a realidade da época retratada.
• C. ausência de caracterizações físicas
• D. consciência de seu papel no mundo.
• E. acentuação das sensações em relação à reflexão.

Gabarito: B

Questão 667156

• Banca: CS-UFG
• Órgão: UFG
• Ano: 2010
• Provas: CS-UFG - 2010 - UFG - Vestibular - Prova 001
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Tanto Memórias de um sargento de milícias, de Manuel Antônio de Almeida, quanto Mãos de Cavalo, de Daniel Galera, são romances. O primeiro é calcado em base tradicional e o segundo é de tendência contemporânea. Esse contraste formal entre as duas narrativas é evidenciado na

• A. extensão do tempo.
• B. onisciência do narrador.
• C. edificação dos protagonistas.
• D. estruturação do enredo.
• E. associação de espaço e personagem.

Gabarito: D

Questão 667159

• Banca: CS-UFG
• Órgão: UFG
• Ano: 2010
• Provas: CS-UFG - 2010 - UFG - Vestibular - Prova 001
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

As características a seguir se referem à obra Minigrafias, de Luís Araujo Pereira. Dentre elas, a que está presente em toda a obra é

• A. a composição variada da página, que confere aspecto verbivocovisual aos poemas.
• B. a linguagem metapoética dos textos, que reflete a espontaneidade do fazer artístico.
• C. a sonoridade lúdica dos poemas, que implica na condensação dos versos
• D. o teor humorístico dos versos, que proporciona um caráter jocoso ao cotidiano
• E. o intertexto pictórico dos poemas, que os relaciona à linguagem publicitária.

Gabarito: A

Questão 667174

• Banca: CS-UFG
• Órgão: UFG
• Ano: 2010
• Provas: CS-UFG - 2010 - UFG - Vestibular - Prova 001
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Probabilidade

Em uma loteria com letras, algumas bolas de bingo, cada uma marcada com uma letra, são colocadas em um globo para serem misturadas e sorteadas. No sorteio, as bolas são retiradas, uma a uma, até esvaziar o globo, formando uma sequência aleatória (um anagrama), que é o resultado do sorteio. Antes do sorteio, cada jogador dá seu palpite, que consiste em escolher uma classe gramatical de palavras em língua portuguesa. O jogador ganhará se o resultado do sorteio pertencer à classe gramatical de sua escolha. Considerando que, no momento de dar o palpite, estão no globo quatro bolas com as letras A, M, O e R, qual probabilidade de ganhar terá um jogador que escolheu a classe gramatical verbo?

• A. 1/6
• B. 1/4
• C. 7/24
• D. 1/3
• E. 4/3

Gabarito: A

Questão 667189

• Banca: CS-UFG
• Órgão: UFG
• Ano: 2010
• Provas: CS-UFG - 2010 - UFG - Vestibular - Prova 001
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Esfera; Geometria Espacial; Regra de Três

Uma confeiteira produziu 30 trufas de formato esférico com 4 cm de diâmetro cada. Para finalizar, cada unidade será coberta com uma camada uniforme de chocolate derretido, passando a ter um volume de 16π cm³. Considerando-se que, com 100 g de chocolate, obtém-se 80 mL de chocolate derretido, que quantidade de chocolate, em gramas, será necessária para cobrir as 30 trufas?
Dado: π = 3,14.

• A. 608
• B. 618
• C. 628
• D. 638
• E. 648

Gabarito: C

Questão 667207

• Banca: CS-UFG
• Órgão: UFG
• Ano: 2010
• Provas: CS-UFG - 2010 - UFG - Vestibular - Prova 001
• Disciplina: Biologia
• Assuntos: Identidade dos seres vivos; Introdução ao Estudo dos Animais

O reino animal é constituído por uma grande variedade de organismos, distribuídos em diversos filos com características peculiares. Uma característica apresentada por esse reino, que o distingue dos demais seres vivos, é a

• A. reprodução de forma sexuada, garantindo a variedade de espécies.
• B. produção de hormônios que atuam em células-alvo, regulando o seu crescimento e desenvolvimento.
• C. presença de tecidos nervoso e muscular responsáveis por movimentos rápidos e precisos.
• D. obtenção de energia para as suas atividades vitais por meio da respiração celular aeróbica.
• E. existência de DNA e RNA como material genético no núcleo de suas células.

Gabarito: C

Comentários

• Só não entendo como os poríferos se enquadrariam na resposta, uma vez que são destituídos de tecidos verdadeiros.

Questão 667210

• Banca: CS-UFG
• Órgão: UFG
• Ano: 2010
• Provas: CS-UFG - 2010 - UFG - Vestibular - Prova 001
• Disciplina: Biologia
• Assuntos: Identidade dos seres vivos; Sistema Nervoso Humano

Um médico, ao analisar o exame oftalmológico de um paciente, detectou que o globo ocular é mais alongado horizontalmente que o normal. Para a correção desse defeito visual, prescreveu o uso de óculos com lente divergente. O defeito visual e a justificativa para a escolha da lente são, respectivamente,

• A. astigmatismo – concentração de raios de luz em um único plano.
• B. catarata – compensação da distância entre o cristalino e a retina.
• C. hipermetropia – concentração de raios de luz em um único plano.
• D. presbiopia – compensação da distância entre o cristalino e a retina.
• E. miopia – aumento da distância entre o cristalino e o ponto focal.

Gabarito: E

Questão 667219

• Banca: CS-UFG
• Órgão: UFG
• Ano: 2010
• Provas: CS-UFG - 2010 - UFG - Vestibular - Prova 001
• Disciplina: Biologia
• Assuntos: Evolução biológica; Origem e evolução da vida

As asas dos insetos e das aves evoluíram como estruturas eficientes para a sobrevivência desses animais no ambiente aéreo. Do ponto de vista evolutivo, esses órgãos evidenciam

• A. homologia.
• B. convergência evolutiva.
• C. origem embrionária comum.
• D. irradiação adaptativa.
• E. existência de ancestral comum.

Gabarito: B

Comentários

• Letra B

  São órgãos análogos, tem funções semelhantes que nesse caso é a locomoção.

Questão 667222

• Banca: CS-UFG
• Órgão: UFG
• Ano: 2010
• Provas: CS-UFG - 2010 - UFG - Vestibular - Prova 001
• Disciplina: Biologia
• Assuntos: Ecologia e ciências ambientais; Problemas ambientais e medidas de conservação

No estado de Goiás, bem como em outros estados brasileiros, o ano de 2010 foi marcado por alto índice de queimadas. Elas ocorreram não apenas em áreas particulares, mas também em áreas públicas de preservação ambiental como, por exemplo, no Parque Estadual das Emas, Parque Estadual da Serra dos Pirineus, Parque Nacional da Chapada dos Veadeiros e Parque Ecológico Altamiro de Moura Pacheco. Uma consequência socioambiental, a curto prazo, desse tipo de impacto é

• A. a destruição da camada de ozônio, com aumento da incidência de raios ultravioleta e de câncer de pele.
• B. a redução da umidade relativa do ar, elevando a incidência de doenças das vias respiratórias.
• C. o controle de espécies vegetais invasoras de pastagens, reduzindo gastos no manejo agropecuário.
• D. o acúmulo de matéria orgânica no solo, melhorando sua fertilidade.
• E. a transferência de água subterrânea para alimentar rios temporários, aumentando a fauna aquática local

Gabarito: B

Questão 667228

• Banca: CS-UFG
• Órgão: UFG
• Ano: 2010
• Provas: CS-UFG - 2010 - UFG - Vestibular - Prova 001
• Disciplina: Física
• Assuntos: Dinâmica; Impulso e Quantidade de Movimento; Leis de Newton

A constituição de um osso é de 70% do mineral hidroxia- patita e 20% de uma fibra proteica. A tíbia é o osso mais vulnerável da perna, sofrendo uma deformação elástica de 1,0 mm quando submetida a uma força de compressão de 5,0 kN. Tendo em vista estas informações, considere a seguinte situação:

Uma criança de peso 400 N salta de um degrau de 40 cm de altura e aterriza com a perna esticada.

A medida da contração sofrida pela tíbia, em metros, e a proteína responsável pela elasticidade dos ossos são, respectivamente,

• A. 8,0 x 10 ^-3 e queratina.
• B. 8,0 x 10 ^-3 e elastina.
• C. 8,0 x 10 ^-3 e colágeno.
• D. 3,2 x 10 ^-6 e elastina.
• E. 3,2 x 10 ^-6 e colágeno.

Gabarito: C

Comentários

• A única resposta que acho é x = 8.10^-5

Questão 667231

• Banca: CS-UFG
• Órgão: UFG
• Ano: 2010
• Provas: CS-UFG - 2010 - UFG - Vestibular - Prova 001
• Disciplina: Física
• Assuntos: Dinâmica; Energia Mecânica e sua Conservação; Trabalho e Energia

Em um edifício de M andares moram N pessoas por andar. Cada andar possui altura h. O elevador do edifício possui um contrapeso e, por isso, quando se move vazio, o consumo de energia pode ser desprezado. Seja m a massa média dos moradores que utilizam o elevador, individualmente, duas vezes por dia. Desprezando-se as perdas por atrito, a energia total consumida pelo motor do elevador, em um dia, é

• A. (1+M)MNmgh
• B. (1+M)MNmgh/2
• C. 2MNmgh
• D. MNmgh
• E. MNmgh/2

Gabarito: A

Questão 667237

• Banca: CS-UFG
• Órgão: UFG
• Ano: 2010
• Provas: CS-UFG - 2010 - UFG - Vestibular - Prova 001
• Disciplina: Física
• Assuntos: Cinemática; Fundamentos da Cinemática; Movimento Retilíneo Uniforme

Em um artigo científico, publicado em 2010 na revista Conservation Biology, os autores relatam os resultados da investigação do comportamento dos elefantes em regiões em que há exploração de petróleo. Nessas regiões, deflagram-se algumas explosões que são detectadas por esses animais. As patas dos elefantes são capazes de perceber ondas sísmicas e, com isso, eles conseguem manter-se distantes das zonas de detonação. Considere que um elefante capte uma onda sísmica que se propaga a uma velocidade típica de 3,74 km/s. Quatro segundos depois, ele ouve o som da detonação de uma carga de dinamite. A que distância, em metros, o elefante se encontrará do local em que a carga de dinamite foi detonada?

Dado: Velocidade do som no ar: 340 m/s

• A. 13600
• B. 8160
• C. 1496
• D. 1360
• E. 1247

Gabarito: C

Comentários

• Monte os 2 sistemas:

  V = d / t

  • 3740 = d/t
  • 340 = d/(t + 4)

  Substitua d na primeira equação:

  d = 340.(t + 4)

  3740 = 340.(t + 4)/t

  3740t = 340t + 1360

  340t = 136

  t = 136/340

  Substitui t na primeira equação:

  • 3740 = d/t

  3740 = d/(136/340)

  3740.136 = 340d

  d = 1496m

Questão 667240

• Banca: CS-UFG
• Órgão: UFG
• Ano: 2010
• Provas: CS-UFG - 2010 - UFG - Vestibular - Prova 001
• Disciplina: Física
• Assuntos: Cargas Elétricas e Eletrização; Eletricidade; Eletrostática e Lei de Coulomb. Força Elétrica.

A umidade relativa do ar no inverno de 2010 em Goiânia atingiu níveis muito baixos. Essa baixa umidade pode provocar descargas elétricas nas pessoas quando elas aproximam seus dedos de superfícies condutoras de eletricidade. Considere que a descarga ocorre quando uma pessoa aproxima seu dedo a uma distância de 3 mm da superfície metálica e a carga elétrica na ponta do dedo corresponda à metade daquela que deve estar uniformemente distribuída em uma pequena esfera de raio 6 mm. Nessas condições, a carga acumulada na ponta do dedo, em Coulomb, será de

Dados Campo de ruptura do ar: 3 x 10⁶ V/m k = 9 x 10⁹ Nm² /C²

• A. 1,50 x 10^{- 9}
• B. 6,00 x 10^-9
• C. 1,20 x 10^-8
• D. 1,35 x 10^-8
• E. 2,70 x 10^-6

Gabarito: D

Comentários

• Considere o dedo da pessoa como uma esfera de raio 6mm.

  O campo de ruptura do ar é de : 3 x 10^6 V/m

  A distância do centro da esfera até a superfície metálica irá ser de : 6mm + 3mm = 9mm

  E = K.Q/d^2

  3 x 10^6 = 9.10^9 . Q / ( 9.10^-3)^2

  Q = 2,7.10^-8

  A carga elétrica na ponta do dedo corresponda à metade daquela que deve estar uniformemente distribuída em uma pequena esfera de raio 6 mm

  Qdedo = Q/2

  Qdedo = 2,7.10^-8/2

  Qdedo = 1,35.10^-8

Questão 667243

• Banca: CS-UFG
• Órgão: UFG
• Ano: 2010
• Provas: CS-UFG - 2010 - UFG - Vestibular - Prova 001
• Disciplina: Física
• Assuntos: Física Térmica - Termologia; Gás Ideal; Transformações Gasosas

Nos manuais de utilização de um automóvel, recomenda- se que os pneus sejam calibrados a cada 15 dias e à temperatura ambiente, apresentando, inclusive, sugestão de intervalos de pressão para cada carga. Em uma região com temperatura ambiente de 30 °C, os pneus atingem 120 °C após duas horas de viagem. Considerando o ar como um gás ideal e desprezando a variação de volume do pneu, o aumento percentual de pressão será da ordem de

• A. 20%
• B. 30%
• C. 40%
• D. 200%
• E. 300%

Gabarito: B

Questão 667246

• Banca: CS-UFG
• Órgão: UFG
• Ano: 2010
• Provas: CS-UFG - 2010 - UFG - Vestibular - Prova 001
• Disciplina: Física
• Assuntos: Espelhos Esféricos; Ótica

Em abril de 2010, o telescópio espacial Hubble completou 20 anos em órbita. O avanço na obtenção de imagens permitiu descobertas de novas galáxias e informações sobre a matéria escura presente no Universo. Inicialmente, ele apresentou diversos problemas, obrigando a Nasa a enviar astronautas para fazerem reparos. Dentre esses problemas, a aberração esférica, em que os raios de luz que incidem sobre as bordas do espelho são desviados para um ponto diferente dos raios que incidem na região central do espelho. Esse problema pode ser corrigido dando-se um formato parabólico à curvatura do espelho. Qual das figuras abaixo representa o problema descrito?

• A.
• B.
• C.
• D.
• E.

Gabarito: D

Questão 667252

• Banca: CS-UFG
• Órgão: UFG
• Ano: 2010
• Provas: CS-UFG - 2010 - UFG - Vestibular - Prova 001
• Disciplina: Física
• Assuntos: Física Moderna; Ondas e Propriedades Ondulatórias; Oscilação e Ondas; Teoria Quântica

Um laser emite um pulso de luz monocromático com duração de 6,0 ns, com frequência de 4,0 x 10¹⁴ Hz e potência de 110 mW. O número de fótons contidos nesse pulso é

Dados: Constante de Planck: h = 6,6 x 10^-34 J·s 1,0 ns = 1,0 x 10^-9 s

• A. 2,5 x 10⁹
• B. 2,5 x 10¹²
• C. 6,9 x 10¹³
• D. 2,5 x 10¹⁴
• E. 4,2 x 10¹⁷

Gabarito: A

Comentários

• Calculando a Energia do Fóton:

  E = h.f

  E =  6,6 x 10^-34 x  4,0 x 10^14 

  E = 26,4 . 10^-20 J

  Calculando a Energia gerada:

  Pot = ΔE/Δt

  110.10^-3 = ΔE/(6.10^-9)

  ΔE = 660.10^-12

  Calculando a quantidade de fótons:

  Qtd = ΔE / E

  Qtd = 660.10^-12/26,4 . 10^-20

  Qtd = 2,5.10^9

Questão 667255

• Banca: CS-UFG
• Órgão: UFG
• Ano: 2010
• Provas: CS-UFG - 2010 - UFG - Vestibular - Prova 001
• Disciplina: Geografia
• Assuntos: Agricultura brasileira; Agropecuária

O cultivo da cana-de-açúcar no Brasil pode ser dividido em três fases, correspondentes aos períodos 1975-1987, 1988-2000 e 2000-2008. São características da terceira fase:

• A. redução de áreas de pastagens e de plantio de soja e aumento da territorialidade do complexo agroindustrial sucroalcooleiro.
• B. criação do Programa Brasileiro do Álcool e pressão das crises mundiais do petróleo no modelo energético.
• C. desregulamentação do setor sucroalcooleiro e estagnação produtiva.
• D. concentração do plantio de cana-de-açúcar nas áreas tradicionais e oscilação na produção de etanol.
• E. produção de etanol visando à seguridade energética nacional ante um cenário instável e aumento da produção de açúcar.

Gabarito: A

Questão 667261

• Banca: CS-UFG
• Órgão: UFG
• Ano: 2010
• Provas: CS-UFG - 2010 - UFG - Vestibular - Prova 001
• Disciplina: Geografia
• Assuntos: Geografia Física; Hidrografia

As bacias hidrográficas são unidades físicas, formadas por uma porção de terra, delimitadas pelas partes mais altas do relevo, drenadas por um curso d'água principal e seus afluentes. Os processos ambientais, decorrentes da ação da precipitação, responsáveis pela modelagem do relevo na bacia hidrográfica, são:

• A. evaporação, condensação e infiltração
• B. vulcanismo, falhamento e fraturamento.
• C. dobramento, intemperismo químico e soerguimento.
• D. escorregamento, erosão e assoreamento.
• E. lixiviação, intemperismo físico e laterização.

Gabarito: D

Questão 667264

• Banca: CS-UFG
• Órgão: UFG
• Ano: 2010
• Provas: CS-UFG - 2010 - UFG - Vestibular - Prova 001
• Disciplina: Geografia
• Assuntos: Agricultura brasileira; Agropecuária

Há várias práticas de agricultura que visam à construção de modelos que associem o desenvolvimento social rural à conservação ambiental, embora possam ocasionar dificuldades na conciliação dos interesses econômicos. Nesse contexto, a silvicultura é caracterizada

• A. pelo manejo de árvores onde são desmatadas pequenas áreas de floresta e aproveitada matéria orgânica do solo.
• B. pelo uso da terra em que são cultivadas árvores em consórcio com culturas agrícolas, concomitantemente à criação de animais.
• C. pelo cultivo de espécies arbóreas exóticas ao ecossistema local, alterando os ciclos hidrológicos e a biodiversidade.
• D. pela recuperação de áreas agrícolas degradadas, transformando-as em matas biologicamente diversificadas e produtivas.
• E. pela cultura de produtos orgânicos em pequena escala, sem adição de fertilizantes, pesticidas e impactos ambientais.

Gabarito: C

Questão 667270

• Banca: CS-UFG
• Órgão: UFG
• Ano: 2010
• Provas: CS-UFG - 2010 - UFG - Vestibular - Prova 001
• Disciplina: Geografia
• Assuntos: Amazônia

Estima-se que a floresta Amazônica ocupa aproximadamente três milhões de km² de terras no território brasileiro e 1/3 dos nove milhões de km² de florestas tropicais remanescentes no mundo. Além da rica biodiversidade que comporta (em espécies vegetais e animais), a floresta abriga comunidades indígenas e de caboclos em uma forma de ocupação rarefeita, sem um modelo de desenvolvimento sustentado que abarque toda a diversidade cultural e a biodiversidade. No início da primeira década do século XXI, o governo do Brasil definiu uma política que visava à ocupação da floresta de modo a assegurar o desenvolvimento da região e sua integração ao território nacional. Essa política foi proposta,

• A. pelo Projeto Radam, tendo em vista mapear a região e fornecer conhecimentos sobre os recursos minerais a serem explorados.
• B. pelo Plano Avança Brasil, programa estratégico de promoção do desenvolvimento mediante a ampliação de eixos nacionais de integração com investimentos em infraestrutura.
• C. pela formação da Zona Franca de Manaus, visando criar área de livre comércio de produtos industrializados e integração da região Norte.
• D. pelo Projeto Grande Carajás, com o objetivo de explorar em larga escala os recursos minerais e agroflorestais e ampliar a ocupação da região.
• E. pelo Projeto Jari, visando produzir celulose e papel e, simultaneamente, desenvolver atividades agrícolas e pecuaristas na floresta.

Gabarito: B

Comentários

• Gab. B

  O Programa Avança Brasil (2000 - 2003) foi um conjunto de ações e medidas tomadas durante o segundo mandato presidencial de de Fernando Henrique Cardoso, visando a continuidade de seu projeto anterior, o programa Brasil em ação.

  O programa era um conjunto de inúmeros projetos envolvendo todas as áreas: economia, política, sociedade, etc., objetivando a modernização do país.Para isso, os investimentos em infraestrutura foram considerados como os pilares para sustentar a expansão da economia. Conjuntamente, o programa considerou necessária uma maior integração com a economia internacional, com um competitivo sistema econômico, além de infraestrutura de transporte, energia e comunicações para integrar o Brasil e reduzir os desequilíbrios regionais e a desigualdade social.

  OBJETIVOS:

  • Consolidar a estabilidade econômica.
  • Promover o crescimento econômico sustentado, a geração de empregos e de oportunidades de renda.
  • Eliminar a fome, combater a pobreza e a exclusão social, melhorar a distribuição de renda.
  • Consolidar e aprofundar a democracia, promover os direitos humanos.

  Referências.

   . Ministério da Economia. Consultado em 25 de novembro de 2019 ---->> https://www.gov.br/economia/pt-br

Questão 667285

• Banca: CS-UFG
• Órgão: UFG
• Ano: 2010
• Provas: CS-UFG - 2010 - UFG - Vestibular - Prova 001
• Disciplina: História
• Assuntos: História Geral; Medievalidade Europeia

A partir do século XII, as corporações de ofício passaram a expressar uma cultura do trabalho própria ao mundo medieval, na medida em que

• A. propiciavam a troca de conhecimento entre os mestres das corporações.
• B. ampliavam o processo de divisão do trabalho na produção dos artefatos.
• C. promoviam uma rede de proteção entre os membros das corporações.
• D. redefiniam a noção de preço justo ao incorporar os juros no valor da mercadoria.
• E. estabeleciam uma nova temporalidade, associada ao processo de circulação monetária.

Gabarito: C

Questão 667291

• Banca: CS-UFG
• Órgão: UFG
• Ano: 2010
• Provas: CS-UFG - 2010 - UFG - Vestibular - Prova 001
• Disciplina: História
• Assuntos: História do Brasil; Período Colonial: produção de riqueza e escravismo

A doença de Chagas era uma das moléstias que assolava o Brasil do século XVIII e, em especial, a Capitania de Goiás. No decorrer da colonização dessa região, essa doença, considerada endêmica, tornou-se uma ameaça para a vida humana, visto que

• A. a ocupação do sertão provocou a modificação do hábitat natural do inseto transmissor, direcionando-o para o ambiente domiciliar.
• B. a desnutrição, comum à população goiana, provoca- va altos índices de contaminação e, consequentemente, de mortalidade.
• C. a precariedade das condições de trabalho, nos locais de extração do ouro, e o esgotamento físico impossibilitavam a erradicação da doença.
• D. a lentidão do ciclo reprodutivo do inseto impedia a realização de um diagnóstico rápido, dificultando a ado- ção de tratamentos terapêuticos.
• E. o desabastecimento, comum às regiões de mineração, associado aos longos períodos de estiagem, intensificava os riscos de infecção.

Gabarito: A

Questão 667309

• Banca: CS-UFG
• Órgão: UFG
• Ano: 2010
• Provas: CS-UFG - 2010 - UFG - Vestibular - Prova 001
• Disciplina: História
• Assuntos: História do Brasil; República Autoritária : 1964- 1984

Entre 1974 e 1978, o governo do presidente Ernesto Geisel sinalizou o início do processo de abertura, definindo o seu ritmo e a sua forma: lento, gradual e seguro. Nessa perspectiva, a abertura exigia

• A. a elaboração de um novo projeto constitucional, por um experiente grupo de juristas, a ser submetido ao governo.
• B. o fortalecimento do bipartidarismo como forma de controle dos agentes políticos.
• C. a contenção do movimento feminista, que advogava a aprovação do divórcio.
• D. a redefinição das funções do Estado, em razão das dificuldades econômicas advindas da crise do petró- leo.
• E. o controle das instituições repressivas, que ameaçavam o processo de distensão política.

Gabarito: E

Comentários

•  

  GAB E

  Governo Geisel à frente da Presidência da República, durante a ditadura civil-militar, ocorreu entre 1974 e 1979 e foi marcado pelo chamado processo de redemocratização. Segundo o próprio presidente-ditador Ernesto Geisel, era um processo “lento, gradual e seguro” que pretendia criar uma distensão na situação política do país.

  Tais adjetivos demonstravam que os militares mais moderados desejavam passar o controle político do país aos civis. Mas isso iria ainda demorar, sem alterar as bases autoritárias e violentas do Estado, que haviam sido construídas desde 1964.

  Geisel foi considerado moderado, pois a chamada linha-dura militar, mesmo com o fim violento das guerrilhas, ainda se opunha à entrega do poder político aos civis, como havia sido planejado em 1964. Para a linha-dura era ainda necessário realizar a caça aos chamados subversivos, através de torturas, perseguições e desaparecimentos.

  COM DEUS HOJE E SEMPRE!!!!

Questão 667312

• Banca: CS-UFG
• Órgão: UFG
• Ano: 2010
• Provas: CS-UFG - 2010 - UFG - Vestibular - Prova 001
• Disciplina: História
• Assuntos: História Geral; Período Entre-Guerras: Totalitarismos

Nos anos 1990, movimentos sociais violentos ganharam expressão pública na Alemanha, ao se apropriarem de algumas das práticas político-culturais nazistas, levando a sociedade civil, mais uma vez, a refletir sobre sua experiência no entreguerras. Tal apropriação explica-se

• A. pelo panorama de crise causado pela unificação europeia, que frustrou a juventude já impactada pelas mudanças advindas do processo de globalização.
• B. pela desmobilização do discurso conservador, que conduziu a um vazio político ocupado pelas novas gerações desqualificadas para o mercado de trabalho.
• C. pela propaganda política preconceituosa presente nos meios de comunicação, que justificava o ódio racial ao trabalhador estrangeiro.
• D. pelo desequilíbrio econômico interno, que intensificou o clima de revanchismo da Alemanha para com os outros países europeus.
• E. pela percepção comum da fraqueza administrativa do Estado alemão unificado, que foi obrigado a conviver sob a tutela da Comunidade Econômica Europeia.

Gabarito: A

Questão 667315

• Banca: CS-UFG
• Órgão: UFG
• Ano: 2010
• Provas: CS-UFG - 2010 - UFG - Vestibular - Prova 001
• Disciplina: Química
• Assuntos: Termoquímica: Energia Calorífica, Calor de reação, Entalpia, Equações e Lei de Hess.; Transformações Químicas e Energia

A transpiração é um fenômeno que auxilia na manutenção da temperatura do corpo, visto que a mudança de fase do suor consome energia térmica. Trata-se de um fenômeno

• A. químico endotérmico.
• B. químico exotérmico.
• C. químico homeotérmico.
• D. físico endotérmico.
• E. físico exotérmico.

Gabarito: D

Questão 667318

• Banca: CS-UFG
• Órgão: UFG
• Ano: 2010
• Provas: CS-UFG - 2010 - UFG - Vestibular - Prova 001
• Disciplina: Química
• Assuntos: Cadeias Carbônicas: Características e Classificações do Átomo do Carbono, Tipos de Ligação e Hibridação. Tipos de Cadeias Carbônicas e Fórmulas. Séries: Homóloga, Isóloga e Heteróloga.; Polímeros - Plásticos e Borrachas; Química Orgânica

Taninos são polímeros de fenóis, responsáveis pela sensação de adstringência ao se consumir frutas verdes e vinho tinto. Das fórmulas estruturais planas a seguir, a que representa o monômero de um tanino é

• A.
• B.
• C.
• D.
• E.

Gabarito: D

Comentários

• Os fenóis são compostos orgânicos que apresentam o grupo -OH ligado diretamente ao anel aromático, como mostrado na opção D.
  Em A e em B o grupo -OH está ligado ao cicloexano;
  Em C tem-se um ácido carboxílico;
  Em E tem-se um cetoálcool.
  Resp.: D

Questão 667324

• Banca: CS-UFG
• Órgão: UFG
• Ano: 2010
• Provas: CS-UFG - 2010 - UFG - Vestibular - Prova 001
• Disciplina: Química
• Assuntos: Teoria Atômica: Modelo atômico de Dalton, Thomson, Rutherford, Rutherford-Bohr; Transformações Químicas

Os modelos atômicos são elaborados no intuito de explicar a constituição da matéria e têm evoluído ao longo do desenvolvimento da ciência, desde o modelo filosófico dos gregos, passando pelos modelos de Dalton, Thomson, Ru- therford e Bohr, até o modelo atual. O modelo mais recente caracteriza-se pela

• A. quantização dos níveis de energia dos elétrons.
• B. indivisibilidade do átomo em partículas menores.
• C. forma esférica de tamanho microscópico.
• D. distribuição dos elétrons em órbitas circulares em torno do núcleo.
• E. distribuição dos elétrons de maneira uniforme na superfície do átomo.

Gabarito: A

Questão 667327

• Banca: CS-UFG
• Órgão: UFG
• Ano: 2010
• Provas: CS-UFG - 2010 - UFG - Vestibular - Prova 001
• Disciplina: Química
• Assuntos: Soluções e Substâncias Inorgânicas; Soluções: características, tipos de concentração, diluição, mistura, titulação e soluções coloidais.

Uma alíquota de 15,0 mL de uma solução 0,80 g/L (solução 1) de uma substância foi transferida para um balão vo- lumétrico de 100,0 mL (solução 2). Após completar o volume total do balão com água destilada, transferiu-se uma alíquota de 5,0 mL para um outro balão volumétrico de 100,0 mL (solução 3). Ao completar-se o balão com água destilada, obteve-se uma solução com concentração diferente das demais. Com base nas diluições sequenciais, os valores das concentrações das soluções 2 e 3 são, respectivamente,

• A. 0,08 g/L e 0,0080 g/L
• B. 0,12 g/L e 0,0120 g/L
• C. 0,12 g/L e 0,0060 g/L
• D. 0,12 g/L e 0,0012 g/L
• E. 0,60 g/L e 0,0060 g/L

Gabarito: C

Questão 667330

• Banca: CS-UFG
• Órgão: UFG
• Ano: 2010
• Provas: CS-UFG - 2010 - UFG - Vestibular - Prova 001
• Disciplina: Química
• Assuntos: Fórmulas, Balanceamento e Leis ponderais das reações químicas; Grandezas: massa, volume, mol, massa molar, constante de Avogadro e Estequiometria.; Representação das transformações químicas

O chumbo é obtido da galena (PbS) através da sequência de reações não balanceadas, apresentadas a seguir.

x PbS_(s) = y O₂ (g) →  z PbO_(s) + w SO₂(g)

PbS_(s) + PbO_(s) →  Pb_(s) + SO₂(g)

A soma dos coeficientes estequiométricos representados por x, y, z e w resulta no seguinte valor:

• A. 4
• B. 6
• C. 7
• D. 8
• E. 9

Gabarito: E

Comentários

• 2 PbS + 3 02 ---> 2 PbO + 2 SO2

• Só ir pelo método tentativa

  Passo a Passo)

  1) tente começar pelos metais.

  2 PbS(s)+ O2 --> 2 PbO(s) + So2

  2) vá balanceando os ametais

  2 PbS(s)+ O2 --> 2 PbO(s) + 2 So2

  3) vá balanceando o oxigenio

  2 PbS(s)+ 3 O2 --> 2 PbO(s) + 2 So2

  2+3+2+2= 9.

  LETRA E

  APMBB

Questão 667333

• Banca: CS-UFG
• Órgão: UFG
• Ano: 2010
• Provas: CS-UFG - 2010 - UFG - Vestibular - Prova 001
• Disciplina: Química
• Assuntos: Estudo da matéria: substâncias, misturas, processos de separação.; Substâncias e suas propriedades

Considere a descrição da seguinte técnica: O minério pulverizado é recoberto com óleo, água e detergente; nessa mistura, é borbulhado ar. Essa descrição refere-se a um método de separação de misturas muito utilizado em indústrias metalúrgicas. Qual é essa técnica?

• A. Decantação
• B. Flotação
• C. Cristalização
• D. Destilação
• E. Sublimação

Gabarito: B

Comentários

• ADIÇÃO DE UM LÍQUIDO QUALQUER (UMA ESPÉCIE DE SOLVENTE) JUNTO A UM MATERIAL SÓLIDO, PARA FAZER COM QUE ELE "SUBA", OU SEJA, "FLUTUE" POR SOBRE O LÍQUIDO. NO TEXTO, A PRESENÇA DAS BORBULHAS DE AR AUXILIARAM NO PROCESSO.

• Só uma dica:

  Flotacao # de floculacao

• Creio que sempre quando o texto mencionar a ação de borbulhar ou formação de bolhas você pode marcar como FLOTAÇÃO, pois é o único processo que usa esses termos.

Questão 667336

• Banca: CS-UFG
• Órgão: UFG
• Ano: 2010
• Provas: CS-UFG - 2010 - UFG - Vestibular - Prova 001
• Disciplina: Química
• Assuntos: Cinética Química; Velocidade de Reação, Energia de Ativação, Concentração, Pressão, Temperatura e Catalisador

A amônia é matéria-prima para a fabricação de fertilizantes como a ureia(CON₂H₄)   o sulfato de amônio  [(NH₄)₂SO₄)] e o fosfato de amônio [(NH₄)₃PO₄]  A reação de formação da amônia se processa em duas etapas, conforme equações químicas fornecidas abaixo.

N₂(g) + 2 H₂ (g) →  N₂ H₄ (g)       (1) lenta

N₂H₄ (g) + H₂ (g) →  2 NH₃(g)    (2) rápida 

Dessa forma, a velocidade da equação global  N₂(g) + 3 H₂ (g) → 2 NH₃ (g) é dada pela seguinte expressão:

• A. v = k. [N₂].[H₂]²
• B. v = k.[NH3]²
• C. v = k.[N₂].[H₂]³
• D. v = k.[NH₃]² /[N₂].[H₂]³
• E. v = k.[N₂H₄]/[N₂].[H₂]² 

Gabarito: A

Questão 667342

• Banca: CS-UFG
• Órgão: UFG
• Ano: 2010
• Provas: CS-UFG - 2010 - UFG - Vestibular - Prova 001
• Disciplina: Química
• Assuntos: Interações Atômicas: Geometria Molecular, Polaridade da ligação e da Molécula, Forças Intermoleculares e Número de Oxidação.; Substâncias e suas propriedades

Como usualmente definido na Química, a medida da polaridade das ligações químicas é feita pelo momento dipolar representado pelo vetor momento dipolar. A molécula de BF₃ apresenta três ligações covalentes polares e independentes entre um átomo de boro e um átomo de flúor, e podem ser representadas como vetores. A polaridade e a representação plana dessa molécula são, respectivamente,

• A.
• B.
• C.
• D.
• E.

Gabarito: D

Comentários

• O trifluoreto de boro é uma molécula apolar e sua zona de repulsão é feita de dentro para fora ,ou seja , do átomo central (B) para os Fluore, pois o FLUOR é o elemento mais eletronegativo da tabela periodica ( FONCLBRISCPH)

  LETRA D

  APMBB

• A molécula é apolar pelo o motivo que os vetores se anulam, perceba que na letra D os vetores vão tudo em direção ao flúor que é mais eletronegativo que o Boro, logo quando os vetores se anularem é apolar a molécula

Questão 667360

• Banca: CS-UFG
• Órgão: UFG
• Ano: 2010
• Provas: CS-UFG - 2010 - UFG - Vestibular - Prova 001
• Disciplina: Inglês
• Assuntos: Interpretação de texto | Reading comprehension

According to Chimamanda Adichie, “The single story creates stereotypes. And the problem with stereotypes is not that they are untrue, but that they are incomplete. They make one story become the only story”. Which of these statements is a stereotype about Nigeria?

• A. Nigerian people have a primitive way of living.
• B. Nigeria is the most populous country in Africa.
• C. English is the main language of Nigeria.
• D. Nigeria is an important centre for biodiversity.
• E. The majority of the Nigerian population is black.

Gabarito: A

Questão 667372

• Banca: CS-UFG
• Órgão: UFG
• Ano: 2010
• Provas: CS-UFG - 2010 - UFG - Vestibular - Prova 001
• Disciplina: Inglês
• Assuntos: Aspectos linguísticos | Linguistic aspects; Interpretação de texto | Reading comprehension

Body language is a form of non-verbal communication, which consists of body posture, gestures, facial expressions, and eye movements. Which picture shows a typical expression of a dreamer who is waiting for a soul mate that will certainly appear at some point?

• A.
• B.
• C.
• D.
• E.

Gabarito: A