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Prova FGV - 2017 - IBGE - Agente Censitário de Informática


ID
2481799
Banca
FGV
Órgão
IBGE
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto 1 - “A democracia reclama um jornalismo vigoroso e independente. A agenda pública é determinada pela imprensa tradicional. Não há um único assunto relevante que não tenha nascido numa pauta do jornalismo de qualidade. Alguns formadores de opinião utilizam as redes sociais para reverberar, multiplicar e cumprem assim relevante papel mobilizador. Mas o pontapé inicial é sempre das empresas de conteúdo independentes”. (O Estado de São Paulo, 10/04/2017)

A primeira frase do texto 1 diz que a democracia “reclama um jornalismo vigoroso e independente”; isso significa que a democracia:

Alternativas
Comentários
  • Para responder essa questão tem que saber o significado de reclama. Reclama vem do verbo reclamar. O mesmo que: protesta, reivindica.
  • Gabarito Preliminar da banca c)

  • Pessoal, o verbo reclamar admite dois sentidos e duas transitividades:

    1. Transitivo indireto, no sentido de protestar, se queixar: Os candidatos reclamaram do gabarito.

    2. Transitivo direto, no sentido de reivindicar/demandar/exigir: Os candidatos reclamaram seus direitos.

    O verbo reclamar no texto não equivale a protestar, a democracia não está se queixando de algo, podemos dizer que a democracia está reivindicando/demandando/exigindo algo, no caso um jornalismo vigoroso (forte) e independente.

    Mas considero um erro a alternativa C se referir apenas aos jornais, o texto fala do jornalismo em todas as suas mídias.

     

  • ESSA BANCA É ZUIRA DEMAIS EM QUESTÕES DE PORTUGUES...SEMPRE TEM DUAS CERTAS!!!

  • re·cla·mar - Conjugar

    verbo transitivo

    1. Pedir com exigência.

    2. Reivindicar.

    3. Implorar, pedir.

    verbo intransitivo

    4. Protestar.

    verbo pronominal

    5. Ser reclamado ou exigido


    "reclamar", in Dicionário Priberam da Língua Portuguesa [em linha], 2008-2013, https://www.priberam.pt/dlpo/reclamar [consultado em 15-07-2017].

  • “A democracia reclama um jornalismo vigoroso e independente.''

     

    isso significa que a democracia reclama do jornalismo vigoroso e independente? 

    Não. Quer dizer que a democracia *exige* um jornalismo assim.

  • LETRA C

    "Mas o pontapé inicial é sempre das empresas de conteúdo independentes."

     

    O que são independentes?  ->  empresas de conteúdo.

    Fazendo dessa forma não tem como errar.

  • Não entendi porque não pode ser a letra "e" resposta correta?!!

  • Minha opinião, a resposta poderia ser as letras: c, d ,e. Não vejo erro nelas....

  • Quando reclamar de alguma coisa = significa que você não concorda, que está protestando.

    Quando reclamar alguma coisa = significa que você exige algo. 

  • Marquei correto (C) mas ficaria em dúvida com a (E),  a FGV quer ser boa em português mas as vezes (pra não dizem sempre) traz ambiguidade para as alternativas.

  • Entrei com recursos em algumas questões nessa prova...

     

  • Questão da FGV muitas vezes é necessário ler o texto para entender. Em nenhum momento a matiz de reclamar no texto é em relação a criticar, mas sim em relação a exigir. Única resposta possível é a letra c). Inclusive ao ler o texto, não há nada que indique uma crítica ao jornalismo.
  • “A democracia reclama um jornalismo vigoroso e independente."

     

    Desde quando jornalismo é sinônimo de jornais?!

     

    Há inúmeras formas de jornalismo que não tem a ver com jornais!

     

    Resposta absurda.

     

  • Questão covarde 

  • Essa questão não me agradou. 

  • Quem errou levanta a mão! ¬¬ 

  • Acredito que boa parte dos erros é por não saber o sentido do verbo reclamar empregado no texto.

     

    Podemos reclamar DE algo - quando achamos ruim!

    Podemos reclamar algo - quando queremos aquilo!

     

    Significado de Reclamar:

    verbo transitivo

    Pedir com insistência uma coisa devida ou justa: reclamar o prometido.Implorar: reclamar assistência.

    Exigir, ter necessidade de...

    Sinônimos.: exigir, requerer, reivindicar

     

    Fonte: https://www.dicio.com.br/reclamar/

     

    GABARITO: C

  • “reclama (pede, exige, necessita) um jornalismo vigoroso (forte)  e independente”

    a) não está satisfeita com o jornalismo atual; (nada disso no texto)

     b) prefere um jornalismo menos agressivo; (pelo contrário)

     c) exige dos jornais força e independência; (gabarito)

     d) reclama da falta de um jornalismo mais atuante; (nada disso no texto)

     e) protesta contra um jornalismo fraco e dependente. (nada disso no texto)

  • Pela primeira vez, a FGV sendo óbvia!!!

    MILAGRE! OREMOS!!!

  • Acontece que a palavra RECLAMA significa tanto EXIGIR quanto PROTESTAR. 

    Ou seja... 

    C) exige dos jornais força e independência;

    E) protesta contra um jornalismo fraco e dependente

    as duas alternativas dizem a MESMA coisa. Até porque algo que exige força e independência ao mesmo tempo protesta contra fraqueza e dependência, não? rs. Pensem comigo.

    Única coisa que as diferencia... só reparei pela observação de um colega num dos comentários acima, é que JORNAIS não significa JORNALISMO. 

    Sendo assim, acaba que a alternativa E é mais correta entre as duas, que são muito semelhantes.

    Ô questãozinha péssima, ein!!! 

  • Fiquei um bom tempo pra marcar a C por acreditar que estava muito na cara pra uma questão da fgv.

  • Também concordo com alguns comentários que apontam a letra E como a correta!

  • Significado de Vigoroso

    adjetivo Que está repleto de vigor físico, de força; robusto: vigoroso combatente. D

  • A questão perguntou: "isso significa que a democracia":

    Pra mim não faz sentido em dizer que a democracia protesta contra o jornalismo, que é o caso da letra E

    E pelo o que da pra entender do texto, a democracia precisa, necessita, exige dos jornais mais força e independência...

  • VAMOS PEDIR COMENTÁRIO DO PROFESSOR

  • gabarito C.

    questões assim eu me apego a literalidade do que pede:

    A primeira frase do texto 1 diz que a democracia “reclama um jornalismo vigoroso e independente”; isso significa que a democracia:

    (C) exige dos jornais força e independência;

  • re.cla.mar (vtd) 1. Fazer constantes exigências de (coisa devida ou justa); exigir: reclamar seus direitos. 2. Pedir com insistência (coisa considerada justa); reivindicar: reclamar melhores condições de trabalho. 3. Pretender: reclamar uma herança. 4. Pedir; solicitar: reclamei a conta, paguei-a e saí. 5. Exigir; demandar; requerer: samambaias reclamam sombra.

    //(vti) 6. Protestar ou opor-se verbalmente: reclamar contra a poluição. 7. Acepção 1: reclamar por seus direitos. 8. Queixar-se; lamentar-se: reclamar de dores. 9. Manifestar descontentamento, por ver falhas, erros, omissões, etc.: o povo reclama muito do governo.

    Fonte: Luiz Antonio Sacconi

  • Errar essa é sacanagem, mas eu errei, e duas vezes.

    Nós que lutemos!

  • pois é colega!

    Aqui ta assim também rsrsrs

    Em 28/11/19 às 04:49, você respondeu a opção D.Você errou!

    Em 03/10/19 às 14:41, você respondeu a opção D.Você errou!

  • A questão está pedindo o SIGNIFICADO do que foi dito antes, se diz que a democracia "reclama um jornalismo vigoroso e independente" isso é equivalente a exigir dos jornais força e independência.

  • Nada contra os monitores do QC, mas precisamos de professores comentando as questões da FGV em vídeo. Estou resolvendo uma bateria de questões da banca e poucas foram as questões comentadas pelo professor, pelo menos das que resolvi. =/

  • Essa banca é complicada quando o assunto é Língua Portuguesa. Aja paciência.

  • Quando reclamar de alguma coisa = significa que você não concorda, que está protestando.

    Quando reclamar alguma coisa = significa que você exige algo. 

    FONTE: Jonas Guilherme Strunck


ID
2481802
Banca
FGV
Órgão
IBGE
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto 1 - “A democracia reclama um jornalismo vigoroso e independente. A agenda pública é determinada pela imprensa tradicional. Não há um único assunto relevante que não tenha nascido numa pauta do jornalismo de qualidade. Alguns formadores de opinião utilizam as redes sociais para reverberar, multiplicar e cumprem assim relevante papel mobilizador. Mas o pontapé inicial é sempre das empresas de conteúdo independentes”. (O Estado de São Paulo, 10/04/2017)

O texto 1, do Estado de São Paulo, mostra um conjunto de adjetivos sublinhados que poderiam ser substituídos por locuções; a substituição abaixo que está adequada é:

Alternativas
Comentários
  • Independente  com independência, pública do povo,relevante de relevância, sociais da sociedade e mobilizador com mobilidade.

  • Cuidado! algumas alternativas apontadas pela Licia Castro abaixo não podem ser utilizadas no contexto do texto associado a questão:

     

    sociais não pode ser substituido por "da saciedade" já que a que a expressão 'redes sociais' tem sentido próprio nessa forma composta. Não há substituto nesse caso.

     

    mobilizador, nesse contexto, poderia ser substituido por "de mobilização" e não por "com mobilidade". Os formadores de opinião cumprem papel mobilizador (função de mobilização). Não está se falando de uma folha de papel móvel....

     

    pública, neste caso parece estar mais relacionada aos órgãos e aos próprios agentes políticos. Pois o que o jornalista parecia querer dizer é que a imprensa tradicional é que influencia os assuntos que passam a ter mais relevância na agenda de órgãos e agentes políticos, não é na agenda do povo em si.

  • Não entendi o motivo pelo qual a letra a está errada.

  • NA LETRA A: SÃO CONTRÁRIOS

     

    DEPENDENTE = COM DEPENDÊNCIA

    INDEPENDENTE = SEM DEPENDÊNCIA

     

  • Adjetivos caracterizam, qualificam.

    Gabarito: C

     

  • Não entendi nada! A letra E é falsa por que?

     

     

  • Gabarito

     

  • Só a fim de conhecimento, acho que há um erro na oração: O texto 1, do Estado de São Paulo.

                                                                                    O texto de O Estado de São Paulo.

    Me corrijam se estiver errada.

     

  • Errei por falta de atenção fui logo na A.

    A questão pede a única alternativa adequada, letra C. A explicação da Lícia Castro está perfeita.

    Sociais= da sociedade, " rede social" também se enquadra como da sociedade, Rodrigo Collet, afinal "rede social" é uma utilidade pública.

  • assim cumprem "de relevância" papel de mobilização ? 

     

    Ajudem me, caros guerreiros e guerreiras: por que está correta a alternativa c)?

  • Independência- Estado, condição, caráter do que ou de quem goza de autonomia, de liberdade com relação a alguém ou algo.

    Dependência- Estado ou qualidade de dependente; subordinação, sujeição.

    Independência é diferente de COM dependência... Pois esse depende de algo ou alguém,já o primeiro ñ depende de nada e de ninguém.Não tem como substituir uma coisa pela outra...

  • fui por eliminação, rumo a PCDF deus no comando...
     

  • eu cai na letra a kkkkkkkkk

  • André Lima, a palavra "relevante" que a questão cita é a primeira que surge no texto, a que está sublinhada. 

    "(...) Não há um único assunto relevante  que não tenha nascido numa pauta do jornalismo de qualidade.(...)"

    Com a substituição fica assim:

    Não há um único assunto "de relevância" que não tenha nascido numa pauta do jornalismo de qualidade.

    Bons estudos!

  • Errei porque as palavras no texto não estão sublinhadas.
  • Dá até medo de marcar questões da FGV. kkkk

    LETRA C 

  • Vi pessoas pergunto prq a letra E está errada e acredito que seja pelo sentido do texto. Quando se ler ''mobilizar'' entende que a pessoa que está mobilizando também está no contexto da coisa, ou seja, participando da ação. Já ''motivar'' entende que a pessoa motivadora não participa. Não sei se dá pra entender o que eu quis dizer...kkk

  • Aquela falta de atenção básica -.-'

  • Marquei fechando os olhos

  • PÚBLICA - POVO EM GERAL

    PUBLICIDADE - REFERE-SE À MARKETING

    SOCIAIS - SOCIEDADE (INTERAGIR COM OUTROS)

    ASSOCIADOS - AFILIAÇÃO / COLIGAÇÃO (PESSOAS, PARTIDOS .....)

    MOBILIZAR - MOVER

    MOTIVAR - INCENTIVAR

  • A questões mais "fácies" da fgv é a que marcamos com mais medo e com esse pensamento na cabeça : " quero ver se ela vai ter coragem de dizer que o gabarito não é esse" kkkkkkkkķkk

  • Analisemos as opções:

    ALTERNATIVA A – ERRADA – A presença do prefixo de negação “in” faz com que substituamos “independente” por “sem dependência” ou por “com independência”.

    ALTERNATIVA B – ERRADA – O adjetivo “pública”, em “agenda pública”, diz respeito a algo de conhecimento público, e não a algo relacionado à publicidade (divulgação, propaganda).

    ALTERNATIVA C – CERTA – O adjetivo “relevante”, em “assunto relevante”, diz respeito a algo que possui relevância. Portanto, a substituição proposta faz sentido.

    ALTERNATIVA D – ERRADA – O adjetivo “sociais”, em “redes sociais”, não diz respeito à associação, e sim à socialização (interação).

     ALTERNATIVA E – ERRADA – O adjetivo “mobilizador”, em “papel mobilizador”, diz respeito à mobilização (movimento), e não à motivação.

    Resposta: C

  • independente = SEM DEPENDENCIA

    pública = TODOS

    relevante = RELEVANCIA

    sociais = SOCIEDADE,

    mobilizador = IMOVEL,ESTAGNADO

  • Significado de Mobilizador

    adjetivo Que mobiliza, que põe em movimento. Que incita um grupo de pessoas a trabalhar em benefício de algo; mobilizante: agente mobilizador, fator mobilizador.

  • Chega a dar um frio na barriga kkkkkkk


ID
2481805
Banca
FGV
Órgão
IBGE
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto 1 - “A democracia reclama um jornalismo vigoroso e independente. A agenda pública é determinada pela imprensa tradicional. Não há um único assunto relevante que não tenha nascido numa pauta do jornalismo de qualidade. Alguns formadores de opinião utilizam as redes sociais para reverberar, multiplicar e cumprem assim relevante papel mobilizador. Mas o pontapé inicial é sempre das empresas de conteúdo independentes”. (O Estado de São Paulo, 10/04/2017)

No texto 1, a frase “Mas o pontapé inicial é sempre das empresas de conteúdo independentes” mostra a conjunção adversativa “mas”. Esse conectivo pode ser adequadamente substituído por:

Alternativas
Comentários
  • Adversativas: ligam duas orações ou palavras, expressando ideia de contraste ou compensação

     

    . São elas: mas, porém, contudo, todavia, entretanto, no entanto, não obstante.

  • Mas -> Conjunção Adversativa

     

    A) ERRADA!

    Conclusiva

     

    B) ERRADA!

    , Pois -> Conclusão

    Verbo Pois -> Conclusão

    , Pois, -> Explicação

    Pois Verbo -> Explicação

     

    C) ERRADA!

    Portanto -> Conclusão

     

    D) ERRADA!

    Embora -> Concessão

     

    E) CORRETA!

    Contudo -> Todiavia, no entanto; Adversidade

  • Adversativasligam duas orações ou palavras, expressando ideia de contraste ou compensação. São elas: mas, porém, contudo, todavia, entretanto, no entanto, não obstante.

     

    Por exemplo:

    Tentei chegar mais cedo, mas não consegui.

  • Conjunções adversativas são CTN no MPE

     

    CTN - Contudo, Todavia, No entando

     

    MPE - Mas, porém, Entretanto.

     

    Foi assim que decorei as conjunções adversativas, 

     

    Logo, GABARITO LETRA E)

     

    Espero ter  ajudado..

     

  • ADVERSATIVAS: MAS, PORÉM, CONTUDO, ENTRETANTO, NO ENTANTO, NÃO OBSTANTE, SÓ QUE, JÁ, TODAVIA

  • Boa tarde, nunca mais esqueça as conjunções coordenativas

     

    Conjunções coordenativas possuem uma relação de independência

     

    Explicativas: que, porque, porquanto, pois (anteposto ao verbo)
    Conclusivas: logo, portanto, por isso, pois (posposto ao verbo)
    Aditivas: e, nem, mas também
    Adversativas (relação de contraste): mas, porém, todavia, contudo, entretanto, no entando
    Alternativas: ou, ou...ou, ora...ora, já...já

     

    Bons estudos

  • ADVERSATIVA        =              CONTRAPÕE       GAB  E

     

    CONTRASTE     OPOSIÇÃO            Q826460      Q514498

     

    MAS =  E   (depende do contexto)

     

    PORÉM

    NÃO OBSTANTE

       

    AINDA ASSIM

     A NÃO SER

    SÓ   QUE

     

     SENÃO (DO CONTRÁRIO)

       MAS        =  QUE

     Ex.:     DIGA ISSO A OUTRA PESSOA, MAS  = QUE NÃO A MIM

                                                                  

  • Mas oposição completa, ideia de contradição pode ser substituída por contudo.. já embora oposição parcial ideia de concessão..  apenas essas poderia gerar dúvida. Bons estudos. 

  • Tabela santa de conectivos, dê uma lida 82 vezes ao dia pra decorar :D

  • Sempre vá para o texto.

  • Grave: mas, porém, todavia, contudo

    responda a maioria das questões que pedem substituição.

  • A oração é coordenada,o que faz Contudo ser a alternativa certa.

  • Decoreba...

  • Adversativas: ligam duas orações ou palavras, expressando ideia de contraste ou compensação. São elas: mas, porém, contudo, todavia, entretanto, no entanto, não obstante

  • Viva Acertei, essa é fácil.

  • Olá ! Vou fazer um pouco diferente. Vou colocar aqui as conjunções das alternativas, mas apenas aquelas que marquei no meu material, a partir da resolução de questões desta matéria.

    Conclusiva: logo, portanto, por isso, por conseguinte, assim, pois (depois do verbo), destarte, dessarte e portanto.

    Pois é peculiar. Pois + verbo = explicação. Verbo + pois = conclusão.

    Concessiva: embora, ainda que, se bem que, conquanto, apesar de.

    Adversativa: mas, porém, contudo, todavia, entretanto, no entanto, não obstante, senão, e sim, aliás.

    ESSAS CAÍRAM EM QUESTÕES FGV E CESPE.

  • Mas, porém, CONTUDO, entretanto, todavia, não obstante o pontapé inicial é sempre das empresas de conteúdo independentes.

    Vemos, dessa forma, uma relação de adversidade entre as orações.

  • conjunções adversativas: mas, porém, contudo, todavia, entretanto, no entanto e não obstante

  • se fosse só assim,era bom demais.


ID
2481808
Banca
FGV
Órgão
IBGE
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Uma manchete do Estado de São Paulo, 10/04/2017, dizia o seguinte:

“Atentados contra cristãos matam 44 no Egito e país decreta emergência”.

As duas orações desse período mantêm entre si a seguinte relação lógica:

Alternativas
Comentários
  •    A ideia de causa está diretamente ligada àquilo que provoca um determinado fato, ao motivo do que se declara na oração principal. "É aquilo ou aquele que determina um acontecimento".

     

    Outras conjunções e locuções causais: como (sempre introduzido na oração anteposta à oração principal), pois, pois que, já que, uma vez que, visto que.

     

     

    Consequência

    As orações subordinadas adverbiais consecutivas exprimem um fato que é consequência, que é efeito do que se declara na oração principal. São introduzidas pelas conjunções e locuções: que, de forma que, de sorte que, tanto que, etc., e pelas estruturas tão... que, tanto... que, tamanho... que.

  • Atentados contra cristãos matam 44 no Egito - causa

    e país decreta emergência - consequência dos atentados contra critãos

  • Atentados contra cristãos matam 44 no Egito e país decreta emergência”.

             

                 CAUSA                                                          CONSEQUÊNCIA

  • “Atentados contra cristãos matam 44 no Egito (Causa)  e país decreta emergência”. (consequência)

     

    Poderia ser reescrita da seguinte forma, também:

     

    Atendados contra cristãos matam 44 no egito (de maneira que, tal que, de modo que - conjunções subordinativas consecutivas) país decreta emergência

     

    Bons estudos

  • Q823806

    CONSECUTIVA     =         CONSEQUÊNCIA:      QUE =  TAL,  TÃO, DE SORTE

                                                DE MANEIRA

     TANTO QUE

                                                    TÃO

                                                     DE  SORTE QUE

     

     

     

     

    CONSECUTIVA =    DE OUTRO MODO, DE MANEIRA

     

    Consecutivas =    ideia de consequência.   ( Tal, Tanto, Tamanho).
     

    Que   (precedido de termo que indica intensidade: tão, tal, tanto, etc.) de modo que, de sorte que..

     

     

    CAUSAL/EXPLICATIVA:                               QUE =      JÁ QUE, PORQUE, uma vez que

                      Ex.   TRISTE QUE ESTAVA NÃO FOI PASSEAR      

             PORQUANTO,  PORQUE, UMA VEZ QUE, POIS, JÁ QUE

                                                            QUE:   se for possível substituir  a oração “porque motivo”

                                            COMO       =     PORQUE,  ANTES DA ORAÇÃO PRINCIPAL

     

    CONDIÇÃO:        CONTANTO,

    DESDE QUE

    SE NÃO,  

    QUANDO NÃO

    A MENOS QUE  

    A NÃO SER

  • SEMPRE SE PERGUNTE O QUE ACONTECEU PRIMEIRO --> SERÁ A CAUSA.

    O QUE ACONTECEU DEPOIS ? --> SERÁ A CONSEQUÊNCIA.

    Sendo assim: Primeiro houve um atentados contra cristãos que mataram 44 no Egito

    E depois disso: O país decretou emergência”.

     

    GABARITO A 

  • O que MOTIVOU o país a decretar a emergência foram os atentados.
    Daí a ideia de causa e consequência

    Gabarito A

  • Questão Óbvia, Gabarito A,  aquilo ou aquele que determina um acontecimento"., portanto “Atentados contra cristãos matam 44 no Egito " país decreta emergência”.

  • Chegamos em um nivel, depois de resolver tanta questao da FGV, que quando achamos uma simples como essa, ficamos com medo de marcar e imaginando gnomos.

  • A questão é tão fácil assim porque a prova era de nível médio para cargo temporário.

  • “Atentados contra cristãos matam 44 no Egito (CAUSA) e país decreta emergência (CONSEQUÊNCIA)”.

  • POR QUE O PAÍS DECRETOU EMERGÊNCIA? PELO FATO DO ATENTADO AOS CRISTÃOS. Causa e consequência respectivamente.

  • Gab Letra A

     

    Relação causa x consequência

    Macete :

    o FATO DE (CAUSA) FAZ COM QUE (CONSEQUÊNCIA)

     

    C.M.

  • Qual o motivo de ter decretado a emergência?  O atentado aos cristões.

    LETRA A

  • É colegas eu errei porque a questao estava tão facil que eu achei q era uma pegadinha. A banca é tao desgraçada que passa passou me uma insegurança.  

  • "Atentados contra cristãos matam 44 no Egito e país decreta emergência"


    kkkkkkkk nao vi que tinha aquela parte no final "e país decreta emergência" mds

  • GABARITO: A

  • Por causa dos atentados contra  cristãos o país decretou emergência.

     

  • A FGV deu essa de graça.

  • Causa = Motivação da ação! avante!

  • Atentados foram a causa

    O país decretar emergência foi a consequência dos atentados.

  • não sei vocês mais tem hora que essa banca pegar tão pesado que agente ater desconfia de uma questão dessa .

  • O fato de faz com que !!

    Gab: A

  • Letra A

    " O fato de... fez com quê. Causais

    “Atentados contra cristãos matam 44 no Egito (causa), e país decreta emergência.”(consequência)

  • O FATO DE, FEZ COM QUE!!!

    .

    PROF ADRIANA FIGUEIREDO ❤

  • UTILIZEM MUITO O BIZU DO " O FATO DE.... FAZ COM QUE...."

  • O fato de.... faz com que....

    causa e consequencia

  • CAUSA (um antes) X CONSEQUÊNCIA (um depois)

    o fato de.... ...fez com que

    Bons estudos.


ID
2481811
Banca
FGV
Órgão
IBGE
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto 1 - “A democracia reclama um jornalismo vigoroso e independente. A agenda pública é determinada pela imprensa tradicional. Não há um único assunto relevante que não tenha nascido numa pauta do jornalismo de qualidade. Alguns formadores de opinião utilizam as redes sociais para reverberar, multiplicar e cumprem assim relevante papel mobilizador. Mas o pontapé inicial é sempre das empresas de conteúdo independentes”. (O Estado de São Paulo, 10/04/2017)


Observe os seguintes casos de concordância nominal retirados do texto 1:

1. A democracia reclama um jornalismo vigoroso e independente.

2. A agenda pública é determinada pela imprensa tradicional.

3. Mas o pontapé inicial é sempre das empresas de conteúdo independentes.

A afirmação correta sobre essas concordâncias é:

Alternativas
Comentários
  • Não entendi, é a empresa que é independente ou o conteúdo???? No meu entendimento seria conteúdo.
  • Acredito que seja empresas de conteúdo, assim como empresas de publicidade independentes, conteúdo seria o tipo de empresa....

  • Também não entendi.

  • Alguém sabe o erro da C.

    ??????????

  • A letra c:

    Acredito que determinada se refere à "agenda pública". A agenda pública é determinada...

    Também achei a letra d confusa, mas creio que o pensamento da banca tenha sido o explicado por Edinho, logo abaixo.

  • Em "Mas o pontapé inicial é sempre das empresas de conteúdo independentes" independentes caracteriza empresas, e não conteúdo. Notem que os dois termos concordam, ambos estão no plural. A relação entre os termos fica ainda mais clara se pensarmos em empresas de conteúdo como empresas que produzem conteúdo e em independentes como uma característica dessas empresas. De qualquer forma, podemos descartar a relação entre conteúdo e independentes, já que os termos sequer concordam entre si, um está no singular e o outro no plural.

    Adriana, o erro da C é afirmar que ‘determinada’ se refere a ‘imprensa’, quem está sendo determinada é a agenda pública.

  • Pessoal, acredito que a letra C esteja errada por que o "determinada" não se refere ao agente da passiva "pela imprensa" e sim ao seu sujeito "agenda pública".

     

    A frase está na voz passiva analítica. Conforme Pestana: "[...] há uma locução verbal passiva
    (normalmente formada pelo verbo ser/estar/ficar + particípio: “está derrotado”, “será
    recompensado”). É importante dizer que o verbo auxiliar deve concordar em número
    e pessoa com o sujeito, e o particípio deve concordar em gênero e número com o
    sujeito
    . Esta locução verbal é a marca principal da voz passiva analítica."

  • A) ERRADA!

    Em "A democracia reclama um jornalismo vigoroso e independente" ambos adjetivos referem-se ao JORNALISMO

     

    B) ERRADA!

    Em "A democracia reclama um jornalismo vigoroso e independente" ambos adjetivos referem-se ao JORNALISMO, devendo, portanto, permanecer no singular.

     

    C) ERRADA!

    Em "A agenda pública é determinada pela imprensa tradicional" o adjetivo DETERMINADA caracteriza AGENDA, e não impensa.

     

    D) CORRETA!

    "Mas o pontapé inicial é sempre das empresas de conteúdo independentes" INDEPENDENTES faz referência a EMPRESAS.

    "Empresas independentes de conteúdo"

     

    E) ERRADA!

    Não necessariamente.

    Tanto poderia fazer referência a CONTEÚDO, devendo, portanto, ficar no singular, quanto a EMPRESAS, ficando no plural.

    Porém o autor escolheu dizer que a empresa é independente. Não há o que questionar. 

     

    Poderia -: Empresas independentes de conteúdo (Opção do Autor)

    Poderia -: "Empresas de conteúdo independente

  • Adriana Marques, "determinada" se refere a "agenda pública".

  • Odeio essas questões que permitem ao examinador escolher o gabarito que quiser.

    Por lógica de interpretação, na linha 1 -  jornalismo = conteúdo. A democracia reclama um conteúdo independente.

    A resposta certa deveria ser a letra E, conteúdo independente.

    Mas o examinador resolveu escolher a letra D. empresas independentes.

    Uma observação: no final do texto diz (O Estado de São Paulo, 10/04/2017)...quando o texto é adaptado isso consta entre os parenteses. Então, por não constar modificação de texto é que se exprime a ideia de que o autor, ao escrever o texto escolheu fazer a concordância com o susbtantivo empresas - já que autores nunca erram na concordância pretendida, é claro. ¬¬

     

     

     

    Texto 1 - “A democracia reclama um jornalismo vigoroso e independente. A agenda pública é determinada pela imprensa tradicional. Não há um único assunto relevante que não tenha nascido numa pauta do jornalismo de qualidade. Alguns formadores de opinião utilizam as redes sociais para reverberar, multiplicar e cumprem assim relevante papel mobilizador. Mas o pontapé inicial é sempre das empresas de conteúdo independentes”. (O Estado de São Paulo, 10/04/2017)

     

  • Bom dia,

     

    Gabarito letra D, quando temos um adjetivo posposto a dois substantivos poderá ocorrer as seguintes concordâncias:

    Adjetivo concordando com os dois substantivos (caso um dos substantivos seja masculino o adj ficará no plural masculino)

     

    ou

     

    Adjetivo concordando com o nucléo mais próximo

     

    Portanto o erro na letra D é dizer que o adjetivo deveria ficar no singular, quando na realidade temos duas opções

     

    Já o erro na letra C  -  na frase  (A agenda pública é determinada pela imprensa tradicional.), a forma de particípio ‘determinada’ se refere a ‘imprensa’;"

    O erro está em dizer que o particípio do verbo determinar refere-se a imprensa, quando na verdade refere-se a "agenda pública"

     

    Basta perguntar ao verbo, "o que é determinado pela imprensa nacional?" logo temos "agenda pública", o restante "pela imprensa nacional" será nesse caso um adjunto adverbial de modo, pois, trata-se do modo como foi determinado a agenda pública

     

    Bons estudos

  • Concordo plenamente com você, Patrícia!

  • A questão não gera duas respostas, realmente.

    Veja:

     d) na frase (3), o adjetivo ‘independentes’ está corretamente no plural por referir-se a ‘empresas'.  OK, está correto.

     e) na frase (3), o adjetivo ‘independentes’ deveria estar no singular por referir-se ao substantivo ‘conteúdo’. O erro dessa está na palavra DEVERIA, pois, neste caso, independente(s)  faz concordância tanto com Empresas quanto Conteúdo, então acaba se tornando incorreta.

     

    AGORA,

    se na assertiva E não tivesse a palavra DEVERIA, aí sim seria passível de anulação ou recurso ou chororo pós prova.. rrsrssrrssr 
    detalhe que também errei a questão..

  • Povo,

    Eu acho que a questão não é nem de gramática em si, mas de interpretação de texto mesmo! Como eles dizem que a democracia reclama um jornalismo vigoroso e independente. O público, mercado (digamos assim) precisa de empresas que tenham essas características.

  • Que loucura!

  •  

    Mas o pontapé inicial é sempre das empresas independentes de conteúdo.?

    Mas o pontapé inicial é sempre das empresas de conteúdo.?

    Mas o pontapé inicial é sempre das empresas de conteúdo independente. 

     

    Quanto mais estudo, mais descubro que não sei nada. 

    Desabafo!!!

  • acertei, mas cara... das milhares materias que estudo, portugues é a única que parece estar longe de dominada....cansaço total... nivel cada vez mais alto... nao desistam!

  • Letra "d": Empresas de conteúdo são independentes.

     

    Letra "e": O erro está na palavra "deveria".

  • Percebo que quanto mais eu estudo menos eu aprendo! #desabafo #portuguesmeucalo

  • sinceramente é muito melhor contratarem robor para ser servidor público.

     

  • francamente? não entendi... para mim o conteúdo é INDEPENDENTE...E não a empresa...quando fala que indepedentes se refere a empresas...parece que elas são indepedentes...

    Mais uma questão da FGV para a lista de questões que não fazem o menor sentido.  e o pior é saber o que a banca da pensando.

  • Pior que sempre tem uns aí que tentam justificar o gabarito

  • Fica muito mais fácil pegar a resposta no gabarito e adequar a explicação.... talvez, assim, se consiga até explicar o inexplicável!

    Tenham a santa paciência, mas essa resposta é a gosto do "freguês".

  • Indepentes se refere as empresas de sua vó

  • Empresas de jornalismo independenteS de conteúdo. Ou seja, empresas que não precisam ter conteúdo pra publicar. Ou seja, publicarão editoriais em BRANCO.

    Vontade de mandar essa banca se f......!!!!!!! Já mandei várias vezes mentalmente!

  • QUE HORRÍVEL!

  • O sentido ficou ambíguo, não tem como negar. 

  • ambiguidade

  • Eu só respondi essa questão porque não tinha visto que era da FGV... é uma instituição respeitável, mas pra concurso é um lixo.. fiz um concurso dessa banca, nunca mais farei.. 

    Resolver questões da FGV, além de não ajudar, atrapalha os estudos..

  • Sem dúvida que altera o sentido. A fgv realmente reinventa o Português, lamentável. O que eles devem ter alegado é que a questão se refere unicamente à concordância nominal, sem mencionar alteração de sentido, mas obviamente se sabe que as regras formam um todo, não se pode considerar algo dentro da norma culta se esse de acordo ferir outros aspectos - semânticos, por exemplo, como é o caso.
  • Gente, analisem a oração sob o aspecto formal. "Independentes" se refere sim às empresas no exemplo dado. Ademais, o adjetivo "independentes" não deve estar no singular, ele pode estar no singular concordando com "conteúdo", ocasião em que a oração mudará levemente de sentido. Não vejo motivo para tanta discórdia.

    Gab.D

  • É um caso de concordância com adjetivo posposto.

    (a) Adjetivo na função de adj. adn. posposto a DOIS OU MAIS SUBSTANTIVOS do mesmo gênero: Vai para o plural do gênero comum ou concorda com o mais próximo.


    (b) Adjetivo na função de adj. adn. posposto a DOIS OU MAIS SUBSTANTIVOS de gêneros diferentes: Vai para o plural masculino ou concorda com o mais próximo.

     

    1) Prédio e apartamento antigos ou antigo.
    2) Documentação e bagagem intactas ou intacta.
    3) Comprei calça e camisa novas/nova.
    4) Defeitos e virtudes verdadeiros/verdadeiras.
    5) Ação e julgamento éticos/ético.
    6) Uvas e pêssegos deliciosos.

  • é moleza colocar uma frase ambígua e dar o gabarito que for mais conveniente

  • Pessoal a palavra conteúdo por acompanhar a preposição ainda pode ser considerada substantivo? ou neste caso seria complemento? Pra mim o erro está justamente nisto ao dizer que conteúdo é um substantivo. Vamos debater, este é o momento de construirmos o conhecimento.

  • Se trata do chamado SUJEITO PARTITIVO, neste caso temos a DUPLA CONCORDÂNCIA, podendo o verbo concordar com o seu núcleo ou com o seu determinante. 

    EMPRESAS DE CONTEÚDO INDEPENDENTES (concordou com o núcleo -->empresas)

    ou

    EMPRESAS DE CONTEÚDO INDEPENDENTE (concordou com o determinante --> conteúdo)

    *como identificar o núcleo: determinantes não são preposicionados, ou seja, "de conteúdo" não pode ser o núcleo do sujeito, restando como núcleo do sujeito o substantivo empresas.

    * logicamente que cada sentença tem um significado diferente (muda o sentido da frase), mas neste caso em que a questão só avalia a gramática, a concordância dupla é válida. O erro da letra E está no "deveria", pois como valem as duas formas, o enunciado deveria colocar "poderia". 

  • Essa questão tem interpretação. Se analisar o contexto dá pra perceber que "Independentes" concorda com "empresas". São as empresas independents que dão o ponta pé inicial.

    Depois de olhar o gabarito, a gente tenta dá uma explicação. 

    FGV é assim mesmo.

    É daí pra pior!

    Errei essa misera.

  • Banca lixo.

  • Cadê o professor  Alexandre Soares para comentar esta questão? Este site só quer lucrar $$$$$.     Uma hora teremos um forum só nosso, 100% gratuito com todos os alunos deste site e aí o Qconcursos sentirá a lei do retorno.

  • Gente, sinceramente, levando em consideração o texto não dá para confundir não.

  • Vejam o comentário da Larissa Nora!

    Sucesso, guerreiros(as)!

  • Exatamente, A explicação de Larisa Nora está perfeita, quando a banca coloca deveria, deixa a questão errada. Poderia é o correto pois tanto no singular como no plural fica correto.

  • Pra que se referisse a empresa, efetivamente, sem ambiguidade, deveria possuir a vírgula antes de independentes não?

  • Por eliminação letra D.

  • Puta que pariu. esse DEVERIA foi uma verdadeira desgraça.

  • na interpretação podemos ver que "as empresas de conteúdo são independentes", não o conteúdo que é independente,
    de fato poderiamos escrever independentes tanto no singular quanto no plural, neste caso concordaria com "empresas", naquele com "conteúdo",
    mas o erro da letra E é dizer que deveriamos, 
    errei a questão pra aprender mas bola pra frente

  • pessoal, fiz essa questão na primeira vez e coloquei o gabarito como E e vim ver os comentários e percebi um monte de gente com protestos falando que a questão era ambígua. Também achei, mas, agora, refazendo, vi que a letra E traz o verbo DEVERIA.

     

    na frase (3), o adjetivo ‘independentes’ deveria estar no singular por referir-se ao substantivo ‘conteúdo’. 


    ora, se é ambígua, como que DEVERIA estar no singular? não há como afirmarcom qual concorda, acredito que essa tenha sido a linha de pensamento da banca.

  • FGV: só se entende essa banca depois de resolver umas 15 ou 20 provas

  • A expressão "conteúdo independente" não tem lógica se não estiver referenciada dentro de um contexto, por exemplo:

     

    "Essa revista tem um conteúdo independente das opiniões negativas"

     

    E isso NÃO ocorre no texto, logo, a concordância não faria sentido.

     

    GAB: D

  • essa questão é um ABSURDO!!

  • Tive duas linhas de pensamentos que me ajudaram a acertar a questão, primeira as empresas que são independentes e não o conteúdo, segunda foi um texto retirado do Estadão de São Paulo então dei um crédito à eles kk

  • Misericórdia! Gabarito: D

  • caraliou

  • Tô cheio disso, estudo essa des@#$! para quê ?

    Que demônio !

  • Boa noite.Concordo com a Marlon Silva.

  • Achei essa questao facil de mais, porem errei outras 500..

  • Gabarito D

    A "D" trata-se de adjetivos compostos levando o ultimo para o plural: empresas de conteúdo independentes.

  • Não poderia ser :

    "Conteúdos independentes?"

  • ""Empresas de conteúdo independentes""

    ""Empresas de conteúdo independente""

    Ok, favor me explicar pq não entendi a diferença...Pq a concordância é necessariamente direcionada a ""empresas"" e não a ""conteúdo""???

    valeu.

  • Vixe!

    Confuso!

    Fazendo questões FGV e com vontade de chorar...

    Mas o pontapé inicial é sempre das empresas de conteúdo independentes.

    R: na frase (3), o adjetivo ‘independentes’ está corretamente no plural por referir-se a ‘empresas'

    Possíveis explicações?

    Empresas ( substantivo concreto)

    Adjetivo está com função de adjunto adnominal.(de conteúdo independentes)

    "de conteúdo independentes" especifica o tipo de empresa.( não é qualquer empresa)

    O adjetivo é composto( de conteúdo independentes) e por essa razão só o último varia com o substantivo (empresas).

    EmpresaS- conteúdo- independenteS

    Seria o caso :empresas de conteúdo e independentes?

    De conteúdo( adj)

    Independentes( adj)

    Independente não é o conteúdo (independente não é predicativo do objeto)

    Independente é predicativo do sujeito? Sujeito: Empresas

    .Assim o predicativo do sujeito concorda com o substantivo a que se refere.( sujeito Empresas?)

    Frase é meio ambígua!

    Tô confusa!

    Professor, ajuda aqui!

  • Ao meu ver, essa questão cabe recurso!!! Pela interpretação do texto o conteúdo é independente e não a empresa!!!

  • Alguém explica? Pq agora não entendi mais nada.... bateu um desespero...

  • Eu ainda acho a questão muito maluca, porque enxergo tanto a "D" quanto a "E" como adequadas.

    Porém - antes de marcar "E" (porque eu marcaria essa)- eu reli o texto e comecei a viajar (já estou cansado de errar questões dessa banca, sendo que meu objetivo é acertar, não doutriná-la)

    “A democracia reclama um jornalismo vigoroso e independente." Jornalismo independente.

    E quando remete a "empresas", para mim, se refere ao jornalismo, por isso empresas independentes.

  • Na dúvida, acreditei que o Estado de São Paulo deve ter um bom revisor de texto e não iria errar no português... kkk

  • Deveria é uma palavra categórica. Se cabem as duas opções, o mais correto seria " poderia" .

  • D) CORRETA!

    EMPRESAS -> INDEPENDENTES

     

    E) ERRADA!

    A CHAVE ESTÁ NO VERBO -> A BANCA INFORMAR QUE ""DEVERIA", ISSO ACABA AMARANDO COMO DEVER , OBRIGAÇÃO.

    SE A PALAVRA USADA FOSSE """PODERIA""" AO INVÉS DE "" DEVERIA"" , ENTÃO TERÍAMOS DUAS ALTERNATIVAS CORRETAS.

    FÉ, PERSISTÊNCIA E FOCO!! POIS NÓS NÃO VIVEMOS EM VÃO!!

  • acho que o erro da E é a palavra "DEVERIA" pois não necessariamente deveria, mas sim poderia se caso quisesse concordar com a outra palavra.

  • Essa questão deveria ser anulada por ter duas respostas corretas (D e E).

    EMPRESAS DE CONTEÚDO INDEPENDENTES (concordou com o núcleo -->empresas)

    ou

    EMPRESAS DE CONTEÚDO INDEPENDENTE (concordou com o determinante --> conteúdo)

  • Concordância Nominal:

    Regra geral no que diz a adjetivo posposto aos substantivos -

    O adjetivo concorda com o substantivo mais próximo ou com todos eles.

    Substantivos possuindo o mesmo género, adjetivo no singular ou plural.

    Exemplo: A beleza e a inteligência feminina (s); O carro e o iate novo (s)

  • Hum! É a FGV, passo!

  • Por isso eu fico feliz quando a FCC elabora as provas. Pelo menos ela não viaja!

  • As alternativas (A) e (B) estão erradas, pois os adjetivos “vigoroso” e “independente” são adjuntos adnominais e se referem apenas ao núcleo do objeto direto “jornalismo”. 

    A alternativa (C) está errada, pois há uma oração na voz passiva analítica e a locução verbal da voz passiva “é determinada” concorda com o sujeito paciente “A agenda pública”. O termo “pela imprensa tradicional” é apenas o agente da passiva.

    A alternativa (D) é a correta e sua explicação mostra o erro da alternativa (E). Observando a tese do texto de que a democracia reclama um jornalismo vigoroso e independente, entendemos que as empresas de conteúdo são independentes, e não que o conteúdo seria independente. Assim, não houve erro na concordância original. Confirme:

    Mas o pontapé inicial é sempre das empresas de conteúdo independentes

    Gabarito: D

  • Simplesmente chutei entre D e E, pois as duas são gramaticalmente corretas, só mudando o sentido. O contexto não ajudou em nada a responder.

  • D e E corretas por ambiguidade e o examinador pode dar o gabarito que quiser

  • PMCE2021

  • Essa banca judia!!!

  • Uma questão polêmica como essa é não tem o gabarito comentado?
  • Loteria

  • Questão medíocre. Até Evanildo Bechara erraria .


ID
2481814
Banca
FGV
Órgão
IBGE
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

“Com as novas medidas para evitar a abstenção, o governo espera uma economia vultosa no Enem”.

A oração reduzida “para evitar a abstenção” pode ser adequadamente substituída pela seguinte oração desenvolvida:

Alternativas
Comentários
  • CORRETA, LETRA C) "para evitar a abstenção" = oração subordinada adverbial final reduzida de infinitivo. NESSE CASO, PARA TRANSFORMAR EM ORAÇÃO DESENVOLVIDA, BASTA INICIAR COM O PRONOME RELATIVO "QUE" E TROCAR O INFINITIVO PELO  MODO INDICATIVO OU SUBJUNTIVO "EVITE". PARA QUE SE EVITE A ABSTENÇÃO.= ORAÇÃO SUBORDINADA ADVERBIAL FINAL DESENVOLVIDA.

  • Com as novas medidas PARA EVITAR a abstenção -> Passa a ideia de futuro, ou no, maximo, presente.

     

    A) ERRRADA!

    para que se evitasse a abstenção -> PRETÉRITO IMPERFEITO

     

    B) ERRADA!

    a fim de que a abstenção fosse evitada -> PRETÉRITO IMPERFEITO

     

    C) CORRETA!

    para que se evite a abstenção

    Tempo verbal adequado

     

    A fim de que, para que, para -> Finalidade

     

    D) ERRADA!

     a fim de evitar-se a abstenção ->

    CONJUNÇÃO SUBORDINADA ATRAÍ O PRONOME; é caso de proclise "a fim de se evitar", não de enclise

    Além disso, o sentido parece ser prejudicado "Com as novas medidas a fim de evitar-se a abstenção"

     

    E) ERRADA!

    evitando-se a abstenção -> NÃO é oração desenvolvida. É reduzida do Gerundio,

  • Excelente correção Rick Santos.

  • Não me parece que a oração que se inicia por "com as novas..." seja subordinada adverbial final. 

    Estaria ela subordinada e dando ideia de finalidade à qual oração? àquela que se inicia por "o governo espera..."?

    Bem, pode até ser subordinada a essa, mas não consigo ver relação de finalidade, está mais para causa.

     

     

  • Rick Santos, FERA!!! 

  • Para + infinitivo dá ideia de finalidade.

  • Finalidade:

    - A fim de que

    - Para que

    - Porque

     

    “Com as novas medidas PARA QUE SE EVITE abstenção, o governo espera uma economia vultosa no Enem”.

  • TÍPICA QUESTÃO DA FGV!!!

    Essa da oração REDUZIDA/DESENVOLVIDA e a outra da diferença entre COMPLEMENTO NOMINAL e ADJUNTO ADNOMINAL.

  • O verbo concorda com o núcleo do sujeito, assim, Para que se evite ( para evitar algo . O que é que deve ser evitado ? a  abstenção )

  • dava para matar a questão sabendo da correlação verbal

  • letra C

     

    De cara já elimina B e D, a fim separado remete  à conclusão.

    Restam A e C, elimina a A devido tempo verbal evitasse. 

  • GABARITO: C

  • Cuidado Maria, você está errada!

    A), B) e C) são ambas orações DESENVOLVIDAS e não reduzidas.

    Pelo visto vc se confundiu no "fosse evitada", aqui temos apenas uma voz passiva analítica, perceba também que a oração começa com locução conjuntiva adverbial final.

    E Magda também "A fim de que" é locução conjuntiva de finalidade rsrs.

  • bRNrj, obrigada por comentar. Então, sei que  "A fim de que" é locução conjuntiva de finalidade, só que no contexto da questão dá a ideia de conclusão, por estarem no pretérito imperfeito.

  • Gabarito c

    O vídeo abaixo apresenta a explicação da questão.

    Assista a partir de 41:17

    https://www.youtube.com/watch?v=gN09b7YNRQo&t=1465s

    fonte: Quebrando a Banca FGV - Língua Portuguesa - Yara Coeli - Loja do Concurseiro

  • oração reduzida --------> para evitar = prep. + infinitivo

    oração desenvolvida-----------------------> a fim que/ para que + verbo no tempo (espera)

    para que se evite abstenção

  • Gab. C.

    questão bem parecida e com o gabarito comentado pelo professor Alexandre Soares:

    Q827316

  • Para evitar a abstenção, -> oração reduzida

    Para torna-la desenvolvida, deve haver a presença da conjunção integrante “que”E O VERBO DEVE CONCORDAR COM O OUTRO, ou seja: o governo ESPERA... (O verbo está no presente), LOGO, “evitar” deve estar também no presente -> EVITE.

    “Com as novas medidas PARA QUE SE EVITE A ABSTENÇÃO, o governo ESPERA uma economia vultosa no Enem”.

  • Oração desenvolvida

    Primeiro verifique se tem algum "QUE" as alternativas que não tiverem estarão erradas

    depois olhe a questão procure os verbos ( o governo espera uma eco....... espera está no presente), olhe as alternativas que restaram, mantenha a correlação verbal, (o verbo tem que manter o mesmo tempo da sequencia ) alternativa C ( VERBO EVITE TAMBEM NO PRESENTE)

    “Com as novas medidas para evitar a abstenção, o governo espera uma economia vultosa no Enem”.

    A oração reduzida “para evitar a abstenção” pode ser adequadamente substituída pela seguinte oração desenvolvida:

    ( A ) para que se evitasse a abstenção;

    ( B ) a fim de que a abstenção fosse evitada;

    ( C ) para que se evite a abstenção; CORRETA

    ( D ) a fim de evitar-se a abstenção;

    ( E ) evitando-se a abstenção


ID
2481817
Banca
FGV
Órgão
IBGE
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto 2 – “Maior confronto armado da história da América do Sul, a Guerra do Paraguai é uma página desbotada na memória do povo brasileiro. Passados quase 150 anos das últimas batalhas deste conflito sangrento que envolveu Brasil, Argentina, Uruguai e Paraguai, o tema se apequenou nos livros didáticos e se restringiu às discussões acadêmicas. Neste livro, fruto de pesquisas históricas rigorosas, mas escrito com o ritmo de uma grande reportagem, o leitor poderá se transportar para o palco dos acontecimentos e acompanhar de perto a grande e trágica aventura que deixou marcas profundas no continente sul-americano e lembranças de momentos difíceis”. (adaptado - A Guerra do Paraguai, Luiz Octávio de Lima) 

Ao dizer que a Guerra do Paraguai é uma página desbotada na memória do povo brasileiro, o autor do texto 2 quer afirmar que essa guerra:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: E

  • RESPOSTA: E

     

    Maior confronto armado da história da América do Sul, a Guerra do Paraguai é uma página desbotada na memória do povo brasileiro. Passados quase 150 anos das últimas batalhas deste conflito sangrento que envolveu Brasil, Argentina, Uruguai e Paraguai, o tema se apequenou nos livros didáticos e se restringiu às discussões acadêmicas.

  • A) ERRADA!

    Não é que "não quer ser mais lembrada pelo povo brasileiro", é que o tema é pouco conhecido.

     

    B) ERRADA!

    O tema não "deve ser esquecida por todos os que dela participaram". O autor do texto vem justamente falar do livro que vai relembrar os acontecimento. E aliais, se foi a 150 anos atrás, ninguem que participou dela está vivo.  -.-

     

    C) ERRADA!

    Não há nada afirmando que a discusão do tema "foi modificada pela atual discussão de ideologias" Extrapolação total.

     

    D) ERRADA!

    Extrapolação

     

    E) CORRETA!

    A guerra do paraguai (parece até trocadilho) "é pouco conhecida e discutida no presente", pois "o tema se apequenou nos livros didáticos e se restringiu às discussões acadêmicas"

  • A referida questão perguntasse de acordo com texto,provavelmente, marcaria a letra E,mas perguntou sobre um pequeno trexo do texto no qual, me levou a letra D. Porque a palavra Desbotada me levou a pensar em reuputação Manchada.

  • "o tema se apequenou nos livros didáticos e se restringiu às discussões acadêmicas."

  • Gabarito: e

    Fonte: https://www.dicio.com.br/desbotado/

    --

    Desbotado - adjetivo. Diz-se de coisa cuja cor perdeu a nitidez ou brilho.

    Desbotado é sinônimo de: apagado.

  • o tema se apequenou nos livros didáticos e se restringiu às discussões acadêmicas. (Eu acertei a questão, mas só pelo fato de ser a fgv, eu imaginei que poderia ser a c, apesar a extrapolação kkkkl, pois já vi questões nessa pegada...Ela poderia dizer que ideologica tem a ver com acadêmica, sei la kkkkk)

    Acredito que as pessoas que marcaram c, teve esse pensamento. Kkk

    Letra C - foi modificada pela atual discussão de ideologias;

  • Lendo o texto todo, você percebe que o assunto era muito superficial. Tanto que o interessante do Livro é que o cara faz pesquisas de campo, vai atrás saber melhor sobre o assunto, o que vai fazer com que o leitor mergulhe quase que dentro da cena da guerra. Ou seja, o cara foi fazer uma pesquisa melhor a respeito do tema, pq isso não é mt falado, conhecido...


ID
2481820
Banca
FGV
Órgão
IBGE
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto 2 – “Maior confronto armado da história da América do Sul, a Guerra do Paraguai é uma página desbotada na memória do povo brasileiro. Passados quase 150 anos das últimas batalhas deste conflito sangrento que envolveu Brasil, Argentina, Uruguai e Paraguai, o tema se apequenou nos livros didáticos e se restringiu às discussões acadêmicas. Neste livro, fruto de pesquisas históricas rigorosas, mas escrito com o ritmo de uma grande reportagem, o leitor poderá se transportar para o palco dos acontecimentos e acompanhar de perto a grande e trágica aventura que deixou marcas profundas no continente sul-americano e lembranças de momentos difíceis”. (adaptado - A Guerra do Paraguai, Luiz Octávio de Lima) 

Entre os exemplos abaixo, compostos de substantivo + adjetivo ou adjetivo + substantivo, retirados do texto 2, aquele em que a troca de posição dos termos provoca modificação de sentido é:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: E

  • LETRA E): grande reportagem(reportagem magnífica, excelente) ≠ reportagem grande (reportagem longa, extensa)

    "A ênfase não é o único resultado da alteração da ordem de um adjetivo. O sentido é outro aspecto. Vejam os exemplos:

    1) Ele é um amigo velho. (= amigo idoso)
    Ele é um velho amigo. (= amizade antiga)

    2) Ele é um oficial alto. (= de estatura alta)
    Ele é um alto oficial. (= importante)

    3) Ela é uma mulher pobre. (= sem recursos financeiros)
    Ela é uma pobre mulher. (= infeliz, digna de pena)

    4) O diretor é um grande homem. (= notável)
    O diretor é um homem grande. (= de tamanho grande)

    5) Ele é um professor simples. (= sem luxo)
    Ele é um simples professor. (= insignificante)

    6) Chame qualquer pessoa. (= qualquer uma)
    Não sou uma pessoa qualquer. (= insignificante)

    7) O falso profeta gritava para a multidão. (= impostor)
    O profeta falso gritava para a multidão. (= desleal, mentiroso)

    8) Simone é uma nova mulher. (= renovada, restaurada)
    Simone é uma mulher nova. (= jovem)

    9) Ele era um senhor professor. (= excelente)
    Ele era um professor senhor. (= de meia-idade)

    10) Ouvi uma história longa. (“Longa” é uma característica da história)
    Ouvi uma longa história. (O adjetivo “longa” pode estar sugerindo uma impressão do emissor: além de comprida, a história pode ser considerada complexa, por exemplo.)

    FONTE: https://portuguessemmisterio.com.br/2015/10/14/a-posicao-do-adjetivo/

  • A) ERRADA!

    "Página desbotada" e "Desbotada pagina" possui o mesmo sentido.

     

    B) ERRADA!

    "Conflito sangrento" e "Sangrento conflito" também possui o mesmo sentido.

     

    C) ERRADA!

    A troca de "Discussões acadêmicas" por "Acadêmicas Dissussões" não "provoca modificação de sentido", no meu ver deixa sem sentido algum.

    Ninguém diz: Vamos participar de um academica discussão. -.-

     

    D) ERRADA!

    "Pesquisas rigorosas" é o mesmo que "Rigorosas Pesquisas" 

     

    E) CORRETA!

    Grande reportagem -> Reportagem importante

    Reportagem Grande -> Reportagem grande em comprimento (Duração, extensão, tempo de produção...)

  • Gabarito: LETRA E

     

    "Grande reportagem" significa "reportagem importante", "reportagem benfeita". Já "Reportagem grande"  significa "reportagem de longa duração"; "reportagem de grande extendão".

  • Gabarito letra E

    Grande reportagem= reportagem top 

    Reportagem grande= reportagem extensa, comprida.

    Foco pessoal.

     

  • DICA: Palavras que mudam (com frequência) de sentido em função da posição: Grande, pobre, simples, velho, novo, qualquer, algum, diversos, só, somente, apenas, único, certo. 

     

    Qualquer, diversos e certo : Ainda mudam de classe.

     - Pronome Indefinido (antes) 

     - Adjetivo(depois)

     

    GAB. E

    Fonte: Anotações das aulas da professora Flávia Rita.

  • Grande reportagem -> o grande é um termo modalizador, que mostra opinião.


    Reportagem grande -> apenas uma qualidade da reportagem.

  • Pessoal, há um jeito mais rápido de acertar, pesquisem por adjetivos relacionais, é tipo uma opinião do emissor.

    Falando de FGV, fica mais rápido ainda, ela usa sempre "grande, velho/novo, simples, alto, qualquer, largo".

  • Grande reportagem ao meu ver é uma reportagem especial, que se destaca das demais , e reportagem grande é pelo tamanho do conteúdo(extensa).Outro exemplo; "Grande menino"-menino que se destaca dos demais , menino grande( menino alto).

  • Meu intendimento maluco!


    Grande reportagem: conteúdo extenso difícil pra Crlh...!


    Reportagem grande: a reportagem é maior do que você. Espera, deixa eu colocar uma cadeira! Hahah...

  • Macete: Para diferenciar Substantivo / Adjetivo 

     

    - O que se tem é: "Substantivo"

    Tenho Complexidade. 

     

    - O que se é, é: "Adjetivo"

    Sou Complexo (a) 

  • A Questão é muito facil . mas ae vc lembra que a prova é da FGV e le a questão mais umas 10 vezes procurando a pegadinha

  • como a FGV adora este tipo de questão.
  • Põe a palavra MUITO, se não encaixar, é a resposta.

  • Letra E

    homem grande (adj. = alto)

    grande homem (adj. = louvável, admirável) 

    Entendeu a lógica, trocando a posição muda seu sentido.

  • Analisemos as opções:

    ALTERNATIVA A – ERRADA – Tanto em “página desbotada” como em “desbotada página”, a ideia transmitida pelo adjetivo “desbotada” diz respeito a atributo, qualidade. Trata-se da coloração da página.

    ALTERNATIVA B – ERRADA – Tanto em “conflito sangrento” como em “sangrento conflito”, a ideia transmitida pelo adjetivo “sangrento” diz respeito a atributo, qualidade.

    ALTERNATIVA C – ERRADA – Tanto em “discussões acadêmicas” como em “acadêmicas discussões”, a ideia transmitida pelo adjetivo “acadêmicas” diz respeito a tipo, assunto. Trata-se do tipo de discussão.

    ALTERNATIVA D – ERRADA – Tanto em “pesquisas rigorosas” como em “rigorosas pesquisas”, a ideia transmitida pelo adjetivo “rigorosas” diz respeito a atributo, qualidade.

    ALTERNATIVA E – CERTA – Em “grande reportagem”, a presença do adjetivo “grande” antes do substantivo “reportagem” cria um sentido de notoriedade, importância. Uma “grande reportagem” pode significar uma “reportagem importante”.

    Já em “reportagem grande”, a presença do adjetivo “grande” depois do substantivo “reportagem” dá a entender um sentido de tamanho, extensão. 

    A alteração de ordem resulta, portanto, em alteração de sentido.

    Resposta: E

  • Vir entender o sentido da frase depois de reler umas 4x.

  • Caneta azul, azul caneta
  • E. grande reportagem. MODIFICAÇÃO DE SENTIDO

  • Galera esse tipo de questão a recomendação dos Professores do Qconcursos é ler o texto e contextualizar.

  • Errei

  • moço que isso bicho

  • Grande reportagem = ótima reportagem, muito bem elaborada.

    Reportagem grande = reportagem extensa, longa, de duração demorada.

  • E

    grande reportagem.- reportagem importante

    reportagem grande- reportagem extensa

  • Errei porque fui afobado, mas estava tão na cara que dá é medo tratando-se da FGV.

  • Glr, estudei que os adjetivos de relação também não pode trocar de posição, e o item C) discussões acadêmicas é um adjetivo de relação, então também não seria resposta da questão ?

  • Quando falar sobre troca entre substantivo/adjetivo, dar uma atenção aos adjetivos que a FGV mais gosta de usar: "GRANDE" e "NOVA"

  • Senhores, o jeito mais prático de acertar tal questão é intensificar com a palavra MUITO e se não fizer sentido, estará errada .

    página desbotada;

    página muito desbotada

    conflito sangrento;

    conflito muito sangrento

    discussões acadêmicas;

    discussões muito acadêmicas

    pesquisas rigorosas;

    pesquisas muito rigorosas

    grande reportagem.

    grande muito reportagem

    Gab: E


ID
2481823
Banca
FGV
Órgão
IBGE
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto 2 – “Maior confronto armado da história da América do Sul, a Guerra do Paraguai é uma página desbotada na memória do povo brasileiro. Passados quase 150 anos das últimas batalhas deste conflito sangrento que envolveu Brasil, Argentina, Uruguai e Paraguai, o tema se apequenou nos livros didáticos e se restringiu às discussões acadêmicas. Neste livro, fruto de pesquisas históricas rigorosas, mas escrito com o ritmo de uma grande reportagem, o leitor poderá se transportar para o palco dos acontecimentos e acompanhar de perto a grande e trágica aventura que deixou marcas profundas no continente sul-americano e lembranças de momentos difíceis”. (adaptado - A Guerra do Paraguai, Luiz Octávio de Lima) 

O texto 2 está na contracapa do livro citado e tem a função de promover a venda do próprio livro, indicando-lhe qualidades; entre as características abaixo, aquela que é citada no texto como uma dessas qualidades é:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: D

  • Gabarito; D

    RespostaNeste livro, fruto de pesquisas históricas rigorosas, mas escrito com o ritmo de uma grande reportagem...

     

    Obs: Trata-se de COMPREENSÃO, ou seja, o que está no texto.

  • -
    gente! não basta lançar apenas o gabarito, aqui é um meio para ser esclarecido o motivo das respostas!
    Marquei letra E e errei. E continuo sem entender qual o erro!! 

  • Fernandinha, eu acredito que a alternativa certa seja a letra D pelo fato de que a questão quer saber uma qualidade específica do livro.

    "(....)tem a função de promover a venda do próprio livro, indicando-lhe qualidades; entre as características abaixo, aquela que é citada no texto como uma dessas qualidades é:"

    A unica alternativa que aparece como qualidade DO LIVRO é a D.

    a letra E traz um fato, tratado no livro, sobre a Guerra.

    Eu acho que é isso...

  • Alternativa D.

    d) a rigorosa pesquisa que fundamentou a produção da obra;

    "...Neste livro, fruto de pesquisas históricas rigorosas..."

  • A questão pede uma qualidade EXPLICITA do livro, citada pelo autor "aquela que é citada no texto como uma dessas qualidades".

     

    A) ERRADA!

    O Autor não cita essa qualidade EXPLICITAMENTE

     

    B) ERRADA!

    Nada a ver!

     

    C) ERRADA!

    "a condenação das instituições acadêmicas" não é uma qualidade

     

    D) CORRETA!

    O autor cita que o livre é "fruto de pesquisa rigorosa" e eplicita isso como uma qualidade

    Trecho: "Neste livro, fruto de pesquisas históricas rigorosas e escrito com o ritmo de um..."

     

    E) ERRADA!

    "o destaque dado à tragicidade da guerra" é o tema do livro, e o autor não afirma ser isso uma qualidade

  • Que assim seja no TRT 12! Amém!

  • [...] Neste livro, fruto de pesquisas históricas rigorosas, mas escrito com o ritmo de uma grande reportagem[...]

  • Galera é uma típica questão de Compreensão, lembrem-se que é diferente de interpretação, na questão pede uma característica que está no texto, logo a letra D, por isso não é a letra E, se fosse uma questão que pedisse ex. apartir desta parte do questão o que pode inferir? algo assim seria a letra E.

    Vamos à luta, se comentei algo errado sinalizem pessoal. Vamos juntos, torço pelo sucesso de cada um que se dedica.

  • Eu errei por considerar criterioso sinônimo de rigoroso nesse contexto aí

  • A chave da questão está no trecho 'tem a função de promover a venda do próprio livro'. Esse tem de ser o parâmetro principal, tem de se encaixar aqui: apelo de convencimento, o diferencial que leve alguém a comprar o livro.

  • Letra D

    Neste livro, fruto de pesquisas históricas rigorosas, mas escrito com o ritmo de uma grande reportagem.

  • Errei, mas depois que vi os comentarios eu percebi que a questão foi simples!

    Eu tbm marquei letra E

  • Liguei "reportagem" (que está no texto) à "pesquisa" (que está na resposta).

  • Marqei a letra E . Ela realmente está no texto mas não é uma qualidade .

    O único dia fácil foi ontem !

  • Só consegui matar essa questão quando li e reli esse trecho "Neste livro, fruto de pesquisas históricas rigorosas"


ID
2481826
Banca
FGV
Órgão
IBGE
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto 2 – “Maior confronto armado da história da América do Sul, a Guerra do Paraguai é uma página desbotada na memória do povo brasileiro. Passados quase 150 anos das últimas batalhas deste conflito sangrento que envolveu Brasil, Argentina, Uruguai e Paraguai, o tema se apequenou nos livros didáticos e se restringiu às discussões acadêmicas. Neste livro, fruto de pesquisas históricas rigorosas, mas escrito com o ritmo de uma grande reportagem, o leitor poderá se transportar para o palco dos acontecimentos e acompanhar de perto a grande e trágica aventura que deixou marcas profundas no continente sul-americano e lembranças de momentos difíceis”. (adaptado - A Guerra do Paraguai, Luiz Octávio de Lima) 

Entre as ocorrências da preposição “de” sublinhadas nas passagens do texto 2, aquela em que o emprego dessa preposição é uma exigência de um termo anterior é:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: E

  • Fiquei em dúvida entre D e E e acabei marcando D.

  • Regência do verbo lembrar

    O verbo lembrar pode ser utilizado como verbo transitivo direto e indireto, tendo tanto um objeto direto como um objeto indireto como complementos verbais. Pode também ocorrer apenas como verbo transitivo direto ou ainda ser conjugado como um verbo pronominal, apresentando apenas pequenas diferenças no seu significado.

     

    Lembrar com regência da preposição de

    Atuando como um verbo transitivo indireto, estabelece principalmente regência com a preposição de:

    Lembro-me de você.

    Lembro-me de tudo.

    Lembro-me da história.

    Lembro-me da confusão.

    Lembro-me do teu pai.

    Lembro-me dos acontecimentos.

     

    Lembrar como verbo pronominal

    Privilegia-se o uso do verbo lembrar como verbo pronominal quando indica o ato de recordar de alguma coisa:

    Ele não se lembrou do que aconteceu.

    Ninguém se lembrava do que tinha acontecido.

    Como você não se lembra disso?

    Eu já me lembrei de tudo!

     

    Lembrar sem regência de preposição

    Maioritariamente, estabelece regência sem a presença de uma preposição quando indica o ato de sugerir, trazendo algo à memória:

    Esse cheiro lembra minha infância.

    Meu filho lembra meu irmão.

    Essa casa lembra a fazendo do meu avô.

     

    Lembrar como verbo transitivo direto e indireto

    Com o sentido de prevenir, advertir ou sugerir, o verbo lembrar pode ser complementado por um objeto direto e por um objeto indireto, apresentando duas possíveis estruturas frásicas.

    Lembrar a alguém alguma coisa:

    A Helena lembrou ao filho o combinado.

    A Madalena lembrou à Sofia o teste de matemática.

    Lembrar alguém de alguma coisa:

    Lembrei o diretor do acordo estabelecido.

    Lembrei-a dos seus direitos

    fonte( https://www.conjugacao.com.br/regencia-do-verbo-lembrar/)

  • Ainda não consegui entender essa questão. Lembrança é um substantivo, não verbo. 

  • Primeiro modo:
    “lembranças de momentos difíceis”.
    Momentos difíceis são lembrados...

     

    Segundo modo:

    a)  historiar da América do Sul? Não, horrível!

    b) Guerrear do Paraguai?! Não, horrível!

    c) Memorizar do povo brasileiro? Não, detestável!

    d) Frutificar de pesquisas?!  Credo!

    e) Lembrar de momentos difíceis?!  PERFEITO!

  • Informações Necessárias;

    Adjunto Adnominal -> NÃO necessariamente exige PREPOSIÇÃO

    Complemento Nominal -> SEMPRE exige preposição.

     

    Basta então descobrir quem é ADJUNTO e quem é COMPLEMENTO....

     

    Adjunto Adnominal:

    - Caracteriza, restringe ou determina um SUBS

    - Ocorre tanto com Subs CONCRETOS, quanto com ABSTRATO

    - Tem sentido ativo

     

    Complemento Nominal:

    -  Completa o sentido de UM SUBS, Adjetivo ou Adverbio

    - Só ocorre com SUBS ABSTRATOS

    - Tem sentido passivo

     

    PORTANTO, se o SUB da frase for CONCRETO, será ADJUNTO e então a preposição não é necessária

    MAS, se o SUB da frase for ABSTRATO, há grande chances der ser COMPLEMENTO.

     

    Substantivo ABSTRATO (Não possuem existência propria):

    - Ações

    - Estados

    - Qualidades

    - Sentimentos

     

    Sunstantivos CONCRETOS (possuem existência Própria);

    - Seres

    - Coisas/Objetos (Fisícias ou Ficticias)

    - Pessoas

     

    Alternativas;

     

    A) ERRADA!

    Em “história da América do Sul” o Subs. "historia" não é uma ação, estado, qualidade nem sentimento -> É uma coisa/objeto

    Logo é Substantivo CONCRETO, portanto o que vem depois dele é ADJUNTO ADNOMINAL

    E por consequência a PREPOSIÇÃO NÃO É EXIGIDA

     

    B) ERRADA!

    Em “Guerra do Paraguai”, a 'GUERRA" é uma coisa/acontecimento

    Logo o Subs é CONCRETO, o que vem após é adjunto e a PREPOSIÇÃO NÃO É EXIGIDA.

     

    C) ERRADA!

    Em “memória do povo brasileiro”, a "MEMORIA" é uma coisa/objeto

    Logo o Subs é CONCRETO, o que vem após é adjunto e a PREPOSIÇÃO NÃO É EXIGIDA. 

     

    D) ERRADA!

    Em “fruto de pesquisas históricas rigorosas”, "FRUTO" é uma coisa/objeto

    Logo o Subs é CONCRETO, o que vem após é adjunto e a PREPOSIÇÃO NÃO É EXIGIDA. 

     

    E) CORRETA!

    Em “lembranças de momentos difíceis”, "LEMBRANÇAS" é um sentimento de recordação.

    Logo é Subs ABSTRATO.

    "Momentos Difíceis" não está fazendo a ação, está RECEBENDO. Está sendo lembrado -> SENTIDO PASSIVO

    Só pode ser, então, COMPLEMENTO NOMINAL

    Sendo C.N, o termo anterior sempre exigirá a preposição

     

    Além disso, daria para ir substituindo a locução pelo adjetivo puro, se encaixar, então, a preposição não é exigida.

    A) história sul americana

    B) Guerra paraguaiense (ou paraguaia?)

    C)  memória popular (do povo) brasileira

     

    Por esse método, haveria confusão entre a C e D

  • Então quando ele pede a frase que exige preprosição tenho que ir atrás da frase que possui complemento nominal? 

  • Lembraça e memória são sinônimos, não entendo porque um é subs. abstrato e o outro concreto. Alguém ajuda ?

  • Quem lembra: lembra DE algo/ DE alguém 

  • O segredo aqui é entender a regência.

     

    Lembrar DA minha infância é bom demais...

  • https://youtu.be/Id3GKVUDdPM?t=15m1s
    Excelente comentário sobre a questão.

  • É uma exigência de um termo anterior porque faz parte de um nome que exige complemento. Nome que exige complemento, via de regra, são aqueles nomes derivados de verbo. 

    Verbo lembrar => Substantivo lembranças = nome derivado do verbo.

    Alternativa E.

  • A dica do Ederson foi muito boa. Aos 15min. do vídeo, o professor comenta que geralmente os nomes que exigem complemento são os DERIVADOS DE VERBO. Nas alternativas "a", "b", "c", "d" não temos nomes derivados de verbo. Já na alternativa "e" sim.

  • Mais uma questão ridícula da FGV, não tem nada perguntando sobre regência ou complemento que exige a prepsiçãos ''de'' .. o candidto tem que adivinhar isso, pois se levar ao pé da letra o que a questão quer todas as opções estariam corretas..

  • analisando a explicação do Rick, como pode memória ser concreto e lembranças ser abstrato? qual foi o critério usado ai?

  •  Lembranças, porque é sentimento. 

    Portanto, substantivo abstrato é um nome com força de verbo e sentimentos. 

    Nesse caso, o contexto sempre deve ser analisado. 

     

     

  • Critério que aprendi com a professora Rafaela Motta.

    Substantivo abstrato - lembrar da palavra "enquanto" - ele depende de uma "ação" enquanto está produzindo efeitos, é como se fosse momentânea.

    Ex: A mordida da maçã - a mordida existe enquanto se morde. O beijo do vampito. - beijo existe enquanto se faz essa ação.

    Já o substantivo concreto pode-se dizer que é permanente, não depende de uma "ação" enquanto para produzir seus efeitos.

    Ex: O Sasci vive nas matas. Depois que o Sasci foi criado ele existe independente de alguma ação. Outros substantivos concretos: Deus, personagens fictícios.

     

  • Enquanto o Rick faz um esforço enorme para explicar a questão, a Michele só faz uma crítica vazia e não explica nada...

     

  • Gente, olha só, vou explicar a diferença entre substantivo concreto e abstrato de uma forma que sempre dá certo, pois a exceção de uma ótima professora que tive na vida, nenhum outro professor de português soube me ensinar isso, pois acho que no fundo nem eles sabem:

     

    Substantivo abstrato: expressa açãosensaçãosentimentoqualidade e características dos seres.

     

    Ação: beijo, leitura, colheita, nado etc.

    Sensação: ardência, horror, calor, frio, dor etc.

    Sentimento: amor, ódio, saudade, paixão, tensão etc.

    Qualidade: sinceridade, honestidade, humildade, inteligência etc.

    Características dos seres: feiura, agressividade, lentidão, perfeccionismo etc.

     

    Substantivo concreto: possui existência própria; é aquele que não é abstrato.

    Ex.: Deus, Saci-Pererê, mitos, alma, ar etc.

     

    O que EU tirei de conclusão disso tudo é que o substantivo abstrato precisa de algo ou alguém para ele acontecer. Precisa existir alguém pra praticar uma ação, ter uma sensação, um sentimento, possuir uma qualidade ou característica. Já "Deus" existe por conta própria. "Saci-Pererê" também. E por aí vai...

     

    As locuções adjetivas possuem função sintática de adjunto adnominal e complemento nominal. Diferença entre eles:

     

    • A locução adjetiva será adjunto adnominal quando:

     

    a) For referente a substantivo concreto (sempre):

    Ex.: A porta da sala foi aberta.

    "porta": substantivo concreto / "da sala": adjunto adnominal

     

    b) For referente a substantivo abstrato desde que haja ideia de POSSE:

    Ex.: A liberdade do povo é fundamental.

    "liberdade": substantivo abstrato / "do povo": adjunto adnominal (O povo é possuidor da liberdade)

     

    • A locução adjetiva será complemento nominal quando:

    Complemento nominal: é um termo preposicionado (sempre constituído por meio de locução adjetiva) que completa a ideia de um substantivo abstrato, de um adjetivo e de um advérbio.

     

    a) For referente a substantivo abstrato desde que NÃO haja ideia de POSSE:

    Ex.: A saudade do passado o fazia sofrer.

    "saudade": substantivo abstrato / "do passado": complemento nominal (não há POSSE)

     

    b) For referente a um adjetivo (sempre):

    Ex.: A palestra foi merecedora dos aplausos.

    "merecedora": adjetivo / "dos aplausos": complemento nominal

     

    c) For referente a um advérbio (sempre):

    Ex.: Demos apoio favoravelmente ao diretor.

    "favoravelmente": advérbio / "ao diretor": complemento nominal

     

    Tendo tudo isso em vista, podemos diferenciar as alternativas C e E:

     

    c) “memória do povo brasileiro”: "memória": substantivo abstrato / "do povo": adjunto adnominal (O povo brasileiro é possuidor da memória)

    e) “lembranças de momentos difíceis”: "lembranças": substantivo abstrato / "de momentos": complemento nominal

     

    Espero que tenha ficado bem claro porque eu NUNCA VI ESSA EXPLICAÇÃO EM LUGAR NENHUM, com exceção da professora à qual me referi.

     

  • adjunto adnominal é um termo acessório da oração, enquanto que o complemento nominal, um termo integrante. Ou seja, o adjunto adnominal não é necessário para a oração, pois ele apenas determina, especifica ou explica um substantivo; nenhum termo o exige. Já o complemento nominal integra a oração, pois completa o sentido de uma palavra que não seja verbo; e, se completa sentido de uma palavra, é porque algum termo exige o seu complemento.

     

    Basta entender o que a questão pede: "Entre as ocorrências da preposição “de” sublinhadas nas passagens do texto 2, aquela em que o emprego dessa preposição é uma exigência de um termo anterior é..." Vejam que, resultante da exigência de um termo anterior, só o complemento nominal, pois o adjunto adnominal é termo acessório, dispensável, adjetivo.

     

    diferenças mais específicas: ADJUNTO ADNOMINAL x COMPLEMENTO NOMINAL

     

    ADJUNTO ADNOMINAL
     

    - pode ou não ter preposição;

    - pode indicar posse;

    - tem sentido ativo;

    - determina, especifica ou explica um substantivo;

    - é um elemento dispensável da oração.

     

    COMPLEMENTO NOMINAL

     

    - sempre exige preposição;

    - nunca indica posse;

    - tem valor passivo;

    - completa o sentido de uma palavra que não seja verbo, podendo referir-se a substantivos abstratos, adjetivos ou advérbios;

    - não é um elemento dispensável da oração.

     

    Assim:

     

    O termo se liga por preposição a um adjetivo ou a um advérbio? É complemento nominal. 

     

    O termo se liga por preposição a um substantivo não abstrato? É adjunto adnominal.

     

    O termo se liga por preposição a um substantivo abstrato? Poderá ser adjunto adnominal ou complemento nominal, a depender do caso. Aqui deverão ser usadas as regrinhas de diferenciação!

     

     

    Se estiver errada por favor me notifiquem.

  • Rick Santos, excelente comentário! 

     

    HAIL brothers!

     

     

  • GABARITO E 

    O complemento nominal é o termo da oração que, sempre precedido por uma preposição (de, a, com, em, por,…), completa o sentido de um substantivo abstrato

    “lembranças de momentos difíceis" - lembranças é um subst abstrato

     

    Sobre as outras questôes (adjunto adnominal) : 

    O complemento nominal refere-se somente a substantivos abstratos

    O adjunto adnominal refere-se somente a substantivos, tanto concretos quanto abstratos. 

    O adjunto adnominal pratica a ação expressa pelo nome a que se refere

    O complemento nominal recebe a ação expressa pelo nome a que se refere

    O complemento nominal jamais indica posse. Já o adjunto adnominal pode indicar posse

     

  • A FGV adora esse tipo de questao. 

    GABARITO E

    A banca quer saber onde está o COMPLEMENTO NOMINAL, lembrando que o COMPLEMENTO NOMINAL EXIGE A PREPOSIÇAO, ao passo que o ADJUNTO ADNOMINAL NAO.

  •  

    Livia Brito, cuidado com o seu comentário!!

     

    LEMBRAR É VTD E VTI

     

    QUEM LEMBRA, LEMBRA ALGO

    QUEM SE LEMBRA, SE LEMBRA DE ALGO

  •  

    O melhor comentári é do Bruno Rodrigues! 

  • Pessoal, aprendi um macete aqui no QC pra resolver esse tipo de questão

     

    Vc tentar identificar qual substantivo é proveniente de um verbo, logo ele será a alternativa correta.

    Neste caso, o termo LEMBRANÇAS vem de LEMBRAR, logo esta é a opção correta.

  • A explicação de Rick Santos deu de 10 a 0 na do professor. Obrigado!

     

  • Raquel Ribeiro, você não pode fazer dessa forma, pois todos os substantivos são provenientes de verbos:

     

    a) História ->  historiar;

    b) Guerra -> guerrear;

    c) Memória -> memorizar;

    d) Fruto -> frutificar;

    e) Lembrança -> lembrar.

     

    Dê uma olhadinha na minha explicação (em 14 de agosto) pra você entender ;)

  • O melhor comentári é do Bruno Rodrigues!  obrigado

  • a) “história da América do Sul”; - Substantivo concreto.

     b) “Guerra do Paraguai”; Substantivo concreto.

     c) “memória do povo brasileiro”; Substantivo concreto.

     d) “fruto de pesquisas históricas rigorosas”; Substantivo concreto.

     e) “lembranças de momentos difíceis”.  VERBO - pergunta ao verbo, lembranças (de que?) 

    VTI:  de momentos difíceis - acompanhado da preposição deRegência 

    LETRA E.

  • Ta despencando esse tipo de questão!!!

  • O CN complementa o sentido de um Substantivo Abstrato/Adjetivo/Advérbio. Para que a preposição seja exigência, significa que a Regência do termo anterior exige-a.

  • Regência Nominal

    Adjetivo/ Adverbio/ Substantivo Abstrato pedem complemento nominal (prep + subst).

    "Lembranças" = Substantivo Abstrato.

    Substantivo Abstrato = Sentimentos, ações e sensaçôes.

  • lembranças de momentos difíceis = Momento difíceis são lembrados (voz passiva), logo complemento nominal.

     

  • letra E

     

    Somente com e leitura do texto conseguimos acertar a questão.

  • Não é nem ver a preposição, e sim se é CN ou Ad Adn

     

    Letra E é unico que é CN.

     

    Vc se encontrou cim uma questao dessa? Vc olha se é CN ou Ad Adn.

  •  o verbo lembrar é pronominal, ou seja, apresenta o pronome reflexivo -se e exige complemento com a preposição “de”. Além disso, o verbo lembrar também pode ser transitivo direto e indireto ao mesmo tempo.



  • Dicas para ajudar a diferenciar CN do AA, pois é isso que a questão esta pedindo e a FGV adora.


    AA = se vc conseguir substantivar é AA

    ex. Guerra do Paraguai --- Guerra Paraguaia

    ex. Memoria do povo brasileiro --- Memoria Brasileira


    CN = Vc vai conseguir colocar na passiva

    ex. Lembrança de momentos difíceis --- Momentos difficiles são lembrados

    ex. Compra do carro --- Carro foi comprado


    Na maioria das vezes da pra resolver usando esse método.

  • Cuidado pessoal! há muitos comentários que não ajudam de fato a resolver a questão! a melhor forma, de loge, de resolver é transformando para a voz passiva! Identificar substantivo concreto e abstrato não ajuda! pois há sentenças que possuem substantivo abstrato e não é complemento nominal!

  • Vi comentários abaixo que colocam ''memória'' como substantivo concreto! Cuidado!

  • A questão pede a alternativa que o ''de'' é indispensável. Somente adjuntos adnominais são dipensáveis, desta forma, é necessário identificar quais das delas é um complemento nominal. A melhor maneira nas circunstâncias que as alternativas foram apresentadas é indentificar aquela que pode ser posta na voz passiva!

  • Quem lembra , lembra de alguma coisa

  • Eu matei a questão assim: 

    A, B, C e D = Ideia de Posse, logo, será AAD 
    E = Ideia de paciente, pois Momentos difíceis estão sendo lembrados, logo, será CN 

  • Nesse tipo de questão deve-se procurar ou o complemento nominal, ou o objeto indireto. O adjunto adnominal não exige preposição.

  • Vamos aprender:

    1º Comentário- É importante observar que complementos não completam a significação de substantivos concretos, portanto, não convém perder tempo com construções como as que veremos abaixo:

    Os olhos do povo temiam em não ver a verdade. (a.a.)

    O espirito do homem anseia por justiça. (a.a.)

    Repare que os termos "do povo" e "do homem" se relacionam, respectivamente, aos termos "olhos" e "espirito", todos são substantivos concretos.

    2º Comentário- Só haverá de fato certa complicação quanto a termo preposicionados a substantivos abstratos, como nos casos abaixo:

    A elaboração dos projetos. (CN)

    Os anseios da criança. (AADN)

    Obs: Termos regidos por preposição que complementam adjetivos ou advérbios, necessariamente, função de complemento nominal.

    Ex: Era um jovem dedicado às artes literárias. (Complemento adjetivo)

    Chegará à sessão posteriormente à publicação. (complemento adverbial)

    3º Comentário- Complementos nominais não tem valor possessivo. Uma expressão preposicionada que se relacione a um substantivo e expresse valor de posse desempenhará função de adj. adnominal (ainda que o substantivo seja abstrato)

    Ex: A invenção do Pedro foi um marco. (adj. Adnominal) " ideia de posse."

    A invenção do avião foi um marco. (CN) "Não possui ideia de posse"

    4º Comentário- Quando termos preposicionados se relacionam a substantivos abstratos que denominam ações, convém estabelecer o seguinte critério:

    a) Se representam o agente de tal ação, desempenham função de adj. adn.

    b) Se representam o paciente de tal ação, desempenham função de CN.

    5º Comentário- Quando relacionados a substantivos abstratos que expressem sentimentos ou sensações, devem desempenhar função sintáica de CN os que revelarem o que causa (ou provoca ou desperta) tal sentimento ou sensação. Se indicarem o que (ou quem ) sente tal sentimento, teremos um adjunto adnominal.

    CAUSA, GERA, PROVOCA: CN = SENTIMENTO

    POSSUI O SENTIMENTO: AADN

  • Calma meu povo, o remédio de vocês ta aqui vem na bota FGV. Desta que em Salvador você vai ganhar o seu ovo da Pascoá.

    Galera parem de bater cabeça com questões desse tipo olhem o sentido poxa.

    Regra: De quem é = sentido comum

    De quem são = sentido diferente

    De quem é a história? Da America do Sul

    De quem é a guerra? Do Paraguai

    De quem é a memória? Do Povo Brasileiro

    De quem é o fruto? De pesquisas históricas rigorosas

    De quem é as lembranças? = PERDE O SENTIDO.

    De quem são as lembranças? Dos momentos difíceis MANTÉM O SENTIDO.

    OU SEJA É JUSTAMENTE ESSA QUE PEDE PREPOSIÇÃO GAB= E

  • Eu nem perdi tempo bati o olho no VERBO lembrar e baaaaaaa ... " quem lembra, lembra de alguma coisa baaaaaaa "

    Com jesus vc pode.

  • Respostas muito grandes para uma explicação objetiva. Quem lembra, lembra DE alguma coisa. O DE nesse caso é obrigatório por introduzir o Complemento Nominal.

  • Muita gente com muita teoria mirabolante...

    Via de regra nas questões da banca, a preposição é tida como "exigida" por ser complemento nominal (e não por ser objeto indireto de um VTI, por exemplo).

    Complemento nominal (CN) é o termo ligado a um substantivo abstrato, adjetivo ou advérbio, com preposição.

    Mas o adjunto adnominal (AA) é ligado a substantivo concreto ou abstrato, com ou sem preposição.

    Adivinha o que a FGV coloca? Isso mesmo, o substantivo abstrato com preposição, que deixa margem para que seja um CN ou AA.

    O CN é agente objetivo, objeto da ação, passivo, recebe a ação do verbo que originou o substantivo abstrato.

    O AA é agente subjetivo, sujeito da ação, ativo, faz a ação do verbo.

    Vamos às alternativas:

    a) história da América do Sul - história (substantivo concreto), portanto, Adjunto Adnominal.

    b) Guerra do Paraguai - guerra (substantivo concreto), portanto, Adjunto Adnominal.

    c) memória do povo brasileiro - memória (substantivo abstrato), o "povo brasileiro" tem memória, é memorado (sim, existe esse verbo "memorar" e é VTD), "o povo brasileiro" é o agente da memória, ativo, portanto, Adjunto Adnominal.

    d) fruto de pesquisas históricas rigorosas - fruto (substantivo concreto), portanto, Adjunto Adnominal.

    e) lembranças de momentos difíceis - lembranças (substantivo abstrato). "momentos difíceis" são lembrados, são o objeto das lembranças, são o passivo, são complemento nominal, portanto, preposição exigida. Alternativa correta.

    Recapitulando:

    1) FGV falou em "preposição exigida"/"preposição gramatical"

    2) Geralmente será substantivo abstrato com preposição

    3) Se passivo (p.ex.: digitação de mensagens), será CN e portanto "preposição exigida"

    4) Se ativo (p.ex.: pichação do vândalo), será AA e não se encaixa na "preposição exigida"

    5) Se for substantivo concreto (dia, Deus, período, alma, chuva, portão, área, vida, etc.), será AA e também não se encaixa na "preposição exigida"

    6) Se for adjetivo ou advérbio, será CN e portanto "preposição exigida"

    Não tente usar a "lógica" pra resolver isso!

  • aprendi! é só fazer a diferenciação de CN e AA

  • Respondi assim: quem lembra, lembra DE...( sem que lembranças n é verbo, mas quem tem lembranças , tem lembranças DE....kkkk)

    Ai marquei E kkkl, olhando o comentário me assustei, não segui o raciocínio de adjunto nem de complemento

  • Gente, sem estresse. Se é exigido por termo anterior, ou é Objeto Indireto ou é Complemento Nominal.
  • EXCELENTE comentário Anderson Lima!

    Vale a pena conferir.

  • Ao questionar qual opção contém um elemento que requer a preposição DE, a questão dá a entender que está em busca de um complemento.

    Sabemos que o complemento nominal está ligado a substantivos abstratos, adjetivos ou advérbios. No caso específico de estar conectado a substantivos abstratos, o complemento nominal é alvo da ação expressa pelo nome.

    Nas letras A, B, C e D, os termos preposicionados estabelecem com os nomes relação de tipo, posse ou especificação. Trata-se de ADJUNTOS ADNOMINAIS.

    Já na letra E, o termo “de momentos difíceis” é alvo da ação expressa pelo nome “lembranças” - em outras palavras, os momentos tristes são lembrados. Trata-se, pois, de um complemento nominal. 

    Resposta: E

  • Assertiva E

    Quem sé lembra, Lembra-se DE.

  • Guerra é um substantivo concreto???

    história é um substantivo concreto??

    tem como pegar uma guerra? a guerra não depende de nenhum ser para existir?

  • Guerra é um substantivo concreto???

    história é um substantivo concreto??

    tem como pegar uma guerra? a guerra não depende de nenhum ser para existir?

  • Guerra é um substantivo concreto???

    história é um substantivo concreto??

    tem como pegar uma guerra? a guerra não depende de nenhum ser para existir?

  • Super confuso esse assunto.

  • Assertiva E

    Quem se lembra, lembra-se DE

  • Diferença entre a regência nominal e a caracterização, isto é, a diferença entre o complemento nominal (resultado de regência nominal) e o adjunto adnominal (resultado de caracterização). 

    Quando o termo preposicionado se liga a substantivo concreto, ele é um adjunto adnominal, como ocorre nas alternativas (A), (B), (C) e (D).

    Assim, a alternativa (E) é a correta.

    O substantivo “lembranças” é abstrato. O termo preposicionado “de momentos difíceis” tem valor paciente. Assim, confirmamos tal termo como complemento nominal, o qual é resultado de regência nominal

  • saber a diferença entre Adj Adn e CN já te garante 1pt nas provas FGV..

    " Não ta ficando mais fácil, é você que ta ficando melhor "

    PMCE 2021

  • uma exigência de um termo anterior ( valor gramatical > C.N ou O.I )

    a) “história da América do Sul”; ( POSSE ) A.A

    b) “Guerra do Paraguai”; ( POSSE ) A.A

    c) “memória do povo brasileiro”; ( POSSE ) A.A

    d) “fruto de pesquisas históricas rigorosas”; ( POSSE ) A.A

    e) “lembranças de momentos difíceis”. = ( momentos são lembrados ) ( PASSIVO ) C.N

    Gab : letra E

  • LETRA D , QUEM LEMBRA,LEMBRA DE ALGUMA COISA... PMCE2021

  • Adjunto Adnominal -> NÃO necessariamente exige PREPOSIÇÃO

    Complemento Nominal -> SEMPRE exige preposição.

    E SO PROCURAR O COMPLEMENTO NOMINAL

    RAIIOO

  • O bando dos comentários adoram enfeitar o pavão, e quem está estudando regência verbal acaba se |#F

  • “lembranças de"

    O que dá para observar é que a FGV trás a Regência Nominal, por isso, que o povo erra, porque só se liga na verbal

  • Quem lembra, lembra de algo.

    Só bastaria isso para matar a questão.

  • Gostaria de saber nessa questão, em relação às letras a e b, se o substantivo "historia" em "história da América do Sul", história é um substantivo concreto ou abstrato e por quê?

    Na letra b, o substantivo "Guerra", no trecho "Guerra do Paraguai" é substantivo concreto ou abstrato?

    Isabel, se possível, vc poderia me responder a essas questões (dúvidas minhas) no meu e-mail, a saber, angelicaid36@gmail.com ?

  • A explicação de Bruno Rodrigues é perfeita.


ID
2481919
Banca
FGV
Órgão
IBGE
Ano
2017
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Felipe comprou alguns pares de meia e gastou um total de R$90,00. Alguns pares custaram R$12,00 cada um e os outros custaram R$15,00 cada um.

Sabendo que Felipe comprou pelo menos um par de R$15,00, o número máximo de pares de meia de R$12,00 que Felipe comprou foi:

Alternativas
Comentários
  • N.12 + M.15 = 90 reais

    N.12 = 90 – M.15

    N = (90 – M.15)/12

     

    A expressão acima nos permite calcular quantos pares de 12 reais (N) foram comprados, desde que a gente defina quantos pares de 15 reais (M) foram comprados. Como queremos o maior valor possível para N, vamos começar testando o menor valor possível para M, ou seja, M = 1. Com isso:

    N = (90 – 1.15)/12 = 75 / 12

    Veja que a divisão 75/12 não é exata, ou seja, chegaríamos em um número “quebrado” para a quantidade de pares de meia de doze reais. Por isso, M = 1 não serve. Vamos tentar M = 2:

    N = (90 – 2.15)/12 = 60/12 = 5

    Neste caso foi possível fazer a divisão exata. O número máximo de pares de 12 reais é igual a 5.

  • LETRA B

     

    A questão diz que ele gastou exatamente 90 reais.

     

    1 - vamos supor que ele comprou 6 pares da de 12 e 1 da de 15.

     

    15 + 12.6 = 90

    15+ 72 = 90

    87 é diferente de 90 ( logo não comprou 6 pares)

     

    2 - Supondo agora que ele comprou 2 pares de 15 e 5 de 12.

    15. 2 + 12.5 = 90

    30 +  60 = 90

    90 = 90.

  • 2*12=24

    3*12=36

    4*12=48

    5*12=60 (QUALQUER QUNATIDADE COMPRADA COM R$15,00 TERMINA EM 5 OU 0)

    6*12=72

    Portando foi 5 de R$12.00 e 2 de R$15,00

  • GABARITO: LETRA B;

     

    Como foi gasto exatamente 90 reais e sabe-se que pelo menos um par de meias de 15 reais foi adquirido, então temos que ainda restam 75 reais.

     

    Dessa forma, podemos trabalhar com tentativa e erro. Veja:

     

     

    1ª tentativa: 6 pares de meias de 12 reais ---- ERRADO

     

    Nesse caso, seriam gastos mais 72 reais (6 x 12) e haveria um troco de 3 reais.

     

    Como foram gastos exatamente 90 reais, essa possibilidade torna-se errada.

     

     2ª tentativa: 5 pares de meias de 12 reais (5x12) ---- CERTO

     

    Nesse caso, seriam gastos mais 60 reais e o troco seria de 15 reais. Valor exato para adquirir mais um par de meias de 15 reais.

     

    Sendo assim, o número máximo possível de pares de meias de 12 reais é de 5 pares.

     

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  • 90-30=60

    60/12=5

    Explicação: 90 é o total, pelo menos dois pares de 15 foram comprados total =30 reais. Faça 90-30=60, com 60 reais quantos pares de 12 reais da para se comprar? Resposta 5 pares.    60 reais dividido por 12 que é o preço de cada par = 5 pares de 12 reais.

  • Gente, nem precisa fazer conta. Qual é o único número dentre as alternativas que, multiplicado por 12 dê um valor múltiplo de 10? Apenas o 5.

  • X = meias R$12 Y = meias R$15 Total gasto: R$90,00

    90 - 15 (valor de X) = 75, não é múltiplo de 12, não é esse o valor.

    90 - 30 (valor de 2X) = 60, com esse valor Felipe consegue comprar 2Y + 5X = 90

  • Sejam N pares de 12 reais e M pares de 15 reais. O valor gasto é:

    N.12 + M.15 = 90 reais

    N.12 = 90 – M.15

    N = (90 – M.15)/12

     A expressão acima nos permite calcular quantos pares de 12 reais (N) foram comprados, desde que a gente defina quantos pares de 15 reais (M) foram comprados. Como queremos o maior valor possível para N, vamos começar testando o menor valor possível para M, ou seja, M = 1. Com isso:

    N = (90 – 1.15)/12 = 75 / 12

    Veja que a divisão 75/12 não é exata, ou seja, chegaríamos em um número “quebrado” para a quantidade de pares de meia de doze reais. Por isso, M = 1 não serve. Vamos tentar M = 2:

    N = (90 – 2.15)/12 = 60/12 = 5

    Neste caso foi possível fazer a divisão exata. O número máximo de pares de 12 reais é igual a 5.

    Resposta: B

  • A QUESTAO DIZ QUE ELE COMPROU PELO MENOS 1 , NAO QUE SE LIMITOU A COMPRAR APENAS UM

    ENTAO FIZ ASSIM

    15 X 2 = 30

    30 - 90 = 60

    5X 12= 60

    60 = 30 = 90

    ELE COMRPROU PELO MENOS 5

    ´PM CE 2O21

  • kkkk eu fiz a continha certa e maquei errado kkk aiai

  • Quanto é 1 par?

    Conjunto de duas pessoas ou de dois objetos.

    então foi duas meias de 15 reais e pronto.

    sobrou 75 reais, só que com 75, ele conseguiria comprar 6 parees, que seria 12 meias. Como cada par de meia sai por 12, eu fiz 12x6: 72. Fui e marquei 6 e me arrombei kkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk

    Agora aprendi que quando for assim eu tenho que chegar no número exato :'((((((

  • meias de 12 reais = 12x

    meias de 15 reais = 15y

    precisamos entender que não pode sobrar, ou seja, a equação tem que ser exata:

    • 12x+15y=90

    se tentarmos y = 1

    • 12x + 15 = 90
    • 12x = 90 - 15
    • 12x = 75

    não vai dar um número exato

    se tentarmos y = 2

    • 12x + 15*2 = 90
    • 12x = 90 - 30
    • 12x = 60
    • x = 5

    GAB.: B

    para entender a lógica, se ele comprou 90 reais em meias de 12 e 15 reais, e o número máximo tem que ser exato, logo, 12*5 = 60 (5 pares de meias de 12 reais) e 15*2 = 30 (2 pares de 15 reais), totalizando 90 reais

  • Precisamos entender que a questão que um número multiplicado por 12, e somados a 1*15 ou mais dê exatamente 90

    Testando alternativas.:

    B) 5;

    5*12 = 60 + 15 = 75 + 15 = 90

  • multipliquei um número que desse para comprar 1 ou mais pares de 15 que o resultado desse 90,00 reais e foi o 5*12:60$ e 2*15: 30 e depois somei os dois valores: 60+30: 90,00


ID
2481922
Banca
FGV
Órgão
IBGE
Ano
2017
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Sérgio deve R$7,50 à sua amiga Fernanda. Ele tem um cofrinho cheio de moedas de R$0,25, de R$0,50 e de R$1,00.

A diferença entre a maior e a menor quantidade de moedas que ele pode usar para pagar a ela é:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO A 

     

     

    MAIOR QUANTIDADE DE MOEDAS = 30 moedas de R$ 0,25 CENTAVOS 

    MENOR QUANTIDADE DE MOEDAS = 8 moedas (7 moedas de R$ 1,00 e 2 moedas de R$ 0,25 CENTAVOS) 

     

     

    30 - 8 = 22 MOEDAS 

  • A menor quantidade de moedas é obtida trabalhand0-se com moedas de valor mais elevado. Ou seja, podemos pegar 7 moedas de 1 real e mais 1 moeda de 50 centavos, totalizando 8 moedas.

    A maior quantidade de moedas é obtida trabalhando-se com moedas de valor mais baixo (25 centavos). Podemos dividir 7,50 por 0,25, obtendo 30 moedas.

    Assim, a diferença é de 30 – 8 = 22 moedas entre as duas situações.

  • GABARITO: LETRA A;

     

    A maior quantidade possível de moedas é obtida usando-se o menor valor real. Nesse caso, basta dividir o valor da dívida pelo valor da moeda. Veja:

     

    Maior quantidade: 7, 50 / 0, 25 = 30 moedas.

     

     

    A menor quantidade possível de moedas é obtida usando-se o maior valor real. Nesse caso, basta dividir o valor da dívida pelo valor da moeda. Veja:

     

    Menor quantidade: 7, 50 / 1 = 7 moedas de 1 real e 1 moeda de 50 centavos (total de 8 moedas).

     

    Solução: 30 – 8 = 22 moedas.

     

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  • ESSA QUESTÃO É CONFUSA, POIS PARECE QUE A QUESTÃO PEDE QUE TEM QUE HAVER OS 3 TIPOS DE MOEDAS NO CALCULO DO MAIOR E MENOR QUANTIDADE DE MOEDAS, MAS PELO VISTO NÃO PRECISA, BASTA APENAS UM TIPO.

  •  

        7,50                                                      7,50                                               7,50 

    ------------- = 30                                   ---------------- = 15                           ----------------- = ( 7 moedas de de 1 real e

       0,25                                                       0,50                                                1,00            1 moeda de  cinquenta centavos )

     

    Então ficou assim:

     

    Maior quantidade = 30 moedas de 0,25 centavos

    Menor quantidade = 7,50 dividido por 1,00 deu 7 moedas de 1 real e uma moeda de cinquenta centavos 

     

    Portanto:

    30 - 8= 22 

     

     

     

  • Israel Santos! Na verdade sua conta esta errada.

    R$ 7,50 = 30 moedas de 0,25

    R$ 7,50 = 7 moedas de R$1,00 + 1 moeda de R$0,50 total de 8 moedas

    30 - 8 = 22

     

    Gabarito  a) 22;

  • ALGUÉM PODE ME AJUDAR POR FAVOR?

    NÃO É PARA USAR AS TRÊS TIPOS DE MOEDAS?

     

  • 30 moedas de 25 centavos = 7,50
    7 moedas de 1 real e 1 de 50 = 7,50

    30 - 8 = 22

  • Alexandre Crhistiano, o enunciado não trouxe quantas moedas ele tinha no cofre e nem disse para usar todas. 

    "Ele tem um cofrinho cheio de moedas de R$0,25, de R$0,50 e de R$1,00."  

     

  • COMO É DIFICIL ESTUDAR E ENTENDER  MATEMÁTICA, SENHOR DA GLÓRIA DAI-ME FORÇAS!

  • dá para responder em 10 segundos.

  • ELE DEVE USA 30 MOEDAS DE 0,25 PARA PAGAR 7,50

    E USAR 8 MOEDAS DE 1 PARA PAGAR 7,50

    30 - 8 =22

     

  • Nellytho Silva

    Seria 7 moedas de 1,00 ------> 1 moeda de 0,50

    30 moedas de 0,25

    resultado 30 - 8 = 22

  • Gabarito: a

    --

    Não sou um sábio da matemática, porém acho que houve um erro no enunciado ao dizer "A diferença entre a maior e a menor quantidade de moedas". Deveria ser a diferença entre a menor e a maior quantidade de moedas. Do jeito que está expresso no enunciado original, entende-se que seria Maior - Menor ( 8 - 30 = -22 ).

    Obs.: diferença é a subtração de um valor por outro.

  • Dá até medo de marcar...

    7,50 somente em moedas de 25, são 30 moedas (as menores) 7,50 em moedas de 1,00 e uma de 50 - 8 moedas. (as maiores)

    30 - 8 = 22 moedas é a diferença

  • Como ele quer saber a quantidade de moedas o raciocinio dos colegas foram certo

    eu pensei assim: 7,50 com a maior moeda vai ter que ser 7 reais de moeda de 1 real e 1 moeda de 50 centavos para fechar.

    7,50 de 25 que é a menor moeda vai dar 30.

    ai fiz, como ele quer maior e menor seria 30-7 = 23. FIQUEI ME BATENDO PROCURANDO A 23 E NADA, PQ EU TINHA QUE ENCAIXAR A MOEDA DE 50 CENTAVOS :'(

    Mas o enunciado teria que dizer: diferente entre menor e maior

  • 29 - 7 = 22 A

  • MAIOR QUANTIDADE DE MOEDAS = 30 moedas de R$ 0,25 CENTAVOS 

    MENOR QUANTIDADE DE MOEDAS = 8 moedas (7 moedas de R$ 1,00 e 2 moedas de R$ 0,25 CENTAVOS) 

     

    30 - 8 = 22 MOEDAS 

    GAB.: A

  • Fiz assim: 30 moedas de 0,25, 15 moedas de 0,50 e 7 moedas de 1 real, mas só dar 7 e coloquei outra de 0,50: no total a diferença é de 30 e 8: 30 a maior e 8 a menor, diminui e deu 22

  • Eu creio que um dia aprenderei a entender o enunciado de uma questão de matemática. Fico muito triste errando.


ID
2481925
Banca
FGV
Órgão
IBGE
Ano
2017
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Juliana leu 10 livros um após o outro, sem intervalos entre eles. Ela leu o primeiro livro em 2 dias, o segundo em 3 dias, o terceiro em 4 dias, e assim, sucessivamente, até o décimo livro. Ela terminou de ler o primeiro livro em um domingo, e o segundo livro, em uma quarta-feira.

Juliana terminou de ler o décimo livro em um(a):

Alternativas
Comentários
  • O tempo gasto, depois da quarta-feira em que ela terminou o segundo livro, até ela terminar o décimo livro foi de:

    4 + 5 + 6 + 7 + 8 + 9 +10 + 11 = 60 dias

    Como a semana tem 7 dias, podemos dividir 60 por 7, obtendo o resultado 8 e o resto 4. Isto indica que os 60 dias de leitura correspondem a 8 semanas completas (que começam numa quinta-feira e terminam na quarta-feira seguinte) e mais 4 dias: quinta, sexta, sábado, DOMINGO.

    Assim, ela terminou a leitura no domingo.

  • Gabarito A - domingo

     

    1º LIVRO - 2 dias -  domingo

    2º LIVRO - 3 dias - quarta

    3º LIVRO - 4 dias - domingo

    4º LIVRO - 5 dias - sexta

    5º LIVRO - 6 dias - quinta

    6º LIVRO - 7 dias - quinta

    7º LIVRO - 8 dias - sexta

    8º LIVRO - 9 dias - domingo

    9º LIVRO - 10 dias - quarta

    10º LIVRO - 11 dias - domingo

     

  • 4 + 5 + 6 + 7 + 8 + 9 +10 + 11 = 60 dias

    60/7=8 RESTA 04

    8 SEMANAS E 4 DIAS

    semana terminou na quarta*** conta quinta, sexta, sabado e domingo.   domingo é o dia da semana que Juliana terminou de ler o décimo livro.

  • GABARITO: LETRA A;

     

    O total de dias que Juliana levou para ler todos os livros é a soma 2 + 3 + 4 + ... + 11 = 65 dias.

     

    Como Juliana terminou a leitura do primeiro livro em um domingo, então ela iniciou a leitura do mesmo em um sábado.

     

    A partir daí, sabendo que a semana tem 7 dias, podemos dividir 65 por 7 e, a partir do resultado obtido nessa divisão, concluir o dia da semana que Juliana terminou de ler o décimo livro. Veja:

     

    65 / 7 ----- quociente é 9 e o resto é 2.

     

    Conclusão: Houve 9 semanas completas (iniciando-se em um sábado e terminando em uma sexta) e mais 2 dias: sábado, DOMINGO.

     

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  • Como resolve essa questão utilizando a forma de PA, an=a1+(n-1)*r?

    Grato!

  • Jean.

    Use a fórmula da soma s10= (a1+a10)x10/2

    Vai dar 60, divide por 7 e o resto é 4.

    Abraços!!!!!!!!!!

  • Gabarito "A"

    Resolvendo atraves de progressão Aritmética (PA)

    Formulas usadas.:    an = a1 + (n – 1).r       e      Sn = [n (a1 + an)] / 2

     

    a10 = 2 + (10 -1) 1

    a10 = 2 + (9) 1

    a10 = 11

     

    S10 = [10 (2 + 11)] / 2

    S10 = [10 x 13] / 2

    S10 = 65

     

    Pega o resultado da soma dos dias S10 = 65  e divide por 7 dias;  apresentando o resultado de 9 semanas e 2 dias. É sabido que Juliana começou a ler o primeiro  livro em um sábado, logo  terminara  de ler o útimo livro num domingo. Levando em conta que só restou dois dias  da 9 semanas complesta de leitura. Inicinado a 10 semana de leitura no sábado e terminando no domingo.

     

  • Como a questão trouxe o último dia do 1º livro, somei todos os dias a partir do 2º livro:

    3+4+5+6+7+8+9+10+11 = 63 dias 

    Deste valor dividi por 7 dias (os dias da semana) e como a divisão foi sem resto, conclui que ela terminou o último livro completando o ciclo inteiro de 9 semanas (63/7), ou seja, domingo.

  • 1º LIVRO - 2 dias -  domingo

    2º LIVRO - 3 dias - quarta

    3º LIVRO - 4 dias - domingo

    4º LIVRO - 5 dias - sexta

    5º LIVRO - 6 dias - quinta

    6º LIVRO - 7 dias - quinta

    7º LIVRO - 8 dias - sexta

    8º LIVRO - 9 dias - domingo

    9º LIVRO - 10 dias - quarta

    10º LIVRO - 11 dias - domingo

     

     

  • A10=A1+9R

    A10=2+9.1(o padrão)

    A10=9+2

    A10=11

    Conta a partir de quinta.

  • GABARITO – A

     

    Resolução:

     

    1º livro (+2) 2º livro (+3) 3º livro (+4) ...

     

    “Ela terminou de ler o primeiro livro em um domingo [...]”. Se a leitura do 1º livro durou dois dias e fora concluída em um domingo, então Juliana a iniciou no sábado.

     

    A sequência dos dias de leitura dos 10 livros:

     

    {2, 3, 4, ... n – 1}

     

     

    An = A1 + (n – 1) . r

     

    A10 = 2 + (10 – 1) . 1

     

    A10 = 2 + 9 . 1

     

    A10 = 11

     

     

    Sn = (An + A1) . n / 2

     

    S10 = (11 + 2) . 10 / 2

     

    S10 = 13 . 10 / 2

     

    S10 = 13 . 5

     

    S10 = 65 dias.

     

     

    Considerando que uma semana tem sete dias, 65 dias equivalem a:

     

    9 semanas* e dois dias de leitura**.

     

    * 1º dia de leitura (sábado) + 8 semanas e seis dias (sexta-feira).

     

    ** 63º dia de leitura (sexta-feira) + dois dias (domingo).

  • achei mais rápido contar nos dedos rs

  • A explicação da professora no vídeo foi ÓTIMA! Ela simplificou a questão.

     

  • Fui fazendo riscos... (1livro) 2 dias depois=domingo,           (2 livro) 3dias depois=quarta, (3 livro) 4 dias depois=domingo...(10 livro) 11 dias depois= domingo.

  • Olá amigos, pq ela iniciou a leitura em um sábado? Se ela gastou 2 dias, o certo não seria ela iniciar na sexta-feira?

     

  • Faço a mesma pergunta do colega ai, se ela terminou no domigo o primeiro livro não era para ter começado na sexta ?

    Exemplo: 

    Sexta 2 dias depois domingo

    Domingo 3 dias depois quarta

    Quarta 4 dias depois domingo

    .... E assim sucessivamente. Domingo não são dois dias depois de sabado ! Logo ele teria que ter começado na sexta não ?

  • Ycaro Lacerda

     

    Tem que cuidar com problemas de contagem de dias.

    O dia que ela começou já conta como dia de leitura.

     


    Se ela começasse na sexta, e tivesse terminado no domingo.... seriam 3 dias para finalizar o primeiro livro.

     

     

  • Se termina um livro no domingo e começa a ler numa segunda, não é ler com intervalos ? Agora, se termina domingo e no mesmo domingo começa a ler outro, não é sem intervalos ?

  • A domingo;                                SEG     TER      QUA     QUI      SEX      SAB      DOM

     B segunda-feira;                            –         –         –          –           –          –            1º

     C terça-feira;                                  –         –         2º        –           –          –            3º                                               

     D quarta-feira;                                –         –         –          –          4º         –            –

     E  sábado.                                      –         –         –         5º          –          –            –

                                                            –         –         –         6º          –          –            –

                                                            –         –         –          –          7º         –            –

                                                            –         –         –          –           –          –           8º

                                                              –         –            –          –           –          –           –

                                                              –         –           9º         –           –          –           –

                                                              –         –            –          –           –          –          10º

     

     

     

     

  • Sn= (a1+an).n / 2.a1

    a1= 2 (dias para ler o primeiro livro.)

    an = 11 (dias para ler o último livro.)

    n = 10 (número de livros.)

    Sn= (2+11).10 / 2

    Sn= 65 dias para ler todos os livros.

    Se Juliana terminou de ler o primeiro livro em 2 dias e esse dia foi no domingo, nota-se que ela começou a ler no sábado. 

    O dia 1º é um sábado, o 8º dia é um sábado, o 16º dia é um sábado e assim sucessivamente, logo o dia 64º também é um sábado e entende-se que o 65º dia é um domingo, o dia em que Juliana terminou de ler os livros.

  • Bom Jonas Steuck, o que eu quis dizer é o seguinte, bom analisando por definições, como na física, um dia é um periodo passado 24 hrs, dois dias 48 hrs. 

    Deixo claro aqui que isso é na minha visão. Logo começar no sabado e terminar no domingo não dão 48 hrs. Agora suponha que Juliana comece a ler os livros sextafeira 12:00 hrs, passados 24 hrs vai ser sabado 12 hrs, passados 48 hrs vai ser domingo 12:00 hrs exatamente o dia que ela termina de ler o primeiro livro. 

    Como é sem intervalos imediatamente após terminar o primeieo livro imediatamente depois ele começa a ler o segundo livro . Começou a ler Domingo 12hrs , 24 hrs depois será segunda 12:00, 48 hrs depois será terça feira 12:00, 72 hrs depois são quarta 12:00. Exatamente quando ela termina o segundo livro.

    Se vc for ver não tem nada de errado. Não estou contando 3 dias. Estou contando as horas exatas do que são os dias(por definição) e que se vc for ver vai cair na mesma resposta do gabarito.

  • Muito boa questão. Envolveu conhecimento de PA e de Ciclos.

    Fórmula da soma - Sn = (a1 + an) . n / 2 onde:

    a1 = Livro 1 ( 2 dias )

    an = Livro 10 ( 9 dias )

    n = 10 ( Número de termos a serem somados ) 

    Terá como resposta  65 dias. Sabendo que 01 semana possui 7 dias, basta aplicarmos o conhecimento de ciclo  65/ 7 ( Teremos 9 semanas completas + 02 dias ). A 9º semana terminou na sexta, já que o início da leitura ocorreu no sábado, soma-se 02 dias, saberemos então que no domingo encerrou-se a leitura do 10º livro.

  • O esquema é fazer contando no dedo kkkkk

  • Já que era pequena contei no dedo.

  • A10 = A1 + (N-1) . R

    A10 = 2+9.1

    A10= 11

    Sn = (A1+An) . R / 2

    Sn = 13 x 10 / 2

    Sn = 65

    A1 = Acabou domingo e demorou 2 dias... Logo começou a ler ele na sexta

    65 / 7 = 9 Semnas + 2 dias = DOMINGO

  • fiz por tabela
  • Resolvi essa questão nos dedos, assim achei mais rápido. Mas foi bom ver outros exemplos

  • eu não sei, estou louca

  • Gabarito letra "A"

    1 – 2 dias  - domingo

    2- 3 dias  quarta feira

    3- 4 dias domingo

    4 – 5 dias sexta-feira

    5 – 6 dias quinta-feira

    6 – 7 dias quinta-feira

    7-8 dias sexta-feira

    8 – 9 dias domingo

    9 – 10 dias quarta feira

    10 – 11 dias domingo

    Bons estudos

  • O total de dias que Juliana levou para ler os 10 livros foi 2 + 3 + 4 + 5 + 6 + 7 + 8 + 9 + 10 + 11 = 65

    Ela terminou de ler o primeiro livro em um domingo. Logo, ela começou a ler o primeiro livro no sábado (são dois dias para ler o primeiro livro: sábado e domingo). Assim, devemos contar 65 dias a partir de sábado. Começando no sábado, devemos avançar 64 dias (para ter um total de 65 dias). Vamos dividir 64 por 7.

    64 | 7

    1 9

    Isso significa que devemos avançar 9 semanas completas e mais um dia. Começamos no sábado. Avançando 9 semanas completas, chegamos em outro sábado. Avançando mais um dia, chegaremos em um domingo. Poderíamos ter observado apenas o resto da divisão. Ele sempre indica quantos dias deveremos avançar na semana. O resto foi 1. Começamos no sábado. Logo, sábado + 1 = domingo.

    Gabarito: A

    Guilherme Neves

  • Fiz uma tabela com os dias da semana e contando um dia a mais em cada livro


ID
2481928
Banca
FGV
Órgão
IBGE
Ano
2017
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Leo atendeu em média 24 pacientes por dia durante 3 dias seguidos e 32 pacientes por dia durante os 2 dias seguintes. Nesses 5 dias de trabalho, Leo atendeu um total de pacientes igual a:

Alternativas
Comentários
  • O total de pacientes atendidos é de 24×3 + 32×2 = 136.

  • GABARITO: LETRA D;

     

    Como houve média de 24 pacientes atendidos por dia durante 3 dias seguidos, então o total de pacientes atendidos foi de 24 x 3 = 72.

     

    Como houve média de 32 pacientes atendidos por dia durante 2 dias seguidos, então o total de pacientes atendidos foi de 32 x 2 = 64.

     

    Solução: 72 + 64 = 136.

     

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  • Gabarito: D.

    Resolução:

    Leo atendeu em média 24 pacientes por dia durante 3 dias seguidos

    Ou seja, 24 x 3 = 72.

    32 pacientes por dia durante os 2 dias seguintes

    Ou seja, 32 x 2 =64

    A questão pede o número total de pacientes atendidos por Leo ao longo dos 5 dias:

    72 + 64 = 136.

    Espero ter ajudado!

     

    Bons estudos!

  • Fazendo de acordo com a matéria, Regra de Três, neste caso, SIMPLES:

    Teríamos:

    24p – 1dia assim como x – 3dias, logo x = 72/1 = 72 pessoas;

    32p – 1dia assim como x – 2dias, logo x = 64/1 = 64 pessoas;

     

    Total =  72 + 64 = 136 pessoas.

  • kkk to ficando paranoico, olhei a  questão umas 10x achando que tinha alguma sacanagem.

     Quando a esmola é demais o santo desconfia kkkk.....

  • a qeustão diz que é regra de três...ñ é regra de três coisa nenhuma.

  • primeiros 3 dias em média 24 pacientes que dá igual a 3*24=72 

    ​a partir do 2 dia 32 ,Ou seja , 2*32=64 

    Fazendo-se a somatoria dos dois resultados encontramos 72+64= 136

    Gabarito ''D"

  • GABARITO D

     

     

    24 por dia ,por 3 dias

    24x3 = 72

       +

    32 por dia, por 2 dias

    32x2 = 64

    T      = 136!

     

  • GALERINHA SEM PÂNICO, VOCÊS LEMBRAM DA FÓRMULA DA MÉDIA? ISSO ESSA MESMA , E PENSARAM QUE NUNCA USARIAM NÉ

    MÉDIA = SOMA/ QTD

    JOGA NA FÓRMULA

    O PROBLEMA NOS DIZ MÉDIA DE 24 E QTD 3 ENTÃO VAMOS: SEGUINDO O MESMO PARA O OUTRO 

    24= SOMA/ 3  SOMA = 72

    32= SOMA/ 2  SOMA = 64

    72+64 = 136 

    PRONTO BORA SER FELIZ.

     

  • Essa é só ler com um pouco de calma e ter uma boa interpretação que faz tranquilamente.

    Se em 3 dias ele atende 24 pacientes, você faz 24x3= 72.

    Se no outros dias restantes que no caso é 2 ele atende 32 pacientes, você faz 32x2=64 e depois soma.

    Logo 72+64=136 !!

    FOCO E FÉ EM DEUS !!!!

  • Achei que estivesse se tratando de uma regra de três. Me perdi completamente.

    Nos dias iniciais: 24 pacientes. 24 pacientes por dia. Se são 3 dias: 24x3 = 72.

    Nos dias sequentes: 32 pacientes. 32 pacientes por dia. Se são 2 dias: 32x2 = 64.

    Resultado: 72+64 = 136. Gabarito letra D.

  • gente, sério?

    24 x 3 = 72

    32 x 2 = 64

    64 + 72 = 136 

     

  • 24x3=72

    32x2=64

    72+64=136

  • 24 x 3 = 72

    32 x 2 = 64

    64 + 72 = 136

    simples assim.

  • Tão fácil que dá até medo de marcar...kkk

  • Opa, tem que ler com calma. 

    24x3=72

    32x2=64

    72+64=136

  • quem dera todas fossem assim kkk

  • Dá até medo de marcar!!

  • n precisa da regra de três

    24×3 + 32×2 = 136.

    gaba.D

  • fiquei com medo de marcar. kkkkkkkkkk
  • 24 x 3 = 72

    32 x 2 = 64

    72 + 64 = 136

  • 5 dias totais

    3 dias 24 (3x24)=72

    2 dias 32 (2x32)=64

    Quantos pacientes Leo atendeu?

    72+64=136

    Gab: D

  • Gabarito:D

    Principais Dicas:

    • Simples: Separa as duas variáveis e faz uma análise de quem é diretamente (quando uma sobe, a outra sobe na mesma proporcionalidade) ou inversa (quando uma sobe, a outra decresce na mesma proporcionalidade). Se for direta = meio pelos extremos e se for inversa multiplica em forma de linha.
    • Composta: Separa as três variáveis ou mais. Fez isso? Coloca a variável que possui o "X" de um lado e depois separa por uma igualdade e coloca o símbolo de multiplicação. Posteriormente, toda a análise é feita com base nela e aplica a regra da setinha. Quer descobrir mais? Ver a dica abaixo.

     

    FICA A DICA: Pessoal, querem gabaritar todas as questões de RLM? Acessem tinyurl.com/DuarteRLM .Lá vocês encontraram materiais produzidos por mim para auxiliar nos seus estudos. Inclusive, acessem meu perfil e me sigam lá pois tem diversos cadernos de questões para outras matérias. Vamos em busca juntos da nossa aprovação juntos !!

  • Essa é fácil, mas lembre-se, até o seu resultado errado a banca sabe qual é e bota nas alternativas.

  • Essa foi fácil, de tão fácil que foi que deu medo de marcar kkkk

  • Fiquei com medo de marcar e ser pegadinha rsrs

  • E eu achando que era de somar kkkkkkkkk, depois que errei que olhei bem e vi que era multiplicar kkkkk.

    Não dê risada, to me esforçando pra aprender esse bagulho pq meu nivel em matematica é critico kkk


ID
2481931
Banca
FGV
Órgão
IBGE
Ano
2017
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Considere como verdadeiras as sentenças:

• Se Roberto é vascaíno, então Jair é botafoguense.

• Se Roberto não é vascaíno, então Sérgio é tricolor.

É correto concluir que:

Alternativas
Comentários
  • Roberto vascaíno –> Jair botafoguense

    Roberto não vascaíno –> Sérgio tricolor

     

    Lembrando que p–>q equivale a ~q–>~p, a primeira proposição acima pode ser substituída por:

    Jair não botafoguense –> Roberto não vascaíno

     

    Assim, ficamos com o par:

    Jair não botafoguense –> Roberto não vascaíno

    Roberto não vascaíno –> Sérgio tricolor

     

    Podemos “juntar” as sentenças, ficando com:

    Jair não botafoguense –> Roberto não vascaíno –> Sérgio tricolor

    Ou seja,

    Jair não botafoguense –> Sérgio tricolor

    Temos esta condicional na alternativa B.

  • GABARITO B 

     

    Costumo fazer essa questão utilizando o método do argumento válido, que consiste colocar a conclusão FALSA e atraves dela encontrar pelo menos uma PROPOSIÇÃO FALSA. Ocorrendo isso temos um argumento válido. Observe: 

     

    (a) Observe que aqui temos CONCLUSÃO falsa, uma das premissa verdadeira e a outra não podemos concluir nada sobre ela.  

    Se Roberto é vascaíno(V), então Jair é botafoguense(??).

    Se Roberto não é vascaíno(F), então Sérgio é tricolor(V).

    Se Sérgio é tricolor(V), então Roberto não é vascaíno(F)

     

    (b) Aqui temos conclusão falsa e pelo menos uma premissa falsa, portanto achamos nossa resposta

    Se Roberto é vascaíno(V), então Jair é botafoguense(F).

    Se Roberto não é vascaíno(F), então Sérgio é tricolor(F).

    se Jair não é botafoguense(V), então Sérgio é tricolor(F)

     

    (c) Aqui temos conclusão falsa e premissas verdadeiras, portanto alternativa descartada

    Se Roberto é vascaíno(??), então Jair é botafoguense(V).

    Se Roberto não é vascaíno(??), então Sérgio é tricolor(V).

    Se Sérgio é tricolor(V), então Jair não é botafoguense(F)

     

    (d) Aqui existe uma possibilidade de eu ter premissas verdadeiras e conclusão falsa, portanto alternativa descartada

    Se Roberto é vascaíno(??), então Jair é botafoguense(F).

    Se Roberto não é vascaíno(??), então Sérgio é tricolor(V).

    Se Jair não é botafoguense(V), então Sérgio não é tricolor(F)

     

    (e) Aqui acontece o mesmo caso da alternativa (d) 

    Se Roberto é vascaíno(F), então Jair é botafoguense(V).

    Se Roberto não é vascaíno(V), então Sérgio é tricolor(??).

    Se Jair é botafoguense(V), então Roberto é vascaíno(F). 

     

  • Pelo método de inferência

     

      V -> B                                                                                                              LINHA1

    ~V -> T                                                                                                              LINHA2

    -------------------

    ~B -> ~V           inversão da linha1                                                                    LINHA3

    ~V ->   T           repetindo LINHA2                                                                     LINHA4

    ~B ->  T            LINHA 3,4 - Método do SILOGISMO HIPOTÉTICO               LINHA5

     

    Letra B

  • GABARITO: LETRA B; 

     

    Considerando: Roberto é vascaíno: R, Jair é botafoguense: J e Sérgio é tricolor: S, podemos rescrever as proposições da seguinte maneira:

     

    –>  J

    ~ R  –>  S

     

    A proposição  R  –> J pode ser reescrita, a partir da equivalência da contra positiva da condicional, como:

     

     ~ J  –>  ~ R

     

    Dessa forma, teremos as seguintes premissas:

     

    ~ J  –>  ~ R

    ~ R   –> S

     

    A partir daí, podemos aplicar o encadeamento lógico da condicional, na qual “juntamos” o consequente de uma proposição com o antecedente da seguinte, desde que sejam iguais.

     

     Aplicando o encadeamento lógico das proposições, temos:

     

    ~ J  –> ~ R  e   ~ R   S ===== ~ J  –> ~ R   –> S  =  ~ J  –> S

     

    Segue um vídeo feito por mim explicando o encademaento lógico:

     

    Link ----- https://www.youtube.com/watch?v=1v5T5BgGQcA&index=14&list=PLXtRQkFOjLFBrvgYVJpCOClvUY5JjKjiP

  • vídeo com a explicação da questão no endereço:

    https://youtu.be/RPKRR2YNa6E

  • Super prático, Ricardo Silva. Obrigado.

  • RICARDO SILVA

    Mas, por que não foi feita a equivalência lógica na segunda frase ?

  •    • Se Roberto é vascaíno, então Jair é botafoguense. (V)

       • Se Roberto não é vascaíno, então Sérgio é tricolor. (V)

    se as duas são verdadeiras, não pode haver ''V --> F''

     

    a) se Sérgio é tricolor, então Roberto não é vascaíno; (errada)

    Roberto não é vascaíno --> Sérgio tricolor

      pode ser  V ou F                        V

     

     

    b) se Jair não é botafoguense, então Sérgio é tricolor; (correta) não pode haver  V --> F, logo:

    Roberto vascaíno --> Jair botafoguense

      tem que ser F                  F

     

    Roberto não é vascaíno --> Sérgio tricolor

      V                                        tem que ser V

     

     

     

    c) se Sérgio é tricolor, então Jair não é botafoguense; (errada)

    Roberto vascaíno --> Jair botafoguense

    pode ser V ou F              pode ser V ou F

     

    Roberto não é vascaíno --> Sérgio tricolor

      pode ser V ou F                         V

     

     

     

    d) se Jair não é botafoguense, então Sérgio não é tricolor; (errada)

    Roberto vascaíno --> Jair botafoguense

     F                                        F

     

    Roberto não é vascaíno --> Sérgio tricolor

     V                                             V (erro! Sérgio é tricolor)

     

     

     

     e) se Jair é botafoguense, então Roberto é vascaíno. (errada)

    Roberto vascaíno --> Jair botafoguense

    pode ser V ou F                      V

  • inverte nega a 1a repete a segunda e corta os iguais

    ~j ~r

    ~r se entao s

    cortando os ~r sobrou ~j e s

    letra b

    regra de 3 da condicional

  • Ricardo Silva, obrigada!

  • Melhor resolução dessa questão é do Ricardo Silva! 

  • Esse é um tipo de questão que se torna fácil quando se conhece a equivalência da condicional.

     

    Sabe-se que A --> B  é a mesma coisa que  ~B --> ~A.

     

    Temos na questão um sistema que pode ser assim escrito:

     

    Roberto -->  Jair

    ~Roberto --> Sérgio

     

    Existe uma propriedade na condicional que é a seguinte:

    A --> B    e  B --> C  é a mesma coisa que A --> C  (veja que B se "anula" por estar nos dois lados opostos)

     

    Usando essa propriedade e a equivalência, temos:

     

    Roberto -->  Jair  (é a mesma coisa que   ~Jair --> ~Roberto)

    ~Roberto --> Sérgio

     

    Chegando então à conclusão que:   ~Jair  --> Sérgio

    Resposta letra B

     

  • regra do corte na diagonal

  • Regra de três da Condicional.

     

  • Eu espero que essa regra de três ajude na hora da prova, pois embora eu tenha acertado, eu fiquei muito na dúvida e até achei que podia ter errado.

     

             ( Se Roberto é vascaíno, então Jair é botafoguense).   (Se Roberto não é vascaíno, então Sérgio é tricolor.) V

      1)                                        V --> V                                                                           F---> V

      2)                                       V---> V                                                                            F---> F

      3)                                       F---> V                                                                            V--->V

      4)                                       F--->F                                                                             V--->V

     

     

    se Jair não é botafoguense, então Sérgio é tricolor

    ~ (F) ---> V

        V---->V

     

                                        

     

  • 1º passo regra do corte

    2º passo contrapositiva

    3º equivalencia do se. . .então

  • Lorena melhor comentário
  • é só fazer  a equivalência do volta negando que é sucesso.

  • RICARDO SILVA ajudou muito! Obrigado.

  • 1º passo: Escolha uma das sentenças para fazer a equivalência do "Se..Então." (Inverte e nega).

     

    No meu caso, vou escolher a primeira: 

     

    - Se Roberto é vascaíno, então Jair é botafoguense. 

     

    Aplicando a equivalência: Se Jair não é botafoguense, então Roberto não é vascaíno. 

     

    2º passo: Junte a oração que você aplicou a equivalência  com a outra sentença:

     

    Se Jair não é botafoguense, então Roberto não é vascaíno. 

     

    Se Roberto não é vascaíno, então Sérgio é tricolor.

     

    Repare que "Roberto não é vascaíno" se repete nas duas sentenças.

     

    3º passo: Corte a informação que se repete, ou seja, corte "Roberto não é vascaíno".

     

    4º passo: Junte o que sobrou.

     

    Se Jair não é botafoguense, então Sérgio é tricolor. 

     

    RESPOSTA: ALTERNATIVA B

    Fonte: Danilo Reis - PHD Concursos

     

  • Outra forma também pelo método do Chute temos repostas compostas e sentenças compostas.

  • SIMPLIFIQUE A QUESTÃO

    RV -> JB

    RñV -> ST

    FAÇA A CONTRA POSITIVA DA PRIMEIRA ( ~Q ->~P )

    JñB -> RñV

    RñV ->ST

    = JñB -> RñV -> ST

    ALTERNATIVA B = JñB ->ST .

  • Quando não diz nada, vai na equivalência que é bingo!!

  • Observe que as duas premissas no enunciado são proposições compostas (condicionais), e o mesmo ocorre com as alternativas de resposta. Estamos diante de uma questão do tipo 04. Podemos resolvê-la “emendando” as condicionais nas premissas. Primeiramente, vamos esquematiza-las aqui:

    Roberto é vascaíno Jair é botafoguense

    Roberto não é vascaíno Sérgio é tricolor

    Para “emendar” uma premissa na outra, é preciso que o final de uma seja igual ao início da outra. Para isso, podemos transformar alguma das premissas em uma versão equivalente, lembrando que PQ equivale à sua contrapositiva (~Q~P). Por exemplo, posso pegar a primeira premissa e substituí-la pela sua contrapositiva. Fazemos isso invertendo as duas proposições e negando ambas, ficando com:

    Jair NÃO é botafoguense Roberto NÃO é vascaíno

    Repare que, agora, o final da primeira premissa é igual ao início da segunda:

    Jair NÃO é botafoguense Roberto NÃO é vascaíno

    Roberto não é vascaíno Sérgio é tricolor

    Podemos emendar as premissas, ficando com:

    Jair NÃO é botafoguense Roberto NÃO é vascaíno Sérgio é tricolor

    Podemos ainda suprimir o termo do meio (Roberto NÃO é vascaíno), ficando com:

    Jair NÃO é botafoguense Sérgio é tricolor

    Esta é uma conclusão VÁLIDA para o argumento. Repare que temos isso na alternativa B, que é o nosso gabarito. Se não tivéssemos encontrado resposta, poderíamos escrever a contrapositiva da proposição acima, que também seria uma conclusão válida:

    Sérgio NÃO é tricolor Jair é botafoguense

    Não temos essa opção de resposta. Ficamos somente com a letra B.

    Resposta: B

  • Gab B

    Em questões como essa, basta escolher uma das proposição compostas, aplicar a contra-positiva (nega e inverte) e ir cortando as proposições simples que se repetem. Veja como é fácil:

    (proposições da questão)

    R -> J

    ~R -> S

    (aplicando contra-positiva na primeira)

    ~J -> ~R

    ~R -> S

    (cortando as que se repetem)

    ~J -> ~R

    ~R -> S

    (o resto da redução é a conclusão:)

    ~J -> S

  • Agora sim colocaram um professor monstro em raciocínio lógico. Bruno, parabéns.

  • Nesse tipo de questão devemos aplicar o silogismo lógico.

  • Professor fera...topissimo!!!!! agora aprendo esse trem rs

  • Comentário do professor foi perfeito!

  • Pessoal, para deixar de forma mais clara.

    Quando nos depararmos com duas proposições SE ---> ENTÃO e a questão pedindo para que concluamos algo sobre isso. A primeira coisa que devemos fazer é representá-las uma abaixa da outra como se fosse uma regra de 3:

    R ---------> J

    ~R ---------> S

    A regra da regra de 3 na lógica é a seguinte: eliminar as letras iguais. Repare que nessa regra de 3 acima não há letras iguais, porém podemos fazer com que uma delas fique igual a uma outra, usando a equivalência do SE ----> ENTÃO, p ---> q equivale a ~q -----> ~p

    Sabendo disso, vamos fazer com que o R da primeira proposição fiquei igual ao R da segunda, para isso vamos usar essa equivalência. R -----> J equivale a ~J -----> ~R

    Agora temos que:

    ~J ------> ~R

    ~R -----> S

    Eliminando as letras iguais, ficamos apenas com:

    ~J -----> S

    Alternativa B

  • gostei muito dessa questão. a resolução se dá a partir das alternativas
  • a técnica da regra de três da condicional é ótima. segue o link para a explicação.

    https://youtu.be/RPKRR2YNa6E

  • Engraçado é que sempre a explicação do professor do Direção Concursos é longa e complicada parecendo que não é para você aprender, enquanto que nos comentários dos alunos tem cada jeito simples e eficaz que assistindo aulas em outros cursos gratuitamente eu pude experienciar e aprender. Comprei o pdf 2.0 e estou gostando de todos os recursos mas a maioria dessas questões de raciocícino lógico aqui é dada uma teoria que vc entende e a seguir vem uma questão que não foi explicada anteriormente ou seja: É o tipo: Se vira!!! . Depois ja em outra questão vem uma explicação teorica correta que voce entende dai vc vai para o exercicio e nao tem nada haver de novo e tem que ficar olhando os comentários dos alunos toda hora pra ver se clareia algo na mente. Fala emenda e nao explica como que emenda. Dai olha nos comentarios dos alunos e se vê facil que no se então era so negar e inverter e depois cortava a proposição que se repete ficando com a resposta letra b como no ultimo exemplo. Frustante. Quem nunca aprendeu nao vai adivinhar coisas.

  • Regra de três da Condicional.

    • Se Roberto é vascaíno, então Jair é botafoguense.

    • Se Roberto não é vascaíno, então Sérgio é tricolor.

    p = Se Roberto é vascaíno

    ñp = Se Roberto não é vascaíno

    q = Jair é botafoguense

    r = Sérgio é tricolor

    p --> q

    ñ p --> r

    Transforme a primeira condicional em contrapositiva:

    ñ q --> ñ p

    ñ p --> r

    Elimine "não p" da das duas condicionais e a conclusão ficará:

    ñ q --> ñ p

    ñ p --> r

    ñ q --> r

    B) ñ q --> r = Se Jair não é botafoguense, então Sérgio é tricolor;

  • Para garantir que as premissas sejam falsas a segunda parte tem que ser V

    Se Roberto é vascaíno(?), então Jair é botafoguense(V).

        Se Roberto não é vascaíno(?), então Sérgio é tricolor.(V)

    fazendo a valoração:

    B -se Jair não é botafoguense(F), então Sérgio é tricolor(V)=V

    Concordam?

  • Questão duvidosa !

    Se Jair não é botafoguense então Jair botafoguense é falso tornando a letra E correta. Se a primeira premissa for falso, não importa se a segunda premissa é verdadeiro ou falso.

  • Short cut...;)

    p->q (q tem contrapositiva ~q -> ~p)

    e ~p->r

    , então faz um equaçãozinha ... engolindo o ~p...

    = ~q->r

    Se Jair não é botafoguense então Sérgio é tricolor.

  • Eu inverti e neguei a sentença de baixo por isso que errei.

  • Faz a regra da contrapositiva na primeira sentença, q é pra poder usar a regra de 3 da condicional:

    P-->Q

    ~Q-->~P

    agr usa-se a regra de 3 da condicional (silogismo hipotético)

    ~Q-->~P

    ~P-->R

    corta os (~p) ai fica:

    ~Q-->R

  • EX:

    X -> Y

    ~X -> Z

    decorem esse bizu se forem fazer provas da fgv

    ~Y -> Z

    na questão:

    • Se Roberto é vascaíno = X
    • então Jair é botafoguense = Y
    • Se Roberto não é vascaíno = ~X
    • então Sérgio é tricolor = Z

    ou seja (~Y -> Z) = se Jair não é botafoguense, então Sérgio é tricolor

  • É o tal do método Telles

  • Veraneio vascaína vem dobrando a esquina...

  • 1• Se Roberto é vascaíno, então Jair é botafoguense.

    2• Se Roberto não é vascaíno, então Sérgio é tricolor.

    Primeiro... faz a equivalência da primeira com o se, então e volta negando .

    1• Se Jair não é botafoguense então Roberto não é vascaíno !

    agora pega a segunda ..

    2• Se Roberto não é vascaíno, então Sérgio é tricolor.

    Juntando as duas agora.

    Se Jair não é botafoguense então Roberto não é vascaíno

    Se Roberto não é vascaíno, então Sérgio é tricolor.

    Corta essa parte que esta se repetindo "Roberto não é vascaíno"

    SOBRA : Se Jair não é botafoguense então Sérgio é tricolor !!

    GAB : B

  • essa foi chata viu de resolver..

  • Faça a contrapositiva da primeira sentença.

    1 ° SE ROBERTO É VASCAINO ENTÃO JAIR É BOTAFOGUENSE

    CONTRAPOSITIVA - SE JAIR NÃO É BOTAFOGUENSE ENTÃO ROBERTO NÃO É VASCAINO .

    OBSERVE QUE A SEGUNDA PARTE DA MINHA CONTRAPOSITIVA COINCIDIU COM A PRIMEIRA PARTE DA SEGUNDA SENTENÇA QUE É:

    2 ° Se Roberto não é vascaíno, então Sérgio é tricolor.

    ELIMINE OS ELEMENTOS IGUAIS. A SEGUNDA PARTE DA CONTRA POSITIVA COM A PRIMEIRA PARTE DA SEGUNDA SENTENÇA FICANDO :

    SE JAIR NÃO É BOTAFOGUENSE ENTÃO SÉRGIO É TRICOLOR .

  • No se/então Vera Fisher é Falsa.

    Logo, como as duas proposições são verdadeiras, a única coisa que se conclui é que obrigatoriamente as duas segundas sentenças são verdadeiras, a primeira pode ser F ou V, não importa.

    • Se Roberto é vascaíno (?), então Jair é botafoguense(V)

    • Se Roberto não é vascaíno(?), então Sérgio é tricolor. (V)

    Olhando para as respostas:

    Se Sérgio é tricolor (V), então Roberto não é vascaíno;(?) Errada, pode ser falsa.

    Se Jair não é botafoguense,(F) então Sérgio é tricolor; (V) Correta, O Se/Então não exige que a primeira sentença seja verdadeira.

    Se Sérgio é tricolor,(V) então Jair não é botafoguense;(F) Errada

    Se Jair não é botafoguense,(F) então Sérgio não é tricolor; (F) Errada

    Se Jair é botafoguense, (V) então Roberto é vascaíno.(?) Errada, pode ser falsa.

  • Gab: B

    Regra do corte

    faz a contrapositiva na primeira, mantém a segunda e corta as iguais:

    ~JB ->~RV

    ~RV -> ST

    Fica: ~JB -> ST

  • Silogismo hipotético para condicional:

    P --> Q

    Q--> R

    P-->R

  • Não tinha que saber somente a equivalencia, tinha que ter noção de silogismo tbm


ID
2481934
Banca
FGV
Órgão
IBGE
Ano
2017
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Na equipe de Mário há 6 mulheres a mais do que homens. Sabendo que essa equipe tem ao todo 60 membros, a razão do número de mulheres para o número de homens é:

Alternativas
Comentários
  • homens + mulheres = 60

    H + H + 6 = 60

    2H = 60 – 6

    2H = 54

    H = 27 homens

    M = 27 + 6 = 33 mulheres

    Assim, a razão entre mulheres e homens é:

    Mulheres / Homens = 33 / 27 = 11 / 9

  • Na equipe de 60, tem 6 mulheres a mais, logo:

    60 - 6 = 54 --> homens e mulheres

    54/2 = 27 de cada

    27 + 6 = 33 mulheres (o resto de homens = 27)

    33 / 27 = 11 / 9

     

  • homens + mulheres = 60

    H + H + 6 = 60

    2H = 60 – 6

    2H = 54

    H = 27 homens

    M = 27 + 6 = 33 mulheres

    Assim, a razão entre mulheres e homens é:

    Mulheres / Homens = 33 / 27 = 11 / 9

  • GABARITO: LETRA E;

     

    Considerando M = mulheres e H = homens, temos o seguinte sistema:

     

    H + M = 60

    M = H + 6

     

    Substituindo a segunda equação na primeira, temos:

     

    H + H + 6 = 60

    2 H = 60 – 6

    2 H = 54

    H = 54/2 = 27

     

    Como M = H + 6, então M = 27 + 6 = 33

     

    Solução: 33 / 27 = 11 / 9

     

    Conheçam e INSCREVAM-SE no meu canal no youtube, pois sou professor de Matemática e gravei alguns vídeos com dicas e bizus de Matemática e Raciocínio Lógico.

     

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  • Mulheres - K + 6

    Homens - K

    Portanto,

    (K + 6) + K = 60

    2 K = 54

    K = 27

    Mulheres - 33

    Homens - 27

    Razão 33/27

    11/9

    Letra E

    O lastimável 11 de setembro!

  • Fiz aqui e deu 11/09...

    Olhem o dia de hoje, que coincidência 

  • 6+x+x=60

    2x=60-6

    2x=54

    x=54 : 2

    x=27

    60-27 = 33 mulheres / 27 homens

    33 / 27 = 11/9

  • EQUACIONANDO

    H+M=60

    M=6+H

    SOMANDO

    H+6+H=60

    2H=60-6

    2H=54

    H=54/2=27 , LOGO M=6+27=33 , A RAZAO É 33/27 SIMPLIFICANDO DA 11/9.

  • Examinador é da AlQaeda rsrsrs

  • Total de pessoas 60

    60-6 = 54

    54/2 = 27

    27+ 6 = 33

    33/27 simplificando por 3 temos: 11/9

    Gab. E

     

  • Questão que dá pra fazer de cabeça:

    Se o total é 60, então se fosse metade de cada sexo seria 30 de cada, logo se aumentarmos 3 mulheres, automaticamente terá que ser reduzido 3 homens do grupo para que se mantenha o total de 60 membros e consequentemente teremos 6 mulheres a mais que homens.

    Mulheres 30 + 3 = 33

    Homens 30 - 3 = 27

     

    33 / 27 (simplifica por 3)

    11 / 9

     

  • Tiago gil, explicou bem sem muita enrolação .

  • HOMENS = X

    MULHERES = X + 6

    H + M = 60

    X + X + 6 = 60

    2X = 54

    X =27

    RAZAO DE M / H = 33/27 SIMPLIFICANDO = 11/9

  • Mais fácil que tabuada do um...

     

  • se tivesse 2/3 , teria ido seco, mas incrivelmente não tinha.

  • LETRA E

    H + M = 60

    H + H + 6 = 60

    2H = 60 - 6

    H = 54/2

    H = 27

    60 - 27 = 33

    33/27 (:3)

    11/9

  • Solução 02: raciocínio matemático

    Na equipe de 60, tem-se 6 mulheres a mais. Logo, há 60 - 6 = 54 homens e mulheres.

    Assim, de cada gênero há 54/2 = 27 pessoas.

    Como há 6 mulheres a mais do que homens, a equipe de Mário é composta por 27 + 6 = 33 mulheres, sendo o resto (27) homens.

    Assim, a razão do número de mulheres para o número de homens fica:

    M/H = 33/27 = 11/9 (Simplificado dividido cada número por 3).

    Fonte: Exponencial Concursos

  • HOMENS = X

    MULHERES = X + 6

    H + M = 60

    X + X + 6 = 60

    2X = 54

    X =27

    M= 27+6= 33

    H=27

    Razão: 33/27

    Simplificando por 3= 11/9

  • M = H + 6

    H + M = 60

    ________________________________________

    H + H + 6 = 60

    2H + 6 = 60

    2H = 60 - 6

    2H = 54

    H = 54 / 2

    H = 27

    ________________________________________

    M = H + 6

    M = 27 + 6

    M = 33

    ________________________________________

    M / H => 33 / 27 => 11 / 9

  • Homem X

    Mulher Y

    Y = X + 6

    X + Y = 60

    -------------

    Y - X = 6

    Y + X = 60

    -------------

    2Y = 66

    Y = 33

    -------------

    33 + X = 60

    X = 27

    ------------

    33/27 (ambos são múltiplos de 3)

    R = 11/9

  • GAB E

    60- 6 = 54

    54/ 2 = 27

    27+6= 33

    27

    33

    11/ 9

  • Pra saber fazer isso eu tenho que ver aula sobre razao e proporção?

  • GAB: E

    Relação proporcional:

    • H = K
    • M = K + 6

    • K + 6 + K = 60

    • 2K + 6 = 60

    • 2K = 54

    • K = 27

    Fazendo a proporção:

    • M/H = 27 + 6 / 27 = 33/27

    Simplificando por 3:

    • 11/9
  • Homens = X Mulheres = X+6 Total = 60

    X+X+6=60

    2X+6=60

    2X=60-6

    2X=54

    X= 54/2

    X = 27

    Homens = 27 Mulheres = 33

    33 11

    ----- dá pra simplificar dividindo por 3, então fica -------

    27 9


ID
2481937
Banca
FGV
Órgão
IBGE
Ano
2017
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Quando era jovem, Arquimedes corria 15km em 1h45min. Agora que é idoso, ele caminha 8km em 1h20min.

Para percorrer 1km agora que é idoso, comparado com a época em que era jovem, Arquimedes precisa de mais:

Alternativas
Comentários
  • 15km ———— 105 minutos

    1km ————- N minutos

     

    15.N = 1.105

    N = 105 / 15 = 7 minutos

     

    Veja também que 1h20min corresponde a 60 + 20 = 80 minutos. Assim, considerando os valores para quando Arquimedes é idoso:

    8km ———- 80 minutos

    1km ———- N minutos

     

    8.N = 1.80

    N = 10 minutos

     

     10 – 7 = 3 minutos.

  • GABARITO: LETRA D;

     

    Quando jovem corria 15 Km em 1h45min. Sabendo que 1h45min equivale a 105 min, conseguimos obter o tempo médio gasto por minuto. Veja:

     

    Tempo médio: 105 / 15 = 7 minutos.

     

    Agora idoso caminha 8 Km em 1h20min. Sabendo que 1h20min equivale a 80 min, conseguimos obter o tempo médio gasto por minuto. Veja:

     

    Tempo médio: 80 / 8 = 10 minutos.

     

    Solução: 10 – 7 = 3 minutos.

     

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  • PRIMEIRO VAMOS TRANSFORMAR AS HORAS EM MINUTOS DA ÉPOCA DE JOVEM E DE ADULTO

     

    JOVEM - 105 MINUTOS

    IDOSO - 80 MINUTOS

    AGORA DIVIDE OS MINUTOS PELOS QUILOMETROS PERCORRIDOS EM CADA FASE

     

    JOVEM - 105/15 = 7 MINUTOS

    IDOSO - 80/8 = 10 MINUTOS

    AGORA DIMINUI OS DOIS PARA VER O RESULTADO

    10 - 7 = 3 MINUTOS A MAIS QUE ELE PRECISA PARA PERCORRER 1KM

  • Fiz da mesma forma que Munik Marques. Cheguei a 3 minutos de diferença.

  • 15km = 1h45min = 105min

    105 / 15 = 7min cada 1km

    8km = 1h20 = 80min

    80 / 8 = 10min cada 1km

  • 1º - CÁLCULO DO PERCURSO DE 1KM QUANDO JOVEM

    15km ---------- 105min

    1km ---------- x

    15x = 105

    x = 7 minutos

    2º - CÁLCULO DO PERCURSO DE 1KM QUANDO IDOSO

    8km ---------- 80min

    1km ---------- X min

    8x = 80

    x = 10 minutos

    3° - SUBTRAIR OS RESULTADOS (IDOSO - JOVEM)

    R = 3 MINUTOS

  • Veja que 1h45min corresponde a 60 + 45 = 105 minutos. Assim, considerando quando Arquimedes era jovem, temos:

    15km ———— 105 minutos

    1km ———— N minutos

    15.N = 1.105

    N = 105 / 15 = 7 minutos 

    Veja também que 1h20min corresponde a 60 + 20 = 80 minutos. Assim, considerando os valores para quando Arquimedes é idoso:

    8km ——— 80 minutos

    1km ——— N minutos 

    8.N = 1.80

    N = 10 minutos 

    Portanto, a diferença de tempo para percorrer 1km é de 10 – 7 = 3 minutos.


ID
2481940
Banca
FGV
Órgão
IBGE
Ano
2017
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Sete amigos jantaram em um restaurante e combinaram dividir a conta igualmente entre eles. Na hora de pagar, um deles notou que tinha esquecido a carteira e, portanto, estava sem dinheiro. Assim, cada um de seus amigos teve que pagar um adicional de R$14,50 para cobrir a sua parte.

O valor total da conta foi:

Alternativas
Comentários
  • Se cada um dos 7 amigos pagasse N reais, teríamos 7.N reais, que é o valor da conta. Como apenas 6 amigos pagaram, cada um deles teve que desembolsar N + 14,50 reais, de modo que a conta também pode ser escrita na forma 6.(N+14,50). Ou seja,

    7N = 6.(N + 14,50)

    7N = 6N + 6.14,50

    7N – 6N = 87

    N = 87 reais

    O total da conta foi de 7.N = 7×87 = 609 reais.

  • São 7 amigos. 1 não levou a carteira e os outros 6 pagou R$ 14,50 a mais:

    14,50 x 6 = 87,00

    se os 7 pagassem a conta: 87,00 x 7 = 609,00

  • Eu fiz da seguinte forma:

     

    Se o valor total (X) fosse dividido por todos igualmente,  cada um pagaria X/7. Como um dos sete amigos não podia pagar, a parte dele (X/7) foi dividida entre os 6 restantes, de forma que o resultado dessa divisão daria o que cada um deve pagar a mais (R $14,50). Esquematizado:

     

    X/7 = 14,50

      6

    X = 14,50 x 42= 609,00

     

  • Se cada um dos 7 amigos pagasse N reais, teríamos 7.N reais, que é o valor da conta. Como apenas 6 amigos pagaram, cada um deles teve que desembolsar N + 14,50 reais, de modo que a conta também pode ser escrita na forma 6.(N+14,50). Ou seja,

    7N = 6.(N + 14,50)

    7N = 6N + 6.14,50

    7N – 6N = 87

    N = 87 reais

    O total da conta foi de 7.N = 7×87 = 609 reais.

  • Eu fiz dessa forma: 

    Peguei os 14,50 e multipliquei por 7 (que é o número de amigos no total) = 101,5 

    101,50 x 6 (visto que um amigo esqueceu a carteira) = 609,00

  • GABARITO: LETRA E;

     

    Como eram 7 amigos e um deles esqueceu o dinheiro, então apenas 6 pessoas pagaram a conta.

     

    Observe que o valor que cabia ao amigo que esqueceu o dinheiro, o qual representa o valor que cada um dos 7 amigos deveria pagar, foi integralmente dividido entre 6 pessoas. Veja:

     

    14,5 x 6 = 87.

     

    Daí, conseguimos encontrar o valor total da conta.

     

    Solução: 87 x 7 = 609

     

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  • Fiz assim:

     

    7                  x

    6                 x+14,50

     

    7x +101,50 = 6x

    7x - 6x = 101,50

        x = 101,50  ( apenas seis pagaram então 101,50 x 6 = 609 reais )

     

     

     

  • Se 1/7 é = 87,00 (14,50×6), entao o todo é 87,00x7 = 609

  • 14,50 X 7= 101,50 X 6 = 609,00

  • R$ 14,50X6= R$ 87,00x7= R$ 609,00

  • São 7 amigos, sendo que 1 não tinha o dinheiro.

    Então:

    pega 14,50 x 6 = 87,00 (essa é a parte de cada um)....... aqui multiplicou por 6 para pagar a parte do amigo que não tinha o dinheiro

    ai pega 87,00 x 7 (quantidade total de amigos) = 609,00 -------- total da despesa

  • O que esqueceu a carteira é O ALAN HARPER kkkkk

  • x = +14,50 x (+) 6 = - 87 R$

    Logo a conta dos 7 seria de 87, mas 1 deles não poderia pagar, então (7 - 1= 6):

    Logo:

    -87 + 14,50 (adicional) = 101,50 x 6(amigos pagantes) = R$ 609,00

  • Sistema linear:

    T= total; C = qtd q cada um deve pagar

    A primeira parte do texto nos diz q (T/7) = C

    A segunda, (T/6) = C + 14,5

    Subtraindo a primeira equação pela segunda:

    (T/7) - (T/6) = -14,5

    T = 609, 00

  • 1 amigo esqueceu a carteira (esqueça esse rapaz e a conta dele)

    sete amigos - 1 amigo = 6 pagaram a conta!

    (6 x14,5) = valor do amigo faltoso

    conta total = ( valor do amigo faltoso) x 7

    VAFx7= 87 x 7 = 609

  • 14,5x6x7= 609

  • GAB.: E

    se cada 1 pagou 14,50, logo:

    • 14,50 * 6 = 87 (1 parcela)

    se todo mundo tivesse pagado certo então

    • 87*7=609

ID
2481943
Banca
FGV
Órgão
IBGE
Ano
2017
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Lucas foi de carro para o trabalho em um horário de trânsito intenso e gastou 1h20min. Em um dia sem trânsito intenso, Lucas foi de carro para o trabalho a uma velocidade média 20km/h maior do que no dia de trânsito intenso e gastou 48min.

A distância, em km, da casa de Lucas até o trabalho é:

Alternativas
Comentários
  • Tempo            Velocidade

    80                    V

    48                    V + 20

     

    Quanto MAIOR a velocidade, MENOR o tempo. As grandezas são inversamente proporcionais. Invertendo uma delas, temos:

    Tempo            Velocidade

    48                    V

    80                    V + 20

     

    Fazendo a multiplicação cruzada:

    48.(V+20) = 80.V

    48V + 48.20 = 80V

    960 = 80V – 48V

    960 = 32V

    V = 960/32

    V = 30km/h

     

    Portanto, no dia de trânsito intenso a velocidade foi de 30km/h, ou seja, 30 km percorridos a cada 60 minutos (uma hora). Sendo D a distância da casa até o trabalho, e lembrando que neste dia de trânsito ele gastou 80 minutos, temos:

    30km ———— 60 minutos

    D km ———— 80 minutos

     

    Resolvendo a regra de três:

    30 x 80 = D x 60

    30 x 8 = D x 6

    5 x 8 = D

    D = 40km

  • velocidade x                          velocidade x + 20

    1h20 (80 minutos)                 48 minutos

     

    v = ΔS/ΔT                               v = ΔS/ΔT 

    x = ΔS/80                                x + 20 = ΔS/48

    ΔS = 80x                                 ΔS = 48x + 960 

     

    80x = 48x + 960

    32x = 960

    x = 30

     

    Velocidade de 30 km/h em 1h20 

    Velocidade de 50 km/h em 48 minutos

     

    30 = ΔS/1h + 1/3  de hora

    30 = ΔS/4/3h

    ΔS = 40

     

    gabarito: B

     

  • 80                    V

    48                    V + 20

    multiplica inversa

    48(20+V)=80V

    960+48V=80V

    (-8V+48V=-960)*-1

    =960/32=30

    30km ---------60min

    xkm-----------80min

    30*80=240/60

    distância 40km

  • GABARITO: LETRA B;

     

    Temos:

     

    Tempo (min)       velocidade

         80                         x               

         48                         x + 20              

     

    Diminuindo o tempo (de 80 p/ 48), diminui-se a velocidade --- Grandezas inversamente proporcionais;

     

    Transformando em proporção, temos:

     

    48 / 80 = x / x + 20 ---- 80 . x  = 48 (x + 20)

     

    80 x = 48 x + 960

     

    80 x – 48 x = 960

     

    32 x = 960 ---- x = 30

     

     

    Observe que no dia de trânsito intenso a velocidade foi de 30 km/h. Isso significa em 60 min, foram percorridos 30 Km.

     

     

    Considerando “D” a distância de casa até o trabalho, temos:

     

    Km     Min

     

    30      60

    D      80

     

    60 D = 30 . 80

     

    60 D = 2400

     

    D = 2400 / 60 = 40 km

     

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  • Fiz de uma forma diferente e deu certo:

    1º - Transformei as horas em minutos --> (1h20min para 80 min)

    2º - Subtrair o tempo total do dia mais demorado pelo dia menos demorado - > ( 80 min - 48min = 32min)

    3º - Fiz Regra de 3 com essas informações:

    80 -----100 OBS: Considerei como 100 a distância total (seja ela qual for), a qual será X dentro do tempo menor!

    32-------X

    80X = 32 x 100

    X= 3200/80

    X= 40 Km

    Resposta: Letra B.

  • No dia de trânsito intenso, Lucas gastou 80 minutos (1h20min) a uma velocidade V. No dia sem trânsito, ele gastou 48 minutos a uma velocidade de V+20 km/h. Podemos escrever que:

      Tempo           Velocidade

    80                     V

    48               V + 20

     Quanto MAIOR a velocidade, MENOR o tempo. As grandezas são inversamente proporcionais. Invertendo uma delas, temos:

        Tempo        Velocidade

    48                 V

    80          V + 20

     Fazendo a multiplicação cruzada:

    48.(V+20) = 80.V

    48V + 48.20 = 80V

    960 = 80V – 48V

    960 = 32V

    V = 960/32

    V = 30km/h

    Portanto, no dia de trânsito intenso a velocidade foi de 30km/h, ou seja, 30 km percorridos a cada 60 minutos (uma hora). Sendo D a distância da casa até o trabalho, e lembrando que neste dia de trânsito ele gastou 80 minutos, temos:

    30km ———— 60 minutos

    D km ———— 80 minutos

    Resolvendo a regra de três:

    30 x 80 = D x 60

    30 x 8 = D x 6

    5 x 8 = D

    D = 40km

    Resposta: B

  • Eu fiz uma bagaceira aqui, mas deu certo.

  • Essa questão está dentro de que assunto? Aritmética?


ID
2481946
Banca
FGV
Órgão
IBGE
Ano
2017
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Bia quer comprar chicletes para seus amigos. Na loja onde ela vai comprar, cada chiclete custa R$1,00, mas há pacotes de 5 chicletes por R$4,00 e pacotes de 10 chicletes por R$7,00.

Com R$90,00, o número máximo de chicletes que ela pode comprar nessa loja é:

Alternativas
Comentários
  • Bia deve priorizar os pacotes com 10 chicletes por 7 reais, pois neste caso cada chiclete sai por 7 / 10 = 0,70 = 70 centavos. Como ela tem 90 reais, podemos dividir esta quantia por 7 reais, para saber quantas quantidades inteiras de pacotes de 10 chicletes ela pode comprar. O resultado desta divisão é 12, e o resto é 6. Ou seja, é possível comprar 12 pacotes de 10 chicletes, totalizando 12×10 = 120 chicletes, e sobram 6 reais.

    Com estes 6 reais, é possível comprar mais 1 pacote de 5 chicletes, que custa 4 reais, sobrando 6 – 4 = 2 reais.

    Com estes 2 reais, é possível comprar mais 2 chicletes avulsos, cada um por 1 real.

    Ao todo, Bia pode comprar até 120 + 5 + 2 = 127 chicletes.

  • Eu fiz assim: 

     

    12 pacotes x R$7,00 = R$ 84,00            (contendo 10 chicletes cada pacote : 12 pc x 10 chicletes = 120)

    1 pacote   x  R$4,00 = R$4,00                ( contendo 5 chicletes cada pacote : 1pc x 5 chicletes = 5)

    2 chicletes R$ 1,00 cada= R$ 2,00        ( 2 unidades = 2)

     

    Totalizando:

    R$ 84,00 + R$ 4,00 + R$ 2,00 = R$ 90,00

    120 + 5 +2 = 127

     

     

     

  • GABARITO: LETRA E;

     

    Observe que são três opções:

     

    1ª) 1 chiclete por 1 real

     

    2ª) 5 chicletes por 4,00 (valor unitário: 0,80)

     

    3ª) 10 chicletes por 7,00 (valor unitário: 0,70)

     

    Como precisamos encontrar o número máximo de chicletes, então devemos priorizar inicialmente a opção que apresenta menor valor unitário (3ª opção). Veja:

     

    90 : 7 = 12 no quociente e resto 6.

     

     

    Isso significa que temos 12 pacotes com 10 unidades (120 chicletes) e troco de 6 reais.

     

    Agora, utilizando o troco, conseguimos comprar 5 unidades por 4 reais (2ª opção mais vantajosa). Ainda sobraram 2 reais.

     

    Como sobraram 2 reais, então podemos usar para comprar mais 2 chicletes.

     

    Solução: 120 + 5 + 2 = 127 chicletes.

     

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  • Possibilidade 1) Caso compre os chicletes por 1,00 , com R$90,00 poderá comprar apenas 90 unid.

    Possibilidade 2) Caso compre 5 chicletes por 4,00 , poderá comprar 22 pacotes, totalizando R$88,00, o que dará um saldo parcial de 110 chicletes. Como ainda sobram 2,00, pode comprar mais 2 unidades e assim terá um total de 112 chicletes.

    Possibilidade 3) Caso compre 10 chicletes por 7,00 , poderá comprar 12 pacotes, totalizando 84,00, o que dará um saldo parcial de 120 chicletes. Como ainda sobram 6,00 ela pode comprar mais 1 pacote de 4,00(5unid) e 2 chicletes por R$1,00. Sendo assim, com R$90,00 poderá comprar no máximo de 127 chicletes.

    GABARITO:E

  • 1=1 real

    5 chicle = 4 reais

    10 chicle = 7 reais

    caculando o mais econômico ao bolso:

    r=1/1 >>> =1r

    r=5/4 >>> 2,5/2 =1,25r (intermediário econômico)

    r=10/7 >>> 5/3,5 = 1,4...(mais econômico valor aproximado)

    90 = total

    o mais econômico vai caber o máximo no total do valor!

    90 - 84 (12 x 7 reais= 10 chicletes cada) = 6

    >>>> 6 o máximo que o intermediário cabe é 1 de 4 reais( igual a 5 chicletes) e sobram 2

    >>>> dois reais

    >>>>somando os chicletes consumidos com dinheiro fica de baixo para cima>>>>

    >>>2 + 5 + 120 = 127~~

    obrigado

  • Tenho R$ 90,00 reais

    as opção são

    kit com 10 por R$ 7,00

    kit com 5 por R$ 4,00

    a unidade por R$ 1,00

    comece o calculo sempre daquele mais vantajoso

    12 kits com 10 unid em cada fica ( 12x R$7 ) R$ 84,00 e 120 chicletes

    1 kit com 5 unid em cada fica ( 1xR$4) R$ 4,00 e 5 chicletes

    2 unidades fica R$ 2,00

    temos 84+4+2= R$ 90

    chicletes 7+4+2= 127

  • Questão resolvida detalhadamente nessa postagem do Instagram

    https://www.instagram.com/p/CXPb9RSh0ls/?utm_source=ig_web_copy_link

    Aproveite para seguir o instagram @jcmaulas, mais de 1000 questões resolvidas detalhadamente no feed.

    Postagens diárias.

  • Dados.:

    • R$1,00 = 1 chiclete
    • R$4,00 = pacote com 5 chicletes
    • R$7,00 = pacote com 10 chicletes

    Custo dos pacotes por unidade:

    • 4/5 = 0,80 pacote com 5
    • 7/10 = 0,70 pacote com 10

    logo se ela levar o mais caro ela leva mais chicletes, quantos ela pode levar do mais caro com 90 reais:

    • 90/7 (preço unitário do chiclete) = 12 (pacotes), resto 6 (sobrou 6 reais)

    por dedução, ela vai poder levar o segundo pacote mais barato por 4,00 reais, restando apenas 2 reais e por fim, levando o 2 chicletes de 1 real, agora basta somar o total de chicletes

    • 12 pacotes com 10 = 12*10 = 120
    • 1 pacote com 5 = 1*5 = 5
    • 2 chicletes = + 2
    • 120 + 5 + 2 = 127
    • GAB.: E

ID
2483314
Banca
FGV
Órgão
IBGE
Ano
2017
Provas
Disciplina
Arquitetura de Computadores
Assuntos

Um computador é capaz de armazenar uma grande quantidade de informações. Para tal, diferentes dispositivos de memória são utilizados, segundo fatores tais como tamanho, volatilidade e velocidade de acesso à informação.

São, respectivamente, dispositivos de memória dinâmica e de massa o(a):

Alternativas
Comentários
  • A Memória de acesso aleatório (do inglês Random Access Memory, frequentemente abreviado para RAM) é um tipo de memória que permite a leitura e a escrita, utilizada como memória primária em sistemas eletrônicos digitais.[1]

    A RAM é um componente essencial não apenas nos computadores pessoais, mas em qualquer tipo de computador, pois é onde basicamente ficam armazenados os programas básicos operacionais. Por mais que exista espaço de armazenamento disponível, na forma de um HDD ou memória flash, é sempre necessária uma certa quantidade de RAM.

    A memória RAM do micro é formada por circuitos de memória dinâmica, por vezes abreviada por DRAM (Dynamic RAM)

     

     

    Disco rígido ou disco duro, popularmente chamado também de HD (derivação de HDD do inglês hard disk drive) ou winchester (termo em desuso), "memória de massa" ou ainda de "memória secundária" é a parte do computador onde são armazenados os dados.[1]

     

     

    https://pt.wikipedia.org/wiki/Disco_r%C3%ADgido

     

  • Memórias voláteis- possuem dois tipos de tecnologia: as memórias dinâmicas e as memórias estáticas.

    Memórias dinâmicas-são mais conhecidas como memórias de acesso randômico, isto é, as memórias RAM.

    •Memórias de massa, por sua vez, são memórias de armazenamento em massa, como os disquetes, pen-drives, discos rígidos, cartões de memórias, entre outros. 


ID
2483317
Banca
FGV
Órgão
IBGE
Ano
2017
Provas
Disciplina
Arquitetura de Computadores
Assuntos

Jorge, Agente Censitário de Informática do IBGE, está ajudando o departamento de tecnologia da informação a comprar estações de trabalho que serão utilizadas pelos funcionários do departamento. Seus superiores indicaram que essas estações precisam de uma configuração de CPU moderna e de acesso rápido à unidade de armazenamento do computador. Considerando a mais nova arquitetura de CPU e o acesso mais veloz à unidade de armazenamento, a melhor estação para compra é a que possui:

Alternativas
Comentários
  • SSD (sigla do inglês solid-state drive) ou unidade de estado sólido é um tipo de dispositivo, sem partes móveis, para armazenamento não volátil de dados digitais. São, tipicamente, construídos em torno de um circuito integrado semicondutor[1], responsável pelo armazenamento, diferindo dos sistemas magnéticos (como os HDDs e fitas LTO) ou óticos (discos como CDs e DVDs). Os dispositivos utilizam memória flash (tecnologia semelhante as utilizadas em cartões de memória e pendrives).

     

     

    Intel Core i7 é uma família de processadores Intel para desktop e notebooks x86-64 (64 bits). A família foi lançada com microarquitetura Intel Nehalem de primeira geração sendo o sucessor dos processadores Intel Core 2 e contou com codinomes Clarkfield (processadores de primeira

     

     

    https://pt.wikipedia.org/wiki/SSD

     

    https://pt.wikipedia.org/wiki/Intel_Core_i7

  • e-

    ssd > sshd


ID
2483320
Banca
FGV
Órgão
IBGE
Ano
2017
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Entidades públicas e privadas vêm adotando medidas para aumentar a proteção de seus usuários, tornando mais difícil para um terceiro obter dados sensíveis. Uma dessas medidas visa prevenir o acesso à conta do usuário, mesmo que o terceiro conheça a sua senha. Essa medida requer que, além da senha, o usuário utilize um dispositivo, ou outro método por ele aprovado, para liberar acesso às informações da sua conta.

Essa medida refere-se à(às):

Alternativas
Comentários
  • Também chamada de:

     

    – two-factor authentication

    – aprovação de login

    – verificação ou autenticação em dois fatores

    – verificação ou autenticação em dois passos

     

    Ao ser habilitada:

     

    – permite aumentar a segurança de sua conta

    – pode ser desabilitada caso não seja mais desejada

     

    Para que o acesso ocorra é necessário que o atacante realize com sucesso duas etapas:

     

    – primeira etapa: senha do usuário

    – segunda etapa: informações adicionais

     

    https://cartilha.cert.br/fasciculos/verificacao-duas-etapas/fasciculo-verificacao-duas-etapas-slides.pdf

  • Verificação em duas etapas:

     

    Contas de acesso mais seguras. Com a verificação em duas etapas* fica mais difícil da sua conta de acesso ser invadida

     

    https://cartilha.cert.br/glossario/#v

  •  

    A verificação em duas etapas está sendo cada vez mais utilizada em nosso cotidiano.

     

    Cito como exemplo o gmail, que tem trabalhado com senha (o que você sabe) + envio de mensagem para o seu telefone (o que você tem). Certamente você já precisou se autenticar em algum lugar utilizando procedimento similar.
     

     

  • GAB. C

    Fonte do comentário do colega Yan Carlos/Alquimista Federal:

    Estratégia Concuros, Prof. Victor Dalton -  Aula 12, p. 43

    https://www.passeidireto.com/arquivo/26946718/aula-12

     

     

    "A verificação em duas etapas está sendo cada vez mais utilizada em nosso cotidiano.

    Cito como exemplo o gmail, que tem trabalhado com senha (o que você sabe) + envio de mensagem para o seu telefone (o que você tem).

    Certamente você já precisou se autenticar em algum lugar utilizando procedimento similar."

  • também chamada de autenticação de dois fatores.

  • No wpp tem Verificação de duas etapas, acertei porque lembrei, é um Pin com 6 dígitos !!

  • Ex.:  a forma de autenticação que combina uma SENHA PESSOAL e um TOKEN =  verificação em DUAS etapas.

  • Já foi cobrada antes pela FGV! Acessem a Q586946.



    Ano: 2015  Banca: FGV  Órgão: Prefeitura de Niterói - RJ  Prova: Fiscal de Posturas

     

    Observe o seguinte diálogo:

    João: Sr. Gerente, sou usuário iniciante de computadores. Estou aprendendo a realizar transações bancárias pela Internet, mas estou com muito receio em relação à segurança do site do banco. Poderia me ajudar?

    Gerente do Banco: Claro, Sr. João. Para confirmar a realização de uma transação, você deve utilizar uma senha, definida por você mesmo, e usar um cartão de segurança, com códigos previamente definidos, emitido pelo banco.

    A forma de autenticação que combina uma senha pessoal e um cartão de segurança oferecida pelo Gerente do Banco de João é:
     

    d)Verificação em duas etapas;

  • GABA: C

  • NO CASO SERIA: EXEMPLO DO BANCO BB E OUTROS SENHA E BIOMETRIA.

  • Acertei pq eu utilizo isso no meu facebook kkkkkkkk

    Assim que eu aperto pra logar na minha conta,com a senha ,é enviado um sms para mim ,contendo um código de segurança.Apos digitar o código na barra indicada ,é que eu consigo acessar minha conta 

  • Um sistema para ser confiável, precisa de DICA

    Disponibilidade 

    Integridade

    Confidencialidade 

    Autenticidade

     

    Onde, os dois últimos (confidencialidade e autenticidade) utilizam a criptografia para segurança das informações. 

    Resumo: chave simétrica / uma única chave serve para codificiar e decodificar a mensagem

    Chave assimétrica / duas chaves são utilizadas, uma pública e outra privada. A pública está disponível dentro do próprio servidor para quem precise dela, a combinação da pública com a privada (que é pessoal) dará o acesso à informação. Daí o erro da alternativa A, o usuário usa duas chaves pessoais que devem ser aprovadas por ele, ou seja, não depende da chave pública do servidor.

     

  • Com os ataques às contas de usuários, seja por aplicativos de quebra de senhas por força bruta ou por acesso à senha original decorrente de um descuido do usuário, os sites implementaram outros níveis de segurança.
    A "verificação em duas etapas", adotada por bancos na confirmação de operação bancária via Internet, consiste em associar a transação ou acesso à um código aleatório enviado no momento da solicitação.
    Assim, em outro dispositivo do usuário, ele receberá o código exigido para continuar com a operação iniciada em outro aparelho.

    Gabarito: Letra C.
  • Olha o Whatsapp me ajudando... utilizo nele rs - verificação em duas etapas

  • C. verificação em duas etapas; correta

  • O método de segurança que utiliza, além da senha padrão, um dispositivo adicional (como tokens ou smartphones) para autenticação do usuário é chamado de verificação em duas etapas.

    O uso dessa medida de segurança garante que a conta do usuário esteja segura mesmo que um invasor conheça sua senha padrão, pois este precisará do dispositivo de verificação para autenticar a entrada.

    Resposta certa: alternativa c). 

  • Não confundir senha forte com autenticação forte(verificação em duas etapas)

  • Verificação em duas etapas:

    - visa a prevenir o acesso à conta do usuário, mesmo que um terceiro conheça a sua senha. Essa medida requer que, além da senha, o usuário utilize um dispositivo ou outro método por ele aprovado para liberar acesso às informações da sua conta.

    - forma de autenticação que combina uma senha pessoal e um cartão de segurança, no caso de conta de banco.

    O acesso pode ser realizado de diferentes formas:

    - senhas;                                 - biometria;                          - token (fixo ou variável).

    A combinação de dois métodos de acesso, como senhas + token, é conhecida como "Verificação em duas etapas".

  • Verificação em duas etapas:

    - visa a prevenir o acesso à conta do usuário, mesmo que um terceiro conheça a sua senha. Essa medida requer que, além da senha, o usuário utilize um dispositivo ou outro método por ele aprovado para liberar acesso às informações da sua conta.

    - forma de autenticação que combina uma senha pessoal e um cartão de segurança, no caso de conta de banco.

    O acesso pode ser realizado de diferentes formas:

    - senhas;                                 - biometria;                          - token (fixo ou variável).

    A combinação de dois métodos de acesso, como senhas + token, é conhecida como "Verificação em duas etapas".

  • GAB. C)

    verificação em duas etapas;

  • Exemplo: senha e token; senha e biometria.

  • Comentários do prof. Diego do Estratégia (@professordiegocarvalho):

    Atualmente, para proteger os usuários que por algum motivo tiveram sua senha descoberta por meios não autorizados, a verificação em duas etapas vem sendo muito utilizada. Como o nome já diz, são realizadas duas etapas para a autenticação. Na primeira, utiliza-se a senha! Na segunda, diversos métodos podem ser adotados, dentre eles: pergunta secreta; código enviado a um dispositivo que só o usuário possui; uma característica do próprio usuário (leitura biométrica).

    Letra C

  • Gabarito:C

    Dicas de Segurança da Informação:

    1- Princípios (DICAN): Disponibilidade (o arquivo sempre deve está disponível a pessoas autorizadas), Integridade (o arquivo não pode ser alterado), Confidencialidade (o arquivo deve está disponível as pessoas autorizadas), Autenticidade e Não Repúdio.

    2- Principais Malwares: Vírus (Progama ou parte do programa que insere copias de si mesmo para danificar o computador e que só ocasionará dano se for executado); Phishing (Lembra de "pescar", vou "pescar" suas informações, roubá-las através da criação de sites falsos); Ransoware (Torna inacessíveis os dados do seu computador e você terá que pagar uma quantia); Worm (Programa auto replicante que se executa a partir das falhas do sistema e pode ser propagado pela rede); Spyware (Espião. Monitoro suas atividades e mando a terceiro de 3 formas: keyloggers - tudo que você digita eu irei ver, screenlogger - tudo que você ver eu iria ver e adware - tudo que você pesquisa eu iria ver. Ex: As propagandas que aparecem no celular).

    3- Defesa dos Malwares: Firewall (Parede de fogo. Hardware ou Software. Filtra todos os pacotes que passam da internet para o computador e bloqueiam aqueles maliciosos, como a invasão de um ataque de worm, vírus e hackers. Não bloqueia se o vírus já estiver no seu computador e se você desabilitar o firewall); Antivírus (Detectar e eliminar os malwares do pc. Trabalha de 3 formas: Método de assinatura - irá procurar uma parte do vírus que não é alterada, caracterizando-o como vírus, Busca algorítmica - verificar os algoritmos que criaram aquele vírus no banco de dados, Sensoriamento Heurístico - irei verificar a execução e os registros do programa para assim definir se é um malware).

    FICA A DICA PESSOAL: Estão precisando de planejamento para concursos? Aulas de RLM SEM ENROLAÇÃO? Entre em contato comigo e acessem tinyurl.com/DuarteRLM .Lá vocês encontraram materiais produzidos por mim para auxiliar nos seus estudos. Inclusive, acessem meu perfil e me sigam pois tem diversos cadernos de questões para outras matérias, como português, leis, RLM, direito constitucional etc. Vamos em busca da nossa aprovação juntos !!

  • Verificação em duas etapas combina dois fatores de autenticação. Os três fatores de autenticação são: algo que você tem, algo que você sabe e algo que você é. Assim, pode-se exigir o token (algo que você tem) e uma senha (algo que você sabe), ou a biometria (algo que você é) e uma senha etc.

  • Essa verificação é muito boa, porém, ás vezes, acaba me atrapalhando. Quando preciso abrir algo em um computador fora da minha casa eu preciso autorizar pelo meu tablet, caso contrario nao conseguirei entrar no meu email. kkkkk Muitas vezes tive que ir em casa liberar essa verificação pra o e-mail abrir na lan

  • Fiz esse curso de informatica do zero e me ajudou muito!!!

    Continue a nadar!

    https://sun.eduzz.com/1073923?a=81944373


ID
2483323
Banca
FGV
Órgão
IBGE
Ano
2017
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

O Antivírus do departamento de tecnologia da informação de uma empresa identificou que um programa de computador invadiu máquinas de funcionários do departamento e abriu portas através das quais é possível controlar os sistemas afetados sem que os usuários percebam.

Esse tipo de ataque ou técnica encontrada pelo Antivírus é o:

Alternativas
Comentários
  • Letra A)

    Backdoor é um programa que permite o retorno de um invasor a um computador comprometido, por meio da inclusão de serviços criados ou modificados para este fim.

     

    https://cartilha.cert.br/malware/

  • Backdoor é um programa que permite o retorno de um invasor a um computador comprometido, por meio da inclusão de serviços criados ou modificados para este fim.

    Pode ser incluído pela ação de outros códigos maliciosos, que tenham previamente infectado o computador, ou por atacantes, que exploram vulnerabilidades existentes nos programas instalados no computador para invadi-lo.

    Após incluído, o backdoor é usado para assegurar o acesso futuro ao computador comprometido, permitindo que ele seja acessado remotamente, sem que haja necessidade de recorrer novamente aos métodos utilizados na realização da invasão ou infecção e, na maioria dos casos, sem que seja notado.

     

     

    https://cartilha.cert.br/malware/

  • Gab. A

    Complementando...

     

    Bug: é quando a linguagem do computador entra em conflito e gera uma impossibilidade de continuar a execução de um programa.

     

    Bloatware é todo software utilitário pré-instalado em dispostivos (como computadores, notebooks, tablets e smartphones) que pode reduzir o tempo de vida de uma bateria ou até mesmo o espaço útil, em memória flash ou disco, que poderia ser usado por uma outra aplicação de maior interesse do usuário.

     

    DNS poisoning: Técnica também conhecida como pharming No processo de envenenamento do DNS o criminoso consegue colocar um código malicioso dentro do DNS do site. Quando o usuário faz uma requisição para o site acaba sendo interceptado e redirecionado para onde quem implantou o código bem entender.

     

    Adware: Vem do inglês, ad = anuncio, software = programa. São programas que exibem propagandas e anúncios sem a autorização do usuário, tornando o computador mais lento e a conexão lenta.

  • pra mi tudo é bug :/

  • Resolvi essa questão assim: 
    " e abriu portas..."
    Porta em ingles é: Door. Ou seja backdoor .

    GAB : A. 

    Tudo fica interessante quando você consegue combinar um conhecimento com outro. Nesse caso conhecimento em ingles é fundamental para acerta algumas questões de informática.  

  • Eu não sou muito bom em informática, mas uma coisa eu sei, se atentem a detalhes, ou seja, nesse caso falou de portas se remete a Door.

  • buscando vulnerabilidade do sistema falhas criticas com obijetivo de retorno ao destinatario

  • BACKDOOR = PORTA DOS FUNDO.

    Ele abre caminho para outros malweres.

  • Saber inglês ajuda na resolução de questões de info

  • BACKDOOR: Porta dos fundos, aplicação que abre as portas TCP para acesso remoto, de forma semelhante ao Trojan, porém mais especifico.

     

    Fonte: Apostila Informatica de Concursos - Fernando Nishimura.

  • Backdoor possui acesso remoto = controle da máquina.

     

    VEJAM A QUESTÃO ABAIXO PRA COMPLEMENTAR OS ESTUDOS:

     

    Ano: 2017

    Banca: FGV

    Órgão: IBGE

    Prova: Analista Censitário - Análise de Sistemas - Suporte à Comunicação e Rede

     

    Curioso, um usuário baixou e instalou em seu computador um suposto jogo erótico que viu em um site desconhecido. O jogo era, na verdade, um software que passou a permitir remotamente o controle do computador do usuário.

    É possível concluir que esse comportamento é típico de um malware denominado: 

    a) vírus;

    b) keylogger; 

    c) adware; 

    d) worm;

    e) backdoor. 

  • BACKDOOR --> PORTA DOS FUNDOS. 

  • Para complementar

     

    O backdoor é muito utilizado nos ataques DDoS, onde servidores são parados através do acesso remoto de milhares de computadores infectados. O grupo Anonymous utiliza mt os backdoors. 

     

    Outro ponto importante, é que o back door pode ser confundido com o cavalo de troia (ou trojan), a diferença é que o cavalo de troia já vai com o objeto final para infectar o computador. Por exemplo, o trojan pode conter um backdoor, o escondendo para ele entrar na máquina. O trojan também depende da execução do usuário, um backdoor não.

  • GABARITO A


    Backdoor é um programa que permite o retorno de um invasor a um computador comprometido, por meio da inclusão de serviços criados ou modificados para este fim.


    Bons estudos

  • BACK - Atrás

    Door -  Porta

  • GABARITO A

    Backdoor é um programa que permite o retorno de um invasor a um computador comprometido, por meio da inclusão de serviços criados ou modificados para este fim.

    Pode ser incluído pela ação de outros códigos maliciosos, que tenham previamente infectado o computador, ou por atacantes, que exploram vulnerabilidades existentes nos programas instalados no computador para invadi-lo.

    Após incluído, o backdoor é usado para assegurar o acesso futuro ao computador comprometido, permitindo que ele seja acessado remotamente, sem que haja necessidade de recorrer novamente aos métodos utilizados na realização da invasão ou infecção e, na maioria dos casos, sem que seja notado.

    A forma usual de inclusão de um backdoor consiste na disponibilização de um novo serviço ou na substituição de um determinado serviço por uma versão alterada, normalmente possuindo recursos que permitem o acesso remoto. Programas de administração remota, como BackOrifice, NetBus, SubSeven, VNC e Radmin, se mal configurados ou utilizados sem o consentimento do usuário, também podem ser classificados como backdoors.

    Há casos de backdoors incluídos propositalmente por fabricantes de programas, sob alegação de necessidades administrativas. Esses casos constituem uma séria ameaça à segurança de um computador que contenha um destes programas instalados pois, além de comprometerem a privacidade do usuário, também podem ser usados por invasores para acessarem remotamente o computador.

    fonte: https://cartilha.cert.br/malware

  • Gabarito: A

    Abriu portas? Lembrem-se que backdoor, é um recurso utilizado por diversos malwares para garantir acesso remoto ao sistema ou à rede infectada.

    Para esse fim, os códigos maliciosos podem explorar falhas críticas não documentadas existentes em programas instalados, falhas características de softwares desatualizados ou do firewall, para abrir portas do roteador. Alguns backdoors podem ser explorados por sites maliciosos, através de vulnerabilidades existentes nos navegadores. As falhas podem garantir acesso completo ou parcial ao sistema por um , sendo utilizadas para a instalação de outros malwares ou para o roubo de dados.

    Fonte:

  • backdoor, é um recurso que garante o acesso remoto ao sistema ou à rede infectada.

  • GABARITO: A

    Abriu portas? Lembrem-se de Backdoor é um programa malicioso usado para providenciar ao agressor remoto acesso não autorizado a um sistema operativo comprometido explorando as vulnerabilidades de segurança.

  • Backdoors é um dos recursos de malwares que permite a abertura de portas e exploração de falhas críticas em programas desatualizados, navegadores vulneráveis, entre outros, para a obtenção de acesso total ou parcial à máquina ou sistema vítima.

    Bug é simplesmente uma falha, defeito ou queda de performance em uma máquina, sistema ou na funcionalidade de algo.

    Bloatwares são aplicativos indesejados pelo usuário; normalmente, aqueles aplicativos que já vem instalados no computador e que ocupam um espaço que poderia ser ocupado por algo mais útil.

    DNS poisoning é um comprometimento na segurança de um endereço DNS. Quando um servidor DNS recebe dados não autenticados e armazena os mesmos em sua cache para otimizar o desempenho, tais dados podem ser falsos e, portanto, podemos ter o envenenamento da cache do servidor que fornece os dados não autenticados para seus clientes.

    Adware é nada mais que um programa de computador que exibe uma grande quantidade de anúncios sem a permissão do usuário. Normalmente, analisam os termos de interesse do usuário ao monitorar seu comportamento na web e, com base nessas informações, apresenta incômoda publicidade de produtos de possível interesse.

    Resposta certa: alternativa a). 

  • backdoor = porta dos fundos

  • resposta A

    Bug: falha, defeito ou erro no código do programa que provoca seu mau funcionamento.

    Bloatware: todo o software utilitário pré-instalado em dispositivos (smartphones, computadores, notebooks, tablets). Normalmente são difíceis de remover ou desinstalar e ocupam um espaço que o usuário deseja liberar.

    dns poisoning: envenenamento do DNS por pharming - tentativa de ATAQUE! Pode ser simplesmente por falha não intencional no DNS.

    adware: programa projetado para exibir propaganda.

    Caso ele monitore as atividades do sistema sem consentimento para exibir propagandas direcionadas de acordo com o perfil de consumo do usuário = spyware adware.

  • BACKDOOR

    door= porta

  • MACETE: backdoor = porta dos fundos

  • GAB. A)

    backdoor;

  • Galera, há algumas semanas, comecei utilizar os MAPAS MENTAIS PARA CARREIRAS POLICIAIS, e o resultado está sendo imediato, pois nosso cérebro tem mais facilidade em associar padrões, figuras e cores.

    Estou mais organizado e compreendendo grandes quantidades de informações;

    Retendo pelo menos 85% de tudo que estudo;

    E realmente aumentou minha capacidade de memorização e concentração;

    Dicas e métodos de aprovação para carreiras policiais, instagram: @veia.policial

    “FAÇA DIFERENTE”

    SEREMOS APROVADOS!

  • nunca mais errei essa questão

  • Comentários do prof. Diego do Estratégia (@professordiegocarvalho):

    Programa que invade máquinas e abre portas que permitem ao invasor controlar os sistemas afetados sem que os usuários percebam? Típica ação maliciosa de um Backdoor.

    Letra A

  • Fiz esse curso de informatica do zero e me ajudou muito!!!

    Continue a nadar!

    https://sun.eduzz.com/1073923?a=81944373

  • Esse vídeo explica muita coisa boa sobre o backdoor ou portas dos fundos:

    https://www.youtube.com/watch?v=uabu6-cXnnE&ab_channel=Dicion%C3%A1riodeInform%C3%A1tica


ID
2483335
Banca
FGV
Órgão
IBGE
Ano
2017
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

No Windows 7, para abrir o Menu Iniciar deve-se pressionar a tecla:

Alternativas
Comentários
  • Tecla do logotipo do Windows:


    Abrir ou fechar o menu Iniciar.

     

    https://support.microsoft.com/pt-br/help/12445/windows-keyboard-shortcuts

  • DESENHO DO WINDOWS ;E

  • CTRL + ESC também abre o menu Iniciar

  • LOGOTIPO DO WINDOWS = WInKey

  • aos que julgam que os comentários são desnecessários ... Vocês devem ser muitos fodões ...devem saber tudo né? por que abre os comentários então? 

  • LOGOTIPO DO WINDOWS = MENU INICIAR

    CTRL+ESC = MENU INICIAR

     

    GAB. LETRA E

     

     

  • Para não zerar a prova

  • e)

    Logotipo do Windows 

  • GABARITO: E

  • abrir ou  fechar tecla windows

     

  • TECLA WINDOWS ou CTRL + ESC

  • ¯\_(ツ)_/¯ 

  • CTRL + ESC também abre o menu inciar!

  • Como algumas bancas constumam se referir a essa tecla:

     

    Tecla Windows

     

    Windows key

     

    Winkey

  • GAB EEE

    Nunca eu queria uma questão dessa na minha prova

  • GABARITO E

  • E. Logotipo do Windows - correta

    ou CTRL + ESC

    ou Windows key

  • O menu Iniciar é iniciado ao pressionar-se a tecla Win, que possui o logotipo do Windows.

    Resposta certa: alternativa e)

  • Kkkkkkkkkkkkkk


ID
2483344
Banca
FGV
Órgão
IBGE
Ano
2017
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

No Windows 7, para capturar a imagem da janela ativa, aquela que está em primeiro plano na tela, devem-se pressionar a(s) tecla(s):

Alternativas
Comentários
  • Essa questão cabe recurso,pois a letra B tbm está correta

     

  • Gabarito: A

     

    Se quiser fazer uma captura de tela de uma janela apenas, clique a tecla “Print Screen” junto com a tecla “Alt” (“Alt” + “Print Screen”), mas lembre-se que a janela que quer capturar tem que estar em foco.

     

    Tudo posso naquele que me fortalece!

  • ACho que não cabe recurso, pois o atalho da letra A capta apenas a JANELA ATIVA. Se pressionar o atolha da letra B vai captar tudo que estiver na tela.

  • Gabarito: A

     

    Faça o teste em seu computador.

    Abra vários programas, pastas ou aplicativos, dê Alt+Print Screen e depois cole em um documento do Word. Será colada apenas a imagem do programa/aplicativo que estava em primeiro plano.

    No entanto, caso fosse usado apenas o Print Screen, seria colada a imagem de toda a tela que estava sendo usada.

     

    Bons estudos!

  • Gabarito letra A

     

     

    ______________________________________________

     

    ALT + PrintScreen = captura somente a janela ativa. Ex, se a calculadora estiver na frente da janlea do Word, somente a imagem daquela (calculadora) será copiada.

     

    PrintScreen = captura toda a tela do computador. No exemplo acima, tanto a calculadora quanto a janela do Word, barra de tarefas e o que aparecer será copiado. Ou seja, copia a tela toda.

    ______________________________________________

     

     

     

     

    Resumido... Somente  a letra A está CORRETA.

     

  • Questão boa pra derrubar candidatos na prova. rsrsrs

  • ALT + PrintScreen = captura somente a janela ativa. Ex, se a calculadora estiver na frente da janlea do Word, somente a imagem daquela (calculadora) será copiada.

     

    PrintScreen = captura toda a tela do computador. No exemplo acima, tanto a calculadora, quanto a janela do Word, barra de tarefas e o que aparecer será copiado. Ou seja, copia a tela toda.

     

    muito boa sua explicaçao eu errei pq achei que era somente printscreen uma boa pegadinha para concurso publico

  • Eu não tenho windows 7 então não tenho como conferir aqui. O meu é o 10. 

    No 10 tanto a A quanto a B está correto.

    Quem tiver o 7 aí e puder confirmar.

    Obrigada

  • Muito massa essa questão.

    Utiliade pública. Adoreeei! :DDD

  • Brenda, apenas o A está correto porque a assertiva fala sobre a janela ATIVA (aquela que está em primeiro plano), não sobre todo o screen. 

     

    Beijos de luz =P

  • vivendo aprendendo!!! informática ñ para de me surpreendar e mostrar que podem cobrar tudo nas preovas...cansativa essa matéria. =S

  • Ronald K cabe recurso sim no enunciando não diz "apenas", por isso entrei com recurso

  • FUI DE B

     

    MAS ACHO QUE ENTENDI OS COMENTÁRIOS.

    ALT + PRINT SCREEN = CAPTURA A IMAGEM QUE ESTAR "DENTRO DO PLANO"

    PRINT SCREEN = CAPTURA A IMAGEM DA TELA INTEIRA, OU SEJA; DENTRO E FORA DO PLANO.

     

     

  • CABE RECURSO!!! DISSO,  NÃO TENHAM DÚVIDAS!!!

  • RAPAZ!!! FUI B

     

  • Melhor coment.:

     

    OSMAR FRANCO►

    19 de Julho de 2017, às 18h17

    Útil (90)

    Gabarito letra A

  • O português da banca não foi exatamente preciso. Mas sejamos honestos, ninguém errou por interpretar mal. É claro que a banca quer saber o atalho que captura somente a janela ativa no momento.

  • COPIANDO

     

    '◄OSMAR FRANCO► 

    19 de Julho de 2017, às 18h17

    Útil (92)

    Gabarito letra A

     

     

    ______________________________________________

     

    ALT + PrintScreen = captura somente a janela ativa. Ex, se a calculadora estiver na frente da janlea do Word, somente a imagem daquela (calculadora) será copiada.

     

    PrintScreen = captura toda a tela do computador. No exemplo acima, tanto a calculadora quanto a janela do Word, barra de tarefas e o que aparecer será copiado. Ou seja, copia a tela toda.

    ______________________________________________

     

     

     

     

    Resumido... Somente  a letra A está CORRETA."

  • Fui babando na B

  • Quando cliquei na B

    me arrependi na horaaa!

    ;o

  • kkkkkkk

    Essa foi boa, nunca que eu sabia, cai direto na B.

     

  • Fui de A achando que estava errado, achei que fosse B e fiquei feliz ao ver nos comentários que não era. HEHEHEHEHEH!

    PrintScreen= tira print de toda a tela, do que está dentro de todo o plano.

    Alt + PrintScreen= tira print somente do que está dentro do plano.

  • Essa me derrubou até da cadeira.

  •  

    Errei, mas aprendi mais uma. Aliás, bem interessante esse recurso.

     

    O importante é o que importa.

     

    Força guerreiros! HAIL!

     

  • Gente, a questão está elaboradíssima, printscreen captura toda a tela, porém se o usuário quiser printar apenas um determinado ícone (o que está em primeiro plano) é ALT+PRINT SCREEN.

  • Fui seca na B... kkkk

    Informática é questões e mais questões, até cair a mão!

     

  • Funciona também com o: ALT Gr + PrtSc

  • Acredito que não cabe recurso, apesar das duas opções tirarem print o enunciado é claro ao pedir aquela que está em PRIMEIRO PLANO.

    O exemplo abaixo que foi apresentado em outros comentários é ótimo para explicar o que a questão pede:

     

    '◄OSMAR FRANCO► 

    19 de Julho de 2017, às 18h17

    Útil (92)

    Gabarito letra A

     

     

    ______________________________________________

     

    ALT + PrintScreen = captura somente a janela ativa. Ex, se a calculadora estiver na frente da janlea do Word, somente a imagem daquela (calculadora) será copiada.

     

    PrintScreen = captura toda a tela do computador. No exemplo acima, tanto a calculadora quanto a janela do Word, barra de tarefas e o que aparecer será copiado. Ou seja, copia a tela toda.

    ______________________________________________

     

  • PrintScreen > Captura TODA A JANELA

    Alt + PrintScreen > Captura SOMENTE A JANELA ATIVA

    Windows + PrintScreen > Captura a janela e AUTOMATICAMENTE JÁ SALVA NO COMPUTADOR COMO UM ARQUIVO DE IMAGEM.

  • ALT + PrintScreen

  • a única diferença que vi é que ALT + PrintScreen não aparece a barra de ferramentas

  • E do windows 10 como e.

  • CARACA, ESSA EU NÃO SABIA! 

  • qual  a finalidade de copiar exatamente o comentário do colega e publicar novamente?

  • Essa eu não iria acertar nem em pensamento.! aprendi agora com meus colegas.

  • Essa eu acertei mas não sabia!

    porque é muito ÓBVIA, se o PrtSc captura a tela toda, pra capturar só a janela tem que ser uma opção com uma tecla de controle(ALT) + PrtSc. A banca deu essa questão pra quem sabe pensar antes de sair marcando. Se tivessem alternativas com um Ctrl + PrtSc ou Shift + PrtSc, dificilmente daria para acertar na intuição.

    Diga-se de passagem, essa ferramenta é ótima, melhor que a ferramenta de captura.

  • Essas pessoas que dizem que a questão é ridícula, fácil demais, etc... Aposto que erram esse tipo de questão na prova. 

  • Vivendo e aprendendo!

  • Realmente, só captura a janela que está em primeiro plano.

     

    Simples: abram qualquer aplicativo, mas não o deixem em tela cheia. Apertem o Alt + PrintScreen e deem um CTRL + V no paint. Só cola a janela ativa, ou seja, a que está na frente. Muito boa a questão, e eu confesso que não sabia disso.

  • Bruno Sá, 

    No Windows 10 você pode usar mais de uma opção:

    1. Só Print Screen

    2. ALT + Print Screen (como na questão)

    3. Fn + Print Screen

     

    E você pode colar a imagem capturada em vários aplicativos. Paint, Paint 3D, Word, Word Pad, Power Pont, Excel...

  • Essas bancas devem contratar um estagiário só para ficar caçando esses atalhos..ahhhh mizeravi

  • GABARITO "A" - Usando Print Screen ou ALT + Print Screen é a mesma  coisa no W8... Questão mais feia doque bater na mãe!

  • Alt + print: tela ativa, sem barrra do windows

    Print: toda a tela, com a barra do windows

  • No Windows, o usuário pode capturar uma imagem da tela atual, ou apenas da janela em execução em primeiro plano.
    Para capturar uma imagem da tela para a área de transferência, o usuário deve pressionar PrintScreen.
    Para capturar uma imagem da janela atual, o usuário deve pressionar Alt+PrintScreen.

    Gabarito: Letra A.
  • LETRA A 

    ALT + PrintScreen

    No meu not é FN + PRT SC 

  • ALT + PRINTSCREEN não captura a barra embaixo. Para confirmar após realizar o comando abra o PAINT dê um CTRL + V e confirme.

  • Complementando: 

    Tecla Windows + P   Abre a caixa de diálogo "Conectar a um Projetor"

    Tecla Windows + T    Alterna entre as janelas abertas, selecionando primeiramente o botão da janela na barra de tarefas; em seguida deve-se apertar a tecla Enter para ativar a janela selecionada

  • Errei, mas aprendi. é bom frisar que é sempre bom praticar quando cai uma questão que não sabemos, principalmente.

  • Não sabia que printava sem a barra. Show!

  • Em tese, o objetico do concurso é selecionar as pessoas mais qualificadas para exercer suas funções. O examinador que faz uma questão idiota, realiza um "deserviço" à sociedade, na medida que força o candidato estudar coisas completamente fora do cotidiano.

    Ótima questão.

  • Alt + Printscr.. = Janela Ativa

  • Alguém pode explicar por qual motivo a letra B está errada. Meu windows é 10 e basta eu clicar no printscreen que já captura a tela. 

    Desde já agradeço a quem puder sanar essa minha dúvida.

  • Maria, o atalho PrintScreen tira um print de TODA A TELA do computador. Tudo o que vc vê na sua tela será printado, inclusive a barra de tarefas.

    Já o ALT + PrintScreen tira um print somente da JANELA ATIVA. Ou seja, se vc tiver algum aplicativo aberto e ele estiver ocupando a metade da sua tela, o print será exatamente a janela desse aplicativo, somente.

  • Gente.. que babado! Não sabia dessa não..rsrs

    GABARITO: A (para quem não tem conta paga no site)

  • ALT + PrintScreen

    Apenas janela ativa.

  • Alt + printscreen: captura a janela ativa.

    Printscreen: captura tudo que estiver no Desktop.

    Gabarito: A

  • GABARITO A

    PrintScreen.= imagem da TELA

    Alt+PrintScreen = imagem da JANELA atual

  • Para se capturar a imagem da janela em execução, vulgo ‘tirar print’, basta o usuário pressionar a combinação ALT + PrintScreen, geralmente localizada no grupo de teclas de controle. Pressionar somente o PrintScreen captura toda a área de trabalho.

    Resposta certa: alternativa a)

  • Aquela questão que vc tem certeza que acertou, mas erra e arregala os zói quando olha o "errou"!

  • Alt + Printscreen = captura a janela ativa;

    Printscreen = imagem da tela para área de transferência;

    Windows + P = exibe os controles de projeção;

    Windows+T = Percorre os aplicativos na barra de tarefas;

    Gabarito: A

  • Questão muito boa para quem trabalha com mais de uma tela. Ao apertar apenas a tecla "PrintScreen" a captura de tela é realizada em todas as telas, com o teclado "ALT" + "PrintScreen", apenas a janela selecionada em funcionamento.


ID
2483356
Banca
FGV
Órgão
IBGE
Ano
2017
Provas
Disciplina
Arquitetura de Computadores
Assuntos

O recurso que proporciona a maior capacidade de armazenamento de arquivos é:

Alternativas
Comentários
  • Terabyte equivale a 1000 GB (1TB). Analogamente a uma unidade de medida, o byte e seus múltiplos operam como contadores de um volume de dado

  • Em ordem de Grandeza

    1 TB = 1000GB

    16 GB = 16000MB

    2 MB = 2000 kb

    10Mbps Megabits por segundo

    64Bit = bit é a menor unidade de medida


ID
2483359
Banca
FGV
Órgão
IBGE
Ano
2017
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

No Windows 10, para abrir a Central de Ações, deve-se clicar no ícone:

Alternativas
Comentários
  • Para abrir a central de ações, siga um destes procedimentos:

    Na extremidade direita da barra de tarefas, selecione a Central de Ações .

    Pressione a tecla do logotipo do Windows + A.

    Em um dispositivo com tela touch, passe o dedo a partir da borda direita da tela.

    https://support.microsoft.com/pt-br/instantanswers/fb489ca2-dd8a-4c93-a6ba-7eb41da6b2ec/how-to-open-action-center

  • a) Menu Windows

    b) Pesquisar

    c) Visão de Tarefas

    d) Loja

    e) Central de Ações (Gabarito)

     

    Tudo posso naquele que me fortalece!

     

     

  • Um plus que se acresce em nossos conhecimentos:

     

    Menu Windows = botão do Windows

    Pesquisar = Windows + S

    Visão de Tarefas = Windows + TAB

    Loja = ???

    Central de Ações = Windows + A

  • e) Central de Ações

  • A- Menu Windows

    B- Pesquisar

    C- Visão de Tarefas ou Task View

    D- Loja 

    E- Central de Ações

  • Central de Ações é a nova central de notificações do Windows 10.

  • A- Menu Windows (Todo mundo conhece) "CTRL + ESC"

    B- Pesquisar (lupa)  "WINDOWS + S"

    C- Visão de Tarefas ou Task View  , aqui mostra todas as tarefas  abertas, não esquecer que nesse botão podemos ter "MULTIPLAS ÁREAS DE TRABALHO"      "WINDOWS + TAB"

    D- Loja  ( sacolinha de compras)

    E- Central de Ações ( só lembrar do mensseger do face) "WINDOWS + A"

  • ícones do W10: https://www.tecmundo.com.br/windows-10/80422-conheca-baixe-mesmo-novos-icones-windows-10.htm

  • central de ações que no meu humilde windows 7 é uma bandeirinha na área de trabalho :)

  • GABARITO: E

    CENTRAL DE AÇÕES: coloca notificações importantes do Windows e de seus aplicativos diretamente na barra de tarefas. Ele possui as seguintes ações rápidas: modo tablet; conectar; configurar ( se eu configurar com Gmail, avisa quando recebo e-mail. O ícone ficará completamente branco); Modo avião etc.

    Quando o ícone fica Totalmente BRANCO ( Tenho notificações).

    Quando está TRANSPARENTE ( Sem notificações).

    Tecla de atalho: WINDOWS + A  ( A de Ações )

  • WINKEY + A

  • A- Menu Windows (Todo mundo conhece) "CTRL + ESC"

    B- Pesquisar (lupa)  "WINDOWS + S"

    C- Visão de Tarefas ou Task View  , aqui mostra todas as tarefas  abertas, não esquecer que nesse botão podemos ter "MULTIPLAS ÁREAS DE TRABALHO"      "WINDOWS + TAB"

    D- Loja  ( sacolinha de compras)

    E- Central de Ações ( só lembrar do mensseger do face) "WINDOWS + A"

  • O Windows 10 apresentou algumas inovações em relação ao Windows 7 e 8, combinando as funcionalidades das versões anteriores e adicionando novos recursos.
    A letra A é o clássico Menu Início, que havia sido removido no Windows 8 e retornou no Windows 8.1.
    A letra B é para Pesquisar, e na última atualização do 10 foi substituído por um círculo, da Assistente Virtual Cortana.
    A letra C é Visão de Tarefas, usada para visualizar os aplicativos e áreas de trabalho que estiverem abertas.
    A letra D é Microsoft Store, ou Loja de aplicativos do Windows 10.
    A letra E é a Central de Ações, que reúne as mensagens de segurança e manutenção do Windows.

    Gabarito: Letra E.
  • Não aparece itens. Só tem espaços em branco.
  • Não consigo ver nada. By: Pica-pau.
  • Gabarito: E

  • GABARITO E

  • e) Central de Ações - correta

    a) Menu Windows

    b) Pesquisar

    c) Visão de Tarefas

    d) Loja

  • Seis mil quatrocentos e noventa e seis pessoas enganadas.

  • a) Menu iniciar.

    b) Pesquisa.

    c) Visão de tarefas.

    d) Loja.

    e) Central de ações e notificações.

    Resposta certa: alternativa e). 

  • Então "central de ações" e "central de notificações" se referem a mesma coisa?

  • A letra C o ícone já se encontra desatualizado. Se chama ainda Visão de Tarefa e exibe a LINHA DO TEMPO do usuário (histórico de atividades).

    Tecla de Atalho: WIN + TAB

  • Central de Ações. ATALHO -> WIN + A


ID
2483362
Banca
FGV
Órgão
IBGE
Ano
2017
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

A parte do sistema computacional que realiza as instruções de um programa de computador executando operações básicas de aritmética, lógica e entrada/saída de dados é o(a):

Alternativas
Comentários
  • Estranho, porque CPU não é entrada e saída  e sim Neutro.

  • A CPU é composta pelos seguintes componentes:

    1) Unidade lógica e aritmética (ULA): executa as operações aritméticas e lógicas

    2) Unidade de controle (UC): extrai instruções da memória e as decodifica e executa, requisitando a ULA quando necessário

    3) Registradores e Memória cache: armazena dados para o processamento

  • Essa questão era só ir pela lógica:

     

    TECLADO E MOUSE => DISPOSITIVOS DE ENTRADA

     

    IMPRESSORA E MONITOR => DISPOSITIVOS DE SAÍDA.

     

    Logo, a única alternativa que sobrou foi a letra E

  • GABARITO LETRA  ''E ''

  • Essa prova do IBGE, pelo menos a parte de informática, estava muito tranquila.

  • Temos basicamente dois tipos de processadores:

    - Processadores de sistemas dedicados; (não é o caso da questão) possuem um número limitado de instruções.

    - Processadores sem uso específico: possuem um número ilimitado de instruções. Teoricamente, até onde a imaginação do programador permitir. Esses processadores possuem instruções capazes de realizar as seguintes operações: matemáticas, transferências de dados, controle de entrada e saída.

    Fonte: Informática para concursos. Emannuelle Rolim.

  • Amanda Carvalho, quando ele fala entrada e saida não seria para dispositivos como mouse e monitor entre outros. A CPU é Unidade Central de Processamento. No mais vamos estudar, abraço. 

  • Gabarito letra e

    a) mouse  -  somente entrada

    trackball ( espécie de mouse com bola para manuseio na parte superior) 

    touchpad ( mais utilizado nos laptops, base sensível ao toque)

     b) monitor - saída

     c) teclado - entrada

     d) impressora -  saída

     e) CPU - entrada/saída 

     

     

  • Gabarito e

  • Gab. E

    Processador é composto

    Unidade Lógica: Responsável por todas as operações numéricas ou envolvendo números.

    Unidade de Controle: Gerencia o PC e executa operações. Quando um usuário desejar executar um programa, é a UC que o executa através das intruções do próprio programa.

    Registradores: São pequenas células de memória no interior do processador. Armazenam os dados enquanto executados pelo processador. Logo é a memória mais rápida do computador

     

  • Características do Processador:
    Central Process Unit (UCP ou CPU)
    Fica na placa mãe
    É Responsável pelo PROCESSAMENTO da informação
    É formada por 3 PARTES:

    ULA:
    Unidade lógica e aritmética
    Realiza as INSTRUÇÕES DE CÁLCULO ou de COMPARAÇÃO

    UC:
    Unidade de controle
    Controla toda máquina

    GABARITO -> [E]
     

  • a) DVI é um conector que usa sinal digital para transferir imagens da placa de vídeo para monitores e projetores digitais, como o display LCD.

     

    b) HDMI serve para transmissão de imagens e som de alta qualidade.

     

    c) Ethernet é padrão para cabeamento de rede.

     

    d) A porta USB é uma técnologia que universaliza o formato de conexão de aparelhos e dispositivos periféricos ao computador, tais como teclado, mouse, moldens, celulares, dispensando o uso do formato para cada dispositivo.

     

    e) VGA é uma porta (antiga) utilizada para conectar o monitor ao computador.

     

    Professor Victor Dalton. Estratégia Concursos.

  • GABARITO E

    CPU – Unidade Central de Processamento

    A CPU é simplesmente o “centro nervoso” do computador. Ela é, sem dúvida, a parte mais importante do computador. Basicamente, tudo o que se processa (processar = calcular, contar, contextualizar, transformar) em um computador é feito na CPU. Os programas que usamos, por exemplo, como o Word ou o Excel, têm suas instruções (comandos) executadas (obedecidas) pela CPU do micro.

    Fonte: Informática para concursos: teoria e questões, João Antonio Carvalho

  • Bárbara Souza, esse seu comentário é realmente para essa questão? 

    Não entendi...

  • FALOU EM PROCESSAR FALOU EM CPU

  • Acho que a Bárbara não está bem.

  • questao de logica!!!

  • Gabarito: E

    CPU [Unidade Central de Processamento] é um conceito, uma ideia! CPU é, necessariamente, o “centro

    nervoso” do seu computador.

  • LETRA E

    CPU é a sigla inglesa de “Central Processing Unit”, ou “Unidade Central de Processamento”, em português. Ela recebe este nome porque, de fato, é onde todas as operações do computador são processadas. Por causa disso, o chip onde ficam localizados os elementos da CPU é chamado de processador, popularmente conhecido como o “cérebro do computador”.

  • Huumm, com direito à figurinhas. FGV só para baixinhos.

  • FGV iludindo
  • Só lembrando que gabinete não é CPU kkkk

  • Bem feita essa questão, FGV está superando o cespe em termo de qualidade

  • Curso básico de informática do zero, me ajudou muito

    https://sun.eduzz.com/1073923?a=81944373


ID
2483365
Banca
FGV
Órgão
IBGE
Ano
2017
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

O dispositivo de rede normalmente usado para criar um acesso para Internet ou uma rede de computadores sem a necessidade de cabos para conectá-los é o:

Alternativas
Comentários
  • Um roteador wireless (wireless router em inglês) é um dispositivo de redes que executa a função de um roteador mas também inclui as funções de um access point. Ele é normalmente usado para criar um acesso para Internet ou uma rede de computadores sem a necessidade de cabos para conectá-los. Roteadores wireless podem ser utilizados em lugares como aeroportos e escolas com redes sem fio.

     

     

    https://pt.wikipedia.org/wiki/Roteador_wireless

  • GABARITO A

  • Gab. A

    Um roteador wireless (wireless router em inglês) é um dispositivo de redes que executa a função de um roteador mas também inclui as funções de um access point. Ele é normalmente usado para criar um acesso para Internet ou uma rede de computadores sem a necessidade de cabos para conectá-los.

     

    Fonte: https://pt.wikipedia.org/wiki/Roteador_wireless

    https://thumbs.dreamstime.com/z/routeur-de-wi-fi-53215536.jpg

     

    Destrocem eles, os examinadores!!!

  • Vale ressaltar alguns pontos:

     

    Modem: transforma o sinal analógico da linha telefônica em sinal digital para ser usado no computador. 

     

    Hub: conecta vários dispositivos em rede, mas não é muito confiável pois envia as informações pra todo na rede. 

     

    Switch: tem a mesma finalidade do hub, porém oferece segurança pois os dados são direcionados aos destinos corretos.

     

    Roteador: trabalha no nível de rede, ele pode criar várias em um só aparelho. ele identifica quando um micro se conecta a rede e então ele define um IP para esse micro. Após isso a tarefa que ele cumpre é de organizar como os dados vão trafegar pela rede

  • as vezes a questão vem tão fácil que a gente que inventa o erro kkkk

  • Fgv, é vc ??
  • "Tem que manter isso viu?!" Ass. M. Temer

  • O dispositivo de rede que dispensa a utilização de cabos por meio de rede sem fio é o Roteador Wireless.

    Resposta certa: alternativa a). 

  • Letra A.

    estou esperando uma assim tbm na minha prova.

  • Resposta E pen drive

    kk brinks

  • Tenho certeza que um trem desse não cai na minha prova. Se cair eu fico tão emocionado que acho que erro, viu.

  • Quem errou essa merece, apanhar de cinta... Como diz André Henning kkkk NEH possível

  • Quem sabe demais nessa questão pode se arrebentar.

    Existem pen drive que fazem conexão com a internet.

  • pen drive wireless faz conexão, apenas pen drive está incorreto.


ID
2483380
Banca
FGV
Órgão
IBGE
Ano
2017
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Com relação à comunicação através de Redes Computacionais, analise as afirmativas a seguir:

I. Para conectar dois computadores diretamente pelas suas respectivas placas de rede, é necessário um cabo crossover.

II. A Intranet é uma rede de computadores de uso exclusivo de uma empresa, que só pode ser acessada internamente pelos seus funcionários.

III. Spam são mensagens de e-mail não desejadas e enviadas em massa para múltiplas pessoas que, normalmente, possui propagandas indesejadas, códigos maliciosos e vírus diversos.

Está correto o que se afirma em:

Alternativas
Comentários
  • CORRETA I. Para conectar dois computadores diretamente pelas suas respectivas placas de rede, é necessário um cabo crossover.

    Um cabo crossover, também conhecido como cabo cruzado, é um cabo de rede par trançado que permite a ligação de 2 (dois) computadores pelas respectivas placas de redesem a necessidade de um concentrador (Hub ou Switch) ou a ligação de modems.

    CORRETA II. A Intranet é uma rede de computadores de uso exclusivo de uma empresa, que só pode ser acessada internamente pelos seus funcionários.

    A intranet so pode ser acessada pelos usuarios ou funcionarios que trabalham na empresa.

    CORRETA III. Spam são mensagens de e-mail não desejadas e enviadas em massa para múltiplas pessoas que, normalmente, possui propagandas indesejadas, códigos maliciosos e vírus diversos.

     

    Gabarito Letra: E

  • II."...só pode ser acessada internamente pelos seus funcionários." está forçando a barra. Sabemos que hoje já se pode acessar a intranet de diversas empresas mediante login fora do ambiente corporativo. Se não tivesse a palavrá , daria como certa. Questão imperfeita.

  • Afirmativa II esta incorreta. A intranet não é acessível só internamente pelos funcionários.Hoje em dia temos o "Home office".  Que é exatamente o funcionário acessando a Intranet de sua casa.
    Questão incorreta.

  • Intranet, pode ser acessada fora das dependências da empresa, com sua permissão. A questão deve ser anulada

  • Martha barbosa e Flávio Muniz, caro colegas, existe a INTRANET e a EXTRANET

     

    INTRANET-  Uso exclusivo de uma empresa, que só pode ser acessada internamente pelos seus funcionários.

    EXTRANET- Uso exclusivo de uma empresa, que pode ser acessada fora do local de trabalho, no entanto, continua sendo RESTRITA para funcionários.

     

    OBS: A questão fala justamente da INTRANET, e não que só existe ela.

     

    Espero ter ajudado,

  •  

    A Alternativa I pra mim é duvidosa, se fosse questão antiga blz, mas hoje já existem placas de redes que aceitam o cabo comum ou o crossover para conectar dois computadores, na grande maioria dos equipamentos de redes já não tem mais a necessidade do cabo crossover.

     

    CORRETA II.     A intranet é uma rede de computadores privada que assenta sobre a suíte de protocolos da Internet, porém, de uso exclusivo de um determinado local, como, por exemplo, a rede de uma empresa, que só pode ser acessada pelos seus utilizadores ou colaboradores internos.

    EXTRANET: Uma extranet é uma intranet que pode ser acessada via Web, mas com restrições de segurança aos seus dados corporativos, por clientes ou outros usuários autorizados.

    Na minha conclusão é que se é acessada de CASA é porque utiliza-se a internet para chegar à rede interna, então é uma EXTRANET

     

     

  • Allam Spier, depende da banca. Essa questão que é escrota está trabalhando numa teoria de intranet que está ultrapassada. A maioria das bancas entendem que a intranet pode sim ser acessada de fora das dependências da empresa, desde que quem tem acesso é o funcionário. A extranet difere no sentido que que são os fornecedores, colaboradores, etc que têm acesso.

  • Discordo Paulo, a menos que a questão explicite não há que se falar de intranet acessada fora da localidade (LAN).

  • Para contribuir com os comentários divergentes sobre intranet, creio que quando a questão mencionou que  só pode ser acessada internamente pelos seus funcionários, referiu-se a restritividade em relação ao acesso "interno à rede" e não ao local de acesso. Pois bem, não há o que se discutir quanto a particularidade de acesso de uma intranet, realmente é só para os funcionários de uma organização, esses mesmos possuem um login e uma senha que serão registradas no servidor proxy da empresa, que consequentemente irá filtrar e autorizar o acesso. No caso deles acessarem fora do local da empresa, podendo ser em casa, não mudará o fato de continuar sendo uma Intranet, restrita ao ambiente interno, que está sendo compartilhada atraves de uma Vpn naquele momento. Diferentemente de uma EXTRANET, essa sim não é restrita ao ambiente interno de uma organização/empresa, podendo ser acessada tanto por colaboradores internos quanto externos. Humildemente espero ter contribuindo com o estudo. Abraço e "avante"

  • A extranet é quando uma empresa tem acesso ao conteúdo privado de outra. Uma empresa de pneus tem acesso à intranet de uma empresa de carros, a qual presta serviço, por exemplo.

    A intranet é uma rede interna, ou seja, somente quem tem permissão pode acessar, seus colaboradores. Por isso, concordo que o item II esteja errado.

  • Intranet nao pode ser acessada somente por funcionarios. Pessoas que nao fazem parte de uma organizacao podem acessar desde que seja atribuido a eles meio de acesso. Também temos a EXTRANET que é um meio de acesso a INTRANET sem que se faca parte da organizacao.

  • Qual o posicionamento das bancas FCC e da CESPE referente ao conceito de intranet? Alguém pode me ajudar?
  • questão deve ter sido compiada de antigas, pois há alguns anos já que as placas de rede suportam conexão ad-hoc sem usar cabo cross

  • Intranet não precisa ser acessada "internamente pelos seus funcionários". Pode ser utilizada o VPN como meio de acesso com um login e senha por exemplo.

  • "que só pode ser acessada internamente pelos seus funcionários." 

    Desde quando isso???

    Até onde eu sei, uma intranet pode ser acessada de um lugar remoto, por exemplo, o funcionário em casa, através de uma VPN, poderá acessá-la normal (lógico, se a empresa disponibiliza isto, porém é possível).

    Questão passível de anulação

  •  Mateus...
    "uma intranet pode ser acessada de um lugar remoto, por exemplo, o funcionário em casa, através de uma VPN, poderá acessá-la normal (lógico, se a empresa disponibiliza isto, porém é possível)"
    Este recurso é chamado de EXTRANET !

  • Como já disseram, pessoal:

    Intranet, só pode ser acessada localmente dentro da empresa.

    É possível acessar estando fora da empresa? Sim. Porém já não é mais a Intranet que você está utilizando e sim a Extranet. 

  • Quanta confusão quanto ao conceito de intranet e extranet, cada um fala uma coisa, não sei de mais nada.

  •  

    INTERNET - INTRANET- EXTRANET  

     

    A Internet  é a rede mundial de computadores, composta por todos os computadores do mundo ligados em rede.

     

    Entretanto, é possível isolar um conjunto de computadores da Internet. É muito comum que empresas, universidades e órgãos públicos criem redes privadas, com as mesmas características da Internet, porém, isoladas da rede mundial, de modo que os serviços ofertados por esse conjunto de computadores fiquem restritos entre eles mesmos. São as chamadas Intranets. Se você já trabalhou em uma empresa ou órgão público com rede própria, sabe do que estou falando.

     

    "Essa é a parte principal"

    Contudo, essas mesmas instituições podem possibilitar o acesso às Intranets por computadores externos à Intranet, ou seja, via Internet. Às vezes, é conveniente ou necessário que usuários possam acessar determinados serviços da empresa remotamente, seja de casa, ou de um smartphone, ou em viagens de negócios. Tal acesso é possibilitado pelo que chamados de Extranet.

     

    Fonte: Prof Victor Dalton do estratégia concursos.

     

     

     

     

     

  • Gabarito E

     

     

    I. Para conectar dois computadores diretamente pelas suas respectivas placas de rede, é necessário um cabo crossover. CORRETA

    Um cabo crossover, também conhecido como cabo cruzado, é um cabo de rede par trançado que permite a ligação de 2 (dois) computadores pelas respectivas placas de redesem a necessidade de um concentrador (Hub ou Switch) ou a ligação de modems.

     

     

    II. A Intranet é uma rede de computadores de uso exclusivo de uma empresa, que só pode ser acessada internamente pelos seus funcionários. CORRETA 

    A intranet so pode ser acessada pelos usuarios ou funcionarios que trabalham na empresa.

     

     

    III. Spam são mensagens de e-mail não desejadas e enviadas em massa para múltiplas pessoas que, normalmente, possui propagandas indesejadas, códigos maliciosos e vírus diversos. CORRETA

     

     

    Bons estudos galera, e rumo a posse!!!

     

     

  • Uma Intranet é, no mais simples conceito, um site interno a uma corporação. Esse conjunto de páginas é acessível somente
    pelos funcionários da empresa (restrito) e pode ou não ser acessado de fora da estrutura física da rede da empresa.
     

    Fonte: Carvalho, João Antonio
    Informática para concursos: [teoria e questões] / João Antonio Carvalho. – Rio de Janeiro: Elsevier, 2013.
    808 - Epub - 9.8.5. Intranet

  •  "A Intranet é uma rede de computadores de uso exclusivo de uma empresa, que só pode ser acessada internamente pelos seus funcionários."

    Essa alternativa está incorreta, ao meu ver, pois a intranet pode ser acessada por aqueles que possuem permissão, não necessariamente funcionários de uma empresa. A restrição de que a intranet somente pode ser acessada por funcionários foi uma forçada de barra.

  • Aparentemente a FGV lança questões com alternativas que são premissas que se apenas existirem como possibilidade de ser, já são verdadeiras. Os concurseiros estão acostumados enfrentar CESPE e outras bancas nas quais, um EXCLUSIVAMENTE, UNICA, entre outras palavras de alerta tornam uma alternativa errada.  Exemplo: A Intranet é uma rede de computadores de uso exclusivo de uma empresa, que só pode ser acessada internamente pelos seus funcionários (em regra sim, mas quem estuda sabe que a intranet também pode tornar informações acessiveis aos usuários autorizados, por exemplo um sistema de banco), a sorte do concurseiro é só não enfrentar a FGV...

  • boa quetão

    INTRANET
    e

    EXTRANET

  • Bom dia,

     

    Só pode ser acessada internamente ? Forçou a barra FGV

     

    Bons estudos;

  • FGV forçou amizade - II."...só pode ser acessada internamente pelos seus funcionários."

  • passivel de recurso

     

  • Recurso inevitalvel 

  • Que lixo de questão- tb, o que esperar de uma banca de merda dessa . 

  • INTRANET... que só pode ser acessada internamente pelos seus funcionários... HAHAHAHAHAHAHAHAHAHAHAHAHAHAHAHAHAHAHAHAHAHAHAHAHAHAHAHAHAHAHAHAHAHAHAHA. 

  • Oi???

    II. A Intranet é uma rede de computadores de uso exclusivo de uma empresa, que só pode ser acessada internamente pelos seus funcionários

  • I e II estão equivocadas 

    I - diz que é necessário cabo crossover . Não é necessário , eu posso fazer atraves de outros meios sem fio.

    II - Não só funcioários podem acessar a Intranet , outras pessoas podem acessar sem ser funcionário , como por exemplo um técnico tercearizado  

  • Estranho esse item II  ¬¬

                                        

  • Gaba: letra E
    Não entendi a polêmica criada aqui em relação ao item II

  • Nossa, que mico essa questão. Banca errou feio.

  • Uma vez eu viajei de férias para outra cidade a mais de 100kms daqui, tive que resolver uma coisa do trabalho e entrei na intranet da empresa que trabalhava lá do outro lado da Bahia.

    Engraçado é o pessoal copia e cola querendo justificar gabarito. Ganhar curtidas aqui não serve para nada, não ganha nem um mês grátis nem nada parecido, "sejem menas".

  • II. A Intranet é uma rede de computadores de uso exclusivo de uma empresa, que só pode ser acessada internamente pelos seus funcionários.

     

    A banca confundiu o conceito de intranet, o item possui 2 erros:

    *Primeiro que intranet é uma rede privada, não necessariamente de uma impresa.

    *Segundo que é impossível afirmar que ela só pode ser acessada internamente por funcionários, se a questão afirmasse que poderia ser acessada somente por pessoas autorizadas tudo bem.

     

    No mais, é engraçado ver as pessoas tentando justificar esse gabarito.

  • Os computadores podem ser conectados diretamente, ou através de equipamentos de acesso à redes de computadores.
    - cabo crossover - usado para a conexão direta entre dois computadores
    - roteador, switch, hub - usado para a conexão com uma rede de computadores local
    - modem - usado para a conexão através da linha telefônica.
    O item I está correto.

    A Intranet é uma rede local de acesso restrito, limitado aos colaboradores cadastrados no servidor da empresa.
    O item II está correto.

    Spam, ou lixo eletrônico, é um tipo de mensagem enviado para muitos destinatários, contendo propagandas não solicitadas, ou códigos maliciosos (como tentativa de phishing), ou vírus de computador (para infectar os arquivos do computador do usuário).
    O item III está correto.

    Gabarito: Letra E.

  • Um cabo crossover, também conhecido como cabo cruzado, é um cabo de rede par trançado que permite a ligação de 2 computadores pelas respectivas placas de rede sem a necessidade de um concentrador ou a ligação de modems.

    Ps: o item dois não versa sobre que apenas empresa pode ter ou não uma intranet, apenas que a empresa a possui. Ele apresenta a situação que uma determinada empresa tem uma intranet, e ela só poderá ser acessada pelos seus funcionarios (que dá no mesmo de pessoas autorizadas). O que a banca apresentou não deturpou o conceito de intranet, vocês que procuraram coisas demais. 

    e mesmo que estivesse "errado", não existe a opção I e III no gabarito, a não ser que vocês fossem deixar a questão em branco. 

  • Até eu, que lir o assunto pela primeira vez ontem, tenho certeza que a banca erro.

     

  • I - Um cabo crossover, também conhecido como cabo cruzado, é um cabo de rede par trançado que permite a ligação de 2 computadores pelas respectivas placas de rede sem a necessidade de um concentrador ou a ligação de modems.

    II - A intranet é uma rede de computadores privada que assenta sobre a suíte de protocolos da Internet, porém, de uso exclusivo de um determinado local, como, por exemplo, a rede de uma empresa, que só pode ser acessada pelos seus utilizadores ou colaboradores internos.

    III - Spam é um termo de origem inglesa cujo significado designa uma mensagem eletrônica recebida mas não solicitada pelo usuário.

    O conteúdo de um spam é normalmente uma mensagem publicitária que tem o objetivo de divulgar os serviços ou produtos de alguma empresa a uma grande massa de usuários de e-mail.

    GAB: E

  • II. A Intranet é uma rede de computadores de uso exclusivo de uma empresa, que só pode ser acessada internamente pelos seus funcionários.

    Acredito que o internamente da questão não é relacionado ao meio físico da empresa... dentro de seus portões... e sim, meio Digital...

    Uma vez que, é possível acesso no modo homeoffice, através de VPN.

  • O internamente do item II gera dupla interpretação, em minha humilde opnião....

  • PsicoLobo ^||^ , houve um equivoco de vossa parte, já que, no item II, a questão se refere tão somente à intranet (dentro da empresa). O conceito do qual você se referiu já existe e é cobrado em alguns concursos como sendo o da EXTRAnet (de fora da empresa). Portando, a questão está devidamente correta amigo. 

     

    FORÇA FOCO E FÉ!

  • Esse ítem II foi além na restrição, contudo trouxe o conceito puro e cru de intranet.. VPN e extranet são outras formas de acessar a intranet mas já não são intranet.. .

  • minha caixa de email esta cheia de "Spam" aqui, promoções de Lojas, Cursos, Produtos, viagens !  falar que normalmente, possui propagandas indesejadas, eu até concordo mas "códigos maliciosos e vírus diversos", tb vem as vezes, mas "NORMALMENTE" como a questão trouxe eu descordo totalmente ! pq minha caixa de email então ta cheio de Spam e nenhum virus ? Nenhuma msg com arquivo, nenhuma msg com link, apenas as propagandas mesmo. Normalmente vem msg indesejadas, VIRUS E CODIGOS MALICIOSOS não é normal do Spam. É uma das formas de Spam, a MAIORIA e NORMALIDADE é apenas as msg indesejadas.

  • Internet e Intranet são redes, Portanto, usam os mesmos padrôes e tecnologias ( TCP/IP ). Elas se diferem pelo fato de uma ser pública, e a outra de acesso restrito ( privado ) .  COMPLEMENTANDO ! 

     

  • Essa questão é a prova de que os usuários do CW trapaceiam, colam, antes de responder o item. 

  • I) ERRADA: As placas de rede modernas não necessitam de cabo crossover.

    II) ERRADA: A intranet pode ser acessada externamente através de VPN.

    III) CORRETA

    GABARITO: LETRA "C"

     

  • Há uma diferença entre comentar o gabarito de uma questão e justifcá-lo.Por vezes, eu vejo alguns colegas aqui querendo justificar o injustificável. Por exemplo, na afirmativa dois, há um claro forçamento de barra.Duvido que uma pessoa que tenha uma relativa bagagem de estudos de informática para concursos marcasse tal afirmativa como certa na hora da prova. Mas aqui, no conforto do seu local de estudos, já em posse do gabarito assumido pela banca, uma pá de gente tenta justificar as mais sem noções afirmativas da FGV, que já tem um histórico enorme de forçamento de barra.

  • I. O cabo crossover, também conhecido como cabo cruzado, é um cabo de rede par trançado que permite a ligação de 2 computadores pelas respectivas placas de rede sem a necessidade de um concentrador ou a ligação de modems. Afirmativa correta.

    II. A intranet é uma rede interna, restrita a um determinado local físico. Órgãos públicos, empresas e outras organizações a utilizam para compartilhar e difundir, internamente, dados e portais corporativos exclusivos da empresa, que normalmente, por motivos de segurança, não são disponibilizados para livre acesso pela internet. Afirmativa correta.

    III. SPAMS são mensagens inconvenientes e incômodas enviadas em larga escala, geralmente contendo publicidade e conteúdo apelativo. Afirmativa correta.

    Resposta certa, alternativa e).

  • LETRA C

    # Dois computadores não precisam necessariamente de um cabo para de conectarem;

    # Intranet: A intranet é uma rede interna, fechada e exclusiva, com acesso somente para os empregados de uma determinada empresa e muitas vezes liberado somente no ambiente de trabalho e em computadores registrados na rede. Essa restrição do ambiente de trabalho não é necessária, já que as intranets não são necessariamente LANs, mas sim redes construídas sobre a internet. Em outras palavras, tecnicamente é possível acessar intranets de qualquer computador ligado à internet, caso a mesma também esteja ligada à internet (Fonte: Apostila Prime Concurso).

  • Em 22/11/19 às 13:42, você respondeu a opção E. Você acertou!

    Em 22/10/19 às 17:02, você respondeu a opção D.

  • Não adianta brigar com a banca forçando a resposta que você quer que seja a correta. O gabarito pode ser injustificável do ponto de vista teórico, mas adaptar o conhecimento ao estilo da banca, por pior que seja, faz parte do estudo para concurso.

    E colocar o gabarito errado nos comentários também não ajuda ninguém.

    Letra E, para os não assinantes.

  • Para conectar dois computadores diretamente, é somente por cabo mesmo, uma vez que se você tentar fazer isso via ondas eletromagnéticas ("WIFI") precisará conectar à um terceiro (roteador por exemplo) primeiro.

  • E. I, II e III. correta

  • Ao meu ver o item II está incorreto. Isso por que uma intranet não necessariamente é acessada somente por funcionários de uma determinada empresa, pois terceiro estranho ao ambiente corporativo, desde que possua autorização, pode perfeitamente acessar a intranet da empresa.

  • aquele tipo de questão que tu tem que adivinhar o que o examinador tava pensando

  • ao meu ver a alternativa II esta incorreta pois pode ser acessada por fornecedores também inclusive ja vi questões FALSAS ao dizer que apenas pode ser acessada por funcionários da empresa.

  • Pessoas ignorantes ponham o gabarito correto, se quiser depois de justificar o porque não acha aquele gabarito certo beleza, só não coloquem o gabarito errado sem colocar o certo, atrapalha todo mundo.

    Vejo as pessoas reclamando da intranet estar errada, acredito que sim pode ser acessada por fora da empresa, porem não é mais o conceito de intra e sim de extranet.

  • Os itens I e II da questão podem ser questionados.

    I) Realmente o padrão é utilizar cabo crossover para conectar dois equipamento diretamente.

    Contudo, atualmente, muitos dispositivos de rede vem com a tecnologia Auto MDI/MDIX, que permite utilizar tanto cabo crossover (trançado) quanto o straight-through (direto); O item está desatualizado.

    II) Está incorreta pelo uso da palavra "" em " pode ser acessada internamente". pois uma intranet pode ser acessada externamente através do uso de VPN.

  • Uso exclusivo de uma empresa? Achei que forçou a barra nesse trecho também.

    No meu ponto de vista, deveria falar que é restrita/exclusiva a um público específico, mas não é necessário que seja uma empresa.

  • Se eu utilizar uma VPN eu consigo acessar uma intranet sem está dentro da empresa.

    Item II está errado

  • cabo crossover -> redes ponto-a-ponto

    cabo coaxial -> redes barramento

    quando ao item II: a questão fala "exclusivo" não está se referindo ao ambiente físico o qual pode ser acessada, letra II confusa, mas acredito que está correta, o intuito realmente de uma VPN é estabelecer uma conexão segura entre os seus colaboradores

    1. Os computadores podem ser conectados diretamente, ou através de equipamentos de acesso à redes de computadores.
    2. - cabo crossover - usado para a conexão direta entre dois computadores
    3. - roteador, switch, hub - usado para a conexão com uma rede de computadores local
    4. - modem - usado para a conexão através da linha telefônica.
    5. O item I está correto.
    6. A Intranet é uma rede local de acesso restrito, limitado aos colaboradores cadastrados no servidor da empresa.
    7. O item II está correto.
    8. Spam, ou lixo eletrônico, é um tipo de mensagem enviado para muitos destinatários, contendo propagandas não solicitadas, ou códigos maliciosos (como tentativa de phishing), ou vírus de computador (para infectar os arquivos do computador do usuário).
    9. O item III está correto.
    10. Gabarito: Letra E.
  • II - Errado, porquanto é possível o acesso da rede de uma instituição sem a necessidade de estar fisicamente na empresa. Basta, para isso utilizar a VPN.

  • ué o home office se enquadra em extra net..... fiquei tonto.

  • . A Intranet é uma rede de computadores de uso exclusivo de uma empresa, que só pode ser acessada internamente pelos seus funcionários. E o tal do cliente? Não consegue acessar a Intranet de uma empresa?

    https://www.youtube.com/watch?v=FBW5lKTssQk

  • Intranet só acessada na parte interna da empresa? kkkkkkkkkk

  • "só pode ser acessada internamente pelos seus funcionários." Só pode estar de brincadeira, FGV!

  • Quando a Intranet é acessada via internet, por um  stakeholders por exemplo, tem-se o conceito de Extranet, independentemente do acesso ser via web, com usuário e senha ou VPN.

    Intranet se limita à uma organização internamente.

    Fonte: colega JMenez

  • Olha, tenho que procurar com mais calma, mas eu juro que a própria FGV já disse em outra questão que era possível se conectar a uma intranet por fora, via algum mecanismo de autenticação.

  • Só para contrariar os caros colegas que afirmam que a intranet somente é acessada internamente, já fiz acesso externo à intranet da empresa que trabalhava, e mesmo assim foi acesso à intranet. Vou explicar o porquê: utilizei uma VPN para conectar-me a um servidor da empresa, e, ao conectar-me ao servidor, acessei a intranet por meio do próprio servidor que estava dentro da empresa, ou seja, foi um acesso à intranet por meio de uma máquina que estava dentro da empresa, mas de forma externa, logo, neste caso, não se pode dizer que meu acesso foi a uma extranet, já que o acesso aconteceu dentro do ambiente interno da empresa, mas por meio externo.

    Somente quero passar no concurso, então, se a banca colocar outra questão assim em alguma prova que fizer, vou marcar que só pode ser feito o acesso de forma interna, mas a realidade é que a assertiva é totalmente equivocada, coisa não incomum nos concursos.

    Gabarito: Bem questionável, mas dado como letra E pela banca.


ID
2483383
Banca
FGV
Órgão
IBGE
Ano
2017
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

A alternativa que apresenta o texto formatado de acordo com a sua descrição é:

Alternativas
Comentários
  • Sublinhar as palavras e os espaços entre elas    :     sublinhado simples

     

    https://support.office.com/pt-br/article/Sublinhar-o-texto-ou-espa%C3%A7os-f09d6d22-aaa7-423e-8f50-09af37f289be

  • A questão pede se a alternativa está de acordo com o que representa.

    alternativa a) a palavra negrito está em itlálico...

    alternativa b) itálico está em negrito...

    alternativa c corresponde ao texto, sublinhado está realmente sublinhado...gabarito da questão

    alternativa d) tachado está sobrescrito

    alternativa e) sobrescrito está tachado

     

  • ALLAN PRESTA ATENÇÃO.

  • só aqui que não tem nada sublinhado?

  • Psicotécnico

  • Por incrível que pareça meu cerebro deu uma bugada!!! demorei uns 10 segundos pra responder kkk eu hein!!!

  • Devo ter algum problema nas vistas, porque não vi nada sublinhado.

  • Questão duvidosa, passível de anulação

  • Questão para bugar o cérebro 

  • Essa questão foi boa! kkkk

  • Sublinhado só se for de tinta branca

  • Acho que o sublinhado era no caderno de prova

     

  • SUBLINHADO NÃO ESTÁ SUBLINHADO KKKK

  •  Gabarito C: sublinhado 

    Júnior Lima tem razão. Só consegue visualizar o sublinhado que está em um Pc ou Notbook.

  • Estou em um PC e não consigo visualizar!

  • Alguém por favor avisa ao Q que a questão foi-se rs
  • Negrito

    Itálico

    Sublinhado

  • Questão de raciocínio lógico ! aieuaiueaiueaae

  • Que isso!!! Deu pane!!!

  • Quem não está conseguindo visualizar o texto sublinhado é devido ao problema de navegador, sugiro usar o CHROME na sua última versão!

  • RAPAZ... essa questão JUSTIFICA o porque que hoje em dia temos que FECHAR as PROVAS...

  • Kkkkkkkkk

     

     

  • Quem não estiver vendo o sublinhado, mude o navegador! (Só funciona no Chrome e Firefox o sublinhado aqui no QC)

  • c

    A questão pede se a alternativa está de acordo com o que representa.

    alternativa a) a palavra negrito está em itlálico...

    alternativa b) itálico está em negrito...

    alternativa c corresponde ao texto, sublinhado está realmente sublinhado...gabarito da questão

    alternativa d) tachado está sobrescrito

    alternativa e) sobrescrito está tachado

     

  •                                WORD                         WRITER
    Negrito                 CTRL+N                         CTRL + B
    Italico                    CTRL+I                          CTRL+I
    Subilinhado           CTRL+ S                       CTRL + U

    No Word, o atalho é de acordo com o nome em portugues.
    No Writer, o atalho é de acordo com o nome em ingles. Negrito: bold, italico:italic, Subilinhado: underline

  • Mudaram o conceito de SUBLINHADO e não me contaram???? Que feio, QConcursos. 

    P.S: Minha versão do Chrome está atualizada. 

    Obrigada, de nada ;)

  • GAB:C

    Teste Psicotécnico do polícia hahaha..só p descontrair 

     

  • questão do inimigo!!!

     

    na verdade eu nem havia enten dido o enunciado.

  • c)

    sublinhado 

  • RLM afs

     

  • Não entendi o motivo de 30 comentários em uma questão dessa... fiquei até com medo de marcar a resposta, achando que tinha alguma pegadinha kkk

  • Isso não se faz com concurseiro, fiquei procurando igual um louco esse sublinhado que achei que estudar tava me deixando pirado... hahaha

  • kkkkkkkkkkkkkkkkk estou rindo e ñ é pouco ñ.... com os comentários de vcs

  • VAMOS LÁ PESSOAL, FOCO NOS ESTUDOS!!!!!

  • hue hue

  • Lí três vezes pra entender kkkk

  • Eu nem entendi o enunciado kkkk

  • Quase a mesma coisa de perguntar "Qual é o seu nome". Da até vergonha.

  • quero assim na minha prova :D

  • "Tomara que caia assim no meu concurso". Ai eu te pergunto: Adianta o que? Quem concorre diretamente pelas vagas nao erra questao facil nem mediana, entao se cair questao facil voce e a torcida do flamengo acertarão. Logo, voce, na verdade, esta perdendo uma questao, pois estudou tanto pra acertar as medias e dificeis e vem questao facil? Nao né, peça questao dificil e media, ou voce estará desmerecendo o seu esforço.

     

  • povo reclama de questão fácil, de questão difícil... paciência. Toda prova tem que no mínimo ter uma questão desse nível para que o candidato tenha pelo menos a chance de não zerar pela noção de conhecimento na disciplina. Eu penso assim. Aí quando cai questões difíceis, já vem com piadinhas: "é prova de T.I?.... aff deixa de resmungar, murmurar. Seria interessante era pedir na parte de reportar erro, para o qconcursos colocar o sublinhado na letra "c", pois sempre as questões resolvidas pelo aplicativo geralmente da esse bug
  • pq no aplicativo TB não tem a parte de reportar erro da questão como tem no pc
  • psicoloco


ID
2483398
Banca
FGV
Órgão
IBGE
Ano
2017
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Para navegar na Internet é necessário utilizar um programa do tipo browser, como o Internet Explorer e o(a):

Alternativas
Comentários
  • Gabarito A...Google Chrome.

  • Gab: A.

     

    São NAVEGADORES (ou BROWSERS) os programas que permitem o acesso e a visualização de páginas da Web (www).

  • EXEMPLOS DE BROWSER OU NAVEGADORES DE INTERNETE:

    MOZILA, EDGE, GOOGLE CHROME, INTERNET EXPLORER  E E.T.C

  • FGV nesse nível? não acredito. essa era para não zerar a prova

  • Concurseira sonhadora: esta prova do ibge teve uma concorrência bem baixa, então fizeram questões de nível fácil.

  • Um presente da banca 

    GAB =A

  • QUESTÃO BOAZINHA ESSA,NÍVEL VERY HARD,SÓ OS MELHORES ACERTAM ESSAA KKKKK!!!

  • Essa é pra não zerar!

  • Questão Tipo Bônus (as primeiras a serem resolvidas)

  • questão feia

  • é pra deixar a gente empolgado e errar as próximas

  • Examinador estava sem ideia nesse dia

  • Jura? Uma questão dessa para cargo de informática? Aí vem o MP-RJ e bota pra lascar!!! Torcendo pra não.

  • A. Google Chrome; correta

  • "Se tá di brincadeira" Neto.

  • browser são navegadores de internet

  • Questão confusa. :x

  • A BANCA: VAI LÁ, FAZ AO MENOS ESSA PRA NÃO CHEGAR EM CASA DIZENDO QUE NÃO ACERTOU NENHUMA.

  • estão deixando a gente sonhar.

  • relaxa! uma dessa não cai na sua prova rs

  • Fiz esse curso de informatica do zero e me ajudou muito!!!

    Continue a nadar!

    https://sun.eduzz.com/1073923?a=81944373