Prova FGV - 2017 - IBGE - Recenseador

Questão 2485609

• Banca: FGV
• Órgão: IBGE
• Ano: 2017
• Provas: FGV - 2017 - IBGE - Recenseador
• Disciplina: Português
• Assuntos: Advérbios; Morfologia

Texto 1 – A ORIGEM DA VIDA NO UNIVERSO

Uma descoberta anunciada na semana passada joga mais luz sobre a origem da vida no universo. Em um artigo publicado na revista Nature – uma das mais importantes publicações científicas do mundo –, pesquisadores ingleses relatam a identificação de microfósseis de bactérias que teriam surgido entre 4,2 bilhões de anos e 3,7 bilhões de anos atrás. Se for confirmado, será o mais antigo registro de vida na Terra. 

No texto 1, há três ocorrências do vocábulo “mais”: (1) “...joga mais luz sobre a origem da vida”; (2) “...uma das mais importantes publicações científicas” e (3) “...será o mais antigo registro de vida na Terra”.

Sobre essas ocorrências, é correto afirmar que em:

• A. (1) e (2) “mais” tem valor de intensidade;
• B. (1) e (3) “mais” tem valor de quantidade;
• C. (2) e (3) “mais” tem valor de intensidade;
• D. (2) “mais” tem valor de quantidade indeterminada;
• E. (3) “mais” tem valor de quantidade determinada.

Gabarito: C

Comentários

• O "mais" pode funcionar como advérbio de intensidade, quando modifica verbos, adjetivos e outros advérbios, ou como pronome indefinido, quando se refere a substantivos.

  Na ocorrência 1, temos um pronome indefinido, pois o "mais" está a se referir ao substantivo "luz". Veja que nesse caso podemos substituir o vocábulo por outro pronome indefinido, sem muita alteração de sentido (... joga alguma luz sobre a origem da vida).

  Já nas passagens 2 e 3, temos um "mais" modificando os adjetivos "importantes" e "antigo", transmitindo-lhes noção de intensidade, próprio da função adverbial.

  Gab.: C.

• Os advérbios e locuções adverbiais de intensidade são para intensificar o sentido dos verbos, adjetivos ou advérbios a que se ligam.

  Sendo assim passagens 2 e 3 estão corretas!

   

  Gabarito: Letra C

• Resposta C

  ---------------------------------------------

  (1)  “...joga mais luz sobre a origem da vida”;  quantidade

  (2) “...uma das mais importantes publicações científicas” intensidade

  (3) “...será o mais antigo registro de vida na Terra”. intensidade

  ---------------------------------------------

  qconcurso + #esforço + #fé + #lazer = #aprovação

• Basicamente a quantidade (certa ou não) vai estar associada a um substantivo ou equivalente, exemplo:

  Uma luz (certa)

  Muita luz (quantidade vaga)

  Pouca luz (quantidade vaga)

  Dez Luzes (quantidade certa)

  Mais Luz (vaga) - "pronome indefinido"

  Já a intensidade vai estar ligada a um ajdetivo, verbo ou advérbio.

  Mais importante, menos importante, pouco importante, mais idoso, muito idoso, pouco idoso, correram muito, correram mais, correram menos....

  Lembrando que o advérbio é a palavra que modifica um adjetivo, verbo, ou advérbio.

  Assim, sua "missão" é encontrar a palavra "mais" que esteja ligada a um ADJETIVO.

  (2) mais importantes 

  (3) mais antigo

• Texto 1 – A ORIGEM DA VIDA NO UNIVERSO

   

  (1) Uma descoberta anunciada na semana passada joga mais luz sobre a origem da vida no universo.

   

  joga mais luz está no sentido de aumento na probabilidade da descoberta.

   

  advérbio não intensifica o adjetivo (a qualidade).

   

   

  (2) Em um artigo publicado na revista Nature – uma das mais importantes publicações científicas do mundo.

   

   

  (3) Se for confirmado, será o mais antigo registro de vida na Terra. 

   

   

  ACERTIVA 2 e 3 o advérbio intensifica o adjetivo (a qualidade).

   

   

   

  Pode ajudar:

  https://www.youtube.com/watch?v=6kmAbyy1cmQ

   

   

   

  Bons Estudos! 

• (1) "joga mais luz" = melhora em quantidade indeterminada as chances de entendimento do assunto (luz = substantivo);

  (2) “uma das mais importantes” = dentre as importantes, esta é uma das MAIS importantes --> modifica "importantes" (adjetivo) aumentando seu valor (advérbio de intensidade)

  (3) “ o mais antigo” = dentre os antigos, este é o MAIS antigo --> modifica "antigos" (adjetivo) aumentando sua antiguidade (advérbio de intensidade).

  "Mais" pode assumir função de advérbio (modificando verbo, adjetivo ou advérbio), de pronome indefinidio (mais itens = alguns itens), de determinante, de conjunção coordenativa (ocupando o lugar de "e") e substantivo masculino:

  advérbio

  1. Em maior quantidade.

  2. Em maior grau.

  3. Outra vez.

  4. Antes, melhor, preferentemente.

  5. Além.

  6. Ainda.

  determinante e pronome indefinido

  7. Maior quantidade.

  substantivo masculino

  8. O resto, o restante.

  9. Maior quantidade ou maior quantia.

  10. Outra coisa.

  substantivo masculino plural

  11. Os outros.

  conjunção coordenativa

  12. Usa-se para indicar adição (ex.: dois mais dois são quatro). = E

  
  "mais", in Dicionário Priberam da Língua Portuguesa [em linha], 2008-2013, https://www.priberam.pt/dlpo/mais [consultado em 14-08-2017].

• eu substituo por "menos" ou por "pouca"

  joga "pouca" luz  (ideia de quantidade)

  "menos"importante ...  (ideia de intensidade)

   

• Quando a palavra "mais" puder ser trocada por "muita", jamais poderá ser intensidade, pois advérbio é invariável. Esse é o motivo do erro da opção (1). Quando for possível, será um pronome indefinido.

   

  LETRA C

• Gabarito letra C.

  Em 1, “mais” modifica o substantivo “luz”, é pronome indefinido e indica quantidade indeterminada. Em 2, “mais” é advérbio e intensifica o adjetivo “importantes”. Em 3, “mais” é advérbio e intensifica o adjetivo “antigo”.

• (1) “...joga mais luz sobre a origem da vida”

  Em 1, “mais” modifica o substantivo “luz”, é pronome indefinido e indica quantidade indeterminada.

  (2) “...uma das mais importantes publicações científicas” 

  Em 2, “mais” é advérbio e intensifica o adjetivo “importantes”.

  (3) “...será o mais antigo registro de vida na Terra”

  Em 3, “mais” é advérbio e intensifica o adjetivo “antigo”.

  Gabarito letra C.

  Fonte: Prof. Felipe Luccas

• Cuidado com os vocábulos meio, mais, muito, pouco, bastante, nada, que e outros que podem pertencer a outras classes gramaticais. Por exemplo, quando se diz "Ele não correu nada", o nada é um advérbio de intensidade, pois modifica o verbo. Já na frase "Nada lhe dei", trata-se de um pronome indefinido, pois é complemento direto do verbo dar, e não modificador do verbo.

  Veja a pluralidade de classificação do vocábulo mais

  Substantivo: O mais é um vocábulo interessante.

  Pronome indefinido: Hoje eu ganhei mais presentes.

  Advérbio de intensidade: Fale mais. / Sou mais inteligente que ele. / Cheguei mais cedo.

  Advérbio de tempo: Eu não volto mais aqui.

  Conjunção aditiva (coloquial): João mais Maria foram ao bosque.

  Fonte: FP.

• Acertei a questão sem me enrolar como fez a professora q explicou; bastava dizer q para q seja aumento de quantidade, deve-se referir a um substantivo; não tem como aumentar a quantidade de um adjetivo, só pode-se intensificá-lo; se digo q uma mulher é bonita, e desejo intensificar, digo q é mais bonita, mas não posso aumentar a beleza dela, o q vou fazer? Vou dizer q ela tem 3 kg de beleza e outra mulher tem somente 2 kg? Aumentam-se substantivos (ou melhor, aumenta-se a quantidade de cada substantivo) e intensificam-se adjetivos. Sabendo disso, ficou fácil acertar.

• Se for em relação a adjetivos, então é de intensidade. Se for em relação a substantivos, então é de quantidade.

• O vocábulo “mais” pode ser um pronome indefinido, quando se relaciona com um substantivo ou palavra de valor substantivo. Sendo pronome indefinido, expressa quantidade.

  Tal vocábulo pode ser também um advérbio de intensidade, mesmo que muito, bastante.

  No segmento 1, “mais” é pronome indefinido, pois se liga ao substantivo “luz”. Nos segmentos 2 e 3, “mais” é um advérbio de intensidade, pois modifica os adjetivos “importantes” e “antigo”

• O vocábulo “mais” pode ser um pronome indefinido, quando se relaciona com um substantivo ou palavra de valor substantivo. Sendo pronome indefinido, expressa quantidade. 

  Tal vocábulo pode ser também um advérbio de intensidade, mesmo que muito, bastante.

  No segmento 1, “mais” é pronome indefinido, pois se liga ao substantivo “luz”. Nos segmentos 2 e 3, “mais” é um advérbio de intensidade, pois modifica os adjetivos “importantes” e “antigo”.

  Assim, a alternativa (C) é a correta. 

• Fácil!

  Em "Joga mais luz..." o mais tem sentido de QUANTIDADE! Ou seja, muita luz!

  Nos demais de intensidade.

  GABARITO C

• (1) “...joga mais luz sobre a origem da vida”; - quantidade ,muita luz

  (2) “...uma das mais importantes publicações científicas” - intensidade

  (3) “...será o mais antigo registro de vida na Terra”. - intensidade

  aumenta substantivo

  intesifica adjetivo

• Se quiser se sentir um lixo, responda uma bateria de questões de português da FGV.

• Realmente me sinto péssima fazendo baterias de questões da FGV, mas coloquei na minha cabeça que sempre que erro, aprendo e na próxima vez a chance de erro vai cair.

  Não vou desistir, foco.

• a cespe é uma mãe

• GAB.: C

  • mais = muita = quantidade

  (1) “...joga mais luz sobre a origem da vida”;

  • quantidade indeterminada

  (2) “...uma das mais importantes publicações científicas”

  • intensidade

  (3) “...será o mais antigo registro de vida na Terra”.

  • intensidade

• 99,9% dos advérbios que intensificam o Adjetivo = INTENSIDADE.

  Bons estudos.

• (1) “...joga mais luz sobre a origem da vida”;

  • mais = muita = pronome indefinido

  (2) “...uma das mais importantes publicações científicas” e

  • mais importantes = modifica o adjetivo = advérbio de intensidade

  (3) “...será o mais antigo registro de vida na Terra”.

  • mais antigo = modifica o adjetivo = advérbio de itensidade

  GAB.: C

Questão 2485612

• Banca: FGV
• Órgão: IBGE
• Ano: 2017
• Provas: FGV - 2017 - IBGE - Recenseador
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Texto 1 – A ORIGEM DA VIDA NO UNIVERSO

Uma descoberta anunciada na semana passada joga mais luz sobre a origem da vida no universo. Em um artigo publicado na revista Nature – uma das mais importantes publicações científicas do mundo –, pesquisadores ingleses relatam a identificação de microfósseis de bactérias que teriam surgido entre 4,2 bilhões de anos e 3,7 bilhões de anos atrás. Se for confirmado, será o mais antigo registro de vida na Terra. 

“...pesquisadores ingleses relatam a identificação de microfósseis de bactérias que teriam surgido entre 4,2 bilhões de anos e 3,7 bilhões de anos atrás. Se for confirmado, será o mais antigo registro de vida na Terra”.

Em função da forma verbal “teriam surgido”, os leitores tomam conhecimento de que a informação da descoberta é:

• A. uma certeza dos estudiosos;
• B. uma opinião dos descobridores;
• C. uma possibilidade sugerida;
• D. uma dúvida sobre a descoberta;
• E. uma hipótese já comprovada.

Gabarito: C

Comentários

• Gabarito letra C.

   

   

  O futuro do pretérito composto do indicativo indica uma ação que poderia ter acontecido posteriormente a uma situação passada, encontrando-se condicionada. Indica também a possibilidade de uma ação passada e transmite incerteza, surpresa e indignação.

   

  Conquanto a análise tenha que ser feita com relação ao tempo verbal, essa oração ajuda na conclusão: "Se for confirmado, será o mais antigo registro de vida na Terra." 

   

  https://www.conjugacao.com.br/futuro-do-preterito-composto-do-indicativo/

• teriam surgido => futuro do pretérito composto do indicativo.  Tempo verbal que, no texto, indica que a declaração é uma especulação (hipótese, teoria) sobre um acontecimento do passado.

• Teria (futuro do pretério) apresenta hipótese

• Força!

• Por que não pode ser a letra "D"?

• olha bem. TERIAM SURGIDO... = POSSIBILIDA, POSSIVELMENTE GABARITO C)

• Não é letra D, pois não há dúvidas quanto a descoberta da bactéria, mas sim quando essa bactéria teria surgido... ( fator temporal )

• Também achei que poderia ser a letra D. Eu fiquei entre a C e a D, e a possibilidade, ou a hipótese, pode gerar dúvida. Foi dessa forma que eu pensei. Mas como eu também achei que fosse a letra C.

• ALTERNATIVA A – ERRADA - Não se trata de uma certeza. Tanto é verdade, que está passível de comprovação, com afirma o período seguinte.

  ALTERNATIVA B – ERRADA – Não se trata de uma opinião, mas sim de uma hipótese, ainda a ser comprovada.

  ALTERNATIVA C – CERTA – Não se trata de algo ainda certo, mas de uma possibilidade.

  ALTERNATIVA D – ERRADA – A dúvida não reside na descoberta, mas sim no tempo de existência do fóssil.

  ALTERNATIVA E – ERRADA – A hipótese ainda carece de confirmação, como bem afirma o período seguinte.

  Resposta: C

• As letras b, c, d, tem uma ideia semântica muito parecida que podem confudir na hora da análise, mas a certa é a letra "C"

  Por quê?

  Letra  "B": Não pode ser uma opinião, pois opinião dá uma certa incredibilidade a descoberta científica.

  Letra "C": CORRETA": Uma possibilidade de que,o que havera descoberto, ocorreu em um determinado período de "X" a "Y".

  Letra "D": ERRADíSSIMA: a descoberta ocorreu, o que não se sabe ao certo é a data precisa, para isso existe uma posssibilidade dada pelos cientístas

• Pra mim seria a A

Questão 2485615

• Banca: FGV
• Órgão: IBGE
• Ano: 2017
• Provas: FGV - 2017 - IBGE - Recenseador
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Texto 2 – AS DOZE BACTÉRIAS MAIS AMEAÇADORAS

“Pela segunda vez em apenas cinco meses, a Organização Mundial de Saúde (OMS) veio a público para chamar a atenção do mundo a respeito da ameaça causada pelas bactérias super-resistentes à ação dos antibióticos. Na semana passada, a entidade divulgou uma lista com doze famílias de microorganismos considerados de alto risco e contra os quais as opções terapêuticas estão se esgotando.

No documento dirigido aos governos, cientistas e indústrias, a organização enfatiza a necessidade de criação urgente de novos recursos para combater essas bactérias antes que seja tarde demais”.

(Isto É, março de 2017)

O objetivo do texto 2 é:

• A. divulgar uma lista de bactérias;
• B. anunciar ao mundo um perigo futuro;
• C. alertar para a criação de defesas contra bactérias superresistentes;
• D. mostrar em que estado estão as pesquisas contra bactérias;
• E. denunciar a irresponsabilidade da ciência atual.

Gabarito: C

Comentários

• Para mim a assertiva C esta errada:

  O texto fala sobre o alerta que a OMS fez  aos governos, cientistas e indústrias,  mas o texto em si esta mais para um informativo sobre as ações da OMS diante da ocorrência das bactérias superresistentes.

  Isso sem falar que a frase da assertiva C que diz: ''alertar para a criação de defesas contra bactérias superresistentes'' não faz sentido quando se trata de um texto de revista voltado ao leitor leigo comum, pessoas comuns não têm o poder de criar defesas contra bactérias, a assertiva C só poderia ser considerada correta se o texto fosse voltado a autoridades, ciêntistas ou ''mutantes'', rs.

• Concordo com vc Thee Reaad.

• Gabarito letra C.

   

   

  "...a organização enfatiza a necessidade de criação urgente de novos recursos para combater essas bactérias antes que seja tarde demais."

   

  O termo anafórico "essas" retoma o que foi dito anteriormente no texto, como não podeia deixar de ser, especificamente, o surgimento de " bactérias super-resistentes".

• A) Não houve divulgação de lista de bactérias mas tão somente sua menção num segundo plano.

   

  B) O perigo, a meu ver, não é futuro. Os micro-organismos já possuem resistência bem como já há opções de combate a eles. No entanto, presume-se que tais opções tornaram-se ineficazes e ultrapassadas.

   

  C) No último parágrafo ressalta-se a necessidade de novos recursos de combate às bactérias. (correta)

   

  D) Dividindo o texto em três momentos: introdução citando o chamamento de atenção/ divulgação de lista/ conclusão com a necessidade de novos combates, nota-se que não há menção alguma, nem mesmo conjectura, acerca do estado das pesquisas.

   

  E) Não há no texto crítica à ciência, há tão somente o caráter informativo e de alerta.

   

  Confesso que num primeiro momento e sem muita análise, provavelmente marcaria a alternativa "B". Também não vejo, de certa forma, a ideia contida na alternativa "C" como correta, justamente pelo mesmo pensamento do Thee Reaad, no entanto a marquei por ser a menos errada. haha

  Bons estudos, galera! Um bom futuro a todos!

• Thee Reaad, tive o mesmo raciocínio. Até achei que fosse uma pegadinha da questão.

• Então, quer dizer que os leitores da Isto É devem ser alertados "para a criação de defesas contra bactérias superresistentes"? Caramba, nem sabia que a revista era do segmento científico. O tal documento não foi dirigido para a comunidade científica, governo e indústria?

  Mas é claro que a C está incorreta.

  Agora, um pequeno grande detalhe: o título indica "AS DOZE BACTÉRIAS MAIS AMEAÇADORAS" e então devemos supor nenhuma delas será citada na matéria? Mas elas não estão presentes no fragmento em questão, o que leva a conceber a anulação da questão. 

• alguns comentarios são danosos para nossa preparação.

• A seguinte passagem do texto: "No documento dirigido aos governos, cientistas e indústrias, a organização enfatiza a necessidade de criação urgente de novos recursos para combater essas bactérias antes que seja tarde demais” deixa claro que o perigo não é futuro como afirma a alternativa "B", mas sim um perigo ATUAL. Deste modo, o objetivo do texto, é,de fato, alertar para a criação de defesas contra bactérias superresistentes. 

• na verdade o texto diz que ainda ha maneiras de combate, mas estão se esgotando. logo é um problema fututo.

   

  As defesas atuais aindão não se tornaram ineficazes, mas vão se tornar 

• Para mim a resposta é a letra B. ^^

  A FGV tem essas coisas, coloca uma questão de interpretação ou compreensão de texto com duas alternativas corretas. 

• ¨Pela segunda vez em apenas cinco meses, a Organização Mundial de Saúde (OMS) veio a público para chamar a atenção do mundo a respeito da ameaça causada pelas bactérias super-resistentes à ação dos antibióticos." Confesso que tbm marquei a letra B , mas interpretando melhor , o perigo ja esta sendo divulgado , não é futuro,  no que pode ser considerado uma pegadinha legal essa. Portanto, correta mesmo é a letra C.

   

   

• @Augusto, interpretação de texto é assim mesmo. É a arte de adivinhar o pensamento do examinador.

• Essa questão deveria ser anulada..

• ESSA É UMA QUESTÃO DE COMPREENSÃO (A INFORMAÇÃO SE ENCONTRA NO TEXTO)

  NÃO É UMA QUESTÃO DE INTERPRETASÃO (A INFORMAÇÃO PODE SER DEDUZIDA ATRAVÉS DO TEXTO)

  Texto 2 – AS DOZE BACTÉRIAS MAIS AMEAÇADORAS

  “Pela segunda vez em apenas cinco meses, a Organização Mundial de Saúde (OMS) veio a público para chamar a atenção do mundo a respeito da ameaça causada pelas bactérias super-resistentes (CAUSADA VERBO NO PRETÉRITO DO INDICATIVO - OU SEJA AS BACTÉRIAS JÁ ESTÃO CAUSANDO) à ação dos antibióticos. Na semana passada, a entidade divulgou uma lista com doze famílias de microorganismos considerados de alto risco e contra os quais as opções terapêuticas estão se esgotando.

  No documento dirigido aos governos, cientistas e indústrias, a organização enfatiza a necessidade de criação urgente de novos recursos para combater essas bactérias antes que seja tarde demais”.

• [..]a Organização Mundial de Saúde (OMS) veio a público para chamar a atenção do mundo a respeito da ameaça causada pelas bactérias super-resistentes à ação dos antibióticos.  

  PARA MIM:

    Chamar atenção de alguém para algo é alertá-la, portanto alertar para a criação de defesas contra bactérias super-resistentes.

   

   

   

   

   

   

   

• vai pela menos errado e para de esquentar a cabeça!

•  

  Eu errei mas depois entendi ... esse "para" é finalidade... a questão pede: "O objetivo do texto 2 é":

  GAB = c) alertar para a   (COM A FINALIDADE)  criação de defesas contra bactérias superresistentes;

• Bom ,acabei marcando letra B ,Pois se "as opções terapêuticas ESTÃO SE ESGOTANDO...", então elas não se esgotaram e o perigo é futuro . Além disso,se o intuito de um artigo no qual relata que governos ,cientistas e indústrias foram avisados sobre bactérias mortais , não for " b) anunciar ao mundo um perigo futuro"  quando os alienígenas invadirem a terra não será pela ISTO É que ficaremos sabendo.

   

  PORTUGUES + FGV =  SENHA DE CELULAR DE CASADO

• No documento [...], a organização enfatiza a necessidade de criação urgente de novos recursos para combater [...].

• Como eu sempre digo...não adianta inventar...temos que esquecer o POLITICAMENTE CORRETO e entrar no "jogo da banca"...

   

  O fato da notícia estar em uma revista lidas por pessoas comuns, não quer dizer que é para elas criarem um meio de defesa...lembrando que o objetivo da revista, tal qual um jornal, é apenas informar. Concurseiro não pode se dar ao luxo de ficar procurando erros na questão, temos que seguir o senso comum, a não ser que todos cheguem à mesma conclusão de que a questão foi mal elaborada, dai é quando entramos com recurso no prazo certo, mas creio que não seja este o caso porque só de olhar para o grafico desta questão em Estatísticas, vemos que a barrinha verde (letra C) é a maior de todas mostrando que a maioria entendeu e acertou a questão.

   

  "No documento dirigido aos governos, cientistas e indústrias, a organização enfatiza a necessidade de criação urgente de novos recursos para combater essas bactérias antes que seja tarde demais”.

  Alternatica C de Concurseiro!!!

• ERREI DKPOIS PENSEI Q DEFESA NAO ERA O MESMO Q COMBATE

• Não tem nenhuma certa... alertar para a criação de defesas contra bactérias superresistentes é o objetivo do DOCUMENTO que é citado no texto. o texto usado na questão é da revista ISTO É. revista informativa.

• No documento dirigido aos governos, cientistas e indústrias, a organização enfatiza a necessidade de criação urgente de novos recursos para combater essas bactérias antes que seja tarde demais”

• Alertar para a criação de defesas contra bactérias super-resistentes.

  A alternativa resume exatamente a ideia central do texto: advertir os leitores a respeito da ameaça causada pelas bactérias super-resistentes à ação dos antibióticos, de acordo com a Organização Mundial de Saúde (OMS).

  LETRA C

Questão 2485618

• Banca: FGV
• Órgão: IBGE
• Ano: 2017
• Provas: FGV - 2017 - IBGE - Recenseador
• Disciplina: Português
• Assuntos: Emprego do hífen; Ortografia

Texto 2 – AS DOZE BACTÉRIAS MAIS AMEAÇADORAS

“Pela segunda vez em apenas cinco meses, a Organização Mundial de Saúde (OMS) veio a público para chamar a atenção do mundo a respeito da ameaça causada pelas bactérias super-resistentes à ação dos antibióticos. Na semana passada, a entidade divulgou uma lista com doze famílias de microorganismos considerados de alto risco e contra os quais as opções terapêuticas estão se esgotando.

No documento dirigido aos governos, cientistas e indústrias, a organização enfatiza a necessidade de criação urgente de novos recursos para combater essas bactérias antes que seja tarde demais”.

(Isto É, março de 2017)

No texto 2 há um erro de grafia ou acentuação, segundo as novas regras, que é:

• A. microorganismos;
• B. super-resistentes;
• C. bactérias;
• D. antibióticos;
• E. indústrias.

Gabarito: A

Comentários

• Gabarito: A.

   

  Micro-organismos.

   

  Uma das mudanças mais complexas do Novo Acordo Ortográfico foi, na minha opinião, relacionada ao uso do hífen.

• LETRA A

   

  REGRA GERAL DO HÍFEN !

  - Préfixo + palavra com vogal  IGUAIS : separa . Anti-inflamatório , micro-ondas , Micro-organismos.

  - Préfixo + palavra com vogal  DIFERENTES: junta. Autoescola.

• a) microorganismos (errada)

  micro-organismos (correta agora)

  vogais iguais - hífen

   

  b) super-resistentes (correta)

  consoantes iguais - hífen

   

  d) antibióticos (correta)

  vogal + consoante diferente de R/S: NÃO TEM HÍFEN

   

  se fosse vogal + S/R: consoante será duplicada

  exemplo: antissocial
   

   

  Gabarito: A

• Alternativa correta: A. 

   

  Mais um macete:

  - os iguais se repelem, os opostos se atraem => letras iguais ficam separadas, letras diferentes ficam juntas.

• De acordo com a nova ortografia a palavra em questão é escrita da seguinte forma: MICRO-ORGANISMO, anteriormente à reforma ortográfica ela era escrita microorgarnismo, contudo hoje devemos considerar as mudanças oriunda do acordo ortográfico. 

• MICRO-ORGANISMOS.

• Gabarito: LETRA A

   

  Utiliza-se hífen quando:

  nas palavras com prefixos ou pseudoprefixos que antecedem palavras iniciadas por h ou po letra idêntica a que encerra este prefixo (ou pseudoprefixo). Ex: micro-organismo, ante-histórico.

• Oposto se atraem diferentes se repelem!

   

  Micro-organismo

• Letras IGUAIS se coloca hifén

• Lembrar que: NÃO se usa hífen para unir vogal diferente; 

  Usa- se hífen para separar vogais IGUAIS. MICRO-ONDAS, CONTRA- ATAQUE...

• LEMBRA DA LASANHA SADIA: MICRO-ONDAS !!

• Última letra DIFERENTE da primeira - JUNTAR

  Última letra IGUAL à primeira - HÍFEN

  Palavras iniciadas com H – sempre há hífen.

• Boa tarde, 

   

  De acordo com as novas regras prefixo terminado em vogal seguido de vogal identica terá hífem, lembre da regra que os iguais se repelem

  Micro-organismos

   

  Os opostos se atraem, prefixo terminado em vogal, seguido de vogal diferente se juntam, exemplo anti + aéreo = antiaéreo

   

  ***Para agregar (parte 1), prefixos seguidos da letra R ou S dobra-se a letra que segue, exemplo: Auto + retrato = Autorretrato

   

  ***Para agregar (parte 2), prefixos que sempre terão hífem, lembre-se do mnemônico: A EX é VICE "AQUÉM" diga que ela é RECÉM chegada do ALÉM

   

  Bons estudos

• @Atilla Henrique.

  Eu Não consegui entender esse seu Mnemônico, podeia explicar?

   

• Micro-organismos.

• usa-se o hífen quando a ultima letra do prefixo e a letra inicial da palavra são vogais idênticas.

   

  micro - organismos

   

• micro-organismos

  Iguais se repelem: micro-organismos

• CORRETA A

   

  NÃO USA HÍFEN

   

     1)  p/ unir Vogais Diferentes.................... agroindustrial, autoestrada, anteontem, extraoficial, videoaulas, coautor, infraestrutura

   

     2)  p/ unir consoantes Diferentes............. hipermercado, superbactéria, intermunicipal

   

     3)  p/ unir consoante com vogal.............. interescolar, supereconomico, interação

          a) se consoante for S / R duplica........ contrarregra, contrarrazões, contrassenso, ultrassom, antissocial, antirracismo, antirrugas

   

     4) após "quase"  e "não" ........................ não agressão, não bligerante, não fumante, não violência, quase delito, quase morte, etc

   

     5) entre palavras com elemento de ligação... mão de obra, café com leite, pé de moleque, cara de pau, camisa de força, cão de guarda

         a)  se NÃO há elemento de ligação haverá hífen. (vaga-lume, porta-malas, boa-fé, guarda-chuva, bate-boca, pega-pega, pingue-pongue)

         b) Exceções: Palavras com Elemento de ligação mas que tenha

              b1) sentido composto: pé-de-meia, gota-d´água, cor-de-rosa, água-de-colônia

              b2) nomes botânicos ou científicos: pimenta-do-reino, bico-de-papagaio, cravo-da-índia

   

    6) entre palavras repetidas...........................(dia a dia, corpo a corpo, face a face, porta em porta)

        a) Se não houver elemento de ligação,  háverá emprego do hífen......  corre-corre,  pega-pega, cri-cri

   

  "Seja sempre sua melhor versão."

• Caraca esse hífen e do mal. Novo acordo ortográfico haja regras viu?

• a) micro-organismos - tem hífen quando o prefixo termina em vogal e o segundo elemento começa por vogal igual.
  b) super-resistentes - tem hífen, pois o prefixo "super" termina com consoante e o segundo elemento começa por consoante igual.
  c) bactérias - recebe acento por ser uma paroxítona terminada em ditongo oral.
  d) antibióticos - recebe acento por ser proparoxítona.
  e) indústrias - recebe acento por ser uma paroxítona terminada em ditongo oral.

  GABARITO: A

• MICRO-ORGANISMOS.

• Hiper / Inter / Super

  - Mantiveram o hífen com H e R

   

  Prefixo + palavra iniciada por vogal idêntica

  - Separa-se com hífen

   

  Prefixo + palavra iniciada por vogal diferente

  - Junta-se sem hífen

• Usa-se o hífen quando a vogal que encerra o primeiro elemento é similar à que começa o segundo elemento: micro-ondas, micro-ônibus, micro-organismo, para-atleta, semi-internato, semi-interno.

•  a) microorganismos -> Está errado pois quando há prefixo e outra palavra com a mesma letra, regra geral, elas se separam por meio do hífen.

   b) super-resistentes -> Confome dito acima, iguais se separam.

   c) bactérias -> Paroxítona terminada em ditongo são acentuadas.

   d) antibióticos -> Iguais se unem.

   e) indústrias -> Paroxítona terminada em ditongo.

  Qualquer erro, por favor, me avisem. Bons estudos!

• Há hífen:
  -> Antes de "H"
  -> Vogal/Consoante igual;
  -> pre, pos, pro, recém, além, sem, ex, vice, aquém;
  -> Sub + R/B
  -> Circum/pan + vogal/m/n
  
  Não há hífen:
  -> Vogais diferentes;
  -> Consoantes diferentes;
  -> Vogal+Consoante;
  -> Após "não" e "quase";
  -> Entre palavras com elemento de ligação.
  
  GABARITO -> [A]

• Quando vi uma questão fácil dessa e vi que era FGV quase tive um treco. Com a FGV você já faz a questão com um crucifixo por cima da prova.

• Dá vontade de chorar viu kkkk

   

•  

  Regras para o uso do hifen:

  os iguais de repelem:  antI-Inflamatorio,  micrO-Oninus

  os opostos de atrem: semideus, extraoficial

  H pede hifen:  super-higienico, anti-hemorrágico

• micro - organismos;

• SUPER-R
  HIPER-R
  INTER-RELAÇÃO

• Gabarito: A

   

  Palavras formadas por prefixos terminados em vogal e iniciados pela mesma vogal. Ex: anti-inflamatório, micro-ondas, micro-organismos.

• Vogais iguais emprega-se o hífen: ex: micro-organismos

• micro-organismos

• A palavra “micro-organismos” é grafada COM hífen, para separar vogais iguais. Esse foi o erro.

  A palavra “super-resistentes” é grafada COM hífen, para separar consoantes iguais.

  “Bactérias” e “indústrias” são acentuadas porque são paroxítonas terminadas em ditongo.

  Antibióticos é acentuada por ser proparoxítona.

  Gabarito letra A.

  Fonte: Prof. Felipe Luccas

• Lembrando que prefixo não tem acento.

• micro-organismos: (tem hífen) prefixo vogal + sufixo vogal igual.

  super-resistentes: tem hífen, prefixo consoante + sufixo consoante igual.

  bactérias: recebe acento por ser uma paroxítona terminada em ditongo oral.

  antibióticos: recebe acento por ser proparoxítona.

  indústrias: recebe acento por ser uma paroxítona terminada em ditongo oral.

  GABARITO: A

• vogais iguais não se gostam, deve ter uma - para separa-los

  GABARITO A DE AMO ESTUDAR PORTUGUES

• GAB AAA

  OS IGUAIS SE SEPARAM

  ANTI-INFLAMATÓRIO

  MICRO-ÔNIBUS

• microorganismos;

• Prefixo terminado em VOGAL + RADICAL iniciado por VOGAL IDÊNTICA: usa-se HÍFEN

• Letra A - ERRADA – Vale a máxima: “Os iguais se repelem; os diferentes se atraem.”. Note que o prefixo “micro” termina com a vogal “o”. Já a palavra “organismos” inicia com a vogal “o”. Como “os iguais se repelem” (a letra do final do prefixo é igual à do início da palavra), deve-se unir prefixo e palavra com o hífen, resultando na construção “micro-organismos”.

  Letra B – CERTA – Vale a máxima: “Os iguais se repelem; os diferentes se atraem.”. Note que o prefixo “super” termina com a consoante “r”. Já a palavra “resistentes” inicia com a consoante “r”. Como “os iguais se repelem” (a letra do final do prefixo é igual à do início da palavra), deve-se unir prefixo e palavra com o hífen, resultando na construção “super-resistentes”.

  Letra C – CERTA – A palavra “bactérias” é acentuada, por ser paroxítona terminada em ditongo.

  Letra D – CERTA – Vale a máxima: “Os iguais se repelem; os diferentes se atraem.”. Note que o prefixo “anti” termina com a vogal “i”. Já a palavra “bióticos” inicia com a consoante “b”. Como “os diferentes se atraem” (a letra do final do prefixo é igual à do início da palavra), deve-se unir prefixo e palavra sem o hífen, resultando na construção “antibióticos”. Além disso, acentua-se a referida palavra por ser uma proparoxítona.

  Letra E – CERTA – A palavra “indústrias” é acentuada, por ser paroxítona terminada em ditongo.

• A. microorganismos; errada

• De acardo com o ortográfico usa-se o hífen se o prefixo terminar com a mesma letra com que se inicia a outra palavra. ˃

  Exemplos:

  micro-ondas

  anti-inflacionário

  sub-bibliotecário

  inter-regional

• a-

  vogais iguais = hífen

• Regra geral:

  Os iguais: separa

  Os diferentes: junta

• duas vogais iguais e duas consoantes iguais são separadas por hífen

  exp:

  ANTI - INFLAMATÓRIO

  SUPER - RESISTENTENTE

  a nosso força vem de DEUS.. amém!

• os opostos se atraem, os iguais se repelem

• Iguais separam, diferentes juntam.

• Letra A

  De antídoto

• Usa-se o hífen para separar vogais iguais e consoantes iguais, por exemplo: micro-ondas, hiper-resistente.

  Portanto, gabarito letra A, micro-organismos.

• separa vogais iguais com hifen

• Prefixo terminado com vogal igual do início da palavra: sempre usa hífen. Ex.: Micro-ondas, anti-inflamatório. Exceção: prefixo “co”. Ex.: cooperar. 

Questão 2485621

• Banca: FGV
• Órgão: IBGE
• Ano: 2017
• Provas: FGV - 2017 - IBGE - Recenseador
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Texto 3 – “Silva, Oliveira, Faria, Ferreira... Todo mundo tem um sobrenome e temos de agradecer aos romanos por isso. Foi esse povo, que há mais de dois mil anos ergueu um império com a conquista de boa parte das terras banhadas pelo Mediterrâneo, o inventor da moda. Eles tiveram a ideia de juntar ao nome comum, ou prenome, um nome.

Por quê? Porque o império romano crescia e eles precisavam indicar o clã a que a pessoa pertencia ou o lugar onde tinha nascido”. (Ciência Hoje, março de 2014) 

O objetivo do texto 3 é:

• A. explicar a significação de nossos sobrenomes;
• B. combater informações erradas sobre a origem dos sobrenomes;
• C. informar sobre a origem histórica dos sobrenomes;
• D. valorizar o estudo de História como veículo de entendimento da modernidade;
• E. discutir o valor semântico de alguns sobrenomes citados.

Gabarito: C

Comentários

•  a) explicar a significação de nossos sobrenomes; errada, não explica o que significa cada sobrenome, e sim sua origem.

   b) combater informações erradas sobre a origem dos sobrenomes; errada, o texto não tem o intuito de combater informações erradas.

   c) informar sobre a origem histórica dos sobrenomes; CORRETA, relata que sua origem foi no império romano.

   d) valorizar o estudo de História como veículo de entendimento da modernidade; errada, não é o objetivo do autor.

   e) discutir o valor semântico de alguns sobrenomes citados. errada, os sobrenomes foram apenas introdutório.

• Excelente comentário: DuTami TRT

• Uma dica pessoal: LEIAM PRIMEIRO AS ALTERNATIVAS, depois partam para o texto, assim o seu cérebro já vai "procurando" qual é a alternativa correta. Experimentem, vocês notarão diferença. Resolvi meu problema de compreesão e interpretação de textos assim. 

• ESTOU RESOLVENDO QUESTÕES DO NIVEL FUNDAMENTAL PRA DAR ÂNIMO PRO MÉDIO. LETRA C

• O texto é um conjunto de várias ideias, porém todo texto tenta passar uma ideia central. Neste caso, quando a pergunta se trata da ideia do texto, fica mais fácil, é só dar uma boa lida no texto e depois ir por eliminatória, não tem erro. Alternativa C de Concurseiro!

• Todo mundo tem um sobrenome e temos de agradecer aos romanos por isso. Foi esse povo, que há mais de dois mil anos ergueu um império...

  "C"

• Informar sobre a origem histórica dos sobrenomes.

  O objetivo do texto é mostrar de forma simples e sucinta qual é a origem histórica dos sobrenomes. Ele informa que os sobrenomes nasceram através dos romanos, uma vez que o império romano crescia e eles precisavam indicar o clã a que a pessoa pertencia ou o lugar onde tinha nascido.

  LETRA C

Questão 2485624

• Banca: FGV
• Órgão: IBGE
• Ano: 2017
• Provas: FGV - 2017 - IBGE - Recenseador
• Disciplina: Português
• Assuntos: Morfologia - Pronomes; Pronomes demonstrativos

Texto 3 – “Silva, Oliveira, Faria, Ferreira... Todo mundo tem um sobrenome e temos de agradecer aos romanos por isso. Foi esse povo, que há mais de dois mil anos ergueu um império com a conquista de boa parte das terras banhadas pelo Mediterrâneo, o inventor da moda. Eles tiveram a ideia de juntar ao nome comum, ou prenome, um nome.

Por quê? Porque o império romano crescia e eles precisavam indicar o clã a que a pessoa pertencia ou o lugar onde tinha nascido”. (Ciência Hoje, março de 2014) 

“Todo mundo tem um sobrenome e temos de agradecer aos romanos por isso”. (texto 3)

O pronome “isso”, nesse segmento do texto, se refere a(à):

• A. todo mundo ter um sobrenome;
• B. sobrenomes citados no início do texto;
• C. todos os sobrenomes hoje conhecidos;
• D. forma latina dos sobrenomes atuais;
• E. existência de sobrenomes nos documentos.

Gabarito: A

Comentários

• “Todo mundo tem um sobrenome e temos de agradecer aos romanos por isso" (todo mundo tem um sobrenome)

   

• isso/essa/esse - pronomes demosntrativos com referencia ANafórica ( refererente vem ANtes);

  isto/esta/este -            ''                   ''               ''           ''        catafórica ( referente vem depois).

• Questões de português da FCC são capciosas, quando ele pede no enunciado: ...nesse segmento do texto, se refere a(à): deixa claro que é referente ao texto, por tanto uma questão gramatical de anáfora. Porém se ele pede o sentido do texto,  a resposta correta seria o item c)  

• Herbert, a questão foi da FGV.

• Agradecer aos romanos por quê? (isso = pronome demonstrativo)

  Por -  todo mundo ter um sobrenome.

  Gab.A

• É, já vi que só consigo acertar as questões de português dessa banca, quando é de nível fundamental. kkkkkk

• ISSO/essa/esse = anafórico anda para trás

  ISTO/esta/este = catafórico cata para frente

  DEUS é bom o tempo todo..

• resposta a

• GABARITO - A

  Isto - Catafórico = Antecipa o que vai ser dito.

  Isso - Anafórico = Retoma o que foi dito.

• FGV, é vc?

Questão 2485627

• Banca: FGV
• Órgão: IBGE
• Ano: 2017
• Provas: FGV - 2017 - IBGE - Recenseador
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Texto 3 – “Silva, Oliveira, Faria, Ferreira... Todo mundo tem um sobrenome e temos de agradecer aos romanos por isso. Foi esse povo, que há mais de dois mil anos ergueu um império com a conquista de boa parte das terras banhadas pelo Mediterrâneo, o inventor da moda. Eles tiveram a ideia de juntar ao nome comum, ou prenome, um nome.

Por quê? Porque o império romano crescia e eles precisavam indicar o clã a que a pessoa pertencia ou o lugar onde tinha nascido”. (Ciência Hoje, março de 2014) 

“Foi esse povo, que há mais de dois mil anos ergueu um império com a conquista de boa parte das terras banhadas pelo Mediterrâneo, o inventor da moda”.

A afirmação correta sobre os componentes desse segmento do texto 3 é:

• A. o termo “moda” se refere às vestimentas usadas num determinado momento da história;
• B. o adjetivo “boa” indica a parte das terras adequada para a atividade econômica;
• C. o termo “esse povo” se refere à coletividade dos povos conquistados pelos romanos;
• D. “há mais de dois mil anos” marca uma datação precisa dos fatos citados;
• E. o termo “conquista” mostra meios militares na formação do império romano.

Gabarito: E

Comentários

•  a) o termo “moda” se refere às vestimentas usadas num determinado momento da história; (errada)

  não, inventou a ''moda'' de usar sobrenome

   

   b) o adjetivo “boa” indica a parte das terras adequada para a atividade econômica; (errada)

  não, ''conquista de boa parte das terras'' significa que conquistaram uma quantidade significativa de terras

   

   c) o termo “esse povo” se refere à coletividade dos povos conquistados pelos romanos; (errada)

  não. ''Foi esse povo [...] o inventor da moda''. Ou seja, o povo romano

   

   d) “há mais de dois mil anos” marca uma datação precisa dos fatos citados; (errada)

  mais de dois mil anos, sem precisão

   

   e) o termo “conquista” mostra meios militares na formação do império romano. (correta)

• mostra? onde? ¬¬

• "ergueu um império com a conquista de boa parte das terras"...

  Como que conquistaram as terras? Provavelmente com o exército romano... armas, soldados... meios militares para formar o império

• Agora bem aí parceiro. Até concordo, mas discordando dessa resposta sem noção! 

• Mostra meios militares?? Onde está isso?

• Só se for por conhecimento histórico, pelo texto não mostra meios militares

• Foi por eliminação, pois nenhum item condiz uma resposta correta.

• foi por exclusão tambem, pareceu ser a menos ruim, mas tb tava longe de ser perfeita

• Moda se refere a roupa, kkkk

   

• Sem gabarito, essa resposta da letra E é uma extrapolação em nenhum momento o texto traz essa informação. Se for para supor alguma coisa cada um tem sua resposta. Como diz o prof° Décio terror, você tem que buscar do texto a informação, pois a banca tem que provar porque essa alternativa está certa ou errada.

   

  Aff sem paciência para esse tipo de questão */*

• “Silva, Oliveira, Faria, Ferreira... Todo mundo tem um sobrenome e temos de agradecer aos romanos por isso. Foi esse povo, que há mais de dois mil anos ergueu um império com a conquista de boa parte das terras banhadas pelo Mediterrâneo, o inventor da moda. Eles tiveram a ideia de juntar ao nome comum, ou prenome, um nome.

  Por quê? Porque o império romano crescia e eles precisavam indicar o clã a que a pessoa pertencia ou o lugar onde tinha nascido”. (Ciência Hoje, março de 2014)

   

  a) o termo “moda” se refere às vestimentas usadas num determinado momento da história; 

   

  Errado! A moda a que se refere o texto é a de "todo mundo ter um nome".

   

  b) o adjetivo “boa” indica a parte das terras adequada para a atividade econômica;

   

  Errado! A palavra "boa" traz uma ideia de área, quantidade, delimitação...

   

  c) o termo “esse povo” se refere à coletividade dos povos conquistados pelos romanos;

   

  Errado! A ideia da expressão é referente aos próprios romanos.

   

  d) “há mais de dois mil anos” marca uma datação precisa dos fatos citados; 

   

  Errado! Não tem como precisar uma data. Uma coisa é o texto falar: "Há cem anos a.c" outra é "Há mais de 100 anos a.c".

   

  e) o termo “conquista” mostra meios militares na formação do império romano.

   

  Correta! Ergueu um império com a conquista de boa parte das terras banhadas pelo Mediterrâneo.

   

  Correto! Todos sabem que na antiguidade seja lá qual for. Para se ganhar terras eram necessárias batalhas e, para se ter batalhas, eram necessárias tropas.

   

  GAB - E

• Fabiana, quando entramos em "conflito" com as alternativas, a melhor saída é  eliminar as "mais" incoerentes ou absurdas e marcar aquela que sobrar, pois a chance de acerto é enorme, mesmo que voce relute em acreditar na informação contida na alternattiva.

  Essa questão é exemplo disso, em uma análise percebe-se que as demais alternativas estão incorretas ou pelo menos são "incoerentes" e "improváveis", restando a letra E.

  Significado de Conquista

  substantivo feminino de Ação de conquistar: a conquista de um reino.A coisa conquistada: as conquistas de Napoleão.[Figurado] Fam. 

  Sinônimos de Conquista

  Conquista é sinônimo de: captura, tomada

  fonte:Dicionário online

   

   

   

   

   

• Nossa, como eu odeio a FGV.

• PARECE QUE ESTA QUESTÃO É DO TIPO "TER VISÃO DE MUNDO" IR ALÉM...

   

• Essa questão foi forçada. Sem condições!

• Geraldo barbosa, eu queria saber qual a questão de interpretação dessa banca que não é forçada.

• Estava bom demais pra ser verdade!

  Que questãozinha, eim!

• Gabarito e
  
  Basta um pouco de conhecimento sobre história para saber que essa conquista não se deu de modo pacífico, porém, essa inferência extrapola o conhecimento pedido pelo enunciado. Mais uma questão injusta. Entretanto, na hora da prova, dá para responder eliminando as quatro primeiras alternativas.

• Gente, que questão... interpretação aqui é para adivinhações.. coisas que não estão no texto, temos que advinhar. 

  Achei estranho isso, mas enfim. GABARITO LETRA E

• Neste caso o termo Conquista, se refere à terras, ou seja, terras foram conquistadas. Até hoje os países do Oriente Médio disputam por pedaços de terra através de poder bélico com tropas militares e guerras. A banca quer justamente isto, saber se o candidato àquela vaga tem essa percepção dos fatos. É questão se senso. Não adianta fircarmos bravos com a banca. Uma dica; quanto mais estudarmos e conhecermos o estilo da banca e pararmos de enchergá-la como nossa inimiga, mais nos identificaremos com ela e ficará mais fácil alcançarmos nossa vaga. Temos que jogar o "jogo" dela.

  Letra E.

• Tudo bem que ninguém chegou lá com flores para "conquistar" as terras, mas, quando se trata de compreensão de texto e não de interpretação de texto, a assertiva E não deveria ser a correta.

  Marcar por uma questão "eliminação" e não por ser a correta, não denota conhecimento. Porém, contudo, todavia, segue o barco, pois reclamar com essa banca não adianta mesmo.

• Que questão é essa?

• Letra E por eliminação. Simplesmente não tem como ser as outras alternativas.

Questão 2485630

• Banca: FGV
• Órgão: IBGE
• Ano: 2017
• Provas: FGV - 2017 - IBGE - Recenseador
• Disciplina: Português
• Assuntos: Regência; Sintaxe

Texto 3 – “Silva, Oliveira, Faria, Ferreira... Todo mundo tem um sobrenome e temos de agradecer aos romanos por isso. Foi esse povo, que há mais de dois mil anos ergueu um império com a conquista de boa parte das terras banhadas pelo Mediterrâneo, o inventor da moda. Eles tiveram a ideia de juntar ao nome comum, ou prenome, um nome.

Por quê? Porque o império romano crescia e eles precisavam indicar o clã a que a pessoa pertencia ou o lugar onde tinha nascido”. (Ciência Hoje, março de 2014) 

“Porque o império romano crescia e eles precisavam indicar o clã a que a pessoa pertencia ou o lugar onde tinha nascido”.

Nesse segmento do texto 3 há o emprego correto do termo “que” precedido da preposição “a” em razão de estar na mesma oração o verbo “pertencer”, que exige essa preposição.

A frase abaixo que está correta nesse mesmo aspecto é:

• A. O prato que mais gosta é lagosta.
• B. O local que fui na semana passada é bastante interessante.
• C. Esta é a cena a que todos aplaudiram.
• D. Esse foi o questionário a que eles preencheram.
• E. Essas foram as ordens a que eles obedeceram.

Gabarito: E

Comentários

•  a) O prato que mais gosta é lagosta. (errada)

  O prato DE que mais gosta é lagosta.

   

   

   b) O local que fui na semana passada é bastante interessante. (errada)

  O local a que fui na semana passada...

   

   

  c) Esta é a cena a que todos aplaudiram. (errada)

  Esta é a cena que todos aplaudiram

   

   

  d) Esse foi o questionário a que eles preencheram. (errada)

  Esse foi o questionário que eles preencheram 

   

   

  e) Essas foram as ordens a que eles obedeceram. (correta)

  obedeceram a ordens

  ou

  obedeceram às ordens

• Essas foram as ordens a que eles obedeceram. 

   

  Verificamos que nessa frase temos um 'que' pronome relativo, portanto observando a regência do verbo 'obedecer'  (quem obedece, obedece a) vemos a necessidade da preposição antes do pronome que'.

   

  "a que eles obedeceram"

   

  Bons estudos

• e) Essas foram as ordens a que eles obedeceram. 

   

• Verbo obedecer: Duas regências 
  Obedecer a algo = Obedeceu à constituição - Obedeceu ao odernamento jurídico 
  Obedecer a alguém = Obedeceu aos pais

• OBEDECER / DESOBEDECER

  VTI - REGE A PREPOSIÇÃO "A"

• Quem obedece, obedece a alguma coisa. Quem aplaude, aplaude alguma coisa. Errei, mas entendi.

• a) O prato que mais gosta é lagosta. (errada)

  O prato DE que mais gosta é lagosta.

   

   

   b) O local que fui na semana passada é bastante interessante. (errada)

  O local a que fui na semana passada...

   

   

  c) Esta é a cena a que todos aplaudiram. (errada)

  Esta é a cena que todos aplaudiram

   

   

  d) Esse foi o questionário a que eles preencheram. (errada)

  Esse foi o questionário que eles preencheram 

   

   

  e) Essas foram as ordens a que eles obedeceram. (correta)

  obedeceram a ordens

  ou

  obedeceram às ordens

• Errei a questão mas aprendi

• Pertencer (VTI) = (preposição + pronome relativo QUE (substituiu "o clã") 

  a) (errada) O prato DE que mais gosta é lagosta. (frase errada, pois gostar de que? - VTI)

  b) (errada) O local A que  fui na semana passada é bastante interessante. (frase errada, pois ir aonde? - VTI )) 

  c) (errada) Esta é a cena a que todos aplaudiram. (aplaudir o que - VTD)

  d) (errada) Esse foi o questionário a que eles preencheram  (preencher o que? VTD)

  e) (correta) Essas foram as ordens a que eles obedeceram (obedecer a (Submeter-se a) que?) - VTI (preposicao + pronome relativo "que").

   

• Quem obedece, obedece a..

• "Essas foram as ordens às quais eles obedeceram." Tinha que ser assim? 

• QUEM OBEDECE... OBEDECE "A" ALGO?? 

  VTI - OBJETO INDIRETO, TODOS OS OUTROS VTD E NÃO EXIGEM PREPOSIÇÃO.

• Eliana paula vc está equivocada, pois há verbos na questão que regem preposição. Por exemplo na letra A: gosto pede preposição "de". 

• O verbo obedecer só é aceito na forma de VTI . Mesmo na questão tendo o verbo Gostar que pede preposição " DE'' A MESMA NÃO FOI INSERIDA ANTES DA CONJUNÇÃO 'QUE '

   

• Nesse tipo de questão, você tem que ser um detetive e perguntar a oração, vejamos:

  e)Essas foram as ordens a que eles obedeceram. (Essas foram. Foram o que ? As ordens. Que ordens ? A que eles obedeceram. :)

• Linda questão 

• Entendi assim, não sei se está correta.

  Quem pertence, pertence a;

  Quem obedece, obedece a.

  As duas exigem a preposição A. 

   

• A FGV pega você la leitura, somos uma geração que faz uma leitura rápida devido as novas tecnologias de comunicação, se você ler devagar consegue perceber o contexto da questão. lê devagar a questão e depois as alternativas e verá que a resposta é a letra E.

• Quem aplaude, aplaude alguém, aplaude algo...
  O que foi aplaudido? A cena. VTD.

• Letra E

  a. O prato de que mais gosta é lagosta.

  b. O local a que fui na semana passada é bastante interessante.

  c. Esta é a cena a que todos aplaudiram.

  d. Esse foi o questionário a que eles preencheram. 

• é só achar o verbo que é VTDI

• Quem obdece , obdece algo a alguém.

• A)Gosta DE alguma coisa: pede preposição DE

  B) O local (a) que fui semana passada...: frase está incorreta

  c) Aplaudiram alguma coisa: não pede preposição

  D) Preencheram alguma coisa: não pede preposição

  E) Obedeceram a alguma coisa ou a alguém.: pede a preposição A

• ALTERNATIVA A – ERRADA – O verbo “gostar” solicita a preposição DE, que deve ser posicionada antes do pronome relativo QUE, resultando na construção “O prato de que mais gosta é lagosta”.

  ALTERNATIVA B – ERRADA – O verbo “ir” solicita a preposição A, que deve ser posicionada antes do pronome relativo QUE, resultando na construção “O local a que fui na semana passada é bastante interessante”.

  ALTERNATIVA C – ERRADA – O verbo “aplaudir” solicita objeto direto, o que torna incorreta a preposição A antes do pronome relativo QUE. O correto seria “Esta é a cena que todos aplaudiram”.

  ALTERNATIVA D – ERRADA – O verbo “preencher” solicita objeto direto, o que torna incorreta a preposição A antes do pronome relativo QUE. O correto seria “Esse foi o questionário que eles preencheram”.

  ALTERNATIVA E – CERTA – O verbo “obedecer” solicita objeto indireto, introduzido pela preposição A, que deve ser posicionada antes do relativo QUE.

  Resposta: E

• Quem tiver dificuldade, estude Transitividade Verbal! Indico Sidney Martins no Youtube.

• A explicação da professora Isabel Vega está excelente. Sem dúvida, a melhor professora!

• Oh banca pra gostar de item E kkk

• IRIA MARCAR A LETRA E. MAS NÃO MARQUEI PORQUE A CONCORDANCIA ESTÁ ERRADA

  ESSAS FORAM AS ORDENS A QUE ELES OBEDECERAM

  O CERTO SERIA:

  ESSAS FORAM AS ORDENS ÀS QUAIS ELES OBEDECERAM

• a) O prato que mais gosta é lagosta. (errada)

  • O prato DE que mais gosta é lagosta.

   

  b) O local que fui na semana passada é bastante interessante. (errada)

  • O local a que fui na semana passada...

   

  c) Esta é a cena a que todos aplaudiram. (errada)

  • Esta é a cena que todos aplaudiram

   

  d) Esse foi o questionário a que eles preencheram. (errada)

  • Esse foi o questionário que eles preencheram 

   

  e) Essas foram as ordens a que eles obedeceram. (correta)

  • obedeceram a ordens ou
  • obedeceram às ordens

• a) O prato que mais gosta é lagosta. (errada)

  • gosta de que ?
  • O prato DE que mais gosta é lagosta.

   

  b) O local que fui na semana passada é bastante interessante. (errada)

  • foi a qual lugar ?
  • O local a que fui na semana passada...

   

  c) Esta é a cena a que todos aplaudiram. (errada)

  • aplaudiram o que ?
  • Esta é a cena que todos aplaudiram

   

  d) Esse foi o questionário a que eles preencheram. (errada)

  • preencheram o que ?
  • Esse foi o questionário que eles preencheram 

   

  e) Essas foram as ordens a que eles obedeceram. (correta)

  • obedeceram a que ?
  • obedeceram a ordens ou
  • obedeceram às ordens

Questão 2485633

• Banca: FGV
• Órgão: IBGE
• Ano: 2017
• Provas: FGV - 2017 - IBGE - Recenseador
• Disciplina: Português
• Assuntos: Adjetivos; Morfologia; Substantivos

Texto 4 – ANIMAIS, NOSSOS IRMÃOS

“Desde o início da vida no planeta Terra, muitas são as espécies animais que foram extintas por vários motivos.

Atualmente, quando se mencionam ‘espécies em extinção’, afloram as várias atividades humanas que as provocaram, ou estão provocando.

Dentre essas ações, as principais talvez sejam:

l) a caça predatória de animais de grande porte e de alguns animais menores; todos esses animais, de uma forma ou de outra, rendem expressivos lucros;

ll) a descuidada aplicação dos chamados ‘defensivos agrícolas’ ou agrotóxicos, desestabilizando completamente o ecossistema;

lll) as grandes tragédias provocadas também pela incúria humana como os incêndios florestais e derramamento de petróleo cru nos mares;

lV) o desmatamento de grandes áreas, fator de cruel desalojamento dos habitats de incontáveis espécies animais”. (Eurípedes Kuhl)

O par abaixo que muda de sentido se for invertida a posição de seus dois elementos é:

• A. vários motivos;
• B. grande porte;
• C. animais menores;
• D. grandes áreas;
• E. cruel desalojamento.

Gabarito: A

Comentários

•  a) vários motivos;

  Ele perdeu o emprego por vários motivos (por muitos motivos)

  Ele perdeu o emprego por motivos vários (por diferentes motivos, motivos distintos)

   

  GABARITO: A

• Alternativa correta: A. 

   

  Melhor exemplificando: 

  - vários motivos = numerosos motivos;

  - motivos vários = motivos variados. 

• Seguem algumas outras palavras que mudam de sentido: 

   

  Velho, novo, alto, pobre, grande, simples, qualquer, falso, senhor, longa, vários. 

   

  Rumo à posse!!!!!! =D

• Muitos motivos/ motivos variados.

• Não conseguir comreender essa questão.

• Gabarito: LETRA A

   

  Vários motivos = muitos motivos

   

  Motivos vários = motivos variados, motivos diferentes

• a colocação dos adjetivos junto ao substantivo nao alteram o sentido quando permutados, mas os pronomes sim.

  logo, so a letra A tem essa caracteristica.

• A)

  Exemplo:

  Vários motivos - O mesmo motivo diversas vezes. 

  Motivos vários - Motivos distintos. 

• Aqui há uma explicação bem interessante mostrando adjetivos que podem vir a mudar o sentido dos substantivos quando trocados de lugar.

  https://portuguessemmisterio.com.br/2015/10/14/a-posicao-do-adjetivo/

   

• Comentário da marioria:

  Vários motivos - Muitos motivos

  Motívos vários - Motivos distintos

  A diferença é quase inexistente e eu não a enxerguei ainda...

  A expressão "Vários motivos" pode conter os distintos também, já que são vários (muitos)... 

  e "motivos vários" também engloba o sentido de muitos...

  Alguém tem outra explicação mais aceitável?

• Autoexplicação:

  O mais comum é que o adjetivo seja colocado depois do substantivo que ele modifica. Quando a ordem é alterada, normalmente se consegue expressar a ideia com mais ênfase. No caso da oração, o efeito é um pouco diferente:

  vários motivos = dá a ideia de que há um número grande de motivos;

  motivos vários = adiciona à ideia de que há um número grande de motivos, a ideia de que os motivos podem ser diferentes entre si.

  Não diria que muda o sentido da oração, mas que ADICIONA ao sentido original outra ideia... parece o caso de escolher a alternativa "menos errada".

• Eu entendi os comentários e gostei das explicações. Entretanto, ao reler a questão, continuei insistindo em poder ter marcado outra, tal como a C, por exemplo. Ou seja: por motivos vários, entendi sem aprender nada kkkk

• O comentário da Ana Carolina está perfeito; vão direto nele! Para resolver esse tipo de questão é fundamental uma boa carga de leitura...ou seria uma carga boa de leitura? Brincadeiras à parte, questões desse tipo são muito comuns em provas da FGV e a resolução contínua de exercícios deste calibre é essencial. O que pode ajudar na resolução da questão é que as demais alternativas de fato não apresentaram nenhuma alteração no sentido em decorrência da inversão dos elementos. Daí só restou a alternativa A mesmo.

• Amigos, fiquei na dúvida sobre a letra B:

  Grande porte (porte notável - que poderia ser um porte tão pequeno que se tornaria notável)

  Porte grande (porte de grandes proporções)

• A questão na verdade pede ao candidato que diferencie os dois tipos de adjetivos que existem: adjetivo nocional ou objetivo e o adjetivo subjetivo.O subjetivo é aquele que não é necessário à frase e sua mudança de ordem( vir antes ou depois da palavral a qual faz referência) não existe mudança de sentido. Aqui tem um macete: esse tipo de adjetivo aceita mudança de grau ou gênero. Já o adjetivo objetivo é aquele necessário à construção do texto e a mudança da sua posição vai acarretar mudança de sentido obrigatoriamente. Macete: Ele não aceita mudança de grau. Logo a questão está perguntando qual adjetivo é o objetivo. Vamos às alternativas:

   

   

   a)vários motivos; ( Varíssimo? não existe. Logo este é o adjetivo objetivo e portanto o gabarito)

   b) grande porte; ( Grandíssimo porte; se aceitou a mudança de grau, é subjetivo)

   c) animais menores; ( animal mínimo; se aceitou a mudança de grau, é subjetivo)

   d) grandes áreas;  ( Grandíssimas áreas;  se aceitou a mudança de grau, é subjetivo)

   e) cruel desalojamento. ( crudelícimo desalojamento;  se aceitou a mudança de grau, é subjetivo)

• Sinceramente ainda não entendi essa questão!

   

• Vários motivos- pronome indefinido no plural + substantivo

  Motivos vários-substantivo + adijetivo, qualifica o substantivo vários.(diversos).

• Mesma dúvida do Gustavo Serra. Por que não poderia ser a letra B?

• Alguém comentou abaixo: "a colocação dos adjetivos junto ao substantivo nao alteram o sentido quando permutados..." Isso está correto? Claro que não. Exemplo: Candidato pobre (o candidato é pobre); pobre candidato (coitado do candidato).

  Vamos ter cuidado antes de comentar. Eu só comento quando tenho certeza.

• a questão enuncia  "..que muda o sentido..."  quis dizer o que torna incoerente

  a) vários motivos / motivos vários (incoerente)

  b) grande porte / porte grande (coerente , independente de como se destina ao que ou a quem )

  c) animais menores / menores animais (coerente)

  d) grandes áreas / áreas grandes (coerente)

  e) cruel desalojamento/ desalojamento cruel (coerente)

• Sempre é necessário se atentar ao contexto onde os termos estão empregados.

  a) vários motivos (dá idéia de quantidade / motivos vários (dá idéia de motivos diferentes)

  b) grande porte (tamanho, dimensão) / porte grande (tamanho, dimensão)

  c) animais menores (tamanho, dimensão) / menores animais (tamanho, dimensão)

  d) grandes áreas (tamanho, dimensão) / áreas grandes (tamanho, dimensão)

  e) cruel desalojamento / desalojamento cruel (idênticos)

• errei por não olhar o contexto...

  FGV tem que olhar o contexto!

• Eu moro no Rio de Janeiro, então quando li "menores animais" associei logo ao meu cotidiano. =D

• Pulem para o comentário de Até Passar. Ótima explicação !

• Vários (Pronome indefinido) motivos = muitos motivos

  Motivos variados (Adjetivo) = motivos diversificados, diferentes.

• Colega Damião Wellington, tentei responder a questão Q827271, da mesma banca e do mesmo concurso, pela dica do colega "até passar" e não deu certo, acho que o "X" da questão é mesmo o que os outros colegas levantaram:

  a) vários motivos;

  Ele perdeu o emprego por vários motivos (por muitos motivos)

  Ele perdeu o emprego por motivos vários (por diferentes motivos, motivos distintos)

  Olha a questão que eu fiz referência ( Q827271):

  Entre os exemplos abaixo, compostos de substantivo + adjetivo ou adjetivo + substantivo, retirados do texto 2, aquele em que a troca de posição dos termos provoca modificação de sentido é:

  grande reportagem

  Pela dica do colega " até passar", adjetivo "grande" aceitaria mudança de grau ( grandíssimo) e pela dica, adjetivos que aceitam mudanças de grau , com seu deslocamento não haveria mudança de sentido ( ele citou: Grande porte- Porte grande) e nessa questão da FGV que copiei,o deslocamento de "grande", muda o sentido ( Grande reportagem- Reportagem grande).

  Peço perdão se eu estiver equivocada e por favor me corrija se eu tiver entendido errado, estou encontrando muita dificuldade nas questões FGV!

   

• vario antes de substantivo é pronome indefinido e nao adjetivo

• Difícil não marcar a C quando moramos no RJ!

• Analisemos as opções:

  ALTERNATIVA A – CERTA – Analisemos o seguinte trecho: “Desde o início da vida no planeta Terra, muitas são as espécies animais que foram extintas por vários motivos.”.

  Ao posicionarmos “vários” antes de “motivos”, estamos tratando o primeiro como um pronome indefinido, associado ao sentido de quantidade indefinida. É possível, portanto, substituí-lo por “muitos”.

  Se, no entanto, posicionarmos “vários” depois de “motivos”, estamos tratando o primeiro como adjetivo, associado ao sentido de diferentes, distintos.

  Ocorre, portanto, alteração de sentido: em “vários motivos”, tem-se a ideia de quantidade; já em “motivos vários”, tem-se a ideia de diversidade.

  ALTERNATIVA B – ERRADA – Tanto em “grande porte” como em “porte grande”, a ideia transmitida pelo adjetivo “grande” diz respeito a tamanho.

  ALTERNATIVA C – ERRADA - Tanto em “animais menores” como em “menores animais”, a ideia transmitida pelo adjetivo “menores” diz respeito a tamanho.

  Em outros contextos, até seria possível interpretar “menores animais” como menores – substantivo – que são animais – adjetivo. Mas essa interpretação diverge bastante do contexto lido, o que faz com que a descartemos.

  ALTERNATIVA D – ERRADA - Tanto em “grandes áreas” como em “áreas grandes”, a ideia transmitida pelo adjetivo “grande” diz respeito a tamanho.

  ALTERNATIVA E – ERRADA - Tanto em “cruel desalojamento” como em “desalojamento cruel”, a ideia transmitida pelo adjetivo “cruel” diz respeito a atributo, qualidade.

  Resposta: A

• E só fazer a invenção é observar o sentido !

  motivos vários --------------.> varios motivos (sentido alterado)

  Estuda guerreiro <3

  Fé no pai que sua aprovação sai !

• FGV adora esse tal de VÁRIOS

• Errei.

• Tenha certeza que em toda prova da FGV cai um tipo de questão dessa (mudança de sentido)

• COMO DIZ NOSSO GRANDE PROFESSOR ALEXANDRE SOARES: "ESSE TIPO DE QUESTÃO VC TEM QUE TER UMA CERTA CONEXÃO COM JESUS CRISTO" KKKKKK

• GABARITO: A

  vários motivos = numerosos motivos;

  - motivos vários = motivos variados. 

• Inverte a frase e intensifica, logo, se fizer sentido estará correta.

  Vários motivos;

  motivos muito vários

  grande porte;

  porte muito grande

  animais menores;

  animais muito menores

  grandes áreas;

  áreas muito grandes

  cruel desalojamento.

  deslojamento muito cruel

  Gab: A

• Só não muda a semântica nas opções onde tem substantivo + adjetivo e vice-versa. Pronome muda.

• Vários motivos: muitos motivos.

  motivos vários: motivos diferentes

  várias músicas: muitas músicas

  músicas várias: axé, samba, forró, pop, Annita

• vários motivos = muitos motivos

  motivos vários = motivos variados

Questão 2485636

• Banca: FGV
• Órgão: IBGE
• Ano: 2017
• Provas: FGV - 2017 - IBGE - Recenseador
• Disciplina: Português
• Assuntos: Flexão de voz (ativa, passiva, reflexiva); Morfologia - Verbos

Texto 4 – ANIMAIS, NOSSOS IRMÃOS

“Desde o início da vida no planeta Terra, muitas são as espécies animais que foram extintas por vários motivos.

Atualmente, quando se mencionam ‘espécies em extinção’, afloram as várias atividades humanas que as provocaram, ou estão provocando.

Dentre essas ações, as principais talvez sejam:

l) a caça predatória de animais de grande porte e de alguns animais menores; todos esses animais, de uma forma ou de outra, rendem expressivos lucros;

ll) a descuidada aplicação dos chamados ‘defensivos agrícolas’ ou agrotóxicos, desestabilizando completamente o ecossistema;

lll) as grandes tragédias provocadas também pela incúria humana como os incêndios florestais e derramamento de petróleo cru nos mares;

lV) o desmatamento de grandes áreas, fator de cruel desalojamento dos habitats de incontáveis espécies animais”. (Eurípedes Kuhl)

A frase abaixo (texto 4) que mostra uma voz verbal diferente das demais é:

• A. “...desestabilizando completamente o ecossistema”;
• B. “...afloram as várias atividades humanas que as provocaram, ou estão provocando”;
• C. “Dentre essas ações, as principais talvez sejam...”;
• D. “... todos esses animais, de uma forma ou de outra, rendem expressivos lucros”;
• E. “Atualmente, quando se mencionam ‘espécies em extinção’...”.

Gabarito: E

Comentários

• e) “Atualmente, quando se mencionam ‘espécies em extinção’...”. 

  voz passiva sintética

  verbo na terceira pessoa (do singular ou do plural) + ''se'' (partícula apassivadora)

   

  mencionar é VTD, o ''se'' é partícula apassivadora

   

  gabarito: E

• boa ana ;)

   

• Boa tarde,

   

  Viu-se um 'se' na frase ligado a um verbo transitivo direto ou transitivo direto e indireto, teremos uma PA (partícula apassivadora) e consequentemente uma voz passiva sintética, neste caso não teremos objeto direto na frase, mas sim um sujeito e a frase terá transitividade para voz passiva analítica.

   

  Atualmente, quando se mencionam ‘espécies em extinção...  

   

  Atualmente, espécies em extinção são mencionadas...

   

  Veja bem, o termo "espécies em extinção" nao se tratava de um OD, mas sim o sujeito da oração

   

  vale observar também que o "se" apareceu em próclise (antes do verbo) devido a conjunção subordinativa temporal (quando) ser uma palavra atrativa (Todas as conjunções subordinativas, pronomes relativos, demonstrativos, indefinidos, advérbios e a preposição 'em' seguida de gerundio serão palavras atrativas)

   

  Bons estudos

• Todas são passívas analíticas, menos a E que é sintética

• Eu entendi por que a E está na voz passiva sintética. O que não entendi é por que as outras são passivas analíticas. Alguém poderia explicar?

• NÍVEL DA QUESTÃO: DIFÍCIL !

   

   

  TRANSFORMAR DA PASSIVA ANALÍTICA PARA PASSIVA SINTÉTICA

   

  -    VOZ PASSIVA ANALÍTICA:  O caderno  foi (ser)  comprado (particípio) por João (Agente da Passiva)

   

  É sabido que centenas de brasileiros acabaram mortos

   

  Voz passiva SINTÉTICA:   COMPROU-SE (PA – VTD)  o caderno

   

  Sabe (VTD) -se (PA) que centenas de brasileiros acabariam mortos

   

  QUEM SABE, SABE ALGO

   

   

   

   

  PROCURAR O VERBO:    SER      +      PARTICÍPIO             Q778074                    Q778014                     

   

  -      VOZ PASSIVA    

   

                        O calor         é       +       isolado                         pelos revestimentos das paredes.

                                       Sujeito     VL          (locução verbal)                     AGENTE DA PASSIVA 

   

   

   Q795122             É produzido com matérias primas da própria região.

  Q822883  No caso do de cobre, esse controle é repetido por nós após a primeira menstruação depois da colocação

   

   

  **  NÃO ADMITEM TRANSPOSIÇÃO PARA A VOZ PASSIVA

   

   

  VERBOS DE LIGAÇÃO:     ser, estar, ficar, andar, parecer, continuar ...      

  VERBOS INTRANSITIVOS:    caiu, comeu, morreu, chegou, acordou ...      

  VERBOS IMPESSOAIS:      Exemplo: haver com sentido de existir    

  VERBOS TRANSITIVOS INDIRETOS: NECESSITA,  corresponder (exceto OBEDECER   DESOBEDECER).   

    CHEGAR: VTI (EXIGE A PROPOSIÇÃO A)

• Por quê a as demais alternativas são passivas analíticas?

• Charles Mascarenhas,

   

  As outras frases não estão na voz passiva analítica, estão na voz ativa!

• SE (Pronome Apassivador) + verbo transitivo direto = VOZ PASSIVA SINTETIVA

   

  GABARITO ''E'' 

• "Se" será sempre uma particula apassivadora? existem mais particulas com essa função? no caso de existirem por favor indique.

• A assertiva E é a única que estava na voz passiva sintética, que se forma com VTD +SE

   

  A partícula SE também poderá ser indicador de indeterminação do Sujeito, se vier com verbo VTI ou VI. 

  Nesse caso, para passar para voz passiva tem que colocar o verbo na 3° pessoa do plural, mantendo a indeterminação

  do sujeito, portanto.

• As outras opções estão na voz ATIVA. Voz passiva analítiva pede o verbo  ser+ outro no particío.  Ou eu to errada? 

• Quando falamos de voz verbal , falamos de dois tipos : VOZ ATIVA E VOZ PASSIVA.

  A VOZ PASSIVA pode ser desmembrada em dois tipos :

  analítica : SER + pARTICÍPIO

  Sintética : partícula apassivadora (SE) + VTD ou VTDI

  mas como saber que o SE é uma partícula apassivadora mesmo?

  veja se o SE está ligado aos verbos : IR , PARTIR ,RIR ,SORRIR e SENTAR.

           se sim , é partícula expletivva 

       senão ,o segundo passo é buscar o AGENTE(é o kara que pratica a ação) do verbo .

   

  se ele está indeterminado , pode ser partícula apassivadora ou indice de indeterminação do sujeito.cabendo ai uma analise do verbo.

  na frase em questão , quem menciona? nao sabemos !. e logo percebemos que o verbo é transitivo direto . portanto uma simples partícula apassivadora.

   

  digo isso , pessoal , porque já errei uma questão simples por causa de não saber a função do SE na frase.

   

• Não consigo acertar esses demônios de questão de pt da FGV.

  Sangue de Jesus tem poder...

• MENCIONAR= VTDI

  LOGO,

  SE= PARTÍCULA APASSIVADORA

  TRANSPONDO PARA PASSIVA ANALÍTICA,TEMOS:

  “Atualmente, quando SÃO menciONADOS ‘espécies em extinção’...”.

  COMO DEU PARA PASSAR ,ENTÃO A ALTERNATIVA ESTÁ CORRETA!!!!!

• particularmente, não tinha nem visto a particula apassivadora "Se" na letra E (gabarito da questão), mas consegui resolver, analisando que as outras alternativas relatam ações continuas, que estão acontecendo com uso ou não do verbo no gerúndio, e a altenativa E não.

• a) VTD, voz ativa

  b) VTD, voz ativa

  c) VL, voz ativa

  d) voz ativa

  e) Voz passiva sintética

• LETRA E - Voz passiva sintética

• E quando você está tão cansado que confunde voz verbal com tempo verbal? :/

• ALTERNATIVA A – ERRADA – O sujeito da forma verbal “desestabilizar” é agente da ação verbal, o que caracteriza a voz ativa.

  ALTERNATIVA B – ERRADA – O sujeito das formas verbais “afloram”, “provocaram” e “estão provocando” são agente das ações verbais, o que caracteriza a voz ativa.

  ALTERNATIVA C – ERRADA – O verbo SER é de ligação. Por não expressar ação verbal, não faz sentido se falar na flexão de voz nesse caso.

  ALTERNATIVA D – ERRADA - O sujeito da forma verbal “rendem” é agente da ação verbal, o que caracteriza a voz ativa.

  ALTERNATIVA E – CERTA - O sujeito da forma verbal “se mencionam” é paciente da ação verbal, o que caracteriza a voz passiva. Note a presença do pronome apassivador (ou partícula apassivadora) SE, responsável por transformar “espécies em extinção” em sujeito paciente.

  Resposta: E

• Voz Passiva:

  1) Analítica: SER + PARTICÍPIO (ADO ou IDO)

  2) Sintética: Part. SE + VTD ou VTDI

• De tanto a FGV separar os homem dos meninos, eu já me sinto com 2 anos de idade.

• banca #@$

• desestabilizando é gerúndio, se isso não for diferente das demais, eu não sei o que é kkk

• GAB.: E

  • VP -> sintética + partícula apassivadora se

• A) “...desestabilizando completamente o ecossistema”;

  • voz ativa = praticam a ação de desestabilizar

  B) “...afloram as várias atividades humanas que as provocaram, ou estão provocando”;

  • voz ativa = praticam a ação de aflorar

  C) “Dentre essas ações, as principais talvez sejam...”;

  • voz ativa = praticam a ação de ser

  D) “... todos esses animais, de uma forma ou de outra, rendem expressivos lucros”;

  • voz ativa = praticam a expressão de render

  E) “Atualmente, quando se mencionam ‘espécies em extinção’...”.

  • partícula apassivadora, quando se mencionam = IIS

• VOZES VERBAIS

  »Ativa: Quando o SUJEITO É UM AGENTE, ou seja, pratica a ação expressa pelo verbo.

  Ex: A multidão aplaudia os jogadores. (Quem aplaudia? A multidão – Praticam a ação);

  Os cidadãos elegerão novos governadores. (Quem elegerá novos governadores? Os cidadãos – Praticarão a ação)

  »Passiva: Ocorre quando o sujeito é paciente, RECEBE A AÇÃO expressa pelo verbo.

  Ex: Os jogadores eram aplaudidos pela multidão. (Quais sujeitos foram aplaudidos? Os jogadores – Recebem a ação);

  Novos governantes serão eleitos pelo povo. (Quem será eleito pelo povo? Os novos governantes – Recebem a ação)

  »Passiva Analítica: Formada com o auxílio de um VERBO AUXILIAR conjugado seguido de um verbo transitivo direto ou transitivo direto e indireto no particípio (ADO, EDO E IDO).

  Ex: Esta questão foi (v. auxiliar) anulADA (proveniente do verbo anular) pela banca examinadora.

  As correspondência foram (v. auxiliar) entregues (v. transitivo direto) ao contribuinte pelo carteiro.

  »Passiva Sintética: Formada com verbo transitivo direto ou transitivo direto e indireto na 3º pessoa do singular ou plural + Pronome apassivador SE.

  Ex: Anulou-se esta questão (suj. paciente).

  »Esta questão FOI anulada.

  Entregaram-se as correspondências ao contribuinte.

  As correspondências FORAM entregues ao contribuinte.

Questão 2485639

• Banca: FGV
• Órgão: IBGE
• Ano: 2017
• Provas: FGV - 2017 - IBGE - Recenseador
• Disciplina: Português
• Assuntos: Orações subordinadas adverbiais: Causal, Comparativa, Consecutiva, Concessiva, Condicional...; Sintaxe

Texto 4 – ANIMAIS, NOSSOS IRMÃOS

“Desde o início da vida no planeta Terra, muitas são as espécies animais que foram extintas por vários motivos.

Atualmente, quando se mencionam ‘espécies em extinção’, afloram as várias atividades humanas que as provocaram, ou estão provocando.

Dentre essas ações, as principais talvez sejam:

l) a caça predatória de animais de grande porte e de alguns animais menores; todos esses animais, de uma forma ou de outra, rendem expressivos lucros;

ll) a descuidada aplicação dos chamados ‘defensivos agrícolas’ ou agrotóxicos, desestabilizando completamente o ecossistema;

lll) as grandes tragédias provocadas também pela incúria humana como os incêndios florestais e derramamento de petróleo cru nos mares;

lV) o desmatamento de grandes áreas, fator de cruel desalojamento dos habitats de incontáveis espécies animais”. (Eurípedes Kuhl)

“a caça predatória de animais de grande porte e de alguns animais menores; todos esses animais, de uma forma ou de outra, rendem expressivos lucros”.

O segmento (texto 4) sublinhado, em relação ao trecho anterior, funciona como sua:

• A. finalidade;
• B. causa;
• C. consequência;
• D. conclusão;
• E. proporção.

Gabarito: B

Comentários

• LETRA B

   

  Relação causa x consequência

   

  (Macete : o FATO DE (CAUSA) FAZ COM QUE (CONSEQUÊNCIA)

   

  O FATO DE OS ANIMAIS RENDEREM EXPRESSIVOS LUCROS FAZ COM QUE OCORRA A CAÇA PREDATÓRIA

• (Por causa) “da caça predatória de animais de grande porte e de alguns animais menores; de todos esses animais, de uma forma ou de outra, rendem expressivos lucros, (4º parágrafo)

   (A consequência é) Desde o início da vida no planeta Terra, muitas são as espécies animais que foram extintas por vários motivos  (1º parágrafo)

   Gabarito ( B )

   Obs: Quando meus comentários estiverem desatualizados ou errados, mandem-me msgns no privado, por favor, porque irei corrigi-los.

   

• Meu pensamento foi o seguinte:

  Como, de uma forma ou de outra, todos os esses animais rendem expressivos lucros, então ocorre a caça predatória de animais de grande porte e de alguns animais menores.

  Acrescentei as palavras como e então ocorre para dar uma ideia lógica de causa e consequência.

  Gabarito B.

  O vencedor é aquele que não desiste!

•  Boa noite, gab B

   

  Classifico essa questão como bem chata rsrs ná realidade todas as questões envolvendo causa e consequencia são bem fáceis de confundir. Meu raciocínio foi o seguinte:

   

  a caça predatória de animais de grande porte e de alguns animais menores; todos esses animais, de uma forma ou de outra, rendem expressivos lucros;

   

  Ter expressivos lucros é uma das causas de existir a caça predatória, ou seja, niinguém caçaria predativamente (consequencia) se não fosse para obter lucros (causa)

   

  A "causa" está diretamente ligada ao motivo, ter expressivos lucros é o motivo (na verdade um deles) para existir a caça predatória

   

  Bons estudos

• “a caça predatória de animais de grande porte e de alguns animais menores; (UMA VEZ QUE) todos esses animais, de uma forma ou de outra, rendem expressivos lucros”.

• Gab B) Eles caçam porque (MOTIVO/CAUSA) os animais rendem expressivos lucros.

• Q823806

  CONSECUTIVA     =         CONSEQUÊNCIA:      QUE =  TAL,  TÃO, DE SORTE

                                              DE MANEIRA

   TANTO QUE

                                                  TÃO

                                                   DE  SORTE QUE

   

   

   

   

  CONSECUTIVA =    DE OUTRO MODO, DE MANEIRA

   

  Consecutivas =    ideia de consequência.   ( Tal, Tanto, Tamanho).
  
  

  Que   (precedido de termo que indica intensidade: tão, tal, tanto, etc.) de modo que, de sorte que..

   

   

  CAUSAL/EXPLICATIVA:                               QUE =      JÁ QUE, PORQUE, uma vez que

                    Ex.   TRISTE QUE ESTAVA NÃO FOI PASSEAR      

           PORQUANTO,  PORQUE, UMA VEZ QUE, POIS, JÁ QUE

                                                          QUE:   se for possível substituir  a oração “porque motivo”

                                          COMO       =     PORQUE,  ANTES DA ORAÇÃO PRINCIPAL

• Não entendi por que não pode ser finalidade: caçam a fim de obter lucro.

  Alguém?

• Rodrigo Ribeiro, devemos observar a relacao do seguimento sublinhado com o trecho anterior, obrigatoriamente nessa ordem. Observe:

  “a caça predatória de animais de grande porte e de alguns animais menores; todos esses animais, de uma forma ou de outra, rendem expressivos lucros”.

  Parta do trecho sublinhado: ... todos esses animais, de uma forma ou de outra, rendem expressivos lucros MOTIVOU (CAUSOU) a caça predatória de animais de grande porte e de alguns animis menores.

  A OBTENÇÃO DO LUCRO CAUSOU A CAÇA PREDATÓRIA.

   

• a) ERRADA

  "a caça predatória de animas de grande porte e de alguns menores, a fim de todos esses animais, de uma forma ou de outra, rendem expressivos lucros"

  b) CERTA

  "a caça predatória de animas de grande porte e de alguns menores, UMA VEZ QUE todos esses animais, de uma forma ou de outra, rendem expressivos lucros"

  c) ERRADA

  "a caça predatória de animas de grande porte e de alguns menores, de modo que todos esses animais, de uma forma ou de outra, rendem expressivos lucros"

  d) ERRADA

  "a caça predatória de animas de grande porte e de alguns menores, logo todos esses animais, de uma forma ou de outra, rendem expressivos lucros"

  e) ERRADA

  "a caça predatória de animas de grande porte e de alguns menores, à medida que todos esses animais, de uma forma ou de outra, rendem expressivos lucros"

• O lucro PROVOCA, MOTIVA, CAUSA a caça

  gabarito  B

• me sinto uma porta quando resolvo questões de português da fgv!!! 

• “a caça predatória de animais de grande porte e de alguns animais menores; todos esses animais, de uma forma ou de outra, rendem expressivos lucros”.

  relação de causa e efeito

  o fato de gerar lucro fez com que ocorresse a caça 

  acontece primeiro causa depois consequência . Como a causa (gerar lucro) veio depois da conjunção - causa

• Excluir as alternativas "a" e "e" - finalidade e proproção -, respectivamente, é quase intuitivo. O problema pode ocorrer ao distinguir causa de conclusão ou explicação. Pois bem, para aqueles que tiveram esse problema, o importante é lembrar que, em primeiro lugar, conclusão está no âmbito das orações coordenadas sindéticas, e, na questão acima, temos um período composto por subordinação. Por meio desse raciocínio conseguiríamos descartar a alternativa "d". Após isso, poderíamos introduzir uma conjunção causal no início da oração sublinhada e veríamos que nela cabe muito bem a conjunção "já que" (causal). O terceiro passo seria substituir a conjunção "já que" por "como", troca que tbm seria possível e ratificaria que a oração de fato trata-se de causa, pois sempre que o "já que" puder ser substituído por "como" e esse "como" ficar no início da oração, estaremos diante de uma causa e não de uma consequência.

• "muitas são as espécies animais que foram extintas por vários motivos, as várias atividades humanas que as provocaram, ou estão provocando"

  veja que serão apresentadas as causas da extinção de espécies animais:

  Dentre essas ações, as principais talvez sejam:

  l) a caça predatória de animais de grande porte e de alguns animais menores; todos esses animais, de uma forma ou de outra, rendem expressivos lucros; (ideia de causa)

  GAB: b

• Alternativa B

   

  Causa (motivo) - lucros expressivos;

  consequencia (resultado) - caça predatoria.

• "JÁ QUE/UMA VEZ QUE todos esses animais, de uma forma ou de outra, rendem expressivos lucros”.

   

   

  Causal:

  - Já que

  - Uma vez que

  - Pois 

  - Porque

• Render lucros é consequência da caça.

  Caçar faz com que rendam lucros, e não RENDER LUCROS faz com que ocorra a caça ...

  Lucros ocorrem DEPOIS da caça.

   

  Isso é explicativo, e não causal --'

• Achei a questão para item ( Explicativo)

• Só eu quem não estou vendo nenhum termo sublinhado ???

• Só vc amigo..

• Um exemplo pra ficar mais claro:

   

  Ocorre bastante a caça predatória |   porque  | os animais rendem lucro. 

  Ocorre bastante a caça predatória | visto que | os animais rendem lucro. 

   

  Eu invisto em imóveis |   porque  | gera lucro.

  Eu invisto em imóveis | visto que | gera lucro. 

• terceira vez que faço essa questão, terceira vez que erro... fico entre A e B.

  Sempre penso que os animais são caçados com a finalidade de se obter lucro. Percebo o valor de causa tbm, mas acho que finalidade encaixa mais...

• Esse é aquele tipo de questão q vc tem que ler com calmar umas 2 ou 3 vezes que vai conseguir acertar!!

   

  Foco na missão!!!

• ORDEM DIRETA :

  
  

  todos esses animais, de uma forma ou de outra, rendem expressivos lucros (CAUSA) então haverá a caça predatória de animais de grande porte e de alguns animais menores (CONSEQUÊNCIA).

  
  

  
  

  
  

• LETRA B

   

  “a caça predatória de animais de grande porte e de alguns animais menores; (JÁ QUE) todos esses animais, de uma forma ou de outra, rendem expressivos lucros”.

   

  OBS: Sempre que vier uma questão de causa x consequência, tente usar a expressão em azul fazendo os devidos ajustes, se preciso. Se der certo, marque a opção CAUSA e parta para o abraço!

• Não demorei muito pra ir direto na 'causa'.

  Na minha opinião essa enumeração feita no texto são causas que desencadeiam uma consequência (extinção das espécies).

  
  

  bons estudos

• GABARITO: B

• A causa da caça é o lucro! Simples assim.

• Basicamente, temos a seguinte lógica: Por que ocorre “caça predatória”? A causa são os “expressivos lucros”. Então, temos: a caça predatória de animais de grande porte e de alguns animais menores ocorre porque todos esses animais, de uma forma ou de outra, rendem expressivos lucros Logo, nossa relação é de causa e poderia estar expressa por um conectivo causal.

  Gabarito letra B

• A motivação da caça predatória são os expressivo lucros! Quando for realizar análise de causa e consequência busque qual é o termo ''motivador'', busque qual é a motivação da ação (que vai ser a causa!)

• A FGV deve ter demitido o examinador que estava elaborando as questões.Finalmente caiu uma questão sem polêmica.

• Gratidão a todos vocês, que me ajudam a sair da ignorância. Porque, se depender de comentários de parte dos professores do QC, vou ficar parado numa caverna escura.

• Foco!

  E sem decoreba que causa sempre vem antes expressa..CUIDADO...

  Foco no sentido, no contexto.

• a expressao toda é consecutiva , mas a parte em destaque que é causal . Atenção na foco da questão.

• Parece bobagem, mas vibro demais quando acerto uma questão dessa banca!!! Tenho muita dificuldade, mas desistir jamais!

  Nós conseguiremos!!!! Estamos na fila e ela anda! Nossa vez está chegando! :)

• Bela explicação dessa "professora "!!!!!!!

• Coitados dos alunos da tia Izabel, kkkkkk

• gabarito B

  “(2º)a caça predatória de animais de grande porte e de alguns animais menores; (1º) todos esses animais, de uma forma ou de outra, rendem expressivos lucros”.

  1º = causa (origem) (por renderem lucros)

  2º = consequência (são caçados)

• Mudando a ordem

  todos esses animais, de uma forma ou de outra, rendem expressivos lucros (CAUSA)”.“a caça predatória de animais de grande porte e de alguns animais menores; consequência DISSO DA CAUSA)

• Gabarito B.

  Questão difícil.

  Fiquei em dúvida se seria causa ou consequência, mas resolvi pela seguinte lógica: da frase subentende-se que os caçadores estão falando dos animais ainda vivos em um sentido hipotético, mostrando como eles são lucrativo e os pontos positivos de caçá-los. Portanto, a lucratividade deles é a causa da caça.

  Questão bastante interpretativa, então dependendo da sua, a compreensão diverge, mas pelos comentários, a maioria que chegou a resposta foi através desse caminho.

• Se a caça aos animais tem por motivo eles gerarem lucros ... se esse pode ser o motivo, a causa será .

  Por que os animais são caçados ? Porque eles geram lucros ( motivos deles serem caçados ( causa )).

• Os expressivos lucros são a CAUSA de haver caça predatória.

  GABARITO: LETRA B

• Gabarito B

  Causa x consequência

  O fato desses animais renderem expressivos lucros, faz com que sejam caçados.

• Você errou!

  Em 07/07/21 às 13:24, você respondeu a opção C.

  Em 04/06/21 às 00:22, você respondeu a opção C.

  uma hora vai

• Vi de um colega ( da os créditos no cara ksksks )

  O fato de ......(causa)

  Faz com quê (consequência )

  #Pmce

  Um tijolo de cada vez!

• “a caça predatória de animais de grande porte e de alguns animais menores; Pois todos esses animais, de uma forma ou de outra, rendem expressivos lucros”. Valor semântico de causa.

• causa = motivo

• Só trocar os 2 pontos por "pois".

• “a caça predatória de animais de grande porte e de alguns animais menores se dá visto que todos esses animais, de uma forma ou de outra, rendem expressivos lucros.

  Como, já que, visto que geram lucros (causa), "eles" caçam. (consequência)

• Se vc ler o texto, fica super simples, agora...se vc não ler, tem de ter um nível de abstração muito grande kkk

• FGV tem tara por CAUSA

• B) causa;

  “Desde o início da vida no planeta Terra, muitas são as espécies animais que foram extintas por vários motivos.

  Atualmente, quando se mencionam ‘espécies em extinção’, afloram as várias atividades humanas que as provocaram, ou estão provocando.

  Dentre essas ações, as principais talvez sejam:

  • a caça predatória de animais de grande porte e de alguns animais menores; todos esses animais, de uma forma ou de outra, rendem expressivos lucros;
  • o fato de.: a caça predatória desses animais gerarem expressivos lucros
  • faz com que.: as espécies animais entrem em extinção

Questão 2485642

• Banca: FGV
• Órgão: IBGE
• Ano: 2017
• Provas: FGV - 2017 - IBGE - Recenseador
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Texto 4 – ANIMAIS, NOSSOS IRMÃOS

“Desde o início da vida no planeta Terra, muitas são as espécies animais que foram extintas por vários motivos.

Atualmente, quando se mencionam ‘espécies em extinção’, afloram as várias atividades humanas que as provocaram, ou estão provocando.

Dentre essas ações, as principais talvez sejam:

l) a caça predatória de animais de grande porte e de alguns animais menores; todos esses animais, de uma forma ou de outra, rendem expressivos lucros;

ll) a descuidada aplicação dos chamados ‘defensivos agrícolas’ ou agrotóxicos, desestabilizando completamente o ecossistema;

lll) as grandes tragédias provocadas também pela incúria humana como os incêndios florestais e derramamento de petróleo cru nos mares;

lV) o desmatamento de grandes áreas, fator de cruel desalojamento dos habitats de incontáveis espécies animais”. (Eurípedes Kuhl)

“as grandes tragédias provocadas também pela incúria humana como os incêndios florestais e derramamento de petróleo cru nos mares”.

Nesse segmento do texto 4, os incêndios e o derramamento de óleo são citados como:

• A. provas de descuido dos homens;
• B. causas da extinção de espécies marítimas;
• C. exemplos da incúria humana;
• D. termos de comparação com outras tragédias;
• E. explicações da ocorrência de grandes tragédias.

Gabarito: C

Comentários

• Incúria>>>>>> falta de cuidade!

• “as grandes tragédias provocadas também pela incúria humana como os incêndios florestais e derramamento de petróleo cru nos mares”.

  Errei pela preposiçao "como" que imaginei com um termo que indicasse comparação entre "grandes tragédias" e "incêndios...."

  O correto é "grandes tragédias são provocadas pela incúria humana" e a incúria humana também provoca os incêndios florestais e derramamento de petróleo.."

• Qual o erro da E ?

• O comentário do Lukas Eduardo responde a questão Q828548! Fiquem atentos!!! :)

• Até a data de hoje - 30/07/2017 - a FGV ainda não publicou o resultado definitivo dessa questão, mas o Gabarido "preliminar" está como letra E, na página da banca.

• As grandes tragédias [...] como os incêndios florestais e o derramamento de petróleo...

• -
  medo de responder a assertiva C!
  
  a FGV é tão subjetiva que quando a gente vê uma questão dessa, dá até medo.

• Se for a letra C conforme está aqui no QC o gabarito tem duas resposta, pois a Letra A e a letra C querem dizer a mesma coisa.

   

• Gabarito: C (Verifiquei o gabarito no site da FGV)

  Tinha ficado em dúvida entre a letra A e a C, mas descuido é diferente de falta de cuidado (incúria).

  Boa sorte, galera!

   

• Letra A também estaria correta, fala o mesmo da C.

  https://www.sinonimos.com.br/incuria/

• SEGUNDO O GABARITO DA PROVA A QUESTÃO CORRETA É LETRA "E"

   

  E realmente não vejo erro na letra E, pois os incêndios e o derramamento de óleo são citados como explicações da ocorrência de grandes tragédias, pois grandes tragédias ocorrem por causa de incêndios e derramamento de óleo.

• Gabarito é a alternativa C, não a E. 

   

  Descuido: atitude irrefletida; imprudência, ausência de atenção; distração.

  Ser imprudente é não observar as precauções necessárias

  Incúria: falta de cuidado; desleixo, negligência; falta de iniciativa; inércia, inação.

  Ser negligente é mostrar-se insensível, é não assumir a devida responsabilidade diante de situações que demandam certo cuidado e atenção.

   

• “as grandes tragédias provocadas também pela incúria humana como os incêndios florestais e derramamento de petróleo cru nos mare."

  Os dois destaques em azul são exemplos da incúria humana.

  Alternativa C de Concurseiro!

Questão 2485645

• Banca: FGV
• Órgão: IBGE
• Ano: 2017
• Provas: FGV - 2017 - IBGE - Recenseador
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Texto 4 – ANIMAIS, NOSSOS IRMÃOS

“Desde o início da vida no planeta Terra, muitas são as espécies animais que foram extintas por vários motivos.

Atualmente, quando se mencionam ‘espécies em extinção’, afloram as várias atividades humanas que as provocaram, ou estão provocando.

Dentre essas ações, as principais talvez sejam:

l) a caça predatória de animais de grande porte e de alguns animais menores; todos esses animais, de uma forma ou de outra, rendem expressivos lucros;

ll) a descuidada aplicação dos chamados ‘defensivos agrícolas’ ou agrotóxicos, desestabilizando completamente o ecossistema;

lll) as grandes tragédias provocadas também pela incúria humana como os incêndios florestais e derramamento de petróleo cru nos mares;

lV) o desmatamento de grandes áreas, fator de cruel desalojamento dos habitats de incontáveis espécies animais”. (Eurípedes Kuhl)

“...fator de cruel desalojamento dos habitats de incontáveis espécies animais”.

Entende-se por esse segmento do texto 4 que:

• A. os habitats de algumas espécies são desalojados;
• B. os animais sofrem profundamente com o desalojamento dos habitats;
• C. inumeráveis espécies são desalojadas de seus habitats;
• D. incontáveis espécies animais são obrigadas a modificar seus habitats
• E. as mudanças de habitats fazem parte da crueldade dos homens para extinguirem as espécies animais.

Gabarito: C

Comentários

•  a) os habitats de algumas espécies são desalojados; (errada)

  INCONTÁVEIS espécies

   

   b) os animais sofrem profundamente com o desalojamento dos habitats; (errada)

  ''cruel desalojamento'' não quer dizer necessariamente isso, rs

   

  c) inumeráveis espécies são desalojadas de seus habitats; (correta)

   

  d) incontáveis espécies animais são obrigadas a modificar seus habitats (errada)

  o texto não diz

   

  e) as mudanças de habitats fazem parte da crueldade dos homens para extinguirem as espécies animais. (errada)

  o texto não diz isso

• Inumeráveis?

• Monica Geller.

  Inumeráveis: Que não se pode contar ou numerar; muito numeroso. - “...fator de cruel desalojamento dos habitats de incontáveis espécies animais

• a explicação da lilian é a melhor

  a da ana carolina ficou meio mé

• NESSA QUESTÃO NÃO DEVEMOS NOS BASEAR NO TEXTO COMO UM TODO , MAS APENAS NO SEGUMENTO( ENUNCIADO/COMANDO) DA QUESTÃO! 

  PRA ACERTAR QUESTÕES DE PORTUGUÊS DA FGV, PRINCIPALMENTE NA PARTE DE INTERPRETAÇÃO E COMPREENSÃO DE TEXTOS DEVE-SE OBSERVAR CUIDADOSA E "MALANDRAMENTE" O COMANDO/ENUNCIADO DA QUESTÃO, POIS DE CERTO AS ALTERNATIVAS CONTERÃO IDÉIAS VOLTADAS AO CORPO DO TEXTO BASE...JUSTAMENTE PRA INDUZIR AO ERRO!!

   

• Passível de anulação!

  A letra C não diz o tipo de espécie, animal, planta ... Pois habitats, estava pesquisando, servem para animais ou plantas.

  Bons estudos pessoal!

   

   

• Podemos reescrever a frase do seguinte modo:

  "fator de cruel desalojamento de incontáveis espécies animais dos seus habitats" 

   

• César Cecatto, deixe de viajar. A questão não quer o significado de nada. A banca por si só já é complicada de mais!

• O texto não diz claramente que incontáveis espécies de animais são obrigadas a modificar seus habitats, mas podemos compreender que o desmatamento, além de matar também os os animais, faz com que os animais sobreviventes procurem outro abrigo, ou seja, são obrigados a sair. Portanto, questão passível de dupla intepretação.

• A banca não diz habitats de animais ou plantas já é brincadeira com nossa tão querida FGV, essa foi boa kkkk Por uma anulação acham de tudo também!

• gabarito C

  “...fator de cruel desalojamento dos habitats de incontáveis espécies animais”.

  C) inumeráveis espécies são desalojadas de seus habitats;

• Para entender essa questão e parar de se confundir nessas pegadinhas de duplo entendimento, RECOMENDO estudar a diferença de COMPREENSÃO e INTERPRETAÇÃO. Vai ficar tudo muito mais fácil! Prometo!

• Há banca que trata a interpretação como o bumbum: Cada um tem o seu, assim como ela possui a dela!

• Cruel da idéia de quem a causa, causa dor e sofrimento. Poderia ser a Letra A.

  Além dos animais precisarem buscar outro habitat para sobreviver.

  Xiiiiii, lá vai a FGV com suas "questões estranhas". E explicações piores ainda.

• Ninguém avisou o examinador q é prova pra nível fundamental?

• Essa questão para mim cabe mais de uma interpretação.

Questão 2485648

• Banca: FGV
• Órgão: IBGE
• Ano: 2017
• Provas: FGV - 2017 - IBGE - Recenseador
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Texto 4 – ANIMAIS, NOSSOS IRMÃOS

“Desde o início da vida no planeta Terra, muitas são as espécies animais que foram extintas por vários motivos.

Atualmente, quando se mencionam ‘espécies em extinção’, afloram as várias atividades humanas que as provocaram, ou estão provocando.

Dentre essas ações, as principais talvez sejam:

l) a caça predatória de animais de grande porte e de alguns animais menores; todos esses animais, de uma forma ou de outra, rendem expressivos lucros;

ll) a descuidada aplicação dos chamados ‘defensivos agrícolas’ ou agrotóxicos, desestabilizando completamente o ecossistema;

lll) as grandes tragédias provocadas também pela incúria humana como os incêndios florestais e derramamento de petróleo cru nos mares;

lV) o desmatamento de grandes áreas, fator de cruel desalojamento dos habitats de incontáveis espécies animais”. (Eurípedes Kuhl)

A finalidade básica do texto 4 é:

• A. denunciar os erros humanos que concorrem para a extinção de algumas espécies animais;
• B. informar os processos que são empregados pelos homens para a extinção de algumas espécies;
• C. condenar a ganância humana por dinheiro, colocando em risco a vida no planeta;
• D. ajudar os homens bem intencionados a combater as tragédias ambientais;
• E. alertar autoridades para o descaso dos homens em relação aos animais.

Gabarito: A

Comentários

• GABARITO "A"

  Chave da questão: " Atualmente, quando se mencionam ‘espécies em extinção’, afloram as várias atividades humanas que as provocaram, ou estão provocando."

• Errei pensei que fosse a B. :( fiquei em dúvida entre A e B e eliminei a A por que pensei tmbém que assim como na E o autor não tinha pretenção de alertar ou denunciar algo, mas inevitavelmente a A esta correta, pois no contexto o autor presta uma denúncia sobre esses erros humanos que atingiram os animais e que continuam por acontecer colocando os mesmos em extinção por conta desses processos mencionados pelo autor. Toda a atenção ainda é pouca se tratando de inerpretação.

• Erro é quando fazemos uma coisa acreditando que está certa ou não sabemos o seu mau resultado, tipo eu errando a questão! Eles fazem é escolhas! :(

   

• Erro? Concordo que a aplicação de agrotóxicos sem conhecimento dos efeitos possa ser um erro. Mas como a caça predatória pode ser considerada um mero erro? Não concordo com o gabarito.

• Pensei igual a você, Camila. Também escolhi a letra B, pois entendi, analisando o texto, que o verbo "informar" (letra B) era mais adequado que "denunciar" (letra A). E ainda não consegui ver fundamentos que mostrem somente a letra A como correta. Talvez exista alguma pegadinha na B, não sei. Como a prova foi realizada faz pouco mais de dez dias, provavelmente a fase de recursos já passou, mas talvez haja alguma mudança no gabarito definitivo.

• Também fiquei em dúvida entre A e B. Terminei descartando a B usando o seguinte raciocínio: o autor emite alguns juízos de valor acerca das ações humanas ("grandes tragédias provocadas também pela incúria humana", "caça predatória de animais de grande porte", "descuidada aplicação dos chamados ‘defensivos agrícolas’"), enquanto a intenção de informar deveria ser mais objetiva, sem resquícios da opinião do autor. 

• Pensei assim:

  Quem está escrevendo, está denunciando (anunciando, propagando), em outras palavras, ele está tornando público os seguintes erros dos homens:

  l) a caça predatória de animais de grande porte e de alguns animais menores; 

  ll) aplicação dos chamados ‘defensivos agrícolas’ ou agrotóxicos;

  lll) incúria humana como os incêndios florestais e derramamento de petróleo cru nos mares;

  lV) o desmatamento de grandes áreas.

   

• O erro da opção (B) está no uso da palavra ''para'', ninguém promove desmatamentos para extinguir espécies animais, ninguém usa defencivos agrícolas para extinguir espécies animais, ninguém sai à caça para extinguir espécies animais,  a extinção é uma consequência dos erros e descuidos cometidos  do homem na sua relação com o meio ambiente.

• Eu achei que a letra B deu a entender que todas as ações foram citadas, vejam:

  "informar OS processos que são empregados pelos homens para a extinção de algumas espécies;"

• Atualmente, quando se mencionam ‘espécies em extinção’, afloram as várias atividades humanas que as provocaram, ou estão provocando.

  Dentre essas ações, (as várias atividades humanas ) as principais talvez sejam:

   

  A finalidade básica do texto 4 é:

  GAB- a)denunciar os erros humanos que concorrem para a extinção de algumas espécies animais;

• essa alternativa A está confusa e ambígua. Não se sabe se esse "erro" é em relação às pessoas que promovem as atividades nocivas, por não saberem a dimensão da prejudicialidade das suas condutas, ou se o"erro" é um juízo de valor do elaborador, alertando para o fato de que essas atividades são erradas, são anti-éticas, são nocivas etc. 

• Complementando a ideia do thee: A alternativa "b" dá a ideia de certeza, entretanto o texto menciona que "talvez sejam", logo o caráter de verdade não pode ser sustentado.

• Acho que não é a B, pois não é um processo, onde existe etapas. O ser humano erra nas ações de forma isolada .

• gabarito A

  A

  denunciar os erros humanos que concorrem para a extinção de algumas espécies animais;

  são atividades (erradas claro) que estão acontecendo ao mesmo tempo e provocando a extinção das espécies

• Dizer que isso aí é uma denúncia é forçar a amizade, viu

  Ok, né

  Forward >>

• é muito mais um texto informativo que uma denuncia

• Eu vou te dominar FGV!! Rumo a PMCE !!

• 1- "ALGUMAS espécies" possui uma intensidade diferente de "MUITAS são as espécies", COMO ESTÁ EXPLÍCITO NO TEXTO;

  2- Uma denuncia é caracterizada por ser um fato novo, diferente do que está ocorrendo na narração do texto;

  3- Se fosse um ERRO, seria ILEGAL e, consequentemente, as indústrias estariam cometendo crime. Dessa forma, deve ser considerado como um ATO.

  Mas como é FGV........

• Tinha q ser a FGV de novo

• Gabarito (c)

  Por que não é alternativa B ??

  informar os processos que são empregados pelos homens para a extinção de algumas espécies: da um ar de passo a passo, como se o objetivo final dessas 4 ações, fossem levar a extinção dos animais. Quando na verdade isso é uma consequência de práticas que visão outro proposito como a ll - aplicação dos chamados ‘defensivos agrícolas’ ou agrotóxicos, por exemplo.

• Denunciar os erros humanos

• fiquei com dúvida entre as duas, mas a alternativa correta é a A.

  A) denunciar os erros humanos que concorrem para a extinção de algumas espécies animais;

  (nessa opção não dá certeza, pois ela usa o verbo; "CONCORRER")

  Agora na letra B ela dá certeza quando diz: PROCESSOS EMPREGADOS

  B) informar os processos que são empregados pelos homens para a extinção de algumas espécies;

• lV) o desmatamento de grandes áreas, fator de cruel desalojamento dos habitats de incontáveis espécies animais”

  b) denunciar os erros humanos que concorrem para a extinção de algumas espécies animais;

  Como eu posso entender na assertiva e colocar ALGUMAS ESPÉCIES ANIMAIS sendo que no texto se refere a incontáveis??

  Decididamente tem que adivinhar o que essa Banca quer!

• Qual o erro da alternativa B)? Se pararmos para refletir, os homens não possuem intenção DIRETA em promover a extinção destas espécies, assim como descrito no termo "para", sendo utilizado como finalidade.

Questão 2485651

• Banca: FGV
• Órgão: IBGE
• Ano: 2017
• Provas: FGV - 2017 - IBGE - Recenseador
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos.

Texto 4 – ANIMAIS, NOSSOS IRMÃOS

“Desde o início da vida no planeta Terra, muitas são as espécies animais que foram extintas por vários motivos.

Atualmente, quando se mencionam ‘espécies em extinção’, afloram as várias atividades humanas que as provocaram, ou estão provocando.

Dentre essas ações, as principais talvez sejam:

l) a caça predatória de animais de grande porte e de alguns animais menores; todos esses animais, de uma forma ou de outra, rendem expressivos lucros;

ll) a descuidada aplicação dos chamados ‘defensivos agrícolas’ ou agrotóxicos, desestabilizando completamente o ecossistema;

lll) as grandes tragédias provocadas também pela incúria humana como os incêndios florestais e derramamento de petróleo cru nos mares;

lV) o desmatamento de grandes áreas, fator de cruel desalojamento dos habitats de incontáveis espécies animais”. (Eurípedes Kuhl)

Entre os termos do texto 4 destacados nesta questão, aquele que tem seu significado corretamente indicado é:

• A. caça predatória / caça realizada com permissão legal;
• B. petróleo cru / petróleo retirado de locais profundos;
• C. expressivos lucros / lucros expressos em dólares;
• D. grande porte / que produzem bastantes filhotes;
• E. incúria humana / falta de cuidado dos homens.

Gabarito: E

Comentários

• Alternativa: e) incúria humana / falta de cuidado dos homens. 

  Bons estudos!

• ncúria

  substantivo feminino

  1.

  falta de cuidado; desleixo, negligência.

  descuido nos negócios públicos ou particulares.

  2.

  falta de iniciativa; inércia, inação.

• caça predatória: caça desarrazoada, sem legalidade.

  petróleo cru: petróleo puro, in natura.

  expressivos lucros: lucros vultosos, volumosos.

  grande porte: grande proporção, tamanho.

  incúria humana: falta de cuidado do homem. 

• Dá para resolver por exclusão

• INCÚRIA: AUSÊNCIA DE CUIDADOS, INÉRCIA.

• petróleo de local profundo é diamante, rs

Questão 2485654

• Banca: FGV
• Órgão: IBGE
• Ano: 2017
• Provas: FGV - 2017 - IBGE - Recenseador
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Frações e Números Decimais

Em certo concurso inscreveram-se 192 pessoas, sendo a terça parte, homens. Desses, apenas a quarta parte passou.

O número de homens que passaram no concurso foi:

• A. 12;
• B. 15;
• C. 16;
• D. 18;
• E. 20.

Gabarito: C

Comentários

• Gabarito C

   

  Total de pessoas = 192

   

  Terça parte = 192 / 3 = 64  (homens)

   

  Desses (64 homens) apenas a 4° parte passou = 64 / 4 = 16

   

  Tudo posso naquele que me fortalece!

• Resposta C

  -----------------------------------------

  192 / 3 = 64

  64 / 4 = 16

   

  hoje em dia são 192 pessoas por vaga e olhe lá #hajaconcorrencia

  mais pela graça de Deus passei em 1º lugar num com concorencia de +500

• César monteiro, dessas 192 só 1 concorrente  importa: VOCÊ. 

• Muito legal a ajuda dia companheiros na resolução das questões.

• César só errou no #hajaconcoRrencia

   

• Daniele Silva   #hajaconcorrência

  Já que é para corrigir.....

• GABARITO C

   

  Toda fração é uma divisão, no entanto ,essa questão demonstra isso com clareza ,observe

  Em certo concurso inscreveram-se 192 pessoas  sendo a terça parte, homens. Ou seja, a questão diz que 192 é o todo, e a terça parte, é o todo ''por três'' , ''dividido por três'' 192/3 =64 . Em seguida, a questão demonstra uma segunda epítome sobre fração : Desses, apenas a quarta parte passou. apenas a quarta parte de 64, ou seja, 64 por quatro, você vai saber quantas pessoas é um quarto 1/4 de 64 , que é 16.

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

  192 é pouco, a concorrência é 300/1 . Mas a maior concorrência, somos nós mesmos, se você não consegue levantar a bunda e colá-la na cadeira, até aprender e a memorizar ,e a treinar, exercitar diariamente aquilo que você nunca sonhou em estudar, tá fodido. (Matemática)

• 1/4 de 1/3 de 192

  1/4*1/3*192

  1/12*192

  1/12*192/1

  192/12 = 16

   

• MULTIPLIQUEI AS ALTERNATIVAS POR 4 , O RESULTADO MULTIPLIQUEI POR 3X,O QUE DEU 192 ERA CERTO......... 

   

• 1/3 de 192 = 64

  1/4 de 64 = 16

• 192 Inscritos.

  ---> 192/3 = 64 (terça parte - Homens).

  ---> 64/4 = 16 (quarta parte)

  
  

  16 Passaram no concurso (quarta parte)!

  
  

  Alternativa "C"

• 192 Inscritos.

  ---> 192/3 = 64 (terça parte - Homens).

  ---> 64/4 = 16 (quarta parte)

  
  

  16 Homens passaram no concurso (quarta parte)!

  
  

  Alternativa "C"

• Os homens são a terça parte de 192, ou seja, 192/3 = 64 homens. Destes, apenas 1/4 passou, ou seja, 64/4 = 16 homens foram aprovados.

  Resposta: C

• Resolvo essa questão aqui nesse vídeo

  https://youtu.be/QAYZM0RuRIc

  Ou procure por "Professor em Casa - Felipe Cardoso" no YouTube =D

• Oi pessoal! Tudo bem com vocês!?

  Caso você goste do meu conteúdo, se inscreve no meu canal, ativa o sininho e indica para os amigos. O link está abaixo. No mesmo, consta a resolução dessa questão da FGV.

  https://youtu.be/MkDzJid9CtE

• 16 homens aprovados

Questão 2485657

• Banca: FGV
• Órgão: IBGE
• Ano: 2017
• Provas: FGV - 2017 - IBGE - Recenseador
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Números Primos e Divisibilidade; Sistemas de Numeração e Operações Fundamentais

Uma corda de 7 metros e 20 centímetros de comprimento foi dividida em três partes iguais.

O comprimento de cada parte é:

• A. 2 metros e 40 centímetros;
• B. 2 metros e 50 centímetros;
• C. 2 metros e 60 centímetros;
• D. 2 metros e 70 centímetros;
• E. 2 metros e 80 centímetros.

Gabarito: A

Comentários

• Gabarito A

   

  Total = 7m e 20cm / 3 partes iguais

   

  1° parte   = 2m e 40cm

  2° parte   = 2m e 40cm

  3° parte   = 2m e 40cm

  somando  ---------------

                    7m e 20 cm

   

  Tudo posso naquele que me fortalece!

• LETRA A

   

  Transforme tudo em centímetro  1metro = 100 centímetros

   

  7,2m = 700cm + 20cm.  720/3 = 240cm . = 2,4m

• questão dada 

• 7,20/3 = 2,40

• Na pior das hipóteses multiplique as alternativas por 3 até achar o enunciado

• 1 metro = 100cm

  700 metros = 700cm

  700cm + 20cm = 720cm

  720cm / 3 = 240cm 
  
  LOGO  -> 2 metros e 40 centímetros

• 7,20/3=2,40

• Obrigado, professora Danielle.

• Todos nós sabemos que 7 metros e 20 centímetros é o mesmo que 7,2m. Sabendo-se isso, se a questão quer saber a divisão da corda em 3 partes iguais, temos: 7,2:3 = 2,4m (ou 2 metros e 40 centímetros). Logo, o gabarito da questão é a alternativa A.

• 7,20 m = 720cm : 3 = 240cm = 2m 40cm

• K --- H --- Dam --- M --- dc --- cm --- mm

  7m e 20cm = 720cm

  720 / 3 = 240cm

  240cm para metros, volta duas casas com a vírgula (2,40) ---> 2m e 40cm Cada parte!

  
  

  Alternativa "A"

• Aí foi apelação.kkkk

• Não cai uma dessa na minha prova. Kkkkkkkk

• Maneira simples de fazer já vai direto nas respostas a soma que dá o resultado 7:20 é resultado.

  2.40+ 2.40+ 2.40= 7.20

• Para fazer a divisão de 7,2 metros por 3, vamos multiplicar ambos por 10 e montar a divisão:

  

  O resultado, portanto, é 2,4 metros. Ou seja, 2 metros e 40 centímetros.

  Resposta: A

• Transforme tudo em cm.

  7m = 700 cm+20= 720 cm

  Dividiu em 3 partes iguais: 720/3= 240 cm, ou seja, 2m e 40cm.

• 720cm/3 = 240 = 2,4

• Vamos transformar tudo em uma medida só, no caso centímetros.

  7 x 100 = 700 centímetros + 20 centímetros = 720cm.

  Agora divida 720 por 3 = 240cm

  240 centímetros equivale a 2m e 40cm.

  Gabarito: A

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  Temos pdf`s comentdos da melhor maneira possível para a sua compreensão!

• • Deu medo marcar a A.

• Você saber que 1 METRO equivale a 100 CENTÍMETROS já da fica bem mais fácil e da pra acertar a questão.

• 720 / 3 = 240

• 7,2 / 3 = 2,4 fiz assim.

• 72/3= 24, logo 2 metros e 40 centímetros;

Questão 2485663

• Banca: FGV
• Órgão: IBGE
• Ano: 2017
• Provas: FGV - 2017 - IBGE - Recenseador
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Porcentagem

Dalva gostaria de ter uma televisão pequena em sua sala e, procurando em diversas lojas, achou a que queria por R$620,00. Felizmente, no fim de semana, a loja anunciou uma promoção oferecendo 20% de desconto em todos os produtos.

Assim, Dalva pode comprar sua televisão por:

• A. R$482,00;
• B. R$496,00;
• C. R$508,00;
• D. R$512,00;
• E. R$524,00.

Gabarito: B

Comentários

• Gabarito B

   

  Valor da TV = R$ 620,00

   

  Obs: Para achar a porcentagem (o desconto)  basta multiplicar o valor dado (R$ 620,00) pela porcentagem que se pede (20) e dividir por 100.

   

  Promoção de 20% = R$ 620,00 x 20 = R$ 12.400,00 / 100 = R$ 124,00 <---- achamos o 20%

   

  Agora basta subtrair o valor do desconto (R$ 124,00) do valor da TV  (R$ 620) = R$ 496,00

   

  Tudo posso naquele que me fortalece!

• JEITO MAIS SIMPLES É MULTIPLICAR O VALOR DA TV POR (0,80)

• simplificar o que os colegas escreveram:

   

  desc. 20% (0,8)

   

  620 x 0.8 = 496

• Resposta B

  ------------------------------------------

  620 x 0,8 = 496,00

   

  fica a dica: pesqueise na internet o preço ... economizei 300,00 comprando um celular kkkkkk 

  Bons estudos!

• Pessoal, eu fiz desse jeito: 

  Preço da TV: R$ 620,00

  Desconto: 20%

  0,2 x 620= 124

  620-124= 496

  Gabarito B.

• Pra mim a forma mais simples é assim:

  Se ele dá 20% de desconto significa que ela vai pagar 80% do valor e sabendo que 80% é o mesmo que 80/100:

   

  620 x  80
           100
  
  Cortando os zeros ficará:

  62 x 8 = 496
          

   

   

• 620-20/100*620 = 496,00 R$

• RESPOSTA: B

   

  =620*0,8

  =496

• 100%____620,00

   20%____ x

  100x =  12400

  x= 12400/100 

  x=124,00 : esse foi o desconto dado.. vamos ver agora quato foi o valor do produto com o desconto dado..

  124-620 = 496,00 resposta certa é a letra "B"

• 620*(20/100)= 124 REAIS DE DESCONTO 

  620 REAIS - 124 REAIS DE DESCONTO = 496 REAIS 

• Cuidar com os DESCONTOS e ACRÉSCIMOS.

   

  Ótima aula para aprender o conteúdo. 

   

  https://www.youtube.com/watch?v=6eSRrz1m3-Q&t=3s

• 10% de 620,00 = 62,00
  20% ............... = 124,00
  
  620 - 124 = 496,00
  
  GABARITO B

• 620 x 0,8= 496

• Ela pagou 80% do valor. 

  portanto, 80% de 620 = 496.

  cálculo:

  80/100 x 620 =496

• 1º Passo: Achar o valor de 20%.

  20 x 620 / 100 = R$ 124,00 (20% de desconto).

  2º Passo: Subtrair os 124 reais do valor da TV (que é 620 reais).

   

  620,00

  124,00

  496,00 - Preço da TV.

   

   Alternativa "B"

• 620 = 100%

  620 x 20% = 124

  124 - 620 = 496 

• RESOLUÇÃO:

  Com o desconto de 20%, o preço cai para:

  P = 620 x (1 – 20%) = 620 x 0,80 = 62 x 8 = 496 reais

  Resposta: B

• Nem precisa fazer no lápis

  Em questões de valor como 20,30,40%

  Ache o valor de 10%

  10% de R$ 620 = 62 [ 620/10= 62]

  20% seria 62 + 62 = 124

  620 - 124 = R$ 496

• Desconto de 20%

  100% - 20% = 80 % ou 0,8

  logo, 0,8 x 620 = 496 reais.

• Vídeo com resolução desta questão (Aos 5min 36segundos)

  https://www.youtube.com/watch?v=NqGcdQaxBuU

• GAB B

  620 X 0,8 = 496,0 REAIS

  20%=0,8

• Outra forma de resolver a questão é saber quanto é 80 % de um numero (100% - 20%), assim basta multiplica-lo por 0,80.

• 1 - 0,2 = 0,8 R$ 620,00 x 0,8 = R$ 496,00

• 20% de 620 = 124

  logo, 620 - 124 = 496 (GABARITO - B)

• 1° Opção:

  620,00 . 20% = 124

  Já que é um desconto, desconte 124 de 620:

  = 496,00

  Ou

  2° Opção:

  620,00 --- 100%

  X --- 80%

  Se 100x= 80 . 620

  Então x= 80 . 620/100 (cortam-se os zeros)

  Logo x= 496,00

  GABARITO: B

• 100% - 620

  20% - x

  100x = 20 . 620

  x = 12400/100.

  Coratndo os zeros fica x = 124.

  620 - 124 = 496.

  Gabarito: Letra B

• ACHAR 10% = 62 

  MULTIPLICAR POR 2 POIS A QUESTÃO QUER 20% = 124

  PEGAR O RESULTADO E FAZER A SUBTRAÇÃO DO TOTAL 

  124 - 620 = 496

  GAB: B

Questão 2485669

• Banca: FGV
• Órgão: IBGE
• Ano: 2017
• Provas: FGV - 2017 - IBGE - Recenseador
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Regra de Três

Cinco resmas de papel custaram R$90,00. Se o preço não mudar, dezoito resmas custarão:

• A. R$308,00;
• B. R$312,00;
• C. R$316,00;
• D. R$320,00;
• E. R$324,00.

Gabarito: E

Comentários

• Se cinco resmas de papel custaram R$90,00 .. (precisa achar o valor de cada)

  90/5= 18 (preço unitário)

   

  Se o preço não mudar (18,00) , dezoito resmas custarão: 

  18 (resma) x18,00 = 324,00

   

  Gabarito ( E )

   

   

  Obs: Quando meus comentários estiverem desatualizados ou errados, mandem-me msgns no privado, por favor, porque irei corrigi-los.

   

• LETRA E

   

  Ou vc pode fazer uma regra de 3

   

  5 resmas - 90 reais

  18 resmas - x reais

   

  5x = 1620

  x =  324 reais

• 90 / 5 * 18 = 324

• Se sobir a quantidade da resma sobe o preço = Grandeza diretamente proporcional - aumenta/aumenta

   5r____90$        5x = 90 x 18 => x= 1620/5   => 324 reais

  18r____x$

• Quantidade ----  Preço

  5                          90

  18                         X

  5X = 90 . 18

  5X = 1620

  X = 1620 / 5

  X = 324

   

  Gabarito Letra E!

• 5 resmas = 90. Dividindo-se 90/5=18 encontra-se o valor de uma resma 
  18resmas = x. Dezoito resmas custaram 18*18=324.

  Alternativa correta letra ''E".

• GABARITO E

   

   

  Se 5 custaram 90

   

  90/5   = 18 (cada uma)

   

  18x18 = 324!

   

• Resposta E

  -------------------------------------

  90/5  = 18

  18x18 = 324

• GALERA,VAI UM MACETE PRA FAZER DIVISÃO POR 5

  É SÓ DOBRAR O NÚMERO E ANDAR COM A VÍRGULA PARA ESQUERDA

  Ex. 1620/5

  1620 + 1620= 324,0

  Ex. 2000/5

  2000+ 2000=400,0

  tempo é ouro!!

  espero ter ajudado!!

  Gabarito Letra E!

• SIMPLES 90:5=18 18.18=324 RAIZ DE 324 IGUAL A 18

• Resmas --- Valor ---> Diretamente proporcional. + Resmas + alto o valor. Multiplica cruzado!

  5 --------------- 90

  18 -------------- X

  5 . X = 5X

  18 x 90 = 1620

  5X = 1620

  X = 1620 / 5

  X = R$ 324,00 (18 Resmas).

  
  

  Alternativa "E"

• Podemos montar a proporção:

  5 resmas -------- 90 reais

  18 resmas ------- P reais

  5.P = 90.18

  P = 90.18/5 = 18.18 = 324 reais

• 90/5= 18 reais cada resma. (Divide o valor pela quantidade de resmas.)

  A questão quer saber o valor de 18 resmas.

  18x18= 324,00

Questão 2485672

• Banca: FGV
• Órgão: IBGE
• Ano: 2017
• Provas: FGV - 2017 - IBGE - Recenseador
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Álgebra Linear; Sistemas Lineares

Fernando teve três filhos em três anos seguidos. Quando ele fez 39 anos reparou que essa sua idade era igual à soma das idades dos seus três filhos.

Nesse dia, o seu filho mais velho tinha:

• A. 12 anos;
• B. 13 anos;
• C. 14 anos;
• D. 15 anos;
• E. 16 anos.

Gabarito: C

Comentários

• LETRA C

   

  Tabela :  A diferença de idade entre cada filho é de 1 ano, logo :

   

  Filho 1  = 1 ano -> 2 anos -> 3 anos ... ->       14 anos

  Filho 2  =  0 ano   ->  1 ano -> 2 anos  ... ->    13 anos

  Filho 3 =  0  ano  -> 0 ano  -> 1 ano ... ->        12 anos +

                                                                      39 anos

                    

                     

                                                                      

• filhos em anos seguidos

  idades:  x

              x + 1 

              x + 2

   

  x + x + 1 + x + 2 = 39

  3x = 39 -3

  x = 36/3

  x = 12

   

  12 é a idade do filho mais novo. A idade do mais velho é x + 2 

  12 + 2 = 14

   

  gabarito: C

   

• Basta pegar o último digito da idade dele "9".

  Os três filhos nasceram um após o outro, logo a idade dos filhos são três números seguidos.

  As alternativas são as idades dos mais velhos, você deve somá-las aos dois números antecedentes. 

  a) 12 = 10+11+12= 33 (fora)

  b) 13= 11+12+13= 36 (fora)

  c) 14 + 13+ 12 = 39 (certo)

   

   

  Para ir mais rápido: se o último digito deve ser nove (39), quando a soma dos três números der nove será o gabarito. (2+3+4= 9)

• Resposta C

  ----------------------------------------------

  (X-1) + X + (X+1) = 39

  3x = 39

  x = 13

   

  12, 13 e 14

• Como o pai teve um filho a cada ano, temos:

  1º ANO: 1º filho tem X anos

  2º ANO: 2º filho tem X + 1 anos

  3º ANO: 3º filho tem X + 2 anos ; (esse é o filho mais velho)

  A soma dos três dá 39 anos.

  X + X + 1 + X + 2 = 39

  3X + 3 = 39 ;

  3X = 39 – 3

  3X = 36 -> X = 36/3

  X = 12

  Logo o filho mais velho tem X + 2 anos

  12 + 2 = 14 anos

  Resposta letra C

  YOU TUBE: PROF ROGERIO SILVA

  https://www.youtube.com/channel/UCjqMyxJqW98dkyOgIXBc1Ig?view_as=subscriber

  ROGERIO CONCURSEIRO: MAPAS MENTAIS E QUESTÕES

  https://www.youtube.com/channel/UC9jMABWHjXyzLdLGa-ziRTw?view_as=subscriber

• Como são anos consecutivos e 39 é a soma dos três filhos

  Basta achar a média (que será a idade do filho do meio) e diminuir um dia no mais novo e acrescentar um dia para o mais velho.

  39/3 = 13 (idade do filho do meio)

  13 - 1 = 12 (idade do mais novo)

  13 + 1 = 14 (idade do mais velho)

• GAB:C
  
  X + (X+1) + (X+2) = 39
  3 + 3X = 39
  3x = 39-3
  X = 36/3
  X = 12
  
  12 é o mais novo
  o do meio tem 13
  mais velho tem 14

• Questão comentada no Youtube: https://youtu.be/jRKj31kkmvY

  Se gostar e puder curtir o canal seria ótimo também. 

  Sucesso a todos.

• Para ver como estudo progressivo e consistente é: Eu fiz essa prova, e essa questão foi a única de Matemática que errei (não fazia a menor ideia de resolvê-la na época), agora, parece tão simples que chega a ser irrisória. Quando se atinge um nível mais elevado, graças aos nossos esforços, tudo que fica para trás se torna simples, por mais que parecesse difícil no momento passado. Tudo questão de perspectiva.

  =========================================================================================

  Como são números consecutivos, temos a + b + c = 39

  b = a + 1

  c = a + 2 ===== c = 12 + 2 = 14

  a + (a + 1) + (a + 2) = 39

  3a + 3 = 39

  3a = 36

  a = 12

  Gab: C

• Como os filhos nasceram em anos seguidos, podemos dizer que o mais novo tem N anos, os demais tem N+1 e N+2 anos de idade. Sabemos que a idade de Fernando (39) é igual à soma das idades dos filhos, ou seja,

  39 = N + N+1 + N+2

  39 = 3N + 3

  3N = 39 – 3

  3N = 36

  N = 12

  O filho mais velho tem N+2 = 12+2= 14 anos.

  Resposta: C

• GABARITO C

  12+13+14= 39

• De trás para frente: 

     x + y + z = 39

  (e) 14 + 15 + 16 = 45 ❎

  (d) 13 + 14 + 15 = 42 ❎

  (c) 12 + 13 + 14 = 39 ✅

• pode parecer louco, mas o meu raciocínio foi esse me corrija se eu estiver errada kkk

  F= FILHOS A= ANOS

  3F+3A=39

  isolei os anos:

  3A=39+3F

  A=42/3

  A=14

• GAB D

  X +1

  X+2

  X+3

  TUDO ISSO IGUAL A 39

  X+1+X+2+X+3=39

  3X=39-6

  3X=33

  X=11

  11+1=12 ANOS

  11+2=13 ANOS

  11+3=14 ANOS

• Raciocínio logico: Divida a idade do pai pelo numero de filhos 39/3 = 13 Essa é a idade do filho do meio.

  Portanto o filho mais novo tem 12 anos

  e o filho mais velho 14 anos.

• 1º X

  2º X + 1

  3º X + 2

  39 = 3x + 3

  X = 12

  3º X= 12 + 2 = 14

• x + (x+1)+(x+2) = 39

  3x = 36

  x= 36/3

  x = 12

  12,13,14.

• 12 + 13 + 14 = 39

  GABARITO: C

• 39÷3: 13

  x+1: (13 + 1: 14)

  x: (13 )

  ×-1:(13-1: 12)

  então vai ficar: 14, 13 e 12 que é igual a 39.

• 39/3 = 13

  13, 14, 15 = 42 Não pode

  11, 12, 13 = 36 Nã0 pode

  12, 13, 14 = 39 bingo!

• 14 anos

• NOVO

  MEIO

  VELHO

  N = M-1

  M = M

  V = M+1

  N + M + V = 39

  Substituindo os termos

  M-1 + M + M+1 = 39

  3M = 39

  M = 39/3

  M = 13

  Logo

  NOVO(M-1) = 12

  MEIO(M) = 13

  VELHO(M+1) = 14

  Mais velho tem 14 anos

• GABARITO : C

  Ele estabeleceu o critério e de que teve 3 filhos em três anos seguidos. Então a diferença de cada filho é de 1 ano.

  Fazendo por eliminação:

  a) 12+11+10 = 33

  b)13+12+11 = 36

  c)14+13+12 = 39

  d)15+14+13 = 42

  e)16+15+14 = 45

• Filho mais novo = X

  Filho do meio = X + 1

  Filho mais velho = X + 2

  logo, X + (X + 1) + (X + 2) = 39

  => 3X + 3 = 39 => 3X = 39 - 3 => X = 36/3 = 12

  Filho mais velho => 12 + 2 = 14.

• A) 12 + 11 + 10 = 33

  B) 13 + 12 + 11 = 36

  C) 14 +13 + 12 = 39 (Idade do Pai)

  D) 15 +14 + 13 = 42

  E) 16 +15 + 14 = 45

  Resposta: C

• Fiz em segundos está da seguinte forma:

  =39/3

  Depois chutei

  =14, 13, 12

• X+X+X= 39 + 3

  3X= 42

  X= 42/3

  X= 14

• O filho mais novo tem x anos

  O filho que nasceu 1 anos antes tem x + 1 anos.

  O filho mais velho, que nasceu 1 ano antes do filho do meio, tem x + 2 anos.

  Se a soma da idade dos filhos é igual a idade do pai, 39 anos, então temos a seguinte equação:

  x + (x + 1) + (x + 2) = 39

  Agr resolva.

  x = 12

  Cuidado, queremos a idade do filho mais velho, então:

  12 + 2 = 14

  Gabarito C

Questão 2485678

• Banca: FGV
• Órgão: IBGE
• Ano: 2017
• Provas: FGV - 2017 - IBGE - Recenseador
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; MMC e MDC

João recebeu 32 relatórios verdes e 40 relatórios vermelhos. Ele deve colocar esses relatórios em envelopes da seguinte forma:

• Todos os envelopes devem conter a mesma quantidade de relatórios.

• Nenhum envelope pode misturar relatórios de cores diferentes.

Cumprindo essas exigências, o menor número de envelopes que ele precisará utilizar é:

• A. 8;
• B. 9;
• C. 12;
• D. 16;
• E. 18.

Gabarito: B

Comentários

• 32 relatórios verdes

  40 relatórios vermelhos

  sem mistura de cores

   

  MDC de 32 e 40 = 8 

   

  32/8 = 4 envelopes

  40/8 = 5 envelopes

  5 + 4 = 9 

   

  gabarito: B

• Acho q essa questão é passível de recurso, pois interpretando CADA item do enunciado, temos:

  João recebeu 32 relatórios verdes e 40 relatórios vermelhos. Ele deve colocar esses relatórios em envelopes da seguinte forma:

  • Todos os envelopes devem conter a mesma quantidade de relatórios:

  Verdes: 4 envelopes com 8 relatórios OU 8 envelopes com 4 relatórios;

  Vermelhos: 4 envelopes com 10 relatórios OU 10 envelopes com 4 relatórios OU 5 envelopes com 8 relatórios OU 8 envelopes com 5 relatórios. 

  • Nenhum envelope pode misturar relatórios de cores diferentes:

  Ok, nenhuma das opções acima está misturando os relatórios nos envelopes.

  Cumprindo essas exigências, o menor número de envelopes que ele precisará utilizar é: 

  Verdes: 4 envelopes com 8 relatórios

  Vermelhos: 4 envelopes com 10 relatórios

  Ou seja, 8 é o menor número de envelopes que João precisará utilizar.

• Resposta B

  -----------------------------------------------

  MDC 32 e 40 é = 8

  4 verde + 5 vemelho = 9 é o numero minimo

   

• 4 ENVELOPES COM 8 RELATORIOS VERDES EM CADA 

  5 ENVELOPES COM 8 RELATORIOS VERMELHOS EM CADA 

• De modo a usar o mínimo de envelopes possível, temos que achar o maior múltiplo comum entre 40 e 32, que é o 8.

  Ou seja, 8 relatórios em cada envelope.

  32/8 + 40/8 = 9 envelopes (Letra B)

• Resposta "C". 

  Por conta da orientação "• Todos os envelopes devem conter a mesma quantidade de relatórios." : 
  
  32/ 4 = 8 relatórios em cada envelope; 
  
  40/ 5 = 8 relatórios em cada envelope. 
  
  4 envelopes + 5 envelopes = 9 envelopes. 

   

  Boa sorte e bons estudos! 

• Pat Souza 

  TODOS OS ENVELOPES DEVEM CONTER A MESMA QUANTIDADE DE RELATÓRIOS

  Se for usado 4 envelopes pra cada cor, o envelope com relatórios vermelhos terão 2 relatórios a mais por envelope.

• Pessoal, bizu do Renato, professor tanto do QC idem MPP. 

  Se a questão é de MDC, após fazer a decomposição dos números, no caso 32 e 40, enquanto puder decompor uniformemente, OK, quando não puder, para a fatoração. Desta forma, não precisa ficar perdendo tempo com nada. É só somar os 2 números que não podem mais decompor uniformente, será o resultado 9. (4 5).

   

• repetil a questao erro

• 4 envelopes com 8 relatórios verdes (4*8 = 32 relatórios verdes)

  e

  5 envelopes com 8 relatórios vermelhos (5*8 = 40 relatórios vermelhos)

• Meu raciocínio foi o seguinte: a questão é simples de resolver, basta se atentar ao que pede o enunciado. Nesse caso, são:

  32 relatórios verdes e

  40 relatórios vermelhos.

  Como a questão pede para dividir esses números em grupos de menor número, então faremos o MDC.

  No MDC, vamos decompor os números por divisores que dividem ambos ao mesmo tempo, até chegar ao ponto que não haja mais nenhum divisor comum. No final, multiplicaremos esses divisores.

  32 , 40 | 2

  16 , 20 | 2

  08 , 10 | 2

  04 , 05 | 8

  Nesse caso, chegaremos a 2 possíveis resultados:

  1 - 8 envelopes com 9 relatórios (4 relatórios verdes e 5 relatórios vermelhos);

  OU

  2- 9 envelopes com 8 relatórios (4 envelopes com 8 relatórios verdes e 5 envelopes com 8 relatórios vermelhos)

  Para saber a resposta tem que analisar o enunciado da questão:

  • Todos os envelopes devem conter a mesma quantidade de relatórios - não há como saber a resposta aqui pois em ambos haverá a mesma quantidade de relatórios.

  • Nenhum envelope pode misturar relatórios de cores diferentes - Como não pode misturar cores, então só pode ser a segunda opção, ou seja, 9 envelopes com 8 relatórios cada, sendo 4 envelopes com relatórios verdes e 5 envelopes com relatórios vermelhos.

  Gabarito: B

  OBS: Caso o meu raciocínio esteja errado, pfv, me corrijam.

• fiz de outra forma, deu certo, mas a forma do comentário é bem melhor.

  tirei o mmc do 32,40 = 2.2.2.2.2.5 = 160

  160/32 = 5 160/40 = 4 5 + 4=9

• SOLUÇAO SIMPLES APRENDI ESSA COM GRANDISSIMO PROFESSOR ALEX MAGNO DO TIRADENTES KKK

  E UMA SOLUÇAO DE MDC POR 1 MOTIVO

  1)A QUESTAO MUDOU DE DADOS PRIMERO ELA FALA QUE E RELATORIO E DEPOIS QUER O NUMERO MENOR DE ENVOLEPES

  ENTAO SENDO ASSIM SE RESOLVE DA SEGUINTE MANEIRA

  MDC 32,40/2

  16,20/2

  8,10/2

  4,5

  SOMA OS ELEMENTOS DA ULTIMA LINHA 4+5=9

  ITEM;B

• Vou tentar ajudar os que ainda estão com duvida na questão, vamos lá!

  verd. 32

  verm. 40

  já temos as quantidades de cada cor. Agora é jogarmos para o MDC.

  por que o MDC?

  Ele serve para nos trazer a ideia de dividir as quantidades em partes iguais!

  chega de enrolação e vamos à resolução:

  32 / 40| 2

  16 / 20| 2

  8 / 10 | 2

  4 / 5 |

  percebam que parei com a divisão.

  agora peguem todos os 2 que temos- lembre-se que ele foi o responsável por dividirmos as quantidades apresentadas pela questão - e multiplique-os, e chegaremos ao resultado 8, ok!

  pegue os 32 de cor verde e divida por 8

  32/8 = 4

  pegue os 40 de cor vermelho e divida por8

  40/8 = 5

  E para finalizar, e espero que fique bem claro o que tentei passar com o pouco que sei, vamos somar os resultados das duas divisões:

  5+4 = 9

  logo, 9 será a quantidade de envelopes!

  Espero ter ajudado, um abraço!

• Dica: Dependendo da questão, sempre que o enunciado pedir o mínimo ou o máximo, você irá usar o MMC ou o MDC.

  Por MDC:

  (40) (32) : 2

  (20) (16) : 2

  (10) (8) : 2

  (5) (4)

  Tem que parar de dividir até que não se divida os dois ao mesmo tempo... observe que 5 e 4 não podem ser dividido ao mesmo tempo por 2, então para aí.

  Agr multiplica 2 x 2 x 2 = 8.

  Agr divide 40:8 = 5 e 32 : 8 = 4.

  Agr soma 5+4 = 9..

  Por MMC:

  Você continua da onde parou:

  (40) (32) : 2

  (20) (16) : 2

  (10) (8) : 2

  (5) (4) : 2

  (5) (2) : 2

  (5) (1) : 5

  (1) (1)

  Agr multiplica tudo: 2 x 2 x 2 x 2 x 2 x 5 = 160

  Agr divide 160:40 = 4 e 160:32 = 5

  Agr soma 4+5 = 9.

Questão 2485687

• Banca: FGV
• Órgão: IBGE
• Ano: 2017
• Provas: FGV - 2017 - IBGE - Recenseador
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Sistemas de Numeração e Operações Fundamentais

Carlos viajou com seu carro de Recife a Aracaju. Saiu de Recife, dirigiu durante 3 horas e 45 minutos e parou por 35 minutos para almoçar. Em seguida, dirigiu diretamente para Aracaju, tendo realizado o percurso total em 7 horas e 30 minutos.

A duração da segunda parte da viagem foi de:

• A. 2h50min;
• B. 2h55min;
• C. 3h05min;
• D. 3h10min;
• E. 3h20min.

Gabarito: D

Comentários

• LETRA D

   

  3h 45min + 35min =  3h e 80min = 4h e 20min

   

  7h 30min

  4h 20min -

  3h 10min

   

• Carlos viajou com seu carro de Recife a Aracaju.

  Saiu de Recife, dirigiu durante 3 horas e 45 minutos +  parou por 35 minutos para almoçar. = 45 + 35 = 80 minutos - 1h e 20 + 3 horas = 4 h e 20 min

  Em seguida, dirigiu diretamente para Aracaju, tendo realizado o percurso total em 7 horas e 30 minutos  4 horas e 20 min = 3 horas e 10 minutos

  A duração da segunda parte da viagem foi de: letra d

• A -----3h45min ----- B (almoço - 35 min) --- até aqui 4h20min --------------- 7h30min C. 
  
  Ou seja 
  
  7h30 - 4h20 = 3h10min

• Lembrei das questões de cinemática, pois necessitam desse raciocínio para serem desenvolvidas.

• Analisa cada problema

  3h 45' com folga de 35 minutos,

  Logo fazendo por sequência por data em: Seg, Min e H.

  45' + 15 + (35-15)

  60' + 20 = 1h 20'' >     1h'20 + 3h = 4h20'

  Total de horas (t)= 7h'30 - percorrido (p) 4h20'

  7h30'-4h20' = 3h10'

   

• Tipo de questão que, se errar, passa uma cambada na tua frente...

• Hrs: 3:45 + 35min = 260min

  Hrs: 7:30 = 450min

  450 - 260 = 190 min

  190min = 3:10

Questão 2485690

• Banca: FGV
• Órgão: IBGE
• Ano: 2017
• Provas: FGV - 2017 - IBGE - Recenseador
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Razão e Proporção; e Números Proporcionais

A quantia de 900 mil reais deve ser dividida em partes proporcionais aos números 4, 5 e 6.

A menor dessas partes corresponde a:

• A. 210 mil reais;
• B. 240 mil reais;
• C. 270 mil reais;
• D. 300 mil reais;
• E. 360 mil reais.

Gabarito: B

Comentários

• LETRA B

   

  Questão de diretamente proporcional :

   

  4x +5x+ 6x = 900

  15x = 900

  x = 60

   

  4x 60 = 240

  5x 60 = 300

  6x 60 = 360

•  a  +  b  +  c   =    900.000  

   4      5      6        4 + 5 + 6 

   

  900.000/15 = 60.000

   

   a    = 60.000

   4

   

  a = 240.000

   

  gabarito: B

• Divisão Proporcional (Método Telles) :

  1º) Se a questão falar em "diretamente proporcional" ou deixar isso subentendido, somam-se as "partes proporcionais": 4  + 5 + 6 = 15

  2º) O resultado da soma  dividirá a quantia do enunciado que será distribuído em partes proporcionais:  900 ÷ 15 = 60          

  3º) A questão pergunta qual das alternativas corresponde a menor parte. Como 4 é a menor parte, multiplicará o resultado da divisão: 4 x 60 = 240

  Alternativa B: 240 mil reais                                                                                                                                                                          

     

   

• Melhor Karl Marx

• 4+5+6 = 15

  900.000 = 60.000

    15

  60.000*4 = 240.000

  60.000*5 = 300.000

  60.000*6 = 360.000

  A menor dessas partes corresponte a: 240.000 Gabarito B

• A quantia de 900 mil reais deve ser dividida em partes proporcionais aos números 4, 5 e 6.

  4K + 5K + 6K = 900 000

  15K = 900 000

  K = 900000 / 15

  K = 60000

  A menor dessas partes corresponde a: 

  4K = 4 . 60000 = 240000 reais

   

  Gabarito Letra B!

   

   

• UMA QUESTÃO APARENTEMENTE SIMPLES

  MAS SE NÃO PRESTARMOS ATENÇÃO PODEMOS NOS EQUIVOCAR.

   

• x/4 = z/5 = f/6 = k                x+z+f=900000                               x/4 = k = 4(60000) = 240.000

  x/4 = k = 4k                          4k+5k+6k = 900000

   z/5 = k = 5k                         15k = 900000

  f/6 = k = 6k                              k = 60000

• 4+5+6 = 15 900/ 15 = 60 Como pediu o menor número que no caso é 4. Fica 4 x 60 = 240 Letra b)

• 4x+5x+6x =900.000

  15x = 900.000

  x=900.000/15 =60.000

  4x menor parte, logo.... 4*60.000 = 240.000

• 4 + 5 + 6 = 15. ---> 900 / 15 = 60 Constante de proporcionalidade

  
  

  4 x 60 = 240 mil reais (menor parte)!

  5 x 60 = 300

  6 x 60 = 360

  Total --> 240 + 300 + 360 = 900

  
  

  Alternativa "B"

• Questão que pede razão colocar o K que vem a solução ! Vejam no youtube os caras de matemática p/ passar ! São muito bons !

  Some as razões : 4 + 5+6 = 15

  Divida 900 por 15 = 6

  Multiple a menor parte no caso 4 x 6 = 2.400

  O único dia fácil foi ontem !

• Como a divisão é proporcional a 4, 5 e 6, podemos usar a constante de proporcionalidade K e chamar cada uma das partes de 4K, 5K e 6K, respectivamente. A soma é igual a 900 mil, ou seja,

  4K + 5K + 6K = 900

  15K = 900

  K = 900 / 15

  K = 60

  Logo, a menor parte é 4K = 4.60 = 240 mil reais.

  Resposta: B

• GAB B

  4 + 5 + 6 =15

  900.000 / 15 = 60.000

  A menor dessas partes corresponde a: QUAL A MENOR PARTE ? 4

  60.000 . 4 = 240 .000

• DA PARA RESOLVER ESSA QUESTÃO DE OUTRO MODO...

  1° TIRANDO O MMC DE 4,5,6 = 60

  2° 60 SERÁ A CONSTANTE DE PROPORCIONALIDADE

  3° COMO A QUESTÃO ESTÁ PEDINDO O MENOR BASTA MULTIPLICAR PELO MENOR VALOR

  4° 60 * 4 = 240

  GAB. B 240mil

• A = 4

  B = 5

  C = 6

  4 + 5 + 6 = 900

  900/15 = 60

  4 x 60 = 240 mil

  5 x 60 = 300 mil

  6 x 60 = 360 mil

  letra B

• Pegar cada parte e colocar o K(constante de proporcionalidade)

  4.k + 5.k + 6.k= 900

  Somar

  15k=900

  k=900/15=60

  PEGAR A MENOR PARTE E MULTIPLICAR

  60x4=240

  Espero ter ajudado!! Rumo a aprovação!

Questão 2485693

• Banca: FGV
• Órgão: IBGE
• Ano: 2017
• Provas: FGV - 2017 - IBGE - Recenseador
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Sistemas de Numeração e Operações Fundamentais

Para o jantar comemorativo do aniversário de certa empresa, a equipe do restaurante preparou 18 mesas com 6 lugares cada uma e, na hora do jantar, 110 pessoas compareceram.

É correto afirmar que:

• A. se todos sentaram em mesas completas, uma ficou vazia;
• B. se 17 mesas foram completamente ocupadas, uma ficou com apenas 2 pessoas;
• C. se 17 mesas foram completamente ocupadas, uma ficou com apenas 4 pessoas;
• D. todas as pessoas puderam ser acomodadas em menos de 17 mesas;
• E. duas pessoas não puderam sentar.

Gabarito: E

Comentários

• Gabarito E

   

  18 mesas x 6 lugares de cada mesa = 108 lugares 

   

  110 pessoas compareceram para 108 lugares = 2 lugares faltaram (duas pessoas não puderam sentar).

   

  Tudo posso naquele que me fortalece!

   

• 18 mesas com 6 lugares cada uma  18 x 6 = 108 lugares 

  e, na hora do jantar, 110 pessoas compareceram.

   a) se todos sentaram em mesas completas, uma ficou vazia; errado - existem 2 pessoas que não tem lugar à mesa

   b)se 17 mesas foram completamente ocupadas, uma ficou com apenas 2 pessoas;  - existem 2 pessoas que não tem lugar à mesa

   c)se 17 mesas foram completamente ocupadas, uma ficou com apenas 4 pessoas; existem 2 pessoas que não tem lugar à mesa

   d)todas as pessoas puderam ser acomodadas em menos de 17 mesas;existem 2 pessoas que não tem lugar à mesa

   e)duas pessoas não puderam sentar. - É A RESPOSTA 

• Se multiplicarmos o número de mesas por lugares que cada uma tem, teremos: 18. 6 = 108 lugares.

  108 lugares – 110 pessoas = -2

  Isto significa que todas as mesas foram preenchidas e 2 pessoas não sentaram.

• 18x6= 108

  se compareceram 110 pessoas, 2 delas não puderam se sentar.

• 18 . 6 = 108

  se foram 110, duas pessoas não puderam se sentar

Questão 2485696

• Banca: FGV
• Órgão: IBGE
• Ano: 2017
• Provas: FGV - 2017 - IBGE - Recenseador
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Raciocínio Lógico

Manoel cria coelhos e seus animais ou são brancos ou são marrons. Do total dos 120 coelhos que possui, 63 são fêmeas, 50 são marrons e, dos machos, 32 são brancos.

O número de fêmeas marrons é:

• A. 25;
• B. 27;
• C. 29;
• D. 31;
• E. 33.

Gabarito: A

Comentários

• LETRA A

   

  TOTAL = 120

  63 Fêmeas

  57 Machos (120-63)

   

  57 Machos -> 32 Brancos e 25 Marrons (57-32)

  63 Fêmeas ->  Se são 50 marrons e já temos 25 machos marrons então = 25 fêmeas marrons.

• Nesse caso é só separar o total e somar todos os outros números. Depois subtrai do valor encontrado o total, o que restar é o resultado. 

  63 + 50 + 32 = 145.    145 - 120=25

• Gosto de fazer diagrama e ir preenchendo nesses casos :

  Brancos Marrons Total

  machos 32 25 57 machos

  fêmeas 38 25 63 fêmeas

  total 70 brancos 50 marrons 120 coelhos

• Total de coelhos ->120

  Fêmeas -> 63

  Machos -> 57 (120 - 63) -------> 57 - 32 machos brancos = 25 machos marrons

  50 coelhos marrons - 25 machos marrons = 25 fêmeas marrons

  LETRA "A"

• Método Luís Telles :

  Total = 120 Coelhos

  Brancos = 32

  Marrons = 50

  Nenhum ( Ou Fêmeas ) = 63

  logo ,

  • 32+50+63 = 145
  • 145 - 120 = 25 .

  Gab = A .

• questao anulada por que femeas tem 50 marrons

Questão 2485702

• Banca: FGV
• Órgão: IBGE
• Ano: 2017
• Provas: FGV - 2017 - IBGE - Recenseador
• Disciplina: Conhecimentos Gerais

No Censo Agropecuário 2017, é correto afirmar que o recenseador:

• A. é contratado permanentemente pelo IBGE para a realização de diversos censos;
• B. recebe o material e as informações necessárias à execução do seu trabalho de um estatístico;
• C. é a pessoa selecionada e treinada pelo IBGE para coletar os dados necessários à realização da pesquisa;
• D. recebe uma remuneração fixa de acordo com o número de unidades coletadas;
• E. está sob a supervisão do Administrador do estabelecimento recenseado fora do seu Setor Censitário.

Gabarito: C

Comentários

• GABARITO C

   

  Área de Trabalho: é constituída por um ou mais municípios onde uma equipe de Recenseadores realizará a coleta de dados.

  https://www.ibge.gov.br/component/rsfiles/download-file/files.html?path...02...

• Área de Trabalho: é constituída por um ou mais municípios onde uma equipe de Recenseadores realizará a coleta de dados.

  https://www.ibge.gov.br/component/rsfiles/download-file/files.html?path...02...

  Resposta: C

• ☑ GABARITO: LETRA C

  O Recenseador é o responsável por fazer o trabalho da coleta de dados por meio de entrevistas com os moradores. Estando em contato direto com o público, ele representa o IBGE para a sociedade.

  O trabalho do Recenseador consiste em obter as informações junto aos moradores de uma determinada área, nos locais onde residem.

  Antes de iniciar a coleta de dados, o candidato a Recenseador deve dedicar-se ao treinamento, realizando todas as atividades propostas, procurando rever e exercitar os conteúdos e procedimentos. Deve utilizar todos os recursos instrucionais disponíveis, esclarecendo suas dúvidas sempre que necessário.

  ⇉ APOSTILA IBGE 2020.

Questão 2485705

• Banca: FGV
• Órgão: IBGE
• Ano: 2017
• Provas: FGV - 2017 - IBGE - Recenseador
• Disciplina: Conhecimentos Gerais

Paulo é um recenseador que passa por diversas situações no seu dia a dia e precisa saber como agir.

Paulo age corretamente quando:

• A. volta do trabalho, encontra um amigo e durante a conversa comenta sobre os dados coletados de um estabelecimento que visitou para verificar se estão corretos;
• B. pede ajuda à irmã para corrigir e complementar as informações dos questionários, pois são muitos;
• C. acha que há uma oportunidade de trabalho em um estabelecimento que visitou e, ao chegar em casa, mostra os dados ao seu primo que está desempregado;
• D. sua mãe quer saber como foram as visitas aos estabelecimentos e Paulo diz que as informações são sigilosas;
• E. verifica com sua namorada a existência de alguma pendência nos questionários, para adiantarem o trabalho e poderem ir ao cinema.

Gabarito: D

Comentários

• GABARITO D

   

  Data: 28/06/2017   ......Todos os estabelecimentos agropecuários do país – estimados em 5,3 milhões de propriedades pelo IBGE -, serão visitados por 18,8 mil recenseadores, do dia 1º de outubro de 2017 até 28 de fevereiro de 2018. Os resultados preliminares serão divulgados entre março e abril de 2018. Florido reforçou que a “veracidade das informações fornecidas será fundamental para um diagnóstico correto” da situação da agropecuária. As informações prestadas pelo produtor são sigilosas. No questionário elaborado pelo IBGE estarão perguntas como o tipo de produção, as condições de plantio, infraestrutura e mão-de-obra empregada.
  
  http://sfagro.uol.com.br/censo-agropecuario-2017-participacao-produtor-rural-fundamental/

• hahahahahhahahahhahahaha é prova de jardim da infancia é?

   

• ☑ GABARITO: LETRA D

  Durante o seu trabalho em campo, observe as seguintes orientações: 

  Não permita que pessoas não autorizadas pelo IBGE o acompanhem em seu trabalho; 

  Não permita que pessoas estranhas ao serviço manuseiem os equipamentos de coleta;

  Não permita que informações contidas no dispositivo de coleta sejam vistas por terceiros; 

  Não faça comentários sobre qualquer informação obtida durante seu trabalho; 

  Não revele fatos ou informações sigilosas sobre os informantes, domicílios e estabelecimentos pesquisados.

  É fundamental garantir o sigilo das informações obtidas pelo Censo Demográfico 2020 (e por quaisquer pesquisas oficiais) tanto para os informantes quanto para o próprio instituto. O informante deve ser avisado de que essas informações só poderão ser utilizadas para fins estatísticos.

  Os cidadãos só se sentirão seguros em prestar informações à Instituição se sentirem confiança no IBGE e no funcionário que realiza o Censo 2020. Assim, o IBGE toma todas as precauções necessárias para garantir que dados individualizados não sejam divulgados.

  O IBGE não divulga os dados de nenhuma pesquisa, inclusive do Censo, que possam identificar o informante como nomes, telefones, etc.

  A “Lei 5.534”, de 14 de novembro de 1968 assegura o sigilo dessas informações.

  A violação do sigilo por servidores, agentes de pesquisa e Recenseadores do IBGE está sujeita a punição de acordo com as normas e a legislação.

  ⇉ APOSTILA IBGE 2020.

Questão 2485714

• Banca: FGV
• Órgão: IBGE
• Ano: 2017
• Provas: FGV - 2017 - IBGE - Recenseador
• Disciplina: Conhecimentos Gerais

Posto de Coleta é o local de trabalho:

• A. onde se reúne a equipe encarregada do gerenciamento e da supervisão da coleta de dados em uma determinada área;
• B. criado pelo Governo com o objetivo de reunir as equipes dos censitários para analisar os dados da coleta;
• C. onde é feita a divulgação das unidades que serão recenseadas, podendo ser urbanas ou rurais;
• D. utilizado pelos recenseadores para guardar o seu material de trabalho diário;
• E. definido pelo IBGE onde a população pode ter acesso aos dados coletados.

Gabarito: A

Comentários

• GABARITO A

   

  Posto de Coleta: é o local de trabalho das equipes de gerenciamento e supervisão da coleta (ACM e ACS), que atende a uma ou mais Áreas de Trabalho.

   

  https://ww2.ibge.gov.br/home/presidencia/noticias/pdf/edital_02_2017_pss.pdf

• ☑ GABARITO: LETRA A

  O Posto de Coleta é o local de trabalho criado temporariamente pelo IBGE para dar suporte à operação censitária. Nele, reúne-se a equipe encarregada do gerenciamento e da coleta de dados de uma determinada área.

  ⇉ APOSTILA IBGE 2020.

• Os recenseadores guardam o seu material de trabalho diário onde? na rua?

• Yuri Dias kkkkk

• Yuri Dias, o recenseador não devolve seu material de trabalho TODOS OS DIAS, por isso a questão está errada. Visto que o recenseador não tem horário fixo de trabalho, imagina o recenseador ir trabalhar à noite ou terminar sua colega depois do horário de trabalho do ACM e ACS, como ele devolveria o material de trabalho?

• Posto de Coleta

  -> base equipe – gerenciamento + coleta – ponto encontro: acs + rec – SIGC – local físico suporte – lotação recenseador

Questão 2485717

• Banca: FGV
• Órgão: IBGE
• Ano: 2017
• Provas: FGV - 2017 - IBGE - Recenseador
• Disciplina: Conhecimentos Gerais
• Assuntos: Meio Ambiente, Sustentabilidade e Aquecimento Global

O Brasil está dividido em Unidades Territoriais. Para estudos estatísticos, o IBGE subdivide as Unidades em áreas menores denominadas Setor Censitário. Analise as informações a respeito de Setor Censitário.

I. É o local de trabalho onde se reúne a equipe de técnicos administrativos para resolver as pendências de um determinado setor.

II. É representado graficamente por um mapa.

III. É o território de trabalho onde se localizam os estabelecimentos que serão visitados pelo recenseador.

Está correto o que se afirma em:

• A. somente I;
• B. somente II;
• C. somente III;
• D. somente II e III;
• E. I, II e III.

Gabarito: D

Comentários

• GABARITO D

   

  Para fins do presente processo seletivo, define-se:

   Setor Censitário: é o recorte territorial composto por um conjunto de estabelecimentos agropecuários que será atribuído a um Recenseador para a coleta de dados. 

  Área de Trabalho: é constituída por um ou mais municípios onde uma equipe de Recenseadores realizará a coleta de dados.

  Subárea: é uma subdivisão de uma Unidade da Federação para fins de gerenciamento da operação censitária, composta por uma ou mais Áreas de Trabalho.

  Posto de Coleta: é o local de trabalho das equipes de gerenciamento e supervisão da coleta (ACM e ACS), que atende a uma ou mais Áreas de Trabalho.

   

  https://ww2.ibge.gov.br/home/presidencia/noticias/pdf/edital_02_2017_pss.pdf

• O que é "setor censitário"? - O setor censitário é a unidade territorial estabelecida para fi ns de controle cadastral, formado por área contínua, situada em um único quadro urbano ou rural, com dimensão e número de domicílios que permitam o levantamento por um recenseador. Assim sendo, cada recenseador procederá à coleta de informações tendo como meta a cobertura do setor censitário que lhe é designado.

  Existem quantos setores censitários no Brasil? - Para o Censo 2010, foi construída a Base Territorial, acima mencionada, a partir da qual o País foi dividido em cerca de 314 mil setores censitários.

  https://censo2010.ibge.gov.br/materiais/guia-do-censo/operacao-censitaria.html

   

• ☑ GABARITO: LETRA D

  O Setor Censitário é uma unidade territorial de coleta e de divulgação de dados estatísticos do IBGE. É, na prática, a área de trabalho onde se localizam os domicílios e os estabelecimentos que serão visitados pelo Recenseador. O Setor Censitário pode ser urbano ou rural, e é representado graficamente por um mapa.

  ⇉ APOSTILA IBGE 2020.

Questão 2485720

• Banca: FGV
• Órgão: IBGE
• Ano: 2017
• Provas: FGV - 2017 - IBGE - Recenseador
• Disciplina: Conhecimentos Gerais
• Assuntos: Meio Ambiente, Sustentabilidade e Aquecimento Global

Os dados coletados referentes ao período de referência são os relativos:

• A. ao pessoal ocupado;
• B. às máquinas;
• C. aos movimentos de animais;
• D. às áreas que compõem o estabelecimento;
• E. aos efetivos de animais.

Gabarito: C

Comentários

• GABARITO C

  
  Nesse Censo, o período de referência inicia em 1º de outubro de 2016 e termina em 30 de setembro de 2017, portanto, os dados relativos à produção vegetal, ao movimento de animais e às características do estabelecimento a serem coletados devem se referir a esse período.

  
  No caso de efetivos de animais, áreas que compõem o estabelecimento, máquinas, pessoal ocupado e outros itens, o Censo aplica a data de referência que é o dia 30 de setembro de 2017.

   

  Sobre a D:    "às áreas que compõem o estabelecimento;  "  =>   TEXTO DIZ  "CARACTERÍSTICAS" (fazer o que né???! também errei)

   

  1º de outubro de 2016 e termina em 30 de setembro de 2017 datas: 1 de outubro e 30 de setembro. Intervalo é o período.

   

   

  http://netstorage.fgv.br/ibge-censo/Estudo_dos_conhecimentos_tecnicos_CENSO_AGROPECUARIO_2017.pdf

Questão 2485723

• Banca: FGV
• Órgão: IBGE
• Ano: 2017
• Provas: FGV - 2017 - IBGE - Recenseador
• Disciplina: Conhecimentos Gerais

As informações a serem coletadas nos questionários digitais devem ter um marco no tempo, ou seja, um corte.

No Censo Agropecuário 2017, o Início e Término do período de referência e a Data de Referência são:

• A.
  
• B.
  
• C.
  
• D.
  
• E.
  

Gabarito: E

Comentários

• GABARITO E

   

  Esquematizando:

  Início :1º de outubro de 2016

  Término do período de referência e a Data de Referência são: 30 de setembro de 2017

   

  http://netstorage.fgv.br/ibge-censo/Estudo_dos_conhecimentos_tecnicos_CENSO_AGROPECUARIO_2017.pdf

• A coleta do Censo Demográfico 2020 será realizada em todo o Brasil a partir do dia 1º de

  agosto de 2020, mas a data de referência do Censo Demográfico 2020 é a meia-noite de

  31 de julho para 1º de agosto de 2020.

Questão 2485726

• Banca: FGV
• Órgão: IBGE
• Ano: 2017
• Provas: FGV - 2017 - IBGE - Recenseador
• Disciplina: Conhecimentos Gerais
• Assuntos: Economia; Economia Nacional

As unidades com exploração agropecuária, florestal e aquícola que devem ser recenseadas são:

• A. Quintais de residências;
  
• B. Cultivo de hortas domésticas;
  
• C. Criação de peixes, como nos pesque-pague, em fazendas;
  
• D. Criações de pássaros, cães, gatos e animais destinados a experiências de laboratórios, produção de soros, vacinas etc.;
  
• E. Atividade industrial de indústrias com produção agropecuária.
  

Gabarito: C

Comentários

• GABARITO C

   

  Na alternativa C, teve exploração:   " Criação de peixes, como nos pesque-pague, em fazendas; "

   

  Quais as unidades que devem ser recenseadas?   As unidades que tiveram exploração agropecuária, florestal e aquícola.

  
  1. Fazendas, granjas, sítios, chácaras etc.
  2. Hortos
  3. Estações Experimentais: levantamento apenas das atividades agropecuárias desenvolvidas nestes locais.
  4. Postos Zootécnicos
  5. Hotéis-fazenda: levantamento apenas das atividades agropecuárias desenvolvidas nestes locais.
  6. Explorações agrícolas, florestais e aquícolas de conventos, hospitais, asilos, orfanatos, escolas profissionais, patronatos, reformatórios, prisões ou locais para lazer: levantamento apenas das atividades agropecuárias desenvolvidas nestes locais.
  7. Estabelecimentos pertencentes a unidades industriais, cuja atividade principal é a indústria. Só será investigada a parte diretamente ligada à atividade agropecuária, florestal e aquícola. Exemplo: usina de cana-de-açúcar com atividade agropecuária.

  ================================================================

   

  Na alternativa E : "Atividade industrial de indústrias com produção agropecuária."

   

  Quais as unidades que não devem ser recenseadas?
  ......
  8. Atividade industrial de indústrias com produção agropecuária

   

   

   

  http://netstorage.fgv.br/ibge-censo/Estudo_dos_conhecimentos_tecnicos_CENSO_AGROPECUARIO_2017.pdf

• Gabarito''C''.

  A questão exigiu conhecimento sobre recenseamento de unidades de exploração agropecuária, florestal e aquícola.

  As unidades com exploração agropecuária, florestal e aquícola que devem ser recenseadas são: Cultivo do solo com culturas permanentes ou temporárias; peixes (os pesque-pague só serão considerados quando houver criação de peixes); crustáceos e moluscos; animais silvestres em cativeiro; animais exóticos; exploração de matas e florestas nativas ou plantadas.

  Não desista em dias ruins. Lute pelo seus sonhos!