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Prova FUNCEFET - 2014 - CBM-RJ - Soldado do Corpo de Bombeiro


ID
1259086
Banca
FUNCEFET
Órgão
CBM-RJ
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Marque a alternativa que completa corretamente as lacunas. 


"O cargo _________ tanto aspirávamos, essa posição ________vantagens já lhe falamos, obedecem______ um longo e sofrido planejamento."

Alternativas
Comentários
  • Olá, pessoal!

    Essa questão foi alterada. Os erros encontrados foram corrigidos. 


    Bons estudos!
    Equipe Qconcursos.com

  • Na última parte era: ____  um longo e sofrido planejamento.

  • Gabarito Letra E. 

    Nesse caso o pronome cuja pede a preposição de obrigatoriamente. Pois eles falavam de alguma coisa.

  • O cargo _________ tanto aspirávamos

    Neste caso poderia ser [à qual/ a que]

    essa posição ________vantagens já lhe falamos

    Neste caso poderia ser somente ''de cujas'', pois o falar exige a preposição ''de''

    obedecem______ um longo e sofrido planejamento."

    Neste caso poderia ser somente ''a'', pois obedecer rege a preposição ''a''

    LETRA E

    APMBB


ID
1259089
Banca
FUNCEFET
Órgão
CBM-RJ
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

"Quando nada acontece, há um milagre que não estamos vendo." (Guimarães Rosa) 

Assinale o item incorreto quanto á análise do trecho acima.

Alternativas
Comentários
  • "Quando nada acontece, há um milagre que não estamos vendo."

    O pronome relativo "QUE "apenas restringe a palavra milagre

    Não é qualquer milagre, mas somente aquele que não estamos vendo

    Então não tem como ser sujeito , já que o sujeito da oração, que o sucede é (nós-desinencial) "(nós) estamos vendo "

    Letra D

    APMBB

  • GABARITO: D

    "Quando nada acontece, há um milagre que não estamos vendo."

    A) O período é composto pelo processo de subordinação. CORRETO

    • A oração "Quando nada acontece" é uma Oração Subordinada Adverbial Temporal;

    B) O período apresenta uma oração com valor adverbial. CORRETO

    • Mesma justificativa da alternativa A;

    C) No período, há uma oração sem sujeito. CORRETO

    • "..., há um milagre ..." Nesse caso, o verbo HAVER é impessoal, logo não há sujeito nessa oração;

    D) No período, há um pronome relativo na função de sujeito. INCORRETA

    • O pronome relativo QUE, nesse caso, retoma a expressão "UM MILAGRE" que possui função de COMPLEMENTO (objeto direto) do verbo VER.

    E) O período apresenta uma oração com verbo intransitivo. CORRETO

    • O verbo ACONTECER é INTRANSITIVO. O pronome indefinido NADA exerce, nesse caso, função de SUJEITO.


ID
1259092
Banca
FUNCEFET
Órgão
CBM-RJ
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinale o item em que só há palavras formadas por derivação sufixal.

Alternativas
Comentários
  • Resulta de acréscimo de sufixo à palavra primitiva, que pode sofrer alteração de significado ou mudança de classe gramatical.

  • GABARITO: B

    SOLUÇÃO RÁPIDA

    b) agilidade - finalizar – variante

    SOLUÇÃO COMPLETA

    Derivação - processo em que a palavra primitiva (1º radical) sofre o acréscimo de afixos. A Derivação Sufixal é o acréscimo de sufixo à palavra primitiva. Ex: leal + dade 


ID
1259095
Banca
FUNCEFET
Órgão
CBM-RJ
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

“Não te espantes quando o mundo amanhecer irreconhecível. Para melhor ou pior, isso acontece muitas vezes por ano. “ Quem sou eu no mundo?” Essa indagação perplexa é o lugar-comum de cada história de gente. Quantas vezes mais decifrares essa charada, tão entranhada em ti mesma como os teus ossos, mais forte ficarás. Não importa qual seja a resposta; o importante é dar ou inventar uma resposta. Ainda que seja mentira.” (Paulo Mendes Campos. O Colunista do Morro. Ed. do Autor - Rio de Janeiro, 1965).

Assinale o item correto quanto à relação de significado estabelecida entre os trechos “quanto mais decifrares essa charada" (1.3) e “mais forte ficarás” (1.4):

Alternativas
Comentários
  • Conjunções Subordinativas Circunstância ConjunçõesComparaçãoQue, do que (depois de mais, menos, maior, menor, melhor, pior), tanto quanto, como.CondiçãoSe, caso, contanto que, desde que, a menos que, anão ser que.ConformidadeConforme, segundo, como.TempoQuando, antes que, depois que, logo que, assim que, desde que.ProporçãoÀ medida que, à proporção que.CausaPorque, como, já que, uma vez que, visto que.ConsequênciaQue (tal...que, tanto...que, tão...que,), de forma que, de maneira que.FimPara que, a fim de que.ConcessãoEmbora, ainda que, mesmo que, por mais que, por menos que, se bem que..


  • A PROPORÇÃO QUE

  • Lembrando que, para a decretação dessa medida, os três requisitos são cumulativos e indispensáveis.


ID
1259098
Banca
FUNCEFET
Órgão
CBM-RJ
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

"A publicação de textos on-line estabeleceu um importante canal de comunicação com os leitores. Assim que leem um artigo ou reportagem, eles podem enviar seu comentário sobre o texto ou o assunto de que se está tratando. Publicado o dito comentário, desperta a opinião de outros leitores e, em pouco tempo, forma-se um fórum de discussão entre indivíduos que nunca se viram, nunca se verão e podem estar a milhares de quilômetros uns dos outros.

Assinale o item em que o termo selecionado não se refere a "leitores" (1.2).

Alternativas
Comentários
  • Boiei nessa questão!!! Não tem "este" no texto.

  • Por isso mesmo. Todas as outras palavras estão se referindo aos leitores.


ID
1259101
Banca
FUNCEFET
Órgão
CBM-RJ
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

“Hoje é até difícil imaginar (ou lembrar) como era a nossa vida antes da internet e da agilidade do envio de mensagens pela rede. O fato é que, no mundo empresarial, a ferramenta não só facilitou a comunicação entre as pessoas como também trouxe alguns problemas. Por um lado, expôs a dificuldade que muita gente tem ao empregar a língua na variante culta, apropriada para a comunicação formal, e, por outro, criou embaraços que beiram o universo da etiqueta: nem sempre as pessoas sabem ao certo como fazer um pedido, como dar uma ordem, como finalizar uma mensagem etc.” (Thaís Nicoletti. O e-mail no mundo corporativo. Folha de São Paulo. 06/01/2014.)

Assinale a interpretação correta para o valor semântico de “até” (1.1):

Alternativas
Comentários
  • O correto não seria?

    Letra D) Intensificação para o ADVÉRBIO "difícil" (se difícil caracteriza o verbo "imaginar")


ID
1259104
Banca
FUNCEFET
Órgão
CBM-RJ
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

“Não te espantes quando o mundo amanhecer irreconhecível. Para melhor ou pior, isso acontece muitas vezes por ano. “ Quem sou eu no mundo?" Essa indagação perplexa é o lugar-comum de cada história de gente. Quantas vezes mais decifrares essa charada, tão entranhada em ti mesma como os teus ossos, mais forte ficarás. Não importa qual seja a resposta; o importante é dar ou inventar uma resposta. Ainda que seja mentira."
(Paulo Mendes Campos. O Colunista do Morro. Ed. do Autor - Rio de Janeiro, 1965)

Assinale o item incorreto quanto à identificação da forma verbal destacada.

Alternativas
Comentários
  • Gostaria que alguém me explicasse esta questão, não entendi a pergunta!(se é que existe alguma)

  • Eu fiz essa prova. Essa questão pede o tempo e modo verbal incorreto!


  • fazendo uma relação entre a palavra e sua relação a única que se encontra erro é a letra E, porque amanhecer não está no infinitivo, infinitivo seria "amanhece" e nao "amanhecer", foi assim que resolvi..

  • A incorreta é a E, pq amanhecer é a forma no infinitivo IMpessoal, para que estivesse na forma pessoal deveria vir acompanhado da marca de pessoa.


ID
1259107
Banca
FUNCEFET
Órgão
CBM-RJ
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A seguir, encontram-se trechos de poemas de Cecília Meireles. Assinale o item em que as orações se estruturam, respectivamente, com predicado verbal e nominal:

I. “Meus pés vão pisando a terra /Que é a imagem da minha vida:"

II. “No dia de alguém ser meu / não é dia de eu ser sua..."

III. “O vento vem vindo de longe, / a noite se curva de frio;”

IV. “Perdoa-me, folha seca, / não posso cuidar de ti.”

V. “Teu nome é quase indiferente/ e nem teu rosto mais me inquieta.”

Alternativas
Comentários
  • Meus pés vão pisando a terra.>predicado verbal ( verbo pisar é bitransitivo , mas nesse contexto é transitivo direto)

    Que é a imagem da minha vida.>predicado nominal ( presença de verbo de ligação mais predicativo do sujeito, o ''x'' da alternativa é que o Pronome ''que'' exerce função anafórica, ou seja, ele é sujeito da oração)

    Letra B

    FORÇA E HONRA


ID
1259110
Banca
FUNCEFET
Órgão
CBM-RJ
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

No futuro, todos ficarão surpresos ao constatar que, no início de 2014, cada criança brasileira nascia com um carimbo na testa, indicando se teria ou não escola de qualidade ao longo da vida. E se surpreenderão com o fato de que apenas entre 10% e 20% delas tinham o carimbo da perspectiva de qualidade na educação que as esperava. Ao aprofundarem os estudos sobre o século XXI, talvez identifiquem que a situação de 2014 teria sido superada por uma revolução educacional que oferecesse educação de qualidade para todos os brasileiros. Ou, em vez disso, os historiadores identificarão a continuidade dos dois carimbos como a causa do atraso brasileiro ao longo do século."

(Cristovam Buarque. Início do Futuro. O Globo, 11/01/2014 adaptado)


Assinale o item que apresenta corretamente as respectivas classes da partícula “se” nos trechos “indicando se teria ou não escola de qualidade...” e "E se surpreenderão com o fato...” (1.2-3)

Alternativas
Comentários
  • Conjunção subordinada integrante inicia uma oração subordinada substantiva.

    O pronome relativo inicia uma oração subordinada adjetiva.

    :-)


ID
1259113
Banca
FUNCEFET
Órgão
CBM-RJ
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

“Minha vida com Giselle era uma partitura. Muito mimimi, ela falando de si e eu ouvindo de dó. No fim, nem eu estava lá, nem ela era meu sol.” (Nelson Moraes. Amor, Tocata e Fuga. Disponível em www.revistabula.com )

Assinale o item incorreto em relação ao que se expressa no período acima.

Alternativas
Comentários
  • Realmente não entendi. Alguém explica a funda? Obg.

  • o autor está fazendo referência às notas musicais: dó, ré, mi, fá, sol, lá, si, dó. "Minha vida com Giselle era uma partitura." Parece que ele está falando mal dela mas essa primeira frase mata a questão.


ID
1259116
Banca
FUNCEFET
Órgão
CBM-RJ
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

“O primeiro de maio é o único dia verdadeiramente universal da humanidade inteira, o único dia no qual coincidem todas as histórias e todas as geografias, todas as línguas e as religiões e as culturas do mundo; mas, nos Estados Unidos, o primeiro de maio é um dia como qualquer outro."

(Eduardo Galeano. A Desmemória. s.n.b. adaptado)

Marque a alternativa que contém o termo que poderá substituir a conjunção "mas” sem alterar o sentido da frase em que ela ocorre no texto.

Alternativas
Comentários
  • Mas , porém,  contudo , no entanto , entretanto. 

  • Mas, Porém, Entretanto, No entanto...

    Conjunção Coordenada Adversativa = Dá uma ideia de oposição

    Gabarito: D


ID
1259119
Banca
FUNCEFET
Órgão
CBM-RJ
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

“A manutenção do emprego urbano tem dependido principalmente do setor de serviços, com a oferta de ocupações de baixa produtividade e com exigências muito limitadas de qualificação. Ainda assim, a massa de rendimentos continuou a crescer. 0 consumo foi sustentado pela combinação de salários, de financiamentos de fácil acesso - restrições ao crédito são muito recentes - e de estímulos por meio da redução temporária de tributos.”

(Rolf Kuntz. Sem muitas opções, que tal uma política séria? - 0 Estado de S. Paulo - 18/01/2014

A forma composta “tem dependido” (1.1) foi empregada com o objetivo de denotar:

Alternativas

ID
1259122
Banca
FUNCEFET
Órgão
CBM-RJ
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

“ Os turcos veem a si mesmo de forma diferente."

Esse enunciado apresenta desvio gramatical que se encaixa no domínio da:

Alternativas
Comentários
  • Erro de concordância nominal
    "Os turcos veem a si mesmos..."

  • Mesmo, anexo, obrigado, próprio, incluso devem concordar com o substantivo regente ( sujeito .)


    GABA: B 

    Erro de concordância nominal...

    “ Os turcos veem a si mesmo de forma diferente."
    “ Os turcos veem a si mesmos de forma diferente."


    Espero ter ajudado...
    Bons estudos :DD


ID
1259125
Banca
FUNCEFET
Órgão
CBM-RJ
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

“Não quero ser pessimista, mas nós - como indivíduos e como sociedade - temos muitos problemas críticos para enfrentar. Criamos um padrão de vida que é incompatível com os recursos do planeta, um padrão predatório. Nossa ideia de progresso é materialista, individualista e insaciável. Tornamo-nos escravos das tec­nologias que criamos para tornar nossas vidas mais fáceis. A maioria das coisas a que chamamos de trabalho se resume ao preenchimento de modelos e repetições. Com poucas exceções, os processos se tornaram mais importantes do que as pessoas.”

(Charles Bezerra. Cultura e inovação. Jornal do Brasil on line. 23/01/2014.)

Considere as afirmativas abaixo para, em seguida, assinalar a resposta correta sobre elas:

I. As tecnologias foram criadas para tornar a vida humana mais fácil.
II. Os problemas críticos a serem enfrentados são em pequeno número.
III. As tecnologias criadas pelo homem atingiram totalmente seu objetivo.

Alternativas
Comentários
  • tornar á vida assim esta certo mas na questao esta sem o crase resposta errada



ID
1259128
Banca
FUNCEFET
Órgão
CBM-RJ
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinale a frase correta quanto à correspondência de pessoa e número entre os verbos:

Alternativas

ID
1259131
Banca
FUNCEFET
Órgão
CBM-RJ
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Cristiano Ronaldo pode ser o craque decisivo que Portugal tanto precisa.”

Esse enunciado foi publicado na imprensa carioca. O desvio normativo que nele se identifica enquadra-se no âmbito da:

Alternativas
Comentários
  • O erro dessa frase seria a redundância?

  • que Portugal tanto precisa (errado)
    de que Portugal tanto precisa.

    O verbo precisar exige preposição. Precisa DE (prep.) alguma coisa.

    O erro está na regência.

  • B - SINTAXE


ID
1259134
Banca
FUNCEFET
Órgão
CBM-RJ
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

“Mesmo que você fuja de mim/ por labirintos e alçapões/ saiba que os poetas/ como os cegos/ podem ver na escuridão.” (Chico Buarque e Edu Lobo. Choro Bandido)

Assinale o item em que aparece, pela ordem, a identificação das conjunções (ou locuções conjuntivas) subordinativas presentes no texto.

Alternativas
Comentários
  • gabarito (E)

  • Mesmo que, ainda que, embora e conquanto. CONCESSAO

  • comparou POETAS e os CEGOS = comparativas


ID
1259137
Banca
FUNCEFET
Órgão
CBM-RJ
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

“A porta da verdade estava aberta / mas só deixava passar / meia pessoa de cada vez.” (Carlos Drummond de Andrade)

Assinale o item em que se indica corretamente a função sintática dos termos destacados.

Alternativas
Comentários
  • fiz essa prova, essa questão devia ser anulada, tá óbvio que "meia pessoa" é objeto direto, é que o sujeito da locução "deixava passar" é "a porta", houveram vários pedidos para anularem essa questão e mesmo assim não foi anulada...

  • Tambem fiz essa prova e errei novamente agora! Certamente esse questão deveria ser anulada! Sem qualquer coerencia!

  • Pra galera com dúvida, "deixar" é um verbo que "pede" outro verbo no caso, o "passar". Sendo assim, "meia pessoa" é o sujeito do verbo "passar". 

    Ele não deixa de ser objeto direto do verbo "deixar", mas tem prioridade como sujeito do verbo "passar".

  • Verbos causativos e sensitivos:

    Causativos são os verbos que exprimem uma relação de causa ("fazer", "mandar" e "deixar").

    Sensitivos são os verbos que indicam a existência de um dos sentidos ("ver", "sentir" e "ouvir"). O sujeito acusativo será representado por um substantivo ou por um pronome oblíquo átono (me, te, se, o, a, nos, vos, os, as)

    Nesses casos, a sintaxe fica assim:

    Ex: Eu MANDEI o Rafael dormir. (Eu= suj; Mandei= VTD; o Rafael dormir: OD. >> Quem dorme: o Rafael. >>> logo, o Rafael= sujeito)

    gabarito: A


ID
1259140
Banca
FUNCEFET
Órgão
CBM-RJ
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

“Somos apenas uma raça avançada de macacos em um planeta menor que uma estrela média. Mas podemos compreender o universo. Isso nos faz muito especiais.”

(Stephen Hawking. Revista Veja, de 26 de março de 2014. p. 118)

Marque a alternativa correta: o termo “isso” refere-se:

Alternativas
Comentários
  • Letra C

    Repare que nos períodos apresentados "Mas podemos compreender o universo. Isso nos faz muito especiais" existe uma ação a qual o termo ISSO se refere e que pode ser identificada respondendo à seguinte pergunta: O que nos faz especiais? Compreender o Universo.

  • A amiga aí contextualizou corretamente mas deu o gabarito errado. A resposta é B


ID
1259143
Banca
FUNCEFET
Órgão
CBM-RJ
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

“A Comissão da Verdade passa por um processo interno de debate para definir qual seu verdadeiro objetivo: se promover uma catarse nacional para superar os traumas causados pela ditadura militar, como querem alguns de seus membros, ou preparar um relatório que deixe registrado para a História o que foram os tempos da ditadura, além de documentos que possam ser consultados na internet pelos interessados. Além da discordância de fundo entre seus membros, há discordância também sobre os procedimentos a serem adotados.

(Merval Pereira. Em busca da verdade. O Globo. 31/3/2013)

No trecho “qual seu verdadeiro objetivo” (1.1-2), retirado do fragmento de Merval Pereira, o pronome possessivo reporta-se:

Alternativas
Comentários
  • Letra D

    "Verdadeiro objetivo de quem?"

    Da Comissão da Verdade

  • Não esquecer que os pronomes possessivos, ao indicarem a pessoa gramatical (possuidor), acrescentam a ela a ideia de posse de algo (coisa possuída).

    A Comissão da Verdade (possuidor) ................ qual seu verdadeiro objetivo (coisa possuida)


ID
1259146
Banca
FUNCEFET
Órgão
CBM-RJ
Ano
2014
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

A negação da afirmação “Se Roberta estiver estudando, então Jose levará um presente” é:

Alternativas
Comentários
  • Negando condicional 

    1- Repete a primeira parte

    2- Troca o conectivo por 'e'

    3- Nega a segunda parte

    ~(p -> Q) <=> p ^ ~q

  • Negando a condicional você repete a primeira, troca o conectivo por ^ , e nega a segunda. Fica então da seguinte forma: ~( P -> Q ) = P ^ ~Q


  • Negação condicional

    BIZU ---> MA

    MAntém a primeira  E  NEga a segunda.


ID
1259149
Banca
FUNCEFET
Órgão
CBM-RJ
Ano
2014
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Em um determinado horário do dia, um prédio projeta uma sombra sobre o solo de 10 m de comprimento. Qual o tamanho da sombra projetada no solo por uma estaca paralela a altura do prédio no mesmo horário do dia. Sabe-se que a altura da estaca corresponde a 5% da altura do prédio.

Alternativas
Comentários
  • 10 x 5 / 100 =           50 / 100 =   0,5

  • Regra de três simples, sendo que os valores são proporcionais..

    Fica assim:

    Sabendo que a estaca está ao lado ou à frente do prédio, pois a questão diz que ela está paralela ao prédio, ela continua dizer que a estaca é correspondente a 5% da altura do prédio, logo podemos deduzir que a sombra do prédio equivale a 10m de 100%, sendo assim a sombra da estaca é x de 5%, logo podemos representar da seguinte forma:

                                                      10m              100

                                                         x                  5

    Multiplicamos cruzado, pois ambas são proporcionais, logo ficará assim:    100.x = 5 . 10

                                                                                                                              100x = 50        

                                                                                                                               x =  50/100     

                                                                                                                               x = 0,5

                                                                                                                                                                                        Bons estudos, Deus é fiel.

                                                                                                                                                                


ID
1259152
Banca
FUNCEFET
Órgão
CBM-RJ
Ano
2014
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

José, Antônio e Adilson são amigos. Um deles é militar, outro é empresário e o outro é jornalista. Sabe-se que:

1) Ou Jose é militar, ou Adilson é militar;
2) Ou Jose é empresário, ou Antonio é jornalista;
3) Ou Adilson é jornalista, ou Antonio é jornalista;
4) Ou Antonio é empresário, ou Adilson é empresário. Portanto, as profissões de Jose, Antonio e Adilson são respectivamente:

Alternativas
Comentários
  • Para facilitar comece a ler de trás para frente. Cheguei ao resultado dessa forma.


  • Preciso de mais ajuda. Alguém pode me ajudar nesta questão????

  • Realmente, dessa forma você vai eliminando as possibilidades de profissões de alguns...

  • ESSA é fácil ! Já que é ou um ou outro, então vc considera como uma sendo a verdadeira e outra não e vai montando a charada. por ex: (começando de baixo canto direito para cima) 4 se Adilson é empresário é VERDADEIRO, então Antonio  é empresário é FALSO.

    3 Se  Antonio é jornalista é VERDADEIRO, então Adilson é jornalista é FALSO ( até pq adilson não pode ser jornalista pq ele já é empresario e nessa hipótese estamos considerando OU um OU outro) 2 Antonio é Jornalista é VERDADEIRO, José é empresário é FALSO ( ATÉ PQ QUEM É EMPRESARIO É O ADILSON) 1 Se Adilson é militar é FALSO ( ele já é jornalista), Então José é Militar é VERDADEIRO. Agora é só armar os V ou F e ver as questoes.
    josé é militar, antonio é jornalista e adilso é empresário   resposta B
  • Para resolver essa questão, primeiramente você deve considerar que todas as proposições compostas são verdadeiras, depois, resolvendo de baixo para cima, você deve admitir que uma proposição simples é verdadeira e a outra vai ser verdadeira ou falsa dependendo do conectivo que a compõe, logo não poderá haver em nenhuma delas contradição em relação ao resultado admitido como verdadeira a proposição composta.

                                                                                                                                                                                                            Deus é fiel.

  • GABARITO:B

    Depois de assistir a uma aula do PH, matei essa danada em uns cinco segundos. Só precisei saber quem era jornalista! 

  • 1) Ou Jose é militar, ou Adilson é militar; 

    2) Ou Jose é empresário, ou Antonio é jornalista; 

    3) Ou Adilson é jornalista, ou Antonio é jornalista; 

    4) Ou Antonio é empresário, ou Adilson é empresário

    logo: m=militar; j: jornalista e: empresário

    Antonio: M; J; J; E

    Adilson: J; E

    José: M

    sabemos que José, só pode ser MILITAR

    Antonio aparece 2x como JORNALISTA

    Adilson ñ é JORNALISTA só pode ser EMPRESARIO.

    LETRA: B

  • PRESUME QUE TODAS ESTAO CORRETAS, SE PARA DA VERDADEIRO NO "OU...OU" UMA PROPOSIÇAO TEM DE SER FALSA E A OUTRA VERDADEIRA. DEPOIS QUE TIVER VALIDADO TODAS AS PROPOSIÇOES SIMPLES, VOCE VALIDA ELAS NOVAMENTE AO CONTRARIO E PROCURA O ERRO. SE TIVER O ERRO NESSA "VALIDAÇAO", A ANTEPOSTA É A CORRETA.


ID
1259155
Banca
FUNCEFET
Órgão
CBM-RJ
Ano
2014
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Dizer que “Se Aroldo é diretor, então Júlio não é chefe” é do ponto de vista lógico, o mesmo que dizer que:

Alternativas
Comentários
  • "Do ponto de vista lógico  = equivalência"

  • Inverte e nega  /   nega primeira, troca se..então por ou.   LETRA D)

  • modus tollens!! nega voltando.

  • A equivalência da condicional é eu negar as duas e inverte-las. P -> Q <=> ~Q -> ~P

                                 ou

    Poderia ser, eu negar a primeira, trocar o conectivo pelo ou(v)  e repetir a segunda.  P -> Q <=> ~P v Q

  • Gabriel Pimentel, se negar as duas e inverte-las. P -> Q <=> ~Q -> ~P, a resposta não teria que ser P---> Q ?

  • CONTRAPOSITIVA, INVERTA E NEGA


ID
1259158
Banca
FUNCEFET
Órgão
CBM-RJ
Ano
2014
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Dizer que "não é verdade que Marcela não é bonita ou Maria não é organizada" é logicamente equivalente a dizer que é verdade que:

Alternativas
Comentários
  • nao entendi podem explicar?

  • Trata-se de uma equivalência de ~ou = ~PRIMEIRA E ~SEGUNDA. Pois quando diz "Não é verdade que" ele está negando toda o restante da proposição.

  • ~(~pv~q) <=>  p^q

           
  • Tem uma pegadinha nessa questão. Me enganei ao ler desde: "não é verdade que..." A frase em si só começa depois disso. Isso nada mais é que o pedido de negação da frase real. PUTA MERDA, diga-se de passagem.


  • macete.   nega as duas e troca "ou" pelo "e " ou vise e versa. ex:  ana votou e vou ao cinema  negação ana não votou ou não foi ao cinema.   "Dizer que: não é verdade que" é a mesma coisa que negação de. outro ex: Marcela não é bonita  negação: marcela é bonita.

    portanto concluímos que: Marcela é bonita (^) Maria é organizada.    abraços.
  • Para você não cair na pegadinha que há nessa questão por falta de atenção, pelo menos eu faço assim... Desconsidero a negação das proposições simples, sabendo que o " não é verdade" ... ou ... , equivale a uma negação de uma proposição com o conectivo ou(v), sendo assim, será: ~( P v Q ) =  ~P ^ ~Q , logo, conclui-se que quando houver a negação da disjunção, nega-se as duas proposições e troca-se o conectivo pelo e(^) conjunção.

  • pra quem já aprendeu as tabelas verdade, isso é moleza.

    pra quem não aprendeu ainda? vá lá no youtube: raciocínio lógico, tabela verdade e aprenda.

    não sei muito, mas estou me adaptando com as questões do youtube, daqui um tempo viro professor...kkkk  

  • Por que é uma questão de negação e não equivalência?

    A pergunta pra mim está clara sobre equivalência.
    E pra mim, a dupla negação no início não muda as coisas.

  • EU resolvi da seguinte forma:

    Deixa de lado a parte que fala "não é verdade que", pois será usada no final;

    Sobrou a disjunção "Marcela não é bonita OU Maria não é organizada";

    Em equivalência lógica, a regra fala para quando houver disjunção, NEGA A 1° e REPETE a 2°, trocando pela condicional (SE..., ENTÃO);

    O resultado do terceiro passo será: "Se Marcela é bonita, então Maria não é organizada";

    Apliquei novamente a terceira regra (NEGA A 1° e REPETE a 2°), porém trocando por disjunção (OU);

    O resultado do quinto passo será: "Marcela não é bonita ou Maria não é organizada". Aqui teríamos a resposta, porém falta aquela negação do primeiro passo;

    Negando uma condição (OU) ficará: "Marcela é bonita e Maria é organizada". (LETRA B).

    Espero ter ajudado.

  • QUANDO A QUESTÃO VIER FALANDO QUE " NÃO É VERDADE QUE " ESTÁ PEDINDO A NEGAÇÃO!!!!!!!!

    E NÃO EQUIVALÊNCIA


ID
1259161
Banca
FUNCEFET
Órgão
CBM-RJ
Ano
2014
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Em uma pesquisa realizada sobre a preferência de cores de automóveis, os entrevistados afirmaram que:

I- 90 entrevistados preferem a cor vermelha;
II- 80 entrevistados preferem a cor verde;
III- 75 entrevistados preferem a cor azul;
IV- 50 entrevistados preferem as cores vermelha e verde;
V- 40 entrevistados preferem as cores vermelha e azul;
VI- 35 entrevistados preferem as cores verde e azul;
VII- 25 entrevistados preferem as cores vermelha.verde e azul;
VIII- 20 entrevistados não preferem nenhuma cor.

Com base nestas informações, pergunta-se: Qual a quantidade total de entrevistados?

Alternativas
Comentários
  • Primeiro devemos colocar as interseções:

    Vermelho,verde e azul: 25

    Vermelho e verde: 25

    Vermelho e azul: 15

    Verde e azul: 10

    Segundo devemos colocar os entrevistados q preferem apenas uma cor:

    Apenas vermelho: 25

    Apenas verde: 20

    Apenas azul: 25

    Não preferem nenhuma cor: 20

    Total de entrevistados: 25 + 25 + 15 + 10 + 25 + 20 + 25 + 20 = 165.

  • Não entendi o raciocínio, alguém poderia me explicar melhor?

  • http://aloconcurseiro.jornaldaparaiba.com.br/2014/05/08/professor-de-raciocinio-logico-resolve-questao-de-teoria-dos-conjuntos-para-concurso/ .

    Esse link pode ajudar a entender essa questão acima.
  • poxa não consegui  entender alguém pode me explicar?

  • bom dia, questão simples: faça tres circulos em intercecçao com o outro, depois coloque os valores correspondentes a cada situaçao, e a que não se enquadra em nenhum circulo , deixe fora, que é o caso do 20, depois subtraia 90-40=50 depois 80-35=45,depois 75-25=50 e o resulta soma com 20, portanto 50+45+50+20= 165.abç

  • Começa a resolver pela interseção, no caso, sempre de baixo para cima. Quando ele pede a soma, não podemos nos esquecer que os "20" por mais que não tenham escolhido cor nenhuma e também estão fora do diagrama, devemos soma-los, pois eles também foram entrevistados.

  • po entendi direito oque o wallace fez pode explicar melhor 

  • Meu amigo Igor, veja esse vídeo aqui no youtube, vai ensinar você a resolver:  www.youtube.com/watch?v=hoyELntGYqo

  • alguém pode explicar porque o valor das interseções ja ultrapassa o valor de cada cor individualmente?


ID
1259164
Banca
FUNCEFET
Órgão
CBM-RJ
Ano
2014
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Sejam as proposições p: Jose fala italiano e q: Jose fala francês. Traduzindo para linguagem corrente as seguintes proposições, qual alternativa está incorreta.

Alternativas
Comentários
  • b) Não é verdade que Jose não fala italiano e nem francês.

  • Se fosse ~(p^q) seria <=> ~p∨~q. Negação de Morgan

    Como é ~(~p^~q) acredito que ficaria p∨q, por ser negação da negação, logo ficaria :José não fala italiano ou José não fala francês.

  • Observe que a questão pede a INCORRETA, sendo essa a letra "b", pois a resposta correta seria:

    ¬ ( ¬ p ∧ ¬ q ), Não é verdade que Jose não fala italiano e nem francês.

  • Fiz da seguinte forma: fui primeiro resolvendo a frase e depois substituindo pela fórmula. fiz isso com todas as frase e a única alternativa falsa foi a letra b.   
    P= José fala Italiano  ;  Q= Jose fala francês 

    a) Jose fala italiano ( V) ou francês (V).   V ^ a fórmaula dada foi -  P^Q  substituindo pelo que eu achei na frase fica =  V ^V = V

    b) Jose não fala italiano( F) e nem francês ( F). Fórmula dada ¬ ( ¬ p ∧ ¬ q ). Substituindo pelo que eu achei na frase fica= ~ ( ~F^ ~F) = ~( v ^v) = ~v = F

    c) Jose fala italiano (V) mas não fala francês (F) .Fórmula dada p ∧ ¬ q. Substituindo pelo que achei na frase fica = V ^~F= V^ V = V. 

  • MARQUEI LOGO A "A", NEM PERCEBI QUE O ENUNCIADO QUERIA A INCORRERA.

  • A letra "D" está incorreta, pois ~(~p ^ ~q) corresponde a José fala francês OU José fala Italiano.

  • ¬ ( ¬ p ∧ ¬ q ), E verdade que Jose não fala italiano e nem francês.

    (¬ ) negando duas vezes está afirmando

    ex:não é verdade que não gosto de você é = a gosto de você

    então como esta falando que é verdade que ele não fala nenhum dos dois idiomas está mentindo

    pois como está negando as duas deveria ser verdade ,então como a questão pede a incorreta será letra B

  • A negação da negação é a verdade. B

  • nn entendi nada
  • na tabela do "E" só sera v se todas forem v, então a letra c também está incorreta ,não?

  • questão mal elaborada e com erros de português. "mas" não substitui "e". a C tambem poderia ser a resposta.
  • Letra B.

    Lembrando que na conjução pode ser usado "e" e "mas" entre as proposições.


ID
1259167
Banca
FUNCEFET
Órgão
CBM-RJ
Ano
2014
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Dizer que “Roberto é médico ou Paulo não é professor” é logicamente equivalente a dizer que:

Alternativas
Comentários
  • Preciso de ajuda urgente 

  • Ana, o enunciado nos pede uma equivalente a (p ou q). Podemos usar (p => ~q) ou (q => ~p). Neste caso, a resposta é a primeira equivalência. Espero que tenha compreendido!

  • Ana, bom dia.

    O mais correto seria seguir essa tabela: 
    P = Roberto é médico
    Q= Paulo não é professor
    Como não existe equivalência para P v Q, você deve negativar o P para achar as possíveis equivalências ( P -> Q ) ; ( ~Q -> ~P )
    Segue como ficaria:
    (~P v Q ) equivalente a ( P -> Q ) que também é equivalente a ( ~Q -> ~P ).
    ~P = Roberto não é médico
      Q = Paulo não é professor
    Resp. Correta seria letra E.
    Se Roberto não é médico, então Paulo não é professor
  • A equivalência de P v Q, vai ter o seguinte raciocínio:


    A equivalência da condicional é: ( P -> Q ) <=> ( ~Q -> ~P )


    ou a equivalência da condicional também pode ser: ( P -> Q ) <=> ( ~P v Q )


    Observe que na segunda equivalência da condicional, eu tenho uma equivalência com conjunção, sendo que ela é (~P v Q) e a da questão é ( P v Q ). 


    Então se a questão pede a equivalência dessa proposição ( P v Q ), sendo que nós observando, podemos perceber que o P não está sendo negado e que a equivalência da condicional tem o P negado = ~P.


    Podemos concluir que o resultado dessa equivalência de ~P é pelo motivo de que essa equivalência da condicional é feita pela seguinte definição: nega a primeira, troca o conectivo ( -> ) pelo ( v ) e repete a segunda.


    Então para obtermos esse resultado ( P v Q ) o P dá condicional tinha que estar negativo.


    Logo, a resposta é:  ( ~P -> Q ) <=> ( P v Q )


    ( ~P -> Q ) = Se Roberto não é médico, então Paulo não é professor.

                                                                                                                                                                           Bons estudos, Deus é fiel. 

  • ou por se,entao= nega primeira ou mantem a segunda      lembrando que nao pedio a negação, pediu frase equivalente

    (pedindo a negação teriamos so que trocar o conectivo de conjunçao por disjunção e negalas)

  • eu entendi que seria a Resposta A! alguem ai saberia informar se ouve um erro?

  • Quando for disjunção, NEGA a 1ª e REPETE a 2ª, trocando pela condicional

  • o verdadeiro NE Y MA ( nega a primeira e mantém a segunda)

  • Pra quem tem dificuldade em decorar até o própio macete (NEYMAR) aqui vai uma dica de ouro.Pare um pouco pra RACIOCINAR de fato(como a própia matéria supõe).É so destrinchar a frase.

    1“Roberto é médico ou(se Roberto não for médico) Paulo não é professor”

    2 "Roberto é médico e Paulo é professor"

    3 "Roberto não é médico e Paulo não é professor"

    logo

    4 "Se Roberto não é médico,então Paulo não é professor"

    "Roberto é médico ou Paulo não é professor"

    Essa frase para mim implica em dizer que "Se Roberto é médico,Paulo será professor também"

    portanto se Roberto NAO for médico,Paulo NAO será professor vinculadamente

    Ao menos meu entendimento foi esse.

  • nao entedi essa,

ID
1259170
Banca
FUNCEFET
Órgão
CBM-RJ
Ano
2014
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

A seguinte sentença: “Se Fabiana usa batom vermelho, então ela é linda” é logicamente equivalente a:

Alternativas
Comentários
  • Preciso de ajuda urgente nesta tbm

  • Mais uma ana!  Para equivalência de se..então, pode-se usar: (~q => ~p)  e (~p ou q). E neste caso a resposta é a primeira equivalência.

  • Equivalência da Condicional:


    ( P -> Q ) <=> ( ~Q -> ~P )


    ou


    ( P -> Q ) <=> ( ~P v Q )


                                                                                                                                                                        Bons estudos. Deus é fiel.

  • 1º caso: nega a primeira, troca o conectivo se.. então por ou e mantém a segunda.( ~p v q). 

    Se Fabiana usa batom vermelho, então ela é linda = Fabiana não usa batom vermelho ou ela é linda.

    2º caso: inverte as proposições, nega tudo e mantém o conectivo se.. então. ( ~q --> ~p).

    Se Fabiana usa batom vermelho, então ela é linda = se ela(Fabiana) não é linda, então não usa batom vermelho.(RESPOSTA CORRETA).

    Colocaram se FABIANA não é linda, então ELA não usa.. apenas para confundir.

     

  • NEGA TUDO E INVERTE

  • Gente, como vou saber qual a hora de usar o Ou e o Se então..

    estou confusa.

  • qual marcar, uma contrapositiva ou negar a primeira e manter a segunda?


ID
1259173
Banca
FUNCEFET
Órgão
CBM-RJ
Ano
2014
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Sejam as proposições p: Roberto é rico e q: Roberto é feliz. Use a tabela verdade e marque a alternativa correspodente:

I- Roberto é pobre, mas feliz;
II- Roberto é pobre ou infeliz;
III- Roberto é rico e infeliz;
IV- Roberto é pobre ou rico, mas é feliz.

Alternativas
Comentários
  • Não entendi o enunciado. Eu conheço o tópico, a matéria, mas o enunciado não fez muito sentido. Alguém poderia explicar?

  • Vai por afirmação

    1 - ~p^q   Falso

    2 - ~pv~q Falso

    3 - p^~q Falso

    4 - (pv~p)^q Verdadeiro

  • A questão fala de duas proposições verdadeiras, se você seguir a orientação do Ayrton conseguira entender. 

  • Nessa questão diz que Ricardo é rico e Ricardo é feliz, ou seja, P^Q e isso é verdade quando as duas proposições forem verdadeiras.

    1 - ~p^q  Falso

    2 - ~pv~q Falso

    3 - p^~q Falso

    4 - (pv~p)^q Verdadeiro


  • Tem como você fazer pela tabela, que demora um pouco mais ou ir resolvendo a partir dos dados que ele te deu..

    Na questão ele dá as proposições verdadeiras. A partir daí é só você ir substituindo nos enunciados verdadeiro(V) ou falso(F), pelo

    seguinte conceito, aonde a frase estiver escrita da mesma forma que ele te deu na questão, você considera como verdade (V), se vier o

    contrário é falsa(F). Aí é só você ir resolvendo pelos conectivos que cada enunciado tem.

    Ex.:


    I- Roberto é pobre, mas feliz;                     OBS: Esse "mas" é o mesmo que dizer: Roberto é pobre e feliz.       Disjunção (v)

    I-   F ^ V = F                                                                                        


  • Também conheço o assunto e tenho um pouco de propriedade para falar que o enunciado deixou a desejar, visto que, não DISSE SE AMBAS AS PREPOSIÇÕES ERAM VERDADEIRAS OU FALSAS. Quem acertou a questão, fez uma suposição de que as mesmas eram verdadeiras seguindo a lógica do conectivo. Muito mal elaborada!! 

     

  • Temos que realmente deduzir quando o enunciado não estiver completo.

  • n entendi essa questão!

  • emocionei-me apos resolver essa questão, a primeira das 100 que resolvi certo.

  • ROBERTO É POBRE (F) V (V) ROBERTO É RICO= {V ^ (V) É FELIZ= V}

  • Eu acertei pelas 2 do meio, o que seria esse "mas"?


ID
1259176
Banca
FUNCEFET
Órgão
CBM-RJ
Ano
2014
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Uma sentença logicamente equivalente a "Se Roberto é carioca, então ele é trabalhador" é

Alternativas
Comentários
  • P: Roberto é carioca

    Q: Ele é trabalhador

    Então: P - > Q


    a) ~Q -> ~P: verdadeiro

    b) P -> ~Q: falso

    c) ~P -> Q: verdadeiro

    d: Q - > ~P: falso

    e: P -> Q: verdadeiro


    Não entendi essa questão ai, pois tem mais que uma certa.

  • P -> Q <=>  ~Q -> ~P

    logo:  Se roberto não é trabalhador, então ele não é carioca.


  • É só negar ao contrário. 

  • Equivalência da condicional:


    ( P -> Q ) <=> ( ~Q -> ~P )


    Ou


    ( P -> Q) <=> ( ~P v Q )

  • Questão parece ter duas resposta não entendi direito....

  • A realidade não procede muito, mas ok.

  • buguei nessa quase errava kkkkk vamos que vamos galera a farda é nossa

  • A alternativa C está ERRADA, pois:

    (C) Se Roberto não é carioca, então ele é trabalhador.

    Se não retirar o (SE...ENTÃO) e trocar pelo OU estará incorreta na regra do NEYMAR.

    NEYMAR: NEGAR A PRIMEIRA (troca SE...ENTÃO pelo OU) MANTEM A SEGUNDA.

    GABARITO LETRA (A)

  • Volta ~

  • Às vezes percebo que a banca faz jogo com palavras sinônimas. Foi esse o caso. "Cruzar negando", regra da equivalência, não importa exatamente essa alternativa.
  • contrapositiva

  • Toda vez que a questão vier cobrando " lógica equivalente " procura nas alternativas alguma que " volte negando " o enunciado. Caso não consiga, usa a fórmuda do NE Y MA (Nega o antecedente e mantém o consequente.) Bons estudos!!!


ID
1259182
Banca
FUNCEFET
Órgão
CBM-RJ
Ano
2014
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Considerando p e q proposições, analise as alternativas e marque a incorreta.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito B. Ou é verdadeira ou é falsa. 

  • Exatamente o que a Vanessa falou.

  • porque ?

  • Todas as alternativa estão certas, menos a "b", porque uma proposição não pode ser verdadeira ou falsa ao mesmo tempo.
    Ou ela é verdadeira ou então ela é falsa. Mas nunca as duas ao mesmo tempo.

  • A Proposição Ou é verdadeira Ou é Falsa.  Mas nunca as duas ao mesmo tempo. 

  • Princípio da nao contradicao! 

  • Na minha opinião é a letra B, pois é uma sentença paradoxal (pode ser e pode não ser), e sentenças paradoxais não são proposições.

  • Princípio da não contradição.

  • B.

    A proposição só pode ser verdadeira ou falsa. Isso vai depender do seu julgamento ou da conclusão que a questão irá apresentar.

    PM/BA 2020

  • Uma proposição só tem um valor lógico podendo ser verdadeiro ou falso, jamais ambos

  • Não faz sentido


ID
1259185
Banca
FUNCEFET
Órgão
CBM-RJ
Ano
2014
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Analisando a seqüência abaixo, qual a próxima figura:

← ↗ ↑ ↓

Alternativas
Comentários
  • Porque a segunda seta está apontada para o bico da outra, logo, ela vai se repetir, só que de cabeça para baixo.

  • Certo, mas o que faz você ter certeza que será este padrão, pois as duas primeiras se conectam pela extremidade, e as duas últimas estão invertidas.

    E seguindo o que você falou, ela não esta de cabeça pra baixo apenas, esta invertida também !

    Obrigado

  • observe que as duas ultimas setas te dao o ponta pe da questão,o padrão a ser obedecido ;

    veja que a ante penultima e a penultima obedecem um padra pra cima,logo a ultima e a proxima obedeceram um padrão para baixo, concluindo-se a sequencia com a seta para direita


ID
1259188
Banca
FUNCEFET
Órgão
CBM-RJ
Ano
2014
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Uma herança no valor de R$309.000, 00 foi divida entre quatros filhos, Roberto, João, Leonardo e Antônio Sabendo-se que os valores são proporcionais a idade de cada um e que suas idades são:

I- Roberto tem 30 anos.
II - João tem 28 anos.
III - Leonardo 25 anos.
IV- Antônio 20 anos.

Alternativas
Comentários
  • Teríamos várias maneiras para resolver este problema, porém quando o assunto é relacionado a proporção costumo usar um macete, da época de cursinhos, que é simples e bem mais fácil de resolver.

     pega as informações do que é proporcional, no caso deste são as idades , sempre multiplicando por X e somando todas as idades e iguala no final o valor recebido.

    30x + 28x + 25x + 20x = 309.000

    103x = 309.000 

    x = 3.000

    pronto, agora só substituir 

    30 x 3.000 = 90.000 ( Roberto)

    28 x 3.000 = 84.000 ( João)

    25 x 3.000 = 75.000 ( Leonardo)

    20 x 3.000 = 60.000 ( Antônio)


    agora só conferir , no caso a única correta é a letra C, Leonardo recebeu 75.000,00

    OBS: ESTE MACETE SÓ SERVE QUANDO É DIRETAMENTE PROPORCIONAL; FIQUEM LIGADOS, POIS SE FOR INVERSAMENTE PROPORCIONAL JÁ SERIA DE OUTRA MANEIRA. ABÇS 

  • Exatamente isso que meu amigo Paulo disse.

    E pra quem se perdeu, ele encontrou x = 3.000 porque ele dividiu 309.000/103.

  • Muito obrigado, Paulo...


ID
1259191
Banca
FUNCEFET
Órgão
CBM-RJ
Ano
2014
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Armando comentou com Mauricio: "O número de países que visitei é um quadrado perfeito. O número de países que pretendo visitar é um cubo perfeito.” Quantos países Armando pretende visitar?

Alternativas
Comentários
  •  3

    3   = 3 . 3 . 3 = 27

  • pode explicar melhor? não consegui entender...

  • Rafael,

    Somente o numero 27, pode resultar em um cubo perfeito ( 3³ ).
    Se fatorarmos 30 por exemplo, já não daria... dividiria por 3, daria 10 e já não daria o cubo perfeito.
    Já o 27 dividido por 3 dá 9, que dividido por 3 dá 3, que dividido por 3, dá 1. Ou seja, 3 . 3 . 3 = 27
  • Letra A de Anastrazol heheheheheh'

    Números quadrados perfeitos : É o resultado de 2 números IDÊNTICOS ou seja :

    1x1= 1

    2x2= 4

    3x3= 9

    4x4= 16

    ...

    _______________________________________________________________________

    Cubo Perfeito : Resultado de 3 números IDÊNTICOS ou seja :

    1x1x1= 1

    2x2x2= 8

    3x3x3= 27

    4x4x4= 64

    Logo , letra A .

    Avante , Audazes !!!


ID
1259194
Banca
FUNCEFET
Órgão
CBM-RJ
Ano
2014
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Dizer que “não é verdade que Ricardo é rico e José é inteligente” verdade que:

Alternativas
Comentários
  • ~(p ^ q) <=> ~p v ~q


  • Ele quer saber a negação dessa proposição.

    Não é verdade ( P ^ Q )      ~ ( P ^ Q )


    Nega as duas e troca o sinal.

    ~( P ^ Q ) <=> ( ~P v ~Q )





  • Pq o gabarito é A, sendo que ~(p^q) é ~pv~q? Ou seja Ricardo é rico ou José não é inteligente, né? Alguém me ajuda pf


ID
1259197
Banca
FUNCEFET
Órgão
CBM-RJ
Ano
2014
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Uma bolinha é solta de uma altura de lOm. Sabendo-se que quando toca o solo ela retorna na vertical e sobe 1/3 da altura anterior. Quando a bolinha toca o solo pela 5º vez, quantos metros ela percorreu?

Alternativas
Comentários
  • Alguém  me ajuda aqui??? Urgente 

  • também não entendi???????


  • Tem uma página no YouTube explicando.

    :-)

  • https://www.youtube.com/watch?v=FPEU9mv68xc

  • gab. A

     

    Questãozinha cabulosa! Primeiro a bolinha cai 10 metros, esse valor já entra na soma percorrida. Somam-se 10 + 10/3 + 10/3 + 10/9 + 10/9 + 10/27 + 10/27 + 10/81 + 10/81

    A questão é: Pq somou duas vezes? Pq "simplesmente" a bolinha SOBE 1/3 e depois DESCE 1/3. 

     

    Não só errei na hora da soma como não acrescentei os 10 metros iniciais e ainda acreditei que somava o 10/243 na quinta quicada, não levando em conta que na hora que ela cai já conta como sendo a 1ª vez. 


ID
1259200
Banca
FUNCEFET
Órgão
CBM-RJ
Ano
2014
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Complete a seqüência numérica: 1/4, 25/16, 49/64, 121/100

Alternativas
Comentários
  • Analisando os numeradores temos 1, 5^2, 7^2,11^2 => os números estão aumentando primeiro 4 e depois 2 : 5 = 1+4 , 7 = 5+2, 11= 7+4. Desta forma o próximo número é 11 + 2 = 13 

    Analisando os denominadores temos 2^2 , 4^2, 8^2, 10^2 => os números estão aumentando primeiro 2 e depois 4 : 4 = 2+2, 8 = 4+4, 10=8+2. Desta forma o próximo número é 10+4 = 14 

    13^2 / 14^2 = 169/196

  • gab. E

     

    colocando as fraçoes lado a lado, percebe-se que os numeros sao quadrados perfeitos. A sequencia segue de cima para baixo, pula um numero e depois segue de baixo para cima, pula outro numero e de novo de cima para baixo:

     

    1*1 / 2*2   ,   5*5 / 4*4   ,   7*7 / 8*8   ,  11*11 / 10*10   ,   13*13 / 14*14   =   169 / 196

  • 13^2 e 14^2

    "Devagar também se vai longe.."


ID
1259203
Banca
FUNCEFET
Órgão
CBM-RJ
Ano
2014
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

A seqüência de letras a seguir mantem o mesmo padrão de repetição: TYNIPRH TYNIPRH TYNIPRH TYNIPRH TYNIPRH...

A letra que ocupa a posição 603 é:

Alternativas
Comentários
  • Cara de pegadinha. 


    603/ 7   [ mas Vanessa, de onde você tirou esse 7? Simples. Conta as letras.]

    86 ciclos completos  

    1 (sobra) Começa no T.

  • Aline, essa é uma questão tipo carimbo. Ela vai se repetindo sempre no mesmo padrão, nesse caso  TYNIPRH . Bem, existem duas maneiras de resolve-la.

    1) Vamos repetindo essa sequencia até chegarmos ao elemento 63º ( TYNIPRH   TYNIPRH   TYNIPRH   TYNIPRH  ....)

    2) Ou fazemos igual a Vanessa fez. É um pouco mais rápido na hora da prova.


    Treine com exaustão até a perfeição.

  • 7 letras em cada ciclo. 

    7 x 86 = 602 (falta uma letra para 603. Qual a primeira letra? T, portanto alternativa "C". 

  • Pega o numero da posição que ele quer achar e divide pelo numero que tem no período, se a divisão der sobra zero, será o último numero do período, agora se for maior que zero, você conta a partir daquele.

  • Ele quer a letra da posição 603:

    A SEQUÊNCIA SE REPETE (TYNIPRH)

    1234567

    TEMOS 7 LETRAS OU SEJA SE REPETE DE 7 EM 7.

    Pega a posição e divide pela quantidade de letras que se repetem.

    603 dividido por 7

    O RESULTADO SERÁ O RESTO DA DIVISÃO. QUE É 1

    A PRIMEIRA LETRA É O T

    GABARITO: C