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Prova FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Vila Lângaro - RS - Professor


ID
3766282
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Vila Lângaro - RS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Para responder à questão , considere a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDBEN. 

A educação abrange os processos formativos que se desenvolvem, EXCETO:

Alternativas
Comentários
  • Art. 1º A educação abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais.


ID
3766285
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Vila Lângaro - RS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Para responder à questão , considere a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDBEN. 

Assinale a alternativa INCORRETA em relação aos princípios com base nos quais o ensino será ministrado.

Alternativas
Comentários
  • LEI 9394/96

    Art. 3º O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios:

    I - igualdade de condições para o acesso e permanência na escola;

    II - liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber;

    III - pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas;

    IV - respeito à liberdade e apreço à tolerância;

    V - coexistência de instituições públicas e privadas de ensino;

    VI - gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais;

    VII - valorização do profissional da educação escolar;

    VIII - gestão democrática do ensino público, na forma desta Lei e da legislação dos sistemas de ensino;

    IX - garantia de padrão de qualidade;

    X - valorização da experiência extraescolar;

    XI - vinculação entre a educação escolar, o trabalho e as práticas sociais.

    XII - consideração com a diversidade étnico-racial.           

    XIII - garantia do direito à educação e à aprendizagem ao longo da vida.       

  • Para acertar esta questão, exige-se conhecimento sobre os princípios da educação conforme a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) 9394/1996. O candidato deve indicar qual assertiva está incorreta. Vejamos:

    a) Correta.

    "Art. 3º O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios: I - igualdade de condições para o acesso e permanência na escola; (...)"

    b) Incorreta.

    O erro foi dizer que a educação é garantida até o ensino técnico. Vejam o texto legal:

    "Art. 3º O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios:(...) XIII - garantia do direito à educação e à aprendizagem ao longo da vida. " 

    c) Correta.

    "Art. 3º O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios: (...) IV - respeito à liberdade e apreço à tolerância; (...)"

    d) Correta.

    "Art. 3º O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios: (...) XI - vinculação entre a educação escolar, o trabalho e as práticas sociais.(...)"

    e) Correta.

    "Art. 3º O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios:(...) VI - gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais; (...)"

    Gabarito: B


ID
3766288
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Vila Lângaro - RS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Para responder à questão , considere a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDBEN. 

É assegurado atendimento educacional, durante o período de internação, ao aluno da educação básica internado para tratamento de saúde em regime hospitalar ou domiciliar por tempo

Alternativas
Comentários
  • Art. 4º-A. É assegurado atendimento educacional, durante o período de internação, ao aluno da educação básica internado para tratamento de saúde em regime hospitalar ou domiciliar por tempo prolongado, conforme dispuser o Poder Público em regulamento, na esfera de sua competência federativa.    

             LEI Nº 9.394, DE 20 DE DEZEMBRO DE 1996


ID
3766291
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Vila Lângaro - RS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Para responder à questão , considere a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDBEN. 

A matrícula das crianças na educação básica deverá ser realizada a partir dos

Alternativas
Comentários
  • Art. 4 - I- educação básica obrigatória e gratuita dos 4 (quatro) aos 17 (dezessete) anos de idade, organizada da seguinte forma:      (Redação dada pela Lei nº 12.796, de 2013)


ID
3766300
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Vila Lângaro - RS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
Assuntos

Para responder à questão , considere o Estatuto da Criança e do Adolescente.



Assinale V, se verdadeiro, ou F, se falso, em relação ao direito à profissionalização e à proteção no trabalho.


( ) Ao adolescente até quatorze anos de idade é assegurada bolsa de aprendizagem.

( ) Ao adolescente portador de deficiência é assegurado trabalho protegido.

( ) Ao adolescente aprendiz, maior de treze anos, são assegurados os direitos trabalhistas e previdenciários.


A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Alternativas
Comentários
  • Gab (E)

    Antes de mais nada..esquematize :

    1º Bolsa aprendizagem-----) até 14 anos

    2º Direitos trabalhistas e previdenciários-----) Maiores de 14 anos

    3º Portador de deficiência ---------) trabalho protegido.

    É proibido qualquer trabalho a menores de quatorze anos de idade, salvo na condição de aprendiz

    ( ) Art. 64. Ao adolescente até quatorze anos de idade é assegurada bolsa de aprendizagem.

    ( ) Art. 66. Ao adolescente portador de deficiência é assegurado trabalho protegido.

    ( ❌ ) Art. 65. Ao adolescente aprendiz, maior de quatorze anos, são assegurados os direitos trabalhistas e    previdenciários..

  • ( ) Ao adolescente até quatorze anos de idade é assegurada bolsa de aprendizagem.

    ( ) Ao adolescente portador de deficiência é assegurado trabalho protegido.

    ( ) Ao adolescente aprendiz, maior de treze anos, são assegurados os direitos trabalhistas e previdenciários. >> maior de 14 anos.

  • pegadinha da idade em nossa constituição exprime que menor de 14 anos só na condição de aprendiz a partir de 14 anos art 7º XXXIII CF apesar que o ECA e legislação infra constitucional

  • Do Direito à Profissionalização e à Proteção no Trabalho

     Art. 60. É proibido qualquer trabalho a menores de quatorze anos de idade, salvo na condição de aprendiz

     

    Art. 61. A proteção ao trabalho dos adolescentes é regulada por legislação especial, sem prejuízo do disposto nesta Lei.

     

    Art. 62. Considera-se aprendizagem a formação técnico-profissional ministrada segundo as diretrizes e bases da legislação de educação em vigor.

     Art. 63. A formação técnico-profissional obedecerá aos seguintes princípios:

    I - garantia de acesso e freqüência obrigatória ao ensino regular;

    II - atividade compatível com o desenvolvimento do adolescente;

    III - horário especial para o exercício das atividades.

     Art. 64. Ao adolescente até quatorze anos de idade é assegurada bolsa de aprendizagem.

     

    Art. 65. Ao adolescente aprendiz, maior de quatorze anos, são assegurados os direitos trabalhistas e previdenciários.

     Art. 66. Ao adolescente portador de deficiência é assegurado trabalho protegido.

     Art. 67. Ao adolescente empregado, aprendiz, em regime familiar de trabalho, aluno de escola técnica, assistido em entidade governamental ou não-governamental, é vedado trabalho:

    I - noturno, realizado entre as vinte e duas horas de um dia e as cinco horas do dia seguinte;

    II - perigoso, insalubre ou penoso;

    III - realizado em locais prejudiciais à sua formação e ao seu desenvolvimento físico, psíquico, moral e social;

    IV - realizado em horários e locais que não permitam a freqüência à escola.

     

    Art. 68. O programa social que tenha por base o trabalho educativo, sob responsabilidade de entidade governamental ou não-governamental sem fins lucrativos, deverá assegurar ao adolescente que dele participe condições de capacitação para o exercício de atividade regular remunerada.

    § 1º Entende-se por trabalho educativo a atividade laboral em que as exigências pedagógicas relativas ao desenvolvimento pessoal e social do educando prevalecem sobre o aspecto produtivo.

    § 2º A remuneração que o adolescente recebe pelo trabalho efetuado ou a participação na venda dos produtos de seu trabalho não desfigura o caráter educativo.

     Art. 69. O adolescente tem direito à profissionalização e à proteção no trabalho, observados os seguintes aspectos, entre outros:

    I - respeito à condição peculiar de pessoa em desenvolvimento;

    II - capacitação profissional adequada ao mercado de trabalho.

  • kkkkkk menor de 15 nao tem direito trabalhista e previdenciario kkkkkkk

  • A questão exige do candidato o conhecimento sobre o direito à profissionalização e à proteção no trabalho, conforme previsão do Estatuto da Criança e do Adolescente.

    ITEM I: VERDADEIRO. Art. 64 ECA: ao adolescente até 14 anos de idade é assegurada bolsa de aprendizagem.

    É importante ressaltar que, após o advento da Constituição Federal de 1988, o menor de 14 anos não poderá participar do programa de aprendizagem, bem como trabalhar em qualquer função. Dessa forma, esse dispositivo fica sem efeito atualmente. Entretanto, o comando da questão foi expresso ao pedir a redação literal do Estatuto, a assertiva está plenamente correta.

    ITEM II: VERDADEIRO. Art. 66 ECA: ao adolescente portador de deficiência é assegurado trabalho protegido.

    ITEM III: FALSO. Art. 65 ECA: ao adolescente aprendiz, maior de 14 anos, são assegurados os direitos trabalhistas e previdenciários.

    GABARITO: E


ID
3766303
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Vila Lângaro - RS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

São diretrizes do Plano Nacional de Educação, EXCETO:

Alternativas
Comentários
  • São diretrizes do PNE:

    I - erradicação do analfabetismo;

    II - universalização do atendimento escolar;

    III - superação das desigualdades educacionais, com ênfase na promoção da cidadania e na erradicação de todas as formas de discriminação;

    IV - melhoria da qualidade da educação;

    V - formação para o trabalho e para a cidadania, com ênfase nos valores morais e éticos em que se fundamenta a sociedade;

    VI - promoção do princípio da gestão democrática da educação pública;

    VII - promoção humanística, científica, cultural e tecnológica do País;

    VIII - estabelecimento de meta de aplicação de recursos públicos em educação como proporção do Produto Interno Bruto - PIB, que assegure atendimento às necessidades de expansão, com padrão de qualidade e equidade;

    IX - valorização dos (as) profissionais da educação;

    X - promoção dos princípios do respeito aos direitos humanos, à diversidade e à sustentabilidade socioambiental.

  • letra A alternativa correta, não é diminuição do analfabetismo, mas sim erradicação do mesmo.


ID
3766306
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Vila Lângaro - RS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais, o papel da educação no mundo democrático impõe exigências no mundo contemporâneo, quais sejam:


I. O domínio da língua falada e escrita.
II. Os princípios da explicação científica.
III. As coordenadas espaciais e temporais que organizam a percepção do mundo.


Quais estão corretas?

Alternativas

ID
3766309
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Vila Lângaro - RS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

A Base Nacional Comum Curricular é o documento que define as aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao longo da educação básica, de forma progressiva e por áreas de conhecimento, visando à formação humana integral e à construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva. Nesse sentido, assinale a alternativa INCORRETA, sobre as competências exigidas nessa nova base.

Alternativas
Comentários
  • Autogestão e autoavaliação

  • As 10 competências da BNCC

    1 - Conhecimento

    2- Pensamento crítico, científico e criativo

    3- Senso estético

    4- Comunicação

    5- Argumentação

    6 - Cultura digital

    7- Autogestão

    8- Autoconhecimento e autocuidado

    9- Empatia e cooperação

    10- Autonomia

    *Não há menção à autoavaliação, como afirma a alternativa D

    Um dia o seu nome estará na lista dos aprovados e convocados! Tenha fé!

  • Gente, por que repete a resposta??? Kkkkkkk....


ID
3766312
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Vila Lângaro - RS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Segundo Cortella, há quatro desafios principais na educação brasileira. Nesse sentido, assinale V, se verdadeiro, ou F, se falso, quanto a esses desafios.


( ) Democratização do acesso e da permanência, isto é, aumentar cada vez mais o número de pessoas em qualquer idade na educação básica e tudo aquilo que deveria ser obrigatório.

( ) Democratização da gestão, isto é, que as comunidades pedagógicas: pais, alunos, professores e funcionários tenham presença ativa dentro do equipamento escolar.

( ) Uma nova qualidade de ensino em relação ao tempo que vivemos com uma modificação das condições de trabalho docente e de formação continuada de modo que a gente faça melhor aquilo que a gente precisa fazer.

( ) A educação de jovens e adultos, pois é vergonhoso que um país que é a sexta economia mais poderosa do mundo tenha cerca de 14 milhões de homens e mulheres com mais de 15 anos de idade que não sabem ler o lema da própria bandeira.



A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Alternativas
Comentários
  • Todas as alternativas são verdadeiras - Letra C


ID
3766315
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Vila Lângaro - RS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

De acordo com Bergmann, uma das metodologias mais promissoras para renovar a sala de aula é a Sala de Aula Invertida, pois:


I. Ela traz uma nova forma de funcionamento da aula.

II. Nela o professor, em vez de apresentar conteúdos, propõe oportunidades de aprendizagem ativa.

III. Ela estabelece mais relacionamento com os estudantes.


Quais estão corretas?

Alternativas
Comentários
  • Letra E, I, II, III e a alternativa correta, realmente os 3 itens fazem parte dessa nova metodologia.

  • A sala de aula invertida (do inglês, flipped classroom) significa a inversão desta lógica: primeiro o aluno faz a internalização dos conceitos essenciais antes de aula e depois, junto à turma, discute os conhecimentos adquiridos e tira possíveis dúvidas de conteúdo com a ajuda e orientação do professor.

    O modelo de sala de aula invertida é capaz de propor abordagens inovadoras,

    ele se torna um agente muito mais ativo e responsável pelo próprio aprendizado.


ID
3766318
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Vila Lângaro - RS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Assinale a alternativa INCORRETA em relação à metodologia da Sala Invertida, segundo Bergmann.

Alternativas
Comentários
  • Letra A alternativa correta, nesse método o professor fica na frente dos alunos para dar aula.

  • Letra A alternativa correta, nesse método o professor fica na frente dos alunos para dar aula.

  • Alguém explica essa questão? Não entendi.

  • Não entendi.


ID
3766321
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Vila Lângaro - RS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Fava considera que os estudantes que estão atualmente nos bancos escolares são os primeiros que cresceram num mundo digital e, por isso, a Educação 3.0 é, sobretudo:


I. A superação de um choque de gerações e suas culturas.

II. Formas distintas de pensar e conceber o mundo.

III. A forma de aprender a partir do modo de aprendizagem dos alunos atuais.


Quais estão corretas?

Alternativas

ID
3766324
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Vila Lângaro - RS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

De acordo com Fava, a escola atual deve, EXCETO:

Alternativas

ID
3766327
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Vila Lângaro - RS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Para Bordenave, a metodologia por problematização visa formar profissionais que:


I. Se percebam como cidadãos participativos em uma sociedade democrática.
II. Tenham compreensão crítica da realidade.
III. Estejam dispostos a aceitar a realidade a qual vivenciam.


Quais estão INCORRETAS?

Alternativas
Comentários
  • As abordagens feitas por Bordenave são: pedagogia da transmissão, pedagogia do condicionamento e da problematização. Há semelhança dessa última com a abordagem sociocultural de Mizukami, que trata sobre a pedagogia crítica e transformadora de Paulo Freire. Gabarito C.

    #vousernomeado


ID
3766330
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Vila Lângaro - RS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Segundo Bordenave, o professor tem o papel de ___________ da aprendizagem ativa do aluno.


Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.

Alternativas

ID
3766333
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Vila Lângaro - RS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Para Martha Gabriel, apesar de a tecnologia estar presente no cotidiano de boa parte das pessoas, o percentual de professores que usam a internet em sala de aula ainda é pequeno – em torno de 20%. Por isso, a transformação da escola passa pela capacitação e atualização do professor, que deve aprender a usar as ferramentas e a conectar com sua utilização o desenvolvimento das habilidades necessárias para os novos tempos, quais sejam:

Alternativas
Comentários
  • Pensamento crítico, criatividade e conexão.


ID
3766336
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Vila Lângaro - RS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

De acordo com Veiga, para nortear a organização do trabalho da escola, a primeira ação fundamental é a construção do projeto político-pedagógico, que é concebido na perspectiva da

Alternativas
Comentários
  • sociedade, da educação e da escola.


ID
3766339
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Vila Lângaro - RS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Hoffmann afirma que, para que a avaliação sirva à aprendizagem, é essencial:


I. Conhecer cada aluno e suas necessidades.
II. Não identificar somente os problemas de aprendizagem, mas suas necessidades.
III. Classificar o aluno de acordo com o seu rendimento.

Quais estão corretas?

Alternativas
Comentários
  • Segundo Hoffman a avaliação requer um diálogo, interação entre professor e aluno, coordenando seus pontos de vistas trocando informações, o professor deve conhece-lo para promover.

  • Letra D I e II estão corretas, o professor deve conhecer melhor o aluno seus problemas de aprendizagem mas também suas necessidades.


ID
3766342
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Vila Lângaro - RS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Ensinar e aprender são uns dos maiores desafios enfrentados ao longo dos tempos, especialmente agora em que se vive a transição para um modelo de gestão da informação e do conhecimento. Nesse contexto, analise as seguintes assertivas:


I. A substituição do quadro verde e giz por slides construídos no Power Point, a utilização de Datashow e lousa digital são fundamentais para implementar um novo modelo de ensino.

II. Os avanços tecnológicos repercutem no modo como os alunos se comunicam, se relacionam e acessam as informações disponíveis na internet e nas redes sociais.

III. O processo de ensinar e aprender exige menos flexibilidade espaço-temporal, pessoal e de grupo, além de conteúdos fixos e processos complexos de pesquisa e de comunicação.

IV. Uma das dificuldades é conciliar a extensão da informação e a variedade das fontes de acesso com o aprofundamento da sua compreensão, em espaços menos rígidos e engessados.


Quais estão corretas?

Alternativas

ID
3766345
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Vila Lângaro - RS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Analise as assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas, em relação ao desenvolvimento da educação, da escola e do processo de ensino e aprendizagem diante das inúmeras transformações da sociedade do conhecimento.


( ) O processo de desenvolvimento da escola é impactante, pois nela são promovidas importantes formulações teóricas sobre o desenvolvimento cultural e social das nações.

( ) A educação apresenta-se numa dupla encruzilhada: de um lado, o desempenho do sistema escolar não consegue a universalização da educação básica de qualidade, e, de outro, as novas matrizes teóricas não apresentam a consistência global necessária para indicar caminhos seguros.

( ) A escola contemporânea sofre com o desenvolvimento acelerado que ocorre a sua volta, em que as informações são atualizadas em frações de segundos, ocasionando desgaste e comprometimento das ações de ensino, fazendo com que a sala de aula se torne um ambiente de pouca relevância para a consolidação do conhecimento.

( ) Os educadores identificam o termo informação com conhecimento, pois compreendem que ambos são palavras sinônimas.

( ) A apropriação do conhecimento é feita através da construção de conceitos, que possibilitam a leitura crítica da informação, processo necessário para a autonomia mental.


A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Alternativas
Comentários
  • Alternativa C

    (FALSO) Os educadores identificam o termo informação com conhecimento, pois compreendem que ambos são palavras sinônimas.

    INFORMAÇÃO: Ato de informar/ notícia/informe.

    CONHECIMENTO: Efeito de conhecer, perceber, compreender por meio da razão ou da experiência.

    OBS: O maior desafio é transforma informação em conhecimento. (Já dizia o professor Cleyton)


ID
3766348
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Vila Lângaro - RS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Considerando que o construtivismo se constitui num ideário epistemológico, psicológico e pedagógico, analise as assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.


( ) O uso indiscriminado do termo construtivismo transmite a ideia de que nada pode ser ensinado e de que o estudante deve refazer todo o conhecimento humano por si mesmo.

( ) A grande contribuição do construtivismo concentra-se no seu aprofundamento teórico.

( ) O construtivismo defende o conhecimento construído pelo aluno e não transmitido pelo professor.

( ) A construção do conhecimento como processo de aprendizagem dos sujeitos depende, de um lado, do desenvolvimento de suas estruturas cognitivas e, do outro, do modo pelo qual os conteúdos do conhecimento lhe são apresentados.

( ) Para o construtivismo, a aprendizagem resulta de um processo de construção coletiva do sujeito, a partir de suas representações externas.


A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Alternativas
Comentários
  • Letra A

    (V ) O uso indiscriminado do termo construtivismo transmite a ideia de que nada pode ser ensinado e de que o estudante deve refazer todo o conhecimento humano por si mesmo. Certo o construtivismo preceitua que o indivíduo constrói sua aprendizagem na interação com o meio + organismo, prescindindo a mediação do professor.

    ( F) A grande contribuição do construtivismo concentra-se no seu aprofundamento teórico. Errado concentra-se em seu aprofundamento prático já que o indivíduo é um ser ativo.

    (V ) O construtivismo defende o conhecimento construído pelo aluno e não transmitido pelo professor. Certo vide assertiva I

    (V ) A construção do conhecimento como processo de aprendizagem dos sujeitos depende, de um lado, do desenvolvimento de suas estruturas cognitivas e, do outro, do modo pelo qual os conteúdos do conhecimento lhe são apresentados. Certo como aponta Piaget a criança desenvolve para aprender ela precisa amadurecer por meio dos estágios para aprender, e os conhecimentos são apresentados de acordo com cada um.

    ( E) Para o construtivismo, a aprendizagem resulta de um processo de construção coletiva do sujeito, a partir de suas representações externas. Errado representações internas e externas de dentro para fora.


ID
3766351
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Vila Lângaro - RS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia

Segundo Hargreaves (2001), além de novos saberes e competências, a sociedade passou a reivindicar da escola a formação de sujeitos capazes de promover continuamente o seu próprio aprendizado, através de um currículo vivo e dinâmico. Nesse sentido, analise as seguintes assertivas:



I. Os saberes e os processos de ensinar e aprender, tradicionalmente desenvolvidos pela escola, se tornam cada vez mais obsoletos e desinteressantes para os alunos.

II. O professor é continuamente desafiado a atualizar-se e a ensinar de um modo diferente daquele vivido em seu processo de escolarização e formação profissional.

III. A organização e o planejamento das atividades docentes inclui os seguintes questionamentos: Como os alunos aprendem? Como os docentes querem que seus alunos aprendam?

IV. A aprendizagem de novas informações acontece através de pouca ou nenhuma associação com conceitos relevantes existentes na estrutura cognitiva dos alunos, pois lhes é exigido apenas a internalização sem significado.


Quais estão corretas?

Alternativas

ID
3766354
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Vila Lângaro - RS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

O conhecimento evolui por recomposição, contextualização e integração de saberes em redes de entendimento, tornando maior a capacidade de reconhecer o caráter multidimensional dos problemas e de suas soluções. Os sistemas escolares estão estruturados a partir de um pensamento, cuja lógica:


I. É marcada por uma visão determinista, mecanicista, formalista e reducionista.

II. É decorrente do pensamento científico moderno que ignora o subjetivo, o afetivo e o criador.

III. Rompe com o velho modelo escolar produzindo a necessária e bem-vinda inclusão escolar.

IV. Redefine a educação para a cidadania global e plena que reconhece e valoriza as diferenças.



Quais estão INCORRETAS?

Alternativas
Comentários
  • pra mim mim , o gabarito é a letra A, pois a questão pede a incorreta logo não pode ser a letra D

  • Letra D

    A letra D está correta, pois pergunta como o sistemas foram estruturados, ou seja, como se construiram socialmente as demais alternativas são utopias, visto que ainda não se tem de fato tal visão na educação apenas no papel

  • O enunciado da questão apresenta uma concepção teórica sobre como a aprendizagem ocorre, mas o que a questão exige é o conhecimento a respeito de como os SISTEMAS ESCOLARES estão organizados e como se trabalha REALMENTE com o saber e o conhecimento, dessa forma devemos eliminar TODAS as ALTERNATIVAS que corroboram com a frase inicial do ENUNCIADO, ou seja:

    O SISTEMA ESCOLAR NÃO:III Rompe com o velho modelo escolar produzindo a necessária e bem-vinda inclusão escolar.

    E NÃO: IV Redefine a educação para a cidadania global e plena que reconhece e valoriza as diferenças.

    A alternativa CORRETA é a Letra D) Apenas III e IV.


ID
3766357
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Vila Lângaro - RS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

As pesquisas indicam que as grandes mudanças necessárias para obter uma educação de qualidade precisam não só de melhoria da gestão da sala de aula e do desenvolvimento de competências profissionais dos docentes, mas também da organização da escola. Nesse sentido, a proposição de um Projeto Pedagógico (PP) atende aos seguintes pressupostos, EXCETO:

Alternativas
Comentários
  • Uma lei federal define e regula a obrigatoriedade da elaboração do PP, indicando os mecanismos de participação obrigatória de todos os profissionais, sob pena de sanções restritivas quanto ao repasse financeiro para a manutenção da escola.


ID
3766360
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Vila Lângaro - RS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

A escola x organizou a construção de um Projeto Pedagógico (PP) na perspectiva de envolver a comunidade escolar através de planejamento participativo. Associe a Coluna 1 à Coluna 2, identificando cada dimensão do Projeto Pedagógico da escola às ações programadas por ela.


Coluna 1
1. Marco Referencial.
2. Diagnóstico.
3. Programação.


Coluna 2
( ) Levantamento da realidade da escola e comunidade.
( ) Definição de princípios, valores e aspirações que orientam os objetivos e a identidade da escola.
( ) Análise dos dados respeitando a historicidade dos fatos, suas causas e mecanismos de ação.
( ) Definição das metas a serem atingidas para diminuir a distância entre o real e o ideal.
( ) Estabelecimento de metas a longo, médio e curto prazos, bem como as ações imediatas e de rotina da escola.



A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Alternativas
Comentários
  • 1. Marco Referencial: nesse processo, são definidos princípios, valores e aspirações que orientam os objetivos e a identidade da escola.

    2. Diagnóstico: levantamento da realidade da escola e comunidade. Após levantamento dos dados, confrontam-se esses com o que foi estabelecido no Marco Referencial, ou seja, o que foi registrado como o desejado para a escola. Essa análise deve ser feita tendo como princípio a historicidade dos fatos, entendendo como esses se dão, suas causas e mecanismos.

    3. Programação: define as metas a serem atingidas, para diminuir a distância do real para o ideal. Estabelecem-se metas a longo, médio e curto prazos. Assim como as ações imediatas e de rotina da escola.

    Fonte: portal da educação


ID
3766363
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Vila Lângaro - RS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

A aula expositiva ______ foi criada antes da descoberta do Brasil. Ela é herdeira de um período medieval em que os ______ ainda estavam sendo criados, e, como não era possível cada um ter o seu próprio material, as ordens eclesiásticas tinham o ‘lector’, aquele que lia para os interessados. Já numa aula em que o aluno é ______, o educador é aquele que não somente expõe conteúdos como antigamente, mas também instiga reflexões, lança desafios e promove interações usando os recursos disponíveis. Assim, quando a aula termina, o resultado é um aluno que aprendeu a pesquisar, a interagir, a conceituar, a transferir e a usar ______ diferentes, ao invés de ser somente um mero _____ ou espectador. (ANTUNES, 2014).


Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.

Alternativas
Comentários
  • perfeita definição.. muito obrigada


ID
3766366
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Vila Lângaro - RS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Quando a prática pedagógica for adequada e eficiente, haverá diminuição substancial do número de alunos excluídos das escolas. Para ensinar e avaliar uma turma de alunos, é necessário contrariar certas práticas consagradas nas escolas, investindo em ações que produzem:


I. Organização dos conteúdos programáticos por série, adotando o livro didático como ferramenta essencial de orientação e avaliação dos programas de ensino.

II. Supressão do caráter classificatório de notas e provas, substituindo-o por uma visão diagnóstica da avaliação escolar.

III. Priorização da avaliação de desenvolvimento das competências dos alunos diante de situações problema, em detrimento da memorização de informações e reprodução de conhecimentos.

IV. Formação de grupos de alunos por níveis de desempenho escolar, encaminhando os estudantes que não conseguem se adequar, em nenhum desses grupos, para classes e escolas especiais.



Quais estão corretas?

Alternativas
Comentários
  • I- O livro é muito importante como recurso didático, mas não pode ser considerado o essencial, uma vez que, existem vários fatores que devem ser considerados relevantes no processo avaliativo do aluno. (Errado).

    II- Deve se extinguir os métodos de avaliação classificatórios quando se pretende ensinar com qualidade. A avaliação diagnóstica é a melhor opção quando o desenvolvimento do educando é mais importante. (Certo).

    III- A aprendizagem e o desenvolvimento de habilidades é mais importante do que a mera decoração de informações e conteúdos. (Certo).

    IV- Separar os alunos por "capacidade intelectual" caracteriza prática exclusiva e, dificuldade de aprendizagem não legetima deficiência. (Errado).


ID
3766369
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Vila Lângaro - RS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

A avaliação escolar só faz sentido se tiver o intuito de buscar caminhos para a melhor aprendizagem, segundo Jussara Hoffmann. A avaliação formativa considera que os alunos possuem ritmos e processos de aprendizagem diferentes, por isso compete ao professor encaminhar uma proposta com vistas:


I. À diversificação das formas de agrupamento da turma, considerando a importância da interação entre a criança e o professor e entre a criança e os colegas nas situações de aprendizagem.

II. Ao repasse de múltiplas informações à classe, esperando que os alunos elaborem o seu conhecimento.

III. À organização de seu trabalho docente considerando o ‘jeito de fazer’ dos alunos e desenvolvendo formas de aplicar esse conhecimento no dia a dia.

IV. À observação diária e multidimensional utilizando variados instrumentos de avaliação para atendimento a cada um dos objetivos do plano de trabalho.




Quais estão corretas?

Alternativas
Comentários
  • Letra E

    II. Ao repasse de múltiplas informações à classe, esperando que os alunos elaborem o seu conhecimento.

    O professor não deve repassar informações aos alunos como mero transmissor, mas sim fazer perguntas, questionar, provocar construindo novas aprendizagens.

  • Gabarito: D

    Apenas I, III e IV.


ID
3766414
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Vila Lângaro - RS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
Assuntos

Para responder a questão, considere o Estatuto da Criança e do Adolescente.


As emissoras de rádio e televisão somente exibirão, no horário recomendado para o público infanto-juvenil, programas com finalidades:

I. Educativas.

II. Artísticas.

III. Culturais e informativas.


Quais estão corretas?

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: E

    ✓ Todos itens plenamente corretos, segundo o ECA (8069/90):

    ➥  Art. 76. As emissoras de rádio e televisão somente exibirão, no horário recomendado para o público infanto juvenil, programas com finalidades educativas, artísticas, culturais e informativas.

    ➥ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • A questão exige o conhecimento literal do art. 76 do Estatuto da Criança e do Adolescente, que versa sobre o capítulo da prevenção especial.

    Art. 76 ECA: as emissoras de rádio e televisão somente exibirão, no horário recomendado para o público infanto juvenil, programas com finalidades educativas (ITEM I), artísticas (ITEM II), culturais e informativas (ITEM III).

    O comando da questão pediu a literalidade do dispositivo que, por si só, é bem claro e não nos deixa dúvidas, dispensando comentários. E, conforme se observa do art. 76, todos os itens estão corretos, constituindo finalidades recomendadas para o público infanto juvenil.

    GABARITO: E


ID
3766507
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Vila Lângaro - RS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
Assuntos

Para responder à questão, considere o Estatuto da Criança e do Adolescente.


O programa social que tenha por base o trabalho educativo, sob responsabilidade de entidade governamental ou não governamental sem fins lucrativos, deverá assegurar ao adolescente que dele participe condições de capacitação para o exercício de atividade regular remunerada. Nesse sentido, assinale V, se verdadeiro, ou F, se falso, no que se refere ao trabalho educativo.

( ) Entende-se por trabalho educativo a atividade laboral em que as exigências pedagógicas relativas ao desenvolvimento pessoal e social do educando prevalecem sobre o aspecto produtivo.

( ) Todo o menor tem direito à profissionalização para criar condições de ingressar no mercado de trabalho no futuro, devendo os pais ou responsáveis adequar o horário de frequência escolar do menor, de forma a não prejudicar as atividades relativas à profissionalização, sendo esta prioritária.

( ) A remuneração que o adolescente recebe pelo trabalho efetuado ou a participação na venda dos produtos de seu trabalho não desfigura o caráter educativo.


A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: B

    ✓ Segundo o ECA (8069/90): 

    ➥  Art. 68. O programa social que tenha por base o trabalho educativo, sob responsabilidade de entidade governamental ou não-governamental sem fins lucrativos, deverá assegurar ao adolescente que dele participe condições de capacitação para o exercício de atividade regular remunerada.

    § 1º Entende-se por trabalho educativo a atividade laboral em que as exigências pedagógicas relativas ao desenvolvimento pessoal e social do educando prevalecem sobre o aspecto produtivo (=ITEM I).

    § 2º A remuneração que o adolescente recebe pelo trabalho efetuado ou a participação na venda dos produtos de seu trabalho não desfigura o caráter educativo (=ITEM III).

    ➥ A LEI NÃO APRESENTA O ITEM II, É UM ITEM FALSO.

    ➥ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • Veja comigo os itens..

    ( ) Art. 68, § 1º Entende-se por trabalho educativo a atividade laboral em que as exigências pedagógicas relativas ao desenvolvimento pessoal e social do educando prevalecem sobre o aspecto produtivo.

    (❌  ) Não há previsão nesses termos!

    Art. 67. Ao adolescente empregado, aprendiz, em regime familiar de trabalho, aluno de escola técnica, assistido em entidade governamental ou não-governamental, é vedado trabalho:

    I - noturno, realizado entre as vinte e duas horas de um dia e as cinco horas do dia seguinte;

    II - perigoso, insalubre ou penoso;

    III - realizado em locais prejudiciais à sua formação e ao seu desenvolvimento físico, psíquico, moral e social;

    IV - realizado em horários e locais que não permitam a freqüência à escola.

    ( ) § 2º A remuneração que o adolescente recebe pelo trabalho efetuado ou a participação na venda dos produtos de seu trabalho não desfigura o caráter educativo.

  • Do Direito à Profissionalização e à Proteção no Trabalho

     Art. 60. É proibido qualquer trabalho a menores de quatorze anos de idade, salvo na condição de aprendiz. 

     

    Art. 61. A proteção ao trabalho dos adolescentes é regulada por legislação especial, sem prejuízo do disposto nesta Lei.

     

    Art. 62. Considera-se aprendizagem a formação técnico-profissional ministrada segundo as diretrizes e bases da legislação de educação em vigor.

     

    Art. 63. A formação técnico-profissional obedecerá aos seguintes princípios:

    I - garantia de acesso e freqüência obrigatória ao ensino regular;

    II - atividade compatível com o desenvolvimento do adolescente;

    III - horário especial para o exercício das atividades.

     

    Art. 64. Ao adolescente até quatorze anos de idade é assegurada bolsa de aprendizagem.

     

    Art. 65. Ao adolescente aprendiz, maior de quatorze anos, são assegurados os direitos trabalhistas e previdenciários.

     Art. 66. Ao adolescente portador de deficiência é assegurado trabalho protegido.

     

    Art. 67. Ao adolescente empregado, aprendiz, em regime familiar de trabalho, aluno de escola técnica, assistido em entidade governamental ou não-governamental, é vedado trabalho:

    I - noturno, realizado entre as vinte e duas horas de um dia e as cinco horas do dia seguinte;

    II - perigoso, insalubre ou penoso;

    III - realizado em locais prejudiciais à sua formação e ao seu desenvolvimento físico, psíquico, moral e social;

    IV - realizado em horários e locais que não permitam a freqüência à escola.

     

    Art. 68. O programa social que tenha por base o trabalho educativo, sob responsabilidade de entidade governamental ou não-governamental sem fins lucrativos, deverá assegurar ao adolescente que dele participe condições de capacitação para o exercício de atividade regular remunerada.

    § 1º Entende-se por trabalho educativo a atividade laboral em que as exigências pedagógicas relativas ao desenvolvimento pessoal e social do educando prevalecem sobre o aspecto produtivo.

    § 2º A remuneração que o adolescente recebe pelo trabalho efetuado ou a participação na venda dos produtos de seu trabalho não desfigura o caráter educativo.

     

    Art. 69. O adolescente tem direito à profissionalização e à proteção no trabalho, observados os seguintes aspectos, entre outros:

    I - respeito à condição peculiar de pessoa em desenvolvimento;

    II - capacitação profissional adequada ao mercado de trabalho.

  • menor, assim não dá né

  • A questão exige o conhecimento do direito à profissionalização e à proteção no trabalho, com previsão no Estatuto da Criança e do Adolescente.

    Vamos aos itens:

    ITEM I: VERDADEIRO. Art. 68, §1º, ECA: entende-se por trabalho educativo a atividade laboral em que as exigências pedagógicas relativas ao desenvolvimento pessoal e social do educando prevalecem sobre o aspecto produtivo.

    ITEM II: FALSO. A assertiva possui alguns erros:

    • “Todo menor”: o Estatuto da Criança e do Adolescente, bem como toda legislação atual, não mais denominam a pessoa menor de 18 anos como “menor”, mas sim como criança ou adolescente.

    • “Devendo os pais ou responsáveis adequar o horário de frequência escolar do menor”: o trabalho do adolescente que deve se adequar à escola, permitindo que a pessoa frequente à escola sem interferências por conta do trabalho.

    • “De forma a não prejudicar as atividades relativas à profissionalização, sendo esta prioritária”: a prioridade do adolescente é estudar, e não trabalhar.

    ITEM III: VERDADEIRO. Art. 68, §2º, ECA: a remuneração que o adolescente recebe pelo trabalho efetuado ou a participação na venda dos produtos de seu trabalho não desfigura o caráter educativo.

    GABARITO: B (V - F - V)