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Prova FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2014 - COPASA - Auxiliar de Apoio Administrativo


ID
1264426
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
COPASA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Ao fatorar em números primos o número 270, a quantidade de números primos, distintos, que encontramos é

Alternativas
Comentários
  • 270/2 = 135

    135/3 = 45

    45/3 = 15

    15/3 = 5

    5/5 = 1 

    Resposta: letra c = 3 números primos distintos, que são 2, 3 e 5

  • 270/2 = 135

    135/3 = 45

    45/3 = 15

    15/3 = 5

    5/5 = 1 

    Resposta: letra c = 3 números primos distintos, que são 1, 3 e 5 e  por 1 e por ele mesmo.

  • Números primos: 2,3,5


ID
1264438
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
COPASA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Matemática Financeira
Assuntos

Uma mercadoria foi vendida com 20% de desconto em um dia promocional.

Sabendo que o valor pago foi de R$100,00, o valor da mercadoria, sem desconto era de

Alternativas
Comentários
  • Eu acredito que a questão foi anulada porque o valor da mercadoria sem desconto seria de R$ 112,50 e confundiram co R$ 125


  • valor total da merdadoria em percentual 100%

    com desconto de 20% sobre os 100%= 100% - 20%= 80%

    100 reais equivale a 80% do valor total , a questão pede o valor total (100%).

    regra de 3

    100 reais -------------------------------- 80 %

    x reais ------------------------------------100 %

    100 * 100 / 80 = 125

     

     

     

     

  • desconto de 20%  = 0,8

     

    100 / 0,8  = 125

     

     

    obs: o que o jose lima não tem nada haver.... ele só não soube fazer o calculo certo

  • desconto 100% - 20% = 80% = 0,8

    Na volta (marco inicial) --> multiplicar 100,00 x 1 / 0,8 ==> Inicial R$ 125,00


ID
1264441
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
COPASA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Matemática Financeira
Assuntos

Um capital de R$ 100,00 foi aplicado, a juros simples de 1% ao mês, durante 1 trimestre. O montante produzido nesse período foi de

Alternativas
Comentários
  • Como é que em juros simples 1% a.m durante 1 trimestre o montante produzido dar 101,00 R$?? Alguém explica?

  • A questão está com o gabarito errado, o correto é a letra D. R$103,00

  • 1% de 100 = 1,00 R$

    1 trimestre = 3 Meses

    3 x1 = 3

    100 + 3 = 103,00

  • No sistema de juros SIMPLES (tx. proporcionais = tx. equivalentes, ou seja, 1% a.m = 3% a.t)

    M = 100 . (1 + 3% x 1)

    M = 103

    --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

    No sistema de juros COMPOSTOS (tx. proporcionais ≠ tx. equivalentes, ou seja, 1% a.m ≠ 3% a.t)

    1% ao mês NÃO é 3% ao trimestre, e sim

    3,0301% ao trimestre. Logo:

    M = 100 . (1 + 3,0301%)^1

    M = 103,0301


ID
1264462
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
COPASA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Conhecimentos Gerais
Assuntos

Na China, foram definidas nove prioridades de reforma para 2014.

Entre essas prioridades NÃO se inclui

Alternativas

ID
1264465
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
COPASA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Conhecimentos Gerais
Assuntos

A razão da criação da CPI da Petrobras é

Alternativas

ID
2125405
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
COPASA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Quero aprender ______ cortar árvore como o senhor.
O jovem empenhou-se ______ aprendizado das lições do mestre.
O jovem voltava às suas árvores, certo ______ vitória.
O tempo utilizado ______ afiar o machado é recompensado valiosamente.
Assinale a sequência CORRETA que completa as frases acima.

Alternativas
Comentários
  • empenhou-se  EM quê?  EM+O=NO.

  • empenhou-se  EM quê?  EM+O=NO.

  • Essa questão é para ninguém zerar na prova.

  • CORRETO - O tempo utilizado para afiar o machado

    ERRADO- o tempo utilizado no afiar o machado - teria que ser no afiar do machado


ID
2125408
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
COPASA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinale a alternativa que apresenta ERRO de concordância verbal.

Alternativas
Comentários
  • O jovem empenharam-se no aprendizado das lições do mestre.

     

    sujeito simples : jovem

    verbo : empenhou-se

  • Questão elaborada para ninguém zerar a prova. rsrs

  • O JOVEM EMPENHOU-SE NO APRENDIZADO DAS LIÇÕES DO MESTRE

  • GABA b)

    COPASA - Auxiliar de Apoio Administrativo


ID
2125411
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
COPASA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia a frase: “Resolveu procurá-lo.”

O termo destacado é um

Alternativas
Comentários
  • FÁCIL.

  •  c) pronome pessoal oblíquo.
    O verbo procurar nesse caso é verbo transitivo direto, LO é um contração do pronome oblíquo àtono da 3ª pessoa do singular "o" 
    Resolveu procurar ele. Ele terceira pessoa do singular que equivale ao "o" do pronome oblíquo àtono 
    Os pronomes oblíquos o, a, os, as e as formas lo, la, los, las exercem a função de objeto direto.
    Exemplos: Criei um método. (= Criei-o.)
    Fizemos o trabalho. (= Fizemo-lo.)

  • Letra C

     

  • pronome pessoal oblíquo.

  • GABARITO: LETRA C

    ACRESCENTANDO:

    Próclise (antes do verbo): A pessoa não se feriu.

    Ênclise (depois do verbo): A pessoa feriu-se.

    Mesóclise (no meio do verbo): A pessoa ferir-se-á.


     

    Próclise é a colocação do pronome oblíquo átono antes do verbo (PRO = antes)

    Palavras que atraem o pronome (obrigam próclise):

    -Palavras de sentido negativo: Você NEM se preocupou.

    -Advérbios: AQUI se lava roupa.

    -Pronomes indefinidos: ALGUÉM me telefonou.

    -Pronomes interrogativos: QUE me falta acontecer?

    -Pronomes relativos: A pessoa QUE te falou isso.

    -Pronomes demonstrativos neutros: ISSO o comoveu demais.

    -Conjunções subordinativas: Chamava pelos nomes, CONFORME se lembrava.

     

    **NÃO SE INICIA FRASE COM PRÓCLISE!!!  “Me dê uma carona” = tá errado!!!

     

    Mesóclise, embora não seja muito usual, somente ocorre com os verbos conjugados no futuro do presente e do pretérito. É a colocação do pronome oblíquo átono no "meio" da palavra. (MESO = meio)

     Comemorar-se-ia o aniversário se todos estivessem presentes.

    Planejar-se-ão todos os gastos referentes a este ano. 


    Ênclise tem incidência nos seguintes casos: 

    - Em frase iniciada por verbo, desde que não esteja no futuro:

    Vou dizer-lhe que estou muito feliz.

    Pretendeu-se desvendar todo aquele mistério. 

    - Nas orações reduzidas de infinitivo:

    Convém contar-lhe tudo sobre o acontecido. 

    - Nas orações reduzidas de gerúndio:

    O diretor apareceu avisando-lhe sobre o início das avaliações. 

    - Nas frases imperativas afirmativas:

    Senhor, atenda-me, por favor!

    FONTE: QC


ID
2125414
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
COPASA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinale a alternativa em que a pontuação da frase indica surpresa, de acordo com o texto.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO D

  • Cadê o texto???

  • Questão fulera sem sentido!

  • Surpresa por quê? Por causa do ponto de exclamação? Não concordo com o gabarito.

  • para mim, tem mais surpresa na alternativa C do que na D.

    tipo surpresa com uma resposta absurda!

    O carinha sai todos os dias com os amigos para assistir ao jogo futebol.

    Mulher: Bebezinho fofo, você está saindo muito, não acha?

    Homem: quase não saio.

    Mulher: QUASE? tu ta de brincadeira seu filha da ....

  • Exclamação -> indica surpresa.


ID
2125417
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
COPASA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

De acordo com o texto, os lenhadores famosos eram, em relação ao uso do machado, respectivamente,

Alternativas

ID
2125423
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
COPASA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Uma caixa cúbica de aresta igual a 10 cm está completamente cheia de água. Uma esfera maciça, de raio igual a 5 cm, é colocada dentro desta caixa de maneira que a esfera afunde, tocando a parte inferior da caixa. O volume, em cm³, de água que ficou na caixa, após ser colocada a esfera foi:

Alternativas
Comentários
  • V cubo = 10^3 = 1000cm^3 V esfera = (4πR^3)/3 = 4π125/3 = 500π/3 V água = V cubo - V esfera = 1000 - 500π/3

ID
2125429
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
COPASA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Um participante de uma tradicional corrida de rua de 5Km registrou, em segundos, o tempo gasto para realizar o percurso, encontrando 1510 segundos.
O tempo gasto pelo corredor pode ser representado por

Alternativas
Comentários
  • Está entre as alternativas C e D: 1510s(1min/60s) =25,1666... min 0,1666... min*(60s/1min) = 9.999...s Assim, 25min e 10segundos
  • 1510/60 = 25,16

    D

  • Se 1500seg é 25 minutos, como que 1510 segundos seria 25min e 16seg ? Jumento

  • 300 seg são 5 min. 1500 seg são 5x5=25. Contando com os 10 ficam 25 min e 10 seg.


ID
2125438
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
COPASA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Matemática Financeira
Assuntos

Um capital será aplicado a uma taxa de juros constante durante um determinado período. Existe a possibilidade de aplicação a juros simples ou juros compostos.
Sobre essa aplicação, assinale a alternativa INCORRETA.

Alternativas
Comentários
  • JUROS SIMPLES =          J = C x i x n    , onde      C = capitaL     i = a taxa     e       n = período.

     

    GAB : C 

  • Bom dia

     

    JS = C i T

    JC = C (1 + i)³

     

    j = juros ($)

    C = capital ou aplicação ($)

    i = taxa de juros (%)

    T = tempo

    M = montante ($)

     

    Importantíssimo saber que a unidade de I e T devem ser iguais, ou seja, se um estiver em meses o outro também deverá estar

     

    Bons estudos

  • a) Se o período de aplicação for de apenas um mês, os juros produzidos serão iguais nas duas condições. (CERTO)

    b) Aplicando-se o capital a uma taxa de rendimento mensal, em um período de 1 ano, o montante produzido pelos juros compostos será maior do que o produzido por juros simples. (CERTO) Ex: C=1000 / Js = 1120; Jc=1126

    c) Para determinar o montante, tanto para juros simples quanto para juros compostos, utiliza-se: M = C x ( 1 + i)^n , onde C = capital, i = a taxa e n = período. (ERRADO) Js: M = C . (1 + I . n)

    d) Para determinar os juros produzidos pela aplicação a juros simples utiliza-se: J = C x i x n, onde C = capital, i = a taxa e n = período. (CERTO)


ID
2125441
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
COPASA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Dados os polinômios p(x) = (a - 1).x³ + 2.x² + c - 5 e q(x) = 2.x³ - (b + 3).x².

Os valores de a, b e c, respectivamente, para que os polinômios p(x) e q(x) sejam idênticos são:

Alternativas
Comentários
  • Essa questão está errada pois  x² temos que

    -(b +3) = 2

    -b -3 =2

    -b=5

    b=-5

  • concordo com douglas alves

     

  • realmente, ta errada.

    vai ficar 2X^3 + 2X^2 = 2X3 - 2X^2

  • Partindo do princípio que p(x)=q(x)


    p(x) = (a-1) q(x)=2 ..............a-1=2 a=1+2 a=3



    p(x)=2 q(x)=(b+3)................b+3=2 b= 2-3 b= -1



    p(x)= c-5 q(x)=0...................c-5=0 c= 5


    RESPOSTA: LETRA (C) 3, -1, 5



    ESSE FOI O GABARITO PARA ESSA QUESTÃO.

  • No combate às pragas virtuais, ..., que são mutantes

    "que são mutantes" restringe o termo "pragas virtuais", não explica o termo "vírus", sendo que as vírgulas empregadas são meros exemplos de tipos de pragas virtuais.

    Espero que tenha ficado claro, provavelmente não estais mais por aqui, porém, fica pra aos que tiverem a mesma dúvida

  • No combate às pragas virtuais, ..., que são mutantes

    "que são mutantes" restringe o termo "pragas virtuais", não explica o termo "vírus", sendo que as vírgulas empregadas são meros exemplos de tipos de pragas virtuais.

    Espero que tenha ficado claro, provavelmente não estais mais por aqui, porém, fica pra aos que tiverem a mesma dúvida

  • No combate às pragas virtuais, ..., que são mutantes

    "que são mutantes" restringe o termo "pragas virtuais", não explica o termo "vírus", sendo que as vírgulas empregadas são meros exemplos de tipos de pragas virtuais.

    Espero que tenha ficado claro, provavelmente não estais mais por aqui, porém, fica pra aos que tiverem a mesma dúvida

  • questao ta errada, tem que ser -5

  • Questao padrao fundep, banca tem menos atençao que o estudante

  • p(x) = (a - 1).x³ + 2.x² + c - 5 e q(x) = 2.x³ - (b + 3).x².

    Resposta : C 3,-1 e 5

    (a-1)= 3-1=2x³

    (b+3)=-1+3=2x²

    (c-5)=5-5=0


ID
2125444
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
COPASA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

O conjunto solução da equação log(4.x + 2) = log(3x + 3) é:

Alternativas
Comentários
  • é uma multiplicação?

  • (log 4x + log 2).(log 3x + log3)  > distributiva
    12x²+12x+6x+6
    12x²+18x+6 divide 6 = 2x²+3x+1

    x1 = 1
    x2 = 1/2  

  • Bom, quebrei a cabeça e não consegui desenvolver da maneira convencional.

    Fui por eliminatória substituindo o conjunto solução no X da equação 
    Detalhe na maldade da questão, log(4.x + 2) = log(3x + 3)
     

    enfim, substitindo o conjunto solução nas equações...

    ( 4 .x +2 ) = (3x + 3 )
    (4 .+2 ) = (3.1+ 3 )

    4+2 = 3+3

    6=6

    a única opção que iguala os dois lados é o item A

     

    FOCO, FORÇA, FÉ.

  • log (4. x + 2) = log ( 3x + 3 )

    sabemos q a base é 10 e o logaritmando é (4. x + 2)=( 3x + 3 )

    10^(4x+2)= 10^(3x+3)  

    bases iguais igualando os expoentes fica:

    4x+2 = 3x+3

    4x-3x = 3-2

    x = 1

    Gab A

  • É bem simples na verdade, até vc se dar conta que é uma igualdade e que o log (3x+3) pode passar para o outro lado da igualdade com o sinal trocado. A partir dai é só aplicar a propriedade básica do log e a formula padrão:

    log (4x+2) - log (3x+3) = 0

    log (4x+2) / (3x+3) = 0 então 10^0 = (4x+2) / (3x+3)

    1 = (4x+2) / (3x+3)

    (3x+3) =  (4x+2) ...

  • Corta os "log" dos dois lados e resolve a equação de primeiro grau que vai sobrar.

  • Gabarito letra A.

    Trata-se de uma equações logarítmica de bases iguais. Neste caso para que a igualdade seja verdade, bastamos resolver a equação de 1º grau: 4x +2 = 3x + 3 e correr para o abraço.

    Boa sorte guerreiros!!

  • equação logarítmica de bases iguais

    corta os log e resolve a equação.Nao importa se a equação e do primeiro ou do segundo grau !


ID
2125447
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
COPASA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Dividindo-se o polinômio p(x) por x - 1, obtêm-se como quociente x² + 3.x + 3 e resto 4 .

O polinômio p(x) é:

Alternativas
Comentários
  • pelo teorema do resto

    x-1= 0

    x=1

    agora so fazer o p(1) nas alternativas e marcar o que for igual a 4

    gabarito = a

    1³ + 2.1² + 1 = 4

  • Usando o método de Descartes:


    P(x) = D(x).Q(x) + R(x) 

    P(x) = (x-1).(x²+3x+3) + 4 

    P(x) = x³+3x²+3x-x²-3x-3 +4 

    P(x) = x³+2x²+1


    GAB: A

  • Dividendo = (Divisor x Quociente) + Resto

    x^2 + 3x + 3 (x-1) + 4

    x^3 - x^2 + 3x^2 - 3x + 3x - 3 + 4

    x^3 + 2x^2 + 1


ID
2125450
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
COPASA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Matemática Financeira
Assuntos

Um capital de R$ 1000,00 foi aplicado, a juros compostos, durante 1 bimestre, a uma taxa de 1% ao mês.
Ao final deste período os juros gerados por essa aplicação foi de

Alternativas
Comentários
  • c = 1000

    n = bim

    i = 1% mes

    j = ????

    ...........................

    1% mes..... JC..... bim  =   1,01^ 2 = 1,0201

    .................................................................

    J = 1000  x 0,0201

    j = 20,10

  • rs, cai nessa.. não me atentei e respondi como montante.

  • A fundep sempre considera todas as casas decimais, fica a dica

  • 2 meses = 1 Bimestre

    M = C . (1 + i) ^ n

    M = 1000 . (1 + 1%) ^ 2

    M = 1020,10

    ----------------------------------------------------------------------

    M = J + C

    1020,10 = J + 1000

    J = 20,10

    ----------------------------------------------------------------------

    Só atenção ao fato de que 1% ao mês NÃO é

    2% ao bimestre (no regime de juros compostos), e sim 2,01% ao bimestre.

    M = C . (1 + i) ^ n

    M = 1000 . (1 + 2,01%) ^ 1

    M = 1020,10


ID
2125456
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
COPASA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

O lucro obtido por uma empresa é expresso pela seguinte função: y = -x² + 100.x , onde y representa o lucro da empresa e x o número de peças produzidas.
O número de peças que devem ser produzidas para que a empresa tenha lucro máximo deverá ser de

Alternativas
Comentários
  • Solução:

    Máximo de produção para que obtenha lucro: Xv = - b / 2a

    Xv = -100 / -2 .............Xv = 50

  • GAB:A

    -x² + 100.x

    a= -1
    b=100

    Ponto máximo = -b/2a => -100/2*(-1) => -100/-2 = 50

  • Pra galera das exatas, basta derivar a equação e igualar a zero.

    y = -x² + 100x

    dy/dx = -2x + 100 = 0

    2x = 100

    x = 100/2 -> x = 50.

  • GABA a)

    y = -x² + 100x

    a = -1

    b = 100

    (O número de peças que devem ser produzidas) - X do vértice

    Xv = -b/2.a

    Xv = 100 / 2 = 50


ID
2125462
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
COPASA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Se 1m3 de água equivale a 1.000 litros de água, 10cm3 equivalem a quantos ml de água?

Alternativas
Comentários
  • m³ dcm³  cm³ mm³ (metro, decimetro, centimetro, milimetro, respectivamente, todos ao cubo)

     

    1dcm³ = 1 litro

     

     10cm³ , transformado em dcm³,  3 casas decimais para esquerda, ficando entao 0,01 dcm³

    como 1 decimentro cubico é igual a 1 litro,  0,01dcm³ é igual a 0,01 litros

    resposta esta em mililitros

    L, dcL, cL, mmL (litro, decilitro, centilitro, mililitro, respectivamente)

    para de L para mmL 3 casa decimais para a direita

    0,01 x (10x3) = 10

     

    resposta 10 ml

     

  • Esse não precisa de conta . 1 cm cúbico = 1 ml                                                                                                                                                                                                10 cm cúbico = 10 ml 

  • sabemos que 1m³ equivale a 1000L

    1dm³ equivale a 1L

    e 1 cm³ equivale a 1ml

    sendo assim 10cm³ = 10ml

  • valores a decorar:

    1 m³ = 1000L

    1dm³ = 1L

    1cm³ = 1 ml


ID
2125468
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
COPASA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Assinale a alternativa que mostra a sequência CORRETA de ações para que seja possível copiar um arquivo de uma pasta para outra e manter uma cópia na pasta de origem.

Alternativas
Comentários
  • é só copiar e colar na outra pasta, letra B de bobo

  • Entrar na pasta de origem, copiar o arquivo, posicionar-se na pasta de destino e colar o arquivo.

  • A questão aborda conhecimentos acerca das formas de manipulação de arquivos, mais especificamente quanto à forma de se criar cópias de um item.

     

    A)      Incorreta – Ao recortar e colar um item, o usuário estará movendo o arquivo para um novo local, ou seja, sairá do seu local de origem para ir a outro.

    B)      Correta – Ao copiar e colar um item, o usuário estará criando uma cópia do arquivo, ou seja, o item ficará na pasta de origem e com uma cópia no local selecionado pelo usuário.

    C)      Incorreta – Não há necessidade de executar o item para que seja criado uma cópia.

    D)      Incorreta – Não há necessidade de executar o item para que seja criado uma cópia.

     

    Gabarito – Alternativa B.


ID
2125471
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
COPASA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Analise as seguintes afirmativas sobre a inserção de imagens no Word 2010.
I. As imagens e os clip-arts podem ser inseridos em um documento ou copiados para eles de muitas fontes diferentes.
II. Depois da inserção, é impossível alterar o tamanho da imagem.
III. É possível alterar a posição da imagem no texto.
A partir da análise, conclui-se que estão CORRETAS as afirmativas.

Alternativas
Comentários
  • Nossa "impossível" arrebentou.correta letra B

  • Adriana Marques: dois; melhor, com uns 44 que marcaram letra "D" até agora. rsrs

  • b)

    I e III apenas.

  • Li muito rápido o IMPOSSÍVEL e vi POSSÍVEL... cérebro deu tiuti rsrs

  • Aconteceu o mesmo comigo, Luana. Kkkk

  • aconteceu o mesmo comigo, Subestimei demais a questão!!!

  • Caraca, li errado também kkk IMpossível.
    Gab. Letra B. 

  • Aff! Errei pelo "IMPOSSÍVEL" também.

  • "Fui traído pelo quique da bola"


ID
2125474
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
COPASA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

A célula D50 de uma planilha do Excel apresenta o seguinte conteúdo: =DESVPAD.A(C2:C45).
Assinale a alternativa que classifica CORRETAMENTE o conteúdo da célula D50.

Alternativas
Comentários
  • Excel faz isso usando fórmulas nas células. Uma fórmula efetua cálculos ou outras ações nos dados em sua planilha. Uma fórmula sempre começa com um sinal de igual (=), que pode ser seguido por números, operadores matemáticos (como um + ou - entrar para adição ou subtração), internos e funções do Excel, que realmente pode expandir a potência de uma fórmula.

    Por exemplo, fórmula a seguir multiplica 2 por 3 e adiciona 5 àquele resultado para chegar à resposta de 11.

    = 2 * 3 + 5

     

     

    https://support.office.com/pt-br/article/Vis%C3%A3o-geral-de-f%C3%B3rmulas-no-Excel-ecfdc708-9162-49e8-b993-c311f47ca173

  • b)Fórmula.

     

     

     

    Estima o desvio padrão com base em uma amostra (ignora valores lógicos e de texto na amostra). O desvio padrão é uma medida do grau de dispersão dos valores em relação ao valor médio (a média). Sintaxe.DESVPAD.A(núm1;[núm2];...]) A sintaxe da função DESVPAD.A tem os seguintes argumentos:.


ID
2125477
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
COPASA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

As regras que orientam a sintaxe, semântica e sincronização da comunicação entre os diversos dispositivos da internet são chamadas de

Alternativas
Comentários
  • De maneira simples, um protocolo pode ser definido como "as regras que governam" a sintaxe, semântica e sincronização da comunicação. Os protocolos podem ser implementados pelo hardwaresoftware ou por uma combinação dos dois.

    https://pt.wikipedia.org/wiki/Protocolo_(ci%C3%AAncia_da_computa%C3%A7%C3%A3o)

  • protocolo.

  • Irmãos terráqueos, segue minha contribuição:

    Protocolos de rede nada mais são do que um conjunto de normas que permitem que qualquer máquina conectada à internet possa se comunicar com outra também já conectada na rede.

    fonte:

    Que a força esteja com vocês!

  • Gabarito''C''. 

    Protocolo é a "língua" dos computadores, ou seja, uma espécie de idioma que segue normas e padrões determinados. É através dos protocolos que é possível a comunicação entre um ou mais computadores.

    Estudar é o caminho para o sucesso!

  • Regras = protocolo.


ID
2125480
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
COPASA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

Cidades cobertas pelas águas, mortos, desabrigados. Há 120 anos não chovia tanto em dois países europeus quanto em maio de 2014.
Esses países são

Alternativas

ID
2125483
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
COPASA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

A estratégia para acabar com a intensa movimentação pelo Volta, Lula, nas últimas semanas de maio, será

Alternativas

ID
2125492
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
COPASA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

Para integrar a Seleção Brasileira de Futebol, foram convocados 23 jogadores. Somente um foi uma surpresa no meio desportivo.
Esse jogador é

Alternativas
Comentários
  • gab B

    Henrique (Zagueiro do Napoli em 2014)