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Prova FUNRIO - 2016 - Prefeitura de Mesquita - RJ - Professor I - Geografia


ID
3492739
Banca
FUNRIO
Órgão
Prefeitura de Mesquita - RJ
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Charles Baudelaire disse certa vez que “O truque mais esperto do Diabo é convencer-nos de que ele não existe”. O modo de reescrever-se essa frase que mostra correção gramatical e respeito ao sentido original é:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA D

    “O truque mais esperto do Diabo é convencer-nos de que ele não existe” → convencer alguém de alguma coisa (a oração em destaque é uma subordinada substantiva objetiva indireta).

    Na letra "d": O truque mais esperto do Diabo é convencer-nos de ele não existir (=apenas passou a ser uma oração subordinada substantiva objetiva indireta reduzida do infinitivo).

    ☛ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • Já que se trata de reescritura de período, é imprescindível não somente dispensar atenção aos aspectos físicos, mas também ao sentido.

    "O truque mais esperto do Diabo é convencer-nos de que ele não existe."

    a) O truque diabólico mais esperto é convencer-nos de que ele não existe.

    Incorreto. Omitiu-se o agente da ação: o diabo. Na redação proposta, entende-se que é o truque o responsável pela tentativa de convencer alguém da referida inexistência;

    b) O espertíssimo truque do Diabo é convencer-nos de que ele não existe.

    Incorreto. Mudou-se o grau do adjetivo: de superlativo relativo transformou-se em absoluto sintético. Note que na frase original refere-se ao mais esperto entre todos os truques do diabo; na reescritura, essa ideia de conjunto deixa de existir;

    c) O truque mais esperto do Diabo é o nosso convencimento de que ele não existe.

    Incorreto. Houve mudança quanto à ação de convencer;

    d) O truque mais esperto do Diabo é convencer-nos de ele não existir.

    Correto. Reescritura idônea com o sentido original. No fragmento, há oração desenvolvida; na proposta de reescritura, não. Aí se aloja a mudança, que não altera em nada o sentido;

    e) O truque mais esperto do Diabo é de que ele nos convença de que ele não exista.

    Incorreto. Há inoportuna presença na primeira aparição da preposição "de".

    Letra D


ID
3492742
Banca
FUNRIO
Órgão
Prefeitura de Mesquita - RJ
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Um dicionário de citações mostrava o seguinte pensamento de Napoleão Bonaparte: “Religião é um excelente meio de manter as pessoas comuns calmas”.


A inadequação da forma de escrever esse pensamento está em:

Alternativas
Comentários
  • A questão trata da posição das palavras na estrutura e do uso de artigo. Tomemos a frase a ser apreciada:

    “Religião é um excelente meio de manter as pessoas comuns calmas.”

    a) em lugar de “excelente meio” devia estar grafado “meio excelente”.

    Incorreto. Não devia, mas poderia. O erro consiste em propor obrigação;

    b) em lugar de “de manter” deveria estar escrito “de que se mantenha”.

    Incorreto. Incorrer-se-ia em erro de regência verbal. O verbo "manter" não demanda preposição "de";

    c) em lugar de “um excelente meio” deveria estar grafado “excelente meio”.

    Incorreto. Não devia, mas poderia, visto que o artigo indefinido "um", se presente na estrutura, indetermina-a; mas, se ausente, não implica equívoco. O erro da afirmativa consiste em propor obrigação;

    d) em lugar de “as pessoas” deveria estar escrito “pessoas”.

    Incorreto. Não devia, mas poderia, visto que o artigo definido "as", se presente na estrutura, determina-a; mas, se ausente, não implica equívoco. O erro da afirmativa consiste em propor obrigação;

    e) em lugar de “pessoas comuns calmas” deveria estar grafado “pessoas comuns, calmas”.

    Correto. Deveria constar uma vírgula separando termos de mesma função sintática.

    Letra E

  • Não entendi o porquê de a E estar correta, alguém me explica?

  • A verdade é que todas estavam incorretas, tendo em vista a redação ridícula da questão.

  • O erro da E é o uso da vírgula após "comuns"; separando, dessa forma, o objeto direto (pessoas comuns) do seu predicativo (calmas), o que não é possível, pois a oração está na ordem direta.

  • dessa vez até o Sr. Shelking, que se acha fodão no Português, errou. A vírgula em E não separa elementos de mesma função sintática, parece que sua sintaxe não é tão aprimorada afinal.
  • As reescritas propostas pelas alternativas B e E estão erradas. Em B se vê "Religião é um excelente meio DE QUE SE MANTENHA as pessoas...", esse SE é uma partícula apassivadora, portanto o verbo deveria estar no plural pra concordar com PESSOAS; em E se vê a impossibilidade no uso daquela vírgula , não se separa obteto de seu predicado por vírgula.

ID
3492745
Banca
FUNRIO
Órgão
Prefeitura de Mesquita - RJ
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Observe a seguinte frase, de autor anônimo: “Procura-se telepata. Você sabe como se inscrever”.


Sobre a compreensão da mensagem da frase, a afirmativa correta é:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA B

    “Procura-se telepata. Você sabe como se inscrever”

    → O pronome "você" refere-se àqueles telepatas interessados na vaga de emprego (já que são telepatas não precisam de instruções, pois já saberam o modo de inscrição).

    ☛ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • O que torna a letra d errada? nada. O intuito jocoso do segundo período é gritante.

  • concordo, Marlon. tanto a b como a d estão corretas

ID
3492748
Banca
FUNRIO
Órgão
Prefeitura de Mesquita - RJ
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Observem a seguinte frase humorística de Emo Philips: “Quantas pessoas aqui têm poderes de telecinésia? Levantem minha mão”.


Deduz-se da frase que o vocábulo “telecinésia” se refere a quem tem poderes de:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA A

    “Quantas pessoas aqui têm poderes de telecinésia (=movimento de objetos a distância, sem intervenção direta ou contato físico de alguém e supostamente devido a poder paranormal) Levantem minha mão”

    ☛ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • Mão é objeto?

  • A questão trata do assunto semântico e lexicologia e requer do candidato conhecimento do significado da palavra “telecinésia” no contexto em que se insere. Vejamos:

    “Quantas pessoas aqui têm poderes de telecinésia? Levantem minha mão”.

    a) A questão acerta ao expor um sentido mais amplo ao ato de usar a telecinésia, visto que a palavra tem o significado de mover sem contato físico. Quando diz " levante minha mão", deixa claro que é o poder de movimentar algo. CORRETA.

    b) Em momento algum no texto fala sobre poder ver alguma coisa. INCORRETA.

    c) Nada fala na frase sobre o assunto prever alguma coisa. INCORRETA.

    d) A frase não toca no assunto de ler pensamentos. INCORRETA.

    e) Essa alternativa não está de toda errada, contudo se restringiu muito ao sentido que abarca a palavra telecinésia. INCORRETA.

    GABARITO A

  • Achei letra e correta e não letra a pois mão faz parte do corpo e não é um objeto...


ID
3492751
Banca
FUNRIO
Órgão
Prefeitura de Mesquita - RJ
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Um adesivo colado a um carro dizia: “Eu acredito na vida antes da morte”. O humorismo das palavras do adesivo se explica pela:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito C.

    Normalmente é dito ''acredito na vida após a morte'' e não antes. O humor acontece porque acreditar que existe vida antes da morte é algo óbvio/evidente, pois se estamos vivos então há vida rs

  • Eu sou morador de Mesquita, local onde ocorreu a prova. Que M de prova é essa?
  • Sinceramente, achei correta a letra a. Pois o humor está aí, no contraditório...

  • Primeira que acertei, Glória a Deus, kkkkkkkkkkkkkkkkk


ID
3492754
Banca
FUNRIO
Órgão
Prefeitura de Mesquita - RJ
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Um comediante americano disse certa vez que “O segredo de um bom sermão é ter um bom começo, um bom fim e ter ambos o mais perto possível”.


Nesse caso, a maior qualidade de um bom sermão é:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito C.

    “O segredo de um bom sermão é ter um bom começo, um bom fim e ter ambos o mais perto possível”.

    ''e ter ambos o mais perto possível” significa que começo e fim devem ser próximos, ou seja, o sermão deve ser de curta duração.

  • começo e fim, ambos o mais perto possível”. = curta duração

    Gabarito C

  • prova p ser jurado de stand up comedy?

ID
3492757
Banca
FUNRIO
Órgão
Prefeitura de Mesquita - RJ
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

No para-choque de um caminhão estava escrito o seguinte:

“Quem não bica morre na casca”.


Nesse caso, a qualidade valorizada no ser humano é:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA A

    “Quem não bica morre na casca”.

    → A qualidade apresentada é de "tenacidade" (particularidade do que demonstra perseverança; obstinação).

    ☛ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • O aforismo é uma metáfora que alude à persistência. Leiamos:

    “Quem não bica morre na casca.”

    Pense num pássaro envolvo numa casca. Se ele não bicá-la, se não insistir em rompê-la, morrerá lá dentro. Ele tem de insistir, obstinar-se a sair. O sentido presente na estrutura, pois, diz respeito à obstinação, à insistência, à tenacidade.

    a) Correto. A tenacidade compreende a ideia nuclear de "insistência";

    b) Incorreto. Alguém corajoso não é obrigatoriamente insistente;

    c) Incorreto. Alguém inteligente não é obrigatoriamente insistente. Nosso conhecimento de mundo, aliás, nos leva até mesmo a pensar, em certas ocasiões, se alguém inteligente insiste em algo com clara impossibilidade de execução;

    d) Incorreto. Não se trata de cultura, sequer a ela se alude;

    e) Incorreto. Alguém ousado não é obrigatoriamente insistente.

    Letra A

  • caraiooooo

  • Quem achou por um momento que fosse Ousadia, ou até mesmo coragem... kkkkk

    Percebe-se pela estatística da questão rsrsrsrs

  • faltou um contexto para interpretar a frase
  • Achei que era inteligência, pois é preciso pensar antes de fazer qualquer coisa...rs

  • Pode isso Arnaldo :???

  • Que questão ridícula hahahah ótima para ser anulada em pedido de recurso.

  • gente, pode ser qualquer coisa, ave maria. Decepcionada


ID
3492760
Banca
FUNRIO
Órgão
Prefeitura de Mesquita - RJ
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

TEXTO 1


Num artigo sobre tema educativo, Ivan Aguirra Izar, gerente da Editora Moderna (SP), diz o seguinte: “Nos últimos meses, dediquei-me a buscar respostas para um questionamento particular: o que é, de fato, uma educação que dá resultado? Foram alguns livros, vários artigos, dezenas de sites de referência, milhares de respostas em enquetes e um montão de fóruns de discussão na Internet. O melhor caminho encontrei nas palavras despretensiosas de um adolescente: ‘educação que dá resultado é aquela que faz sentido para mim, para meus colegas e para meus professores. É aquela que a gente leva para toda a vida’”. 

A expressão “Nos últimos meses” dá uma noção de tempo não especificamente determinada, como também ocorre com a expressão:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA D

    → Na década de 60 (=indeterminação temporal, visto que pode ser 1961, 1962, 1963..., qualquer data que esteja naquele conjunto de 10 anos).

    ☛ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • A vagarosidade do adjunto adverbial presente no enunciado se dá pelo modificador que lhe imprecisa a noção temporal: "últimos". Denota, por certo, tempo recente, mas quando precisamente? Não há como precisar. Posto isso, deve-se buscar, nas alternativas, alguma estrutura em que consta um modificador que indetermina o tempo:

    a) Na primeira semana do mês passado...

    Incorreto. O fragmento determina exatamente quando ocorreu o fato;

    b) No último feriado do ano...

    Incorreto. Determina-se quando ocorreu o fato;

    c) No domingo da semana passada...

    Incorreto. O dia da semana determina em que dia da semana ocorreu o fato;

    d) Na década de 60...

    Correto. Aqui não se precisa em que momento da década de 60. É mencionada com vaguidão;

    e) No próximo final de semana...

    Incorreto. O termo sublinhado precisa em que final de semana ocorrerá o fato.

    Letra D

  • Péssima prova!


ID
3492763
Banca
FUNRIO
Órgão
Prefeitura de Mesquita - RJ
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

TEXTO 1


Num artigo sobre tema educativo, Ivan Aguirra Izar, gerente da Editora Moderna (SP), diz o seguinte: “Nos últimos meses, dediquei-me a buscar respostas para um questionamento particular: o que é, de fato, uma educação que dá resultado? Foram alguns livros, vários artigos, dezenas de sites de referência, milhares de respostas em enquetes e um montão de fóruns de discussão na Internet. O melhor caminho encontrei nas palavras despretensiosas de um adolescente: ‘educação que dá resultado é aquela que faz sentido para mim, para meus colegas e para meus professores. É aquela que a gente leva para toda a vida’”. 

Foram alguns livros, vários artigos, dezenas de sites de referência, milhares de respostas em enquetes e um montão de fóruns de discussão na Internet”.


Entre os termos alusivos a quantidades acima há uma marca comum, que é:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA B

    “Foram alguns livros, vários artigos, dezenas de sites de referência, milhares de respostas em enquetes e um montão de fóruns de discussão na Internet”.

    → Observa-se a indefinição presente. Os pronomes indefinido "alguns" e "vários" denunciam essa ideia de indefinição.

    ☛ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • Não tem uma quantidade certa de x coisas referente ao assunto

    Gabarito: Letra B

  • Quantidade imprecisa { Não sabendo dizer o valor exato = Vários, alguns, milhares, etc.}


ID
3492766
Banca
FUNRIO
Órgão
Prefeitura de Mesquita - RJ
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

TEXTO 1


Num artigo sobre tema educativo, Ivan Aguirra Izar, gerente da Editora Moderna (SP), diz o seguinte: “Nos últimos meses, dediquei-me a buscar respostas para um questionamento particular: o que é, de fato, uma educação que dá resultado? Foram alguns livros, vários artigos, dezenas de sites de referência, milhares de respostas em enquetes e um montão de fóruns de discussão na Internet. O melhor caminho encontrei nas palavras despretensiosas de um adolescente: ‘educação que dá resultado é aquela que faz sentido para mim, para meus colegas e para meus professores. É aquela que a gente leva para toda a vida’”. 

No segmento “Nos últimos meses, dediquei-me a buscar respostas para um questionamento particular”, a relação entre “respostas” e “questionamento” só não se repete em:

Alternativas
Comentários
  • A incorreta é a E.

    Eu entendi assim:

    Quem questiona requer respostas (uma coisa necessita de outra: se eu questiono então preciso de uma resposta)

    A) Quem tem problema requer soluções. (correta)

    B) Quem tem doença requer tratamento. (correta)

    C) Quem tem dor requer alívio. (correta)

    D) Quem tem frio requer agasalho. (correta)

    E) Errada. Acredito que o correto seria comida / fome , pois quem tem fome requer comida.

  • Cura / doença.

  • A resposta certa é a E pois o que a questão pede é para identificar uma opção que demonstre um problema e sua solução, a solução para a fome é comer comida, é uma questão pegadinha.


ID
3492769
Banca
FUNRIO
Órgão
Prefeitura de Mesquita - RJ
Ano
2016
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Segundo a pedagogia crítica de Paulo Freire (1996), “ensinar não se esgota no ‘tratamento’ do objeto ou do conteúdo, superficialmente feito, mas se alonga à produção de condições em que aprender criticamente é possível”. Faz parte das condições em que aprender criticamente é possível, o pressupostodequenas condiçõesde verdadeira aprendizagem:

Alternativas
Comentários
  • A

    os educandos vão se transformando em reais sujeitos da construção e da reconstrução do saber ensinado, ao lado do educador, igualmente sujeito do processo.


ID
3492772
Banca
FUNRIO
Órgão
Prefeitura de Mesquita - RJ
Ano
2016
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Ocorre na prática real guiada pelos esquemas teóricos e práticos do professor, que se concretiza nas tarefas acadêmicas, as quais, como elementos básicos, sustentam o que é a ação pedagógica, que podemos notar o significado real do que são as propostas curriculares.


Desta forma, Sacristán (2000) esclarece o significado do seguinte nível ou fase de objetivação do currículo:

Alternativas
Comentários
  • C

    o currículo em ação.

    Para aqueles que tem limite de questões por dia .


ID
3492775
Banca
FUNRIO
Órgão
Prefeitura de Mesquita - RJ
Ano
2016
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Ana Canen, em seu artigo “O multiculturalismo e seus dilemas: implicações na educação”(2007), defende o argumento de que se o multiculturalismo pretende contribuir para uma educação que valorize a diversidade cultural e questione as diferenças deve:

Alternativas

ID
3492778
Banca
FUNRIO
Órgão
Prefeitura de Mesquita - RJ
Ano
2016
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Lück (2013), ao discorrer sobre gestão participativa na escola, chama a atenção para a ação participativa que, como prática socialsegundo o espírito de equipe, depende que seja realizada orientando-se por valores substanciais tais como:

Alternativas

ID
3492781
Banca
FUNRIO
Órgão
Prefeitura de Mesquita - RJ
Ano
2016
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Ao relacionar democratização do ensino e avaliação escolar, Luckesi (2006) afirma que “a avaliação da aprendizagem existe propriamente para garantir a qualidade da aprendizagem do aluno”. E que, portanto, a avaliação deve ter a função de possibilitar a:

Alternativas
Comentários
  • C

    qualificação da aprendizagem dos educandos.

    Segundo Luckesi (2011) “o ato de avaliar a aprendizagem na escola é um meio de tornar os atos de ensinar e aprender produtivos e satisfatórios”. ... A partir daí entra a análise e a tomada de decisão sobre “o que fazer”, por isso a avaliação deve ser contínua e não apenas no fim do processo, aspectos qualitativos sobres quantitativos.


ID
3492784
Banca
FUNRIO
Órgão
Prefeitura de Mesquita - RJ
Ano
2016
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Coelho (2009), ao discorrer sobre educação integral, destaca que esta se relaciona no tempo escolar ampliado, pois assim se pode pensar em uma educação integrada, englobando a formação e a informação, acompanhada de outras atividades além das atividades escolares cuja finalidade seja:

Alternativas
Comentários
  • B

    a construção da cidadania partícipe e responsável.


ID
3492787
Banca
FUNRIO
Órgão
Prefeitura de Mesquita - RJ
Ano
2016
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

A organização dos conteúdos na escola deu lugar a diversas formas de relação e colaboração entre as diferentes disciplinas. Para Zabala (1998), “podemos estabelecer três graus de relações disciplinares: multidisciplinaridade, interdisciplinaridade e transdisciplinaridade”. Para este autor, a interdisciplinaridade é:

Alternativas
Comentários
  • Letra D.

    A interdisciplinaridade é a interação entre duas ou mais disciplinas, que

    pode ir desde a simples comunicação de idéias até a integração recíproca

    dos conceitos fundamentais e da teoria do conhecimento, da metodologia e dos dados da pesquisa. Estas interações podem implicar transferências de leis de uma disciplina para outra e, inclusive, em alguns casos dão lugar a um novo corpo disciplinar, como a bioquímica ou a psicolingüística. Podemos encontrar esta concepção na configuração das áreas de Ciências Sociais e Ciências Experimentais no ensino médio e da área de Conhecimento do meio no ensino fundamental.


ID
3492790
Banca
FUNRIO
Órgão
Prefeitura de Mesquita - RJ
Ano
2016
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

De acordo com Libâneo (2007), entre os objetivos pedagógicos do uso das novas tecnologias e dos meios de comunicação na escola, encontra-se:

Alternativas
Comentários
  • E

    propiciar preparação tecnológica comunicacional, para desenvolver competências, habilidades e atitudes para viver num mundo que se “informatiza” cada vez mais.


ID
3492793
Banca
FUNRIO
Órgão
Prefeitura de Mesquita - RJ
Ano
2016
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Para Ilma Passos Veiga (2007), “o projeto pedagógico exige profunda reflexão sobre as finalidades da escola, assim como a explicitação do seupapelsocialea claradefiniçãodecaminhos,formasoperacionaise ações a seremempreendidas portodos os envolvidos como processo educativo e seu processo de construção constitui-se emcompromisso políticoepedagógicocoletivo”. Esse esforçocoletivoimplica:

Alternativas
Comentários
  • Gab. Letra E

    A. a elaboração feita por cidadãos éticos, capazes de acatar as autoridades, de manter um diálogo no interior do grupo e de impor seus valores aos demais, de mostrar às famílias os limites de sua atuação e um profundo conhecimento teórico-pedagógico por parte dos pais de alunos. ---> Errado: O que deve haver é um processo democrático, em uma relação horizontalizada (não há que se dizer que há uma autoridade e alguém deve acatá-la)

    B. uma escola que prioriza a competência para a competição no mercado de trabalho, a instauração de um projeto hegemônico, relações sociais reducionistas e abordagem compensatória da educação que perceba a diferença como déficit e em que prevaleça o cognitivo sobre o emocional. ---> Errado: Se a escola prioriza a competência para a competição no mercado de trabalho, ela acaba destoando do seu real objetivo. A formação para a cidadania é a missão da escola como espaço de promoção do ser humano. Também, não há que se falar em hegemonia tendo em vista que ela leva ao acirramento das desigualdades sociais, concentração da riqueza e exclusão social.

    C. a organização do trabalho que iniba conflitos e contradições, que afirme a autoridade hierárquica do diretor frente ao corpo docente, a construção do currículo apenas pelo corpo docente e a autonomia total da escola em relação à legislação educacional e à Constituição do país, objetivando a qualificação integral para o trabalho e o emprego. ---> Errado: Item completamente errado. Mas complementando, se a elaboração do projeto pedagógico deve ocorrer por meios democráticos, então devem ser inclusas questões muito mais amplas, ou seja, não se pode perder de vista as relações entre as classes, os conflitos, contradições e a perspectiva de superação das atuais relações. No mais, não há que se falar em uma autoridade total do diretor, ou um projeto pedagógico construído somente pelo corpo docente. O processo deve ser pautado na inclusão e não na exclusão.

    D. a centralização da tomada de decisões pedagógicas, jurídicas e organizacionais, o aumento do desempenho da escola por meio de um planejamento eficiente e de um modelo empresarial de administração mediante um conjunto de objetivos estratégicos, metas e planos de ação com prazos e custos definidos pelo Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação. ---> Errado: Não há que se falar em centralização. Na verdade na elaboração do projeto pedagógico o que se busca é autonomia para romper com a centralização das decisões educacionais. 

    E. a seleção de valores a serem consolidados, a busca de pressupostos teóricos e metodológicos postulados por todos, a identificação das aspirações maiores das famílias em relação ao papel da escola na educação e na contribuição específica que a escola irá oferecer para o pleno desenvolvimento do educando para o exercício da cidadania, seu preparo e sua qualificação para trabalho. ---> Certo:


ID
3492796
Banca
FUNRIO
Órgão
Prefeitura de Mesquita - RJ
Ano
2016
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Paulo Freire (1996), em Pedagogia da Autonomia, afirma que o(a) professor(a) não pode reduzir sua prática docente ao ensino dos conteúdos de sua disciplina, que este é apenas um momento da prática pedagógica. E destaca que “quão importante quanto ele, o ensino dos conteúdos, é o meu testamento ético ao ensiná-los. É a decência com que o faço. É a preparação científica revelada semarrogância, pelo contrário, com humildade. É o respeito jamais negado ao estudante (...)”


Freire considera ainda que o ensino dos conteúdos deve ser tão importante quanto:

Alternativas
Comentários
  • D

  • Achei mais coerente a letra ''A''.


ID
3492799
Banca
FUNRIO
Órgão
Prefeitura de Mesquita - RJ
Ano
2016
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

De acordo com o Artigo 6º da Deliberação CME nº 14, de 09/09/2015, “a organização dos anos de escolaridade nas escolas de educação integral será feita por ciclos”, e no Artigo 7º dessa mesma Deliberação determina-se que a avaliação dos educandos ao longo de cada ciclo será processual:

Alternativas
Comentários
  • Resposta correta

    LETRA A

    sendo permitida a retenção por rendimento somente após o final de cada etapa final de ciclo


ID
3492802
Banca
FUNRIO
Órgão
Prefeitura de Mesquita - RJ
Ano
2016
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Dentre as diretrizes estabelecidas pelo Plano Municipal de Educação - PME do município de Mesquita, aprovado pela Lei nº 908 de 29 de junho de 2015, estão corretamente descritas, EXCETO:

Alternativas

ID
3492805
Banca
FUNRIO
Órgão
Prefeitura de Mesquita - RJ
Ano
2016
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

A Deliberação CME nº 11, de 16/12/2014, estabelece a matriz curricular para os anos finais - 6º ao 9º ano - do ensino fundamental das unidades escolares da rede municipal do município de Mesquita. Em atendimento à Lei 10.639/2003 e segundo Inciso I do Parágrafo 5º do Artigo 1º dessa deliberação, os conteúdos referentes à História e Cultura Afro-Brasileira:

Alternativas

ID
3492808
Banca
FUNRIO
Órgão
Prefeitura de Mesquita - RJ
Ano
2016
Provas
Disciplina
Legislação Municipal
Assuntos

O Decreto municipal de nº 1.724, de 08 de setembro de 2015, regulamenta a oferta da educação em tempo integral nas unidades escolares de ensino fundamental do município de Mesquita e, em seu Art. 7º., determina que a coordenação das atividades do Programa Jornada Escolar Completa nas Unidades Escolares deve ser de atribuição:

Alternativas

ID
3492811
Banca
FUNRIO
Órgão
Prefeitura de Mesquita - RJ
Ano
2016
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

De acordo com o Artigo 210 da Constituição Federal de 1988, serão fixados conteúdos mínimos para o ensino fundamental de maneira a assegurar:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA C

    Conforme a CF de 1988: Art. 210. Serão fixados conteúdos mínimos para o ensino fundamental, de maneira a assegurar formação básica comum e respeito aos valores culturais e artísticos, nacionais e regionais.

    ☛ FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • A questão exige do candidato o conhecimento acerca do que a Constituição da República Federativa do Brasil de 1988 dispõe sobre ensino.

    A- Incorreta. Não é o que dispõe a Constituição sobre o tema, vide alternativa C.

    B- Incorreta. Não é o que dispõe a Constituição sobre o tema, vide alternativa C.

    C- Correta. É o que dispõe a CRFB/88 em seu art. 210: "Serão fixados conteúdos mínimos para o ensino fundamental, de maneira a assegurar formação básica comum e respeito aos valores culturais e artísticos, nacionais e regionais".

    D- Incorreta. Não é o que dispõe a Constituição sobre o tema, vide alternativa C.

    E- Incorreta. Não é o que dispõe a Constituição sobre o tema, vide alternativa C.

    O gabarito da questão, portanto, é a alternativa C.


ID
3653932
Banca
FUNRIO
Órgão
Prefeitura de Mesquita - RJ
Ano
2016
Provas
Disciplina
Conhecimentos Gerais
Assuntos

“Por imposição geográfica, histórica e constitucional, a prioridade número um da política externa brasileira foi sempre a América Latina, mas, na última década, esse foco regional deslocou-se para a América do Sul”.
(Adaptado de CGEE. Dimensões estratégicas do desenvolvimento brasileiro. Brasília: CGEE, 2013, V.3, p. 9.)

Para o Brasil, podemos destacar que a América do Sul é:

Alternativas

ID
3653938
Banca
FUNRIO
Órgão
Prefeitura de Mesquita - RJ
Ano
2016
Provas
Disciplina
Geografia
Assuntos

“O Brasil, que diariamente se projeta como ator global, tem no âmbito regional os fundamentos da política externa e, para fortalecer sua ação global, interessa consolidar esquemas que lhe permitam atuar, coordenar-se e influir no seu entorno”.

(Dimensõesestratégicasdodesenvolvimentobrasileiro.Brasília:CGEE,2013,V.3,p.227).

Em relação aos elementos políticos, econômicos e espaciais que caracterizam a atuação regional e/ou global do Brasil, julgue falso (F) ou verdadeiro (V) para as afirmações a seguir:

I. Permanência do caráter exportador de produtos naturais estratégicos para os grandes centros hegemônicos.
II. Um país com atuação irrelevante em diversos encontros globais, como na OMC e na Assembleia Geral das Nações Unidas.
III. O país ainda se insere como um país dependente de tecnologias externas, sobretudo no setor industrial.
IV. Os produtos agropecuários do país são extremamente demandados e competitivos no mercado internacional.
V. Mesmo comos desdobramentos da última crise econômica mundial, é um dos países que recebem maisinvestimentos estrangeiros.

As afirmações são respectivamente:

Alternativas
Comentários
  • Gab. E

    Ortografia ridícula em FUNRIO.


ID
3653947
Banca
FUNRIO
Órgão
Prefeitura de Mesquita - RJ
Ano
2016
Provas
Disciplina
Geografia
Assuntos

O cinturão industrial (ou manufacturing belt) já chegou a concentrar, no início do século XX, mais de 75% da produção industrial dos Estados Unidos, principalmente sediando diversas montadoras de veículos. Atualmente, embora muito importante, ela é inferior a 50%. Num período relativamente similar, processos de desconcentração industrial também ocorreram nas metrópoles paulista e fluminense.

Como causas e/ou consequências do processo de desconcentração industrial de regiões com um padrão clássico-fordista podemos destacar, EXCETO:

Alternativas

ID
3653950
Banca
FUNRIO
Órgão
Prefeitura de Mesquita - RJ
Ano
2016
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

Resultado britânico gera onda de
pedidos por plebiscitos na UE
BBC Brasil, 24 junho 2016

Logo após o anúncio do resultado britânico, políticos de partidos de extrema-direita na Holanda, França e Itália pediram pela realização de consultas pela saída da UE em seus respectivos países.
Marine Le Pen, líder do partido francês Frente Nacional, afirmou que os cidadãos de seu país deveriam ter o direito de opinar a respeito da permanência no bloco.
“Vitória da liberdade. Como tenho dito há anos, nós agora devemos ter o mesmo referendo na França e em outros países na UE”, escreveu no Twitter Le Pen - que está entre as favoritas para as eleições presidenciais na França do ano que vem.
Na Holanda, o líder anti-imigração Geert Wilders disse por meio de um comunicado que os holandeses “querem estar no comando de seu país, de seu dinheiro, de suas fronteiras e de suas políticas de imigração”.

(adaptado de http://www.bbc.com/portuguese/internacional-36617117)

Sobre a realidade europeia contemporânea, um dos principais elementos em comum acerca dos pedidos de consultas pela saída da UE seria:

Alternativas

ID
3653959
Banca
FUNRIO
Órgão
Prefeitura de Mesquita - RJ
Ano
2016
Provas
Disciplina
Geografia
Assuntos

Em reunião com Mercosul, Dilma deve
debater espionagem dos EUA
A presidente Dilma Rousseff participou em julho de 2013, em Montevidéu, da cúpula de chefes de Estado do Mercosul e Estados Associados. No encontro, os líderes debateram sobre as recentes denúncias de espionagem, pelos Estados Unidos, de dados na internet e telefonemas de cidadãos da América Latina.
O ministro das Relações Exteriores, Antonio Patriota, afirmou que, durante a cúpula, os países da América Latina poderiam adotar uma posição conjunta de repúdio à suposta espionagem americana. Colômbia, México, Chile, Equador e Argentina já condenaram o monitoramento externo de informações de cidadãos.
(g1.globo.com/mundo/noticia/2013)

A reportagem aponta uma característica do sistema mundial contemporâneo corretamente descrita pela(o):

Alternativas
Comentários
  • corrida pelo controle das técnicas e informações, o que repercute em práticas controversas no mundo contemporâneo.


ID
3653962
Banca
FUNRIO
Órgão
Prefeitura de Mesquita - RJ
Ano
2016
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

Uma das questões políticas e territoriais mais complexas no mundo contemporâneo que permanecem desde meados do último século se refere às disputas entre Israel e Palestina. Ambos os povos disputam territórios, fonte de recursos e desejam a cidade de Jerusalém (atualmente sob a posse de Israel) como sua capital única e indivisível.

Sobre alguns dos entraves que estão inseridos no conflito israelense-palestino, NÃO é correto afirmar que:

Alternativas

ID
3653965
Banca
FUNRIO
Órgão
Prefeitura de Mesquita - RJ
Ano
2016
Provas
Disciplina
História
Assuntos

Em julho de 1945, a Alemanha foi dividida pelos aliados que haviam derrotado o nazismo. Numa conferência realizada em um velho castelo de Potsdam, era a segunda etapa de um processo de partilha do mundo, que havia sido iniciada em fevereiro do mesmo ano em Ialta (União Soviética). Nessa conferência, a União Soviética era representada, por Stalin; os EUA, pelo presidente Truman, a Grã-Bretanha, por Churchill.

(adap. de MORAES, M; FRANCO, P. Geopolítica: Uma visão
atual. 3ª ed. Campinas: Editora Átomo, 2009, p. 27).

Os anos que vão do lançamento das bombas atômicas que puseram fim à Segunda Guerra Mundial e mudaram os atores geopolíticos do mundo, em 1945, até o fim da União Soviética (URSS), em 1991, formam um período peculiar na História do Mundo. A História desse período foi simbolizada pela bipolaridade ideológica representada pelos dois sistemas socioeconômicos e pelas disputas territoriais que dominaram a situação internacional até a queda da URSS e de seu respectivo sistema de organização social.

(adap. de HOBSBAWM, Eric. Era dos Extremos: o breve século
XX: 1914-1991. São Paulo: Cia das Letras, 1995, p. 223)

Como uma das consequências da Guerra Fria, podemos destacar:

Alternativas
Comentários
  • o intenso expansionismo político-ideológico realizado pelas superpotências Soviética e Estadunidense.

    Cuba, Brasil , Chile entre outros tantos..

  • a) ITEM CORRETO.

    b) Houve conflitos armados diretos em países localizados no “Terceiro Mundo”. ITEM INCORRETO.

    c) Capitalistas e socialistas, cada um dentro de seu próprio polo, estavam disputando uma corrida aeroespacial. ITEM INCORRETO.

    d) Durante a Guerra Fria houve uma corrida armamentista entre as grandes potências. ITEM INCORRETO.

    e) Houve avanços tecnocientíficos. ITEM INCORRETO.

    Resposta: A


ID
3653968
Banca
FUNRIO
Órgão
Prefeitura de Mesquita - RJ
Ano
2016
Provas
Disciplina
Conhecimentos Gerais
Assuntos

Uma das questões urbanas mais evidentes do Brasil é a atuação de grupos criminosos em diversas áreas periféricas do país. Diversos setores, inclusive, apontam que tais áreas dominadas por grupos criminosos são ‘territórios paralelos’. As afirmativas abaixo reafirmam essa visão, EXCETO:

Alternativas
Comentários
  • as políticas públicas de pacificação, urbanização e inclusão já se mostraram falidas nas periferias e favelas do Brasil.

    Na verdade, ainda eles nem tentaram resolver esse problema, quem dirá falida.


ID
3653971
Banca
FUNRIO
Órgão
Prefeitura de Mesquita - RJ
Ano
2016
Provas
Disciplina
Geografia
Assuntos

Programas sociais ajudam Nordeste a
melhorar expectativa de vida, diz IBGE
Impulsionada pelos programas de transferência de renda, a esperança de vida na Região Nordeste do país superou a do Norte entre 1980 e 2010. A expectativa de vida ao nascer no Nordeste brasileiro passou de 58,25 anos para 71,20 anos, entre 1980 e 2010, segundo dados do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE). Ao longo de 30 anos, a diferença na expectativa média de vida entre as regiões mais pobres e mais ricas do país caiu, segundo o IBGE, passando de 7,7 anos para 4,6 anos entre o Nordeste e o Sul. (...) Em tempo, os brasileiros viviam em média 73,76 anos em 2010, ante 62,52 anos em 1980.
(noticias.br.msn.com)

Sobre os avanços e permanências acerca da região nordestina, podem ser destacadas as seguintes afirmativas, EXCETO:

Alternativas
Comentários
  • o Nordeste é uma região homogênea e possui grandes desníveis socioeconômicos entre suas sub-regiões.

  • A região nordeste apresenta um quadro humano e natural bem diversificado, a ponto de distinguirmos nitidamente 4 subregiões internas dentro do complexo nordestino: Zona da Mata, Agreste, Sertão e Meio Norte.

    Gabarito: Letra D

  • o Nordeste é uma região homogênea e possui grandes desníveis socioeconômicos entre suas sub-regiões.

    Não tem nem coerência: "homogênea" e "grandes desníveis socioeconômicos". Logo, está errada, pois falta homogeneidade, ou seja, é heterogênea.

    Gabarito: letra D!


ID
3653974
Banca
FUNRIO
Órgão
Prefeitura de Mesquita - RJ
Ano
2016
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

Chuva provoca deslizamentos de terra
em Teresópolis, RJ, e fecha ruas
G1, 17/01/2016
As fortes chuvas que atingiram Teresópolis, Região Serrana do Rio, nas últimas 48h continuam causando estragos pelo município. Segundo a Defesa Civil, até o momento foram registrados deslizamentos de terra em inúmeros bairros. A Rua 7 de Setembro, no bairro Quinta Lebrão, está interditada e com possibilidade de deslizamentos em massa, com riscos de gerar danos humanos e materiais, segundo a Defesa Civil. Segundo verificação da equipe da Secretaria Municipal de Agricultura, na zona rural do Município houve alagamentos, devido ao transbordamento dos rios, principalmente em áreas de produção nas localidades de Alegria, Bonsucesso, Imbiú, Prates, Providência, Santa Rosa, Sebastiana, Três Córregos e Venda Nova. Também foram registrados deslizamentos de terra em via pública em Andradas, Cruzeiro, Mottas, Sebastiana e Vale Alpino, mas os acessos já foram liberados.
g1.globo.com/rj/regiao-serrana/noticia/2016

Em relação ao conceito, processos, causas e/ou consequências da temática acima, julgue falso (F) ou verdadeiro (V) para as afirmações a seguir:

I. Por ser um fenômeno natural, a ação humana não interfere nos deslizamentos de terra, que são as formas de movimentos de massa mais conhecidas.
II. Mesmo com a vegetação conservada, esses movimentos ocorrem, transformando as áreas em zonas de risco que não podem ser ocupadas pela população sem autorização de especialistas.
III. As inúmeras tragédias urbanas provocadas em épocas de chuva por esse tipo de problema, na grande maioria dos casos, poderiam ser evitadas caso houvesse melhor aplicabilidade dos conhecimentos geomorfológicos para a ocupação do espaço geográfico.
IV. Os movimentos de massa são eventos geomorfológicos erosivo-deposicionais e também atuam como processos de transformação do relevo.
V. Os movimentos de massa também são deslocamento de rochas ou sedimentos em superfícies inclinadas, estando relacionados, principalmente, com a ação da gravidade.

As afirmações são respectivamente:

Alternativas

ID
3653977
Banca
FUNRIO
Órgão
Prefeitura de Mesquita - RJ
Ano
2016
Provas
Disciplina
Geografia
Assuntos

Em relação às questões que envolvem a expansão da fronteira agrícola para o Cerrado, avalie se as afirmativas a seguir são falsas (F) ou verdadeiras (V):

I. As áreas plantadas do Cerrado reciclam menos água do que vegetação natural do bioma, alterando de maneira substancial o ecossistema regional.
II. A vegetação original do Cerrado está cedendo espaço para plantios de soja, algodão e cana-de-açúcar, além de pecuária extensiva, geração de energia e urbanização.
III. O rápido avanço da expansão agrícola sobre o Cerrado pode estar alterando o ciclo de águas e reduzindo as chuvas não só no bioma, mas na Amazônia.
IV. A modernização agrícola no Cerrado também ocorreu por intermédio de diferentes formas de intervenção estatal na economia.
V. Com a crescente pressão para a abertura de novas áreas, especialmente para suprir a demanda por carne e grãos para exportação, tem acontecido progressivo esgotamento de seus recursos naturais.

As afirmativas são respectivamente:

Alternativas

ID
3653989
Banca
FUNRIO
Órgão
Prefeitura de Mesquita - RJ
Ano
2016
Provas
Disciplina
Conhecimentos Gerais
Assuntos

“A ocupação econômica das terras americanas constitui um episódio da expansão comercial da Europa”.
(FURTADO, C. Formação Econômica do Brasil. 34ª ed.
São Paulo: Companhia das Letras, 2007)

“Embora numa forma mais complexa, o sistema colonial da América Latina, continua, em essência, o mesmo do passado”.
(PRADO JÚNIOR, C. História Econômica do Brasil.
16ª ed. São Paulo: Brasiliense, 1973).

Sobre as origens e permanências da questão agrária na América Latina, NÃO é correto afirmar que:

Alternativas
Comentários
  • historicamente, a agricultura da América Latina desenvolveu-se em razão da elevada competitividade e demanda interna.