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Prova UEM - 2010 - UEM - Vestibular - PAS - Etapa 2 - Inglês


ID
4039162
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

A questão se refere ao quadro a seguir. 


Animal                  “Peso” médio do corpo (g)               Consumo de oxigênio (g/h)

Camundongo                          25                                                         1.580

Rato                                       226                                                           872

Coelho                                2.200                                                           466

Cão                                   11.700                                                           318

Ser humano                      70.000                                                           202

Cavalo                            700.000                                                           106

Elefante                       3.800.000                                                             67


Fonte: PAULINO, W.R.. Biologia. Série Novo Ensino Médio. São Paulo: Ática, 2004, p. 262.


Com base em seus conhecimentos sobre os animais e considerando o quadro acima, assinale o que for correto. 


Todos os animais mencionados no quadro pertencem a diferentes famílias da mesma ordem.

Alternativas

ID
4039165
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

A questão se refere ao quadro a seguir. 


Animal                  “Peso” médio do corpo (g)               Consumo de oxigênio (g/h)

Camundongo                          25                                                         1.580

Rato                                       226                                                           872

Coelho                                2.200                                                           466

Cão                                   11.700                                                           318

Ser humano                      70.000                                                           202

Cavalo                            700.000                                                           106

Elefante                       3.800.000                                                             67


Fonte: PAULINO, W.R.. Biologia. Série Novo Ensino Médio. São Paulo: Ática, 2004, p. 262.


Com base em seus conhecimentos sobre os animais e considerando o quadro acima, assinale o que for correto. 


Todos os animais mencionados no quadro apresentam respiração pulmonar.

Alternativas

ID
4039168
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

A questão se refere ao quadro a seguir. 


Animal                  “Peso” médio do corpo (g)               Consumo de oxigênio (g/h)

Camundongo                          25                                                         1.580

Rato                                       226                                                           872

Coelho                                2.200                                                           466

Cão                                   11.700                                                           318

Ser humano                      70.000                                                           202

Cavalo                            700.000                                                           106

Elefante                       3.800.000                                                             67


Fonte: PAULINO, W.R.. Biologia. Série Novo Ensino Médio. São Paulo: Ática, 2004, p. 262.


Com base em seus conhecimentos sobre os animais e considerando o quadro acima, assinale o que for correto. 


Os pulmões dos mamíferos são ventilados pela ação dos músculos intercostais e do diafragma.

Alternativas

ID
4039171
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

A questão se refere ao quadro a seguir. 


Animal                  “Peso” médio do corpo (g)               Consumo de oxigênio (g/h)

Camundongo                          25                                                         1.580

Rato                                       226                                                           872

Coelho                                2.200                                                           466

Cão                                   11.700                                                           318

Ser humano                      70.000                                                           202

Cavalo                            700.000                                                           106

Elefante                       3.800.000                                                             67


Fonte: PAULINO, W.R.. Biologia. Série Novo Ensino Médio. São Paulo: Ática, 2004, p. 262.


Com base em seus conhecimentos sobre os animais e considerando o quadro acima, assinale o que for correto. 


O menor consumo de oxigênio em animais de grande porte está relacionado com a presença dos alvéolos, que reduzem a superfície respiratória.

Alternativas

ID
4039174
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

A questão se refere ao quadro a seguir. 


Animal                  “Peso” médio do corpo (g)               Consumo de oxigênio (g/h)

Camundongo                          25                                                         1.580

Rato                                       226                                                           872

Coelho                                2.200                                                           466

Cão                                   11.700                                                           318

Ser humano                      70.000                                                           202

Cavalo                            700.000                                                           106

Elefante                       3.800.000                                                             67


Fonte: PAULINO, W.R.. Biologia. Série Novo Ensino Médio. São Paulo: Ática, 2004, p. 262.


Com base em seus conhecimentos sobre os animais e considerando o quadro acima, assinale o que for correto. 


A respiração nesses animais não tem relação com a ação dos órgãos dos sistemas nervoso e circulatório.

Alternativas
Comentários
  • a respiração humana é controlada pelo bulbo e pelo controle da acidificação do sangue


ID
4039177
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

 A questão se refere ao quadro a seguir.


Animal                  “Peso” médio do corpo (g)               Consumo de oxigênio (g/h)

Camundongo                          25                                                         1.580

Rato                                       226                                                           872

Coelho                                2.200                                                           466

Cão                                   11.700                                                           318

Ser humano                      70.000                                                           202

Cavalo                            700.000                                                           106

Elefante                       3.800.000                                                             67

Fonte: PAULINO, W.R.. Biologia. Série Novo Ensino Médio. São Paulo: Ática, 2004, p. 262.


Considere a matriz M = (aij), de acordo com a ordem dada no quadro, em que, nas linhas i, estão os animais; na primeira e na segunda colunas da matriz, estão, respectivamente, o “peso” médio do corpo, em gramas, e o consumo de oxigênio, em gramas por hora, e assinale o que for correto

A razão entre o elemento (a61) e (a51) é igual à razão entre o elemento (a32) e (a72).

Alternativas

ID
4039180
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

 A questão se refere ao quadro a seguir.


Animal                  “Peso” médio do corpo (g)               Consumo de oxigênio (g/h)

Camundongo                          25                                                         1.580

Rato                                       226                                                           872

Coelho                                2.200                                                           466

Cão                                   11.700                                                           318

Ser humano                      70.000                                                           202

Cavalo                            700.000                                                           106

Elefante                       3.800.000                                                             67

Fonte: PAULINO, W.R.. Biologia. Série Novo Ensino Médio. São Paulo: Ática, 2004, p. 262.


Considere a matriz M = (aij), de acordo com a ordem dada no quadro, em que, nas linhas i, estão os animais; na primeira e na segunda colunas da matriz, estão, respectivamente, o “peso” médio do corpo, em gramas, e o consumo de oxigênio, em gramas por hora, e assinale o que for correto

Sabendo-se que, em um local com ratos e camundongos, consumiu-se 9.100 g/h de oxigênio, é possível que, nesse local, haja dois ratos a mais do que camundongos.

Alternativas

ID
4039183
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

 A questão se refere ao quadro a seguir.


Animal                  “Peso” médio do corpo (g)               Consumo de oxigênio (g/h)

Camundongo                          25                                                         1.580

Rato                                       226                                                           872

Coelho                                2.200                                                           466

Cão                                   11.700                                                           318

Ser humano                      70.000                                                           202

Cavalo                            700.000                                                           106

Elefante                       3.800.000                                                             67

Fonte: PAULINO, W.R.. Biologia. Série Novo Ensino Médio. São Paulo: Ática, 2004, p. 262.


Considere a matriz M = (aij), de acordo com a ordem dada no quadro, em que, nas linhas i, estão os animais; na primeira e na segunda colunas da matriz, estão, respectivamente, o “peso” médio do corpo, em gramas, e o consumo de oxigênio, em gramas por hora, e assinale o que for correto

A matriz M tem ordem 2 x 7.

Alternativas

ID
4039192
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

Considerando a luz, o som e o sistema sensorial dos animais e dos humanos, assinale o que for correto

A luz e o som se comportam como partículas e se propagam pelo ar na forma de ondas eletromagnéticas.

Alternativas

ID
4039195
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

Considerando a luz, o som e o sistema sensorial dos animais e dos humanos, assinale o que for correto

A vibração do ar causada pelas ondas sonoras provoca vibrações na membrana timpânica, movimentando pequenos ossos da orelha média, os quais atuam como amplificadores e transmissores do som.

Alternativas

ID
4039198
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

Considerando a luz, o som e o sistema sensorial dos animais e dos humanos, assinale o que for correto

Os cones, presentes na retina do olho, são células sensíveis aos comprimentos de onda da luz visível e permitem a distinção das cores.

Alternativas

ID
4039201
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

Considerando a luz, o som e o sistema sensorial dos animais e dos humanos, assinale o que for correto

Os artrópodos não distinguem estímulos luminosos, portanto não têm visão das cores.

Alternativas

ID
4039204
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

Considerando a luz, o som e o sistema sensorial dos animais e dos humanos, assinale o que for correto

Os anfíbios, as aves e os mamíferos apresentam boa capacidade de percepção pela visão e pela audição de sons propagados no ar.

Alternativas

ID
4039207
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Química
Assuntos

A questão se refere ao texto a seguir. 


Na agricultura, é muito comum a utilização de fertilizantes agrícolas, os quais contêm normalmente três ingredientes principais:


I. Nitrogênio (numa forma combinada, comumente nitrato de amônio ou outros sais de amônio ou ureia);

II. Fósforo (usualmente na forma de fosfatos solúveis);

III. Potássio (na forma de sais, como o sulfato de potássio).  


Sobre essas informações, assinale o que for correto.

O composto sulfato de potássio, dissolvido em água, produz uma solução eletrolítica.

Alternativas

ID
4039210
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

A questão se refere ao texto a seguir. 


Na agricultura, é muito comum a utilização de fertilizantes agrícolas, os quais contêm normalmente três ingredientes principais:


I. Nitrogênio (numa forma combinada, comumente nitrato de amônio ou outros sais de amônio ou ureia);

II. Fósforo (usualmente na forma de fosfatos solúveis);

III. Potássio (na forma de sais, como o sulfato de potássio).  


Sobre essas informações, assinale o que for correto.

As plantas não são capazes de fixar o nitrogênio do ar, porque o N2 é estável e inerte.

Alternativas

ID
4039213
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Química
Assuntos

A questão se refere ao texto a seguir. 


Na agricultura, é muito comum a utilização de fertilizantes agrícolas, os quais contêm normalmente três ingredientes principais:


I. Nitrogênio (numa forma combinada, comumente nitrato de amônio ou outros sais de amônio ou ureia);

II. Fósforo (usualmente na forma de fosfatos solúveis);

III. Potássio (na forma de sais, como o sulfato de potássio).  


Sobre essas informações, assinale o que for correto.

O potássio pode formar compostos, como o KOH e o K2O, respectivamente um peróxido e um hidróxido.

Alternativas

ID
4039216
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Química
Assuntos

A questão se refere ao texto a seguir. 


Na agricultura, é muito comum a utilização de fertilizantes agrícolas, os quais contêm normalmente três ingredientes principais:


I. Nitrogênio (numa forma combinada, comumente nitrato de amônio ou outros sais de amônio ou ureia);

II. Fósforo (usualmente na forma de fosfatos solúveis);

III. Potássio (na forma de sais, como o sulfato de potássio).  


Sobre essas informações, assinale o que for correto.

O gás nitrogênio dissolvido em água produz uma solução eletrolítica.

Alternativas

ID
4039219
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Química
Assuntos

A questão se refere ao texto a seguir. 


Na agricultura, é muito comum a utilização de fertilizantes agrícolas, os quais contêm normalmente três ingredientes principais:


I. Nitrogênio (numa forma combinada, comumente nitrato de amônio ou outros sais de amônio ou ureia);

II. Fósforo (usualmente na forma de fosfatos solúveis);

III. Potássio (na forma de sais, como o sulfato de potássio).  


Sobre essas informações, assinale o que for correto.

O sulfato de cálcio, presente na formulação dos superfosfatos empregados como fertilizantes, é um sal derivado do ácido sulfúrico. 

Alternativas

ID
4039222
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

A questão se refere ao texto a seguir. 

Na agricultura, é muito comum a utilização de fertilizantes agrícolas, os quais contêm normalmente três ingredientes principais:

I. Nitrogênio (numa forma combinada, comumente nitrato de amônio ou outros sais de amônio ou ureia);
II. Fósforo (usualmente na forma de fosfatos solúveis);
III. Potássio (na forma de sais, como o sulfato de potássio).  

Sobre os elementos minerais mencionados, assinale o que for correto

O potássio está relacionado ao equilíbrio osmótico e à permeabilidade das células vegetais.

Alternativas

ID
4039225
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

A questão se refere ao texto a seguir. 

Na agricultura, é muito comum a utilização de fertilizantes agrícolas, os quais contêm normalmente três ingredientes principais:

I. Nitrogênio (numa forma combinada, comumente nitrato de amônio ou outros sais de amônio ou ureia);
II. Fósforo (usualmente na forma de fosfatos solúveis);
III. Potássio (na forma de sais, como o sulfato de potássio).  

Sobre os elementos minerais mencionados, assinale o que for correto

Nas plantas, o nitrogênio é constituinte de proteínas, e o fósforo é componente de ácidos nucleicos e do ATP.

Alternativas

ID
4039228
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

A questão se refere ao texto a seguir. 

Na agricultura, é muito comum a utilização de fertilizantes agrícolas, os quais contêm normalmente três ingredientes principais:

I. Nitrogênio (numa forma combinada, comumente nitrato de amônio ou outros sais de amônio ou ureia);
II. Fósforo (usualmente na forma de fosfatos solúveis);
III. Potássio (na forma de sais, como o sulfato de potássio).  

Sobre os elementos minerais mencionados, assinale o que for correto

Os movimentos de abertura e fechamento dos estômatos estão relacionados com a entrada e a saída de íons potássio, nas células guardas.

Alternativas

ID
4039231
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

A questão se refere ao texto a seguir. 

Na agricultura, é muito comum a utilização de fertilizantes agrícolas, os quais contêm normalmente três ingredientes principais:

I. Nitrogênio (numa forma combinada, comumente nitrato de amônio ou outros sais de amônio ou ureia);
II. Fósforo (usualmente na forma de fosfatos solúveis);
III. Potássio (na forma de sais, como o sulfato de potássio).  

Sobre os elementos minerais mencionados, assinale o que for correto

As plantas absorvem o fósforo na forma de nitrato de fósforo.

Alternativas

ID
4039234
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

A questão se refere ao texto a seguir. 

Na agricultura, é muito comum a utilização de fertilizantes agrícolas, os quais contêm normalmente três ingredientes principais:

I. Nitrogênio (numa forma combinada, comumente nitrato de amônio ou outros sais de amônio ou ureia);
II. Fósforo (usualmente na forma de fosfatos solúveis);
III. Potássio (na forma de sais, como o sulfato de potássio).  

Sobre os elementos minerais mencionados, assinale o que for correto

Os elementos minerais, juntamente com a água, atravessam livremente as estrias de suberina presentes nas células da endoderme da raiz.

Alternativas

ID
4039237
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

A questão se refere ao texto a seguir. 


Ao preparar uma sopa, entre outros produtos que não serão considerados, foram utilizados: 1,0 kg de tomate, 0,7 kg de cenoura, 2,0 kg de batata inglesa, 0,8 kg de couve-flor, 0,7 kg de brócolis, 0,8 kg de repolho, 0,3 kg de nabo, 0,8 kg de chuchu, 1,2 kg de abobrinha e 0,7 kg de couve.

Considerando a quantidade total de alimentos descritos e utilizados na sopa, é correto afirmar que

1/3 da quantidade de produtos, em quilogramas, foi de frutos.

Alternativas

ID
4039240
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

A questão se refere ao texto a seguir. 


Ao preparar uma sopa, entre outros produtos que não serão considerados, foram utilizados: 1,0 kg de tomate, 0,7 kg de cenoura, 2,0 kg de batata inglesa, 0,8 kg de couve-flor, 0,7 kg de brócolis, 0,8 kg de repolho, 0,3 kg de nabo, 0,8 kg de chuchu, 1,2 kg de abobrinha e 0,7 kg de couve.

Considerando a quantidade total de alimentos descritos e utilizados na sopa, é correto afirmar que

1/3 da quantidade de produtos, em quilogramas, foi de caules.

Alternativas

ID
4039243
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

A questão se refere ao texto a seguir. 


Ao preparar uma sopa, entre outros produtos que não serão considerados, foram utilizados: 1,0 kg de tomate, 0,7 kg de cenoura, 2,0 kg de batata inglesa, 0,8 kg de couve-flor, 0,7 kg de brócolis, 0,8 kg de repolho, 0,3 kg de nabo, 0,8 kg de chuchu, 1,2 kg de abobrinha e 0,7 kg de couve.

Considerando a quantidade total de alimentos descritos e utilizados na sopa, é correto afirmar que

1/3 da quantidade de produtos, em quilogramas, foi de folhas e flores.

Alternativas

ID
4039246
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

A questão se refere ao texto a seguir. 


Ao preparar uma sopa, entre outros produtos que não serão considerados, foram utilizados: 1,0 kg de tomate, 0,7 kg de cenoura, 2,0 kg de batata inglesa, 0,8 kg de couve-flor, 0,7 kg de brócolis, 0,8 kg de repolho, 0,3 kg de nabo, 0,8 kg de chuchu, 1,2 kg de abobrinha e 0,7 kg de couve.

Considerando a quantidade total de alimentos descritos e utilizados na sopa, é correto afirmar que

todos esses produtos são nutritivos porque apresentam pigmentos relacionados com a fotossíntese.

Alternativas

ID
4039249
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

A questão se refere ao texto a seguir. 


Ao preparar uma sopa, entre outros produtos que não serão considerados, foram utilizados: 1,0 kg de tomate, 0,7 kg de cenoura, 2,0 kg de batata inglesa, 0,8 kg de couve-flor, 0,7 kg de brócolis, 0,8 kg de repolho, 0,3 kg de nabo, 0,8 kg de chuchu, 1,2 kg de abobrinha e 0,7 kg de couve.

Considerando a quantidade total de alimentos descritos e utilizados na sopa, é correto afirmar que

todos esses produtos são considerados legumes por apresentarem a mesma organização interna dos tecidos.

Alternativas

ID
4039252
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

A questão se refere ao texto a seguir. 

Ao preparar uma sopa, entre outros produtos que não serão considerados, foram utilizados: 1,0 kg de tomate, 0,7 kg de cenoura, 2,0 kg de batata inglesa, 0,8 kg de couve-flor, 0,7 kg de brócolis, 0,8 kg de repolho, 0,3 kg de nabo, 0,8 kg de chuchu, 1,2 kg de abobrinha e 0,7 kg de couve.

Considerando os alimentos utilizados na sopa, assinale o que for correto

A proporção utilizada na sopa entre caules e raízes é de 2 para 1.

Alternativas

ID
4039255
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

A questão se refere ao texto a seguir. 

Ao preparar uma sopa, entre outros produtos que não serão considerados, foram utilizados: 1,0 kg de tomate, 0,7 kg de cenoura, 2,0 kg de batata inglesa, 0,8 kg de couve-flor, 0,7 kg de brócolis, 0,8 kg de repolho, 0,3 kg de nabo, 0,8 kg de chuchu, 1,2 kg de abobrinha e 0,7 kg de couve.

Considerando os alimentos utilizados na sopa, assinale o que for correto

A razão utilizada na sopa entre folhas e flores é 1.

Alternativas

ID
4039258
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

A questão se refere ao texto a seguir. 

Ao preparar uma sopa, entre outros produtos que não serão considerados, foram utilizados: 1,0 kg de tomate, 0,7 kg de cenoura, 2,0 kg de batata inglesa, 0,8 kg de couve-flor, 0,7 kg de brócolis, 0,8 kg de repolho, 0,3 kg de nabo, 0,8 kg de chuchu, 1,2 kg de abobrinha e 0,7 kg de couve.

Considerando os alimentos utilizados na sopa, assinale o que for correto

50% do total da quantidade de produtos, em quilogramas, utilizado na preparação da sopa, foi de frutos e caules.

Alternativas

ID
4039261
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

A questão se refere ao texto a seguir. 

Ao preparar uma sopa, entre outros produtos que não serão considerados, foram utilizados: 1,0 kg de tomate, 0,7 kg de cenoura, 2,0 kg de batata inglesa, 0,8 kg de couve-flor, 0,7 kg de brócolis, 0,8 kg de repolho, 0,3 kg de nabo, 0,8 kg de chuchu, 1,2 kg de abobrinha e 0,7 kg de couve.

Considerando os alimentos utilizados na sopa, assinale o que for correto

Abobrinha, chuchu e tomate são originados do desenvolvimento do ovário, após a fecundação do óvulo.

Alternativas

ID
4039264
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

A questão se refere ao texto a seguir. 

Ao preparar uma sopa, entre outros produtos que não serão considerados, foram utilizados: 1,0 kg de tomate, 0,7 kg de cenoura, 2,0 kg de batata inglesa, 0,8 kg de couve-flor, 0,7 kg de brócolis, 0,8 kg de repolho, 0,3 kg de nabo, 0,8 kg de chuchu, 1,2 kg de abobrinha e 0,7 kg de couve.

Considerando os alimentos utilizados na sopa, assinale o que for correto

Brócolis, couve, couve-flor e repolho não apresentam epiderme e tecidos condutores.

Alternativas

ID
4039267
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

A questão se refere ao texto a seguir.


Na natureza, existe grande diversidade de organismos classificados em vários grupos taxonômicos. Essa variação pode ser observada em relação ao processo reprodutivo, ocorrendo organismos que apresentam reprodução assexuada, sexuada ou os dois tipos, associados à fecundação externa ou interna. Além disso, em alguns grupos, os organismos são monoicos ou dioicos. 

Considerando os diferentes grupos de organismos e as informações do texto, assinale o que for correto

Nos protozoários e nas algas, ocorre reprodução assexuada por divisão binária.

Alternativas

ID
4039270
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

A questão se refere ao texto a seguir.


Na natureza, existe grande diversidade de organismos classificados em vários grupos taxonômicos. Essa variação pode ser observada em relação ao processo reprodutivo, ocorrendo organismos que apresentam reprodução assexuada, sexuada ou os dois tipos, associados à fecundação externa ou interna. Além disso, em alguns grupos, os organismos são monoicos ou dioicos. 

Considerando os diferentes grupos de organismos e as informações do texto, assinale o que for correto

Em poríferos e cnidários, a reprodução sexuada ocorre por brotamento.

Alternativas
Comentários
  • Brotamento é reprodução ASSEXUADA.


ID
4039273
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

A questão se refere ao texto a seguir.


Na natureza, existe grande diversidade de organismos classificados em vários grupos taxonômicos. Essa variação pode ser observada em relação ao processo reprodutivo, ocorrendo organismos que apresentam reprodução assexuada, sexuada ou os dois tipos, associados à fecundação externa ou interna. Além disso, em alguns grupos, os organismos são monoicos ou dioicos. 

Considerando os diferentes grupos de organismos e as informações do texto, assinale o que for correto

Entre os platelmintos, as planárias e os cestoides são monoicos, e os tremátodos são dioicos.

Alternativas

ID
4039276
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

A questão se refere ao texto a seguir.


Na natureza, existe grande diversidade de organismos classificados em vários grupos taxonômicos. Essa variação pode ser observada em relação ao processo reprodutivo, ocorrendo organismos que apresentam reprodução assexuada, sexuada ou os dois tipos, associados à fecundação externa ou interna. Além disso, em alguns grupos, os organismos são monoicos ou dioicos. 

Considerando os diferentes grupos de organismos e as informações do texto, assinale o que for correto

Nos moluscos, ocorre somente reprodução asssexuada e os organismos são dioicos.

Alternativas
Comentários
  • QUESTÃO ERRADA...

    A reprodução é sexuada podendo ter fecundação interna e cruzada.


ID
4039279
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

A questão se refere ao texto a seguir.


Na natureza, existe grande diversidade de organismos classificados em vários grupos taxonômicos. Essa variação pode ser observada em relação ao processo reprodutivo, ocorrendo organismos que apresentam reprodução assexuada, sexuada ou os dois tipos, associados à fecundação externa ou interna. Além disso, em alguns grupos, os organismos são monoicos ou dioicos. 

Considerando os diferentes grupos de organismos e as informações do texto, assinale o que for correto

Entre os artrópodos, os aracnídeos e os insetos são dioicos e apresentam fecundação interna.

Alternativas

ID
4039282
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

A questão se refere ao texto a seguir.

Na natureza, existe grande diversidade de organismos classificados em vários grupos taxonômicos. Essa variação pode ser observada em relação ao processo reprodutivo, ocorrendo organismos que apresentam reprodução assexuada, sexuada ou os dois tipos, associados à fecundação externa ou interna. Além disso, em alguns grupos, os organismos são monoicos ou dioicos. 

Assinale a alternativa correta sobre o número de maneiras existentes para auxiliar a classificação de três organismos, de acordo com os grupos taxonômicos. 

Seis maneiras, ao se considerar as três possibilidades de processo reprodutivo.

Alternativas

ID
4039285
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

A questão se refere ao texto a seguir.

Na natureza, existe grande diversidade de organismos classificados em vários grupos taxonômicos. Essa variação pode ser observada em relação ao processo reprodutivo, ocorrendo organismos que apresentam reprodução assexuada, sexuada ou os dois tipos, associados à fecundação externa ou interna. Além disso, em alguns grupos, os organismos são monoicos ou dioicos. 

Assinale a alternativa correta sobre o número de maneiras existentes para auxiliar a classificação de três organismos, de acordo com os grupos taxonômicos. 

Sessenta e quatro maneiras, ao se considerar os processos reprodutivos assexuados e sexuados e os grupos de organismos monoicos ou dioicos.

Alternativas

ID
4039288
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

A questão se refere ao texto a seguir.

Na natureza, existe grande diversidade de organismos classificados em vários grupos taxonômicos. Essa variação pode ser observada em relação ao processo reprodutivo, ocorrendo organismos que apresentam reprodução assexuada, sexuada ou os dois tipos, associados à fecundação externa ou interna. Além disso, em alguns grupos, os organismos são monoicos ou dioicos. 

Assinale a alternativa correta sobre o número de maneiras existentes para auxiliar a classificação de três organismos, de acordo com os grupos taxonômicos. 

Doze maneiras, ao se considerar os processos reprodutivos assexuados e sexuados e as duas possibilidades de fecundação.

Alternativas

ID
4039291
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

A questão se refere ao texto a seguir.

Na natureza, existe grande diversidade de organismos classificados em vários grupos taxonômicos. Essa variação pode ser observada em relação ao processo reprodutivo, ocorrendo organismos que apresentam reprodução assexuada, sexuada ou os dois tipos, associados à fecundação externa ou interna. Além disso, em alguns grupos, os organismos são monoicos ou dioicos. 

Assinale a alternativa correta sobre o número de maneiras existentes para auxiliar a classificação de três organismos, de acordo com os grupos taxonômicos. 

Sessenta e quatro maneiras, ao se considerar as duas possibilidades de fecundação e os grupos de organismos monoicos ou dioicos. 

Alternativas

ID
4039294
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

A questão se refere ao texto a seguir.

Na natureza, existe grande diversidade de organismos classificados em vários grupos taxonômicos. Essa variação pode ser observada em relação ao processo reprodutivo, ocorrendo organismos que apresentam reprodução assexuada, sexuada ou os dois tipos, associados à fecundação externa ou interna. Além disso, em alguns grupos, os organismos são monoicos ou dioicos. 

Assinale a alternativa correta sobre o número de maneiras existentes para auxiliar a classificação de três organismos, de acordo com os grupos taxonômicos. 

Vinte e quatro maneiras, ao se considerar os processos reprodutivos assexuados e sexuados, as duas possibilidades de fecundação e os grupos de organismos monoicos ou dioicos.

Alternativas

ID
4039372
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Química
Assuntos

Observe a seguinte reação elementar hipotética, representada a seguir, e assinale o que for correto


A(g) + B(g) → C(g) 

A equação da velocidade para a reação é dada por v = k. [A].[B]2 .

Alternativas

ID
4039375
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Química
Assuntos

Observe a seguinte reação elementar hipotética, representada a seguir, e assinale o que for correto


A(g) + B(g) → C(g) 

Um aumento na pressão, com redução volumétrica, causa um aumento na probabilidade de colisões efetivas para a reação.

Alternativas

ID
4039378
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Química
Assuntos

Observe a seguinte reação elementar hipotética, representada a seguir, e assinale o que for correto


A(g) + B(g) → C(g) 

A reação ocorre em duas etapas.

Alternativas

ID
4039381
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Química
Assuntos

Observe a seguinte reação elementar hipotética, representada a seguir, e assinale o que for correto


A(g) + B(g) → C(g) 

O número de colisões efetivas não depende da temperatura da reação.

Alternativas

ID
4039384
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Química
Assuntos

Observe a seguinte reação elementar hipotética, representada a seguir, e assinale o que for correto


A(g) + B(g) → C(g) 

Dobrando-se a concentração de B e triplicando-se a concentração de A, o número de colisões será seis vezes o inicial.

Alternativas
Comentários
  • MATOU O PÄU E MOSTROU A COBRA.


ID
4039402
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Física
Assuntos

Nos primórdios da termodinâmica, Julius Robert Meyer estava empenhado na determinação do equivalente mecânico do calor. Em certo momento, ele afirmou que essa equivalência seria como soltar a mesma massa de água de uma altura de 400 m. Desconsiderando a resistência do ar e usando g = 10 m/s2 , assinale o que for correto

O valor que Meyer determinou para o equivalente mecânico do calor foi 1,0 cal = 4000 J.

Alternativas

ID
4039405
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Física
Assuntos

Nos primórdios da termodinâmica, Julius Robert Meyer estava empenhado na determinação do equivalente mecânico do calor. Em certo momento, ele afirmou que essa equivalência seria como soltar a mesma massa de água de uma altura de 400 m. Desconsiderando a resistência do ar e usando g = 10 m/s2 , assinale o que for correto

O desvio percentual entre o valor determinado por Meyer e aquele aceito hoje é de aproximadamente 4,5%.

Alternativas

ID
4039408
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Física
Assuntos

Nos primórdios da termodinâmica, Julius Robert Meyer estava empenhado na determinação do equivalente mecânico do calor. Em certo momento, ele afirmou que essa equivalência seria como soltar a mesma massa de água de uma altura de 400 m. Desconsiderando a resistência do ar e usando g = 10 m/s2 , assinale o que for correto

Calor é a energia transferida de um corpo para outro em virtude, unicamente, da igualdade de temperatura entre eles.

Alternativas
Comentários
  • Conforme a segunda lei da termodinâmica:"O calor espontaneamente se transfere de um corpo de maior temperatura para um de menor tempatura",logo a assertiva está errada!


ID
4039411
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Física
Assuntos

Nos primórdios da termodinâmica, Julius Robert Meyer estava empenhado na determinação do equivalente mecânico do calor. Em certo momento, ele afirmou que essa equivalência seria como soltar a mesma massa de água de uma altura de 400 m. Desconsiderando a resistência do ar e usando g = 10 m/s2 , assinale o que for correto

A caloria é definida como a quantidade de calor necessária para elevar em 1 ºC a temperatura de 1 g de água.

Alternativas

ID
4039414
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Física
Assuntos

Nos primórdios da termodinâmica, Julius Robert Meyer estava empenhado na determinação do equivalente mecânico do calor. Em certo momento, ele afirmou que essa equivalência seria como soltar a mesma massa de água de uma altura de 400 m. Desconsiderando a resistência do ar e usando g = 10 m/s2 , assinale o que for correto

A energia potencial de uma massa de água de 5 kg caindo de 400 m de altura é suficiente para aquecer essa massa em 5 ºC.

Alternativas
Comentários
  • Calculando a Energia Potencial gravitacional,tem-se:

    E=m.g.h

    E= 5.10.400

    E= 20.000 J

    Calculando a energia calorifica:

    Q=m.c.deltaT

    20.000=5.4200.deltaT

    deltaT=20.000/ (5x 4200)

    deltaT= aproximadamente 0.8


ID
4039447
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
História
Assuntos

Assinale o que for correto sobre as revoluções burguesas na Inglaterra e na França. 

Um dos fatores desencadeadores da Revolução Inglesa da década de 1640 foi o desentendimento entre o rei Carlos I e o Parlamento, envolvendo a decretação de aumento de impostos.

Alternativas

ID
4039450
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
História
Assuntos

Assinale o que for correto sobre as revoluções burguesas na Inglaterra e na França. 

Cansadas das guerras religiosas do século XVI, as seitas protestantes da Inglaterra mantiveram-se politicamente neutras no conflito entre o Parlamento e os reis da dinastia Stuart.

Alternativas

ID
4039453
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
História
Assuntos

Assinale o que for correto sobre as revoluções burguesas na Inglaterra e na França. 

A Revolução de 1688-89, também conhecida como Revolução Gloriosa, pôs fim ao regime monárquico absolutista na Inglaterra, ao consolidar prerrogativas do Parlamento e institucionalizar o princípio da divisão de poderes.

Alternativas

ID
4039456
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
História
Assuntos

Assinale o que for correto sobre as revoluções burguesas na Inglaterra e na França. 

Uma das causas da Revolução Francesa de 1789 foi a recusa de Luiz XVI em nomear Napoleão Bonaparte para o cargo de comandante do exército.

Alternativas

ID
4039459
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
História
Assuntos

Assinale o que for correto sobre as revoluções burguesas na Inglaterra e na França. 

O Iluminismo foi um movimento de ideias que contribuiu para a preparação intelectual da Revolução Francesa de 1789.

Alternativas

ID
4039462
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
História
Assuntos

“Consideramos estas verdades como evidentes por si mesmas, que todos os homens foram criados iguais, foram dotados pelo Criador de certos direitos inalienáveis, que entre estes estão a vida, a liberdade e a busca da felicidade. Que a fim de assegurar esses direitos, governos são instituídos entre os homens, derivando seus justos poderes do consentimento dos governados; que, sempre que qualquer forma de governo se torne destrutiva de tais fins, cabe ao povo o direito de alterá-la ou aboli-la e instituir novo governo, baseando-o em tais princípios e organizando-lhe os poderes pela forma que lhe pareça mais conveniente para realizar-lhe a segurança e a felicidade.” 

Trecho da Declaração da Independência dos Estados Unidos da América. Disponível em: <http://www.embaixada-americana.org.br/index.php?action=materia&id=645&submenu=106&ite.> Acesso em: 18 ago. 2010.

Sobre o processo de independência nas Américas e sobre a história dos Estados Unidos, assinale o que for correto.

Os Estados Unidos da América proclamaram formalmente seu rompimento político com a Inglaterra em 04 de julho de 1776. Na sua Declaração da Independência, nota-se a influência do pensador político inglês John Locke e das ideias iluministas.

Alternativas

ID
4039465
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
História
Assuntos

“Consideramos estas verdades como evidentes por si mesmas, que todos os homens foram criados iguais, foram dotados pelo Criador de certos direitos inalienáveis, que entre estes estão a vida, a liberdade e a busca da felicidade. Que a fim de assegurar esses direitos, governos são instituídos entre os homens, derivando seus justos poderes do consentimento dos governados; que, sempre que qualquer forma de governo se torne destrutiva de tais fins, cabe ao povo o direito de alterá-la ou aboli-la e instituir novo governo, baseando-o em tais princípios e organizando-lhe os poderes pela forma que lhe pareça mais conveniente para realizar-lhe a segurança e a felicidade.” 

Trecho da Declaração da Independência dos Estados Unidos da América. Disponível em: <http://www.embaixada-americana.org.br/index.php?action=materia&id=645&submenu=106&ite.> Acesso em: 18 ago. 2010.

Sobre o processo de independência nas Américas e sobre a história dos Estados Unidos, assinale o que for correto.

Ao afirmar que os “justos poderes [derivam] do consentimento dos governados”, os signatários da Declaração da Independência estavam sinalizando que o princípio da soberania popular seria a base da organização do novo Estado a ser constituído após a separação com a Inglaterra. 

Alternativas

ID
4039468
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
História
Assuntos

“Consideramos estas verdades como evidentes por si mesmas, que todos os homens foram criados iguais, foram dotados pelo Criador de certos direitos inalienáveis, que entre estes estão a vida, a liberdade e a busca da felicidade. Que a fim de assegurar esses direitos, governos são instituídos entre os homens, derivando seus justos poderes do consentimento dos governados; que, sempre que qualquer forma de governo se torne destrutiva de tais fins, cabe ao povo o direito de alterá-la ou aboli-la e instituir novo governo, baseando-o em tais princípios e organizando-lhe os poderes pela forma que lhe pareça mais conveniente para realizar-lhe a segurança e a felicidade.” 

Trecho da Declaração da Independência dos Estados Unidos da América. Disponível em: <http://www.embaixada-americana.org.br/index.php?action=materia&id=645&submenu=106&ite.> Acesso em: 18 ago. 2010.

Sobre o processo de independência nas Américas e sobre a história dos Estados Unidos, assinale o que for correto.

No trecho em que afirmam que os direitos à vida e à liberdade são direitos humanos inalienáveis, os signatários da Declaração da Independência queriam manifestar sua oposição à pena de morte e à prisão perpétua, como forma de resolver o problema social da criminalidade nos Estados Unidos. 

Alternativas

ID
4039471
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
História
Assuntos

“Consideramos estas verdades como evidentes por si mesmas, que todos os homens foram criados iguais, foram dotados pelo Criador de certos direitos inalienáveis, que entre estes estão a vida, a liberdade e a busca da felicidade. Que a fim de assegurar esses direitos, governos são instituídos entre os homens, derivando seus justos poderes do consentimento dos governados; que, sempre que qualquer forma de governo se torne destrutiva de tais fins, cabe ao povo o direito de alterá-la ou aboli-la e instituir novo governo, baseando-o em tais princípios e organizando-lhe os poderes pela forma que lhe pareça mais conveniente para realizar-lhe a segurança e a felicidade.” 

Trecho da Declaração da Independência dos Estados Unidos da América. Disponível em: <http://www.embaixada-americana.org.br/index.php?action=materia&id=645&submenu=106&ite.> Acesso em: 18 ago. 2010.

Sobre o processo de independência nas Américas e sobre a história dos Estados Unidos, assinale o que for correto.

Os ideais de liberdade e de igualdade são valores importantes no processo de formação socioeconômica dos Estados Unidos da América.

Alternativas

ID
4039474
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
História
Assuntos

“Consideramos estas verdades como evidentes por si mesmas, que todos os homens foram criados iguais, foram dotados pelo Criador de certos direitos inalienáveis, que entre estes estão a vida, a liberdade e a busca da felicidade. Que a fim de assegurar esses direitos, governos são instituídos entre os homens, derivando seus justos poderes do consentimento dos governados; que, sempre que qualquer forma de governo se torne destrutiva de tais fins, cabe ao povo o direito de alterá-la ou aboli-la e instituir novo governo, baseando-o em tais princípios e organizando-lhe os poderes pela forma que lhe pareça mais conveniente para realizar-lhe a segurança e a felicidade.” 

Trecho da Declaração da Independência dos Estados Unidos da América. Disponível em: <http://www.embaixada-americana.org.br/index.php?action=materia&id=645&submenu=106&ite.> Acesso em: 18 ago. 2010.

Sobre o processo de independência nas Américas e sobre a história dos Estados Unidos, assinale o que for correto.

A independência dos Estados Unidos teve grande repercussão no restante da América, contribuindo para o aprofundamento da crise de legitimidade do chamado Antigo Sistema Colonial nas Américas portuguesa e espanhola.

Alternativas

ID
4039477
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Geografia
Assuntos

O Brasil possui uma grande extensão territorial com uma diversidade de aspectos naturais. Sendo os domínios morfoclimáticos extensões de terra com características próprias, assinale o que for correto

Os planaltos subtropicais com as depressões semiáridas e as coxilhas formam o domínio da araucária.

Alternativas

ID
4039480
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Geografia
Assuntos

O Brasil possui uma grande extensão territorial com uma diversidade de aspectos naturais. Sendo os domínios morfoclimáticos extensões de terra com características próprias, assinale o que for correto

As terras baixas e as florestas equatoriais compreendem o domínio amazônico.

Alternativas

ID
4039483
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Geografia
Assuntos

O Brasil possui uma grande extensão territorial com uma diversidade de aspectos naturais. Sendo os domínios morfoclimáticos extensões de terra com características próprias, assinale o que for correto

As depressões tropicais interiores com cerrado e matas de galeria formam o domínio do cerrado.

Alternativas

ID
4039486
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Geografia
Assuntos

O Brasil possui uma grande extensão territorial com uma diversidade de aspectos naturais. Sendo os domínios morfoclimáticos extensões de terra com características próprias, assinale o que for correto

As depressões intermontanas e interplanálticas semiáridas originam o domínio da caatinga.

Alternativas

ID
4039489
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Geografia
Assuntos

O Brasil possui uma grande extensão territorial com uma diversidade de aspectos naturais. Sendo os domínios morfoclimáticos extensões de terra com características próprias, assinale o que for correto

As depressões intermontanas com as terras baixas e as pradarias constituem o domínio dos mares de morros.

Alternativas

ID
4039492
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
História e Geografia de Estados e Municípios
Assuntos

Embora, atualmente, a ciência e a tecnologia deem ao homem grande poder para superar obstáculos do meio físico à atividade humana, ao longo da história, fatores naturais, como clima, relevo e hidrografia, tiveram grande peso na determinação das atividades econômicas e, por extensão, das formas de vida das sociedades. A respeito da história e da geografia do Paraná, assinale o que for correto

A maior parte do território paranaense está localizada ao sul do Trópico de Capricórnio, de modo que o clima do Estado do Paraná é predominantemente subtropical, com temperaturas médias mais amenas do que as apresentadas nas regiões tropicais ou equatoriais do Brasil.

Alternativas

ID
4039495
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
História e Geografia de Estados e Municípios
Assuntos

Embora, atualmente, a ciência e a tecnologia deem ao homem grande poder para superar obstáculos do meio físico à atividade humana, ao longo da história, fatores naturais, como clima, relevo e hidrografia, tiveram grande peso na determinação das atividades econômicas e, por extensão, das formas de vida das sociedades. A respeito da história e da geografia do Paraná, assinale o que for correto

Por estar localizado numa região de clima subtropical e por possuir grandes áreas até então inexploradas, a partir do século XIX, o Paraná teve condições de atrair imigrantes europeus e desenvolver um modelo de colonização diferenciado em relação às regiões tropicais ou equatoriais do Brasil.

Alternativas

ID
4039498
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
História e Geografia de Estados e Municípios
Assuntos

Embora, atualmente, a ciência e a tecnologia deem ao homem grande poder para superar obstáculos do meio físico à atividade humana, ao longo da história, fatores naturais, como clima, relevo e hidrografia, tiveram grande peso na determinação das atividades econômicas e, por extensão, das formas de vida das sociedades. A respeito da história e da geografia do Paraná, assinale o que for correto

A produção de mate constituiu a principal atividade econômica do Paraná na segunda metade do século XIX.

Alternativas
Comentários
  • Consolidou a emancipação política do estado do Paraná.


ID
4039501
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
História e Geografia de Estados e Municípios
Assuntos

Embora, atualmente, a ciência e a tecnologia deem ao homem grande poder para superar obstáculos do meio físico à atividade humana, ao longo da história, fatores naturais, como clima, relevo e hidrografia, tiveram grande peso na determinação das atividades econômicas e, por extensão, das formas de vida das sociedades. A respeito da história e da geografia do Paraná, assinale o que for correto

Durante a primeira metade do período imperial, a província do Paraná exportava para a Europa grandes volumes de produtos agrícolas de clima temperado, como soja, trigo, centeio, cacau e aveia.

Alternativas

ID
4039504
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
História e Geografia de Estados e Municípios
Assuntos

Embora, atualmente, a ciência e a tecnologia deem ao homem grande poder para superar obstáculos do meio físico à atividade humana, ao longo da história, fatores naturais, como clima, relevo e hidrografia, tiveram grande peso na determinação das atividades econômicas e, por extensão, das formas de vida das sociedades. A respeito da história e da geografia do Paraná, assinale o que for correto

O território paranaense é cortado por grandes rios navegáveis que correm no sentido sudeste-noroeste, como o Paraná, o Tibagi, o Parnaíba e o Paranapanema. No período imperial, essa bacia hidrográfica foi a principal ligação do Paraná com as regiões auríferas de Minas Gerais, as maiores consumidoras do mate paranaense.

Alternativas
Comentários
  • Avante PMPR


ID
4039507
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Geografia
Assuntos

A chamada crise do petróleo, que eclodiu no ano de 1973, desencadeou, no Brasil, uma corrida por fontes tradicionais ou alternativas de energia. A respeito dessa questão, assinale o que for correto.

Por ser rio de planalto e possuir grande volume de água, o baixo Amazonas supriu a maior parte das necessidades brasileiras de energia hidrelétrica.

Alternativas

ID
4039510
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Geografia
Assuntos

A chamada crise do petróleo, que eclodiu no ano de 1973, desencadeou, no Brasil, uma corrida por fontes tradicionais ou alternativas de energia. A respeito dessa questão, assinale o que for correto.

O governo brasileiro estimulou a produção do xisto betuminoso em Minas Gerais, onde estão localizadas as maiores jazidas desse recurso mineral.

Alternativas
Comentários
  • ERRADO A maior reserva mundial de xisto está nos Estados Unidos, seguido do Brasil, cuja reserva é de 1,9 bilhão de barris de óleo. No Brasil, a substância foi extraída pela primeira vez em 1884, na Bahia e hoje os maiores depósitos brasileiros de xisto estão localizados em São Mateus do Sul, no estado do Paraná.


ID
4039513
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Geografia
Assuntos

A chamada crise do petróleo, que eclodiu no ano de 1973, desencadeou, no Brasil, uma corrida por fontes tradicionais ou alternativas de energia. A respeito dessa questão, assinale o que for correto.

Por possuir rios de planalto que favorecem a construção de usinas hidrelétricas, o Paraná se destaca entre os estados brasileiros, por sua contribuição na produção de energia elétrica.

Alternativas

ID
4039516
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Geografia
Assuntos

A chamada crise do petróleo, que eclodiu no ano de 1973, desencadeou, no Brasil, uma corrida por fontes tradicionais ou alternativas de energia. A respeito dessa questão, assinale o que for correto.

Sob o governo do presidente Ernesto Geisel, o Brasil assinou um acordo com a Alemanha, para a construção de usinas nucleares destinadas à produção de energia elétrica.

Alternativas

ID
4039519
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Geografia
Assuntos

A chamada crise do petróleo, que eclodiu no ano de 1973, desencadeou, no Brasil, uma corrida por fontes tradicionais ou alternativas de energia. A respeito dessa questão, assinale o que for correto.

Na busca de fontes alternativas de energia, o governo brasileiro criou, na década de 1970, o Proácool (Programa Nacional do Álcool), para a produção de combustível destinado a veículos automotores.

Alternativas

ID
4039627
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia atentamente o trecho selecionado e, em seguida, assinale a alternativa correta.

Se se morrre de amor
(...)
Amor é vida; é ter constantemente
Alma, sentidos, coração – abertos
Ao grande, ao belo; é ser capaz d’extremos,
D’ altas virtudes, té capaz de crimes!
Compr’ender o infinito, a imensidade,
E a natureza e Deus; gostar dos campos,
D’ aves, flores, murmúrios solitários;
Buscar tristeza, a soledade, o ermo,
E ter o coração em riso e festa;
(...)
DIAS, Gonçalves. Poesia e prosa completas. Volume único. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 2006, p. 293.

Vocabulário
ermo: descampado, deserto.
soledade: solidão. 

O poeta, no fragmento acima, demonstra forte individualismo, característica do movimento romântico, cujo egocentrismo substituiu o teocentrismo medieval e o antropocentrismo clássico. 

Alternativas

ID
4039630
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia atentamente o trecho selecionado e, em seguida, assinale a alternativa correta.

Se se morrre de amor
(...)
Amor é vida; é ter constantemente
Alma, sentidos, coração – abertos
Ao grande, ao belo; é ser capaz d’extremos,
D’ altas virtudes, té capaz de crimes!
Compr’ender o infinito, a imensidade,
E a natureza e Deus; gostar dos campos,
D’ aves, flores, murmúrios solitários;
Buscar tristeza, a soledade, o ermo,
E ter o coração em riso e festa;
(...)
DIAS, Gonçalves. Poesia e prosa completas. Volume único. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 2006, p. 293.

Vocabulário
ermo: descampado, deserto.
soledade: solidão. 

O fragmento acima apresenta uma contradição. O eu-lírico, ao mesmo tempo em que tem “o coração em festa”, busca “tristeza, a soledade, o ermo”. Essa contradição é condizente com as características da poesia romântica brasileira da primeira fase. 

Alternativas

ID
4039633
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia atentamente o trecho selecionado e, em seguida, assinale a alternativa correta.

Se se morrre de amor
(...)
Amor é vida; é ter constantemente
Alma, sentidos, coração – abertos
Ao grande, ao belo; é ser capaz d’extremos,
D’ altas virtudes, té capaz de crimes!
Compr’ender o infinito, a imensidade,
E a natureza e Deus; gostar dos campos,
D’ aves, flores, murmúrios solitários;
Buscar tristeza, a soledade, o ermo,
E ter o coração em riso e festa;
(...)
DIAS, Gonçalves. Poesia e prosa completas. Volume único. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 2006, p. 293.

Vocabulário
ermo: descampado, deserto.
soledade: solidão. 

O eu-lírico define o amor (“Amor é vida”) e exalta a natureza (“gostar dos campos/ D’ aves, flores,”), sugerindo, principalmente no verso “E ter o coração em riso e festa”, que seu amor é correspondido.

Alternativas

ID
4039636
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia atentamente o trecho selecionado e, em seguida, assinale a alternativa correta.

Se se morrre de amor
(...)
Amor é vida; é ter constantemente
Alma, sentidos, coração – abertos
Ao grande, ao belo; é ser capaz d’extremos,
D’ altas virtudes, té capaz de crimes!
Compr’ender o infinito, a imensidade,
E a natureza e Deus; gostar dos campos,
D’ aves, flores, murmúrios solitários;
Buscar tristeza, a soledade, o ermo,
E ter o coração em riso e festa;
(...)
DIAS, Gonçalves. Poesia e prosa completas. Volume único. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 2006, p. 293.

Vocabulário
ermo: descampado, deserto.
soledade: solidão. 

No fragmento acima, os versos são livres, metrificados em redondilha maior, e as rimas obedecem ao esquema ABABAB, classificadas como rimas cruzadas.

Alternativas

ID
4039639
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia atentamente o trecho selecionado e, em seguida, assinale a alternativa correta.

Se se morrre de amor
(...)
Amor é vida; é ter constantemente
Alma, sentidos, coração – abertos
Ao grande, ao belo; é ser capaz d’extremos,
D’ altas virtudes, té capaz de crimes!
Compr’ender o infinito, a imensidade,
E a natureza e Deus; gostar dos campos,
D’ aves, flores, murmúrios solitários;
Buscar tristeza, a soledade, o ermo,
E ter o coração em riso e festa;
(...)
DIAS, Gonçalves. Poesia e prosa completas. Volume único. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 2006, p. 293.

Vocabulário
ermo: descampado, deserto.
soledade: solidão. 

Nos versos “Amor é vida; é ter constantemente/ Alma, sentidos, coração – abertos”, encontram-se duas figuras: uma metáfora e uma hipérbole.

Alternativas

ID
4039642
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia, atentamente, o soneto abaixo e assinale a alternativa correta.

SONETO LXXXIV (84)

Destes penhascos fez a natureza
O berço, em que nasci! oh quem cuidara,
Que entre penhas tão duras se criara
Uma alma terna, um peito sem dureza!

Amor, que vence os tigres, por empresa
Tomou logo render-me; ele declara
Contra o meu coração guerra tão rara,
Que não me foi bastante a fortaleza.

Por mais que eu mesmo conhecesse o dano,
A que dava ocasião minha brandura,
Nunca pude fugir ao cego engano:

Vós, que ostentais a condição mais dura,
Temei, penhas, temei; que Amor tirano,
Onde há mais resistência, mais se apura.
COSTA, Cláudio Manuel. Poemas escolhidos. São Paulo: Ediouro, 1997, p. 63.

Vocabulário
penhascos: montanhas rochosas.
penhas: grande massa de rocha saliente e isolada, pedras.
terna: meiga, afetuosa.
dano: prejuízo.
brandura: doçura, mansidão.
ostentais (verbo ostentar): exibir, mostrar com orgulho.
tirano: cruel, impiedoso, que abusa do poder.
apura (verbo apurar): tornar puro, purificar.

O poeta Cláudio Manuel da Costa pertenceu à Escola Mineira ou Arcádia, mas não foi um poeta árcade típico, porque escreveu os seus poemas inspirando-se somente nos clássicos portugueses, como Camões, o que fez dele um poeta clássico.

Alternativas

ID
4039645
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia, atentamente, o soneto abaixo e assinale a alternativa correta.

SONETO LXXXIV (84)

Destes penhascos fez a natureza
O berço, em que nasci! oh quem cuidara,
Que entre penhas tão duras se criara
Uma alma terna, um peito sem dureza!

Amor, que vence os tigres, por empresa
Tomou logo render-me; ele declara
Contra o meu coração guerra tão rara,
Que não me foi bastante a fortaleza.

Por mais que eu mesmo conhecesse o dano,
A que dava ocasião minha brandura,
Nunca pude fugir ao cego engano:

Vós, que ostentais a condição mais dura,
Temei, penhas, temei; que Amor tirano,
Onde há mais resistência, mais se apura.
COSTA, Cláudio Manuel. Poemas escolhidos. São Paulo: Ediouro, 1997, p. 63.

Vocabulário
penhascos: montanhas rochosas.
penhas: grande massa de rocha saliente e isolada, pedras.
terna: meiga, afetuosa.
dano: prejuízo.
brandura: doçura, mansidão.
ostentais (verbo ostentar): exibir, mostrar com orgulho.
tirano: cruel, impiedoso, que abusa do poder.
apura (verbo apurar): tornar puro, purificar.

O poeta Cláudio Manuel da Costa cultivou poemas líricos de cenários pastoris, ao contrastar a natureza rústica que se opõe à suavidade e delicadeza da sua alma, conforme exemplificam os versos do soneto acima. 

Alternativas

ID
4039648
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia, atentamente, o soneto abaixo e assinale a alternativa correta.

SONETO LXXXIV (84)

Destes penhascos fez a natureza
O berço, em que nasci! oh quem cuidara,
Que entre penhas tão duras se criara
Uma alma terna, um peito sem dureza!

Amor, que vence os tigres, por empresa
Tomou logo render-me; ele declara
Contra o meu coração guerra tão rara,
Que não me foi bastante a fortaleza.

Por mais que eu mesmo conhecesse o dano,
A que dava ocasião minha brandura,
Nunca pude fugir ao cego engano:

Vós, que ostentais a condição mais dura,
Temei, penhas, temei; que Amor tirano,
Onde há mais resistência, mais se apura.
COSTA, Cláudio Manuel. Poemas escolhidos. São Paulo: Ediouro, 1997, p. 63.

Vocabulário
penhascos: montanhas rochosas.
penhas: grande massa de rocha saliente e isolada, pedras.
terna: meiga, afetuosa.
dano: prejuízo.
brandura: doçura, mansidão.
ostentais (verbo ostentar): exibir, mostrar com orgulho.
tirano: cruel, impiedoso, que abusa do poder.
apura (verbo apurar): tornar puro, purificar.

O soneto é composto por dois quartetos e dois tercetos e por versos octossílabos e septassílabos, cujas rimas obedecem ao esquema ABBA, nos quartetos, e CDCDCD, nos tercetos.

Alternativas

ID
4039651
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia, atentamente, o soneto abaixo e assinale a alternativa correta.

SONETO LXXXIV (84)

Destes penhascos fez a natureza
O berço, em que nasci! oh quem cuidara,
Que entre penhas tão duras se criara
Uma alma terna, um peito sem dureza!

Amor, que vence os tigres, por empresa
Tomou logo render-me; ele declara
Contra o meu coração guerra tão rara,
Que não me foi bastante a fortaleza.

Por mais que eu mesmo conhecesse o dano,
A que dava ocasião minha brandura,
Nunca pude fugir ao cego engano:

Vós, que ostentais a condição mais dura,
Temei, penhas, temei; que Amor tirano,
Onde há mais resistência, mais se apura.
COSTA, Cláudio Manuel. Poemas escolhidos. São Paulo: Ediouro, 1997, p. 63.

Vocabulário
penhascos: montanhas rochosas.
penhas: grande massa de rocha saliente e isolada, pedras.
terna: meiga, afetuosa.
dano: prejuízo.
brandura: doçura, mansidão.
ostentais (verbo ostentar): exibir, mostrar com orgulho.
tirano: cruel, impiedoso, que abusa do poder.
apura (verbo apurar): tornar puro, purificar.

Nos versos do segundo terceto, “Vós, que ostentais a condição mais dura,/ Temei, penhas, temei; que Amor tirano,/ Onde há mais resistência, mais se apura”, o poeta faz uso do vocativo (“Temei, penhas, temei;”) e da adjetivação expressiva (“Amor tirano”), figuras de grande efeito poético.

Alternativas

ID
4039654
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia, atentamente, o soneto abaixo e assinale a alternativa correta.

SONETO LXXXIV (84)

Destes penhascos fez a natureza
O berço, em que nasci! oh quem cuidara,
Que entre penhas tão duras se criara
Uma alma terna, um peito sem dureza!

Amor, que vence os tigres, por empresa
Tomou logo render-me; ele declara
Contra o meu coração guerra tão rara,
Que não me foi bastante a fortaleza.

Por mais que eu mesmo conhecesse o dano,
A que dava ocasião minha brandura,
Nunca pude fugir ao cego engano:

Vós, que ostentais a condição mais dura,
Temei, penhas, temei; que Amor tirano,
Onde há mais resistência, mais se apura.
COSTA, Cláudio Manuel. Poemas escolhidos. São Paulo: Ediouro, 1997, p. 63.

Vocabulário
penhascos: montanhas rochosas.
penhas: grande massa de rocha saliente e isolada, pedras.
terna: meiga, afetuosa.
dano: prejuízo.
brandura: doçura, mansidão.
ostentais (verbo ostentar): exibir, mostrar com orgulho.
tirano: cruel, impiedoso, que abusa do poder.
apura (verbo apurar): tornar puro, purificar.

Nos versos “Que entre penhas tão duras se criara/ Uma alma terna, um peito sem dureza!”, depreendemos que o amor é a única força capaz de vencer até a dureza das pedras.

Alternativas

ID
4039657
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Literatura
Assuntos

Assinale a alternativa correta.

Nos estudos sobre o Romantismo no Brasil, o romance é considerado uma narrativa marcada por grandes conflitos humanos. O primeiro romancista popular brasileiro foi Joaquim Manuel de Macedo. 

Alternativas

ID
4039660
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Literatura
Assuntos

Assinale a alternativa correta.

Nos estudos sobre o Romantismo no Brasil, a prosa romântica não pode ser dividida em gerações, como na poesia. A prosa romântica pode ser estudada em quatro “vertentes”: a prosa social-urbana, a prosa indianista, a prosa regionalista e a prosa histórica. 

Alternativas

ID
4039663
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Literatura
Assuntos

Assinale a alternativa correta.

Na prosa romântica brasileira, José de Alencar, que figura entre os mais importantes romancistas, escreveu os seguintes romances: Senhora, A moreninha, O filho do pescador, O guarani e O tronco do ipê. 

Alternativas

ID
4039666
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Literatura
Assuntos

Assinale a alternativa correta.

José de Alencar escreveu várias obras consideradas “urbanas”, porque ele apresenta fortes traços da sociedade burguesa brasileira da época, especificamente da sociedade fluminense. Nessas obras, critica duramente os seus costumes, sua moral, como no romance Senhora, publicado em 1875.

Alternativas

ID
4039669
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Literatura
Assuntos

Assinale a alternativa correta.

José de Alencar, no romance Senhora, apresenta, em “O Preço” (primeira parte do romance), a personagem Aurélia. Moça pobre que vive com a mãe e o irmão no subúrbio e que, ao receber uma herança, compra o noivo Seixas por cem contos de réis, num casamento arranjado: “Vendido! exclamou Seixas ferido dentro d’ alma (...) Vendido, sim, (...) sou rica, (...) precisava de um marido (...)”, configurando, assim, a crítica aos costumes da sociedade de seu tempo. 

Alternativas