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Prova VUNESP - 2019 - MPE-SP - Auxiliar de Promotoria - Eletricista


ID
3537853
Banca
VUNESP
Órgão
MPE-SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto para responder a questão.

Disciplina

    Qual a diferença entre um atleta excepcional e um medíocre? Entre um artista admirado e um ator anônimo? Entre um sedentário obeso e alguém com uma barriga enxuta e bem definida? Entre uma família próspera e outra com problemas financeiros?
    Nada de sorte, genética ou dom. O que diferencia as conquistas dos fracassos é a dedicação, que pode ser traduzida em disciplina para estabelecer metas e persegui-las.
   A diferença entre sonhar e realizar está na ação que empregamos em direção ao sonho. Já dizia Peter Drucker que a melhor maneira de prever o futuro é criá-lo.
   Enquanto alguns sonham com uma promoção, outros dedicam horas a cursos de especialização para agregar valor a seu currículo.
  Enquanto alguns sonham em viajar para o exterior , outros agendam suas férias e mergulham nas pesquisas de promoções de agências de viagem.
   Planejar é muito mais do que organizar e fazer contas. Envolve questionar, ver e rever suas escolhas, estudar alternativas, debater dúvidas e soluções, enfim, focar em seus objetivos e ajustar regularmente suas ações, com base em novos conhecimentos.
  Esse pacote de ações pode ser traduzido como disciplina. Com ela, ficam mais curtos os caminhos para alcançarmos todos os nossos objetivos, sejam eles profissionais ou não.
  O fato é que cultivar a disciplina em nossa rotina pessoal e familiar pode trazer grandes ganhos.
  Pais disciplinados com a hora das refeições e do banho criam filhos disciplinados em todas as áreas – da alimentação às finanças pessoais –, e que serão mais capazes de plane - jar a superação de adversidades.
 Não se deve confundir, porém, o incentivo à disciplina com a anulação da individualidade e da personalidade. O que não pode servir de desculpa é afirmar que não temos pro - pensão natural à disciplina. Um dia perceberemos que essa desculpa nos custará caro.
(Gustavo Cerbasi. Folha de S.Paulo, 13.09.2010. Adaptado)

Para o autor do texto, concretizam com mais facilidade seus projetos as pessoas que

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: D

    ✓ Segundo o texto: Planejar é muito mais do que organizar e fazer contas. Envolve questionar, ver e rever suas escolhas, estudar alternativas, debater dúvidas e soluções, enfim, focar em seus objetivos e ajustar regularmente suas ações, com base em novos conhecimentos. Esse pacote de ações pode ser traduzido como disciplina. Com ela, ficam mais curtos os caminhos para alcançarmos todos os nossos objetivos, sejam eles profissionais ou não.

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • Assertiva D

    são ativas e pragmáticas e buscam caminhos para superar obstáculos.

  • Enquanto alguns sonham com uma promoção, outros dedicam horas a cursos de especialização para agregar valor a seu currículo.

     Enquanto alguns sonham em viajar para o exterior , outros agendam suas férias e mergulham nas pesquisas de promoções de agências de viagem.

    Assertiva D

  • Está ai um texto motivacional para todos nós. Disciplina é tudo!!!

  • A questão requer compreensão textual em que as informações estão explícitas no texto.

    ALTERNATIVA (A) INCORRETA – Para o autor do texto, concretizam com mais facilidade seus projetos as pessoas que agem com disciplina e correm atrás de seus objetivos.

    ALTERNATIVA (B) INCORRETA – O que o autor do texto afirma é que as pessoas as quais “criam" o futuro, as quais correm atrás de suas metas é que conseguem concretizar com mais facilidade seus projetos.

    ALTERNATIVA (C) INCORRETA – Para o autor do texto, planejar significa mais do que organizar e fazer contas, significa questionar, ver e rever suas escolhas, estudar alternativas, debater dúvidas e soluções, enfim, focar em seus objetivos e ajustar regularmente suas ações, com base em novos conhecimentos.


    ALTERNATIVA (D) CORRETA – Para o autor do texto, concretizam com mais facilidade seus projetos as pessoas que são objetivas e correm atrás da conquista de seus objetivos sem ficar dando desculpas.


    ALTERNATIVA (E) INCORRETA – Para o autor do texto, não se deve anular a individualidade.


    GABARITO DA PROFESSORA: ALTERNATIVA (D)


ID
3537856
Banca
VUNESP
Órgão
MPE-SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto para responder a questão.

Disciplina

    Qual a diferença entre um atleta excepcional e um medíocre? Entre um artista admirado e um ator anônimo? Entre um sedentário obeso e alguém com uma barriga enxuta e bem definida? Entre uma família próspera e outra com problemas financeiros?
    Nada de sorte, genética ou dom. O que diferencia as conquistas dos fracassos é a dedicação, que pode ser traduzida em disciplina para estabelecer metas e persegui-las.
   A diferença entre sonhar e realizar está na ação que empregamos em direção ao sonho. Já dizia Peter Drucker que a melhor maneira de prever o futuro é criá-lo.
   Enquanto alguns sonham com uma promoção, outros dedicam horas a cursos de especialização para agregar valor a seu currículo.
  Enquanto alguns sonham em viajar para o exterior , outros agendam suas férias e mergulham nas pesquisas de promoções de agências de viagem.
   Planejar é muito mais do que organizar e fazer contas. Envolve questionar, ver e rever suas escolhas, estudar alternativas, debater dúvidas e soluções, enfim, focar em seus objetivos e ajustar regularmente suas ações, com base em novos conhecimentos.
  Esse pacote de ações pode ser traduzido como disciplina. Com ela, ficam mais curtos os caminhos para alcançarmos todos os nossos objetivos, sejam eles profissionais ou não.
  O fato é que cultivar a disciplina em nossa rotina pessoal e familiar pode trazer grandes ganhos.
  Pais disciplinados com a hora das refeições e do banho criam filhos disciplinados em todas as áreas – da alimentação às finanças pessoais –, e que serão mais capazes de plane - jar a superação de adversidades.
 Não se deve confundir, porém, o incentivo à disciplina com a anulação da individualidade e da personalidade. O que não pode servir de desculpa é afirmar que não temos pro - pensão natural à disciplina. Um dia perceberemos que essa desculpa nos custará caro.
(Gustavo Cerbasi. Folha de S.Paulo, 13.09.2010. Adaptado)

Assinale a afirmação correta a respeito das ideias do texto.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: C

    ✓ Segundo o texto: Esse pacote de ações pode ser traduzido como disciplina. Com ela, ficam mais curtos os caminhos para alcançarmos todos os nossos objetivos, sejam eles profissionais ou não.

    Ou seja, a adaptação faz com que ações em função dos objetivos propostos sejam construtivas. 

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • Assertiva C

    Analisar e adaptar nossas ações em função dos objetivos propostos é atitude construtiva.

     A diferença entre sonhar e realizar está na ação que empregamos em direção ao sonho. Já dizia Peter Drucker que a melhor maneira de prever o futuro é criá-lo.

      Enquanto alguns sonham com uma promoção, outros dedicam horas a cursos de especialização para agregar valor a seu currículo.

     Enquanto alguns sonham em viajar para o exterior , outros agendam suas férias e mergulham nas pesquisas de promoções de agências de viagem.

      Planejar é muito mais do que organizar e fazer contas. Envolve questionar, ver e rever suas escolhas, estudar alternativas, debater dúvidas e soluções, enfim, focar em seus objetivos e ajustar regularmente suas ações, com base em novos conhecimentos.

  • Já dizia Peter Drucker que a melhor maneira de prever o futuro é criá-lo

    Gabarito: C

    esse text retrata vida dos concurseiros!!

  • A questão requer compreensão e interpretação a partir das informações contidas no texto.

    ALTERNATIVA (A) INCORRETA – Conforme as ideias do texto, os fracassos são advindos da falta de dedicação e disciplina para estabelecer metas e persegui-las.

    ALTERNATIVA (B) INCORRETA – Têm mais sucesso na vida, para Peter Drucker, pessoas que correm atrás de seus objetivos, que não ficam esperando algo acontecer.

    ALTERNATIVA (C) CORRETA – Segundo as informações do texto, uma pessoa que revê suas escolhas, ajusta suas ações em função dos objetivos e se abre para novos conhecimentos, mostra-se com uma atitude construtiva.

    ALTERNATIVA (D) INCORRETA – Segundo as informações do texto, pais disciplinados com os filhos ajudam-nos a serem mais disciplinados e mais capazes de superar as adversidades da vida.

    ALTERNATIVA (E) INCORRETA – Pode-se inferir, a partir das informações do texto, que a falta de organização e disciplina alonga os caminhos para se alcançar os objetivos, sejam profissionais, sejam pessoais.

    GABARITO DA PROFESSORA: ALTERNATIVA (C)


ID
3537859
Banca
VUNESP
Órgão
MPE-SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto para responder a questão.

Disciplina

    Qual a diferença entre um atleta excepcional e um medíocre? Entre um artista admirado e um ator anônimo? Entre um sedentário obeso e alguém com uma barriga enxuta e bem definida? Entre uma família próspera e outra com problemas financeiros?
    Nada de sorte, genética ou dom. O que diferencia as conquistas dos fracassos é a dedicação, que pode ser traduzida em disciplina para estabelecer metas e persegui-las.
   A diferença entre sonhar e realizar está na ação que empregamos em direção ao sonho. Já dizia Peter Drucker que a melhor maneira de prever o futuro é criá-lo.
   Enquanto alguns sonham com uma promoção, outros dedicam horas a cursos de especialização para agregar valor a seu currículo.
  Enquanto alguns sonham em viajar para o exterior , outros agendam suas férias e mergulham nas pesquisas de promoções de agências de viagem.
   Planejar é muito mais do que organizar e fazer contas. Envolve questionar, ver e rever suas escolhas, estudar alternativas, debater dúvidas e soluções, enfim, focar em seus objetivos e ajustar regularmente suas ações, com base em novos conhecimentos.
  Esse pacote de ações pode ser traduzido como disciplina. Com ela, ficam mais curtos os caminhos para alcançarmos todos os nossos objetivos, sejam eles profissionais ou não.
  O fato é que cultivar a disciplina em nossa rotina pessoal e familiar pode trazer grandes ganhos.
  Pais disciplinados com a hora das refeições e do banho criam filhos disciplinados em todas as áreas – da alimentação às finanças pessoais –, e que serão mais capazes de plane - jar a superação de adversidades.
 Não se deve confundir, porém, o incentivo à disciplina com a anulação da individualidade e da personalidade. O que não pode servir de desculpa é afirmar que não temos pro - pensão natural à disciplina. Um dia perceberemos que essa desculpa nos custará caro.
(Gustavo Cerbasi. Folha de S.Paulo, 13.09.2010. Adaptado)

Na frase do primeiro parágrafo – Entre um artista admirado e um ator anônimo? –, os termos destacados podem ser substituídos, respectivamente e sem alteração de sentido, por:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: A

    ✓ Entre um artista admirado e um ator anônimo?

    A questão perde temos sinônimos dos termos em destaque (=sentido semelhante). Admirado (=que é objeto de admiração, de veneração, cultuado). Anônimo (=que ou aquele que não revela o seu nome, aquele que é desconhecido).

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • Assertiva A

    cultuado; desconhecido.

  • A questão requer conhecimento sobre o significado das palavras (sinonímia) dentro do contexto.

    ALTERNATIVA (A) CORRETA – O termo admirado significa cultuado; venerado.

    O termo anônimo significa sem nome; desconhecido; sem autoria.

    Então, “cultuado" e “desconhecido" podem substituir, respectivamente e sem alteração de sentido, os termos admirado e anônimo.

    ALTERNATIVA (B) INCORRETA Admirado é sinônimo de venerado.

    No entanto, o termo impopular não é sinônimo de anônimo . Impopular significa não aceito pelo povo.

    ALTERNATIVA (C) INCORRETA – O termo imitado significa copiar; inspirar-se em alguém. Poderia até substituir, sem alterar o sentido, visto que, se alguém é imitado, é por ser admirado.

    Entretanto, execrado significa abominável, detestável. Não é sinônimo de anônimo.

    ALTERNATIVA (D) INCORRETA Idolatrado significa admirado excessivamente.

    Entretanto, reputado significa renomado; conceituado; muito considerado. Não se pode reputar alguém que seja anônimo, ou seja, desconhecido.

    ALTERNATIVA (E) INCORRETA Autêntico significa verdadeiro. Não é sinônimo de admirado.

    Entretanto, incógnito significa desconhecido. É sinônimo de anônimo.

    GABARITO DA PROFESSORA: ALTERNATIVA (A)

  • reputado

    adjetivo

    1. que goza de grande fama ou de muita consideração; conceituado, considerado, renomado.


ID
3537862
Banca
VUNESP
Órgão
MPE-SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto para responder a questão.

Disciplina

    Qual a diferença entre um atleta excepcional e um medíocre? Entre um artista admirado e um ator anônimo? Entre um sedentário obeso e alguém com uma barriga enxuta e bem definida? Entre uma família próspera e outra com problemas financeiros?
    Nada de sorte, genética ou dom. O que diferencia as conquistas dos fracassos é a dedicação, que pode ser traduzida em disciplina para estabelecer metas e persegui-las.
   A diferença entre sonhar e realizar está na ação que empregamos em direção ao sonho. Já dizia Peter Drucker que a melhor maneira de prever o futuro é criá-lo.
   Enquanto alguns sonham com uma promoção, outros dedicam horas a cursos de especialização para agregar valor a seu currículo.
  Enquanto alguns sonham em viajar para o exterior , outros agendam suas férias e mergulham nas pesquisas de promoções de agências de viagem.
   Planejar é muito mais do que organizar e fazer contas. Envolve questionar, ver e rever suas escolhas, estudar alternativas, debater dúvidas e soluções, enfim, focar em seus objetivos e ajustar regularmente suas ações, com base em novos conhecimentos.
  Esse pacote de ações pode ser traduzido como disciplina. Com ela, ficam mais curtos os caminhos para alcançarmos todos os nossos objetivos, sejam eles profissionais ou não.
  O fato é que cultivar a disciplina em nossa rotina pessoal e familiar pode trazer grandes ganhos.
  Pais disciplinados com a hora das refeições e do banho criam filhos disciplinados em todas as áreas – da alimentação às finanças pessoais –, e que serão mais capazes de plane - jar a superação de adversidades.
 Não se deve confundir, porém, o incentivo à disciplina com a anulação da individualidade e da personalidade. O que não pode servir de desculpa é afirmar que não temos pro - pensão natural à disciplina. Um dia perceberemos que essa desculpa nos custará caro.
(Gustavo Cerbasi. Folha de S.Paulo, 13.09.2010. Adaptado)

Assinale a alternativa em que, na reescrita, o termo ou a expressão em destaque foi empregado em sentido figurado

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: C

    ✓ para agregar valor a seu currículo → para turbinar seu currículo.

    O verbo em destaque foi empregado em sentido figurado, irreal, conotativo (=dos contos de fadas). Possuindo o seguinte significado: potenciar de algum modo as qualidades de (alguém ou de algo), ou o funcionamento, as características de (um dispositivo).

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • Assertiva C

    para agregar valor a seu currículo → para turbinar seu currículo

  • A questão requer conhecimento sobre os aspectos semânticos: sinonímia, denotação e conotação.

    Denotação = quando uma palavra é usada no seu sentido real, objetivo, dicionarizado.

    Conotação = quando uma palavra é usada no sentido figurado.

    ALTERNATIVA (A) INCORRETA – O termo magnífico tem o mesmo sentido de excepcional, foi usado no sentido denotativo.

    ALTERNATIVA (B) INCORRETA – O termo distinção tem o mesmo sentido de diferença, foi usado no sentido denotativo.

    ALTERNATIVA (C) CORRETA – O termo turbinar foi usado no sentido figurado (conotativo), foi dada uma outra significação para o vocábulo.

    ALTERNATIVA (D) INCORRETA – A expressão fora do país tem o mesmo sentido de para o exterior, foi usada no sentido denotativo.

    ALTERNATIVA (E) INCORRETA – O termo justificativa tem o mesmo sentido de servir de desculpa foi usado no sentido denotativo.

    GABARITO DA PROFESSORA: ALTERNATIVA (C)


ID
3537865
Banca
VUNESP
Órgão
MPE-SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto para responder a questão.

Disciplina

    Qual a diferença entre um atleta excepcional e um medíocre? Entre um artista admirado e um ator anônimo? Entre um sedentário obeso e alguém com uma barriga enxuta e bem definida? Entre uma família próspera e outra com problemas financeiros?
    Nada de sorte, genética ou dom. O que diferencia as conquistas dos fracassos é a dedicação, que pode ser traduzida em disciplina para estabelecer metas e persegui-las.
   A diferença entre sonhar e realizar está na ação que empregamos em direção ao sonho. Já dizia Peter Drucker que a melhor maneira de prever o futuro é criá-lo.
   Enquanto alguns sonham com uma promoção, outros dedicam horas a cursos de especialização para agregar valor a seu currículo.
  Enquanto alguns sonham em viajar para o exterior , outros agendam suas férias e mergulham nas pesquisas de promoções de agências de viagem.
   Planejar é muito mais do que organizar e fazer contas. Envolve questionar, ver e rever suas escolhas, estudar alternativas, debater dúvidas e soluções, enfim, focar em seus objetivos e ajustar regularmente suas ações, com base em novos conhecimentos.
  Esse pacote de ações pode ser traduzido como disciplina. Com ela, ficam mais curtos os caminhos para alcançarmos todos os nossos objetivos, sejam eles profissionais ou não.
  O fato é que cultivar a disciplina em nossa rotina pessoal e familiar pode trazer grandes ganhos.
  Pais disciplinados com a hora das refeições e do banho criam filhos disciplinados em todas as áreas – da alimentação às finanças pessoais –, e que serão mais capazes de plane - jar a superação de adversidades.
 Não se deve confundir, porém, o incentivo à disciplina com a anulação da individualidade e da personalidade. O que não pode servir de desculpa é afirmar que não temos pro - pensão natural à disciplina. Um dia perceberemos que essa desculpa nos custará caro.
(Gustavo Cerbasi. Folha de S.Paulo, 13.09.2010. Adaptado)

Considere as frases elaboradas a partir do texto.

•  Ter disciplina é fundamental e quando cultivamos a disciplina em nosso dia a dia, ela pode nos trazer muitos ganhos.
•  Procurar superar adversidades é uma atitude saudável, e os filhos disciplinados são mais propensos a superar adversidades.

De acordo com o emprego e a colocação dos pronomes estabelecidos pela norma-padrão, os trechos destacados podem ser substituídos, respectivamente, por:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: E

     a) cultivamos-lhe; as superar → INCORRETO. Cultivamos alguma coisa (=pronome oblíquo "lhe" usado incorretamente com a função sintática de objeto direto).
     b) cultivamos-lhe; superá-las → INCORRETO. Vide letra "a".
     c) lhe cultivamos; lhes superar → INCORRETO. Vide letra "a".
     d) a cultivamos; superar-lhes → INCORRETO. Superamos alguma coisa (=pronome oblíquo "lhe" usado incorretamente com a função sintática de objeto direto).
     e) a cultivamos; superá-las → CORRETO. 

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • Assertiva E

    "quando " a cultivamos; superá-las

  • final R -> tira e coloca LA, LO..

  • Alguém explica melhor essa questão, por favor.

  • Os advérbios atrair o pronome para antes do verbo.

    "• Ter disciplina é fundamental e quando a cultivamos... "

    Os verbos verbos terminar em RS ou Z, ficarão " LO, LALOSLAS".

    "e os filhos disciplinados são mais propensos a superá-las."

    Gabarito E = a cultivamos; superá-las

  • 1° caso • Ter disciplina é fundamental e quando cultivamos a disciplina em nosso dia a dia, ela pode nos trazer muitos ganhos. 

    • Ter disciplina é fundamental e quando a cultivamos em nosso dia a dia, ela pode nos trazer muitos ganhos. 

    A palavra quando é um advérbio, acarretando em um dos casos obrigatórios de próclise.

    2° caso • Procurar superar adversidades é uma atitude saudável, e os filhos disciplinados são mais propensos a superar adversidades.

     • Procurar superar adversidades é uma atitude saudável, e os filhos disciplinados são mais propensos a superá-las.

    Os verbos terminados em R, S, e Z quando sofrerem ênclise, recebem LO, LA, LOS, LAS.

    Portando, assertiva E.

  • GABARITO: LETRA E

    AS FORMAS 'O, A, OS, AS' SOFREM MODIFICAÇÕES DEPENDENDO DA TERMINAÇÃO DO VERBO QUE ACOMPANHAM:

    > QUANDO O VERBO TERMINAR EM RS OU Z, FICARÃO LO, LALOSLAS.

    > QUANDO O VERBO TERMINAR EM SOM NASAL, FICARÃO NONA, NOSNAS.

    FONTE: COLEGAS DO QC

  • • Ter disciplina é fundamental e quando( adj. adv de tempo - Atrai o pronome proclítico)  cultivamos a disciplina em nosso dia a dia, ela pode nos trazer muitos ganhos. • Procurar superar adversidades é uma atitude saudável, e os filhos disciplinados são mais propensos a superar (superar é VTD e tem o sentido de vencer,derrotar, subjugar, etc - e está terminado em -r - verbos terminar em RS ou Z, ficarão " LO, LALOSLAS") adversidades.

  • A questão trabalha combinação dos verbos com pronomes pessoais oblíquos átonos e suas funções sintáticas: objeto direto e objeto indireto, além de trabalhar as regras sobre colocação pronominal.

    COMBINAÇÃO DOS VERBOS COM PRONOMES ÁTONOS:

    ·         Verbos terminados em r, s ou z + o, a, os, as: suprime-se a consoante final do verbo e formam lo, la, los, las.

    FUNÇÃO SINTÁTICA DOS PRONOMES ÁTONOS “O, A, OS, AS, LHE, LHES" COMO COMPLEMENTOS VERBAIS:

    ·         O, as, os, as: sempre objeto direto.

    ·         Lhe, lhes: sempre objeto indireto.

    ALTERNATIVA (A) INCORRETA – Há dois erros em “cultivamos-lhe". Primeiro, o verbo cultivar é transitivo direto, logo seu complemento verbal – a disciplina – exerce a função de objeto direto; então, a substituição deveria ser pelo pronome oblíquo átono a.

    Segundo, como há uma palavra atrativa - conjunção subordinativa adverbial “quando" – antes do verbo, o pronome átono deve vir antes do verbo (próclise), e não após (ênclise).

    Já em “as superar", há erro porque os pronomes oblíquos átonos sempre virão após (enclíticos) o verbo infinitivo não flexionado precedido da preposição a. O verbo superar está no infinitivo não flexionado precedido da preposição a.


    ALTERNATIVA (B) INCORRETA – Há erro apenas em “cultivamos-lhe". Vide a explicação na alternativa (A).


    ALTERNATIVA (C) INCORRETA – Em “lhe cultivamos" está errada porque o verbo cultivar é transitivo direto, logo seu complemento verbal – a disciplina – exerce a função de objeto direto; então, a substituição deveria ser pelo pronome oblíquo átono a. O mesmo ocorre com o verbo superar – transitivo direto.

    ALTERNATIVA (D) INCORRETA – Há erro apenas em “superar-lhes". O verbo superar é transitivo direto, logo seu complemento verbal – adversidades – exerce a função de objeto direto; então, a substituição deveria ser pelo pronome oblíquo átono as.

    ALTERNATIVA (E) CORRETA – Em “a cultivamos" está correta porque o verbo cultivar é transitivo direto, logo seu complemento verbal – a disciplina – exerce a função de objeto direto; então, a substituição pelo pronome oblíquo átono a está de acordo com a norma-padrão. Sua posição também está de acordo com as regras sobre colocação pronominal, visto que há uma palavra atrativa - conjunção subordinativa adverbial “quando" -  antes do verbo. Nesse caso, deve ocorrer a próclise (pronome átono antes do verbo).

    Em “superá-las" está correta porque o verbo superar é transitivo direto, logo seu complemento verbal – adversidades – exerce a função de objeto direto; então, a substituição pelo pronome oblíquo átono as está de acordo com a norma-padrão. Devido o verbo terminar por “r", por questões eufônicas, formou “las".


    Em relação à colocação pronominal, está de acordo com a norma-padrão, pois os pronomes oblíquos átonos sempre virão após (enclíticos) o verbo infinitivo não flexionado precedido da preposição a. O verbo superar está no infinitivo não flexionado precedido da preposição a (A superar adversidades).


    GABARITO DA PROFESSORA: ALTERNATIVA (E)

  • GAB. E)

    a cultivamos; superá-las

  • O verbo CULTIVAR (Quem cultiva= alguma coisa) e SUPERAR ( quem supera= alguma coisa) são transitivos diretos, portanto apenas admitem como complemento pronomes que representem OBJETO DIRETO (O, A, OS, AS, LO, LA, LOS, LAS).

    No 1º caso, o pronome A aparece antes do verbo, pois a conjunção subordinativa “QUANDO” o atrai. Funciona como PALAVRA ATRATIVA de Próclise ( antes do verbo)

    No 2º caso, como o verbo está no infinitivo, a regra determina que seja retirada a letra R do final do verbo e ao pronome seja acrescentada a letra L.


ID
3537868
Banca
VUNESP
Órgão
MPE-SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto para responder a questão.

Disciplina

    Qual a diferença entre um atleta excepcional e um medíocre? Entre um artista admirado e um ator anônimo? Entre um sedentário obeso e alguém com uma barriga enxuta e bem definida? Entre uma família próspera e outra com problemas financeiros?
    Nada de sorte, genética ou dom. O que diferencia as conquistas dos fracassos é a dedicação, que pode ser traduzida em disciplina para estabelecer metas e persegui-las.
   A diferença entre sonhar e realizar está na ação que empregamos em direção ao sonho. Já dizia Peter Drucker que a melhor maneira de prever o futuro é criá-lo.
   Enquanto alguns sonham com uma promoção, outros dedicam horas a cursos de especialização para agregar valor a seu currículo.
  Enquanto alguns sonham em viajar para o exterior , outros agendam suas férias e mergulham nas pesquisas de promoções de agências de viagem.
   Planejar é muito mais do que organizar e fazer contas. Envolve questionar, ver e rever suas escolhas, estudar alternativas, debater dúvidas e soluções, enfim, focar em seus objetivos e ajustar regularmente suas ações, com base em novos conhecimentos.
  Esse pacote de ações pode ser traduzido como disciplina. Com ela, ficam mais curtos os caminhos para alcançarmos todos os nossos objetivos, sejam eles profissionais ou não.
  O fato é que cultivar a disciplina em nossa rotina pessoal e familiar pode trazer grandes ganhos.
  Pais disciplinados com a hora das refeições e do banho criam filhos disciplinados em todas as áreas – da alimentação às finanças pessoais –, e que serão mais capazes de plane - jar a superação de adversidades.
 Não se deve confundir, porém, o incentivo à disciplina com a anulação da individualidade e da personalidade. O que não pode servir de desculpa é afirmar que não temos pro - pensão natural à disciplina. Um dia perceberemos que essa desculpa nos custará caro.
(Gustavo Cerbasi. Folha de S.Paulo, 13.09.2010. Adaptado)

Com base na última frase do texto, assinale a alternativa que preserva o sentido original e apresenta a pontuação correta.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: B

     a) Um dia perceberemos, que essa desculpa , nos custará caro → INCORRETO. Objeto direto separado incorretamente pela vírgula.
     b) Um dia perceberemos que essa desculpa nos custará caro... → CORRETO. As reticências mantêm o valor declaratório da frase. Uma frase declarativa termina em ponto (.) ou reticências (...).
     c) Um dia perceberemos que essa desculpa: nos custará caro → INCORRETO. Dois-pontos separando incorretamente o sujeito do verbo.
     d) Perceberemos um dia que essa desculpa nos custará caro? → INCORRETO. O ponto de interrogação traz o valor semântico de questionamento, não temos esse valor orginalmente. 
     e) Perceberemos um dia que essa desculpa (nos custará) caro. → INCORRETO. Os parênteses separando incorretamente o sujeito do verbo.

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • Assertiva B

    Um dia perceberemos que essa desculpa nos custará caro...

  • QUE RAIVA QUE DÁ! QUANDO ERRO... :-(

  • A questão requer conhecimentos acerca do emprego dos sinais de pontuação e coerência textual.

    Na frase final do texto, tem-se um período composto por subordinação, em que a estrutura é a seguinte:

    Um dia perceberemos = Oração Principal

    Que essa desculpa nos custará caro = Oração Subordinada Substantiva Objetiva Direta

     

    ALTERNATIVA (A) INCORRETA – Não se separa verbo de seu complemento.

    ALTERNATIVA (B) CORRETA – O período não deve ser pontuado porque não se separa uma oração subordinada substantiva objetiva direta de sua oração principal.

    ALTERNATIVA (C) INCORRETA – “Essa desculpa” é o sujeito da oração “nos custará caro”. Não se separa sujeito de predicado, salvo se houver uma palavra ou frase intercalada.

    ALTERNATIVA (D) INCORRETA – A frase foi finalizada com ponto de interrogação, o que mudaria o sentido original, pois se trata de uma constatação e não de uma pergunta.

    ALTERNATIVA (E) INCORRETA – Os parênteses só são usados para intercalar qualquer indicação acessória ou para incluir dados informativos sobre bibliografia (autor, ano de publicação, página etc.). Não é o caso da frase original.

    GABARITO DA PROFESSORA: ALTERNATIVA (B)

  • Ta certo isso? A reticências não muda o sentido da frase?
  • GAB B

    • Essa frase pode terminar com ponto (.) ou com reticências(...)
    • A opção A está errada pois separa o verbo do complemento.

    Bizu: Quando houver duas vírgulas, retire as vírgulas e veja se a frase faz sentido

    • Ex: "Um dia perceberemos, que essa desculpa , nos custará caro"
    • Ficaria: "Um dia perceberemos nos custará caro"
    • Se não fez sentido, está errado
  • Fui na lógica kkkkk
  • (B) CORRETA – O período não deve ser pontuado porque não se

    separa uma oração subordinada substantiva objetiva direta de sua oração

    principal.


ID
3537871
Banca
VUNESP
Órgão
MPE-SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto para responder a questão.

Toalha de papel

    Ela foi consequência de um erro de produção na fábrica de papel. Os irmãos Scott, inventores do papel higiênico, receberam uma remessa de papel que estava defeituosa, pois o rolo matriz veio muito pesado e enrugado. Inadequado para papéis de banheiro, o produto estava prestes a voltar para o fornecedor quando um dos membros da família Scott sugeriu perfurar o papel grosso e cortá-lo do tamanho atual das toalhas de papel.
   Essas toalhas descartáveis foram vendidas inicialmente em 1907 para hotéis, restaurantes e estações de trem.
    Houve certa resistência por parte das donas de casa: por que pagar por uma toalha que seria usada uma única vez, enquanto uma toalha de pano poderia ser lavada e reutilizada muitas vezes?
     Como o preço desse produto foi caindo, as donas de casa começaram a gostar da ideia.
(Marcelo Duarte. O livro das Invenções. Cia das Letras. Adaptado)

É correto afirmar que o integrante da família Scott

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: E

    ✓ Segundo o texto: [...]  receberam uma remessa de papel que estava defeituosa, pois o rolo matriz veio muito pesado e enrugado. Inadequado para papéis de banheiro, o produto estava prestes a voltar para o fornecedor quando um dos membros da família Scott sugeriu perfurar o papel grosso e cortá-lo do tamanho atual das toalhas de papel

    Em conclusão, o integrante da família Scott foi ousado e muito inteligente, deu um novo uso aos papéis de banheiro.

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • Assertiva E

    foi ousado e criativo ao propor um uso diferenciado para o papel.

      Ela foi consequência de um erro de produção na fábrica de papel. Os irmãos Scott, inventores do papel higiênico, receberam uma remessa de papel que estava defeituosa, pois o rolo matriz veio muito pesado e enrugado. Inadequado para papéis de banheiro, o produto estava prestes a voltar para o fornecedor quando um dos membros da família Scott sugeriu perfurar o papel grosso e cortá-lo do tamanho atual das toalhas de papel.

  • o produto estava prestes a voltar para o fornecedor quando um dos membros da família Scott sugeriu perfurar o papel grosso e cortá-lo do tamanho atual das toalhas de papel.

    GAB E

  • A questão requer compreensão e interpretação a partir das informações contidas no texto.

    ALTERNATIVA (A) INCORRETA – Não se mostrou arrogante, mas criativo.

    ALTERNATIVA (B) INCORRETA – Não consta essa informação no texto.

    ALTERNATIVA (C) INCORRETA – Não demonstrou a vontade de reaver o dinheiro perdido na compra do rolo de papel, pois fez do erro uma invenção de um produto que, mais tarde, tornou-se um consumo para estabelecimentos comerciais e para as residências.

    ALTERNATIVA (D) INCORRETA – De início não estabeleceu um preço competitivo, tanto que houve uma certa resistência por parte das donas de casa.

    ALTERNATIVA (E) CORRETA – Foi ousado e criativo. Ao não desperdiçar o papel, acabou inventando um novo produto funcional.

    GABARITO DA PROFESSORA: ALTERNATIVA (E)


ID
3537874
Banca
VUNESP
Órgão
MPE-SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto para responder a questão.

Toalha de papel

    Ela foi consequência de um erro de produção na fábrica de papel. Os irmãos Scott, inventores do papel higiênico, receberam uma remessa de papel que estava defeituosa, pois o rolo matriz veio muito pesado e enrugado. Inadequado para papéis de banheiro, o produto estava prestes a voltar para o fornecedor quando um dos membros da família Scott sugeriu perfurar o papel grosso e cortá-lo do tamanho atual das toalhas de papel.
   Essas toalhas descartáveis foram vendidas inicialmente em 1907 para hotéis, restaurantes e estações de trem.
    Houve certa resistência por parte das donas de casa: por que pagar por uma toalha que seria usada uma única vez, enquanto uma toalha de pano poderia ser lavada e reutilizada muitas vezes?
     Como o preço desse produto foi caindo, as donas de casa começaram a gostar da ideia.
(Marcelo Duarte. O livro das Invenções. Cia das Letras. Adaptado)

Assinale a alternativa em que o termo Como exerce a mesma função com que foi empregado na última frase do texto.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: A

    ✓ Como o preço desse produto foi caindo, as donas de casa começaram a gostar da ideia (=O "como" foi empregado com valor de causa, ele é uma conjunção subordinativa causal e equivale a "já que/visto que").

    Na letra "a": Como ele não era versado no assunto, fez comentários absurdos (=JÁ QUE/VISTO QUE ele não era versado no assunto, fez comentários absurdos). O FATO DE CAUSA (CAUSA) ele não ser versado no assunto FEZ COM QUE (=CONSEQUÊNCIA/EFEITO) fizesse comentários absurdos.

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • Assertiva A

    Como ele não era versado no assunto, fez comentários absurdos.

    Como = expressa o sentido de Causa,

  • O "como" será causal quando estiver no início da frase, equivaler a "Já que"e a oração subordinada for deslocada.

  • Troque o "como" por "tendo em vista que".

  • A) Como ele não era versado no assunto, fez comentários absurdos. (como = visto que - ideia de causa)

    B) Como faremos para terminar a obra ainda este mês? (Advérbio ideia de modo/maneira)

    C) Vejamos como ele se comporta diante dos novos colegas de grupo. (ideia de modo/maneira)

    D) O residente tratou o paciente como se fosse um médico muito experiente. (ideia de comparação)

    E ) Estes vegetais não só são nutritivos como também deliciosos. (ideia de adição, como = a conjunção "e").

    Gabarito letra A!

  • A questão trabalha o valor gramatical do vocábulo como.

    Para responder a esta questão, é necessário saber qual a classe gramatical do vocábulo como na frase “Como o preço desse produto foi caindo, as donas de casa começaram a gostar da ideia.", retirada do texto.


    Nessa frase, o vocábulo como é uma conjunção subordinativa causal.


    DICA!!! Quando a palavra COMO vier no início da frase e puder ser substituída pela locução já que ou, ao inverter as orações e for substituída pela conjunção porque, ela será conjunção causal.


    Exemplos: Já que o preço desse produto foi caindo, as donas de casa começaram a gostar da ideia."


    “As donas de casa começaram a gostar da ideia porque o preço desse produto foi caindo."


    No caso da frase retirada do texto, o vocábulo COMO é conjunção subordinativa causal.


    ALTERNATIVA (A) CORRETA – “Como = Já que ele não era versado no assunto, fez comentários absurdos", a palavra COMO é conjunção subordinativa causal, mesma classe gramatical da que consta na frase retirada do texto.


    ALTERNATIVA (B) INCORRETA – É advérbio interrogativo de modo.


    ALTERNATIVA (C) INCORRETA – É advérbio interrogativo (indireto) de modo introduzindo uma Oração Subordinada Substantiva Objetiva Direta Justaposta – oração que não apresenta conjunção, mas um pronome interrogativo ou advérbio interrogativo.


    ALTERNATIVA (D) INCORRETA – É conjunção subordinativa comparativa.


    ALTERNATIVA (E) INCORRETA – É conjunção coordenativa aditiva em correlação com “não só ... como também" equivalendo a conjunção aditiva “e".


    GABARITO DA PROFESSORA: ALTERNATIVA (A)

  • Correta, A

    No caso, o termo "COMO" possui sentido causal e, via de regra, nesse sentido, vem no inicio de frases. Vejamos algumas trocas possíveis, a fim de fixar o conteúdo:

    Como ele não era versado no assunto, fez comentários absurdos.

    JÁ QUE ele não era versado no assunto, fez comentários absurdos.

    PORQUE ele não era versado no assunto, fez comentários absurdos. (obs: o elemento "porque" também pode apresentar sentido explicativo).

    O FATO DE (causa) ele não ser versado no assunto, FEZ COM QUE fizesse comentários absurdos (consequência).

    A luta continua !


ID
3537877
Banca
VUNESP
Órgão
MPE-SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto para responder a questão.

Toalha de papel

    Ela foi consequência de um erro de produção na fábrica de papel. Os irmãos Scott, inventores do papel higiênico, receberam uma remessa de papel que estava defeituosa, pois o rolo matriz veio muito pesado e enrugado. Inadequado para papéis de banheiro, o produto estava prestes a voltar para o fornecedor quando um dos membros da família Scott sugeriu perfurar o papel grosso e cortá-lo do tamanho atual das toalhas de papel.
   Essas toalhas descartáveis foram vendidas inicialmente em 1907 para hotéis, restaurantes e estações de trem.
    Houve certa resistência por parte das donas de casa: por que pagar por uma toalha que seria usada uma única vez, enquanto uma toalha de pano poderia ser lavada e reutilizada muitas vezes?
     Como o preço desse produto foi caindo, as donas de casa começaram a gostar da ideia.
(Marcelo Duarte. O livro das Invenções. Cia das Letras. Adaptado)

Assinale a alternativa correta quanto à concordância estabelecida pela norma-padrão da língua portuguesa.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: B

     a) À época, houveram críticas da parte das donas de casa acerca das vantagens das toalhas de papel → INCORRETO. O verbo "haver" com sentido de "existir" é um verbo impessoal e não deve ser flexionado (=houve).
     b) As toalhas de papel, hoje tão utilizadas, originaram-se de um erro de produção da fábrica fornecedora de papel → CORRETO. Temos um sujeito simples com núcleo no plural, a concordância verbal foi feita corretamente. 
     c) O comércio, a exemplo de hotéis e restaurantes, representaram o primeiro setor a usar toalhas de papel → INCORRETO. Temos um sujeito simples com núcleo no singular, o correto é "representa".
     d) O papel defeituoso, graças à ideia dos Scott, foram cortados e perfurados transformando-se nas práticas toalhas de papel → INCORRETO. Temos um sujeito simples com núcleo no singular, o correto é "foi cortado e perfurado".
     e) Para fabricar rolos de papel higiênico, a remessa de papel muito pesado e enrugado não serviriam → INCORRETO. Temos um sujeito simples com núcleo no singular, o correto é "serviria".

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • Assertiva b

    As toalhas de papel, hoje tão utilizadas, originaram-se de um erro de produção da fábrica fornecedora de papel.

  • A questão requer conhecimentos sobre concordância verbal e nominal.

    ALTERNATIVA (A) INCORRETA – O verbo haver está no sentido de existir, ocorrer. Nesse caso, ele é impessoal e só deve ser flexionado na terceira pessoa do singular. O correto seria: “À época, houve críticas da parte das donas de casa acerca das vantagens das toalhas de papel".

    ALTERNATIVA (B) CORRETA – Tanto a concordância verbal quanto a nominal estão de acordo com a norma-padrão.

    ALTERNATIVA (C) INCORRETA – O verbo representar deve ser flexionado na terceira pessoa do singular, concordando com o núcleo do sujeito singular “comércio". O correto seria: “O comércio, a exemplo de hotéis e restaurantes, representou o primeiro setor a usar toalhas de papel".

    ALTERNATIVA (D) INCORRETA – O verbo auxiliar ser da locução verbal foram cortados e os particípios cortados e perfurados devem ser flexionados no singular, concordando com o núcleo do sujeito singular “papel". O correto seria: “O papel defeituoso, graças à ideia dos Scott, foi cortado e perfurado transformando-se nas práticas toalhas de papel".


    ALTERNATIVA (E) INCORRETA – Os adjetivos pesado e enrugado devem ser flexionados no feminino, concordando com o núcleo do sujeito de gênero feminino “remessa". Além disso, o verbo servir deve ser flexionado no singular, concordando com o núcleo do sujeito singular “remessa". O correto seria: “Para fabricar rolos de papel higiênico, a remessa de papel muito pesada e enrugada não serviria".

    GABARITO DA PROFESSORA: ALTERNATIVA (B)

  • Gab. B

    Erros:

    • A) "Houveram"
    • C) "O Comércio ... Representaram"
    • D) "O Papel... Foram"
    • E) "A remessa ... Serviriam"

ID
3537880
Banca
VUNESP
Órgão
MPE-SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto para responder a questão.

Toalha de papel

    Ela foi consequência de um erro de produção na fábrica de papel. Os irmãos Scott, inventores do papel higiênico, receberam uma remessa de papel que estava defeituosa, pois o rolo matriz veio muito pesado e enrugado. Inadequado para papéis de banheiro, o produto estava prestes a voltar para o fornecedor quando um dos membros da família Scott sugeriu perfurar o papel grosso e cortá-lo do tamanho atual das toalhas de papel.
   Essas toalhas descartáveis foram vendidas inicialmente em 1907 para hotéis, restaurantes e estações de trem.
    Houve certa resistência por parte das donas de casa: por que pagar por uma toalha que seria usada uma única vez, enquanto uma toalha de pano poderia ser lavada e reutilizada muitas vezes?
     Como o preço desse produto foi caindo, as donas de casa começaram a gostar da ideia.
(Marcelo Duarte. O livro das Invenções. Cia das Letras. Adaptado)

Os verbos foram empregados corretamente na alter nativa:

Alternativas
Comentários
  • Na A, o "Manter" foi transcrito errado, e não existe "Mantesse", assim como no verbo "Ter" não existe "Tesse"

    Na D, não existe "Mantera".

  • Assertiva C

    Visto que o preço das toalhas se mantivera acessível, as donas de casa se predispuseram a utilizá-las.

  • pensei na certa, marquei a errada

  • Colegas, o que ajuda muito na resolução e pedir auxílio as conjugações do verbo ter e pôr

    C) Visto que o preço das toalhas se mantivera acessível, as donas de casa se predispuseram a utilizá-las.

    Ele tivera..

    Ele mantivera.

    Ele pôs

    Ele pusera.

    Em relação ao mantesse - O correto é mantivesse.

    Se eu tivesse

    se eu mantivesse.

    Bons estudos!

  • a) Visto que o preço das toalhas se mantesse (Forma verbal inexistente) acessível, as donas de casa se predispuseram (Pretérito Imperfeito ou mais que perfeito do Indicativo) a utilizá-las. INCORRETA

    b) Visto que o preço das toalhas se mantinha (Pretérito Imperfeito do Indicativo) acessível, as donas de casa se predisporam (Forma verbal inexistente) a utilizá-las. INCORRETA

    c) Visto que o preço das toalhas se mantivera (Pretérito mais que perfeito) acessível, as donas de casa se predispuseram (Pretérito Imperfeito ou mais que perfeito do Indicativo) a utilizá-las. CORRETA

    d) Visto que o preço das toalhas se mantera (Forma verbal inexistente) acessível, as donas de casa se predisporam (Forma verbal inexistente) a utilizá-las. INCORRETA

    e) Visto que o preço das toalhas se mantivesse (Pretérito Imperfeito do Subjuntivo) acessível, as donas de casa se predisporam (Forma verbal inexistente) a utilizá-las. INCORRETA

  • Nao existe mantesse, mantera e predisporam. altenativa C

  • A questão requer conhecimentos sobre conjugação dos verbos irregulares.

    ALTERNATIVA (A) INCORRETA – Não existe a forma verba “mantesse”. Conjuga-se o verbo manter da mesma forma que o verbo ter. A flexão correta é “mantivesse”; além disso, o tempo verbal (pretérito imperfeito do subjuntivo) está inadequado, pois a oração expressa causa, e não condição.

    ALTERNATIVA (B) INCORRETA – Não existe a forma “predisporam”. Conjuga-se o verbo predispor da mesma forma que o verbo pôr.

    ALTERNATIVA (C) CORRETA – Os verbos “mantivera” e “predispuseram” foram conjugados corretamente, e os tempos verbais estão coerentes com o contexto.

    ALTERNATIVA (D) INCORRETA – Não existem as formas “mantera” e “predisporam”.

    ALTERNATIVA (E) INCORRETA – O tempo verbal “mantivesse” (pretérito imperfeito do subjuntivo) está inadequado, pois a oração expressa causa, e não condição. Ademais, não existe a forma “predisporam”.

    GABARITO DA PROFESSORA: ALTERNATIVA (C)


ID
3537883
Banca
VUNESP
Órgão
MPE-SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia um trecho do romance Um certo Capitão Rodrigo , de Érico Veríssimo, para responder a questão.

     Toda gente tinha achado estranha a maneira como o Capitão Rodrigo Cambará entrara na vida de Santa Fé. Um dia chegou a cavalo, vindo ninguém sabia de onde, com o chapéu de barbicacho1 puxado para a nuca, a bela cabeça de macho altivamente erguida, e aquele seu olhar de gavião que irritava e ao mesmo tempo fascinava as pessoas. Devia andar lá pelo meio da casa dos trinta, montava um alazão2 , vestia calças de riscado, botas com chinelas de prata e o busto musculoso apertado num dólmã3 militar azul, com gola vermelha e botões de metal. Tinha um violão a tiracolo; sua espada, apresilhada aos arreios, rebrilhava ao sol daquela tarde de outubro de 1828 e o lenço encarnado que trazia ao pescoço esvoaçava no ar como uma bandeira. Apeou na frente da venda do Ni - colau, amarrou o alazão no tronco dum cinamomo4 , entrou arrastando as esporas, batendo na coxa direita com o rebenque5 , e foi logo gritando, assim com ar de velho conhecido:
    – Buenas e me espalho! Nos pequenos dou de prancha e nos grandes dou de talho!
(Um certo Capitão Rodrigo. Editora Abril Cultural, 1981) 

1 barbicacho: cordão
2 alazão: cavalo de pelo castanho
3 dólmã: casaco curto
4 cinamomo: tipo de árvore
5 rebenque: pequeno chicote

Nesse trecho descritivo, o autor dá destaque __________ de Rodrigo Cambará e o retrata como um homem __________.

Para que a afirmação esteja correta, as lacunas devem ser preenchidas, respectivamente, por:

Alternativas
Comentários
  • Assertiva D

    à aparência exterior ... confiante

  • não entendi o que foi pedido na questão
  • A questão é de pura interpretação,quase respondi a letra A,poderia até ser a resposta certa se não tivesse a letra D,pois está bem claro que autor destacou á aparência forte e a confiança eu seu modo de agir e falar e tb em suas atitudes.

    Na mh simples humildade, têm questões que a gente tem que se colocar no lugar do personagem que a resposta vem .

    GD ABS


ID
3537886
Banca
VUNESP
Órgão
MPE-SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia um trecho do romance Um certo Capitão Rodrigo , de Érico Veríssimo, para responder a questão.

     Toda gente tinha achado estranha a maneira como o Capitão Rodrigo Cambará entrara na vida de Santa Fé. Um dia chegou a cavalo, vindo ninguém sabia de onde, com o chapéu de barbicacho1 puxado para a nuca, a bela cabeça de macho altivamente erguida, e aquele seu olhar de gavião que irritava e ao mesmo tempo fascinava as pessoas. Devia andar lá pelo meio da casa dos trinta, montava um alazão2 , vestia calças de riscado, botas com chinelas de prata e o busto musculoso apertado num dólmã3 militar azul, com gola vermelha e botões de metal. Tinha um violão a tiracolo; sua espada, apresilhada aos arreios, rebrilhava ao sol daquela tarde de outubro de 1828 e o lenço encarnado que trazia ao pescoço esvoaçava no ar como uma bandeira. Apeou na frente da venda do Ni - colau, amarrou o alazão no tronco dum cinamomo4 , entrou arrastando as esporas, batendo na coxa direita com o rebenque5 , e foi logo gritando, assim com ar de velho conhecido:
    – Buenas e me espalho! Nos pequenos dou de prancha e nos grandes dou de talho!
(Um certo Capitão Rodrigo. Editora Abril Cultural, 1981) 

1 barbicacho: cordão
2 alazão: cavalo de pelo castanho
3 dólmã: casaco curto
4 cinamomo: tipo de árvore
5 rebenque: pequeno chicote

Assinale a alternativa cujos trechos do texto apresentam, correta e respectivamente, as ideias de comparação e de simultaneidade.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: D

    ✓ ... o lenço encarnado que trazia ao pescoço esvoaçava no ar como uma bandeira. / ... e aquele seu olhar de gavião que irritava e ao mesmo tempo fascinava as pessoas.

    Conjunção subordinativa comparativa "como" indicando um valor de comparação; expressão adverbial "ao mesmo tempo" indicando simultaneidade (=algo que ocorre concomitantemente, que ocorre ao mesmo tempo).

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • Assertiva D

     o lenço encarnado que trazia ao pescoço esvoaçava no ar como uma bandeira. / ... e aquele seu olhar de gavião que irritava e ao mesmo tempo fascinava as pessoas.

  • Alternativa: D

    o lenço encarnado que trazia ao pescoço esvoaçava no ar como uma bandeira. / ... e aquele seu olhar de gavião que irritava e ao mesmo tempo fascinava as pessoas.


ID
3537889
Banca
VUNESP
Órgão
MPE-SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia um trecho do romance Um certo Capitão Rodrigo , de Érico Veríssimo, para responder a questão.

     Toda gente tinha achado estranha a maneira como o Capitão Rodrigo Cambará entrara na vida de Santa Fé. Um dia chegou a cavalo, vindo ninguém sabia de onde, com o chapéu de barbicacho1 puxado para a nuca, a bela cabeça de macho altivamente erguida, e aquele seu olhar de gavião que irritava e ao mesmo tempo fascinava as pessoas. Devia andar lá pelo meio da casa dos trinta, montava um alazão2 , vestia calças de riscado, botas com chinelas de prata e o busto musculoso apertado num dólmã3 militar azul, com gola vermelha e botões de metal. Tinha um violão a tiracolo; sua espada, apresilhada aos arreios, rebrilhava ao sol daquela tarde de outubro de 1828 e o lenço encarnado que trazia ao pescoço esvoaçava no ar como uma bandeira. Apeou na frente da venda do Ni - colau, amarrou o alazão no tronco dum cinamomo4 , entrou arrastando as esporas, batendo na coxa direita com o rebenque5 , e foi logo gritando, assim com ar de velho conhecido:
    – Buenas e me espalho! Nos pequenos dou de prancha e nos grandes dou de talho!
(Um certo Capitão Rodrigo. Editora Abril Cultural, 1981) 

1 barbicacho: cordão
2 alazão: cavalo de pelo castanho
3 dólmã: casaco curto
4 cinamomo: tipo de árvore
5 rebenque: pequeno chicote

Considere as expressões destacadas nos trechos do texto.

Um dia chegou a cavalo...
... com o chapéu de barbicacho puxado para a nuca...
... a bela cabeça de macho altivamente erguida...

Essas expressões apresentam, correta e respectivamente, as circunstâncias adverbiais de

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: E

    Um dia chegou a cavalo... → temos a indicação do meio que fez com que chegasse (=o cavalo).

    ... com o chapéu de barbicacho puxado para a nuca... → a preposição "para" indica o lugar para o qual o chapeú estava puxado.

    ... a bela cabeça de macho altivamente erguida... → o advérbio em destaque indica o modo que a cabeça estava erguida.

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • Ótima questão, e perigosíssima.

    Por isso dizem que a Vunesp é uma mãe, pois a FCC com certeza teria posto uma alternativa de "meio, lugar e intensidade", derrubando muito mais ainda.

  • Assertiva E

    meio, lugar e modo.

  • Questão linda!

    Se não voltar ao texto, erra fácil fácil.

    Gab: E

  • Neste tipo de questão faça perguntas para as alternativas e a correta lhe responderá a contento.

    Chegou em que meio? A cavalo.

    O chapéu foi puxado para qual lugar? Para a nuca.

    A cabeça foi erquida de que forma? De modo altivo.

  • Fui seco na A. Afobado!

  • Minha dúvida é pq *altivamente* é considerado, na frase, um advérbio de modo e não de INTENSIDADE!? Já que, pra mim, estaria se referindo à *erguida* que, nesse contexto, seria um adjetivo!?

    Possa tá erradona, mas alguém aí me ajuda?

  • A questão requer conhecimentos acerca dos valores semânticos dos advérbios.

    Em “Um dia chegou a cavalo...", a locução adverbial destacada expressa um valor de meio.


    Em “... com o chapéu de barbicacho puxado para a nuca...", a locução adverbial destacada expressa um valor de lugar.


    Em “... a bela cabeça de macho altivamente erguida...", o advérbio destacado expressa um valor de modo.


    GABARITO DA PROFESSORA: ALTERNATIVA (E)

  • Gabarito: E

    Allana,

    Eu aprendi que advérbio de modo está relacionado a jeito.

    "a bela cabeça de macho altivamente erguida..." (esse é o jeito que a cabeça estava: altiva) . Além disso, alguns advérbios de modo terminam com "-mente".

  • Gab: E

    Acho que a maior parte ficou em dúvida na última (altivamente).

    A palavra "altivo" significa: elevado, digno, de grande altura, nobre, presunçoso...

    Na oração:

    "a bela cabeça de macho altivamente erguida..." [temos um advérbio se liga a palavra "erguida" dando a ideia de modo]

    Na dúvida, procuro construir uma oração com um sinônimo ou um antônimo para verificar sobre outra ótica o que acontece.

    Ex: a bela cabeça de macho discretamente erguida... (ideia de modo)

    Ex: a bela cabeça de macho arrogantemente erguida... (ideia de modo)

  • Advérbios com sufixo "mente"

    1. Excetuando os de afirmação serão sempre * Modo*

    Pega o bizu e bons estudos!

  • O sufixo "mente" indica tempo ou modo.


ID
3537892
Banca
VUNESP
Órgão
MPE-SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia um trecho do romance Um certo Capitão Rodrigo , de Érico Veríssimo, para responder a questão.

     Toda gente tinha achado estranha a maneira como o Capitão Rodrigo Cambará entrara na vida de Santa Fé. Um dia chegou a cavalo, vindo ninguém sabia de onde, com o chapéu de barbicacho1 puxado para a nuca, a bela cabeça de macho altivamente erguida, e aquele seu olhar de gavião que irritava e ao mesmo tempo fascinava as pessoas. Devia andar lá pelo meio da casa dos trinta, montava um alazão2 , vestia calças de riscado, botas com chinelas de prata e o busto musculoso apertado num dólmã3 militar azul, com gola vermelha e botões de metal. Tinha um violão a tiracolo; sua espada, apresilhada aos arreios, rebrilhava ao sol daquela tarde de outubro de 1828 e o lenço encarnado que trazia ao pescoço esvoaçava no ar como uma bandeira. Apeou na frente da venda do Ni - colau, amarrou o alazão no tronco dum cinamomo4 , entrou arrastando as esporas, batendo na coxa direita com o rebenque5 , e foi logo gritando, assim com ar de velho conhecido:
    – Buenas e me espalho! Nos pequenos dou de prancha e nos grandes dou de talho!
(Um certo Capitão Rodrigo. Editora Abril Cultural, 1981) 

1 barbicacho: cordão
2 alazão: cavalo de pelo castanho
3 dólmã: casaco curto
4 cinamomo: tipo de árvore
5 rebenque: pequeno chicote

Assinale a alternativa em que a expressão destacada foi empregada de acordo com a norma-padrão da língua portuguesa.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: B

    ✓ Ele vestia um dólmã militar azul cuja gola era vermelha e os botões de metal.

    Pronome relativo "cuja" usado corretamente, concorda com o substantivo "gola" e traz valor de posse (=gola dele, do dólmã militar azul).

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • Assertiva B

    Ele vestia um dólmã militar azul cuja gola era vermelha e os botões de metal.

    1- Entre substantivos = O pronome irá sempre aparecer entre dois substantivos. Ele estabelece uma relação de posse entre dois termos.

    2-Concorda com o segundo nome =O pronome sempre irá concordar em número e gênero com o segundo substantivo.

    3-Sem artigo =O pronome não aceita artigo nem antes, nem depois. Ele pode, no entanto, ser precedido de preposição.

  • A alternativa D está errada pois o correto seria AONDE?

    Amarrou onde(EM QUE)? em uma arvore

    Amarrou o que? seu alazão?

    Quem amarra algo, amarra algo em algum lugar.

    Caso alguém puder ajudar na dúvida, ficarei agradecido! =D

  • Rana Rina Runa Ra, Pá!,

    Aonde indica movimento. Acredito que o correto seria onde, que indica lugar.

  • errei porque não prestei atenção ao enunciado, que pedia para marcar a alternativa correta. "De acordo"

  • qual o erro da E ???

  • Porque a letra E está incorreta ?

  • GABARITO: LETRA B

    ACRESCENTANDO:

    Resumo do Cujo:

    Indica posse

    Estrutura:

    Substantivo1 + CUJO (e seus variantes*) + Substantivo2

    Cujo se refere à Substantivo1 e concorda com Substantivo2

     *cujos, cuja, cujas

     

    INADIMISSÍVEL:

    Cujo(s)/o(s)

    Cuja(s)/a(s)

    Substituição por outro pronome relativo

    FONTE: QC

  • Qual é o erro da c?

  • Olá Tamiris,

    Vejamos a alternativa (c)

    "Entrou na venda do Nicolau com um violão do qual trazia a tiracolo"

    Nicolau trazia o violão a tiracolo. Observe que o verbo trazer é Transitivo Direto, ou seja, exige um complemento, um objeto direto, sem preposição. Logo, a oração estará corretamente redigida desta maneira:

    "Entrou na venda do Nicolau com um violão que/o qual trazia a tiracolo."

    Bons estudos!!!!

  • A questão requer conhecimentos sobre o emprego dos pronomes relativos, suas funções sintáticas e orações subordinadas adjetivas.

    ALTERNATIVA (A) INCORRETA – A preposição adequada é “sobre" (Ninguém conhecia nada sobre Rodrigo Cambará), ela indica “a respeito de".

    ALTERNATIVA (B) CORRETA – O pronome destacado foi adequadamente usado porque transmite ideia de posse (A gola é do dólmã militar). A concordância nominal está perfeita, pois o pronome cujo (e flexões) sempre concorda em gênero e número com o termo consequente.

    ALTERNATIVA (C) INCORRETA – O pronome relativo destacado está se referindo ao substantivo anterior, um violão, presente na oração principal. Na oração subordinada adjetiva, o pronome destacado exerce a função sintática de objeto direto do verbo “trazia" (Trazia um violão a tiracolo), portanto a preposição do (de + o) está inadequada. O adequado seria: “Entrou na venda do Nicolau com um violão o qual trazia a tiracolo".

    ALTERNATIVA (D) INCORRETA – O pronome relativo destacado está se referindo à expressão anterior, um olhar intenso, presente na oração principal. Na oração subordinada adjetiva, o pronome destacado exerce a função sintática de sujeito (Um olhar intenso fascinava as pessoas) e o núcleo do sujeito não pode ser preposicionado, logo a preposição a está inadequada. O adequado seria: “O Capitão tinha um olhar intenso o qual fascinava as pessoas".

    ALTERNATIVA (E) INCORRETA – A palavra “onde" só deve ser usada para se referir a substantivos locativos, ou seja, substantivos os quais remetam a lugares. No caso do período em questão, o pronome relativo está se referindo ao substantivo anterior, alazão, presente na oração principal. Na oração subordinada adjetiva, esse substantivo exerce a função sintática de objeto direto (Amarrou o alazão em uma árvore), portanto o pronome adequado seria que ou o qual: “À porta da venda, apeou de seu alazão que/o qual amarrou em uma árvore".

    GABARITO DA PROFESSORA: ALTERNATIVA (B)

  • Eu assinalei a "E" e também não entendi o porquê de estar errada. Alguém pode esclarecer?

  • "ONDE" é usado para lugares. Na questão, o termo se remete a ALAZÃO (cavalo de cor marrom). Portanto, os pronomes corretos seriam "QUE" ou "O QUAL":

    À porta da venda, apeou de seu alazão QUE/O QUAL amarrou em uma árvore.

  • Quem amarra,amarra algo no caso o alazão, o certo seria " o qual o amarrou"

    *onde- refere apenas a lugar *

    Ele não amarrou o lugar

    amarrou o alazão e para não repetir seria "o qual"

  • Porque a letra D está errada?

  • PC-PR 2021

  • CURIOSIDADE:

    O texto ERRA (por digitação, possivelmente) na passagem ..."botas com chinelas de prata"...o termo correto é CHILENAS, o que equivale a ESPORAS.

  • A- INCORRETA O uso da preposição "sob", no contexto da frase, está errado. Na verdade, a preposição correta a ser utilizada é "sobre".

    B- CORRETA - Não há erros no uso do pronome relativo "cujo" na sentença. Além de haver sentido de posse na oração, a sentença apresenta clareza e coesão na sua redação.

    C- INCORRETA - Nessa alternativa, há erro de regência verbal. O verbo "trazer" é transitivo direto e, portanto não deveria ser regido pela preposição "da" (de +a), como acontece na redação dessa frase.

    D- INCORRETA - Nessa alternativa, há erro no uso do pronome relativo. Não deveria haver a preposição “a” antes de “o qual”, visto que esse pronome está substituindo o sujeito “um olhar intenso".

    E- INCORRETA - Nessa alternativa, há erro no uso do pronome relativo. “Onde” só pode ser utilizado quando se refere a um vocábulo com ideia de lugar. Se a referência for a um termo com qualquer outro sentido, se deve utilizar “que” ou “o(s) qual(is)/a(s) qual(is). É o que acontece nessa sentença, em que a referencia é feita a um animal: “seu alazão”. 

  • Resposta- LETRA B.

    A. Todos estranharam a chegada de Rodrigo Cambará SOBRE quem ninguém conhecia nada.(ERRADO)

    O pronome relativo "quem" terá de ter como antecedente uma pessoa como se vê na frase, e sempre virá antecedido por preposição, como na frase, ocorre que a preposição utilizada pela banca está errada, o certo seria "sobre" .

    Ninguém conhecia nada SOBRE Rodrigo Cambará.

    B Ele vestia um dólmã militar azul cuja gola era vermelha e os botões de metal. (CORRETA)

    há a ideia de posse entre dois substantivos. e o verbo "era" é verbo de ligação e por isso o cuja não está antecedido de preposição. Repare que vem no feminino (cuja) para concordar com gola.

    C Entrou na venda do Nicolau com um violão do qual trazia a tiracolo.(ERRADO)

    Dica - comece a análise pela frase que tem o pronome relativo: trazia a tiracolo.um violão (o verbo "trazer" não pede preposição assim está errado o "do"

    D O Capitão tinha um olhar intenso ao qual fascinava as pessoas.(ERRADO)

    DICA comece a análise pela frase que tem o pronome relativo: - um olhar intenso fascinava as pessoas.(o verbo fascinar não pede preposição)

    E À porta da venda, apeou de seu alazão onde amarrou em uma árvore.(ERRADO)

    amarrou (o alazão) em uma árvore - o alazão que amarrou em uma árvore. O que antecede imediatamente o "onde" na frase é "alazão" que não denota lugar, assim está errado.


ID
3537895
Banca
VUNESP
Órgão
MPE-SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia um trecho do romance Um certo Capitão Rodrigo , de Érico Veríssimo, para responder a questão.

     Toda gente tinha achado estranha a maneira como o Capitão Rodrigo Cambará entrara na vida de Santa Fé. Um dia chegou a cavalo, vindo ninguém sabia de onde, com o chapéu de barbicacho1 puxado para a nuca, a bela cabeça de macho altivamente erguida, e aquele seu olhar de gavião que irritava e ao mesmo tempo fascinava as pessoas. Devia andar lá pelo meio da casa dos trinta, montava um alazão2 , vestia calças de riscado, botas com chinelas de prata e o busto musculoso apertado num dólmã3 militar azul, com gola vermelha e botões de metal. Tinha um violão a tiracolo; sua espada, apresilhada aos arreios, rebrilhava ao sol daquela tarde de outubro de 1828 e o lenço encarnado que trazia ao pescoço esvoaçava no ar como uma bandeira. Apeou na frente da venda do Ni - colau, amarrou o alazão no tronco dum cinamomo4 , entrou arrastando as esporas, batendo na coxa direita com o rebenque5 , e foi logo gritando, assim com ar de velho conhecido:
    – Buenas e me espalho! Nos pequenos dou de prancha e nos grandes dou de talho!
(Um certo Capitão Rodrigo. Editora Abril Cultural, 1981) 

1 barbicacho: cordão
2 alazão: cavalo de pelo castanho
3 dólmã: casaco curto
4 cinamomo: tipo de árvore
5 rebenque: pequeno chicote

O sinal indicativo de crase está empregado corretamente na alternativa:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: A

    ✓ Rodrigo gostava de cantar e por isso trazia às costas seu violão.

    Crase empregada de forma correta, temos um adjunto adverbial de lugar com base feminina, uso da crase correto e obrigatório para que se evite ambiguidade. 

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • Assertiva A

    Rodrigo gostava de cantar e por isso trazia às costas seu violão.

  • Alguém poderia fazer um resuminho do erro da E e me explicar.

  • José Adaílton, quando o substantivo está no plural (histórias), o ''A" só receberá o acento indicativo de crase:

    1°- se o verbo antecessor reger a preposição "A"

    2°- se a preposição "A" acompanhar o substantivo no plural

    ex: " Com esse trecho do livro, o autor da início às histórias de aventura e heroísmo."

    ou

    " Com esse trecho do livro, o autor da início a histórias de aventura e heroísmo."

    obs: Mas nunca poderá ser craseado se o " A" estiver no singular, e o substantivo estiver no plural como na alternativa E

  • A alternativa E está incorreta, pois historias está no plural e sabemos que crase é preposição+ Artigo, logo o artigo deveria está no plural para concordar exemplo:

    Com esse trecho do livro, o autor dá início às histórias de aventura e heroísmo

    perceba que caso historia estivesse no singular o sinal de crase estaria correto:

    Com esse trecho do livro, o autor dá início à história de aventura e heroísmo

  • Alternativa A

    A) Rodrigo gostava de cantar e por isso trazia às costas seu violão.

    B) Sua espada, à brilhar ao sol, estava presa aos arreios do cavalo.

    • A crase é proibida antes de verbos.

    C) Chegou misteriosamente à uma cidadezinha situada no sul do país.

    • Como foi utilizado o artigo indefinido feminino "uma", não ocorre a junção da preposição "a" com o artigo definido feminino "a".

    D) Rodrigo surpreendeu à todos ao entrar todo falante na venda de Nicolau.

    • Como regra geral, a crase é proibida antes de pronomes

    E) Com esse trecho do livro, o autor dá início à histórias de aventura e heroísmo.

    • Quando a crase antecede substantivo feminino no plural, seu uso é facultativo
    • Deve-se usar "ÀS" ou "A", mas nunca "AS" ou "À"
  • Rodrigo gostava de cantar e por isso trazia às costas seu violão. Quem traz, traz algo ( seu violão) Em que lugar? Nas costas. Locução adverbial de lugar. Nesse caso, receberá a crase.

    Sua espada, à brilhar ao sol, estava presa aos arreios do cavalo. Perante verbos não pode.

    Chegou misteriosamente à uma cidadezinha situada no sul do país. Perante artigos não pode.

    Rodrigo surpreendeu à todos ao entrar todo falante na venda de Nicolau. Perante pronomes não pode.

    Com esse trecho do livro, o autor dá início à histórias de aventura e heroísmo. Histórias está no plural.


ID
3537898
Banca
VUNESP
Órgão
MPE-SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

José comprou 20 m de fio de cobre e utilizou 3/5 dele para fazer um serviço. Do pedaço que restou, ele deu 3/4 para um amigo. O comprimento do fio que ainda ficou com José foi

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: E

    3/5 de 20 = 12

    20 - 12 = 8

    3/4 de 8 = 6

    8 - 6 = 2.

    Não pare até que tenha terminado aquilo que começou. - Baltasar Gracián.

    -Tu não pode desistir.

  • PC-PR 2021


ID
3537901
Banca
VUNESP
Órgão
MPE-SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Maria recebeu R$ 236,00, e, com esse dinheiro, pagou R$ 130,00 de conta de telefone e quitou a última parcela, no valor de R$ 75,80, de uma compra que havia feito. Com o que sobrou desse dinheiro, Maria queria comprar um livro que custava R$ 35,00, mas percebeu que o dinheiro não seria suficiente. O valor que faltava para Maria comprar esse livro era

Alternativas
Comentários
  • Vamos lá...

    R$236,00 valor que tinha

    R$ 130 + R$ 75,80 = 205,80 valor de gastos que teve

    R$ 236 - 205,80 = 30,20

    R$ 35 - R$ 30,20 = R$ 4,80 falta para comprar o livro para poder estudar pra concurso, rss

    Vamos todos juntos


ID
3537904
Banca
VUNESP
Órgão
MPE-SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Jorge precisa guardar determinado número de peças em caixas, de modo que cada caixa tenha o mesmo número de peças. Ao realizar a tarefa, Jorge percebeu que colocando 12 peças em cada caixa, utilizaria todas as caixas que tinha e todas as peças ficariam guardadas. Percebeu também que poderia colocar 15 peças em cada caixa, ou 18 peças em cada caixa, e que todas as peças também ficariam guardadas, mas sobrariam caixas vazias. O menor número de peças que Jorge precisa guardar é

Alternativas
Comentários
  • GAB . D

    mmc

    12 15 18 / 2 2 x 2 x 3 x 3 x 5 = 180 peças

    6 15 9 / 2

    3 15 9 / 3

    1 5 3 / 3

    1 5 1 / 5

    1 1 1

  • Nesta questao é neessario fazer MMC

  • O enunciado pede o menor número, GAB. D

    Porém, se fosse o maior número seria letra B.

    Prestar atenção no enunciado.

  • MMC = 12,15,18 = 2*2*3*3*5 = 180

  • QUANDO A QUESTÃO NAO TEM O TOTAL, E TE DA AS POSSIBILIDADES QUE ALGUNS NUMEROS PODERIAM FAZER , SEM SOBRAR , OU ATÉ MESMO QUANDO SOBRAM .....MMC


ID
3537907
Banca
VUNESP
Órgão
MPE-SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Em uma empresa, trabalham 150 funcionários, e, 60% deles, são homens. Entre as mulheres, 15% já têm netos, e, entre os homens, 20% também já têm netos. O número total de funcionários que já têm netos é

Alternativas
Comentários
  • 0,6.150=90

    Então

    Homens=90

    Mulheres=60

    Mulheres com netos:

    0,15.60=9

    Homens:

    0,2.90=18

    Somados, 18+9= 27

  • Outro caminho para se chegar ao resultado:

    60% (quantidade de homens) de 150 (quantidade de funcionários) = 90 homens

    150- 90 = 60 (quantidade de mulheres)

    Com a quantidade de homens e mulheres aplica-se sobre cada o percentual de netos informado na questão

    20% de 90 = 18

    15% de 60 = 9

    18+9= 27 netinhos

    Vamos todos juntos

  • Regra de três

    100%------> 150

    60%-------> x

    100 • x= 60 • 150

    100x= 9.000

    x= 9.000/100

    x= 90>>> homens

    150 - 90= 60>>> mulheres

    _________________________

    Agora vamos descobrir a quantidade de homens e mulheres que tem netos

    Regra de três

    100%-----> 60

    15%-------> x

    100 • x= 15 • 60

    100x= 900

    x= 900/100

    x= 9

    9 mulheres tem netos

    _________________________

    Regra de três

    100%-------> 90

    20%--------> x

    100 • x= 20 • 90

    100x= 1.800

    x= 1.800/100

    x= 18

    18 homens tem netos

    _________________________

    9 + 18= 27

    27 funcionários tem netos.

  • Em uma empresa, trabalham 150 funcionários, e, 60% deles, são homens e 40% mulheres. Entre as mulheres, 15% já têm netos, e, entre os homens, 20% também já têm netos. O número total de funcionários que já têm netos é.


ID
3537910
Banca
VUNESP
Órgão
MPE-SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Para pintar um conjunto de salas, foram compradas 20 latas de tinta. Após uma semana de trabalho, a razão entre o número de latas que ainda não haviam sido utilizadas e o número de latas já utilizadas era de 2/3. O número de latas que ainda não haviam sido utilizadas era

Alternativas
Comentários
  • Gab: C

    2k+3k=20

    5k=20

    k=20/5

    k=4

    Não usou--2.4=8

    Usou---3.4= 12

  • Não haviam sido utilizadas+latas já utilizadas:2+3:5

    20/5:4

    Não haviam sido utilizadas: 2x4:8

    Latas já utilizadas: 3x4:12

  • A razão que a questão dá é para saber o fator de proporcionalidade.

    => A cada 2 latas não utilizadas, 3 latas foram utilizadas.

    1º: Saber o valor desse fator: (aqui será representado pelo "f".

    2.f + 3.f = 20

    5.f = 20

    f = 4

    2º: Aplicar o fator em cada caso:

    Ñ UTILIZADAS =>2.4 = 8 (o que importa para a questão)

    UTILIZADAS => 3.4 = 12

    LETRA C

  • http://sketchtoy.com/69481609


ID
3537913
Banca
VUNESP
Órgão
MPE-SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Uma torneira, com defeito, está pingando água sem parar, e dessa forma desperdiça 1,5 litro a cada 40 minutos. Se essa torneira permanecer pingando dessa maneira por 5 horas e 20 minutos, o número de litros de água que serão desperdiçados será

Alternativas
Comentários
  • Esta torneira desperdiça 1,5L em 40 minutos, ele quer saber quantos L desperdiçará em 5h20 min.

    Para simplificar, vamos converter horas em minutos logo teremos 5h20 = 320 minutos

    40min 1,5L

    320min x

    320 são 8x 40, logo se multiplicarmos 1,5 por 8 teremos o resultado da questão, que são 12L

  • 5 horas vezes 60 minutos = 300 minutos. Mais 20 minutos = 320 minutos. 32 dividido por 4 = 8. 8 mais a metade de 8 = 12 litros.


ID
3537916
Banca
VUNESP
Órgão
MPE-SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Uma barra de ferro foi cortada em 2 pedaços, de modo que o comprimento do menor pedaço era igual a 3/8 do comprimento total da barra. Sabendo que o comprimento do maior pedaço era de 2 metros, então, o comprimento total da barra era

Alternativas
Comentários
  • Total da barra será X

    Maior, 2

    Menor, 3/8X

    Somando:

    2+3/8X=X

    MMC=8

    16+3X=8X

    16=5X

    X=16/5

    X=3,2

  • 2+3/8x=x

    16+x3=8x

    16=5x

    x=16/5

    x=3.2

  • A barra menor é 3/8 do tamanho total da barra, logo a barra inteira é igual a 8/8 = 100%

    Subtraindo a barra menor da barra inteira temos 5/8, a barra maior 2 metros logo equivale a 5/8

    Dividimos 2 por 5 para saber quanto vale cada fração da barra 0,4 e multiplicamos por 8 para saber o total

    0,4 x 8 = 3,2

  • eu fiz com regra de 3 '-'

  • como tao chegando nesse 16?


ID
3537919
Banca
VUNESP
Órgão
MPE-SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Ao término de uma pintura, sobraram 9,6 litros de uma mesma tinta, que foram colocados em latinhas menores. Utilizando toda a tinta que sobrou, foi possível encher 5 latinhas, cada uma delas com 1,2 litro, e algumas latinhas com 900 mL cada uma. O número de latinhas com 900 mL cada uma foi

Alternativas
Comentários
  • Esta questão podemos fazer da seguinte forma

    9,6 L = 9600 ml

    foi possivel colocar 1200 ml em 5 latinhas, logo teremos

    1200*5 = 6000

    9600-6000 = 3600 ml para colocar em latinhas restantes, sendo que estas latinhas tem 900 ml de capacidade, logo

    3600/900 = 4 latas,

  • TABELA PARA AJUDAR

    https://www.google.com/search?q=litros+tabela&tbm=isch&source=iu&ictx=1&fir=Iz3m0632DZpkgM%252C0BNNXQv3qwg8sM%252C_%253B9ZIr8Grw-eVMdM%252CcEDLrBGtg_0ovM%252C_%253B8yN_CzIjE46shM%252Cp3Duj2n7MRwQGM%252C_%253BHb24V-IX_Vy7oM%252C3vH4_RFIN8IBhM%252C_%253BVfJhBoKlUVXmBM%252Ckf4K6Nlsd2s0EM%252C_%253BfEZXZTk705rAgM%252CUtjxb-tS4fWoEM%252C_%253Brh3PGLNSC3rYLM%252CfBd5BexGzJgkzM%252C_%253BX1XpL7E3bIFqzM%252CKEBXWpwPXja8IM%252C_%253BdryjIE64BqCchM%252CHj3ohEPQu_cPnM%252C_%253BtsiI8fOPPnTywM%252Cm1XnEkYZ6vbRqM%252C_%253BPS8SFMCM_yARlM%252CYg2e2eEdbEBwiM%252C_%253BowT6FmetbLJTDM%252CRR0p4WUiFbodZM%252C_&vet=1&usg=AI4_-kT25VH-DE9WbMSV9htnyvFDAc273g&sa=X&ved=2ahUKEwio06mK8szzAhVnFrkGHZ2rBksQ9QF6BAgiEAE&biw=1366&bih=629&dpr=1#imgrc=Iz3m0632DZpkgM


ID
3537931
Banca
VUNESP
Órgão
MPE-SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Eletricidade
Assuntos

Entre os materiais apresentados a seguir, assinale a alternativa que contém o que é utilizado na construção de dutos das redes elétricas subterrâneas.

Alternativas

ID
3537937
Banca
VUNESP
Órgão
MPE-SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Eletricidade
Assuntos

Em relação aos eletrodutos, a taxa máxima de ocupação trata

Alternativas
Comentários
  • De acordo com a norma NBR5410, a taxa máxima de ocupação de eletrodutos em relação à área da seção transversal não deve ser superior a 53% para um condutor ou cabo, 31% para dois condutores ou cabos e 40% para três ou mais condutores ou cabos.


ID
3537940
Banca
VUNESP
Órgão
MPE-SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Eletricidade
Assuntos

Assinale a alternativa contendo a informação que preenche corretamente a lacuna do texto a seguir.

Os ________________ são dispositivos empregados em instalações elétricas para a proteção contra sobretensões transitórias causadas por descargas atmosféricas.

Alternativas

ID
3537949
Banca
VUNESP
Órgão
MPE-SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Eletricidade
Assuntos

Assinale a alternativa que contém o valor mais próximo para a indutância de um solenoide hipotético que possui as seguintes características: Fluxo magnético = 0,3 weber; Número de espiras = 500; Corrente elétrica que percorre o solenoide = 1,5 A.

Alternativas

ID
3537952
Banca
VUNESP
Órgão
MPE-SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Eletricidade
Assuntos

Assinale a alternativa que contém o valor da rotação de um motor elétrico trifásico de indução de 4 polos, ligado em uma rede 60 Hz.

Alternativas

ID
3537970
Banca
VUNESP
Órgão
MPE-SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Eletricidade
Assuntos

Assinale a alternativa que contém o valor mais próximo (em módulo) da reatância capacitiva para um capacitor de 1 μF inserido em um circuito com frequência de 60 hertz.

Dado: considere π = 3.

Alternativas

ID
3537976
Banca
VUNESP
Órgão
MPE-SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Eletricidade
Assuntos

Assinale a alternativa contendo a informação que preenche corretamente a lacuna do texto a seguir.

Os ________________________ são equipamentos para chaveamento e proteção, utilizados em redes de distribuição, que funcionam por meio do sensoriamento e interrupção automática. Eles detectam sobrecorrentes, interrompem as correntes de falta e reenergizam a rede automaticamente. Caso a falta seja permanente, o equipamento irá abrir e manter o circuito aberto após um pré-determinado número de operações (normalmente três ou quatro).

Alternativas

ID
3537979
Banca
VUNESP
Órgão
MPE-SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Eletricidade
Assuntos

Assinale a alternativa contendo a informação que preenche corretamente a lacuna do texto a seguir.

Os ________________ são dispositivos automáticos que separam e eliminam o condensado formado nas tubulações e nos aparelhos de aquecimento.

Alternativas

ID
3537982
Banca
VUNESP
Órgão
MPE-SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Segurança e Saúde no Trabalho
Assuntos

Em relação ao uso de equipamentos de proteção individual, é responsabilidade do trabalhador

Alternativas
Comentários
  • Trabalhador: responsabilizar-se pela guarda e conservação.


ID
3537985
Banca
VUNESP
Órgão
MPE-SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Eletricidade
Assuntos

Quando um profissional termina uma atividade em uma instalação elétrica desenergizada e retira todas as ferramentas, utensílios e equipamentos, qual deve ser o próximo procedimento adotado antes da reenergização do sistema?

Alternativas