Questões de Desigualdade social no Brasil

Questão 99955

• Banca: FCC
• Órgão: DPE-SP
• Ano: 2010
• Provas: FCC - 2010 - DPE-SP - Agente de Defensoria - Assistente Social
• Disciplina: Sociologia
• Assuntos: Desigualdade social no Brasil; Estratificação e desigualdade social

Dói muito mais arrancar um cabelo de um europeu que amputar uma perna, a frio, de um africano. Passa mais fome um francês com três refeições por dia que um sudanês com um rato por dia.
É muito mais doente um alemão com gripe que um indiano com lepra...
É mais perverso cancelar o cartão de crédito de um belga que roubar o pão da boca de um tailandês.
É mais revoltante um português sem celular que um moçambicano sem livros para estudar... E isto não são versos, isto são débitos.
(Fragmentos da poesia de Fernando Correia Pina)

Os custos sociais têm sido pagos primordialmente pelos países periféricos, mas de modo geral, houve uma piora nos padrões de equidade social herdados do padrão do desenvolvimento do pós-guerra. Dessa forma, pode-se afirmar que:

• A. há equívocos nesta afirmação na medida em que o neoliberalismo foi produzido muito mais nos países centrais e desenvolvidos como a Inglaterra, a França e os Estados Unidos.
• B. as políticas de ajuste e re-estruturação do capitalismo apontam para o caráter de reconstrução da igualdade social e distribuição equitativa dos frutos do processo técnico e dos custos sociais.
• C. houve ajuste social na América Latina a partir da instituição do neoliberalismo, na medida em que houve a ampliação da igualdade social.
• D. o caráter global da modernização neoliberal está dado pelo sentido comum de agravamento das desigualdades e da produção de exclusão.
• E. a modernização neoliberal teve em sua marca a instituição do estado mínimo para o capital e não para o social.

Gabarito: D

Comentários

• D)

  o caráter global da modernização neoliberal está dado pelo sentido comum de agravamento das desigualdades e da produção de exclusão.

Questão 213157

• Banca: CESPE / CEBRASPE
• Órgão: DPU
• Ano: 2010
• Provas: CESPE - 2010 - DPU - Sociólogo
• Disciplina: Sociologia
• Assuntos: Desigualdade social no Brasil; Estratificação e desigualdade social

As consequências das políticas de valorização do salário mínimo incluem

• A. menor participação da renda do trabalho no conjunto das remunerações.
• B. maior heterogeneidade do mercado de trabalho.
• C. expansão do mercado de consumo de bens supérfluos.
• D. queda das desigualdades de renda.
• E. menor concentração de remunerações em torno do salário mínimo.

Gabarito: D

Questão 509452

• Banca: CESPE / CEBRASPE
• Órgão: SEDF
• Ano: 2006
• Provas: CESPE / CEBRASPE - 2006 - SEDF - Professor - Sociologia
• Disciplina: Sociologia
• Assuntos: Desigualdade social no Brasil; Desigualdades de raça, classe e gênero; Estratificação e desigualdade social

Entre as grandes preocupações da Sociologia contemporânea, estão a pobreza, as minorias e a violência humana. Acerca desses fenômenos sociais, julgue os próximos itens.

A lógica da suspeita sistemática dirige à população pobre e estigmatizada a maioria de esforços investigativos e práticas policiais de repressão e punição.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: C

Questão 560482

• Banca: CESGRANRIO
• Órgão: Prefeitura de Salvador - BA
• Ano: 2010
• Provas: CESGRANRIO - 2010 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor - Ciências Sociais
• Disciplina: Sociologia
• Assuntos: Desigualdade social no Brasil; Estratificação e desigualdade social

A vida no lixão, a falta de saneamento básico e de moradia e a fome são dados de realidade relacionados à pobreza e à desigualdade social no Brasil.
Na segunda metade do século XX, aliando-se a essas questões, ganha ênfase a temática da desigualdade racial. Ela mobilizou os grupos atingidos a buscar ações denominadas políticas públicas de afirmação.
Como consequência dessa política, está a conquista dos afrodescendentes, representada pela(o)

• A. desigualdade estabelecida entre brancos e negros nas oportunidades de trabalho.
• B. permanência do trabalho escravo, reduzido às áreas agropecuárias.
• C. transformação adotada devido à inovação tecnológica.
• D. sistema de cotas nas universidades em todo o território brasileiro.
• E. direito garantido em legislação aos cargos de chefia nas empresas transnacionais.

Gabarito: D

Questão 756112

• Banca: CESPE / CEBRASPE
• Órgão: MPOG
• Ano: 2012
• Provas: CESPE - 2012 - MPOG - Analista de Infraestrutura - Conhecimentos Básicos - Todos os Cargos
• Disciplina: Sociologia
• Assuntos: As cidades e os espaços urbanos; Desigualdade social no Brasil; Estratificação e desigualdade social; Segregação socioespacial e políticas públicas urbanas

A Constituição Federal de 1988 (CF) foi elaborada em um contexto histórico marcado, de um lado, pela ânsia de consagrar o moderno conceito de democracia, menos formal e mais identificado com as práticas de cidadania; de outro, pela acelerada urbanização, que leva à mobilização de crescente número de setores da sociedade em busca de soluções para os problemas que a nova realidade urbana fez emergir. Não por acaso, a CF dedica um capítulo às políticas urbanas. Da criação de secretaria, em 1995, passando pelo Estatuto das Cidades, em 2001, e chegando ao Ministério das Cidades, em 2003, um importante caminho foi percorrido, culminando com a aprovação da Política Nacional de Desenvolvimento Urbano.

Considerando o texto acima, relativamente à caracterização da sociedade brasileira contemporânea e a aspectos ligados ao planejamento e à gestão de serviços públicos no Brasil, julgue os itens seguintes.

Aspecto marcante e definidor da história do país, a desigualdade social tornou-se componente essencial da urbanização brasileira, tendo estabelecido uma relação direta entre a renda e o acesso a serviços básicos como saneamento e transporte, ou seja, quanto menor aquela, menor este.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: C

Comentários

• Certo.

  A desigualdade social é um aspecto marcante da história do país, acompanha-nos desde os primórdios da colonização portuguesa. Essa desigualdade tornou-se um componente essencial da urbanização brasileira. Nos bairros mais abastados, onde reside a população de maior renda, a infraestrutura urbana e os serviços públicos são melhores; nos bairros, vilas e favelas pobres, onde a renda é menor, a infraestrutura urbana e os serviços públicos tendem a ser de qualidade inferior e deficientes.

  Estratégia.

Questão 756115

• Banca: CESPE / CEBRASPE
• Órgão: MPOG
• Ano: 2012
• Provas: CESPE - 2012 - MPOG - Analista de Infraestrutura - Conhecimentos Básicos - Todos os Cargos
• Disciplina: Sociologia
• Assuntos: Desigualdade social no Brasil; Estratificação e desigualdade social

A Constituição Federal de 1988 (CF) foi elaborada em um contexto histórico marcado, de um lado, pela ânsia de consagrar o moderno conceito de democracia, menos formal e mais identificado com as práticas de cidadania; de outro, pela acelerada urbanização, que leva à mobilização de crescente número de setores da sociedade em busca de soluções para os problemas que a nova realidade urbana fez emergir. Não por acaso, a CF dedica um capítulo às políticas urbanas. Da criação de secretaria, em 1995, passando pelo Estatuto das Cidades, em 2001, e chegando ao Ministério das Cidades, em 2003, um importante caminho foi percorrido, culminando com a aprovação da Política Nacional de Desenvolvimento Urbano.

Considerando o texto acima, relativamente à caracterização da sociedade brasileira contemporânea e a aspectos ligados ao planejamento e à gestão de serviços públicos no Brasil, julgue os itens seguintes.

Programas de transferência de renda, que se intensificaram a partir da estabilização da economia, têm contribuído para a redução das desigualdades sociais. Na mesma direção, implementam-se políticas de combate às diversas formas de exclusão, como a adoção de cotas para o ingresso na educação superior pública, cuja constitucionalidade foi reconhecida pelo STF.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: C

Questão 1199212

• Banca: CEPERJ
• Órgão: SEDUC-RJ
• Ano: 2013
• Provas: CEPERJ - 2013 - SEDUC-RJ - Professor - Sociologia
• Disciplina: Sociologia
• Assuntos: Desigualdade social no Brasil; Desigualdades de raça, classe e gênero; Estratificação e desigualdade social

Em “Casa-Grande e Senzala”, Gilberto Freire estabelece uma relação entre a arquitetura da casa-grande e a forma de organização social e política que se instaurou no Brasil, conhecida como:

• A. populismo
• B. clientelismo
• C. escravagismo
• D. patriarcalismo
• E. caudilhismo

Gabarito: D

Comentários

• Gabarito: D

   

  São temas centrais nesta obra de Gilberto Freyre: patriarcalismo e democracia racial.

Questão 1353841

• Banca: INEP
• Órgão: ENEM
• Ano: 2014
• Provas: INEP - 2014 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo Dia
• Disciplina: Sociologia
• Assuntos: Desigualdade social no Brasil; Estratificação e desigualdade social

Existe uma cultura política que domina o sistema e é fundamental para entender o conservadorismo brasileiro. Há um argumento, partilhado pela direita e pela esquerda, de que a sociedade brasileira é conservadora. Isso legitimou o conservadorismo do sistema político: existiriam limites para transformar o país, porque a sociedade é conservadora, não aceita mudanças bruscas. Isso justifica o caráter vagaroso da redemocratização e da redistribuição da renda. Mas não é assim. A sociedade é muito mais avançada que o sistema político. Ele se mantém porque consegue convencer a sociedade de que é a expressão dela, de seu conservadorismo.

NOBRE, M. Dois ismos que não rimam. Disponível em: www.unicamp.br. Acesso em: 28 mar. 2014 (adaptado).

A característica do sistema político brasileiro, ressaltada no texto, obtém sua legitimidade da

• A. dispersão regional do poder econômico.
• B. polarização acentuada da disputa partidária.
• C. orientação radical dos movimentos populares.
• D. condução eficiente das ações administrativas.
• E. sustentação ideológica das desigualdades existentes.

Gabarito: E

Comentários

• O conservadorismo é uma atitude em relação à política e à sociedade que valoriza as instituições e práticas que evoluíram historicamente e que representam continuidade e estabilidade. As origens do pensamento conservador na Idade Moderna estão na obra "Reflexões sobre a Revolução Francesa", de Edmund Burke, publicada em 1790. O livro foi uma reação aos excessos revolucionários e expressou os fundamentos do pensamento conservador, que acredita que a implementação das mudanças deve ser mínima e gradual, a partir de um ponto de vista mais realista do que idealista.  Nas democracias contemporâneas, as grandes expressões políticas do pensamento conservador são o Partido Republicano, nos Estados Unidos, o Partido Conservador, na Inglaterra, a União Democrata-Cristã, na Alemanha, e o Partido Liberal-Democrático, no Japão. Entre as principais características do pensamento conservador estão: atitude negativa em relação à mudança social, visão desesperançada e pessimista da natureza humana e fé na correção moral e política de atitudes e crenças.

• O texto afirma que ocorre a manutenção de um modelo conservador no país, pois a própria estrutura política brasileira é conservadora – visão do autor – e convence a sociedade que esta é conservadora. Este sistema seria, segundo Marcos Nobre, o que impede maiores avanços no sentido de transformar o Brasil. Desta forma se sustentam ideologicamente as desigualdades sociais, conforme enuncia a alternativa E.

• Conservadorismo baseia-se em ceticismo a praticas idealistas, daí o por quê da mudança gradual e mínima, revoluções e utopias baseadas em revanchismo e romantismo, tendem, no fim das contas, pesar para os mais necessitados que muitas das vezes são usados por grupos pequenos, mas que, utilizam-se das massas para centralizar e aglutinar privilégios e poder! não se deve ser conservador em tudo, deve-se saber ponderar, mas depositar as mazelas de uma sociedade, no fato de se ter ceticismo com soluções "pra ontem", é no mínimo desinformação ou doutrinação! O mundo "só está como está" hoje, graças a um conservador que, enquanto muitos ditos revolucionários/progressistas davam liberdade a um homem impôr: decisões a outros países, centralizar poder e segregar pessoas... Esse conservador foi cético e apontou que isso era errado. (Winston Churchill)

• Letra E

  A questão trata de um paradoxo politico que envolve o sistema politico brasileiro e a sociedade. De acordo com as alternativas, a que mais se aproxima do paradoxo anunciado na questão é a que se refere a sustentação ideológica das desigualdades. O sistema politico se mantém conservador pois não acena com mudanças para modificar a situação, mas mesmo assim afirma que existe o problema de modo a acalmar a sociedade que exige mudanças e salvaguardar seu poder politico.

• só um adendo, manutenção aqui possui o significado de inalteração, continuidades, permanencia.

Questão 1475809

• Banca: FGV
• Órgão: SEDUC-AM
• Ano: 2014
• Provas: FGV - 2014 - SEDUC-AM - Professor - Sociologia
• Disciplina: Sociologia
• Assuntos: Desigualdade social no Brasil; Estratificação e desigualdade social

Examine a tabela a seguir, relativa aos índices percentuais de segregação e isolamento recenseados nos Estados Unidos, na década de 1980.

            Cidade             Afro- americanos       Irlandeses       Italianos       Russos
            Chicago                         80                         35                   49                   64
            Los Angeles                   78                         17                   25                   55
            Miami                             71                        17                   29                    61
            Nova York                     67                         43                  55                    49

                  (Fonte: U.S. Bureau of Census, Census of Population and Housing, 1980.)

Com base nos dados expostos, é correto deduzir que

• A. não é possível estabelecer se um grupo se considera mais ou menos isolado em relação a um outro grupo.
• B. os afro-americanos são o grupo que se considera mais isolado em todas as cidades listadas.
• C. os russos são um grupo que se considera menos isolado do que os italianos em Chicago.
• D. os irlandeses e os italianos se sentem igualmente isolados em Los Angeles e em Miami.
• E. os afro-americanos, depois dos latinos, são o grupo que mais se reconhece como isolado em Los Angeles.

Gabarito: B

Questão 1623880

• Banca: IF-RS
• Órgão: IF-RS
• Ano: 2015
• Provas: IF-RS - 2015 - IF-RS - Professor - Ciências Sociais/Sociologia
• Disciplina: Sociologia
• Assuntos: Desigualdade social no Brasil; Estratificação e desigualdade social; Formas de estratificação social

No estudo das teorias sobre a educação escolar e a desigualdade, as ideias de Bernstein nos auxiliam a entender por que pessoas que provêm de determinados meios socioeconômicos tendem a ter um desempenho abaixo do seu potencial na escola. São estes os traços associados ao discurso do código restrito que inibem as chances de uma criança em termos educacionais.

(GIDDENS, A. Sociologia, 4 ed. Porto Alegre: Artmed, 2005. p. 412).

I. A criança provavelmente recebe respostas limitadas às perguntas que faz em casa; logo, é provável que ela fique menos bem-informada e menos curiosa em relação ao mundo em um sentido mais amplo do que aquelas que dominam códigos elaborados.

II. A criança encontrará dificuldades para responder à linguagem impassível e abstrata empregada no ensino, bem como aos apelos em relação aos princípios gerais da disciplina escolar.

III. É provável que muito do que o professor disser seja incompreensível para a criança, pois ele empregará a linguagem de uma forma com a qual a criança não está acostumada. Para lidar com esse problema, a criança talvez tente traduzir a linguagem do professor para algo que lhe seja familiar – mas, nesse caso, é possível que ela deixe de compreender justamente os princípios que o professor pretende transmitir.

IV. Embora decorar ou repetir não sejam atividades muito difíceis para a criança, ela pode encontrar grandes dificuldades para entender distinções conceituais que envolvam generalização e abstração.

V. Um dos grandes problemas identificados no fracasso escolar diante da desigualdade socioeconômica se deve ao baixo poder aquisitivo das famílias em acompanhar seus filhos na escola, bem como proporcionar a eles uma vida cultural aos padrões recomendados ou esperados pela escola.

Assinale a alternativa CORRETA que corresponde ao pensamento de Bernstein.

• A. I, III, IV e V são verdadeiras.
• B. II, III, IV e V são verdadeiras.
• C. III, IV e V são verdadeiras.
• D. I, II, III e IV são verdadeiras.
• E. I, II, IV e V são verdadeiras.

Gabarito: D

Questão 1650109

• Banca: CESPE / CEBRASPE
• Órgão: SEDU-ES
• Ano: 2010
• Provas: CESPE - 2010 - SEDU-ES - Professor B — Ensino Fundamental e Médio — Sociologia
• Disciplina: Sociologia
• Assuntos: Desigualdade social no Brasil; Estratificação e desigualdade social

A respeito da educação e das desigualdades sociais, segundo Pierre Bourdieu, julgue o item a seguir.

O fator econômico tem maior impacto que o cultural na definição do destino escolar, por ser o maior responsável pelas desigualdades escolares.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: E

Comentários

• ERRADO

  "Bourdieu e Passeron defendem a idéia de que a escola não é neutra, não é justa, não promove a igualdade de oportunidades, e também não transmite da mesma forma determinados conhecimentos, pois é a cultura da classe dominante. É na escola que o legado econômico da família transforma-se em capital cultural."

  Disponível em https://carolcampos.wordpress.com/2009/08/12/a-escola-segundo-bourdieu-e-passeron/

Questão 1650112

• Banca: CESPE / CEBRASPE
• Órgão: SEDU-ES
• Ano: 2010
• Provas: CESPE - 2010 - SEDU-ES - Professor B — Ensino Fundamental e Médio — Sociologia
• Disciplina: Sociologia
• Assuntos: Desigualdade social no Brasil; Estratificação e desigualdade social

A respeito da educação e das desigualdades sociais, segundo Pierre Bourdieu, julgue o item a seguir.

A educação escolar significa algo estranho, distante, ou mesmo ameaçador para o conjunto das crianças, independentemente de qual seja sua procedência cultural.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: E

Comentários

• ERRADO

  "A escola, ao tratar de maneira igual tanto em direitos quanto em deveres aqueles que são diferentes socialmente, acaba privilegiando os que por sua herança cultural já são privilegiados."

  Disponível em https://carolcampos.wordpress.com/2009/08/12/a-escola-segundo-bourdieu-e-passeron/

Questão 1650115

• Banca: CESPE / CEBRASPE
• Órgão: SEDU-ES
• Ano: 2010
• Provas: CESPE - 2010 - SEDU-ES - Professor B — Ensino Fundamental e Médio — Sociologia
• Disciplina: Sociologia
• Assuntos: Desigualdade social no Brasil; Estratificação e desigualdade social

A respeito da educação e das desigualdades sociais, segundo Pierre Bourdieu, julgue o item a seguir.

A avaliação escolar vai muito além da simples verificação de aprendizagem, pois inclui um verdadeiro julgamento cultural e, até mesmo, moral dos alunos.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: C

Questão 1650118

• Banca: CESPE / CEBRASPE
• Órgão: SEDU-ES
• Ano: 2010
• Provas: CESPE - 2010 - SEDU-ES - Professor B — Ensino Fundamental e Médio — Sociologia
• Disciplina: Sociologia
• Assuntos: Desigualdade social no Brasil; Estratificação e desigualdade social

A respeito da educação e das desigualdades sociais, segundo Pierre Bourdieu, julgue o item a seguir.

A partir dos exemplos de sucesso e fracasso no sistema escolar vividos por seus membros, os grupos sociais estimam suas chances objetivas no universo escolar e passam a adequar, inconscientemente, seus investimentos a essas chances.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: C

Comentários

• Gabarito: Certo

   

  "Considerar as contribuições de Pierre Bourdieu para o campo educacional, numa perspectiva sociológica, no que se refere aos problemas relativos à aprendizagem no espaço escolar, nos ajuda a refletir criticamente acerca da reprodução das desigualdades sociais. Essa proposição fica clara, na medida em que a escola não considera a democratização na maneira com a qual o ensino se perpetua, ignorando o habitus existente entre os agentes que constituem o ethos escolar. Os educadores não conscientes das desigualdades desse sistema negligenciam as desigualdades sociais, econômicas e culturais de seus educandos e ao submeterem-se à ideia de que a escola é a mesma para todos, e por sua vez, o ensino deve também ser o mesmo para todos, negam a heterogeneidade do grupo ou a singularidade de cada ser, estabelecendo- -se o pensamento de que os diferentes precisam se ajustar ao “padrão” reforçando-se, então, o ethos do sistema escolar, ora posto."

   

  Fonte: FRACASSO ESCOLAR: UMA VIOLÊNCIA SIMBÓLICA NA PERSPECTIVA SOCIOLÓGICA DE BOURDIEU

Questão 1792948

• Banca: ESAF
• Órgão: ESAF
• Ano: 2015
• Provas: ESAF - 2015 - ESAF - Gerência de Projetos e Governança de TI; ESAF - 2015 - ESAF - Gestão e Desenvolvimento de Sistemas; ESAF - 2015 - ESAF - Planejamento e Orçamento; ESAF - 2015 - ESAF - Gestão de Infraestrutura de TI
• Disciplina: Sociologia
• Assuntos: Desigualdade social no Brasil; Estratificação e desigualdade social

Historicamente, o Brasil apresenta taxas persistentes de desigualdade social. O debate acerca das causas e as consequências da desigualdade brasileira sugere que

• A. uma forma de se medir a desigualdade é por meio do índice de Gini. Ele é uma medida que vai de 0 a 1 em que 0 significa que todos têm os mesmos rendimentos (uma igualdade completa) e 1 refere-se à apenas uma pessoa adquirindo toda a renda (uma desigualdade completa). Isso quer dizer que a sociedade que apresenta um índice de Gini mais próximo de zero tem menos desigualdade do que outra que apresenta um valor mais próximo de um. No caso do Brasil, que possui um alto índice de Gini (média de 0,70), este índice se deve às políticas neoliberais que predominam historicamente no Brasil e pela alta inflação. 
• B. o crescimento econômico se apresentou como um forte instrumento de combate a concentração de renda, como ficou claro nos ano sessenta e durante o denominado 'milagre' brasileiro, quando a distribuição de renda melhorou substancialmente. Com efeito, através do cálculo do Índice de Theil, com base nos dados dos censos de 1960 e 1970, Fishlow (1972) constatou que houve de fato uma redução da desigualdade pessoal da renda brasileira, durante o período do governo de Castello Branco (1964-1967). 
• C. Langoni propõe que o aumento da desigualdade de renda no Brasil nos anos sessenta pode estar associado à rápida expansão da economia, de tal forma que o desenvolvimento econômico do Brasil teria levado à maior concentração de renda através da complementaridade dos seguintes mecanismos: “Efeito Kuznets", e a corrida tecnológica versus a defasagem na qualificação da força de trabalho. Embora estes mecanismos fossem distintos, eles tinham o mesmo gatilho: o processo de crescimento econômico acelerado disparado pelo processo estrutural de industrialização.
• D. Bacha foca atenção na distribuição social da renda e na distribuição corporativa da renda. Ele indica que o aumento da escala das firmas (impulsionado pelo processo de desenvolvimento industrial) demandou sistemas gerenciais mais amplos e complexos, o que fez elevar relativamente o peso dos trabalhadores manuais na economia como um todo, gerando melhor distribuição de renda.
• E. a literatura da desigualdade social brasileira destaca que o salário mínimo, a inflação, a flutuação de demanda, a educação e o desemprego não têm um impacto significativo entre as principais variáveis responsáveis pelas flutuações na desigualdade pessoal da renda no Brasil.

Gabarito: C

Comentários

• Gabarito C: Efeito Kuznets: relaciona desigualdade de renda ao crescimento do produto de uma economia, nos estágios iniciais do crescimento econômico de um país a desigualdade vai aumentar, em seguida ocorre um ajustamento.

• Carlos Geraldo Langoni (Nova Friburgo, 24 de julho de 1944) é um economista formado na Universidade Federal do Rio de Janeiro, faz seu doutorado na Universidade de Chicago, atua como professor e diretor da EPGE/FGV, e como consultor na área de economia. Atualmente é Consultor Senior da Vale e Diretor do Centro de Economia Mundial da Fundação Getúlio Vargas. Foi membro do Conselho Monetário Nacional e presidente do Banco Central do Brasil de 1983 a 1985.

   

  Fonte: https://pt.wikipedia.org/wiki/Carlos_Geraldo_Langoni

   

Questão 1808131

• Banca: CESPE / CEBRASPE
• Órgão: DPU
• Ano: 2016
• Provas: CESPE - 2016 - DPU - Sociólogo
• Disciplina: Sociologia
• Assuntos: As cidades e os espaços urbanos; Desigualdade social no Brasil; Desigualdades de raça, classe e gênero; Estratificação e desigualdade social; Segregação socioespacial e políticas públicas urbanas

Considerando os planos, programas e conferências produzidos e promovidos pelo governo federal no processo de formulação e implementação de políticas públicas no Brasil, julgue o item seguinte.

O ponto de partida para a formulação e a implementação de políticas públicas relativas à sexualidade é a necessidade de preservação de crenças, valores e tradições prevalecentes no imaginário coletivo a respeito desse tema.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: E

Comentários

• ERRADO. O Estado é laico. Nessa situação, qualquer tema a ser tratado por uma política pública não poderá conter crenças, valores e tradições do imaginário coletivo, pois, esse imaginário é formado por diversos grupos.

• Gabarito: ERRADO

   

  Em particular, no que diz respeito às políticas públicas no campo da sexualidade, convém ainda destacar que elas são permeadas de peculiaridades, já que o ponto de partida para sua formulação e implementação é basicamente a necessidade de mudança de crenças, valores e tradições há muito prevalecentes no imaginário coletivo. O projeto de uma sociedade sem sexismo, machismo e homofobia, capaz de incluir pessoas que hoje são marginalizadas e perseguidas por não se conformarem ao pensamento majoritário, tem também suas próprias contradições, sendo uma das principais o risco de a assimilação implicar a própria descaracterização ou desintegração identitária das pessoas e grupos LGBT. Ou seja, essa "nova sociedade" também exigiria de suas/seus integrantes a conformação a modelos de homossexualidade, travestilidade e transexualidade socialmente hegemônicos, mantendo à margem todas/os as/os que se recusarem a incorporar as personassexuais aceitáveis, independentemente de orientação sexual e identidade de gênero: as/os que se casam e têm filhas/os, as/os que se conformam aos binarismos de gênero e as/os que são adeptas/os de um erotismo familista.

   

   

  ARTIGO: Por onde andam as políticas públicas para a população LGBT no Brasil

   

  FONTE: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-69922012000200005

• Tem que ser feito exatamente o contrario. quebrar tabus, crenças e tradições.

  Nossa sociedade tem tradições machistas, misoginas e patriarcal. 

• Sexualidade não é definida por crenças, nem costumes e muito menos tradições. Além do mais o país é laico, o que também não influencia em sexualidade. Trata-se de particularidades pessoais, não cabe julgamento por crenças, costumes, nem tradições. Ter ou não ter religião não interfere na sexualidade, assim como não seguir tradições, nem costumes...

  ERRADO

• Errado

  O ponto de partida para a formulação e a implementação de políticas públicas relativas à sexualidade é a necessidade de preservação de crenças, valores e tradições prevalecentes no imaginário coletivo a respeito desse tema.

• fonte: Damares Alves

Questão 2156260

• Banca: IBFC
• Órgão: PM-MG
• Ano: 2015
• Provas: IBFC - 2015 - PM-MG - Professor de Educação Básica - Sociologia
• Disciplina: Sociologia
• Assuntos: Desigualdade social no Brasil; Estratificação e desigualdade social

As desigualdades sociais, no mundo ocidental sempre estiveram presentes em todas as sociedades, desde a antiguidade até a Idade Média. Na modernidade, entretanto, essa questão não apenas se tornou mais evidente, como se tornou central com o advento das classes sociais. Sobre o ensino do tópico as grandes mudanças do período moderno e as consequências para a vida social, de acordo com as orientações pedagógicas da Secretaria de Educação de Minas Gerais, analise as afirmativas e dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F).

( ) O capitalismo não se caracteriza pelo fato de os meios de produção, os produtos e, principalmente, a força de trabalho serem uma mercadoria, vendida e comprada no mercado.

( ) Para Marx, basicamente, existem no capitalismo duas classes: uma, que detém os meios de produção (matérias-primas, maquinário, as fábricas, e o capital que pode comprá-los) e outra que não possui estes meios. Isto é o que ele chama de relação de produção.

( ) A alienação, isto é, o fato de o produto (ou mercadoria) se unir de forma indissociável ao produtor que o produz – aí, incluída a força de trabalho – serve apenas de mote para a descrição do processo de produção capitalista, gerando as condições objetivas da reprodução e das relações de classe.

( ) A burguesia e o proletariado passam a ser classe em si quando elas têm consciência de sua própria existência, ou, quando têm consciência de classe.

( ) Ao proletariado, que vende sua força de trabalho, cabe apenas uma parcela da riqueza produzida, que vai corresponder apenas àquilo de que precisa para se reproduzir, ou seja, o seu salário.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.

• A. F – V – V – F – F.
• B. V – F – V – F – V.
• C. F – V – F – V – V.
• D. V – F – F – V – F.

Gabarito: C

Questão 2156263

• Banca: IBFC
• Órgão: PM-MG
• Ano: 2015
• Provas: IBFC - 2015 - PM-MG - Professor de Educação Básica - Sociologia
• Disciplina: Sociologia
• Assuntos: Desigualdade social no Brasil; Estratificação e desigualdade social

As desigualdades sociais, no mundo ocidental, sempre estiveram presentes em todas as sociedades, desde a antiguidade até a Idade Média. Na modernidade, entretanto, essa questão não apenas se tornou mais evidente, como se tornou central com o advento das classes sociais. Sobre o do tema desigualdade social e as classes sociais - o entendimento de suas condições no século XIX, de acordo com as orientações pedagógicas da Secretaria de Educação de Minas Gerais, analise as afirmativas a seguir e assinale a alternativa correta.

I. Um bom começo para o entendimento das origens e da dinâmica do desenvolvimento das classes, principalmente no século XIX, são os ensinamentos de Marx. Para ele, classe, no capitalismo, pode ser definida de forma genérica – já que Marx faz uso do termo de forma variada – em termos da relação de grupamentos sociais com os meios de produção.

II. Embora Marx inicie a sua obra mais famosa, O Capital, falando da mercadoria, ele está mais preocupado, na realidade, com o processo de produção.

III. Na visão dicotômica de Marx, estabelece-se uma reciprocidade de dependência simétrica. Assim, o conflito de classes surge, inevitavelmente, dessa dependência recíproca. Em cima dessas condições objetivas ele trabalha as condições necessárias de consciência e ação.

Estão corretas as afirmativas:

• A. I e II, apenas.
• B. II e III, apenas.
• C. III, apenas.
• D. I, II e III.

Gabarito: A

Questão 2156269

• Banca: IBFC
• Órgão: PM-MG
• Ano: 2015
• Provas: IBFC - 2015 - PM-MG - Professor de Educação Básica - Sociologia
• Disciplina: Sociologia
• Assuntos: Desigualdade social no Brasil; Estratificação e desigualdade social

Não há estados democráticos modernos que não se preocupem com a questão política do combate às desigualdades. Esse dado da realidade não poderia permitir à Sociologia deixar de se preocupar teoricamente com a questão. Sobre o ensino do tema desigualdade social e as classes sociais – a socialdemocracia, de acordo com as orientações pedagógicas da Secretaria de Educação de Minas Gerais, assinale a alternativa incorreta:

• A. O conflito de classe se torna institucionalizado, isto é, o conflito entre as classes não se dá de forma direta, como previra Marx, mas através de mecanismos institucionais, em grande parte localizados no aparelho de Estado.
• B. Os efeitos da mobilidade inter e intrageracional generalizada são tripartidos.
• C. O Estado passa a ter uma forte presença no mercado, no sentido de assegurar às classes menos favorecidas ganhos de remuneração indireta, através de bens públicos, tais como saúde, previdência, educação, lazer etc.
• D. As características da socialdemocracia têm levado tanto sociólogos quanto políticos a preferirem a noção de exclusão social no lugar de empregar o conceito de classes baixas (para se referir às classes menos favorecidas na sociedade).

Gabarito: B

Comentários

• Incorreto:

  B) Os efeitos da mobilidade inter e intrageracional generalizada são tripartidos.

• tripartido, significa divididas em três partes!

Questão 2193325

• Banca: UFU-MG
• Órgão: UFU-MG
• Ano: 2016
• Provas: UFU-MG - 2016 - UFU-MG - Vestibular - 1ª Prova Comum
• Disciplina: Sociologia
• Assuntos: Desigualdade social no Brasil; Estratificação e desigualdade social

O acesso à internet cresceu 143,8% entre a população com mais de dez anos entre os anos de 2005 e 2011, enquanto o crescimento populacional foi de 9,7%. Apesar desses números, apenas 53,5% brasileiros da mesma faixa etária não utilizam a internet.

Disponível em: <http://www1.folha.uol.com.br/mercado/2013/05/1279552-acesso-a-internet-no-brasil-cresce-mas-53-da-populacao-ainda-nao-usa-a-rede.shtml

Em vista dos dados apresentados, quais dos conceitos a seguir deveriam ser utilizados para analisar e mostrar que esses dados podem ser um problema sociológico?

• A. Gênero e Homofobia.
• B. Desigualdade Social e Inclusão Digital.
• C. Solidariedade Mecânica e Solidariedade Orgânica.
• D. Movimento Social e Participação Política.

Gabarito: B

Questão 2216710

• Banca: FUNCAB
• Órgão: MPE-RO
• Ano: 2012
• Provas: FUNCAB - 2012 - MPE-RO - Analista - Sociologia
• Disciplina: Sociologia
• Assuntos: Desigualdade social no Brasil; Estratificação e desigualdade social; Meio ambiente e sociedade; Natureza e sociedade

No Brasil, a desigualdade social e a degradação ambiental sempre andaram juntas. Atualmente, os meios de produção buscam novos espaços e afirmam fazer uso de meio ambiente de forma sustentável. Várias são as concepções de desenvolvimento sustentável, entre as quais a perspectiva de sustentabilidade democrática. Qual das afirmativas abaixo representa essa proposta?

• A. A liberdade do homem para transformar o meio ambiente conforme suas próprias necessidades, sem espaço para diálogo com os autores envolvidos.
• B. É um processo em que as sociedades administram suas condições materiais e sua reprodução com base nos princípios éticos e sociopolíticos, o que possibilita espaço para redefinir valores e uma melhor distribuição dos recursos ambientais.
• C. O mercado é um ator privilegiado no mundo globalizado, e qualquer governo democrático elabora leis próprias para transformar os recursos naturais em mercadorias, mesmo que essa lei possa prejudicar populações diversas.
• D. É aquela que atende às necessidades do presente, sem comprometer a possibilidade das gerações futuras.
• E. Ela atende à necessidade presente do mercado, sem comprometer a possibilidade das gerações futuras no usufruto de seus recursos, com todo o investimento do Estado democrático na preservação do meio ambiente.

Gabarito: B

Comentários

• B -É um processo em que as sociedades administram suas condições materiais e sua reprodução com base nos princípios éticos e sociopolíticos, o que possibilita espaço para redefinir valores e uma melhor distribuição dos recursos ambientais.

Questão 2216713

• Banca: FUNCAB
• Órgão: MPE-RO
• Ano: 2012
• Provas: FUNCAB - 2012 - MPE-RO - Analista - Sociologia
• Disciplina: Sociologia
• Assuntos: A questão ambiental; Desigualdade social no Brasil; Estratificação e desigualdade social; Meio ambiente e sociedade

A degradação ambiental é um reflexo da crise da sociedade do trabalho e do aumento das desigualdades sociais. As origens sobre as crises socioambiental e do mundo do trabalho estão associadas, entre outros fatores a(à):

• A. desterritorialização da política com uma perda de soberania e poder do Estado.
• B. mobilidade das empresas é fruto da globalização e expressam um novo modelo de produção bem mais eficiente que o modelo Fordista, com ampla desvalorização do indivíduo.
• C. uma grande perda de território político, na qual a soberania do Estado é posta à mercê de interesses coletivos.
• D. perda de território, colocando em xeque a soberania do país com a desterritorialização de empresas e a chegada dos conglomerados industriais, que buscam melhores ofertas e condições operacionais favoráveis.
• E. um deslocamento dos conglomerados industriais em busca de países com condições operacionais favoráveis, baixando o custo dos investimentos e aumentando o lucro, resultando num investimento maior da educação ambiental, com foco na preservação ambiental e em programas de reciclagem.

Gabarito: D

Questão 2234683

• Banca: FGV
• Órgão: SME - SP
• Ano: 2016
• Provas: FGV - 2016 - SME - SP - Professor de Ensino Fundamental II e Médio - Sociologia
• Disciplina: Sociologia
• Assuntos: Desigualdade social no Brasil; Estratificação e desigualdade social

Eu vi os expoentes da minha geração destruídos pela loucura, morrendo de fome, histéricos, nus,

arrastando-se pelas ruas do bairro negro de madrugada em busca de uma dose violenta de qualquer coisa,

que pobres, esfarrapados e olheiras fundas, viajaram

fumando sentados na sobrenatural escuridão dos miseráveis

apartamentos sem água quente, flutuando sobre

os tetos das cidades contemplando jazz,

que se atiraram sob caminhões de carne em busca de um ovo,

que jogaram seus relógios do telhado fazendo seu lance

de aposta pela Eternidade fora do Tempo & despertadores

caíram nas suas cabeças por todos os dias da década seguinte.

(Allen Ginsberg, Uivo, 1956.)

O movimento da contracultura teve como marco de lançamento na sociedade norte-americana o poema “Uivo” de A. Ginsberg, na década de 1950, que disseminou um discurso de contestação e denúncia dos valores da sociedade de consumo do pós-Segunda Guerra.

As opções a seguir caracterizam corretamente aspectos da contra cultura, à exceção de uma. Assinale-a.

• A. recusa ético-comportamental do conjunto dos valores e das normas dominantes e crítica às formas tradicionais de prática da política.
• B. atitudes sócio culturais que condenam a industrialização, a acumulação material e o incentivo ao consumo, considerados causa da miséria humana.
• C. manifestações culturais coletivas e individuais de oposição ao estilo de vida definido como aceitável pela sociedade tecnocrata.
• D. comportamentos anti-conformistas e de declarada aversão contra as manifestações da cultura oficial veiculados pelas arte plástica, música, poesia, cinema e literatura. 
• E. movimento de contestação à ordem burguesa capitalista, com base no sistema de valores científicos da racionalidade iluminista.

Gabarito: E

Comentários

• A contracultura tinha como alvo o Padrão Cultural vigente da época, assim os manifestantes se organizavam e contestavam os padrões impostos do período .

  > todas estão corretas , exceto a letra E

  Pois a mesma se diz '' com bases em valores científicos da racionalidade iluministas'', com base no conhecimento histórico, os iluministas detinham um certo ''domínio/posse'' do conhecimento e os Contraculturalista eram contra a erudição da cultura, portanto não provém de raízes iluministas seu pensamentos

  LETRA E

  APMBB

Questão 2331955

• Banca: CESPE / CEBRASPE
• Órgão: SEDF
• Ano: 2017
• Provas: CESPE - 2017 - SEDF - Professor de Educação Básica - Sociologia
• Disciplina: Sociologia
• Assuntos: Desigualdade social no Brasil; Desigualdades de raça, classe e gênero; Estratificação e desigualdade social

Com base nas interpretações clássicas do Brasil desenvolvidas por Gilberto Freyre, Sérgio Buarque de Holanda e Caio Prado Júnior, julgue o item que se segue.

Os portugueses organizaram de modo sistemático o instituto da escravidão ao longo do período colonial.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: C

Comentários

• A escravidão foi a principal força econômica do período colonial no Brasil, o que implicou na organização, mais ou menos sistemática, deste instituto por parte dos colonizadores portugueses.

• Por isso tem alguém que tem marcas da escravidão lendo este comentário.

Questão 2337232

• Banca: Quadrix
• Órgão: SEDF
• Ano: 2017
• Provas: Quadrix - 2017 - SEDF - Professor - Sociologia
• Disciplina: Sociologia
• Assuntos: Desigualdade social no Brasil; Estratificação e desigualdade social

No geral, a desigualdade social ocorre, nos países chamados subdesenvolvidos ou não desenvolvidos, mediante falta de uma educação de qualidade, de melhores oportunidades no mercado de trabalho e também da dificuldade de acesso aos bens culturais, históricos, pela maior parte da população. Em outras palavras, a maioria fica à mercê de uma minoria que detém os recursos, o que gera as desigualdades.

Internet: <www.todamateria.com.br> (com adaptações).

Tendo o texto como motivação inicial, julgue o item subsequente.

As desigualdades sociais são características da esfera econômica de cada sociedade.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: E

Comentários

• esfera SOCIAL de cada sociedade.

• https://monografias.brasilescola.uol.com.br/administracao-financas/as-classes-sociais-as-desigualdade.htm tentado entender a parada!

   

• não apenas econômicas, como sociais, políticas, educacionais e tantas outras instituições permeadas por desigualdades em sociedades

• Essa questão é tão superficial que a resposta pode ser sim ou não. Considerando que as desigualdades sociais são fatos que se expressam concretamente pela existência de diferentes classes, a afirmativa tenderia a ser correta numa perspectiva weberiana (a classe é exclusivamente definida pela posse de bens e lucro) ou errada, ao menos incompleta, numa perspectiva marxista (a classe é uma totalidade histórico-concreta). Dá pra ver que essa prova inteira não foi formulada por sociólogos, a começar pelas fontes.

Questão 2337235

• Banca: Quadrix
• Órgão: SEDF
• Ano: 2017
• Provas: Quadrix - 2017 - SEDF - Professor - Sociologia
• Disciplina: Sociologia
• Assuntos: Desigualdade social no Brasil; Estratificação e desigualdade social

No geral, a desigualdade social ocorre, nos países chamados subdesenvolvidos ou não desenvolvidos, mediante falta de uma educação de qualidade, de melhores oportunidades no mercado de trabalho e também da dificuldade de acesso aos bens culturais, históricos, pela maior parte da população. Em outras palavras, a maioria fica à mercê de uma minoria que detém os recursos, o que gera as desigualdades.

Internet: <www.todamateria.com.br> (com adaptações).

Tendo o texto como motivação inicial, julgue o item subsequente.

A causa fundamental das desigualdades sociais no Brasil é a divisão igualitária de renda nos países do chamado terceiro mundo.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: E

Comentários

• E. 

  "Divisão igualitária".

• GABARITO: ERRADO

  Nos chamados ''países de terceiro mundo'' a renda é distribuída de forma desigual, e não de forma igualitária como apresenta a questão. Essa desigualdade na distribuição dos recursos, que é a má distribuição de renda, tem como consequência a desigualdade social.

Questão 2337238

• Banca: Quadrix
• Órgão: SEDF
• Ano: 2017
• Provas: Quadrix - 2017 - SEDF - Professor - Sociologia
• Disciplina: Sociologia
• Assuntos: Desigualdade social no Brasil; Estratificação e desigualdade social

No geral, a desigualdade social ocorre, nos países chamados subdesenvolvidos ou não desenvolvidos, mediante falta de uma educação de qualidade, de melhores oportunidades no mercado de trabalho e também da dificuldade de acesso aos bens culturais, históricos, pela maior parte da população. Em outras palavras, a maioria fica à mercê de uma minoria que detém os recursos, o que gera as desigualdades.

Internet: <www.todamateria.com.br> (com adaptações).

Tendo o texto como motivação inicial, julgue o item subsequente.

As desigualdades sociais são um dos principais problemas que exigem políticas públicas em nossa atualidade.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: C

Comentários

• Pela referência da fonte e pelas afirmativas de senso comum, nota-se que a banca não quis contratar um sociólogo pra elaborar as questões.

Questão 2337241

• Banca: Quadrix
• Órgão: SEDF
• Ano: 2017
• Provas: Quadrix - 2017 - SEDF - Professor - Sociologia
• Disciplina: Sociologia
• Assuntos: Desigualdade social no Brasil; Estratificação e desigualdade social

No geral, a desigualdade social ocorre, nos países chamados subdesenvolvidos ou não desenvolvidos, mediante falta de uma educação de qualidade, de melhores oportunidades no mercado de trabalho e também da dificuldade de acesso aos bens culturais, históricos, pela maior parte da população. Em outras palavras, a maioria fica à mercê de uma minoria que detém os recursos, o que gera as desigualdades.

Internet: <www.todamateria.com.br> (com adaptações).

Tendo o texto como motivação inicial, julgue o item subsequente.

A melhoria efetiva da divisão de renda e de terras nos países em desenvolvimento pode ser uma das alternativas para o fim da pobreza e das desigualdades sociais.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: C

Comentários

• O cara que fez essa questão é um filiado ao Psol ou ao PT.

Questão 2337295

• Banca: Quadrix
• Órgão: SEDF
• Ano: 2017
• Provas: Quadrix - 2017 - SEDF - Professor - Sociologia
• Disciplina: Sociologia
• Assuntos: Desigualdade social no Brasil; Estratificação e desigualdade social

    Após muitos anos de ditadura militar e eleições indiretas, uma campanha popular tomou as ruas para pedir o afastamento de Fernando Collor de Melo do cargo de presidente. Acusado de corrupção e esquemas ilegais em seu governo, a campanha Fora Collor mobilizou muitos estudantes, que saíram às ruas com as caras pintadas para protestar contra o presidente corrupto. No dia 29 de setembro de 1992, cerca de cem mil pessoas acompanharam a votação do impeachment de Collor em torno do Congresso, o qual foi aprovado, tendo 441 votos favoráveis e apenas 38 contrários. Fernando Collor correu para renunciar e não perder seus direitos políticos, mas já era tarde. Mesmo renunciando, o presidente foi caçado e impedido de concorrer em eleições por muitos anos. Era a conquista do movimento Fora Collor, que representou a grande pressão exercida pela população.

Internet: <http://blogs.odiario.com> (com adaptações).

Os movimentos sociais são o norte para os mais diversos debates. A partir das discussões acerca desse tema, julgue o seguinte item.

Em grande parte, os movimentos sociais estão lutando para a diminuição das desigualdades sociais de ordem econômica diretamente ligadas à propriedade privada.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: C

Questão 2340967

• Banca: IFB
• Órgão: IFB
• Ano: 2017
• Provas: IFB - 2017 - IFB - Professor - Sociologia
• Disciplina: Sociologia
• Assuntos: Desigualdade social no Brasil; Estratificação e desigualdade social

No Brasil, a grande desigualdade da distribuição de renda torna relevante uma abordagem analítica que põe em relevo a possibilidade de lógicas familiares alternativas conforme as condições de vida. Cláudia Fonseca e Andreia Cardarello (2010), enfocando a relação entre condições materiais e vida familiar, levantam a hipótese de que existem dinâmicas familiares distintas conforme a classe social. Não obstante a riqueza dessas abordagens, pesquisas subsequentes demonstraram as limitações de modelos calcados exclusivamente no fator de classe.

Assinale a alternativa que indica os fatores apontados pelas autoras que demonstraram as limitações de modelos calcados exclusivamente no fator de classe.

I) Não existe uma correspondência mecânica entre renda e valor familiar.

II) Em certos aspectos, as famílias das classes altas, com sua lógica corporativista, antes de exibir um arranjo moderno, parecem se aproximar mais da lógica hierárquica tida como típica das classes populares.

III) Em relação à divisão sexual de trabalho doméstico, observa-se que o casal igualitário das camadas médias é bem diferente de seus vizinhos conservadores. Prova disso, é que as mulheres das camadas médias não se ocupam dos afazeres domésticos tampouco são as principais responsáveis pelo cuidado dos filhos, já que estas tarefas são realizadas pelas empregadas domésticas.

IV) Diferenças entre regiões apontam para a importância de fatores como religião e tradição cultural, que podem se sobrepor às diferenças de classe.

Assinale a alternativa que apresenta apenas sentenças CORRETAS.

• A. I, II e III
• B. II, III e IV
• C. I e II
• D. I e IV
• E. I, II e IV

Gabarito: E

Questão 2377714

• Banca: UFMT
• Órgão: UFSBA
• Ano: 2017
• Provas: UFMT - 2017 - UFSBA - Técnico em Assuntos Educacionais
• Disciplina: Sociologia
• Assuntos: Desigualdade social no Brasil; Estratificação e desigualdade social

As políticas públicas de financiamento da educação no Brasil passaram por significativas alterações, sobretudo a partir da segunda metade dos anos 1990, com a criação dos fundos contábeis ou fundos multigovernamentais, a exemplo do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento do Ensino Fundamental e de Valorização dos Profissionais do Magistério (FUNDEF), substituído pelo Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (FUNDEB). Sobre esses fundos, é correto afirmar:

• A. São criados no âmbito de cada estado e compostos pela subvinculação de impostos e transferências constitucionais, além de recursos da iniciativa privada captados por meio de doações, formando um bloco de recursos que passa a ser redistribuído de acordo com o número de matrículas em cada rede de ensino.
• B. São criados no âmbito de cada estado e compostos pela subvinculação de impostos e transferências constitucionais, pertencentes aos governos estaduais e municipais, formando um bloco de recursos que passa a ser redistribuído de acordo com o número de matrículas em cada rede de ensino.
• C. Foram criados em cumprimento aos dispositivos do Plano Nacional de Educação (Lei nº 13.005/2014) que estabelece como uma das diretrizes a necessidade de mais recursos para o cumprimento das metas de novas matrículas na educação básica pública.
• D. Garantiram a implementação do Custo Aluno Qualidade Inicial (CAQi), pois foram concebidos a partir da definição dos insumos necessários à garantia de uma educação de qualidade.

Gabarito: A

Comentários

• De onde vêm os recursos do Fundeb?

   

  Em cada estado, o Fundo de Desenvolvimento da Educação Básica (Fundeb) é composto por percentuais das seguintes receitas: Fundo de Participação dos Estados (FPE), Fundo de Participação dos Municípios (FPM), Imposto sobre Circulação de Mercadorias e Serviços (ICMS), Imposto sobre Produtos Industrializados, proporcional às exportações (IPIexp), Desoneração das Exportações (LC nº 87/96), Imposto sobre Transmissão Causa Mortis e Doações (ITCMD), Imposto sobre Propriedade de Veículos Automotores (IPVA), cota parte de 50% do Imposto Territorial Rural (ITR) devida aos municípios. Também compõem o fundo as receitas da dívida ativa e de juros e multas incidentes sobre as fontes acima relacionadas.

  http://portal.mec.gov.br/pet/128-perguntas-frequentes-911936531/fundeb-1960787641/142-de-onde-vem-os-recursos-do-fundeb

   

• Gabarito: Letra: A

  São criados no âmbito de cada estado e compostos pela subvinculação de impostos e transferências constitucionais, além de recursos da iniciativa privada captados por meio de doações, formando um bloco de recursos que passa a ser redistribuído de acordo com o número de matrículas em cada rede de ensino.

Questão 2377720

• Banca: UFMT
• Órgão: UFSBA
• Ano: 2017
• Provas: UFMT - 2017 - UFSBA - Técnico em Assuntos Educacionais
• Disciplina: Sociologia
• Assuntos: Desigualdade social no Brasil; Estratificação e desigualdade social

Os processos de formulação e implementação das políticas públicas sociais desenvolvidas no Brasil a partir da década de 1990 se caracterizaram por um arranjo político institucional que deu grande importância à participação do cidadão no acompanhamento e controle social das políticas públicas. No caso específico da educação, a legislação que regulamenta duas importantes políticas públicas de educação, quais sejam, o Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (FUNDEB) e o Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE), criou, como espaços institucionais de controle social:

• A. Conselhos de Acompanhamento e Controle Social.
• B. Observatórios Sociais.
• C. Ouvidorias e Portais de Transparência.
• D. Serviço de Informação ao Cidadão e Portais de Transparência.

Gabarito: A

Comentários

• Letra A mó brisa

• FUNDEB

  Art. 24. O acompanhamento e o controle social sobre a distribuição, a transferência e a aplicação dos recursos dos Fundos serão exercidos, junto aos respectivos governos, no âmbito da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios, por conselhos instituídos especificamente para esse fim.

  GABARITO A

Questão 2574373

• Banca: CPCON
• Órgão: UEPB
• Ano: 2017
• Provas: CPCON - 2017 - UEPB - Auxiliar Administrativo
• Disciplina: Sociologia
• Assuntos: Desigualdade social no Brasil; Desigualdades de raça, classe e gênero; Estratificação e desigualdade social

A narrativa abaixo tem como personagem central Totonha, que revela um pouco a sua visão de mundo

Totonha

Capim sabe ler? Escrever? Já viu cachorro letrado, científico? Já viu juízo de valor? Em quê? Não quero aprender, dispenso.

Deixa pra gente que é moço. Gente que tem ainda vontade de doutorar. De falar bonito. De salvar vida de pobre. O pobre só precisa ser pobre. E mais nada precisa. Deixa eu, aqui no meu canto. Na boca do fogão é que fico. Tô bem. Já viu fogo ir atrás de sílaba?

O governo me dê o dinheiro da feira. O dente o presidente. E o vale-doce e o vale-lingüiça. Quero ser bem ignorante. Aprender com o vento, ta me entendendo? Demente como um mosquito. Na bosta ali, da cabrita. Que ninguém respeita mais a bosta do que eu. A química.

Tem coisa mais bonita? A geografia do rio mesmo seco, mesmo esculhambado? O risco da poeira? O pó da água? Hein? O que eu vou fazer com essa cartilha? Número?

Só para o prefeito dizer que valeu a pena o esforço? Tem esforço mais esforço que o meu esforço? Todo dia, há tanto tempo, nesse esquecimento. Acordando com o sol. Tem melhor bê-á-bá? Assoletrar se a chuva vem? Se não vem?

Morrer, já sei. Comer, também. De vez em quando, ir atrás de preá, caruá. Roer osso de tatu. Adivinhar quando a coceira é só uma coceira, não uma doença. Tenha santa paciência!

Será que eu preciso mesmo garranchear meu nome? Desenhar só pra mocinha aí ficar contente? Dona professora, que valia tem o meu nome numa folha de papel, me diga honestamente. Coisa mais sem vida é um nome assim, sem gente. Quem está atrás do nome não conta?

No papel, sou menos ninguém do que aqui, no Vale do Jequitinhonha. Pelo menos aqui todo mundo me conhece. Grita, apelida. Vem me chamar de Totonha. Quase não mudo de roupa, quase não mudo de lugar. Sou sempre a mesma pessoa. Que voa.

Para mim, a melhor sabedoria é olhar na cara da pessoa. No focinho de quem for. Não tenho medo de linguagem superior. Deus que me ensinou. Só quero que me deixem sozinha. Eu e minha língua, sim, que só passarinho entende, entende?

Não preciso ler, moça. A mocinha que aprenda. O doutor. O presidente é que precisa saber o que assinou. Eu é que não vou baixar minha cabeça para escrever.

Ah, não vou.

(FREIRE, Marcelino. “Totonha” in. Contos Negreiros, pp. 79-81. Record, 2005)

Após leitura atenta do texto, conclui-se que a personagem Totonha vive em situação precária de vulnerabilidade e risco social, PORQUE ela

• A. não é assistida pelo poder público, não teve acesso regular à educação e não tem assistência à saúde; mal se alimenta e reside numa região onde água é recurso escasso.
• B. recusa-se a aprender a escrever, a receber auxílios do poder público e resiste em entrar para os estatísticos sociais da pobreza, condição necessária para ser assistida em suas necessidades.
• C. é idosa e não lhe sobra mais tempo para os estudos e, sendo bem ignorante, só lhe resta a boca do fogão para ficar.
• D. reside numa região onde pouco chove, o rio é seco e quase não há animais para caçar e comer.
• E. escolheu ficar sozinha, não se casou, vive na imundície da miséria e adquiriu hábitos intransigentes, próprios dos velhos ranzinzas.

Gabarito: A

Questão 2623528

• Banca: CESPE / CEBRASPE
• Órgão: ABIN
• Ano: 2018
• Provas: CESPE - 2018 - ABIN - Oficial de Inteligência - Área 3
• Disciplina: Sociologia
• Assuntos: Desigualdade social no Brasil; Estratificação e desigualdade social

      O conceito de cidadania consolidado durante o século XX pressupunha que os cidadãos tivessem direito a um mínimo de bem-estar econômico e segurança que lhes permitisse viver como seres civilizados conforme os padrões correntes na sociedade, de modo a expandirem suas liberdades reais. Além de estabelecer que o bem-estar deveria incluir o acesso a bens essenciais, essa concepção de cidadania definiu também que o direito a tais serviços deveria estar dissociado da renda dos indivíduos. No século XXI, esse conceito passou por renovação.

M. Arretche. Trazendo o conceito de cidadania de volta. In: M. Arretche (Org.). Trajetórias das desigualdades: como o Brasil mudou nos últimos cinquenta anos. São Paulo: Editora Unesp/CEM, 2015, p. 195-6 (com adaptações).

Tendo como referência o texto precedente, julgue o item a seguir, a respeito de cidadania, representatividade e inclusão.

De 1990 até 2013, foram registrados no Brasil os índices mais elevados de desigualdade de renda.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: E

Comentários

• ERRADO SEGUNDO IBGE 2010 HOUVE UMA INTERRUPÇÃO DA DESIGUALDADE...

• O período em questão (1990-2013) representa o período de redemocratização após 25 anos de regime militar e eleições indiretas para presidente. Os mandatos presidenciais que se seguiram, apesar do turbulento período Collor, promoveram políticas sociais como o aumento real do salário-mínimo e a implementação de rendas mínimas que, ao longo do período, reduziram a desigualdade. Tal afirmação pode ser confirmada através dos índices Gini e Theil-L.
  Resposta, Errado.
  
  Gabarito do Professor: ERRADO.
  
  

• PT DANDO DINHEIRO AO POVO. E APARTIR DE 2018 A CONTA VEIO PARA O POVO PAGAR.

Questão 2709430

• Banca: UERR
• Órgão: SETRABES
• Ano: 2018
• Provas: UERR - 2018 - SETRABES - Sociólogo
• Disciplina: Sociologia
• Assuntos: Desigualdade social no Brasil

“Em Raízes do Brasil, as possibilidades heurísticas do gênero ensaístico são exploradas ao máximo. A linguagem plástica escolhida por Sérgio Buarque de Holanda permite converter circunstâncias complexas em um vocabulário de compreensão geral. Assim, o autor faz uso de dualismos como trabalho e aventura, ou semeador e ladrilhador, para descrever e tipificar concisamente os padrões abrangentes de conduta. A propósito, a tensão entre estes dois polos geraria o movimento que levaria ao avanço da história. Neste caso, o autor recorre, claramente, tanto à metodologia dos tipos ideais de Weber quanto à dialética de Hegel” (Costa, Sérgio. O Brasil de Sérgio Buarque de Holanda, 2014).

Na análise do autor de Raízes do Brasil:

• A. a tensão, entre as diversas raças que formaram o Brasil, corresponde a um tipo ideal;
• B. as diferenças entre classes sociais no Brasil é um tipo ideal;
• C. a cordialidade do brasileiro é um tipo ideal por ser uma simplificação exagerada das diferenças religiosas;
• D. o homem cordial corresponde a um tipo ideal sociopsicológico e a um padrão de sociabilidade;
• E. o homem cordial corresponde a um tipo ideal fundado da unidade étnica no Brasil.

Gabarito: D

Comentários

• Para Sérgio Buarque de Holanda, o brasileiro era o homem cordial, pois desenvolve suas ações por meio da simpatia e do afeto

  LETRA D

Questão 2717656

• Banca: FADESP
• Órgão: COSANPA
• Ano: 2017
• Provas: FADESP - 2017 - COSANPA - Sociólogo
• Disciplina: Sociologia
• Assuntos: Desigualdade social no Brasil; Desigualdades de raça, classe e gênero; Estratificação e desigualdade social

Para Florestan Fernandes e Octávio Ianni, as relações econômicas, políticas e sociais no Brasil podem ser vistas como

• A. relações de acolhimento entre patrões e classes subalternas.
• B. relações conciliadoras entre as elites e as minorias raciais, étnicas.
• C. relações de alteridade entre negros, índios e as classes subalternas de um modo geral.
• D. relações democráticas e igualitárias entre os grupos dominantes e as classes subalternas, entre as quais os indígenas e os quilombolas.

Gabarito: C

Comentários

• Alteridade: situação, estado ou qualidade que se constitui através de relações de contraste, distinção, diferença.

  Resposta: relações de alteridade entre negros, índios e as classes subalternas de um modo geral.

Questão 2814154

• Banca: FCC
• Órgão: Prefeitura de Macapá - AP
• Ano: 2018
• Provas: FCC - 2018 - Prefeitura de Macapá - AP - Educador Social
• Disciplina: Sociologia
• Assuntos: Desigualdade social no Brasil; Estratificação e desigualdade social; Globalização, reestruturação produtiva e mudanças recentes do trabalho; Mundo do trabalho

A população desocupada entre os jovens aumentou em 67% entre o primeiro trimestre de 2015 e o primeiro trimestre de 2017, passando de 4,55 milhões de desempregados para 7,61 milhões de desempregados. Os dados confirmam que

I. um dos maiores problemas da juventude no Brasil é o desemprego, que atinge principalmente famílias com baixa escolaridade nas regiões mais pobres do país.

II. políticas de educação devem garantir a permanência de jovens no sistema educacional possibilitando que estes tenham melhores condições de acesso a ocupações no mercado de trabalho.

III. a criação de processos formativos para a juventude voltados para geração de renda não têm o potencial de ampliar as possibilidades ocupacionais de trabalho para os jovens.

Está correto o que se afirma em

• A. I e II, apenas.
• B. I e III, apenas.
• C. I, II e III.
• D. II e III, apenas.
• E. III, apenas.

Gabarito: A

Comentários

• Gabarito A. III- a palavra não deixou a alternativa errada.

• III. a criação de processos formativos para a juventude voltados para geração de renda não têm o potencial de ampliar as possibilidades ocupacionais de trabalho para os jovens.

  OBS: Havendo a criação de processos formativos, amplia-se a possibilidade ocupacional como também na oportunidade de trabalho e renda para jovens no mercado de trabalho.

• Gabarito ''A''

  OBS: Apenas os itens 1 e 2 estão corretos.

  Erro do tópico 3 grifado de vermelho abaixo.

  III. a criação de processos formativos para a juventude voltados para geração de renda não têm o potencial de ampliar as possibilidades ocupacionais de trabalho para os jovens.

Questão 2814157

• Banca: FCC
• Órgão: Prefeitura de Macapá - AP
• Ano: 2018
• Provas: FCC - 2018 - Prefeitura de Macapá - AP - Educador Social
• Disciplina: Sociologia
• Assuntos: Desigualdade social no Brasil; Estratificação e desigualdade social

O Brasil registrou queda nos índices de mortes de crianças menores de 5 anos, no ano de 2015, 73% menor que no ano de 1990. Porém, a taxa de mortalidade infantil ainda é elevada, principalmente em lugares de extrema pobreza e alta vulnerabilidade social, destacando-se as regiões Nordeste e Norte do país. Promovem a mortalidade infantil:

• A. políticas públicas efetivas na saúde e na educação além do aumento de emprego, principalmente para os jovens.
• B. áreas de lazer, diversão e campanhas midiáticas que apresentam informações importantes para a população.
• C. assistência hospitalar adequada, orientação à comunidade de forma objetiva e elevação da renda da população.
• D. amamentação nas primeiras horas de vida do recém-nascido, contato com a mãe e boa nutrição.
• E. saneamento básico inadequado ou ausente, desnutrição, falta de assistência às gestantes e ausência de acompanhamento médico aos bebês.

Gabarito: E

Comentários

• GABARITO: E

Questão 2823541

• Banca: UECE-CEV
• Órgão: SECULT-CE
• Ano: 2018
• Provas: UECE-CEV - 2018 - SECULT-CE - Analista de Cultura
• Disciplina: Sociologia
• Assuntos: Desigualdade social no Brasil; Estratificação e desigualdade social

No que diz respeito à história política, econômica e social do Brasil, é correto afirmar que

• A. é marcada por diversas crises, como exemplifica o atual momento do País.
• B. a proclamação da República no Brasil, em 1889, resultou de um movimento com ampla participação popular mobilizado por partidos democráticos.
• C. a economia brasileira tornou-se predominantemente industrial com a intervenção do Estado no período do governo Vargas (1930- 1945).
• D. desde a abolição da escravidão, em 1888, a sociedade brasileira tem-se configurado como uma democracia racial sem quaisquer expressões de racismo.

Gabarito: A

Questão 2869645

• Banca: VUNESP
• Órgão: PM-SP
• Ano: 2018
• Provas: VUNESP - 2018 - PM-SP - Aspirante da Polícia Militar
• Disciplina: Sociologia
• Assuntos: Desigualdade social no Brasil; Estratificação e desigualdade social

Frequentemente, em nosso país, escolas de ensino fundamental e médio enfrentam sérias dificuldades para oferecer boas condições de ensino a seus alunos. Essa situação, decorrente de diversas causas sociais, financeiras e políticas, constitui um grave problema devido a suas várias implicações sociais, especialmente a longo prazo. Considerando tal problema, assinale a alternativa correta.

• A. Instituições de ensino de qualidade pouco contribuem para a socialização dos jovens.
• B. Formação universitária possibilita, por si só, a educação de cidadãos conscientes.
• C. Questões relativas à violência social estão desvinculadas da educação escolar.
• D. Injustiças sociais podem ser superadas sem o auxílio da instrução formal dos jovens.
• E. Processos de inserção social são facilitados por instituições escolares de qualidade.

Gabarito: E

Comentários

• Um dos principais pilares na construção da cidadania é a inserção social a partir da educação. É neste processo que se adquire os códigos éticos de vida social. Este é o principal caminho na construção dos valores desejados em uma dada sociedade. No Brasil, infelizmente, o Estado tem faltado com o pleno suporte necessário a esta etapa tão fundamental da formação social, tendo que lidar com os efeitos colaterais que vão desde falta de mão de obra qualificada para o mercado de trabalho ao aumento da violência vinculada a uma exclusão geográfica e social. Tal afirmação torna a resposta C errada.
  A formação universitária é o final do processo educativo, é o processo inicial de especialização em uma dada profissão e contribui para o aprimoramento crítico de cidadãos conscientes e informados, mas não o faz por si só, uma vez que é o final do processo. A resposta B, portanto, está equivocada. A resposta D está errada, pois vai de encontro ao consenso de que somente a partir da educação uma sociedade pode superar suas injustiças inserindo seus jovens na cadeia educacional levando-os o mais longe possível. Quanto mais indivíduos atingem o estágio final do processo, ou seja, a formação universitária, mais igualitária será a sociedade.
  A reposta, portanto, é a letra E. Instituições de qualidade facilitam os processos de inserção social, pois possuem maior capacidade de atender às necessidades dos jovens e da sociedade. A resposta A, oposta a esta afirmação, por óbvio, está errada.
  
  Gabarito: E
  

• essa questão é bem louca

• Mas André. Com uma boa leitura do texto e seguindo a eliminação, chega a questão E.

• Raciocínio Lógico.

  Se o grande problema é as escolas não oferecem um ensino de qualidade, o que pode prejudicar ?

  A escola é responsável pelo processo de socialização secundária, onde haverá uma socialização formal, preparando o indivíduo para a sociedade .

  LETRA E

  APMBB

• a) falso, pois as escolas são fundamentais para a formação. Basta olharmos para nós mesmos em relação ao que objetivamos, crescimento pessoal, profissional, enfim, de vida.

  b) não, apenas a formação acadêmica não garante uma cidadania consciente e ativa. Há muita gente com diplomas que provocam os maiores danos sociais. Pense em um médico que se recusa a atender determinado tipo de paciente porque as preferências políticas ou de gostos não são condizentes com as do médico. Ou um engenheiro que sabe dos riscos ambientais de uma empresa e que para assegurar lucros, prefere manter os riscos a melhorar os processos de segurança. Então, gente, formação acadêmicas, pos-doc, não é sinônimo de cidadania, embora seja parte dela.

  c) falso. Para os que estarão diante de políticas de segurança pública esse, provavelmente, será um objeto de estudos, pois quando mais alunos fora da escola, mas espaço para criminosos atuarem sobre jovens. Soa até como senso comum pensarmos nesses termos, mas é preciso investigações, pesquisas, para estabelecer o chamado nexo causal entre a ausência dos jovens na escola e o aumento do crime. Assim, após muitas pesquisas, é possível relacionar o aumento da violência à falta de jovens nos bancos escolares. E isso não somente no Brasil, mas como uma espécie de regra de convívio social universal. 

  d) errado. Quer mais um senso comum sobre isso? “Ninguém nasce sabendo”. Digo senso comum, mas, atenção, na hora da prova o senso comum pode até ajudar, mas o candidato e a candidata que passam por um estudo teórico, um análise mais apurada/analítica dos assuntos – vocês – é o que vai passar. Como dá para afirmar isso? Por nexo causal, entre quem estudo e quem é aprovado.

  ESTRATÉGIA

  Gabarito: E

Questão 2872300

• Banca: INEP
• Órgão: ENEM
• Ano: 2018
• Provas: INEP - 2018 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo Dia - PPL
• Disciplina: Sociologia
• Assuntos: A divisão social do trabalho; Cidadania e movimentos sociais; Desigualdade social no Brasil; Desigualdades de raça, classe e gênero; Direitos civis, políticos e sociais; Estratificação e desigualdade social; Globalização, reestruturação produtiva e mudanças recentes do trabalho; Instituições sociais, normas e valores; Mundo do trabalho; O processo de socialização

Num país que conviveu com o trabalho escravo durante quatro séculos, o trabalho doméstico é ainda considerado um subemprego. E os indivíduos que atuam nessa área são, muitas vezes, vistos pelos patrões como um mal necessário: é preciso ter em casa alguém que limpe o banheiro, lave a roupa, tire o pó e arrume a gaveta. Existe uma inegável desvalorização das atividades domésticas em relação a outros tipos de trabalho.

RANGEL, C. Domésticas: nascer, deixar, permanecer ou simplesmente estar. In: SOUZA, E. (Org.). Negritude, cinema e educação. Belo Horizonte: Mazza, 2011 (adaptado).

Objeto de legislação recente, o enfrentamento do problema mencionado resultou na

• A. criação de novos ofícios.
• B. ampliação de direitos sociais.
• C. redução da desigualdade de gênero.
• D. fragilização da representação sindical.
• E. erradicação da atividade informal.

Gabarito: B

Comentários

• Nossa herança escravocrata legou à sociedade comportamentos que consideram determinados postos de trabalho claramente subalternos. Esta relação se evidencia em estruturas da vida cotidiana como "quartinho de empregada" e acesso distinto para prestadores de serviços nos edifícios. Por muito tempo o trabalho doméstico foi tratado como uma relação pessoal entre o empregador e o empregado não sendo raras declarações que indicam que tal empregado "é parte da família" ou é tratado como tal, sendo que, na prática, trata-se de um prestador de serviço mal remunerado e precarizado não contando com qualquer garantia social e trabalhista. Tal situação foi alterada em 2015 com a promulgação da lesgilação do trabalho do doméstico, que estendeu para estes trabalhadores, em sua grande maioria mulheres, os direitos trabalhistas como gozam os trabalhadores de outras atividades. Trata-se, portanto, de uma ampliação de direitos sociais, letra B. 
  Como a questão coloca, o trabalho doméstico e a forma como é visto em nossa sociedade tem relação com nosso passado escravocrata, logo, não pode referir-se a "criação de novos ofícios"(A); embora as mulheres sejam maioria neste ofício e isso desencadeie numa desigualdade de gênero (C), não é disso que trata a questão; também nada se refere à questão sindical (D) nessa questão nem mesmo à erradicação da atividade informal (E), mas somente regulamentá-la a partir da expansão dos direitos.
  
  Gabarito: B
  
  

• O PROBLEMA APRESENTA COMO CONSEQUÊNCIA PRINCIPAL A AMPLIAÇÃO DOS DIREITOS DA SOCIEDADE

• "Objeto de legislação recente, o enfrentamento do problema mencionado resultou na"

  Qual problema é enfrentado? O problema enfrentado é: o trabalho nas residências (como domésticas ou jardineiros, por exemplo) ser visto como um subemprego. Lembrando que, subemprego é um trabalho não qualificado, informal e de baixa remuneração.

  Diante disso, como resultado do enfrentamento desse ponto de vista preconceituoso houveram ampliações dos direitos sociais, que garantiram direitos trabalhistas aos prestadores de serviços residenciais. (B)

• Por muito tempo o trabalho doméstico foi tratado como uma relação pessoal entre o empregador e o empregado, não sendo raras declarações que indicam que tal empregado "é parte da família" ou é tratado como tal, sendo que, na prática, trata-se de um prestador de serviço mal remunerado e precarizado não contando com qualquer garantia social e trabalhista.

  Tal situação foi alterada em 2015 com a promulgação da legislação do trabalho do doméstico, que estendeu para estes trabalhadores, em sua grande maioria mulheres, os direitos trabalhistas como gozam os trabalhadores de outras atividades. Trata-se, portanto, de uma ampliação de direitos sociais, letra B. 

  (Prof. Athos Vieira)

• trabalho informal, sem direitos governamentais (sociais). Foi criada a lei (Objeto de legislação recente) agr é um trabalho formal, com direitos sociais (CLT etc..)

• Letra B

  O texto apresentado relaciona as atividades manuais e domesticas como um trabalho inferior e desvalorizado, como mencionado "um mal necessário", assim, podemos concluir que a legislação recente buscou extinguir esse tipo de visão. Um exemplo foi a PEC das domésticas, que assegurou uma série de direitos aos empregados domésticos.

• Minha resolução:

  a) Criação de novos ofícios.

  O ofício de empregada doméstica já existia antes dessa lei e, depois dela, continuou a existir.

  b) ampliação de direitos sociais.

  O principal objetivo da citada legislação era o de estender os direitos trabalhistas/sociais de empregadas domésticas, o que, pelo menos na teoria (no papel), foi alcançado; mas não o foi na prática, pois o Estado acabou onerando o empregador, ou seja, contratar uma empregada tornou-se, para muitos, inviável, logo várias empregadas domésticas foram demitidas.

  c) redução da desigualdade de gênero.

  Apesar da maioria das empregadas domésticas serem mulheres, a referida lei não buscava a redução da desigualdade de gênero.

  d) fragilização da representação sindical.

  Pelo contrário, com a ampliação dos direitos trabalhistas/sociais, houve um fortalecimento da representação sindical, que pode contar com maior materialidade (lei) na defesa de sua classe.

  e) erradicação da atividade informal.

  A simples criação dessa lei não erradicou a atividade informal dessa classe de domésticas. Isso é ilógico.

• Possível de cair no ENEM 2020 devido a reformulação da CLT do trabalho informal.

• Direitos sociais ou trabalhistas? Lembrando que são incutidos em artigos diferentes na cf/88..

• Lucas,

  Previdência social não é um direito social? Pois então. Antes das recentes legislações, as domésticas não tinham esse direito. Direito a formas justas de trabalho também é um direito social. Direito ao lazer... enfim. É mais amplo que meros direitos trabalhistas: é a própria dignidade da pessoa humana, fundamento basilar da CF/88.

• PEC DAS DOMÉSTICAS PESSOAAAL!!!

• A questão se remete a PEC DAS DOMESTICAS: a aprovação da Lei Complementar 150/2015, que regulamentou a Emenda Constitucional 72, o trabalhador doméstico passou a ter direito ao Fundo de Garantia do Tempo de Serviço (FGTS), direito ao seguro-desemprego, salário-família, adicional noturno, adicional de viagens, entre outros.

  Ou seja, um trabalhador que era visto como emprego subalterno conquistou direitos sociais GAB:B

Questão 2998159

• Banca: IDECAN
• Órgão: IF-PB
• Ano: 2019
• Provas: IDECAN - 2019 - IF-PB - Técnico em Assuntos Educacionais
• Disciplina: Sociologia
• Assuntos: Desigualdade social no Brasil; Estratificação e desigualdade social

Na tentativa de superar as mazelas sociais e promover a inclusão e a justiça, a partir dos anos 1990 o Brasil tem sido alvo em potencial dos programas de ações afirmativas que visam reconhecer e corrigir situações de direitos negados socialmente ao longo da história, visto que nos propósitos capitalistas que vigoram no Brasil há mais de 400 anos se insere a exploração do povo afrodescendente como mera ferramenta de utilidade material, força de trabalho e bem comercializável, sem o devido reconhecimento do desmantelamento de centenas de milhares de etnias que compunham o território do continente africano e que dispersaram por todo o mundo ocidental na constituição do capitalismo em suas múltiplas contradições sociais. Sobre o tema, analise as afirmativas a seguir.

I. As ações afirmativas vêm sofrendo críticas de uma pequena parcela da sociedade brasileira (a elite), que há muito tempo vem acumulando riquezas e oportunidades.

II. Diferenciar inclusão social de exclusividade e privilégios sociais. A exclusividade é busca da afirmação de direitos que há muito tempo vêm sendo negados, enquanto inclusão social é marca registrada de um grupo ou segmento social que tem amplo acesso aos bens, riquezas e oportunidades produzidas em termos sociais, visto que uma ou outra parcela muito grande da população tem restrições ou é barrada por completo da participação sociocultural e do exercício da dignidade e da cidadania.

III. O que o negro e os outros segmentos excluídos da participação e usufruto dos bens, riquezas e oportunidades querem é o direito à cidadania, à cultura, à educação, ao trabalho digno e à participação das políticas públicas de caráter social.

IV. Os programas de ações afirmativas são, na verdade, políticas de correção de desigualdades sociais e formas de efetivação de direitos. Portanto, defender as ações afirmativas é de fato se posicionar contra o mito da democracia racial e a exclusão social existente no Brasil.

Assinale

• A. se somente as afirmativas I e II estiverem corretas.
• B. se somente as afirmativas I, II e III estiverem corretas.
• C. se somente as afirmativas III e IV estiverem corretas.
• D. se somente as afirmativas I, III e IV estiverem corretas.
• E. se somente as afirmativas II e III estiverem corretas.

Gabarito: D

Comentários

• Não concordo que apenas a elite é contrária as cotas. Pelo tema não ser debatido com seriedade pessoas de várias camadas sociais são contrárias. E o conceito de elite é complexo pra ser colocado dessa forma, sem contextualização. De que elite estamos tratando? Racial? Que cotas estão em discussão, apenas raciais? Essas questões me colocaram em dúvida sobre a proposição I.

• Mal elaborada. Com base em que teoria está a alternativa 1? É uma afirmação muito subjetiva. Questão passível de recurso.

• acredito que opção II está trocada o conceito de inclusão social e de exclusividade.

Questão 3011581

• Banca: UECE-CEV
• Órgão: UECE
• Ano: 2019
• Provas: UECE-CEV - 2019 - UECE - Vestibular - Segundo Semestre
• Disciplina: Sociologia
• Assuntos: Desigualdade social no Brasil

No Brasil, “a realidade do mundo do trabalho revela que os homens, de modo geral, continuam ganhando mais do que as mulheres (R$1.831 contra R$1.288, em 2014). Os homens brancos representam o topo da pirâmide social e econômica do país com rendimento médio de R$2.393. Eles também ocupam os lugares de maiores prestígios no trabalho formal e assalariado, bem como na política. Na outra ponta, encontram-se as mulheres negras, que seguem representando a base da pirâmide de rendimentos econômicos (R$946 reais, em 2014), além de serem fortemente atingidas pelo desemprego e frequentemente alocadas nos trabalhos precários do país (Ipea, 2016)”.

Fonte: http://www.onumulheres.org.br/wpcontent/uploads/2016/04/proequidade_para-site.pdf, p.20)

Conforme os dados apresentados pelo texto, é correto afirmar que

• A. as desigualdades salariais e sociais no Brasil não se explicam apenas pelas diferenças de classes sociais, mas, também, pela combinação das relações de poder, de gênero e de raça.
• B. para resolver as desigualdades salariais no Brasil, bastam políticas de aumento dos salários independentemente de políticas contra as desigualdades raciais e de gênero.
• C. as diferenças salariais entre brancos e negros e entre homens e mulheres, no Brasil, se explicam pelas diferenças de estudos e capacidades profissionais dessas pessoas.
• D. o trabalho masculino, por ser desenvolvido a partir de qualidades superiores às do trabalho feminino, é relativamente mais valorizado em função de sua vocação para o trabalho não doméstico.

Gabarito: A

Comentários

• GABARITO: LETRA A

  Qualquer analise sociológica que não aborde gênero, classe e raça em conjunto será rasa em suas conclusões. Homens brancos ganharem mais que mulheres negras no Brasil não é uma questão puramente de valores salariais, mas diz muito sobre uma estrutura social de poder organizada há séculos no país que deve ser analisada quando se estuda o assunto.

Questão 3071434

• Banca: IF-RR
• Órgão: IF-RR
• Ano: 2015
• Provas: IF-RR - 2015 - IF-RR - Professor - Ciências Sociais
• Disciplina: Sociologia
• Assuntos: Desigualdade social no Brasil; Estratificação e desigualdade social

Segundo a literatura especializada, o processo de consolidação da democracia no Brasil deve ser examinado à luz de características específicas derivadas dos legados histórico-culturais e político-institucionais prevalecentes no país. Um dos entraves ao pleno funcionamento da democracia no Brasil é a:

• A. instabilidade dos mecanismos que mantêm a democracia formal funcionando.
• B. existência de partidos fortes, mas com baixa permeabilidade aos interesses da sociedade.
• C. expressiva desigualdade social, que se expressa no acesso à também desigual arena política decisória.
• D. fragilidade das instituições e o caráter segmentado e poliárquico de representação de interesses.
• E. fragmentação da sociedade civil aliada à centralidade do Poder Legislativo que determina a tomada de decisão no âmbito do Executivo.

Gabarito: C

Questão 3071473

• Banca: IF-RR
• Órgão: IF-RR
• Ano: 2015
• Provas: IF-RR - 2015 - IF-RR - Professor - Ciências Sociais
• Disciplina: Sociologia
• Assuntos: Desigualdade social no Brasil; Estratificação e desigualdade social

Podemos entender que a estratificação social reflete níveis diferentes de poder e privilégios na sociedade, resultante de diversos arranjos e configurações conforme os distintos momentos históricos. No Brasil, assiste-se a um debate que foge ao circuito acadêmico e alcança a sociedade em geral sobre a configuração da classe média atualmente, que estaria passando por um franco momento de expansão, resultado de políticas que focaram o alívio da pobreza. Não se trata de um tema novo no campo clássico da sociologia, afinal Marx, ao discorrer sobre a pequena burguesia proprietária ou empregados supervisores e técnicos, e Weber, sobre a formação das burocracias que deram origem em grande parte às classes médias, já deram pistas sobre esse processo. Nesse contexto, assinale a alternativa correta.

• A. Não há relação entre o aumento da classe média e o crescimento econômico em determinado período.
• B. A expansão do consumo não se constitui como um fator importante na classificação da estratificação social brasileira.
• C. A sociedade brasileira costuma ser dividida em seis classes (A, B, C, D, E e F), cuja “nova classe média”, que cresceu bastante nos últimos anos seria a classe C, com renda entre R$ 1.064 e R$ 4.591.
• D. Desde 2002 o índice de Gini, uma das medidas mais tradicionais de desigualdade de renda, vem caindo consideravelmente, fazendo a renda dos mais pobres crescer e influenciando um debate acerca da reconfiguração da estratificação social no Brasil.
• E. Entre 1930 e 1980, devido ao acelerado processo de urbanização, crescimento econômico e mudanças estruturais, ocasionou uma diminuição da classe média, que só poderia ser cristalizada por meio dos operários altamente qualificados da indústria automobilística.

Gabarito: D

Questão 3330319

• Banca: IBFC
• Órgão: SEDUC-MT
• Ano: 2017
• Provas: IBFC - 2017 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Sociologia
• Disciplina: Sociologia
• Assuntos: Desigualdade social no Brasil; Estratificação e desigualdade social

“A distância entre aqueles que possuem muito e aqueles que possuem pouco, mas cada vez mais, não mudou. Mas multiplicaram-se os graus intermediários, que de algum modo aproximam os extremos. Dirigentes dirigidos, a um mesmo centro de mediocridade. Ser rico consiste hoje em dia em possuir um grande número de objetos pobres”. (VANEIGEM, 2002, p. 77)

Assinale a alternativa incorreta acerca da afirmação acima.

• A. A temática abordada por esta passagem se refere à mudanças perceptíveis na “sociedade de classes”
• B. Esta é uma situação encontrada apenas nos países do centro do capitalismo, não ocorrendo, por exemplo, na sociedade brasileira
• C. A atual cultura da “ostentação” que tem mobilizado um número crescente de jovens no Brasil tem grande relação com os dizeres do autor
• D. As mudanças na organização do trabalho alteram a dinâmica das lutas trabalhistas
• E. A banalização do consumo dos mais variados bens que outrora eram exclusivos as camadas mais abastadas da sociedade remetem a uma degradação dos valores das próprias mercadorias

Gabarito: B

Comentários

• a resposta é a ´b´ !!!! confia q a mãe ta monstra

Questão 3350077

• Banca: FADESP
• Órgão: UEPA
• Ano: 2020
• Provas: FADESP - 2020 - UEPA - Técnico de Nível Superior - Ciências Sociais
• Disciplina: Sociologia
• Assuntos: Desigualdade social no Brasil; Estratificação e desigualdade social

As desigualdades sociais são, em grande medida, produtos das relações de mercado. O sistema político intervém de diversas formas para regulamentar, regular e corrigir o funcionamento dos mercados. Os investimentos em educação pública são um exemplo disso. Sobre o tema é correto afirmar que

• A. pessoas sem aptidão para os estudos formais têm poucas chances de mobilidade social, tendem a viver na pobreza.
• B. a origem social determina as condições de desigualdade das famílias, impossibilitando a mobilidade social.
• C. a renda e o status social são estatisticamente dependentes da origem social e do nível de instrução, de forma moderada.
• D. a estratificação social por renda determina o nível de instrução e, consequentemente, descreve as possibilidades de mobilidade social.

Gabarito: C

Questão 3475114

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: IBGE
• Ano: 2019
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2019 - IBGE - Analista Censitário - Ciências Sociais
• Disciplina: Sociologia
• Assuntos: Desigualdade social no Brasil; Estratificação e desigualdade social

A pobreza se apresenta na literatura especializada como um fenômeno complexo, podendo ser definida como a situação na qual as necessidades não são atendidas de forma adequada. A noção é bastante ampla e vaga, já que novas necessidades surgem todos os dias, estimuladas pelo mundo do consumo, sendo que a maioria delas não são essenciais para a nossa sobrevivência. Sobre o fenômeno da pobreza, assinale a alternativa correta.

• A. Originalmente, a preocupação com as desigualdades e a pobreza surgiu nos países pobres, onde o problema é mais crítico.
• B. Originalmente, a preocupação com as desigualdades e a pobreza se iniciou nos países desenvolvidos, após a euforia da reconstrução no pós-guerra.
• C. A noção de pobreza relativa está diretamente relacionada às questões de sobrevivência física.
• D. A distinção entre pobreza absoluta e pobreza relativa apresenta limites claros.
• E. Não se deve levar em conta aspectos culturais ao definir a dieta mínima “de sobrevivência”, como incluir chá na cesta alimentar inglesa.

Gabarito: B

Comentários

• Gabarito problemático, passível de anulação. A pobreza (urbana) já era uma preocupação nos países desenvolvidos no período da revolução industrial, séculos XVIII e XIX. Ficou conhecida como "questão social", e foi tratada inicialmente sob a perspectiva apenas assistencialista/religiosa.

Questão 3554971

• Banca: IPEFAE
• Órgão: Prefeitura de São João da Boa Vista - SP
• Ano: 2019
• Disciplina: Sociologia
• Assuntos: Desigualdade social no Brasil; Estratificação e desigualdade social

Julgue as assertivas abaixo que tratam do tema da desigualdade social:

I- A questão fundamental acerca da permanência das condições sociais que reproduzem a desigualdade social e a pobreza impedindo uma substantiva emancipação humana está na esfera da produção e não da distribuição, isto é, no momento em que se defrontam trabalhadores e capitalistas – vendedores e compradores da força de trabalho - enquanto proprietários privados de mercadorias;

II- A relação de compra e venda da força de trabalho reflete a desigualdade social e real a qual estão submetidos os homens sob a ordem burguesa, contudo, esta relação tende a ser mistificada sob um discurso de igualdade formal entre o contratante e o contratado;

III- Considerando a reprodução do capital, a desigualdade social torna-se ineliminável, posto que esta reprodução é assentada na acumulação, ou seja, a necessidade de acumular e concentrar capital determina a exploração da força de trabalho.

Dos itens acima:

• A. Apenas um item estão correto.
• B. Apenas dois itens estão corretos.
• C. Os três itens estão corretos.
• D. Nenhum item está correto.

Gabarito: C

Questão 3636646

• Banca: CESPE / CEBRASPE
• Órgão: SEDUC-AL
• Ano: 2017
• Disciplina: Sociologia
• Assuntos: Desigualdade social no Brasil; Estratificação e desigualdade social

Com base na perspectiva do sociólogo Pierre Bourdieu, que teorizou a respeito das formas de reprodução das desigualdades sociais em ambiente escolar, julgue o item seguinte.

Para o autor, as diferenças de acúmulo de capital econômico são a principal causa das desigualdades sociais.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: E

Comentários

• Pierre Bourdieu, sociólogo francês, demonstra como a concentração de diferentes tipos de capitais – econômico, social e cultural – podem ser usados como forma de dominação de algumas classes sociais sobre outras.

  FONTE:https://www.justificando.com/2019/07/23/a-desigualdade-no-brasil-e-uma-forma-de-dominacao-economica-social-e-cultural

Questão 3759304

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: Prefeitura de Betim - MG
• Ano: 2020
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2020 - Prefeitura de Betim - MG - Sociólogo
• Disciplina: Sociologia
• Assuntos: Desigualdade social no Brasil; Estratificação e desigualdade social

Quanto às características fundamentais das diversas formas de estratificação e desigualdades sociais, assinale a alternativa correta.

• A. A sociedade de castas da Índia regula, oficialmente, a vida de milhões de pessoas. Esse sistema se constitui como uma referência cultural e política para toda sociedade hinduísta, impedindo o contato daqueles que pertencem a uma casta inferior com grupos superiores.
• B. A sociologia reconhece que o enfrentamento das desigualdades sociais deve ser feito utilizando apenas critérios econômicos, pois os fatores historicamente relevantes foram superados a partir das conquistas civis.
• C. As manifestações culturais de origem cotidiana e popular não representaram a cultura institucional de um povo.
• D. A PEC das domésticas é uma importante conquista trabalhista que busca romper com o discurso escravagista de exploração, principalmente das mulheres negras na sociedade brasileira.
• E. Para o sociólogo Charles Wright Mills, mesmo quando uma grande parcela da população se encontra desempregada e em condições de vulnerabilidade, as soluções podem ser individualizadas para garantir o estilo de vida dos indivíduos.

Gabarito: D

Comentários

• Letra D) Alguém me explica o porquê?

Questão 3805999

• Banca: UNIMONTES
• Órgão: Unimontes - MG
• Ano: 2017
• Provas: UNIMONTES - 2017 - Unimontes - MG - Vestibular
• Disciplina: Sociologia
• Assuntos: Desigualdade social no Brasil; Estratificação e desigualdade social

A desigualdade social é um fenômeno desencadeado, principalmente, pela má distribuição de renda e pode ser caracterizada a partir de diferentes fatores, como a forma de viver, de morar, os relacionamentos, a forma de se vestir, de lidar com a vida etc. A ideologia liberal fomenta, de diferentes maneiras, uma visão naturalizada do mundo dos homens onde as relações mercantis são tomadas como resultado de um aperfeiçoamento gradual da essência humana. O pensamento liberal assume uma finalidade prática, ou seja, fazer com que o sujeito se enxergue como espectador da realidade, ocultando as origens das mazelas sociais e direcionando para os pobres a responsabilidade por viverem da maneira como vivem. Analise as afirmativas a seguir sobre desigualdade social, na concepção liberal:

I - Essa concepção justifica a desigualdade social a partir da realidade objetiva, da dinâmica das classes sociais, mostrando os limites e contradições históricas das relações sociais no capitalismo.

II - Essa visão reconhece uma essência humana predeterminada, cuja real expressão se dá com o desenvolvimento do próprio capitalismo.

III - Essa concepção embute no imaginário popular uma noção sobre o sucesso, que deve ser alcançado a partir do esforço individual, de um sujeito supostamente autossuficiente.

IV - Essa visão difunde a culpabilização dos indivíduos pelos seus fracassos a partir de um suposto déficit individual, como sendo aqueles sujeitos incapazes de se adaptar à ordem natural do sistema social.

Estão CORRETAS as afirmativas:

• A. I, III e IV, apenas.
• B. II, III e IV, apenas.
• C. I, II e III, apenas.
• D. I, II, III e IV.

Gabarito: B

Questão 3824614

• Banca: INEP
• Órgão: ENEM
• Ano: 2019
• Provas: INEP - 2019 - ENEM - Vestibular - 2° Dia - PPL; INEP - 2019 - ENEM - Vestibular - PPL
• Disciplina: Sociologia
• Assuntos: Desigualdade social no Brasil; Estratificação e desigualdade social

A cidade

E a situação sempre mais ou menos,

Sempre uns com mais e outros com menos.

A cidade não para, a cidade só cresce

O de cima sobe e o de baixo desce.

CHICO SCIENCE e Nação Zumbi. In: Da lama ao caos. Rio de Janeiro: Chaos; Sony Music, 1994 (fragmento).

A letra da canção do início dos anos 1990 destaca uma questão presente nos centros urbanos brasileiros que se refere ao(à)

• A. déficit de transporte público.
• B. estagnação do setor terciário.
• C. controle das taxas de natalidade.
• D. elevação dos índices de criminalidade.
• E. desigualdade da distribuição de renda.

Gabarito: E

Comentários

• O texto de apoio aborda letra de música que retrata problemas sociais históricos do Brasil e sua relação com espaços urbanos. O enunciado busca a opção que aponte corretamente o grave problema social apontado na letra. 
  A) Problema grave que cria dificuldades na mobilidade urbana que por sua vez reduz a qualidade de vida dos usuários do transporte público, assim como contribui para degradação da qualidade do ar causada pelo aumento da circulação de veículos particulares. Porém, não é disso que se trata a canção. 
  B) Pelo contrário, o setor terciário é o que mais oferta postos de trabalho e participa da composição do Produto Interno Bruto brasileiro.
  C) No Brasil, não há políticas públicas eficientes de planejamento familiar, porém não é essa questão apontada na letra de Chico Science e Nação Zumbi. 
  D) Apesar da criminalidade ser grave problema brasileiro, este não é o tema da letra apresentada. 
  
  
  E) "A cidade só cresce, o de cima sobe e o de baixo desce" esse trecho aponta claramente para uma analogia entre o crescimento urbano vertical e o distanciamento de classes sociais com base na desigualdade de distribuição de  renda.  Alternativa correta. 
  
  
  
  
  
  
  Gabarito do professor: E
  

• Desigualdade da distribuição de renda

• Salve o MangueBeat Salve Chico Salve Pernambuco.

• Sempre uns com mais e outros com menos.

  Desigualdade da distribuição de renda

• ***Os segredos do item***

  Matriz do ENEM => C4, H18 - Analisar diferentes processos de produção ou circulação de riquezas e suas

  implicações sócio-espaciais.

  Dominio do conhecimento (TBR): FACTUAL

  Processo cognitivo (TBR): ANALISAR

  Verbo de comando (Ferraz/B.): ANALISAR/ DESTACAR

  TRI= FACIL [ +60% DE ACERTO pelos SEUS CONCORRENTES REAIS, e não pelos meros INSCRITOS no exame]

  Para mais análises precisas como essas, acesse o insta: @artedoenem

• Dica: Copia o trecho dessa música na redação do ENEM.

• "A cidade só cresce, o de cima sobe e o de baixo desce" esse trecho aponta claramente para uma analogia entre o crescimento urbano vertical e o distanciamento de classes sociais com base na desigualdade de distribuição de renda.

• versão cult de "xibom bombom", do saudoso grupo musical "As Meninas"

  Gabarito : (E)

Questão 3840463

• Banca: UECE-CEV
• Órgão: UECE
• Ano: 2019
• Provas: UECE-CEV - 2019 - UECE - Vestibular - Língua Inglesa
• Disciplina: Sociologia
• Assuntos: Cultura e sociedade; Desigualdade social no Brasil; Estratificação e desigualdade social

Euclides Rodrigues Pimenta da Cunha (1866- 1909), autor de Os Sertões – Campanha de Canudos (1902), é seguramente um dos primeiros pensadores deste país que foi capaz de entender o Brasil na sua substância específica de grande diversidade genéticomestiça e conturbada formação social. Os Sertões trata da “Campanha” do exército brasileiro republicano contra o arraial de Canudos, ocorrida no sertão baiano, que durou de meados de 1896 a outubro de 1897. O livro é um clássico da Literatura e das Ciências Sociais e para além de uma interpretação da formação social e cultural do Brasil, é um livro de denúncia contra a então República brasileira: “A Campanha de Canudos foi, na significação integral da palavra, um crime. Denunciemo-lo”.

CUNHA, Euclides da. Os Sertões – Campanha de Canudos.

São Paulo: Ática, 1998.

Com base no exposto, assinale a afirmação verdadeira.

• A. A Guerra de Canudos, como demonstra Euclides da Cunha em Os Sertões, foi uma luta entre monarquistas e republicanos.
• B. Em Os Sertões, Euclides da Cunha procura compreender a construção sociocultural brasileira e vinga a memória de Canudos.
• C. Em Os Sertões, é provado que a mestiçagem do povo brasileiro é uma das causas da perturbação social que formou o país.
• D. A Campanha de Canudos representou a justiça feita pelo exército republicano contra os criminosos do sertão baiano.

Gabarito: B

Questão 3846991

• Banca: UECE-CEV
• Órgão: UECE
• Ano: 2019
• Provas: UECE-CEV - 2019 - UECE - Vestibular -Filosofia e Sociologia
• Disciplina: Sociologia
• Assuntos: Desigualdade social no Brasil; Desigualdades de raça, classe e gênero; Estratificação e desigualdade social

O Comitê Cearense pela Prevenção de Homicídios na Adolescência apontou que, no ano de 2015, as principais vítimas deste tipo de violência foram jovens pretos ou pardos (em 65,75% dos casos), do sexo masculino (em 97,95% dos casos) e todos pobres e moradores de periferia. É esta certamente uma questão social que se agrava pelo país. Este estudo sobre os homicídios na adolescência na capital (Fortaleza) e em seis municípios do Ceará (Caucaia, Eusébio, Horizonte e Maracanaú, na Região Metropolitana, Sobral e Juazeiro do Norte, no interior do estado), é parte da estratégia de enfrentamento à violência letal contra o adolescente. Entre as principais recomendações do Comitê para combater tal realidade estão: promover a qualificação urbana dos territórios vulneráveis aos homicídios; mais oportunidades de emprego e renda para esses jovens; formar policiais em direitos da criança e do adolescente para garantir abordagens adequadas e promover o controle externo da atividade policial; e garantir a investigação e a responsabilização pelos homicídios.

Trajetórias interrompidas: homicídios na adolescência em Fortaleza e em seis municípios do Ceará. Fortaleza: UNICEF/Governo do Estado do Ceará/Assembleia Legislativa do Estado do Ceará, 2017. Adaptado.

Considerando o estudo do Comitê Cearense pela Prevenção de Homicídios na Adolescência, no que concerne aos jovens assassinatos no estado, é correto afirmar que

• A. a juventude das periferias de Fortaleza, diferentemente dos jovens das outras capitais do país e do mundo, passa por problemas de transgressão e delinquência.
• B. a rebeldia juvenil, própria da faixa etária, deve ser combatida, com urgência, para que se modifique esse quadro de assassinatos de jovens pelo país.
• C. a qualificação de policiais em conhecimentos sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente não ajuda na diminuição de homicídios dos jovens periféricos.
• D. as ações de combate ao quadro de homicídios de jovens periféricos passam por estudos que investiguem a fundo a realidade vivenciada por esse grupo.

Gabarito: D

Questão 3847003

• Banca: UECE-CEV
• Órgão: UECE
• Ano: 2019
• Provas: UECE-CEV - 2019 - UECE - Vestibular -Filosofia e Sociologia
• Disciplina: Sociologia
• Assuntos: Desigualdade social no Brasil; Estratificação e desigualdade social

O sociólogo americano Erving Goffman demonstra que o termo estigma designa um atributo depreciativo que concede a uma — ou, a mais pessoas — uma identidade deteriorada diante da sociedade. O estigma ou qualquer atributo depreciativo não é negativo em si mesmo, mas apenas quando em relação à sociedade ou a grupos sociais que entendem o atributo como algo negativo ou desvalorizado.

GOFFMAN, Erving. Estigma: notas sobre a manipulação da identidade deteriorada. 4ª ed. Rio de Janeiro: LTC, 2013.

Considerando esse entendimento sobre estigma social, avalie as frases apresentadas a seguir e assinale a que corresponde a um estigma social presente na sociedade brasileira.

• A. O deficiente físico possui necessidades especiais.
• B. As crianças faveladas são os vetinhos e as vetinhas.
• C. A cor da pele não define o caráter de ninguém.
• D. A orientação sexual é algo próprio de cada pessoa.

Gabarito: B

Questão 4053409

• Banca: UEM
• Órgão: UEM
• Ano: 2010
• Provas: UEM - 2010 - UEM - Vestibular - Primeiro Semestre - Prova 3 - Sociologia
• Disciplina: Sociologia
• Assuntos: Desigualdade social no Brasil; Estratificação e desigualdade social

Considerando o tema desigualdade social no Brasil, assinale o que for correto. 

A pobreza está em grande parte relacionada à crença na fartura do nosso solo e na oferta abundante de frutos, plantas e alimentos. Essa crença leva diversas pessoas a acreditarem que, no nosso país, não há necessidade de trabalhar.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: E

Questão 4053412

• Banca: UEM
• Órgão: UEM
• Ano: 2010
• Provas: UEM - 2010 - UEM - Vestibular - Primeiro Semestre - Prova 3 - Sociologia
• Disciplina: Sociologia
• Assuntos: Desigualdade social no Brasil; Estratificação e desigualdade social

Considerando o tema desigualdade social no Brasil, assinale o que for correto. 

À medida que a sociedade brasileira se industrializou e se urbanizou, foi se constituindo, nas cidades, uma grande massa de desempregados e de pessoas excluídas dos trabalhos legais e formais do sistema produtivo.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: C

Questão 4053415

• Banca: UEM
• Órgão: UEM
• Ano: 2010
• Provas: UEM - 2010 - UEM - Vestibular - Primeiro Semestre - Prova 3 - Sociologia
• Disciplina: Sociologia
• Assuntos: Desigualdade social no Brasil; Estratificação e desigualdade social

Considerando o tema desigualdade social no Brasil, assinale o que for correto. 

Pesquisas realizadas por organismos nacionais e internacionais apontam que os negros e os pardos brasileiros recebem salários menores e têm acesso restrito às melhores condições de habitação, saúde e educação formal.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: C

Questão 4053418

• Banca: UEM
• Órgão: UEM
• Ano: 2010
• Provas: UEM - 2010 - UEM - Vestibular - Primeiro Semestre - Prova 3 - Sociologia
• Disciplina: Sociologia
• Assuntos: Desigualdade social no Brasil; Estratificação e desigualdade social

Considerando o tema desigualdade social no Brasil, assinale o que for correto. 

Os avanços tecnológicos de nossa sociedade tendem a difundir os benefícios sociais a todas as classes sociais. Nesse sentido, a pobreza é considerada hoje uma situação social em vias de extinção.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: E

Questão 4053457

• Banca: UEM
• Órgão: UEM
• Ano: 2010
• Provas: UEM - 2010 - UEM - Vestibular - Primeiro Semestre - Prova 3 - Sociologia
• Disciplina: Sociologia
• Assuntos: Desigualdade social no Brasil; Estratificação e desigualdade social

Considerando o tema desigualdades regionais e sociais, assinale o que for correto. 

Investimentos em saneamento básico têm diminuído a mortalidade infantil na mesma proporção em todas as regiões brasileiras.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: E

Questão 4053463

• Banca: UEM
• Órgão: UEM
• Ano: 2010
• Provas: UEM - 2010 - UEM - Vestibular - Primeiro Semestre - Prova 3 - Sociologia
• Disciplina: Sociologia
• Assuntos: Desigualdade social no Brasil; Estratificação e desigualdade social

Considerando o tema desigualdades regionais e sociais, assinale o que for correto. 

As taxas de mortalidade infantil são as mesmas para as regiões Norte e Sul do país.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: E

Questão 4053466

• Banca: UEM
• Órgão: UEM
• Ano: 2010
• Provas: UEM - 2010 - UEM - Vestibular - Primeiro Semestre - Prova 3 - Sociologia
• Disciplina: Sociologia
• Assuntos: Desigualdade social no Brasil; Estratificação e desigualdade social

Considerando o tema desigualdades regionais e sociais, assinale o que for correto. 

A desnutrição é um problema mais frequente em bebês indígenas do que em bebês não índios.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: C

Questão 4088224

• Banca: UEM
• Órgão: UEM
• Ano: 2013
• Provas: UEM - 2013 - UEM - Vestibular - Etapa 2 - Espanhol; UEM - 2013 - UEM - Vestibular - Etapa 2 - Francês; UEM - 2013 - UEM - Vestibular - Etapa 2 - Inglês
• Disciplina: Sociologia
• Assuntos: Desigualdade social no Brasil; Estratificação e desigualdade social

Leia com atenção a seguinte estrofe da canção Cidadão, de Lúcio Barbosa.

“Tá vendo aquele edifício, moço
Ajudei a levantar
Foi um tempo de aflição, era quatro condução
Duas pra ir, duas pra voltar
Hoje depois dele pronto
Olho pra cima e fico tonto
Mas me vem um cidadão
E me diz desconfiado
‘Tu tá aí admirado ou tá querendo roubar’
Meu domingo tá perdido, vou pra casa entristecido
Dá vontade de beber
E pra aumentar meu tédio
Eu nem posso olhar pro prédio que eu ajudei a fazer”

Com base nesses versos, assinale o que for correto, em relação às características da sociedade capitalista. 

O trabalho na sociedade capitalista não proporciona felicidade ao trabalhador.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: C

Questão 4088227

• Banca: UEM
• Órgão: UEM
• Ano: 2013
• Provas: UEM - 2013 - UEM - Vestibular - Etapa 2 - Espanhol; UEM - 2013 - UEM - Vestibular - Etapa 2 - Francês; UEM - 2013 - UEM - Vestibular - Etapa 2 - Inglês
• Disciplina: Sociologia
• Assuntos: Desigualdade social no Brasil; Estratificação e desigualdade social

Leia com atenção a seguinte estrofe da canção Cidadão, de Lúcio Barbosa.

“Tá vendo aquele edifício, moço
Ajudei a levantar
Foi um tempo de aflição, era quatro condução
Duas pra ir, duas pra voltar
Hoje depois dele pronto
Olho pra cima e fico tonto
Mas me vem um cidadão
E me diz desconfiado
‘Tu tá aí admirado ou tá querendo roubar’
Meu domingo tá perdido, vou pra casa entristecido
Dá vontade de beber
E pra aumentar meu tédio
Eu nem posso olhar pro prédio que eu ajudei a fazer”

Com base nesses versos, assinale o que for correto, em relação às características da sociedade capitalista. 

A sociedade reconhece o esforço dos trabalhadores na produção da riqueza que beneficia a todos.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: E

Questão 4174519

• Banca: UEG
• Órgão: UEG
• Ano: 2019
• Provas: UEG - 2019 - UEG - Vestibular - Inglês
• Disciplina: Sociologia
• Assuntos: Desigualdade social no Brasil; Estratificação e desigualdade social

A sociedade moderna é perpassada por conflitos sociais. Os pensadores clássicos da Sociologia desenvolveram um conjunto de ideias que contribuem para a interpretação desses conflitos. Em relação à interpretação dos sociólogos clássicos a respeito dos conflitos sociais, nota-se que

• A. Émile Durkheim considera que os conflitos sociais expressam as desigualdades entre grupos sociais que atuam em trabalhos distintos e não cooperam entre si.
• B. Max Weber considera que os conflitos sociais expressam uma situação de anomia social, ao passo que a sua ausência expressa um estado de solidariedade.
• C. Pierre Bourdieu considera que os conflitos sociais expressam um processo de racionalização da sociedade no qual a burocracia e a racionalidade se generalizam.
• D. Karl Marx considera que os conflitos sociais expressam lutas entre classes sociais que se encontram em antagonismo diante das relações sociais de produção.
• E. Karl Mannheim considera que os conflitos sociais expressam uma relação natural entre dominantes e dominados que perpassa toda a história da humanidade.

Gabarito: D

Questão 4199020

• Banca: UECE-CEV
• Órgão: UECE
• Ano: 2019
• Provas: UECE-CEV - 2019 - UECE - Vestibular - Filosofia e Sociologia 2° Fase
• Disciplina: Sociologia
• Assuntos: Desigualdade social no Brasil; Estratificação e desigualdade social

Atente para o seguinte excerto: “Em 2017, as pessoas que compuseram o grupo do 1% mais rico da população brasileira obtiveram rendimento médio mensal de R$ 27.213, enquanto a metade mais pobre da população chegou à marca de R$ 754, menos que um salário mínimo por mês. A desigualdade social entre os grupos chega a 36,1 vezes, entretanto, quando se separa por região, no Nordeste, a diferença chega a 44,9 vezes [...]”.

Disponível em: https://economia.ig.com.br/2018-04-11/desigualdade-renda-ibge.html

O texto acima informa dados sobre a situação de distribuição de renda no Brasil e a concentração de riqueza entre os mais ricos e a população pobre. 

Com base nas informações apresentadas, é correto afirmar que as desigualdades sociais

• A. caracterizam-se principalmente pela desigualdade econômica decorrente da má distribuição de renda na sociedade, ou seja, quando a renda é distribuída de forma desigual na sociedade.
• B. serão superadas pelas iniciativas individuais, sem a necessidade de políticas públicas que favoreçam a distribuição de renda.
• C. sãoprocessos sociais próprios do funcionamento natural das sociedades e dizem respeito aos comportamentos e responsabilidades assumidos por cada um.
• D. existem e se justificam porque há diferenças de grupos sociais e de regiões, fazendo com que cada um obtenha seus rendimentos conforme suas qualidades e méritos individuais.

Gabarito: A

Questão 4199041

• Banca: UECE-CEV
• Órgão: UECE
• Ano: 2019
• Provas: UECE-CEV - 2019 - UECE - Vestibular - Filosofia e Sociologia 2° Fase
• Disciplina: Sociologia
• Assuntos: Desigualdade social no Brasil; Estratificação e desigualdade social

Atente para o seguinte enunciado: “A ética é um conjunto de princípios e disposições voltados para a ação, historicamente produzidos, cujo objetivo é balizar as ações humanas. A ética existe como uma referência para os seres humanos em sociedade, de modo tal que a sociedade possa se tornar cada vez mais humana”.

Fonte: https://www.portaleducacao.com.br/conteudo/artigos/administracao/etica-cidadania-e-moral/27500

Considerando referências éticas, assinale a afirmação verdadeira.

• A. O tipo de desenvolvimento econômico vigente no Brasil tem gerado, estrutural e sistematicamente, situações práticas que favorecem a afirmação dos princípios éticos.
• B. Ética não tem relação com situações de injustiça, de desigualdade, de indignidade e de discriminação, de onde se conclui que a quebra da ética não afeta as populações socialmente vulneráveis.
• C. A falta de ética gera desigualdades crescentes e injustiças, rompe laços de solidariedade, reduz ou extingue direito, lança populações inteiras a condições de vida cada vez mais indignas.
• D. A atitude ética está relacionada ao comportamento individual pautado nas tradições morais que devem ser respeitadas, mesmo que neguem o direito à pluralidade e à diversidade da condição humana

Gabarito: C

Questão 4211146

• Banca: UECE-CEV
• Órgão: UECE
• Ano: 2019
• Provas: UECE-CEV - 2019 - UECE - Vestibular - Filosofia e Sociologia 2° Dia
• Disciplina: Sociologia
• Assuntos: Desigualdade social no Brasil; Estratificação e desigualdade social

Analise o seguinte trecho da letra da música A Carne, de autoria de Marcelo Yuka, Ulisses Cappelletti e Seu Jorge, interpretada por Elza Soares. 

“A carne mais barata do mercado

É a carne negra

A carne mais barata do mercado

É a carne negra

Que vai de graça pro presídio

E para debaixo do plástico

E vai de graça pro subemprego

E pros hospitais psiquíatricos

A carne mais barata do mercado

É a carne negra

Que fez e faz e faz história

Segurando esse país no braço, meu irmão

O cabra aqui, não se sente revoltado

Porque o revólver já está engatilhado

E o vingador eleito” [...].

Atente para o que se afirma a seguir a respeito do conteúdo da música apresentada:

I. De acordo com o conteúdo da música, os negros no Brasil tornam-se vulneráveis em função do desemprego e da crise econômica pela qual o País passa atualmente.

II. A música é uma forma de denúncia da situação histórica dos negros no País e do racismo a que eles estão submetidos.

III. Caracteriza-se como como uma canção de protesto, pois demonstra a dívida que o Brasil tem com os negros. Como denota a canção, o respeito é ausente e a justiça também.

IV. Enaltece a contribuição dos negros na construção do Brasil, ao reconhecer que foram eles que seguraram o País nos braços.

Está corretamente relacionado à letra da música somente o que consta em

• A. II e III.
• B. I e III.
• C. II e IV.
• D. I e IV.

Gabarito: A

Comentários

• I é falsa pq o racismo era visto antes da situação do país se afundar IV não tem nenhuma relação com esse trecho

Questão 4921759

• Banca: UDESC
• Órgão: IMA-SC
• Ano: 2019
• Provas: UDESC - 2019 - IMA-SC - Sociólogo
• Disciplina: Sociologia
• Assuntos: Desigualdade social no Brasil; Estratificação e desigualdade social

As favelas têm sido objeto de investigação sociológica das cidades brasileiras. Abrigam população de baixa renda, que vive em habitações precárias, em áreas de pouca infraestrutura e poucos equipamentos e com atendimento deficiente em relação aos serviços públicos.

Assinale a alternativa correta com relação às favelas.

• A. O surgimento das favelas está diretamente relacionado às migrações internas em direção às metrópoles da Região Sudeste, ocorridas, principalmente, a partir da metade do século XX.
• B. O principal interesse sociológico no tema da favela está relacionado ao problema da violência urbana.
• C. Trata-se de um fenômeno que apresenta características similares nas diferentes regiões do Brasil, com poucas variações nas suas manifestações locais ou regionais.
• D. O estigma criado em torno da favela e da figura do favelado surgiu recentemente com o agravamento dos índices de criminalidade.
• E. As favelas têm recebido nas duas últimas décadas, grande atenção da mídia nacional e internacional, convertendo-se muitas delas em espaço de atuação de Organizações Não-Governamentais e outras entidades da sociedade civil.

Gabarito: E

Comentários

• .... nas duas últimas décadas .....

  achei um pouco forçado.

Questão 5039851

• Banca: UPENET/IAUPE
• Órgão: UPE
• Ano: 2021
• Provas: UPENET/IAUPE - 2021 - UPE - Vestibular - 3º Fase - 2º Dia
• Disciplina: Sociologia
• Assuntos: Desigualdade social no Brasil; Estratificação e desigualdade social

Leia o trecho a seguir:

Muitas vezes, a questão regional tem sido levantada apenas como uma fonte potencial de geração ou perpetuação de privilégios para setores e grupos sociais específicos. Nesse contexto, a questão regional passa a ser um instrumento social perverso, pois é utilizada como argumento para gerar políticas que, se implementadas, distorcerão os incentivos econômicos de mercado de forma inadequada, levando à maior desigualdade de oportunidades e/ou perda de bem-estar para a sociedade.

BARROS, Alexandre Rands. Desigualdades Regionais no Brasil.

Rio de Janeiro: Elsevier, 2012, p. 36.

No contexto da sociedade brasileira, a desigualdade social pode ser explicada pela Sociologia por diferentes fatores, mas dentre esses se destaca a

• A. marginalização histórica de parcela da população.
• B. instalação de multinacionais nas regiões pobres.
• C. prática administrativa eficiente.
• D. política de inclusão étnica.
• E. criação de políticas protecionistas do comércio nacional.

Gabarito: A

Comentários

• A: marginalização histórica de parcela da população.