Prova AOCP - 2016 - Prefeitura de Juiz de Fora - MG - Analista Ambiental - Engenheiro Químico

Questão 2091403

• Banca: AOCP
• Órgão: Prefeitura de Juiz de Fora - MG
• Ano: 2016
• Provas: AOCP - 2016 - Prefeitura de Juiz de Fora - MG - Analista Ambiental - Engenheiro Civil; AOCP - 2016 - Prefeitura de Juiz de Fora - MG - Administrador; AOCP - 2016 - Prefeitura de Juiz de Fora - MG - Analista Ambiental - Engenheiro Químico; AOCP - 2016 - Prefeitura de Juiz de Fora - MG - Analista de Sistemas; AOCP - 2016 - Prefeitura de Juiz de Fora - MG - Arquiteto; AOCP - 2016 - Prefeitura de Juiz de Fora - MG - Assistente Social; AOCP - 2016 - Prefeitura de Juiz de Fora - MG - Contador; AOCP - 2019 - Prefeitura de Juiz de Fora - MG - Analista Ambiental - Engenheiro Florestal
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

O difícil, mas possível, diálogo entre a arte e a ciência

                                                                                                                                         Daniel Martins de Barros

Estabelecer pontes entre a ciência e a arte não é tarefa fácil. Se a revolução científica, com sua valorização da metodologia experimental e sua necessidade de rigor, trouxe avanços inegáveis para a humanidade, por outro lado também tornou o trabalho científico distante do homem comum. Com isso, distanciou-o também da arte, que talhada para captar a essência humana, o faz de maneira basicamente intuitiva. Tentativas de reaproximação até existem, mas a inconstância e variabilidade no seu sucesso atestam a dificuldade da empreitada. Um dos diálogos mais interessantes entre ciência e arte se deu nas primeiras décadas do século 20, na relação entre o surrealismo e a psicanálise.

Os sonhos eram considerados proféticos e reveladores, até que, em 1899, Sigmund Freud apresentou uma das primeiras tentativas de interpretá-los cientificamente no livro A Interpretação dos Sonhos.Simplificando bastante, sonhos seriam um momento em que conteúdos inconscientes surgiriam para nós, ainda que disfarçados, e caberia à psicanálise desmascarar seu real significado.

O movimento artístico do surrealismo imediatamente se apropriou dessas teorias. Os surrealistas já nutriam um interesse especial pelo inconsciente, tentando retratar esses conteúdos em suas obras, mas após a tradução do livro de Freud para o espanhol, o pintor catalão Salvador Dalí tornou-se um dos maiores entusiastas da obra freudiana. Segundo ele mesmo, o objetivo de sua pintura era materializar as imagens de sua “irracionalidade concreta”.

Desde que se tornou fã declarado do médico austríaco, Dalí tentou se encontrar com ele. Tanto insistiu que conseguiu, quando Freud já estava idoso e bastante doente. A reunião não foi das mais frutíferas, já que os dois eram incapazes de conversar: Dalí não falava alemão nem inglês, e Freud, além do câncer de mandíbula, não estava ouvindo bem. A interação ficou limitada: Freud analisou um quadro recente de Dalí, enquanto esse passava o tempo desenhando o psicanalista e o observava a conversar com o amigo e escritor Stephan Zweig.

O resultado tímido do encontro poderia bem ser emblemático da complicada engenharia que é construir pontes entre tão distantes universos. As conversas nem sempre são frutíferas, as trocas muitas vezes são frustrantes. Mas a retomada desse episódio na peça Histeria, do dramaturgo Terry Johnson, mostra que não desistimos, e que  novas maneiras podem ser tentadas. Usando a liberdade que só se encontra na arte, Johnson expande o diálogo que não aconteceu, mostrando – ainda que numa realidade alternativa e em chave cômica – que os caminhos que ligam arte e ciência podem ser acidentados, mas não deixam de ser possíveis. Embora a psicanálise não seja mais considerada científica pelos critérios atuais e o surrealismo já não exista como movimento organizado, o encontro dessas duas formas de saber, no alvorecer do século 20, persiste como emblema de um diálogo que, mesmo que cheio de ruídos, não pode ser abandonado.

Adaptado de: http://m.cultura.estadao.com.br/noticias/teatro-e-danca,analise-o-dificil--mas-possivel--dialogo-entre-a-arte-e-a-ciencia,10000048930 Acesso em 17 de maio de 2016.

Em relação ao texto “O difícil, mas possível, diálogo entre a arte e a ciência”, assinale a alternativa correta.

• A. Em um contexto pós-revolução científica, é por meio dos trabalhos de Sigmund Freud e Salvador Dalí, os quais representam respectivamente o movimento artístico do surrealismo e o pensamento científico da psicanálise, que se estabeleceu um diálogo entre a arte e a ciência. 
• B. A apropriação que o surrealista Salvador Dalí fez da interpretação científica dos sonhos, proposta pela psicanálise de Sigmund Freud, é um representante do difícil, mas possível, diálogo entre a arte e a ciência, do qual trata o texto. 
• C. O interessante diálogo entre ciência e arte, sobre o qual trata o texto, faz referência, especificamente, ao evento em que o psicanalista Sigmund Freud recebeu a visita de Salvador Dalí, quando, apesar das dificuldades comunicativas, puderam dialogar os representantes da ciência e da arte daquele momento. 
• D. Por meio da revolução científica, apesar de terem trazido inegáveis avanços para a humanidade, ciência e arte se distanciaram à medida que o trabalho científico se distanciou do homem comum, já que a arte é produzida de modo intuitivo por esse homem comum.
• E. Um dos diálogos entre a ciência e a arte se estabeleceu na psicanálise, por meio da metodologia psicanalítica de interpretação dos sonhos proposta por Sigmund Freud a partir da publicação do livro Interpretação dos Sonhos. 

Gabarito: B

Comentários

• GABARITO: B

   

  [...] Um dos diálogos mais interessantes entre ciência e arte se deu nas primeiras décadas do século 20, na relação entre o surrealismo e a psicanálise.

  Os sonhos eram considerados proféticos e reveladores, até que, em 1899, Sigmund Freud apresentou uma das primeiras tentativas de interpretá-los cientificamente no livro A Interpretação dos Sonhos.Simplificando bastante, sonhos seriam um momento em que conteúdos inconscientes surgiriam para nós, ainda que disfarçados, e caberia à psicanálise desmascarar seu real significado.

  O movimento artístico do surrealismo imediatamente se apropriou dessas teorias. [...]

   

• A questão basicamente se resume  em diferenciar   quem é o "surrealista" e quem é o "psicanalista"                                                                                        SURREALISTA=SALVADOR DALÍ                    PSICANALISTA=SIGMUND FREUD                                                                                                                        GAB=B

• Alguém pode me explicar o erro das letras D e E?

  Obrigada

• Salvo se eu estiver equivocado, a letra D está errada pois na assertiva: 

  o trecho "já que" nos dá ideia de que a causa do distanciamento entre a ciência e a arte é pelo fato de a arte ser produzida de modo intuitivo pelo homem comum,

  enquanto no texto, percebe-se no excerto "com isso" que a causa do distanciamento da arte veio pelo fato de o trabalho científico se distanciar do homem comum.

   

• Entendo que tanto a alternativa B quanto a D estão corretas. Comentários do professor, pf!!!

• Gabarito B

  Mas eu discordo que "movimento artístico do surrealismo",que abrange diversos artistas, possa ser entendido como " Salvador Dali", uma pessoa apenas.

   

  O texto diz:

   

  "O movimento artístico do surrealismo imediatamente se apropriou... "

   

  E a alternativa B afirma:

   

  "A apropriação que o surrealista Salvador Dalí fez..."

  _________________

  Em relação ao erro da D, parece que a alternativa EXTRAPOLA a interpretação do texto ao afirmar: 

   

  "...já que a arte é produzida de modo intuitivo por esse homem comum."

   

  BONS ESTUDOS!

  Erros, avisem-me  in box.

• GABARITO LETRA B

   

   

   

   

   

   

  a) INCORRETA - a palavra respectivamente já torna a assertiva errada.

   Em um contexto pós-revolução científica, é por meio dos trabalhos de Sigmund Freud e Salvador Dalí, os quais representam respectivamente o movimento artístico do surrealismo e o pensamento científico da psicanálise, que se estabeleceu um diálogo entre a arte e a ciência. 

   

  b) CORRETA

   "Um dos diálogos mais interessantes entre ciência e arte se deu nas primeiras décadas do século 20, na relação entre o surrealismo e a psicanálise."

  "O movimento artístico do surrealismo imediatamente se apropriou dessas teorias."

   

  c) INCORRETA - ELES NÃO CONSEGUIRAM DIALOGAR

  "A reunião não foi das mais frutíferas, já que os dois eram incapazes de conversar: Dalí não falava alemão nem inglês, e Freud, além do câncer de mandíbula, não estava ouvindo bem. "

   

  d) INCORRETA - parece que a alternativa EXTRAPOLA a interpretação do texto ao afirmar: 

  "...já que a arte é produzida de modo intuitivo por esse homem comum."

  Se a revolução científica, com sua valorização da metodologia experimental e sua necessidade de rigor, trouxe avanços inegáveis para a humanidade, por outro lado também tornou o trabalho científico distante do homem comum. Com isso, distanciou-o também da arte, que talhada para captar a essência humana, o faz de maneira basicamente intuitiva. Tentativas de reaproximação até existem, mas a inconstância e variabilidade no seu sucesso atestam a dificuldade da empreitada. Um dos diálogos mais interessantes entre ciência e arte se deu nas primeiras décadas do século 20, na relação entre o surrealismo e a psicanálise.

   

  e) INCORRETA - Um dos diálogos entre a ciência e a arte se estabeleceu na psicanálise e no surrealismo.

  "Um dos diálogos mais interessantes entre ciência e arte se deu nas primeiras décadas do século 20, na relação entre o surrealismo e a psicanálise."

• Acertei - Porém, em 10 minutos.

• Nao entendi o erro da letra E

• LUCIA, O DIÁLOGO ENTRE CIÊNCIA E ARTE SE ESTABELECEU ENTRE AS TEORIAS DE FREUD E AS PINTURAS SURREALISTAS, COM DESTAQUE PARA AS DO PINTOR SALVADOR DALÍ. POSTERIORMENTE, FREUD AINDA ANALISOU UM QUADRO DE DALÍ DURANTE O ENCONTRO. PORTANTO, HOUVE UMA TROCA DE INFORMAÇÕES, NOS DOIS POLOS.

   

  A ALTERNATIVA E) AO AFIRMAR QUE TAL DIÁLOGO FOI FEITO NA PSICANÁLISE (UM DOS POLOS DO DIÁLOGO), DE CERTO MODO AFIRMA QUE HOUVE UM MONÓLOGO, O QUE NÃO É CORRETO, POIS PARA ESTABELECER UM DIÁLOGO É NECESSÁRIO 2 POLOS PARA REALIZAR A TROCA DE INFORMAÇÕES.

   

  NÃO CONCORDO COM O GABARITO, POIS "APROPRIAÇÃO DE DALÍ" É UM TERMO QUE POSSUI INTERPRETAÇÃO AMPLA, ALÉM DO FATO DE IGUALAR UM PINTOR A TODO UM MOVIMENTO ARTÍSTICO É EXTRAPOLAÇÃO. MAS VIDA QUE SEGUE... 

   

   

• Sobre a alternativa B:

   

  "(...) por outro lado também tornou o trabalho científico distante do homem comum. Com isso, distanciou-o também da arte, que talhada para captar a essência humana, o faz de maneira basicamente intuitiva. (...)"

   

  Posso estar errado , e me corrijam se for o caso , mas acredito que os pronomes no segundo Período estão retomando o trabalho científico.  Então , temos um duplo afastamento DO TRABALHO CIENTÍFICO.

  1- O trabalho científico se afastou do homem comum, devido à valorização da metodologia experimental e sua necessidade de rigor trazidos pela revolução científica.

  2-  O trabalho científico se afastou também da arte , pois temos o contraponto da metodologia experimental versus a intuidade da arte  ( ciência versus arte)

   

  Deste modo , a alternativa D peca ao dizer que a causa do afastamento é "a arte ser produzida pelo homem comum".  A causa do afastamento foi o aumento da racionalização trazida pela revolução científica , que se contrapõe à intuitividade da ciência.

• Tbm não entendi o erro da E!!

• João, sobre a alternativa B, a palavra  "talhada" concorda com a palavra "arte", de sorte que quem "o faz de maneira basicamente intuitiva" é a "arte", não o trabalho científico.

• Complicado  resolber questõs de interpretação de texto dessa Banca

  ...é um representante do difícil, mas possível, diálogo entre a arte e a ciência, do qual trata o texto. Considerei a b errada por não concordar que houve um possível diálogo entre a arte e a ciência.

  MAIS difícil do que interpretar esses textos difíceis é Interpretar as Alternativas que a Banca coloca, com frases confusas feitas para confundir

• A alternativa D) possui um erro intrínseco de grafia. A conjunção abaixo deveria ser causal (na medida em que) e não proporcional como foi colocada erroneamente, veja:

  Por meio da revolução científica, apesar de terem trazido inegáveis avanços para a humanidade, ciência e arte se distanciaram à medida que o trabalho científico se distanciou do homem comum, já que a arte é produzida de modo intuitivo por esse homem comum.

• resumindo as opcoes:

  a- dialogo entre arte e ciencia em um contexto pós-revolução científica. "pós-revolução científica" foge do texto

  b- dali usou a obra em espanhol para representar sonhos, um ato que tem valor comunicativo no contexto de "diálogo entre a arte e a ciência "

  c- eles nao falaram de ninguem

  d- o trabalho nao se distanciou da arte porque ela é produto do homem

  e- o livro sozinho nao fez nada. foi o dali lendo o livro e o usando em seu trabalho que representou "Um dos diálogos entre a ciência e a arte "

• Um dos erros que encontrei na alternativa "D", na qual tive maior dificuldade de compreensão é o seguinte: o texto afirma: Se a revolução científica, com sua valorização da metodologia experimental e sua necessidade de rigor, trouxe avanços inegáveis para a humanidade, por outro lado também tornou o trabalho científico distante do homem comum. Assim, quem trouxe avanços inegáveis para a humanidade foi a revolução científica e não ciência e arte, por meio da revolução científica, como afirma a alternativa: por meio da revolução científica, apesar de terem (ciência e arte) trazido inegáveis avanços para a humanidade, ciência e arte se distanciaram à medida que...

Questão 2091406

• Banca: AOCP
• Órgão: Prefeitura de Juiz de Fora - MG
• Ano: 2016
• Provas: AOCP - 2016 - Prefeitura de Juiz de Fora - MG - Analista Ambiental - Engenheiro Civil; AOCP - 2016 - Prefeitura de Juiz de Fora - MG - Administrador; AOCP - 2016 - Prefeitura de Juiz de Fora - MG - Analista Ambiental - Engenheiro Químico; AOCP - 2016 - Prefeitura de Juiz de Fora - MG - Analista de Sistemas; AOCP - 2016 - Prefeitura de Juiz de Fora - MG - Arquiteto; AOCP - 2016 - Prefeitura de Juiz de Fora - MG - Assistente Social; AOCP - 2016 - Prefeitura de Juiz de Fora - MG - Contador; AOCP - 2019 - Prefeitura de Juiz de Fora - MG - Analista Ambiental - Engenheiro Florestal
• Disciplina: Português
• Assuntos: Análise sintática; Morfologia - Pronomes; Pronomes pessoais oblíquos; Sintaxe

O difícil, mas possível, diálogo entre a arte e a ciência

                                                                                                                                         Daniel Martins de Barros

Estabelecer pontes entre a ciência e a arte não é tarefa fácil. Se a revolução científica, com sua valorização da metodologia experimental e sua necessidade de rigor, trouxe avanços inegáveis para a humanidade, por outro lado também tornou o trabalho científico distante do homem comum. Com isso, distanciou-o também da arte, que talhada para captar a essência humana, o faz de maneira basicamente intuitiva. Tentativas de reaproximação até existem, mas a inconstância e variabilidade no seu sucesso atestam a dificuldade da empreitada. Um dos diálogos mais interessantes entre ciência e arte se deu nas primeiras décadas do século 20, na relação entre o surrealismo e a psicanálise.

Os sonhos eram considerados proféticos e reveladores, até que, em 1899, Sigmund Freud apresentou uma das primeiras tentativas de interpretá-los cientificamente no livro A Interpretação dos Sonhos.Simplificando bastante, sonhos seriam um momento em que conteúdos inconscientes surgiriam para nós, ainda que disfarçados, e caberia à psicanálise desmascarar seu real significado.

O movimento artístico do surrealismo imediatamente se apropriou dessas teorias. Os surrealistas já nutriam um interesse especial pelo inconsciente, tentando retratar esses conteúdos em suas obras, mas após a tradução do livro de Freud para o espanhol, o pintor catalão Salvador Dalí tornou-se um dos maiores entusiastas da obra freudiana. Segundo ele mesmo, o objetivo de sua pintura era materializar as imagens de sua “irracionalidade concreta”.

Desde que se tornou fã declarado do médico austríaco, Dalí tentou se encontrar com ele. Tanto insistiu que conseguiu, quando Freud já estava idoso e bastante doente. A reunião não foi das mais frutíferas, já que os dois eram incapazes de conversar: Dalí não falava alemão nem inglês, e Freud, além do câncer de mandíbula, não estava ouvindo bem. A interação ficou limitada: Freud analisou um quadro recente de Dalí, enquanto esse passava o tempo desenhando o psicanalista e o observava a conversar com o amigo e escritor Stephan Zweig.

O resultado tímido do encontro poderia bem ser emblemático da complicada engenharia que é construir pontes entre tão distantes universos. As conversas nem sempre são frutíferas, as trocas muitas vezes são frustrantes. Mas a retomada desse episódio na peça Histeria, do dramaturgo Terry Johnson, mostra que não desistimos, e que  novas maneiras podem ser tentadas. Usando a liberdade que só se encontra na arte, Johnson expande o diálogo que não aconteceu, mostrando – ainda que numa realidade alternativa e em chave cômica – que os caminhos que ligam arte e ciência podem ser acidentados, mas não deixam de ser possíveis. Embora a psicanálise não seja mais considerada científica pelos critérios atuais e o surrealismo já não exista como movimento organizado, o encontro dessas duas formas de saber, no alvorecer do século 20, persiste como emblema de um diálogo que, mesmo que cheio de ruídos, não pode ser abandonado.

Adaptado de: http://m.cultura.estadao.com.br/noticias/teatro-e-danca,analise-o-dificil--mas-possivel--dialogo-entre-a-arte-e-a-ciencia,10000048930 Acesso em 17 de maio de 2016.

No trecho “Com isso, distanciou-o também da arte, que talhada para captar a essência humana, o faz de maneira basicamente intuitiva.”, o pronome em destaque

• A. trata-se do sujeito também indicado, nesse caso, pela expressão “o trabalho científico”.
• B. trata-se do complemento de objeto direto também indicado, nesse caso, pela expressão “homem comum”.
• C. trata-se do sujeito também indicado, nesse caso, pela expressão “homem comum”.
• D. trata-se do complemento de objeto direto também indicado, nesse caso, pela expressão “o trabalho científico”.
• E. trata-se do complemento de objeto indireto também indicado, nesse caso, pela expressão “o trabalho científico do homem comum” 

Gabarito: D

Comentários

• Não entendi, alguém poderia explicar as alternativas? 

• Nao entendi

• Também não entendi.

•  

  GABARITO: D

  Vou tentar explicar bem detalhado, para os colegas que não entenderam.

   

  Estabelecer pontes entre a ciência e a arte não é tarefa fácil. Se a revolução científica, com sua valorização da metodologia experimental e sua necessidade de rigor, trouxe avanços inegáveis para a humanidade, por outro lado também tornou o trabalho científico distante do homem comum. Com isso, distanciou-o também da arte, que talhada para captar a essência humana, o faz de maneira basicamente intuitiva. 

  Resumindo a frase que deve ser interpretada:

  A REVOLUÇÃO CIENTÍFICA TORNOU O TRABALHO CIENTÍFICO DISTANTE DO HOMEM COMUM.

   

   REVOLUÇÃO CIENTÍFICA= sujeito

   TORNOU = verbo VTD

    TRABALHO CIENTÍFICO= objeto direto (OD)- é um complemento do verbo

   

  Com isso, distanciou-o também da arte...

  O sujeito da frase está oculto (sujeito=a revolução científica)

  O verbo é "distanciou"= VTD

  O pronome oblíquo átono "o" atua como o complemento do verbo = OD. Além disso, retoma a expressão "trabalho científico" (quem se distanciou da arte?  o trabalho científico)

   

   

   

  obs. comentário opinativo.

• Gabarito: D

  Pronomes como "o" remeten-se à construções não precedidas de preposição (o.d.), enquanto que "lhe" remete-se ou está ligado a objetos indiretos.

• No trecho do texto: "{...}.Se a revolução científica, com sua valorização da metodologia experimental e sua necessidade de rigor, trouxe avanços inegáveis para a humanidade, por outro lado também tornou o trabalho científico distante do homem comum.{...}"

   

  Entende-se que: "A revoluçao científica tornou o trabalho científico distante do homem comum".

   

                           "{A revoluçao científica} {tornou} {o trabalho científico} {distante} {do homem comum}".

                               sujeito simples        V.T.D.I.              O.D.          adv.tempo            O.I.

   

    O verbo "tornar" - "tornou" aqui está como verbo bitransitivo, pois tem sentido de "alterar, modificar, ou passar a possuir uma nova condiçao, estado". Tornou o que? "o trabalho científico distante";  De quem? "do homem comum". (do (de+o) = preposiçao)

   

  Sendo assim: “Com isso, distanciou-o também da arte, que talhada para captar a essência humana, o faz de maneira basicamente intuitiva.”

   

                                  (ele/ela) "{distanciou}-o {também} {da arte}"  >  ("a revoluçao científica distanciou o trabalho científico também da arte")

                  (Sujeito Elíptico)     V.T.D.I   O.D.   adv.      O.I.

   

  O pronome oblíquo átono "o" tem função de O.D. na oração e também só pode retomar o O.D. da oração anterior porque objetos diretos não são preposicionados. "O(s), a(s)" são SEMPRE O.D., enquanto o "lhe(s)" SEMPRE O.I. O verbo "distanciar" - "distanciou" neste caso é bitransitivo, com sentido de "afastar, pôr distante". Distanciou o que? = "o" (o trabalho científico) - O.D.; De quem? = "da arte" - O.I. (da = de+a = preposição). Para achar o sujeito: Quem distanciou-o também da arte? (ele/ela) "distanciou" - 3ª p. do singular = Sujeito Elíptico que faz referência a "A revoluçao científica". O "também" é um advérbio de inclusão.

   

   

• "[...]por outro lado também tornou o trabalho científico distante do homem comum."
  Nessa oração, "homem comum" seria complemento nominal de "distante"?
  Grata! :)

• Impressão minha ou o próprio texto está escrito errado? Não deveria haver uma vírgula depois do "que"?

   

  "Com isso, distanciou-o também da arte, que, talhada para captar a essência humana (aposto explicativo entre vírgulas), o faz de maneira bastante intuitiva."

   

• Para compreender melhor fica assim
  
  A revolução científica tornou  o trabalho científico distante do homem comum com isso distanciou-o(o trabalho científico) também da arte.
  
  Confundi também, é preciso ler com muita atenção para visualizar

• Regência do verbo distanciar: distanciar algo de alguém - VTDI. Distanciou o trabalho científico do (contração da preposição de + o) homem; "trabalho científico" é OD e "do homem" OI. O pronome oblíquo átono "o" exerce somente função sintática de OBJETO DIRETO. Logo, é evidente a retomada de "trabalho científico.

• A redação das alternativas ficou ambígua, levando muitos ao erro

• Que é OD não há dúvidas...

  Para perceber que o referente é "trabalho científico" e não o "homem comum" basta analisar o contexto que facilmente se percebe que ele trata do distanciamento entre trabalho científico e arte. Aliás, o próprio título do texto já indica o contexto.

• Importante lembrar que os POA's só exercem função de OD (normalmente) e Sujeito (raramente)

  Com essa informação você já mata 3 alternativas

  Bons estudos!

• Marca ai pro Qc explicar!

• “Se A REVOLUÇÃO CIENTÍFICA, com sua valorização da metodologia experimental e sua necessidade de rigor, TROUXE avanços inegáveis para a humanidade, por outro lado também TORNOU O TRABALHO CIENTÍFICO distante do homem comum. Com isso, distanciou-o também da arte, que talhada para captar a essência humana, o faz de maneira basicamente intuitiva.”

  O termo em destaque, ‘o’, é classificado morfologicamente como Pronome Pessoal do caso Oblíquo, destarte exerce função sintática de Complemento Verbal - Objeto Direto ou Objeto Indireto - no caso o verbo ‘distanciar’ apresenta sujeito oculto/desinencial (A REVOLUÇÃO CIENTÍFICA) e é um verbo transitivo direto que tem como complemento o Pronome Pessoal do caso Oblíquo ‘o’, o qual retoma a expressão ‘trabalho científico’.

• QUESTÃO TOP!!! 

• Eu errei mas daria pra ter acertado da análise do final da frase:

   

  1) "... do homem comum";

   

  2) "... da arte."

   

  Logo, o pronome em destaque não poderia se referir ao termo "homem comum".

• Letra D. O trabalho cientifico se distanciou do homem comum e também da arte. O texto quis dizer isso. Bons estudos

• Em 06/06/2018, às 11:21:32, você respondeu a opção B. Errada!

  Em 05/06/2018, às 12:19:10, você respondeu a opção B. Errada!

  Em 25/04/2018, às 11:03:46, você respondeu a opção A. Errada!

   

   

  LEGAL A VIDA

• Quem distância, distância alguém de algo! Objeto Direto; Objeto Indireto;

  Gab: D

• A) É um objeto direto.

  -

  B) "Homem comum" é um Complemento Nominal.

  -

  C) "Homem comum" é complemento nominal, não um sujeito.

  -

  D) Gabarito: "O" é um objeto direto, bem como "o trabalho científico", que é complemento da forma verbal "Tornou" --> Tornou O TRABALHO

  CIENTÍFICO...

  -

  E) Não é objeto indireto, mas objeto direto e "o trabalho científico" é aquilo como visto nos comentários anterior.

  -

  Se errei em algo, PM! 

• Não compreendi essa questão. Alguém poderia me explicar?

• d-

  quem distancia, distancia ALGO. objeto direto.

  resmunido o periodo, fica facil compreender o objeto direto:

  a revolução científica trouxe avanços inegáveis para a humanidade, por outro lado também tornou o trabalho científico distante do homem comum. Com isso, distanciou-o também da arte. NAO É O HOMEM Q SE DISTANCIA DO TRABALHO CIENTIFICO, MAS O TRABALHO CIENTIFICO QUE SE DISTANCIA DO HOMEM

• O,A,OS,AS

  São pronomes que exercem função de objeto direto.

• Esquema que pode te ajudar a resolver esse tipo de questão:

  FUNÇÃO SINTÁTICA DOS PRONOMES OBLÍQUOS:

  ME/TE/SE/NOS/VOS ==> OD ou OI

  O, A, OS, AS ==> OD

  LHE/LHES ==> OI

  * o, a, os, as, lo, la, los, las, no, na, nos, nas = OBJETO DIRETO

  ** lhe = OBJETO INDIRETO

  LHE significa A ELE(s), A ELA(s), A VOCÊ(s).

  peguei de um colega aqui do qconcursos

• Explicando a letra d):

  .

  Com isso,........................ distanciou.........................-o........................ também...................... da arte

  Conj. causal.....................VTDI..................................OD.......................Adj. Adv..........................OI

  .

  Note que esse OD faz referência à expressão que está no período anterior. Leia com atenção o período anterior e perceberá que o referencial é “o trabalho científico”.

• Errei por falta de atenção. Se ficar bem atento dá para acertar sim!

Questão 2091409

• Banca: AOCP
• Órgão: Prefeitura de Juiz de Fora - MG
• Ano: 2016
• Provas: AOCP - 2016 - Prefeitura de Juiz de Fora - MG - Analista Ambiental - Engenheiro Civil; AOCP - 2016 - Prefeitura de Juiz de Fora - MG - Administrador; AOCP - 2016 - Prefeitura de Juiz de Fora - MG - Analista Ambiental - Engenheiro Químico; AOCP - 2016 - Prefeitura de Juiz de Fora - MG - Analista de Sistemas; AOCP - 2016 - Prefeitura de Juiz de Fora - MG - Arquiteto; AOCP - 2016 - Prefeitura de Juiz de Fora - MG - Assistente Social; AOCP - 2016 - Prefeitura de Juiz de Fora - MG - Contador; AOCP - 2019 - Prefeitura de Juiz de Fora - MG - Analista Ambiental - Engenheiro Florestal
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

O difícil, mas possível, diálogo entre a arte e a ciência

                                                                                                                                         Daniel Martins de Barros

Estabelecer pontes entre a ciência e a arte não é tarefa fácil. Se a revolução científica, com sua valorização da metodologia experimental e sua necessidade de rigor, trouxe avanços inegáveis para a humanidade, por outro lado também tornou o trabalho científico distante do homem comum. Com isso, distanciou-o também da arte, que talhada para captar a essência humana, o faz de maneira basicamente intuitiva. Tentativas de reaproximação até existem, mas a inconstância e variabilidade no seu sucesso atestam a dificuldade da empreitada. Um dos diálogos mais interessantes entre ciência e arte se deu nas primeiras décadas do século 20, na relação entre o surrealismo e a psicanálise.

Os sonhos eram considerados proféticos e reveladores, até que, em 1899, Sigmund Freud apresentou uma das primeiras tentativas de interpretá-los cientificamente no livro A Interpretação dos Sonhos.Simplificando bastante, sonhos seriam um momento em que conteúdos inconscientes surgiriam para nós, ainda que disfarçados, e caberia à psicanálise desmascarar seu real significado.

O movimento artístico do surrealismo imediatamente se apropriou dessas teorias. Os surrealistas já nutriam um interesse especial pelo inconsciente, tentando retratar esses conteúdos em suas obras, mas após a tradução do livro de Freud para o espanhol, o pintor catalão Salvador Dalí tornou-se um dos maiores entusiastas da obra freudiana. Segundo ele mesmo, o objetivo de sua pintura era materializar as imagens de sua “irracionalidade concreta”.

Desde que se tornou fã declarado do médico austríaco, Dalí tentou se encontrar com ele. Tanto insistiu que conseguiu, quando Freud já estava idoso e bastante doente. A reunião não foi das mais frutíferas, já que os dois eram incapazes de conversar: Dalí não falava alemão nem inglês, e Freud, além do câncer de mandíbula, não estava ouvindo bem. A interação ficou limitada: Freud analisou um quadro recente de Dalí, enquanto esse passava o tempo desenhando o psicanalista e o observava a conversar com o amigo e escritor Stephan Zweig.

O resultado tímido do encontro poderia bem ser emblemático da complicada engenharia que é construir pontes entre tão distantes universos. As conversas nem sempre são frutíferas, as trocas muitas vezes são frustrantes. Mas a retomada desse episódio na peça Histeria, do dramaturgo Terry Johnson, mostra que não desistimos, e que  novas maneiras podem ser tentadas. Usando a liberdade que só se encontra na arte, Johnson expande o diálogo que não aconteceu, mostrando – ainda que numa realidade alternativa e em chave cômica – que os caminhos que ligam arte e ciência podem ser acidentados, mas não deixam de ser possíveis. Embora a psicanálise não seja mais considerada científica pelos critérios atuais e o surrealismo já não exista como movimento organizado, o encontro dessas duas formas de saber, no alvorecer do século 20, persiste como emblema de um diálogo que, mesmo que cheio de ruídos, não pode ser abandonado.

Adaptado de: http://m.cultura.estadao.com.br/noticias/teatro-e-danca,analise-o-dificil--mas-possivel--dialogo-entre-a-arte-e-a-ciencia,10000048930 Acesso em 17 de maio de 2016.

Em “[...] a retomada desse episódio na peça Histeria, do dramaturgo Terry Johnson, mostra que não desistimos, e que novas maneiras podem ser tentadas.”, a expressão em destaque 

• A. se refere ao movimento artístico do surrealismo que se apropriou das teorias da psicanálise.
• B. se refere à publicação, em 1899, do livro de Sigmund Freud, Interpretação dos Sonhos.
• C. se refere à tradução do livro Interpretação dos Sonhos, de Sigmund Freud, para o espanhol.
• D. se refere à revolução científica que resultou no distanciamento entre ciência e arte.
• E. se refere ao encontro entre o pintor Salvador Dalí e o psicanalista Sigmund Freud.

Gabarito: E

Comentários

• GABARITO: E

   

  O episódio é o encontro entre Freud e Dalí.

   

  Mas a retomada desse episódio na peça Histeria, do dramaturgo Terry Johnson, mostra que não desistimos, e que  novas maneiras podem ser tentadas. Usando a liberdade que só se encontra na arte, Johnson expande o diálogo que não aconteceu, mostrando – ainda que numa realidade alternativa e em chave cômica – que os caminhos que ligam arte e ciência podem ser acidentados

• Alguém poderia explicar de outra maneira essa questão?? será que tem algum védeo de professores explicando?

• Desde que se tornou fã declarado do médico austríaco, Dalí tentou se encontrar com ele. Tanto insistiu que conseguiu, quando Freud já estava idoso e bastante doente. A reunião não foi das mais frutíferas, já que os dois eram incapazes de conversar: Dalí não falava alemão nem inglês, e Freud, além do câncer de mandíbula, não estava ouvindo bem. A interação ficou limitada: Freud analisou um quadro recente de Dalí, enquanto esse passava o tempo desenhando o psicanalista e o observava a conversar com o amigo e escritor Stephan Zweig. O resultado tímido do encontro poderia bem ser emblemático da complicada engenharia que é construir pontes entre tão distantes universos. As conversas nem sempre são frutíferas, as trocas muitas vezes são frustrantes. Mas a retomada desse episódio na peça Histeria, do dramaturgo Terry Johnson.

  Na eliminação do parágrafo já dá para saber que o episódio que Johnson retrata é o encontro de Dali com Freud.

• "Desde que se tornou fã declarado do médico austríaco, DALÍ tentou se encontrar com ele. Tanto insistiu que conseguiu, quando FREUD já estava idoso e bastante doente. A reunião não foi das mais frutíferas, já que os dois eram incapazes de conversar: DALÍ não falava alemão nem inglês, e FREUD, além do câncer de mandíbula, não estava ouvindo bem. A interação ficou limitada: Freud analisou um quadro recente de Dalí, enquanto esse passava o tempo desenhando o psicanalista e o observava a conversar com o amigo e escritor Stephan Zweig.

  O resultado tímido do encontro poderia bem ser emblemático da complicada engenharia que é construir pontes entre tão distantes universos. As conversas nem sempre são frutíferas, as trocas muitas vezes são frustrantes. Mas a retomada DESSE EPISÓDIO na peça Histeria, do dramaturgo Terry Johnson, mostra que não desistimos, e que  novas maneiras podem ser tentadas."
   

   e) se refere ao encontro entre o pintor Salvador Dalí e o psicanalista Sigmund Freud. 

• Rafael, desse é um termo anafórico, visto que retoma algo que já fora dito pelo autor. É só vc voltar ao final do 4 paragrafo é confirmar a resposta.

• e-

  O resultado tímido do encontro poderia bem ser emblemático da complicada engenharia que é construir pontes entre tão distantes universos. As conversas nem sempre são frutíferas, as trocas muitas vezes são frustrantes. Mas a retomada desse episódio - anafora é uma palavra ou simntaga que faz um reprise semantico a um segmento anterior no enunciado. "desse episódio" remete a "encontro", topico tematico da passagem

• "As conversas nem sempre são frutíferas, as trocas muitas vezes são frustrantes. Mas a retomada desse episódio na peça Histeria, do dramaturgo Terry Johnson, mostra que não desistimos, e que novas maneiras podem ser tentadas. Usando a liberdade que só se encontra na arte, Johnson expande o diálogo que não aconteceu, ..."

  Letra E, se refere ao encontro entre o pintor Salvador Dalí e o psicanalista Sigmund Freud.

Questão 2091412

• Banca: AOCP
• Órgão: Prefeitura de Juiz de Fora - MG
• Ano: 2016
• Provas: AOCP - 2016 - Prefeitura de Juiz de Fora - MG - Analista Ambiental - Engenheiro Civil; AOCP - 2016 - Prefeitura de Juiz de Fora - MG - Administrador; AOCP - 2016 - Prefeitura de Juiz de Fora - MG - Analista Ambiental - Engenheiro Químico; AOCP - 2016 - Prefeitura de Juiz de Fora - MG - Analista de Sistemas; AOCP - 2016 - Prefeitura de Juiz de Fora - MG - Arquiteto; AOCP - 2016 - Prefeitura de Juiz de Fora - MG - Assistente Social; AOCP - 2016 - Prefeitura de Juiz de Fora - MG - Contador; AOCP - 2019 - Prefeitura de Juiz de Fora - MG - Analista Ambiental - Engenheiro Florestal
• Disciplina: Português
• Assuntos: Divisão Silábica; Fonologia; Sílaba: Monossílabos, Dissílabos, Trissílabos, Polissílabos

O difícil, mas possível, diálogo entre a arte e a ciência

                                                                                                                                         Daniel Martins de Barros

Estabelecer pontes entre a ciência e a arte não é tarefa fácil. Se a revolução científica, com sua valorização da metodologia experimental e sua necessidade de rigor, trouxe avanços inegáveis para a humanidade, por outro lado também tornou o trabalho científico distante do homem comum. Com isso, distanciou-o também da arte, que talhada para captar a essência humana, o faz de maneira basicamente intuitiva. Tentativas de reaproximação até existem, mas a inconstância e variabilidade no seu sucesso atestam a dificuldade da empreitada. Um dos diálogos mais interessantes entre ciência e arte se deu nas primeiras décadas do século 20, na relação entre o surrealismo e a psicanálise.

Os sonhos eram considerados proféticos e reveladores, até que, em 1899, Sigmund Freud apresentou uma das primeiras tentativas de interpretá-los cientificamente no livro A Interpretação dos Sonhos.Simplificando bastante, sonhos seriam um momento em que conteúdos inconscientes surgiriam para nós, ainda que disfarçados, e caberia à psicanálise desmascarar seu real significado.

O movimento artístico do surrealismo imediatamente se apropriou dessas teorias. Os surrealistas já nutriam um interesse especial pelo inconsciente, tentando retratar esses conteúdos em suas obras, mas após a tradução do livro de Freud para o espanhol, o pintor catalão Salvador Dalí tornou-se um dos maiores entusiastas da obra freudiana. Segundo ele mesmo, o objetivo de sua pintura era materializar as imagens de sua “irracionalidade concreta”.

Desde que se tornou fã declarado do médico austríaco, Dalí tentou se encontrar com ele. Tanto insistiu que conseguiu, quando Freud já estava idoso e bastante doente. A reunião não foi das mais frutíferas, já que os dois eram incapazes de conversar: Dalí não falava alemão nem inglês, e Freud, além do câncer de mandíbula, não estava ouvindo bem. A interação ficou limitada: Freud analisou um quadro recente de Dalí, enquanto esse passava o tempo desenhando o psicanalista e o observava a conversar com o amigo e escritor Stephan Zweig.

O resultado tímido do encontro poderia bem ser emblemático da complicada engenharia que é construir pontes entre tão distantes universos. As conversas nem sempre são frutíferas, as trocas muitas vezes são frustrantes. Mas a retomada desse episódio na peça Histeria, do dramaturgo Terry Johnson, mostra que não desistimos, e que  novas maneiras podem ser tentadas. Usando a liberdade que só se encontra na arte, Johnson expande o diálogo que não aconteceu, mostrando – ainda que numa realidade alternativa e em chave cômica – que os caminhos que ligam arte e ciência podem ser acidentados, mas não deixam de ser possíveis. Embora a psicanálise não seja mais considerada científica pelos critérios atuais e o surrealismo já não exista como movimento organizado, o encontro dessas duas formas de saber, no alvorecer do século 20, persiste como emblema de um diálogo que, mesmo que cheio de ruídos, não pode ser abandonado.

Adaptado de: http://m.cultura.estadao.com.br/noticias/teatro-e-danca,analise-o-dificil--mas-possivel--dialogo-entre-a-arte-e-a-ciencia,10000048930 Acesso em 17 de maio de 2016.

Assinale a alternativa que apresenta a correta divisão silábica das palavras “surrealismo” e “psicanálise”.

• A. Sur.re.a.lis.mo e psi.ca.ná.li.se.
• B. Su.rre.a.lis.mo e p.si.ca.ná.li.se.
• C. Sur.rea.lis.mo e psi.ca.ná.li.se.
• D. Sur.re.a.lis.mo e p.si.ca.ná.li.se.
• E. Sur.rea.lis.mo e p.si.ca.ná.li.se.

Gabarito: A

Comentários

• Regras da separação sílabica: 

  - as letras que formam os dígrafos rr, ss, sc, sç, xs, e xc devem ser separadas: bar-ro, as-sun-to, des-cer, nas-ço, es-xu-dar, ex-ce-to, car-ro, nas-cer, dês-ço, ex-ces-so; Ex: sur-re-a-lis-mo.

  - Os grupos consonantais que iniciam palavras não são separáveis: Ex.:gnós-ti-co, pneu-má-ti-co, mne-mô-ni-co. Lembre-se! Não há sílaba sem vogal; Ex: psi-ca-ná-li-se

• Surrealismo = Sur - re - a - lis - mo (a letra é separa da letra a, pois se configuram em um hiato).

  Psicanálise = Psi - ca - ná - li -se

• psi-ca-ná-li-se: "P" fica junto do "SI" pq nao existe silaba sem vogal.

• Consoante inicial não seguidas de vogal permanece na sílaba que a segue: cni-do-se, dze-ta, gno-ma, mne-mônica, pneu-má-ti-co, Etc.

   

  Fonte: Evanildo Bechara- gramática moderna portguesa, 37° edição, pag:102

• Gab. A

   

  # Consoante solta, fica sempre na sílaba anterior: PSICANÁLISE = PSI-CA-NÁ-LI-SE. Outros exemplos: Teste = Tes-te / Tungstênio = tungs-tê-nio

   

  # Não existe sílaba sem vogal no português, portanto as opções "B, D, E", que sugeriram a separação de pscicanálise com o "P" sozinho, estão todas excluídas.

   

  # Entre as opções "A" e "C", a diferença foi na separação da palavra "SURREALISMO", a forma correta é sur-re-a-lis-mo. As vogais do hiato ficam sempre em sílabas diferentes.

  Fonte: Flávia Rita.

• Olá , porque a palavra surrealismo não poderia ficar dessa maneira: sur-re-a-li-smo.

• thaise leal.

  É porque os dígrafos ''rr'' de surrealismo  devem se separar.

  As letras que formam os dígrafos “rr”, “ss”, “sc”, “sç”, “xs”, e “xc” devem permanecer em sílabas diferentes. Verifiquemos alguns casos:

  ex – ce – ção

  des – cer

  ter – ra

  pás – sa – ro...

• NA DIVISÃO SÍLABICA NÃO EXISTE CONSOANTE SOZINHA

•  

  Sur.re.a.lis.mo e psi.ca.ná.li.se. 

  RESPOSTA CORRETA LETRA A

   

•  

  “SUR.RE.A.LIS.MO” E “PSI.CA.NÁ.LI.SE”.

• surrealismo = sur- re- a- lis- mo; ou seja, palavra composta de hiato que deve ficar separado e consoante duplicada que também deve ser separada.

  psicanálise = psi- ca- ná-li-se; não existe sílaba sem vogal.

• 1) Não existe sílaba sem vogal. Pneu= Pneu. E não P-neu. Pois não tem vogal no P. 

  2) Consoantes igual, ficam em silabas separadas. Carro = Car-ro.

• a-

  Regras:

  Nao ha silabas sem vogal. 

  consoantes iguais = sílabas separadas. 

  surrealismo não contém ditongo aberto, o que previne de separar 

  Sur.rea.lis.mo

• GAB :  A

   

  Sílaba – vogal ou grupo de fonemas que se pronunciam numa só emissão de voz, e que, sós ou reunidos a outros, formam palavras.

  Dígrafos consonantais

   

  a) rr – ss – sc – xc – sç (uma letra em cada sílaba) Ex.: car – ros – sel / pis – ci – na / ex – ce – ção (carrossel) (piscina) (exceção) 

   

  b) nh – lh – ch – gu – qu (ficam na mesma sílaba) Ex.: ni – nho / i – lha / che – gue / que - ro (ninho) (ilha) (chegue) (quero)

   

  Prefixos e radicais

   

  Exs.: absurdo → ab – sur – do abrupto/ab-rupto → ab – rup – to • transatlântico → tran – sa – tlân – ti – co • desavisado → de – sa – vi – sa - do

  hipertensão → hi – per – ten – são pseudociência → pseu – do – ci – ên – ci – a psicanálise → psi – ca – ná – li – se

   

  Profª. Isabel Vega

• Separam-se as vogais dos hiatos: pi-a-da (i/a) sur-re-a-lis-mo (e/a) Não existe sílaba sem vocal, como não existe sílaba com duas ou mais vogais. Vamos papirar!

• POR ELIMINAÇÃO:

  Letras B, D e E já estão incorretas - Separação silábica sem vogal no PSI de Psicanálise.

  Letra C ERRADA - Em hiatos ocorre a separação silábica pois há duas vogais juntas na mesma palavra - Sur-re-a-lis-mo.

  Alternativa - A CORRETA

• A questão é sobre divisão silábica e quer marquemos a alternativa que apresenta a correta divisão silábica das palavras “surrealismo” e “psicanálise”.. Vejamos:

   . 

  Surrealismo: soletramos "sur-re-a-lis-mo" (lembrando que o dígrafo "rr" deve ficar separado).

   . 

  Psicanálise: soletramos "psi-ca-ná-li-se" (lembrando que o "p" não pode ficar sozinho, pois toda sílaba precisa ter uma vogal).

   . 

  Para complementar:

   . 

  Divisão silábica

   . 

  A divisão silábica faz-se pela silabação (soletração), isto é, pronunciando as palavras por sílabas. Na escrita, separam-se as sílabas por meio do hífen: te-sou-ro, di-nhei-ro, con-te-ú-do, ad-mi-tir, guai-ta-cá, sub-le-var.

  Regra geral:

  • Na escrita, não se separam letras representativas da mesma sílaba.

  Regras práticas:

  Não se separam letras que representam:

  • a)   ditongos: cau-le, trei-no, ân-sia, ré-guas, so-cie-da-de, gai-o-la, ba-lei-a, des-mai-a-do, im-bui-a, etc.
  • b)   tritongos: Pa-ra-guai, quais-quer, sa-guão, sa-guões, a-ve-ri-guou, de-lin-quiu, ra-diou-vin-te, U-ru-guai-a-na, etc.
  • c)    os dígrafos ch, lh, nh, gu e qu: fa-cha-da, co-lhei-ta, fro-nha, pe-guei, quei-jo, etc.
  • d)   encontros consonantais inseparáveis: re-cla-mar, re-ple-to, pa-trão, gno-mo, mne-mô-ni-co, a-mné-sia, pneu-mo-ni-a, pseu-dô-ni-mo, psi-có-lo-go, bí-ceps, etc.

  Separam-se as letras que representam os hiatos: sa-ú-de, Sa-a-ra, sa-í-da, ca-o-lho, fe-é-ri-co, pre-en-cher, te-a-tro, co-e-lho, zo-o-ló-gi-co, du-e-lo, ví-a-mos, etc.

  Contrariamente à regra geral, separam-se, por tradição, na escrita, as letras dos dígrafos rr, ss, sc, sç e xc: guer-ra, sos-se-go, pis-ci-na, des-çam, cres-ço, ex-ce-ção, etc.

  Separam-se, obviamente, os encontros consonantais separáveis, obedecendo-se ao princípio da silabação: ab-do-me, ad-je-ti-vo, de-cep-ção, Is-ra-el, sub-ma-ri-no, ad-mi-rar, ap-ti-dão, felds-pa-to, sub-lin-gual, af-ta, e-clip-se, trans-tor-no...

  Na divisão silábica, não se levam em conta os elementos mórficos das palavras (prefixos, radicais, sufixos): de-sa-ten-to, di-sen-te-ri-a, tran-sa-tlân-ti-co, su-ben-ten-di-do, su-bes-ti-mar, in-te-rur-ba-no, su-bur-ba-no, bi-sa-vó, hi-dre-lé-tri-ca, etc.

   . 

  Referência: CEGALLA, Domingos Pascoal. Novíssima Gramática da Língua Portuguesa, 48.ª edição, São Paulo: Companhia Editora Nacional, 2008, página 36.

   . 

  Gabarito: Letra A   

Questão 2091415

• Banca: AOCP
• Órgão: Prefeitura de Juiz de Fora - MG
• Ano: 2016
• Provas: AOCP - 2016 - Prefeitura de Juiz de Fora - MG - Analista Ambiental - Engenheiro Civil; AOCP - 2016 - Prefeitura de Juiz de Fora - MG - Administrador; AOCP - 2016 - Prefeitura de Juiz de Fora - MG - Analista Ambiental - Engenheiro Químico; AOCP - 2016 - Prefeitura de Juiz de Fora - MG - Analista de Sistemas; AOCP - 2016 - Prefeitura de Juiz de Fora - MG - Arquiteto; AOCP - 2016 - Prefeitura de Juiz de Fora - MG - Assistente Social; AOCP - 2016 - Prefeitura de Juiz de Fora - MG - Contador; AOCP - 2019 - Prefeitura de Juiz de Fora - MG - Analista Ambiental - Engenheiro Florestal
• Disciplina: Português
• Assuntos: Orações subordinadas adverbiais: Causal, Comparativa, Consecutiva, Concessiva, Condicional...; Sintaxe; Uso dos conectivos

O difícil, mas possível, diálogo entre a arte e a ciência

                                                                                                                                         Daniel Martins de Barros

Estabelecer pontes entre a ciência e a arte não é tarefa fácil. Se a revolução científica, com sua valorização da metodologia experimental e sua necessidade de rigor, trouxe avanços inegáveis para a humanidade, por outro lado também tornou o trabalho científico distante do homem comum. Com isso, distanciou-o também da arte, que talhada para captar a essência humana, o faz de maneira basicamente intuitiva. Tentativas de reaproximação até existem, mas a inconstância e variabilidade no seu sucesso atestam a dificuldade da empreitada. Um dos diálogos mais interessantes entre ciência e arte se deu nas primeiras décadas do século 20, na relação entre o surrealismo e a psicanálise.

Os sonhos eram considerados proféticos e reveladores, até que, em 1899, Sigmund Freud apresentou uma das primeiras tentativas de interpretá-los cientificamente no livro A Interpretação dos Sonhos.Simplificando bastante, sonhos seriam um momento em que conteúdos inconscientes surgiriam para nós, ainda que disfarçados, e caberia à psicanálise desmascarar seu real significado.

O movimento artístico do surrealismo imediatamente se apropriou dessas teorias. Os surrealistas já nutriam um interesse especial pelo inconsciente, tentando retratar esses conteúdos em suas obras, mas após a tradução do livro de Freud para o espanhol, o pintor catalão Salvador Dalí tornou-se um dos maiores entusiastas da obra freudiana. Segundo ele mesmo, o objetivo de sua pintura era materializar as imagens de sua “irracionalidade concreta”.

Desde que se tornou fã declarado do médico austríaco, Dalí tentou se encontrar com ele. Tanto insistiu que conseguiu, quando Freud já estava idoso e bastante doente. A reunião não foi das mais frutíferas, já que os dois eram incapazes de conversar: Dalí não falava alemão nem inglês, e Freud, além do câncer de mandíbula, não estava ouvindo bem. A interação ficou limitada: Freud analisou um quadro recente de Dalí, enquanto esse passava o tempo desenhando o psicanalista e o observava a conversar com o amigo e escritor Stephan Zweig.

O resultado tímido do encontro poderia bem ser emblemático da complicada engenharia que é construir pontes entre tão distantes universos. As conversas nem sempre são frutíferas, as trocas muitas vezes são frustrantes. Mas a retomada desse episódio na peça Histeria, do dramaturgo Terry Johnson, mostra que não desistimos, e que  novas maneiras podem ser tentadas. Usando a liberdade que só se encontra na arte, Johnson expande o diálogo que não aconteceu, mostrando – ainda que numa realidade alternativa e em chave cômica – que os caminhos que ligam arte e ciência podem ser acidentados, mas não deixam de ser possíveis. Embora a psicanálise não seja mais considerada científica pelos critérios atuais e o surrealismo já não exista como movimento organizado, o encontro dessas duas formas de saber, no alvorecer do século 20, persiste como emblema de um diálogo que, mesmo que cheio de ruídos, não pode ser abandonado.

Adaptado de: http://m.cultura.estadao.com.br/noticias/teatro-e-danca,analise-o-dificil--mas-possivel--dialogo-entre-a-arte-e-a-ciencia,10000048930 Acesso em 17 de maio de 2016.

No trecho “A reunião não foi das mais frutíferas, já que os dois eram incapazes de conversar [...]”, a expressão em destaque introduz uma oração que denota

• A. finalidade.
• B. condição.
• C. causa.
• D. tempo.
• E. consequência.

Gabarito: C

Comentários

• Causais: introduzem uma oração que é causa da ocorrência da oração principal.

   

  São elas: porque, que, como (= porque, no início da frase), pois que, visto que, uma vez que, porquanto, já que, desde que, etc.

• A causa da reuniã não ter sido muito frutífera: os dois eram incapazes de conversar

  Sendo assim, percebe-se que a expressão da alternativa denota CAUSA, conforme afirmação do gabarito C

   

• IDEIA DE CAUSA!

• A reunião não foi das mais frutíferas (consequencia) , já que os dois eram incapazes de conversar (causa)  - LETRA C. 

• c)

  causa.

• Causa:

  Já que, porquanto, pois, uma vez que, como= porque, visto que..

  Trocar sempre pelo JÁ QUE

• O FATO DE (causa) os dois estarem incapacitados de conversar FEZ COM QUE (consequencia) a reunião não fosse das mais frutíferas.

• A  conjunção está em uma oração de dá ideia de causa. A causa vem antes da consequencia.

• Indicam que a oração subordinada por elas introduzida exerce a função de adjunto adverbial da principal. De acordo com a circunstância que expressam, classificam-se em:

   

   Causais: introduzem uma oração que é causa da ocorrência da oração principal. São elas: porque, que, como (= porque, no início da frase), pois que, visto que, uma vez que, porquanto, já que, desde que, etc.

   

  Por exemplo:

  Ele não fez a pesquisa porque não dispunha de meios.
  Como não se interessa por arte, desistiu do curso.

   

  Fonte: https://www.soportugues.com.br/secoes/morf/morf86.php

• GABARITO: C

  
  Já que, porque, pois...

   

  Toda causa necessita de consequência.

   

  A consequência de os dois serem incapazes de conversar, consequentemente atrapalhou a reunião.

• Dica para causa :   Quando a conjunção está introduzindo uma ideia que aconteceu ANTES do termo que está subordinado, e tem de haver uma consequência !!!

   

  A reunião não foi das mais frutíferas, já que os dois eram incapazes de conversar

   

  -> O fato de "os dois serem incapazes de conversar" aconteceu antes da reunião não ser frutífera correto ?    e houve consequência , pois este mesmo fato foi o que tornou a reunião infrutífera correto ! temos então CAUSA!

   

   

  CUIDADO:

  Mas se introduzir uma ideia que acontedeu DEPOIS , temos explicação:

  Choveu ontem , já que as ruas estão molhadas.

   

  O fato das ruas estarem molhadas aconteceu DEPOIS de chover correto ?  Então beleza , já não pode ser causa.  Neste caso temos explicação , seria a gente fornecer uma informação para confirmar o que dizemos anteriormente.   (Choveu ontem ...  beleza , mas como você sabe?   - as ruas estão molhadas)

• O FATO DE serem incapazes de conversar (CAUSA)
  FEZ COM QUE o encontro fosse infrutífero (CONSEQUÊNCIA)
  
  GABA: C

• errei marque letra E  06/06/2018 oração sobordinativas /causais ;justificam uma ação porque ,visto que ,ja que...

• JAQUE é a causa do problema. 

• A reunião não foi das mais frutíferas, já que os dois eram incapazes de conversar

  Causais – introduzem uma oração que é causa da ocorrência da oração principal .

  São elas : PORQUE, QUE , COMO (=PORQUE) , POIS QUE , UMA VEZ QUE , VISTO QUE , PORQUANTO , JÁ QUE , etc ..

  Ex : Ele não fez a pesquisa porque não dispunha de meios

• Gabarito: C

  “A reunião não foi das mais frutíferas, já que os dois eram incapazes de conversar."

  (1º) Os dois eram incapazes de conversar foi a causa (2º) da reunião não ser das mais frutíferas.

• Locução conjuntiva:

  Não obstante, no entanto: ideia de oposição;

  Pois que, visto que, já que: ideia de causa;

  Ao passo que: ideia de proporcionalidade;

  Para que: ideia de finalidade;

  Logo que,assim que: tempo:

  A menos que: condição;

  Ainda que: concessão;

  A fim de que: finalidade

  A medida que: Proporcionalidade

  Resposta: C

• consequência. - A reunião não foi das mais frutíferas,

  causa. - já que os dois eram incapazes de conversar

• gab. C.

  anota aí, meu chapa:

  conjunção subordinada Causal: Como, porque, visto que, já que, uma vez que, porquanto, na medida em que, se, pois que.

Questão 2091418

• Banca: AOCP
• Órgão: Prefeitura de Juiz de Fora - MG
• Ano: 2016
• Provas: AOCP - 2016 - Prefeitura de Juiz de Fora - MG - Analista Ambiental - Engenheiro Civil; AOCP - 2016 - Prefeitura de Juiz de Fora - MG - Administrador; AOCP - 2016 - Prefeitura de Juiz de Fora - MG - Analista Ambiental - Engenheiro Químico; AOCP - 2016 - Prefeitura de Juiz de Fora - MG - Analista de Sistemas; AOCP - 2016 - Prefeitura de Juiz de Fora - MG - Arquiteto; AOCP - 2016 - Prefeitura de Juiz de Fora - MG - Assistente Social; AOCP - 2016 - Prefeitura de Juiz de Fora - MG - Contador; AOCP - 2019 - Prefeitura de Juiz de Fora - MG - Analista Ambiental - Engenheiro Florestal
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos.

O difícil, mas possível, diálogo entre a arte e a ciência

                                                                                                                                         Daniel Martins de Barros

Estabelecer pontes entre a ciência e a arte não é tarefa fácil. Se a revolução científica, com sua valorização da metodologia experimental e sua necessidade de rigor, trouxe avanços inegáveis para a humanidade, por outro lado também tornou o trabalho científico distante do homem comum. Com isso, distanciou-o também da arte, que talhada para captar a essência humana, o faz de maneira basicamente intuitiva. Tentativas de reaproximação até existem, mas a inconstância e variabilidade no seu sucesso atestam a dificuldade da empreitada. Um dos diálogos mais interessantes entre ciência e arte se deu nas primeiras décadas do século 20, na relação entre o surrealismo e a psicanálise.

Os sonhos eram considerados proféticos e reveladores, até que, em 1899, Sigmund Freud apresentou uma das primeiras tentativas de interpretá-los cientificamente no livro A Interpretação dos Sonhos.Simplificando bastante, sonhos seriam um momento em que conteúdos inconscientes surgiriam para nós, ainda que disfarçados, e caberia à psicanálise desmascarar seu real significado.

O movimento artístico do surrealismo imediatamente se apropriou dessas teorias. Os surrealistas já nutriam um interesse especial pelo inconsciente, tentando retratar esses conteúdos em suas obras, mas após a tradução do livro de Freud para o espanhol, o pintor catalão Salvador Dalí tornou-se um dos maiores entusiastas da obra freudiana. Segundo ele mesmo, o objetivo de sua pintura era materializar as imagens de sua “irracionalidade concreta”.

Desde que se tornou fã declarado do médico austríaco, Dalí tentou se encontrar com ele. Tanto insistiu que conseguiu, quando Freud já estava idoso e bastante doente. A reunião não foi das mais frutíferas, já que os dois eram incapazes de conversar: Dalí não falava alemão nem inglês, e Freud, além do câncer de mandíbula, não estava ouvindo bem. A interação ficou limitada: Freud analisou um quadro recente de Dalí, enquanto esse passava o tempo desenhando o psicanalista e o observava a conversar com o amigo e escritor Stephan Zweig.

O resultado tímido do encontro poderia bem ser emblemático da complicada engenharia que é construir pontes entre tão distantes universos. As conversas nem sempre são frutíferas, as trocas muitas vezes são frustrantes. Mas a retomada desse episódio na peça Histeria, do dramaturgo Terry Johnson, mostra que não desistimos, e que  novas maneiras podem ser tentadas. Usando a liberdade que só se encontra na arte, Johnson expande o diálogo que não aconteceu, mostrando – ainda que numa realidade alternativa e em chave cômica – que os caminhos que ligam arte e ciência podem ser acidentados, mas não deixam de ser possíveis. Embora a psicanálise não seja mais considerada científica pelos critérios atuais e o surrealismo já não exista como movimento organizado, o encontro dessas duas formas de saber, no alvorecer do século 20, persiste como emblema de um diálogo que, mesmo que cheio de ruídos, não pode ser abandonado.

Adaptado de: http://m.cultura.estadao.com.br/noticias/teatro-e-danca,analise-o-dificil--mas-possivel--dialogo-entre-a-arte-e-a-ciencia,10000048930 Acesso em 17 de maio de 2016.

Em “As conversas nem sempre são frutíferas, as trocas muitas vezes são frustrantes.”, os termos em destaque poderiam ser substituídos, no texto e sem que houvesse prejuízos para o sentido expresso, respectivamente, por

• A. agradáveis e desfavoráveis.
• B. estimulantes e inferiores.
• C. animadoras e inúteis.
• D. produtivas e decepcionantes.
• E. interessantes e ruins.

Gabarito: D

Comentários

• as palavras não estão destacadas mais pelas respostas creio que seja frustrantes e frutiferas

   

  frutifera:

  1. Relativo a produção
  2. Que produz
  3. Que possui produtividade

   

   

  Frustrante

   

  Enganar a expectativa, decepção.

  Resultado diferente do esperado, expectativa maior do que a realidade obtida, malogro, obstáculo, impedimento.

• Gabarito letra D 

• Questão dada! 

• as palavras não estão destacadas mais pelas respostas são: frustrantes e frutiferas;

   

  Frutifera:

  1. Relativo a produção
  2. Que produz
  3. Que possui produtividade

  Frustrante

  1.Enganar a expectativa, decepção.

  2.Resultado diferente do esperado, expectativa maior do que a realidade obtida, malogro, obstáculo, impedimento.

   

  GABARITO: Alternativa D

• d-

  produtiva- que da resultado, frutos

  frustrantes - que frustra, decepciona

Questão 2091421

• Banca: AOCP
• Órgão: Prefeitura de Juiz de Fora - MG
• Ano: 2016
• Provas: AOCP - 2016 - Prefeitura de Juiz de Fora - MG - Analista Ambiental - Engenheiro Civil; AOCP - 2016 - Prefeitura de Juiz de Fora - MG - Administrador; AOCP - 2016 - Prefeitura de Juiz de Fora - MG - Analista Ambiental - Engenheiro Químico; AOCP - 2016 - Prefeitura de Juiz de Fora - MG - Analista de Sistemas; AOCP - 2016 - Prefeitura de Juiz de Fora - MG - Arquiteto; AOCP - 2016 - Prefeitura de Juiz de Fora - MG - Assistente Social; AOCP - 2016 - Prefeitura de Juiz de Fora - MG - Contador; AOCP - 2019 - Prefeitura de Juiz de Fora - MG - Analista Ambiental - Engenheiro Florestal
• Disciplina: Português
• Assuntos: Acentuação Gráfica: Proparoxítonas, Paraxítonas, Oxítonas e Hiatos; Orações subordinadas substantivas: Subjetivas, Objetivas diretas, Objetivas indiretas...; Ortografia; Sintaxe; Termos essenciais da oração: Sujeito e Predicado; Termos integrantes da oração: Objeto direto, Objeto indireto, Complemento nominal, Agente da Passiva

O difícil, mas possível, diálogo entre a arte e a ciência

                                                                                                                                         Daniel Martins de Barros

Estabelecer pontes entre a ciência e a arte não é tarefa fácil. Se a revolução científica, com sua valorização da metodologia experimental e sua necessidade de rigor, trouxe avanços inegáveis para a humanidade, por outro lado também tornou o trabalho científico distante do homem comum. Com isso, distanciou-o também da arte, que talhada para captar a essência humana, o faz de maneira basicamente intuitiva. Tentativas de reaproximação até existem, mas a inconstância e variabilidade no seu sucesso atestam a dificuldade da empreitada. Um dos diálogos mais interessantes entre ciência e arte se deu nas primeiras décadas do século 20, na relação entre o surrealismo e a psicanálise.

Os sonhos eram considerados proféticos e reveladores, até que, em 1899, Sigmund Freud apresentou uma das primeiras tentativas de interpretá-los cientificamente no livro A Interpretação dos Sonhos.Simplificando bastante, sonhos seriam um momento em que conteúdos inconscientes surgiriam para nós, ainda que disfarçados, e caberia à psicanálise desmascarar seu real significado.

O movimento artístico do surrealismo imediatamente se apropriou dessas teorias. Os surrealistas já nutriam um interesse especial pelo inconsciente, tentando retratar esses conteúdos em suas obras, mas após a tradução do livro de Freud para o espanhol, o pintor catalão Salvador Dalí tornou-se um dos maiores entusiastas da obra freudiana. Segundo ele mesmo, o objetivo de sua pintura era materializar as imagens de sua “irracionalidade concreta”.

Desde que se tornou fã declarado do médico austríaco, Dalí tentou se encontrar com ele. Tanto insistiu que conseguiu, quando Freud já estava idoso e bastante doente. A reunião não foi das mais frutíferas, já que os dois eram incapazes de conversar: Dalí não falava alemão nem inglês, e Freud, além do câncer de mandíbula, não estava ouvindo bem. A interação ficou limitada: Freud analisou um quadro recente de Dalí, enquanto esse passava o tempo desenhando o psicanalista e o observava a conversar com o amigo e escritor Stephan Zweig.

O resultado tímido do encontro poderia bem ser emblemático da complicada engenharia que é construir pontes entre tão distantes universos. As conversas nem sempre são frutíferas, as trocas muitas vezes são frustrantes. Mas a retomada desse episódio na peça Histeria, do dramaturgo Terry Johnson, mostra que não desistimos, e que  novas maneiras podem ser tentadas. Usando a liberdade que só se encontra na arte, Johnson expande o diálogo que não aconteceu, mostrando – ainda que numa realidade alternativa e em chave cômica – que os caminhos que ligam arte e ciência podem ser acidentados, mas não deixam de ser possíveis. Embora a psicanálise não seja mais considerada científica pelos critérios atuais e o surrealismo já não exista como movimento organizado, o encontro dessas duas formas de saber, no alvorecer do século 20, persiste como emblema de um diálogo que, mesmo que cheio de ruídos, não pode ser abandonado.

Adaptado de: http://m.cultura.estadao.com.br/noticias/teatro-e-danca,analise-o-dificil--mas-possivel--dialogo-entre-a-arte-e-a-ciencia,10000048930 Acesso em 17 de maio de 2016.

Em relação ao trecho “Estabelecer pontes entre a ciência e a arte não é tarefa fácil.”, é correto afirmar que

• A. a palavra “fácil” é acentuada por tratar-se de uma proparoxítona.
• B. a palavra “entre” é uma proparoxítona.
• C. a palavra “pontes” está no plural por tratar-se do predicativo de um sujeito composto.
• D. há uma oração subordinada substantiva objetiva direta.
• E. há uma oração subordinada substantiva subjetiva.

Gabarito: E

Comentários

• Observe que a oração subordinada substantiva pode ser substituída pelo pronome " isso". 

  “Estabelecer isso"

   

• Acho que na questão a oração subordinada é a primeira oração,que exerce funçao de sujeito(oração subordinada substantiva subjetiva)

  Estabelecer pontes entre a ciência e a arte(sujeito oracional)não é tarefa fácil.

  Invertendo a ordem fica mais claro:

  Não é tarefa fácil estabelecer pontes entre a ciência e a arte.

   

   

• (Oração subordinada substantiva subjetiva) "Estabelecer pontes entre a ciência e a arte não é tarefa fácil". o que não é tarefa fácil? sujeito oracianal => Estabelecer pontes, entre a ciência e a arte.  não é tarefa fácil isso =>oração subordinada

• Vamos fazer uma sequência para chegarmos a uma conclusão:

  1 - identificar a oração principal;

  2 - identificar a oração secundária;

  (Estabelecer pontes entre a ciência e a arte) | (não é tarefa fácil)

  (não é tarefa fácil) é a oração principal.

  (estabelecer pontes entre a ciência e a arte) é a oração secundária.

  3 - o que a oração secundária representa na principal?

  O que não é tarefa fácil? "Estabelecer pontes entre a ciência e a arte."

  Acabamos de identificar o sujeito da oração, ou seja, "Estabelecer pontes entre a ciência e a arte." é um sujeito oracional, ou seja, uma oração subordinada substantiva subjetiva reduzida de infinitivo (estabelecer... = verbo no infinitivo). Lembre-se sempre de que a oração subordinada substantiva ocupa, em geral, um pedaço que falta na oração principal (complementos verbais ou nominais, sujeitos).

  -----------------------------

   

• A diferença entre ambas as orações é que na oração subordinada substantiva objetiva direta o sujeito está claro, definido, enquanto na oração subordinada subjetiva ele não se encontra.

  Ex: 

  Os professores decidiram que não iam mais ao passeio.

  Em termos de classificação, temos:

  Oração principal: os professores decidiram

  Oração subordinada substantiva objetiva direta – que não iam mais ao passeio.

   

  Decidiu-se que não ia mais ao passeio.

  Oração principal – decidiu-se

  Oração subordinada substantiva subjetiva – que não ia mais ao passeio.

  Transformando a oração na voz passiva, temos:

  Foi decidido que não íamos mais ao passeio.

   

   

  Espero ter ajudado

• Não é fácil Estabelecer ( ISSO) . Oração subordinada substandiva subjetiva.

   

  GABARITO ''E''

• UMA DICA !

   

  Quando houver dúvida em relação as Orações Subs. Subjetiva a fim de saber se realmente a oração pratica ação como sujeito, substitua o termo

  " ISSO " por " ESSES FATOS ", neste caso o verbo da oração principal vier a flexionar, então a oração subordinada será sujeito.

   

  ATENÇÃO !!!

   

  Atenção quanto aos verbos terminados em vir e ter. Ex.: ( Convir , Deter, etc. )

  Quando flexionados da 3ª do singular para a 3ª do plural a pronúncia continua a mesma, a diferença dar-se-a quanto ao acento gráfico.

  Ex.:

   Convém que eles voltem logo. ( ISSO )

   Convêm que eles voltem logo ( ESSES FATOS )

   

  Observemos que houve a mudança quanto a grafia porém não se confirmando quanto a pronúncia.

   

  Desde já, espero ter ajudado. ;D

• Não é tarefa fácil isto ..( estabelecer pontes entre a ciência e a arte)

  O que não é tarefa fácil ?

  ISTO!

  LOGO, SUJEITO oracional.

  letra E)

• e) há uma oração subordinada substantiva subjetiva.

• Estabelecer pontes entre a ciência e a arte não é tarefa fácil.

  Estabelecer Isso.

  Oração subordinada substantiva subjetiva.

   

  GAB. LETRA E

• “Estabelecer pontes entre a ciência e a arte ( sujeito) não é tarefa fácil.”

  e) há uma oração subordinada substantiva subjetiva.

  É subjetiva quando  exerce a função sintática de sujeito do verbo da oração principal.

• Gabarito da questão é a letra E

• b) Objetiva Direta

  A oração subordinada substantiva objetiva direta exerce função de objeto direto do verbo da oração principal.

  Por Exemplo:

  Todos querem 

  sua aprovação no vestibular. 
                                            Objeto Direto                                   
                                                                                                        
  Todos querem         que você seja aprovado. (Todos querem isso)
  Oração Principal     Oração Subordinada Substantiva Objetiva Direta

   

   

  As orações subordinadas substantivas objetivas diretas desenvolvidas são iniciadas por:

  1- Conjunções integrantes "que" (às vezes elíptica) e "se":

  Por Exemplo:

  A professora verificou se todos alunos estavam presentes.

   

  2-  Pronomes indefinidos que, quem, qual, quanto (às vezes regidos de preposição), nas interrogações indiretas:

  Por Exemplo:

  O pessoal queria saber quem era o dono do carro importado.

   

  3- Advérbios como, quando, onde, por que, quão (às vezes regidos de preposição), nas interrogações indiretas:

  Por Exemplo:

  Eu não sei por que ela fez isso.

   

  Orações Especiais

  Com os verbos deixar, mandar, fazer (chamados auxiliares causativos) e ver, sentir, ouvir, perceber(chamados auxiliares sensitivos) ocorre um tipo interessante de oração subordinada substantiva objetiva direta reduzida de infinitivo. Observe:

  Deixe-me repousar.

  Mandei-os sair.

  Ouvi-o gritar.

     Nesses casos, as orações destacadas são todas objetivas diretas reduzidas de infinitivo. E, o que é mais interessante, os pronomes oblíquos atuam todos como sujeitos dos infinitivos verbais. Essa é a única situação da língua portuguesa em que um pronome oblíquo pode atuar como sujeito. Para perceber melhor o que ocorre, convém transformar as orações reduzidas em orações desenvolvidas:

  Deixe que eu repouse.

  Mandei que eles saíssem.

  Ouvi que ele gritava.

     Nas orações desenvolvidas, os pronomes oblíquos foram substituídos pelas formas retas correspondentes. É fácil compreender agora que se trata, efetivamente, dos sujeitos das formas verbais das orações subordinadas.

• Classificação das Orações Subordinadas Substantivas

  De acordo com a  função que exerce no período, a oração subordinada substantiva pode ser:

  a) Subjetiva

  É subjetiva quando  exerce a função sintática de sujeito do verbo da oração principal. Observe:

  É fundamentalo seu comparecimento à reunião.

   Sujeito

  É fundamentalque você compareça à reunião.

  Oração PrincipalOração Subordinada Substantiva Subjetiva

   

  Atenção:

  Observe que a oração subordinada substantiva pode ser substituída pelo pronome " isso". Assim, temos um período simples:

  É fundamental isso ou Isso é fundamental. 
  
  Dessa forma, a oração correspondente a "isso" exercerá a função de sujeito.

   

  Veja algumas estruturas típicas que ocorrem na oração principal:

  1- Verbos de ligação + predicativo, em construções do tipo:

  É bom - É útil - É conveniente - É certo - Parece certo - É claro - Está evidente - Está comprovado

  Por Exemplo:

  É bom que você compareça à minha festa.

   

  2- Expressões na voz passiva, como:

  Sabe-se - Soube-se - Conta-se - Diz-se - Comenta-se - É sabido - Foi anunciado - Ficou provado

  Por Exemplo:

  Sabe-se que Aline não gosta de Pedro.

   

  3- Verbos como:

  convir - cumprir - constar - admirar - importar - ocorrer - acontecer

  Por Exemplo:

  Convém que não se atrase na entrevista.

   

  Obs.: quando a oração subordinada substantiva é subjetiva, o verbo da oração principal está sempre na 3ª. pessoa do singular.

• È possivel estabelecer um Oração Subordinada Substantaiva sem 

  a conjunção integrante "que" ou "se" ?

• VOU PASSAR O BIZU GALERA!

  Até o momento usei em todas as questões e FUNCIONOU.
  ORAÇÃO SUBORDINADA SUBSTANTIVA SUBJETIVA

   

  SUBSTANTIVA: 

  Verbo de Ligação + Predicativo ----> SUJEITO. Mas cuidado as bancas irão colocar as frases na ordem invertida. Portanto, viu V.L + PREDICATIVO  a oração é subordinada substantiva subjetiva.

  Arte (sujeito)    não (advérbio)     é (verbo ligação)    tarefa fácil (predicativo)
  
   

• Pessoal, perdoe a minha ignorância mas oração subordinada não deveria ser OBRIGATÓRIAMENTE iniciada pelo SE ou QUE ? 

  Forte abraços a todos!

  Márcio

• GENTE PARA SER ORAÇÃO SUBORDINADA SUBSTANTIVA NÃO PRECISARIA TER O QUE (CONJ. INTEGRANTE)OU O SE?

  NÃO ENTENDI ESSA

• 3 palavras ligam orações ( conjunção, pronome, preposiçao)

  Entretanto 

  Diante de orações reduzidas ( verbos nominais : Infinitivo(r) Gerundio(ndo) Particípio(ado/ido) 

  podem ser ligadas sem elementos de ligação

  ESTABELECER *isso*

  Nesse caso somente as Subordinadas tem orações reduzidas 

  dai resta saber se é :

  Substantiva  ( pode ser substituida "isso, disso ..." ) 

  Adjetiva ( Caracteriza " restrigindo/ explicando [ entre "," ] " ) 

   Adverbial (6 C PFTML) 

   

• 1) "FÁCIL" e "ENTRE"  são paroxítonas.

  2) Marcar os verbos na frase: Estabelecer pontes entre a ciência e a arte não é tarefa fácil.

  3) Diante dos verbos pessoais fazer as perguntas: quem? ou o quê? para identificar o sujeito. ----> o quê  não é tarefa fácil? R: Estabelecer pontes (sujeito oracional), ou seja, Oração Subordinada Substantiva Subjetiva (OSSS).

  OBS: não existe sujeito preposicionado, "ciência" e "arte" não podem ser sejeitos da oração pois estão antecedidos da preposição "ENTRE".

  PMTO#

  Porque Deus enviou o seu Filho ao mundo, não para que condenasse o mundo, mas para que o mundo fosse salvo por ele.
  João 3:17

   

   

   

   

   

• Em relação ao trecho “Estabelecer pontes entre a ciência e a arte não é tarefa fácil.”, é correto afirmar que

  Poderemos identificar a função sintática dessa questão da seguinte forma:

  O que não é tarefa fácil?

  Isso...isso o quê?  Estabelecer pontes entre a ciência e a arte não é tarefa fácil.”

   

  Consideremos 2 pontos importantes na oração principal “Não é tarefa fácil”

  1-                Não tem sujeito

  2-                Quando fazemos a pergunta: O que não é tarefa fácil? O que temos como resposta?

  3-                A resposta da pergunta é: Estabelecer pontes entre a ciência e a arte

  Outro detalhe que também percebi é que a oração subordinada substantiva subjetiva que tem função sintática de sujeito normalmente vem precedida de VERBO DE LIGAÇÃO que no caso foi o verbo SER

  Espero ter ajudado

   

  Foco e fé galera !!!!

   

• Sd. Melo QPPM -TO   "Jesus olhou para eles e respondeu: Para o homem é impossível, mais para Deus todas as coisas são possíveis."  Mateus. 19:26

• PAPA MIKE TANGO OSCAR

  #DEUSNOCOMANDO 

• Ótima explicção, Eliane Costa.

• Em 06/03/2018, às 18:39:15, você respondeu a opção E.Certa!

  Em 04/02/2018, às 17:55:41, você respondeu a opção C.Errada!

• Oração Subordinada Substantiva Subjetiva é aquela que exerce a função de sujeito da oração principal. 

  "Estabelecer pontes entre a ciencia e a arte" está exercendo função de sujeito da oração "não é tarefa facil".

• Oração Subordinada Substantiva Subjetiva: exerce a função de sujeito do verbo da oração principal, pode ser substituída por "isso".

                               

                                Sujeito                                           OP

  Ex: Estabelecer pontes entre a ciência e a arte não é tarefa fácil.

        Isso não é tarefa fácil.

• Letra E. 

  Estabelecer pontes entre a ciência e a arte/ não é uma tarefa fácil. 

  Suj. Oracional . Isso não é tarefa fácil (Oração Subordinada Substantiva Sujetiva)

• Meu Deus. Que vídeo é esse de comentário do professor? Péssimo! 

• n

   

   

   

   

   

   

  nao sei poorq o QC insiste em colocar esse professor p'essimo pra comentar questoes.

• Achei excelente o comentário do professor, esclareceu todas as dúvidas!

• Vamos fazer uma sequência para chegarmos a uma conclusão:

  1 - identificar a oração principal;

  2 - identificar a oração secundária;

  (Estabelecer pontes entre a ciência e a arte) | (não é tarefa fácil)

  (não é tarefa fácil) é a oração principal.

  (estabelecer pontes entre a ciência e a arte) é a oração secundária.

  3 - o que a oração secundária representa na principal?

  O que não é tarefa fácil? "Estabelecer pontes entre a ciência e a arte."

  Acabamos de identificar o sujeito da oração, ou seja, "Estabelecer pontes entre a ciência e a arte." é um sujeito oracional, ou seja, uma oração subordinada substantiva subjetiva reduzida de infinitivo (estabelecer... = verbo no infinitivo). Lembre-se sempre de que a oração subordinada substantiva ocupa, em geral, um pedaço que falta na oração principal (complementos verbais ou nominais, sujeitos).

• Quando penso que estou evoluindo no português, peso que estou longe. sempre achei que as oraçãoes subjetivas teriam que vier antecedida da Conjunção integrante. o qual não vi. 

• Paulo, as orações substantivas são introduzidas pela conjunção integrante somente quando elas estão desenvolvidas. Quando elas aparecem na forma reduzida, elas não são introduzidas pela conjunção. E como saber quando a oração é reduzida ou não? Simples! Se o verbo da oração estiver na forma nominal, ou seja, no infinitivo, gerúndio ou particípio, a oração é reduzida. Se o verbo estiver conjugado, a oração é desenvolvida. A oração em questão é reduzida, pois o verbo encontra-se na forma nominal, mais precisamente, no infinitivo. Observe:

   

  "Estabelecer pontes entre a ciência e a arte / não é tarefa fácil."

   

  Para ficar mais fácil que você entenda, vou desenvolver a oração:

   

  "Não é tarefa fácil / que se estabeleçam pontes entre a ciência e a arte."

   

  Observe que o verbo está conjugado e, por isso, a oração passou a ser introduzida por uma conjunção integrante. Agora, você faz a análise da forma como está acostumado. Espero ter ajudado.

   

  Quem escolheu a busca não pode recusar a travessia - Guimarães Rosa

  ------------------- 

  Gabarito: E

   

• GABARITO: E

• Oração subordinada substantiva subjetiva reduzida de infinitivo.

• Alguém pode me explicar porque a letra c está incorreta?

• Isso não é tarefa fácil.    Oração subordinada substandiva subjetiva.

   

  GABARITO ''E'

• Quando há oração iniciada em verbo é um indicativo que talvez seja oração subordinada subjetiva.

• cader a conjucao integrante

• e-

  sujeito: Estabelecer pontes entre a ciência e a arte

  predicado: não é tarefa fácil.

• Roger Dourado Flores

  Respondendo a sua dúvida

  ESTABELECER PONTES ENTRE A CIÊNCIA E A ARTE funciona como sujeito da oração. Trata-se de uma Oração Subordinada Substantiva Subjetiva Reduzida de Infinitivo.

  Lembre-se de que o VL precede o Predicativo do Sujeito. Logo o PS, nesse contexto, é dado como TAREFA

  A pluralidade do vocábulo PONTES vai da escolha do autor, não concorda com nada.

  E outra... não há sujeito composto nessa construção.

•  “Estabelecer pontes entre a ciência e a arte não é tarefa fácil.”

  Geralmente substituímos incluímos um " isso "

  Não é tarefa fácil / Isso ....

• Qual a classificação da segunda oração, qual seja: ''não é tarefa fácil''? O 'ilustríssimo' professor do QC não explicou...

• O ato de estabelecer pontes entre a ciência e a arte não é tarefa fácil.

  Oração substantiva subjetiva.

  não é fácil é predicado; fácil é predicativo.

  Letra E

• Alguém pode demostrar onde está a conjunção integrante pfv??

Questão 2091424

• Banca: AOCP
• Órgão: Prefeitura de Juiz de Fora - MG
• Ano: 2016
• Provas: AOCP - 2016 - Prefeitura de Juiz de Fora - MG - Analista Ambiental - Engenheiro Civil; AOCP - 2016 - Prefeitura de Juiz de Fora - MG - Administrador; AOCP - 2016 - Prefeitura de Juiz de Fora - MG - Analista Ambiental - Engenheiro Químico; AOCP - 2016 - Prefeitura de Juiz de Fora - MG - Analista de Sistemas; AOCP - 2016 - Prefeitura de Juiz de Fora - MG - Arquiteto; AOCP - 2016 - Prefeitura de Juiz de Fora - MG - Assistente Social; AOCP - 2016 - Prefeitura de Juiz de Fora - MG - Contador; AOCP - 2019 - Prefeitura de Juiz de Fora - MG - Analista Ambiental - Engenheiro Florestal
• Disciplina: Português
• Assuntos: Sintaxe; Uso dos conectivos

O difícil, mas possível, diálogo entre a arte e a ciência

                                                                                                                                         Daniel Martins de Barros

Estabelecer pontes entre a ciência e a arte não é tarefa fácil. Se a revolução científica, com sua valorização da metodologia experimental e sua necessidade de rigor, trouxe avanços inegáveis para a humanidade, por outro lado também tornou o trabalho científico distante do homem comum. Com isso, distanciou-o também da arte, que talhada para captar a essência humana, o faz de maneira basicamente intuitiva. Tentativas de reaproximação até existem, mas a inconstância e variabilidade no seu sucesso atestam a dificuldade da empreitada. Um dos diálogos mais interessantes entre ciência e arte se deu nas primeiras décadas do século 20, na relação entre o surrealismo e a psicanálise.

Os sonhos eram considerados proféticos e reveladores, até que, em 1899, Sigmund Freud apresentou uma das primeiras tentativas de interpretá-los cientificamente no livro A Interpretação dos Sonhos.Simplificando bastante, sonhos seriam um momento em que conteúdos inconscientes surgiriam para nós, ainda que disfarçados, e caberia à psicanálise desmascarar seu real significado.

O movimento artístico do surrealismo imediatamente se apropriou dessas teorias. Os surrealistas já nutriam um interesse especial pelo inconsciente, tentando retratar esses conteúdos em suas obras, mas após a tradução do livro de Freud para o espanhol, o pintor catalão Salvador Dalí tornou-se um dos maiores entusiastas da obra freudiana. Segundo ele mesmo, o objetivo de sua pintura era materializar as imagens de sua “irracionalidade concreta”.

Desde que se tornou fã declarado do médico austríaco, Dalí tentou se encontrar com ele. Tanto insistiu que conseguiu, quando Freud já estava idoso e bastante doente. A reunião não foi das mais frutíferas, já que os dois eram incapazes de conversar: Dalí não falava alemão nem inglês, e Freud, além do câncer de mandíbula, não estava ouvindo bem. A interação ficou limitada: Freud analisou um quadro recente de Dalí, enquanto esse passava o tempo desenhando o psicanalista e o observava a conversar com o amigo e escritor Stephan Zweig.

O resultado tímido do encontro poderia bem ser emblemático da complicada engenharia que é construir pontes entre tão distantes universos. As conversas nem sempre são frutíferas, as trocas muitas vezes são frustrantes. Mas a retomada desse episódio na peça Histeria, do dramaturgo Terry Johnson, mostra que não desistimos, e que  novas maneiras podem ser tentadas. Usando a liberdade que só se encontra na arte, Johnson expande o diálogo que não aconteceu, mostrando – ainda que numa realidade alternativa e em chave cômica – que os caminhos que ligam arte e ciência podem ser acidentados, mas não deixam de ser possíveis. Embora a psicanálise não seja mais considerada científica pelos critérios atuais e o surrealismo já não exista como movimento organizado, o encontro dessas duas formas de saber, no alvorecer do século 20, persiste como emblema de um diálogo que, mesmo que cheio de ruídos, não pode ser abandonado.

Adaptado de: http://m.cultura.estadao.com.br/noticias/teatro-e-danca,analise-o-dificil--mas-possivel--dialogo-entre-a-arte-e-a-ciencia,10000048930 Acesso em 17 de maio de 2016.

Em relação ao excerto “Embora a psicanálise não seja mais considerada científica pelos critérios atuais e o surrealismo já não exista como movimento organizado, o encontro dessas duas formas de saber, no alvorecer do século 20, persiste como emblema de um diálogo que, mesmo que cheio de ruídos, não pode ser abandonado.”, assinale a afirmação correta.

• A. A palavra “embora” é um advérbio de modo e não flexiona nem em gênero nem em número.
• B. A expressão “pode ser” é uma locução verbal, formada pelo verbo auxiliar (ser) e pelo verbo principal (poder).
• C. O “e” é uma conjunção e o “mesmo que” é uma locução conjuntiva que possuem, respectivamente, a função de ligar dois elementos e introduzir uma concessão.
• D. O verbo “poder” tem um sujeito composto, cujos núcleos são as palavras “encontro” e “formas”.
• E. Por se referir ao som ruim que ressoa do diálogo entre a arte e a ciência, a palavra “ruídos” é uma onomatopeia. 

Gabarito: C

Comentários

• GABARITO: C

  Questão bonita hein! Comentáário opinativo:

   

  A) 'Embora' é uma conjunção concessiva.

   

  B) A assertiva inverteu os conceitos. O verbo "ser" é o verbo principal, e o verbo "poder" é o verbo auxiliar.

   

  C) "e"= conjunção coordenativa aditiva => função de ligar, adicionar

       "mesmo que"= conjunção subordinativa concessiva => função de concessão

   

  D) O sujeito do verbo "poder" é um sujeito simples = diálogo.

   

  E) Onomatopéia  é um tipo de figura de linguguem, que significa o uso de palavra que imitam sons gerais.

• A questão pode ser bonita, mas só serviu para mostrar-me que preciso estudar mais, mais, mais e maissssss

• Verdade Inês Andrade. Estudar até a morte, o infinito e o além!

• c)

  O “e” é uma conjunção e o “mesmo que” é uma locução conjuntiva que possuem, respectivamente, a função de ligar dois elementos e introduzir uma concessão.

• "diálogo cheio de ruídos" é uma PROSOPOPÉIA

• Foi possível acertar essa por eliminação.

• Sabia que existia conjunção mas não sabia que existia locução conjuntiva, pois bem existe e normalmente termina em "que". É com os erros que evoluímos!

• Locução Conjuntiva

   

  Recebem o nome de locução conjuntiva os conjuntos de palavras que atuam como conjunção. Essas locuções geralmente terminam em "que". Observe os exemplos:

   

  visto que
  desde que
  ainda que
  por mais que
  à medida que
  à proporção que
  logo que
  a fim de que

• GABA: C
  
  Atenção, ONOMATOPEIA é a figura de linguagem que usa palavras que imitam SONS
  Dica! ONomatopeia imita sONs
  
  PROSOPOPEIA é usada para personificar objetos inanimados, emprestando-lhes sentimentos.
  Dica! Prosopopeia é Personificação.

• locução verbal - combinação de um verbo auxiliar e um verbo principal.

  A expressão “pode ser” é uma locução verbal, formada pelo verbo auxiliar (poder) e pelo verbo principal (ser).

• Na letra E, penso que o erro da figura de linguagem informada nao seja Prosopopéia, como uma colega colocou, mas está mais p uma Metáfora.

  "...persiste como emblema de um diálogo que, mesmo que cheio de ruídos,..."

  "...persiste como emblema de um diálogo que, mesmo que cheio de interferências..."

  Sendo a metáfora é a  que transporta a palavra (ou expressão) do seu sentido literal para o sentido figurado.

  Alguém poderia comentar melhor...?

• concessão = contradição

  Alguém poderia explicar porque o ''e'' e o ''mesmo que'' representam uma concessão? Errei porque para mim a concessão expressa uma ideia contrária e, pelo menos no ''e'', me parece adição apenas...

Questão 2091427

• Banca: AOCP
• Órgão: Prefeitura de Juiz de Fora - MG
• Ano: 2016
• Provas: AOCP - 2016 - Prefeitura de Juiz de Fora - MG - Analista Ambiental - Engenheiro Civil; AOCP - 2016 - Prefeitura de Juiz de Fora - MG - Administrador; AOCP - 2016 - Prefeitura de Juiz de Fora - MG - Analista Ambiental - Engenheiro Químico; AOCP - 2016 - Prefeitura de Juiz de Fora - MG - Analista de Sistemas; AOCP - 2016 - Prefeitura de Juiz de Fora - MG - Arquiteto; AOCP - 2016 - Prefeitura de Juiz de Fora - MG - Assistente Social; AOCP - 2016 - Prefeitura de Juiz de Fora - MG - Contador; AOCP - 2019 - Prefeitura de Juiz de Fora - MG - Analista Ambiental - Engenheiro Florestal
• Disciplina: Português
• Assuntos: Funções morfossintáticas da palavra QUE; Sintaxe

O difícil, mas possível, diálogo entre a arte e a ciência

                                                                                                                                         Daniel Martins de Barros

Estabelecer pontes entre a ciência e a arte não é tarefa fácil. Se a revolução científica, com sua valorização da metodologia experimental e sua necessidade de rigor, trouxe avanços inegáveis para a humanidade, por outro lado também tornou o trabalho científico distante do homem comum. Com isso, distanciou-o também da arte, que talhada para captar a essência humana, o faz de maneira basicamente intuitiva. Tentativas de reaproximação até existem, mas a inconstância e variabilidade no seu sucesso atestam a dificuldade da empreitada. Um dos diálogos mais interessantes entre ciência e arte se deu nas primeiras décadas do século 20, na relação entre o surrealismo e a psicanálise.

Os sonhos eram considerados proféticos e reveladores, até que, em 1899, Sigmund Freud apresentou uma das primeiras tentativas de interpretá-los cientificamente no livro A Interpretação dos Sonhos.Simplificando bastante, sonhos seriam um momento em que conteúdos inconscientes surgiriam para nós, ainda que disfarçados, e caberia à psicanálise desmascarar seu real significado.

O movimento artístico do surrealismo imediatamente se apropriou dessas teorias. Os surrealistas já nutriam um interesse especial pelo inconsciente, tentando retratar esses conteúdos em suas obras, mas após a tradução do livro de Freud para o espanhol, o pintor catalão Salvador Dalí tornou-se um dos maiores entusiastas da obra freudiana. Segundo ele mesmo, o objetivo de sua pintura era materializar as imagens de sua “irracionalidade concreta”.

Desde que se tornou fã declarado do médico austríaco, Dalí tentou se encontrar com ele. Tanto insistiu que conseguiu, quando Freud já estava idoso e bastante doente. A reunião não foi das mais frutíferas, já que os dois eram incapazes de conversar: Dalí não falava alemão nem inglês, e Freud, além do câncer de mandíbula, não estava ouvindo bem. A interação ficou limitada: Freud analisou um quadro recente de Dalí, enquanto esse passava o tempo desenhando o psicanalista e o observava a conversar com o amigo e escritor Stephan Zweig.

O resultado tímido do encontro poderia bem ser emblemático da complicada engenharia que é construir pontes entre tão distantes universos. As conversas nem sempre são frutíferas, as trocas muitas vezes são frustrantes. Mas a retomada desse episódio na peça Histeria, do dramaturgo Terry Johnson, mostra que não desistimos, e que  novas maneiras podem ser tentadas. Usando a liberdade que só se encontra na arte, Johnson expande o diálogo que não aconteceu, mostrando – ainda que numa realidade alternativa e em chave cômica – que os caminhos que ligam arte e ciência podem ser acidentados, mas não deixam de ser possíveis. Embora a psicanálise não seja mais considerada científica pelos critérios atuais e o surrealismo já não exista como movimento organizado, o encontro dessas duas formas de saber, no alvorecer do século 20, persiste como emblema de um diálogo que, mesmo que cheio de ruídos, não pode ser abandonado.

Adaptado de: http://m.cultura.estadao.com.br/noticias/teatro-e-danca,analise-o-dificil--mas-possivel--dialogo-entre-a-arte-e-a-ciencia,10000048930 Acesso em 17 de maio de 2016.

Assinale a alternativa em que o “que” destacado possui a mesma função exercida pelo “que” presente em: “[...] distanciou-o também da arte, que talhada para captar a essência humana, o faz de maneira basicamente intuitiva.”.

• A. “Os sonhos eram considerados proféticos e reveladores, até que, em 1899, Sigmund Freud apresentou uma das primeiras tentativas de interpretá-los cientificamente [...]”.
• B. “Tanto insistiu que conseguiu [...]”.
• C. “A reunião não foi das mais frutíferas, já que os dois eram incapazes de conversar [...]”.
• D. “[...] a retomada desse episódio na peça Histeria, do dramaturgo Terry Johnson, mostra que não desistimos [...]”.
• E. “[...] Johnson expande o diálogo que não aconteceu [...]”.

Gabarito: E

Comentários

• GABARITO: E

   

  Trata-se da palavra "que" exercendo a função de pronome relativo.

• a) INCORRETO - não dá para substituir por O QUAL, A QUAL...

   b) INCORRETO. “Tanto insistiu que conseguiu [...]”. Conj. Suborinativa Adverbial Consecutiva. 

   c) INCORRETO  “A reunião não foi das mais frutíferas, já que os dois eram incapazes de conversar [...]”. CONJUNÇÃO SUBORDINADAD DE CAUSA

   d) INCORRETO “[...] a retomada desse episódio na peça Histeria, do dramaturgo Terry Johnson, mostra que não desistimos [...]”. mostra ISSO. CONJUNÇÃO INTEGRANDE

   e) “[...] Johnson expande o diálogo que não aconteceu [...]”. PRONOME RELATVO. GABARITO.

   

  devidamente corrigido, Marcia e Leandro :=)

• Oi, Eliel Madeiro, só corrigindo o que vocÊ classificou na letra B. A letra B não é conjunção integrante. Ela é Conj. Suborinativa Adverbial Consecutiva.

   

   

• Fiz apenas a ponte, Eliel, valeu!!

• Qual seria a função do "que" na letra A?
  
  Grata!

• A)            ATÉ QUE =   LOCUÇÃO ADJETIVA TEMPORAL.

  B)             TANTO   ....QUE =    CONSECUTIVA

  C)             JÁ QUE =      CAUSAL

  D)               MOSTRA ISSO/QUE  =   CONJUNÇÃO INTEGRANTE

  E)                PRONOME QUE =   O QUAL/ A QUAL/  AO QUAL/OS QUAIS/ AS QUAIS

• complementando o excelente comentário de Léo, o "que" da alternativa certa é pronome relativo.

• e)

  “[...] Johnson expande o diálogo que não aconteceu [...]”.

• QUE = DO QUAL

  LOGO, PRONOME RELATIVO.

   

• Leidson, ate parece que quando o cara responde nao aparece a resposta certa....

  comenta algo util e para com isso

• João Costa. Acho que se esqueceu do detalhe dos não assinantes. Estes não tem acesso a mais de 10 respostas, logo o comentário do colega acima é salutar.

  Com humildade você chega lá. Se não for para ajudar não critique.

  #PMTO2018

• Diante de uma questão vc deve ter várias técnicas para acertar a questão e posso dizer que normalmente o pronome relativo é antecedido por um substantivo. Assim a questão mostrou muito bem essa regra!

• gente, função é diferente de classe

  acho q é sujeito

• A função sintática de ambos é de sujeito.

•  

  errei marquei letra b 06/06/2018 

  QUE = DO QUAL

  LOGO, PRONOME RELATIVO. basta trocar se for pronome relativo esta que nem no enuciado ....

• Questão tranquila, entretanto, tem que ter um pouco de paciência.rsrs

  
  

  Força é honra!

• SUBSTANTIVO + QUE= PRONOME RELATIVO

  VERBO + QUE= CONJUNÇÃO

  GABARITO C

• Para quem não tem assinatura, GABARITO E

• COMENTÁRIOS

  O "que" do enunciado é um pronome relativo, pois pode ser substituído por "a qual" e faz referência à "arte".

  A) “Os sonhos eram considerados proféticos e reveladores, até que, em 1899, Sigmund Freud apresentou uma das primeiras tentativas de interpretá-los cientificamente [...]”. (ERRADA - esse que = isso - conjunção integrante)

  B) “Tanto insistiu que conseguiu [...]”. (ERRADA - conjunção consecutiva - expressão ideia de consequencia e geralmente acompanha as expressões "tanto que", "tão que", "tamanho que", etc)

  C) “A reunião não foi das mais frutíferas, já que os dois eram incapazes de conversar [...]”. (ERRADA - conjunção causal - pode ser substituído por "já que" - nesse caso nem precisa, pois já vem expresso - ou por "pelo fato de")

  D) “[...] a retomada desse episódio na peça Histeria, do dramaturgo Terry Johnson, mostra que não desistimos [...]”. (ERRADA - que = isso - conjunção integrante)

  E) “[...] Johnson expande o diálogo que não aconteceu [...]”. (CERTA - que = o qual - pronome relativo)

• e-

  que conuncao integrante - introduz oração subordinada

  que pronome relativo - o termo “que” substitui o substantivo

• pronome relativo.

  BIZU= substitua pelo "O QUAL "(a)

• "Que" pronome relativo

  Gabarito: E

Questão 2091430

• Banca: AOCP
• Órgão: Prefeitura de Juiz de Fora - MG
• Ano: 2016
• Provas: AOCP - 2016 - Prefeitura de Juiz de Fora - MG - Analista Ambiental - Engenheiro Civil; AOCP - 2016 - Prefeitura de Juiz de Fora - MG - Administrador; AOCP - 2016 - Prefeitura de Juiz de Fora - MG - Analista Ambiental - Engenheiro Químico; AOCP - 2016 - Prefeitura de Juiz de Fora - MG - Analista de Sistemas; AOCP - 2016 - Prefeitura de Juiz de Fora - MG - Arquiteto; AOCP - 2016 - Prefeitura de Juiz de Fora - MG - Assistente Social; AOCP - 2016 - Prefeitura de Juiz de Fora - MG - Contador; AOCP - 2019 - Prefeitura de Juiz de Fora - MG - Analista Ambiental - Engenheiro Florestal
• Disciplina: Português
• Assuntos: Formação das Palavras: Composição, Derivação, Hibridismo, Onomatopeia e Abreviação; Morfologia

O difícil, mas possível, diálogo entre a arte e a ciência

                                                                                                                                         Daniel Martins de Barros

Estabelecer pontes entre a ciência e a arte não é tarefa fácil. Se a revolução científica, com sua valorização da metodologia experimental e sua necessidade de rigor, trouxe avanços inegáveis para a humanidade, por outro lado também tornou o trabalho científico distante do homem comum. Com isso, distanciou-o também da arte, que talhada para captar a essência humana, o faz de maneira basicamente intuitiva. Tentativas de reaproximação até existem, mas a inconstância e variabilidade no seu sucesso atestam a dificuldade da empreitada. Um dos diálogos mais interessantes entre ciência e arte se deu nas primeiras décadas do século 20, na relação entre o surrealismo e a psicanálise.

Os sonhos eram considerados proféticos e reveladores, até que, em 1899, Sigmund Freud apresentou uma das primeiras tentativas de interpretá-los cientificamente no livro A Interpretação dos Sonhos.Simplificando bastante, sonhos seriam um momento em que conteúdos inconscientes surgiriam para nós, ainda que disfarçados, e caberia à psicanálise desmascarar seu real significado.

O movimento artístico do surrealismo imediatamente se apropriou dessas teorias. Os surrealistas já nutriam um interesse especial pelo inconsciente, tentando retratar esses conteúdos em suas obras, mas após a tradução do livro de Freud para o espanhol, o pintor catalão Salvador Dalí tornou-se um dos maiores entusiastas da obra freudiana. Segundo ele mesmo, o objetivo de sua pintura era materializar as imagens de sua “irracionalidade concreta”.

Desde que se tornou fã declarado do médico austríaco, Dalí tentou se encontrar com ele. Tanto insistiu que conseguiu, quando Freud já estava idoso e bastante doente. A reunião não foi das mais frutíferas, já que os dois eram incapazes de conversar: Dalí não falava alemão nem inglês, e Freud, além do câncer de mandíbula, não estava ouvindo bem. A interação ficou limitada: Freud analisou um quadro recente de Dalí, enquanto esse passava o tempo desenhando o psicanalista e o observava a conversar com o amigo e escritor Stephan Zweig.

O resultado tímido do encontro poderia bem ser emblemático da complicada engenharia que é construir pontes entre tão distantes universos. As conversas nem sempre são frutíferas, as trocas muitas vezes são frustrantes. Mas a retomada desse episódio na peça Histeria, do dramaturgo Terry Johnson, mostra que não desistimos, e que  novas maneiras podem ser tentadas. Usando a liberdade que só se encontra na arte, Johnson expande o diálogo que não aconteceu, mostrando – ainda que numa realidade alternativa e em chave cômica – que os caminhos que ligam arte e ciência podem ser acidentados, mas não deixam de ser possíveis. Embora a psicanálise não seja mais considerada científica pelos critérios atuais e o surrealismo já não exista como movimento organizado, o encontro dessas duas formas de saber, no alvorecer do século 20, persiste como emblema de um diálogo que, mesmo que cheio de ruídos, não pode ser abandonado.

Adaptado de: http://m.cultura.estadao.com.br/noticias/teatro-e-danca,analise-o-dificil--mas-possivel--dialogo-entre-a-arte-e-a-ciencia,10000048930 Acesso em 17 de maio de 2016.

Assinale a alternativa que apresenta a palavra cujo processo de formação encontrado é o mesmo da palavra “freudiano”.

• A. Cientificamente.
• B. Reaproximar.
• C. Inconsciente.
• D. Desmascarar.
• E. Surreal.

Gabarito: A

Comentários

• Freudiano é = a: freud + iano” - Formação Sufixal

  Cientificamente é = a: científico + mente - Formação Sufixal

  Reaproximar =====> Re = aproximar - Formação Prefixal

  Inconsciente =====> In = consciente - Formação Prefixal

  Surreal =========> Su (r) real - Formação Prefixal

   

• Embora tenha acertado, nunca ouvi falar nessa palavra. A questão trouxe 4 alternativas com derivação prefixal e apenas uma sufixal o que tornou tranquila a questão.

• Freudiano: que segue os métodos e conceitos do médico austríaco, fundador da psicanálise, Sigmund Freud [1856-1939]

• GABARITO ( A )

• Derivação sufixal

•  se trata de uma palavra formada por sufixação,pois  há como separa  o sufixo do radical,tanto a palavra freudiano e cientificamente são palavras formadas aparti de um radical o usando para a criação de outras palavras.

   

  já as palavras:

  Reaproximar

  Inconciente

  Desmascarar

  Surreal

  -são palavras formadas pelo radical mais o prefixo.

• freudiano

  frói/

  adjetivo

  1.

  que segue os métodos e conceitos do médico austríaco, fundador da psicanálise, Sigmund Freud [1856-1939] (diz-se de estudo, tratamento e/ou diagnóstico).

  2.

  relativo a Freud, ou característico de suas teorias psicológicas.

   

  Cientificamente 

• O difícil, mas possível, diálogo entre a arte e a ciência

• GABARITO: A

  
  À palavra Freud foi acrescentado um sufixo, gerando freudiano.

   

  É um processo de derivação sufixal.

   

  O mesmo ocorreu com científico que, após o acréscimo de sufixo, gerou o termo cientificamente.

   

  Lembrando que o sufixo é acrescentado após o morfema já existente.

   

  Em todas as demais, foi acrescentado algo antes do morfema existente, sendo, portanto, derivações prefixais.

• GABA: A - é formada por sufixação.
  
  Dica! PREfixação é a formação de palavra por se colocar uma partícula antes dela (pré). Sufixação é a colocação após.
  
  Saldo após as 10 questões, 8 acertos.
  
  Prova boa, AOCP pega pesado algumas vezes na interpretação de texto (como foi esse caso, na minha opinião) e cobra bastante a questão de classificação de orações (principalmente na nomenclatura), o que quase não é cobrado por nenhuma outra banca.

• a-

  derivação sufixal - processo de formacao no qual sufixo é acrescentados à palavra primitiva

Questão 3262975

• Banca: AOCP
• Órgão: Prefeitura de Juiz de Fora - MG
• Ano: 2016
• Provas: AOCP - 2016 - Prefeitura de Juiz de Fora - MG - Analista Ambiental - Engenheiro Químico
• Disciplina: Engenharia Química e Química Industrial
• Assuntos: Fenômenos de Transporte: Mecânica dos Fluidos, Transferência de Calor e Transferência de Massa

Com relação à refrigeração em plantas industriais, assinale a alternativa correta.

• A. Ar e água são os fluidos refrigerantes utilizados.
• B. Somente calor sensível é trocado pelos fluidos refrigerantes.
• C. Torres de resfriamento são utilizadas para resfriar o ar usado como fluido de refrigeração.
• D. Recomenda-se que o fluido de refrigeração retorne às torres de resfriamento com temperatura maior que 80ºC para se reduzir o risco de corrosão.
• E. Torres de resfriamento são utilizadas para resfriar a água usada como fluido de refrigeração.

Gabarito: E

Questão 3262978

• Banca: AOCP
• Órgão: Prefeitura de Juiz de Fora - MG
• Ano: 2016
• Provas: AOCP - 2016 - Prefeitura de Juiz de Fora - MG - Analista Ambiental - Engenheiro Químico
• Disciplina: Engenharia Química e Química Industrial
• Assuntos: Processos Industriais

No processamento do petróleo, GLP é obtido em qual etapa do processo?

• A. Reforma catalítica.
• B. Destilação atmosférica.
• C. Destilação a vácuo.
• D. Craqueamento térmico.
• E. Extração com solvente.

Gabarito: B

Questão 3262981

• Banca: AOCP
• Órgão: Prefeitura de Juiz de Fora - MG
• Ano: 2016
• Provas: AOCP - 2016 - Prefeitura de Juiz de Fora - MG - Analista Ambiental - Engenheiro Químico
• Disciplina: Engenharia Química e Química Industrial
• Assuntos: Processos Industriais

Sobre a indústria de celulose e papel, assinale a alternativa correta.

• A. Celulose de fibra curta é obtida de madeira tipo pinus.
• B. Celulose de fibra longa é obtida de madeira tipo eucalipto.
• C. A máquina de papel é o principal consumidor de energia da planta.
• D. Toda celulose produzida deve passar pelo processo de branqueamento.
• E. O licor negro resultante da digestão da madeira, por ser descartado, é o principal agente poluidor do processo.

Gabarito: C

Comentários

• autor português. a alternativa deixa claro que é o dado após processamento.

Questão 3262984

• Banca: AOCP
• Órgão: Prefeitura de Juiz de Fora - MG
• Ano: 2016
• Provas: AOCP - 2016 - Prefeitura de Juiz de Fora - MG - Analista Ambiental - Engenheiro Químico
• Disciplina: Engenharia Química e Química Industrial
• Assuntos: Processos Industriais

NÃO é justificativa para o fechamento das dornas de fermentação no processo de produção de álcool hidratado

• A. o aumento da produção de etanol.
• B. a redução do custo ambiental.
• C. o fato do gás carbônico gerado na fermentação poder ser utilizado como matéria-prima para outras plantas industriais.
• D. o fato do solvente de absorção de etanol (água) ser economicamente interessante (custos reduzidos no processo).
• E. o fato da recuperação do etanol dos gases da fermentação aumentar a concentração do vinho que vai alimentar a etapa de destilação.

Gabarito: E

Comentários

• A educação técnico-profissional também não é baseada no mérito, e sim, a educação superior.

• Toda pessoa tem igual direito de acesso ao serviço público do seu país.Toda pessoa tem direito à instrução. A instrução será gratuita, pelo menos nos graus elementares e fundamentais. A instrução elementar será obrigatória. A instrução técnico-profissional será acessível a todos, bem como a instrução superior, esta baseada no mérito.

Questão 3262987

• Banca: AOCP
• Órgão: Prefeitura de Juiz de Fora - MG
• Ano: 2016
• Provas: AOCP - 2016 - Prefeitura de Juiz de Fora - MG - Analista Ambiental - Engenheiro Químico
• Disciplina: Química
• Assuntos: Propriedades Físicas dos Compostos Orgânicos: Polaridade das Ligações e Moléculas, Forças Intermoleculares, Ponto de Fusão e Ponto de Ebulição, Solubilização das Substâncias Orgânicas.; Química Orgânica

Dentre os compostos a seguir, qual é o de menor volatilidade à pressão atmosférica?

• A. Propano.
• B. N-butano
• C. I-butano
• D. N-pentano
• E. I-pentano

Gabarito: D

Comentários

• Quanto maior o tamanho da molécula, maior seu P.E.

  As ramificações diminuem o P.E.

• Só completando o que a colega Bruna disse, as ramificações diminuem o Ponto de ebulição porque a área superficial da molécula é diminuida, dessa forma é necessária uma menor quantidade de energia para romper as ligações. Assim o N-PENTANO É O GABARITO

• Volatilidade corresponde a um menor ponto de ebulição (PE). Sabemos ainda que, quanto maior a massa

  molecular, maior será o PE de um hidrocarboneto e, quanto mais ramificações, menor o PE. Agora basta

  desenhar as moléculas e comparar quanto à massa molecular e presença de ramificações. Lembre-se que n

  se refere a normal (não ramificado) e i a iso. Observando as estruturas abaixo, notamos que o n-pentano é

  o que possui junto com i-pentano a maior massa molecular e, além disso, não apresenta ramificação.

  Portanto, o n-pentano é o que irá apresentar o maior PE e menor volatilidade.

  FONTE: Diego Souza - Estratégia concursos

Questão 3262990

• Banca: AOCP
• Órgão: Prefeitura de Juiz de Fora - MG
• Ano: 2016
• Provas: AOCP - 2016 - Prefeitura de Juiz de Fora - MG - Analista Ambiental - Engenheiro Químico
• Disciplina: Engenharia Química e Química Industrial
• Assuntos: Fenômenos de Transporte: Mecânica dos Fluidos, Transferência de Calor e Transferência de Massa

No escoamento em uma tubulação industrial, qual dos acidentes a seguir possui a maior perda de carga?

• A. Cotovelo de 90º.
• B. Válvula do tipo gaveta totalmente aberta.
• C. Derivação “T” na direção transversal ao escoamento.
• D. Válvula do tipo globo totalmente aberta.
• E. Cotovelo de 45º.

Gabarito: D

Questão 3262993

• Banca: AOCP
• Órgão: Prefeitura de Juiz de Fora - MG
• Ano: 2016
• Provas: AOCP - 2016 - Prefeitura de Juiz de Fora - MG - Analista Ambiental - Engenheiro Químico
• Disciplina: Engenharia Química e Química Industrial
• Assuntos: Termodinâmica e Equilíbrio de Fases

Sobre o efeito da temperatura nas propriedades de substâncias, assinale a alternativa correta.

• A. A densidade de um gás aumenta com a temperatura.
• B. A viscosidade de um gás aumenta com a temperatura.
• C. Mantida constante a pressão, o volume de um gás diminui com a temperatura.
• D. A densidade de um líquido varia fortemente com a temperatura.
• E. A viscosidade de um líquido aumenta com a temperatura.

Gabarito: B

Comentários

• Como a C está errada? kk

• Gustavo imagine que seja um gas ideal.

  P.V=R.T

  V=R.T/P Se a P é constante e R tambem.. O Volume varia com a Temperatura.. A questão fala que o volume diminui com a temperatura, porem ele só diminui se diminuir a temperatura.. Se aumentar a T, o volume irá aumentar tambem.

Questão 3262996

• Banca: AOCP
• Órgão: Prefeitura de Juiz de Fora - MG
• Ano: 2016
• Provas: AOCP - 2016 - Prefeitura de Juiz de Fora - MG - Analista Ambiental - Engenheiro Químico
• Disciplina: Engenharia Química e Química Industrial
• Assuntos: Fenômenos de Transporte: Mecânica dos Fluidos, Transferência de Calor e Transferência de Massa; Operações Unitárias

Sobre a geração e o uso de vapor em plantas industriais, é correto afirmar que

• A. a injeção direta em colunas de destilação não é economicamente interessante.
• B. seu uso como fluído de aquecimento para se atingir temperaturas muito altas não é economicamente interessante.
• C. seu uso como fluído de aquecimento em evaporadores não é economicamente interessante.
• D. usar resíduos diferentes de biomassa na geração de vapor não é economicamente interessante.
• E. usar gases de combustão de fornos e efluentes reacionais na geração de vapor não é economicamente interessante.

Gabarito: B

Questão 3263002

• Banca: AOCP
• Órgão: Prefeitura de Juiz de Fora - MG
• Ano: 2016
• Provas: AOCP - 2016 - Prefeitura de Juiz de Fora - MG - Analista Ambiental - Engenheiro Químico
• Disciplina: Engenharia Química e Química Industrial
• Assuntos: Fenômenos de Transporte: Mecânica dos Fluidos, Transferência de Calor e Transferência de Massa

Como resultado do efeito da variação simultânea da vazão volumétrica de escoamento (Q) e do diâmetro da tubulação (d) no número de Reynolds (Re), temos qual relação, sendo 1 – inicial e 2 – final?

• A. Re₂ = Re₁ .
• B. Re₂ / Re₁ = (Q₂ d₂ )/(Q₁ d₁ ).
• C. Re₂ / Re₁ = Q₂ /Q₁ .
• D. Re₂ / Re₁ = d₂ /d₁ .
• E. Re₂ / Re₁ = (Q₂ d₁ )/(Q₁ d₂ ).

Gabarito: E

Questão 3263005

• Banca: AOCP
• Órgão: Prefeitura de Juiz de Fora - MG
• Ano: 2016
• Provas: AOCP - 2016 - Prefeitura de Juiz de Fora - MG - Analista Ambiental - Engenheiro Químico
• Disciplina: Estatística
• Assuntos: Estatística descritiva (análise exploratória de dados); Medidas de Posição - Tendência Central (Media, Mediana e Moda)

Quais são, respectivamente, a média, a moda e a mediana do conjunto de valores a seguir?

(2, 10, 10, 5, 7, 8, 2, 8, 7, 5, 8, 9, 7, 4, 3, 8)

• A. 6,44 ; 7 ; 8.
• B. 7,12 ; 8 ; 8.
• C. 6,44 ; 8 ; 7.
• D. 6,44 ; 6 ; 8.
• E. 7,12 ; 7 ; 6.

Gabarito: C

Comentários

• Rol: 2,2,3,4,5,5,7,7,7,8,8,8,8,9,10,10 (n=16)

  Soma os números: 103

  Divida pelo total de números: 103/16=6,4...

  Média:6,44

  Moda: 8 (o que mais se repete)

  Mediana: valor do meio, número par soma os meios e divide por dois (7+7=14/2=7) 7

• O ÚNICO TIPO DE QUESTÕES DE ESTATÍSTICA QUE TO CONSEGUINDO ACERTAR KKKKKKKKKKKK

• Dica para ganho de tempo:

  Achando a moda, você irá restringir várias assertivas!

  Depois coloque em Rol e achando a Mediana.

  Não precisa fazer cálculos para achar a média!

Questão 3263008

• Banca: AOCP
• Órgão: Prefeitura de Juiz de Fora - MG
• Ano: 2016
• Provas: AOCP - 2016 - Prefeitura de Juiz de Fora - MG - Analista Ambiental - Engenheiro Químico
• Disciplina: Engenharia Química e Química Industrial
• Assuntos: Fenômenos de Transporte: Mecânica dos Fluidos, Transferência de Calor e Transferência de Massa

A água de refrigeração, ao atingir temperatura acima de 80ºC, torna-se

• A. muito eficiente.
• B. muito viscosa.
• C. mais densa.
• D. instável.
• E. corrosiva.

Gabarito: E

Questão 3263011

• Banca: AOCP
• Órgão: Prefeitura de Juiz de Fora - MG
• Ano: 2016
• Provas: AOCP - 2016 - Prefeitura de Juiz de Fora - MG - Analista Ambiental - Engenheiro Químico
• Disciplina: Contabilidade de Custos
• Assuntos: Análise Custo-Volume-Lucro; Ponto de Equilíbrio Contábil, Financeiro e Econômico

No que diz respeito à análise do desempenho econômico de um projeto de planta industrial, é correto afirmar que

• A. o ponto de equilíbrio (PE) deve ser o maior possível.
• B. a taxa interna de retorno (TIR) deve ser menor que a taxa de retorno do mercado financeiro, viabilizando o empreendimento.
• C. um menor ponto de equilíbrio (PE) está associado a um bom desempenho econômico da planta.
• D. o demonstrativo do resultado do exercício (DRE) é apenas um quadro ilustrativo do desempenho econômico da planta, não contribuindo para a obtenção de outros parâmetros da avaliação econômica.
• E. a igualdade dos fluxos de caixa do empreendimento e do empreendedor é indicativo do desempenho econômico da planta.

Gabarito: C

Comentários

• A análise do ponto de equilíbrio é um indicador que mostra o quanto a organização precisa vender para que o valor das receitas atinja o valor dos custos. Dessa forma, a análise do ponto de equilíbrio verifica qual deve volume mínimo de faturamento da empresa para que ela não tenha prejuízos. Logo, a partir do ponto de equilíbrio, considera-se que as receitas da organização superam seus custos e ela passa a lucrar.

  Fonte: Suno Research em <a href="https://www.sunoresearch.com.br/artigos/analise-ponto-equilibrio/">Análise do ponto de equilíbrio: como funciona essa importante ferramenta?</a>

• GABARITO: C

  PEC = CF/MCu

  • Maior PEC (pode ser em virtude de aumento no CF ou redução na MCu) → pior desempenho econômico
  • Menor PEC (pode evidenciar uma redução no CF ou aumento na MCu) → melhor desempenho econômico

Questão 3263014

• Banca: AOCP
• Órgão: Prefeitura de Juiz de Fora - MG
• Ano: 2016
• Provas: AOCP - 2016 - Prefeitura de Juiz de Fora - MG - Analista Ambiental - Engenheiro Químico
• Disciplina: Química
• Assuntos: Principais Funções Orgânicas: Funções Oxigenadas: Cetona, Aldeído, Éter, Éster, Ácido Carboxílico, Anidrido Orgânico e Cloreto de Ácido.; Principais Funções Orgânicas: Hidrocarbonetos: Alcano, Alceno, Alcino, Alcadieno, Ciclos Alcano e Alceno, Aromáticos. Haletos.; Química Orgânica

Com relação à nomenclatura de compostos orgânicos, assinale a alternativa correta.

• A. Aldeídos – compostos orgânicos com grupamento carbonila na extremidade da cadeia carbônica.
• B. Alcanos – HC saturados de cadeias lineares.
• C. Alcenos – HC insaturados com apenas uma dupla ligação.
• D. Aromáticos – HC que apresentam estrutura cíclica.
• E. Cetonas – compostos orgânicos que apresentam grupamento carboxílico.

Gabarito: A

Comentários

• Letra A . Aldeído . possui a carbonila na extremidade.

• Pq não é a letra C?

• Questão mal formulada! Letra c também parece certa.

• A) Aldeídos – compostos orgânicos com grupamento carbonila na extremidade da cadeia carbônica. CORRETA

  B) Alcanos – HC saturados de cadeias lineares. Pode apresentar cadeia cíclica também.

  C) Alcenos – HC insaturados com apenas uma dupla ligação. Não de limita a apenas uma ligação

  D) Aromáticos – HC que apresentam estrutura cíclica. Além disso, possui alternância de ligações duplas

  E) Cetonas – compostos orgânicos que apresentam grupamento carboxílico. Apresentam corbonila no meio da cadeia

• Acredito que não é a C por falar "APENAS UMA DUPLA LIGAÇÃO"

• a gente é instruído a aprender que alcenos só possuem uma ligação dupla e que alcinos só possuem uma tripla, mas essas são características dos mais simples.

Questão 3263017

• Banca: AOCP
• Órgão: Prefeitura de Juiz de Fora - MG
• Ano: 2016
• Provas: AOCP - 2016 - Prefeitura de Juiz de Fora - MG - Analista Ambiental - Engenheiro Químico
• Disciplina: Engenharia Química e Química Industrial
• Assuntos: Termodinâmica e Equilíbrio de Fases

Sobre os estados termodinâmicos que uma mistura de dois ou mais componentes pode apresentar, quando consideramos seu comportamento como líquido ou vapor à pressão constante, assinale a alternativa correta.

• A. Líquido saturado: é formada a “primeira gota de líquido”, quando alteramos a temperatura.
• B. Vapor saturado: é formada a “primeira bolha de vapor”, quando alteramos a temperatura.
• C. No equilíbrio, a composição do componente volátil na fase vapor é menor que na fase líquida.
• D. O componente mais volátil apresenta o maior ponto de ebulição.
• E. A temperatura de ebulição da mistura, para uma dada concentração, varia entre a do seu “ponto de orvalho” e a do seu “ponto de bolha”.

Gabarito: E

Questão 3263020

• Banca: AOCP
• Órgão: Prefeitura de Juiz de Fora - MG
• Ano: 2016
• Provas: AOCP - 2016 - Prefeitura de Juiz de Fora - MG - Analista Ambiental - Engenheiro Químico
• Disciplina: Engenharia Química e Química Industrial
• Assuntos: Operações Unitárias; Termodinâmica e Equilíbrio de Fases

Quais condições termodinâmicas a alimentação de uma coluna de destilação pode apresentar e quais valores a fração líquida da alimentação (q) pode assumir nessas situações?

• A. Vapor saturado (q = 1), líquido saturado (q = 0) e mistura líquido/vapor (0 < q < 1).
• B. Vapor superaquecido (q < 0), vapor saturado (q = 0), mistura líquido/vapor (1 > q > 0), líquido saturado (q = 1), líquido subresfriado (q > 1).
• C. Líquido saturado (q = 1), vapor saturado (q = 0), mistura líquido/vapor (1 > q > 0).
• D. Líquido subresfriado (q < 0), líquido saturado (q = 0), mistura líquido/vapor (0 > q > 1), vapor saturado (q = 1), vapor superaquecido (q > 1).
• E. Líquido subresfriado, líquido saturado, vapor saturado, vapor superaquecido; (0 ≤ q ≤ 1).

Gabarito: B

Comentários

• Letra C incompleta. E por isso está errada

  y = (( q/ q-1)*x) - (xd/q-1)

  x=y=xF

Questão 3263023

• Banca: AOCP
• Órgão: Prefeitura de Juiz de Fora - MG
• Ano: 2016
• Provas: AOCP - 2016 - Prefeitura de Juiz de Fora - MG - Analista Ambiental - Engenheiro Químico
• Disciplina: Engenharia Química e Química Industrial
• Assuntos: Fenômenos de Transporte: Mecânica dos Fluidos, Transferência de Calor e Transferência de Massa

Sobre a transferência de calor (TC) entre dois fluidos (puros ou misturas), é correto afirmar que

• A. a TC por calor sensível é sempre maior que a por calor latente.
• B. os ΔT’s dos fluidos, ambos trocando calor latente, alteram-se à medida que as temperaturas dos fluidos variam ao longo do processo.
• C. calor sensível é transferido quando se deseja alterar a temperatura de um dos fluidos; e o calor latente, quando ocorre mudança de fase.
• D. em TC com mudança de fase em um dos fluidos, a energia transferida ao outro fluido pode ser calculada a partir do ΔT de qualquer um dos fluidos envolvidos na TC.
• E. o calor latente é calculado pelo produto da vazão, cp e ΔT do fluido, já o calor sensível, pelo produto da vazão do fluido pela variação da entalpia da corrente.

Gabarito: C

Comentários

• Consegui identificar o erro somente na alternativa E!

  E) o calor SENSÍVEL é calculado pelo produto da vazão, cp e ΔT do fluido, já o calor LATENTE, pelo produto da vazão do fluido pela variação da entalpia da corrente.

  No mais, eu sei que a alternativa C está correta, mas não sei o erro das demais, caso alguém saiba, poste ai!

Questão 3263026

• Banca: AOCP
• Órgão: Prefeitura de Juiz de Fora - MG
• Ano: 2016
• Provas: AOCP - 2016 - Prefeitura de Juiz de Fora - MG - Analista Ambiental - Engenheiro Químico
• Disciplina: Engenharia Química e Química Industrial
• Assuntos: Fenômenos de Transporte: Mecânica dos Fluidos, Transferência de Calor e Transferência de Massa; Operações Unitárias

NÃO está(ão) sempre presente(s) em equipamentos importantes quando se necessita de grandes trocas térmicas, como fornos e caldeiras,

• A. os ventiladores / Insufladores.
• B. os refratários.
• C. os queimadores.
• D. a chaminé.
• E. o sistema de admissão de combustível.

Gabarito: A

Questão 3263029

• Banca: AOCP
• Órgão: Prefeitura de Juiz de Fora - MG
• Ano: 2016
• Provas: AOCP - 2016 - Prefeitura de Juiz de Fora - MG - Analista Ambiental - Engenheiro Químico
• Disciplina: Engenharia Química e Química Industrial
• Assuntos: Processos Industriais

Na produção por extração de óleo de soja para o consumidor final, qual das etapas do processo garante a rentabilidade/ lucratividade da planta?

• A. Extração do óleo.
• B. Recuperação do solvente.
• C. Refino do óleo bruto.
• D. Preparo da soja para extração.
• E. Processamento/venda do farelo.

Gabarito: E

Questão 3263032

• Banca: AOCP
• Órgão: Prefeitura de Juiz de Fora - MG
• Ano: 2016
• Provas: AOCP - 2016 - Prefeitura de Juiz de Fora - MG - Analista Ambiental - Engenheiro Químico
• Disciplina: Engenharia Química e Química Industrial
• Assuntos: Operações Unitárias

Considerando o processo de destilação, qual das alternativas está correta?

• A. O aumento da razão de refluxo aumenta o número de estágios de separação.
• B. Em refluxo total, a razão de refluxo é infinita.
• C. Em refluxo mínimo, a razão de refluxo é finita e maior que zero.
• D. O número de estágios é máximo em refluxo total e é mínimo em refluxo mínimo.
• E. Os fluxos de líquido e vapor no interior da coluna estão diretamente relacionados à razão de refluxo.

Gabarito: X

Comentários

• A - Quanto maior a razão de refluxo, menor o número de estágio.

  B- Refluxo total, a razão de refluxo L/D tende ao infinito...

  C - Acho que tbm está certa.

  D - Número de estágios é máximo em refluxo mínimo, e número de estágios é mínimo em refluxo total

  E - correta

  ALGUÉM ?

Questão 3263035

• Banca: AOCP
• Órgão: Prefeitura de Juiz de Fora - MG
• Ano: 2016
• Provas: AOCP - 2016 - Prefeitura de Juiz de Fora - MG - Analista Ambiental - Engenheiro Químico
• Disciplina: Engenharia Química e Química Industrial
• Assuntos: Operações Unitárias

Preencha as lacunas e assinale a alternativa correta. As operações unitárias de destilação, absorção e extração sólido/líquido se caracterizam pelo uso de um agente de __________ para recuperar os componentes desejados. São usados: __________, na destilação; __________ na absorção; __________ na extração sólido/líquido.

• A. retenção / pressão / pressão / adsorvente
• B. separação / energia / solvente / solvente
• C. purificação / temperatura / gás de arraste / solubilidade
• D. separação / energia / pressão / solvente
• E. separação / temperatura / solubilidade / adsorvente

Gabarito: B

Questão 3263038

• Banca: AOCP
• Órgão: Prefeitura de Juiz de Fora - MG
• Ano: 2016
• Provas: AOCP - 2016 - Prefeitura de Juiz de Fora - MG - Analista Ambiental - Engenheiro Químico
• Disciplina: Engenharia Química e Química Industrial
• Assuntos: Fenômenos de Transporte: Mecânica dos Fluidos, Transferência de Calor e Transferência de Massa

Qual é a vazão do fluido quente e a área de um trocador de calor contracorrente operando nas condições a seguir e com coeficiente global de transferência de calor igual a 400 kJ/(h.m² .ºC)?

Fluído quente (FQ): cp = 5 kJ/kgºC ;

T_entrada = 120ºC ; T_saída = 60ºC

Fluído frio (FF): cp = 4 kJ/kgºC ;

T_entrada = 20ºC ; T_saída = 80ºC ; vazão 2000 kg/h

• A. 1600 kg/h; 20 m² .
• B. 2000 kg/h; 40 m² .
• C. 1600 kg/h; 30 m² .
• D. 2000 kg/h; 20 m² .
• E. 1600 kg/h; 60 m² .

Gabarito: A

Comentários

• Qq=Qf

  mq*cp*ΔT = mf*cp*ΔT

  mq * 5 * 10³ * 60 = 2000*4 * 10³ * 60

  mq= 1600 Kg/h

  Q = U*A*ΔTml = mf*cp*ΔT

  400 * 10³ * A * 40 = 2000* 4 *10³ *40

  A = 20 m²

  Letra A

  Apenas uma ressalva no cálculo da área, eu errei a questão, porque não me atentei que o ΔT, na fórmula mf*cp*ΔT, tem que ser igual ao ΔTml, porque se trata de uma média do trocador!!! Eu calculei considerando o ΔT= 60º C, a diferença de temperatura de cada um dos fluidos, acabei chegando na alternativa C e me lasquei!

• Luis Fernando errei a mesma coisa que vc..

Questão 3263041

• Banca: AOCP
• Órgão: Prefeitura de Juiz de Fora - MG
• Ano: 2016
• Provas: AOCP - 2016 - Prefeitura de Juiz de Fora - MG - Analista Ambiental - Engenheiro Químico
• Disciplina: Engenharia Química e Química Industrial
• Assuntos: Cinética e Cálculo de Reatores

Assinale a alternativa correta.

• A. Reator CSTR: temperatura e composição variam ao longo do reator.
• B. Reator PFR: temperatura e composição uniformes no reator.
• C. Reações químicas são reversíveis no que diz respeito à formação dos produtos.
• D. O uso de catalisadores não altera o equilíbrio da reação.
• E. A cinética da reação não tem influência na determinação do volume do reator.

Gabarito: D

Questão 3263044

• Banca: AOCP
• Órgão: Prefeitura de Juiz de Fora - MG
• Ano: 2016
• Provas: AOCP - 2016 - Prefeitura de Juiz de Fora - MG - Analista Ambiental - Engenheiro Químico
• Disciplina: Engenharia Química e Química Industrial
• Assuntos: Operações Unitárias

Dentre as alternativas a seguir, assinale a que apresenta uma característica do Método McCabe-Thiele, aplicado na resolução de problemas de destilação binária.

• A. ΔT entre o topo e fundo da torre acima de 50ºC.
• B. É recomendado para qualquer comportamento das curvas de líquido saturado e de vapor saturado no diagrama entalpia/composição.
• C. Vazões de líquido e vapor constantes nos estágios/pratos da coluna.
• D. Permite o cálculo direto das cargas térmicas do condensador e do refervedor.
• E. Os balanços de massa nas seções de retificação e esgotamento são realizados diretamente/ graficamente no diagrama de equilíbrio (y versus x)

Gabarito: E

Questão 3263047

• Banca: AOCP
• Órgão: Prefeitura de Juiz de Fora - MG
• Ano: 2016
• Provas: AOCP - 2016 - Prefeitura de Juiz de Fora - MG - Analista Ambiental - Engenheiro Químico
• Disciplina: Engenharia Química e Química Industrial
• Assuntos: Operações Unitárias

Preencha as lacunas e assinale a alternativa correta. O processo de secagem pode ser dividido em duas fases: período de secagem à taxa _________ e o período de secagem à taxa _________. No primeiro, predominam as _________ e, no segundo, a _________ comanda o processo.

• A. constante / crescente / condições externas / umidade do ar de secagem
• B. constante / decrescente / condições externas / migração interna de umidade
• C. variável / constante / condições internas / umidade do sólido
• D. crescente / decrescente / condições interna / umidade do sólido
• E. crescente / constante / condições internas / umidade do sólido

Gabarito: B

Comentários

• B

Questão 3263050

• Banca: AOCP
• Órgão: Prefeitura de Juiz de Fora - MG
• Ano: 2016
• Provas: AOCP - 2016 - Prefeitura de Juiz de Fora - MG - Analista Ambiental - Engenheiro Químico
• Disciplina: Engenharia Química e Química Industrial
• Assuntos: Operações Unitárias

A transição entre os dois períodos de secagem é definida com base na

• A. umidade inicial do material sólido
• B. umidade de equilíbrio do material sólido.
• C. umidade crítica do material sólido.
• D. composição do material sólido.
• E. forma do material sólido.

Gabarito: C

Questão 3263053

• Banca: AOCP
• Órgão: Prefeitura de Juiz de Fora - MG
• Ano: 2016
• Provas: AOCP - 2016 - Prefeitura de Juiz de Fora - MG - Analista Ambiental - Engenheiro Químico
• Disciplina: Engenharia Química e Química Industrial
• Assuntos: Fenômenos de Transporte: Mecânica dos Fluidos, Transferência de Calor e Transferência de Massa; Termodinâmica e Equilíbrio de Fases

Com relação à carta psicrométrica (sistema ar/vapor d’água), assinale a alternativa correta.

• A. Umidade absoluta: teor de água líquida presente no ar (kg água/kg ar seco).
• B. Umidade relativa: indica quão longe ou próximo o ar está da saturação para uma dada temperatura.
• C. A densidade do ar úmido é menor que a do ar seco e maior que a do ar saturado.
• D. Calor úmido (cp) do ar: definido como média entre o cp do ar seco e o cp da água que formam o ar em questão.
• E. Ponto de orvalho: umidade de saturação do ar para uma dada temperatura.

Gabarito: B

Questão 3263056

• Banca: AOCP
• Órgão: Prefeitura de Juiz de Fora - MG
• Ano: 2016
• Provas: AOCP - 2016 - Prefeitura de Juiz de Fora - MG - Analista Ambiental - Engenheiro Químico
• Disciplina: Química
• Assuntos: Termoquímica: Energia Calorífica, Calor de reação, Entalpia, Equações e Lei de Hess.; Transformações Químicas e Energia

Assinale a alternativa correta.

• A. Na adsorção química, o calor (ΔH) de adsorção é equivalente ao calor (ΔH) de reação. Na adsorção física, ele é da ordem do calor (ΔH) de condensação.
• B. Reação exotérmica: ΔH de reação positivo.
• C. O ΔH de reação pode ser obtido diretamente dos ΔH’s de formação de reagentes e produtos, com a vantagem de não haver a necessidade de ajuste da estequiometria da reação.
• D. Reação endotérmica: ΔH de reação negativo.
• E. O calor (ΔH) de combustão é sempre negativo.

Gabarito: X

Questão 3263059

• Banca: AOCP
• Órgão: Prefeitura de Juiz de Fora - MG
• Ano: 2016
• Provas: AOCP - 2016 - Prefeitura de Juiz de Fora - MG - Analista Ambiental - Engenheiro Químico
• Disciplina: Engenharia Química e Química Industrial
• Assuntos: Processos Industriais

Assinale a alternativa que distribui hierarquicamente as etapas de um projeto de processo (camadas do “diagrama da cebola”), da etapa principal às secundárias, de forma correta.

• A. Separação; reação; utilidades; tratamento de efluentes.
• B. Reação; separação; utilidades.
• C. Reações, separação; rede de troca térmica; utilidades.
• D. Separação, rede de troca térmica; utilidades.
• E. Reação, rede de troca térmica; separação; utilidades.

Gabarito: C

Questão 3263062

• Banca: AOCP
• Órgão: Prefeitura de Juiz de Fora - MG
• Ano: 2016
• Provas: AOCP - 2016 - Prefeitura de Juiz de Fora - MG - Analista Ambiental - Engenheiro Químico
• Disciplina: Engenharia Química e Química Industrial
• Assuntos: Processos Industriais

Considerando que não se pode escolher mais de uma opção, qual é a melhor localização para uma planta industrial de grande porte com matérias-primas gasosas e produtos líquidos cujo consumo está associado a grandes centros urbanos?

• A. Próxima do mercado consumidor.
• B. Próxima de um rio.
• C. Próxima de entroncamentos rodoviários ou ferroviários.
• D. Em uma região com disponibilidade de mão de obra qualificada.
• E. Próxima ao(s) fornecedor(es) de matéria-prima.

Gabarito: E

Questão 3263065

• Banca: AOCP
• Órgão: Prefeitura de Juiz de Fora - MG
• Ano: 2016
• Provas: AOCP - 2016 - Prefeitura de Juiz de Fora - MG - Analista Ambiental - Engenheiro Químico
• Disciplina: Engenharia Química e Química Industrial
• Assuntos: Modelagem, Controle e Instrumentação de Processos Químicos

Assinale a alternativa que melhor define a principal função do sistema de controle de processo em uma planta industrial.

• A. Ampliar a produção.
• B. Reduzir custos de produção.
• C. Otimizar a produção.
• D. Garantir a estabilidade operacional da planta.
• E. Proporcionar as condições operacionais para o funcionamento da planta.

Gabarito: D

Questão 3263068

• Banca: AOCP
• Órgão: Prefeitura de Juiz de Fora - MG
• Ano: 2016
• Provas: AOCP - 2016 - Prefeitura de Juiz de Fora - MG - Analista Ambiental - Engenheiro Químico
• Disciplina: Engenharia Química e Química Industrial
• Assuntos: Operações Unitárias

No que diz respeito à filtração de suspensões, é correto afirmar que

• A. opera apenas com pressão positiva.
• B. as vazões aumentam ao longo do processo de filtração.
• C. os auxiliares de filtração melhoram a formação da torta e o fluxo de filtrado.
• D. não opera de forma contínua, em função da retirada da torta.
• E. a filtração em batelada é sempre mais barata, por conta do menor custo dos seus equipamentos.

Gabarito: C

Questão 3263071

• Banca: AOCP
• Órgão: Prefeitura de Juiz de Fora - MG
• Ano: 2016
• Provas: AOCP - 2016 - Prefeitura de Juiz de Fora - MG - Analista Ambiental - Engenheiro Químico
• Disciplina: Engenharia Química e Química Industrial
• Assuntos: Operações Unitárias

NÃO é vantagem da evaporação em múltiplos efeitos

• A. o melhor ajuste da concentração do produto ao longo da evaporação.
• B. a maior concentração final do produto desejado, em relação à operação em apenas um efeito.
• C. a redução do consumo do vapor oriundo da caldeira (externo).
• D. a redução do risco de degradação térmica de produtos termossensíveis.
• E. o reaproveitamento de correntes de vapor e/ou condensado em outras unidades da planta.

Gabarito: B

Questão 3263074

• Banca: AOCP
• Órgão: Prefeitura de Juiz de Fora - MG
• Ano: 2016
• Provas: AOCP - 2016 - Prefeitura de Juiz de Fora - MG - Analista Ambiental - Engenheiro Químico
• Disciplina: Engenharia Química e Química Industrial
• Assuntos: Processos Industriais

No controle da qualidade final de alimentos, a secagem tem papel importante, fundamentalmente no/na

• A. redução da atividade da água e, consequentemente, da atividade microbiana.
• B. aumento da temperatura do material, reduzindo a atividade microbiana.
• C. redução das perdas de material particulado
• D. melhoria dos aspectos sensoriais (perda de voláteis na secagem).
• E. redução da massa final do material (perda de água e voláteis).

Gabarito: A

Questão 3263077

• Banca: AOCP
• Órgão: Prefeitura de Juiz de Fora - MG
• Ano: 2016
• Provas: AOCP - 2016 - Prefeitura de Juiz de Fora - MG - Analista Ambiental - Engenheiro Químico
• Disciplina: Engenharia Química e Química Industrial
• Assuntos: Operações Unitárias

Em relação às operações unitárias de absorção e esgotamento, analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta as corretas.

I. A pressão não tem influência em ambas as operações, apenas a temperatura.

II. Aumento na pressão e redução na temperatura favorecem a absorção.

III. Redução na pressão e aumento na temperatura favorecem a absorção.

IV. Injeção de vapor favorece o processo de esgotamento pela redução da pressão de vapor do soluto.

V. Ambas as operações são realizadas apenas em torres recheadas.

• A. Apenas I, IV e V.
• B. Apenas III e IV.
• C. Apenas II e IV.
• D. Apenas II e V.
• E. Apenas III e V.

Gabarito: C

Questão 3263080

• Banca: AOCP
• Órgão: Prefeitura de Juiz de Fora - MG
• Ano: 2016
• Provas: AOCP - 2016 - Prefeitura de Juiz de Fora - MG - Analista Ambiental - Engenheiro Químico
• Disciplina: Engenharia Química e Química Industrial
• Assuntos: Processos Industriais

Sobre a gestão e controle ambiental no refino de petróleo, assinale a alternativa correta.

• A. São emissões atmosféricas gasosas: NOx, SOx, particulados, H₂ S, VOC’s, NH₃ .
• B. Ciclones são os únicos equipamentos para redução/remoção de particulados.
• C. Absorção, adsorção e combustão são usadas para controle da emissão de gases e líquidos.
• D. Sedimentação, flotação, floculação e oxidação química são utilizadas para o tratamento de efluentes líquidos. Métodos biológicos são ineficientes nesse tratamento.
• E. Disposição em aterros sanitários e tratamentos físicos/químicos, como neutralização, precipitação, oxirredução e incineração são utilizados no controle de poluentes sólidos.

Gabarito: E

Questão 3263083

• Banca: AOCP
• Órgão: Prefeitura de Juiz de Fora - MG
• Ano: 2016
• Provas: AOCP - 2016 - Prefeitura de Juiz de Fora - MG - Analista Ambiental - Engenheiro Químico
• Disciplina: Engenharia Química e Química Industrial
• Assuntos: Fenômenos de Transporte: Mecânica dos Fluidos, Transferência de Calor e Transferência de Massa

Sobre as características de trocadores de calor casco/tubos e de placas, analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta as corretas.

I. Trocadores casco/tubos podem operar com quaisquer quedas de pressão nos tubos e no casco.

II. Trocadores de placa são mais eficientes, permitem a alteração na área de troca térmica, mas são mais caros que os trocadores casco/tubos.

III. Mais passagens nos tubos e mais chicanas no casco favorecem a troca térmica e aumentam a queda de pressão (perda de carga).

IV. A média logarítmica de temperaturas precisa ser corrigida quando temos múltiplas passagens nos tubos e também no casco (múltiplos cascos).

V. Trocadores de placas são indicados para serviços em quaisquer temperaturas, mas sofrem restrições de pressão por conta de vazamento entre as placas.

• A. Apenas I, II, III e V.
• B. Apenas II, III, IV e V.
• C. Apenas I, III e V.
• D. Apenas III, IV.
• E. Apenas IV, V.

Gabarito: D

Comentários

• Alguém sabe a justificativa das afirmativas I e II estarem erradas?

Questão 3263086

• Banca: AOCP
• Órgão: Prefeitura de Juiz de Fora - MG
• Ano: 2016
• Provas: AOCP - 2016 - Prefeitura de Juiz de Fora - MG - Analista Ambiental - Engenheiro Químico
• Disciplina: Engenharia Química e Química Industrial
• Assuntos: Modelagem, Controle e Instrumentação de Processos Químicos; Processos Industriais

Assinale a alternativa que NÃO faz parte dos elementos constituintes de um fluxograma de processo (representação do projeto básico do processo)?

• A. Instrumentação e malhas de controle.
• B. Sequenciamento dos principais equipamentos do processo.
• C. Vazões, composições, temperaturas e propriedades das correntes envolvidas.
• D. Ligações entre os diferentes equipamentos do processo.
• E. Condições operacionais dos equipamentos representados no fluxograma.

Gabarito: A

Questão 3263089

• Banca: AOCP
• Órgão: Prefeitura de Juiz de Fora - MG
• Ano: 2016
• Provas: AOCP - 2016 - Prefeitura de Juiz de Fora - MG - Analista Ambiental - Engenheiro Químico
• Disciplina: Engenharia Química e Química Industrial
• Assuntos: Processos Industriais

Qual dos métodos listados a seguir é o tratamento biológico de resíduos mais utilizado em plantas industriais e no tratamento de esgotos urbanos?

• A. Sedimentação gravitacional.
• B. Lodo ativado.
• C. Lagoas aeradas.
• D. Flotação/floculação.
• E. Oxidação química.

Gabarito: B

Questão 3263092

• Banca: AOCP
• Órgão: Prefeitura de Juiz de Fora - MG
• Ano: 2016
• Provas: AOCP - 2016 - Prefeitura de Juiz de Fora - MG - Analista Ambiental - Engenheiro Químico
• Disciplina: Engenharia Química e Química Industrial
• Assuntos: Operações Unitárias

Em relação à destilação de misturas binárias e multicomponentes, analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta as corretas.

I. O método simplificado (Fenske, Underwood, Gilliland ou ErbarMaddox e Kirkbride) é uma ferramenta importante, pois pode ser aplicado para qualquer sistema, binário ou multicomponente.

II. O refluxo mínimo é determinado pelo método de Fenske e a operação em refluxo total, pelo método de Underwood.

III. O método de Gilliland permite determinar o número mínimo de estágios e, em seguida, o número de estágios em operação normal.

IV. O método de Erbar-Maddox permite determinar tanto o número de estágios quanto a razão de refluxo para a operação normal da coluna, a partir das condições limites de operação.

V. Uma regra heurística bastante aplicada estima que o número de estágios da coluna para operação com o refluxo econômico (1,2 a 1,5 vezes o mínimo) seja o dobro (duas vezes) do número mínimo de estágios.

• A. Apenas I, II e IV.
• B. Apenas I e V.
• C. Apenas II, III e IV.
• D. Apenas II e III.
• E. Apenas IV e V.

Gabarito: E