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Prova CPCON - 2019 - Prefeitura de Guarabira - PB - Professor - Português

ID
3510229
Banca
CPCON
Órgão
Prefeitura de Guarabira - PB
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

TEXTO 1

Andarilho beija-flor

(Composição: Marquinhos da Serrinha/ Intérprete: Flávio José)


Eu não creio que somente palavras me façam viver

Nem que os sonhos perdidos me impeçam de sentir prazer

Nada quanto sonhei ou que fiz e errei foi em vão

Eu prefiro escutar o que pede esse meu coração


Eu não posso negar que ainda sofro lembrando você

E que, às vezes, faz mal um só peito tentando querer

Mas também superei pra mim mesmo e parei de sonhar

E aprendi que, quem ama, é preciso primeiro se amar


Não mudo, não!

Meu coração me fez assim,

Me ensinou gostar de mim, deu mais sentido em meu viver

Prefiro ser um andarilho beija-flor

Pra que vou dar o meu amor pra quem sequer amor quer ter?

(Fonte: https://www.letras.mus.br/flavio-jose/andarilho-beija-flor/)

A figura de linguagem que melhor representa o título da canção Andarilho beija-flor é:

Alternativas
Comentários

  • ✅ Gabarito: E

    ✓ Andarilho beija-flor

    Observa-se que temos uma comparação implícita, ela é feita sem o uso de qualquer conectivo, trata-se de uma metáfora.

    ☛ FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • Alguém mais percebeu MUITAS personificações também? Sorte que não havia alternativa com esta figura, caso contrário eu marcaria.

    *Eu prefiro escutar o que pede esse meu coração*

    *Meu coração me fez assim*

    *Me ensinou gostar de mim*

  • Antítese: Contraste, conflitos, dualidades, termo contrário um ao lado do outro (amor e ódio andam de mãos dadas), país quente gente fria.

    Elipse: Omite termos não mencionados facil de identificar. Ex: Comi no restaurante. (omite pronome pessoal EU) = sujeito 

    Antonomásia ou Perífrase: Substituição do nome por uma característica que ela possui. Ex: “O Fenômeno é o maior artilheiro da história dos Mundiais.” sobre o jogador Ronaldo

    Catacrese: Ficou tão comum que virou nome (o pé da cadeira quebrado) cadeira não tem pé.

    E CORRETA Metáfora: Comparação implícita, comum em textos poéticos, em vez de dizer insensível diz coração de pedra.

ID
3510232
Banca
CPCON
Órgão
Prefeitura de Guarabira - PB
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

TEXTO 1

Andarilho beija-flor

(Composição: Marquinhos da Serrinha/ Intérprete: Flávio José)


Eu não creio que somente palavras me façam viver

Nem que os sonhos perdidos me impeçam de sentir prazer

Nada quanto sonhei ou que fiz e errei foi em vão

Eu prefiro escutar o que pede esse meu coração


Eu não posso negar que ainda sofro lembrando você

E que, às vezes, faz mal um só peito tentando querer

Mas também superei pra mim mesmo e parei de sonhar

E aprendi que, quem ama, é preciso primeiro se amar


Não mudo, não!

Meu coração me fez assim,

Me ensinou gostar de mim, deu mais sentido em meu viver

Prefiro ser um andarilho beija-flor

Pra que vou dar o meu amor pra quem sequer amor quer ter?

(Fonte: https://www.letras.mus.br/flavio-jose/andarilho-beija-flor/)

Ainda sobre Andarilho beija-flor, é CORRETO afirmar:

Alternativas
Comentários
  • letra c - os seguintes trechos demonstram a resposta : "Mas também superei pra mim mesmo e parei de sonhar E aprendi que, quem ama, é preciso primeiro se amar"
ID
3510235
Banca
CPCON
Órgão
Prefeitura de Guarabira - PB
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

TEXTO 1

Andarilho beija-flor

(Composição: Marquinhos da Serrinha/ Intérprete: Flávio José)


Eu não creio que somente palavras me façam viver

Nem que os sonhos perdidos me impeçam de sentir prazer

Nada quanto sonhei ou que fiz e errei foi em vão

Eu prefiro escutar o que pede esse meu coração


Eu não posso negar que ainda sofro lembrando você

E que, às vezes, faz mal um só peito tentando querer

Mas também superei pra mim mesmo e parei de sonhar

E aprendi que, quem ama, é preciso primeiro se amar


Não mudo, não!

Meu coração me fez assim,

Me ensinou gostar de mim, deu mais sentido em meu viver

Prefiro ser um andarilho beija-flor

Pra que vou dar o meu amor pra quem sequer amor quer ter?

(Fonte: https://www.letras.mus.br/flavio-jose/andarilho-beija-flor/)

Considerando a regência verbal em Andarilho beija-flor, analise as proposições abaixo e coloque V para as verdadeiras e F para as falsas.


( ) O verbo “impedir” é usado corretamente na letra da música, apresentando uma regência bitransitiva.

( ) No sentido de “recordar”, o verbo lembrar é pronominal e necessita da preposição “de”. Por isso, se usada a norma culta, o verso apresentaria a regência: “Eu não posso negar que ainda sofro me lembrando de você”.

( ) Na canção, o uso de “superar” como verbo intransitivo, em “Mas também superei pra mim mesmo” está de acordo com a norma culta.


Marque a alternativa que contém a sequência CORRETAde preenchimento dos parênteses:

Alternativas
Comentários

  • GABARITO D

    ( ) Na canção, o uso de “superar” como verbo intransitivo, em “Mas também superei pra mim mesmo” está de acordo com a norma culta. ERRADO

    Significado de Superar

    verbo transitivo direto e pronominal Passar por cima; passar além; ser ou ficar superior; sobrelevar-se: superar a expectativa; superou-se em inteligência.

ID
3510238
Banca
CPCON
Órgão
Prefeitura de Guarabira - PB
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

TEXTO 1


Andarilho beija-flor

(Composição: Marquinhos da Serrinha/ Intérprete: Flávio José)


Eu não creio que somente palavras me façam viver

Nem que os sonhos perdidos me impeçam de sentir prazer

Nada quanto sonhei ou que fiz e errei foi em vão

Eu prefiro escutar o que pede esse meu coração


Eu não posso negar que ainda sofro lembrando você

E que, às vezes, faz mal um só peito tentando querer

Mas também superei pra mim mesmo e parei de sonhar

E aprendi que, quem ama, é preciso primeiro se amar


Não mudo, não!

Meu coração me fez assim,

Me ensinou gostar de mim, deu mais sentido em meu viver

Prefiro ser um andarilho beija-flor

Pra que vou dar o meu amor pra quem sequer amor quer ter?

(Fonte: https://www.letras.mus.br/flavio-jose/andarilho-beija-flor/)


TEXTO 2


Codinome beija-flor

(Composição: Agenor Neto / Jose Neves / Reinaldo Arias; Intérprete: Cazuza)


Pra que mentir, fingir que perdoou

Tentar ficar amigos sem rancor

A emoção acabou

Que coincidência é o amor

A nossa música nunca mais tocou


Pra que usar de tanta educação

Pra destilar terceiras intenções

Desperdiçando o meu mel

Devagarinho, flor em flor

Entre os meus inimigos, beija-flor


Eu protegi teu nome por amor

Em um codinome, Beija-flor

Não responda nunca, meu amor (nunca)

Pra qualquer um na rua, Beija-flor


Que só eu que podia

Dentro da tua orelha fria

Dizer segredos de liquidificador


Você sonhava acordada

Um jeito de não sentir dor

Prendia o choro e aguava o bom do amor

Prendia o choro e aguava o bom do amor


(Fonte: https://www.letras.mus.br/cazuza/468416/)  

Comparando as letras das canções Andarilho beija-flor e Codinome beija-flor, é CORRETO afirmar:

Alternativas
Comentários
  • Letra A. andarilho - mendingo. codinome - Substituição Do Nome. letra b- o eu lírico está presente apenas na primeira canção. O intérprete se considera o beija flor. na segunda canção o beija flor é a aquela que o enganou. letra c. correta - " pra qualquer um na rua beija flor". mostra q a pessoa fazia o mesmo que fazia com ele com outras pessoas. Na primeira canção o eu lírico está apenas relembrando um amor passado.

  • GAB. D

    Quem aí também não leu o "Codinome beija-flor", mas cantou?!

ID
3510241
Banca
CPCON
Órgão
Prefeitura de Guarabira - PB
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

TEXTO 3


“Um dos fatos mais lamentáveis da nossa história pós-redemocratização”


O professor de direito constitucional da PUC, Marcelo Figueiredo, disse neste sábado à rádio Jovem Pan que a censura imposta à Crusoé e a O Antagonista fere a democracia.

“O episódio é um precedente perigoso para a liberdade de imprensa porque se cada ministro se sentir agravado com uma reportagem e mandar cassar o veículo de comunicação, nós voltamos a um Estado ditatorial, antidemocrático”, afirmou.

“A censura ao site Antagonista e à revista Crusoé entrará como um dos fatos mais lamentáveis da nossa história pós-redemocratização. Por outro lado, tem que se celebrar. Amobilização da sociedade e o posicionamento certeiro de ministros do Supremo que discordam do conjunto de absurdos que têm sido praticados.”

(Fonte: https://www.oantagonista.com/brasil/um-dos-fatos-mais-lamentaveis-da-nossa-historia-pos-redemocratizacao/)

Acerca da notícia acima, analise as proposições abaixo e coloque (V) para as verdadeiras e (F) para as falsas.

( ) Apresença das aspas na manchete da notícia e nos seus dois últimos parágrafos é um recurso utilizado pelo jornalista para separar a sua voz da voz do professor de Direito.

( ) Ao se observar a manchete da notícia e o primeiro parágrafo do texto, compreendemos que a coesão textual se constrói a partir da relação catafórica entre “Um dos fatos mais lamentáveis” e “[...] “a censura imposta à Crusoé e a O Antagonista [...]”.

( ) Observando apenas o título da notícia, ainda que o leitor não possua um conhecimento prévio sobre o que são “Crusoé” e “O Antagonista”, compreende-se que são meios de difusão da informação, a partir da relação anafórica entre esses termos e os termos “liberdade de imprensa”, “reportagem” e “veículo de comunicação”, que ajudam a construir o enunciado do segundo parágrafo.

Marque a alternativa que contém a sequência CORRETA de preenchimento dos parênteses:

Alternativas
Comentários

  • Para quem não tem acesso.

    Gabarito 'C' → V, V e F.

  • Na terceira afirmativa, encontramos uma troca de termos. Onde se lê "Relação anafórica", deve-se existir "Relação catafórica", pois conseguiremos depreender melhor a machete somente com as informações POSTERIORES do texto. Ou seja, os termos “liberdade de imprensa”, “reportagem” e “veículo de comunicação” são informações que vêm depois.

    Observando apenas o título da notícia, ainda que o leitor não possua um conhecimento prévio sobre o que são “Crusoé” e “O Antagonista”, compreende-se que são meios de difusão da informação, a partir da relação anafórica entre esses termos e os termos “liberdade de imprensa”, “reportagem” e “veículo de comunicação”, que ajudam a construir o enunciado do segundo parágrafo.

ID
3510244
Banca
CPCON
Órgão
Prefeitura de Guarabira - PB
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

TEXTO 3


“Um dos fatos mais lamentáveis da nossa história pós-redemocratização”


O professor de direito constitucional da PUC, Marcelo Figueiredo, disse neste sábado à rádio Jovem Pan que a censura imposta à Crusoé e a O Antagonista fere a democracia.

“O episódio é um precedente perigoso para a liberdade de imprensa porque se cada ministro se sentir agravado com uma reportagem e mandar cassar o veículo de comunicação, nós voltamos a um Estado ditatorial, antidemocrático”, afirmou.

“A censura ao site Antagonista e à revista Crusoé entrará como um dos fatos mais lamentáveis da nossa história pós-redemocratização. Por outro lado, tem que se celebrar. Amobilização da sociedade e o posicionamento certeiro de ministros do Supremo que discordam do conjunto de absurdos que têm sido praticados.”

(Fonte: https://www.oantagonista.com/brasil/um-dos-fatos-mais-lamentaveis-da-nossa-historia-pos-redemocratizacao/)

Considerando o período: “O episódio é um precedente perigoso para a liberdade de imprensa porque se cada ministro se sentir agravado com uma reportagem e mandar cassar o veículo de comunicação, nós voltamos a um Estado ditatorial, antidemocrático”, assinale a alternativa CORRETA:

Alternativas
Comentários

  • ✅ Gabarito: C

    ✓  “O episódio é um precedente perigoso para a liberdade de imprensa porque se cada ministro se sentir agravado com uma reportagem e mandar cassar o veículo de comunicação, nós voltamos a um Estado ditatorial, antidemocrático”

    → Letra C: Seguindo a norma culta, a pontuação correta do período seria: “O episódio é um precedente perigoso para a liberdade de imprensa, porque, se cada ministro se sentir agravado com uma reportagem e mandar cassar o veículo de comunicação, nós voltamos a um Estado ditatorial, antidemocrático”.

    ✓ As vírgulas fazem com que fique correta a frase, visto que foi usada uma antes da conjunção coordenativa explicativa e duas para isolar a oração subordinada adverbial condicional.

    ☛ FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

ID
3510247
Banca
CPCON
Órgão
Prefeitura de Guarabira - PB
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

TEXTO 3


“Um dos fatos mais lamentáveis da nossa história pós-redemocratização”


O professor de direito constitucional da PUC, Marcelo Figueiredo, disse neste sábado à rádio Jovem Pan que a censura imposta à Crusoé e a O Antagonista fere a democracia.

“O episódio é um precedente perigoso para a liberdade de imprensa porque se cada ministro se sentir agravado com uma reportagem e mandar cassar o veículo de comunicação, nós voltamos a um Estado ditatorial, antidemocrático”, afirmou.

“A censura ao site Antagonista e à revista Crusoé entrará como um dos fatos mais lamentáveis da nossa história pós-redemocratização. Por outro lado, tem que se celebrar. Amobilização da sociedade e o posicionamento certeiro de ministros do Supremo que discordam do conjunto de absurdos que têm sido praticados.”

(Fonte: https://www.oantagonista.com/brasil/um-dos-fatos-mais-lamentaveis-da-nossa-historia-pos-redemocratizacao/)

Marque a alternativa que melhor representa uma PARÁFRASE do trecho: “O professor de direito constitucional da PUC, Marcelo Figueiredo, disse neste sábado à rádio Jovem Pan que a censura imposta a Crusoé e a O Antagonista fere a democracia”

Alternativas
ID
3510250
Banca
CPCON
Órgão
Prefeitura de Guarabira - PB
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

TEXTO 3


“Um dos fatos mais lamentáveis da nossa história pós-redemocratização”


O professor de direito constitucional da PUC, Marcelo Figueiredo, disse neste sábado à rádio Jovem Pan que a censura imposta à Crusoé e a O Antagonista fere a democracia.

“O episódio é um precedente perigoso para a liberdade de imprensa porque se cada ministro se sentir agravado com uma reportagem e mandar cassar o veículo de comunicação, nós voltamos a um Estado ditatorial, antidemocrático”, afirmou.

“A censura ao site Antagonista e à revista Crusoé entrará como um dos fatos mais lamentáveis da nossa história pós-redemocratização. Por outro lado, tem que se celebrar. Amobilização da sociedade e o posicionamento certeiro de ministros do Supremo que discordam do conjunto de absurdos que têm sido praticados.”

(Fonte: https://www.oantagonista.com/brasil/um-dos-fatos-mais-lamentaveis-da-nossa-historia-pos-redemocratizacao/)

Leia novamente o último parágrafo do Texto 3:


“Acensura ao site Antagonista e à revista Crusoé entrará como um dos fatos mais lamentáveis da nossa história pós-redemocratização. Por outro lado, tem que se celebrar. Amobilização da sociedade e o posicionamento certeiro de ministros do Supremo que discordam do conjunto de absurdos que têm sido praticados”. Escolha, dentre as alternativas abaixo, a que melhor representa a reescrita do parágrafo acima, de acordo com a norma culta:

Alternativas
Comentários

  • ✅ Gabarito: B

    A) A censura ao site Antagonista e à revista Crusoé entrarão como um dos fatos mais lamentáveis da nossa história pósredemocratização. De outro modo, é necessário celebrar: a mobilização da sociedade e o posicionamento certeiro de ministros do Supremo que discordam do conjunto de absurdos que têm sido praticados → INCORRETO. Nos casos em que o prefixo “pré” se demarca como tônico, ou seja, quando possui autonomia fonética, o uso do hífen se faz presente. Dessa forma, vale afirmar que se torna notório o acento gráfico (=PÓS-REDEMOCRATIZAÇÃO).

    B) A censura ao site Antagonista e à revista Crusoé entrará como um dos fatos mais lamentáveis da nossa história pós-redemocratização. Em contrapartida, é preciso celebrar a mobilização da sociedade e o posicionamento certeiro de ministros do Supremo que discordam do conjunto de absurdos que têm sido praticados.

    C) A censura ao site Antagonista e à revista Crusoé se inscreverá como um dos fatos mais lamentáveis da nossa história pósredemocratização. Portanto, tem que se celebrar. Amobilização da sociedade e o posicionamento certeiro de ministros do Supremo que discordam do conjunto de absurdos que têm sido praticados → INCORRETO. Vide letra "a".

    D) A censura ao site Antagonista e à revista Crusoé entrará como um dos fatos mais lamentáveis da nossa história pósredemocratização. De outra forma, é importante celebrar: a mobilização da sociedade e o posicionamento certeiro de ministros do Supremo que discordam do conjunto de absurdos, que têm sido praticados → INCORRETO. Vide letra "a".

    E) A censura ao site Antagonista e à revista Crusoé imergiu como um dos fatos mais lamentáveis da nossa história pós-redemocratização. De qualquer maneira, é preciso celebrarem a mobilização da sociedade e o posicionamento certeiro de ministros do Supremo que discordam do conjunto de absurdos que tem sido praticados → INCORRETO. ISSO é preciso (=nenhum termo faz com que o verbo destacado seja flexionado no plural, o correto é mantê-lo no singular= celebrar).

    ☛ FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

ID
3510253
Banca
CPCON
Órgão
Prefeitura de Guarabira - PB
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

TEXTO 4


“Menino foge de casa em Curitiba, burla segurança de aeroporto e voa até Congonhas, em São Paulo [...] O menino, _____________ só foi abordado _____________ chegou a São Paulo, no desembarque, fugiu de casa depois de ter tirado notas baixas na escola. O garoto havia falsificado a assinatura dos pais no boletim e, quando a professora descobriu, ele acabou sendo suspenso. Para evitar o confronto com os pais, ele foi até o aeroporto, se misturou com uma família e embarcou no avião, _____________ tinha assentos disponíveis. Ele foi abordado em Congonhas pois, _____________ desembarcar, não sabia para _______________ ir. [...]”.


(Fonte: Yahoo Notícias. Disponível em: https://br.yahoo.com/noticias/menino-foge-de-casa-em-curitiba-burla-seguranca-de-aeroporto-e-voa-ate-congonhas-em-sao-paulo-174241876.html)


Em sequência, as expressões que completam as lacunas do Texto 4 acima são:

Alternativas
Comentários

  • Que história maluca haha

  • “Menino foge de casa em Curitiba, burla segurança de aeroporto e voa até Congonhas, em São Paulo [...] O menino, ________QUE_____ só foi abordado _____QUANDO________ chegou a São Paulo, no desembarque, fugiu de casa depois de ter tirado notas baixas na escola. O garoto havia falsificado a assinatura dos pais no boletim e, quando a professora descobriu, ele acabou sendo suspenso. Para evitar o confronto com os pais, ele foi até o aeroporto, se misturou com uma família e embarcou no avião, ____QUE_________ tinha assentos disponíveis. Ele foi abordado em Congonhas pois, _________AO____ desembarcar, não sabia para _______ONDE________ ir. [...]”.

    O menino, QUE ( Pronome relativo, retoma um substantivo ou pronome substantivo. QUE- pronome relativo que retoma coisa ou pessoa. Nesse caso retorna menino, é só perguntar pelo sujeito, quem foi abordado ? O menino que só foi abordado)

    QUANDO - aqui usamos QUANDO, pois QUANDO é uma conjunção subordinativa adverbial temporal, para sabermos disso é só perguntarmos assim na oração, o menino só foi abordado em que momento ? QUANDO ele foi abordado? QUANDO chegou a São Paulo.

    QUE - Pronome relativo, retoma um substantivo ou pronome substantivo. QUE- pronome relativo que retoma coisa ou pessoa. Nesse caso é só perguntar pelo sujeito, Quem tinha assentos disponíveis ? o avião (que, retoma avião, pronome relativo)

    AO desembarcar - A forma AO aproxima-se das conjunções temporais e equivale a enquanto ou quando. Trata-se de uma das situações em que uma preposição ou locução prepositiva surge com valor conjuncional a ligar orações, ou, se quisermos, a introduzir uma oração subordinada, no caso subordinada temporal infinitiva.

    para ONDE ir - onde, pronome relativo que corresponde "em algum lugar", ou seja, indica permanência de algo ou alguém em determinado local físico. Ex: Não sabia para ONDE ir ?

  • Por que não poderia ser "aonde"? O verbo "ir" pede preposição (quem vai, vai a algum lugar", portanto: aonde.

  • Sei não, mas sei lá.

ID
3510274
Banca
CPCON
Órgão
Prefeitura de Guarabira - PB
Ano
2019
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico

Sônia, Jaqueline e Tatiana são mães de Augusto, Rafael e Eduardo, não necessariamente nessa ordem. Elas moram no mesmo condomínio e resolveram organizar uma tarde no parque com seus filhos. No dia do passeio, cada uma levou um lanche (melancia, iogurte e biscoito) e, ao chegarem no parque, cada uma das crianças sugeriu uma brincadeira (esconde-esconde, telefone sem fio e amarelinha). Sabe-se que:


- A mulher que levou iogurte é mãe da criança que sugeriu telefone sem fio;

- Rafael não é filho de Tatiana;

- A mãe de Augusto levou melancia;

- A mãe da criança que sugeriu brincar de esconde-esconde não levou biscoito;

- O filho de Jaqueline não sugeriu amarelinha.


Logo, é CORRETO afirmar que:

Alternativas
ID
3510280
Banca
CPCON
Órgão
Prefeitura de Guarabira - PB
Ano
2019
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

A Polícia Militar (PM) de uma cidade de Minas Gerais verificou que vários moradores da cidade estavam sendo vítimas de estelionatários e caindo em golpes, como, por exemplo, o “Sequestro Virtual”, com o qual o infrator finge que algum parente da vítima foi sequestrado e, surpreendida pela notícia, a vítima faz o pagamento exigido na ligação e/ou mensagens recebidas para que o parente seja liberado. A PM, então, decidiu alertar a população sobre esses golpes e emitiu o seguinte alerta:


“Se receber uma ligação de um número que você não conhece, não forneça seu nome nem o número de sua conta bancária.”


Com a informação, Francisco, morador da cidade, assustado com a situação, decidiu acatar o conselho da PM. Ao receber uma determinada ligação, Francisco forneceu sua conta bancária à pessoa que estava do outro lado da linha. É possível afirmar logicamente que Francisco

Alternativas
Comentários

  • Gabarito A.

    Alerta da PM:

    “Se receber uma ligação de um número que você não conhece, não forneça seu nome nem o número de sua conta bancária.”

    Atente-se que o enunciado diz que Francisco acatou as ordens da PM, então quer dizer que ele não forneceu seu nome nem o número de sua conta bancária PARA UM NÚMERO QUE ELE NÃO CONHECE.

    Podemos deduzir que, se ele passou o número da conta bancária para alguém, é por que ele conhecia o número da pessoa que estava ligando.

ID
3510283
Banca
CPCON
Órgão
Prefeitura de Guarabira - PB
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Segundo a Autoridade Europeia para a Segurança dos Alimentos (EFSA), uma dose de 300 mg de cafeína ao dia pode ajudar a melhorar o rendimento de atividades físicas e intelectuais. A xícara de café da casa de Juliana contém 147 mg de cafeína. Quando Juliana toma uma xícara de café em sua casa, qual é o percentual de cafeína da dose diária recomendada pela EFSA que ela está ingerindo?

Alternativas
Comentários

  • 147/300 = 0,49%

     

    gab> E

  • Gabarito E.

    Regra de três simples:

    300g -------- 100%

    147g ---------- x

    300 x = 147

    x = 147 / 300

    x = 0,49 ou 49%

ID
3510286
Banca
CPCON
Órgão
Prefeitura de Guarabira - PB
Ano
2019
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Classifique cada uma das afirmativas a seguir como verdadeira (V) ou falsa (F).


( ) Chama-se de conjunção de duas proposições p e q a proposição cujo valor lógico é a verdade quando as proposições p e q são ambas verdadeiras e a falsidade nos demais casos.

( ) Abicondicional p ↔ q e a conjunção (p → q) ˄ (q → p) são proposições compostas equivalentes.

( ) Se T é uma tautologia e C é uma contradição, então a disjunção P˅C é uma contingência.

( ) O Princípio da Identidade diz que uma proposição não pode ser simultaneamente verdadeira e falsa.


Marque a alternativa que contém a sequência CORRETA de preenchimento dos parênteses:

Alternativas
Comentários

  • Gabarito B.

    ( V ) Chama-se de conjunção de duas proposições p e q a proposição cujo valor lógico é a verdade quando as proposições p e q são ambas verdadeiras e a falsidade nos demais casos.

    Correta, pois o conectivo ''e'' é o ''exigente'', ou seja, exige duas verdades para que a proposição seja verdadeira, nos demais casos será falso.

    ( V ) A bicondicional p ↔ q e a conjunção (p → q) ˄ (q → p) são proposições compostas equivalentes.

    Correta. A bicondicional é formada por duas condicionais, uma que vai de p para q (p-->q) e uma que vai de q para p (q --> p), unidas pelo conectivo ''e''.

    ( V ) Se T é uma tautologia e C é uma contradição, então a disjunção P˅C é uma contingência.

    Correta. Tautologia é quando todos os valores são verdadeiros, contradição é quando todos os valores são falsos e contingência é quando não é nem tautologia nem contradição, ou seja, quando há valores verdadeiros e falsos.

    Se C é uma contradição, C é FALSO, então:

    P v C

    P v F => contingência pois se P for V a proposição será verdadeira e se P for F a proposição será falsa. Como é possível que os valores sejam verdadeiros ou falsos, trata-se de contingência.

    ( F ) O Princípio da Identidade diz que uma proposição não pode ser simultaneamente verdadeira e falsa.

    Errada. O princípio citado acima é o da não contradição. Vejamos:

    Princípio da não contradição: ''Uma proposição não pode ser verdadeira e falsa ao mesmo tempo''.

    Princípio da identidade: ''Uma proposição verdadeira é verdadeira e uma proposição falsa é falsa''.

    Princípio do terceiro excluído: ''Uma proposição ou será verdadeira, ou será falsa, não há uma outra possibilidade''.

  • Se T é tautoligia = v

    Se C é contradição = f

    V v F = v

    Acredito que seja uma tautologia e não uma contingência. Fiquei com dúvida quanto ao gabarito

ID
3510289
Banca
CPCON
Órgão
Prefeitura de Guarabira - PB
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Rafael está organizando uma festa para comemorar os seus 40 anos. Ele decidiu servir três bebidas alcoólicas (cerveja, pinga e whisky) e três bebidas não alcoólicas (água, água de coco e refrigerante). No final da festa, constatou-se que todos que beberam pinga também beberam cerveja. Constatou-se também que nenhum convidado que bebeu cerveja tomou whisky. Sabese ainda que 20 pessoas beberam pinga, 50 beberam cerveja e 30 beberam whisky. Além disso, sabe-se que 10% das pessoas que beberam, das bebidas alcoólicas, apenas cerveja, também beberam refrigerante e que 2/3 dos convidados que beberam whisky também beberam água de coco. Diante desta situação de consumo, é possível afirmar que a quantidade de convidados que beberam somente bebida alcoólica foi:

Alternativas
Comentários

  • 20 PINGA

    30 (50 - 20) CERVEJA (10% =3) TOTAL=27

    30 WHISKY (2/3= 20) TOTAL= 10

    20+27+10=57

ID
3510292
Banca
CPCON
Órgão
Prefeitura de Guarabira - PB
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Antônia, Luísa e Maria são irmãs. Sabe-se que Luísa e Maria são gêmeas e que a idade de Antônia é 1/3 da idade de Maria. Sabe-se também que o produto das idades de Antônia, Luísa e Maria é 1125.


Qual é o valor da soma das idades das três meninas?

Alternativas
Comentários

  • As idades de Antônia, Luísa e Maria são, respectivamente, 5, 15 e 15 anos.

    Inicialmente, vamos considerar as idades de Antônia, Luísa e Maria como A, L e M, respectivamente. Sabendo que o produto das três idades é 1125, temos a seguinte expressão:

    A x L x M = 1125

    Contudo, veja que Luísa e Maria são gêmeas, ou seja, L=M. Assim, podemos relacionar suas idades com a idade de Antônia, obtendo o seguinte:

    M x M x A = 1125

    A=1/3M

    M=3A

    3A x 3A x A = 1125

    Com isso, podemos substituir as incógnitas na primeira equação e ter uma expressão apenas em função da idade de Antônia. Logo:

    9A^3 = 1125

    A=5

    Por fim, a idade das outras duas irmãs será:

    M = L = 3x5=15

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ID
3510298
Banca
CPCON
Órgão
Prefeitura de Guarabira - PB
Ano
2019
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Considere as proposições p, q, r e S a seguir:


p: Campina Grande é uma cidade.

q: Oscar Niemeyer é um arquiteto brasileiro.

r: O sol gira em torno da terra.

S: p → ~ q ˄ r.


Logo, pode-se afirmar que:

Alternativas
Comentários

  • Gabarito C.

    p: Campina Grande é uma cidade. (Verdadeira. Campina grande é um município do Estado da Paraíba)

    q: Oscar Niemeyer é um arquiteto brasileiro. (Verdadeira. O cara era tão bom que projetou Brasília e é o autor do projeto do edifício do Congresso Nacional).

    r: O sol gira em torno da terra. (Falsa. A Terra gira sobre si própria).

    S: p → ~ q ˄ r

    S: V --> ~V ^ F

    S: V --> F

    S: Vera --> Fischer = FALSA (a proposição ficou falsa, pois a condicional só é falsa quando cai no V ---> F, nos demais casos sempre será verdadeiro).

    Pessoal, nem precisava saber o valor da proposição r, pois o conectivo ^(e) exige duas verdades para que seja verdadeiro. Como ~V = F, então não precisava saber o valor de r, pois V --> F ^ = FALSO.

  • Questão envolveu conhecimentos cientificos cientificos e geográficos....sem isso, você nao resolve a questão-

ID
3510301
Banca
CPCON
Órgão
Prefeitura de Guarabira - PB
Ano
2019
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Apesar de ser um mecanismo que ajuda o sistema imunológico a combater infecções, a febre, em alguns casos, precisa ser acompanhada por um médico. Afebre pode ser um forte indício de uma infecção viral ou bacteriana, por exemplo. E, por isso, é muito importante ter um termômetro em casa. Após perceberem que seu filho Lucas, de 2 anos, estava com a temperatura corporal em 38,5ºC, Heitor e Poliana decidiram que se a febre ultrapassasse os 39ºC ou se Lucas apresentasse diarreia, então eles iriam levar Lucas ao Hospital para que profissionais o avaliassem. Sabendo que Heitor e Poliana levaram Lucas ao Hospital, é possível afirmar logicamente que:

Alternativas
Comentários

  • Alguém poderia explicar essa questão. Eu não entendi o porquê dessa resposta :(

  • Também gostaria de alguma explicação, pq para mim seria a letra B, levaram ao hospital por um ou por outro motivo

  • Talvez um dia algum sábio passe por esse gabarito e o explique. Para mim a resposta correta é B.

  • Pela tabela verdade do "Se...Então..." se o consequente, no caso "..então eles iriam levar Lucas ao Hospital para que profissionais o avaliassem" for verdadeiro, o antecedente, no caso "se a febre ultrapassasse os 39ºC ou se Lucas apresentasse diarreia", pode ser tanto verdade quanto mentira que a condicional ainda será verdadeira.

    Tanto V-->V = V Quanto F-->V = V

    Então não podemos dizer logicamente que o motivo deles levarem seja 'a febre ultrapassasse os 39ºC ou se Lucas apresentasse diarreia'

  • Ai fudeu.

  • O comentário do Vinicius gomes explica a questão ! já que não foi possível afirmar se lucas ultrapassou os 39° ou apresentou diarreira, pois tanto uma sendo v e v ou sendo v e f ou as duas sendo ff a consequente que é ele ter ido ao hospital será verdadeira e no se então só existe um caso para ser falso, que é o último sendo falso, o que não ocorreu na questão !

  • É preciso analisar a questão sobre a ótica do RLM.

    Se tem febre alta ou tem diarreia, então leva pro hospital { (P v Q) --> Z}

    Como a proposição Z é verdadeira (levaram o menino pro hospital) temos:

    P v Q --> V

    Agora você tem o pensamento matador.

    Exite alguma forma de, numa condicional, estando a segunda parte verdadeira ela poder ser falsa?

    NUNCAAAAAA...

    Independente da primeira parte ser V ou F , logo o menino pode...

    Ter ou não ter febre,

    Ter ou não ter diarreia,

    Ter nenhuma das duas coisas (pode ter dengue, sarampo, catapora etc)

    e mesmo assim ainda terão levado ele para o hospital

ID
3731509
Banca
CPCON
Órgão
Prefeitura de Guarabira - PB
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Estamos no Século XXI. São tempos diferentes para a Educação e a Formação [...] Embora há algum tempo os contextos já estivessem mudando vertiginosamente, é nesta época que esses contextos sociais que condicionam a formação refletem uma série de forças em conflito: aparece a nova economia, a tecnologia desembarca com grande força na cultura, a globalização se torna patente, etc
(IMBERNÓN, Francisco. Formação permanente do professorado. São Paulo: Cortez, 2009, p.15).


Diante destas evidências, o professor de Língua Portuguesa deve ter clareza que a função social do Ensino de Língua perpassa


I- indagações sobre as questões textuais e sobre os vazios linguísticos e pragmaticamente autorizados pelos contextos da interação.

II- conhecimento sobre as implicações lexicais, gramaticais e discursivas da diversidade de tipos e de gêneros textuais.

III- a promoção da gradativa inserção do indivíduo no mundo da cultura letrada.

IV- analise as proposições e marque a alternativa adequada.


Considerando-se as perspectivas para o ensino de línguas, é VERDADE o que se afirma em: 

Alternativas
ID
3731512
Banca
CPCON
Órgão
Prefeitura de Guarabira - PB
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

O objetivo norteador da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) de Língua Portuguesa é garantir a todos os alunos o acesso aos saberes linguísticos, necessários para a participação social e o exercício da cidadania. Neste sentido, analise as proposições e responda o que se pede.


( ) Por meio da língua é que o ser humano pensa, comunica-se, tem acesso à informação, expressa e defende pontos de vista, partilha ou constrói visões de mundo e produz conhecimento.

( ) É preciso ampliar as competências mais significativas para as questões que a língua comporta na dimensão de sistema em uso, preso à realidade histórico-social do povo, como prática de atuação interativa, dependente da cultura de seus usuários, no sentido mais amplo da palavra.

( ) É necessário ver a língua apenas como um sistema em si mesmo, um conjunto de signos (que tem um significante e um significado), trabalhando o texto como pretexto, para retirar dele fragmentos para que se reconheça neles o emprego de uma regra gramatical.


A alternativa que responde CORRETAMENTE as assertivas abaixo é:

Alternativas
Comentários

  • Por meio da Língua o ser humano pensa? No meu ponto de vista, mal formulada a questão...

  • Clarice Calista eu ia fazer o mesmo comentário

  • Até para nomear o que é pensamento você precisa da língua. Se alguém inventou um método de pensar que não necessite de nenhuma linguagem, fale para nós!

ID
3731515
Banca
CPCON
Órgão
Prefeitura de Guarabira - PB
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Todos os problemas que envolvem o uso da língua não são apenas questões linguísticas; são também questões políticas, históricas, sociais e culturais. Não podem, portanto, ser resolvidas somente com um livro de gramática ou à luz do que prescrevem os comandos de alguns manuais de redação (ANTUNES, Irandé. Língua, texto e ensino: outra escola possível. São Paulo: Parábola, 2009, p. 21).


Neste sentido, analisando as proposições, é possível afirmar que devemos:


I- Não nos restringir à análise dos fatos da língua, como se ela estivesse fora das situações de interação, obscurecendo seu sentido mais amplo, mas ver a língua em sua condição mediadora das atuações sociais, nas circunstâncias como as pessoas a realizam quando falam, escutam, leem ou escrevem.

II- Voltar-nos para uma gramática inflexível, de uma língua supostamente uniforme e inalterável, irremediavelmente fixada num conjunto de regras imutáveis, considerando-a pelo prisma do “certo” e do “errado”.

III- Reconhecer a língua como um grande ponto de encontro de cada um de nós; com aqueles que, de qualquer forma, fizeram e fazem a nossa história, embutida na nossa memória coletiva.


A alternativa que responde CORRETAMENTE assertivas acima é:

Alternativas
Comentários

  • ✅ Gabarito: E

    ✓ II- Voltar-nos para uma gramática inflexível, de uma língua supostamente uniforme e inalterável, irremediavelmente fixada num conjunto de regras imutáveis, considerando-a pelo prisma do “certo” e do “errado”.

    ➥ INCORRETO. Não deve haver esse teor de inflexibilidade, pelo contrário, a língua está em constante mutação, deve haver flexibilidade.

    ➥ FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

ID
3731518
Banca
CPCON
Órgão
Prefeitura de Guarabira - PB
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

O centro da BNCC para práticas de linguagem é o texto verbal e, também, o texto em suas multimodalidades. Acerca desta informação, é VERDADE o que se afirma em:

Alternativas
Comentários

  • 127 na A não. A vai até 126.0.0.0. 127.0.0.0 é exclusivo para loopback

  • ✅ Gabarito: B

    ✓ As Histórias em Quadrinhos (HQs), tendo em vista sua multimodalidade, fazem parte do campo dos multiletramentos adotados pela BNCC, na área de Língua Portuguesa, e são relevantes para a aprendizagem da leitura e da escrita.

    ➥ As histórias em quadrinhos sempre serão relevantes para o aprendizado, é um meio de fácil acesso às crianças.

    ➥ FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • 126.255.255.255?!

ID
3731521
Banca
CPCON
Órgão
Prefeitura de Guarabira - PB
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

As novas concepções do ensino de Língua Portuguesa, que se fundamentam num viés interacionista, funcional e discursivo da linguagem, têm acarretado algumas implicações pedagógicas, principalmente, nos eixos da Leitura e da Escrita.


Analise as proposições e coloque V para verdadeiras e F para Falsas.


( ) Os textos dos alunos, como atos de linguagem, devem ter autoria e leitores reais previstos por antecipação, de forma que saibam o que dizer, como dizer e para quem dizer.

( ) Uma relação de interdependência com as regras sociais presentes no espaço de circulação do texto, definindo sua qualidade, ou seja, o texto adequado à situação em que se insere o evento comunicativo.

( ) Uma escrita que se preocupe, predominantemente, com o sistema de codificação, oficialmente imposto, como sendo o ideal da escrita adequada e relevante.


A alternativa que responde CORRETAMENTE é:

Alternativas
Comentários

  • A última é falsa

  • ( v) Os textos dos alunos, como atos de linguagem, devem ter autoria e leitores reais previstos por antecipação, de forma que saibam o que dizer, como dizer e para quem dizer. 

    (v ) Uma relação de interdependência com as regras sociais presentes no espaço de circulação do texto, definindo sua qualidade, ou seja, o texto adequado à situação em que se insere o evento comunicativo. 

    ( F) Uma escrita que se preocupe, predominantemente, com o sistema de codificação, oficialmente imposto, como sendo o ideal da escrita adequada e relevante. 

ID
3731527
Banca
CPCON
Órgão
Prefeitura de Guarabira - PB
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

[...] O Prof. Cortella diz que “só pode ser um bom ensinante quem for um bom aprendente”. Acredito piamente nesse conceito, mas infelizmente por vezes, vejo exatamente o contrário em muitas salas de professores. Costumo contar a história de quando, ao conversar com uma professora que estava tendo problemas recorrentes em sala de aula, disse-me que não deveria mudar em absolutamente nada suas atitudes, pois lecionava há três décadas e sempre com sucesso. Ao questioná-la se ela talvez não tivesse nada mais a aprender em relação à profissão docente, ela me respondeu que não. Neste momento, eu estava acompanhado do psicólogo da instituição, encerrei a reunião e, em separado, comentei com o psicólogo: “Que pena! Esta professora já morreu” [...]

(VIEIRA, Márcio Scarpellini. In: Nenhum professor é uma ilha. Revista Língua Portuguesa e Literatura. São Paulo: EBR. Ano 8 – Edição 75. Fev/março 2019, p. 59).



Em relação ao excerto do texto e, associando à prática pedagógica do ensino de Língua Portuguesa, analise as proposições e coloque V para Verdadeiras e F para Falsas.


( ) O caminho para a renovação do ensino de língua implica numa ruptura com uma escola que, durante muito tempo, favoreceu o mutismo e que obscureceu a função interativa da linguagem.

( ) A descoberta do funcionamento interativo da língua é necessária e somente acontece por meio de textos orais e escritos, em práticas discursivas as mais diversas, conforme as situações sociais em que se inserem

( ) Os professores de Língua Portuguesa precisam inquietar-se, motivar-se às mudanças, para que se lhes abram horizontes e saiam da estagnação da mesmice, tendo de “rezar o velho rosário das classes de palavras”.



A alternativa que responde CORRETAMENTE é:

Alternativas
Comentários
  • cheguei a décima segunda questão pela segunda vez . E não consigo avançar! não são 45.

  • Letra A

    ( V ) O caminho para a renovação do ensino de língua implica numa ruptura com uma escola que, durante muito tempo, favoreceu o mutismo e que obscureceu a função interativa da linguagem. Correto para que haja uma transformação social na escola tem que se deixar para trás as práticas tradicionais que fragmentam o ensino,

    ( V ) A descoberta do funcionamento interativo da língua é necessária e somente acontece por meio de textos orais e escritos, em práticas discursivas as mais diversas, conforme as situações sociais em que se inserem. Correto a língua é um sistema vivo que muda de acordo com o contexto, por isso a diversificação de atividades são tão importantes.

    ( V ) Os professores de Língua Portuguesa precisam inquietar-se, motivar-se às mudanças, para que se lhes abram horizontes e saiam da estagnação da mesmice, tendo de “rezar o velho rosário das classes de palavras”. correto o professor tem como função principal o ensino e aprendizagem então precisam sempre buscar inovações.

ID
3731530
Banca
CPCON
Órgão
Prefeitura de Guarabira - PB
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A sociedade na qual estamos inseridos se constitui como um grande ambiente multimodal, no qual palavras, imagens, sons, cores, músicas, aromas, movimentos variados, texturas, formas diversas se combinam e estruturam um grande mosaico multissemiótico.

(DIONÍSIO, Angela Paiva e VASCONCELOS, Leila Janot. Multimodalidade, gênero textual e ensino. In: BUNZEN, Clecio e MENDONÇA, Márcia. Múltiplas linguagens para o ensino médio. São Paulo: Parábola, 2013, p. 19).


Neste sentido, analise as proposições, a seguir:


I- Trazer para o espaço escolar uma diversidade de gêneros textuais em que ocorra uma combinação de recursos semióticos significa promover o desenvolvimento neuropsicológico de nossos aprendizes.

II- As interações humanas se realizam por meio de linguagens as mais diversas e não nos referimos apenas às interações mediadas por enunciado linguístico, mas por qualquer artefato.

III- A leitura e a escrita no contexto escolar devem acontecer sempre em situações de apropriação do conhecimento linguístico e de avaliação da apropriação desses conhecimentos.



A alternativa que responde CORRETAMENTE é:

Alternativas
Comentários

  • A sociedade na qual estamos inseridos se constitui como um grande ambiente multimodal, no qual palavras, imagens, sons, cores, músicas, aromas, movimentos variados, texturas, formas diversas se combinam e estruturam um grande mosaico multissemiótico.

    III- A leitura e a escrita no contexto escolar devem acontecer sempre em situações de apropriação do conhecimento linguístico e de avaliação da apropriação desses conhecimentos.

    >>Errada. Essa alternativa propõe que somente há apropriação do conhecimento e modos de avaliá-lo com a leitura e a escrita, sendo que o enunciado acima discorre sobre um ambiente MULTIMODAL com a utilização de palavras, imagens, sons, músicas...

    GAB: B

ID
3731533
Banca
CPCON
Órgão
Prefeitura de Guarabira - PB
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia e reflita sobre o Texto “Minha Escola” de autoria de Ascenso Ferreira.


A escola que eu frequentava era cheia de grades como as prisões
E o meu Mestre, carrancudo como um dicionário;
Complicado como as Matemáticas;
Inacessível como Os Lusíadas de Camões!


À sua porta eu estacava sempre hesitante...
De um lado, a vida... A minha adorável vida de criança:
Pinhões... papagaios... carreiras ao sol... [...]


Do outro lado, aquela tortura:
“As armas e os barões assinalados! ”
- Quantas orações? [...]


Felizmente, à boca da noite,
Eu tinha uma velha que me contava histórias...
Lindas histórias do reino da Mãe D'Água...
E me ensinava a tomar a bênção à lua nova.
(FERREIRA, A. Poemas de Ascenso Ferreira. 5. Ed. Recife: Nordestal, 1995, p. 41).



Em relação à análise do poema, a alternativa que responde CORRETAMENTE:

Alternativas
Comentários

  • ✅ Gabarito: E

    ➥ Primeiro vem a crítica aos moldes tradicionais: A escola que eu frequentava era cheia de grades como as prisões E o meu Mestre, carrancudo como um dicionário; Complicado como as Matemáticas; Inacessível como Os Lusíadas de Camões!

    ➥ Logo após, temos as marcas de mudanças para que se possa aprender de forma agradável, tendo interação: Felizmente, à boca da noite, Eu tinha uma velha que me contava histórias... Lindas histórias do reino da Mãe D'Água... E me ensinava a tomar a bênção à lua nova. 

    ➥ FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • Assertiva E

    É uma crítica à escola e ao ensino de gramática nos chamados moldes tradicionais, atentando para as necessárias mudanças estruturais e pedagógicas, como induz a última estrofe do poema.

ID
3731536
Banca
CPCON
Órgão
Prefeitura de Guarabira - PB
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A leitura é objeto historicamente reconhecido de aprendizagem em Língua Portuguesa. Se para outros componentes curriculares ela é instrumento, em Língua Portuguesa é tema central. Nesta perspectiva, a alternativa que responde CORRETAMENTE esta assertiva é:

Alternativas
Comentários

  • ✅ Gabarito: C

    A) As habilidades de leitura devem ser desvinculadas dos diferentes usos sociais da escrita, sem promover um encontro com ninguém do outro lado do texto → INCORRETO. Devem ser vinculadas e não o contrário.

    B) Uma atividade de leitura deve ser centrada nas habilidades mecânicas de decodificação da escrita, sem dimensão para a interação verbal → INCORRETO. Deve haver uma interação verbal, algo que vá além das habilidades meramente mecânicas.

    C) A leitura é parte da interação verbal escrita, enquanto implica a participação cooperativa do leitor na interpretação e na reconstrução do sentido e da intencionalidade discursiva do autor → CORRETO.

    D) Uma atividade de leitura, com ênfase no livro didático, deve servir como instrumento de avaliação, culminando sempre com a elaboração de “fichas de leitura” → INCORRETO. Não deve haver esse imposição para que algo ocorra "sempre".

    E) Uma participação leitora, com destaque para o desenvolvimento da compreensão do texto, por meio da recuperação dos elementos literais e explícitos da superfície do texto → INCORRETO. Deve-se procurar aquilo que está implícito, ir além da superficialidade.

    ➥ FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • Assertiva C

    A leitura é parte da interação verbal escrita, enquanto implica a participação cooperativa do leitor na interpretação e na reconstrução do sentido e da intencionalidade discursiva do autor.

ID
3731539
Banca
CPCON
Órgão
Prefeitura de Guarabira - PB
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A multiplicidade de linguagens nos textos em circulação social é bastante evidente, seja nos impressos, seja nas mídias audiovisuais, digitais ou não [...]. Esses textos contemporâneos, chamados multimodais ou multissemióticos, exigem multiletramentos (ROJO, Roxane. Diversidade cultural e de linguagens na escola). In: ROJO, Roxane e MOURA, Eduardo. (Orgs). Multiletramentos na escola. São Paulo: Parábola, 2012, p. 18).



Nesta perspectiva, analise as proposições e coloque V para Verdadeiras e F para falsas.



( ) Textos compostos de múltiplas linguagens exigem capacidades e práticas de compreensão e interpretação para fazer significar.

( ) A escola precisa por em prática novas ferramentas de produção e recepção, além da escrita manual e impressa, para que os professores e alunos sejam agentes livres para encontrar interpretações alternativas.

( ) A pedagogia dos multiletramentos deve ser incluída na sala de aula como forma de transformar os hábitos institucionais de ensinar e aprender.



O preenchimento CORRETO dos parêntesis está na alternativa:

Alternativas
Comentários

  • ✅ Gabarito: B

    ✓ Todos itens plenamente corretos.

    (V) Textos compostos de múltiplas linguagens exigem capacidades e práticas de compreensão e interpretação para fazer significar.

    (V) A escola precisa por em prática novas ferramentas de produção e recepção, além da escrita manual e impressa, para que os professores e alunos sejam agentes livres para encontrar interpretações alternativas.

    (V) A pedagogia dos multiletramentos deve ser incluída na sala de aula como forma de transformar os hábitos institucionais de ensinar e aprender.

    ➥ FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

ID
3731542
Banca
CPCON
Órgão
Prefeitura de Guarabira - PB
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A variação linguística ainda é um conteúdo controverso nas aulas de linguagem. ABNCC inclui o Eixo oralidade, considerando que “a língua oral não é uniforme, pois varia em função de diferenças de registros – formais ou informais –, de diferenças regionais (relativamente numerosas na vastidão do território nacional), de diferenças sociais (determinadas pelo pertencimento a esta ou àquela camada social [...] (BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC, 2016, p. 64).


Nesta perspectiva, considerando-se as informações contidas no texto acima, a alternativa que responde CORRETAMENTE é:

Alternativas
Comentários

  • ✅ Gabarito: D

    A) O exercício único de construir, copiar e analisar frases permite perceber o fenômeno da variação linguística → INCORRETO. Esse exercício mecânico e repetitivo é negativo, deve-se ir além disso.

    B) A pluralidade cultural e a rejeição aos preconceitos linguísticos são questões dispensáveis no processo de ensino e aprendizagem → INCORRETO. São questões INDISPENSÁVEIS.

    C) As diferenças de uso da linguagem, considerados como “erros de português”, não devem ser trabalhadas em sala de aula, pois são níveis de linguagem usados no domínio do lar → INCORRETO. Deve-se sim trabalhar essas questões em sala de aula.

    D) O fenômeno da variação linguística em sala de aula implica, necessariamente, na inclusão dos muitos fatores pragmáticos envolvidos na interação, pois os textos estão sempre em correlação com elementos contextuais da situação comunicativa → CORRETO.

    E) A predominância de uma cultura de oralidade, permeada pelo afeto e informalidade, não repercute no trabalho da escola, que privilegia o esquema da língua padrão → INCORRETO. Há sim repercussão.

    ➥ FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

ID
3731548
Banca
CPCON
Órgão
Prefeitura de Guarabira - PB
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A“Era da informação” refere-se ao período no qual a informação tornou-se moeda corrente e valiosa no mundo [...] Após a internet e as novas tecnologias digitais, a “Era da Informação” tem se transformado, pois o valor atribuído à informação, tem passado, gradativamente para a interface [...]. Por isso, talvez a forma mais apropriada de referirmo-nos à era atual seja como “Era da Interface” ou “Era Digital”. (GABRIEL, Martha. Educ@r a (r)evolução digital na educação. São Paulo: Saraiva, 2013, p. 109).



Em razão do exposto, analise as proposições:



I- O professor da “Era Digital” deve atuar como uma porta que, apesar de estar fixa e limitada no mesmo lugar, abre-se aos alunos para que a atravessem e atinjam o mundo sem limitações.

II- O papel do professor deve ser focado em informação com o objetivo de esgotar os conteúdos, funcionando como uma janela pré-programada pela qual os alunos veem o mundo.

III- A tecnologia, hoje, permite e favorece a colaboração, consubstanciando oportunidades de melhores resultados para um trabalho pedagógico que está se modificando e requer novos modos de atuação.



É VERDADE o que se afirma apenas em:

Alternativas
Comentários

  • ✅ Gabarito: E

    II- O papel do professor deve ser focado em informação com o objetivo de esgotar os conteúdos, funcionando como uma janela pré-programada pela qual os alunos veem o mundo.

    ➥ INCORRETO. A ideia apresenta é de que não podem ocorrer modificações e adaptações, isso é errado, o professor deve-se adaptar à melhor forma de se passar o conteúdo, não deve ser pré-programado.

    ➥ FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • Assertiva E

    I- O professor da “Era Digital” deve atuar como uma porta que, apesar de estar fixa e limitada no mesmo lugar, abre-se aos alunos para que a atravessem e atinjam o mundo sem limitações.

    III- A tecnologia, hoje, permite e favorece a colaboração, consubstanciando oportunidades de melhores resultados para um trabalho pedagógico que está se modificando e requer novos modos de atuação.

  • Professor Limitado? em que sentido? não concordei com o gabarito.

ID
3731551
Banca
CPCON
Órgão
Prefeitura de Guarabira - PB
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Partindo de uma visão de linguagem como prática situada, o uso da língua está mudando, à medida que as pessoas participam de atividades online. (BARTON, David e LEE, Carmen. Linguagem online: Textos e práticas digitais. São Paulo: Parábola, 2015, p.14).


Nesta perspectiva, analise as proposições e coloque V para verdadeiras e F para Falsas.



( ) A escola precisa reinventar-se como um espaço de aprendizagem promotor do debate e da reflexão crítica, incentivando-se à participação cívica nesta aldeia global que é o mundo hoje.

( ) Os jovens são hábeis no uso de novas tecnologias, pois cresceram cercados pelas mídias digitais, diferenciando-se dos “imigrantes digitais”, que cresceram com a mídia impressa e tiveram que migrar para as novas tecnologias.

( ) A linguagem adotada pelos jovens em sua comunicação online afeta negativamente suas habilidades de letramento, pois os elementos e caracteres do “internetês” ameaçam a língua padrão.



O preenchimento CORRETO dos parênteses está na alternativa:

Alternativas
Comentários

  • ✅ Gabarito: C

    (V) A escola precisa reinventar-se como um espaço de aprendizagem promotor do debate e da reflexão crítica, incentivando-se à participação cívica nesta aldeia global que é o mundo hoje.

    (V) Os jovens são hábeis no uso de novas tecnologias, pois cresceram cercados pelas mídias digitais, diferenciando-se dos “imigrantes digitais”, que cresceram com a mídia impressa e tiveram que migrar para as novas tecnologias.

    (F) A linguagem adotada pelos jovens em sua comunicação online afeta negativamente suas habilidades de letramento, pois os elementos e caracteres do “internetês” ameaçam a língua padrão → INCORRETO. Não há essa ameaça, deve-se saber fazer a separação adequada e usar a forma linguística certa no momento certo.

    ➥ FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • Assertiva c

    V, V e F.

    ( ) A escola precisa reinventar-se como um espaço de aprendizagem promotor do debate e da reflexão crítica, incentivando-se à participação cívica nesta aldeia global que é o mundo hoje.

    ( ) Os jovens são hábeis no uso de novas tecnologias, pois cresceram cercados pelas mídias digitais, diferenciando-se dos “imigrantes digitais”, que cresceram com a mídia impressa e tiveram que migrar para as novas tecnologias.

    ( ) A linguagem adotada pelos jovens em sua comunicação online afeta negativamente suas habilidades de letramento, pois os elementos e caracteres do “internetês” ameaçam a língua padrão.

  • Eu acertei, mas se tivesse a opção V-V-V , com certeza eu marcaria , e com convicção absoluta!

  • se tivesse V,V,V eu marcaria com total certeza, pois o " internetês" hoje em dia prejudica muito os jovens que estão crescendo e acabando de ter os primeiros contatos com os textos, tenho certeza de que logo de cara eles não irão aprender a criar uma redação via whatsapp, irão aprender logo as girias usadas por outras pessoas no whatsapp e na maioria das redes sociais em que tiver conversa com alguem, e assim possa prejudicar no desenvolvimento da sua escrita formal.