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Prova FAFIPA - 2018 - Prefeitura de Loanda - PR - Psicólogo


ID
3827464
Banca
FAFIPA
Órgão
Prefeitura de Loanda - PR
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Em qual das orações abaixo, o sinal indicativo de crase foi INCORRETAMENTE empregado?

Alternativas
Comentários
  • ✅ Gabarito: C
    ✓ Vocês realmente querem comprar a televisão à prazo?
    ➥ INCORRETO. Temos uma locução adverbial com base masculina, o correto é usar somente a preposição "a" (=a prazo).

    ➥ O que é crase? Em resumo, é um “fenômeno” da língua portuguesa que indica a fusão/união de duas vogais idênticas, o acento em “ à ” chama-se  ⇒ acento grave. Basicamente: há “vocábulo exigindo” preposição “A” + artigo “A” = à.
    ➥ FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 


ID
3827467
Banca
FAFIPA
Órgão
Prefeitura de Loanda - PR
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Correlacione os porquês às lacunas das orações abaixo:

I. Eu não trouxe o relatório, _______ minha impressora estava sem tôner.
II. _______ você não tira férias em janeiro?
III. Apenas quero saber o _______ do nervosismo dela.
IV. Vocês gastaram tanto tempo e dinheiro para nada. _______?

a. Por que.
b. Por quê.
c. Porque.
d. Porquê.

Alternativas
Comentários
  • ✅ Gabarito: A

    I. Eu não trouxe o relatório, PORQUE minha impressora estava sem tôner (=conjunção coordenativa explicativa, equivale a "pois").

    II. POR QUE você não tira férias em janeiro? (=preposição "por" + pronome interrogativo "que", equivale a "por qual motivo", não é acentuado pois não vem antes de pontuação).

    III. Apenas quero saber o PORQUÊ do nervosismo dela (="porquê" substantivado, ele equivale a "motivo").

    IV. Vocês gastaram tanto tempo e dinheiro para nada. POR QUÊ? (=preposição "por" + pronome interrogativo "que", equivale a "por qual motivo", é acentuado pois vem antes de pontuação).

    Se puder ser trocado por: Razão pela qual, motivo pelo qual, por que motivo, pelas quais= POR QUE;
    Se puder ser trocado por: Pois, já que, visto que= PORQUE;
    POR QUÊ= Sempre usando antes de pontuação - ?/!/.
    PORQUÊ= Substantivo, na maioria das vezes vem precedido de artigo (= o porquê= o motivo).
    ➥ FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • Questão simples, porém mal formatada.

  • A questão é sobre o uso dos porquês e quer saber

     . 

    I. Eu não trouxe o relatório, _______ minha impressora estava sem tôner. 

    PORQUE. = pois (conjunção coordenativa explicativa)

     . 

    II. _______ você não tira férias em janeiro? 

    POR QUE. = por qual razão / motivo.

     . 

    III. Apenas quero saber o _______ do nervosismo dela. 

    PORQUÊ. = motivo / razão (substantivo)

     . 

    IV. Vocês gastaram tanto tempo e dinheiro para nada. _______?

    POR QUÊ. = por qual motivo / razão antes do ponto de interrogação.

     . 

    Para complementar:

    Uso dos porquês

    Por que: equivale a “por qual razão/motivo” ou “pelo qual” (e variações). Ex.: Por que você não resolve mais questões? / A rua por que passamos estava cheia de buracos.

    Por quê: vem antes de um ponto (final, interrogativo, exclamação) e continua com o significado de “por qual motivo”, “por qual razão”. É utilizado em perguntas no fim das frases Ex.: Vocês não se inscreveram por quê?

    Porque: conjunção com valor de “pois”, “uma vez que”... É utilizado em respostas. Ex.: Não fiz a prova porque não me senti preparada.

    Porquê: substantivo com significado de “motivo”, “razão”. Vem acompanhado de determinante: artigo, pronome, adjetivo ou numeral. Ex.: Gostaria de saber o porquê dessa resposta.

     . 

    Gabarito: Letra A


ID
3827470
Banca
FAFIPA
Órgão
Prefeitura de Loanda - PR
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Em qual das orações abaixo à classificação de “que” e de “se”, dada entre parênteses e em itálico, está CORRETA?

Alternativas
Comentários
  • ✅ Gabarito: C
     a) Se vocês quiserem, posso explicar essa regra mais uma vez. (conjunção subordinativa integrante) → INCORRETO. O "se" é uma conjunção subordinativa condicional, ele equivale a "caso".
     b) Não sabemos, se ela vem nos visitar no final de semana. (conjunção subordinativa condicional) → INCORRETO. O "se" é uma conjunção subordinativa integrante, ele equivale a "isso" e dá início a uma oração subordinada substantiva objetiva direta, vale ressaltar que a vírgula foi usada incorretamente.
     c) Todos nós queremos que o país melhore. (conjunção subordinativa integrante) → CORRETO. O "que" é uma conjunção subordinativa integrante, ele equivale a "isso" e dá início a uma oração subordinada substantiva objetiva direta
     d) Eles esperavam que alguém os avisasse do início do jogo. (pronome relativo) → INCORRETO. O "que" é uma conjunção subordinativa integrante, ele equivale a "isso" e dá início a uma oração subordinada substantiva objetiva direta.
    ➥ FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • Correta, C

    Todos nós queremos que o país melhore.

    Todos nós queremos ISSO: que o país melhore. (conjunção subordinativa integrante).

  • GAB ( C )

    Analise comigo..

    Quando trocamos o "que" por "qual (ais) " = Pronome relativo

    Quando trocamos o "que" por "isso" = conjunção integrante.

    A) Se vocês quiserem, posso explicar essa regra mais uma vez. (conjunção subordinativa integrante)

    Faça uma troca rápida por caso..

    Caso vocês .....( Oração condicional )

    ___________________________________________________________

    B) Não sabemos, se ela vem nos visitar no final de semana. (conjunção subordinativa condicional)

    Não sabemos / isso.

    Conjunção integrante

    __________________________________________________________________

    C) Todos nós queremos que o país melhore. (conjunção subordinativa integrante)

    Todos nós queremos / isso

    Conjunção integrante e oração subordinada substantiva Objetiva direta.

    ------------------------------------------------------------------------------------------------------

    D) Eles esperavam que alguém os avisasse do início do jogo. (pronome relativo)

    Eles esperavam / isso

    Conjunção integrante = Oração subordinada substantiva Objetiva direta

  • A questão quer saber em qual das orações abaixo a classificação de “que” e de “se”, dada entre parênteses e em itálico, está CORRETA. Vejamos:

    A) Se vocês quiserem, posso explicar essa regra mais uma vez. (conjunção subordinativa integrante)

    Errado. Nesse caso temos uma conjunção subordinativa condicional: "se"

    Conjunções subordinativas condicionais: têm valor semântico de condição, pré-requisito, algo supostamente esperado...

    São elas: se, caso, desde que, contanto que, exceto se, salvo se, a menos que, a não ser que...

    Ex.: Se você estudar muito, passará no concurso.

    B) Não sabemos, se ela vem nos visitar no final de semana. (conjunção subordinativa condicional)

    Errado. Nesse caso temos uma conjunção subordinativa integrante "se", que equivale a "isso".

    As conjunções integrantes são representadas pelas conjunções "QUE e SE” e introduzem as orações subordinadas substantivas, ou seja, aquelas que exercem a função de substantivo. A oração pode ser trocada por "isso, nisso, disso". Ex.: Necessito de que me ajude. (= Necessito disso) 

    C) Todos nós queremos que o país melhore. (conjunção subordinativa integrante)

    Certo. Temos nesse caso uma conjunção subordinativa integrante, que pode ser substituída por "isso" (Todos nós queremos o quê? ISSO...)

    D) Eles esperavam que alguém os avisasse do início do jogo. (pronome relativo)

    Errado. Temos nesse caso uma conjunção subordinativa integrante, que pode ser substituída por "isso" (Eles esperavam o quê? ISSO...)

    Para complementar:

    Pronome relativo: introduz oração subordinada adjetiva. Exerce função sintática de sujeito, obj. direto, obj. indireto, complemento nominal, predicativo do sujeito ou aposto. A palavra pode ser trocada por "o qual, a qual, os quais, as quais". Ex.: O livro que li era péssimo. (que = o qual)

    Gabarito: Letra C


ID
3827473
Banca
FAFIPA
Órgão
Prefeitura de Loanda - PR
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Em qual das alternativas abaixo a regência verbal está CORRETA?

Alternativas
Comentários
  • ✅ Gabarito: B
     a) Estas são as pessoas que nós confiamos → INCORRETO. Confiamos em alguém (=em que).
     b) Os problemas por que ele passou nos causaram muita tristeza → CORRETO. Passou POR alguma coisa (=por que).
     c) Gosto que você fale das suas viagens → INCORRETO. Gosto de alguma coisa (=de que).
     d) Tivemos de nos conformar que o banco tomou o nosso carro → INCORRETO. Conformar com alguma coisa (=com que).
    ➥ FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 


ID
3827476
Banca
FAFIPA
Órgão
Prefeitura de Loanda - PR
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

No contexto da oração “Os boatos sobre as plantas suspeitas que brotaram no quintal do seu Juca espalharam-se muito rapidamente.”. Assinale a alternativa que apresenta uma palavra sinônima do termo grifado:

Alternativas
Comentários
  • ✅ Gabarito: D
    ✓ “Os boatos sobre as plantas suspeitas que brotaram no quintal do seu Juca espalharam-se muito rapidamente.”
    ➥ O verbo em destaque possui os seguintes sinônimos (=palavras com significados semelhantes): estouraram, explodiram, irromperam, sobrevieram, jorraram, vazaram, invadiram, etc.
    ➥ FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • Significado de Irromper. v.i. 1. Entrar de maneira intensa; acometer ou invadir; penetrar; 2. Aparecer espontaneamente; 3. Surgir, brotar ou jorrar.

    Gab D

  • PPMG/2022. A vitória está chegando!!


ID
3827479
Banca
FAFIPA
Órgão
Prefeitura de Loanda - PR
Ano
2018
Provas
Disciplina
Matemática Financeira
Assuntos

Marcos emprestou uma quantia de R$ 3500,00 para um amigo a juros simples por um período de 24 meses. Considerando que, ao término desse período, o amigo de Marcos terá pago uma quantia de juros igual a R$ 3780,00, podemos afirmar que a taxa de juros aplicada nessa operação foi de:

Alternativas

ID
3827482
Banca
FAFIPA
Órgão
Prefeitura de Loanda - PR
Ano
2018
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Leonardo e Adriano trabalham como vendedores em uma loja de peças automotivas. Sabendo que Leonardo recebe de salário uma quantia que é igual ao quíntuplo do salário de Adriano e que, se o salário dos dois for somado, obtemos um total de R$ 5400,00, assinale a alternativa que representa o quanto Adriano recebe de salário.

Alternativas
Comentários
  • A

    5A

    A+5A=5400

    6A=5400/6

    A=900


ID
3827485
Banca
FAFIPA
Órgão
Prefeitura de Loanda - PR
Ano
2018
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Uma pessoa reservou certa quantia para fazer uma calçada na frente de sua casa. Ao comprar os materiais, foram gastos 5/8 da quantia total que ela havia reservado e, com a mão-de-obra do pedreiro, foram gastos mais 2/7 do valor total, restando uma quantia de R$ 350,00. De acordo com essas informações, é CORRETO afirmar que o valor total que essa pessoa reservou para fazer essa calçada foi de:

Alternativas
Comentários
  • Gab.: B

    x = valor total

    5/8x + 2/7x + 350 = x

    mmc de 8 e 7= 56

    35x + 16x + 19600 = 56x

    5x = 19600

    x= 3920,00 R$


ID
3827488
Banca
FAFIPA
Órgão
Prefeitura de Loanda - PR
Ano
2018
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Para fazer uma viagem, Patrícia demorou 8 horas numa velocidade de 90 km/h. Considerando que Patrícia terá que fazer o mesmo percurso para voltar, numa velocidade de 120 km/h, podemos afirmar que Patrícia irá demorar uma quantidade de horas igual a:

Alternativas
Comentários
  • Dá para fazer de várias formas, no entanto, a meu ver a mais fácil é regra de 3.

    8 horas em uma velocidade de 90km

    x horas em uma velocidade de 120km

    8*90 / x*120

    x= 720/120

    x = 6h


ID
3827491
Banca
FAFIPA
Órgão
Prefeitura de Loanda - PR
Ano
2018
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Em uma empresa trabalham 80 pessoas do sexo masculino e 40 pessoas do sexo feminino. De acordo com a seguinte estatística: 35% das pessoas do sexo masculino possuem filhos e 20% das pessoas do sexo feminino possuem filhos. De acordo com essas informações, é CORRETO afirmar que a porcentagem de pessoas que trabalham nessa empresa e que não possuem filhos é de:

Alternativas
Comentários
  • Banca foi mamãe nessa questão, visto que ela poderia ter colocado 30% nas respostas.

    120 é total de funcionários

    80 homi

    40 mulé

    Dos 80 homens 35% tem filhos = 28

    Das 40 mulheres 20% tem filhos = 8

    Total de pessoas com filhos = 36

    120-36 = 84

    Agora faça regra de 3 simples;

    120=100

    84=x

    8400/120 = 70.


ID
3827494
Banca
FAFIPA
Órgão
Prefeitura de Loanda - PR
Ano
2018
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Segundo Diehl A., Cordeiro D.C. e Larajeira R., na literatura científica, o termo “binge” tem sido utilizado para expressar um padrão de beber no qual a quantidade é de cinco doses para homens e quatro para mulheres, em um curto período de tempo. Com relação aos efeitos do beber em “binge”, assinale a alternativa CORRETA:

Alternativas

ID
3827497
Banca
FAFIPA
Órgão
Prefeitura de Loanda - PR
Ano
2018
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Com relação às drogas e à dependência química, assinale a alternativa CORRETA:

Alternativas

ID
3827500
Banca
FAFIPA
Órgão
Prefeitura de Loanda - PR
Ano
2018
Provas
Disciplina
Direito Processual Penal
Assuntos

Com relação às formas de violência doméstica e familiar contra a mulher, segundo a Lei Maria da Penha, nº 11.340, relacione os itens a seguir e, em seguida, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

I. Violência física.
II. Violência psicológica.
III. Violência patrimonial.
IV. Violência moral.

( ) Entendida como qualquer conduta que configure retenção, subtração, destruição parcial ou total de seus objetos, instrumentos de trabalho, documentos pessoais, bens, valores e direitos ou recursos econômicos, incluindo os destinados a satisfazer suas necessidades.
( ) Entendida como qualquer conduta que configure calúnia, difamação ou injúria.
( ) Entendida como qualquer conduta que lhe cause dano emocional e diminuição da autoestima ou que lhe prejudique e perturbe o pleno desenvolvimento, entre outros.
( ) Entendida como qualquer conduta que ofenda sua integridade ou saúde corporal.

Alternativas
Comentários
  • essa foi fácil. art 7° da lei 11.340/2006

  • Art. 7º São formas de violência doméstica e familiar contra a mulher, entre outras:

    I - a violência física, entendida como qualquer conduta que ofenda sua integridade ou saúde corporal;

    II - a violência psicológica, entendida como qualquer conduta que lhe cause dano emocional e diminuição da autoestima ou que lhe prejudique e perturbe o pleno desenvolvimento ou que vise degradar ou controlar suas ações, comportamentos, crenças e decisões, mediante ameaça, constrangimento, humilhação, manipulação, isolamento, vigilância constante, perseguição contumaz, insulto, chantagem, violação de sua intimidade, ridicularização, exploração e limitação do direito de ir e vir ou qualquer outro meio que lhe cause prejuízo à saúde psicológica e à autodeterminação;       

    III - a violência sexual, entendida como qualquer conduta que a constranja a presenciar, a manter ou a participar de relação sexual não desejada, mediante intimidação, ameaça, coação ou uso da força; que a induza a comercializar ou a utilizar, de qualquer modo, a sua sexualidade, que a impeça de usar qualquer método contraceptivo ou que a force ao matrimônio, à gravidez, ao aborto ou à prostituição, mediante coação, chantagem, suborno ou manipulação; ou que limite ou anule o exercício de seus direitos sexuais e reprodutivos;

    IV - a violência patrimonial, entendida como qualquer conduta que configure retenção, subtração, destruição parcial ou total de seus objetos, instrumentos de trabalho, documentos pessoais, bens, valores e direitos ou recursos econômicos, incluindo os destinados a satisfazer suas necessidades;

    V - a violência moral, entendida como qualquer conduta que configure calúnia, difamação ou injúria.

  • Assertiva b

    III, IV, II, I.

    ( ) Entendida como qualquer conduta que configure retenção, subtração, destruição parcial ou total de seus objetos, instrumentos de trabalho, documentos pessoais, bens, valores e direitos ou recursos econômicos, incluindo os destinados a satisfazer suas necessidades. 

    ( ) Entendida como qualquer conduta que configure calúnia, difamação ou injúria. 

    ( ) Entendida como qualquer conduta que lhe cause dano emocional e diminuição da autoestima ou que lhe prejudique e perturbe o pleno desenvolvimento, entre outros. 

    ( ) Entendida como qualquer conduta que ofenda sua integridade ou saúde corporal.

  • Art. 7º São formas de violência doméstica e familiar contra a mulher, entre outras:

    I - A violência física, entendida como qualquer conduta que ofenda sua integridade ou saúde corporal;

    II - a violência psicológica, entendida como qualquer conduta que lhe cause dano emocional e diminuição da autoestima ou que lhe prejudique e perturbe o pleno desenvolvimento ou que vise degradar ou controlar suas ações, comportamentos, crenças e decisões, mediante ameaça, constrangimento, humilhação, manipulação, isolamento, vigilância constante, perseguição contumaz, insulto, chantagem, violação de sua intimidade, ridicularização, exploração e limitação do direito de ir e vir ou qualquer outro meio que lhe cause prejuízo à saúde psicológica e à autodeterminação;             

    III - a violência sexual, entendida como qualquer conduta que a constranja a presenciar, a manter ou a participar de relação sexual não desejada, mediante intimidação, ameaça, coação ou uso da força; que a induza a comercializar ou a utilizar, de qualquer modo, a sua sexualidade, que a impeça de usar qualquer método contraceptivo ou que a force ao matrimônio, à gravidez, ao aborto ou à prostituição, mediante coação, chantagem, suborno ou manipulação; ou que limite ou anule o exercício de seus direitos sexuais e reprodutivos;

    IV - a violência patrimonial, entendida como qualquer conduta que configure retenção, subtração, destruição parcial ou total de seus objetos, instrumentos de trabalho, documentos pessoais, bens, valores e direitos ou recursos econômicos, incluindo os destinados a satisfazer suas necessidades;

    V - A violência moral, entendida como qualquer conduta que configure calúnia, difamação ou injúria.

    Letra B

  • 5 FORMAS DE VIOLÊNCIA DOMÉSTICA E FAMILIAR CONTRA A MULHER

    1- VIOLÊNCIA FÍSICA

    2- VIOLÊNCIA PSICOLÓGICA

    3- VIOLÊNCIA SEXUAL

    4- VIOLÊNCIA PATRIMONIAL

    5- VIOLÊNCIA MORAL

    Art. 7º São formas de violência doméstica e familiar contra a mulher, entre outras:

    VIOLÊNCIA FÍSICA

    I - a violência física, entendida como qualquer conduta que ofenda sua integridade ou saúde corporal;

    VIOLÊNCIA PSICOLÓGICA

    II - a violência psicológica, entendida como qualquer conduta que lhe cause dano emocional e diminuição da autoestima ou que lhe prejudique e perturbe o pleno desenvolvimento ou que vise degradar ou controlar suas ações, comportamentos, crenças e decisões, mediante ameaça, constrangimento, humilhação, manipulação, isolamento, vigilância constante, perseguição contumaz, insulto, chantagem, violação de sua intimidade, ridicularização, exploração e limitação do direito de ir e vir ou qualquer outro meio que lhe cause prejuízo à saúde psicológica e à autodeterminação;            

    VIOLÊNCIA SEXUAL

    III - a violência sexual, entendida como qualquer conduta que a constranja a presenciar, a manter ou a participar de relação sexual não desejada, mediante intimidação, ameaça, coação ou uso da força; que a induza a comercializar ou a utilizar, de qualquer modo, a sua sexualidade, que a impeça de usar qualquer método contraceptivo ou que a force ao matrimônio, à gravidez, ao aborto ou à prostituição, mediante coação, chantagem, suborno ou manipulação; ou que limite ou anule o exercício de seus direitos sexuais e reprodutivos;

    VIOLÊNCIA PATRIMONIAL

    IV - a violência patrimonial, entendida como qualquer conduta que configure retenção, subtração, destruição parcial ou total de seus objetos, instrumentos de trabalho, documentos pessoais, bens, valores e direitos ou recursos econômicos, incluindo os destinados a satisfazer suas necessidades;

    VIOLÊNCIA MORAL

    V - a violência moral, entendida como qualquer conduta que configure calúnia, difamação ou injúria.

  • A presente questão traz abordagem estritamente voltada para a letra de lei. Neste sentido, é necessário apenas a análise do art. 7º da Lei 11.340/06, que elenca 05 formas de violência doméstica e familiar, são elas:

    I.) Violência física, entendida como qualquer conduta que ofenda sua integridade ou saúde corporal;
    II.) Violência psicológica, entendida como qualquer conduta que lhe cause dano emocional e diminuição da autoestima ou que lhe prejudique e perturbe o pleno desenvolvimento ou que vise degradar ou controlar suas ações, comportamentos, crenças e decisões, mediante ameaça, constrangimento, humilhação, manipulação, isolamento, vigilância constante, perseguição contumaz, insulto, chantagem, violação de sua intimidade, ridicularização, exploração e limitação do direito de ir e vir ou qualquer outro meio que lhe cause prejuízo à saúde psicológica e à autodeterminação;

    III.) Violência sexual, entendida como qualquer conduta que a constranja a presenciar, a manter ou a participar de relação sexual não desejada, mediante intimidação, ameaça, coação ou uso da força; que a induza a comercializar ou a utilizar, de qualquer modo, a sua sexualidade, que a impeça de usar qualquer método contraceptivo ou que a force ao matrimônio, à gravidez, ao aborto ou à prostituição, mediante coação, chantagem, suborno ou manipulação; ou que limite ou anule o exercício de seus direitos sexuais e reprodutivos;
    IV.) Violência patrimonial, entendida como qualquer conduta que configure retenção, subtração, destruição parcial ou total de seus objetos, instrumentos de trabalho, documentos pessoais, bens, valores e direitos ou recursos econômicos, incluindo os destinados a satisfazer suas necessidades;

    V.) Violência moral, entendida como qualquer conduta que configure calúnia, difamação ou injúria.


    Compreendendo seus contornos, é possível enquadrar o texto aos tipos de violência. Fica, portanto, da forma a seguir:

    (III. Violência patrimonial) Entendida como qualquer conduta que configure retenção, subtração, destruição parcial ou total de seus objetos, instrumentos de trabalho, documentos pessoais, bens, valores e direitos ou recursos econômicos, incluindo os destinados a satisfazer suas necessidades.
    (IV. Violência moral) Entendida como qualquer conduta que configure calúnia, difamação ou injúria.
    (II. Violência psicológica) Entendida como qualquer conduta que lhe cause dano emocional e diminuição da autoestima ou que lhe prejudique e perturbe o pleno desenvolvimento, entre outros.
    (I. Violência física) Entendida como qualquer conduta que ofenda sua integridade ou saúde corporal.


    Portanto, sequência correta na assertiva B: III, IV, II, I.

    Gabarito do professor: alternativa B.
  • ESTOU COM UMA EXCELENTE PONTUAÇÃO.

  • Galera, há oito semanas, comecei utilizar os MAPAS MENTAIS PARA CARREIRAS POLICIAIS, e o resultado está sendo imediato, pois nosso cérebro tem mais facilidade em associar padrões, figuras e cores. Estou mais organizado e compreendendo grandes quantidades de informações; Retendo pelo menos 85% de tudo que estudo; E realmente aumentou minha capacidade de memorização e concentração; Obs.: Alguns mapas mentais estão gratuitos o que já permite entender essa metodologia. Super método de aprovação para carreiras policiais, instagram: @veia.policial “FAÇA DIFERENTE” SEREMOS APROVADOS EM 2021!

ID
3827503
Banca
FAFIPA
Órgão
Prefeitura de Loanda - PR
Ano
2018
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Ainda sobre os CAPS, assinale a alternativa CORRETA:

Alternativas

ID
3827506
Banca
FAFIPA
Órgão
Prefeitura de Loanda - PR
Ano
2018
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Segundo a RESOLUÇÃO CFP N.º 007/2003, que Institui o Manual de Elaboração de Documentos Escritos produzidos pelo psicólogo, decorrentes de avaliação psicológica, assinale a alternativa CORRETA:

Alternativas
Comentários
  • Questão desatualizada. Vejamos o que a nova resolução dispõe a esse respeito:

    RESOLUÇÃO Nº 6, DE 29 DE MARÇO DE 2019

    a) a declaração e o parecer não são decorrentes de avaliação psicológica;

    b) trata-se da definição de declaração;

    d) na declaração não deve ser feito o registro de sintomas, situações ou estados psicológicos;

    Gabarito: C


ID
3827509
Banca
FAFIPA
Órgão
Prefeitura de Loanda - PR
Ano
2018
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Ainda sobre a RESOLUÇÃO CFP N.º 007/2003, que Institui o Manual de Elaboração de Documentos Escritos produzidos pelo psicólogo, decorrentes de avaliação psicológica, assinale a alternativa CORRETA:

Alternativas
Comentários
  • Parecer: identificação, exposição, análise e conclusão

  • Relatório: identificação, descrição da demanda, procedimento, análise, conclusão


ID
3827512
Banca
FAFIPA
Órgão
Prefeitura de Loanda - PR
Ano
2018
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Segundo a RESOLUÇÃO CFP N.º 007/2003, os documentos escritos decorrentes de avaliação psicológica, bem como todo o material que os fundamentou, deverão ser guardados pelo prazo mínimo de:

Alternativas
Comentários
  • 5 ANOS


ID
3827515
Banca
FAFIPA
Órgão
Prefeitura de Loanda - PR
Ano
2018
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Com relação às terapias comportamentais, assinale a alternativa CORRETA:

Alternativas
Comentários
  • Sidman (1989), considera a esquiva como um comportamento adaptativo e bastante generalizado entre as espécies, pois impede a punição, mas também reconhece seu lado prejudicial. Com o tempo, não apenas fugiremos ou evitaremos estímulos aversivos, mas também todas as situações, objetos ou peças associadas a ela. Como última conseqüência, diz que a coerção pode levar "nossa própria conduta a tornar-se um conjunto de sinais de iminente punição e reforçamento negativo. "Tais sinais tornam-se eles mesmos punidores e reforçadores negativos, assim finalmente nos punimos por simplesmente nos comportarmos. Tudo o que fazemos se torna reforçador negativo. E há apenas um modo de escaparmos de nós mesmos" (Sidman, 1989, p.133).

    http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1517-55451999000200007

  • Letra a) (ALTERNATIVA CORRETA)

    Letra b) Comportamento respondente é a associação de um estímulo incondicionado (comida) a um estímulo neutro (sineta) de forma repetitiva até que o estímulo neutro se torna estímulo condicionado, provocando ele próprio a resposta (salivação). Ou seja, não são "todos os movimentos de um organismo" senão aqueles que foram emparelhados para provocarem respostas no "mundo em redor";

    Letra c) Comportamento operante é aquele selecionado pelas consequências, ou seja, determinado comportamento tem a probabilidade de se repetir aumentada ou diminuída de acordo com as consequências que ele provoca. A alternativa fala dos comportamentos eliciados (palavra comumente utilizada em Condicionamento Clássico, não aqui) pelos antecedentes, e não por suas consequências.

    Letra d) Reforço negativo é a retirada de estímulo agressivo ou desagradável. Não se pode, como a alternativa nos quer fazer crer, dizer que todo evento que aumenta a probabilidade futura da resposta seja devido ao reforço negativo, porque pode acontecer, por exemplo, um emparelhamento de algum outro estímulo desagradável que diminua as chances daquela resposta se repetir.

    Ex.: Mãe que retira do filho a realização de tarefas domésticas se suas notas melhorarem. Caso as notas realmente melhorem, mas ele passe agora a ter mais tempo livre e comece a fazer outras atividades que não a de estudar? As notas podem voltar a cair.

  • No reforçamento negativo, dois processos importantes merecem destaque: a esquiva e a fuga.

  • Letra A!

    O reforço negativo é uma operação que em uma resposta tem sua probabilidade de ocorrência aumentada pela eliminação de um estímulo aversivo, que pode se dar tanto pela fuga, quanto pela esquiva.

    Fuga: resposta que INTERROMPE um estímulo aversivo já em andamento;

    Esquiva: resposta que PREVINE o estímulo aversivo antes que este ocorra.


ID
3827518
Banca
FAFIPA
Órgão
Prefeitura de Loanda - PR
Ano
2018
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Ainda sobre as terapias comportamentais, assinale a alternativa CORRETA:

Alternativas
Comentários
  • Punir ações pode levar à supressão temporária da resposta sem, contudo, alterar a motivação.

  • Gabarito C.

    "Os dados de pesquisas mostram que a supressão do comportamento punido só é definitiva se a punição for extremamente intensa, isto porque as razões que levaram à ação que se pune não são alteradas com a punição. Punir ações leva à supressão temporária da resposta sem, contudo, alterar a motivação."

    Fonte: https://pedagogiaaopedaletra.com/o-estudo-do-comportamento-behaviorismo/#:~:text=Os%20dados%20de%20pesquisas%20mostram,%2C%20contudo%2C%20alterar%20a%20motiva%C3%A7%C3%A3o.

  • A) A fuga é um processo no qual os estímulos aversivos condicionados e incondicionados estão separados por um intervalo de tempo apreciável, permitindo que o indivíduo execute um comportamento que previna a ocorrência ou reduza a magnitude do segundo estímulo. TRATA-SE DA ESQUIVA.

    B) Na esquiva, o comportamento reforçado é aquele que termina com um estímulo aversivo já em andamento. TRATA-SE DA FUGA.

    C) Punir ações pode levar a supressão temporária da resposta, sem contudo, alterar a motivação.

    D) A extinção é um procedimento no qual uma resposta DEIXA DE SER reforçada, como consequência, a resposta DIMINUIRÁ de frequência.


ID
3827521
Banca
FAFIPA
Órgão
Prefeitura de Loanda - PR
Ano
2018
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Com relação às terapias cognitivo-comportamentais, segundo Judith S. Beck:

Alternativas
Comentários
  • A.) O modelo cognitivo propõe que o pensamento disfuncional (que influencia o humor e o pensamento do paciente) não é comum a todos os transtornos psicológicos.

    B.) A terapia cognitivo-comportamental é educativa, tem como objetivo ensinar o paciente a ser seu próprio terapeuta e enfatiza a prevenção de recaída. (CORRETA)

    C.) A terapia cognitivo-comportamental enfatiza a colaboração e a participação mais passiva do paciente.

    D.) A terapia cognitivo-comportamental visa ser ilimitada no tempo.


ID
3827524
Banca
FAFIPA
Órgão
Prefeitura de Loanda - PR
Ano
2018
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Ainda sobre as terapias cognitivo-comportamentais segundo Judith S. Beck, assinale a alternativa CORRETA:

Alternativas
Comentários
  • Com relação a alternativa C, é ao contrário, as crenças CERNTRAIS/NUCLEAR, que influências o desenvolvimento das INTERMEDIÁRIAS, que são classificadas por atitudes, regras e pressuposto.

    1º central, 2 intermediária e por fim 3 automáticos.


ID
3827527
Banca
FAFIPA
Órgão
Prefeitura de Loanda - PR
Ano
2018
Provas
Disciplina
Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
Assuntos

Segundo a lei nº 8.069, que dispõe sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente, assinale a alternativa CORRETA:

Alternativas
Comentários
  • Gab (D)

    Tudo errado!!!

    A) Art. 2º Considera-se criança, para os efeitos desta Lei, a pessoa até doze anos de idade incompletos, e adolescente aquela entre doze e dezoito anos de idade.

    B) ART. 2º, Parágrafo único. Nos casos expressos em lei, aplica-se excepcionalmente este Estatuto às pessoas entre dezoito e vinte e um anos de idade.

    C) Art. 19, § 1  Toda criança ou adolescente que estiver inserido em programa de acolhimento familiar ou institucional terá sua situação reavaliada, no máximo, a cada 3 (três) meses, devendo a autoridade judiciária competente, com base em relatório elaborado por equipe interprofissional ou multidisciplinar, decidir de forma fundamentada pela possibilidade de reintegração familiar ou pela colocação em família substituta, em quaisquer das modalidades previstas no art. 28 desta Lei

  • A questão exige o conhecimento de diversos dispositivos elencados no Estatuto da Criança e do Adolescente.

    Vamos às alternativas:

    ALTERNATIVA A: INCORRETA. Conforme se depreende da lei nº 8.096/90 (Estatuto da Criança e do Adolescente), a criança é aquela pessoa até 12 anos incompletos. Ou seja, no dia do aniversário em que completa 12 anos, a pessoa deixa de ser criança e passa a ser considerada adolescente.

    Em relação ao adolescente, devemos ter o mesmo raciocínio: no dia do aniversário de 18 anos, a pessoa se torna adulta; ocasião em que o ECA deixará de ser aplicado como regra e só poderá ser aplicado em casos excepcionais.

    Art. 2º ECA: considera-se criança, para os efeitos desta lei, a pessoa até 12 anos de idade incompletos, e adolescente aquela entre 12 e 18 anos de idade.

    ALTERNATIVA B: INCORRETA. Quando o ECA foi editado, o Código Civil previa que a maioridade só ocorria aos 21 anos. Já o Código Penal previa que a maioridade ocorria aos 18 anos. Resultado: dos 18 aos 21 anos a pessoa era considerada penalmente capaz, mas civilmente incapaz. Existia um limbo nesse período.

    Dessa forma, optou-se pela aplicação excepcional do Estatuto da Criança e do Adolescente em certos casos excepcionais (aplicação de medidas socioeducativas), em detrimento do Código Penal.

    Veja o que dispõe o parágrafo único do art. 2º do ECA:

    Art. 2, p.ú, ECA: nos casos expressos em lei, aplica-se excepcionalmente este Estatuto às pessoas entre 18 e 21 anos de idade.

    ALTERNATIVA C: INCORRETA. A reavaliação da situação do infante, nesses casos, deve ser reavaliada a cada 3 meses. Após a reavaliação, haverá a reintegração à família de origem, manutenção do acolhimento ou colocação em família substituta.

    Art. 19, §1º, ECA: toda criança ou adolescente que estiver inserido em programa de acolhimento familiar ou institucional terá sua situação reavaliada, no máximo, a cada 3 meses, devendo a autoridade judiciária competente, com base em relatório elaborado por equipe interprofissional ou multidisciplinar, decidir de forma fundamentada pela possibilidade de reintegração familiar ou pela colocação em família substituta, em quaisquer modalidades previstas no art. 28 desta lei.

    Para complementar:

    Acolhimento familiar: uma forma de propiciar a integração do infante em um seio familiar, mas de forma que ele não pertença legalmente a essa família.

    Acolhimento institucional: é o que antigamente recebia o nome de "abrigo". É a colocação da criança ou do adolescente em uma instituição até a sua colocação em uma família substituta ou retorno à de origem.

    Atenção: não confunda:

    • Reavaliação na internação: a cada 6 meses

    • Reavaliação no acolhimento: a cada 3 meses

    ALTERNATIVA D: CORRETA. Não há nenhuma alternativa correta.

    GABARITO: D


ID
3827530
Banca
FAFIPA
Órgão
Prefeitura de Loanda - PR
Ano
2018
Provas
Disciplina
Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
Assuntos

Ainda sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente, assinale a alternativa CORRETA:

Alternativas
Comentários
  • Gab (D) 8.069/90 -.E.C.A

    A) § 2  A permanência da criança e do adolescente em programa de acolhimento institucional não se prolongará por mais de 18 (dezoito meses), salvo comprovada necessidade que atenda ao seu superior interesse, devidamente fundamentada pela autoridade judiciária

    B) Art. 23. A falta ou a carência de recursos materiais não constitui motivo suficiente para a perda ou a suspensão do  pátrio poder familiar

    C) Art. 25. Entende-se por família natural a comunidade formada pelos pais ou qualquer deles e seus descendentes.

    Parágrafo único. Entende-se por família extensa ou ampliada aquela que se estende para além da unidade pais e filhos ou da unidade do casal, formada por parentes próximos com os quais a criança ou adolescente convive e mantém vínculos de afinidade e afetividade.

    D) ART. 53, Parágrafo único. É direito dos pais ou responsáveis ter ciência do processo pedagógico, bem como participar da definição das propostas educacionais.

  • A questão exige o conhecimento de diversos dispositivos elencados no Estatuto da Criança e do Adolescente.

    Vamos às alternativas:

    ALTERNATIVA A: INCORRETA. A permanência não será por mais de 18 meses, e não 3 anos.

    Art. 19, §2º, ECA: a permanência da criança e do adolescente em programa de acolhimento institucional não se prolongará por mais de 18 meses, salvo comprovada necessidade que atenda ao seu superior interesse, devidamente fundamentada pela autoridade judiciária.

    ALTERNATIVA B: INCORRETA. Art. 23 ECA: a falta ou a carência de recursos materiais não constitui motivo suficiente para a perda ou a suspensão do poder familiar.

    ALTERNATIVA C: INCORRETA. A assertiva trouxe o conceito de família natural. Família extensa ou ampliada é aquela que se estende para além da unidade pais e filhos ou da unidade do casal, formada por parentes próximos com os quais a criança ou adolescente convive e mantém vínculos de afinidade e afetividade (art. 25, parágrafo único).

    ALTERNATIVA D: CORRETA. Art. 53, parágrafo único, ECA: é direito dos pais ou responsáveis ter ciência do processo pedagógico, bem como participar da definição das propostas educacionais.

    GABARITO: D


ID
3827533
Banca
FAFIPA
Órgão
Prefeitura de Loanda - PR
Ano
2018
Provas
Disciplina
Estatuto do Idoso - Lei nº 10.741 de 2003
Assuntos

Segundo a lei nº 10.741, que dispõe sobre o Estatuto do Idoso, assinale a alternativa CORRETA:

Alternativas
Comentários
  • Opção correta letra B

    Erro da letra B: Art.1° é igual ou superior a 60 anos

    Erro da letra C: Art.3°P.1. inc.V a prioridade é pela família em detrimento do atendimento asilar, a ordem foi invertida.

    Erro da letra D:Art. 19. Os casos de suspeita ou confirmação de violência praticada contra idosos serão objeto de notificação compulsória pelos serviços de saúde públicos e privados à autoridade sanitária, bem como serão obrigatoriamente comunicados por eles a quaisquer dos seguintes órgãos: (Redação dada pela Lei nº 12.461, de 2011)

    I - autoridade policial;

    II - Ministério Público;

    III - Conselho Municipal do Idoso;

    IV - Conselho Estadual do Idoso;

    V - Conselho Nacional do Idoso.

  • Pequeno equívoco no comentário do Leonardo Pires:

    Gabarito: A

    Art. 21. O Poder Público criará oportunidades de acesso do idoso à educação, adequando currículos, metodologias e material didático aos programas educacionais a ele destinados.

  • Art. 21. O Poder Público criará oportunidades de acesso do idoso à educação, adequando currículos, metodologias e material didático aos programas educacionais a ele destinados.

    Art. 1 É instituído o Estatuto do Idoso, destinado a regular os direitos assegurados às pessoas com idade igual ou superior a 60 (sessenta) anos.

    Art. 3 É obrigação da família, da comunidade, da sociedade e do Poder Público assegurar ao idoso, com absoluta prioridade, a efetivação do direito à vida, à saúde, à alimentação, à educação, à cultura, ao esporte, ao lazer, ao trabalho, à cidadania, à liberdade, à dignidade, ao respeito e à convivência familiar e comunitária.

             § 1º A garantia de prioridade compreende: 

    V – priorização do atendimento do idoso por sua própria família, em detrimento do atendimento asilar, exceto dos que não a possuam ou careçam de condições de manutenção da própria sobrevivência

    Art. 19. Os casos de suspeita ou confirmação de violência praticada contra idosos serão objeto de notificação compulsória pelos serviços de saúde públicos e privados à autoridade sanitária, bem como serão obrigatoriamente comunicados por eles a quaisquer dos seguintes órgãos:        

           I – autoridade policial;

           II – Ministério Público;

           III – Conselho Municipal do Idoso;

           IV – Conselho Estadual do Idoso;

           V – Conselho Nacional do Idoso.

            

    § 1 Para os efeitos desta Lei, considera-se violência contra o idoso qualquer ação ou omissão praticada em local público ou privado que lhe cause morte, dano ou sofrimento físico ou psicológico.  

  • A questão exige conhecimento acerca da Lei 10.741/2003 - Estatuto do Idoso - e pede ao candidato que assinale o item correto. Vejamos:

    a) O Poder Público criará oportunidades de acesso do idoso à educação, adequando currículos, metodologias e material didático aos programas educacionais a ele destinados.

    Correto e, portanto, gabarito da questão. Inteligência do art. 21 do Estatuto do Idoso:    Art. 21. O Poder Público criará oportunidades de acesso do idoso à educação, adequando currículos, metodologias e material didático aos programas educacionais a ele destinados.

    b) É instituído o Estatuto do Idoso, destinado a regular os direitos assegurados às pessoas com idade igual ou superior a 63 anos.

    Errado. Idoso é todo aquele com idade igual ou superior a 60 anos, nos termos do art. 1º, do Estatuto do Idoso:

     Art. 1 É instituído o Estatuto do Idoso, destinado a regular os direitos assegurados às pessoas com idade igual ou superior a 60 (sessenta) anos.

    c) A garantia de prioridade compreende priorização do atendimento do idoso pelo atendimento asilar, em detrimento de sua própria família, principalmente pelos que não a possuam ou careçam de condições de manutenção da própria sobrevivência.

    Errado. Exatamente o oposto: a priorização do atendimento do idoso por sua própria família, em detrimento do atendimento asilar, exceto dos que não a possuam ou careçam de condições de manutenção da própria sobrevivência, nos termos do art. 3º, §1º, V, do Estatuto do Idoso: § 1º A garantia de prioridade compreende:  V – priorização do atendimento do idoso por sua própria família, em detrimento do atendimento asilar, exceto dos que não a possuam ou careçam de condições de manutenção da própria sobrevivência;

    d) Os casos de suspeita ou confirmação de maus-tratos contra idoso serão obrigatoriamente comunicados pelos profissionais de saúde ao Conselho Tutelar.

    Errado. Conselho Tutelar é órgão encarregado pela sociedade de zelar pelo cumprimento dos direitos da criança e do adolescente. Além disto, em casos de suspeita ou confirmação de violência praticada contra idosos serão objeto de notificação compulsória pelos serviços de saúde públicos e privados à autoridade sanitária, bem como serão obrigatoriamente comunicados por eles a quaisquer dos seguintes órgãos: autoridade policial, Ministério Público, Conselho Municipal do Idoso, Conselho Estadual do Idoso e Conselho Nacional do Idoso, nos termos do art. 19 do Estatuto do Idoso.

    Gabarito: A

  • A questão trata do Estatuto do Idoso.


    A) O Poder Público criará oportunidades de acesso do idoso à educação, adequando currículos, metodologias e material didático aos programas educacionais a ele destinados.

     

    Estatuto do Idoso:

    Art. 21. O Poder Público criará oportunidades de acesso do idoso à educação, adequando currículos, metodologias e material didático aos programas educacionais a ele destinados.

    O Poder Público criará oportunidades de acesso do idoso à educação, adequando currículos, metodologias e material didático aos programas educacionais a ele destinados.

     

    Correta letra A. Gabarito da questão.

    B) É instituído o Estatuto do Idoso, destinado a regular os direitos assegurados às pessoas com idade igual ou superior a 63 anos. 

     

    Estatuto do Idoso:

    Art. 1o É instituído o Estatuto do Idoso, destinado a regular os direitos assegurados às pessoas com idade igual ou superior a 60 (sessenta) anos.

    É instituído o Estatuto do Idoso, destinado a regular os direitos assegurados às pessoas com idade igual ou superior a 60 (sessenta) anos.

    Incorreta letra B.

    C) A garantia de prioridade compreende priorização do atendimento do idoso pelo atendimento asilar, em detrimento de sua própria família, principalmente pelos que não a possuam ou careçam de condições de manutenção da própria sobrevivência. 

     

    Estatuto do Idoso:

    Art. 3º. § 1º A garantia de prioridade compreende:                (Redação dada pela Lei nº 13.466, de 2017)

    V – priorização do atendimento do idoso por sua própria família, em detrimento do atendimento asilar, exceto dos que não a possuam ou careçam de condições de manutenção da própria sobrevivência;

    A garantia de prioridade compreende priorização do atendimento do idoso por sua própria família, em detrimento do atendimento asilar, exceto dos que não a possuam ou careçam de condições de manutenção da própria sobrevivência.

    Incorreta letra C.

    D) Os casos de suspeita ou confirmação de maus-tratos contra idoso serão obrigatoriamente comunicados pelos profissionais de saúde ao Conselho Tutelar.

    Estatuto do Idoso:

    Art. 19.  Os casos de suspeita ou confirmação de violência praticada contra idosos serão objeto de notificação compulsória pelos serviços de saúde públicos e privados à autoridade sanitária, bem como serão obrigatoriamente comunicados por eles a quaisquer dos seguintes órgãos:          (Redação dada pela Lei nº 12.461, de 2011)

    Os casos de suspeita ou confirmação de violência praticada contra idosos serão obrigatoriamente comunicados pelos serviços de saúde públicos e privados à autoridade sanitária.

    Incorreta letra D.


    Gabarito do Professor letra A.


ID
3827536
Banca
FAFIPA
Órgão
Prefeitura de Loanda - PR
Ano
2018
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Segundo a resolução CFP nº 007/2003 que institui o Manual de Elaboração de Documentos Escritos produzidos pelo psicólogo, decorrentes de avaliação psicológica, assinale a alternativa CORRETA:

Alternativas

ID
3827539
Banca
FAFIPA
Órgão
Prefeitura de Loanda - PR
Ano
2018
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Segundo a RESOLUÇÃO CFP Nº 010/05, que aprova o Código de Ética Profissional do Psicólogo, assinale a alternativa CORRETA:

Alternativas

ID
3827542
Banca
FAFIPA
Órgão
Prefeitura de Loanda - PR
Ano
2018
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Ainda sobre o Código de Ética Profissional do Psicólogo, assinale a alternativa CORRETA:

Alternativas

ID
3827545
Banca
FAFIPA
Órgão
Prefeitura de Loanda - PR
Ano
2018
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Com relação aos tipos de medidas de avaliação psicológica, assinale a alternativa CORRETA:

Alternativas

ID
3827548
Banca
FAFIPA
Órgão
Prefeitura de Loanda - PR
Ano
2018
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Com relação aos testes psicológicos mais utilizados no Brasil, assinale a alternativa CORRETA:

Alternativas
Comentários
  • TESTE GESTALTICO VISOMOTOR - é um teste de inteligência não verbal que avalia a maturação percepto-motora por meio da análise da distorção da forma, composto por 9 desenhos modelos.

  • Gente, onde posso estudar mais a respeito desses testes sem ser no manual de instruções/correção??


ID
3827551
Banca
FAFIPA
Órgão
Prefeitura de Loanda - PR
Ano
2018
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Com relação ao uso abusivo de álcool e outras drogas, assinale a alternativa CORRETA:

Alternativas
Comentários
  • Sobre o erro dessa questão, há indícios crescentes de que deixar de fumar NÃO compromete a abstinência de álcool..

    B - Segundo Diehl, Cordeiro, Laranjeira & Cols, em relação aos transtornos relacionados ao álcool e a outras drogas, há indícios crescentes de que deixar de fumar compromete a abstinência de álcool e outras substâncias, podendo até mesmo contribuir para a mesma.