Questões de Terapia Cognitivo Comportamental

Questão 45214

• Banca: FCC
• Órgão: TJ-SE
• Ano: 2009
• Provas: FCC - 2009 - TJ-SE - Analista Judiciário - Psicologia
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Teorias e Técnicas Psicoterápicas; Terapia Cognitivo Comportamental

A Terapia Cognitiva tem por foco de atenção a atividade mental consciente ou pré-consciente, ou seja, os pensamentos

• A. marcantes, excessivamente condicionados pelas experiências na família de origem ou figuras significativas.
• B. inconscientes, as idealizações recorrentes e as manifestações de humores favoráveis ou desfavoráveis às experiências concretas no mundo.
• C. realistas, constituídos por meio das experiências do indivíduo no mundo, buscando a compreensão de atitudes sentimentais.
• D. automáticos, as crenças subjacentes e suas consequências: emoções, comportamentos ou reações físicas.
• E. negativos, que obstruem a livre aprendizagem, mantendo o indivíduo aprisionado em seus próprios pensamentos e visão de mundo.

Gabarito: D

Comentários

• A psicoterapia cognitiva tem como objetivo principal diminuir o sofrimento psíquico do paciente através de técnicas específicas, proporcionando satisfação e prazer nas atividades diárias, com o propósito que o indivíduo seja mais ativo, se envolva mais em seu ambiente e aumente a qualidade de vida e o auto-conhecimento.A psicoterapia cognitiva levanta a hipótese de que as emoções e os comportamentos das pessoas são influenciados por sua percepção dos eventos. Mais do que qualquer evento propriamente dito, é a forma como pensamos sobre o evento que determina a maneira como nos sentimos e nos comportamos.

• Alternativa "d" (correta)

  A premissa básica da terapia cognitiva é... " (...) o modo como as pessoas interpretam suas experiências determina o modo como se sentem e se comportam."

  Ex:

  interpreta uma situação como perigosa (pensamento)
  

  experimenta ansiedade (emoção)
  

  e foge (comportamento)

  O objetivo basico da Terapia cognitiva é fazer com que  os 'pensamentos automáticos e crenças' (sobre nós mesmos, sobre o mundo e o futuro) sejam transformados em hipóteses que podem ser confirmadas ou não através de processo racional. Dessa forma, busca se interpretar alternativas para explicar eventos, ao invés de nos prendermos à primeira interpretação que ocorre, que necessáriamente não é a mais adequada.

   

• A Terapia Cognitiva tem por foco de atenção a atividade mental consciente ou pré-consciente, ou seja, os pensamentos automáticos, as crenças subjacentes e suas consequências: emoções, comportamentos ou reações físicas.

Questão 45217

• Banca: FCC
• Órgão: TJ-SE
• Ano: 2009
• Provas: FCC - 2009 - TJ-SE - Analista Judiciário - Psicologia
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Psicologia da Educação; Teorias e Técnicas Psicoterápicas; Terapia Cognitivo Comportamental

Uma aprendizagem normal supõe uma modalidade de aprendizagem na qual se produza um equilíbrio entre os movimentos assimilativos e os acomodativos. Na hipoacomodação observa-se

• A. pobreza de contato com a subjetividade, superestimulação da imitação, falta de iniciativa, obediência acrítica às normas, submissão.
• B. predomínio da subjetivação, desrealização do pensamento, dificuldade para resignar-se.
• C. pobreza de contato com o objeto, dificuldade na internalização de imagens e que a criança sofreu a falta de estimulação ou o abandono.
• D. pobreza de contato com o objeto que redunda em esquemas de objeto empobrecidos, déficit lúdico e criativo.
• E. movimento do processo de adaptação pelo qual os elementos do ambiente alteram-se para serem incorporados à estrutura do organismo.

Gabarito: C

Comentários

• HipoacomodaçãoA hipoacomodação provoca uma dificuldade de internalizar imagens e acontece quando a criança teve pouca estimulação e ou foi abandonada.Na hipoacomodação o sujeito fica entediado e “esquece”que tem desejos de conhecer e que pode escolher os objetos que deseja conhecer.
• Hiperassimilação:

  Sendo a assimilação o movimento do processo de adaptação pelo qual os elementos do meio são alterados para serem incorporados pelo sujeito, numa aprendizagem sintomatizada pode ocorrer uma exacerbação desse movimento, de modo que o aprendiz não resigna-se ao aprender. Há o predomínio dos aspectos subjetivos sobre os objetivos. Esta sintomatização vem acompanhada da hipoacomodação.

  Hipoacomodação:

  A acomodação consiste em adaptar-se para que ocorra a internalização. A sintomatização da acomodação pode dar-se pela resistência em acomodar, ou seja, numa dificuldade de internalizar os objetos (Fernández, 1991 p.110).

  Hiperacomodação:

  Se acomodar-se é abrir-se para a internalização, o exagero disto pode levar a uma pobreza de contato com a subjetividade, levando à submissão e à obediência acrítica. Essa sintomatização está associada a hipoassimilação.

  Hipoassimilação:

  Nesta sintomatização ocorre uma assimilação pobre, o que resulta na pobreza no contato com o objeto, de modo a não transformá-lo, não assimilá-lo de todo, apenas acomodá-lo. A aprendizagem normal pressupõe que os movimentos de assimilação e acomodação estão em equilíbrio. O que caracteriza a sintomatização no aprender é predomínio de um movimento sobre o outro. Quando há o predomínio da assimilação, as dificuldades de aprendizagem são da ordem da não resignação, o que leva o sujeito a interpretar os objetos de modo subjetivo, não internalizando as características próprias do objeto. Quando a acomodação predomina, o sujeito não empresta sentido subjetivo aos objetos, antes, resigna-se sem criticidade. O sistema educativo pode produzir sujeito muito acomodativos se a reprodução dos padrões for mais valorizada que o desenvolvimento da autonomia e da criatividade. Um sujeito que apresente uma sintomatização na modalidade hiperacomodativa/ hipoassimilativa pode não ser visto como tendo "problemas de aprendizagem", pois consegue reproduzir os modelos com precisão.

• Gabarito letra C

   

• Piaget e os conceitos de assimilação, acomodação e equilibração

  Processo de construção do conhecimento: inicia-se com o desequilíbrio entre o sujeito e o objeto.

  Origem do conhecimento por parte do sujeito: envolve dois processos de assimilação e de acomodação.

  Assimilação: Capacidade de o sujeito incorporar um novo objeto ou ideia a um esquema, ou seja, às estruturas já construídas ou já consolidadas. Movimento do processo de adaptação pelo qual os elementos do meio são alterados para serem incorporados pelo sujeito

  Acomodação: Tendência do organismo de ajustar-se a um novo objeto e assim, alterar os esquemas de ação adquiridos, a fim de se adequar ao novo objeto recém-assimilado.

  Equilibração (ponto de equilíbrio): após algum tempo, o sujeito passará a dominar o novo objeto assimilado e acomodado, chegando a um ponto de equilíbrio

  Modalidades de Aprendizagem

  Hipoassimilação: Pobreza de contato com o objeto, esquemas de objetos empobrecidos, déficit lúdico criativo e prejuízo da imaginação e criação.

  Hiperassimilação: Precocidade na internalização dos esquemas representativos, predomínio do lúdico, subjetivação excessiva, resistência aos limites e dificuldade para resignar-se.

  Hipoacomodação: Reduzido contato com o objeto, falta de ritmo, dificuldade na internalização de imagens, deficit na representação simbólica e não obediência à necessidade de repetição. Pobreza de contato com o objeto, dificuldade na internalização de imagens;a criança sofreu a falta de estimulação ou o abandono.

  Hiperacomodação: superestimação da imitação, reduzido contato com a subjetividade, falta de iniciativa, obediência cega as normas.

• Questão:

  (A) hiperacomodação

  (B) hiperassimilação

  (C) hipoacomodação

  (D) hipoassimilação

  (E) assimilação

Questão 76147

• Banca: FCC
• Órgão: TJ-PI
• Ano: 2009
• Provas: FCC - 2009 - TJ-PI - Analista Judiciário - Psicologia
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Psicoterapias; Teorias e Técnicas Psicoterápicas; Terapia Cognitivo Comportamental

Algumas características básicas diferenciam a terapia cognitiva de outras abordagens. Para Judith Beck (1977), a terapia cognitiva é uma abordagem

• A. diretiva, pois é dirigida aos problemas apresentados no aqui e agora, trabalhando pensamentos, sentimentos e comportamentos atuais do cliente e usando os dados da história passada apenas quando contribuem para uma maior e melhor compreensão de suas crenças.
• B. instrutiva, pois o terapeuta ensina ao paciente o modelo comportamental dinâmico, a natureza do(s) seu(s) problema(s), o processo terapêutico e a prevenção de recaída.
• C. versátil, já que o número de sessões necessárias para o tratamento completo varia em função do tipo, da gravidade e da quantidade de emoções e pensamentos disfuncionais.
• D. pouco estruturada, pois a terapia estabelece apenas uma sequência de dez sessões previamente esta- belecidas.
• E. que utiliza tarefas somente dentro das sessões, a serem cobradas nas próximas sessões de terapia, com a finalidade de avaliar o progresso do trabalho terapêutico, segundo a opinião do cliente.

Gabarito: A

Comentários

• Alternativa "a" (correta)

  De acordo com Beck, as principais características da Terapia Cognitiva :

  • Orientada para o presente - Enfatiza o presente
  • Tempo limitado
  • Diretiva
  • Colaborativa
  • Educativa

  Investiga o passado , apenas para compreender e identificar a origem das crenças centrais e intermediárias.

• ( B) F-Psicoeducativa ( não é instrutiva): pois o terapêuta ensina ao paciente o modelo cognitivo, a natureza de seus problemas, o processo terapêutico e a prevenção de recaídas;

  ( C ) F Breve ( não versátil) : pois entre a 16 e 20 sessões já é visível melhora dos transtirnos;

  ( D) F- Estruturada ( não é pouco estruturada) : pois a terapia estabelece uma sequência de sessões previamente estabelecidas;

  ( D) F- Utiliza tarefas de casa como atividade integrada ao processo terapêutico.

• Principais características da Terapia Cognitiva

  --> Estruturada: a terapia estabelece uma sequência de sessões previamente estabelecidas

  --> Orientada para o presente: enfatiza o presente. Investiga o passado , apenas para compreender e identificar a origem das crenças centrais e intermediárias.

  --> Tempo limitado: entre 10 a 20 sessões

  --> Diretiva: dirigida aos problemas apresentados no aqui e agora, trabalhando pensamentos, sentimentos e comportamentos atuais do cliente e usando os dados da história passada apenas quando contribuem para uma maior e melhor compreensão de suas crenças.

  --> Colaborativa: participação ativa do terapeuta e do paciente

  --> Educativa: Utiliza tarefas de casa como atividade integrada ao processo terapêutico

Questão 100081

• Banca: FCC
• Órgão: DPE-SP
• Ano: 2010
• Provas: FCC - 2010 - DPE-SP - Agente de Defensoria - Psicólogo
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Psicoterapias; Teorias e Técnicas Psicoterápicas; Terapia Cognitivo Comportamental

A alta em terapia cognitiva é dada quando o paciente se mostra capaz de utilizar os recursos adquiridos na terapia para solucionar problemas cotidianos e quando está apto a identificar seus pensamentos e crenças disfuncionais e substitui-los por outros

• A. recursos subjetivos.
• B. menos realistas.
• C. padrões mais morais.
• D. mais realistas.
• E. sentimentos e fantasias.

Gabarito: D

Comentários

• Alternativa (d)Transformar pensamentos disfuncionais (crenças distorcidas), por pensamentos mais racionais e REALISTAS.

• A alta em terapia cognitiva é dada quando o paciente se mostra capaz de utilizar os recursos adquiridos na terapia para solucionar problemas cotidianos e quando está apto a identificar seus pensamentos e crenças disfuncionais e substitui-los por outros mais realistas

Questão 164692

• Banca: PUC-PR
• Órgão: COPEL
• Ano: 2010
• Provas: PUC-PR - 2010 - COPEL - Psicólogo
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Psicanálise; Teorias e Técnicas Psicoterápicas; Terapia Cognitivo Comportamental

A percepção bem desenvolvida é uma habilidade primordial, pois é ferramenta importante para atuação profissional que exige adaptação constante a novos contextos.
Assinale a alternativa CORRETA sobre esse tema:

• A. A percepção é um processo complexo em que os fatores individuais e ambientais estão envolvidos, construindo uma forma de conhecer um contexto específico.
  
• B. Um fator que não influencia na percepção do a algo novo é a experiência vivida pelo indivíduo, pois, como estamos frente a um objeto, fato etc. desconhecido, procuramos não receber influência do que está registrado em nossa história.
  
• C. O homem no processo de percepção tem capacidade de registrar todos os detalhes e diferenças apresentadas no objeto ou respectiva situação.
  
• D. Frente a alguma situação não criamos hipóteses nem expectativas sobre o que irá ocorrer posteriormente, pois nossa percepção não utiliza registros mentais.
  
• E. As espécies animais apresentam um padrão perceptivo que somente difere entre elas. Os membros de uma mesma espécie não apresentam percepções diferentes diante do mesmo estímulo.

Gabarito: A

Comentários

• A percepção refere-se às funções que permitem captar os estímulos do ambiente, para posterior processamento de informação.

  Os órgãos dos sentidos são responsáveis pela captação das informações do ambiente, que podem ser de natureza visual, olfativa, tátil, gustativa, auditiva e cinestésica (equilíbrio e movimento do corpo). O processamento cerebral depende bastante das informações fornecidas pelas estruturas sensoriais, sendo estas a base de nossa compreensão do mundo. 

• A percepção, segundo Robbins (2002), pode ser definida como o processo pelo qual os indivíduos organizam e interpretam suas impressões sensoriais, com a finalidade de dar sentido ao seu ambiente.

Questão 166807

• Banca: FCC
• Órgão: METRÔ-SP
• Ano: 2008
• Provas: FCC - 2008 - METRÔ-SP - Analista Treinee - Psicologia
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Teorias e Técnicas Psicoterápicas; Terapia Cognitivo Comportamental

Jeremy D. Safran afirma que avanços no campo da psicologia experimental abriram caminho para uma reconsideração das suposições básicas a respeito da relação entre a emoção e a cognição e que uma importante distinção entre a teoria comportamental-cognitiva e a teoria experimental é que as intervenções comportamentaiscognitivas baseiam-se em uma estrutura metateórica que entende que as mudanças resultam de uma tentativa

• A. intencional de provocar reações adequadas e prazerosas.
• B. não intencional de modificar o comportamento desejado.
• C. não intencional para modificar as emoções identificadas no processo.
• D. planejada com o objetivo de compreender a origem das emoções apresentadas.
• E. intencional de modificar o self (autocontrole).

Gabarito: E

Comentários

• teoria experimental: intervenções comportamentais cognitivas baseiam-se em uma estrutura metateórica que entende que as mudanças resultam de uma tentativa intencional de modificar o self (autocontrole).

Questão 168067

• Banca: FCC
• Órgão: METRÔ-SP
• Ano: 2010
• Provas: FCC - 2010 - METRÔ-SP - Analista Treinee - Psicologia
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Teorias e Técnicas Psicoterápicas; Terapia Cognitivo Comportamental

O Registro diário de pensamentos disfuncionais (RPD) está entre as técnicas muito utilizadas na Terapia cognitivo- comportamental dos comportamentos aditivos, que corresponde a treinar o paciente e solicitar que ele registre

• A. suas emoções disfuncionais, no final do dia ou, de preferência, ainda na vigência do desconforto físico, sendo que, no tratamento dos comportamentos aditivos, o registro deve ser feito em relação aos sentimentos de culpa pela adição.
• B. suas fantasias funcionais de solução do problema aditivo, ao início do dia e, de preferência, ainda na vigência da sensação de superação, sendo que, no tratamento dos comportamentos aditivos, o registro deve ser feito em relação às metas alcançadas.
• C. seus pensamentos persecutórios na metade do dia ou, de preferência, ainda na vigência do desconforto físico, sendo que, no tratamento dos comportamentos aditivos, o registro deve ser feito em relação a todos os mal-estares.
• D. seus pensamentos disfuncionais, no final do dia ou, de preferência, ainda na vigência do desconforto psicológico, sendo que, no tratamento dos comportamentos aditivos, o registro é feito em relação às fissuras.
• E. suas emoções funcionais, no início do dia ou, de preferência, ainda na vigência do conforto mental, sendo que, no tratamento dos comportamentos aditivos, o registro é feito em relação às expectativas vividas anteriores ao uso do álcool ou droga.

Gabarito: D

Comentários

• seus pensamentos disfuncionais, no final do dia ou, de preferência, ainda na vigência do desconforto psicológico, sendo que, no tratamento dos comportamentos aditivos, o registro é feito em relação às fissuras.

• O Registro diário de pensamentos disfuncionais (RPD) está entre as técnicas muito utilizadas na Terapia cognitivo- comportamental dos comportamentos aditivos, que corresponde a treinar o paciente e solicitar que ele registre seus pensamentos disfuncionais, no final do dia ou, de preferência, ainda na vigência do desconforto psicológico, sendo que, no tratamento dos comportamentos aditivos, o registro é feito em relação às fissuras.

Questão 188116

• Banca: CESPE / CEBRASPE
• Órgão: DPU
• Ano: 2010
• Provas: CESPE - 2010 - DPU - Psicólogo
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Psicopatologia; Teorias e Técnicas Psicoterápicas; Terapia Cognitivo Comportamental; Transtornos do Humor

João, diagnosticado como portador de transtorno do humor
bipolar, recebe tratamento medicamentoso. Em algumas situações,
fica muito depressivo, apático, desinteressado por atividades que
geralmente reconhece como prazerosas, e se isola por vários dias de
sua família, com quem vive. Em outras situações, se envolve em
comportamentos de risco, sentindo que é capaz de administrar
diferentes tipos de desafio, dorme pouco e faz muitos planos
profissionais ambiciosos.

Na intervenção psicológica de abordagem cognitivo comportamental para João, os objetivos do terapeuta incluem

• A. focar no risco de tentativa de suicídio, que é alto entre pacientes com transtorno de humor bipolar e cujo índice de morte é significativo.
• B. assegurar a adesão ao tratamento medicamentoso, porque o impacto negativo de possíveis episódios de mania é minimizado pelo uso regular da medicação.
• C. auxiliar o paciente a elaborar um plano ativo de ação para situações de mania, a ser implementado unicamente por ele próprio.
• D. criar uma agenda aleatória de exercícios físicos e variações planejadas no horário de refeições, e de atividades sociais para evitar a rotina e a monotonia.
• E. negociar horários de estudo ou de trabalho variáveis, de preferência alternando entre horário diurno e noturno, para otimizar o ritmo circadiano.

Gabarito: A

Comentários

• A letra 'b' também parece correta ...
• A meu ver esta questão está errada! Apesar de ser alto o risco de suicídio em paciente Bipolar, no caso clínico apresentado não nos foi dado nenhum indicatico de ideação suicida. O fato dele se envolver em comportamentos de risco, em se tratando de TB não significa risco de suicídio... na fase da mania eles se "acham" mesmo capazes de realizar determinadas coisas, mas não com a intenção de se matar. É claro que isto pode ocorrer, mas não acho que a TCC focaria inicialmente neste "risco". A letra B está certissima. Uma coisa que a TCC faz bem, é a psicoeducação com relação à importancia da medicação e a adesão à medicação.
• Concordo. Eu havia marcado a alternativa B. No entanto, achei o seguinte texto:
  Problemas na fase de Depressão: Os pacientes com depressão apresentam os pensamentos automáticos, regras e crenças distorcidas, que geram desesperança e ideação suicida. Alguns exemplos:
  1) Meus problemas são enormes, o jeito de resolvê-los é acabarcom a minha vida.
  2) Sou um peso para todos, é melhor que eu me vá.
  3) Me odeio, mereço morrer.
  4) Só a morte pode aliviar minha dor.
  5) Tenho tanta raiva de todos, que vou me matar para ensiná-los uma lição.
  A ideação suicida é sempre uma prioridade no tratamento. Devese perguntar por ela, avaliar a sua letalidade e ajudar o paciente a reconstruir seus pensamentos, auxiliando-o a avaliar suas possibilidades de modo específico e não radicalmente negativo.
  
  Fonte: http://www.scielo.br/pdf/rbp/v26s3/22339.pdf
• Alexsandra, eu também acho que a ideação suicida seja o alvo de qualquer trabalho, no entanto a minha dúvida é que no enunciado da questão isto não fica claro e evidente. Sendo assim, como uma primeira opção seria a investigação destes comportamentos de risco, para aí sim se chegar a lguma conclusão sobre um comportamento suicida. Como não tem esta alternativa, continuo achando que a TCC focaria no aspecto medicamentoo (adesão) uma vez que esta reduziria estes comportamentos de risco. 

• A questão aborda, "um dos objetivos" e considerando que o paciente com transtorno Bipolar é um dos principais a cometer o suicídio, a menção em uma das respostas, a meu ver,  objetiva exatamente o conhecimento técnico do profissional, independente da abordagem, ainda que citem a TCC, penso que a resposta "A" esteja realmente correta, seguem mais informações no site http://www.abp.org.br/portal/transtorno-mental-que-mais-causa-suicidios-bipolaridade-lesa-o-cerebro/

  "A bipolaridade é a doença mental que mais mata por suicídio: cerca de 15% dos doentes se matam. Os pacientes têm um risco 28 vezes maior de apresentar comportamento suicida do que o resto da população e até metade dos doentes tenta se matar, mostram levantamentos"..

Questão 188122

• Banca: CESPE / CEBRASPE
• Órgão: DPU
• Ano: 2010
• Provas: CESPE - 2010 - DPU - Psicólogo
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Teorias e Técnicas Psicoterápicas; Terapia Cognitivo Comportamental

Os objetivos da terapia cognitiva incluem a identificação e correção de distorções ou erros cognitivos apresentados pelo indivíduo, como

• A. medo irracional.
• B. pensamento dicotômico.
• C. baixa assertividade.
• D. regras autoimpostas.
• E. especificação da resposta.

Gabarito: B

Comentários

• Os erros de pensamentos mais freqüentes são:
  • Pensamento dicotômico: se vêem as coisas como tudo ou nada -“Não se pode falar com meu chefe, sempre esta irritado”.
  • Sobre-generalização: uma coisa negativa que nos ocorre num determinado momento vai acontecer sempre - “Voltarei a estragar tudo a próxima vez que fale com ele”
  • Etiquetação: não descrevemos nossa competência, senão que nos colocamos um adjetivo qualificativo que aplicamos a todo nosso comportamento. - “Sou fraco, todos meus companheiros se aproveitam de mim”
  • Abstração seletiva: centramos-nos só no mau de nós mesmos e do que nos ocorre - “Minha mulher se sentiu muito mal quando lhe disse que iria trabalhar todo o final de semana” (ignorando o fato de que nos disse também que o entende e que ela aproveitara para visitar a sua irmã).
  • Adivinhação do pensamento: tiramos conclusões do que pensam os demais sem ter muitas evidencias - “É evidente que Luisa se aborrece falando comigo”
  • Magnificação e minimização: exageramos o negativo e lhe restamos importância ao positivo - “Os rapazes que conheci na festa ficaram rindo de minhas brincadeiras, deve ser seguro que o fazem com todos”.
  • Pessoalização: tudo tem haver com um mesmo, especialmente o mal, nos culpamos de muitas coisas. - “A reunião saiu mal, sou um mal coordenador de grupos” 
  • Pensamentos do tipo “deveria”: nos damos instruções a nós mesmos das coisas que se supõe estamos obrigados a fazer. - “Deveria ser mais simpático”, “Deveria saber conversar com meu chefe sem ansiedade”, “Deveria gostar mais”, “Deveria pedir menos favores”...

Questão 188125

• Banca: CESPE / CEBRASPE
• Órgão: DPU
• Ano: 2010
• Provas: CESPE - 2010 - DPU - Psicólogo
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Psicopatologia; Teorias e Técnicas Psicoterápicas; Terapia Cognitivo Comportamental; Transtornos da Ansiedade

As estratégias importantes para o tratamento cognitivocomportamental do transtorno do pânico com agorafobia incluem

• A. treinar o paciente a buscar ajuda imediata quando tiver a sensação de dificuldade para respirar.
• B. garantir a redução da ansiedade por meio da esquiva agorafóbica.
• C. desafiar as interpretações catastróficas em relação ao significado das crises.
• D. permitir que o paciente descreva apenas superficialmente a crise, para evitar que a verbalização dos detalhes seja um precipitador de nova crise.
• E. iniciar a exposição interoceptiva como forma principal de relaxamento.

Gabarito: C

Comentários

• Gab: C - desafiar as interpretações catastróficas em relação ao significado das crises.

• Gab. C

  "De acordo com os modelos cognitivo-comportamentais, os ataques de pânico aparecem a partir de interpretações distorcidas e catastróficas dos sintomas corporais.

   Tontura e palpitações cardíacas podem ser interpretadas, por exemplo, como um ataque cardíaco ou infarto iminentes. Tais interpretações aumentam a excitação e intensificam as sensações corporais, confirmando, desta forma, um senso de "perigo " iminente e gerando mais interpretações catastróficas e ansiedade em uma rápida espiral."

  Portanto, deverá o terapeuta atuar diretamente em razão destes elementos.

Questão 188128

• Banca: CESPE / CEBRASPE
• Órgão: DPU
• Ano: 2010
• Provas: CESPE - 2010 - DPU - Psicólogo
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Psicologia da Saúde; Psicopatologia; Redução de Danos; Teorias e Técnicas Psicoterápicas; Terapia Cognitivo Comportamental; Transtornos Alimentares; Transtornos da Ansiedade; Transtornos relacionados a substâncias

Com relação a técnicas psicoterápicas, assinale a opção correta.

• A. A redução de danos aplicada a casos de abuso de substancias psicoativas requer total abstinência.
• B. A dessensibilização sistemática é útil para o tratamento de fobia específica, mas é inadequada para tratar fobia social.
• C. Exposição gradual ao vivo é o mesmo que exposição por imersão.
• D. Exposição e prevenção de resposta é utilizada quando o paciente não sofre de ansiedade.
• E. A reestruturação cognitiva de crenças disfuncionais é apropriada para tratar anorexia nervosa.

Gabarito: E

Comentários

• Reestruturação cognitiva é um processo psicoterapêutico de aprender a identificar e contestar pensamentos irracionais ou não-adaptativos conhecido como distorções cognitivas,

Questão 188143

• Banca: CESPE / CEBRASPE
• Órgão: DPU
• Ano: 2010
• Provas: CESPE - 2010 - DPU - Psicólogo
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Teorias e Técnicas Psicoterápicas; Terapia Cognitivo Comportamental

Na terapia cognitivo-comportamental de um casal cuja comunicação será trabalhada, é importante ensinar cada parceiro a

• A. interromper sempre o parceiro quando discordar de sua fala, para evitar más interpretações ao longo da conversa.
• B. responder perguntas sempre com um elemento a mais do que foi perguntado para que o parceiro perceba a intenção de colaborar.
• C. escutar o argumento do parceiro, considerando sempre suas próprias experiências sobre o assunto como referencial.
• D. fazer perguntas objetivas que possam ser respondidas pelo parceiro com "sim" ou "não".
• E. aceitar o silêncio do parceiro, que pode representar o tempo necessário para que ele entenda o significado que foi dito.

Gabarito: E

Comentários

• E. aceitar o silêncio do parceiro, que pode representar o tempo necessário para que ele entenda o significado que foi dito.

  (item mais plausível e que coaduna com os preceitos da TCC)

Questão 193687

• Banca: CESPE / CEBRASPE
• Órgão: MS
• Ano: 2010
• Provas: CESPE - 2010 - MS - Psicólogo
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Psicopatologia; Teorias e Técnicas Psicoterápicas; Terapia Cognitivo Comportamental; Transtornos relacionados a substâncias

Eduardo é usuário de cocaína e está em tratamento
psicológico de abordagem cognitiva para controle da dependência
química. Ele já informou ao psicólogo que há momentos nos
quais o desejo pelo uso da droga é percebido como incontrolável
e que situações sociais são muito propícias ao consumo da droga
porque ele se julga incapaz de conversar com amigos ou de
dançar em uma festa sem o consumo.

Julgue os itens que se seguem, referentes a esse caso hipotético.

O manejo do desejo incontrolável pela droga pode ser feito pela provocação do desejo durante a sessão e treino do paciente em técnicas para reduzir esse desejo, como a técnica de distração e o uso de uma lista de vantagens e desvantagens do consumo.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: C

Comentários

• Técnica de distração -- mudança do foco de atenção para outras situações que podem ser agradáveis e disponíveis no próprio ambiente.
               Visa habilitar o indivíduo a lidar com emoções negativas

• É verdade que o terapeuta optaria por provocar um desejo incontrolável para usar a droga afim de usar as técnicas para conter o desejo?

• Questão correta, eu li a palavra ''provocação'' no sentido de fazer uma simulação para ver como ele lidaria diante de uma possível recaída, e aplicar as técnicas citadas também é muito valido para reduzir o desejo de usá-la.

Questão 193690

• Banca: CESPE / CEBRASPE
• Órgão: MS
• Ano: 2010
• Provas: CESPE - 2010 - MS - Psicólogo
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Psicopatologia; Teorias e Técnicas Psicoterápicas; Terapia Cognitivo Comportamental; Transtornos relacionados a substâncias

Eduardo é usuário de cocaína e está em tratamento
psicológico de abordagem cognitiva para controle da dependência
química. Ele já informou ao psicólogo que há momentos nos
quais o desejo pelo uso da droga é percebido como incontrolável
e que situações sociais são muito propícias ao consumo da droga
porque ele se julga incapaz de conversar com amigos ou de
dançar em uma festa sem o consumo.

Julgue os itens que se seguem, referentes a esse caso hipotético.

Durante o tratamento, devem ser colhidas e testadas as crenças permissivas para o uso da droga e, para validar as percepções do paciente, devem ser evitadas menções a possíveis crenças de controle do forte desejo pelo consumo da droga.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: E

Questão 193696

• Banca: CESPE / CEBRASPE
• Órgão: MS
• Ano: 2010
• Provas: CESPE - 2010 - MS - Psicólogo
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Psicopatologia; Teorias e Técnicas Psicoterápicas; Terapia Cognitivo Comportamental; Transtornos da Ansiedade

Eduardo é usuário de cocaína e está em tratamento
psicológico de abordagem cognitiva para controle da dependência
química. Ele já informou ao psicólogo que há momentos nos
quais o desejo pelo uso da droga é percebido como incontrolável
e que situações sociais são muito propícias ao consumo da droga
porque ele se julga incapaz de conversar com amigos ou de
dançar em uma festa sem o consumo.

Julgue os itens que se seguem, referentes a esse caso hipotético.

Na intervenção cognitiva, o questionamento socrático auxilia na investigação de crenças intermediárias e de crenças centrais, que devem ser identificadas e modificadas por serem crenças disfuncionais e facilitadoras de comportamentos indesejáveis como o abuso de substâncias.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: E

Comentários

• Observei que o erro nesta questao esta que nem todas as crencas intermediarias e centrais sao disfuncionais e facilitadoras de cptos indesejaveis, como sutilmente foi colocado. Ja o PAN (pensamento automatico negativo) é disfuncional e gerador de cptos disfuncionais e prejudiciais.

• a intervenção cognitiva, o questionamento socrático auxilia na investigação de crenças intermediárias e de crenças centrais (verdade), que devem ser identificadas e modificadas por serem crenças disfuncionais e facilitadoras de comportamentos indesejáveis (falso) como o abuso de substâncias.

Questão 193750

• Banca: CESPE / CEBRASPE
• Órgão: MS
• Ano: 2010
• Provas: CESPE - 2010 - MS - Psicólogo
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Grupos Terapêuticos; Psicologia da Saúde; Psicopatologia; Saúde Mental; Teorias e Técnicas Psicoterápicas; Terapia Cognitivo Comportamental; Transtornos do Humor

Considere que um psicólogo conduz um programa de tratamento
cognitivo comportamental em grupo para portadores de
depressão, em um serviço público de saúde mental onde já existe
o serviço de atendimento individual para transtornos afetivos.
Julgue os itens a seguir, relativos ao procedimento elaborado pelo
psicólogo para esse programa.

Os pacientes são triados em um procedimento de avaliação com o uso de instrumentos padronizados e entrevistas individuais. Pacientes com indicação para o tratamento grupal que não aceitam esse formato são encaminhados para terapia individual, deixando no grupo apenas aqueles que concordam com a proposta porque esse procedimento pode aumentar a eficácia do grupo.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: C

Questão 193753

• Banca: CESPE / CEBRASPE
• Órgão: MS
• Ano: 2010
• Provas: CESPE - 2010 - MS - Psicólogo
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Grupos Terapêuticos; Psicologia da Saúde; Psicopatologia; Saúde Mental; Teorias e Técnicas Psicoterápicas; Terapia Cognitivo Comportamental; Transtornos do Humor

Considere que um psicólogo conduz um programa de tratamento
cognitivo comportamental em grupo para portadores de
depressão, em um serviço público de saúde mental onde já existe
o serviço de atendimento individual para transtornos afetivos.
Julgue os itens a seguir, relativos ao procedimento elaborado pelo
psicólogo para esse programa.

Quando for identificada a ideação suicida ativa para um paciente, durante a avaliação de triagem, ele terá prioridade para ser aceito no programa e as sessões iniciais serão formuladas com foco nas cognições referentes às possíveis alternativas ao suicídio, de modo que o grupo se torne o principal suporte para esse indivíduo.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: E

Comentários

• Acho que nesse questão o erro está na inserção do sujeito num grupo e que esse seja seu suporte nessas condições.

• Acredito que, nesse caso o caso será atendido individualmente, para que também não influencie os outros membros do grupo, que estejam propícios à ideação suicida

• Ele pode ser inserido num grupo, pode ser que seja ate bom, pois irá aumentar seu campo de apoio.

  Acredito que o erro da questão esta em dizer que:

  "grupo se torne o principal suporte para esse indivíduo".

  O grupo não pode ser o principal suporte, nem se quer temos o controle total do grupo. Então como atribuir tamanha responsabilidade a ele.

Questão 193756

• Banca: CESPE / CEBRASPE
• Órgão: MS
• Ano: 2010
• Provas: CESPE - 2010 - MS - Psicólogo
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Grupos Terapêuticos; Psicologia da Saúde; Psicopatologia; Saúde Mental; Teorias e Técnicas Psicoterápicas; Terapia Cognitivo Comportamental; Transtornos do Humor

Considere que um psicólogo conduz um programa de tratamento
cognitivo comportamental em grupo para portadores de
depressão, em um serviço público de saúde mental onde já existe
o serviço de atendimento individual para transtornos afetivos.
Julgue os itens a seguir, relativos ao procedimento elaborado pelo
psicólogo para esse programa.

A decisão de aceitar a terapia em grupo deverá ser de cada paciente, mas o psicólogo usará sua experiência e habilidade técnica para sensibilizar aqueles com perfil apropriado a aceitar o formato grupal.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: C

Comentários

• Ai, gente, que coisa mais "sugestiva" a resposta pode até estar correta, mas acho absurdo...

Questão 193759

• Banca: CESPE / CEBRASPE
• Órgão: MS
• Ano: 2010
• Provas: CESPE - 2010 - MS - Psicólogo
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Grupos Terapêuticos; Psicologia da Saúde; Psicopatologia; Saúde Mental; Teorias e Técnicas Psicoterápicas; Terapia Cognitivo Comportamental; Transtornos do Humor

Considere que um psicólogo conduz um programa de tratamento
cognitivo comportamental em grupo para portadores de
depressão, em um serviço público de saúde mental onde já existe
o serviço de atendimento individual para transtornos afetivos.
Julgue os itens a seguir, relativos ao procedimento elaborado pelo
psicólogo para esse programa.

Os pacientes terão a oportunidade de opinar sobre a pauta das sessões, de modo que reconheçam um senso de poder e tenham suas prioridades atendidas. Essa prática deverá aumentar a coesão do grupo, que é um fator muito desejado nesse formato terapêutico.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: C

Questão 193762

• Banca: CESPE / CEBRASPE
• Órgão: MS
• Ano: 2010
• Provas: CESPE - 2010 - MS - Psicólogo
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Grupos Terapêuticos; Psicologia da Saúde; Psicopatologia; Saúde Mental; Teorias e Técnicas Psicoterápicas; Terapia Cognitivo Comportamental; Transtornos do Humor

Considere que um psicólogo conduz um programa de tratamento
cognitivo comportamental em grupo para portadores de
depressão, em um serviço público de saúde mental onde já existe
o serviço de atendimento individual para transtornos afetivos.
Julgue os itens a seguir, relativos ao procedimento elaborado pelo
psicólogo para esse programa.

Como proposto pela abordagem teórica adotada, os pensamentos automáticos associados aos sintomas depressivos e mal-adaptativos deverão ser identificados em registros diários e depois contestados por meio do questionamento socrático, que é um método indutivo usado para evidenciar possíveis distorções cognitivas.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: C

Questão 193771

• Banca: CESPE / CEBRASPE
• Órgão: MS
• Ano: 2010
• Provas: CESPE - 2010 - MS - Psicólogo
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Psicologia da Saúde; Psicologia Hospitalar; Psicopatologia; Teorias e Técnicas Psicoterápicas; Terapia Cognitivo Comportamental; Transtornos da Ansiedade

Supondo que, em um hospital público, há um programa em grupo
destinado ao tratamento e à prevenção de fobia social para
pessoas de diferentes idades, julgue os próximos itens, acerca
dessa condição clínica e dos procedimentos e rotina desse
serviço.

Técnicas de redução da ansiedade, como dessensibilização sistemática e relaxamento, são mais rápidas, mais eficazes e implicam um contexto mais reforçador para o paciente do que as técnicas de treinamento em habilidades específicas para diferentes situações.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: E

Comentários

• Uma técnica completa a outra .vai depender do paciente

• Gabarito: Errado!

  Vale ressaltar que esse tipo de técnica pode até ser mais rápida, mas, geralmente, não são mais eficientes do que as técnicas de treinamento de habilidades.

Questão 193774

• Banca: CESPE / CEBRASPE
• Órgão: MS
• Ano: 2010
• Provas: CESPE - 2010 - MS - Psicólogo
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Psicologia da Saúde; Psicologia Hospitalar; Psicopatologia; Teorias e Técnicas Psicoterápicas; Terapia Cognitivo Comportamental; Transtornos da Ansiedade

Supondo que, em um hospital público, há um programa em grupo
destinado ao tratamento e à prevenção de fobia social para
pessoas de diferentes idades, julgue os próximos itens, acerca
dessa condição clínica e dos procedimentos e rotina desse
serviço.

Parte do tratamento para fobia social é o treino em assertividade, durante o qual o paciente aprende a solicitar mudanças no comportamento de outras pessoas e a recusar solicitações inadequadas feitas a ele por terceiros.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: C

Comentários

• O comportamento assertivo caracteriza-se, como o agressivo, pelo enfrentamento da situação de conflito, evidenciado em comportamentos explícitos de defesa dos próprios direitos e opiniões, sem, porém, apelar para qualquer forma de coerção, como violência ou desrespeito ao direito e opinião alheios (Deluty, 1981). Além disso, envolve também expressão de pensamentos e sentimentos positivos, como, por exemplo, elogiar e concordar com opiniões dos outros. Neste sentido, é o mais desejável dos comportamentos em situações de conflito, embora nem sempre seja o mais aconselhável, como, por exemplo, em uma situação que envolve risco físico, ou quando ceder pode representar o fortalecimento de um vínculo.

• Verdade! No treino de assertividade o paciente é instruído para autoafirmar-se quando sentir que uma injustiça foi feita a ele.

Questão 222526

• Banca: CESPE / CEBRASPE
• Órgão: DETRAN-DF
• Ano: 2009
• Provas: CESPE - 2009 - DETRAN-DF - Analista - Psicologia
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Teorias e Técnicas Psicoterápicas; Terapia Cognitivo Comportamental

Uma pessoa, de 40 anos de idade, tenta obter sua carteira
nacional de habilitação desde os 20 anos de idade. A cada
tentativa, ela é aprovada no exame escrito mas é reprovada no
exame de direção, porque sente muito medo do trânsito.
Finalmente, essa pessoa resolveu procurar ajuda de um psicólogo
e, por meio de terapia, se livrar do medo, adquirir confiança para
fazer suas aulas de direção e obter sua carteira de habilitação.
Julgue os itens a seguir acerca dos procedimentos e técnicas que
o psicólogo, de abordagem cognitivo-comportamental, deve usar
no atendimento a esse paciente.

Antes de qualquer procedimento técnico, o protocolo padrão requer que o paciente seja encaminhado a um médico psiquiatra para iniciar o uso de medicação ansiolítica, que dará ao paciente condições mínimas para o processo psicoterapêutico.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: E

Comentários

• Questão Errada
  
  Acredito que o melhor procedimento é fazer um psicodiagnóstico para avaliar a necessidade do tratamento medicamentoso, e se for o caso, encaminhar ao psiquiatra.
• O erro está em afirmar que será "medicação ansiolítica". O correto é a avaliação prévia.

• Acho que o erro está em afirmar que é protocolo padrão encaminhar para psiquiatria. No meu entender, colocaria a atuação do psiquiatra como algo imprescindível, sem ao menos ter uma avaliação psicológica antes que possa concordar ou discordar disso.

Questão 222529

• Banca: CESPE / CEBRASPE
• Órgão: DETRAN-DF
• Ano: 2009
• Provas: CESPE - 2009 - DETRAN-DF - Analista - Psicologia
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Teorias e Técnicas Psicoterápicas; Terapia Cognitivo Comportamental

Uma pessoa, de 40 anos de idade, tenta obter sua carteira
nacional de habilitação desde os 20 anos de idade. A cada
tentativa, ela é aprovada no exame escrito mas é reprovada no
exame de direção, porque sente muito medo do trânsito.
Finalmente, essa pessoa resolveu procurar ajuda de um psicólogo
e, por meio de terapia, se livrar do medo, adquirir confiança para
fazer suas aulas de direção e obter sua carteira de habilitação.
Julgue os itens a seguir acerca dos procedimentos e técnicas que
o psicólogo, de abordagem cognitivo-comportamental, deve usar
no atendimento a esse paciente.

O relaxamento muscular progressivo de Jacobson é indicado porque, em casos de medos e fobias, tem oferecido resultados positivos.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: C

Comentários

• No tratamento dos transtornos de ansiedade, e em especial da síndrome do pânico, o relaxamento é bastante útil devido à frequente alteração respiratória observada nos portadores de tais transtornos. Desenvolvido por Edmund Jacobson, em 1938, o relaxamento muscular progressivo tem sido amplamente utilizado por comportamentalistas como técnica única ou em associação a outras técnicas. O relaxamento muscular progressivo consiste em tensionar e relaxar diferentes grupos musculares de modo a obter um estado de conforto e bem-estar.
  Técnicas cognitivas e comportamentais - Suely Sales Guimarães

Questão 222532

• Banca: CESPE / CEBRASPE
• Órgão: DETRAN-DF
• Ano: 2009
• Provas: CESPE - 2009 - DETRAN-DF - Analista - Psicologia
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Teorias e Técnicas Psicoterápicas; Terapia Cognitivo Comportamental

Uma pessoa, de 40 anos de idade, tenta obter sua carteira
nacional de habilitação desde os 20 anos de idade. A cada
tentativa, ela é aprovada no exame escrito mas é reprovada no
exame de direção, porque sente muito medo do trânsito.
Finalmente, essa pessoa resolveu procurar ajuda de um psicólogo
e, por meio de terapia, se livrar do medo, adquirir confiança para
fazer suas aulas de direção e obter sua carteira de habilitação.
Julgue os itens a seguir acerca dos procedimentos e técnicas que
o psicólogo, de abordagem cognitivo-comportamental, deve usar
no atendimento a esse paciente.

O psicólogo usará a técnica de dessensibilização sistemática como escolha principal.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: C

Comentários

• A dessensibilização sistemática, utilizada para tratamento de respostas fóbicas, consiste na inibição recíproca da ansiedade pelo estabelecimento de uma resposta incompatível, que é o relaxamento.
  
  A remoção ou o enfraquecimento da ansiedade pelo processo de inibição recíproca é chamada de supressão condicionada. Esse processo ocorre quando dois estímulos competitivos entre si estão presentes na mesma situação. Assim, se uma resposta antagonista à ansiedade puder ser estabelecida na presença do estímulo que evoca a ansiedade, de modo que essa resposta seja acompanhada pela supressão parcial ou total da ansiedade, o elo entre o estímulo e resposta de ansiedade será enfraquecido.
  Técnicas cognitivas e comportamentais - Suely Sales Guimarães

• Fiquei em dúvida, pois achei restritivo dizer que seria a "escolha principal."

Questão 222535

• Banca: CESPE / CEBRASPE
• Órgão: DETRAN-DF
• Ano: 2009
• Provas: CESPE - 2009 - DETRAN-DF - Analista - Psicologia
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Teorias e Técnicas Psicoterápicas; Terapia Cognitivo Comportamental

Uma pessoa, de 40 anos de idade, tenta obter sua carteira
nacional de habilitação desde os 20 anos de idade. A cada
tentativa, ela é aprovada no exame escrito mas é reprovada no
exame de direção, porque sente muito medo do trânsito.
Finalmente, essa pessoa resolveu procurar ajuda de um psicólogo
e, por meio de terapia, se livrar do medo, adquirir confiança para
fazer suas aulas de direção e obter sua carteira de habilitação.
Julgue os itens a seguir acerca dos procedimentos e técnicas que
o psicólogo, de abordagem cognitivo-comportamental, deve usar
no atendimento a esse paciente.

O psicólogo deve evitar mencionar ou discutir com o paciente os mecanismos fisiológicos da fobia e do medo, para evitar que ele se torne hipervigilante durante os períodos de exposição previstos para o processo terapêutico.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: E

Comentários

• Errado. No tratamento das fobias, ou de qualquer outro transtorno mental, uma das etapas do tratamento é a psicoeducação, a qual o terapeuta ensina o paciente sobre o modelo cognitivo, o que é o transtorno que ele apresenta, os sintomas. NA PSICOeducação deve-se instruir o paciente sobre o transtorno e o diagnóstico e sobre as opções de tratamento. Deve-se educar o paciente sobre o modelo cognitivo das fobias. As informações devem ser adequadas ao nível educacional e cultural do paciente (Cordioli e Grevet).

Questão 222538

• Banca: CESPE / CEBRASPE
• Órgão: DETRAN-DF
• Ano: 2009
• Provas: CESPE - 2009 - DETRAN-DF - Analista - Psicologia
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Teorias e Técnicas Psicoterápicas; Terapia Cognitivo Comportamental

Uma pessoa, de 40 anos de idade, tenta obter sua carteira
nacional de habilitação desde os 20 anos de idade. A cada
tentativa, ela é aprovada no exame escrito mas é reprovada no
exame de direção, porque sente muito medo do trânsito.
Finalmente, essa pessoa resolveu procurar ajuda de um psicólogo
e, por meio de terapia, se livrar do medo, adquirir confiança para
fazer suas aulas de direção e obter sua carteira de habilitação.
Julgue os itens a seguir acerca dos procedimentos e técnicas que
o psicólogo, de abordagem cognitivo-comportamental, deve usar
no atendimento a esse paciente.

Para a tranquilidade do paciente, no dia da prova de direção o psicólogo poderá conversar reservadamente com o examinador e informá-lo acerca das dificuldades emocionais do paciente, pedindo o necessário sigilo, para que ele leve em consideração qualquer possível nervosismo do candidato.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: E

Comentários

• Questão Errada
  
  Aliás, erradíssima! Essa não é nem de longe uma postura ética do psicólogo.
  O profissional deve auxiliar o cliente a superar o medo, e não "facilitar" a vida do cliente.

• Rapaz, ainda teve uma galera que errou. rs

Questão 222541

• Banca: CESPE / CEBRASPE
• Órgão: DETRAN-DF
• Ano: 2009
• Provas: CESPE - 2009 - DETRAN-DF - Analista - Psicologia
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Psicopatologia; Teorias e Técnicas Psicoterápicas; Terapia Cognitivo Comportamental; Transtornos de Personalidade

Uma pessoa, de 40 anos de idade, tenta obter sua carteira
nacional de habilitação desde os 20 anos de idade. A cada
tentativa, ela é aprovada no exame escrito mas é reprovada no
exame de direção, porque sente muito medo do trânsito.
Finalmente, essa pessoa resolveu procurar ajuda de um psicólogo
e, por meio de terapia, se livrar do medo, adquirir confiança para
fazer suas aulas de direção e obter sua carteira de habilitação.
Julgue os itens a seguir acerca dos procedimentos e técnicas que
o psicólogo, de abordagem cognitivo-comportamental, deve usar
no atendimento a esse paciente.

O paciente apresenta um quadro típico de personalidade borderline.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: E

Comentários

• Questão Errada
  
  "A instabilidade é a característica central do transtorno da personalidade boderline, principalmente quanto ao humor, relacionamentos interpessoais, comportamento e autoimagem. O indivíduo apresenta um padrão de relacionamento interpessoal muito variável, que se caracteriza pela alternância entre um extremo de idealização e outro de completa desvalorização. Tal padrão está relacionado a fortes reações emocionais, assim como a uma intensa dependência de outras pessoas. São frequentes as queixas de medo de abandono e um sentimento constante de vazio.
  São observadas, também, alterações do humor. Atitudes manipulatdoras e autodestrutivas são comuns, incluindo abuso de substância psicoativas e tentativas de suicídio, bem como comportamentos impulsivos. Os indivíduos que sofrem de um transtorno da personalidade boderline com frequencia apresentam acesos de raiva intensa, levando, muitas vezes, à destruição de objetos e à violência contra outras pessoas Eventualmente pode ocorrer episódios dissociativos transitórios. Esse transtorno da personalidade é bem mais comum em mulheres que em homens." (Landeira-Fernandez, Cheniaux. Cinema e loucura - Conhecendo os transtornos mentais através dos filmes.) 
  
  Ps.: Tá aí uma dica para estudo. Esse livro apresenta vários transtornos mentais do DSM - IV com suas definições e filmes que os ilustra.

• No caso apresentado não ha nenhuma ligação com o transtorno de bordeline.

Questão 229159

• Banca: FCC
• Órgão: TJ-AP
• Ano: 2009
• Provas: FCC - 2009 - TJ-AP - Analista Judiciário - Psicologia
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Piaget; Psicologia do Desenvolvimento; Teorias da Personalidade; Teorias e Técnicas Psicoterápicas; Terapia Cognitivo Comportamental

No modelo piagetiano de desenvolvimento cognitivo, a criança em idade escolar entre 7 a 12 anos apresenta um declínio do egocentrismo intelectual e um crescente incremento do pensamento lógico, encontrando-se no período

• A. das operações formais.
• B. sensoriomotor.
• C. pré-operacional.
• D. das operações concretas.
• E. das operações informais.

Gabarito: D

Comentários

• 3)       Os estágios do desenvolvimento humano

  Piaget considera 4 períodos no processo evolutivo da espécie humana que são caracterizados "por aquilo que o indivíduo consegue fazer melhor" no decorrer das diversas faixas etárias ao longo do seu processo de desenvolvimento (Furtado, op.cit.). São eles:

  ·         1º período: Sensório-motor              (0 a 2 anos)

  ·         2º período: Pré-operatório                (2 a 7 anos)

  ·         3º período: Operações concretas     (7 a 11 ou 12 anos)

  ·         4º período: Operações formais         (11 ou 12 anos em diante)

  
  
  

  Período das operações concretas (7 a 11, 12 anos): neste período o egocentrismo intelectual e social (incapacidade de se colocar no ponto de vista de outros) que caracteriza a fase anterior dá lugar à emergência da capacidade da criança de estabelecer relações e coordenar pontos de vista diferentes  (próprios e de outrem ) e de integrá-los de modo lógico e coerente (Rappaport, op.cit.). Um outro aspecto importante neste estágio refere-se ao aparecimento da capacidade da criança de interiorizar as ações, ou seja, ela começa a realizar operações mentalmente e não mais apenas através de ações físicas típicas da inteligência sensório-motor (se lhe perguntarem, por exemplo, qual é a vareta maior, entre várias, ela será capaz de responder acertadamente comparando-as mediante a ação mental, ou seja, sem precisar medi-las usando a ação física).

   Contudo, embora a criança consiga raciocinar de forma coerente, tanto os esquemas conceituais como as ações executadas mentalmente se referem, nesta fase, a objetos ou situações passíveis de serem manipuladas ou imaginadas de forma concreta. Além disso, conforme pontua La Taille (1992:17) se no período pré-operatório a criança ainda não havia adquirido a capacidade de reversibilidade, i.e., "a capacidade de pensar simultaneamente o estado inicial e o estado final de alguma transformação efetuada sobre os objetos (por exemplo, a ausência de conservação da quantidade quando se transvaza o conteúdo de um copo A para outro B, de diâmetro menor)", tal reversibilidade será construída ao longo dos estágios operatório concreto e formal.
  
  http://www.unicamp.br/iel/site/alunos/publicacoes/textos/d00005.htm

• No gabarito a resposta d) é a correta. Operações infomais?! Isso está realmente correto?

• A RESPOSTA CERTA É A LETRA "A".

  o gabarito está errado!

• A resposta correta é "letra D - das operações concretas". A letra A estaria correta se fosse a partir dos 12 anos. Cuidado pessoal!

• O gabarito está certo sim! A letra D é a resposta correta. Todos os artigos científicos que tratam desse assunto são unanimes: Estágio das operações concretas vai dos 7 aos 11/12 anos.  

• De acordo com Piaget:

  - 1º período: Sensório-motor  (0 a 2 anos)

  - 2º período: Pré-operatório  (2 a 7 anos)

  - 3º período: Operações concretas  (7 a 11 ou 12 anos)

  - 4º período: Operações formais  (11 ou 12 anos em diante)

• a) Errada. Operações formais aparecem na adolescência. Tem como característica a descentralização da perspectiva egocêntrica, lógica dedutiva, solução sistemática e metódica de problemas, imaginação de consequências futuras para ações presentes, capacidade de previsão, não só de constatação.

  b) Errada. Período sensório-motor é a primeira fase de desenvolvimento (0-2 anos). Nesse momento, a aprendizagem ocorre por ensaio, erro e experimentação. Observa-se ausência de relações causais e planejamento; ausência de símbolos; incapacidade de manipular as imagens mentais.

  c) Errada. Essa fase ocorre entre 2 e 6 anos, aproximadamente. Começa a capacidade de simbolizar, mas há ausência de concervação, alto egocentrismo, ausência do princípio de inclusão de classes.

  d) Correta. Nessa fase observa-se a elaboração de regras e estratégias para compreender o mundo; reversibilidade; operações matemáticas; ordenação seriada; capacidade de investigar hipóteses; lógica indutiva.

  e) Errada. Esse conceito nem existe na teoria de Piaget.

• Estágios do desenvolvimento - Piaget

  --> 1º período: Sensório-motor (0 a 2 anos) - Nesse momento, a aprendizagem ocorre por ensaio, erro e experimentação. Observa-se ausência de relações causais e planejamento; ausência de símbolos; incapacidade de manipular as imagens mentais.

  --> 2º período: Pré-operatório (2 a 7 anos) - Começa a capacidade de simbolizar, mas há ausência de conservação, alto egocentrismo, ausência do princípio de inclusão de classes.

  --> 3º período: Operações concretas (7 a 11 ou 12 anos)- Nessa fase observa-se a elaboração de regras e estratégias para compreender o mundo; reversibilidade; operações matemáticas; ordenação seriada; capacidade de investigar hipóteses; lógica indutiva.  Declínio do egocentrismo intelectual e um crescente incremento do pensamento lógico

  --> 4º período: Operações formais (11 ou 12 anos em diante) - Tem como característica a descentralização da perspectiva egocêntrica, lógica dedutiva, solução sistemática e metódica de problemas, imaginação de consequências futuras para ações presentes, capacidade de previsão, não só de constatação.

• A resposta é a letra D

  O objetivo dos comentário é auxiliar, não confundir

Questão 229168

• Banca: FCC
• Órgão: TJ-AP
• Ano: 2009
• Provas: FCC - 2009 - TJ-AP - Analista Judiciário - Psicologia
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Teorias e Técnicas Psicoterápicas; Terapia Cognitivo Comportamental

Na terapia cognitiva, a função do terapeuta é auxiliar o paciente a usar seus próprios recursos para identificar erros de lógica, pensamentos e

• A. complexos reprimidos por causa de desprazer e que produzem sinais de resistência ante as tentativas de levá-los à consciência, revelando-os.
• B. de materiais inconscientes antes inacessíveis, de modo que se possa lidar com eles conscientemente, liberando-os.
• C. crenças distorcidos e posteriormente corrigi-los por meio do exame das evidências e da geração de pensamentos alternativos.
• D. impulsos em direção ao crescimento, à saúde e ao ajustamento, libertando o cliente para um crescimento e desenvolvimento normais.
• E. sentimentos, ao procurar satisfazer as necessidades básicas de amor e estima que são frustrados em quase todos os que procuram ajuda psicológica.

Gabarito: C

Comentários

• As crenças são formadas por meio da interação com o mundo e com as outras pessoas; ocorrem em um nível mais profundo e são rígidas. Já os pensamentos automáticos são pensamentos breves e involuntários, associados à situações específicas, estão mais acessíveis; quando disfuncionais, apresentam conteúdo negativo, distorcido e catastrófico. São os pensamentos automáticos que afetam a emoção, o comportamento e as respostas fisiológicas. A fim de corrigir as crenças disfuncionais, é preciso alterar o pensamento automático (através da avaliação funcional destes) e, consequentemente, a emoção, o comportamento e as respostas fisiológicas também são alterados. Ao se lidar com a raiz dos pensamentos automáticos, é possível conhecer as crenças fundadoras.
  
  Cordioli

• Gabarito letra C

   

• Na terapia cognitiva, a função do terapeuta é auxiliar o paciente a usar seus próprios recursos para identificar erros de lógica, pensamentos e crenças distorcidos e posteriormente corrigi-los por meio do exame das evidências e da geração de pensamentos alternativos.

Questão 229171

• Banca: FCC
• Órgão: TJ-AP
• Ano: 2009
• Provas: FCC - 2009 - TJ-AP - Analista Judiciário - Psicologia
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Teorias e Técnicas Psicoterápicas; Terapia Cognitivo Comportamental

Algumas características básicas diferenciam a terapia cognitiva de outras abordagens, por exemplo, o fato de que ela

• A. é prolongada, pois, de forma geral, entre a 25ª e a 30ª sessões já há visível melhora dos transtornos que motivaram a consulta.
• B. utiliza técnicas cognitivas e/ou comportamentais para a manutenção das crenças do paciente.
• C. é uma abordagem não estruturada, pois a terapia estabelece uma sequência de sessões não previamente estabelecida.
• D. não é psicoeducativa, pois o terapeuta ensina ao paciente o modelo cognitivo, a natureza do seu problema, o processo terapêutico e a prevenção de recaída.
• E. utiliza tarefas de casa como atividade integrada ao processo terapêutico, que consistem na realização de exercícios e experimentos entre as sessões, com o objetivo de aumentar a efetividade e a generalização dos efeitos da terapia.

Gabarito: E

Comentários

•  e) utiliza tarefas de casa como atividade integrada ao processo terapêutico, que consistem na realização de exercícios e experimentos entre as sessões, com o objetivo de aumentar a efetividade e a generalização dos efeitos da terapia.

• a) A terapia cognitiva é mais curta do que as terapias tradicionais.

   

  b) A terapia cognitiva não usa técnicas comportamentais, ela usa técnicas cognitivas, a terapia que mistura as técnicas da terapia comportamental e cognitiva é a cognitivo/comportamental.

   

  c) É uma terapia estruturada e diretiva.

   

  d) É psicoeducativa 

   

  e) certa

• A terapia cognitiva  utiliza tarefas de casa como atividade integrada ao processo terapêutico, que consistem na realização de exercícios e experimentos entre as sessões, com o objetivo de aumentar a efetividade e a generalização dos efeitos da terapia.

Questão 240199

• Banca: CESPE / CEBRASPE
• Órgão: ABIN
• Ano: 2010
• Provas: CESPE / CEBRASPE - 2010 - ABIN - Oficial Técnico de Inteligência – Área de Psicologia
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Psicodiagnóstico e Avaliação Psicológica; Psicologia e Organizações; Recrutamento e Seleção; Teorias e Técnicas Psicoterápicas; Terapia Cognitivo Comportamental; Testes Psicológicos - Testes Psicométricos e Testes Projetivos

Em um processo seletivo para o cargo de produtor de
eventos, foram realizadas duas atividades. A primeira consistiu em
um teste em que o selecionador apresentou uma folha branca
dividida em oito quadrados delimitados por uma moldura negra e
que, no centro de cada quadrado, havia sinais gráficos que deveriam
ser completados pelos candidatos como eles quisessem. No segundo
teste dessa primeira etapa, os candidatos deveriam apresentar frases
que descreviam suas características pessoais.
A segunda atividade consistia em uma entrevista em que
deveria ser respondida a seguinte pergunta: "Imagine que você seja
responsável pela produção de um famoso evento e que, uma hora
antes do início do evento, você receba a notícia de que a top model
internacional contratada pelo evento está doente e não virá. O que
você faria nesta situação?".


A respeito dessa situação hipotética e da avaliação comportamental,
julgue os itens subsequentes.

Na situação sob análise, o segundo teste é o de aptidão, que avalia a capacidade da pessoa de manter-se atenta durante determinado período.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: E

Comentários

• Questão errada.
  
  Aptidão não tem nada haver com, manter-se atenta durante determinado período.

• Errada

  Na segunda fase é um Teste de Potência ou de Nível e não de Aptidão, pois mede a qualidade da execução, avalia a potencialidade do indivíduo em relação a alguma caracteristica.

• Errada: Teste situacional, pois é uma situação problema apresentada na qual o candidato deve analisar e propor uma solução, ou seja, deve descrever como agiria naquela situação. Passos, et al. Atração e seleção de pessoas. 

• Não entendi os comentários já feitos... O segundo teste é: "No segundo teste dessa primeira etapa, os candidatos deveriam apresentar frases que descreviam suas características pessoais." Acho que o pessoal que comentou se referiu à ultima parte, mas não foi isso que a questão pediu...

• Lembrando que o primeiro teste à qual ele faz referencia é o teste Wartegg(WZT)

  Teste de Wartegg, WZT, Teste de Complemento de Desenhos ou ainda Wartegg-Zeichen-Test é um teste psicológicomuito utilizado em recrutamento pessoal, realizado por psicólogos em empresas de diversos ramos.[1] Pesquisa de Tomazia e Pereira (1998), revelaram que este teste é o segundo mais utilizado na seleção de pessoal.[2] Tem como princípio a complementação de um desenho já iniciado. O teste WZT foi inicialmente apresentado no 15° Congresso de Psicologia de Jena, em 1937, por Ehrig Wartegg.[1]

  O teste consiste em uma folha com 8 quadrados de tamanho de 16 cm² cada. Quem faz o teste da continuidade a um desenho já iniciado; são relatadas a ordem em que estes foram feitos; são dados nomes aos desenhos; é dito pelo o grau de dificuldade de execução de cada desenho; e qual desenho o candidato mais gostou e menos gostou.

  É importante lembrar que de acordo com as avaliações dos testes psicológicos realizados pelo Conselho Federal de Psicologia do Brasil, alguns testes como Wartegg, e IAT, foram considerados desfavoráveis para aplicação, segundo os critérios estabelecidos na Resolução CFP n.º 002/2003.

• conceito apresentado pela questão está errado, e o tipo de avaliação também incorreto.

Questão 240202

• Banca: CESPE / CEBRASPE
• Órgão: ABIN
• Ano: 2010
• Provas: CESPE / CEBRASPE - 2010 - ABIN - Oficial Técnico de Inteligência – Área de Psicologia
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Psicodiagnóstico e Avaliação Psicológica; Dinâmicas de Grupo; Grupos e Equipes; Teorias e Técnicas Psicoterápicas; Terapia Cognitivo Comportamental; Testes Psicológicos - Testes Psicométricos e Testes Projetivos

Com relação à avaliação de perfil comportamental e aos
instrumentos psicológicos dos testes, julgue os itens que se seguem.

A adoção de protocolos de descrição e a observação comportamental são atividades fundamentais para a efetividade da avaliação das dinâmicas de grupo.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: C

Comentários

• A adoção de protocolos de descrição e a observação comportamental são atividades fundamentais para a efetividade da avaliação das dinâmicas de grupo.

Questão 240205

• Banca: CESPE / CEBRASPE
• Órgão: ABIN
• Ano: 2010
• Provas: CESPE / CEBRASPE - 2010 - ABIN - Oficial Técnico de Inteligência – Área de Psicologia
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Psicodiagnóstico e Avaliação Psicológica; Teorias e Técnicas Psicoterápicas; Terapia Cognitivo Comportamental; Testes Psicológicos - Testes Psicométricos e Testes Projetivos

Com relação à avaliação de perfil comportamental e aos
instrumentos psicológicos dos testes, julgue os itens que se seguem.

A validade preditiva diz respeito à avaliação do apoio que as consequências sociais, reais ou potenciais da interpretação e do uso do teste prestam àquilo que foi planejado como objetivo.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: E

Comentários

• Para responder essa questão é necessário saber o que é validade relacionada ao critério.  Validade relacionada ao critério refere-se a quanto um preditor se relaciona a um critério. Ex: Quanto um resultado em uma prova de concurso prediz o futuro desempenho no cargo :)
  
  Os dois tipos principais de validade relacionada ao critério são:  concorrentes e preditivos.
  
  A principal diferença entre validade concorrente e a preditiva é o intervalo de tempo entre a coleta dos dados. Quando é medida a validade concorrente relacionada ao critério, queremos saber quão bem um preditor pode predizer um critério ao mesmo tempo, ou concorrentemente. Ex: fazer uma avaliação de desempenho entre concursados e terceirizados. Se os concursados tiverem um melhor resultado do que os terceirizados, então o critério prova de concurso é um bom preditivo. Ao medir a validade preditiva relacionada ao critério, coletamos informações preditivas e as usamos para predizer o desempenho futuro do critério.
  
  
• Errado

  
  Validade é um julgamento avaliativo integrado do grau em que evidência empírica e racionalizações teóricas apóiam a adequação e propriedade de inferências e ações baseadas em escores de teste ou outros modos de avaliação.
   Tipos de validades que um teste pode ter. Vejamos alguns deles:

  4) Validade preditiva (predictive validity): variedade da validade de critério, em que este é medido temporariamente depois de obtidos os dados do teste(Cronbach & Meehl, 1955).
  
  http://www.scielo.br/pdf/ptp/v23nspe/18.pdf
  
  
   

  
  
   

   

   

  
  
  
• Questão mal escrita de modo a confundir o candidato mais que testar conhecimento. Acredito que o erro está em "... à avaliação do apoio que as consequências sociais, reais ou potenciais da interpretação e do uso do teste...", pois o objetivo não medir o apoio dessas consequências.
  
  "A validade preditiva busca estabelecer relações entre o desempenho em um teste e outros fatores independentemente observáveis do comportamento, de modo que se possa estabelecer a probabilidade de ocorrência deste em função dos resultados do teste (Anastasi & Urbina, 2000)."

• A validade preditiva é um aspecto da validade que busca estabelecer relações entre o desempenho em um teste e outros fatores independentemente observáveis do comportamento, de modo que se possa estabelecer a probabilidade de ocorrência deste em função dos resultados do teste (Anastasi & Urbina, 2000).

Questão 240208

• Banca: CESPE / CEBRASPE
• Órgão: ABIN
• Ano: 2010
• Provas: CESPE / CEBRASPE - 2010 - ABIN - Oficial Técnico de Inteligência – Área de Psicologia
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Psicodiagnóstico e Avaliação Psicológica; Avaliação Psicológica; Teorias e Técnicas Psicoterápicas; Terapia Cognitivo Comportamental; Testes Psicológicos - Testes Psicométricos e Testes Projetivos

Com relação à avaliação de perfil comportamental e aos
instrumentos psicológicos dos testes, julgue os itens que se seguem.

Para avaliar a validade de critério é necessário comparar o desempenho em um teste aos registros reais da produção, às classificações da supervisão, aos resultados de treinamento e a outras medidas de sucesso que sejam adequadas a cada tipo de função.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: C

Comentários

• Validade de critério - medida até onde um teste prevê um critério ou está estatisticamente relacionada a ele
• "Apenas a título de revisão, deixo um arquivo sobre Validade de Construto do Professor Heraldo Vianna. Achei o texto bastante esclarecedor.
  
   E só para revisar: em Psicometria temos algumas formas de subclassificar a Validade de um teste. 
  
  Basicamente, utilizamos o modelo Trinitário, onde a validade se divide em:
  

  1) Construto (ou de conceito)

  2) Conteúdo

  3) Critério

  
  

  Em relação a essas três divisões de validade, deixo as palavras do Professor Pasquali abaixo. 

  
  

  A validade de Constructo "é considerada a forma mais fundamental de validade dos instrumentos psicológicos e com toda a razão, dado que ela constitui a maneira direta de verificar a hipótese da legitimidade da representação comportamental dos traços latentes e, portanto, se coaduna exatamente com a teoria psicométrica aqui defendida" (Pasquali, 2009). [Pode ser acessado em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0080-62342009000500002]

  
  

  
  

  A validade de Conteúdo "consiste em verificar se o teste constitui uma amostra representativa de um universo finito de comportamentos (domínio). É aplicável quando se pode delimitar a priori e com clareza um universo de comportamentos, como é o caso em testes de desempenho, que pretendem cobrir um conteúdo delimitado por um curso programático específico" (Op. cit.).

  
  

  
  

  A validade de critério "consiste no grau de eficácia que ele tem em predizer um desempenho específico de um sujeito. O desempenho do sujeito torna-se, assim, o critério contra o qual a medida obtida pelo teste é avaliada. Evidentemente, o desempenho do sujeito deve ser medido/avaliado por meio de técnicas que são independentes do próprio teste que se quer validar" (Op. cit.)."

  
  

  http://www.nenc.com.br/blog/psicometriatiposdevalidadeempsicometriaclassica
  

  
  

  
  

Questão 313870

• Banca: CESPE / CEBRASPE
• Órgão: TJ-ES
• Ano: 2011
• Provas: CESPE - 2011 - TJ-ES - Analista Judiciário - Psicologia - Específicos
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Psicopatologia; Teorias e Técnicas Psicoterápicas; Terapia Cognitivo Comportamental; Transtornos Alimentares

Com relação à psicoterapia na perspectiva
cognitivo-comportamental e ao tratamento da obesidade, julgue os
próximos itens.

O psicólogo deve utilizar a dessensibilização sistemática em situações de ansiedade e de medos reais e irreais vivenciados pelo paciente.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: E

Comentários

• Esse tipo de intervenção é válida para esses casos, mas não é Obrigatória (DEVE).

• acredito que o correto seria: medos irracionais (sem razão; ilógico) e não irreais ( não existe, fantasioso). O medo é subjetivo, é real para a pessoa, por mais que ela possa ter consciência de que é algo 'sem lógica'

• Ismara, não, o erro está no que a colega Andressa apontou.

  É claro que, em terapia, não vamos apontar para o paciente que aquilo é irreal, mas a DS é aplicada em quadros como o de Esquizofrenia, que, em seu conteúdo, traz conteúdos irreais. O erro está mesmo em dizer que se DEVE como uma obrigação, quando na verdade existem outras técnicas que TAMBÉM surtem bons resultados.

Questão 313873

• Banca: CESPE / CEBRASPE
• Órgão: TJ-ES
• Ano: 2011
• Provas: CESPE - 2011 - TJ-ES - Analista Judiciário - Psicologia - Específicos
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Psicopatologia; Teorias e Técnicas Psicoterápicas; Terapia Cognitivo Comportamental; Transtornos Alimentares

Com relação à psicoterapia na perspectiva
cognitivo-comportamental e ao tratamento da obesidade, julgue os
próximos itens.

O sistema de fichas, instrumento utilizado pelo psicólogo em situações de psicoterapia, baseia-se no condicionamento respondente ou em ambientes instrucionais.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: E

Comentários

• https://books.google.com.br/books?id=NYF5BgAAQBAJ&pg=PA525&lpg=PA525&dq=%22sistema+de+fichas%22+psicoterapia&source=bl&ots=Ljqs6MwW-W&sig=kHdLFgYNGbky9aP__fB6AKopJCU&hl=pt-BR&sa=X&redir_esc=y#v=onepage&q=%22sistema%20de%20fichas%22%20psicoterapia&f=false

  
  

  O sistema de fichas, instrumento utilizado pelo psicólogo em situações de psicoterapia, baseia-se no condicionamento OPERANTE
  

• A economia de fichas é baseada no condicionamento operante.

• TCC nem fala de condicionamento.

Questão 313876

• Banca: CESPE / CEBRASPE
• Órgão: TJ-ES
• Ano: 2011
• Provas: CESPE - 2011 - TJ-ES - Analista Judiciário - Psicologia - Específicos
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Psicopatologia; Teorias e Técnicas Psicoterápicas; Terapia Cognitivo Comportamental; Transtornos Alimentares

Com relação à psicoterapia na perspectiva
cognitivo-comportamental e ao tratamento da obesidade, julgue os
próximos itens.

A mediação cognitiva é uma terapia que se concentra no papel que as crenças equivocadas têm sobre o pensamento humano.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: E

Comentários

• Mediação cognitiva é um termo usado por pensadores da Educação para falar de quando o adulto auxilia a criança a interpretar o mundo. 

• (...)Crenças equivocadas têm sobre o Comportamento Humano.

  
  

Questão 327844

• Banca: CESPE / CEBRASPE
• Órgão: INMETRO
• Ano: 2010
• Provas: CESPE - 2010 - INMETRO - Pesquisador - Psicologia
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Ergonomia na Psicologia; Metodologia de Pesquisa e Estatística Aplicada à Psicologia; Psicanálise; Psicologia do Trabalho; Psicologia e Organizações; Psicopatologia do Trabalho; Teorias e Técnicas Psicoterápicas; Terapia Cognitivo Comportamental

Desde meados da década de 1950, pesquisadores têm
buscado, por meio de diferentes metodologias, compreender o
significado atribuído ao trabalho por pessoas de diferentes países.
Os resultados obtidos por pesquisadores do grupo Meaning of Work
International Research Team (MOW, 1987) mostraram que o
trabalho pode assumir desde a condição de neutralidade até a de
centralidade na identidade pessoal e social. O objetivo dessa
pesquisa é apresentar dados qualitativos acerca dos sentidos do
trabalho para jovens executivos brasileiros, a partir da abordagem
desenvolvida por Morin. Os resultados preliminares da pesquisa
indicam, para a amostra pesquisada, que o trabalho é essencial na
vida das pessoas. Para esse grupo, o trabalho tem sentido
principalmente porque permite a sobrevivência. Além disso, os
dados da pesquisa indicam que valores como variedade na natureza
das tarefas, aprendizagem, autonomia, reconhecimento e segurança
também são fundamentais para que o trabalho tenha sentido.

E. Morin; M. J. Tonelli e A. L. V Pliopas. O trabalho e seus sentidos. In: Psicologia &
Sociedade, v.19 n.º esp. Porto Alegre, URGS, 2007 (com adaptações).

A referida pesquisa tem como base teórica

• A. a psicanálise.
• B. a teoria ergológica.
• C. as teorias críticas do trabalho.
• D. a ergonomia e a psicopatologia.
• E. as teorias cognitivistas.

Gabarito: E

Comentários

• O sentido da atividade de trabalho pode assumir desde uma condição de neutralidade até a de centralidade na identidade pessoal e social. Nesta pesquisa adota-se a perspectiva desenvolvida por Morin, fortemente influenciada pelas pesquisas desenvolvidas pelo grupo MOW, bem como por psiquiatras da linha existencialista, como Viktor Frankl, para quem as ações das pessoas precisam ter sentido. A análise dos sentidos do trabalho não é uma questão unânime e, por este motivo, é necessário colocar os limites deste trabalho.

• Gabarito: E.

Questão 406447

• Banca: CESPE / CEBRASPE
• Órgão: FUB
• Ano: 2009
• Provas: CESPE - 2009 - FUB - Psicólogo Clínico
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Entrevista Psicológica e Técnicas de Entrevista; Exames Mentais e Funções Psíquicas; Grupos Terapêuticos; Psicopatologia; Teorias e Técnicas Psicoterápicas; Terapia Cognitivo Comportamental; Transtornos do Humor

Um psicólogo decidiu implantar um projeto voltado para
assistência a pacientes idosos com sintomas de depressão. Julgue
os itens de 88 a 92, acerca desse projeto.

Durante o processo de triagem para atendimento em grupo de abordagem cognitivo comportamental, seria irrelevante e cansativo para o idoso uma entrevista individual para avaliar seu nível de capacidade auditiva para comunicação, compreensão verbal e escrita ou capacidade de retenção mnemônica.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: E

Comentários

• Irrelevante nada, muito pelo contrário.

• Seria relevante sim.

Questão 406450

• Banca: CESPE / CEBRASPE
• Órgão: FUB
• Ano: 2009
• Provas: CESPE - 2009 - FUB - Psicólogo Clínico
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Grupos Terapêuticos; Psicopatologia; Teorias e Técnicas Psicoterápicas; Terapia Cognitivo Comportamental; Transtornos do Humor

Um psicólogo decidiu implantar um projeto voltado para
assistência a pacientes idosos com sintomas de depressão. Julgue
os itens de 88 a 92, acerca desse projeto.

Em um programa de base cognitivo-comportamental em grupo para idosos, um ou mais psicólogos conduzirão o processo e serão ativos no grupo, mas em nenhum momento oferecerão modelos para que os idosos sigam.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: E

Comentários

• Essa abordagem é diretiva.

Questão 406453

• Banca: CESPE / CEBRASPE
• Órgão: FUB
• Ano: 2009
• Provas: CESPE - 2009 - FUB - Psicólogo Clínico
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Grupos Terapêuticos; Psicopatologia; Teorias e Técnicas Psicoterápicas; Terapia Cognitivo Comportamental; Transtornos do Humor

Um psicólogo decidiu implantar um projeto voltado para
assistência a pacientes idosos com sintomas de depressão. Julgue
os itens de 88 a 92, acerca desse projeto.

Diferentemente do que acontece com grupos jovens, os idosos em um programa de grupo cognitivo-comportamental não recebem psicoeducação nem as chamadas lições de casa entre uma sessão terapêutica e outra.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: E

Questão 470173

• Banca: CESPE / CEBRASPE
• Órgão: ME
• Ano: 2008
• Provas: CESPE - 2008 - ME - Psicólogo Clínico
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Psicopatologia; Teorias e Técnicas Psicoterápicas; Terapia Cognitivo Comportamental; Transtornos da Ansiedade; Transtornos de Personalidade; Transtornos do Humor; Transtornos relacionados a substâncias

Julgue os itens seguintes, quanto a tipos de psicoterapia e suas
indicações.

A terapia cognitiva é indicada para o tratamento de depressões leves e moderadas, pânico e fobias, dependência química, crises agudas, transtorno de personalidade.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: C

Questão 470179

• Banca: CESPE / CEBRASPE
• Órgão: ME
• Ano: 2008
• Provas: CESPE - 2008 - ME - Psicólogo Clínico
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Esquizofrenia e outros Transtornos Psicóticos; Outros Transtornos; Psicopatologia; Teorias e Técnicas Psicoterápicas; Terapia Cognitivo Comportamental; Transtornos Alimentares; Transtornos da Ansiedade; Transtornos do Humor; Transtornos do Neurodesenvolvimento

Julgue os itens seguintes, quanto a tipos de psicoterapia e suas
indicações.

A terapia comportamental é utilizada em casos de fobias, TOC, pânico, transtornos alimentares, disfunções sexuais, esquizofrenia, autismo, retardo mental.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: C

Comentários

• "A terapia comportamental é útil para tratar praticamente todos os problemas de saúde e de comportamento que fazem parte do campo de atuação do psiquiatra ou do psicoterapeuta.  Fobias, trantornos de ansiedade, transtorno obsessivo-compulsivo, disfunções sexuais, dificuldades de relacionamento interpessoal, reabilitação de doentes crônicos, depressão, transtornos alimentares, probemas de comportamento na infância, abuso e dependência de álcool e drogas, etc."

   

  Cordioli, 2008, p. 290

• Cordioli (2008) também cita algumas contraindicações na terapia comportamental:
  - Níveis de ansiedade muito elevados ou incapacidade de tolerar aumento dos níveis de ansiedade (transtorno da personalidade borderline, histriônica);
  - Problemas caracterológicos graves, incapacidade de estabelecer um vínculo com o terapeuta (personalidade esquizoide ou esquizotípica);
  - Incapacidade de estabelecer um relacionamento honesto com o terapeuta (personalidade antissocial);
  - Ausência de motivação.

• GABARITO: CERTO

Questão 481831

• Banca: CESPE / CEBRASPE
• Órgão: TRT - 5ª Região (BA)
• Ano: 2008
• Provas: CESPE - 2008 - TRT - 5ª Região (BA) - Analista Judiciário - Psicologia
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Equipes de Saúde, Multidisciplinaridade e Interdisciplinaridade; Psicologia da Saúde; Psicopatologia; Teorias e Técnicas Psicoterápicas; Terapia Cognitivo Comportamental; Transtornos da Ansiedade

Considere que o psicólogo de um órgão público atende, em
parceria com um psiquiatra e um cardiologista, servidores com
queixa de transtorno do pânico. A respeito desse serviço e das
respectivas técnicas de atendimento, julgue os itens a seguir.

A técnica de reestruturação cognitiva pode ser eficaz no tratamento psicológico da síndrome do pânico.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: C

Comentários

• RESPOSTA "CERTO"

  Vejamos:

  A terapia cognitivo-comportamental (TCC) para TP é uma alternativa terapêutica que possui boa resposta de curto e de longo prazos tanto para os sintomas nucleares do pânico quanto para os sintomas residuais e geralmente persistentes de ansiedade antecipatória, evitação fóbica e agorafobia. Os estudos confirmaram que a TCC pode alterar o curso do transtorno de Pânico não só para prevenir recaídas, mas também porque ela prolonga o intervalo entre elas. O tratamento breve com TCC (geralmente ao redor de 12 sessões) está associado a altos índices (75%) de pacientes livres de pânico. A eficácia demonstrada nos estudos sugere que os resultados de TCC são melhores do que a farmacologia de longo prazo: 87% dos pacientes permanecem sem ataques após um ano e 75-81% dois anos após a finalização de TCC breve.

  Os objetivos da terapia cognitiva são os de reestruturar esses pensamentos catastróficos. Para fazê-lo, é importante para o paciente conhecer as hipóteses básicas do modelo cognitivo e da terapia cognitiva: que os pensamentos influenciam as emoções e o comportamento e que, no caso do transtorno de pânico  a ansiedade e o pânico podem ser uma conseqüência de interpretações distorcidas das sensações físicas. No tratamento, os pacientes são solicitados a tratar seus pensamentos como hipóteses ou "palpites " sobre o mundo. É treinada a identificação dos pensamentos catastróficos aprendidos ( "automáticos ") vinculados à ansiedade e ao pânico.  Após identificar esses pensamentos na sessão, pede-se aos pacientes que monitorem seus pensamentos, identifiquem os erros lógicos inerentes às interpretações catastróficas e gerem pensamentos mais precisos. Nos transtornos de ansiedade, é dada atenção à superestimação da probabilidade de desfechos negativos ( "se minha tontura piorar, vou desmaiar "), assim como uma superestimação do grau de catástrofe desses desfechos ( "se eu desmaiasse,seria simplesmente insuportável "). Esses pensamentos negativos são freqüentemente desafiados pelo Questionamento Socrático lógico, ou na forma de experimentos comportamentais específicos desenhados para ajudar os pacientes a examinar a precisão de suas previsões ansiogênicas em situações de desempenho real

  Terapia cognitivo-comportamental no transtorno de pânico

  http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1516-44462008000600005

• Correto.

  É uma das técnicas da TCCa restruturação cognitiva.

  Na Wikipédia, (...) "um processo psicoterapêutico de aprender a identificar e contestar pensamentos irracionais ou não-adaptativos conhecido como distorções cognitivas,[1] tais como clivagem, pensamento mágico, filtragem, excesso de generalização, magnificação,[1] e raciocínio emocional, que são comumente associados com muitos distúrbios de saúde mental.[2] Reestruturação cognitiva (RC) amplica muitas estratégias, tais como Questionamento Socrático, gravação pensamento e imaginação guiada, e é usado em muitos tipos de terapias, incluindo a terapia cognitivo-comportamental e terapia racional emotiva (TRE). Vários estudos demonstraram a eficácia considerável na utilização de terapias baseadas em RC "

Questão 481834

• Banca: CESPE / CEBRASPE
• Órgão: TRT - 5ª Região (BA)
• Ano: 2008
• Provas: CESPE - 2008 - TRT - 5ª Região (BA) - Analista Judiciário - Psicologia
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Equipes de Saúde, Multidisciplinaridade e Interdisciplinaridade; Psicologia da Saúde; Psicopatologia; Teorias e Técnicas Psicoterápicas; Terapia Cognitivo Comportamental; Transtornos da Ansiedade

Considere que o psicólogo de um órgão público atende, em
parceria com um psiquiatra e um cardiologista, servidores com
queixa de transtorno do pânico. A respeito desse serviço e das
respectivas técnicas de atendimento, julgue os itens a seguir.

Um paciente com padrão de enfrentamento focado no problema tem poucas chances de evoluir no automanejo dos ataques de pânico com técnicas comportamentais.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: E

Comentários

• É o contrário.

• Conseguindo identificar o problema que possivelmente estaria desencadeando esse transtorno e enfrentando-o seria uma ótima atitude do paciente. Visto que muitas pessoas tendem a evitar falar de assuntos que lhes causam certo temor.

• Muito pelo contrário! É exatamente devido o paciente ter padrão de enfrentamento focado no problema que faz com que a terapia cognitiva comportamental, por suas técnicas específicas para transtornos de ansiedade, como, por exemplo, transtorno de pânico, facilite o ensino para automanejo dos ataques.

  Gabarito: E

  Bons Estudos!

Questão 481837

• Banca: CESPE / CEBRASPE
• Órgão: TRT - 5ª Região (BA)
• Ano: 2008
• Provas: CESPE - 2008 - TRT - 5ª Região (BA) - Analista Judiciário - Psicologia
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Equipes de Saúde, Multidisciplinaridade e Interdisciplinaridade; Psicologia da Saúde; Psicopatologia; Teorias e Técnicas Psicoterápicas; Terapia Cognitivo Comportamental; Transtornos da Ansiedade

Considere que o psicólogo de um órgão público atende, em
parceria com um psiquiatra e um cardiologista, servidores com
queixa de transtorno do pânico. A respeito desse serviço e das
respectivas técnicas de atendimento, julgue os itens a seguir.

Para os pacientes que tiverem síndrome do pânico com agorafobia, o psicólogo não poderá utilizar a técnica de exposição interoceptiva sem o acordo do cardiologista.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: E

Comentários

• Basicamente, a técnica  de exposição interoceptiva visa expor a pessoa com pânico aos seus próprios sintomas

Questão 481840

• Banca: CESPE / CEBRASPE
• Órgão: TRT - 5ª Região (BA)
• Ano: 2008
• Provas: CESPE - 2008 - TRT - 5ª Região (BA) - Analista Judiciário - Psicologia
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Equipes de Saúde, Multidisciplinaridade e Interdisciplinaridade; Psicologia da Saúde; Psicopatologia; Teorias e Técnicas Psicoterápicas; Terapia Cognitivo Comportamental; Transtornos da Ansiedade

Considere que o psicólogo de um órgão público atende, em
parceria com um psiquiatra e um cardiologista, servidores com
queixa de transtorno do pânico. A respeito desse serviço e das
respectivas técnicas de atendimento, julgue os itens a seguir.

Para treinar o paciente com agorafobia a fazer a auto- exposição, é adequado que o psicólogo solicite ao psiquiatra a suspensão da medicação ansiolítica durante o período de realização do procedimento.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: C

Comentários

• Correta.

  Os ansiolíticos são o recurso da medicina para suprimir a ansiedade patológica. Os ansiolíticos têm ainda valor, no sentido de melhorar a segurança e confiança do paciente ao tratamento, fazendo-o sentir que, realmente, aquilo que ele acreditava "não ter tratamento", pode sim ser controlado plenamente com medicamentos.
  

  Logo, no treinamento do paciente com agorafobia é importante sim que haja a suspensão dessa medicação, mas apenas durante o período de realização do procedimento.

• não concordo , dependendo da intensidade do caso é necessário continuar com a medicação e ela pode ser uma aliada no tratamento

Questão 481843

• Banca: CESPE / CEBRASPE
• Órgão: TRT - 5ª Região (BA)
• Ano: 2008
• Provas: CESPE - 2008 - TRT - 5ª Região (BA) - Analista Judiciário - Psicologia
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Equipes de Saúde, Multidisciplinaridade e Interdisciplinaridade; Psicologia da Saúde; Psicopatologia; Teorias e Técnicas Psicoterápicas; Terapia Cognitivo Comportamental; Transtornos da Ansiedade

Considere que o psicólogo de um órgão público atende, em
parceria com um psiquiatra e um cardiologista, servidores com
queixa de transtorno do pânico. A respeito desse serviço e das
respectivas técnicas de atendimento, julgue os itens a seguir.

O paciente em terapia por exposição deve ser orientado, em caso de ataque de pânico fora de casa, a não se locomover imediatamente até um lugar que ele considere seguro, mas, sim, a permanecer na situação fóbica até que os sintomas desapareçam.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: C

Comentários

• Correta!

  A Terapia por Exposição é essencial no tratamento do pânico e dos sintomas de esquiva e consiste em permanecer em contato por tempo prolongado com as situações temidas, até que a ansiedade diminua de maneira significativa, cesse ou habitue.
  

  O paciente deve lembrar que tem controle sobre si próprio, mesmo na vigência de um ataque de pânico, e que, apesar do desconforto provocado pela situação, pode, conversando consigo mesmo, entrar e conseguir permanecer na mesma. É o confronto com a situação e a avaliação correta e realista dos sintomas físicos e dos pensamentos associados que produzem os melhores efeitos terapêuticos.
  

  Fonte: http://www.hcnet.usp.br/ipq/revista/vol28/n6/artigos/art313.htm

  
  

• Na terapia cognitivo-comportamental é indicado que durante a técnica de exposição o paciente experiencie o máximo da situação desconfortável sem o uso da fuga. Assim, aos poucos, os ambientes externos tendem a não provocar mais os ataques e, consequentemente, o paciente ganha mais autoconfiança.

  Gabarito certo!

  Bons estudos!

Questão 481861

• Banca: CESPE / CEBRASPE
• Órgão: TRT - 5ª Região (BA)
• Ano: 2008
• Provas: CESPE - 2008 - TRT - 5ª Região (BA) - Analista Judiciário - Psicologia
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Psicopatologia; Teorias e Técnicas Psicoterápicas; Terapia Cognitivo Comportamental; Transtornos da Ansiedade

Luiz sofre de claustrofobia e trabalha no 15.º andar de
um prédio. Ele evita qualquer situação que envolva ou possa
acarretar confinamento, incluindo viagens de metrô e de avião.
Há três anos, ele não usa elevadores e, com medo de ficar preso,
sobe diariamente as escadas dos quinze andares para trabalhar.
Mesmo com o reasseguramento de colegas e familiares de que o
elevador da empresa é seguro, que nunca parou, Luiz rebate com
o argumento de que já ficou preso pelo menos cinco vezes em
outras situações e que prefere não correr o risco novamente, que
teme perder o controle, desmaiar ou não ser capaz de respirar se
ficar preso dentro do elevador. Há poucos dias, Luiz apresentou
sério problema no joelho, ficando impossibilitado de subir
escadas. Na iminência de perder o emprego por esse motivo, ele
aproveitou uma licença médica de 30 dias e procurou a ajuda de
um psicólogo.

Considerando essa situação hipotética, julgue os itens que se
seguem.

Para pessoas portadoras de fobia específica como Luiz, a técnica de exposição ao vivo traz melhores resultados do que a exposição por imaginação.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: E

Comentários

• É para os que não são assinantes saberem a resposta.

Questão 481864

• Banca: CESPE / CEBRASPE
• Órgão: TRT - 5ª Região (BA)
• Ano: 2008
• Provas: CESPE - 2008 - TRT - 5ª Região (BA) - Analista Judiciário - Psicologia
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Psicopatologia; Teorias e Técnicas Psicoterápicas; Terapia Cognitivo Comportamental; Transtornos da Ansiedade

Luiz sofre de claustrofobia e trabalha no 15.º andar de
um prédio. Ele evita qualquer situação que envolva ou possa
acarretar confinamento, incluindo viagens de metrô e de avião.
Há três anos, ele não usa elevadores e, com medo de ficar preso,
sobe diariamente as escadas dos quinze andares para trabalhar.
Mesmo com o reasseguramento de colegas e familiares de que o
elevador da empresa é seguro, que nunca parou, Luiz rebate com
o argumento de que já ficou preso pelo menos cinco vezes em
outras situações e que prefere não correr o risco novamente, que
teme perder o controle, desmaiar ou não ser capaz de respirar se
ficar preso dentro do elevador. Há poucos dias, Luiz apresentou
sério problema no joelho, ficando impossibilitado de subir
escadas. Na iminência de perder o emprego por esse motivo, ele
aproveitou uma licença médica de 30 dias e procurou a ajuda de
um psicólogo.

Considerando essa situação hipotética, julgue os itens que se
seguem.

Do fato de Luiz ter ficado preso em elevadores cinco vezes infere-se que ele entrava em elevadores, ou seja, já havia se submetido à exposição, e essa técnica não havia funcionado.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: E

Questão 481867

• Banca: CESPE / CEBRASPE
• Órgão: TRT - 5ª Região (BA)
• Ano: 2008
• Provas: CESPE - 2008 - TRT - 5ª Região (BA) - Analista Judiciário - Psicologia
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Psicopatologia; Teorias e Técnicas Psicoterápicas; Terapia Cognitivo Comportamental; Transtornos da Ansiedade

Luiz sofre de claustrofobia e trabalha no 15.º andar de
um prédio. Ele evita qualquer situação que envolva ou possa
acarretar confinamento, incluindo viagens de metrô e de avião.
Há três anos, ele não usa elevadores e, com medo de ficar preso,
sobe diariamente as escadas dos quinze andares para trabalhar.
Mesmo com o reasseguramento de colegas e familiares de que o
elevador da empresa é seguro, que nunca parou, Luiz rebate com
o argumento de que já ficou preso pelo menos cinco vezes em
outras situações e que prefere não correr o risco novamente, que
teme perder o controle, desmaiar ou não ser capaz de respirar se
ficar preso dentro do elevador. Há poucos dias, Luiz apresentou
sério problema no joelho, ficando impossibilitado de subir
escadas. Na iminência de perder o emprego por esse motivo, ele
aproveitou uma licença médica de 30 dias e procurou a ajuda de
um psicólogo.

Considerando essa situação hipotética, julgue os itens que se
seguem.

Para Luiz, pode ser adequado usar o período de licença médica para se submeter a sessões diárias de exposição ao vivo, com várias sessões de longa duração, intercaladas por curtos intervalos de tempo.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: C

Comentários

• Gente, para que essas sessões de LONGA DURAÇÃO? É sério isso?

Questão 481873

• Banca: CESPE / CEBRASPE
• Órgão: TRT - 5ª Região (BA)
• Ano: 2008
• Provas: CESPE - 2008 - TRT - 5ª Região (BA) - Analista Judiciário - Psicologia
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Psicopatologia; Teorias e Técnicas Psicoterápicas; Terapia Cognitivo Comportamental; Transtornos da Ansiedade

Luiz sofre de claustrofobia e trabalha no 15.º andar de
um prédio. Ele evita qualquer situação que envolva ou possa
acarretar confinamento, incluindo viagens de metrô e de avião.
Há três anos, ele não usa elevadores e, com medo de ficar preso,
sobe diariamente as escadas dos quinze andares para trabalhar.
Mesmo com o reasseguramento de colegas e familiares de que o
elevador da empresa é seguro, que nunca parou, Luiz rebate com
o argumento de que já ficou preso pelo menos cinco vezes em
outras situações e que prefere não correr o risco novamente, que
teme perder o controle, desmaiar ou não ser capaz de respirar se
ficar preso dentro do elevador. Há poucos dias, Luiz apresentou
sério problema no joelho, ficando impossibilitado de subir
escadas. Na iminência de perder o emprego por esse motivo, ele
aproveitou uma licença médica de 30 dias e procurou a ajuda de
um psicólogo.

Considerando essa situação hipotética, julgue os itens que se
seguem.

Nas sessões de exposição ao vivo devem ser introduzidos, sistematicamente e sem que o paciente espere, vários estímulos ansiogênicos, de modo que ele tenha de administrar altos graus de ansiedade a cada sessão.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: E

Comentários

• Coitado kkkk

• Nas sessões de exposição ao vivo devem ser introduzidos, sistematicamente e sem que o paciente espere, vários estímulos ansiogênicos, de modo que ele tenha de administrar altos graus de ansiedade a cada sessão.

  ERRADO!

Questão 510643

• Banca: CESPE / CEBRASPE
• Órgão: MPE-TO
• Ano: 2006
• Provas: CESPE - 2006 - MPE-TO - Analista - Psicologia
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Behaviorismo; Teorias e Técnicas Psicoterápicas; Terapia Cognitivo Comportamental

Acerca das teorias e técnicas psicológicas, julgue os itens a
seguir.

O behaviorismo radical e a terapia comportamental cognitiva são práticas diferentes porque partem de pressupostos diferentes, em que a própria definição de comportamento é distinta. O cognitivismo atribui ao mental uma força causadora, iniciadora de outros comportamentos, o que não coincide com a maneira como o behaviorismo radical conceitua e trabalha o comportamento. O behaviorismo promove a pessoa integral, incluindo seu mundo interno, comportamentos e sentimentos, e aquilo que ela expressa publicamente.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: C

Comentários

• ...eu tenho dúvidas nesta resposta!...

• O behaviorismo considerar o mundo interno, acho que não.

• errada a questão

• Ora o behaviorismo só considera o comportamento, ora os processos internos são considerados. Cespe não decide o que acha da teoria. 

• FDP!

• BEHAVIORISMO RADICAL (SKINNER) - Antimentalista, ou seja, fenômenos como sentimento e emoções, apesar de serem considerados, não são vistos como mentais (internos) e sim como comportamentos (externos, possível de observação). É justamente neste ponto que o Behaviorismo não se confunde com o Cognitivismo, pois este considera o comportamento como resultado da influência do interno (sentimentos, emoções, informações já adquiridas...). Concordam?

• Considera o mundo interno SIIM, são os chamados de eventos privados! contudo, não como causa!

• Que assertiva absurdamente confusa.

Questão 510694

• Banca: CESPE / CEBRASPE
• Órgão: MPE-TO
• Ano: 2006
• Provas: CESPE - 2006 - MPE-TO - Analista - Psicologia
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Teorias e Técnicas Psicoterápicas; Terapia Cognitivo Comportamental

Julgue os itens seguintes, acerca da clínica cognitivo-
comportamental da terceira idade.

Ao atender o idoso, o terapeuta cognitivo-comportamental não se detém aos acontecimentos que cercam o processo do envelhecer, considerando que o bom resultado da terapia, independentemente da fase da vida do paciente, está associado ao desempenho eficaz de duas técnicas fundamentais: persuasão verbal e modelação, que criam e fortalecem as expectativas de auto-eficácia, promovem o enfrentamento de situações e a ocorrência de ganhos de desempenho.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: E

Comentários

• Gabarito: errado!

  Ao atender o idoso, o terapeuta cognitivo-comportamental é claro que se detém aos acontecimentos que cercam o processo do envelhecer, apesar de que as limitações não são determinantes do processo, mas devem ser levadas em consideração a todo tempo.

Questão 510697

• Banca: CESPE / CEBRASPE
• Órgão: MPE-TO
• Ano: 2006
• Provas: CESPE - 2006 - MPE-TO - Analista - Psicologia
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Doenças Crônico-Degenerativas; Psicologia da Saúde; Teorias e Técnicas Psicoterápicas; Terapia Cognitivo Comportamental

Julgue os itens seguintes, acerca da clínica cognitivo-
comportamental da terceira idade.

O terapeuta cognitivo-comportamental fornece subsídios para que o paciente possa lidar melhor com seus problemas de saúde. Diante das doenças crônicas, como cardiopatias e diabetes, as técnicas de reestruturação cognitiva levam o cliente a perceber que, muitas vezes, seus problemas não são tão limitadores ou humilhantes quanto ele acredita. Nesses casos, o terapeuta deve ter uma atitude empática com as dificuldades enfrentadas, mas deve reforçar positivamente as mínimas potencialidades do cliente e motivá-lo para o que pode fazer.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: C

Questão 510700

• Banca: CESPE / CEBRASPE
• Órgão: MPE-TO
• Ano: 2006
• Provas: CESPE - 2006 - MPE-TO - Analista - Psicologia
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Psicopatologia; Teorias e Técnicas Psicoterápicas; Terapia Cognitivo Comportamental; Transtornos Neurocognitivos

Julgue os itens seguintes, acerca da clínica cognitivo-
comportamental da terceira idade.

O terapeuta cognitivo-comportamental orientará a família em relação a questões como excesso de crítica ou de proteção que prejudicam o idoso. A família pode colaborar na aplicação de algumas técnicas, como dessensibilização sistemática, exposição a situações evitadas e reforço positivo. Os pacientes com demência senil despertam nos familiares sentimentos ambivalentes, pois o cuidado diário gera cansaço físico e emocional. Nesse caso, é recomendado que a família seja poupada em relação à participação no tratamento.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: E

Comentários

• GABARITO: ERRADO

Questão 527509

• Banca: Exército
• Órgão: EsFCEx
• Ano: 2009
• Provas: EsFCEx - 2009 - EsFCEx - Oficial - Psicologia
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Teorias e Técnicas Psicoterápicas; Terapia Cognitivo Comportamental

Os atalhos mentais são estratégias cognitivas denominadas de:

• A. simetrias.
• B. equivalências funcionais.
• C. heurísticas.
• D. viezes.
• E. analogias.

Gabarito: C

Comentários

• Os créditos extraordinários serão abertos por medida provisória

• ou não

  4.320; Art. 44. Os créditos extraordinários serão abertos por decreto do Poder Executivo, que deles dará imediato conhecimento ao Poder Legislativo.

Questão 527536

• Banca: Exército
• Órgão: EsFCEx
• Ano: 2009
• Provas: EsFCEx - 2009 - EsFCEx - Oficial - Psicologia
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Teorias e Técnicas Psicoterápicas; Terapia Cognitivo Comportamental

Analise as afirmativas sobre as proposições da Teoria da Dissonância Cognitiva de Festinger, colocando entre parênteses a letra V, quando se tratar de afirmativa verdadeira, e a letra F quando se tratar de afirmativa falsa e, a seguir, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.

( )Dissonância cognitiva é um estado de bem estar geral.

( )Havendo consonância, o indivíduo se comporta de forma a evitar acontecimentos provocadores de dissonância.

( )Dissonância cognitiva só pode ser reduzida ou eliminada através do acréscimo de novas cognições ou mudanças das cognições existentes.

( )Havendo consonância, o indivíduo se comporta de forma a buscar acontecimentos que a aumentem.

( )Dissonância cognitiva é um estado desagradável.

• A. F – F – V – V – V
• B. V – V – F – F – F
• C. V – F – V – V – F
• D. F – V – V – V – V
• E. F – V – F – F – V

Gabarito: D

Questão 544909

• Banca: FCC
• Órgão: TRE-AP
• Ano: 2011
• Provas: FCC - 2011 - TRE-AP - Analista Judiciário - Psicologia
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Motivação; Psicologia e Organizações; Psicologia Organizacional; Teorias e Técnicas Psicoterápicas; Terapia Cognitivo Comportamental

As teorias cognitivistas sobre motivação, pressupõem que os indivíduos

• A. procurem liberar suas tensões, evitando punições.
• B. respondem no presente de acordo com respostas aprendidas no passado.
• C. possuem representações internalizadas de seu ambiente.
• D. possuem comportamento não direcionado.
• E. são estimulados somente por recompensas financeiras.

Gabarito: C

Comentários

• Letra c)
  
  Os Cognitivistas e a motivação
  
  Os cognitivistas, ao contrário dos behavioristas, acreditam que os indivíduos possuem valores, opiniões e expectativas em relação ao mundo que os rodeia e que assim também são direcionados em seus comportamentos, só que desta vez, baseados nas representações internas. Isto é, os indivíduos possuem representações internalizadas do seu ambiente que envolvem os processos de percepção, pensamento, e aprendizagem. De acordo com estas representações os indivíduos formam objetivos e lutam para atingi-los. Segundo Motta (1986 : 124):
  
  "Os indivíduos possuem objetivos e expectativas que desejam alcançar e agem intencionalmente, de acordo com suas percepções da realidade. (...) As intenções dependem das crenças e atitudes que definem a maneira de um indivíduo ver o mundo, ou seja, suas percepções."
  
  Em oposição aos behavioristas, que acreditavam que é possível e necessário aprender a motivar os outros, os cognitivistas acreditam que ninguém jamais pode motivar quem quer que seja, uma vez que as ações humanas são espontâneas e gratuitas, tendo como origem suas impulsões interiores. Todavia, não podemos esquecer que os indivíduos tendem a buscar o prazer e se afastar do sofrimento, mas desta vez "a escolha feita em determinada situação é ocasionada pelos motivos e cognições próprios do momento em que faz a escolha", conforme indica Aguiar (1992 : 256).
  
  Fonte: http://www.existencialismo.org.br/jornalexistencial/biancamotivacao.htm
  
  

• possuem representações internalizadas de seu ambiente.

• Qual a diferença da alternativa B para a C? Alguém poderia me ajudar
  

• Priscila,  escolhi a opção C devido o vocabulário. "Internalização" é próprio da abordagem. Meu conhecimento da abordagem se limita a concurso, mas acredito que dizer que as representações internas são aprendidas sejamos erro conceitual. 

• Cognitivistas

  --> acreditam que:ninguém jamais pode motivar quem quer que seja, uma vez que as ações humanas são espontâneas e gratuitas, tendo como origem suas impulsões interiores

  --> os indivíduos possuem representações internalizadas do seu ambiente que envolvem os processos de percepção, pensamento, e aprendizagem. De acordo com estas representações os indivíduos formam objetivos e lutam para atingi-los. 

   Behavioristas

  --> acreditavam que é possível e necessário aprender a motivar os outros

Questão 565249

• Banca: CESGRANRIO
• Órgão: Petrobras
• Ano: 2010
• Provas: CESGRANRIO - 2010 - Petrobras - Psicólogo
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Psicologia e Organizações; Psicologia Organizacional; Teorias e Técnicas Psicoterápicas; Terapia Cognitivo Comportamental

Um psicólogo organizacional, analisando os resultados do processo de reengenharia da empresa em que trabalha, encontra resultados que podem determinar o corte de alguns benefícios de um gerente. Ele é responsável por encaminhar um dos relatórios que servirão como parâmetro para a decisão do corte ou manutenção do benefício. Nesse contexto, a teoria da dissonância cognitiva propõe que

• A. se o psicólogo sabe que, por alguma razão, será pessoalmente beneficiado pelo corte dos benefícios do gerente, a dissonância cognitiva tende a diminuir.
• B. se o psicólogo entende que os benefícios do gerente serão necessariamente cortados, devido ao seu relatório, sua atitude para com ele tende a ser mais favorável.
• C. se o psicólogo possui uma atitude favorável ao gerente, mas sabe que seu relatório será revisado e avaliado, sua dissonância cognitiva tende a aumentar.
• D. se a atitude do psicólogo é desfavorável em relação ao gerente, a situação deve gerar mais dissonância do que se a atitude do psicólogo fosse favorável.
• E. o desconforto do psicólogo, caso possua uma atitude favorável ao gerente, será inversamente proporcional à importância de seu relatório para a decisão do corte.

Gabarito: A

Questão 581842

• Banca: NUCEPE
• Órgão: MPE-PI
• Ano: 2009
• Provas: NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Analista - Psicologia
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Teorias e Técnicas Psicoterápicas; Terapia Cognitivo Comportamental

A psicologia cognitiva se difere de outras abordagens da psicologia, pois:

• A. aceita a fenomenologia como única referência da realidade concreta que pode dar acesso à realidade objetiva.
• B. integra-se com a psicologia comportamental por considerar que a variabilidade do comportamento humano é indispensável para compreender razão consciente.
• C. fundamenta-se numa metodologia científica de base positivista recusando trabalhar com referências dialéticas.
• D. fundamenta seus experimentos considerando que os dados devem ser analisados numa perspectiva behaviorista de fundamentação skinneriana.
• E. considera que a influência das variáveis ambientais são de fundamental importância para o processo de aprendizagem.

Gabarito: C

Comentários

• Por Gabriela E. Possolli Vesce 
  nomina-se psicologia cognitiva o ramo na psicologia que trata do modo como os indivíduos percebem, aprendem, lembram e representam as informações que a realidade fornece. A psicologia cognitiva abrange como principais objetos de estudo a percepção, o pensamento e a memória, procurando explicar como o ser humano percebe o mundo e como utiliza-se do conhecimento para desenvolver diversas funções cognitivas como: falar, raciocinar, resolver situações-problema, memorizar, entre outras.

  A psicologia cognitiva é totalmente divergente de outras abordagens da psicologia por dois motivos principais: 1. Refuta a introspecção e adota o método científico positivista como método válido de investigação, o que contraria os métodos fenomenológicos, como a psicologia freudiana, por exemplo. 2. Defende a existência de estados mentais internos, tais como: o desejo; as crenças (conjunto de suposições desejadas, inconsciente ou conscientemente por indivíduos ou grupos); as motivações (impulso de materialização do desejo na conduta dos indivíduos de forma consciente ou inconsciente), tais estados mentais vão contra os preceitos da psicologia comportamental.

  Dentre as correntes da psicologia cognitiva na atualidade uma das principais é a que aborda um enfoque voltado para o processamento da informação. Segundo esse enfoque, a cognição se efetiva por meio de uma seqüência de fases: a memória sensorial, a memória operacional e a memória permanente.

  Existem algumas áreas de conhecimento relacionadas à psicologia cognitiva, como: a inteligência humana, a inteligência artificial, a representação do conhecimento, a construção de conceitos, a atenção, a percepção visual e auditiva, a linguagem, o reconhecimento de modelos, o esquecimento e a lembrança, a ciência da computação, entre outras.

  Jean Piaget é um os principais representantes da psicologia cognitiva, que ao contrário do que muitos pensam não construiu uma teoria da aprendizagem, mas uma teoria do desenvolvimento mental humano. Conforme Piaget a aprendizagem é entendida como o aumento do conhecimento e apenas ocorre aprendizagem quando o esquema de assimilação passa pelo processo de acomodação. Em outras palavras, para que alguém aprenda é preciso que haja uma reconfiguração da estrutura cognitiva (esquemas de assimilação) do indivíduo, resultando em novos esquemas de assimilação cognitiva. ...

  FONTE: http://www.infoescola.com/psicologia/cognitiva/

• onde esta a dialética?

• quais seriam essas referências dialéticas? Marx?

Questão 635095

• Banca: CESPE / CEBRASPE
• Órgão: IPAJM
• Ano: 2010
• Provas: CESPE - 2010 - IPAJM - Psicólogo
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Doenças Crônico-Degenerativas; Psicologia da Saúde; Teorias e Técnicas Psicoterápicas; Terapia Cognitivo Comportamental

Diante do diagnóstico de um câncer, Paulo revelou que a incerteza em relação à cura, à sobrevivência e à remissão da doença, constitui sua maior dificuldade, muito mais do que os efeitos secundários do tratamento e do que as limitações impostas pela condição física atual. 

No caso hipotético acima, como intervenção cognitivo- comportamental em relação às crenças e atribuições relativas à incerteza de Paulo, é correto

• A. eliminar as atribuições e crenças de Paulo.
• B. evitar falar do sentido equivocado que Paulo dá a sua doença.
• C. reforçar as atitudes de Paulo em relação à vida e à morte.
• D. esclarecer sobre a ineficácia das crenças e atribuições de Paulo para reduzir as incertezas.
• E. sugerir a Paulo novas atribuições e crenças realistas.

Gabarito: E

Questão 635098

• Banca: CESPE / CEBRASPE
• Órgão: IPAJM
• Ano: 2010
• Provas: CESPE - 2010 - IPAJM - Psicólogo
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Teorias e Técnicas Psicoterápicas; Terapia Cognitivo Comportamental

Assinale a opção correta com respeito a reações terapêuticas negativas associadas a algumas intervenções cognitivo- comportamentais.

• A. A dessensibilização pode induzir à ansiedade.
• B. O relaxamento pode induzir à depressão.
• C. A expressão das emoções pode reforçar a dependência afetiva.
• D. A indução de uma combatividade induz a uma desconsideração com os outros.
• E. A imaginação mental pode gerar a manifestação de delírios.

Gabarito: A

Questão 635122

• Banca: CESPE / CEBRASPE
• Órgão: IPAJM
• Ano: 2010
• Provas: CESPE - 2010 - IPAJM - Psicólogo
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Dor, Estresse e Luto; Grupos Terapêuticos; Psicologia da Saúde; Teorias e Técnicas Psicoterápicas; Terapia Cognitivo Comportamental

Assinale a opção correta acerca das técnicas da terapia de grupo de base cognitivo-comportamental com familiares impactados pela perda de um ente querido.

• A. A concentração do grupo em uma imagem especular serve como nova estratégia de adaptação.
• B. O grupo permite evitar o isolamento e também a interromper os pensamentos negativos.
• C. O compartilhamento das experiências promove a aprendizagem de um pensamento mais flexível.
• D. O relaxamento individual após a expressão das emoções no grupo permite a revitalização de cada um.
• E. O sentimento de pertencimento a um grupo pode causar aos participantes um problema de identidade.

Gabarito: B

Comentários

• Nascida como uma psicoterapia breve, estruturada e orientada ao presente, a terapia cognitvo-comportamental (TCC) foi desenvolvida por Aron T. Beck de início de 1960, na Universidade da Pensilvânia, para tratamento da depressão. As muitas adaptações feitas mudaram o foco, a tecnologia e a duração do tratamento, porém os pressupostos teóricos foram mantidos. Resumidamente, o modelo cognitivo propõe que o pensamento distorcido ou disfuncional (que influencia o humor e o comportamento do paciente) seja comum a todos os distúrbios psicológicos. A avaliação realista e a modificação no pensamento produzem uma melhora no humor e no pensamento. A melhora duradoura resulta da modificação das crenças disfuncionais básicas dos pacientes. "Interromper os pensamentos negativos"

  http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1808-56872015000100005

• Achei todos os itens tão taxativos.

  Alguém sabe qual seria o erro da C?

• Não entendi onde esta o erro da C =/

• Acredito que o segredo está na contextualização.

  A C parece correta para mim também, porém a B responde melhor a pergunta, por se tratar de luto.

• Acho muito complicado dizer que há a interrupção dos pensamentos negativos, não tem como fazer uma previsão assim. Podemos considerar que há a possibilidade de redução destes, mas não garantir que ocorra o cessamento.

Questão 635263

• Banca: CESPE / CEBRASPE
• Órgão: PC-PA
• Ano: 2007
• Provas: CESPE - 2007 - PC-PA - Psicólogo Clínico
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Doenças Crônico-Degenerativas; Psicologia da Saúde; Teorias e Técnicas Psicoterápicas; Terapia Cognitivo Comportamental

De acordo com a abordagem cognitivista, assinale a opção correta acerca dos objetivos das intervenções psicoeducativas em grupo com cuidadores de crianças e adolescentes soropositivos.

• A. As intervenções psicoeducativas em grupos de cuidadores de crianças e adolescentes soropositivos visa promover a troca de experiências entre os cuidadores, informando-os sobre seu dever de revelar a soropositividade à escola que a criança freqüenta.
  
• B. A intervenção psicoeducativa junto aos cuidadores visa melhorar o nível de conhecimento sobre HIV/AIDS, esclarecer quanto aos benefícios de se falar abertamente e irrestritamente acerca do diagnóstico, a fim de eliminar a discriminação nos vários contextos sociais.
  
• C. A intervenção visa desenvolver junto ao cuidador habilidades de enfrentamento adaptativas, orientá-lo para revelar o diagnóstico de soropositividade à criança ou ao adolescente somente quando estes colocarem a pergunta, antes do que, a revelação trará problemas emocionais.
  
• D. A intervenção tem como objetivo preparar os cuidadores para lidar com estressores relativos à soropositividade, tendo em vista que o ajustamento do cuidador pode influenciar o bem- estar psicológico das crianças e dos adolescentes soropositivos.

Gabarito: D

Questão 635275

• Banca: CESPE / CEBRASPE
• Órgão: PC-PA
• Ano: 2007
• Provas: CESPE - 2007 - PC-PA - Psicólogo Clínico
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Teorias e Técnicas Psicoterápicas; Terapia Cognitivo Comportamental

Acerca da prática da psicoterapia cognitiva, assinale a opção correta.

• A. O terapeuta, nessa postura, sabe aquilo que é melhor para seu cliente, fundamentado na concepção de que quando não se obtém o princípio da correspondência com o mundo exterior, as emoções disfuncionais indicam a falta de compatibilidade entre a realidade interna e a externa.
  
• B. A terapia é realizada em conjunto (paciente e terapeuta), os quais planejam como identificar os pensamentos, sentimentos e sensações. Uma vez identificados, o paciente é instruído a abordar suas crenças para redefinir a realidade de um modo satisfatório, assumindo a culpa pelos próprios fracassos causados pelas crenças que distorciam o meio externo.
  
• C. A terapia cognitiva tem como alicerce básico a compreensão dos processos cognitivos e sua rede de significados que são estabelecidos por meio da percepção, seleção e significação das informações provenientes dos meios externo e interno. Assim, cada indivíduo percebe a vida de um jeito único, com uma visão do mundo pautada nas crenças.
  
• D. A cada sessão, devem ser estabelecidas lições de casa. Essas tarefas consistem em pedir ao paciente que faça uma espécie de diário sobre fatos de seu dia-a-dia. Assim, associando atitudes a fatos, o se/então auxilia na construção de novas crenças pelo indivíduo, as quais irão ajudá-lo a livrar-se do que o perturbava.

Gabarito: A

Comentários

• Letra: A

  De cara excluí a letra "A" em virtude da afirmação "O terapeuta, nessa postura, sabe aquilo que é melhor para seu cliente".

   

  Pesquisando encontrei o seguinte sobre psicoterapia cognitiva:

  (...) o ‘conhecimento’ é uma representação direta do mundo exterior, cabendo ao terapeuta auxiliar o paciente no ajuste ou no aperfeiçoamento de padrões mais verdadeiros e concordantes com a realidade socialmente estabelecida; assim, o terapeuta, nesta postura, ‘sabe’ aquilo que é melhor para seu cliente. Ao pensamento foi atribuído um caráter determinante e, à sua disfunção, toda uma variedade de psicopatologias. Às emoções intensas, aquelas intrusas indesejadas de nosso bem-estar, restou-lhes apenas o controle. Quando então não se obtinha o princípio da correspondência com o mundo exterior, as emoções disfuncionais eram a indicação desta falta de compatibilidade entre a realidade interna e a externa.

  Em outras palavras, os profissionais devem ter a preocupação de conhecer as reais necessidades e desejos dos seus clientes, saber o que realmente querem e não tentar "empurrar" algo que pensam que irá satisfazer as suas necessidades. Estes só conhecerão quais são as verdadeiras necessidades e desejos dos seus clientes quando os conhecerem melhor, quando perguntarem o que realmente lhes interessa.

  http://recipp.ipp.pt/bitstream/10400.22/2237/1/DM_IndiaraOliveira_2013.pdf

   

• eu associei assim: a TCC é a minha mãe. Pq? pq ela pensa que sabe o que é melhor pra mim....rsrsrsr. Desculpa. não resisti.

• Alessandraaa kkkkkkkkkkkkkk

• Chega dá um nó na barriga. Terapeuta "saber oq é melhor pro paciente"... Aí a pessoa tenta ser sensato, imagina que isso nunca vai ser o gabarito, e quebra a cara. Falando em mãe, certeza que ela marcaria essa alternativa.

• Na boa, o terapeuta sabe o que é melhor para o paciente? Como essa alternativa pode estar correta? Outra coisa, qual é o erro da letra C?

• Questão confusa ... para mim a certa é a E

Questão 680521

• Banca: CESPE / CEBRASPE
• Órgão: STJ
• Ano: 2004
• Provas: CESPE - 2004 - STJ - Analista Judiciário - Psicologia
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Grupos Terapêuticos; Teorias e Técnicas Psicoterápicas; Terapia Cognitivo Comportamental

Trabalhos em grupo podem ser úteis em diferentes situações, com
ganho substancial de benefício para o paciente, redução de tempo
e de custos. Julgue os itens que se seguem referentes a práticas
preventivas e curativas em grupo.

Trabalhos preventivos em grupo são bem-sucedidos sob o enfoque comportamental-cognitivo, mas trabalhos terapêuticos são inviáveis porque as técnicas dessa abordagem não se adéquam ao formato grupal.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: E

Comentários

• ERRADO

  Grupos cognitivo-comportamental

  De acordo com Cordioli (2008), são desenvolvidos como em sessões da terapia individual, para

  tratar sintomas ou situações médicas, fazendo uso inclusive das mesmas técnicas. Buscam, segundo

  Cordioli (2008), promover a reeducação (consciente) das concepções errôneas do paciente, treinar

  habilidades comportamentais e modificar o estilo de vida. Sendo assim, faz-se uma avaliação inicial

  de sintomas, a revisão da tarefa de casa, o automonitoramento, e a aprendizagem social com troca

  de experiências.

Questão 697078

• Banca: FCC
• Órgão: TJ-RJ
• Ano: 2012
• Provas: FCC - 2012 - TJ-RJ - Analista Judiciário - Psicologia
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Psicologia Jurídica; Teorias e Técnicas Psicoterápicas; Terapia Cognitivo Comportamental; Violência Doméstica, Violência Contra a Mulher e Casos de Abuso

No tratamento da violência doméstica, os programas de terapia cognitivo-comportamental (TCC) focam no manejo da raiva e na identificação de padrões, que provavelmente conduzem à raiva e à violência nesses relacionamentos, de

• A. justiça e intercâmbios interpessoais.
• B. sentimentos ou inadequações morais.
• C. pensamento ou distorções cognitivas.
• D. conduta e aprendizados inadequados.
• E. amor e confiança mútua.

Gabarito: C

Comentários

• ajustes nos pensamentos e distorções cognitivas = TCC

• No tratamento da violência doméstica, os programas de terapia cognitivo-comportamental (TCC) focam no manejo da raiva e na identificação de padrões, que provavelmente conduzem à raiva e à violência nesses relacionamentos, de pensamento ou distorções cognitivas.

Questão 724246

• Banca: FCC
• Órgão: TRT - 6ª Região (PE)
• Ano: 2012
• Provas: FCC - 2012 - TRT - 6ª Região (PE) - Analista Judiciário - Psicologia
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Teorias e Técnicas Psicoterápicas; Terapia Cognitivo Comportamental

Segundo Judith Beck (1997), a terapia cognitiva

• A. não tem um sentido didático.
• B. não enfatiza o presente.
• C. é orientada em metas e focada em problemas.
• D. não requer uma aliança terapêutica sólida.
• E. baseia-se em múltiplas e descontínuas formulações do cliente e de seus problemas.

Gabarito: C

Comentários

• é orientada em metas e focada em problemas.

• Erros em negrito
  

  não tem um sentido didático.

  não enfatiza o presente.

  é orientada em metas e focada em problemas.

  não requer uma aliança terapêutica sólida.

  baseia-se em múltiplas e descontínuas formulações do cliente e de seus problemas.

• Judith Beck é a filha de Aaron Beck, considerado o " pai da terapia cognitiva", e tem inventor das escalas de depressão de Beck (BDI)  e escala de ansiedade de Beck (BAI)

• Segundo Beck (1997) , a terapia cognitivo-comportamental é baseada em 10 princípios: 

  Princípio 1: A terapia cognitiva se baseia em uma formulação em contínuo desenvolvimento do paciente e de seus problemas em termos cognitivos. 

  Princípio 2: A terapia cognitiva requer uma aliança terapêutica segura

  Princípio 3: A terapia cognitiva enfatiza a colaboração e participação ativa

  Princípio 4: A terapia cognitiva é orientada em meta e focalizada em problemas

  Princípio 5: A terapia cognitiva inicialmente enfatiza o presente

  Princípio 6: A terapia cognitiva é educativa, visa ensinar o paciente a ser seu próprio terapeuta e enfatiza prevenção da recaída

  Princípio 7: A terapia cognitiva visa ter um tempo limitado

  Princípio 8: As sessões de terapia cognitiva são estruturadas

  Princípio 9: A terapia cognitiva ensina os pacientes a identificar, avaliar e responder a seus pensamentos e crenças disfuncionais

  Princípio 10: A terapia cognitiva utiliza uma variedade de técnicas para mudar pensamento, humor e comportamento

  O terapeuta cognitivo tem à sua disposição centenas de técnicas para serem utilizadas em cada caso como, por exemplo, o questionamento socrático, descoberta orientada, técnicas de outras abordagem como as usadas na terapia comportamental ou mesmo a gestalt, tendo, claro, por base sempre o modelo cognitivo. Neste sentido, a habilidade do terapeuta não reside apenas em conhecer centenas de técnicas, mas saber utilizadas nos momentos apropriados e para os pacientes quando delas precisarem.

  Não podemos esquecer também da influência do behaviorismo, condicionamento clássico (Pavlov)  e do condicionamento operante (Skinner) na terapia comportamental. 

  Cordioli, Aristides Volpato. Psicoterapias: Abordagens atuais. 2008 capítulo 16

  http://www.psicologiamsn.com/2014/03/10-principios-da-terapia-cognitiva-o-quarto-principio-e-o-mais-importante.html

• Princípio 1:  contínuo desenvolvimento do paciente e de seus problemas em termos cognitivos. 

  Princípio 2: A terapia cognitiva requer uma aliança terapêutica segura

  Princípio 3: A terapia cognitiva enfatiza a colaboração e participação ativa

  Princípio 4: A terapia cognitiva é orientada em meta e focalizada em problemas

  Princípio 5: A terapia cognitiva inicialmente enfatiza o presente

  Princípio 6: É educativa, visa ensinar o paciente a ser seu próprio terapeuta e enfatiza prevenção da recaída

  Princípio 7: A terapia cognitiva visa ter um tempo limitado

  Princípio 8: As sessões de terapia cognitiva são estruturadas

  Princípio 9: Ensina os pacientes a identificar, avaliar e responder a seus pensamentos e crenças disfuncionais

  Princípio 10: A terapia cognitiva utiliza uma variedade de técnicas para mudar pensamento, humor e comportamento

• Princípios da terapia cognitivo-comportamental

   

  1- se baseia em uma formulação em contínuo desenvolvimento do paciente e de seus problemas em termos cognitivos 

  2- requer uma aliança terapêutica segura

  3- enfatiza a colaboração e participação ativa

  4- é orientada em meta e focalizada em problemas

  5- enfatiza inicialmente o presente

  6- é educativa, visa ensinar o paciente a ser seu próprio terapeuta e enfatiza prevenção da recaída

  7- tem um tempo limitado

  8- as sessões são estruturadas

  9- ensina os pacientes a identificar, avaliar e responder a seus pensamentos e crenças disfuncionais

  10- utiliza uma variedade de técnicas para mudar pensamento, humor e comportamento

Questão 724249

• Banca: FCC
• Órgão: TRT - 6ª Região (PE)
• Ano: 2012
• Provas: FCC - 2012 - TRT - 6ª Região (PE) - Analista Judiciário - Psicologia
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Teorias e Técnicas Psicoterápicas; Terapia Cognitivo Comportamental

É utilizado em terapia cognitiva para ajudar o cliente a reconhecer e modificar esquemas disfuncionais:

• A. Atribuição.
• B. Registro de sentimentos.
• C. Reinvestimento cognitivo.
• D. Questionamento Socrático.
• E. Exame de não evidências.

Gabarito: D

Comentários

• Questionamento socrático: encoraja o paciente a contemplar, avaliar e sintetizar diversas informações, por meio de perguntas que o levam a pensar, ter clareza e tomar decisões racionais a partir de suas próprias conclusões.
  
  Cordioli

• Questionamento Socrático.

• QUESTIONAMENTO SOCRÁTICO, são perguntas que o terapeuta faz para o paciente buscando questionar os fundamentos de seus pensamentos automáticos e que, reconhecendo a ausência deles, possa modifica-los. Buscam-se as evidências que sustentam ou não as crenças e pensamentos automáticos, bem como sobre outras possíveis alternativas de interpretar as situações.

• --> O questionamento socrático é utilizado em terapia cognitiva para ajudar o cliente a reconhecer e modificar esquemas disfuncionais

  --> são perguntas que o terapeuta faz para o paciente buscando questionar os fundamentos de seus pensamentos automáticos e que, reconhecendo a ausência deles, possa modifica-los.

  --> buscam-se as evidências que sustentam ou não as crenças e pensamentos automáticos, bem como sobre outras possíveis alternativas de interpretar as situações.

Questão 735043

• Banca: ISAE
• Órgão: PM-AM
• Ano: 2011
• Provas: ISAE - 2011 - PM-AM - 2° Tenente - Médico Psicologia
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Psicopatologia; Teorias e Técnicas Psicoterápicas; Terapia Cognitivo Comportamental; Transtornos Alimentares

A abordagem cognitivo-comportamental costuma ser considerada eficaz no tratamento de transtornos alimentares. Em relação a essa abordagem NÃO é correto afirmar que:

• A. uma das vantagens da terapia cognitivo comportamental para esses pacientes é que sua abordagem é orientada para metas;
• B. a terapia cognitivo comportamental propõe uma discussão focada sobre imagem corporal e auto-estima;
• C. a terapia cognitivo-comportamental trabalha com a idéia de que os distúrbios alimentares são resultantes da interação de fatores biológicos, culturais e de experiências pessoais;
• D. no caso de pacientes com anorexia e/ou bulimia nervosa, há incentivo para realização de exercícios físicos.

Gabarito: D

Questão 735058

• Banca: ISAE
• Órgão: PM-AM
• Ano: 2011
• Provas: ISAE - 2011 - PM-AM - 2° Tenente - Médico Psicologia
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Psicanálise; Psicopatologia; Psicoterapias; Teoria Familiar Sistêmica; Teorias e Técnicas Psicoterápicas; Terapia Cognitivo Comportamental; Transtornos relacionados a substâncias

Na atualidade, considera-se que a melhor opção para o tratamento de pacientes com dependência química seria a abordagem:

• A. cognitivo-comportamental;
• B. psicanalítica;
• C. sistêmica;
• D. que mais atenda ao paciente, independente da linha teórica.

Gabarito: D

Questão 735061

• Banca: ISAE
• Órgão: PM-AM
• Ano: 2011
• Provas: ISAE - 2011 - PM-AM - 2° Tenente - Médico Psicologia
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Psicopatologia; Teorias e Técnicas Psicoterápicas; Terapia Cognitivo Comportamental; Transtornos relacionados a substâncias

Na atualidade, o tabagismo é considerado um problema de saúde pública, sendo comum programas para auxiliar usuários a deixar o hábito do fumo, baseados na abordagem cognitivo-comportamental. Em relação ao tema NÃO é correto afirmar que:

• A. a abordagem cognitivo-comportamental combina intervenções cognitivas com treinamento de habilidades comportamentais;
• B. no caso de pacientes tabagistas tratados pela abordagem cognitivo-comportamental, técnicas de relaxamento não são consideradas importantes;
• C. a avaliação das situações de risco de recaída é importante na abordagem cognitivo-comportamental;
• D. o uso das técnicas de enfrentamento é um recurso importante na abordagem cognitivo-comportamental.

Gabarito: B

Questão 735094

• Banca: ISAE
• Órgão: PM-AM
• Ano: 2011
• Provas: ISAE - 2011 - PM-AM - 2° Tenente - Médico Psicologia
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Teorias e Técnicas Psicoterápicas; Terapia Cognitivo Comportamental

As terapias cognitivo-comportamentais têm sido utilizadas como tratamento coadjuvante em inúmeras doenças. Em relação às vantagens desse tratamento, assinale a afirmativa que NÃO está correta:

• A. alguns estudos mostram que técnicas de relaxamento muscular progressivo auxiliam o controle da dor em pacientes com câncer;
• B. técnicas cognitivo-comportamentais são ineficazes em casos de fibromialgia;
• C. técnicas como o treinamento de assertividade têm sido utilizadas em casos de psoríase ou de hipertensão essencial;
• D. a técnica de relaxamento progressivo, utilizada juntamente com o treino de controle de stress e a reestruturação cognitiva, tem impacto sobre pacientes com diferentes tipos de patologias orgânicas.

Gabarito: B

Questão 737662

• Banca: Exército
• Órgão: EsFCEx
• Ano: 2010
• Provas: Exército - 2010 - EsFCEx - Oficial - Psicologia
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Teorias e Técnicas Psicoterápicas; Terapia Cognitivo Comportamental

São exemplos de Heurísticas:

• A. percepção e julgamento.
• B. traço central e preconceito.
• C. acessibilidade e falso consenso.
• D. uso do ponto de referência e percepção.
• E. representatividade e profecia autorrealizadora.

Gabarito: C

Questão 751627

• Banca: Marinha
• Órgão: CSM
• Ano: 2011
• Provas: Marinha - 2011 - CSM - Primeiro Tenente - Psicologia
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Psicanálise; Psicodrama; Psicopatologia; Teoria Familiar Sistêmica; Teorias e Técnicas Psicoterápicas; Terapia Cognitivo Comportamental; Transtornos relacionados a substâncias

Segundo Ângela Guimarães, no livro "Diretrizes Gerais para o Tratamento da Dependência Química" (2010), de Analice Giglioti, os grupos psicoterapêuticos desempenham importante função em toda a transversalidade do processo de recuperação do dependente de álcool e outras drogas. Dentre as abordagens em grupo descritas pela autora, qual delas baseia-se na análise dos pensamentos e comportamentos relacionados com o uso de substâncias, bem como no treinamento em habilidades sociais e na prevenção de recaídas?

• A. Terapia familiar.
• B. Terapia cognitivo-comportamental .
• C. Entrevista motivacional.
• D. Sociodrama e psicodrama.
• E. Psicanálise.

Gabarito: B

Questão 773944

• Banca: ASPERHS
• Órgão: Prefeitura de Catende - PE
• Ano: 2010
• Provas: ASPERHS - 2010 - Prefeitura de Catende - PE - Psicólogo
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Teorias e Técnicas Psicoterápicas; Terapia Cognitivo Comportamental

Os psicólogos cognitivos utilizam vários métodos para examinar como os seres humanos pensam. Esses métodos incluem os seguintes, EXCETO:

• A. Experimentos controlados de laboratório.
• B. Pesquisa psicobiológica.
• C. Auto-relatos.
• D. Estudos de campo e epidemiológica.
• E. Observação naturalista.

Gabarito: D

Comentários

• Muito dificil mesmo, mas eidemologia resolveria a questão. 

   

Questão 773953

• Banca: ASPERHS
• Órgão: Prefeitura de Catende - PE
• Ano: 2010
• Provas: ASPERHS - 2010 - Prefeitura de Catende - PE - Psicólogo
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Teorias e Técnicas Psicoterápicas; Terapia Cognitivo Comportamental

Na psicologia cognitiva, o processo pelo qual uma pessoa tenta seguir a pista de um estímulo ou de um tipo de estimulo e não prestar atenção a outro, é?

• A. Apresentação dicótica
• B. Atenção dividida
• C. Atenção seletiva
• D. Sondagem
• E. Vigilância

Gabarito: C

Questão 787705

• Banca: FCC
• Órgão: TJ-PE
• Ano: 2012
• Provas: FCC - 2012 - TJ-PE - Analista Judiciário - Psicólogo
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Teorias e Técnicas Psicoterápicas; Terapia Cognitivo Comportamental

A terapia cognitiva emprega técnicas cognitivas e comportamentais cuja escolha deve ser feita a partir da conceitualização cognitiva de cada caso. A técnica utilizada quando uma das distorções predominantes é o pensamento dicotômico; em que o terapeuta constrói um gráfico linear de 0 a 100% para a característica avaliada, em termos de tudo ou nada; na qual o terapeuta solicita que o paciente compare seu desempenho com o de outros indivíduos, posicionando-se no gráfico, corresponde à técnica denominada

• A. técnica da seta descendente.
• B. registros de pensamentos disfuncionais (RPD).
• C. identificação de distorções cognitivas.
• D. técnica do gráfico em forma de pizza.
• E. continuum cognitivo.

Gabarito: E

Comentários

• O continuum cognitivo é uma técnica que pode auxiliar muito na modificação de pensamentos polarizados (p. ex.: "eu sou o pior jogador do mundo"). A técnica consiste na construção de um continuum que vai de um extremo ao outro (de 0% a 100%), e a seguir se solicita ao sujeito que especifique as características de cada extremo. Logo depois é pedido para o sujeito que se coloque no continuum, assim como alguns outros exemplos.
  

• Técnica do Continuum Cognitivo

  --> auxilia na modificação de pensamentos polarizados (p. ex.: "eu sou o pior jogador do mundo")

  --> consiste na construção de um continuum que vai de um extremo ao outro (de 0% a 100%)

  --> solicita-se ao sujeito que especifique as características de cada extremo do continuum

  --> é pedido para o sujeito que se coloque no continuum

Questão 832135

• Banca: PUC-PR
• Órgão: DPE-PR
• Ano: 2012
• Provas: PUC-PR - 2012 - DPE-PR - Psicólogo
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Teorias e Técnicas Psicoterápicas; Terapia Cognitivo Comportamental

Conceitualmente, as habilidades sociais são competências que: a) facilitam a iniciação e manutenção de relacionamentos sociais; b) contribui para a aceitação de colegas; c) resultam em ajustamento escolar satisfatório. Em relação a avaliação das habilidades sociais, analise as afirmativas a seguir:


I. No enfoque multimodal encontram-se modalidades diretas (observação por outros em situação natural e estruturadas; auto-observação e auto registros) e modalidade indireta (entrevistas, inventários).


II. No Brasil dispomos de 12 instrumentos para avaliação de habilidade sociais (sendo 03 disponíveis comercialmente). A população alvo pode variar: pré-escolares, crianças, adolescentes, adultos jovens e casais; sendo sua maior frequência procedimentos de auto avaliação.


III. A escala MESSY – Escala Matson de Habilidades Sociais para Adolescentes, produzida nos Estados Unidos ( Matson, Rotatori & Helsen, 1983) foi estudada no Brasil e validada por Teodoro, Kapppler, Rodrigues, Freitas e Haase que Não encontraram inidicadores satisfatórios de propriedades psicométricas no Instrument Na perspectiva da Análise do comportamento aplicada às habilidades sociais, os procedimentos de análise funcional são os mais indicados.

• A. Se somente as afirmativas I e III estiverem corretas.
• B. Se somente as afirmativas II, III e IV estiverem corretas.
• C. Se somente as afirmativas III e IV estiverem corretas.
• D. Se somente as afirmativas I, III e IV estiverem corretas.
• E. Se somente as afirmativas I e IV estiverem corretas.

Gabarito: E

Questão 832162

• Banca: PUC-PR
• Órgão: DPE-PR
• Ano: 2012
• Provas: PUC-PR - 2012 - DPE-PR - Psicólogo
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Teorias e Técnicas Psicoterápicas; Terapia Cognitivo Comportamental

Ao listar as explicações para as dificuldades interpessoais, os pesquisadores da área, em especial Del Prette e Del Prette (1999), listam as seguintes:


I. Assertividade.

II. Inibição pela ansiedade.

III. Falhas no processamento cognitivo de estímulos sociais do ambiente.

IV. Déficits de habilidades no repertório do indivíduo.


Está(ão) CORRETA(S):

• A. Apenas as assertivas II e IV.
• B. Apenas as assertivas II, III e IV.
• C. Apenas as assertivas I e IV.
• D. Apenas as assertivas II, III e IV.
• E. Apenas a assertiva III.

Gabarito: E

Questão 835708

• Banca: CESPE / CEBRASPE
• Órgão: DETRAN-ES
• Ano: 2010
• Provas: CESPE - 2010 - DETRAN-ES - Psicólogo
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Teorias e Técnicas Psicoterápicas; Terapia Cognitivo Comportamental

Com relação à terapia comportamental-cognitiva (TCC), julgue os itens que se seguem.


No caso de câncer, doenças cardiovasculares e obesidade, a TCC, voltando-se para a ação e não apenas para a tomada de consciência, é útil para reduzir a depressão e a ansiedade relacionadas à doença.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: C

Comentários

• De acordo com Cordioli, as metas do tratamento são:

  - planejar e estimular atividades agradáveis;

  - aprender a manejar a ansiedade para reduzir o desconforto físico;

  - promover a reestruturação cognitiva de pensamento negativos;

  - questionar crenças disfuncionais;

  -desenvolver sua assertividade;

  - estimular mudanças existenciais.

Questão 835711

• Banca: CESPE / CEBRASPE
• Órgão: DETRAN-ES
• Ano: 2010
• Provas: CESPE - 2010 - DETRAN-ES - Psicólogo
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Teorias e Técnicas Psicoterápicas; Terapia Cognitivo Comportamental

Com relação à terapia comportamental-cognitiva (TCC), julgue os itens que se seguem.


As orientações da TCC incluem a análise do problema ou o diagnóstico do transtorno mental para identificar os fatores de vulnerabilidade ou predisposições desencadeadores e mantenedores do problema.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: C

Questão 835714

• Banca: CESPE / CEBRASPE
• Órgão: DETRAN-ES
• Ano: 2010
• Provas: CESPE - 2010 - DETRAN-ES - Psicólogo
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Teorias e Técnicas Psicoterápicas; Terapia Cognitivo Comportamental

Com relação à terapia comportamental-cognitiva (TCC), julgue os itens que se seguem.


Por se focar no problema, a TCC também se orienta para um objetivo definido, como, por exemplo, a modificação do comportamento problemático, tornando-se útil em casos crônicos, como tabagismo, insônia, dor crônica, fibromialgia e síndrome do cólon irritável.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: C

Comentários

• Contribui para os pacientes aderirem melhor ao tratamento

Questão 835717

• Banca: CESPE / CEBRASPE
• Órgão: DETRAN-ES
• Ano: 2010
• Provas: CESPE - 2010 - DETRAN-ES - Psicólogo
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Teorias e Técnicas Psicoterápicas; Terapia Cognitivo Comportamental

Com relação à terapia comportamental-cognitiva (TCC), julgue os itens que se seguem.


A TCC, por meio de técnicas da terapia cognitiva e da terapia analítico-comportamental, tem sido uma forte aliada dos médicos, auxiliando pacientes a lidar com sua doença, mudar o estilo de vida e manter a motivação para aderir ao tratamento.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: C

Questão 854119

• Banca: FCC
• Órgão: TJ-PE
• Ano: 2007
• Provas: FCC - 2007 - TJ-PE - Analista Judiciário - Psicologia
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Teorias e Técnicas Psicoterápicas; Terapia Cognitivo Comportamental

O processo de aprendizagem no qual a dessensibilização sistemática repousa é

• A. o condicionamento operante.
• B. a reestruturação racional.
• C. a aprendizagem pela experimentação.
• D. a aprendizagem pela observação.
• E. o condicionamento respondente.

Gabarito: E

Comentários

• Essa questão não está errada? É condicionamento respondente, não?

• Reestruturação Racional Sistemática (Goldfried)

  Objetivo da Reestruturação Racional Sistemática (RSS): proporcionar os recursos pessoais para que os clientes possam enfrentar de forma independente as situações futuras de estresse em suas vidas.

  Estágios da implementação da Reestruturação Racional Sistemática (RRS)

  1- exposição a situações que provoquem ansiedade, usando representação imaginária ou role play (dramatização);

  2- auto-avaliação do nível subjetivo de ansiedade;

  3- monitoramento de cognições que provoquem ansiedade;

  4- reavaliação racional dessas cognições mal-adaptativas e

  5- observação do próprio nível subjetivo de ansiedade após a reavaliação racional. As técnicas utilizadas na terapia incluem métodos de relarelaxamento, ensaio comportamental, tarefas in vivo, modelagem e biblioterapia

  Dessensibilização Automática

  Conjunto de técnicas de exposição/aproximação à experiência traumática, envolvendo três etapas básicas:

  a)Treinamento do cliente ao relaxamento físico

  b)Estabelecimento de uma hierarquia de ansiedade em relação ao estímulo fóbico

  c) Contracondicionamento do relaxamento como uma resposta ao estímulo temido, iniciando-se com o elemento mais baixo na hierarquia de ansiedade até chegar ao ponto mais alto dessa hierarquia previamente estabelecida na segunda etapa.

• Gabarito errado. Resposta correta é alternativa e). 

Questão 854953

• Banca: CESPE / CEBRASPE
• Órgão: TCU
• Ano: 2011
• Provas: CESPE - 2011 - TCU - Auditor Federal de Controle Externo - Psicologia - Específicos
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Família; Psicologia Jurídica; Teorias e Técnicas Psicoterápicas; Terapia Cognitivo Comportamental

Considerando que determinada família — composta por pai, mãe e
dois filhos adolescentes — tenha tido toda a sua rotina alterada em
decorrência da prisão do pai, acusado de assalto à mão armada,
julgue os itens a seguir com base na abordagem cognitiva social.

Como, segundo a abordagem cognitiva social, o reforço é fundamental para que ocorra a aprendizagem, é essencial que os filhos acompanhem, de perto, a situação do pai, para que não repitam o comportamento deste.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: E

Comentários

• Segundo essa abordagem, a presença do pai pode servir de mau exemplo pros filhos.

• A modelação é um procedimento pelo qual uma amostra de um dado comportamento é apresentada a um indivíduo para induzi-lo a se engajar em um
  comportamento similar. Apesar disso, não é indispensável para que os filhos não repitam o comportamento dos pais.

• Isso seria segundo o behaviorismo, companheiros.

• Segundo a abordagem comportamental , o reforço é fundamental para que ocorra a aprendizagem, como, por exemplo os filhos receberem "recompensas" após a realização de uma tarefa.

  Gabarito Errado

  Bons estudos!

Questão 854956

• Banca: CESPE / CEBRASPE
• Órgão: TCU
• Ano: 2011
• Provas: CESPE - 2011 - TCU - Auditor Federal de Controle Externo - Psicologia - Específicos
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Behaviorismo; Família; Psicologia Jurídica; Teorias e Técnicas Psicoterápicas; Terapia Cognitivo Comportamental

Considerando que determinada família — composta por pai, mãe e
dois filhos adolescentes — tenha tido toda a sua rotina alterada em
decorrência da prisão do pai, acusado de assalto à mão armada,
julgue os itens a seguir com base na abordagem cognitiva social.

Segundo essa abordagem, a aprendizagem vicária dos filhos dessa família é impossível a partir do que aconteceu com o pai. Nesse aspecto, a abordagem cognitiva social se assemelha à proposta de Skinner.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: E

Comentários

• A aprendizagem vicária é um conceito de Bandura, na qual o comportamento é aprendido, observacionalmente, por meio da modelação. 

  Hall, Lidzey e Campbell. Teorias da Personalidade. 

• O ditado "tal pai,tal filho" cabe perfeitamente nessa questão.

Questão 854959

• Banca: CESPE / CEBRASPE
• Órgão: TCU
• Ano: 2011
• Provas: CESPE - 2011 - TCU - Auditor Federal de Controle Externo - Psicologia - Específicos
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Família; Psicologia Jurídica; Teorias e Técnicas Psicoterápicas; Terapia Cognitivo Comportamental

Considerando que determinada família — composta por pai, mãe e
dois filhos adolescentes — tenha tido toda a sua rotina alterada em
decorrência da prisão do pai, acusado de assalto à mão armada,
julgue os itens a seguir com base na abordagem cognitiva social.

O processo de modelagem e o princípio da aproximação sucessiva — princípios da abordagem cognitiva social — explicariam o fato de um dos filhos tomar esse acontecimento transitório com o pai como forma de avaliar e regular, ao longo do tempo, seu próprio comportamento — e evitar cometer também ele um ato criminoso.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: E

Comentários

• O princípio da aproximação sucessiva busca trazer ao indivíduo exemplos que beiram o ideal, e oferecer um reforço positivo quando o praticante cumprir a busca pela aproximação do exemplo. É a busca pela pratica de uma conduta mais parecida possível com o que lhe foi exemplificado. Lembrando que o exemplo tem que ser o de práticas positivas. A modelagem é a prática contínua dos bons exemplos e do cumprimento correto e contínuo dos exemplos apresentados.

  
  

  Espero ter contribuído positivamente.
  

• O princípio correto seria modelação. 

  Modelação = Aprender pela observação (exemplo).

   

Questão 854962

• Banca: CESPE / CEBRASPE
• Órgão: TCU
• Ano: 2011
• Provas: CESPE - 2011 - TCU - Auditor Federal de Controle Externo - Psicologia - Específicos
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Família; Psicologia Jurídica; Teorias e Técnicas Psicoterápicas; Terapia Cognitivo Comportamental

Considerando que determinada família — composta por pai, mãe e
dois filhos adolescentes — tenha tido toda a sua rotina alterada em
decorrência da prisão do pai, acusado de assalto à mão armada,
julgue os itens a seguir com base na abordagem cognitiva social.

De acordo com essa abordagem, a conduta do ser humano é regulada em função da punição. Com base nessa ideia, é correto afirmar que o pai não levou em consideração a punição que ocorreria a partir de seu ato.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: E

Comentários

• A conduta do indivíduo é regida pelo prazer.

• Estamos falando sobre a Aprendizagem Social ou Teoria Social Cognitiva de Bandura.

  A Teoria Social Cognitiva, proposta por Albert Bandura, foi formulada, inicialmente, com o nome de Teoria da Aprendizagem Social e ainda é conhecida com esses termos por muitos pesquisadores e profissionais no Brasil. Todavia, o ultrapassado conceito de aprendizagem social precisa dar lugar a abordagens que descrevem mais claramente o papel ativo atribuído aos indivíduos no processo de aprendizagem e a interlocução que eles fazem com o ambiente, principal mediador deste processo.

Questão 854965

• Banca: CESPE / CEBRASPE
• Órgão: TCU
• Ano: 2011
• Provas: CESPE - 2011 - TCU - Auditor Federal de Controle Externo - Psicologia - Específicos
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Família; Psicologia Jurídica; Teorias e Técnicas Psicoterápicas; Terapia Cognitivo Comportamental

Considerando que determinada família — composta por pai, mãe e
dois filhos adolescentes — tenha tido toda a sua rotina alterada em
decorrência da prisão do pai, acusado de assalto à mão armada,
julgue os itens a seguir com base na abordagem cognitiva social.

Essa abordagem explica o comportamento do pai pelo princípio denominado situação psicológica.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: E

Comentários

• princípio de situação psicológica? Nunca ouvi falar

• Do que se trata?

• Situação psicologia não não um princípio

• Teoria da Aprendizagem Social: teoria de aprendizagem social destaca de que as pessoas adquirem novos comportamentos (aprendizado) através da observação dos outros.

  Teoria Social Cognitiva: teoria social cognitiva destaca que a aquisição, manutenção e mudança de comportamento é resultado da interação de influências pessoais, comportamentais e ambientais.

  Força companheir@s!

Questão 854968

• Banca: CESPE / CEBRASPE
• Órgão: TCU
• Ano: 2011
• Provas: CESPE - 2011 - TCU - Auditor Federal de Controle Externo - Psicologia - Específicos
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Teorias e Técnicas Psicoterápicas; Terapia Cognitivo Comportamental

Ainda de acordo com a abordagem cognitiva social, julgue o
próximo item.

De acordo com essa abordagem, para se obterem resultados desejáveis no processo de exploração e manipulação do ambiente, são essenciais os seguintes traços: intencionalidade, premeditação, autorreatividade e autorreflexividade.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: C

Comentários

• Opa, decoreba do CESPE. Para ocorrer a aprendizagem do modelo é necessário: intencionalidade, premeditação, autorreatividade e autorreflexividade. Segundo essa visão, as pessoas são auto-organizadas, proativa, auto-reguladas e auto-reflexivas, contribuindo para as circunstâncias de suas vidas, não sendo apenas produtos dessas condições. 

• "A agência envolve características básicas, que são intencionalidade, antecipação, autorreatividade e autorreflexão, além dos sistemas de crenças, capacidades de autorregulação, estruturas e funções pelas quais o indivíduo exerce influência pessoal."

  
  

  RESENHA Teoria Social Cognitiva? Muito prazer!

  Bandura, A.; Azzi, R. G.; Polydoro, S. (2008). Teoria Social Cognitiva: conceitos básicos. Porto Alegre: ArtMed, 176 pgs.

  
  

Questão 891376

• Banca: Aeronáutica
• Órgão: CIAAR
• Ano: 2012
• Provas: CIAAR - 2012 - CIAAR - Primeiro Tenente - Psicologia Clínica
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: D. W. Winnicott; Freud; Teorias da Personalidade; Teorias da Personalidade - Outros Autores; Teorias e Técnicas Psicoterápicas; Terapia Cognitivo Comportamental

"A terapia cognitiva foi fundada no inicio da década de 1960. O fundador deste modelo teórico teve a sua atenção despertada pela visão negativa que determinados pacientes tinham de si mesmos,do mundo a sua volta e do futuro."
(Cordioli, 2008.)

Os dizeres abordam sobre um modelo teórico, cujo autor fundou por causa de um imenso incômodo diante de alguns pacientes, com determinado transtorno. Marque a alternativa que nomeia respectivamente o autor e o transtorno que serviu de base para a fundação da terapia cognitiva.

• A. Freud - neurose.
• B. Winnicott - psicose.
• C. Aaron T. Beck - neurose.
• D. Aaron T. Beck - depressão.

Gabarito: D

Comentários

• Gabarito: 

  d) Aaron T. Beck - depressão = 

  A terapia cognitiva foi desenvolvida por Aaron Beck no início da década de 1960. Buscando uma base empírica para a teoria da melancolia de Freud, ele atendeu pacientes com depressão, nos quais chamou a sua atenção as característicsa negativas do pensamento depressivo. Aos poucos, foi estruturando um modelo cognitivo da depressão. (Cordioli, 2008; p. 263)

Questão 891415

• Banca: Aeronáutica
• Órgão: CIAAR
• Ano: 2012
• Provas: CIAAR - 2012 - CIAAR - Primeiro Tenente - Psicologia Clínica
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Psicanálise; Psicoterapias; Reich; Teorias da Personalidade; Teorias e Técnicas Psicoterápicas; Terapia Cognitivo Comportamental

A psicologia clinica dentro das diferentes modalidades de atuação do psicólogo apresenta uma gama de linhas terapêuticas e diferentes métodos de intervenção. Sabe-se que há uma linha terapêutica, que apresenta como principal foco o aqui-agora, é estruturada, orientada ao presente; para depressão,direcionada a resolver problemas atuais e a modificar os pensamentos e os comportamentos disfuncionais. Considerando os fatos, marque a alternativa correta em relação à linha terapêutica apresentada.

• A. Teoria Raichiana.
• B. Terapia Cognitiva.
• C. Terapia Humanista.
• D. Teoria Psicanalítica.

Gabarito: B

Comentários

• http://www.eps.ufsc.br/disserta97/longen/cap3.htm
  

  
  

  resumo excelente!

• Gabarito: 

  b) Terapia Cognitiva.

  Terapia Cognitiva (TC) foi desenvolvida por Aaron Beck no início da década de 1960. Buscando uma base empírica para a teoria da melancolica de Freud, ele atendeu pacientes com depressão, nos quais chamou a sua atenção as características negativas do pensamento depressivo. Algumas caracterísitcas básicas diferenciam a terapia cognitiva de outras abordagens: 

  Ativa, pois o paciente e terapeuta estão constantemente agindo cooperativamente para solucionar os problemas, de modo a permitir que  o próprio paciente aprenda a identificar e a modificar  seus pensamento; 

  Diretiva, pois é dirigida aos problemas apresentados no aqui e agora, trabalhando pensamento, sentimentos e comportamentos atuais do cliente e usando os dados da história passada apenas quando contribuem para uma maior e melhor compreensão de suas crenças;

  Psicoeducativa ...

  Breve...

  (Cordioli, 2008.)

Questão 891460

• Banca: Aeronáutica
• Órgão: CIAAR
• Ano: 2012
• Provas: CIAAR - 2012 - CIAAR - Primeiro Tenente - Psicologia Clínica
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Psicanálise; Psicoterapias; Teorias e Técnicas Psicoterápicas; Terapia Cognitivo Comportamental

"Trata-se de uma técnica, a qual o terapeuta adota uma postura neutra, sentando-se às costas do paciente, não havendo,portanto, um contato visual direto."
(Cordioli, 2008.)

A citação acima tem como objetivo apresentar um modelo de técnica utilizada dentro de uma linha teórica, denominada

• A. livre associação - psicanálise.
• B. contratransferência - psicanálise.
• C. flecha descendente - terapia cognitiva.
• D. reeducação dos pensamentos - psicoterapia de apoio.

Gabarito: A

Comentários

• Gabarito: a) livre associação - psicanálise

  Livre associação= para o desenvolvimento do processo analítico, o paciente deve vir à sessão com a intenção de falar tudo o que vier a sua mente, mesmo que possa parecer vergonhoso ou sem sentido, possibilitando ao analista indentificar o conteúdo latente ( inconsciente) por meio de seu discurso.

  (Cordioli, 2008 p. 157)

Questão 917467

• Banca: UEG
• Órgão: PM-GO
• Ano: 2013
• Provas: UEG - 2013 - PM-GO - 2° Tenente - Psicologia
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Behaviorismo; Gestalt; Psicopatologia; Psicoterapias; Teorias e Técnicas Psicoterápicas; Terapia Cognitivo Comportamental; Transtornos do Humor

A depressão é resultado de distorções na forma de conhecer que estão presentes nas pessoas predispostas a desenvolver o quadro depressivo. Essas distorções, referidas como esquemas depressogênicos, são moldes que induzem à percepção, tanto nos dados internos como nos externos, de forma alterada pelas experiências precoces do sujeito. Essa visão pertence à teoria

• A. Behaviorista
• B. da Gestalt
• C. Humanista
• D. Cognitiva

Gabarito: D

Comentários

• Gabarito: 

   d) Cognitiva

Questão 938023

• Banca: FUNCAB
• Órgão: PC-ES
• Ano: 2013
• Provas: FUNCAB - 2013 - PC-ES - Psicólogo
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Psicologia Criminal e Carcerária; Psicologia Jurídica; Teorias e Técnicas Psicoterápicas; Terapia Cognitivo Comportamental

Como indicou a Pesquisa CREPOP , as ações da psicologia necessitam também ser descoladas de perícias e avaliações. Uma das técnicas psicológicas que podem ser utilizadas com pessoas em privação de liberdade, seus familiares e agentes penitenciários é a Terapia Cognitiva. Um dos principais eixos dessa técnica consiste:

• A. no livre desdobramento do tratamento entre as sessões.
• B. em projetar planos de tratamento.
• C. em sessões individuais não diretivas.
• D. em elaborar pensamentos automáticos.
• E. em construir crenças centrais.

Gabarito: B

Comentários

• http://scienceblogs.com.br/socialmente/2012/04/o-que-e-a-terapia-cognitiva/
  

  
  

  apesar do artigo ser bom, não encontrei nada, nele ou em outra fonte, sobre "projetar plano de tratamento", que é a resposta certa da questão.

• Questão péssima. Já começa errando chamando a TC de técnica. TC não é técnica, é uma terapia que utiliza técnicas como recursos. Além disso, na TC ocorre sim um plano de tratamento, mas isto não é um projeto e não é um eixo principal projetar planos de tratamento. Em contrapartida, muito mais correto e relevante é a construção de uma nova crença central. Faz parte da TC, como um eixo principal a identificação das crenças centrais disfuncionais e a possibilidade de se elaborar uma crença central mais funcional e adaptativa. Ou seja, se a resposta "e" não é a única correta, ela também é uma das corretas.

• Em seu artigo “Fundamentos, modelos conceituais, aplicações e pesquisa da terapia cognitiva”, Paulo Knapp e Aaron T Beck dão um panorama dos fundamentos históricos e filosóficos das abordagens cognitivo-comportamentais contemporâneas, e nos apresentam as seguintes caracteristicas das terapias cognitivas que foram cobradas nas assertivas da questão.
  
  As sessões de TC têm uma estrutura na qual o terapeuta cognitivo desempenha  um papel ativo para auxiliar o paciente a identificar e focar em áreas importantes, propondo e ensaiando técnicas cognitivas e comportamentais específicas, e planejando colaborativamente tarefas entre as sessões. Um plano de tratamento para toda a  terapia e a pauta para cada sessão são discutidos com o paciente. 
  
  Ao longo de todo tratamento, utiliza-se a abordagem colaborativa e psicoeducativa, com experiências específicas de aprendizagem desenhadas com o intuito de ensinar os pacientes a: 1) monitorar e identificar pensamentos automáticos; 2) reconhecer as relações entre cognição, afeto e comportamento; 3) testar a validade de pensamentos automáticos e crenças nucleares; 4) corrigir conceitualizações tendenciosas, substituindo pensamentos distorcidos por cognições mais realistas; e 5) identificar e alterar crenças, pressupostos ou esquemas subjacentes a padrões disfuncionais de pensamento.
   
  O artigo pode ser acessado em: https://www.google.com/url?q=http://www.scielo.br/pdf/rbp/v30s2/a02v30s2.pdf&sa=U&ved=0ahUKEwjD4JzNwPvfAhVdGLkGHVbIAM0QFggZMAU&usg=AOvVaw2mPTMcq-crfCQRVbFE_MFn
   
  
  GABARITO: B
  

• A terapia cognitiva é uma abordagem teórica (não técnica) um dos seus principais eixos é a formação de crenças adaptativas. Apesar do erro na formulação da questão, por eliminação, dá para responder o gabarito certo, pois a formulação de plano de tratamento é uma das técnicas da TC que pode ser utilizada no tipo de instituição referida. Gabarito B.

• Cuidado! a tcc não propõe que se construa novas crenças centrais, ela propõe que com base nas intervenções, no questionamento socrático, na identificação e avaliação das crenças que o paciente possa MODIFICAR essas crenças disfuncionais e irrealistas, se tornando mais realistas e funcionais. A resposta certa é Projetar um plano de tratamento, pois seja individual ou em grupo, a tcc é uma abordagem diretiva, orientada para um foco e com base na conceitualização cognitiva propõe sessões estruturadas, um plano de tratamento para o cliente, logo o mesmo ocorrerá numa instituição.

  Portanto, visto o que preconiza a tcc, não se trata de construir crenças centrais, mas de utilizar técnicas cognitivas e/ou comportamentais para a modificação das crenças dos pacientes (CORDIOLI).

Questão 969544

• Banca: VUNESP
• Órgão: SAP-SP
• Ano: 2011
• Provas: VUNESP - 2011 - SAP-SP - Psicólogo
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Teorias e Técnicas Psicoterápicas; Terapia Cognitivo Comportamental

A ênfase dos princípios da moderna terapia cognitiva reside na maneira como os pacientes

• A. reagem frente a estímulos reforçadores e estímulos aversivos para construírem seus padrões de respostas.
• B. coletam fragmentos perceptuais e mnêmicos de informação crua e os organizam para criar um mundo conceitual particular.
• C. vivem e interpretam a sua situação de vida no aqui-agora, para dirigirem seu self rumo à individuação.
• D. utilizam seu potencial intelectual para interpretarem seus esquemas fixos de comportamentos e suas motivações.
• E. integram as respostas de seu aparato fisiológico com a representação simbólica por elas suscitadas.

Gabarito: B

Comentários

• 10 Princípios da Terapia Cognitiva

  Princípio 1: A terapia cognitiva se baseia em uma formulação em contínuo desenvolvimento do paciente e de seus problemas em termos cognitivos. 

  Princípio 2: A terapia cognitiva requer uma aliança terapêutica segura

  Princípio 3: A terapia cognitiva enfatiza a colaboração e participação ativa

  Princípio 5: A terapia cognitiva inicialmente enfatiza o presente

  Princípio 6: A terapia cognitiva é educativa, visa ensinar o paciente a ser seu próprio terapeuta e enfatiza prevenção da recaída

  Princípio 7: A terapia cognitiva visa ter um tempo limitado

  Princípio 8: As sessões de terapia cognitiva são estruturadas

  Princípio 9: A terapia cognitiva ensina os pacientes a identificar, avaliar e responder a seus pensamentos e crenças disfuncionais

  Princípio 10: A terapia cognitiva utiliza uma variedade de técnicas para mudar pensamento, humor e comportamento

  http://www.psicologiamsn.com/2014/03/10-principios-da-terapia-cognitiva-o-quarto-principio-e-o-mais-importante.html 

• gabarito letra B

   

• Acredito que o erro da Letra D consta na afirmação de que as pessoas utilizam de seu potencial intelectual para fazer interpretações, sendo que na verdade, o processamento esquemático de significado ( interpretação da situação em termos de esquemas específicos) na teoria cognitiva, diz a respeito, a como a pessoa organiza-se cognitivamente e sua história de aprendizagem, relacionado à situação atual e suas crenças preexistentes. Essa interpretação ( consciente ou inconsciente) ativa o sistema ( dentro dos sistemas cognitivos afetivos e motivacionais) que resulta e influencia no comportamento. Esse comportamento pode acabar reforçando as crenças preexistentes. 

  Se eu estiver errada, me corrjam por favor,

  Agradeço

• A TCC é uma abordagem de senso comum que se baseia em dois princípios centrais:

  nossas cognições têm uma influência controladora sobre nossas emoções e comportamento; e o modo como agimos ou nos comportamos pode afetar profundamente nossos padrões de pensamento e nossas emoções.

Questão 969583

• Banca: VUNESP
• Órgão: SAP-SP
• Ano: 2011
• Provas: VUNESP - 2011 - SAP-SP - Psicólogo
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Esquizofrenia e outros Transtornos Psicóticos; Psicologia da Saúde; Psicopatologia; Saúde Mental; Teorias e Técnicas Psicoterápicas; Terapia Cognitivo Comportamental

Um psicólogo de uma equipe de saúde mental adotou como conduta para o atendimento de um paciente esquizofrênico uma abordagem terapêutica que encoraja esse paciente a desenvolver todas as suas capacidades por meio de apoio do ambiente e procedimentos de aprendizagem. Esse procedimento caracteriza

• A. o grupo operativo.
• B. a abordagem dinamicamente informada.
• C. a dessensibilização sistemática.
• D. o treinamento de habilidades sociais.
• E. o treino de assertividade.

Gabarito: D

Comentários

• De acordo com Lima (2007), o Treinamento de Habilidades Sociais (THS) é caracterizado como uma tentativa direta e sistemática de ensinar estratégias e habilidades interpessoais aos indivíduos clínicos e não clínicos. Seu objetivo é o desenvolvimento da dimensão pessoal, comportamental e situacional do indivíduo o que pode proporcionar, segundo Scazufca (2000) e Bahls (2004), um melhor enfrentamento de situações que geram estresse, aperfeiçoar a resolução de problemas e orientar o aprendizado de comportamentos que conduzem a relacionamentos mais saudáveis.

  Para Dias, Oliveira e Freitas (2010), o Treinamento de Habilidades Sociais (THS) constitui um campo teórico-prático de conhecimento acerca do desempenho social. Além disso, é composto por diferentes abordagens teóricas e técnicas de intervenção nelas fundamentadas. Dentre os diferentes métodos utilizados no treinamento destaca-se o método vivencial, apresentado e sistematizado por Del Prette e Del Prette (2001), Del Prette e Del Prette (2005) e Del Prette e Del Prette (2006).

  O método vivencial se fundamenta, conforme Del Prette e Del Prette (2001) em várias premissas, tais como: (1) consiste em um dos recursos para o treinamento e avaliação das habilidades sociais; (2) propicia a superação de déficits e a promoção de habilidades sociais por desenvolver um ambiente de apoio mútuo; (3) cria oportunidade de observação, descrição e feedback dos desempenhos e experiências interpessoais por parte do terapeuta e demais participantes; (4)  é concebido como um método de aprendizagem de habilidades sociais em grupo.

• O treinamento de habilidades sociais (THS) visa superar déficits no desempenho social com o desenvolvimento de repertório socialmente desejado por meio de procedimentos clínicos e educativos