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Prova FGV - 2016 - Prefeitura de Paulínia - SP - Professor III - Português


ID
1929499
Banca
FGV
Órgão
Prefeitura de Paulínia - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Em geral os arquitetos temos de nos ater às plantas que nos apresentam os proprietários. Nisso nos parecemos com os médicos. Há quem os chame para que diagnostiquem a enfermidade que deseja ter, e lhe receite o regime que deseja seguir.”(Jacinto Benavente)


Podemos inferir da leitura desse fragmento que 

Alternativas
Comentários
  • a)  o enunciador da frase se passa simultaneamente por arquiteto e médico. - ERRADO, ele se passa apenas por arquiteto

    "(...) os arquitetos temos de nos ater (...) nos parecemos com os médicos. Há quem os chame para que diagnostiquem a enfermidade (...)”

     

     b) os arquitetos dispõem de pouca liberdade criativa em sua atividade - CERTO

    "Em geral os arquitetos temos de nos ater às plantas que nos apresentam os proprietários(..)”

     

     c) os médicos mostram, atualmente, um conhecimento deficiente - ERRADO

    Em nenhum momento o texto diz isso, o que o texto diz é que: “(...) Há quem os chame para que diagnostiquem a enfermidade que deseja ter, e lhe receite o regime que deseja seguir.”

     

     d) os clientes já chegam hoje aos consultórios sabendo do que sofrem - ERRADO

    Segundo o texto, os clientes não sabem  do que sofrem e sim o que desejam ter: “(...) Há quem os chame para que diagnostiquem a enfermidade que deseja ter, e lhe receite o regime que deseja seguir.”

     

     e) os clientes procuram os médicos por razões exclusivamente estéticas. - ERRADO

    Em nenhum momento o texto diz isso.

  • Questão de Interpretação (Interpretação ≠ Compreensão). Conclui-se do fragmento que os arquitetos possuem pouca liberdade criativa.

     

    a) Extrapolação (acrescenta ideias que não estão no texto)

    b) GABARITO

    c) Extrapolação (acrescenta ideias que não estão no texto)

    d) Extrapolação (acrescenta ideias que não estão no texto)

    e) Extrapolação (acrescenta ideias que não estão no texto)

  • Letra (b)

     

    " Há quem os chame para que diagnostiquem a enfermidade que deseja ter, e lhe receite o regime que deseja seguir. e lhe receite o regime que deseja seguir" -> há uma certa restrição de liberdade quanto ao proceder de um arquiteto.

  • Linda questão !!!

  • Já tô tão complexada com a FGV que já responde na insegurança, por mais obvia que a questão pareça.

  • NADA COM NADA


ID
1929502
Banca
FGV
Órgão
Prefeitura de Paulínia - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Em geral os arquitetos temos de nos ater às plantas que nos apresentam os proprietários. Nisso nos parecemos com os médicos. Há quem os chame para que diagnostiquem a enfermidade que deseja ter, e lhe receite o regime que deseja seguir.”(Jacinto Benavente)


Nesse pensamento há um erro de forma verbal, no que diz respeito à concordância. Assinale a opção em que esse erro é adequadamente corrigido. 

Alternativas
Comentários
  • nao entendi nada: alguem aí poderia explicar???

  •  a) temos/têm - o enunciador se passa por arquiteto, assim, pode-se utilizar o verbo na 1a pessoa do plural

     

     b) apresentam/apresenta. - o sujeito do verbo apresentar no texto é "proprietários", logo, está correto o uso do verbo na 3a pessoa do plural

     

     c)  chame/chamem.- o sujeito do verbo chamar no texto é "quem", logo, está correto o uso do verbo na 3a pessoa do singular

     

    d) diagnostiquem/diagnostique. - o verbo diagnosticar está se referindo no texto ao sujeito "médicos", logo, está  correto seu uso na 3a pessoa do plural

     

     e) receite/receitem. o verbo receitar está se referindo no texto ao sujeito "médicos", logo, está  incorreto seu uso na 3a pessoa do singular, devendo ser corrigido para  3a pessoa do plural - GABARITO

     

  • Sobre a letra C, que no momento tem o maior percentual de erro, acredito que a análise do erro seria assim:

     

    Quando se tem o pronome relativo QUEM, o verbo poderá concordar com o próprio pronome quanto com o seu antecedente. Porém na frase o antecedente de QUEM é o verbo impessoal "Haver", por isso não poderiamos colocar o verbo no plural.

     

    CERTO - " quem os chame para que diagnostiquem a enfermidade que deseja ter..."

    ERRADO - " quem os chameM para que diagnostiquem a enfermidade que deseja ter..."

  • quem receite? OS MEDICOS

  • "Em geral os arquitetos temos?" - Discordo do gabarito. Embora o texto esteja sendo escrito por um arquiteto, é confuso imaginar que alguém possa dizer "os arquitetos temos".

  • A FGV e a velha pegadinha do "nós subentendido". Graças às aulas do professor Décio Terror não escorrego mais nessa casca miserável.
  • Rpz que questão mais complexas!!! Quer fazer a pessoa errar não por falta de conhecimento ou de estudo, mas sim por elaborarem uma questão com uma ambiguidade absurda :/ não entendi foi nada do que o examinador está pedindo do candidato.

  • Parem de chorar e leiam o coemtário de Clara F.!

  • A letra A é caso de concordância ideológica.

  • Dinho Silva, essa concordância está prevista na gramática. 

  • A concordância sileptica existe mas na matéria figura de sintaxe do campo de estudo chamado estilistica. Creio que o gabarito não deve estar correto pois a expressão "com os médicos" não é sujeito da última oração para exigir a flexão do verbo "receite" para receitem. Na última parte, " e lhe receite o regime que deseja seguir. O sujeito desta oração é regime. logo, passando a frase para ordem correta ficaria. " O regime que deseja seguir lhe receite.

    Na mente fica gravado que o assunto da frase é médico mas gramaticalmente não pode ser sujeito das orações posteriores.

  • Acertei a questão, mas acredito que a FGV falhe ao avaliar mérito e conhecimento dos candidatos. Uma questãos mais confusa que a outra!

     

  • Em uma questão de concurso não tenho que analisar subentendimento. Pra mim, essa questão é recorrível, pois dá margem para duplo sentido e a banca CESPE sempre anula questão quando há precendente para dupla interpretação. Em um contexo, vai lá, mas assim como a questão veio...Não dá. é forçar a barra.

  • Essa é uma questão típica de sujeito referente. Sabemos que o sujeito não vem preposicionado, por isso não posso afirmar que "com os médicos" seja sujeito do verbo "receite", porém ele é referente. Já vi várias questões parecidas só que os referentes eram vocativos. 

  • Letra E.

     

    Questão mais linda.

     

    “Em geral os arquitetos temos de nos ater às plantas que nos apresentam os proprietários. Nisso nos parecemos com os

    médicos. Há quem os chame para que diagnostiquem a enfermidade que deseja ter, e lhe receitem o regime que deseja seguir.”

  • Acho que o jeito mais fácil para se resolver este tipo de questão é colocar a frase na ordem direita e com os termos que foram retomados de forma explícita:

     

    Há quem chame os médicos para que diagnostiquem a enfermidade que "ele" (quem) deseja ter e lhe receitem o regime que "ele" deseja.

     

    Quem vai receitar? Os médicos...então o verbo concorda com o sujeito. Espero que minha explicação não tenha ficado tão confusa quanto a questão...hahahaha!

  • Nunca marque a letra A de primeira! Analise todas as assertivas.

  • Ok, está claro que o narrador se inclui entre os arquitetos, mas está correto escrever dessa forma: "Em geral os arquitetos temos..."?

    Não teria que ser: "Em geral nós arquitetos temos..."?

  • Rodrigo Collet, ao continuar a leitura da oração, notamos que há silepese de pessoa, por conta do pronome: Em geral os arquitetos temos de "nos"ater....

    por isso está certo o item. 

  • portugês é engraçado, o chame da oração  indiretamente se refere a medicos, no plural, todavia fica no singular p/concordar com o  pronome quem, que faz referencia, olha só, a médicos, que esta no plural...

    Porém o receite que tabmém faz referencia a medicos, frise-se, no plural, aí ele  tem que ficar no plural, não no singular...

     e dai eu me pergunto o paralelismo é so p/ hora que os gramaticos quiseram e nao por uma questão logica, pois se medicos esta no plural e esta todo mundo referindo a ele ( medico), logo  deveriam estar todos no plural, contudo, não, um e outros devem ficar no plural, e outro no singular...... não é atoa que português é uma das linguas mais difices do mundo.... enfim, pra que facilitar se pode complicar né..

  • CONTRIBUINDO...

    A) temos/têm - o enunciador se passa por arquiteto, assim, pode-se utilizar o verbo na 1a pessoa do plural --> NÓS TEMOS...

     b) apresentam/apresenta. - o sujeito do verbo apresentar no texto é "proprietários", logo, está correto o uso do verbo na 3a pessoa do plural --> OS PROPRIETÁRIOS APRESENTAM

     c)  chame/chamem.- Há quem os chame, HÁ NO SENTIDO DE EXISTIR EXIGE O VERBO SEMPRE NO SINGULAR (EXISTE/ HÁ ALGUÉM/ QUEM OS CHAME)

    d) diagnostiquem/diagnostique. - o verbo diagnosticar está se referindo no texto ao sujeito "médicos", logo, está  correto seu uso na 3a pessoa do plural -> QUE OS MÉDICOS DIAGNOSTIQUEM...

     e) receite/receitem. o verbo receitar está se referindo no texto ao sujeito "médicos", logo, está  incorreto seu uso na 3a pessoa do singular, devendo ser corrigido para  3a pessoa do plural - GABARITO

    "Há quem os chame para que diagnostiquem a enfermidade que deseja ter, e lhe receite o regime que deseja seguir.”

    Há quem (=algúem que) chame os médicos para que diagnostiquem e  receitem...

  • Ocorreu um paralelismo sintático.

  • Pegadinha monstra o fato de o enunciador poder utilizar o verbo na 1a pessoa do plural mesmi se referindo aos arquitetos em 3a pessoa. Muita gente deve ter marcado sem ler as outras...

  • Os comentarios desse tal de arenildo são inuteis, as explicação dele e nada é a mesma coisa ainda bem que detenho bagagem de conhecimento adquirido por outros cursos!

  • FACILITANDO O CASO DE SILEPSE

    “Em geral os arquitetos [NÓS, OS ARQUITETOS] (veja que ele se inclui) temos de nos ater às plantas que nos apresentam os proprietários. Nisso nos parecemos com os médicos. Há quem os chame para que diagnostiquem a enfermidade que deseja ter, e lhe receite o regime que deseja seguir.”

    OS PROPRIETÁRIOS APRESENTAM - OK 

    HÁ QUEM CHAME - OK PORQUE O PRONOME CONCORDA DIRETAMENTE COM O VERBO

    (D e E) - A TEXTO FALA DOS MÉDICOS E SE OS MÉDICOS DIANOSTICAM, ELES TAMBÉM RECEITAM 

    Obs: Não há possibilidade de usar "diagnostique" porque o verbo [diagnosticar] precisa concordar com o sujeito [MÉDICOS] que está no plural.

    GABARITO - E         receite/receitem. 

     

     

     

  • “Em geral os arquitetos temos (silépse de pessoa) de nos ater às plantas que nos apresentam os proprietários.

    Nisso nos parecemos com os médicos.

    Há quem os chame [(chame-os) chame os médicos] para que diagnostiquem (para que os médicos diagnostiquem) a enfermidade que deseja ter, e lhe receite [(os médicos receitem a ele) receitem ao indíviduo que os chamou] o regime que deseja seguir.”

    Receitem deve concordar com "os médicos"

  • resposta da  B C D E 

    que nos apresentam os proprietários ( quem apresenta é os proprietarios). Nisso nos parecemos com os médicos. Há quem os chame ( chamar os medicos, ou seja, medico é objeto direito do verbo chamar) para que diagnostiquem ( concorda com medicos) a enfermidade que deseja ter, e lhe receitem ( quem vai receitar é os medicos) o regime que deseja seguir.”

  • fgv da peste !!!

  • Para quem não é assinante...Gabarito: E

  • Sobre a letra A: ocorre a figura de linguagem silepse, O verbo não concorda com o sujeito da oração, mas sim com a pessoa que está inscrita no sujeito. Então é permitida essa construção.

  • A forma ‘receitem’ se refere a médicos, então deve ser flexionada no plural. A forma “deseja” está no singular porque seu sujeito é o pronome “quem”.

    Há quem os chame para que diagnostiquem a enfermidade que deseja ter, e lhe receiteM o regime

    que deseja seguir. Gabarito letra E.

  • Na alternativa C, o pronome "quem" substituiu a palavra "médicos", portanto a concordância do verbo tem que ser com o "quem" e não com "médicos".

  • ALTERNATIVA A – ERRADA – De fato! A construção “... os arquitetos temos...” não é correta do ponto de vista gramatical. Trata-se de uma silepse, também denominada concordância ideológica. O uso da 1ª pessoa do plural visa a incluir o autor entre os arquitetos. A correção, no entanto, vai além de simplesmente escrever “... os arquitetos têm...”. É preciso, uma vez feita essa modificação, adaptar o restante da frase, adequando os pronomes à flexão de 3ª pessoa: Em geral os arquitetos têm de se ater às plantas que lhes apresentam os proprietários. Nisso se parecem com os médicos...

    ALTERNATIVA B -  ERRADA – Não há erro na redação original. Note que a forma verbal “apresentam” concorda com o sujeito “os proprietários”.

     ALTERNATIVA C - ERRADA – Não há erro na redação original. Note que a forma verbal “chame” concorda com o sujeito representado pelo pronome interrogativo “quem”.

    ALTERNATIVA D – ERRADA -  Não há erro na redação original. A forma verbal “diagnostiquem” está no plural, parra concordar com o sujeito oculto “médicos”.

    ALTERNATIVA E – CERTA – Deve-se empregar a forma plural “receitem”, para que haja concordância com o sujeito oculto “médicos.

    Resposta: E

  • maldita

  • José Maria | Direção Concursos

    25/01/2020 às 16:34

    ALTERNATIVA A – ERRADA – De fato! A construção “... os arquitetos temos...” não é correta do ponto de vista gramatical. Trata-se de uma silepse, também denominada concordância ideológica. O uso da 1ª pessoa do plural visa a incluir o autor entre os arquitetos. A correção, no entanto, vai além de simplesmente escrever “... os arquitetos têm...”. É preciso, uma vez feita essa modificação, adaptar o restante da frase, adequando os pronomes à flexão de 3ª pessoa: Em geral os arquitetos têm de se ater às plantas que lhes apresentam os proprietários. Nisso se parecem com os médicos...

    ALTERNATIVA B - ERRADA – Não há erro na redação original. Note que a forma verbal “apresentam” concorda com o sujeito “os proprietários”.

     ALTERNATIVA C - ERRADA – Não há erro na redação original. Note que a forma verbal “chame” concorda com o sujeito representado pelo pronome interrogativo “quem”.

    ALTERNATIVA D – ERRADA -  Não há erro na redação original. A forma verbal “diagnostiquem” está no plural, parra concordar com o sujeito oculto “médicos”.

    ALTERNATIVA E – CERTA – Deve-se empregar a forma plural “receitem”, para que haja concordância com o sujeito oculto “médicos.

    Resposta: E

  • Pegadinha da banca .

    a) Concordância ideológica de pessoa ( nós )

    c) chame concorda com o pronome ''quem'' , logo fica na 3 º sing

    LETRA E

    APMBB

  • A- A silepse é empregada mediante a concordância da ideia e não do termo utilizado na frase. Dessa forma, ela não obedece as regras de concordância gramatical e sim por meio de uma concordância ideológica.

    • Silepse de Pessoa: quando há discordância entre o sujeito, que aparece na terceira pessoa, e o verbo, que surge na primeira pessoa do plural.

    B - Os proprietários apresentam

    C- quem os chame (chame concordando com o pronome definido quem)

    D- Para que os médicos diagnostiquem

    E- há um paralelismo entre "para que diagnostiquem" e "para que receitem". ambos concordam com médicos, logo receite deveria vir no plural (receitem).


ID
1929505
Banca
FGV
Órgão
Prefeitura de Paulínia - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Em geral os arquitetos temos de nos ater às plantas que nos apresentam os proprietários. Nisso nos parecemos com os médicos. Há quem os chame para que diagnostiquem a enfermidade que deseja ter, e lhe receite o regime que deseja seguir.” (Jacinto Benavente)


Assinale a opção que apresenta o comentário gramatical adequado sobre os termos sublinhados.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito B

     

    QUEM – o verbo tanto poderá concordar com o pronome relativo QUEM (terceira pessoa do singular) como também poderá fazê-lo com o antecedente do QUEM.

    Ex.: Fui eu quem fez (ou FIZ) o trabalho.
    Fomos nós quem fez (ou FIZEMOS) o trabalho.
    Fostes v ós quem fez (ou FIZESTES) o trabalho.


    Obs.: O Professor Celso Cunha indica que a concordância com a 3a pessoa do singular é a construção prevista pela regra, mas sendo também aceita a concordância com o antecedente do QUEM.

     

    Gramática para Concursos — Marcelo Rosenthal

  • Alguem sabe explicar o erro das alternativas A e E?

  • quem é sujeito de uma oração que não admite sujeito? (o verbo haver na frase está no sentido de existir)

  • Mariana, pelo que entendi "quem"é o sujeito da oração "quem os chame", ou seja, quem está relacionado ao verbo chamar e não ao verbo haver

  • Oi clara, pensei nisso também, mas a questão não deixou claro em qual oração o "quem" teria a função de sujeito. Enfim, está muito confuso, principalmente porque a questão Q643165, sobre o mesmo texto, diz que o verbo "receite" era para estar no plural, fato que prova que os sujeitos então seriam diferentes. (letra A)

    Confuso =\

  • buguei....

  • Erro da Letra E

     

    Se substituir por "a fim de", ficaria sem conconrdância a frase: Há quem os chame a fim de diagnostiquem a enfermidade...

     

    Deveria ser: A fim de diagnosticar.

  • GABARITO B

     

    Vamos às duvidas:

     

    A)As formas verbais “chame” e “receite” referem-se a sujeitos diferentes.

     

    "Há quem os chame"

    quem funciona como um pronome relativo, logo é o sujeito do verbo Chamar, enquanto que o pronome "os" substitui "medicos" e funciona como OD

     

    "Há quem os chame para que diagnostiquem a enfermidade que deseja ter, e lhe receite"

     

    Acredito que o erro de concordancia implica o gabarito errado, pois o correto é que o receite concorde com o sujeito "os", porém por estar escrito de forma inadequada a concordancia volta ao mesmo sujeito "quem", da para entender por que muita gente errou essa porque está muito ambiguo.

     

  •  a) As formas verbais “chame” e “receite” referem-se a sujeitos diferentes. [ ERRADO ]

    R: Os termos estão se referindo aos arquitetos.

     

     b) A forma verbal “chame” está no singular porque deve concordar com o sujeito “quem”. [ GABARITO ]

     

     c) As duas ocorrências destacadas do pronome relativo “que” mostram o mesmo antecedente. [ ERRADO ]

    R: O primeiro retoma "enfermidade" e o segundo retoma "regime"

     

     d) O pronome demonstrativo “Nisso” se refere a algo a ser dito na progressão do texto. [ ERRADO ]

    R: O pronome "nisso" se refere a algo já dito.

     

     e) O conectivo “para que” pode ser substituído por “a fim de” ou “a fim de que”, sem qualquer modificação dos termos da frase. [ ERRADO ]

    R: O conectivo "para que" expressa finalidade, e o termo "a fim de" exprime a ideia de "estar junto"

  • a) [e] As formas verbais “chame” e “receite” referem-se a sujeitos diferentes --> Os termos estão se referindo aos arquitetos 

    b) [c] A forma verbal “chame” está no singular porque deve concordar com o sujeito “quem” 

    c) [e] 1° retoma "enfermidade" | 2° retoma "regime" 

    d) [e] O pronome demonstrativo “Nisso” se refere a algo já dito. 

    e) [e] "a fim de " = "para" ---> "a fim de que" = "para que"

  • Da onde tiraram que a alternativa A se refere ao termo "arquitetos"? Vou picar meus livros... :/

  • Thais, não pique seus livros. Os colegas comentaram erroneamente a questão. Confirmado com professor de curso preparatório que faço, apesar de ser um tanto óbvio que realmente se refere a "médicos", até mesmo porque arquitetos não receitam nem diagnosticam. Mesmo que exista a comparação com os médicos, não se refere aos arquitetos de qualquer forma.

  • Questão está marcada como anulada.

  • Matheus, vou picar mais não. :) Mais calma. Só acho que deveriam ter um certo cuidado ao comentar as questões. Têm comentários maravilhosos, que realmente se somam ao conteúdo, dando-nos informações extras, mas outros... Nossa! 

  • Alguém sabe dizer o motivo sobre a anulação da questão ?

  • a) As formas verbais “chame” e “receite” referem-se a sujeitos diferentes. CERTO

    Há quem os chame para que diagnostiquem a enfermidade que deseja ter, e lhe receite o regime que deseja seguir.”

    Sujeito de chame: quem/ sujeito de receite: os (médicos)

     b) A forma verbal “chame” está no singular porque deve concordar com o sujeito “quem”. CERTO

    Há quem os chame = existe alguém que os chame = existe alguém que chama eles (os médicos).  SUJEITO: quem/ alguém, verbo: chame

     c) As duas ocorrências destacadas do pronome relativo “que” mostram o mesmo antecedente. ERRADO

    "a enfermidade que deseja ter, e lhe receite o regime que deseja seguir.” 1º QUE= se refere a enfermidade/ 2º QUE= se refere a regime.

     d) O pronome demonstrativo “Nisso” se refere a algo a ser dito na progressão do texto. ERRADO

    Se refere a algo que foi dito, e não a ser dito. NISSO =  NESTE PONTO ANTERIORMENTE ABORDADO....

     e) O conectivo “para que” pode ser substituído por “a fim de” ou “a fim de que”, sem qualquer modificação dos termos da frase.  ERRADO

    Pode ser substituído apenas por "a fim de que" --> a fim de que diagnostiquem... Se fosse utilizar "a fim de", teria que mudar a conjugação do verbo: a fim de diagnosticar. 

    * por ter duas alternativas corretas, me parece que foi anulada.


ID
1929508
Banca
FGV
Órgão
Prefeitura de Paulínia - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

O bom médico não deixa ver nada de suas apreensões ao seu paciente.”


A mesma relação semântica entre as palavras sublinhadas se repete nos pares a seguir, à exceção de um. Assinale-o. 

Alternativas
Comentários
  • Letra (e)

     

    As únicas alternativas que há uma dúvida é a letra (d) e a (e), porém senhorio é o proprietário de um apartamento, condomínio (...).

     

    Militante: membro ativo de uma causa.

     

  • Caro amigo Tiago Costa, muito boa noite!

    No caso da alternativa (d), senhorio seria de fato o proprietário (locador) do bem imóvel. Já o inquilino seria o locatário (é quem aluga o bem imóvel).

    Com relação a alternativa (e), a combinação seria Religião/Fé. Nesse caso, a única EXCEÇÃO.

    Acho que é isso amigo.

    Abraços.

  • E) Religião/Religioso

     

  • É só lembra dos massas de manobra que seguem com afinco os partidos politicos "militantes de tal partido dormem no relento em frente a Policia Federal..."

  • letra E apesar de existirem militantes religiosos de fato!!

  • Formulação questionável


ID
1929511
Banca
FGV
Órgão
Prefeitura de Paulínia - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Teria sido o mundo criado jamais se o seu criador tivesse medo de suscitar confusão? Criar vida quer dizer criar confusão.”


Sobre a estruturação gramatical da frase acima, assinale a afirmativa correta.

Alternativas
Comentários
  • Letra (a)

     

    a) Certo. Ativa: quando o sujeito é agente, isto é, pratica a ação expressa pelo verbo.

     

    b)

     

    c) ficaria sem nexo tal substituição

     

    d) Pretérito imperfeito

     

    e) Com o pronome "que" ficaria, ao meu ver, sem nexo.

  •  " Teria sido criado " Voz pass analitica 

    Verbo ser + VTD ( Particípio )

    Obs: Neste caso o verbo ser assumirá a forma do verbo Criar  por ser uma locução verbal.

    Exemplo : 

    O Mundo teria sido criado jamais 

    passando para a voz ativa

    Jamais teria criado o mundo 

    Obs: O verbo ter não há alteração de tempo e modo, neste caso somente haveria alteração para concordar com número de pessoa.

    Ex: Eles jamais teriam

     

     

  • é... ninguém sabe explicar o erro da letra B né... kkk

  • Acho que "jamais" não significa palavra de negação, tais como: nunca; mas está substituindo a expressão "alguma vez", portanto, sem valor negativo.

  • Os advérbios nunca e jamais indicam tempo, e não negação. Fiquem atentos! Fabiano Sales - Estratégia Concursos
  • Alguém saberia explicar porque a letra "b" está errada?

  • Jamais não é considerado um advérbio de negação e sim advérbio de tempo, pode ser substituído por "Em tempo algum".

  • O adverbio JAMAIS tem sim o significado de negação, mas não é prioritário ele tbm possui o valor de tempo.
    O erro da B foi dizer que ele tem significado prioritário.

    Na letra A o verbo SER voz passiva analítica está no particípio, então na voz ativa o verbo CRIAR (verbo principal) também deve estar no particípio. 

  • * ALTERNATIVA CERTA: "a".

    ---

    * JUSTIFICATIVA DE ERRO DA "b": Pessoal, o erro da alternativa "b" foi afirmar que o advérbio "jamais" tem o significado prioritário ( = a PRINCIPAL) de negação, tendo em vista que esse é seu sentido SECUNDÁRIO. E isso se dá porque tanto o advérbio jamais quanto o nunca possuem o PRINCIPAL SIGNIFICADO DE TEMPO.

    Prestem atenção no seguinte diálogo:

    João: "Pedro, você comeu sua maçã"?

    Pedro: "Jamais".

    Como podem observar, ficaria estranho afirmar que o principal sentido deste advérbio é o de negação (lembra primeiramente a noção de tempo); contudo, pode-se extrair um significado secundário de negação do advérbio jamais porque, mesmo que ele não tenha se encaixado adequadamente no diálogo supracitado, é possível afirmar que a resposta de Pedro foi negativa.

    ---

    Bons estudos.

  • Não entendi a falha da letra E. Sempre posso alterar uma frase por sua correspondente oração reduzida de infinitivo.... Banca sem objetividade.

  • O erro da letra e está na correlação verbal. A alternativa traz um verbo no presente (suscite), entretanto, o correto seria o verbo estar no passado (fosse suscitada), a fim de que se mantenha a correlação verbal do período.

     

    A oração desenvolvida correta seria: "Teria sido o mundo criado jamais se o seu criador tivesse medo de que fosse suscitada confusão?"

  • É uma questão bonus, pra 2 botada, puta merda.......

    FGV

  • Juliana Couto, no contexto da FRASE:   "Jamais" não é considerado um advérbio de negação e sim advérbio de TEMPO, pode ser substituído por "Em tempo algum".

     

     

     

                                  PASSAR DA FORMA ATIVA PARA PASSIVA

     

    VIDE       Q203427    Q592793   Q643168

     

     

    TERIAM sido utilizados (3 verbos)

    TERIAM utilizado (2 verbos)

     

    TERIA SIDO CRIADO ( 3 verbos)

    TERIA CRIADO (2 verbos)

     

    FORAM FEITAS (2 verbos)

    FIZERAM   (1 verbo)

     

     

     

    Transformar para VOZ PASSIVA ANALÍTICA:

     

    REGRA:        ATIVA COM UM VERBO =   NA PASSIVA VAI TER DOIS

     

     

    -     VOZ ATIVA            Os revestimentos das paredes isolam o calor 

                                     Sujeito                          VTD        OD

     

     

        PROCURAR O VERBO:    SER      +      PARTICÍPIO             Q778074                    Q778014                     

     

    -      VOZ PASSIVA     O calor         é       +       isolado                         pelos revestimentos das paredes.

                                         Sujeito     VL          (locução verbal)                     Agente da passiva 

     

     

     Q795122    É produzido com matérias primas da própria região.

    Q822883  No caso do de cobre, esse controle é repetido por nós após a primeira menstruação depois da colocação

     

    Q795598      Verificar onde NÃO   há AGENTE DA PASSIVA

    Alternativa em que a PASSIVA ANALÍTICA poderia ser convertida em PASSIVA SINTÉTICA

     

                Q464096                      TRANSFORMAR DA PASSIVA ANALÍTICA PARA PASSIVA SINTÉTICA

     

    -    VOZ PASSIVA ANALÍTICA:  O caderno  foi (ser)  comprado (particípio) por João (Agente da Passiva)

     

    É sabido que centenas de brasileiros acabaram mortos

     

    Voz passiva SINTÉTICA:   COMPROU-SE (PA – VTD)  o caderno

     

    Sabe (VTD) -se (PA) que centenas de brasileiros acabariam mortos

     

    QUEM SABE, SABE ALGO

     

    Q592793

    DICA:     

    Passiva com 3 verbos terá 2 na ativa


    Passiva com 2 verbos terá 1 na ativa

     

  • Em casa é mole! Quero ver ter peito pra não marcar B na hora da prova.

     

    Até concordo que o JAMAIS traz ideia temporal. Só que a questão pede em relação a frase apresentada e, na minha opinião, traz ideia de negação.

    (direta) O mundo jamais teria sido criado...

  • Voz Ativa: O Criador jamais TERIA CRIADO o mundo se...

    Voz Passiva Analítica: O mundo jamais TERIA SIDO CRIADO se O seu Criador...

    Num primeiro momento fica difícil identificar a locução verbal que caracteriza a Voz Passiva Analítica (verbo SER + verbo principal no particípio/CRIADO) porque além da ordem frasal está invertida, o substantivo "o mundo" está no meio da locução verbal entre SIDO e CRIADO.

    ALTERNATIVA CORRETA É A LETRA A.

     

  • Po, só eu que passei longe da B? Bati o olho e vi que não tinha nada de correto.

    Quem errou assume, não fica dizendo que na hora da prova queria ver fulano não marcar não.

  • "Nunca" e "jamais" podem ser advérbios de TEMPO ou de NEGAÇÃO, a depender do contexto no qual estão inseridos. Por isso que é errado dizer que o o sentido de "jamais", na questão, tem sentido prioritário de negação (é possível outros sentidos). 

  • Marquei B com toda confiança..."Agora vou acertar uma questão da FGV", inocentemente pensei isso

    hehehehhe

  • “Teria sido o mundo criado em algum momento se o seu criador tivesse medo de suscitar confusão? [...]".

    Em algum momento o mundo teria sido criado se o seu criador tivesse medo de suscitar confusão? ...".

     

     

     

  • Fui na A logo de cara, para não correr o risco de titubear nas demais kkk'

  •    AINDA BEM QUE O PROFESSOR ARENILDO NÃO FALOU, DESSA VEZ, "MOLINHO, MOLINHO"...POIS ME IRRITA TANTO!!! KKKKKKK

  • CORREÇÃO DE QUESTÃO PELA PROFESSORA FLÁVIA RITA:

    A) Teria sido criado o mundo. (SUJEITO PACIENTE)

         O criador (SUJEITO) teria criado o mundo. (OBJETO DIRETO)

    B) jamais = negação e tempo

    C) SEU = obervar que os pronomes possessivos 3ª pessoa podem dar ideia de ambiguidade quando possuem dois referentes. No caso do texto:

    Seu -> criador [do mundo]. Só há 1 referente logo não há ambiguidade.

    Ex. de ambiguidade: O professor deseja que o aluno  entenda seu texto. (SEU possui 2 referentes aluno e professor = AMBIGUIDADE)

    D) Tivesse = Pretérito Imperfeito do Subjuntivo

    E) poderia ser substituída por SUSCITASSE.

  • para mim jamais tem principal ideia de negacao. ainda mais no exemplo do colega MB...ora comeu sua maca JAMAIS.  o jamais esta fazendo o que senao negando!!!!!!!!!

  • Fui de cara na alternativa A kkkk

  • ALTERNATIVA A – CERTA – O verbo principal na voz ativa e o auxiliar SER na voz passiva precisam estar flexionados da mesma maneira. Dessa forma, o verbo principal assume a forma “criado”, acompanhado do verbo auxiliar “teria” no singular, que concorda com o sujeito agente oculto “criador”.

    ALTERNATIVA B – ERRADA – O advérbio jamais traz consigo a ideia de negação, mas sua expressão principal é a ideia de tempo. Ele responde à pergunta “Quando?”.

    ALTERNATIVA C – ERRADA – Na redação apresentada, não compromete a clareza a presença do possessivo “seu”. Fica clara sua referência a “mundo”.

    ALTERNATIVA D – ERRADA – A forma “tivesse” expressa uma ideia de passado. Está flexionada no pretérito imperfeito do subjuntivo.

    ALTERNATIVA E – ERRADA – A forma “suscite”, no presente do subjuntivo, não seria compatível com o futuro do pretérito do indicativo “teria” e o pretérito imperfeito do subjuntivo “tivesse”.  

    Resposta: A

  • Douglas Bernardo, Juliana Couto e carolina ribeiro da silva amorim, nunca mais deem palpite sobre o que não sabem:

    "Polêmica! Jamais e nunca são considerados por alguns gramáticos (como Júlio Ribeiro, Maximino Maciel, Eduardo Carlos Pereira, Maria Helena de Moura Neves, Faraco & Moura e Samira Yousseff Campedelli.) como, além de advérbios de tempo, advérbios de negação; alguns, como Faraco & Moura, indicam o acúmulo desses dois valores semânticos no mesmo advérbio. Isso já caiu em prova, falando nisso:

    24 (Vunesp – Câmara Municipal de Guarulhos – Taquígrafo – 2002) Assinale a alternativa em que o advérbio grifado expressa ideia de negação. 

    c) Eu acredito que jamais ele nos daria apoio. (Gabarito!)

    Veja agora um exemplo melhor ainda:

    7 (MH Consultoria – Pref. Gararu – Auxiliar de Enfermagem Ambulatorial – 2011) Assinale a alternativa que contém uma frase em que o advérbio expressa simultaneamente ideias de tempo e negação. 

    d) Jamais acreditei que você viesse. (Gabarito!)" (A Gramática para Concursos Públicos, de Fernando Pestana, editora Elsevier, 2013)

    E, colega ana luisa, a proposta da alternativa E não teria adequação verbal dentro do contexto.

  • ALTERNATIVA CORRETA: A

    Para facilitar:

    Voz passiva analítica: O mundo jamais teria sido criado por Deus...

    Voz ativa: Deus jamais teria criado o mundo...

    Espero ter ajudado!

  • ''Jamais'' nesse contexto é TEMPO.


ID
1929514
Banca
FGV
Órgão
Prefeitura de Paulínia - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Os segmentos sublinhados a seguir mostram certas composições com o verbo ter. Assinale a frase em que ocorreu a substituição adequada desse segmento por um só verbo de sentido equivalente e em forma correta.

Alternativas
Comentários
  • Que desastre essa banca. Estava fazendo uma bateria só de questões do CESPE, e agora comecei a fazer da FGV só erro.

    O gab deu como certo o item D. No entanto, se fizer a substituição por Confiava, há claramente uma quebra do paralelismo. Pois, na segunda oração fala-se dá remetendo a primeira oração que fala da nos homens

  • Concordo plenamente Leandro Lopes... Ao se substituir a "tinha fé" por confiava, a segunda sentença perde a referente que tinha da primeira... esquisito...

  • a)  “Teria sido o mundo criado jamais se o seu criador tivesse medo de suscitar confusão? Criar vida quer dizer criar confusão.” / evitasse (Errado, ter medo se relaciona ao verbo "temer", não "evitar").

     b) “Chamamos aristocratas a todos os que têm vida ociosa graças a seus enormes feudos, sem ter de trabalhar.” / vivenciam ociosamente (Errado, o verbo "viver" não se confunde com o verbo "vivenciar").

    c) “Sempre tive desejo de ver a Europa. Para os filhos da América é uma espécie de sonho, uma ambição, que me parece natural.” / desejaria (Errado, não se trata de futuro do pretérito e sim de pretérito perfeito/ "sempre desejei").

    d) “Tinha fé nos homens, mas não a fé da credulidade cega.” / confiava (Correta).

    e) “O homem tem o direito de procurar a sua felicidade.” / deve (existem diferenças entre direitos e deveres).

     

     

     

     

  • Creio que tinha fé aí é no sentido de acreditar, pois dava crédito mas não de uma forma cega( credulidade cega)... Vamos indicar para comentário. Não é interessante para nosso conhecimento que só fiquemos a justificar o gabarito.

  • Só com muita fé mesmo...

  • a) Teria sido o mundo criado jamais se o seu criador tivesse medo de suscitar (...) / evitasse  - não possuem sentidos equivalentes

     b) “Chamamos aristocratas a todos os que têm vida ociosa graças (... / vivenciam ociosamente - ter vida ociosa: verbo ter encontra-se no presente do indicativo - uma substituição correta seria: vivem ociosamente, respeitando assim o tempo verbal

     c) “Sempre tive desejo de ver a Europa (...).” / desejaria - verbo ter - pretérito perfeito do indicativo - desejaria: futuro do pretérito do indicativo 

     d) “Tinha fé nos homens, mas não a fé da credulidade cega.” / confiava - ambos os verbos estão no pretérito imperfeito do indicativo

     e) “O homem tem o direito de procurar a sua felicidade.” / deve - não possuem sentidos equivalentes

  • tinha - preterito perfeito do indicativo
    confiava - preterito perfeito do indicativo

    mudando a conjugação verbal, tb muda o sentido

  • Caro colega William Sampaio,

     

    Seu comentário está equivocado, os verbos estão no PRETÉRITO IMPERFEITO DO INDICATIVO.

     

    Obs.: Verbos de 1ª Conjugação (Aqueles terminados com -a) : Ex: confiar, amar, caminhar, etc. => Quando conjugados no pretérito imperfeito do indicativo sua terminação ficará -va. Ex: Eu confiava, Tu confiavas, Ele confiava, Nós confiávamos, Vós confiáveis, Eles confiavam.

    Eu amava, Tu amavas, Ele amava, Nós amavamos, Vós amáveis, Eles amavam.

     

    Bons estudos...Avante!!

  • ALTERNATIVA A – ERRADA – O erro na substituição pela forma verbal “evitasse” está no fato de esta ser transitiva direta. A permanência, portanto, da preposição DE, resultando na construção “evitasse de”, gera incorreção gramatical.

    ALTERNATIVA B – ERRADA – A construção “têm vida ociosa” dá a ideia de algo permanente, atemporal. Já o verbo “vivenciar” dá a entender que se trata de algo experimentado naquele momento, naquela ocasião. Muda-se, assim, o sentido com a proposta de reescrita sugerida.

    ALTERNATIVA C – ERRADA – A forma verbal “tive” faz menção a um passado já concluído. Já a forma “desejaria” faz menção a uma ação posterior a uma ação já concluída. Muda-se, assim, o sentido com a reescrita sugerida.

    ALTERNATIVA D – CERTA – Exato! A forma “tinha fé” pode ser traduzida por “tinha confiança”, que pode ser sintetizada no pretérito imperfeito do indicativo “confiava”.

    ALTERNATIVA E – ERRADA – A construção “tem o direito” dá a entender uma ideia de posse. A troca pela forma verbal “deve” altera esse sentido para obrigatoriedade. Muda-se, assim, o sentido com a reescrita sugerida.

    Resposta: D

  • José Maria | Direção Concursos

    06/11/2019 às 16:39

    ALTERNATIVA A – ERRADA – O erro na substituição pela forma verbal “evitasse” está no fato de esta ser transitiva direta. A permanência, portanto, da preposição DE, resultando na construção “evitasse de”, gera incorreção gramatical.

    ALTERNATIVA B – ERRADA – A construção “têm vida ociosa” dá a ideia de algo permanente, atemporal. Já o verbo “vivenciar” dá a entender que se trata de algo experimentado naquele momento, naquela ocasião. Muda-se, assim, o sentido com a proposta de reescrita sugerida.

    ALTERNATIVA C – ERRADA – A forma verbal “tive” faz menção a um passado já concluído. Já a forma “desejaria” faz menção a uma ação posterior a uma ação já concluída. Muda-se, assim, o sentido com a reescrita sugerida.

    ALTERNATIVA D – CERTA – Exato! A forma “tinha fé” pode ser traduzida por “tinha confiança”, que pode ser sintetizada no pretérito imperfeito do indicativo “confiava”.

    ALTERNATIVA E – ERRADA – A construção “tem o direito” dá a entender uma ideia de posse. A troca pela forma verbal “deve” altera esse sentido para obrigatoriedade. Muda-se, assim, o sentido com a reescrita sugerida.

    Resposta: D

  • concordo leandro..

  •  é uma palavra que significa "confiança", "crença", "credibilidade"

    Errei, mas o dicionário está ai pra não desmentir a banca.


ID
1929517
Banca
FGV
Órgão
Prefeitura de Paulínia - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

O povo, ingênuo e sem fé das verdades, quer ao menos crer na fábula, e pouco apreço dá às demonstrações científicas.”


Nessa frase de Machado de Assis, se desejássemos dar paralelismo ao segmento “ingênuo e sem fé das verdades”, a forma adequada seria: 

Alternativas
Comentários
  • letra B

     

  • Letra (b)

     

    Paralelismo é o nome que damos à organização de ideias e expressões de estrutura idêntica.

     

    Temos dois tipos de paralelismo:

     

    o sintático, relacionado aos termos de mesma estrutura sintática dentro de uma frase;

    o semântico, relacionado às ideias semelhantes dentro de uma frase.

  • Alternativa correta letra B

    Paralelismo: semelhança, correspondência entre duas coisas ou entre ideias e opiniões.

     “ingênuo e sem fé das verdades” = "simples e que não acredita nas verdades" = segundo a questão: "ingênuo e descrente nas verdades".

    Bons estudos!

  • Em "ingênuo e sem fé das verdades", temos um adjetivo (ingênuo) e um substantivo (fé). Para manter o paralelismo morfológico, devemos colocar ou 2 adjetivos ou 2 substantivos. A alternativa que faz isso sem mudar o sentido semântico das palavras é a letra B.

  • “O povo, ingênuo e sem fé das verdades, quer ao menos crer na fábula, e pouco apreço dá às demonstrações científicas.”

    ----------------------------------------------------------------------------------------------

    Quando Machado de Assis diz: "...sem fé das verdades" podemos pensar que ele não se refere a religião, mas sim às "...demontrações científicas", levantando dúvidas entre os itens B e D.

    ------------------------------------------------------------------------------------------------

    Descrente: (adjetivo ou substantivo), Que não possui fé religiosa; que duvida dos dogmas religiosos; Quem não acredita em Deus; pessoa que não crê em nada.

    Ignorante: (adjetivo ou substantivo),Pessoa sem instrução; quem desconhece certo assunto.

    --------------------------------------------------------------------------------------------------

    Dentro do campo semântico ele usa nos dois sentidos, mas quando diz "...quer ao menos crer na fábula", deixa claro que a melhor alternativa é a B. 

     

     

  • Olá! Alguém saberia explicar por que a E está errada? Obrigada!

  • Caroline,

    ingênuo não funciona como o povo sem conhecimento, mas sim inocente, que não possui malícia....

  • Gabarito letra B.

     

     

    O paralelismo é a enumeração de termos coordenados de mesma base, isto é, enumeração de substantivos, ou de adjetivos, ou de verbos. Se um deles for precedido de preposição ou artigo, os demais termos também devem ser precedidos.

     

    Assim, a alternativa correta é a (B), pois se manteve a mesma base adjetiva com os vocábulos “ingênuo” e “descrente”. Logicamente, você notou que “sem fé” é o mesmo que “descrente”.

     

    A alternativa (A) está errada, pois “sem ingenuidade” é o oposto de ingenuidade.

     

    A alternativa (C) está errada, pois “sem conhecimento” não é o mesmo que “ingênuo”.

     


    A alternativa (D) está errada, pois “ignorante” não é o mesmo que “sem fé”.

     


    A alternativa (E) está errada, pois “sem informações” não é o mesmo que “ingênuo”.

     

     

     

    Décio Terror.

  • Ingênuo sou eu ao me perguntar quem a FGV pensa que é para desejar dar paralelismo a Machado de Assis.

  • GABARITO. B

    Já tô tão complexado com a FGV que já respondo na insegurança, por mais obvia que a questão pareça.


ID
1929520
Banca
FGV
Órgão
Prefeitura de Paulínia - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

O povo, ingênuo e sem fé das verdades, quer ao menos crer na fábula, e pouco apreço dá às demonstrações científicas.”

(Machado de Assis)


No fragmento acima, os dois adjetivos sublinhados possuem, respectivamente, os valores de 

Alternativas
Comentários
  • Não   concordo  que o adjetivo ingênuo seja  uma qualidade.

  • Gabarito Letra E.

    - O adjetivo com valor subjetivo ou indicativo de qualidade: quando expressa a opinião de quem o utilizou, ou seja, possui nítido valor opinativo.

    - O adjetivo com valor objetivo ou indicativo de característica: é uma qualidade inerente ao ser.

     

  • Gente essa questão resolvi apenas com uma técnica de chute que aprendi.. Realmente eu não sabia a resposta mas pela técnica foi possível resolve-la. A técnica é: escolher a alternativa em que os termos (palavras) mais se repetem e observem que o os termos "qualidade" e "relação" repetem-se 3 vezes cada, enquanto "estado" e "caraterística" duas vezes. Essa técnica só deve ser usada SOMENTE quando não se sabe a resposta! Porque se aplica somente a algumas questões. 

     a)qualidade e estado. 

     b) estado e relação.

     c) relação e característica.

     d) característica e qualidade. 

     e) qualidade e relação.

  • Ingenuidade - qualidade de quem é ingênuo

    Científica - relativo à ciência

  •  Quanto ao segundo adjetivo, eliminam-se as letras a, c, d, uma vez que a locução adjetiva expressa atributo ou classe de seres, coisas e entidades a que se refere, restringindo a referência da expressão integrada por ela: em demonstrações científicas, restringe-se o tipo de demonstração em relação ao científico.

     Quanto ao primeiro adjetivo, sabe-se que os adjetivos se dividem em duas concepções: aqueles que são propriedades dos seres ou coisas e aqueles que são atribuídos aos seres e coisas, isto é, são referencialmente variáveis ou decorrentes de opinião. Por exemplo, livro aberto (aberto seria estado do livro, uma condição incontestável). livro ruim (ruim seria a qualidade dada ao livro, uma condição contestável). Assim, elimina-se a letra b, uma vez que povo ingênuo não é uma condição própria do povo, e sim uma adjetivação atribuída pelo falante ao substantivo povo.

    Resposta C

  • Ingênuo não é característica do povo?

    Povo ingênuo, tímido ...

  • Outras questões de adjetivo de relação: Q588118 (FGV - 2015), Q587843 (FGV - 2015), Q452315.

  • Qualidade: expressa opinião, é opinativo: Ex: boa compra, cerveja gostosa

    Característica: Qualidade inerente ao ser, sem juízo de valor.EX: problemas gástricos, indicadores sociais

    Fonte: Gramática para concursos do Rosenthal. 

     

  • Questoes de portugues da FGV sao horriveis!

  • Mulato Sensu a questão é gramatical, não de semântica (interpretação). Fosse o caso você estaria correto!

  • Eu nunca vi nenhum professor explicar bem essa relação dos adjetivos. Eles mesmos se embolam. Estou tentando criar meu métodos usando a ajuda de amigos do QC.

    Adjetivo de relação:
    1-Tem aspecto objetivo, ou seja, não é opinativo.
    2- Vem após o substantivo 
    3- Deriva (sufixal) de um substantivo
    4- Não admite variação de grau

    Exemplo: Leite materno (1 - O leite da mãe é materno e ponto. Não há juízo de valor. Não é opinativo; 2 - Vem após o substantivo "leite"; 3 - Deriva do substantivo "mãe"; 4- Não varia o grau. Não existe "materníssimo")
    Outros: Projeto mundial, Futebol brasileiro, Empresa petrolífera...
    Assim é com o "Científicas". 



    Adjetivo de Qualidade:
    1 - É subjetivo. Emite juízo de valor. Não é uma verdade universal. É a verdade de alguém. 
    2- É qualidade específica de algo (vinda de quem emite a opinião)
    3 - Pode anteceder o substantivo
    4 - Admite variação de grau 

    É o caso do povo Ingênuo (1- É uma opinião. Não é verdade universal. Ao contrário de "Povo americano"; 2- A qualidade de ingênuo é atribuída pelo autor; 3- Admite variação de grau "Povo muito ingênuo").
    Portanto, ingênuo é qualidade. Uma qualidade que o autor acha daquele povo específico. É um juízo de valor.
    Seria o mesmo de eu falar "Minha mãe é teimosa". É uma qualidade específica dela. Nem toda mãe é temiosa.
    Outros: Mulher linda, Natureza bela, cachorro feio, menino inteligente, grave constatação


     

    Adjetivo de característica:
    1 - É Objetivo. Inerente ao adjetivado.É caracteristica própria do ser
    2 - De certa forma é redundante
    3 - Não há discussão.

    No exemplo acima eu disse que minha mãe era "teimosa" (Isso é uma opinião. Ou seja, é uma qualidade dela).
    Agora, eu dizer que ela é mortal. Vira algo intrínseco pois não há discussão Mortal caracteriza o homem e a mulher já que todos são mortais.
    Se eu chamá-la de teimosa, ela poderá dizer "Eu não sou". Se eu chamá-la de mortal, ela não dirá "eu não sou".

    Outros: Neve fria, Chama quente

    Galera, não oessor de português(longe disso). Apenas estou tentando ajudar e me corrijam nos possíveis erros.
    Nunca vi isso de forma bem explicada. Até os professores se atrapalham. 
    E praticamente só cai na FGV

    Abraços

  • Ingênuo é um adjetivo que expressa qualidade, por ter nítido valor opinativo. O homem que é ingênuo, para Machado de Assis, pode não ser ingênuo para mim. Ou seja, configura-se como algo subjetivo. 

  • fgv dói no início, mas depois voce vai pegando o jeito. trust me 

  • Quando eu faço questões da FCC/CESPE consigo manter meu índice de acerto com 90-100% sempre. Qdo eu faço da FGV consigo 100%, depois 70%, 80%, 60%...

  • FGV banca que nos simulados consigo 40% a 48% de certo de primeira, já nas provas reais 60% a 82% de acerto, vai entender.

     

  • INGÊNUO - QUALIDADE DO SER   

    CIENTÍFICO - QUE SE RELACIONA COM A CIÊNCIA

     

    Florianópolis = florianopolitano

    Rio Grande do Norte = rio-grandense-do-norte, norte-rio-grandense ou potiguar

    Rio Grande do Sul = rio-grandense-do-sul, sul-rio-grandense ou gaúcho.

    Alemanha = germano- ou teuto-   Competições teuto-inglesas

     

    Locução Adjetiva

    de águia = aquilino

    de aluno = discente

    de anjo = angelical

    de ano = anual

     de bispo = episcopal 

    de cavalo = cavalar, eqüino, eqüídio ou hípico d

    de chuva = pluvial

    de criança = pueril

    de lago = lacustre

     de lua = lunar ou selênico

    de macaco = simiesco, símio ou macacal

    de nuca = occipital

    de orelha = auricular

    de ouro = áureo

    de visão = óptico ou ótico 

     

    Adjetivo composto

    REGRA: Apenas o último elemento concorda com o substantivo; os demais ficam na forma masculina singular.

     

    Caso um dos elementos seja um substantivo adjetivado, todo o adjetivo composto ficará invariável.

     

    A palavra rosa é originalmente um substantivo, porém, se estiver qualificando um elemento, funcionará como adjetivo.

    Caso se ligue a outra palavra por hífen, formará um adjetivo composto invariável.

    Camisas rosa-claro.   -   SUBSTANTIVO ADJETIVADO - TODO ADJETIVO COMPOSTO INVARIÁVEL

    Ternos rosa-claro.

     Olhos verde-claros.

     

     

    Azul-marinho, azul-celeste, ultravioleta e qualquer adjetivo composto iniciado por "cor-de-..."   =   são sempre invariáveis.

     

    Os adjetivos compostos surdoS-mudoS e peleS-vermelhaS têm os dois elementos flexionados.

     

    Graus do Adjetivo

     

    Comparativo  -    São três os comparativos:

    1- de superioridade:   - Para alguns alunos, Português é mais fácil que Química.

    2- de igualdade: Para alguns alunos, Português é tão fácil quanto Química.

    3- de inferioridade: Para alguns alunos, Português é menos fácil que Química.

     

    Bom, mau, grande e pequeno têm formas sintéticas (melhor, pior, maior e menor),

    porém, em comparações feitas entre duas qualidades de um mesmo elemento,

    devem-se usar as formas analíticas mais bom, mais mau, mais grande e mais pequeno.

     

    Pedro é maior do que Paulo, pois está-se fazendo a comparação de dois elementos,

    mas Pedro é mais grande que pequeno, pois está-se fazendo a comparação de duas qualidades de um mesmo elemento.

    .Edmundo foi condenado, mas tenho certeza de que ele é mais bom do que mau.

     

    Superlativos absolutos sintéticos eruditos

    benéfico = beneficentíssimo

    bom = boníssimo ou ótimo

    célebre = celebérrimo

    comum = comuníssimo

     

     

     

    Superlativo

    1- Superlativo absoluto Analítico = o adjetivo é modificado por um Advérbio: - Carla é muito inteligente.

     

    Sintético = quando há o acréscimo de um Sufixo (-íssimo, -érrimo, -ílimo)  -  Carla é inteligentíssima.

     

  • FORÇA!

  • Que banca é esta?! Meu deus!  

  • Parabéns Bruno Candidato pelo ótimo comentário. !

  • OS ADJETIVOS DE RELAÇÃO SÃO AQUELES DERIVADOS DE SUBSTANTIVOS, SÃO DE NATUREZA CLASSIFICATÓRIA, OU SEJA, PRECISAM O CONCEITO EXPRESSO PELO SUBSTANTIVO.

  • Acrescentando aos comentários.

    Tipos de adjetivo: Relacional: é aquele que é derivado de um substantivo por derivação sufixal, tem valor semântico objetivo, vem normalmente depois de um substantivo e nao varia em grau. Ex.: " o vinho chileno (do Chile) é ótimo". " a plataforma petrolífera (de petróleo) foi fechada"

    Fernando Pestana. A Gramática Para Concursos Públicos. 3 ed. p.219.

  • Na análise mais profunda dos adjetivos, temos que entender que “qualidade” tem viés subjetivo (opinião). Também podem indicar estado (enferrujado, cansado), aspecto (azul, fosco), modo de ser (delicado).

    Por outro lado, há diversos adjetivos que são objetivos, expressam relações de origem, procedência, tempo, finalidade. Estes últimos são chamados de adjetivo de “relação”, que não admitem variação em grau e geralmente aparecem após o substantivo.

    Portanto, nessa ótica mais técnica: “ingênuo” é uma qualidade. Já “científica” é uma relação objetiva, uma restrição ao espaço semântico do substantivo “demonstração”. O adjetivo de relação “Científica” equivale a “relativo a ciência”. Por isso, não podemos dizer: científica demonstração ou demonstração extremamente científica.

    Gabarito letra E.

    Fonte: Prof. Felipe Luccas

  • Só com a resposta do Bruno Candidato, consegue-se responder esta, e qualquer outra questão que tenta misturar o conceito do adjetivo relacional com o de qualidade.

  •  Qual seria o melhor adjetivo para a moça que explicou a “técnica do chute” para responder esta questão?

    Ingênua

    inocente

    maluca

    todos

    ?????

  • DICA: se NÃO der para colocar "muito" na frente do adjetivo, há 99.999% de certeza dele ser relacional.

  • FI DUMA PUTAAAAAAAAAAAAAAA

  • Adjetivo relacional pode-se confundir com Adjetivos objetivos, que são colocados na ordem pós-nominal, o relacional também é pós nominal; no entanto deriva de substantivos

    O adjetivo Subjetivo, que são colocados na antepostos ao substantivos, apresentam uma QUALIDADE

    LETRA E

    APMBB

  • Povo ingênuo = subjetivo = qualidade

    Demonstrações cientificas = relação 

  • GABARITO: E

    Comentário do Profº Pestana:

    Nas provas da FGV, desde 2013, vem caindo muito esse tipo de abordagem dos adjetivos. Detalhe: você não vai encontrar isso nas gramáticas tradicionais brasileiras, pois a banca FGV foi buscar isso em estudos linguísticos modernos, o que é uma sacanagem, porque o concurseiro não é obrigado a ter acesso a esses conhecimentos tão específicos e (convenhamos) irrelevantes para quem não é da área. Bem-vindo ao fantástico mundo da FGV! Vamos ao que interessa?

    Segundo a banca, o adjetivo pode indicar relação, qualidade, característica ou estado. É isso que veremos agora!

    .

    1. Relação: deriva de substantivo, não varia em grau, não tem antônimo, não tem valor semântico subjetivo... (Este é o que mais cai nas provas!)

    – presidente AMERICANO

    – inclinação SEXUAL

    – leis DISCRIMINATÓRIAS

    Clique aqui para saber mais: https://materiais.portuguescompestana.com.br/voce--sabe-o-que-e-um-adjetivo-de-relacao/.

    .

    2. Qualidade: tem valor subjetivo/opinativo, varia em grau, tem antônimo...

    – ANACRÔNICA posição

    – música MARAVILHOSA

    – decisão ACEITÁVEL

    .

    3. Característica: tem valor objetivo, descritivo, físico.

    – diocese DISTANTE

    – casa AMARELA

    – parede DURA

    .

    4. Estado: indica uma condição (normalmente psicológica), normalmente transitória.

    – pessoa DOENTE

    – homem CONFUSO

    – aluno CANSADO

    .

    Na questão:

    O povo, ingênuo e sem fé das verdades, quer ao menos crer na fábula, e pouco apreço dá às demonstrações científicas."

    → Ingênuo é um adjetivo subjetivo: O povo é ingênuo para quem? Tem também antônimo: malicioso. Por isso, é classificado com de qualidade.

    → Científicas é um adjetivo derivado de substantivo. Observe que ele não tem antônimo, logo é classificado como de relação.

    Nunca vi este tipo de questão em outras bancas, apenas na FGV...

    .

    Espero ter ajudado.

    Fonte: A Gramática para Concursos Públicos, do professor Fernando Pestana.

    Bons estudos! :)

  • ADJETIVO DE RELAÇÃO

    OBJETIVO: INDEPENDE DE OPINÃO. (JOÃO É CIENTISTA) --> DE FATO, JOÃO É CIENTISTA. NÃO É MINHA OPINIÃO.

  • Próxima vez que alguém me chamar de ingênuo vou ficar feliz pois nem sabia que era uma qualidade, mas pelo visto é

  • Ingênuo= qualidade pq é um adjetivo subjetivo.

    Científicas= relação pq não admite variação de grau.


ID
1929523
Banca
FGV
Órgão
Prefeitura de Paulínia - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                 “O falar é perigoso para as nossas ilusões.”

                                                                                 (Machado de Assis)


Sobre os componentes do fragmento acima, assinale a afirmativa incorreta

Alternativas
Comentários
  • Neste caso, a preposição “para” mostra valor de q??

  • Letra (c)

     

    Finais: indicam finalidade, objetivo, com as locuções conjuntivas: para que, a fim de que, que (= para que), porque (= para que).

  • Boa pergunta Ton Guesper!

  • "O falar" não é uma palavra substantivada? O "o" nao exerce esta função neste caso? 

    Alguem ajuda?

  • Tenho  a mesma dúvida. 

     

  • Para é preposição, pois se trata de uma Oração Subordinada Substantiva Completiva Nominal.

  • Iara, é sim.. "O falar" é uma palavra substantivada.. A questão quer saber qual é a errada

  • A [ ERRADO ] "O falar". Perceba que "falar" é um verbo, mas no contexto da oração, ela é o sujeito, então está correto quando diz que " o falar " foi substantivado.

     

    B [ ERRADA ] "perigoso" é um derivado de "perigo" por sufixação.

     

    C [ GABARITO ] Trata-se apenas de uma preposição " é perigoso, se é perigoso, é PARA alguém". Não tem sentido de finalidade!

     

    D [ ERRADA ] O pronome "nossas" inclui a do autor, a sua, a minha...

     

    E [ ERRADA ] Exatamente, é perigoso segundo o autor, para mim, pode não ser perigoso.

  • Iara , com a presença do artigo "o" faz do verbo "falar" um substantivo . Sendo entao "o falar" substantivada. no caso a alternativa esta correta , mas a questão pede a incorreta ! espero ter ajudado .

  • Também tenho essa duvida qual valor da preposição "para" mostra valor de q ??

  • Na minha opinião a preposição "para"tem valor de relação.Se vc reparar bem,essa preposição está relacionando palavras anteriores a ela,a palavras pospostas a mesma.
    gabarito .: C

  • As preposições são conectivos (unem palavras para formar frases) e não carregam "valor" como insinua a questão. O que as difere das conjunções que também são conectivos (unem orações para formar períodos) estas sim carregam valor semântico podendo ser coordenativas ou subordinativas.

  • Galera tomem cuidado, algumas preposições estabelecem determinados valores sim.

     

    De fato, o emprego da preposição se dá geralmente por questões de regência – subordinação de um termo a outro. Nem sempre, porém, isso ocorre. Em muitos casos, emprega-se a preposição para que ela estabeleça, junto ao núcleo do termo, um determinado valor. É o caso que se dá, por exemplo, com as locuções adverbiais. Perceba que a maioria delas é introduzida por um nexo prepositivo, que não foi oriundo de uma relação regencial. Quando se diz, por exemplo, “João chegou à noite”, a preposição “a”, que introduz a locução adverbial de tempo “à noite”, estabelece com o substantivo “noite” uma noção de tempo. A preposição, nesse caso, não foi requisitada pelo verbo da estrutura, uma vez que ele é intransitivo. Foi usada tão somente para estipular / introduzir a relação de tempo.

     

    Outros exemplos:

    Ele fala muito sobre polícia (assunto)

    Ele morreu de fome (causa)

     

    Rodrigo Bezerra: Nova gramática da lígua portuguesa para concursos (2015)

  • Preposição é a palavra invariável que relaciona dois termos,subordinando o segundo ao primeiro.

    Essenciasi: A,ANTE,APÓS,ATÉ,COM,CONTRA,DE,DESDE,EM,ENTRE,PARA,PER,PERANTE ETC

    Acidentais: Funcionam excepcionalmente como preposições: CONFORME, SEGUNDO,MEDIANTE,QUE,EXCETO,SALVO,DURANTE ETC

    Ex: Tenho que estudar. QUE acidentalmente funciona como sinônimo da preposição DE: Tenho de estudar.

    Valores semânticos da  preposição para:

    Direção: " Foi assim que me encaminhei para o Clube.

    Finalidade: "...escrava rebelde e insensata,não terás mãos nem pés para pôr em prática teus sinistros intentos.

    Conformidade: Para João, Flamengo é o melhor time do campeonato.

    Restrição:  Proibido para menores.

     

     

  • O que é o tal "valor universal" de "nossas"?

  • Rodrigo Reis, 

    O pronome possessivo "nossas" engloba a primeira pessoa (eu), a segunda pessoa (tu) e a terceira pessoa (ele).

    Por isso ela tem valor "universal". 

  • Como não é possível substituir "para" por "a fim de" não se trata de finalidade. Gabarito C
  • [agregando]

     

    No caso da letra C, a preposição para é exigida pelo nome perigoso. Quando uma preposição é exigida por um verbo ou por um nome, esta preposição não possui valor semântico.

  • A questão quer saber a afirmativa ERRADA galera!

    O "para" não expressa finalidade, não é nenhum tipo de conjunção e nada do tipo. O "para" é simplesmente uma preposição ligando o predicativo do sujeito com o complemento nominal

    O falar é perigoso para as nossas ilusões.

    Façam a pergunta: O falar é perigoso para quê? Com que finalidade? "Para as nossas ilusões" ... NOTEM QUE NÃO FAZ SENTIDO!

    "Para as nossas ilusões" completa o sentido de perigoso, sendo assim complemento nominal.

     

    Forte abraço!

  • NAO VEJO ERRO NA LETRA  d. DE ACORDO COM O TEXTO, NÃO TEM VALOR UNIVERSAL 

  • Alternativa C

     

    a - O termo “o falar” é um exemplo de palavra substantivada. certa

    b - No adjetivo “perigoso”, o sufixo -oso forma adjetivos a partir de substantivos. certa

    C - A preposição “para” mostra valor de finalidade. incorreta (tem valor de preposição - liga o nome ao complemento)

    d - O pronome possessivo “nossas” tem valor universal. certa

    e - O adjetivo “perigoso” expressa uma opinião do enunciador. certa

  • Com a FGV, por vezes, eu viajo tanto nas alternativas que, quando me dou por conta, marquei uma alternativa eque não tinha nada a ver com o que o enunciado queria. A tempo, recentrelizei o quisto antes de "passar para o gabarito".

  • Qd vc acerta uma questão da FGV, traz uma paz. 

  • A – V. Para substantivar o verbo é só colocar um artigo antes dele

    B – V. Perigoso é adjetivo que deriva do substantivo perigo

    C – F, o para aqui possui valor de restrição. O falar é perigoso não para tudo e todos, mas para as nossas ilusões.

    D – V, o pronome possessivo "nossas" engloba a primeira pessoa (eu), a segunda pessoa (tu) e a terceira pessoa (ele). É uma forma de deixar o texto pessoal, como se quisesse incluir o interlocutor naquela situação.

    E – V, adjetivos costumam expressar a opinião do autor sobre determinado assunto.

     

    Como ele quer a incorreta: Gabarito: C

  • Esse "para" é uma preposição, que liga o adjetivo ao seu complemento nominal.

  • Não sabia desse valor universal. FGV sempre inovando!

  • ...perigoso para as nossas ilusões!

    Teria que ser uma oração para configurar finalidade.

  • Letra C

    A preposição “para” não tem valor nocional aqui. Ela é exigida pelo nome “perigoso”.

    Não há sentido de finalidade, pois a ilusão não é o objetivo do perigo.

  • Para saber se a preposição "para" tem valor de finalidade, basta trocar por "a fim de ...", se não fizer sentido descarta a possibilidade.


ID
1929526
Banca
FGV
Órgão
Prefeitura de Paulínia - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

É próprio das famílias numerosas brigarem, fazerem as pazes e tornarem a brigar.”

                                                                                (Machado de Assis)


No fragmento acima, o vocábulo próprio mostra o mesmo valor que na seguinte frase: 

Alternativas
Comentários
  • PRÓPRIO no sentido de TÍPICO / PECULIAR / NATURAL / CARACTERÍSTICO:

    É TÍPICO das famílias numerosas brigarem, fazerem as pazes e tornarem a brigar.

    O restaurante serve pratos finos, TÍPICOS a paladares exigentes.

     

  • Ivan, entendi assim também, mas fiquei em dúvida com a b, porque os idosos gostam de jogos típicos de sua idade.

  • Tanto a alternativa (a) quanto a alternativa (b) retomam a mesma idéia,

    questão deveria ser anulada.

  • Acredito que o próprio do enunciado seja predicativo do sujeito. A frase tá na ordem indireta. E a letra A também. ' que são próprios a paladares

    é próprio das famílias . Já as outras alternativas, b, c, d, e o próprio é adjetivo pois esta relacionado com os substantivos. 

  • Acredito que o 'próprio' da frase do enunciado quer dizer é típíco das familias numeros brigarem, assim como na letra A) os restaurantes servem pratos típicos a paladares exigentes,

    Já na letra B) os idosos gostam de jogos apropriados para sua idade

    Mas foi minha interpretação, não sei se está correta

  • Pratos finos são próprios a paladares exigentes.

  • Os idosos gostam de jogos TÍPICOS, PECULAIRES, NATURAIS, CARACTERÍSTICOS  de sua idade.

     

    Me desculpem, qual a diferença semântica entre as opções A e B? eu não vejo alguma. concordo com o Marcos.

  • Acho que o Wsley Silva matou a questão e o porquê do gabarito.

  • "Próprios" pode ser trocado por "Inerentes" nas alternativas A e B. 

  • Ainda não entendi a diferença entre a A e a B :(

  • Vejo próprio como comum/normal. É comum das familias brigarem... Na letra A acredito que os pratos finos são apropriados aos paladares exigentes, ou seja, Se adequam à exigencia desses paladares. Na letra B vemos que os jogos são comuns dessa idade. Letra B na minha opinião.

  • OBs.: Nenhuma questão dessa prova to acertando, ou sou muito burro, ou nunca aprendi nada... kkkkkkkkkkkkkk

  • Os idosos gostam de jogos TÍPICOS de sua idade. - também está certo, Arcanjo 2017.

  • Só sou eu, que quando vejo que o video de explicação é desse Arenildo, logo de cara desisto de entender a explicação do professor e vou para os comentarios? Sou mais aquele tatuado, explica melhor

  • Veja as estatísticas dessa questão.

  • Para mim A e B estão idênticas, quando fiz a questão substituí por "típicas", se encaixa em ambas e se alguém falar que na letra B "adequados" ficaria melhor digo o mesmo da letra A.

  • PRÓPRIO no sentido de TÍPICO / PECULIAR / NATURAL / CARACTERÍSTICO / INERENTE 

    PRÓPRIO DAS FAMÍLIAS

    PRÓPRIO DE PALADARES EXIGENTES

  • É PRÓPRIO das famílias numerosas (PRÓPRIO = TÍPICO, INERENTE).

    Jogos PRÓPRIOS à idade (APROPRIADOS, ADEQUADOS À IDADE).

  • Avante!

  • Banca imbecil

  • A ideia de "próprio" no segmento do texto  é de algo inerente, comum, natural. A letra A é a que mais se relaciona a essa ideia.

    Letra A. 

  • Banca sutil, elegante, fina...

  • O restaurante serve pratos finos, próprios  a paladares exigentes.

    O restaurante serve pratos finos,( apropriados ) a paladares exigentes

     b)

    Os idosos gostam de jogos próprios de sua idade. 

    Os idosos gostam de jogos (apropriados )a sua idade. 

    Qual a diferença entre a letra A e B?

    Esse professor não explicou direito.

  • Temos três sentido para palavra "próprio". O primeiro que é o da questão é no sentido natural, comum. O segundo no sentido de pertencimento ou apropriado e o ultimo ´próprio no sentido de " mesmo".

  • NAO AGUENTO MAIS ERRRAR

  • também não aguento mais errar....

  • segredo dessa banca é não pensar muito.


ID
1929529
Banca
FGV
Órgão
Prefeitura de Paulínia - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Entre as frases de Machado de Assis a seguir, assinale a aquela em que a locução adjetiva sublinhada mostra uma substituição inadequada

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: B

    Provas da experiência - tem o sentido de provas que passamos ao longo da vida. O que se aprende dia após dia.

    Provas experientes - as provas é que são experientes.

  • Nesses tipos de questões da FGV que ela pede substitução de uma expressão por adjetivo, sempre atente para diferença entre Adjunto Adnominal e Complmento Nominal.

    a)...vidro de cor

    Vidro - Susbtantivo Concreto

    Logo Adj Adn

    b)...provas da experiência

    Experiência são provadas

    Paciente, logo CN

    c)...segredos dos governos

    Segredo deles. Os Governos possuem segredos

    Agente, logo Adj Adn

    d)...discórdias dos homens

    Homens possuem discórdias

    Agente, logo Adj Adn

    e)A tática do parlamento

    O parlamento possui uma tática

    Agente, logo Adj Adn

  • vidro de cor - vidro colorido

    provas da experiência - provas experimentais e não experientes (GABARITO)

    segredos dos governos - segredos governamentais

    discórdias dos homens - discórdias humanas

    tática do parlamento - tática parlamentar

    Segue o baile....avancemos concurseiros!


ID
1929532
Banca
FGV
Órgão
Prefeitura de Paulínia - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

O conectivo sublinhado nas frases a seguir – da autoria de Machado de Assis – que tem seu valor semântico corretamente indicado é: 

Alternativas
Comentários
  • a) “A fantasia é um vidro de cor, um óculo brilhante, porém mentiroso.” / adversativa 

    b)“Nada está perdido enquanto o coração espera alguma coisa.” / TEMPORAL 

    C) “Quando dois corações se querem entender, ainda que falem hebraico, descobrem-se logo um ao outro.” /CONCESSÃO GABARITO.

    D)“Aprofunde mais os corações alheios, se quiser encontrar a verdade.” / CONDICIONAL .

    E) “Conquanto a credulidade seja eterna, é preciso fazer com ela o que se faz com a moda: variar o feitio.” / ... 

  • http://portugues.uol.com.br/redacao/os-conectivos-como-elementos-coesao-uma-analise-minuciosa.html

     

  • Eu gosto de procurar exemplos em músicas.

     

    ''Eu vivo assim cantando, muito embora tenha fome.''

    Cantor: Maurício Reis

    Música: Farrapo Humano

    Momento: 00:57

     

    Definição de uma Oração Subordinada Adverbial Concessiva: exprimem um fato que, podendo interferir na realização daquilo que contém a oração principal, não interfere.

  •  Embora falem hebraico....

    Concessão!

  • a D está parecendo uma orac. sub. sibstantiva objetiva direta 

  • A letra E é comparação:'' é preciso fazer com ela o que se faz com a moda/ igual se faz com a moda.''

  • A letra "E" não é conjunção, e sim um pronome demonstrativo seguido de um pronome relativo "O = Aquilo"  e "Que" pronome  relativo. Flávia.

  • O conectivo sublinhado nas frases a seguir – da autoria de Machado de Assis – que tem seu valor semântico corretamente indicado é: 

    a) “A fantasia é um vidro de cor, um óculo brilhante, porém mentiroso.” / conclusão  - adversidade.


    b) “Nada está perdido enquanto o coração espera alguma coisa.” / proporção - temporal.


    c) “Quando dois corações se querem entender, ainda que falem hebraico, descobrem-se logo um ao outro.” / concessão. 


    d) “Aprofunde mais os corações alheios, se quiser encontrar a verdade.” / causa - condicional.


    e) “Conquanto a credulidade seja eterna, é preciso fazer com ela o que se faz com a moda: variar o feitio.” / tempo - "o" - pronome demostrativo. "que" - pronome relativo. Os promomes tem a função de apontar, remeter para algo ou alguém (coisa/oessoa). Porém no protocolo "o que", o "que" sempre se refere ao "o" quando o "o"  puder ser substituído por: aquilo, aquele e daquilo, e assim a relação semântica fica prejudicada.

  • VIDE    Q837977

     

    VALOR SEMÂNTICO   =        SENTIDO

     

    Perceba que a questão pede o valor semântico (sentido). Agora, se a questão falasse o valor SINTÁTICO a resposta seria outra...

     

     

    Q709887

     

    A oração “por me fazer feliz” (l.5) expressa uma ideia de finalidade.

    se esforçava (por / a fim de / parame fazer feliz!" 

  • GABARITO C

     

    Concessiva: embora, ainda que, conquanto, dado que, posto que, em que, quando mesmo, mesmo que, por menos que, por pouco que, apesar de que.

  • GABARITO: LETRA C

    Concessivasintroduzem uma oração que expressa ideia contrária à da principal, sem, no entanto, impedir sua realização. São elas: embora, ainda que, apesar de que, se bem que, mesmo que, por mais que, posto que, conquanto, etc. Por exemplo:

    Embora fosse tarde, fomos visitá-lo.

    Eu não desistirei desse plano mesmo que todos me abandonem.

    FONTE: SÓPORTUGUÊS.COM.BR

  • ✅ Gabarito: C

    A) “A fantasia é um vidro de cor, um óculo brilhante, porém mentiroso.” / conclusão → INCORRETO. Temos, em destaque, uma conjunção coordenativa adversativa (=valor semântico de oposição).

    B) “Nada está perdido enquanto o coração espera alguma coisa.” / proporção → INCORRETO. Temos, em destaque, uma conjunção subordinativa temporal (=valor semântico de tempo).

    C) “Quando dois corações se querem entender, ainda que falem hebraico, descobrem-se logo um ao outro.” / concessão → CORRETO. Temos, em destaque, uma conjunção subordinativa concessiva (=valor semântico de concessão).

    D) “Aprofunde mais os corações alheios, se quiser encontrar a verdade.” / causa → INCORRETO. Temos, em destaque, uma conjunção subordinativa condicional (=valor semântico de condição).

    E) “Conquanto a credulidade seja eterna, é preciso fazer com ela o que se faz com a moda: variar o feitio.” / tempo → INCORRETO. Temos, em destaque, um pronome demonstrativo e um pronome relativo, eles não possuem valor semântico de tempo e sim são recursos de retomada de algum termo ou ideia.

    ➥ FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 


ID
1929535
Banca
FGV
Órgão
Prefeitura de Paulínia - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Legislação Municipal

De acordo com a Lei Orgânica do Município de Paulínia, é vedado ao Município


I. estabelecer cultos religiosos ou subvencioná-los, ainda que a título de colaboração de interesse público.

II. recusar fé aos documentos públicos.

III. criar distinções entre brasileiros ou preferência entre si.


Está correto o que se afirma em 

Alternativas
Comentários
  • Art. 4o Ao Município é vedado:

    I - estabelecer cultos religiosos e igrejas, subvencioná-los, impedir-lhes o funcionamento ou manter com eles ou seus representantes relações de dependência ou aliança, ressalvada, na forma da Lei, a colaboração de interesse público;

    II - recusar fé dos documentos públicos;

    III - criar distinções entre brasileiros ou preferência entre si;

    IV - permitir ou fazer uso de estabelecimentos gráficos, jornal, estação de rádio, televisão, serviço de auto-falante ou qualquer outro meio de comunicação, de sua propriedade para fins estranhos à administração.

    V - contrair empréstimo no exterior sem aprovação do Senado e sem prévia autorização da Assembléia do Estado e da Câmara Municipal;

    VI - estabelecer distinções tributárias entre bens de qualquer natureza, em razão da procedência ou do destino;

    VII - lançar imposto sobre:

    a) patrimônio, renda ou serviços da União e do Estado;

    b) os templos de qualquer culto;

    c) patrimônio, renda, ou serviços de partido políticos, inclusive suas fundações, das entidades sindicais dos trabalhadores, das instituições de educação e de assistência social, sem fins lucrativos, atendidos os requisitos da lei;

    d) livros, jornais, periódicos, e o papel destinado a sua impressão.

  • TEM MAIS DESSA?


ID
1929538
Banca
FGV
Órgão
Prefeitura de Paulínia - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Legislação Municipal

De acordo com a Lei Orgânica do Município de Paulínia, o vereador não perderá o mandato em caso de 

Alternativas
Comentários
  • O vereador poderá licenciar-se:

     

    Para desempenhar funções de ministro de estado, secretário municipal e de estado. Superintendente, Diretor-presidente e presidente de autarquia, empresas publicas e de sociedade de economia mista


ID
1929541
Banca
FGV
Órgão
Prefeitura de Paulínia - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Legislação Municipal

Leia o fragmento a seguir.


O processo legislativo compreende, entre outras medidas, a elaboração de _____ à Lei Orgânica do município, de _____ ordinárias e _____ provisórias.


Assinale a opção que completa corretamente as lacunas do fragmento acima. 

Alternativas
Comentários
  • d-

    O processo legislativo compreende, entre outras medidas, a elaboração de EMENDAS à Lei Orgânica do município, de LEIS ordinárias e MPs


ID
1929544
Banca
FGV
Órgão
Prefeitura de Paulínia - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Legislação Municipal

Segundo a Lei Orgânica do Município de Paulínia, serão expressamente objeto de lei ordinária,


I. o Código de Obras;

II. a Lei de Uso e Ocupação do Solo;

III. o Estatuto dos Servidores Públicos.


Está correto o que se afirma em 

Alternativas

ID
1929547
Banca
FGV
Órgão
Prefeitura de Paulínia - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Legislação Municipal

Segundo a Lei Orgânica do Município, são de iniciativa privativa do Prefeito as leis que disponham sobre:


I. a criação de cargos, funções ou empregos públicos na administração direta.

II. o regime jurídico servidores públicos do Município provimento de cargos, estabilidade e aposentadoria.

III. os subsídios dos membros dos Poderes Legislativo e Executivo municipais.


Assinale:

Alternativas

ID
1929550
Banca
FGV
Órgão
Prefeitura de Paulínia - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Legislação Municipal

Segundo o Estatuto dos Funcionários Públicos do município de Paulínia, no curso do estágio probatório do servidor público municipal, devem ser avaliados os fatores a seguir, à exceção de um. Assinale-o

Alternativas
Comentários
  • Gabarito, letra E


    Segundo a Lei Complementar nº 17, do Município de Paulínia,



    Art. 16 - Ao entrar em exercício, o funcionário nomeado e empossado em cargo de provimento efetivo sob o regime desta lei complementar, ficará sujeito a estágio probatório por período 3 (três) anos, durante o qual sua aptidão e capacidade serão, sistematicamente, objetos de avaliação para o desempenho do cargo, observados, entre outros, os seguintes fatores:

    I - assiduidade;

    II - disciplina;

    III - capacidade e iniciativa;

    IV - produtividade e eficiência;

    V - responsabilidade;

    VI - idoneidade moral.

  • Mas o gabarito tá errado pois a C diz: CRIATIVIDADE e não CAPACIDADE (que seria o certo)...


ID
1929553
Banca
FGV
Órgão
Prefeitura de Paulínia - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Legislação Municipal

De acordo com o Estatuto dos Funcionários Públicos do Município de Paulínia, assinale a afirmativa incorreta.

Alternativas
Comentários
  • Adquirá estabilidade somente após 3 anos de estágio probatório.


ID
1929556
Banca
FGV
Órgão
Prefeitura de Paulínia - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Legislação Municipal

Assinale a opção que indica uma razão pela qual o funcionário poderá ser exonerado de ofício.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito C - Quando se tratar de provimento em comissão.

  • Cargo público de provimento em comissão: É o cargo de direção, chefia ou assessoramento ao servidor público, cujo provimento dispensa concurso público. Será ocupado, em caráter transitório, por pessoa de confiança da autoridade competente para livremente nomear e exonerar.


ID
3541993
Banca
FGV
Órgão
Prefeitura de Paulínia - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Relacione a esfera governamental às respectivas atribuições.


1. União

2. Estados

3. Municípios


( ) Elabora e executa políticas educacionais em consonância com os planos nacionais de educação, integrando e coordenando as suas ações às dos Municípios.

( ) Oferece a Educação Infantil em creches e pré-escolas e, com prioridade, o Ensino Fundamental.

( ) Realiza o processo nacional de avaliação do rendimento escolar, objetivando a definição de prioridades e a melhoria da qualidade do ensino.


Assinale a opção que indica a relação correta, de cima para baixo.

Alternativas

ID
3541996
Banca
FGV
Órgão
Prefeitura de Paulínia - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

As opções a seguir apresentam tipos de materiais didáticos e pedagógicos que apoiam o Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa, à exceção de uma. Assinale-a.

Alternativas

ID
3541999
Banca
FGV
Órgão
Prefeitura de Paulínia - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Com relação aos princípios do processo de alfabetização, analise as afirmativas a seguir.


I. O Sistema de Escrita Alfabética é complexo e exige um ensino sistemático e problematizador.

II. A ludicidade é condição básica nos processos de ensino e de aprendizagem.

III. As práticas para o desenvolvimento da leitura e da produção de textos ocorre somente nos primeiros anos do Ensino Fundamental.


Está correto o que se afirma em

Alternativas

ID
3542002
Banca
FGV
Órgão
Prefeitura de Paulínia - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Com relação aos objetivos e às metas para a educação das pessoas com necessidades educacionais especiais, assinale V para a afirmativa verdadeira e F para a falsa.

( ) Devem ser disponibilizados recursos didáticos especializados de apoio à aprendizagem nas áreas visual e auditiva.
( ) Devem ser promovidas ações de educação especial sem relação com o mercado de trabalho.
( ) Devem ser assegurados padrões mínimos de infraestrutura das escolas para atendimento de alunos com necessidades educacionais especiais.

As afirmativas são, respectivamente,

Alternativas

ID
3542005
Banca
FGV
Órgão
Prefeitura de Paulínia - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Com relação ao processo avaliativo dos alunos, segundo os Parâmetros Nacionais Curriculares, analise as afirmativas a seguir.


I. A avaliação do conhecimento é um momento pontual e estático.

II. A avaliação da aprendizagem deve abranger o desempenho do aluno, a atuação do professor e a metodologia utilizada.

III. O professor é o responsável exclusivo do processo de avaliação.


Está correto o que se afirma em

Alternativas

ID
3542008
Banca
FGV
Órgão
Prefeitura de Paulínia - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Sobre os objetivos da educação, segundo o Currículo da Rede Municipal de Ensino de Paulínia, analise as afirmativas a seguir.

I. O aluno é o sujeito da sua aprendizagem, desenvolvendo habilidades cognitivas e capacidades reflexivas.
II. O ensino e a aprendizagem devem estar baseados em valores éticos e morais.
III. O educando deve valorizar a diversidade e sentir-se como essencial na construção de uma sociedade mais justa e democrática.

Está correto o que se afirma em

Alternativas

ID
3542011
Banca
FGV
Órgão
Prefeitura de Paulínia - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Leia o fragmento a seguir.


“O aluno chega à escola levando uma cultura que não é melhor nem pior do que a do professor, e, na sala de aula, os dois lados aprenderão juntos, a partir de uma relação afetiva e democrática.”


Assinale a opção que indica o autor do fragmento acima.

Alternativas
Comentários
  • GAB. D


ID
3542014
Banca
FGV
Órgão
Prefeitura de Paulínia - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

A Meta 10 do Plano Municipal de Educação de Paulínia propõe as seguintes ações:


I. resgatar e criar espaços de atendimento extraclasse por meio das adaptações físicas necessárias;

II. construir novas unidades e contratar pessoal para atender à demanda;

III. estabelecer relações estreitas com os governos estadual e federal e com a iniciativa privada para a obtenção de recursos extras para a etapa.


Está correto o que se afirma em

Alternativas

ID
3542017
Banca
FGV
Órgão
Prefeitura de Paulínia - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Sobre os fundamentos para a organização do currículo por competências, assinale V para a afirmativa verdadeira e F para a falsa.

( ) As disciplinas passam a servir como instrumentos para o desenvolvimento dessas competências.
( ) Os conteúdos a serem ensinados estão subordinados à competência a ser desenvolvida.
( ) Os conteúdos têm um fim em si mesmos e devem ser trabalhados apenas em um período letivo.

As afirmativas são, respectivamente,

Alternativas

ID
3542020
Banca
FGV
Órgão
Prefeitura de Paulínia - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

As opções a seguir apresentam os desafios da educação segundo o Plano Municipal de Educação de Paulínia, à exceção de uma.

Assinale-a

Alternativas

ID
3542023
Banca
FGV
Órgão
Prefeitura de Paulínia - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

O texto I refere-se à questão.


Texto 1

                                                        A Realidade e a Imagem                                                                                    

O arranha-céu sobe no ar puro lavado pela chuva                

 E desce refletido na poça de lama do pátio.                           

Entre a realidade e a imagem, no chão seco que as separa,

 Quatro pombas passeiam.                                                      

BANDEIRA, Manuel. Poesia e verso. Rio de Janeiro: Ministério da Educação e Cultura, 1954. Coleção Cadernos de Cultura.

O poema trata da produção poética (uma imagem da realidade).


Segundo o poema, essa imagem 

Alternativas
Comentários
  • A imagem mostra-se desvalorizada diante da realidade.

    Gab: B

  • "E desce refletido na poça de lama do pátio. "

    A imagem mostra-se desvalorizada diante da realidade.

    Gab: B

  • GAB. B

    "O arranha-céu sobe no ar puro lavado pela chuva"

    Autor enaltece a realidade com qualidades positivas em que esse prédio é apresentado no poema, como a purificação do ar feita pela chuva.

    "E desce refletido na poça de lama do pátio"

    Em seguida traz a desvalorização dessa REALIDADE de forma abstrata como a imagem é mostrada em uma realidade paralela, ou seja, na imagem que o prédio se apresenta numa poça de lama e aqui ele já mostra a chuva trazendo uma qualidade negativa em que a realidade do arranha-céu se mostra, já que agora não mais "lava" e sim faz lama.


ID
3542026
Banca
FGV
Órgão
Prefeitura de Paulínia - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

O texto I refere-se à questão.


Texto 1

                                                        A Realidade e a Imagem                                                                                    

O arranha-céu sobe no ar puro lavado pela chuva                

 E desce refletido na poça de lama do pátio.                           

Entre a realidade e a imagem, no chão seco que as separa,

 Quatro pombas passeiam.                                                      

BANDEIRA, Manuel. Poesia e verso. Rio de Janeiro: Ministério da Educação e Cultura, 1954. Coleção Cadernos de Cultura.

No poema de Manuel Bandeira há uma série de elementos de coesão anafórica; o elemento que não serve de exemplo desse tipo de coesão é

Alternativas
Comentários
  • Coesão Anafórica é um recurso que ocorre quando um termo ou expressão que já foi citado no texto é retomado por meio de outro termo que o substitui.

    Nota-se que no contexto, não houve citação anterior que pudesse associar as pombas.

    "Entre a realidade (arranha-céu) e a imagem (refletido), no chão seco que (chão) as (realidade x imagem) separa,"


ID
3542029
Banca
FGV
Órgão
Prefeitura de Paulínia - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

O texto I refere-se à questão.


Texto 1

                                                        A Realidade e a Imagem                                                                                    

O arranha-céu sobe no ar puro lavado pela chuva                

 E desce refletido na poça de lama do pátio.                           

Entre a realidade e a imagem, no chão seco que as separa,

 Quatro pombas passeiam.                                                      

BANDEIRA, Manuel. Poesia e verso. Rio de Janeiro: Ministério da Educação e Cultura, 1954. Coleção Cadernos de Cultura.

Muitos elementos do poema mostram-se em oposição.


Assinale a opção que apresenta exemplo dessas oposições.

Alternativas
Comentários
  • De tão sem noção que é a questão, nego não quer nem comentar...

  • Por que não é a C?

  • Entendi como uma oposição dentro do que o texto apresenta. Pela lógica somente a letra A se encaixa.

    Veja:

    "O arranha-céu sobe no ar puro lavado pela chuva e desce refletido na poça de lama do pátio"

  • começo do texto fala sobre a chuva... no final fala sobre o chão estar seco...

    não bate as informações...

    LETRA C

  • tentei responder sem olhar pro texto e me lasquei.

  • Vc olha a estatística da questão e vê que ou o autor não está apto a escrever a populares, ou a fgv realmente tem uma maneira peculiar de avaliar as coisas


ID
3542032
Banca
FGV
Órgão
Prefeitura de Paulínia - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

O texto I refere-se à questão.


Texto 1

                                                        A Realidade e a Imagem                                                                                    

O arranha-céu sobe no ar puro lavado pela chuva                

 E desce refletido na poça de lama do pátio.                           

Entre a realidade e a imagem, no chão seco que as separa,

 Quatro pombas passeiam.                                                      

BANDEIRA, Manuel. Poesia e verso. Rio de Janeiro: Ministério da Educação e Cultura, 1954. Coleção Cadernos de Cultura.

O tipo de concordância realizada em “ar puro” e “chão seco” é denominado de gramatical ou lógico.

Esse tipo de concordância se repete em

Alternativas
Comentários
    1. Concordância Atrativa
    2. Concordância Atrativa
    3. não concorda
    4. GABARITO
    5. não concorda
  • Questão imunda essa.

  • O item D era o mais óbvio. Levando em conta que dois itens (A e B) são concordâncias atrativas, e as outras duas não concordam (C e E). Por eliminação, item D.

  • Sintaxe 10000x melhor que a interpretação de texto dessa banca.
  • GABARITO D

    CONCORDANCIA COM SUJEITO POSPOSTO AO VERBO

    chegaram cansados o empregado e o patrão. ( ORDEM INDIRETA )

    o empregado e o patrão.chegaram cansados ( ORDE, DIRETA )

  • Concordância lógica ou gramatical – é a mais comum no português e consiste em adequar o determinante(acompanhante) à forma gramatical do determinado(acompanhado) a que se refere.

    Ex.: A maioria dos alunos faltou. Concordando com o núcleo do sujeito.

  • veeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeei

  • Se eu entendesse o enunciado...

  • Até agora eu nem entendi o que a questão quer... imagina responder.

  • Oração a ser analisada= O arranha-céu sobe no ar puro lavado pela chuva. (indireta)

                                                           Verbo     Sujeito (Sujeito posposto)

    Tentando arrumar a casa: O ar puro sobe no arranha-céu lavado pela chuva. (direta)

                                                   Sujeito     Verbo  

     

    Oração a ser analisada= Entre a realidade e a imagem, no chão seco que as separa, quatro pombas passeiam. (indireta)

    Tentando arrumar a casa: Quatro pombas passeiam entre a realidade e a imagem no chão seco que as separa. (direta)

     

    Depois de passar uns 40 minutos analisando acho que a questão estava pedindo isso ai!

  • SePESSOAL OBSERVEM A LÓGICA DESSA QUESTÃO.

    O EXAMINADOR USOU A CONDORDANCIA NOMINAL. ONDE AS DUAS PALAVRAS EMPREGADAS SÃO MASCULINAS. ( PURO E Seco).

    Logo, ele quer a alternativa que a concordância esteja com duas palavras masculina.

    AR PURO.! (O AR ) PALAVRA MASCULINA (PURO) CONCORDA COM AR.

    Na letra D ele usou a concorrência verbal. Com o sujeito composto no masculino após o verbo.

    Sujeito composto após verbo a concordância é feita tanto no plural concordando com os dois elementos do sujeito. Como no singular concordando com o sujeito mais próximo.

    NA QUESTÃO O EXAMINADOR SÓ QUERIA A ALTERNATIVA EM QUE A CONCORDÂNCIA ESTIVESSE COM OS DOIS SUJEITO NO MASCULINO.

    CHEGARAM O EMPREGADO E O PATRÃO!


ID
3542035
Banca
FGV
Órgão
Prefeitura de Paulínia - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

O texto I refere-se à questão.


Texto 1

                                                        A Realidade e a Imagem                                                                                    

O arranha-céu sobe no ar puro lavado pela chuva                

 E desce refletido na poça de lama do pátio.                           

Entre a realidade e a imagem, no chão seco que as separa,

 Quatro pombas passeiam.                                                      

BANDEIRA, Manuel. Poesia e verso. Rio de Janeiro: Ministério da Educação e Cultura, 1954. Coleção Cadernos de Cultura.

A frase “Bom é tomar vinho no inverno!”


Nessa frase a forma do adjetivo sublinhado 

Alternativas
Comentários
  • A questão nos exige conhecimento acerca das Flexões dos Adjetivos.

    O adjetivo "Bom" está na sua forma primitiva. Essa forma também é clamada de gênero neutro, pois

    representa os dois gêneros (masculino e feminino).

    Além disso, os termos "Bom", "é", "tomar vinho" e "no inverno" são classificados sintaticamente como:

    predicativo do sujeito, verbo de ligação, sujeito e adjunto adverbial de tempo.

  • acabei de tomar a vacina da pfizer. Me deu sono

  •  Complementando os comentários dos colegas do Qconcursos.

    Bom é tomar vinho no inverno!”

    • Sujeito oracional, o verbo de ligação fica na 3ª pessoa do singular, logo o sujeito é "tomar vinho no inverno!”.

    • "Bom" é predicativo do sujeito, tem a função adjetiva de caracterizar o sujeito, portanto não pode ser advérbio.

    • BOM - ADJETIVO / MAU - ADJETIVO

    • BEM- ADVÉRBIO/ MAL - ADVÉRBIO
  • meu deus, por que o gabarito é a letra B? nem cavalo aguenta!!
  • Eu sou um lixo em português quando se trata de FGV, mas "bom é ..." me parece que se trata de sujeito oracional e por conta disso o termo "bom" não poderia concordar com um termo isolado o q elimina algumas alternativas e finalmente quando temos oração com função de sujeito, tal oração é substantiva e vale lembrar q advérbio nunca modifica substantivo o q tb descarta a letra E sobrando apenas a letra "B" se eu falei besteira me desculpem e me avisem haha

  • É bom, é permitido, é necessário... Ficam invariáveis quando o substantivo a que se referem não for antecedido de artigo ou pronome, sendo usado em sentido vago, geral.

    ex.; cerveja é bom, entrada é proibido

    A cerveja é boa, A entrada é proibida. Concordam com o substantivo a que se referem quando este vem antecedido de artigo, demonstrativo ou outro indicador de sentido específico e não genérico.

  • Água é BOM para saúde

    Apenas flexionaremos se vier precedido de artigo : A água é boa ...

  • penso:

    menino bom,

    menina boa,

    almoço bom,

    comida boa,

    cavalo bom,

    égua boa,

    se o adjetivo bom é neutro.... a concordância supra é errada.

  • juro que li, bom é tomar vinho no INferno kkkkkkkkkkkk


ID
3542038
Banca
FGV
Órgão
Prefeitura de Paulínia - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

O texto I refere-se à questão.


Texto 1

                                                        A Realidade e a Imagem                                                                                    

O arranha-céu sobe no ar puro lavado pela chuva                

 E desce refletido na poça de lama do pátio.                           

Entre a realidade e a imagem, no chão seco que as separa,

 Quatro pombas passeiam.                                                      

BANDEIRA, Manuel. Poesia e verso. Rio de Janeiro: Ministério da Educação e Cultura, 1954. Coleção Cadernos de Cultura.

Os textos possuem um conjunto de marcas que os identificam.

As opções a seguir apresentam marcas caracterizadoras de textualidade, à exceção de uma. Assinale-a.

Alternativas
Comentários
  • Alguém?

  • Sentido real em todo o Texto...

    nao tem CONOTAÇÃO.

  • Letra B

    Atentar que a questão é específica para professor de português.

    A textualidade é o encadeamento que se dá ao longo do texto através da ligação semântica de sentenças. Nela, existem 7 fatores fundamentais para o desenvolvimento de um texto:

    1. Coerência

    2. Coesão

    3. Informatividade

    4. Intencionalidade

    5. Aceitabilidade

    6. Situacionalidade

    7. Intertextualidade

  • Peçam o comentário do professor!

  • não entendi ! se alguém puder me ajudar...Agradeço

  • GABARITO: Letra B

    É só acessar o site ao final:

    São sete os fatores da textualidade, dois linguísticos e cinco pragmáticos: coerência, coesão, intencionalidade, aceitabilidade, situacionalidade, informatividade, intertextualidade

    Veja que não há conotação na lista acima.

    https://mundoeducacao.uol.com.br/redacao/textualidade.htm


ID
3542041
Banca
FGV
Órgão
Prefeitura de Paulínia - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

O texto II refere-se à questão.


Texto 2


Ataque a hospital mata crianças

    O último pediatra de Aleppo e várias crianças estão entre os 27 mortos no bombardeio que atingiu um hospital apoiado por Médicos Sem Fronteiras na cidade síria. Atribuído às forças de Bashar al-Assad, o ataque ressalta a escalada de violência num país onde uma pessoa é morta a cada 25 minutos, segundo levantamento da ONU.

(O Globo, 29/04/2016)

No título dado ao texto há uma marca desse gênero textual, que é

Alternativas
Comentários
  • Pensei em marcar a letra A de cara. Mas repensei por ser fgv, uma banca maliciosa, com históricos de pegadinhas … li e reli as opções e fui fazendo por eliminação . Se você parar e analizar, a resposta está clara. GAB. C A REPETIÇÃO COM CORREÇÃO, ATÉ A EXAUSTÃO, LEVA A PERFEIÇÃO! Fé meus amigos, Fé…
  • GAB. C

    O tempo verbal presente predomina na notícia. Texto informativo, linguagem clara e formal.

  • "Presente Histórico" > dá vivacidade ao que está sendo dito, dinamismo, aproximação do leitor. Autor emprega o presente do indicativo em lugar do pretérito perfeito. ex: "Nesse momento, Caim, mata Abel." Veja que o fato já aconteceu, mas foi atribuído o verbo no presente.


ID
3542044
Banca
FGV
Órgão
Prefeitura de Paulínia - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

O texto II refere-se à questão.


Texto 2


Ataque a hospital mata crianças

    O último pediatra de Aleppo e várias crianças estão entre os 27 mortos no bombardeio que atingiu um hospital apoiado por Médicos Sem Fronteiras na cidade síria. Atribuído às forças de Bashar al-Assad, o ataque ressalta a escalada de violência num país onde uma pessoa é morta a cada 25 minutos, segundo levantamento da ONU.

(O Globo, 29/04/2016)

O elemento de maior destaque na notícia veiculada pelo jornal O Globo é

Alternativas
Comentários
  • Fui pelo fato da informação do titulo

  • Não sei se isso serve para essa questão especificamente, mas fui pelo raciocínio que a professora Isabel nos ensinou: a primeira informação dita num texto é a mais importante, é a que tem maior destaque pelo autor. Veja que primeiro ele fala das mortes, depois complementa com outras informações. Isso me ajudou a resolver a questão.


ID
3542047
Banca
FGV
Órgão
Prefeitura de Paulínia - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

O texto II refere-se à questão.


Texto 2


Ataque a hospital mata crianças

    O último pediatra de Aleppo e várias crianças estão entre os 27 mortos no bombardeio que atingiu um hospital apoiado por Médicos Sem Fronteiras na cidade síria. Atribuído às forças de Bashar al-Assad, o ataque ressalta a escalada de violência num país onde uma pessoa é morta a cada 25 minutos, segundo levantamento da ONU.

(O Globo, 29/04/2016)

O texto da notícia considera como de conhecimento geral um conjunto de elementos; os elementos que estão nesse caso são

Alternativas
Comentários
  • definitivamente essa banca é maluca

  • entendi foi nada

  • Já pode usar bola de cristal na prova ?
  • QConcurso, responda as questões!
  • Estou até agora querendo saber o que é Alepo. Como a prova é de 2016, deve ser algo relativo àquela música : Lepo lepooooouuuu

  • Questão sem sentido algum, realmente deve ser algo só pra professor entender mesmo, pq olha...

  • Pensei método dedutivo e indutivo, partindo do particular para geral, mas não sei se foi isso que a questão queria.

  • Eu acho que entendi, o texto da notícia considera como de conhecimento geral essa Aleppo e cidade síria justamente porque o mesmo nem chega perto de deixar explícito o que é Aleppo e qual é essa cidade síria. Mas olha, tive que errar pra deduzir isso.


ID
3542050
Banca
FGV
Órgão
Prefeitura de Paulínia - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Um cartaz de um colégio religioso mostrava o seguinte pensamento de Santo Agostinho:


“Não te gabes, nem mesmo quando és bom. Não aconteça que, gabando-te, te faças mal”.

(In ps. 25, 2,20).


Na frase traduzida de Santo Agostinho, há um problema de norma culta, identificado 

Alternativas
Comentários
  • Depois de vírgula é possível usar próclise, então?

  • Não te gabes ,nem mesmo quando FORES bom...

    fui com tudo na D também , cai do cavalo,rs

    ou seja , não te gabes ...kkk

  • Resposta: B

    "és" foi empregado no modo indicativo, mas deveria ter sido empregado no modo subjuntivo, que indica hipótese: "Não te gabes, nem mesmo quando fores bom" (na hipótese de seres bom).

    A letra D está certa porque a conjunção integrante "que" atrai o pronome oblíquo "te" para antes da forma verbal "faças".

    " Não aconteça que ... te faças mal".

  • Com a FGV é só levantando pra cair de novo! Kk

  • oração está deslocada. Fui seco na D!!!

  • gabei-me e a FGV inventou o gabarito de última hora pra me punir
  • Quando houver fator de próclise, caso em questão o "que", este fator venha separado entre virgulas, torna- se facultativo o pronome vir após a virgula

  • O único caso em que se mostra possível o uso de pronome após uma vírgula é quando há um termo intercalado, como o "gabando-te" na questão. Deve-se, neste caso, fazer a leitura retirando-se o trecho intercalado. Se houver fator de atração antes da interrupção, usa-se a próclise; se não houver, o uso é facultativo.

  • quem estava acostumado com a banca cespe, FGV é mais profundo.

  • fui na D. alguém explica em português pra mim, por favor :(
  • mas o pronome esta empregado na segunda pessoa por que o verbo "és" está errado?


ID
3542053
Banca
FGV
Órgão
Prefeitura de Paulínia - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

O ensino escolar, em relação às variedades linguísticas, deve adotar a seguinte posição:

Alternativas
Comentários
  • Gab: E

    As variedades linguísticas tem a missão de ligar a aprendizagem e o respeito às diferenças vocabulares. ... Compreendendo que as escolas e os professores devem buscar tornar o processo de ensino/aprendizagem dos alunos algo significativo valorizando a individualidade, quanto a sua maneira de falar.


ID
3542056
Banca
FGV
Órgão
Prefeitura de Paulínia - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Na sequência textual “A menina passeava pela calçada da avenida elegante do bairro e olhava as vitrinas que exibiam uma imensa variedade de roupas elegantes” exemplifica-se uma estrutura

Alternativas
Comentários
  • Qual é o erro da letra A???

    Não entendi esse gabarito.

  • Acho que o erro da letra A é pq o trecho não tá demostrando algo além do que pode ser observado. Se falasse algo do tipo "...e pensava sobre como os preços estavam altos...", eu consideraria marcar ela também. Pelo menos foi assim que raciocinei
  • Letra "A"-ERRADA

    A estrutura textual narrativa é aquela que apresenta os seguintes elementos típico de histórias (fictícias ou reais): espaço, tempo (cronológico ou psicológico), personagens, narrador (onisciente, personagem ou observador). O narrador onisciente é aquele que tudo vê e tudo sabe sobre o personagem. 

    O trecho acima apresenta personagem, narrador e espaço, mas não nos permite entrever o elemento temporal. Mesmo assim, ele pode ser considerado narrativo. Porém seu narrador é do tipo observador, ou seja, em terceira pessoa e não em primeira pessoa.

    FONTE: TEC

  • GAB:D

    Em relação a alternativa (A) O narrador onisciente intruso é um narrador observador – ou seja, não participa da história como personagem. Ele usa geralmente a terceira pessoa e tem conhecimento ilimitado do que se passa na história, inclusive na mente dos personagens, seus pensamentos e estados psicológicos.

    Super métodos que facilitam sua aprovação - instagram: veia.policial

  • DESCRITIVA

    Sequência textual rica em adjetivo.

  • usa-se os verbos no pretérito imperfeito, rica em adjetivos= descrição

  • descritiva - caracteriza uma cena/paisagem/personagem

  • Bizu pra não confundir Texto narrativo com descritivo

    Narrativo= verbos no pretérito perfeito,ou seja, que já completaram a ação

    A menina passeou

    Descritivo= verbos no pretérito imperfeito,ou seja, que tiveram a ação interrompida, incompleta...

    A menina passeava

  • Errei por desatenção mesmo.

    “A menina passeava pela calçada da avenida elegante do bairro e olhava as vitrinas que exibiam uma imensa variedade de roupas elegantes” - DESCRITIVO

    “A menina passeou pela calçada da avenida elegante do bairro e olhou as vitrinas que exibiam uma imensa variedade de roupas elegantes” - NARRATIVO

    Letra C.


ID
3542059
Banca
FGV
Órgão
Prefeitura de Paulínia - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A formação de advérbios em -mente é feita com o acréscimo desse sufixo à forma feminina do adjetivo.


Assinale a opção que indica a frase em que o advérbio não mostra claramente essa formação.

Alternativas
Comentários
  • BREVE + MENTE: não tem como verificar se é feminino

  • Religiosa(o)

    Imediata(o)

    Desespera(o)

    Breve

    Provisória(o)

  • GABARITO - D

    A) religiosamente

    Religiosa + Mente

    B) imediatamente

    Imediata + mente

    C) desesperada + mente.

    E) provisória + mente

  • FGV ERES TU ?

  • FGV dando uma questão de presente. pra glorificar de pé, Igreja!
  • A + Mente o advérbio fica no feminino
  • não entendi o que a questão pedia

  • essa foi de boa pai

  • Tô tão traumatizado com a FGV que criei mil teorias e não vi o óbvio.

  • nem acredito que meu pensamento foi correto e acertei uma questão da FGV...

    os últimos serão humilhados... uai, não, pera... ah sei la

  • LETRA D - BREVE (MASCULINO)

    AS DEMAIS SÃO FORMADAS CONFORME PEDE A QUESTÃO: ADJETIVO FEMININO + MENTE.

  • Os prazos do concurso serão religiosamente respeitados.

    RELIGIOSO/RELIGIOSA

    Os candidatos devem ser imediatamente contratados.

    IMETIATO/IMEDIATA

    Alguns candidatos estudaram desesperadamente.

    DESESPERADO/DESESPERADA

    Brevemente os candidatos aprovados serão chamados.

    BREVE... OPS, NÃO EXISTE "BREVO" e nem "BREVA"

    (GABARITO - LETRA D)

    Os resultados são provisoriamente desconhecidos.

    PROVISÓRIO/PROVISÓRIA

  • Até eu entender que a FGV estava simples e puramente falando da questão da junção entre um substantivo especificamente feminino e o sufixo -mente, deu tempo de dançar mil vezes nessa questão. Mas é como diz minha namorada sobre a FGV: "Não leve a FGV a sério e seja bastante simplista e/ou objetivo pra resolver as questões".


ID
3542062
Banca
FGV
Órgão
Prefeitura de Paulínia - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

As opções a seguir apresentam frases em que estão presentes formas de superlativo, à exceção de uma. Assinale-a.

Alternativas
Comentários
  • Letra E

    a) espantosamente ágeis (superlativo)

    b) bem quentes (superlativo)

    c) rapidinho (superlativo)

    d) ótimo (superlativo)

    e) superprojeto (não é superlativo pois "projeto" é substantivo)

  • errei mas a questão está muito boa pois tem uma pegadinha onde eles dão a ideia de um "substantivo superlativo"

  • GAB: letra E

    Todos empregaram muito dinheiro (substantivo) no superprojeto

    O superlativo é um adjetivo que está ligado a adjetivo ou a advérbio, obrigatoriamente. Se vier ligado a substantivo será PRONOME INDEFINIDO com sentido de quantidade. Logo, não é uma forma de superlativo.

    OBS: o superlativo aceita derivação prefixal e sufixal. O termo superprojeto é um superlativo absoluto sintético.

  • O grau superlativo é o tipo de flexão do adjetivo que intensifica as características atribuídas aos substantivos. Pode ser de dois tipos: superlativo relativo ou superlativo absoluto.

    Superlativo relativo - Eleva algo em relação a um conjunto. Ex: É o casaco mais quente do meu armário.

    Há dois tipos de superlativo relativo:

    • Superlativo relativo de superioridade. Ex: É o mais atencioso entre todos os alunos.
    • Superlativo relativo de inferioridade. Ex: É o menos atencioso entre todos os alunos.

    Superlativo absoluto - Eleva algo de forma isolada. Ex: Este casaco é muito quente.

    Há dois tipos de superlativo absoluto:

    • Superlativo absoluto analítico - é acompanhado por um advérbio. Exemplo: Ele é demasiadamente atencioso.
    • Superlativo absoluto sintético - é acompanhado por um sufixo, geralmente -íssimo. Exemplo: Ele é atenciosíssimo.

    A - A necessidade torna as pessoas espantosamente ágeis.

    B - É difícil o trabalho em locais que estão bem quentes, no momento.

    C - Os supervisores resolveram rapidinho o problema.

    D - O ator falecido conservou um ótimo aspecto até a última hora.

    E - Todos empregaram muito dinheiro no superprojeto.


ID
3542065
Banca
FGV
Órgão
Prefeitura de Paulínia - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Todos os vocábulos listados a seguir possuem duas grafias autorizadas.


Assinale a opção em que a dupla ortografia não é aceita.

Alternativas
Comentários
  • irrequieto adj. Muito inquieto; que não para nunca; agitado. Que não se mantém imóvel; que demonstra ou expressa inquietação

    *IRRIQUIETO* NÃO EXISTE!

  • essa banca é o cão

  • que banca bizarra

  • Ň entendi a questão, menos ainda o que pedia. acertei a questão chutando a palavra que não conhecia.
  • o principal objetivo dessa banca não é classifica o mas capacitado e sim eliminar geral.
  • meta da banca:

    ninguém passar

  • Irriquieto nao existe

  • É a primeira vez na vida q eu vejo isso: "bêbedo".


ID
3542068
Banca
FGV
Órgão
Prefeitura de Paulínia - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Em todas as opções a seguir há dois vocábulos que se empregam com significados distintos.


Assinale a opção em que os dois vocábulos significam a mesma coisa.

Alternativas
Comentários
  • Descriminar: Retirar a culpa de; provar que não há crime; tirar o caráter criminoso de; descriminalizar: projeto de lei para descriminar o aborto.

    Discriminar: Tratar de forma injusta ou desigual uma pessoa ou um grupo de pessoas, por motivos relacionados com suas características pessoais específicas. Listar, classificar tendo em conta algum motivo específico; separar: a funcionária discriminava os produtos.

    Descrição: Representação pormenorizada de algo ou de alguém.

    Discrição: Qualidade de discreto, de quem não quer chamar a atenção.

    Deferimento: Ação ou efeito de deferir; de atender ao que foi pedido; aceitação.

    Diferimento: Adiamento; ação de diferir, de transferir para uma outra data ou momento.

    Destratar: Insultar; ofender através de palavras; proferir insultos ou ofensas contra algo ou contra alguém; não respeitar: ele vivia destratando os funcionários.

    Distratar: Desfazer, anular, rescindir um trato, pacto ou contrato.

    Fonte: https://www.dicio.com.br/

  • língua de fdp velhjo aaaaaaaaa

  • Vai uma tabelinha aí? kkkk

    Cole no armário, vai ajudar bastante!

    absolver (perdoar) – O juiz o absolveu.

    absorver (assimilar) – Absorvi seu problema.

    deferimento (concessão) – O juiz deferiu o processo.

    diferimento (adiamento) – O juiz diferiu a sentença.

    descriminar (inocentar) – O juiz descriminou a ré.

    discriminar (diferenciar) – O juiz discriminou a ré.

    destratar (ofender) – O professor o destratou.

    distratar (romper o trato) – O cliente distratou.

    flagrante (evidente) – Houve um flagrante.

    fragrante (perfumado) – Ele está fragrante.

    infligir (aplicar pena) – O juiz infligiu dura pena.

    infringir (desobedecer) – O aluno infringiu as regras.

    mandato (procuração) – O mandato é de 4 anos.

    mandado (ordem judicial) – Expediu-se um mandado.

    ratificar (confirmar) – A banca ratificou o informe.

    retificar (corrigir) – A banca retificou o informe.

    tráfico (comércio ilegal) – Tráfico no Rio é patente.

    tráfego (trânsito). – O tráfego está um caos.

  • Afeminado: Verbo ou Adjetivo

    O que é Afeminado:

    Significa homem com gestos e/ou atitudes femininas. Vem do termo efeminado.

    Efeminado: Verbo ou Substantivo ou Adjetivo

    O que é Efeminado:

    Adj efeminado que tem modos de mulher

  • GABARITO - C

    Há um rol de palavras que admitem a dupla grafia.

    alguns exemplos:

    abdômen ou abdome

    afeminado ou efeminado

    aluguel ou aluguer

    amídala ou amígdala

    aritmética ou arimética

    arrebentar ou rebentar

    arrebitar ou rebitar

    assoalho ou soalho

    assobiar ou assoviar

    assoprar ou soprar

    (....)

  • A velha e pura eliminação nunca falha.

  • Matheus Oliveira ataca novamente...kkkk


ID
3542071
Banca
FGV
Órgão
Prefeitura de Paulínia - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Nas opções a seguir há uma dupla grafia em um ou dois vocábulos.


Assinale a opção em que essa dupla grafia não é possível.

Alternativas
Comentários
  • Porventura: Demonstra que o falante expressa, no plano hipotético, o teor da oração que pretende modificar; por hipótese, por acaso: se porventura ela aparecer, você me chama?

    Por ventura: é uma locução usada para indicar uma situação favorável. É sinônima de por sorte.

    Acerca: Que se encontra ou está perto de algo ou de alguém. Acerca de. A respeito de; sobre; quanto a.

    A cerca: ignifica perto de ou a aproximadamente. Ex: Moro a cerca de 500m daqui.

    Debaixo: Que se encontra numa posição inferior (menos elevada) a (algo ou alguém): numa mesa, prefiro colocar as cadeiras debaixo.

    De baixo: é utilizado quando baixo assume a função de um adjetivo ou quando há uma correlação com a palavra cima. Ex: de baixo para cima; de baixo rendimento.

    Sobretudo: De maneira principal; de modo a estar acima dos demais; principalmente: gostava do trabalho, sobretudo dos colegas.

    Sobre tudo: escrito separado, é apenas o seguimento da preposição sobre com o pronome indefinido tudo.

  • GABARITO : E

  • essa foi fácil!!

  • '' SENvergonha'' chega a sangrar os olhos rs

    GAB LETRA E

  • Questãozinha sem vergonha

  • Tão fácil q era q eu errei. Imaginei: com certeza é alguma pegadinha da FGV. Aí fui na A. Tomei...


ID
3542074
Banca
FGV
Órgão
Prefeitura de Paulínia - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Segundo o novo acordo ortográfico, a palavra que deveria ser grafada com hífen é

Alternativas
Comentários
  • O hífen deve ser utilizado quando o prefixo termina em vogal e a segunda palavra começa com a mesma vogal.

    Exs.: anti-inflamatório, anti-inflacionário, micro-ônibus, micro-organismo.

    Fonte: https://mundoeducacao.uol.com.br/gramatica/uso-hifen.htm

  • corréu. (dois "r" se juntam!)

    anti - imperialista.

    minissaia. (dois "s" se juntam!)

    antissocial. (dois "s" se juntam!)

    supermercado. (duas consoantes, via de regra, se juntam!)

  • GAB: B

  • GABARITO - B

    "Os iguais se repelem e os diferentes se atraem "

    anti-imperialista.

    Micro-ondas

    -----------------------------

    Bons estudos!

  • SOBRE O USO DO HÍFEN.

    REGRA BÁSICAiguais se separam e diferentes se juntam.

    ex.: extraoficial, semianalfabeto, inter-religioso, super-homem, sub-base

    !!! quando segunda palavra começar por R ou S, essas se duplicam, se o prefixo for uma vogal

    ex: antessala, ultrarrápido

    !!! quando houver a consoante H na segunda palavra, o hífen SEMPRE será usado.

    coautor (CERTO) *** REGRA ESPECIAL= os prefixos CO- e RE-, juntam-se ao segundo elemento, independente da sua inicial:

    COABITAR, COORDENAR, REENCARNAR, REIDRATAR

  • Prof : José Maria os iguais se repelem os opostos se atraem

  • Sempre-apanho-nessa-parte.

  • BIZU: Para tais regras tanto das vogais quanto das consoantes grave: "os diferentes se atraem e o iguais se repelem".

    PCRJ


ID
3542077
Banca
FGV
Órgão
Prefeitura de Paulínia - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinale a opção que indica a frase em que a preposição de introduz um termo classificado como complemento e não como adjunto.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: E

    Os fregueses tinham medo de assalto - Quem tinham medo, tinham medo de alguma coisa

    (Sentido Incompleto) + Complemento

    Demais opções:

    a) Os Clientes estavam todos na sala de espera (Sentido completo + Adjunto adnominal)

    b) Ninguém mais usa máquina de escrever (Sentido completo + Adjunto adnominal)

    c) O mendigo tinha uma bolsinha de moedas (Sentido completo + Adjunto adnominal)

    d) O turista comprou um colar de milhões (Sentido completo + Adjunto adnominal)

  • (A)Os clientes estavam todos na sala de espera. (Adjunto Ad, só acompanha substantivo concreto ou abstrato( agente)

    (B)Ninguém mais usa máquina de escrever. ((Adjunto Ad, só acompanha substantivo concreto ou abstrato( agente)

    (C)O mendigo tinha uma bolsinha de moedas.(Adjunto Ad, só acompanha substantivo concreto ou abstrato( agente)

    (D)O turista comprou um colar de milhões.(Adjunto Ad, só acompanha substantivo concreto ou abstrato( agente)

    (E) Os fregueses tinham medo de assalto. ( medo de alguma coisa? Logo é CN)

    Sabendo o conceito básico, já dá "para matar" a questão, pois Adj Adnominal só acompanha substantivo concreto ou abstrato com valor (agente).

    C.N só complementa substantivo abstrato(paciente) e refere-se a adverbio, adjetivo.

    Gabarito letra E

  • Complemento de um substantivo concreto: Adjunto Adnominal.

    Complemento de um substantivo abstrato: Complemento Nominal.

  • FGV, é vc msm ?
  • Acerrrrteiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii... kkkkkkk

  • Tranquila

  • Uma coisa que eu tenho observado, as provas de português da FGV de 2019 pra trás eram normais. Eu não sei que maluquice aconteceu depois disso que eles começaram a esculhambar.


ID
3542080
Banca
FGV
Órgão
Prefeitura de Paulínia - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinale a opção que indica a frase em que o enunciador, na composição de seu texto argumentativo, apela para a tentação do leitor.

Alternativas
Comentários
  • Comentário equivocado, Bruno. Crimes omissivos próprios que não a admite.

  • Comentário equivocado, Bruno. Crimes omissivos próprios que não a admite.

  • Compre dois e pague um!

    mensagem de ordem pra pobre comprar na promoção!

  • Quer tentação melhor do que essa? Kkkkk

  • Que milagre a FGV não colocar a resposta sendo a C !


ID
3542083
Banca
FGV
Órgão
Prefeitura de Paulínia - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinale a opção que indica a frase em que o emprego do acento grave indicativo da crase é optativo.

Alternativas
Comentários
  • Crase é facultativa quando:

    Vem depois de ATÉ

    Vem antes de Nomes de MULHER.

    Vem antes de LOCUÇÃO ADVERBIAL FEMININA.

  • ATÉ SUA MARIA

  • Após a palavra até, o uso do sinal indicativo de crase é facultativo.

  • Depois do" Até " eu uso se quiser.

  • Com a preposição "até", a crase será facultativa.

    Por exemplo: Dormiram até as/às 14 horas.

  • CASOS FACULTATIVOS:

    1. Antes de pronomes possessivos femininos no singular, que não subentendam palavras;
    2. Depois de preposição ATÉ -A preposição A é facultativa-;
    3. Antes de nomes próprios sem sobrenome.
  • NOME DE MULHER PRONOME FEMINO ATÉ.

  • GABARITO - A

    Depois da preposição “até”

    • Vou até a faculdade agora.
    • Vou até à faculdade agora.

    Até” antes de horas

    Antes da indicação de um horário usamos crase, mas se antes das horas vier a preposição “até”, o seu uso é facultativo.

    • Chegarei ao restaurante até as 20h.
    • Chegarei ao restaurante até às 20h.

  • Já cobrado pela banca:

    Antes de Hora = crase

    Se tiver até = o seu uso é facultativo.

    Chegarei ao restaurante até as 20h.

    Chegarei ao restaurante até às 20h.

  • Fui por eliminação. As outras alternativas o uso da crase é obrigatório.
  • Casos de crase facultativa:

    - depois de até;

    - antes de pronomes possessivos femininos;

    - antes de nomes próprios femininos

  • Resposta A - Crase optativa, antigamente a preposição 'até' precisava ser seguida da preposição 'a' para fazer a combinação com os artigos definidos (até ao/até à (aa)), o que tornava a crase obrigatória nesse, mas essa prática caiu em desuso e agora a preposição 'até' é independente da preposição 'a' (até o/ até a), é opcional porque algumas pessoas ainda escrevem da forma antiga e por isso só se aplica a preposição 'até'.

    Resposta B - Crase obrigatória, a crase é obrigatória em locuções cujo núcleo é um substantivo feminino, neste caso o substantivo "morte". OBS.: Isso é regra geral, fizeram assim porque acharam que ficou mais bonito no texto, logo o substantivo "condenados", que veio antes da crase, não é importante e pode ser substituído por outros substantivos sem fazer a crase desaparecer.

    Resposta C - Crase obrigatória, há a presença da preposição 'a' aqui para ligar 'cinco da manhã' ao resto da oração, numerais ordinais não tem gênero então o artigo concorda com "da manhã", a+as = às. OBS.: se fosse outra preposição em vezes de 'a' não formaria a crase ('após as cinco da manhã' por exemplo)

    Resposta D - Crase Obrigatória, o verbo levar aqui não tem significado de transporte (carregar consigo) e sim de destino [levar (algo ou alguém) a (algum lugar, condição, remetente, etc.)], nesse caso ele é bitransitivo, , sendo o objeto direto subentendido e o objeto indireto 'esterilidade', resumindo: preposição 'a' de "leva a" + artigo 'a' de "a esterilidade" = à.

    Resposta E - Crase obrigatória, o verbo atribuir, nesse caso, significa considerar algo como possuidor de uma característica, então, nesse caso, ele é bitransitivo e o substantivo 'malícia' é feminino, logo: "atribua (algo) a" + "a malícia" = atribua (algo) à malícia.

  • Há uma variante da preposição “até”, que é a locução prepositiva “até a”. Por essa razão, a crase é facultativa. Se “até” tiver sentido de inclusão, não assume essa forma de locução. 

    fonte: estratégia concurso.

  • É facultativo o uso da crase após a preposição até

  • A crase é facultativa após a expressão" ATÉ" quando expressar limite,

    EX.: Fomos ate a feira. / Fomos até à feira.

    Quando a crase apresentar o sentido de inclusão não se usa crase.

    Ex.:Viajou e conheceu até a cidade antiga. = Conheceu inclusive a cidade antiga.

  • de 20 acertei uma da fgv. phhhhhhh

  • mnemonico:

    Até a posse da dona Dilma

    > Depois da proposição até

    > Antes de pronome possessivo

    > diante das palavras dona, senhora e senhorita

    > Antes de nome feminino

  • Quem aí quer ser Polícia Federal... Então pega o bizu!!!

    Mnemônico = D - P - F

    • Depois da preposição até.
    • Antes de Pronome possessivo.
    • Antes de nomes próprios Femininos.

ID
3542086
Banca
FGV
Órgão
Prefeitura de Paulínia - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinale a opção em que a preposição a sublinhada é fruto da exigência de um nome e não de um verbo.

Alternativas
Comentários
  • FGV, é você?

  • ITEM A

    “A lealdade a um partido reduz o maior dos homens ao nível mesquinho das massas”.

  • Não poderia ser "tende" também?

  • Dá até medo de marcar, achando q é pegadinha kkkkk
  • Alguém sabe explicar o gabarito?! FGV me dando uma surra em português. Vixe, mainha.

  • Exigência= Regência

    Que pode ser: Adjunto Adnominal,Adjunto Adverbial ou Complemento Nominal.

    Regra que aprendi:

    Adjunto Adnominal POSSE

    Complemento Nominal SOFRE

    A) A lealdade A UM PARTIDO reduz o maior dos HOMENS ao nível mesquinho das massas.

    CORRETA

    Repare que a questão pergunta qual O FRUTO DA EXIGÊNCIA: Ela quer saber qual a alternativa apresenta o COMPLEMENTO NOMINAL(qual sofre ação).

    Não sei se expliquei bem, mas estou aprendendo e na luta para que DEUS nos abençoe para vencer a FGV!

    Boa sorte a todos nós!


ID
3542089
Banca
FGV
Órgão
Prefeitura de Paulínia - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Uma estrutura linguística muito usada em pequenos textos é a utilização de um mesmo vocábulo com dois sentidos diferentes.

Assinale a opção que apresenta o pensamento em que os termos destacados mostram significado idêntico.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO E para os não assinantes

  • Questão difícil?! Achei. Fiquei entre a "a" e a "e". Sabem explicar o erro da "a"? Obg

  • Qual o erro da "A"?
  • “Oração não muda Deus, mas muda aquele que ora”.  ( GABARITO LETRA E )

    Obs: Leve esse gabarito p/ vida, orar a Deus sempre será essencial !

    Mudar nas duas vezes que aparece está no sentido de '' transformar''


ID
3542092
Banca
FGV
Órgão
Prefeitura de Paulínia - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinale a opção em que a utilização de vírgulas está rigorosamente de acordo com as regras de pontuação.

Alternativas
Comentários
  • Vírgulas proibidas :

    Sujeito + verbo;

    Verbo + Objeto;

    Nome + CN;

    Verbo+ agente da passiva.

    Vírgula quebrando conjunção integrante.( só se houver um adjunto adv).

    Vírgulas Obrigatórias :

    Enumeração;

    Vocativo;

    Aposto explicativo;

    Adjunto adverbial ;

    Predicativo x adj.adnominal;

    Oração reduzida;

    Nome de lugar em relação a data;

    Verbo implícito (vírgula vicária );

    Expressão explicativa ou corretiva;

    Termos Pleonásticos ;

    Pronome relativo: oração sub. adj. restritiva (sem pontuação) ou explicativa ( pontuação );

    Nas conju. adversativas : Se a conj. está no final , ela está deslocada: vírgula obrigatória. Se está no início pode ou ter ter vírgula , melhor não usar , mas se usar é apara dá ênfase . Já depois da conj "mas" não pode ter vírgula.

    Ob: Na conjunção "E" : observar o valor do E que pode ser: aditivo ou adversativo . Caso seja aditivo e se referir ao mesmo sujeito melhor não usar vírgula , mas pode ser usado para dar ênfase. Se os sujeitos forem diferentes , usa-se a vírgula.

    "Ainda que vc esteja morto , esgotado , desacreditado , quase parando , tombando , arrastando-se : não pare! Plantar é opcional , mas a colheita , ah, essa irmão, é obrigatória ! Dedique-se ainda que vc e o seu redor diga que é impossível vc conseguir tal feitura ".

  • Ousarei comentar, fique à vontade para corrigir ou complementar.

    A

    “Tudo já foi dito uma vez, mas como ninguém escuta é preciso dizer de novo”.

    Deve-se utilizar vírgula entre "como ninguém escuta", ao meu ver é uma oração subordinada adverbial causal anteposta, assim teríamos

    "tudo já foi dito uma vez, mas, como ninguém escuta, é preciso dizer de novo" - Lembre-se que não se usa vírgula após o "mas" e essa vírgula é pra outra função.

    B

    “O homem ao se comunicar usa duas marchas: falar e esperar para falar”.

    Novamente, ao meu ver, deve-se utilizar vírgula antes de "ao se comunicar" já que é uma oração reduzida de infinitivo (poderia ser interpretada como uma oração adverbial temporal)

    "O homem, ao se comunicar, usa duas marchas: falar e esperar para falar"

    C

    “Boa comunicação é tão estimulante quanto café preto e tão difícil quanto dormir depois”.

    Não haveria necessidade de vírgulas, oração adverbial comparativa e oração adverbial conformativa não admitem vírgulas na ordem direta (encontrei numa gramática)

    Transcrevendo a gramática: "Há casos, porém, em que a vírgula é proibida: quando a oração posposta é adverbial comparativa ou conformativa"

    D

    “A natureza deu-nos dois ouvidos e apenas uma língua, a fim de que possamos ouvir mais e falar menos”.

    Vírgula facultativa para oração subordinada adverbial final - ao meu ver, não estaria "rigorosamente de acordo com as regras de pontuação"

    E

    “Palavra e pedra solta, não têm volta”.

    Não haveria necessidade de vírgula

  • Acrescentando:

    Quando temos orações deslocadas, devemos usar vírgulas.

    na questão:

    "  como ninguém escuta "

    " Ao se comunicar "

    Bons estudos!

  • Enunciado pede uma coisa e a opção correta é a única opção que não tem VÍRGULA para ser avaliada...

    Pra mim, passível de anulação por não deixar claro o que está pedindo.

  • Letra "C" para os não assinantes.

  • Nesta questão ela pede que você vá além de julgar as vírgulas que estão nas frases, mas verificar onde está faltando e colocar.

    A letra C é uma oração adverbial, não precisa de vírgulas, mas, se colocar, é facultativa.


ID
3542095
Banca
FGV
Órgão
Prefeitura de Paulínia - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

As frases formadas com orações reduzidas podem ter essas mesmas orações na forma desenvolvida.


Assinale a opção em que a substituição da forma reduzida pela forma desenvolvida foi feita de forma correta.

Alternativas
Comentários
  • “Todos temos força suficiente para aguentar os infortúnios dos outros”. 

    Todos temos força suficiente para que aguentemos os infortúnios dos outros.

    Gab: D

  • Quando aparecer a conjunção + o verbo

    conjugado, será uma oração desenvolvida. 

    Resp: D

  • Prova pra professor de português é essa bananada aí. Prova pra Auxiliar administrativo da polícia é Machado de Assis, paralelismo e grego. Força, FGV

  • Ache a conjunção ( 99% das vezes será o '' que '' ) e o tempo verbal adequado semelhante a da reduzida.

    Gab letra D

  • É preciso que haja paralelismo semântico. E atenção para que não haja nominalização (troca do verbo por substantivo).

    A letra D mantém o tempo verbal e não há nominalização.


ID
3542098
Banca
FGV
Órgão
Prefeitura de Paulínia - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Entre os pensamentos a seguir, aquele que é construído linguisticamente com ausência de paralelismo de formas é:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO A para os não assinantes

  • Letra "A"-CORRETA.  “Boa comunicação é tão estimulante quanto café (substantivo) preto (adjetivo) e tão difícil quanto dormir (verbo) depois (advérbio)”.

  • "Boa comunicação é tão estimulante quanto café preto e tão difícil quanto dormir depois”.


ID
3542101
Banca
FGV
Órgão
Prefeitura de Paulínia - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinale a opção que indica os vocábulos que seguem o mesmo processo de formação.

Alternativas
Comentários
  • Desalmado / amanhecer. > Ambas apresentam derivação parassintética, por possuírem prefixos e sufixos que, se retirados (prefixo, sufixo ou ambos), fazem com que a palavra inexista.

    Portanto, Gab. E.

  • As palavras da letra a também seguem o mesmo processo de formação, ou não?

  • Letra A não segue o mesmo padrão. INFELIZ - FELIZ - FELIZMEMENTE é derivação prefixial e sufixal.

  • pensei q seria de apto, não aptidão.

  • Ambas tem derivação parassintética = É o acréscimo de sufixo e prefixo a palavra primitiva !

    Amanhecer (a- prefixo e -ecer - sufixo)/  desalmado ( des - prefixo - ado sufixo)

  • Para ser parassintética, a soma com o radical tem que fazer sentido. No caso, MANHÃ+CER não faz sentido, diferentemente de A+MANHÃ. Por isso não considerei Parassintética. Por isso marquei LETRA B, sufixação.

  • A - ERRADA: inaptidão (prefixação)/ infelizmente (derivação prefixal e sufixal).

     Na prefixação, ocorre o acréscimo de um prefixo ao radical.

     Na derivação prefixal e sufixal, o prefixo e o sufixo não são anexados simultaneamente: mesmo que não haja um ou outro, a palavra já apresenta sentido completo. Ex.: infeliz e felizmente.

    B - ERRADA: democrático (composição) / incerteza (prefixação).

     Composição ocorre quando se unem duas ou mais palavras (ou radicais) para a formação de uma palavra composta com nova significação. Ela também ocorre com o uso de radicais, geralmente gregos e latinos, que não têm sentido independente na língua portuguesa. As palavras assim formadas chamam-se compostos eruditos: democrático (demos=povo; kratia=poder/ambos radicais gregos).

     Na prefixação, ocorre o acréscimo de um prefixo ao radical.

     C - ERRADA: amor (primitiva)/ desamor (prefixação).

     Primitiva é a palavra que não deriva de nenhuma outra. 

    Na prefixação, ocorre o acréscimo de um prefixo ao radical.

     D - ERRADA: bebedouro (sufixação)/ tesouro (primitiva).

     Na sufixação, ocorre o acréscimo de um sufixo ao radical. O sufixo douro expressa a ideia do lugar onde ocorre a ação de beber. 

    Primitiva é a palavra que não deriva de nenhuma outra.

    E - CORRETA: desalmado (parassintética)/ amanhecer (parassintética). 

    Na derivação parassintética, o acréscimo do prefixo e do sufixo é simultâneo: não existem, por exemplo, as palavras desalma e almado separadamente, tampouco as palavras amanhe e manhecer.

    Fonte: Professora Andréa D'Giovanni do TEC Concursos.

  • GABARITO - E

    Não confundir:

    Derivação prefixal e sufixal x Parassintética

    Derivação prefixal e sufixal >

    A retirada de um dos afixos não compromete a existência da palavra.

    deslealdade

    Lealdade existe

    Parassintética >

    A retirada de um dos afixos compromete a existência da palavra.

    ex: a + noite + ecer = anoitecer

    Noitecer não existe.

  • aptidão = substantivo feminino apto= adjetivo são palavras diferentes, e a FGV na sua crueldade se aproveitou disso.

ID
3542104
Banca
FGV
Órgão
Prefeitura de Paulínia - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Entre as palavras a seguir, o elemento sublinhado que exerce a função de sufixo é

Alternativas
Comentários
  • coma sim kkkkkk

  • essa banca não é de Deus.
  • kkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk Inacreditável .

  • não sei onde errei kkkk

  • Concurso para prof de português, a dificuldade realmente é maior.

  • Gab:B

  • Eu ACHO que é compra por ser do verbo comprar, mas é só um achismo
  • Por hoje chega de português da fgv, cansei de errar

  • socoRRoooooo

  • Mas que merd@ esses examinadores da FGV comem pra fazer essas questões?

    Tem o verbo AMAR (Ama) e o verbo PARTIR (PARTA) e os caras colocam COMPRA? Mano! Isso é um ABSURDO

  • Rumo a humilhação no Ceará kkkkkkkkkkkkkkkkk

  • JURAVA QIE O GABARITO SERIA LETRA ''E'' ,MAS [...] VIDA QUE SEGUE

  • Questão covarde. Fui na E e errei. Cadê os professores do Qconcursos para poderem explicar?
  • como assimmmmmm?

    FGV ajuda aí pelo amor!

  • Essa questão precisa ser comentada por um professor, porque não faz o menor sentido. Qconcursos porfavor, faça valer nosso dinheiro

  • Pelo amor de Deus! Deveria haver algum órgão voltados para fiscalização de concursos! FGV e suas questões que só ela entende.

  • Ama é derivação regressiva do verbo AMAR...como pode ser esse o gabarito não entendi.
  • Peçam comentário do professor!!

  • GABARITO LETRA B

     

    Sufixo é o elemento que se junta ao radical (nesse caso, depois do radical) para formar uma nova palavra.

     

    Letra "A"-ERRADA:  ama - nesse caso, o elemento sublinhado é uma vogal temática verbal e indica tratar-se do verbo amar na terceira pessoa do singular do presente do indicativo ou na segunda pessoa do singular do imperativo afirmativo, e não de uma nova palavra. 

     

    Letra "B"-CORRETA:  compra - pode ser o substantivo compra, ou o verbo comprar na terceira pessoa do singular do presente do indicativo ou na segunda pessoa do singular do imperativo afirmativo; no primeiro caso, a letra destacada classifica-se como vogal temática nominal; nos demais casos ela é uma vogal temática verbal.

     

    A banca considerou "compra" como substantivo derivado do verbo comprar. É a chamada derivação regressiva. Nesse caso, fez-se a substituição da desinência verbal "a" (comprar) pela vogal temática nominal "a" (compra). Isso significa que o valor desse elemento é diferente em cada uma das situações: na primeira, ele indica que a palavra é um verbo e que esse verbo é da primeira conjugação (ar); na segunda, ele indica que da palavra primitiva "comprar" foi formada uma nova palavra de classe gramatical diferente por meio da substituição da desinência verbal "a" pela vogal temática nominal "a": "compra" (substantivo).

     

    Como a vogal temática nominal "a" se juntou ao radical "compr-" para formar uma nova palavra (compra), a banca considerou que ela é um sufixo.

     

    Letra "C"-ERRADA: parta - nesse caso, o elemento sublinhado é uma vogal temática verbal, que indica tratar-se do verbo partir na primeira ou terceira pessoa do singular do presente do subjuntivo ou na terceira pessoa do singular do imperativo afirmativo, e não um elemento formador de nova palavra.

     

    Letra "D"-ERRADA:  menin- o elemento destacado, nessa palavra, é uma desinência de gênero feminino, e não um elemento formador de nova palavra.

     

    Letra "E"-ERRADA:  duquesa - o elemento destacado, aqui, é uma desinência de gênero feminino, e não um elemento formador de nova palavra (sufixo).

    Fonte:Tecconcursos

  • Sufixo é o elemento que se junta ao radical (nesse caso, depois do radical) para formar uma nova palavra.

     

    Letra "A"-ERRADA:  ama - nesse caso, o elemento sublinhado é uma vogal temática verbal e indica tratar-se do verbo amar na terceira pessoa do singular do presente do indicativo ou na segunda pessoa do singular do imperativo afirmativo, e não de uma nova palavra. 

     

    Letra "B"-CORRETA:  compra - pode ser o substantivo compra, ou o verbo comprar na terceira pessoa do singular do presente do indicativo ou na segunda pessoa do singular do imperativo afirmativo; no primeiro caso, a letra destacada classifica-se como vogal temática nominal; nos demais casos ela é uma vogal temática verbal.

     

    A banca considerou "compra" como substantivo derivado do verbo comprar. É a chamada derivação regressiva. Nesse caso, fez-se a substituição da desinência verbal "a" (comprar) pela vogal temática nominal "a" (compra). Isso significa que o valor desse elemento é diferente em cada uma das situações: na primeira, ele indica que a palavra é um verbo e que esse verbo é da primeira conjugação (ar); na segunda, ele indica que da palavra primitiva "comprar" foi formada uma nova palavra de classe gramatical diferente por meio da substituição da desinência verbal "a" pela vogal temática nominal "a": "compra" (substantivo).

     

    Como a vogal temática nominal "a" se juntou ao radical "compr-" para formar uma nova palavra (compra), a banca considerou que ela é um sufixo.

     

    Letra "C"-ERRADA: parta - nesse caso, o elemento sublinhado é uma vogal temática verbal, que indica tratar-se do verbo partir na primeira ou terceira pessoa do singular do presente do subjuntivo ou na terceira pessoa do singular do imperativo afirmativo, e não um elemento formador de nova palavra.

     

    Letra "D"-ERRADA:  menin- o elemento destacado, nessa palavra, é uma desinência de gênero feminino, e não um elemento formador de nova palavra.

     

    Letra "E"-ERRADA:  duquesa - o elemento destacado, aqui, é uma desinência de gênero feminino, e não um elemento formador de nova palavra (sufixo).

    Fonte: TECCONCURSOS

  • Galera, observem: os afixos(prefixos e sufixos) são utilizados para gerar uma nova palavra, certo? Pois bem, na alternativa A, a palavra "amar" está apenas conjugada(por meio da vogal temática). Na alternativa C, a palavra "partir" também está apenas conjugada(também via v.t.). Nas alternativas C e D, são só desinências de gênero. Sobrando somente a alternativa B, em que "Compra" pode ser tanto a conjugação do verbo comprar quanto um substantivo formado o pelo acréscimo do sufixo "a" . Neste caso, um substantivo. Mas o que não quer calar é, a palavra "compra" não seria feita por derivação regressiva? Isto é, em que o verbo "comprar" sofre a perca do fonema "r"? Fgv...
  • eu comprO

    tu comprA

    ele comprA

  • kkkkkkkkkkkk esses caras comem bost@


ID
3542107
Banca
FGV
Órgão
Prefeitura de Paulínia - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Na frase “A aventura pode ser louca, mas o aventureiro tem que ser lúcido”, há a presença de uma figura de linguagem denominada

Alternativas
Comentários
  • A aventura pode ser louca, mas o aventureiro tem que ser lúcido.

    Está utilizando uma palavra de outro contexto para descrever a aventura.

    Ex. mais simples: O aluno é fera.

  • Gab B

    Metáfora: uma comparação sem o uso de conectivos.

    Ex.: Aventura sendo comparada a loucura e aventureiro sendo comparado a lucidez. Exemplo da questão acima.

  • Percebeu um traço semântico de comparação? >> Quase sempre é metáfora.

    Verifique então se esta comparação é implícita e "inesperada".

    Se for tudo isso e as outras opções você não conseguir julgar, marca metáfora. ✅

  • Sinto muito, mas não consigo fazer nenhuma comparação nesse frase!!!

  • as explicações estão piores do que a questão


ID
3542110
Banca
FGV
Órgão
Prefeitura de Paulínia - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A frase “Me empresta o livro” mostra

Alternativas
Comentários
  • Um absurdo esse gabarito ser a letra A

  • isto é um estupro na lingua portuguesa.

  • É sério isso???

  • QUESTÃO QUE A FGV GOSTA, NÃO DISCUTAM, OLHEM O CARGO, AQUI, ESTÁ SENDO COBRADO UM ASSUNTO ESPECÍFICO,TODAVIA, DECOREM ESSA RESPOSTA.

  • kkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk e to rindo dms kkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk O Fdp do examinador fez rindo, crtz kkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk

  • o errado é certo!!!!!

    fgv sendo fgv!

  • gabarito totalmente errado!! FGV viajou geral agora!!!! nunca na vida que começa frase com

    pronome oblíquo.... PMCE2021

  • Sim, amigos, a banca manteve o gabarito...

  • Letra "E"-ERRADA: um erro quanto à norma culta da língua, já que pronomes oblíquos átonos não podem iniciar frases.

    A frase Me empresta o livro, sob o ponto de vista de alguns autores, não mostra um erro quanto à norma culta da língua, já que o pronome oblíquo Me, nesse caso, não é por eles considerado átono e, sim, tônico.

  • Rapaz, como é que pode um horror desses!?

  • Uma questão de 2016 e não tem comentário! Inacreditável!!! Afff!!

  • FGV assassinou o português.

  • É o Acopalipse!!!

  • todo dia um soco no olho diferente.

  • Nossa sério que esse gabarito tá correto?

    Mas não é proibido iniciar orações com com pronomes átonos?

  • esse item esta errado !!!!!!!!

  • Quem foi de E ?

    kkkk

  • Cara, juro que vou jogar o notebook na parede fazendo essas questões da FGV!

  • Não vou nem anotar essa questão dentro do meu desempenho, ridículo

  • MDS FGV KKKK

  • MDS FGV KKKK

  • Inventaram outro português? IMPOSSÍVEL esse GABARITO.

  • Taquepariu...

    Agora se escrevesse assim na redação da banca, seria penalizado.

  • Ai eu acabei de ver o professor dizer na aula: "Nunca, jamais, nunquinha podemos iniciar a frase com Pronome Obliquo Átono" Portanto, quando vi essa questão, pensei logo: " Essa tá fácil" Ai vem a FGV e me faz isso!

  • OXENTE

  • Que porr@ é essa? Algum professor de português para "justificar" esse gabarito?

  • Ai que vontade de tacar meu notebook na parede kkkkk. Essa eu errei mais sigo plena. Onde ja se viu isso FGV?

  • queeee?????????

  • Só decepção kkk!

  • kkkkkkkkkkkkkkkkk só rindo

  • Tomar no cú FgV...

  • Coisa de Paulo Freire....hahahahhaa

    Galera, há algumas semanas, comecei utilizar os MAPAS MENTAIS PARA CARREIRAS POLICIAIS, e o resultado está sendo imediato, pois nosso cérebro tem mais facilidade em associar padrões, figuras e cores.

    Estou mais organizado e compreendendo grandes quantidades de informações;

    Retendo pelo menos 85% de tudo que estudo;

    E realmente aumentou minha capacidade de memorização e concentração;

    Dicas e métodos de aprovação para carreiras policiais, instagram: @veia.policial

    “FAÇA DIFERENTE”

    SEREMOS APROVADOS!

  • Esses mapas mentais que o Braulio divulgou realmente são muito bons.

    Segue o link: (copie e cole no navegador)

    https://abre.ai/daiI

    Esse esforço vai valer a pena lá na frente. Acredite!

  • Aquela questão que faz você querer pular de paraquedas, mas sem paraquedas.

  • vou nem discutir com maluco

  • Primeiro: o pronome "me" não é átono e sim tônico;

    Segundo: não se inicia frases com pronomes oblíquos átonos.

  • Mano, como pode uma questão dessa não ser anulada no concurso de professor?

    Será que ninguém contestou?

    Caraca, padrin!

  • oxeee kkk que viagem foi essa?

  • Galera, a prova é pra professor de português. Se vc está prestando qualquer concurso que não seja pra virar professor de português é só pular e vida que segue. Sem stress. Não temos que saber tudo, temos que saber no nível de cobrança do nosso concurso.
  • Oxi, eu fui de E.

    Eu acho que não entendi o meu professor.

    Foi bom te conhecer PMCE KKKKKKKKKKK

  • Acabo de assistir uma aula, o professor deu exatamente este exemplo, aí vem a FGV pra acabar com a minha vida!

  • Gente, nunca será!

    Anulada!!!

  • A FGV inovar, pra não dizer sacanear, não é surpresa, mas isso é uma palhaçada com os candidatos!

  • brincadeira isso kkkkk.

  • É inadmissível uma questão dessa. Essa banca brinca com o sonho de muita gente.

  • Meu Deus primeira vez que vejo frases assim correta! Jesus tende misericórdia!
  • que viaji é essa papai

    #trabalhaeconfia

  • kkkkk fala sério, é cada uma que essa FGV apronta...

  • Oxe...

  • PQP! Sem sacanagem, acho q essa é a questão mais escrot@ q eu já vi durante a minha preparação. É muito angustiante existir banca lixão q nem essa aí e quadrix q fazem tudo q querem. Essa questão (e muitas outras) mostra como concurso público precisa de uma fiscalização.

  • C aralho, que isso cara?!?! Letra A, está de saca né!!!

  • É por questões assim que a FGV deveria ser banida do mundo dos concursos. Ela escolhe o gabarito que melhor lhe convém.

  • caraca, eu fui "CRENTE" QUE iria acertar minha primeira questão com 100% de certeza, gabarito E, e o gabarito é A. kkkkkkk

  • Era para marcar a errada ?????

    "Tá de sacanagem, Xerife ?"

  • Quero ver se eles aceitam "Me empresta" em uma redação, banca lixo, que absurdo com a lingua portuguesa.

  • Nem Bechara sabia dessa

  • Cara, eu não acredito nos gabaritos dessa banca.

  • Questão de 2016 e nenhum professor se atreveu a explicar...

  • Caso eu estivesse nessa prova era processo coletivo contra a banca, por danos morais e psicológicos..f***d**P

  • Meus amiguEs... corramos para as montanhas... fim dos tempos!!

  • Fui pesquisar no Google a melhor forma de acertar questões da FGV, e lá estava escrito: marque a reposta que menos parece estar certa! Buuum! Fórmula mágica!

  • Rapaz, agora o examinador se superou.

    Cespe/Cebraspe??? Nunca falei mal. Rs!!!

  • como é ????????????????????????????????????

  • Subjetivismos e divergências até que dá para aceitar algumas vezes e a depender do caso, mas isso aí é caso vergonhoso, motivo até de processo judicial, vez que vai de encontro à regra clara, sendo perceptivelmente um erro grosseiro de gabarito.

    Não faço provas dessa banca, mas se isso for comum, é o caso de os candidatos nunca mais fazerem prova dela, não arrecadarão nada e os órgãos perceberão que ela não presta.

  • Pai, qual é a finalidade de tanta humilhação ?

  • sacaanageemmmmmmm

  • 31/12/21 espero que seja o ultimo ano resolvendo questões dessa banca

  • Eu sei que você também marcou a letra E kkk

  • A letra ''A'' foi a primeira que eu considerei errada kkkkkk

  • Em outra questão a FVG considerou o "me" no incio de frase como errada/forma coloquial.

    Olhem!

    Q671777 Ano: 2016 Banca: Órgão: Prova:

    Vocês vão no cinema hoje à noite?

    Vamos, mas a gente vai sair cedo!

    Tá bom! Me esperem que eu vou com vocês! 

    O fragmento mostra um diálogo entre amigos, daí a presença de marcas da linguagem coloquial, adequada a esse tipo de situação comunicativa. Nesse diálogo, o coloquialismo só não tem como marca

    Alternativas:

    A) a regência do verbo ir com a preposição “em”.

    B) o emprego de “a gente” em lugar de “nós

    C) a forma reduzida “tá” em lugar de “está”.

    D) a próclise do pronome pessoal “me”.

    E) a utilização do pronome de tratamento “vocês”.

    Você errou! Resposta: E

    Eu tinha marcado a letra D) JUSTAMENTE por ter visto esta questão que comento.

  • indignada com essa questão...

  • Quem fez a prova fui eu, portanto eu escolho o que considerar certo

    Assinado: FGV

  • Gente, já vi outra questão falando que pra banca fgv o "me" é pronome tônico. cansada de ser humilhada
  • Eita, atrás de eitaaaa... essa FGV

  • Lá vem o gabarito da banca e joga toda minha aula de hoje de ralo abaixo …

  • E quem acertou o gabarito da banca, acertou errando …

    pela madrugada !!!!!

  • só falta aparecer uma questão dessa na prova da PCERJ, vão colocar o que? kkkkkkkk

  • detetive lil schae

  • Denunciem a questão! Isso é um absurdo!

    Vejam a estatística! Ninguém erra essa.

  • Até que enfim comentário da professora. Tive que reclamar no reclameaqui sobre essa questão. Falaram (qc) que colocariam a questão na fila para comentário do professor, e realmente o fizeram. Obrigado QC pelo comentário. O melhor de tudo, mesmo errando (marcando a E) é que a professora também não concorda com esse gabarito ridículo, que inclusive foi mantido após recursos.
  • Que alívio quando o professor não tenta se adequar ao gabarito da banca, ainda mais quando está claramente errada.

  • Uma professora explicou que isso se trata de variação linguística. Foi cobrado pra os formados em Letras pq eles sim têm que saber (o pronome é atono mas na variação linguística tbm pode ser tônico devido ao som de "mi"). Eles não cobrariam isso pra qualquer outro cargo.......

    Não pera, é FGV.

  • O que foi isso? Não tiveram recursos para essa questão?

  • Assim fica complicado você saber se deve responder com base na gramática ou com base na opinião de quem inventou a questão... questão totalmente baseada em subjetivismo

  • Achei que essa questão tinha sido anulada.
  • Não tem mais certo ou errado, é tudo relativo!!!!

  • nossa, entao quer dizer que so quando for pronome atono que nao iniciamos a frase com ele. No caso do exemplo```ME EMPRESTA..) esse `` me `` é tonico, logo ta liberado...

  • 28/02/22

    Professor fala uma coisa e a FGV diz outra kkkk

  • Absurdo essa questão não ter sido anulada !

  • o português da FGV é muito subjetivo, esse é o tipo de questão que ela poderia dar letra A, B ou E, a pergunta é muito vaga, não explicitou em qual sentido ela queria se coloquial ou norma culta. Enfim, vamos seguir em frente...

  • Segundo o comentário da prof. do qc o pronome oblíquo átono na linguagem formal não inicia a frase em regra, contudo, é permitido na linguagem coloquial.

  • Em 06/03/22 às 19:55, você respondeu a opção E.

    !Você errou!

    Em 31/01/22 às 19:49, você respondeu a opção E.

    !Você errou!

    E se eu responder daqui uma semana erro de novo!

  • FGV, tu não me mereces!

  • até os gramáticos iriam de ''E'' !