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Prova FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS - Secretário de Escola


ID
3074380
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

As raízes da equação do segundo grau 3x2 - 21x + 30 = 0 são:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito B

    Sem necessitar fazer muitos cálculos,

    usando soma e produto.

    a= 3

    b= -21

    c= 30

    Dois números somado que o resultado seja o B com sinal trocado

    SOMA=X1 + X2= -B/A(21/3)-------->2+5=7

    Os mesmos dois números ,multiplicado o resultado seja o C

    PRODUTO=X1 . X2 =C/A(30/3)------>2.5=10

    Obs..: como você não é vidente,basta testar as alternativas,melhor que fazer Bhaskara. : )

  • Vamos pelo método simples:

    A=3 B=-21 C=30

    A soma das raízes é so trocar o valor de B.= 21

    Á multiplicação das raízesé só fazer o A*C=90

    Vejamos como fica

    Dois números que quando somados dá 21 e quando multiplicados da 90

    Esses são o 6 e o 15.

    Como o Á não é igual a 1, temos que dividir esses valores achados por Á

    E fica assim ....

    6/3=2 e 15/3=5

    ×1=2

    ×2=5

    Espero ter ajudado vcs.

    Boa sorte

    Quixadá/ Ceará tmj

    GABARITO=B

  • x = 2 e x = 5

  • 3x2 - 21x + 30 = 0

    (simplificando -> /3)

    x2 - 7x + 10 = 0

    ----------------------------------------------

    Fórmula de Bháskara

    x = -b +- raiz (b2 - 4.a.c) / 2.a

    ----------------------------------------------

    x = -(-7) +- raiz (49 - 4.1.10) / 2.1

    x = 7 +- raiz (49 - 40) / 2

    x = 7 +- raiz (9) / 2

    x = 7 +- 3 / 2

    --------------------------

    x = 7 + 3 / 2

    x = 10 / 2 = 5

    x = 7 - 3 / 2

    x = 4 / 2 = 2

  • faça com soma e produto pq prova é tempo, mas se tiver tempo e sempre bom conferir usando bhaskara

  • Esta é a forma mais fácil de aplicar uma questão de 2º grau

  • A forma mais simples é indo pelo método soma e produto, na qual :

    x1 e x2 são as raízes

    para simplificar vamos simplificar tudo por 3

    ficando :

    x² - 7x + 10=0

    dito isto

    x1+x2 = - b

    x1 * x2 = C

    x1 + x2 = 7 e,

    x1 * x2 = 10

    sendo o conjunto solução = x2 ou x1 = [5 ou 2]


ID
3074383
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

O volume total de um cilindro circular reto cuja medida do raio da base seja 4 e sua altura seja 7 é:

Alternativas
Comentários
  • Volume do Cilindro = Área da Base x Altura

    A altura sabemos que é 7.

    A base sabemos que é um círculo, logo a área é pi x r^2

    pi x 4^2 x 7

    pi x 16 x 7

    pi x 112

    Gabarito D.

  • ÁREA DO CIRCULO É IGUAL- A = π.r^2

    VOLUME DO CILINDRO É IGUAL- Área da base x Altura

    ALTURA: 7

    RAIO: 4

    OBS: A base de um cilindro é um circulo, logo a área da base é a mesma da área do circulo, ou seja, pode-se jogar a primeira fórmula dentro da fórmula do volume. (Considere o "h" como altura). Ficando assim:

    V = π.r^2.h

    V = π.4^2.7

    V = π16.7

    V = π112

    Gabarito D.

  • Como muita gente se confunde nesse tipo de questão, vou tentar resumir da forma mais breve possível:

    O volume de um cilindro é a área da base x altura (vou representar como AB x H)

    A área da base de um cilindro, equivale a área de um circulo, ou seja, π.r²

    AB x H = Volume

    π.r² x H = Volume

    .π x 7 = Volume

    16π x 17= Volume

    112π= Volume

    Gabarito: D

  • 4*4*17= 112

  • Perdão pela ignorância, mas por que nesta conta não se pode multiplicar o valor do π ?

  • Ele que o VOLUME total do cilindro.

    1- FÓRMULA para achar VOLUME:

    V= pi . r^ . h

    v= volume (?)

    pi = 3,14 (tenha isso em mente)

    h = altura = 7

    Agora é só substituir na fórmula:

    V= pi . r^ . h

    V= 3,14 . 4^ . 7

    V = pi . 112

    V = 112pi

    letra D

    Meu Deus, meu guia, minha orientação, minha força.

    Recebo.... Gratidão!!

  • Não se multiplica o valor do pi, pois as todas alternativas vem com o símbolo de pi. Se viessem só números, aí teria que calcular com o valor de pi. :)

  • @Matheus Vieira Creio eu que isso acontece quando a questão não da o valor de PI como referência para o cálculo ser realizado


ID
3074386
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Maria, João, Carlos e Antônio têm 45, 52, 13 e 34 anos, respectivamente. A média aritmética simples das idades de Maria, João, Carlos e Antônio é:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA A

    → somam-se as idades >>> 45, 52, 13 e 34 (144 anos);

    → divide-se pelo número de pessoas >>> 4 pessoas: 144:4= 36 anos.

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☺

  • 45+52+13+34= 144 SOMA TUDO E O RESULTADO DIVIDE PELA QUANTIDADE DE PESSOAS, QUE NESSE CASO SÃO 4 PESSOAS - Maria, João, Carlos e Antônio

    144/4= 36

  • E ai, tudo bom?

    Gabarito: A

    Bons estudos!

    -O sucesso é a soma de pequenos esforços repetidos dia após dia.


ID
3074389
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

A negação da proposição “A prova está difícil ou o concurso deverá ser adiado” é:

Alternativas
Comentários
  • Negação do A V B = ~A ^ ~B

    "A prova está difícil ou o concurso deverá ser adiado"

    Negando: "A prova não está difícil e o concurso não deverá ser adiado".

  • Gabarito letra E

    A prova está difícil ou o concurso deverá ser adiado.

    __(NEGA)____(Troca por conjunção)_______(NEGA)__________

    A prova não está difícil (e) o concurso não deverá ser adiado.

    Bons estudos...

  • BIZU!

    nEgOU TUDO

    E vira OU nega tudo

    OU vira E nega tudo

    Logo,

    P: “A prova está difícil ou o concurso deverá ser adiado”

    ~P: "A prova não está difícil e o concurso não deverá ser adiado”

    Alternativa E.

    Instagram / FACE: @prof.rlm.kaka

    Youtube: Prof. Kaká

  • Negação do "ou"

    corta o "ou", troca por "e" e nega tudo

  • Nega tudo e troca o E pelo OU.

    GABARITO. E

  • A negação da proposição “A prova está difícil ou o concurso deverá ser adiado” é:

    ~(A v B) = ~A ^ ~ B

    A negação do OU é: NEGA, NEGA, NEGA.

    A) A prova não está difícil ou o concurso não deverá ser adiado.

    ERRADA. Não se nega o "OU" com o "OU".

    B) A prova está difícil e o concurso deverá ser adiado.

    ERRADA. Deveria negar a primeira e a segunda.

    C) Ou a prova não está difícil, ou o concurso não deverá ser adiado.

    ERRADA. Nega-se o "OU" com o "E" e não com o "Ou...Ou...".

    D) Se a prova está difícil, então o concurso deverá ser adiado.

    ERRADA. Não se nega o "OU" com o "Se..., Então...".

    E) A prova não está difícil e o concurso não deverá ser adiado.

    CERTA. Negou a primeira, negou o conectivo "OU" e negou a segunda.

    @juniortelesoficial

  • GABARITO E

    A prova não está difícil e o concurso não deverá ser adiado.

    Bons estudos.

  • (DECORE JÁ)

    ¬(p → q) p e ¬q

    p → q ¬p ou q

    p → q ¬q → ¬p

  • meu Deus que Chutaçooo, que seja assim na prova kkk

    brincadeira vou ter aprender isso.

  • negação do E e do OU

    nega tudo e troca um pelo outro

     “A prova está difícil ou o concurso deverá ser adiado”

     “A prova NÃO está difícil E o concurso NÃO deverá ser adiado”

    -------------------------------------------------------------------------------------------------------

    negação do SE...ENTÃO com o E

    mantém a frente e nega atrás

    RENEGA

    --------------------------------------------------------------------------------------------------------------

    negação do SE...ENTÃO com o OU

    nega a frente e mantém atrás

    ---------------------------------------------------------------------------------------------------------

    negação do próprio SE...ENTÃO

    nega tudo e inverte de posição

  • A negação da proposição “A prova está difícil ou o concurso deverá ser adiado” é:

    .

    A prova não está difícil ou o concurso não deverá ser adiado.

    A prova está difícil e o concurso deverá ser adiado.

    Ou a prova não está difícil, ou o concurso não deverá ser adiado.

    Se a prova está difícil, então o concurso deverá ser adiado.

    A prova não está difícil e o concurso não deverá ser adiado (gabarito)

    .

    Nega tudo:

    A prova está difícil -- A prova não está difícil.

    concurso deverá ser adiado -- concurso não deverá ser adiado.

    .

    E troca o ou pelo e.

  • Negação de Proposições

    Conectivo OU

    Para fazer a negação da disjunção:

    1) negar tudo;

    2) trocar o “ou” por “e

    Simbolicamente: ¬ (A ou B) = ¬ A e ¬ B

    Exemplo Proposição = sou jogador ou sou rico.

    Negação = não sou jogador e não sou rico. 

    GAB - E

  • Gabarito: E

    Negação do "OU"

    NEGA TUDO E TROCA A CONJUNÇÃO

  • Trata sobre: Negação de "v / Disjunção Inclusiva/ ou"

    Exemplo:

    Temos: P v Q v R v S v T

    Negamos com "^/ Conjunção / e / mas"

    logo teremos: (~ P) ^ ( ~ Q) ^ (~R) ^ (~S) ^ (~T)

    IG: @pretaestudante

    "As raízes do estudo são amargas, mas seus frutos são doces." Aristóteles.

  • Regra do "NE NE" (nega, nega). Só não esquece de trocar o OU por E ou o E por OU.

  • Conjunção é o contrário de Disjunção.

    O que é conjunção? "E"

    O que é disjunção? "OU"

    para negar uma proposição composta conjuntiva eu preciso torná-la uma proposição composta disjuntiva negativa e vice-versa.

  • Gabarito: E

    Negação da conjunção "ou" → Nega tudo e troca o conectivo "ou" pelo conectivo "e":

  • Lei DE MORGAN

    ~ (P ^ Q) = (~P) v (~Q)

    ~ (P v Q) = (~P) ^ (~Q)

  • GAB: E

    #PMBA2020

  • NEGA LOGO TUDO NEGRADA RSRRSR

    E

  • Bizu : Olha se foi trocado os conectivos OU pelo E, só ai você já eliminou 2 alternativas, ai é só analisar qual das duas restantes está negando a duas partes.

  • * Lei de Morgan:

    Negue as duas proposições e troque o conectivo.

    Negação de "e" é o "ou".

  • ☠️ GABARITO LETRA E ☠️

    nEgOU TUDO

    E vira OU nega tudo

    OU vira E nega tudo

    Logo,

    P: “A prova está difícil ou o concurso deverá ser adiado”

    ~P: "A prova não está difícil e o concurso não deverá ser adiado”


ID
3074392
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Assinale a alternativa que apresenta um exemplo de contradição.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO Letra C

    A contradição no raciocínio lógico caracteriza-se por ser uma proposição composta P( p, q, r, …) que possui como valor lógico falsidades (“F”) quaisquer que sejam os valores lógicos das proposições componentes p, q, r, …. Ou seja, mesmo que as proposições simples tenham valores verdadeiros as Proposições compostas terão como resultado final em sua última coluna da tabela verdade valores de “F”.

    A proposição “p e não p”, isto é, p ∧ (¬p) é uma contradição.

    p______¬p_______p ∧ (¬p) 

    V______F__________F

    F______V__________F

    Fonte: Link Concursos

    Bons estudos...

  • letra C

    Números primos são os números naturais que têm apenas dois divisores diferentes: o 1 e ele mesmo.

    Exemplos:

    1) 2 tem apenas os divisores 1 e 2, portanto 2 é um número primo.

    2) 17 tem apenas os divisores 1 e 17, portanto 17 é um número primo.

    3) 10 tem os divisores 1, 2, 5 e 10, portanto 10 não é um número primo

  • Tautologia = é uma proposição cujo valor lógico é sempre VERDADEIRO.

    Contradição = é uma proposição cujo valor lógico é sempre FALSO.

    Contingência = é uma proposição com valor lógico FALSO e VERDADEIRO.

    Maria é estudiosa -> CONTIGÊNCIA

    Pedro não é inteligente- > CONTIGÊNCIA

    Dez é um número primo - > FALSO, 10 É PAR -> CONTRADIÇÃO

    Dois é um número par -> TAUTOLOGIA

    O elefante vive no zoológico - > CONTIGÊNCIA

    GAB. C

    QUALQUER ERRO ME AVISEM!

  • Tautologiaé uma proposição cujo valor lógico é sempre VERDADEIRO.

    Contradiçãoé uma proposição cujo valor lógico é sempre FALSO.

    Contingência = é uma proposição com valor lógico FALSO e VERDADEIRO.

    Números primos são os números naturais que têm apenas dois divisores diferentes: o 1 e ele mesmo.

  • Nas alternativas A e B, não se pode afirmar nada a respeito

    Nas alternativa D, sempre será verdadeira e na E não se pode afirmar nada a respeito

  • GAB:. C

    *Tautologia = é uma proposição cujo valor lógico é sempre VERDADEIRO;

    *Contradição = é uma proposição cujo valor lógico é sempre FALSO;

    * Contingência = é uma proposição com valor lógico FALSO e VERDADEIRO.

    Números primos são os números naturais que têm apenas dois divisores diferentes: o 1 e ele mesmo. logo a alternativa C é uma CONTRADIÇÃO, pq? 10 é divisível por 1,2,5 e 10.

  • GABARITO C

    NA VERDADE É A LITERALIDADE QUE A QUESTÃO QUER

    10 Não é número primo pois é divisível por 2

    A--> NÃO PODE AFIRMAR NADA

    B--> NÃO PODE AFIRMAR NADA

    C--> GABARITO

    D--> SERÁ SEMPRE VERDADEIRO, LOGO TAUTOLOGIA

    E--> NADA SE PODE AFIRMAR.

  • Tautologia (sempre verdadeira)

    Contradição ou falácia (sempre falsa)

    Contingência (verdadeira ou falsa)

  • GABA c)

    Lembrando que ...

    Princípio da identidade: Toda proposição V é V, não há uma verdade maior que outra verdade

    Princípio do terceiro excluído: Ou a proposição é V, ou é F. Não há meio termo ou talvez V ou F.

    Princípio da contradição: Proposições não podem ser V e F ao mesmo tempo.

  • Galera, essa questão não versa sobre a contradição relativa à tabela verdade que conhecemos.

     

     

     

    A contradição que está presente na letra C é justamente o princípio da não contradição, o qual assevera que uma mesma proposição não pode ser "V" e "F" ao mesmo tempo.

     

     

    A banca CESPE já cobrou isso. Veja:

     

    "A frase dentro dessas aspas é uma mentira"

     

    Essa afirmação fere o princípio supracitado, pois:

     

    - Se ele for verdadeira, então temos uma mentira ("V" e "F" ao mesmo tempo ---- NÃO PODE)

     

    - Se ele for falsa, então temos uma verdade("F" e "V" ao mesmo tempo ---- NÃO PODE)

     

     

    Na questão em análise, temos:

     

    "Dez é um número primo"

     

    Essa afirmação fere o princípio supracitado, pois:

     

    - Se ele for verdadeira, então dez é primo o que é uma mentira ("V" e "F" ao mesmo tempo ---- NÃO PODE)

     

    - Se ele for falsa, então dez não é primo o que é uma verdade("F" e "V" ao mesmo tempo ---- NÃO PODE)

     

    GABARITO: LETRA C

     

     

    Sou professor de Matemática e RLM e posto vídeos todos os dias em meu instagram com dicas e bizus dessas disciplinas. Quem quiser conferir, segue lá:

     

    Instagram: @profjuliocesarsantos

  • Gabarito: C

    Eu pensei assim....

    A - Pode ser V ou F

    B - Pode ser V ou F

    C - Gabarito

    D - É uma tautologia

    E - Pode ser V ou F

  • entendi que dez e Par e todo numero Par e divisivel 2 logo imPossivel ser P rimo

  • sempre pegando pesado nas questões kkkkkkkk

  • era só saber que 10 não é primo
  • Alguém poderia me explicar essa questão? Eu não posso simplesmente afirmar que a alternativa C é falsa porque eu sei que 10 não é primo?

  • Gabarito letra C.

    Essa questão não versa sobre a contradição relativa à tabela verdade que conhecemos.

    A contradição que está presente na letra C é justamente o princípio da não contradição, o qual assevera que uma mesma proposição não pode ser "V" e "F" ao mesmo tempo.

    A banca CESPE já cobrou isso.

    Veja: “A frase dentro dessas aspas é uma mentira" Essa afirmação fere o princípio supracitado, pois:

    - Se ela for verdadeira, então temos uma mentira (“V” e “F” ao mesmo tempo ---- NÃO PODE);

    - Se ela for falsa, então temos uma verdade (“F” e “V” ao mesmo tempo ---- NÃO PODE).

    Na questão em análise, temos: "Dez é um número primo" Essa afirmação fere o princípio supracitado, pois:

    - Se ela for verdadeira, então dez é primo, o que é uma mentira (“V” e “F” ao mesmo tempo ---- NÃO PODE)

    - Se ela for falsa, então dez não é primo, o que é uma verdade (“F” e “V” ao mesmo tempo ---- NÃO PODE) 

    Fonte: Alfacon; Lustosa.

    Simplificando o comentário do professor Lustosa:

    Não pode ter dois valores lógicos ao mesmo tempo, ou é falso ou é verdade, nunca ambos.

    Na alternativa C Dez é um número primo. é uma proposição somente falsa, veja que você não consegue valorar com valores distintos.

    Nas outra alternativas é possível valorar ambos, podendo ser falso ou verdadeiro.

    Bons estudos!✌


ID
3074395
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Legislação Municipal
Assuntos

Analise os exemplos a seguir sobre os direitos assegurados aos servidores públicos municipais através da Lei Orgânica, assinalando A, para os que estão de acordo com o texto legal, ou D, para os que estão em desacordo.


( ) Para passar mais tempo com o filho e aumentar sua renda, Bianca solicitou trabalhar à noite, pois o salário nesse turno é superior ao do dia.

( ) O município não oferece salário família para os dependentes dos servidores.

( ) Luisa e Antonio são colegas de trabalho, desempenhando a mesma função; ela tem 32 anos e é solteira; ele, 28 e é casado. Ambos recebem vencimentos idênticos.

( ) Breno precisou buscar alguém para cuidar de seu filho de cinco anos, já que o menino atingiu a idade limite considerada para ter direito à creche.


A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Alternativas
Comentários
  • Resposta letra C. FONTE: https://leismunicipais.com.br/lei-organica-sapucaia-do-sul-rs

    Art. 112 Aos servidores municipais são assegurados os seguintes direitos: I - vencimento ou provento não inferior ao salário mínimo; II - irredutibilidade de salário, salvo o disposto em convenção ou acordo coletivo; III - décimo terceiro salário com base na remuneração integral ou no valor da aposentadoria;

    IV - remuneração do trabalho noturno superior à do diurno; (item I)

    V - salário família para seus dependentes; (item II)

    VI - duração do trabalho normal não superior a oito horas diárias e quarenta horas semanais, respeitado o interstício de onze horas entre jornadas; VII - repouso semanal remunerado, preferencialmente aos domingos; VIII - remuneração dos serviços extraordinários, superior, no mínimo em cinquenta porcento do normal; IX - gozo de férias anuais remuneradas com, pelo menos, um terço a mais do que a remuneração normal, vedada a transformação do período de férias em tempo de serviço; X - licença à gestante, sem prejuízo do emprego e dos vencimentos e com a duração de cento e vinte dias; XI - licença-paternidade, nos termos da lei; XII - redução dos riscos inerentes ao trabalho, por meio de normas de saúde, higiene e segurança; XIII - adicional de remuneração para as atividades penosas, insalubres ou perigosas, na forma da lei;

    XIV - proibição de diferença de salário, de exercício de funções e de critério de admissão por motivo de sexo, idade, religião, cor ou estado civil; (item III)

    XV - adicionais por tempo de serviço, na forma que a lei estabelecer; XVI - assistência e previdência social, extensivas aos dependentes e ao cônjuge:

    XVII - creche para os filhos de até seis anos de idade;(item IV)

    XVIII - promoção, observando-se rigorosamente os critérios de antigüidade e merecimento;

    XIX - aposentadoria e Pensão na forma da Constituição Federal.


ID
3074398
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Legislação Municipal
Assuntos

Considerando o Estatuto dos Servidores Públicos Municipais de Sapucaia do Sul, analise as afirmações a seguir sobre o serviço extraordinário e assinale a alternativa correta.

Alternativas

ID
3074401
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
Assuntos

O Estatuto da Criança e do Adolescente prevê a eles o direito à educação, visando ao pleno desenvolvimento de sua pessoa, preparo para o exercício da cidadania e qualificação para o trabalho, assegurando-lhes:


I. Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola.

II. Direito de contestar critérios avaliativos, podendo recorrer às instâncias escolares superiores.

III. Acesso à escola pública e gratuita, próxima de sua residência, garantindo-se vagas no mesmo estabelecimento a irmãos que frequentem a mesma etapa ou ciclo de ensino da educação básica.


Quais estão corretas?

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA E

    → de acordo com o ECA (8069/90) todos itens estão corretos:

    Art. 53. A criança e o adolescente têm direito à educação, visando ao pleno desenvolvimento de sua pessoa, preparo para o exercício da cidadania e qualificação para o trabalho, assegurando-se-lhes:

    I - igualdade de condições para o acesso e permanência na escola;

    II - direito de ser respeitado por seus educadores;

    III - direito de contestar critérios avaliativos, podendo recorrer às instâncias escolares superiores;

    IV - direito de organização e participação em entidades estudantis;

    V - acesso à escola pública e gratuita, próxima de sua residência, garantindo-se vagas no mesmo estabelecimento a irmãos que frequentem a mesma etapa ou ciclo de ensino da educação básica.(Redação dada pela Lei nº 13.845, de 2019)

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☺

  • Gabarito letra E

    FÉ NA LUTA PQ A CAMINHADA SÓ ACABA QUANDO ASSUMIMOS O CARGO.

  • LETRA E✔

    (Art. 53 do ECA) A criança e o adolescente têm direito à educação, visando ao pleno desenvolvimento de sua pessoa, preparo para o exercício da cidadania e qualificação para o trabalho, assegurando-se-lhes:

    I - igualdade de condições para o acesso e permanência na escola;

    II - direito de ser respeitado por seus educadores;

    III - direito de contestar critérios avaliativos, podendo recorrer às instâncias escolares superiores;

    IV - direito de organização e participação em entidades estudantis;

    V - acesso à escola pública e gratuita, próxima de sua residência, garantindo-se vagas no mesmo estabelecimento a irmãos que frequentem a mesma etapa ou ciclo de ensino da educação básica.

    -Tudo tem o seu tempo determinado, e há tempo para todo propósito debaixo do céu (Ecl. 3:1-17)

  • Letra E todas estão corretas.

  • A questão exige o conhecimento do direito à educação, garantia prevista tanto na Constituição Federal quanto no Estatuto da Criança e do Adolescente. É importante ressaltar que o direito à educação é uma garantia constitucional (prevista no art. 227 da Constituição Federal), e foi reproduzida no ECA.

    Veja o que diz o art. 53 do ECA:

    Art. 53 ECA: a criança e o adolescente têm direito à educação, visando ao pleno desenvolvimento de sua pessoa, preparo para o exercício da cidadania e qualificação para o trabalho, assegurando-se-lhes:

    I - igualdade de condições para o acesso e permanência na escola; (item I)

    II - direito de ser respeitado por seus educadores; 

    III - direito de contestar critérios avaliativos, podendo recorrer às instâncias escolares superiores; (item II)

    IV - direito de organização e participação em entidades estudantis;

    V - acesso à escola pública e gratuita, próxima de sua residência, garantindo-se vagas no mesmo estabelecimento a irmãos que frequentem a mesma etapa ou ciclo de ensino da educação básica. (item III)

    Conforme se observa dos incisos do art. 53 do Estatuto, todos os itens trazidos pela questão estão corretos. Portanto, a alternativa correta é a letra E.

    Gabarito: E


ID
3074404
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Conforme as Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica, a escola de qualidade social adota como centralidade o diálogo, a colaboração, os sujeitos e as aprendizagens, pressupondo atendimento a alguns requisitos, EXCETO:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA D

    → O correto seria "integração" e não "segregação";

    A escola de qualidade social adota como centralidade o diálogo, a colaboração, os sujeitos e as aprendizagens, o que pressupõe, sem dúvida, atendimento a requisitos tais como:

    I – revisão das referências conceituais quanto aos diferentes espaços e tempos educativos, abrangendo espaços sociais na escola e fora dela;

    II – consideração sobre a inclusão das diferenças e atendimento à pluralidade e diversidade cultural, resgatando e respeitando as várias manifestações de cada comunidade;

    III – foco no projeto político-pedagógico, no gosto pela aprendizagem, e na avaliação das aprendizagens como instrumento de contínua progressão dos estudantes;

    IV – inter-relação entre organização do currículo, do trabalho pedagógico e da jornada de trabalho do professor, tendo como foco a aprendizagem do estudante;

    V – preparação dos profissionais da educação, gestores, professores, especialistas, técnicos, monitores e outros; VI – compatibilidade entre a proposta curricular e a infra-estrutura entendida como espaço formativo dotado de efetiva disponibilidade de tempos para a sua utilização e acessibilidade a todos;

    VII – integração dos profissionais da educação, os estudantes, as famílias, os agentes da comunidade interessados na educação;

    VIII - valorização dos profissionais da educação, com plano de carreira, acesso, permanência, remuneração compatível com a jornada de trabalho definida no projeto políticopedagógico;

    IX – realização de parceria com órgãos tais como os de assistência social e desenvolvimento humano, cidadania, ciência e tecnologia, esporte, turismo, cultura e arte, saúde, meio ambiente.

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • Alguém sabe o artigo da Lei nº 9.394/1996 referente a questão???

  • Em resposta à ilustríssima Luana Garcia.

    A comanda da questão se refere às DCNs e não à LDB.


ID
3074407
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015
Assuntos

Alice, uma jovem de 18 anos, é portadora de deficiência. Assim como todas as pessoas nessa condição, ela tem seus direitos e suas liberdades fundamentais asseguradas e promovidas, com vistas à inclusão social e cidadania, através da Lei nº 13.146/2015. Tal lei prevê pena de reclusão de 1 (um) a 3 (três) anos e multa para:

Alternativas
Comentários
  • Discriminou é PT é 13 

    rsrss

     

    Nadaaa contra o partido. Só q decorei assim. 

    Não levem p o lado pessoal

  • b) Apropriação/Desvio bens, proventos, outros(t. 89)

    1 ano a 4 anos - reclusão + multa

    c)Abandono (t. 90)

    6 meses a 3 anos - reclusão + multa

    d)Não prover as necessidades básicas (t. 90, p.único)

    6 meses a 3 anos reclusão + multa

    e) Reter ou utilizar cartão magnético, qualquer meio eletrônico ou documento ( t. 91)

    6 meses a 2 anos detenção + multa

    -> +1/3 se cometido por tutor ou curador

  • Gabarito - Letra A.

    Regra

    Discriminação - 1 a 3 anos - Reclusão + Multa;

    Apropriação - 1 a 4 anos - Reclusão + Multa;

    Abandono - 6 meses a 3  anos - Reclusão + Multa;

    Cartão Magnético - 6 meses a 2 anos - Detençao + Multa.

  • Lei nº 13.146/15

    Art. 88. Praticar, induzir ou incitar discriminação de pessoa em razão de sua deficiência:

    Pena - reclusão, de 1 (um) a 3 (três) anos, e multa.

    § 1º Aumenta-se a pena em 1/3 (um terço) se a vítima encontrar-se sob cuidado e responsabilidade do agente.

    § 2º Se qualquer dos crimes previstos no caput deste artigo é cometido por intermédio de meios de comunicação social ou de publicação de qualquer natureza:

    Pena - reclusão, de 2 (dois) a 5 (cinco) anos, e multa.

  • CANSOU DE ERRAR?

    NÃO SABE MAIS O QUE FAZER?

     

    VEM COMIGO rsrs

     

    CADA

     

    CARTÃO ===> 62 MENOR PENA ÚNICO QUE É DETENÇÃO

    ABANDONAR===> 63  

    DISCRIMINAR===> 13 OU 25

    APROPRIAR===> 14

     

    RESTANTE DAS PENAS SERÃO 25  (2 A 5 ANOS DE RECLUSAO MAIS MULTA)

  • Quais são os crimes que violam os direitos das pessoas com deficiência?

    Art. 88. Praticar, induzir ou incitar discriminação de pessoa em razão de sua deficiência:

    Pena - reclusão, de 1 (um) a 3 (três) anos, e multa.

    § 1º Aumenta-se a pena em 1/3 (um terço) se a vítima encontrar-se sob cuidado e responsabilidade do agente.

    § 2º Se qualquer dos crimes previstos no caput deste artigo é cometido por intermédio de meios de comunicação social ou de publicação de qualquer natureza:

    Pena - reclusão, de 2 (dois) a 5 (cinco) anos, e multa.

    § 3º Na hipótese do § 2º deste artigo, o juiz poderá determinar, ouvido o Ministério Público ou a pedido deste, ainda antes do inquérito policial, sob pena de desobediência:

    I - recolhimento ou busca e apreensão dos exemplares do material discriminatório;

    II - interdição das respectivas mensagens ou páginas de informação na internet.

    § 4º Na hipótese do § 2º deste artigo, constitui efeito da condenação, após o trânsito em julgado da decisão, a destruição do material apreendido.

    Art. 89. Apropriar-se de ou desviar bens, proventos, pensão, benefícios, remuneração ou qualquer outro rendimento de pessoa com deficiência:

    Pena - reclusão, de 1 (um) a 4 (quatro) anos, e multa.

    Parágrafo único. Aumenta-se a pena em 1/3 (um terço) se o crime é cometido:

    I - por tutor, curador, síndico, liquidatário, inventariante, testamenteiro ou depositário judicial; ou

    II - por aquele que se apropriou em razão de ofício ou de profissão.

    Art. 90. Abandonar pessoa com deficiência em hospitais, casas de saúde, entidades de abrigamento ou congêneres:

    Pena - reclusão, de 6 (seis) meses a 3 (três) anos, e multa.

    Parágrafo único. Na mesma pena incorre quem não prover as necessidades básicas de pessoa com deficiência quando obrigado por lei ou mandado.

    Art. 91. Reter ou utilizar cartão magnético, qualquer meio eletrônico ou documento de pessoa com deficiência destinados ao recebimento de benefícios, proventos, pensões ou remuneração ou à realização de operações financeiras, com o fim de obter vantagem indevida para si ou para outrem:

    Pena - detenção, de 6 (seis) meses a 2 (dois) anos, e multa.

    Parágrafo único. Aumenta-se a pena em 1/3 (um terço) se o crime é cometido por tutor ou curado

  • Macete: GRITO DE CAMELÔ:

    1 é 3 ... 2 é 5

    Discriminar - 1 a 3 anos de reclusão + multa

    Discriminar em rede social - 2 a 5 anos de reclusão + multa

    .

    .

    OBS:

    Todos os crimes têm MULTA

    Reter ou usar cartão magnético é DETENÇÃO

    Todos os demais são RECLUSÃO

    Todos os aumentos de pena são de + 1/3

  • Foco!

    Aqui vc encontra os melhores mnemônicos.. OBRIGADO!

  • Como eu detesto pergunta que cobra a quantidade de pena! Obrigada aos colegas pelos macetes, mas ainda acho desnecessário esse tipo de pergunta. Segue o baile!

  • (quem sabe ajuda os colegas)

    CRIMES E INFRAÇÕES ADMINISTRATIVAS

    (os crimes são de reclusão E multa, salvo Documento ou cartÃO)

    - DIscrImInação: reclusão de 1 a 3 anos E multa; aumento de 1/3 se estava sob seu cuidado e responsabilidade; meios de comunicação social ou publicação = reclusão de 2 a 5 anos.  (3 i’s 3 anos)

    - Apropriar-se ou desviar bens e proventos: reclusão de 1 a 4 anos E multa; aumento de 1/3 (a-pro-pri-ar: 4 anos)

    - Abandonar PCD: reclusão de 6 meses a 3 anos; mesma pena que não provem as necessidades básicas do PCD quando é obrigado por lei (3 A’s 3 anos)

    - Reter ou utilizar cartão magnético afim de obter vantagem indevida: Detenção de 6 meses a 2 anos E multa; aumento de 1/3.  

  • A questão cobrou o conhecimento de quase todos os dispositivos da Lei nº 13.146/2015 que tratam de crimes contra a pessoa com deficiência.

    Letra A (CORRETA) - Art. 88. Praticar, induzir ou incitar discriminação de pessoa em razão de sua deficiência: Pena - reclusão, de 1 (um) a 3 (três) anos, e multa.

    Letra B - Art. 89. Apropriar-se de ou desviar bens, proventos, pensão, benefícios, remuneração ou qualquer outro rendimento de pessoa com deficiência: Pena - reclusão, de 1 (um) a 4 (quatro) anos, e multa. Parágrafo único. Aumenta-se a pena em 1/3 (um terço) se o crime é cometido: II - por aquele que se apropriou em razão de ofício ou de profissão.

    Letra C - Art. 90. Abandonar pessoa com deficiência em hospitais, casas de saúde, entidades de abrigamento ou congêneres: Pena - reclusão, de 6 (seis) meses a 3 (três) anos, e multa.

    Letra D - Art. 90. Abandonar pessoa com deficiência em hospitais, casas de saúde, entidades de abrigamento ou congêneres: Pena - reclusão, de 6 (seis) meses a 3 (três) anos, e multa. Parágrafo único. Na mesma pena incorre quem não prover as necessidades básicas de pessoa com deficiência quando obrigado por lei ou mandado.

    Letra E - Art. 91. Reter ou utilizar cartão magnético, qualquer meio eletrônico ou documento de pessoa com deficiência destinados ao recebimento de benefícios, proventos, pensões ou remuneração ou à realização de operações financeiras, com o fim de obter vantagem indevida para si ou para outrem: Pena - detenção, de 6 (seis) meses a 2 (dois) anos, e multa. Parágrafo único. Aumenta-se a pena em 1/3 (um terço) se o crime é cometido por tutor ou curador.

    GABARITO: LETRA A

  • Macete: GRITO DE CAMELÔ:

    1 é 3 ... 2 é 5

    Discriminar - 1 a 3 anos de reclusão + multa

    Discriminar em rede social - 2 a 5 anos de reclusão + multa

    GAB: A

    OBS:

    Todos os crimes têm MULTA

    Reter ou usar cartão magnético é DETENÇÃO

    Todos os demais são RECLUSÃO

    Todos os aumentos de pena são de + 1/3

  • Discriminação por causa da deficiência:

    Por meio do PII

    P raticar

    I nduzir

    I ncitar

    3 palavras

    1 palavras com P = reclusão de 1 a 3 anos

  • O 91 é o único com detenção.

    • .Discriminar: 1 a 3 anos, reclusão e multa.

    • .Apropriar-se ou desviar bens: 1 a 4 anos, reclusão e multa.

    • .Abandonar: 6meses a 3 anos, reclusão e multa.

    • .Reter cartão magnético: 6 meses a 2 anos, detenção e multa.

ID
3074410
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

O secretário escolar é um profissional essencial para o estabelecimento de ensino. Suas atribuições compreendem algumas atividades essenciais. NÃO é uma delas:

Alternativas

ID
3074413
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Para a boa execução de suas atividades cotidianas, o secretário escolar deve:


I. Organizar os arquivos com racionalidade, garantindo a segurança, a facilidade de acesso e o sigilo profissional. Ter atualizadas as coleções de leis, pareceres, decretos, regulamentos e resoluções, bem como as instruções – circulares, portarias, avisos e despachos que digam respeito às atividades da escola.

II. Conservar o regimento da escola em local de fácil acesso a toda a comunidade escolar. Oferecer visibilidade às concepções pedagógicas, às normas e às diretrizes da escola.

III. Gerenciar os processos de matrícula e de transferência dos alunos, observando a transcrição fiel dos documentos originais – documento legível sem rasuras e incorreções.


Quais estão corretas?

Alternativas

ID
3074416
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Redação Oficial
Assuntos

Segundo o Manual de Redação, clareza e precisão, objetividade, concisão, coesão e coerência, impessoalidade, formalidade e padronização e uso da norma padrão da língua portuguesa são características do(a):

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA A

    ? A redação oficial não é necessariamente árida e contrária à evolução da língua. É que sua finalidade básica ? comunicar com objetividade e máxima clareza ? impõe certos parâmetros ao uso que se faz da língua, de maneira diversa daquele da literatura, do texto jornalístico, da correspondência particular etc.

    ? A redação oficial deve caracterizar-se por: clareza e precisão; objetividade; concisão; coesão e coerência; impessoalidade; formalidade e padronização; e uso da norma padrão da língua portuguesa. 

    ? FONTE: http://www4.planalto.gov.br/centrodeestudos/assuntos/manual-de-redacao-da-presidencia-da-republica/manual-de-redacao.pdf

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ?

  • GABARITO: LETRA A

    Atributos da redação oficial:

    A redação oficial deve caracterizar-se por:

     clareza e precisão;

     objetividade;

     concisão;

     coesão e coerência;

     impessoalidade;

     formalidade e padronização; e

     uso da norma padrão da língua portuguesa. 

    FONTE: MANUAL DE REDAÇÃO DA PRESIDÊNCIA DA REPÚBLICA 3ª EDIÇÃO.  

  • Esse é aquele tipo de questão que parece a maquininha de cartão processando o pagamento e no final respiramos aliviados rsrsrs

  • Gabarito: A

    Redação oficial é a maneira pela qual o Poder Público redige comunicações oficiais e atos normativos.

    São atributos da Redação oficial: clareza e precisão; objetividade; concisão; coesão e coerência; impessoalidade; formalidade e padronização; e uso da norma padrão da língua portuguesa. 

  • Esta é uma questão que exige do candidato conhecimento referente aos atributos da redação oficial. 

    O Manual da Presidência da República determina as sete características da redação oficial. São elas: clareza e precisão; objetividade; concisão; coesão e coerência; impessoalidade; formalidade e padronização; e uso da norma culta padrão da língua portuguesa. 
    A partir do conhecimento de que são essas sete as características da redação oficial, é possível identificar como única resposta correta a letra A) Redação Oficial. 
    Gabarito: Letra A
  •  Atributos da Redação oficial:

     MACETE: FIO 3P 4C ............. FIO (Formalidade, Impessoalidade, Objetividade)

                                        3P (Precisão, Padronização, Padrão “norma padrão da LP”)

                                       4C (Clareza, Concisão, Coesão e Coerência)

  • Memorando Oficial - Mesmo não sendo um documento oficial, ele ainda possui uma estrutura básica e regras para ser redigido.

    Documento Oficial - carteira de identidade ou identidade funcional, certificado de reservista, carteira de trabalho ou carteira nacional de habilitação

    Ofício Circular -  ofício-circular é aquele de mesmo conteúdo endereçado a vários destinatários, ainda que esses sejam apenas dois. 


ID
3074419
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Redação Oficial
Assuntos

Qual o nome do documento em que se registram, de forma exata e metódica, as ocorrências, resoluções e decisões das assembleias, reuniões ou sessões realizadas por comissões, conselhos, congregações, corporações ou outras entidades semelhantes?

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA A

    Ata é o documento em que se registram, de forma exata e metódica, as ocorrências, resoluções e decisões das assembleias, reuniões ou sessões realizadas por comissões, conselhos, congregações, corporações ou outras entidades semelhantes. Verifique as sentenças abaixo que tratam da construção e importância da ata:

    I- É documento de valor jurídico e por essa razão, deve ser redigida de maneira que não possa ser modificada posteriormente.

    II- O texto da ata pode ser registrado em livros próprios, manuscrito e devidamente autenticado. As páginas são rubricadas por quem redigiu os termos de abertura e de encerramento, o que confere cunho oficial ao documento.

    III- A ata também pode ser registrada em folhas avulsas impressas, sistema que, embora mais prático, oferece risco de extravio, acréscimos ou modificações posteriores.

    IV- Na ata não se fazem parágrafos ou alíneas, escreve-se tudo seguidamente para evitar que nos espaços em branco se façam acréscimos. Não se admitem rasuras.

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☺

  • GABARITO: LETRA B

    Ata

    É o instrumento utilizado para o registro expositivo dos fatos e deliberações ocorridos em uma reunião, sessão ou assembleia. Estrutura:

    - Título - ATA. Em se tratando de atas elaboradas sequencialmente, indicar o respectivo número da reunião ou sessão, em caixa-alta.

    - Texto, incluindo: Preâmbulo - registro da situação espacial e temporal e participantes; Registro dos assuntos abordados e de suas decisões, com indicação das personalidades envolvidas, se for o caso;

    Fecho - termo de encerramento com indicação, se necessário, do redator, do horário de encerramento, de convocação de nova reunião etc.

    A ATA será assinada e/ou rubricada por todos os presentes à reunião ou apenas pelo presidente e relator, dependendo das exigências regimentais do órgão.

    A fim de se evitarem rasuras nas atas manuscritas, deve-se, em caso de erro, utilizar o termo “digo”, seguido da informação correta a ser registrada. No caso de omissão de informações ou de erros constatados após a redação, usa-se a expressão “Em tempo” ao final da ATA, com o registro das informações corretas.

    FONTE: MAX EDUCA

  • Ah... tá!

  • Gabarito: B

    É o instrumento utilizado para o registro expositivo dos fatos e deliberações ocorridos em uma reunião, sessão ou assembleia

  • Esta é uma questão que exige do candidato conhecimento referente à função de alguns documentos oficiais. São eles: ofício, ata, memorando, circular e portaria.

    a) O ofício é uma comunicação escrita, formal e cerimoniosa, utilizada no serviço público, trocada entre autoridades que exercem as mesmas funções ou de funcionários com cargos inferiores, para seus superiores hierárquicos, com o propósito de fazer uma solicitação ou reivindicação oficial. Portanto, não é esse o documento a que se refere o texto da questão.
    b) A ata é o registro exato das decisões e acontecimentos ocorridos em reunião, audiência, congresso, mesa-redonda, convenção etc. Sendo assim, este é o documento a que se refere o texto da questão.
    c) A partir da 3ª edição, publicada em dezembro de 2018, o ofício, o aviso e o memorando, que eram três tipos de expedientes que se diferenciavam mais pela finalidade do que pela forma, passou a chamar-se apenas "padrão ofício". Tendo em vista que esta nomenclatura não existe mais, esta alternativa é a primeira a ser excluída dentre as opções.

    d) A circular é uma carta destinada a funcionários de um determinado setor, remetida pelo chefe da repartição ou do departamento. Tem o objetivo de transmitir normas, ordens, avisos, pedidos, ou seja, de delimitar comportamentos e homogeneizar condutas de um grupo de pessoas. Portanto, não é esse o documento a que se refere o texto da questão.

    e) Portaria é ato emanado de ministro de Estado, secretário de Estado, dirigente de entidade da Administração Pública Federal, presidente ou diretor-geral de secretaria de tribunal, destinado a instruir sobre assuntos concernentes à administração, especialmente os relacionados a pessoal (admissão, exoneração, delegação de competência, designação, elogio, punição etc.). Nesse sentido, não é esse o documento a que se refere o texto da questão.

    Gabarito: Letra B

  • Ata

    A ata é um documento no qual deve constar um resumo por escrito, detalhando os fatos e as soluções a que chegaram as pessoas convocadas a participar de uma assembleia, sessão ou reunião.

    Circular

    Quando, em sua empresa, você deseja dirigir-se a muitas pessoas ao mesmo tempo, para transmitir avisos, ordens ou instruções, deve optar por comunicar-se através de uma circular.

    Portaria

    Ato administrativo que define competências, estabelece normas e procedimentos, define situações funcionais e aplica medidas de ordem disciplinar.

    A terceira edição do Manual de Redação elaborado pela Casa Civil, aprovado pela portaria n° 1.369 de 27 de dezembro de 2018, traz diversas modificações no âmbito da comunicação escrita de órgãos federais, estaduais e municipais. Até a segunda edição deste Manual, havia três tipos de expedientes que se diferenciavam antes pela finalidade do que pela forma: o ofício, o aviso e o memorando. Com o objetivo de uniformizá-los, deve-se adotar nomenclatura e diagramação únicas, que sigam o que chamamos de padrão ofício.

    AlfaCon Concursos Públicos

    MANUAL DE REDAÇÃO DA PRESIDÊNCIA DA REPÚBLICA


ID
3074422
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Uma das condições para que a escola trabalhe de forma eficiente é manter a escrituração escolar e arquivos atualizados e organizados, assegurando a sua conservação, assim como, possibilitar a qualquer momento a verificação da vida escolar do aluno e dos profissionais da educação e da própria instituição. Com base nessa informação, os arquivos são classificados em:

Alternativas
Comentários
  • Gab C

    Porém, não entendi o porquê de utilizar esses termos -.-

  • Arquivo escolar pode ser organizado como: ativo, passivo (vivo ou morto), ou ainda, único (AEU).

    Ao arquivo ativo (vivo) pertencerão todas as pastas de assentamentos individuais e todos os documentos que se referirem a alunos matriculados, a funcionários e a professores em atividades na unidade escolar.

    Ao arquivo passivo (morto) competirão todas as pastas de assentamentos individuais e todos os documentos de ex-alunos, ex-professores e ex-funcionários da unidade escolar.

    O arquivo escolar único (AEU) é organizado sem a distribuição de acordo com o curso e a organização curricular a que pertence (curso, série, módulo, etapa, etc.). 

    GAB: C

    Fonte: Portal Educação.

  • Outra questão que notifiquei erro pois não deveria estar classificada como Arquivologia.

  • Que questão mais fora de contexto!

  • Esses termos não estão em desuso?

  • Vish, já vi em um material que esses termos não estão mais em uso.

    Paciência.

  • questao prescisa ser anulada

  • Cabe recurso nesta questão!!

    Marquei a alternativa "E" confiante e descubro que não é o gabarito!

  • Gente.. que palhaçada é essa? A pessoa se mata de estudar pra isso?

  • Pode isso, Arnaldo?!

  • C

  • Gabarito Letra E para os não assinantes.

    Marquei letra E, me achando, ajeitei a bola, dei aquele chutão pro GOL e saí correndo eeee... bola fora hahahahah. Aprendendo com os erros. As questões estão muito "batidas", então as bancas ♫ maldosamenteeee ♪ vem pegar a genteeee♫ com os sinônimos. Tudo bem, errei, mas era treino. Agora não me pega mais e vou responder malandramenteeee.♫♪ hahahah

    SINÔNIMOS MAIS COMUNS E QUE PODEM APARECER NA PROVA 

    ARQUIVO CORRENTE :

    ►Arquivo de 1ª idade 

    ►1ª fase do ciclo vital 

    Arquivo ativo 

    ►Arquivo de movimento 

    ►Arquivo de gestão 

    ARQUIVO INTERMEDIÁRIO :

    ►Arquivo de 2ª idade 

    ►2ª fase do ciclo vital 

    ►Arquivo semiativo 

    ►Limbo / purgatório 

    ►Temporário 

    ARQUIVO PERMANENTE 

    ►Arquivo de 3ª idade 

    ►3ª fase do ciclo vital 

    Arquivo inativo 

    ► Arquivo histórico

    *Já que não dá para brigar com a banca, entenda como ela cobra a matéria, faça o máximo de questão da banca que você puder.

  • Gabarito medíocre, assim como a banca. Esse tipo de questão não mede conhecimento, ou valor do candidato. Nem tampouco serve à instituição contratante. Em pouco tempo teremos "Arquivo zumbi", ou "Morto-vivo", ou "Arquivo-purgatório".

  • Gab. C - Morto, ativo e inativo.

  • Acredito que a lógica da questão foi a seguinte: a banca queria as 3 idades.

    Então a alternativa certa é: Ativo, inativo e morto.

    Na letra E : Ativo e corrente estão dentro do mesmo ciclo e permanente (ficaria faltando o intermediário)

  • Stela, não deveria estar em arquivologia? essa questão é 100% arquivologia. O problema é que os termos foram substituídos por termos praticamente em desuso para confundir o candidato.

    CORRENTE (ATIVO)

    INTERMEDIÁRIO (INATIVO)

    PERMANENTE (ARQUIVO MORTO)

  • Gabarito: C

    Corrente (Ativo), Intermediário, Permanente (morto)

  • Inativo e morto pra mim é a mesma coisa!!! No intermediário é semi-inativo! Só por Deus

  • arquivo morto, inativo e ativo.

  • Concurseiro tem que perder a mania de discutir com banca. Estuda e deixa pra discutir dps que tomar posse.

    Desnecessário esses choramingos nos comentários tirando espaço de explicação sobre a questão.

  • Dionise, inativo é quando o documento esta parado, não esta sendo utilizado e morto é quando ele perde valor na rotina de trabalho, ''sua função ali morreu'', totalmente diferentes.Não existe termo "semi-inativo". Ou ele é ativo ou não é, não há lógica em ser meio inativo.

    É importante verificar conceitos de estudiosos na área arquivística.

    Ativo ou temporário – São os que contêm documentos em uso constante;

    Inativo ou intermediário – São os que contêm documentos de menor frequência de uso

    Morto ou permanente – São os que contêm os documentos de frequência praticamente nula.


ID
3074425
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Nem sempre a formação técnica para lidar com o trabalho é o suficiente para desempenhar bem as atividades atribuídas a ele. Hoje, precisamos aprender a estabelecer uma boa relação e interação com as pessoas, principalmente no contexto escolar. Para isso, é necessário observar, primeiramente, as seguintes atitudes:


I. A sensibilidade para dividir tarefas de forma equitativa entre os colegas de trabalho.

II. O respeito às leis e à hierarquia.

III. O respeito às pessoas.


Quais estão corretas?

Alternativas
Comentários
  • Todas as três atitudes estão corretas.

  • GAB E

     

    Valoriza-se em todas as instituições que os colaboradores sejam e esforcem-se cada vez mais para a participação, empatia, tolerância, solidariedade, iniciativa e comprometimento a fim de estabelecer um ambiente harmônico, produtivo e eficaz na sua missão. [Grifos meus].

  • QUESTÃO FRACA. SEM TÉCNICA ALGUMA, QUALQUER PESSOA PODERIA ACERTAR ESSA QUESTÃO. RUIM PRA QUEM ESTUDA!

  • Gabarito: E

  • Acho engraçado as pessoas que menosprezam certas questões, como se a prova inteira fosse composta de questões "faceis".

    A prova é misturada.

    O que vai justamente determinar quem passa, são as questões mais dificeis. Trate de acerta-las e pronto.

  • Fiquei um tempo lendo se tinha alguma pegadinha ou palavra deslocada, mas realmente foi uma questão bem fácil, rsrs.


ID
3074428
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Ética na Administração Pública
Assuntos

Analise as seguintes assertivas e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas, quanto aos princípios éticos da profissão.


( ) Manter sigilo profissional, zelando pelos assuntos administrativos e que dizem respeito à direção, aos coordenadores, aos professores, aos alunos, isto é, a todas as pessoas envolvidas no processo educativo.

( ) Evitar omissões, negligências e atos irresponsáveis que prejudiquem a instituição e as pessoas.

( ) Zelar pelas normas e procedimentos institucionais.


A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA C

    Ética significa basicamente princípios. Ao falarmos em ética, estaremos nos referindo às regras ou aos códigos implantados por órgãos, classes, comunidades ou grupos distintos (esportistas, religiosos, profissionais etc.) de uma determinada categoria que, por conveniência, elaboram condutas para nortear o comportamento de uma determinada classe.

    Abaixo seguem alguns princípios relevantes, incorporados ao Código de Ética Profissional. Eles o ajudarão nas diretrizes de conduta, para lidar com clientes e colegas de trabalho.

    Confira alguns dos princípios:

    • Honestidade no trabalho;

    • Lealdade com a empresa;

    • Formação de uma consciência profissional;

    • Execução do trabalho no mais alto nível de rendimento;

    • Respeito à dignidade da pessoa humana;

    • Segredo profissional;

    • Discrição no exercício da profissão;

    • Prestação de contas ao chefe hierárquico;

    • Observação das normas administrativas da empresa;

    • Tratamento cortês e respeitoso a superiores, colegas e subordinados hierárquicos;

    • Apoio a esforços para aperfeiçoamento da profissão;

    FONTE:PORTALEDUCAÇÃO.COM.BR

  • Gabarito: letra C

    todos os itens estão corretos

    I - Manter sigilo profissional, zelando pelos assuntos administrativos e que dizem respeito à direção, aos coordenadores, aos professores, aos alunos, isto é, a todas as pessoas envolvidas no processo educativo. verdadeiro

    II - Evitar omissões, negligências e atos irresponsáveis que prejudiquem a instituição e as pessoas. verdadeiro

    III - Zelar pelas normas e procedimentos institucionais. verdeiro


ID
3074431
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Há trabalhos que são específicos da secretaria escolar e que devem ser observados, tais como, EXCETO:

Alternativas
Comentários
  • Segundo o Manual da Secretaria Escolar do Distrito Federal:

    Constituem atribuições básicas do Secretário Escolar/Chefe de Secretaria, além daquelas estabelecidas

    no Regimento Escolar aprovado:

    a) conhecer, cumprir e divulgar a legislação educacional vigente, incorporando-a ao cotidiano da

    Secretaria Escolar;

    e) organizar e manter atualizados a escrituração escolar, o arquivo, as normas, as diretrizes, as

    legislações e demais documentos relativos à organização e ao funcionamento escolar;

    j) adotar medidas que garantam a preservação de toda a documentação sob sua responsabilidade,

    bem como o sigilo de informações;

    v) garantir a fidedignidade das informações e zelar pelo cumprimento dos prazos estabelecidos;

    y) adotar medidas que garantam a preservação de toda a documentação sob sua responsabilidade,

    bem como o sigilo das informações;

    Disponível em:


ID
3074434
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Arquivologia
Assuntos

Cada instituição pública ou privada, prestadora de serviços específicos, tem documentos que marcam as atividades que são realizadas nesse determinado contexto. A esses documentos chamamos de gêneros textuais:

Alternativas
Comentários
  • Letra D

    Administrativos, burocráticos ou institucionais.

  • Cada instituição pública ou privada, prestadora de serviços específicos, possui documentos que marcam as atividades que são realizadas nesse determinado contexto. A esses documentos chamamos de gêneros textuais administrativos, burocráticos ou institucionais. Veja um exemplo: geralmente, em um banco, os gêneros textuais peculiares a seus serviços são cheques, formulários bancários com diferentes finalidades, contratos financeiros, principalmente procedimentos realizados por meios eletrônicos etc. 

    GAB: D

    FONTE:http://www.gestaoescolar.diaadia.pr.gov.br/

    arquivos/File/profuncionario/cadernos/disc_ft_se_cad_13_tecnicas_redacao_arquivo.pdf

  • Gente, fiquei horrorizada com a fonte dessa questão que a colega @adrianarolimb colocou. Como profissional arquivista repudio essa apostila, na parte q fala sobre arquivo, pois não está condizente com a teoria e prática que estudamos no curso de Arquivologia. Acho que essa questão não deveria estar elencada na disciplina Arquivologia no filtro do qconcursos pois é um desserviço para os concurseiros da área. Fiz uma notificação de erro para o site quanto a classificação da questão.

  • GABARITO D

    Administrativo--> valor primário.

    Burocrático

    Institucional

    bons estudos.

  • Esta questão deveria ser anulada. Pois, segundo PAES(2004, p.29), "conforme suas características, forma e conteúdo, os documentos podem ser classificados segundo o gênero e a natureza do assunto. (...) quanto ao gênero, os documentos podem ser: escritos ou textuais: documentos manuscritos, datilografados ou impressos."

    Referência:

    PAES, Marilena Leite. Arquivo : Teoria e Prática.

  • D

  • ATIVIDADES QUE SÃO REALIZADAS NESSE CONTEXTO : 

    ADMINISTRATIVO - BUROCRÁTICOS E INSTITUCIONAIS 


     

  • GABARITO: LETRA D

    Cada instituição pública ou privada, prestadora de serviços específicos, possui documentos que marcam as atividades que são realizadas nesse determinado contexto. A esses documentos chamamos de gêneros textuais administrativos, burocráticos ou institucionais. 

    Técnicas de redação e arquivo- Brasília 2007

  • Questão

    Cada instituição pública ou privada, prestadora de serviços específicos, tem documentos que marcam as atividades que são realizadas nesse determinado contexto. A esses documentos chamamos de gêneros textuais:

    A ( ) Burocráticos, financeiros ou pedagógicos.

    B ( ) Financeiros, pedagógicos ou institucionais.

    C ( ) Contábeis, administrativos ou burocráticos.

    D (X) Administrativos, burocráticos ou institucionais.

    E ( ) Pedagógicos, regimentais ou legislativos.

    Gênero: configuração que assume um documento de acordo com o sistema de signos (com a linguagem) utilizado na comunicação de seu conteúdo. Ex.: textuais, audiovisuais, fonográficos, iconográficos, etc.

    A letra D fala em gênero textual administrativo, textual burocrático ou textual institucional.

    Portanto, gabarito letra D.


ID
3074437
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

A secretaria também possui seus gêneros textuais peculiares, isto é, o conjunto de textos com configurações específicas, que pertencem a um contexto específico e que servem a uma esfera social. Que esfera social é essa?

Alternativas

ID
3074440
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Todo ano ou semestre é realizada a renovação de matrícula dos alunos que já estão na escola, pois todo aluno matriculado no ano anterior tem direito a essa renovação. Analise as seguintes assertivas sobre alguns procedimentos que devem ser organizados pelo secretário escolar e sua equipe para a realização da renovação de matrícula:


I. Divulgar na comunidade escolar, com antecedência, informações sobre período e normas para a renovação de matrícula e pedido de transferência.

II. Compor as novas turmas depois do encerramento do período de matrícula, preparando as listas de matrícula por série, modalidade, turma e turno.

III. Após a renovação, fazer levantamento do número de vagas disponíveis para matrículas novas.


Quais estão corretas?

Alternativas

ID
3074443
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Para a realização da transferência, a secretaria escolar recebe a solicitação do interessado e procede à preparação do ______________, que é o principal documento desse processo.


Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.

Alternativas

ID
3074446
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

O documento que tem a função global de mostrar a situação pedagógica de cada aluno de uma determinada série, turma, disciplina, chama-se:

Alternativas

ID
3074449
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Com frequência, é preciso verificar as condições dos arquivos para realizar a transferência de documentos. Com a verificação e análise de documentos, saberemos para onde os transferir, se para o arquivo inativo ou morto, ou se permanecem no arquivo ativo. Os processos de transferência de documentos se dividem entre:

Alternativas

ID
3074452
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) diz que a proposta pedagógica é um documento de referência. Por meio dela, a comunidade escolar exerce sua autonomia:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA B

    → segundo a LDB (9394/96):

    → Art. 15. Os sistemas de ensino assegurarão às unidades escolares públicas de educação básica que os integram progressivos graus de autonomia pedagógica e administrativa e de gestão financeira, observadas as normas gerais de direito financeiro público.

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☺

  • Lei 9.394/96

    Art. 15. Os sistemas de ensino assegurarão às unidades escolares públicas de educação básica que os integram progressivos graus de autonomia pedagógica e administrativa e de gestão financeira, observadas as normas gerais de direito financeiro público.

    GABARITO LETRA (B)

  • Já ate sei por que muitos foram na D, por causa do viez politico da nossa educacao, que nao deveria existir, como a propria lei estabelece.

  • Art 15. Os sistemas de ensino assegurarão às unidades escolares públicas da educação básica que as integram progressivos graus de autonomia pedagógica, administrativa e de gestão financeira, observadas as normas gerais de direito publico. MNemônico (PAF)

    Pedagógica

    Administrativa

    Financeira


ID
3074455
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Atendimento ao Público
Assuntos

Cordialidade, ratificação do outro, explicações claras e objetivas, bom atendimento é tudo que esperamos de uma pessoa que esteja exercendo o papel de lidar com o público. Para que isso ocorra, devemos:


I. Prestar atenção à solicitação do outro, sabendo ouvir com paciência.

II. Entender que a comunicação se dá em se adaptar às situações, ao tema, às pessoas envolvidas.

III. Perceber que qualquer informação da parte de quem faz um atendimento depende do conhecimento sobre o outro.


Quais estão corretas?

Alternativas
Comentários
  • Letra E

    O comportamento do usuário deve ser estudado pela instituição. Um usuário do INSS é diferente de um usuário de um banco. A conduta dos funcionários é importante para o atendimento. É preciso ter conhecimento técnico e uma boa conduta do atendente, o que inclui também gestos e comunicação não verbal. A organização do trabalho deve ser verificada com frequência; da mesma forma, as condições ambientais em que o trabalho é exercido.

    -Prof Katia Lima

  • Questão passível de recurso, a alternativa" III. Perceber que qualquer informação da parte de quem faz um atendimento depende do conhecimento sobre o outro" não é verdadeira pois não depende do conhecimento sobre o outro e sim sobre o assunto. Mal elaborada a questão.

  • Eu acredito que depende sim de conhecimentos prévios. Às vezes o problema não pode ser solucionado no meu departamento e então eu preciso saber com antecedência para qual setor transferi-lo.

    Ou vou simplesmente dizer NÃO SEI e desligar?

  • Claro que depende do conhecimento do outro, caso contrário a comunicação não será assertiva. Por exemplo: Trabalho no atendimento e vou esclarecer as dúvidas de uma certa pessoa. Caso ela não tenha conhecimento/entendimento sobre o que abordo haverá falhas na comunicação e o objetivo não será alcançado.


ID
3074458
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Segundo Veiga, a principal possibilidade de construção do Projeto Político-Pedagógico passa pela relativa autonomia da escola, de sua capacidade de delinear sua própria identidade. Isso significa resgatar a escola como um, EXCETO:

Alternativas

ID
3074461
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Segundo a LDBEN, a educação tem como finalidade:


I. O pleno desenvolvimento do aluno.

II. O preparo do aluno para o exercício da cidadania.

III. Qualificação para o exercício da vida acadêmica do ensino superior.


Quais estão corretas?

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA D

    → de acordo com a LDB (9394/96):

    Art. 2º A educação, dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.

    I. O pleno desenvolvimento do aluno.

    II. O preparo do aluno para o exercício da cidadania.

    III. Qualificação para o exercício da vida acadêmica do ensino superior. → qualificação PARA O TRABALHO.

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☺

  • Lei 9.394/96

    Art. 2º A educação, dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.

  • Art. 2º A educação, dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdade e nos
    ideais de solidariedade humana, tem por finalidade:
    1. o pleno desenvolvimento do educando,
    2. seu preparo para o exercício da cidadania e
    3. sua qualificação para o trabalho


ID
3074464
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Existem gêneros textuais escritos que são utilizados na escola e que também são chamados de escrituração escolar, são eles:


I. Ata de abertura de ano letivo.

II. Termo de abertura e encerramento do instrumento (livro) de registro de investiduras e exonerações.

III. Termo de investidura do diretor, vice-diretor e secretário.


Quais estão corretas?

Alternativas
Comentários
  • Alguém sabe explicar essa questão??

  • No gabarito fornecido na apostila, a resposta correta está a D, alguem sabe me informar pq é a E?


ID
3074467
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

De acordo com a LDBEN, o ensino será ministrado com base nos seguintes princípios, EXCETO:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA A

    → lembrando que queremos a alternativa INCORRETA, consoante a LDB (9394/96):

    → Gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais e não oficiais; o correto seria: VI - gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais.

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☺

  • Art. 3º O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios:

    I - igualdade de condições para o acesso e permanência na escola;

    II - liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber;

    III - pluralismo de idéias e de concepções pedagógicas;

    IV - respeito à liberdade e apreço à tolerância;

    V - coexistência de instituições públicas e privadas de ensino;

    VI - gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais;

    VII - valorização do profissional da educação escolar;

    VIII - gestão democrática do ensino público, na forma desta Lei e da legislação dos sistemas de ensino;

    IX - garantia de padrão de qualidade;

    X - valorização da experiência extra-escolar;

    XI - vinculação entre a educação escolar, o trabalho e as práticas sociais.

    XII - consideração com a diversidade étnico-racial. (Incluído pela Lei nº 12.796, de 2013)

    XIII - garantia do direito à educação e à aprendizagem ao longo da vida. (Incluído pela Lei nº 13.632, de 2018)