Prova IBFC - 2008 - ABDI - Assistente Jurídico

Questão 119659

• Banca: IBFC
• Órgão: ABDI
• Ano: 2008
• Provas: IBFC - 2008 - ABDI - Assistente Jurídico
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Para a questões de 1 a 3, leia o texto abaixo, de
Gilberto Dimenstein:

Proponho um brinde à lei seca

Merece um brinde --aliás, vários brindes. Desde que
evidentemente não se volte dirigindo para casa.

Dados colhidos por Mônica Bergamo, da Folha, a partir
de relatórios oficiais, mostram que, desde a implantação
da lei que inibe o motorista de dirigir alcoolizado, a queda
no número de atendimentos nos hospitais especializados
em trauma, na cidade de São Paulo, foi de 55%.
Isso em apenas três semanas. O efeito, de fato, não
é da nova lei --já havia uma legislação que obviamente
proibia a combinação de bebida com direção. Pesaram
aqui a educação e, em especial, a punição.
O fato é que, neste momento, mexer abruptamente na
lei pode significar a tradução de que "liberou geral" e
implicar imediatamente mortes.
É hora, agora, de avançar ainda num esforço de também
impedir a glamourização da bebida feita pela publicidade.

Considere as afirmações:

I. De acordo com o autor, a nova lei não trouxe nada de novo, pois a legislação já existia, ocorre que as pessoas hoje estão mais conscientes.

II. O autor afirma que a publicidade auxilia na conscientização dos efeitos maléficos da bebida.

Está correto o que se afirma em:

• A. somente I
  
• B. somente II
  
• C. I e II
  
• D. Nenhuma

Gabarito: D

Comentários

• alguem tem a explicaçao de onde estão os erros?
• I. De acordo com o autor, a nova lei não trouxe nada de novo, pois a legislação já existia, ocorre que as pessoas hoje estão mais conscientes.
  
  O que o autor diz é que o "efeito" (queda nos atendimentos hospitalares) "não é da nova lei", mas da educação e da punição. Ele não afirma que a lei nova é igual à anterior, nem nada parecido.
  
  II. O autor afirma que a publicidade auxilia na conscientização dos efeitos maléficos da bebida. 
  
  Pelo contrário, o autor acredita que é preciso aumentar os esforços para "impedir a glamourização da bebida feita pela publicidade".
  
  Portanto, ambas as afirmações estão erradas.
• Carla,
  A questão l -  Pesaram aqui a educação e, em especial, a punição.  "EM ESPECIAL" indica que a punição é que foi o fator preponderante e não a consciência das pessoas.

  Na Questão 2 - a Glamourização seria maquiar os efeitos da bebida para os consumidores.

• entendi q a lei trouxe a punição, discordo do gabarito

• GABARITO: D

• d) concordo com o gabarito, ate porque, De acordo com o autor, a nova lei não trouxe nada de novo, pois a legislação já existia, ocorre que as pessoas hoje estão mais conscientes.  esta parte de consientes deveria estar entre aspas, pois nao nos tornamos consientes temos medo da multa.

• Anularia a questão. Pois educação e punição gera conscientização que seria resultado da queda nos casos.

• I. De acordo com o autor, a nova lei não trouxe nada de novo, pois a legislação já existia, ocorre que as pessoas hoje estão mais conscientes.

  A legislação já existia. Porém, havia punições? Pelo visto a nova lei trouxe punições ou punições mais severas, coisa que a anterior carecia. "Pesaram aqui a educação e, em especial, a punição."

  II. O autor afirma que a publicidade auxilia na conscientização dos efeitos maléficos da bebida.

  "É hora, agora, de avançar ainda num esforço de também

  impedir a glamourização da bebida feita pela publicidade." Ou seja, a publicidade não conscientiza os telespectadores dos malefícios da bebida, e sim; fazem glamourização.

Questão 119662

• Banca: IBFC
• Órgão: ABDI
• Ano: 2008
• Provas: IBFC - 2008 - ABDI - Assistente Jurídico
• Disciplina: Português
• Assuntos: Sintaxe; Uso dos conectivos

Para a questões de 1 a 3, leia o texto abaixo, de
Gilberto Dimenstein:

Proponho um brinde à lei seca

Merece um brinde --aliás, vários brindes. Desde que
evidentemente não se volte dirigindo para casa.

Dados colhidos por Mônica Bergamo, da Folha, a partir
de relatórios oficiais, mostram que, desde a implantação
da lei que inibe o motorista de dirigir alcoolizado, a queda
no número de atendimentos nos hospitais especializados
em trauma, na cidade de São Paulo, foi de 55%.
Isso em apenas três semanas. O efeito, de fato, não
é da nova lei --já havia uma legislação que obviamente
proibia a combinação de bebida com direção. Pesaram
aqui a educação e, em especial, a punição.
O fato é que, neste momento, mexer abruptamente na
lei pode significar a tradução de que "liberou geral" e
implicar imediatamente mortes.
É hora, agora, de avançar ainda num esforço de também
impedir a glamourização da bebida feita pela publicidade.

No subtítulo, a expressão "desde que" estabelece uma relação de:

• A. causa
  
• B. conseqüência
  
• C. concessão
  
• D. condição

Gabarito: D

Comentários

• d) condiçãoPrincipais conjunções condicionais: se, caso, exceto, salvo, desde que, contanto que, sem que, a menos que, a não ser que etc.Indicam a situação necessária à ocorrência ou não da ação do verbo da oração principal.

• "Desde que" com sentido de tempo não é, pois o contexto não o diz. (ex: Desde quando era menino, eu brincava com os amigos.) Logo, portanto, o único sentido restante é de condição.(Ex: Eu vou ao baile, desde que Roberta vá comigo.)

• Exemplo: "Luana pode ir na festa DESDE QUE volte as 22h"   CONDIÇÃO

• Conjunção suborinativa adv. condicional.

  Desde que, contanto que, caso, se...

   

• "Filipe será aprovado no concurso pretendido, desde que estude!.” -> Desde que, contanto que, caso, se... todos esses exercem a função de CONDICIONAR a minha aprovação ao estudo.

• GABARITO: LETRA D

  Condicionais: introduzem uma oração que indica a hipótese ou a condição para ocorrência da principal. São elas: se, caso, contanto que, salvo se, a não ser que, desde que, a menos que, sem que, etc. Por exemplo:

  Se precisar de minha ajuda, telefone-me.

  Não irei ao escritório hoje, a não ser que haja algum negócio muito urgente.

  FONTE: WWW.SÓPORTUGUÊS.COM.BR

Questão 119665

• Banca: IBFC
• Órgão: ABDI
• Ano: 2008
• Provas: IBFC - 2008 - ABDI - Assistente Jurídico
• Disciplina: Português
• Assuntos: Regência; Sintaxe

Para a questões de 1 a 3, leia o texto abaixo, de
Gilberto Dimenstein:

Proponho um brinde à lei seca

Merece um brinde --aliás, vários brindes. Desde que
evidentemente não se volte dirigindo para casa.

Dados colhidos por Mônica Bergamo, da Folha, a partir
de relatórios oficiais, mostram que, desde a implantação
da lei que inibe o motorista de dirigir alcoolizado, a queda
no número de atendimentos nos hospitais especializados
em trauma, na cidade de São Paulo, foi de 55%.
Isso em apenas três semanas. O efeito, de fato, não
é da nova lei --já havia uma legislação que obviamente
proibia a combinação de bebida com direção. Pesaram
aqui a educação e, em especial, a punição.
O fato é que, neste momento, mexer abruptamente na
lei pode significar a tradução de que "liberou geral" e
implicar imediatamente mortes.
É hora, agora, de avançar ainda num esforço de também
impedir a glamourização da bebida feita pela publicidade.

O verbo "implicar" (3º parágrafo) é:

• A. intransitivo
  
• B. transitivo direto
  
• C. concessão
  
• D. condição

Gabarito: B

Comentários

• No sentido de trazer como conseqüência, acarretar, o verbo "Implicar" é Transitivo Direto: * A assinatura de um contrato implica a aceitação de todas as suas cláusulas. * O desrespeito às leis implica sérias conseqüências. * O fato é que, neste momento, mexer abruptamente nalei pode significar a tradução de que "liberou geral" eimplicar imediatamente mortes. (trecho do texto da questão).Nos sentidos de envolver, enredar, comprometer, o verbo "Implicar" é construído com dois complementos (direto e indireto): * Negócios ilícitos o implicaram em vários crimes. * Falsos amigos implicaram o jornalista na conspiração.Nos sentidos de promover rixas, mostrar má disposição para com alguém, o verbo "Implicar" é Transitivo Indireto. * Ele era uma criatura que implicava com todo o mundo.
• O verbo IMPLICAR no sentido de acarretar é V.T.D. EX: O aumento do salário implica uma vida melhor.
• Verbo Implicar
  
  No sentido de causar, acarretar: VTD 
  No sentido de envolver: VTDI (exige a preposição em) 
  No sentido de brigar: VTI (exige a preposição com)
  

• 
  Implicar:

  - VTI = com algo, ter implicância (Ela implicou com o marido)

  -VTI = em algo, envolver-se (O senador implicou-se em corrupção)

  -VTD = algo, acarretar (A assinatura do contrato implicou o pagamento da multa)

   

• Essa banca ama o verbo IMPLICAR 

• Implicar - VTI - com

  Zombar, troçar, provocar rixa, amolar, hostilizar.

  - O pai vive implicando com o filho.

   

  Implicar - VTDI - em

  Envolver (alguém ou a si mesmi), comprometer.

  - O policial se implicou na consipiração (este se é reflexivo)

   

  Implicar - VTD

  Produzir como consequência.

  - Segundo uma das leis de Newton, toda ação implica uma reação de igual ou maior intensidade, na mesma direção e em sentido contrário.

   

  Fonte: A Gramática para Concursos Públicos - Fernando Pestana.

   

• Maaaaaaaaaais uma questão do verbo IMPLICAR..

  Essa banca AMA IMPLICAR viu kkkkkkkkkkkkkkkkkkk

  IMPLICAR => ACARRETAR => Portanto, VTD..

  Ex: Passar num concurso público IMPLICA RENÚNCIA.

• IBFC amaaaaaaa o verbo implicar

• Que na prova da PMPB caia uma questão com "implicar" Hahahaha...

   

  Implicar no sentido de acarretar é VTD!!!

• Implicar

  VTD -----(sentido) -----> ACARRETAR

             

   VTDI -------------(comprometer)---------------> COMPROMETER

  Gab B

• Implicar no sentido de siginificar não precisa de preposição;

   

  Ex; Aprovação implica dedicação.

   

  Implicar no sentido de brigar, precisa da preposição "com";

   

  Ex; O pai sempre implica com seu filho.

• Tranquilidade pura!

  Gabarito letra B

• Uma questão dessa nem cai mais!

  KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK

  Letra B

• Implicar (verbo)

  imediatamente (adjunto adnominal de modo)

  mortes (objeto)

  Observação: não exige preposição, Logo mortes se torna Objeto Direto

  Dessa foma VTD (Verbo Transitivo Direto)

• IMPLICAR => ACARRETAR => Portanto, VTD..

• Na verdade essa questão cabe recurso, pois ele pede o verbo "Implicar" e não o verbo "Implica", logo sendo o verbo "Implicar" sendo verbo transitivo indireto porque precisa da preposição "com" e "de" , o que difere do verbo 'Implica" que é VTD, corrijam-me se eu estiver errado. Rumo à vitória. PMBA 2022 SD BARBOSA.

Questão 119668

• Banca: IBFC
• Órgão: ABDI
• Ano: 2008
• Provas: IBFC - 2008 - ABDI - Assistente Jurídico
• Disciplina: Português
• Assuntos: Por que- porque/ porquê/ por quê; Problemas da língua culta

Assinale a alternativa que completa correta e respectivamente as lacunas:

I. Não entendemos _______ ele agiu de forma tão agressiva.

II. É bonito o ideal _____ você luta.

• A. por que - por que
  
• B. por que - porque
  
• C. porque - por que
  
• D. porque - porque

Gabarito: A

Comentários

• Porque, porquê, por que e por quê podem ter o mesmo som, mas na hora de escrever são completamente diferentes.Porque “tudo junto” é uma conjunção e, assim, liga duas orações, indicando entre elas relação de causa, fim ou explicação. Um exemplo é a frase: Não fui ao supermercado, porque estava chovendo.Porquê “tudo junto com acento” é o de uso mais fácil. É substantivo. Pode ser trocado pela palavra razão, como na frase “Não entendo o porquê de tanto frio neste mês”.Por que “separado e sem acento” é usado para substituir termos como “pelo qual”, “por qual razão”, “pelas quais”. Se dá quando há a junção da preposição por com o pronome relativo ou interrogativo “que”. Exemplo: “Por que ele não foi se encontrar com você naquele dia?”I. Não entendemos POR QUE ele agiu de forma tão agressiva.II. É bonito o ideal POR QUE você luta.Por quê “separado com acento” ocorre sempre que a palavra “que” estiver no fim da frase, como na frase: “Ela não compareceu à reunião e não avisou por quê”.

• GABARITO A.
  I. Não entendemos __POR QUE_____ ele agiu de forma tão agressiva. 
  
  II. É bonito o ideal __POR QUE___ você luta.

   

  •  
• Por que : pode ser substituido por: pelo qual, pela qual, por qual razão.
  
  Então teremos:
  
  Não entendemos por qual razão ele agiu de forma tão agressiva.
  
  É bonito o ideal pelo qual você luta.
  
  Bons estudos, e força chegaremos lá!!!!
• http://www.youtube.com/watch?v=wzYiUrbzN_8  
  
  Samba dos Porquês! 

• O samba do Porque ajudou demais. Agradeço demais a dica e aconselho. beijoss

• troque por "pelo qual"

  
  

• GABARITO: A

  I. Não entendemos por que / por qual razão ele agiu de forma tão agressiva. 
  
  II. É bonito o ideal por que / por qual você luta.

• O samba dos porquês muito interessante!

• Por que Em frases interrogativas (diretas e indiretas) Em substituição à expressão "pelo qual, pela qual, pelos quais, pelas quais

  Por que ele chorou? (interrogativa direta) Digam-me por que ele chorou. (interrogativa indireta)

  Os bairros por que passamos eram sujos.(por que = pelos quais)

  Por quê No final de frases:  "Eles estão revoltados por quê?", "Ele não veio não sei por quê."

  Porque: Em frases afirmativas e em respostas: Em substituição à expressão "pois, uma vez que, para que" explicativa  "Não fui à festa porque choveu."

  Porquê: Como substantivo: Com sentido de "Causa, Razão, Motivo" Todos sabem o porquê de seu medo. vem acompanhado de artigo, adjetivo ou numeral

• Por que separado ele tem que ter um motivo ou qual motivo separou e o porque junto e no sentido de pois ótima questão da IBFC fé foco determinação rumo a PMSE

• I. Não entendemos _______ ele agiu de forma tão agressiva.  por qual motivo
  
  II. É bonito o ideal _____ você luta. pelo qual

• Subentende-se a palavra motivo e razão após o PORQUÊ no primeiro caso.

  Não entendemo por que motivo/por que razão ele agiu de forma tão agressiva.

  Não entendemo por que ele agiu de forma tão agressiva.

  No segundo caso:

  o porquê pode ser substituído por "PELO QUAL". Segunda regra de uso do Porquê separado e SEM ACENTO.

  Logo:

   É bonito o ideal PELO QUAL você luta.

   É bonito o ideal POR QUE você luta.

  GABARITO: LETRA A

• Assinale a alternativa que completa correta e respectivamente as lacunas:

  I. Não entendemos __por que__ ele agiu de forma tão agressiva. (por qual motivo).

  II. É bonito o ideal __por que__ você luta. (Pelo qual). Por (preposição) + que (Pron. relativo).

• I - Não entendemos POR QUE ele agiu de forma tão agressiva. (Tem o mesmo sentido de "o motivo pelo qual");

  II - É bonito o ideal POR QUE você luta (pode ser substituído por "PELO QUAL").

  GABARITO: A

  INSTAGRAN: @simplificandoquestoescombizus

  YOUTUBE: jeffersonlimaadm

• ♦ Uso dos PORQUÊS

  • Por que → perguntas diretas e indiretas ( pode ser substituído por " por qual motivo " )

  Ex.: Por que o céu é azul ? <=> Por qual motivo o céu é azul ?

         Quero saber por que o céu é azul. <=> Quero saber por qual motivo o céu é azul.

  • Porque → respostas e explicações ( pode ser substituído por " pois " | " já que " )

  Obs : " porque " é conjunção - Explicativa ou Causal

  Ex.: Eu não fui porque estava doente. <=> Eu não fui pois estava doente.

  • Por quê → aparece no final de frases ou isolado ( mesmo sendo uma frase interrogativa )

  Ex.: Os organizadores cancelaram o espetáculo por quê ?

        Estou feliz e não sei por quê.

  • Porquê → substantivo / vem acompanhado de um determinante ( pode ser substituído por "motivo" )

  Ex.: Não entendo o porquê de tanta confusão. <=> Não entendo o motivo de tanta confusão.

Questão 119671

• Banca: IBFC
• Órgão: ABDI
• Ano: 2008
• Provas: IBFC - 2008 - ABDI - Assistente Jurídico
• Disciplina: Português
• Assuntos: Regência; Sintaxe

Considere as orações:

I. Ele aspira a promoção na empresa.

II. Sua atitude implica em punição.

De acordo com a norma culta:

• A. somente I está correta
  
• B. somente II está correta
  
• C. I e II estão corretas
  
• D. Nenhuma está correta

Gabarito: D

Comentários

• I. Ele aspira a promoção na empresa. (INCORRETA) - o verbo aspirar está no sentido de desejar, pretender, e nesse sentido é transitivo indireto, exigindo a preposição a. Ele aspira à promoção na empresa.II. Sua atitude implica em punição. (INCORRETA)- o verbo implicar no sentido de trazer como conseqüência, acarretar é Transitivo Direto e nesse sentido não exige preposição. Sua atitude implica punição.
• Implicar - Transitivo direto e indireto - preposição em - envolver alguém; Direto - dar a entender, supor; Indireto - preposição com - antipatizar.
  Aspirar - Transitivo Direto - absorver, cheirar; Transitivo indireto - preposição a - almejar, desejar
  
  

• Queria saber qual o erro da afirmativa I - uma vez que o verbo aspirar na acepção de almejar é VTI exigindo a preposição a.

• Alfredo, neste caso faltou a crase, já que "aspirar" é VTI e exige preposição a.

• Seguem os tipos de regência do verbo implicar:
  1) Sentido de "acarretar", "ocasionar" - VTD (não usar preposição "em"). ex: Exceder o limite de velocidade implicará multa. 2) Verbo pronominal: implicar-se  - VTI(sentido de envolver-se. Exigirá a preposição "em") - ex:Os parlamentares envolveram-se em escândalos. 3) Sentido de "ter implicância com alguém", "aversão" - VTI (usa-se preposção "com") - ex: Os vizinhos implicaram com o novo morador.

• Verbo implicar:

  - sentido de ter implicância: T.Indireto (prep. com);

  - sentido de envolver: TDI (prep em)

  - sentido de acarretar: transitivo direto.

  Verbo aspirar:

  - sentido de ter cheirar: T.direto;

  - sentido de desejar e pretender: TDI (prep a).

• pegadinha

• I. Ele aspira à promoção na empresa.  Aspirar no sentido de de almejar é VTI, portanto temos "a"prep + a art.

  II. Sua atitude implica punição. Implicar no sentido de acarretar é VTD, dispensando o complemento proposicionado.

• Nem prestei atenção na falta de crase kkkk

• Muito boa essa questão!

• Tem uma pegadinha do capiiiiroooto aí no item I viu..

  Quem aspira, ASPIRA A ALGO..

  ITEM I: Ele aspira À ( preposição A + artigo definido A ) promoção..

• Que pegadinha miseráveeel!

• implicar no sentido de acarretar é transitivo direto

  implicar no sentido de acarretar é transitivo direto

  implicar no sentido de acarretar [e transitivo direto

  implicar no sentido de acarretar é verbo transitivo direto

  implicar no sentido de acarretar é verbo transitivo direto

  implicar no sentido deacarretar é verbo transitivo direto

• Pegadinha dos infernos...kkkkk

• GABARITO: D

• A)

  Aspirar = Sugar > VTD

  Aspirar = Desejar > VTI

  B)

  X implica em Y > errado

  X implica Y > correto

  Ambas erradas

•  

  Implicar de acarretar = sem prep. "Sua atitude implica punição"

  Implicar de envolver= prep. "em" 

  Implicar de implicância = prep. "com"

• CAÍ NA PEGADINHA . KKKKKK

• faltou a crase. escorreguei na casca de banana.kk

• Uma questão desse tipo é coisa de chifre mal curado. Hahaha... 

  Puta merda! 

• Gab A 

  ASPIRAR ---> SENTIDO DE DESEJAR  ---> VTI ---> REGIDO POR  " A "

  IMPLICAR É VTD NÃO SE ADMITINDO PREPOSIÇÃO.

• Ivo Pedro

  O Gabarito é a alternativa D. 

  Uma vez que o item 1 também está incorreto.

  I. Ele aspira a promoção na empresa. (Faltou a crase, pois este "a" está sendo utilizado como artigo somente).

• Quem ASPIRAR no sentido de querer, sentido de uma meta, ASPIRA A alguma coisa

  Ele aspira a+a promoção ma empresa. ASPIRA À PROMOÇÃO

   

  Implica no sentido de consequência é VTI, tal fato IMPLICA algo, e não IMPLICA EM ALGO.

  logo: Sua atitude implica punição.

• I. Ele aspira(no sentido de almejar, pede a preposição) a promoção na empresa. Correto seria:  Ele aspira à promoção na empresa. 
  
  II. Sua atitude implica em punição.  Implicar no sentido de significar é VTD.  Sua atitude implica punição.

• Meu problema foi que estou tão focado em Regência, que acabo esquecendo da crase.

  A IBFC gosta de fazer isso

• I. Ele aspira à promoção na empresa. (aspirar no sentido de desejar, requer preposição A + A artigo)

  II. Sua atitude implica punição .(Verbo implicar só usa a preposição ''COM'', no sentido de brigar, Ex; ''Implico com meu irmão'', fora isso não usa preposição.)

  #FéNaMissão!

  #VaiDáCerto!

• Verbo aspirar no sentido de desejar= VTI

  Logo, faltou a crase.

  Verbo Implicar no sentido de acarretar= VTD

  Gab: D

  Rumo à PmBA

• verbo aspirar:

  1 Respirar ou absorver (VTD): Eu aspiro o ar; (sem preposição).

  2 Pretender (VTI): Ele aspirava a uma vaga; (com preposição).

  verbo implicar:

  1 Consequência (VTD): A quebra do contrato implica multa; (sem preposição).

  2 Estar em desacordo (VTI): Eles implicam com tudo; (com preposição).

• Aspirar:

  Respirar / inalar : VTD : o operário aspirou um gás tóxico

  desejar / pretender : VTI: quem não aspira ao sucesso?

Questão 119674

• Banca: IBFC
• Órgão: ABDI
• Ano: 2008
• Provas: IBFC - 2008 - ABDI - Assistente Jurídico
• Disciplina: Português
• Assuntos: Funções da Linguagem: emotiva, apelativa, referencial, metalinguística, fática e poética.; Interpretação de Textos; Tipologia Textual

Assinale a alternativa que indica corretamente a função de linguagem predominante no texto abaixo:

A estação Júlio Prestes, marco histórico e turístico de São Paulo, completou 70 anos nesta semana. Atualmente, o local abriga a Sala São Paulo, sede da Orquestra Sinfônica do Estado, além de ser o ponto de partida da atual Linha 8 (Júlio Prestes-Itapevi) da CPTM [Companhia Paulista de Trens Metropolitanos].

• A. emotiva
  
• B. apelativa
  
• C. referencial
  
• D. fática

Gabarito: C

Comentários

• Função REFERENCIAL ou DENOTATIVA:- transmite uma informação objetiva, expõe dados da realidade de modo objetivo, não faz comentários, nem avaliação. Geralmente, o texto apresenta-se na terceira pessoa do singular ou plural, pois transmite impessoalidade. A linguagem é denotativa, ou seja, não há possibilidades de outra interpretação além da que está exposta.Em alguns textos é mais predominante essa função, como: científicos, jornalísticos, técnicos, didáticos ou em correspondências comerciais.
• Funções da linguagem Função emotiva (ou expressiva)

  centralizada no emissor, revelando sua opinião, sua emoção. Nela prevalece a 1ª pessoa do singular, interjeições e exclamações. É a linguagem das biografias, memórias, poesias líricas e cartas de amor.

  Função referencial (ou denotativa)

  centralizada no referente, quando o emissor procura oferecer informações da realidade. Objetiva, direta, denotativa, prevalecendo a 3ª pessoa do singular. Linguagem usada nas notícias de jornal e livros científicos.

  Função apelativa (ou conativa)

  centraliza-se no receptor; o emissor procura influenciar o comportamento do receptor. Como o emissor se dirige ao receptor, é comum o uso de tu e você, ou o nome da pessoa, além dos vocativos e imperativo. Usada nos discursos, sermões e propagandas que se dirigem diretamente ao consumidor.

  Função fática

  centralizada no canal, tendo como objetivo prolongar ou não o contato com o receptor, ou testar a eficiência do canal. Linguagem das falas telefônicas, saudações e similares.

  Função poética

  centralizada na mensagem, revelando recursos imaginativos criados pelo emissor. Afetiva, sugestiva, conotativa, ela é metafórica. Valorizam-se as palavras, suas combinações. É a linguagem figurada apresentada em obras literárias, letras de música, em algumas propagandas etc.

  Função metalingüística

  centralizada no código, usando a linguagem para falar dela mesma. A poesia que fala da poesia, da sua função e do poeta, um texto que comenta outro texto. Principalmente os dicionários são repositórios de metalinguagem.

  Obs.: Em um mesmo texto podem aparecer várias funções da linguagem. O importante é saber qual a função predominante no texto, para então defini-lo.

• 1.  Referencial – Denotativa - Contexto:

  Evidência ao contexto situacional(referencial). O melhor exemplo é notícia de jornal.

  Segundo a professora Isabel Vega do QC: A intenção é pôr em evidência o contexto, os fatos do mundo, em forma literária ou não literária.

• PELO CONTEXTO CONSEGUI FAZER A QUESTÃÕ FAZ REFERÊNCIA  AO JULIO PRESTES.... 

• O texto traz uma ideia de referência.

  Logo, a resposta está na letra C

• Função Referencial: linguagem objetiva, impessoal e verbos na 3ª pessoa, no sentido DENOTATIVA. É centralizada no referente. Utilizado em textos jornalísticos e científicos. (Dissertação usaa função referencial) – referências = texto.

  Obs: é possível também visualizar a função metalinguística, uma vez que, de certa forma, o autor tenta explicar a respeito de alguns conceitos.

Questão 119677

• Banca: IBFC
• Órgão: ABDI
• Ano: 2008
• Provas: IBFC - 2008 - ABDI - Assistente Jurídico
• Disciplina: Português
• Assuntos: Estrutura das Palavras: Radical, Desinência, Prefixo e Sufixo; Morfologia

Assinale a alternativa em que há uma palavra formada por derivação parassintética:

• A. anoitecer
  
• B. imoralidade
  
• C. girassol
  
• D. aguardente

Gabarito: A

Comentários

• A derivação parassintética ocorre quando um prefixo e um sufixo são acrescentados à palavra primitiva de forma dependente, ou seja, os dois afixos não podem se separar, devem ser usados ao mesmo tempo, pois sem um deles a palavra não se reveste de nenhum significado.Ex.: anoitecer ( a- prefixo e -ecer sufixo), neste caso, não existem as palavras anoite e noitecer, pois os afixos não podem se separar.

• Pela derivação parassintética formam-se verbos que geralmente usam os mesmos prefixos (EN ouA) e os mesmos sufixos (ECER ou AR).

  EM - verbo -ECER    ex: empobrecer

  EM - verbo - AR    ex: engordar

  A - verbo - ECER    ex: anoitecer

  A - verbo - AR    ex: ajoelhar

  Gabarito: A

  Processo de formação das palavras dos demais itens?

  b) derivação prefixal e sufixal

  c) composição por justaposição

  d) composição por aglutinação

   

• Parassintética

  1 - quando há um sufixo E um prefixo simultaneamente.

  2 - não se pode retirar o sufixo nem o prefixo porque a palavra não terá significado.

  EX: anoitecer

  Radical: noit             Prefixo: a             Sufixo: ecer

  Não existe: anoite (tirando o sufixo)     Não existe: noitecer (tirando o prefixo)

• CORRETO LETRA A.
  DERIVAÇÃO PARASSINTÉTICA NÃO CONSEGUE FORMAR PALAVRA TIRANDO O PREFIXO OU SUFIXO. AnoiteCER. Não forma palavra ANOITE nem NOITECER.
  
  B) imoral
  
  C)  SOL
  
  D) ÁGUA
• a) Anoitecer -> derivação parassintética. (é a alternativa correta) Nela há prefixo(-a) e sufixo(-ecer), porém,não são formadas novas palavras se os suprimirmos. Observe que não existe noitecer ou anoite. (Obs: à noite existe, mas é locução verbal)
  b) Imoralidade -> derivação prefixal e sufixal , tendo sido acrescido o prefixo "I-" e o sufixo "-ade".
  c) Girassol -> composição por justaposição, pois não tiveram sua integridade fonética afetada.Obs : Temos na palavra uma consoante de ligação, o "s", que liga o verbo gira a palavra sol.
  d) Aguardente -> composição por aglutinação, que diferentemente da palavra anteriormente mencionada, teve sua integridade fonética afetada.Perdeu uma letra.
  

• Isso mesmo ...não existe a palavra anoite...nem noitecer......então obrigatoriamente  é necessário o prefixo e sufixo entrarem juntos.

  
  

•  a)anoitecer- correto

   b)imoralidade - derivação por prefixação & sufixação

   c)girassol - processo de composição de formação de palavras por justaposição

   d)aguardente - processo de composição de formação de palavras por aglutinação

• Questões desse tipo da IBFC sempre cai para não erra mais parassintética sempre seu prefixo ou sufixo tirando um deles vai ficar sem.sentido a palavra não exite então sera Parassintética (cuidado para não confundir com a prefixal e sufixal pois ai nesse caso se tira uma ou outro sempre terá sentido) Fé foco determinação rumo a PMSE

• A: de aprovação. #PMSE

• Anoitecer

  Trata-se de uma derivação parassintética, ou seja, quando há acréscimo simultâneo de prefixo e sufixo

  (PESTANA, pág. 154).

  Para diferenciar de uma derivação prefixal e sufixal - tire um dos termos - se a palavra não tiver mais sentido, então será uma parassíntese.

  Ex.: Envelhecer (tirando o prefixo "en": velhecer não existe, assim como tirando o sufixo "ecer" também não existiria a palavra envelhe.)

  Imoralidade

  Trata-se de um derivação prefixal e sufixal, onde há entrada de afixos, mas não de forma simultânea.

  (PESTANA, pág. 155).

  Ao contrário da parassintética, ao retirar o prefixo ou o sufixo, a palavra ainda existirá:

  Ex.: Leal > desleal > deslealdade

  Girassol

  Nesse caso há uma composição por justaposição, pois há a junção de duas palavras sem que se perca alguma letra.

  Gira + sol = Girassol (os elementos estão simplesmente justapostos, conservando a integridade das palavras).

  Em "girassol" houve uma alteração na grafia (acréscimo de um "s") justamente para manter inalterada a sonoridade da palavra.

  Ex.: passatempo, quinta-feira, couve-flor

  Material de apoio: soportugues.com.br/secoes/morf/morf6.php

  Aguardente

  Nesse caso há uma composição por aglutinação, pois há a perda da sua integridade silábica, ou seja, de alguma letra.

  Lembrar do significado do verbo aglutinar:

  Segundo o dicionário priberam:

  A·glu·ti·nar 

  1. Fazer aderir ou aderir a um ou mais elementos;

  2. Unir ou unirem-se coisas ou seres diferentes. = JUNTAR, REUNIR

  Ex.: Fidalgo (filho de algo), aguardente (água ardente), pernalta (perna alta)

  *Bons estudos!

• mesmo processo de AMANHECER vem da palavra MANHA

  Se retirar o prefixo A a palavra não terá sentido

  radical MANH

  No caso ANOITECER vem da palavra NOIT

  Se retirar o prefixo A nao tem mais sentido

• Ótima explicação! Obrigada Ana Alves

Questão 119680

• Banca: IBFC
• Órgão: ABDI
• Ano: 2008
• Provas: IBFC - 2008 - ABDI - Assistente Jurídico
• Disciplina: Português
• Assuntos: Análise sintática; Pontuação; Sintaxe; Uso da Vírgula

Considere o enunciado e as afirmações que se seguem:

O meu filho, Pedro, está morando na Europa.

I. O nome próprio pode exercer a função tanto de vocativo quanto de aposto, dependendo da interpretação do enunciado.

II. Se retiradas as vírgulas, o sentido não se altera.

Está correto o que se afirma em:

• A. somente I
  
• B. somente II
  
• C. I e II
  
• D. Nenhuma

Gabarito: A

Comentários

• A oração do enunciado provoca anfibologia e pode ser interpretada das seguintes maneiras:
  1 - O meu filho Pedro está morando na Europa (Pedro = aposto explicativo; o filho dela se chama Pedro e mora na Europa)
  
  2 - O meu filho, Pedro, está morando na Europa (Pedro = vocativo, pois alguém está lhe dizendo algo sobre outro alguém). Veja a interpretação 2 novamente:
  2 - Pedro, você sabia que o meu filho está morando na Europa?
  
  Portanto, dependendo da interpretação, a alternativa I está correta e não pode ser contrariada pela alternativa II, pois se retirarmos as vírgulas, teremos somente o aposto.
  
  Fonte: http://piraneto.blogspot.com/2011/05/dicas-quentes-sobre-portugues.html
  

• EXCELENTE COMENTÁRIO DA JULIANA

  
  

• II. sem vírgulas --> sentido restritivo / com vírgula --> sentido explicativo

• A questão colocou:

  I. O nome próprio pode exercer a função tanto de vocativo quanto de aposto, dependendo da interpretação do enunciado. 

  Concordo que o nome próprio pode exercer função de vocativo ou aposto sim, porém não pela interpretação de quem está lendo, mas sim pela mudança de estrutura do enunciado, seja retirando a vírgula, ou colocando o nome próprio no início do enunciado, o que é muito diferente!

  Caberia recurso e ao meu ver a resposta deveria ser a letra D.

• As regras de pontução não são colocações subjetivas e sim estruturais. Não faz sentido colocarem que DEPENDA da interpretação do leitor.

• Concordo com Lucas Leite, tendo em vista que o uso do vocativo não me parece razoável no exemplo.

• Xolly, acho q você inverteu a explicação dos itens. Reveja e me diga se estou errada! ;)

  Bons estudos.

• GABARITO: A

• ao meu ver, houve uma equivocada interpretação por parte da banca no item 1.

  o sentido da frase não muda de acordo com a interpretação, mas sim com as diferentes estruturas sintáticas, por exemplo se mudássemos a posição da palavra Pedro, ou mesmo retirando as vírgulas.

  o correto seria a letra D.

  PMBA - 2020

• Quem acertou, errou. DE ACORDO COM O ENUNCIADO DO TEXTO não tem como ser vocativo não :)

• "Deslocou termo e mudou ou retirou vírgula 99% dos casos muda:

  sintática, semântica e gramática."

  Fonte: algum estudante aqui do qc, não me lembro o nome.

• Concordo com os lucas Leite; Brito. muda sim de sentido, porém depende da interpretação do autor ou da omissão da virgula, e não do enunciado.

• Concordo com os lucas Leite; Brito. muda sim de sentido, porém depende da interpretação do locutor ou da omissão da virgula, e não do enunciado.

Questão 119683

• Banca: IBFC
• Órgão: ABDI
• Ano: 2008
• Provas: IBFC - 2008 - ABDI - Assistente Jurídico
• Disciplina: Português
• Assuntos: Sintaxe; Termos essenciais da oração: Sujeito e Predicado

Assinale a alternativa em que o predicado é verbo-nominal:

• A. O garoto tímido fez o discurso.
  
• B. Não encontraram o suspeito.
  
• C. A garota saiu chateada da escola.
  
• D. O garoto continua internado.

Gabarito: C

Comentários

• Predicado Verbo-NominalApresenta as seguintes características:a) Possui dois núcleos: um verbo e um nome;b) Possui predicativo do sujeito ou do objeto;c) Indica ação ou atividade do sujeito e uma qualidade.Por Exemplo: Os alunos saíram da aula alegres. Predicado Verbo-Nominal O predicado é verbo-nominal porque seus núcleos são um verbo (saíram - verbo intransitivo), que indica uma ação praticada pelo sujeito, e um predicativo do sujeito (alegres), que indica o estado do sujeito no momento em que se desenvolve o processo verbal. É importante observar que o predicado dessa oração poderia ser desdobrado em dois outros, um verbal e um nominal. Veja:Os alunos saíram da aula. Eles estavam alegres.Fonte: http://www.soportugues.com.br/secoes/sint/sint14.php
• 
  Complementando o que o colega acima explica:
  
  A garota saiu da escola como também saiu chateada.
  
  
  A acertiva C  exerce a função de predicado verbo nominal.
  
  
  Bons estudos a todos.
  
  
  
  
  
• a) O garoto tímido fez o discurso.
  quem fez o discurso?
  Sujeito : O garoto timido => nao confundir timido com predicativo do sujeito. Aqui esta diretamente associado ao nucleo do sujeto, portanto faz parte do sujeito. O garoto ja era timido. Ele nao ficou timido por causa do discurso. Ja era um estado natural dele. Como se refere a um substantivo concreto torna-se um adjunto adnominal.
  
  fez o discurso.
  fez: VTDI logo, Predicado Verbal
  
  b)Não encontraram o suspeito.
  quem nao encontrou?
  Alguem: Sujeito Indeterminado
  
  nao encontrou quem?
  o suspeito
  encontrou VTD, logo Predicado Verbal
  
  c) A garota saiu chateada da escola.
  quem saiu da escola?
  A garota Sujeito
  
  saiu de onde? verbo sair VI
  chateada da escola
  
  O estado natural da garota nao era chateada, como no exemplo do garoto timido. Alguma cirunstancia fez com que ela ficasse chateada. Portanto, por se tratar de uma qualidade TRANSITORIA do sujeito, torna-se Predicativo do Sujeito. Aqui nesse caso o verbo sair e' verbo intransitivo. Portanto temos um predicado verbal por causa do verbo intransitivo e nominal por causa do predicativo do sujeito. Diz-se entao um predicado verbo-nominal.
  
  d) O garoto continua internado.
  quem continua internado?
  O Garoto
  
  continua o que?
  internado
  
  continua => Verbo de Ligacao
  internado => Predicativo do sujeito
  Predicado Nominal.
  Resposta correta LETRA C
  
  Bons Estudos
  
• Alternativa C)
  
  c) A garota saiu chateada da escola.
  Quem saiu chateada da escola? A garota (Sujeito)/ "...saiu chateada da escola." Predicado.
  
  Nessa oração podemos notar duas coisas:
  1ª)Temos um verbo que indica uma ação praticada pelo sujeito (A garota); ela saiu da escola. 
  2ª)Temos um predicativo do sujeito, ou seja, temos um nome que dá ao sujeito uma qualidade ou um estado; a garota saiu chateada da escola. 
  
  OBS: Se aoração estivesse da seguinte maneira: A garota chateada saiu da escola. Teríamos como sujeito "A garota chateada", ou seja, ela é uma garota chateada. E teríamos um predicado verbal, porque o predicado seria "saiu da escola". Teríamos apenas um verbo significativo "saiu". Mas nesse caso temos "a garotasaiu chateada."; ela saiu (praticou a ação) chateada (a forma como saiu). Ela não é chateada, apenas saiu chateada. 
  
  Logo, temos um verbo significativo: saiu; e temos um predicativo do sujeito: chateada. O predicado verbo nominal é caracterizado pela presença de dois núcleos: verbo e nome (predicativo do sujeito).
  

• Verbo intransitivo mais predicativo do sujeito = predicado verbo nominal.

  A garota saiu chateada da escola.

  Quem saiu chateada? A garota - sujeito.

  Quem sai? Sai - Verbo intransitivo.

  Chateada - Predicativo do sujeito. Adiciona característica ao sujeito.

• A garota saiu (e estava) chateada da escola

• Quer aprender de forma rápida e fácil o conteúdo da questão?

  Aula e dicas: https://www.youtube.com/watch?v=TfkV907JU_4

• Havia ficado em dúvida com relação a letra A, mas o colega Leandro está de parabéns pela explicação.

•  a) O garoto tímido (O GAROTO QUE É TÍMIDO) fez o discurso.

   b) Não encontraram(VTD) o suspeito.

   c) A garota saiu(VI) chateada( E ESTAVA CHATEADA) da escola.

   d) O garoto continua(VTD) internado.

• PREDICADO NOMINAL = VL + PREDICATIVO. -> PREDICADO VERBAL = SEM VL E SEM PREDICATIVO. -> PREDICADO VERBO-NOMINAL = SEM VL e COM PREDICATIVO.

  a) O garoto tímido fez o discurso. -> Quem fez o discurso? O garoto tímido (sujeito) fez (verbo) o discurso (objeto direto). -> PREDICADO VERBAL (SEM VL E SEM PREDICATIVO).

  b) Não encontraram o suspeito. -> Quem não encontraram? Eles (sujeito indeterminado, pois está implícito). PREDICADO VERBAL (SEM VL E SEM PREDICATIVO).

  c) A garota saiu chateada da escola. -> A garota saiu (saiu = verbo intransitivo) chateada (predicativo) da escola. -> SEM VL + PREDICATIVO = VERBO-NOMINAL.

  d) O garoto continua internado. -> O garoto (sujeito) continua (VL) internado (estado). -> VL + PREDICATIVO = PREDICADO NOMINAL.

• Questão bem legal..

  Algumas observações que são válidas para outras questões..

  C) Em alguns casos é possível encaixar um ( e estava ) antes do termo de função adjetiva (predicativo)

  Isso facilita a identificação..

  A garota saiu ( e estava) chateada da escola.

  D) O garoto continua internado.

  Para quem confundiu tome nota.. continua = verbo de ligação que indica continuidade eu posso trocar por permanece..

  Permanece internado.

  Bons estudos!

• sentimento+ ação

• GAB C

  Para a gramática tradicional o verbo “sair” é um verbo intransitivo,“da escola” é um adjunto adverbial de lugar, então não tem nenhuma ligação.

  Porém, “chateada” é uma característica da garota, então vai ser predicativo do sujeito. Não tem verba de ligação, mas tem predicativo, logo é um verbo-nominal.

  PDF gran

• Predicado verbo-nominal é formado por verbo nocional, verbo de ação, mais predicativo do sujeito; ou no caso de verbo transitivos diretos, predicativo do objeto.

  Gabarito C

Questão 119686

• Banca: IBFC
• Órgão: ABDI
• Ano: 2008
• Provas: IBFC - 2008 - ABDI - Assistente Jurídico
• Disciplina: Português
• Assuntos: Concordância verbal, Concordância nominal; Sintaxe

Considere as orações:

I. É necessário tranqüilidade.

II. Estou quites com ele.

De acordo com a norma culta:

• A. somente I está correta
  
• B. somente II está correta
  
• C. I e II estão corretas
  
• D. Nenhuma está correta

Gabarito: A

Comentários

• Se na expressão é necessário o sujeito não estiver acompanhado de artigo então a oração ficará invariável,dai temos o seguinte: É necessário sua presença. É necessária a sua presença. Enquanto isto a palavra quite concorda com o substantivo a que se refere,logo teremos: Nós estamos quites com o serviço militar.

• Quanto à alternativa incorreta:
  "QUITE" é adjetivo, por isso deve concordar:
  "Eu estou quite ..."
  "Nós estamos quites."

• GABARITO A.
  I. É necessário tranqüilidade. ( É NECESSÁRIO - INVARIÁVEL)
  
  II. Estou quites com ele. (eu estou QUITE - VERBO NO SINGULAR)
  
• Quite pode ser:
  verbo, substantivo e adjetivo.
  
  Na questão, ele foi usado como substantivo, e não como verbo. Por esse motivo, ele admite a flexão no plural ou singular, concordando com o pronome.
  
  (Eu) Estou quite.
  *Ou seja, QUITE deve concordar com o pronome EU e ser flexionado no singular e não plural QUITES)
• Lembrando que neste caso, "tranqüilidade", não se usa mais trema de acordo com a nova ortografia em vigência.

• tranquilidade não tem trema, com o novo acordo , errei por isso ! :/

• Tranquilidade não se usa mais trema, isso é fato, porém a prova foi realizada em 2008 quando se admitia trema nas palavras

• Sobre a I

   

  É NECESSÁRIO NÃO varia: pq subentende-se um verbo nessa construção:

  É necessário (TER) tranquilidade.

   

  É NECESSÁRIO VARIA: se houver um ESPECIFICADOR antes do sujeito:

  Ex. É NECESSÁRIA A tranquilidade para enfretar problemas.

  OU

  Frase na ordem DIRETA: Tranquilidade para enfrentar problmeas é NECESSÁRIA.

   

  http://dicasdiariasdeportugues.com.br/e-necessario-ou-necessaria/

• É Necessário, É bom, É proibido - não variam!

  Só haverá variação se houver um determinante. O determinante poderá ser artigo, pronome demonstrativo, pronome possessivo.

  ex: Tranquilidade é necessário.- não varia!

  A tranquilidade é necessária - varia! (porque tem determinante "a").

  ex: Aquela água é boa - varia! (determinante "aquela").

    Agua é bom.- não varia!

  Aula excelente sobre esse assunto aqui:

   https://www.youtube.com/watch?v=n8m_o8xdSiE&index=12&list=PLtIQWyfJiv86pZeF3EW3EnG7vXA9HG7g1

• a)

  somente I está correta

• Apenas a 1 está correta..

  Vamos lá:

  É NECESSÁRIO HUMILDADE..Dica: botar na ordem direta => Humildade é necessário ( ITEM VERDADEIRO).. Não confundir com: É NECESSÁRIA A HUMILIDADE ( Nessa tem o artigo)!

  Item 2 erradíssimo..O certo é: Estou QUITE com ele! Ou se fosse no plural: Estamos QUITES com ele.

• Só complementando o comentário do Igor. 

   

  I- Correta! É necessário tranquilidade. 

  Necessário se não vem acompanhado de ARTIGO ou PRONOME não irá variar. 

   

• Gab A 

  I. É necessário tranqüilidade.                      NESCESSÁRIO quando não há artigo posposto ficará no singular masculino
  
  II. Estou quites com ele.                              ELE SINGULAR LOGO ----> QUITE

• Gab.A foco determinação PMSE

• "Ivo Pedro" e "concurseiro minha" o comentário de vocês é de 2018 e afirma a letra A como resposta correta o que estão equivocados 

  Não se usa mais o trema " ü " a resposta atual será letra D

• EM 2008 AINDA USAVA O TREMA,( TRANQÜLIDADE) POR ISSO A QUESTÃO ESTA CORRETA, HOJE EM DIA SERIA ERRADA.

• I. É necessário tranqüilidade. 
  
  II. Estou quites com ele.  O sujeito está no singular, ou seja, QUITE.

• PASSAIVA DE ANULAÇÂO POIS NÃO EXISTE MAIS O TREMA.

Questão 119689

• Banca: IBFC
• Órgão: ABDI
• Ano: 2008
• Provas: IBFC - 2008 - ABDI - Assistente Jurídico
• Disciplina: Português
• Assuntos: Ortografia

Assinale a alternativa em que as palavras estão escritas corretamente:

• A. empecilho - previlégio
  
• B. empecilho - privilégio
  
• C. impecilho - previlégio
  
• D. impecilho - privilégio

Gabarito: B

Comentários

• sEGUNDIO DICIONÁRIO AURÉLIO:em.pe.ci.lhoSubstantivo masculino. Aquilo que estorva, dificulta; entrave, obstáculo, peia. privilegiar pri.vi.lé.gi:oSubstantivo masculino. 1.Vantagem que se concede a alguém com exclusão de outros.2.Permissão especial.3.V. prerrogativa.

• Letra B.

  Empecilho - privilégio

• dica=
  A forma correta de escrita da palavra é empecilho. A palavra impecilho está errada. Devemos utilizar o substantivo comum masculino empecilho sempre que quisermos referir um obstáculo, um estorvo, um impedimento, ou seja, alguma coisa ou alguém que impede ou dificulta. fonte-http://duvidas.dicio.com.br/impecilho-ou-empecilho/

• Empecilho = Entravar

• Empecinho -> Entrave
  
  Privilégio -> imunidade, insenção

• A forma correta de escrita da palavra é privilégio. A palavra previlégio está errada. Devemos utilizar o substantivo comum masculino privilégio sempre que quisermos referir uma vantagem, uma permissão, uma oportunidade, uma licença especial, um direito de apenas algumas pessoas, sendo sinônima de licença, prerrogativa, regalia e garantia.

  Fonte: https://duvidas.dicio.com.br

• E M P E C I L H O

  P R I V I L É G I O

• Gabarito: Letra B

  Empecilho 

  Privilégio

   

  Eu nunca tive PRIVILÉGIO na Prisão

• Impecilho nao existe

  Previlegio não existe

• Empecilho -> Embaraço

• EMPECILHO EMPECILHO EMPECILHO EMPECILHO EMPECILHO EMPECILHO PRIVILÉGIO PRIVILÉGIO PRIVILÉGIO PRIVILÉGIO PRIVILÉGIO

Questão 119692

• Banca: IBFC
• Órgão: ABDI
• Ano: 2008
• Provas: IBFC - 2008 - ABDI - Assistente Jurídico
• Disciplina: Português
• Assuntos: Morfologia - Pronomes; Pronomes relativos

Assinale a alternativa que completa correta e respectivamente as lacunas:
Os organizadores do evento informaram ______ participantes _____haverá o sorteio de um carro.

• A. os - que
  
• B. aos - de que
  
• C. aos - que
  
• D. a - de que

Gabarito: C

Comentários

• INFORMAR O.D para pessoas e O.I para coisas
• Cara Débora, é o contrário...:)
• NESSE CASO TANTO FAZ: ACONSELHAR. AUTORIZAR, AVISAR, CERTIFICAR, DISSUADIR, ENSINAR, IMPEDIR, INFORMAR, INCUMBIR, PROIBIR, NOTICIAR....ETC...VTDI ADMITEM INDIFERENTIMENTE OBJETOS DIRETO E INDIRETO "COISA" OU "PESSOA".
• Como a Tereza disse, é isso que ocorre com a regência desses verbos. Não importa se o complemento com preposição será a "pessoa" a que se informa algo ou  o que está sendo informado. Resumindo: "se um leva preposição, o outro não".
  Portanto:
  
  Os organizadores do evento informaram aos participantes que haverá o sorteio de um carro.
  ou
  Os organizadores do evento informaram os participantes de que haverá o sorteio de um carro.
  
  (quem informa, informa "alguém de/sobre alguma coisa / quem informa, informa "a alguém alguma coisa")
  
  
  
  
  
  
• DICA:
  
  Quando for avisar alguma coisa A alguém => (uso da preposição A) 
  
  Colocando a frase no sentido direto:
  ex:   Os organizadores do evento informaram (alguma coisa) QUE haverá o sorteio de um carro (A alguém - uso da preposição) AOS participantes.
  
  RESPOSTA:     LETRA C
  Como os colegas disseram, também poderia ser usado assim:
  
  Quando for avisar alguém DE (SOBRE) alguma coisa => (uso da preposição DE)
  
  Ex: Os organizadores do evento informaram (alguém - sem preposição A) OS participantes (de/sobre alguma coisa - uso da preposição DE) DE QUE haverá o sorteio de um carro.
  
  OUTRA POSSIBILIDADE DE RESPOSTA QUE NÃO CONSTA GABARITO:   OS - DE QUE
  
  Boa sorte e bons estudos!
• Outra forma correta seria:
  
  Informaram os participantes de que haverá o sorteio de um carro.
•  A sentença é:  Os organizadores do evento informaram ______ participantes _____haverá o sorteio de um carro.
   O verbo informar é VTDI portando possui OD e OI.
  Quem informa, informa alguma coisa ( que háverá um sorteio -- OD e sem preposição)  a alguem (aos participantes-- OI com a preposição "a")
• Quem informa, informa alguma coisa PARA alguem / quem (Preposição) aos participantes.
  
  Informaram alguma coisa (Não tem preposição) que haverá...

• Informar (avisar, comunicar, cientificar) - dar notícias <-> VTDI (a / de / sobre).

  Fonte: Português para Concursos de Flávia Rita Coutinho Sarmento 

  Ex.: 

  Os organizadores do evento informaram aos participantes que haverá o sorteio de um carro.

   

                                                 OU 

   

  Os organizadores do evento informaram os participantes de que haverá o sorteio de um carro.

   

• Só trocar, fica mais fácil..

  Os organizadores informaram QUE HAVERÁ O SORTEIO DE UM CARRO ( OD) AOS PARTICIPANTES ( OI)..

  #rumoooaoTJPE

• INFORMAR ALGO A ALGUÉM

• quem informa , informa alguma coisa ou seja , VTD . NÃO NECESSITA DE PREPOSIÇÃO

• Informaram = VTDI

Questão 119695

• Banca: IBFC
• Órgão: ABDI
• Ano: 2008
• Provas: IBFC - 2008 - ABDI - Assistente Jurídico
• Disciplina: Português
• Assuntos: Estrutura das Palavras: Radical, Desinência, Prefixo e Sufixo; Morfologia

Considere a palavra "cantassem" e as afirmações que se seguem:

I. Trata-se de um verbo conjugado no pretérito imperfeito do indicativo.

II. A letra grifada é chamada de vogal temática.

Está correto o que se afirma em:

• A. somente I
  
• B. somente II
  
• C. I e II
  
• D. Nenhum

Gabarito: B

Comentários

• I. Pretérito imperfeito do subjuntivo:)
• e vogal temática? oq seria? alguém poderia dar exemplos? obrigada!
• A vogal temática indica a conjugação a que o verbo pertence, 1ª, 2ª ou 3ª conjugação.
  
  Por exemplo:
  CantAr - vogal temática A - 1ª conjugação;
  VivEr - vogal temática E - 2ª conjugação;
  SorrIr - vogal temática I - 3ª conjugação.
  
  Espero ter ajudado.
  Abraços!
  
• "Cantassem" está no pretérito imperfeito do SUBJUNTIVO.
  
  Verbo cantar
  

  Pretérito imperfeito do indicativo:	Pretérito imperfeito do subjuntivo:
  eu cantava	se eu cantasse
  tu cantavas	se tu cantasses
  ele/ela cantava	se ele/ela cantasse
  nós cantávamos	se nós cantássemos
  vós cantáveis	se vós cantásseis
  eles/elas cantavam	se eles/elas cantassem

• Cantassem = Subjuntivo (Expressa dúvida,possibilidade) Vogal temática A -> cantAr

• Modo indicativo =(transmite uma ação certa e real)

  Já o modo subjuntivo =(transmite uma ação possível, porém incerta)

  Fé foco determinação e a realização de um Sonho PMSE meu ultimo concurso na militar e essa ou ser policia civil vamos lá treinar varias questões ate o braço cair e a lagrima de sangue descer kkkkkkkk

• Não seria uma LETRA DE LIGAÇÃO? que está entre o RADICAL e o SUFIXO

  VOGAL DE LIGAÇÃO. Pois a palavra não é cantar, e sim "cantassem"...

• VOGAL TEMÁTICA= PRIMEIRA VOGAL APÓS O RADICAL.

• Vogal temática: A vogal temática é um morfema cuja função essencial é ligar o radical às desinências que formam as palavras. Essa junção constitui o tema (radical + vogal temática), ao qual são acrescentadas as desinências. Tanto os verbos quanto os nomes apresentam vogais temáticas. Por isso, elas podem ser classificadas em nominais e verbais.

  Exemplo: Mesas; Casas.

• I - pretérito imperfeito do subjuntivo

Questão 119698

• Banca: IBFC
• Órgão: ABDI
• Ano: 2008
• Provas: IBFC - 2008 - ABDI - Assistente Jurídico
• Disciplina: Português
• Assuntos: Orações coordenadas assindéticas; Sintaxe

Assinale a alternativa em que o período é composto por coordenação assindética:

• A. Dormi tarde, mas acordei muito cedo.
  
• B. Dormiu pouco, estava, pois, cansado.
  
• C. rapaz trouxe a encomenda e já foi embora.
  
• D. O ônibus chegou, despedimo-nos.

Gabarito: D

Comentários

• A Correta é a letra D, pois as orações não se ligam por meio de conjunções, ou seja, é assindética.
• A primeira alternativa estaria correta se não houvesse a conj. designativa de oposição;
  
  o " MAS ".   
  
  Por isso gabarito correto letra   D !!!
• Assindética = sem sindeto, ou melhor, sem conjunção.

• Coordenadas Sindéticas são orações coordenadas entre si. Há uma
  
  conjunção. 

   Coordenadas Assindéticas são orações coordenadas entre si
  
  porém não são ligadas por nenhum conectivo. Estão apenas
  justapostas.                     

• pow errei a questão porque não li direito Assindetica.... falta de atenção

• gabarito d  . Pois não eh ligado por conjunções.

•  

   

  (A) Dormi tarde, mas acordei muito cedo. = Adversativa

   

  (B) Dormiu pouco, estava, pois, cansado.= Conclusiva

   

  (C) rapaz trouxe a encomenda e já foi embora.= Adversativa

   

  (D) O ônibus chegou, despedimo-nos.= Oração Assindetica.

   

• Em algumas vídeo aulas afirmam que pode haver uma conjunção entre duas orações coordenadas por uma questão de sedimentação, mas pelas questões vejo que não há muito o que se considerar a respeito disso.

• (A) Dormi tarde, mas acordei muito cedo. = Adversativa

   

  (B) Dormiu pouco, estava, pois, cansado.= Conclusica ( a conjunção se encontra depois do verbo,logo, trata-se de uma conclusão )

   

  (C) rapaz trouxe a encomenda e já foi embora.= Adversativa

   

  (D) O ônibus chegou, despedimo-nos.= Oração Assindetica

• ASSINDÉTICA => SEEEEM CONJUNÇÃO..

  Com isso, verifica-se que a letra D é a única! GABA D

  #rumooaoTJPE

   

•  a) Dormi tarde, mas acordei muito cedo.

   b) Dormiu pouco, estava, pois, cansado.

   c) rapaz trouxe a encomenda e já foi embora.

   d) O ônibus chegou, despedimo-nos. A única que não tem conjunção. 

   

• Eu gostaria muito se esse tipo de questão caísse nas provas de hoje. hahaha...

• Dormi tarde, mas acordei muito cedo. ADVERSATIVA

  Dormiu pouco, estava, pois, cansado. CONCLUSIVA

  rapaz trouxe a encomenda e já foi embora. ADITIVA

  O ônibus chegou, despedimo-no ASSINDÉTCA , ORAÇÕES INDEPENDETES ENTRE SI

Questão 119701

• Banca: IBFC
• Órgão: ABDI
• Ano: 2008
• Provas: IBFC - 2008 - ABDI - Assistente Jurídico
• Disciplina: Português
• Assuntos: Estrutura das Palavras: Radical, Desinência, Prefixo e Sufixo; Morfologia

Assinale a alternativa em que aparece um adjetivo no grau superlativo sintético:

• A. Ela é mais velha do que eu.
  
• B. Fez um quadro belíssimo.
  
• C. Ele está muito nervoso.
  
• D. Aquele professor é o mais rígido da escola.

Gabarito: B

Comentários

• GRAU SUPERLATIVO Usa-se o grau superlativo para intensificar uma característica de um ser em relação a outros seres. Subdivide-se em: - superlativo absoluto » que pode ser sintético ou analítico; - superlativo relativo » que pode ser de superioridade ou inferioridade.Sintético: é composto pelo adjetivo + sufixo. Exemplos: As duplas sertanejas são riquíssimas. Ele é um fortíssimo candidato. fONTE:http://www.juliobattisti.com.br/tutoriais/josebferraz/adjetivo001.asp

• Os adjetivos podem variar conforme o grau. Por exemplo: Maria está feliz, ou Maria está muito feliz. Nos casos em que o adjetivo é intensificado (muito feliz, bastante inteligente, menos veloz), tem-se o grau superlativo do adjetivo. Se a característica não é comparada com outros seres (Maria é muito feliz, e pronto. Não se entra na questão se ela é mais ou menos feliz que outras pessoas), o superlativo é absoluto. Caso contrário, é relativo.

  O grau superlativo absoluto pode ser, ainda, analítico - em que a flexão é feita com um advérbio (muito, extremamente, super) - ou sintético, em que a própria palavra varia. Geralmente isso ocorre com o acréscimo do sufixo -imo. Mas nem sempre a flexão é tão simples.

  Por exemplo:

  Superlativo
  Grau normal	Superlativos
  ágil	agilíssimo
  agradável	agradabilíssimo
  agudo	acutíssimo ou agudíssimo
  alto	altíssimo, sumo ou supremo

• Gabarito: B

  A) comparativo de superioridade

  C) superlativo absoluto analítico

  D) superlativo relativo de superioridade

• Correta letra B
  
  Quando a palavra está no Grau superlativo sintético, acrescentasse os sufixos : -íssimo, -imo, -rimo. Ex. : A Lara é felicíssima
  
  Bons Estudos !!!
  Abraço.
  
  Pedro

• Complementando...
  
  

  Grau Superlativo Absoluto

  • Grau Superlativo Analítico: Anteposição de advérbios de intensidade ao adjetivo. Ex."É uma aluna bastante inteligente"
  • Grau Superlativo Sintético: Acrescenta-se sufixos ao adjetivo, como: -íssimo, -imo, -rimo. Ex: "A Lara é felicíssima"
  
  

  Grau Superlativo Relativo

  
  
  • Grau Superlativo Relativo de Superioridade: Ex."Mariana é a mais linda do mundo."
  • Grau Superlativo Relativo de Inferioridade: Ex."Sulmara é a menos inteligente de todas as cachorras "
  
  
  fonte: Wikipédia
• O superlativo pode ser relativo ou absoluto e cada um pode ser classificado de outras maneiras.
  
  1) Superlativo relativo - ocorre uma comparação ou a qualidade de um ser é intensificada em relação a um conjunto de seres.
  Pode ser:
  
  Comparativo de igualdade.
  Ex.: A garota é tão inteligente quanto sua mãe.
  
  Superlativo relativo de inferioridade.
  Ex.: João é o menos estudioso da turma.
  
  Superlativo relativo de superioridade.
  Exs.: Ela é mais velha do que eu. (item a)
  Aquele professor é o mais rígido da sala. (item d)
  
  2) Superlativo absoluto - o adjetivo é intensificado, mas a característica não é comparada com a de outros seres.
  Pode ser:
  
  Superlativo absoluto analítico: o adjetivo vem acompanhado de um advérbio (muito, bastante, extremamente etc).
  Ex.: Ele está muito nervoso (item c).
  
  Superlativo absoluto sintético: o próprio adjetivo é flexionado.
  Ex.: Fez um quadro belíssimo (item b - resposta correta).
  

• a)Ela é mais velha do que eu.( adjetivo superlativo comparativo de superioridade)
  b)Fez um quadro belíssimo.( adjetivo superlativo absoluto sintético)
  c)Ele está muito nervoso.( adjetivo superlativo absoluto analitico)
  d)Aquele professor é o mais rígido da escola.( adjetivo superlativo relativo de superioridade)

• LETRA ( B )     GRAU DO ADJETIVO =  GRAU COMPARATIVO   =  DE IGUALDADE ( COMO,QUANTO,QUÃO)

                                                    COMPARATIVO  = DE INFERIORIDADE ( MENOS DO QUE ou MENOS QUE)

                                                   COMPARATIVO = DE SUPERIORIDADE ANALÍTICO ( MAIS DO QUE ou MAIS QUE )

                                                  COMPARATIVO = DE SUPERIORIDADE SINTÉTICO ( MAIOR DO QUE ou MAIOR QUE )

                                     GRAU   SUPERLATIVO =   ABSOLUTO ANALÍTICO ( INTELIGENTE, EXTREMO,CÉLEBRE) (SEM SUFIXO)

                                                                                               ABSOLUTO SINTÉTICO (INTELIGENTÍSSIMO, CELEBÉRRIMO, EXTREMAMENTE, BELÍSSIMO.)( COM SUFIXO FORMANDO UM ADJETIVO)

                                                                    =   RELATIVO DE SUPERIORIDADE ( O  MAIS)

                                                                    =     RELATIVO DE INFERIORIDADE   ( MENOS)

• Ótimo comentário Samia, obrigada

Questão 119704

• Banca: IBFC
• Órgão: ABDI
• Ano: 2008
• Provas: IBFC - 2008 - ABDI - Assistente Jurídico
• Disciplina: Português
• Assuntos: Figuras de Linguagem; Interpretação de Textos

Assinale a alternativa que indica corretamente a figura de linguagem presente na oração: "O cavaleiro enterrou a espada no dragão."

• A. catacrese
  
• B. antítese
  
• C. zeugma
  
• D. eufemismo

Gabarito: A

Comentários

• CATACRESEA catacrese é o emprego impróprio de uma palavra ou expressão por esquecimento ou ignorância do seu real sentido.Sentou-se no braço da poltrona para descansar.A asa da xícara quebrou-se.O pé da mesa estava quebrado.Vou colocar um fio de azeite na sopa.
• A correta é Catacrese, que já foi explicada pelo amigo Gilvandro.Vou explicar a ZEUGMAForma de elipse que consiste na supressão, em orações subseqüentes, de um termo expresso na primeira. Ex.: Cada criança escolheu um brinquedo; o menino, um carro, a menina, uma boneca. (O termo "escolheu" fica implícito):)

• Já que os grandes amigos explicaram Catacrese e Zeugma, irei explicar as demais: A Antítese que está dentro do grupo das figuras de pensamento, tal figura é indentificada quando existe uma oposição, uma antogonia entre termos da oração, por exemplo: Um cliente de um hotel disse: A decoração é péssima, mas o atendimento é excelente.

  O Eufemismo é quando quem fala a ideia quer amenizar um termo forte de uma expressão. Exemplo: "Ele passou dessa pra uma melhor", quer dizer que ele morreu.

   

  Valeu galera!

  Bons Estudos! 

• Se Catacrese é "é o emprego impróprio de uma palavra ou expressão por esquecimento ou ignorância do seu real sentido." qual a palavra da oração citada na questão perdeu seu sentido real?

  Seria "enterrou"? Que perdeu o sentido original de "enterrar" (embaixo da terra)?

  []s

• Isso mesmo Luciano!
  
  1. Enterrar
  v.t. Meter na terra.
  Soterrar.
  Sepultar.
  Meter em lugar secreto, ocultar.
  
  Fonte:http://pt.wikipedia.org/wiki/Elipse_%28figura_de_estilo%29
  
• Catacrese = metáfora já absorvida no uso comum da língua, de emprego tão corrente que não é mais tomada como tal, e que serve para suprir a falta de uma palavra específica que designe determinada coisa (Houaiss)
• Creio eu que o termo "enterrou" está sendo usado na frase em substituição ao termo empunhalou, encravou, penetrou e sinônimos destes. Pois há aqui um emprego incorreto do termo enterrar que se refere a imergir algo.
• Então por que a frase é catacrese e não eufemismo?????? Por que não falar o cavaleiro matou o dragão? 
• Concordo com a Larissa. Está mais para eufemismo que catacrese.
• porque ele pode ter enterrado a espada e nao ter matado o dragao
• Fiquei também na dúvida a respeito desta questão, pois não consigo ver relação com catacrese. Entendi mais no sentido de suavização da palavra enterrou, mas paciência, português é assim mesmo, cheio dos lero leros. rs
• Eu também entendo como eufemismo.
• Não tem nada na passagem da questão que indique um sentido figurado relacionado a um objeto. (Asa da xícara, pé da mesa, por exemplo).
  
  Agora dizer que "enterrou a espada" não é mais 'tranquilo' do que, por exemplo "cortou o dragão ao meio" ??
  
  Creio ser eufemismo.
• O enterrrar a espada nada tem a ver com diminuir o peso de matar o dragão. Somente o enterrou foi usado com outro significado que não o literal, por isso é catacrece e não eufemismo. Fora que vocês que estão deduzindo que o dragão morreu.
• A catacrese é o emprego impróprio de uma palavra ou expressão por esquecimento ou ignorância do seu real sentido.
• EU tbm marquei Eufenismo, mas agora percebo claramente que é Catacrase.
  
  Não existe palavra específica para "meter a espada". "Meter a faca" é "esfaquear", mas "meter a espada" não é "espadear".
  
  E outra, o cavalheiro ter golpeado o dragão não significa que ele morreu. O problema das provas de português é que nossa imaginação nos leva a interpretar d+.
• ainda não entendi o motivo de não ser eufemismo.
  pode sim deduzir que matou o dragão; porque se não, tambem não poderiamos deduzir que em: voce pegou algo que não é seu; esta dizendo que a pessoa seja um ladão, e sim que ele possa ter mesmo pego algo por engano.
• Acho que grande parte das nossas dificuldades de interpretação dessas figuras de linguagem está nas explicações curtas e exemplos breves em gramaticas que não nos dão a consistencia para entendermos o conceito. Eu li uma coisa num resumo, e vim responder de acordo com o que li, uma vcez que o exemplo na gramatica é 'redondo', aí quando te põem frente a um exemplo desses, um recorte, numa prova de concurso é dificil não se confundir. É bom ler cada um dos conceitos com maos profundidade com que a gramatica trata tais conceitos...

• A banca não deve colocar esse tipo de questão, pra mim isso nunca foi catacrese, sim eufemismo. catacrese é ex: "a pata do meu cavalo não bota ovo" trecho da música do Daniel" Esse deveria ser anulada.

• Eufemismo é uma figura de linguagem que emprega termos mais agradáveis. É um "abrandamento" da expressão ou palavra no intuito de suavizar a mensagem. Por outro lado, a catacrese é o emprego impróprio de uma palavra ou expressão por esquecimento ou ignorância do seu real sentido.
  

• Gabarito A.

  A palavra enterrar seria colocar na terra.

  Só que ele enterrou no dragão.

  Então você está fazendo uso de uma palavra emprestada.

  Fonte: Professora Grasiela Cabral (Concurso Virtual – Curso: Maratona IBFC)

  
  

• Se deveria ser catacrese ou não , digo a vocês que depende da vontade da banca. Se eles quiserem colocam Eufemismo e pronto.

  Você é quem deve supor como eles pensam. Não basta só estudar a matéria. 

• Para mim é eufemismo, mas....

• catacrese tb serve para suprir a falta de uma palavra específica EQUIVALENTE que designe determinada coisa, nesse caso o verbo "enterrou" serve para suprir um termo, tal qual poderia ser "enfiou profundamente a espada no dragão", porém o autor achou mais apropriado o termo enterrou pelo contexto, possivelmente a frase vem de um texto que considero um erro não colocá-lo  na questão, se existir texto.

  bom, quanto a discussão sobre ser eufemismo ou não, na minha opinião o verbo enterrar não suaviza o fato de o cavaleiro ter "enfiado profundamente a espada no dragão" e sim  EQUIVALE a este termo, podem ser vistos como termos iguais, porém pelo contexto foi mais apropriado utilizar a palavra "enterrou", por ser um termo mais usual.

  de qq forma questão muito dificil de figuras de linguagem, tanto pela falta de informação constando na acertiva quanto pelo nível de interpretação que se exige do candidato.

  bons estudos

• Segundo a Professora Flávia Rita, "a Catacrese ocorre quando, por falta de um termo específico para designar um conceito, toma-se outro por empréstimo. Entretanto, devido ao uso contínuo, não mais se percebe que ele está sendo empregado em sentido figurado".

   

  De acordo com esse conceito, alguém poderia me explicar qual termo específico faltou para designar o conceito figurado para "enterrar a espada" já que EXISTEM vários sinônimos que designam esse conceito como: apunhalar, enfiar, traspassar, atravessar, etc.? 

   

  Não obstante que JAMAIS o termo "enterrar a espada" possui uso contínuo na língua portuguesa, muito menos é termo consagrado no cotidiano dos brasileros a ponto de se tornar uma catacrese. 

   

  Só para aclarear o embate, seguem alguns exemplos de termos de USO CONTÍNUO no cotidiano como: embarcar no avião; pé da mesa; asa da xícara; dente de alho, etc. Esses sim, verdadeiros exemplos de catacrese, porém "enterrar a espada" JAMAIS.

   

  Para mim a questão é NULA.

  Acesse nosso Instagram: @v4juridico

• Essa daria pra fazer por eliminação..

  1 - Catacrese => usada quando NÃO HÁ UM TERMO ADEQUADO PARA UMA SITUAÇÃO e trata-se de um tipo de metonímia.. Acharia esse GABA A até por exclusão das outras!

  2 - EufeMIsmo => MInimiza uma situação..

  Vou dar um exemplo aqui que, pra mim, é o melhor caso de EUFEMISMO e, se lembrar , não erra uma kkkkkkkk

  Aquela música: " O jeito é dar uma FUGIDINHA com você, o jeito é dar uma FUGIDA com você...." ( o Autor, na verdade, quis dizer outraaa coisa, ele  colocou o G na palavra pra minimizar e não dizer explicitamente outra coisa..Entendedores entenderão hahaha!

  3 - Antítese => representa IDEIAS OPOSTAS/CONTRÁRIAS (Obs: Não confundir com o PARADOXO, que é quando as IDEIAS SE ANULAM)

  exemplos de antítese: bem-mal / longa- curta etc..

  4 - Zeugma => OMISSÃO de um TERMO que acabou de ser dito! 

  #rumooooooooaoTJPE

• Pessoal, se nós conseguirmos entender a metáfora presente na oração, entenderemos a catacrese, pois esta é fruto daquela, ou seja, a catacrese é uma metáfora que "caiu na boca do povo". Didaticamente temos:

   

  (COMPARAÇÃO[Metáfora{Catacrese}])

• eu tb acho que é eufemismo, pois na catacrese não existe um termo especifico para designar um conceito.

• Gabarito errado, na minha visão. O correto seria eufemismo.

• Para mim é eufemismo! uma forma de "abrandar" o golpe,ação, enfim; algo que pudesse causar desconforto ao leitor ou ouviente...

• Tô em dúvida nessa questão, na minha opnião caberia anulação. 

   

  Não seria Eufemismo? 

• Para mim, ele quis suavizar a expressão, mas fazer oque né

• NÃO ENTENDI ESSE GABARITO.

  MARQUEI EUFEMISMO, MAS...

• É um tipo de metáfora em que o desvio de seu uso comum não causa mais nenhuma estranheza.

  Ex: A perna da mesa, o braço do mar, embarcar em um voo, enterrou a espada e etc...

  Resposta: A

• Eufemismo o contrário enterrou seria esfaquiou dilacerou feriu mortalmente..

• Nenhum eufemismo aí, onde que "enterrar" suaviza alguma coisa? "O assassino enterrou a faca na vítima", grande suavização

• Eu marcaria eufemismo. ainda bem que não é a prova que irei fazer.confusa!!

• Pessoal, pelo que se percebe não há nada de abrandamento em relação a ação de enfiar a espada no dragão, dessa forma não ocorreu um eufemismo que é usada tanto na forma oral como escrita com o intuito de amenizar algumas palavras ou expressões que poderiam soar de maneira desagradável, porém sem alterar o sentido da mensagem que se deseja passar.

• Catacrese

  É a metáfora gasta, inexpressiva, mas necessária por falta de palavra apropriada para designar determinada coisa.

  Exemplos: pé de mesa, boca de túnel, embarcar no trem.

Questão 119707

• Banca: IBFC
• Órgão: ABDI
• Ano: 2008
• Provas: IBFC - 2008 - ABDI - Assistente Jurídico
• Disciplina: Português
• Assuntos: Concordância verbal, Concordância nominal; Sintaxe

Considere os períodos:

I. Quando ele ver como está destruída a casa da sua infância, ficará desolado.

II. Se ele vir aqui cedo, poderemos ir ao jogo.

De acordo com a norma culta:

• A. somente I está correto
  
• B. somente II está correto
  
• C. I e II estão corretos
  
• D. Nenhum está correto

Gabarito: D

Comentários

• I. Quando ele ver como está destruída a casa da sua infância, ficará desolado. (INCORRETA).Quando ele VIR como está destruída a casa da sua infância, ficará desolado.Verbo VER no Futuro do Subjuntivo. II. Se ele vir aqui cedo, poderemos ir ao jogo. (INCORRETA)Se ele VIER aqui cedo, poderemos ir ao jogo.Verbo VIR no Futuro do Subjuntivo.

• O futuro do subjuntivo deriva da terceira pessoa do plural do pretérito perfeito do indicativo. Vejamos:

  Verbo ver - 3.p.p do pretérito perfeito ==> Viram . Então a conjugação no futuro do subjuntivo será:

  Eu - vir, Tu - vires, Ele - vir, Nós - virmos, Vós - virdes, Eles - virem

   

  Verbo vir- 3.p.p do pretérito perfeito ==> Vieram . Então a conjugação no futuro do subjuntivo será:

  Eu - vier, Tu - vieres, Ele - vier, Nós - viermos, Vós - vierdes, Eles - vierem

  Voltando à pergunta:
  Item I - Incorreto - O correto é vir
  Item II - Incorreto - O correto é vier
   
  Alternativa D

• Ver (enxergar) depois de SE ou QUANDO = VIR ex: Se você vir a situação dela/ Quando você vir a rua, me avise.

  Vir (chegar) depois de SE ou QUANDO = VIER ex: Se você vier hoje, iremos juntos./ Quando você vier, chama seu pai.

  
  

• I. Quando ele ver como está destruída a casa da sua infância, ficará desolado. (INCORRETA).Quando ele VIR como está destruída a casa da sua infância, ficará desolado.Verbo VER no Futuro do Subjuntivo. II. Se ele vir aqui cedo, poderemos ir ao jogo. (INCORRETA)Se ele VIER aqui cedo, poderemos ir ao jogo.Verbo VIR no Futuro do Subjuntivo.

• I. Quando ele ver como está destruída a casa da sua infância, ficará desolado. (vir)
  
  II. Se ele vir aqui cedo, poderemos ir ao jogo. (vier)

•  d)

  Nenhum está correto

   

  I. Quando ele ver como está destruída a casa da sua infância, ficará desolado. (vir)
  
  II. Se ele vir aqui cedo, poderemos ir ao jogo. (vier)

• Futuro do Subjuntivo.

   

  quando eu vir

  quando tu vires

  quando ele vir

  quando nós virmos

  quando vós virdes

  quando eles virem

• Por concordância verbal todas estão CORRETAS

  Gab D

• I. Quando ele ver(vir) como está destruída a casa da sua infância, ficará desolado. 
  
  II. Se ele vir(vier) aqui cedo, poderemos ir ao jogo. 

   

  GAB: D

• Gabarito D

• GABARITO LETRA D

  I. Quando ele ver ( VIR) como está destruída a casa da sua infância, ficará desolado.

  II. Se ele vir ( VIER) aqui cedo, poderemos ir ao jogo.

• I. Quando ele VIR como está destruída a casa da sua infância, ficará desolado.
  
  II. Se ele VIER aqui cedo, poderemos ir ao jogo.
   

• ver

  indicativo:

  -presente: vejo , vês, vê, vemos, vedes , vêem..

  -pretérito perfeito: vi, viste, viu, vimos , vistes, viram

  Subjuntivo

  -Futuro: (quando eu) vir, vires, vir, virmos, virdes, virem ( e não quando eu "ver", quando tu veres etc").

  _pretérito imperfeito: (se eu) visse, visses, visse, víssemos, vísseis, vissem.

  Vir

  Indicativo:

  -presente: venho , vens , vem, vem, vimos, vindes, vêm.

  -pretérito perfeito: vim , vieste, veio, viemos , viestes, vieram.

  -subjuntivo

  _futuro: (quando eu) vier, vieres , vier, viermos, vierdes, vierem ( e não: quando eu "vir", quando tu "vieres" , quando ele "vir", quando nós "virmos" etc.)

  -pretérito imperfeito: (se eu) viesse , viesses, viesse, viesses, viesse, viéssemos, viésseis, viessem.

  Seguem a conjugação de vir todos os seus derivados: convir, provir , intervir etc.

Questão 119710

• Banca: IBFC
• Órgão: ABDI
• Ano: 2008
• Provas: IBFC - 2008 - ABDI - Assistente Jurídico
• Disciplina: Português
• Assuntos: Problemas da língua culta

Considere os períodos:

I. Se ele intervisse na discussão, tudo estaria resolvido.

II. Quando ele reaver os bens, ficará em boa situação.

De acordo com a norma culta:

• A. somente I está correto
  
• B. somente II está correto
  
• C. I e II estão corretos
  
• D. Nenhum está correto

Gabarito: D

Comentários

• I. Se ele intervisse na discussão, tudo estaria resolvido. (INCORRETA)Se ele INTERVIESSE na discussão, tudo estaria resolvido.Verbo INTERVIR no Pretérito Imperfeito do Subjuntivo.II. Quando ele reaver os bens, ficará em boa situação.(INCORRETA)Quando ele REOUVER os bens, ficará em boa situação.Verbo REAVER no Futuro do Subjuntivo.

• Colega Fernandes Marinho Jr::

  INTERVINHESSE???!!!!

  Meu Deus!!!

  Não estamos estudando o mesmo Português!!!

   

• Eu também fiquei assustada.

• "intervinhesse"... essa foi boa.. interviesse
• Parece que o colega Fernandes Marinho foi com muita sede ao pote!!!
• A elite se diferencia por esses detalhes linguisticos. Que tempo verbal mais danadinho...
• Pessoal, fica mais fácil quando se busca sua derivação:
  
  O verbo reaver é defectivo e deriva do verbo HAVER;
  O verbo intervir é irregular e deriva do verbo VIR
  
  Espero ter colaborado

• Verbo reaver segue o verbo haver;

  Futuro do subjuntivo: reouver, reouveres, reouver, reouvermos, reouverdes, reouverem.
  

  Lembre-se esse verbo não admite versão no presente do subjuntivo.

  Verbo intervir segue o verbo vir;

  se ele/ela interviesse

  
  

  
  

• No presente do indicativo, o verbo reaver só existe em nós e vós. Mas pq? é fácil saber...

  
  

  * Tanto o verbo reaver quanto o precaver derivam do verbo HAVER.

  * Na conjugação do verbo haver no presente do indicativo, observe quais são as pessoas em que há a presença da letra V no verbo:

  Nós e Vós, correto?

  Pois bem, essas serão as formas que os verbo reaver e precaver terão, onde não tem v, não existira a conjugação pra esses verbos (reaver e precaver). Fica como aí embaixo.

  Eu hei                                                         Eu ----

  Tu hás                                                        Tu ----

  Ele há                                                         Ele ----

  Nós havemos/hemos                                 Nós reavemos/precavemos

  Vós haveis                                                 Vós reaveis/precaveis

  Eles hão                                                    Eles ----

•  o correto seria interviesse e reouvesse

• Reaver:

  Esse verbo é conjugado da mesma maneira que haver , mas só apresenta as formas em que o verbo haver tem a letra v.

  indicativo:

  _ presente (eu) #,(tu) # , (ele) #, reavemos, reaveis, eles#.

  _ Pretérito perfeito: eu reouve , tu reouveste , ele reouve , nós reouvemos , vós reouvestes , eles reouveram ( e não eu "reavi" , tu "reaveste", ele "reaveu" etc)

  subjuntivo

  _ presente: não possui nenhuma das seis pessoas. São incorretas, portanto, formas como: que eu "reaveja" que tu "reavejas" etc.

  _ futuro: ( quando eu) reouver , reouveres, reouver, reouvermos , reouverdes, reouveram ( e não: quando eu "reaver" quando tu "reaveres" etc.)

  _ pretérito imperfeito:( se eu) reouvesse , reouvesses, reouvesse , reouvéssemos , reouvésseis, reouvesses ( e não se eu "reavesse", se tu "reavesses" etc.)

  O verbo intervir segue a conjugação do verbo vir:

  vir:

  indicativo;

  _ presente: venho , vens , vem, vimos , vindes , vêm.

  _ pretérito perfeito: vim, vieste, veio, viemos , viestes, vieram

  Subjuntivo:

  _ futuro: (quando eu) vier, vieres, vier , viermos , vierdes, vierem ( e não: quando eu "vir", quando tu "vires", quando ele "vir", quando nós "virmos"etc.)

  _pretérito imperfeito: (se eu) viesse , viesses , viesse, viéssemos, viésseis , viesses.

  Seguem a conjugação de vir todos os seus derivados: convir , provir , intervir etc.

Questão 119713

• Banca: IBFC
• Órgão: ABDI
• Ano: 2008
• Provas: IBFC - 2008 - ABDI - Assistente Jurídico
• Disciplina: Português
• Assuntos: Análise sintática; Sintaxe

Assinale a alternativa que indica corretamente a função sintática do termo destacado:

O corpo foi encontrado pelos policiais.

• A. sujeito
  
• B. agente da passiva
  
• C. objeto direto
  
• D. objeto indireto

Gabarito: B

Comentários

• O corpo foi encontrado pelos policiais.Foi encontrado por quem? ... Peloes policiais, logo, é o Agente da Passiva.

• Agente da passiva é o complemento de verbo na voz passiva, e indica o agente da ação verbal.

  Quando se passa uma oração da voz ativa para voz passiva analítica, o sujeito da voz ativa transforma-se em agente da passiva.

   

  Voz Ativa: Os policiais encontraram o corpo. Os policiais (Sujeito) é o agente da ação; encontraram (verbo transitivo direto); o corpo (objeto direto) é o paciente da oração. Passando voz passiva: O corpo foi encontrado pelos policiais; O corpo (que era objeto direto da oração) agora é sujeito paciente; foi encontrado (é o verbo, agora na voz passiva); policiais (que era o sujeito agente), agora é agente da passiva.

   

  NÃO ocorre conversão para voz passiva em orações com VI, VTI e VL.

• na voz ativa: os policiais encontraram o corpo, de modo que na voz passiva sintética o sujeito, policiais é o agente da passiva na voz passíva sintética

• É voz passiva Analítica, pois voz passiva sintética é formada por particula apassivadora SE!

  ;)

• Agente da passiva é o complemento de verbo na voz passiva, e indica o agente da ação verbal.
  Quando se passa uma oração da voz ativa para voz passiva analítica, o sujeito da voz ativa transforma-se em agente da passiva.
   
  Voz Ativa: Os policiais encontraram o corpo. Os policiais (Sujeito) é o agente da ação; encontraram (verbo transitivo direto); o corpo (objeto direto) é o paciente da oração. Passando voz passiva: O corpo foi encontrado pelos policiais; O corpo (que era objeto direto da oração) agora é sujeito paciente; foi encontrado (é o verbo, agora na voz passiva); policiais (que era o sujeito agente), agora é agente da passiva.
   
  NÃO ocorre conversão para voz passiva em orações com VI, VTI e VL.

• GABARITO - B

  Agente da passiva
  É o complemento de um verbo na voz passiva analítica. É o agente que pratica
  uma ação indicada por um verbo na voz passiva.
  O agente da passiva vem sempre introduzido por preposição, geralmente pela
  preposição POR — e suas combinações: PELO, PELA, PELOS, PELAS. Mas também
  podemos usar a preposição DE.

   

• O agente da passiva pratica a ação, mas não é o sujeito.

  É auxiliado por preposição

Questão 119716

• Banca: IBFC
• Órgão: ABDI
• Ano: 2008
• Provas: IBFC - 2008 - ABDI - Assistente Jurídico
• Disciplina: Português
• Assuntos: Estrutura das Palavras: Radical, Desinência, Prefixo e Sufixo; Morfologia

Assinale a alternativa que completa correta e respectivamente as lacunas:

Foi dizer ____ ela que o contrato estava suspenso ____ um mês.

• A. a - há
  
• B. a - a
  
• C. à - a
  
• D. à - há

Gabarito: A

Comentários

• Quando usar: a e há?a - com referência ao futuro:Daqui a três dias o verei.há - com referência ao passado:Marina esteve aqui há um mês.Há três dias não o vejo.O "há" pode ser substituído por "faz" quando se referir a tempo passado:Marina esteve aqui faz um mês.Faz três dias que não o vejo.
• Foi dizer a ela -
  
  Não se usa crase antes de pronomes pessoais e de tratamento.
  
  que o contrato estava suspenso há um mês 
  
  Usa-se há indicando tempo, pode ser substituído por FAZ .
  
• Retificando o comentário da colega acima. Não se usa Crase antes de pronomes de tratamento. EXCETO nos seguintes casos: DONA, MADAME, SENHORA, SENHORITA.*
• 1. Basta fazer a substituição do pronome pessoal do caso reto feminino ELA pelo masculino ELE: Foi dizer a ele. Note que não resultou em AO, portanto não há crase. Mudemos a frase: Foi dizer à aluna = Foi dizer AO aluno. Se a palavra posterior ao A for um substantivo, dever-se-á ser substituída por um substantivo masculino. NUNCA TROQUE A CLASSE GRAMATICAL para a dica dar certo, ok?
  2. … suspenso HÁ = tempo decorrido
  HÁ = tempo passado
  A = tempo futuro Daqui a algumas semanas, faremos a prova. Há meses, estamos estudando.
  
  
  
  Fonte: http://dudaprof.blogspot.com.br/2011/06/questoes-de-lingua-portuguesa.html
• Completando o comentário do ALAN E CIA:
  
  Em relalação ao uso de Crase antes do pronome de tratamento DONA é muito controverso.
  Há autores que dizem ser caso facultativo, e outros, como o caso de Renato Aquino no seu livro Português para Concursos, a crase antes de Dona deveria ser usada apenas quando antecedida de adjetivo.
  
  Por ex:
  
  Referiu-se a Dona Augusta.
  Referiu-se à simpática Dona Augusta.

Questão 119719

• Banca: IBFC
• Órgão: ABDI
• Ano: 2008
• Provas: IBFC - 2008 - ABDI - Assistente Jurídico
• Disciplina: Raciocínio Lógico
• Assuntos: Raciocínio Matemático

Duas ferrovias A e B distam 240km e a distância entre suas representações em um certo mapa é de 12cm. Se a distância entre as representações de duas outras ferrovias C e D neste mesmo mapa é de 5cm, então a distância real entre elas é de:

• A. 120 km
  
• B. 240 km
  
• C. 100 km
  
• D. 50 km

Gabarito: C

Comentários

• Se 240km______12 cm____x_________5 cm12x=240*5x=1200/12x=100Gabarito (c)
• regra de 3  simples
  
  240 ------ 12
    x -------   5
  
  12x = 1200
     x =  1200 / 12
  x = 100  

• 240/12 = 20 sendo que se multiplicarmos essa diferença pelos 5 cm temos a resposta >> 100 km.

• Eu fiz assim... 240km/12cm (o resultado vai dizer que a cada CM no mapa corresponde a KM real) deu 20...

  Ai peguei 20 e multipliquei por 5 = 100!

• Regra de trÊs básica, se 240km são 13 cm, então 5cm será? x, agora so fazer a regra de três.

• Aplicando proporção:

  

  
  

  Letra C.
  

• Pessoal, uma dica.
  Sou péssimo em matemática, lógica, mas aprendi a ser sagaz. 
  senão vejamos:
  240= 12cm 
  140 = 6 cm
  eliminei o restante , fiquei com o 100. 
  Vale ressaltar que isso só foi possível porque os valores são muitos distantes, eu teria que escolher entre 50 e 100 se eu não quisesse fazer conta.
• 12X =240.5
  12X=1200=
  X=1200/12=100

• Olá pessoal,
   
  Vejam o vídeo com a resolução dessa questão no link abaixo
  https://youtu.be/yWu1eWpWe1A
   
  Professor Ivan Chagas
  www.gurudamatematica.com.br

Questão 119722

• Banca: IBFC
• Órgão: ABDI
• Ano: 2008
• Provas: IBFC - 2008 - ABDI - Assistente Jurídico
• Disciplina: Raciocínio Lógico
• Assuntos: Raciocínio Matemático

As seguradoras de automóveis A e B cobram um valor anual (prêmio) mais um valor que o usuário deve pagar em caso de acidente (franquia). Paulo quer fazer um seguro para seu automóvel e recebeu as seguintes propostas das seguradoras:

Seguradora A : Prêmio anual de R$1500,00 e franquia de R$1400,00

Seguradora B : Prêmio anual de R$1700,00 e franquia de R$ 700,00

Para valer a pena Paulo contratar a Seguradora A, ele não deve se acidentar com o carro por pelo menos N anos. O valor de N é:

• A. 2
  
• B. 3
  
• C. 4
  
• D. 5

Gabarito: B

Comentários

• não entendi para mim a correta seria a c...alguem pode explicar?
• Eu racionalizei assim:O cara vai pagar 1500 todo ano. Se ele se acidentar uma única vez naquele ano, serão 1500 + 1400 reais, o que soma em 2900 reais de prejuízo.Por isso, para o seguro valer a pena, ele tem que permanecer um número de anos tais que o valor das franquias supere o prejuízo que ele teria em um ano. Ou seja, ele tem que "economizar" em franquias o equivalente a R$ 2900.Se ele ficar dois anos sem acidente, serão 1400 + 1400 = 2800 reais. Ele ainda teria um prejuízo de 100 reais. Portanto, o mínimo de N anos seria 3 anos. Em três anos sem acidente ele teria uma "economia" de 4200 reais. A partir do terceiro ano, será vantagem ele pagar a franquia de um acidente. Letra B!
• Para a Seguradora A ser mais vantajosa que a B, o (premio anual de A)x(ano)+(franquia de A) deve ser menor queo (premio anual de B)x(ano)+(franquia de B)Vamos considerar os acidentes em todos os anos para fazer este cálculo:Ano__Prêmio*ano+franquia A___Prêmio*ano+franquia A1° ___1500.1+1400=2900______1700.1+700=2400 (B mais vantajoso 2900>2400)2° ___1500.2+1400=4400______1700.2+700=4100 (B mais vantajoso 4400>4100)3° ___1500.3+1400=5900______1700.3+700=5800 (B mais vantajoso 5900>5800)4° ___1500.4+1400=7400______1700.4+700=7500 (A mais vantajoso 7400<7500)Portanto para A ser mais vantajoso são necessários 3 anos sem acidente.Gabarito (b)
• André, pode explicar melhor a sua conclusão, por favor, porque os meus cálculos foram os mesmos e no 3º ano, pela seguradora A foi pago mais do que pela seguradora B em caso de acidente.
• Bete, também não entendi porque a alternativa certa seriam 3 anos,
  se somente no 4º ano é que o valor de A fica menor que B. 
  
  Mas pensei mais um pouquinho e consegui entender :D
  
  ... ele NÃO deve se acidentar por quantos anos?
  
  Em todas as alternativas, nós somamos o valor do acidente a anuidade. Se no 4º ano o
  valor de A compensou (OCORRENDO ACIDENTE), foi porque o Paulo ficou 3 anos sem
  se acidentar ;)
  
  ANO       A            B
    1       2900      2400
    2      4400       4100
    3      5900       5800
    4      7400      7500 - COM ACIDENTE!
    5
  
  
  
• O comentario da Livia tirou minhas duvidas, Obrigada!!
• Seguradora A : Prêmio anual de R$1.500,00, franquia de R$1400,00 e em caso de acidente é R$2.900,00
  
  Seguradora B : Prêmio anual de R$1.700,00, franquia de R$ 700,00 e em caso de acidente é R$2.400,00
  
  Em caso de acidente a diferença entre as duas é de R$500,00
  
  Para valer a pena Paulo contratar a Seguradora A, ele precisa que a diferença entre as duas seguradoras em caso de acidente seja maior que o valor da franquia da Seguradora A.
  
  Multiplicando a diferença por 3 anos, temos: 500 x 3 = 1.500,00 que é o valor superior a franquia A.
  
  Podemos concluir que Paulo precisa ficar 3 anos na Seguradora A.
  
  Resposta: letra B
• Eu resolvi esse problema com uma inequação:
  
  O valor pago pela seguradora A em caso de acidente a qualquer época deve ser menor do que a seguradora B, então:
  
  1500xN + 1400 < 1700xN + 700, sendo N a quantidade de anos decorridos até acontecer o "acidente". 
  
  resolvendo a inequação temos:
  
  7 < 2N  ->   N > 7/2   -> N > 3.5 anos
  
  Ou seja mais do que 3 anos
• Seguradora A : Prêmio anual de R$1.500,00, franquia de R$1400,00 e em caso de acidente é R$2.900,00
  
  Seguradora B : Prêmio anual de R$1.700,00, franquia de R$ 700,00 e em caso de acidente é R$2.400,00
  
  Em caso de acidente a diferença entre as duas é de R$500,00
  
  Para valer a pena Paulo contratar a Seguradora A, ele precisa que a diferença entre as duas seguradoras em caso de acidente seja maior que o valor da franquia da Seguradora A.
  Logo dividindo 1500/500 = 3 anos alternativa (B)

• Montando uma função para a seguradora A: Ya(N) = 1400N + 1500

  Montando uma função para a seguradora B: Yb(N) = 1700N + 700

  Ya < Yb → 1500N + 1400 < 1700N + 700

  1500N - 1700N < 700 - 1400

  200N > 700

  N > 3,5

  Terá que não se acidentar por pelo menos 3 anos.

  Letra B.
  

  
  

• questão excelente!!!!!!!!!!!!!!!!

• Kkkkk... valer a pena é não sair no prejuízo (3 anos) ou é obter vantagem 4 anos?

  Como é a banca é ibfc então devemos marcar a letra B....

• 1° ano

  A) 1500 ---> 1400 ------- sem acidente 1500 / com acidente 2900

  B) 1700 ---> 700 ------- sem acidente 1700 / com acidente 2400

  Sem acidente "A" mais vantajoso / Com acidente "B" mais vantajoso

  2° ano

  A) 3000 ---> 1400 ------- sem acidente 3000 / com acidente 4400

  B) 3400 ---> 700 ------- sem acidente 3400 / com acidente 4100

  Sem acidente "A" mais vantajoso / Com acidente "B" mais vantajoso

  3° ano

  A) 4500 ---> 1400 ------- sem acidente 4500 / com acidente 5900

  B) 5100 ---> 700 ------- sem acidente 5100 / com acidente 5800

  Sem acidente "A" mais vantajoso / Com acidente "B" mais vantajoso

  4° ano

  A) 6000 ---> 1400 ------- sem acidente 6000 / com acidente 7400

  B) 6800 ---> 700 ------- sem acidente 6800 / com acidente 7500

  Sem acidente "A" mais vantajoso / Com acidente "A" mais vantajoso

  Ou seja, ocorrendo ou não acidente, no 4° ano o seguro "A" será mais vantajoso

  
  

  
  

  
  
  

• Bem, se ele não se acidentar já no primeiro ano já vale a pena, pois ele pagaria 1500 em A e 1700 em B.

• Olá Galera...

  Então...!

  ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

  Se ele NÃO se acidentar no 1º ano, Seguradora (A) é melhor escolha... Caso haja acidente, (B) é a Melhor

  Se ele NÃO se acidentar no 2º ano, Seguradora (A) é melhor escolha... Caso haja acidente, (B) é a Melhor

  Se ele NÃO se acidentar no 3º ano, Seguradora (A) é melhor escolha... Caso haja acidente, (B) é a Melhor

  Se ele NÃO se acidentar no 4º ano, Seguradora (A) é melhor escolha... Caso haja acidente, (A) CONTINUA SENDO A MELHOR OPÇÃO...

  Ou seja, APARTIR DO 4º ANO, com ou sem acidentes, a seguradora (A) é a melhor escolha.

  Diante disso, ELE teria que ficar PELO MENOS 3 anos sem Acidentes.

• MELHOR COMENTÁRIO O DO LUIS HENRIQUE SANTOS:

  O valor pago pela seguradora A em caso de acidente a qualquer época deve ser menor do que a seguradora B, então:

  1500xN + 1400 < 1700xN + 700, sendo N a quantidade de anos decorridos até acontecer o "acidente". 

  resolvendo a inequação temos:

  7 < 2N -> N > 7/2 -> N > 3.5 anos

  Ou seja mais do que 3 anos

• Considerando que x é o número de anos, 200 é a diferença entre os prêmios e 700 a diferença entre as franquias, para A ser mais vantajoso que B, x deve satisfazer a equação: x (200) > 700

  Portanto a resposta seria 4, certo? Na verdade não! Ele "pode" se acidentar no quarto ano em diante para que A seja mais vantajoso, o que pressupõe um mínimo de 3 anos sem se acidentar.

  O difícil dessa questão é que há uma etapa de raciocínio lógico e uma etapa interpretativa. Eu me ferrei na interpretação. Vai direto pro meu caderno "Raciocínio Lógico Cabulosas"

Questão 119725

• Banca: IBFC
• Órgão: ABDI
• Ano: 2008
• Provas: IBFC - 2008 - ABDI - Assistente Jurídico
• Disciplina: Raciocínio Lógico
• Assuntos: Raciocínio Matemático

Uma mercadoria X, que custava R$ 14,50, teve um reajuste e passou a custar R$17,40. Se outra mercadoria Y teve o mesmo percentual de reajuste e passou a custar R$ 24,00, então o valor de Y, antes do reajuste era de:

• A. R$ 20,00
  
• B. R$ 19,20
  
• C. R$ 19,80
  
• D. R$ 20,20

Gabarito: A

Comentários

• Na hora da prova, não temos muito tempo nem espaço para os cálculos. Então vamos meio que na marra mesmo.O produto era 14,5 reais e subiu para 17,4. Eu não tenho tempo para ficar fazendo divisões. Se alguém souber um jeito mais fácil, por favor nos ensine. Eu pensei assim:Quanto é 10% de 14,5? É 1,45. O produto subiu mais do que 10%, pois 14,5 + 1,45 dá somente 15,95. Será que o produto somou 20%? Ora, 20% é o mesmo que 10% + 10%, ou seja, 1,45 + 1,45 = 2,90. Somem agora... 14,5 + 2,90 = 17,40. Bingo!Agora é só saber do produto Y, cujo valor final é 24 reais. Quais respostas temos abaixo?20; 19,20; 19, 80 e 20,20 reais. Quais dos quatro valores que, se aplicarmos 20% em cima, dará 24 reais? Quanto é 20% de 20? É 10% + 10% = 2 +2 = 4 reais. 20 + 4 reais é igual o valor final do produto Y. Letra A!
• 14,5____10017,4____x14,5x=1640x=120(Reajuste de x foi 20%) 24______120y_______100120y=2400y=2400/120 y=20Gabarito (a)
• O reajuste em X é calculado por (17,40 - 14,50)/14,50 = 2,90/14,50 = 0,20 = 20%.Como o reajuste foi de 20% também em Y e o valor final foi de 24,00, o valor inicial de Y é 24,00/(1 + 0,2) = 24,00/1,20 = 20,00.Letra A.Opus Pi.
• Essa questão pode ser resolvida de 2 formas:
  
  1) 17,40 dividido por 14,50 = 1,2 ou seja, 20% de reajuste.  Em seguida divide 24,00 por 1,2 obtém 20,00.  Descobre-se o rejuste e retira do valor final para saber qual era o valor inicial da mercadoria
  
  2) Aplica-se regra de três simples:  14,50 --> 17,40   multiplica em cruz e ficará x = 20,00
                                                                       x     ---> 24,00
  
  Boa sorte.

• Primeiro vamos encontrar o percentual de reajuste para a mercadoria X:

  14,50 --- 100%

  17,40 --- X

  14,50X = 1740 → 120% ou seja, teve um aumento de 20%

  Para a mercadoria Y:

  Y --- 100%

  24,00 --- 120%

  120Y = 2400 → Y = 20,00

  Letra A.
  

  
  

• 14,50 -------- 100%                                                        

  17,40 -------  X                                              

      X = 120%                                                  

  120% - 100% = 20% (reajuste)

   24,00 ----- 120% (100 do valor normal e 20 do reajuste)

        X  ------- 100% (sem o reajuste)

         X= 20
  

• 17,4 = 14,5 * (1+x%)

  1,2 = 1 + x%

  x = 0,2 > 20%

  -------------------------

  24 = x * (1+0,2)

  1,2x = 24

  x = 20

• Primeiro fui descobrir a porcentagem 

  X -> era R$ 14,50 e foi para R$ 17,40. Teve um reajuste de R$ 2,90.

  Regra de 3:

  14,50 ------ 100%

  2,90 ------ X%

  14,50X= 2,90 x 100 = 290

  X= 290/14,50= 20%

  Sabemos então a porcentagem do reajuste. Para agilizar preferi fazer com cada uma das alternativas.

  a) 20% de R$ 20 = 4  

  20 + 4 = 24 

  Por sorte a resporta já é a letra A.

   

  Foco, força e fé!

• Pegadinha da P........................piiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii

Questão 119728

• Banca: IBFC
• Órgão: ABDI
• Ano: 2008
• Provas: IBFC - 2008 - ABDI - Assistente Jurídico
• Disciplina: Raciocínio Lógico
• Assuntos: Raciocínio Matemático

Sônia pensou que seu relógio estivesse atrasado 10 minutos e o acertou, mas na verdade o relógio estava adiantado 5 minutos. Ana pensou que seu relógio estivesse adiantado 10 minutos e o acertou, mas na verdade o relógio estava atrasado 5 minutos. Logo depois, as duas se encontraram, quando o relógio de Sônia marcava 10 horas. Neste momento, o relógio de Ana indicava:

• A. 9 hs 30 min
  
• B. 9 hs 50 min
  
• C. 10 hs
  
• D. 10 hs 15 min

Gabarito: A

Comentários

• Sonia adiantou seu relógio 10' e o mesmo ja estava adiantado 5'(Total 15') Entao, qdo o relogio de Sonia marcava 10h o horario certo era 9:45hAna atrasou 10' seu relogio que ja estava 5' atrasado, totalizando 15' de atrasoentao o relogio de Ana marcava: a) 9 hs 30 min
• well, 
  Sonia: Na verdade, Sonia ficou adiantada 15 minutos em relação ao horário correto.
  Ana: na verdade, Ana ficou atrasada 15 minutos em relação ao horário normal.
  Se no relógio de Sonia marcava 10h, quer dizer que o horario correto é 9:45h. Se o horario correto é 9:45h,então no relógio de Ana deve estar marcando 9:30h.
  
  Espero ter ajudado!

• Sônia: pensou que estava atrasado 10 minutos então ela aumentou esses 10 minutos no horário, como na verdade ele estava 5 minutos adianto ele ficou no total 15 minutos a mais que a hora certa..

  Ana: pensou que estava adiantado 10 minutos então ela diminuiu10 minutos no horário, como estava 5 minutos atrasado na verdade, seu relógio ficou 15 minutos a menos que a hora certa.

   

  Situaçõa: o relógio do Sônia marca 10horas, na  hora certa é 09:45.

  Como o de Ana é 15 minutos a menos que a hora certa o relógio dela marcará 09:30
  

• Sônia na verdade adiantou 15 minutos em seu relógio, quanto a Ana, ela na verdade atrasou seu relógio em 15 minutos. De certa forma, quando as duas se encontraram, o relógio de uma estava adiantado 15 min e o da outra atrasada 15 minutos. Logo, a diferença de horário entre o relógio das duas é de 30 min. Se no relógio adiantado de Sônia marcava 10 horas, o relógio atrasado de Ana marcava 9 hs 30 min.

  Letra A.
  

• RELÓGIO DE SÔNIA: PESOU QUE ESTAVA ATRASADO 10 MIN, LOGO ADIANTOU MAIS 10 MIN. PORÉM ESTAVA ADIANTADO 5 MIN.

  LOGO, ELA ADIANTOU 15 MINUTOS A MAIS

  RELÓGIO DE ANA: PESOU QUE ESTAVA ADIANTADO 10 MIN, POR ISSO ATRASOU 10 MIN. MAS, ELE ESTAVA 5 MIN ATRASADO. SENDO ASSIM, ELA ATRASOU 15 MINUTOS DO RELÓGIO

  ASSIM, É POSSÍVEL CONCLUIR QUE ESSES RELÓGIOS TÊM UMA DIFERENÇA DE 30 MINUTOS NA HORA. ISTO É QUANDO O RELÓGIO DA SÔNIA MARCAR 10 HORAS O DA ANA MARCARÁ 9:30

  RESPOSTA: 9:30

  ESPERO TER AJUDADO.

• Video resolução da questão.

  https://www.youtube.com/watch?v=5kDWGIYQ9so

• Sónia +15 Minutos

  Ana -15 Minutos

  Sónia ==10:00:00// 09:45:00

  Horário real == 09:45:00(-15M do horário de Sónia)

  Ana == 09:30:00(-15M do horário real)

• Sonia: Sonia estava adiantada 15 minutos em relação ao horário real.

  Ana: Ana estava atrasada 15 minutos em relação ao horário real.

  Logo a diferença entre ambas é de 30 min, se o relógio de Sonia marca 10:00, Ana estará 30 min a menos que Sonia, logo 9:30.

• Chatinha, mas boa rsrs

Questão 119731

• Banca: IBFC
• Órgão: ABDI
• Ano: 2008
• Provas: IBFC - 2008 - ABDI - Assistente Jurídico
• Disciplina: Raciocínio Lógico
• Assuntos: Raciocínio Matemático

Para se preparar para um campeonato, um atleta resolveu cumprir um programa de treinamento diário durante 30 dias. No primeiro dia ele correu 800 m e, a partir daí, passou a correr sempre 250 m a mais do que o trecho cumprido no dia anterior. Nestas condições, pode-se afirmar que no vigésimo primeiro dia de treinamento ele correu:

• A. 5250 m
  
• B. 5750 m
  
• C. 5330 m
  
• D. 5800 m

Gabarito: D

Comentários

• Trata-se de progressão geométrica. A razão é 250 m. N total é 30. A1 = 800. A2 = 800 + 250.Qual será o percurso feito em 21 dias? An = A1 + (n-1)*rA21 = 800 + (21 - 1)*250A21 = 5800 metros.
• Olá amigos,
  
  Se o atleta corre sempre 250 metros a mais no dia seguinte, e como são 21 dias, sendo que no 1° já percorreu 800 metros, restam 20 dias, logo cada dia ele percorrerá 250 metros, então é só multiplicar 20 x 250, o resultado soma-se ao primeiro dia, chegando a 5800 metros, alternativa e).
  
  Ou se preferir faça a soma de 250 dia por dia até chegar a 21° dia.
• Boa noite!
  
  Acerca do comentário do usuário "Rodrigo Ávila", ele cometeu um erro que não o levou a equivocar-se também no raciocínio, entretanto cabe destacá-lo: ao iniciar sua resposta, ele configurou, erroneamente, a abordagem da questão como uma progressão geométrica, contudo nos deparamos com um caso de progressão ARITMÉTICA.
  
  Bons estudos a todos!
• Questão relativamente fácil,pode ser feita pela progressão aritmética
  
  800
  1050
  1300
  1550
  1800 ....
  
  Mas,como para se fazer concurso,exige agilidade.
  
  Bastava Fazer o número de repetiçoes    x    o numero dos metros a mais  +  o primeiro dia = 20 x 250 + 800 = 5800
• As distâncias percorridas em cada dia formam uma progressão aritmética de razão 250m:(800; 1050; 1300; ...)Deseja-se saber o valor do 21º termo. Numa progressão aritmética, o valor do termo an na posição n é dado por an = a1 + (n - 1)*r, onde a1 é o primeiro termo e r é a razão. No caso da questão, a1 = 800 e n = 21, assima21 = 800 + (21 - 1)*250 = 5800.Letra D.Opus Pi.
• Na realidade Rodrigo Avila, trata-se de uma progressão aritimetica, ja que a razão e sempre a mesma.
  portanto; a21 = a1 + 20*r;
                a21 = 800 + 20*250
                a21 = 5800metros.
  
  

• Quer saber o 21° dia.  

  Sabe-se que no 1º dia correu 800m e apartir do 2º foram aumentando 250m. Se já contou o 1º dia, então (21-1=20)

  250m x 20 = 5.000 m    

  5.000m + 800m= 5.800m.

  Letra D.

   

• Olá pessoal,
   
  Vejam o vídeo com a resolução dessa questão no link abaixo
  https://youtu.be/8YYTpFIS_Cc
   
  Professor Ivan Chagas
  www.gurudamatematica.com.br

Questão 119734

• Banca: IBFC
• Órgão: ABDI
• Ano: 2008
• Provas: IBFC - 2008 - ABDI - Assistente Jurídico
• Disciplina: Raciocínio Lógico
• Assuntos: Raciocínio Matemático

João tem 10 cartões. Cada um tem escrito um dos números: 3; 8; 13; 18; 23; 28 ;33; 48; 53; 68 e todos os dez números aparecem. O menor número de cartões que João pode escolher de modo que a soma dos números nos cartões escolhidos seja exatamente 100 é:

• A. 3
  
• B. 4
  
• C. 5
  
• D. não é possível obter soma 100 com esses cartões

Gabarito: C

Comentários

• 3; 13; 23; 28 ;33; são esses.Mas só funcionou na tentativa e erro. A questão tomaria muito tempo num concurso. Pior que é fácil, mas será que vale a pena o candidato perder tanto tempo. Penso que é o tipo de questão mecânica que temos que pular e deixar pro final, se der tempo.
• Fiz por tentativa...mas apenas somei os numerais das unidades, tentando encontrar um número que terminasse em zero (foi fácil porque ou eles terminam em 3 ou 8)....dai descobri que a soma de 8+8+8+3+3 dá 30. procurei então, na lista de números dados, três que terminavam em 8 e dois que terminavam em 3 e cuja soma daria 100. Resposta: 8+18+28+13+33 (letra c)
• RESPOSTA C.
  
  Fiz de uma outra maneira e cheguei no resultado certo, mas nao consegui pensar em uma solucao totalmente "nao mecanica":
  
  Explicacao:
  
  1) Considerei somente a casa das unidades, assim como os demais colegas (3 ou 8)
  2) Vi que existem 5 numeros com final 3 e 5 numeros com final 8.
  3) Coloquei os multiplos dos dois numeros (3 e 8) em 2 colunas, pra verificar quais possibilidades eu teria (e SE teria) de alguma soma dar zero.
  4) Ficou assim:
  
  Multiplos de 3       Multiplos de 8
  3
  6                                   8
  9                                  16
  12                                24
  15                                 32
                                       40
  
  A unica soma possivel de dar zero é 12 + 8 , que significa 4 numeros 3 e 1 numero 8. Somei e como deu certo, a alternativa é C. Se nao desse zero, marcaria a alternativa D. O que me ajudou e economizou algum tempo foi considerar os multiplos ja como alternativas, assim fiquei com todas as alternativas possiveis escritas no papel, facil de visualizar, e sem me preocupar se tinha deixado alguma alternativa de lado.
• Alexandra muniz, tb é possível a soma resultar zero com dois números finalizados em 3 (= 6) e três finalizados 8 (= 24)
• Observe que os números ou terminam em 3 ou terminam em 8. Para termos um quantidade quaisquer desses números cuja soma termina em 0, é necessário termos quatro terminados em 3 e um terminado em 8, dando um total de 5. Precisamos verificar se cinco dos números dados podem dar soma 100.Primeiro fazemos a soma de todos o que terminam em 3: 3 + 13 + 23 + 33 + 53 = 125.Agora subtraimos desse valor cada um dos que terminam em 3:125 - 3 = 122 (maior que 100, não serve)125 - 13 = 112 (maior que 100, não serve)125 - 23 = 102 (maior que 100, não serve)125 - 33 = 92 (menor que 100, pode servir)125 - 53 = 72 (menor que 100, pode servir).Agora subtraimos de 100 os resultados dos casos que podem servir. Se o resultado for um número terminado em 8 que faz parte dos dez fornecidos, encontraremos os cinco números possíveis.100 - 92 = 8 (ok, faz parte dos dez números)100 - 72 = 28 (ok, faz parte dos dez números)Isso significa que é possível encontrar cinco números cuja soma dê 100. E mais, que há duas possibilidades:1) 3 + 13 + 23 + 53 + 8 = 100ou2) 3 + 13 + 23 + 33 + 28 = 100Letra C.Opus Pi.

• 3 + 8 + 13 + 28 + 48 = 100

• Fiz por tentativa e erro (e com calculadora kk), eu não soube achar um raciocínio lógico para esta questão. Assim, se caísse na prova tomaria um baita tempo para mim :-(

• OPÇÕES...

   

  3 + 13 + 23 + 33 + 28 =100

  -----------------------------------------------------

  8 + 18 + 28 + 13 + 33 =100

  -----------------------------------------------------

  8  + 3 + 13 + 23 + 53  =100

  -----------------------------------------------------

  8  + 18 + 48 + 13 +23 = 100

• https://www.youtube.com/watch?v=kxrgAiudLWs

• Um pouco de viagem, mas resolvi da seguinte forma.

  Como percebi que os números variavam entre múltiplos de 5 (5 e 15), transformei a questão. Somei +2 em todos os elementos.

  assim, temos:

  5 10 15 20 25 30 35 50 55 70

  e nas alternativas

  a) somar 106 (100+2*3) em 3 cartas

  b) somar 108 (100+4*2) em 4 cartas

  c) somar 110 (100+ 5*2) em 5 cartas

  d) nenhuma das alternativas

  Pois bem, em números múltiplos de x5, jamais vai dar a) ou b). Aí somei até dar um conjunto de c).

  A transformação é um conceito da álgebra linear...

  Acredito que é possível resolver a questão também se questionando quando um número terminado em 3 ou 8 vai terminar em 0 somando 3 ou 8 em a) 3 rodadas de somatório, b) 4 rodadas ou c) 5 rodadas.

  1º rodada

  3 8

  3| 6 1

  8| 1 6

  2º rodada

  3 8

  6| 9 4

  1| 4 9

  E assim vai. Vamos encontrar que só na 5º rodada vai terminar em zero.

Questão 119737

• Banca: IBFC
• Órgão: ABDI
• Ano: 2008
• Provas: IBFC - 2008 - ABDI - Assistente Jurídico
• Disciplina: Raciocínio Lógico
• Assuntos: Geometria Básica

Um bloco sólido de alumínio no formato de um paralelepípedo reto de arestas 16 cm; 4 cm e 19 cm é levado a um processo de fusão. Com o alumínio líquido obtido, são moldados dois blocos sólidos: um cubo de aresta igual a x cm e outro paralelepípedo reto de dimensões iguais a 50 cm; 2 cm e 10 cm. Nestas condições, o valor de x é:

• A. 5 cm
  
• B. 6 cm
  
• C. 10 cm
  
• D. 8 cm

Gabarito: B

Comentários

• Essa é fácil. Vamos pelo volume.O volume do paralelepípedo inicial é de 19 cm * 16 cm * 4 cm = 1216 cm^3.O volume do paralelepípedo resultante é de 50 cm * 2 cm * 10 cm = 1000 cm 3.SObra 216 centímetros cúbicos ainda a serem distribuídos num cubo de aresta x. Fácil, x^3 = 216. Portanto, x é raiz cúbica de 216 que dá 6 cm de aresta.
• Em um paralelepipedo de medidas 16, 4 e 19 calculamos o volume que é dado pela multiplicação de BASE x ALTURA x LARGURA.
  Onde a Base=16, Altura=4 e Largura=19.
  16 x 4 = 64       64 x 19 = 1216
  
  Derretendo tem-se um volume de 1216 de aluminio liquido.
  
  ao se formar um cubo de aresta x quer dizer que a BASE, ALTURA e LARGURA tem valor x.
  
  e formando um paralelepipedo de BASE=50, ALTURA=2 e LARGURA=10 temos um volume de
  50 x 2 = 100       100 x 10 = 1000.
  
  1216 do paralelepipedo original menos os 1000 do do paralelepipedo secundário sobra
  1216 - 1000 = 216
  216 é o volume do cubo x
  tirando a raiz cúbica de 216
  216 / 3 = 72
  72 / 3 = 24
  24 / 3 = 8
  8 / 2 = 4
  4 / 2 = 2
  2 / 2 = 1
  tirando a raiz cúbica resolvendo, pega-se 1 a cada 3 termos divisor comum 
  216 / 3 *
  72 / 3 *
  24 / 3 *
  8 / 2 -
  4 / 2 -
  2 / 2 -
  
  3 x 2 = 6 cm.
  
  Bons estudos..

• Temos que o volume inicial antes do derretimento era de Após o derretimento, foi moldado um cubo de volume e um paralelepípedo de volume logo:

  

  Letra B.
  

• Cálculo do volume do primeiro sólido (paralelepípedo) >> área da base x altura 16 x 4 x 19 = 1216 cm³

  Cálculo do volume do segundo paralelepípedo 50 x 2 x 10 = 1000 cm³

  subtraindo 1216 - 1000 resta 216 que é o cubo do valor "x" que é igual a 6.

  6³ = 216

Questão 119740

• Banca: IBFC
• Órgão: ABDI
• Ano: 2008
• Provas: IBFC - 2008 - ABDI - Assistente Jurídico
• Disciplina: Raciocínio Lógico
• Assuntos: Raciocínio Matemático

Tenho um cubo de madeira , com 3 faces vermelhas e 3 faces azuis, de modo que faces opostas tenham cores diferentes. O cubo é cortado em 3 x 3 x 3 = 27 cubos menores. Quantos destes cubos menores têm, pelo menos, uma face vermelha e outra azul?

• A. 6
  
• B. 12
  
• C. 13
  
• D. 16

Gabarito: B

Comentários

• Eu desenhei o cubo (lembra do cubo mágico?) e fui contando ...
• Questão que exige visão espacial para compreender.  Desenha-se um cubo no papel, divide em 27 partes e coloca-se V (vermelho) e A (azul) em faces opostas.  Em seguida contam-se os mini-cubos correspondentes, tomando cuidado com os mini-cubos das extremidades para não ocorrer duplicidade na contagem.  Boa sorte.
• O mais importante apos desenhar o cubo e tomar cuidado para não esquecer de contar o cubo que fica no centro, ou seja, aquele que não possui cor nenhuma. Apos feito isso encontraremos 7 cubos na cor azul, 7 na cor vermelha e um cubo sem cor ao centro. 7+7+1 = 15 sendo que no total de cubos encontra-se o numero 27.Fica então 27-+15 = 12
  gabarito da questão  B = 12 
• Não consegui descobrir ninguém que trouxe raciocínio matemático pra isso...
  Também desenhar o cubo todo divididinho e colorir (ou não) é surreal... é impossível até somar se dá mesmo a quantidade de cubos...
  O que eu fiz: desenhei um cubo SEM dividir em todos os quadrados, colori o quadrado da frente, um lateral e o de baixo de vermelho (meu raciocínio matemático não é essas coisas, então apelei pro visual), fiz outro desenho, dessa vez todo separado:
  1º) a face superior e nela marquei as ocorrências de vermelho com azul
  2º) uma face lateral e nela marquei as ocorrências de vermelho com azul
  3º) a face inferior e nela marquei as ocorrências de vermelho com azul
  4º) a outra face lateral e nela marquei as ocorrências de vermelho com azul
  Daí não se precisou desenhar a frente e o verso, pois se visualizar isso, já vê que foram marcadas.
  Então, é só excluir as "quinas" que se repetem.
  Assim cheguei ao total de 12.
  Parece complicado e trabalhoso, mas se desenhar é possível resolver.
  E fico aguardando uma boa alma com um raciocínio matemático.
  Bons estudos a todos. E boa sorte, pq ninguém merece uma questão como essa!

• Nesta questão o candidato terá que ter uma boa visão espacial para resolvê-la. Se o cubo tiver um vértice cujas três faces adjacentes são todas azuis, então estas faces conterão um total de 19 cubinhos com pelo menos uma face azul. Destes, devemos descontar os 7 cubinhos (do canto destacado) que não tem face vermelha. Neste caso, exatamente 19 -7 = 12 cubinhos têm pelo menos uma face de cada calor.

  

  
  

  Letra B
  

• QUESTÃO IBFC - RACIOCÍNIO - CURBOS - RESOLVIDA
  
  https://www.youtube.com/watch?v=IIFkT-8kJ_4

• QPP

  questão para pular!!!!!

• Não consegui fazer através de raciocínio matemático, só resolvi desenhando e contando.. 

• Resolvi assim:

  Antes de mais nada, desenhe o cubo pra visualizar melhor!

  No cubo inicial, temos 6 arestas que ligam faces vermelhas e azuis. (Destaque essas faces para visualizar.)

  O cubo é dividido em 3 x 3, por isso, cada aresta é dividida por 3, isto é, 6 arestas vira 18 arestas azuis/vermelhas (6 x 3). (Faça dois tracinhos em cada uma das 6 arestas para dividi-las em 3).

  É preciso, porém, subtrair os 6 cantos repetidos. Por isso, 18 - 6 = 12.

  É possível empregar este raciocínio para outras divisões tbm

• kkkkk eu só peguei 4 pontas do cubo e multipliquei por 3

Questão 119743

• Banca: IBFC
• Órgão: ABDI
• Ano: 2008
• Provas: IBFC - 2008 - ABDI - Assistente Jurídico
• Disciplina: Raciocínio Lógico
• Assuntos: Raciocínio Matemático

Podemos dividir R$ 10,00 em moedas de 10 centavos e de 25 centavos, sendo que pelo menos uma moeda de cada valor seja utilizada. O número de maneiras possíveis dessa divisão é:

• A. 15
  
• B. 16
  
• C. 19
  
• D. 18

Gabarito: C

Comentários

• 1. 9,50 -> 2 x 0,25 = 9,50 + 1,00 = 10,00
  2. 9,00 -> 4 x 0,25
  3. 8,50 -> 6 x 0,25
  4. 8,00
  5. 7,50
  6. 7,00
  7. 6,50
  8. 6,00
  9. 5,50
  10. 5,00
  11. 4,50
  12. 4,00
  13. 3,50
  14. 3,00
  15. 2,50
  16. 2,00
  17. 1,50
  18. 1,00
  19. 0,50 - 38 + 2 x 0,25 = 9,50 + 0,50 = 10,00
  
• Achei essa explicação no Yahoo e achei muito boa.
  
  Repare que devemos usar as moedas de 25 centavos aos pares. Se tivéssemos um número ímpar de moedas de 0,25, a soma final seria sempre do tipo "xx,x5"
  
  Portanto, poderíamos usar {2, 4, 6, .... , 38} moedas de 0,25, completando o valor com 0,10. Obs:
  - não podemos usar 0 (zero) moedas de 0,25, pelo enunciado;
  - não podemos usar 40 moedas de 0,25, porque já atingiríamos 10,00 sem usar as moedas de 0,10.
  
  No conjunto {2, 4, 6, .... 38} temos 19 termos, que são as maneiras possíveis.
  
  http://br.answers.yahoo.com/question/index?qid=20090803173253AAwQMbG
• Olá Raquel
  o problema nos diz que devemos dividir o valor de R$ 10,00 em moedas de 0,10 e 0,25.
  portanto percebemos que nunca poderemos usar apenas 1 moeda de cada pois se usar 1 de 0,10 não se pode achar 0,90 com moedas de 0,25.
  utiliza-se uma forma de progressão onde que quando vc aumenta a quantidade de moedas de 0,10 vc diminui as de 0,25 e vice-versa.
  calculando:
  (2 x 0,25) = 0,50 + (95 x 0,10) = 9,50   total 10,00
  (4 x 0,25) = 1,00 + (90 x 0,10) = 9,00   total 10,00
  .
  .
  .
  veja que as moedas de 0,25 aumentam de 2 em 2 enquanto as moedas de 0,10 diminue de 5 em 5.
  .
  .
  .
  (34 x 0,25) = 8,50 + (15 x 0,10) = 1,50   total 10,00
  (35 x 0,25) = 9,00 + (10 x 0,10) = 1,00   total 10,00
  (36 x 0,25) = 9,50 + (05 x 0,10) = 0,50   total 10,00
  
  como tem que ter pelo menos 1 moeda de cada, para até ai. totalizando 19 possibilidades sem repetição.
  
  espero ter esclarecido um pouco.
  Bons estudos.
• Ahh entendi.. obrigada João!!!
  :)
• Também pode-se pensar assim:
  Dividindo 10,00 em moedas de 0,25, teremos 40 moedas. Fazendo os pares para que tenhamos 0,50 com duas moedas de 0,25, vamos ter 20 pares. E como como tem que ter pelo menos 1 moeda de 0,10, vamos diminuir um par de 0,25 e colocar 5 moedas de 0,10. totalizando 19 pares de 0,25, ou seja, o máximo que dar pra dividir é 19 vezes.
  
  Espero ter ajudado!
• Gabarito:C
  QUESTÃO DA IBFC - MATEMÁTICA RESOLVIDA - MOEDAS
  
  https://www.youtube.com/watch?v=40aKStjaNFM
  questãozinha danada.
• FIZ ASSIM : SE PARA TER O NÚMERO INTEIRO CERTINHO PRECISA TER NO MÍNIMO 5 MOEDAS DE 0,10c então só bastar fazer as contas de 5 em 5 até 95. 5 , 10 , 15 , 20 , 25 , 30 , 35 , 40 , 45 , 50 , 55 , 60 , 65 , 60 , 65 , 70 , 75 , 80 , 85 , 90 , 95 agora basta contar , X= 19 e pq não até 100 ? pq precisa ter pelo menos 1 moeda de 0,25 e o mínimo que pode ter dessa é 2 delas.

Questão 119746

• Banca: IBFC
• Órgão: ABDI
• Ano: 2008
• Provas: IBFC - 2008 - ABDI - Assistente Jurídico
• Disciplina: Raciocínio Lógico
• Assuntos: Raciocínio Matemático

Nove números são escritos em ordem crescente. O número do meio é a média aritmética dos nove números. A média aritmética dos 5 maiores é de 68 e a média aritmética dos 5 menores é de 44. A soma de todos os números é:

• A. 504
  
• B. 500
  
• C. 112
  
• D. 56

Gabarito: A

Comentários

• São nove incognitas , considerando que são números crescentes temos: A B C D E F G H IO número do meio (E) é a média aritmética do nove números, então:E=(A+B+C+D+E+F+G+H+I)/9 ==> 9E=(A+B+C+D+E+F+G+H+I) [1]A média dos 5 maiores é 68, então:(E+F+G+H+I)/5=68 ==> (E+F+G+H+I)=340 [2]A média aritmética dos 5 menores é 44, então:(A+B+C+D+E)/5=44 ==> (A+B+C+D+E)= 220 [3]A equação [1] pode ser rescrita somando-se E dos dois lados, então:9E+E=(A+B+C+D+E)+(E+D+F+G+H+I) ==> 10E = 220+340 ==> E=56Substituindo o resultado de E na equação [1] temos:(A+B+C+D+E+F+G+H+I)=9*56=504Logo resposta A
• Como se trata de questão de concurso, ñ temos muito tempo para efetuar contas...assim sendo, se dividirmos os números das 4 alternativas por 9 (média aritmética) veremos q somente o 504 resulta em divisão exata. Por tanto, alternativa correta "A".

• Gente!!!!

  Vê se eu calculei errado...as medias aritimeticas sao 54 e 58 e nao 44 e 68....ainda bem que nao interferiu no resultado.

   

• Pega-se a metade obitida dos valores apresentados como maiores e menores soma-se os resultados obtidos e multiplique-os por nove que é a quantidade de números descritos.
  
  EX: 68/2 = 34
         44/2 = 22 
  Valor da soma = 56 * 9 
  Resposta = 504
  letra A
• Para não perder tempo tem que ser esperto. Essa questão nem precisava de cálculos. É só vc testar as alternativas e achar o número que dividido por 9 dá como resultado outro número inteiro. Nesse caso, o 504 ( 504 / 9 = 56), já que eles disseram que o número do meio é a média aritmética dos nove números.  Bons estudos!
• São 9 números:  A    B    C    D    E    F    G    H    I 
  
  O número do meio "E" é a média dos 9 nºs
  
  1) A média dos 5 (E, F, G, H e I) maiores é 68
  
  2) A média dos 5 (A, B, C, D e E) menores é 44
  
  Podemos percebe que o "E" está nas duas médias apresentadas.
  
  Desta forma vamos somar as duas médias em que o "E" aparece: 68 + 44 = 112, que dividido por 2, (112 : 2 = 56), acharemos o valor de "E".
  
  No enunciado diz que o nº do meio (E) é a média dos 9 nºs.
  
  Com isso podemos concluir que 56 x 9 = 504.
  
  Resposta: letra: A
• 68 x 5 = 340
  44 x 5 = 220
  total = 560  --> total de 10 nºs
  
  como são 9 nºs ---> 560/10 = 56
  
  560-56=504

• 68 + 44 = 112
  
  112/2 = 56
  
  504/2 = 56
  
  Portanto, letra A.

• P: números menores

  G: números maiores

  (P + X + G)/9 = X ---> X= (P+G)/8 (1° eq)

  (X+G)/5 = 68 ---> X + G = 340 (2° eq)

  (P+X)/5 = 44 ---> P + X = 220 ---> X = 220 - P (3° eq)

  ------------------------------------------------------------------------------------------------

  (3° eq) na (2° eq) ---> 220 - P + G = 340 ---> G - P = 120 ---> G = 120 + P

  ------------------------------------------------------------------------------------------------

  X = (P + 120 + P)/8 ---> X = (2P +120)/8

  ------------------------------------------------------------------------------------------------

  P + (2P +120)/8 = 220 ---> P = 164

  X = 220 - 164 ---> X = 56

  G = 340 - 56 ---> G = 284

  ------------------------------------------------------------------------------------------------

  G+X+P = 504

• Veja o vídeo que gravei com a resolução dessa questão:
  https://youtu.be/-ZoBiID-esc
  Professor Ivan Chagas

• Professor: Ivan Chagas

  https://www.youtube.com/watch?v=yopzHUn7bQA

• ( ) + ( ) +( ) +( ) +(56) +( ) +( ) +( ) +( )

  média dos menores - 44

  média dos maiores - 68

  Logo a média total será a media de ambos (44+68)/2 = 56

  Se a média de uma quantidade de números divido pelo seu total. Med. = soma dos num./ qtd de num.

  Então podemos falar que a soma dos menores e dos maiores é a multiplicação da média pela quantidade de componentes.

  Soma dos num. = med. * qtd de num.

  Menores = 44*4 = 176

  Maiores = 68*4 = 272

  Meio = 56

  Soma total = 176+272+56 = 504

  Gab.:A

• 1 -> 44

  2 -> 44

  3 -> 44

  4 -> 44

  5 -> 44 e 68 (44 + 68 = 112/2 = 56)

  6 -> 68

  7 -> 68

  8 -> 68

  9 -> 68

  44+44+44+44+56+68+68+68+68 = 504

  GAB -> A

Questão 119749

• Banca: IBFC
• Órgão: ABDI
• Ano: 2008
• Provas: IBFC - 2008 - ABDI - Assistente Jurídico
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Sistema Operacional

Para que o sistema operacional seja capaz de gravar e ler dados no disco rígido, é preciso que antes sejam criadas estruturas que permitam gravar os dados de maneira organizada, para que eles possam ser encontrados mais tarde. Este processo é chamado de:

• A. segmentação
  
• B. formatação
  
• C. desfragmentação
  
• D. compactação

Gabarito: B

Comentários

• "é preciso que antes sejam criadas estruturas que permitam gravar os dados de maneira organizada"FORMATAÇÃO!
• Ao formatar um HD, ele estará sendo preparado para receber informações específicas, podem ser arquivos de um determinado tipo ou sistemas operacionais como o Windows, Linux, Unix ou outro, mas de qualquer modo, antes de instalar qualquer sistema operacional o HD deve ser formatado, o que normalmente já é feito em seu processo de fabricação.
• Letra B. A segmentação sugerida como resposta, seria aplicável em endereçamentos de memória e também na execução de threads pelo processador. A desfragmentação é um procedimento de organização de cluesters, setores e trilhas do disco rígido, usualmente realizado após grandes movimentações de arquivos ou em um processo de manutenção preventiva. E a compactação, que pode ser via Windows Explorer (botão direito, Enviar para, Pasta compactada) com a criação de um arquivo ZIP, pode ser via aplicativos como o WinRAR (com a criação de arquivos RAR compactados), ou pode ser via propriedades NTFS (onde o sistema de armazenamento de endereços de clusters e setores do disco rígido, o NTFS, tem a opção de compactação para economia de espaço em disco, tornando arquivos e pastas pouco acessados menores, e indicados na cor azul no Windows Explorer, quando configurado).
•      A desfragmentação significa q o Sistema Operacional vai reorganizados os dados no disco,  enquanto q na formatação, o SO  cria   estruturas como trilhas e setores, nos quais, os dados serão gravados de forma organizada.

• Observem a expressão: É PRECISO QUE ANTES SEJAM CRIADAS. Ou seja, a formatação.

  
  

  
  

• Não seria "particionar"?

• esse professor do Q concurso ,que comenta as questões precisa ser mais coesivo, claro e objetivo.

Questão 119752

• Banca: IBFC
• Órgão: ABDI
• Ano: 2008
• Provas: IBFC - 2008 - ABDI - Assistente Jurídico
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Hardware - Dispositivos de Armazenamento, Memórias e Periféricos

A Unidade Lógica e Aritmética é um componente do microcomputador responsável pelas operações matemáticas que é localizado:

• A. no processador
  
• B. na memória
  
• C. no disco rígido
  
• D. na unidade de CD-ROM

Gabarito: A

Comentários

• A Unidade lógica e aritmética (ULA) ou em inglês Arithmetic Logic Unit (ALU) é a unidade do processador (Central Processing Unit, ou simplesmente CPU), que realmente executa as operações aritméticas e lógicas referenciadas pelos opcodes.É na verdade, uma "grande calculadora eletrônica" do tipo desenvolvido durante a II Guerra Mundial, e sua tecnologia já estava disponível quando os primeiros computadores modernos foram construídos.A ULA executa as principais operações lógicas e aritméticas do computador. Ela soma, subtrai, divide, determina se um número é positivo ou negativo ou se é zero. Além de executar funções aritméticas, uma ULA deve ser capaz de determinar se uma quantidade é menor ou maior que outra e quando quantidades são iguais. A ULA pode executar funções lógicas com letras e com números.Resumindo:-A ULA executa operações aritméticas comuns.-Também toma decisões lógicas, resolvendo sintaxes lógicas em uma programação.

• OLÁ PESSOAL!

  O PROCESSADOR CONSISTE EM :

  *UNIDADE DE CONTROLE;

  *UNIDADE ARITMÉTICA E LÓGICA(EFETUA, COM OS DADOS,AS OPERAÇÕES LÓGICA E ARITMÉTICA)

   

• partes da CPU ou processador:

  UC ou Unidade de controle - determina, coordena, controla o que deve ser feito, é o ''chefe''.

  ULA ou Unidade Lógica Aritmética - é quem realmente calcula, executa, processa, é quem realmente faz.

  Registradores - é uma porção da memória do tipo cachê (cachê L1) localizado dentro do processador.

• Letra A. O processador possui alguns componentes internos, como o núcleo (que aparece na especificação Dual Core, Core2Duo, etc da Intel), memória cache L1 (level 1, nível 1, para comunicação do núcleo com a memória L2), cache L2 (level 2, nível 2, para comunicação da memória L1 com a memória RAM), unidade de controle, unidade lógico-aritmética (que antigamente era um co-processador matemático externo), além de outros.
• Agora li calmamente...
  
  A resposta é a letra A.
  Só lembrando que dentro do microprocessador ou processador(como preferiu a questão)
  encontramos além da ULA, a UC.
  
  Bons estudos, galera!
• Eu respondi dísco rígido :(
  
  Desculpem a minha ignorância, mas alguém poderia, por favor, falar sobre as funções do processador e do dísco rígido?
  
  
  Obrigada.

• KARLA COSTA

  O processador é o cérebro. Ele processa as instruções, realiza todos os cálculos, processa os dados. Já o HD, é um tipo de memória secundária, não volátil, de armazenamento em massa, ou seja ele apenas armazena as coisas. É ele que, inclusive, armazena o Sistema operacional. 

   

• GABARITO A

  Em um Processador ou Microprocessador, existem duas unidades: UC - Unidade de Controle - recepciona as informações que chegam para serem processadas; e a ULA - Unidade Lógica Aritimética - realiza as operações lógicas e aritiméticas para que o comando dado precisará.

  A informação chega na UC vai para ULA e depois volta para UC de novo que enviará novamente para a memória RAM (já "traduzida").

• A Unidade Lógica e Aritmética  é  uma parte integrante do
  microprocessador.

Questão 119755

• Banca: IBFC
• Órgão: ABDI
• Ano: 2008
• Provas: IBFC - 2008 - ABDI - Assistente Jurídico
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Hardware - Dispositivos de Armazenamento, Memórias e Periféricos; Sistema Operacional

Identifique na relação abaixo qual elemento que NÃO pode ser considerado como Hardware:

• A. barramento
  
• B. sistema operacional
  
• C. modem
  
• D. memória

Gabarito: B

Comentários

• "NÃO pode ser considerado como Hardware" > Software > Sistema Operacional!
• Basicamente a diferença entre hardware e software que é o primeiro é algo fisico que já o segundo é um elemento logico. Existe aquele piadinha, hardware é algo que vc chuta, software vc xinga (devido a natureza abstrata).
• Letra B. O barramento, ou BUS, é o canal de comunicação entre componentes na placa mãe. Pode ser de 32 ou 64 bits, e permite a transferência de dados. O modem é um periférico (que pode estar instalado na placa mãe, sendo então do tipo on-board), que permite a conexão via linha telefônica através de um conector modelo RJ-11 (igual ao de um telefone comum). A memória, que pode ser unidade de disco fixo, unidade de disco ótico, unidade de disco removível, unidade de estado sólido, ROM (com divisões como EPROM, EEPROM, etc) ou RAM (modelos RAMBUS, DRAM, EDO, etc), permite o armazenamento temporário ou permanente de dados, segundo a natureza da construção. O sistema operacional é um software, que utiliza drivers para se comunicar com o hardware (configurável pelo firmware), fornecendo suporte para a execução de aplicativos (freeware, shareware, licenciados, etc), auxiliando o usuário na formação do sistema computacional (peopleware).

• Li rápido...
  
  menos um ponto pra mim.

• Memória NÃO é um termo genérico para designar componentes de um sistema capazes de armazenar dados e programas???
  AO MEU VER a letra E estaria correta, não pode ser considerado hadware.
  snif, snif, snif, ALGUÉM poderia me ajudar???????
• Daiany,
  
  Pen-Drive por exemplo é um hardware e é uma memória.
• O Sistem Operacioal é considerado um Software.
  Bons Estudos!

• hardware parte fisica do computador.

  software parte logica do computador.

• Sistema Operacional é um software .

• Letra B.

   

  hardware você chuta;

  software você xinga.

• Eu já errei ESSA questão, que acabei de julgar "muito fácil" "pão pão queijo queijo" "pra não zerar"

  É FODA! Ler esses comentários em outras questões, quando você tá iniciando.

   

  Em 05/05/2018, às 15:41:11, você respondeu a opção B. Certa!

  Em 19/07/2016, às 19:41:06, você respondeu a opção C. Errada!

   

  NUNCA OUSE DESISTIR!

Questão 119758

• Banca: IBFC
• Órgão: ABDI
• Ano: 2008
• Provas: IBFC - 2008 - ABDI - Assistente Jurídico
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Sistema Operacional; Windows

Tipicamente a pasta de sistema do Microsoft Windows que consiste em personalizar as configurações do computador chama-se:

• A. catálogo do Windows
  
• B. ajuda e suporte
  
• C. meus documentos
  
• D. painel de controle

Gabarito: D

Comentários

•  

  O Painel de Controle permite que se altere configurações e o modo de operação do Windows. Podemos reconhecer novos componentes de hardware instalados, adicionar e remover programas, etc. Fornece um conjunto de ferramentas administrativas com finalidades especiais que podem ser usadas para configurar o Windows,
  aplicativos e ambiente de serviços.

• 10 anos depois e essa questão continua atual. 

  GABARITO D

• nao sabia que painel de controle era chamado de pasta

Questão 119761

• Banca: IBFC
• Órgão: ABDI
• Ano: 2008
• Provas: IBFC - 2008 - ABDI - Assistente Jurídico
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Editor de Textos - Microsoft Word e BrOffice.org Writer; Microsoft Word; Teclas de atalho

Que ação é realizada quando selecionamos um texto no Microsoft Word e pressionamos simultaneamente as teclas Ctrl + X e em seguida Ctrl + Z?

• A. primeiro o texto é colado e em seguida copiado
  
• B. primeiro o texto é copiado e depois colado
  
• C. primeiro o texto é recortado e depois é desfeito a ação anterior
  
• D. primeiro o texto é recortado e depois deletado

Gabarito: C

Comentários

• Ctrl + X (recorta)e em seguida Ctrl + Z (desfaz).
• *CTRL + Z* - Desfazer *CTRL + R* - Repetir *CTRL + X* - Recortar *CTRL + C* - Copiar *CTRL + V* - Colar *CTRL + T* - Selecionar todo o texto *CTRL + L* - Localizar *CTRL + U* - Substituir *CTRL + Y* - Ir para

• ctrl+x=recortar

  ctrl+z=desfazer,refazer ou repetir uma ação.

• Letra C. O Ctrl+X é para recortar, e o Ctrl+Z é para desfazer a última ação realizada. Quem refaz a última ação é Ctrl+R.

• PNZ = Pra Não Zerar!!

• Ctrl + X ( recortar ) e Ctrl + Z ( desfazer )

  GABARITO C

• CTRL + C> copiar

  CTRL + V> colar

  CTRL + X> Recortar

  CTRL + Z> Desfazer

  CTRL + Y > Refazer

  Microsoft word

  PM-BA 2019

• CTRL + X = Se fizer 2 bolinhas nas pontas da base do X, fica parecendo uma TESOURA = RECORTA

  CTRL + Z = TODOS NÓS SABEMOS QUE DESFAZ A BESTEIRA Q FIZEMOS KK.

• GABARITO: LETRA C

  Ctrl + X = RECORTA

  Ctrl + Z = DESFAZ A ULTIMA AÇÃO

• Diego CA e Gabriel :o CTRL + Y ? DIVERGÊNCIA!!!!

Questão 119764

• Banca: IBFC
• Órgão: ABDI
• Ano: 2008
• Provas: IBFC - 2008 - ABDI - Assistente Jurídico
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Microsoft Excel; Planilha Eletrônica; Planilhas Eletrônicas - Microsoft Excel e BrOffice.org Calc

A Planilha Eletrônica Microsoft Excel permite realizar quantos diferentes tipos de gráficos:

• A. mais de dez tipos diferentes de gráficos
  
• B. menos de dez tipos de gráficos básicos
  
• C. o Excel realiza vários tipos de gráficos, mas o PowerPoint não tem este recurso
  
• D. o Excel somente permite fazer 5 tipos de gráficos básicos

Gabarito: A

Comentários

• Alguns exemplos de graficos do excel 2003: Colunas, linhas, barras, pizza, dispersão, área, rosca, radar, superfice, bolhas, açoe, cilindro, cone, piramede

• Enunciado muito estranho.

• Letra A.

   

  Mais de 10 tipos...

   

  Gráficos de colunas

  Gráficos de linhas

  Gráficos de pizza

  Gráficos de barras

  Gráficos de área

  Gráficos de dispersão (XY)

  Gráficos de ações

  Gráficos de superfície

  Gráficos de rosca

  Gráficos de bolha

  Gráficos de radar

  Outros tipos de gráficos que você pode criar no Excel

   

  https://support.office.com/pt-br/article/Tipos-de-gr%C3%A1ficos-dispon%C3%ADveis-a6187218-807e-4103-9e0a-27cdb19afb90

• BANCA DECOREBA DA GOTA KKKK

• Daqui a pouco vai pedir o número  de tipos de fórmulas que excel tem 

• GABARITO: LETRA A

  S2

• Questão de lógica.

• Cuidado com a palavra BÁSICO

• A questão aborda conhecimentos acerca das funcionalidades do Excel.

   

  A)     Correta – O Excel disponibiliza diversos tipos de gráficos separados em grupos, como, por exemplo, gráficos de barra, pizza, dispersão etc.

  B)     Incorreta – O Excel disponibiliza mais de dez tipos de gráficos.

  C)     Incorreta – É possível inserir gráficos no PowerPoint, tal recurso se encontra na guia “Inserir”.

  D)    Incorreta – O Excel permite ao usuário inserir mais de 5 tipos de gráficos na planilha.

  Gabarito – Alternativa A.

Questão 119767

• Banca: IBFC
• Órgão: ABDI
• Ano: 2008
• Provas: IBFC - 2008 - ABDI - Assistente Jurídico
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Microsoft Excel; Planilha Eletrônica; Planilhas Eletrônicas - Microsoft Excel e BrOffice.org Calc

Numa planilha MS Excel, se as células A1, B1 e C1 estiverem preenchidas respectivamente com os valores 2, 10 e 6, o valor resultante na célula D1, contendo a fórmula =A1*B1+C1^A1, será:

• A. 13
  
• B. 32
  
• C. 56
  
• D. 92

Gabarito: C

Comentários

• =A1*B1+C1^A1=2*10+6^2=20+36=56
• Letra C. Lembrando o significado do símbolo ^(circunflexo): é quando um número [ou célula]  é elevado a outro número [ou célula], sendo o primeiro a base, e o segundo o expoente.

• Ordem de operações em fórmulas no Excel:

  http://support.microsoft.com/kb/25189/pt-br
• ixi nas minhas contas ia dar 92 letra d, fiz da seguinte forma:
  2 x 10 + 6 (ao quadrado)
  2x 10 + 36
  2x     46  =
   92
  
  entao no caso do excel a multiplicaçao resolve-se primeiro?
• È 56 por causa da regra fundamental, se é que esse é o nome mesmo, dos sinais. Multiplicação > Divisão > Adição > Subtração
• Tem que levar em consideração a regra da matemática. 1º a potenciação ou radiciação, 2º multiplicação ou divisão e por último a adição ou subtração.

• DICAS: ORDEM DAS OPERAÇÕES COM FÓRMULAS
  

  1º ":" -  Alcance
  

  2º "ESPAÇO" - Interseção

  3° "," - União

  4° "-" - Negação

  5º "%"

  6º "^" - Exponenciação

  7º "* OU /" - Multiplicação ou Divisão,respectivamente

  8° "+ OU -"

  9º "&" - Operador de Texto

  10° " = < >, <=, >=, <>" Operadores de Comparação

  
  :)~ ÓTIMOS ESTUDOS!
  

• Ordem de operações em tabelas:

  1º. Potência ( ^ )
  2º. Multiplicação ( * ) ou divisão ( / )
  3º. Soma ( + ) ou subtração ( - )
  

• Tinha esquecido o q significava o símbolo "^". por isso errei.

• A1, B1 e C1

   2,   10 e  6

       

   D1

   =A1*B1+C1^A1,

  =2*10+6^2

  =2*10+36

  =20+36

  =56

• Lembrando que se quiser alterar a ordem das operações, usa-se o parenteses.

Questão 119770

• Banca: IBFC
• Órgão: ABDI
• Ano: 2008
• Provas: IBFC - 2008 - ABDI - Assistente Jurídico
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Editor de Apresentações - PowerPoint e Impress; Microsoft Powerpoint

Quanto ao Microsoft PowerPoint, qual das opções do menu permite criar um novo slide?

• A. Editar
  
• B. Arquivo
  
• C. Ferramentas
  
• D. Inserir

Gabarito: D

Comentários

• Depende da versão !!!!!!!!!!! Cada versão muda tudo de lugar... incrível...

• No PowerPoint 2007 é diferente, a criação de um novo slide se dá no menu Início.

• Letra D. Na versão Office XP/2003 é no menu Inserir. Como tecla de atalho, é CTRL+M.
• Por favor, poderiam informar onde está especificado que a versão é 2003?
• Na ultima versão do windows por exemplo, devemos clicar em arquivo em seguida em novo.
• A questão fala de 'menu', portanto é versão pré-2007. No 2007/2010 está na 'guia'.
  XP/2003 - menu Inserir, atalho Ctrl+M
  2007/2010 - guia Início/Página Inicial, atalho Ctrl+M
  
  
  

• A IBFC tem essa característica, não dizer qual a versão do SO nem dos Editores que irá cobrar. Ai o concursando tem que se virar e estudar todos.

• INSERIR: 

   

  SLIDES:

  novo slide

  TABELAS:

  tabela

  IMAGENS:

  imagens

  imagens online

  instântaneo

  álbum de fotografias

  ILUSTRAÇÕES:

  formas

  smartart

  gráfico

  APLICATIVOS:

  aplicativos para office

  links

  COMENTÁRIOS 

  comentário

  TEXTO

  caixa de texto

  cabeçalho e rodapé

  wordart

  data e hora

  inserir número de slide

  objeto

   

  SÍMBOLOS

   

  MÍDIA

   

  FIXAR A FAIXA DE OPÇÕES (CTRL + F1)

   

• GAB. LETRA D

  HÁ DUAS OPÇÕES

  1. PÁG. INICIAL > SLIDES > NOVO SLIDE                    

  2. INSERIR > SLIDES > NOVO SLIDE

   

  ***Se vc for em ARQUIVO e clicar em NOVO, irá se abrir uma nova apresentação em uma nova janela. 

• MENU - Edições < 2007 vai em Menu Inserir Slide.

  GUIA - Edições 2007 >> vai em GUIA > Pagina Inicial > Slides > Novo Slide

• A questão aborda conhecimentos acerca da localização dos comandos no Powerpoint, mais especificamente quanto à localização do comando “Novo Slide”.

  Para inserir um novo slide, basta o usuário ir à guia “Inserir” e, em seguida, no grupo “Slides” e selecionar o comando “Novo Slide” ou ir à guia “Pagina Inicial” e, em seguida, no grupo “Slides” e selecionar o comando “Novo Slide”.

  A alternativa que traz corretamente a guia que contém esse comando é alternativa D.

  Gabarito – Alternativa D.

• CTRL + M

Questão 119773

• Banca: IBFC
• Órgão: ABDI
• Ano: 2008
• Provas: IBFC - 2008 - ABDI - Assistente Jurídico
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Internet; Protocolo e Serviço

Quais dos itens abaixo pode-se considerar como NÃO sendo um protocolo da Internet:

• A. HTTP
  
• B. SMTP
  
• C. WWW
  
• D. TCP

Gabarito: C

Comentários

• a) é um protocolo de comunicação (na camada de aplicação segundo o Modelo OSI) utilizado para sistemas de informação de hipermedia distribuídos e colaborativos.[1] Seu uso para a obtenção de recursos interligados levou ao estabelecimento da World Wide Web.b) Simple Mail Transfer Protocol (SMTP) é o protocolo padrão para envio de e-mails através da Internet.c) A World Wide Web (que em português significa, "Rede de alcance mundial"; também conhecida como Web e WWW) é um sistema de documentos em hipermídia que são interligados e executados na Internet.d) O TCP (acrônimo para o inglês Transmission Control Protocol) é um dos protocolos sob os quais assenta o núcleo da Internet. A versatilidade e robustez deste protocolo tornou-o adequado a redes globais, já que este verifica se os dados são enviados de forma correta, na sequência apropriada e sem erros, pela rede.
• Letra C. A dica para identificar quem é um protocolo é a letra P nas siglas. Na maioria dos casos, o P vem de Protocol. Na letra a, é Hyper Text Transfer Protocol, protocolo de transferência de hiper-textos. Na letra B é o Simple Mail Transfer Protocol, protocolo simples de transferência de mensagens eletrônicas, e está associado aos clientes de e-mail, para envio de mensagens. E o TCP é o Transfer Control Protocol, protocolo de controle de transferência. A letra C, resposta correta, é a World Wide Web, ou a rede mundial de computadores, a Internet, e não é um protocolo, mas sim um sistema de documentos hipermídia disponíveis na rede de alcance mundial.
• Muito bom, Fernando! Parabéns você é o maior entendedor de informática do QC hehe Obrigada pela dica.
• Concordo. Sempre comentários muito bons. O cara manja dos paranauê.

• GABARITO: LETRA C

  Tipos de Protocolos de Rede:

  Protocolo TCP/IP

  Protocolo HTTP

  Protocolo HTTPS

  Protocolo DHCP

  Protocolo FTP

  Protocolo SFTP

  Protocolo SSH

  Protocolo POP3

  Protocolo SMTP

  Protocolo IMAP

  WWW é a sigla para World Wide Web, que significa rede de alcance mundial, em português.

  O www é um sistema em hipermídia, que é a reunião de várias mídias interligadas por sistemas eletrônicos de comunicação e executadas na Internet, onde é possível acessar qualquer site para consulta na Internet. A tradução literal de world wide web é "teia em todo o mundo" ou "teia do tamanho do mundo", e indica a potencialidade da internet, capaz de conectar o mundo, como se fosse uma teia.

• P rotocolo a maioria dem ''p'' no final. Nessa ser veria bem.

Questão 119776

• Banca: IBFC
• Órgão: ABDI
• Ano: 2008
• Provas: IBFC - 2008 - ABDI - Assistente Jurídico
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Internet

"____________ é a transferência de dados de um computador remoto para um computador local, e o inverso chama-se ____________".

Complete a frase acima respectivamente com as seguintes palavras:

• A. upload / download
  
• B. download / upload
  
• C. upload / reload
  
• D. reload / download

Gabarito: B

Comentários

• Download ou descarregar(significa baixar), é a transferência de dados de um computador remoto para um computador localUpload ou carregamento é a transferência de dados de um computador local para um servidor. Caso ambos estejam em rede, pode-se usar um servidor de FTP, HTTP ou qualquer outro protocolo que permita a transferência.

• Resposta: b) download / upload

  "Download é a transferência de dados de um computador remoto para um computador local, e o inverso chama-se upload".
  

  Download ou descarregar (significa sacar ou baixar, em português), é a transferência de dados de um computador remoto para um computador local: o inverso de upload. Por vezes, é também chamado de puxar (e.g.: puxar o arquivo) ou baixar (e.g.: baixar o arquivo). Tecnicamente, qualquer página da Internet que você abre consiste em uma série de downloads. O navegador conecta-se com o servidor, faz o download das páginas HTML, imagens e outros itens e as abre, confeccionando a página que você vê. Mas o termo download tornou-se sinônimo de copiar arquivos de um servidor remoto para o seu, porque quando o navegador não pode abrir um arquivo em sua janela (como um executável, por exemplo) ele abre a opção para que o mesmo seja salvo por você, configurando um download.

  Upload ou carregamento é a transferência de dados de um computador local para um servidor. Caso ambos estejam em rede, pode-se usar um servidor de FTP, HTTP ou qualquer outro protocolo que permita a transferência.

   

• Letra B. A transferência de dados de um computador remoto para o seu computador (micro local) é chamado de download. E o inverso é o upload. O termo reload que aparece como possível resposta, é para recarregar, e está associado à tecla F5 (Refresh) dos navegadores de Internet.

• O termo reload que aparece como possível resposta, é para recarregar, e está associado à tecla F5 (Refresh) dos navegadores de Internet.

  -Nashimura

• Letra B

• GABARITO: LETRA B

  Download significa transferir (baixar) um ou mais arquivos de um servidor remoto para um computador local. É um procedimento muito comum e necessário quando o objetivo é obter dados disponibilizados na internet. Os arquivos para download podem ser textos, imagens, vídeos, programas etc.

  Upload é um termo da língua inglesa com significado referente à ação de enviar dados de um computador local para um computador ou servidor remoto, geralmente através da internet.

  FONTE: SIGNIFICADO.COM.BR