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Prova IBFC - 2016 - SES-PR - Técnico de Manutenção


ID
2095198
Banca
IBFC
Órgão
SES-PR
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

TEXTO I
Todo ponto de vista é a vista de um ponto
Ler significa reler e compreender, interpretar. Cada um lê com os olhos que tem. E interpreta a partir de onde os pés pisam.
Todo ponto de vista é a vista de um ponto. Para entender como alguém lê, é necessário saber como são seus olhos e qual é a sua visão de mundo. Isso faz da leitura sempre uma releitura.
A cabeça pensa a partir de onde os pés pisam. Para compreender, é essencial conhecer o lugar social de quem olha. Vale dizer: como alguém vive, com quem convive, que experiências tem, em que trabalha, que desejos alimenta, como assume os dramas da vida e da morte e que esperanças o animam. Isso faz da compreensão sempre uma interpretação.
Sendo assim, fica evidente que cada leitor é um coautor. Porque cada um lê e relê com os olhos que tem. Porque compreende e interpreta a partir do mundo que habita.
(Leonardo Boff. A águia e a galinha. 5. ed. Petrópolis: Vozes, 1997. p9-10

A partir de uma leitura atenta do texto, é possível concluir que, ao afirmar que “todo ponto de vista é a vista de um ponto”, o autor pretende dizer que:

Alternativas
Comentários
  • ''Sendo assim, fica evidente que cada leitor é um coautor. Porque cada um lê e relê com os olhos que tem. Porque compreende e interpreta a partir do mundo que habita.''

     

     

    letra B

  • Reposta, letra B

    b) a leitura é um processo ativo à medida que cada leitor, diante de um texto, leva em consideração suas experiências e visões de mundo. 

    Podemos ser acudidos pelo seguinte trecho do texto, que conclui dizendo: "Sendo assim, fica evidente que cada leitor é um coautor."

  • GABARITO: B

  • rumo PCRJ

     

  • Para ninguém zerar. Rs

  • A) a diversidade de leituras que as pessoas fazem de um mesmo texto está relacionada com a falta de padrão na escolarização recebida.]

    B)a leitura é um processo ativo à medida que cada leitor, diante de um texto, leva em consideração suas experiências e visões de mundo.

    C) considera-se que a pluralidade de leitura empobrece o texto impedindo que o sentido inicialmente pretendido seja apreendido.

    D) só é possível ler e compreender um texto de modo homogêneo, já que os leitores habitam o mesmo mundo, a Terra.

    • Cada um interpreta a partir de sua bagagem cultural e de experiências vividas ♥


ID
2095201
Banca
IBFC
Órgão
SES-PR
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

TEXTO I
Todo ponto de vista é a vista de um ponto
Ler significa reler e compreender, interpretar. Cada um lê com os olhos que tem. E interpreta a partir de onde os pés pisam.
Todo ponto de vista é a vista de um ponto. Para entender como alguém lê, é necessário saber como são seus olhos e qual é a sua visão de mundo. Isso faz da leitura sempre uma releitura.
A cabeça pensa a partir de onde os pés pisam. Para compreender, é essencial conhecer o lugar social de quem olha. Vale dizer: como alguém vive, com quem convive, que experiências tem, em que trabalha, que desejos alimenta, como assume os dramas da vida e da morte e que esperanças o animam. Isso faz da compreensão sempre uma interpretação.
Sendo assim, fica evidente que cada leitor é um coautor. Porque cada um lê e relê com os olhos que tem. Porque compreende e interpreta a partir do mundo que habita.
(Leonardo Boff. A águia e a galinha. 5. ed. Petrópolis: Vozes, 1997. p9-10

A expressão “Sendo assim” que introduz o último parágrafo cumpre papel coesivo apresentando o valor semântico de:

Alternativas
Comentários
  • C

     

    sendo assim> portanto

  • Conclusivas: ligam a oração anterior a uma oração que expressa ideia de conclusão ou consequência.

     

    São elas: logo, pois (depois do verbo), portanto, por conseguinte, por isso, assim.

  • só pra acrescentar:

    CONJUNÇÕES CONCLUSIVAS.

    Exprimem conclusão ou consequência referentes à  oração anterior. As conjunções típicas são: logo, portantopois (posposto ao verbo). Usa-se ainda: então, assim, por isso, por conseguinte, de modo que, em vista disso, etc. Introduzem as orações coordenadas sindéticas conclusivas.

     

    Exemplos:

    Não tenho dinheiro, portanto não posso pagar.
    A situação econômica é delicada; devemos, pois, agir cuidadosamente.
    O time venceu, por isso está classificado.
    Aquela substância é toxica, logo deve ser manuseada cautelosamente.

    FONTE: só portugues.

     

     

    GABARITO ''C''

  • Conjunções Coordenativas

    São aquelas que ligam orações de sentido completo e independente ou termos da oração que têm a mesma função gramatical.

    Conclusivas: ligam a oração anterior a uma oração que expressa ideia de conclusão ou consequência. Fazem parte desta lista: logo, pois (depois do verbo), portanto, por conseguinte, por isso, assim.

    GABA C

  • Sendo assim ou assim sendo são locuções conjuntivas conclusivas, logo exprimem ideia de causa/consequência.

    Gab: C

  • "Sendo assim" é equivalente a uma conjunção coordenativa conclusiva, podendo inclusive ser substituída por: Logo, portanto, por isso, pois (posposto ao verbo)

     

    Bons estudos

  • Exprimem conclusão ou consequência referentes à  oração anterior. As conjunções típicas são: logo, portantopois (posposto ao verbo). Usa-se ainda: então, assim, por isso, por conseguinte, de modo que, em vista disso, etc. Introduzem as orações coordenadas sindéticas conclusivas.

    Exemplos:

    Não tenho dinheiro, portanto não posso pagar.
    A situação econômica é delicada; devemos, pois, agir cuidadosamente.
    O time venceu, por isso está classificado.
    Aquela substância é toxica, logo deve ser manuseada cautelosamente.

    fonte - http://www.soportugues.com.br/secoes/sint/sint27.php 

  • Poder-se-ia substituir por "Portanto". 

  • Sendo assim... quem estudou redação sabe muito bem desses termos para se começar uma boa CONCLUSÃO Resposta : CONCLUSÃO
  • GABARITO: C

  • COCLUINDO A FRASE...


ID
2095204
Banca
IBFC
Órgão
SES-PR
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

TEXTO I
Todo ponto de vista é a vista de um ponto
Ler significa reler e compreender, interpretar. Cada um lê com os olhos que tem. E interpreta a partir de onde os pés pisam.
Todo ponto de vista é a vista de um ponto. Para entender como alguém lê, é necessário saber como são seus olhos e qual é a sua visão de mundo. Isso faz da leitura sempre uma releitura.
A cabeça pensa a partir de onde os pés pisam. Para compreender, é essencial conhecer o lugar social de quem olha. Vale dizer: como alguém vive, com quem convive, que experiências tem, em que trabalha, que desejos alimenta, como assume os dramas da vida e da morte e que esperanças o animam. Isso faz da compreensão sempre uma interpretação.
Sendo assim, fica evidente que cada leitor é um coautor. Porque cada um lê e relê com os olhos que tem. Porque compreende e interpreta a partir do mundo que habita.
(Leonardo Boff. A águia e a galinha. 5. ed. Petrópolis: Vozes, 1997. p9-10

Ao afirmar que “cada leitor é coautor” (4°§), com a palavra em destaque o autor sugere que o leitor é:

Alternativas
Comentários
  • Letra D

    O próprio texto explica: 

     "Porque cada um lê e relê com os olhos que tem. Porque compreende e interpreta a partir do mundo que habita."

  • veja bem:

    * cada leitor é coautor: se ele é o leitor não poderia ser marcado a letra C ( responsável pela construção do texto = autor )

    * parceiro na produção de sentido ( gab D) : fica evidente que cada leitor é um coautor. Porque cada um lê e relê com os olhos que tem. Porque compreende e interpreta a partir do mundo que habita.

  • Significado de coautor:

     

    1. o que faz ou produz, com outro(s), determinado trabalho ou obra.

    2jur m.q. CÚMPLICE (subst.).

     

    Assim, fica fácil concluir que é a letra D

  • Coautor só na parceria, mermão!  Hahaha! 

    CAFÉ NA VEIA. 

  • GABARITO: D

    Sobre a C: "responsável pela construção do texto"

    Não pode ser essa alternativa pois o texto já vem escrito pelo autor, no caso em tela, Leandro Boff. Já ,o leitor, com sua visão de mundo pode interpretar pontos diferentes do textos escrito em relação a outros leitores.

  • A resposta está expressa no texto:

    Sendo assim, fica evidente que cada leitor é um coautor.

    (1) Porque cada um lê e relê com os olhos que tem.

    (2) Porque compreende e interpreta a partir do mundo que habita.

    Veja, as justificativas que o próprio autor dá estão ligadas à interpretação , à produção de sentido. Cada um interpretará o texto conforme o contexto em que se situa.

    Não dá pra extrapolar. Quem produz, quem escreve, é o autor. Já ao leitor cabe interpretar, conforme suas particularidades.

    GABARITO: Letra D

    Bons estudos!


ID
2095213
Banca
IBFC
Órgão
SES-PR
Ano
2016
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Paulo tinha R$ 72,00 e gastou 2/5 com lazer e a metade do que tinha com alimentação. Desse modo, o valor que sobrou para Paulo foi: 

Alternativas
Comentários
  • Não entendi esta questão. Alguém entendeu?

  • Esse 5 não faz parte do questionário

    Ele tinha 72,00 e gastou 2/5= 28,80

    72,00- 28,80 = 43,20

    e gastou a metade do restante com alimentação=21,60

    Gab B

  • Na verdade, o enunciado da questão é: "Paulo tinha R$ 72, e gastou 2/5 com lazer e metade DO QUE TINHA com alimentação. Desse modo, o valor que sobrou para Paulo foi".

    Desse modo:

    Lazer: 2/5 de 72 = R$ 28,8

    Alimentação: 1/2 de 72 = R$ 36,

    Restou: 72 - 28,8 - 36 = R$ 7,20 (LETRA C)

  • Paulo não gastou metade do restante e sim do que possuía inicialmente.

    Obs: O 5 não faz parte do enunciado.

  • A questão é ambigua, o certo era estar escrito " METADE DO QUE TINHA INICIALMENTE", do jeito que está dá margem pra erro.

  • Merece ser anulada essa questao mal formulada!!!

  • Parem de chorar, a questão foi clara. Paulo tinha....metade do que tinha. Se fosse o  restante, o enunciado seria: metade do que sobrou...

  • questão idiota que não avalia, pega. não vale!

     

  • Questão ambígua. Deveria ser anulada.

  • Ambigua

    merece ser anulada

  • reaalmente ele não fala que é a metade do que restou! 

  • Ou monta um português adequado ou não coloca duas opções perfeitamente cabíveis dependendo da interpretação...

  • Questão perfeita: metade do que tinha e não do que sobrou!!!!!!

  • confusa!!!

     

     

  • Achei confuso tb. O problema da questão foi falar em dinheiro, pq se vc gasta algo, automaticamente, vc trabalha com o que restou. 

     

     

  • Paulo tinha R$ 72,00

     

    Gastou 2/5 com Lazer:

     

    2/5 de 72 = 28,80

     

    Gastou metade do que TINHA com alimentação:

     

    1/2 de 72 = 36,00

     

     Quanto sobrou?

     

    72 - (28,8 + 36) = 7,20

     

    GAB: C

  • Resolução https://www.youtube.com/watch?v=sF2zRWjCn6o

  • Ambígua não, ambiguíssima!

  • Se tivesse a alternativa com valor R$ 12,10 geral marcava kkkkj inclusive eu

  • A "pegadinha" desta questão é a frase: "metadade do que tinha" ele não pede o que sobrou.

    Segue como eu resolvi esta questão:

    1- Paulo gastou 2/5  de $72,00 com alimentação;

    2/5= $28,80

    2- Paulo gastou 1/2 do que TINHA ( $72,00)

    1/2= $36,00

    3- Sobrou

    36+28,80- 72= 7,20

     

    RESPOSTA:  'C'

  • Questão facilima, porém quem entrar com recurso vai conseguir facilmente pois a palavra "tinha" da margem a dupla interpretação.

    Antes Paulo tinha 72 reais

    Depois Paulo tinha 43,20  reais após gastar 2/5 com lazer.

     

    Do lado da banca, o problema de pegadinhas em concursos é que a questão deve ser clara, se não será anulada.

  • Também fui induzido ao erro.

     

  • Quando se gasta algo o dinheiro não volta pra gastar de novo, trabalha com o resultado da operação anteriormente realizada (troco do evento). Se a questão fosse mera listagem de operações matemáticas para apurar um resultado, deveria ter dado clareza que a referência era sempre o valor inicial, ou retirar opção do gabarito 21,60.
  • Altamente mal formulada

  • METADE DO QUE TINHA, E NÃO DO QUE SOBROU DEPOIS DO PRIMEIRO GASTO!!!!!!

  •  

    2/5 de 72,00 = 28,80 (gasto com lazer)

    1/2 de 72,00 = 36,00 (gasto alimentação)

    36,00+28,80 = 64,80

    72,00 - 64,80 = 7,20

    Simples assim. 

  • 72/2/5=7,20 - letra C

  • Sacanagem

  • Gabarito: letra C

    Primeiro marquei B mas senti algo estranho, vi que tava fácil demais, depois li a questão mais duas vezes e vi a pegadinha sacana!

  • Tipo de questão que não avalia o conhecimento de ninguém! 

  • pegadinha fdp!

  • IBFC adora raciocinio logico 2 por 1:  em uma mesma questão usar o raciocíno lógico do português com o da matemática

  • ele usa o mesmo verbo, Paulo tinha e metade do que tinha . A IBFC É SO PARECE FÁCIL. Não a subestimem...

  • puts, questão mal formulada. Recurso nela!!!!

  • gastou 2/5 + 1/2 = 648/10    total de gasto = 64,80, logo 72,00 - 64,80 = 7,20

  • Questão bem formulada o choro e a desatenção são livres. Quando a questão quiser descontar do restante ela diz expressamente "do restante" ou "do que sobrou".

  • P = 72,00

    L = 2/5

    A= 1/2

    2/5 . 72 = 28,8

    1/2 . 72 = 36 

    72 - 36 - 28,8 = 7,20

  • Para prestar um concurso o candidato deve se preparar para o que vier.

    Adianta ir pra guerra com mimimi? não.. certamente você será baleado por um atirador alemão com uma MG42 cal. .762 e morrerá na praia de Omaha.

    Vá sem medo, esteja pronto para o pior.

  • Total: 72                                                                      28,8+36=64,8

    Lazer: 2/5 - 28,8                                                             72-64,8=7,2

    Metade do que tinha(Ou seja, metade dos 72 e não do que sobrou): 36                

  • A questão é ambigua, o certo era estar escrito " METADE DO QUE TINHA INICIALMENTE", do jeito que está dá margem pra erro.²²

  • ANULAR TINHA? QUESTÃO QUE DÁ MARGEM AO ERRO!


ID
2095216
Banca
IBFC
Órgão
SES-PR
Ano
2016
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

O valor à vista de um produto é R$ 150,00 e Carlos o comprou por R$ 172,50, pagando juros sobre o valor à vista. Nessas circunstâncias, a taxa percentual de juros pagos por Carlos é de:

Alternativas
Comentários
  •    150 -------- 100%

    172,50------  x

     

     172,50. 100= 17250

    17250/150= 115℅

     

    Gab B

  • 172,50 - 150,00 = 22,50

    150 ----------- 100%

    22,50 -------- X

    150X = 2250

    X= 15%

     

  • F = Fator de juros

    M = Montante

    C = Capital

    F= M / C             F = 172,50 / 150         F = 1,15 

    15 %

  • Não Entendi 

  • é uma questão de acréscimo

    valor inicial x (1+ taxa) = valor final

    1+ taxa = 172,50/150

    1+ taxa = 1,15

    taxa = 15%

  • capital = 150

    montante = 172,5

     

    m = c x f

    172,5 = 150 x f

    f = 172,5 / 150

    f = 1,15

    f = 15%

  • Nesta questão pede-se qual a porcentagem a mais foi paga.

    Para resolver peguei o que foi pago a mais ( 172,5- 150= 22,50) e fiz a Regra de 3 simples:

    %   --- Valor

    100--- 150 

    x    --- 22,50

    150x --- 2250

    x= 2250/150

    x=  15

    R: 'B'

  • Gabarito: letra B

    172,5 - 150 = 22,5

    22,5/150 = 0,15 = 15%

  • ibfc n curte muitas questões de raciocinio lógico "comum" né? preferem muito mais questões de matematica.

  • VLR À VISTA = 150,00                                                                                                                              

    VLR C/JUROS=172,50

    172,50 - 150,00 = 22,50

     22,50/150 = 15

  • Um macete que me ajudar a fazer cálculo de porcentagem de cabeça é pegar alguns pontos de referência, por exemplo:

    175,50 - 150 = 22,50

    Quanto é isso em porcentagem?

    Eu sei que 10% de 150 é 15 (1º ponto de referência, não precisa de cálculo)

    Sabendo disso, vejo quanto falta para 22,50 e percebo que é exatamente a metade de 15 = 7,5 (5%)

    Logo, 15 (10%) + 7,5 (5%) = 15%

    Gab. B

  • Pq não dá certo se fizer que:

    150 - 100%

    172,5 - x%

    X fica 11,5%, mas não consigo entender porque

  • 172,50-150,00 = 22,50

    Regra de três:

    150------>100%

    22,50---->X

    150x = 2250

    X = 15 Letra B

  • 15% de 150

    15 tem 2 algarismos, então retorna 2 casas usando a vírgula no 150, ou seja: 1,5

    15 x 1,5 = 225

    agora retorna com a virgula do 1,5, ou seja: 22,5

    150,00 + 22,5 = 172,50

    ps: isso pode ser feito com cada alternativa para não deixar dúvida.

  • 172,5-150=22,5 o juro.

    15*150=2250/100

    J=22,5 ,ou seja,15%

    gabarito: B

  • 172,5 / 150 = 1,15 (115%) ou pode dividir 22,5 / 150 = 0,15 (15%)


ID
2095219
Banca
IBFC
Órgão
SES-PR
Ano
2016
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Os números 2, 3, 4, 5, 8, 7, 16, 9..... apresentam uma sequência lógica. Nessas condições o décimo primeiro termo da sequência é:

Alternativas
Comentários
  • Observando a sequência, percebemos que temos duas sequências, uma com números pares e outra com números ímpares.

    A sequência de números pares esta sendo multiplicada pela constante 2 e a sequência  com números ímpares está sendo somada a constante dois.

    O décimo primeiro elemento é um número par, então basta ir multiplicando a sequencia par por 2 até o 11º elemento, o resultado será igual a 64.

     

  • GABARITO: LETRA A;

     

    Podemos dividir toda a sequência em duas diferentes sequências considerando termos alternados. Veja:

     

    Sequência completa: 2, 3, 4, 5, 8, 7, 16, 9, ...

     

    1ª Sequência : 2, 4, 8, 16, ... [Cada termo é o anterior MULTIPLICADO por 2]

     

    2ª Sequência : 3, 5, 7, 9, ... [Cada termo é o anterior SOMADO por 2]

     

    Observando toda a sequência (2, 3, 4, 5, 8, 7, 16, 9, ...), percebe-se que o número 9 ocupa a 8ª posição. Para chegarmos ao 11° elemento, procederemos da seguinte maneira:

     

    9° elemento: 16 x 2 = 32

     

    10° elemento: 9 + 2 = 11

     

    11° elemento: 32 x 2 = 64

     

    Sequência completa com 11 termos: 2, 3, 4, 5, 8, 7, 16, 9, 32, 11, 64

     

     

    Conheçam e inscrevam-se no meu canal no youtube, pois sou professor de Matemática e gravei alguns vídeos com dicas e bizus de Matemática e Raciocínio Lógico.

     

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  • Resposta: 64
    2    4    8    16    32    64  (dobrando)
    3    5    7    9    11             (somando 2)

  • Essa questão é fácil, dá para resolver usando papel e caneta apenas, queria ver se pedisse o número que estaria na posição 523.

    Quem puder ajudar forneça a formula.

  • O número é uma PG de razão 2.

    O 523 número da sequencia seria o número 261 dessa sequencia (já que existem 2 intercaladas)

    fórmula: an=a1*q^n-1

    a261= 2* 2^260

    como você pode ver não ajudaria muito, só se as opções viessem sem ser resolvidas tipo 2^261

  • vai trocando um impa e outro par e só somar vezes 2 os pares e tera a resposta

  • Meu Deus, salve Luiz. Pq os demais só complicaram a resposta.

  • putz, fiz de um modo muito louco e mais dificil, mas acertei... demorei a sacar a sequência

  • questão fácil 2,,3,4,5,8,,7,16,9

                        2x4=8   8x2=16 16x2= 32 32x2=64

    É só multiplicar os números pares

  • Multiplicar os n. pares por 2 e pula uma casa.

    Último n. par da sequência é 16, então:

    16x2= 32  32x2=64

    LETRA A!

  • Não sei como acertei essa questão kkkk.
  • Gabarito letra  A

    Geralmente qdo vem uma sequencia de numeros " sem sentido " ,  a sequencia correta estah ALTERNADA entre os elementos.

    ou seja..1 elemento,pula outro elemento.

    dai eh soh olhar a sequencia e fazer as contas.

  • 2, 3, 4, 5, 8, 7, 16, 9

    Se liga nos números pares: 2, 4, 8, 16...

    2x2= 4
    2x4 = 8
    2x8 = 16
    2x16 = 32
    2x32 = 64

    Os números ímpares estão com uma razão de +2

    2, 3, 4, 5, 8, 7, 16, 9, 32, 11, 64, 13 ...

  • GABARITO A 

     

    2, 3, 4, 5, 8, 7, 16, 9, 32, 11, 64

     

    em vermelho: os valores dobram

    em preto: soma 2 

  • 2 3

    4 5

    8 7

    16 9

    32 11

    (64) 11º.

     

    A coluna da esquerda sempre dobra o seu termo, e a da direita aumenta em dois.

  • 2 3 4 5 8 7 16 9 _ _ _

    2² (avança2casa) 4

    4² (avança4casa) 16

    8² (avança6casa) 64

    Tinha um jeito bem mais facil a galera achou kkkkkk, mas eu sou doido mesmo, acho esses outros padrões.

  • Quem passou mais de 15 minutos tentando descobrir a sequência E NÃO CONSEGUIU     :D

  • -
    GAB: A

    típica questão em que você bate olho e :
    1º saca logo de cara qual a sequência ou
    2º quebra a cabeça mais de 10min. pra entender

  •  : 2, 3, 4, 5, 8, 7, 16, 9

    apresentam uma sequência lógica. Nessas condições o décimo primeiro termo da sequência é: 

    a) 64

  • CAIR NA PEGADINHA

  • 2,3,4,5,8,7,16,9 _, _, 64

     

    2x2= 4                       3+2 = 5

    4x2= 8                       5+2 = 7

    8x2= 16                     9+2 = 11

    16x2= 32                  

    32x2= 64

     

    E se tivesse o próximo seria 13. 

  • alguem tem o link do video resposta dessa questão?

  • Alguem mim explica por favor o motivo de não ter dado 128 ? pois a questão pede o 11º termo. Seria 64+64= 128.

     

  • A primeira dica é separar as sequencias, a partir desse ponto iremos descobric como caucular.

    2. 4. 8 .16 ... mutipliquei por 2 

     3. 5. 7. 9       somei 2

    Temos que ficar sempre atentos ao que se pede na questão.

  • A sequência da esquerda soma o número por ele mesmo e a sequência da direita soma de 2 em 2.

     

    2   3
    4   5
    8   7
    16   9
    32   11

    64

     

    Gabarito: A

  • 2*2=4

    4*2=8

    8*2=16

    16*2=32

    32*2=64

    GABARITO: A


ID
2095225
Banca
IBFC
Órgão
SES-PR
Ano
2016
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Para percorrer a distância entre duas cidades a velocidade média é de 90 km/h e o tempo gasto é de 4 horas. Se a velocidade média fosse de 60 km/h, então o tempo necessário para percorrer a mesma distância seria de:

Alternativas
Comentários
  • Velocidade e tempo inversamente proporcionais

    90 km/h  ------ 4 hrs

    60 km/h --------  x

     

    360/60= 6

    Gab. A

     

  • alysson, velocidade e tempo inversamente proporcionais

     

  • corrigido, valeu Ana

  • Quanto maior a velocidade, menor o tempo. Quanto menor a velocidade, maior o tempo.

  • Quem lembrar da época de vestibular também faz a questão:

     

    Velocidade = Espaço/tempo

     

    90 = espaço/5 = 360 km

     

    60 = 360 km/ tempo

    tempo = 6 horas

     

    Gabarito A

  • metodo LA LA

    km        hrs

    90           4

    60           x

     

    x = 90 . 4 / 60

    x =  3.4 / 2

    x = 3 . 2

    x = 6

  • Gente olha como resolvi essa questão, sabendo que a minha área é direito, sou péssima em matemática, quero saber se essa é uma das forma de resolver essa questão ou foi pura sorte.

    90 . 4 = 360

    360/60= 6

    Alguém pode me dizer se foi sorte ou não. Obrigada.

  • Não é sorte Dirlene, está certa sua forma. Se ele fez uma distância em 4 horas numa velocidade média de 90km/h, quer dizer que a cada hora ele percorreu 90 km. Sendo assim, em 4 x 90 = 360km (distância total percorrida). Dai divide os 360 km por uma velocidade média de 60km/h, que dá o resultado!

  • Letra A.

     

    Proporções inversas multiplica reto e simplifica.

    90 * 4 * 60 * x = 6 

     

    Josimar Padilha.

  • Para resolver a qustão é nescessário saber a distancia percorrida:

    90 Km/h x 4 h = 360 Km

    Agora basta dividir a mesma distância por 60 Km/h:

    360/ 60 = 6 Horas

    ou seja, para percorrer 360 Km gasta-se

    4 horas numa velocidade de 90 KM/h

    6 horas numa velocidade de 60 KM/h

     

    R.: 'A' 

     

     

     

  • Velocidade Média= DeltaS/DeltaT 

    90=DeltaS/4

    90x4= DeltaS 

    DeltaS= 360 Km 

     

    substituindo na outra. 

     

    Se o carro faz 60 km/h, demorará 6 horas para percorrer 360km

     

  • 90 = 4                                                                                                                                                                                                                   60 = x              simplifica-se  60/4 =15;                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                15 = 90x                                                                                                                                                                                                                  x = 90 / 15                                                                                                                                                                                                               x = 6                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               

  • 90 Km/h ------  X

    60 Km/h ------  4

    60x = 360

    X = 360/60 

    X = 6

  • 90km = 1h

    dist.= 4h

    então: dist = 90x4 = 360km entre as cidades /60km/h = 6horas

  • O segredo é lembrar que velocidade e tempo são grandezas inversamente proporcionais.

     

    Resposta: Letra A.

  • 90 km X 4 horas = 360

    60 km X ? para dar 360?

    60 km X 6

    Corrijam-me caso esteja errado, fui pela lógica da minha cabeça.

  • 90*4=360km

    vm=s/t

    60=360/t

    t=360/60

    t=6h


ID
2095228
Banca
IBFC
Órgão
SES-PR
Ano
2016
Provas
Disciplina
Direito Sanitário
Assuntos

Considerando a Lei n° 13.331/2001, analise os itens abaixo que tratam da saúde ambiental e competências da direção do SUS nesse campo. A seguir assinale a alternativa correta:
I. A atenção à saúde do trabalhador no setor público e privado, do mercado formal e informal, compreende as ações individuais e coletivas desenvolvidas no âmbito do SUS, abrangendo a informação aos trabalhadores e às entidades sindicais quanto à situação de saúde e das condições de riscos no ambiente de trabalho.
II. Os serviços de vigilância sanitária e epidemiológica manterão fiscalização e controle das atividades desenvolvidas nos ambientes de trabalho, que, direta ou indiretamente ocasionem ou possam vir a ocasionar risco ou dano à saúde, à vida ou à qualidade de vida.
III. Não compete ao SUS participar da normatização, fiscalização e controle dos serviços de saúde do trabalhador nas instituições e empresas públicas e privadas.

Alternativas
Comentários
  • I. (CERTA) A atenção à saúde do trabalhador no setor público e privado, do mercado formal e informal, compreende as ações individuais e coletivas desenvolvidas no âmbito do SUS, abrangendo a informação aos trabalhadores e às entidades sindicais quanto à situação de saúde e das condições de riscos no ambiente de trabalho.

    II. (CERTA) Os serviços de vigilância sanitária e epidemiológica manterão fiscalização e controle das atividades desenvolvidas nos ambientes de trabalho, que, direta ou indiretamente ocasionem ou possam vir a ocasionar risco ou dano à saúde, à vida ou à qualidade de vida.

    III. (ERRADA) Não compete ao SUS participar da normatização, fiscalização e controle dos serviços de saúde do trabalhador nas instituições e empresas públicas e privadas

     

    Lei 8.080:

    Art. 6º Estão incluídas ainda no campo de atuação do Sistema Único de Saúde (SUS):

    § 3º Entende-se por saúde do trabalhador, para fins desta lei, um conjunto de atividades que se destina, através das ações de vigilância epidemiológica e vigilância sanitária, à promoção e proteção da saúde dos trabalhadores, assim como visa à recuperação e reabilitação da saúde dos trabalhadores submetidos aos riscos e agravos advindos das condições de trabalho, abrangendo:

    I - assistência ao trabalhador vítima de acidentes de trabalho ou portador de doença profissional e do trabalho;

    II - participação, no âmbito de competência do Sistema Único de Saúde (SUS), em estudos, pesquisas, avaliação e controle dos riscos e agravos potenciais à saúde existentes no processo de trabalho;

    III - participação, no âmbito de competência do Sistema Único de Saúde (SUS), da normatização, fiscalização e controle das condições de produção, extração, armazenamento, transporte, distribuição e manuseio de substâncias, de produtos, de máquinas e de equipamentos que apresentam riscos à saúde do trabalhador;

    IV - avaliação do impacto que as tecnologias provocam à saúde;

    V - informação ao trabalhador e à sua respectiva entidade sindical e às empresas sobre os riscos de acidentes de trabalho, doença profissional e do trabalho, bem como os resultados de fiscalizações, avaliações ambientais e exames de saúde, de admissão, periódicos e de demissão, respeitados os preceitos da ética profissional;

    VI - participação na normatização, fiscalização e controle dos serviços de saúde do trabalhador nas instituições e empresas públicas e privadas;

    VII - revisão periódica da listagem oficial de doenças originadas no processo de trabalho, tendo na sua elaboração a colaboração das entidades sindicais; e

    VIII - a garantia ao sindicato dos trabalhadores de requerer ao órgão competente a interdição de máquina, de setor de serviço ou de todo ambiente de trabalho, quando houver exposição a risco iminente para a vida ou saúde dos trabalhadores.

     

    Bons Estudos! =)

  • Gabarito C

     

     

    L8080/90. Art. 6º Estão incluídas ainda no campo de atuação do Sistema Único de Saúde (SUS):

    § 3º Entende-se por saúde do trabalhador, para fins desta lei, um conjunto de atividades que se destina, através das ações de vigilância epidemiológica e vigilância sanitária, à promoção e proteção da saúde dos trabalhadores, assim como visa à recuperação e reabilitação da saúde dos trabalhadores submetidos aos riscos e agravos advindos das condições de trabalho, abrangendo:

    III - participação, no âmbito de competência do Sistema Único de Saúde (SUS), da normatização, fiscalização e controle das condições de produção, extração, armazenamento, transporte, distribuição e manuseio de substâncias, de produtos, de máquinas e de equipamentos que apresentam riscos à saúde do trabalhador; (item II)

     

    V - informação ao trabalhador e à sua respectiva entidade sindical e às empresas sobre os riscos de acidentes de trabalho, doença profissional e do trabalho, bem como os resultados de fiscalizações, avaliações ambientais e exames de saúde, de admissão, periódicos e de demissão, respeitados os preceitos da ética profissional; (item I)

     

    VI - participação na normatização, fiscalização e controle dos serviços de saúde do trabalhador nas instituições e empresas públicas e privadas; (item III)


ID
2095231
Banca
IBFC
Órgão
SES-PR
Ano
2016
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

Tomando por base a Constituição da República Federativa do Brasil, assinale a alternativa incorreta:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO = LETRA B

     

    CF 88, Art. 200.  Ao sistema único de saúde compete, além de outras atribuições, nos termos da lei:

    [...]

        VIII -  colaborar na proteção do meio ambiente, nele compreendido o do trabalho.

  • Art. 199. A assistência à saúde é livre à iniciativa privada.
    § 1º As instituições privadas poderão participar de forma complementar do sistema
    único de saúde, segundo diretrizes deste, mediante contrato de direito público ou
    convênio, tendo preferência as entidades filantrópicas e as sem fins lucrativos.
    § 2º É vedada a destinação de recursos públicos para auxílios ou subvenções às
    instituições privadas com fins lucrativos.
    § 3º Évedada a participação direta ou indireta de empresas ou capitais
    estrangeiros na assistência à saúde no País, salvo nos casos previstos em lei.

    § 4º A lei disporá sobre as condições e os requisitos que facilitem a remoção de
    órgãos, tecidos e substâncias humanas para fins de transplante, pesquisa e tratamento,
    bem como a coleta, processamento e transfusão de sangue e seus derivados, sendo
    vedado todo tipo de comercialização

  • Art. 200. Ao sistema único de saúde compete, além de outras atribuições, nos
    termos da lei:
    I controlar e fiscalizar procedimentos, produtos e substâncias de interesse para a
    saúde e participar da produção de medicamentos, equipamentos, imunobiológicos,
    hemoderivados e outros insumos;
    II executar as ações de vigilância sanitária e epidemiológica, bem como as de
    saúde do trabalhador;
    III ordenar a formação de recursos humanos na área de saúde;
    IV participar da formulação da política e da execução das ações de saneamento
    básico;
    V incrementar,em sua área de atuação, o desenvolvimento científico e tecnológico e a inovação;
    (Redação dada pela Emenda Constitucional nº 85, de 2015)
    VI fiscalizar e inspecionar alimentos, compreendido o controle de seu teor nutricional, bem como bebidas e águas para consumo humano;
    VII participardo controle e fiscalização da produção, transporte, guarda e utilização de substâncias e produtos psicoativos, tóxicos e radioativos;
    VIII colaborar na proteção do meio ambiente, nele compreendido o do trabalho.

  • a) É vedada a participação direta ou indireta de empresas ou capitais estrangeiros na assistência à saúde no País, salvo nos casos previstos em lei. -   art. 199, §3o.

    b) Colaborar na proteção do meio ambiente, nele compreendido o do trabalho, não compete ao SUS. - Art. 200, VII.

    c) A saúde é direito de todos e dever do Estado, garantido mediante políticas sociais e econômicas que visem à redução do risco de doença e de outros agravos e ao acesso universal e igualitário às ações e serviços para sua promoção, proteção e recuperação. - Art. 198.

    d) As instituições privadas poderão participar de forma complementar do sistema único de saúde, segundo diretrizes deste, mediante contrato de direito público ou convênio, tendo preferência as entidades filantrópicas e as sem fins lucrativos. - Art. 199, §1o.

  • GABARITO: B.

     

    a) CORRETA. É vedada a participação direta ou indireta de empresas ou capitais estrangeiros na assistência à saúde no País, salvo nos casos previstos em lei.

     

    Art. 199. A assistência à saúde é livre à iniciativa privada.

     

    (...)

     

    § 3º - É vedada a participação direta ou indireta de empresas ou capitais estrangeiros na assistência à saúde no País, salvo nos casos previstos em lei.

     

     b) INCORRETA. Colaborar na proteção do meio ambiente, nele compreendido o do trabalho, não compete ao SUS.

     

    Art. 200. Ao sistema único de saúde compete, além de outras atribuições, nos termos da lei:

    (...)

    VIII - colaborar na proteção do meio ambiente, nele compreendido o do trabalho.

     

     c) CORRETA. A saúde é direito de todos e dever do Estado, garantido mediante políticas sociais e econômicas que visem à redução do risco de doença e de outros agravos e ao acesso universal e igualitário às ações e serviços para sua promoção, proteção e recuperação.

     

    Art. 196. A saúde é direito de todos e dever do Estado, garantido mediante políticas sociais e econômicas que visem à redução do risco de doença e de outros agravos e ao acesso universal e igualitário às ações e serviços para sua promoção, proteção e recuperação.

     

     d) CORRETA. As instituições privadas poderão participar de forma complementar do sistema único de saúde, segundo diretrizes deste, mediante contrato de direito público ou convênio, tendo preferência as entidades filantrópicas e as sem fins lucrativos.

     

    Art. 199. A assistência à saúde é livre à iniciativa privada.

    § 1º As instituições privadas poderão participar de forma complementar do sistema único de saúde, segundo diretrizes deste, mediante contrato de direito público ou convênio, tendo preferência as entidades filantrópicas e as sem fins lucrativos.

  • O IMPORTANTE É ESTUDAR, DEPOIS É SO AGRADECER A DEUS.

    #PMBA

  • Boa noite,

     

    Uma questão do Cespe que ajuda a matar essa:

     

    Questão cespe correta - A CF textualmente estabelece que o Sistema Único de Saúde possui, como uma de suas atribuições, colaborar na proteção do meio ambiente, nele compreendido o meio ambiente do trabalho.

     

    ps: não anoto data, muito menos o órgão onde a questão foi cobrada, pego a questão com o conceito correto e coloco em meu material como texto e pronto.

     

    Bons estudos

  • Acredito que esta questão, de 2016, deveria ter sido anulada.

    Tenho a Lei 8.080 do SUS aqui comigo ( baixada diretamente do site do planalto) e diz assim no Artigo 23:

    "Art. 23.  É PERMITIDA a participação direta ou indireta, inclusive controle, de empresas ou de capital estrangeiro na assistência à saúde nos seguintes casos: ...       (Redação dada pela Lei nº 13.097, de 2015)"

    Alteração feita ainda em 2015. Na Constituição está desatualizado.

  • Fernando Lemos, a questão está correta, pois ela pede a resposta com base na Constituição e não com base na lei 8080/! Lá no art. 199, §3º da CF/88,

    Art. 199. A assistência à saúde é livre à iniciativa privada.

    § 3º - É vedada a participação direta ou indireta de empresas ou capitais estrangeiros na assistência à saúde no País, salvo nos casos previstos em lei.

    No caso, a lei 8080 é a lei da qual a CF/88.

    Gab: B

  • a) É vedada a participação direta ou indireta de empresas ou capitais estrangeiros na assistência à saúde no País, salvo nos casos previstos em lei. -> CORRETO.

    b) Colaborar na proteção do meio ambiente, nele compreendido o do trabalho, não compete ao SUS. -> INCORRETO.-> Art. 200. Ao SUS compete, além de outras atribuições, nos termos da lei: VIII – Colaborar na proteção do meio ambiente, nele compreendido o do trabalho.

    c) A saúde é direito de todos e dever do Estado, garantido mediante políticas sociais e econômicas que visem à redução do risco de doença e de outros agravos e ao acesso universal e igualitário às ações e serviços para sua promoção, proteção e recuperação. -> CORRETO.

    d) As instituições privadas poderão participar de forma complementar do sistema único de saúde, segundo diretrizes deste, mediante contrato de direito público ou convênio, tendo preferência as entidades filantrópicas e as sem fins lucrativos. -> CORRETO.

    #PMBA2020

  • COMPETE SIM AO SUS.

  • PM BA só um milagre eu creio!
  • Texto de acordo com a Constituição Federal:

    § 3º - É vedada a participação direta ou indireta de empresas ou capitais estrangeiros na assistência à saúde no País, salvo nos casos previstos em lei.

    Texto de acordo com a legislação especial: 13097

    É permitida a participação direta ou indireta, inclusive controle, de empresas ou de capital estrangeiro na assistência à saúde nos seguintes casos:

    I - doações de organismos internacionais vinculados à Organização das Nações Unidas, de entidades de cooperação técnica e de financiamento e empréstimos;

    II - pessoas jurídicas destinadas a instalar, operacionalizar ou explorar:

    a) hospital geral, inclusive filantrópico, hospital especializado, policlínica, clínica geral e clínica especializada; e

    b) ações e pesquisas de planejamento familiar;

    Em questões de concurso, a banca nesse caso deve especificar para o candidato em qual sentido ela se refere. CF ou Legislação Especial.

  • Colaborar com o meio ambiente é dever de todos.

  • Atenção ao enunciado! Tomando por base a Constituição da República Federativa do Brasil, assinale a alternativa incorreta:

    A alternativa incorreta é a B, portanto é o gabarito da questão.

    Segundo o art. 200, inciso VIII, da CF/88, a colaboração na proteção do meio ambiente, nele compreendido o do trabalho, é atribuição do SUS, diferentemente do que afirma a alternativa B.

    Art. 200. Ao sistema único de saúde compete, além de outras atribuições, nos termos da lei:

    [...]

    VIII - colaborar na proteção do meio ambiente, nele compreendido o do trabalho.

    As alternativas A, C e D estão corretas, veja o fundamento de cada uma delas:

    A) É vedada a participação direta ou indireta de empresas ou capitais estrangeiros na assistência à saúde no País, salvo nos casos previstos em lei. CORRETO

    É exatamente o que dispõe o art. 199, § 3º, da CF/88:

    Art. 199. A assistência à saúde é livre à iniciativa privada.

    [...]

    § 3º - É vedada a participação direta ou indireta de empresas ou capitais estrangeiros na assistência à saúde no País, salvo nos casos previstos em lei.

    C) A saúde é direito de todos e dever do Estado, garantido mediante políticas sociais e econômicas que visem à redução do risco de doença e de outros agravos e ao acesso universal e igualitário às ações e serviços para sua promoção, proteção e recuperação. CORRETO

    Observe o art. 196, da CF/88:

    Art. 196. A saúde é direito de todos e dever do Estado, garantido mediante políticas sociais e econômicas que visem à redução do risco de doença e de outros agravos e ao acesso universal e igualitário às ações e serviços para sua promoção, proteção e recuperação.

    D) As instituições privadas poderão participar de forma complementar do sistema único de saúde, segundo diretrizes deste, mediante contrato de direito público ou convênio, tendo preferência as entidades filantrópicas e as sem fins lucrativos. CORRETO

    Veja o art. 199, § 1º, da CF/88:

    Art. 199. A assistência à saúde é livre à iniciativa privada.

    § 1º As instituições privadas poderão participar de forma complementar do sistema único de saúde, segundo diretrizes deste, mediante contrato de direito público ou convênio, tendo preferência as entidades filantrópicas e as sem fins lucrativos.

    Resposta: B

  • A questão exige do candidato o conhecimento acerca do que a Constituição da República Federativa do Brasil de 1988 dispõe sobre saúde. Atenção: a questão deseja que o candidato assinale a incorreta.

    A- Correta. É o que dispõe a CRFB/88 em seu art. 199, § 3º: "É vedada a participação direta ou indireta de empresas ou capitais estrangeiros na assistência à saúde no País, salvo nos casos previstos em lei".

    B- Incorreta. Trata-se de competência do SUS prevista na Constituição, em seu art. 200: "Ao sistema único de saúde compete, além de outras atribuições, nos termos da lei: (...) VIII - colaborar na proteção do meio ambiente, nele compreendido o do trabalho".

    C- Correta. É o que dispõe a CRFB/88 em seu art. 196: "A saúde é direito de todos e dever do Estado, garantido mediante políticas sociais e econômicas que visem à redução do risco de doença e de outros agravos e ao acesso universal e igualitário às ações e serviços para sua promoção, proteção e recuperação".

    D- Correta. É o que dispõe a CRFB/88 em seu art. 199, § 1º: "As instituições privadas poderão participar de forma complementar do sistema único de saúde, segundo diretrizes deste, mediante contrato de direito público ou convênio, tendo preferência as entidades filantrópicas e as sem fins lucrativos".

    O gabarito da questão, portanto, é a alternativa B (já que a questão pede a incorreta).


ID
2095234
Banca
IBFC
Órgão
SES-PR
Ano
2016
Provas
Disciplina
Direito Sanitário
Assuntos

As ações e serviços públicos de saúde e os serviços privados contratados ou conveniados que integram o Sistema Único de Saúde - SUS são desenvolvidos de acordo com as diretrizes previstas no artigo 198 da Constituição Federal, obedecendo ainda aos seguintes princípios, EXCETO:

Alternativas
Comentários
  • LETRA A: "Reorientação da Atenção Básica pela estratégia da Saúde da Família" não é um princípio do SUS.

     

    Lei 8.080:

    Art. 7º As ações e serviços públicos de saúde e os serviços privados contratados ou conveniados que integram o Sistema Único de Saúde (SUS), são desenvolvidos de acordo com as diretrizes previstas no art. 198 da Constituição Federal, obedecendo ainda aos seguintes princípios:

    I - universalidade de acesso aos serviços de saúde em todos os níveis de assistência;

    II - integralidade de assistência, entendida como conjunto articulado e contínuo das ações e serviços preventivos e curativos, individuais e coletivos, exigidos para cada caso em todos os níveis de complexidade do sistema;

    III - preservação da autonomia das pessoas na defesa de sua integridade física e moral;

    (...)

     

    Bons Estudos! =)

  • Art. 198. As ações e serviços públicos de saúde integram uma rede regionalizada e hierarquizada e constituem um sistema único, organizado de acordo com as seguintes diretrizes:

    I - descentralização, com direção única em cada esfera de governo;

    II - atendimento integral, com prioridade para as atividades preventivas, sem prejuízo dos serviços assistenciais;

    III - participação da comunidade.

  • Macete

    DAP:

     

    Descentralização, com direção única em cada esfera de governo;

    Atendimento integral, com prioridade para as atividades preventivas, sem prejuízo dos serviços assistenciais;

    Participação da comunidade.

     

    Fonte: Constiuição Federal- 1988

     

     

     

  • Art. 198. As ações e serviços públicos de saúde integram uma rede regionalizada e hierarquizada e constituem um sistema único, organizado de acordo com as seguintes diretrizes:

    I - descentralização, com direção única em cada esfera de governo;

    II - atendimento integral, com prioridade para as atividades preventivas, sem prejuízo dos serviços assistenciais;

    III - participação da comunidade.


ID
2095237
Banca
IBFC
Órgão
SES-PR
Ano
2016
Provas
Disciplina
Direito Sanitário
Assuntos

O Decreto n° 7.508, de 28 de junho de 2011 regulamenta a Lei n° 8.080, de 19 de setembro de 1990, para dispor sobre a organização do Sistema Único de Saúde - SUS, o planejamento da saúde, a assistência à saúde e a articulação interfederativa, e dá outras providências. Essa legislação define as portas de entrada do SUS.
Entre essas não se inclui:

Alternativas
Comentários
  • Refere-se à seção II da lei que trata sobre Hierarquização

    Art. 9o São Portas de Entrada às ações e aos serviços de saúde nas Redes de Atenção à Saúde os serviços:

    I - de atenção primária;

    II - de atenção de urgência e emergência;

    III - de atenção psicossocial;

    e IV - especiais de acesso aberto.

     

    Portanto, gabarito D.

  • OS SERVIÇOS AMBULATORIAIS SÃO REQUISITOS DA REGIÃO DE SAÚDE.

  • D. Ambulatórios médicos de especialidades.

    ...São serviços de portas de entrada:

    I - atenção primária;

    II - atenção de urgência e emergência;

    III - atenção psicossocial; e

    IV - especiais de acesso aberto.

    巧克力煙肉!

  • PORTAS DE ENTRADAS NAS RAS

    ATENÇÃO PRIMÁRIA;

    ATENÇÃO DE URGÊNCIA E EMERGÊNCIA;

    ATENÇÃO PSICOSSOCIAL; E

    ESPECIAIS DE ACESSO ABERTO

  • GABARITO: LETRA D

    Art. 9º São Portas de Entrada às ações e aos serviços de saúde nas Redes de Atenção à Saúde os serviços:

    I - de atenção primária;

    II - de atenção de urgência e emergência;

    III - de atenção psicossocial;

    IV - especiais de acesso aberto.  

    DECRETO Nº 7.508, DE 28 DE JUNHO DE 2011.

  • Mneumonico:

    PRIMEIRAMENTE, as PORTAS serão ABERTAS para URGÊNCIA e EMERGÊNCIA PSICOSSOCIAIS.

  • GABARITO: LETRA D

    Art. 9º São Portas de Entrada às ações e aos serviços de saúde nas Redes de Atenção à Saúde os serviços:

    I - de atenção primária;

    II - de atenção de urgência e emergência;

    III - de atenção psicossocial; e

    IV - especiais de acesso aberto.

    FONTE: DECRETO Nº 7.508, DE 28 DE JUNHO DE 2011.

  • portas de entrada dos SUS

    ATENÇÃO PRIMÁRIA

    URGÊNCIA E EMERGÊNCIA

    ATENÇÃO PSICOSSOCIAL

    ESPECIAIS DE ACESSO ABERTO

  • A4

    ATENÇÃO primária

    ATENÇÃO de urgência e emergência

    ATENÇÃO psicossocial

    ACESSO aberto.

  • Resposta – letra D

    Art. 9º São Portas de Entrada às ações e aos serviços de saúde nas Redes de Atenção à Saúde os serviços:

    I - de atenção primária;

    II - de atenção de urgência e emergência;

    III - de atenção psicossocial; e

    IV - especiais de acesso aberto.


ID
2095240
Banca
IBFC
Órgão
SES-PR
Ano
2016
Provas
Disciplina
Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
Assuntos

Considerando o estatuto da criança e do adolescente, analise os itens abaixo e a seguir, assinale a alternativa correta:
I. Sistema Único de Saúde promoverá programas de assistência médica e odontológica para a prevenção das enfermidades que ordinariamente afetam a população infantil, e campanhas de educação sanitária para pais, educadores e alunos.
II. A parturiente será atendida preferencialmente pelo mesmo médico que a acompanhou na fase pré-natal.
III. Os casos de suspeita ou confirmação de maus-tratos contra criança ou adolescente serão obrigatoriamente comunicados ao Conselho Tutelar da respectiva localidade, sem prejuízo de outras providências legais.

Alternativas
Comentários
  • Na verdade o Gabarito é a letra b)

    O ECA foi modificado e excluiu a previsão do item II (redação antiga), não há mais esse dispositivo.

     

    Art. 8o  É assegurado a todas as mulheres o acesso aos programas e às políticas de saúde da mulher e de planejamento reprodutivo e, às gestantes, nutrição adequada, atenção humanizada à gravidez, ao parto e ao puerpério e atendimento pré-natal, perinatal e pós-natal integral no âmbito do Sistema Único de Saúde.          (Redação dada pela Lei nº 13.257, de 2016)

    § 1o  O atendimento pré-natal será realizado por profissionais da atenção primária.          (Redação dada pela Lei nº 13.257, de 2016)

    § 2o  Os profissionais de saúde de referência da gestante garantirão sua vinculação, no último trimestre da gestação, ao estabelecimento em que será realizado o parto, garantido o direito de opção da mulher.          (Redação dada pela Lei nº 13.257, de 2016)

  • O Sistema Único de Saúde promoverá a atenção à saúde bucal das crianças e das gestantes, de forma
    transversal, integral e intersetorial com as demais linhas de cuidado direcionadas à mulher e à criança.

     

    Os profissionais de saúde de referência da gestante garantirão sua vinculação, no último trimestre da
    gestação, ao estabelecimento em que será realizado o parto, garantido o direito de opção da mulher.

     

    Os casos de suspeita ou confirmação de castigo físico, de tratamento cruel ou degradante e de maustratos
    contra criança ou adolescente serão obrigatoriamente comunicados ao Conselho Tutelar da respectiva localidade,
    sem prejuízo de outras providências legais.

  • I - Art, 14, ECA:  Art. 14. O Sistema Único de Saúde promoverá programas de assistência médica e odontológica para a prevenção das enfermidades que ordinariamente afetam a população infantil, e campanhas de educação sanitária para pais, educadores e alunos.

    II - Redação antiga do art. 8º, §2, suprimida pela Lei 12.257, publicada em 9.3.2016;

    III - Redação antiga do art. 13, alterada pela Lei 12.257, publicada em 9.3.2016. Novo texto:  Art. 13. Os casos de suspeita ou confirmação de castigo físico, de tratamento cruel ou degradante e de maus-tratos contra criança ou adolescente serão obrigatoriamente comunicados ao Conselho Tutelar da respectiva localidade, sem prejuízo de outras providências legais.

  • Foi revogado o texto que dizia: A parturiente será atendida preferencialmente pelo mesmo médico que a acompanhou na fase pré-natal.

  • ECA - Lei nº 8.069 de 13 de Julho de 1990

    Dispõe sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente e dá outras providências.

    Art. 8o É assegurado a todas as mulheres o acesso aos programas e às políticas de saúde da mulher e de planejamento reprodutivo e, às gestantes, nutrição adequada, atenção humanizada à gravidez, ao parto e ao puerpério e atendimento pré-natal, perinatal e pós-natal integral no âmbito do Sistema Único de Saúde. (Redação dada pela Lei nº 13.257, de 2016)

    § 1º A gestante será encaminhada aos diferentes níveis de atendimento, segundo critérios médicos específicos, obedecendo-se aos princípios de regionalização e hierarquização do Sistema.

    § 1o O atendimento pré-natal será realizado por profissionais da atenção primária. (Redação dada pela Lei nº 13.257, de 2016)

    § 2º A parturiente será atendida preferencialmente pelo mesmo médico que a acompanhou na fase pré-natal.

     

    pq a opção II esta está incorreta?

  • Art. 8º.

    § 2o  Os profissionais de saúde de referência da gestante garantirão sua vinculação, no último trimestre da gestação, ao estabelecimento em que será realizado o parto, garantido o direito de opção da mulher.          (Redação dada pela Lei nº 13.257, de 2016).

    Ou seja, o "a parturiente será atendida preferencialmente pelo mesmo médico que a acompanhou na fase pré-natal" (redação antiga). Note que essa redação antiga não contradiz o novo texto do § 2o  do art. 8º. No meu entender, assim, a assertiva II não está incorreta, apesar de não constituir mais a letra do ECA.

    O que vocês pensam acerca disso?

     

     

  • I. Sistema Único de Saúde promoverá programas de assistência médica e odontológica para a prevenção das enfermidades que ordinariamente afetam a população infantil, e campanhas de educação sanitária para pais, educadores e alunos.

    CORRETA: Art. 14. O Sistema Único de Saúde promoverá programas de assistência médica e odontológica para a prevenção das enfermidades que ordinariamente afetam a população infantil, e campanhas de educação sanitária para pais, educadores e alunos.

     

    II. A parturiente será atendida preferencialmente pelo mesmo médico que a acompanhou na fase pré-natal.

    INCORRETA: § 2o, art.8,  Os profissionais de saúde de referência da gestante garantirão sua vinculação, no último trimestre da gestação, ao estabelecimento em que será realizado o parto, garantido o direito de opção da mulher.         (Redação dada pela Lei nº 13.257, de 2016).

    O texto foi alterado a partir da Lei 13.257/16. Anteriormente a redação do ECA era a seguinte: § 2o, art.8, “A parturiente será atendida preferencialmente pelo mesmo médico que a acompanhou na fase pré-natal.”

    A mesma lei de 2016 altera o § 1o , art.8 do ECA e estabelece que “O atendimento pré-natal será realizado por profissionais da atenção primária.”

    As alterações dos dois parágrafos estão em congruência com a diretriz de hierarquização do SUS, onde se estabelece uma rede que articula as unidades mais simples (no caso, o pré-natal) às unidades mais complexas (no caso, maternidade), através de um sistema de referência e contra-referência.

     

    III. Os casos de suspeita ou confirmação de maus-tratos contra criança ou adolescente serão obrigatoriamente comunicados ao Conselho Tutelar da respectiva localidade, sem prejuízo de outras providências legais.

    CORRETA:  Art. 13. Os casos de suspeita ou confirmação de castigo físico, de tratamento cruel ou degradante e de maus-tratos contra criança ou adolescente serão obrigatoriamente comunicados ao Conselho Tutelar da respectiva localidade, sem prejuízo de outras providências legais. (Redação dada pela Lei nº 13.010, de 2014)

     

    RESPOSTA: B

  • Que maldade da banca colocar um texto que foi recentemente alterado...

     

    é a regra do jogo.

     

    FFF

  • Gabarito B

  • muito bom lindas!

  • * GABARITO: "b".

    ---

    * COMENTÁRIO AO ITEM II (ECA, art. 8º, § 2º):
     O texto foi alterado pela Lei 13.257/16. Antes desta, a redação do ECA era a seguinte: "A parturiente será atendida preferencialmente pelo mesmo médico que a acompanhou na fase pré-natal".

    ---
    * CONCLUSÃO (vinculação): PREFERENCIAL AO MÉDICO para OPCIONAL AO ESTABELECIMENTO.

    ---

    Bons estudos.

  • Em ralação a assertiva nº II:

    Antiga: § 2º A parturiente será atendida preferencialmente pelo mesmo médico que a acompanhou na fase pré-natal.

    <- Foi substituída por ->

    Nova: § 2  Os profissionais de saúde de referência da gestante garantirão sua vinculação, no último trimestre da gestação, ao estabelecimento em que será realizado o parto, garantido o direito de opção da mulher.        

  • DESATUALIZADA

  •  2  Os profissionais de saúde de referência da gestante garantirão sua vinculação, no último trimestre da gestação, ao estabelecimento em que será realizado o parto, garantido o direito de opção da mulher.    

  • A questão não se encontra desatualizada. Está correta! Errada estaria se tivesse considerado o item II como certo, já que o §2º do art. 8º, do ECA, foi alterado em 2016. Portanto, está atualizada, obedecendo o novo texto legal.


ID
2095243
Banca
IBFC
Órgão
SES-PR
Ano
2016
Provas
Disciplina
Sociologia
Assuntos

Sobre Ética e Cidadania, analise as sentenças abaixo e assinale a alternativa correta:
1a: O exercício da cidadania, como gozo de direitos e desempenho de deveres, deve pautar-se por contornos éticos: o exercício da cidadania deve se materializar na escolha da melhor conduta tendo em vista o bem comum, resultando em uma ação moral como expressão do bem.
2a: Imutabilidade e validade universal são características da ética.

Alternativas
Comentários
  • "A ética, segundo Aristóteles, tem como características principais a imutabilidade e a validade universal. Imutabilidade porque a mesma de séculos atrás está vigente hoje. Validade universal no sentido de delimitar a diretriz do agir humano para todos que vivem no mundo. Não há uma ética para cada época, cultura ou civilização."


ID
2095246
Banca
IBFC
Órgão
SES-PR
Ano
2016
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Considerando as normas constitucionais concernentes a administração pública e aos servidores públicos, assinale a alternativa incorreta:

Alternativas
Comentários
  • LETRA C -  Art. 3º - Os vencimentos dos cargos em comissão do Poder Legislativo e do Poder Judiciário não poderão ser superiores aos pagos pelo Poder Executivo, para cargos de atribuições iguais ou assemelhadas.

  • CF Art 37. XII - os vencimentos dos cargos do Poder Legislativo e do Poder Judiciário NÃO poderão ser superiores aos pagos pelo Poder Executivo;
     

  • CF 88 ART. 37

    XII - os vencimentos dos cargos do Poder Legislativo e do Poder Judiciário não poderão ser superiores aos pagos pelo Poder Executivo;

     

    (PJ A PL não podem ser superiores a PE)

     

    #FOCONOESTATUTO

  • TÁ FALTANDO UMA "CRASE" DEPOIS DE "CONCERNENTES", QC!!! 

  • Gabarito - Letra C

     

    A questão cobrou a literalidade da CF.

     

    Art. 37. A administração pública direta e indireta de qualquer dos Poderes da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios obedecerá aos princípios de legalidade, impessoalidade, moralidade, publicidade e eficiência e, também, ao seguinte:

    VI - é garantido ao servidor público civil o direito à livre associação sindical; letra A

    VII - o direito de greve será exercido nos termos e nos limites definidos em lei específica; letra D

    XII - os vencimentos dos cargos do Poder Legislativo e do Poder Judiciário não poderão ser superiores aos pagos pelo Poder Executivo; letra C - Incorreta

    XIII - é vedada a vinculação ou equiparação de quaisquer espécies remuneratórias para o efeito de remuneração de pessoal do serviço público; letra B

  • LETRA C INCORRETA 

    CF/88

    ART. 37 XII - os vencimentos dos cargos do Poder Legislativo e do Poder Judiciário não poderão ser superiores aos pagos pelo Poder Executivo;

  • Fico imaginando a nota de corte dessa prova...

  • só uma pergunta, um vencimentos so executivo poderão ser maior que os do legislativo e judiciário ?

  • Agora tem que aprender na literalidade. 

  • Art. 37. A administração pública direta e indireta de qualquer dos Poderes da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios obedecerá aos princípios de legalidade, impessoalidade, moralidade, publicidade e eficiência e, também, ao seguinte:

    VI - é garantido ao servidor público civil o direito à livre associação sindical

    VII - o direito de greve será exercido nos termos e nos limites definidos em lei específica; 

    XII - os vencimentos dos cargos do Poder Legislativo e do Poder Judiciário não poderão ser superiores aos pagos pelo Poder Executivo;

    XIII - é vedada a vinculação ou equiparação de quaisquer espécies remuneratórias para o efeito de remuneração de pessoal do serviço público; 

  • LETRA C

     

    É JUSTAMENTE O CONTRÁRIO! Os cargos do Judiciário e do Legislativo não poderão ter vencimentos superiores aos do Executivo!

     

    CF/88

     

    Art. 37

     

    XII - os vencimentos dos cargos do Poder Legislativo e do Poder Judiciário não poderão ser superiores aos pagos pelo Poder Executivo;

  • No meu entendimento, o poder executivo não poderá ultrapassar os vencimentos do STF, por esse motivo considerei errada.

  • Viu esse tipo de redação marca e corre pra o abraço 

  • Naylla Menezes veja:

     

    Art. 37 da Constituição Federal de 1988

     

    XII - os vencimentos dos cargos do Poder Legislativo e do Poder Judiciário não poderão ser superiores aos pagos pelo Poder Executivo;

     

    Nesse caso a questão inverteu a ordem e como está pedindo a incorreta a alternativa a ser marcada é a letra C.

  • GABARITO: C

    a) CERTO: VI - é garantido ao servidor público civil o direito à livre associação sindical; 

    b) CERTO: XIII - é vedada a vinculação ou equiparação de quaisquer espécies remuneratórias para o efeito de remuneração de pessoal do serviço público; 

    c) ERRADO: XII - os vencimentos dos cargos do Poder Legislativo e do Poder Judiciário não poderão ser superiores aos pagos pelo Poder Executivo;

    d) CERTO: VII - o direito de greve será exercido nos termos e nos limites definidos em lei específica; 

  • Poder Legislativo não paga vencimentos.


ID
2095249
Banca
IBFC
Órgão
SES-PR
Ano
2016
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Os termos Arial e Times New Roman são, respectivamente, em um editor de texto do tipo Microsoft Word, categorizados como sendo:

Alternativas
Comentários
  • Resp. C

  • Fala sério!

     

    Em pleno 2016 cair uma questão dessas!?

     

     

     

  • vai estudar Debora... para de debochar de questões... e a outra coloca só gabarito.... cada ser humano que aparece por aqui

  • A Times New Roman é uma família tipográfica serifada criada em 1931 para uso do jornal inglês The Times of London. Hoje é considerada o tipo de fonte mais usada

     

     

  • Rafael, a Leonice deve ter colocado o gabarito para aqueles que só têm acesso a 10 questões por dia. 

  • Rafael,nem todos tem acesso completo meu caro

  • Legal Rafael são pessoas como você que considero que buscam conhecimento, pois manifestam informações satisfatórias. É um tipo de curiosidade! 

  • Gabarito: Letra C

    Outros exemplos de fontes são Verdana, Arial Black, Times New Roman... É o tipo de coisa que só se aprende utilizando o programa.

    Espero ter ajudado, bons estudos.

  • resposta correta é a letra C)

  • dois tipos de fonte.

  • "mim fali ondi  foi essa prova que eu quero fazer." kkk

  • Ctrl + Sfift + F : Altera o tipo da Fonte do texto

  • Para quem n pagou isso de 10 questões
  • GABARITO: C

     

    Dois atalhos

    CTRL+ SHIFT+ F = Caixa de diálogo Fonte no Microsoft Word

     

    CTRL+ D              = Caixa de Diálogo fonte.

  • #VemPMPB

  • É pra rir, viss

  • C - TIPOS DE FONTE

  • O mundo seria muito melhor se as pessoas parassem de criticar as boas ações  do outro por mero egoísmo. Obrigada a todo aquele que se disponibiliza a deixar o gabarito. São as pequenas atitudes que fazem as grandes. 

  • Débora, existe níveis de questões. Para isso existe os filtros do site.


ID
2095252
Banca
IBFC
Órgão
SES-PR
Ano
2016
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Na manipulação de células em planilhas eletrônicas é muito comum o uso do termo “mesclar células”. Esse termo tem como significado:

Alternativas
Comentários
  • Letra B

    Todo tipo de Mesclar são capaz de juntar duas ou mais células selecionadas e formar uma unica celular, sendo obvio se é mais de uma celula ela se torna maior que uma apenas

  • Você não pode dividir uma célula individual, mas você pode fazer com que ele apareça como se uma célula dividida mesclando as células acima dela. Por exemplo, você deseja dividir a célula A2 em três células que aparecerão, lado a lado, em célula A1 (que você deseja usar a célula A1 como um título). Não é possível dividir a célula A2, mas você pode obter um efeito similar por mesclados células A1, B1 e C1 em uma única célula. Você, em seguida, insira os dados nas células A2, B2 e C2. Estas três células aparecem como se eles são divididos em uma célula maior (A1) que atua como um título.

    Quando você mescla dois ou mais horizontais ou verticais células adjacentes, as células se tornar uma célula maior que é exibida em várias colunas ou linhas. No exemplo a seguir, usando o comando Mesclar e centralizar centraliza o texto na célula mesclada.

     

     

    https://support.office.com/pt-br/article/Mesclar-e-Desfazer-mesclagem-de-c%C3%A9lulas-5cbd15d5-9375-4540-907f-c673a93fcedf

  • Só pelo verbo que inicia as alternativas vc consegue achar a alternativa correta.

  • MENU FORMATAR ->> MESCLAR CÉLULAS

     

    GABA  B

  • GABARITO: LETRA B

    Mesclar células no excel torna o conjunto de células adjacentes selecionadas uma grande célula, que é exibida em várias linhas ou colunas. É uma boa ferramenta para juntar informações e para melhorar a aparência de sua planilha.

    • MESCLAR= JUNTAR 2 OU MAIS CELULAS HORIZONTAL OU VERTICAL E TRASFORMAR EM UM UNICO VALOR

ID
2095255
Banca
IBFC
Órgão
SES-PR
Ano
2016
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Conjunto de teclas muito utilizado em Sistemas Operacionais para a mudança entre as diversas janelas abertas:

Alternativas
Comentários
  • a) ERRADO: Alt + Ctrl  > Está incompleto. Ex: Alt + Ctrl + Delete > Desbloqueia a tela para o usuário entrar com usuário/senha em um computador que está em um domínio.

    b) ERRADO: Ctrl + Tab > Em um navegador de internet, alterna entre as guias abertas.

    c) ERRADO: Shift + Ctrl > Está incompleto.

    d) CORRETO

  • Letra D

    Infelizmente eu errei esta questão na prova, confundi com mudanças de abas e coloquei CTRL + TAB. Vivendo e aprendendo. 

  • Alt+Tab do Windows, utilizado para alternar entre janelas

  • a) Alt + Ctrl: Nada faz.

    b) Ctrl + Tab: alterna entre as abas (guias) da janela.

    c) Shift + Ctrl: Nada faz.

    d) Alt + Tab: alterna entre as janelas abertas.

     

    Gabarito: D

  • Gabarito: Letra D

    Uma dica importante para aprender os atalhos de teclado e suas funcionalidades, é utilizar os mesmos enquanto estamos utilizando nossos computadores/notebooks. É difícil decorar uma lista de atalhos, mas quando utilizamos eles constantemente, respondemos questões como essa de letra.

    Espero ter ajudado, bons estudos.

  • se nao ficar esperto erra facil. fui na B até seco.

  • Windows possui algumas teclas que alternam entre janelas:

     

    ALT + TAB --- > Alterna entre janelas exibindo caixa de diálogo.

     

    ALT + ESC --- > Alterna entre janelas sem exibir caixa de diálogo.

     

    Alt Gr + Tab --- >  Alterna as janelas abertas de forma que suas miniaturas fiquem na tela sem a necessidade de continuar pressionando a tecla (funciona como Ctrl + Alt);

     

    CTRL + F6 --- > Alterna entre janelas de um mesmo aplicativo .

     

    ALT + SHIFT + TAB ---- > alterna entre as janelas abertas de DIREITA para a ESQUERDA

     

    CTRL + ALT + TAB ---- >  a janela de opções fica fixa na tela e pode-se escolher qualquer delas clicando com o mouse.

  • Alt +Tab ------------- Alterna Janelas abertas

  • Fiquei em dúvida entre B e D e tive que olhar para o teclado pra recordar o novimento e a posição das teclas. 

    Não sei se acertaria na prova.

  •  

    A questão faz referência as teclas de atalho que servem para mudança entre as janelas abertas. 

    a) Errada. Assertiva traz as teclas que mudam as janelas abertas é Alt + Ctrl. A despeito disso, não há finalidade da tecla de atalho Alt + Ctrl. 

     

    b) Errada. Assertiva afirma que  as teclas que mudam as janelas abertas é Ctrl + Tab. Na contramão, a finalidade da tecla de atalho Ctrl + Tab para alternar entre as abas de uma mesma janela. 

     

    c) Errada. Temos na assertiva que  as teclas que mudam as janelas abertas é Shift + Ctrl. De outra sorte, não há finalidade da tecla de atalho Shift + Ctrl. 

     

    d)  Correta.  A assertiva alega  que  as teclas que mudam as janelas abertas é Alt + Tab. Nessa perspectiva, realmente, a finalidade da tecla de atalho Alt + Tab,  facilita o acesso às janelas exibidas na tela, realmente alterna o acesso às janelas abertas. 

     

  • Dr. Andrade, basta relacionar Alt com ALTernância

  • Quando pensar na mudança de abas abertas pense em ALT (Alternância) e TAB (Telas)
  • GABARITO: LETRA D

    Alt-Tab é um nome comum para uma tecla de atalho no Sistema Operacional Windows utilizado para mudança entre as janelas abertas.

  • PPMG/2022. A vitória está chegando!!

  • ALT+ TAB= ALTERA TELAS


ID
2204239
Banca
IBFC
Órgão
SES-PR
Ano
2016
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

De acordo com a lógica de proposições a negação da frase “Os carros são velozes e as bicicletas não são de três rodas” é:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito letra D.

     

    Negação de proposições Conjuntivas ^: Nega tudo e aplica a Disjunção v. Exemplo:

    A B = ~A ~B. O mesmo vale para o contrário.

     

    Neste caso como a segunda proposição já se tratava de uma negação, após a conversão passou a ser uma afirmação.  ~(~A) = A

     

    Os carros são velozes E as bicicletas NÂO são de três rodas. Nega tudo e aplica Conjunção: Os carros NÂO são velozes OU as bicicletas SÃO de três rodas.

    --------------------------------------------------------------------

     

    Para negar uma proposição Condicional: P ---> Q

    Repete a primeira, aplica a Conjunção ^ e nega a segunda proposição.   P ^ ~Q

     

    MUITO CUIDADO para não confundir negação da Condicional com Equivalência. Para aplicar a Equivalência existem duas formas, a saber:

    P --> Q = inverte negando = ~Q --> ~P

    P --> Q = nega a primeira, aplica a Disjunção v e repete a segunda = ~P v Q

     

     

    O impossível é o refúgio dos tímidos e o pesadelo dos covardes.
     

  • P ^ Q -----> negação: ~P v ~Q

     

    Os carros são velozes e as bicicletas não são de três rodas.

                      P            ^                Q

     

     

    Os carros não são velozes ou as bicicletas são de três rodas. (letra d)

                    ~P                   v                ~Q

  • Se a prova do TCM for desse nível eu mudo de nome rsrsrs

  • Macetinho      (NEGA) Ne   I   MA =   Nega a 1º proposição  inverte o sinal e mantém a segunda proposição.

  • Como operações básicas o contrario de "e" é "ou" então:

     

    p ^ ~q  >> ~p v q

     

     

    Os carros não são velozes ou as bicicletas são de três rodas.

  • Negação de P ^ Q =  ~ P V ~ Q  que pela teoria da comutativadae é equivalente a > ~ Q V ~ P 

     

  • muito simples negando troca-se o conectivo e por ou e inverte são por não são e não são por são.

  • Para negar uma conjunção (e), trocamos por disjunção (ou) e negamos as duas orações.

     

  • facinho,facinho.......

  • letra D

     

  • Sempre que a questão pedir negação será preciso trocar o conectivo, sendo assim, já elimina a letra 'a' de cara. O segundo passo é mudar o valor lógico de cada proposição, tornando-as opostas às descritas no enunciado.

    Enunciado: “Os carros são velozes e as bicicletas não são de três rodas”

    Negação: “Os carros NÃO são velozes OU as bicicletas são de três rodas”

    Gabarito: D.

  • NEGAÇÃO DE UMA PROPOSIÇÃO CONJUNTIVA ( p ∧ q ):

    I) sua proposição negativa – p v – q     

     

    De acordo com a lógica de proposições a negação da frase “Os carros são velozes e as bicicletas não são de três rodas” é:

     

      d) Os carros não são velozes ou as bicicletas são de três rodas CERTO.  ~P v ~Q 

  •  A NEGAÇÃO DO E TROCA PELO OU, É SO INDENTIFICAR NA FRASE QUAL QUE TEM O OU E QUE NEGA AS DUAS.

  • GABARITO: LETRA D

    ? ?Os carros são velozes e as bicicletas não são de três rodas? (p ^ ~q)

    ? Para negar a conjunção "e" usamos a disjunção "ou" e negamos ambas frases (~p V q): Os carros NÃO são velozes OU as bicicletas SÃO de três rodas.

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    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • Gabarito: D

    A e B= ~A ou ~B

    A ou B= ~A e ~B

  • Nega as duas proposições e troca o "E" pelo "OU".

    Os carros não são velozes ou as bicicletas são de três rodas.

    Gabarito D.

  • Pessoal no link abaixo temos a resolução em vídeo dessa questão .

    Em nosso canal do YouTube JCMAulas, temos a resolução de mais questões e em nosso instagram @jcmaulas temos mais de 800 questões resolvidas e comentadas.

    https://youtu.be/sITtuWKB3IM


ID
2230054
Banca
IBFC
Órgão
SES-PR
Ano
2016
Provas
Disciplina
Engenharia Mecânica
Assuntos

Leia as afirmações abaixo e assinale a alternativa correta.
I. Falha é incorrer em erro, relacionado ao desvio de uma previsão técnica, ou ainda, ligado à interrupção de um processo operacional. A falha está relacionada a procedimentos e processos sem aderência ou executados equivocadamente. Desta forma, falha vincula-se a problemas decorrentes de serviços de Manutenção e Operação das edificações.
II. Anomalia é o desvio da normalidade, caracterizando uma irregularidade ou ainda apresentada na forma de sintoma, lesão, defeito ou manifestação patológica.

Alternativas

ID
2230057
Banca
IBFC
Órgão
SES-PR
Ano
2016
Provas
Disciplina
Engenharia Mecânica
Assuntos

Leia as afirmações abaixo e assinale a alternativa correta.
I. Conservação é o ato de conservar, manter em bom estado, resistir ao desgaste causado pelo tempo. É um estado físico, uma situação pontual, uma consequência.
II. A conservação é parte da manutenção. Pode estar desvinculada de atividade do plano de manutenção.

Alternativas
Comentários
  • Não entendi muito a semântica da afirmação I: Conservação é a consequência (estado físico) ou o ato que precede a consequência (conservar)?

    Sobre a afirmação II. Compreendo que a conservação pode ser desvinculada do plano de manutenção, pela manutenção autônoma, aplicando a filosofia TPM.


ID
2230060
Banca
IBFC
Órgão
SES-PR
Ano
2016
Provas
Disciplina
Edificações
Assuntos

Leia a afirmação a seguir e assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna. ______________ é o conjunto de atividades e recursos que garanta o melhor desempenho da edificação para atender as necessidades dos usuários, com confiabilidade e disponibilidade ao menor custo possível.

Alternativas
Comentários
  • Consoante preconiza a norma NBR 5674/99 da ABNT - Manutenção em Edificações é o conjunto de atividades a serem realizadas para conservar ou recuperar a capacidade funcional da edificação e de suas partes constituintes para atender as necessidades e segurança de seus usuários.

     

    FONTE: http://techne.pini.com.br/engenharia-civil/145/artigo286584-1.aspx


ID
2230063
Banca
IBFC
Órgão
SES-PR
Ano
2016
Provas
Disciplina
Conhecimentos de Serviços Gerais

Leia as afirmações abaixo e assinale a alternativa correta.

I. A coleta de informações periódicas e suas avaliações contribuem, também, para que as intervenções de manutenção sejam proativas, com estudos de causasraiz, a fim de racionalizar os procedimentos existentes e evitar situações de retrabalho.

II. A sustentabilidade do empreendimento é alcançada, em parte, pela gestão da manutenção, uma vez que esta tem a finalidade de viabilizar o uso máximo de sistemas, com menor desperdício e custo, aliados a maior disponibilidade e confiabilidade das instalações.

Alternativas
Comentários
  • A gestão do conhecimento está ligada à necessidade do estabelecimento de registros, controles e históricos das atividades de manutenção, para que haja um processo de reavaliação contínuo e integrado com a qualidade. A coleta de informações periódicas e suas avaliações contribuem, também, para que as intervenções de manutenção sejam pró-ativas, com estudos de causas-raiz, a fim de racionalizar os procedimentos existentes e evitar retrabalho, o que já está ligado também à sustentabilidade.

     

    A sustentabilidade do empreendimento é alcançada, em parte, pela gestão da manutenção, uma vez que esta tem a finalidade de viabilizar o uso máximo de sistemas, com o menor desperdício e custo, aliados à maior disponibilidade e confiabilidade das instalações. A manutenção, atualmente, também tem o compromisso de racionalizar o uso dos recursos naturais e a preocupação com questões de impacto ambiental e urbano.

     

    FONTE: http://techne.pini.com.br/engenharia-civil/145/artigo286584-1.aspx

     

     

  • Olá, venho compartilhar com todos vocês esté método, que me fez obter um rendimento insano em pouco tempo.

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ID
2230066
Banca
IBFC
Órgão
SES-PR
Ano
2016
Provas
Disciplina
Mecânica
Assuntos

Analisando os parâmetros que definem a manutenção temos os itens relacionados abaixo. Assinale a alternativa que não contém um desses parâmetros.

Alternativas

ID
2230069
Banca
IBFC
Órgão
SES-PR
Ano
2016
Provas
Disciplina
Conhecimentos de Serviços Gerais

Os padrões de operação do sistema de manutenção definido em norma brasileira, devem ser orientados e definidos consoante o plano de manutenção. Os principais aspectos que devem ser analisados para tanto são os relacionados abaixo, exceto o que está na alternativa:

Alternativas
Comentários
  • Segundo a NBR 5674, item 6.3, os padrões de operação do sistema de manutenção devem ser orientados e definidos consoante o plano de manutenção, tal que os principais aspectos a serem analisados são:

     

    i) Padrões de desempenho mínimo toleráveis pelo usuário e aceitáveis pelos fabricantes, em consonância com os projetos.

     

    ii) Prazos aceitáveis entre a observação da falha e a conclusão do serviço correspondente, incluindo neste item a periodicidade das atividades de manutenção.

     

    iii) Observância de normas técnicas e outras legislações; e

     

    iv) Periodicidade de rondas preventivas das equipes de manutenção.

  • Creio que a  IBFC errou nessa. A norma em vigor é a:

    NBR 5674 : 2012 - Manutenção de edificações - Requisitos para o sistema de gestão de manutenção

     

    A questão usou como referência NBR 5674 : 1999 - Manutenção de edificações - Procedimento

     

    Digo isso porque na norma de 1999 consta o texto, que claramente mostra o conteúdo abordado na questão. A norma de 2012 traz um item que aborda mais ou menos a mesma questão de forma diferente. Veja a transcrição da norma em vigor.

     

    4. Requisitos para manutenção

    4.1. Organização

    4.1.6. Recomenda-se que os indicadores de eficiência da gestão do sistema de manutenção sejam periodicamente avaliados e estabelecidos, de forma a contemplar os seguintes parâmetros a serem adaptados em função da complexidade do empreendimento:

     

    a) Atendimento ao desempenho das edificações e de seus sistemas conforme descrito na ABNT NBR 15575 (Partes 1 a 6);

    b) Prazo acordado entre a observação da não conformidade e a conclusão de serviço de manutenção;

    c) Tempo médio de resposta às solicitações dos usuários e intervenções de emergência;

    d) Periodicidade das inspeções prediais de uso e manutenção estabelecidas no manual de operação, uso e manutenção da edificação;

    e)    Registro das inspeções, conforme 7.2.

    Nota: Dependendo do empreendimento outros parâmetros podem ser utilizados

     

    O texto da norma de 99 a que a questão se refere é esse:

     

    6.3 Os padrões de operação do sistema de manutenção devem ser definidos tendo em consideração:


    a) desempenho mínimo das edificações tolerável pelos seus usuários e proprietários, especialmente em aspectos prioritários relacionados com a higiene, segurança e saúde dos usuários;
    b) prazo aceitável entre a observação da falha e a conclusão do serviço de manutenção;
    c) preceitos legais, regulamentos e normas aplicáveis pela legislação vigente;
    d) periodicidade de inspeções;
    e) balanço entre os recursos disponíveis e os recursos necessários para a realização dos serviços
    de manutenção.

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ID
2230072
Banca
IBFC
Órgão
SES-PR
Ano
2016
Provas
Disciplina
Conhecimentos de Serviços Gerais

Leia as afirmações abaixo e assinale a alternativa correta.
I. Um hospital possui necessidades de disponibilidade e confiabilidade de seus sistemas e equipamentos instalados, diferentemente de uma edificação residencial.
II. Em um hospital, genericamente, as ocorrências de paralisações não programadas, ou deficiências operacionais, incorrem em riscos maiores para as finalidades de uso deste empreendimento e seus usuários, que em um edifício residencial.

Alternativas
Comentários
  • Questão mal formulada. A resposta foi tirada de uma matéria que afirma o seguinte:

     

    (...) um hospital possui necessidades de disponibilidade e confiabilidade de seus sistemas e equipamentos instalados diferentes de uma edificação residencial. Em um hospital, genericamente, as paralisações não-programadas ou deficiências operacionais incorrem em riscos maiores para as finalidades de uso desse empreendimento e seus usuários que em uma edificação residencial. Portanto, preliminarmente, a estratégia de manutenção a ser empregada em um hospital possui uma carga maior nas atividades preditivas e preventivas do que em um edifício residencial.

     

    FONTE: http://construcaomercado.pini.com.br/negocios-incorporacao-construcao/54/artigo283275-1.aspx

     

    Do jeito que a questão foi formulada, entende-se que as edificaçoes residenciais não possuem necessidades de disponibilidade e confiabilidade de seus equipamentos instalados. Isso é um absurdo! Elas possuem essas necessidades, embora sejam diferentes das necessidades que um hospital possui, tendo em vista que as paralisações não-programadas ou deficiências operacionais incorrem em riscos maiores para esse tipo de empreendimento.

  • I-É lógico que em um edifício residencial possui a necessidade de disponibilidade e confiabilidade dos seus sistemas instalados. Não é certo entregar um edifício apresentando falhas nos sistemas instalados e sem confiança no uso.

     

  • Que sacanagem colocar uma questão formulada desse jeito. A palavra "diferentemente" distorce completamente o sentido da afirmação I. Se colocasse a palavra "diferente" o sentido da afirmativa seria outro, obviamente, verdadeiro.

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ID
2230075
Banca
IBFC
Órgão
SES-PR
Ano
2016
Provas
Disciplina
Conhecimentos de Serviços Gerais

Leia a afirmação a seguir e assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna.
_________________________ é um dos pontos mais importantes na Avaliação e Diagnóstico da Manutenção, porque nela residirá a fonte de coleta de informações sobre o real resultado da estratégia de manutenção empregada.

Alternativas
Comentários
  • Execução de vistoria ou inspeção predial para a constatação de eventuais problemas 
     

    Essa vistoria, de ordem técnica, construtiva, operacional, funcional, de manutenção e outros, tem como objetivo verificar a eficácia do plano de manutenção e da estratégia existente, além de identificar aspectos de qualidade dos serviços e procedimentos de manutenção empregados. É um dos pontos mais importantes na Avaliação e Diagnóstico da Manutenção, porque nela residirá a fonte de coleta de informações sobre o real resultado da estratégia de manutenção empregada.

     

    FONTE: http://construcaomercado.pini.com.br/negocios-incorporacao-construcao/54/artigo283275-1.aspx

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ID
2230078
Banca
IBFC
Órgão
SES-PR
Ano
2016
Provas
Disciplina
Conhecimentos de Serviços Gerais

Leia as afirmações abaixo e assinale a alternativa correta.
I. Pode haver uma falha por vazamentos juntos às torres de arrefecimento de sistemas de ar condicionado, bem como acúmulo de algas e carbonatos.
II. Pode haver uma falha nos reservatórios de água por vazamentos, infiltrações e deterioração precoce das estruturas de concreto.

Alternativas
Comentários
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ID
2230081
Banca
IBFC
Órgão
SES-PR
Ano
2016
Provas
Disciplina
Conhecimentos de Serviços Gerais

Dentre as alternativas relacionadas abaixo, assinale aquela que não condiz com uma falha em um sistema predial.

Alternativas
Comentários
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ID
2230084
Banca
IBFC
Órgão
SES-PR
Ano
2016
Provas
Disciplina
Conhecimentos de Serviços Gerais

Leia as afirmações a seguir e assinale a alternativa correta.
I. A manutenção preditiva, ao fazer seleção criteriosa e escolha apropriada de acabamentos, instalações e equipamentos pode poupar a manutenção operacional de dissabores futuros.
II. Alguns setores do hospital não necessitam de planejamento preditivo. Um exemplo são as blindagens de salas como: exames radiológicos, salas de endoscopia e de litotricia extracorpórea, salas de ressonância magnética e radiofrequência.

Alternativas
Comentários
  • Manutenção Preditiva: manutenção que permite garantir uma qualidade de serviço desejado, com base na aplicação sistemática de técnicas de análise, utilizando-se de meios de supervisão centralizados ou de amostragens, para reduzir ao mínimo a manutenção preventiva e diminuir a manutenção corretiva. Manutenção desempenhada com base no acompanhamento ou monitoramento de determinados parâmetros do equipamento (vibração, temperatura, ruído).

     

    A segunda alternativa está mal formulada, na minha opinião. Vejam:

     

    Dentre os setores do hospital, que não prescindem (NÃO PRESCINDEM = NECESSITAM) de planejamento preditivo, técnicamente embasado, destacamse os relacionados à blindagem; as proteções requeridas são de diferentes naturezas, conforme se trate de: campo magnético, tipo e potência de radiação, ou emissão, localização, dimensões do recinto e outros. Estão sujeitos a um ou outro tipo de blin- dagem, proteção ou revestimento os seguintes equipamentos e ambientes: salas de exames radiológicos com emissão de raios X, salas de endoscopia para procedimentos endo-urológicos e de litotricia extracorpórea (em casos de localização por TV - radioscopia), salas de ressonância magnética (MR) e radiofrequência (RF), sala de registros gráficos de funções fisiológicas, (EEG) eletroencefalografia, (EM) eletromiografia, sala de medicina nuclear (gammagrafia, spect), salas de manuseio de material radioativo (Tc 99m, Gálio, Tálio); terapia com Iodo-radioativo (I 131), para disfunções da tireóide, salas destinadas à tomografia por emissão de pósitrons (PET), salas cirúrgicas para procedimentos especializados, como stereotaxia, conjugada a exames radiológicos, salas para radioterapia, braquiterapia, “afterloading”, simuladores, cobalto terapia e terapia por fótons e elétrons (acelerador linear), sala de cirurgia para braquiterapia, radioterapia intraoperatória de “alta dose” (HDR), salas para hemodinâmica e exames angiográficos. As blindagens e proteções são as mais variadas e específicas: vidro plumbífero, blocos de ferro doce, chumbo, barita, gaiola de Faraday, concreto e muitos outros, inclusive “casamatas” de concreto de alta densidade (5,5g/cm3) e grande espessura (dois metros e mais).

  • Para mim nenhuma das duas está correta.

    Manutenção Preditiva: manutenção desempenhada com base no acompanhamento ou monitoramento de determinados parâmetros do equipamento (vibração, temperatura, ruído).

    Desde quando acompanhar e monitorar são sinônimos de escolher apropriaadamente acabamentos e instalações???

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ID
2230087
Banca
IBFC
Órgão
SES-PR
Ano
2016
Provas
Disciplina
Conhecimentos de Serviços Gerais

Leia a afirmação a seguir e assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna. A manutenção feita logo após o equipamento ou estrutura física ser danificada denomina-se_____________.

Alternativas
Comentários
  • A norma NBR 5462/1994 - Confiabilidade e mantenabilidade, define manutenção preventiva, corretiva e preditiva como:

    - Manutenção Corretiva: manutenção efetuada após a ocorrência de uma pane destinada a recolocar um item em condições de executar uma função requerida.

    Manutenção Preventiva: manutenção efetuada em intervalos predeterminados, ou de acordo com critérios prescritos, destinada a reduzir a probabilidade de falha ou a degradação do funcionamento de um item.

    Manutenção controlada ou Manutenção preditiva: manutenção que permite garantir uma qualidade de serviço desejada, com base na aplicação sistemática de técnicas de análise, utilizando-se de meios de supervisão centralizados ou de amostragem, para reduzir ao mínimo a manutenção preventiva e diminuir a manutenção corretiva.

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  • MANUTENÇÃO CORRETIVA, MANUTENÇÃO REALIZADA PASSA SANAR UM DEFEITO JÁ OCORRIDO OU A DIMINUIÇÃO DA CAPACIDADE DE PRODUÇÃO DE UMA MÁQUINA POR EXEMPLO.


ID
2230090
Banca
IBFC
Órgão
SES-PR
Ano
2016
Provas
Disciplina
Conhecimentos de Serviços Gerais

O nome do formulário que o funcionário que utiliza um equipamento e que é danificado preenche ao necessitar de auxílio com o mesmo denomina-se:

Alternativas
Comentários
  • IFBC tem que melhorar um pouco no português aí.

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ID
2230093
Banca
IBFC
Órgão
SES-PR
Ano
2016
Provas
Disciplina
Conhecimentos de Serviços Gerais

Assinale abaixo um tipo de serviço de manutenção ligado à serralheria dentro de um hospital.

Alternativas
Comentários
  • B)Reforma da área física, da possibilidade de muita coisa também

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ID
2230096
Banca
IBFC
Órgão
SES-PR
Ano
2016
Provas
Disciplina
Conhecimentos de Serviços Gerais

Leia as afirmações abaixo e assinale a alternativa correta.
I. Um exemplo de manutenção que pode ser ou corretiva ou preventiva em um hospital é a pintura de móveis e paredes internas e externas.
II. Troca de disjuntores e interruptores é um exemplo de serviços de elétrica da manutenção.

Alternativas

ID
2230099
Banca
IBFC
Órgão
SES-PR
Ano
2016
Provas
Disciplina
Conhecimentos de Serviços Gerais

Leia as afirmações abaixo e assinale a alternativa correta.
I. Somente as atividades ligadas a manutenção preventiva que necessitam abertura de ordem de serviço.
II. Se o técnico de manutenção não conseguir identificar o defeito é necessário o contato com o fabricante ou com a assistência técnica do equipamento.

Alternativas

ID
2230102
Banca
IBFC
Órgão
SES-PR
Ano
2016
Provas
Disciplina
Engenharia Mecânica
Assuntos

Leia a afirmação a seguir e assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna. O formulário que contém informações de um equipamento, desde sua instalação, identificação, até todos os defeitos e problemas que ele apresentou e que é atualizado pelo técnico de manutenção denomina-se_______________.

Alternativas
Comentários
  • HISTÓRICO DO EQUIPAMENTO

  • A pegadinha está na palavra "formulário".


ID
2230105
Banca
IBFC
Órgão
SES-PR
Ano
2016
Provas
Disciplina
Engenharia Mecânica
Assuntos

Leia as afirmações abaixo e assinale e alternativa correta.
I. Para a aquisição de uma peça de reposição, de um equipamento, não disponível no estoque, o técnico deve fazer sua especificação, se possível com o código da peça fornecido pelo fabricante.
II. Uma vez comprada uma peça de reposição, ao chegar no almoxarifado deve ser avisado ao grupo de manutenção para não haver atraso na manutenção e também para identificar se a peça é a solicitada.

Alternativas

ID
2230108
Banca
IBFC
Órgão
SES-PR
Ano
2016
Provas
Disciplina
Engenharia Mecânica
Assuntos

A prioridade para a manutenção preventiva de alguns equipamentos deve seguir os critérios abaixo, exceto o que está na alternativa:

Alternativas
Comentários
  • Fatores que devem ser levados em consideração para a adoção de uma politica de manut. PREVENTIVA:

    - quando não é possivel a manut. preditiva

    - aspectos relacionados com a segurança pessoal ou da instalação que tornam mandatória a intervenção , normalmente para a substituição de equipamentos

    - por oportunidade em equipamentos criticos de dificil liberação operacional

    - riscos de agressão ao meio ambiente

    - em sistemas complexos e/ou de operação contínua (exemplos: petroquimica, siderurgica, ind. automobilistica, etc)

    Fonte: KARDEC, A.; NASCIF, J. Manutenção: função estratégica


ID
2230111
Banca
IBFC
Órgão
SES-PR
Ano
2016
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Dentro da infraestrutura de um hospital aqueles dispositivos que necessitam ser incluídos em um programa de manutenção preventiva estão relacionados abaixo. Assinale a alternativa que não contém um desses dispositivos.

Alternativas