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Prova Instituto Excelência - 2017 - Prefeitura de Porto Feliz - SP - Inspetor de Alunos


ID
5149738
Banca
Instituto Excelência
Órgão
Prefeitura de Porto Feliz - SP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Sobre os termos essenciais da oração assinale a alternativa em que o termo que completa a oração seja um objeto direto.

Alternativas
Comentários
  • Alternativa B.

    Os verbos transitivos diretos não exigem complemento com preposição.

    Exemplos:

    • Ana vende livros. (livros = objeto direto)
    • O pai abraçou o filho. (o filho = objeto direto)
    • Você conhece o José? (o José = objeto direto)
    • Convidei meus amigos para a festa. (meus amigos = objeto direto), (para a festa = objeto indireto).

    Fonte: https://www.todamateria.com.br/objeto-direto/

  • Não desobedeço a meus pais. (VTI) Quem obedece, obedece a alguém.

    O agricultor cultiva a terra. (VTD) Quem cultiva, cultiva algo.

    Eu lhe pagarei um sorvete. (VTDI) Quem paga, paga algo a alguém.

    Gabarito B

  • GABARITO - B

    A) Não desobedeço a meus pais.

    Obedecer é VTI ( A)

    B) O agricultor cultiva a terra.

    Cultiva / algo

    A terra = Objeto direto

    C) Eu lhe pagarei um sorvete.

    Lhe (S) = Trabalham como Objetos indiretos

    Pagarei / algo = Um sorvete ( Objeto direto )

    A alguém ( Objeto Indireto ) = Lhe

  • DUPLO GABARITO

    Ambas as alternativas B e C são completadas com objeto direto. A terra é objeto direto de cultiva e um sorvete é objeto direto de pagarei. Ambos os objetos completam as frases, ambos correspondem ao enunciado. Qualquer coisa que o examinador tenha tido a audácia de inventar aí é absurdo e deve ser tratado com repúdio.

  • a questão possui dois gabaritos examinador cara pálida. Pois, “um sorvete” é objeto direto!


ID
5149741
Banca
Instituto Excelência
Órgão
Prefeitura de Porto Feliz - SP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinale a alternativa que apresente corretamente um aposto.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA A

    Aposto:

    Aposto é um termo que se junta a outro de valor substantivo ou pronominal para explicá-lo ou especificá-lo melhor. Vem separado dos demais termos da oração por vírgula, dois-pontos ou travessão.

    Por Exemplo:

    Ontem, segunda-feira, passei o dia com dor de cabeça.

    Segunda-feira é aposto do adjunto adverbial de tempo ontem. Dizemos que o aposto é sintaticamente equivalente ao termo a que se relaciona porque poderia substituí-lo. Veja:

    Segunda-feira passei o dia com dor de cabeça.

    Obs.: após a eliminação de ontem, o substantivo segunda-feira assume a função de adjunto adverbial de tempo.

    Classificação do aposto:

    De acordo com a relação que estabelece com o termo a que se refere, o aposto pode ser classificado em:

    a) Explicativo: A Ecologia, ciência que investiga as relações dos seres vivos entre si e com o meio em que vivem, adquiriu grande destaque no mundo atual.

    b) Enumerativo: A vida humana se compõe de muitas coisas: amor, trabalho, ação.

    c) Resumidor ou Recapitulativo: Vida digna, cidadania plena, igualdade de oportunidades, tudo isso está na base de um país melhor.

    d) Comparativo: Seus olhos, indagadores holofotes, fixaram-se por muito tempo na baía anoitecida.

    e) Distributivo: Drummond e Guimarães Rosa são dois grandes escritores, aquele na poesia e este na prosa.

    f) Aposto de Oração: Ela correu durante uma hora, sinal de preparo físico.

    Além desses, há o aposto especificativo, que difere dos demais por não ser marcado por sinais de pontuação (vírgula ou dois-pontos). O aposto especificativo individualiza um substantivo de sentido genérico, prendendo-se a ele diretamente ou por meio de uma preposição, sem que haja pausa na entonação da frase:

    Por Exemplo:

    poeta Manuel Bandeira criou obra de expressão simples e temática profunda.

    rua Augusta está muito longe do rio São Francisco.

    FONTE: WWW.SÓPORTUGUÊS.COM.BR

  • Alternativa A.

    Aposto é um termo que se junta a outro de valor substantivo ou pronominal para explicá-lo ou especificá-lo melhor. Vem separado dos demais termos da oração por vírgula, dois-pontos ou travessão.

    Por Exemplo:

    Ontem, segunda-feira, passei o dia com dor de cabeça.

    Fonte: https://www.soportugues.com.br/secoes/sint/sint22.php

  • Quem é a Doutora Ana? a melhor nutricionista da cidade

  • GABARITO: A

    Ó, sobre o apostinho aí:

    > Aposto: é o termo que acrescenta uma informação sobre o sujeito, identificando-o ou caracterizando-o. Ainda, o aposto pode ser usado para explicar, enumerar, detalhar, resumir, esclarecer, especificar ou comparar um termo anterior da oração. O aposto possui caráter nominal, sendo representado por nomes e não por verbos ou advérbios. O emprego do aposto é acessório na oração, pois sua retirada não altera o enunciado.

    Não pare até que tenha terminado aquilo que começou. - Baltasar Gracián.

    -Tu não podes desistir.

  • GABARITO - A

    A) Doutora Ana, a melhor nutricionista da cidade, foi galardoada essa semana.

    Aposto

    ------------------------------

    B) Querido, venha pela Avenida Rebouças pois o trânsito diminuiu.

    Vocativo.

    Vocativo é um chamado.

    ------------------------------

    Bons estudos!

  • avenida rebouças nao é aposto designativo?

  • A título de complemento:

     Galardoado vem do verbo galardoar. O mesmo que: premiado, coroado, laureado.


ID
5149744
Banca
Instituto Excelência
Órgão
Prefeitura de Porto Feliz - SP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Ainda sobre os termos acessórios da oração, assinale a alternativa que apresente um adjunto adnominal.

Alternativas
Comentários
  • Alternativa B.

    Adjunto adnominal é o termo acessório da oração que tem a função de caracterizar ou determinar um substantivo. Isso pode ser feito através de artigos, adjetivos e outros elementos que desempenhem a função adjetiva.

    Exemplo:

    As melhores receitas foram deixadas pelos nossos avós.

    Sujeito: As melhores receitas

    Núcleo do sujeito: receitas

    As (artigo), melhores (adjetivo) são os adjuntos adnominais do substantivo receita.

    Predicado: foram deixadas pelos nossos avós

    Agente da passiva: pelos nossos avós

    Núcleo do agente da passiva: avós

    Fonte: https://www.todamateria.com.br/adjunto-adnominal/

  • Adjunto Adnominal

    Termo que acompanha substantivos concretos e abstratos para atribuir-lhes características, qualidade ou estado. Os adjuntos adnominais têm função adjetiva, ou seja, modificam termo substantivo ou palavra de valor substantivo.

    Pode ser ou não preposicionado.

    Pode ser:

    • Artigo
    • Pronome adjetivo
    • Numeral adjetivo
    • Adjetivo
    • Locução adjetiva

    Exemplos:

    • Encontrei meu relógio
    • Tenho uma mesa de pedra
    • Recebi a segunda parcela
    • Os três carros populares do meu pai foram carregados pela chuva
  • Os seus amigos foram divertidos comigo.

    • Quem é o sujeito?

    Quem foi divertido comigo? = Os seus amigos

    • "Divertidos comigo" está ligado ao verbo ou ao sujeito?

    Ao sujeito( mais precisamente ao núcleo do sujeito, o substantivo amigos, pois o adjunto adnominal modifica o substantivo, amigos)

    • E se fosse ao verbo "foram"? Seria adjunto adverbial ( adverbio = modifica o verbo, nesse caso o verbo "foram" que pode ser flexão dos verbos ser /ir)

    Fé, disciplina e esforço que vai da tudo certo! Não Desista! Valeu! =)

  • GABARITO - B

    A ( EU ) Estou realmente preocupado.

    Predicativo do sujeito

    ---------------------------------

    B) Os seus amigos foram divertidos comigo.

    Trabalham como adjuntos adnominais : P.A.N.A.LA

    Pronome adjetivo ( Aquele que está ao lado de um substantivo )

    Adjetivo

    Numeral adjetivo

    Artigo

    Locução adjetiva

    -----------------------

    C) Paulo, venha cá.

    Vocativo = O vocativo é um chamado !!

    Bons estudos!

  • A questão quer saber em qual assertiva possui adjunto adnominal. Vejamos:

    a) Incorreta.

    Estou⇾ verbo de ligação, porque une o predicativo ao sujeito oculto "eu".

    realmente ⇾ adjunto adverbial de afirmação, porque circunstancia o verbo anterior aplicando sentido de certeza.

    preocupado⇾ predicativo do sujeito, porque atribui um estado ao sujeito oculto "eu".

    b) Correta.

    Os⇾ todo artigo é um adjunto adnominal, porque sempre acompanham substantivos.

    seus⇾ o pronome possessivo geralmente é adjunto adnominal, porque acompanha um nome.

    amigos⇾ sujeito da conjugação verbal "foram", porque é o agente do verbo.

    foram⇾ verbo de ligação que liga o predicativo ao sujeito "amigos".

    divertidos⇾ predicativo do sujeito, porque atribui um estado ao sujeito "amigos"

    comigo⇾ a palavra "comigo" é considerada um pronome oblíquo com preposição "com" embutida. Nesse caso, está complementando o adjetivo "divertidos", ou seja, é um complemento nominal.

    c) Incorreta.

    Paulo⇾ funciona como um chamamento, está separado por vírgula, ou seja, é um vocativo.

    venha ⇾ verbo intransitivo, porque não precisa de complemento.

    cá⇾ adjunto adverbial de lugar.

    d) Incorreta.

    Gabarito do monitor: B

  • O comigo também é adjunto adnominal? já que não funciona como complemento verbal, pois, o verbo ser é VL e "divertidos" predicativo do sujeito.

  • seus amigos

  • "Os seus"

    Ideia ai é de posse.


ID
5149747
Banca
Instituto Excelência
Órgão
Prefeitura de Porto Feliz - SP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinale a alternativa que apresente uma conjunção coordenativa aditiva

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA B

    Aditivas: ligam orações ou palavras, expressando ideia de acrescentamento ou adição. São elas: e, nem (= e não), não só... mas também, não só... como também, bem como, não só... mas ainda. Por exemplo:

    A sua pesquisa é clara e objetiva.

    Ela não só dirigiu a pesquisa como também escreveu o relatório.

    FONTE: https://www.soportugues.com.br/secoes/morf/morf85.php

  • A questão é sobre conjunções e quer que marquemos a alternativa que apresente uma conjunção coordenativa aditiva. Vejamos:

     .

    Conjunções coordenativas são as que ligam orações sem fazer que uma dependa da outra, sem que a segunda complete o sentido da primeira. As conjunções coordenativas podem ser: aditivas, adversativas, alternativas, conclusivas e explicativas.

     .

    A) O carro bateu, mas ninguém se feriu.

    Errado. Nesse caso, temos a conjunção coordenativa adversativa "mas".

    Conjunções coordenativas adversativas: têm valor semântico de oposição, contraste, adversidade, ressalva...

    São elas: mas, porém, entretanto, todavia, contudo, no entanto, não obstante, inobstante, senão (= mas sim)...

    Ex.: Não estudou muito, mas passou nas provas.

     .

    B) Comi e fiquei satisfeita.

    Certo. Temos aqui a conjunção coordenativa aditiva "e".

    Conjunções coordenativas aditivas: têm valor semântico de adição, soma, acréscimo...

    São elas: e, nem (e não), não só... mas também, mas ainda, como também, bem como, senão também, ademais, outrossim...

    Ex.: Estudaram muito e passaram no concurso.

     .

    C) Ou ela, ou eu.

    Errado. Nesse caso, temos a conjunção coordenativa alternativa "ou... ou".

    Conjunções coordenativas alternativas: têm valor semântico de alternância, escolha ou exclusão.

    São elas: ou... ou, ora... ora, já.. já, seja... seja, quer... quer, não... nem...

    Ex.: Ou estudava, ou trabalhava. Seja concursado, seja concurseiro, todos merecem respeito.

     .

    D) Nenhuma das alternativas.

    Errado.

     .

    Gabarito: Letra B


ID
5149750
Banca
Instituto Excelência
Órgão
Prefeitura de Porto Feliz - SP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinale a alternativa que apresente uma conjunção subordinativa concessiva.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA B

    Concessivasintroduzem uma oração que expressa ideia contrária à da principal, sem, no entanto, impedir sua realização. São elas: embora, ainda que, apesar de que, se bem que, mesmo que, por mais que, posto que, conquanto, etc. Por exemplo:

    Embora fosse tarde, fomos visitá-lo.

    Eu não desistirei desse plano mesmo que todos me abandonem.

    FONTE: https://www.soportugues.com.br/secoes/morf/morf86.php

  • ✅Letra B.

    A) Aqui temos uma conjunção EXPLICATIVA.

    B) Correta. Demais conjunções concessivas = embora, conquanto, não obstante, ainda que, mesmo que, se bem que, posto que, por mais que, por pior que, apesar de que, a despeito de, malgrado, em que pese...

    C) Aqui temos um conjunção CONDICIONAL.

    D) Temos como gabarito a letra B.

    Obrigada, Marlos pelo comentário!

    Bons estudos e AVANCEM COM FOCO!!!

  • A questão é sobre conjunções e quer que marquemos a alternativa que apresente uma conjunção subordinativa concessiva. Vejamos:

     .

    Conjunções subordinativas são as que ligam duas orações que se completam uma à outra e faz que a segunda dependa da primeira. Com exceção das conjunções integrantes (que introduzem orações substantivas), essas conjunções introduzem orações adverbiais e exprimem circunstâncias (causa, comparação, concessão, condição, conformidade, consequência, fim, tempo e proporção).

     .

    A) A casa incendiou porque esqueceram o gás ligado.

    Errado. Temos aqui a conjunção subordinativa causal "porque".

    Conjunções subordinativas causais: têm valor semântico de causa, motivo, razão...

    São elas: porque, porquanto, como, uma vez que, visto que, já que, posto que, por isso que, na medida em que, dado que...

    Ex.: Porque você está estudando bastante, suas chances de passar em concurso são enormes.

     .

    B) Embora ficasse nervosa, sempre se saía bem.

    Certo. Nesse caso, temos uma conjunção subordinativa concessiva: "embora".

    Conjunções subordinativas concessivas: têm valor semântico de concessão, contraste, consentimento, licença, quebra de expectativa...

    São elas: embora, ainda que, se bem que, mesmo que, nem que, mesmo quando, posto que, apesar de que, conquanto, malgrado, não obstante, inobstante...

    Ex.: Embora discordasse da justificativa da banca, aceitei a explicação.

     .

    C) Se a encontrasse novamente, não a reconheceria.

    Errado. Temos aqui a conjunção subordinativa condicional "se"

    Conjunções subordinativas condicionais: têm valor semântico de condição, pré-requisito, algo supostamente esperado...

    São elas: se, caso, desde que, contanto que, exceto se, salvo se, a menos que, a não ser que, dado que...

    Ex.: Se você estudar muito, passará no concurso.

     .

    D) Nenhuma das alternativas.

    Errado.

     .

    Gabarito: Letra B

  • Concessiva: Indica ideia oposta.

    Encaixar a conjunção ( Embora )

  • Assertiva B

    Embora ficasse nervosa, sempre se saía bem.


ID
5149753
Banca
Instituto Excelência
Órgão
Prefeitura de Porto Feliz - SP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Crase é graficamente, a fusão das vogais “a” e é representada por um acento grave, assinalado no sentido contrário ao acento agudo: à. Assinale alternativa que apresente um caso CORRETO de crase.

Alternativas
Comentários
  •  A.Fui à farmácia logo cedo.  VAI À FARMÁCIA --> VOLTA DA FARMÁRCIA

    B. Entrega à domicílio. --> O domicílio. Não se usa crase antes de substantivo masculino.

    C. Pergunte à uma professora. Não se usa crase antes de artigos indefinidos.

  • GABARITO - A

    A) Fui à farmácia logo cedo.

    Trocando o masculino pelo feminino ... apareceu " ao" = crase nele!

    ( Obs: Funciona na maioria e não em todos os casos )

    Fui à farmácia

    Fui ao shopping

    B) Entrega à domicílio.

    Não há crase diante de palavra masculina

    C) Pergunte à uma professora.

    Não há crase diante de artigo indefinindo

    Bons estudos!

  • A questão é sobre crase e quer que marquemos a alternativa que apresente um caso CORRETO de crase. Vejamos:

     .

    A) Fui à farmácia logo cedo.

    Certo. Nesse caso, há a fusão da preposição "a" exigida pelo verbo "ir" + o artigo feminino de "a farmácia": A + A = À.

     .

    B) Entrega à domicílio.

    Errado. Não ocorre crase diante de palavra masculina (o domicílio)

    • NUNCA ocorre crase diante de palavras masculinas. Ex.: Assisto a filme de comédia.

     .

    C) Pergunte à uma professora.

    Errado. Não ocorre crase diante do artigo indefinido "uma".

    • NUNCA ocorre crase diante de pronome demonstrativo, indefinido, relativo ou interrogativo.

    Ex.: Não sei responder a essa pergunta.

    Vocês chegaram a alguma conclusão?

    Trata-se de professores a quem respeito muito.

    O aluno se destina a que concurso?

     .

    D) Nenhuma das alternativas.

    Errado.

    Para complementar:

    CRASE ocorre mediante a fusão da preposição "a" com:

     

    a) o artigo feminino "a" ou "as"

    Ex.: Fui à faculdade. (Fui A + A faculdade)

    b) o “a” dos pronomes demonstrativos “aquele (s), aquela (s), aquilo"

    Ex.: Você compareceu àquele cursinho? (Compareceu A + Aquele cursinho)

    c) o “a” dos pronomes relativos “a qual / as quais”

    Ex.: A aluna à qual me referi passou em primeiro lugar. (Quem se refere, refere-se A alguma coisa, A alguém + A qual)

    d) o pronome demonstrativo “a / as” (= aquela, aquelas)

    Ex.: Esta gramática é semelhante à que me deste. (Semelhante A + A que me deste)

     .

    Gabarito: Letra A


ID
5149756
Banca
Instituto Excelência
Órgão
Prefeitura de Porto Feliz - SP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Quando grafamos ou pronunciamos uma palavra que não está de acordo com a norma culta ela pode ser chamada de:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA A

    Barbarismo:

    Erro no emprego de uma palavra, em oposição ao solecismo, que o é em referência à construção ou combinação de palavra. Inclui o erro de pronúncia (ortoepia), de prosódia, de ortografia, de flexões, de significado, de palavras inexistentes na língua, de formação irregular de palavras:

    rúbrica por rubrica

    a telefonema por o telefonema

    FONTE: Evanildo Bechara para concursos : ENEM, vestibular e todo tipo de prova de Língua Portuguesa.

  • Barbarismo: desvio gramatical relativo à ortoepia, prosódia, ortografia, morfologia e semântica.

    Solecismo: é o desvio sintático relativo à colocação ou emprego dos pronomes, à regência e à concordância.

    Fonte: A Gramática para Concursos Públicos.

    Autor: Fernando Pestana

  • A questão é sobre vícios de linguagem e quer saber qual o nome que se dá quando grafamos ou pronunciamos uma palavra que não está de acordo com a norma culta. Vejamos:

     .

    A) Barbarismo.

    Certo. Ocorre barbarismo quando grafamos ou pronunciamos uma palavra que não está de acordo com a norma culta.

    Barbarismo: emprego de palavras erradas relativamente à pronúncia, forma ou significação.

    Ex.: pégada, em vez de pegada, ância, em vez de ânsia, cidadões por cidadãos; proporam, em lugar de propuseram.

     .

    B) Solecismo.

    Errado.

    Solecismo: erro de sintaxe (concordância, regência, colocação).

    Ex.: Falta cinco alunos; eu lhe estimo; revoltarão-se

     .

    C) Cacófato.

    Errado.

    Cacofonia ou cacófato: som desagradável ou palavra de sentido ridículo ou torpe, resultantes da contiguidade de certos vocábulos na frase.

    Ex.: cinco cada um; a boca dela; mande-me já isso; por cada mil habitantes; nunca Brito vinha aqui; não vi nunca Juca aqui.

     .

    D) Nenhuma das alternativas.

    Errado.

     .

    Referência: CEGALLA, Domingos Pascoal. Novíssima Gramática da Língua Portuguesa, 48.ª edição, São Paulo: Companhia Editora Nacional, 2008.

     .

    Gabarito: Letra A


ID
5149759
Banca
Instituto Excelência
Órgão
Prefeitura de Porto Feliz - SP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

É um caso de cacófato: Assinale a alternativa CORRETA.

Alternativas
Comentários
  • Alternativa B.

    Cacofonia ou Cacófato é um vício de linguagem que representa o som estranho ou engraçado gerado pela união de algumas sílabas.

    Ela ocorre normalmente entre a sílaba do final de uma palavra e do início de outra. Também podem produzir palavras novas denominadas de neologismos.

    Curiosidade

    Do grego, a palavra cacofonia (kakophónía) significa “aquilo que soa mal”.

    Fonte: https://www.todamateria.com.br/cacofonia/

  • GABARITO: LETRA B

    DEFINIÇÃO: ”Cacofonia” vem do grego, κακοφωνία, que significa som desagradável.

    EXEMPLOS:

    ”Desculpa então”: você ouviu “pintão”? Pode ser que esse pedido de desculpas não seja lá muito poético, mas pode também “quebrar o gelo” em certas situações.

    ”Ela tinha poucas frutas, então deu uma por cada”: sem querer, apareceu uma “latinha” e uma “porcada” nessa frase. Ao tentar convencer alguém, o cacófato pode quebrar a credibilidade que se estabelecia.

    EXPLICAÇÃO PARA A QUESTÃO EM COMENTO:

    ”Vou-me já”: vou mijar? Na fala, existe uma tendência a reduzir os sons (fonemas) em prol da agilidade. Por isso, normalmente dizemos “vou mijá” ou “vou pagá a conta”, sem o “r” final. Daí, facilitamos a ocorrência de certos cacófatos ou trocadilhos.

    FONTE: https://www.todoestudo.com.br/portugues/cacofonia

  • A questão é sobre vícios de linguagem e quer saber qual das alternativas abaixo é um caso de cacófato. Vejamos:

     .

    Vícios de linguagem são incorreções e defeitos no uso da língua falada ou escrita. Originam-se do descaso ou do despreparo linguístico de quem se expressa.

     .

    Cacofonia ou cacófato: som desagradável ou palavra de sentido ridículo ou torpe, resultantes da contiguidade de certos vocábulos na frase.

    Ex.: cinco cada um; a boca dela; mande-me já isso; por cada mil habitantes; nunca Brito vinha aqui; não vi nunca Juca aqui.

     .

    A) Haviam pessoas.

    Errado. Aqui não há nenhum som desagradável ou palavra de sentido ridículo ou torpe.

     .

    B) Vou-me já.

    Certo. Aqui temos um som desagradável: vou "me já", que lembra "vou mijar".

     .

    C) Sua saia saiu suja da máquina.

    Errado. Aqui não há nenhum som desagradável ou palavra de sentido ridículo ou torpe. Há aqui um vício de linguagem denominado colisão: sucessão desagradável da consoante "s".

    Colisão: sucessão desagradável de consoantes iguais ou idênticas.

    Ex.: O rato roeu a roupa do rei de Roma; o que se sabe sobre o sabre; viaja ; aqui caem cacos.

     .

    D) Nenhuma das alternativas.

    Errado.

     .

    Referência: CEGALLA, Domingos Pascoal. Novíssima Gramática da Língua Portuguesa, 48.ª edição, São Paulo: Companhia Editora Nacional, 2008.

     

    Gabarito: Letra B

  • Kkkkkkkkkkkkkkkkkkk

  • Meu Deus, temos de fazer um esforço danado com essas bancas. Eles veem cacofonia em Vou-me já... Vou mijar... Sério??? Isso só ocorreria com pessoas que não pronunciam o r. Mas aí 90 por cento das frases da língua seriam cacofonia. Recomendaria a essas bancas lerem um livro de linguística de verdade, ou ao menos uma gramática decente, em vez de ficar fuçando sites de internet. Pelo amor de Deus.... Com certeza, esse tipo de questão vai ajudar a selecionar um ótimo inspetor de alunos. ...


ID
5149762
Banca
Instituto Excelência
Órgão
Prefeitura de Porto Feliz - SP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Ao contrário das figuras de linguagem, que representam realce e beleza às mensagens emitidas, os vícios de linguagem são palavras ou construções que vão de encontro às normas gramaticais. Os vícios de linguagem costumam ocorrer por descuido, ou ainda por desconhecimento das regras por parte do emissor. Assinale a alternativa que apresente corretamente um caso de Solecismo.

Alternativas
Comentários
  • Alternativa A.

    Solecismo é um vício de linguagem caracterizado por ser um desvio gramatical que ocorre no nível sintático da língua.

    Exemplo: Vou no banheiro, quando o correto seria: Vou ao banheiro.

    O solecismo pode ocorrer de três maneiras: concordância (singular e plural), colocação (pronominal) ou regência (verbal ou nominal).

    Fonte: Toda matéria (https://www.todamateria.com.br/solecismo-vicio-de-linguagem/).

  • A questão é sobre vícios de linguagem e quer que marquemos a alternativa que apresente corretamente um caso de Solecismo. Vejamos:

     .

    Vícios de linguagem são incorreções e defeitos no uso da língua falada ou escrita. Originam-se do descaso ou do despreparo linguístico de quem se expressa.

     .

    Solecismo: erro de sintaxe (concordância, regência, colocação).

    Ex.: Falta cinco alunos; eu lhe estimo; revoltarão-se

     .

    A) Eu assisti o filme em casa.

    Certo. Há um erro de regência verbal aqui. Com o significado de “ver, observar, presenciar”, o verbo "assistir" é transitivo indireto e exige preposição. Portanto, a forma correta é "eu assisti AO filme em casa".

     .

    B) Vamos beber um drink?

    Errado. Aqui não há erro de concordância, nem de regência e nem de colocação. Portanto, não há solecismo.

     .

    C) O show é hoje!

    Errado. Aqui não há erro de concordância, nem de regência e nem de colocação. Portanto, não há solecismo.

     .

    D) Nenhuma das alternativas.

    Errado.

     .

    Referência: CEGALLA, Domingos Pascoal. Novíssima Gramática da Língua Portuguesa, 48.ª edição, São Paulo: Companhia Editora Nacional, 2008.

     .

    Gabarito: Letra A


ID
5149768
Banca
Instituto Excelência
Órgão
Prefeitura de Porto Feliz - SP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Considere os números complexos a= 2+3i e b= -4+5i eassinale a alternativa CORRETA:

Alternativas
Comentários
  • Da A12

    B 116


ID
5149771
Banca
Instituto Excelência
Órgão
Prefeitura de Porto Feliz - SP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Analise as afirmativas sobre a função quadrática f(x) = -2x² +4x e assinale a alternativa CORRETA:

I- A função possui concavidade voltada para baixo.
II- Temos que V = (1,0) é um ponto máximo da função.
III- A função possui duas raízes reais distintas.

Alternativas
Comentários
  • f(x) = -4x + 2 = 0

    (.-1) -4x = -2 (.-1)

    4x = 2

    x = 2/4

    x = 0,5

  • Como que a f(1) é igual a zero?

  • O delta=16

  • resposta completamente errada. por que não foi anulada?


ID
5149774
Banca
Instituto Excelência
Órgão
Prefeitura de Porto Feliz - SP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Dada a função quadrática f(x)= x² - 3x+6, assinale a alternativa INCORRETA:

Alternativas
Comentários
  • Definimos como função do 2º grau, ou função quadrática, a função R → R, ou seja, uma função em que o domínio e o contradomínio são iguais ao conjunto dos números reais, e que possui a lei de formação f(x) = ax² +bx +c

    Dada a função f(x)=x²-3x-6, determine:

    f(x) = x² - 3x - 6

    A)

    f(0)

    x = 0

    f(x) =x² - 3x - 6

    f(0) = (0)² - 3(0) - 6

    f(0) = 0 - 0 - 6

    f(0) = - 6

    B)

    f(-3)

    f(-3) = (-3)² - 3(-3) - 6

    f(-3) = + 9 + 9 - 6

    f(-3) = 18 - 6

    f(-3) = 12

    C) f (x)=-12

    f(x) = x² - 3x - 6

    -12 = x² - 3x - 6 ( igualar a a zero) atenção no sinal

    -12 - x² + 3x + 6 = 0 arruma a casa

    - x² + 3x - 12 + 6 = 0

    - x² + 3x - 6 = 0 equação do 2º grau

    a = - 1

    b = 3

    c =- 6

    Δ = b² - 4ac

    Δ = (3)² - 4(-1)(-6)

    Δ = + 9 - 24

    Δ = - 15 NÃO existe RAIZ REAL

    (porque)?????

    √Δ= √-15 ( RAIZ quadrada) com NÚMERO NEGATIVO


ID
5149777
Banca
Instituto Excelência
Órgão
Prefeitura de Porto Feliz - SP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Assinale a alternativa que NÃO corresponde a um número racional:

Alternativas
Comentários
  • Um numero Racional ...São aqueles que podemos escrever na forma de fração entre números inteiros, com o denominador diferente de zero. São exemplos: a dízima periódica 0,33333..., que pode ser escrita como o resultado da divisão entre 1 e 3, então 1/3


ID
5149780
Banca
Instituto Excelência
Órgão
Prefeitura de Porto Feliz - SP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Seja (15, 12, 7 , 0,...) uma sequência de números reais. Analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa CORRETA:

I- A lei de formação desta sequência é dada por an= -x² +16 .
II- O décimo segundo desta sequência é a12 = -142 .
III- A soma a6 a2 resulta em -8 .

Alternativas
Comentários
  • Questão fácil, para quem sabe!

    Brincadeira, não sei nem por onde começar!!!

    Se alguém puder explicar...porque, se dependermos das explicações dos professores aqui do QC, estamos ferrados!!!

  • Mauro Romualdo Couto, qualquer número negativo elevado a um número par, dá um número positivo. As três proposições estão erradas.

  • Resposta correta alternativa B (gabarito está errado)

    Em "a= -x² +16" o sinal de menos está multiplicando o resultado de x^2 e não o valor de x, portando a proposição "I" é verdadeira.

    Lembre-se que há uma ordem para a resolução das expressões, nesse caso resolve-se primeiro a potência para depois resolver a multiplicação.

    Para exemplificar o raciocínio:

    Resolvendo uma função qq de segundo grau:

    f(x) = -x^2 + 2x + 8

    teremos q as raízes da função são: 4 e -2

    Substituindo o x por (-2)

    -(-2)^2 + 2(-2) + 8 = 0

    -4 -4 + 8 = 0 (veja q se o sinal de menos tivesse multiplicado o "-2" antes de resolver a potência o resultado não seria zero)


ID
5149783
Banca
Instituto Excelência
Órgão
Prefeitura de Porto Feliz - SP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Assinale a alternativa que NÃO representa uma progressão geométrica:

Alternativas
Comentários
  • Respondi como você colega, mas acredito que chave da questão estava no fato da banca ter pedido o "princípio geral"... ou seja, apesar de se aplicar também o poluidor pagador, havia outro, mais geral...

  • Respondi como você colega, mas acredito que chave da questão estava no fato da banca ter pedido o "princípio geral"... ou seja, apesar de se aplicar também o poluidor pagador, havia outro, mais geral...

  • Indo por eliminação

    A alternativa 'A' é a única que não representa uma PG

    A 'B' é de razão 0,6

    A 'C' é de razão 1


ID
5149786
Banca
Instituto Excelência
Órgão
Prefeitura de Porto Feliz - SP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Não definido

Assinale a alternativa INCORRETA sobre progressões aritméticas:

Alternativas

ID
5149789
Banca
Instituto Excelência
Órgão
Prefeitura de Porto Feliz - SP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Considerando a matriz A= (aij)2x2 onde aij = 3i² , assinale a alternativa CORRETA:

Alternativas
Comentários
  • Não entendi a resolução desta atividade

  • alternativa correta seria letra D não??

  • Falta a primeira alternativa da pergunta:

    a) A é uma matriz quadrada.


ID
5149795
Banca
Instituto Excelência
Órgão
Prefeitura de Porto Feliz - SP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Conforme o sistema de medidas, 1,23 hm foram convertidos para várias unidades diferentes. Das conversões abaixo, assinale a alternativa INCORRETA:

Alternativas
Comentários
  • Alternativa correta é a letra D.

  • GABARITO ERRADO.

    A, B e C estão corretas, então, nenhumas das alternativas.

  • SE VC ACERTOU. ESTUDE MAIS! KKKKK


ID
5149798
Banca
Instituto Excelência
Órgão
Prefeitura de Porto Feliz - SP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

Segundo a noticia do G1 do dia 29-09-2015 sobre o titulo : Dilma sanciona reforma politica , mas veta doação de empresa a campanha . O que nos trás o artigo sobre doações de empresas vetado pela presidente após ter sido aprovado pelo congresso:

Alternativas

ID
5149801
Banca
Instituto Excelência
Órgão
Prefeitura de Porto Feliz - SP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

Quais os principais itens da proposta da reforma politica aprovados pela câmara em 2015?

Alternativas

ID
5149804
Banca
Instituto Excelência
Órgão
Prefeitura de Porto Feliz - SP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

Segundo o texto da PLC 75/2015 vai ser reexaminado pelos Deputados o senador Romero Jucá, explicou que para as regras novas valerem para as eleições de prefeitos e vereadores a proposta deve ser sancionada ate 2 de outubro . Qual é o destaque da reforma Politica aprovada pelos senadores?

Alternativas

ID
5149807
Banca
Instituto Excelência
Órgão
Prefeitura de Porto Feliz - SP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Conhecimentos Gerais
Assuntos

Assinale a alternativa Verdadeira :

Alternativas

ID
5149810
Banca
Instituto Excelência
Órgão
Prefeitura de Porto Feliz - SP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Geografia
Assuntos

O desmatamento na Amazônia legal aumentou 24% de agosto de 2014 a julho de 2015 em relação ao período anterior de agosto de 2013 a julho de 2014.Essa é a maior taxa nos últimos quatro anos .Qual o Estado que ainda lidera o aumento do desmatamento :

Alternativas
Comentários
  • Pará

  • É o Pará. Uma dica, observe o mapa da atual divisão dos estados brasileiros e verá que o Pará tem a maior fronteira com o Amazonas. Logo, um maior desmatamento.

  • O Pará é o estado com maior índice de desmatamento da Amazônia Legal em janeiro de 2019, de acordo com dados do Boletim do Desmatamento (SAD) do Instituto do Homem e Meio Ambiente da Amazônia (Imazon).

  • PARÁ TEM A MAIOR FRONTEIRA COM O AMAZONAS.

  • GAB-B

    PARÁ

    O Pará é responsável por 30% da devastação da Amazônia. Pelo oitavo mês consecutivo, o estado aparece no topo do ranking dos que mais desmatam na região.

    ABRAÇO ARA TODOS DE SANTARÉM-PA!!!

  • Goiás nem faz parte da Amazônia legal.

    desmatamento detectado em setembro de 2021 ocorreu no Pará (39%), Amazonas (21%), Rondônia (14%), Mato Grosso (12%), Acre (10%), Maranhão (2%), Roraima (1%) e Amapá (1%)


ID
5149813
Banca
Instituto Excelência
Órgão
Prefeitura de Porto Feliz - SP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
Assuntos

De acordo com a Lei Federal n° 8.069, de 13/07/1990, o Estatuto da Criança e do Adolescente, considera-se criança, para os efeitos desta Lei, a pessoa até doze anos de idade incompletos, e adolescente aquela entre doze e dezoito anos de idade. Nos casos expressos em lei, aplica-se excepcionalmente este Estatuto às pessoas entre dezoito e vinte e um anos de idade. A lei no artigo Art 227, propõem que é dever da família, da comunidade, da sociedade em geral e do poder público assegurar, com absoluta prioridade, a efetivação dos direitos referentes à vida, à saúde, à alimentação, à educação, ao esporte, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade e à convivência familiar e comunitária. Entende-se por garantia de prioridade:

I- Primazia de receber proteção e socorro em quaisquer circunstâncias;
II- Precedência de atendimento nos serviços públicos ou de relevância pública;
III- Nenhuma criança ou adolescente será objeto de qualquer forma de negligência, discriminação, exploração, violência, crueldade e opressão, punido na forma da lei qualquer atentado, por ação ou omissão, aos seus direitos fundamentais.
IV- Destinação privilegiada de recursos públicos nas áreas relacionadas com a proteção à infância e à juventude.

Alternativas
Comentários
  • A questão exige o conhecimento dos deveres da família, da comunidade e da sociedade em relação ao infante. Essa previsão encontra respaldo no art. 4º da lei nº 8.069/90 (Estatuto da Criança e do Adolescente).

    Entre os deveres, está o da garantia da absoluta prioridade. Ou seja, havendo conflito entre um direito do adulto e um direito de um infante, o do menor de idade deve ser garantido em primeiro lugar.

    O parágrafo único do art. 4º do ECA, que foi cobrado em sua literalidade na questão, tem a seguinte redação:

    Art. 4º, parágrafo único, ECA: a garantia de prioridade compreende:

    a) primazia de receber proteção e socorro em quaisquer circunstâncias; (item I)

    b) precedência de atendimento nos serviços públicos ou de relevância pública; (item II)

    c) preferência na formulação e na execução das políticas sociais públicas; 

    d) destinação privilegiada de recursos públicos nas áreas relacionadas com a proteção à infância e à juventude. (item IV)

    Conforme se observa, somente os itens I, II e IV configuram um desdobramento da garantia de prioridade conferida à criança e ao adolescente. O item III, apesar de constar expressamente no Estatuto, não faz parte do parágrafo único do art. 4º, não configurando, portanto, uma prioridade. Veja:

    Art. 5º ECA: nenhuma criança ou adolescente será objeto de qualquer forma de negligência, discriminação, exploração, violência, crueldade e opressão, punido na forma da lei qualquer atentado, por ação ou omissão, aos seus direitos fundamentais.

    Gabarito: A

  • III - Está certo, porém não faz parte dos direitos de prioridades.

    GAB. A

  • GAB-A

    Art. 4º É dever da família, da comunidade, da sociedade em geral e do poder público assegurar, com absoluta prioridade, a efetivação dos direitos referentes à vida, à saúde, à alimentação, à educação, ao esporte, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade e à convivência familiar e comunitária.

    Parágrafo único. A garantia de prioridade compreende:

    a) primazia de receber proteção e socorro em quaisquer circunstâncias;

    b) precedência de atendimento nos serviços públicos ou de relevância pública;

    c) preferência na formulação e na execução das políticas sociais públicas;

    d) destinação privilegiada de recursos públicos nas áreas relacionadas com a proteção à infância e à juventude.

    PRIMA - PRECEDE - PREFERÊNCIA - PRIVILEGIADA

  • GABARITO - A

    Um outro mnemônico que pode ajudar a memorizar :

    Prima, minha Prece tem preferência Privilegiada

    Art.4º, PÚ.

    a) primazia de receber proteção e socorro em quaisquer circunstâncias;

    b) precedência de atendimento nos serviços públicos ou de relevância pública;

    c) preferência na formulação e na execução das políticas sociais públicas;

    d) destinação privilegiada de recursos públicos nas áreas relacionadas com a proteção à infância e à juventude.

  • Alguém poderia explicar o que tem de errado com a alternativa C ????

  • a) primazia de receber proteção e socorro em quaisquer circunstâncias;

    b) precedência de atendimento nos serviços públicos ou de relevância pública;

    c) preferência na formulação e na execução das políticas sociais públicas;

    d) destinação privilegiada de recursos públicos nas áreas relacionadas com a proteção à infância e à juventude.

     Art. 5º Nenhuma criança ou adolescente será objeto de qualquer forma de negligência, discriminação, exploração, violência, crueldade e opressão, punido na forma da lei qualquer atentado, por ação ou omissão, aos seus direitos fundamentais.

    gab.A

  • a) ✅ (responde todas as demais)

    Art. 4º do ECA. Art. 4º É dever da família, da comunidade, da sociedade em geral e do poder público assegurar, com absoluta prioridade, a efetivação dos direitos referentes à vida, à saúde, à alimentação, à educação, ao esporte, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade e à convivência familiar e comunitária.

    Parágrafo único. A garantia de prioridade compreende:

    a) primazia de receber proteção e socorro em quaisquer circunstâncias;

    b) precedência de atendimento nos serviços públicos ou de relevância pública;

    c) preferência na formulação e na execução das políticas sociais públicas;

    d) destinação privilegiada de recursos públicos nas áreas relacionadas com a proteção à infância e à juventude.

  • GABARITO - A

    Pega o bizu ... PRIMA PRECEDE PREFERÊNCIA PRIVILEGIADA

    Art. 4º É dever da família, da comunidade, da sociedade em geral e do poder público assegurar, com absoluta prioridade, a efetivação dos direitos referentes à vida, à saúde, à alimentação, à educação, ao esporte, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade e à convivência familiar e comunitária.

    Parágrafo único. A garantia de prioridade compreende:

    a) primazia de receber proteção e socorro em quaisquer circunstâncias;

    b) precedência de atendimento nos serviços públicos ou de relevância pública;

    c) preferência na formulação e na execução das políticas sociais públicas;

    d) destinação privilegiada de recursos públicos nas áreas relacionadas com a proteção à infância e à juventude.

    ------------------------------------------------

    Art. 5º Nenhuma criança ou adolescente será objeto de qualquer forma de negligência, discriminação, exploração, violência, crueldade e opressão, punido na forma da lei qualquer atentado, por ação ou omissão, aos seus direitos fundamentais.

    Parabéns! Você acertou!

  • Art. 227???


ID
5149816
Banca
Instituto Excelência
Órgão
Prefeitura de Porto Feliz - SP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

No exercício de suas funções, o inspetor transita por toda a escola, em geral conhece os alunos pelo nome e é um dos primeiros a serem procurados quando há algum problema que precisa ser solucionado rapidamente. Desta forma, cabe a este muitas vezes realizar os primeiros socorros em uma situação de emergência. Assinale a alternativa CORRETA.

Alternativas

ID
5149819
Banca
Instituto Excelência
Órgão
Prefeitura de Porto Feliz - SP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

O espaço escolar deve ser organizado de modo a contribuir para a aprendizagem, sendo a disciplina um fator de grande importância. Entre as atribuições do inspetor de aluno é atribuído a responsabilidade de zelar pelo bem-estar dos alunos, bem como pela sua disciplina. Sobre o assunto, assinale a alternativa CORRETA.

I- Zelar pela boa conduta dos alunos;
II- Controlar a entrada e a saída dos alunos;
III- Evitar que os alunos danifiquem os equipamentos e sujem o espaço escolar;
IV- Garantir o cumprimento do horário escolar;
V- Auxiliar os alunos que apresentem mal-estar físico;
VI- Punir as infrações cometidas pelos alunos, conforme a gravidade;

Alternativas
Comentários
  • TODAS ALTERNATIVAS ESTÃO CORRETA.

  • LETRA D


ID
5149822
Banca
Instituto Excelência
Órgão
Prefeitura de Porto Feliz - SP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira (LDB 9394/96) é a legislação que regulamenta o sistema educacional do Brasil. Segundo a LDB 9394/96, a educação brasileira é dividida em dois níveis: a educação básica e o ensino superior. Assinale a alternativa CORRETA referente a educação básica:

Alternativas
Comentários
  • Questão desatualizada, Conforme a LDB é obrigatório a matricula de crianças a partir dos 4 anos.

  • ***DESATUALIZADA

  • LDB - Art. 30. A educação infantil será oferecida em:

    I - creches, ou entidades equivalentes, para crianças de até três anos de idade;

    II - pré-escolas, para as crianças de 4 (quatro) a 5 (cinco) anos de idade.         .

    I

    GABARITO (B) - ERRADO POIS A PARTIR DOS 4 ANOS É OBRIGATÓRIA A MATRÍCULA!

  • QC tá caindo o nível . Várias questões repetidas e com erros no gabarito. Fica difícil estudar !

  • Que gabarito é esse?

    De acordo com a Constituição Federal, art. 208, I, com redação da Emenda Constitucional 59/2009, a educação básica é obrigatória dos 4 aos 17 anos de idade. ... Em consequência, é dever dos pais ou dos responsáveis efetuar a matrícula das crianças na educação básica a partir dos 4 anos de idade (art. 6º).

  • É preciso ter uma atenção ao gabarito das questões , ele é o nosso guia de estudo para os concursos , se tiver gabarito errado pode ser margem para erramos na prova . Fica a dica .


ID
5149825
Banca
Instituto Excelência
Órgão
Prefeitura de Porto Feliz - SP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Conhecimentos Gerais

Em caso de emergência, assinale a alternativa que representa corretamente os números de telefone que devem ser acionados:

Alternativas