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Prova MetroCapital Soluções - 2019 - Prefeitura de Nova Odessa - SP - Professor de Educação Básica II – PEB II – Educação Física


ID
3819091
Banca
MetroCapital Soluções
Órgão
Prefeitura de Nova Odessa - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Perto da fronteira entre a França e a Bélgica corria o rio Somme, um córrego calmo, mal notado pelos ciclistas que por ali passavam às vésperas da guerra. Perto do Somme, dois anos mais tarde, um numeroso exército de britânicos e franceses foi se reunindo silenciosamente em trincheiras e abrigos, em acampamentos e vilarejos parcialmente destruídos por bombardeios, de prontidão para uma das mais duras batalhas da história mundial. Lá, os soldados aliados, muitos dos quais tinham vindo da abandonada Galípoli, esperavam abrir caminho através das trincheiras e dos postos de artilharia alemães, para dar continuidade a uma guerra que havia se tornado estática, sem solução. Muitos armamentos pesados, como morteiros, metralhadoras e rifles, já estavam preparados. Uma semana antes da batalha planejada, as fileiras alemãs foram incessantemente bombardeadas. Logo depois do nascer do sol do dia 1° de julho de 1916, o ataque britânico teve início. Dezenas de milhares de soldados começaram a deixar as trincheiras onde se escondiam e a avançar contra as linhas alemãs. Logo atrás, estavam grupos de soldados treinados, que avançavam no momento certo. No entanto, sobrecarregados, levando em mochilas a própria comida, água e munição, caminhavam, corriam e tropeçavam em uma terra pontilhada de crateras e bloqueada com arame farpado. Em alguns locais, soldados alemães eram rendidos ou mortos, permitindo que toda uma linha de trincheiras fosse capturada; mais adiante, entretanto, os britânicos encontravam os alemães e suas barricadas, seus postos fortificados e seu pesado armamento, que lançava as balas contra os inimigos. A Batalha de Somme durou mais de quatro meses. O número de baixas por parte dos ingleses foi contabilizado em 419.654, mas somando franceses e alemães, mortos e feridos chegava quase a 1 milhão. E o total poderia ter sido mais alto, não fosse o fato de a munição ter praticamente acabado em certos dias.

(BLAYNEY, Geoffrey. Uma Breve História do Século XX. 2 ed. São Paulo: Fundamento, 2011, p. 88). 

De acordo com o autor do texto, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:


I – Nas proximidades do Rio Somme houve uma feroz batalha envolvendo alemães, russos e ingleses.

II – O Rio Somme está localizado entre a fronteira da Alemanha e a França.

III – O ataque francês teve início no dia 1° de julho de 1916.

Alternativas
Comentários
  • I – Nas proximidades do Rio Somme houve uma feroz batalha envolvendo alemães, russos e ingleses. Nenhum momento o texto sita a Rússia.

    II – O Rio Somme está localizado entre a fronteira da Alemanha e a França. Perto da fronteira entre a França e a Bélgica corria o rio Somme.

    III – O ataque francês teve início no dia 1° de julho de 1916. dia 1° de julho de 1916, o ataque britânico teve início

    GABARITO LETRA E


ID
3819094
Banca
MetroCapital Soluções
Órgão
Prefeitura de Nova Odessa - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Perto da fronteira entre a França e a Bélgica corria o rio Somme, um córrego calmo, mal notado pelos ciclistas que por ali passavam às vésperas da guerra. Perto do Somme, dois anos mais tarde, um numeroso exército de britânicos e franceses foi se reunindo silenciosamente em trincheiras e abrigos, em acampamentos e vilarejos parcialmente destruídos por bombardeios, de prontidão para uma das mais duras batalhas da história mundial. Lá, os soldados aliados, muitos dos quais tinham vindo da abandonada Galípoli, esperavam abrir caminho através das trincheiras e dos postos de artilharia alemães, para dar continuidade a uma guerra que havia se tornado estática, sem solução. Muitos armamentos pesados, como morteiros, metralhadoras e rifles, já estavam preparados. Uma semana antes da batalha planejada, as fileiras alemãs foram incessantemente bombardeadas. Logo depois do nascer do sol do dia 1° de julho de 1916, o ataque britânico teve início. Dezenas de milhares de soldados começaram a deixar as trincheiras onde se escondiam e a avançar contra as linhas alemãs. Logo atrás, estavam grupos de soldados treinados, que avançavam no momento certo. No entanto, sobrecarregados, levando em mochilas a própria comida, água e munição, caminhavam, corriam e tropeçavam em uma terra pontilhada de crateras e bloqueada com arame farpado. Em alguns locais, soldados alemães eram rendidos ou mortos, permitindo que toda uma linha de trincheiras fosse capturada; mais adiante, entretanto, os britânicos encontravam os alemães e suas barricadas, seus postos fortificados e seu pesado armamento, que lançava as balas contra os inimigos. A Batalha de Somme durou mais de quatro meses. O número de baixas por parte dos ingleses foi contabilizado em 419.654, mas somando franceses e alemães, mortos e feridos chegava quase a 1 milhão. E o total poderia ter sido mais alto, não fosse o fato de a munição ter praticamente acabado em certos dias.

(BLAYNEY, Geoffrey. Uma Breve História do Século XX. 2 ed. São Paulo: Fundamento, 2011, p. 88). 

Ainda de acordo com o autor do texto, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:


I – A Batalha de Somme durou mais de quatro anos.

II – Cerca de um milhão de ingleses morreram na batalha de Somme..

III – O número de mortos e feridos só não foi mais significativo porque chegou a faltar munição em alguns momentos da batalha.

Alternativas
Comentários
  • ✅ Gabarito: C

    I – A Batalha de Somme durou mais de quatro anos → INCORRETO. Segundo o texto: [...] A Batalha de Somme durou mais de quatro meses. O número de baixas por parte dos ingleses foi contabilizado em 419.654, mas somando franceses e alemães, mortos e feridos chegava quase a 1 milhão. E o total poderia ter sido mais alto, não fosse o fato de a munição ter praticamente acabado em certos dias

    II – Cerca de um milhão de ingleses morreram na batalha de Somme → INCORRETO. Segundo o texto: [...] A Batalha de Somme durou mais de quatro meses. O número de baixas por parte dos ingleses foi contabilizado em 419.654, mas somando franceses e alemães, mortos e feridos chegava quase a 1 milhão. E o total poderia ter sido mais alto, não fosse o fato de a munição ter praticamente acabado em certos dias

    III – O número de mortos e feridos só não foi mais significativo porque chegou a faltar munição em alguns momentos da batalha → CORRETO. Segundo o texto: [...] A Batalha de Somme durou mais de quatro meses. O número de baixas por parte dos ingleses foi contabilizado em 419.654, mas somando franceses e alemães, mortos e feridos chegava quase a 1 milhão. E o total poderia ter sido mais alto, não fosse o fato de a munição ter praticamente acabado em certos dias.

    ➥ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!


ID
3819097
Banca
MetroCapital Soluções
Órgão
Prefeitura de Nova Odessa - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Perto da fronteira entre a França e a Bélgica corria o rio Somme, um córrego calmo, mal notado pelos ciclistas que por ali passavam às vésperas da guerra. Perto do Somme, dois anos mais tarde, um numeroso exército de britânicos e franceses foi se reunindo silenciosamente em trincheiras e abrigos, em acampamentos e vilarejos parcialmente destruídos por bombardeios, de prontidão para uma das mais duras batalhas da história mundial. Lá, os soldados aliados, muitos dos quais tinham vindo da abandonada Galípoli, esperavam abrir caminho através das trincheiras e dos postos de artilharia alemães, para dar continuidade a uma guerra que havia se tornado estática, sem solução. Muitos armamentos pesados, como morteiros, metralhadoras e rifles, já estavam preparados. Uma semana antes da batalha planejada, as fileiras alemãs foram incessantemente bombardeadas. Logo depois do nascer do sol do dia 1° de julho de 1916, o ataque britânico teve início. Dezenas de milhares de soldados começaram a deixar as trincheiras onde se escondiam e a avançar contra as linhas alemãs. Logo atrás, estavam grupos de soldados treinados, que avançavam no momento certo. No entanto, sobrecarregados, levando em mochilas a própria comida, água e munição, caminhavam, corriam e tropeçavam em uma terra pontilhada de crateras e bloqueada com arame farpado. Em alguns locais, soldados alemães eram rendidos ou mortos, permitindo que toda uma linha de trincheiras fosse capturada; mais adiante, entretanto, os britânicos encontravam os alemães e suas barricadas, seus postos fortificados e seu pesado armamento, que lançava as balas contra os inimigos. A Batalha de Somme durou mais de quatro meses. O número de baixas por parte dos ingleses foi contabilizado em 419.654, mas somando franceses e alemães, mortos e feridos chegava quase a 1 milhão. E o total poderia ter sido mais alto, não fosse o fato de a munição ter praticamente acabado em certos dias.

(BLAYNEY, Geoffrey. Uma Breve História do Século XX. 2 ed. São Paulo: Fundamento, 2011, p. 88). 

A palavra “incessantemente”, utilizada pelo autor na linha 20, tem como sinônimo:

Alternativas
Comentários
  • ✅ Gabarito: C

    Muitos armamentos pesados, como morteiros, metralhadoras e rifles, já estavam preparados. Uma semana antes da batalha planejada, as fileiras alemãs foram incessantemente bombardeadas. Logo depois do nascer do sol do dia 1° de julho de 1916, o ataque britânico teve início.

    ➥ O advérbio em destaque possui o seguinte significado: de modo incessante; em que há continuidade ou repetição, algo que ocorreu sem interrupção (ininterruptamente).

    ➥ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!


ID
3819100
Banca
MetroCapital Soluções
Órgão
Prefeitura de Nova Odessa - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinale a alternativa que NÃO apresenta um advérbio de modo:

Alternativas
Comentários
  • E)Antigamente ⨠ é advérbio de tempo e não de modo.

    GABARITO. E

  • ✅ Gabarito: E

    ✓ ANTIGAMENTE.

    ➥ Temos um advérbio de tempo (tempo remoto, antigo).

    ➥ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • Assertiva E

    antigamente. = tempo

  • antigamente+mente = advérbio

  • Antigamente expressa uma ideia temporal, portanto é advérbio de tempo.


ID
3819103
Banca
MetroCapital Soluções
Órgão
Prefeitura de Nova Odessa - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinale a alternativa que NÃO apresenta uma preposição:

Alternativas
Comentários
  • I know that feeling!!! :/ Vc já vai com um pé atrás
  • ✅ Gabarito: B

    ✓ O termo -só pode ser um adjetivo (sentido de sozinho) ou um advérbio (sentido de somente). Mas não é, em nenhum caso, uma preposição.

    ➥ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • Classificação das preposições:

    Preposições essenciais são palavras que funcionam apenas como preposição. Exemplos: a, em, de, até, com, após, ante, contra, desde, entre, para, por, perante, sem, sob, sobre, trás.

    Preposições acidentais são aquelas palavras que apresentam uma conjunção com função de preposição, por exemplo. Ou, ainda, quando duas ou mais palavras da classe da gramática funcionam como preposição. Exemplos: mas, afora, como, conforme, consoante, durante, exceto, feito, fora, mediante, menos, salvo, segundo, senão, tirante, visto, etc.

    Como já fora dito, o Só ( No sentido de somente )= Advérbio.

    ex: Ele estudou só o necessário para a prova.

  • kkkkkkkkk

  • OBS: "QUE" NO SENTIDO DE NECESSIDADE/OBRIGAÇÃO EXERCE A FUNÇÃO DE PREPOSIÇÃO.

    EX: TENHO QUE VIAJAR URGENTEMENTE.


ID
3819106
Banca
MetroCapital Soluções
Órgão
Prefeitura de Nova Odessa - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática Financeira
Assuntos

Se um correntista aplicar hoje na caderneta de poupança o montante de R$ 20.000,00, qual será o valor a ser adquirido depois de 4 (quatro) anos, sabendo-se que a rentabilidade mensal é de 0,5%?

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: A

    Juros Compostos: M = C (1 +i)^n

    C = 20.000

    i = 0,05 % ao mês ou 0,005

    n = 4 anos ou 48 meses

    M = 20.000 x (1 + 0,005)^48

    M = 25.409,78

    Se meu comentário estiver equivocado, por favor me avise por mensagem para que eu o corrija e evite assim prejudicar os demais colegas.

  • A questão em si é bem simples, mas é sacanagem pedir 0,005^48 né...

  • Sem condições calcular 0,005^48 em uma prova, acabaria o tempo da prova e a pessoa não terminaria o cálculo. Além da gigantesca probabilidade de erro no meio de cálculo...


ID
3819109
Banca
MetroCapital Soluções
Órgão
Prefeitura de Nova Odessa - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Assinale a alternativa que apresenta o MMC de 8, 12, 28:

Alternativas
Comentários
  • 2X2X2X3X7=168 LETRA C

  • 8, 2, 28 | 2

    4, 6, 14 | 2

    2, 3, 7 | 3

    2, 1, 7 | 2

    1, 1, 7 | 7

    1, 1, 1 | Resolução = 2x2 = 4; 4x3 = 12; 12x2 = 24; 24x7 = 168;

  • GAB-C

    MMC

    8, 12,28---2

    4, 6, 14---2

    2, 3, 7-----2

    1, 3, 7----3

    1, 1, 7----7

    1, 1, 1

    7*3*2*2*2=168


ID
3819112
Banca
MetroCapital Soluções
Órgão
Prefeitura de Nova Odessa - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Assinale a alternativa que apresenta corretamente a resposta para a seguinte operação matemática:

104 x 19 + 387

Alternativas

ID
3819115
Banca
MetroCapital Soluções
Órgão
Prefeitura de Nova Odessa - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Um automóvel de luxo custa R$ 425.000,00, mas a concessionária oferece um desconto de 10% se o pagamento for realizado à vista. Nesta hipótese, o valor do veículo será de:

Alternativas
Comentários
  • 10% de 425000 = 42.500

    425000-42.500 = 382.500


ID
3819118
Banca
MetroCapital Soluções
Órgão
Prefeitura de Nova Odessa - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Assinale a alternativa que apresenta o MDC dos números 12, 32, 24 e 120:

Alternativas
Comentários
  • no meu cauculo eu acho que a resposta esta errada: 12,32,24,120, tudo da por dois, depois ,6,16,12,60,por 2,e la no fim da fatoraçao de todos, o 3,1,3,15 ,da por 3. ou seja, o mdc, ficara: 2.2.3= 12 e nao 4. por favor me corrija caso eu tenhaerrado algum numero. obrigado a todos.

  • FAZ DE PAR EM PAR. OU SEJA:

     

    120  32  24  12 (ORDENADO DO MAIOR PARA O MENOR)

     

    DEPOIS PEGA OS DOIS PRIMEIROS TERMOS E DIVIDE O PRIMEIRO PELO SEGUNDO; USA O RESULTADO MULTIPLICANDO O SEGUNDO E COMPARA O RESULTADO COM O PRIMEIRO. EXEMPLO:

     

    MDC DE 120 E 32.

     

    120:32=3

    3*32=96

    120-96=24

    COLOCANDO O RESULTADO À FRENTE DOS TERMOS PRIMÁRIOS TEREMOS: 120 32 24.

     

    E REPETE A OPERAÇÃO (COM OS DOIS ÚLTIMOS TERMOS POIS O 120 JÁ FOI "USADO")

     EX:

    32:24=1

    24*1=24

    32-24=8

     

    E ASSIM SUCESSIVAMENTE.

     

    120  32  24  8.

     

    24:8=3

    3*8=24

    24-24=0.

     

     DEU ZERO, ENTÃO PARA. SENDO ASSIM, O MDC DE 120 E 32 É 8, POIS FOI O ULTIMO "COLOCADO"

     

    AGORA FAZ COM OS SEGUNDOS TERMOS PRIMÁRIOS (24 E 12 DO INÍCIO)

     

    MDC DE 24 E 12.

     

    24:12=2

    2*12=24

    24-24=0

     

    (NESSE CASO, O MDC DE 24 E 12 É O PRÓPRIO 12. POIS NÃO FOI ACRESCENTADO NENHUM NÚMERO Á FRENTE. O RESULTADO DEU ZERO)

     

    AGORA É SÓ COMPARAR UM SUBTRAIR UM PELO OUTRO:

     

     12 - 8= 4.

     

    RESPOSTA: A

  • Maviael, o 32 não dá por 3, amigo. A partir do momento que você terminou de decompor o 32 (ou qualquer outro número), não há que se falar mais em MDC para os 4 números. O MDC (12, 24, 120) = 12. Porém MDC (12, 32, 24, 120) = 4

  • GAB-A

    4

    MDC

    12, 24, 32, 120------2

    6, 12, 16, 60-------2

    3, 6, 8, 30

    2*2=4

    MDC NÃO FAZ TUDO, VIU QUE NÃO TEM MAS NÚMERO QUE DIVIDA PELOS 4 AO MESMO TEMPO, ACABOU, VÁ PARA PRÓXIMA QUESTÃO!!!


ID
3819121
Banca
MetroCapital Soluções
Órgão
Prefeitura de Nova Odessa - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

No mês de abril de 2019, Julian Assange, fundador do WikiLeaks, foi preso na cidade de Londres depois de passar vários anos na Embaixada de qual país?

Alternativas
Comentários
  • (D)

    Assange foi preso em abril depois de ser expulso da Embaixada do Equador em Londres, onde esteve vivendo desde 2012 para evitar um pedido internacional de prisão e foi sentenciado à 50 semanas de prisão por uma juiz Britânica em 1 de maio de 2019.


ID
3819124
Banca
MetroCapital Soluções
Órgão
Prefeitura de Nova Odessa - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

No dia 15 de abril de 2019, um importante símbolo religioso europeu foi atingido por um grave incêndio. Assinale a alternativa que aponta corretamente o nome de tal monumento:

Alternativas
Comentários
  • (B)

    O incêndio da Catedral de Notre-Dame de Paris foi um incêndio violento que se deflagrou na Catedral de Notre-Dame de Paris em 15 de abril de 2019. Teve início ao fim da tarde no telhado do edifício, e causou danos consideráveis.


ID
3819127
Banca
MetroCapital Soluções
Órgão
Prefeitura de Nova Odessa - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

No mês de março de 2019, uma mesquita foi alvo de um ataque terrorista, deixando dezenas de mortos e feridos. Assinale a alternativa que aponta corretamente o nome do país onde se situa tal mesquita:

Alternativas
Comentários
  • (D)

    Ferido é socorrido após ataque em mesquita no centro de Christchurch, na Nova Zelândia, nesta sexta-feira (15) — Foto: Mark Baker/ AP.

    Fonte G1.com


ID
3819130
Banca
MetroCapital Soluções
Órgão
Prefeitura de Nova Odessa - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

No dia 18 de fevereiro de 2019, o Presidente Jair Bolsonaro demitiu o primeiro ministro então empossado. Assinale a alternativa que apresenta corretamente o nome do ministro demitido:

Alternativas
Comentários
  • (B)

    Gustavo Bebianno foi demitido por Bolsonaro. Sergio Moraes/Reuters

    (A)Floriano Vieira Peixoto foi um militar e político brasileiro, primeiro vice-presidente e segundo presidente do Brasil

    (C)Paulo Roberto Nunes Guedes é um economista brasileiro. É o atual ministro da Economia do Brasil.

  • A primeira troca de ministro do governo Bolsonaro ocorreu com a queda de Gustavo Bebianno, que foi o coordenador da campanha presidencial de 2018.

    No lugar de Bebianno entrou o general da reserva Floriano Peixoto. Que, por sua vez, ficou apenas quatro meses no cargo.

    Resposta: B

  • Até morreu...

    Lista ordem cronológica:

    Bebbiano (GABARITO)

    Velez (Educação)

    Santo Cruz (Secretaria de Governo)

    Floriano Peixoto (Secretaria Geral)

    Onyx Lorenzoni* (Casa Civil --> *foi para Cidadania)

    Osmar Terra (Cidadania)

    Canuto (Desenv. Regional)

    Mandetta (Saúde)

    Moro (Just. Seg. Pública)

  • DA LISTA AI EU SÓ CONHEÇO GUEDES, ACERTEI NA CAGADA KKKKK


ID
3819133
Banca
MetroCapital Soluções
Órgão
Prefeitura de Nova Odessa - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

No mês de fevereiro de 2019 houve a segunda reunião entre o presidente norte-americano Donald Trump e o ditador norte-coreano Kim-Jong-un para tratarem do desarmamento nuclear. A citada reunião ocorreu na cidade de:

Alternativas
Comentários
  • (A)

    No mês de fevereiro de 2019 houve a segunda reunião em HANOI ( capital do Vietnã) entre o presidente norte-americano Donald Trump e o ditador norte-coreano Kim-Jong-un para tratarem do desarmamento nuclear.


ID
3819136
Banca
MetroCapital Soluções
Órgão
Prefeitura de Nova Odessa - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Assinale a alternativa que apresenta as duas formas de exibição do Painel de Revisão que o programa MS Word 2010 oferece:

Alternativas
Comentários
  • Resposta D

    Vertical e Horizontal.

    O painel de revisão está na Guia Revisão>Grupo Controle> Painel de revisão.


ID
3819139
Banca
MetroCapital Soluções
Órgão
Prefeitura de Nova Odessa - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Em se tratando de MS Word 2010, qual é a função do atalho CTRL + W?

Alternativas
Comentários
  • Resposta C

     CTRL + W- fecha o documento assim como fecha uma guia nos navegadores.

  • CTRL+W e ALT+F4 fecham o documento no word.

  • CTRL + W= FECHAR


ID
3819142
Banca
MetroCapital Soluções
Órgão
Prefeitura de Nova Odessa - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Analise a seguinte situação hipotética:

O usuário deseja selecionar todo o seu texto, mas o documento tem um número elevado de páginas, o que custaria tempo para realizar a ação. O MS-Office 2010 possui funcionalidades que permitem acelerar as atividades dos usuários. Assim, assinale a alternativa que possui o atalho no teclado para selecionar todo o texto:

Alternativas
Comentários
  • Ctrl + T(udo)- Seleciona todo o documento.

  • Gabarito (A) - vi que algumas pessoas marcaram a B, segue justificativa:

    O Ctrl + Shift + End também pode ser utilizado para tal fim, porém o usuário teria que deixar o cursor no início do texto.

    Ou seja, o atalho em si não é específico para selecionar todo o texto, pois, caso o usuário estivesse no meio do texto e utiliza-se tal atalho, seria selecionado do meio até o final, somente.

  • Vamos lá..

    A) Ctrl + T.

    No Word = Selecionar tudo

    B) No Word -Ctrl+Shift+End: ampliar uma seleção até o final de um documento

    C)  No Word -Ctrl+Shift+Home: ampliar uma seleção até o início de um documento

    D) No Word -CTRL+Shift+seta para a direita: ampliar uma seleção até o final de uma palavra

    CTRL+Shift+seta para a esquerda: ampliar uma seleção até o início de uma palavra

    E) No Word - Shift+seta para a esquerda: ampliar uma seleção com um caractere à esquerda

  • GABARITO A

    CRTL + T

    vamo que vamo

  • A questão aborda conhecimentos acerca dos atalhos de teclado e suas funções no Word 2010, mais especificamente quanto ao atalho utilizado para selecionar todo o documento. 

     

    A.     Correta – O atalho CTRL + T tem como função selecionar todo o documento. 

    B.     Incorreta – O atalho CTRL + SHIFT + End tem como função selecionar tudo o que há entre a posição atual do cursor até o final do documento. 

    C.     Incorreta – O atalho CTRL + SHIFT + Home tem como função selecionar tudo o que há entre a posição atual do cursor até o início do documento. 

    D.     Incorreta – O atalho CTRL + SHIFT + Seta para esquerda tem como função selecionar a palavra localizada à esquerda do cursor.  

    E.      Incorreta – O atalho SHIFT + Seta para esquerda tem como função selecionar o caractere à esquerda.  

     

    Gabarito – Alternativa A.  


ID
3819145
Banca
MetroCapital Soluções
Órgão
Prefeitura de Nova Odessa - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

No MS Excel 2010, para aplicar a formatação em itálico, deve-se utilizar as seguintes teclas:

Alternativas
Comentários
  • Resposta D

    Ctrl + 1.- formatar células

    Ctrl + 2.- negrito

    Ctrl + 3 - itálico

    Ctrl + 4 - Sublinhado

  • ham? essa é nova

  • NIST2345

    (N) negrito = Ctrl + 2

    (I) itálico = Ctrl + 3

    (S) sublinhado = Ctrl +4

    (T) tachado = Ctrl + 5

    Ctrl + 1 = abre a formatação de células.

  • A questão aborda conhecimentos acerca dos atalhos de teclado e suas funções no Excel, mais especificamente quanto ao atalho utilizado para aplicar a formatação em itálico. 

     

    A.     Incorreta – Não há função para a combinação CTRL + SHIFT.  

    B.     Incorreta – O atalho CTRL + 1 exibirá a caixa de diálogo “Formatar células”, onde é possível inserir a formatação desejada. 

    C.     Incorreta – O atalho CTRL + 2 tem como função aplicar ou remover a formatação em negrito. 

    D.     Correta - O atalho CTRL + 3 tem como função aplicar ou remover a formatação em itálico. 

    E.      Incorreta – O atalho CTRL + 4 tem como função aplicar ou remover o sublinhado.  

    Gabarito – Alternativa D.  


ID
3819148
Banca
MetroCapital Soluções
Órgão
Prefeitura de Nova Odessa - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Em se tratando de MS Power Point 2010, qual é o atalho do teclado utilizado para ocultação de grades?

Alternativas
Comentários
  • Resposta B

    SHIFT +F9.- ocultar ou mostrar grades

  • Macete que eu uso (parece bobinho, mas me ajudou):

    F9 + Alt = guias de Desenho (o famoso wALT disney faz desenhos)

    F9 + Shift = grades

    F9+ Shift + Alt = régua (régua é extensa, logo é o comando "mais longo" dos três).

  • A questão aborda conhecimentos acerca dos atalhos de teclado e suas funções no Powerpoint, mais especificamente quanto ao atalho utilizado para ocultar as linhas de grade. 

     

    A.     Incorreta – Não há função para a combinação CTRL + F9. 

    B.     Correta – O atalho SHIFT + F9 tem como função exibir ou ocultar as linhas de grade no documento. 

    C.     Incorreta – Não há função para a combinação ALT + F9. 

    D.     Incorreta – Não há função para a combinação SHIFT + 9. 

    E.      Incorreta – Não há função para a combinação CTRL + F6. 

     

    Gabarito – Alternativa B.  


ID
3878815
Banca
MetroCapital Soluções
Órgão
Prefeitura de Nova Odessa - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

O artigo 208 da Constituição Federal prevê uma série de garantias no que se refere ao dever do Estado com a educação. Assinale a alternativa que NÃO corresponde a uma dessas garantias:

Alternativas
Comentários
  • Art. 208. O dever do Estado com a educação será efetivado mediante a garantia de:

    ...

    II - progressiva universalização do ensino médio gratuito(EC n° 14/1996)

    Gabarito A

  • A) o correto é ensino MÉDIO

  • Marquei a letra C como incorreta por não trazer a palavra gratuita.


ID
3878818
Banca
MetroCapital Soluções
Órgão
Prefeitura de Nova Odessa - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
Assuntos

De acordo com o artigo 136 do Estatuto da Criança e do Adolescente, são atribuições do Conselho Tutelar, EXCETO:

Alternativas
Comentários
  • Art. 136. São atribuições do Conselho Tutelar:

    I - atender as crianças e adolescentes nas hipóteses previstas nos arts. 98 e 105, aplicando as medidas previstas no art. 101, I a VII;

    II - atender e aconselhar os pais ou responsável, aplicando as medidas previstas no art. 129, I a VII;

    III - promover a execução de suas decisões, podendo para tanto:

    a) requisitar serviços públicos nas áreas de saúde, educação, serviço social, previdência, trabalho e segurança;

    b) representar junto à autoridade judiciária nos casos de descumprimento injustificado de suas deliberações.

    IV - encaminhar ao Ministério Público notícia de fato que constitua infração administrativa ou penal contra os direitos da criança ou adolescente;

    V - encaminhar à autoridade judiciária os casos de sua competência;

    VI - providenciar a medida estabelecida pela autoridade judiciária, dentre as previstas no art. 101, de I a VI, para o adolescente autor de ato infracional;

    VII - expedir notificações;

    VIII - requisitar certidões de nascimento e de óbito de criança ou adolescente quando necessário;

    IX - assessorar o Poder Executivo local na elaboração da proposta orçamentária para planos e programas de atendimento dos direitos da criança e do adolescente;

    X - representar, em nome da pessoa e da família, contra a violação dos direitos previstos no ;

    XI - representar ao Ministério Público, para efeito das ações de perda ou suspensão do pátrio poder.

    XI - representar ao Ministério Público para efeito das ações de perda ou suspensão do poder familiar, após esgotadas as possibilidades de manutenção da criança ou do adolescente junto à família natural. 

    XII - promover e incentivar, na comunidade e nos grupos profissionais, ações de divulgação e treinamento para o reconhecimento de sintomas de maus-tratos em crianças e adolescentes. 

    Parágrafo único. Se, no exercício de suas atribuições, o Conselho Tutelar entender necessário o afastamento do convívio familiar, comunicará incontinenti o fato ao Ministério Público, prestando-lhe informações sobre os motivos de tal entendimento e as providências tomadas para a orientação, o apoio e a promoção social da família. 

     

  • A questão exige conhecimento sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) e pede ao candidato que assinale o item incorreto, no tocante as atribuições do Conselho Tutelar. Vejamos:

    a) encaminhar à autoridade judiciária os casos de sua competência.

    Correto, nos termos do art. 136, V, ECA: Art. 136. São atribuições do Conselho Tutelar: V - encaminhar à autoridade judiciária os casos de sua competência;

    b) encaminhar à Delegacia de Polícia notícia de fato que constitua infração administrativa ou penal contra os direitos da criança ou adolescente.

    Errado e, portanto, gabarito da questão. O Conselho Tutelar não encaminha à Delegacia de Polícia, mas, sim, ao Ministério Público, nos termos do art. 136, IV, ECA: Art. 136. São atribuições do Conselho Tutelar: IV - encaminhar ao Ministério Público notícia de fato que constitua infração administrativa ou penal contra os direitos da criança ou adolescente;

    c) expedir notificações.

    Correto, nos termos do art. 136, VII , ECA: Art. 136. São atribuições do Conselho Tutelar: VII - expedir notificações;

    d) requisitar certidões de nascimento e de óbito de criança ou adolescente quando necessário.

    Correto, nos termos do art. 136, VIII , ECA: Art. 136. São atribuições do Conselho Tutelar: VIII - requisitar certidões de nascimento e de óbito de criança ou adolescente quando necessário;

    e) assessorar o Poder Executivo local na elaboração da proposta orçamentária para planos e programas de atendimento dos direitos da criança e do adolescente.

    Correto, nos termos do art. 136, IX, ECA: Art. 136. São atribuições do Conselho Tutelar: IX - assessorar o Poder Executivo local na elaboração da proposta orçamentária para planos e programas de atendimento dos direitos da criança e do adolescente;

    Gabarito: B

  • Gabarito: B


ID
3878821
Banca
MetroCapital Soluções
Órgão
Prefeitura de Nova Odessa - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

De acordo com o artigo 5° da Lei n. 13.005/2014, a execução do PNE e o cumprimento de suas metas serão objeto de monitoramento contínuo e de avaliações periódicas, realizados pelas seguintes instâncias, EXCETO:

Alternativas

ID
3878824
Banca
MetroCapital Soluções
Órgão
Prefeitura de Nova Odessa - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

No que se refere à Resolução CNE/CEB 07/2010, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:

I - O currículo do Ensino Fundamental tem uma base nacional comum, complementada em cada sistema de ensino e em cada estabelecimento escolar por uma parte diversificada.
II – A base nacional comum e a parte diversificada do currículo do Ensino Médio constituem um todo integrado e não podem ser consideradas como dois blocos distintos.
III – Os conteúdos curriculares que compõem a parte diversificada do currículo serão definidos pelos sistemas de ensino e pelas escolas, de modo a complementar e enriquecer o currículo, assegurando a contextualização dos conhecimentos escolares em face das diferentes realidades.

Alternativas
Comentários
  • A Resolução CNE/CEB 07/2010 refere-se a Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 (nove) anos, a afirmação II fala do Ensino Médio, sendo assim a alternativa correta é a E, apenas I e III são verdadeiros


ID
3878827
Banca
MetroCapital Soluções
Órgão
Prefeitura de Nova Odessa - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

De acordo com o pensamento de _______________, separar turmas de alunos com bom, regular e fraco desempenho é “um equívoco na avaliação, porquanto não representa uma experiência educativa para os alunos.”
Qual das alternativas abaixo preenche corretamente a lacuna.

Alternativas

ID
3878830
Banca
MetroCapital Soluções
Órgão
Prefeitura de Nova Odessa - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

De acordo com os postulados de Mantoan, a exclusão escolar ocorre das mais diversas maneiras, sendo a ignorância do aluno um dos pontos primordiais. Para essa autora, isso:
I - representa a decadência do modelo educacional moderno.
II - ocorre devido à condição social da família dos alunos.
III - ocorre em razão das políticas públicas de cunho sociais existentes no Brasil.
IV - ocorre em decorrência do neoliberalismo adotado pelo Estado brasileiro nos últimos 20 anos.

Alternativas
Comentários
  • alternativa E - Todas estão erradas.

    De acordo com os postulados de Mantoan, a exclusão escolar ocorre das mais diversas maneiras, sendo a ignorância do aluno um dos pontos primordiais. Para essa autora, isso ocorre porque a escola se democratizou, abrindo-se a novos grupos, mas ainda não a novos conhecimentos. 


ID
3878833
Banca
MetroCapital Soluções
Órgão
Prefeitura de Nova Odessa - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Segundo o entendimento de Isabel Solé, são consideradas boas estratégias de leitura:
I - utilização de leitura dinâmica.
II - utilização de leitura rápida.
III - utilização de leitura desassociada da realidade dos alunos.
IV - utilização de leitura psicoativa.

Alternativas
Comentários
  • As estratégias anunciadas pela autora são:

    -> A cada capítulo sempre comprovar se o que está lendo está sendo compreensível

    -> Associar suas experiências vividas com o que está lendo

    -> Importar-se com aquilo que é mais fundamental e menos com o trivial

    -> Durante a leitura é importante gerar expectativa, hipótese, associações

    Não existe nada de leitura dinâmica, psicoativa e afins.

    Portanto gabarito E


ID
3878836
Banca
MetroCapital Soluções
Órgão
Prefeitura de Nova Odessa - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Consoante a lição de Piaget acerca do Estágio Operatório Concreto, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:

Alternativas
Comentários
  • Letra B no estágio operatório concreto que vai dos 7 aos doze a criança tem apenas conceitos de números e tempo os cálculos interligados que são aqueles que a criança associa a outras situações começa quando ela tem o hipóteses no operatório formal.


ID
3878839
Banca
MetroCapital Soluções
Órgão
Prefeitura de Nova Odessa - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Educação Física
Assuntos

Nas regras oficias de atletismo, a prova de Maratona é classificada como:

Alternativas

ID
3878842
Banca
MetroCapital Soluções
Órgão
Prefeitura de Nova Odessa - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Educação Física
Assuntos

No que tange à história da Educação Física no Brasil, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:
I – Foi frequentemente utilizada com viés político em projetos cuja eficácia de sua contribuição para a melhoria da qualidade de vida do brasileiro pode ser considerada duvidosa.
II – Fez parte dos hábitos de vida da maior parte da população brasileira e foi ampla e frequentemente avaliada por meio de indicadores sociais.
III – Não foi objeto de políticas públicas ou programas de governo.

Alternativas

ID
3878845
Banca
MetroCapital Soluções
Órgão
Prefeitura de Nova Odessa - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Educação Física
Assuntos

Qual é a sequência de complexidade a ser utilizada nos jogos para crianças dos primeiros anos do Ensino Fundamental?

Alternativas

ID
3878848
Banca
MetroCapital Soluções
Órgão
Prefeitura de Nova Odessa - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Educação Física
Assuntos

Montar um grande time, absolutamente cooperativo, no qual todos tentam superar um desafio comum e jogar pelo prazer de jogar são características dos jogos cooperativos:

Alternativas
Comentários
  • Jogos Cooperativos

    -Geralmente possui poucas e simples regras

    -Objetivo principal é o prazer a cooperação

    -Classificação (Terry Orlick)

    Jogo cooperativo sem perdedores:

    Todos juntos para superar um objetivo comum

    Jogos cooperativos de resultado coletivo

    Equipes são formadas mas o objetivo ainda é comum

    Jogo de inversão

    Quebra padrões de times fixos, não identifica vencedores ou perdedores

    Jogos semicooperativos

    Iniciação aos jogos cooperativos através de adaptações em jogos tradicionais


ID
3878851
Banca
MetroCapital Soluções
Órgão
Prefeitura de Nova Odessa - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Educação Física
Assuntos

No que se refere à concepção da Cultura Corporal na Educação Física, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:
I – Essa concepção refere-se à primazia dos aspectos biológicos e relacionados à saúde dos sujeitos sociais.
II – Os temas ou formas de atividade essencialmente corporais desenvolvidas ao longo da história pela humanidade que constituem seu conteúdo são: o jogo, o esporte, a ginástica, a dança, o malabarismo, a capoeira, dentre outros.
III – Nessa concepção, o rendimento corporal constitui o seu conteúdo primordial.

Alternativas

ID
3878854
Banca
MetroCapital Soluções
Órgão
Prefeitura de Nova Odessa - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Educação Física
Assuntos

No que se refere ao atletismo e sua importância para crianças e adolescentes, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:
I – É o principal esporte praticado no mundo.
II – É fácil de ser ensinado e não depende de qualquer tipo de material.
III – É uma modalidade esportiva muito bem remunerada, daí o interesse de tantas crianças e adolescentes.

Alternativas

ID
3878857
Banca
MetroCapital Soluções
Órgão
Prefeitura de Nova Odessa - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Educação Física
Assuntos

Como se sabe, existem uma série de fatores que influenciam a força muscular em um treinamento. Acerca do tema, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:
I – Quando contraídos a velocidades baixas, os músculos produzem maior força do que se contraídos a velocidades altas.
II – Um dos fatores que influenciam na força muscular é o peso do aluno. Quanto mais pesado for o aluno, mais força e resistência ele terá.
III – O tamanho do músculo não está diretamente relacionado com a força muscular no treinamento, sendo meramente uma consequência do treino.

Alternativas

ID
3878860
Banca
MetroCapital Soluções
Órgão
Prefeitura de Nova Odessa - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Educação Física
Assuntos

No que se refere aos efeitos do treinamento no organismo, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:
I – O treinamento aeróbio é capaz de diminuir o tamanho das fibras musculares.
II – Treinamentos aeróbios e anaeróbios geram os mesmos efeitos no corpo da pessoa praticante.
III – O treinamento aeróbio é responsável pela diminuição da densidade capilar.

Alternativas
Comentários
  • Jamais que afirmação 1 está correta, questao deve ser anulada


ID
3878863
Banca
MetroCapital Soluções
Órgão
Prefeitura de Nova Odessa - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Educação Física
Assuntos

Como se sabe, a percepção subjetiva de esforço (PSE) é um indicador muito importante a ser verificado nos testes ergômetros. No que se refere ao assunto, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:
I – Uma das escalas mais utilizadas nesse tipo de avaliação é a escala de Borg, que vai de 6 (sem nenhum esforço físico) até 20 (máximo esforço físico).
II – Não há muita literatura disponível sobre percepção subjetiva de esforço (PSE).
III – A percepção subjetiva de esforço está em desuso em razão das modernas técnicas da Educação Física.

Alternativas
Comentários
  • Existem várias publicações acerca da PES e não,

    não está em desuso mesmo com todo aparato tecnológico.

  • Escala de Borg ou Tabela de Borg é uma escala criada pelo fisiologista sueco Gunnar Borg para a classificação da percepção subjetiva do esforço. Numa escala numérica de 0 a 10 readaptada da original que ia de 6 a 20, o indivíduo utiliza a escala para apontar sua própria percepção de esforço.


ID
3878866
Banca
MetroCapital Soluções
Órgão
Prefeitura de Nova Odessa - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Educação Física
Assuntos

No que se refere às habilidades motoras fundamentais, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:
I – São imprescindíveis para o alcance da proficiência em vários esportes, jogos e dança de uma cultura.
II – São padrões de movimento fundamentais, refinados e combinados para formar as habilidades esportivas.
III – São divididas entre estágio de conhecimento e estágio de aceitação.

Alternativas

ID
3878869
Banca
MetroCapital Soluções
Órgão
Prefeitura de Nova Odessa - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Educação Física
Assuntos

Como se sabe, a Educação Física, durante a história, recebeu influência de várias teorias. No que se refere às concepções atuais dessa disciplina, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:
I – Estabelece metas de desempenho de modo a enfatizar a superestimulação.
II – Enfatiza a competição entre os alunos, de modo a prepará-los para a realidade do século XXI.
III – Estimula o aluno a atingir ótimos desempenhos, sempre respeitando seus limites e as diferenças dos demais colegas.

Alternativas

ID
3878872
Banca
MetroCapital Soluções
Órgão
Prefeitura de Nova Odessa - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Educação Física
Assuntos

Como é cediço, o desenvolvimento das habilidades motoras especializadas ocorre em estágios. Sobre o tema, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:
I – É caracterizado pelas primeiras tentativas do indivíduo de refinar e combinar padrões motores maduros. (estágio de utilização permanente).
II – Os indivíduos diminuem a área de suas buscas atléticas, escolhendo algumas atividades para participar regularmente de situações competitivas, recreativas ou da vida diária. (estágio de aplicação).
III – O último estágio pressupõe uma idade avançada por parte do praticante de atividades físicas (estágio de transição).

Alternativas
Comentários
  • Estágio Transitório

    ➔ No período transitório, o indivíduo começa a combinar e a aplicar habilidades motoras

    fundamentais ao desempenho de habilidades especializadas no esporte e em

    ambientes recreacionais

    ➔ Caminhar em ponte de cordas, pular corda e jogar bola são exemplos de habilidades

    transitórias comuns

    ➔ As habilidades transitórias são simplesmente aplicações de padrões de movimentos

    fundamentais, de algum modo, em formas mais específicas e mais complexas

    Estágio Elementar

    ➔ O indivíduo começa a tomar decisões conscientes a favor ou contra sua participação

    em certas atividades.

    ➔ Essas decisões fundamentam-se, em larga escala, no modo pelo qual a criança

    percebe até que ponto os fatores inerentes à tarefa, a ela mesma e ao ambiente

    aumentam ou inibem a probabilidade de ela obter satisfação e sucesso

    Estágio de Utilização Permanente (de 14 anos acima)

    ➔ O estágio de utilização permanente representa o pináculo do processo de

    desenvolvimento motor e é caracterizado pelo uso do repertório de movimentos

    adquiridos pelo indivíduo por toda a vida

    ➔ Fatores como tempo disponível, dinheiro, equipamento, instalações e limitações físicas

    e mentais afetam esse estágio