Prova MGA - 2015 - Prefeitura de Espigão do Oeste - RO - Professor II - Biologia - 25H

Questão 1852195

• Banca: MGA
• Órgão: Prefeitura de Espigão do Oeste - RO
• Ano: 2015
• Provas: MGA - 2015 - Prefeitura de Espigão do Oeste - RO - Professor II - Biologia - 25H
• Disciplina: Português
• Assuntos: Crase

Em língua portuguesa, a crase é a indicação para a junção de duas vogais idênticas, como por exemplo, a preposição “a” com o artigo feminino “a”, no plural ou singular. Assinale a alternativa em que a crase NÃO está corretamente empregada:

• A. Poderei ir à igreja somente amanhã;
• B. Esta explicação refere-se à manutenção desta máquina;
• C. Conheço à história, é realmente muito bela;
• D. Voltarei às reuniões a partir da próxima segunda-feira.

Gabarito: C

Comentários

• O verbo conhecer é VTD, não admite preposição. O "a" antes da palavra história é apenas um artigo. 

• MOLEZA!

Questão 1852198

• Banca: MGA
• Órgão: Prefeitura de Espigão do Oeste - RO
• Ano: 2015
• Provas: MGA - 2015 - Prefeitura de Espigão do Oeste - RO - Professor II - Biologia - 25H
• Disciplina: Português
• Assuntos: Pontuação; Sintaxe; Uso da Vírgula; Vocativo e Termos Acessórios da Oração: Adjunto Adnominal, Diferença entre Adjunto Adnominal e Complemento Nominal, Adjunto Adverbial e Aposto

Os sinais de pontuação são recursos gráficos da linguagem escrita que possibilitam estruturar o texto. Na frase “Ângela, mulher de bom caráter e bom coração, dedicou seu tempo a ajudar os pobres”, a vírgula empregada isola o:

• A. Complemento verbal;
• B. Aposto;
• C. Verbo;
• D. Advérbio.

Gabarito: B

Comentários

• Viu explicação é aposto.

   

  Um tijolo a cada dia.

   

  A paz de Deus esteja convosco.

• Aposto

  Primeiramente, vejamos o que é aposto. Observe a frase a seguir:

  Manoel, português casado com minha prima, é um ótimo engenheiro.

  Veja que o trecho “português casado com minha prima” está explicando quem é o sujeito da oração “Manoel”. Esse trecho é o aposto da oração.
  
  Observe a próxima:

  Foram eles, os meninos, que jogaram a bola no seu quintal ontem.

  Mais uma vez temos um trecho (aposto) “os meninos” explicando um termo anterior: Foram eles... Eles quem? Os meninos.

  Podemos concluir que o aposto é uma palavra ou expressão que explica ou que se relaciona com um termo anterior com a finalidade de esclarecer, explicar ou detalhar melhor esse termo.
  
  Há alguns tipos de apostos:

  • Explicativo: usado para explicar o termo anterior: Gregório de Matos, autor do movimento barroco, é considerado o primeiro poeta brasileiro.

  • Especificador: individualiza, coloca à parte um substantivo de sentido genérico: Cláudio Manuel da Costa nasceu nas proximidades de Mariana, situada no estado de Minas Gerais.

  • Enumerador: sequência de termos usados para desenvolver ou especificar um termo anterior: O aluno dever ir à escola munido de todo material escolar: borracha, lápis, caderno, cola, tesoura, apontador e régua.

  • Resumidor: resume termos anteriores: Funcionários da limpeza, auxiliares, coordenadores, professores, todos devem comparecer à reunião. 

   

   

  http://brasilescola.uol.com.br/gramatica/aposto-vocativo.htm

• GABARITO B

   

  Aposto é sempre aquela informação que se retirar do texto continua com sentido. É uma informação a mais.

• GABARITO B

  “Ângela, mulher de bom caráter e bom coração, dedicou seu tempo a ajudar os pobres”.

  Aposto é um termo que retoma o anterior para resumir , explicar, enumerar...

  Bons estudos!

Questão 1852201

• Banca: MGA
• Órgão: Prefeitura de Espigão do Oeste - RO
• Ano: 2015
• Provas: MGA - 2015 - Prefeitura de Espigão do Oeste - RO - Professor II - Biologia - 25H
• Disciplina: Português
• Assuntos: Adjetivos; Advérbios; Artigos; Conjunções: Relação de causa e consequência; Interjeições; Morfologia; Morfologia - Pronomes; Morfologia - Verbos; Numerais; Preposições; Substantivos

A morfologia é o estudo da estrutura, formação e classificação das palavras. Ela está agrupada em dez classes, definidas como “classes de palavras” ou “classes gramaticais”. Assinale a alternativa que apresenta CORRETAMENTE o nome dessas classes:

• A. Substantivo, Artigo, Adjetivo, Numeral, Pronome, Verbo, Advérbio, Preposição, Vírgula e Interjeição;
• B. Substantivo, Adjetivo, Numeral, Pronome, Verbo, Advérbio, Oração Coordenada, Preposição, Conjunção e Interjeição;
• C. Substantivo, Artigo, Adjetivo, Numeral, Pronome, Verbo, Advérbio, Preposição e Interjeição;
• D. Substantivo, Artigo, Adjetivo, Numeral, Pronome, Verbo, Advérbio, Preposição, Conjunção e Interjeição.

Gabarito: D

Comentários

• questão ridícula!

• rsss.. sem comentários

  letra d 

• Sem comentários... puff!!

• Vixxx

  Só te digo uma coisa: nao digo nada. E digo mais: só digo isso

• Resposta D:

  Classe gramatical váriaveis (sofrem flexões) são: Substantivos, Adjetivos, Artigos, Númerais, Pronomes e Verbos.

  Classe gramatical Invariaveis (não sofrem flexões), que são: Advérbios, Preposições, Interjeições e Conjunções. 

  OBS: Embora aos Advérbios pertençam as classes gramaticais invariaveis, eles sofrem flexão de grau. É o caso da palavra Cedo (Advérbio de tempo), cedinho ou cedo cedo, representa muito cedo. A flexão de grau do advérbio não representa a mudança do tamanho do ser .

   

• Esse tipo de questão não se pode errar.

• KKKK A LETRA C TEM NOVE , 9 CLASSES ! KKKK

• É uma questão fácil?

  R: Sim. Entretanto fiquei meio que balançado, entre a letra D e E. Mas consegui acertar! 

  É uma questão que se deve fazer com calma.

• Esta só pode ser para não zerar a prova rs

• tem que manjar matemática

• kkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk

• Questão para ser professor de Biologia ? É isso mesmo ? Oo

• Aposto que muitos candidatos erraram essa kkkkkkk

• Acertei, mas derruba meio mundo.

• O dedo de apertar o botão do mouse chega a tremer de vontade de clicar na questão errada kkkk

  Mas acertei  :)

• "SANPA VAI CON PREPARO"

  Substantivo, Artigo, Numeral, Pronome, Adjetivo, Verbo, Advérbio, Interjeição, CONjunção e PREposição.  10 CLASSES!!

• Marquei a correta, mas com aquela dúvida. Eu tive uma aula sobre interjeição em que falava que a interjeição não pertencia à classe gramatical, então marquei a menos errada. ai ai! Esses autores confudem a nossa cabeça!

• Questão mega fácil, mas requer atenção, pois tem pegadinhas.

  (São 10 classes). Mas há alternativas da questão oferecendo 8 e 9 classes.

• Que me abençoem com uma dessa na minha prova

• classes invariáveis "P-I-C-A" (=preposição, interjeição, conjunção e advérbio).

  classes invariáveis "P-I-C-A" (=preposição, interjeição, conjunção e advérbio).

  classes invariáveis "P-I-C-A" (=preposição, interjeição, conjunção e advérbio).

  classes invariáveis "P-I-C-A" (=preposição, interjeição, conjunção e advérbio).

  Falou em classes invariáveis e só lembrar da

  ( P.I.C.A)

  P preposição

  i interjeição

  c Conjunção

  A Advérbio

  Em português, são dez as classes gramaticais: seis variáveis (são aquelas que sofrem variações em sua forma, o que resulta nas chamadas desinências nominais de gênero e de número, bem como nas desinências verbais, de modo, tempo, número e pessoa), e quatro invariáveis (palavras que são aquelas que não sofrem flexão nenhuma, não vão para o plural, nem para o feminino).

  As classes variáveis são: artigos, adjetivos, numerais, pronomes, substantivos e verbos.

  Já as invariáveis são: advérbios, conjunções, interjeições e preposições.

Questão 1852204

• Banca: MGA
• Órgão: Prefeitura de Espigão do Oeste - RO
• Ano: 2015
• Provas: MGA - 2015 - Prefeitura de Espigão do Oeste - RO - Professor II - Biologia - 25H
• Disciplina: Português
• Assuntos: Advérbios; Emprego do infinitivo (Infinitivo impessoal, Infinitivo pessoal); Morfologia; Morfologia - Verbos; Substantivos

Mediante análise da frase: “O mundo é grande e cabe nesta janela sobre o mar. O mar é grande e cabe na cama e no colchão de amar. O amor é grande e cabe no breve espaço de beijar”, de Carlos Drummond de Andrade, assinale a alternativa CORRETA com relação às classes gramaticais:

• A. Em “O mundo é grande e cabe nesta janela sobre o mar”, as palavras “é” e “mar” são verbos;
• B. A citação de Drummond apresenta a expressão “grande” em todas as orações que a compõem e esta palavra é classificada em advérbio de circunstância;
• C. As expressões “mundo”, “mar", “cama”, “colchão” e “amor” são substantivos;
• D. Em “O amor é grande e cabe no breve espaço de beijar”, as expressões “amor” e “beijar” são verbos no infinitivo.

Gabarito: C

Comentários

• Na cama

  No colchão

  Os termos Na e No acaba tendo uma aglutinação da preposição mais artigo e dessa forma tornando um substantivo.
  

• Qualquer palavra determinada tornar-se-á palavra substantivada: Amar( verbo) O amor ( substantivo abstrato), grande mar ( Grande advérbio) o grande mar ( o grande palavra substantivada).Isto é, derivação imprópria.

• Gabarito--C

Questão 1852207

• Banca: MGA
• Órgão: Prefeitura de Espigão do Oeste - RO
• Ano: 2015
• Provas: MGA - 2015 - Prefeitura de Espigão do Oeste - RO - Professor II - Biologia - 25H
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Tipologia Textual

Com relação à tipologia textual, assinale a alternativa CORRETA:

• A. O texto narrativo é caracterizado exclusivamente pela exposição de ideias sobre um determinado assunto com a intenção de informar ou esclarecer;
• B. A dissertação caracteriza-se pela descrição de um fato, fictício ou não, envolvendo um núcleo narrativo (personagens, tempo, lugar e conflito);
• C. Apesar de compor a classe das tipologias, a descrição está inserida em todas as outras formas textuais, pois todo texto deve obrigatoriamente apresentar uma descrição detalhada de fatos, objetos ou personagens;
• D. Tem-se na dissertação a defesa de ideias ou de um ponto de vista do autor, por meio de uma progressão lógica de argumentos, objetivando a persuasão do interlocutor.

Gabarito: D

Comentários

• Gab D

   

  a)  O texto narrativo ( ARGUMENTATIVO- EXPOSITIVO) é caracterizado exclusivamente pela exposição de ideias sobre um determinado assunto com a intenção de informar ou esclarecer; 

   

  b)  A dissertação ( DESCRIÇÃO) caracteriza-se pela descrição de um fato, fictício ou não, envolvendo um núcleo narrativo (personagens, tempo, lugar e conflito);

   

  c) Apesar de compor a classe das tipologias, a descrição está inserida em todas (ALGUNS GÊNEROS- CARTA, BULA, RECEITA )  formas textuais, pois todo texto deve obrigatoriamente apresentar uma descrição detalhada de fatos, objetos ou personagens ( TIPO NARRATIVO);

Questão 1852210

• Banca: MGA
• Órgão: Prefeitura de Espigão do Oeste - RO
• Ano: 2015
• Provas: MGA - 2015 - Prefeitura de Espigão do Oeste - RO - Professor II - Biologia - 25H
• Disciplina: Português
• Assuntos: Acentuação Gráfica: Proparoxítonas, Paraxítonas, Oxítonas e Hiatos; Ortografia

Com base no excerto a seguir, responda à questão: 

“Da antepenúltima vez, nem todo ouro foi suficiente
As última vez, nem toda lágrima foi suficiente
Da primeira vez, nem todo amor foi suficiente.
E agora, trêmulo percebo, que nada nunca foi suficiente.”

De acordo com as regras de acentuação gráfica, os termos “antepenúltima”, “última”, “lágrima” e “trêmulo’ são acentuadas porque:

• A. Todas as palavras paroxítonas terminadas em “a” e “o” são acentuadas;
• B. Todas as palavras terminadas em vogal são acentuadas;
• C. Todas as palavras proparoxítonas são acentuadas;
• D. Todas as oxítonas com a letra “m” são acentuadas, independente do gênero.

Gabarito: C

Comentários

• Todas as palavras proparoxítonas são acentuadas.

  [Gab. C]

  bons estudos!

• GABARITO: LETRA C

  Regra de Acentuação para Proparoxítonas

  Todas são acentuadas.Ex.: álcool, réquiem, máscara, zênite, álibi, plêiade, náufrago, duúnviro, seriíssimo...

  FONTE: A GRAMÁTICA PARA CONCURSOS PÚBLICOS 3ª EDIÇÃO FERNANDO PESTANA

Questão 1852213

• Banca: MGA
• Órgão: Prefeitura de Espigão do Oeste - RO
• Ano: 2015
• Provas: MGA - 2015 - Prefeitura de Espigão do Oeste - RO - Professor II - Biologia - 25H
• Disciplina: Português
• Assuntos: Adjetivos; Morfologia; Morfologia - Verbos; Numerais; Substantivos

Com base no excerto a seguir, responda à questão: 

“Da antepenúltima vez, nem todo ouro foi suficiente
As última vez, nem toda lágrima foi suficiente
Da primeira vez, nem todo amor foi suficiente.
E agora, trêmulo percebo, que nada nunca foi suficiente.”

De acordo com as classes gramaticais, os termos “ouro”, “lágrima” “amor” e “nada” são:

• A. Substantivos;
• B. Adjetivos;
• C. Verbos;
• D. Numeral.

Gabarito: A

Comentários

• Imagino que o artigo que acompanha o substantivo esteja oculto, estou certo?

   

• Douglas Silvano

  A gramática estabelece uma distinção de sentido entre TODO e TODO O, TODA e TODA A. A diferença semântica reside justamente no uso e na omissão do artigo. Assim, atribui-se a TODO o significado de "qualquer" e a TODO O a significação de "inteiro".

   

  http://linguaportuguesa.uol.com.br/linguaportuguesa/gramatica-ortografia/21/artigo158400-1.asp

• “Da antepenúltima vez, nem todo ouro foi suficiente                Quem foi ??? O "Ouro"  Substantivo, ou seja, sujeito do verbo.
  As última vez, nem toda lágrima foi suficiente                           Quem foi ??? A "Lágrima"  Substantivo, ou seja, sujeito do verbo.
  Da primeira vez, nem todo amor foi suficiente.                          Quem foi ??? O "Amor"     Substantivo, ou seja, sujeito do verbo.
  E agora, trêmulo percebo, que nada nunca foi suficiente.”       

   

  Gabarito:A

• Questão ultra mal classificada hein...

• SUBSTANTIVO

  Palavra que nomeia os seres em geral:

  Pessoas;

  Coisas;

  Animais;

  Vegetais;

  Lugares;

  Sentimentos;

  Fenômenos.

  OURO = coisa

  LÁGRIMA = sentimento ou fenômeno

  AMOR = sentimento

  NADA = sentimento ou fenômeno

• "E agora, trêmulo percebo, que nada nunca foi suficiente.” Esse "que" é uma Conjunção Integrante, que encabeça uma Oração Subordinada SUBSTANTIVA. O "nada" assume a função de sujeito e torna-se o substantivo da Oração

Questão 1852216

• Banca: MGA
• Órgão: Prefeitura de Espigão do Oeste - RO
• Ano: 2015
• Provas: MGA - 2015 - Prefeitura de Espigão do Oeste - RO - Professor II - Biologia - 25H
• Disciplina: Português
• Assuntos: Figuras de Linguagem; Interpretação de Textos

Com base no excerto a seguir, responda à questão: 

“Da antepenúltima vez, nem todo ouro foi suficiente
As última vez, nem toda lágrima foi suficiente
Da primeira vez, nem todo amor foi suficiente.
E agora, trêmulo percebo, que nada nunca foi suficiente.”

Em “Da antepenúltima vez, nem todo ouro foi suficiente”, o termo “ouro” apresenta-se contextualmente como algo de grande valor, precioso, ou seja, seu uso se dá em sentido figurado, por meio da analogia, devido à uma relação de semelhança. A figura de linguagem em que este mecanismo incorre é:

• A. Elipse;
• B. Metáfora;
• C. Sinestesia;
• D. Antítese.

Gabarito: B

Comentários

• Sinestesia é uma figura de estilo ou semântica que designa a união ou junção de planos sensoriais diferentes. Tal como a metáfora ou a comparação por símile, são relacionadas entidades de universos distintos.

  (sinestesia) refere-se a uma sensação secundária que acompanha uma percepção, ou seja, uma sensação em um lugar originária de um estímulo proveniente de um estímulo de outro.

  "Vamos respirar o ar verde do outono"

  (respirar = olfato / verde = visão, no sentido das cores)

• Metáfora

  A metáfora consiste em utilizar uma palavra ou uma expressão em lugar de outra, sem que haja uma relação real, mas em virtude da circunstância de que o nosso espírito as associa e depreende entre elas certas semelhanças. É importante notar que a metáfora tem um caráter subjetivo e momentâneo; se a metáfora se cristalizar, deixará de ser metáfora e passará a ser catacrese (é o que ocorre, por exemplo, com "pé de alface", "perna da mesa", "braço da cadeira").
  
  Ex.: As luzes brilhantes olhavam-me.

  Há substituição da palavra olhos por luzes brilhantes. Essa  é a verdadeira metáfora.

   

  Fonte: http://www.soportugues.com.br/secoes/estil/estil2.php

• GABARITO B

   

  Na dúvida marca METÁFORA 

• GABARITO: LETRA B

  A metáfora representa uma comparação de palavras com significados diferentes e cujo termo comparativo fica subentendido na frase.

  Exemplo: A vida é uma nuvem que voa. (A vida é como uma nuvem que voa.)

  FONTE: TODAMATÉRIA.COM.BR

Questão 1852219

• Banca: MGA
• Órgão: Prefeitura de Espigão do Oeste - RO
• Ano: 2015
• Provas: MGA - 2015 - Prefeitura de Espigão do Oeste - RO - Professor II - Biologia - 25H
• Disciplina: Português
• Assuntos: Adjetivos; Advérbios; Morfologia; Morfologia - Verbos; Substantivos; Verbos auxiliares

Com base no excerto a seguir, responda à questão: 

“Da antepenúltima vez, nem todo ouro foi suficiente
As última vez, nem toda lágrima foi suficiente
Da primeira vez, nem todo amor foi suficiente.
E agora, trêmulo percebo, que nada nunca foi suficiente.”

Em “E agora, trêmulo percebo, que nada nunca foi suficiente", os termos em destaque são classificados morfologicamente em:

• A. Substantivo - adjetivo - verbo - advérbio - verbo;
• B. Advérbio - adjetivo - substantivo - advérbio - verbo; 
• C. Advérbio - adjetivo - verbo - advérbio - verbo;
• D. Verbo - advérbio - verbo - advérbio - adjetivo.

Gabarito: C

Comentários

• Letra C. 

  Agora= Advérbio de tempo (marca circunstância)

  Trêmulo = Adjetivo (qualifica o verbo perceber)

  Percebo= Verbo perceber (é transitivo) - percebo = verbo presente do indicativo

  Nunca=  Advérbio de tempo (marca circunstância)

  Foi= Verbo (pretério perfeito do indicativo)

• Por que "trêmulo" não é adverbio se ele qualifica a ação de "perceber" (o modo como ele percebe é tremulo, adverbio de modo)? Estranho...

• c

  Agora é adverio de tempo, enquanto que nunca é adverbio de negação. O adverbio é uma palavra que descreve um verbo, adjetivo ou outro adverbio e nao sofre variação. 

• quem ficou tremulo foi "eu"

• “E agora (Adverbio), (EU) trêmulo (Adjetivo) percebo (Verbo), que nada nunca (Adverbio) foi (Verbo) suficiente"

• Tudo o que existe é ser e cada ser tem um nome. Substantivo é a classe gramatical de palavras variáveis, as quais denominam os seres. Além de o, pessoas bjetose , os substantivos também nomeiafenômenosm:

  - lugares: Alemanha, Porto Alegre...

  - sentimentos: raiva, amor...

  - estados: alegria, tristeza...

  - qualidades: honestidade, sinceridade...

  - ações: corrida, pescaria...

• Aos que ficaram em dúvida entre a letra B) e C) Vai uma explicação básica: SOMENTE ocorre substativação de um verbo quando ele é precendido de artigo ou Preposição. Caso não exista nenhuma das duas opções, o verbo continua exercendo sua função gramátical.
• "percebo" só seria um verbo substantivado caso fosse precendido de artigo.

• Assertiva C

  “E agora, trêmulo percebo, que nada nunca foi suficiente"= Advérbio - adjetivo - verbo - advérbio - verbo;

• Tremulo não é adverbio, só mudar o sujeito e verá que o tremulo muda, (ela) tremula percebe, mesmo que o verbo viesse antes do tremulo não poderia ser adverbio. só mudaria de adjunto adnominal para predicativo do sujeito o tremulo.

• "E agora, trêmulo percebo, que nada nunca foi suficiente." "Agora" é um Advérbio. Não poderia ser substantivo nem verbo pois é uma classe invariável, exceto quanto à grau (perceba que poderia ser "agorinha") Trêmulo está caracterizando o Sujeito oculto EU. EU percebo, TRÊMULO. Sujeito da Oração sempre é um substantivo. "Percebo" é um Verbo, pois pode ser conjugado no Tempo (Eu percebi) "Nunca" é um Advérbio pois está ligado e modificando o Verbo foi. "Foi" é verbo de ligação pois liga a CARACTERíSTICA "SUFICIENTE" (adjetivo e predicativo do sujeito) ao "NADA" (Sujeito e Substativo).

Questão 1852222

• Banca: MGA
• Órgão: Prefeitura de Espigão do Oeste - RO
• Ano: 2015
• Provas: MGA - 2015 - Prefeitura de Espigão do Oeste - RO - Professor II - Biologia - 25H
• Disciplina: Português
• Assuntos: Flexão verbal de modo (indicativo, subjuntivo, imperativo); Flexão verbal de tempo (presente, pretérito, futuro); Morfologia - Verbos; Verbos auxiliares

Com base no excerto a seguir, responda à questão: 

“Da antepenúltima vez, nem todo ouro foi suficiente
As última vez, nem toda lágrima foi suficiente
Da primeira vez, nem todo amor foi suficiente.
E agora, trêmulo percebo, que nada nunca foi suficiente.”

Com relação ao tempo verbal, o termo “foi”, presente em todos os versos, refere-se ao verbo “ser” e está conjugado:

• A. No presente do indicativo;
• B. No pretérito perfeito do indicativo;
• C. No futuro do subjuntivo;
• D. No pretérito imperfeito do indicativo.

Gabarito: B

Comentários

• Verbo Ser

  O verbo ser é um verbo extremamente irregular que, quando conjugado, apresenta alterações tanto no seu radical como nas suas terminações. Apresenta diversos radicais distintos: eu era, eu fui, eu serei.

  Possui conjugações iguais ao verbo ir no pretérito perfeito do indicativo (eu fui), no pretérito mais-que-perfeito do indicativo (eu fora), no pretérito imperfeito do subjuntivo (se eu fosse) e no futuro do subjuntivo (quando eu for).

  Gerúndio: sendo 
  Particípio passado: sido 
  Infinitivo: ser

  Tipo de verbo: irregular, anômalo, de ligação, auxiliar
  Transitividade: transitivo indireto e intransitivo 
  Separação silábica: ser

  Pretérito Perfeito

  eu fui

  tu foste

  ele foi

  nós fomos

  vós fostes

  eles foram

  https://www.conjugacao.com.br/verbo-ser/ 

• GABARITO LETRA B

• Assertiva B

  o termo “foi”, presente em todos os versos, refere-se ao verbo “ser” e está conjugado: = No pretérito perfeito do indicativo;

Questão 1852225

• Banca: MGA
• Órgão: Prefeitura de Espigão do Oeste - RO
• Ano: 2015
• Provas: MGA - 2015 - Prefeitura de Espigão do Oeste - RO - Professor II - Biologia - 25H
• Disciplina: Português
• Assuntos: Análise sintática; Sintaxe; Termos integrantes da oração: Objeto direto, Objeto indireto, Complemento nominal, Agente da Passiva

 Com relação aos termos integrantes de uma oração, na expressão “Acompanhei meus irmãos até a esquina”, os termos em destaque “meus irmãos” são sintaticamente classificados em: 

• A. Verbo transitivo direto;
• B. Objeto direto;
• C. Objeto indireto;
• D. Aposto.

Gabarito: B

Comentários

• Gabarito: alternativa B.

  O verbo acompanhar é transitivo direto, ou seja, seu complemento não exige preposição.Desta forma, o complemento é classificado como objeto direto.

  Quem acompanha, acompanha alguém.

  Acompanhei quem?  >  Meus irmãos.

• GABARITO B

   

   “Acompanhei meus irmãos até a esquina”

   

      Quem acompanha, ACOMPANHA ALGUÉM (meus irmãos) em ALGUM LUGAR (até a esquina). 

                                            VTDI                   OD (objeto direto)                           OI  (objeto indireto)

   

   

  Logo, o verbo é transitivo direto e indireto. Mas a questão nos pede apenas para analisar "meus irmãos", que exerce a função de OBJETO DIRETO.

   

   

  bons estudos.                     

                

• acompanhou quem 

Questão 1852228

• Banca: MGA
• Órgão: Prefeitura de Espigão do Oeste - RO
• Ano: 2015
• Provas: MGA - 2015 - Prefeitura de Espigão do Oeste - RO - Professor II - Biologia - 25H
• Disciplina: Português
• Assuntos: Morfologia - Verbos; Regência; Sintaxe

Predicação verbal é a ligação estabelecida entre sujeito e verbo e entre verbos e os complementos. Assinale a alternativa que NÃO apresenta a caracterização do verbo com relação à predicação:

• A. Os verbos podem ser transitivos, direto, indireto ou direto e indireto;
• B. Os verbos podem ser intransitivos;
• C. Os verbos podem ser facultativos;
• D. Os verbos podem ser de ligação.

Gabarito: C

Comentários

• Letra C

  "Predicação verbal (ou transitividade verbal) é a relação entre o verbo e outros
  termos da oração, principalmente dentro do predicado. E, quanto à predicação,
  diz-se que os verbos podem ser de ligação, intransitivo, transitivo direto, transitivo
  indireto e transitivo direto e indireto." Fernando Pestana

• Letra C ... 

   

Questão 1852231

• Banca: MGA
• Órgão: Prefeitura de Espigão do Oeste - RO
• Ano: 2015
• Provas: MGA - 2015 - Prefeitura de Espigão do Oeste - RO - Professor II - Biologia - 25H
• Disciplina: Português
• Assuntos: Análise sintática; Sintaxe; Termos integrantes da oração: Objeto direto, Objeto indireto, Complemento nominal, Agente da Passiva

Com base no excerto a seguir, responda à questão:

“O povo tinha necessidade de alimentos.
Mas também de vida.
O povo tinha necessidade de vida.
De acordar pela manhã e fortalecer a esperança com um sorriso no rosto.
De sorrir pela manhã por ter a esperança fortalecida.
O povo tinha necessidade de alimentos. Alimento de vida. E alimento de alma.
Mas a cada dia, a fome só aumentava.”

Complemento nominal é o termo de uma oração que completa o sentido de um substantivo, adjetivo ou advérbio, sempre por meio de uma preposição. No texto, as expressões em destaque caracterizam-se como complementos nominais, EXCETO: 

• A. O povo tinha necessidade de alimentos: 
• B. De acordar pela manhã e fortalecer a esperança com um sorriso no rosto; 
• C. O povo tinha necessidade de vida;
• D. O povo tinha necessidade de alimentos. Alimento de vida. E alimento de alma.

Gabarito: B

Comentários

• CN = AGENTE da PASSIVA

   

  a) os alimentos eram necessários. PASSIVO

  b) GAB

  c) A vida era necessária. PASSIVO

  d) Alimentos, Vida e Alma eram necessários. PASSIVOS

• GABARITO B

   

  - COMPLEMENTO NOMINAL 

  * função exercida por uma palavra ou uma expressão que complementa um ADJETIVO, um ADVÉRBIO ou um SUBSTANTIVO ABSTRATO. 

  * complementos nominais são sempre preposicionados. 

  * exercem função passiva

   

  bons estudos

• Agora alguém me explica como é que o substantivo concreto "alimento" pede um complemento nominal?

Questão 1852234

• Banca: MGA
• Órgão: Prefeitura de Espigão do Oeste - RO
• Ano: 2015
• Provas: MGA - 2015 - Prefeitura de Espigão do Oeste - RO - Professor II - Biologia - 25H
• Disciplina: Português
• Assuntos: Análise sintática; Sintaxe; Termos essenciais da oração: Sujeito e Predicado

Com base no excerto a seguir, responda à questão:

“O povo tinha necessidade de alimentos.
Mas também de vida.
O povo tinha necessidade de vida.
De acordar pela manhã e fortalecer a esperança com um sorriso no rosto.
De sorrir pela manhã por ter a esperança fortalecida.
O povo tinha necessidade de alimentos. Alimento de vida. E alimento de alma.
Mas a cada dia, a fome só aumentava.”

Na expressão “O povo tinha necessidade de vida”, o termo em destaque “o povo” caracteriza-se sintaticamente em:

• A. Sujeito determinado simples;
• B. Sujeito determinado composto;
• C. Sujeito simples composto;
• D. Sujeito determinado implícito.

Gabarito: A

Comentários

• QUEM tinha necessidade de vida?

  O POVO = SUJ Determinado e Simples

• GAVARITO A

   

  “O povo tinha necessidade de vida”

    Quem tinha necessidade de vida ? O POVO

   

  Logo, encontramos o SUJEITO da oração. O sujeito é DETERMINADO pois sabemos quem está cometendo a ação (o povo) e SIMPLES porque apesar de estar expressando uma grandeza (o povo = muitas pessoas), a oração está se referindo apenas a um elemento.

   

  bons estudos

Questão 1852237

• Banca: MGA
• Órgão: Prefeitura de Espigão do Oeste - RO
• Ano: 2015
• Provas: MGA - 2015 - Prefeitura de Espigão do Oeste - RO - Professor II - Biologia - 25H
• Disciplina: Português
• Assuntos: Funções da Linguagem: emotiva, apelativa, referencial, metalinguística, fática e poética.; Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Com base no excerto a seguir, responda à questão:

“O povo tinha necessidade de alimentos.
Mas também de vida.
O povo tinha necessidade de vida.
De acordar pela manhã e fortalecer a esperança com um sorriso no rosto.
De sorrir pela manhã por ter a esperança fortalecida.
O povo tinha necessidade de alimentos. Alimento de vida. E alimento de alma.
Mas a cada dia, a fome só aumentava.”

De acordo com a leitura do texto, podemos inferir que:

• A. A necessidade apresentada no texto refere-se à escassez e alimentos, água e utensílios de sobrevivência;
• B. Em “O povo tinha necessidade de vida”, o termo “vida” apresenta-se no sentido figurado, tendo como significado os quesitos básicos para uma existência saudável e satisfatória, ou seja, qualidade de vida;
• C. Na expressão “De acordar pela manhã e fortalecer a esperança com um sorriso no rosto”, temos uma hipérbole;
• D. A expressão “Mas a cada dia, a fome só aumentava” refere-se exclusivamente à fome física.

Gabarito: B

Comentários

Questão 1852240

• Banca: MGA
• Órgão: Prefeitura de Espigão do Oeste - RO
• Ano: 2015
• Provas: MGA - 2015 - Prefeitura de Espigão do Oeste - RO - Professor II - Biologia - 25H
• Disciplina: Atualidades
• Assuntos: Atualidades do ano de 2015; Política; Política no Brasil

Antes de conseguir o registro definitivo do partido que pretendia criar, a política de Marina Silva se filiou a qual partido político?

• A. PSB
• B. PSD;
• C. PV;
• D. Rede Sustentabilidade.

Gabarito: A

Comentários

• Pegadinha danada!!!

• Gab A

Questão 1852243

• Banca: MGA
• Órgão: Prefeitura de Espigão do Oeste - RO
• Ano: 2015
• Provas: MGA - 2015 - Prefeitura de Espigão do Oeste - RO - Professor II - Biologia - 25H
• Disciplina: História e Geografia de Estados e Municípios
• Assuntos: História e Geografia do Estado de Rondônia

O atual vice-governador do Estado de Rondônia é:

• A. Daniel Pereira;
• B. Confúcio Moura;
• C. Airton Gurgacz;
• D. Jesuino Boabaid.

Gabarito: A

Comentários

• o atual governador é confucio moura;

• Tipo de questão que não acrecenta em nada, banca sem criatividade.
  Vice é o Daniel Pereira.

Questão 1852246

• Banca: MGA
• Órgão: Prefeitura de Espigão do Oeste - RO
• Ano: 2015
• Provas: MGA - 2015 - Prefeitura de Espigão do Oeste - RO - Professor II - Biologia - 25H
• Disciplina: História e Geografia de Estados e Municípios
• Assuntos: História e Geografia do Estado de Rondônia

O presidente da Mesa Diretora da Assembleia Legislativa do Estado de Rondônia é o deputado estadual:

• A. Laerte Gomes;
• B. José Lebrão;
• C. Mauro de Carvalho;
• D. Rosangela Donadon.

Gabarito: C

Comentários

• Essa faz o tipinho de examinador preguiçoso!

  Questão que não mede o conhecimento em absolutamente nada. Qual a relevância?

• grande questão para selecionar um professor, SQÑ!

• exemplo de questãozinho de booooostaaa

• Maurão de carvalho.

Questão 1852249

• Banca: MGA
• Órgão: Prefeitura de Espigão do Oeste - RO
• Ano: 2015
• Provas: MGA - 2015 - Prefeitura de Espigão do Oeste - RO - Professor II - Biologia - 25H
• Disciplina: História e Geografia de Estados e Municípios
• Assuntos: História e Geografia do Estado de Rondônia

O primeiro governador do Estado de Rondônia eleito diretamente pelo voto popular foi:

• A. Ângelo Angelim;
• B. Valdir Raupp;
• C. Gerônimo Garcia de Santana;
• D. Jorge Teixeira de Oliveira.

Gabarito: C

Comentários

• As eleições estaduais em Rondônia em 1986 aconteceram em 15 de novembro como parte das eleições no Distrito Federal, em 23 estados brasileiros e nos territórios federais do Amapá e Roraima. Foram eleitos então o governador, o vice-governador, dois senadores, oito deputados federais e vinte e quatro estaduais na última eleição para governador onde não havia os dois turnos. Sete nomes almejaram o Palácio Getúlio Vargas, mas a vitória coube ao advogado goiano Jerônimo Santana no primeiro triunfo do PMDB para o governo do estado. As outras vitórias do partido aconteceram com Valdir Raupp em 1994 e Confúcio Moura em 2010.

   

  Fonte: WIKI

   

• Essa banca é tão "chinfrim" que errou até o nome do primeiro governador.

• MEU DEUS, A BANCA ERRA O NOME DO CARA.... É Jerônimo Garcia de Santana. 

  ESSA BANCA É UM LIXO, JÁ FIZ PROVA DELA, A ORGANIZAÇÃO É UMA BOSTA, SEM SEGURANÇA NENHUMA, A GALERA ENTRA COM CELULAR PRA FAZER A PROVA... A PROVA QUE EU FIZ, BATATA, O MP SUSPENDEU POR SUSPEITA DE FRAUDE.

Questão 1852252

• Banca: MGA
• Órgão: Prefeitura de Espigão do Oeste - RO
• Ano: 2015
• Provas: MGA - 2015 - Prefeitura de Espigão do Oeste - RO - Professor II - Biologia - 25H
• Disciplina: Geografia

A capital da Bolívia é:

• A. La Paz;
• B. Sucre;
• C. Cochabamba;
• D. Potosi.

Gabarito: B

Comentários

• QUAL É A CAPITAL DA BOLÍVIA?

  Por ser a cidade brasileira mais conhecida no exterior, muitos estrangeiros pensam que a capital do Brasil é o Rio de Janeiro. Já foi, é verdade!
  
  Assim nos equivocamos algumas vezes, como ao responder qual é a capital da Bolívia, algumas pessoas dirão La Paz. La Paz é a sede do governo boliviano, mas a capital de direito é SUCRE.

   

  http://aprendendoporai.blogspot.com.br/2009/11/qual-e-capital-da-bolivia.html

• SUCRE - capital

  LA PAZ - sede del gobierno

Questão 1852255

• Banca: MGA
• Órgão: Prefeitura de Espigão do Oeste - RO
• Ano: 2015
• Provas: MGA - 2015 - Prefeitura de Espigão do Oeste - RO - Professor II - Biologia - 25H
• Disciplina: Geografia

São países europeus, EXCETO:

• A. Geórgia;
• B. Malta;
• C. Chipre;
• D. San Marino.

Gabarito: A

Comentários

• Gabarito incorreto, chipre localiza-se no oriente-medio. Todos os restantes são europeus. Resposta "c"

Questão 1852258

• Banca: MGA
• Órgão: Prefeitura de Espigão do Oeste - RO
• Ano: 2015
• Provas: MGA - 2015 - Prefeitura de Espigão do Oeste - RO - Professor II - Biologia - 25H
• Disciplina: Atualidades
• Assuntos: Atualidades do ano de 2015; Guerras, Conflitos e Terrorismo na Atualidade; Política

No Estado Islâmico, um grupo terrorista conhecido com EL, controla territórios, principalmente, nos países:

• A. Líbano e Israel;
• B. Síria e Irã;
• C. Síria e Iraque;
• D. Líbano e Síria.

Gabarito: C

Comentários

• EI né...ou ISIS, EL é novo para mim.

Questão 1852261

• Banca: MGA
• Órgão: Prefeitura de Espigão do Oeste - RO
• Ano: 2015
• Provas: MGA - 2015 - Prefeitura de Espigão do Oeste - RO - Professor II - Biologia - 25H
• Disciplina: Atualidades
• Assuntos: Atualidades do ano de 2015

Não adotaram o Euro como moeda, EXCETO:

• A. Suíça;
• B. Reino Unido;
• C. Suécia;
• D. Finlândia.

Gabarito: D

Comentários

• A resposta certa é a Suiça, pois ela nunca entrou na União Europeia, já a Finlandia entrou.

• Prezado Gabriel, observe que a questão é capciosa, ou seja, está indagando justamente o país que adotou o Euro como moeda. Você tem de pensar assim: qual dos países abaixo adotou o Euro como moeda?

• gab D

  Os países que fazem parte da UE e não adotaram o euro como moeda são: Bulgária, Chipre, Dinamarca, Eslováquia, Estônia, Hungria, Letônia, Lituânia, Malta, Polônia, República Checa, Reino Unido, Romênia e Suécia, pois temiam que a moeda não tivesse estabilidade e pudesse desvalorizar.

  A Suíça e Liechtenstein, ficaram fora da União Europeia e também não adotaram o euro como a moeda local, permanecendo com o franco suíço.

Questão 1852264

• Banca: MGA
• Órgão: Prefeitura de Espigão do Oeste - RO
• Ano: 2015
• Provas: MGA - 2015 - Prefeitura de Espigão do Oeste - RO - Professor II - Biologia - 25H
• Disciplina: Atualidades
• Assuntos: Atualidades do ano de 2015

Walter Canhedo Filho foi preso por ter, supostamente, cometido crimes fiscais. Como principal gestor do Grupo Canedo, seu pai, o exsenador Walter Canhedo, é réu em processos sobre uma das maiores falências do Brasil, envolvendo:

• A. TransBrasil;
• B. Encol;
• C. Vasp;
• D. Banco Santos.

Gabarito: C

Comentários

• a PF e a Procuradoria da Fazenda Nacional identificaram que empresas de fachada eram usadas pelos gestores do Grupo Canhedo para ocultar o faturamento das empresas em débito com a Receita Federal. Ao todo, foram cumpridos 11 mandados de condução coercitiva e 15 de busca e apreensão, sendo um deles na casa do empresário Wagner Canhedo, que ficou conhecido nacionalmente no década de 1990, após comprar a companhia de Viação Aérea São Paulo (Vasp). A empresa decretou falência em 2008, com dívidas superiores a R$ 1,5 bilhão. Fonte: http://www.contextolivre.com.br/2015/05/operacao-da-policia-federal-prende-em.html

Questão 1852267

• Banca: MGA
• Órgão: Prefeitura de Espigão do Oeste - RO
• Ano: 2015
• Provas: MGA - 2015 - Prefeitura de Espigão do Oeste - RO - Professor II - Biologia - 25H
• Disciplina: Atualidades
• Assuntos: Atualidades do ano de 2015; Política; Política no Brasil

A Presidente Dilma Rousseff teve suas contas reprovadas por irregularidades encontradas, conhecidas como “pedaladas fiscais”. O julgamento resultante na reprovação ocorreu por unanimidade no órgão:

• A. Advocacia Geral da União;
• B. Controladoria Geral da União;
• C. Ministério Público da União;
• D. Tribunal de Contas da União.

Gabarito: D

Comentários

• Letra: D http://politica.estadao.com.br/noticias/geral,tcu-rejeita-contas-de-dilma-por-pedaladas-fiscais,1776349

Questão 1852270

• Banca: MGA
• Órgão: Prefeitura de Espigão do Oeste - RO
• Ano: 2015
• Provas: MGA - 2015 - Prefeitura de Espigão do Oeste - RO - Professor II - Biologia - 25H
• Disciplina: Legislação Municipal

Segundo o Art. 8^o da Lei Orgânica do Município de Espigão do Oeste - RO, a soberania popular se manifesta quando todos são considerados iguais perante a lei e a todos sejam asseguradas condições dignas de existência, e será exercida:
I - Pelo sufrágio universal e pelo voto indireto e aberto com valor igual para todos.
II - Pelo plebiscito:
III - Pela participação popular nas decisões do Município e no aperfeiçoamento democrático de suas instituições.
IV - Pela iniciativa popular no processo executivo.
V - Pela ação fiscalizadora sobre a administração pública.
Assinale a alternativa CORRETA.

• A. II e III estão corretas;
• B. I e IV estão corretas;
• C. II, III e V estão corretas;
• D. Todas estão corretas;.

Gabarito: C

Questão 1852273

• Banca: MGA
• Órgão: Prefeitura de Espigão do Oeste - RO
• Ano: 2015
• Provas: MGA - 2015 - Prefeitura de Espigão do Oeste - RO - Professor II - Biologia - 25H
• Disciplina: Legislação Municipal

De acordo o Art. 10 da Lei Orgânica do Município de Espigão do Oeste - RO, compete ao município, EXCETO:

• A. Organizar e prestar, diretamente ou, em regime de concessão ou permissão, os serviços públicos de interesse local, incluindo o de transporte coletivo, que tem caráter essencial;
• B. Alterar a política de desenvolvimento urbano com o objetivo de ordenar funções sociais das áreas habitadas do Município e garantir o bem estar de seus habitantes;
• C. Legislar sobre a licitação e contratação em todas as modalidades, para a administração pública municipal, direta e indiretamente, inclusive as fundações públicas municipais e em empresas sob seu controle, respeitadas as normas gerais da legislação Federal;
• D. Tratar de tudo o que diz respeito ao interesse do município, não expressamente previsto nesta Lei Orgânica e desde que não seja conflitante com outras competências.

Gabarito: B

Questão 1852276

• Banca: MGA
• Órgão: Prefeitura de Espigão do Oeste - RO
• Ano: 2015
• Provas: MGA - 2015 - Prefeitura de Espigão do Oeste - RO - Professor II - Biologia - 25H
• Disciplina: Legislação Municipal

(Art. 28 da Lei Orgânica do Município de Espigão do Oeste - RO) O processo legislativo compreende a elaboração de:

• A. Emenda ao Estatuto do Servidor do Município;
  
• B. Leis Delegadas;
• C. Medidas Definitivas;
• D. Decretos Executivos.

Gabarito: B

Comentários

• O processo Legislativo compreende a elaboração de:

  I - Emendas a Lei Orgânica;

  II - Leis Ordinárias;

  III - Decretos Legislativos;

  IV - Resoluções.

Questão 1852279

• Banca: MGA
• Órgão: Prefeitura de Espigão do Oeste - RO
• Ano: 2015
• Provas: MGA - 2015 - Prefeitura de Espigão do Oeste - RO - Professor II - Biologia - 25H
• Disciplina: Legislação Municipal

Conforme o Art. 35 do Regime Jurídico Único do Servidor Público do Município de Espigão do Oeste - RO, a vacância do cargo público decorrerá de, EXCETO:

• A. Exoneração;
• B. Promoção;
• C. Aposentadoria;
• D. Posse em outro cargo acumulável.

Gabarito: D

Questão 1852282

• Banca: MGA
• Órgão: Prefeitura de Espigão do Oeste - RO
• Ano: 2015
• Provas: MGA - 2015 - Prefeitura de Espigão do Oeste - RO - Professor II - Biologia - 25H
• Disciplina: Legislação Municipal

De acordo com o Art. 29 do Regimento Jurídico Único do Servidor Público do Município de Espigão do Oeste - RO, ao entrar em exercício, o servidor nomeado para cargo de provimento efetivo ficará sujeito a estágio probatório por período de trinta e seis (36) meses, durante o qual sua aptidão e capacidade serão objeto de avaliações de desempenho para a permanência no cargo. Quais aspectos NÃO serão observados?

• A. Capacidade de desenvolver as atividades;
• B. Responsabilidade;
• C. Ineficiência;
• D. Assiduidade.

Gabarito: C

Questão 1852285

• Banca: MGA
• Órgão: Prefeitura de Espigão do Oeste - RO
• Ano: 2015
• Provas: MGA - 2015 - Prefeitura de Espigão do Oeste - RO - Professor II - Biologia - 25H
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Temas Educacionais Pedagógicos; Teorias e Práticas para o Ensino de Ciências

Dizer que o aluno deva superar suas concepções anteriores implica promover ações pedagógicas que permitam tal superação. Saviani (1997) e Gasparin (2002) apontam que o ensino dos conteúdos, neste caso, conteúdo específicos de Biologia, necessita apoiar-se num processo pedagógico em que, EXCETO:

• A. A prática social caracterize-se como ponto de partida, cujo objetivo é perceber e denotar, dar significação às concepções alternativas do aluno a partir de uma visão sincrética, desorganizada, de senso comum a respeito do conteúdo a ser trabalhado;
• B. A problematização implique o momento para detectar e apontar as questões a serem resolvidas na prática social e, por consequência, estabelecer que conhecimentos são necessários para a resolução dessas questões e as exigências sociais de aplicação desse conhecimento;
• C. A instrumentalização consista em apresentar os conteúdos sistematizados, para que os alunos assimilem e os transformem em instrumento de construção pessoal e profissional. Os alunos devem se apropriar das ferramentas culturais necessárias à luta social para superar a condição de exploração em que vivem;
• D. A prática social se caracterize pela apropriação do saber concreto e pensado para atuar e transformar as relações de produção que impedem a construção de uma sociedade mais igualitária. A visão sincrética apresentada pelo aluno no início do processo passa de um estágio de menor compreensão do conhecimento científico a uma fase de maior clareza e compreensão, explicitada numa visão sintética. O processo educacional põe-se a serviço da referida transformação das relações de produção.

Gabarito: D

Comentários

• a) a prática social se caracterize como ponto de partida [...] de senso comum a respeito do conteúdo a ser trabalhado; (correta)

  b) a problematização implique o momento para detectar e apontar as questões a serem resolvidas na prática social e, por consequência, estabelecer que conhecimentos são necessários para a resolução destas questões e as exigências sociais de aplicação desse conhecimento; (correta)

  c) a instrumentalização consiste em apresentar conteúdos sistematizados para que os alunos assimilem e os transformem em instrumentos de construção pessoal e profissional. Os alunos devem se apropriar das ferramentas culturais necessárias à luta social para superar a condição de exploração em que vivem; (correta)

  d) o retorno à prática social se caracteriza pela apropriação do saber concreto e pensado para atuar e transformar as relações de produção que impedem a construção de uma sociedade mais igualitária. A visão sincrética apresentada pelo aluno no início do processo passa de um estágio de menor compreensão do conhecimento cientifico a uma fase de maior clareza e compreensão, explicitada numa visão sintética. O processo educacional põe-se a serviço da referida transformação das relações de produção. (errada - a alternativa define como prática social)

  
  

  Fonte: http://www.if.ufrgs.br/eenci/artigos/Artigo_ID122/v5_n3_a2010.pdf

• Identifiquei dessa forma. Por favor, me respondam se houver erro em minha resolução. Desde já, obrigado!

  Dois autores apontam que o ensino dos conteúdos necessita apoiar-se num processo pedagógico em que: A prática social se caracterize pela apropriação do saber concreto e pensado para atuar e transformar as relações de produção QUE IMPEDEM a construção de uma sociedade mais igualitária. A visão sincrética apresentada pelo aluno no início do processo passa de um estágio de menor compreensão do conhecimento científico a uma fase de maior clareza e compreensão, explicitada numa visão sintética. O processo educacional põe-se a serviço da referida transformação das relações de produção.

Questão 1852288

• Banca: MGA
• Órgão: Prefeitura de Espigão do Oeste - RO
• Ano: 2015
• Provas: MGA - 2015 - Prefeitura de Espigão do Oeste - RO - Professor II - Biologia - 25H
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Temas Educacionais Pedagógicos; Teorias e Práticas para o Ensino de Ciências

De acordo com a DCE de Biologia (2008) NÃO são critérios de avaliação da 1^a Série:

• A. Identificar e comparar as características dos diferentes grupos de seres vivos;
• B. Estabelecer as características específicas dos micro-organismos, dos organismos vegetais e animais, e dos vírus;
• C. Classificar os seres vivos quanto ao número de células (unicelular e pluricelular), tipo de organização celular (procarionte e eucarionte), forma de obtenção de energia (autótrofo e heterótrofo) e tipo de reprodução (sexuada e assexuada);
• D. Depreciar a classificação filogenética (morfológica, estrutural e molecular) dos seres vivos.

Gabarito: D

Questão 1852291

• Banca: MGA
• Órgão: Prefeitura de Espigão do Oeste - RO
• Ano: 2015
• Provas: MGA - 2015 - Prefeitura de Espigão do Oeste - RO - Professor II - Biologia - 25H
• Disciplina: Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990

De acordo com Art. 53 do Estatuto da Criança e adolescente, a criança e ao adolescente têm direito à educação, visando ao pleno desenvolvimento de sua pessoa, preparo para o exercício da cidadania e qualificação para o trabalho, assegurando-lhes:
I - Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola.
II - Direito de ser respeitado por seus educadores.
III - Direito de contestar critérios avaliativos, podendo recorrer às instâncias escolares superiores.
IV - Direito de organização e participação em entidades estudantis.
V - Acesso à escola pública e gratuita próxima de sua residência.
Assinale a alternativa CORRETA.

• A. Somente II está correta;
• B. I e II estão corretas;
• C. II e III e IV estão corretas;
• D. Todas as afirmativas estão corretas.

Gabarito: D

Comentários

• Gab: D

   

   Art. 53. A criança e o adolescente têm direito à educação, visando ao pleno desenvolvimento de sua pessoa, preparo para o exercício da cidadania e qualificação para o trabalho, assegurando-se-lhes:

          I - igualdade de condições para o acesso e permanência na escola;

          II - direito de ser respeitado por seus educadores;

          III - direito de contestar critérios avaliativos, podendo recorrer às instâncias escolares superiores;

          IV - direito de organização e participação em entidades estudantis;

          V - acesso à escola pública e gratuita próxima de sua residência.

• 20/02/2020

  com a atualização do ECA o inciso V está incompleto...

   V - acesso à escola pública e gratuita, próxima de sua residência, garantindo-se vagas no mesmo estabelecimento a irmãos que frequentem a mesma etapa ou ciclo de ensino da educação básica;

  por isso resposta correta

  I - II - III - IV

• A questão exige o conhecimento do direito à educação, garantia prevista tanto na Constituição Federal quanto no Estatuto da Criança e do Adolescente. É importante ressaltar que o direito à educação é uma garantia constitucional (prevista no art. 227 da Constituição Federal), e foi reproduzida no ECA.

  Veja o que diz o art. 53 do ECA:

  Art. 53 ECA: a criança e o adolescente têm direito à educação, visando ao pleno desenvolvimento de sua pessoa, preparo para o exercício da cidadania e qualificação para o trabalho, assegurando-se-lhes:

  I - igualdade de condições para o acesso e permanência na escola; (item I)

  II - direito de ser respeitado por seus educadores; (item II)

  III - direito de contestar critérios avaliativos, podendo recorrer às instâncias escolares superiores; (item III)

  IV - direito de organização e participação em entidades estudantis; (item IV)

  V - acesso à escola pública e gratuita, próxima de sua residência, garantindo-se vagas no mesmo estabelecimento a irmãos que frequentem a mesma etapa ou ciclo de ensino da educação básica. (item V)

  Conforme se observa dos incisos do art. 53, todos os itens trazidos no enunciado estão de acordo com o art. 53 do ECA. E, apesar de o item V trazer a redação anterior à lei nº 13.845/19, a assertiva permanece correta, de forma que o gabarito da questão permanece o mesmo, ainda que o inciso V tenha ganhado nova redação.

  Veja a redação antiga, vigente à época da aplicação da prova: art. 53, V, ECA: acesso à escola pública e gratuita próxima de sua residência.

  Gabarito: D

Questão 1852294

• Banca: MGA
• Órgão: Prefeitura de Espigão do Oeste - RO
• Ano: 2015
• Provas: MGA - 2015 - Prefeitura de Espigão do Oeste - RO - Professor II - Biologia - 25H
• Disciplina: Direito Ambiental
• Assuntos: Política Nacional do Meio Ambiente-PNMA – Lei nº 6.938 de 1981

Segundo a Política Nacional do Meio Ambiente (Lei n° 6.938/81), poluição é a degradação da qualidade ambiental resultante de atividades que direta ou indiretamente podem:

• A. Ajudar a saúde, a segurança e o bem-estar da população;
• B. Criar condições adversas às atividades sociais e econômicas;
• C. Beneficiar desfavoravelmente a biota;
• D. Desconhecer as matérias ou energia em desacordo com os padrões ambientais.

Gabarito: B

Comentários

• Lei nº 6.938/91 - Artigo 3º - Para fins previstos nesta Lei , entende-se por 

  (...)

  III- poluição , a degradação da qualidade ambiental resultante de atividades que direta ou indiretamente :

  a)prejudiquem a saúde , a segurança , e o bem estar da população ;

  b)criem condições adversas às atividades sociais e econômicas ;

  c)afetem desfavoravelmente a biota

  d)afetem as condições estéticas ou sanitárias do meio ambiente ;

  e) lancem matérias ou energia em desacordo com padrões  ambientais estabelecidos.

• Questão típica de banca de fundo de quintal.

• ''beneficiar desaforavelmente''

  kkkkk

Questão 1852297

• Banca: MGA
• Órgão: Prefeitura de Espigão do Oeste - RO
• Ano: 2015
• Provas: MGA - 2015 - Prefeitura de Espigão do Oeste - RO - Professor II - Biologia - 25H
• Disciplina: Biologia
• Assuntos: A origem da vida na Terra; Origem e evolução da vida

Assinale a alternativa que apresenta CORRETAMENTE os teóricos que acreditavam que os primeiros seres surgiram a partir de moléculas orgânicas que teriam se formado na atmosfera primitiva e depois nos oceanos, a partir de substâncias inorgânicas:

• A. Oparim e Haldane;
• B. Oparim e Miller;
• C. Needham e Redi;
• D. Needham e Haldane.

Gabarito: A

Comentários

• a) Oparim e Haldane;

   

   

  Trabalhando independentemente, o cientista russo Aleksander I. Oparin (1894-1980) e o cientista inglês John Burdon S. Haldane (1892 – 1964) propuseram na década de 1920, hipóteses semelhantes sobre como a vida teria se originado na Terra. Apesar de existirem pequenas diferenças entre as hipóteses desses cientistas, basicamente eles propuseram que os primeiros seres vivos surgiram a partir de moléculas orgânicas que teriam se formado na atmosfera primitiva e depois nos oceanos, a partir de substâncias inorgânicas.

   

   

  FONTE: https://www.sobiologia.com.br/conteudos/Evolucao/evolucao4.php

• Palavra chave é teóricos...

Questão 1852300

• Banca: MGA
• Órgão: Prefeitura de Espigão do Oeste - RO
• Ano: 2015
• Provas: MGA - 2015 - Prefeitura de Espigão do Oeste - RO - Professor II - Biologia - 25H
• Disciplina: Biologia
• Assuntos: Gimnospermas e Angiospermas; Identidade dos seres vivos

A espécie Solanum tuberosum é considerada como:

• A. Tetraploides;
• B. Diploides;
• C. Haploide;
• D. Multiploides.

Gabarito: A

Comentários

• a batata cultivada tem um genoma tetraplóide, ou seja, todos os genes estão presentes em quádruplo no genoma.

Questão 1852303

• Banca: MGA
• Órgão: Prefeitura de Espigão do Oeste - RO
• Ano: 2015
• Provas: MGA - 2015 - Prefeitura de Espigão do Oeste - RO - Professor II - Biologia - 25H
• Disciplina: Biologia
• Assuntos: Biologia como ciência; Origem e evolução da vida

“Complementa a abordagem analítica tradicional da Biologia com uma abordagem sintética onde, ao invés de estudar os fenômenos biológicos através de ver como funcionam os organismos vivos já constituídos, cria um sistema que se comporta como um organismo vivo. O processo de síntese é uma ferramenta importante em diversas disciplinas. Química sintética, por exemplo, não só contribui para o entendimento teórico dos fenômenos químicos como também nos permite fabricar novos materiais com uso prático e fornece componentes não encontrados na natureza. As tentativas de recriar os fenômenos biológicos de maneiras diferentes que podem resultar não só na melhor compreensão teórica dos fenômenos estudados, como também em aplicações práticas dos princípios biológicos na tecnologia de computadores (hardware e software), robótica, medicina, nanotecnologia e diversas áreas de engenharia”. Qual o nome dado à ciência que estuda a vida natural por meio da tentativa de recriar fenômenos biológicos em computadores ou outros meios?

• A. Seleção natural;
• B. Seleção artificial;
• C. Equilíbrio pontuado;
• D. Gradualismo.

Gabarito: B

Comentários

• LETRA B: ·  Seleção artificial: é o processo conduzido pelo ser humano de cruzamentos seletivos com o objetivo de selecionar características desejáveis em animais, plantas. Distingue-se da seleção natural pela intencionalidade presente na intervenção influente.

Questão 1852306

• Banca: MGA
• Órgão: Prefeitura de Espigão do Oeste - RO
• Ano: 2015
• Provas: MGA - 2015 - Prefeitura de Espigão do Oeste - RO - Professor II - Biologia - 25H
• Disciplina: Biologia
• Assuntos: Moléculas, células e tecidos

São técnicas oriundas da Citogenética, que podem ser utilizadas como ferramentas para diversas finalidades, EXCETO:

• A. Caracterização genotípico e meiótico do germoplasma;
• B. Análise do tipo de reprodução;
• C. Análise da estabilidade do genótipo construído;
• D. Manipulação da dose gênica, por meio de alterações cromossômicas.

Gabarito: A

Questão 1852309

• Banca: MGA
• Órgão: Prefeitura de Espigão do Oeste - RO
• Ano: 2015
• Provas: MGA - 2015 - Prefeitura de Espigão do Oeste - RO - Professor II - Biologia - 25H
• Disciplina: Biologia
• Assuntos: Biologia como ciência; Origem e evolução da vida

Em linhas gerais, há diferentes formas de a comunidade escolar, por seus componentes, contribuir para a redução das desigualdades em que os educandos se encontram diante de seu desenvolvimento e aprendizado. Podemos elencar algumas delas:
I - Identificar e reformar o ambiente para melhorar a acessibilidade dos alunos com mobilidade reduzida ou deficiência física.
II - Buscar acompanhamento profissional adequado aos alunos com deficiência, distúrbios de aprendizagem ou altas habilidades/superdotação.
III - Manter sistema de monitoramento de frequência dos alunos com o objetivo de alertar e até intervir (pelos órgãos públicos competentes), no caso de famílias em que crianças e jovens encontram-se negligenciados e/ou em risco social grave, estando a escola atenta a sinais como desnutrição, falta de higiene pessoal, baixa frequência, agressividade, relatos de problemas, apatia, marcas no corpo, porte de armas e tantos outros sinais que podem indicar, por exemplo, ausência familiar, envolvimento com gangues, exploração do trabalho infanto-juvenil, abuso sexual e uso de entorpecentes.
IV - Oportunizar, quando possível, ou pelo menos incentivar a todo momento, o acesso dos jovens a cursos técnicos, aulas de reforço, palestras preventivas etc.
V - Oferecer um ambiente de acolhimento, responsabilidade e incentivo ao crescimento pessoal de modo cooperativo, organizado e de aprendizagem a todos os alunos.

Assinale a alternativa CORRETA.

• A. Somente II está correta;
• B. I e II estão corretas;
• C. II e III e IV estão corretas;
• D. Todas as afirmativas estão corretas.

Gabarito: D

Questão 1852312

• Banca: MGA
• Órgão: Prefeitura de Espigão do Oeste - RO
• Ano: 2015
• Provas: MGA - 2015 - Prefeitura de Espigão do Oeste - RO - Professor II - Biologia - 25H
• Disciplina: Biologia
• Assuntos: Cadeias e teias alimentares; Ecologia e ciências ambientais

Eles fecham o ciclo trófico, pois através deles a matéria é novamente decomposta e retorna ao meio ambiente para novamente ser usada pelos organismos autotróficos na síntese de matéria orgânica. Assinale a alternativa que NÃO constitui o último nível na cadeia alimentar:

• A. Improdutividade primária;
• B. Produção primária (processo por bactérias produtoras primárias);
• C. Organismos autotróficos (capturam a energia luminosa transformando em energia química nas ligações dos carboidratos);
• D. Consumo de energias químicas e carboidratos.

Gabarito: D

Comentários

• A C está mais coerente, pois seres autotróficos são os primários não os do último nível. Se é último nível significa que a energia ou massa passou por níveis anteriores para ser consumido pelo ÚLTIMO. O que torna a letra D errada. Mesmo os seres dos níveis anteriores estarem mortos, esses são constituídos por carboidratos, proteínas, lipídios e ácidos nucléicos, que fornecem energia para os decompositores existirem.

• Questão passível de anulação, pois não existe coerência alguma.

• até agora estou processando o que o autor quis dizer???? rsrs

• O último nível da cadeia alimentar pode ser um animal do topo da cadeia, um carnívoro , por exemplo. Pode ser um animal guarda chuva , uma onça pintada.

  No caso não pode ser um autotrofo, produtor primario.

  Letra B e C

• Pode isso, Arnaldo?