Questões de Verbos auxiliares

Questão 879280

• Banca: FEPESE
• Órgão: FATMA
• Ano: 2012
• Provas: FEPESE - 2012 - FATMA - Analista Técnico de Gestão Ambiental - Classe III - Técnico em Informática
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Morfologia; Morfologia - Pronomes; Morfologia - Verbos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto; Pronomes possessivos; Redação - Reescritura de texto; Substantivos; Verbos auxiliares

Leia o texto abaixo e responda às questões 7, 8 e 9.

Na Fila

— Olha a fila! Olha a fila! Tem gente furando aí! — Tanta pressa só pra ver um caixão… — Um caixão, não: o caixão do Dom Pedro. — Como é que eu sei que é o Dom Pedro mesmo que tá lá dentro? — A gente tem que acreditar, ora. Já se acredita em tanta coisa que o Go… — Com licença, é aqui a inauguração do Dom Pedro Segundo? — Meu filho, duas coisas. Primeiro: não é o segundo, é o primeiro. E segundo: a inauguração do viaduto foi ontem. Esta fila é para ver o caixão de Dom Pedro. — Eles inauguraram o viaduto primeiro. — Como, primeiro? — Primeiro inauguraram o viaduto e depois chegou o Dom Pedro Segundo? — Segundo, não! Primeiro. — Primeiro o quê? — O Dom Pedro! Dom Pedro Primeiro! — Primeiro chegou o Dom Pedro e depois inauguraram o viaduto. — Olha a fila! — Primeiro inauguraram o Viaduto Dom Pedro Primeiro e, segundo, chegou o Dom Pedro Primeiro em pessoa. Quer dizer, no caixão. Está claro! E eu acho que o senhor está puxando conversa para pegar lugar na fila. Não pode não. Eu cheguei primeiro. — Ouvi dizer que ele não serviu para nada. — Como, para nada? E o grito? E a Independência? — Não! O viaduto. — Ah. Não sei. Mas é bonito. Como esse negócio todo, o caixão, os restos do imperador, as bandeiras, Brasil e Portugal irmanados, essas coisas simbólicas e tal. Eu acho bacana. — Olha a fila! Vamos andar, gente. Pra frente, Brasil. — Andam dizendo que os portugueses nos enganaram, que quem está no caixão não é o Dom Pedro Primeiro, mas o D. Pedro Quarto. Nos lograram em três. — Mas é a mesma coisa! Dom Pedro era primeiro aqui e quarto em Portugal. — Então eu não compreendo por que ele quis voltar pra lá… Aqui tinha mais prestígio. — Olha o furo! — Me diga uma coisa. Quer dizer que o Dom Pedro Segundo era na verdade Dom Pedro Quinto? — Em Portugal, seria.  Não empurre. Segundo aqui e quinto em Portugal.
Governo do Estado de Santa Catarina
— Tem alguma coisa que ver com a diferença de horário, é?
— Não, minha senhora. Francamente. Se a senhora entende tão pouco de História, o que está fazendo nesta fila! — Quero ver o caixão, ué! Essa badalação toda! E eu sempre gostei de velório. Só não me conformo de eles não abrirem o caixão pra gente ver a cara do moço. — Não teria nada para ver. Só osso. Ele morreu há... nem sei. Mais de cem anos. — Faz mais de cem anos que o Dom Pedro foi enforcado?! — O senhor está confundindo com Tiradentes. — Olha a fila! — Afinal, o Mártir da Independência Luso-Brasileira quem é? — É Dom Pedro Segundo. Aliás, Primeiro. Que Primeiro, é Tiradentes! Agora eu é que estou confuso! Essa fila não anda… — Aquela festa que fizeram outro dia com o Triches, os Golden Boys e a Rosemery, para quem era? — Para Tiradentes. — Mas Tiradentes não era contra os portugueses? — Era, mas faz muito tempo. Hoje Brasil e Portugal são uma coisa só. Eles podem até votar aqui. — Para governador, presidente, essas coisas… — Mais ou menos. É tudo simbólico, compreende? — Como o viaduto? — Isso. Olha a fila!
Luís Fernando Veríssimo

Assinale a alternativa correta.

• A. A frase “Mas é a mesma coisa!" não tem verbo.
• B. Dom Pedro Segundo deu nome ao viaduto inaugurado.
• C. Em “Para governador, presidente, essas coisas…" temos o pronome possessivo “essas" que retoma as palavras “governador" e “presidente"
• D. O narrador usa um jogo de palavras com os substantivos “primeiro" e “segundo" para enganar e persuadir o leitor do texto.
• E. Na frase “Aquela festa que fizeram outro dia" equivale a “Aquela festa a qual fizeram outro dia".

Gabarito: E

Comentários

• Existe erro gramatical na "B"?

• a) A frase “Mas é a mesma coisa!" não tem verbo. (ERRADO)  "É" é conjugação do verbo SER ( Presente do Ind. - 3º pessoa do singular).

   

  b)  Dom Pedro Segundo deu nome ao viaduto inaugurado. (ERRADO) foi Dom Pedro Primeiro.

   

  c) Em “Para governador, presidente, essas coisas…" temos o pronome possessivo “essas" que retoma as palavras “governador" e “presidente" (ERRADO) "essas" é pronome demonstrativo e não possessivo. 

   

   d) O narrador usa um jogo de palavras com os substantivos “primeiro" e “segundo" para enganar e persuadir o leitor do texto. (ERRADO)  

   

  e) GABARITO 

   

  Corrijam -me se eu estiver errada! Bons estudos!

• Na frase “Aquela festa que fizeram outro dia  " equivale a “Aquela festa a qual fizeram outro dia".

  A palavra Que , é um Pronome Relativo , que retoma festa, A qual , também retoma festa.

Questão 987112

• Banca: FCC
• Órgão: INFRAERO
• Ano: 2011
• Provas: FCC - 2011 - INFRAERO - Comunicador Social - Jornalismo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Flexão de voz (ativa, passiva, reflexiva); Morfologia - Verbos; Verbos auxiliares

                                                                Os anônimos

Na história de Branca de Neve, a rainha má consulta o seu espelho e pergunta se existe no reino uma beleza maior do que a sua. Os espelhos de castelo, nos contos de fada, são um pouco como certa imprensa brasileira, muitas vezes dividida entre as necessidades de bajular o poder e de refletir a realidade. O espelho tentou mudar de assunto, mas finalmente respondeu: “Existe”. Seu nome: Branca de Neve. A rainha má mandou chamar um lenhador e instruiu-o a levar Branca de Neve para a floresta, matá-la, desfazer-se do corpo e voltar para ganhar sua recompensa. Mas o lenhador poupou Branca de Neve. Toda a história depende da compaixão de um lenhador sobre o qual não se sabe nada. Seu nome e sua biografia não constam em nenhuma versão do conto. A rainha má é a rainha má, claramente um arquétipo, e os arquétipos não precisam de nome. O Príncipe Encantado, que aparecerá no fim da história, também não precisa. É um símbolo reincidente, talvez nem a Branca de Neve se dê ao trabalho de descobrir seu nome. Mas o personagem principal da história, sem o qual a história não existiria e os outros personagens não se tornariam famosos, não é símbolo de nada. Ele só entra na trama para fazer uma escolha, mas toda a narrativa fica em suspenso até que ele faça a escolha certa, pois se fizer a errada não tem história. O lenhador compadecido representa dois segundos de livre-arbítrio que podem desregular o mundo dos deuses e dos heróis. Por isso é desprezado como qualquer intruso e nem aparece nos créditos. Muitas histórias mostram como são os figurantes anô- nimos que fazem a história, ou como, no fim, é a boa consciência que move o mundo. Mas uma das pessoas do grupo em que conversávamos sobre esses anônimos discordou dessa tese, e disse que a entrada do lenhador simbolizava um problema da humanidade, que é a dificuldade de conseguir empregados de confiança, que façam o que lhes for pedido. (Adaptado de Luiz Fernando Verissimo, Banquete com os deuses)

É preciso corrigir a má estruturação da seguinte frase:

• A. O generoso lenhador praticamente não hesitou entre cumprir uma ordem cruel ou, num impulso de compaixão, desobedecê-la.
• B. Embora sua escolha tendo sido decisiva para a trama, o anonimato do lenhador é intrigante, comparado a outros papéis.
• C. É muito comum surgirem personagens arquetípicos nos contos de fadas, tais como os príncipes encantados ou as rainhas más.
• D. A compaixão pode ser humildemente anônima, sugere o autor, ao passo que as qualidades dos poderosos surgem com um brilho ostensivo.
• E. Caso fosse o lenhador um homem submisso, outra história seria narrada, em nada lembrando nossa conhecida "Branca de Neve".

Gabarito: B

Comentários

• Gabarito Letra B.

  Embora sua escolha TENDO sido... o certo seria tenha sido.

• Complementando o Gab B - comparado a outros papéis. 

  Comparado AOS outros papeis. (Comparado A  os Outros papeis)

  Corrija-me se eu estiver errado, pois apenas expressei minha opnião.

• GABARITO: B

• Embora sua escolha  TENHA SIDO  decisiva para a trama, o anonimato do lenhador é intrigante, comparado a outros papéis.

Questão 1490359

• Banca: AOCP
• Órgão: BRDE
• Ano: 2012
• Provas: AOCP - 2012 - BRDE - Analista de Projetos - Agronomia; AOCP - 2012 - BRDE - Analista de Projetos - Econômico-Financeira; AOCP - 2012 - BRDE - Analista de Projetos - Engenharia; AOCP - 2012 - BRDE - Analista de Projetos - Jurídica; AOCP - 2012 - BRDE - Analista de Sistemas - Administrador de Banco de Dados; AOCP - 2012 - BRDE - Analista de Sistemas - Desenvolvimento de Sistemas - (Prova TIPO 4); AOCP - 2012 - BRDE - Analista de Sistemas - Suporte
• Disciplina: Português
• Assuntos: Locução Verbal; Formas nominais do verbo (particípio, gerúndio, infinitivo); Morfologia - Verbos; Verbos auxiliares

                                                Condenados à tradição
                                        O que fizeram com a poesia brasileira

                                                                                                                                    Iumna Maria Simon

     Por um desses quiproquós da vida cultural, a tradicionalização, ou a referência à tradição, tornou-se um tema dos mais presentes na poesia contemporânea brasileira, quer dizer, a que vem sendo escrita desde meados dos anos 80.
     Pode parecer um paradoxo que a poesia desse período, a mesma que tem continuidade com ciclos anteriores de vanguardismo, sobretudo a poesia concreta, e se seguiu a manifestações antiformalistas de irreverência e espontaneísmo, como a poesia marginal, tenha passado a fazer um uso relutantemente crítico, ou acrítico, da tradição. Nesse momento de esgotamento do moderno e superação das vanguardas, instaura-se o consenso de que é possível recolher as forças em decomposição da modernidade numa espécie de apoteose pluralista. É uma noção conciliatória de tradição que, em lugar da invenção de formas e das intervenções radicais, valoriza a convencionalização a ponto de até incentivar a prática, mesmo que metalinguística, de formas fixas e exercícios regrados.
     Ainda assim, não se trata de um tradicionalismo conservador ou “passadista", para lembrar uma expressão do modernismo dos anos 20. O que se busca na tradição não é nem o passado como experiência, nem a superação crítica do seu legado. Afinal, não somos mais como T. S. Eliot, que acreditava no efeito do passado sobre o presente e, por prazer de inventar, queria mudar o passado a partir da atualidade viva do sentimento moderno. Na sua conhecidíssima definição da tarefa do poeta moderno, formulada no ensaio “Tradição e talento individual", tradição não é herança. Ao contrário, é a conquista de um trabalho persistente e coletivo de autoconhecimento, capaz de discernir a presença do passado na ordem do presente, o que, segundo Eliot, define a autoconsciência do que é contemporâneo.
     Nessa visada, o passado é continuamente refeito pelo novo, recriado pela contribuição do poeta moderno consciente de seus processos artísticos e de seu lugar no tempo. Tal percepção de que passado e presente são simultâneos e inter-relacionados não ocorre na ideia inespecífica de tradição que tratarei aqui. O passado, para o poeta contemporâneo, não é uma projeção de nossas expectativas, ou aquilo que reconfigura o presente. Ficou reduzido, simplesmente, à condição de materiais disponíveis, a um conjunto de técnicas, procedimentos, temas, ângulos, mitologias, que podem ser repetidos, copiados e desdobrados, num presente indefinido, para durar enquanto der, se der.
     Na cena contemporânea, a tradição já não é o que permite ao passado vigorar e permanecer ativo, confrontando-se com o presente e dando uma forma conflitante e sempre inacabada ao que somos. Não implica, tampouco, autoconsciência crítica ou consciência histórica, nem a necessidade de identificar se existe uma tendência dominante ou, o que seria incontornável para uma sociedade como a brasileira, se as circunstâncias da periferia pós-colonial alteram as práticas literárias, e como.
     Não estou afirmando que os poetas atuais são tradicionalistas, ou que se voltaram todos para o passado, pois não há no retorno deles à tradição traço de classicismo ou revivalismo. Eles recombinam formas, amparados por modelos anteriores, principalmente os modernos. A tradição se tornou um arquivo atemporal, ao qual recorre a produção poética para continuar proliferando em estado de indiferença em relação à atualidade e ao que fervilha dentro dela.
     Até onde vejo, as formas poéticas deixaram de ser valores que cobram adesão à experiência histórica e ao significado que carregam. Os velhos conservadorismos culturais apodreceram para dar lugar, quem sabe, a configurações novas e ainda não identificáveis. Mesmo que não exista mais o “antigo", o esgotado, o entulho conservador, que sustentavam o tradicionalismo, tradição é o que se cultua por todos os lados.
     Na literatura brasileira, que sempre sofreu de extrema carência de renovação e variados complexos de inferioridade e provincianismo, em decorrência da vida longa e recessiva, maior do que se esperaria, de modas, escolas e antiqualhas de todo tipo, essa retradicionalização desculpabilizada e complacente tem inegável charme liberador.

                                                                                                                   Revista Piauí, edição 61, 2011.

Assinale a alternativa cuja sequência verbal destacada constitui um exemplo de tempo composto.

• A. “Não estou afirmando que os poetas atuais são tradicionalistas"
• B. “...um arquivo atemporal, ao qual recorre a produção poética para continuar proliferando"
• C. “as formas poéticas deixaram de ser valores que cobram adesão à experiência histórica"
• D. “Pode parecer um paradoxo que a poesia desse período, a mesma que tem continuidade"
• E. “tenha passado a fazer um uso relutantemente crítico, ou acrítico, da tradição.

Gabarito: E

Comentários

• tempos compostos São formados por locuções verbais que têm como auxiliares os verbos ter e haver e como principal, qualquer verbo no particípio. São eles
• so mais uma observação:
  para qlq análise, utilizamos apenas o auxiliar.desse modo, quando queremos descobrir o tempo verbal, basta analisar o auxiliar.
• Complementando o comentário do colega...
  
  O tempo composto será determinado pelo verbo auxiliar. Contudo há duas exceções onde o tempo do auxiliar não é o mesmo tempo do composto.
  
  REGRA: tempo do auxiliar é o mesmo tempo do composto.
  Exemplo 1: terei falado (futuro do presente composto)
  Exemplo 2: ter falado (infinitivo composto)
  Exemplo 3: tendo falado (gerúndio composto)
  Exemplo 4: tiver falado (futuro do subjuntivo composto)
  
  EXCEÇÃO 1: o pretérito perfeito composto é formado por um verbo auxiliar NO PRESENTE mais outro no particípio.
  Exemplo 1: tem falado
  Exemplo 2: tenho contado
  
  EXCEÇÃO 2: o mais-que-perfeito composto é formado por um verbo auxiliar NO PRETÉRITO IMPERFEITO mais outro no particípio.
  Exemplo 1: tinha falado
  Exemplo 2: havia emprestado
  Exemplo 3: tinha contado
• 
  
  e) “tenha passado a fazer um uso relutantemente crítico, ou acrítico, da tradição. correto- "ter" + particípio equivalem a pret. imperf. “tenha passado" podia ser subsituído por "passava".
• Alternartiva correta letra E
  
  
  “tenha passado a fazer um uso relutantemente crítico, ou acrítico, da tradição
  
  Pretérito perfeito composto do subjuntivo
  
  Formado pelo presente do subjuntivo mais o particípio de um verbo, o pretérito perfeito composto do subjuntivo expressa uma hipótese ou um desejo. 
• tempo composto:
   formados por locuções verbais que têm como auxiliares (normalmente)os verbos ter e haver e como principal, qualquer verbo no particípio.
  a unica opção em que temos isso é na letra E.
• verbo composto no pretérito perfeito se usa com PI+ particípio ou PS+particípio.
  
  tenho passado
  
  ou
  
  tenha passado
• Tempos Compostos: São formados por locuções verbais que têm como auxiliares os verbos ter e haver e como principal, qualquer verbo no particípio.
  Na frase da alternativa correta letra E, temos Pretérito Perfeito Composto do Subjuntivo: É a formação de locução verbal com o auxiliar terou haver no Presente do Subjuntivo e o principal no particípio, indicando desejo de que algo já tenha ocorrido.
  Por exemplo: Espero que você tenha estudado o suficiente, para conseguir a aprovação.
  FONTE: só português.
• Tempo composto é um verbo principal mais um auxiliar, geralmente substituindo uma forma verbal de verbo absoluto, mas ainda com o mesmo sentido. e.g.: Ele tinha passado de ano= Ele passara de ano. Vou fazer bolo. Farei bolo.
  
  Na "e)" a forma “tenha passado a fazer" é composta e equivale-se a "passara a fazer"
• Letra e
  
  

  Tempos Compostos

  São formados por locuções verbais que têm como auxiliares os verbos ter e haver e como principal, qualquer verbo no particípio.

• “tenha passado a fazer um uso relutantemente crítico, ou acrítico, da tradição.

  Pretérito perfeito composto do modo subjuntivo (presente do subjuntivo + particípio) - traduz um fato totalmente terminado num momento passado.

• Tempos Compostos

  São formados por locuções verbais que têm como auxiliares os verbos ter e haver e como principal, qualquer verbo no particípio. 

  
  

  Fonte: http://www.soportugues.com.br/secoes/morf/morf66.php

• É simples de se perceber o erro. Toda vez que estiver presente o verbo ter ou haver como auxiliar de um verbo principal no particípio regular, teremos um tempo composto. Por isso a letra E é a correta.

• TEMPO COMPOSTO-Verbos ter e haver + PARTICÍPIO

  LOCUÇÃO VERBAL- Verbos auxiliares + GERÚNDIO ou INFINITIVO

• TER e HAVER + PARTICÍPIO

• O tempo composto é formado por ter/haver + particípio.
  
  GABARITO -> [E]

• ter e haver

   

• LETRA E

  TEMPO COMPOSTO: Locuções verbais ( verbo auxiliar + verbo principal) formadas pelos verbos TER e HAVER, mais verbo principal no particípio.

• Gab: E

  “tenha passado a fazer um uso relutantemente crítico, ou acrítico, da tradição.

  Tempos compostos formado pelo verbo TER(Pretérito Perfeito do Subjuntivo) + verbo principal no Particípio.

• ✅Gabarito correto letra E.

  "tenha passado a fazer um uso relutantemente crítico, ou acrítico, da tradição".

  Tempo Composto = TER v HAVER + Particípio.

  Bons estudos e boa prova!✌

• tempo composto: verbo auxiliar (ter \ haver)

  verbo principal (particípio)

  locução verbal: auxiliar (qualquer verbo)

  verbo principal (infinitivo \ gerúndio)

  voz passiva analítica: verbo auxiliar (ser \ ficar \ estar)

  verbo principal: particípio (varia em gênero e número)

• Tal sequência está no pretérito perfeito do subjuntivo pois o verbo auxiliar está no presente do subjuntivo.

  GAB: Letra E

Questão 1606267

• Banca: FCC
• Órgão: TRT - 3ª Região (MG)
• Ano: 2015
• Provas: FCC - 2015 - TRT - 3ª Região (MG) - Analista Judiciário - Área Judiciária; FCC - 2015 - TRT - 3ª Região (MG) - Analista Judiciário - Oficial de Justiça Avaliador Federal
• Disciplina: Português
• Assuntos: Formas nominais do verbo (particípio, gerúndio, infinitivo); Morfologia - Verbos; Verbos auxiliares

Considere o trecho abaixo, extraído da Nova gramática do português contemporâneo, de Celso Cunha e Luís F. Lindley Cintra.


...o gerúndio apresenta duas formas: uma simples [...], outra composta [...].

A forma composta é de caráter perfeito e indica uma ação concluída anteriormente à que exprime o verbo da oração principal [...].

O que está exposto acima justifica o emprego do gerúndio na frase: 

• A. Sendo considerada em plena posse de seu juízo no momento de depor, pôde falar a favor da sobrinha.
• B. Combinamos que, no horário das 13 às 15h, estarei atendendo aos fornecedores de laticínios.
• C. Os alunos estão indo para o laboratório porque já vai começar a aula de Biologia.
• D. Tendo já se consumido em lágrimas, despediu-se de todos e partiu.
• E. A professora lia sorrindo a narrativa do aluno espirituoso.

Gabarito: D

Comentários

• Fiquei na dúvida entre a ''a'' e ''d'' e acabei errando na hora da prova. Agora, com a cabeça fria, vi que a charada está no comando da questão: ''(...)indica ação concluída anteriormente''. Ora, se a pessoa se consumiu em lágrimas, despediu-se e partiu, há, claramente, uma ação que fora concluída antes. 

• Sobre a letra A (errada): Ora, se a forma composta do gerúndio "indica uma ação concluída anteriormente à que exprime o verbo da oração principal" então concluímos que:

  
  

   A alternativa foge à regra, haja vista  que as ações ocorrem simultaneamente (foi considerada em pleno juízo no momento de depor, em que pôde falar a favor da sobrinha);

  
  

  
  

  ----------------------------------------------------------------------------------------------------------

  obs:  importante lembrar que podê é a forma do verbo no passado, enquanto que pode é a forma do verbo no presente.
  

  Ex.: "Ele pôde fazer no passado coisas que não mais pode realizar nos dias de hoje".

  
  

  
  

• D) Tendo (gerúndio) já (advérbio que expressa o aspecto de ação ou fato consumado no momento em que se fala) consumido (particípio passado do verbo Consumir).

  Vamos pensar na ação ocorrendo em nossa frente: Primeiro Maria das Couves se consumiu em lágrimas, depois despede-se de todos e parte.

  _______

  A) Acredito que o erro está em "pôde" (V. Pretérito Perfeito). Se o V. estivesse no Presente do Indicativo "pode", acredito que a questão estaria correta.
  

• A assertiva A é discutível, para poder falar ela cumpriu um pré-requisito, não é algo concomitante, aconteceu antes dela falar o fato de ser considerada de plena posse do seu juízo. 

• Entendi que "sendo considerada" não tem a ideia de ação concluída, e sim uma ideia de continuação.
  

• Prezados,

  Esse questão ainda não  está  muito cpara para mim.."tendo já" é a forma composta?

• Olá. Creio que gerúndio composto necessariamente deve ser formado da seguinte maneira: verbo ter ou haver no gerúndio + verbo principal no particípio.

  Exemplo: tendo/havendo cantado, vendido, consumido.

  Corrijam-me se eu estiver enganado, abraços.
  

• Pessoal, também fiquei na dúvida entre a "A" e a "D". Se puderem, por gentileza, indiquem para comentário!!

  Obrigada!!!

• Que questãozinha capciosa! Por favor, indiquem para comentário do professor!

• Gente, acredito que a letra A está errada pq "sendo considerada em plena posse de seu juízo no momento de depor" não expressa uma AÇÃO. 

• De acordo com a explicação apresentada no enunciado, ambas as alternativas estariam corretas, quais sejam, a letra "A" e a letra "D". O que diferencia uma da outra é o emprego em cada uma delas de um ADVÉRBIO (palavra invariável que funciona como um modificador de um verbo).

  
  

  Assim, na letra "A" existe a locução adverbial de tempo "no momento de", que indica que a conduta ocorria naquele exato instante, isto é, ela tinha plena posse do juízo enquanto depunha, ao passo que, na letra "D", o emprego do advérbio "já" se traduz em uma conduta consumada, praticada no passado, ou seja, não existem mais lágrimas no momento da despedida.

• Conforme explicação do professor e o comentário do Natã, o tempo composto será SEMPRE formado por: TER/HAVER+Verbo Principal no Particípio, ou seja, se houver flexão o verbo auxiliar que será flexionado.
  Sendo assim, a única alternativa que possui o esquema TER/HAVER no gerúndio+ verbo principal no particípio é alternativa D.

• é D, pois diz respeito de uma ação que já ocorreu.
  

• Eu não fiz esse concurso do TRT mas vou te contar a julgar pelas questões de língua portuguesa que eu tentei resolver aqui no QC, tá osso viu.....pqp.

• Tempo Composto: TER ou HAVER + PARTICÍPIO.  DO VERBO PRINCIPAL. ex. Eu tinha saído. 

  Gerúndio Composto: ex. tendo saído, tendo amado, havendo estudado.

  
  

   a Sendo considerada em plena posse de seu juízo no momento de depor, pôde falar a favor da sobrinha.

  Sendo considerada > errada, pois não indica uma "forma composta de caráter perfeito e não indica uma ação concluída anteriormente à que exprime o verbo da oração principal ". Por isso está errada. Não é uma ação concluída. 

  
  

   b combinamos que, no horário das 13 às 15h, estarei atendendo aos fornecedores de laticínios.

  combinamos > presente do indicativo

  
  

   c Os alunos estão indo para o laboratório porque já vai começar a aula de Biologia.

  estão indo > errada, pois não possui verbo no partícipio. indica uma ação momentânea e contínua. 

  
  

   d Tendo já se consumido em lágrimas, despediu-se de todos e partiu.

  Tendo já se consumido > correta. Verbo TER + PARTICÍPIO.  O "já se" não tira o status de locução verbal.

  
  

   e A professora lia sorrindo a narrativa do aluno espirituoso.

  lia sorrindo > errada, pois não possui verbo no partícipio.

• Que ódio desta questão, parece até que não estudei! afffffffffffff

• Senhores, dá para matá-la com um simples entendimento: tempo composto é com a formação ''ter ou haver + particípio''

  A única que tem esta estrutura, das alternativas expostas, é a letra D.

  
  

  Lembrem-se sempre desta estrutura do tempo composto e não confundam com a passagem da voz ativa para a passiva, que tem ''ser ou estar + particípio''.

  
  

  Bons estudos a todos.
  

• TEMPO COMPOSTO: TER/HAVER + PARTICIPIO= NÃO TEM COMO ERRAR SE SOUBER DISSO. ASSIM, NA PRESENTE QUESTÃO A UNICA ALTERNATIVA QUE APRESENTA A ESSE TEMPO COMPOSTO É A D:  TER(TENDO-GERUNDO)+PARTICIPIO(COSUMIDO)..... AS DEMAIS ALTERNATIVAS SÃO LOCUÇÕES VERBAIS

• A forma composta é de caráter perfeito e indica uma ação concluída anteriormente à que exprime o verbo da oração principal [...].

• Tempo composto - TER/HAVER + GERÚNDIO, no caso.

  TENDO  já se CONSUMIDO em lágrimas, despediu-se de todos e partiu.

  Além disso, pelo comando da questão percebe-se que primeiro se consumiu em lágrimas, para após isso se despedir de todos e partir.

  bons estudos

• daniele vasconcellos  objetiva e certeira na resposta.

• Professor Arenildo merece um 10 =)

• Alternativa D

   

   

  Tendo já se consumido em lágrimas, despediu-se de todos e partiu.

                ação concluída

• A alternativa "A" é a CORRETA.

   

  Devemos indicar a reescritura correta da frase abaixo, mantendo o sentido original, a correção gramatical e o paralelismo na construção. Vejamos o trecho:

   

  "Dirigir defensivamente é essencial para prevenir os desastres ou pelo menos minimizar suas consequências".

   

  Os segmentos "para prevenir os desastres" e "minimizar suas consequências" são orações subordinadas adverbiais finais reduzidas de infinitivo. Há uma ideia de finalidade, expressa aqui pela preposição "para".

  As orações reduzidas caracterizam-se pela presença de verbos na forma nominal (nesse caso, infinitivo - "prevenir" e "minimizar"), além de ausência de conjunções integrantes e pronomes relativos.

  Vale destacar que as orações desenvolvidas possuem verbos flexionados, além de serem introduzidas por conjunção ou pronome relativo.

   

  Vamos analisar as opções que temos:

   

  a)  Dirigir defensivamente é essencial para a prevenção dos desastres ou pelo menos a minimização de suas consequências.

  CORRETA. Veja que os dois verbos foram transformados em substantivos: prevenção e minimização. A preposição "para" foi mantida, preservando a ideia de finalidade. Nesse caso, a oração tornou-se adjunto adverbial de finalidade. O período está gramaticalmente correto. Além disso, a substituição dos dois verbos pelos substantivos correspondentes mantém o paralelismo na construção.

  
  b)  Dirigir defensivamente é essencial para que se previnam os desastres ou pelo menos a minimização de suas consequências.

  INCORRETA. A oração reduzida "para prevenir os desastres" foi transformada em oração desenvolvida: para que se previnam os desastres. A preposição "para" foi substituída pela locução conjuntiva "para que", mantendo a ideia de finalidade.

  Porém, o segundo verbo infinitivo ("minimizar") foi transformado em substantivo. Veja que não foi observado o paralelismo sintático: devemos transformar as duas orações reduzidas da mesma forma. O seguinte período estaria correto, por exemplo:

  → Dirigir defensivamente é essencial para que se previnam os desastres ou pelo menos que se minimizem suas consequências.

• c)  Dirigir defensivamente é essencial para a prevenção dos desastres ou pelo menos para que minimizem suas consequências.

  INCORRETA. Nesse caso, apenas a segunda oração reduzida foi transformada em desenvolvida. Temos o mesmo problema analisado na alternativa "B".

  
  d)  Dirigir defensivamente é essencial para que se previna os desastres ou pelo menos se minimize as suas consequências.
  INCORRETA. Quando o "se" for partícula apassivadora, o verbo deverá concordar com o sujeito paciente (que sofre a ação expressa pelo verbo).

  Quando o "se" for índice de indeterminação do sujeito, o verbo será invariável e ficará na 3ª pessoa do singular.

  Para diferenciar os dois casos, devemos ficar atentos à transitividade do verbo. É que a voz passiva só pode ser feita com verbos que admitem objetos diretos (verbo transitivo direto ou verbo bitransitivo)! Já o sujeito indeterminado ocorre com verbos que não admitem complementos diretos, ou seja, com verbos transitivos indiretos, intransitivos ou de ligação.

   

  Nesse caso, temos dois verbos transitivos diretos: prevenir e minimizar. Assim, o "se" é pronome apassivador em ambas as ocorrências.

  Os verbos devem flexionar-se no plural, concordando com "desastres" e "consequências", respectivamente.

   

  e)  Dirigir defensivamente é essencial para que seja prevenido os desastres ou pelo menos sejam minimizadas as suas consequências.

  INCORRETA. Aqui temos a voz passiva analítica, formada por verbo auxiliar "ser/estar" + verbo principal no particípio. A locução "seja prevenido" deve flexionar-se no plural, concordando com o sujeito paciente "os desastres".

   

  Prof. Denise Carneiro, do TEC, https://www.tecconcursos.com.br/conteudo/questoes/573279

• Quando eu li  o trecho "a forma composta", logo no inicio da assertiva, nem precisei ler o resto! Isso porque, a forma composta de qualquer verbo nada mais é do que esse verbo conjugado em algum tempo composto!

   

  E o que é um tempo composto? tempo composto é uma locução verbal (mais de 2 verbos) em que o verbo AUXILIAR será ou o verbo TER ou o verbo HAVER (conjugados em qualquer modo e qualquer tempo) + o verbo principal (nunca conjugado, sempre no partícipio).

   

  Ele teria estudado mais se não fosse a preguiça.................................................. é um tempo composto (auxilar TER)

   

   

  algumas vezes o tempo composto recebe o mesmo nome do tempo em que o verbo auxiliar (TER ou HAVER) está flexionado! No exemplo acima, o nome do tempo composto é futuro do presente COMPOSTO,  uma vez que o auxilar TER está flexionado no futuro do presente.

   

  LEMBRE-SE: numa locução, sempre é o verbo auxiliar que sofre a flexão! Portanto, nos tempos compostos, quem se flexiona é o auxiliar "ter" ou "haver" e o tempo e o modo em que ele se flexiona normalmente dará nome ao tempo composto.

   

   

  O infinitivo e o gerúndio tb podem formar locução de tempos compostos!!!! Para isso eles se apresentam diante de um auxilar TER ou HAVER. Ou seja, se tivermos o verbo auxilar TER ou HAVER flexionado no infinitivo ou no gerúndio + outro verbo qualquer no partícipio, temos um tempo composto ou  a FORMA COMPOSTA (como disse a banca) de infinitivo e gerúndio.

   

  Era pra eu ter ficado aqui ------------------------------------- INFINITIVO composto

   

  Tendo  falado com o chefe, ele saiu------------------------------------- GERUNDIO  composto

   

   

  Sendo assim, quando a assertiva menciona que o gerúndio apresenta uma forma COMPOSTA, ela está simplesmente se referindo ao gerúndio composto e essa forma verbal encontramos na letra D: Tendo já se consumido em lágrimas, despediu-se de todos e partiu.

• Estrutura do tempo composto: TER/HAVER + PARTICÍPIO. 

  No caso, ''tendo amado'', ''havendo saído'',etc.

  d) Tendo já se consumido em lágrimas, despediu-se de todos e partiu.

• Essas questões da FCC tão de lascar. Deus nos abençoe!

• Gab: D

  Gerúndio composto= formado pelo verto TER + particípio do verbo principal.

Questão 1610167

• Banca: Aeronáutica
• Órgão: CIAAR
• Ano: 2015
• Provas: Aeronáutica - 2015 - CIAAR - Primeiro Tenente - Engenharia Cartográfica; Aeronáutica - 2015 - CIAAR - Primeiro Tenente - Engenharia Civil; Aeronáutica - 2015 - CIAAR - Primeiro Tenente - Engenharia de Agrimensura; Aeronáutica - 2015 - CIAAR - Primeiro Tenente - Engenharia de Computação; Aeronáutica - 2015 - CIAAR - Primeiro Tenente - Engenharia de Telecomunicações; Aeronáutica - 2015 - CIAAR - Primeiro Tenente - Engenharia Elétrica; Aeronáutica - 2015 - CIAAR - Primeiro Tenente - Engenharia Eletrônica; Aeronáutica - 2015 - CIAAR - Primeiro Tenente - Engenharia Mecânica; Aeronáutica - 2015 - CIAAR - Primeiro Tenente - Engenharia Metalúrgica; Aeronáutica - 2015 - CIAAR - Primeiro Tenente - Engenharia Química
• Disciplina: Português
• Assuntos: Flexão verbal de modo (indicativo, subjuntivo, imperativo); Locução Verbal; Flexão verbal de número (singular, plural); Flexão verbal de pessoa (1ª, 2ª, 3ª pessoa); Flexão verbal de tempo (presente, pretérito, futuro); Formas nominais do verbo (particípio, gerúndio, infinitivo); Morfologia - Verbos; Verbos auxiliares

O que diria e o que faria Mandela?

 O mundo acompanha o drama humanitário e os dilemas europeus sobre acolher e/ou conter migrantes que tentam atravessar o Mediterrâneo da África do Norte para a Europa. São desastres constantes nas embarcações com seus passageiros, nas transações encetadas por traficantes do desespero e da esperança. No último fim-de-semana foi o naufrágio de um barco pesqueiro na costa líbia que deixou centenas de mortos. No entanto, outro drama humanitário se desenrola no sul da África, com a violência e a xenofobia dos últimos dias justamente na nação arco-íris que Nelson Mandela se propôs a construir no lugar do apartheid há pouco mais de 20 anos. [...] 

      A mais recente onda de violência mistura xenofobia e mera criminalidade em um país em crescente crise econômica, taxa de desemprego de 24%, chefiado pelo desacreditado presidente Jacob Zuma e marcado pela percepção, especialmente em comunidades pobres, de que estrangeiros estão roubando os empregos. No entanto, o catalisador da violência (xenofobia) se diluiu em meio à escalada, pois muitos dos mortos e donos de negócios saqueados eram sul-africanos.

Nelson Mandela nunca teve sucessores à altura e sempre se soube que seria uma tarefa descomunal construir uma nação arco-íris. O desafio se tornou mais ingrato e o arco-íris está ainda mais distante no horizonte.

(Caio Blinder, 21/04/2015.Disponível em: http://veja.abril.com.br/blog/nova-york/africa-do-sul/o-que-diria-mandela/. Adaptado.)

Em “A mais recente onda de violência mistura xenofobia e mera criminalidade em um país em crescente crise econômica, taxa de desemprego de 24%, chefiado pelo desacreditado presidente Jacob Zuma e marcado pela percepção, especialmente em comunidades pobres, de que estrangeiros estão roubando os empregos". A proposta de substituição do segmento do texto em que há adequação quanto ao tempo verbal empregado na(s) forma(s) em destaque é

• A. misturara / estão roubando
• B. misturaria / estariam roubando
• C. mistura / estivessem roubando
• D. misturava / estiveram roubando

Gabarito: B

Comentários

• Ambas estão no futuro do pretérito... Misturaria e estariam roubando... 

Questão 1611187

• Banca: PUC-PR
• Órgão: PUC - RJ
• Ano: 2014
• Provas: PUC-PR - 2014 - PUC - PR - Vestibular
• Disciplina: Português
• Assuntos: Flexão verbal de modo (indicativo, subjuntivo, imperativo); Concordância verbal, Concordância nominal; Flexão verbal de número (singular, plural); Flexão verbal de pessoa (1ª, 2ª, 3ª pessoa); Morfologia - Verbos; Sintaxe; Verbos auxiliares

O texto que segue é uma adaptação do texto “Café da manhã é a refeição mais importante do dia?", publicado no site da revista Galileu, e serve de base para responder à  questão.

Lembra(1) daquele tempo quando o café da manhã era, segundo todos os nutricionistas e estudiosos, além (claro) do senso-comum, a refeição mais importante do dia? É, tipo, até agora há pouco. Essa é a boa notícia que temos pra você, pessoa que por acaso não gosta de comer de manhã: tá tudo bem. Mesmo.

Na última semana, a colunista de nutrição do jornal norte-americano The New York Times, Gretchen Reynolds, falou de dois estudos que contestam essa versão de que o café da manhã seja a refeição mais importante do dia e que seja tão importante pra perda de peso, por exemplo. Um deles, da Universidade do Alabama, recrutou(2) 300 voluntários tentando perder peso, que aleatoriamente foram orientados para pular o café da manhã, tomar sempre café da manhã ou apenas seguir com seus hábitos, seja(3) eles quais fossem. Seis semanas depois, os voluntários voltaram ao laboratório: ninguém perdeu mais de 500 gramas. Comer ou não comer café da manhã não afetou(4) o peso de ninguém.

O outro estudo, da Universidade de Bath, conferiu a taxa metabólica, níveis de colesterol e de açúcar no sangue de 33 participantes e então designou, aleatoriamente, que parte deles comesse(5) ou pulasse a refeição da manhã. Depois de seis semanas, o peso, taxa metabólica em repouso, colesterol e o açúcar no sangue dos voluntários não foram afetados, independente se o café da manhã fizesse parte de seus hábitos ou não. A única diferença: quem comia de manhã parecia se movimentar mais nessa parte do dia.

Disponível em: <http://revistagalileu.globo.com>. Acesso em: 30 de set. 2014.

Às vezes, os revisores de textos “cochilam” e deixam passar alguma impropriedade gramatical. É o que acontece no texto “Café da manhã é a refeição mais importante do dia?”. Apresenta impropriedade, quanto à concordância e ao tempo, a forma verbal destacada em:

• A. 3.
• B. 4.
• C. 2.
• D. 1.
• E. 5.

Gabarito: A

Comentários

• Aos não assinantes,

  GABARITO: A

• Sejam concorda com hábitos.

   

Questão 1617181

• Banca: FGV
• Órgão: FGV
• Ano: 2014
• Provas: FGV - 2014 - FGV - Vestibular - 1° Fase - Prova Tarde- 2015
• Disciplina: Português
• Assuntos: Flexão verbal de modo (indicativo, subjuntivo, imperativo); Flexão verbal de número (singular, plural); Flexão verbal de pessoa (1ª, 2ª, 3ª pessoa); Flexão verbal de tempo (presente, pretérito, futuro); Morfologia - Verbos; Verbos auxiliares

1,7% dos municípios brasileiros, e apenas isso, _____monitorado a qualidade do ar. ______ no país 252 estações que efetuam esse acompanhamento ambiental – nos EUA são cinco mil estações. Os dados_____ estudo exclusivo do Instituto Saúde e Sustentabilidade.

(IstoÉ, 16.07.2014. Adaptado)

Em conformidade com a norma-padrão da língua portuguesa, as lacunas do texto devem ser preenchidas, respectivamente, com:

• A. têm ... Têm ... compõe
• B. tem ... Funcionam ... compõe
• C. tem ... Existe ... compõe
• D. têm ... Há ... compõem
• E. têm ... Instalou-se ... compõem

Gabarito: D

Comentários

• 1,7% dos municípios têm( concordando com municípios) ou tem( concordando com 1,7%) 

  Há no país 252 estações que efetuam esse - note que está no sentido de existir, mesmo concordando com estações, fica no singular 
  

  Os dados compõem - Pois concorda com dados

  
  

  
  

• Instalou-se nao, instalaram-se.

• 1,7% dos municípios brasileiros, e apenas isso, TÊM (PORQUE ESTÁ CONCORDANDO COM OS MUNICÍPIOS BRASILEIROS)monitorado a qualidade do ar. HÁ (POIS ESTÁ DANDO A IDEIA DE EXISTIR) no país 252 estações que efetuam esse acompanhamento ambiental – nos EUA são cinco mil estações. Os dados COMPÕEM (PORQUE ESTÁ CONCORDANDO COM OS DADOS) estudo exclusivo do Instituto Saúde e Sustentabilidade.

  ALTERNATIVA: "D" .

  "UM BARCO ANCORADO É SEGURO, MAS NÃO FOI PARA ISSO QUE ELES FORAM FEITOS" !  

  É PROIBIDO DESISTIR! 

Questão 1707970

• Banca: EXATUS
• Órgão: BANPARÁ
• Ano: 2015
• Provas: EXATUS - 2015 - BANPARÁ - Técnico Bancário
• Disciplina: Português
• Assuntos: Advérbios; Conjunções: Relação de causa e consequência; Interpretação de Textos; Morfologia; Morfologia - Verbos; Preposições; Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos.; Verbos auxiliares

O homem que conheceu o amor  

1º Do alto de seus oitenta anos, me disse: “Na verdade, fui muito amado.". E __________ isto com tal plenitude como quem dissesse: sempre me trouxeram flores, sempre comi ostra .......... beira-mar.

2º Não havia arrogância em sua frase, mas algo entre a humanidade e a petulância sagrada. Parecia um pintor, que olhando o quadro terminado assina seu nome embaixo. Havia um certo fastio em suas palavras gestos. Se retirava de um banquete satisfeito. Parecia pronto para morrer, já que sempre estivera pronto para amar.

3º Aquele homem me confessou que amava sem nenhuma coerção. Não lhe encostei .......... faca no peito cobrando algo. Ele é que tinha algo a me oferecer. Foi muito diferente daqueles que não confessam seus sentimentos nem mesmo debaixo de um “pau-de-arara": estão ali se afogando de paixão, levando choques de amor, mas não se entregam. E, no entanto, basta ler-lhes a ficha que está tudo lá: traficante ou guerrilheiro do amor.

4º Uns dizem: casei várias vezes. Outros assinalam: fiz vários filhos. Outro dia li numa revista um conhecido ator dizendo: tive todas as mulheres que quis. Outros, ainda, dizem: não posso viver sem fulana (ou fulano). Na Bíblia está que Abraão gerou Isac, Isac gerou Jacó e Jacó gerou as doze tribos de Israel. Mas nenhum deles disse: “Na verdade, fui muito amado.".

5º Mas quando do alto de seus oitenta anos aquele homem desfechou sobre mim aquela frase, me senti não apenas como o filho que quer ser engenheiro como o pai. Senti-me um garoto de quatro anos, de calças curtas, se dizendo: quando eu crescer quero ser um homem de oitenta anos que diga: “Amei muito, na verdade, fui muito amado.". Se não pensasse isto, não seria digno daquela frase que acabava de me ser ofertada. E eu não poderia desperdiçar uma sabedoria que levou oitenta anos para se formar. É como se eu não visse o instante em que a lagarta se transformaria em libélula.

6º Ouvindo-o, por um instante, suspeitei que a psicanálise havia fracassado; que tudo aquilo que Freud sempre disse de que o desejo nunca é preenchido, que se o é, o é por frações de segundos, e que a vida é insatisfação e procura, tudo isto era coisa passada. Sim, porque sobre o amor há muitas frases inquietantes por aí.

7º Frase que se pode atualizar: eu era amado e não sabia. Porque nem todos sabem reconhecer quando são amados. Flores despencam em arco-íris sobre sua cama, um banquete real está sendo servido e, sonolento, olha noutra direção.

8º Sei que vocês vão me repreender, dizendo: deveria ter-nos apresentado o personagem, também o queríamos conhecer, repartir tal acontecimento. E é justa a reprimenda. Porque quando alguém está amando, já nos contamina de jasmins. Temos vontade de dizer, vendo-o passar: ame por mim, já que não pode se deter para me amar a mim. Exatamente como se diz a alguém que está indo .......... Europa: por favor, na Itália, coma e beba por mim.

9º Ver uma pessoa amando é como ler um romance de amor. É como ver um filme de amor. Também se ama por contaminação na tela do instante. A estória é do outro, mas passa das páginas e telas para a gente.

10° Reconhece-se a cinquenta metros um desamado, o carente. Mas reconhece-se a cem metros o bem-amado. Lá vem ele: sua luz nos chega antes de suas roupas e pele. Sinos batem nas dobras de seu ser. Pássaros pousam em seus ombros e frases. Flores está colorindo o chão em que pisou.

11° O que ama é um disseminador.

12° O bem-amado é uma usina de luz. Tão necessário .......... comunidade, que deveria ser declarado bem de utilidade pública.

                                                                                                    Affonso Romano de Sant'Anna.

A seguir são apresentadas alternativas de substituição de segmentos sublinhados no texto. Assinale a que, aplicada ao texto, caracteriza ERRO na perspectiva da norma gramatical:

• A. debaixo (3º parágrafo) – sob.
• B. mas (3º parágrafo) – contudo.
• C. havia (6º parágrafo) – tinha.
• D. sim (6º parágrafo) – mesmo.
• E. sobre (7º parágrafo) – em cima de.

Gabarito: D

Comentários

• Quer dizer que "sob de um pau-de-arara" está certo? Não acho...

• Alguém pode explicar por que a letra 'A' está correta. 

• Sob = debaixo de

  Sobre = em cima de

• Tens razão, Bernardo. O "de" se mantido na frase a torna errada. A semântica  está coerente.
  

• O mesmo significa semelhança e o sim afirmação! Boa questão...
  

• Esta questão foi anulada, não?
  

• Porque motivo  a anulação  da questão eu não sei ,mas ....sim e mesmo jamais serão a mesma coisa ou terão mesmo sentido

Questão 1724221

• Banca: FGV
• Órgão: Prefeitura de Osasco - SP
• Ano: 2014
• Provas: FGV - 2014 - Prefeitura de Osasco - SP - Inspetor de alunos
• Disciplina: Português
• Assuntos: Flexão verbal de modo (indicativo, subjuntivo, imperativo); Flexão verbal de número (singular, plural); Flexão verbal de pessoa (1ª, 2ª, 3ª pessoa); Flexão verbal de tempo (presente, pretérito, futuro); Morfologia - Verbos; Verbos auxiliares

Texto

                                                                       A Globalização

A partir da segunda metade do século XX, o mundo parece ter ficado cada vez menor. Os avanços nos sistemas de comunicação tornaram possível que pessoas de diferentes lugares passassem a se falar e a estar em contato o tempo todo. As pessoas começaram a viajar mais e, com isso, alteraram o seu modo de ver o mundo e de se relacionar.

Os satélites, a televisão e a Internet possibilitam que uma pessoa que mora no Brasil seja informada de um fato que esteja ocorrendo do outro lado do mundo quase no exato momento em que ele está acontecendo.

A globalização modificou a vida das pessoas no mundo e trouxe aspectos positivos, como o maior contato entre indivíduos de lugares distantes e notícias em tempo real. Porém, também trouxe aspectos negativos, entre os quais o aumento do desemprego, da pobreza e de problemas sociais, como a violência urbana.

Alguns aspectos da globalização, como o acesso ao computador, ainda não são uma realidade para milhões de pessoas no Brasil. Alguns programas sociais, porém, têm procurado levar informação e conhecimento a todo o país.

(Cláudia Carvalho Neves)

“uma pessoa que mora no Brasil seja informada de um fato"

Se trocarmos o início dessa frase para “uma pessoa que morasse no Brasil", a forma verbal seguinte a ser corretamente empregada deveria ser

• A. seria informada.
• B. será informada.
• C. fosse informada.
• D. fora informada.
• E. for informada.

Gabarito: C

Comentários

• Alguém poderia explicar o porquê do erro da letra A ?
  Pensei que a correlação verbal deveria ser Pretérito Imperfeito do Subjuntivo + Futuro do Pretérito do Indicativo
  "Uma pessoa que morasse no Brasil seria informada de um fato"
  Obrigada,
• Dé R, acredito que pelo fato do verbo "morasse" estar no pretérito imperfeito do modo indicativo, logo, a alternativa que corresponde com o verbo também no pretérito imperfeito é a letra C, "fosse".

• O tempo verbal correto é Pretérito imperfeito do modo Subjuntivo.

• "Morasse" está no Pretérito Imperfeito do Modo Indicativo?? Acho que não hein...o certo é Morava
  Alguém tem uma resposta convincente para o erro da letra A?

• Como morasse está no pretérito do subjuntivo, logo o verbo Ser , também deve ficar no mesmo tempo, modo e pessoa. Assim, ambas devem ficar no pretério do subjuntivo ( se ele morasse....se ele fosse).

• Concordo com você, Dé R, questão muito estranha!

• Que isso galera questão dada e não precisa nem pensar muito, e muito menos conjugar verbo...

  Pretérito Imp. Subjuntivo (moraSSE  ---  foSSE)

  a) Futuro do pretérito

  b) Futuro do presente

  c) Pretérito imperfeito Subj.

  d) Pret. mais-que-perfeito

  e) Futuro

• Fabio Santos, não é pra tanto né amigo. Se vc der uma pesquisada em livros de gramática, verá que um dos ensinamentos sobre correlação verbal é a relação entre o pretérito imperfeito do subjuntivo + futuro do pretérito, conforme mencionado pela amiga Dé R.

  .

  Inclusive, nesta questão fica até difícil a leitura conforme o gabarito dado, nestes termos:

  .

  "uma pessoa que morasse no Brasil fosse informada"

  .

  Soa muito melhor:

  .

  "uma pessoa que morasse no Brasil seria informada"

  .

  Ocorre que, lendo todo o trecho do texto é possível perceber que a opção dada pelo gabarito ficou melhor. No entanto, algumas alterações teriam de ser feitas em todo o trecho, o que ficou de fora do enunciado da questão.

  .

  Portanto, a questão é estranha sim e filio-me aos demais colegas.

   

• Relaxa amigo Allan Kardec nao vamos brigar por boboira!!!

  Como diria alguns amigos meus: eu bati os zoio na C e vi ki era ela..rssss (Pretérito Imp. Subjuntivo (moraSSE  ---  foSSE))

• Alternativa C

   

• Esse é o tipo de questão na qual parece que quem estuda mais acaba se atrapalhando. Existe a conhecida correlação verbal pretérito imperfeito do subjuntivo + futuro do pretérito do indicativo.  Ex: Se eu plantasse no outono, colheria no verão.

  Analisando a questão, parece-me que essa regrinha de correlação se aplica a frases subordinadas condicionais em relação a oração principal. O que não é o caso da enunciado da questão: "possibilitam que uma pessoa que mora no Brasil seja informada" = "possibilitam que uma pessoa que [morasse] no Brasil [fosse] informada". Realmente 'soa' mellhor o "fosse" nesse caso.

  Esperando humildemente por alguém que desvende melhor a resposta da questão =]

• Prova de nível fundamental galera, mas eu me atrapalhei na correlação: pretérito imperfeito do subjuntivo X Futuro do pretérito do indicativo.
• Gente.... kkkkk Marquei a Letra A com tanta convicção hahaha

• morasse + fosse C

• Entendi que morasse está no pretérito imperfeito do subjuntivo, logo o verbo Ser , também deve ficar no mesmo tempo, modo e pessoa. Isso eu entendi perfeitamente, mas no enunciado da questão , principalmente o professor do QC não explica por que dessa relação > “uma pessoa que mora no Brasil seja informada de um fato" INDICATIVO com SUBJUNTIVO , quero entender =[

• A banca FGV trabalha com paralelismo. Então, se o verbo está no pretérito do subjuntivo, o seu verbo correlato deve estar também no mesmo tempo! Othon M. Garcia fala algo a respeito disso, por isso que a banca o segue!

• Essa é uma daquelas questoes que pega quem não le. Veja completa:

  satélites, a televisão e a Internet possibilitam que uma pessoa que mora no Brasil seja informada

  Muita gente foi na "A" mas veja como ficaria estranha desse jeito:

  satélites, a televisão e a Internet possibilitam que uma pessoa que morasse no Brasil seria informada...

  O correto seria então:

  satélites, a televisão e a Internet possibilitam que uma pessoa que morasse no Brasil fosse informada...

  AVISO: Nem sempre que a FGV te da um trecho de texto não pense que ele, por si só, vai ser suficiente para responder a questão sem um contexto. Tanto que colocaram "seria" como letra "A" exatamente para pegar quem pensar "Se tem 'sse' o outro verbo tem que estar no futuro do preterito"

  Boa sorte a todos!

• eu marquei a letra A por causa da correlação verbal.

• Modos verbais: 

  Tempos do indicativo:

  É um modo verbal que vai dizer para você a certeza de algo que está sendo dito, ou seja, a pessoa tem certeza do que está sendo dito Usa-se para:

  Presente - para anunciar um fato atual.

  Pretérito perfeito - aqui Expressa que a ação está concluída, no passado, ou seja, a ação não se repetiu mais no passado (pretérito perfeito é muito usado para indicar sucessão temporal).

  Pretérito imperfeito •va• e •ia• - significa que o fato que era habitual, no passado, que se repetirá e que era contínuo.

  Pretérito Mais que perfeito •ra• - indica duas ações concluídas no passado uma aconteceu primeiro e a outra depois a que acontece primeiro será pretérito-mais-que-perfeito. 

  Futuro do presente •re• e •rá• - indica fatos prováveis Com certeza e total convicção do que está sendo dito posterior ao momento da fala ou uma incerteza.

  Futuro do pretérito •ria• - indica que o fato não se realizou e que provavelmente não se realizará (uma ação passada vista como futura) pode indicar um desejo ou possibilidade.

   Tempos do subjuntivo: 

  "Os tempos do subjuntivo anunciam a ação do verbo como eventual, incerteza, ou irreal, em dependência estreita com a vontade a imaginação ou o sentimento daqueles que as emprega, (Celso Cunha). Os verbos no subjuntivo vai estar sempre vinculado a uma oração, ou seja, esse tal verbo aparecerá sempre quando tiver duas orações.

  Presente do subjuntivo: •a• e •e• Ex: [Espero] [que ele esteja melhor.] ( "esteja" é algo incerto e está ligado a uma oração principal) 

  Pretérito imperfeito do subjuntivo: •sse• Ex: [Se tivesse coragem,] [faria uma plástica] ( ideia de hipótese; condição)

  Futuro do subjuntivo: •r• Ex: [Quando tiver dinheiro,] [farei uma diária] (ideia de possibilidade de realização)

• Nunca faça questões assim sem ler o texto primeiro

Questão 1741381

• Banca: IESES
• Órgão: IFC-SC
• Ano: 2015
• Provas: IESES - 2015 - IFC-SC - Educação Física
• Disciplina: Português
• Assuntos: Locução Verbal; Acentuação Gráfica: Proparoxítonas, Paraxítonas, Oxítonas e Hiatos; Colocação Pronominal; Figuras de Linguagem; Interpretação de Textos; Morfologia - Pronomes; Morfologia - Verbos; Ortografia; Pronomes pessoais oblíquos; Verbos auxiliares

Texto I

A arte pós-moderna vai se diferenciar dos movimentos do alto modernismo, por preferir formas lúdicas, disjuntivas, ecléticas e fragmentadas. A arte vai servir aí como parâmetro, exprimindo o imaginário da pós-modernidade, não se estruturando mais na paródia (o escárnio do passado), mas no pastiche (a apropriação do passado). A única possibilidade, já que tudo já foi feito, é combinar, mesclar, re-apropriar [sic]. [...]

A arte eletrônica vai constituir-se numa nova "forma simbólica", através da qual os artistas utilizam as novas tecnologias numa postura ao mesmo tempo crítica e lúdica, com o intuito de multiplicar suas possibilidades estéticas. Essa nova forma simbólica vai explorar a numerização (trabalhando indiferentemente texto, sons, imagens fixas e em movimento), a spectralidade (a imagem é auto-referente [sic], não dependendo de um objeto real, e sim de um modelo), o ciberespaço (o espaço eletrônico), a instantaneidade (o tempo real) e a interatividade [...].

(LEMOS, André. Fragmento extraído de: Arte eletrônica e cibercultura. Disponível em: http://www.blogacesso.com.br/?p=102 Acesso em 15 abr 2015). André Lemos é professor e pesquisador do Programa de Pós-Graduação em Comunicação e Cultura Contemporâneas da UFBA. Para saber mais sobre o objeto de estudo de André Lemos, acesse o site www.andrelemos.info

Sobre os recursos de construção do texto I, leia com atenção as assertivas a seguir. Em seguida assinale a alternativa que contenha a análise correta das mesmas.

I. “A arte vai servir aí como parâmetro, exprimindo o imaginário, não se estruturando mais na paródia." Nesse período, podemos afirmar corretamente que uma palavra foi acentuada por apresentar hiato, uma foi acentuada por ser proparoxítona e duas receberam acentos por serem paroxítonas terminadas em ditongo.

II. Ainda em: “A arte vai servir aí como parâmetro, exprimindo o imaginário, não se estruturando mais na paródia", o pronome “se" aí empregado também poderia aparecer na forma enclítica, sem que com isso se alterasse a correção do período, pois o verbo no gerúndio permite a ênclise.

III. O verbo “ir" é utilizado em mais de uma ocorrência no texto como verbo auxiliar, constituindo perífrase de futuro do presente. Esse tempo verbal é adequado à proposição do autor do texto, que faz referência a eventos vindouros.

IV. “A arte eletrônica vai se constituir numa nova forma simbólica." A locução verbal presente nesse período poderia ser substituída pelo verbo na forma sintética, resultando, corretamente, na reescrita a seguir: A arte eletrônica constituirá-se numa nova forma simbólica. 

• A. Apenas a assertiva II está incorreta.
• B. Apenas as assertivas II e IV estão corretas.
• C. Apenas as assertivas I e III estão corretas.
• D. Apenas as assertivas II e III estão corretas.

Gabarito: C

Comentários

•  As assertivas I e III estão corretas, apenas!

• letra C

  Uma observação com relação ao I.

  ai (nome masculino) ai

  aí (advérbio) a·í  - Hiato 

  ai (interjeição) ai

• ITEM IV - A arte eletrônica constituirá-se numa nova forma simbólica.
  

  CORRETO SERIA: constituir-se-á.

  Mesóclise obrigatória.
  

  
  

• Questão grande, mas conseguimos matá-la sabendo somente a assertiva A sobre acentuação, pois, nas opções só existe apenas uma com a opção I. 

  
  

• Fui pego por esse"aí", achei que era monossílaba.

• Item passivel de anulação, o Item II esta correto! Verbos no infinitivo e gerundio podem ser usados de forma enclitica mesmo com a presença de palavras atrativas. Não prejudicaria correção do texto

• galera podem explicar a letra c)

• Karina Batista, Segundo o 'Pest' a ênclise com verbo no gerúndio só é admitida quando não há palavras atrativas. "não se estruturando", palavra negativa 'não' exige próclise.

• Fazendo uma pesquisa rápida, podemos ver que vários dicionários classificam a palavra paródia como quadrissílaba e, portanto, proparóxitona. O que tornaria o ítem I valorado como falso. Vejo que a questão induz o candidato a erro, neste ponto. Alguém saberia explicar melhor? 

• Mariana Tenório, "paródia" é paroxítona. Basta fazer a separação das sílabas. Espero ter ajudado.

• Aprendi no ensino primário que o encontro de duas  vogais é o ditongo, tritongo: três vogais e hiato: acima de tr^ três vogais. O "aí" que me fez marcar uma outra  alternativa. Mas... Aprendi o correto agora.

• todas repetidas.

• Gabarito C

  Bastava saber as regras de acentuação, pois a única que tem o item I é a alternativa C.

  a-í

  Quantas sílabas tem aí? 2 sílabas

  É uma palavra aguda ou também chamado oxítona (acento tônico na última sílaba).

   a-í. A vogal acentuada 'í' sempre à sílaba tônica da palavra.

Questão 1745950

• Banca: SIGMA ASSESSORIA
• Órgão: Prefeitura de Iracemápolis - SP
• Ano: 2012
• Provas: SIGMA ASSESSORIA - 2012 - Prefeitura de Iracemápolis - SP - Advogado
• Disciplina: Português
• Assuntos: Locução Verbal; Formação do imperativo; Formas nominais do verbo (particípio, gerúndio, infinitivo); Morfologia - Verbos; Verbos auxiliares

“Ouvira Major Alberto dizer...” A form a ouvira pode ser substituída pela equivalente:

• A. teria ouvido;
• B. ouvisse;
• C. terá ouvido;
• D. tinha ouvido.

Gabarito: D

Comentários

• Gabarito: letra D

  
  

  Pretérito-Mais-Que-Perfeito: expressa um fato ocorrido antes de outro fato já terminado.

  Por exemplo:

  Ele já tinha estudado / Tinha ouvido Major Alberto
  

  Ele já estudara / Ouvira Major Alberto 

  
  

• Pretérito mais-que-perfeito ----------------> Tem como equivalente Pretérito Imperfeito - tanto no modo Indicativo, quanto no modo subjuntivo.
  

• Letra B- Ouvisse-Imperfeito do subjuntivo

• Tinha ouvido = locução verbal, forma composta do verbo ouvira no pretérito mais que perfeito.

   

  Alternativa D

• Fiquei na duvida quanto a essa questão: Va IA NHA ( Preterito imperfeito do indicativo) = gerundio.

  Fiz por eliminação: A) teRIA ouvido (Futuro do preterito mais participio)

  B) ouviSSE (Preterito do subjeuntivo)

  C) terRÁ ouvido; (Futuro do presente mais participio)

  D) Alternativa que sobrou.

• Tempos Compostos: São formados por locuções verbais que têm como auxiliares os verbos ter e haver e como principal, qualquer verbo no particípio. 

  "tinha ouvido"

• Pretérito-mais-que-perfeito > Terminação -RA) ou Tinha + verbo

• Ouviram do Ipiranga as margens plácidas. De um povo heroico o brado retumbante.

  Lembrei do hino e fui substituindo, pra ver qual varia mais sentido

Questão 1759243

• Banca: BIO-RIO
• Órgão: IF-RJ
• Ano: 2015
• Provas: BIO-RIO - 2015 - IF-RJ - Administrador; BIO-RIO - 2015 - IF-RJ - Fonoaudiólogo; BIO-RIO - 2015 - IF-RJ - Médico nutrologista; BIO-RIO - 2015 - IF-RJ - Pedagogo; BIO-RIO - 2015 - IF-RJ - Psicólogo - Ocupacional; BIO-RIO - 2015 - IF-RJ - Secretário Executivo; BIO-RIO - 2015 - IF-RJ - Tecnólogo - Análise e Desenvolvimento de Sistemas; BIO-RIO - 2015 - IF-RJ - Tecnólogo - Gestão Ambiental; BIO-RIO - 2015 - IF-RJ - Tecnólogo - Gestão Pública; BIO-RIO - 2015 - IF-RJ - Tecnólogo - Governança de Tecnologia da Informação
• Disciplina: Português
• Assuntos: Flexão verbal de modo (indicativo, subjuntivo, imperativo); Classificação dos verbos (Regulares, Irregulares, Defectivos, Abundantes, Unipessoais, Pronominais); Concordância verbal, Concordância nominal; Flexão verbal de número (singular, plural); Flexão verbal de pessoa (1ª, 2ª, 3ª pessoa); Morfologia - Verbos; Sintaxe; Verbos auxiliares

SALTANDO AS MURALHAS DA EUROPA

        De um lado está a Europa da abundância econômica e da estabilidade política. De outro, além do Mediterrâneo, uma extensa faixa assolada pela pobreza e por violentos conflitos. O precário equilíbrio rompeu-se de uma vez com o agravamento da guerra civil na Síria. Da Síria, mas também do Iraque e do Afeganistão, puseram-se em marcha os refugiados. Atrás deles, ou junto com eles, marcham os migrantes econômicos da África e da Ásia. No maior fluxo migratório desde a Segunda Guerra Mundial, os desesperados e os deserdados saltam as muralhas da União Europeia.

        Muralhas? Em tempos normais, os portais da União Europeia estão abertos para os refugiados, mas fechados para os imigrantes. Não vivemos tempos normais. Os países da Europa Centro-Oriental, Hungria à frente, fazem eco à xenofobia da extrema-direita, levantando as pontes diante dos refugiados. Vergonhosamente, a Grã-Bretanha segue tal exemplo, ainda que com menos impudor.

      A Alemanha, seguida hesitantemente pela França, insiste num outro rumo, baseado na lógica demográfica e nos princípios humanitários. Angela Merkel explica a seus parceiros que a Europa precisa agir junta para passar num teste ainda mais difícil que o da crise do euro. “O futuro da União Europeia será moldado pelo que fizermos agora, alerta a primeira-ministra alemã.

(Mundo, outubro 2015)

“O futuro da União Europeia será moldado pelo que fizermos”; a forma inadequada da correspondência entre os tempos verbais sublinhados é:

• A. seria/fizessem.
• B. é/fazem.
• C. era/faziam.
• D. fora/fizeram.
• E. foi/façam.

Gabarito: E

Comentários

• A única alternativa que não corresponde é a letra "e" foi/ façam, as outras poderiam ser empregadas corretamente estabelecendo correlação.

• Letra E.

  Correlação verbal é a articulação temporal lógica entre verbos. foi/façam diferem claramente no tempo, portanto esta alternativa está incorreta. Bons estudos e que Zeus lhe abençoe.
  

  
  

  
  

• Gente...essa foi para ninguém zerar....(brincadeirinha!)

  Não desistam

  Deus está contigo!

• Essa  foi  uma  pegadinha.

• Gente, eu errei não havia entendido a questão. Agora não erro mais! 

  A questão era tão simples, não acredito! 

• Macete: questões fáceis normalmente colocam a última alternativa como gabarito. Principalmente quando a banca é menos conhecida.

• Ao meu ver essa questão foi mal elaborada. As alternativas pra "fizermos" deveriam estar na primeira pessoa do plural pra haver, de fato, a correlação. A alternativa E é só a mais absurda.

  a) fizéssemos

  b) fazemos

  c) fazíamos

  d) fizemos

  
  

• Correlação verbal.

• ............forma inadequada.............

Questão 1793572

• Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos)
• Órgão: HRTN - MG
• Ano: 2015
• Provas: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2015 - HRTN - MG - Técnico de Enfermagem
• Disciplina: Português
• Assuntos: Flexão verbal de modo (indicativo, subjuntivo, imperativo); Flexão verbal de número (singular, plural); Flexão verbal de tempo (presente, pretérito, futuro); Formas nominais do verbo (particípio, gerúndio, infinitivo); Morfologia - Verbos; Verbos auxiliares

O que é (e o que não é) sustentabilidade

ODED GRAJEW

Embora em voga, o conceito de sustentabilidade ainda é pouco compreendido tanto por quem fala sobre ele quanto por quem o ouve.

Nos últimos anos, intensificou-se a discussão a respeito do aquecimento global e do esgotamento dos recursos naturais. São preocupações legítimas e inquestionáveis, mas que geraram distorção no significado de sustentabilidade, restringindo-o às questões ambientais.

Não é só isso. A sustentabilidade está diretamente associada aos processos que podem se manter e melhorar ao longo do tempo. A insustentabilidade comanda processos que se esgotam. E isso depende não apenas das questões ambientais. São igualmente fundamentais os aspectos sociais, econômicos, políticos e culturais.

A sustentabilidade e a insustentabilidade se tornam claras quando traduzidas em situações práticas.

Esgotar recursos naturais não é sustentável. Reciclar e evitar desperdícios é sustentável.

Corrupção é insustentável. Ética é sustentável. Violência é insustentável. Paz é sustentável.

Desigualdade é insustentável. Justiça social é sustentável. Baixos indicadores educacionais são insustentáveis. Educação de qualidade para todos é sustentável.

Ditadura e autoritarismo são insustentáveis. Democracia é sustentável. Trabalho escravo e desemprego são insustentáveis. Trabalho decente para todos é sustentável.

Poluição é insustentável. Ar e águas limpos são sustentáveis. Encher as cidades de carros é insustentável. Transporte coletivo e de bicicletas é sustentável.

Solidariedade é sustentável. Individualismo é insustentável.

Cidade comandada pela especulação imobiliária é insustentável. Cidade planejada para que cada habitante tenha moradia digna, trabalho, serviços e equipamentos públicos por perto é sustentável.

Sociedade que maltrata crianças, idosos e deficientes não é sustentável. Sociedade que cuida de todos é sustentável.

Dados científicos mostram que o atual modelo de desenvolvimento é insustentável e ameaça a sobrevivência inclusive da espécie humana.

Provas não faltam. Destruímos quase a metade das grandes florestas do planeta, que são os pulmões do mundo. Liberamos imensa quantidade de dióxido de carbono e outros gases causadores de efeito estufa, num ciclo de aquecimento global e instabilidades climáticas.

Temos solapado a fertilidade do solo e sua capacidade de sustentar a vida: 65% da terra cultivada foram perdidos e 15% estão em processo de desertificação.

Cerca de 50 mil espécies de plantas e animais desaparecem todos os anos e, em sua maior parte, em decorrência de atividades humanas.

Produzimos uma sociedade planetária escandalosa e crescentemente desigual: 1.195 bilionários valem, juntos, US$ 4,4 trilhões ─ ou seja, quase o dobro da renda anual dos 50% mais pobres. O 1% de mais ricos da humanidade recebe o mesmo que os 57% mais pobres.

Os gastos militares anuais passam de US$ 1,5 trilhão, o equivalente a 66% da renda anual dos 50% mais pobres.

Esse cenário pouco animador mostra a necessidade de um modelo de desenvolvimento sustentável. Cabe a nós torná-lo possível.

GRAJEW, Oded. O que é (e o que não é) sustentabilidade. Opinião. Folha de S.Paulo. São Paulo, 7 maio 2013.

“Nos últimos anos, intensificou-se a discussão a respeito do aquecimento global e do esgotamento dos recursos naturais. São preocupações legítimas e inquestionáveis, mas que geraram distorção no significado de sustentabilidade, restringindo-o às questões ambientais." (2º parágrafo)

Na passagem em análise, a forma verbal destacada é CORRETAMENTE substituída por

• A. “era intensificada".
• B. “foi intensificada".
• C. “fora intensificada".
• D. “seria intensificada".

Gabarito: B

Comentários

• Voz passiva sintética -----> Voz passiva analítica

  VTD ou VTDI + Se ---------> Verbo ser + particípio
  

  
  

  Lembrando: VTI +SE, VI + SE = Indice de Indenterminação do sujeito
  

• A discussão a respeito do aquecimento global... "FOI INTENSIFICADA".

• 
  

  Letra b)

  Há na língua portuguesa duas formas de se expressar a voz passiva:
  

  1)  Voz passiva analítica formada geralmente pelos auxiliares “ser e estar” mais um

  particípio.

  2)  Voz passiva sintética ou pronominal formada por um verbo transitivo direto ou
  

  verbo transitivo direto e indireto associado a um “se”.

  Fonte: Rodrigo bezerra 

  
  

• E por que não a alternativa "c": pretérito mais que perfeito?

• Não poderia ser a letra C porque o verbo "intensificou" está no pretérito perfeito ,então na mudança adequada ,nada mais justo que permanecer com o mesmo tempo.Lembrando que "letra C fora intensificado está no (pretérito mais que perfeito". Gabarito letra B.

• intensificou= preterito perfeito

  foi= preterito perfeito OK
  era=preterito imperfeito
  fora=pret mais que perfeito
  seria= futuro do preterito

• a discussão...... foi intensificada

• O trecho "intensificou-se a discussão a respeito do aquecimento global e do esgotamento dos recursos naturais" está na voz passiva sintética; assim, a alternativa correta é a b), “foi intensificada", pois passa o trecho para a voz ativa - A discussão a respeito do aquecimento global e do esgotamento dos recursos naturais foi intensificada.

• Assertiva B

  Na passagem em análise, a forma verbal destacada é CORRETAMENTE substituída por “foi intensificada".

Questão 1815319

• Banca: VUNESP
• Órgão: SAP-SP
• Ano: 2014
• Provas: VUNESP - 2014 - SAP-SP - Executivo Público
• Disciplina: Português
• Assuntos: Classificação dos verbos (Regulares, Irregulares, Defectivos, Abundantes, Unipessoais, Pronominais); Concordância verbal, Concordância nominal; Flexão verbal de número (singular, plural); Flexão verbal de pessoa (1ª, 2ª, 3ª pessoa); Morfologia - Verbos; Sintaxe; Verbos auxiliares

Leia o texto para responder à questão.

    O presidente dos Estados Unidos, Barack Obama, não consegue se explicar com velocidade suficiente,_____as denúncias e as suspeitas de espionagem eletrônica contra governos de países com que os EUA______ relações cordiais. O episódio mais recente ocorreu na Alemanha. Desde junho, já_____ suspeitas de que o governo alemão era alvo de espionagem americana, por causa de denúncias feitas por Edward Snowden, ex-consultor da Agência Nacional de Segurança dos EUA.

(Época, 28.10.2013. Adaptado)

De acordo com a norma-padrão da língua portuguesa, as lacunas do texto devem ser preenchidas, respectivamente, com:

• A. Proliferam ... tem ... haviam
• B. Prolifera ... têm ... existia
• C. Prolifera ... têm ... existiam
• D. Proliferam ... têm ... havia
• E. Proliferam ... tem ... havia

Gabarito: D

Comentários

• A primeira oração está no presente do indicativo, um bom exemplo : NÃO CONSEGUE.

  OS EUA : pode ser tanto 3ª pessoa do plural ( por causa do "OS")

  quanto na 3 ª  do singular caso nao venha antecedida de ARTIGO.

   

  presente do indicativo

  eu prolifero tenho 

  tu proliferas tens

  ele prolifera tem

  nos proliferamos temos

  vos proliferais tendes

  eles proliferam têm SUJEITO

  As denúncias(elas) proliferam

   

  VERBO HAVER NO SENTIDO DE EXISTIR/OCORRER  SERÁ IMPESSOAL E INFLEXÍVEL, LOGO USA-SE 3ª PESSOA DO SINGULAR.

   

  ALT(D)

• lembrando que haver so permanece no singular

   

• Gabarito letra d).

   

  Colocando na ordem direta a frase:

  O presidente dos Estados Unidos, Barack Obama, não consegue se explicar com velocidade suficiente, as denúncias e as suspeitas de espionagem eletrônica contra governos de países com que os* EUA têm (EXPLICAÇÃO ABAIXO)  relações cordiais proliferam**. Desde junho, já havia/existiam (EXPLICAÇÃO ABAIXO) suspeitas de que o governo alemão era alvo de espionagem americana, por causa de denúncias feitas por Edward Snowden, ex-consultor da Agência Nacional de Segurança dos EUA.

  *O VERBO, NO CASO DE NOMES PRÓPRIOS PLURAIS, CONCORDARÁ COM O ARTIGO, QUANDO TIVER. PORTANTO, "TER" DEVERÁ FLEXIONAR PARA O PLURAL, PARA CONCORDAR COM "OS".

  **QUEM PROLIFERA? RESPOSTA: as denúncias e as suspeitas de espionagem eletrônica.

   

   

  Regra do acento diferencial:

  Sujeito na 3° pessoa do singular + verbos "ter" e "vir = "tem" e "vem". Derivados de "ter" e "vir" = acento agudo. Ex: Ele mantém/ Ela advém.

  Sujeito na 3° pessoa do plural + verbos "ter" e "vir = "têm" e "vêm". Derivados de "ter" e "vir" =  acento circunflexo. Ex: Eles mantêm/ Elas advêm.

  http://www.soportugues.com.br/secoes/fono/fono12.php

   

   

  Regra de concordância com nomes no plural: 

  http://www.migalhas.com.br/Gramatigalhas/10,MI106149,71043-Nomes+proprios+plurais

   

   

  O verbo “proliferar”, que significa “propagar-se, crescer em número”, é intransitivo. Ex: Os animais proliferam, os micróbios proliferam, as gerações de jovens proliferam.

  Fontes: 

  http://chicovianaporumtextomelhor.blogspot.com.br/2015/08/o-verbo-proliferar.html

  http://educacao.uol.com.br/dicas-portugues/proliferar-nao-requer-o-pronome-se.jhtm

  http://educacao.uol.com.br/dicas-portugues/ult2781u234.jhtm

   

   

  O verbo HAVER, no sentido de “existir”, “ocorrer” ou “tempo decorrido”, é IMPESSOAL (=sem sujeito); por isso só deve ser usado no SINGULAR:

  “Nesta competição não HÁ titulares ou reservas.” (=existem)

  “Já HOUVE vários acidentes nesta curva.” (=ocorreram, aconteceram)

  “HAVIA meses que não nos víamos.” (=tempo decorrido)

   

  Observação: O verbo HAVER pode ser usado no plural, desde que não tenha o sentido “existir”, “ocorrer” ou “tempo decorrido”:

  “Os professores HOUVERAM por bem adiar as provas.” (=decidiram)

  “Os alunos se HOUVERAM bem na defesa de tese.” (=se apresentaram, “se deram”, “se saíram”)

   

  O verbo EXISTIR é pessoal (=com sujeito) e deve concordar com o seu sujeito:

  “EXISTEM no Brasil dois tipos de caipiras.” (=sujeito plural)

  “Na Polícia Federal não EXISTEM fotos dos traficantes.”

  “Ainda PODEM EXISTIR dúvidas para serem resolvidas.”

   

  *Obs: os verbos OCORRER e ACONTECER também são pessoais:

  “Nesta rua, já ACONTECERAM muitos acidentes.” (=sujeito plural)

  “Neste julgamento, PODEM OCORRER algumas injustiças.”

   

  Fonte: http://redeglobo.globo.com/sp/tvtribuna/camera-educacao/platb/2013/09/12/concordando-ou-nao-concordancia-verbal-com-haver-e-existir/

   

   

   

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• as denúncias e as suspeitas de espionagem proliferam. Ou seja,aumentaram.

  os EUA têm relações cordiais ( como os EUA está no plural ,o 'tem' tbm ficará no plural, levando o acento circunflexo, ficando 'têm' .

  Desde junho, já (existiam,havia) suspeitas ... ( o verbo Haver no sentido de EXISTIR é impessoal e não tem plural)

  Resposta correta D

• Os Estados Unidos: Plural.

  Estados Unidos: Singular.

• verbo haver no sentido de existir é impessoal, proliferam e têm apenas concordam com o plural. questão facil.

• Verbo haver no sentido de existir é impessoal.

  .....as denúncias Proliferam 

  .....EUA______ relações...... têm 

  .....já_____ suspeitas havia

  Gab; D

• Proliferam ... têm ... havia

• *O VERBO, NO CASO DE NOMES PRÓPRIOS PLURAIS, CONCORDARÁ COM O ARTIGO, QUANDO TIVER. PORTANTO, "TER" DEVERÁ FLEXIONAR PARA O PLURAL, PARA CONCORDAR COM "OS".

Questão 1815481

• Banca: FCC
• Órgão: Prefeitura de São Paulo - SP
• Ano: 2011
• Provas: FCC - 2011 - Prefeitura de São Paulo - SP - Professor - Português - Ensino Fundamental II e Médio
• Disciplina: Português
• Assuntos: Flexão verbal de modo (indicativo, subjuntivo, imperativo); Flexão verbal de número (singular, plural); Flexão verbal de pessoa (1ª, 2ª, 3ª pessoa); Flexão verbal de tempo (presente, pretérito, futuro); Formação das Palavras: Composição, Derivação, Hibridismo, Onomatopeia e Abreviação; Interpretação de Textos; Morfologia; Morfologia - Verbos; Tipologia Textual; Verbos auxiliares

Considere a letra da canção Lavadeira do rio, de Lenine e Bráulio Tavares, adaptada, na ortografia e pontuação, para acompanhar sua interpretação cantada, para responder à questão. 

Ah! lavadeira do rio
muito lençol pra lavar
fica faltando uma saia
quando o sabão se acabar
mas corra pra beira da praia
veja a espuma brilhar
ouça o barulho bravio
das ondas que batem na beira do mar
ê, ô, o vento soprô
ê, ô, a folha caiu
ê, ô, cadê meu amor

que a noite chegô fazendo frio
ô, Rita, tu sai da janela
deix’esse moço passar
quem não é rica, e é bela
não pode se descuidar
ô, Rita, tu sai da janela
que as moça desse lugar
nem se demora donzela
nem se destina a casar
ê, ô, o vento soprô... 

Leia os seguintes comentários acerca do texto:

I. Do ponto de vista discursivo, os quatro primeiros versos acolhem uma voz que, ao fazer referência à lavadeira, insinua crítica bem-humorada ao controle deficiente do processo de trabalho dos habitantes da região que ela representa.
II. A justaposição dos dois primeiros versos do refrão (ê, ô, o vento soprô/ê, ô, a folha caiu) instaura uma relação de causa e efeito que, expandindo-se pelos dois versos subsequentes, explicitam a preocupação de Rita com o potencial risco à saúde do amado, advindo da queda de temperatura (...cadê meu amor/ que a noite chegou fazendo frio).
III. Nos versos que correspondem a um aconselhamento, o uso do verbo “ser” no presente do indicativo, da terceira pessoa e de expressões que se referem à totalidade dos indivíduos de certos grupos (quem não é rica e é bela; que as moça desse lugar) insere o caso específico de Rita em situações tomadas como gerais.

É correto o que se diz APENAS em:

• A. I.
• B. II.
• C. III.
• D. I e II.
• E. II e III.

Gabarito: C

Comentários

• Gabarito dado como C. Fiquei intrigada. Ao reler a música, houve da minha parte erro de extrapolação. Não dá para inferir essa preocupação da Lavadeira. 

   

  Quem souber de outra explicação, por favor, in box.

• Só não entendi porque o item II está errado. O texto permite a interpretação do item II também.

• O item 2 está errado por é aglutinação. Tem perda fonética em "soprô".

• Pra mim quem ta sentindo frio é ela, carái

• Só acertei por causa da rita..kkkkk

  III. Nos versos que correspondem a um aconselhamento, o uso do verbo “ser” no presente do indicativo, da terceira pessoa e de expressões que se referem à totalidade dos indivíduos de certos grupos (quem não é rica e é bela; que as moça desse lugar) insere o caso específico de Rita em situações tomadas como gerais. 
   

  PQ:

  ô, Rita, tu sai da janela 
  deix’esse moço passar 
  quem não é rica, e é bela (GENERALIZA)
  não pode se descuidar 
  ô, Rita, tu sai da janela (ESPECIFÍCA)

• O comentário I pede para fazer uma análise do ponto de vista discusivo, o que está errado?

• Talvez a Rita só estava querendo um costela para se aquecer.

  Não fica clara a preocupação com a saúde do amado.

  Ainda erreiiii!! kkk

• Galera, vamos solicitar comentários do professor!

• Errei a questão, mas entendi.

  O trecho abaixo dá a entender que a Rita está na janela olhando um moço e logo depois é aconselhada que saia da janela, pois quem não é rica, e é bela não pode se descuidar. O descuidar aqui pode ter sentido de se mostrar, ser vulgar, fácil. E que se não for donzela, não se destina a casar.

  ô, Rita, tu sai da janela

  deix’esse moço passar

  quem não é rica, e é bela

  não pode se descuidar

  ô, Rita, tu sai da janela

  que as moça desse lugar

  nem se demora donzela

  nem se destina a casar

  Observação: é a minha interpretação, sujeita a erros. Se alguém puder complementar ou mesmo ter uma interpretação diferente, mande mensagem inbox.

  Bons estudos!

• O Cleber Masson, em sua doutrina, afirma a mesma coisa. Não entendi essa questão.

Questão 1849384

• Banca: Exército
• Órgão: EsPCEx
• Ano: 2015
• Provas: Exército - 2015 - EsPCEx - Cadete do Exército - 1° Dia
• Disciplina: Português
• Assuntos: Concordância verbal, Concordância nominal; Morfologia - Verbos; Sintaxe; Verbos auxiliares

Assinale a alternativa correta quanto ao emprego do verbo haver.

• A. Eu não sei, doutor, mas devem haver leis.
• B. Também a mim me hão ferido.
• C. Haviam tantas folhas pelas calçadas.
• D. Faziam oito dias que não via Guma.
• E. Não haverão umas sem as outras.

Gabarito: B

Comentários

• a) Eu não sei, doutor, mas deve haver leis.

   b) Também a mim me hão ferido.

   c) Havia tantas folhas pelas calçadas.

   d) Faz oito dias que não via Guma.

   e) Não haverá umas sem as outras.

• Verbo haver no sentido de ocorrer ou existir é impessoal.

• Tudo bem, confesso, foi por eliminatória...

• RESOLUÇÃO EM VÍDEO:

  https://www.youtube.com/watch?v=4wDkH0grsvc

• caraca, essa professa Isabel é muito boa! tao boa quanto a Fabiana dos Anjos

  fico ate triste pelas provas antigas nao ter mais resoluçao..

  assistem a resoluçao na opçao " gabarito comentado"

• b) Também a mim me hão ferido.

  Hão(verbo auxiliar) terceira pessoa do plural sem sujeito aparente, caso de sujeito indeterminado, ferir( verbo principal) é verbo transitivo direto, a mim é objeto direto preposicionado( existe a preposição sem necessidade) e o me é objeto direto pleonástico(repete o objeto direto)

  Frase correta letra B

• O hão da alternativa b dá a entender que `tenham me ferido´

Questão 1852219

• Banca: MGA
• Órgão: Prefeitura de Espigão do Oeste - RO
• Ano: 2015
• Provas: MGA - 2015 - Prefeitura de Espigão do Oeste - RO - Professor II - Biologia - 25H
• Disciplina: Português
• Assuntos: Adjetivos; Advérbios; Morfologia; Morfologia - Verbos; Substantivos; Verbos auxiliares

Com base no excerto a seguir, responda à questão: 

“Da antepenúltima vez, nem todo ouro foi suficiente
As última vez, nem toda lágrima foi suficiente
Da primeira vez, nem todo amor foi suficiente.
E agora, trêmulo percebo, que nada nunca foi suficiente.”

Em “E agora, trêmulo percebo, que nada nunca foi suficiente", os termos em destaque são classificados morfologicamente em:

• A. Substantivo - adjetivo - verbo - advérbio - verbo;
• B. Advérbio - adjetivo - substantivo - advérbio - verbo; 
• C. Advérbio - adjetivo - verbo - advérbio - verbo;
• D. Verbo - advérbio - verbo - advérbio - adjetivo.

Gabarito: C

Comentários

• Letra C. 

  Agora= Advérbio de tempo (marca circunstância)

  Trêmulo = Adjetivo (qualifica o verbo perceber)

  Percebo= Verbo perceber (é transitivo) - percebo = verbo presente do indicativo

  Nunca=  Advérbio de tempo (marca circunstância)

  Foi= Verbo (pretério perfeito do indicativo)

• Por que "trêmulo" não é adverbio se ele qualifica a ação de "perceber" (o modo como ele percebe é tremulo, adverbio de modo)? Estranho...

• c

  Agora é adverio de tempo, enquanto que nunca é adverbio de negação. O adverbio é uma palavra que descreve um verbo, adjetivo ou outro adverbio e nao sofre variação. 

• quem ficou tremulo foi "eu"

• “E agora (Adverbio), (EU) trêmulo (Adjetivo) percebo (Verbo), que nada nunca (Adverbio) foi (Verbo) suficiente"

• Tudo o que existe é ser e cada ser tem um nome. Substantivo é a classe gramatical de palavras variáveis, as quais denominam os seres. Além de o, pessoas bjetose , os substantivos também nomeiafenômenosm:

  - lugares: Alemanha, Porto Alegre...

  - sentimentos: raiva, amor...

  - estados: alegria, tristeza...

  - qualidades: honestidade, sinceridade...

  - ações: corrida, pescaria...

• Aos que ficaram em dúvida entre a letra B) e C) Vai uma explicação básica: SOMENTE ocorre substativação de um verbo quando ele é precendido de artigo ou Preposição. Caso não exista nenhuma das duas opções, o verbo continua exercendo sua função gramátical.
• "percebo" só seria um verbo substantivado caso fosse precendido de artigo.

• Assertiva C

  “E agora, trêmulo percebo, que nada nunca foi suficiente"= Advérbio - adjetivo - verbo - advérbio - verbo;

• Tremulo não é adverbio, só mudar o sujeito e verá que o tremulo muda, (ela) tremula percebe, mesmo que o verbo viesse antes do tremulo não poderia ser adverbio. só mudaria de adjunto adnominal para predicativo do sujeito o tremulo.

• "E agora, trêmulo percebo, que nada nunca foi suficiente." "Agora" é um Advérbio. Não poderia ser substantivo nem verbo pois é uma classe invariável, exceto quanto à grau (perceba que poderia ser "agorinha") Trêmulo está caracterizando o Sujeito oculto EU. EU percebo, TRÊMULO. Sujeito da Oração sempre é um substantivo. "Percebo" é um Verbo, pois pode ser conjugado no Tempo (Eu percebi) "Nunca" é um Advérbio pois está ligado e modificando o Verbo foi. "Foi" é verbo de ligação pois liga a CARACTERíSTICA "SUFICIENTE" (adjetivo e predicativo do sujeito) ao "NADA" (Sujeito e Substativo).

Questão 1852222

• Banca: MGA
• Órgão: Prefeitura de Espigão do Oeste - RO
• Ano: 2015
• Provas: MGA - 2015 - Prefeitura de Espigão do Oeste - RO - Professor II - Biologia - 25H
• Disciplina: Português
• Assuntos: Flexão verbal de modo (indicativo, subjuntivo, imperativo); Flexão verbal de tempo (presente, pretérito, futuro); Morfologia - Verbos; Verbos auxiliares

Com base no excerto a seguir, responda à questão: 

“Da antepenúltima vez, nem todo ouro foi suficiente
As última vez, nem toda lágrima foi suficiente
Da primeira vez, nem todo amor foi suficiente.
E agora, trêmulo percebo, que nada nunca foi suficiente.”

Com relação ao tempo verbal, o termo “foi”, presente em todos os versos, refere-se ao verbo “ser” e está conjugado:

• A. No presente do indicativo;
• B. No pretérito perfeito do indicativo;
• C. No futuro do subjuntivo;
• D. No pretérito imperfeito do indicativo.

Gabarito: B

Comentários

• Verbo Ser

  O verbo ser é um verbo extremamente irregular que, quando conjugado, apresenta alterações tanto no seu radical como nas suas terminações. Apresenta diversos radicais distintos: eu era, eu fui, eu serei.

  Possui conjugações iguais ao verbo ir no pretérito perfeito do indicativo (eu fui), no pretérito mais-que-perfeito do indicativo (eu fora), no pretérito imperfeito do subjuntivo (se eu fosse) e no futuro do subjuntivo (quando eu for).

  Gerúndio: sendo 
  Particípio passado: sido 
  Infinitivo: ser

  Tipo de verbo: irregular, anômalo, de ligação, auxiliar
  Transitividade: transitivo indireto e intransitivo 
  Separação silábica: ser

  Pretérito Perfeito

  eu fui

  tu foste

  ele foi

  nós fomos

  vós fostes

  eles foram

  https://www.conjugacao.com.br/verbo-ser/ 

• GABARITO LETRA B

• Assertiva B

  o termo “foi”, presente em todos os versos, refere-se ao verbo “ser” e está conjugado: = No pretérito perfeito do indicativo;

Questão 1853740

• Banca: UNA Concursos
• Órgão: Prefeitura de São Sebastião do Caí - RS
• Ano: 2015
• Provas: UNA Concursos - 2015 - Prefeitura de São Sebastião do Caí - RS - Enfermeiro; UNA Concursos - 2015 - Prefeitura de São Sebastião do Caí - RS - Médico
• Disciplina: Português
• Assuntos: Flexão verbal de modo (indicativo, subjuntivo, imperativo); Crase; Flexão verbal de número (singular, plural); Flexão verbal de pessoa (1ª, 2ª, 3ª pessoa); Flexão verbal de tempo (presente, pretérito, futuro); Morfologia; Morfologia - Verbos; Substantivos; Verbos auxiliares

OBS: Não serão exigidas as alterações introduzidas pelo Decreto Federal 6.583/2008 - Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa, alterado pelo Decreto nº 7.875/2012 que prevê que a implementação do Acordo obedecerá ao período de transição de 1º de janeiro de 2009 a 31 de dezembro de 2015, durante o qual coexistirão a norma ortográfica atualmente em vigor e a nova norma estabelecida.”. 

O destino viaja de ônibus 

    O que era para ser uma rotineira e inconsequente viagem, entre duas pequenas localidades, acaba mudando o destino de muitas vidas. O ônibus atola por causa de uma tempestade e está pronto o cenário. No percurso, cada passageiro criara um ______ de privacidade e proteção, cada um deles ruminando os próprios problemas. A partir daí começa a socialização. Juan, Alice, Camile, Tim tomam consciência que formam uma comunidade e o destino deles ainda não fora definido.

     “O destino viaja de ônibus” é um dos grandes romances do norte-americano John Steinbeck, Prêmio Nobel de Literatura de 1962. Ele assume uma das comparações favoritas da existência: a vida é uma grande viagem. Somos nós e nossas circunstâncias. Uma viagem monótona pode tomar cores vivas. A pessoa pode estar no lugar errado no momento errado. Ou ao contrário: estar no lugar certo no momento certo. Mesmo assim não podemos atribuir tudo _____ sorte ou ao azar.

    Afinal, você foi até o Terminal Rodoviário, escolheu o destino, escolheu o horário, escolheu o ônibus e até mesmo foi consultado sobre a poltrona favorita. Mas não escolheu os demais que viajariam no ônibus e também não teve qualquer decisão sobre o bom ou mau tempo, sobre a tempestade e sobre o atoleiro. Nossas escolhas ______ sempre alguma conexão entre elas. Depois surgem os outros e as circunstâncias.

    Podemos aumentar a alegoria lembrando que cada um dos viajantes carrega sua mala. Há malas importadas, malas que já fizeram muitas viagens, malas quase vazias, malas que transportam dinheiro, malas que transportam coisas inúteis, malas grandes ou pequenas, cada uma com um nome e todas elas protegendo seu segredo.

     Os fatalistas garantem que tudo está decidido. Temos a sensação de liberdade, mas esta liberdade é redirecionada a cada curva do caminho. Os imprevistos têm força de _____. Outros são de opinião que somos inteiramente livres e construímos sozinhos o nosso projeto.

    Quando nascemos, carregamos nosso destino. Somos feitos, direcionados, para Deus. As circunstâncias que surgem podem mudar o roteiro, podem nos levar longe do projeto original. Mas Deus refaz nosso projeto para alcançarmos um final feliz. Por outro lado, a felicidade não está no fim do caminho, mas é um modo de viajar. [...]

(Aldo Colombo – Jornal Correio Riograndense – Edição nº 5417 - disponível em http://www.correioriograndense.com.br – acesso em 15/04/2015 - adaptado)

Qual alternativa preenche correta e respectivamente as lacunas do texto?

• A. cazulo – a – têm - decisão
• B. cazulo – a – tem - decizão
• C. casulo – à - têm - decisão
• D. casulo – à – tem - descisão

Gabarito: C

Comentários

• casulo com "s"..

  à tem crase antes de "sorte", pois é o "a" artigo mais o "a" preposição.

  "têm" tem acento circunflexo, pois está no plural

   

• Moleza!

   

• atribuir algo a alguém ou a algo

• Assertiva C

  casulo – à - têm - decisão

  A forma verbal escrito corretamente é casulo.

  No percurso, cada passageiro criara um ______ de privacidade e proteção, cada um deles ruminando os próprios problemas. A partir daí começa a socialização. Juan, Alice, Camile, Tim tomam consciência que formam uma comunidade e o destino deles ainda não fora definido.

  Mesmo assim não podemos atribuir tudo _____ sorte ou ao azar.

  ______ sempre alguma conexão entre elas. Depois surgem os outros e as circunstâncias.

  Os fatalistas garantem que tudo está decidido. Temos a sensação de liberdade, mas esta liberdade é redirecionada a cada curva do caminho. Os imprevistos têm força de _____. Outros são de opinião que somos inteiramente livres e construímos sozinhos o nosso projeto.

• GABARITO: LETRA C

  ACRESCENTANDO:

  Tem e têm são formas conjugadas do verbo ter no presente do indicativo. Estão, contudo, conjugadas em diferentes pessoas.

  Tem está na 3.ª pessoa do singular: ele tem.

  Têm está na 3.ª pessoa do plural: eles têm.

  Tem deverá ser usado quando o sujeito for singular:

  -ele tem;

  -ela tem;

  -você tem.

  Exemplos com tem:

  Ele tem os mesmos vícios há muitos anos.

  Ela tem uma família enorme.

  Você tem sede?

  Têm deverá ser usado quando o sujeito for plural:

  -eles têm;

  -elas têm;

  -vocês têm.

  Exemplos com têm:

  Eles têm os mesmos vícios há muitos anos.

  Elas têm uma família enorme.

  Vocês têm sede?

  FONTE: DÚVIDAS.DICIO.COM.BR

   

Questão 1853767

• Banca: UNA Concursos
• Órgão: Prefeitura de São Sebastião do Caí - RS
• Ano: 2015
• Provas: UNA Concursos - 2015 - Prefeitura de São Sebastião do Caí - RS - Enfermeiro; UNA Concursos - 2015 - Prefeitura de São Sebastião do Caí - RS - Médico
• Disciplina: Português
• Assuntos: Concordância verbal, Concordância nominal; Conjunções: Relação de causa e consequência; Morfologia; Morfologia - Verbos; Sintaxe; Termos essenciais da oração: Sujeito e Predicado; Verbos auxiliares

OBS: Não serão exigidas as alterações introduzidas pelo Decreto Federal 6.583/2008 - Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa, alterado pelo Decreto nº 7.875/2012 que prevê que a implementação do Acordo obedecerá ao período de transição de 1º de janeiro de 2009 a 31 de dezembro de 2015, durante o qual coexistirão a norma ortográfica atualmente em vigor e a nova norma estabelecida.”. 

O destino viaja de ônibus 

    O que era para ser uma rotineira e inconsequente viagem, entre duas pequenas localidades, acaba mudando o destino de muitas vidas. O ônibus atola por causa de uma tempestade e está pronto o cenário. No percurso, cada passageiro criara um ______ de privacidade e proteção, cada um deles ruminando os próprios problemas. A partir daí começa a socialização. Juan, Alice, Camile, Tim tomam consciência que formam uma comunidade e o destino deles ainda não fora definido.

     “O destino viaja de ônibus” é um dos grandes romances do norte-americano John Steinbeck, Prêmio Nobel de Literatura de 1962. Ele assume uma das comparações favoritas da existência: a vida é uma grande viagem. Somos nós e nossas circunstâncias. Uma viagem monótona pode tomar cores vivas. A pessoa pode estar no lugar errado no momento errado. Ou ao contrário: estar no lugar certo no momento certo. Mesmo assim não podemos atribuir tudo _____ sorte ou ao azar.

    Afinal, você foi até o Terminal Rodoviário, escolheu o destino, escolheu o horário, escolheu o ônibus e até mesmo foi consultado sobre a poltrona favorita. Mas não escolheu os demais que viajariam no ônibus e também não teve qualquer decisão sobre o bom ou mau tempo, sobre a tempestade e sobre o atoleiro. Nossas escolhas ______ sempre alguma conexão entre elas. Depois surgem os outros e as circunstâncias.

    Podemos aumentar a alegoria lembrando que cada um dos viajantes carrega sua mala. Há malas importadas, malas que já fizeram muitas viagens, malas quase vazias, malas que transportam dinheiro, malas que transportam coisas inúteis, malas grandes ou pequenas, cada uma com um nome e todas elas protegendo seu segredo.

     Os fatalistas garantem que tudo está decidido. Temos a sensação de liberdade, mas esta liberdade é redirecionada a cada curva do caminho. Os imprevistos têm força de _____. Outros são de opinião que somos inteiramente livres e construímos sozinhos o nosso projeto.

    Quando nascemos, carregamos nosso destino. Somos feitos, direcionados, para Deus. As circunstâncias que surgem podem mudar o roteiro, podem nos levar longe do projeto original. Mas Deus refaz nosso projeto para alcançarmos um final feliz. Por outro lado, a felicidade não está no fim do caminho, mas é um modo de viajar. [...]

(Aldo Colombo – Jornal Correio Riograndense – Edição nº 5417 - disponível em http://www.correioriograndense.com.br – acesso em 15/04/2015 - adaptado)

Julgue as assertivas abaixo relativas a estrutura do texto:

I– Há sujeito após o verbo em “Depois surgem os outros e as circunstâncias...” (3º§)

II – Em “Há malas importadas, ...” (4º§) o verbo “Há” pode ser substituído por “Existe” sem prejuízo à correção gramatical e ao sentido.

III – Na última oração do texto, caso o conetivo “mas” fosse substituído por “porém”, haveria prejuízo à correção gramatical e ao sentido.

Está (ão) correta (s):

• A. Apenas a I
• B. Apenas a II e a III
• C. Apenas a I e a III
• D. Apenas a I e a II

Gabarito: A

Comentários

• II – Em “Há malas importadas, ...” (4º§) o verbo “Há” pode ser substituído por “Existe” sem prejuízo à correção gramatical e ao sentido.

  
  

  O correto seria: ExisteM malas importadas.
  

  
  

  Pegadinha mais velha que andar para frente, mas muita gente boa cai.

  
  

  Beijos no coração, seus putos.
  

• GAB A

  esse link me ajudou a entender a diferença que é gerada no caso do item III (mas-porém)

  http://www.recantodasletras.com.br/gramatica/2129824

   

• I-Depois surgem os outros e as circunstâncias As circunstâncias e os outros surgem depois O que "surgem"? Os outros e as circunstâncias: SUJEITO

• Respondi sem precisar ler o texto! Tenho impressao de que alguns textos nao ajudam em nada na resolucao da questao! * Teclado do computador em configuracao Norte Americana.

• Pqp , cai igual pato nessa questão, com aquele pensamento: Há , com sentido de existir, é impessoal; sem ver nenhum contexto. # tristeVidaQueSegue

• Ao substituir o verbo “existir” pelo verbo “haver” atente-se para o fato de que o verbo haver, no sentido de existir, é impessoal, portanto não varia em número contudo, o contrário não ocorre, ou seja, ao substituir “existir” no lugar de “haver” deve ocorrer a devida concordância verbal.

  Ex.: “Há malas importadas no saguão do aeroporto”, pode ser reescrito como: “Existem malas importadas no saguão do aeroporto”. 

• I– Há sujeito após o verbo em “Depois surgem os outros e as circunstâncias...” (3º§)

  II – Em “Há malas importadas, ...” (4º§) o verbo “Há” pode ser substituído por “Existe” sem prejuízo à correção gramatical e ao sentido.

  III – Na última oração do texto, caso o conetivo “mas” fosse substituído por “porém”, haveria prejuízo à correção gramatical e ao sentido. Errado.

  I. Correto

  II. Errado

  III. Errado

  Está (ão) correta (s):

• No Item III a substituição não exigiria a vírgula logo após o porém??

• Amei o final do texto! Sobre a questão: II E III estão incorretas. Se no quesito II fosse alterado o verbo haver para existir,este deveria ser flexionado. Mudaria sim o sentido e a correção gramatical . Por sua vez o quesito III poderia ser modificado sem prejuízo gramatical e de sentido , pois ambas conjunções são adversativas.( Mas e porém).

Questão 1858924

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: EBSERH
• Ano: 2015
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2015 - EBSERH - Assistente Social - HDT UFT; INSTITUTO AOCP - 2015 - EBSERH - Enfermeiro (HDT-UFT); INSTITUTO AOCP - 2015 - EBSERH - Enfermeiro - Saúde do Trabalhador (HDT-UFT); INSTITUTO AOCP - 2015 - EBSERH - Fisioterapeuta (HDT-UFT); INSTITUTO AOCP - 2015 - EBSERH - Nutricionista (HDT-UFT); INSTITUTO AOCP - 2015 - EBSERH - Profissional de Educação Física (HDT-UFT); INSTITUTO AOCP - 2015 - EBSERH - Psicólogo - Hospitalar (HDT-UFT)
• Disciplina: Português
• Assuntos: Morfologia - Verbos; Pontuação; Uso da Vírgula; Verbos auxiliares

                      Para coibir falsificações, remédios devem
                            ganhar “RG" até o final de 2016

                                                        Débora Nogueira - Do UOL - 23/07/2015

      A caixinha de remédio como você conhece deve mudar em breve. A partir do final de 2016, deve começar a valer a lei de rastreabilidade dos medicamentos, que determina que cada caixinha será rastreável a partir de um código 2D (em duas dimensões). Estima-se que um a cada cinco medicamentos vendidos no Brasil seja falsificado, segundo a OMS.

      Essa espécie de “RG dos remédios" servirá para que as agências regulatórias como a Anvisa possam saber o caminho que um medicamento faz, desde o momento da fabricação até a comercialização. O consumidor também terá parte nisso: será possível verificar a partir do código da caixa se o remédio é verdadeiro. As indústrias farmacêuticas que operam no Brasil devem ter três lotes testes rastreáveis até dezembro de 2015 e todo o sistema implantado até dezembro de 2016.

      Porém, há uma disputa em jogo que pode levar o prazo de adequação para só depois de 2025. As informações sobre o consumo de medicamentos de todos os brasileiros, e portanto as informações de demanda e vendas, são muito valiosas.

      Hoje, a indústria farmacêutica gasta um grande valor para obter informações sobre a venda de remédios para poder definir estratégias de marketing e a atuação dos representantes de laboratórios junto aos médicos (que podem até ganhar dinheiro e viagens pelo número de prescrições). Existem empresas que pagam farmácias para obter dados de médicos, números de vendas etc. e, então, os vendem à indústria.

      Com a lei, aprovada em 2009, toda essa informação seria passada para o governo. Mas a regulamentação feita pela Anvisa em 2013 não explicita como seriam armazenadas essas informações e quem teria acesso a elas. Apenas fica determinado que a indústria é responsável pela segurança da cadeia desde a saída da fábrica até chegar ao consumidor final.

      As redes de drogarias e farmácias, representadas pela Abrafarma (Associação Brasileira de Redes de Farmácias e Drogarias), criticam o fato das farmácias terem de reportar cada venda às farmacêuticas. Com a lei da rastreabilidade, cada modificação de lugar do medicamento (da fábrica para a farmácia e farmácia para o consumidor) deve ser informada. “Isto é um verdadeiro absurdo contra a privacidade da informação prevista na Constituição. Com todas essas informações à mão, fabricantes poderão alijar empresas, manipular preços e dominar a concorrência", afirmou o presidente executivo da Abrafarma, Sérgio Mena Barreto, em nota.

      Além disso, as redes de farmácias pedem um prazo maior. “Mais de 180 mil estabelecimentos - entre farmácias, hospitais e postos de saúde – terão de se adequar tecnologicamente. Será uma complexa operação logística", disse.

      Há um projeto de lei em tramitação no Senado que pede alterações no envio de informações sobre os medicamentos e propõe um prazo maior para adequação. No projeto, do senador Humberto Costa (PT), é proposto que cada membro da cadeia tenha seu próprio banco de dados, acessível pelo Sistema Nacional de Controle de Medicamentos -- para que o governo federal construa seu próprio banco de dados para armazenar e consultar todas as movimentações dos medicamentos. Junto a essa demanda, o senador pede mais 10 anos após a aprovação da lei para que todos se adequem, ou seja, o rastreamento só passaria a valer a partir de 2025. O senador afirmou que o prazo de dez anos pode não ser necessário e que o projeto de lei pode ser modificado antes de ser colocado em votação.

      A Interfarma (Associação da Indústria Farmacêutica de Pesquisa), que reúne 55 empresas farmacêuticas que respondem por mais de 50% dos medicamentos comercializados no Brasil, afirma estar preparada para se adequar à lei e produzir cerca de 4 bilhões de caixinhas por ano com o código individual para o rastreamento. “Já estamos preparados para cumprir as diretrizes. A lei de rastreabilidade é muito importante não só para evitar a falsificação mas também para aumentar a transparência ao longo da cadeia farmacêutica com o recolhimento correto de tributos e o combate ao roubo de cargas", afirmou o diretor de assuntos econômicos da Interfarma, Marcelo Liebhardt.

      Segundo a Anvisa, a adaptação não deve encarecer o produto final: “a implantação do rastreamento de medicamentos promove um retorno significativo na redução de custos de produção, de controles e gerenciamento de estoques, evitando perdas e impulsionando o processo produtivo e de disponibilização de produtos".

Texto adaptado. Fonte: http://noticias.uol.com.br/saude/ultimas-noticias/...

Em “As informações sobre o consumo de medicamentos de todos os brasileiros, e portanto as informações de demanda e vendas, são muito valiosas", 

• A. a vírgula existente entre “demanda e vendas" e “são muito valiosas" foi empregada inadequadamente, pois não se separa sujeito de verbo.
• B. o verbo “são" se encontra no plural para concordar com o seu sujeito antecedente “vendas".
• C. como o verbo “ser" pode concordar com o predicativo, nesse caso, ele está concordando com “valiosas".
• D. a informação que está entre vírgulas apresenta um detalhe referente ao que se apresenta na expressão anterior.
• E. a informação intercalada entre as vírgulas pode ter sido a causa da concordância inadequada do verbo, que ficou longe e não estabeleceu concordância com o seu sujeito “consumo de medicamentos".

Gabarito: D

Comentários

• está entre vírgulas por se tratar de aposto explicativo

   

  Explicativo:

  A Ecologia, ciência que investiga as relações dos seres vivos entre si e com o meio em que vivem, adquiriu grande destaque no mundo atual.

   

   

   

• GABARITO LETRA D.

• Qual o erro da letra A?

• O erro da A Tatá é que a ultima vírgula n poderia ter sido usada, pois está separando sujeito do verbo.

• Tatá Souza: O uso das vírgulas está correto. O termo entre vírgulas é um aposto explicativo, que pode sim ficar entre o sujeito e verbo. Ex: Tatá, usuária do QConcursos, correu hoje pela manhã.

  No caso da questão, o sujeito do verbo SER é INFORMAÇÕES.

• Resposta: alternativa d (autoexplicativa)

   

  O sujeito do verbo "são" é "As informações sobre o consumo de medicamentos de todos os brasileiros" sendo o núcleo informações. Só com isso se elimina as alternativas a e b.

   

  Eu já vi em gramática que a concordância do verbo ser pode se dar tanto com o predicativo quanto com o sujeito em algumas ocasiões; porém a AOCP não considera essa regra, sendo para ela a concordância sempre com o sujeito - elimina-se a alternativa c

   

  A concordância do verbo ser está correta: "As informações [...] são muito valiosas"  - elimina-se a alternativa e

• As informações sobre o consumo de medicamentos de todos os brasileiros, e portanto as informações de demanda e vendas, são muito valiosas

  a informação que está entre vírgulas apresenta um detalhe referente ao que se apresenta na expressão anterior.

  vejam:

  As informações sobre o consumo de medicamentos de todos os brasileiros são muito valiosas. A parte em destaque acima que veio acrescentar algo a mais. Assim analisei a questão.

  GABARITO : D

• COMENTÁRIO ALTERNATIVA (A)

  Em “As informações sobre o consumo de medicamentos de todos os brasileiros (SUJEITO), e portanto as informações de demanda e vendas (APOSTO EXPLICATIVO), são(VERBO DE LIGAÇÃO) muito valiosas",(PREDICATIVO DO SUJEITO)

• Assertiva d

  a informação que está entre vírgulas apresenta um detalhe referente ao que se apresenta na expressão anterior.

  aposto explicativo

• GABARITO: LETRA D

  1. Vírgula – indica uma pequena pausa na sentença.

  Não se emprega vírgula entre:

  • Sujeito e verbo.

  • Verbo e objeto (na ordem direta da sentença).

  Para facilitar a memorização dos casos de emprego da vírgula, lembre-se de que:

  A vírgula é: DEEEIS

  Desloca

  Enumera

  Explica

  Enfatiza

  Isola

  Separa

  Emprego da vírgula

  a) separar termos que possuem mesma função sintática no período:

  - João, Mariano, César e Pedro farão a prova.

  - Li Goethe, Nietzsche, Montesquieu, Rousseau e Merleau-Ponty.

  b) isolar o vocativo:

  - Força, guerreiro!

  c) isolar o aposto explicativo:

  - José de Alencar, o autor de Lucíola, foi um romancista brasileiro.

  d) mobilidade sintática:

  - Temeroso, Amadeu não ficou no salão.

  - Na semana anterior, ele foi convocado a depor.

  - Por amar, ele cometeu crimes.

  e) separar expressões explicativas, conjunções e conectivos:

  - Isto é, ou seja, por exemplo, além disso, pois, porém, mas, no entanto, assim, etc.

  f) separar os nomes dos locais de datas:

  - Cascavel, 10 de março de 2012.

  g) isolar orações adjetivas explicativas:

  - O Brasil, que busca uma equidade social, ainda sofre com a desigualdade.

  h) separar termos enumerativos:

  - O palestrante falou sobre fome, tristeza, desemprego e depressão.

  i) omitir um termo:

  - Pedro estudava pela manhã; Mariana, à tarde.

  j) separar algumas orações coordenadas

  - Júlio usou suas estratégias, mas não venceu o desafio.

  Vírgula + E

  1)Para separar orações coordenadas com sujeitos distintos:

  Minha professora entrou na sala, e os colegas começaram a rir.

  2) Polissíndeto:

  Luta, e luta, e luta, e luta, e luta: é um filho da pátria.

  3) Conectivo “e” com o valor semântico de “mas”:

  Os alunos não estudaram, e passaram na prova.

  4) Para enfatizar o elemento posterior:

  A menina lhe deu um fora, e ainda o ofendeu.

  RESUMO TIRADO AULAS DO PROFº PABLO JAMILK

Questão 1867975

• Banca: ESAF
• Órgão: ANAC
• Ano: 2016
• Provas: ESAF - 2016 - ANAC - Analista Administrativo - Conhecimentos Básicos - Áreas 1 e 2; ESAF - 2016 - ANAC - Especialista em Regulação de Aviação Civil - Conhecimentos Básicos - Áreas 1, 2, 3, 4 e 5
• Disciplina: Português
• Assuntos: Advérbios; Coesão e coerência; Interpretação de Textos; Morfologia; Morfologia - Pronomes; Morfologia - Verbos; Preposições; Pronomes relativos; Verbos auxiliares

Assinale a opção que preenche as lacunas do texto de forma que o torne coeso, coerente e gramaticalmente correto.

No período de 1907 a 1910, Santos Dumont realizou inúmeros voos com o monoplano Demoiselle. Patrono da Aeronáutica e da Força Aérea Brasileira __1__ recebeu a patente de Marechal do Ar, __2__ considerado, até hoje, o brasileiro que mais se destacou na história da aviação mundial.

Ao voo de Santos Dumont __3__ um período de competição entre países da Europa e os Estados Unidos na conquista de recordes de velocidade e distância. Com a I Guerra Mundial, a aviação tomaria considerável impulso, em virtude do uso dos aviões __4__ arma de grande poder ofensivo, mas seria na década de 1920/1930 que esse avanço se consolidaria.

Desde antes da I Guerra Mundial, atravessar o Atlântico sem escalas era a meta dos aeronautas e projetistas de aviões. Em 1919, Raymond Orteig, de Nova Iorque, ofereceu um prêmio de US$ 25.000,00 __5__ quem voasse de Nova Iorque a Paris, sem escalas.

< http://www.portalbrasil.net/aviacao_historia.htm>. Acesso em:13/12/2015 (com adaptações)

• A. 1 - de onde / 2 - vem sendo / 3 - continuou / 4 - de / 5 - para
• B. 1 - da qual/ 2 - e é / 3 - seguiu-se / 4 - como / 5 - a
• C. 1 - de quem / 2 - seria / 3 - decorreu / 4 - por / 5 - de
• D. 1 - do qual / 2 - sendo / 3 - seguiu / 4 - com / 5 - em
• E. 1 - das quais / 2 - tendo sido / 3 - veio / 4 - tendo / 5 - por

Gabarito: B

Comentários

• 1- da qual; 2- e é; 3- seguiu-se; 4- como; 5- a;

  [Gab. B]

  Bons estudos!

• no 1 não é possível o uso de "onde" (exclusivo de lugar físico ou metafórico) muito menos "de quem" ( exclusivo para pessoas)

• queria saber pq pode usar DA QUAL na primeira sendo que ele remete ao termo masculino patrono alguem poderia me explicar?

• Acredito que o uso do "da qual" na primeira parte se refere a ele ter recebido a patente apenas da força aérea. 

• Aeronáutica é o estudo e atividade da locomoção aérea . As Forças Armadas do Brasil , tem suas divisões : Exército, Marinha e FAB( Força Aérea Brasileira ). No caso da questão , a patente concedida foi através da FAB - que está no feminino...DA QUAL.

• Respendi essa questão, apenas verificando a concordância.

   

  Uso do avião como...

• pronome relativo retoma o seu antecedente: 

  Da qual - esta ligado a  Força Aérea Brasileira 

• Quem oferece, oferece alguma coisa A alguém...

• Letra B

• No meu entender, " da qual "  se refere a  "Aeronáutica e da Força Aérea Brasileira" que são palavras femininas, foi aí que entendi a concordância. Resposta B

• Se estivesse em dúvidas tiraria ela logo na ___5___.

  Quem oferece, oferece algo ( um prêmio de US$ 25.000,00 ) A alguém.

• Aeronáutica e Força Aérea Brasileira São coisas diferentes, mesmo sendo usadas, erroneamente, como sinônimos.

  Em:
  "Ao voo de Santos Dumont __3__ um período de competição entre países da Europa e os Estados Unidos na conquista de recordes de velocidade e distância."
  
  percebemos que "Ao voo de Santos Dumont" está preposicionado não podendo assumir então a função de sujeito, o termo seguinte à lacuna está na função de sujeito paciente, devendo a lacuna ser preenchida de forma tornar este termo sujeito paciente, mesmo parecendo a todos objeto direto.
  
  voz passiva sintética ou pronominal (VTD + SE): Seguiu-se.
   

• Me ajudem a esclarecer uma dúvida: não deveria existir uma VÍRGULA após "Força Aérea Brasileira" para evidenciar que a patente se refere apenas à esta? Deixando sem a vírgula não nos obrigaria a utilizar pronome para retornar tanto à Força Aérea Brasileira, quanto à Aeronáutica? Que no caso seria "das quais".

   

• Obs: da qual refere-se " a patente " 

• Acho que não em. Da qual/dos quais concorda em gênero e número com termo antecessor...

• "Patrono da Aeronáutica e da Força Aérea Brasileira(refentente) da qual recebeu a patente de Marechal do Ar
  "...recebeu a patente de Marechal do Ar da Força Aérea Brasileira."

• É uma questão fácil, porém requer atenção, tem que ir encaixando até o final que chega na alternativa correta.

•  

   

   

  -    D (preposição) ONDE /   DE ONDE  = ORIGEM, quem vem, vem de algum lugar

     D    +   ONDE  =  DE QUE /  DA QUAL         

   

  - ONDE (ESTÁTICO)=    EM QUE/NA QUAL:  retoma LUGAR  (adjunto adverbial de LUGAR)

   

  - A(preposição)ONDE =   A+ ONDE  MOVIMENTO  – QUEM VAI, VAI A ALGUM LUGAR

  AONDE / A QUE     À QUAL

   

• Poderia ser "da qual", se ele recebeu apenas da Força Aérea; poderia ser "das quais", se recebeu da Aeronáutica e da Força Aérea. 

  O que acontece é que se deve levar em conta o restante das possibilidades de concordância e de regência apresentadas nas opções.

  Independentemente de se escolher "da qual" ou "das quais" (o que somente influenciaria o campo semântico), a única alternativa que oferece a possibilidade de completar corretamente a sentença é a letra B.

• Patrono da Aeronáutica e da Força Aérea Brasileira ________ recebeu a patente...

   

  Pronomes possíveis: de onde, da qual, de quem, do qual, das quais.

   

  Pergunta-se: de quem Santos Dumont recebeu a patente? Santos Dumont recebeu a patente da Aeronáutica e da Força Aérea Brasileira.

   

  Verificando um por um dos pronomes:

   

  a) De onde: "onde" somente pode retomar lugar, portanto não pode ser esta a alternativa, visto que ele recebeu a patente da Aeronáutica e da FAB.

   

  b) Da qual: "qual" é um pronome relativo que pode retomar algo ou alguém, assim como o pronome "que". Nesse caso, como Aeronáutica é algo, poderia se encaixar aqui. Mas antes, para ter certeza, observa-se o verbo receber: quem recebe, recebe de alguém ou de alguma coisa. Como aeronáutica é uma palavra feminina, de (de receber de) + a (artigo da palavra feminina Aeronáutica) = da (preposição). Assim, por aqui já se saberia que a única alternativa cujo pronome tem essa preposição, seria o "da qual".

   

  c) De quem: pronome relativo que retoma alguém, portanto não retoma Aeronáutica, que é algo.

   

  d) Do qual: apesar do pronome retomar algo, como Aeronáutica é uma palavra feminina, a preposição neste caso não pode ser do.

   

  e) Das quais: mesmo que Aeronáutica e FAB são duas instituições, na frase, usa-se a preposição da (tanto para Aeronáutica quanto para FAB - observe que a preposição é colocada para cada uma das palavras, indicando que esta também não poderia ser a alternativa correta.

   

  Resposta: alternativa b

• da Aeronáutica e da Força Aérea Brasileira. 2 substantivos femininos. Eliminamos 'c' & 'd'. "De quem" pressupõe uma pessoa, o que nao é o caso.

   

  ____considerado, até hoje....Semanticamente, "tendo sido" e "vem sendo" resultam em construções confusas em relação ao contexto. "vem sendo" parece que se trata de alguem ainda vivo.

   

  ____ um período de competição. Tanto seguiu como segui-se se encaixam para completar o sentido.

   

  EM uso dos aviões ____ arma, a única opção que faz sentido é "como", confirmando 'b' como resposta correta.

   

  Oferecer é verbo transitivo direto e indireto. Quem oferece, oferece algo a(ou para) alguem

• Glória a Deus!

• Assertiva B

  1 - da qual/

  2 - e é /

  3 - seguiu-se

  4 - como

  5 - a

  No período de 1907 a 1910, Santos Dumont realizou inúmeros voos com o monoplano Demoiselle. Patrono da Aeronáutica e da Força Aérea Brasileira __1__ recebeu a patente de Marechal do Ar, __2__ considerado, até hoje, o brasileiro que mais se destacou na história da aviação mundial.

  Ao voo de Santos Dumont __3__ um período de competição entre países da Europa e os Estados Unidos na conquista de recordes de velocidade e distância. Com a I Guerra Mundial, a aviação tomaria considerável impulso, em virtude do uso dos aviões __4__ arma de grande poder ofensivo, mas seria na década de 1920/1930 que esse avanço se consolidaria.

  Desde antes da I Guerra Mundial, atravessar o Atlântico sem escalas era a meta dos aeronautas e projetistas de aviões. Em 1919, Raymond Orteig, de Nova Iorque, ofereceu um prêmio de US$ 25.000,00 __5__ quem voasse de Nova Iorque a Paris, sem escalas.

Questão 1906258

• Banca: IMA
• Órgão: Prefeitura de Canavieira - PI
• Ano: 2015
• Provas: IMA - 2015 - Prefeitura de Canavieira - PI - Auxiliar Administrativo; IMA - 2015 - Prefeitura de Canavieira - PI - Técnico em Enfermagem
• Disciplina: Português
• Assuntos: Artigos; Há-a; Interjeições; Morfologia; Morfologia - Verbos; Problemas da língua culta; Verbos auxiliares

                                       A causa e o efeito

1 Pedindo vênia aos doutos ministros do Supremo Tribunal Federal que gastaram muito latim para julgar os réus do mensalão, vou gastar o meu pouco latim, que aprendi na lógica de Aristóteles em versão escolástica de Tomás de Aquino:

4 "Posita causa, positur effectus; variata causa, variatur effectus; sublata causa, tollitur effectus." O latim é macarrônico demais, não precisaria de tradução, mas aí vai: pondo, variando ou eliminando a causa, põe-se, varia-se ou elimina-se o efeito.

7 O efeito, até agora, foi a prisão de alguns dos condenados do mensalão, mas a causa não foi a corrupção pessoal dos autores materiais dos diversos crimes cuja causa seria o fortalecimento do governo petista, que mantém uma perspectiva operacional de permanecer 20 anos no poder.

11 Resumindo: mais uma vez, a causa de tantos crimes foi o poder, o poder em si mesmo, autor intelectual de uma vasta rede de corrupção em diferentes níveis.

13 Pelo que se apurou nas infindáveis sessões do Supremo Tribunal Federal, chegou-se a um "capo di tutti i capi" na pessoa simpática e já histórica de José Dirceu, que ocupava a sala ao lado de outra sala, por sinal, mais poderosa e da qual emanava o combustível que mantinha a engrenagem funcionando.

17 Do ponto de vista jurídico, a justiça parece que foi feita, em que pesem pequenos ajustes nas penas e até mesmo na mecânica dos crimes.

19 Do ponto de vista filosófico, o "quid prodest" que foi a causa da corrupção generalizada, a Justiça chegou até onde podia chegar, funcionários de média ou grande importância, não ultrapassando os limites que poderiam gerar uma grave e até mesmo sangrenta crise institucional.

Carlos Heitor Cony

Extraído

de:http://www1.folha.uol.com.br/colunas/carlosheitorcony/2013/ 11/1373203-a-causa-e-o-efeito.shtml 

Preencha corretamente as lacunas:

____ muito tempo que te procuro, que te espero. ____ minha vida não é mais a mesma, meus dias são tristes, meu coração chora.

_____! Tão lindos foram aqueles dias. Quão remotos são eles.

Preenche correta e respectivamente as lacunas a alternativa:

• A. Ah, há, ah
• B. Há, há, há
• C. A, ah, há
• D. Há, a, ah

Gabarito: D

Comentários

• Há ( tem ) muito tempo que te procuro, que te espero. A minha vida não é mais a mesma, meus dias são tristes, meu coração chora.

  AH ! ( interjeição ) Tão lindos foram aqueles dias. Quão remotos são eles.

   

  Gabarito: ( D )

  Obs: Quando meus comentários estiverem desatualizados ou errados, mandem-me msgns no privado, por favor, porque irei corrigi-los.

• 1__Há__ muito tempo que te procuro, que te espero. 2__A__ minha vida não é mais a mesma, meus dias são tristes, meu coração chora.

  3___ah__!        

   

  OBS.

  1: Verbo haver só é usado nesta forma "Há" só indicando tempo passado, já o "A" os demais, portanto indica tempo passado.  

  2: "A" neste caso é um artigo definido feminino.

  3: "ah"  Neste caso é um interjeição, logo podemos observar por haver uma exclamação.

   

   

  Gabarito: D

   

• d) Há, a, ah 

• 1 . Há======》 ( Passado)

  2. A=====》 artigo

  3. Ah.=========》 INTERJEIÇÃO

  #ESTUDA GUERREIRO FÉ NO PAI QUE SUA APROVAÇÃO SAI ❤

• HÁ muito tempo que te procuro, que te espero. A minha vida não é mais a mesma, meus dias são tristes, meu coração chora.

  AH ! Tão lindos foram aqueles dias. Quão remotos são eles.

  Preenche correta e respectivamente as lacunas a alternativa: 

• Errou , então estude mais !

• Há, a, ah

• Há> passado

• Ah> interjeição

Questão 1923469

• Banca: Prefeitura do Rio de Janeiro - RJ
• Órgão: Prefeitura de Rio de Janeiro - RJ
• Ano: 2016
• Provas: Prefeitura do Rio de Janeiro - RJ - 2016 - Prefeitura de Rio de Janeiro - RJ - Assistente Administrativo; Prefeitura do Rio de Janeiro - RJ - 2016 - Prefeitura de Rio de Janeiro - RJ - Técnico de Enfermagem
• Disciplina: Português
• Assuntos: Locução Verbal; Emprego do infinitivo (Infinitivo impessoal, Infinitivo pessoal); Morfologia - Verbos; Verbos auxiliares

Crônica

       Como o povo brasileiro é descuidado a respeito de alimentação! É o que exclamo depois de ler as recomendações de um nutricionista americano, o dr. Maynard. Diz este: “A apatia, ou indiferença, é uma das causas principais das dietas inadequadas.” Certo, certíssimo. Ainda ontem, vi toda uma família nordestina estendida em uma calçada do centro da cidade, ali bem pertinho do restaurante Vendôme, mas apática, sem a menor vontade de entrar e comer bem. Ensina ainda o especialista: “Embora haja alimentos em quantidade suficiente, as estatísticas continuam a demonstrar que muitas pessoas não compreendem e não sabem selecionar os alimentos”. É isso mesmo: quem der uma volta na feira ou no supermercado vê que a maioria dos brasileiros compra, por exemplo, arroz, que é um alimento pobre, deixando de lado uma série de alimentos ricos. Quando o nosso povo irá tomar juízo? Doutrina ainda o nutricionista americano: “Uma boa dieta pode ser obtida de elementos tirados de cada um dos seguintes grupos de alimentos: o leite constitui o primeiro grupo, incluindo-se nele o queijo e o sorvete”. Embora modestamente, sempre pensei também assim. No entanto, ali na praia do Pinto é evidente que as crianças estão desnutridas, pálidas, magras, roídas de verminoses. Por quê? Porque seus pais não sabem selecionar o leite e o queijo entre os principais alimentos. A solução lógica seria dar-lhes sorvete, todas as crianças do mundo gostam de sorvete. Engano: nem todas. Nas proximidades do Bob´s e do Morais há sempre bandos de meninos favelados que ficam só olhando os adultos que descem dos carros e devoram sorvetes enormes. Crianças apáticas, indiferentes. Citando ainda o ilustre médico: “A carne constitui o segundo grupo, recomendando-se dois ou mais pratos diários de bife, vitela, carneiro, galinha, peixe ou ovos”. Santo Maynard! Santos jornais brasileiros que divulgam as suas palavras redentoras! E dizer que o nosso povo faz ouvidos de mercador a seus ensinamentos, e continua a comer pouco, comer mal, às vezes até a não comer nada. Não sou mentiroso e posso dizer que já vi inúmeras vezes, aqui no Rio, gente que prefere vasculhar uma lata de lixo a entrar em um restaurante e pedir um filé à Chateaubriand. O dr. Maynard decerto ficaria muito aborrecido se visse um ser humano escolher tão mal seus alimentos. Mas nós sabemos que é por causa dessas e outras que o Brasil não vai pra frente.

CAMPOS, Paulo Mendes. De um caderno cinzento. São Paulo: Companhia das Letras, 2015. p. 40-42. 

Em “... quem der uma volta na feira ou no supermercado vê que a maioria dos brasileiros compra...”, a forma verbal em destaque, tendo em vista a norma para a língua padrão escrita, pode ser substituída por:

• A. veria
• B. terá visto
• C. está vendo
• D. há de ver

Gabarito: D

Comentários

• a) Veria = Quem desse uma volta na feira ou no supermercado...
  b) Terá visto = Quem deu uma volta na feira ou no supermercado...
  c) Está vendo = Quem está dando uma volta na feira ou no supermercado...
  d) Gabarito. Há de ver ou verá.

• No Presente do subjuntivo

  Verbos terminados em Ar terminação "e"

  Verbos terminados em ER,IR,OR terminação "a"

  Portanto Ver = Ve  o único que está com a terminação ER é a Opção D

   

•  Podemos  substituir o presente do indicativo pelo  futuro do presente do indicativo para enfatizar a ação como próxima à certeza

                                                           VÊ --> HÁ DEVER 

• Pessoal , 

  o verbo (Vê) por ser Irregular não deveria utilizar os verbos auxiliares (Ser/Estar) ?

   

   

• A frase expressa incerteza na ação do verbo dar, relativo ao futuro, e certeza na ação do verbo ver, relativo ao presente.

  Quem 'der' está no futuro do subjuntivo e equivale à incerteza da prática da ação, ou seja, "quando der"...... 'vê' que a maioria.... ( 'vê' está no presente do indicativo e equivale à certeza da ação do verbo, a ser realizada no presente).

  Na "transformação", a ideia acima será conservada:

  incerteza no futuro: quem der uma volta (mantida porque o enunciado não pediu o verbo dar)

  certeza no presente: há de ver (mantida dessa forma porque o vebo terá de equivaler à certeza da ação do verbo no tempo presente)

  Letra B não pode ser porque terá é futuro do presente. Logo, apesar de expressar a certeza, o tempo está no futuro, e não no presente, conforme o tempo verbal original da frase.

• Há de ver -> Verá. 

• Vê - verá ou há de ver está indicando certeza . É certo que você verá algo (certeza), se você der uma volta na feira ou supermercado (condição - incerteza)

• gente,

   

  perdão aqui, mas a galera viajou grandão....

  a banca pediu uma opção no mesmo tempo do verbo VER ( 3ª pessoa do singular/ Presente do indicativo = vê).

  o verbo Haver no mesmo tempo e modo fica há.

  só isso, suave na nave!!!!!

• ...quem DER ....VERÁ/HÁ DE VER... 

• O professor Arenildo melhorou bastante,agora esta valendo a pena ver suas explicações, não fala mais podre podre,rsrs.

   

• O verbo chegassem está correto sua pluralizacāo, pois: "de que chegassem em tempo os papeis'' esse trecho trata de uma oracão substantiva objetiva indireta em que o sujeito é os lapeis

• há de ver = verá

• Gabarito: D

   

   

  “... quem der uma volta na feira ou no supermercado vê (há de ver) que a maioria dos brasileiros compra...” 

  Der = futuro do subjuntivo

  Há de ver = futuro do subjuntivo

   

   

  O subjuntivo é utilizado para expressar algo incerto e que pode depender de uma outra ação para acontecer.

  "Se você fizer isso, acontece aquilo"

  Fizer = futuro do subjuntivo

Questão 1940356

• Banca: Marinha
• Órgão: COLÉGIO NAVAL
• Ano: 2009
• Provas: Marinha - 2009 - COLÉGIO NAVAL - Aluno - 2° Dia
• Disciplina: Português
• Assuntos: Flexão verbal de modo (indicativo, subjuntivo, imperativo); Locução Verbal; Concordância verbal, Concordância nominal; Flexão verbal de tempo (presente, pretérito, futuro); Morfologia - Verbos; Sintaxe; Verbos auxiliares

                                         Eles blogam. E você?

     Após o surgimento da rede mundial de computadores, no início da década de 1990, testemunhamos uma revolução nas tecnologias de comunicação instantânea. Nós, que nascemos em um mundo anterior à Internet, aprendemos a viver no universo constituído por coisas palpáveis: casas, máquinas, roupas etc. O contato se estabelecia entre seres humanos reais por meios "físicos": cartas, telefonemas, encontros.

      Em um mundo concreto, a escola não poderia ser diferente: livros, giz, carteiras, quadro-negro, mural. Esse espaço é ainda hoje definido por uma série de símbolos de um tempo passado e tem se mantido relativamente inalterado desde o século XIX. Os alunos atuais, porém, são nativos digitais. Em outras palavras: nasceram em um mundo no qual já existiam computadores, Internet, telefone celular, tocadores de MP3, videogames, programas de comunicação instantânea (MSN, Google Talk etc.) e muitas outras ferramentas da era digital. Seu mundo é definido por coisas imateriais: imagens, dados e sons que trafegam e são armazenados no espaço virtual.

      Um dos aspectos mais sedutores do ciberespaço é o seu poder de articulação social. Foi no fim da década de 1990 que os usuários da Internet descobriram uma ferramenta facilitadora da interação escrita entre diferentes pessoas conectadas em uma rede virtual: os weblogs, que logo ficaram conhecidos como blogs. O termo é formado pelas palavras web (rede, em inglês) e log (registro, anotação diária). A velocidade de reprodução da blogosfera é assustadora: 120 mil novos blogs por dia, 1,4 blog por semana.

      O blog se caracteriza por apresentar as observações pessoais de seu "dono" (o criador do blog) sobre temas que variam de acordo com os interesses do blogueiro e também de acordo com o tipo de blog. As possibilidades são infinitas: há blogs pessoais, políticos, culturais, esportivos, jornalísticos, de humor etc.

       Os textos que o blogueiro insere no blog são chamados de posts. Em português, o termo já deu origem a um verbo, "postar", que significa "escrever uma entrada em um blog". Os posts são cronológicos, porém apresentados em ordem inversa: sempre do mais recente para o mais antigo. Os internautas que visitam um blog podem fazer comentários aos posts.

      Justamente porque facilitam a comunicação e permitem a interação entre usuários de todas as partes, os blogs são interessantes ferramentas pedagógicas. Se a escola é o espaço preferencial para a construção do conhecimento, nada mais lógico do que levar os blogs para a sala de aula, porque eles têm como vocação a produção de conteúdo. Por que não criar um blog de uma turma, do qual participem todos os alunos, para comentar temas atuais, para debater questões polêmicas, para criar um contexto real em que o texto escrito surja como algo natural?

      Na blogosfera, informação é poder. E os jovens sabem disso, porque conhecem o ciberespaço. O entusiasmo pela criação de um blog coletivo certamente será acompanhado pelo desejo de transformá-lo em ponto de parada obrigatória para os leitores que vagam no universo virtual. E esse desejo será um motivador muito importante. Para conquistar leitores, os autores de um blog precisam não só ter o que dizer, mas também saber como dizer o que querem, escolher imagens instigantes, criar títulos provocadores.

      Uma vez criado o blog da turma, as possibilidades pedagógicas a ele associadas multiplicam-se. Para gerar conteúdo consistente é necessário pesquisar, considerar diferentes pontos de vista sobre temas polêmicos, avaliar a necessidade de ilustrar determinados conceitos com imagens, definir critérios para a moderação dos comentários, escolher os temas preferenciais a serem abordados etc. Todos esses procedimentos estão na base da construção de conhecimento.

      Outro aspecto muito importante é que os jovens, em uma situação rara no espaço escolar, vão constatar que, nesse caso, quem domina o conhecimento são eles. Pela primeira vez não precisarão virar "analógicos" para se adaptar ao universo da sala de aula. Eu blogo. Eles blogam. E você?

                              Maria Luiza Abaurre, in Revista Carta na Escola. (adaptado)

Com relação ao emprego das formas verbais no texto, é correto afirmar que

• A. o uso de verbos no pretérito imperfeito, como estabelecia (1° § ), indica que os fatos foram concluídos no passado.
• B. os verbos nascemos (1° § ) e nasceram (2° § ) foram empregados no presente do indicativo e pretérito perfeito do indicativo, respectivamente.
• C. o verbo existiam (2° § ) pode ser substituído por havia, respeitando as normas gramaticais.
• D. o verbo poderia (2° § ) foi empregado inadequadamente, devendo ser substituído por podia.
• E. a locução verbal vão constatar (9° § ) pode ser substituída por constatam, sem alteração de sentido da frase.

Gabarito: C

Comentários

• A) Falso. O contato pela rede ainda existe

  B) Falso. "Nascemos" no texto tem sentido de passado.(Pegadinha: nascemos é igual tanto no presente quanto no pretérito)

  C) Correto. Haver no sentido de existir é sempre na 3º pessoa do singular

  D) Errado. Podia é preterito imperfeito. Poderia é Futuro do perfeito.

  E) Errado. Vão constatar = futuro. Costatam = presente

• A)   ERRADO QUANDO DIZ QUE “OS FATOS FORAM CONCLUIDOS” VEJA:

   

  O pretérito imperfeito do indicativo se refere a um fato ocorrido no passado, mas que não foi completamente terminado. Expressando, assim, uma ideia de continuidade e de duração no tempo. É usado em lendas e fábulas e confere um caráter mais polido a pedidos e afirmações. Pode ser utilizado também com sentido de futuro do pretérito para indicar uma ação que seria consequente de outra que acabou por não acontecer.

   

  Portanto, a afirma da letra A “indica que os fatos foram concluídos no passado.” Trata-se de pretérito perfeito veja:

  O pretérito perfeito é um tempo verbal do modo indicativo. Um verbo conjugado no pretérito perfeito do indicativo indica que a ação verbal aconteceu num determinado momento do passado, tendo o seu início e o seu fim no passado.

  B)     A palavra nascemos no que se refere ao tempo pode ser tanto no presente quanto no pretérito perfeito. Lendo o texto, a palavra

   “ nascemos” (... Nós, que nascemos em um mundo anterior à Internet, ...) está no pretérito perfeito.

   

  Resumo:

   

  Nascemos: pretérito perfeito

  Nasceram pretérito perfeito

   

   

  C)   Correto. Haver no sentido de existir é sempre na 3º pessoa do singular

   

  D)   Vão constatar: futuro

   

  Constatam: presente

   

Questão 1978537

• Banca: FCC
• Órgão: ELETROBRAS-ELETROSUL
• Ano: 2016
• Provas: FCC - 2016 - ELETROBRAS-ELETROSUL - Administração de Empresas; FCC - 2016 - ELETROBRAS-ELETROSUL - Ciências Contábeis; FCC - 2016 - ELETROBRAS-ELETROSUL - Ciências Econômicas; FCC - 2016 - ELETROBRAS-ELETROSUL - Direito; FCC - 2016 - ELETROBRAS-ELETROSUL - Informática
• Disciplina: Português
• Assuntos: Flexão de voz (ativa, passiva, reflexiva); Morfologia - Verbos; Verbos auxiliares

A questão refere-se ao texto seguinte.

Uma energia que vem de longe

O aproveitamento de recursos hídricos nas formas e em escala que conhecemos hoje só se tornou possível no final do século XIX, após o domínio das leis da mecânica dos fluidos, o consequente aperfeiçoamento das máquinas hidráulicas até o rendimento máximo e, por fim, o desenvolvimento da fantástica indústria da eletricidade. Sua história, porém, remonta à época da emergência daquelas civilizações, na Ásia e na África, das quais toda a cultura moderna é tributária, e está intimamente associada ao desenvolvimento dos primeiros grandes sistemas energéticos da humanidade, baseados na cultura irrigada de cereais.

(LOPES, Bernardina Reina, inédito)

Transpondo-se para a voz ativa a frase Eficazes sistemas de irrigação teriam sido utilizados pelos antigos em suas culturas de cereais, a forma verbal resultante deverá ser

• A. seriam utilizados.
• B. teriam utilizado.
• C. foram utilizados.
• D. utilizaram-se.
• E. haveriam de utilizar.

Gabarito: B

Comentários

• Eficazes sistemas de irrigação teriam sido utilizados pelos antigos em suas culturas de cereais (PASSIVA)

  Antigos em suas culturas de cereais teriam utilizado eficazes sistemas de irrigação. (ATIVA)

• antigos em suas culturas de cereais -AGENTE DA PASSIVA QUEM PRATICA O VERBO NA VOZ ATIVA 

• Eficazes sistemas de irrigação teriam sido utilizados pelos antigos em suas culturas de cereais (voz passiva = o sujeito [eficazes sistemas de irrigação] é o paciente da ação).

   

  Os antigos em suas culturas de cereais teriam utilizado eficazes sistemas de irrigação. (voz ativa = o sujeito [os antigos em suas culturas de cereais] é o agente da ação).

   

   

• Eficazes sistemas de irrigação teriam sido utilizados pelos antigos em suas culturas de cereais

   FUTURO DO PRETERITO DO INDICATIVO  = RIAM

  CONCORDANDO COM = ANTIGOS ...

• Na voz ativa, o particípio é invariável. Por isso, fica: teriam utilizado

•  

  DICA:  Só podem ser transpostos para a voz passiva os VTD e os VTDI.

  Faz a pergunta ao verbo.  

  ( O QUÊ) -   VTD    

  ( QUEM) -   VTDI

  - Quem compartilha, compartilha O QUÊ ?     VTD

  - Os arquitetos propuseram muitas alterações no projeto, propuseram O QUÊ ? VTD

  -  Um dos guardas seguia, seguia QUEM – VTDI

  .......

   Passiva com 3 verbos terá 2 na ativa
  Passiva com 2 verbos terá 1 na ativa

   

  VOZ ATIVA   Os revestimentos das paredes isolam o calor 

                                   Sujeito                          VTD        OD

   

   

  VOZ PASSIVA     O calor         é       +       isolado                         pelos revestimentos das paredes.

                                 Sujeito VL          (locução verbal)                     Agente da passiva 

   

  DICA:     

  Passiva com 3 verbos terá 2 na ativa

  
  Passiva com 2 verbos terá 1 na ativa

   

  AO CONTRÁRIO, VOZ ATIVA PARA VOZ PASSIVA ANALÍTICA:

  Teriam sido utilizados (3 verbos)

  Teriam utilizado (2 verbos)

   

  IDENTIFICAR OS VERBOS:

   

  -            VTI  =       PEDE PREPOSIÇÃO !!!!      PREPOSIÇÃO  DE /EM

   

                QUEM PROTESTA, PROTESTA CONTRA ALGO OU ALGUEM.    

                                   

               Elas protestam contra os fatos da realidade, os poderes.

   

   

  -         VTDI         =                        QUEM

   

  -            VI  =        NÃO PEDEM COMPLEMENTOS

   

   

  -          VTD      =                   QUEM COMPARTILHA, COMPARTILHA O QUÊ

   

                                                   QUEM CELEBRA, CELEBRA ALGO.

   

   

  ..................

   

  NÃO ADMITEM TRANSPOSIÇÃO PARA A VOZ PASSIVA:

   

  VERBOS DE LIGAÇÃO:     ser, estar, ficar, andar, parecer, continuar ...      

   

  VERBOS INTRANSITIVOS:   FUINCIONA, caiu, comeu, morreu, chegou, acordou ...      

   

  VERBOS IMPESSOAIS:      Exemplo: haver com sentido de existir    

   

  VERBOS TRANSITIVOS INDIRETOS: NECESSITA,  corresponder (exceto OBEDECER   DESOBEDECER)

• Eficazes sistemas de irrigação teriam sido utilizados pelos antigos em suas culturas de cereais (PASSIVA)

                                                    (particípio)

   

  Antigos em suas culturas de cereais teriam utilizado eficazes sistemas de irrigação. (ATIVA)

                                                                  (particípio)

   

  **OBS: Se o verbo está no particípio, na transposição deve manter-se no particípio.

• Pq a A tá errada?

• Alternativa B

   

  Anitta: 

  - Pq a  A  tá errada?

  Porque alem do verbo principal nao sofrer alteração, o verbo "ser" como auxiliar exece função de verbo passivador. Por isso na transposição para ativo o verbo "ser" não é utilizado.

• Obs importante.: na transposição da ativa pra passiva (ou vice-versa), o tempo do verbo é mandtido.

• Tá louco, como este professor explica superficialmente tudo.

• b-

  Para passar p/ voz passiva ou ativa, deve-se manter o tempo e modo verbais. No caso, re-usar futuro de preteirto do modo indicativo

• Por que a A está errada? Não deveria ser no plural já que sistemas é plural?

• Segue a dica

  Se você deseja passar da voz passiva para ativa CORTA O VERBO "SER". Se for o contrário, ADICIONA O VERBO "SER".

Questão 2003860

• Banca: Aeronáutica
• Órgão: EEAR
• Ano: 2012
• Provas: Aeronáutica - 2012 - EEAR - Sargento da Aeronáutica - Aeronavegantes e Não-Aeronavegantes
• Disciplina: Português
• Assuntos: Formas nominais do verbo (particípio, gerúndio, infinitivo); Morfologia - Verbos; Verbos auxiliares

Leia:

“Por longos anos, o pobre homem tinha se abstido da felicidade. Agora ela estava tão escancaradamente próxima! Saberia aceitá-la?”

Assinale a alternativa que não corresponde à expressão verbal em destaque.

• A. O pronome se liga-se ao verbo ter; a forma abstido não se conjuga como pronominal.
• B. Apresenta forma nominal que compõe tempo composto.
• C. Abstido é verbo principal da conjugação composta.
• D. A forma do particípio deriva do verbo ter.

Gabarito: A

Comentários

• A

  O pronome se liga-se ao verbo ter; a forma abstido não se conjuga como pronominal.

• ter/haver+verbo no particípio=tempo composto

• INFORMAÇÕES NECESSÁRIAS!

  A forma do particípio deriva do verbo ter.(Sim! Abster-se)

  Abstido é verbo principal da conjugação composta.(Sim! em uma locução verbal os verbos principais estarão na forma nominal :gerundio/inifintivo/participio) como é o caso de Abstido(particípio)

  Abster-se é verbo pronominal e , por isso, nunca estará longe de seu pronome!

Questão 2024041

• Banca: Câmara de Mongaguá - SP
• Órgão: Câmara de Mongaguá - SP
• Ano: 2016
• Provas: Câmara de Mongaguá - SP - 2016 - Câmara de Mongaguá - SP - Procurador Jurídico
• Disciplina: Português
• Assuntos: Flexão verbal de modo (indicativo, subjuntivo, imperativo); Concordância verbal, Concordância nominal; Flexão de voz (ativa, passiva, reflexiva); Flexão verbal de número (singular, plural); Flexão verbal de pessoa (1ª, 2ª, 3ª pessoa); Flexão verbal de tempo (presente, pretérito, futuro); Há-a; Morfologia - Verbos; Problemas da língua culta; Sintaxe; Verbos auxiliares

“Não ______ mais esperança de que ______ em tempo os papéis que ainda _______ assinar.”

• A. havia, chegassem, faltava.
• B. haviam, chegassem, faltava.
• C. haviam, chegasse, faltavam.
• D. havia, chegasse, faltavam.
• E. havia, chagassem, faltavam.

Gabarito: E

Comentários

• haver no sentido de existir ?  sim ... ( não existia mais esperança) .. portanto, havia ( por ser impessoal)

   

  perguntar ao verbo chegar... quem e que não tinha mais esperança de chegar ?  os papéis , portanto, sujeito no plural o verbo acompanha ( chegassem)

   

  perguntar ao verbo assinar... quem e que falta assinar ? os papéis .... portanto, sujeito no plural o verbo acompanha ( faltavam)

   

   

• LETRA E.

   

  " CHAGASSEM ?? "

  " FALTAVAM ?? "

   

  Se alguem puder esclarecer, agradeço.

• CHEGASSEM e FALTAVAM estão concordando com o sujeito OS PAPÉIS. Que por sinal está na ordem indireta, ou seja, depois do verbo. Ou melhor, dos verbos.

• Essas questões não são dificieis de resolver é só usar aquele Bizu que as profª do ensino médio nos ensina para matar a questão.

   

  > O verbo Havia está no sentido de Existir, logo esse não leva flexão nesse caso.

  > Para encontrar o verbo certo fazemos a seguinte pergunta. Quem chegou? Ora foram os papéis, como o substantivo está no plural, o verbo irá no plural (chegassem)

  > A outra pergunta "Quem faltava assinar", mais uma vez os papéis, sendo assim o verbo faltar se flexiona com o substantivo os papeis.

   

  Gabarito: E

• Não concordo com o gabarito. Para mim, a melhor opção é a A. Vejo que a maioria considerou que há uma locução verbal (faltava assinar) cujo sujeito é papéis. Porém, "os papéis" não pode ser sujeito ativo no caso (os papéis assinam??). Não se trata de voz passiva também porque não há o pronome apassivador. Resta, então, que não se trata de locução verbal. Nesse caso, a pergunta certa seria: o que falta? Assinar os papéis. Como temos sujeito oracional, verbo no singular.

• Não ___1___ mais esperança de que __2____ em tempo os papéis que ainda ____3___ assinar.

   

  1) Verbo haver no sentido de ocorrer, existir e acontecer não tem sujeito.    

  2) O que chegou ? Os papéis, logo o sujeito estar no Plural.

  3)  quem faltava? Os papéis, logo o sujeito estar no Plural.

   

  havia, chagassem, faltavam.

   

  Gabarito: E 

• Ora Camila, pois vamos discordar rsrsrsrs. Em regra (e não acho que temos uma exceção aqui), o verbo assinar pede complemento (quem assina, assina alguma coisa). Se "papéis" for sujeito, o que está sendo assinado? Continuo achando que a construção mais correta seria papéis como objeto direto do verbo assinar, compondo o sujeito do verbo faltar: "faltava assinar os papéis (que)". Se puder elaborar melhor seu comentário eu agradeço, porque, até então, continuo com meu entendimento.

• Tive o mesmo entendimento que o Bernardo Oliveira!! Marquei a opção A. (Indiquei para comentário).

• Olá Camila, de maneira nenhuma você me ofendeu. É justamente esse feedback que faz o QC ser o melhor site para resolução de questões. 

  Até acho que a melhor construção para o período (a forma mais clara) seria realmente com voz passiva. O caso é que não há nem pronome apassivador nem o verbo ser. Por exemplo, se a oração fosse: que ainda faltavam-se assinar / que ainda faltavam assinar-se / que ainda faltavam ser assinados, nós teríamos, indiscutivelmente, voz passiva e a questão ficava fácil. Como ele não usou nenhuma dessas construções, deduzi que se trata de voz ativa mesmo. Vou aproveitar para incluir minha análise sintática acerca dos verbos do período.

  HAVIA: vtd (sujeito inexistente; obj. dir.: esperança)

  CHEGASSEM: vi (sujeito: papéis)

  FALTAVA: vi (sujeito oracional: assinar que (papéis))

  ASSINAR: vtd (sujeito indeterminado: verbo no infinitivo impessoal; obj. dir.: que (papéis))

  Um abraço e bons estudos :)

• Verbo haver no sentido de existir é impessoal. Os demais verbos, por serem variáveis e concordarem com "os papéis", ficam no plural.

• Construções do tipo verbo fazer + infinitivo não pedem flexão de verbo

  Faltava assinar dez páginas.

  Assinar dez páginas é sujeito oracional do verbo faltar

  O gabarito correto seria a letra A

  A minhas fontes de pesquisa foram   "Guia de usos do português" da Professora Maria Helena de Moura Neves e "Novíssima gramática da língua portuguesa" de Domingos Paschoal Cegalla

• havia ( verbo impessoal ) - sentido de existir  - 3ª pessoa do singular / No caso dos verbos chegar e faltar houver a concordância atrativa.

• Realmente respondi com a alternativa "e", mas analisando os comentários e a questão, percebi que a alternativa correta seria a "a". Os papéis não se assinam, logo não é "faltam". Para entender o sujeito, poderíamos inserir alguns pronomes no trecho .... que ele falta assinar, que eles faltam assinar. Ou até substituindo o verbo assinar pelo substantivo a assinatura.

• Essa questão deveria ser anulada.

  O que falta é o ato de assinar os papéis e não os papéis que estão faltando.

  A alternativa correta deveria ser a letra A.

  Não HAVIA mais esperança de que CHEGASSEM em tempo os papéis que ainda FALTA assinar.

• E no caso "papeis" pode ser sujeito de dois verbos? 

• realmente, a reposta é a letra (A).

• “Não ___há/havia___ mais esperança de que _chegassem_____ em tempo os papéis que ainda ___faltava____ assinar.” 
  
  Há/havia: Verbo impessoal,(havia=existia);concorda com ''mais esperança''
  chegassem: concorda com ''os papéis''
  Faltavam: concorda com ''assinar os papéis''.Realmente, temos um sujeito oracional,como o nosso colega ,Bernardo,bem frizou.
  
  Gab A,mas a questão nos trás como resposta a alternativa E.
  Recomedo indicar para comentário.
  
   

• @ Bernardo Oliveira,

   

  Parabéns! Sua análise está correta! ;)

  Abraço e bons estudos!!!

• O Problema é que na alternativa E está escrito ChAgassem, portanto passível de anulação da questão!!!

• O verbo chegassem está correto sua pluralizacāo, pois: "de que chegassem em tempo os papeis'' esse trecho trata de uma oracão substantiva objetiva indireta em que o sujeito é os lapeis

• Papeis é sujeito dos dois verbos, por isso ambos devem concordar com ele.

• Havia: fica no singular, pois haver no sentido de existir é invariável, ou seja, sempre ficará na 3ª pessoa do singular

   

  Chegassem: para saber se é chegasse ou chegassem é preciso achar o sujeito. Observe que fazendo essa pergunta para o verbo “chegar o que?” acharemos como sujeito “os papeis”, logo, o verbo chegar para concordar com o sujeito ficará “chegassem”.

   

  Faltava: faça a pergunta para o verbo faltava “faltava o que?”, teremos “assinar os papeis”, por isso o verbo” faltava” ficará no singular.

  Porque o verbo "faltava” fica no singular? Porque é uma regra, quando o sujeito for oracional o verbo sempre ficará na 3ª pessoa do singular.

   

  Resumo:

   

  Faltava assinar os papéis

   

  Faltava: verbo

   

  Assinar os papes: sujeito oracional

   

     -quando será sujeito oracional?

      

       Quando dentro do sujeito tiver um verbo, no caso da frase dentro do sujeito tem o verbo “assinar”.

   

  Resposta: A (o gabarito diz que é letra “E”, mas o professor diz que é letra “A[u1] [u2] ” com a explicação disponibilizada acima)

   

• Não havia mais esperança de que chegassem os papéis (os quais) ainda faltavam assinar.

• Gabarito: E

   

  Quem concorda com quem

  “Não havia mais esperança de que chegassem em tempo os papéis que ainda faltavam assinar.” 

• O gabarito: E, é passível de anulação pós a erro de ortografia na palavra chegassem, está escrita "chagassem"

• Marquei "A" e está de acordo com o vídeo do professor do QC.

• Assertiva E

  havia, chagassem, faltavam.

• Como os papéis podem ser o sujeito se não são eles que vão assinar?

• Para quem não tem acesso ao gabarito comentado em vídeo.... em resumo, a letra correta é a "A", porém, a resposta aqui deve permanecer letra "E" pois foi o gabarito da questão, a qual não foi anulada pela banca.

• A questão está certinha, o gabarito é que está incorreto. A letra A é a correta, como explicado pelo professor. Colocando em ordem direta " Não havia mais esperança de que os papéis (que ainda faltava assinar) chegassem a tempo". O verbo chegar está concordando com papéis. Que é um pronome relativo que retoma papéis. Reescrevendo a oração que esse pronome relativo inicia usando o termo a que ele se refere: Faltava assinar os papéis. Faltava ISSO. ISSO faltava. O correto é o verbo faltar no singular, uma vez que seu sujeito é oracional.

Questão 2593078

• Banca: CPCON
• Órgão: Prefeitura de São José de Piranhas - PB
• Ano: 2016
• Provas: CPCON - 2016 - Prefeitura de São José de Piranhas - PB - Agente Administrativo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Morfologia - Verbos; Verbos auxiliares

Os trechos de diálogos abaixo apresentados reproduzem a fala de três políticos citados na reportagem A HORA DO PÂNICO. Vejamos:

I. “Tem que resolver essa p...! Tem que mudar o governo para poder estancar essa sangria”. (Senador Romero Jucá)

II. “Primeiro, não pode fazer delação premiada preso. Porque aí você regulamenta a delação e estabelece isso”. (Senador Renan Calheiros)

III. “Tem total acesso ao Teori. Muito, muito, muito acesso. Eu preciso falar com César” (Ex-presidente José Sarney)

O tema comum a todos é a tentativa de silenciar as descobertas da Operação Lava-jato. Nessas falas identificamos locuções verbais, formadas com a ajuda de um verbo auxiliar modal: “tem que resolver”; “pode fazer”; “preciso falar”. Indique a alternativa que especifica o sentido expresso por esses auxiliares, respectivamente:

• A. Obrigação; obrigação e necessidade, respectivamente.
• B. Possibilidade; necessidade e necessidade, respectivamente.
• C. Necessidade; possibilidade e necessidade, respectivamente.
• D. Obrigação; necessidade e necessidade, respectivamente.
• E. Obrigação; possibilidade e necessidade, respectivamente.

Gabarito: E

Comentários

• GABARITO: E

   

  "tem que resolver" - Obrigação.

  "pode fazer" - Possibilidade.

  "preciso falar" - Necessidade.

   

   

  BONS ESTUDOS.

•  “tem que resolver”- TEM expressa uma ideia de OBRIGAÇÃO. É PRECISO. AFIRMAÇÃO

   

   “pode fazer” - PODE expressa uma ideia de POSSIBILIDADE. PODE ou NÃO PODE.

   

  “preciso falar” - PRECISO expressa uma ideia de NECESSIDADE. 

• Gabarito: E

   

   

  Verbos auxiliares modais

  São chamados de verbos auxiliares modais os verbos que, combinados com o verbo principal no gerúndio ou infinitivo, são usados para indicar com maior rigor o modo como ocorre a ação verbal, indicando obrigatoriedade, possibilidade, vontade, intenção, esforço e finalização, entre outros.

   

  Exemplos de uso de verbos auxiliares modais

  Poder: É muito bom poder vivenciar este momento com você.

  Querer: Eles querem aprender alemão.

  Pretender: Pretendo ganhar esse prêmio literário.

  Fonte: http://resumosparaconcursos.com.br/2018/06/11/emprego-de-verbos-regulares-irregulares-e-auxiliares-resumo/

   

   

  “tem que resolver”; “pode fazer”; “preciso falar”. Indique a alternativa que especifica o sentido expresso por esses auxiliares, respectivamente: 

  e) Obrigação; possibilidade e necessidade, respectivamente.

• Questão inteligente...

• Acertei a questão, mas eu acredito que a expressão "pode fazer" pode ter sentido de possibilidade (é possível fazer) ou permissão(é autorizado ou é permitido fazer). No caso da frase da questão eu acho que o segundo sentido se encaixa melhor.

• Assertiva E

  Obrigação; possibilidade e necessidade, respectivamente.

Questão 2595694

• Banca: Aeronáutica
• Órgão: CIAAR
• Ano: 2017
• Provas: Aeronáutica - 2017 - CIAAR - Primeiro Tenente - Cardiologia; Aeronáutica - 2017 - CIAAR - Primeiro Tenente - Clínica Médica; Aeronáutica - 2017 - CIAAR - Primeiro Tenente - Psiquiatria; Aeronáutica - 2017 - CIAAR - Primeiro Tenente - Radiologia
• Disciplina: Português
• Assuntos: Flexão de voz (ativa, passiva, reflexiva); Morfologia - Verbos; Verbos auxiliares

Indique a opção que preenche corretamente as lacunas do texto a seguir.

Na oração “Os remédios genéricos foram fabricados pelo laboratório da universidade”, identifica-se o verbo na _________________, formada pelo verbo ________________ “ser”, seguido do particípio do verbo ________________ “fabricar”.

• A. voz reflexiva / auxiliar / principal
• B. voz pronominal / principal / auxiliar
• C. voz passiva analítica / auxiliar / principal
• D. voz passiva sintética / principal / auxiliar

Gabarito: C

Comentários

• “Os remédios genéricos foram fabricados pelo laboratório da universidade”

  a) voz reflexiva / auxiliar / principal:incorreto, o sujeito não esta praticando a ação sobre si mesmo.

   b) voz pronominal / principal / auxiliar: incorreta, VOZ PASSIVA SINTÉTICA OU PRONOMINAL,voz passiva sintética é formada da seguinte forma: 
  Verbo transitivo direto + pronome SE (partícula apassivadora) e sujeito paciente. Exemplo: Vendem-se casas. 

   c)voz passiva analítica / auxiliar / principal: correta, a voz passiva analitica é formada por sujeito paciente, verbo auxiliar ser ou estar, verbo principal indicador da ação no participio. ex: As encomendas foram entregues pelo próprio diretor.

   d) voz passiva sintética / principal / auxiliar :incorreta, a voz passiva sintetica é formada pelo verbo transitivo direto,pronome se e sujeito paciente. ex: entregam-se a encomenda.

• C

  voz passiva analítica / auxiliar / principal

• se tem auxiliar é pq é analítica

• Voz passiva analítica :

  Ser + particípio

  Voz passiva sintética.

  VTD + SE

• Maiara Ramos,

  Cuidado! A voz ativa pode ter auxiliar.

   

  Ex.:

  O professor deve exigir uma particiação efetiva dos alunos. (Voz Ativa com locução verbal [Auxiliar + Principal])

  Uma participação efetiva dos alunos deve ser exigida pelo professor (Voz Passiva Analítica)

  .

  .

  At.te

  Foco na missão ❣

• FORMAS NOMINAIS DOS VERBOAS;

  INFINITIVO: verboa na sua forma original, terminados em AR,ER e IE;

  PARTICÍPIO; terrminados em ADO e IDO;

  GERUNDIO: terminados em NDA e NDO.

  VOZES VERBAIS:

  ATIVA= o sujeito partica a ação ( joao leu o livro) joao= sujeito leu=verbo o livro=onjeto ditero.

  percebam que ha apenas um verbo!

  PASIVA= o o sujeito sofre a ação ( o livro foi lido por joao) quem foi lido? o livro= foi lido= verdo auxilier+ principal por joao= agente da passiva. sujeito paciente,sofre a acao,-percebam que passando da voz ativa para a passiva o sujeito da ativa transforma-se agente da passiva.

  PASSIVA SINTETICA E PASSIVA ANALITICA: simplismente olhe o SE e associem a SIntetica quando nao tem analitica.

  PASSIVA ANALITICA= (o ultimo livro foi lido por mim) percebam que o sujeito -livro- sofre a acao de ser lido -por mim- agente da passiva.

  PASSIVA SINTÁTICA= e considerada pela lingua pertuguesa como a forma mais resumida,sempre tem a presenca do SE! (LEU-SE O LIVRO).

Questão 3279067

• Banca: Quadrix
• Órgão: CRO - AC
• Ano: 2019
• Provas: Quadrix - 2019 - CRO - AC - Serviços Gerais
• Disciplina: Português
• Assuntos: Morfologia - Verbos; Verbos auxiliares

No que se refere à classificação dos verbos em regulares, irregulares e auxiliares, julgue o item.

Em “ela pretende ganhar esse concurso”, “pretende” é um verbo auxiliar.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: C

Comentários

• GABARITO: CERTO

  ? ?ela pretende ganhar esse concurso?

  ? Verbo auxiliar "pretende" + verbo principal no infinitivo, terminação -ar "ganhar".

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  FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

• Locução verbal: auxiliar + principal.

• locuções verbais, apenas o verbo auxiliar é flexionado. Dessa forma, o modo, a pessoa, o número e o tempo são indicados pelo verbo auxiliar

• CERTO

• São também conhecidos os auxiliares modais, os quais se combinam com o infinitivo ou gerúndio do verbo principal para determinar com mais rigor o modo como se realiza ou se deixa de realizar a ação verbal:

  Necessidade, obrigação, dever: haver de escrever, ter de(que)escrever, dever escrever, precisar (de) escrever, etc.

  Possibilidade ou capacidade: poder escrever, etc.

  Vontade ou desejo (volitivo): querer escrever, desejar escrever, odiar escrever, abominar escrever, etc.

  Tentativa ou esforço: buscar escrever, pretender escrever, tentar escrever, ousar escrever, atrever-se a escrever, etc.

  Consecução: conseguir escrever, lograr escrever, etc.

  Aparência, dúvida: parecer escrever, etc.

  Intento futuro: ir escrever (vou escrever), etc.

  Resultado: vir a escrever, chegar a escrever, etc.

• correto

• Assertiva c

  Em “ela pretende ganhar esse concurso”, “pretende” é um verbo auxiliar.

• Os verbos auxiliares modais indicam desejo, intenção e possibilidade, por exemplo: querer, dever, poder, conseguir, pretender, chegar, tentar, ter de, haver de.

• Gabarito: Certo

  Temos uma locução verbal "pretende ganhar", onde o primeiro verbo é auxilar, flexionado. o segundo é o verbo principal.

• Viu uma locução verbal, marque certo sem medo!

• O verbo auxiliar é igual a segurança de fomosos, sempre tá na frente, enquanto os famosos ( principais), estão atrás : )

  Foi assim que gravei kkkk

• CERTO

  Pois trata-se de um Verbo Auxiliar Modal.

  Os verbos auxiliares modais indicam: obrigatoriedade, possibilidade, vontade, esforço, intenção...

  Ex.: Eu pretendo ganhar na Mega-Sena.

  O verbo auxiliar "pretendo" transmite ideia de intenção e, por isso, é considerado um verbo auxiliar modal.

• verbo aux. sempre está na frente

Questão 3279070

• Banca: Quadrix
• Órgão: CRO - AC
• Ano: 2019
• Provas: Quadrix - 2019 - CRO - AC - Serviços Gerais
• Disciplina: Português
• Assuntos: Classificação dos verbos (Regulares, Irregulares, Defectivos, Abundantes, Unipessoais, Pronominais); Morfologia - Verbos; Verbos auxiliares

No que se refere à classificação dos verbos em regulares, irregulares e auxiliares, julgue o item.

É correto afirmar que o período “já vem raiando o dia” possui um verbo auxiliar.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: C

Comentários

• GABARITO: CERTO

  ? ?já vem raiando o dia?

  ? Verbos auxiliares são aqueles que entram na formação dos tempos compostos e das locuções verbais. O verbo principal, quando acompanhado de verbo auxiliar, é expresso numa das formas nominais: infinitivo, gerúndio ou particípio.

  ? Verbo auxiliar "vem" + verbo no gerúndio, terminação -ndo "raiando".

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  FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

• CERTO

• Se tiver dúvida de qual é o auxíliar e qual é o principal, lembre-se de que o "auxiliar" que se adapta ao "dono".

• Assertiva C

  É correto afirmar que o período “já vem raiando o dia” possui um verbo auxiliar.

  O verbo vir é um verbo muito irregular. Na sua conjugação, ocorrem alterações no seu radical (eu venho, que eu venha)

• O verbo auxiliar é igual a segurança de fomosos, sempre tá na frente, enquanto os famosos ( principais), estão atrás : )

  Foi assim que gravei kkkk

Questão 3285631

• Banca: Quadrix
• Órgão: CRM-PR
• Ano: 2018
• Provas: Quadrix - 2018 - CRM-PR - Copeira
• Disciplina: Português
• Assuntos: Classificação dos verbos (Regulares, Irregulares, Defectivos, Abundantes, Unipessoais, Pronominais); Interpretação de Textos; Morfologia - Verbos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto; Verbos auxiliares

No que diz respeito ao emprego dos verbos regulares, irregulares e auxiliares, julgue o item que se segue. 

As medidas de maior impacto na saúde de uma população talvez estejem relacionadas à melhoria dos padrões de higiene e nutrição.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: E

Comentários

• As medidas de maior impacto na saúde de uma população talvez estejem relacionadas à melhoria dos padrões de higiene e nutrição.

  O correto é estejam

  GABARITO. ERRADO

• GABARITO: ERRADO

  ? As medidas de maior impacto na saúde de uma população talvez estejem relacionadas à melhoria dos padrões de higiene e nutrição.

  ? O correto é "estejam" (=terceira pessoa do plural do presente do subjuntivo, não existe "estejem").

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  FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

• ''ESTEJE'' dói na alma rsrsrsrs

• Assertiva E

  As medidas de maior impacto na saúde de uma população talvez estejem relacionadas à melhoria dos padrões de higiene e nutrição

• GABARITO ERRADO

  Esteja é a forma correta de escrita da palavra. A palavra esteje está errada. Esteja é a forma conjugada do verbo estar no presente do subjuntivo, na 1. ª ou na 3.

• estejem ",depois dae voce não consegue ler nada ....

Questão 3285634

• Banca: Quadrix
• Órgão: CRM-PR
• Ano: 2018
• Provas: Quadrix - 2018 - CRM-PR - Copeira
• Disciplina: Português
• Assuntos: Classificação dos verbos (Regulares, Irregulares, Defectivos, Abundantes, Unipessoais, Pronominais); Morfologia - Verbos; Verbos auxiliares

No que diz respeito ao emprego dos verbos regulares, irregulares e auxiliares, julgue o item que se segue. 

Os  hábitos  corretos  de  higiene  auxiliam  a  prevenir  doenças e a manter o bem‐estar individual e coletivo. 

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: C

Comentários

• GABARITO: CERTO

  ? Os hábitos corretos de higiene auxiliam a prevenir doenças e a manter o bem?estar individual e coletivo.

  ? Frase plenamente correta, nenhum erro.

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  FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

• Verbo transitivo direto e transitivo indireto:

  Ajudar prontamente; oferecer auxílio; auxiliar: procuro auxiliar os alunos durante a prova; os chefes auxiliaram-no na empresa.

  Facilitar ou fazer com que algo se torne mais fácil e agradável: a música auxilia o pensamento.

  fonte:

• Assertiva C

  Os hábitos corretos de higiene auxiliam a prevenir doenças e a manter o bem‐estar individual e coletivo.

Questão 3285637

• Banca: Quadrix
• Órgão: CRM-PR
• Ano: 2018
• Provas: Quadrix - 2018 - CRM-PR - Copeira
• Disciplina: Português
• Assuntos: Classificação dos verbos (Regulares, Irregulares, Defectivos, Abundantes, Unipessoais, Pronominais); Morfologia - Verbos; Verbos auxiliares

No que diz respeito ao emprego dos verbos regulares, irregulares e auxiliares, julgue o item que se segue. 

Os funcionários interpuseram recurso junto à diretoria da empresa contra a decisão de fechamento da copa.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: C

Comentários

• GABARITO: CERTO

  ? Os funcionários interpuseram recurso junto à diretoria da empresa contra a decisão de fechamento da copa.

  ? Conjugação correta, terceira pessoa do plural do pretérito mais-que-perfeito indicativo (= eles interpuseram).

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  FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

• Gabarito: CERTO

  Complementando o comentário do Arthur Carvalho:

  A forma INTERPUSER aparece tanto como 3ª pessoa do plural do PRETÉRITO PERFEITO DO INDICATIVO como do PRETÉRITO MQP DO INDICATIVO.

  Ademais, a conjugação do verbo INTERPOR segue a conjugação do verbo PÔR.

• O verbo interpor é bom amigo do verbo pôr.

• Se eu entendi a questão, a banca pediu para identificar no texto os respectivos verbos:

  Irregular,

  Regular e,

  Auxiliar.

• Questão de pluralidade?

• Como "por", conjugam-se os seus derivados:

  antepor, apor, compor, contrapor, decompor, depor, dispor, expor, impor, indispor, justapor, opor, predispor, pressupor, propor, supor, transpor, interpor etc...

Questão 3503848

• Banca: CPCON
• Órgão: Prefeitura de Cuité - PB
• Ano: 2019
• Provas: CPCON - 2019 - Prefeitura de Cuité - PB - Técnico em Enfermagem
• Disciplina: Português
• Assuntos: Locução Verbal; Morfologia - Verbos; Verbos auxiliares

Após a leitura do artigo abaixo, extraído de Veja - 06/03/19, responda à questão. 

AS UTIs ESTÃO NA UTI

Faltam vagas, médicos, recursos e medicamentos. O cenário dramático das unidades de terapia intensiva do país faz com que os profissionais muitas vezes tenham de escolher a quem ceder o leito

A unidade de terapia intensiva é uma estrutura hospitalar caracterizada pela capacidade de atender pacientes em estado grave ou potencialmente grave. Para cumprir sua missão, deve ser dotada de recursos humanos e técnicos de excelência para minimizar o sofrimento das pessoas, aliviar e proporcionar conforto, e sobretudo promover a cura. Com o aumento de expectativa de vida da população e a predominância de doenças crônicas como as principais causas de mortalidade, a necessidade de leitos de UTI hoje é crescente no Brasil, à semelhança da maioria dos países desenvolvidos. A questão é que o cenário da terapia intensiva está muitíssimo aquém das necessidades da população – tanto em números quanto em quantidade.

Estudo recente do Conselho Federal de Medicina demonstrou que menos de 10% dos municípios brasileiros oferecem esse tipo de leito pelo Sistema Único de Saúde (SUS): apenas 532 de 5570 municípios. De acordo com dados do Cadastro Nacional de Estabelecimentos de Saúde, o Brasil tem quase 45 000 leitos de UTI. Desses, 49% estão disponíveis para o SUS e 51%, para instituições privadas ou de saúde suplementar. Também chama a atenção a distribuição irregular dos leitos: a Região Sudeste concentra 53,4% do total. A Região Norte tem apenas 5%. A falta de leitos e a baixa qualidade do atendimento em terapia intensiva são constatadas nos dois sistemas de saúde, mas o cenário dramático é mais visível no SUS, pois os hospitais privados têm maior disponibilidade de recursos humanos e tecnológicos, além de melhores instalações físicas.

O dia a dia de um intensivista no Brasil, em especial de um hospital público, é feito de desafios inimagináveis: devemos escolher a quem ceder o leito (o paciente em estado mais grave entre milhares de outros em estado grave); determinar quem é o paciente que deverá receber hemodiálise (pois não há hemodiálise para todos que precisam dela); deixar de administrar o antibiótico adequado (por ele não estar acessível no hospital); ter de utilizar o tratamento menos eficiente; deixar de caminhar com o paciente na UTI pois não há equipe de fisioterapia; restringir a permanência da família ao lado do paciente (Não há infraestrutura para isso); não possibilitar dignidade durante o processo de morte... São muitos nãos. Ao não dispormos de terapias intensivas avançadas, não estamos cumprindo o artigo 196 da nossa constituição – a saúde é direito de todos e dever do Estado – no momento mais difícil que uma família enfrenta [...]

Analise o comportamento dos verbos auxiliares que integram as locuções verbais em destaque nos fragmentos textuais abaixo elencados:

I- O cenário dramático das unidades de terapia intensiva do país faz com que os profissionais muitas vezes tenham de escolher a quem ceder o leito.

II- Para cumprir sua missão, (a unidade de terapia intensiva) deve ser dotada de recursos humanos e técnicos de excelência para minimizar o sofrimento das pessoas, aliviar e proporcionar conforto, e sobretudo promover a cura.

III- O dia a dia de um intensivista no Brasil, em especial de um hospital público, é feito de desafios inimagináveis: devemos escolher a quem ceder o leito (o paciente em estado mais grave entre milhares de outros em estado grave). [...]

IV- Ao não dispormos de terapias intensivas avançadas, não estamos cumprindo o artigo 196 da nossa constituição – a saúde é direito de todos e dever do Estado.

Dentre os verbos auxiliares (ter/dever/estar) o sentido de OBRIGAÇÃO é expresso na(s) proposição(ões) indicada(s) em:

• A. I e III
• B. II e III.
• C. IV.
• D. I
• E. III e IV.

Gabarito: D

Comentários

• CUIDADO

  Não há justificativa pertinente ao gabarito, que parece atender unicamente a subjetividade da banca.

  Estamos falando de verbos modais, mais precisamente de verbos auxiliares modais deônticos, que exprimem uma obrigação, caso dos verbos dever, ter, precisar, necessitar...

  Com exceção da alternativa IV, que possui o verbo auxiliar "estar", todas as demais possuem verbos modais deônticos e denotam obrigatoriedade.

  I- O cenário dramático das unidades de terapia intensiva do país faz com que os profissionais muitas vezes tenham de escolher (sejam obrigados a escolher) a quem ceder o leito.

  II- Para cumprir sua missão, (a unidade de terapia intensiva) deve ser dotada de (obrigatoriamente precisa possuir) recursos humanos e técnicos de excelência para minimizar o sofrimento das pessoas, aliviar e proporcionar conforto, e sobretudo promover a cura.

  III- O dia a dia de um intensivista no Brasil, em especial de um hospital público, é feito de desafios inimagináveis: devemos escolher (somos obrigados a escolher) a quem ceder o leito (o paciente em estado mais grave entre milhares de outros em estado grave). [...]

  QUESTÃO NULA

• A banca deu Gabarito letra D

• Desde quando o verbo DEVER deixou de ter o sentido de OBRIGAÇÃO?

• A III também dá ideia de obrigação. Transmite obrigação aquelas 'circunstâncias externas ou regras sociais que obrigam alguém a envolver-se numa situação.'

  Os médicos são obrigados pela situação (de ter de escolher) a quem ceder o leito - eles não têm outra opção, senão ceder aos mais graves.

  in Ciberdúvidas da Língua Portuguesa, https://ciberduvidas.iscte-iul.pt/consultorio/perguntas/a-classe-dos-verbos-auxiliares-modais/16174 [consultado em 22-10-2020]

• Ter de + infinitivo - indica obrigacão.

  ( Português descomplicado, Henrique Nuno, 6a. ed., pág. 224)

Questão 4144897

• Banca: CPCON
• Órgão: Prefeitura de Pirpirituba - PB
• Ano: 2020
• Provas: CPCON - 2020 - Prefeitura de Pirpirituba - PB - Agente Administrativo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Locução Verbal; Interpretação de Textos; Morfologia - Verbos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto; Verbos auxiliares

A falência da globalização (João Fernandes Teixeira).

  A indústria 4.0 está chegando, um fato celebrado pelos entusiastas das novas tecnologias. Grandes mudanças estão previstas, sobretudo pelo emprego de inteligência artificial na produção industrial que levará, também, a uma grande reconfiguração tecnológica do trabalho. Mas, deixando de lado o discurso entusiasmado, o que está realmente acontecendo? 

   Com a indústria 4.0 haverá uma grande racionalização e otimização da produção para que os desperdícios de material e de mão de obra se tornem mínimos. A produção e o consumo precisam ser rigorosamente ajustados e, para isso, contamos agora técnicas de Big Data. Estamos em outros tempos, nos quais temos a percepção da escassez de recursos naturais e da necessidade premente de reciclar tudo o que for possível. Se quisermos que a economia continue funcionando, não podemos mais esbanjar. A economia se desenvolve na contramão da natureza.

   A lição que estamos aprendendo é que gerar energia limpa e conter as emissões de dióxido de carbono não são apenas obrigações ecológicas e morais em relação ao nosso planeta, mas um imperativo econômico, que exige que a indústria se coloque em novo patamar de produtividade para sobreviver. A indústria 4.0 não levará à expansão da economia, mas apenas evitará que ela encolha. Não podemos mais manter os mesmos padrões de consumo, que estão danificando de forma irreversível o nosso planeta.

   Esses danos não se restringem apenas ao aquecimento global, que passou a ser chamado de mudança climática. [...]

   Desde que se estabeleceu uma correlação entre o aumento das temperaturas médias no planeta e a industrialização, iniciada no século XVIII, o aquecimento global passou a ser o vilão da história da humanidade. Diminuir o uso de combustíveis passou a ser a grande bandeira dos ecologistas.[...] 

   Contudo, o aquecimento global não é o único desafio. Mesmo que sua origem possa ser contestada, desvinculando-a da queima de combustíveis fósseis, nossa indústria agride o planeta de forma irreparável.

   Como não podemos reverter a economia do petróleo no curto prazo, a única solução está sendo desacelerar a economia. Essa desaceleração, na contramão do aumento da produção planetária, está tendo custos sociais dolorosos. Combinada com a automação, grande projeto da indústria 4.0, ela gera um desemprego crescente, para o qual não se vislumbra uma solução nas próximas décadas.

   Mas há algo ainda mais importante que está surgindo dessa desaceleração: a percepção de que a globalização se tornou um projeto inviável. Não será mais possível estender os padrões de produção e consumo para todos os países do planeta, pois isso aceleraria sua destruição de forma drástica. O globalismo ocidental está refluindo e, como consequência, voltam a surgir os nacionalismos exacerbados.

[...] Fonte: (Revista Filosofia – Ano III, no 150 – www.portalespaçodosaber.com.br). 

As locuções verbais em destaque nas sentenças abaixo elencadas exibem diferentes verbos auxiliares, que ajudam na compreensão do modo como os estados, processos ou ações se desenvolvem no tempo. Considerando o tipo de verbo auxiliar presente nessas construções, estabeleça a associação com o sentido que ele denota com mais precisão.

1. Se quisermos que a economia continue funcionando, não podemos mais esbanjar.

2. Esses danos não se restringem apenas ao aquecimento global, que passou a ser chamado de mudança climática.

3. Como não podemos reverter a economia do petróleo no curto prazo, a única solução está sendo desacelerar a economia.

4. O globalismo ocidental está refluindo e, como consequência, voltam a surgir os nacionalismos exacerbados.

( ) Mudança de ação.

( ) Permanência de ação.

( ) Repetição de ação.

( ) Desenvolvimento gradual da ação.

A sequência CORRETA de associação é:

• A. 1, 2, 3 e 4.
• B. 2, 1, 4 e 3.
• C. 4, 1, 2 e 3.
• D. 3, 4, 1 e 2.
• E. 1, 3, 4 e 2.

Gabarito: B

Comentários

• Está mais difícil entender a questão do que resolver as opções. Mas deu certo . Gab. B

• A questão diz como os VERBOS AUXILIARES, na construção de locuções, ajudam na compreensão do modo como os estados, processos ou ações se desenvolvem no tempo e quer que identifiquem os essa situação nos contextos:

  Vamos aos exemplos:

  1. Se quisermos que a economia continue funcionando, não podemos mais esbanjar.

  Apenas o verbo funcionar não traria uma exata compreensão do como se encontra o Estado desse funcionamento (por exemplo, "Se quisermos que a economia  funcionande, não podemos mais esbanjar").

  Já com o verbo auxiliar dando a ideia de continuidade /permanência "continue funcionando" temos a clareza de que a economia já vem funcionando e queremos que continue assim..

  2. passou a ser chamado de =Mudança de ação.

  Não era chamado assim, mas a partir de determinada situação mudou.

  3.  está sendo =Desenvolvimento gradual da ação.

  Uma medida que está em desenvolvimento para alcançar o pretendido.

   4.  voltam a surgir = Repetição de ação

  Algo que voltou a acontecer...

  Insta @danizinhaconcurseira

• GABARITO - B

  A questão exige conhecimento mais voltado à semântica das Locuções verbais..

  "Não troca ideia com banca pequena: Mata a primeira e parte para próxima ..."

  2. Esses danos não se restringem apenas ao aquecimento global, que passou a ser chamado de mudança climática.

  Não antes , MAS passou a ser chamado dessa maneira..

  HÁ ou não uma mudança de estado?

  Gabarito ?

  A única que inicia com ( 2 )

  -------------------------------------------------------

  1. Se quisermos que a economia continue funcionando, não podemos mais esbanjar.

  2. Esses danos não se restringem apenas ao aquecimento global, que passou a ser chamado de mudança climática.

  3. Como não podemos reverter a economia do petróleo no curto prazo, a única solução está sendo desacelerar a economia.

  4. O globalismo ocidental está refluindo e, como consequência, voltam a surgir os nacionalismos exacerbados.

  (2 ) Mudança de ação.

  (1 ) Permanência de ação.

  (4 ) Repetição de ação.

  ( 3) Desenvolvimento gradual da ação.

  ---------------------------------------------------------------

  BONS ESTUDOS!!

• Assertiva B

  2, 1, 4 e 3.

  (2) Mudança de ação. (1) Permanência de ação. (4) Repetição de ação. (3) Desenvolvimento gradual da ação.

  1. Se quisermos que a economia continue funcionando, não podemos mais esbanjar. 

  2. Esses danos não se restringem apenas ao aquecimento global, que passou a ser chamado de mudança climática. 

  3. Como não podemos reverter a economia do petróleo no curto prazo, a única solução está sendo desacelerar a economia. 

  4. O globalismo ocidental está refluindo e, como consequência, voltam a surgir os nacionalismos exacerbados.

Questão 4857343

• Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos)
• Órgão: Prefeitura de Teixeiras - MG
• Ano: 2019
• Provas: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Teixeiras - MG - Técnico em Enfermagem
• Disciplina: Português
• Assuntos: Flexão verbal de modo (indicativo, subjuntivo, imperativo); Locução Verbal; Flexão verbal de número (singular, plural); Flexão verbal de pessoa (1ª, 2ª, 3ª pessoa); Flexão verbal de tempo (presente, pretérito, futuro); Morfologia - Verbos; Verbos auxiliares

Leia o trecho a seguir.

“Tenho em mim um atraso de nascença.

Eu fui aparelhado

para gostar de passarinhos.”

(Manoel de Barros – O apanhador de desperdícios)

Sobre os termos destacados no poema, analise as afirmativas a seguir.

I. O primeiro verbo destacado encontra-se no presente do indicativo, na primeira pessoa do singular.

II. Em “fui aparelhado”, tem-se uma locução verbal formada por um verbo principal e um verbo auxiliar.

III. O verbo “gostar” segue a conjugação do primeiro verbo, no que diz respeito a tempo verbal, pessoa e número.

Está correto o que se afirma em

• A. I, apenas.
• B. I e II, apenas.
• C. II e III, apenas.
• D. I, II e III.

Gabarito: B

Comentários

• Gabarito B

  I. O primeiro verbo destacado encontra-se no presente do indicativo, na primeira pessoa do singular.

  II. Em “fui aparelhado”, tem-se uma locução verbal formada por um verbo principal e um verbo auxiliar. → Locução Verbal = verbo auxiliar (ser) + verbo principal (particípio)

  III. O verbo “gostar” segue a conjugação do primeiro verbo, no que diz respeito a tempo verbal, pessoa e número. → São diferentes sendo que TENHO está na 1ª pessoa do singular do presente do indicativo e GOSTAR na forma nominal infinitiva (R).

• Assertiva b

  I. O primeiro verbo destacado encontra-se no presente do indicativo, na primeira pessoa do singular.

  II. Em “fui aparelhado”, tem-se uma locução verbal formada por um verbo principal e um verbo auxiliar.

• A afirmação II induz ao erro quanto à ordem dos verbos. Ela diz que a locução "fui aparelhado" é formada por um verbo principal e um verbo auxiliar, dando a entender que o primeiro (fui) é o principal e o segundo (aparelhado) é o auxiliar. Nessa ordem a afirmação é considerada incorreta e o candidato marca letra A. E aí?

• Em 31/01/22 às 10:01, você respondeu a opção A.

  !

  Em 27/09/21 às 22:07, você respondeu a opção A.

• I - Tenho em mim um atraso de nascença

  Verbo TER conjugado na 1a pessoa do singular do Modo Indicativo.

  II - Em “fui aparelhado" - tem-se uma locução verbal, formado pelo verbo principal ( Fui - verbo SER no Pretérito perfeito do Ind.) + verbo auxiliar (aparelhado - verbo APARELHAR no Particípio )

  P.S:. Ser, estar e ficar + particípio - formam a voz passiva ( Ex. Fui aparelhado para gostar de passarinhos.)

  III - Verbo GOSTAR não segue a conjugação do 1o verbo: TENHO está conjugado na 1a pessoa do Presente do Ind. - Forma verbal enquanto que GOSTAR está no Infinitivo pessoal - Forma nominal.