SóProvas

Prova NUCEPE - 2019 - FMS - Enfermeiro

ID
3084619
Banca
NUCEPE
Órgão
FMS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

TEXTO I

       

                 "Não basta ter informação, é preciso saber o que fazer com ela"


(...)

Revista Galileu: Vivemos em uma sociedade, em uma civilização, onde o conhecimento flui livremente e em abundância ao alcance de qualquer pessoa, mas a correria do dia a dia faz com que a grande maioria delas não tenha tempo de absorver esse conhecimento de forma satisfatória. Como o senhor enxerga essa questão?


Mário Sérgio Cortella: A gente não necessariamente tem abundância — tem excesso. Abundância é quando tem fartura, suficiência, temos algo que ultrapassa nossa capacidade de usufruto, de absorção e apropriação. É por isso que em grande medida o que falta hoje é o critério. Aquilo que faz com que eu, pegando o excesso, retire o que me serve e descarte o que não me serve, é exatamente esse critério. Um dos exemplos mais fortes vem da área do self service. Quando você entra em uma loja, em uma livraria, tudo é mega, megastores, há centenas e centenas de produtos à disposição. Se não tiver critério, a pessoa enlouquece. Especialmente no campo do conhecimento, não se deve confundir: informação é cumulativa, conhecimento é seletivo. Comer bem não é comer muito.

(...)

Revista Galileu: Falando especificamente sobre o conhecimento científico, que é complexo por natureza e cuja compreensão exige um esforço mental considerável, como vê o papel dos divulgadores de ciência para a sociedade?


Mário Sérgio Cortella: O divulgador é aquele que coloca a pessoa em contato, alguém que de maneira simples sem ser simplória estabelece uma ponte, estende o convite, abre a porta para que a pessoa que não esteja no campo direto da ciência em seu cotidiano também tenha a possibilidade de adentrar nesse território. Há uma grande diferença entre o simples e o simplório, sou professor de filosofia, preciso fazer com que ela seja palatável, digerível,se quiser fazer com que as pessoas tenham possibilidade de fruição dessa área do conhecimento. Não posso ser simplório, delirar não é filosofar. Opinião balizada é diferente da achologia. Quando alguém que tem estrutura de fundamento diz “eu acho”, está se apoiando não só nele, mas no conjunto de instâncias legitimadoras e revisoras do conhecimento que emite. Quando é superficial, é só opinião, não um conceito fundamentado.

https://revistagalileu.globo.com/Ciencia/noticia/2017/08/mario-sergio-cortella-nao-basta-ter-informacao-e-preciso-saber-o-que-fazer-comela.html. Acesso em 29 de junho de 2019. 

Ao emitir as respostas que lhe são feitas, Mário Sérgio Cortella assume uma atitude

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA C

    → questão autoexplicativa:

    >>> Didática e professoral, tendo em vista que ele se utiliza dos seus conhecimentos para oferecer esclarecimentos sobre ideias que, possivelmente, podem não ser claras para seu interlocutor.

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☺

  • Didática porque ele vai explicando ao interlocutor a diferença entre os conceitos e que não podem ser confundidos e professoral pois utiliza-se de seu conhecimento para explicar determinado assunto.

    Gabarito C

  • Gabarito : C

    Didática porque ele vai explicando ao interlocutor a diferença entre os conceitos e que não podem ser confundidos e professoral pois utiliza-se de seu conhecimento para explicar determinado assunto.

  • Oi, tudo bem?

    Gabarito: C

    Bons estudos!

    -O resultado da sua aprovação é construído todos os dias.

ID
3084622
Banca
NUCEPE
Órgão
FMS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

TEXTO I

       

                 "Não basta ter informação, é preciso saber o que fazer com ela"


(...)

Revista Galileu: Vivemos em uma sociedade, em uma civilização, onde o conhecimento flui livremente e em abundância ao alcance de qualquer pessoa, mas a correria do dia a dia faz com que a grande maioria delas não tenha tempo de absorver esse conhecimento de forma satisfatória. Como o senhor enxerga essa questão?


Mário Sérgio Cortella: A gente não necessariamente tem abundância — tem excesso. Abundância é quando tem fartura, suficiência, temos algo que ultrapassa nossa capacidade de usufruto, de absorção e apropriação. É por isso que em grande medida o que falta hoje é o critério. Aquilo que faz com que eu, pegando o excesso, retire o que me serve e descarte o que não me serve, é exatamente esse critério. Um dos exemplos mais fortes vem da área do self service. Quando você entra em uma loja, em uma livraria, tudo é mega, megastores, há centenas e centenas de produtos à disposição. Se não tiver critério, a pessoa enlouquece. Especialmente no campo do conhecimento, não se deve confundir: informação é cumulativa, conhecimento é seletivo. Comer bem não é comer muito.

(...)

Revista Galileu: Falando especificamente sobre o conhecimento científico, que é complexo por natureza e cuja compreensão exige um esforço mental considerável, como vê o papel dos divulgadores de ciência para a sociedade?


Mário Sérgio Cortella: O divulgador é aquele que coloca a pessoa em contato, alguém que de maneira simples sem ser simplória estabelece uma ponte, estende o convite, abre a porta para que a pessoa que não esteja no campo direto da ciência em seu cotidiano também tenha a possibilidade de adentrar nesse território. Há uma grande diferença entre o simples e o simplório, sou professor de filosofia, preciso fazer com que ela seja palatável, digerível,se quiser fazer com que as pessoas tenham possibilidade de fruição dessa área do conhecimento. Não posso ser simplório, delirar não é filosofar. Opinião balizada é diferente da achologia. Quando alguém que tem estrutura de fundamento diz “eu acho”, está se apoiando não só nele, mas no conjunto de instâncias legitimadoras e revisoras do conhecimento que emite. Quando é superficial, é só opinião, não um conceito fundamentado.

https://revistagalileu.globo.com/Ciencia/noticia/2017/08/mario-sergio-cortella-nao-basta-ter-informacao-e-preciso-saber-o-que-fazer-comela.html. Acesso em 29 de junho de 2019. 

Uma das características do Professor Mário Sérgio, ao emitir suas respostas, é a utilização da linguagem em sentido figurado. Na sua fala, esse recurso só NÃO é observado no trecho:  

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA E

    A) ... alguém que de maneira simples sem ser simplória estabelece uma ponte, ... → temos uma linguagem figurada, conotativa (conto de fadas), relacionado com o ato de criar uma ligação e não literalmente uma "ponte".

    B) ... preciso fazer com que ela seja palatável, digerível,se quiser fazer com que as pessoas tenham possibilidade de fruição dessa área do conhecimento. → refere-se ao ato de fazer com que a filosofia seja leve, de fácil entendimento.

    C) ... abre a porta para que a pessoa que não esteja no campo direto da ciência em seu cotidiano também tenha a possibilidade de adentrar nesse território. → respectivamente: criar um caminho, dar dicar; conhecer algo novo, "um novo território".

    D) Não posso ser simplório, delirar não é filosofar. → é utilizado uma metáfora, uma analogia sem qualquer termo comparativo.

    E) Há uma grande diferença entre o simples e o simplório, ... → temos uma linguagem real, uma linguagem denotativa (dos dicionários).

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☺

  • O sentido figurado é quando você foge da norma padrão. Geralmente usa figuras de linguagem. É o sentido conotativo.

    A única letra que está no sentido literal ou denotativo é a letra E.

  • Oi, tudo bem?

    Gabarito: E

    Bons estudos!

    -O sucesso é a soma de pequenos esforços repetidos dia após dia.

ID
3084625
Banca
NUCEPE
Órgão
FMS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

TEXTO I

       

                 "Não basta ter informação, é preciso saber o que fazer com ela"


(...)

Revista Galileu: Vivemos em uma sociedade, em uma civilização, onde o conhecimento flui livremente e em abundância ao alcance de qualquer pessoa, mas a correria do dia a dia faz com que a grande maioria delas não tenha tempo de absorver esse conhecimento de forma satisfatória. Como o senhor enxerga essa questão?


Mário Sérgio Cortella: A gente não necessariamente tem abundância — tem excesso. Abundância é quando tem fartura, suficiência, temos algo que ultrapassa nossa capacidade de usufruto, de absorção e apropriação. É por isso que em grande medida o que falta hoje é o critério. Aquilo que faz com que eu, pegando o excesso, retire o que me serve e descarte o que não me serve, é exatamente esse critério. Um dos exemplos mais fortes vem da área do self service. Quando você entra em uma loja, em uma livraria, tudo é mega, megastores, há centenas e centenas de produtos à disposição. Se não tiver critério, a pessoa enlouquece. Especialmente no campo do conhecimento, não se deve confundir: informação é cumulativa, conhecimento é seletivo. Comer bem não é comer muito.

(...)

Revista Galileu: Falando especificamente sobre o conhecimento científico, que é complexo por natureza e cuja compreensão exige um esforço mental considerável, como vê o papel dos divulgadores de ciência para a sociedade?


Mário Sérgio Cortella: O divulgador é aquele que coloca a pessoa em contato, alguém que de maneira simples sem ser simplória estabelece uma ponte, estende o convite, abre a porta para que a pessoa que não esteja no campo direto da ciência em seu cotidiano também tenha a possibilidade de adentrar nesse território. Há uma grande diferença entre o simples e o simplório, sou professor de filosofia, preciso fazer com que ela seja palatável, digerível,se quiser fazer com que as pessoas tenham possibilidade de fruição dessa área do conhecimento. Não posso ser simplório, delirar não é filosofar. Opinião balizada é diferente da achologia. Quando alguém que tem estrutura de fundamento diz “eu acho”, está se apoiando não só nele, mas no conjunto de instâncias legitimadoras e revisoras do conhecimento que emite. Quando é superficial, é só opinião, não um conceito fundamentado.

https://revistagalileu.globo.com/Ciencia/noticia/2017/08/mario-sergio-cortella-nao-basta-ter-informacao-e-preciso-saber-o-que-fazer-comela.html. Acesso em 29 de junho de 2019. 

Ao responder o que lhe é perguntado, o Professor Mário Sérgio utiliza-se, explícita ou implicitamente, do confronto de conceitos que, possivelmente, podem causar algum equívoco, quanto àquilo que significam. Essa estratégia só NÃO se observa, contextualmente, em:

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA B

    A) Abundância é quando tem fartura, suficiência, o que temos é algo que ultrapassa nossa capacidade de usufruto, de absorção e apropriação. → o conceito de abundância e suficiência se confundem.

    B) Quando você entra em uma loja, em uma livraria, tudo é mega, megastores, há centenas e centenas de produtos à disposição.

    C) Comer bem não é comer muito. → o conceito de comer bem e comer muito se confundem.

    D) Não posso ser simplório, delirar não é filosofar. → o conceito de delirar e filosofar se confundem.

    E) ... não se deve confundir: informação é cumulativa, conhecimento é seletivo. → o conceito de informação e conhecimento se confundem.

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☺

  • Obrigada Arthur.

  • A questão diz que o autor usa CONFRONTO DE CONCEITOS.

    E está pedindo a alternativa que NÃO tem confronto de conceitos.

    Todas as alternativas tem palavras que se CHOCAM:

    AMBUDÂNCIA, SUFICIÊNCIA

    COMER BEM, COMER MUITO

    DELIRAR, FILOSOFAR

    INFORMAÇÃO, CONHECIMENTO.

    Exceto a letra B.

    GABARITO: B

  • Oi, tudo bem?

    Gabarito: B

    Bons estudos!

    -Tentar não significa conseguir, mas quem conseguiu, com certeza tentou. E muito.

ID
3084628
Banca
NUCEPE
Órgão
FMS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

TEXTO I

       

                 "Não basta ter informação, é preciso saber o que fazer com ela"


(...)

Revista Galileu: Vivemos em uma sociedade, em uma civilização, onde o conhecimento flui livremente e em abundância ao alcance de qualquer pessoa, mas a correria do dia a dia faz com que a grande maioria delas não tenha tempo de absorver esse conhecimento de forma satisfatória. Como o senhor enxerga essa questão?


Mário Sérgio Cortella: A gente não necessariamente tem abundância — tem excesso. Abundância é quando tem fartura, suficiência, temos algo que ultrapassa nossa capacidade de usufruto, de absorção e apropriação. É por isso que em grande medida o que falta hoje é o critério. Aquilo que faz com que eu, pegando o excesso, retire o que me serve e descarte o que não me serve, é exatamente esse critério. Um dos exemplos mais fortes vem da área do self service. Quando você entra em uma loja, em uma livraria, tudo é mega, megastores, há centenas e centenas de produtos à disposição. Se não tiver critério, a pessoa enlouquece. Especialmente no campo do conhecimento, não se deve confundir: informação é cumulativa, conhecimento é seletivo. Comer bem não é comer muito.

(...)

Revista Galileu: Falando especificamente sobre o conhecimento científico, que é complexo por natureza e cuja compreensão exige um esforço mental considerável, como vê o papel dos divulgadores de ciência para a sociedade?


Mário Sérgio Cortella: O divulgador é aquele que coloca a pessoa em contato, alguém que de maneira simples sem ser simplória estabelece uma ponte, estende o convite, abre a porta para que a pessoa que não esteja no campo direto da ciência em seu cotidiano também tenha a possibilidade de adentrar nesse território. Há uma grande diferença entre o simples e o simplório, sou professor de filosofia, preciso fazer com que ela seja palatável, digerível,se quiser fazer com que as pessoas tenham possibilidade de fruição dessa área do conhecimento. Não posso ser simplório, delirar não é filosofar. Opinião balizada é diferente da achologia. Quando alguém que tem estrutura de fundamento diz “eu acho”, está se apoiando não só nele, mas no conjunto de instâncias legitimadoras e revisoras do conhecimento que emite. Quando é superficial, é só opinião, não um conceito fundamentado.

https://revistagalileu.globo.com/Ciencia/noticia/2017/08/mario-sergio-cortella-nao-basta-ter-informacao-e-preciso-saber-o-que-fazer-comela.html. Acesso em 29 de junho de 2019. 

Observe o uso da palavra em destaque em I, II, e III para responder à questão


I - Se não tiver critério, a pessoa enlouquece.

II - ... não se deve confundir: informação é cumulativa, conhecimento é seletivo.

III - ... se quiser fazer com que as pessoas tenham possibilidade de fruição dessa área do conhecimento.


A palavra se estabelece uma relação de condição entre orações, em:

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA D

    I - Se não tiver critério, a pessoa enlouquece. → temos uma conjunção subordinativa condiciona, exprime a condição para que algo venha a ocorrer, pode ser substituída por "caso".

    II - ... não se deve confundir: informação é cumulativa, conhecimento é seletivo. → temos um pronome reflexivo =, equivale "a si mesmo", não deve confundir a si mesmo.

    III - ... se quiser fazer com que as pessoas tenham possibilidade de fruição dessa área do conhecimento. → temos uma conjunção subordinativa condiciona, exprime a condição para que algo venha a ocorrer, pode ser substituída por "caso" → caso queira...

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • Acredito que II seja parte integrante do verbo (PIV), muito confundido com pronome reflexivo. Outros exemplos de PIV: Arrepender-se = se arrependeu; afastar-se = se afastar.

  • I - Se não tiver critério, a pessoa enlouquece.

    II - ... não se deve confundir: informação é cumulativa, conhecimento é seletivo.

    III - ... se quiser fazer com que as pessoas tenham possibilidade de fruição dessa área do conhecimento. 

     

  • tenta encaixar o "se...então" no período. se colar, colou! até agora deu certo

  • E ai, tudo bom?

    Gabarito: D

    Bons estudos!

    -Os únicos limites da sua mente são aqueles que você acreditar ter!

  • fala meu povo e minha pova.

    gente, é o seguinte, as duas alternativas que têm essa relação é a I e III, são conj. subord. condicionais.

    Já a II é a parte integrante do verbo.

    rumo a PP-MG/PM-PI/PM-AM

  • BIZÚ: troca o se por caso.

    Os únicos itens aos quais é possível fazer a troca, são o I e III.

ID
3084631
Banca
NUCEPE
Órgão
FMS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

TEXTO I

       

                 "Não basta ter informação, é preciso saber o que fazer com ela"


(...)

Revista Galileu: Vivemos em uma sociedade, em uma civilização, onde o conhecimento flui livremente e em abundância ao alcance de qualquer pessoa, mas a correria do dia a dia faz com que a grande maioria delas não tenha tempo de absorver esse conhecimento de forma satisfatória. Como o senhor enxerga essa questão?


Mário Sérgio Cortella: A gente não necessariamente tem abundância — tem excesso. Abundância é quando tem fartura, suficiência, temos algo que ultrapassa nossa capacidade de usufruto, de absorção e apropriação. É por isso que em grande medida o que falta hoje é o critério. Aquilo que faz com que eu, pegando o excesso, retire o que me serve e descarte o que não me serve, é exatamente esse critério. Um dos exemplos mais fortes vem da área do self service. Quando você entra em uma loja, em uma livraria, tudo é mega, megastores, há centenas e centenas de produtos à disposição. Se não tiver critério, a pessoa enlouquece. Especialmente no campo do conhecimento, não se deve confundir: informação é cumulativa, conhecimento é seletivo. Comer bem não é comer muito.

(...)

Revista Galileu: Falando especificamente sobre o conhecimento científico, que é complexo por natureza e cuja compreensão exige um esforço mental considerável, como vê o papel dos divulgadores de ciência para a sociedade?


Mário Sérgio Cortella: O divulgador é aquele que coloca a pessoa em contato, alguém que de maneira simples sem ser simplória estabelece uma ponte, estende o convite, abre a porta para que a pessoa que não esteja no campo direto da ciência em seu cotidiano também tenha a possibilidade de adentrar nesse território. Há uma grande diferença entre o simples e o simplório, sou professor de filosofia, preciso fazer com que ela seja palatável, digerível,se quiser fazer com que as pessoas tenham possibilidade de fruição dessa área do conhecimento. Não posso ser simplório, delirar não é filosofar. Opinião balizada é diferente da achologia. Quando alguém que tem estrutura de fundamento diz “eu acho”, está se apoiando não só nele, mas no conjunto de instâncias legitimadoras e revisoras do conhecimento que emite. Quando é superficial, é só opinião, não um conceito fundamentado.

https://revistagalileu.globo.com/Ciencia/noticia/2017/08/mario-sergio-cortella-nao-basta-ter-informacao-e-preciso-saber-o-que-fazer-comela.html. Acesso em 29 de junho de 2019. 

Assinale a opção na qual a palavra marcada tem função morfossintática DIFERENTE daquela que tem o destaque em: “... temos algo que ultrapassa nossa capacidade de usufruto, de absorção e apropriação.”

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA A

    → “... temos algo que ultrapassa nossa capacidade de usufruto, de absorção e apropriação.” → temos o pronome relativo em destaque, retoma o pronome indefinido "algo", pode ser substituído por "o qual", queremos um termo que não seja pronome relativo:

    A) ... abre a porta para que a pessoa que não esteja no campo direto da ciência ... → temos o "que" fazendo parte da locução conjuntiva final "para que", logo temos a nossa resposta.

    B) Quando alguém que tem estrutura de fundamento diz “eu acho”, ... → temos o pronome relativo em destaque, retoma termo "alguém", pode ser substituído por "o qual".

    C) Aquilo que faz com que eu, pegando o excesso, ... → temos o pronome relativo em destaque, retoma o pronome demonstrativo "aquilo", pode ser substituído por "o qual".

    D) O divulgador é aquele que coloca a pessoa em contato,... → temos o pronome relativo em destaque, retoma o pronome demonstrativo "aquele", pode ser substituído por "o qual".

    E) ... e descarte o que não me serve é exatamente esse critério. → temos o pronome relativo em destaque, retoma o pronome demonstrativo "o → aquilo", pode ser substituído por "o qual".

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☺

  • Alt. A é a única que não tem o que como sujeito.

  • Gabarito: A

  • São todos pronomes, menos na letra A

  • para que é uma locução conjuntiva .

  • o   Gabarito: A.

    .

    "Para que" é locução conjuntiva final, podendo ser substituída por "com o fim de que". As demais alternativas contêm pronomes relativos.

  • GABARITO: A

    Fui substituindo por isso, já que a questão apresenta um "que" como pronome relativo (retoma termo anterior). Se ele não quer pronome, só pode querer conjunção integrante. Veja:

    : “... temos algo que ultrapassa nossa capacidade de usufruto, de absorção e apropriação.”

    Separando:

    1ª Oração: Temos algo

    2ª Oração: que ultrapassa nossa capacidade de usufruto, de absorção e apropriação.”

    Esse "que" retoma "algo" → Algo ultrapassa nossa capacidade de usufruto, de absorção e apropriação. Ele exerce, por isso, o opapel de sujeito na oração.

    a) abre a porta para que a pessoa que não esteja no campo direto da ciência ... → Correto. Veja que você pode substituir por "isso", já que o "que" exerce função de conj. integrante: "Abre a porta para ISSO"

    ----------------------------------------------------------

    Nas demais alternativas, você não consegue colocar o "isso" no lugar do "que, logo não há que se falar em conj. integrante:

    b) Quando alguém que tem estrutura de fundamento diz “eu acho”, .

    c) Aquilo que faz com que eu, pegando o excesso, ...

    d) O divulgador é aquele que coloca a pessoa em contato,...

    e)... e descarte o que não me serve é exatamente esse critério.

    Espero ter ajudado.

    Bons estudos! :)

  • Fiz sem atenção e não vi que o era o diferente. ^^'

  • Ou seja, o autor quer a opção que não contenha PRONOME RELATIVO. Com isso, fica visível que a letra A é a certa. O QUE em questão tem sentido de finalidade: é locução conjuntiva final.

  • ALTERNATIVA: LETRA A

    A questão pede para identificarmos a ÚNICA que NÃO possui PRONOME RELATIVO. Vale lembra que o PRONOME RELATIVO ´´QUE`` pode ser substituído por "o qual", "a qual", "os quais", "as quais".

    Já a CONJUNÇÃO INTEGRANTE ´´QUE`` pode ser substituído por ´´ISSO``.

  • PRONOME RELATIVO QUE:

    Sempre vai retomar um termo anterior.

    Pode ser substituído por O QUAL, OS QUAIS, A QUAL, AS QUAIS.

    Introduz oração subordinada adjetiva restritiva ou explicativa.

    Restritiva: sem vírgulas.

    Explicativa: entre vírgulas.

    Sabendo isso, mata a maioria das questões com QUE.

ID
3084634
Banca
NUCEPE
Órgão
FMS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

TEXTO I

       

                 "Não basta ter informação, é preciso saber o que fazer com ela"


(...)

Revista Galileu: Vivemos em uma sociedade, em uma civilização, onde o conhecimento flui livremente e em abundância ao alcance de qualquer pessoa, mas a correria do dia a dia faz com que a grande maioria delas não tenha tempo de absorver esse conhecimento de forma satisfatória. Como o senhor enxerga essa questão?


Mário Sérgio Cortella: A gente não necessariamente tem abundância — tem excesso. Abundância é quando tem fartura, suficiência, temos algo que ultrapassa nossa capacidade de usufruto, de absorção e apropriação. É por isso que em grande medida o que falta hoje é o critério. Aquilo que faz com que eu, pegando o excesso, retire o que me serve e descarte o que não me serve, é exatamente esse critério. Um dos exemplos mais fortes vem da área do self service. Quando você entra em uma loja, em uma livraria, tudo é mega, megastores, há centenas e centenas de produtos à disposição. Se não tiver critério, a pessoa enlouquece. Especialmente no campo do conhecimento, não se deve confundir: informação é cumulativa, conhecimento é seletivo. Comer bem não é comer muito.

(...)

Revista Galileu: Falando especificamente sobre o conhecimento científico, que é complexo por natureza e cuja compreensão exige um esforço mental considerável, como vê o papel dos divulgadores de ciência para a sociedade?


Mário Sérgio Cortella: O divulgador é aquele que coloca a pessoa em contato, alguém que de maneira simples sem ser simplória estabelece uma ponte, estende o convite, abre a porta para que a pessoa que não esteja no campo direto da ciência em seu cotidiano também tenha a possibilidade de adentrar nesse território. Há uma grande diferença entre o simples e o simplório, sou professor de filosofia, preciso fazer com que ela seja palatável, digerível,se quiser fazer com que as pessoas tenham possibilidade de fruição dessa área do conhecimento. Não posso ser simplório, delirar não é filosofar. Opinião balizada é diferente da achologia. Quando alguém que tem estrutura de fundamento diz “eu acho”, está se apoiando não só nele, mas no conjunto de instâncias legitimadoras e revisoras do conhecimento que emite. Quando é superficial, é só opinião, não um conceito fundamentado.

https://revistagalileu.globo.com/Ciencia/noticia/2017/08/mario-sergio-cortella-nao-basta-ter-informacao-e-preciso-saber-o-que-fazer-comela.html. Acesso em 29 de junho de 2019. 

A palavra “ela” em:“... sou professor de filosofia, preciso fazer com que ela seja palatável, digerível,se quiser fazer com que as pessoas tenham possibilidade de fruição dessa área do conhecimento”, retoma uma palavra no espaço da segunda resposta do entrevistado. Essa palavra é:

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA E

    → Há uma grande diferença entre o simples e o simplório, sou professor de filosofia, preciso fazer com que ela seja palatável, digerível,se quiser fazer com que as pessoas tenham possibilidade de fruição dessa área do conhecimento. 

    → ele é professor de FILOSOFIA; precisa fazer com que ELA seja digerível (o quê? a filosofia), pronome pessoal do caso reto substituindo um substantivo.

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☺

  • palatápalatávelvel aprazível ao paladar.

  • Oi!

    Gabarito: E

    Bons estudos!

    -As pessoas costumam dizer que a motivação não dura sempre. Bem, nem o efeito do banho, por isso recomenda-se diariamente. – Zig Ziglar

  • mas que enunciado mal elaborado, meu Deus pra que complicar desse tanto.

    Retoma Filosofia é simples....

ID
3084637
Banca
NUCEPE
Órgão
FMS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

TEXTO I

       

                 "Não basta ter informação, é preciso saber o que fazer com ela"


(...)

Revista Galileu: Vivemos em uma sociedade, em uma civilização, onde o conhecimento flui livremente e em abundância ao alcance de qualquer pessoa, mas a correria do dia a dia faz com que a grande maioria delas não tenha tempo de absorver esse conhecimento de forma satisfatória. Como o senhor enxerga essa questão?


Mário Sérgio Cortella: A gente não necessariamente tem abundância — tem excesso. Abundância é quando tem fartura, suficiência, temos algo que ultrapassa nossa capacidade de usufruto, de absorção e apropriação. É por isso que em grande medida o que falta hoje é o critério. Aquilo que faz com que eu, pegando o excesso, retire o que me serve e descarte o que não me serve, é exatamente esse critério. Um dos exemplos mais fortes vem da área do self service. Quando você entra em uma loja, em uma livraria, tudo é mega, megastores, há centenas e centenas de produtos à disposição. Se não tiver critério, a pessoa enlouquece. Especialmente no campo do conhecimento, não se deve confundir: informação é cumulativa, conhecimento é seletivo. Comer bem não é comer muito.

(...)

Revista Galileu: Falando especificamente sobre o conhecimento científico, que é complexo por natureza e cuja compreensão exige um esforço mental considerável, como vê o papel dos divulgadores de ciência para a sociedade?


Mário Sérgio Cortella: O divulgador é aquele que coloca a pessoa em contato, alguém que de maneira simples sem ser simplória estabelece uma ponte, estende o convite, abre a porta para que a pessoa que não esteja no campo direto da ciência em seu cotidiano também tenha a possibilidade de adentrar nesse território. Há uma grande diferença entre o simples e o simplório, sou professor de filosofia, preciso fazer com que ela seja palatável, digerível,se quiser fazer com que as pessoas tenham possibilidade de fruição dessa área do conhecimento. Não posso ser simplório, delirar não é filosofar. Opinião balizada é diferente da achologia. Quando alguém que tem estrutura de fundamento diz “eu acho”, está se apoiando não só nele, mas no conjunto de instâncias legitimadoras e revisoras do conhecimento que emite. Quando é superficial, é só opinião, não um conceito fundamentado.

https://revistagalileu.globo.com/Ciencia/noticia/2017/08/mario-sergio-cortella-nao-basta-ter-informacao-e-preciso-saber-o-que-fazer-comela.html. Acesso em 29 de junho de 2019. 

Considerando-se as relações sintáticas, em apenas uma das opções abaixo, o termo em destaque NÃO corresponde ao sujeito da oração. Assinale-a.

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA A

    → Há uma grande diferença entre o simples e o simplório, ...

    >>> temos o verbo "haver → há" com sentido de "existir", o qual é um verbo impessoal e não deve ser conjugado, pois, marca um sujeito inexistente; o termo em destaque é o objeto direto do verbo "há" (há algo → uma grande diferença entre o simples e o simplório).

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☺

  • Para ficar mais claro:

    Há uma grande diferença entre o simples e o simplório, ...

    ________________OBJETO DIRETO_____________________________

    .

    .

    Existe uma grande diferença entre o simples e o simplório, ...

    ________________SUJEITO_____________________________________

  • Há com sentido de existir é verbo impessoal. Não tendo pessoa, não há sujeito! Sendo a parte destacada mero objeto direito (sem preposição)

  • O termo destacado na alternativa A exerce função sintática de objeto direto. Embora não tenha sujeito quando no sentido de existência, o verbo "haver" possui objeto.

    Letra A

  • Verbo haver com o sentido de existir é impessoal.

  • GABARITO: A

    Oração sem sujeito: Uma oração sem sujeito é formada apenas pelo predicado e articula-se a partir de um verbo impessoal.

    Há uma grande diferença entre o simples e o simplório, ...

    É possível constatar que essa oração não tem sujeito. Constitui a enunciação pura e absoluta de um fato, através do predicado. O conteúdo verbal não é atribuído a nenhum ser, a mensagem centra-se no processo verbal.

  • Gabarito: A

    Verbo Haver: Quando utilizado com sentido de existir, é um verbo impessoal. Isso significa que não tem sujeito, sendo conjugado apenas na 3.ª pessoa do singular.

  • no aplicativo não mostra as palavras destacadas. Acertei pq imaginei que eles tavam falando sobre a mesma pegadinha de sempre (verbo haver no sentido de existir)

  • O verbo haver (no sentido de existir) não tem sujeito, tem objeto direto.

  • Há uma grande diferença entre o simples e o simplório, ...

  • MACETE

    Com o verbo "HAVER" no sentido de "existir" - coisa existente será OBJETO DIRETO.

    A

  • Há uma grande diferença entre o simples e o simplório ( OD)

  • TEXTO BOM PARA QUEM É CONCURSEIRO.

  • Só de saber que o verbo Haver é impessoal e transitivo direto tu mata a questão.

  • Haver no sentido de existir - sem sujeito. A

  • o verbo haver no sentido de existir ele será ob. direto

    assertiva A é a correta

ID
3084640
Banca
NUCEPE
Órgão
FMS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

TEXTO II


       Leite

       Conforto e nutrientes à mão


      Quem nunca tentou induzir o sono com um copo de leite quente, que atire a primeira pedra. Estudos mostram que esse efeito é psicológico: a temperatura não torna o leite mais nutritivo para o sono, mas traz uma sensação de conforto importante para ajudá-lo a chegar. Mas isso não significa que os aspectos nutricionais do leite e de seus derivados sejam de se jogar fora. Como todo alimento de origem animal, é uma fonte de triptofano, aminoácido percursor da serotonina, neurotransmissor do bem-estar, essencial para o relaxamento necessário para se dormir bem. Além disso, o cálcio, mineral encontrado em grandes quantidades nesta bebida, é um cofator importante para a síntese de um outro hormônio ligado ao sono, a melatonina. Esta substância é produzida no corpo quando se está perto da hora de dormir, sinalizando que o corpo entrará em repouso. Portanto, é muito mais difícil começar se a melatonina não for produzida corretamente. Um estudo publicado na revista científica European Neurology Journal, em 2009, mostrou que os níveis de cálcio no corpo são mais altos nos níveis mais profundos do sono, como a fase REM, e que sua deficiência pode trazer interrupções do sono justamente nestes momentos, tão importantes para que o organismo descanse e se organize da forma necessária. Notícia boa: leite sem lactose também tem o mineral!

      (Coleção VivaSaúde Especial – Editora Escala Ltda – Edição 1, p. 43)

No texto, apesar de ser utilizada uma linguagem científica especializada, identificam-se estratégias linguísticas menos formais, o que sugere a intenção de uma aproximação maior com o leitor. Essas estratégias podem ser verificadas em sequências como:

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA C

    → Quem nunca tentou induzir o sono com um copo de leite quente, que atire a primeira pedra/ Notícia boa: leite sem lactose também tem o mineral!

    → o autor traz uma frase que busca criar uma interação com o leitor, fazendo refletir se ele já tentou tomar um copo de leite quente para dormir, ou seja, traz uma uma aproximação autor/leitor; logo após apresenta uma exclamação, como se estivesse dando a notícia diretamente ao leitor.

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☺

  • "que atire a primeira pedra" uma expressão muito usada no dia-dia das pessoas e que serviu para aproximar o leitor do texto.

    Gabarito C

  • Oi, tudo bem?

    Gabarito: C

    Bons estudos!

    -Os únicos limites da sua mente são aqueles que você acreditar ter!

  • macete para esse tipo de assertiva, um ditado popular foi citado, então mermão fica fácil de acertar. que atire a primeira pedra quem nuca veio aqui nos comentários e não curtiu o meu. kkkkkkkk

    assertiva de letra C

    rumo a PP-MG.

ID
3084643
Banca
NUCEPE
Órgão
FMS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

TEXTO II


       Leite

       Conforto e nutrientes à mão


      Quem nunca tentou induzir o sono com um copo de leite quente, que atire a primeira pedra. Estudos mostram que esse efeito é psicológico: a temperatura não torna o leite mais nutritivo para o sono, mas traz uma sensação de conforto importante para ajudá-lo a chegar. Mas isso não significa que os aspectos nutricionais do leite e de seus derivados sejam de se jogar fora. Como todo alimento de origem animal, é uma fonte de triptofano, aminoácido percursor da serotonina, neurotransmissor do bem-estar, essencial para o relaxamento necessário para se dormir bem. Além disso, o cálcio, mineral encontrado em grandes quantidades nesta bebida, é um cofator importante para a síntese de um outro hormônio ligado ao sono, a melatonina. Esta substância é produzida no corpo quando se está perto da hora de dormir, sinalizando que o corpo entrará em repouso. Portanto, é muito mais difícil começar se a melatonina não for produzida corretamente. Um estudo publicado na revista científica European Neurology Journal, em 2009, mostrou que os níveis de cálcio no corpo são mais altos nos níveis mais profundos do sono, como a fase REM, e que sua deficiência pode trazer interrupções do sono justamente nestes momentos, tão importantes para que o organismo descanse e se organize da forma necessária. Notícia boa: leite sem lactose também tem o mineral!

      (Coleção VivaSaúde Especial – Editora Escala Ltda – Edição 1, p. 43)

Observe os trechos I e II, a seguir, com especial atenção aos itens marcados, para responder à questão.


I - Além disso, o cálcio, mineral encontrado em grandes quantidades nesta bebida, ...

II - Portanto, é muito mais difícil começar se a melatonina não for produzida corretamente.


Sobre os destaques, estão CORRETAS as afirmações apresentadas nos itens I e II, respectivamente, em:

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA B

    I - Além disso, o cálcio, mineral encontrado em grandes quantidades nesta bebida, ... → temos um termo denotativo de inclusão, retoma algo que foi apresentado anteriormente e traz a adição de uma nova ideia.

    II - Portanto, é muito mais difícil começar se a melatonina não for produzida corretamente. → temos uma conjunção coordenativa conclusiva, indica a conclusão de algo apresentado anteriormente.

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☺

  • retomada do que fora afirmado anteriormente e sinalização de acréscimo de informação;

    II, sinalização para a conclusão da discussão em pauta.

  • A retomada do que fora afirmado anteriormente e sinalização de acréscimo de informação; II, sinalização para a conclusão da discussão em pauta.

    letra B

  • um macete que mataria a questao sem bater cabeça com ela é vc decorar os conectivos e neste caso, o PORTANTO, CONJUNÇÃO CONCLUSIVA sempre dá ideia de CONCLUSÃO, em uma oração.

  • consegui matar a questão somente pela conjunção PORTANTO, que traz consigo a ideia de conclusão.

    alternativa B é a correta!

    rumo a PP-MG.

ID
3084646
Banca
NUCEPE
Órgão
FMS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

TEXTO II


       Leite

       Conforto e nutrientes à mão


      Quem nunca tentou induzir o sono com um copo de leite quente, que atire a primeira pedra. Estudos mostram que esse efeito é psicológico: a temperatura não torna o leite mais nutritivo para o sono, mas traz uma sensação de conforto importante para ajudá-lo a chegar. Mas isso não significa que os aspectos nutricionais do leite e de seus derivados sejam de se jogar fora. Como todo alimento de origem animal, é uma fonte de triptofano, aminoácido percursor da serotonina, neurotransmissor do bem-estar, essencial para o relaxamento necessário para se dormir bem. Além disso, o cálcio, mineral encontrado em grandes quantidades nesta bebida, é um cofator importante para a síntese de um outro hormônio ligado ao sono, a melatonina. Esta substância é produzida no corpo quando se está perto da hora de dormir, sinalizando que o corpo entrará em repouso. Portanto, é muito mais difícil começar se a melatonina não for produzida corretamente. Um estudo publicado na revista científica European Neurology Journal, em 2009, mostrou que os níveis de cálcio no corpo são mais altos nos níveis mais profundos do sono, como a fase REM, e que sua deficiência pode trazer interrupções do sono justamente nestes momentos, tão importantes para que o organismo descanse e se organize da forma necessária. Notícia boa: leite sem lactose também tem o mineral!

      (Coleção VivaSaúde Especial – Editora Escala Ltda – Edição 1, p. 43)

Assinalar a opção na qual o verbo (forma verbal) caracteriza-se por apresentar a mesma transitividade e por isso exigir complemento da mesma natureza que o verbo marcado em: “Quem nunca tentou induzir o sono com um copo de leite quente, que atire a primeira pedra.”

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA D

    → “Quem nunca tentou induzir o sono com um copo de leite quente, que atire a primeira pedra.” >>> quem atira, atira alguma coisa (a primeira pedra, temos um verbo transitivo direto, exige um complemento não preposicionado), é isso que procuramos:

    A) ... esse efeito é psicológico: .. → temos um verbo de ligação "ser → é", apresenta um núcleo nominal, não é o que queremos.

    B) ... essencial para o relaxamento necessário para se dormir bem. → para se dormir (verbo intransitivo, não exige um complemento), o termo "bem" é advérbio de modo.

    C) ... tão importantes para que o organismo descanse e se organize da forma necessária. → quem, se organiza, se organiza (verbo intransitivo, não exige qualquer complemento), o termo em destaque é um adjunto adverbial de modo.

    D) ... leite sem lactose também tem o mineral! → tem alguma coisa (verbo transitivo direto, pede um complemento sem preposição, um objeto direto → o mineral; temos a nossa resposta).

    E) Esta substância é produzida no corpo ... → temos uma locução verbal "é produzida" sendo intransitiva, o termo em destaque é um adjunto adverbial de lugar, indica o lugar em que é produzida.

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☺

  • Assertiva D

    Objeto direito

  • “Quem nunca tentou induzir o sono com um copo de leite quente, que atire a primeira pedra.” Está exercendo a função de objeto direto. Portanto, devemos buscar a alternativa que o verbo exige o objeto direto.

    A - ... esse efeito é psicológico: .. Exerce função de predicativo do sujeito.

    B - ... essencial para o relaxamento necessário para se dormir bem. Função de adjunto adverbial de modo.

    C - ... tão importantes para que o organismo descanse e se organize da forma necessária. Adjunto adverbial de modo.

    D - ... leite sem lactose também tem o mineral! GABARITO.

    E - Esta substância é produzida no corpo ... Adjunto adverbial de lugar

  • Uma questão dessa não cai na minha prova kkkkkkkkk

  • gab: D) leite sem lactose também tem o mineral! → tem alguma coisa

    (verbo transitivo direto, pede um complemento sem preposição, um objeto direto → o mineral

  • Conhecendo a NUCEPE bem este é o tipo de questão que se observa 4 vezes antes de marcar! kkkkkkk

  • Quem tem, tem algo.

    Quem atira, atira algo.

    VTD.

    Letra D.

  • Faça a seguinte pergunta. Tem o que? Resp. O mineral

ID
3084649
Banca
NUCEPE
Órgão
FMS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Medicina
Assuntos

“Mais transparência na gestão do Sistema Único de Saúde (SUS), mais segurança jurídica nas relações interfederativas e maior controle social. Essas são as principais vertentes do decreto que regulamenta a Lei nº 8.080, de 19 de setembro de 1990, conhecida como Lei Orgânica da Saúde”. Com base no decreto Nº 7.508, de 28 de junho de 2011, assinale a alternativa INCORRETA.

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA B

    → queremos a opção INCORRETA:

    >>> Portas de Entrada: serviços de atendimento inicial à saúde do usuário no SUS, considerando-se, exclusivamente, os serviços de atenção primária, atenção de urgência e emergência e de atenção psicossocial.

    >>> Conforme DECRETO Nº 7.508, DE 28 DE JUNHO DE 2011: III - Portas de Entrada - serviços de atendimento inicial à saúde do usuário no SUS.

    >>> Art. 9º São Portas de Entrada às ações e aos serviços de saúde nas Redes de Atenção à Saúde os serviços:

    I - de atenção primária;

    II - de atenção de urgência e emergência;

    III - de atenção psicossocial; e

    IV - especiais de acesso aberto.

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • ART 2° III - PORTA DE ENTRADA - Serviços de atendimento inicial à saúde do usuário no SUS.

  • Art. 9º São Portas de Entrada às ações e aos serviços de saúde nas Redes de Atenção à Saúde os serviços:

    I - de atenção primária;

    II - de atenção de urgência e emergência;

    III - de atenção psicossocial; e

    IV - especiais de acesso aberto.

    GABARITO: LETRA B

ID
3084652
Banca
NUCEPE
Órgão
FMS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Medicina
Assuntos

O Contrato Organizativo da Ação Pública da Saúde é um acordo de colaboração entre os entes federativos, para a organização da rede interfederativa de atenção à saúde no âmbito do SUS. Em relação a este acordo, é CORRETO afirmar:

Alternativas
ID
3084655
Banca
NUCEPE
Órgão
FMS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Medicina
Assuntos

A Política Nacional de Atenção Básica tem na Saúde da Família sua estratégia prioritária para expansão e consolidação da Atenção Básica à Saúde. Contudo, reconhece outras estratégias de organização da Atenção Básica nos territórios, que devem seguir os princípios e diretrizes da Atenção Básica e do SUS. Analise as diretrizes da Atenção Básica e suas características.


Diretrizes

I. Cuidado Centrado na Pessoa.

II. Resolutividade.

III. Longitudinalidade do cuidado.

IV. Coordenar o cuidado.

V. Ordenar as redes.


Características

a) o cuidado é construído com as pessoas, de acordo com suas necessidades e potencialidades na busca de uma vida independente e plena.

b) reconhecer as necessidades de saúde da população sob sua responsabilidade, organizando as necessidades desta população em relação aos outros pontos de atenção à saúde.

c) pressupõe a continuidade da relação de cuidado, com construção de vínculo e responsabilização entre profissionais e usuários, ao longo do tempo e de modo permanente e consistente.

d) deve ser capaz de resolver a grande maioria dos problemas de saúde da população, coordenando o cuidado do usuário em outros pontos da Rede de Atenção à Saúde, quando necessário.

e) atua como o centro de comunicação entre os diversos pontos de atenção, responsabilizando-se pelo cuidado dos usuários, em qualquer destes pontos, através de uma relação horizontal, contínua e integrada.


A alternativa que apresenta a associação CORRETA é:

Alternativas
Comentários

  • - Cuidado Centrado na Pessoa: aponta para o desenvolvimento de ações de cuidado de forma singularizada, que auxilie as pessoas a desenvolverem os conhecimentos, aptidões, competências e a confiança necessária para gerir e tomar decisões embasadas sobre sua própria saúde e seu cuidado de saúde de forma mais efetiva. O cuidado é construído com as pessoas, de acordo com suas necessidades e potencialidades na busca de uma vida independente e plena. A família, a comunidade e outras formas de coletividade são elementos relevantes, muitas vezes condicionantes ou determinantes na vida das pessoas e, por consequência, no cuidado.

    - Resolutividade: reforça a importância da Atenção Básica ser resolutiva, utilizando e articulando diferentes tecnologias de cuidado individual e coletivo, por meio de uma clínica ampliada capaz de construir vínculos positivos e intervenções clínica e sanitariamente efetivas, centrada na pessoa, na perspectiva de ampliação dos graus de autonomia dos indivíduos e grupos sociais. Deve ser capaz de resolver a grande maioria dos problemas de saúde da população, coordenando o cuidado do usuário em outros pontos da RAS, quando necessário.

    - Longitudinalidade do cuidado: pressupõe a continuidade da relação de cuidado, com construção de vínculo e responsabilização entre profissionais e usuários ao longo do tempo e de modo permanente e consistente, acompanhando os efeitos das intervenções em saúde e de outros elementos na vida das pessoas , evitando a perda de referências e diminuindo os riscos de iatrogenia que são decorrentes do desconhecimento das histórias de vida e da falta de coordenação do cuidado.

     - Coordenar o cuidado: elaborar, acompanhar e organizar o fluxo dos usuários entre os pontos de atenção das RAS. Atuando como o centro de comunicação entre os diversos pontos de atenção, responsabilizando-se pelo cuidado dos usuários em qualquer destes pontos através de uma relação horizontal, contínua e integrada, com o objetivo de produzir a gestão compartilhada da atenção integral. Articulando também as outras estruturas das redes de saúde e intersetoriais, públicas, comunitárias e sociais

    - Ordenar as redes: reconhecer as necessidades de saúde da população sob sua responsabilidade, organizando as necessidades desta população em relação aos outros pontos de atenção à saúde, contribuindo para que o planejamento das ações, assim como, a programação dos serviços de saúde, parta das necessidades de saúde das pessoas.

    GABARITO: E

ID
3084658
Banca
NUCEPE
Órgão
FMS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Medicina
Assuntos

É fundamental a integração do trabalho entre Atenção Básica e Vigilância em Saúde, que é um processo contínuo e sistemático de coleta, consolidação, análise e disseminação de dados sobre eventos relacionados à saúde, visando ao planejamento e à implementação de medidas de saúde pública para a proteção da saúde da população, a prevenção e controle de riscos, agravos e doenças, bem como para a promoção da saúde. São ações de Vigilância em Saúde inseridas nas atribuições de todos os profissionais da Atenção Básica, EXCETO:

Alternativas
Comentários

  • Gabarito:

    E) Notificação compulsória e investigação somente dos casos confirmados de doenças, agravos e outros eventos de relevância para a saúde pública, conforme protocolos e normas vigentes.

  • Alternativa letra E. A investigação é feita nos casos SUSPEITOS e confirmados.

  • A notificação compulsória também é feita nos casos suspeitos.

ID
3084661
Banca
NUCEPE
Órgão
FMS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Teve início nesta segunda-feira (01/07/2019) a Semana de Fortalecimento “Nossa UBS Humaniza SUS”, com atividades de conscientização sobre a humanização do atendimento em saúde. “A proposta é sensibilizar os atores incluídos no processo de humanização da saúde – trabalhadores, usuários e gestão – a respeito da Política Nacional de Humanização: o que é, quais os princípios e como podemos operacionalizar a política”, explica Rubens Dias, assistente social da Residência.

Fonte:https://pmt.pi.gov.br/2019/07/01/ubs-cristo-rei-tem-semana-de-sensibilizacao-sobre-humanizacao-em-saude/#more-8904 


A Política Nacional de Humanização (PNH) existe, desde 2003, para efetivar os princípios do SUS no cotidiano das práticas de atenção e gestão, qualificando a saúde pública no Brasil e incentivando trocas solidárias entre gestores, trabalhadores e usuários. São diretrizes da PNH, EXCETO:

Alternativas
Comentários

  • exceto Indissociabilidade entre atenção e gestão.

    LETRA A O gabarito

  • A "Indissociabilidade entre atenção e gestão" é um dos três princípios da PNH.

  • DIRETRIZES:

    -GESTÃO PARTICIPATIVA E COGESTÃO

    -AMBIÊNCIA

    -CLÍNICA AMPLIADA E COMPARTILHADA

    -VALORIZAÇÃO DO TRABALHADOR

    -DEFESA DO DIREITO DOS USU

    UÁRIOS

    PRINCÍPIOS:

    -TRANSVERSALIDADE

    =INDISSOCIABILIDADE ENTRE A ATENÇÃO E GESTÃO

    -PROTAGONISMO ,CORRESPONSABILIDADE E AUTONOMIA DOS SUJEITOS COLETIVOS

    FONTE:

  • TIP CORRE AUTO

    Transversalidade

    Indissociabilidade entre atenção e gestão

    Protagonismo

    CORREsponsabilidade e

    AUTOnomia dos sujeitos coletivos

  • Princípios do HumanizaSUS:

    • Transversalidade;
    • Indissociabilidade entre a atenção e a gestão;
    • Protagonismo, corresponsabilidade e autonomia dos sujeitos e dos coletivos;

    BARARITO: LETRA A

ID
3084664
Banca
NUCEPE
Órgão
FMS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Medicina
Assuntos

Leia o texto abaixo: 


Prevalência e fatores associados ao bruxismo do sono em adolescentes de Teresina, Piauí*


Resumo:Bruxismo do sono (BS) é uma atividade muscular repetitiva cuja epidemiologia em adolescentes tem sido pouco estudada. Este estudo observacional transversal objetivou determinar a prevalência e os fatores associados ao BS em adolescentes. A amostra foi constituída de 594 escolares na faixa etária de 11 a 14 anos de Teresina, Piauí, Brasil. A prevalência de BS foi de 22,2%. Na análise multivariada foi observada maior prevalência de BS em adolescentes do sexo masculino (razão de prevalência - RP = 1,41; intervalo de confiança de 95% - IC95% 1,04 - 1,89), com relato de ronco (RP = 1,39; IC95% 1,02 - 1,89) e dificuldades para dormir (RP = 1,92; IC95% 1,38 - 2,66). BS é uma condição frequente em adolescentes, e os fatores associados à sua prevalência foram: sexo masculino, ronco e dificuldades para dormir.

*Adaptado de:http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1415-790X2018000100401&lng=pt&nrm=iso


Considerando o estudo descrito e o uso da Epidemiologia para a compreensão de problemas relacionados à saúde, é CORRETO afirmar: 

Alternativas
ID
3084667
Banca
NUCEPE
Órgão
FMS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Medicina
Assuntos

A medida de frequência do evento de interesse em um estudo transversal é a prevalência, cuja definição é a relação entre:

Alternativas
Comentários

  • Gab C

  • Prevalência expressa o número de casos existentes de uma doença em um dado período (cálculo: n° casos totais dividido pelo n° total da população). Casos novos referem-se à Incidência e não à prevalência de um evento.

    Gabarito: C

ID
3084670
Banca
NUCEPE
Órgão
FMS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Não definido

Em termos gerais, os indicadores de saúde são medidas-síntese que contêm informação relevante sobre determinados atributos e dimensões do estado de saúde da população e do desempenho do sistema de saúde. Um dos indicadores mais utilizados para avaliar as condições de saúde de um determinado local é o coeficiente (taxa ou razão) de Mortalidade Materna. Por definição, este indicador expressa:

Alternativas
Comentários

  • É verdade. É fator de próclise, porém a questão não trata de colocação pronominal.

ID
3084673
Banca
NUCEPE
Órgão
FMS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Medicina
Assuntos

Os sistemas de informação em saúde (SIS) são instrumentos padronizados de monitoramento e coleta de dados, que tem como objetivo o fornecimento de informações para análise e melhor compreensão de importantes problemas de saúde da população, subsidiando a tomada de decisões nos níveis municipal, estadual e federal.


O _______ tem por objetivo coletar, processar, transmitir e disseminar dados epidemiológicos, gerados por profissionais de saúde na rotina dos serviços. Os agravos da lista de doenças de notificação compulsória são registrados em fichas de investigação, as quais são enviadas para a vigilância epidemiológica municipal, responsável pela digitação, adoção das medidas de controle e encerramento das investigações, a partir da evolução do caso.


Assinale a alternativa que contem o SIS que completa CORRETAMENTE o trecho acima:

Alternativas
Comentários

  • Gabarito: letra A.

    Sistema de Informação de Agravos de Notificação (SINAN)

ID
3084676
Banca
NUCEPE
Órgão
FMS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Não definido

De acordo com a Portaria GM/MS nº 204/2016, são agravos de notificação compulsória, EXCETO:

Alternativas
ID
3150274
Banca
NUCEPE
Órgão
FMS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

O novo código de ética dos profissionais da enfermagem é claro, objetivo e organizado em capítulos que abordam os princípios fundamentais, direitos, deveres, proibições e infrações. Sobre os Conselhos Regionais, é CORRETO afirmar:

Alternativas
Comentários

  • C

    Serão instalados em suas respectivas sedes, com cinco a vinte e um membros e outros tantos suplentes, todos de nacionalidade brasileira, na proporção de três quintos de Enfermeiros e dois quintos de profissionais das demais categorias do pessoal de Enfermagem reguladas em lei.

  • Sobre os Conselhos Regionais de Enfermagem é CORRETO afirmar :

    GABARITO C ) :

    COREN :

    SERÃO INSTALADOS EM SUAS SEDES :

    CINCO A VINTE E UM MEMBROS e outros suplentes :

    TODOS de NACIONALIDADE BRASILEIRA :

    TRÊS QUINTOS : Enfermeiros .

    DOIS QUINTOS : PROFISSIONAIS DAS DEMAIS CATEGORIAS do pessoal DE ENFERMAGEM reguladas em lei .

ID
3150277
Banca
NUCEPE
Órgão
FMS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Segundo o novo Código dos Profissionais de Enfermagem, constituem direitos do profissional:

Alternativas
Comentários

  • A

    Negar-se a ser filmado, fotografado e exposto em mídias sociais durante o desempenho de suas atividades profissionais.

  • DIREITO do profissional de ENFERMAGEM :

    GABARITO :

    MEU DIREITO :

    A ) NEGAR-se SER FILMADO , FOTOGRAFADO E EXPOSTO em mídias sociais durante o desempenho de suas atividades profissionais .

    Observação :

    DIREITO humano e social : DIGNIDADE DA PESSOA HUMANA.

ID
3150280
Banca
NUCEPE
Órgão
FMS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

As penalidades a serem impostas pelo Sistema Cofen/Conselhos Regionais de Enfermagem, conforme o que determina o art. 18, da Lei n° 5.905, de 12 de julho de 1973, são as seguintes: advertência verbal, multa, censura, suspensão do exercício profissional e cassação do direito ao exercício profissional. Analise os itens abaixo:

I- A advertência verbal consiste na admoestação ao infrator, de forma reservada, que será registrada no prontuário do mesmo, na presença de três testemunhas.
II- A multa consiste na obrigatoriedade de pagamento de 01 (um) a 10 (dez) vezes o valor da anuidade da categoria profissional à qual pertence o infrator, em vigor no ato do pagamento.
III- A censura consiste em repreensão que será divulgada nas publicações oficiais do Sistema Cofen/Conselhos Regionais de Enfermagem, em jornais de grande circulação e comunicada aos órgãos empregadores.
IV- A suspensão consiste na proibição do exercício profissional da Enfermagem por um período de até 90 (noventa) dias e será divulgada nas publicações oficiais do Sistema Cofen/Conselhos Regionais de Enfermagem, jornais de grande circulação e comunicada aos órgãos empregadores.
V- A cassação consiste na perda do direito ao exercício da Enfermagem por um período de até 30 anos e será divulgada nas publicações do Sistema Cofen/Conselhos Regionais de Enfermagem e em jornais de grande circulação.

A sequência CORRETA é:

Alternativas
Comentários

  • § 1º A advertência verbal consiste na admoestação ao infrator, de forma reservada, que será registrada no prontuário do mesmo, na presença de duas testemunhas.

    § 2º A multa consiste na obrigatoriedade de pagamento de 01 (um) a 10 (dez) vezes o valor da anuidade da categoria profissional à qual pertence o infrator, em vigor no ato do pagamento.

    § 3º A censura consiste em repreensão que será divulgada nas publicações oficiais do Sistema Cofen/Conselhos Regionais de Enfermagem e em jornais de grande circulação.

    § 4º A suspensão consiste na proibição do exercício profissional da Enfermagem por um período de até 90 (noventa) dias e será divulgada nas publicações oficiais do Sistema Cofen/Conselhos Regionais de Enfermagem, jornais de grande circulação e comunicada aos órgãos empregadores.

    § 5º A cassação consiste na perda do direito ao exercício da Enfermagem por um período de até 30 anos e será divulgada nas publicações do Sistema Cofen/Conselhos Regionais de Enfermagem e em jornais de grande circulação.

  • § 1º A advertência verbal consiste na admoestação ao infrator, de forma reservada, que será registrada no prontuário do mesmo, na presença de duas testemunhas.

    § 2º A multa consiste na obrigatoriedade de pagamento de 01 (um) a 10 (dez) vezes o valor da anuidade da categoria profissional à qual pertence o infrator, em vigor no ato do pagamento.

    § 3º A censura consiste em repreensão que será divulgada nas publicações oficiais do Sistema Cofen/Conselhos Regionais de Enfermagem e em jornais de grande circulação.

    § 4º A suspensão consiste na proibição do exercício profissional da Enfermagem por um período de até 90 (noventa) dias e será divulgada nas publicações oficiais do Sistema Cofen/Conselhos Regionais de Enfermagem, jornais de grande circulação e comunicada aos órgãos empregadores.

    § 5º A cassação consiste na perda do direito ao exercício da Enfermagem por um período de até 30 anos e será divulgada nas publicações do Sistema Cofen/Conselhos Regionais de Enfermagem e em jornais de grande circulação.

ID
3150283
Banca
NUCEPE
Órgão
FMS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

As infrações no novo código vigente dos profissionais de enfermagem serão consideradas leves, moderadas, graves ou gravíssimas, segundo a natureza do ato e a circunstância de cada caso. São consideradas infrações moderadas:

Alternativas
Comentários

  • B

    as que provoquem debilidade temporária de membro, sentido ou função na pessoa ou ainda as que causem danos mentais, morais, patrimoniais ou financeiros.

  • INFRAÇÕES :

    Leves e moderadas ;

    Graves e gravíssimas .

    Classificadas segundo a natureza do ato e a circunstância de cada caso .

    VEJAMOS : CLASSIFICAÇÃO :

    1 - LEVE : alternativa A ) :

    OFENDER integridade física, mental ou moral de qualquer pessoa, SEM CAUSAR DEBILIDADE ou aquelas que venham a difamar organizações da categoria ou instituições ou ainda que causem danos patrimoniais ou financeiros.

    2 - MODERADA :alternativa B ) : GABARITO :

    DEBILIDADE TEMPORÁRIA de membro, sentido ou função na pessoa ou ainda as que causem danos mentais, morais, patrimoniais ou financeiros.

    3 - GRAVE : alternativa C ) :

    PERIGO DE MORTE, debilidade permanente de membro, sentido ou função, dano moral irremediável na pessoa ou ainda as que causem danos mentais, morais, patrimoniais ou financeiros.

    4 - GRAVÍSSIMA : alternativa D ) :

    MORTE, DEBILIDADE PERMANENTE de membro, sentido ou função, dano moral irremediável na pessoa.

    OBSERVAÇÃO : ALTERNATIVA E ) : EERADA ( NÃO ENTRA NA CLASSIFICAÇÃO DE INFRAÇÃO ) :

    DEBILIDADE PERMANENTE de membro, SENTIDO ou função na pessoa sem causar danos mentais, morais, patrimoniais ou financeiros .

    ARGUMENTAÇÃO :

    SE EU TENHO DEBILIDADE PERMANENTE ( AFETA MEU SENTIDO OU FUNÇÃO: PSICO/MOTOR) : ISSO IRÁ CAUSAR DANOS : DANO : MENTAL ou MORAL ou FINANCEIRO .

    VEJAMOS que a alternativa E ) contradiz a alternativa correta D ): infração gravíssima .

    Logo a E )só resta ser errada ( raciocínio lógico ) .

ID
3150286
Banca
NUCEPE
Órgão
FMS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Consta no capítulo das proibições do novo código de Ética dos Profissionais de Enfermagem, EXCETO:

Alternativas
Comentários

  • Art 45 é dever.

  • E

    E

    Prestar assistência de enfermagem livre de danos decorrentes de imperícia, negligência ou imprudência.

  • Consta no capítulo das PROIBIÇÕES do novo código de Ética dos Profissionais de Enfermagem :

    A ) DELEGAR ATRIBUIÇÕES dos(as) profissionais de enfermagem, previstas na legislação, para acompanhantes e/ou responsáveis pelo paciente, não se aplicando nos casos da atenção domiciliar, para o autocuidado apoiado .

    B ) EXIMIR-se DA RESPONSABILIDADE legal da assistência prestada aos pacientes sob seus cuidados realizados, por alunos e/ou estagiários sob sua supervisão e/ou orientação .

    C ) PRESCREVER MEDICAMENTOS que NÃO estejam ESTABELECIDOS em programas de saúde pública e/ou em rotina aprovada em instituição de saúde, exceto em situações de emergência.

    D ) PERMITIR que seu NOME conste no quadro de pessoal de QUALQUER INSTITUIÇÃO ou estabelecimento congênere, QUANDO, nestas, NÃO EXERCER FUNÇÕES de enfermagem estabelecidas na legislação .

    PROIBIÇÕES :

    QUESTÃO : EXCETO :

    GABARITO E ) :

    PRESTAR ASSISTÊNCIA LIVRE DE danos decorrentes de IMPERÍCIA,NEGLIGÊNCIA IMPRUDÊNCIA .

    ESSE É MEU DEVER : EU DEVO PRESTAR BOA ASSISTÊNCIA .

    OBSERVAÇÃO :

    1 ) IM/PERÍCIA : SEM HABILIDADE TÉCNICA CIENTÍFICA .

    2 ) IM/PRUDÊNCIA :

    Fui imprudente /precepitado ao tirar a sonda : NÃO UTILIZEI A LUVA

    ( AGI RÁPIDO /faltou refletir ) ) ou tomei atitude diferente da que aprendi .

    3 ) NEGLIGÊNCIA : Fui negligente /estúpido :

    (AGI SEM ATENÇÃO,SEM CUIDADO ) : NÃO UTILIZEI MATERIAL Estéril .

ID
3150289
Banca
NUCEPE
Órgão
FMS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

O objetivo do manejo de enfermagem para o cliente na unidade de recuperação pós-anestésica consiste na prestação de cuidados até que o cliente tenha se recuperado dos efeitos da anestesia, esteja orientado, com sinais vitais estáveis e não mostre sinais de hemorragia e outras complicações. A hemorragia é uma complicação grave da cirurgia. O cliente com hemorragia pós-cirurgia pode apresentar:

Alternativas
Comentários

  • Oligúria é definida como o volume da urina excretada menor que as necessidades para a eliminação de catabólitos. Convencionalmente é classificada como oligúria uma diurese inferior a 400 ml/dia em adultos,

  • Resposta: C

  • CHOQUE HIPOVOLÊMICA: PULSO FINO (DE DIFÍCIL PALPAÇÃO, DEVIDO À DIMINUIÇÃO DO VOLUME SAGUÍNEO) E RÁPIDO.

  • A OLIGÚRIA OCORRE COMO UMA REAÇÃO DE CORPO PARA EVITAR A PERDA DE LÍQUIDO, DEVIDO À HIPOTENSÃO.

  • Em termos de amplitude de pulso temos:

    Ausente

    Filiforme

    Fraco

    Normal

    Pulsante (cheio)

    No pulso filiforme: indica redução da força ou do volume do pulso periférico. Dificuldade na palpação, desaparece muito facilmente.

    Um pulso lento e filiforme não é sinal de débito cardíaco diminuído, caminhando para uma hipovolemia e choque hipovolêmico? A questão levanta a discussão sobre os sinais de gravidades na hemorragia.

    Questão que cabe um recurso aí, passível de anulação, pois itens C e B estão corretos.

ID
3150292
Banca
NUCEPE
Órgão
FMS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

A infecção pelo vírus dengue pode ser assintomática ou sintomática. Quando sintomática, causa uma doença sistêmica e dinâmica de amplo espectro clínico, variando, desde formas oligossintomáticas, até quadros graves, podendo evoluir para o óbito. As formas graves da doença podem manifestar-se por, EXCETO:

Alternativas
Comentários

  • Aumento do hematócrito!

  • dengue, o hematócrito pode aumentar, especialmente se houver complicações, já que o plasma – parte líquida do sangue – pode vazar de dentro do sistema circulatório, deixando o sangue com mais hemácias.

ID
3150295
Banca
NUCEPE
Órgão
FMS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

A tuberculose é uma doença que pode ser prevenida e curada, mas ainda prevalece em condições de pobreza e contribui para perpetuação da desigualdade social. A pesquisa bacteriológica é de importância fundamental em adultos, tanto para o diagnóstico quanto para o controle de tratamento da tuberculose. A baciloscopia de escarro é indicada nas seguintes condições:

Alternativas
Comentários

  • A baciloscopia de escarro é indicada nas seguintes condições: no sintomático respiratório, durante estratégia de busca ativa; em caso de suspeita clínica e/ou radiológica de TB pulmonar, independentemente do tempo de tosse; para acompanhamento e controle de cura em casos pulmonares com confirmação laboratorial.

  • Questão passível de anulação!

    Saiu em 2019 a 2ª edição do Manual de Recomendações para o Controle da Tuberculose no Brasil do Ministério da Saúde e nele diz que:

    Sintomático respiratório: Pessoa que, durante a estratégia programática de busca ativa, apresenta tosse por 3 semanas ou mais*. Essa pessoa deve ser investigada para tuberculose através de exames bacteriológicos. (população geral) 

    2 Semanas de tosse: Pessoas que procuram a Unidade de Saúde e pessoas com Diabetes mellitus

    Independentemente do tempo de duração de tosse: HIV, população de rua, indígena, profissional de saúde (ou seja, população mais vulnerável).

  • A baciloscopia de escarro é indicada nas seguintes condições:

    No sintomático respiratório, durante estratégia de busca ativa;

    Em caso de suspeita clínica e/ou radiológica de TB pulmonar, independentemente do tempo de tosse;

    Para acompanhamento e controle de cura em casos pulmonares com confirmação laboratorial.

    MANUAL DE RECOMENDAÇÕES PARA O CONTROLE DA TUBERCULOSE NO BRASIL (2019).

ID
3150298
Banca
NUCEPE
Órgão
FMS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

O Polihidâmnio é o aumento excessivo do volume do líquido amniótico, superior a 2.000ml, em gestações acima de 30 semanas. Há inúmeras condições maternas, fetais e placentárias que estão associadas ao polihidrâmnio. São causas de polihidrâmnio de condições fetais, EXCETO:

Alternativas
Comentários

  • Letra : A

  • Hidropisia fetal é uma complicação que gera edema em um feto em desenvolvimento .

  • Polidramnia- Associa-se a algumas patologias, destacando-se o diabetes mellitus, as infecções congênitas

    (como sífilis, toxoplasmose, rubéola, citomegalovírus, herpes), a doença hemolítica perinatal e

    a gemelaridade. É também reconhecida sua relação com as anormalidades congênitas fetais,

    principalmente as que acometem o sistema nervoso central, o trato gastrointestinal, o coração e

    o sistema musculoesquelético. 

    Cadernos de Atenção Básica, n° 32

    Gostei

  • A pegadinha da questão é que ele pergunta causas de condições fetais!!

  • Essa pegadinha custaria 1 ponto! Tem que ter muita atenção, e muitas vezes passa desapercebido.

ID
3150301
Banca
NUCEPE
Órgão
FMS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Para uma boa assistência no terceiro período do parto, o enfermeiro precisa reconhecer que o período imediatamente após o nascimento é um período bastante sensível, quando a mulher e seus acompanhantes vão finalmente conhecer a criança. Deve assegurar que a assistência e qualquer intervenção que for realizada levem em consideração esse momento, no sentido de minimizar a separação entre mãe e filho. Analise os itens abaixo:

I- O terceiro período do parto é o momento desde o nascimento da criança até a expulsão da placenta e membranas.
II- A conduta passiva é recomendada na assistência ao terceiro período do parto, pois está associado com menor risco de hemorragia e transfusão sanguínea.
III- Se uma mulher com baixo risco de hemorragia pós-parto solicitar conduta expectante, o enfermeiro deve apoiá-la em sua escolha.
IV- Não realizar a secção do cordão antes de 1 minuto após o nascimento, a menos que haja necessidade de manobras de ressuscitação neonatal.
V- Considerar terceiro período prolongado, após decorridos 60 minutos.

Os itens INCORRETOS são:

Alternativas
Comentários

  • I- Correta.

    II- A conduta ativa é recomendada na assistência ao terceiro período do parto, pois está associado com menor risco de hemorragia e transfusão sanguínea.

    III- Correta.

    IV- Correta.

    V- Considerar terceiro período prolongado, após decorridos 30 minutos.

    Referência: Diretrizes Nacionais de Assistência ao Parto Normal.

  • questão passivel de recurso, pois o item V não especificou o tipo de manejo, pois no ativo é prolongado quando é >30 minutos e n manejo passivo é considerado prolongado quando > 60 minutos.

ID
3150304
Banca
NUCEPE
Órgão
FMS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

O enfermeiro que faz assistência a mães e bebês deve saber observar criticamente uma mamada. Os seguintes sinais são indicativos de técnica inadequada de amamentação, EXCETO:

Alternativas
Comentários
  • Lábio inferior virado p fora

  • B

    BLábio inferior virado para fora.

ID
3150307
Banca
NUCEPE
Órgão
FMS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Não definido

São vacinas obrigatórias no calendário de vacinas dos idosos 2019, segundo o Ministério da Saúde:

Alternativas
ID
3150310
Banca
NUCEPE
Órgão
FMS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Quase todos os adultos sofrem alguma lesão por queimadura durante a vida. As lesões por queimaduras são dolorosas, desfigurantes e onerosas, exigem terapia de reabilitação intensiva e extensiva e podem estar associadas à incapacidade a longo prazo. A gravidade da lesão é determinada por múltiplos fatores, que são, EXCETO:

Alternativas
Comentários

  • phtls:

    Idosos, portadores de insuficiência renal e de insuficiência cardíaca congestiva (ICC)  2 a 3ml x % SCQ x peso (kg) e necessitam de observação mais criteriosa quanto ao resultado da diurese.

  • Gravidade da queimadura

    --> Extensão/Profundidade > 20% de SCQ em adultos ou > 10% em crianças

    --> Idade ( <3 anos e > 65anos)

    --> Lesão Inalatória

    --> Politrauma e doenças associadas

    --> Queimadura química e Trauma elétrico

    --> Áreas nobres/especiais

    --> violência e suicídio

    acredito que a questão quando se referiu a História clínica pregressa do paciente, abordou o ultimo item (violência e suicídio )

    LETRA C

  • acredito que em relação a história clinica pregresaa esteja falando de politraumas e doenças associadas.
ID
3150313
Banca
NUCEPE
Órgão
FMS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

A sífilis é uma doença infecciosa aguda e crônica, causada pelo espiroqueta Treponema pallidum. No indivíduo não tratado, a evolução da sífilis pode ser dividida em 3 estágios: primário, secundário e terciário. Constituem as manifestações mais comuns no estágio terciário:

Alternativas
Comentários

  • Sífilis terciária - ocorre aproximadamente em 15% a 25% das infecções não tratadas, após um

    período variável de latência, podendo surgir entre um e 40 anos depois do início da infecção. A

    inflamação causada pela sífilis nesse estágio provoca destruição tecidual. É comum o acometimento do sistema nervoso e do sistema cardiovascular. Além disso, verifica-se a formação de gomas

    sifilíticas (tumorações com tendência a liquefação) na pele, mucosas, ossos ou qualquer tecido. As

    lesões podem causar desfiguração, incapacidade e até morte.

  • TERCIÁRIA: A inflamação causada pela sífilis nesse estágio provoca destruição tecidual. É comum o acometimento do sistema nervoso e do sistema cardiovascular. Além disso, verifica-se a formação de gomas sifilíticas (tumorações com tendência a liquefação) na pele, mucosas, ossos ou qualquer tecido. As lesões podem causar desfiguração, incapacidade e até morte.

    http://conitec.gov.br/images/Relatorios/2021/20210422_Relatorio_PCDT_IST_SECRETARIO_588_2021.pdf

ID
3150316
Banca
NUCEPE
Órgão
FMS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

O choque cardiogênico ocorre, quando a capacidade do coração de contrair e bombear o sangue está comprometida e o suprimento do oxigênio é inadequado para o coração e os tecidos. O enfermeiro precisa conhecer a fisiopatologia do choque para melhor planejar o seu cuidado. Fazem parte os eventos, EXCETO:

Alternativas
Comentários

  • Aumento da perfusão tissular sistêmica.

  • Ocorre diminuição da força de contração cardíaca, diminuição do D.C e aumento da pressão venosa central, levando à má perfusão tecidual.

ID
3150319
Banca
NUCEPE
Órgão
FMS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

O enfermeiro precisa avaliar o impacto dos sinais e sintomas das doenças respiratórias para auxiliar os clientes nas atividades da vida diária. Não constitui fator de risco da doença respiratória:

Alternativas
Comentários

  • Alcoolismo

ID
3150322
Banca
NUCEPE
Órgão
FMS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

As principais classificações do diabetes são: diabetes tipo 1, diabetes tipo 2, diabetes gestacional e diabetes associado a outras condições ou síndromes. São características do diabetes tipo 1:

Alternativas
ID
3150325
Banca
NUCEPE
Órgão
FMS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Não constitui um procedimento a ser executado, em casos de acidentes com a exposição a material biológico:

Alternativas
Comentários

  • resposta: letra B

ID
3150328
Banca
NUCEPE
Órgão
FMS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

A utilização do Projeto Terapêutico Singular (PTS) como dispositivo de intervenção desafia a organização tradicional do processo de trabalho em saúde. Não constitui um pressuposto a ser seguido:

Alternativas
Comentários

  • Alternativa D

    Segundo o Caderno n. 34:

    A utilização do PTS como dispositivo de intervenção desafia a organização tradicional do processo de trabalho em saúde, pois pressupõe a necessidade de maior articulação interprofissional e a utilização das reuniões de equipe como um espaço coletivo sistemático de encontro, reflexão, discussão, compartilhamento e corresponsabilização das ações com a horizontalização dos poderes e conhecimentos. 

    (...)  Não é viável nem necessário elaborar um PTS para todas as pessoas atendidas em um serviço de Atenção Básica. Casos mais difíceis com maior gravidade e complexidade devem ser priorizados (BRASIL, 2007).

ID
3150331
Banca
NUCEPE
Órgão
FMS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Algumas doenças alteram a transição feto-neonatal, dificultando o processo de adaptação cardiorrespiratória ao nascimento e levando ao quadro de insuficiência respiratória nas primeiras 72 horas de vida. As afecções respiratórias que acometem o recém-nascido podem ser agrupadas da seguinte maneira: imaturidade pulmonar, intercorrências no processo de nascimento e alteração no desenvolvimento e crescimento pulmonar antenatal. Constitui exemplo da imaturidade pulmonar:

Alternativas
Comentários

  • A síndrome do desconforto respiratório (SDR) do recém-nascido (RN) ou doença da membrana hialina é a expressão clínica decorrente da deficiência do surfactante alveolar associada à imaturidade estrutural dos pulmões, complicada pela má-adaptação do RN à vida extra-uterina e pela imaturidade de múltiplos órgãos.

  • As afecções respiratórias que acometem o RN podem ser agrupadas da seguinte maneira:

    Imaturidade pulmonar

    • Síndrome do desconforto respiratório (SDR).

    A deficiência quantitativa e qualitativa do surfactante alveolar é a principal causa da SDR.

    Intercorrências no processo de nascimento

    • Síndrome de aspiração do mecônio (SAM).

    • Taquipneia transitória do RN (TTRN).

    • Síndrome de escape de ar (SEAr).

    • Síndrome da hipertensão pulmonar persistente neonatal (HPPN).

    • Pneumonias.

    Alteração no desenvolvimento e crescimento pulmonar antenatal

    • Malformações pulmonares:

    - Malformação adenomatoide cística.

    - Hipoplasia pulmonar.

    - Hérnia diafragmática congênita.

    - Derrame pleural congênito.

    - Enfisema lobar congênito.

    Em geral essas doenças alteram a transição feto-neonatal, dificultando o processo de adaptação cardiorrespiratória ao nascimento e levando ao quadro de insuficiência respiratória nas primeiras 72 horas de vida.

    REFERÊNCIA: Atenção à Saúde do Recém-Nascido Guia para os Profissionais de Saúde.

  • Letra : A