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Prova NUCEPE - 2019 - FMS - Farmacêutico Bioquímico

ID
3084619
Banca
NUCEPE
Órgão
FMS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

TEXTO I

       

                 "Não basta ter informação, é preciso saber o que fazer com ela"


(...)

Revista Galileu: Vivemos em uma sociedade, em uma civilização, onde o conhecimento flui livremente e em abundância ao alcance de qualquer pessoa, mas a correria do dia a dia faz com que a grande maioria delas não tenha tempo de absorver esse conhecimento de forma satisfatória. Como o senhor enxerga essa questão?


Mário Sérgio Cortella: A gente não necessariamente tem abundância — tem excesso. Abundância é quando tem fartura, suficiência, temos algo que ultrapassa nossa capacidade de usufruto, de absorção e apropriação. É por isso que em grande medida o que falta hoje é o critério. Aquilo que faz com que eu, pegando o excesso, retire o que me serve e descarte o que não me serve, é exatamente esse critério. Um dos exemplos mais fortes vem da área do self service. Quando você entra em uma loja, em uma livraria, tudo é mega, megastores, há centenas e centenas de produtos à disposição. Se não tiver critério, a pessoa enlouquece. Especialmente no campo do conhecimento, não se deve confundir: informação é cumulativa, conhecimento é seletivo. Comer bem não é comer muito.

(...)

Revista Galileu: Falando especificamente sobre o conhecimento científico, que é complexo por natureza e cuja compreensão exige um esforço mental considerável, como vê o papel dos divulgadores de ciência para a sociedade?


Mário Sérgio Cortella: O divulgador é aquele que coloca a pessoa em contato, alguém que de maneira simples sem ser simplória estabelece uma ponte, estende o convite, abre a porta para que a pessoa que não esteja no campo direto da ciência em seu cotidiano também tenha a possibilidade de adentrar nesse território. Há uma grande diferença entre o simples e o simplório, sou professor de filosofia, preciso fazer com que ela seja palatável, digerível,se quiser fazer com que as pessoas tenham possibilidade de fruição dessa área do conhecimento. Não posso ser simplório, delirar não é filosofar. Opinião balizada é diferente da achologia. Quando alguém que tem estrutura de fundamento diz “eu acho”, está se apoiando não só nele, mas no conjunto de instâncias legitimadoras e revisoras do conhecimento que emite. Quando é superficial, é só opinião, não um conceito fundamentado.

https://revistagalileu.globo.com/Ciencia/noticia/2017/08/mario-sergio-cortella-nao-basta-ter-informacao-e-preciso-saber-o-que-fazer-comela.html. Acesso em 29 de junho de 2019. 

Ao emitir as respostas que lhe são feitas, Mário Sérgio Cortella assume uma atitude

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA C

    → questão autoexplicativa:

    >>> Didática e professoral, tendo em vista que ele se utiliza dos seus conhecimentos para oferecer esclarecimentos sobre ideias que, possivelmente, podem não ser claras para seu interlocutor.

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☺

  • Didática porque ele vai explicando ao interlocutor a diferença entre os conceitos e que não podem ser confundidos e professoral pois utiliza-se de seu conhecimento para explicar determinado assunto.

    Gabarito C

  • Gabarito : C

    Didática porque ele vai explicando ao interlocutor a diferença entre os conceitos e que não podem ser confundidos e professoral pois utiliza-se de seu conhecimento para explicar determinado assunto.

  • Oi, tudo bem?

    Gabarito: C

    Bons estudos!

    -O resultado da sua aprovação é construído todos os dias.

ID
3084622
Banca
NUCEPE
Órgão
FMS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

TEXTO I

       

                 "Não basta ter informação, é preciso saber o que fazer com ela"


(...)

Revista Galileu: Vivemos em uma sociedade, em uma civilização, onde o conhecimento flui livremente e em abundância ao alcance de qualquer pessoa, mas a correria do dia a dia faz com que a grande maioria delas não tenha tempo de absorver esse conhecimento de forma satisfatória. Como o senhor enxerga essa questão?


Mário Sérgio Cortella: A gente não necessariamente tem abundância — tem excesso. Abundância é quando tem fartura, suficiência, temos algo que ultrapassa nossa capacidade de usufruto, de absorção e apropriação. É por isso que em grande medida o que falta hoje é o critério. Aquilo que faz com que eu, pegando o excesso, retire o que me serve e descarte o que não me serve, é exatamente esse critério. Um dos exemplos mais fortes vem da área do self service. Quando você entra em uma loja, em uma livraria, tudo é mega, megastores, há centenas e centenas de produtos à disposição. Se não tiver critério, a pessoa enlouquece. Especialmente no campo do conhecimento, não se deve confundir: informação é cumulativa, conhecimento é seletivo. Comer bem não é comer muito.

(...)

Revista Galileu: Falando especificamente sobre o conhecimento científico, que é complexo por natureza e cuja compreensão exige um esforço mental considerável, como vê o papel dos divulgadores de ciência para a sociedade?


Mário Sérgio Cortella: O divulgador é aquele que coloca a pessoa em contato, alguém que de maneira simples sem ser simplória estabelece uma ponte, estende o convite, abre a porta para que a pessoa que não esteja no campo direto da ciência em seu cotidiano também tenha a possibilidade de adentrar nesse território. Há uma grande diferença entre o simples e o simplório, sou professor de filosofia, preciso fazer com que ela seja palatável, digerível,se quiser fazer com que as pessoas tenham possibilidade de fruição dessa área do conhecimento. Não posso ser simplório, delirar não é filosofar. Opinião balizada é diferente da achologia. Quando alguém que tem estrutura de fundamento diz “eu acho”, está se apoiando não só nele, mas no conjunto de instâncias legitimadoras e revisoras do conhecimento que emite. Quando é superficial, é só opinião, não um conceito fundamentado.

https://revistagalileu.globo.com/Ciencia/noticia/2017/08/mario-sergio-cortella-nao-basta-ter-informacao-e-preciso-saber-o-que-fazer-comela.html. Acesso em 29 de junho de 2019. 

Uma das características do Professor Mário Sérgio, ao emitir suas respostas, é a utilização da linguagem em sentido figurado. Na sua fala, esse recurso só NÃO é observado no trecho:  

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA E

    A) ... alguém que de maneira simples sem ser simplória estabelece uma ponte, ... → temos uma linguagem figurada, conotativa (conto de fadas), relacionado com o ato de criar uma ligação e não literalmente uma "ponte".

    B) ... preciso fazer com que ela seja palatável, digerível,se quiser fazer com que as pessoas tenham possibilidade de fruição dessa área do conhecimento. → refere-se ao ato de fazer com que a filosofia seja leve, de fácil entendimento.

    C) ... abre a porta para que a pessoa que não esteja no campo direto da ciência em seu cotidiano também tenha a possibilidade de adentrar nesse território. → respectivamente: criar um caminho, dar dicar; conhecer algo novo, "um novo território".

    D) Não posso ser simplório, delirar não é filosofar. → é utilizado uma metáfora, uma analogia sem qualquer termo comparativo.

    E) Há uma grande diferença entre o simples e o simplório, ... → temos uma linguagem real, uma linguagem denotativa (dos dicionários).

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☺

  • O sentido figurado é quando você foge da norma padrão. Geralmente usa figuras de linguagem. É o sentido conotativo.

    A única letra que está no sentido literal ou denotativo é a letra E.

  • Oi, tudo bem?

    Gabarito: E

    Bons estudos!

    -O sucesso é a soma de pequenos esforços repetidos dia após dia.

ID
3084625
Banca
NUCEPE
Órgão
FMS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

TEXTO I

       

                 "Não basta ter informação, é preciso saber o que fazer com ela"


(...)

Revista Galileu: Vivemos em uma sociedade, em uma civilização, onde o conhecimento flui livremente e em abundância ao alcance de qualquer pessoa, mas a correria do dia a dia faz com que a grande maioria delas não tenha tempo de absorver esse conhecimento de forma satisfatória. Como o senhor enxerga essa questão?


Mário Sérgio Cortella: A gente não necessariamente tem abundância — tem excesso. Abundância é quando tem fartura, suficiência, temos algo que ultrapassa nossa capacidade de usufruto, de absorção e apropriação. É por isso que em grande medida o que falta hoje é o critério. Aquilo que faz com que eu, pegando o excesso, retire o que me serve e descarte o que não me serve, é exatamente esse critério. Um dos exemplos mais fortes vem da área do self service. Quando você entra em uma loja, em uma livraria, tudo é mega, megastores, há centenas e centenas de produtos à disposição. Se não tiver critério, a pessoa enlouquece. Especialmente no campo do conhecimento, não se deve confundir: informação é cumulativa, conhecimento é seletivo. Comer bem não é comer muito.

(...)

Revista Galileu: Falando especificamente sobre o conhecimento científico, que é complexo por natureza e cuja compreensão exige um esforço mental considerável, como vê o papel dos divulgadores de ciência para a sociedade?


Mário Sérgio Cortella: O divulgador é aquele que coloca a pessoa em contato, alguém que de maneira simples sem ser simplória estabelece uma ponte, estende o convite, abre a porta para que a pessoa que não esteja no campo direto da ciência em seu cotidiano também tenha a possibilidade de adentrar nesse território. Há uma grande diferença entre o simples e o simplório, sou professor de filosofia, preciso fazer com que ela seja palatável, digerível,se quiser fazer com que as pessoas tenham possibilidade de fruição dessa área do conhecimento. Não posso ser simplório, delirar não é filosofar. Opinião balizada é diferente da achologia. Quando alguém que tem estrutura de fundamento diz “eu acho”, está se apoiando não só nele, mas no conjunto de instâncias legitimadoras e revisoras do conhecimento que emite. Quando é superficial, é só opinião, não um conceito fundamentado.

https://revistagalileu.globo.com/Ciencia/noticia/2017/08/mario-sergio-cortella-nao-basta-ter-informacao-e-preciso-saber-o-que-fazer-comela.html. Acesso em 29 de junho de 2019. 

Ao responder o que lhe é perguntado, o Professor Mário Sérgio utiliza-se, explícita ou implicitamente, do confronto de conceitos que, possivelmente, podem causar algum equívoco, quanto àquilo que significam. Essa estratégia só NÃO se observa, contextualmente, em:

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA B

    A) Abundância é quando tem fartura, suficiência, o que temos é algo que ultrapassa nossa capacidade de usufruto, de absorção e apropriação. → o conceito de abundância e suficiência se confundem.

    B) Quando você entra em uma loja, em uma livraria, tudo é mega, megastores, há centenas e centenas de produtos à disposição.

    C) Comer bem não é comer muito. → o conceito de comer bem e comer muito se confundem.

    D) Não posso ser simplório, delirar não é filosofar. → o conceito de delirar e filosofar se confundem.

    E) ... não se deve confundir: informação é cumulativa, conhecimento é seletivo. → o conceito de informação e conhecimento se confundem.

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☺

  • Obrigada Arthur.

  • A questão diz que o autor usa CONFRONTO DE CONCEITOS.

    E está pedindo a alternativa que NÃO tem confronto de conceitos.

    Todas as alternativas tem palavras que se CHOCAM:

    AMBUDÂNCIA, SUFICIÊNCIA

    COMER BEM, COMER MUITO

    DELIRAR, FILOSOFAR

    INFORMAÇÃO, CONHECIMENTO.

    Exceto a letra B.

    GABARITO: B

  • Oi, tudo bem?

    Gabarito: B

    Bons estudos!

    -Tentar não significa conseguir, mas quem conseguiu, com certeza tentou. E muito.

ID
3084628
Banca
NUCEPE
Órgão
FMS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

TEXTO I

       

                 "Não basta ter informação, é preciso saber o que fazer com ela"


(...)

Revista Galileu: Vivemos em uma sociedade, em uma civilização, onde o conhecimento flui livremente e em abundância ao alcance de qualquer pessoa, mas a correria do dia a dia faz com que a grande maioria delas não tenha tempo de absorver esse conhecimento de forma satisfatória. Como o senhor enxerga essa questão?


Mário Sérgio Cortella: A gente não necessariamente tem abundância — tem excesso. Abundância é quando tem fartura, suficiência, temos algo que ultrapassa nossa capacidade de usufruto, de absorção e apropriação. É por isso que em grande medida o que falta hoje é o critério. Aquilo que faz com que eu, pegando o excesso, retire o que me serve e descarte o que não me serve, é exatamente esse critério. Um dos exemplos mais fortes vem da área do self service. Quando você entra em uma loja, em uma livraria, tudo é mega, megastores, há centenas e centenas de produtos à disposição. Se não tiver critério, a pessoa enlouquece. Especialmente no campo do conhecimento, não se deve confundir: informação é cumulativa, conhecimento é seletivo. Comer bem não é comer muito.

(...)

Revista Galileu: Falando especificamente sobre o conhecimento científico, que é complexo por natureza e cuja compreensão exige um esforço mental considerável, como vê o papel dos divulgadores de ciência para a sociedade?


Mário Sérgio Cortella: O divulgador é aquele que coloca a pessoa em contato, alguém que de maneira simples sem ser simplória estabelece uma ponte, estende o convite, abre a porta para que a pessoa que não esteja no campo direto da ciência em seu cotidiano também tenha a possibilidade de adentrar nesse território. Há uma grande diferença entre o simples e o simplório, sou professor de filosofia, preciso fazer com que ela seja palatável, digerível,se quiser fazer com que as pessoas tenham possibilidade de fruição dessa área do conhecimento. Não posso ser simplório, delirar não é filosofar. Opinião balizada é diferente da achologia. Quando alguém que tem estrutura de fundamento diz “eu acho”, está se apoiando não só nele, mas no conjunto de instâncias legitimadoras e revisoras do conhecimento que emite. Quando é superficial, é só opinião, não um conceito fundamentado.

https://revistagalileu.globo.com/Ciencia/noticia/2017/08/mario-sergio-cortella-nao-basta-ter-informacao-e-preciso-saber-o-que-fazer-comela.html. Acesso em 29 de junho de 2019. 

Observe o uso da palavra em destaque em I, II, e III para responder à questão


I - Se não tiver critério, a pessoa enlouquece.

II - ... não se deve confundir: informação é cumulativa, conhecimento é seletivo.

III - ... se quiser fazer com que as pessoas tenham possibilidade de fruição dessa área do conhecimento.


A palavra se estabelece uma relação de condição entre orações, em:

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA D

    I - Se não tiver critério, a pessoa enlouquece. → temos uma conjunção subordinativa condiciona, exprime a condição para que algo venha a ocorrer, pode ser substituída por "caso".

    II - ... não se deve confundir: informação é cumulativa, conhecimento é seletivo. → temos um pronome reflexivo =, equivale "a si mesmo", não deve confundir a si mesmo.

    III - ... se quiser fazer com que as pessoas tenham possibilidade de fruição dessa área do conhecimento. → temos uma conjunção subordinativa condiciona, exprime a condição para que algo venha a ocorrer, pode ser substituída por "caso" → caso queira...

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • Acredito que II seja parte integrante do verbo (PIV), muito confundido com pronome reflexivo. Outros exemplos de PIV: Arrepender-se = se arrependeu; afastar-se = se afastar.

  • I - Se não tiver critério, a pessoa enlouquece.

    II - ... não se deve confundir: informação é cumulativa, conhecimento é seletivo.

    III - ... se quiser fazer com que as pessoas tenham possibilidade de fruição dessa área do conhecimento. 

     

  • tenta encaixar o "se...então" no período. se colar, colou! até agora deu certo

  • E ai, tudo bom?

    Gabarito: D

    Bons estudos!

    -Os únicos limites da sua mente são aqueles que você acreditar ter!

  • fala meu povo e minha pova.

    gente, é o seguinte, as duas alternativas que têm essa relação é a I e III, são conj. subord. condicionais.

    Já a II é a parte integrante do verbo.

    rumo a PP-MG/PM-PI/PM-AM

  • BIZÚ: troca o se por caso.

    Os únicos itens aos quais é possível fazer a troca, são o I e III.

ID
3084631
Banca
NUCEPE
Órgão
FMS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

TEXTO I

       

                 "Não basta ter informação, é preciso saber o que fazer com ela"


(...)

Revista Galileu: Vivemos em uma sociedade, em uma civilização, onde o conhecimento flui livremente e em abundância ao alcance de qualquer pessoa, mas a correria do dia a dia faz com que a grande maioria delas não tenha tempo de absorver esse conhecimento de forma satisfatória. Como o senhor enxerga essa questão?


Mário Sérgio Cortella: A gente não necessariamente tem abundância — tem excesso. Abundância é quando tem fartura, suficiência, temos algo que ultrapassa nossa capacidade de usufruto, de absorção e apropriação. É por isso que em grande medida o que falta hoje é o critério. Aquilo que faz com que eu, pegando o excesso, retire o que me serve e descarte o que não me serve, é exatamente esse critério. Um dos exemplos mais fortes vem da área do self service. Quando você entra em uma loja, em uma livraria, tudo é mega, megastores, há centenas e centenas de produtos à disposição. Se não tiver critério, a pessoa enlouquece. Especialmente no campo do conhecimento, não se deve confundir: informação é cumulativa, conhecimento é seletivo. Comer bem não é comer muito.

(...)

Revista Galileu: Falando especificamente sobre o conhecimento científico, que é complexo por natureza e cuja compreensão exige um esforço mental considerável, como vê o papel dos divulgadores de ciência para a sociedade?


Mário Sérgio Cortella: O divulgador é aquele que coloca a pessoa em contato, alguém que de maneira simples sem ser simplória estabelece uma ponte, estende o convite, abre a porta para que a pessoa que não esteja no campo direto da ciência em seu cotidiano também tenha a possibilidade de adentrar nesse território. Há uma grande diferença entre o simples e o simplório, sou professor de filosofia, preciso fazer com que ela seja palatável, digerível,se quiser fazer com que as pessoas tenham possibilidade de fruição dessa área do conhecimento. Não posso ser simplório, delirar não é filosofar. Opinião balizada é diferente da achologia. Quando alguém que tem estrutura de fundamento diz “eu acho”, está se apoiando não só nele, mas no conjunto de instâncias legitimadoras e revisoras do conhecimento que emite. Quando é superficial, é só opinião, não um conceito fundamentado.

https://revistagalileu.globo.com/Ciencia/noticia/2017/08/mario-sergio-cortella-nao-basta-ter-informacao-e-preciso-saber-o-que-fazer-comela.html. Acesso em 29 de junho de 2019. 

Assinale a opção na qual a palavra marcada tem função morfossintática DIFERENTE daquela que tem o destaque em: “... temos algo que ultrapassa nossa capacidade de usufruto, de absorção e apropriação.”

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA A

    → “... temos algo que ultrapassa nossa capacidade de usufruto, de absorção e apropriação.” → temos o pronome relativo em destaque, retoma o pronome indefinido "algo", pode ser substituído por "o qual", queremos um termo que não seja pronome relativo:

    A) ... abre a porta para que a pessoa que não esteja no campo direto da ciência ... → temos o "que" fazendo parte da locução conjuntiva final "para que", logo temos a nossa resposta.

    B) Quando alguém que tem estrutura de fundamento diz “eu acho”, ... → temos o pronome relativo em destaque, retoma termo "alguém", pode ser substituído por "o qual".

    C) Aquilo que faz com que eu, pegando o excesso, ... → temos o pronome relativo em destaque, retoma o pronome demonstrativo "aquilo", pode ser substituído por "o qual".

    D) O divulgador é aquele que coloca a pessoa em contato,... → temos o pronome relativo em destaque, retoma o pronome demonstrativo "aquele", pode ser substituído por "o qual".

    E) ... e descarte o que não me serve é exatamente esse critério. → temos o pronome relativo em destaque, retoma o pronome demonstrativo "o → aquilo", pode ser substituído por "o qual".

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☺

  • Alt. A é a única que não tem o que como sujeito.

  • Gabarito: A

  • São todos pronomes, menos na letra A

  • para que é uma locução conjuntiva .

  • o   Gabarito: A.

    .

    "Para que" é locução conjuntiva final, podendo ser substituída por "com o fim de que". As demais alternativas contêm pronomes relativos.

  • GABARITO: A

    Fui substituindo por isso, já que a questão apresenta um "que" como pronome relativo (retoma termo anterior). Se ele não quer pronome, só pode querer conjunção integrante. Veja:

    : “... temos algo que ultrapassa nossa capacidade de usufruto, de absorção e apropriação.”

    Separando:

    1ª Oração: Temos algo

    2ª Oração: que ultrapassa nossa capacidade de usufruto, de absorção e apropriação.”

    Esse "que" retoma "algo" → Algo ultrapassa nossa capacidade de usufruto, de absorção e apropriação. Ele exerce, por isso, o opapel de sujeito na oração.

    a) abre a porta para que a pessoa que não esteja no campo direto da ciência ... → Correto. Veja que você pode substituir por "isso", já que o "que" exerce função de conj. integrante: "Abre a porta para ISSO"

    ----------------------------------------------------------

    Nas demais alternativas, você não consegue colocar o "isso" no lugar do "que, logo não há que se falar em conj. integrante:

    b) Quando alguém que tem estrutura de fundamento diz “eu acho”, .

    c) Aquilo que faz com que eu, pegando o excesso, ...

    d) O divulgador é aquele que coloca a pessoa em contato,...

    e)... e descarte o que não me serve é exatamente esse critério.

    Espero ter ajudado.

    Bons estudos! :)

  • Fiz sem atenção e não vi que o era o diferente. ^^'

  • Ou seja, o autor quer a opção que não contenha PRONOME RELATIVO. Com isso, fica visível que a letra A é a certa. O QUE em questão tem sentido de finalidade: é locução conjuntiva final.

  • ALTERNATIVA: LETRA A

    A questão pede para identificarmos a ÚNICA que NÃO possui PRONOME RELATIVO. Vale lembra que o PRONOME RELATIVO ´´QUE`` pode ser substituído por "o qual", "a qual", "os quais", "as quais".

    Já a CONJUNÇÃO INTEGRANTE ´´QUE`` pode ser substituído por ´´ISSO``.

  • PRONOME RELATIVO QUE:

    Sempre vai retomar um termo anterior.

    Pode ser substituído por O QUAL, OS QUAIS, A QUAL, AS QUAIS.

    Introduz oração subordinada adjetiva restritiva ou explicativa.

    Restritiva: sem vírgulas.

    Explicativa: entre vírgulas.

    Sabendo isso, mata a maioria das questões com QUE.

ID
3084634
Banca
NUCEPE
Órgão
FMS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

TEXTO I

       

                 "Não basta ter informação, é preciso saber o que fazer com ela"


(...)

Revista Galileu: Vivemos em uma sociedade, em uma civilização, onde o conhecimento flui livremente e em abundância ao alcance de qualquer pessoa, mas a correria do dia a dia faz com que a grande maioria delas não tenha tempo de absorver esse conhecimento de forma satisfatória. Como o senhor enxerga essa questão?


Mário Sérgio Cortella: A gente não necessariamente tem abundância — tem excesso. Abundância é quando tem fartura, suficiência, temos algo que ultrapassa nossa capacidade de usufruto, de absorção e apropriação. É por isso que em grande medida o que falta hoje é o critério. Aquilo que faz com que eu, pegando o excesso, retire o que me serve e descarte o que não me serve, é exatamente esse critério. Um dos exemplos mais fortes vem da área do self service. Quando você entra em uma loja, em uma livraria, tudo é mega, megastores, há centenas e centenas de produtos à disposição. Se não tiver critério, a pessoa enlouquece. Especialmente no campo do conhecimento, não se deve confundir: informação é cumulativa, conhecimento é seletivo. Comer bem não é comer muito.

(...)

Revista Galileu: Falando especificamente sobre o conhecimento científico, que é complexo por natureza e cuja compreensão exige um esforço mental considerável, como vê o papel dos divulgadores de ciência para a sociedade?


Mário Sérgio Cortella: O divulgador é aquele que coloca a pessoa em contato, alguém que de maneira simples sem ser simplória estabelece uma ponte, estende o convite, abre a porta para que a pessoa que não esteja no campo direto da ciência em seu cotidiano também tenha a possibilidade de adentrar nesse território. Há uma grande diferença entre o simples e o simplório, sou professor de filosofia, preciso fazer com que ela seja palatável, digerível,se quiser fazer com que as pessoas tenham possibilidade de fruição dessa área do conhecimento. Não posso ser simplório, delirar não é filosofar. Opinião balizada é diferente da achologia. Quando alguém que tem estrutura de fundamento diz “eu acho”, está se apoiando não só nele, mas no conjunto de instâncias legitimadoras e revisoras do conhecimento que emite. Quando é superficial, é só opinião, não um conceito fundamentado.

https://revistagalileu.globo.com/Ciencia/noticia/2017/08/mario-sergio-cortella-nao-basta-ter-informacao-e-preciso-saber-o-que-fazer-comela.html. Acesso em 29 de junho de 2019. 

A palavra “ela” em:“... sou professor de filosofia, preciso fazer com que ela seja palatável, digerível,se quiser fazer com que as pessoas tenham possibilidade de fruição dessa área do conhecimento”, retoma uma palavra no espaço da segunda resposta do entrevistado. Essa palavra é:

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA E

    → Há uma grande diferença entre o simples e o simplório, sou professor de filosofia, preciso fazer com que ela seja palatável, digerível,se quiser fazer com que as pessoas tenham possibilidade de fruição dessa área do conhecimento. 

    → ele é professor de FILOSOFIA; precisa fazer com que ELA seja digerível (o quê? a filosofia), pronome pessoal do caso reto substituindo um substantivo.

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☺

  • palatápalatávelvel aprazível ao paladar.

  • Oi!

    Gabarito: E

    Bons estudos!

    -As pessoas costumam dizer que a motivação não dura sempre. Bem, nem o efeito do banho, por isso recomenda-se diariamente. – Zig Ziglar

  • mas que enunciado mal elaborado, meu Deus pra que complicar desse tanto.

    Retoma Filosofia é simples....

ID
3084637
Banca
NUCEPE
Órgão
FMS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

TEXTO I

       

                 "Não basta ter informação, é preciso saber o que fazer com ela"


(...)

Revista Galileu: Vivemos em uma sociedade, em uma civilização, onde o conhecimento flui livremente e em abundância ao alcance de qualquer pessoa, mas a correria do dia a dia faz com que a grande maioria delas não tenha tempo de absorver esse conhecimento de forma satisfatória. Como o senhor enxerga essa questão?


Mário Sérgio Cortella: A gente não necessariamente tem abundância — tem excesso. Abundância é quando tem fartura, suficiência, temos algo que ultrapassa nossa capacidade de usufruto, de absorção e apropriação. É por isso que em grande medida o que falta hoje é o critério. Aquilo que faz com que eu, pegando o excesso, retire o que me serve e descarte o que não me serve, é exatamente esse critério. Um dos exemplos mais fortes vem da área do self service. Quando você entra em uma loja, em uma livraria, tudo é mega, megastores, há centenas e centenas de produtos à disposição. Se não tiver critério, a pessoa enlouquece. Especialmente no campo do conhecimento, não se deve confundir: informação é cumulativa, conhecimento é seletivo. Comer bem não é comer muito.

(...)

Revista Galileu: Falando especificamente sobre o conhecimento científico, que é complexo por natureza e cuja compreensão exige um esforço mental considerável, como vê o papel dos divulgadores de ciência para a sociedade?


Mário Sérgio Cortella: O divulgador é aquele que coloca a pessoa em contato, alguém que de maneira simples sem ser simplória estabelece uma ponte, estende o convite, abre a porta para que a pessoa que não esteja no campo direto da ciência em seu cotidiano também tenha a possibilidade de adentrar nesse território. Há uma grande diferença entre o simples e o simplório, sou professor de filosofia, preciso fazer com que ela seja palatável, digerível,se quiser fazer com que as pessoas tenham possibilidade de fruição dessa área do conhecimento. Não posso ser simplório, delirar não é filosofar. Opinião balizada é diferente da achologia. Quando alguém que tem estrutura de fundamento diz “eu acho”, está se apoiando não só nele, mas no conjunto de instâncias legitimadoras e revisoras do conhecimento que emite. Quando é superficial, é só opinião, não um conceito fundamentado.

https://revistagalileu.globo.com/Ciencia/noticia/2017/08/mario-sergio-cortella-nao-basta-ter-informacao-e-preciso-saber-o-que-fazer-comela.html. Acesso em 29 de junho de 2019. 

Considerando-se as relações sintáticas, em apenas uma das opções abaixo, o termo em destaque NÃO corresponde ao sujeito da oração. Assinale-a.

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA A

    → Há uma grande diferença entre o simples e o simplório, ...

    >>> temos o verbo "haver → há" com sentido de "existir", o qual é um verbo impessoal e não deve ser conjugado, pois, marca um sujeito inexistente; o termo em destaque é o objeto direto do verbo "há" (há algo → uma grande diferença entre o simples e o simplório).

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☺

  • Para ficar mais claro:

    Há uma grande diferença entre o simples e o simplório, ...

    ________________OBJETO DIRETO_____________________________

    .

    .

    Existe uma grande diferença entre o simples e o simplório, ...

    ________________SUJEITO_____________________________________

  • Há com sentido de existir é verbo impessoal. Não tendo pessoa, não há sujeito! Sendo a parte destacada mero objeto direito (sem preposição)

  • O termo destacado na alternativa A exerce função sintática de objeto direto. Embora não tenha sujeito quando no sentido de existência, o verbo "haver" possui objeto.

    Letra A

  • Verbo haver com o sentido de existir é impessoal.

  • GABARITO: A

    Oração sem sujeito: Uma oração sem sujeito é formada apenas pelo predicado e articula-se a partir de um verbo impessoal.

    Há uma grande diferença entre o simples e o simplório, ...

    É possível constatar que essa oração não tem sujeito. Constitui a enunciação pura e absoluta de um fato, através do predicado. O conteúdo verbal não é atribuído a nenhum ser, a mensagem centra-se no processo verbal.

  • Gabarito: A

    Verbo Haver: Quando utilizado com sentido de existir, é um verbo impessoal. Isso significa que não tem sujeito, sendo conjugado apenas na 3.ª pessoa do singular.

  • no aplicativo não mostra as palavras destacadas. Acertei pq imaginei que eles tavam falando sobre a mesma pegadinha de sempre (verbo haver no sentido de existir)

  • O verbo haver (no sentido de existir) não tem sujeito, tem objeto direto.

  • Há uma grande diferença entre o simples e o simplório, ...

  • MACETE

    Com o verbo "HAVER" no sentido de "existir" - coisa existente será OBJETO DIRETO.

    A

  • Há uma grande diferença entre o simples e o simplório ( OD)

  • TEXTO BOM PARA QUEM É CONCURSEIRO.

  • Só de saber que o verbo Haver é impessoal e transitivo direto tu mata a questão.

  • Haver no sentido de existir - sem sujeito. A

  • o verbo haver no sentido de existir ele será ob. direto

    assertiva A é a correta

ID
3084640
Banca
NUCEPE
Órgão
FMS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

TEXTO II


       Leite

       Conforto e nutrientes à mão


      Quem nunca tentou induzir o sono com um copo de leite quente, que atire a primeira pedra. Estudos mostram que esse efeito é psicológico: a temperatura não torna o leite mais nutritivo para o sono, mas traz uma sensação de conforto importante para ajudá-lo a chegar. Mas isso não significa que os aspectos nutricionais do leite e de seus derivados sejam de se jogar fora. Como todo alimento de origem animal, é uma fonte de triptofano, aminoácido percursor da serotonina, neurotransmissor do bem-estar, essencial para o relaxamento necessário para se dormir bem. Além disso, o cálcio, mineral encontrado em grandes quantidades nesta bebida, é um cofator importante para a síntese de um outro hormônio ligado ao sono, a melatonina. Esta substância é produzida no corpo quando se está perto da hora de dormir, sinalizando que o corpo entrará em repouso. Portanto, é muito mais difícil começar se a melatonina não for produzida corretamente. Um estudo publicado na revista científica European Neurology Journal, em 2009, mostrou que os níveis de cálcio no corpo são mais altos nos níveis mais profundos do sono, como a fase REM, e que sua deficiência pode trazer interrupções do sono justamente nestes momentos, tão importantes para que o organismo descanse e se organize da forma necessária. Notícia boa: leite sem lactose também tem o mineral!

      (Coleção VivaSaúde Especial – Editora Escala Ltda – Edição 1, p. 43)

No texto, apesar de ser utilizada uma linguagem científica especializada, identificam-se estratégias linguísticas menos formais, o que sugere a intenção de uma aproximação maior com o leitor. Essas estratégias podem ser verificadas em sequências como:

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA C

    → Quem nunca tentou induzir o sono com um copo de leite quente, que atire a primeira pedra/ Notícia boa: leite sem lactose também tem o mineral!

    → o autor traz uma frase que busca criar uma interação com o leitor, fazendo refletir se ele já tentou tomar um copo de leite quente para dormir, ou seja, traz uma uma aproximação autor/leitor; logo após apresenta uma exclamação, como se estivesse dando a notícia diretamente ao leitor.

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☺

  • "que atire a primeira pedra" uma expressão muito usada no dia-dia das pessoas e que serviu para aproximar o leitor do texto.

    Gabarito C

  • Oi, tudo bem?

    Gabarito: C

    Bons estudos!

    -Os únicos limites da sua mente são aqueles que você acreditar ter!

  • macete para esse tipo de assertiva, um ditado popular foi citado, então mermão fica fácil de acertar. que atire a primeira pedra quem nuca veio aqui nos comentários e não curtiu o meu. kkkkkkkk

    assertiva de letra C

    rumo a PP-MG.

ID
3084643
Banca
NUCEPE
Órgão
FMS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

TEXTO II


       Leite

       Conforto e nutrientes à mão


      Quem nunca tentou induzir o sono com um copo de leite quente, que atire a primeira pedra. Estudos mostram que esse efeito é psicológico: a temperatura não torna o leite mais nutritivo para o sono, mas traz uma sensação de conforto importante para ajudá-lo a chegar. Mas isso não significa que os aspectos nutricionais do leite e de seus derivados sejam de se jogar fora. Como todo alimento de origem animal, é uma fonte de triptofano, aminoácido percursor da serotonina, neurotransmissor do bem-estar, essencial para o relaxamento necessário para se dormir bem. Além disso, o cálcio, mineral encontrado em grandes quantidades nesta bebida, é um cofator importante para a síntese de um outro hormônio ligado ao sono, a melatonina. Esta substância é produzida no corpo quando se está perto da hora de dormir, sinalizando que o corpo entrará em repouso. Portanto, é muito mais difícil começar se a melatonina não for produzida corretamente. Um estudo publicado na revista científica European Neurology Journal, em 2009, mostrou que os níveis de cálcio no corpo são mais altos nos níveis mais profundos do sono, como a fase REM, e que sua deficiência pode trazer interrupções do sono justamente nestes momentos, tão importantes para que o organismo descanse e se organize da forma necessária. Notícia boa: leite sem lactose também tem o mineral!

      (Coleção VivaSaúde Especial – Editora Escala Ltda – Edição 1, p. 43)

Observe os trechos I e II, a seguir, com especial atenção aos itens marcados, para responder à questão.


I - Além disso, o cálcio, mineral encontrado em grandes quantidades nesta bebida, ...

II - Portanto, é muito mais difícil começar se a melatonina não for produzida corretamente.


Sobre os destaques, estão CORRETAS as afirmações apresentadas nos itens I e II, respectivamente, em:

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA B

    I - Além disso, o cálcio, mineral encontrado em grandes quantidades nesta bebida, ... → temos um termo denotativo de inclusão, retoma algo que foi apresentado anteriormente e traz a adição de uma nova ideia.

    II - Portanto, é muito mais difícil começar se a melatonina não for produzida corretamente. → temos uma conjunção coordenativa conclusiva, indica a conclusão de algo apresentado anteriormente.

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☺

  • retomada do que fora afirmado anteriormente e sinalização de acréscimo de informação;

    II, sinalização para a conclusão da discussão em pauta.

  • A retomada do que fora afirmado anteriormente e sinalização de acréscimo de informação; II, sinalização para a conclusão da discussão em pauta.

    letra B

  • um macete que mataria a questao sem bater cabeça com ela é vc decorar os conectivos e neste caso, o PORTANTO, CONJUNÇÃO CONCLUSIVA sempre dá ideia de CONCLUSÃO, em uma oração.

  • consegui matar a questão somente pela conjunção PORTANTO, que traz consigo a ideia de conclusão.

    alternativa B é a correta!

    rumo a PP-MG.

ID
3084646
Banca
NUCEPE
Órgão
FMS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

TEXTO II


       Leite

       Conforto e nutrientes à mão


      Quem nunca tentou induzir o sono com um copo de leite quente, que atire a primeira pedra. Estudos mostram que esse efeito é psicológico: a temperatura não torna o leite mais nutritivo para o sono, mas traz uma sensação de conforto importante para ajudá-lo a chegar. Mas isso não significa que os aspectos nutricionais do leite e de seus derivados sejam de se jogar fora. Como todo alimento de origem animal, é uma fonte de triptofano, aminoácido percursor da serotonina, neurotransmissor do bem-estar, essencial para o relaxamento necessário para se dormir bem. Além disso, o cálcio, mineral encontrado em grandes quantidades nesta bebida, é um cofator importante para a síntese de um outro hormônio ligado ao sono, a melatonina. Esta substância é produzida no corpo quando se está perto da hora de dormir, sinalizando que o corpo entrará em repouso. Portanto, é muito mais difícil começar se a melatonina não for produzida corretamente. Um estudo publicado na revista científica European Neurology Journal, em 2009, mostrou que os níveis de cálcio no corpo são mais altos nos níveis mais profundos do sono, como a fase REM, e que sua deficiência pode trazer interrupções do sono justamente nestes momentos, tão importantes para que o organismo descanse e se organize da forma necessária. Notícia boa: leite sem lactose também tem o mineral!

      (Coleção VivaSaúde Especial – Editora Escala Ltda – Edição 1, p. 43)

Assinalar a opção na qual o verbo (forma verbal) caracteriza-se por apresentar a mesma transitividade e por isso exigir complemento da mesma natureza que o verbo marcado em: “Quem nunca tentou induzir o sono com um copo de leite quente, que atire a primeira pedra.”

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA D

    → “Quem nunca tentou induzir o sono com um copo de leite quente, que atire a primeira pedra.” >>> quem atira, atira alguma coisa (a primeira pedra, temos um verbo transitivo direto, exige um complemento não preposicionado), é isso que procuramos:

    A) ... esse efeito é psicológico: .. → temos um verbo de ligação "ser → é", apresenta um núcleo nominal, não é o que queremos.

    B) ... essencial para o relaxamento necessário para se dormir bem. → para se dormir (verbo intransitivo, não exige um complemento), o termo "bem" é advérbio de modo.

    C) ... tão importantes para que o organismo descanse e se organize da forma necessária. → quem, se organiza, se organiza (verbo intransitivo, não exige qualquer complemento), o termo em destaque é um adjunto adverbial de modo.

    D) ... leite sem lactose também tem o mineral! → tem alguma coisa (verbo transitivo direto, pede um complemento sem preposição, um objeto direto → o mineral; temos a nossa resposta).

    E) Esta substância é produzida no corpo ... → temos uma locução verbal "é produzida" sendo intransitiva, o termo em destaque é um adjunto adverbial de lugar, indica o lugar em que é produzida.

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☺

  • Assertiva D

    Objeto direito

  • “Quem nunca tentou induzir o sono com um copo de leite quente, que atire a primeira pedra.” Está exercendo a função de objeto direto. Portanto, devemos buscar a alternativa que o verbo exige o objeto direto.

    A - ... esse efeito é psicológico: .. Exerce função de predicativo do sujeito.

    B - ... essencial para o relaxamento necessário para se dormir bem. Função de adjunto adverbial de modo.

    C - ... tão importantes para que o organismo descanse e se organize da forma necessária. Adjunto adverbial de modo.

    D - ... leite sem lactose também tem o mineral! GABARITO.

    E - Esta substância é produzida no corpo ... Adjunto adverbial de lugar

  • Uma questão dessa não cai na minha prova kkkkkkkkk

  • gab: D) leite sem lactose também tem o mineral! → tem alguma coisa

    (verbo transitivo direto, pede um complemento sem preposição, um objeto direto → o mineral

  • Conhecendo a NUCEPE bem este é o tipo de questão que se observa 4 vezes antes de marcar! kkkkkkk

  • Quem tem, tem algo.

    Quem atira, atira algo.

    VTD.

    Letra D.

  • Faça a seguinte pergunta. Tem o que? Resp. O mineral

ID
3084649
Banca
NUCEPE
Órgão
FMS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Medicina
Assuntos

“Mais transparência na gestão do Sistema Único de Saúde (SUS), mais segurança jurídica nas relações interfederativas e maior controle social. Essas são as principais vertentes do decreto que regulamenta a Lei nº 8.080, de 19 de setembro de 1990, conhecida como Lei Orgânica da Saúde”. Com base no decreto Nº 7.508, de 28 de junho de 2011, assinale a alternativa INCORRETA.

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA B

    → queremos a opção INCORRETA:

    >>> Portas de Entrada: serviços de atendimento inicial à saúde do usuário no SUS, considerando-se, exclusivamente, os serviços de atenção primária, atenção de urgência e emergência e de atenção psicossocial.

    >>> Conforme DECRETO Nº 7.508, DE 28 DE JUNHO DE 2011: III - Portas de Entrada - serviços de atendimento inicial à saúde do usuário no SUS.

    >>> Art. 9º São Portas de Entrada às ações e aos serviços de saúde nas Redes de Atenção à Saúde os serviços:

    I - de atenção primária;

    II - de atenção de urgência e emergência;

    III - de atenção psicossocial; e

    IV - especiais de acesso aberto.

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • ART 2° III - PORTA DE ENTRADA - Serviços de atendimento inicial à saúde do usuário no SUS.

  • Art. 9º São Portas de Entrada às ações e aos serviços de saúde nas Redes de Atenção à Saúde os serviços:

    I - de atenção primária;

    II - de atenção de urgência e emergência;

    III - de atenção psicossocial; e

    IV - especiais de acesso aberto.

    GABARITO: LETRA B

ID
3084652
Banca
NUCEPE
Órgão
FMS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Medicina
Assuntos

O Contrato Organizativo da Ação Pública da Saúde é um acordo de colaboração entre os entes federativos, para a organização da rede interfederativa de atenção à saúde no âmbito do SUS. Em relação a este acordo, é CORRETO afirmar:

Alternativas
ID
3084655
Banca
NUCEPE
Órgão
FMS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Medicina
Assuntos

A Política Nacional de Atenção Básica tem na Saúde da Família sua estratégia prioritária para expansão e consolidação da Atenção Básica à Saúde. Contudo, reconhece outras estratégias de organização da Atenção Básica nos territórios, que devem seguir os princípios e diretrizes da Atenção Básica e do SUS. Analise as diretrizes da Atenção Básica e suas características.


Diretrizes

I. Cuidado Centrado na Pessoa.

II. Resolutividade.

III. Longitudinalidade do cuidado.

IV. Coordenar o cuidado.

V. Ordenar as redes.


Características

a) o cuidado é construído com as pessoas, de acordo com suas necessidades e potencialidades na busca de uma vida independente e plena.

b) reconhecer as necessidades de saúde da população sob sua responsabilidade, organizando as necessidades desta população em relação aos outros pontos de atenção à saúde.

c) pressupõe a continuidade da relação de cuidado, com construção de vínculo e responsabilização entre profissionais e usuários, ao longo do tempo e de modo permanente e consistente.

d) deve ser capaz de resolver a grande maioria dos problemas de saúde da população, coordenando o cuidado do usuário em outros pontos da Rede de Atenção à Saúde, quando necessário.

e) atua como o centro de comunicação entre os diversos pontos de atenção, responsabilizando-se pelo cuidado dos usuários, em qualquer destes pontos, através de uma relação horizontal, contínua e integrada.


A alternativa que apresenta a associação CORRETA é:

Alternativas
Comentários

  • - Cuidado Centrado na Pessoa: aponta para o desenvolvimento de ações de cuidado de forma singularizada, que auxilie as pessoas a desenvolverem os conhecimentos, aptidões, competências e a confiança necessária para gerir e tomar decisões embasadas sobre sua própria saúde e seu cuidado de saúde de forma mais efetiva. O cuidado é construído com as pessoas, de acordo com suas necessidades e potencialidades na busca de uma vida independente e plena. A família, a comunidade e outras formas de coletividade são elementos relevantes, muitas vezes condicionantes ou determinantes na vida das pessoas e, por consequência, no cuidado.

    - Resolutividade: reforça a importância da Atenção Básica ser resolutiva, utilizando e articulando diferentes tecnologias de cuidado individual e coletivo, por meio de uma clínica ampliada capaz de construir vínculos positivos e intervenções clínica e sanitariamente efetivas, centrada na pessoa, na perspectiva de ampliação dos graus de autonomia dos indivíduos e grupos sociais. Deve ser capaz de resolver a grande maioria dos problemas de saúde da população, coordenando o cuidado do usuário em outros pontos da RAS, quando necessário.

    - Longitudinalidade do cuidado: pressupõe a continuidade da relação de cuidado, com construção de vínculo e responsabilização entre profissionais e usuários ao longo do tempo e de modo permanente e consistente, acompanhando os efeitos das intervenções em saúde e de outros elementos na vida das pessoas , evitando a perda de referências e diminuindo os riscos de iatrogenia que são decorrentes do desconhecimento das histórias de vida e da falta de coordenação do cuidado.

     - Coordenar o cuidado: elaborar, acompanhar e organizar o fluxo dos usuários entre os pontos de atenção das RAS. Atuando como o centro de comunicação entre os diversos pontos de atenção, responsabilizando-se pelo cuidado dos usuários em qualquer destes pontos através de uma relação horizontal, contínua e integrada, com o objetivo de produzir a gestão compartilhada da atenção integral. Articulando também as outras estruturas das redes de saúde e intersetoriais, públicas, comunitárias e sociais

    - Ordenar as redes: reconhecer as necessidades de saúde da população sob sua responsabilidade, organizando as necessidades desta população em relação aos outros pontos de atenção à saúde, contribuindo para que o planejamento das ações, assim como, a programação dos serviços de saúde, parta das necessidades de saúde das pessoas.

    GABARITO: E

ID
3084658
Banca
NUCEPE
Órgão
FMS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Medicina
Assuntos

É fundamental a integração do trabalho entre Atenção Básica e Vigilância em Saúde, que é um processo contínuo e sistemático de coleta, consolidação, análise e disseminação de dados sobre eventos relacionados à saúde, visando ao planejamento e à implementação de medidas de saúde pública para a proteção da saúde da população, a prevenção e controle de riscos, agravos e doenças, bem como para a promoção da saúde. São ações de Vigilância em Saúde inseridas nas atribuições de todos os profissionais da Atenção Básica, EXCETO:

Alternativas
Comentários

  • Gabarito:

    E) Notificação compulsória e investigação somente dos casos confirmados de doenças, agravos e outros eventos de relevância para a saúde pública, conforme protocolos e normas vigentes.

  • Alternativa letra E. A investigação é feita nos casos SUSPEITOS e confirmados.

  • A notificação compulsória também é feita nos casos suspeitos.

ID
3084661
Banca
NUCEPE
Órgão
FMS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Teve início nesta segunda-feira (01/07/2019) a Semana de Fortalecimento “Nossa UBS Humaniza SUS”, com atividades de conscientização sobre a humanização do atendimento em saúde. “A proposta é sensibilizar os atores incluídos no processo de humanização da saúde – trabalhadores, usuários e gestão – a respeito da Política Nacional de Humanização: o que é, quais os princípios e como podemos operacionalizar a política”, explica Rubens Dias, assistente social da Residência.

Fonte:https://pmt.pi.gov.br/2019/07/01/ubs-cristo-rei-tem-semana-de-sensibilizacao-sobre-humanizacao-em-saude/#more-8904 


A Política Nacional de Humanização (PNH) existe, desde 2003, para efetivar os princípios do SUS no cotidiano das práticas de atenção e gestão, qualificando a saúde pública no Brasil e incentivando trocas solidárias entre gestores, trabalhadores e usuários. São diretrizes da PNH, EXCETO:

Alternativas
Comentários

  • exceto Indissociabilidade entre atenção e gestão.

    LETRA A O gabarito

  • A "Indissociabilidade entre atenção e gestão" é um dos três princípios da PNH.

  • DIRETRIZES:

    -GESTÃO PARTICIPATIVA E COGESTÃO

    -AMBIÊNCIA

    -CLÍNICA AMPLIADA E COMPARTILHADA

    -VALORIZAÇÃO DO TRABALHADOR

    -DEFESA DO DIREITO DOS USU

    UÁRIOS

    PRINCÍPIOS:

    -TRANSVERSALIDADE

    =INDISSOCIABILIDADE ENTRE A ATENÇÃO E GESTÃO

    -PROTAGONISMO ,CORRESPONSABILIDADE E AUTONOMIA DOS SUJEITOS COLETIVOS

    FONTE:

  • TIP CORRE AUTO

    Transversalidade

    Indissociabilidade entre atenção e gestão

    Protagonismo

    CORREsponsabilidade e

    AUTOnomia dos sujeitos coletivos

  • Princípios do HumanizaSUS:

    • Transversalidade;
    • Indissociabilidade entre a atenção e a gestão;
    • Protagonismo, corresponsabilidade e autonomia dos sujeitos e dos coletivos;

    BARARITO: LETRA A

ID
3084664
Banca
NUCEPE
Órgão
FMS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Medicina
Assuntos

Leia o texto abaixo: 


Prevalência e fatores associados ao bruxismo do sono em adolescentes de Teresina, Piauí*


Resumo:Bruxismo do sono (BS) é uma atividade muscular repetitiva cuja epidemiologia em adolescentes tem sido pouco estudada. Este estudo observacional transversal objetivou determinar a prevalência e os fatores associados ao BS em adolescentes. A amostra foi constituída de 594 escolares na faixa etária de 11 a 14 anos de Teresina, Piauí, Brasil. A prevalência de BS foi de 22,2%. Na análise multivariada foi observada maior prevalência de BS em adolescentes do sexo masculino (razão de prevalência - RP = 1,41; intervalo de confiança de 95% - IC95% 1,04 - 1,89), com relato de ronco (RP = 1,39; IC95% 1,02 - 1,89) e dificuldades para dormir (RP = 1,92; IC95% 1,38 - 2,66). BS é uma condição frequente em adolescentes, e os fatores associados à sua prevalência foram: sexo masculino, ronco e dificuldades para dormir.

*Adaptado de:http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1415-790X2018000100401&lng=pt&nrm=iso


Considerando o estudo descrito e o uso da Epidemiologia para a compreensão de problemas relacionados à saúde, é CORRETO afirmar: 

Alternativas
ID
3084667
Banca
NUCEPE
Órgão
FMS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Medicina
Assuntos

A medida de frequência do evento de interesse em um estudo transversal é a prevalência, cuja definição é a relação entre:

Alternativas
Comentários

  • Gab C

  • Prevalência expressa o número de casos existentes de uma doença em um dado período (cálculo: n° casos totais dividido pelo n° total da população). Casos novos referem-se à Incidência e não à prevalência de um evento.

    Gabarito: C

ID
3084670
Banca
NUCEPE
Órgão
FMS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Não definido

Em termos gerais, os indicadores de saúde são medidas-síntese que contêm informação relevante sobre determinados atributos e dimensões do estado de saúde da população e do desempenho do sistema de saúde. Um dos indicadores mais utilizados para avaliar as condições de saúde de um determinado local é o coeficiente (taxa ou razão) de Mortalidade Materna. Por definição, este indicador expressa:

Alternativas
Comentários

  • É verdade. É fator de próclise, porém a questão não trata de colocação pronominal.

ID
3084673
Banca
NUCEPE
Órgão
FMS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Medicina
Assuntos

Os sistemas de informação em saúde (SIS) são instrumentos padronizados de monitoramento e coleta de dados, que tem como objetivo o fornecimento de informações para análise e melhor compreensão de importantes problemas de saúde da população, subsidiando a tomada de decisões nos níveis municipal, estadual e federal.


O _______ tem por objetivo coletar, processar, transmitir e disseminar dados epidemiológicos, gerados por profissionais de saúde na rotina dos serviços. Os agravos da lista de doenças de notificação compulsória são registrados em fichas de investigação, as quais são enviadas para a vigilância epidemiológica municipal, responsável pela digitação, adoção das medidas de controle e encerramento das investigações, a partir da evolução do caso.


Assinale a alternativa que contem o SIS que completa CORRETAMENTE o trecho acima:

Alternativas
Comentários

  • Gabarito: letra A.

    Sistema de Informação de Agravos de Notificação (SINAN)

ID
3084676
Banca
NUCEPE
Órgão
FMS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Não definido

De acordo com a Portaria GM/MS nº 204/2016, são agravos de notificação compulsória, EXCETO:

Alternativas
ID
3150394
Banca
NUCEPE
Órgão
FMS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Farmácia
Assuntos

Historicamente, as análises de estrutura-atividade, com cuidadosas comparações da potência de uma série de análogos agonistas e antagonistas autônomos, levaram à definição de diferentes subtipos de receptores autônomos, incluindo os receptores colinérgicos muscarínicos e nicotínicos e os receptores adrenérgicos α, β e dopamínicos. Tomando-se como base a informação acima, correlacione os tipos de receptores colinérgicos e adrenérgicos com os prováveis tecidos efetores.

I- Muscarínicos M1
II- Muscarínicos M2
III- Muscarínicos M3
IV- Alfa1
V- Alfa2

( ) Miocárdio, músculo liso, alguns locais présinápticos.
( ) Glândulas exócrinas, vasos (músculo liso e endotélio).
( ) Neurônios do sistema nervoso central, neurônios pós ganglionares simpáticos, alguns locais pré-sinápticos.
( ) Terminações nervosas adrenérgicas pré-sinápticas, plaquetas, lipócitos, músculo liso.
( ) Células efetoras pós-sinápticas, particularmente do músculo liso.

Alternativas
Comentários

  • Alternativa A

    (m2) Miocárdio, músculo liso, alguns locais pré-sinápticos.

    (m3) Glândulas exócrinas, vasos (músculo liso e endotélio).

    (m1) Neurônios do sistema nervoso central, neurônios pós ganglionares simpáticos, alguns locais pré-sinápticos.

    (a2) Terminações nervosas adrenérgicas pré-sinápticas, plaquetas, lipócitos, músculo liso.

    (a1) Células efetoras pós-sinápticas, particularmente do músculo liso.

  • m2: Diminui FC, força de contração e condutibilidade elétrica.

    m3:relaxamento vascular, aumento da secreção nas glândulas, aumento do peristaltismo, relaxa esfíncter.

  • alguém me explica pq neuronios pos ganglionares simpaticos tem m1 por favor

ID
3150397
Banca
NUCEPE
Órgão
FMS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Farmácia
Assuntos

Assinale a opção que indica o fármaco que pode ser utilizado como terapia farmacológica inicial nos pacientes com hipertensão arterial.

Alternativas
Comentários

  • Qualquer grupo de medicamentos, com exceção dos vasodilatadores de ação direta, pode ser apropriado para o controle da pressão arterial em monoterapia inicial, especialmente para pacientes portadores de hipertensão arterial leve a moderada que não responderam a medidas não medicamentosas.

    Vasodilatadores direto: HIDRALAZINA E MINOXIDIL - não devem ser usados em monoterapia

    DOXASOZINA, PRAZOSINA, TERASOZINA são alfa-1 bloqueadores, apresentam baixa eficácia como monoterapia inicial devendo ser associados com outros anti-hipertensivos.

    Fonte: BISSON

    Indometacina - AINE

    Não tem gabarito!

ID
3150400
Banca
NUCEPE
Órgão
FMS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Farmácia
Assuntos

A descoberta dos canais para cálcio tornou possível desenvolver fármacos bloqueadores de utilidade clínica. Com relação aos mecanismos e efeitos clínicos dos bloqueadores de canais para cálcio, assinale a alternativa INCORRETA.

Alternativas
Comentários

  • O nifedipino não diminui a condução atrioventricular e, portanto, pode ser utilizado com maior segurança do que o verapamil e o diltiazem na presença de anormalidades da condução atrioventricular.

  • Nifedipino bloqueia os canais de cálcio vasculares.

  • O verapamil e o diltiazem diminuem a condução nodal atrioventricular e, com frequência, são efetivos no tratamento da taquicardia por reentrada supraventricular e para redução da resposta ventricular na fibrilação ou flutter atrial. O nifedipino não afeta a condução atrioventricular.

ID
3150403
Banca
NUCEPE
Órgão
FMS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Farmácia

A farmacodinâmica trata da relação concentração-efeito da interação de medicamentos e substâncias no organismo, enquanto a farmacocinética lida com a parte relacionada com a dose concentração. Dessa forma a farmacocinética sofre influência direta da via de administração dos medicamentos e substâncias. Com relação às diferentes vias de administração e repercussões farmacocinéticas, é CORRETO afirmar que:

Alternativas
ID
3150406
Banca
NUCEPE
Órgão
FMS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Farmácia
Assuntos

A Portaria 344/1998 aprova o regulamento técnico de substâncias e medicamentos sujeitos a controle especial. A Notificação de Receita é o documento que, acompanhado de receita, autoriza a dispensação de medicamentos à base de substâncias constantes das listas "A1" e "A2" (entorpecentes), "A3", "B1" e "B2" (psicotrópicas), "C2" (retinóicas para uso sistêmico) e "C3" (imunossupressoras). Com relação à prescrição e a notificação de receita, assinale a alternativa INCORRETA.

Alternativas
ID
3150409
Banca
NUCEPE
Órgão
FMS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Farmácia
Assuntos

O sistema de distribuição no qual os medicamentos são fornecidos em embalagens, dispostos segundo horário de administração constante na prescrição médica e identificados para cada paciente, por no máximo 24 horas, é:

Alternativas
ID
3150412
Banca
NUCEPE
Órgão
FMS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Farmácia
Assuntos

Qual dos fármacos abaixo é um inibidor preferencial da COX-2 e utilizado para o tratamento de doenças reumáticas e osteoartrite, estando associado a menos sintomas gastrintestinais clínicos?

Alternativas
ID
3150415
Banca
NUCEPE
Órgão
FMS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Farmácia
Assuntos

A curva ABC é um modelo gráfico que possibilita a ordenação de itens, por sua importância relativa, sendo utilizada como recurso para tomada de decisões. Sobre o assunto analise as afirmativas a seguir e assinale a alternativa CORRETA.

I- Os produtos B são de importância intermediária, tanto na sua proporção física no estoque (cerca de 15%), quanto no seu valor financeiro (cerca de 15%).
II- Os produtos C representam muitos itens pequenos, que equivalem a 80% da variedade de produtos estocados, porém representam apenas 5% do valor total do estoque ou das compras.
III- Os produtos da categoria A são os menos relevantes financeiramente, representando em torno de 5% do número total de itens em estoque e 80% do valor total do estoque ou das compras.

Alternativas
ID
3150418
Banca
NUCEPE
Órgão
FMS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Farmácia
Assuntos

Forma farmacêutica é o estado final de apresentação dos princípios ativos farmacêuticos, após uma ou mais operações farmacêuticas executadas com a adição ou não de excipientes apropriados, a fim de facilitar a sua utilização e obter o efeito terapêutico desejado, com características apropriadas a uma determinada via de administração. Assinale a alternativa que indica uma forma farmacêutica semi-sólida.

Alternativas
Comentários

  • Cremes.

  • Emulsão pode ser líquida, a exemplo da loção

ID
3150421
Banca
NUCEPE
Órgão
FMS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Farmácia
Assuntos

Sobre os fármacos antimicrobianos, identifique como VERDADEIRAS (V) ou FALSAS (F) as seguintes afirmativas:

( ) As tetraciclinas apresentam amplo espectro de ação, incluindo bactérias gram-positivas, gram-negativas aeróbias e anaeróbias, espiroquetas, riquétsias, micoplasma, clamídias e alguns protozoários.
( ) O grupo das sulfonamidas compreende seis drogas principais: sulfanilamida, sulfisoxazol, sulfacetamida, ácido para-aminobenzóico, sulfadiazina e sulfametoxazol.
( ) As quinolonas inibem a atividade da DNA girase ou topoisomerase II, enzima essencial à sobrevivência bacteriana.
( ) As cefalosporinas inibem a síntese do peptideoglicano, além de alterar a permeabilidade da membrana citoplasmática e interferir na síntese de RNA citoplasmático.
( ) As fluoroquinolonas são antimicrobianos ß-lactâmicos de amplo espectro.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo.

Alternativas
Comentários

  • (V) As tetraciclinas apresentam amplo espectro de ação, incluindo bactérias gram-positivas, gram-negativas aeróbias e anaeróbias, espiroquetas, riquétsias, micoplasma, clamídias e alguns protozoários.

    (V) O grupo das sulfonamidas compreende seis drogas principais: sulfanilamida, sulfisoxazol, sulfacetamida, ácido para-aminobenzóico, sulfadiazina e sulfametoxazol.

    (V) As quinolonas inibem a atividade da DNA girase ou topoisomerase II, enzima essencial à sobrevivência bacteriana.

    ( ) As cefalosporinas inibem a síntese do peptideoglicano, além de alterar a permeabilidade da membrana citoplasmática e interferir na síntese de RNA citoplasmático.

    (F) As fluoroquinolonas são antimicrobianos ß-lactâmicos de amplo espectro. (Pertencem a este grupo: Penicilinas, Cefalosporinas, Carbapenes e Monobactans).

  • As cefalosporinas inibem a síntese da parede celular por impedir a incorporação do peptideoglicano.

ID
3150424
Banca
NUCEPE
Órgão
FMS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Biomedicina - Análises Clínicas
Assuntos

As leucemias são classificadas com base no tipo celular envolvido e no estado de maturidade das células leucêmicas. Assim, as LA caracterizam-se pela presença de células muito imaturas (denominadas blastos) e por evolução rapidamente fatal em pacientes não-tratados. Os primeiros sistemas de classificação das LA eram baseados somente em investigações citomorfológicas e citoquímicas. A morfologia ainda representa um modelo central, mas foi incorporada em sistemas de classificações atuais, como imunofenotipagem para um delineamento mais preciso da linhagem hematopoética, e estágio de diferenciação de leucemias em particular. De acordo com o sistema de classificação French-American-British (FAB), as LMA são ainda morfologicamente subclassificadas em oito tipos, dessa forma, o tipo de LMA caracterizada por ser uma LMA megacarioblástica:

Alternativas
Comentários

  • M0 - LMA minimamente diferenciada;

    M1 - LMA sem maturação;

    M2 - LMA com maturação;

    M3 - Leucemia aguda promielocítica;

    M4 - Leucemia aguda mielomonocítica;

    M5 - Leucemia aguda monocítica;

    M6 - Eritroleucemia;

    M7 - Leucemia aguda megaloblástica.

    LETRA E.

    BONS ESTUDOS!

ID
3150427
Banca
NUCEPE
Órgão
FMS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Biomedicina - Análises Clínicas
Assuntos

As talassemias constituem um grupo heterogêneo de doenças genéticas, caracterizadas pela redução ou ausência da síntese de um dos tipos de cadeias de globina que formam as hemoglobinas. Consoante a cadeia cuja síntese esteja afetada, são classificadas em a-talassemias ou b-talassemias. Julgue as alternativas a seguir e assinale a CORRETA.

I- Todas as manifestações clínicas e hematológicas derivam do desequilíbrio da síntese das cadeias de globina. Na b-talassemia homozigótica a síntese de cadeias b está ausente (denominada bo-talassemia) ou muito diminuída (denominada b+-talassemia). Nos casos de b+-talassemia, a quantidade de síntese residual pode variar de menos 5% a quase 90% em relação ao normal.
II- A reduzida disponibilidade de cadeias b limita o número de moléculas completas de Hb por célula, causando microcitose e hipocromia. Por outro lado, o excesso relativo de cadeias a precipita-se nos eritroblastos, determinando sua destruição precoce na medula óssea; assim, apesar da hiperplasia eritroide da medula, a liberação de hemácias maduras é deficiente. Além disso, as hemácias contendo cadeias precipitadas são destruídas prematuramente no baço, resultando um quadro hemolítico.
III- Os defeitos gênicos das talassemias podem agrupar-se de forma simples em três categorias: a) grandes deleções (de seiscentos a mais de 20 mil nucleotídeos); b) pequenas deleções ou inserções de uma, duas ou quatro bases; c) mutações de ponto. As lesões moleculares responsáveis das b- talassemias são em sua maioria mutações pontuais que afetam a qualidade ou a quantidade do mRNA produzido
IV- Diagnóstico do Homozigoto: Achados clínicos: Heterozigose nos dois pais; Sangue: anemia (Hb inferior a 9,0 g/dL), hipocromia, anisopoiquilocitose intensa, esquizócitos, hemácias e eritroblastos com granulações basófilas, hemácias em alvo, eritroblastos, desvio à esquerda dos granulócitos. Quando há hiperesplenismo, pode ocorrer leucopenia ou mais comumente plaquetopenia. Hemoglobinas: aumento da HbF, em geral de 20- 100% do total; Hb A2 do paciente muito variável, não tem valor diagnóstico (em contraposição, os pais, sendo heterozigotos, têm elevação da HbA2).
V- Diagnóstico do Heterozigoto: são assintomáticos; Níveis de Hb ligeiramente diminuídos (10,5- 13,0 g/dL, mas podem ser mais baixos durante a gravidez ou nos primeiros anos de vida), microcitose e hipocromia com ferro sérico normal (ou às vezes ligeiramente elevado). Hemoglobinas: aumento da Hb A2 (3,5 a 6,0%), HbF normal ou ligeiramente elevada (< 5%). Existe uma forma rara em que HbA2 e HbF estão elevadas no heterozigoto. db-talassemia: o heterozigoto não tem aumento da HbA2, porém aumento da HbF de 5-15%.

Alternativas
ID
3150430
Banca
NUCEPE
Órgão
FMS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Caracterizada pela ausência ou diminuição nos receptores GpIIb-IIIa, mas sem alteração de número, tamanho, forma e tempo de vida de plaquetas. Essa síndrome apresenta caráter autossômico recessivo, com histórico familiar de sangramento geralmente negativo. Homens e mulheres podem ser igualmente afetados, apresentando o tempo de sangramento invariavelmente prolongado, com retração do coágulo em nível fraco ou ausente. Apesar de o processo de adesão às áreas afetadas do endotélio ser aparentemente normal, estudos de função plaquetária revelam a agregação somente perante a ristocetina e mostram deficiência no recrutamento de outras plaquetas para o tampão hemostático primário. O tratamento utilizado é a transfusão de plaquetas, sendo a aloimunização plaquetária uma séria consequência desse procedimento.” Assinale a alternativa CORRETA que caracteriza a síndrome citada acima:

Alternativas
ID
3150433
Banca
NUCEPE
Órgão
FMS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Biomedicina - Análises Clínicas
Assuntos

Julgue as alternativas e marque a CORRETA.

I - Na imunoprecipitação usa-se um anticorpo ligado a minúsculas esferas agarose (que é uma resina) para precipitar o antígeno. Geralmente esta ligação entre anticorpo e agarose é feita através de uma proteína A, mas também pode ser feita através de outras pontes como a biotina/estreptoavidina.
II - A principal característica que se busca na fase estacionária de uma cromatografia é que esta ligue de forma diferenciada os compostos a serem separados. Vários compostos podem produzir esta ligação diferencial baseados principalmente em propriedades químicas dos compostos. Os anticorpos têm como principal vantagem não se ligar apenas de forma diferenciada a certos compostos, mas sim selecionar de forma específica um composto. Para conseguir isto, ligando-se um anticorpo a uma fase estacionária e se faz passar o lisado que contém o antígeno.
III - A imunodetecção (também denominada “imunoblotting”) é uma técnica que possibilita reconhecer e quantificar antígenos a partir de um gel de eletroforese, geralmente SDS-PAGE.
IV - A imunocitoquímica usa o mesmo princípio da imunodetecção, isto é, a ligação específica do anticorpo detectável ao antígeno. A única diferença está na apresentação do antígeno, que em vez de estar sobre uma membrana se encontra na célula fixada. Este método tem uma precisão menor, quando comparado com a imunodetecção, mas tem como principal vantagem mostrar a localização cito e histológica do antígeno.
V - O método de radioimunoensaio usa o antígeno marcado radioativamente e anticorpos para determinar a concentração de antígenos com uma precisão bastante elevada, sendo bastante usada para a determinação da concentração de hormônios. Este método se baseia basicamente na reação irreversível antígeno anticorpo.

Alternativas
ID
3150436
Banca
NUCEPE
Órgão
FMS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Biomedicina - Análises Clínicas
Assuntos

O vírus da febre amarela é um arbovírus do gênero Flavivirus, protótipo da família Flaviviridae. Com base nessa doença, marque a alternativa INCORRETA.

Alternativas
Comentários

  • Com relação ao diagnóstico pode ser realizada pelo método de captura de anticorpos da classe IgG, pela técnica ELISA, a partir do sétimo dia de início de sintomas (amostra conservada em freezer a 20oC). A análise do resultado deve ser realizada também com base nos dados clínicos, epidemiológicos e laboratoriais.

ID
3150439
Banca
NUCEPE
Órgão
FMS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Biomedicina - Análises Clínicas

O mais importante de todos os sistemas de grupos sanguíneos é o ABO. No lócus ABO, localizado no braço longo do cromossomo ________, existem três genes alelos: A, B e O. O gene A expressa o antígeno A, o gene B expressa o antígeno B, o gene AB expressa o antígeno A e B e o gene O não expressa antígenos. Os anticorpos são expressos naturalmente e são da classe IgM. O sistema de grupo sanguíneo Rh é o segundo mais importante e o mais complexo, formado por ________ antígenos. No sistema Rh o antígeno mais importante é o D. Quando se define que uma pessoa é Rh positiva, significa que ela tem o antígeno D e no caso de ser Rh negativo, que não possui esse antígeno. Com base no texto acima, marque a alternativa que preenche corretamente as lacunas no texto.

Alternativas
ID
3150442
Banca
NUCEPE
Órgão
FMS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Biomedicina - Análises Clínicas
Assuntos

A determinação de proteínas na urina é um bom indicador para avaliação de enfermidades renais, uma vez que os glomérulos funcionam como ultrafiltros das proteínas plasmáticas. A intensidade em que cada proteína é normalmente filtrada através da membrana glomerular está relacionada com a sua massa, carga e concentração plasmática. Os resultados abaixo são de um exame de proteinúria de 24 horas de uma paciente. Volume urinário: 1900ml Resultado da proteína realizada em um aparelho de automação de bioquímica: 6mg/dL. Através dos valores informados, qual é o resultado final da proteinúria de 24 horas da paciente?

Alternativas
Comentários

  • mg/24h = mg/dL x Volume urinário 24h em mL/100

    = 6x1900/100

    = 114 =)

ID
3150445
Banca
NUCEPE
Órgão
FMS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Farmácia
Assuntos

Para preparar 1800 mL de uma solução de NaCl 1,8 M, a partir de outra solução de NaCl 20 M, a quantidade de solvente e o volume inicial necessário para preparar a solução desejada são respectivamente,

Alternativas
ID
3150448
Banca
NUCEPE
Órgão
FMS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Biomedicina - Análises Clínicas
Assuntos

Avalie as informações relacionadas à bioquímica e enzimologia clínica e indique se são verdadeira (V) ou falsa (F) cada uma das afirmativas a seguir e marque a alternativa CORRETA.

( ) Aspartato aminotransferase é um indicador mais sensível e mais específico para a doença hepatocelular do que a alanina aminotransferase.
( ) Gama-glutamiltransferase é um indicador sensível para a detecção do dano hepático associado ao alcoolismo, mas também eleva-se no soro de pacientes com obstrução biliar.
( ) A mensuração da atividade no soro das enzimas amilase e lipase é útil para o diagnóstico da pancreatite aguda, sendo a amilase mais específica do que a lipase para a detecção da lesão pancreática.
( ) As troponinas cardíacas (I ou T) são os marcadores preferidos para o diagnóstico do infarto do miocárdio, sendo liberadas pelas células lesadas do músculo cardíaco, dentro de 8-10 horas após o início do infarto.
( ) As troponinas cardíacas são marcadores altamente sensíveis e específicos para a detecção do dano do miocárdio; porém, aumentos em suas concentrações séricas podem ser observados em pacientes com doença renal terminal.

Alternativas
Comentários

  • Letra A

    (F ) Aspartato aminotransferase é um indicador mais sensível e mais específico para a doença hepatocelular do que a alanina aminotransferase.

    ALT é mais sensível e específico

    (V) Gama-glutamiltransferase é um indicador sensível para a detecção do dano hepático associado ao alcoolismo, mas também eleva-se no soro de pacientes com obstrução biliar.

    (F ) A mensuração da atividade no soro das enzimas amilase e lipase é útil para o diagnóstico da pancreatite aguda, sendo a amilase mais específica do que a lipase para a detecção da lesão pancreática.

    lipase é mais específica

    (F) As troponinas cardíacas (I ou T) são os marcadores preferidos para o diagnóstico do infarto do miocárdio, sendo liberadas pelas células lesadas do músculo cardíaco, dentro de 8-10 horas após o início do infarto.

    dentro de 4 a 6 horas

    Agora opinião pessoal: sacanagem tornar a questão errada por diferença de horas.

    (V ) As troponinas cardíacas são marcadores altamente sensíveis e específicos para a detecção do dano do miocárdio; porém, aumentos em suas concentrações séricas podem ser observados em pacientes com doença renal terminal.

ID
3150451
Banca
NUCEPE
Órgão
FMS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Biomedicina - Análises Clínicas
Assuntos

As Infecções do Trato Urinário (ITU) constituem um dos quadros mais frequentes entre as infecções humanas e compreendem várias síndromes, caracterizadas pela presença de micro-organismos no trato urinário e por serem frequentemente acompanhadas de resposta inflamatória aguda e sintomática. As síndromes mais frequentes incluem: cistite, pielonefrite e bacteriúria assintomática. A cistite é definida como a infecção da bexiga e caracteriza-se por sintomas como disúria, estrangúria e polaciúria. Na pielonefrite, a infecção envolve os rins e a pelve renal e é geralmente associada a sintomas sistêmicos, como a febre. A bacteriúria assintomática é definida como a presença de bactérias na urina, em ausência de sintomas. Tem maior significado clínico em gestantes, indivíduos em uso de dispositivos ou submetidos a procedimentos invasivos no trato urinário, e crianças com refluxo vesicouretral. Com relação à coleta de urina, marque alternativa INCORRETA.

Alternativas
Comentários

  • o erro é em dizer que a coleta é feita por qq profissional de saúde.

  • Gabarito: D!

    Urina coletada por punção suprapúbica é o método considerado de referência, pois a urina é obtida diretamente da bexiga, evitando a contaminação com a microbiota genital. É um procedimento realizado por qualquer profissional de saúde sob rigorosas condições de assepsia. A bexiga deve estar cheia e palpável antes da aspiração. A coleta é realizada por punção diretamente da bexiga com agulha e seringa estéreis, após desinfecção da pele com clorexidina alcoólica. Após a coleta, a amostra é transferida para um frasco estéril.