SóProvas



Prova SHDIAS - 2014 - CEASA-CAMPINAS - Técnico de Mercado II


ID
1200280
Banca
SHDIAS
Órgão
CEASA-CAMPINAS
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto I

A ciência permanecerá sempre a satisfação do desejo mais alto da nossa natureza, a curiosidade; ela fornecerá sempre ao homem o único meio que ele possui para melhorar a própria sorte. (Renan)

Texto II

A ciência, que devia ter por fim o bem da humanidade, infelizmente concorre na obra de destruição e inventa constantemente novos meios de matar o maior número de homens no tempo mais curto. (Tolstói)

Texto III

Faz-se ciência com fatos, como se faz uma casa com pedras; mas uma acumulação de fatos não é uma ciência, assim como um montão de Pedras não é uma casa. (Poincaré)

A(s) opinião(ões) que traduz(em) uma visão negativa da ciência é(são):

Alternativas
Comentários
  • gabarito A (infelizmente)

  • pq não a 3?? dá a entender que a ciência é feita de qualquer jeito!!

  • O único texto que lança uma crítica negativa à ciência (ciência destrutiva que foge da sua finalidade maior que é o bem da humanidade) é o texto II. No texto III, há mais o emprego de uma metáfora para defender que a ciência é feita com fatos, mas a simples observação de fatos não é suficiente para a prática científica.


ID
1200283
Banca
SHDIAS
Órgão
CEASA-CAMPINAS
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto I

A ciência permanecerá sempre a satisfação do desejo mais alto da nossa natureza, a curiosidade; ela fornecerá sempre ao homem o único meio que ele possui para melhorar a própria sorte. (Renan)

Texto II

A ciência, que devia ter por fim o bem da humanidade, infelizmente concorre na obra de destruição e inventa constantemente novos meios de matar o maior número de homens no tempo mais curto. (Tolstói)

Texto III

Faz-se ciência com fatos, como se faz uma casa com pedras; mas uma acumulação de fatos não é uma ciência, assim como um montão de Pedras não é uma casa. (Poincaré)

Segundo o texto I, a curiosidade é:

Alternativas
Comentários
  • Alternativa: B)

  • Acho que é D

  • A ciência permanecerá sempre a satisfação do desejo mais alto da nossa natureza, a curiosidade;

    "a curiosidade" está isolada entre vírgulas, é uma termo explicativo.

  • Essa banca sempre com problema nas interpretações de texto, toda hora tem duas alternativas certas...


ID
1200286
Banca
SHDIAS
Órgão
CEASA-CAMPINAS
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto I

A ciência permanecerá sempre a satisfação do desejo mais alto da nossa natureza, a curiosidade; ela fornecerá sempre ao homem o único meio que ele possui para melhorar a própria sorte. (Renan)

Texto II

A ciência, que devia ter por fim o bem da humanidade, infelizmente concorre na obra de destruição e inventa constantemente novos meios de matar o maior número de homens no tempo mais curto. (Tolstói)

Texto III

Faz-se ciência com fatos, como se faz uma casa com pedras; mas uma acumulação de fatos não é uma ciência, assim como um montão de Pedras não é uma casa. (Poincaré)

“...matar o maior número de homens no tempo mais curto”, como aparece no texto II, demonstra:

Alternativas
Comentários
  • C

  • mórbida=doentia


  • www.dicio.com.br.

    Significado de Eficiência:

    Capacidade de realizar tarefas ou trabalhos de modo eficaz e com o mínimo de desperdício; produtividade.

    Gab.: C (eficiência mórbida).

    “...matar o maior número de homens no tempo mais curto” = "fazer mais com menos".


ID
1200289
Banca
SHDIAS
Órgão
CEASA-CAMPINAS
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto I

A ciência permanecerá sempre a satisfação do desejo mais alto da nossa natureza, a curiosidade; ela fornecerá sempre ao homem o único meio que ele possui para melhorar a própria sorte. (Renan)

Texto II

A ciência, que devia ter por fim o bem da humanidade, infelizmente concorre na obra de destruição e inventa constantemente novos meios de matar o maior número de homens no tempo mais curto. (Tolstói)

Texto III

Faz-se ciência com fatos, como se faz uma casa com pedras; mas uma acumulação de fatos não é uma ciência, assim como um montão de Pedras não é uma casa. (Poincaré)

“...como se faz uma casa com pedras...”, no texto III, corresponde a uma:

Alternativas
Comentários
  • Alternativa B)


ID
1200292
Banca
SHDIAS
Órgão
CEASA-CAMPINAS
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto I

A ciência permanecerá sempre a satisfação do desejo mais alto da nossa natureza, a curiosidade; ela fornecerá sempre ao homem o único meio que ele possui para melhorar a própria sorte. (Renan)

Texto II

A ciência, que devia ter por fim o bem da humanidade, infelizmente concorre na obra de destruição e inventa constantemente novos meios de matar o maior número de homens no tempo mais curto. (Tolstói)

Texto III

Faz-se ciência com fatos, como se faz uma casa com pedras; mas uma acumulação de fatos não é uma ciência, assim como um montão de Pedras não é uma casa. (Poincaré)

O que, nos três textos, mostra um ponto comum da ciência é que ela é vista como:

Alternativas
Comentários
  • Alternativa: A)

  • Fragmentos que trazem similiriadade entre os textos:

    I - "ela fornecerá sempre ao homem o único meio que ele possui para melhorar a própria sorte."

    II - "inventa constantemente novos meios de matar o maior número de homens no tempo mais curto."

    III -" Faz-se ciência com fatos, como se faz uma casa com pedras" - Fica subtendido que "o homem faz ciência".


ID
1200295
Banca
SHDIAS
Órgão
CEASA-CAMPINAS
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Das frases abaixo, qual delas, emprega INCORRETAMENTE os sinais de pontuação?

Alternativas
Comentários
  • Gab: A

    Desertos, irão aumentar. Nunca se separa sujeito de predicado.


  • Separou-se sujeito do verbo na alternativa A. Além disso, como pode a alternativa B não ter pontuação alguma no final e estar correta?

  • essa banca é paraguaia, os caras tem um em cada 5 questões anuladas... 


ID
1200298
Banca
SHDIAS
Órgão
CEASA-CAMPINAS
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinale a alternativa que preenche corretamente, na ordem, as lacunas da frase apresentada. 

Os ___ para a conclusão da pesquisa estavam próximos e exigiam ___ na ___ dos dados já obtidos.

Alternativas
Comentários
  • analise

  • Os prazos para a conclusão da pesquisa estavam próximos e exigiam rapidez na análise dos dados já obtidos.

  • GABARITO: LETRA C

    PRAZOS - RAPIDEZ - ANÁLISE

  • As grafias corretas são "prazos""rapidez" e "análise".

    Vale ressaltar também a necessidade de se acentuar a proparoxítona "análise". Tal palavra se grafa com “s”, pois é assim que ocorre com palavras cujos finais são “ASE”, “ESE”, “ISE”, “OSE”. Uma exceção emblemática é “deslize”.

    Já a palavra "rapidez" é oxítona, porém não acentuada, uma vez que não está previsto acento gráfico para as terminações -ez. Grafa-se com “z”, por se tratar de um substantivo abstrato derivado de adjetivo.

    Resposta: B


ID
1200301
Banca
SHDIAS
Órgão
CEASA-CAMPINAS
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A palavra sublinhada está empregada corretamente em:

Alternativas
Comentários
  • Concordo como gabarito, realmente ele está certo; mas onde está o erro da alternativa C?

  • Se eu me abstiver. Sei lá


  • Não se pode começar frase com pronome,pela regra são tres proibições

    Começar frase com 1)pronome obliquo atono,

    2)após futuro e

    3)após participio.

    palavra invariável é palavra atrativa, então a alternativa C está errada pois começou com pronome obliquo átono,o correto poderia ser Caso se eu abster-me........


  •  a) Essa máquina mói todos os detritos.Correta 

     

     b) Os guarda-noturnos serão postos na formalidade - Nesse caso, a palavra "guarda" é um substantivo, portanto, também vai para o plural: "guardas-noturnos"

     

     c) Se eu me abster, haverá empate na votação. - O correto seria: "Se eu me abstiver..." = 1ª pessoa do singular do Futuro do Subjuntivo​

     

     d) Com esse cálculo financeiro, o banco aleja os clientes. - "..., o banco aleija os clientes." Do verbo ALEIJAR= acarretar dano financeiro a; explorar


ID
1200304
Banca
SHDIAS
Órgão
CEASA-CAMPINAS
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Se a forma verbal Tenha estivesse na forma negativa da mesma pessoa do imperativo, sua forma correta seria:

Alternativas
Comentários
  • Imperativo negativo = presente do subjuntivo. 

    Presente do subjuntivo: que ele tenha

    Imperativo negativo: não tenha ele 


    Obs. Não existe primeira pessoa no imperativo negativo

  • Gabarito D

     

    Pessoal, é o seguinte: No imperativo negativo e no imperativo afirmativo você vai fazer o mesmo que o presente do subjuntivo, a diferença é que no imperativo afirmativo TU e VÓS tem origem do presente do indicativo (sem o "s" no final). Não tem segredo! Vejam o exemplo:

     

    Presente do Indicativo                   Presente do Subjuntivo              Imperativo afirmativo                              Imperativo  negativo 

    eu  sei                                                    que eu saiba

    tu sabes                                                que tu saibas                            sabe TU                                             não saibas tu

    ele/ela  sabe                                           que ele/ela  saiba                       saiba ele/ela                                      não saiba ele/elapara 

    nós sabemos                                          que nós saibamos                       saibamos nós                                    não saibamos nós

    vós sabeis                                             que vós saibais                           sabei VÓS                                           não saibais vós

    eles/elas sabem                                      que eles/elas saibam                  saibam eles/elas                                 não saibam eles/elas

     

     

    Se vocês entenderem isso, nunca mais vão errar!

     

     

    Tudo posso Naquele que me fortalece!

  • Tenha você 3a pessoa

    nao tenha = so vai add o "S" se for 2a pessoa na forma negativa do imperativo


ID
1200307
Banca
SHDIAS
Órgão
CEASA-CAMPINAS
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A frase que admite transposição para voz passiva é:

Alternativas

ID
1200310
Banca
SHDIAS
Órgão
CEASA-CAMPINAS
Ano
2014
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Resolva:

( √49 +√ 25 + √64) - ( √81 +√ 4 + √1)

Alternativas
Comentários
  • (7+5+8) - (9+2+1)

    20-12 = 8

  • ( √49 +√ 25 + √64) - ( √81 +√ 4 + √1)

    (7+5+8) - (9+2+1)

    20-12 = R = 08


ID
1200316
Banca
SHDIAS
Órgão
CEASA-CAMPINAS
Ano
2014
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Em uma faculdade de Campinas, há 44 alunos em uma sala. Foi dado um trabalho para ser divido em três grupos, Grupo A, Grupo B, e Grupo C, mas o professor deseja que o Grupo B tenha dois alunos a mais que o Grupo A, e que o Grupo C tenha um aluno a mais que o Grupo B. Dessa forma, quantos alunos o Grupo C terá?

Alternativas
Comentários
  • A = x

    B = x+2

    C = (x+2)+1

    44=x+(x+2)+((x+2)+1)

    44=x+x+2+x+2+1

    44=3x+5

    44-5=3x

    39=3x

    x=13


    C = (13+2)+1

    C=16

  • De acordo com o enunciado:

    A + B + C = 44

    B = 2 + A

    C = 1 + B

     

    Temos que:

    B = 2 + A

    A = B - 2 

     

    Substituindo na primeira equação:

    A + B + C = 44

    B - 2 + B + 1 + B = 44

    3B - 1 = 44

    3B = 44 + 1

    3B = 45

    B = 45/3

    B = 15

     

    Portanto, C = 1 + B:

    C = 1 + 15

    C = 16

     

    Fim.

  • Em linguagem matemática, temos que:

    A = A

    B = A + 2

    C = B + 1 = A + 2 + 1

    A + B + C = 44 =>

    A + A + 2 + A + 2 + 1 = 44 =>

    3A + 5 = 44 =>

    3A = 39 =>

    A = 39/3 =>

    A = 13

    Como A = 13, e B equivale a A + 2, então B = 13 + 2 => B = 15

    Como C é igual a B + 1, e B = 15, então C = 15 + 1 => C = 16


ID
1200319
Banca
SHDIAS
Órgão
CEASA-CAMPINAS
Ano
2014
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Carol quer cobrir sua sala de estar com lajotas. Sabe-se que a sala mede 5m de largura por 7m de comprimento e que para cada metro quadrado são necessárias 25 lajotas. O número mínimo de lajotas para revestir essa sala será de:

Alternativas
Comentários
  • A=b.h

    A=5.7

    A=35


    X=A.lajotas

    X=35.25

    X=875

  • Olá Bianca

    Vou presta um concurso dessa banca, e estou vendo seus comentários em quase todas as questoes. Será que vc saber me indicar algum lugar para estudar mais esse assuntos, pois minha dificuldade é que nao tem nome esses exercicios.

    grata

    celina

  • 5 x 7 = 35 

    35 x 25 = (C ) 875

  • __________________
    |                               | 5 m
    |_________________ |
                  7 m
    .
    Área = Base * altura = 7m *5m = 35 m²
    .
    1 m² = 25 lajotas
    35 m² = x lajotas
    x = 25*35
    X = 875
    .
    R: 875

  • fiz na forma mais basica que pensei

    5 x 7 = 35

    35 x 25 = 875


ID
1200322
Banca
SHDIAS
Órgão
CEASA-CAMPINAS
Ano
2014
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Uma pessoa consome aproximadamente 800 metros cúbicos de água por ano. O planeta Terra dispõe de, no máximo, 9.000 quilômetros cúbicos de água para o consumo por ano. Nessas condições pode-se afirmar que a capacidade máxima de habitantes que o planeta suporta, considerando apenas a disponibilidade de água para o consumo, é aproximadamente:

Alternativas
Comentários
  • 800m³ por pessoa/ano

    9.000km³ para consumo total/ano

    Logo, 9.000km³ = 9.000.000.000.000m³

    9.000.000.000.000 / 800 = 11.250.000.000

    Gabarito: B

     

  • 9.000/ 800 = 11,250   (B) 11.250.000.000

  • queria ver se as alternativas todas iniciassem com 11250... ..... ... muitos se perderiam na quantidade de zeros...

  • Por isso a resposta da DriPrestes não fez a conversão de medidas correta, a reposta do Ademário está perfeita.


ID
1200325
Banca
SHDIAS
Órgão
CEASA-CAMPINAS
Ano
2014
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

O resultado de 2645 ÷ 0,5 é o mesmo resultado que:

Alternativas
Comentários
  • é mesmo que multiplicar por 2!

  • A- 0,5 = 1/2 
    B- assim temos 2645 : 1/2 = 0 
    C- mmc = 2 
    D- temos 2.2645 : 1 = 0 
    E- Portanto será o mesmo que 2645 . 2

  • 1) 0,5 é o mesmo que 1/2.

     

    2645       1

    ------   : ------

    1             2

     

    2) Multiplica o numerador pelo inverso do denominador

     

    2645       2

    ------   x ------

    1             1

    3) É o mesmo que 2645 x 2 -> alternativa C.

  • 0,5 = 5/10

    Quando se divide um numero inteiro por uma fração, inverte a fração e troca o sinal de ÷ por ×.

    Dessa forma fica: 2645 × 10/5 e 10/5 = 2


ID
1200328
Banca
SHDIAS
Órgão
CEASA-CAMPINAS
Ano
2014
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Gabriela tem em sua conta poupança R$ 400,00, mas vai retirar 32,5% desse valor. Quanto restou a Gabriela?

Alternativas
Comentários
  • Resolução;

    32,5% = 0,325
    0,325 x 400,00 = 130,00
    400,00 - 130,00 = 270,00
  • 400.32,5%:100= 130,00     400-130=270,00

  • Indo direto à resposta, multipliquemos o valor 400 pelo resto da porcentagem, 67,5%.

  • 400 / 100 = 4

    32,5 x 4 = 130

    400, - 130, = R$270,00

  • 32,5/100 . 400 = 130,00


    400,00 -130,00 = 270,00 Restou para Gabriela

  • vendo como os colegas resolveram achei muito mais fácil do que como eu fiz, alias tenho muita dificuldade com matemática mas estou me esforçando para aprender, fiz da seguinte forma:

    400X325 = 130.000

    400 - 130 = 270


ID
1200331
Banca
SHDIAS
Órgão
CEASA-CAMPINAS
Ano
2014
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Marcelo possui um terreno de 800m² no centro da cidade. Ele quer construir um jardim que ocupe 20% da metade da área do terreno. Para isso contratou uma empresa de jardinagem que cobra R$ 25,00 por m² construído, sendo assim, quantos reais Marcelo irá gastar para construir esse jardim?

Alternativas
Comentários
  • área total 800m²

    Jardim 20% da metade da área, 400m² - 20% 80m²

    25,00* 80= 2000

    GABARITO: B

     

  • Cuidado com a pegadinha! Ele quer construir em metade da área do terreno que é 800!(20% de 400)


ID
1200334
Banca
SHDIAS
Órgão
CEASA-CAMPINAS
Ano
2014
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Ricardo aplicou um capital de R$ 3.000,00 por 8 meses, a uma taxa de 2% ao mês. Calcule o rendimento (juros simples) dessa

Alternativas
Comentários
  • temos que:

    2% a.m ---- então --- para 8 meses, teremos ---> 16%

    logo:

    vf = 3000 x (1.16)

    vf = 3480

    rendimento --> Juros = VF - VP

    J = 3480 - 3000
    J = 480

    bons estudos!
  • Quando você pega dinheiro emprestado no banco, você paga juros??? CIN!

    Pronto! Está decorada a fórmula para cálculo de juros simples. Juros = C I N   --> Onde C é o capital, I é a taxa de juros e N é o número de meses (ou anos). Logo, aplicando ao exercício temos:    
    J = CINJ = 3.000 * 2/100*8J = 480    
    Alternativa A
  • 3.000 (capital) x 0,02 (taxa)= 60,00

    60,00 x 8 (meses) = 480,00

    LETRA (A) = 480,00

  • Só usar a formula J= C.I.T J: juros C:capital I: taxa T: Tempo J= C.I.T J= 3000.0,02.8 J=480 Letra A
  • Nem precisa usar formula para essa questão. É só calcular 2% de 3000 e multiplicar por 8


ID
1200337
Banca
SHDIAS
Órgão
CEASA-CAMPINAS
Ano
2014
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Resolva:

3x – 2 + 4(x + 3) = x

O valor aproximado de x é:

Alternativas
Comentários
  • 3x - 2 + 4 (x+3) = x

    3x-2+4x+12=x

    7x+10=x

    7x-x = -10

    x= -10/6

    x= - 1,666...

    x= -1,7


ID
1200343
Banca
SHDIAS
Órgão
CEASA-CAMPINAS
Ano
2014
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Três vezes meia dezena, mais uma dúzia, mais meia centena dividido por 7 é igual a?

Alternativas
Comentários
  • 3X5=15
    15+12= 27
    27+50=77
    77/ 7  = 11

    Letra: B

  • 3X5=15 15+12= 27 27+50=77 

    77/ 7  = 11

    Letra: B

  • questão estranha... não deveriamos fazer primeiro as multiplicaçõee e divisões? Resultado daria outro...

  • Concordo com o Ernane - questão incorreta ao meu ver.

    Poderia no final ter a seguinte frase: ... tudo isso dividido por 7. (Aí sim o resultado procede), mas pelo enunciado a divisão vem primeiro, com um resultado aprox. 34,14.

  • Faltou uma vírgula aí pra questão ficar clara. Assim -> "Três vezes meia dezena, mais uma dúzia, mais meia centena, dividido por 7 é igual a?"

    Pq do jeito da questão subentende-se que somente a meia centena é divida por 7. Nossa "sorte" é que a banca não traz o resultado dessa variação nos enunciados, senão caberia recurso.

  • Escrevendo a questão em linguagem matemática:

    Três vezes meia dezena: 3.5 +

    Uma dúzia: 12 +

    Meia centena dividido por 7: 50/7

    Juntando tudo: 3.5 + 12 + 50/7

    Segundo a regra matemática, resolve-se primeiramente as multiplicações e divisões, na ordem em que aparecem (da esquerda para a direita) e, depois, resolve-se as somas e subtrações. Logo 3.5 = 15; 50/7 = 7,1428...

    (3.5) + 12 + (50/7)

    15 + 12 + 7,1428

    27 + 7,1428 = 34,1428

    Essa banca deixa muito a desejar na elaboração das questões...

    Como dito nos comentários acima, a questão não deixa claro que o resultado das contas anteriores deve ser dividido por 7...

    Concurseiro sofre! rs


ID
1200346
Banca
SHDIAS
Órgão
CEASA-CAMPINAS
Ano
2014
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Os carros de Artur, Bernardo e César são, não necessariamente nesta ordem, uma Brasília, uma Parati e um Santana. Um dos carros é cinza, um outro é verde, e o outro é azul. O carro de Artur é cinza; o carro de César é o Santana; o carro de Bernardo não é verde e não é a Brasília. As cores da Brasília, da Parati e do Santana são, respectivamente:

Alternativas
Comentários
  • Letra D

    Questão bem tranquila, só bastar ler com atenção o anunciado que já terá a resposta

    Artur             cor cinza 

    Bernardo se não é verde ele só poderá ser Azul e se não é brasilia só poderá ser Parati

    Cesar          carro santana

    Até ai o anunciado nós deu de graça, agora fica fácil chegar na conclusão da letra D


  • Fácil demais, quem dera fosse no nosso dia!

  • Para este tipo de questão a melhor sugestão é montar tabela.
    Sugiro 3 linhas e 7 colunas ( onde será exibido o nome da pessoa e a inicial de cada carro e cor):
    Artur        / B P S / C V A
    Bernardo / B P S / C V A
    Cesar      / B P S / C V A

    A cada informação vamos retirar ou manter os dados de cada linha e coluna.
    - O carro de Artur é Cinza, então mantenha "C" na linha Artur e retire "C" das demais linhas.
    - O Carro de César é santana, então mantenha S na linha Cesar e retire S das demais linhas.
    - O carro de Bernardo não é verde e não é a Brasilia. retirando as informações "B" e "V" da linha Bernardo sua tabela ficou assim:

    Artur         / B P ●/ C ● ●
    Bernardo  / ● P ● / ● ● A
    Cesar      / ● ● S / ● V A

     Verificando as alternativa a Parati Azul somente é exibida na Letra D.

  • Faça uma tabela com 3 colunas com os nomes e 2 linhas com nome carro e outra cor

  • resolução::

    https://youtu.be/envPS9gUvKc

    ====y=========y===================y======================y===========h================h=


ID
1200355
Banca
SHDIAS
Órgão
CEASA-CAMPINAS
Ano
2014
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Das pessoas que, numa fila, aguardavam atendimento médico, 42 estavam em pé. Cada banco disponível no local comportava, com folga, 2 pessoas. Cansadas de esperar, passaram a sentar-se 3 em cada banco, restando ainda duas pessoas em pé. O número de componentes da fila é:

Alternativas
Comentários
  • B.
    Após as pessoas começarem a sentar em 3 nos bancos, restaram apenas 2 pessoas em pé, ou seja, há 40 bancos, pois já havia 2 pessoas por bancos sentada. 

    40x3 = 120 pessoas sentadas + 2 em pé = 122 

    122 componentes na fila

  • legal essa lógica do Rinaldo Garcia facilitou, mas tem que ter essa ideia ...

    Eu fiz pelo método tradicional de sistemas: quando haviam 2 sentados em cada banco 2x + 42 em pé = y total de pessoas e a outra equação 3 sentados + 2 em pé que sobraram = y total de pessoas

    Resolvendo o sistema: multiplica a primeira equação por -1, corta o y e achamos o x = 40 número de cadeiras, depois é só substituir em uma das equações e achar o y = 122 total de pessoas.  

  • Eu particlarmente gosto as vezes usar as respostas como auxiliar a resolução do problema, então partindo desta premissa temos: "o resultado - 42 daí do resultado obtido divide-se por 3, com uma analise desta divisão que satisfaça aos critérios quoeficiente inteiros e resto de 2".

    112, 122, 132, 142.

    112 - 42 = 70, 70 dividido por 3 = 23 com resto 1 - (não satisfeito os critérios).

    122 - 42 = 80, 80 dividido por 3 = 26 com resto 2 - Satisfaz os os critérios, crave B no gabarito.

    132 - 42 = 90, 90 dividido por 3 = 30 com resto 0 - (não satisfeito os critérios).

    142 - 42 = 100, 100 dividido por 3 = 33 com resto 1 - (não satisfeito os critérios).

     

  • 122 / 3 = 40 e sobra 2. É a única alternativa que sobra 2.

  • F = total de pessoas na fila

    equação I: 2*B +42 = F (2 pessoas sentadas em cada banco + pessoas de pé = pessoas na fila)

    equação II: 3*B + 2 = F (3 pessoas sentadas em cada banco + pessoas de pé = pessoas na fila)

    2*B + 42 = 3*B +2 (pois ambas representam o total de pessoas na fila)

    3*B - 2*B = 42 - 2

    B = 40 (número de bancos)

    substituindo B na equação I ou II: 2*B + 42 = 2*40 + 42 = 122 pessoas na fila, gabarito

     

  •  

    40*3=120

    MAIS 2 QUE FICARAM EM PÉ= 120+2= 122

  • Eu demorei para entender essa questão, pois no enunciado não deixa claro que já tem 2 pessoa sentadas em cada banco, pois apenas fala que comporta 2 pessoas. Depois de 5 minutos lendo e relendo o enunciado o que me fez perceber que já tinha 2 pessoas em cada banco é o trecho "cansadas de esperar, passaram a sentar-se 3 em cada banco". Se elas já estavam cansadas de esperar, então já tinha pessoas nos bancos. No trecho "restando ainda duas pessoas em pé" dá para concluir que 40 pessoas conseguiram sentar nos bancos e como já havia 2 pessoas em cada banco então foi necessario distribuir essas 40 pessoas em 40 bancos já que cada banco tinha espaço para apenas mais uma pessoa, então se tem 40 bancos e em cada banco contém 3 pessoas, então tem 120 pessoas mais as 2 que ficaram em pé são 122 pessoas.


ID
1200358
Banca
SHDIAS
Órgão
CEASA-CAMPINAS
Ano
2014
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Em 13 caixas foram embalados 74 lápis. Se a capacidade máxima de cada caixa é de 6 lápis, o número mínimo de lápis que pode haver em uma caixa é igual a:

Alternativas
Comentários
  • Temos então: A divisão de 74 por 6 resulta em 12 com sobra de 2 unidades.Dessa forma, 12 caixas ficam completas com 6 lápis cada uma e a 13ª caixa ficará com 2 lápis.  
    Alternativa b.
  • divisão que foi dada 74/13 =6 resto 2 

    alterntiva (b)

  • Eu fiz assim, como ele pede o número mínimo de UMA caixa,

    eu multipliquei 12(caixas) x 6(lápis) = 72

    74-72=2

    sobram mais 2 lápis para a outra caixa.

     

    -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

     

     

    P.S.: Luciana, 74 dividido por 13 não da 6, da 5,69 e não adianta arredondar na prova, pois 13x6=78 e queremos 74.

  • 12 caixas com 6 lapis e a outra com 2 lápis.

  • resolução:

    https://youtu.be/40yQIwVeUjU

    ========i=====i=======i=========i===================i=================i=


ID
1200370
Banca
SHDIAS
Órgão
CEASA-CAMPINAS
Ano
2014
Provas
Disciplina
Agropecuária
Assuntos

É considerada uma raça manteigueira devido ao seu alto teor de gordura no leite. Trata-se de qual raça bovina?

Alternativas

ID
1200373
Banca
SHDIAS
Órgão
CEASA-CAMPINAS
Ano
2014
Provas
Disciplina
Agropecuária
Assuntos

Para matar “ervas daninhas” devemos utilizar:

Alternativas

ID
1200376
Banca
SHDIAS
Órgão
CEASA-CAMPINAS
Ano
2014
Provas
Disciplina
Agropecuária
Assuntos

Quando o agrotóxico pertence a categoria de Moderadamente tóxico ele recebe uma tarja de cor:

Alternativas
Comentários
  • I - Extremamente Tóxico 

    II - Altamente Tóxico 

    III- Medianamente Tóxico - (Amarelo)

    IV - Pouco Tóxico 

  • ALTERNATIVA CERTA - A

    I - EXTREMAMENTE TOXICO- VERMELHO

    II- ALTAMENTE TOXICO - AMARELO

    III- MEDIAMENTE TOXICO - AZUL

    IV - POUCO OU MUITO POUCO TOXICO- VERDE


ID
1200379
Banca
SHDIAS
Órgão
CEASA-CAMPINAS
Ano
2014
Provas
Disciplina
Agropecuária
Assuntos

Exemplo de cultivo perene:

Alternativas

ID
1200382
Banca
SHDIAS
Órgão
CEASA-CAMPINAS
Ano
2014
Provas
Disciplina
Agropecuária
Assuntos

No cruzamento com o gado zebuíno (zebu americano e brasileiro) deu origem a raça:

Alternativas

ID
1200385
Banca
SHDIAS
Órgão
CEASA-CAMPINAS
Ano
2014
Provas
Disciplina
Agropecuária
Assuntos

O alho e cebola são classificados como sendo:

Alternativas

ID
1200388
Banca
SHDIAS
Órgão
CEASA-CAMPINAS
Ano
2014
Provas
Disciplina
Agropecuária
Assuntos

Os agrotóxicos são divididos em duas categorias, quais são elas?

Alternativas
Comentários
  • Gab: B

    São considerados produtos de uso não agrícola, cujo registro é de competência do Ibama, os produtos e os agentes de processos físicos, químicos ou biológicos, destinados ao uso na proteção de florestas, nativas ou implantadas, e de outros ecossistemas e também de ambientes hídricos.

    Exemplos de algumas situações que requerem que o produto seja registrado no Ibama:

    • Uso em aceiros de cercas, ferrovias, margens de rodovias, linhas de transmissão, subestações elétricas, pistas de aeroportos, em mananciais (aplicação diretamente na água), em olheiros e trilhas de formigas (em áreas não agrícolas), etc.


ID
1200391
Banca
SHDIAS
Órgão
CEASA-CAMPINAS
Ano
2014
Provas
Disciplina
Legislação Municipal
Assuntos

A Ceasa/Campinas, de acordo com os seus objetivos e diretrizes, poderá ampliar ou restringir as Unidades de Mercado. Tais unidades serão agrupadas da seguinte maneira:

I. Mercado de Flores, Plantas e Mudas e Acessórios para Floricultura, Decoração e Paisagismo;
II. Mercado de frutas e hortaliças, outros gêneros alimentícios e atividades de apoio;
III. Equipamentos de Comercialização no Varejo.

Estão corretos os itens:

Alternativas

ID
1200394
Banca
SHDIAS
Órgão
CEASA-CAMPINAS
Ano
2014
Provas
Disciplina
Legislação Municipal
Assuntos

- Segundo Regulamentos dos Mercados CEASA CAMPINAS. As instalações destinadas à comercialização, estocagem e beneficiamento de frutas e hortaliças e outros gêneros alimentícios, assim como as áreas destinadas a atividades de apoio, receberão uma classificação. Responda as duas próximas perguntas:

Os Galpões Permanentes – GP's, serão subdivididos em unidades denominadas de:

Alternativas

ID
1200397
Banca
SHDIAS
Órgão
CEASA-CAMPINAS
Ano
2014
Provas
Disciplina
Legislação Municipal
Assuntos

Os Pavilhões de Produtos Típicos, subdivididos em unidades denominadas de:

Alternativas