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Prova UEG - 2015 - UEG - Vestibular


ID
5349670
Banca
UEG
Órgão
UEG
Ano
2015
Provas
Disciplina
Inglês
Assuntos

Leia o texto a seguir para responder à questão.

 

Migrant or Refugee? There Is a Difference, With Legal Implications

 

In the first half of this year alone, at least 137,000 men, women and children crossed the Mediterranean Sea to reach the shores of Europe, according to the United Nations. Thousands are traveling across the Balkans now. However, are they refugee or migrants? Does it make any difference? In search for these answers, let’s read the interview.

 

Q. Does it matter what you call them?

A. Yes. The terms “migrant” and “refugee” are sometimes used interchangeably, but there is a crucial legal difference between the two.

 

Q. Who is a refugee?

A. Briefly, a refugee is a person who has fled his or her country to escape war or persecution, and can prove it.

 

Q. What does the distinction mean for European countries?

A. Refugees are entitled to basic protections under the 1951 convention and other international agreements. Once in Europe, refugees can apply for political asylum or another protected status, sometimes temporary. By law, refugees cannot be sent back to countries where their lives would be in danger. “One of the most fundamental principles laid down in international law is that refugees should not be expelled or returned to situations where their life and freedom would be under threat,” the refugee agency said in a statement on Thursday.

 

Q. Who is a migrant?

A. Anyone moving from one country to another is considered a migrant unless he or she is specifically fleeing war or persecution. Migrants may be fleeing dire poverty, or may be well-off and merely seeking better opportunities, or may be migrating to join relatives who have gone before them. There is an emerging debate about whether migrants fleeing their homes because of the effects of climate change – the desertification of the Sahel region, for example, or the sinking of coastal islands in Bangladesh – ought to be reclassified as refugees.

 

Q. Are migrants treated differently from refugees?

A. Countries are free to deport migrants who arrive without legal papers, which they cannot do with refugees under the 1951 convention. So it is not surprising that many politicians in Europe prefer to refer to everyone fleeing to the continent as migrants.

 

Disponível em: <https://www.nytimes.com/2015/08/28/world/migrants-refugees-europe-syria.html?_r=0>.  Acesso em: 15 set. 2015.


According to the text, the terms refugee and migrant

Alternativas

ID
5349673
Banca
UEG
Órgão
UEG
Ano
2015
Provas
Disciplina
Inglês
Assuntos

Leia o texto a seguir para responder à questão.

 

Migrant or Refugee? There Is a Difference, With Legal Implications

 

In the first half of this year alone, at least 137,000 men, women and children crossed the Mediterranean Sea to reach the shores of Europe, according to the United Nations. Thousands are traveling across the Balkans now. However, are they refugee or migrants? Does it make any difference? In search for these answers, let’s read the interview.

 

Q. Does it matter what you call them?

A. Yes. The terms “migrant” and “refugee” are sometimes used interchangeably, but there is a crucial legal difference between the two.

 

Q. Who is a refugee?

A. Briefly, a refugee is a person who has fled his or her country to escape war or persecution, and can prove it.

 

Q. What does the distinction mean for European countries?

A. Refugees are entitled to basic protections under the 1951 convention and other international agreements. Once in Europe, refugees can apply for political asylum or another protected status, sometimes temporary. By law, refugees cannot be sent back to countries where their lives would be in danger. “One of the most fundamental principles laid down in international law is that refugees should not be expelled or returned to situations where their life and freedom would be under threat,” the refugee agency said in a statement on Thursday.

 

Q. Who is a migrant?

A. Anyone moving from one country to another is considered a migrant unless he or she is specifically fleeing war or persecution. Migrants may be fleeing dire poverty, or may be well-off and merely seeking better opportunities, or may be migrating to join relatives who have gone before them. There is an emerging debate about whether migrants fleeing their homes because of the effects of climate change – the desertification of the Sahel region, for example, or the sinking of coastal islands in Bangladesh – ought to be reclassified as refugees.

 

Q. Are migrants treated differently from refugees?

A. Countries are free to deport migrants who arrive without legal papers, which they cannot do with refugees under the 1951 convention. So it is not surprising that many politicians in Europe prefer to refer to everyone fleeing to the continent as migrants.

 

Disponível em: <https://www.nytimes.com/2015/08/28/world/migrants-refugees-europe-syria.html?_r=0>.  Acesso em: 15 set. 2015.


The 1951 convention seeks to legally protect

Alternativas

ID
5349676
Banca
UEG
Órgão
UEG
Ano
2015
Provas
Disciplina
Inglês
Assuntos

Leia o texto a seguir para responder à questão.

 

Migrant or Refugee? There Is a Difference, With Legal Implications

 

In the first half of this year alone, at least 137,000 men, women and children crossed the Mediterranean Sea to reach the shores of Europe, according to the United Nations. Thousands are traveling across the Balkans now. However, are they refugee or migrants? Does it make any difference? In search for these answers, let’s read the interview.

 

Q. Does it matter what you call them?

A. Yes. The terms “migrant” and “refugee” are sometimes used interchangeably, but there is a crucial legal difference between the two.

 

Q. Who is a refugee?

A. Briefly, a refugee is a person who has fled his or her country to escape war or persecution, and can prove it.

 

Q. What does the distinction mean for European countries?

A. Refugees are entitled to basic protections under the 1951 convention and other international agreements. Once in Europe, refugees can apply for political asylum or another protected status, sometimes temporary. By law, refugees cannot be sent back to countries where their lives would be in danger. “One of the most fundamental principles laid down in international law is that refugees should not be expelled or returned to situations where their life and freedom would be under threat,” the refugee agency said in a statement on Thursday.

 

Q. Who is a migrant?

A. Anyone moving from one country to another is considered a migrant unless he or she is specifically fleeing war or persecution. Migrants may be fleeing dire poverty, or may be well-off and merely seeking better opportunities, or may be migrating to join relatives who have gone before them. There is an emerging debate about whether migrants fleeing their homes because of the effects of climate change – the desertification of the Sahel region, for example, or the sinking of coastal islands in Bangladesh – ought to be reclassified as refugees.

 

Q. Are migrants treated differently from refugees?

A. Countries are free to deport migrants who arrive without legal papers, which they cannot do with refugees under the 1951 convention. So it is not surprising that many politicians in Europe prefer to refer to everyone fleeing to the continent as migrants.

 

Disponível em: <https://www.nytimes.com/2015/08/28/world/migrants-refugees-europe-syria.html?_r=0>.  Acesso em: 15 set. 2015.


Considerando os aspectos estruturais do texto, tem-se o seguinte:

Alternativas

ID
5349712
Banca
UEG
Órgão
UEG
Ano
2015
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Um aluno terá que escrever a palavra PAZ utilizando sua caneta de quatro cores distintas, de tal forma que nenhuma letra dessa palavra tenha a mesma cor.

O número de maneiras que esse aluno pode escrever essa palavra é

Alternativas
Comentários
  • GABA-B

    -->A ordem importa?SIM!!

     

    Digamos que tenha sido sorteada a cor preta para a letra P, verde para A e azul para Z. Caso haja troca entre as cores, as letras não terão mais a mesma cor inicial, logo a ordem importa

    A=4! / (4-3)

    A=24

  • GABA-B

    -->A ordem importa?SIM!!

     

    Digamos que tenha sido sorteada a cor preta para a letra P, verde para A e azul para Z. Caso haja troca entre as cores, as letras não terão mais a mesma cor inicial, logo a ordem importa

    A=4! / (4-3)

    A=24


ID
5349715
Banca
UEG
Órgão
UEG
Ano
2015
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Pedro jogou dois dados comuns numerados de 1 a 6. Sabendo-se que o produto dos números sorteados nos dois dados é múltiplo de 3, a probabilidade de terem sido sorteados os números 3 e 4 é uma em

Alternativas

ID
5349718
Banca
UEG
Órgão
UEG
Ano
2015
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Com a alta da inflação e para não repassar aos clientes o aumento dos gastos na produção de suco de laranja, um empresário decidiu que no próximo mês 10% do volume desse suco será composto por água, volume que atualmente é de apenas 4%. Se hoje são consumidos 10.000 litros de água no volume de suco de laranja produzido, mantendo-se a mesma quantidade produzida, no próximo mês a quantidade de água consumida no volume desse suco será de

Alternativas
Comentários
  • Atualmente 4% é água e correspondente a 10k litros

    descobrindo o total de suco produzido, já que não vai mudar isso, só vai aumentar a porcentagem de água

    10000--4%

    x---100%

    x=250 000

    10% de 250 000

    25k

    GAB D

    APMBB


ID
5349721
Banca
UEG
Órgão
UEG
Ano
2015
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

A tabela a seguir apresenta o número de ônibus utilizados no transporte público de um município e o número de passageiros transportados num período de cinco dias.

Número de ônibus Número de passageiros
47 1.410
50 1.400
48 1.536
52 1.352
49 1.666

Os dados da tabela indicam que o número médio de passageiros transportados por ônibus nesse município durante esse período é

Alternativas

ID
5349724
Banca
UEG
Órgão
UEG
Ano
2015
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Um jovem vendedor recebe um salário mensal fixo de R$ 1.000,00, mais uma comissão de R$ 50,00 por produto vendido. Se ele vender mais de 100 produtos, essa comissão passa a ser de R$ 100,00 por produto vendido. A função que descreve o salário mensal desse vendedor, na qual y é o x salário recebido (em reais) e a quantidade de produtos vendidos, é

Alternativas

ID
5349742
Banca
UEG
Órgão
UEG
Ano
2015
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Alterando-se as dimensões de uma caixa retangular de altura h, as dimensões da base serão multiplicadas por k e as da altura somado k, em que k é uma constante positiva e não nula. Logo, verifica-se que o volume da nova caixa será em relação à anterior

Alternativas

ID
5349745
Banca
UEG
Órgão
UEG
Ano
2015
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

O trinômio do segundo grau y = (2m+1)x² + 4mx + m, em que m é um número real, é sempre positivo, se e somente se:

Alternativas

ID
5349748
Banca
UEG
Órgão
UEG
Ano
2015
Provas
Disciplina
Física
Assuntos

Em um experimento que valida a conservação da energia mecânica, um objeto de 4,0 kg colide horizontalmente com uma mola relaxada, de constante elástica de 100 N/m. Esse choque a comprime 1,6 cm.

Qual é a velocidade, em m/s, desse objeto, antes de se chocar com a mola?

Alternativas

ID
5349754
Banca
UEG
Órgão
UEG
Ano
2015
Provas
Disciplina
Física
Assuntos

Uma partícula de 9,0 x 10-30 kg carregada com carga elétrica de 1,0 x 10-16 C penetra perpendicularmente em um campo magnético uniforme de 1,0 x 10-6 T, quando sua velocidade está em 1,0 x 106 m/s. Ao entrar no campo magnético, a carga passa a descrever um círculo.

O raio desse círculo, em metros, é

Alternativas

ID
5349757
Banca
UEG
Órgão
UEG
Ano
2015
Provas
Disciplina
Física
Assuntos

A energia interna de um gás perfeito (gás ideal) tem dependência somente com a temperatura. O gráfico que melhor qualifica essa dependência é

Alternativas
Comentários
  • LETRA A

    A energia interna de um gás depende diretamente da temperatura, tanto é a energia interna para gases é 3/2nRT.


ID
5349760
Banca
UEG
Órgão
UEG
Ano
2015
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

No solo existe uma quantidade limitada de nitratos, sais de amônia e de outros minerais necessários às plantas. Nos ecossistemas naturais, por exemplo, em uma floresta, a morte e a decomposição dos organismos promovem a rápida reciclagem desses elementos. Todavia, nas culturas agrícolas, de muita ocorrência no estado de Goiás, uma parte dos “vegetais colhidos” é consumida pela população humana, evidenciando que parte sai do ecossistema e impede a reciclagem desses sais. Como estratégia para compensar esta perda na retirada desses vegetais, alguns procedimentos são adotados, dentre eles, a aplicação e inoculação nos solos de

Alternativas

ID
5349766
Banca
UEG
Órgão
UEG
Ano
2015
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

O Trypanosoma cruzi é o protozoário causador da doença de Chagas. A relação entre a doença e o protozoário foi descoberta por Carlos Chagas ao investigar a presença do protozoário no sangue de indivíduos que moravam em casas infestadas por barbeiros.

A principal forma de transmissão da doença é

Alternativas

ID
5349772
Banca
UEG
Órgão
UEG
Ano
2015
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

A parte endócrina do pâncreas é formada pelas ilhotas pancreáticas, que contêm dois tipos de células: beta e alfa. As células betas produzem a insulina, hormônio peptídico que age na regulação da glicemia. Esse hormônio é administrado no tratamento de alguns tipos de diabetes. Atualmente, através do desenvolvimento da engenharia genética, a insulina administrada em pacientes diabéticos é, em grande parte, produzida por bactérias que recebem o segmento de

Alternativas

ID
5349775
Banca
UEG
Órgão
UEG
Ano
2015
Provas
Disciplina
Química
Assuntos

De acordo com o modelo atômico atual, a disposição dos elétrons em torno do núcleo ocorre em diferentes estados energéticos, os quais são caracterizados pelo número quântico principal e secundário.

Para o elétron mais energético do átomo de escândio no estado fundamental, os números quânticos principal e secundário são respectivamente

Alternativas
Comentários
  • Nessa questão é necessário que se faça a distribuição eletrônica do elemento químico Escândio. Sc possui o número atômico 21, portanto ficará: 1s2, 2s2, 2p6, 3s2, 3p6, 4s2, 3d1. O elétron mais energético sempre será o último da distribuição, no caso, 3d1. Os números quanticos principal é o 3 (que equivale a camada M) e o secundário é o 2 (pois cada subnível equivale a um número para sua identificação (s=0,p=1,d=2,f=3).


ID
5349778
Banca
UEG
Órgão
UEG
Ano
2015
Provas
Disciplina
Química
Assuntos

Os hidrocarbonetos são largamente utilizados como combustíveis devido ao seu alto poder calorífico. Dentre eles destacam-se o metano e o butano, os quais apresentam calores de combustão iguais a 208 e 689 kcal.mol-1, respectivamente.

A energia produzida, em kcal. mol-1, pela combustão completa de 1000 g de uma mistura de metano e butano na proporção em massa de 2 partes do primeiro para 3 partes do segundo, será aproximadamente

Alternativas

ID
5349781
Banca
UEG
Órgão
UEG
Ano
2015
Provas
Disciplina
Química
Assuntos

Uma solução estoque de hidróxido de sódio foi preparada pela dissolução de 4 g do soluto em água, obtendo-se ao final 100 mL e, posteriormente, determinado volume foi diluído para 250 mL obtendo-se uma nova solução de concentração igual a 0,15 mol.L-1.

O volume diluído, em mL, da solução estoque, é aproximadamente

Alternativas

ID
5349784
Banca
UEG
Órgão
UEG
Ano
2015
Provas
Disciplina
Química
Assuntos

A característica que os átomos de carbono possuem de ligar-se entre si leva a uma formação de grande variedade de moléculas orgânicas com diferentes cadeias carbônicas, o que influencia diretamente suas propriedades físicas.

Dentre os isômeros da molécula do heptano, aquele que apresentará a menor temperatura de ebulição é o

Alternativas

ID
5349787
Banca
UEG
Órgão
UEG
Ano
2015
Provas
Disciplina
História
Assuntos

Leia o texto a seguir.

Socialmente, os sans-culottes representam os citadinos que vivem de seu trabalho, seja como artesãos, seja como profissionais de ofício; alguns, depois de uma vida laboriosa, se tornam pequenos proprietários na cidade, e usufruem as rendas de um imóvel.

PÉRONNET, Michel. Revolução Francesa em 50 Palavras-chaves. São Paulo: Brasiliense, 1988. p. 248.

A análise do texto demonstra que os interesses sociais dos sans-culottes, importantes personagens da Revolução Francesa, se confundiam com os

Alternativas

ID
5349790
Banca
UEG
Órgão
UEG
Ano
2015
Provas
Disciplina
Conhecimentos Gerais
Assuntos

Leia o texto a seguir.

Quatro, cinco milhões de mortos em alguns meses do verão: os sobreviventes, estarrecidos após semanas de medo, partilham as heranças e veem-se, por consequência, metade menos pobres do que eram antes.

DUBY, George. A Europa Medieval na Idade Média. São Paulo: Martins Fontes, 1988. p. 113.

Após a extrema mortandade provocada pela Peste Negra, no período subsequente ao ápice da praga, registrou-se

Alternativas

ID
5349793
Banca
UEG
Órgão
UEG
Ano
2015
Provas
Disciplina
Conhecimentos Gerais
Assuntos

Uma das mais extraordinárias mudanças culturais do século XX foi a autonomia da juventude que se tornou um grupo com consciência. Os acontecimentos políticos mais dramáticos dos anos 60 e 70 foram feitos com esses atores.

HOBSBAWM, Eric. Era dos extremos. São Paulo: Cia das Letras, 1995, p. 317. (Adaptado).

Dentre os acontecimentos políticos e culturais dos anos 60 e 70, aquele em que a juventude, em vez de usar a sua disposição para a crítica social, reforçou o poder institucional vigente, foi

Alternativas

ID
5349796
Banca
UEG
Órgão
UEG
Ano
2015
Provas
Disciplina
História e Geografia de Estados e Municípios
Assuntos

Leia o texto a seguir.

Juntamente com Pedro Ludovico ia também, preso, seu companheiro Ricardo Campos. Depois de muito rodar pelas estradas e ao aproximarem-se da Cidade de Goiás, cruzaram com uma viatura conduzindo quatro soldados. Zaqueu e César desceram do veículo e foram ao encontro dos soldados, trocaram com eles algumas palavras. Finda a conversa, César retorna e diz a Pedro Ludovico que a Revolução estava vitoriosa e que ele e Ricardo Campos estavam livres.

TELES, José Mendonça. A vida de Pedro Ludovico. Goiânia: Kelps, 2004. p. 27.

Esse episódio, ocorrido no dia 24 de outubro de 1930, no qual Pedro Ludovico passa de prisioneiro a líder do comboio que se dirigia para a Cidade de Goiás, é resultado direto

Alternativas

ID
5349802
Banca
UEG
Órgão
UEG
Ano
2015
Provas
Disciplina
Geografia
Assuntos

A produção agropecuária na atualidade requer a adoção de sistemas de produção (intensivos e extensivos) rural, que dependem principalmente

Alternativas

ID
5349805
Banca
UEG
Órgão
UEG
Ano
2015
Provas
Disciplina
Geografia
Assuntos

Os movimentos orogenéticos, resultantes da deriva continental e dinâmica de placas, são os responsáveis pela formação de grandes cadeias de montanhas no planeta, que surgem em virtude do enrugamento ou soerguimento de extensas porções da crosta terrestre. A cordilheira dos Andes resulta dessa dinâmica, e sua origem está relacionada ao choque entre as placas

Alternativas

ID
5349811
Banca
UEG
Órgão
UEG
Ano
2015
Provas
Disciplina
Geografia
Assuntos

Em virtude do processo de urbanização no Brasil com o crescimento de algumas cidades, novas relações surgiram no espaço urbano, indicando a configuração de uma dinâmica na divisão social do espaço no que se refere às construções habitacionais. Nesse sentido, surgiram os empreendimentos denominados de condomínios horizontais fechados, que hoje são realidades em várias cidades do país, tendo como maior exemplo os “Jardins” na cidade de São Paulo.

O crescimento desse tipo de empreendimento imobiliário deve-se sobretudo

Alternativas

ID
5349814
Banca
UEG
Órgão
UEG
Ano
2015
Provas
Disciplina
Sociologia

Karl Marx e Emile Durkheim são considerados autores clássicos da sociologia. Ambos discutiram a questão das representações.

A esse respeito, tem-se o seguinte:

Alternativas

ID
5349817
Banca
UEG
Órgão
UEG
Ano
2015
Provas
Disciplina
Sociologia

Para as “boas” escolas vão sempre os professores mais competentes e experientes. Nelas, as condições de trabalho são melhores. Há um número menor de alunos por turma e o tempo de aula é maior. O material didático é abundante e de boa qualidade.

Nas escolas “carentes” dá-se o contrário. Os professores estão sobrecarregados e insatisfeitos. Por causa disso, ficam pouco tempo na escola. O material didático (cartilhas, livros, etc.) é inadequado e insuficiente. As turmas estão superlotadas e as crianças têm menos tempo de aula. Nessas escolas, os professores faltam com mais frequência às aulas, os alunos são rebeldes ou desinteressados e há mais problemas de disciplina.

CECCON, C.; OLIVEIRA, M. D ; OLIVEIRA, R. D. A Vida na escola e a escola da vida. 7. ed. Petrópolis: Vozes, 1983. p. 52-53.

As afirmações acima, em nível geral, apresentam uma descrição do sistema escolar brasileiro em seu nível fundamental.

Essa situação do sistema escolar pode ser melhor explicada a partir de qual teoria sociológica?

Alternativas

ID
5349820
Banca
UEG
Órgão
UEG
Ano
2015
Provas
Disciplina
Filosofia

Alguns historiadores e pensadores consideram que a filosofia tem data e local de nascimento. Ela teria surgido nas colônias gregas da Ásia Menor no séc. VII a.C. inaugurando assim o período chamado Pré-socrático.

Dentre as características desse primeiro período da filosofia grega destaca-se

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Comentários
  • GABARITO B Pois todo eles baseia-se na tentativa de encontrar um princípio primordial (arché) existente na natureza(physis).

ID
5349823
Banca
UEG
Órgão
UEG
Ano
2015
Provas
Disciplina
Filosofia

Considera-se que no início da filosofia e da ciência moderna, com Descartes e a Revolução Científica do séc. XVII, houve uma mudança fundamental na relação entre sujeito e sua confiança nas possibilidades da razão, o que resultou na mudança da questão ontológica grega, que perguntava pelo ser, para a questão gnosiológica que pergunta pelas possibilidades e limites da razão. Diante dessa questão surgem duas grandes correntes que marcam o pensamento moderno: o racionalismo e o empirismo.

Em relação a tais tendências verifica-se que

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