Prova UPENET/IAUPE - 2015 - Facepe - Assistente em Gestão de Ciência e Tecnologia - Informática

Questão 1834798

• Banca: UPENET/IAUPE
• Órgão: Facepe
• Ano: 2015
• Provas: UPENET/IAUPE - 2015 - Facepe - Assistente em Gestão de Ciência e Tecnologia - Administrativa; UPENET/IAUPE - 2015 - Facepe - Assistente em Gestão de Ciência e Tecnologia - Informática
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Tecnologia e humanidade

Por Danilo España 

    Através do teclado do meu computador digito esse texto e através da sua tela você o lê. Aqui criamos um elo de comunicação; neste momento, somos ajudados pela tecnologia.

    A tecnologia nos ajuda em diversas áreas, facilita processos, acelera as comunicações e gera resultados rápidos. Acontece que para tudo há um limite, e ainda que não faça tantos anos que a tecnologia atingiu um certo ápice, existem pessoas comprovando na pele que o excesso de tecnologia pode prejudicar a vida social e até mesmo a saúde.

   Não é só o fato de vermos famílias inteiras ou grupos de amigos em um restaurante, por exemplo, imersos, todos, em seus celulares e tablets ultramodernos, sem conversar. Há também outras situações que nos mantêm reféns da modernidade: ter que olhar o e-mail diversas vezes por dia, acompanhar as atualizações das redes sociais, responder centenas de mensagens e depender de uma conexão de alta velocidade 24 horas por dia para satisfazer nossas curiosidades, buscar informações, cumprir tarefas, pagar contas, descobrir tendências, ideias, empresas, pessoas, etc.

    Mas como definir se a quantidade de contato que temos com a tecnologia chega a ser prejudicial? Máquinas, equipamentos, dispositivos são essenciais para sobreviver em um modelo de sociedade em que o virtual está cada dia mais próximo do real. Descobrir um limite de interação com as tecnologias é algo individual, cada um deve buscar essa equação para respeitar sua própria natureza.

    Por mais que busquemos as tecnologias mais incríveis, ainda assim é o homem que as inventa, as cria, ou seja, todo potencial de sua criação está no homem. Possuímos a mais avançada tecnologia, a tecnologia natural, biológica, humana… ou seja, não podemos esquecer as funções que nosso corpo desempenha, a quantidade de informações que armazenamos, como conseguimos acessá-las a uma velocidade absurda, a capacidade de bilhões de cálculos, o potencial analítico que temos, autorregulações corporais, sentimentos, emoções, razão etc.

   A tecnologia evidentemente evolui, mas e a humanidade? Estamos evoluindo nosso lado humano e tendo orgulho dessa evolução tanto quanto da tecnologia? Precisamos de um movimento que valorize as características naturais do homem, que respeite seus limites e que trabalhe dentro de um nível de tolerância individual, considerando que somos diferentes, que suportamos coisas absolutamente distintas. Os talentos também são individuais, devem ser exercitados, desenvolvidos e o tempo que nos prendemos à tecnologia muitas vezes consome esses importantes momentos. 

Então que sejamos usuários da tecnologia e não seus escravos… 

Disponível em: http://exame.abril.com.br/rede-de-blogs/o-que-te-motiva/2014/01/13/tecnologia-e-humanidade/ Acesso em: 22 out. 2015. Adaptado. 

O tema do Texto 1 é a inserção da tecnologia na vida das pessoas na atualidade. Assinale a afirmativa que está em consonância com o posicionamento do autor acerca do tema.

• A. A tecnologia veio para ajudar a resolver os mais diversos problemas, por isso o desenvolvimento tecnológico deve ser sempre estimulado.
• B. É compreensível que o homem faça uso permanente das novas tecnologias, já que elas geram resultados mais rápidos.
• C. A tecnologia mostra a evolução da humanidade, já que o homem tem a melhor de todas as tecnologias, que é a natural, a biológica.
• D. O homem deve considerar as características funcionais de seu próprio corpo para planejar um uso individualizado, particular, das tecnologias.
• E. A tecnologia acelera as comunicações e torna-se, assim, a maior responsável pela interação entre os homens

Gabarito: D

Comentários

• Letra D, texto fala um pouco dos prós e contras da tecnologia na atualidade e com isso alerta aos usuários sobre se ter o auto-controle pessoal par que não tenhamos problemas futuros sociais e de saúde por conta do uso excessivo.
  

• letra D. olha aí Bruna , vamos fazer as questões

• Não Concordo!!!

  a letra E está mais dentro do texto!!!

• Poderia muito bem ser anulada ,pois, a letra D seria mais adquada.

   

• Poderia ter uma mãozinha para baixo para classificar alguns comentários.... Alguns merecem!

• Pessoal,é uma questão de inferência e a resposta se encontra no seguinte trecho: "Descobrir um limite de interação com as tecnologias é algo individual, cada um deve buscar essa equação para respeitar sua própria natureza."

• Questão de dedução >> vai além do texto.

  gab: D

Questão 1834801

• Banca: UPENET/IAUPE
• Órgão: Facepe
• Ano: 2015
• Provas: UPENET/IAUPE - 2015 - Facepe - Assistente em Gestão de Ciência e Tecnologia - Administrativa; UPENET/IAUPE - 2015 - Facepe - Assistente em Gestão de Ciência e Tecnologia - Informática
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Tecnologia e humanidade

Por Danilo España 

    Através do teclado do meu computador digito esse texto e através da sua tela você o lê. Aqui criamos um elo de comunicação; neste momento, somos ajudados pela tecnologia.

    A tecnologia nos ajuda em diversas áreas, facilita processos, acelera as comunicações e gera resultados rápidos. Acontece que para tudo há um limite, e ainda que não faça tantos anos que a tecnologia atingiu um certo ápice, existem pessoas comprovando na pele que o excesso de tecnologia pode prejudicar a vida social e até mesmo a saúde.

   Não é só o fato de vermos famílias inteiras ou grupos de amigos em um restaurante, por exemplo, imersos, todos, em seus celulares e tablets ultramodernos, sem conversar. Há também outras situações que nos mantêm reféns da modernidade: ter que olhar o e-mail diversas vezes por dia, acompanhar as atualizações das redes sociais, responder centenas de mensagens e depender de uma conexão de alta velocidade 24 horas por dia para satisfazer nossas curiosidades, buscar informações, cumprir tarefas, pagar contas, descobrir tendências, ideias, empresas, pessoas, etc.

    Mas como definir se a quantidade de contato que temos com a tecnologia chega a ser prejudicial? Máquinas, equipamentos, dispositivos são essenciais para sobreviver em um modelo de sociedade em que o virtual está cada dia mais próximo do real. Descobrir um limite de interação com as tecnologias é algo individual, cada um deve buscar essa equação para respeitar sua própria natureza.

    Por mais que busquemos as tecnologias mais incríveis, ainda assim é o homem que as inventa, as cria, ou seja, todo potencial de sua criação está no homem. Possuímos a mais avançada tecnologia, a tecnologia natural, biológica, humana… ou seja, não podemos esquecer as funções que nosso corpo desempenha, a quantidade de informações que armazenamos, como conseguimos acessá-las a uma velocidade absurda, a capacidade de bilhões de cálculos, o potencial analítico que temos, autorregulações corporais, sentimentos, emoções, razão etc.

   A tecnologia evidentemente evolui, mas e a humanidade? Estamos evoluindo nosso lado humano e tendo orgulho dessa evolução tanto quanto da tecnologia? Precisamos de um movimento que valorize as características naturais do homem, que respeite seus limites e que trabalhe dentro de um nível de tolerância individual, considerando que somos diferentes, que suportamos coisas absolutamente distintas. Os talentos também são individuais, devem ser exercitados, desenvolvidos e o tempo que nos prendemos à tecnologia muitas vezes consome esses importantes momentos. 

Então que sejamos usuários da tecnologia e não seus escravos… 

Disponível em: http://exame.abril.com.br/rede-de-blogs/o-que-te-motiva/2014/01/13/tecnologia-e-humanidade/ Acesso em: 22 out. 2015. Adaptado. 

 Para perceber o que autor pensa sobre o assunto, o leitor pode prestar atenção a certas palavras ou expressões selecionadas para o texto. Identifique, entre as opções abaixo, a alternativa em que a palavra ou expressão destacada revela mais evidentemente uma visão do autor sobre o tema.

• A. “a tecnologia atingiu um certo ápice".
• B. “grupos imersos em tablets ultramodernos".
  
  
• C. “situações que nos mantêm reféns da modernidade".
• D. “o virtual está cada dia mais próximo do real."
• E. “o homem cria as tecnologias mais incríveis."

Gabarito: C

Comentários

• c) Então que sejamos usuários da tecnologia e não seus escravos

• Quando o autor diz: "Situações que nos mantêm...ele está se inserindo nesta situação também.

• esse nós entrega a questão dai percebemos que o autor também está incluído

• C

• Trecho:

  "Não é só o fato de vermos famílias inteiras ou grupos de amigos em um restaurante, por exemplo, imersos, todos, em seus celulares e tablets ultramodernos, sem conversar [Aspecto negativo]. Há também outras situações [Inclusão de mais aspectos negativos] que nos mantêm reféns da modernidade: ter que olhar o e-mail diversas vezes por dia, acompanhar as atualizações das redes sociais, responder centenas de mensagens e depender de uma conexão de alta velocidade 24 horas por dia para satisfazer nossas curiosidades, buscar informações, cumprir tarefas, pagar contas, descobrir tendências, ideias, empresas, pessoas, etc."

• TEMOS QUE USAR A TÉCNOLOGIA COM MODERAÇÃO...

  GAB : C

Questão 1834804

• Banca: UPENET/IAUPE
• Órgão: Facepe
• Ano: 2015
• Provas: UPENET/IAUPE - 2015 - Facepe - Assistente em Gestão de Ciência e Tecnologia - Administrativa; UPENET/IAUPE - 2015 - Facepe - Assistente em Gestão de Ciência e Tecnologia - Informática
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Tecnologia e humanidade

Por Danilo España 

    Através do teclado do meu computador digito esse texto e através da sua tela você o lê. Aqui criamos um elo de comunicação; neste momento, somos ajudados pela tecnologia.

    A tecnologia nos ajuda em diversas áreas, facilita processos, acelera as comunicações e gera resultados rápidos. Acontece que para tudo há um limite, e ainda que não faça tantos anos que a tecnologia atingiu um certo ápice, existem pessoas comprovando na pele que o excesso de tecnologia pode prejudicar a vida social e até mesmo a saúde.

   Não é só o fato de vermos famílias inteiras ou grupos de amigos em um restaurante, por exemplo, imersos, todos, em seus celulares e tablets ultramodernos, sem conversar. Há também outras situações que nos mantêm reféns da modernidade: ter que olhar o e-mail diversas vezes por dia, acompanhar as atualizações das redes sociais, responder centenas de mensagens e depender de uma conexão de alta velocidade 24 horas por dia para satisfazer nossas curiosidades, buscar informações, cumprir tarefas, pagar contas, descobrir tendências, ideias, empresas, pessoas, etc.

    Mas como definir se a quantidade de contato que temos com a tecnologia chega a ser prejudicial? Máquinas, equipamentos, dispositivos são essenciais para sobreviver em um modelo de sociedade em que o virtual está cada dia mais próximo do real. Descobrir um limite de interação com as tecnologias é algo individual, cada um deve buscar essa equação para respeitar sua própria natureza.

    Por mais que busquemos as tecnologias mais incríveis, ainda assim é o homem que as inventa, as cria, ou seja, todo potencial de sua criação está no homem. Possuímos a mais avançada tecnologia, a tecnologia natural, biológica, humana… ou seja, não podemos esquecer as funções que nosso corpo desempenha, a quantidade de informações que armazenamos, como conseguimos acessá-las a uma velocidade absurda, a capacidade de bilhões de cálculos, o potencial analítico que temos, autorregulações corporais, sentimentos, emoções, razão etc.

   A tecnologia evidentemente evolui, mas e a humanidade? Estamos evoluindo nosso lado humano e tendo orgulho dessa evolução tanto quanto da tecnologia? Precisamos de um movimento que valorize as características naturais do homem, que respeite seus limites e que trabalhe dentro de um nível de tolerância individual, considerando que somos diferentes, que suportamos coisas absolutamente distintas. Os talentos também são individuais, devem ser exercitados, desenvolvidos e o tempo que nos prendemos à tecnologia muitas vezes consome esses importantes momentos. 

Então que sejamos usuários da tecnologia e não seus escravos… 

Disponível em: http://exame.abril.com.br/rede-de-blogs/o-que-te-motiva/2014/01/13/tecnologia-e-humanidade/ Acesso em: 22 out. 2015. Adaptado. 

 Releia: 


“Através do teclado do meu computador digito esse texto e através da sua tela você o lê. Aqui criamos um elo de comunicação; neste momento, somos ajudados pela tecnologia. A tecnologia nos ajuda em diversas áreas, facilita processos, acelera as comunicações e gera resultados rápidos. Acontece que para tudo há um limite (...)"

O autor inicia o seu texto abordando o tema da tecnologia e citando algumas de suas vantagens, mas introduz uma mudança de orientação argumentativa a partir do trecho:

• A. “Aqui criamos um elo de comunicação".
  
  
  
• B. “A tecnologia nos ajuda em diversas áreas".
• C. “(A tecnologia) facilita processos".
• D. “(A tecnologia) gera resultados rápidos"
• E. “Acontece que para tudo há um limite.".

Gabarito: E

Comentários

• Letra E

   

• LETRA E, PORQUE A PALAVRA ACONTECE QUE PODERIA SER TOCADO PELO MAS SEM PERDE O SENTIDO.

• e-

  "Acontece que" é uma locução que introduz ressalva á afirmação anterior, equivalente a "o caso é que"

  Como indicado, pode substituir "porem", "conquanto" etc

• TUDO NA VIDA HÁ UM LIMITE, ATÉ SE VOCÊ ESTIVER USANDO A INTERNET.

  GAB : E

• A PALAVRA ACONTECE QUE PODERIA SER TOCADO PELO "MAS"SEM PERDE O SENTIDO.

  GAB: E

Questão 1834807

• Banca: UPENET/IAUPE
• Órgão: Facepe
• Ano: 2015
• Provas: UPENET/IAUPE - 2015 - Facepe - Assistente em Gestão de Ciência e Tecnologia - Administrativa; UPENET/IAUPE - 2015 - Facepe - Assistente em Gestão de Ciência e Tecnologia - Informática
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Tecnologia e humanidade

Por Danilo España 

    Através do teclado do meu computador digito esse texto e através da sua tela você o lê. Aqui criamos um elo de comunicação; neste momento, somos ajudados pela tecnologia.

    A tecnologia nos ajuda em diversas áreas, facilita processos, acelera as comunicações e gera resultados rápidos. Acontece que para tudo há um limite, e ainda que não faça tantos anos que a tecnologia atingiu um certo ápice, existem pessoas comprovando na pele que o excesso de tecnologia pode prejudicar a vida social e até mesmo a saúde.

   Não é só o fato de vermos famílias inteiras ou grupos de amigos em um restaurante, por exemplo, imersos, todos, em seus celulares e tablets ultramodernos, sem conversar. Há também outras situações que nos mantêm reféns da modernidade: ter que olhar o e-mail diversas vezes por dia, acompanhar as atualizações das redes sociais, responder centenas de mensagens e depender de uma conexão de alta velocidade 24 horas por dia para satisfazer nossas curiosidades, buscar informações, cumprir tarefas, pagar contas, descobrir tendências, ideias, empresas, pessoas, etc.

    Mas como definir se a quantidade de contato que temos com a tecnologia chega a ser prejudicial? Máquinas, equipamentos, dispositivos são essenciais para sobreviver em um modelo de sociedade em que o virtual está cada dia mais próximo do real. Descobrir um limite de interação com as tecnologias é algo individual, cada um deve buscar essa equação para respeitar sua própria natureza.

    Por mais que busquemos as tecnologias mais incríveis, ainda assim é o homem que as inventa, as cria, ou seja, todo potencial de sua criação está no homem. Possuímos a mais avançada tecnologia, a tecnologia natural, biológica, humana… ou seja, não podemos esquecer as funções que nosso corpo desempenha, a quantidade de informações que armazenamos, como conseguimos acessá-las a uma velocidade absurda, a capacidade de bilhões de cálculos, o potencial analítico que temos, autorregulações corporais, sentimentos, emoções, razão etc.

   A tecnologia evidentemente evolui, mas e a humanidade? Estamos evoluindo nosso lado humano e tendo orgulho dessa evolução tanto quanto da tecnologia? Precisamos de um movimento que valorize as características naturais do homem, que respeite seus limites e que trabalhe dentro de um nível de tolerância individual, considerando que somos diferentes, que suportamos coisas absolutamente distintas. Os talentos também são individuais, devem ser exercitados, desenvolvidos e o tempo que nos prendemos à tecnologia muitas vezes consome esses importantes momentos. 

Então que sejamos usuários da tecnologia e não seus escravos… 

Disponível em: http://exame.abril.com.br/rede-de-blogs/o-que-te-motiva/2014/01/13/tecnologia-e-humanidade/ Acesso em: 22 out. 2015. Adaptado. 

Releia o segundo parágrafo do Texto 1.

A tecnologia nos ajuda em diversas áreas, facilita processos, acelera as comunicações e gera resultados rápidos. Acontece que para tudo há um limite, e ainda que não faça tantos anos que a tecnologia atingiu um certo ápice, existem pessoas comprovando na pele que o excesso de tecnologia pode prejudicar a vida social e até mesmo a saúde.

Acerca dos aspectos morfossintáticos do trecho em questão, analise as afirmativas a seguir.

I. As orações que formam o primeiro período mantêm entre si uma relação de dependência sintática e semântica.

II. Em “Acontece que para tudo há um limite", a forma verbal destacada constitui uma oração sem sujeito.

III. As formas verbais „há‟ e „faça‟ estão no singular pela mesma razão, isto é, suas ações não podem ser atribuídas a um sujeito gramatical.

IV. A substituição do verbo existir em „existem pessoas‟ pelo verbo „haver‟ exigiria que a conjugação desse último fosse construída no singular (há).

V. O trecho: “e ainda que não faça tantos anos" tem o mesmo sentido que „embora não faça tantos anos‟.

Estão CORRETAS, apenas:

• A. I, II e III.
• B. I, IV e V.
• C. II e IV.
• D. II e V.
• E. III, IV e V.

Gabarito: E

Comentários

• Se alguém responder a esssa questão, por favor me diga se a ordem direta de "acontece que para tudo há um limite" é "há um limite para tudo que acontece". O "que", nesse caso, é um pronome relativo exercendo a função de sujeito? Ficarei grato.

• Cara, o pronome relativo ''que'', atribue  a um subs. que antecede a ele.

• Esclarecendo o item II para quem não entendeu.

  II- Acontece que para tudo há um limite.

  oracão sem sujeito- sempre apresentam vebos impessoais e são usados na 3 pessoas do singular, pois não apresentam um sujeito praticando uma ação. Logo, estaria correto se o estivesse grifando o "há".

  OBS: procurem quais verbos são impessoais, pois tem uma lista dizendo quais são esses verbos.

   

• Daniel, acho que que para tudo há um limite é o sujeito do verbo acontece. isso (que para tudo há um limite) acontece.

• “Acontece      que          para tudo há um limite

    verbo  +   conj.        +   sujeito oracional

                 integrante

• Resposta: Letra 'E'

• Pensava que o verbo haver, no sentido de existir ou ocorrer não tivesse sujeito. Há um limite Existe/ocorre um limite

• Alguém pode explicar porque a proposição III está correta?

• I. As orações que formam o primeiro período mantêm entre si uma relação de dependência sintática e semântica. 

  Vejamos: A tecnologia nos ajuda em diversas áreas, facilita processos, acelera as comunicações e gera resultados rápidos. 

  Perceba que são orações coordenadas, ou seja, isoladamente poderiam ser escritas com o sentido completo e sujeito + verbo + predicado.

  Veja:

  oração 1)  A tecnologia nos ajuda em diversas áreas

  oração 2) A tecnologia facilita processos

  oração 3) A tecnologia acelera as comunicações

  oração 4) A tecnologia gera resultados rápidos

   

  
  II. Em “Acontece que para tudo há um limite", a forma verbal destacada constitui uma oração sem sujeito. 

  O macete aqui é pensar "o que acontece?" (pergunta pra identificar o sujeito), acontece ISSO [ que para tudo há um limite]

  Então está na ordem indireta, na ordem direta seria "Isso [ que para tudo há um limite] acontece". Sendo o  [ que para tudo há um limite], o seujeito da oração. é uma oração oracional. 

  obs: vale pesquisar mais sobre sujeito oracional que sempre cai.

  
  
  III. As formas verbais „há‟ e „faça‟ estão no singular pela mesma razão, isto é, suas ações não podem ser atribuídas a um sujeito gramatical. 

  Correto: Porque "há" (decore isso, que sempre cai), no sentido de existir, não possui sujeito, mas possui objeto. E o "faça" no sentido de tempo decorrido, não possui sujeito. 

  
  
  IV. A substituição do verbo existir em „existem pessoas‟ pelo verbo „haver‟ exigiria que a conjugação desse último fosse construída no singular (há). 

  Certo: Existir fica no plural, já haver no sentido de existir é impessoal e fica no singular.

  
  
  V. O trecho: “e ainda que não faça tantos anos" tem o mesmo sentido que „embora não faça tantos anos‟.

  Certo: Ambas são conjunções concessivas.

   

  Qualquer erro, avisar por mensagem! Força!

• Muito bom.

• e-

  I. Virgulas seperam orações coordenadas quando o sujeito for o mesmo.
  
  II. periodo na ordem padrao: para tudo há um limite acontece
  
  III. VERBOS HAVER E FAZER NO SENTIDO DE TEMPO PASSADO NAO TÊM SUJEITO. 
  
  IV. VERBO HAVER NO SENTIDO DE EXISTIR É IMPESSOAL, E PORTANTO É SEMPRE NO SINGULAR.
  
  V. locuções conjuntivas concessivas: ainda que, embora que, ainda assim etc

Questão 1834810

• Banca: UPENET/IAUPE
• Órgão: Facepe
• Ano: 2015
• Provas: UPENET/IAUPE - 2015 - Facepe - Assistente em Gestão de Ciência e Tecnologia - Administrativa; UPENET/IAUPE - 2015 - Facepe - Assistente em Gestão de Ciência e Tecnologia - Informática
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos.

Tecnologia e humanidade

Por Danilo España 

    Através do teclado do meu computador digito esse texto e através da sua tela você o lê. Aqui criamos um elo de comunicação; neste momento, somos ajudados pela tecnologia.

    A tecnologia nos ajuda em diversas áreas, facilita processos, acelera as comunicações e gera resultados rápidos. Acontece que para tudo há um limite, e ainda que não faça tantos anos que a tecnologia atingiu um certo ápice, existem pessoas comprovando na pele que o excesso de tecnologia pode prejudicar a vida social e até mesmo a saúde.

   Não é só o fato de vermos famílias inteiras ou grupos de amigos em um restaurante, por exemplo, imersos, todos, em seus celulares e tablets ultramodernos, sem conversar. Há também outras situações que nos mantêm reféns da modernidade: ter que olhar o e-mail diversas vezes por dia, acompanhar as atualizações das redes sociais, responder centenas de mensagens e depender de uma conexão de alta velocidade 24 horas por dia para satisfazer nossas curiosidades, buscar informações, cumprir tarefas, pagar contas, descobrir tendências, ideias, empresas, pessoas, etc.

    Mas como definir se a quantidade de contato que temos com a tecnologia chega a ser prejudicial? Máquinas, equipamentos, dispositivos são essenciais para sobreviver em um modelo de sociedade em que o virtual está cada dia mais próximo do real. Descobrir um limite de interação com as tecnologias é algo individual, cada um deve buscar essa equação para respeitar sua própria natureza.

    Por mais que busquemos as tecnologias mais incríveis, ainda assim é o homem que as inventa, as cria, ou seja, todo potencial de sua criação está no homem. Possuímos a mais avançada tecnologia, a tecnologia natural, biológica, humana… ou seja, não podemos esquecer as funções que nosso corpo desempenha, a quantidade de informações que armazenamos, como conseguimos acessá-las a uma velocidade absurda, a capacidade de bilhões de cálculos, o potencial analítico que temos, autorregulações corporais, sentimentos, emoções, razão etc.

   A tecnologia evidentemente evolui, mas e a humanidade? Estamos evoluindo nosso lado humano e tendo orgulho dessa evolução tanto quanto da tecnologia? Precisamos de um movimento que valorize as características naturais do homem, que respeite seus limites e que trabalhe dentro de um nível de tolerância individual, considerando que somos diferentes, que suportamos coisas absolutamente distintas. Os talentos também são individuais, devem ser exercitados, desenvolvidos e o tempo que nos prendemos à tecnologia muitas vezes consome esses importantes momentos. 

Então que sejamos usuários da tecnologia e não seus escravos… 

Disponível em: http://exame.abril.com.br/rede-de-blogs/o-que-te-motiva/2014/01/13/tecnologia-e-humanidade/ Acesso em: 22 out. 2015. Adaptado. 

Em: “Há também outras situações que nos mantêm reféns da modernidade”, a palavra sublinhada acrescenta ao trecho um sentido de

• A. adição
• B. alternância.
• C. contradição.
• D. explicação.
• E. consequência.

Gabarito: A

Comentários

• 1) Aditivas: ligam orações ou palavras, expressando ideia de acrescentamento ou adição. São elas: e, nem (= e não), não só... mas também, não só... como também, bem como, não só... mas ainda.

  Por exemplo:A sua pesquisa é clara e objetiva.

  Ela não só dirigiu a pesquisa como também escreveu o relatório.

• - A. Conjunção aditiva

• Selva! Rumo a aprovação

• a-

  também, alem disso, ademais etc. A ideia de adição ocorre ao haver denotação de inclusao na oração em questao

• MÁS TAMBÉM HÁ OUTRAS SITUAÇÔES ..

  GAB : A

Questão 1834813

• Banca: UPENET/IAUPE
• Órgão: Facepe
• Ano: 2015
• Provas: UPENET/IAUPE - 2015 - Facepe - Assistente em Gestão de Ciência e Tecnologia - Administrativa; UPENET/IAUPE - 2015 - Facepe - Assistente em Gestão de Ciência e Tecnologia - Informática
• Disciplina: Português
• Assuntos: Coesão e coerência; Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Tecnologia e humanidade

Por Danilo España 

    Através do teclado do meu computador digito esse texto e através da sua tela você o lê. Aqui criamos um elo de comunicação; neste momento, somos ajudados pela tecnologia.

    A tecnologia nos ajuda em diversas áreas, facilita processos, acelera as comunicações e gera resultados rápidos. Acontece que para tudo há um limite, e ainda que não faça tantos anos que a tecnologia atingiu um certo ápice, existem pessoas comprovando na pele que o excesso de tecnologia pode prejudicar a vida social e até mesmo a saúde.

   Não é só o fato de vermos famílias inteiras ou grupos de amigos em um restaurante, por exemplo, imersos, todos, em seus celulares e tablets ultramodernos, sem conversar. Há também outras situações que nos mantêm reféns da modernidade: ter que olhar o e-mail diversas vezes por dia, acompanhar as atualizações das redes sociais, responder centenas de mensagens e depender de uma conexão de alta velocidade 24 horas por dia para satisfazer nossas curiosidades, buscar informações, cumprir tarefas, pagar contas, descobrir tendências, ideias, empresas, pessoas, etc.

    Mas como definir se a quantidade de contato que temos com a tecnologia chega a ser prejudicial? Máquinas, equipamentos, dispositivos são essenciais para sobreviver em um modelo de sociedade em que o virtual está cada dia mais próximo do real. Descobrir um limite de interação com as tecnologias é algo individual, cada um deve buscar essa equação para respeitar sua própria natureza.

    Por mais que busquemos as tecnologias mais incríveis, ainda assim é o homem que as inventa, as cria, ou seja, todo potencial de sua criação está no homem. Possuímos a mais avançada tecnologia, a tecnologia natural, biológica, humana… ou seja, não podemos esquecer as funções que nosso corpo desempenha, a quantidade de informações que armazenamos, como conseguimos acessá-las a uma velocidade absurda, a capacidade de bilhões de cálculos, o potencial analítico que temos, autorregulações corporais, sentimentos, emoções, razão etc.

   A tecnologia evidentemente evolui, mas e a humanidade? Estamos evoluindo nosso lado humano e tendo orgulho dessa evolução tanto quanto da tecnologia? Precisamos de um movimento que valorize as características naturais do homem, que respeite seus limites e que trabalhe dentro de um nível de tolerância individual, considerando que somos diferentes, que suportamos coisas absolutamente distintas. Os talentos também são individuais, devem ser exercitados, desenvolvidos e o tempo que nos prendemos à tecnologia muitas vezes consome esses importantes momentos. 

Então que sejamos usuários da tecnologia e não seus escravos… 

Disponível em: http://exame.abril.com.br/rede-de-blogs/o-que-te-motiva/2014/01/13/tecnologia-e-humanidade/ Acesso em: 22 out. 2015. Adaptado. 

No quarto parágrafo, o autor emprega a expressão “essa equação” para referir-se ao segmento:

• A. “Descobrir um limite de interação com as tecnologias”.
• B. “o virtual está cada dia mais próximo do real”.
• C. “sobreviver em um modelo de sociedade”.
• D. “Máquinas, equipamentos, dispositivos são essenciais”
• E. “a quantidade de contato que temos com a tecnologia chega a ser prejudicial”.

Gabarito: A

Comentários

• Letra A

   

• Pergunte, que equação? Descobrir um limite...

• GAB A

   

  descubrir um limite = essa equação

• Descobrir um limite de interação com as tecnologias é algo individual, cada um deve buscar essa equação para respeitar sua própria natureza.

  Mas como definir se a quantidade de contato que temos com a tecnologia chega a ser prejudicial? cada um deve buscar AQUELA equação para respeitar sua própria natureza.

  Entendo que seja assim... 

• O pronome demonstrativo "essa" retoma o que foi dito anteriormente. 

Questão 1834816

• Banca: UPENET/IAUPE
• Órgão: Facepe
• Ano: 2015
• Provas: UPENET/IAUPE - 2015 - Facepe - Assistente em Gestão de Ciência e Tecnologia - Administrativa; UPENET/IAUPE - 2015 - Facepe - Assistente em Gestão de Ciência e Tecnologia - Informática
• Disciplina: Português
• Assuntos: Orações subordinadas adverbiais: Causal, Comparativa, Consecutiva, Concessiva, Condicional...; Sintaxe; Uso dos conectivos

Tecnologia e humanidade

Por Danilo España 

    Através do teclado do meu computador digito esse texto e através da sua tela você o lê. Aqui criamos um elo de comunicação; neste momento, somos ajudados pela tecnologia.

    A tecnologia nos ajuda em diversas áreas, facilita processos, acelera as comunicações e gera resultados rápidos. Acontece que para tudo há um limite, e ainda que não faça tantos anos que a tecnologia atingiu um certo ápice, existem pessoas comprovando na pele que o excesso de tecnologia pode prejudicar a vida social e até mesmo a saúde.

   Não é só o fato de vermos famílias inteiras ou grupos de amigos em um restaurante, por exemplo, imersos, todos, em seus celulares e tablets ultramodernos, sem conversar. Há também outras situações que nos mantêm reféns da modernidade: ter que olhar o e-mail diversas vezes por dia, acompanhar as atualizações das redes sociais, responder centenas de mensagens e depender de uma conexão de alta velocidade 24 horas por dia para satisfazer nossas curiosidades, buscar informações, cumprir tarefas, pagar contas, descobrir tendências, ideias, empresas, pessoas, etc.

    Mas como definir se a quantidade de contato que temos com a tecnologia chega a ser prejudicial? Máquinas, equipamentos, dispositivos são essenciais para sobreviver em um modelo de sociedade em que o virtual está cada dia mais próximo do real. Descobrir um limite de interação com as tecnologias é algo individual, cada um deve buscar essa equação para respeitar sua própria natureza.

    Por mais que busquemos as tecnologias mais incríveis, ainda assim é o homem que as inventa, as cria, ou seja, todo potencial de sua criação está no homem. Possuímos a mais avançada tecnologia, a tecnologia natural, biológica, humana… ou seja, não podemos esquecer as funções que nosso corpo desempenha, a quantidade de informações que armazenamos, como conseguimos acessá-las a uma velocidade absurda, a capacidade de bilhões de cálculos, o potencial analítico que temos, autorregulações corporais, sentimentos, emoções, razão etc.

   A tecnologia evidentemente evolui, mas e a humanidade? Estamos evoluindo nosso lado humano e tendo orgulho dessa evolução tanto quanto da tecnologia? Precisamos de um movimento que valorize as características naturais do homem, que respeite seus limites e que trabalhe dentro de um nível de tolerância individual, considerando que somos diferentes, que suportamos coisas absolutamente distintas. Os talentos também são individuais, devem ser exercitados, desenvolvidos e o tempo que nos prendemos à tecnologia muitas vezes consome esses importantes momentos. 

Então que sejamos usuários da tecnologia e não seus escravos… 

Disponível em: http://exame.abril.com.br/rede-de-blogs/o-que-te-motiva/2014/01/13/tecnologia-e-humanidade/ Acesso em: 22 out. 2015. Adaptado. 

No trecho: “Por mais que busquemos as tecnologias mais incríveis, ainda assim é o homem que as inventa", o segmento sublinhado teria o mesmo sentido se fosse iniciado como em:

• A. A fim de que busquemos as tecnologias mais incríveis...
• B. Ao mesmo tempo em que buscamos as tecnologias mais incríveis...
• C. Apesar de buscarmos as tecnologias mais incríveis...
• D. Conforme busquemos as tecnologias mais incríveis...
• E. Desde que busquemos as tecnologias mais incríveis...

Gabarito: C

Comentários

• apesar de• Indica oposição a uma outra .ideia exposta, mas que não é impeditiva

   (ex.: apesar de ser difícil, vou tentar; continuamos empenhados, apesar do mau resultado obtido até agora). 

  A DESPEITO DE, NÃO OBSTANTE

  
  

  Apesar de / Por mais que 

  
  

• Conjunções concessivas.

• GABARITO -------C

• concessiva malandro: SÓ LEMBRAR DA PALAVRA TEIMOSIA 

   

  embora

  por mais que

  conquato

  ainda que 

   

• Conjução concessiva: ação contrária, “Por mais que busquemos as tecnologias mais incríveis, ainda assim é o homem que as inventa. Estabelece ideia contraria,  A tecnologia é encrível porém não como o homem. CUIDADO PARA NÃO CONFUNDIR COM ADVERSATIVAS, POIS AS 2 ESTABELECE IDEIAS  ESTABELECE CONTRÁRIAS. 

• GABARITO: C

   

  Outra questão parecida com essa:

   

  Q688483 -

  "Aplicativos de troca de mensagens em vídeo têm uma comunicação mais intensa. Apesar de seu sucesso em determinados grupos e faixas etárias, até hoje tais aplicativos não conseguiram atingir uma parcela da popularidade do singelo texto".

   

  Assinale a alternativa em que o trecho destacado está fielmente parafraseado. 

   a) Por mais que esses aplicativos façam sucesso em determinados grupos e faixas etárias, até hoje não conseguiram atingir uma parcela da popularidade do singelo texto.

   

   

  BONS ESTUDOS.

• c-

  'POr mais que' é locução conjuntiva adverbial subordinada, o que exige equivalencia na substituição, tal como "apesar de", ainda que" etc

• conjunçoes concessivas: embora, a menos que, se bem que, ainda que, conquanto,por mais que...

• Gabarito C

  PM 2018!

• Concessiva: ação contrária.

  
  

  Embora, ainda que, mesmo que, apesar de que, por mais que, conquanto...

Questão 1834819

• Banca: UPENET/IAUPE
• Órgão: Facepe
• Ano: 2015
• Provas: UPENET/IAUPE - 2015 - Facepe - Assistente em Gestão de Ciência e Tecnologia - Administrativa; UPENET/IAUPE - 2015 - Facepe - Assistente em Gestão de Ciência e Tecnologia - Informática
• Disciplina: Português
• Assuntos: Sintaxe; Uso dos conectivos

Tecnologia e humanidade

Por Danilo España 

    Através do teclado do meu computador digito esse texto e através da sua tela você o lê. Aqui criamos um elo de comunicação; neste momento, somos ajudados pela tecnologia.

    A tecnologia nos ajuda em diversas áreas, facilita processos, acelera as comunicações e gera resultados rápidos. Acontece que para tudo há um limite, e ainda que não faça tantos anos que a tecnologia atingiu um certo ápice, existem pessoas comprovando na pele que o excesso de tecnologia pode prejudicar a vida social e até mesmo a saúde.

   Não é só o fato de vermos famílias inteiras ou grupos de amigos em um restaurante, por exemplo, imersos, todos, em seus celulares e tablets ultramodernos, sem conversar. Há também outras situações que nos mantêm reféns da modernidade: ter que olhar o e-mail diversas vezes por dia, acompanhar as atualizações das redes sociais, responder centenas de mensagens e depender de uma conexão de alta velocidade 24 horas por dia para satisfazer nossas curiosidades, buscar informações, cumprir tarefas, pagar contas, descobrir tendências, ideias, empresas, pessoas, etc.

    Mas como definir se a quantidade de contato que temos com a tecnologia chega a ser prejudicial? Máquinas, equipamentos, dispositivos são essenciais para sobreviver em um modelo de sociedade em que o virtual está cada dia mais próximo do real. Descobrir um limite de interação com as tecnologias é algo individual, cada um deve buscar essa equação para respeitar sua própria natureza.

    Por mais que busquemos as tecnologias mais incríveis, ainda assim é o homem que as inventa, as cria, ou seja, todo potencial de sua criação está no homem. Possuímos a mais avançada tecnologia, a tecnologia natural, biológica, humana… ou seja, não podemos esquecer as funções que nosso corpo desempenha, a quantidade de informações que armazenamos, como conseguimos acessá-las a uma velocidade absurda, a capacidade de bilhões de cálculos, o potencial analítico que temos, autorregulações corporais, sentimentos, emoções, razão etc.

   A tecnologia evidentemente evolui, mas e a humanidade? Estamos evoluindo nosso lado humano e tendo orgulho dessa evolução tanto quanto da tecnologia? Precisamos de um movimento que valorize as características naturais do homem, que respeite seus limites e que trabalhe dentro de um nível de tolerância individual, considerando que somos diferentes, que suportamos coisas absolutamente distintas. Os talentos também são individuais, devem ser exercitados, desenvolvidos e o tempo que nos prendemos à tecnologia muitas vezes consome esses importantes momentos. 

Então que sejamos usuários da tecnologia e não seus escravos… 

Disponível em: http://exame.abril.com.br/rede-de-blogs/o-que-te-motiva/2014/01/13/tecnologia-e-humanidade/ Acesso em: 22 out. 2015. Adaptado. 

Em: “A tecnologia evidentemente evoluiu, mas e a humanidade?", o autor empregou a palavra destacada para

• A. aproximar duas ideias: „tecnologia‟ e „humanidade‟.
• B. atenuar o efeito de oposição entre „tecnologia‟ e „humanidade‟.
• C. destacar a informação anterior – a tecnologia evoluiu.
• D. explicar um fato: a evolução da tecnologia e da humanidade.
• E. opor dois segmentos de conteúdos distintos: afirmação e dúvida.

Gabarito: E

Comentários

• Essa banca é louca!!

• Essa banca vai elaborar um concurso que eu estou pensando em fazer, mas já desanimei depois desse gabarito

• Guerreiros, o que houve foi: as questões são do caderno F e o gabarito do caderno G, por isso o equívoco. Não é culpa da banca, e sim do Qconcursos!

• Ah!! Explicado não estou acertando nada

• MAS ,conjunção adversativa, mas,porém ... LETRA B

• Sem dúvidas é a Letra E!
  
  A conjunção MAS indica OPOSIÇÃO! (= opor..)
  
  "A tecnologia evidentemente evoluiu (AFIRMAÇÃO), mas e a humanidade? ( DÚVIDA)"
  Ou seja, está opondo dois segmentos de conteúdos distintos, a tecnologia e a humanidade!
  
  Bons estudos a todos!

• conjunção subordinada adversativa 

   

  gab: |e|

• só queria saber o porquê de não ser a letra B --'

• o "mas" está sendo empregado no sentido de adversidade.

  , mas = Virgula está presente? obrigatória > ADVERSATIVO

  mas =  está sem a vírgula?  > aditivo "mas também"

  Nem precisa ler a questão.

  pão, pão, queijo, queijo!

•  “A tecnologia evidentemente evoluiu, mas e a humanidade?" ALTERNATIVA E

   

   “A tecnologia evidentemente evoluiu, mas a humanidade não." ALTERNATIVA B

• Atenuar é sinonimo de enfraquecer,aliviar

  b)atenuar(Enfraquecer) o efeito de oposição... está acotecendo isso? não pois esta havendo uma oposição

• MAS, PORÉM, TODA VIA. >> CONJUÇÃO DE OPOSIÇÃO.

Questão 1834822

• Banca: UPENET/IAUPE
• Órgão: Facepe
• Ano: 2015
• Provas: UPENET/IAUPE - 2015 - Facepe - Assistente em Gestão de Ciência e Tecnologia - Administrativa; UPENET/IAUPE - 2015 - Facepe - Assistente em Gestão de Ciência e Tecnologia - Informática
• Disciplina: Português
• Assuntos: Flexão verbal de modo (indicativo, subjuntivo, imperativo); Flexão verbal de número (singular, plural); Interpretação de Textos; Morfologia - Verbos; Redação - Reescritura de texto

Tecnologia e humanidade

Por Danilo España 

    Através do teclado do meu computador digito esse texto e através da sua tela você o lê. Aqui criamos um elo de comunicação; neste momento, somos ajudados pela tecnologia.

    A tecnologia nos ajuda em diversas áreas, facilita processos, acelera as comunicações e gera resultados rápidos. Acontece que para tudo há um limite, e ainda que não faça tantos anos que a tecnologia atingiu um certo ápice, existem pessoas comprovando na pele que o excesso de tecnologia pode prejudicar a vida social e até mesmo a saúde.

   Não é só o fato de vermos famílias inteiras ou grupos de amigos em um restaurante, por exemplo, imersos, todos, em seus celulares e tablets ultramodernos, sem conversar. Há também outras situações que nos mantêm reféns da modernidade: ter que olhar o e-mail diversas vezes por dia, acompanhar as atualizações das redes sociais, responder centenas de mensagens e depender de uma conexão de alta velocidade 24 horas por dia para satisfazer nossas curiosidades, buscar informações, cumprir tarefas, pagar contas, descobrir tendências, ideias, empresas, pessoas, etc.

    Mas como definir se a quantidade de contato que temos com a tecnologia chega a ser prejudicial? Máquinas, equipamentos, dispositivos são essenciais para sobreviver em um modelo de sociedade em que o virtual está cada dia mais próximo do real. Descobrir um limite de interação com as tecnologias é algo individual, cada um deve buscar essa equação para respeitar sua própria natureza.

    Por mais que busquemos as tecnologias mais incríveis, ainda assim é o homem que as inventa, as cria, ou seja, todo potencial de sua criação está no homem. Possuímos a mais avançada tecnologia, a tecnologia natural, biológica, humana… ou seja, não podemos esquecer as funções que nosso corpo desempenha, a quantidade de informações que armazenamos, como conseguimos acessá-las a uma velocidade absurda, a capacidade de bilhões de cálculos, o potencial analítico que temos, autorregulações corporais, sentimentos, emoções, razão etc.

   A tecnologia evidentemente evolui, mas e a humanidade? Estamos evoluindo nosso lado humano e tendo orgulho dessa evolução tanto quanto da tecnologia? Precisamos de um movimento que valorize as características naturais do homem, que respeite seus limites e que trabalhe dentro de um nível de tolerância individual, considerando que somos diferentes, que suportamos coisas absolutamente distintas. Os talentos também são individuais, devem ser exercitados, desenvolvidos e o tempo que nos prendemos à tecnologia muitas vezes consome esses importantes momentos. 

Então que sejamos usuários da tecnologia e não seus escravos… 

Disponível em: http://exame.abril.com.br/rede-de-blogs/o-que-te-motiva/2014/01/13/tecnologia-e-humanidade/ Acesso em: 22 out. 2015. Adaptado. 

“Estamos evoluindo nosso lado humano e tendo orgulho dessa evolução tanto quanto da tecnologia?”. A escolha das formas verbais destacadas evidencia que o autor pretendeu indicar ações que

• A. estão em andamento.
• B. estão por acontecer.
• C. foram concluídas.
• D. mudaram de estado.
• E. não ocorreram.

Gabarito: A

Comentários

• ?????????????????

• essa banca tá trocando todos os gabaritos!!!
  

• GABARITO TROCADO, SÓ PODE. IMPOSSÍVEL NÃO SER.

  
  

• Letra A sem dúvidas

  
  

• NÃO FOI LETRA A NÃO GALERA ? ME AJUDEM AÍ

• kkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk

• Letra- A

   

  Verbo no gerúnido -NDO, indica uma ação em andamento.

• o gabarito da questão tá certo ...Letra A

   

• Gerundio: em andamento. 

• a-

  Gerúndio é uma forma nominal para ações em andamento. 

• Isso foi uma questão ? kkkkkkkk

• esse dia a banca estava sussa com seus candidatos pra elaborar uma questão mamão dessa kkkk

  GAB: A

• GABARITO: LETRA  A

  ACRESCENTANDO:

  Gerúndio é a forma nominal do verbo que indica continuidade. Assim, ele mostra o desenvolvimento de uma ação em andamento ou duradoura.

  Exemplos:

  -Estou levando o bolo que você me encomendou.

  -Está estudando para melhorar profissionalmente.

  -Está terminando a obra no apartamento.

  -Nós estamos fazendo horas extras para concluir o projeto.

  -Eles estão chegando ao local combinado.

  O gerúndio não flexiona e pode desempenhar a função de advérbio. Isso acontece quando ele exprime modo.

  Exemplos:

  -A religiosa agradeceu chorando a oferenda dos fiéis.

  -A florista recebeu sorrindo a gorjeta do cliente.

  Ainda que menos comum, também é possível que o gerúndio desempenhe a função de adjetivo. Isso acontece quando o gerúndio destaca uma característica a um substantivo.

  Exemplos:

  -Na esquina havia mulheres protestando continuamente.

  -No hospital havia pacientes gritando absurdamente.

  O gerúndio pode ter valor de pretérito quando utilizado na forma composta. Neste caso, ele sinaliza algo em desenvolvimento que, no entanto, já está finalizado quando falamos dele.

  Exemplos:

  -Tendo realizado, por conferência, várias reuniões que provaram ser improfícuas, apliquei o protocolo de demissões.

  -Estando acabada essa reunião, vou para casa.

  FONTE: https://www.todamateria.com.br/gerundio/

• Gerundio: em andamento/ acontecendo.

• Gerúndio: “ando, endo, indo” Algo que está acontecendo!

Questão 1834825

• Banca: UPENET/IAUPE
• Órgão: Facepe
• Ano: 2015
• Provas: UPENET/IAUPE - 2015 - Facepe - Assistente em Gestão de Ciência e Tecnologia - Administrativa; UPENET/IAUPE - 2015 - Facepe - Assistente em Gestão de Ciência e Tecnologia - Informática
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Redação - Reescritura de texto

Tecnologia e humanidade

Por Danilo España 

    Através do teclado do meu computador digito esse texto e através da sua tela você o lê. Aqui criamos um elo de comunicação; neste momento, somos ajudados pela tecnologia.

    A tecnologia nos ajuda em diversas áreas, facilita processos, acelera as comunicações e gera resultados rápidos. Acontece que para tudo há um limite, e ainda que não faça tantos anos que a tecnologia atingiu um certo ápice, existem pessoas comprovando na pele que o excesso de tecnologia pode prejudicar a vida social e até mesmo a saúde.

   Não é só o fato de vermos famílias inteiras ou grupos de amigos em um restaurante, por exemplo, imersos, todos, em seus celulares e tablets ultramodernos, sem conversar. Há também outras situações que nos mantêm reféns da modernidade: ter que olhar o e-mail diversas vezes por dia, acompanhar as atualizações das redes sociais, responder centenas de mensagens e depender de uma conexão de alta velocidade 24 horas por dia para satisfazer nossas curiosidades, buscar informações, cumprir tarefas, pagar contas, descobrir tendências, ideias, empresas, pessoas, etc.

    Mas como definir se a quantidade de contato que temos com a tecnologia chega a ser prejudicial? Máquinas, equipamentos, dispositivos são essenciais para sobreviver em um modelo de sociedade em que o virtual está cada dia mais próximo do real. Descobrir um limite de interação com as tecnologias é algo individual, cada um deve buscar essa equação para respeitar sua própria natureza.

    Por mais que busquemos as tecnologias mais incríveis, ainda assim é o homem que as inventa, as cria, ou seja, todo potencial de sua criação está no homem. Possuímos a mais avançada tecnologia, a tecnologia natural, biológica, humana… ou seja, não podemos esquecer as funções que nosso corpo desempenha, a quantidade de informações que armazenamos, como conseguimos acessá-las a uma velocidade absurda, a capacidade de bilhões de cálculos, o potencial analítico que temos, autorregulações corporais, sentimentos, emoções, razão etc.

   A tecnologia evidentemente evolui, mas e a humanidade? Estamos evoluindo nosso lado humano e tendo orgulho dessa evolução tanto quanto da tecnologia? Precisamos de um movimento que valorize as características naturais do homem, que respeite seus limites e que trabalhe dentro de um nível de tolerância individual, considerando que somos diferentes, que suportamos coisas absolutamente distintas. Os talentos também são individuais, devem ser exercitados, desenvolvidos e o tempo que nos prendemos à tecnologia muitas vezes consome esses importantes momentos. 

Então que sejamos usuários da tecnologia e não seus escravos… 

Disponível em: http://exame.abril.com.br/rede-de-blogs/o-que-te-motiva/2014/01/13/tecnologia-e-humanidade/ Acesso em: 22 out. 2015. Adaptado. 

Observe a obediência às normas da regência verbal no trecho: “Precisamos de um movimento que valorize as características naturais do homem”. Assinale a alternativa em que a alteração desse trecho manteve o sentido original e a correção linguística.

• A. Precisamos de um movimento que as características naturais do homem sejam valorizadas.
• B. Precisamos de um movimento no qual as características naturais do homem sejam valorizadas.
• C. Precisamos de um movimento em cujas características naturais do homem sejam valorizadas.
• D. Precisamos de um movimento nas quais as características naturais do homem sejam valorizadas.
• E. Precisamos de um movimento de que as características naturais do homem sejam valorizadas.

Gabarito: B

Comentários

• Gab- B

  Precisamos de um movimento (no qual) as características naturais do homem sejam valorizadas.
  

• as características naturais do homem sejam valorizadas no movimento

   

   

• Então ''no qual'' poderia ser substituído por ''onde''??

   

• Pode sim, na medida em que ambos são pronomes relativos, Léo. Mas nessa questão não poderia ser utilizado o "onde", pois ele é um termo locativo e "movimento" não é local.

•  LETRA  D  - Precisamos de um movimento nas quais as características naturais do homem sejam valorizadas.

  alguem poderia explicar o porque dessa letra está errada?

  grata,

• Pedro, tem que concordar com o elemento anterior. No caso da letra D, concorda com o posterior. 

   

  Me corrijam se eu estiver equivocada.

• Regência com pronomes relativos

  O pronome relativo é uma palavra que inicia as orações subordinadas adjetivas e pode ser antecedido de preposição elo de subordinação das orações que iniciam. Exercem uma função sintática na frase:

  Que: retoma coisa ou pessoa.

  O/a qual: retoma coisa ou pessoa.

  Cujo: Relação de posse.

  Onde: retoma lugar.

  Quando: retoma Tempo.

  Formas invariável: que, quem, onde.

  Formas variaveis: o (a) qual, os (as) quais, cujo, cuja, cujos, cujas, quanto, quanta, quantos, quantas.

  No caso da acertiva é LETRA "B", pois "no qual" retoma no movimento (Elemento anterior)

• MOVIMENTO ' - NO QUAL ' 

• b-

  aonde características naturais do homem sao valorizadas? neste movimento

• Por que a letra A está errada? Alguém pode explicar?

• Passada

Questão 1872265

• Banca: UPENET/IAUPE
• Órgão: Facepe
• Ano: 2015
• Provas: UPENET/IAUPE - 2015 - Facepe - Assistente em Gestão de Ciência e Tecnologia - Informática
• Disciplina: Raciocínio Lógico
• Assuntos: Sequências Lógicas de Números, Letras, Palavras e Figuras

Quatro dos grupos de letras apresentados abaixo foram formados, segundo um critério em comum, usando o alfabeto com 26 letras. Assinale a alternativa com o único grupo que NÃO obedece ao critério dos outros. 

• A. A B E H
• B. I J M P
• C. E F I L
• D. L K O R
• E. R S V Y

Gabarito: D

Comentários

• D) KLOR < O "K" veio depois do L por isso a ordem está errada!

• Alguém explica essa? 

  Obrigado!!!!

• Duas primeiras letras devem estar em ordem alfabética

   

• O erro da letra D e que não e LK e sim KL, para está em acordo com o sonceito de sequência da questão!

•        

  A sequência da questão é +1;+3;+3 ou seja, vai aumentando as letras nessa ordem:

  a) A +1= B +3=  E +3=  H 

  b) I +1= J +3= M +3= P

  c) E +1= F +3= I +3= L

  d) L -1= K +3= O +3= R -----> A única que a sequência está incorreta: GABARITO D

  e) R +1= S +3= V +3= Y

   

  Bons Estudos!

• a sequência da ordem alfabética das duas primeiras letras é que seguem a lógica nas alternativas A, B, C e E, respectivamente: AB - IJ - EF - RS

  A letra D não segue a ordem alfabética nas duas primeiras letras: LK - Onde o correto seria KL. 

  As demais sequências, a partir da 3ª letra já não importa ser comparada, pq já mataríamos a questão nas duas primeiras letras.

• d)

  L vemdepois de K. NAs outras opcoes as letras estao em ordem.

Questão 1872268

• Banca: UPENET/IAUPE
• Órgão: Facepe
• Ano: 2015
• Provas: UPENET/IAUPE - 2015 - Facepe - Assistente em Gestão de Ciência e Tecnologia - Informática
• Disciplina: Raciocínio Lógico
• Assuntos: Raciocínio Matemático

Quantos anos somam juntos Mateus, Marcos, Lucas e João, se Marcos é 2 anos mais jovem que Lucas, Mateus é 25 anos mais velho que João e 5 anos mais velho que Marcos, e João tem a metade da idade de Lucas? 

• A. 160
• B. 155
• C. 135
• D. 150
• E. 115

Gabarito: B

Comentários

•  MARCOS é 2 anos mais jovem que LUCAS, MATEUS é 25 anos mais velho que JOÃO, MATEUS é 5 anos mais velho que MARCOS, e JOÃO tem a metade da idade de LUCAS                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                           MARCOS      LUCAS      MATEUS    JOÃO                                                                                                                                                               42                  44             47              22        = 155 ANOS

• Esta é a diferênça das idades (na ordem decrescente), qual valor colocaria para idade de JOÃO, de forma que sua idade ficasse a metade da idade de LUCAS?

  MATEUS:     25 + 22 = 47

  LUCAS:        22 + 22 = 44

  MARCOS:     20 + 22 = 42

  JOÃO:           0 + 22 = 22

                    TOTAL:   155

• Mateus      |     Marcos     |     Lucas   |    Joao
     m                 M                  L           |     J

  m=25+J         M=L-2                            J=L/2
  m=M+5
  
  J+25 = M+5 ->  Todos em função de "Lucas".
  L/2+25 = L- 2 + 7
  L=44

   

  L = 44
  J = 22
  M = 42
  m =  47

  L + J + M + m = 155

• MATEUS= 5+MARCOS

  MATEUS= 25+JOÃO

  MARCOS= 2-LUCAS

  JOÃO= LUCAS/2

   

  5+MARCOS=25+JOÃO (SUBSTITUINDO)

  5+LUCAS-2=25+LUCAS/2 (mmc)

  10+2LUCAS-4=50+LUCAS

  6+2LUCAS=50+LUCAS

  LUCAS=44

   

  MATEUS= 5+LUCAS-2

  MATEUS=5+44-2

  MATEUS=47

   

  MARCOS=LUCAS -2

  MARCOS= 44-2

  MARCOS= 42

   

  JOÃO=LUCAS/2

  JOÃO=44/2

  JOÃO=22

   

  SOMA DAS IDADES: 44+47+42+22 = 155

• GAB:B
  
  L = Mc + 2
  Mt = J + 25
  Mc + 5 = Mt
  L = 2J
  
  isso leva a dizer que:
  
  2J = Mc + 2
  J + 25 = Mc + 5 (2) multiplica por dois.
  
  ==>
  2J = Mc + 2
  2J + 50 = 2Mc + 10
  (faz a subração)
  então:
  50 = Mc + 8
  Mc = 50 - 8
  Mc = 42
  ------------------------
  L = Mc + 2 => L = 42 + 2 => L = 44
  Mc + 5 = Mt => 42 + 5 = Mt=> Mt = 47
  Mt = J + 25 => 47 = J + 25 => J = 47 - 25=> J = 22
  L = 2J => 44 = 2(22) => 44 = 44
  
  42 + 44 + 47 + 22 = 155

• b-

  Mt = J + 25

  Mt = Mr + 5

  Mr = L - 2

  L = 2J

  J = L/2

  _________________

  J+ 25 = C + 5

  L/2 + 25 = L-2+5

  L/2 + 25 = L+3

  L/2 -L =-25+3

  -L/2=-22

  L=44

  _________________

  Mt = 42 + 5 -> Mt = 47

  Mr = 44 - 2 -> Mr = 42

  L = 44

  J = L/2 -> J = 22

  _________________

  22+44+42+47 = 155

Questão 1872271

• Banca: UPENET/IAUPE
• Órgão: Facepe
• Ano: 2015
• Provas: UPENET/IAUPE - 2015 - Facepe - Assistente em Gestão de Ciência e Tecnologia - Informática
• Disciplina: Raciocínio Lógico
• Assuntos: Tautologia, Contradição e Contingência

Considerando as proposições: 

A: “José fica".

B: “José sai".

C: “José perderá o lugar".

P: “Ou José fica ou, se sair, perderá o lugar". 


P pode ser expressa simbolicamente por 

• A. C →(A ∧ B)
• B. A → (B ∨ C)
• C. A →(B →C)
• D. A ∧ (B →C)
• E. A ∨ (B →C)

Gabarito: E

Comentários

• deve ser anulada pois nao tem resposta. conetivo da letra E, é "ou" e nao "ou...ou". é disjunçao exclusiva e nao inclusiva!!

• Eu heim... Cada banca fuleeera

• bota fulera nisso , pensando aqui como sera minha prova com essa banca próximo mês  ;(

• Basta ler o enunciado e interpretar os conectivos nas respostas apresentadas. A letra E é a resposta.

• Realmente "ou...ou" é da disjunção exclusiva, e não tem essa alternativa. 

• Cade o conectivo correto meu filho ( V ) ?  Trata-se de disjunção exclusiva e nenhuma das alternativas está correta.

   

  A letra E acaba ficando assim : 

   

  José fica , se sair , perderá o lugar.  ( Me corrijam se tiver errado )

• Por eliminação eu marquei a letra E, mas para ser bem honesto essa banca é um horror em formulação de questões seu estilo parece muito com o da IBFC que também é outra banca sem noção.

• Os colegas estão com razão, até dá pra fazer a questão por eliminação, mas, na verdade, não há nehuma alternativa correta, pode-se verificar que a proposição P apresenta uma disjunção exclusiva, OU... OU, que é representada por V e não por V

• Q MERD... DE BANCA E ESSA???

  NO LUGAR DE V COLOCARAM V

• Resposta certa...NENHUMA rsrsrs!

   

  O conectivo lógico foi colocado de maneira equivocada...ao invés do conectivo "v" deveria ter sido colocado o conectivo"v"!!!

• |Eu até acertei, mas estou com a Polly, colocaram o conectivo errado, não é o V mas sim o v.

• Isso mesmo,eles colocaram o conectivo errado.

• segundo o Autor: Renato Oliveira na aula Negação - Parte 1 o "OU" só será Disjunção exclusiva quando a questão, assim, determinar que é Exclusiva, caso não expresse será somente Disjunção. 

• Até 2015 muitas bancas consideravam disjunção e disjunção exclusica a mesma coisa.

• Não entendi nada nesta questão, alguem poderia me ajudar?

  Existe alguma fórmula para resolvê-la ?

   

• Acho que essa banca não conhece muito bem os conectivos.
  
  CONECTIVOS:
  E    ( ∧ )   Conjunção
  OU  (  v  ) Disjunção (inclusiva)
  OU..OU  ( V ) Disjunção exclusiva
  SE...ENTÃO   ( → ) Condicional
  SE,SOMENTE SE  ( ↔ ) Bicondicional

• Acertei a questão quando eliminei o primeiro "ou". 

• TODAS estão erradas. A menos pior é a E.

• SEGUNDO MEU PROFESSO, CORROBORA COM A EXPLICAÇÃO DE Junior Miranda ACIMA. SÓ SERÁ DISJUNÇÃO EXCLUSIVA QUANDO A QUESTÃO EXPLICITAR, CASO CONTRÁRIO SERÁ *DISJUNÇÃO* AINDA QUE VENHA OU... OU.

Questão 1872274

• Banca: UPENET/IAUPE
• Órgão: Facepe
• Ano: 2015
• Provas: UPENET/IAUPE - 2015 - Facepe - Assistente em Gestão de Ciência e Tecnologia - Informática
• Disciplina: Raciocínio Lógico
• Assuntos: Fundamentos de Lógica

Considere as sentenças:  

    A: “Maria é atleta‟.

    B: “João é cantor".

Assinale a alternativa que simboliza a proposição “Nem Maria é atleta nem João é cantor".

• A. ~ (A ∧ B)
• B. ~ A ∨ ~ B
• C. ~ A → B
• D. ~ A ∧ ~ B
• E. ~ ( A ∨ ~ B)

Gabarito: D

Comentários

•    A: “Maria é atleta‟. 
  
     B: “João é cantor".

   

  “Nem Maria é atleta (E implíscito) nem João é cantor".

   

        ~ A                             ∧                      ~ B

   

  Gabarito letra D

   

• Por que não é a letra ''A"?

• A negação da proposição: maria é atleta e joão é cantor = A ^ B

  Seria: maria não é atleta e joão não é cantor = ~A ^ ~B

  Resposta letra (D)

  OBS: caro Renato, eu entendo que a proposição da letra (A), seria: NÃO É VERDADE QUE MARIA É ATLETA E JOÃO É CANTOR = ~(A ^ B), e isso é o que a banca está pedindo para ser feito, negar o (A ^ B) 

• Porque ao sair do parenteses iria mudar de e para ou.

• Se a negação do A ^ B = ~A  OU ~B. Não seria o caso de estar certa também a letra B?

• Erika a questão pede a frase que representa Nem Maria é atleta nem João é cantor, letra D. Sua negação é: A ou B.

  A negação que você trouxe não é a do enunciado, logo não teria como ser a letra B.

• Eu creio que há possibilidade de ser também a letra A

   

• a dica dessa questão era saber que o nem do português equivale a "e não"

  Nem Maria é atleta nem João é cantor

  não é atleta e não é cantor

• A resposta correta é a letra D, pois é como se houvesse um E implícito entre a negação de cada proposição individualmente:

  Nem Maria é atleta (E) nem João é cantor = ~A ^ ~B

   

  Não pode ser letra A porque ~(A^B) = ~A + ~B (Negação de A OU a negação de B) e a questão não quer que negue uma ou a outra quer que negue as duas.

  Bem como ~(A+B) = ~A ^ ~B

• A letra A equivale a: não é verdade que Maria é atleta e João é cantor. Portanto, falsa.

• a questão não esta pedindo para negar a frase, e sim para representar qual alternativa SIMBOLIZA a frase.

   

  alternativa A não pode ser. vejamos: ~ (A ∧ B) >>> . Reparem que o simbolo de negação está fora do parêntese. Nega toda a frase e muda o conectivo

  “Nem Maria é atleta nem João é cantor".   MARIA É ATLETA OU JOÃO É CANTOR

   

  PORTANTO, ALTERNATIVA D é a correta.  ~ A ∧ ~ B

Questão 1872277

• Banca: UPENET/IAUPE
• Órgão: Facepe
• Ano: 2015
• Provas: UPENET/IAUPE - 2015 - Facepe - Assistente em Gestão de Ciência e Tecnologia - Informática
• Disciplina: Raciocínio Lógico
• Assuntos: Fundamentos de Lógica

 A proposição P ∧ Q é equivalente a

• A. P → ~ Q
• B. ~ (P → ~ Q)
• C. ~ Q → P
• D. ~ P → ~ Q
• E. Q → ~ P

Gabarito: B

Comentários

• pra não ter dúvida nesse tipo de questão a saída é fazer as tabelas-verdade. é mais trabalhoso porém a chance de erro é minima.

  tabela verdade questão p^q ~~>> V F F F /////// tabela verdade alternativa b) p--> -q ~~>> V F F F

• Importante mesmo! E fazer a equaçãozinha:

  ~( p -> ~q)

  ~( ~p v ~q)   TRANSFORMA O "SE ENTÃO" EM "OU" pela regra do nega a primeira e mantém a segunda

  p ^ q TRANSFORMA O "'OU" EM "E" pela regra do nega a primeira e nega a segunda!

   

• Da pra fazer por eliminação também, vejam que equivalência quer dizer "tudo igual" se na segunda linha já deu um valor diferente do que em p^q já está errada.

• para negar condicionais usa-se a "Regra do marido safado": mantém a primeira e nega a segunda.

• B ) ~(p -> ~q) ( negação da condicional REPETE, NEGA VIRA ^ ( E ) - CONJUNÇÃO - ) 

   Seguindo a regra : ~ (p -> ~q)  =  p ^ q ( Obs. : é lógico que é equivalente, pois é ela mesma.)

• veja que p^q = p^~(~q) =¹ ~(p->~q)

  ¹Pela regra da negação da condicional:~ (p->q) = p^~ q.

  (=) significa equivalência.

• Gabarito letra b).

   

  Antes de responder à questão, deve-se saber as seguintes informações:

   

   

  1) A operação conjunção ("e"/∧) só é verdadeira quando todas as proposições são verdadeiras.

   

  2) A operação disjunção ("ou"/"∨") só é falsa quando todas as proposições são falsas, ou seja, basta uma ser verdadeira para a sáida ser verdadeira.

   

  3) Na condicional ("→"), a saída só sera falsa se a condição suficiente for verdadeira e a condição necessária falsa. Se der V seta F, então saída falsa (V → F).

   

  DICA: SE DER "VERA FISCHER", ENTÃO SAÍDA É FALSA.

   

  4) Na bicondicional ("↔"), a saída só será verdadeira se todas as proposições possuírem o mesmo valor lógico. Ou seja, a saída será verdadeira se houver as seguintes combinações, por exemplo:  V ↔ V ou F ↔ F. Do contrário, a saída será falsa.

   

  5) Na disjunção exclusiva ("∨"), a saída só será verdadeira se todas as proposições possuírem diferentes valores lógicos. Ou seja, a saída será verdadeira se houver as seguintes combinações, por exemplo:  V ∨ F ou F ∨ V. Do contrário, a saída será falsa.

   

   

  QUESTÃO

   

   

  P        Q       ~P        ~Q           P ∧ Q         P → ~Q          ~(P → ~Q)           ~Q → P           ~P → ~Q           Q → ~P

  F         F         V           V               F                 V                         F                        V                      V                      V

  F         V         V           F               F                 V                         F                        V                      F                      V

  V         F         F           V               F                 V                         F                        F                      V                      V

  V         V         F           F               V                 F                         V                        V                      V                      F

   

  * EQUIVALENTES EM AZUL.

   

   

   

  => Meu Instagram para concursos: https://www.instagram.com/qdconcursos/

• A letra D também não estaria correta ?

   

• qual a diferença entre a D e a B?

• É fácil, vê só...

  basta decorar  (== equivale)

  1) P->Q  ==  ~P->~Q   (essa equivalência chama-se modus tollens)

  2) P->Q  ==  ~PvQ       ( essa é outra equivalência do "se então")

  3)A negação de P^Q é igual a ~Pv~Q (essa negação vem da lei de morgan)

   Então, 

   P^Q == ~(~Pv~Q)       (a)

   P->Q == ~PvQ , mas eu quero ~Pv~Q que equivale a P->~Q, pois só basta adicionar ~ a equação ao Q do "se então"

   ~(P->~Q)==~(~Pv~Q)     (a)

  logo,  P^Q == ~(P->~Q)

   

• Para quem perguntou, a diferença entre a D e a B está nos parênteses.

  b) ~ (P → ~ Q) = ~P -> Q

   d)~ P → ~ Q

• pessoal alguem me explica essa ordem dos parenteses por que até aonde eu aprendi a equivalencia so poderia se ~q--->~p  ou poderia ser      ~p v q.

• Jeito mais fácil sem ter que decorar fórmulas nem ver aulão chato nem decorar tabela de verdade:
  
  Substitua as proposições por algo que faça sentido para você e considere ambas verdade. No meu caso:

  P - sou baixo
  Q - sou brasileiro

   

  A proposição P ∧ Q (SOU BAIXO E SOU BRASILEIRO) é equivalente a

   a) P → ~ Q
  Se sou baixo então não sou brasileiro. Errada. 

   b)~ (P → ~ Q)
  Negação de (se sou baixo então não sou brasileiro). Ou seja, a negação disso é: sou baixo E sou brasileiro. É a mesma coisa do enunciado. Correta.

   c)~ Q → P
  Se não sou brasileiro então sou baixo. Erradinha, pois sou basileiro e baixo. 

   d)~ P → ~ Q
  Se não sou baixo então não sou brasileiro. Não tem qualquer sentido relacional com o enunciado, então não pode ser a mesma coisa. Errada, pois tem que afirmar de algum jeito que sou brasileiro e baixo. 

   e)Q → ~ P
  Se sou brasileiro então não sou baixo. Erradinha. 

• b-

  é possivel responder sem memorizar a equivalencia.

  Sendo uma conjunção, só ha 1 possibilidade de ser V; quando ambos p & q forem V. Todas as opções contêm proposições condicionais, as quais só sao F quando p=V & q=F. A unica opção que oferece possibilidade de inverter os + & - é ~ (P → ~ Q). Fazendo a tabela-verdade para 

  ~ (P → ~ Q): VFFF, o qual coincide com p^q

   

• ~(P -> ~Q) =====> primeiro faz a equivalência que está dentro do parênteses, que dá: ~P V ~Q

  Depois nega ~P V ~Q ======> P /\ Q

• LETRA "A":

  P -> ~Q

  ~P v ~Q

  P ^ Q

  TÁ ERRADO??????????

Questão 1872280

• Banca: UPENET/IAUPE
• Órgão: Facepe
• Ano: 2015
• Provas: UPENET/IAUPE - 2015 - Facepe - Assistente em Gestão de Ciência e Tecnologia - Informática
• Disciplina: Raciocínio Lógico
• Assuntos: Quantificadores

Se as afirmações “Alguma figura geométrica é circular" e “Nenhum polígono é circular" são verdadeiras, necessariamente é também verdade que

• A. alguma figura geométrica não é polígono.
• B. algum polígono é figura geométrica.
• C. alguma figura geométrica é polígono.
• D. nenhum polígono é figura geométrica.
• E. nenhuma figura geométrica é polígono.

Gabarito: A

Comentários

• Ao meu ver, é a mesma ideia da questão Q603526.

   

  Temos três bolinhas.

  1. representa as figuras circulares

  2.representa as figuras geométricas.

  3. representa os polígonos.

   

  A bolinha das figuras circulares está unida com a das figuras geométricas porque o enunciado diz que "alguma figura geométrica é circular"

  A bolinha dos polígonos está unida somente com a bolinha das figuras geométricas porque o enunciado diz que “Nenhum polígono é circular" mas isso não quer dizer que ele não possa ser uma figura geométrica (é uma possibilidade).

   

  Analisando as alternativas:

   

   a) alguma figura geométrica não é polígono: correto porque (admitindo a possibilidade de que algum polígono possa ser uma figura geométrica), 99% das figuras geométricas podem ser polígonos mas 1% têm que ser figuras geométricas por uma questão existencial.

   b) algum polígono é figura geométrica: pode ser que sim, pode ser que não.

   c) alguma figura geométrica é polígono: pode ser que sim, pode ser que não

   d) nenhum polígono é figura geométrica: pode ser que sim, pode ser que não

   e) nenhuma figura geométrica é polígono: pode ser que sim, pode ser que não

   

  Mais uma vez, desculpa pelo jeito tosco de explicar. Espero ter ajudado.

• Serenna alves, teu jeito tosco dá muito certo!

  Só vou raciocinar tosco a partir de agora.

   

• Galera, a ideia é a seguinte: se  Alguma figura geométrica é circular e Nenhum polígono é circular, as figuras geométricas que estiverem dentro do conjunto das circulares não poderão ser polígonos.

•  a)

  esse "alguma figura geométrica" é circular o que nao é poligono consoante "Nenhum polígono é circular"

• SILOGISMO

  TODO E TODO = TODO

  TODO E ALGUM = ALGUM

  TODO E NENHUM = NENHUM

  ALGUM E NENHUM = ALGUM

• https://www.youtube.com/watch?v=jgEFFpXS594

  Professor Josimar Padilha

Questão 1872283

• Banca: UPENET/IAUPE
• Órgão: Facepe
• Ano: 2015
• Provas: UPENET/IAUPE - 2015 - Facepe - Assistente em Gestão de Ciência e Tecnologia - Informática
• Disciplina: Raciocínio Lógico
• Assuntos: Equivalência Lógica e Negação de Proposições; Negação - Leis de Morgan (Negativa de uma Proposição Composta)

A negação da proposição “toda nuvem é branca" é a seguinte: 

• A. Nenhuma nuvem é branca.
• B. Toda nuvem não é branca.
• C. Alguma nuvem é branca.
• D. Nenhuma nuvem não é branca.
• E. Alguma nuvem não é branca.

Gabarito: E

Comentários

• toda nuvem é branca;

  negando...

  Alguma nuvem não é branca;

  [Gab. E]

  bons estudos!

• Poderia ser também:
  -Existe uma nuvem que não é branca;
  -Pelo menos uma nuvem não é branca.

• Negação do todo = pea+não

• Na negação NUNCA se usa o mesmo conectivo.

• Alguma nuvem não é branca.

  GABARITO E

• FRASE                                   NEGAÇÃO

  - Todo “A” é “B”                   - Algum “A” ñ é “B”| Existe “A” que ñ é “B”|Pelo menos um “A” ñ é “B”|Nem todo “A” é “B”|Há “A” que ñ é “B”

  - Algum “A” é “B”                - Nenhum “A” é “B” | Todo “A” é “B”

  - Nenhum “A” é “B”             - Algum “A” é “B”

• e-

  A nega;'ao de `todo` nao é nenhum ( o que seria seu oposto). A fim de desprovar uma generalização, basta encontrar um elemento q nao siga os demais. Quando a afirmação "algum....x" for real, a generalização passa a ser negada.

• Complementando o Marcos Luciano, caso alguém não entenda o que significa o macete PEA + NÃO p/ negar o TODO. 

  Pelo menos um, Existe Um e Algum. 

• Negação de "TODO"

  MACETE: PEA + NÃO

  
  

  Pelo menos, uma nuvem não é branca.

  Existe uma nuvem que não é branca

  Algum/Alguma nuvem não é branca. (D)

  
  

  GM de Caruaru-PE

  
  

  
  

  
  

  
  

• GABARITO: LETRA E

  ?  ?toda nuvem é branca"

  ? Para negar temos que FURAR a ideia, nunca ir aos extremos, usamos o PEA (pelo menos algum/ existe algum/ algum): Alguma nuvem NÃO é branca.

  ? Planejamento Completo nos estudos grátis: http://3f1c129.contato.site/plangestaoestudost2

  FORÇA, GUERREIROS(AS)!! Sucesso é a soma de pequenos esforços, repetidos dias sim e outros também. 

Questão 1872286

• Banca: UPENET/IAUPE
• Órgão: Facepe
• Ano: 2015
• Provas: UPENET/IAUPE - 2015 - Facepe - Assistente em Gestão de Ciência e Tecnologia - Informática
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Sistema Operacional; Sistema Operacional Linux em Noções de Informática; Teclas de atalho

Embora o Kernel do Linux seja bastante estável, os programas nem sempre são, podendo ocorrer travamentos. Para fechar um aplicativo problemático no Linux, podem ser usados 

• A. killall, xkill e Ctrl + Alt + Esc.
• B. killoff, killx e Ctrl + Esc.
• C. killend, killx e Ctrl + Alt.
• D. killoff, killend e Ctrl + Shift + Esc.
• E. killoff, killend e Ctrl + Esc.

Gabarito: A

Comentários

• A forma mais prática de finalizar aplicativos é usar o xkill, o "matador de programas" incluído no X. Ele pode ser chamado pressionando "Ctrl+Alt+Esc", chamando o comando "xkill" usando o "Alt+F2" (que abre a janela do "Executar aplicativo") ou diretamente através do terminal.

• Eu acertei pois lembrei que, no Windows XP, para realizar este mesmo processo, basta clicar em Ctrl + Alt + Del e abre o Gerenciador de Tarefas. A resposta da questão é  killall, xkill e Ctrl + Alt + Esc e no lugar do Esc eu imaginei o Del.

• a)

  killall, xkill e Ctrl + Alt + Esc.

• Ainda chego nesse nível rsrsrsr

• Jesus...

• xkill é o mais divertido kkk

  o cursor do seu mouse vira um X e o programa que você clicar, ele fecha.

Questão 1872289

• Banca: UPENET/IAUPE
• Órgão: Facepe
• Ano: 2015
• Provas: UPENET/IAUPE - 2015 - Facepe - Assistente em Gestão de Ciência e Tecnologia - Informática
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Sistema Operacional; Sistema Operacional Linux em Noções de Informática

O comando, que estabelece a versão do Ubuntu Linux, instalada na máquina, é

• A. locate.
• B. groupmod.
• C. modinfo.
• D. lsb_release.
• E. whatis.

Gabarito: D

Comentários

• você que gostaria de saber como descobrir qual a versão do Ubuntu tem instalada em sua máquina. 

  
  

  Use esse comando:
  

  
  cat /etc/lsb-release
  

• Resposta: letra D

   

  a) locate. → realiza consultas rápidas de arquivos

  b) groupmod. → modifica um grupo de usuários do sistema.

  c) modinfo. → mostra informações sobre um módulo do kernel

  d) lsb_release. → exibe informações sobre a distribuição Linux usada, onde LSB significa Linux Standard Base.

  e) whatis. → Consulta manuais do sistema a partir de um banco de dados.

• O gabarito é a letra "d", lsb_release. É usado para verificar qual a versão do Linux que está instalada.

   

• realese: mostra informações a distribuição do linux

Questão 1872292

• Banca: UPENET/IAUPE
• Órgão: Facepe
• Ano: 2015
• Provas: UPENET/IAUPE - 2015 - Facepe - Assistente em Gestão de Ciência e Tecnologia - Informática
• Disciplina: Algoritmos e Estrutura de Dados
• Assuntos: Algoritmos; Conceitos Básicos e Algoritmos

O resultado final das variáveis k, y e x do trecho do algoritmo em pseudocódigo abaixo é, respectivamente, 

                         k=10

                         y=0

                         enquanto y < 10

                                        k = k - 2

                                        y = y + 3

                                        x = 1 - y * k

                                        fim_enquanto 

• A. 2, 12 e -22.
• B. 2, 12 e -23.
• C. 4, 9 e -23.
• D. 4, 9 e -35.
• E. 10, 0 e 0.

Gabarito: B

Comentários

• A questão é fácil. A única atenção que devemos ter é em relação a precedência as operações aritiméticas (x = 1 - y * k). Como não há parentes, a multiplicação vem antes da adição.

• k=10-2

  k=8

  y=0+3

  y=3

  x=1-3*8

  x=-23

  k=k-2 => k/k+2 => k-k+2 => 2

  -1*y=x+y+k

  -1*y=-23+3+8

  y=12

• b-

  é executao ate y > 10. Como ele incrementa 3 am cada iteração, ao final da 4° sera 9, enquanto que k decrementa 2 a cada ciclo, sendo 4 antes da ultima execução. Porque x depende dos valores de k & y:

  x=1-12*2 = -23

• Força Guerreiro!!!!!!

Questão 1872295

• Banca: UPENET/IAUPE
• Órgão: Facepe
• Ano: 2015
• Provas: UPENET/IAUPE - 2015 - Facepe - Assistente em Gestão de Ciência e Tecnologia - Informática
• Disciplina: Algoritmos e Estrutura de Dados
• Assuntos: Algoritmos; Conceitos Básicos e Algoritmos

O cálculo do Índice de Massa Corporal (IMC) é um método para obter a informação sobre a condição de peso de uma pessoa. Nesse método, avaliam-se, com peso normal, os homens com o IMC de 19,1 a 25,8 e as mulheres com IMC de 20,7 a 26,4. Considere que a variável IMC contenha o valor Índice de Massa Corporal e a variável SEXO contenha 1 (se masculino) ou 2 (feminino). Assinale a alternativa que apresenta o trecho de algoritmo, no qual é verificado, CORRETAMENTE, se o peso está normal. 

• A. se SEXO = 1 e IMC ≥ 20,7 e IMC ≤ 26,4 e SEXO = 2 e IMC ≥ 19,1 e IMC ≤ 25,8
• B. se SEXO = 1 ou IMC ≥ 20,7 ou IMC ≤ 26,4 ou SEXO = 2 ou IMC ≥ 19,1 ou IMC ≤ 25,8
• C. se SEXO = 1 e IMC ≥ 20,7 e IMC ≤ 26,4 ou SEXO = 2 e IMC ≥ 19,1 e IMC ≤ 25,8
• D. se SEXO = 1 e IMC ≥ 20,7 ou IMC ≤ 26,4 ou SEXO = 2 e IMC ≥ 19,1 ou IMC ≤ 25,8
• E. se SEXO = 1 ou IMC ≥ 20,7 ou IMC ≤ 26,4 e SEXO = 2 ou IMC ≥ 19,1 ou IMC ≤ 25,8

Gabarito: C

Comentários

• O enunciado da questão está errado. Trocaram os IMC's dos homens com os das mulheres.

• Realmente está invertido. Passei um tempão sem entender como não tinha questão correta. kkk

• Força Guerreiro!!!!!!

Questão 1872298

• Banca: UPENET/IAUPE
• Órgão: Facepe
• Ano: 2015
• Provas: UPENET/IAUPE - 2015 - Facepe - Assistente em Gestão de Ciência e Tecnologia - Informática
• Disciplina: Programação
• Assuntos: Java; Linguagens de programação

Sobre tipos de dados em Java, assinale a alternativa INCORRETA.

• A. A menos que diferentemente especificado, por default, é atribuído o valor 0 a todas as variáveis dos tipos char, byte, short, int, long, float e double.
• B. Por ser uma linguagem fortemente tipada, exige que todas as variáveis tenham um tipo definido, antes de serem utilizadas em um programa.
• C. Um array é um grupo de posições contíguas na memória que possuem o mesmo tipo, o mesmo nome e um número fixo de elementos. O primeiro elemento de cada array é o zero-ésimo elemento.
• D. Um string, objeto da classe String, é uma sequência de letras, dígitos e caracteres especiais, tratada como uma unidade única.
  
• E. Por default é atribuído true às variáveis boolean.

Gabarito: E

Comentários

• O valor default para um atributo booleano de uma classe, se não especificado, é false.

   

  http://www.dca.fee.unicamp.br/cursos/PooJava/sintaxe/boolean.html

• Sobre a letra A, há uma ressalva: variáveis locais não são inicializadas por default

Questão 1872301

• Banca: UPENET/IAUPE
• Órgão: Facepe
• Ano: 2015
• Provas: UPENET/IAUPE - 2015 - Facepe - Assistente em Gestão de Ciência e Tecnologia - Informática
• Disciplina: Engenharia de Software
• Assuntos: UML

A UML 

• A. é um modelo-padrão para a elaboração da estrutura de software.
• B. é uma linguagem visual de programação que pode ser empregada para a visualização, a especificação, a construção e a documentação de artefatos que façam uso de sistemas complexos de software.
• C. contém vocabulário e regras que apontam para quais e quando os modelos deverão ser criados.
• D. é apenas uma linguagem, portanto apenas parte de um método para desenvolvimento de software.
• E. abrange quatro tipos de blocos de construção: Itens, Relacionamentos, Iteração e Diagramas.

Gabarito: D

Comentários

• Estranho esse gabarito aí.

  Marquei B.

  Vamos na fé.

• o gabarito deve estar errado:

  UML, Guia do Usuário, segunda edição, prefácio:
  A UML, Linguagem Unificada de Modelagem, é uma linguagem gráfica para visualização, especificação, construção e documentação de artefatos de sistemas complexos de software.

• Na página 13 do livro UML Guia do Usuário está descrito exatamente o item " é apenas uma linguagem, portanto apenas parte de um método para desenvolvimento de software. ".

• B é o correto na minha opnião também. Pra mim UML vai além de apenas parte de um método para desenvolvimento de software.

  A UML (Unified Modeling Language) é uma linguagem para especificação, documentação, visualização e desenvolvimento de sistemas orientados a objetos. Sintetiza os principais métodos existentes, sendo considerada uma das linguagens mais expressivas para modelagem de sistemas orientados a objetos. (OMG, 2005a) (OMG, 2005b) (OMG, 2005c) (OMG, 2006).

   

  Referencias:

  OMG. OCL 2.0 Specification. 2005.

  OMG. Unified Modeling Language: diagram interchange. 2005.

  OMG. Unified Modeling Language: superstructure. 2005.

  OMG. Unified Modeling Language: infrastructure. 2006.

• Só para ajudar os colegas a alternativa 'B' diz que é uma linguagem de programação. Isso que não está certo.

• UML não é uma metodologia (método) de desenvolviemento de software. 

• Como já sitado anteriormente, no livro "UML, Guia do Usuário" segunda edição traz a seguinte definição:

   

  "A UML, Linguagem Unificada de Modelagem, é uma linguagem gráfica para visualização, especificação, construção e documentação de artefatos de sistemas complexos de software."

   

  A letra B fica incorreta apenas por causa do trecho "é uma linguagem gráfica de PROGRAMAÇÃO...", pois a UML não é uma linguagem de programação.

• d)é apenas uma linguagem, portanto apenas parte de um método para desenvolvimento de software.

  é uma linguagem de modelagem que usa atores & use cases para ilustrar estruturas & limites de um sistema assim como suas principais funções & funcionalidades.

  p.s.: novidade no universo das questões de concurso: esse é um dos raros casos em que a resposta correta é uma clausula restritiva. Geralmente quando a resposta é muito restritiva usando palavras como apenas, somente, nunca e sempre, esta errada.

• Questão totalmente passível de anulação.

  É apenas uma linguagem, portanto apenas parte de um método para desenvolvimento de software.

  Não é uma metodologia

  Questão D pra mim, está errada.

   

   

   

• Quando você não sabe formular uma questão, simples, copia e cola, pelo menos não inventa conceitos que não existem, ou para nãõ entregar a questão de bandeija tenta conceituar com frases que não dizem nada.

  Garanto que se colocassemos um uma prova discursiva UML é apenas uma linguagem, como definição de UML o avaliador não acharia muito inteligente de nossa parte.

  Resumindo, não sabe formular? CTRL+C / CTRL+V!

• Não vejo problema na D.

  "É parte de um método de desenvolvimento de software".

  Ora, esse método pode ser o XP, por exemplo.

   

• A banca pensou, JUST A LANGUAGE! 

Questão 1872304

• Banca: UPENET/IAUPE
• Órgão: Facepe
• Ano: 2015
• Provas: UPENET/IAUPE - 2015 - Facepe - Assistente em Gestão de Ciência e Tecnologia - Informática
• Disciplina: Engenharia de Software
• Assuntos: Diagrama de Casos de Uso; UML

A UML é adequada para a modelagem de sistemas e utiliza diagramas e notações gráficas para visualização em várias perspectivas. Um diagrama indicado para modelagem de comportamento dinâmico do sistema é o de 

• A. Classes.
• B. Caso de uso.
• C. Componentes.
• D. Implantação.
• E. Objetos.

Gabarito: B

Comentários

• b-

  Os diagramas de comportamento visam a modelagem dinâmica para visualizar, especificar, construir e documentar os aspectos que sofrem mudanças como o fluxo de mensagens e a movimentação física de componentes em uma rede.

Questão 1872307

• Banca: UPENET/IAUPE
• Órgão: Facepe
• Ano: 2015
• Provas: UPENET/IAUPE - 2015 - Facepe - Assistente em Gestão de Ciência e Tecnologia - Informática
• Disciplina: Banco de Dados
• Assuntos: DER - Diagrama de Entidade e Relacionamento

No MER, Normal, Fraca ou Associativa são tipos de 

• A. Entidades.
• B. Atributos.
• C. Cardinalidade.
• D. Instâncias.
• E. Relacionamentos.

Gabarito: A

Comentários

• São tipos de ENTIDADE

• Gabarito: A

   

  Entidades fortes: são aquelas cuja existência independe de outras entidades, ou seja, por si só elas já possuem total sentido de existir. Em um sistema de vendas, a entidade produto, por exemplo, independe de quaisquer outras para existir.

   

  Entidades fracas: ao contrário das entidades fortes, as fracas são aquelas que dependem de outras entidades para existirem, pois individualmente elas não fazem sentido. Mantendo o mesmo exemplo, a entidade venda depende da entidade produto, pois uma venda sem itens não tem sentido.

   

  Entidades associativas: esse tipo de entidade surge quando há a necessidade de associar uma entidade a um relacionamento existente. Na modelagem Entidade-Relacionamento não é possível que um relacionamento seja associado a uma entidade, então tornamos esse relacionamento uma entidade associativa, que a partir daí poderá se relacionar com outras entidades.

   

  Fonte: https://www.devmedia.com.br/modelo-entidade-relacionamento-mer-e-diagrama-entidade-relacionamento-der/14332

• a-

  entidade fraca é uma entidade parte de uma relação de composição. Se o objeto-pai for destruído, os derivados tambem sao. Entidade associativa é uma tabela usada para normalização, servindo como referencias entre as entidades.

Questão 1872310

• Banca: UPENET/IAUPE
• Órgão: Facepe
• Ano: 2015
• Provas: UPENET/IAUPE - 2015 - Facepe - Assistente em Gestão de Ciência e Tecnologia - Informática
• Disciplina: Banco de Dados
• Assuntos: DER - Diagrama de Entidade e Relacionamento

Diversos tipos de atributos ocorrem em uma entidade, no modelo ER. Nesse contexto, numa entidade Empregado, que possui os seguintes atributos: Nome, Endereco e Dependentes, os atributos Endereco e Dependentes são classificados, respectivamente, como 

• A. composto e multivalorado.
• B. monovalorado e multivalorado.
• C. multivalorado e monovalorado.
• D. simples e composto.
• E. composto e derivado.

Gabarito: A

Comentários

• Existem diversos tipos de atributos às quais veremos abaixo:

  Compostos. Os atributos compostos podem ser divididos em partes menores, ou subpartes, os quais representariam atributos básicos mais simples com significados independentes. Por exemplo, um atributo endereço pode ser subdividido em rua, cidade, estado e cep. Poderíamos também dividir o atributo rua em número, nome-rua e número-apartamento. Atributos deste tipo formam uma hierarquia.

  Simples. São chamados também por atributos atômicos. Eles não são divisíveis.

  Monovalorados. São atributos que possuem apenas um valor para uma entidade em particular. Por exemplo, a idade é um atributo monovalorado para uma entidade pessoa.

  Multivalorado. São atributos que possuem um ou mais valores para o mesmo. Por exemplo, o atributo idioma de uma entidade aluno pode conter os valores inglês e francês. Para um outro aluno poderia conter apenas um valor - espanhol. Para um terceiro aluno, poderíamos ter 3 valores para este atributo.

  Armazenado. Em geral todos os atributos são armazenados.

  Derivado. Alguns atributos podem ter uma relação entre si. Por exemplo, idade e data-nascimento de uma pessoa. Para uma pessoa em particular, podemos determinar o valor atual de idadeatravés do atributo data-nascimento. Então idade é chamado um atributo derivado e é derivado do atributo data-nascimento. Alguns atributos podem ser derivados de entidades relacionadas. Por exemplo, um atributo número-empregados de uma entidade departamento pode ser derivado através da contagem de número de empregados que trabalham-para um departamento.

  Nulo. Em alguns casos, uma entidade pode não necessitar de um valor aplicável a um de seus atributos. Por exemplo, no atributo número-apartamento composto visto acima, apenas definiremos valores para este campo quando a entidade pessoa em particular morar em um prédio. Outro exemplo é multivalorado idioma de um aluno: caso este aluno em particular não tenha fluência em nenhuma língua, então não necessitamos preencher o valor deste atributo. A representação de um atributo sem valor é colocarmos um valor especial null. Null também pode ser utilizado quando não conhecemos o valor de um atributo, por exemplo, quando se é desconhecida a data de nascimento de uma pessoa.
  
  FONTE: https://goo.gl/G1rn7c

Questão 1872316

• Banca: UPENET/IAUPE
• Órgão: Facepe
• Ano: 2015
• Provas: UPENET/IAUPE - 2015 - Facepe - Assistente em Gestão de Ciência e Tecnologia - Informática
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Conceitos Básicos de Correio Eletrônico; Correio Eletrônico (cliente de e-mail e webmail); Internet; Protocolo e Serviço

O correio eletrônico é uma aplicação popular para a Internet. Entre protocolos utilizados por clientes e servidores de email, estão 

• A. DNS, UDP e SNMP.
• B. FTP, HTTP e MAIL.
• C. VPN, ICMP e SNMP.
• D. DHCP, LDAP e MAIL.
• E. SMTP, POP3 e IMAP.

Gabarito: E

Comentários

• O protocolo SMTP (Simple Mail Transfer Protocol, que se pode traduzir por Protocolo Simples de Transferência de Correio) é o protocolo standard que permite transferir o correio de um servidor a outro em conexão ponto a ponto.

  
  

  O protocolo POP (Post Office Protocol , que se pode traduzir por "protocolo de posto dos correios") permite, como o seu nome o indica, recuperar o seu correio num servidor distante (o servidor POP). É necessário para as pessoas não ligadas permanentemente à Internet, para poderem consultar os mails recebidos offline.  Existem duas versões principais deste protocolo, o POP2 e o POP3, aos quais são atribuídas respectivamente as portas 109 e 110, funcionando com o auxílio de comandos textuais radicalmente diferentes. 

  
  

  O protocolo IMAP (Internet Message Access Protocol) é um protocolo alternativo ao protocolo POP3 mas que oferece muitas mais possibilidades:

  IMAP permite gerir vários acessos simultâneos IMAP permite gerir várias caixas de correio IMAP permite triar o correio de acordo com mais critérios
  

• SMTP (25) – envio

  POP3 (110) – recebimento. E-mail pessoal. Mensagens são baixadas e saem do servidor

  IMAP (143) – recebimento. E-mail comercial. Mais recursos. Mensagens são baixadas do servidor e lá permanecem.

  Vamos na fé.

• SMTP = Sua Mensagem Tá Partindo

  POP3 = Puxa do Provedor

  IMAP = MAntém no Provedor

• e)

  SMTP, POP3 e IMAP.

• SMTP, POP3 e IMAP.

• GABARITO: E

  SMTP - Rede Local, que envia e recebe;

  POP3 - Correio Eletrônico - apenas recebe;

  IMAP - Recebimento, mas permanece no servidor;

Questão 1872319

• Banca: UPENET/IAUPE
• Órgão: Facepe
• Ano: 2015
• Provas: UPENET/IAUPE - 2015 - Facepe - Assistente em Gestão de Ciência e Tecnologia - Informática
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Internet; Protocolo e Serviço

HTTP é o protocolo de transferência, utilizado em toda World Wide Web, o qual especifica mensagens que os clientes podem enviar aos servidores e que respostas eles receberão. São métodos internos de solicitações do HTTP: 

• A. REMOVE, CONECTION e INSERT.
• B. ADD, ERASE e READ.
• C. TITLE, STOK e CALL.
• D. BIN, CLEAR e LINK.
• E. GET, HEAD e TRACE.

Gabarito: E

Comentários

• https://pt.wikipedia.org/wiki/Hypertext_Transfer_Protocol#M.C3.A9todos_de_solicita.C3.A7.C3.A3o

• O protocolo HTTP define oito métodos (GET, HEAD, POST, PUT, DELETE, TRACE, OPTIONS e CONNECT) 

  Resposta: Letra "E"

• HTTP - PORTA 80

   

  HTTPS - PORTA 443

• Essas bancas passam dos limites...

• GABARITO: E

  O protocolo HTTP define oito métodos:

  (GET, HEAD, POST, PUT, DELETE, TRACE, OPTIONS e CONNECT) 

  
  

• Cargo direcionado a quem trabalha com esse tipo de coisa, normal a cobrança de tal conteúdo. Por isso devemos nos ater ao que realmente cai para o que estudamos. Ao ver questão desse tipo, devemos simplesmente tomar como nota e seguir em frente.

• Realmente não sabia disso.

  (MÉTODOS DO HTTP)

  QUEM PUDER EXPLICAR MELHOR, AGRADEÇO!

• Nunca nem vi. viu. Mando logo a real

• GAB: E

  O protocolo HTTP define um conjunto de métodos de requisição responsáveis por indicar a ação a ser executada para um dado recurso. Exemplo de requisicoes (comandos):

  • O GET solicita a representação de um recurso específico. Requisições utilizando o método  devem retornar apenas dados.
  • O HEAD solicita uma resposta de forma idêntica ao método , porém sem conter o corpo da resposta.
  • O POST é utilizado para submeter uma entidade a um recurso específico, frequentemente causando uma mudança no estado do recurso ou efeitos colaterais no servidor.
  • O PUT substitui todas as atuais representações do recurso de destino pela carga de dados da requisição.
  • O DELECT remove um recurso específico.
  • O CONNECT estabelece um túnel para o servidor identificado pelo recurso de destino.
  • O OPTIONS é usado para descrever as opções de comunicação com o recurso de destino.
  • O TRACE executa um teste de chamada loop-back junto com o caminho para o recurso de destino.
  • O PATCH é utilizado para aplicar modificações parciais em um recurso.

• GABARITO: E

  O HTTP Define 8 métodos

  • GET
  • HEAD
  • POST
  • PUT
  • DELETE
  • TRACE
  • OPTIONS
  • CONNECT

Questão 1872322

• Banca: UPENET/IAUPE
• Órgão: Facepe
• Ano: 2015
• Provas: UPENET/IAUPE - 2015 - Facepe - Assistente em Gestão de Ciência e Tecnologia - Informática
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Sistema Operacional; Windows 7

A Central de Facilidade de Acesso pode ser usada para definir configurações de acessibilidade no MS Windows 7. Nela, a página Usar o computador sem um vídeo permite configurar a seguinte opção: 

• A. Usar o Teclado Virtual.
• B. Ativar a Lupa.
• C. Alterar a cor e o tamanho dos ponteiros do mouse.
• D. Ativar a Descrição de Áudio.
• E. Sublinhar os atalhos de teclado e as teclas de acesso.

Gabarito: D

Comentários

• Letra D.

   

  Usar o computador sem um vídeo quer dizer que será um usuário deficiente visual, pois não terá acesso ao monitor, então o mesmo só poderá usar o computador por meio da Descrição de Áudio ou Narrador.

   a) Usar o Teclado Virtual. - Quando o usuário tiver alguma deficiencia motora e só puder usar o mouse.

   b) Ativar a Lupa. - Quando o usuário tem deficiência visual baixa e quer ter melhor visualização.

   c) Alterar a cor e o tamanho dos ponteiros do mouse. - Quando o usuário tem deficiência visual baixa e quer ter melhor visualização.

   e) Sublinhar os atalhos de teclado e as teclas de acesso. - Quando o usuário tiver alguma deficiencia motora, servindo para facilitar o manuseio.

   

• Vários recursos de acessibilidade estão disponíveis neste sistema operacional, dentre eles podemos citar:

   

  Usar o computador sem vídeo – otimizar o computador para deficientes visuais;

  Usar o o computador sem teclado ou mouse – configuração de dispositivos de entrada alternativos;

  Personalizar configurações do teclado – para facilitar na digitação e execução de tarefas;

  Personalizar configurações do mouse – facilitar a utilização do mouse através do ajuste de parâmetros;

   

  [ Fonte: http://www.cursosdeinformaticabasica.com.br/teclas-de-atalho-central-de-facilidade-de-acesso-windows-7/ ]

Questão 1872325

• Banca: UPENET/IAUPE
• Órgão: Facepe
• Ano: 2015
• Provas: UPENET/IAUPE - 2015 - Facepe - Assistente em Gestão de Ciência e Tecnologia - Informática
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Sistema Operacional; Windows 7; Windows Explorer - conceitos de organização de pastas e arquivos

Sobre formas de localizar arquivos e pastas no Windows 7 em sua configuração padrão, assinale a alternativa INCORRETA. 

• A. É possível procurar por um arquivo com base em uma ou mais de suas propriedades (como uma marca ou a data em que o arquivo foi modificado pela última vez).
• B. Para localização de arquivos ou pastas, pode-se usar a caixa de pesquisa no menu Iniciar, na barra de Ferramentas, em pasta ou em biblioteca.
• C. Ao pesquisar menu Iniciar, os arquivos indexados aparecem nos resultados da pesquisa.
• D. À medida que o texto for digitado na caixa de pesquisa, os itens correspondentes começam a aparecer. Os resultados da pesquisa têm como base o texto no nome do arquivo, o texto no arquivo, as marcas e outras propriedades dos arquivos.
• E. Pode-se restringir a pesquisa a uma pasta ou biblioteca específica.

Gabarito: B

Comentários

• Letra B.

   

  Não é possível tal ação na barra de ferramentas.

• Na alternativa d:

  o fragmento: "o texto no arquivo" me deixou em dúvida... pensei na possibilidade de achar a mesma palavra em vários arquivos...

• Letra B.

   

  Para localização de arquivos ou pastas, pode-se usar a caixa de pesquisa no menu Iniciar, na barra de Ferramentas, em pasta ou em biblioteca. - O correto seria na Barra de Endereços.

• "O texto no arquivo", dentro do arquivo? como?

• Se usar a caixa de busca na janela irá ativar a BARRA DE FERRAMENTAS para a busca. Questão deveria ter sido revista.

• Uai, no windows 10 é possível na barra de ferramentas, como não??? E a letra D, como se pesquisa por um texto no arquivo, alguém me explica???

• Indiquem a questão para comentário do professor. :)

• O erro que atentei na letra B: 

  Para localização de arquivos ou pastas, pode-se usar a caixa de pesquisa no menu Iniciar, na barra de Ferramentas, em pasta ou em biblioteca.

  Não seria barra de Ferramentas e sim Caixa de Pesquisa. No Windows a Barra de Ferramentas contém comandos para Organizar, Compartilhar, Gravar, etc.

• Gab B

   

  Para localização de arquivos ou pastas, pode-se usar a caixa de pesquisa no menu Iniciar, na barra de Ferramentas, em pasta ou em biblioteca.

   

   

• "O texto no arquivo", dentro do arquivo? como?

  
  

  SIM! TIPO, IMAGINE QUE VC COLOU NO WORD UM TEXTO DE ARIANO SUASSUNA, VC SALVOU MAS ESQUECEU COM QUAL NOME SALVOU.

  
  

  Você só é colar na caixa de pesquisa um trecho ou uma palavra do texto que vai aparecer a pasta/ arquivo.

• Para localização de arquivos ou pastas, pode-se usar a caixa de pesquisa no menu Iniciar, na barra de TAREFAS em pasta ou em biblioteca.

  
  

  Fonte: https://www.tecmundo.com.br/tutorial/25598-windows-como-facilitar-suas-buscas.htm

Questão 1872328

• Banca: UPENET/IAUPE
• Órgão: Facepe
• Ano: 2015
• Provas: UPENET/IAUPE - 2015 - Facepe - Assistente em Gestão de Ciência e Tecnologia - Informática
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Sistema Operacional; Windows 7

No Windows 7, em sua configuração padrão, para localizar e corrigir automaticamente problemas que podem diminuir o desempenho do computador, é possível ser usada a sequência de ações: clicar no Botão Iniciar → em Painel de Controle → em Solução de Problemas → em Sistema e Segurança → e em 

• A. Verificar problemas de desempenho.
• B. Desfragmentador de Disco.
• C. Ajustar para obter um melhor desempenho.
• D. Deixar o Windows escolher a melhor opção para o computador.
• E. Informações e Ferramentas de Desempenho.

Gabarito: A

Comentários

• Alternativa (a)

   

  "Para abrir a Solução de problemas de desempenho, clique no botão Iniciar e em Painel de Controle. Na caixa de pesquisa, digite solução de problemas e clique em Solução de Problemas. Em Sistema e Segurança, clique em Verificar problemas de desempenho."

   

  FONTE: http://windows.microsoft.com/pt-br/windows7/open-the-performance-troubleshooter

• Letra A.

   

   a) Verificar problemas de desempenho. - Certa.

   b) Desfragmentador de Disco. - Não se encontra no Painel de Controle, está dentro de Ferramentas do Sistema.

   c) Ajustar para obter um melhor desempenho. - No enunciado ele cita que deseja "localizar e depois corrigir", poderia nos causar dúvida, mas como essa alternativa já diz que seria só um "ajuste", podemos eliminar.

   d) Deixar o Windows escolher a melhor opção para o computador. - Problemas de desempenho, a melhor opção, quem diz é o usuário.

   e) Informações e Ferramentas de Desempenho. - Não se encontra no item Solução de Problemas, ele é um item a parte do Painel de Controle, que diz notas de desempenho de cada componente do computador

• O primeiro passo para melhorar a velocidade do seu PC é experimentar a solução de erros de desempenho do sistema operacional para localizar e corrigir problemas automaticamente.

  Para acessar a Solução de problemas de desempenho, clique no botão “Iniciar”. Na caixa de pesquisa, digite “solução de problemas”, acesse o link gerado pela busca e clique em “Verificar problemas de desempenho”.

   

  [ Fonte: http://www.techtudo.com.br/dicas-e-tutoriais/noticia/2011/04/aprenda-otimizar-o-desempenho-do-seu-windows-7.html ]

• Iniciar → Painel de Controle → Solução de Problemas → Sistema e Segurança → Verificar problemas de desempenho.

Questão 1872331

• Banca: UPENET/IAUPE
• Órgão: Facepe
• Ano: 2015
• Provas: UPENET/IAUPE - 2015 - Facepe - Assistente em Gestão de Ciência e Tecnologia - Informática
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Hardware - Dispositivos de Armazenamento, Memórias e Periféricos

Com relação à arquitetura básica do computador, analise as afirmativas a seguir: 

I. A unidade central de processamento (CPU) é um conjunto complexo de circuitos eletrônicos, que executa instruções de programa, constituída de uma unidade de controle e uma unidade de lógica e aritmética.

II. Cache é uma quantidade relativamente pequena de memória muito rápida, que armazena dados e instruções usados com frequência.

III. A memória RAM é um hardware de armazenamento randômico e permanente de memória que armazena dados de programas em execução. 

É CORRETO o que se afirma em 

• A. I, somente.
• B. II, somente.
• C. III, somente.
• D. I e II, somente.
• E. I, II e III.

Gabarito: D

Comentários

• a III é a única errada:

  A Memória de acesso aleatório (do inglês Random Access Memory, frequentemente abreviado para RAM) é um tipo de memória que permite a leitura e a escrita, utilizada como memória primária em sistemas eletrônicos digitais.

  
  

  A RAM é um componente essencial não apenas nos computadores pessoais, mas em qualquer tipo de computador, pois é onde basicamente ficam armazenados os programas básicos operacionais. Por mais que exista espaço de armazenamento disponível, na forma de um HDD ou memória flash, é sempre necessária uma certa quantidade de RAM.

  
  

  O termo acesso aleatório identifica a capacidade de acesso a qualquer posição e em qualquer momento, por oposição ao acesso sequencial, imposto por alguns dispositivos de armazenamento, como fitas magnéticas. O nome não é verdadeiramente apropriado, já que outros tipos de memória (como a ROM) também permitem o acesso aleatório a seu conteúdo. O nome mais apropriado seria: Memória de Leitura e Escrita, que está expressa na programação computacional.

  
  

  Nesse caso, também fica implícito que é uma memória volátil, isto é, todo o seu conteúdo é perdido quando a alimentação da memória é desligada
  

  
  

• Gabarito: D

   

  Essa assertiva I é pra matar qualquer um na hora da prova.

   

  Você identifica como correta porque UC e ULA constituem, de fato, a UCP, ou como errada porque não mencionou os registradores?

  Fui pelo fato de que não houve restrição (apenas, somente).

   

• Resposta: Letra D

• ERRO DA "III"

   

  III. A memória RAM é um hardware de armazenamento randômico e permanente de memória que armazena dados de programas em execução. 

• Gab - D

  Sobre a III;

  Memória de Acesso Aleatório, ou RAM, é o hardware físico dentro de um computador que armazena dados temporariamente, servindo como a memória de "trabalho" do computador.

• Cespe considerou a primeira errada.

Questão 1872334

• Banca: UPENET/IAUPE
• Órgão: Facepe
• Ano: 2015
• Provas: UPENET/IAUPE - 2015 - Facepe - Assistente em Gestão de Ciência e Tecnologia - Informática
• Disciplina: Segurança da Informação
• Assuntos: Auditoria de Sistemas

Acerca de auditoria de sistemas, analise as afirmativas abaixo, colocando F nas Falsas e V nas Verdadeiras. 

( ) O auditor de sistemas desempenha o papel de assessoria da alta administração e, até, do conselho da administração.

( ) O auditor de sistemas em operação necessariamente deve desenvolver conhecimento acerca de documentação de sistemas.

( ) O auditor de sistemas em desenvolvimento necessariamente deve desenvolver conhecimento acerca de apuração de custos administrativos, técnicos e operacionais na área de tecnologia da informação. 

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA. 

• A. V-V-V
• B. V-V-F
• C. F-F-F
• D. F-F-V
• E. F-V-V

Gabarito: B

Comentários

• O auditor de sistemas em operação necessariamente deve desenvolver conhecimento acerca de documentação de sistemas?

  Sei não, ein, na minha opinião essa afirmativa é falsa. Se a auditoria é sobre operações, não é obrigatório que o auditor desenvolva o mencionado conhecimento.

  Se alguém tiver alguma informação com referêcia, por favor.

   

  Vamos na fé.

• O assunto conforme o enunciado é sobre auditoria de sistemas.

  Gabarito: B

  O auditor de sistemas desempenha o papel de assessoria da alta administração e até do conselho de administração. Verdadeiro.

  O auditor de computador necessita do conhecimento das áreas de Auditoria, Sistemas da Informações e Processamento de Dados(PED). Dessa forma, a carreira do auditor de sistemas impõe treinamento constante e forte embasamento cultural. Verdadeiro.

  O auditor não precisa saber de custos administrativos. Falso.

  Fonte:http://tecspace.com.br/paginas/aula/asi/aula04.pdf

Questão 1872337

• Banca: UPENET/IAUPE
• Órgão: Facepe
• Ano: 2015
• Provas: UPENET/IAUPE - 2015 - Facepe - Assistente em Gestão de Ciência e Tecnologia - Informática
• Disciplina: Legislação Estadual
• Assuntos: Legislação do Estado de Pernambuco; Lei nº 10.401 de 1989 e Legislação Específica da FACEPE

Segundo o Decreto Estadual nº 38.308, de 15 de junho de 2012, integram o Conselho Superior da FACEPE (Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia), todos abaixo citados EXCETO: 

• A. 4 (quatro) pesquisadores de diferentes áreas do conhecimento, representantes das instituições de ensino e pesquisa sediadas no estado, designados pelo Governador.
• B. 2 (dois) representantes do setor empresarial, designados pelo Governador do Estado entre pessoas com reconhecida atuação em ciência, tecnologia ou inovação, indicadas por entidades de representação empresarial.
• C. 4 (quatro) conselheiros designados pelo Secretário de Ciência e Tecnologia, entre pessoas com reconhecida atuação em ciência, tecnologia e inovação, de diferentes áreas de conhecimento, dentre os quais 2 (dois) pesquisadores em atividade técnica nas entidades de pesquisa que integram a Administração Estadual.
• D. O Diretor-Presidente da FACEPE, que exercerá as funções de Secretário Executivo do Conselho.
• E. O Secretário de Ciência e Tecnologia, na condição de membro nato, que o presidirá.

Gabarito: C

Questão 1872340

• Banca: UPENET/IAUPE
• Órgão: Facepe
• Ano: 2015
• Provas: UPENET/IAUPE - 2015 - Facepe - Assistente em Gestão de Ciência e Tecnologia - Informática
• Disciplina: Legislação Estadual
• Assuntos: Legislação do Estado de Pernambuco; Lei nº 10.401 de 1989 e Legislação Específica da FACEPE

Assinale a alternativa que NÃO corresponde à competência da FACEPE.

• A. A colaboração financeira para a modernização e criação de infraestrutura laboratorial e de biblioteca necessárias ao desenvolvimento de projetos de pesquisa, prioritariamente em instituições públicas do estado.
• B. O apoio à realização de eventos científicos e tecnológicos bem como a participação de pesquisadores nesses tipos de eventos.
• C. A formulação de estratégias para o fortalecimento institucional dos órgãos e das entidades, vinculados à Secretaria de Ciência e Tecnologia.
• D. A promoção periódica de estudos sobre o estado geral da pesquisa no estado e no país, identificando os campos que devam receber prioridade de apoio.
• E. A promoção do intercâmbio entre pesquisadores locais e de outros estados ou do exterior mediante a concessão de auxílios específicos.

Gabarito: C

Comentários

• sem duvida k k k k k k k k k k k k k k

Questão 1872343

• Banca: UPENET/IAUPE
• Órgão: Facepe
• Ano: 2015
• Provas: UPENET/IAUPE - 2015 - Facepe - Assistente em Gestão de Ciência e Tecnologia - Informática
• Disciplina: Legislação Estadual
• Assuntos: Legislação do Estado de Pernambuco; Lei nº 10.401 de 1989 e Legislação Específica da FACEPE

A FACEPE atua 

• A. em qualquer parte do estado de Pernambuco, do território nacional e do território estrangeiro.
• B. na cidade de Recife em Pernambuco, apenas.
• C. no estado de Pernambuco, apenas.
• D. na Região Metropolitana de Recife em Pernambuco, apenas.
• E. em qualquer parte do estado de Pernambuco ou do território nacional, apenas.

Gabarito: E