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Prova AMAUC - 2021 - Prefeitura de Alto Bela Vista - SC - Professor Educação Especial


ID
5356285
Banca
AMAUC
Órgão
Prefeitura de Alto Bela Vista - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Analise as alternativas a seguir e assinale a que apresenta palavras que podem ser classificadas foneticamente como proparoxítona e oxítona, respectivamente.

Alternativas
Comentários
  • Relembrando...

    Oxítona - Ocorre quando a ultima sílaba é tônica (mais forte).

    Paroxítona - Ocorre quanto a penúltima silaba é tônica (mais forte).

    Proparoxítona - Ocorre quando a antepenúltima silaba é tônica (mais forte).

  • Gab: B

    A) Lâmpada – heroico (proparoxítona / paroxítona terminada em ditongo aberto)

    B) Lúcido – anel (proparoxítona / oxítona terminada em l)

    C) Abacaxi – Século (oxítona / proparoxítona)

    D) Caráter – Chuchu (paroxítona / oxítona)

    E) Vírus – Hífen (paroxítona / paroxítona)

    Erros por favor, me avisem !

  • oxítonas: acentuamos as oxítonas terminadas em A(s), E(s), O(s), EM (ENS) e DITONGO. Acredito que anel é uma exceção.

  • A questão exige conhecimento de tonicidade das palavras. Vejamos o conceito:

    Na língua portuguesa, a sílaba tônica pode aparecer em três diferentes posições; consequentemente, as palavras podem receber três classificações quanto a esse aspecto:

    Oxítonas são aquelas cuja sílaba tônica é a última: você, café, jiló…

    Paroxítonas são aquelas cuja sílaba tônica é a penúltima: gente, âmbar, éter…

    Proparoxítonas - são aquelas cuja sílaba tônica é a antepenúltima: lágrima, trânsito…

    Após vermos o conceito, iremos analisar qual assertiva possui respectivamente uma proparoxítona e uma oxítona respectivamente.

    a) Incorreta.

    Lâaaaaaampada→ proparoxítona por ter a antepenúltima sílaba mais forte.

    Heroiiiiiiiico→ paroxítona por ter a penúltima sílaba mais forte.

    b) Correta.

    Lúuuuuuucido→ proparoxítona por ter a antepenúltima sílaba mais forte.

    Aneeeeel→ oxítona por ter a última sílaba mais forte.

    c) Incorreta.

    Abacaxiiiiiiiii→ oxítona por ter a última sílaba mais forte.

    Séeeeeeeculo→ proparoxítona por ter a antepenúltima sílaba mais forte.

    d) Incorreta.

    Caráaaaaater→ paroxítona por ter a penúltima sílaba mais forte.

    Chuchuuuuuuu→ oxítona por ter a última sílaba mais forte.

    e) Incorreta.

    Víiiiiiiirus→ paroxítona por ter a penúltima sílaba mais forte.

    Híiiiiiiiiifen→ paroxítona por ter a penúltima sílaba mais forte.

    Gabarito do monitor: B

  • GABARITO: LETRA B

    OXÍTONAS ↳ Última sílaba tônica.

    PAROXÍTONAS ↳ Penúltima sílaba tônica.

    PROPAROXÍTONAS ↳ Antepenúltima sílaba tônica.

    MONOSSÍLABOS ↳ Acentuam-se monossílabos tônicos terminados em "A, E, O com ou sem S".

    OXÍTONAS ↳ Acentuam-se as oxítonas terminadas em "A, E, EM, ENS e Ditongos abertos - ÉU, ÉI, ÓI".

    As OXÍTONAS terminadas em I” e U” (caju, mingau, etc.) NÃO SÃO ACENTUADOS A NÃO SER QUE SEJA HIATO (BAÚ - BA-Ú).

    DITONGOS ABERTOS ↳ ÉU, ÉI, ÓI:

    a) Monossilábicos: véu, rói, dói, réis.

    b) Oxítonos: caracóis, pincéis, troféus.

    *

    PAROXÍTONAS ↳ Acentuam-se as paroxítonas terminadas em "L, i(s), N, US, PS, Ã(s), R, UM, UNS, ON, X, ÃO(s), OM (ons) e DITONGO CRESCENTE E DECRESCENTE".

    OBS: Não se acentua prefixos terminados em “I” ou “R”: Semi |Super.

    -- Ditongos abertos paroxítonos não são mais acentuados. ÉI(S), ÉU(S) E ÓI(S). EX: IDEIA, BOIA, JIBOIA, ASSEMBLEIA.

    EE / OO paroxítonos (não são mais acentuados). Veem, leem, creem. | Voo, enjoo, perdoo.

    AS PAROXÍTONAS TERMINADAS EM "N" (PÓLEN, HÍFEN, GÉRMEN, ETC) NÃO SÃO ACENTUADAS NO PLURAL.

    Não há mais trema em palavras da língua portuguesa.

    *

    PROPAROXÍTONAS ↳ Todas as paroxítonas são acentuadas.

    Paroxítonos antecedidos de ditongo NÃO SÃO MAIS ACENTUADOS: Feiura / Bocaiuva.

    Também não haverá acento se a vogal se repetir, como, por exemplo, em xiita.

    HIATOS ↳ Acentuam-se o "I” e o “U", quando são a segunda vogal tônica de hiato, quando essas letras aparecem sozinhas (ou seguidas de s) numa sílaba.

    NÃO HAVERÁ ACENTO:

    ↳ Se junto ao “I” e “U” vier qualquer outra letra (na mesma sílaba), não haverá acento.

    Se o I for seguido de “NH”, não haverá acento.

    ____________________________________________________________________________________________________________________

    FORMAS VERBAIS COM HÍFEN ↳ Deve-se tratar cada forma como se fosse uma palavra distinta.

    Ex: Contar-lhe; Sabê-la; Convidá-la-íamos.

    VERBOS “TER” E “VIR” ↳ Se empregados na terceira pessoa do singular (Presente do Indicativo): sem acento.

    Ex: O homem tem / o homem vem.

    Se empregados na terceira pessoa do plural (Presente do Indicativo): com acento circunflexo.

    Ex.: Os homens têm / os homens vêm.

    VERBOS DERIVADOS DE “TER” E “VIR” ↳ Se empregados na terceira pessoa do singular (Presente do Indicativo): com acento agudo.

    Ex: João mantém / o frasco contém

    Se empregados na terceira pessoa do plural (Presente do Indicativo): com acento circunflexo.

    Ex.: Os homens mantêm / os frascos contêm.

    Pôr (verbo) / Por (preposição) | Pôde (pretérito perfeito) / Pode (presente) | Fôrma (substantivo – recipiente) / Forma (verbo “formar” / substantivo)

    MEUS RESUMOS DE AULAS ASSISTIDAS.


ID
5356288
Banca
AMAUC
Órgão
Prefeitura de Alto Bela Vista - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o excerto e assinale a sentença que expressa uma informação incorreta em relação ao emprego das palavras destacadas:

“Não é possível ser paciente com todo mundo, você não é santo. Não é possível ouvir com carinho todas as pessoas, você tem momentos difíceis. Logo, recomendo o seguinte: eleja as pessoas com quem você vai ser totalmente paciente. E no topo desta lista estão pais, mães, avós e irmãos. Com os outros, tenha paciência seletiva. Pai e mãe são as pessoas que você não pode atacar moralmente, você tem que aceitar. Te deram a vida, te criaram, ninguém vai amar você mais do que eles e o mais incrível: eles te amam apesar de te conhecerem, isso é extraordinário.” Por Leandro Karnal

(Fonte: https://gauchazh.clicrbs.com.br . Acesso em 16 fev. 2021)

Alternativas
Comentários
  • Parece ter mais de uma alternativa correta :

    Eles = Pronome pessoal reto na 3 pessoa do plural .

    Eles retomam a ideia de Pai e Mãe

    Se eu estiver errado alguém poderia me corrigir ?

  • está pedindo a alternativa incorreta

  • aaaahhh.. o perigo de vc não ler com atençao o enunciado.. como o texto era grande, fui logo para olhar as alternativas e não que estava sendo pedida a errada. kkk

  • eleja as pessoas com quem você vai ser totalmente paciente.

    eleja as pessoas as quais você vai ser totalmente paciente. Não tem ninguém pedindo a preposição ''d''.

    Gabarito ''B''.

  • Essa é uma daquelas questões que abordam diversos assuntos, pois as alternativas apresentam afirmações sobre termos diversos destacados do texto de apoio e entre as quais devemos descobrir qual é a incorreta. Assim, deve-se analisa-las uma por uma.

    Começando pela letra A, de fato, o vocábulo “logo" na função de conjunção é conclusiva por excelência, sendo menos usada provavelmente somente pela conjunção “portanto" nesse sentido.

     Na oração “eleja as pessoas com quem você vai ser totalmente paciente", a substituição de “com quem" por “das quais" mudaria complemente o sentido do que é dito. Ser paciente com alguém significa ter paciência com essa pessoa, tratá-la de maneira tranquila e pacífica. Já ser paciente de alguém é o mesmo que estar na posição de pessoa enferma e receber os cuidados desse alguém. Então, o que é dito na letra B está incorreto e essa é a alternativa a ser marcada.

    Na opção C, “com os outros" faz referência às pessoas em geral, em contraponto com “pais, mães, avós e irmãos", que haviam sido citados anteriormente especificando aqueles com quem se deve ser mais paciente.

    Em D, o pronome “eles" realmente está substituindo os termos “pai e mãe" e justamente por estar substituindo esses termos a fim de não os repetir é que ele pode ser classificado como um elemento de coesão referencial.

    Na alternativa E, por fim, o pronome demonstrativo “isso" serve justamente para resgatar a ideia do amor incondicional dos pais citado em “eles te amam apesar de te conhecerem". Assim, temos aqui outro elemento de coesão referencial.

    Gabarito do Professor: Letra B.

  • O vocábulo LOGO exercendo a função de conjunção exprime a conclusão de um pensamento.

    Logo, recomendo o seguinte: 

    OK. O termo é conjunção conclusiva.

    -----------------

    A expressão COM QUEM poderia ser substituída por DAS QUAIS, sem alterar o sentido.

    Errado.

    eleja as pessoas com quem você vai ser totalmente paciente.

    Você vai ser paciente com alguém.

    Veja o adjetivo pede preposição ''com'' e não ''de''.

    -----------------

    A expressão COM OS OUTROS faz referência às pessoas em geral.

    OK.

    E no topo desta lista estão pais, mães, avós e irmãos. Com os outros, tenha paciência seletiva.

    O termo faz referência às outras pessoas.

    ------------------

    ELES é um pronome que serve para substituir um termo anteriormente mencionado além de ser um elemento de coesão.

    eles te amam apesar de te conhecerem....

    OK. O termo é pronome e faz referência aos pais.

    ------------------

    ISSO é um pronome, está sendo usado como elemento coesivo e referencia o fato do amor incondicional dos pais

    OK.


ID
5356291
Banca
AMAUC
Órgão
Prefeitura de Alto Bela Vista - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Uma senhora saiu de casa com uma certa quantia de dinheiro e gastou na farmácia 1/5 do valor que tinha. Em seguida, foi ao supermercado e gastou R$ 27,00 e sobrou 13/20 de todo o dinheiro que tinha quando saiu de casa. A fração que corresponde ao dinheiro gasto no supermercado e o valor total que a senhora dispunha inicialmente ao sair de casas é respectivamente:

Alternativas
Comentários
  • gabarito letra-C.

    1-/5 + 13/20

    MMC 5,20= 20

    4/20+13/20

    17/20=180

    POR ALGUM MOTIVO O GABARITO LETRA-B

    ME AJUDEM AI, NAO SOU BOM EM MATEMÁTICA.

  • Galera consegui resolver assim

    1/5 + 27 reais tem resto 13/20 logo o que foi gasto é 7/20

    1/5 + 27= 7/20 dá mesma forma que

    7/20 -1/5= 27. Para resolver subtração de fração com denominadores diferentes você tira o MMC que vai dar 20 (2x2x5). Aí lembra. Divide pelo debaixo e multiplica pelo de cima, fica assim.

    20 dividido por 20, vezes 7 = 7/20

    20 dividido por 5, vezes 1= 4/20

    O resultado da 3/20

    Se 3/20 é 27 então 1/20 dá 9 sendo assim é só multiplicar 9x as 20 partes que dá 180 reais.

    Então os 27 reais equivalem a 3 partes de 20= 3/20 e o valor que ela levava é 180 reais.

  • ela gastou 1/5 de 180 equivale a 36reais na farmácia , pois 180: 5 da 36 reais

    no supermercado gastou 27 reais e sobrou 13/20

    precisamos saber quanto vale cada fração então dividimos 180: 20 = 9, pois 20 é o total do valor

    9x3= 27 gastos no supermercado

    9x4= 36 gastos na farmácia

    a pergunta é ? a fração que corresponde ao supermercado, então temos 3/20 e 180 o total

    resposta letra B: 3/20 e 180

  • INICIAL: VALOR X GENÉRICO.

    X - X/5 - 27 = 13X/20

    X - X/5 - 13X/20 = 27

    20X - 17X = 27 . 20

    3X = 540

    X = 180

    A FRAÇÃO GASTA NO MERCADO:

    27 REAIS / 180 TOTAL INICIAL

    SIMPLIFICANDO POR 3 E DEPOIS NOVAMENTE POR 3, RESULTARÁ EM:

    3 / 20.


ID
5356294
Banca
AMAUC
Órgão
Prefeitura de Alto Bela Vista - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

A tabela abaixo representa o levantamento estatístico de uma escola referente à média salarial mensal dos servidores conforme a função que desempenham:

FUNÇÃO Nº DE FUNCIONÁRISOS MÉDIA SALARIAL (R$)
PROFESSORES 35 4.250,00
DIREÇÃO 03 7.800,00
OUTROS 12 2.300,00

Considerando todos os funcionários dessa escola, a média salarial mensal é de:

Alternativas
Comentários
  • média = soma de todos os salários / número de funcionários

    ... isolando a soma dos salários temos:

    soma dos salários = média x número de funcionários

    soma dos salários dos professores = média R$ dos professores x número de professores

    soma dos salários dos professores = 35 x 4.250

    soma dos salários dos professores = 148.750

    soma dos salários da direção = 3 x 7.800

    soma dos salários da direção = 23.400

    soma dos salários dos outros = 12 x 2.300

    soma dos salários dos outros = 27.600

    soma de todos os salários = 148.750 + 23.400 + 27.600

    soma de todos os salários = 199.750

    soma de todos os funcionários = 35 + 12 + 3

    soma de todos os funcionários = 50

    média = soma de todos os salários / número de funcionários

    média = 199.750/50

    média = 3.995

    letra D

  • Professores = 35 x 4.250 = 14.850

    Direção = 3 x 7.800 = 23.400

    Outros = 12 x 2.300 = 27.600

    14.850 + 23.400 + 27.600 = 199.750

    199.750 / 50 = 3.995


ID
5356297
Banca
AMAUC
Órgão
Prefeitura de Alto Bela Vista - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Seja a equação x2 - 3x - 10 = 0. Se "a" e "b" são as raízes da equação, onde a < b, então o valor de a2 - 2b é:

Alternativas
Comentários
  • Alguém pode me explicar a conta?

  • O a =x b= -3 c=-10

    Na questão ele afirma que a é menor que o b

    A^2-2b=

    1^2-3x2=-6

  • O a =x b= -3 c=-10

    Na questão ele afirma que a é menor que o b

    A^2-2b=

    1^2-3x2=-6

  • 1²-2*(-3)= 7

    na minha conta posso está errado.

  • não entendi

  • X2 - 3x - 10 = 0

    Soma das raízes = -b/a = -(-3)/1 = 3

    Produto das raízes = c/a = -10/1 = -10

    Raízes: a e b sendo a < b; então a = -2 e b = 5

    a2 - 2b = (-2)^2 - 2 (5) = 4 - 10 = -6

    GABARITO: A

  • X1= 2 X2= -5 a² - 2b=?

    2² - 2x5= 4 - 10 = -6

    Valeu Galera....

  • X1= 2 X2= -5 a² - 2b=?

    2² - 2x5= 4 - 10 = -6

    Valeu Galera....

  • X1= 2 X2= -5 a² - 2b=?

    2² - 2x5= 4 - 10 = -6

    Valeu Galera....

  • X1= 2 X2= -5 a² - 2b=?

    2² - 2x5= 4 - 10 = -6

    Valeu Galera....

  • X1= 2 X2= -5 a² - 2b=?

    2² - 2x5= 4 - 10 = -6

    Valeu Galera....


ID
5356300
Banca
AMAUC
Órgão
Prefeitura de Alto Bela Vista - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
História e Geografia de Estados e Municípios
Assuntos

Observe:

I – Com um território de apenas 95,4 mil km², Santa Catarina é o menor Estado do Sul do Brasil. O Estado é dividido em oito principais regiões: Litoral, Nordeste, Planalto Norte, Vale do Itajaí, Planalto Serrano, Sul, Meio-Oeste e Oeste.
II - Entre as maiores cidades, destacam-se Joinville, Blumenau, Itajaí, Balneário Camboriú, Chapecó, Criciúma, Lages e Jaraguá do Sul.
III - O Estado tem 295 municípios e a Capital é Florianópolis.
IV - A maioria da população catarinense reside em áreas urbanas.
V – A composição étnica estadual se apresenta da seguinte forma: Brancos, Pardos, Negros e Indígenas.
VI - Os municípios catarinenses que apresentam maior concentração populacional são: Joinville, Blumenau, São José, Criciúma, Chapecó, Itajaí e Lages.

(Fonte: https://www.sc.gov.br/conhecasc/geografia e https://www.ibge.gov.br/cidades-e-estados/sc.html. Acesso em 14 fev. 2021)

Com relação as afirmativas acima apresentadas assinale a alternativa correta

Alternativas
Comentários
  • Questão colocada apenas para revisarmos o conteúdo, tendo em vista que todos os itens estão corretos.

    Resposta: A


ID
5356303
Banca
AMAUC
Órgão
Prefeitura de Alto Bela Vista - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Geografia
Assuntos

No dia 22 de janeiro de 2021, o Tratado sobre a Proibição de Armas Nucleares (TPAN), o primeiro acordo multilateral de desarmamento nuclear em mais de duas décadas, entrou em vigor. Em comunicado, o secretário-geral da Organização das Nações Unidas (ONU), Antonio Guterres, destacou que o Tratado “representa uma etapa importante no caminho para um mundo livre de armas nucleares”.

Das maiores potências mundiais nucleares nenhuma ainda assinou o acordo até o momento, assim como os 30 Estados que são membros da Organização do Tratado do Atlântico Norte (Otan).

Nesse sentido, assinale a alternativa que apresenta o nome de um país que já assinou o acordo.

(Fonte: https://guiadoestudante.abril.com.br/atualidades/tratado-sobre-a-proibicao-de-armas-nucleares-o-que-e-e-como-cai-na-prova/. Acesso em 14 fev. 2021)

Alternativas
Comentários
  • "Das maiores potências mundiais nucleares nenhuma ainda assinou o acordo até o momento, assim como os 30 Estados que são membros da Organização do Tratado do Atlântico Norte (Otan)"

    Esse trecho nos dá o gabarito. Todos os países das alternativas, exceto o Brasil, estão entre as 30 maiores potências mundias nucleares e/ou fazem parte da OTAN

    GABARITO: LETRA C

    O Brasil, como sempre, abrindo mão do poder de diplomacia que as armas nucleares trazem

  • GAB-C

    Brasil

    NOSSA, ADIVINHE QUEM SERÁ??? BRASILEIRO FAZENDO BRASILEIRICE .

  • Maiores potências mundiais nucleares: EUA, RÚSSIA, CHINA, INGLATERRA, FRANÇA, ÍNDIA, ISRAEL, PAQUISTÃO E COREIA DO NORTE.

  • Brasil sendo Brasil, deveríamos ser uma potência mundial, temido pelas grandes nações.


ID
5356306
Banca
AMAUC
Órgão
Prefeitura de Alto Bela Vista - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

Em recente reportagem temos: “O número de mortes por Covid-19 na Rússia é três vezes maior do que o número oficial relatado até então (...). A revelação coloca o país em terceiro lugar no ranking de número de mortos pela doença, atrás apenas dos Estados Unidos e do Brasil.”

Assinale a alternativa que apresenta, respectivamente, o nome dos chefes de Estado dos países acima mencionados.

Alternativas
Comentários
  • B - Vladimir Putin – Joe Biden – Jair Messias Bolsonaro

  • Essa é só pra não zerar a prova :D

  • Item B

    Complemento:

    Angela Merkel: chanceler da Alemanha.

    Alberto Fernandez: presidente da Argentina.

    Daniel Ortega: presidente da Nicarágua.

    Raul Castro: ex presidente de Cuba.

    Mario Draghi: primeiro ministro da Itália.

  • B ) Vladimir Putin – Joe Biden – Jair Messias Bolsonaro

  • B) Vladimir Putin Rússia) – Joe Biden (EUA) – Jair Messias Bolsonaro (R.F. do Brasil)

  • SERTÃOOOOOOOOOOOOO

  • Queria que toda questão de atualidades fosse assim kkk

  • Esse lance de cortar os russos de fora da olimpiada deixou o presidente Putin

  • GAB-B

    NEM PRECISA LER O RESTANTE JA CORTA E MARCA A LETRA- B

  • Pessoal ao invés de estudar ficar de politicagem até aqui... Aff

  • Fora Bolsonaro

  • A questão não demanda conhecimento acadêmico específico mas tão somente atenção ao noticiário sobre Brasil e Mundo. É uma questão de memorização. Portanto, também não são necessárias as habilidades de análise nem de interpretação de texto. Há, no entanto, uma imprecisão na entrada da questão pois não é explicitado qual o ano em pauta: 2020 ou 2021. E, a falta desta pequena informação pode gerar confusão por conta de terem acontecido eleições presidenciais nos EUA, um dos países citados na questão.

    Uma das opções apresenta, corretamente, os nomes dos chefes de Estado dos países citados : Rússia, Estados Unidos e Brasil.


    A) INCORRETA- Angela Merkel é a chanceler da Alemanha. Os outros dois nomes estão corretos



    B) CORRETA- Putin preside a Rússia, Joe Biden os EUA e Bolsonaro o Brasil.


    C) INCORRETA- Alberto Fernandéz é presidente da Argentina desde 2019. Daniel Ortega preside a Nicarágua desde 2007 e o terceiro nome está correto


    D) INCORRETA- Raul Castro preside Cuba. Os outros presidentes estão corretamente apontados.


    E) INCORRETA- Mário Dragui é Primeiro Ministro da Itália. Donald Trump terminou seu mandato e não foi reeleito. O ultimo nome citado está correto


    Gabarito do Professor: B

ID
5484757
Banca
AMAUC
Órgão
Prefeitura de Alto Bela Vista - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

A Educação Especial no Brasil percorreu, ao longo da história, vários paradigmas, dentre eles, o da Segregação, da Integração e da Inclusão. Em setembro de 2020 o governo federal aprovou por meio do DECRETO Nº 10.502, a proposta da nova Política Nacional de Educação Especial. De acordo com este decreto, a nova política apresenta uma perspectiva: 

Alternativas

ID
5484760
Banca
AMAUC
Órgão
Prefeitura de Alto Bela Vista - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

A Política Nacional de Educação Especial, aprovada em setembro de 2020, propõe por meio de suas diretrizes o direito às famílias e ao público da educação especial de:

Alternativas
Comentários
  • CAPÍTULO IV - DAS DIRETRIZES 

    Art. 6º São diretrizes para a implementação da Política Nacional de Educação Especial: Equitativa, Inclusiva e com Aprendizado ao Longo da Vida:

    IV - priorizar a participação do educando e de sua família no processo de decisão sobre os serviços e os recursos do atendimento educacional especializado, considerados o impedimento de longo prazo e as barreiras a serem eliminadas ou minimizadas para que ele tenha as melhores condições de participação na sociedade, em igualdade de condições com as demais pessoas

  • LETRA A ALTERNATIVA CORRETA, A FAMÍLIA TEM QUE PARTICIPAR DESSE PROCESSO.


ID
5484763
Banca
AMAUC
Órgão
Prefeitura de Alto Bela Vista - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

A avaliação é um processo fundamental na organização de uma escola denominada Inclusiva, subsidiando o planejamento das ações a serem desenvolvidas pela escola e pelos professores. Alguns autores vêm propondo alternativas para avaliar as condições de desenvolvimento dos alunos com deficiência, demonstrando a importância de um processo avaliativo que forneça elementos para um planejamento pedagógico diretivo que responda:

Alternativas
Comentários
  • O aluno com deficiência deve ser visto com um aluno que têm sua limitação restrita, mas que é capaz de realizar atividades educacionais como qualquer outro aluno tido como "normal", então, os professores devem reconhecer o público da educação especial como alunos que tem necessidades, entretanto, ao mesmo tempo apresenta POSSIBILIDADES de integração escolar.


ID
5484766
Banca
AMAUC
Órgão
Prefeitura de Alto Bela Vista - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Atendendo aos princípios das Políticas de Inclusão, a avaliação do educando com deficiência e de suas características deve-se fazer de forma _______________________ e realizada por _______________________.

Preencha as lacunas e assinale a alternativa CORRETA:

Alternativas
Comentários
  • A avaliação do aluno com deficiência deve ser feita de forma biopsicossocial e realizada por equipe MULTIPROFISSIONAL.


ID
5484769
Banca
AMAUC
Órgão
Prefeitura de Alto Bela Vista - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

A Lei 13.146 de julho de 2015 institui a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Estatuto da Pessoa com Deficiência), destinada a assegurar e a promover, em condições de igualdade, o exercício dos direitos e das liberdades fundamentais por pessoa com deficiência, visando à sua inclusão social e cidadania. De acordo com esta lei, considera-se tecnologia assistiva ou ajuda técnica:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: A

    Lei 13.146/2015 (Estatuto da Pessoa com Deficiência)

    Art. 3º Para fins de aplicação desta Lei, consideram-se:

    III - tecnologia assistiva ou ajuda técnica: produtos, equipamentos, dispositivos, recursos, metodologias, estratégias, práticas e serviços que objetivem promover a funcionalidade, relacionada à atividade e à participação da pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida, visando à sua autonomia, independência, qualidade de vida e inclusão social;


ID
5484772
Banca
AMAUC
Órgão
Prefeitura de Alto Bela Vista - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

A deficiência visual se apresenta de duas formas: a cegueira e a baixa visão. São exemplos de recursos ópticos utilizados por pessoas com baixa visão, EXCETO:

Alternativas

ID
5484775
Banca
AMAUC
Órgão
Prefeitura de Alto Bela Vista - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Apresenta padrões restritivos e repetitivos de comportamentos, interesses e atividades, manifestados por comportamentos motores ou verbais estereotipados ou por comportamentos sensoriais incomuns; excessiva aderência a rotinas e padrões de comportamento ritualizados; interesses restritos e fixos. As características descritas referem-se a: 

Alternativas

ID
5484778
Banca
AMAUC
Órgão
Prefeitura de Alto Bela Vista - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

O trabalho pedagógico com educandos surdos na escola comum, deve ser desenvolvido em um ambiente________________, ou seja, em um espaço que utilize a _______________ e a _________________.

Preencha as lacunas e assinale a alternativa CORRETA:

Alternativas
Comentários
  • Art. 60-A. Entende-se por educação bilíngue de surdos, para os efeitos desta Lei, a modalidade de educação escolar oferecida em Língua Brasileira de Sinais (Libras), como primeira língua, e em português escrito, como segunda língua, em escolas bilíngues de surdos, classes bilíngues de surdos, escolas comuns ou em polos de educação bilíngue de surdos, para educandos surdos, surdo-cegos, com deficiência auditiva sinalizantes, surdos com altas habilidades ou superdotação ou com outras deficiências associadas, optantes pela modalidade de educação bilíngue de surdos.

    (Incluído pela Lei no 14.191, de 2021) 

    Fonte: LDB

  • Art. 60-A. Entende-se por educação bilíngue de surdos

    , para os efeitos desta Lei, a modalidade de educação escolar oferecida em 

    Língua Brasileira de Sinais (Libras), como primeira língua

    , e em 

    português escrito, como segunda língua,

     em escolas bilíngues de surdos, classes bilíngues de surdos, escolas comuns ou em polos de educação bilíngue de surdos, para educandos surdos, surdo-cegos, com deficiência auditiva sinalizantes, surdos com altas habilidades ou superdotação ou com outras deficiências associadas, optantes pela modalidade de educação bilíngue de surdos.

    (Incluído pela Lei 

    no 14.191, de 2021)

     

    Fonte: LDB


ID
5484781
Banca
AMAUC
Órgão
Prefeitura de Alto Bela Vista - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

De acordo com as limitações apresentadas pelo educando com deficiência física, o professor deverá realizar uma seleção de recursos e estratégias para que o educando possa acessar o conhecimento e interagir com o ambiente escolar.

Sobre recursos e estratégias para o trabalho junto a educandos com deficiência física, assinale “V” para verdadeiro e “F” para falso.

( ) O uso da Comunicação Aumentativa e Alternativa auxilia o educando com dificuldades de fala e escrita.
( ) Os acionadores são exemplos de recursos para adequação postural utilizados com educandos com deficiência física.
( ) A estratégia de fixar uma folha com uma fita adesiva auxilia para a realização de desenho e pintura por parte de educandos com deficiência física que possui dificuldades na área motora fina.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 

Alternativas
Comentários
  • Questão mal formulada. Não necessariamente se ele é deficiente físico que terá dificuldade de fala. A primeira opção é verdadeira, mas a questão fala de estratégias para o deficiente físico.... Não fala múltiplo ou algo que induza ao entendimento de que além de física há outras limitações....
  • RESPOSTA: LETRA B

    O acionador é um recurso de tecnologia assistiva que tem por objetivo acionar/ativar algo. A função do acionador varia de acordo com o dispositivo em que o mesmo está plugado, como um mouse, uma tomada, uma luminária, um ventilador, um brinquedo, entre outras tantas possibilidades. Além disso, dois ou mais acionadores podem ser utilizados de maneira conjunta, realizando funções distintas e ativando diferentes ações.

    Os acionadores podem ter formatos, cores e tamanhos variados: redondos, retangulares, cilíndricos, na forma de bastão, etc. Os acionadores também apresentam modos de acionamento diversos (toque, pressão, sopro, som, etc.) se adaptando ao movimento residual de cada usuário. Eles também podem ser acionados com qualquer parte do corpo que o usuário tenha algum domínio: mão, pé, cabeça, cotovelo, etc. A superfície de ativação do acionador também apresenta diferentes dimensões. Na maioria dos casos os acionadores são confeccionados em plástico, podendo, inclusive, serem fabricados em impressoras 3D.


ID
5484784
Banca
AMAUC
Órgão
Prefeitura de Alto Bela Vista - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

A educação é uma questão de direitos humanos, e as pessoas com deficiência devem fazer parte das escolas, as quais devem traçar metas e princípios para incluir todos os educandos (UNESCO, 1994). Na garantia desses direitos:

I – Incluir é tornar todos os alunos iguais.
II - Educando todos os alunos juntos, as pessoas com deficiência têm a oportunidade de prepararem-se para a vida em comunidade.
III – Os professores melhoram suas habilidades profissionais.
IV – A organização de turmas homogenias favorece a aprendizagem e normatiza os processos educativos. 

Alternativas
Comentários
  • Alternativa B

    I – Incluir é tornar todos os alunos iguais. (ERRADO, inclui mas existe as diferenças.)

    II - Educando todos os alunos juntos, as pessoas com deficiência têm a oportunidade de prepararem-se para a vida em comunidade.

    III – Os professores melhoram suas habilidades profissionais.

    IV – A organização de turmas homogenias favorece a aprendizagem e normatiza os processos educativos. (ERRADO - turmas diversificada favorece o ensino e a aprendizagem)