Prova Cepros - 2016 - CESMAC - Prova Medicina-2017.1- 1° DIA- PROVA TIPO 1

Questão 3995095

• Banca: Cepros
• Órgão: CESMAC
• Ano: 2016
• Provas: Cepros - 2016 - CESMAC - Prova Medicina-2017.1- 1° DIA- PROVA TIPO 1
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

TEXTO 1

Saúde, sociedade e qualidade de vida

1. Saúde é um direito humano fundamental, reconhecido por todos os foros mundiais e em todas as sociedades. Como tal, se encontra em pé de igualdade com outros direitos garantidos pela Declaração dos Direitos Humanos, de 1948: liberdade, alimentação, educação, segurança, nacionalidade etc.

2. A saúde é amplamente reconhecida como o maior recurso para o desenvolvimento social, econômico e pessoal, e como uma importante dimensão da qualidade de vida. Saúde e qualidade de vida são, assim, dois temas corelacionados, aspecto com o qual pesquisadores e cientistas concordam. A saúde contribui para a qualidade de vida, e esta é fundamental para a saúde.

3. A Carta de Ottawa – um dos documentos mais importantes que se produziram no cenário mundial sobre o tema da saúde e da qualidade de vida – afirma que são recursos indispensáveis para se ter saúde: paz, renda, habitação, educação, alimentação adequada, ambiente saudável, recursos sustentáveis, equidade, justiça social. Isto implica o entendimento de que a saúde não é nem uma conquista, nem uma responsabilidade exclusiva do setor saúde. É o resultado de um conjunto de fatores sociais, econômicos, políticos e culturais, coletivos e individuais, que se combinam, daí resultando sociedades mais ou menos saudáveis.

4. Na maior parte do tempo de suas vidas, a maioria das pessoas é saudável. Isto significa que, na maior parte do tempo, a maioria das pessoas não necessita de hospitais, ou de complexos procedimentos médicos ou terapêuticos. Mas durante toda a vida, todas as pessoas necessitam de água e ar puros, ambiente saudável, alimentação adequada, situações social, econômica e cultural favoráveis, prevenção de problemas de saúde, educação e informação. Isto quer dizer que fatores políticos, econômicos, sociais, culturais, ambientais, comportamentais e biológicos podem tanto favorecer, como prejudicar a saúde.

5. Para se melhorar realmente as condições de saúde de uma população, são necessárias mudanças profundas dos padrões econômicos no interior destas sociedades e intensificação de políticas sociais, eminentemente políticas públicas. Para que uma sociedade conquiste saúde para seus membros, são necessárias uma verdadeira ação intersetorial e políticas públicas saudáveis, isto é, comprometidas com a qualidade de vida e a saúde da população.

6. Além destes elementos estruturais, que dependem da decisão e da ação dos indivíduos, a saúde também é decorrência de fatores comportamentais. Isto é, as pessoas desenvolvem padrões alimentares, de atividade física, de maior ou menor estresse na vida quotidiana, entre outros, que também têm grande influência sobre a saúde. Se cada pessoa se preocupar em desenvolver um padrão comportamental favorável à sua saúde e lutar para que as condições sociais e econômicas sejam favoráveis à qualidade de vida e à saúde de todos, certamente estará dando uma poderosa contribuição para que tenhamos uma população mais saudável, com vida mais longa e prazerosa.

(Paulo M. Buss. Folha de S. Paulo). 

O êxito na compreensão global do Texto 1 requer que o entendamos como:

• A. uma informação acerca dos direitos humanos fundamentais, direitos que foram, universalmente, reconhecidos, no ano de 1948, por todos os foros e por todas as sociedades mundiais.
• B. a descrição de um dos documentos mais importantes que se produziram, no cenário mundial, sobre a relação entre políticas preventivas de saúde e educação.
• C. uma advertência em relação à necessidade de intensificação de políticas públicas que promovam a oferta de mais hospitais e possam garantir diagnósticos e terapias mais precisos.
• D. a defesa de uma visão mais alargada, mais completa e mais coletiva da saúde, percebida, assim, como confluência das condições sociais e econômicas em vigor em cada comunidade.
• E. um depoimento de pesquisadores e cientistas que admitem a percepção de que a prevenção de problemas específicos de saúde pode favorecer a qualidade de vida de todas as pessoas.

Gabarito: D

Questão 3995098

• Banca: Cepros
• Órgão: CESMAC
• Ano: 2016
• Provas: Cepros - 2016 - CESMAC - Prova Medicina-2017.1- 1° DIA- PROVA TIPO 1
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

TEXTO 1

Saúde, sociedade e qualidade de vida

1. Saúde é um direito humano fundamental, reconhecido por todos os foros mundiais e em todas as sociedades. Como tal, se encontra em pé de igualdade com outros direitos garantidos pela Declaração dos Direitos Humanos, de 1948: liberdade, alimentação, educação, segurança, nacionalidade etc.

2. A saúde é amplamente reconhecida como o maior recurso para o desenvolvimento social, econômico e pessoal, e como uma importante dimensão da qualidade de vida. Saúde e qualidade de vida são, assim, dois temas corelacionados, aspecto com o qual pesquisadores e cientistas concordam. A saúde contribui para a qualidade de vida, e esta é fundamental para a saúde.

3. A Carta de Ottawa – um dos documentos mais importantes que se produziram no cenário mundial sobre o tema da saúde e da qualidade de vida – afirma que são recursos indispensáveis para se ter saúde: paz, renda, habitação, educação, alimentação adequada, ambiente saudável, recursos sustentáveis, equidade, justiça social. Isto implica o entendimento de que a saúde não é nem uma conquista, nem uma responsabilidade exclusiva do setor saúde. É o resultado de um conjunto de fatores sociais, econômicos, políticos e culturais, coletivos e individuais, que se combinam, daí resultando sociedades mais ou menos saudáveis.

4. Na maior parte do tempo de suas vidas, a maioria das pessoas é saudável. Isto significa que, na maior parte do tempo, a maioria das pessoas não necessita de hospitais, ou de complexos procedimentos médicos ou terapêuticos. Mas durante toda a vida, todas as pessoas necessitam de água e ar puros, ambiente saudável, alimentação adequada, situações social, econômica e cultural favoráveis, prevenção de problemas de saúde, educação e informação. Isto quer dizer que fatores políticos, econômicos, sociais, culturais, ambientais, comportamentais e biológicos podem tanto favorecer, como prejudicar a saúde.

5. Para se melhorar realmente as condições de saúde de uma população, são necessárias mudanças profundas dos padrões econômicos no interior destas sociedades e intensificação de políticas sociais, eminentemente políticas públicas. Para que uma sociedade conquiste saúde para seus membros, são necessárias uma verdadeira ação intersetorial e políticas públicas saudáveis, isto é, comprometidas com a qualidade de vida e a saúde da população.

6. Além destes elementos estruturais, que dependem da decisão e da ação dos indivíduos, a saúde também é decorrência de fatores comportamentais. Isto é, as pessoas desenvolvem padrões alimentares, de atividade física, de maior ou menor estresse na vida quotidiana, entre outros, que também têm grande influência sobre a saúde. Se cada pessoa se preocupar em desenvolver um padrão comportamental favorável à sua saúde e lutar para que as condições sociais e econômicas sejam favoráveis à qualidade de vida e à saúde de todos, certamente estará dando uma poderosa contribuição para que tenhamos uma população mais saudável, com vida mais longa e prazerosa.

(Paulo M. Buss. Folha de S. Paulo). 

A ideia central do Texto 1 é explicitada no seguinte trecho:

• A. “Saúde é um direito humano fundamental, reconhecido por todos os foros mundiais e em todas as sociedades”.
• B. “na maior parte do tempo, a maioria das pessoas não necessita de hospitais, ou de complexos procedimentos médicos ou terapêuticos”.
• C. [a saúde] se encontra em pé de igualdade com outros direitos garantidos pela Declaração dos Direitos Humanos, de 1948”.
• D. “Na maior parte do tempo de suas vidas, a maioria das pessoas é saudável”.
• E. “fatores políticos, econômicos, sociais, culturais, ambientais, comportamentais e biológicos podem tanto favorecer, como prejudicar a saúde”.

Gabarito: A

Questão 3995101

• Banca: Cepros
• Órgão: CESMAC
• Ano: 2016
• Provas: Cepros - 2016 - CESMAC - Prova Medicina-2017.1- 1° DIA- PROVA TIPO 1
• Disciplina: Português
• Assuntos: Coesão e coerência; Interpretação de Textos

TEXTO 1

Saúde, sociedade e qualidade de vida

1. Saúde é um direito humano fundamental, reconhecido por todos os foros mundiais e em todas as sociedades. Como tal, se encontra em pé de igualdade com outros direitos garantidos pela Declaração dos Direitos Humanos, de 1948: liberdade, alimentação, educação, segurança, nacionalidade etc.

2. A saúde é amplamente reconhecida como o maior recurso para o desenvolvimento social, econômico e pessoal, e como uma importante dimensão da qualidade de vida. Saúde e qualidade de vida são, assim, dois temas corelacionados, aspecto com o qual pesquisadores e cientistas concordam. A saúde contribui para a qualidade de vida, e esta é fundamental para a saúde.

3. A Carta de Ottawa – um dos documentos mais importantes que se produziram no cenário mundial sobre o tema da saúde e da qualidade de vida – afirma que são recursos indispensáveis para se ter saúde: paz, renda, habitação, educação, alimentação adequada, ambiente saudável, recursos sustentáveis, equidade, justiça social. Isto implica o entendimento de que a saúde não é nem uma conquista, nem uma responsabilidade exclusiva do setor saúde. É o resultado de um conjunto de fatores sociais, econômicos, políticos e culturais, coletivos e individuais, que se combinam, daí resultando sociedades mais ou menos saudáveis.

4. Na maior parte do tempo de suas vidas, a maioria das pessoas é saudável. Isto significa que, na maior parte do tempo, a maioria das pessoas não necessita de hospitais, ou de complexos procedimentos médicos ou terapêuticos. Mas durante toda a vida, todas as pessoas necessitam de água e ar puros, ambiente saudável, alimentação adequada, situações social, econômica e cultural favoráveis, prevenção de problemas de saúde, educação e informação. Isto quer dizer que fatores políticos, econômicos, sociais, culturais, ambientais, comportamentais e biológicos podem tanto favorecer, como prejudicar a saúde.

5. Para se melhorar realmente as condições de saúde de uma população, são necessárias mudanças profundas dos padrões econômicos no interior destas sociedades e intensificação de políticas sociais, eminentemente políticas públicas. Para que uma sociedade conquiste saúde para seus membros, são necessárias uma verdadeira ação intersetorial e políticas públicas saudáveis, isto é, comprometidas com a qualidade de vida e a saúde da população.

6. Além destes elementos estruturais, que dependem da decisão e da ação dos indivíduos, a saúde também é decorrência de fatores comportamentais. Isto é, as pessoas desenvolvem padrões alimentares, de atividade física, de maior ou menor estresse na vida quotidiana, entre outros, que também têm grande influência sobre a saúde. Se cada pessoa se preocupar em desenvolver um padrão comportamental favorável à sua saúde e lutar para que as condições sociais e econômicas sejam favoráveis à qualidade de vida e à saúde de todos, certamente estará dando uma poderosa contribuição para que tenhamos uma população mais saudável, com vida mais longa e prazerosa.

(Paulo M. Buss. Folha de S. Paulo). 

Entre os recursos que contribuíram para deixar o Texto 1, reconhecidamente, como coeso e coerente, podemos destacar:

• A. o grande número de palavras pertencentes à classe dos substantivos comuns.
• B. a contiguidade ou afinidade semântica que existe entre muitas palavras do texto.
• C. a divisão do texto em seis parágrafos, com aproximadamente o mesmo número de linhas.
• D. a correção gramatical com que as normas da concordância verbal foram respeitadas.
• E. o uso adequado de um vocabulário menos usual, mais distante, portanto, do padrão coloquial.

Gabarito: B

Questão 3995104

• Banca: Cepros
• Órgão: CESMAC
• Ano: 2016
• Provas: Cepros - 2016 - CESMAC - Prova Medicina-2017.1- 1° DIA- PROVA TIPO 1
• Disciplina: Português
• Assuntos: Concordância verbal, Concordância nominal; Sintaxe

TEXTO 1

Saúde, sociedade e qualidade de vida

1. Saúde é um direito humano fundamental, reconhecido por todos os foros mundiais e em todas as sociedades. Como tal, se encontra em pé de igualdade com outros direitos garantidos pela Declaração dos Direitos Humanos, de 1948: liberdade, alimentação, educação, segurança, nacionalidade etc.

2. A saúde é amplamente reconhecida como o maior recurso para o desenvolvimento social, econômico e pessoal, e como uma importante dimensão da qualidade de vida. Saúde e qualidade de vida são, assim, dois temas corelacionados, aspecto com o qual pesquisadores e cientistas concordam. A saúde contribui para a qualidade de vida, e esta é fundamental para a saúde.

3. A Carta de Ottawa – um dos documentos mais importantes que se produziram no cenário mundial sobre o tema da saúde e da qualidade de vida – afirma que são recursos indispensáveis para se ter saúde: paz, renda, habitação, educação, alimentação adequada, ambiente saudável, recursos sustentáveis, equidade, justiça social. Isto implica o entendimento de que a saúde não é nem uma conquista, nem uma responsabilidade exclusiva do setor saúde. É o resultado de um conjunto de fatores sociais, econômicos, políticos e culturais, coletivos e individuais, que se combinam, daí resultando sociedades mais ou menos saudáveis.

4. Na maior parte do tempo de suas vidas, a maioria das pessoas é saudável. Isto significa que, na maior parte do tempo, a maioria das pessoas não necessita de hospitais, ou de complexos procedimentos médicos ou terapêuticos. Mas durante toda a vida, todas as pessoas necessitam de água e ar puros, ambiente saudável, alimentação adequada, situações social, econômica e cultural favoráveis, prevenção de problemas de saúde, educação e informação. Isto quer dizer que fatores políticos, econômicos, sociais, culturais, ambientais, comportamentais e biológicos podem tanto favorecer, como prejudicar a saúde.

5. Para se melhorar realmente as condições de saúde de uma população, são necessárias mudanças profundas dos padrões econômicos no interior destas sociedades e intensificação de políticas sociais, eminentemente políticas públicas. Para que uma sociedade conquiste saúde para seus membros, são necessárias uma verdadeira ação intersetorial e políticas públicas saudáveis, isto é, comprometidas com a qualidade de vida e a saúde da população.

6. Além destes elementos estruturais, que dependem da decisão e da ação dos indivíduos, a saúde também é decorrência de fatores comportamentais. Isto é, as pessoas desenvolvem padrões alimentares, de atividade física, de maior ou menor estresse na vida quotidiana, entre outros, que também têm grande influência sobre a saúde. Se cada pessoa se preocupar em desenvolver um padrão comportamental favorável à sua saúde e lutar para que as condições sociais e econômicas sejam favoráveis à qualidade de vida e à saúde de todos, certamente estará dando uma poderosa contribuição para que tenhamos uma população mais saudável, com vida mais longa e prazerosa.

(Paulo M. Buss. Folha de S. Paulo). 

A observância às normas da concordância verbal, em geral, é tida como indício do “bem-falar” e goza, por isso, de grande prestígio social. Sob esse prisma, analise os enunciados abaixo.

1) Se cada pessoa, entre aquelas bem informadas, procurassem adotar um padrão comportamental favorável à sua saúde, daria, com certeza, uma contribuição para que tivéssemos uma população mais saudável.

2) Para se melhorar realmente as condições de saúde de uma população, é necessário adotar mudanças profundas dos padrões econômicos no interior destas sociedades.

3) Na maior parte do tempo de suas vidas, a maioria das pessoas são saudáveis.

4) Sempre houveram padrões alimentares, ou de atividade física que tiveram grande influência sobre a saúde da comunidade. Os cientistas tem razão quando afirmam isso.

5) Nenhum dos pesquisadores ou cientistas discordam de que a sáude é uma questão intersetorial.

Estão corretas:

• A. 2 e 3 apenas
• B. 1, 2 e 5 apenas
• C. 2, 3 e 4 apenas
• D. 1, 4 e 5 apenas
• E. 1, 2, 3, 4 e 5.

Gabarito: A

Questão 3995107

• Banca: Cepros
• Órgão: CESMAC
• Ano: 2016
• Provas: Cepros - 2016 - CESMAC - Prova Medicina-2017.1- 1° DIA- PROVA TIPO 1
• Disciplina: Português
• Assuntos: Morfologia; Preposições; Regência; Sintaxe

TEXTO 1

Saúde, sociedade e qualidade de vida

1. Saúde é um direito humano fundamental, reconhecido por todos os foros mundiais e em todas as sociedades. Como tal, se encontra em pé de igualdade com outros direitos garantidos pela Declaração dos Direitos Humanos, de 1948: liberdade, alimentação, educação, segurança, nacionalidade etc.

2. A saúde é amplamente reconhecida como o maior recurso para o desenvolvimento social, econômico e pessoal, e como uma importante dimensão da qualidade de vida. Saúde e qualidade de vida são, assim, dois temas corelacionados, aspecto com o qual pesquisadores e cientistas concordam. A saúde contribui para a qualidade de vida, e esta é fundamental para a saúde.

3. A Carta de Ottawa – um dos documentos mais importantes que se produziram no cenário mundial sobre o tema da saúde e da qualidade de vida – afirma que são recursos indispensáveis para se ter saúde: paz, renda, habitação, educação, alimentação adequada, ambiente saudável, recursos sustentáveis, equidade, justiça social. Isto implica o entendimento de que a saúde não é nem uma conquista, nem uma responsabilidade exclusiva do setor saúde. É o resultado de um conjunto de fatores sociais, econômicos, políticos e culturais, coletivos e individuais, que se combinam, daí resultando sociedades mais ou menos saudáveis.

4. Na maior parte do tempo de suas vidas, a maioria das pessoas é saudável. Isto significa que, na maior parte do tempo, a maioria das pessoas não necessita de hospitais, ou de complexos procedimentos médicos ou terapêuticos. Mas durante toda a vida, todas as pessoas necessitam de água e ar puros, ambiente saudável, alimentação adequada, situações social, econômica e cultural favoráveis, prevenção de problemas de saúde, educação e informação. Isto quer dizer que fatores políticos, econômicos, sociais, culturais, ambientais, comportamentais e biológicos podem tanto favorecer, como prejudicar a saúde.

5. Para se melhorar realmente as condições de saúde de uma população, são necessárias mudanças profundas dos padrões econômicos no interior destas sociedades e intensificação de políticas sociais, eminentemente políticas públicas. Para que uma sociedade conquiste saúde para seus membros, são necessárias uma verdadeira ação intersetorial e políticas públicas saudáveis, isto é, comprometidas com a qualidade de vida e a saúde da população.

6. Além destes elementos estruturais, que dependem da decisão e da ação dos indivíduos, a saúde também é decorrência de fatores comportamentais. Isto é, as pessoas desenvolvem padrões alimentares, de atividade física, de maior ou menor estresse na vida quotidiana, entre outros, que também têm grande influência sobre a saúde. Se cada pessoa se preocupar em desenvolver um padrão comportamental favorável à sua saúde e lutar para que as condições sociais e econômicas sejam favoráveis à qualidade de vida e à saúde de todos, certamente estará dando uma poderosa contribuição para que tenhamos uma população mais saudável, com vida mais longa e prazerosa.

(Paulo M. Buss. Folha de S. Paulo). 

Analise o trecho: “Saúde e qualidade de vida são, assim, dois temas co-relacionados, aspecto com o qual pesquisadores e cientistas concordam”. O uso da preposição - uma exigência sintática do verbo - também está correto na alternativa:

• A. Saúde e qualidade de vida são dois temas relacionados, fato do qual pesquisadores e cientistas atribuem toda consistência.
• B. Saúde e qualidade de vida são dois temas relacionados, fato no qual pesquisadores e cientistas admitem facilmente.
• C. Saúde e qualidade de vida são dois temas relacionados, fato ao qual todos nós nos sentimos dependentes.
• D. Saúde e qualidade de vida são dois temas relacionados, fato do qual nenhum pesquisador ou cientista discorda.
• E. Saúde e qualidade de vida são dois temas relacionados, fato ao qual pesquisadores e cientistas confiam.

Gabarito: D

Questão 3995110

• Banca: Cepros
• Órgão: CESMAC
• Ano: 2016
• Provas: Cepros - 2016 - CESMAC - Prova Medicina-2017.1- 1° DIA- PROVA TIPO 1
• Disciplina: Português
• Assuntos: Pontuação; Uso da Vírgula

TEXTO 1

Saúde, sociedade e qualidade de vida

1. Saúde é um direito humano fundamental, reconhecido por todos os foros mundiais e em todas as sociedades. Como tal, se encontra em pé de igualdade com outros direitos garantidos pela Declaração dos Direitos Humanos, de 1948: liberdade, alimentação, educação, segurança, nacionalidade etc.

2. A saúde é amplamente reconhecida como o maior recurso para o desenvolvimento social, econômico e pessoal, e como uma importante dimensão da qualidade de vida. Saúde e qualidade de vida são, assim, dois temas corelacionados, aspecto com o qual pesquisadores e cientistas concordam. A saúde contribui para a qualidade de vida, e esta é fundamental para a saúde.

3. A Carta de Ottawa – um dos documentos mais importantes que se produziram no cenário mundial sobre o tema da saúde e da qualidade de vida – afirma que são recursos indispensáveis para se ter saúde: paz, renda, habitação, educação, alimentação adequada, ambiente saudável, recursos sustentáveis, equidade, justiça social. Isto implica o entendimento de que a saúde não é nem uma conquista, nem uma responsabilidade exclusiva do setor saúde. É o resultado de um conjunto de fatores sociais, econômicos, políticos e culturais, coletivos e individuais, que se combinam, daí resultando sociedades mais ou menos saudáveis.

4. Na maior parte do tempo de suas vidas, a maioria das pessoas é saudável. Isto significa que, na maior parte do tempo, a maioria das pessoas não necessita de hospitais, ou de complexos procedimentos médicos ou terapêuticos. Mas durante toda a vida, todas as pessoas necessitam de água e ar puros, ambiente saudável, alimentação adequada, situações social, econômica e cultural favoráveis, prevenção de problemas de saúde, educação e informação. Isto quer dizer que fatores políticos, econômicos, sociais, culturais, ambientais, comportamentais e biológicos podem tanto favorecer, como prejudicar a saúde.

5. Para se melhorar realmente as condições de saúde de uma população, são necessárias mudanças profundas dos padrões econômicos no interior destas sociedades e intensificação de políticas sociais, eminentemente políticas públicas. Para que uma sociedade conquiste saúde para seus membros, são necessárias uma verdadeira ação intersetorial e políticas públicas saudáveis, isto é, comprometidas com a qualidade de vida e a saúde da população.

6. Além destes elementos estruturais, que dependem da decisão e da ação dos indivíduos, a saúde também é decorrência de fatores comportamentais. Isto é, as pessoas desenvolvem padrões alimentares, de atividade física, de maior ou menor estresse na vida quotidiana, entre outros, que também têm grande influência sobre a saúde. Se cada pessoa se preocupar em desenvolver um padrão comportamental favorável à sua saúde e lutar para que as condições sociais e econômicas sejam favoráveis à qualidade de vida e à saúde de todos, certamente estará dando uma poderosa contribuição para que tenhamos uma população mais saudável, com vida mais longa e prazerosa.

(Paulo M. Buss. Folha de S. Paulo). 

Observe o seguinte trecho: “todas as pessoas necessitam de água e ar puros, ambiente saudável, alimentação adequada, situações social, econômica e cultural favoráveis, prevenção de problemas de saúde, educação e informação. Isto quer dizer que fatores políticos, econômicos, sociais, culturais, ambientais, comportamentais e biológicos podem tanto favorecer como prejudicar a saúde”. Uma análise dos sinais de pontuação vistos nesse trecho indica que o uso das vírgulas se deve ao fato de que se trata de:

• A. itens de sentido argumentativo.
• B. palavras com teor explicativo.
• C. termos sintaticamente intercalados.
• D. de um segmento enumerativo.
• E. de um fragmento conclusivo.

Gabarito: D

Questão 3995113

• Banca: Cepros
• Órgão: CESMAC
• Ano: 2016
• Provas: Cepros - 2016 - CESMAC - Prova Medicina-2017.1- 1° DIA- PROVA TIPO 1
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

TEXTO 2

A linguagem

A linguagem é um dos principais instrumentos na formação do mundo cultural porque nos permite transcender a nossa experiência palpável.

No momento em que damos nome a qualquer objeto da natureza, nós o individualizamos, o diferenciamos do resto que o cerca; ele passa a existir para a nossa consciência. Com esse simples ato de nomear, distanciamo-nos da inteligência concreta animal, limitada ao ‘aqui’ e ao ‘agora’, e entramos no mundo do simbólico. O nome é símbolo, é representação dos objetos que existem no mundo natural e das entidades abstratas, que só têm existência no mundo imaterial ou no mundo dos sentimentos (por exemplo, ações, estados ou qualidades, como saudade, tristeza, beleza, liberdade). O nome tem a capacidade de tornar presente para a nossa consciência o objeto que pode estar até mesmo longe de nós.

O nome, ou a palavra, retém na nossa memória, enquanto ideia aquilo que já não está ao alcance de nossos sentidos: o cheiro do mar, o perfume do jasmim numa noite de verão, o toque da mão da pessoa amada, o som da voz do pai, o rosto de um amigo querido.

O simples pronunciar de uma palavra representa, isto é, torna presente à nossa consciência o objeto a que ela se refere. Não precisamos mais da existência física das coisas para nos referirmos a elas: criamos, por meio da linguagem, um mundo (mais ou menos) estável de ideias que nos permite lembrar o que já foi e projetar o que será. Assim, é instaurada a temporalidade no existir humano. Pela linguagem, o ser humano deixa de reagir somente ao presente, ao imediato; passa a poder pensar o passado e o futuro e, com isso, a construir os seus projetos de vida.

Por transcender a situação concreta, o fluir contínuo da vida, o mundo criado pela linguagem se apresenta mais estável e sofre mudanças mais lentas do que o mundo natural. Pelas palavras, podemos transmitir o conhecimento acumulado por uma pessoa ou sociedade. Podemos passar adiante esta construção da espécie humana que se chama cultura.

(Maria Lúcia de A. Aranha; Maria Helena P. Martins. Filosofando. São Paulo: Editora Moderna, 2003, p.33. Adaptado). 

A reflexão que é proposta no Texto 2:

• A. reconhece que a atividade humana de ‘dar nome’ às coisas está circunscrita às coisas do mundo natural, da experiência palpável.
• B. atribui prioridade e concede valor máximo à possibilidade de, pela linguagem, as pessoas transmitirem os conhecimentos acumulados.
• C. enaltece o poder da linguagem de possibilitar, aos humanos, transcender os limites do tempo e do espaço em que se encontram.
• D. concede grande importância à memória, que possibilita o armazenamento de informações e de experiências vividas.
• E. advoga a compreensão de uma inteligência sensível, presa ao mundo animal e limitada ao tempo e ao contexto presentes.

Gabarito: C

Questão 3995116

• Banca: Cepros
• Órgão: CESMAC
• Ano: 2016
• Provas: Cepros - 2016 - CESMAC - Prova Medicina-2017.1- 1° DIA- PROVA TIPO 1
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

TEXTO 2

A linguagem

A linguagem é um dos principais instrumentos na formação do mundo cultural porque nos permite transcender a nossa experiência palpável.

No momento em que damos nome a qualquer objeto da natureza, nós o individualizamos, o diferenciamos do resto que o cerca; ele passa a existir para a nossa consciência. Com esse simples ato de nomear, distanciamo-nos da inteligência concreta animal, limitada ao ‘aqui’ e ao ‘agora’, e entramos no mundo do simbólico. O nome é símbolo, é representação dos objetos que existem no mundo natural e das entidades abstratas, que só têm existência no mundo imaterial ou no mundo dos sentimentos (por exemplo, ações, estados ou qualidades, como saudade, tristeza, beleza, liberdade). O nome tem a capacidade de tornar presente para a nossa consciência o objeto que pode estar até mesmo longe de nós.

O nome, ou a palavra, retém na nossa memória, enquanto ideia aquilo que já não está ao alcance de nossos sentidos: o cheiro do mar, o perfume do jasmim numa noite de verão, o toque da mão da pessoa amada, o som da voz do pai, o rosto de um amigo querido.

O simples pronunciar de uma palavra representa, isto é, torna presente à nossa consciência o objeto a que ela se refere. Não precisamos mais da existência física das coisas para nos referirmos a elas: criamos, por meio da linguagem, um mundo (mais ou menos) estável de ideias que nos permite lembrar o que já foi e projetar o que será. Assim, é instaurada a temporalidade no existir humano. Pela linguagem, o ser humano deixa de reagir somente ao presente, ao imediato; passa a poder pensar o passado e o futuro e, com isso, a construir os seus projetos de vida.

Por transcender a situação concreta, o fluir contínuo da vida, o mundo criado pela linguagem se apresenta mais estável e sofre mudanças mais lentas do que o mundo natural. Pelas palavras, podemos transmitir o conhecimento acumulado por uma pessoa ou sociedade. Podemos passar adiante esta construção da espécie humana que se chama cultura.

(Maria Lúcia de A. Aranha; Maria Helena P. Martins. Filosofando. São Paulo: Editora Moderna, 2003, p.33. Adaptado). 

As ideias explicitadas no Texto 2 consideram reiteradamente o princípio de que:

1) aos humanos, é concedido o privilégio da transcendência ao mundo espacial e temporal imediato.
2) o mundo possibilitado pela linguagem é mais estável e está sujeito a mudanças mais lentas do que o mundo da natureza.
3) pela linguagem, os humanos criam um mundo (mais ou menos) estável de ideias que nos permite ir além do que, de fato, ‘já aconteceu’.
4) não apenas a experiência palpável da existência pode ser objeto da expressão pelo uso da linguagem.

Estão corretas:

• A. 3 e 4 apenas
• B. 1 e 3 apenas
• C. 1 e 2 apenas
• D. 2 e 3 apenas
• E. 1, 2, 3 e 4

Gabarito: E

Questão 3995119

• Banca: Cepros
• Órgão: CESMAC
• Ano: 2016
• Provas: Cepros - 2016 - CESMAC - Prova Medicina-2017.1- 1° DIA- PROVA TIPO 1
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

TEXTO 2

A linguagem

A linguagem é um dos principais instrumentos na formação do mundo cultural porque nos permite transcender a nossa experiência palpável.

No momento em que damos nome a qualquer objeto da natureza, nós o individualizamos, o diferenciamos do resto que o cerca; ele passa a existir para a nossa consciência. Com esse simples ato de nomear, distanciamo-nos da inteligência concreta animal, limitada ao ‘aqui’ e ao ‘agora’, e entramos no mundo do simbólico. O nome é símbolo, é representação dos objetos que existem no mundo natural e das entidades abstratas, que só têm existência no mundo imaterial ou no mundo dos sentimentos (por exemplo, ações, estados ou qualidades, como saudade, tristeza, beleza, liberdade). O nome tem a capacidade de tornar presente para a nossa consciência o objeto que pode estar até mesmo longe de nós.

O nome, ou a palavra, retém na nossa memória, enquanto ideia aquilo que já não está ao alcance de nossos sentidos: o cheiro do mar, o perfume do jasmim numa noite de verão, o toque da mão da pessoa amada, o som da voz do pai, o rosto de um amigo querido.

O simples pronunciar de uma palavra representa, isto é, torna presente à nossa consciência o objeto a que ela se refere. Não precisamos mais da existência física das coisas para nos referirmos a elas: criamos, por meio da linguagem, um mundo (mais ou menos) estável de ideias que nos permite lembrar o que já foi e projetar o que será. Assim, é instaurada a temporalidade no existir humano. Pela linguagem, o ser humano deixa de reagir somente ao presente, ao imediato; passa a poder pensar o passado e o futuro e, com isso, a construir os seus projetos de vida.

Por transcender a situação concreta, o fluir contínuo da vida, o mundo criado pela linguagem se apresenta mais estável e sofre mudanças mais lentas do que o mundo natural. Pelas palavras, podemos transmitir o conhecimento acumulado por uma pessoa ou sociedade. Podemos passar adiante esta construção da espécie humana que se chama cultura.

(Maria Lúcia de A. Aranha; Maria Helena P. Martins. Filosofando. São Paulo: Editora Moderna, 2003, p.33. Adaptado). 

Considerando o núcleo da temática desenvolvida no Texto 2, podem ser consideradas ‘expressões chaves’ desse texto as seguintes:

• A. representação simbólica, linguagem, cultura, palavra.
• B. projetos de vida, passado, futuro, existência física, coisas.
• C. conhecimento acumulado, mundo imaterial, consciência, sociedade.
• D. mudanças, temporalidade, sociedade, espécie humana.
• E. memória, noite de verão, saudade, mundo natural.

Gabarito: A

Questão 3995122

• Banca: Cepros
• Órgão: CESMAC
• Ano: 2016
• Provas: Cepros - 2016 - CESMAC - Prova Medicina-2017.1- 1° DIA- PROVA TIPO 1
• Disciplina: Português
• Assuntos: Flexão verbal de número (singular, plural); Flexão verbal de pessoa (1ª, 2ª, 3ª pessoa); Interpretação de Textos; Morfologia - Verbos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

TEXTO 2

A linguagem

A linguagem é um dos principais instrumentos na formação do mundo cultural porque nos permite transcender a nossa experiência palpável.

No momento em que damos nome a qualquer objeto da natureza, nós o individualizamos, o diferenciamos do resto que o cerca; ele passa a existir para a nossa consciência. Com esse simples ato de nomear, distanciamo-nos da inteligência concreta animal, limitada ao ‘aqui’ e ao ‘agora’, e entramos no mundo do simbólico. O nome é símbolo, é representação dos objetos que existem no mundo natural e das entidades abstratas, que só têm existência no mundo imaterial ou no mundo dos sentimentos (por exemplo, ações, estados ou qualidades, como saudade, tristeza, beleza, liberdade). O nome tem a capacidade de tornar presente para a nossa consciência o objeto que pode estar até mesmo longe de nós.

O nome, ou a palavra, retém na nossa memória, enquanto ideia aquilo que já não está ao alcance de nossos sentidos: o cheiro do mar, o perfume do jasmim numa noite de verão, o toque da mão da pessoa amada, o som da voz do pai, o rosto de um amigo querido.

O simples pronunciar de uma palavra representa, isto é, torna presente à nossa consciência o objeto a que ela se refere. Não precisamos mais da existência física das coisas para nos referirmos a elas: criamos, por meio da linguagem, um mundo (mais ou menos) estável de ideias que nos permite lembrar o que já foi e projetar o que será. Assim, é instaurada a temporalidade no existir humano. Pela linguagem, o ser humano deixa de reagir somente ao presente, ao imediato; passa a poder pensar o passado e o futuro e, com isso, a construir os seus projetos de vida.

Por transcender a situação concreta, o fluir contínuo da vida, o mundo criado pela linguagem se apresenta mais estável e sofre mudanças mais lentas do que o mundo natural. Pelas palavras, podemos transmitir o conhecimento acumulado por uma pessoa ou sociedade. Podemos passar adiante esta construção da espécie humana que se chama cultura.

(Maria Lúcia de A. Aranha; Maria Helena P. Martins. Filosofando. São Paulo: Editora Moderna, 2003, p.33. Adaptado). 

No trecho a seguir, o autor optou por usar um discurso na primeira pessoal do plural. “No momento em que damos nome a qualquer objeto da natureza, nós o individualizamos, o diferenciamos do resto que o cerca; ele passa a existir para a nossa consciência.” Com essa opção, o autor pretendeu:

• A. sinalizar que se trata de temas científicos; o discurso ficou mais persuasivo.
• B. marcar a submissão aos cânones da norma padrão; o discurso ficou mais correto.
• C. aproximar o discurso dos padrões jornalísticos; o discurso ficou mais coloquial.
• D. considerar-se como participante efetivo do grupo em comunicação; o discurso ficou mais interativo.
• E. distinguir a linguagem específica de textos públicos; o discurso ficou mais dialógico.

Gabarito: D

Questão 3995125

• Banca: Cepros
• Órgão: CESMAC
• Ano: 2016
• Provas: Cepros - 2016 - CESMAC - Prova Medicina-2017.1- 1° DIA- PROVA TIPO 1
• Disciplina: Português
• Assuntos: Análise sintática; Sintaxe

TEXTO 2

A linguagem

A linguagem é um dos principais instrumentos na formação do mundo cultural porque nos permite transcender a nossa experiência palpável.

No momento em que damos nome a qualquer objeto da natureza, nós o individualizamos, o diferenciamos do resto que o cerca; ele passa a existir para a nossa consciência. Com esse simples ato de nomear, distanciamo-nos da inteligência concreta animal, limitada ao ‘aqui’ e ao ‘agora’, e entramos no mundo do simbólico. O nome é símbolo, é representação dos objetos que existem no mundo natural e das entidades abstratas, que só têm existência no mundo imaterial ou no mundo dos sentimentos (por exemplo, ações, estados ou qualidades, como saudade, tristeza, beleza, liberdade). O nome tem a capacidade de tornar presente para a nossa consciência o objeto que pode estar até mesmo longe de nós.

O nome, ou a palavra, retém na nossa memória, enquanto ideia aquilo que já não está ao alcance de nossos sentidos: o cheiro do mar, o perfume do jasmim numa noite de verão, o toque da mão da pessoa amada, o som da voz do pai, o rosto de um amigo querido.

O simples pronunciar de uma palavra representa, isto é, torna presente à nossa consciência o objeto a que ela se refere. Não precisamos mais da existência física das coisas para nos referirmos a elas: criamos, por meio da linguagem, um mundo (mais ou menos) estável de ideias que nos permite lembrar o que já foi e projetar o que será. Assim, é instaurada a temporalidade no existir humano. Pela linguagem, o ser humano deixa de reagir somente ao presente, ao imediato; passa a poder pensar o passado e o futuro e, com isso, a construir os seus projetos de vida.

Por transcender a situação concreta, o fluir contínuo da vida, o mundo criado pela linguagem se apresenta mais estável e sofre mudanças mais lentas do que o mundo natural. Pelas palavras, podemos transmitir o conhecimento acumulado por uma pessoa ou sociedade. Podemos passar adiante esta construção da espécie humana que se chama cultura.

(Maria Lúcia de A. Aranha; Maria Helena P. Martins. Filosofando. São Paulo: Editora Moderna, 2003, p.33. Adaptado). 

Analise o trecho seguinte: “Por transcender a situação concreta, o fluir contínuo da vida, o mundo criado pela linguagem se apresenta mais estável e sofre mudanças mais lentas do que o mundo natural”. Considerando a relação do segmento destacado com o restante do trecho, percebemos que ele expressa um sentido de:

• A. causa.
• B. concessão.
• C. adição.
• D. oposição.
• E. finalidade.

Gabarito: A

Questão 3995134

• Banca: Cepros
• Órgão: CESMAC
• Ano: 2016
• Provas: Cepros - 2016 - CESMAC - Prova Medicina-2017.1- 1° DIA- PROVA TIPO 1
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Analise o fragmento de um poema, transcrito abaixo.

Senhor Deus dos desgraçados!
Dizei-me vós, Senhor Deus!
Se é loucura... se é verdade!
Tanto horror perante os céus...
Ó mar! Por que não apagas
Co’a esponja de tuas vagas
Do teu manto este borrão?...
Astros! noite! tempestades!
Rolai das imensidades!

Varrei os mares, tufão!...

Trata-se de um fragmento do poema Navio Negreiro, da autoria de Castro Alves, em que se pode observar:

1) uma tendência da terceira geração dos poetas românticos, que se interessam mais pelo conflito entre liberdade e escravidão do que pela idealização do amor.
2) uma produção poética envolvida com os problemas sociais que afligiam a realidade da época.
3) a disposição para entrar em interlocução com a entidade divina ou com entidades supostamente poderosas.
4) a posição do eu-lírico em relação ao tráfico de escravos, a qual sintonizava com a parcela da população que queria a extinção da escravidão, mas de forma lenta e gradual.

Estão corretas:

• A. 1, 2, 3 e 4
• B. 1, 2 e 3 apenas
• C. 1, 3 e 4 apenas
• D. 2 e 3 apenas
• E. 2 e 4 apenas

Gabarito: B

Questão 3995137

• Banca: Cepros
• Órgão: CESMAC
• Ano: 2016
• Provas: Cepros - 2016 - CESMAC - Prova Medicina-2017.1- 1° DIA- PROVA TIPO 1
• Disciplina: Literatura
• Assuntos: Escolas Literárias; Modernismo

Não serei o poeta de um mundo caduco.

Também não catarei o mundo futuro.

Estou preso à vida e olho meus companheiros.

Estão taciturnos mas nutrem grandes esperanças.

Entre eles, considero a enorme realidade.

O presente é tão grande, não nos afastemos.

Não nos afastemos muito, vamos de mãos dadas.

Não serei o cantor de uma mulher, de uma história,

Não direi os suspiros ao anoitecer (...),

não fugirei para as ilhas, nem serei raptado por serafins.

O tempo é a minha matéria, o tempo presente, os homens presentes, a vida presente.

(Carlos Drummond de Andrade)

No fragmento do poema transcrito acima, podemos identificar algumas características do Modernismo brasileiro, tais como:

• A. manutenção evidente de indícios da religiosidade latente, uma herança estética dos tempos do Simbolismo.
• B. cuidado com a linguagem rebuscada, cujos padrões respondem, sobretudo, às exigências do bom gosto.
• C. preocupação com a técnica estabelecida pela poética de então: ritmo, rima, perfeição formal, linguagem rebuscada.
• D. expressão, em linguagem simples, do gosto pelo convívio social e pelas manifestações culturais do momento atual.
• E. ênfase na subjetividade, na simplicidade e na análise minuciosa das evocações simbólicas de épocas já vividas.

Gabarito: D

Questão 3995140

• Banca: Cepros
• Órgão: CESMAC
• Ano: 2016
• Provas: Cepros - 2016 - CESMAC - Prova Medicina-2017.1- 1° DIA- PROVA TIPO 1
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

São obras representativas da literatura produzida por autores nordestinos:

• A. Os Sertões (Euclides da Cunha); O mundo do menino impossível (Jorge de Lima); Retratos-relâmpago (Murilo Mendes), obras que retratavam criticamente a realidade social e política do Nordeste.
• B. Vidas secas (Graciliano Ramos); O Quinze (Rachel de Queirós); Morte e vida severina (João Cabral de Melo Neto), obras que têm como temática as condições de privação socioeconômica da população do Nordeste.
• C. Fogo morto (José Lins do Rego); Seara vermelha (Jorge Amado); Retratos-relâmpago (Murilo Mendes), exemplares da literatura voltada para a complexidade da vida numa região desassistida socialmente.
• D. As boas coisas da vida (Rubem Braga); Fantoches e outros contos (Érico Veríssimo); Cacau (Jorge Amado); obras que exploram as produções naturais e culturais da terra nordestina.
• E. Terras do sem fim (Jorge Amado); A cor do invisível (Mário Quintana); Angústia (Graciliano Ramos), obras que representam as contradições a que o Nordeste foi exposto historicamente.

Gabarito: B

Questão 3995143

• Banca: Cepros
• Órgão: CESMAC
• Ano: 2016
• Provas: Cepros - 2016 - CESMAC - Prova Medicina-2017.1- 1° DIA- PROVA TIPO 1
• Disciplina: Inglês
• Assuntos: Interpretação de texto | Reading comprehension

Read the text below and answer the following question based on it.

Stretchable hydrogel can be used as a 'smart bandage' and delivery vehicle for medical devices.

Engineers at MIT have developed an elastic yet sturdy hydrogel material that can be used as flexible, biocompatible wound dressing and as a smart delivery method for drugs or medical devices.

The material was designed to be embedded with medicallyuseful electronics, such as conductive wires, semiconductor chips, LED lights, and temperature sensors, according to a study published online December 7, 2015 in the journal Advanced Materials.
Electronics coated in the hydrogel could be placed not only on the surface of the skin but also inside the body—such as implanted biocompatible glucose sensors or soft, compliant neural probes, the researchers wrote.

“Electronics are usually hard and dry, but the human body is soft and wet. These two systems have drastically different properties,” said lead investigator Xuanhe Zhao, Associate Professor in MIT’s Department of Mechanical Engineering.

Dr. Zhao explained, “If you want to put electronics in close contact with the human body for applications such as health care monitoring and drug delivery, it is highly desirable to make the electronic devices soft and stretchable to fit the environment of the human body. That’s the motivation for stretchable hydrogel electronics.”

Current hydrogels are often brittle and made of degradable biomaterials that don’t last long, he explained. So, his team designed a hydrogel that is not only as flexible as human soft tissues, but can bond strongly to non-porous surfaces such as gold, titanium, aluminum, silicon, glass, and ceramic.

Adaptado de: <http://www.mdlinx.com/medicalstudent/article/395#> Acessado em 15 de setembro de 2016.

The hydrogel material which engineers have come up with at MIT

• A. features the same traits as others.
• B. serves but one purpose alone.
• C. is used only for medicine storage.
• D. is meant to weaken human skin.
• E. can be put on the skin or within it.

Gabarito: E

Questão 3995146

• Banca: Cepros
• Órgão: CESMAC
• Ano: 2016
• Provas: Cepros - 2016 - CESMAC - Prova Medicina-2017.1- 1° DIA- PROVA TIPO 1
• Disciplina: Inglês
• Assuntos: Interpretação de texto | Reading comprehension

Read the text below and answer the following question based on it.

Stretchable hydrogel can be used as a 'smart bandage' and delivery vehicle for medical devices.

Engineers at MIT have developed an elastic yet sturdy hydrogel material that can be used as flexible, biocompatible wound dressing and as a smart delivery method for drugs or medical devices.

The material was designed to be embedded with medicallyuseful electronics, such as conductive wires, semiconductor chips, LED lights, and temperature sensors, according to a study published online December 7, 2015 in the journal Advanced Materials.
Electronics coated in the hydrogel could be placed not only on the surface of the skin but also inside the body—such as implanted biocompatible glucose sensors or soft, compliant neural probes, the researchers wrote.

“Electronics are usually hard and dry, but the human body is soft and wet. These two systems have drastically different properties,” said lead investigator Xuanhe Zhao, Associate Professor in MIT’s Department of Mechanical Engineering.

Dr. Zhao explained, “If you want to put electronics in close contact with the human body for applications such as health care monitoring and drug delivery, it is highly desirable to make the electronic devices soft and stretchable to fit the environment of the human body. That’s the motivation for stretchable hydrogel electronics.”

Current hydrogels are often brittle and made of degradable biomaterials that don’t last long, he explained. So, his team designed a hydrogel that is not only as flexible as human soft tissues, but can bond strongly to non-porous surfaces such as gold, titanium, aluminum, silicon, glass, and ceramic.

Adaptado de: <http://www.mdlinx.com/medicalstudent/article/395#> Acessado em 15 de setembro de 2016.

It is true to affirm that

• A. the problem of a short lifespan found in hydrogels still remains unchallenged.
• B. the novelty this new hydrogel features is its strong and stretching properties.
• C. in spite of being as flexible as the human skin, the new invention is breakable.
• D. what motivated this hydrogel electronics was its capacity to alter human skin.
• E. although the hydrogel has desired properties, it won’t glue to nonporous surfaces.

Gabarito: B

Questão 3995149

• Banca: Cepros
• Órgão: CESMAC
• Ano: 2016
• Provas: Cepros - 2016 - CESMAC - Prova Medicina-2017.1- 1° DIA- PROVA TIPO 1
• Disciplina: Inglês
• Assuntos: Interpretação de texto | Reading comprehension

Read the text below and answer the following question based on it.

Treating the UK’s loneliness epidemic

Over a million people in the UK aged over 65 now experience chronic loneliness. This figure will only rise as our population ages. And research shows that severe loneliness affects people across their life course, including children and young people.

Chronic loneliness is as bad for our health as smoking 15 cigarettes a day and as damaging as obesity and physical inactivity. It is linked with depression, dementia and high blood pressure alongside a number of other conditions. Loneliness impacts on our struggling health and social care system, with evidence showing that those living with loneliness are far more likely to visit their local doctor or A&E. New research shows the health cost alone of loneliness is equivalent to some £12,000 per person over 15 years.

National and local policymakers are now waking up. Health and wellbeing boards across England are making loneliness a priority and the Welsh and Scottish governments have recently announced commitments to develop national cross-governmental strategies to address loneliness and social isolation.

We are calling on the UK government to follow suit and commit to the development of a UK-wide strategy for tackling loneliness and social isolation to help end this growing crisis. 

Adaptado de: <https://www.theguardian.com/society/2016/oct/04/treating-ukloneliness-epidemic> Acessado em 4 de outubro de 2016.

Chronic loneliness

• A. becomes even worse as a person gets more sedentary.
• B. affects people from all ages and genders in all the UK.
• C. is as damaging for health as smoking 15 cigarettes a day.
• D. is even worse than obesity and physical inactivity.
• E. is fortunately far from any relation with other illnesses.

Gabarito: C

Questão 3995152

• Banca: Cepros
• Órgão: CESMAC
• Ano: 2016
• Provas: Cepros - 2016 - CESMAC - Prova Medicina-2017.1- 1° DIA- PROVA TIPO 1
• Disciplina: Inglês
• Assuntos: Interpretação de texto | Reading comprehension

Read the text below and answer the following question based on it.

Treating the UK’s loneliness epidemic

Over a million people in the UK aged over 65 now experience chronic loneliness. This figure will only rise as our population ages. And research shows that severe loneliness affects people across their life course, including children and young people.

Chronic loneliness is as bad for our health as smoking 15 cigarettes a day and as damaging as obesity and physical inactivity. It is linked with depression, dementia and high blood pressure alongside a number of other conditions. Loneliness impacts on our struggling health and social care system, with evidence showing that those living with loneliness are far more likely to visit their local doctor or A&E. New research shows the health cost alone of loneliness is equivalent to some £12,000 per person over 15 years.

National and local policymakers are now waking up. Health and wellbeing boards across England are making loneliness a priority and the Welsh and Scottish governments have recently announced commitments to develop national cross-governmental strategies to address loneliness and social isolation.

We are calling on the UK government to follow suit and commit to the development of a UK-wide strategy for tackling loneliness and social isolation to help end this growing crisis. 

Adaptado de: <https://www.theguardian.com/society/2016/oct/04/treating-ukloneliness-epidemic> Acessado em 4 de outubro de 2016.

The UK authorities

• A. have finally started to pay attention to the problem and done something.
• B. have overlooked the problem despite the obvious need for action.
• C. have long ignored the problem and seem to want to keep it that way.
• D. regard loneliness and social isolation as an unsolvable problem.
• E. intend to take action as long as the health system isn’t struggling.

Gabarito: A

Questão 3995155

• Banca: Cepros
• Órgão: CESMAC
• Ano: 2016
• Provas: Cepros - 2016 - CESMAC - Prova Medicina-2017.1- 1° DIA- PROVA TIPO 1
• Disciplina: Inglês
• Assuntos: Interpretação de texto | Reading comprehension

Read the text below and answer the following question based on it.

Women taking pill more likely to be treated for depression, study finds

Millions of women worldwide use hormonal contraceptives, and there have long been reports that they can affect mood. A research project was launched in Denmark to look at the scale of the problem, involving the medical records of more than a million women and adolescent girls.

It found that those on the combined pill were 23% more likely to be prescribed an antidepressant by their doctor, most commonly in the first six months after starting on the pill. Women on the progestin-only pills, a synthetic form of the hormone progesterone, were 34% more likely to take antidepressants or get a first diagnosis of depression than those not on hormonal contraception.

The study found that not only women taking pills but also those with implants, patches and intrauterine devices were affected.

Adolescent girls appeared to be at highest risk. Those taking combined pills were 80% more likely and those on progestin-only pills more than twice as likely to be prescribed an antidepressant than their peers who were not on the pill.

The researchers, Øjvind Lidegaard of the University of Copenhagen and colleagues, point out that women are twice as likely to suffer from depression in their lifetime as men, though rates are equal before puberty. The fluctuating levels of the two female sex hormones, oestrogen and progesterone, have been implicated. Studies have suggested raised progesterone levels in particular may lower mood.

The impact of low-dose hormonal contraception on mood and possibly depression has not been fully studied, the authors say. They used registry data in Denmark on more than a million women and adolescent girls aged between 15 and 34. They were followed up from 2000 until 2013 with an average follow-up of 6.4 years.

The authors call for more studies to investigate this possible side-effect of the pill.

Adaptado de: < https://www.theguardian.com/society/2016/sep/28/women-takingcontraceptive-pill-more-likely-to-be-treated-for-depression-studyfinds> Acessado em 29 de setembro de 2016.

  

Hormonal contraceptives

• A. have given women the harmless choice to not get pregnant.
• B. in the form of patches or implants do not hurt as much as pills.
• C. have been scrutinized for their antidepressant properties.
• D. role in women’s depression is null since they are apt for it.
• E. are claimed to be responsible for depression among women.

Gabarito: E

Questão 3995158

• Banca: Cepros
• Órgão: CESMAC
• Ano: 2016
• Provas: Cepros - 2016 - CESMAC - Prova Medicina-2017.1- 1° DIA- PROVA TIPO 1
• Disciplina: Inglês
• Assuntos: Interpretação de texto | Reading comprehension

Read the text below and answer the following question based on it.

Women taking pill more likely to be treated for depression, study finds

Millions of women worldwide use hormonal contraceptives, and there have long been reports that they can affect mood. A research project was launched in Denmark to look at the scale of the problem, involving the medical records of more than a million women and adolescent girls.

It found that those on the combined pill were 23% more likely to be prescribed an antidepressant by their doctor, most commonly in the first six months after starting on the pill. Women on the progestin-only pills, a synthetic form of the hormone progesterone, were 34% more likely to take antidepressants or get a first diagnosis of depression than those not on hormonal contraception.

The study found that not only women taking pills but also those with implants, patches and intrauterine devices were affected.

Adolescent girls appeared to be at highest risk. Those taking combined pills were 80% more likely and those on progestin-only pills more than twice as likely to be prescribed an antidepressant than their peers who were not on the pill.

The researchers, Øjvind Lidegaard of the University of Copenhagen and colleagues, point out that women are twice as likely to suffer from depression in their lifetime as men, though rates are equal before puberty. The fluctuating levels of the two female sex hormones, oestrogen and progesterone, have been implicated. Studies have suggested raised progesterone levels in particular may lower mood.

The impact of low-dose hormonal contraception on mood and possibly depression has not been fully studied, the authors say. They used registry data in Denmark on more than a million women and adolescent girls aged between 15 and 34. They were followed up from 2000 until 2013 with an average follow-up of 6.4 years.

The authors call for more studies to investigate this possible side-effect of the pill.

Adaptado de: < https://www.theguardian.com/society/2016/sep/28/women-takingcontraceptive-pill-more-likely-to-be-treated-for-depression-studyfinds> Acessado em 29 de setembro de 2016.

  

As for the dangers of contraceptives, teenagers

• A. have experienced the least problems regarding depression.
• B. outnumber both older women and young adults, for that matter.
• C. are free from them as long as they’re on progestin-only pills.
• D. proved to be the ones most likely to endure its wicked effects.
• E. have not been inflicted their devastating effects in any way.

Gabarito: D

Questão 3995161

• Banca: Cepros
• Órgão: CESMAC
• Ano: 2016
• Provas: Cepros - 2016 - CESMAC - Prova Medicina-2017.1- 1° DIA- PROVA TIPO 1
• Disciplina: Inglês
• Assuntos: Interpretação de texto | Reading comprehension

Read the text below and answer the following question based on it.

Women taking pill more likely to be treated for depression, study finds

Millions of women worldwide use hormonal contraceptives, and there have long been reports that they can affect mood. A research project was launched in Denmark to look at the scale of the problem, involving the medical records of more than a million women and adolescent girls.

It found that those on the combined pill were 23% more likely to be prescribed an antidepressant by their doctor, most commonly in the first six months after starting on the pill. Women on the progestin-only pills, a synthetic form of the hormone progesterone, were 34% more likely to take antidepressants or get a first diagnosis of depression than those not on hormonal contraception.

The study found that not only women taking pills but also those with implants, patches and intrauterine devices were affected.

Adolescent girls appeared to be at highest risk. Those taking combined pills were 80% more likely and those on progestin-only pills more than twice as likely to be prescribed an antidepressant than their peers who were not on the pill.

The researchers, Øjvind Lidegaard of the University of Copenhagen and colleagues, point out that women are twice as likely to suffer from depression in their lifetime as men, though rates are equal before puberty. The fluctuating levels of the two female sex hormones, oestrogen and progesterone, have been implicated. Studies have suggested raised progesterone levels in particular may lower mood.

The impact of low-dose hormonal contraception on mood and possibly depression has not been fully studied, the authors say. They used registry data in Denmark on more than a million women and adolescent girls aged between 15 and 34. They were followed up from 2000 until 2013 with an average follow-up of 6.4 years.

The authors call for more studies to investigate this possible side-effect of the pill.

Adaptado de: < https://www.theguardian.com/society/2016/sep/28/women-takingcontraceptive-pill-more-likely-to-be-treated-for-depression-studyfinds> Acessado em 29 de setembro de 2016.

  

The impact of low-dose hormonal contraception on mood and possibly depression

• A. has been fully researched and tackled.
• B. is yet to be comprehensibly grasped.
• C. is well known and wholly understood.
• D. has been conclusively figured out.
• E. has always been completely ignored.

Gabarito: B

Questão 3995167

• Banca: Cepros
• Órgão: CESMAC
• Ano: 2016
• Provas: Cepros - 2016 - CESMAC - Prova Medicina-2017.1- 1° DIA- PROVA TIPO 1
• Disciplina: História
• Assuntos: Antiguidade Ocidental (Gregos, Romanos e Macedônios); História Geral

As Olimpíadas, sediadas recentemente no Brasil, fazem parte do legado da cultura grega, ainda hoje usufruído em muitas sociedades contemporâneas. Dessa herança faz parte, entre outros,

• A. o teatro no gênero tragico-cômico.
• B. a filosofia tomista.
• C. o uso de tijolos de argila nas construções de edifícios.
• D. o culto aos mortos e a mumificação dos cadáveres.
• E. o uso do papel como suporte para a escrita.

Gabarito: A

Questão 3995170

• Banca: Cepros
• Órgão: CESMAC
• Ano: 2016
• Provas: Cepros - 2016 - CESMAC - Prova Medicina-2017.1- 1° DIA- PROVA TIPO 1
• Disciplina: História
• Assuntos: Expansão Comercial a Marítima: a busca de novos mundos; História Geral

A partir da expansão marítimo-comercial europeia, nos séculos XV e XVI, o mundo adquiriu uma nova feição geopolítica. Esse processo expansionista está relacionado:

• A. ao uso crescente das caravelas e ao reconhecimento do Mar Mediterrâneo.
• B. à assinatura dos Tratados de Tordesilhas e de Madri pelos espanhois e portugueses.
• C. à escassez de metais preciosos na Europa e aos avanços no conhecimento náutico.
• D. à abertura do porto de Constantinopla ao comércio de especiarias dominado pelos ibéricos.
• E. à conquista dos portos de Ceuta, pelos portugueses, e à conquista do Haiti, pelos franceses.

Gabarito: C

Questão 3995173

• Banca: Cepros
• Órgão: CESMAC
• Ano: 2016
• Provas: Cepros - 2016 - CESMAC - Prova Medicina-2017.1- 1° DIA- PROVA TIPO 1
• Disciplina: História
• Assuntos: História do Brasil; Período Colonial: produção de riqueza e escravismo

Nas Cartas de Doação, passadas aos capitães donatários do Brasil, em 1535, a Coroa portuguesa estabeleceu que pertenceria a si:

• A. um quinto de toda a produção do açúcar na Colônia
• B. o estanco ou monopólio sobre a exploração do pau-brasil.
• C. o monopólio da exploração das minas de ouro.
• D. a décima parte do pescado e da produção do sal.
• E. o quinto sobre a produção de manufaturas.

Gabarito: B

Questão 3995176

• Banca: Cepros
• Órgão: CESMAC
• Ano: 2016
• Provas: Cepros - 2016 - CESMAC - Prova Medicina-2017.1- 1° DIA- PROVA TIPO 1
• Disciplina: História
• Assuntos: História Geral; Revolução Intelectual do século XVIII: Iluminismo

No bojo dos movimentos culturais desenvolvidos na Europa, no século XIX, foram construídos novos saberes no campo da História, destacando-se:

• A. o Positivismo e o Materialismo Histórico.
• B. o Materialismo Histórico e o Darwinismo.
• C. a Nova História e o Niilismo.
• D. o Marxismo e a Escola dos Anais
• E. o Positivismo e a Escola de Frankfurt.

Gabarito: A

Questão 3995179

• Banca: Cepros
• Órgão: CESMAC
• Ano: 2016
• Provas: Cepros - 2016 - CESMAC - Prova Medicina-2017.1- 1° DIA- PROVA TIPO 1
• Disciplina: História
• Assuntos: Brasil Monárquico – Primeiro Reinado 1822- 1831; História do Brasil

Entre as medidas tomadas pelo governo do Marquês de Pombal, na busca pela centralização do poder monárquico português, situam-se:

1) a extinção do sistema de Capitanias Hereditárias no Brasil.

2) a instituição das Aulas de Comércio na Colônia.

3) a expulsão dos Jesuítas dos domínios portugueses.

4) a imposição de um Juiz de Fora na presidência das câmaras municipais.

5) a retirada de religiosos da direção das missões indígenas.

Estão corretas apenas:

• A. 1 e 2
• B. 2 e 4
• C. 1, 3 e 4
• D. 1, 3 e 5
• E. 2, 3 e 5

Gabarito: D

Comentários

• Gabarito (D)

  • Período Pombalino:

  Fim das Capitanias;

  Criação das Províncias;

  Transferência de capital para o Rio de Janeiro;

  Criação da Derrama;

  Extinguiu a escravidão dos indígenas;

  Expulsou os Jesuítas;

  Centralizou a administração;

  Criou a companhia de comércio e instituições de aulas.

  Bons estudos!

Questão 3995182

• Banca: Cepros
• Órgão: CESMAC
• Ano: 2016
• Provas: Cepros - 2016 - CESMAC - Prova Medicina-2017.1- 1° DIA- PROVA TIPO 1
• Disciplina: História
• Assuntos: Brasil Monárquico – Segundo Reinado 1831- 1889; História do Brasil

O processo de extinção do tráfico de escravos do Brasil foi marcado por uma forte interferência dos ingleses, o que pode se explicar, entre outras motivações, pelo seu interesse em

• A. ampliar o mercado consumidor brasileiro em relação às mercadorias da Inglaterra.
• B. converter africanos aos princípios defendidos pelo Protestantismo.
• C. intensificar o comércio de escravos nas colônias inglesas.
• D. implantar um novo sistema financeiro no Brasil.
• E. implementar a produção manufatureira no Brasil.

Gabarito: A

Questão 3995185

• Banca: Cepros
• Órgão: CESMAC
• Ano: 2016
• Provas: Cepros - 2016 - CESMAC - Prova Medicina-2017.1- 1° DIA- PROVA TIPO 1
• Disciplina: História e Geografia de Estados e Municípios
• Assuntos: História e Geografia do Estado de Alagoas

Alagoas comemora em 2017 dois séculos da conquista da sua emancipação política da então capitania de Pernambuco, da qual se tornou Comarca em 1711, com sede em:

• A. Maceió, cujo porto, em pleno desenvolvimento, lhe dava condição privilegiada.
• B. São Francisco de Penedo, como a mais antiga das povoações alagoanas.
• C. Porto Calvo, cuja Câmara negociou com a Coroa para obter essa concessão.
• D. Alagoas do Sul, cuja situação geográfica permitia à Coroa o controle da região.
• E. Arapiraca, cuja produção de fumo era essencial para a compra de escravos.

Gabarito: D

Questão 3995188

• Banca: Cepros
• Órgão: CESMAC
• Ano: 2016
• Provas: Cepros - 2016 - CESMAC - Prova Medicina-2017.1- 1° DIA- PROVA TIPO 1
• Disciplina: História e Geografia de Estados e Municípios
• Assuntos: História e Geografia do Estado de Alagoas

“A cidade não conta seu passado, ela o contém como as linhas da mão, escrita nos ângulos das ruas, nas grades das janelas, nos corrimões das escadas”. (Calvino. 1990, p.14). Elevada à condição de cidade e capital de Alagoas, em 1839, Maceió não ficou imune à febre da modernização e do embelezamento dos espaços públicos que assolou algumas cidades brasileiras, no século XIX. Data desse período, entre outras, a construção

• A. do Palácio República dos Palmares e da Estação Ferroviária de Maceió.
• B. do Teatro Deodoro e do Theatro 7 de Setembro.
• C. da Praça Dom Pedro II e do Palácio República dos Palmares.
• D. do Porto de Jaraguá e do Theatro 7 de Setembro.
• E. da Praça Dom Pedro II e da Biblioteca Estadual Graciliano Ramos.

Gabarito: E

Questão 3995194

• Banca: Cepros
• Órgão: CESMAC
• Ano: 2016
• Provas: Cepros - 2016 - CESMAC - Prova Medicina-2017.1- 1° DIA- PROVA TIPO 1
• Disciplina: Geografia
• Assuntos: Agropecuária; Modernização Agrícola

“Mais de 800 cientistas de 82 países assinaram, em conjunto, uma carta aberta em que expõem sua preocupação com o cultivo de alimentos transgênicos. Além de se oporem a seu cultivo, os pesquisadores pedem a proibição desse tipo de alimento, que, para o grupo, intensifica o monopólio corporativo, aumenta as desigualdades e ajuda a frear iniciativas sustentáveis na agricultura".

(Fragmento da carta aberta contra o uso de transgênicos no mundo).

A plantação de transgênicos é uma realidade na agricultura mundial. Em relação a esse tema, analise as afirmativas seguintes.

1) No Século XX, desenvolveu-se a transgenia, a manipulação mais avançada que inclui a transferência e a modificação controlada de genes.
2) Os Estados Unidos, por serem os principais produtores de transgênicos do mundo, apoiaram o Protocolo de Cartagena e têm cumprido rigorosamente suas regras.
3) Os europeus estão entre os mais exigentes consumidores de alimentos do planeta e apresentam barreiras para que produtos transgênicos cheguem aos mercados da União Europeia.
4) O Brasil é um dos países do mundo que apresenta grande desenvolvimento de organismos transgênicos em suas atividades agropecuárias.

Estão corretas:

• A. 1, 2 e 3 apenas
• B. 3 e 4 apenas
• C. 1, 2 e 4 apenas
• D. 2 e 3 apenas
• E. 1, 3 e 4 apenas

Gabarito: E

Questão 3995197

• Banca: Cepros
• Órgão: CESMAC
• Ano: 2016
• Provas: Cepros - 2016 - CESMAC - Prova Medicina-2017.1- 1° DIA- PROVA TIPO 1
• Disciplina: Geografia
• Assuntos: Urbanização; Urbanização brasileira

O processo de urbanização se manifesta em todo o Brasil. Contudo, do ponto de vista regional, registram-se diferenças no ritmo da transferência da população do meio rural para o meio urbano. Marque a alternativa que apresenta os motivos que favoreceram a urbanização da região Centro-Oeste do Brasil.

• A. A região teve uma urbanização lenta até 1970, pois a estrutura agrária, baseada na propriedade familiar, restringia o êxodo rural.
• B. A urbanização da região foi impulsionada pela fundação de Brasília e pelas rodovias de integração nacional que interligaram a nova capital com outras regiões do país.
• C. Na região, a trajetória da urbanização permanece relativamente lenta, pois a estrutura agrária assentada sobre minifúndios, na faixa agreste, contribuiu para evitar o êxodo rural.
• D. A região conheceu um processo vigoroso de urbanização, nas últimas décadas, impulsionado pela proliferação de cidades ao longo das rodovias.
• E. O insuficiente desenvolvimento do mercado regional urbano reduziu a atração exercida pelas cidades da região.

Gabarito: B

Questão 3995200

• Banca: Cepros
• Órgão: CESMAC
• Ano: 2016
• Provas: Cepros - 2016 - CESMAC - Prova Medicina-2017.1- 1° DIA- PROVA TIPO 1
• Disciplina: Geografia
• Assuntos: Geografia Cultural

A Região Nordeste é composta por nove Estados e apresenta grande pluralidade cultural. São manifestações que fazem parte do tradicional folclore alagoano.

• A. Bumba meu boi, Frevo e Maracatu.
• B. Festa de Iemanjá, Capoeira e Coco.
• C. Reisado, Maracatu e Frevo.
• D. Capoeira, Afoxé e Lavagem do Bonfim.
• E. Bumba meu boi, Reisado e Quilombo.

Gabarito: E

Questão 3995209

• Banca: Cepros
• Órgão: CESMAC
• Ano: 2016
• Provas: Cepros - 2016 - CESMAC - Prova Medicina-2017.1- 1° DIA- PROVA TIPO 1
• Disciplina: Geografia
• Assuntos: Impactos e soluções no meio urbano; Meio Ambiente na Geografia

Um dos principais problemas com que se defronta a humanidade é a poluição ambiental. Autoridades de muitos países, nos diversos continentes, preocupam-se com a emissão de resíduos sólidos, líquidos e gasosos em quantidade superior à capacidade de absorção do ambiente.

Sobre esse tema, pode-se afirmar o que segue.

1) Nas áreas de intensa atividade agrícola, e nas que não possuem saneamento, os nitratos presentes nos fertilizantes e nos dejetos humanos contaminam os recursos hídricos de subsuperfície, acarretando sérios prejuízos às comunidades da área.

2) A decomposição da parte orgânica biodegradável do lixo, feita pelos micro-organismos, libera gases e chorume, que são muito poluentes e atingem o solo, o ar e as águas de superfície.

3) O destino mais adequado para o lixo urbano é a sua colocação em aterros sanitários ou a incineração, que deve possuir um sistema de tratamento para os gases liberados.

4) Quando o esgoto doméstico é lançado na água, os nutrientes provocam o crescimento exagerado de algas. Esse fenômeno é denominado de eutrofização.

5) Dióxido de carbono, hidrocarbonetos, aldeídos, óxidos de nitrogênio, óxidos de enxofre e material particulado são os poluentes mais emitidos e que causam a poluição do ar em centros urbanos e industriais.

Estão corretas:

• A. 1 e 3 apenas.
• B. 2, 3 e 4 apenas
• C. 1, 3 e 5 apenas
• D. 2, 4 e 5 apenas
• E. 1, 2, 3, 4 e 5.

Gabarito: E

Questão 3995212

• Banca: Cepros
• Órgão: CESMAC
• Ano: 2016
• Provas: Cepros - 2016 - CESMAC - Prova Medicina-2017.1- 1° DIA- PROVA TIPO 1
• Disciplina: Atualidades
• Assuntos: Meio Ambiente, Sustentabilidade e Aquecimento Global na Atualidade

“Um acordo climático, com regras claras e prazos definidos, somente seria discutido a partir de 1997. Para ter efeito prático, era preciso que ao menos 55% dos países – que, juntos, produzem 55% das emissões - o ratificassem. Dessa forma, o acordo somente entrou em vigor em 16-02-2009, depois que a Rússia o ratificou em novembro de 2004. Esse acordo estabeleceu metas para a redução da emissão de gases poluentes que intensificam o efeito estufa, com destaque para o CO₂. Por ele, propõe-se um calendário pelo qual os países desenvolvidos têm a obrigação de reduzir a emissão de gases do efeito estufa em, pelo menos, 5,2% em relação aos níveis de 1990, no período entre 2008 e 2012, também chamado de primeiro período de compromisso.”

(Adaptado de PINTO, A. Atualidades- Entendendo o Mundo Contemporâneo. Rio de Janeiro: Elsevier, 2011)

O fragmento de texto acima está se referindo:

• A. ao Acordo de Estocolmo.
• B. à Conferência de Nairobi.
• C. ao Protocolo de Kyoto.
• D. ao Acordo de Moscou.
• E. à Protocolo de Montreal.

Gabarito: C

Questão 3995215

• Banca: Cepros
• Órgão: CESMAC
• Ano: 2016
• Provas: Cepros - 2016 - CESMAC - Prova Medicina-2017.1- 1° DIA- PROVA TIPO 1
• Disciplina: Filosofia
• Assuntos: Conceitos Filosóficos; Ética e Liberdade

Valores éticos, segundo o consenso da tradição filosófica axiológica, devem considerar-se como sendo:

• A. o sistema de convicções individuais que determinado ser social avalia na sua consciência, como sendo imprescindível para a consecução de seus objetivos de vida.
• B. o sistema de valores específicos que determinado indivíduo herda dos costumes e tradições do seu grupo étnico, os quais julga fundamentais para ser feliz.
• C. o sistema de valores perenes e universais que o indivíduo percebe na própria consciência, segundo sua reta razão, e que independem das circunstâncias concretas em que vive.
• D. o sistema de valores concretos, socialmente organizados, que permita garantir uma perfeita convivência entre todos, a despeito das contínuas mudanças históricas e sociais.
• E. o sistema de valores que cada indivíduo avalia como fundamental, em virtude de serem assentados em crenças religiosas sérias e em tradições comprovadamente morais.

Gabarito: C

Questão 3995218

• Banca: Cepros
• Órgão: CESMAC
• Ano: 2016
• Provas: Cepros - 2016 - CESMAC - Prova Medicina-2017.1- 1° DIA- PROVA TIPO 1
• Disciplina: Filosofia
• Assuntos: O Fazer Filosófico; O que é a Filosofia

O ato de filosofar deve entender-se como sendo:

• A. a busca subjetiva de determinado indivíduo por encontrar a razão de ser de cada verdade que, segundo argumentos externos, lhe é apresentada como caminho para a felicidade.
• B. o caminho mental que conduz o ser humano a comprovar se os resultados dos experimentos das ciências empíricas são verdadeiramente confiáveis.
• C. o exercício intelectual de cada ser humano, no sentido de encontrar a explicação última de tudo quanto existe, sem sair de métodos estritamente racionais.
• D. a busca coletiva de, seguindo as tradições orais de determinada cultura, encontrar a real veracidade dos mitos e das lendas que essa mesma cultura preserva.
• E. o permanente esforço mental, de qualquer humano, para delimitar o nível de verdade que possa existir entre o conhecimento empírico e aquele que resulta de experimentos científicos.

Gabarito: C

Questão 3995221

• Banca: Cepros
• Órgão: CESMAC
• Ano: 2016
• Provas: Cepros - 2016 - CESMAC - Prova Medicina-2017.1- 1° DIA- PROVA TIPO 1
• Disciplina: Filosofia
• Assuntos: A Origem da Filosofia; O que é a Filosofia

A História da Filosofia foi sendo demarcada em Períodos distintos, conforme foi mudando a preocupação e o enfoque fundamentais dos filósofos, ao longo dos séculos. O Período que ficou caracterizado por estabelecer uma harmonização racional entre razão e fé, ou seja, por colocar a Filosofia ao serviço da Teologia, para facilitar a aceitação dos dogmas da religião cristã, ficou conhecido como:

• A. Patrística.
• B. Racionalismo.
• C. Iluminismo.
• D. Escolástica.
• E. Empirismo.

Gabarito: D

Comentários

• Escolástica, escolasticismo ou Filosofia Escolástica, é um método ocidental de pensamento crítico e de aprendizagem, com origem nas escolas monásticas cristãs, que concilia a fé cristã com um sistema de pensamento racional, especialmente o da filosofia grega. 

• Enunciado obscuro, uma vez que ao anunciar "(...) a Filosofia ao serviço da Teologia", estamos mencionando a Patrística, com Agostinho, que via a Filosofia como serva (serviço) da Teologia (fé). Para Escolástica, a relação entre Filosofia (razão) e Teologia (fé) estava mais para harmonização. Vale a leitura dos textos de Tomás de Aquino. Portanto, vejo o gabarito correto como sento a letra A.

Questão 3995224

• Banca: Cepros
• Órgão: CESMAC
• Ano: 2016
• Provas: Cepros - 2016 - CESMAC - Prova Medicina-2017.1- 1° DIA- PROVA TIPO 1
• Disciplina: Filosofia
• Assuntos: Conceitos Filosóficos; Ética e Liberdade

A liberdade, enquanto um dos constitutivos essenciais do ser humano, como ser racional, tem que entender-se como:

• A. o direito inalienável de poder escolher suas possibilidades de ir e vir, em qualquer circunstância da existência, independentemente de ordenamentos jurídicos ou sistemas de valores.
• B. o direito de poder agir conforme o que a sua razão lhe mostra como necessário para atingir a felicidade pessoal, desde que não interfira no bem comum e na boa convivência social.
• C. o direito de, em todas as situações da vida, poder agir conforme sua própria vontade e livre escolha entre dois bens, respeitando, nessa escolha, os valores éticos e universais.
• D. o direito de, em ordem a garantir sua suposta felicidade espiritual, proceder conforme suas crenças e valores religiosos, mesmo que tal comportamento conflite com as liberdades de outros.
• E. o direito de não sofrer coação física ou cerceamento de liberdade, mesmo que seus comportamentos sociais tenham violado qualquer lei positiva ou natural.

Gabarito: C

Questão 3995227

• Banca: Cepros
• Órgão: CESMAC
• Ano: 2016
• Provas: Cepros - 2016 - CESMAC - Prova Medicina-2017.1- 1° DIA- PROVA TIPO 1
• Disciplina: Sociologia
• Assuntos: O nascimento da sociologia; Sociologia como ciência

A inclusão da disciplina Sociologia nos currículos escolares é importante porque:

• A. é através da metodologia nela adotada que se pautam as metodologias usadas pelas demais ciências, quer sejam humanas quer sejam naturais.
• B. através do conhecimento dos seus conteúdos, se obtém um maior e mais profundo conhecimento do homem enquanto ser em sociedade.
• C. tendo por objeto específico o conhecimento do indivíduo, em si mesmo, abre caminho para melhor conhecer as formas que conduzem à sua felicidade.
• D. tendo por objeto específico o ordenamento jurídico que regula os comportamentos em sociedade, mais facilmente ajuda o homem a bem comportar-se.
• E. sendo ela o estudo dos fenômenos estruturais e das relações que caracterizam as organizações sociais e culturais, é o único meio de se conduzir à perfeição espiritual.

Gabarito: B

Questão 3995230

• Banca: Cepros
• Órgão: CESMAC
• Ano: 2016
• Provas: Cepros - 2016 - CESMAC - Prova Medicina-2017.1- 1° DIA- PROVA TIPO 1
• Disciplina: Sociologia
• Assuntos: Instituições sociais, normas e valores; O processo de socialização

Quando falamos em Instituições Sociais, queremos referir-nos a:

• A. agremiações diversas que as sucessivas gerações vão criando para, dentro delas, encontrarem mais segurança e mais garantia de atingirem a própria perfeição espiritual.
• B. agremiações societárias formadas segundo os critérios de etnia, cultura, religião ou espaço territorial, garantindo deste modo uma maior harmonia de objetivos e convivência.
• C. entidades societárias estruturadas por regras e procedimentos padronizados, aceitos e reconhecidos por todos, com vistas a garantir a estabilidade e a harmonia entre seus membros.
• D. determinadas entidades sociais mantidas unicamente pelo ordenamento jurídico vigente, como contrapeso para o fato de que a sociabilidade não é uma exigência da natureza humana.
• E. entidades ou agremiações provisórias que visam o bem pessoal de determinados indivíduos, independentemente dos direitos sociais das comunidades em que estão inseridos.

Gabarito: C

Questão 3995233

• Banca: Cepros
• Órgão: CESMAC
• Ano: 2016
• Provas: Cepros - 2016 - CESMAC - Prova Medicina-2017.1- 1° DIA- PROVA TIPO 1
• Disciplina: Sociologia
• Assuntos: Cultura e sociedade

Quando, no âmbito da Sociologia, se fala em Herança Social, os autores têm em mente tratar-se de um:

• A. conjunto de procedimentos costumeiros que pautam os caminhos a serem percorridos quando se trata de processos que visam a transmissão das heranças familiares para seus legítimos herdeiros.
• B. conjunto de valores, tradições, formas de cultura, língua, costumes e modos de organização, que sucessivas gerações foram acumulando para legar à geração atual.
• C. determinado ordenamento jurídico positivo de uma comunidade, o qual, por sua força coercitiva, garante a paz e a estabilidade social nas relações interpessoais dessa mesma comunidade.
• D. determinado conjunto de crenças, dogmas e regulamentos religiosos que vão passando inalteráveis de pais a filhos, e que acabam por tornar-se marca característica de determinada etnia.
• E. conjunto de ramos do saber resultantes não só de experiências científicas comprovadas, mas também da observação empírica e da especulação teórica, dentro de uma sociedade concreta.

Gabarito: B

Questão 3995236

• Banca: Cepros
• Órgão: CESMAC
• Ano: 2016
• Provas: Cepros - 2016 - CESMAC - Prova Medicina-2017.1- 1° DIA- PROVA TIPO 1
• Disciplina: Sociologia
• Assuntos: Cultura e sociedade

‘Sociedade’, conforme objeto de estudo da Sociologia, deve entender-se como sendo:

• A. um coletivo de cidadãos que, sujeitos à mesma autoridade e normas de conduta, estão organizados comunitariamente, visando conscientemente os mesmos interesses e bem-estar.
• B. um conjunto de cidadãos, pertencentes a uma mesma etnia, que se agrupam em torno de crenças religiosas comuns, reguladas por mandamentos e dogmas inalteráveis.
• C. um conjunto particular de cidadãos que, tendo idênticos ideais políticos e discordando do regime social vigente, se unem para formar um novo partido político, no qual cada um encontre seu bem-estar individual
• D. um conjunto particular de cidadãos, com idêntico patamar econômico, que se reúne em torno de uma cooperativa empresarial, sem o compromisso de cada um buscar os mesmos objetivos pessoais.
• E. um conjunto particular de cientistas que, levado, cada um, por interesses de investigação e pesquisa próprios, visa fornecer subsídios novos para o bem da sociedade geral na qual estão inseridos.

Gabarito: A