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Prova CESPE - 2012 - Banco da Amazônia - Técnico Científico - Estatística


ID
769831
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
Banco da Amazônia
Ano
2012
Provas
Disciplina
Estatística
Assuntos

clientes em atraso (N) 45  20  10   3   2
meses em atraso   (X)   0    1    2   3  4

A tabela acima mostra a distribuição de frequências do número de meses em atraso nos pagamentos das prestações dos financiamentos de crédito em um grupo de 80 clientes de certa empresa. Considerando que esses clientes formam uma amostra aleatória simples e que atraso é considerado quando X > 0, julgue os itens que se seguem, com base nessas informações.

Considere que a referida amostra de 80 clientes tenha sido retirada da população de clientes da empresa, formada por 1.000 pessoas. Nesse caso, escolhendo-se ao acaso uma dessas pessoas, a probabilidade de ela ser parte da amostra é inferior a 0,05.

Alternativas
Comentários
  • E

    80/1000 = 0,08, é superior a 0,05


ID
769834
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
Banco da Amazônia
Ano
2012
Provas
Disciplina
Estatística
Assuntos

clientes em atraso (N) 45  20  10   3   2
meses em atraso   (X)   0    1    2   3  4

A tabela acima mostra a distribuição de frequências do número de meses em atraso nos pagamentos das prestações dos financiamentos de crédito em um grupo de 80 clientes de certa empresa. Considerando que esses clientes formam uma amostra aleatória simples e que atraso é considerado quando X > 0, julgue os itens que se seguem, com base nessas informações.

A mediana amostral da variável X é igual a 1.

Alternativas
Comentários
  • Mediana é o valor que divide 50% dos dados acima dele e 50% do dados abaixo dele. Como mais de 50% dos clientes apresentam 0 meses de atraso, a mediana é igual a 0. Portanto, está ERRADO.

  • Pelo que entendi ele quer saber a mediana somente da váriável X. Nesse caso seria o número central = 2.

     {0    1      3  4}

  • Errado. A mediana é a metade da soma do número de frequência somado 1.

    Como a frequência é 80, então a mediana será (80+1)/2 = 40,5. Então será o número de posição (40+41)/2. Veja que o número 0 se repete 45 vezes, logo o número de posição (40+41)/2 será (0+0)/2=0.

    Fiz de uma forma bem resumida, sem textão, presumindo que já saibam o que é um quartil.

  • só há atraso se X>0, logo só 35 em atraso e (50%) com 1 mês


ID
769837
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
Banco da Amazônia
Ano
2012
Provas
Disciplina
Estatística
Assuntos

clientes em atraso (N) 45  20  10   3   2
meses em atraso   (X)   0    1    2   3  4

A tabela acima mostra a distribuição de frequências do número de meses em atraso nos pagamentos das prestações dos financiamentos de crédito em um grupo de 80 clientes de certa empresa. Considerando que esses clientes formam uma amostra aleatória simples e que atraso é considerado quando X > 0, julgue os itens que se seguem, com base nessas informações.

O desvio padrão amostral de X é maior que a média amostral de X.

Alternativas
Comentários
  • média = 16

    dp = 17,73

  • Média = x1+x2+x3+x4+x5 / 5 ------> 80 / 5 -----> 16

    variância = Média dos quadrados - o quadrado da média

    S = (2025+400+100+9+4 / n-1) - 256

    S = 634,5 - 256

    S = 378,5

    Dp = √variância

    Dp = √378,5 ------> 18,45...

    Logo é maior que a MÉDIA sim!

    CERTO

  • Gabarito: Certo.

    (45, 20, 10, 3, 2). 

    Média amostral = (45+20+10+3+2)/n = 80/5 = 16. 

    Desvio padrão = √ ((Média dos quadrados) - (Quadrado da média))

    Média dos quadrados = (45²+20²+10²+3²+2²+/(5-1)) = 2538/4 = 634,50.

    Quadrado da média = 16² = 256. 

    Desvio padrão = √(634,50 - 256) = √ 378,50. 

    Como não é uma raiz exata, nós podemos calcular uma boa aproximação por Newton-Raphson:  

    Vou aproximar pela raiz de 361 = 19. 

    √378,50 = 378,50 + 19²/(2 x 19) = 739,50/38 = 19,46. 

    (Nós não temos calculadora na hora da prova, mas a calculadora dá o valor de √378,50 = 19,455). 

    Portanto:  

    Desvio padrão amostral = 19,46.

     

    Média amostral = 16. 

    De fato, o desvio padrão amostral é maior que a média amostral de X. 

  • Ué, mas pra calcular a média numa distribuição de frequências não é preciso multiplicar Xi . Fi???

    Fiz diferente:

    Média -> (0 . 45) + (1 . 20) + (2 . 10) + (3 . 3) + (4 . 2) = 0 + 20 + 20 + 9 + 8 = 57 / 80 = 0,7125

    Média dos quadrados = (0² . 45) + (1² . 20) + (2² . 10) + (3³ . 3) + (4² . 2) = 119 / 80 = 1,4875

    Quadrado da média = 0,7125² = 0,50765625

    Média dos quadrados - Quadrado da média = 1,4875 - 0,50765625 = 0,97984375

    S² = [Média dos quadrados - Quadrado da média] x N / N-1

    S² = 0,97984375 x 80 / 80 - 1

    S² = 0,97984375 x 80/79

    S² = 0,97984375 x 1,01265823

    S² = 0,99224684

    Desvio Padrão é a raiz quadrada da variância:

    DP = raiz quadrada de 0,99224684 = 0,99611587...que é maior que a média amostral.

    0,99 > 0,71

    Corrijam-me caso eu esteja equivocado.


ID
769840
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
Banco da Amazônia
Ano
2012
Provas
Disciplina
Estatística
Assuntos

clientes em atraso (N) 45  20  10   3   2
meses em atraso   (X)   0    1    2   3  4

A tabela acima mostra a distribuição de frequências do número de meses em atraso nos pagamentos das prestações dos financiamentos de crédito em um grupo de 80 clientes de certa empresa. Considerando que esses clientes formam uma amostra aleatória simples e que atraso é considerado quando X > 0, julgue os itens que se seguem, com base nessas informações.

A variável X representa uma variável qualitativa em escala ordinal.

Alternativas
Comentários
  • a variável é quantitativa e não qualitativa 

  • Variável Quantitativa Discreta.

  • Gabarito: ERRADO

    Não existe uma ordenação de categoria na variável X, eles estão dispostos apenas em ordem crescente, para fim de organização.

    Essa é uma variável Quantitativa Discreta porque representa uma contagem em números inteiros.

  • Variáveis

    -São, por exemplo, o número de horas que uma lâmpada fica acessa, idade, peso etc.

    Podem ser:

    a) Qualitativa nominal --> é um nome e não existe ordem (Ex: Qual a cor do seu carro, não tem uma hierarquia entre as cores)

    b) Qualitativa ordinal --> é um nome e existe ordem (Ex: Qual seu grau de escolaridade, tem uma hierarquia)

    c) Quantitativa discreta --> Somente números redondos (Ex: quantidade de filhos, não pode ser 2,5 filhos)

    d)Quantitativa contínua --> Números quebrados ou redondos (Ex: Peso, pode ser 60,5Kg ou só 60kg) (lembrar que os números continuam)

     

    Variável Qualitativa dicotômica

    - só existem duas respostas (Ex: sim ou não, sucesso ou fracasso) (di = dois)

     

    Obs: uma pesquisa deu duas possibilidades solteiro coloca 1 e casado coloca 0, aí nesse caso vira uma quantitativa.

  • Minha contribuição.

    Variável: é um atributo ou característica (ex.: sexo, altura, salário etc.) dos elementos de uma população que pretendemos avaliar.

    Observação: valor que a variável assume para determinado indivíduo.

    Uma variável pode ser classificada em:

    Qualitativa: quando não assume valores numéricos, podendo ser dividida em categorias. Ex.: o sexo dos moradores de Brasília é uma variável qualitativa, pois pode ser dividido nas categorias Masculino ou Feminino.

    Quantitativa: quando puder assumir diversos valores numéricos. Ex.: a altura dos moradores é uma variável quantitativa: 1,80m; 1,55m; 1,20m; 2,10m etc.

    As variáveis quantitativas podem ser ainda divididas em:

    a) Contínuas: quando a variável pode assumir infinitos valores entre dois números. Ex.: a variável Altura é contínua. Se alguém tem exatamente 1,80m, e outra pessoa tem 1,81m, você concorda que existem infinitas alturas entre essas duas? Por exemplo, é possível que alguém tenha 1,80000001m. Ou 1,80000000001m. E assim por diante.

    b) Discretas: quando a variável só pode assumir uma quantidade finita de valores entre dois números. Ex.: se uma pessoa tem 3 irmãos e outra pessoa tem 7 irmãos, quantas possibilidades temos entre as duas? Ora, temos 4, 5 ou 6 irmãos apenas. É um número finito de possibilidades (três), de modo que a variável “quantidade de irmãos de uma pessoa” é discreta.

    Fonte: Direção

    Abraço!!!


ID
769843
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
Banco da Amazônia
Ano
2012
Provas
Disciplina
Estatística
Assuntos

clientes em atraso (N) 45  20  10   3   2
meses em atraso   (X)   0    1    2   3  4

A tabela acima mostra a distribuição de frequências do número de meses em atraso nos pagamentos das prestações dos financiamentos de crédito em um grupo de 80 clientes de certa empresa. Considerando que esses clientes formam uma amostra aleatória simples e que atraso é considerado quando X > 0, julgue os itens que se seguem, com base nessas informações.

O percentual de clientes com atrasos iguais ou superiores a 3 meses nas prestações é inferior a 10%.

Alternativas
Comentários
  • Clientes com atrasos iguais ou superiores a 3 meses = 3+2 = 5 pessoas

    80 clientes = 100%

    5 clientes = X%

    -----------------------------

    X = 6,25 --> ou seja, inferior a 10%

     

  • Gabarito: Certo.

    Outra maneira mais rápida, ao invés de calcular a regra de três, era pensar que 10% dos 80 clientes dá 8. Como a soma de clientes com atrasos iguais ou superior a 3 meses nas prestações é 5, claramente o valor será inferior a 10%. Não precisa fazer conta. Pensar assim ajuda a poupar tempo na prova.

    Bons estudos!


ID
769846
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
Banco da Amazônia
Ano
2012
Provas
Disciplina
Estatística
Assuntos

clientes em atraso (N) 45  20  10   3   2
meses em atraso   (X)   0    1    2   3  4

A tabela acima mostra a distribuição de frequências do número de meses em atraso nos pagamentos das prestações dos financiamentos de crédito em um grupo de 80 clientes de certa empresa. Considerando que esses clientes formam uma amostra aleatória simples e que atraso é considerado quando X > 0, julgue os itens que se seguem, com base nessas informações.

O diagrama de dispersão permite representar corretamente a distribuição de frequências da variável X.

Alternativas
Comentários
  • O diagrama de dispersão é usado para representar a relação entre duas variáveis, por exemplo, quando o valor de uma variável aumenta o valor da outra variável diminui. Nesse caso, para representar a distribuição de frequências da variável X, o ideal seria usar um gráfico de barras. Portanto, está ERRADO.

  • Observe que existe uma função em que o número de clientes em atraso assume um único valor para cada observação da quantidade de meses em atraso.

    Não é possível que, para três meses em atraso, existam dois valores diferentes para a contagem de clientes em atraso. Ou ela é igual a três ou é igual a dez, não sendo possível assumir os dois valores ao mesmo tempo.

    Por isso, o diagrama de dispersão não é adequado para esse estudo. Nesse caso, o gráfico mais adequado seria o gráfico de barras.


ID
769849
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
Banco da Amazônia
Ano
2012
Provas
Disciplina
Estatística
Assuntos

clientes em atraso (N) 45  20  10   3   2
meses em atraso   (X)   0    1    2   3  4

A tabela acima mostra a distribuição de frequências do número de meses em atraso nos pagamentos das prestações dos financiamentos de crédito em um grupo de 80 clientes de certa empresa. Considerando que esses clientes formam uma amostra aleatória simples e que atraso é considerado quando X > 0, julgue os itens que se seguem, com base nessas informações.

A distribuição exponencial é um modelo de probabilidade que permite descrever adequadamente a variável X.

Alternativas
Comentários
  • E

    exponencial é contínua.

    meses em atraso (x) é discreta.

  • Além de ser discreta, as frequencias normalmente vão no eixo Y

    Ele deve ter chamado "meses em atraso" de X de propósito, para a pessoa colocar no eixo X


ID
769852
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
Banco da Amazônia
Ano
2012
Provas
Disciplina
Estatística
Assuntos

clientes em atraso (N) 45  20  10   3   2
meses em atraso   (X)   0    1    2   3  4

A tabela acima mostra a distribuição de frequências do número de meses em atraso nos pagamentos das prestações dos financiamentos de crédito em um grupo de 80 clientes de certa empresa. Considerando que esses clientes formam uma amostra aleatória simples e que atraso é considerado quando X > 0, julgue os itens que se seguem, com base nessas informações.

A média de X é superior a 1 mês.

Alternativas
Comentários
  • A média é dada por: (0+20+20+9+8)/80 = 0,71. Portanto, está ERRADO.

  • Questão errada porque há 65 pessoas que tem 1 mês ou nenhum mês em atraso; e há 37 com dois ou mais meses. Portanto 37(+1 mês) < 65 (até 1 mês):

    Até um mês em atraso (45 + 20 = 65) > Mais de um Mês de atraso(20 + 9 + 8 = 37).

  • 57 / 80 = 0,7125


ID
769855
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
Banco da Amazônia
Ano
2012
Provas
Disciplina
Estatística
Assuntos

clientes em atraso (N) 45  20  10   3   2
meses em atraso   (X)   0    1    2   3  4

A tabela acima mostra a distribuição de frequências do número de meses em atraso nos pagamentos das prestações dos financiamentos de crédito em um grupo de 80 clientes de certa empresa. Considerando que esses clientes formam uma amostra aleatória simples e que atraso é considerado quando X > 0, julgue os itens que se seguem, com base nessas informações.

A variável X apresenta assimetria à direita.

Alternativas
Comentários
  • A assimetria à direita é o mesmo que assimetria positiva. Como os valores mais frequentes de X são 0 e 1, a questão está CORRETA.

  • Assimetria à direita (positiva) -> Média > mediana > moda

    Assimetria à esquerda (negativa)-> Moda>mediana> média

    OBS: mediana sempre estará entre média e moda.

    Resolução da questão:

    Observando os dados percebemos que o valor da MODA é 0 (meses em atraso), pois possui maior quantidade de clientes em atraso(frequência).

    Para fazer a comparação, achei melhor calcular a média :

    Somatório dos valores multiplicado pelas frequências dividido pelo total da frequência

    0*45 + 1*20 + 2*10 + 3*3 + 4*2 / 80 = 57/80 = 0,71

    ... 0,71(média) é maior que a moda (0), ou seja, Assimetria à direita.

    Corrijam caso esteja errado.

    Justos chegaremos!


ID
769858
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
Banco da Amazônia
Ano
2012
Provas
Disciplina
Estatística
Assuntos

clientes em atraso (N) 45  20  10   3   2
meses em atraso   (X)   0    1    2   3  4

A tabela acima mostra a distribuição de frequências do número de meses em atraso nos pagamentos das prestações dos financiamentos de crédito em um grupo de 80 clientes de certa empresa. Considerando que esses clientes formam uma amostra aleatória simples e que atraso é considerado quando X > 0, julgue os itens que se seguem, com base nessas informações.

Suponha que seja selecionada aleatoriamente nova amostra aleatória simples de clientes da referida empresa. Nesse caso, a média amostral da variável X obtida com base nessa nova amostra será igual àquela produzida pela primeira amostra.

Alternativas
Comentários
  • Não necessariamente.

  • A média amostral é uma variável aleatória. Logo, irá variar a depender dos elementos que compõem a amostra.

    GAB: ERRADO


ID
769861
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
Banco da Amazônia
Ano
2012
Provas
Disciplina
Estatística
Assuntos

Em um jogo de apostas, o apostador escolhe e marca três dezenas distintas em uma cartela que contém 30 dezenas, de 01 a 30. Em seguida, faz-se a retirada aleatória e sem reposição de três bolas de uma urna que contém 30 bolas numeradas de 01 a 30 e verifica-se a coincidência entre as dezenas marcadas na cartela com aquelas nas bolas numeradas. O apostador será vitorioso se houver coincidência integral entre as três dezenas marcadas na cartela e as das bolas numeradas, independentemente da ordem de retirada das bolas.

Com base nessas informações, julgue os itens acerca de conceitos de probabilidade.


A probabilidade de o apostador ter marcado duas das três dezenas nas bolas retiradas da urna é, pelo menos, 40 vezes a de ter marcado as três dezenas nas bolas retiradas.

Alternativas

ID
769864
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
Banco da Amazônia
Ano
2012
Provas
Disciplina
Estatística
Assuntos

Em um jogo de apostas, o apostador escolhe e marca três dezenas distintas em uma cartela que contém 30 dezenas, de 01 a 30. Em seguida, faz-se a retirada aleatória e sem reposição de três bolas de uma urna que contém 30 bolas numeradas de 01 a 30 e verifica-se a coincidência entre as dezenas marcadas na cartela com aquelas nas bolas numeradas. O apostador será vitorioso se houver coincidência integral entre as três dezenas marcadas na cartela e as das bolas numeradas, independentemente da ordem de retirada das bolas.

Com base nessas informações, julgue os itens acerca de conceitos de probabilidade.


A probabilidade de as dezenas nas bolas retiradas da urna serem 01 ou 30 é igual a  1/15

Alternativas
Comentários
  • GAB. E

    A probabilidade de se retirar 01 da urna é uma em trinta. Da mesma forma, a probabilidade de se retirar 30 da urna é uma em trinta, considerando que ainda não houve escolha.

    Qual a probabilidade de se tirar uma OU outra? "ou" significa soma.

    1/30 + 1/30 = 2/60

    simplificando: 1/30

    Qualquer equívoco, notifiquem-me.


ID
769867
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
Banco da Amazônia
Ano
2012
Provas
Disciplina
Estatística
Assuntos

Em um jogo de apostas, o apostador escolhe e marca três dezenas distintas em uma cartela que contém 30 dezenas, de 01 a 30. Em seguida, faz-se a retirada aleatória e sem reposição de três bolas de uma urna que contém 30 bolas numeradas de 01 a 30 e verifica-se a coincidência entre as dezenas marcadas na cartela com aquelas nas bolas numeradas. O apostador será vitorioso se houver coincidência integral entre as três dezenas marcadas na cartela e as das bolas numeradas, independentemente da ordem de retirada das bolas.

Com base nessas informações, julgue os itens acerca de conceitos de probabilidade.


Com base em uma única cartela, a probabilidade de o apostador ser vitorioso é superior a 0,001.

Alternativas
Comentários
  • 3/30 x 2/29 x 1/28 = 0,0002

    ERRADO


ID
769870
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
Banco da Amazônia
Ano
2012
Provas
Disciplina
Estatística
Assuntos

Em um jogo de apostas, o apostador escolhe e marca três dezenas distintas em uma cartela que contém 30 dezenas, de 01 a 30. Em seguida, faz-se a retirada aleatória e sem reposição de três bolas de uma urna que contém 30 bolas numeradas de 01 a 30 e verifica-se a coincidência entre as dezenas marcadas na cartela com aquelas nas bolas numeradas. O apostador será vitorioso se houver coincidência integral entre as três dezenas marcadas na cartela e as das bolas numeradas, independentemente da ordem de retirada das bolas.

Com base nessas informações, julgue os itens acerca de conceitos de probabilidade.


Suponha que a dezena na primeira bola retirada seja 05. Nesse caso, a probabilidade de 06 ser a dezena na segunda bola retirada é igual a  1/30

Alternativas
Comentários
  • se você já retirou uma bola, então a probabilidade de tirar qualquer outra em seguida é 1/29

  • 1/29

    ERRADO


ID
769873
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
Banco da Amazônia
Ano
2012
Provas
Disciplina
Estatística
Assuntos

Em um jogo de apostas, o apostador escolhe e marca três dezenas distintas em uma cartela que contém 30 dezenas, de 01 a 30. Em seguida, faz-se a retirada aleatória e sem reposição de três bolas de uma urna que contém 30 bolas numeradas de 01 a 30 e verifica-se a coincidência entre as dezenas marcadas na cartela com aquelas nas bolas numeradas. O apostador será vitorioso se houver coincidência integral entre as três dezenas marcadas na cartela e as das bolas numeradas, independentemente da ordem de retirada das bolas.

Com base nessas informações, julgue os itens acerca de conceitos de probabilidade.


Suponha que uma aposta — escolher e marcar três dezenas na cartela — custe R$ 0,50 e que uma pessoa deseje apostar cada uma das combinações possíveis com base em cinco dezenas previamente escolhidas por ela. Nesse caso, o valor total das apostas será igual a R$ 5,00.

Alternativas
Comentários
  • Combinação de 5 tomado 3 a 3.

    C5,3= 5! / 3!2! = 10 possibilidades

    10 x 0,5 = 5 reais

  • C5,3

    C = 5x4x3/3x2x1 = 10

    10 x 0,50 = 5 reais


ID
769876
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
Banco da Amazônia
Ano
2012
Provas
Disciplina
Estatística
Assuntos

Em um jogo de apostas, o apostador escolhe e marca três dezenas distintas em uma cartela que contém 30 dezenas, de 01 a 30. Em seguida, faz-se a retirada aleatória e sem reposição de três bolas de uma urna que contém 30 bolas numeradas de 01 a 30 e verifica-se a coincidência entre as dezenas marcadas na cartela com aquelas nas bolas numeradas. O apostador será vitorioso se houver coincidência integral entre as três dezenas marcadas na cartela e as das bolas numeradas, independentemente da ordem de retirada das bolas.

Com base nessas informações, julgue os itens acerca de conceitos de probabilidade.


A probabilidade de se retirarem da urna, em sequência, as bolas com as dezenas 01, 02, 03 é inferior à de se retirarem 03, 10, 18, também em sequência.

Alternativas
Comentários
  • Qualquer sequencia tem a mesma probabilidade de sair.

  • Que Absurdo !!

    É a mesma probabilidade para todas as bolas ----- 1/30 x 1/29 x 1/28 = 1/24.360 para qualquer das duas sequências


ID
769879
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
Banco da Amazônia
Ano
2012
Provas
Disciplina
Estatística
Assuntos

O setor de recursos humanos de uma instituição deseja avaliar a efetividade de um programa de treinamento que visa ao aumento da produtividade de seus empregados. Para essa avaliação, 30 empregados foram selecionados ao acaso para um estudo-piloto. As produtividades de cada empregado foram registradas, antes (X) e depois (Y) do treinamento.

Com base nessas informações, julgue os itens a seguir.

O intervalo de 95 % de confiança para a variância populacional é da forma s2 ± 1,96 √ var(s2).


Alternativas

ID
769882
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
Banco da Amazônia
Ano
2012
Provas
Disciplina
Estatística
Assuntos

O setor de recursos humanos de uma instituição deseja avaliar a efetividade de um programa de treinamento que visa ao aumento da produtividade de seus empregados. Para essa avaliação, 30 empregados foram selecionados ao acaso para um estudo-piloto. As produtividades de cada empregado foram registradas, antes (X) e depois (Y) do treinamento.

Com base nessas informações, julgue os itens a seguir.

A mediana amostral é uma estatística mais apropriada que a média amostral para representar a tendência central de uma distribuição amostral. Nesse caso, a distribuição amostral da mediana é igual à distribuição amostral da média aritmética.

Alternativas
Comentários
  • "Nesse caso, a distribuição amostral da mediana é igual à distribuição amostral da média aritmética."

    A mediana é mais apropriada quando a distribuição dos dados for assimétrica.

    A distribuição amostral da mediana é igual à da média quando a amostra tiver distribuição simétrica


ID
769885
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
Banco da Amazônia
Ano
2012
Provas
Disciplina
Estatística
Assuntos

O setor de recursos humanos de uma instituição deseja avaliar a efetividade de um programa de treinamento que visa ao aumento da produtividade de seus empregados. Para essa avaliação, 30 empregados foram selecionados ao acaso para um estudo-piloto. As produtividades de cada empregado foram registradas, antes (X) e depois (Y) do treinamento.

Com base nessas informações, julgue os itens a seguir.

Suponha que se deseje testar a normalidade da variável X, em que os parâmetros dessa distribuição sejam desconhecidos mediante aplicação do teste qui-quadrado. Sabendo-se que o teste é válido, a estatística desse teste possui k - 3 graus de liberdade, em que k é o número de intervalos de classes.

Alternativas
Comentários
  • C

    teste de aderência (qui-quadrado): avalia se os dados tem frequências segundo um modelo teórico.. distribuição normal por exemplo

  • observem que há uma perda de 3 graus de liberdade (k - 3), pois os graus de liberdade são dados por k - p - 1.. p = 2, pois há 2 parâmetros a se estimar: antes e depois.. logo, k - p - 1 = k - 2 - 1 = k - 3... maiores detalhes em: www.ime.usp.br/~yambar/MI404-Metodos%20Estatisticos/Aula%206%20Distribuicao%20empirica%20Testes%20Aderencia/internet-Qui_Quadrado.pdf


ID
769888
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
Banco da Amazônia
Ano
2012
Provas
Disciplina
Estatística
Assuntos

O setor de recursos humanos de uma instituição deseja avaliar a efetividade de um programa de treinamento que visa ao aumento da produtividade de seus empregados. Para essa avaliação, 30 empregados foram selecionados ao acaso para um estudo-piloto. As produtividades de cada empregado foram registradas, antes (X) e depois (Y) do treinamento.

Com base nessas informações, julgue os itens a seguir.

Considere um teste qui-quadrado, em que se deseje testar se a variável X segue determinada distribuição hipotética W. Nessa situação, define-se a hipótese nula como aquela em que X, supostamente, não segue a distribuição W.

Alternativas
Comentários
  • E

    teste de aderência (qui-quadrado), se as distâncias entre o esperado e observado forem pequenas, a estatística de teste qui-quadrado tende a ser pequena, tende-se então a não rejeitar H0 (há indício de que a distribuição de X segue a de W)

    http://www.ime.unicamp.br/~veronica/Coordenadas1s/aula8pr.pdf

  • A hipótese Nula (H0) seria: X= W,

    Hipótese alternativa (H1): X≠ W

    A distribuição X² ( qui-quadrado) avalia a hipótese nula de uma distribuição da variância populacional seja igual à distribuição de uma variância amostral.

  • Hipótese Nula (Ho: Fo=Fe)

    Hipótese Alternativa (Hi: Fo diferente Fe)

  • Considere um teste qui-quadrado, em que se deseje testar se a variável X segue determinada distribuição hipotética W. Nessa situação, define-se a hipótese nula como aquela em que X, supostamente, segue a distribuição W.

  • O teste qui-quadrado compara valores esperados e observados para variáveis categóricas, fazendo inferências se o observado difere significativamente do esperado.

    A igualdade deve sempre estar na hipótese nula.

  • GABARITO: ERRADO

    No teste qui-quadrado para aderência, a hipótese nula (Ho) e a hipótese alternativa (H1) são sempre definidas da seguinte forma:

    • Ho: Não há diferença/Segue determinada distribuição
    • H1: Há diferença/Não segue determinada distribuição

    Assim, a questão está errada no seguinte trecho: ''Nessa situação, define-se a hipótese nula como aquela em que X, supostamente, não segue a distribuição W.''

    Há duas formas de corrigir o item:

    • Nessa situação, define-se a hipótese nula como aquela em que X, supostamente, segue a distribuição W.

    • Nessa situação, define-se a hipótese alternativa como aquela em que X, supostamente, não segue a distribuição W.

ID
769891
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
Banco da Amazônia
Ano
2012
Provas
Disciplina
Estatística
Assuntos

O setor de recursos humanos de uma instituição deseja avaliar a efetividade de um programa de treinamento que visa ao aumento da produtividade de seus empregados. Para essa avaliação, 30 empregados foram selecionados ao acaso para um estudo-piloto. As produtividades de cada empregado foram registradas, antes (X) e depois (Y) do treinamento.

Com base nessas informações, julgue os itens a seguir.

Para se avaliar a efetividade do treinamento, o teste estatístico recomendado é do tipo pareado.

Alternativas

ID
769894
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
Banco da Amazônia
Ano
2012
Provas
Disciplina
Estatística
Assuntos

O setor de recursos humanos de uma instituição deseja avaliar a efetividade de um programa de treinamento que visa ao aumento da produtividade de seus empregados. Para essa avaliação, 30 empregados foram selecionados ao acaso para um estudo-piloto. As produtividades de cada empregado foram registradas, antes (X) e depois (Y) do treinamento.

Com base nessas informações, julgue os itens a seguir.

De modo geral, o teste estatístico efetuado com base nos escores das produtividades dos empregados permite avaliar melhor a efetividade do treinamento em comparação com o teste dos sinais.

Alternativas
Comentários
  • C

    Testes dos sinais não capta a magnitude das diferenças. Em contrapartida, os escores captam magnitudes.

  • Gabarito correto

    Escores = matriz U (linhas)

    Se eu fizer um gráfico de escores eu consigo agrupar as amostras, saber quais amostras são parecidas com quais amostras é um gráfico que dá pra verificar a magnitude das medições.

     


ID
769897
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
Banco da Amazônia
Ano
2012
Provas
Disciplina
Estatística
Assuntos

O setor de recursos humanos de uma instituição deseja avaliar a efetividade de um programa de treinamento que visa ao aumento da produtividade de seus empregados. Para essa avaliação, 30 empregados foram selecionados ao acaso para um estudo-piloto. As produtividades de cada empregado foram registradas, antes (X) e depois (Y) do treinamento.

Com base nessas informações, julgue os itens a seguir.

Suponha que as variáveis X e Y sejam independentes e que X ~ N(14, 25) e Y ~ N(16, 9). Nessa situação, a variância da diferença X – Y será igual a 34.

Alternativas
Comentários
  • A variância da soma (ou diferença) de variáveis aleatórias independentes é a soma das suas variâncias.

  • A notação X ~ N(14, 25) significa que X é uma variável aleatória normal com média 14 e variância 25

    Quando as variáveis são independentes, Cov(XY) = 0

    Jogando na fórmula Var(X-Y) = Var(X) + Var(Y) - 2Cov(X,Y) = 25 + 9 - 0 = 34


ID
769900
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
Banco da Amazônia
Ano
2012
Provas
Disciplina
Estatística
Assuntos

O setor de recursos humanos de uma instituição deseja avaliar a efetividade de um programa de treinamento que visa ao aumento da produtividade de seus empregados. Para essa avaliação, 30 empregados foram selecionados ao acaso para um estudo-piloto. As produtividades de cada empregado foram registradas, antes (X) e depois (Y) do treinamento.

Com base nessas informações, julgue os itens a seguir.

Se X ~ N(14, 25) e se X é a produtividade média dos X empregados antes do treinamento, então é correto afirmar que X ~ N(14, 25).

Alternativas
Comentários
  • xbarra tem média 14 e variância = 25/30, ou seja, sigma^2 / n


ID
769903
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
Banco da Amazônia
Ano
2012
Provas
Disciplina
Estatística
Assuntos

O setor de recursos humanos de uma instituição deseja avaliar a efetividade de um programa de treinamento que visa ao aumento da produtividade de seus empregados. Para essa avaliação, 30 empregados foram selecionados ao acaso para um estudo-piloto. As produtividades de cada empregado foram registradas, antes (X) e depois (Y) do treinamento.

Com base nessas informações, julgue os itens a seguir.

Suponha que X e Y sejam variáveis contínuas não gaussianas. Nesse caso, o teste não paramétrico de McNemar é apropriado para se testar a efetividade do treinamento para o aumento da produtividade dos empregados.

Alternativas
Comentários
  • E

    McNemar: para variável nominal ou ordinal

    no caso em tela, estamos diane de variável contínua

    http://www.pucrs.br/famat/viali/graduacao/producao/inferencia/material/laminaspi/THNPar2.pdf



ID
769906
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
Banco da Amazônia
Ano
2012
Provas
Disciplina
Estatística
Assuntos

Um instituto de pesquisa deseja avaliar o efeito da redução do imposto sobre produtos industrializados (IPI) para veículos automotores na venda de veículos novos. Esse instituto obteve as seguintes estatísticas descritivas acerca do volume vendido, antes (X1) e depois (X2) da redução do IPI:

X1: n1 = 31 x1 = 90 s21 = 12; X2: n2 = 28 x2 = 115 s22 = 9, em que n, x, e s2 correspondem, respectivamente, ao tamanho da amostra, à média aritmética e à variância amostral. Com base nessas informações, julgue os itens a seguir.

Sob a hipótese de igualdade das variâncias  ( σ21  =  σ22 )  a estimativa da variância combinada será inferior a 10,5.

Alternativas
Comentários
  • variância combinada:

    ((n1 - 1)S1^2 + (n2 - 1)S2^2) / ((n1 - 1) + (n2 - 1))


ID
769909
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
Banco da Amazônia
Ano
2012
Provas
Disciplina
Estatística
Assuntos

Um instituto de pesquisa deseja avaliar o efeito da redução do imposto sobre produtos industrializados (IPI) para veículos automotores na venda de veículos novos. Esse instituto obteve as seguintes estatísticas descritivas acerca do volume vendido, antes (X1) e depois (X2) da redução do IPI:

X1: n1 = 31 x1 = 90 s21 = 12; X2: n2 = 28 x2 = 115 s22 = 9, em que n, x, e s2 correspondem, respectivamente, ao tamanho da amostra, à média aritmética e à variância amostral. Com base nessas informações, julgue os itens a seguir.

Considere a hipótese nula µ1= µ2 , que a estatística do teste t tenha sido igual a 29 e que as distribuições dos dados tenham sido normais. Nessa situação, há fortes evidências de que a redução do IPI produziu efeito significativo no volume de vendas de veículos novos.

Alternativas
Comentários
  • C

    basta comparar com t tabelada, cujos graus de liberdade = (n1 - 1) + (n2 - 1)


ID
769912
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
Banco da Amazônia
Ano
2012
Provas
Disciplina
Estatística
Assuntos

Um instituto de pesquisa deseja avaliar o efeito da redução do imposto sobre produtos industrializados (IPI) para veículos automotores na venda de veículos novos. Esse instituto obteve as seguintes estatísticas descritivas acerca do volume vendido, antes (X1) e depois (X2) da redução do IPI:

X1: n1 = 31 x1 = 90 s21 = 12; X2: n2 = 28 x2 = 115 s22 = 9, em que n, x, e s2 correspondem, respectivamente, ao tamanho da amostra, à média aritmética e à variância amostral. Com base nessas informações, julgue os itens a seguir.

Para se avaliar a tendência de aumento no volume das vendas com base no teste t, utiliza-se o teste bilateral, e, nesse caso, o P-valor do teste bilateral deverá ser calculado multiplicando-se por 2 o P-valor do teste unilateral correspondente.

Alternativas
Comentários
  • E

    eh dividindo pela metade, e não multiplicando por 2 como alude a assertiva

  • Não entendi. Digamos que o teste seja unilateral e tenha dado 1,96. Nesse caso o valor p é 2,5% aproximadamente. Ao mudar para um bilateral, teremos o valor -1,96 espelhado, ou seja, com mesma probabilidade. 2,5% + 2,5% = 5.

    Logo, ao mudar de uma Unilateral para uma Bilateral, você multiplica o valor p.

  • O erro está em dizer que se utiliza o teste t bilateral, quando, na verdade, deve-se utilizar o teste t unilateral. A questão diz respeito o à tendência de aumento no volume das vendas, ou seja, apenas uma cauda será utlizada para o teste de hipótese.


ID
769918
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
Banco da Amazônia
Ano
2012
Provas
Disciplina
Estatística
Assuntos

Um instituto de pesquisa deseja avaliar o efeito da redução do imposto sobre produtos industrializados (IPI) para veículos automotores na venda de veículos novos. Esse instituto obteve as seguintes estatísticas descritivas acerca do volume vendido, antes (X1) e depois (X2) da redução do IPI:

X1: n1 = 31 x1 = 90 s21 = 12; X2: n2 = 28 x2 = 115 s22 = 9, em que n, x, e s2 correspondem, respectivamente, ao tamanho da amostra, à média aritmética e à variância amostral. Com base nessas informações, julgue os itens a seguir.

Sob a hipótese de igualdade das variâncias populacionais   ( σ21  =  σ22 )  o teste t para a hipótese (nula) de igualdade das médias populacionais ( µ1 = µ2) possui 57 graus de liberdade.




Alternativas
Comentários
  • C

    g.l = ((n1 - 1) + (n2 - 1))


ID
769921
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
Banco da Amazônia
Ano
2012
Provas
Disciplina
Estatística
Assuntos

Um instituto de pesquisa deseja avaliar o efeito da redução do imposto sobre produtos industrializados (IPI) para veículos automotores na venda de veículos novos. Esse instituto obteve as seguintes estatísticas descritivas acerca do volume vendido, antes (X1) e depois (X2) da redução do IPI:

X1: n1 = 31 x1 = 90 s21 = 12; X2: n2 = 28 x2 = 115 s22 = 9, em que n, x, e s2 correspondem, respectivamente, ao tamanho da amostra, à média aritmética e à variância amostral. Com base nessas informações, julgue os itens a seguir.

O fato de a variância amostral da variável X2 ser menor que aquela observada para X1 deve-se exclusivamente ao fato de o tamanho da amostra de X2 ser inferior ao de X1.

Alternativas
Comentários
  • A variância proporciona uma mensuração da dispersão dos dados em torno da média.

    Assim, independentemente do tamanho amostral, quanto maior a dispersão dos dados obtidos, maior será a variância.

    Logo, o fato de a variância de X2 ser menor que aquela observada para X1 deve-se também ao fato de que os elementos constantes em X2 apresentam uma dispersão menor do que em X1.

    Gabarito: errado.


ID
769924
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
Banco da Amazônia
Ano
2012
Provas
Disciplina
Estatística
Assuntos

Um instituto de pesquisa deseja avaliar o efeito da redução do imposto sobre produtos industrializados (IPI) para veículos automotores na venda de veículos novos. Esse instituto obteve as seguintes estatísticas descritivas acerca do volume vendido, antes (X1) e depois (X2) da redução do IPI:

X1: n1 = 31 x1 = 90 s21 = 12; X2: n2 = 28 x2 = 115 s22 = 9, em que n, x, e s2 correspondem, respectivamente, ao tamanho da amostra, à média aritmética e à variância amostral. Com base nessas informações, julgue os itens a seguir.

Se os dados seguirem uma distribuição normal, o teste t é preferível ao teste não paramétrico de Wilcoxon.

Alternativas
Comentários
  • Wilcoxon: pareado (dependente)

    Man-whitney: independente

  • wilcoxon é para dados pareados

    não é o caso

    o volume de venda antes e depois, não se refere aos mesmos veículos, logo não é pareado

    ao meu ver gabarito está incorreto:

    além de não ser pareado, sob normalidade o teste t é preferível

  • Quem é WILSON?


ID
769927
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
Banco da Amazônia
Ano
2012
Provas
Disciplina
Estatística

Um instituto de pesquisa deseja avaliar o efeito da redução do imposto sobre produtos industrializados (IPI) para veículos automotores na venda de veículos novos. Esse instituto obteve as seguintes estatísticas descritivas acerca do volume vendido, antes (X1) e depois (X2) da redução do IPI:

X1: n1 = 31 x1 = 90 s21 = 12; X2: n2 = 28 x2 = 115 s22 = 9, em que n, x, e s2 correspondem, respectivamente, ao tamanho da amostra, à média aritmética e à variância amostral. Com base nessas informações, julgue os itens a seguir.

Considere o teste de Wilcoxon e o teste t para a comparação das médias antes e depois da redução do IPI e suponha que os dados não sigam uma distribuição normal. Considere, ainda, que o P-valor do teste de Wilcoxon tenha sido igual a 0,071 e o do teste t, igual a 0,010. Nesse caso, considerando-se o nível de significância de 5%, pode-se concluir que há diferença entre os números médios de veículos vendidos antes e depois da redução do IPI.

Alternativas
Comentários
  • wilcoxon é para dados pareados

    não é o caso

    o volume de venda antes e depois, não se refere aos mesmos veículos, logo não é pareado



ID
769930
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
Banco da Amazônia
Ano
2012
Provas
Disciplina
Estatística
Assuntos

Um instituto de pesquisa deseja avaliar o efeito da redução do imposto sobre produtos industrializados (IPI) para veículos automotores na venda de veículos novos. Esse instituto obteve as seguintes estatísticas descritivas acerca do volume vendido, antes (X1) e depois (X2) da redução do IPI:

X1: n1 = 31 x1 = 90 s21 = 12; X2: n2 = 28 x2 = 115 s22 = 9, em que n, x, e s2 correspondem, respectivamente, ao tamanho da amostra, à média aritmética e à variância amostral. Com base nessas informações, julgue os itens a seguir.

Se o instituto utilizar os valores das variâncias populacionais, a estatística do teste de igualdade das médias terá 57 graus de liberdade.

Alternativas
Comentários
  • usando variâncias amostrais, os graus de liberdade são:

    (n1 - 1) + (n2 - 1) = n1 + n2 - 2

    perde-se 2 graus de liberdade para estimar as duas variâncias populacionais

    utilizando-as, esses graus não são "perdidos" e os graus de liberdade tornam-se n1 + n2


  • 30 + 26 = 56


ID
769933
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
Banco da Amazônia
Ano
2012
Provas
Disciplina
Estatística
Assuntos

Um instituto de pesquisa deseja avaliar o efeito da redução do imposto sobre produtos industrializados (IPI) para veículos automotores na venda de veículos novos. Esse instituto obteve as seguintes estatísticas descritivas acerca do volume vendido, antes (X1) e depois (X2) da redução do IPI:

X1: n1 = 31 x1 = 90 s21 = 12; X2: n2 = 28 x2 = 115 s22 = 9, em que n, x, e s2 correspondem, respectivamente, ao tamanho da amostra, à média aritmética e à variância amostral. Com base nessas informações, julgue os itens a seguir.

Se a hipótese alternativa for µ1 ≤ µ2 e se o numerador do teste for calculado com base na diferença x1 - x2, então os mesmos resultados serão obtidos alterando-se a hipótese alternativa para µ1 ≥ µ2 ou µ1 ≠ µ2.

Alternativas
Comentários
  • E

    hipótese alternativa não pode conter sinal de igualdade


ID
769936
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
Banco da Amazônia
Ano
2012
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Julgue os seguintes itens, acerca de modelos lineares.

A presença de multicolinearidade na matriz de dados X pode tornar singular a matriz X' X.

Alternativas
Comentários

ID
769939
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
Banco da Amazônia
Ano
2012
Provas
Disciplina
Estatística
Assuntos

Julgue os seguintes itens, acerca de modelos lineares.

Sob a hipótese de normalidade no modelo de regressão linear, o estimador de mínimos quadrados ordinários coincide com o estimador de máxima verossimilhança.

Alternativas
Comentários
  • Alguém sabe explicar isso?

  • Gabarito: CORRETO

    Nao sei explicar , nao, guerreiro Michel Moreira!

    Só gravei assim (que foi um conceito que copiei de outra questao):

    "Se o estimador de mínimos quadrados para os coeficientes de um modelo linear COINCIDIR COM O RESPECTIVO ESTIMADOR DE MÁXIMA VEROSSIMILHANÇA, entao a distrbuiçao da variável resposta será NORMAL."

  • Certas coisas só decoramos e erramos muito até gravar...faltou um professor de Estatística no QC


ID
769942
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
Banco da Amazônia
Ano
2012
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Julgue os seguintes itens, acerca de modelos lineares.

Do ponto de vista da análise de regressão, o modelo log y,i = βo + β1 log xi + log ∈i, log ∈i ~ N(0, σ2 ) não é considerado linear.

Alternativas
Comentários
  • Para um modelo ser linear, ele deve ser linear nos parâmetros (β1, β0). Nesse caso, o são. 

     


ID
769945
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
Banco da Amazônia
Ano
2012
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Julgue os seguintes itens, acerca de modelos lineares.

Suponha que, após o ajuste de um conjunto de dados por regressão linear simples, em que Y representa a variável resposta e X representa a variável regressora, foram obtidos os seguintes resultados: R2 = 0,81;  σy= var(Y) = 1,00; σx2 = var(X) = 4,00   e  ρxy = corr(Y, X) < 0. A partir desses dados, é correto concluir que a estimativa do coeficiente angular é um valor que se encontra entre -0,250 e -0,120.

Alternativas
Comentários
  • O enunciado informa que a P(X,Y) < 0. De fato, a correlação(0,9) é a raiz do coeficiente de determinação, que por sua vez é 0,81, ambos, portanto, menores que 0.

    A questão quer saber o valor do coeficiente angular. Assim, 0,9 . √1,00 / √4,00 = 0,45. GAB E


ID
769948
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
Banco da Amazônia
Ano
2012
Provas
Disciplina
Estatística
Assuntos

Julgue os seguintes itens, acerca de modelos lineares.

Em um modelo de regressão linear simples, em que β1  representa o intercepto do modelo, as hipóteses H0: β1 = 0; H1 : β ≠  0 podem ser testadas por meio de uma tabela de análise de variâncias.

Alternativas
Comentários
  • C

    através de F de Snedecor


ID
769951
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
Banco da Amazônia
Ano
2012
Provas
Disciplina
Estatística
Assuntos

Julgue os seguintes itens, acerca de modelos lineares.

Considere um teste cujas hipóteses sejam Ho: = 0 e H1: cβ  ≠  0, em que c é uma matriz de contrastes. Supondo-se que a matriz de covariância para as estimativas dos parâmetros (b) seja dada por s2 (b) = QMR(X' X) -1 , é correto afirmar que a matriz de covariância usada para testar os contrastes será igual a s2 (c) = QMR(c' X' Xc) -1 , em que X é a matriz de dados e QMR é o quadrado médio residual.

Alternativas
Comentários
  • http://www.unesco.org/webworld/portal/idams/html/portuguese/P2manova.htm


ID
769954
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
Banco da Amazônia
Ano
2012
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Julgue os seguintes itens, acerca de modelos lineares.

Relativamente à estimação dos coeficientes de um modelo de regressão linear múltipla pelo método dos mínimos quadrados ordinários, é correto afirmar que se X for a matriz de dados e Y o vetor de respostas, no produto matricial H = (X' X) -1 X' , denominado matriz hat, o número de colunas será igual ao número de linhas do vetor Y.

Alternativas
Comentários
  • C

    pois:

    (X' X) -1 X'Y

    ou seja

    o número de colunas de (X' X) -1 X' deve ser igual ao número de linhas de Y para que se possa efetuar a multiplicação


ID
769960
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
Banco da Amazônia
Ano
2012
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Ainda com relação aos modelos lineares, julgue os itens subsequentes.

Considere que um pesquisador tenha ajustado um modelo de regressão linear simples com base em amostra com 10 observações, tendo observado que R2 = 0,80 e var(Y) = 2,50, em que Y é a variável resposta. Nesse caso, se modelos com estatística F ≥ 5,32 forem considerados bem ajustados, é correto afirmar que o referido modelo não apresentou um bom ajuste.

Alternativas
Comentários
  • F = QMReg / QMRes (equação 1)

    R^2 = SQ reg / SQ tot = 0,80 ou seja, SQreg = 4 SQres

    QM Reg = SQReg / gl da reg = 4SQRes

    Qm Res = SQRes/ gl da res = SQRes / 8

    obs: como é regressão linear simples, há um só intercepto, e gl da reg = 1

    da equação 1 temos que: F = 4SQRes / (SQRes / 8) = 32, que é maior que 5,32, ou seja, o modelo é bem ajustado

    AO MEU VER O GABARITO ESTÁ INCORRETO


ID
769966
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
Banco da Amazônia
Ano
2012
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Ainda com relação aos modelos lineares, julgue os itens subsequentes.

O gráfico resíduos padronizados da regressão (no eixo das ordenadas) versus valores observados da variável resposta (no eixo das abscissas) permite verificar a suposição de normalidade residual.

Alternativas
Comentários
  • NORMALIDADE É AVALIADA ATRAVÉS DE:

    Gráfico dos resíduos padronizados contra os percentis de uma distribuição normal

    http://www.estgv.ipv.pt/PaginasPessoais/malva/Estatistica%20Aplicada/An%C3%A1lise%20Res%C3%ADduos.pdf

  • Através desse gráfico, é possível avaliar a presença de outliers.

  • esse gráfico permite ainda verificar se a variância no modelo é constante (homocedasticidade)... o link a seguir tem essas disposições gráficas, os dois gráficos da esquerda verificam a normalidade, enquanto que o primeiro gráfico de cima da direita, que é o mesmo da questão em tela, verifica outlier e homocedasticidade.. pontos que estão acima ou abaixo de mediana + ou - 1,5 (q3 - q1) são indícios de serem outliers.. onde q3 e q1 são respectivamente os terceiro e primeiro quartis.. o segundo gráfico da direita, debaixo, remetem à independência das observações: 
    http://www.lidersoftwares.com.br/minitab/regressao.html

  • Para verificar a normalidade dos resíduos é necessário um gráfico da distribuição de frequências dos resíduos. Perceba que o gráfico do enunciado, em que temos puramente o gráfico dos resíduos não permite identificar a normalidade, somente a presença ou não de homocedasticidade.

    RESPOSTA: E

  • Para verificar a normalidade dos resíduos é necessário um gráfico da distribuição de frequências dos resíduos.


ID
769972
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
Banco da Amazônia
Ano
2012
Provas
Disciplina
Estatística
Assuntos

Ainda com relação aos modelos lineares, julgue os itens subsequentes.

Sabendo-se que a análise de variância (ANOVA) permite testar a igualdade entre médias de grupos que constituem determinado conjunto de dados, e sendo as médias entre os grupos idênticas, é correto afirmar que a maior parte da variabilidade seja devida à aleatoriedade dos dados.

Alternativas
Comentários
  • F = qmreg / qmres

    se as médias são idênticas, F = 0.. o que significa dizer que qmreg = 0, ou seja, toda a variabilidade encontra-se em qmres (aleatoriedade dos dados = resíduos)


ID
769975
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
Banco da Amazônia
Ano
2012
Provas
Disciplina
Estatística
Assuntos

Ainda com relação aos modelos lineares, julgue os itens subsequentes.

Em um modelo de análise de variância com um fator em 3 níveis e com um fator em 4 níveis, é correto afirmar que é igual a 13 o menor tamanho amostral que permite o ajuste desse modelo.

Alternativas
Comentários
  • 4*3 = 12

    mas com a perda de um grau de liberdade temos:

    X - 1 deve ser maior ou igual a 12

    X deve ser ao menos 13


ID
769984
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
Banco da Amazônia
Ano
2012
Provas
Disciplina
Estatística
Assuntos

Um pesquisador buscou a opinião de clientes de uma agência bancária acerca do tempo de atendimento e efetuou uma amostragem por cotas. Nessa agência, circulam diariamente 5.000 clientes, e o tamanho amostral foi calculado fixando-se uma margem de erro ξ  em um plano de amostragem aleatória simples sem reposição (AASs). A respeito dessa pesquisa, julgue o seguinte item.

O erro da pesquisa realizada por cotas tende a ser diferente do valor ξ  fixado no plano amostral por AASs, e, na amostragem por cotas, a magnitude do erro pode não ser facilmente calculada.

Alternativas
Comentários
  • amostragem por cota é amostragem NÃO probabilística, o que negligencia o cálculo da magnitude do erro.. resposta certa.

  • http://www.ebah.com.br/content/ABAAAAsaQAI/amostragem


ID
769990
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
Banco da Amazônia
Ano
2012
Provas
Disciplina
Estatística
Assuntos

Com relação a métodos computacionais e geração de números aleatórios, julgue os itens que se seguem.

Sabe-se que o método da transformação inversa consiste em gerar uma realização u da distribuição uniforme no intervalo [0, 1]. Considere que a função de probabilidade acumulada da distribuição desejada X seja F(x) e que uma realização de X possa ser obtida com base na transformação inversa x = F -1 (u).
Nesse caso, é correto afirmar que esse método é comumente utilizado para simular tanto variáveis aleatórias discretas quanto a distribuição normal.

Alternativas
Comentários
  • é mais comum na contínua, mas também pode ser na discreta: 

    http://www.modcs.org/wp-content/uploads/2012/09/presentation.pdf


ID
769993
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
Banco da Amazônia
Ano
2012
Provas
Disciplina
Estatística
Assuntos

Com relação a métodos computacionais e geração de números aleatórios, julgue os itens que se seguem.

Considere que um pesquisador se proponha a simular uma variável cuja função distribuição de probabilidade acumulada seja representada por F(x), pela determinação do valor x, tal que G(x) = F(x) u = 0, u ~ U[0; 1].
Nesse caso, é correto afirmar que esse método somente funcionará se F(x) for estritamente crescente.

Alternativas
Comentários
  • http://www.modcs.org/wp-content/uploads/2012/09/presentation.pdf

    F(x) é sempre estritamente crescente

ID
770005
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
Banco da Amazônia
Ano
2012
Provas
Disciplina
Estatística
Assuntos

Com relação a métodos computacionais e geração de números aleatórios, julgue os itens que se seguem.

Para a geração de realizações de duas variáveis X e Y, os amostrados de Gibbs consideram alternadamente as distribuições condicionais X|Y = y e Y|X = x. Assim, é correto afirmar que, se X segue uma distribuição de Bernoulli com parâmetro Y e se Y segue uma distribuição Beta com parâmetros a e b, então a distribuição conjunta da amostra gerada pelo amostrador de Gibbs segue aproximadamente uma distribuição Beta com parâmetros a + X e b + 1 – X.

Alternativas
Comentários
  • terá distribuição Beta (a + X, n - X + b):

    https://en.wikipedia.org/wiki/Beta-binomial_distribution

ID
770008
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
Banco da Amazônia
Ano
2012
Provas
Disciplina
Estatística
Assuntos

Com relação a métodos computacionais e geração de números aleatórios, julgue os itens que se seguem.

Considere que uma sequência de números seja gerada de acordo com a seguinte fórmula: Xn + 1 = (aXn + b) mod w. Nesse caso, o valor a deve ser escolhido de modo que se garanta um longo ciclo de números pseudoaleatórios, isto é, o valor a determina o tamanho do ciclo do algoritmo.

Alternativas
Comentários
  • http://www.eecis.udel.edu/~portnoi/classroom/support_material/probabilidade-va-geracao_aleatoria.pdf


ID
770014
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
Banco da Amazônia
Ano
2012
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

A respeito de séries temporais, julgue os itens a seguir.

O modelo ARIMA(3, 1, 2) é um filtro linear que permite descrever uma série temporal estacionária com período sazonal igual a 3.

Alternativas
Comentários
  • C

    ??????????????


ID
770017
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
Banco da Amazônia
Ano
2012
Provas
Disciplina
Estatística
Assuntos

A respeito de séries temporais, julgue os itens a seguir.

A função de densidade espectral f(λ) representa o espaço de estados de um processo estocástico no domínio de Fourier.

Para um processo AR(1), é correto afirmar que essa função é expressa na forma f(λ) = σ x { 2π ( 1-2Φcosλ ) } -1 , em que |λ|  ≤  π  e  |Φ|  > 1.

Alternativas

ID
770023
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
Banco da Amazônia
Ano
2012
Provas
Disciplina
Estatística
Assuntos

A respeito de séries temporais, julgue os itens a seguir.

Considere o processo de médias móveis definido como Mt(z) = (z+1) -1 x [Xt + Xt – 1 + ... + Xt – z + 1], em que t é um número inteiro positivo e {Xt } é um processo fracamente estacionário e não gaussiano. Nesse caso, é correto afirmar que, à medida que o denominador z aumenta, o processo Mt(z) converge em distribuição para um processo gaussiano.

Alternativas
Comentários
  • E

    a medida que o denominador aumenta o processo converge para a estacionaridade


ID
770029
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
Banco da Amazônia
Ano
2012
Provas
Disciplina
Estatística
Assuntos

A respeito de séries temporais, julgue os itens a seguir.

Supondo-se que {Yt } seja uma série temporal que segue um processo ARMA(p, q), em que Yt = X,t - Xt -1, é correto afirmar que, para que Yt seja estacionário, é necessário que Xt também o seja.

Alternativas
Comentários
  • E

    A diferenciação X,t - Xt -1 é justamente para remover a tendência e tornar Yt estacionária

    então não há necessidade que Xt seja estacionária, haja visto que a diferenciação serve justamente para suprimir a tendência e falta de estacionaridade


ID
770038
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
Banco da Amazônia
Ano
2012
Provas
Disciplina
Estatística
Assuntos

No que se refere a processos estocásticos, julgue os próximos itens.

Considere um processo de Poisson em que Nt representa a quantidade de ocorrências registradas até o instante t, de modo que P(Nt = n) = (n!)-1 × e-λt (λt)n  . Considere, ainda, que a probabilidade de transição do estado i para o estado j seja dada por pij(t) = [ ( j - i ) ! ]-1  × e-λt ( λ t )j - i . Nesse caso, se p1,2 = p1,3(s)  e  se  s  → t, então λ  > 2

Alternativas

ID
770041
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
Banco da Amazônia
Ano
2012
Provas
Disciplina
Estatística
Assuntos

No que se refere a processos estocásticos, julgue os próximos itens.

Um processo gaussiano de Wierner, definido como W0 = 0;Wt – Ws ~ N(0; t – s), é estacionário e homocedástico.

Alternativas

ID
770047
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
Banco da Amazônia
Ano
2012
Provas
Disciplina
Estatística
Assuntos

No que se refere a processos estocásticos, julgue os próximos itens.

Considere que um processo estocástico seja gerado com base no modelo Z,0 = 0; Z1 = 0; Zn + 1 = Zn + Zn – 1 + Xn, em que X1, X2, ... sejam variáveis aleatórias de Bernoulli, independentes, com parâmetro p. Nesse caso, o processo Zn será de Markov se, e somente se, p = 0,5.

Alternativas
Comentários
  • O processo de markov é aquele em que todos os estados são comunicantes


ID
770050
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
Banco da Amazônia
Ano
2012
Provas
Disciplina
Estatística
Assuntos

No que se refere a processos estocásticos, julgue os próximos itens.

Suponha que, em um processo de Poisson {Nt : t ≥ 0}, a probabilidade de não se registrar uma ocorrência até o instante t seja P(Nt = 0) = e-λt  . Nesse caso, se Tk representa o tempo para o registro da k-ésima ocorrência, é correto afirmar que P(Tk > t) > P(Tk > t + s | Tk ≥ s).

Alternativas
Comentários
  • E

    Estamos diante da propriedade da falta de memória, em que ambas as probabilidades do enunciado são iguais

  • são distribuições com falta de memória: exponencial e geométrica:

    https://books.google.com.br/books?id=Pel8ATx9QDQC&pg=PA98&lpg=PA98&dq=propriedade+da+falta+de+mem%C3%B3ria&source=bl&ots=P3-8FHCAQy&sig=DtgP_gbioYJxqjUyWwXbdiNeJDY&hl=pt-BR&sa=X&ved=0CCkQ6AEwAmoVChMI0feE3_3sxgIVSR6QCh3eeAEF#v=onepage&q=propriedade%20da%20falta%20de%20mem%C3%B3ria&f=false

ID
770056
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
Banco da Amazônia
Ano
2012
Provas
Disciplina
Estatística
Assuntos

No que se refere a processos estocásticos, julgue os próximos itens.

Em uma fila do tipo M/M/1, são exponenciais as distribuições dos tempos entre chegadas e dos tempos de atendimento.

Alternativas
Comentários
  • o número de chegadas é poisson, mas o TEMPO entre chegadas é exponencial


ID
770065
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
Banco da Amazônia
Ano
2012
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Julgue os seguintes itens, acerca de análise multivariada de dados.

Na análise discriminante para populações normais, para se avaliar a igualdade entre as matrizes de covariâncias populacionais entre diferentes grupos, o escore quadrático de classificação corresponde ao escore linear de classificação.

Alternativas
Comentários
  • http://www.ppgmne.ufpr.br/arquivos/teses/10.pdf


ID
770071
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
Banco da Amazônia
Ano
2012
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Julgue os seguintes itens, acerca de análise multivariada de dados.

Com relação ao emprego do método de Fisher para análise discriminante, considerando-se que B seja a matriz de covariâncias entre as populações e que W represente a matriz de covariâncias dentro da população, é correto afirmar que a função discriminante será obtida com base no produto W × B.

Alternativas

ID
770074
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
Banco da Amazônia
Ano
2012
Provas
Disciplina
Estatística
Assuntos

Julgue os seguintes itens, acerca de análise multivariada de dados.

Se um vetor aleatório segue uma distribuição normal multivariada de dimensão p, então é correto afirmar que o quadrado da distância de Mahalanobis segue uma distribuição t de Student com p – 1 graus de liberdade.

Alternativas
Comentários
  • A distância de Mahalanobis é uma medida de natureza quadrática, deste modo não pode ser t de student.

    Acredito que deva ser Quiquadrado.

    http://w3.ufsm.br/adriano/livro/Caderno%20dedatico%20multivariada%20-%20LIVRO%20FINAL%201.pdf


ID
770080
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
Banco da Amazônia
Ano
2012
Provas
Disciplina
Estatística
Assuntos

Julgue os seguintes itens, acerca de análise multivariada de dados.

Considere a aplicação da técnica das componentes principais com o objetivo de reduzir a dimensão de um conjunto de dados constituído de p variáveis. Considere, ainda, supondo que os autovalores da matriz das correlações entre essas variáveis sejam tais que λ2 = λ3 = ... = λp = 1 - ρ em que ρ representa uma medida de correlação.

Nessa situação, considerando-se p =10, é correto afirmar que ρ < 0,75.

Alternativas
Comentários
  • E

    http://unievangelica.edu.br/gc/imagens/file/mestrados/artigos/RTINF_003092.pdf